阳泉七中学年上学期八年级英语教案Word格式文档下载.docx
- 文档编号:6726039
- 上传时间:2023-05-07
- 格式:DOCX
- 页数:236
- 大小:127.18KB
阳泉七中学年上学期八年级英语教案Word格式文档下载.docx
《阳泉七中学年上学期八年级英语教案Word格式文档下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《阳泉七中学年上学期八年级英语教案Word格式文档下载.docx(236页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
ReviewofUnit6I’mgoingtostudycomputerscience.(2periods)……108
ReviewofUnit7Willpeoplehaverobots?
(2periods)..........................111
ReviewofUnit8Howdoyoumakeabananamilkshake?
(2periods)..114
ReviewofUnit9Canyoucometomyparty?
(2periods)......................117
ReviewofUnit10Ifyougototheparty,you’llhaveagreattime!
(2periods)………………………………………………………………..120
Goforit8AUnit1Wheredidyougoonvacation?
(Period1SectionA1a-1c)教学设计
引入:
板书课题、出示目标
Step1:
Dailygreetings
Step2:
Show“Studyingaims”(1'
)
Todaywe’lllearnUnit1Wheredidyougoonvacation?
Inthisunitwe’lltalkaboutpastevents.(今天,我们将学习第一单元,本单元主要谈论过去发生的事情。
Studyingaims:
1.Words:
Beabletoreadandwritethesewords:
go-went,do-did,stay-stayed,visit-visited,take-took,am/is-was,are-were,have/has-had,buy-bought,see-saw(四清单词★)
2.Phrases:
Beabletoreadandwritethesephrases:
stayathome,gotoNewYorkCity,visitmyuncle,gotosummercamp,gotothemountains,gotothebeach,visitmuseums(四清短语★)
3.Sentences:
Beabletoreadandwritethesesentences:
A:
Wheredidyou/Tina/Bobgoonvacation?
B:
I/She/Hewenttothemountains.(四清句型★)
4.拓展句型:
Didyoudoanythinginteresting?
Teachingprocedures:
Step3:
Revision(5'
Warmup:
1.Whatdidyoudoonvacation?
2.Wheredidyougoonvacation?
RevisetheSimplePastTense.
Step4:
GuideOne(5'
1.Readthenewphrasesbylookingatthepicturesandpronunciation.(根据音标拼读短语,根据图片理解汉意,3分钟后比比看,谁读得最好)
词汇策略:
通过动词原形和过去式的对比,复习巩固过去式的构成规则。
2.抽读、正音、领读、齐读。
3.Finish1aquicklywithin1minute,thenchecktheanswers.(快速看图并完成1a,核对答案)
Step5:
GuideTwo(5'
Listening(听录音,完成1b)
第一遍:
浏览1a动词短语,然后听录音完成1b。
听力策略:
在每幅图片旁写出动词短语,听的过程中,注意短语和人名的对应。
第二遍:
核对答案并跟读课本95页的听力材料。
Step6:
GuideThree(15'
1.Readtheconversationin1candtranslateitbythemselves.(默读并试着翻译1c的对话)(1'
2.Practicereading.(领读,齐读,分角色读)(4'
3.Pairwork.(两人小组用1a的动词短语做替换练习,口头编七组对话)(10'
)
Step7:
GuideFour(当堂训练)(15'
1.Pleasereciteanddictatethefollowingwords,phrasesandsentences.(背诵并默写下列单词、词组和句子。
10分钟背诵,5分钟默写,小组阅,堂清)(10'
(1)呆在家里
(2)去纽约
(3)看望叔叔
(4)去夏令营
(5)爬山
(6)去沙滩
(7)参观博物馆
(8)A:
假期你干什么了?
B:
我去爬山了。
(9)你做了有趣的事吗?
教学反思:
Step8:
Reflection
(Period2SectionA2a-2d)教学设计
Todaywe’lllearnUnit1SectionA2a-2d(今天我们将学习第一单元SectionA2a-2d)
anyone,anywhere,wonderful,few,most,(四清单词★)
anyoneinteresting,anythinginteresting,anywhereinteresting,anythingspecial,lastmonth,quiteafew,mostofthetime,CentralPark,noone(四清词组★)
(四清句型★)
(1)A:
Wheredidyougoonvacation?
IwenttoNewYorkCity.
(2)A:
Didyougooutwithanyone?
No.Noonewashere.Everyonewasonvacation.
(3)A:
Howwasthefood?
Everythingtastedreallygood.
4.拓展句型:
(1)Longtimenosee.
(2)Ijuststayedathomemostofthetimetoreadandrelax.
教学过程:
GuideOne(3'
1.Readthenewwordsbypronunciation.(根据音标拼读单词,2分钟后比比看,谁读得最好)
根据拼读规则拼读、记忆生词,注意单词的词性。
GuideTwo(8'
1.Readthesentencesinthechartin2abythemselvesforreference.(参照82页注释1、2)(2'
2.Listento2aandchecktheanswer.(2'
学会抓住关键词地点
3.Listento2bandchecktheanswer.(听两遍,完成2b)(4'
(1)第一遍:
在了解大意的基础上,尽量完成表格。
(2'
(2)第二遍:
核对答案,跟读课本95页的听力材料,模仿正确的语音语调。
如学生存在困难,教师可停顿回放录音。
同时关注听力材料中的一些常用表达法。
(2'
GuideThree(5'
1.Readtheconversationin2candtranslateitbythemselves.(默读并试着翻译2c的对话)(1'
3.Pairwork.(两人小组用2b的听力材料做替换练习,口头编三组对话)(10'
GuideFour(13'
1.Read2dsilentlyandanswerthefollowingquestions.(快速默读2d,寻找与问题相关的信息,用铅笔划出答案。
2分钟后比比看,谁做得又快有准)(3'
(1)WheredidHelengoonvacation?
(2)WhatdidHelendothere?
(3)DidRickgooutwithanyone?
2.Read2dagainandtrytofindthedifficultpoints.(3'
)(默读2d,参考课本83页注释3,用铅笔划出自己不理解的短语、句型或语法结构)
3.Listenandrepeat.(跟读磁带,注意模仿正确的语音语调)(2'
4.Role-playtheconversationandcheckup.(分角色练习表演对话,抽查反馈)(5'
GuideFive(当堂训练)(15'
1.Fillintheblanksandcompletethesentences.(5'
(1)Didyougoto(中心公园)?
(2)Didyoubuy(特别的东西)?
(3)Didyoudo(特别的事)?
(4)Didyoumeet(有趣的人)?
(5)Didyou(出去)withanyone?
(6)Didyougo(有趣的什么地方)?
(7)Didyousee(黄果树瀑布)?
(7)Wetook(相当多)photosthere.
2.Translatethesentences(7'
(1)你去哪儿度假的?
我去纽约市。
(2)你和别人出去了吗?
没有。
没人在这里。
每个人在度假。
(3)食物怎样?
每样尝起来真好。
(
3.Pleasereciteanddictatethefollowingwords.(背诵并默写下列单词、堂清)(3'
(1)任何人
(2)在任何地方
(3)精彩的
(4)不多;
很少
(5)相当多;
不少
(6)最多;
大多数
Step8:
Goforit8Unit1Wheredidyougoonvacation?
(Period3SectionB1a-1e)教学设计
Todaywe’lllearnUnit1SectionB1a-1e.(今天,我们将学习第一单元SectionB1a-1e)
1.Phrases:
herbestfriends,thefunpark,(四清词组★)
3.Sentences:
(1)Howwas…?
(2)Howwere…?
(3)WhatdidLisasayabout…?
(4)Wheredid…?
(5)Whatdid…?
(6)Didshe…?
(四清句型★)
GuideOne(4'
1.Readthewordsin1aloudlyandrememberthemquickly.(2'
2.Finish1aquicklywithin1minute,andthenchecktheanswers.(快速看图并完成1a,核对答案)(2'
GuideTwo(22'
1.Finish1bquickly.(1'
2.Lookatthequestionsandguesswhatyouwilllistento.(1'
(仔细观察1c的问题,猜想自己将会听到的内容)(1'
阅读1c的问题,了解任务要求,预测需要填写的项目,增强听录音时的针对性。
3.Listenforthefirsttime.(3'
第一遍听录音,可先整体感知对话呈现语境,了解所呈现的对话场景即可
4.Listenandwritedowntheanswersto1c.(听录音,写出1c的答案)(3'
在大体了解了听力内容后,重点听问题的答案。
若听力内容对于学生来说难度较大,可将录音分成两部分先后播放,这样可以降低任务难度;
或者根据学生听取信息有困难的地方,重新播放录音,以便学生准确把握信息。
5.Listenagainandchecktheanswers.(再听录音,核对答案)(3'
再次播放录音,先让学生检查自己填写内容是否正确,然后全班核对答案
6.Listenagainandfinish1d.(3'
7.ReadtheEnglishandChineseofthetypescripts.Payattentiontothesentencesinred.(对照汉语阅读听力材料,注意红体部分的重点句型,并划出不理解的语句)(3'
6.两人一组朗读对话(4'
A:
Hi,Lisa.Howwasyourvacation?
嗨,丽萨。
你的假期过得怎么样?
Itwasgreat!
IwenttoHongKongwithmyfamily.
好极了。
我和我的家人一起去香港了。
Really?
Wow!
Didyoudoanythingspecialthere?
真的吗?
哇,你在那里做了一些特别的事情吗?
Well,wewenttoafunpark.Itwasreallyexciting.
嗯,我们去了一个有趣的公园,他是如此的振奋人心。
Didyougoshopping?
你购物了吗?
Yeah,Idid.耶,是的
Howwerethestores?
那里的商店怎么样?
Oh,theywereveryexpensive,butIdidbuysomethingformybestfriends.
噢,他们非常的贵,但是我给我最好的朋友买了一些东西
Andhowwerethepeople?
Weretheyfriendly?
那么那里的人呢?
他们很友好吗?
Yeah,theywerereallyfriendly.Myparentshavesomefriendsthere,andwehaddinnerattheirhouse.
是的,他们非常友好。
我的父母在那里有一些朋友。
我们在他们家吃了晚餐。
Howwasthefood?
那里的食物怎么样呢?
Itwasdelicious.Ilovedtheirhomecooking.很美味。
我喜欢他们的家常饭。
Dideveryonehaveagoodtime?
每个人都玩的很开心吗?
Oh,yes,wedid.Everythingwasexcellent.是的。
每件事都好极了。
GuideFour(3'
Finish1e.AskandanswerquestionsaboutLisa’svacation.
GuideFour(当堂训练)(15'
Pleasereciteanddictatethefollowingwords,phrasesandsentences.(背诵并默写下列单词、短语和句子。
10分钟背诵,5分钟默写,小组阅,堂清)
1.他最好的朋友
2.有趣的公园
3.……去了哪里?
4.……怎样?
(Period4SectionB2a-2e)教学设计
Todaywe’lllearnUnit1SectionB2a-2e.(今天我们将一起学习一单元SectionB2a-2e)
(1)Beabletoreadandwritethesewords:
decide,try,wonder,wait,(an)activity,bird,bicycle,building,trader,difference,top,(an)umbrella,hill,enough,hungry,below,wet,as(四清单词★)
(2)拓展词汇:
paragliding,
feellikedoingsth.,becauseof,arrivein,decidetodosth.,trydoingsth./todosth.,somethingspecial,inthepast,enjoydoingsth.,makeadifference,walkuptothetop,startdoingsth./todosth.,waitfor,getto,enoughmoney,tastegreat,overanhour(四清词组★)
(1)Beabletoreadandwritethesesentences:
①IfeltlikeIwasabird.
②Becauseofthebadweather,wecouldn’tseeanythingbelow.(四清句型★)
(2)拓展句型:
Whatadifferenceadaymakes!
Step3:
GuideOne(8'
Readthenewwordsbylookingatthepicturesandpronunciation.(根据音标拼读单词,根据图片理解汉意,3分钟后抽读、正音、跟读、齐读)(5'
学习策略:
根据拼读规则拼读和记忆生词
GuideTwo(13'
1.Finish2abythinking,
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 阳泉 学年 上学 年级 英语教案