连云港市2014年生物与地理中考试卷及参考答案文档格式.doc
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"孝感市2017年中考@#@语文试卷@#@一、积累运用(25分)@#@1.选出下列加点字注音有误的一项()(2分)@#@A.酝酿(nià@#@ng)确凿(zá@#@o)迸射(bè@#@ng)周道如砥(dǐ)@#@B.阴霾(má@#@i)家醅(pēi)真谛(dì@#@)强聒不舍(guō)@#@C.瓦砾(lì@#@)秸秆(jiē)蓬蒿(hāo)千山万壑(hè@#@)@#@D.栖息(xī)翩然(piān)喧嚷(xuān)气吞斗牛(dò@#@u)@#@1.D@#@【解析】本题考查辨别多音字的读音。
@#@“气吞斗牛”的“斗”应读“dǒu”。
@#@故选D。
@#@@#@2.选出下列书写有误的一项。
@#@(2分)@#@A.威慑屏障襁褓变幻多姿@#@B.喑哑溺爱慰藉粗制滥造@#@C.栈桥倒坍陨落芳草凄凄@#@D.凋零亵渎惬意通霄达旦@#@2.C@#@【解析】本题考查辨别形似字的字形。
@#@“芳草凄凄”应为“芳草萋萋”。
@#@故选C。
@#@@#@3.选出依次填入横线上最恰当的一组词语是()(2分)@#@春天带来的温暖,在人身上;@#@志愿者带来的温暖,在人心里。
@#@志愿者的故事,他们因不同的走上志愿者之路,又在各自的路上着志愿者精神的种子,在他们眼里,做一个志愿者不仅时尚,而且。
@#@@#@A.不胜枚举理由传播高尚@#@B.比肩接踵理由播撒伟大@#@C.不胜枚举缘由播撒高尚@#@D.比肩接踵缘由传播伟大@#@3.C@#@【解析】本题考查选词填空。
@#@“比肩接踵”意思为“形容人很多或接连不断”,不能用来形容“故事很多”,“不胜枚举”意为“无法一一全举出来,形容为数极多”,故第一空应为“不胜枚举”;@#@“缘由”意为“机缘”,更符合文意;@#@“播撒”意为“一般指把作物种子抛到田地里”,“种子”与“播撒”搭配更合适;@#@“伟大”意为“十分崇高卓越”,“高尚”意为“有意义、不庸俗”,二者有程度上的差别。
@#@故选C。
@#@@#@4.选出下列句子有语病的一项()(2分)@#@A.董卿在主持《朗读者》节目时,旁征博引,妙语连珠,令广大观众目不暇接。
@#@@#@B.中国科学院的科学家们早在几年前就开始对大脑感知领域进行研究。
@#@@#@C.这次大型海上编队驶入太平洋,让中国海军从近海走向远海的愿望成为现实。
@#@@#@D.今年五月,德国的五十二名文化使者从汉堡出发,开始了横跨欧亚大陆之旅。
@#@@#@4.A@#@【解析】本题考查辨别病句。
@#@A项用词不当“目不暇接”的意思是形容东西太多,眼睛看不过来;@#@董卿“旁征博引”“炒语连珠”的话语不是物品,不能令人“目不暇接”。
@#@故选A。
@#@@#@5.古诗文默写。
@#@(6分)@#@⑴好峰随处改,(梅尧臣《鲁山山行》)@#@⑵,自缘身在最高层。
@#@(王安石《登飞来峰》)@#@⑶在中国古典文学长河中有许多修身养德的名句。
@#@陶渊明的“闲静少言,不慕荣利”提醒我们要淡泊名利;@#@周敦颐“,”(《爱莲说》)告诉我们要洁身自爱。
@#@@#@⑷过去,“路”在古典诗词中:
@#@“,”(填写含“路”字的古诗词名句);@#@今天,“路”在中国宏伟蓝图里,一带一路联世界,全心全意和天下。
@#@@#@5.⑴幽径独行迷⑵不畏浮云遮望眼⑶出淤泥而不染濯清链而不妖⑷示例:
@#@莫愁前路无知己,天下谁人不识君无为在歧路,儿女共沾巾山重水复疑无路,柳暗花明又一村客路青山外,行舟绿水前@#@【解析】本题考查古诗文默写。
@#@解答时注意结合平时的背诵,把握重点诗篇中流传千古的名句,能够正确地书写,不出现错字、别字即可。
@#@⑴—⑵题是识记型默写,根据上、下句的提示,直接写出对应的句子,注意“幽”不要错写为“悠”,“遮”字的正确书写。
@#@诗词第⑶句根据“洁身自爱(爱莲说)”的提示。
@#@第⑷句要调动知识储备,必须是含“路”的古诗词句子,两个分句要完整。
@#@@#@6.阅读《骆驼祥子》,感知名著魅力。
@#@(4分)@#@⑴好的封面,或者传递书的整体内容,或者呈现代表人物,或者展示主题情感……或兼而有之。
@#@请从下面三幅画中选择一幅合适的画作为小说《骆驼祥子》的封面,并结合小说的具体内容阐释理由。
@#@@#@我选择图(1分)理由:
@#@(2分)@#@6.⑴选图A或图C都可。
@#@示例一:
@#@我选择A图,因为A画面上有古城楼,暗示了故事发生的主要地点。
@#@画面还有车夫和人力车,表明故事的主人公的身份。
@#@示例二:
@#@我选择C图。
@#@因为画面上有一匹高大的骆驼和一个低垂着头的人物,与小说的相关情节有关,祥子因它而得名。
@#@人物低垂着头,暗示祥子不堪生活重压。
@#@⑵曹先生@#@【解析】本题考查对名著《骆驼祥子》的熟知度。
@#@题目要求从所示三幅图片中选择一幅,给《骆驼祥子》一书配封面。
@#@可以从图片的画面展示的信息作出正确的选择;@#@陈述选择理由时,一定要对画面有所描述,在描述的过程中一定要联系小说的内容,且能与《骆驼祥子》的故事情节、主旨联系起来。
@#@@#@⑵在祥子的心目中,可投奔、可依靠的人有两个,一个是小福子,另一个是能原谅他、帮助他、被他称为“圣人”的(1分)。
@#@@#@
(2)曹先生@#@【解析】《骆驼祥子》中的“曹先生”是个唯美主义者,他对于祥子这样的下层劳动人民表现出一定的关心和同情,不但在生活上帮助祥子,还在精神上鼓励祥子积极生活,并给他出一些好的主意。
@#@所以祥子认为“曹先生”是一个“圣人”。
@#@@#@7.综合性学习(7分)@#@孝感地处美丽富饶的江汉平原,是全国唯一以“孝”命名的中等城市,请阅读以下三则材料,并按要求完成孝文化专题综合性学习任务。
@#@@#@【材料一】近两千年来,孝感孝子层出不穷,仅明清县志记载,孝感有名有姓的孝子就多达493名。
@#@在《二十四孝》中,孝感有三孝,即卖身葬父的董永,扇枕温席的黄香和哭竹生笋的孟宗;@#@武汉黄陂有木兰庙(曾隶属孝感),当地人都认为代父从军、保卫和平、赤诚报国的花木兰是一个大孝女。
@#@@#@【材料一】数年前,孝感女孩、全国道德模范谭之平,在尽心赡养父亲和继母的同时,刻苦学习。
@#@大学毕业后,她竭尽心力,艰苦创业,在事业上取得成功后,尽力助养残疾儿童和孤寡老人,她用爱心和事业心丰富着孝道的时代内涵。
@#@@#@【材料一】孝感市大悟县梁龙、梁小龙兄弟俩为了让瘫痪的母亲得到更好的治疗,带着母亲来到上海,弟弟白天照顾母亲,晚上打工赚钱;@#@哥哥白天读书、打工,晚上照顾母亲。
@#@梁龙、梁小龙家庭因兄弟齐心协力践孝道、相互扶持渡难关撑起一个家而荣获“2017年全国最美家庭”称号。
@#@@#@⑴解“孝”字:
@#@右图是金文中的“孝”字,是由“子”字和省略笔画的“老”字组合而成。
@#@请结合字形解释“孝”字的含义。
@#@(2分)@#@⑵明“孝”道:
@#@时代在发展,“孝”的内涵也在不断地丰富和发展,请结合以上三则材料填写横线上的内容。
@#@(3分)@#@大孝爱国,孝是保卫和平、赤诚报国的庄严使命;@#@@#@中孝立业,孝是竭尽心力、艰苦创业的时代精神;@#@@#@A,B@#@⑶践“孝”行:
@#@为响应孝感市“打造中华孝文化名城”的倡议,班级设计了两项“我与孝文化”实践活动主题,请开动脑筋,另外设计两项活动主题。
@#@(2分)@#@活动主题一:
@#@探寻孝感地名由来。
@#@活动主题二:
@#@开展孝文化主题演讲@#@活动主题三:
@#@活动主题四:
@#@@#@7.⑴“孝”就是子女尽心尽力扶持(帮助、侍奉、赡养)老人(父母)⑵示例:
@#@小孝撑家(持家、爱家、护家),孝是齐心协力(侍奉家人)、相互扶持的敬老情怀(美好品德)⑶示例:
@#@采访知名孝子、举办孝文化专题讲座、写身边的孝行故事、办孝亲敬长手抄报、给父母写感恩信。
@#@@#@【解析】本题考查综合性学习。
@#@第⑴题需抓住“扶持”、“帮助”、“侍奉”等关键词表述,直接回答“孝敬父母”则不能得分;@#@第⑵题考查仿写,结合材料内容“孝”,并能和所示例句句式(例句在语气上属于陈述句,在结构上属于一个主谓句,使用了比喻的修辞)一致、表达对“孝”的理解即可;@#@第⑶题考查设计活动环节,可以按照所给示例,扣住“孝文化”设计活动环节即可。
@#@@#@二、阅读理解(45分)@#@
(一)古诗词赏析(3分)@#@过零丁洋@#@文天祥@#@辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。
@#@山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。
@#@@#@惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。
@#@人生自古谁无死,留取丹心照汗青。
@#@@#@8.本事表现了诗人的家国之痛和的决心。
@#@(1分)@#@8.以死明志(舍生取义、以死报国、为国捐躯)@#@【解析】此题考查古诗主旨。
@#@《过零丁洋》饱含沉痛悲凉,既叹国运又叹自身,把家国之恨、艰危困厄渲染到极致,但在最后一句却由悲而壮、由郁而扬,迸发出“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的诗句,慷慨激昂、掷地有声,以磅礴的气势、高亢的语调显示了诗人的民族气节和舍生取义的生死观。
@#@@#@9.说说“惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁”这两句妙在哪里?
@#@(2分)@#@9.巧妙地借用惶恐滩和零丁洋两个地名,写出了形势的险恶和境况的危苦(或巧用地名,写出了他日的惶恐和今日的伶仃之感)@#@【解析】此题考查古诗中名句赏析。
@#@可以结合诗歌创作背景及诗人的经历着手解答。
@#@文天祥的军队被元兵打败后,曾从惶恐滩一带撤退到福建汀州。
@#@当时前临大海,后有追兵,如何闯过那九死一生的险境,转败为胜是他最忧虑、最惶恐不安的事情。
@#@而今军队溃败,身为俘虏,被押送过零丁洋,感到孤苦伶仃。
@#@这一联特别富有情味,“惶恐滩”与“零丁洋”两个带有感情色彩的地名自然相对,而又被作者运用来表现他昨日的“惶恐”与眼前“零丁”。
@#@@#@
(二)文言文阅读(12分)@#@阅读甲乙两个文段,然后完成10——13题。
@#@@#@甲@#@虽有佳肴,弗食,不知其旨也。
@#@虽有至道,弗学,不知其善也。
@#@是故学然后知不足,教然后知困。
@#@知不足,然后能自反也;@#@知困,然后能自强也。
@#@故曰:
@#@教学相长也。
@#@(选自《礼记·@#@学记》)@#@乙@#@孔子学鼓琴师襄子,十日不进。
@#@师襄子曰:
@#@“可以益矣。
@#@”孔子曰:
@#@“丘已习其曲矣,未得其技也。
@#@”有间,曰:
@#@“已习其数,可以益矣。
@#@”孔子曰:
@#@“丘未得其志也。
@#@”有间,曰:
@#@“已习其志,可以益矣。
@#@”孔子曰:
@#@“丘未得其为人也。
@#@”有间,有所默然深思焉,有所怡然高望而远志焉。
@#@曰:
@#@“丘得其为人,黑而长,眼如远视,如王天下,非文王其谁能为此也!
@#@”师襄子离席再拜,曰:
@#@“此曲确《文王操》也。
@#@”(选自《史记》有删改)@#@【注释】⑴进:
@#@继续学(新内容)⑵益:
@#@增加、加深⑶有间:
@#@过了一段时间。
@#@⑷为人:
@#@作曲的人。
@#@⑸《文王操》:
@#@周文王谱写的琴曲名。
@#@@#@10.选出下列加点字的意义和用法相同的一项()(2分)@#@A.其此之谓乎丘未得其志也@#@B.弗学,不知其善也孔子学鼓琴师襄子@#@C.知不足,然后能自反也寒暑易节,始一反焉@#@D.学而不思则罔丘得其为人,黑而长@#@10.B@#@【解析】此题考查相同文言文实词、虚词的意义和用法。
@#@B项的两个“学”都是学习的意思;@#@A项的“其”第一个表示推测语气,第二个是代词;@#@C项中的“反”第一个为“反省”的意思,第二个通“返”;@#@D项中的“而”第一个表转折关系,第二个表并列关系。
@#@@#@11.将下列句子翻译成现代汉语。
@#@(4分)@#@⑴弗食,不知其旨也@#@⑵丘已习其曲矣,未得其技也。
@#@@#@11.①不吃,―道它的甘美。
@#@②我己经熟悉了这首曲子,(但是)还没有攀握它的(弹奏)技法(技巧〉。
@#@@#@【解析】此题考查文言句子的翻译。
@#@翻译文言句子就是运用现代汉语,如实、恰当地将文言语句的意思表述出来,做到忠于原句,字字落实,文通句顺。
@#@有些关键的得分点一定要译正确。
@#@
(1)弗:
@#@不。
@#@旨:
@#@甘美。
@#@
(2)习:
@#@熟悉;@#@得:
@#@掌握、了解。
@#@@#@12.选出下列对甲乙两文的理解有误的一项。
@#@(3分)@#@A.甲乙两文都是关于学习的,甲文谈了“教学相长”的观点,乙文讲述了孔子拜师学琴的故事。
@#@@#@B.《礼记》是儒家经典之一,秦汉以前各种礼仪论著的选集,相传为西汉戴圣编撰。
@#@@#@C.乙文中孔子学琴经历了熟悉曲子、掌握技法、领会志向(主旨)、融入曲子(理解作者)的过程。
@#@@#@D.乙文中孔子一直不换学新内容,是因为他认为《文王操》是最容易学的曲子。
@#@@#@12.D@#@【解析】本题考查对文章内容的把握。
@#@孔子并没有认力《文王操》是最容易学的曲子,孔子向师襄子学琴,学了十天仍没有学习新曲子是因为他首先感觉自己还没有掌握方法、再觉得自己没有领会曲子的意境、最后感觉自己还不了解作者,表现了孔子学习不愿浅尝辄止。
@#@故选D。
@#@@#@13.孔子学琴的故事印证了“学然后知不足”的道理,请结合乙文具体分析。
@#@(3分)@#@13.示例:
@#@孔子学习了十天,熟悉曲子后,发现自己没有掌握技法;@#@再学习了一段时间,发现自己没有领会到曲子所表达的志向:
@#@又学习了一段时间,发现没有融入作品理解作者,于是一直学习,最后融入作品中。
@#@他真正做到了"@#@学然后知不足"@#@。
@#@@#@【解析】本题考查拓展阅读的能力。
@#@须扣住“学”和“不足”来答,结合孔子是在学习过程中一步步发现自己“未得其技”“未得其志”“未得其为人”,到最后通过学习一步步解决的过程来谈自己的经历及感悟。
@#@@#@参考译文@#@孔子向师襄子学琴,学了十天仍没有学习新曲子,师襄子对他说:
@#@“可以增加学习内容了。
@#@”孔子说:
@#@“我已经熟悉乐曲的形式,但还没有掌握方法。
@#@”过了一段时间,师襄子说:
@#@“你已经会弹奏的技巧了,可以增加学习内容了。
@#@”孔子说:
@#@“我还没有领会曲子的意境。
@#@”过了一段时间,师襄子说:
@#@“你已经领会了曲子的意境,可以增加学习内容了。
@#@”孔子说:
@#@“我还不了解作者。
@#@”又过了一段时间,孔子神情俨然,仿佛进到新的境界:
@#@时而神情庄重穆然,若有所思,时而怡然高望,志意深远;@#@孔子说:
@#@“我知道他是谁了:
@#@那人皮肤深黑,体形颀长,眼光明亮远大,像个统治四方诸侯的王者,若不是周文王还有谁能撰作这首乐曲呢?
@#@”师襄子听到后,赶紧起身拜了两拜,回答道:
@#@“老琴师传授此曲时就是这样说的,这支曲子叫做《文王操》啊!
@#@。
@#@”@#@(三)现代文阅读。
@#@(30分)@#@拔掉心底的篱笆@#@我小的时候学习成绩不错,但不知从哪里听来的:
@#@一个人如果学习成绩优秀,那么他在体育运动方面,多半会很差。
@#@另外,那时的我常常感冒,这也更加让我确信我是个体质薄弱的人,不适合竞技类的运动项目。
@#@@#@有一次学校举办运动会,我很想报名田径比赛,但你会知道,我是不会报的。
@#@@#@那天体育老师找到我问:
@#@你怎么没报项目?
@#@我把心底的担忧倒了。
@#@体育老师的话,刷新了我小时候的“常识”:
@#@你错了,人都会感冒,不时感冒一次,恰恰证明你的免疫系统是敏感且正常运转的,反倒有可能说明你体质好;@#@跑步是可以练出来的,也使你在耐力方面更加出色,来试试吧。
@#@@#@你完全能想象当我当时有多高兴,我瞬间觉得心里有底了,猛然发现自己的先天条件并无缺陷,甚至还有些优势。
@#@那些被我看得比山还重的束缚,仅仅是因为过去的我孤陋寡闻。
@#@@#@我最终报名参加了长度最长的长跑比赛,拿了第三名。
@#@@#@高中二时,学校进行文理分科。
@#@从小到大,我的数学成绩没有语文成绩好,师长们多年来在耳边不停提醒我:
@#@你数学需要提高啊!
@#@你偏科啦!
@#@@#@我自己渐渐承认了这个现实:
@#@我脑子不灵,不适合学数学。
@#@于是我报了文科班,但依旧对数学这一科怕得要死。
@#@分科之后,教我们数学这一科的是在当地名声赫赫的泰斗级老老师。
@#@@#@有一次他问我:
@#@你语文成绩那么好,为什么不把数学也兼顾一下呢?
@#@我说:
@#@老师,我从小数学就偏科,我不擅长学数学。
@#@@#@他接下来的一番话刷新了我读高中时的“常识”:
@#@你错了,咱们现在学的内容跟以前的知识并没太大联系,从前学得不好,现在可能学得好;@#@另外,你刚刚的表达不准确,什么叫不擅长数学?
@#@数学领域分为代数,几何好多个部分,涉及的能力有空间想象能力、逻辑思维能力等,我看你的逻辑能力就很强,可能擅长数学中的一些部分。
@#@@#@我听到这段话别提有多高兴了,感觉整个人都解放了:
@#@原来,“科学表明”,我在数学领域不但不是废物,而且非常“有戏”。
@#@那学期的考试,数学满分值150,我拿了142分。
@#@@#@参加工作后,一位读者朋友过了不惑之年,想学外语,但恐于年龄大学不成,问我怎么办。
@#@@#@说实话,我没法盲目地激励他。
@#@众所周知,人岁数一大,大脑会退化。
@#@后来,我偶然看到这样一则消息:
@#@最新研究结果显示,中老年的计算速度及注意力方面确实是下降了,但脑细胞丝毫没有减少,在模式识别,逻辑推理方面不降反增,年纪大了并不存在“舌头变硬学发音会吃力”这一说。
@#@我赶紧把这喜讯告诉他,他像我小时候一样欢喜,如今已经学有小成了。
@#@@#@人很多的恐惧与心理障碍,都是自己给自己,都是早年间被别人在脑海里围起来的篱笆。
@#@你经历得越多,知道的越多,就有可能发现自己以前觉得是问题的地方,其实都不是问题。
@#@@#@另一方面,可能这世界上从来就不存在什么难以逾越的篱笆,有时候,脚下的阻碍其实是一排娇弱的花。
@#@@#@14.联系全文,说说你对标题“拔掉心底的篱笆”含义的理解。
@#@(2分)@#@14.“篱笆”原意是栅栏,这里是阻碍的意思。
@#@心底的篱笆是指藏在心里的因错误想法观念而产生的恐惧和心理障碍;@#@拔掉心底的篱笆是指除去错误的想法、观念,树立自信,保持乐观积极的心态。
@#@@#@【解析】本题考查解读文题含义。
@#@解读文题含义,应该首先回答问题的表层含义即字面意思,如“篱笆”意思为“栅栏”,再解读其比喻义、引申义或象征义。
@#@如这里的“篱笆”,结合文本内容,可理解为藏在心里的因错误想法观念而产生的恐惧和心理障碍;@#@再来理解“拔掉”一词,即通过自己的努力,克服心底的障碍,发现自己的潜能这样逐步理解即可。
@#@@#@15.请梳理全文,完成下列表格。
@#@(3分)@#@时间@#@心底的篱笆@#@拔掉篱笆后@#@小时候@#@以为学习好则体育差@#@A@#@高二@#@相信语文好则数学差@#@B@#@参加工作后@#@C@#@英语小成@#@15.A人体育拿名次(体育比赛拿第三)B数学拿高分(得高分、考高分)C恐于(担心、害怕)年龄大英语学不成@#@【解析】此题考查情节的疏理。
@#@文章一共写了三件事情,其中两件事情是自己如何拔掉自己心底的篱笆,另一件事情是一位过了不惑之年的读者如何拔掉自己心底的篱笆的事情,A、B两处需要填写“我”拔掉心底的篱笆后的结果,C处需要填写不惑之年的读者心底的篱笆指的是什么。
@#@结合文本内容,按照表格所示示例作概括即可。
@#@@#@16.语言品味(4分)@#@⑴体育老师的话,刷新了我小时候的“常识”(赏析加点词语)@#@16.⑴“常识”原意是普通的知识,大家都知道的知识。
@#@这里带有否定(讽刺的意味,表示对曾经给我误导的错误知识的否定(或反感)。
@#@@#@【解析】本题考查品味富有表现力的词语。
@#@品味词语,首先要研究词语的特点,再分析表达效果,如本题“常识”意思为“普通的知识”,在这里却带有讽刺的意味。
@#@@#@⑵感觉整个人都解放了:
@#@原来,“科学表明”,我在数学领域不但不是废物,而且非常“有戏”。
@#@(从语言风格的角度赏析句子。
@#@)@#@16.⑵作者用活泼俏皮(幽默谋谐)的语言写出了我对重新认识自己后的轻松与欣喜之倩,以及对数学学习充满信心和期待的心理。
@#@@#@【解析】本题考查品味富有表现力的语言。
@#@本题题要求从语言风格的解读赏析句子,记叙文常见的语言风格有精炼、含蓄、深刻有哲理性、生动形象,感染力强、幽默风趣、具讽刺意味。
@#@很明显,“科学表明”并非“科学”,用语幽默诙谐。
@#@@#@17.“可能这世界上从来就不存在什么难以逾越的篱笆,有时候,脚下的阻碍其实是一排娇弱的花”,如何理解这句话的含义。
@#@(3分)@#@17.这句话的含义是:
@#@可能这世上从来就不存在什么难以克服的困难,有时候那曾被我们看成困难的,其实是没被我们发掘出的优点(长处)。
@#@@#@【解析】本题考查对重点句子含义的把握。
@#@把握句子的含义,需抓住句子中的关键词,再结合文本主旨来解读。
@#@本句关键词为“篱笆”、“花”。
@#@“篱笆”是比喻的说法,意思是自认为难以克服的困难,“花”也为比喻的说法,意为自己的优点或长处。
@#@之后结合句子中“逾越”来解读,“逾越”意为“超过,超越”,在这里意为“发掘、发现”,及发现自己的优点,从而激发自己的潜能,走向成功。
@#@@#@18.成长的过程中我们不可避免会遇到各种心底的篱笆,说说留在你心底的篱笆是什么?
@#@结合本文给你的启示说说该如何拔掉它。
@#@(3分)@#@18.示例:
@#@我心底的篱笆:
@#@我听人说女生学不好数理化,一直害怕理科。
@#@我的启示:
@#@不要轻易听信别人的话,要有自信心,要相信科学。
@#@@#@【解析】本题考查谈阅读感悟。
@#@只要能够说出自己在生活和学习过程中遇到的困难以及如何克服困难的即可得分。
@#@@#@飞花令:
@#@古代文人的烧脑游戏@#@春节过后的这些天,《中国诗词大会》火了!
@#@复旦附中才女武亦姝在舞台上玩转流传千年的“飞花令”,激活了国人文化记忆的“飞花令”也圈粉无数。
@#@@#@在各种脑残网络语言泛滥的当下,这种大众广泛参与的节目唤醒了国人的文化意识,俨然成为了一道文化奇观。
@#@@#@要聊到“飞花令”,就不得不提中国源远流长的酒文化。
@#@酒令是酒文化的重要组成部分,它在筵席上是助兴取乐的饮酒游戏,萌生于儒家的“礼”,最早诞生于周。
@#@饮酒行令既是古人好客传统的表现,又是他们饮酒艺术与聪明才智的结晶。
@#@@#@“飞花”出自唐代诗人韩翃的名诗《寒食》中的“春城无处不飞花”。
@#@行飞花令时选用诗和词,也可用曲,但选择的句子一般不超过7个字。
@#@这里举个例讲讲这种游戏的规则。
@#@酒宴上甲说一句第一字带有“花”的诗词,如“花开堪折直须折”。
@#@乙则接“落花人独立”,花在第二字位置上。
@#@丙接“感时花溅泪”,花在第三字位置上。
@#@以此类推,花在第七个字位置(也就是最后一字)则一轮完成,可继续循环下去,答不上或答错的则罚酒。
@#@@#@尽管也是一种酒令,不过飞花令比“五魁首,六六六”之类的民间酒令高难得多了,没有诗词基础的人根本玩不转它,所以这种酒令也成了文人墨客们的最爱。
@#@@#@在本季《中国诗词大会》中,节目组引进并改良了“飞花令”,为每场比赛设置一个关键字,不再仅用“花”字,而是增加了“云”“春”“月”“夜”等诗词中的高频字,也不再拘泥于关键字在诗句中的顺序。
@#@在场上选手完成答题后,由选手得分最高者和百人团答题成绩的第一名,来到舞台中间,轮流背诵含有关键字的诗句,获胜者直战擂主。
@#@@#@“飞花令”是真正高手之间的对抗,挑战者必须在极短时间内完整说出一联诗句,这不仅考察选手的诗词储备,更是临场反应和心理素质的较量,因而“飞花令”的竞赛感很强,这是观赏性和文化内涵兼备,因此产生了强势的朋友圈刷屏现象。
@#@@#@19.古代飞花令和央视改良后的飞花令都“烧脑”,为什么?
@#@请仔细阅读全文后作答。
@#@(2分)19.飞花令比一般民间酒令高难多了,没有诗词基础的人根本玩不转它,它不仅考察选手的诗词储备,更是临场反应和心理素质的较量。
@#@@#@【解析】本题考查对说明文的整体把握。
@#@文章介绍了飞花令的起源及行令规则,只要从文中筛选古代飞花令及央视改良后的飞花令的行令规则,以及行令时选手的表现来解答即可。
@#@文章最后一段说“飞花令”是真正高手之间的对抗,挑战者必须在极短时间内完整说出一联诗句,这不仅考察选手的诗词储备,更是临场反应和心理素质的较量,因而“飞花令”的竞赛感很强”,只需用自己的语言稍加组织来回答即可。
@#@@#@20.选出下列理解和分析不符合原文意思的一项(3分)@#@A.央视《中华诗词大会》中的飞花令激活国人的文化记忆,吸引无数粉丝。
@#@@#@B.花今是古代酒令的一种,它萌生于儒家的“礼”,最早诞生于周朗,是古人饮酒艺术和聪明才智的结晶。
@#@@#@C.飞花令中的“飞花”二字出自诗句“春城无处不飞花”,行飞花令时可选用诗、词、曲中的句子,但句子一般不超过7个字。
@#@@#@D.《中华诗词大会》中,节目组引进并改良了飞花令,不讲究关键字在诗句中的位置,具有很强的竞赛感,观赏性和文化内涵兼备。
@#@@#@20.B@#@【解析】本题考查对文本的内容的理解。
@#@“飞花令”不是诞生于周朝。
@#@故选B。
@#@@#@21.班级模拟古飞花令游戏开展诗词名句背诵比赛,比赛设置的关键词是“笛”,小玲背诵的名句是“怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。
@#@”按照古代飞花令的规则,小玲是第几个上台背诵的学生?
@#@为什么?
@#@(2分)@#@21.第六个。
@#@因为按照古代“飞花令”的规则,关键字在诗句中是第几个字就是第几位,“笛”在诗句中是第六个宇,所以小玲第六个上台。
@#@@#@【解析】本题考查对文本中关键信息的把握。
@#@文章第四段介绍了古代“飞花令”的规则";i:
1;s:
10687:
"九年级信息技术中考试卷B版(第三套)@#@、下列是文件查询或显示是可以使用的通配符( )@#@A./ B.& C.@ D.?
@#@@#@、关于Windows系统桌面快捷图标的说法不正确的是( )@#@A.可以重新排列 B.可以自己创建 C.可以重命名 D.不能被删除@#@、关于在Windows系统"开始"菜单中的"搜索"选项,说法不正确的是( )@#@A.查找本电脑中的文件 B.查找本电脑中的文件夹 @#@C.查找局域网中的计算机 D.查找其它计算机中的文件@#@、在计算机键盘操作指法要求中,空格键由什么手指来控制( )@#@A.右手食指 B.左手食指 C.大姆指 D.小姆指@#@、在输入中文标点符号时,要处在什么状态下( )@#@A.半角状态 B.全角状态 C.大写状态 D.数字锁定状态@#@、一般情况下打开Windows应用程序窗口后.窗口的最上端是( )@#@A.标题栏 B.菜单栏 C.工具栏 D.状态栏@#@、隐藏当前应用程序的窗口而又保持程序运行状态,可以按程序窗口上的什么按钮( )@#@A.最小化按钮 B.最大化按钮 C.关闭按钮 D.还原按钮@#@、在汉字"全拼输入法"使用中,要向后翻页寻找同音字,可以按键盘上的什么键( )@#@A."-"键 B."="键 C.空格键 D.回车键@#@、在鼠标失灵的情况下,要关闭当前应用程序窗口可以按键盘上的什么键( )@#@A.Esc B.F1 C.Alt+F4 D.PgDn@#@、按Windows操作系统推出的时间顺序,下列提示中较新的版本是( )@#@A.WindowsXP B.Windows2000 C.Windows98 D.Windows95@#@、在Windows资源管理器窗口中要按文件创建的先后顺序查看,排列图标应选( )@#@A.按名称 B.按类型 C.按大小 D.按日期@#@、在Windows98的资源管理器中,文件夹框以( @#@ @#@ @#@ @#@)结构显示。
@#@@#@A.树形 @#@ @#@B.网状 @#@ @#@C.列表 @#@ @#@D.命令 @#@ @#@@#@、需要查看软盘空间使用情况时,可以使用右键单击软盘的图标,在弹出的快捷菜单中选择( @#@ @#@ @#@ @#@)功能。
@#@@#@A.查找 @#@ @#@B.打开 @#@ @#@C @#@.属性 @#@ @#@D.粘贴@#@、在Windows操作系统中,选择所有的文件可以使用键盘命令( @#@ @#@ @#@)进行。
@#@@#@A.[Ctrl]+S @#@ @#@B.[Ctrl]+A @#@ @#@C.[Ctrl]+X @#@ @#@D.[Ctrl]+V @#@ @#@@#@、在Windows98中,选择不连续的多个文件可以借助( @#@ @#@ @#@)键进行。
@#@@#@A.[Ctrl]B.[Alt] @#@C.[Shift] @#@ @#@ @#@D.[Space] @#@ @#@ @#@@#@、使用“我的电脑”和“资源管理器”都可以浏览计算机资源,但是二者的( @#@ @#@)不同。
@#@@#@A、显示内容 @#@ @#@B、显示方式 @#@ @#@C、显示功能 @#@ @#@D、标题位置 @#@ @#@@#@、关于Windows98的桌面图标,叙述正确的是()。
@#@@#@A、经过自动排列的图标可以任意移动位置 B、桌面图标不可以改名 @#@C、未自动排列的图标可以任意移动位置 D、桌面图标不可以删除 @#@、滚动条的出现说明()。
@#@@#@A、正文窗口的内容已全部显示 B、正文窗口的内容有错 @#@C、正文窗口的内容未全部显示 D、正文窗口的内容为空@#@、在WINDOWS中,下列正确的文件名是()@#@A、MY PRKGRAM GROUP.TXT B、FILE1|FILE2C、A<>B、CD、A?
@#@B.DOC@#@、在WINDOWS中,若在某一文档中连续进行了多次剪切操作,当关闭该文档后,剪贴板中存放的是@#@A、空白 B、所有剪切过的内容C、最后一次剪切的内容 D、第一次剪切的内容@#@、在Windows的资源管理器左部窗口中,若显示的文件夹图标前带有加号(+),意味着该文件夹@#@A、含有下级文件夹 B、仅含有文件C、是空文件夹 D、不含下级文件夹@#@、在WINDOWS的资源管理器窗口中,其左部窗口中显示的是@#@A、当前打开的文件夹的内容 B、系统的文件夹树@#@C、当前打开的文件夹名称及其内容 D、当前打开的文件夹名称@#@、在资源管理器中要选定若干个相邻的文件,就应先按下()键不放,再分别单击第一个和最后一个待选的文件。
@#@@#@A、CtrlB、ShiftC、TabD、Alt@#@、在Windows中,恢复被误删除的文件应使用( @#@ @#@)@#@A、我的电脑B、文档C、设置D、回收站@#@、在“我的电脑”窗口中,选定要查看的C盘,单击右键,在快捷菜单中选择“属性”命令,则在“属性”对话框中不能查看的是()@#@A、标号和类型B、磁盘容量C、已用空间和可用空间D、文件列表@#@、关于Windows文件的说法中,不正确的是()@#@A.同一目录中允许有不同名但内容相同的文件@#@B.同一目录中允许有不同名且不同内容的文件@#@C.同一目录中允许有同名但不同内容的文件@#@D.不同目录中允许出现同名同内容的文件@#@、Windows桌面图标能按()、类型、大小和日期顺序进行排列@#@A.名称B.属性C.地点D.任务@#@、下列操作中,能在各种输入法间切换的是:
@#@( )@#@A.用Ctrl+shift键;@#@ B.用Ctrl+空格键;@#@ @#@C.用shift+空格键;@#@ D.用Alt+空格键;@#@@#@、切换打开的WINDOWS应用程序窗口可通过( )方式进行。
@#@@#@A、Ctrl+Esc B、MS-DOS C、剪贴板 D、任务栏@#@、把Windows的窗口和对话框作比较,窗口可以移动和改变大小,而对话框( )。
@#@@#@A、既不能移动,也不能改变大小 B、仅可以移动,不能改变大小@#@C、不能移动,仅可以改变大小 D、既能移动,也能改变大小@#@、在WINDOWS中,若鼠标指针已定位在某对象上,这时要弹出某对象的快捷菜单,只需用鼠标进行( )。
@#@@#@A、单击 B、右击 C、双击 D、拖动@#@、在WINDOWS中,窗口的最小化是指( )。
@#@@#@A、窗口只占屏幕的最小区域 B、窗口尽可能小@#@C、窗口缩小为任务栏上的一个图标 D、窗口关闭@#@、打开WINDOWS中图标表示的窗口只要( )。
@#@@#@A、指点图标 B、单击图标 C、双击图标 D、拖动图标@#@、设WINDOWS桌面上已经有某应用程序的图标,要运行该程序,可以( )。
@#@@#@A、用鼠标左键单击该图标 B、用鼠标右键单击该图标@#@C、用鼠标左键双击该图标 D、用鼠标右键双击该图标@#@、下面是关于WINDOWS文件名的叙述,错误的是( )。
@#@@#@A、文件名中可以使用汉字 B、文件名中可以使用多个圆点分隔符@#@C、文件名中可以使用空格 D、文件名中可以使用(“|”)@#@、WINDOWS的任务栏( )@#@A、只能放在桌面的下方 B、只能放在桌面的下方或右侧@#@C、可以放在桌面的上方、下方、左侧、右侧D、只在放在桌面的上方和下方@#@、将一个窗口最小化后,用户仍可以( )@#@A、在桌面上看到该窗口的图标 B、在任务栏中看到该窗口的图标@#@C、在桌面上和任务栏中看到该窗口的图标 D、在桌面上或任务栏中看到该窗口的图标@#@、有关"@#@记事本"@#@的论述不正确的是( )。
@#@@#@A、记事本不能编辑图片 B、记事本只能编辑小于1M的文本文件@#@C、记事本中的文本不能设置字体 D、记事本可以打印文档@#@、下列关于Window对话框的叙述中,错误的是( )。
@#@@#@A、对话框是提供给用户与计算机对话的界面 B、对话框的位置可以移动,但大小不能改变@#@C、对话框的位置和大小都不能改变 D、对话框中可能会出现滚动条@#@、在Windows中要移动窗口位置应( )@#@A.用鼠标拖动窗口标题栏 B.用鼠标拖动窗口边框@#@C.用鼠标拖动窗口四个角中的一个 D.用鼠标拖动窗口的菜单栏@#@、关于“开始”菜单,下列说法中不正确的是()。
@#@@#@A.单击左下角的“开始”按钮,可弹出“开始”菜单B.用Ctrl+Esc键,可弹出“开始”菜单@#@C.按下Windows键,可弹出“开始”菜单D.用“开始”菜单是启动WINDOWS程序的惟一方法@#@、Windows提供了很多实用工具,放在附件下面,不属于附件中的应用程序是( @#@ @#@ @#@)。
@#@@#@A、画图 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B、记事本 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C、学生管理 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D、写字板@#@、在Windows中关于鼠标的说法不正确的是( @#@ @#@ @#@)。
@#@@#@A、左、右键功能可转换 @#@ @#@ @#@@#@B、本来单击两次,但计算机认为双击,这时在鼠标属性对话框中应减慢双击的速度。
@#@@#@C、指针的移动速度可以改变。
@#@D、鼠标属于输入设备。
@#@@#@、Word文档的扩展名是()。
@#@@#@A、TxtB、BmpC、DocD、Htm@#@、Word中,如果选定的文档内容要置于页面的正中间,只需单击工具栏上的()按键即可。
@#@@#@A)两端对齐B)居中C)左对齐D)右对齐@#@、做复制操作第一步首先应()@#@A)光标定位B)选定复制对象C)按CTRL+CD)按CTRL+V@#@、在Word2000编辑文本时,为了使文字绕着插入的图片排列,可以进行的操作是()。
@#@@#@A、插入图片,设置环绕方式B、插入图片,调整图形比例@#@C、插入图片,设置文本框位置D、插入图片,设置叠放次序@#@第2页共2页@#@";i:
2;s:
16081:
"2016年衡阳市初中毕业学业水平考试试卷@#@地理@#@考生注意:
@#@1.本试卷两道大题,满分100分,时量60分钟。
@#@@#@2.本试卷的作答一律答在答题卡上,选择题用2B铅笔按涂写要求将你认为正确的选项涂黑;@#@非选择题用黑色墨水签字笔作答,作答不能超出黑色矩形边框。
@#@直接在试题卷上作答无效。
@#@@#@I卷选择题(50分)@#@一、选择题(本大题共25小题,每小题2分,共50分。
@#@每小题只有一个正确答案。
@#@)@#@1.下面四幅大小相同的四张地图,比例尺最小的是@#@A.衡阳地图B.湖南地图C.中国地图D.世界地图@#@2.6月20日衡阳昼夜长短分布情况(表示黑夜,表示白昼)可能是@#@A.B.C.D.@#@A.B.C.D.@#@西半球东半球@#@东半球西半球@#@西半球东半球@#@西半球东半球@#@0°@#@@#@180°@#@@#@20°@#@W@#@160°@#@E@#@3.下列有关东西半球的描述,正确的是@#@@#@A@#@B@#@C@#@D@#@E@#@F@#@图1@#@@#@图1为亚洲区域示意图,读图完成4~5题。
@#@@#@4.图1中D半岛处于六大板块中的哪个板块上@#@A.欧亚板块B.美洲板块C.太平洋板块D.印度洋板块@#@5.下列叙述正确的是@#@A.A、C两地都是世界著名的产油区B.A地比F地降水少@#@C.D地居民以白色人种为主D.B地气候终年寒冷 @#@6.下列关于非洲的描述,正确的是@#@A.非洲北面隔红海与欧洲相望@#@B.非洲地势特点为西北高、东南低@#@C.非洲自然资源贫乏,不利于经济发展@#@D.非洲分布着世界上面积最广的热带草原气候@#@图2为国家轮廓图,读图完成7~8题。
@#@@#@甲乙丙丁@#@图2@#@[来源:
@#@Z+xx+k.Com]@#@7.图中四国既是我国邻国又濒临北冰洋的国家是@#@A.甲B.乙C.丙D.丁@#@8.下列有关图中四国叙述错误的是@#@A.甲国是世界上面积最大的国家,该国的森林、天然气资源丰富@#@B.乙国拥有世界面积最大的高原青藏高原@#@C.丙国素有“坐在矿车里”、“骑在羊背上”的国家之称@#@D.丁国地处板块交界处,多火山地震@#@“中巴经济走廊”规划建设的“中巴铁路”北起新疆喀什,南至巴基斯坦瓜达尔港,隶属“一带一路”。
@#@读图3,完成9~10题。
@#@@#@中国@#@印度@#@中巴铁路@#@喀什@#@瓜达尔港@#@巴控克什米尔@#@霍@#@尔@#@木@#@兹@#@海@#@峡@#@M@#@中巴经济走廊示意图@#@图3@#@9.修建“中巴铁路”,有利于中国从M地区大量进口@#@资源。
@#@@#@A.石油B.铁矿C.棉花D.水果@#@10.修建“中巴铁路”不需要克服的条件是@#@A.地形起伏大,地质条件复杂@#@B.途经高寒(冻土)、缺氧、沙漠地区,施工困难@#@C.生态环境脆弱@#@D.劳动力不足@#@我国在南极已经建成长城站、中山站、昆仑站和泰山站。
@#@泰山站的房屋采用圆环形外表、碟形结构和高架设计。
@#@读图4,完成11~12题。
@#@@#@站@#@城@#@长@#@中山站@#@泰山站@#@昆仑站@#@泰山站主楼@#@图4@#@11.四个科学考察站纬度位置最高的是@#@A.长城站B.中山站C.昆仑站D.泰山站@#@河流@#@5@#@年平均气温@#@流域边界@#@图5@#@N@#@甲@#@乙@#@丙@#@丁@#@戊@#@1@#@2@#@3@#@4@#@5@#@6@#@7@#@8@#@12.泰山站主楼建筑架空离地的设计,主要考虑的因素是@#@A.防大风积雪掩埋B.防寒保暖@#@C.防积雪融水进入D.防御动物侵袭@#@图5为我国东部地区某河流上游部分河段年平均气温分布示@#@意图,读图完成13~14题。
@#@@#@13.水能资源最丰富的河段是@#@A.甲乙河段B.乙丙河段C.丙丁河段D.丁戊河段@#@14.该河流的流向大致为@#@A.自东南向西北B.自西北向东南@#@①@#@123@#@出生率(%)@#@死亡率(%)@#@3@#@2@#@1@#@@#@②@#@③@#@④@#@图6@#@C.自东北向西南D.自西南向东北@#@15.图6表示四个国家的人口出生率和死亡率,其中人口自然增@#@长率最高的是@#@A.①B.②C.③D.④@#@16.“二孩政策”从2016年1月1日起在我国全面实施,未来五@#@年内,最不易拉动的行业是@#@A.医疗、卫生B.玩具、服装@#@C.建筑、交通D.教育、服务@#@2016年上半年,我国南方地区雨水较多,南方某市一学校地理兴趣小组观测了5月全部的降水过程并记录在下表。
@#@该市多年年平均降水量约为1560毫米。
@#@据表完成17~18题。
@#@@#@降水次数@#@第1次@#@第2次@#@第3次@#@第4次@#@第5次@#@降水日期@#@4日~5日@#@7日~8日@#@13日@#@17日~21日@#@24日~26日@#@降水量(mm)@#@19@#@25@#@22@#@101@#@33@#@17.该地当月降水量为@#@A.1560mmB.156mmC.130mmD.200mm@#@18.此月降水较多,不太可能引发的灾害是@#@A.洪涝B.地震C.滑坡D.泥石流@#@19.山脉是地形的骨架。
@#@我国地形复杂多样,各具特色,读图7,判断正确的一项是@#@天山@#@秦岭@#@大@#@兴@#@安@#@岭@#@横@#@断@#@山@#@脉@#@①@#@②@#@③@#@④@#@图7@#@A.①—塔里木盆地—我国最大的盆地B.②—内蒙古高原—我国最平坦的高原@#@C.③—四川盆地—我国纬度位置最高的盆地D.④—华北平原—我国最大的平原@#@近年来,由于大量农民进城务工,我国有些农村出现了“有房无人住,有地无人种”的空心化现象。
@#@据此完成20~21题。
@#@@#@20.这种空心化现象形成的主要原因是[来源:
@#@学科网]@#@A.城市自然环境好B.城乡收入差距大@#@C.农村人均居住面积小D.农村人口自然增长率低 @#@耕地总面积@#@(亿公顷)@#@人均耕地面积@#@(公顷)@#@(2008年)@#@甲乙丙丁@#@图8@#@0.0@#@0.5@#@1.0@#@1.5@#@2.0@#@1.71@#@0.56@#@1.22@#@0.09@#@21.“有房无人住,有地无人种”可能会带来@#@A.土地资源浪费B.农业发展水平提高@#@C.城乡协调发展D.农村老龄化程度降低@#@中国陆地面积略多于美国,耕地总面积却少于美国,@#@人均耕地面积更是少于美国。
@#@读图8,完成22~23题。
@#@@#@22.图中表示中国耕地总面积的是@#@A.甲B.乙C.丙D.丁@#@23.对于土地资源的利用,符合因地制宜、可持续发展原则的是@#@A.山地迎风坡降水多,可开垦林地,种植水稻@#@B.大量增加放牧量,提高草地利用率@#@C.在城市郊区,大量种植蔬菜、花卉,发展肉、乳、禽、蛋生产@#@D.扩大城市规模,把大量农业用地变为工业、交通和城市建筑用地@#@24.科技是国之重器。
@#@我国科技发展迅速,如航天技术跟跑、并跑到领跑世界。
@#@下列不属于高技术行业的是@#@A.航天技术B.纳米技术C.生物基因工程D.玩具制造@#@图9@#@单位GDP能耗@#@(万吨/百万元)@#@25.图9是长江三角洲某地单位GDP能耗变化图,有关其变化趋@#@势和导致其变化的原因可能是@#@①从2002~2014年单位GDP能耗减少②从2002~2014年单@#@位GDP能耗增多③矿物能源消耗比重上升④产业结构优@#@化⑤科技投入增大@#@A.①④⑤B.②③④C.①③⑤D.②④⑤@#@Ⅱ卷综合题(50分)@#@二、综合题(本大题共5个小题,除特别注明外,其它每空1分,共50分。
@#@)@#@26.读图文材料,回答下列问题。
@#@(10分)@#@材料一:
@#@古巴当地时间3月20日,奥巴马乘坐专机抵达古巴首都哈瓦耶,开启“融冰”之@#@古巴@#@温带海洋@#@性气候@#@A@#@B@#@C@#@大@#@西@#@洋@#@太@#@平@#@洋@#@图10@#@旅。
@#@这是美国88年来首次访问这个隔海相望的近邻,访问时间持续三天。
@#@@#@材料二:
@#@图10为北美洲简图。
@#@@#@
(1)写母A是山脉,字母B是河,C@#@处是运河。
@#@@#@
(2)该大洲居民主要使用的语言是,分布在北美五大@#@湖附近的美国农业带是带。
@#@@#@(3)此次“融冰”之旅中两国首脑举行的会议可称为@#@(“南南合作”或“南北对话”)。
@#@@#@(4)温带海洋性气候在太平洋沿岸分布狭长(如图所示),试分析其形成原因。
@#@(2分)@#@@#@(5)举一例说明美国和古巴在“融冰”之旅后,可在经济和文化方面加强哪些合作?
@#@(2分)@#@@#@27.读图文材料,回答下列问题。
@#@(10分)@#@材料一:
@#@图11中甲是法国简图,中法是友好国家。
@#@@#@材料二:
@#@图11中乙是埃及简图,2016年是中埃建交60周年。
@#@首都开罗人口约1800万,是埃及政治、经济、文化中心。
@#@2015年3月,埃及宣布在开罗以东的沙漠地区将兴建新首都,新首都作为政治中心,规划容纳约500万居民。
@#@@#@法@#@国@#@甲图11乙@#@@#@[来源:
@#@学§@#@科§@#@网Z§@#@X§@#@X§@#@K]@#@
(1)完成表格@#@主要河流@#@首都@#@主要旅游景点(任写一处)@#@埃及@#@①@#@开罗@#@③@#@法国@#@塞纳河@#@②@#@埃菲尔铁塔@#@
(2)读图甲分析,法国的地势特征是,判断依据是什么?
@#@(2分)@#@(3)据材料二分析,推测埃及新建首都的首要目的是。
@#@(2分,单项选择)@#@A.平衡地区发展B.提升国家形象C.分散开罗人口D.吸引国家投资@#@(4)分析埃及人口集中分布在尼罗河谷地及河口三角洲的主要原因。
@#@(2分)@#@28.读图文材料,回答下列问题。
@#@(10分)@#@材料一:
@#@“三江源”指长江、黄河、澜沧江的源区,被誉为“中华水塔”。
@#@@#@材料二:
@#@“冬虫夏草”生长在海拔3000米以上的雪山草原,具有极高的药用价值和经济价值。
@#@@#@三江源地区@#@黄@#@河@#@沱@#@沱@#@河@#@通@#@天@#@河@#@澜@#@沧@#@江@#@巴@#@颜@#@喀@#@拉@#@山@#@脉@#@唐@#@古@#@拉@#@山@#@脉@#@A@#@图12@#@材料三:
@#@图12为青藏地区简图。
@#@@#@
(1)根据图12,长江发源于山,“中华水塔”河流丰水期在每年的季。
@#@@#@
(2)“三江源”位于我国的省。
@#@生活在该区的主要少数民族是。
@#@A是世界海拔最高的铁路。
@#@@#@(3)“三江源”是我国“冬虫夏草”的优质产区。
@#@试推断出适宜“冬虫夏草”生长的自然条件。
@#@(2分)@#@(4)地理兴趣小组对“三江源”的开发、利用、保护提出了如下一些建议:
@#@@#@①促进旅游业的发展②开发虫草、藏红花等名贵中药材③加强生态建设,保护“三江源”生物的多样性。
@#@@#@针对上述建议,你会优先考虑的是(选填一个数码即可)。
@#@请简要说明理由。
@#@(2分)@#@29.读图文材料,回答下列问题。
@#@(10分)@#@材料一:
@#@东北作为老工业基地,传统工业面临资源枯竭、能耗高、经济效益差等问题。
@#@自从中央做出振兴东北老工业基地的决定以来,该地区已成为我国西部开发后又一个投资热土。
@#@[来源:
@#@Z_xx_k.Com]@#@材料二:
@#@图13为东北地区简图。
@#@@#@大@#@兴@#@安@#@岭@#@辽@#@中@#@南@#@哈尔滨@#@A@#@B@#@C@#@D@#@气温(℃)@#@降水量(毫米)@#@14710(月)@#@哈尔滨@#@30@#@20@#@10@#@0@#@-10@#@0@#@100@#@200@#@300@#@400@#@图13@#@
(1)A是(邻国),D是海。
@#@@#@
(2)阴影区B是平原,是我国著名的商品粮基地。
@#@该区域的糖料作物是。
@#@@#@(3)C是(港口)。
@#@由哈尔滨的气候坐标图可判断该区域的主要气候类型[来源:
@#@学_科_网]@#@是。
@#@@#@(4)根据图上信息,从交通和矿产资源两方面说明辽中南地区发展重工业的有利条件。
@#@(2分)@#@(5)为振兴东北老工业基地,你建议采取哪些具体措施。
@#@(至少答两点,2分)@#@30.读图文材料,回答下列问题。
@#@(10分)@#@材料一:
@#@湿地广义是指包括沼泽、滩涂、低潮时水深不超过6米的浅海区、河流、湖泊、水库、稻田等,被誉为“地球之肾”。
@#@湿地可蓄水防洪抗旱;@#@调节气候;@#@净化水质;@#@提供栖息地,有利于生物多样性发展;@#@为人类提供物产等。
@#@保护好湿地,让湿地不再失地,就保护了人类美好的未来。
@#@湖南省国家湿地公园总数达到了60处,居全国首位。
@#@@#@材料二:
@#@图14为湖南省简图。
@#@@#@①@#@②@#@③@#@④@#@A@#@B@#@长沙@#@衡阳@#@图14@#@
(1)湖南省因大部分地区位于湿地A(湖泊)之南,故名“湖南”,共辖个市州。
@#@@#@
(2)湖南地势恰似三面高、中间低,朝北开口的“”盆地,图中字母B为@#@山脉,①②③④四条河流中,为我省水力资源最丰富的河流是(填数字)。
@#@@#@(3)我国已进入高铁时代。
@#@途经衡阳的高速铁路已有、衡柳(衡阳—柳州)高铁。
@#@@#@(4)根据材料一,列举湿地的生态功能。
@#@(至少列两点,2分)@#@(5)让湿地不再失地,你认为应该采取哪些措施。
@#@(2分)@#@参考答案@#@1-5:
@#@DBBDC6-10:
@#@DABAD11-15:
@#@CABCC16-20:
@#@DDBAB21-25:
@#@ACCDA@#@26:
@#@
(1)洛基密西西比巴拿马
(2)英语乳畜(3)南北对话@#@(4)受地形因素影响,西部是狭长高大山脉阻止了海洋湿润气流进入内地@#@(5)加强双边贸易和开放旅游业,引进古老文化,加强文化遗产的合作保护。
@#@@#@27:
@#@
(1)①尼罗河②巴黎③金字塔@#@
(2)东南高西北低,河流自西南向西北流。
@#@自东南向西北倾斜[来源:
@#@学科网]@#@(3)C@#@(4),“埃及沙漠广布”,大部分地区生存条件较差,尼罗河谷地和三角洲地势平坦、水资源充足、气候适宜,异致人口“集中在尼罗河谷地和三角洲。
@#@[来源:
@#@学+科+网]@#@28:
@#@
(1)青藏高原上的唐古拉夏@#@
(2)青海省藏族青藏[来源:
@#@学科网ZXXK]@#@(3)海拔高,气温低,阳光充足,资源充足@#@(4)③草原严重退化、沙化,水土流失日趋加剧,生态环境恶化,生物多样性下降。
@#@@#@29:
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(1)朝鲜渤海
(2)松嫩平原甜菜(3)大连中温带大陆性季风气候@#@(4):
@#@①工业基础好,开发早;@#@②丰富的矿产资源;@#@③丰富的能源资源;@#@④发达的水陆交通;@#@⑤优良的海港。
@#@@#@(5)调整产业结构,发展第三产业与高新技术产业、服务业等,针对个别地区进行具体分析,改善该地区因发展重工业而产生的环境污染,依托当地的劳动力优势发展一些新兴工业等。
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@#@学科网ZXXK]@#@30:
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(1)洞庭湖14
(2)马蹄形南岭④@#@(3)武广(4)可以蓄水调洪,补充地下水,调节气候,净化天然水体,控制土壤侵蚀、保护海岸线,保护生物多样性等。
@#@@#@(5)保护湿地的生物多样性,保护湿地生态系统的连贯性,保护湿地环境的完整性,保持湿地资源的稳定性。
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3;s:
12595:
"古诗鉴赏选择题@#@姓名:
@#@班级:
@#@得分:
@#@@#@1、对《蒹葭》这首诗的解说,不正确的一项是()@#@ @#@A.三个诗节的首句反复咏叹蒹葭的茂盛繁密的状态,突出景物特点,渲染气氛。
@#@@#@ @#@B.“白露为霜”句是写黄昏白露凝结为霜的情景;@#@“白露未已”句是写翌日清晨霜露尚未完全消散的情形。
@#@@#@ @#@C.三个诗节的第六句互为补充,分别从漫长、崎岖、曲折三个角度表现道路的艰难阻隔。
@#@@#@ @#@D.三个诗节的最后一句,是写意中人所处位置的变换:
@#@从水中央到岸边,再到水中沙滩。
@#@@#@2、对《蒹葭》的赏析,不正确的一项是( )@#@ @#@A.此诗用芦苇、霜露、秋水等自然意象组成一幅清秋晨景图,并笼罩着一种凄清的气氛。
@#@@#@ @#@B.古诗中,“水”意象是离愁的载体,因而“秋水”意象既实指自然景观,又特指主人公凄婉惆怅的情感。
@#@@#@ @#@C.该诗所描绘的是秋季的景色,体现出寥廓凄清的特点。
@#@通过该特点衬托出主人公因热烈追求而不可得的惆怅心情。
@#@@#@ @#@D.“溯洄从之”“溯游从之”两句在三个诗节中的重复,表现出主人公对意中人不可阻遏的渴慕和锲而不舍的追求,突出了他迎难而上的决心。
@#@@#@3、对《蒹葭》赏析错误的一项是()@#@ @#@A.这首诗以眼前所见景物起兴,既点出深秋季节一片萧条,又衬托出诗人凄婉的感情。
@#@@#@ @#@B.“伊人”可以理解为诗人所追求的人;@#@诗人对意中人充满了爱悦之情,热烈地追求,然而可望不可即,始终求之不得,诗人心中充满了惆怅。
@#@@#@ @#@C.“白露为霜”、“白露未晞”、“白露未已”以及“道阻且长”、“道阻且跻”、“道阻且右”等意思相同,这种重章叠句的表达方法加强了诗歌的感情色彩。
@#@@#@ @#@D.第一章的韵脚是“苍”“霜”“方”“长”“央”,即第一句入韵,其余是偶句押韵,奇句不押韵。
@#@@#@4、下列对《关雎》诗句理解分析不正确的一项是()@#@ @#@A.“关关雎鸠,在河之洲”两句运用比喻手法,说明淑女、君子在河滩幽会,营造一种幽静的氛围。
@#@ @#@@#@B.“参差荇菜,左右流之”两句反复使用,增强了诗歌的节奏感,也反映了古代民歌的特色。
@#@ @#@@#@C.“悠哉悠哉,辗转反侧”以行动来反映君子的深深思恋,十分生动形象。
@#@ @#@@#@D.“寤寐逑之”中的“寤”和“寐”分别指醒来和睡着,可见君子思恋之苦@#@5、对《送杜少府之任蜀川》赏析有误的一项是 @#@( @#@)@#@A.这是一首五言律诗,作者是被称为“初唐四杰”之一的王勃。
@#@@#@B.首联第一句点出送别的地点,第二句把读者的视线引向了杜少府即将赴任之地。
@#@@#@C.颔联写离情别意,重在点出相同之处,即同为宦游人。
@#@@#@D.尾联紧承颈联而来,诗人嫌弃杜少府在临别之时像小儿女一般哭鼻子、抹眼泪。
@#@ @#@@#@6、对《杜少府之任蜀州》一诗分析不正确的一项是:
@#@( )@#@A.“望”字将送别地点与友人“之任”的地方“蜀川”联系起来了。
@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@B.“与君离别意,同是宦游人”表现了依依不舍的伤感之情。
@#@@#@C.“海内存知己,天涯若比邻”富于哲理,隐含好男儿志在四方的意思。
@#@@#@D.这首诗,通过送别友人,表现了诗人宽阔的胸襟、真挚的情谊和对友人的深情慰勉。
@#@@#@7、下列对《送杜少府之任蜀州》鉴赏不正确的一项是( @#@ @#@)@#@A.这是一首送别诗。
@#@“城阙辅三秦,风烟望五津”,写出了送行的地点和友人要赴任的地方。
@#@写景气势宏伟,寓不必伤别之意。
@#@@#@B.“与君离别意,同是宦游人。
@#@”写对友人的安慰:
@#@彼此处境相同,感情一致。
@#@一股悲伤之情油然而生。
@#@@#@C.“海内存知己,天涯若比邻”,全句一扫离情别绪,把缠绵的儿女之情一笔撇开,代之以豁达乐观的感情,表现了他不平凡的胸怀和抱,给人以莫大的鼓舞和安慰。
@#@@#@D.“无为在歧路,儿女共沾巾”,这两句承上作结:
@#@既非远别,又同为宦游,虽别而如此为邻,别时则不应有儿女之态。
@#@@#@8、选出对《送杜少府之任蜀州》分析有误的一项()@#@A.首联语句工整,写得十分壮阔。
@#@在写景中抒情,暗示了与友人从此天各一方,会面很难。
@#@@#@B.颔联写离情别意,直抒了“同是宦游人”的困顿和相互之间的友谊。
@#@@#@C.颈联道出了惜别之意,既宽慰友人,也安慰自己,写出彼此情谊之深。
@#@@#@D.尾联委婉地批评了友人伤心落泪的举动,间接反映了诗人郁闷,惆怅的情怀。
@#@@#@9、对王勃的《送杜少府之任蜀州》赏析有误的一项是( )@#@ A.这是一首五言律诗,作者是被称为“初唐四杰”之一的王勃。
@#@@#@ B.第一句点出了送别的地点,第二句则把读者的视线引向了杜少府即将赴任之地。
@#@@#@ C.颔联是说,诗人要跟朋友分手,去外地做官,@#@ D.尾联紧承颈联而来,诗人劝慰杜少府,不要在临别之时像儿女一般哭鼻子、抹眼泪。
@#@@#@10、对王勃的《送杜少府之任蜀州》品析有误的是( )@#@A.这是一首别开生面的送别诗。
@#@诗人抒写惜别之情,劝慰友人只要存在着真挚的友情,就不必为离别而悲伤。
@#@@#@B.这首诗表达了诗人的豁达情怀,也饱含诗人黯然消魂的感伤情调。
@#@@#@C.首联中“望”字是诗人的想象,意思是从蜀州可以于风烟弥漫中望到五津。
@#@@#@D.颈联“海内存知己,天涯若比邻”两句是全篇的中心所在.语言形象而凝练,饱含深情而富有哲理。
@#@@#@11、对下列句子中加点字解说不当的一项是()@#@A.“左右芼之”的“之”指代的是“荇菜”。
@#@@#@B。
@#@“寤寐求之”的“之”指代的是“窈窕淑女”。
@#@@#@C.“琴瑟友之”的“友”是“亲爱”的意思,这里用作动词,且表使动。
@#@@#@D.“钟鼓乐之”的“乐”是“快乐”的意思,这里用作动词,且表使动。
@#@@#@12、下列说法不正确的一项是()@#@A.《关雎》中“关关雎鸠,在河之洲”采用的是“兴”的手法。
@#@@#@B.《蒹葭》“所谓伊人”的“伊人”,与《关雎》中的“君子好逑”的“君子”,指的是同样的人。
@#@@#@C.《蒹葭》全诗不着一个思字、愁字,读者却可以体会到诗人那种深深的企慕和求而不得的惆怅。
@#@@#@D.《关雎》是《诗经》的第一首,选自《诗经·@#@周南》。
@#@@#@13、下列对《蒹葭》这首诗的理解和分析,不正确的一项是()@#@A.这首诗每章开头两句写景,渲染了萧瑟冷落的气氛,烘托出主人公凄婉惆怅的心情。
@#@@#@B.这首诗三次运用“宛”字,给人以迷迷茫茫、若隐若现的感觉。
@#@@#@C.这首诗运用重章叠句的形式反复咏唱,表达了缠绵无尽的情感,委婉动人。
@#@@#@D.这首诗表现了主人公对意中人执着追寻的精神以及可望而不可即的绝望情绪。
@#@@#@14.下列对《式微》诗句理解分析不正确的一项是()@#@A.这是一首劳役者的悲歌,以咏叹的方式、质问的语气,借事抒情,堪称“饥者歌其食,芳者歌其事”的经典之作。
@#@@#@B.全诗重章换字,押韵和谐。
@#@体现了一唱三叹、余味无穷的特色。
@#@@#@C.全诗在反复中强化,在叠加中升华,表情达意,痛快淋漓。
@#@@#@D.《式微》诗短短32个字,就包含了三言、四言和五言等多种变化,工整与灵活相整合,参差错落,能极力地表达主人公思想感情的起伏。
@#@@#@15.下列对《子衿》理解分析不正确的一项是()@#@A.这首诗写一个女子在城楼上等候她的恋人,表现了这位热恋中的女子焦急不安、情深意切的真挚感情。
@#@@#@B.约会不遇,失落惆怅,不可遏止。
@#@爱之既深,责之必切。
@#@对于他的失约,她也许想到种种原因,但无论如何难以谅解。
@#@@#@C.两句“纵我不往”,以质问的语气、讨伐的姿态,做出了强烈的指责。
@#@@#@D.这是一首古老的恋歌,跌宕起伏,缠绵悱恻,婉转动人,即使穿越了两千多年的岁月,读来仍能产生共鸣。
@#@@#@16.下列对《望洞庭湖赠张丞相》一诗理解正确的一项是()@#@A、“八月湖水平”写出了洞庭湖的水面平静。
@#@@#@B、“波撼岳阳城”描写了岳阳城摇摇欲坠的景象。
@#@@#@C、后两联表达了作者寄情山水、归隐田园的愿望。
@#@@#@D、全诗委婉表达了作者希望一展才华的政治抱负。
@#@@#@17.对《望洞庭湖赠张丞相》一诗理解不正确的一项是()@#@A.颔联运用对偶的修辞手法,从视觉、听觉和触觉角度描绘了洞庭湖的雄伟壮观景象和磅礴气势。
@#@@#@B.颈联隐喻诗人想出来做官而没有途径,字里行间流露出希望对方帮助的心情。
@#@@#@C.颔联洞庭湖雄浑壮阔的博大气势,有极强的艺术感染力。
@#@@#@D.全诗意在求仕,却不直接告白,不露乞怜痕迹,大方得体,深婉有致。
@#@@#@18.对《望洞庭湖赠张丞相》一诗理解不正确的一项是()@#@A.颔联“气蒸”写出了湖的广阔浩大,蓄积丰厚。
@#@“波撼”衬托湖的澎湃动荡,力量巨大。
@#@这两句写出了洞庭湖的广大与活力。
@#@@#@B.这是一首干谒诗,目的是为了得到对方的赏识和录用,但其写景有独到之处,运用了夸张的修辞手法。
@#@@#@C.“欲济无舟楫”写诗人想渡湖水投靠张丞相却没有渡湖的车辆和船只。
@#@@#@D.尾联两句是比喻诗人想做官而没有途径。
@#@@#@19.下面对《桃花源记》一文的理解分析,不正确的一项是()@#@A.文章通过环境描写,为读者展现了桃花源美丽、和平、安宁的景象。
@#@@#@B.作者描写桃花源人接待渔人的一些细节,表现了他们的淳朴、热情。
@#@@#@C.“不足为外人道也”反映了桃花源人非常谦虚,不希望渔人再来打扰的心理。
@#@@#@D.“桃花源”是作者心目中的理想社会,但在当时的条件下不可能成为现实。
@#@@#@20.下列说法不正确的一项是()@#@A.《关雎》中“关关雎鸠,在河之洲”采用的是“兴”的手法。
@#@@#@B.《关雎》这首诗是按照“爱上姑娘一追求姑娘而不得一幻想得到姑娘”这样的线索展开的。
@#@@#@C.《蒹葭》全诗不着一个“思”字、“愁”字,读者却可以体会到主人公那种深深的爱慕和求而不得的惆怅。
@#@@#@D.《蒹葭》是《诗经》中表现“朦胧美”的名篇。
@#@这首诗和《关雎》都可以看作是爱情诗,但无论从内容上还是从表现手法上都没有太大的差别。
@#@@#@21.对《关雎》理解分析不正确的一项是()@#@A.“关关雎鸠,在河之洲”这两句诗以滩头水畔的一对唱一和、相亲相爱的雎鸠鸟来起兴,引出女主人的一片情思。
@#@@#@B.“参差荇菜,左右流之”点出了这个小伙子所恋的就是那位在河边采荇菜的有着美好姿态的姑娘。
@#@@#@C.诗歌采用了双声叠韵的联绵词,如“窈窕”“参差”“辗转”,以增加诗歌音韵的和谐美和描写人物的生动性。
@#@@#@D.这首诗写的是小伙子对心上人思念、追求的过程,以及“求之不得”的痛苦。
@#@@#@22.下列对《关雎》的相关说法有错误的一项为()@#@A.诗句多用“参差”“辗转”“窃究”等双声叠韵词,更增强了诗歌音调的和谐。
@#@@#@B.《关雎》是一首描写男子思念女子的爱情诗。
@#@@#@C.“赋”是这一首诗歌运用的主要表现手法。
@#@@#@D.本诗的结构严谨,起伏相间,四字句贯穿全篇,节奏欢快,形式整齐,感情奔放。
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4;s:
14948:
"2016年湖南省邵阳市中考历史试卷@#@一.选择题(每小题四个选项中,只有一项最符合题意,本大题共24个小题,每小题2分,共48分)@#@1.暑假期间,邵胜同学参观了浙江省一处著名的原始人类遗址,如图是他用手机拍下的干栏式房屋复原图。
@#@据此推断该遗址是( )@#@A.元谋人遗址 B.北京人遗址@#@C.半坡遗址 D.河姆渡遗址@#@2.史载,公元前2世纪,中国人发现了西沙群岛并且在南海航行。
@#@该重大历史事件发生在( )@#@A.商朝 B.西汉@#@C.南北朝 D.隋朝@#@3.如图是2016年董卿主持的《中国诗词大会》第三期节目中的选手李尚荣(7岁)抽签到的“从以下9个字中识别诗句题”的提示图。
@#@该题所涉及的诗句出自( )@#@A.《春晓》 B.《绝句》@#@C.《登鹳雀楼》 D.《望庐山瀑布》@#@4.下列关于中国古代经济发展状况的叙述中,不正确的是( )@#@A.南方经曾经长期落后于北方@#@B.北方人民南迁促进南方经济发展@#@C.唐朝出现了世界上最早的纸币“交子”@#@D.宋朝海外贸易兴盛@#@5.屠呦呦获得诺贝尔奖后感言:
@#@青蒿素的发现是集体发掘中医药的成功范例…如果死守老祖宗的宝贝、固步自封,中医只能是“一筐草”,无法变成“一块宝”,在这里,屠呦呦告诉人们对待传统文化应该秉持的态度是( )@#@A.否定传统,学习西方 B.取其精华,推陈出新@#@C.脱离传统,彻底创新 D.全部继承,发扬光大@#@6.在下列中国近代历史进程示意图中,洋务运动应填写在( )处A@#@7.2015年度“全国十大考古新发现”之一的辽宁“丹东一号”清代沉船(致远舰)水下考古调查有了新进展,发现了一枚刻有“云中白鹤”的印章,专家认为该印章是致远舰管带的私人物品。
@#@盖印章的主人是( )@#@A.刘步蟾 B.林永升 C.邓世昌 D.方柏谦@#@8.据台湾《联合报》报道,有83%的台湾民众尊奉孙中山为国父。
@#@这是因为孙中山( )@#@A.领导维新变法运动,推动了社会的进步@#@B.领导辛亥革命,建立了中华民国@#@C.领导新文化运动,促成了思想解放潮流@#@D.领导国民革命,推翻了北洋军阀统治@#@9.《张学良口述历史》中称:
@#@我的事情只到36岁,以后就没有了;@#@从21岁到36岁,这就是我的生命。
@#@张学良36岁那年发生的事情是( )@#@A.九一八事变 B.八一三事变 C.西安事变 D.卢沟桥事变@#@10.西藏自治区的领导干部中,近八成是藏族和其他少数民族;@#@藏族和其他少数民族在自治区、自治县、自治乡人大代表中分别约占88.4%、92.6%、和99%。
@#@这体现了我国( )@#@A.实行民族区域自治制度@#@B.注重对少数民族干部的培养@#@C.少数民族享受比汉族更多的权利@#@D.实行民族平等、民族团结和共同繁荣的政策@#@11.国务院副总理张高丽在2016年3月20日的中国发展高层论坛上说:
@#@“我国1978年GDP折合美元仅仅为3650亿元,而2015年GDP折合美元则达到10.86万亿元。
@#@”我国GDP高速增长的主要原因是( )@#@A.劳动力资源充足 B.加入世界贸易组织@#@C.城市化速度加快 D.实行改革开放@#@12.报载,2015年10月16日,某国东部一名属“贱民”阶层的15岁少年赛•拉姆因自家山羊误入高一等级种姓农民的稻而被烧死。
@#@文中某国是指( )@#@A.埃及 B.印度 C.伊拉克 D.希腊@#@13.2016年2月12日,梵蒂冈天主教教皇方济各与俄罗斯东正教大主教基利尔一世在古巴正式会面.这是自1054年教会大分裂以来,两大宗教领袖千年来的首都会晤。
@#@其实,他们信奉的是同一宗教,即( )@#@A.基督教 B.佛教 C.伊斯兰教 D.犹太教@#@14.下列国家走上资本主义道路的方式明显不同于其他三国的是( )@#@A.英国 B.美国 C.法国 D.俄国@#@15.2015年9月28日上午,彭丽媛在纽约茱莉亚院仔细观看了贝多芬、莫扎特创作的手稿,并赞叹“太珍贵了“,彭丽媛观看到的手稿属于( )方面的作品。
@#@@#@A.美术 B.音乐 C.诗歌 D.史学@#@16.英军第一次使用了坦克……陆地的远程大炮、空中的飞机、海上的战舰展开了全面和立体的厮杀。
@#@这种场景最先发生在( )@#@A.拿破仑对外战争 B.第一次世界大战@#@C.第二次世界大战 D.科索沃战争@#@17.面对1929﹣1933年资本主义世界经济危机,美国实行罗斯福新政。
@#@德国、日本( )@#@A.走上法西斯道路@#@B.加强国家对经济的干预和指导@#@C.实行高度集中的计划经济体制@#@D.实行明治维新@#@18.下列关于二十世纪三十年代苏联社会主义建设的叙述中,不正确的是( )@#@A.初步实现了农业机械化@#@B.工业总产值跃居世界第二@#@C.重视社会主义商品经济要求和市场机制的作用@#@D.按照社会主义工业化方针有计划地进行经济建设@#@19.二战结束后,以美国为首的西方资本主义国家对苏联等社会主义国家实施“冷战”政策。
@#@“冷战”政策的内容不包括( )@#@A.封锁与遏制 B.稳定资本主义 C.遏制共产主义 D.发动战争@#@20.2016年3月的“人机大战”中国,谷歌AIPHAGO(阿尔法狗)击败世界围棋冠军,韩国棋手李世石。
@#@AIPHAGO(阿尔法狗)是第三次科技革命中的( )技术的产物。
@#@@#@A.原子能 B.航天技术@#@C.电子计算机 D.生物工程@#@21.如图是在邵阳市爱莲文化广场拍到有人站到周敦颐雕像上的不文明现象图片。
@#@假如时光倒流,儒家学派对待这种不文明现象的态度是( )@#@A.模仿拍照 B.听之任之@#@C.严厉处罚 D.批评教育@#@22.他是湖南人,他助人为乐,为集团、人民做了大量的好事;@#@他的名字在中国内地已经成了“好人好事”的代名词。
@#@他是( )@#@A.雷锋 B.黄继光 C.邱少云 D.罗盛教@#@23.星光大道的“家乡美”环节(表演自己家乡的特色节目),①号选手唱黄梅戏《天仙配》,②号选手演唱秦腔《兄妹开荒》,③号选手演唱花鼓戏《刘海砍樵》,④号选手演唱二人转《关东情》。
@#@其中,湖南籍选手是( )@#@A.① B.② C.③ D.④@#@24.2016年4月7日邵阳新闻网报道:
@#@……他是“护国讨袁,再造共和”的主要发起者、领导者。
@#@今年11月8日是他逝世100周年纪念日,为了深切缅怀这位民主革命先驱短暂医生所作出的丰功伟绩,特举办“松坡杯”全球诗词大赛,他是( )@#@A.魏源 B.蔡锷 C.贺绿汀 D.吕振羽@#@二、综合题(本大题共三道小题,第25、26、27题分别为16、18、18分,共52分)@#@25.材料一@#@图示,能形象直观地展示历史知识,有助于理清线索,构建知识结构。
@#@下面是王明同学依据初中教材而绘制的我国古代部分朝代专制主义中央集权制度示意图。
@#@@#@材料二@#@经过春秋战国时期的诸侯争霸,到秦朝统一多民族国家的形成,以皇权为中心的中央集权制度建立起来。
@#@历经汉魏至明清,皇帝与宰相之间的权势此消彼长,中央与地方争权斗争接连不断,最终皇权不断强化,中央集权逐渐得到巩固。
@#@中央集权制度作为古代中国政治制度的突出特色,对中国历史产生了深渊影响。
@#@中国统一多民族国家的形成与发展,官僚政治与行政管理以至文化教育传统,无不与此有着密切的关系。
@#@@#@——摘编自人教版历史必修①@#@
(1)材料一中的示意图一、二分别反映了我国古代哪个朝代的专制主义中央集权制度?
@#@@#@
(2)根据材料二并结合所学知识,指出我国古代专制主义中央集权制度的发展趋势。
@#@@#@(3)下列是王明同学正在制作额“我国古代专制主义中央集权制度的评价”表格,请不补充表格中的部分论据。
@#@并指出王明同学评价我国古代专制主义中央集权制度的方法。
@#@@#@论点(积极作用)@#@论据@#@第一,能有效地组织人力,物力和财力从事大规模的工程建设及生产活动,巩固国家的统一:
@#@@#@……@#@秦朝修建①,隋朝开凿②____,明朝营造北京城等@#@论点(消极作用)@#@论据@#@第一,强化思想文化控制,钳制了人们的思想,扼杀了人们的创造力;@#@@#@……@#@秦朝焚书坑儒,明朝入股取士,清朝③等@#@
(1)唐朝三省六部制,明朝六部制。
@#@@#@
(2)封建君主专制不断加强。
@#@@#@(3)秦长城,大运河,文字狱。
@#@坚持史论结合,客观公正的评价方法。
@#@@#@26.材料一@#@1971年和1974年,两次在台南县左镇乡发现了迄今为止台湾最早的人类化石,被命为“左镇人”。
@#@考古专家认为,“左镇人”是在3万年前从大陆到台湾的,与福建考古发现的“清流人”、“东山人”同属中国旧石器时代南部地区的晚期智人,有着共同的起源…230年,孙权曾派将军卫温、诸葛直率领1万水军渡海到达台湾,这是中国大陆居民利用先进的文化知识开发台湾的开始。
@#@@#@——摘编自《台湾历史的真相》@#@材料二@#@在历史上,台湾经历了与大陆的三次分离。
@#@1624年,荷兰殖民者侵占了鸡笼(今基隆)和淡水,1662年荷兰殖民总督向郑成功投降,台湾回归祖国。
@#@1841年,英国侵略台湾鸡笼,1858年,英、法、美、俄四国与清政府签订的《天津条约》规定开放淡水等通港口岸。
@#@1874年,日本在美国支持下派军队侵犯台湾,1884年,法军攻打基隆、淡水.甲午中日战争结束后,日本强迫清政府签订不平等条约而侵占台湾;@#@1945年台湾回归祖国.解放战争结束后,蒋介石以及国民党的部分军政人员依靠美国的庇护与支持,在台湾维持偏安局面,使台湾与祖国大陆第三次分离。
@#@@#@——摘编自《台湾历史的真相》@#@材料三@#@“台湾”分子在台北街头搞所谓“台湾正名”闹剧,激起了台湾民众的强烈不满与愤慨,他们高举“反‘台独’、救台湾、”反失业、要工作”“反军购”要福利等标语游行。
@#@@#@——摘编自人民网@#@
(1)你从材料一中得到哪些有关台湾与大陆紧密联系的信息?
@#@@#@
(2)在历史上,台湾经历了与大陆的三次分离。
@#@根据材料二并结合所学知识,完成下列图表.@#@(3)根据上述材料并结合所学知识,分别指出海峡两岸实现统一的有利因素和不利因素。
@#@@#@
(1)台南的“左镇人”是在3万年前从大陆到台湾的,与福建考古发现的“清流人”、“东山人”有着共同的起源;@#@230年,孙权曾派将军卫温、诸葛直率领1万水军到达台湾等@#@
(2)①1662年,郑成功收复台湾②中日甲午战争,中国战败,同日本签订了《马关条约》,割台湾给日本③1949年,国民党残余势力退守台湾@#@(3)有利因素:
@#@两岸中华儿女同文同种,实现统一是两岸中华儿女的共同心愿;@#@一国两制政策在港澳的成功实践,提供了成功范例;@#@国际社会正义力量的支持。
@#@不利因素:
@#@台独分子不断破坏,国际反华势力的阻挠等。
@#@@#@27.阅读材料,回答问题:
@#@@#@材料美国《思想之林》杂志评选“十个人类有史以来最伟大的国家(对人类贡献最突出的十个国家)”:
@#@1、意大利2、英国3、美国4、中国5、希腊6、埃及7、伊拉克8、印度9、伊朗10、乍得,前四名及人选的理由见下表:
@#@@#@排名@#@理由@#@第一意大利@#@古代罗马创造了现在的“西方社会”包括法律、文化、和宗教。
@#@罗马帝国灭亡后,欧洲在黑暗中度过了一千年。
@#@后来,意大利通过文艺复兴,使欧洲重新焕发了活力,创造饿了一个文明就已经够伟大的了,打意大利在一千年后又拯救了欧洲,这确实不同凡响。
@#@@#@第二英国@#@英国是19世纪的工业大国和海洋大国,英国的贡献是“创造了现代世界”,在发展西方的资产、资本主义和议会民主以及在文学艺术和科技等方面都扮演了重要角色,在最盛时期,大英帝国的疆土一度超过了全球地表的1/4,人口占全球的1/3。
@#@@#@第三美国@#@无论从哪一方面而言,美国无疑是世界历史上最富有、最强大和最有影响力的国家,只是因为它的历史太短暂没能登上榜首。
@#@美国从“一站”和“二战”的胜利中崛起,是战争中本土唯一没有遭受战争的大国,尤其在冷战结束,苏联解体后,美国成为世界上独一无二的超级大国。
@#@@#@第四中国@#@中国曾经是世界强国,未来也会成为超强国家.中国是早期人类文明古国之一,是世界上文明持续时间最长的国家之一,也是世界上使用书面文字历史最长的国家之一,今天看来,中国有可能取代美国,成为世界上最强大的国家。
@#@@#@——摘编自搜狐网@#@
(1)根据材料并结合所学知识,指出文艺复兴的历史作用。
@#@@#@
(2)举出英国“在议会民主(政治制度)、文学、科技等方面扮演了重要角色的具体史实。
@#@@#@(3)请用具体史实论证材料中”美国历史太短暂“这一观点。
@#@@#@(4)假如让你评选“十个人类有史以来最伟大的国家”,你会把哪个国家排在第一位?
@#@为什么?
@#@@#@
(1)文艺复兴推动了欧洲文化思想领域的繁荣,为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。
@#@@#@
(2)1689年,英国国会颁布《权利法案》,资产阶级君主立宪制建立。
@#@莎士比亚的名剧《哈姆雷特》是文艺复兴时创作的不朽作品。
@#@英国率先进行工业革命,促进了生产力的巨大飞跃,使人类进入“蒸汽时代”。
@#@@#@(3)美国历史从美利坚合众国诞生到今天,只有200多年的历史,所以美国历史太短暂。
@#@@#@(4)中国,中国是世界上发展速度最快的国家之一,中国一个负责任的爱好和平的大国,中国的综合国力显著增强等。
@#@@#@";i:
5;s:
23369:
"中小学教育辅导品牌@#@@#@一、选择题@#@1.(2013福建龙岩4分)如图,在平面环球雅思中小学辅导班系xOy中,A(0,2),B(0,6),动点C在直线y=x上.若以A、B、C三点为顶点的三角形是等腰三角形,则点C的个数是【】@#@A.2B.3C.4D.5@#@二、填空题@#@1.(2013年四川凉山5分)如图,在平面环球雅思中小学辅导班系中,矩形OABC的顶点A、C的坐标分别为(10,0),(0,4),点D是OA的中点,点P在BC上运动,当是腰长为5的等腰三角形时,点P的坐标为▲。
@#@@#@,@#@2.(2012辽宁丹东3分)如图,边长为6的正方形ABCD内部有一点P,BP=4,∠PBC=60°@#@,点Q为正方形边上一动点,且△PBQ是等腰三角形,则符合条件的Q点有▲个.@#@【答案】5。
@#@@#@【考点】动点问题,正方形的性质,等腰三角形的判定,勾股定理,锐角三角函数定义,特殊角的三角函数值,线段中垂线的性质,等边三角形的判定。
@#@@#@【分析】如图,符合条件的Q点有5个。
@#@@#@3.(2012青海西宁2分)如图,在菱形ABCD中,对角线AC、BD相交于点O,AC=12,BD=16,E为AD的中点,点P在x轴上移动.小明同学写出了两个使△POE为等腰三角形的P点坐标为(-5,0)和(5,0).请你写出其余所有符合这个条件的P点的坐标▲.@#@∴OK=。
@#@@#@∵∠PFO=∠EKO=90°@#@,∠POF=∠EOK,∴△POF∽△EOK。
@#@@#@∴OP:
@#@OE=OF:
@#@OK,即OP:
@#@5=:
@#@4,解得:
@#@OP=。
@#@@#@∴P点学科网坐标为(,0)。
@#@@#@∴其余所有符合这个条件的P点坐标为:
@#@(8,0),(,0)。
@#@@#@三、解答题@#@1.(2014年甘肃兰州12分)如图,抛物线与x轴交于A、B两点,与y轴交于点C,抛物线的对称轴交x轴于点D,已知A(﹣1,0),C(0,2).@#@
(1)求抛物线的表达式;@#@@#@
(2)在抛物线的对称轴上是否存在点P,使△PCD是以CD为腰的等腰三角形?
@#@如果存在,直接写出P点的坐标;@#@如果不存在,请说明理由;@#@@#@(3)点E时线段BC上的一个动点,过点E作x轴的垂线与抛物线相交于点F,当点E运动到什么位置时,四边形CDBF的面积最大?
@#@求出四边形CDBF的最大面积及此时E点的坐标.@#@【答案】解:
@#@
(1)∵抛物线经过A(﹣1,0),C(0,2),@#@∴,解得:
@#@.@#@∴抛物线的解析式为:
@#@.@#@
(2)存在.@#@∵,@#@∴抛物线的对称轴是x=.∴OD=.@#@∵C(0,2),∴OC=2.在Rt△OCD中,由勾股定理,得CD=.@#@若△CDP是以CD为腰的等腰三角形,则CP1=CP2=CP3=CD.@#@如答图1,作CH⊥x轴于H,@#@∴HP1=HD=2,∴DP1=4.@#@∴P1(,4),P2(,),P3(,﹣).@#@(3)当y=0时,,解得x1=﹣1,x2=4,∴B(4,0).@#@设直线BC的解析式为y=kx+b,则,解得:
@#@,@#@∴直线BC的解析式为:
@#@.@#@如答图2,过点C作CM⊥EF于M,@#@设E(a,),F(a,),@#@∴EF=﹣()=(0≤x≤4).@#@∵S四边形CDBF=S△BCD+S△CEF+S△BEF@#@=BD•OC+EF•CM+EF•BN,@#@=@#@=(0≤x≤4).@#@∴当a=2时,S四边形CDBF的面积最大=,此时E(2,1).@#@【考点】1.二次函数综合题;@#@2.单动点问题;@#@3.待定系数法的应用;@#@4.曲线上点的坐标与言辞的关系;@#@5.二次函数的性质;@#@6.勾股定理;@#@7.等腰三角形的性质;@#@8.由实际问题列函数关系式;@#@9.分类思想、转换思想和数形结合思想的应用.@#@【分析】@#@
(1)由待定系数法建立二元一次方程组求出求出m、n的值即可.
(2)由
(1)的解析式求出顶点坐标,再由勾股定理求出CD的值,再以点C为圆心,CD为半径作弧交对称轴于P1,以点D为圆心CD为半径作圆交对称轴学科网于点P2,P3,作CE垂直于对称轴与点E,由等腰三角形的性质及勾股定理就可以求出结论.(3)先求出BC的解析式,设出E点的坐标为(a,),就可以表示出F的坐标,由四边形CDBF的面积=S△BCD+S△CEF+S△BEF求出S与a的关系式,由二次函数的性质就可以求出结论.@#@2.(2014年贵州遵义14分)如图,二次函数的图象与x轴交于A(3,0),B(﹣1,0),与y轴交于点C.若点P,Q同时从A点出发,都以每秒1个单位长度的速度分别沿AB,AC边运动,其中一点到达端点时,另一点也随之停止运动.@#@
(1)求该二次函数的解析式及点C的坐标;@#@@#@
(2)当点P运动到B点时,点Q停止运动,这时,在x轴上是否存在点E,使得以A,E,Q为顶点的三角形为等腰三角形?
@#@若存在,请求出E点坐标;@#@若不存在,请说明理由.@#@(3)当P,Q运动到t秒时,△APQ沿PQ翻折,点A恰好落在抛物线上D点处,请判定此时四边形APDQ的形状,并求出D点坐标.@#@【答案】解:
@#@
(1)∵二次函数的图象与x轴交于A(3,0),B(﹣1,0),@#@∴,解得.∴该二次函数的解析式为.@#@令x=0,得y=,∴C(0,).@#@
(2)存在.@#@如答图1,过点Q作QH⊥OA于H,此时QH∥OC,@#@∵A(3,0),B(﹣1,0),C(0,﹣4),O(0,0),@#@∴AB=4,OA=3,OC=4,@#@∴AC=,AQ=4.@#@∵QH∥OC,∴△AHQ∽△AOC.[来源:
@#@Z&@#@xx&@#@k.Com]@#@∴,即.@#@∴.@#@①如答图2,作AQ的垂直平分线,交AO于E,此时AE=EQ,即△AEQ为等腰三角形,@#@设AE=x,则EQ=x,HE=AH﹣AE=,@#@∴在Rt△EHQ中,,@#@解得,∴OA﹣AE=∴E(,0).@#@②如答图3,以Q为圆心,AQ长半径画圆,交x轴于E,此时QE=QA=4,@#@∵ED=AH=,∴AE=,∴OA﹣AE=3﹣=,∴E(,0).@#@③当AE=AQ=4时,∵OA﹣AE=3﹣4=﹣1,∴E(﹣1,0).@#@综上所述,存在满足条件的点E,点E的坐标为(,0)或(,0)或(﹣1,0).@#@(3)四边形APDQ为菱形,D点坐标为.理由如下:
@#@@#@如答图4,D点关于PQ与A点学科网对称,过点Q作,FQ⊥AP于F,@#@∵AP=AQ=t,AP=DP,AQ=DQ,∴AP=AQ=QD=DP,∴四边形AQDP为菱形.@#@∵FQ∥OC,∴△AFQ∽△AOC.∴,即.@#@∴AF=,FQ=,∴Q.@#@∵DQ=AP=t,∴D.∵D在二次函数上,@#@∴,解得t=或t=0(与A重合,舍去).∴D.@#@【考点】1.二次函数综合题;@#@2.双动点和折叠问题;@#@3.等腰三角形存在性问题;@#@4.曲线上点的坐标与方程的关系;@#@5.勾股定理;@#@6.相似三角形的减少性质;@#@7.分类思想和方程思想的应用.@#@【分析】@#@
(1)将A,B点坐标代入函数中,求得b、c,进而可求解析式及C坐标.
(2)等腰三角形有三种情况,AE=EQ,AQ=EQ,AE=AQ.借助垂直平分线,画圆易得E大致位置,设边长为x,表示其他边后利用勾股定理易得E坐标.(3)注意到P,Q运动速度相同,则△APQ运动时都为等腰三角形,又由A、D对称,则AP=DP,AQ=DQ,易得四边形四边都相等,即菱形.利用菱形对边平行且相等等性质可用t表示D点坐标,又D在E函数上,所以代入即可求t,进而D可表示.@#@3.(2014年湖北江汉油田、潜江、天门、仙桃12分)已知抛物线经过A(﹣2,0),B(0,2),C(,0)三点,一动点P从原点出发以1个单位/秒的速度沿x轴正方向运动,连接BP,过点A作直线BP的垂线交y轴于点Q.设点P的运动时间为t秒.@#@
(1)求抛物线的解析式;@#@@#@
(2)当BQ=AP时,求t的值;@#@@#@(3)随着点P的运动,抛物线上是否存在一点M,使△MPQ为等边三角形?
@#@若存在,请直接写t的值及相应点M的坐标;@#@若不存在,请说明理由.@#@【答案】解:
@#@
(1)∵抛物线经过A(﹣2,0),C(,0),@#@∴设抛物线的解析式为.@#@∵抛物线经过B(0,2),∴,解得.@#@∴抛物线的解析式为即.@#@
(2)∵AQ⊥PB,BO⊥AP,∴∠AOQ=∠BOP=90°@#@,∠PAQ=∠PBO,@#@∵AO=BO=2,∴△AOQ≌△BOP(ASA),∴OQ=OP=t.@#@①如答图1,当t≤2时,点Q在点B下方,此时BQ=2﹣t,AP=2+t.@#@∵BQ=AP,∴2﹣t=(2+t),解得t=.@#@②如答图2,当t>2时,点Q在点B上方,此时BQ=t﹣2,AP=2+t.@#@∵BQ=AP,∴t﹣2=(2+t),解得t=6.@#@综上所述,t=或6时,BQ=AP.@#@(3)存在,当t=时,抛物线上存在点M(1,1);@#@@#@当t=时,抛物线上存在点M(﹣3,﹣3).@#@【考点】1.二次函数综合题;@#@2.单动点问题;@#@3.待定系数法的应用;@#@4.曲线上点的坐标与方程的关系;@#@5.全等三角形的判定和性质;@#@6.等腰直角三角形的判定和性质;@#@7.等边三角形的性质;@#@8.勾股定理;@#@9.分类思想和方程思想的应用.@#@【分析】@#@
(1)因为抛物线经过A(﹣2,0),C(,0),所以可设交点式,应用待定系数即得a、b、c的值即得解析式.@#@
(2)BQ=AP,要考虑P在OC上及P在OC的延长线上两种情况,有此易得BQ,AP关于t的表示,代入BQ=AP可求t值.@#@(3)考虑等边三角形,我们通常只需明确一边的情况,进而即可描述出整个三角形.考虑△MPQ,发现PQ为一有规律的线段,易得OPQ为等腰直角三角形,但仅因此无法确定PQ运动至何种情形时△MPQ为等边三角形.若退一步考虑等腰,发现,MO应为PQ的垂直平分线,即使△MPQ为等边三角形的M点必属于PQ的垂直平分线与学科网抛物线的交点,但要明确这些交点仅仅满足△MPQ为等腰三角形,不一定为等边三角形.确定是否为等边,我们可以直接由等边性质列出关于t的方程,考虑t的存在性:
@#@@#@∵AQ⊥BP,∴∠QAO+∠BPO=90°@#@.@#@∵∠QAO+∠AQO=90°@#@,∴∠AQO=∠BPO.@#@在△AOQ和△BOP中,∵∠AQO=∠BPO,∠AOQ=∠BOP=90°@#@,AO=BO,@#@∴△AOQ≌△BOP(AAS).∴OP=OQ.∴△OPQ为等腰直角三角形.@#@∵△MPQ为等边三角形,则M点必在PQ的垂直平分线上,@#@∵直线y=x垂直平分PQ,∴M在y=x上.@#@设M(x,y),则,解得或,@#@∴M点可能为(1,1)或(﹣3,﹣3).@#@①如答图3,当M的坐标为(1,1)时,作MD⊥x轴于D,@#@则有PD=|1﹣t|,MP2=1+|1﹣t|2=t2﹣2t+2,PQ2=2t2,@#@∵△MPQ为等边三角形,∴MP=PQ.@#@∴t2+2t﹣2=0.@#@∴t=,t=(负值舍去).@#@②如答图4,当M的坐标为(﹣3,﹣3)时,作ME⊥x轴于E,@#@则有PE=3+t,ME=3,[来源:
@#@学,科,网Z,X,X,K]@#@∴MP2=32+(3+t)2=t2+6t+18,PQ2=2t2.@#@∵△MPQ为等边三角形,∴MP=PQ.@#@∴t2﹣6t﹣18=0.@#@∴t=,t=(负值舍去).@#@综上所述,当t=时,抛物线上存在点M(1,1),或当t=时,抛物线上存在点M(﹣3,﹣3),使得△MPQ为等边三角形.@#@4.(2014年湖南张家界12分)如图,在平面环球雅思中小学辅导班系中,O为坐标原点,抛物线过过O、B、C三点,B、C坐标分别为(10,0)和(,),以OB为直径的⊙A经过C点,直线l垂直于x轴于点B.@#@
(1)求直线BC的解析;@#@@#@
(2)求抛物线解析式及顶点坐标;@#@@#@(3)点M是⊙A上一动点(不同于O,B),过点M作⊙A的切线,交y轴于点E,交直线l于点F,设线段ME长为m,MF长为n,请猜想的值,并证明你的结论;@#@@#@(4)点P从O出发,以每秒1个单位速度向点B作直线运动,点Q同时从B出发,以相同速度向点C作直线运动,经过t(0<@#@t)秒时恰好使△BPQ为等腰三角形,请求出满足条件的t值.@#@【答案】解:
@#@
(1)设直线BC解析式为,@#@把B(10,0)、C(,)代入,得,解得:
@#@.@#@∴直线BC的解析式为.@#@
(2)∵抛物线过过O、B、C三点,@#@∴,解得:
@#@.@#@∴抛物线解析式为.@#@∵,∴抛物线顶点坐标为.@#@(3)猜想:
@#@,证明如下:
@#@@#@如答图1,连接AE、AM、AF.@#@∵EF切⊙A于点M,∴AM⊥EF.@#@在Rt△AOE和Rt△AME中,∵∠AOE=∠AME=90º@#@,@#@AM=AO,AE=AE,@#@∴Rt△AOE≌Rt△AME(HL).@#@∴.@#@同理可证,.@#@∴.@#@∴易知,Rt△AME∽Rt△FMA.∴.@#@∵AB=10,∴MN=OA=5.@#@∴.∴.@#@(4)依题意有:
@#@△OBC为直角三角形,且∠OCB=90º@#@.@#@∵C(,),∴.@#@又∵OB=10,∴BC=8.∴.@#@①当PB=QB时,,解得t=5.@#@②当PQ=QB时,如答图2,过点Q作QD⊥OB于D,则.@#@易证△BDQ∽△BCO,@#@∴,即,解得.@#@③当PB=PQ时,如答图3,过点P作PH⊥BC于H,则.@#@易证△BPH∽△BOC,∴,即,解得.@#@综上所述,当t=5或或时,△BPQ为等腰三角形.@#@【考点】1.二次函数综合题;@#@2.双动点、定值和等腰三角形存在性问题;@#@3.全等三角形的判定和性质;@#@5.相似三角形的判定和性质;@#@6.勾股定理;@#@7.二次函数的性质;@#@8.分类思想和方程思想的应用.@#@【分析】@#@
(1)设直线BC解析式为,应用待定系数法求解.@#@
(2)应用待定系数法求得学科网抛物线解析式,化为顶点式求出顶点坐标.@#@(3)连接AE、AM、AF,由三角形全等证明,,从而得到Rt△AME∽Rt△FMA,列比例式即可得到,即.@#@(4)分PB=QB,PQ=QB,PB=PQ三种情况讨论即可.@#@5.(2014年江苏常州9分)在平面环球雅思中小学辅导班系中,二次函数的图像与轴交于点A,B(点B在点A的左侧),与轴交于点C,过动点H(0,)作平行于轴的直线,直线与二次函数的图像相交于点D,E.@#@
(1)写出点A,点B的坐标;@#@@#@
(2)若,以DE为直径作⊙Q,当⊙Q与轴相切时,求的值;@#@@#@(3)直线上是否存在一点F,使得△ACF是等腰直角三角形?
@#@若存在,求的值;@#@若不存在,请说明理由.@#@【答案】解:
@#@
(1)当y=0时,有,解之得:
@#@,@#@∴A、B两点的坐标分别为(4,0)和(-1,0).@#@
(2)∵⊙Q与轴相切,且与交于D、E两点,@#@∴圆心O位于直线与学科网抛物线对称轴的交点处,且⊙Q的半径为H点的纵坐标().@#@∵抛物线的对称轴为,@#@∴D、E两点的坐标分别为:
@#@且均在二次函数的图像上.@#@∵,解得或(不合题意,舍去).@#@(3)存在.@#@①当∠ACF=90°@#@,AC=FC时,如答图1,@#@过点F作FG⊥y轴于G,∴∠AOC=∠CGF=90°@#@.@#@∵∠ACO+∠FCG=90°@#@,∠GFC+∠FCG=90°@#@,∴∠ACO=∠CFG.@#@∴△ACO≌△∠CFG,∴CG=AO=4.@#@∵CO=2,@#@∴或=OG=2+4=6.@#@②当∠CAF=90°@#@,AC=AF时,如答图2,@#@过点F作FP⊥x轴于P,∴∠AOC=∠APF=90°@#@.@#@∵∠ACO+∠OAC=90°@#@,∠FAP+∠OAC=90°@#@,∴∠ACO=∠FAP.@#@∴△ACO≌△∠FAP,∴FP=AO=4.@#@∴或=FP=4.@#@③当∠AFC=90°@#@,FA=FC时,如答图3,@#@则F点一定在AC的中垂线上,此时存在两个点分别记为F,F′,@#@分别过F,F′两点作x轴、y轴的垂线,分别交于E,G,D,H.@#@∵∠DFC+∠CFE=∠CFE+∠EFA=90°@#@,∴∠DFC=∠EFA.@#@∵∠CDF=∠AEF,CF=AF,∴△CDF≌△AEF.@#@∴CD=AE,DF=EF.@#@∴四边形OEFD为正方形.@#@∴OA=OE+AE=OD+AE=OC+CD+AE=OC+2CD.@#@∴4=2+2•CD.∴CD=1,@#@∴m=OC+CD=2+1=3.@#@∵∠HF′C+∠CGF′=∠CGF′+∠GF′A,@#@∴∠HF′C=∠GF′A.@#@∵∠HF′C=∠GF′A,CF′=AF′.@#@∴△HF′C≌△GF′A.@#@∴HF′=GF′,CH=AG.@#@∴四边形OHF′G为正方形.@#@∴.∴OH=1.@#@∴m=.@#@∵,∴y的最大值为.@#@∵直线l与抛物线有两个交点,∴m<@#@∴m可取值为=或或3或.@#@综上所述,m的值为=或或3或.@#@【考点】1.二次函数综合题;@#@2.单动点问题;@#@3.等腰直角三角形存在性问题;@#@4.二次函数的性质;@#@5.曲线上点的坐标与方程的关系;@#@6.直线与圆的位置关系;@#@7.全等三角形的判定和性质;@#@8.正方形的判定和性质;@#@9.分类思想的应用.@#@【分析】@#@
(1)A、B两点的纵坐标都为0,所以代入y=0,求解即可.@#@
(2)由圆和抛物线性质易得圆心Q位于直线与学科网抛物线对称轴的交点处,则Q的横坐标为,可推出D、E两点的坐标分别为:
@#@,因为D、E都在抛物线上,代入一点即可得m.@#@(3)使得△ACF是等腰直角三角形,重点的需要明白有几种情形,分别以三边为等腰三角形的两腰或者底,则共有3种情形;@#@而三种情形中F点在AC的左下或右上方又各存在2种情形,故共有6种情形.求解时.利用全等三角形知识易得m的值.@#@6.(2014年辽宁丹东14分)如图1,抛物线y=ax2+bx﹣1经过A(﹣1,0)、B(2,0)两点,交y轴于点C.点P为抛物线上的一个动点,过点P作x轴的垂线交直线BC于点D,交x轴于点E.@#@
(1)请直接写出抛物线表达式和直线BC的表达式.@#@
(2)如图1,当点P的横坐标为时,求证:
@#@△OBD∽△ABC.@#@(3)如图2,若点P在第四象限内,当OE=2PE时,求△POD的面积.@#@(4)当以点O、C、D为顶点的三角形是等腰三角形时,请直接写出动点P的坐标.@#@【答案】解:
@#@
(1)抛物线表达式:
@#@;@#@直线BC的表达式:
@#@.@#@
(2)证明:
@#@如图1,当点P的横坐标为时,把x=代入,得,@#@∴DE=.@#@又∵OE=,∴DE=OE.@#@∵∠OED=90°@#@,∴∠EOD=45°@#@.@#@又∵OA=OC=1,∠AOC=90°@#@,∴∠OAC=45°@#@.∴∠OAC=∠EOD.@#@又∵∠OBD=∠ABC,∴△OBD∽△ABC.@#@(3)如图2,设点P的坐标为P(x,),@#@∴OE=x,PE==.@#@又∵OE=2PE,∴,解得,(不合题意舍去),@#@∴P、D两点坐标分别为P(,),D(,).@#@∴PD=,OE=.@#@∴.@#@(4)P1(1,﹣1),P2(,),P3(,),P4(,).@#@【考点】1.二次函数和一次函数综合题;@#@2.单动点问题;@#@3.待定系数法的应用;@#@4.曲线上点的坐标与方程的关系;@#@5.三角形相似的判定;@#@6.等腰三角形的判定和性质;@#@6.分类思想的应用.@#@【分析】@#@
(1)由抛物线y=ax2+bx﹣1可知C(0,﹣1),@#@∵y=ax2+bx﹣1经过A(﹣1,0)、B(2,0)两点,@#@∴,解得.@#@∴抛物线表达式:
@#@.@#@设直线BC的解析式为y=kx+m,@#@∴,解得.@#@∴直线BC的表达式:
@#@.@#@7.(2014年辽宁阜新12分)如图,抛物线y=-x2+bx+c交x轴于点A,交y轴于点B,已知经过点A,B的直线的表达式为y=x+3.@#@
(1)求抛物线的函数表达式及其顶点C的坐标;@#@@#@
(2)如图①,点P(m,0)是线段AO上的一个动点,其中-3<m<0,作直线DP⊥x轴,交直线AB于D,交抛物线于E,作EF∥x轴,交直线AB于点F,四边形DEFG为矩形.设矩形DEFG的周长为L,写出L与m的函数关系式,并求m为何值时周长L最大;@#@@#@(3)如图②,在抛物线的对称轴上是否存在点Q,使点A,B,Q构成的三角形是以AB为腰的等腰三角形?
@#@若存在,直接写出所有符合条件的点Q的坐标;@#@若不存在,请说明理由.@#@【答案】解:
@#@
(1)∵经过点A,B的直线的表达式为y=x+3,@#@∴.@#@∵抛物线y=-x2+bx+c经过,@#@∵,解得.@#@∴抛物线的表达式为.@#@∵,∴顶点坐标为.@#@
(2)∵D在直线y=x+3上,∴D(m,m+3).@#@∵E在学科网抛物线上,∴E(m,).@#@∴DE=.@#@由题意可知,AO=BO,∴∠DAP=∠ADP=∠EDF=∠EFD=45°@#@.∴DE=EF.@#@∴L=4DE=.@#@∵a=<@#@0,∴二次函数有最大值.∴当m=时,最大值L=9.@#@(3)存在,点Q的坐标为(),(),(),().@#@【考点】1.二次函数综合题;@#@2.单动点问题;@#@3.曲线上点的坐标与方程的关系;@#@4.正方形的判定;@#@5.二次函数的性质;@#@6.等腰三角形的判定;@#@7.分类思想的应用..@#@【分析】@#@
(1)由直线经过A、B两点可求得这两点的坐标,然后代入二次函数解析式即可求出b、c的值,从而得到解析式,进而得到顶点的坐标.@#@
(2)由题意可表示出D、E的坐标,从而得到DE的长,由已知条件可得DE=EF,从而可表示出矩形DEFG的周长L,利用二次函数的性质可求得最大值.@#@(3)∵A(﹣3,0),B(0,3),∴AB=.@#@∵Q在直线x=﹣1上,∴设Q(﹣1,n).@#@∵点A,B,Q构成的三角形是以AB为腰的等腰三角形,@#@①当AQ=AB=,∴22+n2=,∴n=或n=﹣.@#@②当BQ=AB=,∴12+(3﹣n)2=,∴n=3+或n=@#@∴Q(),(),(),().@#@8.(2014年四川绵阳14分)如图,抛物线(a≠0)的图象过点M,顶点坐标为N,且与x轴交于A、B两点,与y轴交于C点.@#@
(1)求抛物线的解析式;@#@@#@
(2)点P为抛物线对称轴上的动点,当△PBC为等腰三角形时,求点P的坐标;@#@@#@(3)在直线AC上是否存在一点Q,使△QBM的周长最小?
@#@若存在,求出Q点坐标;@#@若不存在,请说明理由.@#@【答案】解:
@#@
(1)∵抛物线顶点坐标为N,∴可设其解析式为.@#@将M代入,得,解得.@#@∴抛物线的解析式为,即.@#@
(2)∵,@#@∴x=0时,y=,∴C(0,).@#@y=0时,,解得x=1或x=﹣3,∴A(1,0),B(﹣3,0).@#@∴.@#@设P(﹣1,m),则PB=,PC=.@#@当PB=PC时,,解得m=0;@#@@#@当CP=CB时,,解得m=;@#@@#@当BP=BC时,,解得m=.@#@综上所述,当△PBC为等腰三角形时,点P的坐标为(﹣1,0),(﹣1,),(﹣1,),(﹣1,),(﹣1,).@#@(3)由
(2)知BC=,AC=2,AB=4,@#@∴BC2+AC2=AB2,∴∠ACB=90º@#@,即BC⊥AC.[来源:
@#@学科网ZXXK]@#@如答图,连接BC并延长至B′,使B′C=BC,连接B′M,交直线AC于点Q,@#@∵B、B′关于直线AC对称,∴QB=QB′.@#@∴QB+QM=QB′+QM=MB′.@#@又BM=2,所以此时△QBM的周长最小.@#@由B(﹣3,0),C(0,),易得B′(3,2).@#@设直线MB′的学科网解析式为y=kx+n,@#@将M(﹣2,),B′(3,2)代入,得@#@,解得.@#@∴直线MB′的解析式为.@#@同理可求得直线AC的解析式为.@#@联立,解得.@#@∴Q.@#@所以在直线AC上存在一点Q,使△QBM的周长最小.@#@【考点】1.二次函数综合题;@#@2.单动点问题;@#@3.轴对称的应用(最短线路问题);@#@4.二次函数的性质;@#@5.待定系数法的应用;@#@6.曲线上点的坐标与方程的关系;@#@7.勾股定理;@#@8.等腰三角形的性质;@#@9.解二元一次方程组;@#@10.数形结合思想、分类思想和方程思想的应用.@#@9.(2014年浙江金华12分)如图,直角梯形ABCO的两边OA,OC在坐标轴的正半轴上,BC∥x轴,OA=OC=4,以直线x=1为对称轴的抛物线过A,B,C三点.@#@
(1)求该抛物线线的函数解析式.@#@
(2)已知直线l的解析式为,它与x轴的交于点G,在梯形ABCO的一边上取点P.[来源:
@#@学|科|网Z|X|X|K]@#@①当m=0时,如图1,点P是抛物线对称";i:
6;s:
12305:
"@#@益阳市2015年普通初中毕业学业考试试卷@#@姓名准考证号@#@英语@#@考生注意:
@#@1.本学科试卷分试题卷和答题卡两部分;@#@@#@2.请将姓名、准考证号等相关信息按要求填涂在答题卡上;@#@@#@3.请按答题卡上的注意事项在答题卡上作答,答在试题卷上无效;@#@@#@4.本学科为闭卷考试,考试时量为90分钟,卷面满分为120分;@#@@#@5.考试结束后,请将试题卷和答题卡一并交回;@#@@#@6.试卷中听力材料以中速朗读两遍;@#@选择题中最佳选项只有一个,不选、多选、错选、涂写不清楚,均不给分。
@#@【来源:
@#@21·@#@世纪·@#@教育·@#@网】@#@试题卷@#@I.听力技能(三个部分,共20小题,计25分)@#@A)听音选图(共5小题,计5分)@#@根据你所听到的内容,选择相应的图片。
@#@@#@1@#@A.@#@B.@#@C.@#@2@#@A.@#@B.@#@C.@#@3@#@A.@#@B.@#@C.@#@4@#@A.@#@B.@#@C.@#@5@#@A.@#@B.@#@C.@#@B)对话理解(共10小题,计10分)@#@根据你所听到的对话以及针对该对话所提的问题,选出能回答该问题的最佳答案。
@#@@#@听下面一段对话,回答第6小题。
@#@@#@6.Whatdoesthewomanwant?
@#@@#@ A.Somefish. B.Somemeat. C.Somevegetables.@#@听下面一段对话,回答第7小题。
@#@@#@7.Whatdidthewomanthinkofthefilm?
@#@@#@ A.Interesting. B.Moving. C.Boring.@#@听下面一段对话,回答第8小题。
@#@@#@8.WhenisLiLei’sbirthday?
@#@@#@ A.June18th. B.June19th. C.June20th.@#@听下面一段对话,回答第9小题。
@#@@#@9.Wherearetheyprobablytalking?
@#@@#@ A.Intheclassroom. B.Onthestreet. C.Inthepark.@#@听下面一段对话,回答第10小题。
@#@@#@10.WhatisLisadoingnow?
@#@@#@ A.Readingabook. B.Touchingthepicture. C.Drawingapicture.@#@听下面一段对话,回答第11-12小题。
@#@@#@11.HowlonghasJoybeenaway?
@#@@#@ A.Fourorfivedays. B.Fourorfiveweeks. C.Fourorfivemonths.@#@12.Howmanytimeshasthemanbeenthere?
@#@@#@ A.Manytimes. B.Severaltimes. C.Onlyonce.@#@听下面一段对话,回答第13-15小题。
@#@@#@13.WhatisJackdoingforvacation?
@#@@#@ A.VisitingtheGreatWall. B.Doingchoresathome. C.Goingbikeriding.@#@14.WhydoesLucyhavetostayathomeforafewdays?
@#@21教育网@#@ A.Becauseherparentsbothwork.@#@ B.Becauseherparentshavenomoney.@#@ C.Becausesheistired.@#@15.WhoisLucygoingwith?
@#@@#@ A.Herfriends. B.Hercousins. C.Herparents.@#@C)笔录要点(共5小题,计10分)@#@根据你所听到的内容,完成下面的表格。
@#@(每空不超过三个单词)@#@ATelephoneMessage@#@KatecalledTomatabout16.______thismorning.KateisgoingtoShanghaiby17.______at2:
@#@00tomorrowafternoonandstaytherefor18.______.The19._____isputonthe20.______shelfinthereadingroom.@#@II.知识运用(两个部分,计25分)@#@A)选择填空(共15小题,计15分)@#@从A、B、C三个选项中选出一个可以填入空白处的最佳答案。
@#@@#@21.—Haveyouseen______filmWhereAreWeGoing,Dad?
@#@21·@#@世纪*教育网@#@—Yes.It’s______interestingfilm.@#@ A.a;@#@the B.the;@#@an C.a;@#@an@#@22.—Whichofthetwosubjectsdoyoulike,artormusic?
@#@www-2-1-cnjy-com@#@—______.Theyarereallyinteresting.@#@ A.Neither B.Both C.None@#@23.Thebankis______thebookstoreandthepostoffice. 21*cnjy*com@#@A.atthefrontof B.among C.between@#@24.Writedownthetelephonenumber,______you’llforgetit.【来源:
@#@21cnj*y.co*m】@#@ A.or B.and C.so@#@25.LiNaisoneof______tennisplayersintheworld.【版权所有:
@#@21教育】@#@ A.mostfamous B.themostfamous C.morefamous@#@26.Wearetootired.Let’sstop______arest.@#@ A.tohave B.have C.having@#@27.—Claudia,areyougoingtoMike’sbirthdaypartyonSunday?
@#@@#@—UnlessI______.@#@ A.aminvited B.invited C.wasinviting@#@28.—It’sFather’sDaytoday,______?
@#@@#@—Yes,let’sbuyagiftforDad.@#@ A.isn’the B.doesn’tit C.isn’tit@#@29.—Howmanywomendoctorsarethereinyourhospital?
@#@@#@—______them______overtwenty.@#@ A.Anumberof;@#@are B.Thenumberof;@#@are C.Thenumberof;@#@is@#@30.—______canyoufinishyourhomework?
@#@@#@—Inaboutoneandahalfhours.@#@ A.Howfast B.Howsoon C.Howoften@#@31.Thewoman______beourEnglishteacher.ShehasgonetoCanada.@#@ A.can’t B.needn’t C.mustn’t@#@32.Theboyissleeping.Please______theradio.@#@ A.turnup B.turnoff C.turnon@#@33.—Whatwereyoudoingat8:
@#@00lastSunday?
@#@@#@—I______rubbishwithmyclassmatesbyZijiangRiver.@#@ A.pickedup B.ampickingup C.waspickingup@#@34.—Areyousureyoucandowellintoday’stest,Lily?
@#@@#@—______.Ihavegoteverythingready.@#@ A.It’shardtosay B.I’mafraidnot C.Ithinkso@#@35.Idon’tknow______.@#@ A.whereshecomesfrom B.howoldisshe C.whenwassheborn@#@B)完形填空(共10小题,计10分)@#@通读下面的短文,然后从短文后所给的A、B、C三个选项中选出最佳答案填空,使短文完整通顺。
@#@@#@Oneafternoon,anolddogranintoBen’syard.Thedogdidn’tlookhungryorsick,justvery36.Bengavethedogafewpats(轻拍)onthe37.ThedogfollowedBenintothehouse,slowlywalkeddownthehallandfellasleepinthecorner.@#@Anhourlaterthedogwokeup,walkedtothe38andwentout.Thenextafternoon@#@thedogwasback.OnceagainthedogfollowedBenintothehouseand39inthecornerforanhour.Itwasthe40storythenextafternoon.Benwasverycurious(好奇).“What’supwiththisdog?
@#@”hewondered.Thenhehadan41.Benputa42ontheneck:
@#@@#@Totheownerofthisdog,@#@Doyouknowthatyourdogcomestomyhouseevery43andsleepsforawhile?
@#@Why?
@#@@#@ThenextdaythedogcametoBen’s44withanewnotehungonitsneck:
@#@@#@Thedoglivesinahomewithsixchildren.Threeofthemareundertheageoftwo.It’stryingfindingaroomtosleepin.Itcan’t45aquietplacehere.NeithercanI!
@#@CanIcomewithittomorrow?
@#@@#@36.A.excited B.tired C.young@#@37.A.foot B.hand C.head@#@38.A.door B.bathroom C.kitchen@#@39.A.walked B.danced C.slept@#@40.A.unusual B.same C.different@#@41.A.order B.answer C.idea@#@42.A.note B.telephone C.picture@#@43.A.morning B.afternoon C.evening@#@44.A.house B.office C.school@#@45.A.see B.stand C.find@#@III.阅读技能(共三个部分,计35分)@#@A)判断正误(共5小题,每小题1分,计5分)@#@根据短文内容,判断下列句子的正(T)误(F)@#@MissKatetaughtphysicsinaNewYorkschool.Lastmonthshewasexplainingtooneofherclassesaboutsound,andshedecidedtotestthemtoseehowwelltheyhadunderstoodherexplanation.Shesaidtothem,“Now,IhaveabrotherinLosAngeles.IfIwascallinghimonthephone,andatthesametimeyouwere80metersaway,andwerelisteningtomefromacross2·@#@1·@#@c·@#@n·@#@j·@#@y@#@thestreet,whichofyouwouldhearwhatIsaidearlier,mybrotheroryouandforwhatreason?
@#@”@#@Aboyatonceanswered,“Yourbrother,MissKate,becauseelectricitytravelsfasterthansoundwaves(声波).@#@“That’sverygood.”MissKatesaid,butthenJennysaid,“Idon’tagree.Yourbrotherwouldhearyouearlierbecauseitis11o’clockhere,it’sonlyeighto’clockinLosAngeles.”@#@46.MissKatewasaphysicsteacher.@#@47.Allherstudentsunderstoodherlesson.@#@48.Theboy’sanswerwasnotcorrect.@#@49.Theboy’sanswerwasjustwhatKatewantedherstudentstoknow.@#@50.Jennythoughttheboy’sreasonwaswrongbecauseshefoundLosAngelesTimewasthreehoursearlierthanNewYorkTime.21世纪教育网版权所有@#@B)阅读下面两篇材料,从每题所给A、B、C三个选项中选出最佳答案。
@#@(共10小题,计20分)@#@(A)@#@JoinUs@#@BasketballClub:
@#@Wehaveabasketballclub.ItopensintheschoolonSaturdays.@#@LostandFound@#@Lost:
@#@AblackbaginRoom601.PhoneJackWhiteat6880322.@#@Found:
@#@Man’sgoldwatch.PleasecallMr.Greenat6444997.@#@OnSale@#@Pants—forboys,blackandnew.@#@TV—oldbutworks.@#@Phonenumber:
@#@5234065,5234066.@#@51.Wheredoesthebasketballclubopen?
@#@@#@ A.Intheschool. B.InRoom601. C.Inthestore.@#@52.JackWhitewantsto________.@#@ A.findablackbag B.joinaclub C.buyanoldTVset@#@53.Youcancallat____________togetyourwatchback.@#@A.6880322 B.5234065 C.6444997@#@54.HowistheTVonsale?
@#@@#@ A.It’snewanditworks. @#@ B.It’soldbutitworks. @#@ C.It’soldanditdoesn’twork.@#@55.WhichsentenceisTRUE?
@#@ @#@ A.Mr.Greencan’tfindhisbag.@#@ B.Mr.Greenfindsawatch.@#@ C.Mr.Greenlikesbasketball.@#@(B)@#@Mobilephonehasbecomeaproblemformiddleschools.SomemiddleschoolsinAustraliahavebanned(禁止)studentsfromcarryingmobilephonesduringschoolhours.@#@Mobilephoneuseamongchildrenhasbecomeaproblemforschools.SeveralchildrenhavegotmobilephonesfromparentsandfriendsasChristmasgifts,andmorestudentswillwantthem.@#@LucyBluett,anexpert,saidmobilephoneusewasadistraction(分心的事)tostudentsduringschoolhours.Teacherswerealsosayingthatsometimesstudentsmightusephonemessagestocheatduringexams.@#@Shesaidsomeschoolshadtriedtobanmobilephones.Someparentsfeltunhappybecausetheycouldn’tcalluptheirchildren.@#@Manyteacherssaidstudentsshouldnothavemobilephonesatschool,butiftherewasagoodreason,theycouldleavetheirphonesatschooloffice.@#@Manypeoplesaythattheyunderstandwhyparentswouldwanttheirchildrentohavephones,buttheythinkschoolsshouldletthestudentsknowwhentheycanusetheirmobilephones.@#@56.SomemiddleschoolsinAustraliahavebannedstudentsfromcarryingmobilephones______.@#@ A.whentheyareathome B.whentheyarefree C.whentheyareatschool@#@57.Weknowfromthepassagethatsomechildrengetmobilephonesfrom.@#@ A.themakersandsellers@#@ B.thepassers-byandstrangers@#@C.theirparentsandfriends@#@58.Whatdoestheunderlinedword“cheat”meaninthepassage?
@#@@#@ A.Behavedishonestly. B.Behavehonestly. C.Behavecorrectly.@#@59.Someparentsfeltunhappybecausetheycouldn’t______duringschoolhours.@#@ A.usetheirmobilephones @#@ B.calluptheirchildren@#@ C.helptheteacherswiththeirwork@#@60.Thepassagetellsusthat______.@#@ A.studentsshouldn’thavemobilephonesatschoolexceptforsomespecialreasons@#@B.manypeoplecan’tunderstandwhyparentswouldwanttheirchildrentohavephones@#@C.allparentsfeltunhappybecausetheycouldn’tusetheirphonesatschool@#@C)回答问题(共5小题,计10";i:
7;s:
21757:
"2006年安徽省中考数学试题@#@考生注意:
@#@本卷共八大题,计23小题,满分150分,时间120分钟.@#@一、选择题(本题共10小题,每小题4分,满分40分)@#@每一个小题都给出代号为A、B、C、D的四个结论,其中只有一个是正确的,把正确结论的代号写在题后的括号.每一小题:
@#@选对得4分,不选、选错或选出的代号超过一个的(不论是否写在括号内)均不得分.@#@1.计算2一的结果是()@#@A.1B-1C.一7D.5@#@2.近几年安徽省教育事业加快发展,据2005年末统计的数据显示,仅普通初中在校生就约有334万人,334人用科学记数法表示为()@#@A.3.34106B.33.4105C、334104D、0.334107@#@3.计算(-ab)的结果正确的是()@#@A.B.C.-D.-@#@4.把过期的药品随意丢弃,会造成对土壤和水体的污染,危害人们的健康.如何处理过期药品,有关机构随机对若干家庭进行调查,调查结果如图.其中对过期药品处理不正确的家庭达到()@#@A.79%B.80%C.18%D.82%@#@5.如图,直线a//b,点B在直线b上,且AB⊥BC,∠1二55º@#@,则∠2的度数为()@#@A.35º@#@B.45º@#@C.55º@#@D.125º@#@@#@6.方程的根是()@#@A.-3B.0C.2D.3@#@7.如图,△ABC中,∠B=90º@#@,∠C二30º@#@,AB=1,将△ABC绕顶点A旋转1800,点C落在C′处,则CC′的长为()@#@A.4B.4C.2D.2@#@8.如果反比例函数Y=的图象经过点(1,-2),那么K的值是()@#@A、-B、C、-2D、2@#@9.如图,△ABC内接于⊙O,∠C=45º@#@,AB=4,则⊙O的半径为()@#@A.2B.4C.2D.5@#@第9题@#@10.下图是由10把相同的折扇组成的“蝶恋花”(图l)和梅花图案(图2)(图中的折扇@#@无重叠),则梅花图案中的五角星的五个锐角均为@#@A.36º@#@B.42º@#@C.45º@#@D.48º@#@@#@第10题@#@二、填空题(本题共4小题,每小题5分,满分20分)@#@11.因式分解:
@#@ab2-2ab+a=@#@12.一次函数的图象过点(-l,0),且函数值随着自变量的增大而减小,写出一个符合这个条件的一次函数解析式:
@#@@#@13.如图,直线L过正方形ABCD的顶点B,点A、C到直线L的距离分别是1和2,则正方形的边长是@#@L@#@第13题@#@14.某水果公司以2元/千克的单价新进了10000千克柑橘,为了合理定出销售价格,水果公司需将运输中损失的水果成本折算到没有损坏的水果售价中.销售人员从柑橘中随机抽取若干柑橘统计柑橘损坏情况,结果如下表。
@#@如果公司希望全部售完这批柑橘能够获得5000元利润,那么在出售柑橘时,每千克大约定价元。
@#@@#@柑橘质量(千克)@#@50@#@200@#@500@#@损坏的质量(千克)@#@5.50@#@19.42@#@51.54@#@三.(本题共2小题,每小题8分,满分16分)@#@15.计算:
@#@1-(-)+(-1)-(-)@#@16.解方程组:
@#@@#@四、(本题共2小题,每小题8分,满分16分)@#@17.如图是某工件的三视图,求此工件的全面积.@#@第17题图@#@18.汪老师要装修自己带阁楼的新居(右图为新居剖面图),在建造客厅到阁楼的楼梯AC时,为避免上楼时墙角F碰头,设计墙角F到楼梯的竖直距离FG为1.75m.他量得客厅高AB=2.8m,楼梯洞口宽AF=2m.,阁楼阳台宽EF=3m.请你帮助汪老师解决下列问题:
@#@@#@第18题图@#@
(1)要使墙角F到楼梯的竖直距离FG为1.75m,楼梯底端C到墙角D的距离CD是多少米?
@#@@#@
(2)在
(1)的条件下,为保证上楼时的舒适感,楼梯的每个台阶小于20cm,每个台阶宽要大于20cm,问汪老师应该将楼梯建儿个台阶?
@#@为什么?
@#@@#@五、(本题共2小题,每小题10分,满分20分)@#@19.田忌赛马是一个为人熟知的故事.传说战国时期,齐王与田忌各有上、中、下三匹马,同等级的马中,齐王的马比田忌的马强.有一天,齐王要与田忌赛马,双方约定:
@#@比赛三局,每局各出一匹,每匹马赛一次,赢得两局者为胜.看样子田忌似乎没有什么胜的希望,但是田忌的谋士了解到主人的上、中等马分别比齐王的中、下等马要强……@#@
(1)如果齐王将马按上中下的顺序出阵比赛,那么田忌的马如何出阵,田忌才能取胜?
@#@@#@
(2)如果齐王将马按上中下的顺序出阵,而田忌的马随机出阵比赛,田忌获胜的概率是多少?
@#@(要求写出双方对阵的所有情况)@#@20.老师在黑板上写出三个算式:
@#@5一3=8×@#@2,9-7=8×@#@4,15-3=8×@#@27,@#@王华接着又写了两个具有同样规律的算式:
@#@115=8×@#@12,15-7=8×@#@22,……@#@
(1)请你再写出两个(不同于上面算式)具有上述规律的算式;@#@@#@
(2)用文字写出反映上述算式的规律;@#@@#@(3)证明这个规律的正确性.@#@六、(本题满分12分)@#@21.抛物线Y=-X+(m一l)与Y轴交于(0,3)点.@#@
(1)求出m的值并画出这条抛物线;@#@@#@
(2)求它与x轴的交点和抛物线顶点的坐标;@#@.@#@(3)x取什么值时,抛物线在X轴上方?
@#@@#@(4)X取什么值时,Y的值随x值的增大而减小?
@#@@#@第21题图@#@七、(本题满分12分)@#@22.如图(l)是某公共汽车线路收支差额y(票价总收人减去运营成本)与乘客量x的函数图象.目前这条线路亏损,为了扭亏,有关部门举行提高票价的听证会.@#@乘客代表认为:
@#@公交公司应节约能源,改善管理,降低运营成本,以此举实现扭亏.@#@公交公司认为:
@#@运营成本难以下降,公司己尽力,提高票价才能扭亏.@#@根据这两种意见,可以把图(l)分别改画成图
(2)和图(3),@#@(l)说明图
(1)中点A和点B的实际意义:
@#@@#@
(2)你认为图
(2)和图(3)两个图象中,反映乘客意见的是,反映公交公司意见的是.@#@(3)如果公交公司采用适当提高票价又减少成本的办法实现扭亏为赢,请你在图(4)中画出符合这种办法的y与x的大致函数关系图象。
@#@@#@第22题图@#@八、(本题满分14分)@#@23.如图(l),凸四边形ABCD,如果点P满足∠APD=∠APB=α。
@#@且∠BPC=∠CPD=β,则称点P为四边形ABCD的一个半等角点.@#@(l)在图(3)正方形ABCD内画一个半等角点P,且满足α≠β。
@#@@#@
(2)在图(4)四边形ABCD中画出一个半等角点P,保留画图痕迹(不需写出画法).@#@(3)若四边形ABCD有两个半等角点P1、P2(如图
(2)),证明线段P1P2上任一点也是它的半等角点。
@#@@#@@#@第23题图@#@2006年安徽省中考数学试题@#@数学参考答案及评分标准@#@1.如果学生的解法与下面提供的参考解答不同,凡正确的,一律记满分;@#@若某一步出现错误,则可参照该题的评分意见进行评分.@#@2.评阅试卷,不要因解答中出现错误而中断对该题的评阅,当解答中某一步出现错误,影响了后继部分,但该步后的解答未改变这一道题的内容和难度,在未发生新的错误前,可视影响的程度决定后面部分的记分,这时原则上不应超过后面部分应给分数之半;@#@明显笔误,可酌情少扣;@#@如果有严重概念性错误的,不记分;@#@在一道题解答过程中.对发生第二次错误起的部分,不记分.@#@3.涉及计算过程,允许合理省略非关键性步骤.@#@4.以下解答右端所注分数,表示学生正确做到这一步应得的累加分数.@#@一、选择题(本题共10小题,每小题4分,共40分)@#@题号@#@1@#@2@#@3@#@4@#@5@#@6@#@7@#@8@#@9@#@10@#@答案@#@B@#@A@#@C@#@D@#@A@#@D@#@B@#@C@#@A@#@D@#@二、填空题(本题共4小题,每小题5分,满分20分)@#@题号@#@11@#@12@#@13@#@14@#@答案@#@a(b-1)2@#@如y=-x-1@#@2.8元@#@(说明:
@#@第14题估价为2.76元一2.81元中任一数均为正确,不扣分)@#@三、(本题每小题8分,满分16分)@#@题号@#@一@#@二@#@三@#@四@#@五@#@六@#@七@#@八@#@总分@#@得分@#@安徽省2007年初中毕业学业考试@#@数学试卷@#@考生注意:
@#@本卷共八大题,计23小题,满分150分,考试时间120分钟。
@#@@#@一、选择题(本题共10小题,每小题4分,满分40分)@#@每一个小题都给出代号为A、B、C、D的四个结论,其中只有一个是正确的,把正确结论的代号写在题后的括号。
@#@每一小题:
@#@选对得4分,不选、选错或选出的代号超过一个的(不论是否写在括号内)一律得0分。
@#@@#@1.相反数是………………【】@#@A.B.C.D.@#@2.化简(-a2)3的结果是………………【】@#@A.-a5B.a5C.-a6D.a6@#@3.今年“五一”黄金周,我省实现社会消费的零售总额约为94亿元。
@#@若用科学记数法表示,则94亿可写为…………………………【】@#@A.0.94×@#@109B.9.4×@#@109C.9.4×@#@107D.9.4×@#@108@#@4.下列调查工作需采用的普查方式的是………………【】@#@A.环保部门对淮河某段水域的水污染情况的调查@#@B.电视台对正在播出的某电视节目收视率的调查@#@C.质检部门对各厂家生产的电池使用寿命的调查@#@D.企业在给职工做工作服前进行的尺寸大小的调查@#@5.下列图形中,既是中心对称又是轴对称的图形是…………………【】@#@6.化简的结果是………………………………【】@#@A.-x-1B.-x+1C.D.@#@7.如图,已知AB∥CD,AD与BC相交于点P,AB=4,CD=7,AD=10,则AP的长等于【】@#@A.B.C.D.@#@8.挂钟分针的长10cm,经过45分钟,它的针尖转过的弧长是……………【】@#@A.B.C.D.@#@9.一张正方形的纸片,剪去两个一样的小矩形得到一个“E”图案,如图所示,设小矩形的长和宽分别为x、y,剪去部分的面积为20,若2≤x≤10,则y与x的函数图象是…【】@#@10.如图,△PQR是⊙O的内接正三角形,四边形ABCD是⊙O的内接正方形,BC∥QR,则∠AOQ=…………………………………………【】@#@A.60°@#@B.65°@#@C.72°@#@D.75°@#@@#@二、填空题(本题共4小题,每小题5分,满分20分)@#@11.5-的整数部分是_________@#@12.如图,已知∠1=100°@#@,∠2=140°@#@,那么∠3=______@#@13.两个小组进行定点投篮对抗赛,每组6名组员,每人投10次。
@#@两组组员进球数的统计如下:
@#@@#@组别@#@6名组员的进球数@#@平均数@#@甲组@#@8@#@5@#@3@#@1@#@1@#@0@#@3@#@乙组@#@5@#@4@#@3@#@3@#@2@#@1@#@3@#@14.右图是由四个相同的小立方体组成的立体图形的主视图和左视图,那么原立体图形可能是___________________。
@#@(把下图中正确的立体图形的序号都填在横线上)。
@#@@#@三.(本题共2小题,每小题8分,满分16分)@#@15.解不等式3x+2>2(x-1),并将解集在数轴上表示出来。
@#@@#@【解】@#@16.△ABC和点S在平面直角坐标系中的位置如图所示:
@#@@#@⑴将△ABC向右平移4个单位得到△A1B1C1,则点A1、B1的坐标分别是________;@#@@#@⑵将△ABC绕点S按顺时针方向旋转90°@#@,画出旋转后的图形。
@#@@#@【解】@#@2@#@5@#@8@#@3@#@9@#@6@#@4@#@1@#@7@#@四、(本题共2小题,每小题8分,满分16分)@#@17.在“妙手推推推”的游戏中,主持人出示了一个9位数@#@,让参加者猜商品价格。
@#@被猜的价格是一个4位数,也就是这个9位中从左到右连在一起的某4个数字。
@#@如果参与者不知道商品的价格,从这些连在一起的所有4位数中,任意猜一个,求他猜中该商品价格的概率。
@#@@#@【解】@#@18.据报道,我省农作物秸杆的资源巨大,但合理利用量十分有限,2006年的利用率只有30%,大部分秸杆被直接焚烧了,假定我省每年产出的农作物秸杆总量不变,且合理利用量的增长率相同,要使2008年的利用率提高到60%,求每年的增长率。
@#@(取≈1.41)@#@【解】@#@五、(本题共2小题,每小题10分,满分20分)@#@19.如图,某幢大楼顶部有一块广告牌CD,甲乙两人分别在相距8米的A、B两处测得D点和C点的仰角分别为45°@#@°@#@和60°@#@,且A、B、E三点在一条直线上,若BE=15米,求这块广告牌的高度.(取≈1.73,计算结果保留整数)@#@【解】@#@20.如图,DE分别是△ABC的边BC和AB上的点,△ABD与△ACD的周长相等,△CAE与△CBE的周长相等。
@#@设BC=a,AC=b,AB=c。
@#@@#@⑴求AE和BD的长;@#@@#@【解】@#@⑵若∠BAC=90°@#@,△ABC的面积为S,求证:
@#@S=AE·@#@BD@#@【证】@#@六、(本题满分12分)@#@21.探索n×@#@n的正方形钉子板上(n是钉子板每边上的钉子数),连接任意两个钉子所得到的不同长度值的线段种数:
@#@@#@当n=2时,钉子板上所连不同线段的长度值只有1与,所以不同长度值的线段只有2种,若用S表示不同长度值的线段种数,则S=2;@#@@#@当n=3时,钉子板上所连不同线段的长度值只有1,,2,,2五种,比n=2时增加了3种,即S=2+3=5。
@#@@#@
(1)观察图形,填写下表:
@#@@#@钉子数(n×@#@n)@#@S值@#@2×@#@2@#@2@#@3×@#@3@#@2+3@#@4×@#@4@#@2+3+()@#@5×@#@5@#@()@#@
(2)写出(n-1)×@#@(n-1)和n×@#@n的两个钉子板上,不同长度值的线段种数之间的关系;@#@(用式子或语言表述均可)@#@【解】@#@(3)对n×@#@n的钉子板,写出用n表示S的代数式。
@#@@#@【解】@#@七、(本题满分12分)@#@22..如图1,在四边形ABCD中,已知AB=BC=CD,∠BAD和∠CDA均为锐角,点P是对角线BD上的一点,PQ∥BA交AD于点Q,PS∥BC交DC于点S,四边形PQRS是平行四边形。
@#@@#@
(1)当点P与点B重合时,图1变为图2,若∠ABD=90°@#@,求证:
@#@△ABR≌△CRD;@#@@#@【证】@#@
(2)对于图1,若四边形PRDS也是平行四边形,此时,你能推出四边形ABCD还应满足什么条件?
@#@@#@【解】@#@八、(本题满分14分)@#@23.按右图所示的流程,输入一个数据x,根据y与x的关系式就输出一个数据y,这样可以将一组数据变换成另一组新的数据,要使任意一组都在20~100(含20和100)之间的数据,变换成一组新数据后能满足下列两个要求:
@#@@#@(Ⅰ)新数据都在60~100(含60和100)之间;@#@@#@(Ⅱ)新数据之间的大小关系与原数据之间的大小关系一致,即原数据大的对应的新数据也较大。
@#@@#@
(1)若y与x的关系是y=x+p(100-x),请说明:
@#@当p=时,这种变换满足上述两个要求;@#@@#@【解】@#@
(2)若按关系式y=a(x-h)2+k (a>@#@0)将数据进行变换,请写出一个满足上述要求的这种关系式。
@#@(不要求对关系式符合题意作说明,但要写出关系式得出的主要过程)@#@【解】@#@数学参考答案及评分标准@#@一.选择题(本题共10小题,每小题4分,满分40分)@#@题号@#@1@#@2@#@3@#@4@#@5@#@6@#@7@#@8@#@9@#@10@#@答案@#@D@#@C@#@B@#@D@#@C@#@A@#@A@#@B@#@A@#@D@#@二.填空题(本题共4小题,每小题5分,满分20分)@#@11、2 12、60°@#@ 13、乙 14、①、②、④@#@三.(本题共2小题,每小题8分,满分16分)@#@15、解:
@#@原不等式可化为:
@#@…2分@#@ 3x+2>@#@2x-2.@#@ 解得x>@#@-4.…6分@#@∴原不等式的解集为x>@#@-4.@#@在数轴上表示如下:
@#@…8分@#@16、解:
@#@
(1)A1(10,8) B1(8,5)……4分@#@
(2)图形略(图形正确给满分)………8分@#@四、(本题共2小题,每小题8分,共16分)@#@17、解:
@#@所有连在一起的四位数共有6个,商品的价格是其中的一个。
@#@……4分@#@ 由于参与者是随意猜的,因此,他一次猜中商品价格的概率是。
@#@……8分@#@18、解:
@#@设我省每年产出的农作物秸杆总量为a,合理利用量的增长率是x,由题意得:
@#@@#@30%a(1+x)2=60%a,即(1+x)2=2…………5分@#@∴x1≈0.41,x2≈-2.41(不合题意舍去)。
@#@……7分@#@∴x≈0.41。
@#@@#@即我省每年秸秆合理利用量的增长率约为41%。
@#@………8分@#@五、(本题共2小题,每小题10分,满分20分)@#@19.解:
@#@∵AB=8,BE=15,∴AE=23,在Rt△AED中,∠DAE=45°@#@…4分@#@∴DE=AE=23.@#@在Rt△BEC中,∠CBE=60°@#@…8分@#@∴CE=BE·@#@tan60°@#@=,@#@∴CD=CE-DE=-23≈2.95≈3…10分@#@即这块广告牌的高度约为3米。
@#@@#@20.解:
@#@
(1)∵△ABD与△ACD的周长相等,BC=a,AC=b,AB=c,@#@∴AB+BD=AC+CD=。
@#@@#@∴BD=;@#@同理AE=…4分@#@
(2)∵∠BAC=90°@#@,∴a2+b2=c2,S=…6分@#@由
(1)知AE·@#@BD=×@#@==@#@即S=AE·@#@BD…10分@#@六、(本题满分12分)@#@21.解:
@#@
(1)4,2+3+4+5(或14)……4分@#@
(2)类似以下答案均给满分:
@#@(i)n×@#@n的钉子板比(n-1)×@#@(n-1)的钉子板中不同长度的线段种数增加了n种;@#@(ii)分别用a,b表示n×@#@n与(n-1)×@#@(n-1)的钉子板中不同长度的线段种数,则a=b+n。
@#@……8分@#@(3)S=2+3+4+…+n……12分@#@七、(本题满分12分)@#@22.
(1)证明:
@#@∵∠ABD=90°@#@,AB∥CR,∴CR⊥BD∵BC=CD,@#@∴∠BCR=∠DCR…2分@#@∵四边形ABCR是平行四边形,∴∠BCR=∠BAR∴∠BAR=∠DCR…4分@#@又∵AB=CR,AR=BC=CD,∴△ABR≌△CRD…6分@#@
(2)由PS∥QR,PS∥RD知,点R在QD上,故BC∥AD。
@#@……8分@#@又由AB=CD知∠A=∠CDA因为SR∥PQ∥BA,所以∠SRD=∠A=∠CDA,从而SR=SD。
@#@…9分@#@由PS∥BC及BC=CD知SP=SD。
@#@而SP=DR,所以SR=SD=RD故∠CDA=60°@#@。
@#@…11分@#@因此四边形ABCD还应满足BC∥AD,∠CDA=60°@#@……12分@#@(注:
@#@若推出的条件为BC∥AD,∠BAD=60°@#@或BC∥AD,∠BCD=120°@#@等亦可。
@#@)@#@八、(本题满分14分)@#@23.
(1)当P=时,y=x+,即y=。
@#@@#@∴y随着x的增大而增大,即P=时,满足条件(Ⅱ)……3分@#@又当x=20时,y==100。
@#@而原数据都在20~100之间,所以新数据都在60~100之间,即满足条件(Ⅰ),综上可知,当P=时,这种变换满足要求;@#@……6分@#@
(2)本题是开放性问题,答案不唯一。
@#@若所给出的关系式满足:
@#@(a)h≤20;@#@(b)若x=20,100时,y的对应值m,n能落在60~100之间,则这样的关系式都符合要求。
@#@@#@如取h=20,y=,……8分@#@∵a>0,∴当20≤x≤100时,y随着x的增大…10分@#@令x=20,y=60,得k=60 ①@#@令x=100,y=100,得a×@#@802+k=100②@#@由①②解得,∴。
@#@………14分@#@2008年安徽省中考数学试卷@#@注意事项:
@#@本卷共八大题,计23小题,满分150分,考试时间120分钟@#@一、选择题(本题共10小题,每小题4分,满分40分)@#@每一个小题都给出代号为A、B、C、D的四个结论,其中只有一个是正确的,把正确结论的代号写在题后的括号。
@#@每一小题:
@#@选对得4分,不选、选错或选出的代号超过一个的(不论是否写在括号内)一律得0分。
@#@@#@1.-3的绝对值是…………………………【】@#@A.3 B.-3 C. D.@#@2.下列多项式中,能用公式法分解因式的是…………【】@#@A.x2-xy B.x2+xy C.x2-y2 D.x2+y2@#@3.2007年我省为135万名农村中小学生免费提供教科书,减轻了农民的负担,135万用@#@科学计数法可表示为………………【】@#@A.0.135×@#@106B.1.35×@#@106C.0.135×@#@107D.1.35×@#@107@#@4.如图,在⊙O中,∠ABC=50°@#@,则∠AOC等于……………【】@#@A.50°@#@B.80°@#@C.90°@#@D.100°@#@@#@第6题图@#@5.分式方程的解是…………………………………………【";i:
8;s:
9925:
"南通市语文中考古诗赏析题@#@5.阅读下面一首古诗,回答问题。
@#@(4分)(2007)@#@雪梅@#@卢梅坡①@#@梅雪争春未肯降②,骚人阁③笔费评章④。
@#@@#@ 梅须雪三分白,雪却输梅一段香。
@#@@#@(注)①卢梅坡:
@#@宋诗人。
@#@②降(xiá@#@ng):
@#@服输。
@#@③阁:
@#@同“搁”,放下。
@#@④评章:
@#@评议的文章,这里指评议梅与雪的高下。
@#@@#@①从“差、欠、逊、少”等字中选择一个填入原诗中的空白处,应为。
@#@(2分)@#@②这首诗揭示了怎样的人生哲理?
@#@(2分)@#@@#@5.阅读下面一首诗,回答问题。
@#@(4分)(2008)@#@春 雪@#@韩愈@#@新年都未有芳华,二用初惊见草芽。
@#@@#@白雪却嫌春色晚,故穿庭树作飞花。
@#@@#@①诗中的第二句中,“惊”一词表现了作者怎样的心情?
@#@(2分)@#@@#@@#@②诗的三、四两句富有浓烈的浪漫主义色彩,生动传神。
@#@试从修辞的角度进行赏析。
@#@(2分)@#@@#@@#@4.阅读下面一首诗,回答问题。
@#@(3分)(2009)@#@竹石@#@郑燮①@#@▲定青山不放松,立根原在破岩②中。
@#@@#@千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。
@#@@#@【注】①郑燮:
@#@号板桥。
@#@清代著名书画家、诗人,为“扬州八怪”之一。
@#@②破岩:
@#@破裂的岩石缝隙。
@#@@#@①请从“认、咬”两词中选择一个填入原诗空白处。
@#@应填▲。
@#@(1分)@#@②这首诗表面写竹,其实写人。
@#@诗人在赞美竹的▲品格的同时,寄寓了自己决不向任何邪恶势力低头的高傲风骨。
@#@(2分)@#@4.阅读下面一首诗,回答问题。
@#@(4分)(2010)@#@书湖阴先生①壁@#@王安石@#@茅檐长扫净无苔,花木成畦手自栽。
@#@一水护田将绿绕,两山排闼②送青来。
@#@@#@【注释】①湖阴先生:
@#@王安石寓居金陵紫金山下时的邻居。
@#@②排闼:
@#@推开门。
@#@@#@①这首诗抒发了诗人怎样的思想感情?
@#@(2分)@#@答:
@#@@#@@#@@#@②请你展开合理想像,用生动形象的语言把“两山排闼送青来”所表现的画面具体地描述@#@出来。
@#@(2分)@#@答:
@#@@#@@#@(2011)阅读下面这首诗,完成6~7题。
@#@(6分)@#@春草@#@[宋]刘敞@#@春草绵绵不可名,水边原上乱抽荣。
@#@@#@似嫌车马繁华地,才入城门便不生。
@#@@#@6.“水边原上乱抽荣”中“乱”字写出了春草什么特点?
@#@(3分)@#@@#@7.第三、四两句抒发了诗人怎样的思想感情?
@#@(3分)@#@@#@
(一)阅读下面这首小令,完成6、7题(6分)(2012)@#@天净沙·@#@春@#@【元】白朴@#@春山暖日和风,@#@阑杆楼阁帘栊,@#@杨柳秋千院中@#@啼莺舞燕,@#@小桥流水飞红@#@【注释】①帘栊:
@#@带帘子的窗户②飞红:
@#@花瓣飞舞,像落花@#@6.画线句展示了一幅、的美丽画面(2分)@#@7.马致远《天净沙·@#@秋思》中,有“小桥流水人家”之句,它和这里的“小桥流水飞虹”所表达的情感有什么不同?
@#@(4分)@#@@#@
(一)阅读下面这首宋诗,完成6-7题。
@#@(6分)(2013)@#@《狼山观海》@#@王安石@#@万里昆仑谁凿破,无边波浪拍天来。
@#@@#@晓寒云雾连穷屿,春暖鱼龙化蛰雷。
@#@@#@阆苑①仙人何处觅?
@#@灵槎②使者几时回?
@#@@#@遨游半在江湖里,始觉今朝眼界开。
@#@@#@【注释】①阆苑:
@#@传说中神仙居住的地方。
@#@②灵槎:
@#@古代神话中往来天上的木筏。
@#@@#@6.首联描绘了景物气势磅礴的特点,请结合诗句作简要分析。
@#@(4分)@#@答:
@#@@#@7.尾联抒发了诗人怎样的思想感情?
@#@(2分)@#@答:
@#@@#@
(一)阅读下面这首词,完成6-7题。
@#@(6分)(2014)@#@望江南①@#@李煜@#@闲梦远,南国②正清秋。
@#@千里江山寒色远。
@#@芦花深处泊孤舟,笛在月明楼。
@#@@#@【注】①望江南:
@#@词牌名。
@#@这首词是南唐后主李煜亡国入宋后所作。
@#@②南国:
@#@李煜故国南唐,都城在金陵(今南京)。
@#@@#@6.这首词写江南秋景,选取了江山、、、明月等典型景物,描绘出南国秋天@#@的景色。
@#@(3分)@#@7.有人评价这首词“朴素自然,没有一句直露地抒情,但又句句融情”,试以末句“笛在明月楼”为例,加以赏析。
@#@(3分)@#@答:
@#@@#@@#@5.①逊(2分)②人各有所长,也各有所短,要学会取人之长补己之短。
@#@(意思对即可,2分)@#@4.①咬(1分)②坚韧,执著(意思对即可,2分)@#@4.①表达了诗人闲居时恬淡的心境和对田园山水风光的喜爱之情。
@#@②示例:
@#@推开门,两座郁郁青青的山峦殷勤而急切地扑人眼帘,满眼翠绿,令人心旷神怡。
@#@(将“两山排闼”理解成“两山像推开门一样”亦可)解析:
@#@①考查对诗歌主题的理解和把握。
@#@阅读诗歌后,我们可以读到诗歌所描写的都是田园景色,茅屋、花木、水田、山。
@#@从中,我们可以判断出该诗抒发了作者对田园风光的喜爱之情。
@#@②考查对诗句内容的把握。
@#@@#@根据注释,可以知道“排闼”是“推开门”的意思。
@#@另外,题目要求答案用生动形象的语言,所以完成时,要运用恰当的修辞手法。
@#@@#@6.“乱”突出了春草生命力强、生长旺盛的特点。
@#@@#@7.借物抒情,表达了诗人厌恶世俗、不愿追名逐利的思想感情。
@#@@#@6.风和日丽、和煦明媚、春意盎然(意思对即可)@#@7.马致远的《天净沙·@#@秋思》中,借“小桥流水人家”的美好画面,衬托了漂泊在外的游子内心的孤独凄凉以及对家乡亲人的思念而这首小令中,则通过“小桥流水飞虹”之景,抒发了在明媚春光里陶醉、喜悦、惬意之情(意思对即可)@#@6.首联使用想象、夸张等手法,用“凿破”“拍”等颇具表现力的词语描绘景物气势磅礴的特点。
@#@解析:
@#@此题考查诗句语言的赏析。
@#@完成时,要注意“首联”“颔联”“颈联”“尾联”等概念,赏析时,可从修辞和表现手法等角度进行分析。
@#@“首联”中前半句用了想象的表现手法,后半句用了夸张的修辞手法。
@#@@#@首联使用想象、夸张等手法,用“凿破”“拍”等颇具表现力的词语描绘景物气势磅礴的特点描绘出得景色容易答偏解析:
@#@此题考查诗句语言的赏析。
@#@完成时,要注意“首联”“颔联”“颈联”“尾联”等概念,赏析时,可从修辞和表现手法等角度进行分析。
@#@“首联”中前半句用了想象的表现手法,后半句用了夸张的修辞手法。
@#@@#@7.抒发了诗人面对浩瀚水面时眼界开阔、心胸豁然开朗的欣喜、赞叹之情。
@#@解析:
@#@此题考查对诗句蕴含情感的把握。
@#@此句中,作者面对大海发出了感慨。
@#@自己面对的大多是江湖,现在面对大海才感觉眼界大开,所以抒发了作者内心的豁然开朗的情感。
@#@@#@6.芦花孤舟肃杀、凄寒【解析】此题考查对诗歌意象的把握。
@#@比较简单。
@#@@#@7.在营造的静谧气氛中,忽闻短笛声声,弥散在明月之下,正所谓“一切景语皆情语”,诗人通过笛声的凄清反衬出囚居生活的孤寂之感,亡国之恨。
@#@【解析】此题考查对诗句的赏析。
@#@这首词是后主被俘入宋的追忆和回想,借助梦中的美景来抒发自己心中的亡国之恨,追思之情。
@#@完成时,要联系诗人的遭遇。
@#@@#@在营造的静谧气氛中,忽闻短笛声声,弥散在明月之下,正所谓“一切景语皆情语”,诗人通过笛声的凄清反衬出囚居生活的孤寂之感,亡国之恨。
@#@答诗句鉴赏的方法把握不全面,不能通过诗文准确把握表达思想。
@#@此题考查对诗句的赏析。
@#@这首词是后主被俘入宋的追忆和回想,借助梦中的美景来抒发自己心中的亡国之恨,追思之情。
@#@完成时,要联系诗人的遭遇。
@#@@#@";i:
9;s:
9173:
"湖南省2011年中考语文试题分类汇编:
@#@文言文阅读专题@#@邵阳@#@(四)古诗文阅读@#@【甲】蒋氏大戚,汪然出涕曰:
@#@“君将哀而生之乎?
@#@则吾斯役之不幸,未若复吾赋不幸之甚也。
@#@向吾不为斯役,则久已病矣。
@#@自吾氏三世居是乡,积于今六十岁矣,而乡邻之生日蹙,殚其地之出,竭其庐之入,号呼而转徙,饥渴而顿踣,触风雨,犯寒暑,呼嘘毒疠,往往而死者相藉也。
@#@曩与吾祖居者,今其室十无一焉;@#@与吾父居者,今其室十无二三焉;@#@与吾居十二年者,今其室十无四五焉。
@#@非死即徙尔。
@#@而吾以捕蛇独存。
@#@悍吏之来吾乡,叫嚣乎东西,隳突乎南北;@#@哗然而骇者,虽鸡狗不得宁焉。
@#@吾恂恂而起,视其缶,而吾蛇尚存,则弛然而卧。
@#@谨食之,时而献焉。
@#@退而甘食其土之有,以尽吾齿。
@#@盖一岁之犯死者二焉;@#@其余则熙熙而乐。
@#@岂若吾乡邻之旦旦有是哉!
@#@今虽死乎此,比吾乡邻之死则已后矣,又安敢毒耶?
@#@”@#@余闻而愈悲,孔子曰:
@#@“苛政猛于虎也。
@#@”吾尝疑乎是,今以蒋氏观之,犹信。
@#@呜呼!
@#@孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎!
@#@故为之说,以俟夫观人风者得焉。
@#@@#@(节选自柳宗元《捕蛇者说》)@#@【乙】田家少闲月,五月人倍忙。
@#@夜来南风起,小麦覆陇黄。
@#@@#@妇姑荷箪食,童稚携壶桨。
@#@相随饷田去,丁壮在南冈。
@#@@#@足蒸暑土气,背灼炎天光。
@#@力尽不知热,但惜夏日长。
@#@@#@复有贫妇人,抱子在其旁。
@#@右手秉遗穗,左臂悬敝筐。
@#@@#@听其相顾言,闻者为悲伤。
@#@家田输税尽,拾此充饥肠。
@#@@#@今我何功德?
@#@曾不事农桑。
@#@吏禄三百石,岁晏有余粮。
@#@@#@念此私自愧,尽日不能忘,@#@(白居易《观刈麦》)@#@21.解释下列加点的词(4分)@#@
(1)弛然而卧
(2)苛政猛于虎@#@(3)故为之说(4)但惜夏日长@#@22.用现代汉语写出下列句子的意思。
@#@(4分)@#@
(1)君将哀而生之乎?
@#@@#@
(2)孰知赋敛之毒,有甚是蛇乎?
@#@@#@23.用“/”画出下面句子的朗读节奏(只划一处)(2分)@#@乡邻之生日蹙@#@24.阅读上面诗文材料,选出赏析有误的一项。
@#@(2分)@#@A“力尽不知热,但惜夏日长”这种近乎变态的矛盾心理写出了刈麦者的痛苦生活与不幸遭遇。
@#@@#@B“今我何功德,曾不事农桑”中“是农桑”指的是从事农业劳动。
@#@@#@C“吏禄三百石,岁晏有余粮”写出了一个古代贪官的形象。
@#@@#@D蒋氏自陈心曲的核心内容是“吾斯役之不幸,未若复吾赋不幸之甚也”。
@#@@#@25.比较《捕蛇者说》和《观刈麦》在写作手法或内容上的相同之处。
@#@(2分)@#@21
(1)轻松的样子。
@#@
(2)比。
@#@(3)因此。
@#@(4)只。
@#@@#@22
(1)你将要同情我,使我活下去吗?
@#@@#@
(2)谁知道苛捐杂税搜括百姓的毒害有比这蛇毒更厉害的呢?
@#@@#@23、乡邻之生/日蹙@#@24、C@#@25、都运用了对比手法。
@#@《捕蛇者说》把“赋敛之毒”和“蛇之毒”、乡邻的生活和蒋氏的生活进行对比,突出封建统治阶级对劳动人民的剥削和压迫,表现作者对劳动人民的同情。
@#@《观刈麦》把“贫妇人”的悲惨生活和“我”“曾不事农桑”“岁晏有余粮”进行对比。
@#@表现了作者对劳动人民的同情。
@#@思想内容上的相同之处是:
@#@都表现了作者对劳动人民悲惨生活的同情。
@#@@#@永州@#@
(一)古诗文阅读(17分)@#@阅读下面文言文,完成9-13题。
@#@(13分)@#@《论语》十则(节选)@#@子曰:
@#@“学而时习之,不亦说(yuè@#@)乎?
@#@有朋自远方来,不亦乐乎?
@#@人不知而不愠,不亦君子乎?
@#@”(《学而》)@#@子曰:
@#@“温故而知新,可以为师矣。
@#@”(《为政》)@#@子曰:
@#@“学而不思则罔,思而不学则殆。
@#@”(《为政》)@#@子曰:
@#@“由,诲女知之乎!
@#@知之为知之,不知为不知,是知也。
@#@”(《为政》)@#@子曰:
@#@“三人行,必有我师焉。
@#@择其善者而从之,其不善者而改之。
@#@”(《述而》)@#@孙权劝学@#@初,权谓吕蒙曰:
@#@“卿今当涂掌事,不可不学!
@#@”蒙辞以军中多务。
@#@权曰:
@#@“孤岂欲卿治经为博士邪!
@#@但当涉猎,见往事耳。
@#@卿言多务,孰若孤?
@#@孤常读书,自以为大有所益。
@#@”蒙乃始就学。
@#@及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:
@#@“卿今者才略,非复吴下阿蒙!
@#@”蒙曰:
@#@“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!
@#@”肃遂拜蒙母,结友而别。
@#@@#@9.下列句子中加点的词解释不正确的一项是(2分)@#@A.温故而知新新:
@#@新的理解和体会@#@B.学而不思则罔罔:
@#@迷惑@#@C.及鲁肃过寻阳过:
@#@到@#@D.但当涉猎涉猎:
@#@全面广泛地阅读@#@10.对下列两组句子中加点的词,用法和意义判断正确的一项是(2分)@#@①择其善者而从之③结友而别@#@②安陵君其许寡人④攻大泽乡,收而攻蕲@#@A.①②不同,③④也不同B.①②相同,③④也相同@#@C.①②不同,③④相同①②相同,③④不同@#@11.请你至少写出出自以上选文的三个成语。
@#@(2分)@#@@#@12.用现代汉语说出下列句子的意思。
@#@(4分)@#@
(1)人不知而不愠,不亦君子乎?
@#@@#@@#@
(2)蒙辞以军中多务。
@#@@#@@#@13.孔子提倡学习要与思考相结合,孙权认为,学习“但当涉猎”。
@#@关于学习,你又有怎样的体验?
@#@请简要述说你的观点及理由。
@#@(3分)@#@@#@9.D10.C@#@11.不亦乐乎温故知新三人行,必有我师择善而从吴下阿蒙士别三日,刮目相看(待)(写出“刮目相看”也可)12.(“愠”1分,省略成分补出1分)别人不了解(我),(我)却不恼恨,不也是君子吗?
@#@(“辞”1分,句式1分)吕蒙拿军中事务繁多为理由加以推辞。
@#@@#@13.(开放题,能陈述自己的观点,语句通顺即可)@#@示例:
@#@我的体验是,既要广泛涉猎,也要学思结合。
@#@对一般文章要广泛涉猎,才能拓展知识面,开阔视野;@#@对文化经典要边读边思,认真品味,才能领会其中精要。
@#@这样,才能做到学有所获。
@#@@#@株洲@#@三、阅读下面的文言诗文,回答问题(共15分,其中第27题1分,其余每小题2分)@#@
(一)@#@嗟夫!
@#@予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?
@#@不以物喜,不以己悲;@#@居庙堂之高则忧其民;@#@处江湖之远则忧其君。
@#@是进亦忧,退亦忧。
@#@然则何时而乐耶?
@#@其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎。
@#@噫!
@#@微斯人,吾谁与归?
@#@@#@(节选自《岳阳楼记》)@#@21.下列句子中加点词含义相同的一项是()@#@A.予尝求古仁人之心\尝与人佣耕B.或异二者之为\不足为外人道也@#@C.不以物喜\何以战D.吾谁与归\云归而岩穴暝@#@22.翻译句子:
@#@是进亦忧,退亦忧。
@#@@#@@#@23.你对“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”这一观点是怎么看的?
@#@@#@@#@@#@
(二)@#@蜀之鄙①有二僧:
@#@其一贫,其一富。
@#@贫者语于富者曰:
@#@“吾欲之南海,何如?
@#@”富者曰:
@#@“子何恃而往?
@#@”曰:
@#@“吾一瓶一钵足矣。
@#@”富者曰:
@#@“吾数年来欲买舟而下,犹未能也。
@#@子何恃而往!
@#@”越明年,贫者自南海还,以告富者,富者有惭色。
@#@@#@西蜀之去②南海,不知几千里也,僧富者不能至而贫者至焉。
@#@人之立志,顾③不如蜀鄙之僧哉?
@#@@#@(节选自《为学》)@#@【注释】①鄙:
@#@边远的地方②去:
@#@距离③顾:
@#@难道@#@24.解释下面句中加点的词。
@#@@#@①子何恃而往②越明年@#@25.翻译句子:
@#@吾欲之南海,何如?
@#@@#@@#@26.读了这段短文,你得到了什么启示?
@#@@#@@#@@#@6@#@";i:
10;s:
12661:
"2016年北京市高级中等学校招生考试@#@英语试卷@#@听力理解(共30分)@#@一、二、三(略)@#@知识运用(共25分)@#@四、单项填空(每小题1分,共10分)@#@从下面各题所给的A、B、C、D四个选项中,选择可以填入空白处的最佳选项。
@#@@#@21.Mybrotherwillcometoseemetomorrow.I’llmeetattheairport.@#@ A.her B.you C.him D.them@#@答案:
@#@C@#@解析:
@#@代词应用;@#@由前一句主语Mybrother可知,后句meet后的宾语应该用he的宾格形式him。
@#@答案选C。
@#@@#@22.Paul’smotherisanurse.Sheworksahospital.@#@ A.with B.on C.of D.in@#@答案:
@#@D@#@解析:
@#@介词应用;@#@谓语works与ahospital的关系可知应选答案D,构成workinahospital的动词和地点状语搭配。
@#@@#@23.-arethesebananas?
@#@@#@_$3.99.@#@ A.Howmuch B.Howlong C.Howheavy D.Howbig@#@答案:
@#@A@#@解析:
@#@疑问词应用;@#@由答语$3.99可知,上句为询问价格的问句,所以选答案A。
@#@@#@24.Peteris15yearold.Heisthanhisfather.@#@ A.tall B.taller C.tallest D.thetallest@#@答案:
@#@B@#@解析:
@#@形容词应用;@#@由句中than可知,本句应是对形容词比较级的应用的考查,所以用B选项taller。
@#@@#@25.–Wheredidyougolastweekend?
@#@@#@-ItotheGreatWall.@#@ A.go B.went C.willgo D.havegone@#@答案:
@#@B@#@解析:
@#@时态考查;@#@由问句中的时间状语lastweek,可知答语应用动词的过去式went,故选B。
@#@@#@26.Pleasedon’tmakesomuchnoise.Thebabynow.@#@ A.sleeps B.slept C.willsleep D.issleeping@#@答案D@#@解析:
@#@时态考查;@#@由前句的语境及后句中时间副词now,可知本题应用现在进行时,答案选D。
@#@@#@27.It’snicetoseeyouagain.Weeachothersince2014.@#@ A.won’tsee B.don’tsee C.haven’tseen D.didn’tsee@#@答案C@#@解析:
@#@时态考查:
@#@由句中的since2014可知,本题考查的是现在完成时态的应用,所以答案为C。
@#@@#@28.Igothome,mysisterwasdoingherehomework.@#@ A.When B.Because C.If D.Though@#@答案A@#@解析:
@#@状语从句;@#@由于谓语gothome和wasdoingherhomework,两动作的逻辑关系,所以选A,句意为:
@#@当我回家的时候,我的姐姐(妹妹)正在写作业。
@#@@#@29.Anewroadnearmyschoolnextyear.@#@ A.builds B.willbuild C.isbuilt D.willbebuilt@#@答案D@#@解析:
@#@时态语态考查:
@#@由句中nextyear可知,应用将来时态,再加之主语Anewroad与谓语build为被动关系,所以用将来被动结构,故选D。
@#@@#@30.–Canyoutellme?
@#@@#@-HelivesinShanghai.@#@ A.whereMarklives B.wheredoesMarklive@#@ C.whereMarklived D.wheredidMarklive@#@答案A@#@解析:
@#@宾语从句;@#@宾语从句考查点之一即为宾语从句应用陈述句语序,所以答案为A。
@#@@#@五、完形填空(共15分,每小题1.5分)@#@阅读下面的短文,掌握其大意,然后从短文后各题所给的A、B、C、D四个选项中,选择最佳答案。
@#@@#@Mum’sChristmasSurprise@#@Mollyranbackhomefromschoolanddroppedherschoolbagonthesofa.Thenonthetableshesaw“Mum’sWishBook”–amailordercatalog(商品目录)fromagiftshop.“Mum,”shesaidexcitedlytoherself,“thisyearyou’llgettheglovesyouwant!
@#@”Mollyhadwalkedadogforaneighborandsavedher31allyeartobuyMumthegloves.@#@Sheopened“Mum’sWishBook”andhopedthatshecouldfindthese32init.Teasrandownherfacewhenshesawtheglovesinthecatalog.Mumwouldn’tbuythemforherself,becausethefamilyhada33timeonthefarm.SheonceheardMumsaytoDad,“Maybesomeday,I’llhavethemoneytogetthem.”@#@Mollyranoutbythebackdoorandwentstraighttothepostoffice.Thereshecarefullyfilledouttheorderformtornfromthecatalog.@#@“Ineedtobuyastampto34theform.”ShesaidtoMr.Smith,theonlyworkerinthepostoffice.@#@“Umm,apairofgloves?
@#@”saidMr.Smith,ashepassedastamptoher.@#@“Yes,It’saChristmasgiftforMum,butpleasedon’ttellher.It’sour35,OK?
@#@”Mollydidn’trealizehowwhiteMr.Smith’sbeardwasuntilthatmoment.Inface,heremindedherofSantaClaus.@#@AsMollywalkedbackhome,shedecidedtotellDadhersecret.“You’vegottocheckthemailboxeveryday,”saidMolly36toDad.Henodded,withabigsmile.@#@Cominghomefromschooleveryday,Mollypeekedat(偷看)DadhenMumwasn’t37,buteverytimeheshookhishead.@#@OnChristmasEve,Dadcamebackfrommailbox,stillemptyhanded.Mollyfelt38whenshewenttobed,becauseshedidn’thavetheglovesforMum.@#@BeforeChristmasdinner,asMumtooktheapplepiesoutoftheoven,Mollybegan39thetable.Suddenly,theyheardsomeonepullingupthedriveway.FromthewindowtheysawMr.Smithmakinghiswaytothedoor,withaboxinhishand.Mr.Smith40Mumthebox,“Ibelievethisisyours.”@#@MumlookedfromDadtoMollyandopenedthebox.Hereyeslitupwhenshesawthegloves.“Oh,whoboughttheseforme?
@#@”sheasked.@#@“Santadid,”saidMollysmilingly.@#@“Ho!
@#@Ho!
@#@Ho!
@#@MerryChristmas!
@#@”Mr.Smith,withaloudlaugh.@#@ItwasChristmasthatnoonewouldeverforget.@#@31.A.time B.money C.energy D.food@#@32.A.flowers B.sunglasses C.gloves D.chocolates@#@33.A.hard B.lonely C.short D.busy@#@34.A.design B.check C.complete D.send@#@35.A.secret B.choice C.dream D.task@#@36.A.patiently B.doubtfully C.proudly D.quietly@#@37.A.working B.looking C.smiling D.talking@#@38.A.sad B.strange C.angry D.tired@#@39.A.pushing B.changing C.setting D.booking@#@40.A.bought B.handed C.lent D.returned@#@31、答案B@#@通过上文Mollyhadwalkedadogforaneighborandsaved和下文tobuyMumthe @#@ @#@ @#@gloves,所以正确答案就是B(money)。
@#@@#@32、答案C@#@通过上文的内容可以得知Molly想给她的妈妈买gloves,所以正确答案就是C(gloves)。
@#@@#@33、答案A@#@通过下文MumsaytoDad,“Maybesomeday,I’llhavethemoneytogetthem.可以得知她们家的农场正值困难时期hadahardtimeonthefarm.所以正确答案就是B(hard)。
@#@@#@34、答案D@#@通过上文Mollywenttothepostoffice和Ineedtobuyastamp。
@#@所以答案就是D(send)。
@#@@#@35、答案A@#@通过上文It’saChristmasgiftforMum,butpleasedon’ttellher.她不想告诉她的妈妈,而且下文也有照应shedecidedtotellDadhersecret.所以正确答案就是A(secret)。
@#@@#@36、答案D@#@根据上下文逻辑意思MollydecidedtotellDadthesecret,应该选D(quietly悄悄地说)。
@#@@#@37、答案B@#@通过上文得知给妈妈买礼物是个秘密,在妈妈看不见的情况下,Molly和爸爸用眼神和肢体语言交流,所以正确答案就是B(whenMumwasn’tlooking.)@#@38、答案A@#@通过上文OnChristmasEve,Dadcamebackfromthemailbox,stillempty.可以得知礼物还没到,所以答案就是A(sad)。
@#@@#@39、答案C@#@通过上文Mumtooktheapplepiesoutoftheoven,妈妈准备好了圣诞晚餐,可以得知Mollybegantosetthetable,所以正确答案就是C(set).@#@40、答案B@#@通过上文MrSmithmakinghiswaytothedoor,withaboxinhishand.可以得知MrSmith来送包裹了,答案就是D(hand递给)。
@#@@#@阅读理解(共50分)@#@六、阅读下列短文,根据短文内容,从短文后各题所给的A、B、C、D四个选项中,选择最佳选项。
@#@(共30分,每小题2分)@#@A@#@TheBlogofRosie@#@TheWeekend@#@ByRosie|June6,2016@#@Hi!
@#@I’monvacationhereinLondon…andit’sfantastic!
@#@OnSaturdayIwasintheBritishMuseumforthreehours.OnSundayIvisitedTowerBridge.Wherewereyouovertheweekend?
@#@Tellmeyournews!
@#@@#@DISCUSSION@#@Sophia·@#@9:
@#@30@#@Gladyou’rehavingagreatvacation.IwasintheSummerPalaceinBeijingonSaturday.Iwasthereforaflowershow.Itwasamazing!
@#@Andtherewerelotsofpeople.ButonSundayitwasrainyandIwasn’tverywell.Istayedinbedforawholeday.@#@●Replay●Share@#@Steve·@#@10:
@#@10@#@ItwascloudythewholeweekendinParis.OnSaturdayIwasatafootballgamewithmyclassmates.Itwasexciting!
@#@OnSundayIwasattheshopswithAnnforfourhours.@#@●Replay●Share@#@Jack·@#@11:
@#@00@#@Iwasn’tathomeovertheweekend.OnSaturdayIwasinScotlandforatrip.Itwasalovely,warmdayandIhadapicnicwithfriends.Itwasgreat!
@#@Sundaywasboring.Ittookmefivehourstogetbackhome.Itwasalongjourney.@#@●Replay●Share@#@Kate·@#@11:
@#@20@#@OnSaturdayIwasatHeathrowAirport.Imetafriendthereandwetalkedtogetherfortwohours.Iwasveryhappy.OnSaturdayIwasinSydneyforaconcert.ItiswinterinAustralia.Anditwaswindyandcold!
@#@@#@●Replay●Share@#@41.OnSaturdaySophiawas.@#@ A.intheSummerPalace B.intheBritishMuseum@#@ C.atTowerBridge D.atHeathrowAirport@#@42.WhatwastheweatherlikewhenStevewasinParis?
@#@@#@ A.Rainy. B.Warm. C.Cloudy. D.Cold.@#@43.HowlongdidittakeJacktogetbackhome?
@#@@#@ A.Twohours B.Threehours C.Fourhours D.Fivehours@#@44.KatewasinSydneyfor.@#@ A.apicnic B.aconcert C.afootballgame D.aflowershow@#@41、答案A@#@解析:
@#@细节题;@#@在Sophia的方框中的第一行IwasintheSummerPalace.@#@42、答案C@#@解析:
@#@细节题;@#@在Steve的方框中的第一行ItwascloudythewholeweekendinParis.@#@43、答案D@#@解析:
@#@细节题;@#@在Jack的方框中的第三行Ittookmefivehourstogetbackhome.@#@44、答案B@#@解析:
@#@细节题:
@#@在Kate的方框中的第三行IwasinSydneyforaconcert. @#@@#@B@#@FromNobodytoSomebody@#@ Brianwasafunnystudent.Helovedwatchingcomedies(喜剧)bestandhopedtobecomeacomedyactoroneday.@#@ Whenheheardaboutthetalentshowtobeheldatthisschool,Briandecidedtotakepartin.Hehadneveractedonstage(舞台)before,andhewasveryexcited.Butsomestudentslaughedathim.“Youarenotfunnybutsilly,”Ken,oneofhisclassmates,saidtohisface.“Noonewilllikewhatyoudo,”anotherboyalsosaidtohim,loudly.@#@ Briancouldn’tunderstandwhytheyweresounkindtohim.Foramoment,hethoughtaboutgivinguptheshow.Butherememberedhowmuchhisfriendslikedhisjokes,andalsohisteacherssaidhewasveryfunny.Sohedecidedtopreparefortheshow.@#@ Briandidagreatjobatthetalentshow.Everyonelovedhisperformance,andhewonthefirstprize!
@#@Histeachersandfriendswereproudofhim.Evenso,KentoldBrianthathewasnotfunny,andthathewouldneverbesuccessful.Briandidn’tunderstandwhyKensaidso,butherealizedthatithadnothingtodowithhim.Heconfidentlycontinuedtoworktowardshisgoal.@#@ Astheyearswenton,BrianmetmorepeoplelikeKen.“you’lldoaterriblejob,”theysaidtohim.Luckily,mostpeopleencouragedhimandsomehelpedhimtobecomeevenfunnier.Hegotalotofopportunitiestoperforminmovies.Hewaseveninvitedtoappearontelevision.Hisfansthankedhimbecausehiscomediesmadethemfeelgoodwhentheywereunhappy.@#@ NowBrianisabigcomedystar!
@#@Heisdoingwhathelovesbest.Heneverfeelsstressedlikethoseunkindpeople,andhelaughsalldaylong!
@#@@#@45.WhatdidBrianlovebestwhenhewasastudent?
@#@@#@ A.Goingtoschool. B.Helpingclassmates.@#@ C.Watchingcomedies. D.Meetingnewfriends.@#@46.Briandecidedtopreparefortheshowbecause.@#@ A.hisfriendslikedhisjokes@#@ B.hewasinvitedbyaTVstation@#@ C.hewasn’tbusyactinginmovies@#@ D.Kenwasexpectinghisperformance@#@47.Afterwinningthefirstprize,Brian.@#@ A.begantounderstandKen@#@ B.becameateacherofacting@#@ C.encouragedotherstojoinhim@#@ D.continuedtoworktowardshisgoal@#@48.Brian’sfansthankedhimebecausehiscomediesbroughtthem.@#@ A.success B.happiness C.l";i:
11;s:
64:
"连云港市2014年生物与地理中考试卷及参考答案@#@";}
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