五年级数学学科实践活动方案Word下载.docx
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四、组织实施:
(一)课前准备阶段:
(1课时)
1、同款肥皂盒若干、包装纸。
2、计算器、学习单。
(二)活动过程:
(1)分组收集一些包装纸盒,分别计算出他们的体积和表面积。
(2)将盒子打开,看看它们是怎样裁剪和粘结出来的。
(3)给学生一个长方形的硬纸板,动手裁剪、折叠出一个无盖的盒子,并计算出它的体积。
(4)同组同学比较,分析谁的体积较大?
怎样制作出体积更大的盒子。
(5)结合教材内容,以组为单位选择合适的物品(如香皂等)设计不同的包装方案,有条件的可以制作出最节省材料的包装盒
将设计方案填入表格
长
宽
高
体积
表面积
五、展示作品。
五年级数学学科实践活动方案2
综合应用“数与代数”、“统计与概率”的知识方法,通过调查收集家庭生活中交通出行、能源消耗、生活垃圾等相关数据,计算家庭生活中的碳排放量。
二、活动内容:
家庭生活中的碳排放。
课时:
2课时。
1、自学教材有关知识。
2、收集整理数据。
3、总结制作统计表,汇总调查结果。
四、组织实施
(一)准备阶段(1课时)
1、查阅资料。
2、调查数据。
(二)活动过程
①课前让学生查阅有关“碳排放”的资料,了解所要研究的内容。
②引导学生理解家庭生中碳排放的相关信息。
③组织学生研讨,交流调查收集数据、解决问题的计划。
④让学生计算自己家一个月交通出行、能源消耗、生活垃圾三个方面的碳排放量。
制成统计表。
项目
调查结果
私人轿车
公交车
电
水
天然气
生活垃圾(不含可回收垃圾)
⑤组织学生交流,通过交流帮助学生树立保护环境、节能减排的意识。
五、作业:
写一则“低碳生活”数学日记。
五年级数学学科实践活动方案3
调查北京一周空气质量指数及首要污染物pm2.5数值。
进一步巩固折现统计图及统计相关知识。
增强统计观念及对环境问题的关注。
北京空气质量调查研究。
,2课时
1、查资料(上网、查书等);
2、小组制定调查方案;
3、了解空气质量相关的信息;
4、调查北京空气质量情况。
1、查阅资料,了解空气污染的危害。
。
2、收集数据,做好记录。
1、介绍资料:
关于空气成分和污染物及雾霾等相关知识。
2、在组内介绍自己收集、整理的数据,并交流对数据作出的分析。
对比不同的整理形式,体会折线统计图的特点及价值。
3、交流自己的感受。
4、成果展示:
写出调查分析报告。
五年级数学学科实践活动方案4
经历数据收集、整理与分析的统计过程。
感受统计的价值,发展数据分析观念。
学习撰写实践研究报告。
关于我校一至六年级学生近视情况的调查。
3课时
1、分组活动。
2、设计调查问卷,进行调查。
3、汇总调查数据。
4、撰写实践研究报告。
5、成果展示:
1课时
四、准备阶段:
1、小组分工。
2、设计调查问卷、进行调查。
3、整理调查数据。
五、活动过程:
活动主题
关于我校一至六年级学生近视情况的调查
学生姓名
班级
指导教师
探
究
过
程
对调查结果进行交流整理。
对实践调查研究所得结果进行分析,小组交流。
分析问题出现的原因提出保护视力的建议。
撰写研究报告:
小学生近视情况调查报告
提出问题:
调查方法:
调查情况和资料整理:
结论:
建议:
五年级数学学科实践活动方案5
学习出手抄报的基本技能、技巧,例如写作的能力,排版的艺术,学生绘画的技能,美术字的几种写法,色彩的搭配等。
给每个学生以平等的机会,展示自己的数学学习收获。
培养学生的实践综合应用能力。
我与数学学习(数学手抄报),3课时
2、小组制定手抄报方案,对手抄报的报名,对手抄报的版面设计,手抄报展示的内容进行构思;
3、课上撰写手抄报,一定要把字写端正、整洁,图也要画得干净、得体,也可以选择贴图的方式对画面进行装饰。
美术老师参与学生数学手抄报制作过程,并帮助学生进行完善,给予学生指导。
语文老师也可以参与进来对手抄报中写作的内容进行指导。
4、课后,举办一期数学手抄报展,学生之间可以互相学习借鉴。
1、做好家校沟通工作,争取家长的支持与配合。
2、确定“我与数学学习”(数学手抄报)的实践活动主题,小组制定手抄报方案。
(1课时)课上撰写手抄报。
(三)举办一期数学手抄报展,学生之间可以互相学习借鉴。
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