中考数学复习备考初中数学所有知识点总结干货分享Word格式文档下载.docx
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0;s:
13105:
"校园伤害纠纷事件处理案例表@#@校园伤害纠纷事件处理案例表@#@@#@@#@单位:
@#@狮子楼第一小学汇集报送人:
@#@张焕云@#@@#@事发时间@#@2014年9月30日大课间@#@事发地点@#@校园教学楼前@#@事件经过@#@2014年9月30日大课间,二年级二班学生杜道淼课间在教学楼前玩耍时感觉被其他同学撞了一下,摔倒,额头碰到了砖楞上。
@#@医院包扎时缝了2针。
@#@@#@ @#@@#@处理过程及结果@#@班主任得知杜道淼同学受伤后,第一时间将其送至学校附近的正规医院,并打电话通知家长。
@#@家长立即赶到医院,班主任和杜道淼家长一起陪同该生在医院处理伤口。
@#@伤口处理完毕后挂盐水期间,杜道淼的妈妈让班主任先回学校上课,由她陪同孩子挂盐水。
@#@班主任向该生了解事情发生经过后方才离开医院。
@#@据该生本人回忆,当时他感觉有人背后撞了他一下,他才摔倒的。
@#@@#@事发当天下午,李秀华主任立即以书面形式将发生的事情报学校安管处备案。
@#@该班主任从医院返校后立即调查相关情况,向班级学生进一步了解事情经过。
@#@同学反映,只听见杜道淼的哭声,看到小潘头上流血,但没看见有人撞他,附近也没发现其他同学。
@#@杜道淼同学挂盐水结束后返校,班主任立马带他到附近几个班级指认撞他的小朋友,但找遍了附近几个班,都未能找到撞到他的同学。
@#@后学校政教处通知全体班主任对本班学生进行调查,结果各班学生都说没有撞人,也没看见有学生被撞。
@#@@#@此后,恰逢国庆放假。
@#@放假期间,班主任曾打电话给该生家长,了解该生伤口愈合情况。
@#@长假后杜道淼爸爸由班主任陪同来到学校。
@#@学校校长及政教主任接待了他。
@#@在处理过程中,班主任陈述事情发生处理过程及伤口情况,学校表示对杜道淼爸爸的理解同情。
@#@最后杜道淼爸爸向学校提出要求说:
@#@所需医药费不多,无需学校承担。
@#@孩子长大后,如果疤不是很明显,就算了;@#@如果疤痕明显,需做美容手术,手术费用学校要承担。
@#@并要求签署一份协议。
@#@@#@当时,学校分管安全的副校长结合《学生伤害事故处理办法》作出如下答复:
@#@事情发生在课间,课间小朋友在楼前玩耍属正常活动。
@#@学生不小心发生碰撞受伤,纯属意外。
@#@发生此类事情,学校表示同情,可以理解家长的心情。
@#@但学校不能随意签署这份协议。
@#@该生家长听后,情绪激动,指责说:
@#@小孩在你们学校出了事情,你们不管,学校这不是一点责任都没有么,我们做家长的以后还怎么放心把孩子放到你们这里来?
@#@@#@学校分管安全的李秀华主任向其解释:
@#@校园内发生这样的事,学校负有教育的责任。
@#@但是经我们了解,班主任平时经常对学生进行课间活动的安全教育。
@#@@#@此后,学校向教育局有关科室书面汇报了此事处理过程。
@#@教育局作出如下处理:
@#@经了解,该事件发生后,学校根据《学生伤害事故处理办法》作出了合理处理。
@#@如学生家长要求学校作出经济赔偿,建议其通过司法途径上诉,学校将根据司法裁定结果进行补偿(学校已投保校方责任险)。
@#@@#@事情已经过去了两个多月,家长没有通过司法途径上诉。
@#@@#@参与处理人员@#@韩燕妮李秀华李改红张建侠@#@总计补贴(补偿)费用@#@无补偿费用@#@事故反思@#@(借鉴作用及经验教训)@#@校园,营造着学生的健康和快乐,播种着孩子的希望和未来,同时也随时存在着意外伤害事故发生的风险。
@#@安全事故多是防不胜防。
@#@但是,如果工作安排周密,安全措施到位,教师工作责任心强,就会大大降低意外伤害事故发生的概率,避免因疏忽带来痛苦,给学校造成经济和声誉上的影响。
@#@本次校园意外伤害事故的发生与处理,我们认为以下几点值得特别关注和反思:
@#@@#@1、学校应始终把安全工作摆在一切工作的首位。
@#@安全工作要未雨绸缪,预防为主,教育在先,措施到位。
@#@班主任对学生安全要时时关注,日日提醒。
@#@班级安全教育情况应及时记载,留有痕迹。
@#@@#@2、学校要组织教师学习《学生伤害事故处理办法》,相关负责人要经常学习,对重要章节要熟记于心。
@#@一旦发生意外伤害事故,依章办事,及时作出正确处理。
@#@@#@3、当学生发生意外伤害事故时,校方应理解家长的心情,急家长所急,给予必要的关心问候看望。
@#@但是不能随便签署不符合有关处理办法的协议等。
@#@@#@4、平时班主任和家长直接接触机会较多,因此班主任要有积极参与事故处理的意识,做好事情协商调解处理工作。
@#@@#@5、学生家长的知识阅历素质修养的不同,处理事故过程会遇到不同的情况。
@#@有的家长为达到不可能的索赔目的,言辞过激,行为异常。
@#@校方应向其耐心解释。
@#@解释无果,心平气和劝其通过司法途径解决。
@#@@#@6、校方责任险的投保,有利于防范和妥善化解各类校园安全事故责任风险,解除学校、家长的后顾之忧,有利于保障学生的权益,避免或减少经济纠纷,减轻学校经济负担,维护校园和谐稳定。
@#@@#@@#@ @#@@#@校园伤害纠纷事件处理案例表@#@单位:
@#@XX中学汇集报送人:
@#@沈XX@#@事发时间@#@年3月31日@#@事发地点@#@xx班xx寝室@#@事件经过@#@2012年3月27日,在109班217寝室,同班同学蔡豪伟与蔡弘扬在寝室里吵闹,因开玩笑过度,引起矛盾。
@#@3月31日下午课间,蔡豪伟与蔡弘扬都从同班同学间听到谣传,说对方对自己不满将向自己单挑,于是下午下课后,蔡弘扬约蔡豪伟到寝室解决事情,一开始两人只是发生口角争论,后在旁边同学的怂恿下,蔡弘扬先向蔡豪伟头上打去,后者先招架退让,后一拳打在蔡弘扬头上,结果导致蔡弘扬受伤,经人民医院诊断,确定诊为鼻梁骨三重骨折。
@#@@#@处理过程及结果@#@1.第一时间调查事件经过,做实相关材料,并上报分管校长室。
@#@@#@2.及时通知双方家长并告知事件经过,由家长陪同送受伤学生去医院诊治,后诊断为鼻梁骨三重骨折,需住院手术治疗,共花去医药费近两万元。
@#@@#@3.学生住院期间,学校多次联系蔡豪伟家长,共同去医院看望慰问,以此缩短家长与学校间的距离,既了解了病情,也便于以后事件的沟通处理。
@#@@#@4.学生复学后及时进行协商调解处理:
@#@@#@
(1)蔡弘扬家长认为:
@#@在该事件中蔡弘扬完全是受害者,鼻梁骨三重骨折已经可以依法鉴定为轻伤,可以追究蔡豪伟同学的法律责任,蔡豪伟同学必须承担相应的医药费用和后续治疗费用等50000元人民币。
@#@@#@
(2)蔡豪伟家长认为:
@#@该事件发生在学校,学校应承担责任,且蔡豪伟同学在该事件中是完全处于被动状态,是蔡弘扬同学先动手打人,蔡豪伟完全是属于正当自卫,也是受害者,对该事件愿负一定责任,只愿意赔偿一定的住院治疗费用。
@#@@#@由于双方家长对事件的认识差距较大,事情的合理解决受到影响。
@#@为此学校组织进行了第一次协商调解。
@#@@#@(3)学校认为:
@#@@#@①.学校与学生之间的关系是教育关系,按照《教育法》、《未成年人保护法》的相关规定,学校履行的是教育、管理、保护职责,不是监护职责,如果学校未尽职责范围内的相关义务致使学生遭受人身伤害的,应当承担与其过错相应的赔偿责任,反之则不。
@#@在本案中,如果学校缺乏安全教育的措施和制度,属未尽教育之责;@#@如果学校明知学生打架而不制止,属未尽管理之责;@#@如果学校获知学生受伤后不及时告之家长和采取积极措施导致不良后果和损失扩大的,属未尽保护之责。
@#@以上种种情况,一旦造成后果,学校即应承担与其过错相当的赔偿责任。
@#@但在本案中学校都已积极做好相关的教育安全教育和应急措施,已完全尽到了学校的责任,故不存在学校承担责任问题。
@#@@#@②.依据《中华人民共和国治安管理处罚条例(修正)》第二十二条 @#@规定:
@#@殴打他人,造成轻微伤害的,尚不够刑事处罚的,处十五日以下拘留、二百元以下罚款或者警告。
@#@依据《中华人民共和国刑法》第234条规定:
@#@故意伤害他人身体的,处三年以下有期徒刑、拘役或者管制。
@#@而高中学生年龄在16周岁至18周岁之间,其中,14周岁以上18周岁以下的未成年人犯罪,和成年人一样对所有的犯罪都要承担法律责任,但可以从轻或者减轻处罚。
@#@蔡弘扬和蔡豪伟同学都已年满16周岁,双方同学都有过错,都应负相应法律责任。
@#@@#@③蔡弘扬和蔡豪伟同学系同班同学,同学之间原并无矛盾,对于学校和家长在处理该事件时还是应以教育为主,应珍惜彼此之间的同学友谊,因此家长们也应从学生角度着想,应尽量减轻此事件对学生学习的影响,更不要因此事件而破坏同学之间的真挚的友情。
@#@学校希望双方家长能对此事件冷静考虑,能先去咨询一下相关法律部门,增强法律意识。
@#@@#@④单独与蔡弘扬家长沟通,虽然在该事件中蔡弘扬是受伤者,但该事件的发生蔡弘扬有不可推卸的责任,双方都有违法行为,蔡弘扬已年满16周岁,若按照法律途经处理,也将承担相应的法律制裁,也必将影响今后的学习,对升学及招工都有影响,且双方是同学关系,以后将是校友关系,对事件的处理的方式和结果也将是对学生的一种良好教育,家长要理性分析,蔡弘扬家长对校方的意见表示认可,也愿意做出退让,相信学校会公正处理。
@#@@#@⑤单独与蔡豪伟家长沟通,虽然事件的起因由蔡弘扬同学先动手,但蔡豪伟把蔡弘扬打伤也是事实,且其伤势一般可以鉴定为轻伤,这并不叫正当防卫,双方均有过错,且对方伤势严重,蔡豪伟将负主要责任,若按照法律途径处理,有可能将违反刑法规定,将负严重的法律责任,按轻伤鉴定,我国《最高人民法院关于审理人身损害赔偿案件适用法律若干问题的解释》规定,致人身体伤害的,应当赔偿医疗、误工、护理、交通、住宿、住院期间伙食补助、必要的营养等费用;@#@损伤达到伤残等级的,还需要残疾赔偿金(最低伤残赔偿:
@#@农村户口,则应赔伤残赔偿金一万余元;@#@城镇户口,应赔伤残赔偿金三万余元)。
@#@且必将严重影响以后的学习和生活,因此应积极主动承担相应责任。
@#@蔡豪伟家长同意学校的看法,相信学校能合理解决此事件。
@#@@#@⑥双方约定,先回去咨询商量一下,由校方提出方案,三天后再次进行调解。
@#@@#@⑦三天后,学校再次组织调解处理。
@#@@#@a、学校先分别单独听取了双方家长的意见,家长态度都较好,都有较大的让步。
@#@@#@b、鉴于双方家长的家庭情况,学生的伤势情况,学校提出由蔡豪伟家长一次性补偿给蔡弘扬同学医药费,后续治疗费等26000元整。
@#@@#@双方家长最后都愿意接受校方意见,学校拟好协议,一式三份,签字后生效,事情得到解决。
@#@@#@参与处理人员@#@沈老师(政教处主任)、赵老师(109班班主任)、蒋老师(政教处副主任)、蔡豪伟家长、蔡弘扬家长@#@总计补贴(补偿)费用@#@人民币26000元整。
@#@@#@事故反思(借鉴作用及经验教训)@#@1.学生发生伤害事件应第一时间进行调查处理,做好相关材料,确定事件的真实经过,便于事后事情的依法处理。
@#@@#@2.学生发生伤害应第一时间由家长和老师陪同,送至医院进行诊治,防止学生伤害的进一步加大。
@#@@#@3.教师应加强相关法律知识学习,懂得一定的法律知识,结合学校实际,抓住解决事件的关键,取得家长的认可和理解,从而降低事件解决的难度。
@#@@#@4.解决学生伤害事件,学校必须认清事实,界定责任,实事求是,公正公平处理,绝不偏袒。
@#@@#@5.应对相关学生建立个人学生成长档案,加强跟踪了解,关心其学习和生活,并及时与家长联系,排除事情再发的后遗症。
@#@@#@";i:
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28611:
"新人教版小学二年级下数学第七单元教案@#@(此文档为word格式,下载后您可任意编辑修改!
@#@)@#@ @#@@#@七 @#@万以内数的认识@#@教材分析@#@教材先通过向学生介绍熟悉的体育场的容量,从而引出万以内数的认识。
@#@教材根据学生已有的经验与心理发展规律,按从易到难螺旋上升的编排原则,创设了一幅幅现实的、有数学意义的画面,让学生认识千、万,知道万位,掌握万以内数的读写法,而且懂得对于较大的数,可以一百一百或一千一千地数,它不仅是进行大数计算的基础,而且在实际生活中也有着广泛的应用,为更大的计数单位的教学打下基础。
@#@@#@学情分析@#@本单元是在学生学习了百以内数的认识的基础上进行教学的,学生已经学习了“20以内数的认识”“100以内数的认识”,掌握了百以内的计数单位名称以及它们之间的关系。
@#@能够明确“满十进一”的计数方法,并能体会数在生产、生活中应用的广泛性。
@#@本学期将认数的范围扩展到万以内。
@#@通过本单元的学习,可以为学生学习多位数的认识打好基础。
@#@在整数的认识过程中,本单元起到承上启下的重要作用。
@#@它不仅是进行大数计算的基础,而且对实际生活中也有着广泛的应用。
@#@@#@因为万以内的数需要大量关于数的认识的直接经验,而二年级学生的经验有限,尤其对万以内数的组成和计数单位等,学生在读、写大数时可能会出现错误,这往往与数的概念不清楚、数的感受不丰富有关。
@#@教学时,应留给学生自主探索的空间,教学计数单位认识时,更多地是让学生利用前面的知识进行迁移类推。
@#@@#@教学目标@#@知识技能:
@#@结合生活实际,体会生活中有大数,感受学习大数的必要性,经历数数的过程,能认识万以内的数,结合实际物体知道这些数的组成与分解。
@#@@#@数学思考:
@#@经历估一估、数一数、想一想、认一认、说一说、拿一拿、比一比等数学实践活动,体验感受万以内数的大小,培养数感。
@#@@#@问题解决:
@#@初步能用符号和词语描述万以内数的大小。
@#@认识“万位”及其位值,能说出万以内各数位的名称及相邻数位之间的进率,能掌握整百、整千数加减法。
@#@@#@情感态度:
@#@进一步学习用具体的数描述生活中的事物,经历与他人交流活动,培养学习数学的兴趣和自信心。
@#@@#@教学重点:
@#@1.会数10000以内的数,探索万以内的数的读法、写法及数的组成。
@#@ @#@@#@2.能比较万以内的数的大小。
@#@ @#@@#@3.会口算整百整千数的加减。
@#@ @#@@#@教学难点:
@#@1.体会相邻两个计数单位之间的进率是10。
@#@@#@2.掌握中间、末尾有0的数的读写法。
@#@@#@3.认识近似数,并能结合实际进行估计。
@#@@#@课时安排:
@#@14课时@#@1.1000以内数的认识……………4课时@#@2.10000以内数的认识…………6课时@#@3.整百、整千数加减法…………3课时@#@3.整理和复习……………………1课时@#@第一课时1000以内的数的认识@#@教学内容:
@#@教材P75、76。
@#@@#@教学目的:
@#@1、建立经历数数的过程,知道10个1是十,10个十是一百,10个一百是一千,认识计数单位“千”。
@#@@#@2、认识1000以内的数,并会数1000以内的数。
@#@@#@3、增强学习数学的兴趣和自信心,逐步发展学生的数感。
@#@@#@教学重点:
@#@1、认识计数单位是“千”,知道“个、十、百、千”计数单位之间的练习,进一步掌握十进制。
@#@@#@2、学会千以内数字的数法。
@#@@#@教学难点:
@#@拐弯数。
@#@@#@教学过程:
@#@@#@一、新课导入。
@#@@#@
(1)1、口算。
@#@师:
@#@最大的一位数是几?
@#@最小的两位数是多少?
@#@这两个数相差是多少?
@#@@#@2、请同学们10个10个地数,从10数到100,再1个1个地数,从91数到99.@#@师:
@#@你会从100开始接着往后数吗?
@#@从今天开始我们要学习更大的数,认识比100更大的数字。
@#@@#@
(2)、数的认识。
@#@课件出示主题图:
@#@猜猜体育馆大约能坐多少人?
@#@@#@(鼓励学生大胆说出不同的数字)引出万以内数的认识,让学生意识到大数学习在生活中的必要性。
@#@)@#@二、探究新知。
@#@@#@1、亲历数数,认识计数单位“千“。
@#@@#@大的数往往可由一些小的数组成,咱们看看电脑演示。
@#@课件演示75页例题1。
@#@@#@师:
@#@这里一共有多少个小方块?
@#@你是怎么知道的?
@#@(鼓励学生说不不同的数法:
@#@1个1个地数,2个2个地数、、、)学生回答后课件演示1个1个地数,数出共有10个小方块。
@#@@#@师:
@#@这是几个十?
@#@几个一?
@#@思考:
@#@10个一是()@#@板书:
@#@
(1)一个一个地数,10个一是()@#@
(2)课件演示10排小方块,每排10个。
@#@@#@师:
@#@请你们数一数现在有多少个小木块?
@#@说说你们的数法。
@#@@#@生1:
@#@100个,从1数到100,一个一个地数。
@#@@#@生2:
@#@十个十个地数,10个十是一百。
@#@@#@同学讨论交流后,课件演示数数的方法:
@#@一排一排地数,从10、20、30、、、90,100.@#@师:
@#@这是几个十?
@#@10个10是()@#@板书:
@#@一十一十地数,10个十是(一百)@#@(3)课件演示小方块,10排,每排100个。
@#@@#@师:
@#@这么多的小方块,怎么才能数得又快又准?
@#@@#@学生分组讨论交流,寻求数数的好方法。
@#@@#@小组:
@#@一百一百地数,一共10个一百。
@#@@#@课件演示一排一排地拉出小方块,和学生共同数数,100、200、、、900.@#@师:
@#@九个百再添上一个百是多少?
@#@(一千)@#@板书:
@#@一百一百地数,10个一百是(一千),从而引出课题,介绍“千”这个全新的计数单位。
@#@@#@(4)通过刚才的数数,你发现了什么?
@#@@#@生1:
@#@10个一是10,10个十是100,10个一百是1000。
@#@@#@师:
@#@这就是计数单位间的十进关系。
@#@@#@生2:
@#@很少数的时候,可以一个一个地数,十个十个地数,很多数的时候,可以一百一百地数。
@#@@#@(5)生活中的数。
@#@说说生活中1000以内的数。
@#@@#@三、计数器数数。
@#@@#@
(1)让学生说一说计数器从右往左数每一档表示的数位名称,认清千位从右起是第几位,与哪一位相邻?
@#@@#@
(2)借助计数器,共同完成第1题,教师拨珠子,学生数数。
@#@@#@(3)让学生借助计数器数数,然后轮流上台演示,一个人数数,一个人拨珠子,自主完成2、3两题。
@#@@#@(4)、数数游戏:
@#@接龙游戏,猜数游戏。
@#@@#@四、作业:
@#@
(1)课本79页,练习十六1-4题。
@#@
(2)完成三题。
@#@@#@教学反思:
@#@@#@第二课时1000以内数的组成及读写@#@教学内容:
@#@教材P76页例2、P77做一做@#@教学目的:
@#@1、学会读写千以内的数,掌握千以内数的数位顺序及千以内数的组成。
@#@@#@2、正确说出各数位的名称,认识各数位上数字的意义。
@#@@#@3、培养学生读书、写数的能力,并在读写的过程中加深对“十进关系”的理解。
@#@@#@教学重点:
@#@1、理解数位的意义及数的组成。
@#@2、掌握1000以内数的读、写方法。
@#@@#@教学过程@#@一、复习引入.@#@1.复习一位数和两位数的读写法.@#@师生小结:
@#@读数、写数都从高位开始,末尾的0不读.@#@2、教师出示计数器并进行如下提问:
@#@@#@①从右起第一位、第二位、第三位、第四位各表示什么数位?
@#@@#@②每个数位的计数单位是什么?
@#@@#@③10个一是()、10个()是一百、()个一百是一千.@#@
(2)教师分别在计数器的百位、十位、个位上各拨上两个珠子.@#@提问:
@#@百位、十位、个位上的2个珠子各表示什么意思?
@#@@#@小结:
@#@2个珠子所在的数位不同,它所表示的意思也不同.@#@二、探究新知,学习例2。
@#@@#@1、教学三位数的组成。
@#@@#@
(1)师:
@#@同学们请看这幅图,数数看有多少个小圆点?
@#@比100少还比100多?
@#@@#@师提示:
@#@可以数一数,还可以圈一圈。
@#@@#@生1:
@#@10个10就是100,这里有10多个10,比100多,这个数大于100.@#@生2:
@#@有235个。
@#@先圈出100,一共圈出2个100,就是200,与三十五合起来就是二百三十五。
@#@@#@
(2)如果用小棒表示(课件展示)就是100一捆的木棒有2困,10个一捆的木棒有3困,再加上5根小棒。
@#@@#@(3)根据这些小木棒,同学们思考一下这个数里面有几个百,几个十,几个一?
@#@@#@学生思考后回答。
@#@@#@师板书:
@#@这个数是由2个百,3个十,5个一组成的。
@#@引导学生读一读。
@#@@#@师:
@#@那么怎么在计数器上拨这个数呢?
@#@教师根据学生的回答在计算器上拨235.@#@2、三位数的读、写。
@#@@#@
(1)提问:
@#@我们已经学过了两位数的读写,想一想:
@#@这个数应该怎样读、写?
@#@@#@
(2)请学生板书“235”的读法和写法。
@#@师:
@#@二百三十呢?
@#@又该怎样读写?
@#@@#@学生思考后在练习本上写出。
@#@@#@(3)你能在计数器上表示出203吗?
@#@怎样读、写?
@#@@#@(4)师生共同总结三位数的读读法:
@#@读书时,一个数的百位上是几就读几,十位上是几就读几,个位上是几就读几,数位中间的0就读零,末尾的0不读。
@#@@#@写数时,一个数有几个百就在百位上写几,有几个十就在十位上写几,有几个一就在个位上写几,哪一位上一个也没有就在哪位上写0。
@#@@#@3、完成练习@#@
(1)读出下面各数.@#@ 234520806721910900@#@
(2)写出下面各数@#@ 三百六十二四百零四六百五十七百@#@(3)P77“做一做”第1、2题。
@#@@#@4、教学例3(出示课件)。
@#@@#@师:
@#@同学们看看这幅图,数一数右面有多少个彩点,这么多彩点要怎么数?
@#@@#@生1:
@#@先10个10个地数,数出100,又一百一百地圈,看看有多少个一百。
@#@@#@数一数,圈一圈的过程中,你们又哪些发现呢?
@#@@#@生1:
@#@10个10是100,@#@生2:
@#@900和100合起来是1000.@#@师:
@#@那么1000里面有多少个10呢?
@#@@#@生:
@#@从刚才圈一圈可以看出,1000里面有10个100,所以1000里面有100个10.@#@师生共同总结:
@#@1000是由10个(100)组成,也可以说由100个(10)组成,@#@还可以说是由1000个
(一)组成。
@#@@#@三、发展练习@#@
(1)最小的三位数是几,最大的三位数呢?
@#@@#@
(2)一个三位数,它的百位上是最小的一位数,个位上最大的一位数,十位上是0,这个三位数是多少?
@#@@#@(3)用0、1和3这三个数字,可以组成多少个不同的三位数?
@#@@#@四、作业。
@#@
(1)练习十六6-9题。
@#@
(2)完成三题。
@#@@#@教学反思:
@#@@#@第三课时认识算盘@#@教学内容:
@#@P78页例4及做一做@#@教学目标:
@#@@#@1、认识算盘的结构以及各个部分的组成、名称。
@#@@#@2、初步会用算盘上的珠子表示一些数,会读写算盘上拨的数。
@#@@#@3、了解算盘是我国古代的伟大发明,知道计算工具的发展简史,体会古代劳动人民的聪明才智,激发民族自豪感。
@#@@#@教学重难点:
@#@@#@认识算盘,学会用算盘拨数,会识数、读书、写数。
@#@@#@难点:
@#@理解算盘上上珠和下珠的区别及作用,会选择数位。
@#@@#@教学准备:
@#@@#@课件、算盘。
@#@@#@教学过程:
@#@@#@一、导入新课。
@#@@#@谈话导入后:
@#@(出示古代计算工具的发展图片)即使现在计算机在生活当中的用处很大,但是算盘方便、准确的优点,仍旧在很多工作当中发挥它的作用。
@#@今天,我们就来认识一下算盘。
@#@@#@二、探索新知。
@#@@#@1、介绍算盘结构。
@#@@#@课件出示:
@#@你们看到的算盘是由哪些部分组成的,你们知道它们各自的名称吗?
@#@@#@在学生的汇报中介绍:
@#@框、梁、档、上珠、下珠。
@#@@#@2、初步认识算盘的计数法。
@#@@#@
(1)同学们还记得我们学过的计算器表示数吗?
@#@@#@生:
@#@在计算器每个数上拨数,有几个数就拨几个珠。
@#@@#@师:
@#@算盘和计数器有点相似,都是通过拨珠的方法来表示数,但是计数阿德方法不一样。
@#@@#@师讲解:
@#@一个下珠表示1,一个上珠表示5,比如9,在计算器上要拨9个珠子。
@#@在算盘上拨1个上珠表示5,再拨4个下珠。
@#@@#@
(2)教师示范在算盘中拨出1-9.@#@师强调:
@#@珠子要往梁上靠。
@#@“5”一般不用5个下珠表示,而用一个上珠表示;@#@@#@10一般不用个位上一个上珠和5个下珠@#@(3)那么,10应该怎么拨呢?
@#@100呢?
@#@@#@师强调:
@#@10一般不用个位上一个上珠和5个下珠表示,而用十位上一个上珠表示。
@#@@#@师:
@#@你能说或100怎样拨吗?
@#@(让学生试着拨一拨)@#@3、用算盘练习拨数。
@#@@#@师:
@#@如何在算盘上拨出563这样大的数呢?
@#@@#@教师引导学生明白:
@#@
(1)在使用计数器的时候,因为计数器标明了位数,所以只需在相应的位数上拨数就可以了。
@#@@#@
(2)在算盘上没有固定的位数,我们在拨数的时候,首先要确定位数。
@#@选定之后,从它向左各档次依次表示十位、百位、千位、、、、然后再相应的数位上拨数。
@#@@#@(3)我们要拨563,第一步应该做什么?
@#@我们看看着两个小朋友是怎么拨的。
@#@@#@师:
@#@说说他们拨的563有什么不一样?
@#@@#@(4)请同学们在算盘上也拨出563.@#@4、结合算盘的数位意义和顺序,学会数的读写。
@#@@#@
(1)教师拨出563,问:
@#@这个数是由几个百,几个十和几个一组成的?
@#@怎么读,怎样写出这个数呢?
@#@@#@
(2)学生先尝试写,然后指名汇报读法、写法。
@#@@#@教师小结:
@#@从高位起,百位上是5,就表示5个百,就在算盘的百位下面写出数字5;@#@十位是6,表示6个十,对着十位下面写出数字6;@#@个位是3,表示3个一,对着个位下面写出数字3.@#@思考:
@#@如果遇到哪位上没有珠子,那这位上表示什么?
@#@写数时应该怎么办?
@#@@#@4、试一试:
@#@课本78页“做一做”。
@#@@#@指名上讲台上演示,其余同学分组练习。
@#@@#@三、巩固练习。
@#@@#@1、完成练习十六第10题。
@#@@#@
(1)分组合作,一个人读书,另一位在算盘上把数表示出来。
@#@@#@
(2)指名同学上台演示,集体订正。
@#@@#@2、完成练习十六第11题,。
@#@@#@3、完成三题。
@#@@#@四、课堂小结。
@#@@#@课后反思:
@#@@#@2.10000以内数的认识@#@第一课时10000以内数的认识
(一)@#@教学内容:
@#@书82页例5及83页做一做@#@教学目标:
@#@1、通过具体的实例让学生感受到万以内数在生活中的应用,建立形象的感性认识,发展学生的数感,了解大数的价值。
@#@@#@2、认识新的计数单位“万”,进一步理解相邻的两个计数单位之间的十进制关系。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@3、知道数的组成,掌握数位顺序表。
@#@@#@教学重点:
@#@认识新的计数单位“万“,会读、写万以内的数,掌握数位顺序表。
@#@@#@教学准备:
@#@挂图,计数器,数位顺序表格。
@#@@#@一、导入新课@#@1、出示南京长江大桥图。
@#@@#@
(1)请学生说一说对南京长江大桥的认识。
@#@@#@教师补充说明,南京长江大桥是我国在长江上最早建立的公路、铁路两用桥。
@#@@#@
(2)请学生认读公路桥长(4589米)、铁路桥的长度(6772米)。
@#@@#@2、板书:
@#@万以内数的认识。
@#@@#@3、教学例5@#@
(1)观察例5中的立方体。
@#@@#@数一数:
@#@一个大立方体中有多少个小立方体?
@#@(说一说你是怎么数的?
@#@)@#@
(2)一个大立方体中用1000个小立方体,这里有10个大立方体,共有多少个立方体呢?
@#@@#@根据学生所说,师生共同数一数。
@#@(一千……二千……)@#@(3)小结并板书:
@#@一千一千地数,10个一千是一万。
@#@@#@“万”也是一个计数单位,他和千是相邻的计数单位,千位在左起第四位,万位在左起第五位。
@#@@#@(4)十个千,我们在计数器上怎么表示呢?
@#@@#@A.生:
@#@在计数器上拨十个珠子。
@#@@#@师:
@#@我们一起学过,计数器上满十个就怎么样。
@#@@#@生:
@#@向前一个数位进一。
@#@拨一个珠子,原先数位上的珠子退10个。
@#@@#@师:
@#@追问:
@#@我们在千位下的一个数位上拨了一个珠,这个数位是什么?
@#@@#@生:
@#@万。
@#@@#@B.教师一千一千地拨,学生一千一千地数数到一万。
@#@@#@C.教师拨出2356,请学生认读。
@#@根据学生认读板书:
@#@@#@读作:
@#@二千三百五十六。
@#@如何写出这个数?
@#@请一名学生板书 @#@@#@写作:
@#@2356@#@
(2)师:
@#@这个数是由()个千,()个百,()个十,()个一组成的。
@#@@#@(3)有关这个数你还知道什么?
@#@(多请几名学生说,学生可能说出它是几位数,最高位是什么位数等)@#@4、认识数位顺序表。
@#@@#@
(1)师:
@#@到今天为止,我们认识了几个数位?
@#@@#@生:
@#@个位、十位、百位、千位、万位,5个了。
@#@@#@
(2)师:
@#@和我们的座位一样,它们也有自己的位置,你们能排一排它们的位置吗?
@#@@#@教师拿出数位顺序表问:
@#@有谁会填这张表?
@#@(教师请一名学生填写,其他学生在学具卡上填写)@#@(3)看数位顺序表明确,个位上的数表示几个一,十位上的数表示几个十、、、、@#@(4)熟记表格,同桌互说。
@#@@#@三、巩固练习。
@#@@#@1、
(1)做一做:
@#@在计数器上边拨珠边数数。
@#@@#@
(2)用计数器数数,一个一个地数。
@#@@#@A、994——1000 @#@ @#@B、(男女生分组数,每组数一题)@#@。
@#@@#@四、课堂小结@#@说一说你今天有什么收获?
@#@@#@五、作业@#@1、练习十七1-3题。
@#@@#@2、完成三题@#@教学反思:
@#@@#@第二课时:
@#@10000以内数的认识
(二)@#@教学内容:
@#@书上83页例6及84页“做一做“@#@教学目标:
@#@1、继续巩固学习数的组成,熟悉数位顺序表。
@#@@#@2、进一步巩固学习万以内数的读法和写法。
@#@@#@教学过程:
@#@@#@一、课前练习:
@#@@#@1、写出下面各数@#@
(1)3个千,2个百,3个十,5个一,组成的数是()@#@
(2)9个千,6个百,4个十,7个一,组成的数是()@#@(3)4个千,3个百,5个十,1个一,组成的数是()@#@二、教学楼例6.(展示课件)@#@师:
@#@同学们数一数一共有多少颗星星,你们是怎么数的呢?
@#@数一数,说一说。
@#@@#@生1:
@#@10个100是1000,这些星星比1000多。
@#@@#@生2:
@#@我先圈出1000,一共圈出2个1000,再一百一百地圈,剩下的共有458个。
@#@2个1000是2000,和458合起来就是2458个。
@#@@#@师:
@#@想一想,这个数是由几个千,几个百,几个十,几个一组成的。
@#@@#@把这个数在计数器上表示出来,又怎么表示呢?
@#@@#@指名学生说出拨珠方法。
@#@@#@三、巩固练习:
@#@@#@1、完成课件上的练习题。
@#@@#@2、完成书上练习十七第6题。
@#@@#@3、完成书上84页的“做一做”1、2题。
@#@@#@四、课堂作业@#@完成三题题单@#@教学反思:
@#@@#@第三课时:
@#@10000以内数的读写@#@教学内容:
@#@课本第85、86页例7和例8。
@#@@#@教学目标:
@#@@#@1、掌握万以内数的读写法,能正确读写万以内的数(包括万)@#@2、通过学习中间或末尾有0的四位数的读、写方法,加深对数位的认识和理解。
@#@@#@3、培养学生学习数学的兴趣的自信心,发展学生的数感。
@#@@#@教学重难点:
@#@@#@中间或末尾有0的数的读、写方法。
@#@@#@教学准备:
@#@计数器。
@#@@#@教学过程:
@#@@#@一、回顾旧知,揭示课题。
@#@@#@课前练习:
@#@@#@在数位顺序表里面,从右边起,第一位是( @#@ @#@),第二位是( @#@ @#@),第三位是( @#@ @#@),第四位是(),第五位是( @#@ @#@)。
@#@@#@2.你会读吗?
@#@并说一说数的组成。
@#@@#@468 @#@ @#@ @#@ @#@720 @#@ @#@ @#@609 @#@ @#@ @#@ @#@800@#@师:
@#@有0怎样读?
@#@(强调中间的0必须读,末尾的0不读)@#@3.写出下面各数。
@#@五百二十三 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@六百 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@四百五十 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@三百零六 @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@师:
@#@我们怎样写出这些数的?
@#@(小结时强调:
@#@不论读数还是写数,都要从高位到低位,按数位顺序读写)@#@4、导入新课:
@#@前面我们学过了“千以内数的读法和写法”,今天我们来共同学习“万以内数的读写法”。
@#@(板书课题)@#@二、学习新知,探究规律。
@#@@#@1.教学例7。
@#@@#@同学们,老师借用计数器任意拨一个数(745),相信你们一定会读出来,那么我在前面再拨3颗珠子呢?
@#@这个数是多少?
@#@怎样写?
@#@@#@师板书读、写出的数,再问:
@#@它是由几个千、几个百、几个十和几个一组成的?
@#@@#@师生总结:
@#@万以内的数的读法也是从高位起,千位是几,就读几千、、、@#@师@#@2.
(1)师拨2080、6009@#@91)这两个数是几位数?
@#@最高位是什么位?
@#@这个数怎样读?
@#@谁能说出这个数的组成?
@#@@#@(学生试读,教师板书)@#@师:
@#@这样的四位数和3745有什么不同?
@#@@#@生1:
@#@第一个数中间的百位上和个位上都没有数。
@#@@#@生2:
@#@第二个数百位和十位上没有数字。
@#@@#@师:
@#@这样有0的四位数怎么读?
@#@@#@引导学生运用学过的千以内数的读法吗,自己尝试读一读,再在小组内交流,然后回答。
@#@@#@小结:
@#@中间有一个0或两个0,只读一个“零”;@#@末尾不管有几个0,都不读@#@
(2)书上85页“做一做”1题、2题。
@#@@#@3.教学例8@#@
(1)出示:
@#@一千三百四十二@#@同学们,你们能借用数位顺序表来拨出这个数吗?
@#@能写出来吗?
@#@@#@生1:
@#@在千位上写1,百位上写3,十位上写4,个位上写2.@#@师:
@#@写得很对,万以内数的写法和前面学过的意义,从高位写起,几千就在千位上写几、、、、@#@
(2)出示:
@#@三千零六十九七千零一二千七百一万@#@借助课件指导学生在计数器上分别拨出这几个数。
@#@@#@(3)师:
@#@从计数器上能够看出,这些数都有哪些特点?
@#@@#@引导学生明白遇到有0的数的写法和千以内数字一样,中间或哪一位上一个也没有,就在那一位上写0.@#@(4)学生独立思考后,试着写一写,教师巡视,然后订正。
@#@@#@4、小结:
@#@我们读、写数的时候要从高位开始,按照数位的顺序读、写。
@#@@#@读万以内的数时,千位上是几就读(),百位上是几就读(),十位上是几就读(),个位上是几就读(),数位中间有一个或两个“0”只读(),末尾不管有几个“0”都().@#@写万以内的数时,有几个千就在()位上写几,有几个百就在()位上写几,有几个十就在()位上写几,有几个一就在()位上写几,中间或末尾哪一位上一个也没有就写()。
@#@@#@(借助板书,强调:
@#@读数时,中间有一个或两个0只读一个零,末尾的0都不读。
@#@写数时,一定要看清这个“0”代表的是几个0,即要弄清前后两个数字所在的数位。
@#@)@#@三、巩固练习。
@#@@#@1、课本第86页做一做第1题,练习十七第9、10题。
@#@@#@2、完成三题@#@1、这节课你有什么收获?
@#@@#@2、大家要记住不管是读数还是写数都要从高位往低位读写。
@#@写数时一定要看清这个“0”代表的是几个0,即要弄清前后两个数字所在的数位。
@#@@#@第四课时:
@#@练习课@#@教学内容:
@#@练习十七@#@教学目标:
@#@@#@1、巩固万以内数的读写法,能正确读写万以内的数(包括万)@#@2、继续学习中间或末尾有0的四位数的读、写方法,加深对数位的认识和理解。
@#@@#@3、培养学生学习数学的兴趣的自信心,发展学生的数感。
@#@@#@教学重难点:
@#@@#@中间或末尾有0的数的读、写方法。
@#@@#@教学准备:
@#@计数器。
@#@@#@教学过程:
@#@@#@一、练习十七@#@1、4题,学生独立完成,集体订正。
@#@5题,学生先试着读一读,再指名读。
@#@@#@6题,学生独立完成,指名回答。
@#@@#@2、8题,25张100元的一共是()元。
@#@@#@帮助学生数数后,思考算出答案。
@#@@#@3、学生独立完成11-15题,然后集体订正。
@#@@#@二 @#@、达标检测,拓展迁移。
@#@@#@1、我会填。
@#@@#@①6035是()位数,它的最高位是()位;@#@@#@②一个数是由5个千和8个一组成,这个数是();@#@@#@③6300里面有()个千和()个百;@#@@#@④数字3973中,左边的3表示()个(),右边的3表示()个()。
@#@@#@2、谁的说法正确?
@#@“8070”这样读( @#@ @#@)@#@ @#@小明:
@#@八千零七零 @#@ @#@@#@ @#@小红:
@#@八千七十@#@ @#@小丽:
@#@八千零七 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@小东:
@#@八千零七十 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@3、我来当医生:
@#@@#@ @#@①四千三百二十写作:
@#@3420 @#@@#@ @#@②七千零六十 @#@ @#@写作:
@#@70060 @#@@#@ @#@③2007读作:
@#@二零零七@#@4、智力冲浪。
@#@@#@ @#@一个四位数,它的千位上的数字是最小的一位数,十位上的数字是千位上数字的2倍,这四个数位上的数字总和是3。
@#@你知道这个四位数是多少吗?
@#@@#@三、巩固练习@#@1、完成三题@#@教学反思:
@#@@#@第五课时:
@#@10000以内数的大小比较@#@教学内容:
@#@书上90页例9和91页例10@#@教学目标:
@#@@#@1、使学生能够用符号和词语描述万以内数的大小;@#@结合现实素材,让学生感受大数的意义,认识近似数,并能结合实际进行估计。
@#@@#@2、培养学生的分析、比较能力和估数能力。
@#@@#@3、培养学习数学的兴趣和自信心,逐步发展学生的数感,养成认真、仔细的好习惯。
@#@@#@4、让学生在主动获取知识的同时,感受到数学知识就在身边;@#@体验到成功地喜悦;@#@并产生热爱数学的情感。
@#@@#@教学准备:
@#@实物投影、课件、课前搜集生活中较大的数,有关“近似数”的材料。
@#@ @#@@#@教学过程:
@#@@#@一、复习导入,揭示课题@#@课前练习:
@#@@#@1、课件出示:
@#@记忆大比拼,20秒,逐一读一读这些数。
@#@@#@2、接着数一数。
@#@@#@3、
(1)29982999()()()@#@
(2)60976098()()()@#@(3)()90009001()()@#@教学过程:
@#@@#@一、复习旧知:
@#@读一读,说一说,各个数中的“3”在什么数位?
@#@各表示什么?
@#@@#@32710313762163@#@二、引入新课:
@#@@#@1、课件出示教材90页的图文材料。
@#@@#@
(1)师:
@#@1号(940元)和2号(1899元)显像管电视的价格分别是多少,比一比,它们哪个贵一些?
@#@@#@生1:
@#@2号贵一些,因为940是三位数,不够1000";i:
2;s:
13645:
"完整打印版教科版小学语文四年级下册第单元教案@#@(此文档为word格式,下载后您可任意编辑修改!
@#@)@#@ @#@@#@第五单元@#@本单元的主题是“同情弱者”。
@#@编有主体课文《卖火柴的小女孩》《古代诗歌三首》,“快乐读书屋”中编有《我想对他们说声“谢谢”》和《父母心》。
@#@通过对这几篇课文的学习,让学生体会诗文中蕴含的强烈的同情弱者的人文精神。
@#@在“能说会写”的板块中口语交际和习作“安慰”,“和奶奶在一起的时候”。
@#@“语文七色光”中安排了语文基础知识和技能训练、语言积累、古诗句欣赏、文化知识和填写读书卡活动。
@#@@#@进行教学时,引导学生自主感悟、体验中学习语言。
@#@@#@教科版(四年级下册)小学语文@#@五大连池市第二小学校电子教案执教者:
@#@肖会芬@#@课题@#@9、卖火火柴的小女孩@#@课时@#@第一课时@#@主备教师@#@肖会芬@#@教学目标@#@1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
@#@@#@2、联系上下文理解重点词句的含义,体会作者的思想感情。
@#@@#@教学重点与难点@#@体会小女孩儿一次次擦火柴所看到的种种幻象与她悲惨生活联系。
@#@@#@教学准备及手段@#@多媒体课件@#@教学流程@#@动态修改部分@#@一、学习目标:
@#@@#@1.正确、流利、有感情的朗读课文。
@#@@#@2.知道小女孩五次擦然火柴,从亮光中看到的种种幻象,体会资本主@#@义社会的罪恶。
@#@@#@二、自学指导:
@#@@#@1.自由读课文,读准字音,读通句子。
@#@@#@2.快速再读课文,画出小女孩五次擦然火柴,从亮光中看到的种种@#@幻象的句子。
@#@@#@(10分钟后,聪明的你一定会有精彩的表现)@#@三、学生自学教师巡视:
@#@@#@四、检查学生自学效果:
@#@@#@五、点拨更正:
@#@@#@六、当堂训练:
@#@@#@1.必做题2.选做题3.思考题@#@反思:
@#@本课教学时,通过多种形式读课文,学生能准确地画出小女孩五次擦然火柴,从亮光中看到的种种幻象的句子。
@#@在反复读句子,学生体会到了资本主义社会的罪恶。
@#@@#@教科版(四年级下册)小学语文@#@五大连池市第二小学校电子教案执教者:
@#@肖会芬@#@课题@#@9、卖火火柴的小女孩@#@课时@#@第二课时@#@主备教师@#@肖会芬@#@教学目标@#@1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
@#@@#@2、会写本课的11个生字,认识8个生字。
@#@@#@教学重点与难点@#@掌握字词,有感情地朗读课文。
@#@@#@教学准备及手段@#@多媒体课件@#@教学流程@#@动态修改部分@#@一、学习目标:
@#@@#@1.有感情的朗读课文@#@2、学会本课的生字新词,能用生字组成的新词造句,理解@#@词语@#@二、自学指导:
@#@@#@1、有感情的朗读课文@#@2.利用工具书自学生字词。
@#@@#@3.同桌之间交流学习情况。
@#@@#@(10分钟后,聪明的你一定会有精彩的表现)@#@三、学生自学教师巡视:
@#@@#@四、检查学生自学效果:
@#@@#@五、点拨更正:
@#@@#@六、当堂训练:
@#@@#@1.必做题2.选做题3.思考题@#@反思:
@#@学生能有感情的朗读课文。
@#@学习生字新词时,是通过同桌互学,组内学习,互相检查完成的,效果最佳。
@#@@#@教科版(四年级下册)小学语文@#@五大连池市第二小学校电子教案执教者:
@#@肖会芬@#@课题@#@10、古诗三首@#@课时@#@第一课时@#@主备教师@#@肖会芬@#@教学目标@#@2、会认4个生字,会写12个生字。
@#@@#@2.有感情、有韵律的朗读课文。
@#@@#@教学重点与难点@#@有感情的朗读古诗,体会诗人所表达的情感。
@#@@#@教学准备及手段@#@多媒体课件@#@教学流程@#@动态修改部分@#@一、学习目标:
@#@@#@1.认识4个生字,会写12个生字。
@#@@#@2.正确、流利、有感情地朗读古诗。
@#@@#@二、自学指导:
@#@@#@1.自由练读67页—69页的三首古诗,读准字音,读通@#@诗句,交流认识的生字和多音字。
@#@@#@2.同桌互读古诗,思考:
@#@三首古诗的主要内容是什么?
@#@@#@(15分钟后,聪明的你一定会有精彩的表现)@#@三、学生自学教师巡视:
@#@@#@四、检查学生自学效果:
@#@@#@五、点拨更正:
@#@@#@六、当堂训练:
@#@@#@1.必做题2.选做题3.思考题@#@反思:
@#@@#@通过范读、引读、自由读、赏读体会了诗人所表达的情感。
@#@学会了生字新词。
@#@@#@教科版(四年级下册)小学语文@#@五大连池市第二小学校电子教案执教者:
@#@肖会芬@#@课题@#@10、古诗三首@#@课时@#@第二课时@#@主备教师@#@肖会芬@#@教学目标@#@ @#@ @#@1、通过阅读,体会作者所表达的情感。
@#@@#@ @#@ @#@2、结合注释后查字典、辞典,了解诗句意思,并能背诵。
@#@@#@教学重点与难点@#@有感情的朗读古诗,体会诗人所表达的情感。
@#@@#@教学准备及手段@#@多媒体课件@#@教学流程@#@动态修改部分@#@一、学习目标:
@#@@#@了解古诗内容,体会诗人所表达的情感@#@二、自学指导:
@#@@#@1.自由诵读三首诗歌,用笔画出你最喜欢的诗句@#@2.同桌互说每首诗歌的意思。
@#@@#@3.背诵三首诗歌。
@#@@#@(15分钟后,聪明的你一定会有精彩的表现)@#@三、学生自学教师巡视:
@#@@#@四、检查学生自学效果:
@#@@#@五、点拨更正:
@#@@#@六、当堂训练:
@#@@#@
(一)、必做题:
@#@@#@补充诗句@#@1.(),心忧炭贱愿天寒。
@#@@#@2.已分忍饥度残岁,()@#@
(二)、选做题:
@#@阅读@#@野草@#@反思@#@ @#@通过阅读,学生进一步体会了作者所表达的情感。
@#@@#@ @#@ @#@能结合注释,了解诗句意思,并能有感情地背诵。
@#@@#@教科版(四年级下册)小学语文@#@五大连池市第二小学校电子教案执教者:
@#@肖会芬@#@课题@#@ @#@我想对他们说声“谢谢”@#@课时@#@一课时@#@主备教师@#@肖会芬@#@教学目标@#@1、通过阅读课文,使学生意识到同情弱者是一种高尚的情感。
@#@在帮助有困难的人的时候,自己也会受到陶冶。
@#@@#@2、正确、流利、有感情的朗读课文,理解作者所要表达的思想感情。
@#@@#@3、认识11个生字。
@#@@#@教学重点与难点@#@1 @#@理解文章最后一自然段的深刻含义。
@#@@#@2、有感情的朗读课文,体会作者的情感。
@#@@#@教学准备及手段@#@多媒体课件@#@教学流程@#@动态修改部分@#@一、学习目标:
@#@@#@1、认识11个生字。
@#@@#@2、正确、流利、有感情的朗读课文,意识到同情弱者是一种高尚的情感@#@二、自学指导:
@#@@#@1.自由读课文,读准字音,读通句子,把你认为好的词@#@语圈出来多读几遍,并画出不理解的词语,请工具书、@#@同桌或老师帮助。
@#@@#@2.再读课文,同桌讨论:
@#@@#@作者捐了钱,还想对募捐者说声“谢谢”,这是为什@#@么呢?
@#@@#@四、检查学生自学效果:
@#@@#@五、点拨更正:
@#@@#@六、当堂训练:
@#@@#@1.必做题2.选做题3.思考题@#@反思:
@#@通过阅读课文,学生意识到了同情弱者是一种高尚的情感。
@#@@#@在帮助有困难的人的时候,自己也会受到陶冶。
@#@理解了作者所要表达的思想感情。
@#@@#@认识了本课11个生字。
@#@@#@教科版(四年级下册)小学语文@#@五大连池市第二小学校电子教案执教者:
@#@肖会芬@#@课题@#@快乐读书屋五《父母心》@#@课时@#@一课时@#@主备教师@#@肖会芬@#@教学目标@#@1、体会文中父母“浓浓的爱心,淡淡的哀怨”;@#@ @#@2、正确、流利、有感情朗读课文;@#@ @#@3、认识4个生字。
@#@ @#@教学重点与难点@#@体会文中父母“浓浓的爱心,淡淡的哀怨”@#@教学准备及手段@#@多媒体课件@#@教学流程@#@动态修改部分@#@一、学习目标:
@#@@#@1.认识4个生字。
@#@@#@2.正确、流利、有感情地朗读课文,体会文中父母对孩子的感情@#@二、自学指导:
@#@@#@1.自由读课文,读准字音,读通句子@#@2.再读课文@#@思考:
@#@一面是金钱的诱惑,一面是天真可爱@#@的孩子,穷夫妻和贵妇人最后是怎样选择的呢?
@#@他们为@#@什么会这么做?
@#@@#@(15分钟后,聪明的你一定会有精彩的表现)@#@三、学生自学教师巡视:
@#@@#@四、检查学生自学效果:
@#@@#@五、点拨更正:
@#@@#@六、当堂训练:
@#@@#@1.必做题2.选做题3.思考题@#@反思:
@#@ @#@通过多种方式的阅读,学生认识4个生字。
@#@ 体会文中父母“浓浓的爱心,淡淡的哀怨”;@#@读后谈出了自己的感想。
@#@ @#@教科版(四年级下册)小学语文@#@五大连池市第二小学校电子教案执教者:
@#@肖会芬@#@课题@#@能说会写《安慰》@#@课时@#@一课时@#@主备教师@#@肖会芬@#@教学目标@#@1.通过本次口语交际使学生懂得怎样安慰别人,使其学会关心、帮助需要支持的人。
@#@@#@2、培养学生口语交际能力。
@#@提高学生的语言能力和语文素养。
@#@@#@3、指导学生善于评价。
@#@@#@教学重点与难点@#@1、学会关心、帮助有困难的人,能够从精神上支持他们。
@#@@#@2、培养口语表达能力。
@#@@#@教学准备及手段@#@多媒体课件@#@教学流程@#@动态修改部分@#@一、学习目标:
@#@@#@1.学会关心、帮助有困难的人,能够从精神上支持他们。
@#@@#@2.敢于发表自己的意见,在倾听他人说话时要认真、耐心@#@二、自学指导:
@#@@#@1.阅读教材第76页,明确交际的内容与要求。
@#@@#@(同桌交流)什么样的安慰才能打动你的心?
@#@@#@(看书上内容,讨论归纳。
@#@)@#@2.安慰别人。
@#@@#@你们已经学会了怎样安慰别人,现在就请你们用今天学习@#@的方法,再安慰一下×@#@×@#@同学,好吗?
@#@看谁说得更能打动@#@她(他)的心。
@#@@#@(15分钟后,聪明的你一定会有精彩的表现)@#@三、学生自学教师巡视:
@#@@#@四、检查学生自学效果:
@#@@#@五、点拨更正:
@#@@#@六、当堂训练:
@#@@#@1.必做题2.选做题3.思考题@#@反思:
@#@通过本次口语交际的教学,学生懂得了怎样安慰别人,如何关心、帮助需要支持的人。
@#@在培养学生口语交际能力的同时提高学生的语言能力和语文素养。
@#@@#@教科版(四年级下册)小学语文@#@五大连池市第二小学校电子教案执教者:
@#@肖会芬@#@课题@#@能说会写《和奶奶在一起的时候》@#@课时@#@一课时@#@主备教师@#@肖会芬@#@教学目标@#@1、展开联想,写出小女孩生前和奶奶在一起的情形,要合@#@情合理,培养联想能力;@#@ @#@2、要把故事写完整、具体。
@#@ @#@教学重点与难点@#@1、根据课文内容展开合情合理的想像;@#@ @#@2、把文章写完整、具体。
@#@@#@教学准备及手段@#@多媒体课件@#@教学流程@#@动态修改部分@#@一、学习目标:
@#@@#@1.写一写卖火柴的小女孩生前和奶奶在一起的情形。
@#@@#@2.想象合情合理,写出自己的真情实感。
@#@@#@二、自学指导:
@#@@#@1.阅读教材77页,明确本次习作的内容和要求。
@#@@#@2.独立思考,同桌说说习作的基本思路,@#@3.提出疑惑问题,师生共同解决。
@#@@#@4.独立习作@#@(15分钟后,聪明的你一定会有精彩的表现)@#@三、学生自学教师巡视:
@#@@#@四、检查学生自学效果:
@#@@#@五、点拨更正:
@#@@#@六、当堂训练:
@#@@#@1.在小组内交流习作@#@2.再次对自己习作加以修改完善。
@#@@#@3.修改后展示自己的习作。
@#@@#@反思:
@#@学生展开了丰富的联想,写出了小女孩生前和奶奶在一起的情形,但是,有的同学想象不合合乎理,没有写出自己的真情实感。
@#@@#@教科版(四年级下册)小学语文@#@五大连池市第二小学校电子教案执教者:
@#@肖会芬@#@课题@#@语文七色光五@#@课时@#@一课时@#@主备教师@#@肖会芬@#@教学目标@#@1、能写出词语的近义词、反义词。
@#@@#@2、培养学生背诵、积累成语、名言警句的好习惯。
@#@@#@教学重点与难点@#@1、积累成语、名言警句。
@#@@#@2、近义词、反义词。
@#@@#@教学准备及手段@#@多媒体课件@#@教学流程@#@动态修改部分@#@一、学习目标:
@#@@#@ 1.能写出词语的近义词、反义词。
@#@@#@2.背诵并积累成语、名言警句和学习养成填写读书卡的好@#@习惯。
@#@@#@二、自学指导:
@#@@#@ 1.填词比赛。
@#@以小组为单位,小组比赛,选词说话,@#@2.读下面词语。
@#@@#@与人为善无微不至助人为乐雪中送炭乐善好施@#@ 麻不不仁无动于衷盛气凌人恃强凌弱横行霸道@#@3.读名言警句。
@#@@#@4.读诗句,体会韵律美,@#@(15分钟后,聪明的你一定会有精彩的表现)@#@三、学生自学教师巡视:
@#@@#@四、检查学生自学效果:
@#@@#@五、点拨更正:
@#@@#@六、当堂训练:
@#@@#@1.必做题2.选做题@#@反思:
@#@大多数学生对本单元的知识掌握很好,但记忆不扎实,还要再写的方面下功夫。
@#@@#@ @#@@#@";i:
3;s:
25402:
"植物病理学试题和答案@#@植物病理学试题和答案@#@《植物病理学》@#@一、名词解释(每小题1分,共10分)@#@1、症状:
@#@植物生病后表现出来的不正常的状态。
@#@@#@2、致病性:
@#@是指病原物对寄主植物的致病和破坏能力。
@#@@#@3、无隔菌丝:
@#@菌丝体有分枝、无隔膜、为单细胞。
@#@@#@4、无性繁殖:
@#@是否经过性器和性细胞的结合,直接从营养体上产生孢子。
@#@@#@5、游动孢子囊:
@#@菌丝顶端形成囊状结构,其内产生游动孢子。
@#@@#@6、分生孢子:
@#@菌丝分化具有一定形状的分生孢子梗,其顶端形成外生的孢子。
@#@@#@7、子囊果:
@#@着生子囊和子囊孢子的结构体。
@#@@#@8、质粒:
@#@在有些细菌中,独立于核质之外呈环状结构的遗传因子。
@#@@#@9、多分体病毒:
@#@病毒内几种大小或形状不同的粒体所组成,只有当这几种粒体同时存在时才能表现该病毒的全部性状。
@#@@#@10、全寄生性种子植物:
@#@无叶片或叶片退化或鳞生化,不能进行光合作用,它们完全依靠从寄主植物上吸取营养。
@#@@#@1、病征:
@#@植物感病后,由病原物在病部构成的特征。
@#@@#@2、寄生性:
@#@指一种生物依附于其他生物而生存的能力。
@#@@#@3、菌核:
@#@由菌丝紧密交织而成的一种较坚硬的颗粒装物。
@#@@#@4、有性生殖:
@#@是通过性细胞或性器官结合而进行的一种繁殖方式。
@#@@#@5、卵孢子:
@#@由两个异型配子囊(藏卵器和雄器)结合而形成的有性孢子。
@#@@#@6、转主寄生:
@#@病原菌需要寄生两种不同植物上,才能完成其生活史的现象。
@#@@#@7、荚膜:
@#@细菌细胞外比较厚而稳定的粘质层。
@#@@#@8、交互保护作用:
@#@先侵染植物的病毒可以保护植物不受另一种病毒的侵染。
@#@@#@9、稀释限点:
@#@把病株组织的榨取液稀释,超过一定限度时便失去侵染力,这稀释限度即为稀释限点。
@#@@#@10、卫星病毒:
@#@有些RAN病毒伴随有低分子量的小粒体病毒,这种小粒体病毒称卫星病毒。
@#@@#@1、专性寄生物:
@#@只能从活体的寄主细胞或组织中吸取营养而生存,寄主细胞亡便终止寄生关系。
@#@@#@2、初生菌丝:
@#@由担孢子萌发形成的单核菌丝。
@#@@#@3、厚垣孢子:
@#@菌丝顶端或中间个别细胞膨大,原生质浓缩,细胞壁加厚形成休眠孢子。
@#@@#@4、准性生殖:
@#@菌丝形成异核体,通过核配,有丝分裂、染色体交换,最后形单倍体细胞核的过程。
@#@@#@5、同宗结合:
@#@单个菌株自行交配完成有性生殖。
@#@@#@6、分生孢子器:
@#@球形或瓶形有孔口的容器,其内着生分生孢子。
@#@@#@7、极鞭:
@#@着生在细菌菌体一端或两端的鞭毛。
@#@@#@8、持久性病毒:
@#@病毒在昆虫体内转移时间长,并能进行增殖,然后才能传毒。
@#@@#@9、卫星RNA:
@#@有些RNA病毒伴随小分子星的RAN,它与辅助病毒RAN无同源性单独不能侵染,要依赖辅助病毒才能侵染和增殖。
@#@这些小分子量RAN即为卫星RAN。
@#@@#@10、系统侵染:
@#@病原物侵入植株后沿生长点或维管束蔓延至主株的侵染方式。
@#@@#@1、非侵染性病害:
@#@由不适宜的环境因素引起的植物病害,这类病害不能传染。
@#@@#@2、子实体:
@#@真菌具有一定形状并着生孢子的结构体。
@#@@#@3、接合孢子:
@#@由两个同型配子囊结合而成的一种厚壁有性孢子。
@#@@#@4、吸器:
@#@菌丝在寄生细胞内长出侧枝形成球状、丝状、指状等形状用以吸收养分的特殊结构。
@#@@#@5、次生菌丝:
@#@初生菌丝交配后形成的双核菌丝。
@#@@#@6、原核生物:
@#@遗体物质分散在细胞质中,没有固定的细胞核的单细胞生物。
@#@@#@7、非持久性病毒:
@#@介体昆虫得毒饲养时间短,能很快传毒,介体昆虫的传毒性也很快消失的一类病毒。
@#@@#@8、钝化温度:
@#@把病株组织的榨取液放在不同温度下处理10分钟,使病毒失去传染力的处理温度。
@#@@#@9、侵染过程:
@#@病原物从侵入到引起发病的过程。
@#@@#@10、IPM:
@#@即IntegratedPestManagement的缩写,含义为有害生物的综合治理。
@#@@#@二、填空题(每空1分,共18分)@#@1、植物侵染性病害由寄生物侵染引起,非侵染性病害由非生物因素引起。
@#@@#@2、卵菌的无性孢子是游动孢子,着生在游动孢子囊内。
@#@@#@3、接合菌的有性孢子称为接合孢子。
@#@@#@4、子囊有性生殖时,两性配子囊是指雄器和造囊器。
@#@@#@5、真菌的有性生殖过程一般经过质配、核配和减数分裂等三个时期,最后形成单倍体的有性孢子。
@#@@#@6、白粉菌的菌丝特点是菌丝无色、生于植物体表。
@#@@#@7、细菌是属于原核生物界的单细胞生物,有细胞壁但没有固定的细胞换。
@#@@#@8、从自然孔口进入的细菌都可以从伤口侵入侵入。
@#@@#@9、高等植物的病毒粒体由核酸和蛋白质衣壳组成。
@#@@#@10、TMV粒体的形状是杆状,CMV粒体的形状是球状的。
@#@@#@1、坏死是植物细胞和组织死亡,坏死的叶片上常表现为叶斑和叶枯。
@#@@#@2、真菌典型的营养体是菌丝体,繁殖体是孢子。
@#@@#@3、接合菌的无性孢子是孢囊孢子,着生在孢子囊内。
@#@@#@4、真菌在有性生殖时,经过质配,核配后形成的有性孢子是合子、卵孢子和接合孢子。
@#@@#@5、担子上着生担孢子,其着生方式有侧生或顶生。
@#@@#@6、细菌的繁殖方式是裂殖。
@#@@#@7、受到病毒侵染而不表现症状的植物称作带毒植物,这种现象称为潜伏侵染。
@#@@#@8、植物病毒在植物细胞间的转移主要是通过胞间连丝而移动到邻近细胞的。
@#@@#@9、植物病原物的致病性变异途径有无性重组、有性重组和病原物的适应性。
@#@@#@10、柑桔保鲜剂的使用方法是浸洗。
@#@@#@1、真菌典型的生活史包括无性和有性,分别无性孢子和有性孢子。
@#@@#@2、在子囊壳与子囊盘中,着生于子囊之间的丝状物称为侧丝。
@#@@#@3、真菌中单倍体的有性孢子是指子囊孢子和担孢子。
@#@@#@4、担子菌有两种菌丝,即初生菌丝和次生菌丝。
@#@@#@5、半知菌亚门是根据菌丝特点和分生孢子分类的。
@#@@#@6、莴苣霜霉病在叶片背面产生的霜状霉层是病原菌的孢子囊和孢囊梗。
@#@@#@7、植物细菌病害的诊断可靠而简便的方法是检查组织的细菌溢。
@#@@#@8、大多数植物病毒的核酸是,并且一般都是RAN正单链链的。
@#@@#@9、植物病毒的致病作用主要是促使寄生细胞合成新的生物活性蛋白质,干扰或破坏寄主正常的代谢活动。
@#@@#@10、潜育期是病原物在寄主体内繁殖和蔓延的时期。
@#@@#@1、植物病害的症状类型有变色、坏死、腐烂、萎蔫、畸形@#@3、梨锈菌的性孢子和锈孢子产生梨树上,冬孢子产生在松柏上。
@#@@#@5、真菌进行有性生殖时,经过质配,核配和减数分裂形成的有性孢子是子囊孢子和担孢子。
@#@@#@6、着生担子和担孢子的结构体称为担子果。
@#@@#@8、青枯假单胞杆菌引起多种作物特别是茄科作物的青枯病。
@#@@#@9、植物感染病毒后的比较普通而且最先发生的现象上呼吸作用上升。
@#@@#@10、在植物病毒接种时,加金刚沙的作用是在植株上造成微伤口。
@#@@#@三、判断题(正确的用“√”,错误的的“×@#@”表示。
@#@每小题1分)@#@1、植物病害引起的萎蔫可以恢复。
@#@()@#@2、白菜霜霉病病斑上的霜霉状物是菌丝体。
@#@()@#@3、无隔菌丝始终不形成隔膜。
@#@()@#@4、菌核是由拟薄壁组织和和疏松组织组成的。
@#@(√)@#@5、鞭毛菌亚门的真菌多为水生或在潮湿的土壤中。
@#@(√)@#@6、闭囊壳通常着生于寄主细胞内。
@#@()@#@7、游动孢子借水流传播,孢囊孢子借气流传播。
@#@(√)@#@8、担子菌有两种菌丝,即无隔菌丝和有隔菌丝。
@#@()@#@9、西瓜枯萎病是一种细菌性病害,剖开根茎可见维管未变黑褐色。
@#@()@#@10、植物病原细菌都是杆状,都有鞭毛。
@#@()@#@11、病毒和真菌、细菌一杆有细胞结构。
@#@()@#@12、每种植物病毒有多种蛋白质和核酸()@#@13、植物对病毒的交叉保护作用是一种获得免疫性。
@#@(√)@#@14、寄生性种子植物都是双子叶植物。
@#@(√)@#@15、植物寄生线虫都是专性寄生物。
@#@(√)@#@1、寄生物不一定是病原物,而病原物一定是寄生物。
@#@()@#@2、水霉目藏卵含有多个卵球。
@#@(√)@#@3、游动孢子借气流传播。
@#@()@#@4、接合孢子是由两个异形配子囊结合而形成的。
@#@()@#@5、桃褐腐病菌经常发生的是无性孢子。
@#@(√)@#@6、梨锈菌具有转主寄生现象。
@#@(√)@#@7、植物病害的病斑出现小黑点,均为分子孢子器。
@#@()@#@8、Agrobacterium属和Clavibacter属的细菌草兰氏染色反应都是阴性。
@#@()@#@9、花叶型症状都是由病毒引起的。
@#@(√)@#@10、植物病毒本身没有毒素,酶或其他与致病作用有关的物质。
@#@(√)@#@11、桑寄生属于全寄生种子植物。
@#@()@#@12、植物寄生线虫都是蠕虫形的。
@#@()@#@13、单个品种不能鉴定生理小种。
@#@(√)@#@14、作物品种更换往往容易引起病害的流行。
@#@(√)@#@15、特异性抗性的优点是抗性强,抗性不易丧失。
@#@(√)@#@1、寄生性强的病原物其致病性也强。
@#@()@#@2、马铃薯晚疫病是由绵霉属的真菌引起的。
@#@()@#@3、核盘菌属主要靠无性孢子来侵染植物。
@#@()@#@4、霜霉菌孢子囊成熟后一般不脱落。
@#@()@#@5、在自然条件下担子菌不发生或少量发生无性繁殖。
@#@(√)@#@6、柑桔类炭疽病的防治在幼果期和春、夏、秋稍嫩稍期分别喷药一次,以促果保稍,能起到良好的防治效果。
@#@(√)@#@7、月季黑斑病、白菜黑斑病都是由半知菌亚门链格孢属的真菌引起的病害。
@#@()@#@8、茄科蔬菜青枯病是一种维管束寄生病害,切开病茎可见维管束变褐,挤压时可以看到从横截面变色的导管中溢出污白色的菌脓。
@#@()@#@9、欧氏杆菌属的细菌都有很多周鞭。
@#@(√)@#@10、植物病毒是一种专性寄生物。
@#@(√)@#@11、植物病毒的核酸主要起识别作用,而蛋白质起遗传作用。
@#@()@#@12、植物线虫只为害植物的根和地下茎及块根。
@#@()@#@13、菟丝子属于全寄生种子植物。
@#@(√)@#@14、苗期抗病的品种在成株期一定抗病。
@#@()@#@15、单次侵染病害都是积年流行病害,高频侵染病害都是单年流行病害。
@#@()@#@1、植物病害的病原物都是寄生物。
@#@()@#@2、休眠孢子囊内含有许多个休眠孢子。
@#@()@#@3、同宗配合的真菌只能发生在雌雄异株的菌体上。
@#@()@#@4、子囊盘可以由菌核或假菌核萌发产生。
@#@(√)@#@6、大多数的锈菌为活体寄生物。
@#@(√)@#@7、半知菌是指生活史中绝对不形成有性孢子的真菌。
@#@()@#@8、李黑果病又名李叶穿孔病,温度大时,常在患部产生黑色霉层。
@#@()@#@9、真菌是真核生物,不含叶绿素,是一类完全自养型生物。
@#@()@#@10、植物病原细菌对营养物质的要求十分严格。
@#@()@#@11、植物病原细菌过氧化氢酶反应都为阳性。
@#@(√)@#@12、植物病毒病害都不能经种子传播。
@#@()@#@13、所有全株性侵染的植物病毒,嫁接时都可以传染具亲和性的植株。
@#@(√)@#@14、根结线虫病用40%克线磷1000倍液喷在感病植株上,即可收到良好的防治效果。
@#@()@#@15、在一种作物的原产地,往往可能找到更多的抗病种质。
@#@(√)@#@四、选择题@#@1、分子孢子梗和分生孢子可以着生于。
@#@@#@A、子囊壳内B、植物体表C、孢子囊内D、子囊盘内@#@2、白菜根肿菌的休眼孢子囊着生于内。
@#@@#@A、植物体表B、孢子囊内C、寄主细胞内D、游动孢子囊内@#@3、卵菌和接合菌都可形成孢子囊,它们之间的区别是。
@#@@#@A、前者在孢子囊内形成游动孢子,后者在孢子囊内形成孢囊孢子。
@#@@#@B、二者在孢子囊内都可形成游动孢子。
@#@@#@C、前者不形成游动孢子,后者可以。
@#@@#@D、前者不形成孢囊孢子,后者可以。
@#@@#@4、双游现象发生在。
@#@@#@A、霜霉菌B、水霉菌C、白锈菌D、疫霉菌@#@5、引起瓜类、茄类作物花腐病的病原物是。
@#@@#@A、毛霉菌B、根霉菌C、腐霉菌D、笄霉菌@#@6、生活史中,双核阶段较长的真菌为。
@#@@#@A、子囊菌B、接含菌C、担子菌D、半知菌@#@7、担子菌是最高等的一类真菌,它由演化而来。
@#@@#@A、鞭毛菌B、接含菌C、子囊菌D、半知菌@#@8、胶锈属引起。
@#@@#@A、蚕豆锈病B、葡萄锈菌C、梨锈病D、玫瑰锈病@#@9、植物病原细菌接种的菌液浓度不低于细胞/ml。
@#@@#@A、1×@#@102B、1×@#@103C、1×@#@104D、1×@#@108@#@10、病毒的繁殖方式是。
@#@@#@A、芽殖B、裂殖C、两性生殖D、复制@#@11、70%以上的植物病毒的核酸类型为。
@#@@#@A、+SSRNAB、-SSRNAC、dsRNAD、dsDNA@#@12、影响植物病害潜育期长短的最大因素是。
@#@@#@A、温度B、湿度C、光照D、PH值@#@13、从受侵染的植物中分离出的第一个植物保卫素是。
@#@@#@A、日齐素B、蚕豆素C、豌豆素D、蚕豆酮@#@14、植物线虫从卵孵化出来的幼虫是第龄幼虫。
@#@@#@A、1B、2C、3D、4@#@15、最早防治植物病害的杀菌剂是。
@#@@#@A、波尔多液B、石硫合剂C、多菌灵D、甲基托布津@#@1、的营养体为无隔菌丝。
@#@@#@A、锈菌B、白粉菌C、根肿菌D、霜霉菌@#@2、菌丝寄生在寄主细胞间,在寄主细胞内形成球状,丝状、指状结构称为。
@#@@#@A、子实体B、菌索C、吸器D、附属丝@#@3、霜霉菌引起的植物霜霉病,其病征为。
@#@@#@A、粉状物B、霜霉状物C、疱状物D、小黑点@#@4、桃缩叶病菌的无性孢子是。
@#@@#@A、分生孢子B、孢囊孢子C、芽孢子D、游动孢子@#@5、子囊菌的每个子囊内一般含有子囊孢子数为。
@#@@#@A、2个B、4个C、6个D、8个@#@6、次生菌丝的生长通常可通过方式进行。
@#@@#@A、钩状结合B、同宗配合C、异宗配合D、锁状联合@#@7、柑桔青霉病由未知菌亚门的引起。
@#@@#@A、梨孢属B、曲霉属C、黑星孢属D、青霉属@#@8、植物细菌病害的症征为。
@#@@#@A、脓状物B、霉状物C、粉状物D、粒状物@#@9、园艺植物病原细菌最主要的传播途径是。
@#@@#@A、空气B、雨水C、昆虫D、本身的游动@#@10、TMV的形状是。
@#@@#@A、杆状B、球状C、残状D、X状@#@11、交叉保护现象最早是在中发现的。
@#@@#@A、植物病原真菌B、植物病原细菌C、植物病原病毒D、植物病原线虫@#@12、下列线虫中能传播病毒的是。
@#@@#@A、根结线虫B、剑线虫C、粒线虫D、滑刃线虫@#@13、植物对病原物浸染初期的一个最重要的反应是呼吸强度的。
@#@@#@A、增加B、不变C、降低D、停止@#@14、下列药剂中用于土壤熏蒸的是。
@#@@#@A、多菌灵B、氯化苦C、波尔多液D、退菌特@#@15、对园艺植物锈病防治的主要化学农药是。
@#@@#@A、农用链霉素B、敌杀死C、乐果D、三唑酮@#@1、霜霉菌在孢子梗上着生。
@#@@#@A、游动孢子B、孢子囊C、子囊D、子囊孢子@#@2、锈菌侵染梨树时在叶片的病部出现。
@#@@#@A、白色粉状物B、灰色霉层C、红色霉层D、灰红色毛状物@#@3、真菌经质配、核配和减数分裂形成的有性孢子为。
@#@@#@A、卵孢子B、合子C、接合孢子D、子囊孢子@#@4、子囊平行排列于植物体表,引起桃树叶片皱缩,该菌为。
@#@@#@A、外担菌B、外囊菌C、小煤炱菌D、白粉菌@#@5、锈菌生活史中可出现多种类型的孢子,最多有。
@#@@#@A、3种B、4种C、5种D、6种@#@6、担子果圆形或椭圆形,在密集的菌丝层上产生灰色或褐色的子实层的真菌,引起。
@#@@#@A、茶树烟煤病B、桔柑黑霉病C、柑柑树脂病D、柑桔膏药病@#@7、炭疽菌属的真菌可以引起。
@#@@#@A、苹果炭疽类B、梨黑星病C、苹果轮纹病D、葡萄白腐病@#@8、桃褐腐病菌以菌丝在越冬。
@#@@#@A、土壤中B、僵果或病枝C、落叶中D、杂草上@#@9、的营养体为无隔菌丝。
@#@@#@A、梨锈病菌B、油菜菌核病菌C、豇豆煤烟病菌D、黄瓜疫病菌@#@10、植物病原细菌的形状都为。
@#@@#@A、球状B、螺旋状C、杆状D、念球状@#@11、植物的花叶病都是由引起的。
@#@@#@A、类菌原体B、类病毒C、病毒D、螺旋体@#@12、影响病原菌侵入期最主要的环境因素是。
@#@@#@A、温度B、湿度C、光照D、PH值@#@13、目前列入国内植物检疫对象的植物病害有。
@#@@#@A、25种B、30种C、35种D、50种@#@14、梨锈病的发生,梨园与桧柏的距离不得大于。
@#@@#@A、2.5kmB、7kmC、10kmD、12.5km@#@15、十字花科蔬菜菌核病菌在田间气温适宜,相对湿度在以上时利于发病。
@#@@#@A、10%以上B、50%以上C、75%以上D、85%以上@#@1、子囊和孢子囊。
@#@@#@A、都属于同一亚门B、都可称为子实体@#@C、其内都形成无性孢子D、其内部形成有性孢子@#@2、当游动孢子从游动孢子囊释放后,在空囊基部可侧生或大套生新的游动孢囊称为。
@#@A、异核现象B、双游现象C、多态现象D、展示现象@#@3、在生活史中,双倍体阶段较长的真菌为@#@A、冬孢菌纲B、卵菌纲C、核菌纲D、腔菌纲@#@4、白粉菌的子囊果为@#@A、子囊壳B、子囊盘C、闭囊壳D、子囊座@#@5、担子菌的菌丝有两种,它们是@#@A、无隔菌丝和有隔菌丝B、菌丝和假菌丝@#@C、有色菌丝和无色菌丝D、初生菌丝和次生菌丝@#@6、锈菌需经过两种亲缘关系不同的寄主才能完成其生活史,称为@#@A、单主寄生B、转主寄主C、活体寄主D、专性寄生@#@7、半知菌亚门真菌的最发达。
@#@@#@A、分生孢子B、游动孢子C、孢囊孢子D、节孢子@#@8、植物幼苗猝倒病的主要病状是@#@A、立枯B、畸形C、萎蔫D、猝倒@#@9、CMV的形状是@#@A、杆状B、线状C、X状D、球状@#@10、TMV主要是通过传染的。
@#@@#@A、汁液摩擦B、蚜虫C、叶蝉D、飞虱@#@11、大多数专性寄生的病原菌越冬或越夏的主要场所是@#@A、有机肥料B、病残体C、种子D、活的寄主@#@12、的营养体为有隔菌丝。
@#@@#@A、白菜根肿病菌B、黄瓜猝倒病菌C、白菜黑斑病菌D、黄瓜疫病菌@#@13、白菜霜霉病叶上病斑背面产生@#@A、黑霉B、紫黑色霉C、白色霉D、灰色霉@#@14、立枯病菌在植物幼苗出土,环境条件适宜时,侵入为害。
@#@@#@A、直接B、由伤口C、种子带菌D、昆虫@#@15、半知菌亚门的真菌繁殖时产生的孢子为@#@A、孢囊孢子B、卵孢子C、冬孢子D、分生孢子@#@五、问答题(每小题6分。
@#@共24分)@#@1、防治瓜类枯萎病应取哪些措施?
@#@@#@
(1)选育利用抗病品种;@#@
(2)深耕、晒土、轮作、淹水、田园卫生;@#@@#@(3)嫁接防病;@#@(4)药剂防治;@#@(5)生物防治;@#@(6)利用诱导抗性。
@#@@#@2、论述合理使用杀菌剂的原则。
@#@@#@
(1)正确选用农药种;@#@
(2)防止产生药害;@#@(3)避免农药对环境和果品、蔬菜的污染。
@#@@#@3、试述革兰氏染色反应的原理和步骤。
@#@@#@革兰氏染色反应的原理:
@#@细菌细胞壁中肽聚糖厚时,染色不易洗去。
@#@@#@步骤:
@#@结晶紫染色——典液处理——酒精褪色——番红染色——紫色为阳性,红色为阴性。
@#@@#@4、观赏植物霜霉病与白粉病有何区别?
@#@@#@
(1)引起两病害病原菌不同。
@#@霜霉病的病原为鞭毛葡亚门、卵菌纲、霜霉目的病菌所致;@#@白粉病的病原为子囊菌亚门、核菌纲、白粉目的病菌所致。
@#@@#@
(2)病害的症状有差异,霜霉病的病征为紫灰色至白色霉层;@#@白粉病的病征为白粉层。
@#@(3)霜霉菌所致病害可致植物受害部坏死,形成病斑;@#@白粉菌专性寄生菌,一般在病部不形成坏死的病斑。
@#@@#@5、长江中下游地区十字花科蔬菜霜霉病的侵染循环是怎样的?
@#@@#@在长江中下游地区,病菌以卵孢子随病残体在土壤中越冬,春季条件适宜时萌发侵染春芽,也可以菌丝体在植物体内越冬,越冬后形成孢子梗和孢子囊,经传播侵染无病植株。
@#@卵孢子和孢子囊主要靠雨水和气流传播,进行多次再侵染,到秋末冬初进入越冬。
@#@@#@6、试述植物病害不同防治措施的作用机理。
@#@@#@
(1)植物检疫是利用立法和行政措施防治或延缓有害生物的人为传播。
@#@@#@
(2)农业防治是运用各种农业调控措施,压低病原物数量,提高植物的抗病性,创造有利于植物生长发育而不利病害发生的环境条件。
@#@@#@(3)选育和利用抗病品种是利用抗病品种的抗病性来防治植物病害。
@#@@#@(4)生物防治是利用有益微生物对病原物各种不利作用来减少病原物的数量和削弱其致病性。
@#@@#@(5)物理防治是利用热力、冷冻、干燥、电磁波、超声波、核辐射、激光等物理手段抑制、钝化或杀死病原物,达到防治病害的目的。
@#@@#@(6)化学防治是利用各类杀菌剂、杀线虫剂、抗生素等来防治植物病害。
@#@@#@7、葡萄黑痘病的发生与流行与哪些环境因素有关?
@#@@#@
(1)4—6月降水量,凡降水量大,发病重。
@#@
(2)植株幼嫩情况:
@#@葡萄叶片,果实、蔓处在幼嫩阶段,有利于病害的发生。
@#@(3)地势低洼,排水不良的果园发病重。
@#@(4)管理不善,树势衰的发病重。
@#@(5)肥料不足或施用不当发病重。
@#@@#@(6)品种的抗病性不同,发病轻重有很大差异。
@#@@#@8、试述十字花科植物软腐病的病原、侵染源和防治对策。
@#@@#@
(1)病原:
@#@胡萝卜软腐欧文氏菌胡萝卜亚种@#@
(2)侵染源:
@#@病株和病株残体组织@#@(3)防治对策:
@#@加强栽培管理;@#@防治害虫;@#@选用抗病品种;@#@药剂防治,@#@9、柑桔溃疡病的发生与哪些因素有关?
@#@@#@气候因素、栽培管理、寄主生育期和寄主抗病性@#@10、怎样防治蔬菜根结线虫病?
@#@@#@
(1)土壤处理;@#@
(2)生物防治;@#@(3)选用抗病品种;@#@(4)实行轮作和翻晒土壤;@#@(5)加强栽培管理。
@#@@#@11、结合所学的病害评述利用抗病品种和化学防治两大措施的利弊。
@#@@#@
(1)利用抗病品种利:
@#@经济有效、防病彻底弊:
@#@对垂直抗病品种而言,抗性易丧失;@#@抗性基因往往与不良农艺性状连锁;@#@源短缺。
@#@@#@
(2)化学防治利:
@#@方法简便、经济有效,能及时阻止病害蔓延。
@#@@#@弊:
@#@目前尚缺乏准确的测报手段和方法;@#@污染农产品和环境;@#@长期使用单一农易产生抗药性;@#@破坏生态平衡。
@#@@#@12、试述koch’s法则的具体步骤。
@#@@#@
(1)在病植物上检查到病原物。
@#@
(2)该病原物可在离体或人工培养基上分离纯化而得到纯培养。
@#@(3)将纯培养接种到相同的健株上,表现出相同症状的病害。
@#@@#@(4)从接种发病的植物上再分离到其纯培养,性状与原来的记载相同。
@#@@#@ @#@@#@1、B;@#@2、C;@#@3、A;@#@4、B;@#@5、D;@#@6、C;@#@7、C;@#@8、C;@#@9、C;@#@10、D;@#@@#@11、A;@#@12、A;@#@13、C;@#@14、B;@#@15、A@#@1、D;@#@2、C;@#@3、B;@#@4、C;@#@5、D;@#@6、D;@#@7、D;@#@8、A;@#@9、C;@#@10、A;@#@11、C;@#@12、B;@#@13、C;@#@14、B;@#@15、D@#@1、B;@#@2、D;@#@3、D;@#@4、B;@#@5、C;@#@6、D;@#@7、A;@#@8、B;@#@9、D;@#@10、C;@#@11、A;@#@12、B;@#@13、B;@#@14、A;@#@15、D@#@1.D;@#@2.D;@#@3.B;@#@4.C;@#@5.D;@#@6.B;@#@7.A;@#@8.D;@#@9.B;@#@10.A;@#@11.B;@#@12.C;@#@14.A;@#@15.D@#@";i:
4;s:
17058:
"新版微课程应用管理平台建设推广项目可行性方案@#@ @#@@#@微课程应用管理平台建设项目可行性方案@#@一、平台概述@#@近几年内,以美国“可汗学院”为代表的微课模式和翻转课堂在全球广受好评,国内也越来越多的开展起学习、尝试,期望通过这种方式推动教师教育方式方法的变革,提升学生自主学习能力,培养学生自主发现、自我探究的学习习惯;@#@以解决教育需求多样性、资源有效利用、资源分享便捷性等问题。
@#@随着信息化技术的发展,尤其是手机、pad等移动设备的普及,录制课程视频已不是难题,微课的教育应用前景也将更加广阔。
@#@@#@易明微课平台围绕高效学习,快乐分享主旨,系统构架微课程制作与管理平台,应用先进高效的多媒体编辑技术,以简易的操作实现跨平台教学资源、素材的混合应用,实现"@#@人人能做、人人会做、迅捷易做"@#@;@#@方便教师录制的课程视频以及区级、校级录制的大量的精品课程资源有效利用起来,让学生利用零碎时间进行有效学习,同时在学习中实现师生间的及时反馈,有效互动。
@#@@#@二、平台特点@#@促进信息技术在教学中的应用,提高学科教师的微课程制作水平,加强师生间、生生间的交互,探讨和交流现代教育技术在实际教学中的应用与推广,最大化资源的有效利用。
@#@@#@1、操作简单,使用风格符合用户习惯。
@#@@#@2、灵活调用各种教学资源、素材。
@#@@#@3、支持有效互动、分享,提升资源利用率。
@#@@#@4、轻松实现语音和视频的编辑、合成、分享。
@#@@#@三、平台优势@#@易明微课平台是集微课程制作、微课程课堂课下应用、学生学习应用、学习反馈、数据统计分析为一体的区域性微课程应用管理平台。
@#@该平台以微课程在课堂、课下的应用为主线,将教师、学生、家长紧密联系在一起,将教师的教、学生的学、家长的督促、教学管理者的监督集中在一个平台展现。
@#@@#@1.基于云计算平台的统一协作@#@易明微课平台提供微课制作工具,利用简单易学、易用的工具平台制作的微课程资源可直接上传至微课程应用平台,推送给学生学习、参与赛事活动。
@#@同时基于云计算的“统一协作”构架内容部署于云端,任意用户可观看微课程资源、问题答疑,而授权用户除此以外还可将云端公共微课程资源或直接进行学生推送亦或利用微课程工具编辑修改后再进行推送,答疑中心除观看内容外可直接参与答疑。
@#@@#@目前很多微课程平台只将微课程公共资源简单罗列于平台中,未能涉及其在教师课堂及课下应用。
@#@易明微课平台支持翻转课堂应用,提供便捷的微课应用平台。
@#@@#@2.跨平台应用@#@易明微课平台从微课制作工具平台到微课程应用平台再到微课程大赛平台实现直接对接应用,统一认证、统一管理。
@#@该平台的微课程制作、应用、课程观摩、课程为我所用的设计思路在强调微课程制作应用的同时,突出微课程公共平台资源的素材性。
@#@@#@3.区域资源共建共享私有资源梳理存档@#@在易明微课平台教师可将微课程资源上传至区域公共平台,微课程资源(含赛事资源)以微视频及视频相关导学案、教学设计、练习等资源分别展现,使用者可按照知识点、评论次数、点播次数、热门资源等进行搜索查找使用,实现区域资源共建共享。
@#@同时教师还可将自己的微课程资源亦或平台中的微课程资源保存至自己的个人空间中,课程展现以课程目录明细展示,方便教师查询及再次应用。
@#@@#@4.学习反馈一目了然@#@教师、家长可全面把控学生的学习情况,真正打通了教师和学生之间的连接,教师创建班级,自动生成学生账号,为微课添加试题,一键推送给学生,学生随时随地登录平台,进行微课学习,答题成绩及观看记录即时反馈给教师,进行数据统计。
@#@@#@5.基于知识图谱的课程推荐@#@在易明微课平台中,观看微视频时能看到相关其它课程资源,观看查询其它课程资源时也能找到相关视频。
@#@同时该平台针对学生的学习情况可有针对性的推荐学习课程,帮助学生巩固加强学习内容。
@#@学生也可以根据自己的实际学习需要按照知识谱系查找相关知识内容进行学习。
@#@@#@四、平台功能@#@易明微课平台,集成了2个平台和1个应用工具程序。
@#@其中微课程应用管理平台主要展示区域内容优质微课程资源,含微视频、导学案、教学设计、练习等,支持教师查找微课程资源进行再编辑及学生学习推送、学生在线学习;@#@征集与评价平台主要支持区域内微课程优质资源征集与评比;@#@微课程制作工具是提供微课程制作,包含导入PPT类和屏幕录制类,兼容画板、手写板等模式。
@#@@#@1.微课程应用管理平台@#@(图1:
@#@微课程应用管理平台首页)@#@1.1微课程@#@微视频资源主要展现区域内优质微课程视频资源,资源中心展示微课程中微视频以外的其它资源,包含教学设计、导学案、练习等内容。
@#@内容模块分为知识点精讲、专题课程、课外拓展类内容。
@#@@#@知识点精讲@#@可根据年级、学科、知识点内容等不同的检索项,能快速查询所有的相关的微课程。
@#@@#@(图2:
@#@知识点精讲页面)@#@专题课程@#@根据小升初、中高考等相关专题等不同的检索项,快速查询所有的的微课程。
@#@@#@(图3:
@#@专题课程页面)@#@课外拓展@#@主要存储课外知识内容的微课程,如安全教育、职业内容讲解等相关内容@#@(图4:
@#@课外拓展页面)@#@1.2答疑解惑@#@教师、学生在教学和学习过程中遇到的问题,可在答疑解惑模块进行提问、查看同类问题答案,或回答问题,打通了师生之间更便捷的沟通渠道,改善了学生在自主学习过程中遇到问题找不到人问的局面。
@#@@#@教师用户:
@#@@#@查看:
@#@平台所有未回答问题、已回答问题(这里包括向此教师用户上传的微课程提出的相关问题)。
@#@@#@提问:
@#@向平台所有用户进行问题@#@回答:
@#@回答平台上所有的问题,@#@学生用户:
@#@@#@查看:
@#@查看自己提出的问题,及参与的问题。
@#@@#@提问:
@#@向自己的教师进行提问,也可以向平台所有用户进行提问。
@#@@#@回答:
@#@回答平台中的所有提出的问题。
@#@@#@(图5:
@#@答疑解惑页面)@#@1.3个人中心@#@个人中心为教师和学生个人提供了个人教学学习过程的记录管理空间,在个人中心教师可完成对微课、班级、知识点、习题的系统管理,观看收藏的课程和收藏的老师相关的课程;@#@学生可完成对老师推送的课程、学习情况记录管理,观看收藏的课程,并实现与老师和其他同学之间的无障碍沟通。
@#@@#@教师个人中心@#@(图6:
@#@教师个人中心页面)@#@个人信息:
@#@查看、修改个人基本信息。
@#@@#@(图7:
@#@个人信息页面)@#@收藏:
@#@查看收藏的课程与收藏的老师。
@#@@#@(图8:
@#@收藏页面)@#@消息:
@#@给平台上其他用户发送消息;@#@查看收件箱、发件箱。
@#@@#@(图9:
@#@消息页面)@#@课程:
@#@查看我上传的微课程;@#@查看我观看微课程的观看记录及我把课程推送给学生的推送记录。
@#@@#@(图10:
@#@课程页面)@#@点击“习题”按钮,为该微课添加习题,点击“推送”按钮可把该微课推送给某班的学生,学生通过个人账号登录平台,会看到老师推送的课程及习题,完成学习任务。
@#@@#@班级:
@#@班主任可创建自己的班级、添加学生名单,会自动生成学生账号;@#@任课教师可申请加入自己的任课班级。
@#@@#@(图11:
@#@班级页面)@#@答疑:
@#@查询平台所有未回答问题、已回答问题,可对未回答问题进行回答,已回答问题可看到答案。
@#@同时可以提出问题。
@#@@#@我的知识点:
@#@创建年级、科目下的知识点,形成知识树,创建时可使用模板中的知识点或自定义。
@#@@#@(图12:
@#@我的知识点页面)@#@课后练习:
@#@按照模板中格式,上传试题到知识点下,形成自己的题库。
@#@@#@(图13:
@#@课后练习页面)@#@(图14:
@#@习题模板页面)@#@练习反馈:
@#@查看我推送给学生的微课学习情况,包括观看人数、完成习题人数、平均正确率及提问个数;@#@在详细里可看到课程下观看的学生姓名、观看时长、试题总数、实际做题数、正确率、观看时间等。
@#@可按照班级、学科、时间等条件进行检索。
@#@@#@(图15:
@#@练习反馈页面)@#@应用:
@#@用户可对个人信息、收藏、消息三个模块按个人需要自行安装或卸载。
@#@@#@(图16:
@#@应用页面)@#@学生个人中心@#@(图17:
@#@学生个人中心页面)@#@个人信息:
@#@查询、修改个人基本信息。
@#@@#@(图18:
@#@个人信息页面)@#@收藏:
@#@查询收藏的平台上的一些课程与收藏的老师。
@#@@#@(图19:
@#@收藏页面)@#@课程:
@#@查询自己已学习过的课程、正在学习的课程,及自己的教师推送过来的课程并可以继续或重新学习该课程。
@#@@#@(图20:
@#@课程页面)@#@班级:
@#@查看我的班级、我的老师、我的同学及班级新鲜事。
@#@@#@(图21:
@#@班级页面)@#@答疑:
@#@查看最新问题、我的问题、我的回答;@#@最新问题中已回答的可查看答案;@#@并可以继续提出问题与回答问题。
@#@@#@(图22:
@#@答疑页面)@#@练习反馈:
@#@查看我学习过的课程、我的老师课程及全部课程的学习及练习的数据分析。
@#@@#@(图23:
@#@练习反馈页面)@#@应用:
@#@用户可对个人信息、收藏两个模块按个人需要自行安装或卸载。
@#@@#@(图24:
@#@应用页面)@#@2.征集与评价平台@#@2.1功能介绍@#@该模块可为各类微课比赛提供征集与评比平台,应用于区域内优质微课程资源的遴选与展示,形成精品微课资源。
@#@包括上传作品、投票、初评、复审等环节,满足一般比赛要求。
@#@@#@(图1:
@#@征集与评价平台首页)@#@2.2模块功能@#@首页:
@#@@#@1.信息发布:
@#@大赛动态、活动时间、相关评论。
@#@@#@2.用户使用:
@#@登录、注册、上传微课、制作微课。
@#@@#@3.有关作品:
@#@作品展示、排行榜、搜索。
@#@@#@(图2:
@#@注册页面)@#@(图3:
@#@大赛动态页面)@#@课程展示:
@#@@#@观看微视频内容、作者简介、网络投票打分、专家评委评价评分、分享、发表评论。
@#@@#@(图4:
@#@征集的作品展示页面)@#@大赛介绍:
@#@@#@组织机构、内容要求、评审流程、奖项设置、评审说明‘@#@专家评委:
@#@@#@展示评委的机关简介与资历。
@#@@#@获奖作品:
@#@@#@展示获得奖项的各类作品。
@#@@#@赛事数据统计:
@#@@#@对大赛的一些基础数据进行分析。
@#@同时可查看获奖信息,打印证书。
@#@@#@(图5:
@#@征集平台的评价数据统计页面)@#@2.3评审流程@#@用户提交作品——初赛(网络投票与评委初选)——复赛(专家评委打分评价添加评语生成评选结果。
@#@@#@3.微课制作工具@#@随着微课在全球范围的推广,微课制作产生了很大的需求空间,市面上有很多微课制作工具,功能基本有录屏,录制轨迹,录制PPT等,录制完的微视频的质量和格式参次不齐,这些造成微视频在展示、存储、管理上极为混乱,主流格式有avi,MP4,flv等。
@#@我们公司的微课制作工具集上述的功能为一体,简便安装,快速建课,辅助老师完成教学设计,无需昂贵的硬件配置即可采集高质量的声音和画质,能自动生成多种格式的微视频,同时生成一张课程截图,方便老师应用,生成的资源可一键上传到微课程应用管理平台。
@#@@#@易明微课制作平台是一款集合了课件录制、屏幕录制、手写板录制等多种方式于一体的工具平台。
@#@该微课制作工具可实现视频录制暂停;@#@重点标注;@#@单屏、二分屏及三分屏格式转换;@#@图片、习题、视频、音频等素材资源引用;@#@微视频质量分析等功能,从而为使用者打造易学、智做的微课制作工具。
@#@同时易明微课制作工具与易明微课程平台可实现跨平台视频、课件、练习、微教案等资源上传、云资源共享等功能。
@#@@#@(图1:
@#@工具首页页面)@#@打开工具后可选择联网使用或单机使用,选择联网使用录制完成后可一键上传微课平台,选择单机使用录制完成后视频会保存到本地。
@#@@#@主要特点:
@#@@#@软件功能强大,集录制、视频处理、播放于一体。
@#@身材小巧,方便安装。
@#@傻瓜式操作,即学即会,三步即可完成视频课件的录制和直播。
@#@@#@用户应用:
@#@易备课、易授课、易共享。
@#@@#@一站式教学与学习环境,精简、统一、效能。
@#@@#@3.1录制前@#@准备相关素材,包括PPT、图片、视频、音频等,打开工具,创建课程。
@#@@#@设置:
@#@@#@进入工具后首先要设置保存路径,如果联网使用,要进行相关的IP地址、端口、服务名称等设置,测试连接正常后进行使用。
@#@@#@(图2:
@#@系统设置页面)@#@打开课程:
@#@@#@可查看以往的录课视频及课程资料,以课程创建的时间为序排列,点击即可打开查看,快捷方便,解决了用户对前资源进行的存储,方便用户随时调用。
@#@@#@工具提供打开工程文件功能,打开工程文件后可继续对未完成的微课进行录制。
@#@@#@(图3:
@#@打开课程页面)@#@创建课程:
@#@@#@(图4:
@#@创建课程页面)@#@教学设计:
@#@@#@帮助教师快速完成教学设计,形成完整的微课程,便于在微课平台上减少课程相关信息,只是作为制作工具单机使用的话,可跳过设计表。
@#@@#@(图5:
@#@微课教学设计页面)@#@3.2录制中@#@多种视频模式支持、支持演示软件应用@#@提供多种微课录课模式,导入PPT类(支持单屏、二分屏、三分屏)、录屏、手写黑板,大大增强用户的自由选择度。
@#@录制中支持画图、标记等行为。
@#@@#@(图6:
@#@微课制作工具的录制模式选择页面)@#@导入ppt类:
@#@@#@(图7:
@#@微课三分屏录制模式的主页面)@#@打开微课制作工具,创建课程,导入PPT,工具自动提取PPT教学大纲,同时显示PPT播放页面。
@#@在教学大纲中可进行修改、上移、下移操作,点击不同的大纲即显示该页PPT内容,并可以修改PPT内容,在需要的位置右键鼠标可插入素材,素材类型包括图片、声音、视频等,准备工作完成后,点击录制按钮开始录制,按正常流程讲解PPT即可,在此过程中用鼠标点击PPT页面可翻到下一页,可使用工具条中的工具进行标注、圈画等,讲解完后点击停止录制按钮即可。
@#@@#@单屏模式:
@#@@#@录制powerpoint的演示过程,实时采集教师讲解声音,生成电脑格式文件。
@#@对电脑上结合ppt的演示过程进行屏幕录制,并辅以配音。
@#@@#@二分屏模式:
@#@@#@(图8:
@#@二分屏模式页面)@#@录制powerpoint课件内容和课程纲要两部分内容,实时采集教师讲解声音,生成电脑格式文件。
@#@@#@三分屏模式:
@#@@#@录制教师视频、讲课的Powerpoint和课程纲要三部分内容,音频、视频、ppt同步导航,生成电脑格式文件。
@#@@#@屏幕录制类:
@#@@#@录屏:
@#@实时抓取屏幕上的操作和声音,再输出成视频。
@#@@#@手写黑板:
@#@录制教师教学过程的板书书写过程,电子课件讲解等。
@#@@#@(图9:
@#@微课屏幕录制开始倒计时画面)@#@3.3录制后@#@在线习题导入、微课程资源交流分享、收藏、使用分析、云资源共享@#@录制好微课后,教师根据教学需要,添加习题,推送给学生,学生边学边练,收获较好的教学效果。
@#@达到了师生在线就能够进行良好互动教学交互模式。
@#@@#@【本文具有使用参考价值,下载后可以编辑修改,只限XX文库原作者分享,下载后请不要重复上传在XX文库或者其他文档分享网站里。
@#@谢谢配合。
@#@】@#@";i:
5;s:
26422:
"中国磁阻同步电动机市场商业现状专项调研与发展商机研究报告@#@2016-2022年中国磁阻同步电动机市场商业现状专项调研与发展商机研究报告@#@ @#@@#@观研天下(北京)信息咨询有限公司@#@2016-2022年中国磁阻同步电动机市场商业现状专项调研与发展商机研究报告@#@磁阻式同步电动机,是由同笼型异步电动机演变来的,其转子设有笼型铸铝绕阻,但设有与定子极数相对应的反应槽(仅有凸极部分的作用,无励磁绕组和永久磁铁),用来产生磁阻同步转矩。
@#@@#@•【报告来源】观研网--www.proresearch.org/@#@•【交付方式】Email电子版/特快专递@#@•【价格】纸介版:
@#@7200元电子版:
@#@7200元纸介+电子:
@#@7500元@#@ @#@ @#@ @#@ @#@磁阻式同步电动机分为单相电容运转式、单相电容起动式、单相双值电容式等多种类型。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@应用领域:
@#@磁阻式同步电动机主要用于工农业生产、交通运输、国防、商业及家用电器、医疗电器设备等领域。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@观研天下(Insight&@#@InfoConsultingLtd)出品的磁阻同步电动机行业分析报告,主要研究行业市场经济特性(产能、产量、供需),投资分析(市场现状、市场结构、市场特点等以及区域市场分析)、竞争分析(行业集中度、竞争格局、竞争对手、竞争因素等)、产业链分析、替代品和互补品分析、行业的主导驱动因素、政策环境。
@#@在周密严谨的市场调研基础上主要依据国家统计数据,海关总署,问卷调查,行业协会,国家信息中心,商务部等权威统计资料。
@#@为战略投资或行业规划者提供准确的市场情报信息及科学的决策依据,同时对银行信贷部门也具有极大的参考价值。
@#@@#@【报告目录】@#@第一章磁阻同步电动机概述及相关技术指标@#@第一节磁阻同步电动机产品概述@#@第二节磁阻同步电动机产品技术质量指针@#@第三节磁阻同步电动机替代品分析@#@第四节磁阻同步电动机的用途及应用领域@#@第二章中国磁阻同步电动机市场发展关键因素分析@#@第一节磁阻同步电动机市场规模分析@#@第二节磁阻同步电动机市场主要竞争对手构成@#@第三节磁阻同步电动机市场政治、经济、法律、技术环境分析@#@一、政治环境@#@二、经济环境@#@三、法律环境@#@四、技术环境@#@第四节磁阻同步电动机市场发展驱动因素分析@#@一、产品优势@#@二、政策扶持@#@三、产业化的可能性@#@第五节全球金融危机对磁阻同步电动机行业发展影响分析@#@一、对磁阻同步电动机行业本身影响分析@#@二、对磁阻同步电动机上下游产业影响分析@#@三、对磁阻同步电动机价格影响分析@#@第三章磁阻同步电动机生产工艺及技术路径分析@#@第一节磁阻同步电动机各种生产方法及利弊对比分析@#@第二节国内外磁阻同步电动机生产工艺及技术趋势@#@一、国外主流生产工艺介绍@#@二、国内主流生产工艺介绍@#@第三节国内外磁阻同步电动机最新技术研发及应用情况@#@第四节主要生产设备情况介绍@#@第四章磁阻同步电动机项目投资原料市场调查@#@第一节磁阻同步电动机项目所需原料种类@#@第二节主要原料及其作用分析@#@第三节原料市场调查@#@一、电工钢板与电工钢带@#@1、2013-2015年产销统计@#@2、2015年价格统计@#@3、主要产区与重点企业产量@#@二、铜材@#@1、2013-2015年产销统计@#@2、2013-2015年价格统计@#@3、主要产区与重点企业产量@#@三、磁性材料@#@1、2013-2015年产销统计@#@2、行业价格走势分析@#@3、主要产区与重点企业产量@#@4、2015年中国磁性材料行业产量及展望@#@第五章磁阻同步电动机项目投资产品市场调查@#@第一节产品分类规格与主要用途@#@第二节主要产品分类价格水平调查@#@第三节磁阻同步电动机产品消费领域构成及其需求特点@#@一、主要消费领域需求特点@#@二、消费领域构成@#@第四节磁阻同步电动机产品地区产销格局@#@一、主要生产区域@#@二、主要消费地域@#@第五节2013-2015年产品产销统计@#@一、国内产量@#@二、国内消费量@#@三、进出口量@#@第六节产品主要生产企业产销调查@#@一、中山大洋电机股份有限公司@#@1、企业简介@#@2、主要产品产销@#@3、竞争优势劣势分析@#@4、近期项目投资扩产规划@#@二、卧龙电气集团股份有限公司@#@1、企业简介@#@2、主要产品产销@#@3、竞争优势劣势分析@#@4、近期投资扩产规划@#@三、北京中科三环高技术股份有限公司@#@1、企业简介@#@2、主要产品产销@#@3、竞争优势劣势分析@#@4、近期企业发展动态@#@第七节主要替代品及其发展@#@第八节产品经销管道构成调查@#@第六章磁阻同步电动机项目投资市场前景预测@#@第一节2016-2022年磁阻同步电动机项目产品国内市场容量预测@#@第二节2016-2022年磁阻同步电动机项目产品出口量预测@#@一、出口量预测@#@二、国外市场消费格局@#@第三节2016-2022年磁阻同步电动机项目产品价格水平预测@#@一、国内价格水平预测@#@二、出口价格水平预测@#@第四节2016-2022年磁阻同步电动机项目产品国内地区供需格局预测@#@一、地区生产格局预测@#@二、地区消费格局预测@#@第五节磁阻同步电动机项目技术与产品发展趋势及市场前景预测@#@第六节影响磁未来我国阻同步电动机产品供给趋势的关键因素@#@一、需求变化因素@#@二、厂商产能因素@#@三、原料供给状况@#@四、技术水平提高@#@五、政策变动因素@#@第七节磁阻同步电动机行业未来市场前景分析@#@第七章国内主要磁阻同步电动机生产企业标杆分析@#@第一节中山大洋电机股份有限公司@#@一、企业概况@#@二、企业主要经济指标分析@#@三、企业盈利能力分析@#@四、企业偿债能力分析@#@五、企业运营能力分析@#@六、企业成长能力分析@#@第二节卧龙电气集团股份有限公司@#@一、企业概况@#@二、企业主要经济指标分析@#@三、企业盈利能力分析@#@四、企业偿债能力分析@#@五、企业运营能力分析@#@六、企业成长能力分析@#@第三节北京中科三环高技术股份有限公司@#@一、企业概况@#@二、企业主要经济指标分析@#@三、企业盈利能力分析@#@四、企业偿债能力分析@#@五、企业运营能力分析@#@六、企业成长能力分析@#@第四节浙江方正电机股份有限公司@#@一、企业概况@#@二、企业主要经济指标分析@#@三、企业盈利能力分析@#@四、企业偿债能力分析@#@五、企业运营能力分析@#@六、企业成长能力分析@#@第五节闽东电机(集团)股份有限公司@#@一、企业概况@#@二、企业主营产品@#@三、企业竞争优势分析@#@第六节洛阳洛阳钮克电机科技有限公司@#@一、企业概况@#@二、企业竞争优势分析@#@第七节其他重点标杆企业分析@#@一、永济电机厂@#@二、大庆永磁电机制造公司@#@三、江苏大中电机公司@#@四、大安市稀土永磁电机公司@#@五、本溪市微分电机有限责任公司@#@六、一汽辽源汽车电器制造有限公司@#@图表详见正文……@#@报告样本@#@下文试读版本来自其他行业,@#@仅用于说明报告内容和形式。
@#@@#@第四节顺丁橡胶产业链分析@#@一、产业链模型介绍@#@资料来源:
@#@中国报告网,2013年@#@顺丁橡胶以丁二烯为单体,采用不同催化剂和聚合方法合成。
@#@目前,我国顺丁橡胶主要用于轮胎、制鞋、高抗冲聚苯乙烯(HIPS)以及ABS树脂的改性等方面,其中轮胎制造业是我国顺丁橡胶最大的消费领域,占比约70%。
@#@@#@二、顺丁橡胶产业链模型分析@#@1.上游@#@丁二烯通常指1,3-丁二烯,又称乙烯基乙烯,是一种重要的石油化工基础原料,是C4馏分中最重要的组分之一,在石油化工烯烃原料中的地位仅次于乙烯和丙烯。
@#@@#@目前,世界丁二烯的来源主要有两种,一种是从乙烯裂解装置副产的混合C4馏分中抽提得到,这种方法价格低廉,经济上占优势,是目前世界上丁二烯的主要来源。
@#@另一种是从炼油厂C4馏分脱氢得到,该方法只在一些丁烷、丁烯资源丰富的少数几个国家采用。
@#@世界上从裂解C4馏分抽提丁二烯以萃取精馏法为主,根据所用溶剂的不同生产方法主要有乙睛法(ACN法)、二甲基甲酰胺法(DMF法)和N-甲基吡咯烷酮法(NMP法)3种。
@#@@#@近年来,随着乙烯工业的不断发展,世界丁二烯的生产能力不断增加。
@#@目前我国丁二烯的生产主要是从乙烯副产C4馏分中抽提丁二烯,也有采用丁烯氧化脱氢法的装置在运行。
@#@我国从乙烯副产C4馏分中抽提丁二烯主要有乙腈法、DMF法和NMP法,乙腈法由我国兰化公司研究开发,DMF和NMP法均为引进技术。
@#@1995年以前引进的丁二烯抽提技术均为日本瑞翁公司的DMF法,1995年后又引进了德国BASF的NMP技术。
@#@@#@表1-2008-2012年我国丁二烯产量及进出口情况(单位:
@#@万吨/年)@#@资料来源:
@#@国家统计局,中国报告网,2013年@#@目前我国丁二烯的产量不能满足国内的需求,每年都需大量进口。
@#@尽管我国丁二烯目前还供不应求,但趋势正在向供应过剩转变。
@#@@#@2010年国内丁二烯供应格局可以简单概括为:
@#@产能、产量提升,进口环比下降,出口猛增。
@#@后期随着大庆石化、抚顺石化、四川乙烯和武汉大乙烯共计65.4万吨/年丁二烯新装置投产,2011年产量增幅环比下降;@#@进口量同比下滑。
@#@@#@多年来,我国丁二烯一直处于供不应求。
@#@我国镍系顺丁橡胶生产装置经过革新,改造、挖潜、工艺技术水平与国际先进水平大致相当。
@#@目前,国内生产规模较大的企业,丁二烯年平均单耗为1005~1015Kg/t,产品质量与进口产品无明显差别。
@#@@#@随着我国国民经济迅猛发展,汽车制造业发展迅速,国内对顺丁橡胶需求不断增加,国内顺丁橡胶及丁二烯生产不能满足实际需要,需要部分进口,同时受自然气候的影响,天然橡胶产量起伏较大,对我国橡胶市场影响较大。
@#@在原料方面随着我国石化行业飞速发展,天津、大连、抚顺、武汉、盘锦等地百万吨乙烯装置相继开工投产,丁二烯原料逐渐充足,为我国扩大顺丁橡胶生产规模提供了原料保障。
@#@@#@2.下游@#@顺丁橡胶是世界第二大通用合成橡胶,具有弹性好、耐磨性强和耐低温性能好等优点,可与天然橡胶、氯丁橡胶以及丁腈橡胶等并用。
@#@其是当前环保型轮胎的重要原料之一,也可制造缓冲材料以及各种胶鞋、胶布、胶带和海绵胶等。
@#@@#@随着我国橡胶制品工业的快速发展,对顺丁橡胶的需求量也迅速增加。
@#@目前我国顺丁橡胶主要用于轮胎、制鞋、高抗冲击聚苯乙烯(HIPS)改性等方面,其消费结构为:
@#@轮胎方面对顺丁橡胶的需求量约占总需求量的64.9%,制鞋约占10.2%,高抗冲击聚苯乙烯(HIPS)约占9.7%,胶管、胶带约占8.8%,其他方面约占6.4%。
@#@我国顺丁橡胶产品主要应用于轮胎和力车胎行业,因此,轮胎工业的发展对我国顺丁橡胶的市起着非常重要的作用。
@#@随着对“绿色轮胎”认识的不断提高,以及轮胎结构逐步向子午化、无内胎化和扁平化方向发展,使得轮胎行业对橡胶的性能提出了更高的要求,从而对传统的橡胶品种牌号提出了新的挑战。
@#@@#@第四章顺丁橡胶市场供需现状分析@#@第一节顺丁橡胶产业现况@#@目前世界顺丁橡胶的总生产能力约为400万吨/年,其中西欧地区的生产能力约占18.2%,北美地区约占29.4%,南美洲地区约占2.3%,亚太地区约占37.2%,东欧地区约占10.2%,非洲地区约占1.4%,中东地区约占1.3%。
@#@@#@Bayer公司是目前世界上最大的顺丁橡胶生产厂家,生产能力约占世界顺丁橡胶总生产能力的17.6%,其在美国、法国和德国都拥有生产装置,分别采用钴系、钛系、锂系和钕系生产高顺式顺丁橡胶、低顺式顺丁橡胶、高乙烯基顺丁橡胶、中乙烯基顺丁橡胶以及充油顺丁橡胶和充油充炭黑母炼胶等产品;@#@中国石油化工集团公司是世界上第二大顺丁橡胶生产厂家,产能约占世界总产能的9.3%,多数采用镍系催化剂体系,也采用锂系生产少量低顺式顺丁橡胶产品;@#@美国固特异轮胎和橡胶公司是世界上第三大顺丁橡胶生产厂家,产能约占世界总产能的7.8%,采用钛系和锂系两种催化剂生产高顺式顺丁橡胶、中乙烯基顺丁橡胶和低顺式顺丁橡胶,也生产少量的溶聚丁苯橡胶;@#@美国AmericanSynthetic公司是世界上第四大顺丁橡胶生产厂家,产能约占世界总产能的5.3%,采用钛系催化剂体系,生产高顺式顺丁橡胶产品。
@#@@#@预计今后几年世界顺丁橡胶的消费量将以年均约2.2%的速度增长,其中西欧地区的消费量将以年均约2.4%的速率增长;@#@北美地区将以年均约1.8%的速率增长;@#@亚太地区将以年均约3.9%的速率增长;@#@非洲和中东地区将以年均约5.2%的速率下降;@#@拉丁美洲将以年均约3.0%的速率增加;@#@其他地区将以年均约2.5%的速率增加。
@#@@#@世界各国顺丁橡胶的消费结构有所不同。
@#@美国:
@#@轮胎及轮胎制品占76.9%,抗冲击改性剂占18.8%,工业制品约占4.0%;@#@西欧地区:
@#@轮胎及轮胎制品占74.2%,抗冲击改性剂占20.5%,工业制品占5.3%;@#@日本:
@#@轮胎及轮胎制品占62.2%,抗冲击改性剂占20.0%,制鞋方面占2.2%,工业制品等其他方面占15.6%。
@#@@#@第二节顺丁橡胶产能概况@#@一、2009-2012年中国顺丁橡胶产能分析@#@资料来源:
@#@国家统计局,中国报告网,2013年@#@2010年和2011年,是我国顺丁橡胶生产能力增长最快的两年,先后有多套装置建成投产。
@#@@#@2010年,山东玉皇化工有限公司一套8万吨/年镍系顺丁橡胶生产装置建成投产。
@#@次年,该公司再投产一套8万吨/年稀土顺丁橡胶装置。
@#@@#@2011年,福建福橡化工公司5万吨/年、新疆天利高新股份有限公司5万吨/年、山东万达集团3万吨/年以及巴陵石化扩建的顺丁橡胶装置建成投产。
@#@@#@2012年1月和6月,山东华懋新材料有限责任公司10万吨/年和中国石油大庆石化公司8万吨/年顺丁橡胶装置建成投产。
@#@@#@二、2013-2017年中国顺丁橡胶产能预测@#@在顺丁橡胶的品种上,除了传统的镍系之外,还有稀土顺丁橡胶、钴系顺丁橡胶和低顺式丁二烯橡胶等产品。
@#@@#@今后几年,我国仍将有多套顺丁橡胶装置建成投产,包括中国石油四川石化公司新建的15万吨/年装置、茂名石化新建的10万吨/年装置、扬子石化金浦橡胶公司新建的10万吨/年装置、辽宁胜友橡胶科技公司新建的3万吨/年装置等。
@#@@#@预计到2017年,我国顺丁橡胶的产能大约220万吨/年,而届时的需求量只有不到120万吨/年。
@#@@#@资料来源:
@#@国家统计局,中国报告网,2013年@#@第三节顺丁橡胶产量概况@#@一、2009-2012年中国顺丁橡胶产量分析@#@资料来源:
@#@国家统计局,中国报告网,2013年@#@2008年,在金融危机的影响下,我国顺丁橡胶行业产量也有所下滑,同比负增长12.89%;@#@近些年来,尤其是2010-2011年我国顺丁橡胶装置如雨后春笋般落地建成,国内产能大幅增加,因而国内供应量大幅攀升,2009-2012年三年间,国内顺丁橡胶产量复合增长20.6%。
@#@@#@二、2013-2017年中国顺丁橡胶产量预测@#@资料来源:
@#@国家统计局,中国报告网,2013年@#@第四节顺丁橡胶市场需求概况@#@一、2009-2012年中国顺丁橡胶市场需求量分析@#@资料来源:
@#@国家统计局,中国报告网,2013年@#@随着我国橡胶制品工业的快速发展,对顺丁橡胶的需求量也迅速增加。
@#@目前我国顺丁橡胶主要用于轮胎、制鞋、高抗冲击聚苯乙烯(HIPS)改性等方面,其消费结构为:
@#@轮胎方面对顺丁橡胶的需求量约占总需求量的64.9%,制鞋约占10.2%,高抗冲击聚苯乙烯(HIPS)约占9.7%,胶管、胶带约占8.8%,其他方面约占6.4%。
@#@我国顺丁橡胶产品主要应用于轮胎和力车胎行业,因此,轮胎工业的发展对我国顺丁橡胶的市起着非常重要的作用。
@#@随着对“绿色轮胎”认识的不断提高,以及轮胎结构逐步向子午化、无内胎化和扁平化方向发展,使得轮胎行业对橡胶的性能提出了更高的要求,从而对传统的橡胶品种牌号提出了新的挑战。
@#@由于溶聚丁苯橡胶、丁基橡胶和充油橡胶不仅能降低轮胎的生热和滚动阻力,而且对提高轮胎的质量、降低成本和适应环境要求都有较好的作用,因此将会被广泛使用。
@#@而通用胶种乳液丁苯橡胶和顺丁橡胶的需求增长速度将低于其他合成橡胶的增长。
@#@@#@二、2013-2017年中国顺丁橡胶市场需求量预测@#@资料来源:
@#@国家统计局,中国报告网,2013年@#@第五节进出口分析@#@资料来源:
@#@国家统计局,中国报告网,2013年@#@随着我国经济的不断发展,受汽车工业及橡胶制品行业的拉动,我国顺丁橡胶的消费快速增长,但由于国内产量增长不及需求增长,并且品种较少,我国顺丁橡胶需进口量远高于出口量。
@#@2012年进口量和出口量分别为23.6万吨和3.5万吨,较上年有所减少。
@#@@#@我国顺丁橡胶的进口来源地主要是周边国家和地区。
@#@主要是韩国、泰国、中国台湾省和日本。
@#@另外,来自法国、美国、英国等美欧地区的进口量也在快速增加。
@#@我国顺丁橡胶进口省市主要为广东省、江苏省和山东省,其次是福建省、上海市和北京市及浙江省。
@#@@#@我国顺丁橡胶进口,以进料加工及一般贸易方式为主。
@#@从进口价格看,随着2004年原油价格进入快速上涨通道,顺丁橡胶成本的增加,以及我国汽车工业及其它相关产业的快速发展,顺丁橡胶自给率逐年下降,进口量增加。
@#@从进口价格看,随着2004年原油价格进入快速上涨通道,顺丁橡胶成本的增加,以及我国汽车工业及其它相关产业的快速发展,顺丁橡胶自给率逐年下降,进口量增加。
@#@由2002年的901美元/吨增加到2012年的2,796美元/吨,年均增长率为12.0%。
@#@@#@关于报告调研机构@#@关于我们(Intoduction)@#@观研天下(北京)信息咨询有限公司(简称观研天下)@#@Insight&@#@InfoConsultingLtd(hereinafterreferredtoasInsight&@#@Info)@#@公司主要针对企业单位、政府组织和金融机构,在产业研究、投资分析、市场调研等方面提供专业、权威的研究报告、数据产品和解决方案。
@#@@#@Thecompanymainlyprovidesenterprises,governmentalorganizationsandfinancialinstitutionswithprofessional,authoritativeresearchreport,dataproductandsolutiononindustrialresearch,investmentanalysis,marketsurvey,etc.@#@核心理念(CoreValues)@#@持续创新>@#@>@#@企业的发展之源。
@#@只有创新才能生存、才能发展@#@精益求精>@#@>@#@企业生存之基。
@#@只有精品才能得到市场的最终认可,发展才可持续@#@和谐发展>@#@>@#@企业的文化核心。
@#@只有企业与社会、企业与员工在发展上形成一致,@#@企业才能展现出生命力。
@#@@#@Continuousi中国**产业竞争态势及未来五年发展动向预测报告ovation>@#@>@#@DevelopmentresourceoftheCorporation:
@#@Onlyi中国**产业竞争态势及未来五年发展动向预测报告ovationenablestheCorporationtosurviveanddevelop.@#@Refinement>@#@>@#@ExistencefoundationoftheCorporation:
@#@OnlyfineproductscanachieveultimateacceptanceofthemarketandfacilitatesustainableevelopmentoftheCorporation.@#@Harmoniousdevelopment>@#@>@#@Coreofthecorporateculture:
@#@DevelopmentconsistencybetweentheCorporationandsociety,aswellasbetweentheCorporationandemployeesisrequiredtofullyexhibittheCorporation’svitality.@#@业务领域(ScopeofBusiness)@#@细分市场研究@#@行业市场调研@#@竞争对手研究@#@观研天下所进行的细分市场研究是以行业为研究对象,并基于行业的现状,行业竞争格局,竞争对手的优劣势,企业上下游,企业行业地位,市场集中度等现实指标,分析预测行业的发展前景和投资价值。
@#@行业现状与趋势分析:
@#@主要包括行业政策、行业竞争情况、主要企业情况、行业发展的利弊、行业技术水平、产销量及进出口状况等;@#@行业竞争格局:
@#@竞争领域和范围、市场增长速度和容量、行业周期性特征、竞争对手的数量和规模、市场份额;@#@企业上下游情况:
@#@供应商的供应能力、分销商的分销能力、客户情况、上下游行业关联性及影响力;@#@企业行业地位分析:
@#@市场影响力分析、品牌市场排名、研发能力分析、营销管理能力分析,大客户销售情况、主要竞争力分析、SWOT分析、竞争战略分析等。
@#@@#@观研天下的市场调研采取的是定性与定量相结合的研究方法。
@#@定性研究主要采取实地调研和文献研究的方式展开,定量研究主要采取统计调查和实验法。
@#@在数据统计分析方面,主要采取均值、频数、百分比、相关性、聚类分析等各种统计方法以及方差分析、回归分析、路径分析、判别分析等多种因果分析方法。
@#@确定调查的必要性→界定问题→建立假设→研究设计→调查研究→数据分析→提交报告。
@#@1、为竞争性行业中的企业主体、希望进入新领域的转型企业以及希望进入中国市场的外资企业等提供市场信息,为客户挖掘市场机会和制定市场策略提供依据。
@#@2、提供政策环境、经济环境、社会文化环境、技术环境、法律环境、区域市场、行业竞争、细分市场、企业等方面的调研数据和资料。
@#@@#@竞争分析旨在帮助企业更加系统深入的了解市场竞争对手,辨析企业目前所处的竞争环境,结合企业的情况调整营销战略。
@#@竞争对手调查的关键是搜集到准确的竞争情报,是关于竞争环境、竞争对手和竞争策略的调查研究。
@#@竞争对手调查是市场竞争的客观需要,是信息作为一种战略资源的重要体现。
@#@竞争对手调查是对特定竞争对手的信息搜集,包括三要素。
@#@即:
@#@本企业和竞争对手;@#@竞争环境(包括政策、市场、技术等);@#@竞争策略。
@#@通过对从各种渠道获得的竞争企业的信息的综合分析,我们可以:
@#@1、明了竞争企业的战略;@#@2、监视竞争企业的行动;@#@3、分析竞争企业的市场表现及市场控制能力;@#@4、估算竞争企业的资源强弱项、能力;@#@5、预测竞争企业行动;@#@6、评估企业综合市场竞争力。
@#@@#@政府项目投资规划@#@投资机会研究@#@营销渠道研究@#@为协助政府相关机构能在国家产业项目规划申报过程中顺利通过,观研天下基于同国家发改委、国家商务部,以及全国300多个行业协会的长期良好合作关系,结合国家信息中心、国家统计局,海关总署、国家工商总局等的相关权威数据,充分利用公司10多年来积累的相关细分产业数据库,为政府相关产业项目的投资规划提供分析报告。
@#@我们的政府投资规划分析报告不仅有翔实的产业项目涉及的细分数据,更有严谨与科学的分析方法与模型,加上专业研究员执笔撰写,使项目产业规划报告在各审议机关都能顺利通过,提高了政府相关部门获得项目资金支持的可行性与效率。
@#@流程:
@#@接受委托→组建小组→事前调查→专家访谈→资料收集→数据核实→介入调查→分析研究→编制政府报告。
@#@@#@投资机会研究即投资机会鉴别,是指为寻找有价值的投资机会而进行的准备性调查研究,其目的在于发现投资机会和项目,并为项目的投资方向和项目设想提出建议。
@#@一般机会研究:
@#@从错综复杂的市场环境中鉴别投资方向、趋势、挖掘投资机会,主要包括地区投资机会研究(地理位置、自然特征、人口、地区经济结构等)。
@#@具体项目投资机会研究:
@#@对于初步确立投资意向的项目,在市场调查的基础上,对市场、投资、政策、企业等方面进行客观的机会分析。
@#@观研天下将运用PESTEL、行业生命周期、矩阵分析法、价值链分析法、波特五力模型、SWOT分析、各种行业市场未来规模预测方法等研究咨询工具、模型和方法,从多角度、多维度反复论证市场进入的价值和可行性,提出可操作性进入策略。
@#@@#@渠道研究可以分为流通市场调查和零售市场调查两部分。
@#@流通市场调查一般是围绕最高一级经销商的选择而进行的。
@#@零售市场调查是围绕选择重点终端和终端组成结构进行的。
@#@所谓的渠道是指产品";i:
6;s:
29816:
"致辞和发言的区别精选多篇@#@致辞和讲话的区别(精选多篇)@#@第一篇:
@#@致辞、演讲和讲话的区别和联系@#@致辞、演讲和讲话的区别和联系@#@含义@#@讲话稿也称“发言稿”,是在某种特殊场合要讲话前所拟定的书面稿子.其作用是节省时间,集中,有效地围绕议题把话讲好,不至於走题或把话讲错.@#@用途@#@讲话稿的使用范围很广,多用於各种大小会议,广播录音,电视录像等口头表达;@#@也可以登报印发成“书面发言”.@#@讲话稿和发言稿的区别@#@“讲话”和“发言”本是同义语,但由於约定俗成的原因,现在多数是把领导和主持人的发言称为“讲话”,其他个人或与会人员所说的,统称为“发言”.@#@讲话稿一般应由讲话人自己写.只有在特殊情况下,可经过授意由别人代写,或由秘书,干亊等代劳.讲话稿有详稿,略稿和腹稿之分.详稿准备较充分,只消拿到会议上去念就行了;@#@略稿是个提纲,要点,在发言时要再作发挥;@#@腹稿,仅仅在头脑里酝酿一下,考虑个大概,到时即席发言,然后根据别人的记录整理成书面的东西.这里,我们不讨论第三种.@#@“讲话稿”除“发言稿”这个别名外,还有演讲稿,演说稿,谈话稿,会议报吿稿等.其性质与特点,都大同小异.@#@特点@#@文章是给人看的,讲话则是给人听的.看起来顺眼的文章,听起来不一定顺耳;@#@看起来清楚明白的句子,说给人听,别人不一定听得懂.文章可以反复看几遍,哪句看不懂,就看哪句;@#@听别人在会议上讲话,就不可能让别人说了一遍,又说一遍,老重复一个内容.讲话是一句接着一句的,弄不清前句的意思,后一句就难於理解了.结果,话讲得越多,别人越不听.因此,写讲话稿,就是要抓住讲话的通俗化和日语化两个特点.@#@讲话要通俗,就是要适合人的听觉的需要,适合听众的接受水平,容易叫别人理解和接受.@#@我们知道,听报吿时,听众只能发挥其听觉的作用,他们看不到实物与环境,难以知道具体的形象,只有靠讲话人的描述或讲解,才能使听众产生感情上的共鸣或逻辑上的说服力量.所以,通俗的讲话,可以补充视觉之不足.另外,通俗,不能理解为庸俗.它要求语言朴素,自然,不堆砌概念,不装腔作势.@#@讲话要口语化,就是写的稿子,别人看起来顺眼,听起来顺耳.它的语言简短精练,形象,生动,具体,别人不仅听得明,而且印象深,记得牢.@#@注意亊项@#@1.要看听众.讲稿的效果好不好,不是撰稿人个人或少数人坐在办公室里评定的,而是要由广大的听众来打分,因此讲稿首先要考虑听讲的是什么人,这些人有什么特点,怎样才能说服他们;@#@同时,亊先要尽可能估计到,可能有人产生什么样的怀疑,提出什么样的问题;@#@或有什么不同的议论,以便能够及时予以回答.这就要求演讲者把想和讲有机地统一起来.@#@2.要讲人们最关心的问题.这就要求撰稿人吃透两头.一是了解上面的方针政策,二是了解听众需要解决什么问题.两头吃透了,该讲什么,不该讲什么,哪些多讲,哪些少讲心中就有数了.这样讲起来,有针对性,听众也会觉得受益匪浅,听得全神贯注.@#@3.态度明朗,观点正确.讲话人,对所讲的问题,是赞成还是反对,是表掦还是批评,不能含糊其词,模棱两可.举例要恰当,引用材料要准确,对於有些材料要进行辨伪考信的工作,不能拿来就用.看问题要持客观态度,实亊求是,不夸大,不缩小,不曲从附和,不任意上纲.@#@4.主题要単一.一次会议总有一个主题,讲话者也往往不止一个.所以讲话,首先要围绕会议主题讲,不能离开会议主题,信口开河.@#@现在提倡开短会,讲短话.因此,要尽量把话写得简明扼要,干净利索.话讲长了,不仅会影响讲话的效果,而且会引起人们的厌烦,不得人心.因为人持久或过度地听讲,会因听觉器官的疲劳而造成全身不舒服,必然精力分散.俗话说“话多如水”.因此,讲话要克服一种坏习惯,即一讲就长篇大论,胡拉乱扯,重复罗嗦,没完没了.@#@要合乎口语@#@写讲话稿,要像说话一样简短亲切.绝不要乱抄文章上的一些洁屈聱牙的句子.具体来说,写讲话稿要从下列几方面做到口语化:
@#@@#@1.用句要短,修饰语要少;@#@文言句子和倒装句要尽量避免使用,以免造成听众的错觉或分散注意力.@#@2.一些书面语言的词汇,要改用口语词汇.如“迅速”可改成“很快就”;@#@“立即”可写成“马上(来源)”;@#@“从而”可改成“这样就”;@#@“连日来”可写成“这些天来”;@#@“地处”可改成“位置在”;@#@“备定”可写成“准备好了”等等.@#@3.一个意思有几个词都可以表达的,要尽量选择其中一听就懂的词,如“对垒”“交锋”,就不如“比赛”通俗易懂.@#@4.不该省的字不要省.如“同期”最好写成“同一时期”,以免发生误会.@#@5.要分清同音的字和词.比如“全部”容易错听为“全不”;@#@“喉头”跟“猴头”分不清,应写成“喉咙头”就好.@#@6.方言土语要少用.听众一般都来自五湖四海,如果用方言土语多了,有些人听不懂,或者@#@窃窃私语,也会影响会场秩序.如“假茶叶”是贵阳的土话,外地人很难知道它是指有其名而无其实的东西.@#@7.用引号表示相反意思的词,在其前面要加上所谓二字,以表示否定.用括号作注释的,要改为直接叙述.@#@8.有些难懂的,文绉绉的成语,最好不用.但是早已口语化了的成语,还是可以用的,这样才能使讲话稿的文字生动,雅俗共赏.@#@总之,讲话要收到良好的效果,最根本的是和群众同呼吸共命运,思想感情同听众一致.那种“打官腔”式的讲话,只能是官僚主义的表现.@#@“讲话稿”与“发言稿”@#@摘要本文举例阐述了“讲话稿”与“发言稿”的相同点和不同点,着重从体裁、认识问题的角度、体现主题的侧重点、语气、处理方式等方面论述了“讲话稿”与“发言稿”的不同。
@#@关键词应用文事务文书讲话稿发言稿文种辨析@#@讲话稿是指人们因工作需要以组织或个人名义在重要场合或群众集会上发表讲话的文稿,亦可简称讲话。
@#@我这里所说的讲话稿主要是指领导同志在各种会议上,或利用广播电视等宣传工具发表讲话的书面材料,是狭义的讲话稿,以下简称“讲话”。
@#@@#@发言稿是指发言人在公众场合为了自己或代表部分群体发表意见、看法或汇报思想、工作情况而事先准备好的文稿。
@#@亦可简称发言。
@#@常见的发言稿有先进典型发言、向会议介绍经验的发言、与会代表发言,以下简称“发言”。
@#@@#@在非规范文种中,“讲话”与“发言”两者容易混淆。
@#@因为“讲话”与“发言”属于两者相近的非正式公文,既有相似之处,也有较大区别,所以在教学和写作过程中,也常见把两者混淆起来的情况。
@#@两者相比,有下列相同点和不同点。
@#@@#@一、相同之处@#@
(一)两者都具有行文口语化的特点,是口头表达的附属文字材料,有口语的思维和逻辑表达方式。
@#@@#@
(二)两者都有标题,不需要读出来;@#@除电视电话等会议中的部分领导讲话外,两者一般都有称谓,需要读出来,如《×@#@×@#@×@#@在×@#@×@#@省庆祝2014年教师节大会上的讲话》“尊敬的各位老师,同志们,同学们:
@#@”。
@#@而教师代表的发言则为:
@#@“尊敬的各位领导,老师们,同学们:
@#@”,以上两者称谓虽不完全相同,但却是都必须有的,且都必须在此教师节庆祝大会上读出来。
@#@@#@(三)两者的使用,都是在一定范围的公开场合(公共集会)上发表。
@#@@#@(四)在同一个会议(集会)上,两者都对同一对象围绕一个共同的主题研讨或发表意见。
@#@如上例,都是针对“庆祝教师节”这个主题,发表个人或所代表的群体的意见。
@#@@#@二、不同之处@#@
(一)体裁不同。
@#@“讲话”是属于会议上领导者使用的体裁,而“发言”则是属于被领导或其他非领导人使用的体裁。
@#@@#@
(二)认识问题的角度不同。
@#@“讲话”体现会议的中心思想,一定意义上讲是总体性的,一般是站在全局的高度去认识问题,具有“高瞻远瞩”的战略眼光,系从宏观方面考虑和认识问题。
@#@如《终身学习追求卓越——在2014年第一次研究生毕业典礼暨学位授予仪式上的讲话》(清华大学校长顾秉林2014年1月20日)“?
@#@?
@#@同学们顺利毕业并不是学习过程的结束,而是一个新的学习阶段的开始。
@#@“吾生也有涯,而知也无涯”;@#@“路漫漫其修远兮,吾将@#@上下而求索”。
@#@古人所云,恰可以用来概括当今的终身学习理念,那就是把学习和生活融为一体,使学习成为一种个体发展的必然需要,成为现代人生活的一部分。
@#@理工科的毕业生,要多了解社会科学、人文与艺术学科是如何认知和影响世界的;@#@人文社会学科的毕业生,也要了解自然科学、生命科学是如何认知和影响世界的。
@#@最终,每个人通过对自己掌握的各种知识的契合,更全面、更均衡地认知世界、认知自我,从而更好地工作、更好地生活。
@#@在你们未来的征程上,挑战与机遇并存,压力产生动力。
@#@我殷切希望同学们充分认识终身学习的重要性,树立终身学习的理念,成为终身学习理念的实践者和传播者。
@#@”该讲话谆谆教诲广大的莘莘学子,不能满足于已经获得了博士、硕士学位,要“树立终身学习的理念,并成为终身学习理念的实践者和传播者”。
@#@用高瞻远瞩的战略眼光提出了“不是学习过程的结束,而是一个新的学习阶段的开始”,在未来社会中,国家的兴旺发达,最需要的是具有综合知识的高水平人才。
@#@而“发言”体现的是局部性的,一般是站在个人或部分群体的立场上有针对性地去认识问题,系从微观方面考虑和认识问题。
@#@如《在×@#@×@#@大学×@#@×@#@×@#@×@#@年开学典礼上作为新生代表的发言》“?
@#@?
@#@今天,我们将不仅仅是北大新生,更将是北大学生。
@#@喜悦过后,我们感受到的更多的是肩上沉甸甸的责任。
@#@?
@#@?
@#@我们更要珍惜,更要努力。
@#@珍惜青春,珍惜时代,珍惜我们拥有的所有幸运;@#@努力学习,努力奋斗,坚忍不拔,不辜负苍天厚土对我们的眷爱。
@#@@#@在这里,燕园点亮梦想,青春放飞希望。
@#@北大,同样是我们这一届同学梦想开始的地方。
@#@?
@#@?
@#@”该发言站在北大新生的立场上,针对入学后新的学习生活,从微观上提出看法,阐述观点——这只是我们“努力学习,努力奋斗,?
@#@?
@#@梦想开始的地方”。
@#@@#@(三)体现主题的侧重点不同。
@#@“讲话”一般是领导者代表组织或领导者个人、上级领导机关的工作人员代表上级领导机关,对下属所作的具有提出希望、要求、安排之类的意见,下行文的特征因素较多,因而,体现主题的侧重点一般是对一件事情讲应当做什么,如何去做。
@#@如《温家宝总理在全国煤电油运保障工作电视电话会议上的讲话》(2014年1月27日)中讲了三个方面的问题:
@#@“充分估计当前煤电油运面临的严峻形势,增强做好保障工作的紧迫感、采取切实有效措施,全力做好煤电油运保障工作、进一步加强领导,狠抓各项措施落实”。
@#@该讲话即对下级机关提出了希望、要求和具体安排,并要求下级机关认真贯彻执行,落实各项具体措施,具有下行文的明显特征。
@#@“发言”一般是发言人代表个人或部分群体在公共集会上向与会同志或领导所作的工作、思想等方面的汇报,平行文和上行文的特征因素较多,因而,体现主题的侧重点一般是对一件事情讲现有的客观情况和工作情况,今后怎样做得更具体、更好。
@#@如《×@#@×@#@市在全省政务工作会议上的发言》“×@#@×@#@市地处陕南,经济发展相对滞后,交通、通讯等基础设施薄弱,无论在经济总量上还是产业发展、社会事业等各个方面,与兄弟市区相比都缺乏优势。
@#@地方经济落后、地域条件限制,加上前些年对政务信息工作的定位不够准确,信息工作一直处于被动状态。
@#@2014年办公厅(指省政府办公厅,进一步体现口语化的特点)领导亲临×@#@×@#@,就政务信息工作开展调研,组织培训,在办公厅领导的关心和业务处室的具体指导下,我们逐步理清了工作思路,明确了自身定位,政务信息工作取得了明显的进步。
@#@现在,我就×@#@×@#@信息工作的开展情况和一些体会简要作以下汇报。
@#@?
@#@?
@#@”该发言即对×@#@×@#@市政务信息工作的现有情况及开展情况向大会上作了汇报,具有上行文的明显特征。
@#@@#@(四)语气不同。
@#@特征不同,因而两者使用的语气也就不同,讲话一般用表示期望、交待、勉励(大家)、关心、慰籍等的语气,如《×@#@×@#@×@#@在×@#@×@#@省庆祝2014年教师节大会上的讲话》“?
@#@?
@#@首先,我代表省委、省政府,向全省广大教师、教育工作者致以节日的问候和崇高的敬意!
@#@向受表彰的教育工作示范县(市、区)、×@#@×@#@省‘人民教师’、‘特级教师’和‘教学名师’表示热烈地祝贺!
@#@向社会各界关心、支持教育工作的同志们、朋友们表示衷心的感谢!
@#@”该讲话代表的是上级机关,主要表达的是上级领导对广大教师、教育工作者的关心和慰籍。
@#@@#@再如《在公安地税联络办公室成立暨揭牌仪式上的讲话》“?
@#@?
@#@公安、地税部门要从维护国家利益和税法尊严的大局出发,切实增强责任感和紧迫感,充分发挥职能作用,认真履行职责,共同打击各类涉税犯罪活动,为全区的社会治安和经济建设做出更大的贡献。
@#@”该讲话既是要求公安、地税部门要“做什么、怎么做”,更是表达了领导对公安、地税部门的殷切期望。
@#@发言则一般使用陈述、恳请、自勉、表示决心一类的语言。
@#@如《国际护士节发言稿》“?
@#@?
@#@最后,愿我们全省的护士姐妹们携起友谊之手,奋发有为,在党中央、国务院和省委省政府、省卫生厅的正确领导下,继承白求恩精神,脚踏南丁格尔的足迹,一如既往地在平凡的护理岗位上谱写出一曲曲不平凡的天使之歌,为保障人民健康,建设社会主义和谐社会做出更大的贡献。
@#@”该护士代表的发言,主要表达了自己以及全省的护士姐妹们今后要团结奋进、进一步做好护士工作的决心和信心。
@#@虽曰前后两例都提出了“做出更大的贡献”,但前者是要求“别人(即公安、地税部门的同志)”“做出更大的贡献”,而后者则是勉励自己及同行们“做出更大的贡献”,因而语气是不同的。
@#@@#@(五)处理方式不同。
@#@领导讲话往往被下级机关列为“白头文件”来贯彻执行(如上例温总理的讲话),会后往往还要认真组织学习,重要的领导讲话还要印制成学习资料或红头文件,下发各级。
@#@而发言则只能作为今后工作的参考,即使是先进典型发言,也需要经领导肯定认可并制发公文后,方可参照执行。
@#@@#@总之,“讲话”与“发言”,虽然极为相似,但也有着明显的区别,我们不论在今后的教学过程中,还是在写作中,都应引起我们的高度重视,不应将其混为一谈。
@#@同时我们也期待所有的教学、写作工作者,严格区别各类文体,以求达到“泾渭分明”,教好、写好、使用好每一个文种。
@#@@#@第二篇:
@#@致辞讲话@#@尊敬的鲁书记、各位领导、老师们、同学们:
@#@@#@大家好!
@#@在举国上下欢庆伟大的中国共产党成立91周年、喜迎十八大胜利召开之际,由第一党总支主办本次“推进素质教育、深化学风建设、凝聚系部文化”喜迎十八大文艺汇演,在今天隆重举行。
@#@我系全体师生欢聚一堂,隆**祝中国共产党第十八次人民代表大会的召开。
@#@在此,我代表第一党总支全体党员,全系师生向莅临会场的各位领导、各位朋友、表示热烈的欢迎!
@#@向长期以来关心、支持第一党总支的建设,系部发展的各位朋友以衷心的感谢!
@#@1921年的7月,伟大的中国共产党诞生了,开启了实现国家富强、人民富裕的壮丽征程。
@#@回顾91年来的风雨历程,中国共产党从小到大,从弱到强,领导着全国各族人民前仆后继、顽强奋斗,不断夺取革命、建设、改革的一个个重大胜利。
@#@历史的实践证明,我们的党是富于创新、开拓进取的政党;@#@是经得起各种风浪考验,勇于奋进的政党;@#@是忠实实践“三个代表”重要思想,落实科学发展观,全心全意为人民服务的政党。
@#@在党的指引下,科贸人在自强不息、修德载物的校训的指导下,一直艰苦奋斗,踏实工作。
@#@科贸跟随着党的步伐也已经走过十八载光阴,从高新到华美,从华美到户县。
@#@每一步,科贸人都走的坚实而笃定。
@#@学院一步步的壮大,@#@即将迎来了升本的又一个历史跨越。
@#@我相信,在党旗的指引下,张院长的引领下,科贸的明天必定更加美好。
@#@@#@最后预祝本次“推进素质教育、深化学风建设、凝聚系部文化”喜迎十八大文艺汇演取得圆满成功。
@#@@#@第三篇:
@#@演讲、致词、当众讲话的区别@#@演讲、致词、当众讲话的区别@#@致辞是“在举行某种仪式或会议时说勉励、感谢、祝贺、哀悼的话”。
@#@演讲是“就某个问题对听众说明事理发表见解”。
@#@当众讲话也叫演讲但它尤其强调以听众明白、理解为目的。
@#@它们都是在某些场合或集会、会议上发表讲话的形式几乎囊括所有的口头表达。
@#@@#@一、区别@#@演讲的应用范围较宽泛而致辞多用于某种仪式中其次是目的不同致辞一般是为了迎来送往贺喜、吊表等言辞要符合具体的情境而演讲则更具有说服性、鼓动性从形式上看致辞一般都简明精要而演讲则多是长篇大论。
@#@正因为有这样一些区别所以闻一多的《最后一次讲演》不能称为致辞而“元旦致辞”、“新年献辞”之类不能称之为“演讲”。
@#@@#@因为致辞具有“礼仪性”或“仪式化”的特点所以要特别注意措辞得体。
@#@开头的“呼语”称“先生”“小姐”与称“同志”不同称“同志”与称“朋友”不同称“来宾”与称“佳宾”不同称“佳宾”与称“贵宾”又有不同等等。
@#@在致辞的整个过程中都要注意人物的身份不能偏离说话的对象。
@#@措词造句要考虑与具体情境相合情感该热烈的能“热”起来该悲伤的也要有悲伤的表示就是风格的雅、俗、庄、谐也都要适当。
@#@@#@致辞可以看作是演讲的一种特定形式具有很强的实用性和针对性在各种重大的庆典、外交、纪念活动中运用较多常见的种类有贺辞、祝辞、欢迎辞、新年献词、悼词、开幕辞、闭幕辞等。
@#@致辞受场合、事件的限制比较大一般不宜太长还要讲求文辞不能过于口语化。
@#@当然有些“致辞”超出了某种仪式本身的约束上升到议论说明更为广泛的问题就兼具了“演讲”的特点一般称之为“当众讲话”。
@#@@#@演讲是以口语表达的方式面对听众就某一问题发表自己的观点阐述某一事理的活动也叫“演说”或“讲演”。
@#@从内容上看演讲可以分为政治演讲包括就职演说、施政演说、竞选演说等、教育演讲包括学术讲座、知识讲座等、宗教演讲经济演讲、军事演讲等从演讲目的上看演讲有学术性的说服性的、鼓动性的、娱乐性的、凭吊性的从演讲场合看有大会演讲、法庭演讲、课堂演讲、宴会演讲、街头演讲、巡回演讲、广播电视演讲等。
@#@除了即兴式发言一般的演讲都要准备讲稿。
@#@根据演讲的类别讲稿可以是成文成章的也可以说提纲挈领的。
@#@如政府工作报告、外交部声明、在联合国安理会上的发言、迎接贵宾的欢迎词都要照稿宣读以示庄重大多数演讲都可以在原稿的基础上即兴发挥或不用讲稿借助提纲进行演讲。
@#@@#@演讲是宣传和动员群众的一种手段。
@#@在重大的群众活动中为了某种事业的成功或某项活动的开展人们常常用发表演讲的方式去争取群众的理解激发群众的热情以达到宣传和动员的目的。
@#@@#@演讲还是阐明理论观点发表学术见解的一种手段。
@#@专家和学者在科学和理论研究领域取得某些进展和成果常常用演讲的形式或作专题报告或作普及性的介绍用于阐述自己的学术见解和科研成就。
@#@演讲又是锻炼和培养口才的一种有效手段。
@#@组织不同主题的演讲比赛和辩论会受到了许多人的欢迎出现了不少具有卓越论辩才能人。
@#@@#@二、联系@#@致辞与演讲是想、说、写三位一体综合运用的语言表达活动。
@#@它的前提是把问题“想清楚”基础是“打好腹稿”关键是“现场发挥”。
@#@@#@1、认清对象确立主旨@#@这里讲的是针对性。
@#@演讲是直接面对听众交流思想和感情所以必须了解听众对象认清环境场合明确演讲的主旨。
@#@“到什么山上唱什么歌”对于演讲尤为重要。
@#@@#@2、思路清晰节奏明快@#@这里讲的是条理性。
@#@写一般文章有思路、层次、结构的要求要作演讲这一要求更为重要。
@#@讲话一听而过如果内容杂乱无章节奏不强就很难收到应有的效果。
@#@演讲的内容@#@a要有头有尾前后呼应@#@b要清晰即每一个层次有棱有角虚实相间@#@c要起伏即有张有弛错落有致@#@d要灵活即能伸能缩可以随时调整。
@#@@#@3、感情充沛、例证动人@#@这里讲的是鼓动性。
@#@演讲是直接诉诸人们感官的表达艺术特别需要强烈的感情色彩不仅要说服人而且要感染人。
@#@这种感情的投注除了语言的抒情、表达时的激情更重要的是内容的入情。
@#@演讲者要阐明自己的主张不仅像写论说文那样选择典型的事例而且要选择生动的事例还要考虑最佳的表达角度和方式才能达到预期的效果。
@#@@#@4、语言准确形象生动@#@用的语言并不单纯是口语。
@#@这不同于一般的谈话它实际上是一种书面语言的口语化或者说它使用的是一种规范的口语。
@#@因此演讲对语言的要求就更高。
@#@它首先要求准确、规范、表达无误同时要求通俗易懂让人明白它还要求生动形象使听众有兴趣、受感染。
@#@这是基本的要求。
@#@语言的表达在不同的场合还可以有不同的要求有时是庄重典雅有时是慷慨激昂有时是诙谐幽默有时是活泼风趣这就要求根据具体情况灵活运用。
@#@@#@5、讲究技巧、配合得当@#@这里讲的是临场发挥的灵活性和实效性。
@#@演讲不光是“讲”而且要@#@“演”当然“演”是配合“讲”的。
@#@在这方面也需要掌握一定的技巧。
@#@如语调的轻重缓急、抑扬顿挫等变化要有序有度手势和动作的配合要恰到好处仪态表情要协调一下、自然得体。
@#@此外演讲者对演讲的场面要有控制的技巧和能力要能根据现场听众的不同情况灵活加以掌握。
@#@@#@第四篇:
@#@对和对于的区别@#@对和对于的区别(2014-11-0515:
@#@07:
@#@30)@#@标签:
@#@主语动词x射线介词短语教育分类:
@#@语文学习对“对”和“对于”大体上有两种用法,它们构成的介词短语,一是表示动作的对象,二是表示同动作有关的事物。
@#@也就是说一种可能受句中主要动词的支配,一种不受句中主要动词的支配。
@#@如:
@#@@#@①他也不止一次和战士谈过话,但似乎都没有和这个青年战士共同劳动的几个钟头中,对一个战士的思想感情了解得这么真切。
@#@(受主要动词支配)@#@②我想起这些往事,心情激动,对未来充满了无比的信心。
@#@(不受主要动词支配)下面的几种用法是错误的:
@#@@#@一种是用“对”引出主语,也就是在该做主语的词语前边用“对”。
@#@如:
@#@@#@1.对于这个问题,早就引起了领导的重视。
@#@@#@2.对于低能x射线,70年代以来以广泛应用在液氮低温条件下的si谱仪中。
@#@(这两句中的“对于”都应当删去,否则全句缺少主语)@#@3.x射线现在对我们并不陌生。
@#@@#@4.爬行类这个名词,可能对我们十分熟悉。
@#@@#@(这两句中的“对”都框住了真正该做主语的词语,而动作的对象都被放到了主语的位置上。
@#@修改时可将真正该做主语的词语与动作的对象对调位置。
@#@@#@另一种毛病是“对”同其他介词相混淆,该用而没用,或不该用而用。
@#@如:
@#@@#@⑤连队及时就这次事故向干部战士进行教育。
@#@⑥电离圈主要是太阳辐射造成的,它对中波无线电波的传送很有关系。
@#@(“向”改为“对”,“对”改为“同”)@#@还有一种用法,虽不能说是错误,应尽量避免。
@#@如:
@#@@#@⑦为了防止农药的污染,我国对某些农药已停止生产或使用。
@#@@#@⑧这两所学校对计算机的调试工作已能顺利进行。
@#@@#@(⑦说成“为了防止农药的污染,我国已停止生产或使用某些农药。
@#@”⑧说成“这两所学校已能顺利进行计算机的调试工作。
@#@”都比较清楚简便,把“动词+宾语”的结构变成“介词短语+宾语”的结构一般没有什么必要。
@#@)@#@“对”和“对于”都是表示对象的介词,在实际运用中常常用错,怎样区别并正确使用“对”和“对于”呢?
@#@一般地说,凡是可以用“对于”的地方,都可以用“对”;@#@但是有的用“对”的地方不能用“对于”。
@#@大致在如下几方面是这样。
@#@@#@一、表示人与人之间或人与事物之间的对待关系时,只能用“对”,不能用“对于”。
@#@如:
@#@他对我很热情(√)他对于我很热情(×@#@)对党忠诚老实。
@#@(√)对于党忠诚老实。
@#@(×@#@)@#@二、相当于“跟”和“朝”、“向”的意思时只能用“对”,不能用“对于”。
@#@如:
@#@我对他说过了。
@#@(√)我对于他说过了。
@#@(×@#@)@#@他对我笑了笑。
@#@(√)他对于我笑了笑。
@#@(×@#@)@#@不对困难低头。
@#@(√)不对于困难低头。
@#@(×@#@)@#@第五篇:
@#@七一讲话致辞@#@尊敬的各位领导、各位党员同志、村民朋友们:
@#@@#@大家上午好!
@#@在全党上下深入开展创先争优活动之际,我们怀着满腔的豪情,迎来了中国共产党90岁的生日。
@#@今天,我们在这里集会,隆重举行庆祝中国共产党成立90周年纪念活动,共同回顾党的光辉历程,展望庄基美好未来!
@#@在此,我谨代表庄基村党委向辛勤工作在各条战线上的广大党员同志致以崇高的敬意和节日的问候!
@#@向长期以来默默支持我村党委、村委各项工作的党员同志和社会各界人士表示衷心的感谢!
@#@@#@90年,波澜壮阔,90载,成就辉煌。
@#@90年来,中国共产党作为我们事业的领导核心力量,团结和带领各族人民求解放、谋幸福、图发展,为中华民族的复兴谱写了一曲又一曲奋进的凯歌。
@#@回顾过去的一年,我们庄基村党委在科学发展观的引领下,在街道党工委、办事处的正确领导下,在全村各级党组织、广大党员群众的共同努力下,我们做了大量卓有成效的工作,取得了一定的成绩。
@#@去年6月份,村党委以“公推直选”方式进行了换届选举,10月份又进行了村委会换届选举,成功选举产生了党员、群众心目中满意的新一届“两委”领导班子。
@#@新一届领导班子上任后,始终坚持以科学发展观为指导,始终把把保持经济平稳良好发展作为村级经济工作的首要任务,把“民@#@为本、和为上”作为我村建设社会主义新农村的着力点,把积极改善民生作为各项工作的出发点和落脚点,各项社会舍业有序推进,呈现了良好的发展局面。
@#@通过党员、干部、群众的共同努力,201";i:
7;s:
7459:
"十三种蒙太奇镜头举例分析@#@十三种蒙太奇镜头分析@#@朱礼超11广告学@#@一,前进蒙太奇@#@这是由远到近的组接方式,它把观众的视野从总体环境逐步引向局部细节。
@#@@#@例举:
@#@《偷天换日》@#@茫茫雪山大远景——房屋与人物远景——主角们出现的中景——罗布饮酒的近景,从大到小,依次排列,井然有序,富有层次感,就像“从前有座山,山里有座庙,庙里有个老和尚”那样的层次感。
@#@@#@二,后退蒙太奇@#@这是由近到远的组接方式,它把观众的视野从近处的局部引领到远处的整体。
@#@@#@例举:
@#@《偷天换日》@#@对怀表的特写——罗布的表情——堵车的远景,利用人物对紧迫时间的焦虑和烦恼心理采用这样的倒退式蒙太奇,简单易懂,不晦涩。
@#@@#@三,集合蒙太奇@#@这是在一个完整的事态性内容过程中,选取几个主要的典型片断,把它们组接在一起,每一个片断只是事件发展中的一个具有代表性和相关性的动作高潮,通过这些高潮段落的组合,建立起一个完整的事件过程的印象。
@#@@#@集合蒙太奇的优点在于:
@#@叙述简练、概括性强、语意丰富。
@#@@#@例举:
@#@《偷天换日》@#@史蒂夫对车队的追逐——查理对史蒂夫飞机的侦查——飞机追逐车队的小远景,采用这几个重点镜头来展现“追逐“这一主题,简单易懂,不生硬,顺序性强。
@#@@#@四,交叉蒙太奇@#@例举:
@#@《偷天换日》@#@即同一时间不同空间内容的镜头交叉地组接起来,构成紧张的气氛,造成惊险的戏剧效果。
@#@@#@当罗布和天才开汽艇引开保安争取时间的同时,查理一伙正在紧锣密鼓地破开保险柜,并且两处行动的镜头来回交错,引起观众心理十分紧张,情节紧凑,极具动感。
@#@@#@五,平行蒙太奇@#@即两条或两条以上的情节线索在不同时空、同时异地或同时同地并列发展、分头叙述而统一在一个完整的情节结构之中,所谓“花开两朵,各表一枝”。
@#@@#@平行蒙太奇的作用在于:
@#@自由灵活地展现更为广阔的时空结构;@#@多层次多侧面地观察一个事物或事件的状态和发展;@#@揭示事物之间的内在联系。
@#@@#@例举:
@#@《钢铁侠3》@#@一边是曼达林处决人质的直播,一边是总统团队在飞机上处理这一紧急事件,双方的剧情状况平行发展,但又不是交叉出现,最后统一在一场矛盾中。
@#@不失情节感,条理清晰。
@#@@#@六,连续蒙太奇@#@连续蒙太奇是影视中运用得最多的一种蒙太奇手法,按照影视故事的结构顺序、情节线索的发展,条理分明、层次井然地表现下去,造成叙事上的连贯性。
@#@@#@例举:
@#@《偷天换日》@#@门锁脱落(大特写)——查理开门(近景)——抬头仰视(远景)——走进去(中景),按照人的视觉心理习惯安排镜头,述说流畅,简单易懂,无一不在说明主人公的活动状态。
@#@@#@七,积累蒙太奇@#@即将性质相同、内容相似的若干镜头并列组接在一起,通过一种不断叠加的积累效果树立起一个主题,造成某种效果的积累,以达到渲染气氛、强调情节、表达情感、突出主题的目的,又称主题蒙太奇。
@#@@#@积累蒙太奇还可以用多个同质或性质截然相反的事物的积累来表现思想,给观众一个总体印象和较深的感受。
@#@@#@例举:
@#@《守望者》@#@通过一系列老一辈超级英雄英勇事迹的曝光镜头,以慢动作展示,来表现英雄们的过去的辉煌和荣耀,这一段放在片头,以这几个缓慢的镜头来铺垫故事的前提和背景,言简意赅,却令人陷入无限的幻想中,关于他们的过去、关于他们的故事…………@#@八,对比蒙太奇@#@把性质、内容或形式上截然相反的镜头并列组接在一起,利用它们之间的冲突因素造成强烈的对比,表达作者的寓意,强化表现内容、思想或情绪。
@#@@#@对比蒙太奇还用来强调事物之间的差异性。
@#@通过对立因素的对列,使两者的差别更加明显,给观众造成一种视觉上的震惊感。
@#@@#@例举:
@#@《守望者》@#@同样身为超级英雄,一个为国效力,得到肯尼迪总统的荣誉接见,另一个则频频制造恐怖事件,刺杀了肯尼迪,反差强烈,令人深思@#@九,隐喻蒙太奇@#@它是通过镜头的对列,用某种形象或动作比喻一个抽象的概念,或借助另一现象所固有的特征来解释另一现象(利用两个现象的共同点),从而含蓄形象地表达某种寓意或感情色彩。
@#@@#@例举:
@#@《守望者》@#@@#@小丑被人摔下高楼,血流满地,但导演并没有给我们展示他恐怖血腥的面孔,而是通过沾血的小丑胸章来展示这一事实,笑脸代表着是小丑生前欢乐的面孔,沾上血则显而易见的表示他遭到了谋杀@#@十,象征蒙太奇@#@象征蒙太奇是利用某种视觉形象来表达某种象征意义。
@#@它与隐喻蒙太奇的不同之处在于,它不是利用两个形象的相似性在表达意义,而是将某种视觉形象进行引申,赋予它新的意义,并隐去它本身的含义。
@#@@#@象征蒙太奇利于刻画人物性格、揭示作品主题,让观众感受到深层次的思想内涵。
@#@在具体运用象征蒙太奇时应注意贴切自然,不宜用得过多。
@#@@#@例举:
@#@《守望者》@#@二十世纪六七十年代,美国深陷越战泥潭,美国本土掀起大规模反战浪潮,遭到军警的血腥镇压,这一镜头中女孩将花朵插到枪口中,却遭到军警开枪射击,这一镜头就象征性的展现了这一事件@#@十一,重复蒙太奇@#@它是把代表一定寓意的镜头、场面或类似的内容在关键时候反复出现,构成强调,形成对比,表达事物内在和本质的发展。
@#@@#@例举:
@#@《007大破量子危机》@#@重复出现玻璃碎片里面的手枪特写,一定程度上代表了邦德的主角视角,使观众心理十分紧张@#@十二,抒情蒙太奇@#@抒情蒙太奇就是创造影片诗意的一种手法。
@#@@#@雪夜里,邦德了却了对死去爱人的情缘,将项链丢在雪上,M夫人回头望着离去的邦德,邦德的眼光带着坚决,静静地离开这份本应不该有的思念,@#@十三,镜头内部蒙太奇@#@镜头内部蒙太奇,又称作机内剪辑,在拍摄中根据内容、情节、情绪的变化改变角度和调整景别,用一个长镜头完成一组镜头所担负的任务。
@#@在一个镜头内有景别、角度和机位的变化,并能完整、明了地表现一段内容,从拍摄角度讲叫段落镜头。
@#@当它被完整地用在作品中,并发挥着相当于一个段落的作用时,从编辑角度讲,叫镜头内部蒙太奇。
@#@@#@镜头内部蒙太奇基于长镜头理论,与其他蒙太奇手法相比,有更强的现场感和真实感,它把现实情境真实、完整、自然、艺术地再现在屏幕上。
@#@@#@@#@一个镜头里,描述邦德攀爬的行动,从左下角慢慢移动到左方,视角也随之延伸开阔,最后展现出所要寻查的源头:
@#@水。
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29952:
"中国养老社会保障问题研究@#@中国养老社会保障问题探究@#@第1章探究回顾@#@1.1研究目的及研究的意义@#@2005年10月,十六届五中全会通过的《十一五规划纲要建议》中,社会主义新农村建设作为关键的新的政策提出。
@#@之后出台的《中共中央国务院关于推进社会主义新农村建设的若干意见》明确提出了按照城乡统筹发展的要求,逐步加大公共财政对农村社会保障制度建设的投入,探索建立与农村经济发展水平相适应、与其他保障措施相配套的农村社会养老保障制度。
@#@农村社会养老保障制度的建立和完善具有重要的现实意义。
@#@@#@中国的农村居民面临的社会经济背景与发达国家不同,它出现在经济发展水平低下和经济转型的过程中,诸多因素一起发生作用使我国农村居民的养老保障必须有其特殊的安排。
@#@@#@在中国这样一个农业大国,农村是中国社会的最主要部分,是农民生产和生活的广阔空间。
@#@在我国,农村人口占总人口的绝大多数,在近13亿人口中,农村人口占70.1%。
@#@据1997年的人口统计,乡村人口为91514万人,农村劳动力为45962万人,2000年第五次全国人口普查表明全国总人口为129533万人,居住在乡村的人口为80739万人,占总人口的63.91%。
@#@我国农村经济为近13亿人口提供了足够的粮食,这本身就是一个世界性的贡献。
@#@农村经济为国民经济的其他部门提供了充足的原料,也为工业部门提供了广阔的市场。
@#@农村社会发展是国家长治久安的基础。
@#@没有农村的稳定发展就不会实现国家的现代化,而没有亿万农民的社会主义积极性的发挥,也不会有现代化建设的最终成果。
@#@@#@农村社会养老保险是中国社会保障系统的重要组成部分。
@#@根据我国城乡二元结构的实际状况,在农村建立有中国特色的农村社会养老保险制度体系,是我国农村经济社会发展的必然,是实现我国经济社会发展战略的要求,也是农村市场经济建立和发展的必要条件。
@#@它的建立有利于保障农村居民的基本生活权益,维护农村社会的稳定;@#@有利于迎接农村人口老龄化的挑战;@#@有利于减缓WTO对农业的冲击,提高农业竞争力;@#@有利于缩小城乡差别,巩固工农联盟,完善社会主义制度;@#@有利于农村资源优化配置和农业劳动生产率的提高。
@#@加快建立农村社会养老保险制度体系不仅是全面建设小康社会的一项@#@本研究报告想通过对中国农村养老保障的现状,再结合中国农村养老的经济背景、老龄化背景、人口流动背景、文化和养老制度背景探讨出一个适合我国农村居民的养老保障形式、以实现农村老年人老有所养和经济发展的双重目标。
@#@@#@1.2问题的提出@#@随着社会的发展和农村改革的深入进行,农村养老问题越来越突出,特别值得关注:
@#@@#@第一,我国农村人口老龄化的形势非常严峻。
@#@相对于其他国家来说,我国人口老龄化的速度非常快,据第五次人口普查数据显示,农村老年人口大约占全国老年人口的2/3,农村65岁以上人口占总人口的7.35%,而城市是6.30%,农村老年人口不论从绝对数量还是相对数量都占据多数。
@#@说明我国农村已比城市率先进入老龄化社会,并且随着农村青壮年人口外流,农村老龄化程度高于城市成为进一步发展的趋势。
@#@中国农村比城市率先进入老龄化社会,但农民这一数量巨大却在“二元经济结构”中处于弱势的群体并未被纳入城镇统一的社会保障范畴。
@#@@#@第二,我国农村社会转型使现有的农村养老保障制度面临着前所未有的挑战。
@#@随着农村工业化和产业化的发展,农村的经济结构、产业结构、人口结构与劳动力结构发生了很大变化,这使现阶段我国农村养老保障制度面临着各种各样的挑战,作为现有养老保障制度,主要是以土地保障为基础,以家庭养老为主要形式,以集体养老、社会养老保险为补充形式,但是在市场经济条件下,这些养老保障制度遇到各种各样的问题。
@#@现有的农民养老保障制度不能解决农民的养老问题,而这个问题解决不好将会影响农村的社会稳定,引发许多社会问题。
@#@同时,随着农村经济的发展、人口老龄化的形势严峻,农民对养老保障制度的需求日益迫切,但是,像中国这样“二元经济结构”的发展中国家在转型时期农村应建立什么样的农村社会养老保障制度,在世界上没有现成的经验可以借鉴,也没有现成的模式可以套用。
@#@我国理论界对这一问题的研究还不充分,不够深入。
@#@而这个问题已经成为我们改革与发展面临的一个重大课题。
@#@@#@第三,从问题本身来看,农村养老问题是一个非常特殊的问题。
@#@具有以下三个特点:
@#@其一,涉及到的人数众多。
@#@据2005年全国1%人口抽样调查数据显示,中国总人口130628万,其中,农民74471万人,占总人口的57.01%,;@#@其二,涉及面最广泛。
@#@这个问题不仅仅是“三农”问题,它还涉及到中国的政治、经济、文化等各个领域,涉及到政府、社会、个人多方面的利益;@#@其三,涉及的时间最长。
@#@养老问题是每个农民一辈子都要考虑的问题,如果安排不好,也是困扰他们一生的问题。
@#@同时,这也是我国农村今后很长一段时间都存在着的问题。
@#@解决这个问题也不是一朝一夕的事情,应该提前安排,未雨绸缪。
@#@@#@第四,从党和国家的政策来看,中国农村养老保障问题的研究是贯彻党在新的历史时期农村政策的需要。
@#@十六大以后,中国共产党高度重视“三农”问题的解决,2004年至2008年连续发布了五个指导农业和农村工作的“一号文件”。
@#@十六届三中全会,四中全会,五中全会,又提出了统筹城乡发展,建设社会主义新农村的主张。
@#@党把解决农村问题放在“科学发展观”“和谐社会”的高度来认识。
@#@农村问题涉及到很多方面,其中农村的养老问题是其中重要的问题之一。
@#@@#@第五,在中国的养老保障制度中,城镇居民的养老保险是个人账户与社会统筹相结合,这就意味着国家为城镇居民的养老出一部分钱;@#@农村社会养老保险主要以个人帐户为主,国家不出钱,只出政策。
@#@现阶段,农村居民的自我保障资源和能力远远不如城镇居民,而农民对自我保障的依赖远远高于城镇居民。
@#@朴实的农民对国家出钱为他们养老甚至都不敢想,他们在上访时提出的问题只涉及政务公开、不打白条,而很少有人提及养老问题,认为养老完全是自己的事情。
@#@无论是在乡镇还是在城市,只要是农民身份的人就没有可靠的养老保障。
@#@有许多农民晚景凄凉,没有经济来源,甚至自杀以求解脱,不让自己成为儿女的负担。
@#@@#@1.3问题的界定@#@养老的实质就是代际交换,是一种“互惠”的行为,没有父母的抚养投入,年幼的子女就无法生存和成长,而父母丧失了劳动能力后,如果没有子女的赡养,就无法安度晚年。
@#@这种父母与子女之间的相互依存、相互供养,就是通过两代人之间的经济交换来实现的。
@#@社会养老从一定意义上说就是社会代际交换。
@#@养老是指奉养老年人,主要包括经济上的支持、生活上的照顾和精神上的慰藉三方面内容。
@#@在《老年人权益保障法》中规定:
@#@国家和社会应当采取措施,健全对老年人的社会保障制度,逐步改善老年人生活、健康以及参与社会发展的条件,实现老有所养、老有所医、老有所为、老有所学、老有所乐。
@#@老有所养是指老年人或到了老年后能够维持生活,能够解决衣食住行问题;@#@老有所医是指老年人或到了老年后患有一般疾病能够得到@#@及时治疗;@#@老有所为是指老年人或到了老年后能够对社会有所贡献,包括教导子女,或帮助家庭做有益的事情,在农村甚至可以从事一定的农业生产;@#@老有所学是指老年人或到了老年后能够学习新知识,包括书本知识和新的实用技术等;@#@老有所乐是指老年人或到了老年后能够心情愉快、充实,能够从事一些闲暇活动。
@#@老年人“五老”的实现需要一定的条件。
@#@概括起来这些条件就是要对老年人以经济上支持、生活上照顾、精神上慰藉。
@#@经济支持为老年人实现养老目标准备了最起码的物质基础,生活照顾为老年人的饮食起居提供了保障,精神慰藉使老年人身心愉快、安享晚年。
@#@这三者对“五老”目标的实现又不是绝对割裂的,而是密不可分。
@#@@#@在马斯洛的需求层次理论中,可以推断出,养老的目标也是对老人需求的满足,人们首先会很自然地去追求最低层次的需要,即经济需要,在经济需要得到满足以后才会考虑去追求更高层次的需要。
@#@由于社会经济资源固有的稀缺性和社会财富占有与分配的巨大悬殊,大多数人就长期徘徊在他们需求的第一个和第二个层次,即需求的物质层面,不断循环反复而停滞不前。
@#@人们对经济的需要只能通过经济的方式来满足,从而就产生了经济福利。
@#@因此,对于经济福利的追求也就成了其真正需求者--社会大众长期奋斗的目标。
@#@我们一般谈论的社会福利都是经济意义上的社会福利,社会福利的其它内涵往往@#@被人们忽视了,养老也是这样,人们往往注重经济目标,而忽视了精神目标。
@#@随着时代的发展,养老的内容不断丰富,要求不断提高。
@#@不仅有物质要求而且有精神要求,不仅有闲暇和修养,而且需要力所能及的工作活动,以实现老年人的价值。
@#@@#@@#@1.4研究方法@#@本文采取的研究方法主要有:
@#@@#@第一,以辩证唯物主义和历史唯物主义作为最基本的方法论基础。
@#@中国农村养老保障制度的存在以及进一步改革和发展是由经济发展水平决定的。
@#@中国农村养老保障制度改革理论应该建立在对农村的生产力和生产关系进行透彻分析基础上。
@#@所以,本文从生产力和生产关系的状况出发,研究农村养老保障制度的改革及发展规律。
@#@@#@第二,运用历史和逻辑统一的方法。
@#@历史方法关注历史事实,对客体进行历时性考察,再现其发展中过去、现在和未来的关系,揭示其变化规律。
@#@逻辑的方法使用一定的思维方式和知识背景对已有的材料进行理性分析,形成一定的解释框架和原则。
@#@撇开实际历史事件和过程的偶然因素,从事物的发展形成的过程的考察中得出结果。
@#@逻辑方法@#@以历史方法为基础,历史方法需要逻辑方法的提升,二者是统一的。
@#@本研究把对农村养老保障制度的研究与分析放在其自身的历史环境和制度环境中展开,探讨农村养老保障制度的历史变迁及其发展规律。
@#@同时,又把对农村养老保障制度改革发展的研究置于国家社会保障制度的发展环境中进行分析,人们探讨农村养老保障制度改革的目标及其必要性,探讨改革的措施,选择具有中国特色的农村养老保障模式,实现历史和逻辑的统一。
@#@@#@第三,运用多学科的研究方法。
@#@多学科的研究方法就是将社会学的群体研究方法,文化学的个案研究方法,历史学的文献研究方法,经济学的数理统计方法等综合运用。
@#@中国农村养老保障制度改革是涉及多学科的问题,在研究方法上也必须广泛应用多学科的研究方法。
@#@@#@第四,理论分析与实证分析相结合的方法。
@#@二者结合既可避免空洞的理论分析,又可以避免琐细的实证考据。
@#@论文先阐述观点再引用数据加以证明,但论文重点放在理论分析上,注重概念界定、整体角度、纵向分析、系统划分、特征归纳等。
@#@@#@第五,制度分析的方法。
@#@制度变迁理论认为,稳定的制度是各个利益主体找到属于自己的利益最大化的平衡点,而当利益主体意识到,随着经济的发展可以获得更大的收益,或者其既得利益受到威胁时,利益主体就会做出行动反应,要求对其效用或利益函数最大化做出更有利的安排,这就引起了原有制度中各利益主体位置的转移以及力量对比的变化,从而有可能引起新的制度安排,这就是制度变迁,即新的制度结构的产生,并否定、扬弃或改变旧的制度安排的过程。
@#@制度分析的理论及方法论内核在于从一个整体的、相互联系的、辨证发展及历史的视觉,研究经济制度的变迁及其与社会、政治、历史、文化等因素的互动作用。
@#@经济制度及其运行轨迹并非孤立地存在,而是嵌入于复杂的社会关系、社会组织及文化环境之中。
@#@只有在历史进程中,在总体分析和跨学科、跨文化研究的视野中,才能更好把握经济变迁的深层动因。
@#@本论文所要研究的是农村养老保障制度,首先对农村养老保障制度框架进行分析,然后再沿着制度的发展历程去研究。
@#@从其历史发展中我们可以看到农村养老保障制度变迁情况,再从现实的社会制度中各个因素综合作用研究养老保障制度的发展。
@#@@#@第六,比较法。
@#@由于现代意义上的农村养老制度最早产生于西方,至今西方国家已形成比较完善的农村养老保障制度,我国能否建立农村养老保障制度、条件是否成熟、建立农村养老制度的优势与劣势以及怎样建立农村养老制度,这些问题的解决,通过将我国与西方国家养老保障制度的条件对比,从中可以得到有益的启发和借鉴。
@#@@#@1.5相关理论@#@马克思主义关于养老的理论@#@马克思主义关于人是自然属性和社会属性的统一与人的全面发展理论为我们认识养老的本质和意义奠定理论基础。
@#@@#@人具有自然属性和社会属性,人是二者的统一体。
@#@人的自然属性是指人体在生物学和生理学方面的特点,如人的出生、成长、衰老、死亡的生命过程以及类似动物的身体结构和自然欲望。
@#@人的社会属性是指,任何具体的现实的人,总是生活在一定的社会环境中。
@#@人在从事物质资料的生产活动中,一方面与自然发生关系,另一方面,人与人之间结成一定的不以自己意志为转移的关系,即生产关系。
@#@人和其它生物一样获取维持生存的物质资料,但作为社会人,他的任何活动都是在社会联系中进行的。
@#@由此决定人的本质不是人的自然属性,而是人的社会属性,养老也不是人的本能,而是社会属性的表@#@现。
@#@其它动物因为只有自然属性,所以在老了以后由于丧失生存能力而被自然所淘汰,而人类能够养老,正是因为养老是人类的本质属性-社会属性。
@#@老年保障制度体现人与人之间的社会互动与合作,是人的社会属性的体现,是人和动物的本质区别。
@#@马克思主义对人的本质的分析对于我们认识老年保障制度的本质有着十分重要的意义。
@#@人的全面发展,是马克思恩格斯一生中最为关注的问题之一。
@#@马克思主义创始人从“现实的人”出发,通过详细分析资本主义社会由于异化劳动而导致的人的片面、畸形@#@的发展,提出了人的全面发展的问题。
@#@他认为,“人的全面发展”包括人的劳动能力、社会关系和个性的全面发展;@#@“人的全面发展”经由“对人的依赖”到“对物的依赖”,再到“人的自由个性”三个不同又相联的阶段,是一个动态的发展过程,以生产力的高度发展和生产关系的变革为前提,马克思的“人的全面发展”理论为我们分析养老问题提供了价值目标。
@#@对于丧失劳动能力的老年人来说,维持他们的生活,保持他们的尊严,使他们在生命的后期也能够体现人的尊严和价值,就是老年人的自由发展问题,这实际是对人的自由而全面发展的延续。
@#@@#@莫迪利安尼的生命周期假说@#@生命周期理论是由美国经济学家F·@#@莫迪利亚尼与R·@#@布伦博格等人在20世纪50年代提出的。
@#@这一理论假定一个典型的理性消费者,不仅要求对某一特定的消费行为、消费项目的决策安排考虑个人效用的最大化,最重要的是要追求其生命周期内一生效用的最大化,而其长期资本预算约束则为生命周期内的收入与消费支出的平衡。
@#@个人一生的收入与财富,应当在个人的整个生命周期的不同阶段包括养老期间予以合理配置,以使个人资源配置达到最优,效用实现最大化。
@#@生命周期理论的基本出发点,是在个人的整个生命周期阶段里,一生的收入与其一生的支出消费两者间是否完全平衡。
@#@@#@大数法则@#@人们可以把年轻力壮时的产出贮藏起来以备在年老体衰时使用,但在社会的初级阶段,自给性的实物的可贮存性限制了这种单个人的纵向积累,“积粮防饥”的损耗是非常严重的,所以“养儿防老”成了最为可行的手段。
@#@而在货币出现以后的商品经济时代,横向互助变得容易多了,人们不但可以为未来储存实物,还可以把一般等价物-货币储存起来待年老体衰时购买实物,而不必依靠自己的子女来“反哺”,人们能够达成一种“契约”,可以做到在整个社会的成员之间进行横向的风险分散,这就是社会保障制度。
@#@其可行性在于,社会保障制度有一个数学机理在起作用。
@#@个人风险发生的概率是不确定的,而在大数法则的作用下,风险单位达到一定数量的一个团体发生某种风险损失的概率却是一定的。
@#@“大数法则”指的是在随机现象的大量重复出现中,往往呈现出几乎必然的规律,大数法则是用来说明大量的随机现象由于偶然性相互抵消所呈现的必然数量规律的一系列定理的统称。
@#@一定大数的团体运用大数法则可以把每个成员面对的不确定性集合起来变成相对确定的风险。
@#@在成员足够多的情况下,团体可以按风险发生的概率收取一定的费用来补偿部分成员因发生风险事故而造成的损失。
@#@@#@第二章问题的研究过程@#@2.1我国农村养老面临的问题@#@建国以来,尤其是改革开放以来,由于经济的发展和历届政府的重视,我国农村养老有了长足的进步。
@#@在党中央、国务院提出建设社会主义新农村以后,我国的农村养老有了进一步的发展,养老保障的范围、力度大幅度提升。
@#@然而,由于我国农村人口的、底子薄,加上长期二元经济的畸形发展等各方面原因,我国的农村养老仍然面临着许多的问题,有些甚至十分严重,这与我国建设社会主义新农村和和谐社会的要求是不符合的。
@#@我国农村养老面临的问题主要有如下几个方面:
@#@@#@
(一)保障水平低@#@第一,对于家庭养老来说,家庭养老被国家以法律的形式(如《中华人民共和国婚姻法》、《中华人民共和国继承法》、《中华人民共和国老年人权益保障法》)规范强制,由中国的尊老文化、道义责任约束,因而有其相对深厚的现实的法律、经济和心理文化基础,但这并不意味着家庭养老具有很高的水平。
@#@随着农村人口老龄化的加快,家庭户均人口规模的缩小,传统的家庭养老正在经受着前所未有的挑战,一是农村经济基础总体上较薄弱,虽然30余年的改革使农村贫困人口锐减,但到目前为止,仍有许多贫困人口存在。
@#@很难想象,自身收入尚无保障,其年老父母会得到很好的赡养,贫困的持续削弱了家庭对老年人口的经济支持,使家庭养老的质量受到影响。
@#@二是老年人口抚养比增大,老年人口高龄化加剧,意味着需要赡养的老年人口增加,家庭养老资源需求增加,长寿与生命质量难以统一。
@#@三是农村老年父母身边子女数的减少弱化了家庭养老功能,农村剩余劳动力向城镇的流动以及计划生育政策的实施都导致农村老年父母身边子女数减少,从而使家庭养老不仅在经济上而且在时间和精力上都难以承受。
@#@四是农村年轻人的赡养意识转变为追求个人发展,这都影响了家庭养老水平的提高。
@#@五是由于农村经济发展水平不高,农村社区文化组织水平低,有些地区近乎空白,农村老年人精神生活单调,精神生活水平严重偏低,更多的时候他们面临的是孤寂。
@#@@#@第二,对于农村社会养老保险来说,《农村养老保险基本方案》规定,农民交纳保险费时,可以根据自己的实际情况分2元、4元、6元、8元……20元等10个档次缴费。
@#@但由于农村经济发展水平低,农民对农村社会养老保险制度缺乏信心等原因,大多数地区农民投保时都选择了保费最低的2元∕月的投保档次。
@#@在不考虑通货膨胀等因素的情况下,如果农民在缴费10年后开始领取养老金,每月可以领取4.7元,15年后每月可以领取9.9元,这点钱对农民养老来说只不过是杯水车薪。
@#@如果每月投保4元、6元甚至是10元,也仍然难以起到养老保障的作用。
@#@据国家民政部统计,1997年领取养老保险金的农民仅有61.4万人,当年领取养老保险金3.34亿元,人均仅544元;@#@历年积累的养老保险金只有139.2亿元,按投保人数计算人均仅198元,水平很低。
@#@@#@
(二)社会养老保障覆盖面小@#@截至2007年底,中国参加农村养老保险农民超过5400万人,积累基金超过400亿元人民币。
@#@但实际上,这只占了不到中国农村人口的百分之十。
@#@而400亿对与庞大的中国农民基数相比,只是杯水车薪。
@#@中国主体的社会养老保障制度依然主要是针对城镇居民设计的,在占全国人口近60%的农村人口中,除了极少数集体经济比较发达的乡村建立起了自己的保障制度以外,其它农村居民基本上没有享受到必要的社会保障,大量农民仍然被社会养老保障制度边缘化。
@#@@#@另一方面,我国现在目前开展农村社会养老保险的大多是比较发达的地区,参加养老保险的人也几乎都是农村的富裕居民。
@#@而我国开展农村社会养老保险的最终目的是要解决未来农民家庭养老困难的问题,但现在参加保险的人并不是未来养老的困难人群,或目标人群,他们即使不参加养老保险,今后的养老也不会是太大的问题。
@#@未来养老将会面临困难的恰恰是那些养老保险工作并未覆盖的不发达农村地区和没有能力投保的贫困农村居民。
@#@@#@(三)养老保障制度呈现城乡二元结构@#@由于中国城乡社会经济发展的“二元性”,使中国城乡的社会经济发展水平存在巨大的差异,这种差异同样存在于养老保障制度上。
@#@我国的大部分农村老年人口没有享受退休金计划而主要以子女供养、自己劳动收入、配偶供养为主要的经济来源,农村人口的代际转移主要是家庭内部完成的,人口代@#@际转移的主要方式是家庭交换制度,而我国城镇地区的老年人口退休后多数有一定的经济来源和保障。
@#@在市镇,退休金是老年人的主要收入来源,市和镇老年人口退休金的收入占其总收入的百分比为56.1%,这意味着城镇人口的代际转移多半是在家庭之外的公共部门和市场中完成的,代际之间的交换以公共部门交换系统的转移和市场交换系统的转移为主。
@#@@#@(四)缺乏可持续性@#@农村社会养老保险制度的可持续性差,表现在许多方面:
@#@@#@第一,缺乏社会保障的共济性。
@#@从农村养老保障的实践看,民政部推行的农村养老保险依靠个人缴费,且以自收自支方式推行,没有代际间的调剂,也没有队列间的共济,缺少政策倾斜和激励,只有个人自助性,实际上并不是一个严格的“社会”保险行为。
@#@@#@第二,养老基金的保值与增值难。
@#@由于通货膨胀的影响,养老金的价值有可能贬值,但和城市养老保障制度不同的是,农村养老保障制度在费用上主要依靠自行实现保值增值,这对农村地区来说有很大难度。
@#@@#@第三,将城乡养老保险衔接起来的可能性不大。
@#@农村养老保险的设计没有将来与城市养老保险接轨的长远考虑。
@#@@#@第四,制度上具有不稳定性。
@#@农村社会养老保险制度的建立、撤消,费用的筹集、运用以及保险金的发放,不是按照严格的法律程序,而是按照地方政府部门制定的一些规章制度执行的,不是农民与政府的一种规范性,持久性契约,农民对现在交钱若干年后才能获得的回报并没有足够的信心。
@#@@#@2.2农村养老保障制度存在问题的原因@#@
(一)理念存在失误@#@第一,城市改革中心论。
@#@中国经济体制改革始于农村,但中国的经济体制改革的重心在城市。
@#@国有企业改革、金融改革、住房制度改革等等主要是在城市进行的。
@#@由于改革的重心在城市,这意味着需要社会保障制度服务的主要工作也在城市。
@#@因此,这就决定了中国社会保障工作重心在城市,而不是农村,城市改革中心地位在一定程度上影响了农村社会保障的开展。
@#@@#@第二,政府财力不足。
@#@有些人认为,之所以在农村社会化养老保障中政府责任缺失是由于政府财力不足,难以为农民养老保障提供经济支持。
@#@建立农民社会养老保险的条件不成熟,许多研究认为,现阶段,我国并不具备全面建立并实施农村社会养老保险的-条件。
@#@@#@第三,农民社会保障意识的缺失。
@#@我国农民长期以来受封建文化的影响,认为人的生、老、病、死应该由家庭来负责,所以,农民非常看重自己的家庭,不惜一切代价来发展和壮大自己的家庭。
@#@“养儿防老”是农民最传统的养老思想,儿子是农民家庭保障的根本保证,这样的思想不但使计划生育政策@#@受阻而且制约了农村养老保障制度的发展。
@#@@#@
(二)户籍制度和土地制度的影响@#@现行户籍制度的制约。
@#@现行的户籍制度是计划经济的典型产物,是适应当时供给不足的社会状态、维护社会稳定而建立和发展起来的,在当时的历史条件下,是具有一定的历史作用的。
@#@现行的户籍制度己阻碍了我国的城市化进程,农民即使不在农村从事农业生产或即便在城市工作,也很难摆脱农民的身份。
@#@这样一来,农村剩余劳动力便不能有序地向城镇转移阻碍了农民阶层的分流与分化。
@#@面对如此庞大的农民数量,农村社会保障负担沉重,这就严重阻碍了农村养老保障制度的建立。
@#@现行农村土地制度的负面效应。
@#@我国现行的农村土地制度是农民长期承包30年不变,这就意味着农民拥有长期的土地使用权。
@#@我国的农民只要一出生(具有正式户口)就有分配土地的权利,直到死亡为止,终身享受上地保障。
@#@人均拥有土地的自然就业制度,一方面使得农民没有失业的忧患意识,进而没有了要求享受社会保障权利的意识;@#@另一方面在人们的眼里农民总是有经济保障的,这就使得政府和社会忽视了农民的社会保障权利,从而制约了农村养老保障制度的发展。
@#@@#@(三)政府责任缺失@#@与政府在农民社区养老中的责任缺失相比,在农民社会养老保险中,政府的责任缺失尤甚,这主要表现为:
@#@一是存在经济责任缺失。
@#@这主要表现在《县级农村社会养老保险基本方案》上。
@#@按《基本方案》规定:
@#@农民养老保险金以“农民个人缴纳为主,集体缴纳为辅,国家予以政策扶持”。
@#@然而,由于大多数集体经济的崩溃,导致集体经济补助乏力。
@#@这种保障无异于让农民自己掏腰包,而且连最基本的管理费也由农民自己出。
@#@相反,城镇职工的养老保险,养老标准高,替代率普遍高于国际水准。
@#@这种经济责任的缺失,不但体现在养老保险上,而且也体现在建立其他保障制度上,导致在城乡保障金的分配上,相差极为悬殊:
@#@约60%的农民仅占有保障资金";i:
9;s:
28379:
"宣州区国家农业综合开发高标准农田建设程责任监察工作报告@#@个@#@宣州区国家农业综合开发2010年洪林镇高标准农田建设示范工程项目@#@ @#@@#@工程建设监理工作报告@#@ @#@@#@宣城市三江水利水电工程监理有限责任公司@#@二0一一年五月@#@1工程概况@#@1.1工程位置及布置@#@宣州区国家农业综合开发2010年洪林镇高标准农田建设示范工程项目分为三个标段,主要工程项目在洪林镇的三个行政村实施。
@#@Ⅰ标在施村行政村和洪林行政村,Ⅱ标在施村行政村和鸽子山行政村,Ⅲ标在大青山行政村。
@#@Ⅰ标主要工程项目为渠道清淤、斗沟衬砌、渠系建筑物、机耕路、机耕桥、土地平整、渠系水利设施配套等;@#@Ⅱ标在鸽子山行政村和施村行政村部分村民组,主要工程项目为机耕道路、机耕桥、一座提水灌溉站等;@#@Ⅲ标在大青山行政村,主要工程项目为月亮湾大唐、沙河大桥、两座提水泵站等。
@#@@#@宣州区国家农业综合开发2010年洪林镇高标准农田建设示范工程项目划分为3个单位工程,Ⅰ标段单位工程5个分部工程;@#@Ⅱ标段1个单位工程4个分部工程;@#@Ⅲ标段1个单位工程5个分部工程。
@#@@#@1.2工程建设主要内容@#@Ⅰ标在施村行政村和洪林行政村主要工程项目为渠道清淤、斗沟衬砌、渠系配套建筑物、机耕路、机耕桥等、土地平整;@#@Ⅱ标在鸽子山行政村和施村行政村部分村民组,主要工程项目为机耕路、机耕桥、二座提水灌溉站等;@#@Ⅲ标在大青山行政村,主要工程项目为月亮湾大唐除险加固、小塘村沙河大桥、两座提水泵站等。
@#@@#@1.3建设工程投资@#@建安投资施工单位中标价格为壹仟肆佰万元(¥:
@#@1400万元)。
@#@@#@1.4项目建设总目标@#@确保工程质量合格。
@#@@#@2监理规划@#@根据工程监理合同和施工承包合同,结合本工程的实际情况编写编《宣州区国家农业综合开发2010年洪林镇高标准农田建设示范工程项目监理规划大纲》、《宣州区国家农业综合开发2010年洪林镇高标准农田建设示范工程项目监理实施细则》,于2010年11月份上报项目法人,并抄送施工单位。
@#@@#@2.1监理服务范围与内容@#@2.1.1监理服务期@#@宣州区国家农业综合开发2010年洪林镇高标准农田建设示范工程项目监理合同服务期为六个月,自2010年9月26日至2011年4月30日。
@#@@#@2.1.2监理服务内容@#@宣州区国家农业综合开发2010年洪林镇高标准农田建设示范工程项目监理工作内容,依据监理合同施工控制,即在工程施工期间对工程建设进行投资、质量、进度控制,合同、信息管理及组织协调。
@#@@#@⑴组织设计交底和图纸会审,审查不涉及变更初步设计原则的设计变更;@#@@#@⑵审查施工单位提出的施工技术措施、施工进度计划、施工组织设计、测量复核成果和资金、物资、设备计划等;@#@@#@⑶督促施工单位执行工程承包合同,按国家和水利水电行业技术标准和批准的设计文件施工;@#@@#@⑷监督工程进度和质量(包括材料、设备构件等的质量),检查安全防护设施,定期向建设单位汇报;@#@@#@⑸核定完成的工程量,签发工程付款凭证,审查工程结算;@#@@#@⑹整理合同文件和技术档案资料;@#@@#@⑺协调建设单位和施工单位的关系,处理违约事件;@#@@#@⑻协助建设单位进行工程各阶段(中间)验收及竣工验收的初验,提出竣工验收报告。
@#@@#@2.1.3监理工作目标@#@⑴工期目标:
@#@按施工合同要求工期。
@#@@#@⑵质量目标:
@#@安全生产,文明施工,确保合格工程,争取优良工程。
@#@@#@⑶投资目标:
@#@按合格工程数量计量审核签证,合同内工程按单价承包,临时工程按总价承包;@#@工程完工后总投资控制在合同总价或批复核定投资范围内。
@#@@#@2.2项目监理的组织、工作程序及主要监理工作方法@#@2.2.1监理机构与建设各方的关系@#@⑴与建设单位宣州区国家农业综合开发办公室是合同委托关系;@#@@#@⑵与施工单位是监理与被监理关系;@#@@#@⑶与设计单位是平等协作关系;@#@@#@2.2.2监理工作程序@#@⑴参与商签委托监理合同;@#@@#@⑵组建项目监理组织;@#@@#@⑶收集为开展监理工作的资料;@#@@#@⑷制定监理规划;@#@@#@⑸制订监理实施细则;@#@@#@⑹开展监理活动;@#@@#@⑺编写监理工作总结。
@#@@#@监理工作程序流程图见图2.2.1。
@#@@#@ @#@@#@2.2.3主要监理工作方法@#@为使宣州区国家农业综合开发2010年洪林镇高标准农田建设示范工程项目施工保质、保量按时完成任务,以期达到项目建设总目标,监理工作将以进度、质量、投资控制贯穿于工程施工全过程,监理人员进驻现场,及时签发开工令;@#@工程施工中,监理人员实施全过程旁站、巡视、抽检和抽查的监理手段,以切实控制工程质量、发现和及时处理存在的问题。
@#@质量控制过程中首先严把原材料进场关,并在施工中跟踪检测;@#@其次严把操作关,以确保设计意图的实现。
@#@投资控制方面主要是严把计量关与签证关。
@#@@#@进度控制方面依据合同文件做好管理、协调、服务工作,及时进行单元(工序)质量评定与验收工作。
@#@总结起来主要有以下几点:
@#@@#@⑴旁站监督与检查、抽查相结合;@#@@#@⑵目测与试验相结合;@#@@#@⑶实行工序签证制;@#@@#@⑷书面指令与文件手段;@#@@#@⑸巡视与口头指示相结合;@#@@#@⑹规范工作程程序。
@#@@#@2.2.4监理机构及监理人员@#@⑴监理机构见图2.2.2。
@#@@#@⑵监理成员见表2.2.3。
@#@@#@ @#@@#@2.2.5监理人员进场计划@#@宣州区国家农业综合开发2010年洪林镇高标准农田建设示范工程项目监理人员于2010年9月28日全部进场。
@#@@#@表2.2.3监理成员表@#@职务@#@姓名@#@职称@#@备注@#@总监@#@郝思隆@#@工程师@#@现场监理工程师@#@陈祥华@#@助理工程师@#@现场监理工程师@#@昂志远@#@助理工程师@#@2.2.6监理机构及监理人员职责@#@⑴总监理工程师职责@#@①保持与建设单位的密切联系,弄清其建设意图和对监理工作的要求,协助业主签订工程建设合同;@#@主持制订详细的项目《监理规划》。
@#@@#@②负责组建项目的监理班子,明确相应的职责分工和主持制订监理工作的运行制度;@#@负责与各承建单位负责人联系,确定监理工作中的相互配合问题及提供的各项资料。
@#@@#@③审核和签证施工设计图纸及设计文件并组织设计单位向承包单位技术交底;@#@负责建立项目的合同管理制度,严格履行合同管理任务。
@#@@#@④审查承包单位提出的施工组织设计、施工措施、施工计划、施工技术方案和安全防护措施等,提出改进意见;@#@审查分包单位(供货单位)资质。
@#@@#@⑤审查承包单位提出的材料和设备清单及其规格质量;@#@按合同要求检查进场材料、设备的质量;@#@协助建设单位编写开工报告,经同意后,审核、签署工程开工许可证、停工令和复工令;@#@组织有关方面处理工程中发生的质量、安全事故。
@#@@#@⑥组织检查工程进度和施工质量,审核、签署申请工程款支付凭证;@#@调解建设单位与承包单位之间的合同争议与纠纷。
@#@@#@⑦组织处理重大索赔事务,向建设单位提供所有索赔和争议的资料,提出监理方的意见;@#@组织设计单位和施工单位进行单项工程、分期交付工程和项目的完工验收,并签署相应质检报告和验收报告。
@#@@#@⑧组织审核完工结算书,查明各项合同完成工作的最终价值;@#@定期向委托单位提交项目实施的情况报告。
@#@@#@⑨组织项目实施中有关方面(设计、施工、材料供应部门等)之间的综合协调工作;@#@督促并审定承包人及时整理工程技术资料,工程完工后交建设单位归档。
@#@@#@⑩签署完工资料(竣工图、技术资料),并编写监理工作报告。
@#@@#@⑵监理工程师(监理员)职责:
@#@@#@①在授权分管的工程项目和部位监督检查承包单位的施工程序和方法,掌握和了解施工进度、工程质量与安全,以及设备材料和劳动力使用等各项施工活动情况,并作出尽可能详细的值班记录,填写监理日记,将所掌握的详细情况及时向总监理工程师代表报告;@#@按合同文件、图纸和有关规程规范检查控制各工程部位的工程质量,审查施工单位的自检报告。
@#@@#@②参加审查承包单位建筑材料中间产品等试验报告,督促施工单位按规定取样送检,必要时监理应随时抽检;@#@参加工程质量评定和检查验收,并负责施工情况说明。
@#@@#@③核对承包单位的月进度支付申请,包括工程量收方与计算,计日工计算和合同外工程项目完成工程量收方和计算,提出所分管的工程部位工程质量评价意见,作为月进度支付的依据。
@#@@#@④签发工地现场指示,但应征得总监理工程师代表的同意和认可。
@#@@#@⑤参加索赔、争议和违约等事件的调查,提出证明材料,并提出处理的建议意见。
@#@@#@⑥参加生产协调会和承包单位召开的有关生产与安全会议,与承包单位现场施工人员密切配合和联系,做好现场工作。
@#@@#@⑦做好分管工程项目和部位的技术资料收集整理和信息管理工作,参加编写单项工程和阶段技术与管理总结。
@#@@#@2.3监理工作制度@#@2.3.1进度控制制度@#@本工程工期紧、工程量较大、工程项目多。
@#@因此进度控制十分重要。
@#@监理部将十分重视,通过经济、合同、技术和组织措施加强控制,按照“以总进度目标为里程碑,抓住关键线路和关键工序,以阶段和项目进度目标为基础,以技术措施和资源投入做保证”的原则,确保主体工程和全部工程按合同工期完成。
@#@@#@主要进度控制制度有施工总进度计划审批制度和月进度计划审批制度。
@#@@#@2.3.2质量控制制度@#@⑴图纸审查和技术交底制度@#@监理工程师收到施工设计文件、图纸和设计修改通知后及时审查并签发设计图纸。
@#@协助和组织设计人向施工单位进行施工设计图纸的全面技术交底(包括设计意图、施工要求、质量标准、技术措施等),并根据讨论决定的事项作出书面纪要交设计人和施工单位执行。
@#@@#@⑵材料检验制度@#@分部工程施工前,监理工程师审阅进场原材料和中间产品的出厂合格证、材质证明、试验报告,要求施工单位按规定取样试验,并将试验报告和原始记录报送监理工程师。
@#@必要时监理工程师直接进行抽样复查,对不合格材料不准使用。
@#@@#@⑶设计变更制度@#@如因施工设计图纸错漏,或发现实际情况与设计不符时,由施工单位提出设计变更申请,经建设单位和监理单位会审同意后由设计单位进行变更设计,监理部审核后签发《设计变更通知单》。
@#@@#@⑷工程质量检验制度@#@单元工程或工序完成后,施工单位首先进行自检和质量自评,合格后向监理工程师报送检测评定资料,监理工程师及时进行抽检和质量评定,合格后才允许下一单元或工序继续施工。
@#@@#@隐蔽工程或工程关键部位完成,施工单位根据质量标准自检合格后,将检验和评定资料报送监理工程师,监理部组织建设单位、质量监督、施工单位和设计单位进行联合验收,并签署联合验收证书。
@#@@#@分部工程全部工程完工,施工单位自检和自评合格后,填写工程验收申请单并附检验评定资料,经监理工程师检验和复核工程质量等级,合格后组织有关单位进行验收。
@#@@#@⑸工程质量事故处理制度@#@工程质量事故发生后,施工单位必须及时通知并以书面形式上报监理单位和建设单位。
@#@对工程质量事故隐瞒不报,或拖延处理,或处理不当,或处理结果未经监理工程师同意的,发生质量事故的部分以及受事故影响的部分都将视为不合格工程,不予计量支付。
@#@待处理并经验收合格后,质量等级评定为合格,再予计量支付。
@#@@#@对一般工程质量事故,由施工单位研究处理方案和措施报监理部批准后处理,并填写事故报告一份报送监理部;@#@对较大质量事故,施工单位填写事故报告一式二份,由监理单位组织有关单位研究处理;@#@对重大质量事故,施工单位填写事故报告一式三份,由监理部组织有关单位研究处理方案,报建设单位批准后,施工单位方能进行事故处理。
@#@事故处理结束后,经监理单位复验签认后方可继续施工。
@#@@#@ @#@2.3.3投资控制制度@#@施工阶段投资控制的主要内容是:
@#@审查施工单位提出的施工组织设计、施工技术方案和施工进度计划并提出改进意见;@#@督促检查承建单位严格执行工程施工承包合同,调解建设单位与施工单位之间的争议,检查工程进度和施工质量,验收分部工程,签署工程付款凭证,审查工程结算,提出竣工验收报告。
@#@投资控制流程图见2.3.2。
@#@@#@2.3.4合同信息管理及组织协调工作制度@#@⑴合同跟踪管理制度;@#@@#@⑵技术、经济资料及档案管理制度;@#@@#@⑶建立监理工作日志制度;@#@@#@⑷监理月报制度;@#@@#@⑸现场协调会及会议记录签证制度;@#@@#@⑹施工现场紧急情况处理制度;@#@@#@⑺施工备忘录签发制度。
@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@2.3.5安全监督工作制度@#@⑴ @#@安全生产制度;@#@@#@⑵文明施工制度。
@#@@#@2.3.6监理文件的收集、整理、编目、保管和查阅工作制度@#@按监理部规定的监理文档资料目录,即监理综合类、往来文件类、开工报审类、质量控制类、进度控制类、投资控制类、工程竣工类共七大类进行文件的收集、整理、编目、保管。
@#@工程完工后交监理部审查装订成册备查。
@#@@#@2.3.7监理机构内部管理制度@#@⑴监理组织工作会议制度;@#@@#@⑵对外行文审批制度;@#@@#@⑶监理人员考勤制度;@#@@#@⑷监理人员休假制度;@#@@#@⑸监理人员公正廉洁制度。
@#@@#@2.4监理实施细则@#@宣城市三江水利水电工程监理有限责任公司,根据工程监理合同和施工承包合同,结合本工程的实际情况编写《宣州区国家农业综合开发2010年洪林镇高标准农田建设示范工程项目建设监理实施细则》(以下简称《监理细则》),于2010年11月份后陆续上报项目法人,并抄送施工单位。
@#@有关本工程的各项监理制度在《监理细则》中都有较为详细明确规定。
@#@@#@2.5检测实验和仪器设备@#@2.5.1检测实验的方法@#@⑴原材料检测试验:
@#@块石、碎石、瓜子片、黄砂、水泥、等原材料送宣城市工程质量检测有限公司实验,监理单位按水利水电工程要求,进行见证取样和送检,取样随机抽取,并力求具有一定的代表性。
@#@@#@⑵试块试验:
@#@混凝土试块抗压、抗折试验送到有资质(CMA)实验室试验,石灰稳定土、水泥稳定层试块无侧限抗压强度,由具备资质专业实验室试验。
@#@@#@⑶配合比试验:
@#@混凝土及砂浆配合比由宣城市工程质量检测有限公司试验室根据送试的原材料按设计要求进行试配。
@#@@#@⑷长度、宽度、厚度用3~5m钢卷尺量测,平整度用3m钢卷尺配合2m直尺测量,长度用50m的皮尺或钢尺量测,高程用水准仪、经纬仪作闭合测量,轴线偏差用经纬仪测量,坡度用水准仪、塔尺、标杆、钢卷尺配合或全站仪检测。
@#@@#@2.5.2检测实验和仪器设备@#@检测实验和仪器设备见附表2.5.1。
@#@@#@表2.5.1检测实验和仪器设备表@#@序号@#@类型@#@名称@#@型号@#@数量@#@性能状况@#@进工地时间@#@1@#@测量@#@水准仪@#@DS3@#@2@#@良好@#@2010年10月@#@2@#@经纬仪@#@J6@#@2@#@良好@#@2010年10月@#@3@#@钢卷尺@#@50m@#@3@#@良好@#@2010年10月@#@4@#@钢卷尺@#@5m@#@8@#@良好@#@2010年10月@#@5@#@直尺@#@2m@#@6@#@良好@#@2010年10月@#@6@#@办公@#@计算机@#@联想@#@1@#@良好@#@2010年10月@#@7@#@打印机@#@惠普@#@1@#@良好@#@2010年10月@#@8@#@计算器@#@7@#@良好@#@2010年10月@#@3监理过程@#@3.1监理阶段划分@#@宣州区国家农业综合开发2010年洪林镇高标准农田建设示范工程项目监理工作划分三个阶段,即准备阶段、施工阶段和交工及缺陷修复期阶段。
@#@@#@施工准备阶段监理工作内容是熟悉合同文件、招投标书及施工合同文件;@#@复核施工图纸和放样定线数据;@#@督促施工单位提交施工组织设计;@#@准备第一次工地会议;@#@准备发布开工通知书等。
@#@其监理工作重点是复核施工图纸和放样定线。
@#@@#@施工阶段监理工作内容是集中力量做好工程质量、工程进度、工程费用监理;@#@做好合同、信息和组织协调工作。
@#@其监理工作重点是做好工程质量、工程进度、工程费用监理。
@#@@#@交工及缺陷责任期阶段监理工作内容是对工程缺陷、修补、修复及重建进行监理,亦是该阶段工作的重点。
@#@@#@3.2开工审批@#@宣州区国家农业综合开发2010年洪林镇高标准农田建设示范工程项目项目划分为三个单位工程十四个分部工程;@#@监理工程师根据施工场地布置情况、人员及机械设备进场情况、施工组织方案、施工总进度计划和大宗原材料进场等情况,依据有关合同文件,严格审查开工条件,适时发布开工令,确保工程建设目标的实现;@#@于2010年10月8日签发工程开工令@#@3.3进度控制@#@3.3.1进度控制的组织管理和职责分工及主要任务@#@本工程协调工作主要由项目法人单位负责;@#@主体施工进度控制的组织管理主要由中标施工单位负责;@#@监理机构派专人负责督促施工单位建立工程进度管理机构,设立进度管理工程师,做好生产调度、施工进度安排与调整等工作,并协调各方关系。
@#@@#@进度控制的主要任务是根据工程准备条件和施工进展情况,向施工单位发布开工、停工警告、停工、复工、赶工等指令,审查施工单位进度计划及其执行情况,了解施工中实际进度及分项工程施工进展情况,并从中找出存在的问题,从而制定对策来实现对进度的有效控制。
@#@@#@3.3.2进度控制的目标分析与目标体系及其表达方式@#@监理机构审批施工单位编制的总进度计划,同时对工程的施工进度进行督促和检查,并要求施工单位在施工总进度计划下提月工程进度计划。
@#@要求施工单位在安排月计划时加大施工力度,满足以旬保月、以月保证总进度计划的实现。
@#@还应结合施工进度和实际施工条件,对控制性总进度计划不断予以优化、调整和完善。
@#@工程进度控制的表达方式是施工单位制定的施工进度横道图。
@#@@#@3.3.3施工进度的监督与检查措施@#@本工程施工进度的监督主要是工程形象进度的检查。
@#@检查施工现场的实际进度、计划进度对比。
@#@检查措施是做好工程施工进度记录,进行整理和统计,然后编写进度报告向项目法人单位报告。
@#@@#@3.3.4进度控制的方法和措施@#@本工程进度控制的方法是单项工程形象控制法。
@#@其措施是:
@#@充分利用合同条款,监督施工单位落实进度管理人员及其责任制度,督促施工单位按施工合同配齐施工机械设备,帮助其解决影响进度的实际困难;@#@采取技术措施加快施工进度,通过计划进度与实际进度的比较,发现偏离,及时采取纠偏措施;@#@同时协助项目法人单位做好有关影响工程进度问题的协调工作。
@#@@#@在整个工程施工进度控制过程中,监理单位主要做了以下工作:
@#@@#@⑴及时了解工程施工过程中所遇到的实际问题,审核施工单位的设计变更申请,并提交设计单位向建设单位反映施工过程所遇到如材料运输、施工外界干扰、施工作业面等问题,保证工程施工的顺利进行。
@#@@#@⑵及时作好工程进度付款工作。
@#@如根据规定工程进度付款每月付款一次,为保证施工单位资金正常运转,在征得建设单位同意的情况下,及时审核工程材料进场情况,拔付工程材料预付付款和工程进度款,保证工程施工按进度计划进行。
@#@@#@⑶在施工赶工过程中,监理单位克服人员少等问题及时跟踪质量检查验收工作,整个施工监理过程中未发生过因监理未及时检查验收而延误工期的事件。
@#@@#@⑷定期或不定期召开监理例会,会同建设单位一起督促施工单位制定工期计划和赶工措施。
@#@@#@3.4质量控制@#@3.4.1质量控制的组织及分工@#@根据本工程施工内容情况,监理组由监理工程师和监理员等监理人员组成,在工程实施过程中,由总监理工程师牵头,监理工程师负责材料、建筑、设备的质量控制以及资料的管理等工作,监理员负责材料见证检测、旁站、会议记录等工作;@#@各工地之间定期碰头、交流,以更好、更科学的做好质量控制工作。
@#@@#@3.4.2质量控制标准@#@质量控制标准执行国家行业标准;@#@单元、工序工程质量必须全部合格。
@#@@#@3.4.3质量控制的任务和重点@#@
(1)严格把好进场原材料关:
@#@进场大宗材料必须有出厂质量保证书、试验室(MA)检测合格的报告单、按质检部门规定或监理规定的频率的见证检测报告以及良好的储存、使用条件,水泥还应有28天强度报告;@#@@#@
(2)砼施工质量控制重点是砼的配合比、砼的强度是符合设计要求。
@#@@#@(3)浆砌石质量控制的重点是平面位置、高程、垂直度或坡度、几何尺寸、砌筑方法、砂浆饱和度;@#@@#@(4)混凝土施工缝处理质量控制的重点是混凝土表面处理情况、表面清理情况;@#@@#@(5)钢筋制安质量控制的重点是绑扎情况、规格尺寸、间距。
@#@@#@(6)混凝土浇筑质量控制的重点是砼料、分层、振捣情况。
@#@@#@3.4.4质量控制的方法和措施@#@⑴及时召开施工图设计交底会,消除可能造成的质量隐患;@#@@#@⑵严格审查施工单位的施工组织设计、施工方案、主要质检人员情况以及质量保证体系;@#@@#@⑶严格把好进场原材料关,不合格的材料必须清理出场;@#@@#@⑷认真复查施工单位的进场测量成果;@#@@#@⑸认真落实工程质量“三检制”,上道工序不验收不得进入下一道工序施工;@#@@#@⑹认真做好监理检测记录资料,监理人员要做到“腿勤”、“手勤”,监理检测的频率原则上是施工单位的1/3;@#@@#@⑺施工质量问题监理工程师要记录在案,监理通知要文字化,整改措施要有强制性。
@#@@#@3.4.5原材料质量检验程序@#@
(1)主要检测内容:
@#@水泥、石子、黄砂、钢筋;@#@@#@
(2)泥采用大厂水泥,进场水泥按规定频率提交产品合格证及出厂化验单,见证取样送有资质试验室检验;@#@@#@(3)石子、黄砂按招投标文件规定的山场、砂场进购,运到工地之前施工单位与监理单位见证取样送有资质试验室检验,合格后方能进入工地使用。
@#@@#@3.4.6检测试验的抽检方法@#@⑴水泥、石子、黄砂、钢筋等大宗材料,监理工程师均按施工单位送检次数的100%控制进行见证送检。
@#@@#@⑵混凝土配合比试验必须由监理见证取样送检。
@#@@#@3.4.7工程质量评定、验收与移交@#@依据SL223-2008《水利水电工程建设工程验收规程》、SL176-2007《水利水电工程施工质量检验与评定规程》,单元工程质量由现场监理检查项目及检测点数进行评定和验收,分部工程则在总监理工程师的主持下,召集有关单位人员进行验收。
@#@@#@3.5投资控制@#@3.5.1投资控制的目标、组织及责任@#@宣州区国家农业综合开发2010年洪林镇高标准农田建设示范工程项目项目施工承包合同总价为约1400万元,具体投资控制由监理组按合同控制实施。
@#@@#@3.5.2投资控制的主要任务与措施@#@本工程为单价合同,投资控制的主要任务即把好计量关。
@#@@#@3.5.3工程计量及依据@#@⑴计量依据主要是:
@#@@#@①设计图纸及设计修改变更通知;@#@@#@②合同文件中关于计量与支付的条款以及合同确定的单价;@#@@#@③合同文件中规定有关价差调整的规定;@#@@#@④经监理审核并报经项目法人批准的合同外工程项目、工程量及其单价;@#@@#@⑤经监理审核并报项目法人批准的调整单价。
@#@@#@⑵合同内计量@#@土方工程量包括土方开挖和土方回填两大类,在工程开工前施工单位提供原始堤身测量断面图,然后由施工单位、监理单位、建设单位三方共同对断面进行复核,以三方共同复核断面作为原始计量依据。
@#@@#@砼、钢筋、土方开挖、浆砌块石护坡等工程量按单元工程竣工的工程量计量,单元工程计量过程中遵循以下项原则:
@#@@#@1不合格工程不予计量;@#@@#@2超过图纸和技术条款规定的计量范围以外的长度、面积或体积不予计量;@#@@#@③由于实际操作中,与设计相比需减少的工程量部分不予补给。
@#@具体各单元工程计量均有原始计算的数据。
@#@@#@⑶合同外计量@#@合同外项目是在工程实施中标书未考虑的其它因素所发生的工程量,应依据设计由施工单位、监理单位、业主单位三方共同计量鉴证。
@#@@#@3.5.4工程付款及程序@#@按照《通用合同条款》及本工程《专用合同条款》规定,本工程付款内容为工程预付款和工程进度款,工程预付款在施工单位进驻工地后,监理工程师核查进场人员、机械设备以及施工组织设计等情况,核准其具备开工条件后由总监理工程师签字报项目法人核定;@#@工程进度款一月一计,按本月已完成的合格的工程量依据投标文件相应的单价计算;@#@保留金及预付款扣留依据《专用合同条款》规定办理。
@#@@#@3.6安全监督@#@根据本工程点多面广特点,监理组始终把安全防控当成贯穿整个施工全过程的头等大事来抓,监督检查施工单位认真落实安全生产责任制,确保本工程“安全第一”、“质量第一”。
@#@从工程开工到完工,安全工作始终做得很好,未发生一起安全事故。
@#@@#@3.7合同管理@#@合同管理贯穿于工程建设全过程,其时限为招投标至缺陷修复期满;@#@合同管理的内容以《招标文件》、《投标文件》、《施工合同》、施工图纸及设计(修改)通知、《通用合同条件》等为依据,监督甲、乙双方遵守合同并按合同规定承担各自的义务与责任,维护甲、乙双方的合法权益,保证工程项目的顺利实施。
@#@@#@3.8信息管理@#@信息管理的内容";i:
10;s:
27533:
"卫生纸厂废旧纸资源再生利用工程项目可行性研究报告@#@ @#@@#@卫生纸厂废旧纸资源再生利用工程项目可行性研究报告@#@ @#@@#@第一章总论@#@一、项目概要@#@
(一)项目名称 @#@@#@萧县董店张巍卫生纸厂废旧纸资源再生利用工程项目@#@
(二)项目建设性质@#@改建@#@(三)项目建设单位@#@单位名称:
@#@萧县董店张巍卫生纸厂@#@法人代表:
@#@张巍@#@(四)项目建设地点@#@萧县白土镇董店村@#@(五)资金申请报告编制依据@#@1、《关于组织申报宿州市2012年度节能与资源综合利用项目的通知》经信行[2012]45号@#@2、承办单位关于编制资金申请报告的委托书及要求;@#@@#@2、可资金申请报告编制内容深度的规定;@#@@#@3、萧县董店张巍卫生纸厂提供的基础资料;@#@@#@4、国家现行的各设计专业的设计规范及有关规定:
@#@@#@二、项目建设规模、内容及实施计划@#@
(一)项目建设规模@#@项目总投资460万元其固定资产投资360元,流动资金100万元。
@#@该项目建成后,每年可再生循环利用废旧书本、废旧文件资料及印刷厂下角料18000多吨,生产中高档生活用纸14000吨,新增销售收入1800万元,新增利润为160万元。
@#@@#@
(二)项目建设内容@#@1.配电设备@#@2、制浆池、储浆池4个@#@3、废纸脱墨、洗涤设备@#@4.高档卫生纸全自动生产线1条@#@5、其它配套设施设备@#@(三)项目实施进度计划@#@项目建设期12个月,即2011年10月—2012年10月。
@#@@#@三、项目资源综合利用量及能耗@#@
(一)项目资源综合利用量@#@项目达产后,年产生中高档卫生纸14000吨,废旧纸资源综合利用量18000吨。
@#@@#@
(二)项目能源消耗@#@项目达产后,正常生产年份,年耗水66万m3、电576万kvh、原煤7700t。
@#@@#@(三)项目年节能量@#@原木浆纸和再生纸生产能耗相比,年平均节约用水108m3、节约用电84万kwh、节约原煤1900吨。
@#@节约效果显著。
@#@@#@四、项目总投资及资金来源@#@项目总投资460万元,其中自筹资金260万元,贷款200万元。
@#@@#@五、项目单位简介@#@萧县董店张巍卫生纸厂位于宿州市萧县白土镇董店村,距萧县城区18KM。
@#@萧县董店张巍卫生纸厂建于1994年,几经改造,全厂现占地面积40亩,现有职工85人,主要生产中高档生活用纸,现有8条造纸生产线,年产生活用纸2.2万吨,产值3600万元,利税280万元。
@#@@#@第二章项目的必要性、可行性与市场预测@#@一、项目建设的必要性@#@中国是个纸张消费大国,纸浆供应量严重不足,每年都需要大量进口,而我国废纸资源利用率不足40%,与发达国家相距甚远。
@#@因此,国内废纸回收再生造纸的利用空间很大,再生纸市场潜力大、前景广。
@#@再生纸是以废纸做原料,将其打碎、去色制浆后再通过高科技手段,经过多种复杂工序加工生产出来的纸张。
@#@其原料的绝大部分来源于回收的废纸,因而被誉为低能耗、轻污染的环保型用纸。
@#@2002年1月10日,国家经济贸易委员会以国经贸资源[2002]9号文《关于印发再生资源回收利用“十五”规划的通知》的形式,发布了《再生资源回收利用“十五”发展规划》,为解决国内资源的再生利用问题提供了有力的政策保障。
@#@@#@废纸造纸的意义,可以概括为:
@#@@#@
(一)节约原料。
@#@增加生产废纸的回收利用可节省大量的制浆造纸用纤维原料,节省出来的纤维原料可增加纸浆和纸张产量,满足人们生活和工业的需要。
@#@目前全世界木材年需求量20亿m3以上,而且在未来20年中,全世界木材需求量年增长率不低于25%。
@#@木材需求量如此之大,这就迫切需要节约木材。
@#@用废纸制浆造纸,可节约大量的木材。
@#@例如,每生产1t废新闻纸浆较生产1t磨木浆可节约木材2m3,生产1t高白度废纸脱墨浆较生产1t漂白化学浆可节约木材5m3。
@#@@#@
(二)减少污染,保护环境。
@#@与常规的制浆过程相比,废纸制浆生产工艺流程较简单,其废水的处理也较容易,排放的废水量和污染负荷较少。
@#@此外,废纸制浆基本上没有大气污染,因此,废纸制浆可减少对环境的污染。
@#@由于不用新的纤维原料,木材砍伐量可相应减少,有利于生态平衡和保护环境。
@#@而大量使用原本是人类社会废料的各类废纸,通过经济可行的工业技术而生产出卫生的、符合各种质量指标、在社会不同领域发挥作用的再生纸,既避免废纸累积造成的污染,又变废为宝,为社会创造了财富。
@#@@#@(三)节省能源、降低能耗。
@#@与化学法、机械法和化学机械法制浆相比,废纸制浆生产工艺流程较简单,能耗相应较低。
@#@生产1t废新闻纸浆比生产1t磨木浆节约能量75%左右,生产1t高白度脱墨浆较生产1t化学浆节约能量50%以上。
@#@@#@(四)节省投资,降低成本。
@#@建设以植物纤维原料制浆的生产线投资大,而建设同等规模的废纸浆厂只需建设原浆浆厂投资的25%~30%。
@#@化学浆厂化学品回收和废水处理投资也很大,而废纸制浆污染轻,其废水也较易处理,环保方面的投资也较少。
@#@由于废纸浆的原材料成本、能耗、投资均较低,其生产成本比原浆要低。
@#@@#@二、项目建设可行性@#@造纸工业是国民经济的重要组成部分,对经济的发展有推动作用。
@#@中国的造纸业生产量、消费量居世界第二位。
@#@将来将以更高的速度发展,总体来看,我国的纸需求量将进一步加大,拥有很大的发展空间。
@#@并且造纸工业的产品结构与市场需求不相适应,面对不断扩大的市场需求,要求我们要抓住机遇,快速发展。
@#@同时必须采用先进的技术工业,先进的技术设备,做到清洁生产。
@#@@#@国家经济贸易委员会以国经贸资源[2002]9号文《关于印发再生资源回收利用“十五”规划的通知》的形式发布了《再生资源回收利用“十五”规划》。
@#@该规划中明确提出:
@#@坚持实施可持续发展战略,以提高再生资源回收利用率和保护环境为目的,加快法规建设,依靠技术进步,加强科学管理,提高回收利用水平,减少环境污染。
@#@加强回收网络建设,加快再生资源回收利用的市场化、规模化进程,促进再生资源回收利用健康、有序发展。
@#@发展重点之一是加强再生资源加工设施建设,提高加工质量,加快产业化进程。
@#@@#@国家经济贸易委员会以国经贸行业[2001]855号文的形式发布了《造纸工业“十五”规划》。
@#@该规划中明确提出,“十五”期间造纸工业发展目标为,纤维原料逐步实现以木浆为主,扩大废纸回收利用,废纸浆比重将由2000年的41%上升至2005年45%,充分利用废纸资源是调整造纸原料结构的重点措施。
@#@@#@建设项目拟建厂址周围地形以平原为主,区域大气环境中,SO2和TSP均达到GB3095-96《环境空气质量标准》二级标准,空气环境质量较好。
@#@建设项目的纳污水体是新安江,其规划水质为Ⅲ类,萧县各项污染物指标均符合《地表水环境质量标准》(GB3838-2002)Ⅲ类要求。
@#@区域环境噪声昼夜等效声级均符合《城市区域环境噪声标准》(GB3096-93)中的2类标准。
@#@@#@在行业政策的指导下,根据企业的发展,结合萧县的基本情况,萧县董店张巍卫生纸厂下决心从长远利益出发,按照清洁生产标准,建设资源再利用和节水造纸项目,提高资源利用效率,减少生产过程中污染物的产生和排放,以减少对环境的危害。
@#@@#@三、市场预测@#@上世纪90年代以来,我国生活用纸的人均消费量增长迅速,从1990年的人均消费0.59公斤增长到目前的大约5公斤,20余年间增长了8倍。
@#@但是目前我国生活用纸的人均消费水平仍然很低,甚至还没有达到世界人均生活用纸消费10余公斤的水平。
@#@@#@目前我国生活用纸存在两大问题,一是消费结构不够合理。
@#@近几年,纸巾类生活用纸的消费量飞快增长,厕纸所占比重不断下降,但仍然占据着约70%的市场份额。
@#@纸巾纸大约占30%,其中餐巾纸约占8.5%,面巾纸约占8.8%,手帕纸约占12.7%。
@#@据统计,世界生活用纸中,厕纸的消费量仅占总量的56%,其他纸巾类生活用纸的消费量占44%,两者所占比重相差不大。
@#@在美国、欧洲等发达国家,厕纸的消费量则比纸巾类生活用纸的消费量少。
@#@二是地区消费不均衡,城乡消费差异大。
@#@上海、北京、广州等大中城市以及沿海发达城市是我国生活用纸消费最为主要的市场。
@#@据统计,上述地区的生活用纸消费占全国消费总量的60%以上。
@#@上海2010年的人均生活用纸消费量就达到了12公斤,正在逐渐接近世界发达国家的消费水平。
@#@而我国的中西部地区的生活用纸消费量仍然非常低,部分省市的人均生活用纸年消费量还不足3公斤,与亚非其他贫穷国家的消费水平相当。
@#@除了地区消费水平不平衡之外,我国生活用纸的城乡消费差异也较大。
@#@虽然我国城镇人口少于农村人口,但是城镇人口生活用纸消费量占全国总消费量的70%以上,中高档生活用纸的消费主要集中在城镇。
@#@@#@根据上述分析,在国民经济迅速发展的中国当今社会,生活用纸的消费市场将不断扩大,在城市化建设步伐加快的社会发展趋势下,高档生活用纸的消费市场将优先于一般生活用纸的消费市场发展,据估算近期,高档生活用纸的需求量每年增加40万吨以上。
@#@@#@综上所述,本项目建设意大利柯尔柏日产15吨卫生纸全自动包装机等四条生产线,年产2万吨高档生活用纸的能力,只要产品档次高、质量好,市场前景应是乐观的。
@#@@#@第三章项目区经济状况与选址条件分析@#@一、项目区概况@#@
(一)行政区划@#@本项目法人单位位于安徽省宿州市萧县,萧县位于安徽省最北部,苏、鲁、豫、皖四省交界处,总面积1871平方公里,大部分为平原,东南部为海拔100—300米的低山矮岭。
@#@人口140万,辖18镇5乡708个行政村。
@#@@#@ @#@@#@
(二)地理位置@#@萧县紧靠徐州都市经济圈中心城市徐州市,县城距京杭运河30公里、徐州观音机场50公里、连云港出海口260公里,素有“徐州的西大门”之称。
@#@@#@(三)自然条件@#@1、气候条件@#@萧县地处中纬度地区,属暖温带半湿润季风气候区。
@#@四季分明,气候温和,雨量适中,春温多变,秋高气爽,冬季显著,夏雨集中,无霜期长,日照充足。
@#@主导风向全年以偏东风为主,其次为偏北风和偏南风。
@#@@#@历年极端最低气温为-12.4℃,历年极端最高气温为38.0℃,年均气温14.4℃;@#@历年平均降水量为811.2毫米,年平均无霜期208.3天,年平均相对湿度为70%,年平均蒸发量为1500.0毫米,年平均日照时数为2220-2480小时。
@#@@#@2、水文条件@#@萧县位于淮河流域中游,二、三级支流范围里,隶属于华北平原南部的淮北平原中部。
@#@@#@萧县水资源总量包括地表水和地下水两部分,全县多年平均地下水资源总量为2.6亿立方米/年,地表水和地下水资源的丰枯基本依赖降水补给的多寡,地下水资源赋存于地层的多孔介质之中,水的运动较为缓慢。
@#@近年来,城区及近郊区地下水位大幅度下降,给水能力逐年减少,呈现超采现象,应该予以防范。
@#@全县水资源的水质较好,均为重碳酸钙型,矿化度小于1.0克/升,但其钙镁离子偏高,导致水的硬度较大。
@#@@#@3、地质地貌@#@萧县主属黄淮海冲击平原,地面高呈由西北向东南缓倾,海拨高度介于32-50米之间。
@#@地形大致可分为两个单元,即东南部分布着一些低山丘陵,其余为黄泛平原。
@#@山丘、谷地占总面积22.2%,平原占77.8%。
@#@@#@土壤为潮土类、褐土类、石灰土类、棕壤土类、砂疆黑土类,以淤土、两合土、沙土、盐碱土、土淤土为主,其中淤土平均有机质1.35%、碱解氮含量为70mg/kg、速效磷含量15mg/kg、速效钾含量120mg/kg、PH值为7.0,两合土平均有机含量1.25%、碱解氮含量60mg/kg、速效磷含量12.5mg/kg、速效钾含量100mg/kg、PH值为7.2,沙土平均有机质含量1.1%、碱解氮含量为50mg/kg、速效磷含量8mg/kg、速效钾含量75mg/kg、PH值为7.5。
@#@@#@萧县域境内水系发达,沟渠纵横,河流多系人工河道,河道平直,水量受季节影响,变化较大,夏季水流量大、水流急,冬季河水变浅,水流缓慢。
@#@@#@4、工程地质条件@#@萧县东、西有寒武、奥陶系地质构成。
@#@山丘平行延伸两侧,其余均为平原,海拨一般为2.5-32.5米,地势由东南向西北倾斜,坡度为万分之一。
@#@北区第四纪地层分布广泛,地基承载力山前地带可达18吨/平方米。
@#@地下水层多为石灰岩层隙间水,含水较丰富。
@#@项目区最大冻土深度20厘米,地震烈度6度。
@#@建设用地的综合自然条件较好。
@#@@#@萧县区域大地构造属中淮地台鲁西隆起区南极,区境范围内除寒武系、奥陶系有部分裸露外,其余均为第四系掩盖,低山残匠占全部总面积的4.7%。
@#@@#@本区第四系分布广泛,孔隙水储存于第四系砂层之中,主要大气降水为主补给水源。
@#@浅层地下水流向与地形坡降及河流方向一致,由西北向东南。
@#@地下水位升降随季节(降水量)变化,地下水对混凝土无侵蚀作用。
@#@@#@根据项目区地质普查钻孔揭露地层属第四级河流冲击相地层,分述如下:
@#@@#@①粉质粘土,浅褐黄色,可塑状,中偏高压缩性,在埋深约1米以上及2.2-3.5米,粉粒含量较多,部分段为粉土,松散状,结构性差。
@#@@#@②粘土,棕褐色,青灰色,可塑性偏硬,中等压缩性,见少量淡水螺壳,完整。
@#@@#@③粉质粘土,黄绿色,硬塑状,中等压缩性,含有钙质结核,在埋深约6米处较富集。
@#@@#@④粉细砂,浅黄色,级配性差,中密,本层埋深7.1米钻至15.0米未揭穿。
@#@层厚不详。
@#@@#@除第一层外,其他各层地基承载力标准值均在140KPa以上。
@#@@#@(四)交通运输条件@#@萧县东邻江苏徐州市25公里,素有“徐州的西大门”之称。
@#@南接淮北29公里,西距河南商丘市150公里,北连山东济宁130公里,县城距合肥、南京、济南、郑州4省会均为3小时路程,距徐州观音机场40公里,连云港出海口260公里。
@#@陇海、符夹铁路纵横穿境,连霍、合徐高速公路于县境内交汇,310、311国道,301、101、202省道与县乡道路交织成网,境内公路密度为每平方公里130公里,已形成公路、铁路、航空相结合的,内外相联的立体交通网络,承东启西,南引北联,是重要的交通枢纽。
@#@@#@二、社会经济条件@#@
(一)名优农产品基地众多@#@自然地理条件优越,名优农产品基地众多。
@#@萧县植被保存完好,工业污染程度低,具有生产加工绿色食品的自然条件。
@#@耕地面积10万公顷,农作物主要有小麦、棉花、大豆、玉米、山芋及花生、芝麻等。
@#@全县水果挂果面积50万亩,主要有葡萄、苹果、梨、黄白桃、巴斗杏、柿子、樱桃、山楂等。
@#@孙圩子胡萝卜、闫集黑皮冬瓜、马井韭青韭黄、圣泉萧国圣桃、黄河故道水晶梨、龙城石榴、新庄黄牛、黄口三元杂交猪、丁里华英鸭等名优农产品种养基地闻名全国。
@#@@#@
(二)丰富的矿产资源@#@萧县矿产资源丰富,水电供应充足。
@#@萧县为全国100个重点产煤县之一,已探明煤炭储量7.5亿吨,现有17对矿井,年产能力120万吨;@#@探明石油储量7亿吨,煤层气储量1000亿立方米,石灰岩储量30亿吨;@#@铁矿石、瓷石、高岭土等储量可观。
@#@萧县南北分属淮、黄河水系,地下水量为2.6亿立方米,水质优良,生产、生活用水充足。
@#@电力供应属华东电网,设施完善,境内有11万伏以上变电所2个,生产生活供电充足。
@#@@#@(三)雄厚的经济基础@#@工业基础雄厚,门类齐全。
@#@萧县工业发展历史久远,历经沧桑。
@#@公元9年,出现铸造银、铜质钱币的造钱工厂;@#@北宋年间,开始出现陶瓷生产,神宗元丰年间,开始出现小煤窑,苏东坡曾作《石炭歌》赞之。
@#@改革开放以来,萧县工业在调整和机制创新中快速发展,现有48个县属工业企业,近2万家乡镇企业,广东锦丰、江苏维维、山东新汶、安徽省古井、深圳康达尔等一批国内知名企业相继来萧投资。
@#@2003年全县工业总产值17亿元(1990年不变价),形成了煤炭开采、农副产品加工、建材、造纸、酿酒、化工、纺织、机械制造等八大主导产业,有较强的协作配套能力。
@#@经省政府批准,在连霍、合徐两条高速公路交汇处设立的占地500余亩的工业园区,是萧县对外开放的窗口、体制改革的实验区,现已成为国内外客商投资的热土,是萧县工业发展的新亮点。
@#@@#@(四)较完善的基础设施@#@生产生活设施完善,人居环境良好。
@#@萧县民风淳朴,社会治安稳定,邮电通讯发达,医疗卫生、环保、广播电视和教育等社会事业发展迅速,旅游、物流、金融、商贸、房地产等行业全面发展,服务规模不断扩大。
@#@萧县是安徽省委20个精神文明建设示范县之一。
@#@@#@三、项目建设地点选择@#@
(一)项目选址原则@#@1、交通条件:
@#@通路明确,交通方便。
@#@@#@2、节约用地:
@#@用地应该尽量减少回填,场地在形状和规模上都应该满足功能对总体布置的要求。
@#@@#@3、公共设施:
@#@应尽量选择水、电管线等市政配套设施比较齐全或易于解决的位置,以减少项目基本建设的投资。
@#@@#@4、环境保护:
@#@本项目应该根据环境保护的要求,充分考虑本工程对周围环境,以及交通的干扰,并妥善地对“三废”进行处理。
@#@@#@
(二)项目选址分析@#@项目选址在萧县白土镇董店村原萧县董店张巍卫生纸厂内,场地宽阔,基础设施齐全,利于项目的扩建。
@#@@#@第四章产品方案和建设规模@#@一、项目规模@#@根据企业现有规模基础、市场分析和今后发展方向,本项目建设以国产2100型年产2万吨卫生纸全自动包装机为主体的1条生产线,以废旧纸生产的高档原纸为原料,年加工生产1.4万吨高档生活用纸。
@#@@#@二、产品方案@#@
(一)高档压花有芯卷纸4000吨/年@#@该产品以本集团所属企业双灯纸业的高速纸机全木浆生产的13g/m2原纸为原料,利用意大利柯尔柏制造的全自动有芯卷纸生产线加工3层有芯卷纸。
@#@@#@
(二)高档无芯卷纸4000吨/年@#@该产品以15g/m2木浆原纸为原料,利用广东宝索机械公司制造的自动无芯卷纸生产线加工3层无芯卷纸。
@#@@#@(三)手帕纸3000吨/年@#@该产品以15g/m2木浆原纸为原料,利用香港东洋机械公司制造的全自动手帕纸生产线加工,有方巾和钱包两种规格@#@(四)抽取式面巾纸3000吨/年@#@该产品以13g/m2以废旧纸为原料,利用广东宝索机械公司制造的自动抽取式面巾纸生产线加工,有软抽和盒装两种规格@#@ @#@@#@第五章生产工艺与设备@#@一、生产工艺@#@
(一)制浆工艺流程@#@以废纸为主要原料,经制浆、造纸以后,生产不同规格的生活用纸、文化用纸和包装用纸。
@#@@#@1.制浆、收购来的废旧纸经水力碎浆后,通过筛选、碾磨、漂洗、提兑等工序,制成纸浆,去抄纸工序。
@#@@#@ @#@@#@图4-1 废纸制浆工艺及污染流程图@#@2.造纸、
(1)浆料的制备:
@#@在打浆设备中进行打浆,使纸浆具备适合产品性能要求的特性。
@#@调制胶料、填料及染料液体。
@#@将所需的胶料、填料及染料加入到纸浆中去。
@#@将调合好的纸料进行筛选和净化,除去较大的纤维束、浆疙疸、砂粒、尘埃等杂物。
@#@@#@
(2)纸页的抄造:
@#@调和好的纸料用白水稀释后送入造纸机。
@#@在造纸机的网部铜网上,脱去大量的水后形成湿纸页。
@#@湿纸页再经压榨辊,进一步脱去水分。
@#@最后将纸页送入干燥部,利用蒸汽间接加热将纸中残余水分除去,使纸张达到产品规定的干度,在卷纸机上卷成纸卷。
@#@@#@(3)纸页的整选:
@#@整选是造纸生产过程的完成阶段。
@#@它包括纸的表面压光、复卷(卷简纸)或切裁(乎板纸)、选纸、检验、包装和打件等。
@#@@#@
(二)造纸的工艺流程@#@ @#@@#@高档生活用纸生产工艺流程@#@采购的原纸卷@#@@#@有芯卷纸复卷分切机无芯卷纸复卷机复卷分切机@#@@#@@#@有芯卷纸卷包装机无芯卷纸分切机手帕纸折叠包装机抽纸折叠机@#@有芯卷纸中包装机无芯卷纸包装机手帕纸中包装机抽纸包装、装盒机@#@@#@产品中包装机产品大包装机产成品入库@#@(三)废水处理工艺流程@#@4.2工艺流程框图@#@加药@#@@#@(四)污泥处理工艺@#@4.3污泥处理工艺图@#@ @#@@#@.工艺流程说明@#@再生纸造纸在制浆和抄纸两工序及冲洗等过程中所产生的废水,通过车间废水经明沟自流或用泵排入废水调节池,分别进入不同的废水装置中处理。
@#@@#@二、设备选型@#@本项目设备选型以先进性、可靠性、实用性为前提,保证产品质量、注重生产效率、尽量减少用工数量,满足国家安全、卫生、环保各项标准。
@#@@#@所选设备的技术装备全部为国产,在同行业中处于领先地位。
@#@@#@主要新上制浆部分设备一览表@#@序号@#@设备名称@#@单价(万元)@#@数量@#@金额(万元)@#@1@#@高浓水力碎浆机@#@9.5@#@2@#@19@#@2、@#@高速洗浆机@#@26.5@#@1@#@26.5@#@3@#@压力筛@#@7.5@#@2@#@15@#@4@#@浓缩机@#@7.5@#@1@#@7.5@#@5@#@除砂机@#@1.6@#@4@#@8.4@#@6@#@浓浆泵@#@0.85@#@4@#@3.4@#@7@#@配电站@#@38@#@1@#@38@#@8@#@储浆池@#@4.5@#@4@#@18@#@9@#@震动筛@#@1.6@#@2@#@3.2@#@合计@#@360@#@第六章项目公用工程方案@#@一、给排水工程方案@#@
(一)给水@#@1、给水要求@#@本项目水源为城市自来水,水质要求达到《生活饮用水水质标准》,水压要求不低于0.3Mpa,厂区原有进水总管DN200,从开发区供给。
@#@@#@2、水量估算@#@本项目用水主要为生活用水、制冷却补充水,空调补充水等,最大用水量为50m3/d.@#@3、给水方案@#@供水由开发区自来水公司供给,供水水压大于0.3mpa,水质达到生活饮用水标准。
@#@厂区进水总管DN200,给水管沿主要道路成环状布置,车间、仓库四周互环状管网。
@#@@#@4、消防给水@#@本工程为丙类生产,车间建设物耐火等级为乙级,并按有关要求设置消防设施,室外按间距≤120m,保护半径≤150m设置地上消火栓,室外消防用水量按35L/S考虑,车间内按间距<25m设置室内消火栓,水量按10L/S考虑,另外车间、仓库等单体按《建筑灭火配置设计规范》配置MF4型手提式干粉灭火器。
@#@因此室内、外消防设施必须满足本项目工程需要。
@#@@#@
(二)排水@#@本项目无工艺废水排放,只有少量生活污水排放,约20.0吨/天,本项目采用分流制的排水系统,废水、雨水分开排放,雨水及洁净废水经厂区雨水排水管网汇总成后排入附近河流。
@#@生活污水中的粪便污水经化粪池处理、食堂含油污水经隔油池处理后经厂区污水管网汇总后排入区经济开发区污水管网,经集中处理达标后排放。
@#@@#@二、供电工程方案@#@
(一)供电现状@#@本项目供电由开发区内变电所供给。
@#@车间附房内设置了配电室,配电室由变压器室、低压配电等组成,10kv电源可从厂区高配室用电缆直接埋地敷设引入。
@#@并安装相应配套的低压配电设施,可满足本项目使用要求。
@#@@#@
(二)供电要求、负荷等级@#@根据国家有关规定和标准,本工程负荷等级为三类负荷。
@#@工艺要求供电电压为380/220伏,电压波动不超过额定电压的±@#@5%,电源频率为50±@#@0.5HZ。
@#@@#@本项目年工作日为340天,部分三班制运转,部分日班运转,装机3容量800KVA,负荷率75%,全年耗电约326×@#@104kwh。
@#@@#@(三)车间配电@#@1、车间动力电源电压@#@本项目车间动力电源均为三相四线制加PE线,即TN-S系统,电压为380/220伏。
@#@@#@2、动力配电设备选择@#@本项目动力配电箱采用QGBD型与QDB(R)型配电箱。
@#@部分需配置有插座的供电场所选用QDB(R)型电源插座箱。
@#@@#@电动机单台容量在28KW以上者采用降压起动设备,28KW以下者可采用磁力起动器或接触器直接起动。
@#@3KW及以下者可采用空气开关直接起动。
@#@@#@3、导线、电缆类型选择及敷设方法@#@供电方式一般为放射式与树干式相结合,低配间到车间动力箱和成套设备控制箱的动力干线采用VV-1KV或VV-1KV电力电缆,车间内动力配电箱到各用电设备一般采用BV-500型铜芯塑料绝缘导线。
@#@采用埋地、沿墙,楼板等方式暗敷设或采用电缆沟明敷设。
@#@@#@三、照明工程方案@#@
(一)车间照明由变配所直接供电,在车间重要场所和主要入口设置应急灯和疏散诱导灯。
@#@@#@
(二)照明电源和灯具:
@#@照明光源一般为白炽灯、日光灯及金属卤化灯。
@#@生产车间一般选用工厂灯、荧光灯及日光灯等。
@#@@#@(三)照度标准按有关国家规定及工艺要求进行设计。
@#@@#@(四)照明配电箱彩用QDB(R)型配电箱。
@#@照明干线采用VV-1KV电力电缆,照明支线采用BV-500型导线,穿电线管沿墙、楼板、梁暗或敷设。
@#@@#@(五)防雷与接地@#@本项目按三类建筑物考虑防雷设施,采用沿四周墙设置防雷带,接地电阻小于30Ω。
@#@@#@变配电所的变压器中性点直接接地方,接地电阻小于4Ω,车间电缆进户处需重复接地,接地电阻小于10Ω。
@#@@#@四、空调、制冷工程方案@#@
(一)概述:
@#@@#@本项目需在车间及附房内新设二套空调室和制冷站,满足本";i:
11;s:
8733:
"中国成非洲最大合法军售国美英却在大量搞走私@#@加纳空军装备的K-8教练机(资料图)@#@据俄罗斯《独立军事评论》周刊2011年12月30日报道,瑞典斯德哥尔摩国际和平研究所日前公布一项最新专题研究报告,指出除了南非共和国以外的撒哈拉以南非洲国家积极采购各种武器装备,中国已超过乌克兰和俄罗斯成为黑非洲第一武器供应大国。
@#@@#@英国、美国却大量走私武器,可能会对全球安全构成严重威胁。
@#@@#@枭龙展出的同时还展示了其挂载弹药,SD-10A(闪电-10A)中距空空导弹和LT-6(雷霆-6)激光制导炸弹@#@在瑞典外交部资助下,斯德哥尔摩国际和平研究所两名荷兰专家和一名法国专家起草了一项名为《武器流向撒哈拉以南非洲》的专题报告,认为英、美、俄等国向黑非洲非法供应武器加剧了本就动荡不安的地区国家之间的冲突。
@#@世界各国应当根据2006年联合国大会决议,尽快制订常规武器进出口和供应国际通行标准,尽快谈判签署世界武器贸易条约。
@#@@#@ @#@@#@2011年11月13日,第12届迪拜国际航展将在阿联酋迪拜隆重开幕。
@#@此次航展巴基斯坦空军共派出3架中巴联合研制的现役枭龙战斗机(巴基斯坦称之为JF-17雷电战斗机),一架静态展示,一架飞行表演,还有一架作为飞行表演备份机@#@瑞典智库报告指出,在合法武器供应方面,2006-2010年间世界各国共向中部非洲地区交付了127门火炮、160辆坦克、91架战斗机、37架军事运输机、79架直升机、8艘舰艇、导弹70枚。
@#@中国成为主要武器供应国。
@#@@#@1996年到2010年,黑非洲武器进口大国排行榜三甲名单经常变化,其中1996-2000年间安哥拉高居榜首,占地区武器采购总额的25%,埃塞俄比亚占20%,厄立特里亚占12%;@#@2001-2005年间苏丹跃居榜首,占29%,之后是埃塞俄比亚(17%)和安哥拉(16%);@#@@#@枭龙展出的同时还首次展出了C-802AK中距空射反舰导弹@#@而在2006-2010年间排名前三的依次是尼日利亚(20%)、苏丹(16%)、乍得(9%)和纳米比亚(9%)。
@#@@#@在非法武器供应方面,由于北约发动利比亚战争,加上基地武装分子活动猖獗,黑非洲地区非法武器流通现象十分严重,主要市场是乍得、尼日尔、马里等国。
@#@但是从总体上来看,对黑非洲国家的武器走私规模相对不大。
@#@@#@斯德哥尔摩国际和平研究所报告指出,2006-2010年间,中国成为黑非洲地区第一武器供应大国,占该市场总体份额的25%,乌克兰约占20%,俄罗斯仅占11%。
@#@@#@而在2001-2005年间,俄罗斯在黑非洲武器市场上的份额还高达50%以上,之前则占30%。
@#@@#@ @#@@#@曾现身秘鲁的MBT-2000坦克(资料图)@#@近年来中国对黑非洲国家的武器供应持续大幅增加,市场份额也由6%增至25%,此间战胜了所有竞争对手,特别是美国,使后者在黑非洲国家武器市场中的份额一直无法超过3%。
@#@@#@中国共向该地区16个国家供应武器,最大客户是尼日利亚,占中国对该地区武器供应总额的35%;@#@乌克兰在黑非洲的主要合作伙伴是乍得,占比28%;@#@俄罗斯共对该地区5个国家出口武器,其中苏丹独占77%,其余四国是乍得、尼日尔、塞内加尔和乌干达。
@#@@#@ 迪拜航展展出的WMD-7激光瞄准吊舱参数介绍板@#@近年来,其他国家也开始积极向黑非洲地区供应武器,其中意大利、新加坡、以色列、土耳其向尼日利亚出口各种军事装备,美国开始向刚果、博茨瓦纳、喀麦隆、乍得、加纳供应武器,保加利亚主攻马里市场。
@#@@#@近年来黑非洲国家大规模的武器交易很多,比如塞尔维亚向乍得供应400万发5.56毫米步枪子弹,斯洛伐克向乍得供应5万枝30毫米口径的VOG-17火箭弹,乌克兰向乍得供应3.1万枝自动步枪、1500套RPG-7手提式反坦克火箭筒和550挺机枪。
@#@@#@2006年乌克兰向刚果供应900万发7.62毫米口径子弹,塞尔维亚向赤道几内亚供应300万发子弹。
@#@2007年中国向尼日利亚供应4万枝卡拉什尼科夫自动步枪,塞尔维亚向刚果供应5000枝卡拉什尼科夫自动步枪。
@#@@#@枭龙展出的同时还展示了其挂载弹药,除了LT-2(雷霆-2)激光制导炸弹外,还有WMD-7激光瞄准吊舱。
@#@@#@瑞典智库指出,与80年代相比,黑非洲地区的合法武器交易规模削减了四分之三。
@#@实际交易规模可能并没有大幅削减,因为一直有许多武器交易未向联合国常规武器登记册报告,平均实际申报比例只有五分之一。
@#@@#@对黑非洲地区国家的任何武器供应都值得关注,因为该地区局势动荡不安,基地组织活动频繁,地区国家和部落之间经常爆发领土和宗教冲突。
@#@@#@在遭到联合国武器禁运制裁的13个国家中,有8个国家来自黑非洲,包括科特迪瓦、刚果、厄立特里亚、利比里亚、卢旺达、塞拉利昂、索马里、苏丹(达尔富尔地区)。
@#@@#@中国近期向国际市场主打的新型号坦克MBT-2000。
@#@图为巴基斯坦陆军购买后现役的MBT-2000“哈立德”坦克。
@#@(资料图)@#@最近几年发现了14起向黑非洲国家大量非法供应武器的走私案件,其中英国有4起,包括向塞拉利昂走私装甲车(2008年调查)、向苏丹走私BV-206装甲越野车(2009年调查)、向尼日利亚走私自动步枪及其弹药(2010年调查),向尼日利亚走私大批中国产的轻武器(2011年调查)。
@#@@#@美国有3起,包括向苏丹走私自动步枪(2008年调查)、向科特迪瓦走私轻武器和催泪弹(2010年调查)、向索马里走私来自波黑的卡拉什尼科夫自动步枪(2010年调查)。
@#@@#@斯德哥尔摩国际和平研究所强调指出,在2011年利比亚战争期间,卡扎菲政权的众多武器弹药库被反叛武装掠夺,大量武器流向邻国,主要是黑非洲国家,包括自动步枪、便携式防空导弹系统、便携式反坦克导弹系统。
@#@@#@黑非洲地区叛乱武装的战斗力急剧大幅提升就是间接证据。
@#@为此联合国安理会已经通过决议,采取一切措施防止利比亚武器流失。
@#@@#@ @#@@#@2011年11月13日,第12届迪拜国际航展将在阿联酋迪拜隆重开幕。
@#@此次航展巴基斯坦空军共派出3架中巴联合研制的现役枭龙战斗机(巴基斯坦称之为JF-17雷电战斗机),一架静态展示,一架飞行表演,还有一架作为飞行表演备份机。
@#@@#@枭龙展出的同时还展示了其挂载弹药,除了SD-10A(闪电-10A)中距空空导弹、PL-5EII(霹雳-5EII)格斗导弹、LT-2(雷霆-2)激光制导炸弹等之外,还首次展出了C-802AK中距空射反舰导弹,最大射程180公里,C-802AK长度5.1米,弹头600千克。
@#@@#@另外一个冲突地区苏丹虽然遭到联合国武器禁运制裁,但是仍能从白俄罗斯、俄罗斯、乌克兰等国购买武器,一些武器可能流到达尔富尔地区,包括2008年从白俄罗斯采购的苏-25战斗机。
@#@@#@俄罗斯和乌克兰同时向苏丹冲突双方供应武器,比如南苏丹就从乌克兰得到了110辆T-72坦克,从俄罗斯得到9架米-17直升机。
@#@@#@海盗盛行的索马里同样对整个国际社会的安全构成严重挑战,美英等国向索马里走私武器加剧了这种危险。
@#@@#@巴基斯坦陆军现役的“哈立德”坦克@#@2010年英国向索马里供应了将近500枝卡拉什尼科夫自动步枪,2009年美国资助乌干达向索马里出口大约40吨轻武器和弹药,总价值超过1000万美元,东非某国还向索马里供应了中国产的69式反坦克火箭筒,其中可能有相当部分的武器落入海盗或极端分子之手。
@#@@#@调查表明,走私给索马里匪帮的武器主要来自也门和厄立特里亚。
@#@为阻止索马里极端分子的武装渗透,肯尼亚不久前被迫动用刚刚引进的装甲设备、直-9直升机和F-5E歼击机。
@#@@#@总之,瑞典智库报告引述的数据再次证实了许多安全专家的判断,认为黑非洲地区必将成为21世纪国际安全和稳定的主要威胁之一。
@#@@#@因为这里出现了所有明显的负面趋势,包括恐怖分子纷纷聚集、领土冲突持续不断、资源争夺日益激烈、法制更加混乱、武器走私严重、海盗威胁有增无减等@#@";i:
12;s:
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"实验室建设总体方案@#@高校通信实验室建设总体方案@#@南京哲华科技有限公司@#@二00六年二月@#@通信专业所涉及的方向众多,如程控、光纤、微波、短波、卫星、移动、网络等等,而每一个方向在通信领域都十分重要。
@#@如果在通信专业建设时面面俱到,则很难将有限的教学资金用在关键之处。
@#@同时增加教学实施难度,学生也很难学到急需的有用知识。
@#@@#@近年来我国不少专家呼吁在教学改革中实施厚基础、宽专业,不必对专业分得过多、过细。
@#@在通信实验室的建设方面也应这样。
@#@通信实验室一般可分为四种类型:
@#@@#@
(1)基础实验室:
@#@以高频电子线路、信号与系统、通信原理为主要实验内容;@#@@#@
(2)应用实验室:
@#@以DSP实验、FPGA实验、单片机实验为主要实验内容;@#@@#@(3)专业实验室:
@#@以数字传输技术、光纤通信、移动通信、程控交换等为主要实验内容;@#@@#@(4)综合实验室:
@#@以通信设备综合实习、学生毕业设计课程为主要实验内容;@#@@#@学校对通信专业实验室建设时应以通信基础实验室建设为中心、以关键技术或自身技术优势进行专业实验室的建设、以科研带动综合实验室的建设。
@#@同时对实验室建设时要注重教学、科研设备的统一。
@#@@#@一、对通信实验室建设的要求:
@#@@#@
(1)重点建设通信基础实验室:
@#@对于信号与系统、通信原理课程应加大力度,保证每个学生人手一台实验设备,发挥学生做实验时的主动性与创造性。
@#@@#@
(2)加强学校重点研究方向的通信专业实验室建设:
@#@由于专业实验室可选项目众多,在建设时一般优先考虑学校在各研究方向上的特点,有选择地建设具有自身优势的研究方向。
@#@这样一般可以让学生在较好的师资环境下学到知识,另一方面在实验室的建设过程中反过来也加强了学校在该方向的研究力量(主要是人才与设备)。
@#@@#@(3)加强热门研究方向实验室的建设:
@#@在通信技术中由于技术发展的成熟程度不同,对于已经十成熟的通信技术一般不宜安排更多的实验项目:
@#@如PCM、CVSD传输系统。
@#@同时对于一些目前使用不多的通信技术也不宜安排过多的实验项目。
@#@而对于正在兴起的通信技术(或者人们常说的热门技术)一般要安排一定的实验内容,因为这些内容是学生们毕业之后走上工作岗位即将面临的通信技术,同时也有利于学校教学水平与科技力量的提高。
@#@@#@(4)兼顾DSP、FPGA开发应用实验室@#@(5)教学与科研并重:
@#@在建设通信专业基础实验室与专业实验室时,应统筹考虑教学用设备与科研用设备,这样可用实验室建设资金同时推动学校在教学与科研两方面的发展。
@#@@#@对于实验室的建设要求可用下图描述:
@#@@#@二、通信实验室的规划@#@对于新办通信专业的学校,在实验室建设的初期阶段很难从总体上对各实验室的配置做出统一规划。
@#@此外,由于缺乏足够的设备供应信息(目前通信实验室实验仪器的供应状况),特别是不太了解供应商的技术水准,因而设备选型面临很多困惑。
@#@我们根据多年来参与众多高校实验室的经验体会,提出以下五种通信实验室规划模式,供相关院校参考。
@#@@#@模式一:
@#@以基础实验室为主。
@#@该模式主要是针对资金十分紧张的学校,主要筹建:
@#@信号与系统实验室、通信原理实验室。
@#@为什么这么考虑?
@#@因为这两门课程是通信专业十分重要的基础课程。
@#@现用一个实例进行说明:
@#@@#@模式一@#@在2002年之前,某大学通信工程学院在招考本校的研究生时,规定“通信原理”是专业必考课目。
@#@在2002年之后招考研究生时规定“信号与系统”是必考专业课程,“通信原理”是研究生复试时的必考课程。
@#@这足以说明“信号与系统”、“通信原理”课程在专业建设中的重要性。
@#@为此该两个实验室是通信专业必不可少的。
@#@@#@模式二:
@#@在模式一的基础上,开设单片机、DSP、FPGA、ARM等实验室,学习先进的开发工具与手段,增强学生实验动手能力,将所学的知识进行实验使用,为今后的设计工作做准备。
@#@@#@模式二@#@模式三:
@#@在模式二的基础上,将学生在“信号与系统”、“通信原理”课程与实验环节所学的基础知识,运用先进的DSP、FPGA设计方法,并通过学习最新的数字传输技术,将所学习知识进行综合运用。
@#@在数字传输实验室除了学习一般性的调制、解调技术外,学生在该实验室应能进行二次开@#@模式三@#@发,对所学知识进行综合运用。
@#@对于这一模式的组成,还主要考虑让学生学习到更多的新技术、新知识(如软件无线电技术、移动通信信道技术)。
@#@@#@模式四:
@#@在模式三的基础上,开设光纤通信、程控交换、数据网络通信等实验室,用以拓展学生的知识面,扩大学生的专业视野。
@#@@#@模式四@#@模式五@#@模式五:
@#@在模式四的基础上,开设通信网络实验室,增强学生对通信网络知识的深刻理解,提高他们对已学知识的综合运用能力。
@#@@#@对通信实验室的建设规划可采用自顶向下的设计方法,一般可分为以下三步:
@#@@#@
(1)未来三、五年内学校在实验室建设方面的投入情况:
@#@若投入较大,新建实验室可采用先基础、后专业、再综合的原则。
@#@在实验室的仪器仪表的购置上应考虑:
@#@学生用大众化仪器仪表,同时配置部分高档仪表,这样一方面提高了实验室的档次,别一方面为科研提供好的仪器仪表。
@#@@#@
(2)在基础性实验室的筹建上首先确定其能够满足全校学生开设实验、力争做到人手一机,提高实验效果。
@#@@#@(3)在专业性实验室或是综合性实验室建设方面,保障新技术实验室(如数字通信实验室)的建设,在设备的购置上可保证2人一机。
@#@专业实验室一般是供通信专业学生使用,这样对设备的选型更为讲究。
@#@一般选择技术先进、具有一定技术力量支撑的供货商,同时可优先参考国内一流院校新实验室的设备选型情况。
@#@@#@三、通信实验室设备选型方案@#@目前,通信设备供应商全国共计近二十家,如南京哲华科技、天煌教仪、理工达盛、清华同方等,所经营设备各有特点。
@#@在众多的设备供应商中,其中大部分生产厂家经营较为正规,学校通过与这些设备供应商联系,一般可以得到较好的售前和售后服务。
@#@@#@为了保障学校的利益,学校应多进行调研,以便获取更好的教学设备。
@#@因为也有不少厂家的产品技术含量较低,但为了改善其对外形象,一方面通过不正当的手段仿冒其它公司产品,另一方面将其它公司产品纳入自己名下生产(通常所说的贴牌),以提高自身的规模与身价。
@#@同时还不断对外许诺其产品的“升级”,以期达到高品质实验设备的性能。
@#@同时还应注意有的设备厂家(有的甚至以著名高校的老师名义)将老产品重新包装,并贴上“新一代”的商标。
@#@为此,在设备选型时要坚持“眼见为实”的原则,同时还应对样机做实验,以进行比较和验证。
@#@@#@南京哲华科技有限公司是专业生产通信教学仪器的企业。
@#@本公司依托国内众多高校雄厚的师资和科研队伍,使研制的产品走在时代的前沿。
@#@公司开发的系列第二代通信教学仪器具有以下特点:
@#@实验内容与教学内容结合紧密,科技含量高,系统概念强,技术实用,操作使用方便。
@#@投入市场后深受广大用户的欢迎,成为创建一流通信实验室的首选产品。
@#@现对通信实验室设备的配置与选型提出以下方案。
@#@@#@
(一)基础实验室@#@
(1)信号与系统实验室(40人)@#@设备、仪器名称@#@型号@#@数量@#@建议供应商@#@单价@#@备注@#@信号与系统实验箱@#@ZH7004@#@40@#@南京哲华科技有限公司@#@方案一@#@信号与系统@#@多功能实验箱@#@ZH7004@#@40@#@南京哲华科技有限公司@#@方案二@#@双踪示波器@#@40@#@——@#@20MHz@#@具有X-Y功能@#@函数信号发生器@#@40@#@具有频率计数功能@#@ @#@@#@
(2)通信原理实验室(40人)@#@设备、仪器名称@#@型号@#@数量@#@建议供应商@#@单价@#@备注@#@现代通信原理@#@综合实验系统@#@ZH7001@#@40@#@南京哲华科技有限公司@#@方案一@#@现代通信原理@#@综合实验箱@#@ZH7001(Ⅱ)@#@40@#@南京哲华科技有限公司@#@方案二@#@双踪示波器@#@——@#@40@#@——@#@ @#@@#@20MHz@#@具有X-Y功能@#@函数信号发生器@#@——@#@40@#@——@#@具有频率计数功能@#@误码测试仪@#@——@#@20@#@南京哲华科技有限公司@#@ZH9001(可选)@#@频谱分析仪@#@——@#@1@#@可选@#@ @#@@#@(3)综合设计实验室(40人)@#@设备、仪器名称@#@型号@#@数量@#@建议供应商@#@单价@#@备注@#@综合设计实验箱@#@ZH7006@#@20@#@南京哲华科技有限公司@#@方案一@#@综合设计实验箱@#@ZH7006@#@20@#@南京哲华科技有限公司@#@方案二@#@双踪示波器@#@20@#@——@#@ @#@@#@20MHz@#@具有X-Y功能@#@函数信号发生器@#@20@#@——@#@具有频率计数功能@#@ @#@@#@
(二)专业通信实验室(40人)@#@
(1)现代传输技术(软件无线电)实验室@#@设备、仪器名称@#@型号@#@数量@#@建议供应商@#@单价@#@备注@#@通信信道@#@实验系统@#@ZH8003@#@20@#@南京哲华科技有限公司@#@双踪示波器@#@——@#@20@#@——@#@ @#@@#@20MHz@#@具有X-Y功能@#@函数信号发生器@#@——@#@20@#@——@#@具有频率计数功能@#@误码测量仪@#@ZH9001@#@10@#@南京哲华科技有限公司@#@可选@#@频谱分析仪@#@——@#@1@#@——@#@可选@#@
(2)光纤通信实验室@#@设备、仪器名称@#@型号@#@数量@#@建议供应商@#@单价@#@备注@#@光纤通信@#@多功能实验系统@#@ZH7002@#@20@#@南京哲华科技有限公司@#@方案一@#@光纤通信实验系统@#@ZH7002(Ⅱ)@#@20@#@南京哲华科技有限公司@#@方案二@#@双踪示波器@#@——@#@20@#@——@#@ @#@@#@20MHz@#@具有X-Y功能@#@函数信号发生器@#@——@#@20@#@——@#@具有频率计数功能@#@光功率计@#@——@#@20@#@——@#@误码测量仪@#@ZH9001@#@10@#@南京哲华科技有限公司@#@可选@#@光无源器件@#@南京哲华科技有限公司@#@可选@#@(3)移动通信实验室@#@设备、仪器名称@#@型号@#@数量@#@建议供应商@#@单价@#@备注@#@移动通信实验系统@#@ZH7005B@#@20@#@南京哲华科技有限公司@#@方案一@#@以CDMA技术为主@#@移动通信实验系统@#@ZH7005C@#@20@#@南京哲华科技有限公司@#@方案二@#@以GSM技术为主@#@双踪示波器@#@——@#@20@#@——@#@ @#@@#@100MHz@#@具有X-Y功能@#@函数信号发生器@#@——@#@20@#@——@#@具有频率计数功能@#@中频多功能信号源@#@ZH9002@#@20@#@南京哲华科技有限公司@#@误码测试仪@#@ZH9001@#@10@#@南京哲华科技有限公司@#@(可选)@#@频谱分析仪@#@——@#@1@#@Agilent@#@可选@#@ @#@@#@(4)通信网络综合实验室@#@设备、仪器名称@#@型号@#@数量@#@建议供应商@#@单价@#@备注@#@信道仿真@#@实验系统@#@ZH8001@#@10@#@南京哲华科技有限公司@#@通信终端@#@实验系统@#@ZH8002@#@20@#@南京哲华科技有限公司@#@通信信道@#@实验系统@#@ZH8003@#@20@#@南京哲华科技有限公司@#@误码测试仪@#@ZH9001@#@10@#@南京哲华科技有限公司@#@双踪示波器@#@——@#@20@#@——@#@ @#@@#@20MHz@#@具有X-Y功能@#@函数信号发生器@#@——@#@20@#@——@#@ @#@@#@具有频率计数功能@#@频谱分析仪@#@——@#@1@#@——@#@可选@#@";i:
13;s:
28396:
"中央空调日常保养@#@中央空调@#@本文由武汉品众暖通官网整理提供@#@空调不制热的原因有七种@#@西安格力空调解释空调不制热的原因@#@1、空调制热用额外毛细管或者单项阀有问题;@#@@#@2、空调四通阀轻微串气;@#@@#@3、空调过滤网需要清洗;@#@@#@4、空调压缩机变老造成效率下降;@#@@#@5、室外温度低或者湿度大,造成空调本身效率下降;@#@@#@6、辅助电加热未启动等都影响空调制热;@#@@#@7、空调缺氟热。
@#@@#@中央空调日常保养与紧急抢修@#@一、惯例修补保护内容(可根据客户需要拟定修补保护相关内容):
@#@@#@ 修补保护内容:
@#@冷水机组、冷却风机盘管、水泵机组、冷冻水、冷却水及凝聚水路及风道、阀类、控制柜等的修补保护、水质处置、各类毛病的检测及修补等@#@
(1)冷水机组 冷水机组是把整个制冷体系中的压缩机、冷凝器、蒸发器、节流阀等设备以及电气控制设备拼装在一起,供给冷冻水的设备。
@#@关于设有冷却塔的水冷式制冷机中的冷凝器、蒸发器,每半年由本公司组织技术人员进行一次清洁保护。
@#@查看螺丝、螺栓、螺母及接头紧密性,恰当紧固以消除振荡,避免走漏。
@#@压缩机本公司组织技术人员每年进行一次检测、保护。
@#@检测保护内容包含:
@#@查看压缩机的油位、油色,如油位低于调查镜子的1/22方位,则应查明漏油的缘由并扫除毛病后再充注润滑油,如油已变色则应完全替换润滑油,查看制冷体系内是不是存有空气,如有则应排放;@#@查看压缩机和各项参数是不是在正常范围内,压缩机电机绝缘电阻正常0.5MΩ以上,压缩机运行电流正常为额定值,三相基本平衡,压缩机的油压正常1~1.5MPa,压缩机外壳温度85℃以下,吸气压力正常值0.49~0.54MPa,排气压力正常值1.25MPa,并查看压缩机运转时是不是有反常的噪声和振荡,查看压缩机是不是有反常的气味。
@#@经过各项查看断定压缩机是不是有毛病,视情况进行修补替换。
@#@@#@
(2)冷却塔的修补保护 本公司组织技术人员每半年对冷却塔进行一次清洁保护,先查看冷却塔电机,其绝缘电阻应不低于0.5MΩ,否则应枯燥处置电机线圈,枯燥后仍达不到应拆修电机线圈;@#@查看电机电扇滚动是不是灵敏,风叶螺栓紧固,滚动是不是有振荡;@#@制塔壁有无阻滞表象,若有则应加注润滑油或替换同类型标准轴承;@#@查看皮带是不是开裂或磨损严峻,视情况进行替换,查看皮带滚动时松紧情况(每半月查看一次)并进行调整;@#@查看布水器布水是不是均匀,否则应清洁管道及喷嘴,清洁冷却塔(包含填料、集水槽)清洁电扇、风叶;@#@查看补水浮球阀动作是不是牢靠,否则应修正;@#@然后紧固一切紧固件,清洁整个冷却塔表面,查看冷却塔架,金属塔架每两年涂漆一次。
@#@@#@ (3)风机盘管的修补保护 本公司组织技术人员每半年对风机盘管进行一次清洁保护,每周清洁一次空气过滤网(需客户自行完结),扫除盘管内的空气,查看风机滚动是不是灵敏,假如滚动中有阻滞表象,则应加注润滑油,如有反常的摩擦响声应替换风机的轴承。
@#@关于股动风机的电机,用500V摇表检测线圈绝缘电阻,应不低于0.5MΩ,否则应作枯燥处置或整修替换,查看电容是不是变形,如是则应替换同标准电容,查看各接线头是不是结实,清洁风机风叶、盘管、积水盘上的污物,一起用盐酸溶液清洁盘管内壁的尘垢,然后拧紧一切的紧固件,清洁风机盘管的外壳。
@#@@#@ (4)水管道的修补保护 本公司组织技术人员每半年对冷冻水管道、冷却水管、冷凝给水管路进行一次保护,查看冷冻水、凝聚水管路是不是有很多凝聚水,保温层是不是已有破损,如是则应从头做保温层,尤其是查看管路中阀件部位,保温层做不到位或损坏,应要点查看,及时整修。
@#@@#@ (5)阀类、外表、检测器材的修补保护 本公司组织技术人员每半年对中央空调体系一切阀类进行一次保护。
@#@关于管道中节流阀及调节阀,应查看是不是走漏,如是则应加压填料,查看阀门的开闭是不是灵敏,若开闭艰难则应加注润滑油,若阀门破裂,则应替换同标准阀门,法兰阀应查看法兰衔接处是不是渗漏,如是应替换密封胶垫;@#@关于电磁调节阀,压差调节阀,其间枯燥过滤器要查看是不是阻塞或吸潮,如是则应替换同标准的枯燥过滤器,经过通断电试验查看电磁调节阀、压差调节阀动作是不是牢靠,如有疑问应替换同标准电磁调节阀、压差调节阀,对阀杆部位加注润滑油,压填料处走漏则应加压填料。
@#@@#@ 关于常用的温度计、压力表、传感器,若有外表读数模糊不清应拆换,替换合格的温度计和压力表,检测传感器的参数是不是正常并做模拟实验,关于不合格的传感器应拆换。
@#@@#@ 对送风体系每年初度运行时,本公司组织技术人员先将通风干管和组合式空调机内的积尘清扫洁净,设备进行清洁、加油,查看风量调节阀、防火阀、送风口、回风口的阀板,叶片的敞开角度和作业状况,若不正常,进行调整,若开闭不灵敏应替换。
@#@查看水管体系调箱衔接的软接头是不是无缺,空调箱是不是有漏风、漏水、凝聚水管的阻塞表象,若有要及时整修。
@#@送风管道衔接处漏风是不是超标准,送风噪声是不是超越标准。
@#@若有则应寻觅缘由加以处置。
@#@@#@ 二、保护记载:
@#@@#@ 1)每次查看保护保护及修补作好记载。
@#@妥善保留施工台帐,并与客户联络。
@#@@#@ 2)保护完毕前作一份情况剖析。
@#@@#@ 三、各种反常毛病的处置及扫除@#@ 本公司深圳各区、东莞长安、虎门、厚街、凤岗等地设有效劳部,并备有专业的效劳运输车,通常设备如呈现毛病在1-4小时抵达现场并进行修补,在4小时内康复正常。
@#@特别毛病需根据实际情况,但本公司原则是:
@#@接到信息,专业人员24小时进行处置,以满意客户需要@#@格力电器:
@#@中央空调技术再次实现突破@#@发布磁悬浮变频离心机组,中央空调技术再次实现突破。
@#@公司于3月7日发布磁悬浮变频离心机组,再次实现了大型离心机中@#@ 央空调的技术突破。
@#@新机组节能指标COP7.19,相比普通离心机节能40%以上,为全球领先水平。
@#@根据艾肯的数据,格力2013年中央空调的市场份额为15.2%,我们认为公司在中央空调领域技术领先,持续创新,未来在中央空调领域有望进一步实现进口替代,市场份额持续提升。
@#@@#@ 发展以节能和环境为核心的智能家居。
@#@市场有担忧公司作为传统制造业,在智能家电等方面的拓展慢于同行。
@#@而我们认为格力正在以自己的方式和步调进行智能家电的拓展。
@#@公司智能家居的发展上聚焦于节能和环境。
@#@空调产品植入智能芯片,建立用户数字档案,未来能够实现对用户的能源使用状况和空气质量进行检测,从而更快捷、更全方位的满足消费者的需求,并且有望在未来拓展能源管理,空气质量管理等新的盈利来源。
@#@@#@ 财务与估值。
@#@@#@ 我们预计2013-2015年每股收益为3.6、4.32、5.16元,维持公司13年12倍PE的相对估值水平,目标价43.2元。
@#@我们认为公司业绩优异,增长稳健,在空调领域的技术持续创新,智能家居方面也在以能够发挥公司优势的方式进行稳步的拓展,目前公司股价对应的14年PE仅为6倍多,持续对公司的“强烈推荐”。
@#@@#@中央空调常见的故障@#@ 1、漏:
@#@指制冷剂泄漏;@#@电气(线路、机体)绝缘破损引起的漏电等。
@#@@#@ 2、堵:
@#@指制冷系统的脏堵与冰堵;@#@空气过滤器堵塞;@#@进风口、出风口被障碍物堵塞等。
@#@@#@ 3、断:
@#@指电气线路断线;@#@熔断器熔断;@#@由于过热或电流过大引起过载保护器的触点断开;@#@由于制冷系统压力不正常引起压力继电器的触点断开等。
@#@@#@ 4、烧:
@#@指压缩机电动机的绕组、风扇电动机的绕组、电磁阀线圈、继电器线圈和触点等被烧毁。
@#@@#@ 5、卡:
@#@指压缩机卡住、风扇卡住、运动部件的轴承卡住等。
@#@@#@ 6、破损:
@#@指压缩机阀片破损、活塞拉毛、风扇扇叶断裂以及各种部件破损等。
@#@@#@家用中央空调吊顶安装应该注意哪些问题@#@跟普通分体式空调相比,家用中央空调有几十种样式,包括嵌入式、卡式、吊顶落地式等等,每一种样式又有许多不同的型号相对应。
@#@它还有许多与室内装修相配的装修方案供用户选择,能够真正满足用户的个性化需求。
@#@一般家用中央空调的进风口在上半部,出风口在下半部,所以,若把空调安装过高,经过热交换的冷空气还未沉落到房间下部,就被空调吸回,从而使房间下部的热空气得不到很好的冷热交换,使房间下部的温度还是偏高,室内平均降温效果就较差。
@#@@#@ 家用中央空调安装的太低,虽然能很快凉快,但是居住者很可能被吹得腰酸背痛。
@#@专家说,家用中央空调安装高度应该比头部稍稍高一些,与头部平行位置最好。
@#@因为人\体最先感觉凉爽的应该先是头部,而不是颈椎。
@#@@#@ 家用中央空调装到比头部略高的位置时,头部会感觉非常凉爽,呼吸也会非常通畅,人的身体会处于最佳状态,如果空调装得过低,那么可能是颈椎和腰椎最开始接触冷气,这两个部位非常柔弱,很容易受凉,特别容易受到损害,导致关节炎等症状。
@#@@#@ 以上为中港海通为您介绍的关于家用中央空调吊顶安装应该注意的相关问题,家用中央空调吊顶高度是整个设计当中尤为重要的一环,只有确定合适的高度和安装规范,才能真正保证空调良好的制冷制热功能,并实现与整体装修一致的和谐统一。
@#@更多家用中央空调吊顶设计、安装、家用中央空调价格欢迎咨询中港海通。
@#@@#@中央空调漏水的原因分析@#@ 不管是哪种空调,难免会出现漏水的状况;@#@中央空调也不列外。
@#@而对于空调的漏水原因,大家有分析过吗?
@#@@#@ 原因一:
@#@工作人员在安装空调的时候没有安装牢固,使用长时间之后出现了移位情况,导致排水管道位置发生变化,造成排水困难。
@#@@#@ 原因二:
@#@有可能是排水管道质量问题。
@#@有的排水管道质量不好,易老化松弛,造成管道形状弯曲,引发排水不畅。
@#@@#@ 原因三:
@#@室外的排水管道堵塞。
@#@室外的排水管道被堵塞,也会造成水无法排除,产生溢漏。
@#@@#@ 原因四:
@#@配管上的结露水也可能造成空调漏水。
@#@据西安中央空调维修厂家分析:
@#@管路上面的保温材料质量太差或太薄,管内制冷剂通过的时候,容易出现结露水。
@#@@#@ 原因五:
@#@交换器的原因。
@#@用户们在使用空调时,由于过滤网赃物严重病未能及时清洁或过滤网破损,从而会引起蒸发器变形,使得其不能及时滴入槽内;@#@空调系统内氟利昂不足引起室内机蒸发器结冰,不能将水珠滴入节水盘内;@#@空调的材质不是很好,内部设置不合理,水不能流入水槽,就顺着塑料壳留下来了。
@#@@#@家用中央空调安装注意事项@#@家用中央空调安装注意事项@#@ 在家庭生活中扮演着不可替代角色的空调产品,却因为外观笨重、管线暴露、占用空间等问题影响居室装修的整体效果。
@#@设计师建议,选择迷你家用中央空调取代传统空调。
@#@家用中央空调又名户式中央空调。
@#@是一个小型化的独立空调系统,在制冷方式、基本构造上与大型中央空调类似,由一台主机通过风管或冷热水管连接多个末端出风口,将冷、暖气送到不同区域,以实现多个房间温度调节、改善室内空气品质以及预防空调病发生的目的。
@#@与目前使用十分广泛的分体式空调相比,家用中央空调可实现拥有单独计费、停电补偿等方面的优势。
@#@与传统的家用空调相比,家用中央空调可轻而易举地引入新风,保持室内通风顺畅,改善室内空气质量。
@#@@#@ 步骤/方法@#@ 1、家用中央空调设计师介绍说,对于100平方米左右、三室一厅或三室二厅以上的房型,安装一套家用中央空调所需费用并不比安装分体机高(相比家用分体机高端机型),安装家用中央空调就更实惠一点。
@#@@#@ 2、房子必须尚未装修。
@#@因为中央空调的管道和机组需要隐藏,这必须和装修结合起来,有些中央空调甚至对房屋的建筑结构有要求,这就需要更早准备。
@#@@#@ 3、大部分中央空调的耗电量大于分体空调,所以选用者要事先算一算电费的账,是否在自己的承受范围之内。
@#@当然,若财力许可,可选择能省电的高端中央空调产品,如全直流变频多联中央空调。
@#@@#@ 4、家用中央空调的配备与家庭装修环境密不可分。
@#@例如,中央空调接上风管可以向卫生间送风,居室内空气分布更为合理,温度均匀,波动少,舒适感好。
@#@利用室内吊顶装潢能使室内机方便地安置在天花板内,改变因采用多台分体分间空调器所造成的室外机太多而影响建筑外观和增加噪音,并可免除传统分体机的制冷剂连接管暴露在室内的尴尬状态。
@#@@#@ 5、由于采用了隐藏式的安装方式,主机通过吊顶式安装或装入壁橱内,因此家用中央空调的安装必须与家庭装修统一协调考虑。
@#@由于安装家用中央空调在先,家庭装修在后,安装家用中央空调时必须确定装修方案,在保证空调效果的基础上,把空调室内机的安装位置和风管走向确定下来,做到和装饰的完全结合,彰显装修档次。
@#@@#@ 6、适合安装家用中央空调的房屋,需要具备以下基本条件:
@#@房屋层高至少达到2.7米;@#@总面积80平方米以上;@#@因此面积较大的复式楼房、大型公寓和别墅用户,应首选家用中央空调产品。
@#@@#@ 7、家用中央空调实际上是一个“半成品”,要保证一套家用中央空调系统能够正常运行,设计、安装、施工各个环节的重要性不亚于主机设备。
@#@所以用户在购买家用中央空调的时候,一定要选择服务佳、信誉好的企业,以保障自己的利益。
@#@@#@ 注意事项@#@ 中央空调设计应该与家装同步,选购时应该注意以上事项,以保障自己的利益。
@#@@#@格力中央空调风管机变频多联新风处理机组@#@百变的风格,与空调灵活组合,自然,迎面而来!
@#@@#@格力变频多联新风处理机组广泛应用开型公共场所,为您创舒适新风系统,为您带来空调和新风的完美组合方式,即可与空调系统搭配使用,也可单独使用,根据您的不同需求,定制合适的解决方案。
@#@@#@产品特点:
@#@@#@1、直流变频压缩机@#@选用性能优越的直流变频涡旋式压缩机,节能效率更高。
@#@压缩机效率更高,配合最新的直流变频技术和温测调控技术。
@#@@#@2、两大智能调控技术@#@温测调控技术和自适应电子膨胀阀调控技术,系统运行更稳定、舒适。
@#@@#@3、两种安装方式可选,工程运用灵活便捷@#@空调、新风系统二合一,有效节省设备投资、运行费用@#@一套系统,两项功能。
@#@变频多联新风处理机组,采用直流变频技术,确保室内空气清新、舒适。
@#@完美实现同一系统内同时空调和新风处理。
@#@@#@它可以独立安装,形成独立的新风系统@#@4、人性化运行机制@#@机组具有多种运行功能,用户可以根据需求,自由选择。
@#@运行模式选择:
@#@制冷、除湿、送风、制热;@#@@#@温度设定:
@#@16-30度范围可调节@#@多种智能控制综合运用:
@#@宇开关机,键盘锁、参数查询及设置、断电记忆功能,故障代码及状态显示。
@#@@#@5、高静压设置@#@机组高静压送风设计,风量1200-6000立方米/小时可根据工程安装需求灵活调节。
@#@@#@6、新型环保冷媒@#@采用R410环保冷媒,传热性能好,压力损失小,温度滑移小,减少对臭氧层破坏。
@#@@#@格力中央空调多联机系统@#@GMV水源热泵直流变频多联机组@#@与各种水源、土壤源等可再生能源相结合,提高空调系统运行效率,降低能源消耗。
@#@@#@GMV水源多联机级一,将水源热泵技术和直流变频多联技术完美组合,可利用多种可再资源,提高空调系统运行效率,降低能源消耗,并延续多联机优越的舒适性、控制性、灵活性,是集水源机组和多联机组特点于一体的一咱全优空调系统解决方案。
@#@@#@@#@1、更节能省电的空调@#@得益于先进的全直流变频技术,水源的优化利用,空调系统设计和精准的智能控制技术,格力GMV水源热泵多联空调机组的综合能效大幅提高,IPLV值高达5.5@#@高效率的全直流变频压缩机@#@格力GMV水源热泵直流变频多联机组的压缩机全部为直流变频压缩机,并选用性能优越的高压腔结构,直接吸气,减少吸气过热损失,提高压缩效率,比低压腔压缩效率提高了3%@#@电机部分采用高效率的永磁同步电动机,转子为永磁铁,定子为集中缠绕,比普通的直流变频压缩机效率更高。
@#@@#@节能环保@#@可利用地下水、地源、湖泊水等多种可再生资源。
@#@@#@@#@高效的板式换热器@#@室外机内制冷剂——水换热选用板式换热器,与套管式换热器相比,换热效率高,体积小。
@#@@#@@#@水侧热回收@#@中大型现在建筑中,分区功能差异,可能出现制冷制热同时运行情况,共用的循环水系统,可实现热回收。
@#@@#@2、更可靠稳定的空调@#@压缩机之间均油技术@#@压缩机排气口与压缩机底部有油平衡管连接,实现压缩机间油平衡。
@#@@#@冷媒由吸气管吸入压缩机压缩工作腔内,经压缩排出到全封闭压缩机腔体中,再经排气管流经制冷系统。
@#@根据运动液体力学原理和压缩机工作过程实际需要的油量来决定油平衡管的高度,控制油池油位,保证运行中各台压缩机需要的最低油量,实现压缩机间油平衡。
@#@@#@宽广的运转范围@#@水侧换热器进水温度范围:
@#@10摄氏度-50摄氏度,主机的允许水量范围:
@#@2-9.5立方米/秒,满足全国大部分地区的地理环境的使用要求@#@3、简便的安装空间@#@运输简捷方便:
@#@@#@全系统产品体积小巧,均可以使用普通客梯运送,减少运输成本,更节省工期。
@#@@#@安装充分利用空间:
@#@@#@格力GMV水源多联机与风冷多联机相比,占地面积小,重量轻,安装高度低,可以多台层叠安装,有效利用高度空间。
@#@@#@室外机安装应对各式模式,不影响美观@#@风冷式空调机组需要安装在室外以便于大气进行热量交换。
@#@由于室外安装空间有限,而且基于建筑美学需要,越来越多的中央空调室外机被安装至室内,单热需要在建筑立面设置大量的格栅才能保证空调正常运行。
@#@GMV水源多联机无需与室外大气换热炕,安装位置可灵活配合建筑设计,不破坏建筑整体美观性@#@冷媒系统的设计便利,300米颠簸距离配管@#@多联机较比传统冷水机组的优势之一在于简单方便的工程配管,格力GMV水源多联机将实际工程配管优势体现的更为突出,使空调系统灵活应用于各种类型的建筑,更简单自由,从而降低了用户的工程安装成本。
@#@@#@武汉品众暖通公司8月月度会议总结@#@ 为加强公司的管理体制,进一步提高工作效率,顺利实现公司快速发展的目标,促进公司各成员之间的高度配合。
@#@公司开展了本月月底会议。
@#@@#@ 会议时间:
@#@2014年8月@#@ 会议内容提要:
@#@就本月销售情况做出具体分析,对公司产品进行进一步的解读,加强员工之间的互助合作。
@#@@#@ 参会人员:
@#@公司全体员工@#@ 为了全面抓好8月份的销售工作,以及调整好公司的整体情况,本月会议具体围绕销售展开,在做好基础工作的同时,做好细节。
@#@@#@@#@ 在会议中,公司领导人围绕目前公司的运营状况作了重要讲话。
@#@并由公司行政部门做了合理的解答以及实施方案,整个会计进行的十分顺利。
@#@@#@ 在技术方面,为了确保安装售后的完善,在每个月进行培训的基础之上,技术部人员,在工作之余学习暖通产品的功能以及更加熟悉的操作安装产品,不仅如此,公司也将在近期对全体公司人员进行新一轮的培训。
@#@@#@ 在管理方面,目前公司有条不紊的进行着,为了更好的加强公司管理,激发大家的工作热情和学习热情,必须更好的完善公司的管理体系,在此方面也是进行了很好的解决。
@#@希望在综合上得到进一步的提高。
@#@@#@ 在销售方面,对目前武汉地区暖通空调的市场进行了细分,并结合自身情况,做出了一系列的调整方案。
@#@并对目前已经安装的和未安装的顾客进了整理。
@#@@#@ @#@ 作为武汉地区格力中央空调的代理商和雅克菲采暖代理经销,我们品众暖通将尽我们最大的努力@#@ 本月此次会议开展的十分顺利,相信公司会向着越来越好的发向发展!
@#@@#@暖通@#@ 暖通在学科分类中的全称为供热供燃气通风及空调工程,包括:
@#@采暖、通风、空气调节这三个方面,从功能上说是建筑的一个组成部分。
@#@@#@ “暖通”是建筑设备中工种的一个分类的名称。
@#@@#@ 暖通包括:
@#@采暖、通风、空气调节这三个方面,缩写HVAC(Heating,VentilatingandAirConditioning),这三个方面简称暖通空调。
@#@@#@ 采暖(Heating)——又称供暖,按需要给建筑物供给负荷,保证室内温度按人们要求持续高于外界环境。
@#@通常用散热器等。
@#@@#@ 通风:
@#@(Ventilating),向房间送入,或由房间排出空气的过程。
@#@利用室外空气(称新鲜空气或新风)来置换建筑物内的空气(称室内空气),通常分自然通风和机械通风。
@#@@#@空气调节(AirConditioning)——简称空调用来对房间或空间内的温度、湿度、洁净度和空度流动速度进行调节,并提供足够量的新鲜空气的建筑环境控制系统。
@#@@#@ 空调调节分中央空调和分户单元式空调,中央空调最大特点,是能够创造一种舒适、洁净的室内环境。
@#@而家居一般的分体空调,它只能解决冷暖问题,而解决不了空气湿度及空气洁净度。
@#@中央空调空气处理过程有以下这些过程:
@#@首先是引进新风,可以把空气进行冷却处理,然后就进行过滤处理,过滤处理以后灰尘、细菌、病毒、烟尘,或者是异味这样就都可以过滤掉;@#@另外就是会增加一种加湿设备,这个加湿器可以创造我们房间的加湿达到40%左右的相对湿度,这样人会感到很舒适。
@#@@#@ 在我国的建筑行业,一直以“建筑设计院”牵头。
@#@一个建筑项目确立之后,首先由某个建筑设计院进行总体设计。
@#@@#@ 建筑的总体设计包括许多分项,一般如下:
@#@建筑设计,结构设计,基础设计,电力(强、弱电)设计,给排水设计,暖通设计,配套园林绿化景观设计等等。
@#@@#@ 暖通设计(如果该项目需要)是指该项目中的所需要的“空气调节系统”简称“空调系统”。
@#@一般“空调系统”包括制冷供暖系统,新风系统,排风(排油烟)系统等的综合设计。
@#@@#@ 所以说“暖通”从功能上说是建筑的一个组成部分。
@#@从建筑设计来说,他是建筑设计的一个分项。
@#@并不是单指“空调”。
@#@@#@ 需要说明的一点是:
@#@“空调”在一个建筑中可能是“中央空调系统”,也可能是“中央空调与独立空调的混合系统”,也可能全部是“独立空调的系统”。
@#@一切根据建筑的功能以及投资者的意向和实际需要而定。
@#@@#@本专业培养具备室内环境设备系统及建筑公共设施系统的设计、安装调试、运行管理、及国民经济各部门所需的特殊环境的研究开发的基础理论知识及能力,能在设计研究院、建筑工程单位、物业管理部门及相关的科研、生产和教学单位从事工作的高级人才。
@#@@#@3培养要求@#@本专业学生主要学习建筑物理环境和环境控制系统的基础理论知识,受到建筑设备系统之设计、调试和运行管理等方面的基础训练,并初步具备这方面的工作能力。
@#@@#@4专业@#@毕业生应获得以下几方面的知识和系统:
@#@1.较系统地掌握本专业领域必需的技术基础理论知识。
@#@主要包括:
@#@热质交换原理和设备、流体力学与流体机械、工程热力学、建筑环境学、计算机、电工与电子学和机械设计基础等;@#@2.较系统地掌握建筑环境工程、建筑设备工程的专业基本理论知识,@#@ @#@武汉需要暖气吗?
@#@@#@ @#@ 武汉冬季约140天,夏季约130天,春秋各50天。
@#@属于冬季寒冷夏季炎热的地区。
@#@由于没有达到国家强制性集中供暖的150天,所以武汉的集中供暖并不普及,仅在省委附近少量小区享受着福利性质的集中供暖。
@#@随着天然气进入武汉,其他地区大多在2004年以后开始发展分户供暖。
@#@由业主自行购买安装燃气壁挂炉和暖气片等采暖设施。
@#@另外有若干高档小区(如银海华庭、银海雅苑、美林青城、金都汉宫等)采用统一配送壁挂炉,由业主自行安装其他终端设施的做法。
@#@@#@总的来说,在武汉,越来越多的家庭考虑安装采暖设施,通过安装采暖来提升居住的品质。
@#@采暖分为暖气片采暖、地板采暖、混合采暖。
@#@方式的选择主要是考虑用户装修方案和使用习惯的不同。
@#@暖气片采暖比较传统,升温快同时降温快,比较适合武汉冬天的气候特征,但是空间过高会导致暖气效果不理想。
@#@@#@地板采暖比较新潮,而且地面温度高,脚暖头寒也很符合人体生理健康。
@#@地暖升温较慢,适合长期使用。
@#@但地暖会抬高地面6到8公分、地暖区域不能铺实木地板等不利因素是导致地暖没有大面积普及的制约因素。
@#@@#@混合采暖则结合了暖气片采暖和地板采暖的各自优势,特别是一些复式楼或者别墅,客餐厅和有中空的区域做地板采暖,其他房间则使用暖气片。
@#@能到达很好的采暖效果,同时不影响装修效果。
@#@@#@";i:
14;s:
14504:
"中国旅游团购市场发展现状及对策研究@#@中国旅游团购市场发展现状及对策研究@#@摘 要:
@#@中国旅游团购市场在一年之间迅速崛起,在取得巨大利润的同时却也暴露出许多问题。
@#@究其原因与团购市场自身发展不成熟、旅游产品属性和旅游市场自身缺陷有关。
@#@因此研究旅游产品属性,根据产品属性有针对性的开发适合团购模式的旅游产品,实行旅游团购网站首偿制,树立旅游团购网站品牌,推广第三方支付担保交易业务等措施将有助于缓解目前国内旅游团购市场乱象。
@#@关键词:
@#@旅游团购市场;@#@旅游产品;@#@现状;@#@开发;@#@首偿制中图分类号:
@#@f592.3文献标志码:
@#@a文章编号:
@#@1673-291x(2012)21-0156-03一、中国旅游团购市场发展现状团购(grouppurchase)即团体购物,是指认识或不认识的消费者联合起来,加大与商家的谈判能力,以求得最优价格的一种购物方式。
@#@团购作为一种新兴的电子商务模式,通过消费者自行组团、专业团购网站、商家组织团购等形式,提升用户与商家的议价能力,并极大程度地获得商品让利,引起消费者及业内厂商、甚至是资本市场关注[1]。
@#@团购市场是近两年成长最为迅速的市场之一。
@#@据艾媒咨询《2011年上半年中国网络团购市场研究报告》数据显示,截至2011年6月中国团购网站数量超过5000家,其中成规模、运转情况良好的企业约20家。
@#@团购用户规模达到4220万人,预计全年用户规模达到0.95亿人,全年销售额将达到160亿元人民币[2]。
@#@从业务种类上来看,目前中国团购网站提供业务种类包括饮食、生活服务、休闲娱乐、实物以及酒店旅游类等项目,其中酒店旅游类团购已迅速成为团购市场中的新势力。
@#@中国企业集中进入旅游团购市场始于2011年,在地域上,主要集中在北京、上海、广州、深圳、西安、杭州、成都等一、二线城市。
@#@据全球最大的中文在线旅行网站去哪儿网()发布的《2011年1—2月旅游团购分析报告》,目前国内近百家企业都推出了旅游团购业务,产品涉及酒店客房、酒店餐饮、酒店spa、景区通票、自助游、机票、租车、旅游装备、游轮、高尔夫、滑雪、温泉、采摘等几十个领域。
@#@销量最高的旅游产品依次是酒店优惠券、酒店客房、景区通票、滑雪项目、温泉项目和酒店自助餐。
@#@其中,酒店类产品相加占据销售总量的50%以上。
@#@作为新事物,旅游团购市场在迅速发展的同时,也不断暴露出许多问题。
@#@在国家旅游局发布的2011年旅游服务警示的第5号文件《旅游团购切勿因小失大》和第9号文件《警防旅游团购陷阱》就专门针对旅游团购中所出现的无证经营、零负团费、虚假宣传、购物欺诈等问题做出的相关警示。
@#@旅游团购本质上是薄利多销,但就目前国内旅游产品而言,由于产品同质化竞争,旅游产品价格本就利润较薄。
@#@旅游产品又多属服务类产品和季节性产品,单位时间和空间内的接待容易有限,团购业务不仅直接考验旅游企业的接待能力,旺季时旅游团购消费者权益自然难以保障。
@#@就目前而言,常见的旅游团购有七大陷阱:
@#@低价入团要你购物、特价房限量、使用期限有限制、团购不退款、无服务质量与安全保障、价格误导、抵金券使用有限制[3]。
@#@二、导致中国旅游团购市场陷阱众多的原因旅游团购作为新生事物,由于其低价、便利吸引大批年青旅游消费者,但目前中国旅游团购市场本身的并不成熟,相关的法律法规和监管仍不完善,在其成长过程中自然会面临各种问题。
@#@
(一)旅游团购市场发展仍处于初级阶段到目前为止,中国旅游团购市场发展仅一年有余的时间,但却成长迅速,正如去哪儿网报告标题所形容的“旅游团购凶猛”。
@#@快速成长的市场引来众多企业瓜分市场。
@#@目前中国经营旅游团购产品的网站可分为三类:
@#@第一类是综合性团购网站,比如拉手、f团、美团等排位前列的团购网站都开始涉及旅游市场,并从酒店行业、旅行社、ota行业挖来大量人才来加快这一市场的开拓;@#@第二类是垂直旅游团购网站,如去哪儿网团购频道、搜旅团、团程网等,凭借丰富的酒店旅游资源优势、专业的人才优势和大量旅游用户群体优势,这类网站成为市场中最受关注的对象;@#@第三类是二、三线城市中专注旅游的小型团购网站,它们大多与传统的旅行社相关,目前在西安、厦门等城市均有出现,规模较小但地域优势明显,拥有一定生存空间[4]。
@#@这些企业主要是作为第三方服务平台,除第三类外大多其本身并不是服务提供者,只是资源整合者,是连接用户和商家的中介者角色。
@#@它们或是团购起家,不熟悉旅游,不了解旅游市场特点和旅游产品属性;@#@或是ota在线旅游企业,或是传统旅行社经营,不熟悉团购业务,对团购市场预期不足,这些旅游团购产品经营者在开展旅游团购市场和旅游团购产品方面仍处于探索和磨合阶段,且目前国内相关法律法规和监管上仍不完善,消费者考核团购经营者资质、团购产品质量等存在难度,因此出现了大规模客流导致服务质量跟不上,低价导致服务质量和服务项目缩水、购物、自费项目增多,不良企业价格误导,虚假宣传等问题。
@#@
(二)旅游产品属性的限制众所周之,旅游产品不是单一的产品或服务,其往往涉及旅游者吃、行、住、游、娱、购等方方面面,因此旅游产品具有多样性的特点,且不同的旅游产品差异性较大,如旅游线路以服务非实物类产品为主,涉及多个环节、档次差异较大,因此其产品本身多存在变数和标准难以统一等问题,旅游产品报价上就可设置多重陷阱。
@#@事实上旅行社组织的旅游产品,本身就以量取胜,即类似一种低价团购行为。
@#@而中国旅行社重复竞争现象严重,国内旅游团利润本就较低,因此团购网站为吸引消费者极容易出现以低于团费成本价格招徕客人,即所谓“零负团费”现象。
@#@酒店、景区类旅游产品也以服务为主,具有不可储存性的特点,该类产品固定成本较高,变动成本较低,因此在旅游淡季时,通过旅游团购以低价的形式吸引大批顾客,能较好的实现企业利润最大化,这也是该类产品在旅游团购销售量中位居前列的主要原因。
@#@但该类产品在消费过程中,也出现了企业缺乏经验,对团购产生的大规模客流预计不足,导致服务质量下降,游客投诉较多的问题;@#@或有企业缺乏诚信,以低价吸引消费者,实则价格误导,对团购产品消费者消费增加诸多限制等问题。
@#@(三)中国旅游市场自身秩序不规范改革开放以来,中国旅游业取得了骄人成绩。
@#@据“十二五”规划纲要所示,2010年中国旅游业总收入预计为1.44万亿元,比2005年增加6700多亿元,旅游业直接就业人数1150万人,比2005年增加400万人。
@#@中国旅游业在快速成长的同时,也存在诸多问题。
@#@在2012年人民网旅游“3·@#@15”投诉平台推出的2011年最受关注的旅游“潜规则”征集活动中选出了十大旅游“潜规划”,涉及导游、旅行社、购物点、旅游服务和在线旅游五大类,分别是导游服务与购物金额挂钩、“自费项目”必须参加、低价团意味着高消费、高价购物店买入容易退换难、购物时间超过游览时间、节假日酒店房价必涨、预订容易退款难、景区购药有托、旅行社虚假广告、倒卖游客不负责[5]。
@#@中国旅游市场秩序不规范,旅游企业缺乏诚信,导致上述旅游乱象在各省都较普遍。
@#@造成上述现象的原因众多,有企业自身问题、从业人员素质等方面,最主要的还是中国目前还没有一部专门的旅游法,现有的行政法规对旅游业的监管局限较大,一方面旅游业无旅游法可依,另一方面还存在对现有的法规执法不严的现象,最终导致中国旅游业市场上述顽疾,因此当低价团购模式引入旅游业,自然暴露出更多问题。
@#@三、促进中国旅游团购市场健康发展的主要对策旅游团购模式拓宽了旅游市场销售渠道,缩短旅游消费者与旅游企业之间的距离,有利于降低企业与消费者双方的成本,扩大旅游市场规模。
@#@为促进中国旅游团购市场健康发展,可从以下几个方面着手:
@#@
(一)根据旅游产品属性,有针对性的开发适合团购模式的旅游团购产品众所周之,除旅游纪念品、旅游用品这类实物产品外,大部分旅游产品在其销售过程中,只是其暂时的使用权转让,所有权归属不变。
@#@而旅游实物类的产品其产量的扩大较容易,而非实物类旅游产品往往由于受最大限容限制,其产量是不能任意扩大或在短时间内难以扩大,因此旅游旺季时这类旅游产品供不应求,而淡季却出现滞销的现象。
@#@且非实物类旅游产品具有不可储存性的特点,即其每日价值都必须以当日消费才能得以实现,因此,经营者要想实现非实物类旅游产品价值最大化,就必须解决淡季旅游产品销售问题。
@#@而团购模式,以批量低价取胜,对大部分非实物类旅游产品而言,其固定成本较高,变动成本较低,根据边际成本定价能极大程度解决淡季销售问题,可使非实物类旅游产品价值最大化;@#@而在旺季时需在考虑企业接待能力的前提下开展此类团购业务。
@#@因此,旅游团购产品的选择应根据产品自身特点,有针对性的选择。
@#@
(二)实行旅游团购网站首偿制旅游产品多属服务性产品,对旅游消费者而言,旅游产品的购买和消费是以支付能力和闲暇时间为前提,旅游产品的生产过程即消费过程,因此旅游产品与实物产品不同,即不可事先体验,也不可退换。
@#@因此,如何有效保障旅游者权益是一难题。
@#@旅游是特许经营,经营相应的旅游业务应持有旅游行政管理部门颁发的旅行社业务经营许可证,并在工商行政管理部门办理设立登记。
@#@而旅游团购网站只作为第三方平台出现,作为弱势群体的消费者在交易过程中对团购产品商家资质难以考证,消费者权益难以保障。
@#@因此,开设有旅游团购业务的网站,在获取利益的同时应尽其义务。
@#@相比旅游消费者,经营旅游团购业务的经营商对开展旅游团购业务的商家的经营资质的考证就容易许多,因此旅游团购网站有义务、也有权利对在其旗下申请办理旅游团购项目经营商进行资质审核,即要求该经营商提供相应的资质证明文件并核查以确保其资质和旅游团购产品的质量。
@#@同时,为保障旅游消费者权益,当发现产品质量问题时,应实行旅游团购网站首偿制,即旅游消费者碰到旅游产品质量问题时,可先向旅游团购网站申请赔偿,然后再由网站向相应旅游企业追偿。
@#@实施旅游团购网站首偿制有利于最大程度保护消费者权益,降低旅游消费者维权成本,同时有助于督促旅游团购经营者对旗下旅游团购产品商家的资质和宣传广告进行核查,从而减少虚假宣传、“零负团费”和无证经营等相关投诉案件的发生。
@#@(三)完善相关法律法规,重点扶持几家诚信、有实力的旅游团购网站,形成良好的品牌示范效应目前国内旅游团购市场的混乱大多缘于旅游企业缺乏诚信,究其根本在于企业违法成本较低,故企业敢以低价和虚假宣传把顾客吸引过来后,再以各种名目收费宰客。
@#@因此完善相关法律法规,定期公布违法团购网站信息,加强对违规团购网站和企业的监管力度,营造良好的市场竞争氛围,因此基础上,重点扶持几家有实力、讲诚信、产品质量好的旅游团购网站,通过品牌的示范、带动效应,引导旅游团购市场公平、有序、健康的发展。
@#@(四)在旅游团购市场尝试推广第三方支付担保交易业务2011年11月30日,支付宝宣布推出国内首个旅游担保交易解决方案,通过引入担保交易和行业维权的模式,帮助中国旅游业建立在线交易诚信体系。
@#@即与淘宝网购物类似,旅游消费者购买相关在线旅游产品时,交易资金先由第三方即支付宝公司暂时“冻结”,待行程结束后,在约定时间内消费者若对交易无异议,支付宝公司才“解冻”交易资金,打款给商家。
@#@若出现交易纠纷,买卖双方协商不成,将由支付宝联动行业维权机构,启动快速的维权机制介入处理[6]。
@#@这种方式在在线实物交易中已经较为成熟,而今在在线旅游市场推广,能够较好打破长期困扰在线旅游市场发展的“信任”障碍。
@#@中国旅游团购网站也可探索、尝试这种第三方支付担保交易业务,相比团购旅游消费者,通过第三方联动维权有利于最大限度保护消费者利益,有第三方支付企业对交易资金的监管也能够督促团购企业的自律。
@#@参考文献:
@#@[1]XX百科,艾媒咨询.2011年上半年中国网络团购市场研究报告[j].广告大观:
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@#@104-105.[3]国家旅游局发布旅游警示提醒:
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@#@国内旅游业十大“潜规则”黑榜出炉[eb/ol].人民网,支付宝推国内首个旅游担保交易解决方案[eb/ol].赛迪网,吴 迪]@#@";i:
15;s:
69:
"学年湖北省襄阳市高二上学期期末考试数学试题理@#@";i:
16;s:
28743:
"重点耗能企业能耗监测系统可行性研究报告@#@重点耗能企业能耗监测系统可行性研究报告@#@ @#@@#@(此文档为word格式,下载后您可任意修改编辑!
@#@)@#@ @#@@#@项目概述@#@1.1项目名称@#@某某省重点耗能企业能耗监测系统@#@1.2项目性质@#@本项目为新建项目@#@1.3项目建设单位和实施单位、项目责任人@#@项目建设单位:
@#@某某省经济和信息化委员会@#@项目实施单位:
@#@某某省经济和信息化委员会信息中心@#@项目责任人:
@#@某某省经济和信息化委员会信息中心@#@1.4项目编制依据@#@《2006-2020年国家信息化发展战略》(中办发[2006]11号);@#@@#@《国家电子政务总体框架》(国信[2006]2号);@#@@#@《国家信息化领导小组关于推进国家电子政务网络建设的意见》(中办发[2006]18号);@#@@#@《2006-2020年某某省信息化发展战略》(黔党办发[2006]21号);@#@@#@《某某省信息化条例》(2010年3月31日某某省第十一届人民代表大会常务委员会第十四次会议通过);@#@@#@《省信息化领导小组办公室关于做好接入某某省电子政务外网骨干传输网准备工作的通知》(黔信领办[2009]13号);@#@@#@《中华人民共和国节约能源法》;@#@@#@《国务院关于加强节能工作的决定》(国发[2006]28号);@#@@#@《国务院关于印发节能减排综合性工作方案的通知》(国发[2007]15号);@#@@#@《国务院办公厅关于进一步加大节能减排力度加快钢铁工业结构调整的若干意见》(国办发[2010]34号);@#@@#@《关于加快推行合同能源管理促进节能服务产业发展的意见》;@#@@#@省经信委决定主任办公会议决定实施“某某省重点耗能企业能耗监测系统项目”。
@#@@#@《某某省“十三五”推进信息化发展专项规划》(黔信领办[2010]7号);@#@@#@《某某省经济和信息化委政务公开管理办法》;@#@@#@1.5建设内容情况@#@1.5.1建设目标@#@围绕我省工业强省战略和“加快发展、加速转型、推动跨越”的主基调,按照某某省“金工工程”总体设计方案,以提高我省重点能耗企业能源综合管理工作水平和用能效率,为制定我省能源发展战略及节能降耗政策提供科学依据为目的,到2013年实现如下目标:
@#@@#@1、使我省重点耗能企业能耗监测水平处于国内先进水平;@#@@#@2、通过省电子政务骨干外网以及移动的GPRS无线技术和电信的SDH技术,建立覆盖100家左右重点能耗企业耗能监测网络系统;@#@@#@3、建成一个覆盖全省100家左右重点耗能企业能耗信息管理系统。
@#@采用自动和手动相结合的方式,采集、收集重点能耗企业的耗能原始信息和基础数据,并进行统计分析,以跟踪、监测重点耗能企业能源利用率和能源耗费情况,按照节能减排指标提出预警、异常告警。
@#@@#@1.5.2建设内容@#@以跟踪、监测重点耗能企业能源利用率和能源耗费情况为主线,建立综合信息管理、能耗监测申报、辅助决策分析、预警预案管理、节能控制管理等5个子系统,并与网络数据库集成为“某某省重点耗能企业能耗监测系统”。
@#@@#@1.5.3建设周期@#@总体工程建设周期:
@#@3年,从2010年起,到2013年结束,工程阶段划分见表1。
@#@@#@表1:
@#@工程阶段划分@#@序号@#@工程阶段@#@工程描述@#@完成日期@#@1@#@第一期工程@#@实现第一阶段目标@#@2@#@第二期工程@#@实现第二阶段目标@#@3@#@第三期工程@#@实现第三阶段目标@#@我省100家左右重点能耗企业按照工艺复杂程度、重点能耗设备数量以及信息化程度,可分为三种类型,一是工艺较为简单、主要重点耗能设备较少、用能品种单一铁合金以及有较为成熟的节能发电调度系统的火力发电的企业;@#@二是工艺较为复杂,重点耗能设备及监测点相对较多的水泥制造企业或煤炭生产企业;@#@三是生产工艺最为复杂、重点耗能设备、耗能品种、监测点最多的化工或钢铁企业。
@#@@#@第一期工程阶段目标:
@#@经反复调研,选择某某发电厂、某某电厂、某某铁合金厂、某某化工、某某发展、某某水泥和某某铝业7家具有代表性的企业为试点建设对象,建立能耗企业耗能监测系统。
@#@@#@第二期工程阶段目标:
@#@在一期试点工程的基础上,总结经验,完善技术方案,加大扩展到30家企业,建立能耗企业耗能监测系统。
@#@@#@第三期工程阶段目标:
@#@在一、二期工程的基础上,实现对100家左右省重点监控企业的能耗监测,最终实现对年耗能5000吨标煤以上工业企业的监测。
@#@@#@1.6工程建设总投资估算及来源@#@1.6.1资金筹措@#@省财政预算内基本建设投资3850万元。
@#@@#@1.6.2建设投资@#@本项目建设总投资为3850万元。
@#@其中:
@#@一期工程投资为1375万元,占总投资的28%;@#@二期工程总投资为847万元,占总投资的22%;@#@三期工程总投资为1628万元,占总投资的50%。
@#@其中:
@#@建筑工程及专业设备费1848万元,占建设投资48%(其中:
@#@专业设备及安装费1386万元,占建设投资36%);@#@工艺设备购置费1800万元,占建设投资42%;@#@工程其他费用202万元,占建设投资10%。
@#@@#@1.7效益分析@#@节能减排是建设节约型社会的主题,因此做好能耗管理不仅仅企业内部的事情,更是提高社会节能意识的基础,因此,该系统的建设,必然能提高政府对企业能耗的了解,更好的指导企业降低能耗,推动节能减排工作的不断发展。
@#@@#@1.8结论@#@本项目建设以全面掌握重点耗能企业能耗监测为主线,搭建了“某某省重点耗能企业能耗监测系统”,建设方案在技术是上先进可靠的,在经济上是合理的。
@#@项目建设后可实现本项目预期的建设目标,本项目可行。
@#@@#@项目建设背景和必要性@#@2.1项目建设背景@#@总书记在党的十八大报告首次提出了信息化与工业化融合发展,充分反映出十八大以来党中央对“坚持走中国特色新型工业化道路,以信息化带动工业化,以工业化促进信息化”的认识不断深化,对信息化重视程度不断提升。
@#@因此把信息化作为解决现实紧迫问题和发展难题的重要手段,充分发挥信息技术在各领域的作用,显得尤为重要和紧迫。
@#@改革开放以来,我国的经济快速增长,但同时也付出了巨大的资源和环境代价。
@#@经济发展与资源环境的矛盾日趋尖锐。
@#@为应对全球气候变化以及经济结构调整、转变发展方式带来的压力,迫切需要进一步加强节能减排工作。
@#@发达国家经验表明,以信息化推动工业化将增加30%的投资,但可以降低能源和原材料消耗,从而增加85%的经济效益。
@#@因此,除了钢铁、建材等传统的重点用能行业,节能减排也在不断探索新领域和新技术。
@#@@#@近年来,我国经济快速增长,并有着明显的重化倾向,这使得我国对能源的需求和消耗能力大为提升。
@#@数据表明,2005年我国人均能源消费大致为1.8吨标准煤多一点。
@#@同时,近年来我国能源消费的增长率保持在10%-15%高位之间。
@#@照这一趋势估计,今年我国的人均能源消费应该在2.2吨以上。
@#@这一数值大致在世界人均消费的水平上。
@#@具体到上海,2005年,本市能源消费总量约为8500万吨标准煤。
@#@按增长惯性,今年应该会接近1亿吨标准煤。
@#@即使以1800万常住人口计算,这也意味着上海已经达到了日本和英国这些发达国家的能源消费水平。
@#@严峻的“节能”形势之外,“减排”重任的完成也不容乐观。
@#@事实上,依据当前的经济增长惯性,我国对化石能源的需求还会不断增长,企业或机构的排放量也很难立马降低。
@#@在经济全球化的大背景下,我国现有的发展模式已无法回应二氧化碳减排的压力。
@#@因此,要树立良好的国家形象和企业品牌,我们就必须勇于承担相应的具有约束力的减排责任,而这不可避免地需要切实转变经济发展方式,优化产业结构,严格控制企业的能源使用和污染排放,加快先进适用技术推广应用,淘汰落后的生产能力。
@#@@#@2005年,党中央、国务院将节约资源上升为基本国策,某某省委、省政府也提出了全面建设资源节约型、环境友好型社会的要求,能源节约作为一项经济运行质量的重要考核指标已明确写入了第十一个五年国民经济和社会发展规划纲要中,即将出台的“十三五”规划也将明确把工业节能工作列为“十三五”规划的重点单元。
@#@省委、省政府提出了“工业强省战略”,把“加快发展、加速转型、推动跨越”作为破解改变我省能源消费中存使用效率低、工业耗能比重大、对能源的依赖程度高、资源约束矛盾突出等难题,改变我省经济发展方式,推动我省经济社会又好又快更好更快发展。
@#@@#@目前,工业和信息化部印发了第一批《工业领域节能减排电子信息应用技术导向目录》,共包括电子、计算机以及通信技术等三类17项促进工业领域节能减排的电子信息应用技术。
@#@用信息化技术改造传统行业,尤其是重点用能行业,能够显著降低传统企业的单位能耗,并提升其生产制造能力和效率。
@#@对此通过强化技术改造和技术创新来提升节能减排技术水平,用信息化技术对企业能源生产、输配和消耗实施监测,改进和优化能源平衡,促进重点节能减排技术推广应用,提高重点能耗企业能源管理水平具有重要的作用。
@#@@#@虽然,省电子政务外网骨干网已经建设完成并投入使用,但是,还没有业务应用系统在网上运行,本项目作为省电子政务外网骨干网业务应用示范项目,对推动全省电子政务建设可以起到积极的作用。
@#@@#@2.2项目的现状和问题@#@2.2.1省电子政务外网骨干传输网现状及存在问题@#@某某省电子政务外网骨干传输网由省级骨干传输网和地级骨干传输网组成,为专用传输网络,网络采用基于SDH的MSTP技术构建,在电子政务核心业务部门配置2.5GSDH用户接入设备,接入设备通过光纤直接接入城域网汇聚层设备,接入方式为1+1方式,光口速率配置为2.5G。
@#@省直单位配置155MSDH用户接入设备,接入设备通过汇聚设备与接入设备通过光纤直接组建1+1SDH系统或通过运营商本地传输155M通道组建SDH系统。
@#@目前该系统完成33个二级网汇聚节点、54个省级单位节点、9个地州市级政府节点、89个区县政府节点建设任务。
@#@基本建成覆盖我省乡镇以上的统一的、安全的电子政务网络。
@#@虽然,省电子政务外网骨干网已经建设完成并投入使用,但是,还没有业务应用系统在网上适行,本项目作为省电子政务外网骨干网业务应用示范项目,对推动全省电子政务建设可以起到积极的作用。
@#@@#@2.2.2重点耗能企业能耗监测现状及问题@#@我省100家左右重点耗能企业,除央企发电企业外,技术改造缓慢,信息化应用程度低,大部分采用人工方式来监测耗能情况,监测方法落后,监测数据准确度差,所提供的数据难以作为省政府制定节能减排政策的依据和参考。
@#@此外,我省重点能耗企业基础统计数据缺乏完整性、可靠性、连续性和可获得性,没有积累起可用于分析和查询的能源数据库,缺少统一的能源数据统计方法和缺乏必要的基于行业和地区能源管理工具和支撑平台,使得能源管理工作缺乏科学性和权威性,因此建立一个集能源资源能源管理、运行管理、企业能效管理、政府决策支持的省重点耗能企业能耗监测系统是我委落实科学发展观、实现工业强省和又好又快更快更好发展的重要举措。
@#@@#@2.3项目建设的必要性@#@为了落实国家节能减排政策,圆满完成某某省“十一五”节能减排目标,某某省委、省政府做了大量卓有成效的工作,推动工业节能降耗工作取得了突破性进展。
@#@某某省“十一五”节能降耗总体目标是做到全省规模以上工业增加值能耗下降22%,实现“十一五”节能目标必须加快推动工业和信息化行业落后机电设备的淘汰更新工作,建立高耗能落后机电设备沟汰工作制度,省经济和信息化委员会制定了《某某省工业和信息化行业淘汰高耗能落后机电设备工作方案》,力争用三年左右的时间逐步淘汰年耗能5000吨标准煤以上的落后机电设备用能单位。
@#@按国家工信部《高耗能落后机电设备(产品)淘汰目录(第一批)》(工业和信息化部工节[2009]第67号公告)和认真落实省委领导对开展节能监察工作的要求,某某省制定了《2010年某某省工业和信息化行业节能监察工作计划》和《某某省工业和信息化行业淘汰高耗能落后机电设备工作方案》,并认真落实,在重点用能单位自查阶段,省经信委节能监察总队会同各地经信委(工信委、工能委),分别对某某市、某某市和某某市有色、冶金、化工和建材等行业22家省控重点用能单位,开展了淘汰落后机电设备专项监督检查。
@#@@#@为加大节能产品(技术)的推广应用力度,培育和规范节能产品(技术)市场,鼓励、引导用能单位和个人使用节能产品(技术),某某省经济和信息化委员会积极组织《某某省节能产品(技术)推荐目录(第三批)》的节能产品申报工作。
@#@2010年是我省实施“十一五”规划的最后一年,今年节能目标是全省规模以上工业增加值能耗下降4.5%。
@#@为了确保“十一五”节能目标的完成,省经济和信息化委员会关于即发《2010年某某省工业和信息化行业节能监察工作计划》的通知。
@#@应该看到,尽管我省节能降耗工作取得了可喜的成绩,但节能工作仍然任重道远。
@#@工业节能是工作的重点,也是难点,既要增加工业产值,又要降低能耗。
@#@这就要求工业企业积极发展利用高新技术转变生产方式、利用先进信息节能技术降低能耗,而企业用能检测信息系统是未来的发展方向。
@#@@#@2.4项目可行性@#@能源问题是一个系统工程问题,运用先进的信息技术及时全面掌握能源消费信息,并依托科学的计算机辅助工具分析能源发展的内在规律和趋势,以提高工业企业能源综合管理工作水平和用能效率,为我省能源发展战略及节能降耗政策的制定提供科学依据。
@#@项目最终目标是建成一个覆盖全省工业企业能源消费、跟踪工业企业能源消费全过程主要环节、掌握能源发展基础信息、监测和管理全省工业企业能源运行情况,对全省能源管理及发展规划决策提供重要支持,满足不同层次能源管理和决策者需求的能源综合管理信息系统。
@#@项目完成后可以提高我省重点能耗企业的能源消费管理水平,对我省工业企业能源资源监督、管理,优化能源资源利用起到积极的推动作用。
@#@@#@综上所述,本项目可行。
@#@@#@项目承担和实施单位概况@#@3.1承担单位概况@#@某某省经济和信息化委员会是原某某省经贸委等五个部门拆消重新成立的部门,是某某省人民政府组成部门,与中共某某省委国防工业工作委员会合署办公,现有40多个处室和30多个直属单位,办公地点分散在某某市10多个地方,承担了全省工业经济发展的主要职责。
@#@@#@3.2项目实施单位概况@#@某某省经济和信息化委员会信息中心是某某省经济和信息化委员会直属正县级独立事业单位,与某某省经济和信息化委员会电子政务中心,一套班子,两块牌子。
@#@位于某某省政府大院7号楼办公,现有职工25人。
@#@内设综合部、电子政务部、信息一部、信息二部、软件服务部。
@#@@#@3.3项目实施单位职责@#@主要职责:
@#@为经济和信息化系统提供信息和电子政务技术保障服务。
@#@业务范围:
@#@规划和指导全省经济和信息化系统电子政务建设和应用工作,促进本系统信息资源整合、数据共享;@#@承担省经济和信息化委机关电子政务建设、推广应用及相关培训工作,配合委机关办公室承担信息公开的日常工作;@#@承担信息采集、统计、分析工作,建立并管理企业基础信息数据库;@#@承担软件产品测评工作,承担全国计算机软件专业技术资格(水平)考试某某省点的组织工作。
@#@@#@需求分析@#@4.1满足数据自动采集信息化应用@#@能够通过信息采集终端的自动、新建传感技术,将信息采集终端自动采集的数据传送自集控中心后台数据处理系统,满足集控中心的监控中心的数据统计、分析、输出展示要求,有效支撑监管部门的调度决策。
@#@@#@4.2满足监控部门对采集数据的统计、分析应用@#@能够根据统一的数据统计、分析方法对信息采集终端采集并上传监控中心的数据进行准确、有效的统计、分析,按需输出监控中心所需数据,保证监管部门对各型用能企业的监管规范、制度化,具有更高的科学性和合理性。
@#@能够及时、准确的获取耗能5000吨级以上650家左右企业,10000吨级以上100家左右企业的耗能、排污基础数据,为监控部门实现对节能减排企业的考核指标和对企业能耗的动态监管、调度决策提供有效的基础数据支撑和保障。
@#@@#@4.3网络融合应用@#@要保证某某经信委监管部门对耗能5000吨级以上650家左右企业,10000吨级以上100家左右家企业的耗能、排污进行实时监测,就必须搭建满足该要求的网络互连平台,该平台把所有监测企业和集控中心进行高速、可靠、安全的连接起来,实现监控企业和监控中心之间的实时互动,除了终端采集数据能够及时上传监控中心供监管部门确保参考比对外,还能保证监管部门的监管、调度决策能够及时、准确送达各监管企业。
@#@@#@4.4满足IT专业人才培养需求@#@虽然企业用能在线监测系统解决了绝大部分监管部门在系统建成之前的问题,工作效益极大极大提高,但建成后的在线监测系统没有一批专业的IT人才配套,该系统的功效并会大打折扣。
@#@为此,需要培养一批专业的IT人才队伍,确保在线监测系统的高效运行和需求开发。
@#@@#@4.5业务需求@#@4.5.1数据统计与监测@#@实现对我省工业企业的能耗进行网络远程数据统计,对数据范围和可靠性进行验证,确保采集数据准确、真实可靠。
@#@具体内容:
@#@@#@1、是开发数据采集报表系统,完成企业各种能源统计数据的采集;@#@@#@2、对重点工序或设备的关键点能耗数据进行监测。
@#@@#@4.5.2节能监测@#@为省经信委提供用能单位典型耗能设备、系统现场测试数据的能效自动计算、对标分析功能,自动生成测试报告,实现对整个节能监测过程的电算化管理。
@#@具体包括:
@#@@#@1、典型加工转换设备、耗熊设备节能监测计算与评价。
@#@@#@2、典型耗能工艺节能监测计算与评价。
@#@@#@3、工序、设备、系统能源效率水平比对分析。
@#@@#@4、节能监测过程项目管理。
@#@@#@4.5.3能效指标管理@#@对我省工业企业进行能耗等指标的监测、预测、预警。
@#@实现整个指标监管过程网络电算化,提高工作效率。
@#@具体包括:
@#@@#@1、结合国家单位产品能耗限额标准,对我省工业企业的产品单耗指标、工业产值能耗等指标进行线上监测。
@#@@#@2、完成我省工业企业能源指标趋势的预测。
@#@@#@3、结合即将出台的“十三五”规划中的节能目标设置警戒线,对未达目标的指标进行自动警示。
@#@@#@4.5.4能源利用状况报告@#@完成《某某省重点用能单位能源利用状况报告表》的自动生成、归类存档。
@#@并对所有用能单位按行业、耗能量大小级别、产品类别、时间周期等类别进行整体分析,为政府提供决策所需的各种分析结果。
@#@具体包括:
@#@@#@1、数据网络采集与报送。
@#@@#@2、用能单位能源利用状况报告自动生成。
@#@@#@3、用能单位能源利用状况报告管理,包括完成状态查询、报告查找、归类存档等。
@#@@#@4、用能单位能源利用状况分析。
@#@@#@4.5.5节能潜力分析及能源供需预测@#@实现按不同行业、木同地区等类别划分的节能潜力分析功能。
@#@结合工业企业生产数据,对能源供需发展需求变化预测。
@#@具体包括:
@#@@#@1、节能潜力分析@#@2、结合我省工业生产数据,对能源供需发展需求变化预测@#@3、工业能源供需矛盾预警@#@4.5.6技术该造项目能评@#@在决策支持技术及综合数据库的基础上,开展某某省技改项目能评管理,具体包括:
@#@@#@1、技改项目能评标准与方法@#@2、实现数据在线传输@#@3、技改项目能源效率、运行保障、节能措施等的综合评价分析@#@4、技改项目在线审批@#@4.5.7工业企业能源信息展示平台@#@建设我省工业企业节能管理、节能新技术(产品)推广交流平台。
@#@@#@1、提供能源资讯@#@2、开展节能宣传@#@3、节能新技术(产品)的推广应用@#@4、实现数据在线查询@#@5、节能政策、法律、法规的宣贯@#@一期工程项目内容与规模@#@5.1建设内容(火电,铁合金、化工、建材、铝业)@#@以某某发电厂、某某电厂、某某铁合金厂、某某化工、某某发展、某某水泥和某某铝业具有代表性的7家企业为一期工程建设试点对象,建立综合信息管理、能耗监测申报、辅助决策分析、预警预案管理、节能控制管理等5个子系统,并与网络数据库集成为“某某省重点耗能企业能耗监测系统”。
@#@@#@5.2建设规模@#@本期建设将完成第一阶段的建设目标,投资规模为1375万元。
@#@@#@5.3建设原则@#@1、统一规划、分布实施的原则。
@#@重点耗能企业能耗监测系统建设是一项投入大的系统工程,为减少风险,必须根据我委和企业实际情况,明确预期达到的目标,增强决策的正确性。
@#@@#@2、统一标准,互联互通的原则。
@#@加快制定统一的规范,在信息基础设施建设、信息应用系统开发、信息资源利用等方面,要统筹规划,统一标准,实现互联、互通和资源共享。
@#@@#@3、需求主导、厉行节约的原则。
@#@根据经信委职能和业务需要,结合企业实际和具体情况,突出重点,稳步推进,要讲究实效,坚持经济和社会效益相统一。
@#@@#@4、先进性、安全性的原则。
@#@根据信息技术创新率高、发展迅速的特点,对未来国际、国内信息化趋势进行超前研究,努力采用先进技术和设备,高起点地推进项目建设。
@#@但要正确处理超前与安全的关系,综合平衡成本与效益,一手抓建设,一手抓网络与信息安全,建立健全信息安全保障体系。
@#@@#@项目一期建设方案@#@6.1建设目标与内容@#@6.1.1建设目标@#@第一期工程阶段目标:
@#@以某某发电厂、某某电厂、某某铁合金厂、某某化工、某某发展、某某水泥和某某铝业具有代表性的企业为一期工程建设试点对象,建立覆盖7家企业能耗企业能耗监测系统。
@#@通过省电子政务骨干外网以及移动的GPRS无线技术和电信的SDH技术,采用自动和手动相结合的方式,采集、收集重点能耗企业的耗能原始信息和基础数据,并进行统计分析,以跟踪、监测重点耗能企业能源利用率和能源耗费情况,按照节能减排指标提出预警、异常告警。
@#@@#@6.2建设内容@#@6.2.1网络基础子系统@#@利用省经信系统电子政务二级专网以及电信SDH技术,建立覆盖7家重点能牦企业的一期网络基础子系统。
@#@通过电信SDH技术把某某发电厂接入经信专网某某节点、把某某电厂、某某铝业、某某发展三家企业接入经信专网节点,把某某铝合金厂、某某化工、某某水泥三家企业接入经信专网某某节点。
@#@@#@6.2.2业务应用系统@#@1、综合信息管理子系统@#@实现信息管理,系统信息发布及系统信息共享;@#@实现系统维护。
@#@@#@2、能耗监测子系统@#@能耗监测子系统实时(定时)采集数据,通过SERVER端,采集设施、机房各类能耗数据(温度、湿度、危害气体含量、用水量、用电量等),将其保存到系统的能耗数据库中,各级管理人员在自己的办公室里就可以利用浏览器访问能源管理系统,根据权限浏览全部或部分相关能源计量信息。
@#@@#@
(1)电能实时采集@#@电能采集子系统通过对企业进行电能数据的实时采集和监测,实现“峰、谷、平”的用电量统计,以区分不同负荷性质、不同用电企业的负载及各自的用电情况,并按照能耗监测系统的要求形成相应报表,响应能耗监测系统的采集指令,将采集到的电能数据按照约定的报表格式传送到数据中心进行数据分析,形成各种曲线、报表等格式输出,能进行能耗反馈、高能耗预警、能耗异常告警等的短信发送。
@#@系统由企业监测中心和企业电能采集站(现场采集单元)组成。
@#@@#@●企业电能采集站(现场采集单元):
@#@@#@数字电表加装电表数据采集器(机械电表需更换为数字电表),电表数据采集器完成交流电压、交流电流、有功功率、无功功率、视在功率、功率因数、有功电能、无功电能、视在电能、交流频率等各种电力参数的采集。
@#@@#@●企业监测中心:
@#@@#@由服务器和多台计算机组成小型局域网。
@#@服务器上安装有能耗监测及管理软件,软件其中包括电力计量监测和电力管理功能。
@#@电力计量监测完成接收每个企业电能采集站(现场采集单元)传送的电力参数、接收监测站的报警信息、查看每个监测站的历史数据、绘制每个监测站电力参数曲线、生成电量和电能报表等各种功能。
@#@电力管理完成电量的查询和发布管理信息等功能。
@#@局域网内的任意一台计算机可设为值班计算机,值班计算机上安装有报警软件,一旦收到来自服务器的报警信息,弹出报警对话框、显示报警信息、发出报警提示声音。
@#@@#@
(2)煤耗实时采集@#@通过煤耗实时采集,可以完整、安全、准确及可靠地获取电网发电调度“按照实测煤耗数值排序”所需要的全部煤耗基础数据。
@#@@#@●系统的组成@#@系统由两部分组成,两部分之间通过专用高速通讯线路连接。
@#@电网调度侧主站系统,包括:
@#@主站侧煤耗在线监测硬件装置、主站侧与电厂侧数据通讯软件、主站侧数据校验软件、主站侧机组级性能计算软件、主站侧煤耗分析软件、与主站侧上位系统及其它应用系统的数据接口软件、主站侧信息接收软件、主站侧信息发布软件.电厂侧采集系统,包括:
@#@机组煤耗数据采集硬件装置、数据采集软件、机组煤耗计算设计与组态。
@#@@#@●主要功能@#@主要功能包括机组性能计算与监视、数据校验、煤耗分析与统计、煤质信息接收与校验@#@机组性能计算与监视:
@#@利用机组热力系统图的方式展示机组在线运行实时数据、当前煤质分析数据以及性能计";i:
17;s:
29467:
"文言文翻译专题强化训练讲评版911@#@通大意析结构知考点规重范合逻辑@#@-----文言文翻译强化训练(9.08)@#@班级姓名周考号@#@第1篇@#@孝兄、密疏奸谋课绩连最、屯田瘠卤,岁收十倍,至今受其利@#@奏希烈将有不居功自傲不禀朝宪之行为、恬然自安,誓死王事@#@李承,赵郡高邑人,幼孤,晔鞠养之。
@#@既长,事兄以孝闻。
@#@尹子奇围汴州,陷贼,拘承送洛阳。
@#@承在贼庭密疏奸谋多获闻达两京克复例贬抚州临川尉。
@#@数月除德清令,旬日拜监察御史。
@#@淮南节度使崔圆请留充判官,圆卒,历抚州、江州二刺史,课绩连最。
@#@寻为淮南西道黜陟使,奏于楚州置常丰堰以御海潮,屯田瘠卤,岁收十倍,至今受其利。
@#@任时梁崇义纵恣倨慢,朝廷将加讨伐。
@#@李希烈揣知之,上表数崇义过恶,请率先诛讨。
@#@上悦之,每对朝臣多称希烈忠诚。
@#@承自黜陟回,因奏之曰:
@#@“希烈将兵讨伐,必有微勋,但恐立功之后,纵恣跋扈,不禀朝宪,必劳王师问罪。
@#@”上初未之信。
@#@无几,希烈既平崇义,果有不顺之迹,上思承言,故骤加擢用。
@#@希烈既破崇义,拥兵襄州,遂有其地。
@#@朝廷虑不受命,欲以禁兵送承,承请单骑径行。
@#@既至,希烈处承于外馆,迫胁万态,承恬然自安,誓死王事。
@#@希烈不能屈,遂剽虏阖境所有而去,襄、汉为之空。
@#@承治之一年,颇得完复。
@#@累赐密诏褒美之。
@#@承寻改检校工部尚书,兼潭州刺史、湖南都团练观察使。
@#@建中四年七月,卒于位,年六十二,赠吏部尚书。
@#@承少有雅望,至其从官,颇以贞廉才术见称于时。
@#@@#@(选自《新唐书·@#@李承传》,有删节)@#@4.对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是()(3分)@#@A.数月除德清令除:
@#@免除。
@#@@#@B.课绩连最课:
@#@考核。
@#@@#@C.上表数崇义过恶数:
@#@列举。
@#@@#@D.故骤加擢用骤:
@#@快速。
@#@@#@A“除”,“授予官职”的意思。
@#@@#@5.对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是()(3分)@#@A.承在贼庭密疏/奸谋多获闻/达两京/克复例/贬抚州临川尉。
@#@@#@B.承在贼庭/密疏奸谋/多获闻达/两京克复/例贬抚州临川尉。
@#@@#@C.承在贼庭/密疏奸谋/多获闻/达两京/克复例贬抚州临川尉。
@#@@#@D.承在贼庭/密疏奸谋多获闻/达两京/克复/例贬抚州临川尉。
@#@@#@ @#@@#@B四字语意@#@6.下列对原文的概括和分析,不正确的一项是()(3分)@#@A.李承知恩图报并由此闻名:
@#@李承幼小时父亲死去,哥哥晔抚养他,长大以后,以侍奉其兄因为“孝”而闻名。
@#@@#@B.李承颇有政绩:
@#@为抚州、江州刺史,课绩连最;@#@为淮南西道黜陟使,在贫瘠的盐碱地上屯田,岁收十倍。
@#@@#@C.李承头脑清醒:
@#@李希烈请率先诛讨梁崇义,李承从贬黜的地方归来上奏说李希烈日后会居功自傲,不守法令。
@#@@#@D.李承做事胆大,不屈服:
@#@李希烈在襄州拥兵自重,李承敢单骑径行到襄州赴任,到任后李希烈百般迫胁李承誓死不屈。
@#@@#@C李承从贬黜的地方归来承自黜陟回@#@7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
@#@(10分)@#@
(1)上初未之信。
@#@无几,希烈既平崇义,果有不顺之迹。
@#@(5分)@#@皇上开始还不相信他的话,没过多久,希烈平定崇义以后,果然@#@表现出对上不顺的迹象,@#@
(2)承少有雅望,至其从官,颇以贞廉才术见称于时。
@#@(5分)@#@承年年轻时便有很高的声望,等到他任命为官,以其忠贞廉洁有才能受到当时人们的高度称赞。
@#@@#@孝、忠、勇才有所为@#@尚书是各部的长官,相当于现代的国务院各部的部长。
@#@@#@侍郎是各部的副官@#@户部郎相当于国务院管理全国民政事务的副部长。
@#@@#@监察御史相当于省委书记刺史相当于现在的省长@#@主簿是军队的秘书,相对于红军中的政委。
@#@掌书记是军中的文官。
@#@@#@判官是刑部的官员。
@#@法院院长@#@京兆尹相对于北京市市长,是京都的首长。
@#@@#@@#@第2篇@#@黄贞麟,字振侯,山东即墨人。
@#@顺治十二年进士。
@#@十八年,授安徽凤阳推官,严惩讼师,州郡懔然。
@#@值大旱,祷雨未应,贞麟曰:
@#@“得无有沉冤未雪,上干天乎?
@#@”于祷雨坛下,立判诸大狱,三日果雨。
@#@江南逋赋案兴,蒙城、怀远各逮绅民百余人系狱候勘。
@#@狱不能容,人皆立,贞麟以彼逋赋皆未验实,不忍令死于狱,悉还其家。
@#@及讯,则或舞文吏妄为注名,或误报,悉原而释之,保全者五百家。
@#@@#@河南优人朱虎山,游食太和,发长数寸,土猾范之谏与昝姓有隙,诬以藏匿故明宗室朱虎山谋不轨。
@#@事发,江宁推官不敢问,以委贞麟。
@#@贞麟力白其诬。
@#@逮至京师复勘,刑鞫无异,贞麟乃释昝姓而治之谏罪。
@#@颍州民吴月以邪教惑众,株连千余人,贞麟勘多愚民无知,徒坐月及为首者。
@#@捕人索财于水姓,不得,指为月党,追至新蔡杀之。
@#@乡人来救,并诬为月党。
@#@抚镇发兵围之,系其众至凤阳。
@#@贞麟廉得实,惩捕而尽释新蔡乡人。
@#@其理枉活人多如此。
@#@旋以他事解官,后得白。
@#@@#@康熙九年,授直隶盐山知县。
@#@地瘠而多盗,立法牌甲互相救护。
@#@有警,一村中半守半援,盗日以息。
@#@清里役,逃亡者悉与豁除,不期年,流民复业数百家。
@#@十二年,旱,谓父老曰:
@#@“勘灾者至,所需惟官是责,不费民一钱。
@#@”及秋征,吏仍以旧额进。
@#@贞麟曰:
@#@“下输上易,上反下难。
@#@待准蠲而还之,反覆间民必受损。
@#@”立令除之。
@#@又永革杂派陋例,民皆感其惠。
@#@复擢户部山西司主事山西闻喜邑丁徭重力请减之监督京左、右翼仓因失察侵盗罢职卒于家。
@#@@#@(选自《清史稿》,有删改)@#@青天父母本职认真民为本@#@4.对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是(3分)@#@A.值大旱,祷雨未应值:
@#@遇到B.土猾范之谏与昝姓有隙隙:
@#@隔阂@#@C.徒坐月及为首者坐:
@#@犯罪D.不期年,流民复业数百家期年:
@#@一整年@#@4.C(应解释为“定罪”“判罪”)@#@5.对文中画波浪线的部分的断句,正确的一项是(3分)@#@A.复擢户部山西司主事/山西闻喜邑丁徭重/力请减之/监督京左、右翼仓/因失察侵盗罢职/卒于家@#@B.复擢户部山西司主事/山西闻喜邑丁徭重力/请减之/监督京左、右翼仓因失察侵盗/罢职/卒于家@#@C.复擢户部/山西司主事山西闻喜邑丁徭重/力请减之/监督京左、右翼仓/因失察侵盗罢职/卒于家@#@D.复擢户部山西司/主事山西闻喜邑丁徭/重力请减之/监督京左、右翼仓/因失察侵盗/罢职卒于家@#@ @#@@#@5.A(据句意即可)@#@ @#@@#@6.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分)@#@A.黄贞麟疾恶如仇。
@#@在任安徽凤阳推官时,严惩了为非作歹的讼师,使州郡风气纯正。
@#@后来又惩治了诬陷他人的“土猾”范之谏。
@#@@#@B.黄贞麟善于断案。
@#@在吴月一案中,捕快因索要钱财不得而诬陷百姓为吴月同党,黄贞麟查得实情,惩治了捕快,释放了被诬陷的人。
@#@@#@C.黄贞麟爱护百姓。
@#@任直隶盐山知县时,因发生旱灾而下令免除部分赋税,又永远革除不合理的摊派,并请求减免山西闻喜邑的徭役。
@#@@#@D.黄贞麟处理政事有方。
@#@盐山多盗贼,黄贞麟就制定牌甲互相救护制度,一旦有警报,全村人就“半守半援”,使偷盗现象一天天减少。
@#@@#@6.C(“请求减免山西闻喜邑的徭役”发生在黄贞麟任户部山西司主事时)@#@ @#@@#@7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
@#@(10分)@#@
(1)贞麟以彼逋赋皆未验实,不忍令死于狱,悉还其家。
@#@(5分)@#@译文:
@#@@#@ @#@@#@黄贞麟认为他们拖欠赋税都没有审验查实,不忍心让他们死在狱中,就让他们全部回家。
@#@@#@(“逋”1分,“验实”1分,“悉”1分,句意准确连贯2分)(@#@@#@
(2)勘灾者至,所需惟官是责,不费民一钱。
@#@(5分)@#@译文:
@#@@#@ @#@@#@2)查看灾情的官员来了,所需要的只要求官府供应,不应耗费百姓一文钱。
@#@(“勘”1分,“惟官是责”2分,句意准确连贯2分)@#@@#@第3篇@#@昔周人有仕数不遇,年老白首,泣涕于途者。
@#@人或问之:
@#@“何为泣乎?
@#@”对曰:
@#@“吾仕数不遇,自伤年老失时,是以泣也。
@#@”人曰:
@#@“仕奈何不一遇也?
@#@”对曰:
@#@“吾年少之时,学为文,文德成就,始欲仕宦,人君好用老。
@#@用老主亡,后主又用武。
@#@吾更为武,武节始就,武主又亡。
@#@少主始立,好用少年,吾年又老。
@#@是以未尝一遇。
@#@@#@⑴人或问之:
@#@“何为泣乎?
@#@”@#@译文:
@#@有人问他:
@#@“你为什么哭呢?
@#@”@#@⑵吾更为武,武节始就,武主又亡。
@#@@#@译文:
@#@我改为习武,刚练好武艺,重用武士的君主又死了。
@#@@#@第4篇@#@管仲曰:
@#@“吾尝为鲍叔谋事而更穷困,鲍叔不以我为愚,知时有利不利也。
@#@吾尝三仕三见逐于君,鲍叔不以我为不肖,知我不遭时也。
@#@生我者父母,知我者鲍子也。
@#@”鲍叔既进管仲,以身下之。
@#@天下不多管仲之贤而多鲍叔能知人也。
@#@@#@⑴吾尝为鲍叔谋事而更穷困,鲍叔不以我为愚,知时有利不利也。
@#@@#@译文:
@#@我曾经替鲍叔谋划事情,却使鲍叔更加困窘,但鲍叔不认为我愚蠢,他知道时运有好的时候,有不好的时候。
@#@@#@⑵天下不多管仲之贤而多鲍叔能知人也。
@#@@#@译文:
@#@人们不赞美管仲的贤明却赞美鲍叔能够识别人才。
@#@@#@第5篇@#@太史公曰:
@#@“《传》曰:
@#@‘其身正,不令而行;@#@其身不正,虽令不从。
@#@’其李将军之谓也?
@#@余睹李将军悛悛如鄙人,口不能道辞。
@#@及死之日,天下知与不知,皆为尽哀。
@#@彼其忠实心诚信于士大夫也?
@#@谚曰:
@#@‘桃李不言,下自成蹊。
@#@’此言虽小,可以喻大也。
@#@”@#@⑴其李将军之谓也?
@#@@#@译文:
@#@大概说的是李将军吧?
@#@@#@⑵及死之日,天下知与不知,皆为尽哀。
@#@@#@译文:
@#@到李广死的时候,天下熟知和不熟知他的人,都为他竭尽哀悼。
@#@@#@@#@@#@第6篇@#@王烈字彦方,太原人也。
@#@①少师事陈实,以义行称。
@#@乡里有盗牛者,主得之,盗请罪曰:
@#@“②刑戮是甘,乞不使王彦方知也。
@#@”烈闻而使人谢之,遗布一端。
@#@或问其故,烈曰:
@#@“③盗惧吾闻其过,是有耻恶之心,既怀耻恶,必能改善,故以此激之。
@#@”后有老父遗剑于路,行道一人见而守之,至暮,老父还,寻得剑,怪而闻其姓名,以事告烈。
@#@④烈使推求,乃先盗牛者也。
@#@诸有争讼曲直,将质之于烈,⑤或至涂而返,或望庐而还。
@#@其以德感人若此。
@#@@#@①少师事陈实,以义行称。
@#@@#@@#@小时侯拜陈实为师,因道德高尚为乡里称道。
@#@@#@②刑戮是甘,乞不使王彦方知也。
@#@@#@@#@甘愿接受任何处罚,但请求不要让王彦方知道。
@#@@#@③盗惧吾闻其过,是有耻恶之心。
@#@@#@盗贼害怕我知道他做了坏事,这是有羞耻心的表现。
@#@@#@④烈使推求,乃先盗牛者也。
@#@@#@@#@王烈派人寻找,就是原先那个偷牛的人。
@#@ @#@@#@⑤或至涂而返,或望庐而还。
@#@@#@有的人到路上就返回来,有的人看到他的家就回来。
@#@@#@第7篇@#@未至三十里,至尸乡厩置(马房),(田)横谢使者曰:
@#@“人臣见天子当洗沫。
@#@”止留。
@#@谓其客曰:
@#@“横始与汉王俱南面称孤(面朝南称王),令汉王为天子,而横乃为亡虏而北面事之(因臣子拜见皇帝皆面朝北,北即称臣),①其耻固已甚矣。
@#@且吾亨人之兄,与其弟并肩而事其主,纵彼畏天子之诏,不敢动我,②我独不愧於心乎?
@#@③且陛下所以欲见我者,不过欲一见吾面貌耳。
@#@今陛下在洛阳,今斩吾头,驰三十里间,形容尚未能败,犹可观也。
@#@”遂自刭,令客奉其头,从使者驰奏之高帝。
@#@高帝曰:
@#@“嗟乎,有以也夫!
@#@起自布衣,兄弟三人更王,岂不贤乎哉!
@#@”为之流涕,而拜其二客为都尉,发卒二千人,以王者礼葬田横。
@#@@#@既葬,二客穿其冢旁孔,皆自刭,下从之。
@#@④高帝闻之,乃大惊,以田横之客皆贤。
@#@吾闻其馀尚五百人在海中,使使召之。
@#@至则闻田横死,亦皆自杀。
@#@於是乃知田横兄弟能得士也。
@#@(选自(史记·@#@田儋列传》)@#@①其耻固已甚矣@#@这本来就是莫大的耻辱了。
@#@@#@②我独不愧於心乎?
@#@@#@难道我内心就毫不羞愧吗?
@#@@#@③且陛下所以欲见我者,不过欲一见吾面貌耳@#@再说,皇帝陛下召我来京的原因,不过是想见一下我的面貌罢了。
@#@@#@④高帝闻之,乃大惊,以田横之客皆贤@#@汉高祖听说此事之后,大为吃惊,认为田横的门客都是贤才。
@#@@#@第8篇一言拜相@#@车千秋,本姓田氏,①其先齐诸田徙长陵。
@#@千秋为高寝郎。
@#@会卫太子为江充所谮败,久之,千秋上急变讼太子冤,曰:
@#@“②子弄父兵,罪当笞;@#@天子之子过误杀人,当何罪哉!
@#@臣尝梦见一白头翁教臣言。
@#@”是时,上颇知太子惶恐无他意,乃大感悟,召见千秋。
@#@至前,千秋长八尺余,体貌甚丽,武帝见而说之,谓曰:
@#@“③父子之间,人所难言也,公独明其不然。
@#@此高庙神灵使公教我,公当遂为吾辅佐。
@#@”立拜千秋为大鸿胪。
@#@数月,遂代刘屈为丞相,封富民侯。
@#@④千秋无他材能术学,又无伐阅功劳,特以一言寤意,旬月取宰相封侯,世未尝有也。
@#@然千秋为人敦厚有智,居住自称,逾于前后数公。
@#@千秋为相十二年,薨,谥曰定侯。
@#@初,千秋年老,上优之,朝见,得乘小车入宫殿中,故因号曰“车丞相”。
@#@(选自《汉书·@#@公孙刘田王杨蔡陈郑传》)@#@[参考答案]@#@①他的先辈齐国贵族田氏各支被西迁长陵。
@#@@#@②子弄父兵,罪当笞;@#@天子之子过误杀人,当何罪哉@#@儿子动用父亲的军队,应当处以笞刑;@#@天子的儿子由于过失而误杀了人,该处什么罪啊!
@#@@#@③父子之间,人所难言也,公独明其不然。
@#@此高庙神灵使公教我,公当遂为吾辅佐@#@我父子之间的事,别人不好插嘴,只有你公开指明我的不对,这是高祖在天之灵让你教导我,你应当成为我的辅佐。
@#@@#@④千秋无他材能术学,又无伐阅功劳,特以一言寤意,旬月取宰相封侯@#@车千秋没有别的才能学问,又没有资历和功劳,仅凭一句话让皇帝醒悟过来,旬月之间就取得了宰相的职位并封了侯。
@#@@#@第9篇以舌代耕@#@贾逵年五岁,明惠过人。
@#@其姊韩瑶之妇,嫁瑶无嗣,而归居焉,亦以贞明见称。
@#@闻邻中读书,旦夕抱逵隔篱而听之。
@#@逵静听不言,姊以为喜。
@#@至年十岁,乃暗诵《六经》。
@#@姊谓逵曰:
@#@“吾家贫困,未尝有教者入门,汝安知天下有《三坟》、《五典》而诵无遗句耶?
@#@”逵曰:
@#@“忆昔姊抱逵于篱间,听邻家读书,今万不遗一。
@#@”乃剥庭中桑皮以为牒,或题于扉屏,且诵且记,期年,经文通遍。
@#@于闾里每有观者,称云振古无伦。
@#@门徒来学,不远万里,或襁负子孙,舍于门侧,皆口授经文。
@#@赠献者积粟盈仓。
@#@或云:
@#@“贾逵非力耕所得,诵经吞倦,世所谓舌耕也。
@#@”@#@
(1)乃剥庭中桑皮以为牒,或题于扉屏,且诵且记,期年,经文通遍。
@#@@#@于是他就剥下院中桑树的皮,用它当纸来写字,或者把字写在门扇上,屏风上,这样一边念一边记,一年的工夫,经书的文字便全部通晓了。
@#@@#@
(2)门徒来学,不远万里,或襁负子孙,舍于门侧,皆口授经文。
@#@@#@后来许多学生来向他求教,有的不以万里为远,有的背着孩子住到他的家门附近,贾逵就一一亲口教授他们经书。
@#@@#@贾逵五岁的时候,就聪明过人。
@#@他的姐姐是韩瑶的妻子,出嫁以后没有孩子,便被休回到娘家来住,她也因为贞节和聪明被人称道。
@#@听到邻家读书,她每天一早一晚都抱着贾逵隔着篱笆墙来听。
@#@贾逵安静地听着不说话,姐姐也因此感到高兴。
@#@到贾逵十岁时,就能背诵《六经》了。
@#@姐姐问贾逵说:
@#@“咱们家贫穷,从没有教书先生进咱们家门,你怎么知道天下有《三坟》、《五典》这些古书而又能背诵得一句不漏呢?
@#@”贾逵说:
@#@“回忆过去姐姐抱我在篱笆间,听邻居家里读书,现在还一句不漏的全记得。
@#@”于是他就剥下院中桑树的皮,用它当纸来写字,或者把字写在门扇上,屏风上,这样一边念一边记,一年的工夫,经书的文字便全部通晓了。
@#@在他住家的街巷里,每当人们看到他刻苦好学,都称赞他是亘古以来也无与伦比的。
@#@后来许多学生来向他求教,有的不以万里为远,有的背着孩子住到他的家门附近,贾逵就一一亲口教授他们经书。
@#@学生给他一些粮食作为学费,积累起来都装满粮仓。
@#@有人说:
@#@“贾逵的粮食不是靠自己种地得到的,而是靠讲经书讲得唇焦口燥得到的。
@#@就是世人说的以舌代耕啊。
@#@”@#@6、冯异为人谦退不伐,行与诸将相逢,辄引车避道。
@#@进止皆有表识,军中号为整齐。
@#@每所止舍,诸将升坐论功,异常独屏树下,军中号曰'@#@大树将军'@#@。
@#@及破邯郸,乃更部分诸将,各有配隶,军中皆言愿属大树将军,光武以此多之。
@#@(《后汉书 @#@冯异传》)@#@
(1)冯异为人谦退不伐。
@#@@#@译文:
@#@冯异为人处事谦虚退让,不自夸。
@#@@#@
(2)军中皆言愿属大树将军,光武以此多之。
@#@@#@译文:
@#@士兵们都说愿意跟随大树将军。
@#@光武帝因为这个而赞扬他。
@#@@#@译文@#@ 冯异为人处事谦虚退让,不自夸。
@#@出行与别的将军相遇,就把马车驶开避让。
@#@军队前进停止都有标明旗帜,在各部队中号称最有纪律。
@#@每到一个地方停下宿营,其他将军坐在一起讨论功劳时,冯异经常独自退避到树下,军队中称他为“大树将军”。
@#@等到攻破邯郸,要重新安排各将领任务,每人都有被分配隶属,士兵们都说愿意跟随大树将军。
@#@光武帝因为这个而赞扬他。
@#@@#@7、商於子驾豕@#@商於子①家贫,无犊以耕,乃牵一大豕②驾之而东。
@#@1大豕不肯就轭③,既就复解:
@#@终日不能破一畦。
@#@2宁毋先④生过而尤之日:
@#@“子过矣!
@#@耕当以牛,以其力之巨能起块也,蹄之坚能陷淖⑤也。
@#@3豕纵大,安能耕耶?
@#@”商於子怒而弗应。
@#@宁毋先生日:
@#@“今子以之代耕,不几颠之倒之乎?
@#@4吾悯而诏子,子乃反怒而弗答,何也?
@#@”商於子日:
@#@“子以予颠之倒之,予亦以子倒之颠之。
@#@5吾岂不知服田⑥必以牛,亦犹牧⑦吾民者必以贤。
@#@不以牛,虽不得田,其害小;@#@不以贤则天下受祸,其害大。
@#@子何不以尤我者尤牧民者耶?
@#@”宁毋先生顾谓弟子日:
@#@“是盖有激者⑧也。
@#@”(选自明·@#@宋濂《宋学士文集》)@#@[注释]①商於(wù@#@)子:
@#@作者虚构的人物。
@#@②豕(shǐ):
@#@同“猪”。
@#@③轭(è@#@):
@#@牛拉东西时驾在颈上的曲木。
@#@④宁毋:
@#@作者虚构的人物。
@#@⑤淖(nà@#@o):
@#@烂泥。
@#@⑥服田:
@#@驾牲口耕田。
@#@⑦牧:
@#@统治、管理。
@#@⑧有激者:
@#@(心中)有不平之气的人。
@#@@#@1、__________________________________________________________________@#@2、__________________________________________________________________@#@3、__________________________________________________________________@#@4、__________________________________________________________________@#@5、__________________________________________________________________@#@商於子家很贫穷没有牛耕田,就牵一头大猪日出而作。
@#@大猪不肯就范(被套上轭),一套上又被挣脱,一天也不能耕一小块田。
@#@宁毋先生经过时责备他道:
@#@“你错啦!
@#@耕地应当用牛,以牛得力气之大能够(耕)其土块,蹄子的坚硬(有力)可以站立于泥淖之中。
@#@猪再大,怎么能耕地呢?
@#@”商於子怒(目而视)但没搭理他。
@#@宁毋子先生说:
@#@“《诗经》不是有云(说)吗?
@#@‘向猪的祖先祭告,在猪圈中抓猪,’说的是要抓猪去杀了吃肉。
@#@如今您拿它来代牛耕地,不是差不多弄颠倒了吗?
@#@我同情你才告诉你,您反而发怒还不搭理我,为什么啊?
@#@”商於子说:
@#@“您认为我颠倒是非,我还认为您颠倒是非呢。
@#@我难道不知道侍弄田地必须用牛,也就如同治理百姓必须用贤人一样。
@#@不用牛,虽然侍弄不好田地,它的害处小;@#@不用贤人,那么天下遭受祸害,它的害处大。
@#@您怎么不以责备我的话去责备治理百姓的人啊?
@#@”毋宁先生回头对弟子说:
@#@“这个人应该是(对现实)有激愤的(那种)人。
@#@”@#@黄贞麟,字振侯,山东即墨人。
@#@顺治十二年进士。
@#@十八年,授安徽凤阳推官,严惩讼师,州郡懔然。
@#@值大旱,祷雨未应,贞麟曰:
@#@“得无有沉冤未雪,上干天乎?
@#@”于祷雨坛下,立判诸大狱,三日果雨。
@#@江南逋赋案兴,蒙城、怀远各逮绅民百余人系狱候勘。
@#@狱不能容,人皆立,贞麟以彼逋赋皆未验实,不忍令死于狱,悉还其家。
@#@及讯,则或舞文吏妄为注名,或误报,悉原而释之,保全者五百家。
@#@@#@河南优人朱虎山,游食太和,发长数寸,土猾范之谏与昝姓有隙,诬以藏匿故明宗室朱虎山谋不轨。
@#@事发,江宁推官不敢问,以委贞麟。
@#@贞麟力白其诬。
@#@逮至京师复勘,刑鞫无异,贞麟乃释昝姓而治之谏罪。
@#@颍州民吴月以邪教惑众,株连千余人,贞麟勘多愚民无知,徒坐月及为首者。
@#@捕人索财于水姓,不得,指为月党,追至新蔡杀之。
@#@乡人来救,并诬为月党。
@#@抚镇发兵围之,系其众至凤阳。
@#@贞麟廉得实,惩捕而尽释新蔡乡人。
@#@其理枉活人多如此。
@#@旋以他事解官,后得白。
@#@@#@康熙九年,授直隶盐山知县。
@#@地瘠而多盗,立法牌甲互相救护。
@#@有警,一村中半守半援,盗日以息。
@#@清里役,逃亡者悉与豁除,不期年,流民复业数百家。
@#@十二年,旱,谓父老曰:
@#@“勘灾者至,所需惟官是责,不费民一钱。
@#@”及秋征,吏仍以旧额进。
@#@贞麟曰:
@#@“下输上易,上反下难。
@#@待准蠲而还之,反覆间民必受损。
@#@”立令除之。
@#@又永革杂派陋例,民皆感其惠。
@#@复擢户部山西司主事山西闻喜邑丁徭重力请减之监督京左、右翼仓因失察侵盗罢职卒于家。
@#@@#@(选自《清史稿》,有删改)@#@4.对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是(3分)@#@A.值大旱,祷雨未应值:
@#@遇到@#@B.土猾范之谏与昝姓有隙隙:
@#@隔阂@#@C.徒坐月及为首者坐:
@#@犯罪@#@D.不期年,流民复业数百家期年:
@#@一整年@#@5.对文中画波浪线的部分的断句,正确的一项是(3分)@#@A.复擢户部山西司主事/山西闻喜邑丁徭重/力请减之/监督京左、右翼仓/因失察侵盗罢职/卒于家@#@B.复擢户部山西司主事/山西闻喜邑丁徭重力/请减之/监督京左、右翼仓因失察侵盗/罢职/卒于家@#@C.复擢户部/山西司主事山西闻喜邑丁徭重/力请减之/监督京左、右翼仓/因失察侵盗罢职/卒于家@#@D.复擢户部山西司/主事山西闻喜邑丁徭/重力请减之/监督京左、右翼仓/因失察侵盗/罢职卒于家@#@6.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分)@#@A.黄贞麟疾恶如仇。
@#@在任安徽凤阳推官时,严惩了为非作歹的讼师,使州郡风气纯正。
@#@后来又惩治了诬陷他人的“土猾”范之谏。
@#@@#@B.黄贞麟善于断案。
@#@在吴月一案中,捕快因索要钱财不得而诬陷百姓为吴月同党,黄贞麟查得实情,惩治了捕快,释放了被诬陷的人。
@#@@#@C.黄贞麟爱护百姓。
@#@任直隶盐山知县时,因发生旱灾而下令免除部分赋税,又永远革除不合理的摊派,并请求减免山西闻喜邑的徭役。
@#@@#@D.黄贞麟处理政事有方。
@#@盐山多盗贼,黄贞麟就制定牌甲互相救护制度,一旦有警报,全村人就“半守半援”,使偷盗现象一天天减少。
@#@@#@7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
@#@(10分)@#@
(1)贞麟以彼逋赋皆未验实,不忍令死于狱,悉还其家。
@#@(5分)@#@译文:
@#@@#@
(2)勘灾者至,所需惟官是责,不费民一钱。
@#@(5分)@#@译文:
@#@@#@4.C(应解释为“定罪”“判罪”)@#@5.A(据句意即可)@#@6.C(“请求减免山西闻喜邑的徭役”发生在黄贞麟任户部山西司主事时)@#@7.
(1)黄贞麟认为他们拖欠赋税都没有审验查实,不忍心让他们死在狱中,就让他们全部回家。
@#@(“逋”1分,“验实”1分,“悉”1分,句意准确连贯2分)
(2)查看灾情的官员来了,所需要的只要求官府供应,不应耗费百姓一文钱。
@#@(“勘”1分,“惟官是责”2分,句意准确连贯2分)@#@ @#@@#@黄贞麟,字振侯,山东即墨人。
@#@顺治十二年进士。
@#@十八年,被授予安徽凤阳推官,严厉惩罚为非作歹的讼师,州郡风气很正。
@#@遇上大旱,祈祷上天降雨没有灵验,黄贞麟说:
@#@“难道是有旧冤未能申雪,冒犯了上天吗?
@#@”于是就在坛下祈祷下雨,立刻判决诸多大案件,三天之后果然下了雨。
@#@江南拖欠赋税的案件发生,蒙城、怀远各地各自逮捕了士绅百姓百余人囚禁在狱中等待调查。
@#@监狱不能容纳这么多人,人们只能站着。
@#@黄贞麟认为他们拖欠赋税都没有审验查实,不忍心让他们死在狱中,就让他们全部回家。
@#@等到审讯时,那些文吏有的胡乱给他们捏造姓名,有的误报姓名,黄贞麟查清后都原谅、释放了他们,得以保全的有五百多家。
@#@@#@河南优人朱虎山,游历就食于太和,头发长达数寸,当地狡猾的人范之谏和昝姓有矛盾,诬陷说昝姓家窝藏原明朝皇族朱虎山图谋不轨。
@#@事情被检举,江宁推官不敢审问,把案件委托给黄贞麟。
@#@黄贞麟极力申明这是诬告。
@#@等到到京师重新审查,审讯没有不同,于是就释放了昝姓,治范之谏的罪。
@#@颍州百姓吴月用邪教迷惑民众,被株连的有千余人,黄贞麟查验实情为百姓愚昧无知,只判决吴月及为首的几个人犯罪。
@#@捕快向水姓人家索要钱财,不得,就指证水姓人家为吴月的同党,到新蔡追杀水姓人,乡人来救水姓人,也一并被诬为吴月的同党,抚镇发兵包围了乡人,逮捕了许多人押解到凤阳。
@#@黄贞麟查得实情,惩治了捕快,全部释放了蔡乡人。
@#@他审理冤枉的案件救活人们大多像这样。
@#@不久因为其他事情被解除官职,后来又得以辩白。
@#@@#@康熙九年,被授予直隶盐山知县。
@#@当地土地贫瘠,盗贼很多,黄贞麟就制定牌甲互相救护制度。
@#@一旦有警报,全村人中一半在家坚守,一半出去帮助捉拿盗贼,偷盗现象一天天减少了。
@#@清查乡里劳役,逃亡的全部免服徭役,不满一年,逃亡的百姓回家以农为业的就有几百家。
@#@十二年,大旱,黄贞麟对百姓说曰:
@#@“查看灾情的官员来了,所";i:
18;s:
15806:
"市政工程资料表格完整版@#@建城【2002】221号文件附件@#@ @#@@#@市政基础设施工程施工技术文件@#@主要项目统一规定表格表式@#@ @#@@#@市政基础设施工程施工技术文件主要项目统一规定@#@表格表式目录@#@序号@#@表格编号@#@表格名称@#@6@#@7@#@8@#@9@#@10@#@11@#@12@#@13@#@14@#@15@#@16@#@17@#@18@#@19@#@20@#@21@#@22@#@23@#@24@#@25@#@26@#@27@#@ @#@@#@施管表l@#@施管表2@#@施管表3@#@施管表4@#@施管表5@#@施管表6@#@质评表1@#@质评表2@#@质评表3@#@质检表l@#@质检表2@#@质检表3@#@质检表4@#@质检表5@#@质检表6@#@质检表7@#@质检表8@#@质检表9@#@质检表10@#@试验表1@#@试验表2@#@试验表3@#@试验表4@#@试验表5@#@试验表6@#@试验表7@#@试验表8@#@试验表9@#@试验表lO@#@试验表ll@#@单位工程技术资料目录表@#@竣工验收证书@#@施工组织设计审批表@#@施工图设计文件会审记录@#@施工技术交底记录@#@工程洽商记录@#@单位工程质量评定表@#@工程部位质量评定表@#@工序质量评定表@#@材料、构配件检查记录@#@设备、配(备)件检查记录@#@预检工程检查记录@#@隐蔽工程检查验收记录@#@地基钎探记录@#@焊缝质量综合评级汇总表@#@防腐层质量检查记录@#@电气安装工程分项自检、互检记录@#@电气接地装置平面示意图与隐检记录@#@中间检查交接记录@#@主要原材料及构配件出厂证明及复试报告目录@#@有见证试验汇总表@#@见证记录@#@水泥试验报告@#@砂子试验报告@#@石子试验报告@#@钢筋原材试验报告@#@钢筋机械接头试验报告@#@钢筋焊接接头试验报告@#@砖试验报告@#@沥青试验报告@#@ @#@@#@表格表式目录@#@序号@#@表格编号@#@表格名称@#@ @#@@#@29@#@30@#@ @#@@#@32@#@33@#@ @#@@#@35@#@36@#@37@#@38@#@ @#@@#@试验表12@#@试验表13@#@试验表14@#@试验表15@#@试验表16@#@试验表17@#@试验表18@#@试验表19@#@试验表20@#@试验表2l@#@试验表22@#@试验表23@#@试验表24@#@试验表25@#@试验表26@#@试验表27@#@试验表28@#@试验表29@#@试验表30@#@试验表31@#@试验表32@#@试验表33@#@试验表34@#@试验表35@#@试验表36@#@试验表37@#@试验表38@#@试验表39@#@试验表40@#@试验表41@#@沥青胶结材料试验报告@#@防水卷材试验报告@#@防水涂料试验报告@#@材料试验报告@#@环氧煤沥青涂料性能试验记录@#@混凝土配合比申请单、通知单@#@混凝土抗压强度试验报告@#@混凝土抗折强度试验报告@#@混凝土抗渗性能试验报告@#@混凝土强度(性能)试验汇总表@#@混凝土试块强度统计、评定记录@#@砂浆配合比申请单、通知单@#@砂浆抗压强度试验报告@#@砂浆试块强度试验汇总表@#@砂浆试块强度统计评定记录@#@石灰类无机混合料中石灰剂量检验报告@#@土壤最大干密度与最佳含水量试验报告@#@土壤压实度试验记录@#@土壤压实度(管沟类)试验记录@#@压实度(灌砂法)试验记录@#@道路基层混合料抗压强度试验记录@#@沥青混合料压实度(蜡封法)试验记录@#@回弹弯沉记录@#@无压力管道严密性试验记录@#@水池满水试验记录@#@污泥消化池气密性试验记录@#@供水管道水压试验记录@#@供热管道水压试验记录@#@供热管网(场站)热运行记录@#@燃气管道严密性试验记录
(一)@#@表格表式目录@#@序号@#@表格编号@#@表格名称@#@ @#@@#@40@#@41@#@42@#@43@#@44@#@45@#@46@#@47@#@48@#@49@#@50@#@51@#@52@#@53@#@54@#@55@#@试验表42@#@试验表43@#@试验表44@#@试验表45@#@试验表46@#@试验表47@#@试验表48@#@试验表49@#@试验表50@#@试验表5l@#@试验表52@#@试验表53@#@试验表54@#@试验表55@#@施记表l@#@施记表2@#@施记表3@#@施记表4@#@施记表5@#@施记表6@#@施记表7@#@施记表8@#@施记表9@#@施记表lO@#@施记表11@#@施记表12@#@施记表13@#@施记表14@#@施记表15@#@施记表16@#@燃气管道严密性试验记录
(二)@#@燃气管道严密性试验验收单@#@燃气管道强度试验记录@#@燃气管道通球试验记录@#@户内燃气设施强度,严密性试验记录@#@燃气储罐总体试验记录@#@阀门试验记录@#@电气绝缘电阻测试记录@#@电气接地电阻测试记录@#@电气照明全负荷试运行记录@#@电机试运行记录@#@运转设备试运行记录@#@调试记录@#@设备负荷联动试运行记录@#@导线点复测记录@#@水准点复测记录@#@测量复核记录@#@沉井工程下沉记录@#@打桩记录@#@钻孔桩钻进记录(冲击钻)@#@钻孔桩钻进记录(旋转钻)@#@钻孔桩记录汇总表@#@钻孔桩成孔质量检查记录@#@钻孔桩水下混凝土灌注记录@#@预应力张拉数据表@#@预应力张拉记录
(一)@#@预应力张拉记录
(二)@#@预应力张拉记录(后张法一端张拉)@#@预应力张拉记录(后张法两端张拉)@#@预应力张拉孔道压浆记录@#@表格表式目录@#@序号@#@表格编号@#@表格名称@#@56@#@57@#@58@#@59@#@60@#@61@#@62@#@63@#@64@#@65@#@66@#@67@#@68@#@69@#@70@#@71@#@ @#@@#@施记表17@#@施记表18@#@施记表19@#@施记表20@#@施记表21@#@施记表22@#@施记表23@#@施记表24@#@施记表25@#@施记表26@#@施记表27@#@施记表28@#@施记表29@#@施记表30@#@施记表3l@#@施记表32@#@ @#@@#@混凝土浇注记录@#@构件吊装施工记录@#@顶管工程顶进记录@#@箱涵顶(推)进记录@#@沉降观测记录@#@混凝土测温记录@#@冬施混凝土搅拌测温记录@#@冬施混凝土养护测温记录@#@沥青混合料到场及摊铺测温记录@#@沥青混合料碾压温度检测记录@#@预制安装水池壁板缠绕钢丝应力测定记录@#@补偿器安装记录@#@补偿器冷拉记录@#@供水、供热管网清洗记录@#@管道吹(冲)洗记录@#@管道系统吹洗(脱脂)记录@#@ @#@@#@单位工程技术文件目录表施管表1@#@共页@#@单位工程名称:
@#@第页@#@序号@#@文件编号@#@类别@#@项目@#@页号@#@附录@#@竣工验收证书@#@工程名称@#@开工日期@#@年月日@#@对工程的质量评价@#@施工单位@#@竣工日期@#@年月日@#@合同造价@#@(万元)@#@施工决算@#@(万元)@#@验收范围及数量:
@#@@#@竣工验收日期@#@年月日@#@参加竣工验收单位意见@#@建设单位@#@签名:
@#@(盖章)@#@设计单位@#@签名:
@#@(盖章)@#@监理单位@#@签名:
@#@(盖章)@#@施工单位@#@签名:
@#@(盖章)@#@存在问题及处理意见:
@#@@#@勘探单位@#@签名:
@#@(盖章)@#@邀请单位@#@签名:
@#@(盖章)@#@施工组织设计审批表@#@年月日施管表3@#@工程名称@#@新莲路金阊段道路、桥梁、排水工程一标段@#@施工单位@#@苏州市政工程集团有限公司@#@有关部门会签意见:
@#@@#@结论:
@#@@#@审批单位(盖章)@#@审批人@#@施工图设计文件会审记录@#@施管表4@#@工程名称@#@图纸会审部位@#@日期@#@会审中发现的问题:
@#@@#@处理情况:
@#@@#@参加会审单位及人员@#@单位名称@#@姓名@#@职务@#@单位名称@#@姓名@#@职务@#@填表人:
@#@@#@施工技术交底记录施管表5@#@年月日@#@工程名称@#@分部工程@#@分项工程名称@#@交底内容:
@#@@#@交底单位@#@接收单位@#@交底人@#@接收人@#@工程洽商记录施管表6@#@第号年月日@#@工程名称@#@施工单位@#@洽商事项:
@#@@#@参加单位@#@及人员@#@建设单位@#@设计单位@#@监理单位@#@施工单位@#@单位工程质量评定表质评表l@#@工程名称:
@#@施工单位:
@#@@#@序号@#@部位(工序)名称@#@合格率(%)@#@质量等级@#@备注@#@平均合格率(%)@#@评@#@定@#@意@#@见@#@评@#@定@#@等@#@级@#@ @#@@#@(单位盖章)@#@单位工程技术负责人:
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@#@年月日@#@工程部位质量评定表质评表2@#@施工单位:
@#@@#@工程名称:
@#@部位名称:
@#@@#@序号@#@工序名称@#@合格率(%)@#@质量等级@#@备注@#@平均合格率(%)@#@评@#@定@#@意@#@见@#@评@#@定@#@等@#@级@#@施工项目技术负责人:
@#@质检员:
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@#@高压旋喷桩桩号位置:
@#@接收井管径mm@#@主要工程数量@#@序号@#@外观检查项目@#@质量情况@#@评定意见@#@l@#@水泥采用32.5#水泥,水灰比1:
@#@1。
@#@@#@2@#@每米水泥用量不少于设计规定@#@3@#@允许偏差符合小表规定@#@序号@#@量测项目@#@规定值或@#@允许偏差@#@(mm)@#@实测值或实测偏差值@#@应检点数@#@合格@#@点数@#@合格率@#@(%)@#@l@#@2@#@3@#@4@#@5@#@6@#@7@#@8@#@9@#@10@#@ll@#@12@#@13@#@14@#@15@#@l@#@每米水泥用量@#@≥220@#@2@#@高压泵压力@#@≥25Mpa@#@3@#@4@#@5@#@6@#@7@#@8@#@9@#@10@#@交方@#@班组@#@接方@#@班组@#@监理@#@意见@#@签字:
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@#@施工项目技术负责人:
@#@质检员:
@#@@#@焊缝质量综合评级汇总表质检表6@#@@#@施工单位@#@工程名称@#@工程部位(桩号)@#@要求焊缝等级@#@序@#@号@#@焊缝@#@编号@#@焊工@#@代号@#@焊接日期@#@外观质量@#@内部质量等级@#@焊缝质量@#@综合评价@#@备注@#@射线@#@超声@#@施上项目@#@技术负责人@#@填表人@#@填表日期@#@年月日@#@防腐层质量检查记录质检表7@#@工程名称:
@#@@#@施工单位:
@#@检查日期:
@#@年月日@#@起止桩号@#@设备名称@#@管道长度(m)@#@防腐材料@#@防腐等级@#@执行标准@#@管道(设备)@#@规格(mm)@#@设计最小厚度@#@mm@#@设计绝缘电压@#@kV@#@检@#@查@#@情@#@况@#@厚度检查(最小值):
@#@@#@检查人:
@#@@#@电绝缘性检查:
@#@@#@检查人:
@#@@#@外观检查:
@#@@#@检查人:
@#@@#@粘结力检查:
@#@@#@检查人:
@#@@#@综合结论:
@#@@#@建设单位@#@监理单位@#@设计单位@#@施工单位@#@电气安装工程分项自检、互检记录质检表8@#@工程名称@#@施工单位@#@检查部位@#@安装队组@#@序号@#@具体项目及标准要求@#@自检@#@互检@#@质检@#@评定@#@自检@#@互检@#@结论@#@参加人员@#@质检员@#@施工员@#@班组长@#@互检人@#@自检人@#@签字@#@检查日期@#@注:
@#@检查时自、互、质检栏填写实测数据,序号填写时应与“项目及标准要求”栏的第一行字相对应。
@#@@#@电气接地装置平面示意图与隐检记录质检表9@#@工程名称@#@施工单位@#@接地类别@#@组数@#@设计要求@#@≤Ω@#@图号@#@接地装置平面示意图(绘制比例要适当,注明各组别编号及有关尺寸)@#@接地装置敷设情况检查表(尺寸单位:
@#@mm)@#@槽沟尺寸@#@土质情况@#@接地极规格@#@打进深度@#@接地体规格@#@焊接情况@#@防腐处理@#@接地电阻@#@(取最大阻值)Ω@#@检验结论@#@检查日期@#@年月日@#@建设单位@#@监理单位@#@总包单位@#@分包单位@#@安装单位@#@质检员@#@队长@#@工长@#@注:
@#@①此项工作必须在接地装置敷设后隐蔽之前进行。
@#@@#@②凡是委托监理的工程均由监理代表签字。
@#@@#@③表中位置不够用时可另附图。
@#@@#@中间检查交接记录质检表10@#@工程名称@#@分部(或部位)工程@#@分项工程@#@名称@#@开工日期@#@年月日@#@工程地点@#@交验日期@#@年月日@#@交@#@验@#@简@#@要@#@说@#@明@#@遗@#@留@#@问@#@题@#@验@#@收@#@意@#@见@#@建设单位@#@代表:
@#@@#@ @#@@#@(公章)@#@ @#@@#@年月日@#@监理单位@#@代表:
@#@@#@ @#@@#@(公章)@#@ @#@@#@年月日@#@施工单位(交方)@#@代表:
@#@@#@ @#@@#@(公章)@#@ @#@@#@年月日@#@施工单位(接方)@#@代表:
@#@@#@ @#@@#@(公章)@#@ @#@@#@年月日@#@主要原材料及构配件试验表l@#@出厂证明及复试报告目录共页@#@工程名称:
@#@施工单位:
@#@第页@#@名称@#@品@#@种@#@型号@#@(规格)@#@代表数量@#@单@#@位@#@使用部位@#@出厂证或出厂试验单编号@#@进场复试报告编号@#@见证记录编号@#@备@#@注@#@有见证试验汇总表试验表2@#@工程名称:
@#@@#@施工单位:
@#@@#@建设单位:
@#@@#@监理单位:
@#@@#@见证人:
@#@@#@试验室名称:
@#@@#@试验项目@#@应送试件总组数@#@有见证试验组数@#@不合格组数@#@备注@#@注:
@#@此表由施工单位汇总填写。
@#@制表人:
@#@年月日@#@见证记录@#@试验表3@#@编号:
@#@@#@工程名称:
@#@@#@取样部位:
@#@@#@样品名称:
@#@取样数量:
@#@@#@取样地点:
@#@取样日期:
@#@@#@见证记录:
@#@@#@ @#@@#@有见证取样和送检印章:
@#@@#@取样人签字:
@#@@#@见证人签字:
@#@@#@填制本记录日期年__月__日@#@试验表4~20略@#@试验表4~20略@#@试验表4~20略@#@试验表4~20略@#@试验表4~20略@#@试验表4~20略@#@混凝土强度(性能)试验汇总表试验表2l@#@工程名称:
@#@施工单位:
@#@@#@工程部位@#@及编号@#@设计要求@#@强度等级@#@(压、折、渗)@#@试验@#@编号@#@养@#@护@#@条@#@件@#@龄@#@期@#@(d)@#@抗压强度@#@(N/mm2)@#@抗折强度@#@(Nmm2)@#@抗渗等级@#@强度值偏@#@差及处理@#@情况@#@";i:
19;s:
25627:
"中国图像传感器产业调研及未来五年投资机会分析报告@#@中国图像传感器产业调研及未来五年投资机会分析报告@#@ @#@@#@观研天下(北京)信息咨询有限公司@#@中国图像传感器产业调研及未来五年投资机会分析报告大纲@#@ @#@【报告目录】@#@第一章图像传感器概况@#@第一节图像传感器产品发展现状简介@#@一、ccd图像传感器@#@二、cmos图像传感器@#@三、cis图像传感器@#@第二节cmos与ccd图像传感器的比较@#@一、结构与工作机理@#@二、工艺@#@三、片上系统集成@#@四、功耗@#@五、价格@#@第三节图像传感器的技术指标分析@#@一、图像传感器的灵敏度@#@二、图像传感器的分辨率@#@三、图像传感器的迟滞特性@#@报告来源:
@#@观研网--中国企业发展咨询首站@#@报告网址:
@#@www.proresearch.org@#@报告价格:
@#@印刷版:
@#@RMB7200电子版:
@#@RMB7200印刷版+电子版:
@#@RMB7500@#@第二章图像传感器的应用@#@第一节面阵图像传感器应用@#@一、便携式摄像机@#@二、数码相机@#@三、保安相机@#@四、汽车相机@#@五、网络相机@#@六、ip相机@#@七、嵌入式pc相机@#@八、玩具相机@#@第二节线性图像传感器应用@#@一、传真机@#@二、多功能外围设备@#@三、扫描仪@#@四、数码复印机@#@五、条形码扫描仪@#@第三章2015年世界图像传感器市场运行状况分析@#@第一节2015年全球图像传感器市场动态分析@#@一、magnachip推出vgabayer输出cmos图像传感器@#@二、rohm开发出适于卡片阅读的接触式图像传感器头ia2002-ce10a@#@三、ovt推出1/4-in3mp图像传感器ov@#@四、韩国magnachip决定撤出cmos传感器业务@#@第二节2015年全球图像传感器市场运行综述@#@一、世界图像传感器市场的发展特点分析@#@二、全球图像传感器市场销售情况@#@三、世界图像传感器技术规模爆增@#@四、全球图像传感器市场后继乏力@#@第三节未来全球图像传感器规模预测分析@#@第四章2015年中国图像传感器行业市场发展环境分析(pest分析法)@#@第一节2015年中国宏观经济环境分析@#@一、国民经济运行情况gdp(季度更新)@#@二、消费价格指数cpi、ppi(按月度更新)@#@三、全国居民收入情况(季度更新)@#@四、恩格尔系数(年度更新)@#@五、工业发展形势(季度更新)@#@六、固定资产投资情况(季度更新)@#@七、财政收支状况(年度更新)@#@八、中国汇率调整(人民币升值)@#@九、存贷款基准利率调整情况@#@十、存款准备金率调整情况@#@十一、社会消费品零售总额@#@十二、对外贸易&@#@进出口@#@第二节2015年中国图象传感器行业政策环境分析@#@一、中国电子产业政策分析@#@二、图像传感器行业标准分析@#@三、进出口政策@#@四、相关行业政策分析@#@第三节2015年中国图象传感器行业技术环境分析@#@第四节2015年中国图象传感器行业社会环境分析@#@第五章2015年中国传感器行业发展情况分析@#@第一节2015年中国传感器行业发展现状@#@一、总体规模逐渐扩大@#@二、主要生产基地@#@三、技术发展水平分析@#@第二节2015年中国传感器行业不利因素分析@#@一、产品技术:
@#@产业基础薄弱@#@二、科技与生产脱节@#@第三节2015年中国传感器行业有利因素分析@#@一、政策变化:
@#@国家不断制定有利传感器产业发展的战略与政策@#@二、市场需求:
@#@整机系统市场的快速发展@#@三、产品技术:
@#@新兴技术的推动@#@第四节2015年中国传感器行业存在的问题分析@#@二、产品技术水平偏低@#@三、产品种类欠缺@#@四、企业产品研发能力弱@#@第五节2015年中国传感器行业发展策略分析@#@一、产品策略@#@二、渠道策略@#@三、应用市场策略@#@第六章2015年中国图像传感器市场运行新形势透析@#@第一节2015年中国市场动态分析@#@一、手机及数码相机爆炸性增长利及图像传感器@#@二、借力传感器汽车安全系统由被动变主动@#@三、松下投资8.6亿美元扩大图像传感器和ccd生产@#@第二节2015年我国图像传感器市场运行状况分析@#@一、高速cmos图像传感器运行分析@#@二、cmos图像传感器挤占ccd市场,130万像素成主流@#@三、图像传感器在技术及经济规模上快速增长@#@第七章图像传感器制造所属行业数据监测@#@第一节中国行业规模分析@#@一、企业数量分析@#@二、资产规模分析@#@三、销售规模分析@#@四、利润规模分析@#@第二节中国行业产值分析@#@第三节中国行业成本费用分析@#@第四节中国行业运营效益分析@#@第八章2015年中国图像传感器相关技术分析@#@第一节远程无线监控系统基于cmos传感器vs@#@第二节特种ccd传感器及系统研发策略研究@#@第三节基于dsp的图像采集与处理系统的设计@#@第四节基于ov6630图像传感器和dsp图像采集系统设计@#@第九章2011-2015年中国图像传感器进出口贸易数据监测@#@第一节2011-2015年中国传真机用接触式图像传感器进出口数据统计情况(85179032)@#@一、传真机用接触式图像传感器进出口数量分析@#@二、传真机用接触式图像传感器进出口金额分析@#@三、传真机用接触式图像传感器进出口国家及地区分析@#@第二节2011-2015年中国互补金属氧化物半导传感器进出口数据统计情况(85299049)@#@一、互补金属氧化物半导传感器进出口数量分析@#@二、互补金属氧化物半导传感器进出口金额分析@#@三、互补金属氧化物半导传感器进出口国家及地区分析@#@第十章2015年中国图像传感器市场竞争格局透析@#@第一节2015年中国图像传感器竞争现状综述@#@一、图像传感器品牌竞争力分析@#@二、图像传感器技术竞争力体现@#@三、图像传感器价格竞争分析@#@第二节2015年中国图像传感器行业集中度分析@#@一、图像传感器市场集中度分析@#@二、图像传感器区域集中度分析@#@第三节2015-2020年中国图像传感器竞争趋势分析@#@第十一章2015年世界图像传感器部分厂商竞争力分析@#@第一节avago@#@一、企业概况@#@二、avago光学鼠标传感器出货量分析@#@三、avago推出集成环境亮度和传感器的模块产品@#@四、avago推出蓝牙2.1soc激光传感器@#@第二节canesta@#@一、企业概况@#@二、canesta推出世界首个3d图像传感器开发平台@#@第三节dalsa@#@一、dalsa具有11.1亿像素的ccd图像传感器问世@#@二、dalsa"@#@highquanta"@#@图像传感器在量子效应中实现突破@#@第十二章中国图像传感器重点竞争力及关键数据分析(企业可自选)@#@第一节东莞广通事务机有限公司@#@一、企业概况@#@二、企业主要经济指标分析@#@三、企业盈利能力分析@#@四、企业偿债能力分析@#@五、企业运营能力分析@#@六、企业成长能力分析@#@第二节欧姆龙(上海)有限公司@#@一、企业概况@#@二、企业主要经济指标分析@#@三、企业盈利能力分析@#@四、企业偿债能力分析@#@五、企业运营能力分析@#@六、企业成长能力分析@#@第三节精量电子(深圳)有限公司@#@一、企业概况@#@二、企业主要经济指标分析@#@三、企业盈利能力分析@#@四、企业偿债能力分析@#@五、企业运营能力分析@#@六、企业成长能力分析@#@第四节华微半导体(上海)有限公司@#@一、企业概况@#@二、企业主要经济指标分析@#@三、企业盈利能力分析@#@四、企业偿债能力分析@#@五、企业运营能力分析@#@六、企业成长能力分析@#@第五节威海清音电子有限公司@#@一、企业概况@#@二、企业主要经济指标分析@#@三、企业盈利能力分析@#@四、企业偿债能力分析@#@五、企业运营能力分析@#@六、企业成长能力分析@#@第六节可瑞尔(扬州)科技有限公司@#@一、企业概况@#@二、企业主要经济指标分析@#@三、企业盈利能力分析@#@四、企业偿债能力分析@#@五、企业运营能力分析@#@六、企业成长能力分析@#@第七节威世世铨(天津)科技有限公司@#@一、企业概况@#@二、企业主要经济指标分析@#@三、企业盈利能力分析@#@四、企业偿债能力分析@#@五、企业运营能力分析@#@六、企业成长能力分析@#@第十三章2015年中国图像传感器相关产业运行透析——数字摄像头@#@第一节数字摄像头生产工艺@#@第二节数字摄像头市场需求情况@#@一、数码摄像机@#@二、可拍照手机@#@三、其它@#@第三节数字摄像头市场对图像传感器需求巨大@#@第十四章2015-2020年中国图像传感器行业发展趋势与前景展望@#@第一节2015-2020年中国图像传感器行业发展趋势分析@#@一、cmos图像传感器技术发展趋势@#@二、ccd图像传感器的发展动向@#@第二节2015-2020年中国图像传感器行业市场预测分析@#@一、总的图像传感器市场预测@#@二、面阵图像传感器市场预测@#@三、线性图像传感器市场预测@#@四、图像传感器进出口贸易预测@#@第三节2015-2020年中国图像传感器市场盈利预测分析@#@第十五章2015-2020年中国图像传感器行业投资前景预测@#@第一节2015年中国图像传感器投资环境分析@#@第二节2015-2020年中国图像传感器行业投资机会分析@#@一、图像传感器投资潜力分析@#@二、图像传感器吸引力分析@#@第三节2015-2020年中国图像传感器行业投资风险预警@#@一、技术风险@#@二、宏观调控政策风险@#@三、市场竞争风险@#@四、市场运营机制风险@#@第四节权威专家投资建议@#@图表详见正文……@#@报告样本@#@下文试读版本来自其他行业,@#@仅用于说明报告内容和形式。
@#@@#@第四节顺丁橡胶产业链分析@#@一、产业链模型介绍@#@资料来源:
@#@中国报告网,2013年@#@顺丁橡胶以丁二烯为单体,采用不同催化剂和聚合方法合成。
@#@目前,我国顺丁橡胶主要用于轮胎、制鞋、高抗冲聚苯乙烯(HIPS)以及ABS树脂的改性等方面,其中轮胎制造业是我国顺丁橡胶最大的消费领域,占比约70%。
@#@@#@二、顺丁橡胶产业链模型分析@#@1.上游@#@丁二烯通常指1,3-丁二烯,又称乙烯基乙烯,是一种重要的石油化工基础原料,是C4馏分中最重要的组分之一,在石油化工烯烃原料中的地位仅次于乙烯和丙烯。
@#@@#@目前,世界丁二烯的来源主要有两种,一种是从乙烯裂解装置副产的混合C4馏分中抽提得到,这种方法价格低廉,经济上占优势,是目前世界上丁二烯的主要来源。
@#@另一种是从炼油厂C4馏分脱氢得到,该方法只在一些丁烷、丁烯资源丰富的少数几个国家采用。
@#@世界上从裂解C4馏分抽提丁二烯以萃取精馏法为主,根据所用溶剂的不同生产方法主要有乙睛法(ACN法)、二甲基甲酰胺法(DMF法)和N-甲基吡咯烷酮法(NMP法)3种。
@#@@#@近年来,随着乙烯工业的不断发展,世界丁二烯的生产能力不断增加。
@#@目前我国丁二烯的生产主要是从乙烯副产C4馏分中抽提丁二烯,也有采用丁烯氧化脱氢法的装置在运行。
@#@我国从乙烯副产C4馏分中抽提丁二烯主要有乙腈法、DMF法和NMP法,乙腈法由我国兰化公司研究开发,DMF和NMP法均为引进技术。
@#@1995年以前引进的丁二烯抽提技术均为日本瑞翁公司的DMF法,1995年后又引进了德国BASF的NMP技术。
@#@@#@表1-2008-2012年我国丁二烯产量及进出口情况(单位:
@#@万吨/年)@#@资料来源:
@#@国家统计局,中国报告网,2013年@#@目前我国丁二烯的产量不能满足国内的需求,每年都需大量进口。
@#@尽管我国丁二烯目前还供不应求,但趋势正在向供应过剩转变。
@#@@#@2010年国内丁二烯供应格局可以简单概括为:
@#@产能、产量提升,进口环比下降,出口猛增。
@#@后期随着大庆石化、抚顺石化、四川乙烯和武汉大乙烯共计65.4万吨/年丁二烯新装置投产,2011年产量增幅环比下降;@#@进口量同比下滑。
@#@@#@多年来,我国丁二烯一直处于供不应求。
@#@我国镍系顺丁橡胶生产装置经过革新,改造、挖潜、工艺技术水平与国际先进水平大致相当。
@#@目前,国内生产规模较大的企业,丁二烯年平均单耗为1005~1015Kg/t,产品质量与进口产品无明显差别。
@#@@#@随着我国国民经济迅猛发展,汽车制造业发展迅速,国内对顺丁橡胶需求不断增加,国内顺丁橡胶及丁二烯生产不能满足实际需要,需要部分进口,同时受自然气候的影响,天然橡胶产量起伏较大,对我国橡胶市场影响较大。
@#@在原料方面随着我国石化行业飞速发展,天津、大连、抚顺、武汉、盘锦等地百万吨乙烯装置相继开工投产,丁二烯原料逐渐充足,为我国扩大顺丁橡胶生产规模提供了原料保障。
@#@@#@2.下游@#@顺丁橡胶是世界第二大通用合成橡胶,具有弹性好、耐磨性强和耐低温性能好等优点,可与天然橡胶、氯丁橡胶以及丁腈橡胶等并用。
@#@其是当前环保型轮胎的重要原料之一,也可制造缓冲材料以及各种胶鞋、胶布、胶带和海绵胶等。
@#@@#@随着我国橡胶制品工业的快速发展,对顺丁橡胶的需求量也迅速增加。
@#@目前我国顺丁橡胶主要用于轮胎、制鞋、高抗冲击聚苯乙烯(HIPS)改性等方面,其消费结构为:
@#@轮胎方面对顺丁橡胶的需求量约占总需求量的64.9%,制鞋约占10.2%,高抗冲击聚苯乙烯(HIPS)约占9.7%,胶管、胶带约占8.8%,其他方面约占6.4%。
@#@我国顺丁橡胶产品主要应用于轮胎和力车胎行业,因此,轮胎工业的发展对我国顺丁橡胶的市起着非常重要的作用。
@#@随着对“绿色轮胎”认识的不断提高,以及轮胎结构逐步向子午化、无内胎化和扁平化方向发展,使得轮胎行业对橡胶的性能提出了更高的要求,从而对传统的橡胶品种牌号提出了新的挑战。
@#@@#@第四章顺丁橡胶市场供需现状分析@#@第一节顺丁橡胶产业现况@#@目前世界顺丁橡胶的总生产能力约为400万吨/年,其中西欧地区的生产能力约占18.2%,北美地区约占29.4%,南美洲地区约占2.3%,亚太地区约占37.2%,东欧地区约占10.2%,非洲地区约占1.4%,中东地区约占1.3%。
@#@@#@Bayer公司是目前世界上最大的顺丁橡胶生产厂家,生产能力约占世界顺丁橡胶总生产能力的17.6%,其在美国、法国和德国都拥有生产装置,分别采用钴系、钛系、锂系和钕系生产高顺式顺丁橡胶、低顺式顺丁橡胶、高乙烯基顺丁橡胶、中乙烯基顺丁橡胶以及充油顺丁橡胶和充油充炭黑母炼胶等产品;@#@中国石油化工集团公司是世界上第二大顺丁橡胶生产厂家,产能约占世界总产能的9.3%,多数采用镍系催化剂体系,也采用锂系生产少量低顺式顺丁橡胶产品;@#@美国固特异轮胎和橡胶公司是世界上第三大顺丁橡胶生产厂家,产能约占世界总产能的7.8%,采用钛系和锂系两种催化剂生产高顺式顺丁橡胶、中乙烯基顺丁橡胶和低顺式顺丁橡胶,也生产少量的溶聚丁苯橡胶;@#@美国AmericanSynthetic公司是世界上第四大顺丁橡胶生产厂家,产能约占世界总产能的5.3%,采用钛系催化剂体系,生产高顺式顺丁橡胶产品。
@#@@#@预计今后几年世界顺丁橡胶的消费量将以年均约2.2%的速度增长,其中西欧地区的消费量将以年均约2.4%的速率增长;@#@北美地区将以年均约1.8%的速率增长;@#@亚太地区将以年均约3.9%的速率增长;@#@非洲和中东地区将以年均约5.2%的速率下降;@#@拉丁美洲将以年均约3.0%的速率增加;@#@其他地区将以年均约2.5%的速率增加。
@#@@#@世界各国顺丁橡胶的消费结构有所不同。
@#@美国:
@#@轮胎及轮胎制品占76.9%,抗冲击改性剂占18.8%,工业制品约占4.0%;@#@西欧地区:
@#@轮胎及轮胎制品占74.2%,抗冲击改性剂占20.5%,工业制品占5.3%;@#@日本:
@#@轮胎及轮胎制品占62.2%,抗冲击改性剂占20.0%,制鞋方面占2.2%,工业制品等其他方面占15.6%。
@#@@#@第二节顺丁橡胶产能概况@#@一、2009-2012年中国顺丁橡胶产能分析@#@资料来源:
@#@国家统计局,中国报告网,2013年@#@2010年和2011年,是我国顺丁橡胶生产能力增长最快的两年,先后有多套装置建成投产。
@#@@#@2010年,山东玉皇化工有限公司一套8万吨/年镍系顺丁橡胶生产装置建成投产。
@#@次年,该公司再投产一套8万吨/年稀土顺丁橡胶装置。
@#@@#@2011年,福建福橡化工公司5万吨/年、新疆天利高新股份有限公司5万吨/年、山东万达集团3万吨/年以及巴陵石化扩建的顺丁橡胶装置建成投产。
@#@@#@2012年1月和6月,山东华懋新材料有限责任公司10万吨/年和中国石油大庆石化公司8万吨/年顺丁橡胶装置建成投产。
@#@@#@二、2013-2017年中国顺丁橡胶产能预测@#@在顺丁橡胶的品种上,除了传统的镍系之外,还有稀土顺丁橡胶、钴系顺丁橡胶和低顺式丁二烯橡胶等产品。
@#@@#@今后几年,我国仍将有多套顺丁橡胶装置建成投产,包括中国石油四川石化公司新建的15万吨/年装置、茂名石化新建的10万吨/年装置、扬子石化金浦橡胶公司新建的10万吨/年装置、辽宁胜友橡胶科技公司新建的3万吨/年装置等。
@#@@#@预计到2017年,我国顺丁橡胶的产能大约220万吨/年,而届时的需求量只有不到120万吨/年。
@#@@#@资料来源:
@#@国家统计局,中国报告网,2013年@#@第三节顺丁橡胶产量概况@#@一、2009-2012年中国顺丁橡胶产量分析@#@资料来源:
@#@国家统计局,中国报告网,2013年@#@2008年,在金融危机的影响下,我国顺丁橡胶行业产量也有所下滑,同比负增长12.89%;@#@近些年来,尤其是2010-2011年我国顺丁橡胶装置如雨后春笋般落地建成,国内产能大幅增加,因而国内供应量大幅攀升,2009-2012年三年间,国内顺丁橡胶产量复合增长20.6%。
@#@@#@二、2013-2017年中国顺丁橡胶产量预测@#@资料来源:
@#@国家统计局,中国报告网,2013年@#@第四节顺丁橡胶市场需求概况@#@一、2009-2012年中国顺丁橡胶市场需求量分析@#@资料来源:
@#@国家统计局,中国报告网,2013年@#@随着我国橡胶制品工业的快速发展,对顺丁橡胶的需求量也迅速增加。
@#@目前我国顺丁橡胶主要用于轮胎、制鞋、高抗冲击聚苯乙烯(HIPS)改性等方面,其消费结构为:
@#@轮胎方面对顺丁橡胶的需求量约占总需求量的64.9%,制鞋约占10.2%,高抗冲击聚苯乙烯(HIPS)约占9.7%,胶管、胶带约占8.8%,其他方面约占6.4%。
@#@我国顺丁橡胶产品主要应用于轮胎和力车胎行业,因此,轮胎工业的发展对我国顺丁橡胶的市起着非常重要的作用。
@#@随着对“绿色轮胎”认识的不断提高,以及轮胎结构逐步向子午化、无内胎化和扁平化方向发展,使得轮胎行业对橡胶的性能提出了更高的要求,从而对传统的橡胶品种牌号提出了新的挑战。
@#@由于溶聚丁苯橡胶、丁基橡胶和充油橡胶不仅能降低轮胎的生热和滚动阻力,而且对提高轮胎的质量、降低成本和适应环境要求都有较好的作用,因此将会被广泛使用。
@#@而通用胶种乳液丁苯橡胶和顺丁橡胶的需求增长速度将低于其他合成橡胶的增长。
@#@@#@二、2013-2017年中国顺丁橡胶市场需求量预测@#@资料来源:
@#@国家统计局,中国报告网,2013年@#@第五节进出口分析@#@资料来源:
@#@国家统计局,中国报告网,2013年@#@随着我国经济的不断发展,受汽车工业及橡胶制品行业的拉动,我国顺丁橡胶的消费快速增长,但由于国内产量增长不及需求增长,并且品种较少,我国顺丁橡胶需进口量远高于出口量。
@#@2012年进口量和出口量分别为23.6万吨和3.5万吨,较上年有所减少。
@#@@#@我国顺丁橡胶的进口来源地主要是周边国家和地区。
@#@主要是韩国、泰国、中国台湾省和日本。
@#@另外,来自法国、美国、英国等美欧地区的进口量也在快速增加。
@#@我国顺丁橡胶进口省市主要为广东省、江苏省和山东省,其次是福建省、上海市和北京市及浙江省。
@#@@#@我国顺丁橡胶进口,以进料加工及一般贸易方式为主。
@#@从进口价格看,随着2004年原油价格进入快速上涨通道,顺丁橡胶成本的增加,以及我国汽车工业及其它相关产业的快速发展,顺丁橡胶自给率逐年下降,进口量增加。
@#@从进口价格看,随着2004年原油价格进入快速上涨通道,顺丁橡胶成本的增加,以及我国汽车工业及其它相关产业的快速发展,顺丁橡胶自给率逐年下降,进口量增加。
@#@由2002年的901美元/吨增加到2012年的2,796美元/吨,年均增长率为12.0%。
@#@@#@关于报告调研机构@#@关于我们(Intoduction)@#@观研天下(北京)信息咨询有限公司(简称观研天下)@#@Insight&@#@InfoConsultingLtd(hereinafterreferredtoasInsight&@#@Info)@#@公司主要针对企业单位、政府组织和金融机构,在产业研究、投资分析、市场调研等方面提供专业、权威的研究报告、数据产品和解决方案。
@#@@#@Thecompanymainlyprovidesenterprises,governmentalorganizationsandfinancialinstitutionswithprofessional,authoritativeresearchreport,dataproductandsolutiononindustrialresearch,investmentanalysis,marketsurvey,etc.@#@核心理念(CoreValues)@#@持续创新>@#@>@#@企业的发展之源。
@#@只有创新才能生存、才能发展@#@精益求精>@#@>@#@企业生存之基。
@#@只有精品才能得到市场的最终认可,发展才可持续@#@和谐发展>@#@>@#@企业的文化核心。
@#@只有企业与社会、企业与员工在发展上形成一致,@#@企业才能展现出生命力。
@#@@#@Continuousi中国**产业竞争态势及未来五年发展动向预测报告ovation>@#@>@#@DevelopmentresourceoftheCorporation:
@#@Onlyi中国**产业竞争态势及未来五年发展动向预测报告ovationenablestheCorporationtosurviveanddevelop.@#@Refinement>@#@>@#@ExistencefoundationoftheCorporation:
@#@OnlyfineproductscanachieveultimateacceptanceofthemarketandfacilitatesustainableevelopmentoftheCorporation.@#@Harmoniousdevelopment>@#@>@#@Coreofthecorporateculture:
@#@DevelopmentconsistencybetweentheCorporationandsociety,aswellasbetweentheCorporationandemployeesisrequiredtofullyexhibittheCorporation’svitality.@#@业务领域(ScopeofBusiness)@#@细分市场研究@#@行业市场调研@#@竞争对手研究@#@观研天下所进行的细分市场研究是以行业为研究对象,并基于行业的现状,行业竞争格局,竞争对手的优劣势,企业上下游,企业行业地位,市场集中度等现实指标,分析预测行业的发展前景和投资价值。
@#@行业现状与趋势分析:
@#@主要包括行业政策、行业竞争情况、主要企业情况、行业发展的利弊、行业技术水平、产销量及进出口状况等;@#@行业竞争格局:
@#@竞争领域和范围、市场增长速度和容量、行业周期性特征、竞争对手的数量和规模、市场份额;@#@企业上下游情况:
@#@供应商的供应能力、分销商的分销能力、客户情况、上下游行业关联性及影响力;@#@企业行业地位分析:
@#@市场影响力分析、品牌市场排名、研发能力分析、营销管理能力分析,大客户销售情况、主要竞争力分析、SWOT分析、竞争战略分析等。
@#@@#@观研天下的市场调研采取的是定性与定量相结合的研究方法。
@#@定性研究主要采取实地调研和文献研究的方式展开,定量研究主要采取统计调查和实验法。
@#@在数据统计分析方面,主要采取均值、频数、百分比、相关性、聚类分析等各种统计方法以及方差分析、回归分析、路径分析、判别分析等多种因果分析方法。
@#@确定调查的必要性→界定问题→建立假设→研究设计→调查研究→数据分析→提交报告。
@#@1、为竞争性行业中的企业主体、希望进入新领域的转型企业以及希望进入中国市场的外资企业等提供市场信息,为客户挖掘市场机会和制定市场策略提供依据。
@#@2、提供政策环境、经济环境、社会文化环境、技术环境、法律环境、区域市场、行业竞争、细分市场、企业等方面的调研数据和资料。
@#@@#@竞争分析旨在帮助企业更加系统深入的";i:
20;s:
23638:
"注射用水系统验证方案@#@注射用水系统验证方案@#@(冻干、水针制剂车间)@#@一.系统概述@#@注射用水即无热原蒸馏水,它是用纯化水通过多效蒸馏水机再蒸馏获得的。
@#@注射用水为配制注射液与无菌冲洗剂的溶剂,或用于无菌水针、粉针生产洗瓶洗胶塞等直接接触无菌药品的包装材料的最后一次精洗用水,无菌原料药精制工艺用水、直接接触无菌原料药的包装材料的最后洗涤用水、无菌制剂的配料用水等。
@#@注射用水系统由注射用水制备,储存,输送和循环使用等几个部分组成。
@#@@#@1.制备过程简述@#@经过反渗透处理的合格纯化水经过其用水点进入蒸馏水进料水箱,再经多级泵进入多效蒸馏水机(五效),经工业蒸汽加热,列管降膜多效蒸发,五次蒸馏,螺旋板分离热原和各种杂质,产生合格蒸馏水,水质符合中国药典(2000版)注射用水要求,水温达97~99℃,合格蒸馏水进入注射用水储罐ZCY2T,不合格注射用水及冷却水导入收集罐待用。
@#@@#@注射用水贮罐的注射用水经不锈钢水泵增压后经0.22μm精密过滤器后送入车间各使用点。
@#@@#@ @#@@#@2.工艺流程详见图1@#@图1:
@#@本系统工艺流程方框图@#@ @#@@#@3.设备一览表详见表1@#@表
(1):
@#@主要设备一览表@#@序号@#@设备名称@#@规格与型号@#@材料@#@数量@#@备注@#@1@#@纯化水箱@#@V=1000L连续@#@316L@#@1@#@内外抛光@#@2@#@多级进料离心泵@#@LOWARA-V208立式@#@304@#@1@#@美国@#@3@#@凝液离心泵@#@NOCCHI-MCX型卧式@#@304@#@1@#@意大利@#@4@#@多效蒸馏水机@#@LDZ-500/5型@#@316L@#@1@#@上海天鼎通用设备公司@#@5@#@凝液收集罐@#@LCY-1000型@#@304@#@1@#@上海天鼎通用设备公司@#@6@#@注射用水储罐@#@ZCY-2000型@#@316L@#@1@#@上海天鼎通用设备公司@#@7@#@注射用水水泵@#@GRUNDFOS-CHI2-30@#@316L@#@1@#@丹麦@#@8@#@热交换器@#@HRL-3型@#@316L@#@1@#@上海天鼎通用设备公司@#@9@#@过滤器@#@3R10〃316L型@#@316L@#@1@#@密虑波虑芯0.22um@#@@#@4.冻干剂、水针剂车间注射用水系统图详见图2@#@图2:
@#@冻干水针车间注射用水流程方框示意图:
@#@@#@ @#@@#@车间各用水点@#@ @#@@#@二.注射用水系统验证主要程序与内容@#@1.验证目的@#@考验和验证该注射用水系统在生产能力0.5T/H,工艺流程采用先进的多级离心泵进料,列管降膜,五次蒸馏,螺旋板分离热原结构,控制上选用高温电导仪,PLC+双变频全自动控制下的多效蒸馏水机(五效)系统能有效保证产出去除热源和其它杂质的注射用水,同时注射用水在注射用水贮罐中80℃以上保温,管道中65℃以上保温循环,即注射用水制备,储存,输送和循环使用整个系统的长期稳定运行,水质符合中国药典(2000版)注射用水要求,同时系统内的各设备如多效蒸馏水机,注射用水储罐,高压泵,过滤器也得到验证。
@#@@#@2.注射用水系统的安装确认@#@
(1).准备工作@#@在设备进公司开箱后,设备管理人员或验证检查人员必须检查设备厂家提供的设备图纸、手册、备件清单、操作说明书、维修、保养指南等技术数据。
@#@并在熟悉这些数据的基础上进行质量检查。
@#@(表2)@#@
(2).注射用水制备、输送装置的安装质量检查@#@机器设备按工艺流程要求安装后,对照设计图纸及供货商提供的技术数据、检查安装是否符合设计与规范。
@#@注射用水系统装置主要有进料水箱、多级进料离心泵、凝液离心泵、多效(五效)蒸馏水机、凝液收集罐、注射水储罐、注射水水泵、热交换器、终端过滤器等。
@#@检查项目有:
@#@水、电、气、等管线、仪表、过滤器等安装、连接情况。
@#@详见表3:
@#@@#@(3).管道分配系统的安装质量检查及其确认@#@①.管道、管件及其连接质量的确认:
@#@注射用水的管件应采用内外抛光316L不锈钢材质,阀门选用抛光316L不锈钢材质的洁净球阀和隔膜阀。
@#@不锈钢管道应采用热熔式氩弧焊接,内壁要光滑,应检查焊接质量,并做X光拍片。
@#@将检查结果记录于“表4”中。
@#@@#@在实际操作中,由于管道在技术夹层中难以拍片,一般采用自动氩弧热熔式焊机,根据施工计划确定当日计划的焊接数量,先确定焊接控制参数,如电流大小、频率等,然后再用此焊接参数焊几个接头,作为样品,在安装前先拍片,如符合要求,以后在安装时可控制该焊接参数,可保证焊缝光滑,焊接结束后进行试压,无渗漏为合格。
@#@@#@②.管道压力试验:
@#@用纯化水试压,实验压力为工作压力的1.5倍,各接头在实验压力下应无渗漏,将检查结果记录于“表5”中。
@#@@#@③.管道的清洗、钝化、消毒:
@#@不锈钢管道的处理(清洗、钝化、消毒)可大致分为纯化水循环预冲洗→碱液循环清洗→纯化水清洗→钝化→纯化水再次冲洗→排放→注射用水冲洗→纯蒸汽消毒→注射用水冲洗等几个步骤@#@实际操作由于注射用水制备时间较长,管道冲洗次数较多,用水量非常大,故钝化后清洗先使用纯化水,最后几次才使用注射用水清洗,纯蒸汽消毒,最后再用注射用水清洗一遍。
@#@@#@a.纯化水循环预冲洗:
@#@首先用纯化水设备制备足够的纯化水,用水泵加以循环,15min后打开排水阀,边循环边排放,最好能装一只流量计;@#@当贮罐的纯化水排放完毕后,再打开各用水点阀门和管道最低点的排放阀,排放管道中残留的纯化水。
@#@@#@b.碱液清洗:
@#@准备氢氧化钠化学纯试剂,打开注射用水贮罐顶部的入孔,加入已从新制备的注射用水中(温度不低于700C)配制成1%(体积浓度)的碱液,用泵进行循环,时间不少于30min,然后排放贮罐中清洗水;@#@@#@c.冲洗:
@#@从新注入足够的纯化水,启动水泵,同时打开排水阀排放贮罐中的清洗水,当贮罐的清洗水排放完毕后,再打开各用水点阀门和管道最低点的排放阀,排放管道中残留的清洗水。
@#@反复以上过程,直到各出口点水的电阻率与罐中水的电阻率相一致,排放时间至少30min;@#@@#@d.钝化:
@#@(a)用纯化水和化学纯的硝酸配制成8%的酸液,在49-500C温度下循环60min后排放;@#@(b)或用3%氢氟酸、20%硝酸、77%纯化水配制溶液,溶液温度在25-350C,循环处理10-20min,然后排放;@#@@#@e.初始冲洗:
@#@用常温纯化水冲洗,时间不少于5min;@#@@#@f.最后冲洗:
@#@用注射用水再次冲洗至进、出口注射用水的电导率一致;@#@@#@g.纯蒸汽消毒:
@#@将纯蒸汽发生器产生的洁净纯蒸汽同时或分别通入整个注射用水的循环管道系统,包括注射用水管道和注射用水贮罐,消毒灭菌至少在121C已上保持1小时。
@#@@#@上述清洗、钝化、消毒过程及其参数应加以记录(表6-表7)中。
@#@@#@④贮水罐上安装的各种通气过滤器必须做完整性试验。
@#@测试方法参阅《药品生产验证指南》(2003年版)P127-129。
@#@@#@⑤仪器仪表的校正:
@#@包括电阻(导)仪,数字仪,温度、水位控制/记录仪,压力表,转子流量计以及分析水质用的各种仪器。
@#@需要注意的是德国宝得的电导仪。
@#@见表8@#@⑥操作手册和SOP。
@#@@#@列出注射用水系统所有设备操作手册和日常操作、维修、监测的SOP清@#@(4).安装确认记录@#@a.安装确认所需资料及存放地点记录;@#@@#@b.系统设备安装质量检查记录;@#@@#@c.系统管道安装质量检查记录;@#@@#@d.清洗、钝化、消毒记录;@#@@#@e.仪器仪表校正结果记录;@#@@#@f.管道材质检验报告书;@#@@#@g.管道做X拍片检测报告书。
@#@@#@(5).安装检查确认结果分析评价@#@安装检查结束,验证小组必须对检查结果进行分析、评价、关作出是否合乎要求的结论。
@#@如不合格,必须及时通知验证人员进行改进或重新验证直至检查合格。
@#@@#@(6).安装检查确认后期工作@#@根据安装确认结果整理制定以下主要档:
@#@@#@a.注射用水制备工艺规程;@#@@#@b.注射用水检验标准操作规程;@#@@#@c.注射用水系统标准SOP(主要含多效蒸馏水机操作SOP、注射用水系统管道、贮罐清洗、消毒SOP等)。
@#@@#@d.注射用水水质检测SOP。
@#@@#@3.注射用水系统的运行确认@#@注射用水系统的运行确认是为证明该系统是否能达到设计要求及生产工艺要求而进行的实际运行试验。
@#@试验时所有水处理设备均应开动,运行主要工作如下:
@#@@#@
(1)检查注射用水制备设备的运行情况,逐个检查所有设备,如进料水箱、进料水泵、凝水水泵,多效蒸馏水机,注射用水输送泵等设备和各仪表是否运行、控制、显示正常,检查电压、电流、压缩空气、供水压力,工业蒸汽压力等。
@#@见表9@#@
(2)对多效蒸馏水机进行验证和运行确认。
@#@通过对多效蒸馏水机制备的注射用水水质的分析、产量等指标的检测,看是否达到设计要求。
@#@注射用水水质检测见表10,注射用水产量可通过表12注射用水系统运行记录查看注射用水贮罐液位看是否达到≥500L/H。
@#@@#@(3)检查管道情况、堵漏、更换有缺陷的阀门和密封圈。
@#@@#@(4)检查水泵,保证水泵按规定方向运转。
@#@@#@(5)检查阀门和控制装置是否正常。
@#@@#@(6)检查注射用水贮水罐的情况。
@#@“GMP”(1998年修订)规定注射用水的制备、储存和分配应能防止微生物的滋生和污染,贮罐和管道要规定清洗、灭菌周期,注射用水储罐的通气口应安装不脱落纤维的疏水性除菌滤器。
@#@。
@#@@#@(7)对注射用水水质的预先测试分析,在正式开始注射用水监测(验证)之前,先对注射用水水质进行测试,以便在测试发现问题时及时解决,主要测试项目是热原,测点可选择在蒸馏水机或纯蒸汽发生器出口处。
@#@@#@@#@4.注射用水系统的性能确认@#@注射用水系统按照设计要求正常运行后,确认该系统符合生产要求,送水口、回水口、各使用点的注射用水各项指标符合注射用水质量标准。
@#@@#@
(1).性能确认周期:
@#@注射用水系统连续运行3个周期,每个周期7天。
@#@@#@
(2).取样点及取样频率:
@#@见表10@#@表10取样频率表@#@取样点名称@#@取样频率@#@注射用水贮罐@#@天天取样@#@送水口@#@天天取样@#@回水口@#@天天取样@#@注射用水各使用点@#@天天取样.@#@取样说明:
@#@取样时间定在系统运转1小时后进行。
@#@@#@(3)注射用水合格标准@#@注射用水水质首先符合《中华人民共和国药典》2000版注射用水标准,另外对主要理化化学指标,电导率,细菌内毒数,微生物限度等,企业宜自行制定高于法定标准的内控标准。
@#@合格标准见表11。
@#@@#@表11注射用水水质的分析@#@项目@#@要求@#@结果@#@细菌内毒数@#@〈0.25EU/ml@#@电导率@#@〈1Μs/cm@#@PH值@#@5.0~7.0@#@菌落数@#@≤5CUF/100ml@#@氨盐@#@依法检验应〈0.000003%@#@氯化物、硫酸盐与钙盐@#@依法检验应符合规定@#@硝酸盐@#@依法检验应〈0.000006%@#@亚硝酸盐@#@依法检验应〈0.000002%@#@二氧化碳@#@依法检验应符合规定@#@易氧化物@#@依法检验应符合规定@#@不挥发物@#@依法检验应符合规定@#@重金属@#@依法检验应〈0.000003%@#@(4).异常情况处理程序:
@#@注射用水系统性能确认过程中,应严格按照系统标准操作程序、维护保养程序、取样程序、检验规程和质量标准进行操作和判定。
@#@出现个别取样点水质量不符合标准的结果时,应按下列程序进行处理:
@#@@#@①重新取样@#@由于取样、化验等因素,有时会出现个别点水质不合格的现象,这时必须考虑重新取样化验。
@#@@#@a.在不合格的使用点再取样一次;@#@@#@b.重新化验不合格的指标;@#@@#@c.重测这个指标必须合格。
@#@如不合格,需检查原因,可发不合格报告书,并通知有关部门处理,经处理合格后,此系统方可投入运行。
@#@@#@②必要时,在不合格的前后分段取样,进行对照检测,确定不合格原因。
@#@@#@③若属于系统运行方面的原因,必要时报验证委员会、调整系统运行参数@#@或对系统进行处理。
@#@@#@(5).注射用水系统日常监控@#@1.取样点及取样频率同
(2).项,每天一次。
@#@@#@2.测试指标和合格要求:
@#@同(3).项。
@#@每周上班第一天应全项检查,应符合规定。
@#@每天取样作重点项目检查由各企业自定内控标准。
@#@@#@3.重新取样:
@#@同(4).@#@(6).注射用水系统日常维护@#@.注射用水贮罐和管道中的注射用水当日排空。
@#@@#@.注射用水贮罐和管道每周用纯蒸汽消毒一次,然后再用注射用水冲洗一次。
@#@@#@.注射用水贮罐和管道有72小时以上未使用,应用纯蒸汽消毒一次,然后再用注射用水冲洗一次。
@#@@#@5.注射用水系统验证的周期@#@
(1)注射用水系统新建或改建后必须作验证。
@#@@#@
(2)注射用水正常运行后一般循环水泵不得停止工作,若较长时间停用,在正式生产三个星期前开启注射用水系统并做三个周期监控。
@#@@#@(3)注射用水管道一般每周用纯蒸汽消毒一次。
@#@消毒方法为用纯蒸汽发生@#@器产生的活洁净蒸汽经输水管道通入注射用水系统中,一直到注射用水储罐,用储水罐下排水口作排汽,保持系统灭菌压力为0.09~0.1MPa,温度:
@#@121℃,消毒1小时。
@#@@#@6.结果分析评价@#@在系统安装确认、运行确认完成后,验证小组必须对结果进行分析、评价,在完成验证报告后,由验证委员会主任批准验证结果。
@#@@#@7.注射用水系统验证记录目录@#@A.安装确认记录@#@
(1)设备文件及存放地点(表2);@#@@#@
(2)系统设备安装质量检查记录(表3);@#@@#@(3)系统管道安装质量检查记录(表4);@#@@#@(4)管道压力试验记录(表5);@#@@#@(5)清洗、钝化、消毒记录(表6、表7);@#@@#@(6)仪器仪表校正结果记录(表8);@#@@#@B.运行确认记录@#@
(1)注射用水运行确认系统操作参数的检测记录(表9);@#@@#@
(2)注射用水水质的预测试分析记录(见注射用水检测报告)@#@C.性能确认记录@#@
(1)注射用水水质检测结果记录(表12);@#@@#@
(2)注射用水系统操作参数运行记录(表13)。
@#@@#@(3)注射用水水质检测结果记录(附注射用水检测报告及检验原始记录)。
@#@@#@ @#@@#@注射用水系统验证记录@#@1.安装确认记录@#@表2安装确认所需资料及存放地点@#@资料名称@#@确认@#@存放地点@#@多效蒸馏水机产品质量证明书、使用说明书、电气手册@#@冷凝器产品质量证明书@#@纯蒸汽发生器产品质量证明书、使用说明书、峻工图、电气手册@#@蒸馏塔(6个)产品质量证明书、使用说明书@#@过滤器产品合格证@#@储罐(2个)产品质量证明书@#@换热器产品质量证明书@#@面板流量计合格证@#@蒸汽柱塞阀合格证@#@A27W-10弹簧式安全阀合格证@#@CS19H-16疏水器合格证@#@MCX80/60泵使用说明书@#@SV208泵使用说明书@#@压力变送器合格证和使用说明书@#@筒式滤芯合格证@#@电器电路图和使用说明书@#@电导仪说明书@#@记录仪说明书@#@变频器说明书@#@XMT系列数字仪说明书@#@PLC说明书@#@交流接触器说明书@#@附标准件合格证@#@仪器、仪表检定记录及鉴定证书@#@设备及管道材质报告@#@设备开箱验收单@#@检查人:
@#@复核人:
@#@日期:
@#@@#@表3系统设备安装质量检查表@#@序号@#@部位@#@检查项目@#@技术要求@#@检查结果@#@1@#@纯化水箱@#@材质@#@304不锈钢@#@液位控制@#@电磁阀自动控制@#@供水管连接@#@供水管连接合理@#@2@#@多级进料离心泵@#@型号与材质@#@LOWARA-V208立式304不锈钢@#@电源连接@#@接相正确@#@3@#@凝液离心泵@#@型号与材质@#@NOCCHI-MCX型卧式,304不锈钢@#@电源连接@#@接相正确@#@4@#@多效蒸馏水机@#@型号与材质@#@LDZ500/5,凡接触蒸馏水部分均采用316L材质@#@自动和手动控制双向切换@#@具备此功能@#@水质在位自动监测@#@记录功能@#@德国宝得高温电导仪@#@自动显示和记录@#@的功能@#@记录仪表@#@蒸馏水出水温度的@#@自动调节@#@具备此功能@#@合格和不合格蒸馏水@#@的自动切换@#@二位三通气动切换阀316L材质@#@取样装置@#@316L卫生隔膜阀符合GMP规范@#@管道连接@#@装有进出管道,有取样口,安装合理,采用卫生件连接@#@5@#@凝液收集罐@#@材质@#@304#不锈钢@#@液位显示@#@液位计@#@消毒系统连接@#@纯蒸汽消毒灭菌,管道安装合理@#@呼吸器@#@装有0.22µ@#@空气呼吸器,检漏合格@#@管道连接@#@装有进出及回流管道,安装合理@#@6@#@注射用水贮罐@#@材质@#@316L#不锈钢@#@液位显示,控制@#@带液位数值显示和控制器,@#@温度显示,控制@#@带温度数值显示和控制器@#@消毒系统连接@#@纯蒸汽消毒灭菌,管道安装合理@#@呼吸器@#@装有0.22µ@#@空气呼吸器,检漏合格@#@管道连接@#@装有进出及回流管道,安装合理@#@7@#@注射用水水泵@#@型号与材质@#@GRUNDFOS-CHI2-30,316L,钝化处理@#@电源连接@#@接相正确@#@润滑剂@#@采用注射用水自身@#@8@#@热交换器@#@型号与材质@#@HRL-3型316L@#@管道连接@#@具有排空阀,管道安装合理@#@9@#@过滤器@#@(滤芯0.22um)@#@型号与材质@#@3R10〃316L型不锈钢,内外抛光@#@滤沁@#@滤沁材质为聚丙烯,孔径为0.22μ@#@仪表管道连接@#@具有压力表,取样阀,管道连接正确@#@结论@#@检验人:
@#@复核人:
@#@日期:
@#@@#@表4系统管道分配系统安装质量检查@#@检查项目@#@技术要求@#@检查结果@#@进料水泵至多效蒸馏水机连接管材质@#@304#不锈钢管道@#@凝水泵至多效蒸馏水机连接管材质@#@304#不锈钢管道@#@注射用水至注射用水储罐连接管材质@#@316L#不锈钢、洁净球阀@#@不合格注射用水至收集罐连接管材质@#@304#不锈钢、洁净球阀@#@注射用水贮罐以后的管道、阀门材质@#@316L#不锈钢、洁净球阀,洁净隔膜阀@#@管道连接方式@#@各连接点和使用点采用不锈钢卡箍@#@管道布置方式@#@采用串联循环布置,无盲管@#@管道残水处理@#@管道内有一定的倾斜度,最低点有排放口,管道能够排空@#@管道清洗钝化处理@#@按上述配方进行清洗、碱洗、钝化、冲洗等处理均符合要求(见表5、表6)@#@消毒措施@#@有纯蒸汽消毒灭菌系统,安装合理@#@结论@#@检验人:
@#@复核人:
@#@日期:
@#@@#@ @#@@#@表5管道压力实验记录@#@工程名称及编号:
@#@@#@分部工程名称及编号:
@#@年月日@#@分部工程名称@#@试验压力@#@试验方法@#@持续时间@#@压降(pa)@#@结论@#@附注:
@#@@#@技术负责人:
@#@@#@施工员:
@#@@#@建设单位:
@#@@#@年月日@#@代表:
@#@@#@施工单位:
@#@@#@年月日@#@代表:
@#@@#@表6管道钝化记录@#@工程名称:
@#@@#@分部工程名称:
@#@年月日@#@管道用水点@#@名称@#@材质@#@工作@#@介质@#@通酸起始@#@时间@#@冲洗@#@时间@#@PH值@#@结论@#@附注:
@#@@#@技术负责人:
@#@@#@施工员:
@#@@#@建设单位:
@#@@#@年月日@#@代表:
@#@@#@施工单位:
@#@@#@年月日@#@代表:
@#@@#@表7管道系统清洗记录@#@工程名称:
@#@@#@分部工程名称:
@#@年月日@#@编号@#@材质@#@工作@#@介质@#@吹洗/清洗@#@介质@#@压力@#@流速@#@次数@#@方法@#@鉴定@#@检查@#@意见:
@#@@#@工长或技术负责人:
@#@施工员:
@#@@#@建设单位:
@#@@#@年月日@#@代表(签章):
@#@@#@施工单位:
@#@@#@年月日@#@@#@代表(签章):
@#@@#@表8仪表校正项目与要求@#@设备名称@#@仪器仪表名称@#@校正项目@#@技术要求@#@校正日期@#@进料水箱@#@进料水泵出口压力表@#@压力@#@符合国家标准@#@凝液水泵出口压力表@#@压力@#@符合国家标准@#@多效@#@蒸馏水机@#@蒸汽进口压力表@#@压力@#@符合国家标准@#@进水转子流量计@#@流量@#@校验读数与实际流量值之关系@#@电导率表@#@电导率@#@符合国家标准@#@温度控制数字仪@#@温度值@#@符合国家标准@#@注射水@#@贮罐@#@储罐温度控制数字仪@#@温度值@#@符合国家标准@#@储罐水位控制数字仪@#@液位@#@符合国家标准@#@过滤器@#@过滤器压力表@#@压力@#@符合国家标准@#@管路@#@管道上压力表@#@压力@#@符合国家标准@#@管道上温度表@#@温度@#@符合国家标准@#@ @#@@#@表9注射用水运行确认系统操作参数的检测@#@检查项目@#@合格要求@#@检查结果@#@进料@#@水箱@#@水箱液位控制@#@符合要求@#@进料水泵转向@#@符合要求@#@进料水泵流量@#@0.6~0.8m3/h@#@凝水泵转向@#@符合要求@#@多效蒸馏水机@#@蒸汽压力@#@3.8~4.2kg@#@压缩空气压力@#@4~7kg@#@电导仪显示@#@显示符合要求@#@温度显示数字仪@#@显示符合要求@#@记录仪记录@#@记录准确@#@注射水贮罐@#@注射水贮罐液位@#@显示、控制@#@液位显示、控制符合要求@#@当贮罐水低于80℃时能自动加温@#@低于80℃时能自动加温@#@注射水贮罐温度显示@#@温度显示符合要求@#@输送泵@#@输送泵转向@#@正确@#@空载运行停泵@#@具备@#@管路@#@1.5倍工作压力时,管道应无渗漏@#@无@#@注射用水循环情况@#@良好@#@结论@#@检查人:
@#@复核人:
@#@日期:
@#@@#@@#@ @#@@#@@#@表12注射用水水质检测结果记录@#@使用点@#@@#@检查项目@#@多效蒸@#@馏水机@#@注射用水储罐(过滤器前)@#@送水管(过滤器后(@#@清洗间@#@西林瓶@#@供水水箱@#@冻干机@#@配料间@#@回水管@#@水质分析检测标准@#@结论@#@细菌内毒数@#@〈0.25EU/ml@#@电导率@#@〈1Μs/cm@#@PH值@#@5.0~7.0@#@菌落数@#@≤5CUF/100ml@#@氨盐@#@依法检验应〈0.000003%@#@氯化物、硫@#@酸盐与钙盐@#@依法检验应符合规定@#@硝酸盐@#@依法检验应〈0.000006%@#@亚硝酸盐@#@依法检验应〈0.000002%@#@二氧化碳@#@依法检验应符合规定@#@易氧化物@#@依法检验应符合规定@#@不挥发物@#@依法检验应符合规定@#@重金属@#@依法检验应〈0.000003%@#@表13注射用水系统运行记录@#@车间名称:
@#@冻干、水针制剂车间日期:
@#@年月日@#@时间@#@注射用水@#@储罐@#@过滤器@#@压力@#@MPa@#@送水口@#@回水口@#@检查项目@#@操作人@#@审核人@#@温度@#@℃@#@液位@#@M@#@温度@#@℃@#@压力@#@MPa@#@";i:
21;s:
25910:
"学年人教部编版七年级语文下册同步习题16短文两篇@#@2017-2018学年人教部编版七年级语文下册同步习题:
@#@16短文两篇@#@学校:
@#@___________姓名:
@#@___________班级:
@#@___________考号:
@#@___________@#@一、字词书写@#@1.给下面的加着重号的字注音。
@#@@#@德馨(______) 案牍(______)@#@二、综合性学习@#@2.用“∕”给下面的句子断句。
@#@(标两处)@#@无丝竹之乱耳@#@3.把下列句子翻译成现代汉语。
@#@@#@
(1)斯是陋室,惟吾德馨。
@#@@#@
(2)苔痕上阶绿,草色入帘青。
@#@@#@(3)无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。
@#@@#@(4)何陋之有?
@#@@#@4.根据提示填空。
@#@@#@
(1)《陋室铭》作者是___(朝代)的___,有“诗豪”之称。
@#@“铭”是古代的一种文体,指刻在器物上用来警诫自己或者称述功德的文字,后来成为一种文体。
@#@@#@
(2)《陋室铭》中运用比兴的句子是:
@#@______;@#@描写“陋室”环境雅致的句子是:
@#@______;@#@写主人“交往之雅”的句子是:
@#@______。
@#@文章的主旨句是:
@#@______。
@#@@#@5.给下面的加着重号的字注音。
@#@@#@蕃(______)淤泥(______)濯(_____)清涟(_____)亵玩(______)德馨(______)案牍(_____)@#@6.用“/”给下面的句子断句。
@#@(标一处)@#@可远观而不可亵玩焉@#@7.根据提示填空。
@#@@#@
(1)《爱莲说》的作者是___(朝代)的___,字___,哲学家。
@#@“说”是古代的一种___文体,用以陈述作者对某些问题的看法。
@#@@#@
(2)《爱莲说》中比喻君子通达事理,行为方正,美名远扬的句子是:
@#@______。
@#@比喻君子志洁行廉,庄重而又令人敬佩的句子是:
@#@______。
@#@与“近朱者赤,近墨者黑”意思相反的一句是:
@#@______。
@#@@#@三、文言文阅读@#@8.解释下列加着重号的词语。
@#@@#@
(1)有仙则名 名:
@#@______@#@
(2)有龙则灵灵:
@#@_____@#@(3)斯是陋室斯:
@#@_____@#@(4)惟吾德馨馨:
@#@______@#@(5)谈笑有鸿儒鸿:
@#@_____@#@(6)可以调素琴调:
@#@_____@#@(7)无案牍之劳形形:
@#@______@#@阅读下面的文言文,完成下列小题。
@#@@#@芙蕖①自荷钱②出水之日,便为点缀绿波;@#@及其茎叶既生,则又日高日上,日上日妍。
@#@有风既作飘摇之态,无风亦呈袅娜之姿,是我于花之未开,先享无穷逸致③矣。
@#@迨④至菡萏成花娇姿欲滴后先相继。
@#@及花之既谢,乃复蒂下生蓬,蓬中结实,亭亭独立,犹似未开之花,与翠叶并擎。
@#@此皆言其可目者也。
@#@@#@(选自李渔《芙蕖》,有删节)@#@(注)①芙蕖:
@#@荷花。
@#@②荷钱:
@#@指初生的荷叶。
@#@③逸致:
@#@情趣。
@#@④迨:
@#@及,等到。
@#@@#@9.解释下列加着重号的词语。
@#@@#@
(1)芙蕖自荷钱出水之日自:
@#@________@#@
(2)及其茎叶既生生:
@#@________@#@(3)乃复蒂下生蓬复:
@#@________@#@(4)此皆言其可目者也皆:
@#@________@#@10.用“/”给文中画线句断句。
@#@(标两处)@#@迨至菡萏成花娇姿欲滴后先相继@#@11.把下列句子翻译成现代汉语。
@#@@#@则又日高日上,日上日妍。
@#@@#@12.人们爱莲,因为它有很多价值。
@#@在它的观赏价值及实用价值、精神价值中你更看重哪种价值?
@#@请谈谈你的看法。
@#@@#@四、语言表达@#@13.文章题为“陋室铭”,作者为什么一开始不写陋室,而写山水?
@#@@#@14.作者赞扬简陋居室的目的是什么?
@#@@#@15.陋室具有哪些特点?
@#@@#@16.作者从不同角度写陋室,有什么作用?
@#@@#@17.
(1)可爱者甚蕃蕃:
@#@____@#@
(2)晋陶渊明独爱菊独:
@#@____@#@(3)出淤泥而不染染:
@#@_______@#@(4)濯清涟而不妖濯:
@#@_____妖:
@#@_____@#@(5)香远益清益:
@#@_____@#@(6)亭亭净植亭亭:
@#@_____植:
@#@_____@#@(7)可远观而不可亵玩焉 亵:
@#@______@#@(8)陶后鲜有闻鲜:
@#@_____@#@(9)宜乎众矣宜:
@#@_____@#@18.下列词语中加着重号的“益”与“香远益清”中的“益”意思相同的一项是()@#@A.获益匪浅@#@B.延年益寿@#@C.日益发达@#@D.良师益友@#@19.指出下列句子中“之”字的用法。
@#@@#@A.结构助词,的 B.代词 C.动词,到,往 D.用在主谓之间,取消句子的独立性 E.宾语前置的标志@#@
(1)予独爱莲之出淤泥而不染(_____)@#@
(2)水陆草木之花(_____)@#@(3)友人惭,下车引之(______)@#@(4)何陋之有(______)@#@20.把下列句子翻译成现代汉语。
@#@@#@
(1)予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖。
@#@@#@
(2)香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
@#@@#@21.文中的“牡丹”“菊”“莲”分别象征什么样的人?
@#@@#@22.文章寄托了作者怎样的高尚品格?
@#@@#@五、对比阅读@#@阅读下面的文言文,回答问题。
@#@@#@(甲)山不在高,有仙则名。
@#@水不在深,有龙则灵。
@#@斯是陋室,惟吾德馨。
@#@苔痕上阶绿,草色入帘青。
@#@谈笑有鸿儒,往来无白丁。
@#@可以调素琴,阅金经。
@#@无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。
@#@南阳诸葛庐,西蜀子云亭。
@#@孔子云:
@#@何陋之有?
@#@@#@(乙)陶潜,字元亮,少怀高尚,博学善属文。
@#@颖脱不羁,任真自得。
@#@尝著《五柳先生传》。
@#@其亲朋或载酒肴而往,潜亦无所辞焉。
@#@每一醉,则大适①融然②。
@#@未尝有喜愠之色。
@#@惟遇酒则饮,时或无酒,亦雅咏不辍。
@#@性不解音,而畜③素琴一张,弦徽④不具。
@#@每朋酒之会,则抚而和之,曰:
@#@“但识琴中趣,何劳弦上声!
@#@”@#@(节选自《晋书》)@#@(注)①适:
@#@满足。
@#@②融然:
@#@和悦快乐的样子。
@#@③畜:
@#@同“蓄”。
@#@④徽:
@#@系琴弦的绳子。
@#@@#@23.解释下列加着重号的词语。
@#@@#@
(1)有龙则灵灵:
@#@_______@#@
(2)无案牍之劳形劳:
@#@_______@#@(3)尝著《五柳先生传》尝:
@#@_______@#@(4)未尝有喜愠之色愠:
@#@_______@#@24.把下列句子翻译成现代汉语。
@#@@#@
(1)山不在高,有仙则名。
@#@@#@
(2)其亲朋或载酒肴而往,潜亦无所辞焉。
@#@@#@25.作者给自己的陋室作“铭”有何用意?
@#@@#@26.(甲)(乙)两文分别表现了刘禹锡和陶渊明怎样的性格特点?
@#@@#@参考答案@#@1.(xīn)(dú@#@)@#@【解析】试题分析:
@#@此题是对字音的考查。
@#@注意易错字音的积累,掌握汉语拼写规则,规范书写拼音,不要把拼音写成英语字母。
@#@对汉字的认读,主要是形近字、多音字容易混淆读错,还有方言误读、习惯性误读等,学习和识记的过程中可以进行分类整理。
@#@@#@2.无/丝竹/之乱耳@#@【解析】试题分析:
@#@考查文言文语句的句读。
@#@解答此类试题,要在整体感知文章内容的基础上,先对句子作简单翻译,初步了解大意,然后根据句子的意思进行句读;@#@同时利用虚词来辅助句读。
@#@句读时要注意古汉语的语法和句式,句读不能出现“破句”的现象。
@#@@#@点睛:
@#@文言文朗读节奏的划分是有规律可循的:
@#@①句首关联词或语气词之后要停顿;@#@②有些古今异义词朗读时要分开;@#@③主语和谓语之间,谓语和宾语、补语之间,一般要停顿;@#@④需要着重强调的地方,一般要停顿;@#@⑤省略句中省略的地方一般要停顿;@#@⑥并列短语间要略作停顿;@#@⑦根据句子表达的意思来句读。
@#@@#@3.
(1)这是简陋的屋舍,只因我(住屋的人)的品德好(就不感到简陋了)。
@#@@#@
(2)苔痕长到阶上,使台阶都绿了;@#@草色映入竹帘,使室内染上了青色。
@#@@#@(3)没有世俗的乐曲扰乱心境,没有官府的公文劳神伤身。
@#@@#@(4)有什么简陋的呢?
@#@@#@【解析】@#@试题分析:
@#@本题考查翻译文言语句的能力。
@#@解答时一定要先回到语境中,根据语境读懂句子的整体意思,找出关键实词、虚词,查看有无特殊句式。
@#@
(1)句中的“斯(这)、惟(只)馨(能散布很远的香气,这里指德行美好)”几个词是赋分点;@#@
(2)句中的“上(长上)、阶(台阶)、入(映入)”几个词是赋分点;@#@(3)句中的“丝竹(代指音乐)、乱(使……扰乱)、牍(木片)、形(形体)”几个词是赋分点;@#@(4)注意这个句子是宾语前置句。
@#@翻译时要做到“信、达、雅”。
@#@@#@点睛:
@#@翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇,运用“增、删、调、换、留”等译文的基本方法,做到译句文从字顺,符合现代汉语语法规范,个别句子还可以采用意译的方法。
@#@@#@4.
(1)唐代刘禹锡
(2)山不在高,有仙则名。
@#@水不在深,有龙则灵苔痕上阶绿,草色入帘青谈笑有鸿儒,往来无白丁斯是陋室,惟吾德馨@#@【解析】@#@试题分析:
@#@
(1)考查文学常识内容的识记。
@#@文学常识的识记可以按人物、国籍、时代、作品、称谓等来记就可以,也就是所说的“名、时、地、评、作”几个方面来识记。
@#@外国作家要重点识记国别。
@#@
(2)默写常见的名句名篇。
@#@这类试题属于基础题,也是语文中考必考题。
@#@默写题不论分几种类型,都是以记忆、积累为根本的。
@#@解题时一是要透彻理解诗歌的内容,二是要认真审题,找出合适的诗文句子,三是答题时不能写错别字。
@#@本题中的“则名、苔痕、鸿儒、馨”等字词容易写错。
@#@@#@5.(fá@#@n)(yū) (zhuó@#@)(liá@#@n)(xiè@#@)(xīn) (dú@#@)@#@【解析】试题分析:
@#@此题是对字音的考查。
@#@注意易错字音的积累,掌握汉语拼写规则,规范书写拼音,不要把拼音写成英语字母。
@#@对汉字的认读,主要是形近字、多音字容易混淆读错,还有方言误读、习惯性误读等,学习和识记的过程中可以进行分类整理。
@#@@#@6.可远观/而不可亵玩焉@#@【解析】试题分析:
@#@考查文言文语句的句读。
@#@解答此类试题,要在整体感知文章内容的基础上,先对句子作简单翻译,初步了解大意,然后根据句子的意思进行句读;@#@同时利用虚词来辅助句读。
@#@本题根据句意和虚词“而”来句读。
@#@@#@点睛:
@#@文言文朗读节奏的划分是有规律可循的:
@#@①句首关联词或语气词之后要停顿;@#@②有些古今异义词朗读时要分开;@#@③主语和谓语之间,谓语和宾语、补语之间,一般要停顿;@#@④需要着重强调的地方,一般要停顿;@#@⑤省略句中省略的地方一般要停顿;@#@⑥并列短语间要略作停顿;@#@⑦古代的国名、年号、官职、人名、地名等应作停顿。
@#@⑧根据句子表达的意思来句读。
@#@@#@7.
(1)北宋周敦颐茂叔议论
(2)中通外直,不蔓不枝,香远益清亭亭净植,可远观而不可亵玩焉出淤泥而不染,濯清涟而不妖@#@【解析】@#@试题分析:
@#@
(1)考查文学常识内容的识记。
@#@文学常识的识记可以按人物、国籍、时代、作品、称谓等来记就可以,也就是所说的“名、时、地、评、作”几个方面来识记。
@#@外国作家要重点识记国别。
@#@
(2)默写常见的名句名篇。
@#@这类试题属于基础题,也是语文中考必考题。
@#@默写题不论分几种类型,都是以记忆、积累为根本的。
@#@解题时一是要透彻理解诗歌的内容,二是要认真审题,找出合适的诗文句子,三是答题时不能写错别字。
@#@本题中的“蔓、净植、亵、淤、濯、涟”等字词容易写错。
@#@@#@8.名:
@#@出名,有名灵验这能散布很远的香气,这里指德行美好大调弄形体、躯体@#@【解析】@#@试题分析:
@#@理解常见文言词语在文中的含义。
@#@理解文言实词的含义要注意其特殊用法,如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等;@#@平时要多积累文言词汇,要能结合具体语境,弄清句子的意思来辨析推断,揣摩其意思。
@#@比如“名”这里是动词,“出名,著名”;@#@“形”是古今异义词,“形体,躯体”的意思。
@#@@#@9.自:
@#@从生:
@#@生长复:
@#@又皆:
@#@全,都@#@10.迨至菡萏成花/娇姿欲滴/后先相继@#@11.就又一天天地高起来,一天比一天美丽。
@#@@#@12.[示例]我更看重它的精神价值。
@#@因为它“出淤泥而不染”,高洁正直,是君子的象征,这种精神价值是其他植物少有的,所以我更看重这一价值。
@#@(表述合理即可)@#@【解析】@#@【分析】@#@9.试题分析:
@#@理解常见文言词语在文中的含义。
@#@理解文言实词的含义要注意其特殊用法,如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等;@#@平时要多积累文言词汇,要能结合具体语境,弄清句子的意思来辨析推断,揣摩其意思。
@#@比如“劳”是使动用法,“使……劳累”;@#@“尝”是古今异义词,“曾经”的意思。
@#@@#@10.试题分析:
@#@考查文言文语句的句读。
@#@解答此类试题,要在整体感知文章内容的基础上,先对句子作简单翻译,初步了解大意,然后根据句子的意思进行句读;@#@同时利用虚词来辅助句读。
@#@句读时要注意古汉语的语法和句式,句读不能出现“破句”的现象。
@#@本题根据句意来句读,这句话的意思是:
@#@等到花苞开花,姿态娇嫩的仿佛就要滴水下来了,之后花儿相继开放。
@#@@#@点睛:
@#@文言文朗读节奏的划分是有规律可循的:
@#@①句首关联词或语气词之后要停顿;@#@②有些古今异义词朗读时要分开;@#@③主语和谓语之间,谓语和宾语、补语之间,一般要停顿;@#@④需要着重强调的地方,一般要停顿;@#@⑤省略句中省略的地方一般要停顿;@#@⑥并列短语间要略作停顿;@#@⑦古代的国名、年号、官职、人名、地名等应作停顿。
@#@⑧根据句子表达的意思来句读。
@#@@#@11.则又日高日上,日上日妍@#@试题分析:
@#@本题考查翻译文言语句的能力。
@#@解答时一定要先回到语境中,根据语境读懂句子的整体意思,找出关键实词、虚词,查看有无特殊句式。
@#@译句子中的“则(就)、日(每天)高(长高)、妍(娇妍美丽)”几个词是赋分点。
@#@翻译时要做到“信、达、雅”。
@#@@#@12.试题分析:
@#@本题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读。
@#@这类试题实际是要考查学生对选文内容或重要句子的感悟能力。
@#@在答题时可以用“我认为……”这样的标志性语言,言简意赅地表明自己的观点,再用“比如”、“例如”之类的词语结合生活实际叙写理由,做到观点鲜明,条理清楚,论说有力。
@#@答案不唯一,符合题意即可。
@#@@#@参考译文:
@#@@#@芙蕖从初生的荷叶出水的那一天,就把水波点缀得一片碧绿;@#@等到它的茎和叶长出后,就又一天天地高起来,一天比一天美丽。
@#@有风时就展示飘动摇摆的神态,没风时也呈现出轻盈柔美的风姿。
@#@因此,我在花未开的时候,就先享受了无穷的悠闲情趣。
@#@等到花苞开花,姿态娇嫩,仿佛就要滴水下来了,花儿相继开放。
@#@等到花朵凋谢,于是又在花蒂下生出莲蓬,蓬中结了莲子,一枝枝独自挺立,还像未开的花一样,和翠绿的叶子一起耸立在水面上。
@#@以上都是说它适于观赏的方面。
@#@@#@13.[示例]以山水作类比起兴,引出陋室。
@#@@#@【解析】@#@此题考查学生对“类比”手法的辨析能力以及其作用的分析。
@#@类比修辞是基于两种不同事物或道理间的类似,借助喻体的特征,通过联想来对本体加以修饰描摹的一种文学修辞手法。
@#@这里的“山不在高,有仙则名。
@#@水不在深,有龙则灵”运用了类比的手法,从而引出陋室。
@#@@#@14.[示例]表达自己不慕荣利、保持高尚节操的愿望和不求闻达、安贫乐道的生活情趣。
@#@@#@【解析】@#@此题考查的是对文章中心的理解,必须首先理清文章的大意,结合主旨句进行分析。
@#@“斯是陋室,惟吾德馨”意思是:
@#@这是简陋的房子,只是我(住屋的人)品德好(就感觉不到简陋了)。
@#@作者通过对陋室的描写,抒发了甘居陋室,安贫乐道的思想感情,表现了不与世俗同流合污的高尚节操。
@#@@#@15.[示例]①自然环境清幽。
@#@②交往人物不……③生活情趣高洁。
@#@@#@【解析】@#@本题考查对文章内容的理解能力,涉及到文章的重点语句,解答此题要采用“题文对照”的方法。
@#@“苔痕上阶绿,草色入帘青”表现出陋室的环境清幽;@#@“谈笑有鸿儒,往来无白丁”运用实写和虚写相结合的方式突出了交往人物不俗;@#@“可以调素琴,阅金经。
@#@无丝竹之乱耳,无案牍之劳形”写的是生活情趣高雅。
@#@@#@16.[示例]在于表明“惟吾德馨”,暗示陋室不陋,同时也为下文“何陋之有”的结论提供了事实依据。
@#@@#@【解析】@#@此题考查学生对重点句子的理解以及其作用的分析。
@#@“苔痕上阶绿,草色入帘青”写的是自然环境清幽;@#@“谈笑有鸿儒,往来无白丁”写的是交往人物不俗;@#@“可以调素琴,阅金经。
@#@无丝竹之乱耳,无案牍之劳形”写的是生活情趣高雅。
@#@这些都表明了作者的品德高尚,为文章主旨提供了依据。
@#@@#@17.多只沾染(污秽)耸立的样子洗过分艳丽更加竖立亲近而不庄重少应当@#@【解析】@#@本题主要考查点是文言词语的理解。
@#@解答此类题目,一定要先翻译句子,知道句意然后再解释词语,并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况,平时要注意积累并识记一些常见的文言词语。
@#@“濯”在这里是“洗”的意思,“宜”是“应当”的意思。
@#@@#@18.C@#@【解析】@#@文言文中有一些词是一词多义,要确定它在句子中的意思,就要根据上下文的内容来考虑。
@#@在平时文言文的学习中,要特别重视并掌握这类一词多义的单音节词。
@#@例句中的“益”是“更加”的意思。
@#@A.好处;@#@B.增加;@#@C.更加;@#@D.好的。
@#@故选C。
@#@@#@19.(D)(A)(B)(E)@#@【解析】@#@此题考查学生对一词多义现象的分析,需要结合整个句子的意思。
@#@一词多义指的是同一个词具有两个或两个以上的不同意义这样一种语言现象。
@#@一词多义是语言的普遍现象,是词义演变的结果。
@#@
(1)意思是:
@#@我独独喜爱莲花的出自于淤泥而不沾染污秽的高洁,“之”用在主谓之间,取消句子独立性。
@#@
(2)的意思是:
@#@水上或陆地上的草木及花,“之”在这里是结构助词“的“的意思。
@#@(3)的意思是:
@#@朋友感到惭愧,下了车想去拉元方的手,“之”是代词,代元方。
@#@(4)的意思是:
@#@有什么简陋的呢?
@#@“之”是宾语前置的标志。
@#@@#@20.
(1)我只喜欢莲花从污泥里出来但不沾染污秽,经过清水洗涤但不显得妖艳。
@#@@#@
(2)香气传得越远就越清芬,洁净挺立,只能远远地观赏而不能靠近玩弄。
@#@@#@【解析】@#@此题考查学生翻译句子的能力。
@#@文言文翻译有直译和意译两种方法。
@#@一般要求直译。
@#@所谓直译,就是将原文中的字字句句落实到译文中,译出原文中用词造句的特点,甚至在表达方式上也要求与原文保持一致。
@#@翻译要求字字落实,译出原文用词的特点,译出原文造句的特点。
@#@“染”“妖”“益”“植”“亵玩”是此题中的易错字,作答时要注意字形。
@#@@#@21.[示例]牡丹象征追求功名富贵的人,菊象征不趋炎附势的隐士,莲象征品行高尚的贤能之士。
@#@@#@【解析】@#@此题考查学生对文章意象的把握以及分析能力。
@#@这是一篇托物言志的文章,“牡丹”“菊”“莲”都具有独特的象征意义。
@#@“牡丹”象征着庸俗,追求富贵的人;@#@“菊”是中国文人人格和气节的写照,象征着隐士;@#@“莲”象征着不与世俗同流合污,庄重、质朴,特立独行的君子。
@#@@#@22.[示例]寄托了作者不慕富贵,安贫乐道,在污浊的环境中洁身自好、保持坚贞气节的高尚品格。
@#@@#@【解析】@#@此题考查的是对文章主旨的理解,必须从重点语句入手,结合自己的感悟进行思考分析。
@#@《爱莲说》的主旨是“莲,花之君子者也”,作者通过赞美莲,表现自己不与世俗同流合污,清正廉洁的高贵品质。
@#@@#@23.
(1)灵验
(2)使……劳累(3)曾经(4)生气,恼怒@#@24.
(1)山不在于高,有了神仙就出名(有名)了。
@#@@#@
(2)他的亲戚朋友有时带着酒菜来,陶渊明一点也不推辞。
@#@@#@25.是要借陋室表达一种不慕荣利、安贫乐道的情怀。
@#@@#@26.【甲】文主要表现刘禹锡的安贫乐道,志趣高洁;@#@【乙】文主要表现陶渊明的颖脱不羁,任真自得(志趣高雅、不拘束、真性情等)。
@#@@#@【解析】@#@【分析】@#@选自《全唐文》作者:
@#@刘禹锡年代:
@#@唐@#@23.试题分析:
@#@理解常见文言词语在文中的含义。
@#@理解文言实词的含义要注意其特殊用法,如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等;@#@平时要多积累文言词汇,要能结合具体语境,弄清句子的意思来辨析推断,揣摩其意思。
@#@比如“劳”是使动用法,“使……劳累”;@#@“尝”是古今异义词,“曾经”的意思。
@#@@#@24.试题分析:
@#@本题考查翻译文言语句的能力。
@#@解答时一定要先回到语境中,根据语境读懂句子的整体意思,找出关键实词、虚词,查看有无特殊句式。
@#@
(1)“仙(有仙人居住)、则(就)、名(出名)”几个词是赋分点;@#@
(2)句中的“或(有时)、载(带)、亦(也)、辞(推辞)”几个词是赋分点。
@#@翻译时要做到“信、达、雅”。
@#@@#@点睛:
@#@翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇,运用“增、删、调、换、留”等译文的基本方法,做到译句文从字顺,符合现代汉语语法规范,个别句子还可以采用意译的方法。
@#@@#@25.试题分析:
@#@考查文体“铭”。
@#@作答时要结合文章的主旨进行分析作答。
@#@铭是古代一种刻于金石上的押韵文体,多用于歌功颂德与警戒自己。
@#@明白了铭的意思,也就明白了题意,作者正是采用“铭”这种文体,托物言志,表达一种高洁傲岸的节操和安贫乐道的生活情趣。
@#@@#@26.试题分析:
@#@考查对文章主旨的理解。
@#@在理解两篇文章内容的基础上分析作答。
@#@甲文:
@#@作者托物言志,通过对居室的描绘,极力形容陋室的不陋,“斯是陋室,惟吾德馨”这一中心,实际上也就是借陋室之名行歌颂道德品质之实,表达出室主人(刘禹锡)高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。
@#@乙文:
@#@结合文章中的“少怀高尚,博学善属文。
@#@颖脱不羁,任真自得”语句概括作答。
@#@@#@参考译文:
@#@@#@甲文:
@#@山不在于高,有了神仙就出名。
@#@水不在于深,有了龙就显得有了灵气。
@#@这是简陋的房子,只是我(住屋的人)品德好(就感觉不到简陋了)。
@#@长到台阶上的苔痕颜色碧绿;@#@草色青葱,映入帘中。
@#@到这里谈笑的都是知识渊博的大学者,交往的没有知识浅薄的人,可以弹奏不加装饰的古琴,阅读佛经。
@#@没有奏乐的声音扰乱双耳,没有官府的公文使身体劳累。
@#@南阳有诸葛亮的草庐,西蜀有扬子云的亭子。
@#@孔子说:
@#@有什么简陋的呢?
@#@@#@乙文:
@#@陶潜,字元亮,年轻的时候志向高远,学识渊博又善于写作。
@#@天资聪明而不拘小节,以真性情而高兴。
@#@被乡邻所看重。
@#@曾写《五柳先生传》,在里面说:
@#@“简陋的居室里空空荡荡,不能遮阳挡风,旧衣衫穿破了,盛饭的容器屡次空着,是安然自若的样子。
@#@”他自己这么说,当时的人也这样说。
@#@他的亲戚朋友有时带着酒菜来,陶渊明一点也不推辞。
@#@每当喝醉的时候,就舒舒服服地睡觉。
@#@从没有高兴或生气的样子,只是见酒就喝,如果没酒,也可以不停地吟诵。
@#@他不懂音乐,却有一张素琴,弦也不调音。
@#@每当朋友们来喝酒,就弹琴唱歌,说:
@#@“只要能领会琴中的乐趣,为什么非要有琴的声音呢!
@#@”@#@";i:
22;s:
25822:
"转换层高大模板施工方案8wr@#@编号@#@新里程东山居住小区经济适用住房工程@#@ @#@@#@转换层施工方案@#@ @#@@#@程序@#@姓名@#@职称@#@日期@#@编制@#@审核@#@批准@#@贵州建工集团第七建筑工程公司@#@一工程概况‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥2@#@1.2转换层结构概况‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥2@#@二编制依据‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥2@#@2.1相关规范‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥2@#@三施工计划‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥3@#@3.1材料与设备需用量计划‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥3@#@3.1.1支撑系统的材料选用‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥3@#@3.1.2模板的选择‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥5@#@3.1.3混凝土的选择‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥5@#@3.2材料与设备计划表‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥5@#@四施工方法‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥5@#@4.1施工工艺流程‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥5@#@4.2施工方法‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥5@#@4.2.1测量定位放线‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥5@#@4.2.2模板工程‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥6@#@4.2.3钢筋工程‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥8@#@4.2.4混凝土浇筑‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥8@#@五施工安全质量保证措施‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥8@#@5.1质量控制‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥8@#@5.2组织保障‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥9@#@5.3经济措施‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥13@#@5.4技术措施‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥13@#@5.5应急预案‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥14@#@5.6监控检测‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥17@#@六劳动力计划‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥17@#@6.1高支模施工项目劳动力分析‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥17@#@6.2对劳动力的要求‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥18@#@6.3劳动力需用量计划‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥18@#@七方案选择‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥18@#@八材料选择‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥19@#@九模板安装‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥19@#@十模板拆除‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥23@#@十一模板技术措施‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥24@#@十二安全、环保文明施工措施‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥28@#@十三模板计算书‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥29@#@ @#@@#@一工程概况@#@新里程东方花园经济适用房工程是由贵州省新里程房地产开发有限公司开发的高品质精品住宅小区,地处贵阳市云岩区东山西瓜村,总建筑面积为20000平方米.本工程由7栋砖混住宅楼及二层地下室组成,地下室为整体。
@#@地下车库部分高度为4.00米。
@#@车库顶板板厚为120至180㎜,最大梁尺寸为500×@#@1600㎜,板下净高为3.82米,梁下净高为2.4m,梁砼标号为C25,板标号为C25,柱的砼标号为C35。
@#@为保证施工安全和质量,现对此部分模板工程制定专项施工方案,用以指导现场施工。
@#@@#@1.2转换层结构概况@#@本工程地下室负一层顶板为转换层,梁板面结构标高为-0.6m,层高4米,梁、板支撑系统搭设高度为4m。
@#@板厚120~130mm,梁板混凝土强度等级出C25。
@#@梁截面尺寸见下表:
@#@@#@转换层梁统计表@#@序号@#@梁宽@#@梁高@#@梁截面积@#@序号@#@梁宽@#@梁高@#@梁截面积@#@1@#@200@#@300@#@0.06@#@14@#@600@#@1000@#@0.6@#@2@#@250@#@500@#@0.125@#@15@#@850@#@1200@#@1.02@#@3@#@250@#@550@#@0.1375@#@16@#@500@#@900@#@0.45@#@4@#@300@#@500@#@0.15@#@17@#@500@#@800@#@0.4@#@5@#@300@#@600@#@0.18@#@18@#@500@#@1000@#@0.5@#@6@#@300@#@700@#@0.21@#@19@#@500@#@1100@#@0.55@#@7@#@350@#@600@#@0.21@#@20@#@500@#@1200@#@0.6@#@8@#@350@#@700@#@0.245@#@21@#@500@#@1400@#@0.7@#@9@#@400@#@700@#@0.28@#@22@#@550@#@1200@#@0.66@#@10@#@400@#@800@#@0.32@#@23@#@550@#@1400@#@0.77@#@11@#@450@#@800@#@0.36@#@24@#@600@#@1400@#@0.84@#@12@#@600@#@600@#@0.36@#@25@#@650@#@1200@#@0.78@#@13@#@600@#@700@#@0.42@#@26@#@850@#@900@#@0.765@#@ @#@ @#@ @#@ @#@28@#@500@#@1600@#@0.8@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@二编制依据@#@2.1相关规范@#@1、建质(2009)87号”文件(关于《危险性较大的分部分项工程安全管理办法》@#@2、贵州省建筑设计研究院设计的施工图@#@3、本工程《施工组织设计》@#@4、《建设工程高大模板支撑系统施工安全监督管理导则》(建质〔2009〕254号)@#@5、《建筑施工模板安全技术规范》JGJ162-2008@#@6、《混凝土泵送技术规程》JGJ55—2000@#@7、《建筑工程施工质量验收统一标准》GB50300—2001@#@8、《混凝土结构工程施工质量验收规范》GB50204—2002@#@9、《混凝土质量控制标准》GB50164-92@#@10、《混凝土结构设计规范》GB50010-2002@#@11、《建筑结构荷载规范》(GB50009-2001)@#@12、《钢结构设计规范》(GB50017-2003)@#@13、《建筑施工扣件式钢管脚手架安全技术规程》JGJ130-2001(2002年版)@#@14、《工程测量规范》GB50026-93@#@15、《建筑施工安全检查标准》JGJ59-99@#@16、《图纸会审纪要》@#@17、总公司编制的《施工工艺标准》及《项目管理实施细则》@#@18、我公司质量、安全、环境、健康管理体系文件@#@三施工计划@#@3.1材料与设备计划需用量@#@根据项目的实际情况和工程特点,决定本工程的模板体系的支撑系统采用扣件式钢管脚手架,@#@3.1.1支撑系统的材料选用:
@#@@#@钢管:
@#@@#@1)材质:
@#@采用A3钢,每批钢管进场时,若对质量不明或有怀疑时,应将进场钢管抽样进行机械性能试验,承重杆件的钢材,还应满足抗拉强度,伸长率、屈服点和硫、磷含量的要求。
@#@@#@2)规格:
@#@采用外径48mm,壁厚3.5mm的焊接钢管,用于立杆、大横杆、斜杆和剪刀撑的钢管长度应为4~6m,其重量在25kg以内,适合工人操作,用于小横杆的钢管长度以2.1~2.3m为宜,以便适应脚手架的宽度变化。
@#@@#@3)钢管外观质量检查要求@#@项次@#@检查项目@#@验收要求@#@新@#@管@#@1@#@产品质量合格证@#@必须具备@#@2@#@钢管材质证明@#@3@#@表面质量@#@表面应平直光滑、不应有裂纹、分层、压痕、划道和硬弯@#@4@#@外径、壁厚@#@误差<@#@0.50mm、误差<@#@0.35mm@#@5@#@端面@#@应平整,端面切斜的偏差<@#@1.70mm@#@旧@#@管@#@6@#@钢管锈蚀程度应每年检查@#@管壁上锈蚀的深度≤0.5mm@#@7@#@其它项目同新管@#@4)钢管应无裂纹,两端面应平整,严禁打孔。
@#@@#@扣件:
@#@机械性能不低于KT33—8的规定,扣件的附件(T型螺栓、螺母、垫圈)所采用的材料符合GB200—79中A3钢的规定,螺纹均要符合GB196—81的规定,垫圈则要符合GB96—76的规定,扣件不应有裂纹、气孔,也不应有疏松、砂眼或其影响使用性能的铸造缺陷,扣件与钢管的贴面要接触良好,扣件夹紧钢管时,开口处的最小距离不小于5mm;@#@扣件的活动部位应使其转动灵活,旋转扣件的两旋转面间隙要小于1mm。
@#@@#@扣件质量应按下表检查。
@#@@#@项次@#@检查项目@#@验收要求@#@新@#@扣@#@件@#@1@#@产品质量合格证@#@必须具备@#@2@#@生产许可证、专业检测单位测试报告@#@3@#@表面质量及性能@#@应符合技术要求规定@#@4@#@螺栓@#@不得滑丝@#@旧扣件@#@5@#@同新扣件3、4项@#@3.1.2模板的选择@#@本工程梁、楼板、柱及剪力墙模板均选用18mm厚胶合板。
@#@@#@3.1.3混凝土选择@#@本工程地下室部分所使用的混凝土全部采用商品混凝土,采用混凝土输送泵输送至施工现场。
@#@@#@3.2材料与设备计划表@#@序号@#@材料@#@规格型号@#@数量@#@序号@#@材料@#@规格型号@#@数量@#@1@#@钢管@#@48×@#@3.5@#@120T@#@1@#@平电刨@#@MB-F513C@#@1台@#@2@#@扣件@#@直角@#@1.3万套@#@2@#@圆盘锯@#@Ø@#@400@#@1台@#@3@#@扣件@#@对接@#@0.3万套@#@3@#@钢筋弯曲机@#@Ø@#@6~Ø@#@40mm@#@1台@#@5@#@木方@#@2000×@#@100×@#@50@#@90m3@#@4@#@钢筋切断机@#@Ø@#@40mm@#@1台@#@6@#@胶合板@#@1830×@#@915×@#@18@#@3700m2@#@5@#@钢筋调直机@#@Ø@#@4~12@#@1台@#@8@#@竹跳板@#@3000×@#@200×@#@50@#@1000块@#@6@#@冲击电钻@#@Ø@#@16@#@2把@#@9@#@经纬仪@#@J2@#@1台@#@7@#@力矩扳手@#@5把@#@3.3施工进度计划(后附)@#@四施工方法@#@4.1施工工艺流程@#@测量放线→搭设梁板满堂架→铺梁底模→安装梁钢筋→梁钢筋检查验收→安装梁侧模→安装板模板→安装板筋(穿插安装预埋)→插上层墙、柱筋→梁板模加固→钢筋隐蔽验收→混凝土浇筑→混凝土养护。
@#@(在安装梁侧模之前对梁钢筋进行隐藏报验,监理验收合格后才能安装梁侧模)@#@4.2施工方法@#@4.2.1测量定位放线@#@一层梁板混凝土浇筑完后,使用全站仪将控制点放测到一层楼面上,建立“井”字型控制线闭合。
@#@技术负责人根据现场已经建立的场地控制点,对一层楼面的引测点进行复核。
@#@施工员和班组长根据“井”字型控制线与各轴线的相对位置关系施放各轴线或控制线,质检员和施工技术员复核,合格后报监理复核。
@#@管理人员和班组长施放墙柱边线,施工员和技术员进行复核。
@#@@#@4.2.2模板工程@#@模板支撑材料的选用@#@梁、板模板:
@#@18mm厚胶合板@#@木方:
@#@2000×@#@100×@#@50@#@钢管:
@#@φ48×@#@3.5φ48×@#@4φ48×@#@6φ48×@#@3.2@#@钢管扣件:
@#@十字扣件、对接扣件@#@可调托座@#@对拉螺杆:
@#@φ12@#@1)模板支撑系统设计@#@本方案模板支撑体系支撑在地下室负一层,根据梁的截面将梁划分为以下3个档分别进行支撑系统设计及计算。
@#@@#@第一档(梁高≥1400mm或梁宽≥600mm):
@#@最大截面为500×@#@1600mm@#@立杆沿梁跨度方向间距La(m):
@#@0.50,有加腋的部分立杆间距为0.3;@#@@#@梁底增加承重立杆根数:
@#@3;@#@@#@梁两侧立杆间距(m):
@#@梁两侧每边加300mm;@#@@#@立杆步距h(m):
@#@1.20;@#@@#@板底承重立杆横向间距或排距Lb(m):
@#@1.0;@#@@#@立杆上端伸出至模板支撑点长度a(m):
@#@0.10;@#@@#@梁底支撑小楞垂直梁截面方向;@#@@#@立杆承重连接方式:
@#@双扣件,@#@第二档(1400≥梁高≥700mm或600≥梁宽≥400mm):
@#@最大截面为550×@#@1300mm@#@立杆沿梁跨度方向间距La(m):
@#@0.60;@#@@#@梁底增加承重立杆根数:
@#@2;@#@@#@梁两侧立杆间距(m):
@#@梁两侧每边加300mm;@#@@#@立杆步距h(m):
@#@1.20;@#@@#@板底承重立杆横向间距或排距Lb(m):
@#@1.0;@#@@#@立杆上端伸出至模板支撑点长度a(m):
@#@0.10;@#@@#@梁底支撑小楞垂直梁截面方向;@#@@#@立杆承重连接方式:
@#@双扣件,@#@第三档(除以上两档外其余梁):
@#@最大截面为400×@#@700mm@#@立杆沿梁跨度方向间距La(m):
@#@1.0;@#@@#@梁底增加承重立杆根数:
@#@0;@#@@#@梁两侧立杆间距(m):
@#@梁两侧每边加300mm;@#@@#@立杆步距h(m):
@#@1.20;@#@@#@板底承重立杆横向间距或排距Lb(m):
@#@1.0;@#@@#@立杆上端伸出至模板支撑点长度a(m):
@#@0.10;@#@@#@梁底支撑小楞垂直梁截面方向;@#@@#@立杆承重连接方式:
@#@双扣件。
@#@@#@板模板支撑系统:
@#@板厚120mm。
@#@@#@横向间距或排距(m):
@#@1.00;@#@纵距(m):
@#@1.00;@#@步距(m):
@#@1.50;@#@@#@立杆上端伸出至模板支撑点长度(m):
@#@0.10;@#@@#@立杆承重连接方式:
@#@双扣件;@#@@#@满堂模板支撑系统剪刀撑的设置。
@#@@#@满堂模板支架四边与中间每隔四排支架立杆设置一道纵向剪刀撑,由底至顶连续设置,与地面夹角在450~600之间,并与地面抵紧。
@#@@#@高于4米的模板支架,其两端与中间每隔4排立杆从顶层开始向下每隔2步设置一道水平剪刀撑,实际操作以每跨板为界设置水平剪刀撑。
@#@(摘自《建筑施工扣件式钢管脚手架这安全技术规范》(JGJ130-20012002年版)第32页。
@#@@#@2)铺梁底模时,应按规范要求起拱。
@#@@#@3)混凝土浇筑前,在支模架立杆保险扣下口处用白色油漆标注,混凝土浇筑时派专人进行观察,发现滑扣,偏移等情况立即汇报项目部进行加固处理。
@#@@#@4)木工应配合钢筋工施工,在梁钢筋未绑扎完毕并验收前,不得安装梁侧模板;@#@梁钢筋验收后,进行梁侧模及板底模安装。
@#@@#@5)模板及其支撑系统必须满足如下要求:
@#@@#@
(1)由于钢管的壁厚较小,截面尺寸b>800、h>1600的梁,钢管不能直接支撑在非梁部位的楼板面上,脚手架的根部必须用衬托加垫木方作为支撑,且厚度不得小于5cm,@#@
(2)大梁每跨内的立杆纵横方向必须加竖向剪刀撑,剪刀撑的根部必须与地面抵紧。
@#@@#@(3)在周圈外侧和中间有结构柱的部位,采用钢管抱箍的形式与建筑结构设置固结点,竖向间距同立杆步距。
@#@(摘自JGJ146-2008P55)@#@(4)保证结构、构件各部分形状尺寸和相互间位置的正确;@#@@#@(5)必须具有足够的强度、刚度和稳定性;@#@模板接缝不得漏浆,对局部缝隙较大的应采用胶带纸封贴;@#@@#@(6)梁、板及柱支撑体系应连接成为一个整体;@#@@#@(7)浇筑砼前应清理干净模板内的杂物和垃圾,并浇水湿润模板。
@#@@#@4.2.3钢筋工程@#@钢筋分三次施工,先绑扎柱墙钢筋,铺设梁板底模,待柱墙混凝土浇筑后,再绑扎大梁和次梁钢筋,梁钢筋经监理隐蔽验收后支设梁侧模及板模、再绑扎楼板钢筋,钢筋验收后浇筑梁板砼。
@#@具体详《施工组织设计》@#@4.2.4混凝土浇筑@#@1、由于钢筋较密,混凝土采用细石混凝土,最大粒径不得超过3cm。
@#@@#@2、梁混凝土应分层浇筑,分层厚度不超过500㎜。
@#@严禁一次性将梁混凝土浇筑到位。
@#@@#@3、混凝土浇筑顺序:
@#@浇筑时现场安放一台混凝土输送泵,开始沿长边方向浇筑。
@#@注意泵送混凝土时局部混凝土不能堆积,以免造成局部荷载过大而导致失稳。
@#@@#@4、要充分考虑现场的交通状况,避免商砼断料的情况发生。
@#@@#@4.2.5模板检查验收要求@#@五施工安全质量保证措施@#@5.1质量控制@#@5.1.1转换大梁的施工质量直接关系到塔楼的使用安全与寿命,必须引起高度重视,不可掉以轻心。
@#@因而做到方案切实可行,各种措施有效落实,确保转换大梁的施工质量。
@#@@#@模板支架搭设必须按设计和核算的要求进行,所选用的钢管无锈蚀严重的现象,木方无腐蚀现象。
@#@模板安装必须有足够的强度,刚度和稳定性,拼缝应严密,几何尺寸准确,加固支撑和对拉螺栓牢固,梁底三排用双螺帽,浇筑砼时由专人加强对模板的观察,如有异常及时采取相应措施予以处置,严禁出现模板变形和下沉等现象。
@#@钢筋绑扎严格按设计图纸和变更通知要求施工,进场的原材料和直螺纹连接符合要求,并按规定抽样检验,严禁不合格的材料用于本工程上,由于转换大梁钢筋自重较大,梁底砼垫块应有足够的强度,不能用砼垫块,按间距1000mm设置Φ25钢筋垫铁。
@#@砼配合比应满足设计和泵送要求,砼的缓凝时间应在4小时以上,砼的搅拌,输送设备必须保障,输送设备除配备二台外,尚应备用一台,以防出现设备故障时应急。
@#@砼的浇筑安排专人跟班作业,以确保砼的布料,振捣及养护符合要求。
@#@@#@5.2组织保障@#@5.2.1建立健全安全管理体系,安排专职安全员负责抓安全工作。
@#@(安全保证体系见下图)@#@ @#@@#@5.2.2安全组织机构@#@ @#@@#@5.2.3建立建全安全责任制@#@1)项目经理安全责任制@#@a、认真执行安全方针、政策、法规和各项规章制度,制定和执行安全生产管理办法。
@#@@#@b、严格执行安全考核指标和安全生产奖惩办法,严格执行安全技术措施审批和施丁安全技术措施交底制度。
@#@@#@c、定期组织安全生产检查和分析,针对可能产生的安全隐患制定相应的预防措施。
@#@@#@d、当施工过程中发生安全事故时,项目经理必须按安全事故处理的有关规定和程序及时上报和处置,并制定防止同类事故再次发生的措施;@#@@#@e、保证实现安全目标所必要的资源。
@#@@#@2)项目技术负责人安全责任制@#@a、在项目经理的指导下负责组织项目的安全工作。
@#@@#@b、组织编制项目安全技术措施及安全制度。
@#@@#@c、参与组建项目安全检查小组和项目管理人员安全值班。
@#@@#@d、参加安全检查。
@#@@#@e、监督、支持项目质安员行使其职权、职责。
@#@@#@f、有权对违规操作人员或班组进行处罚。
@#@@#@g、组织建立安全保证体系(包括各种有关安全的制度)。
@#@@#@h、审核施工员编制的安全技术交底是否有针对和可操作性。
@#@@#@i、组织编制专项施工方案。
@#@@#@3)项目专职员安全责任制@#@a、落实安全设施的设置。
@#@@#@b、对施工全过程进行监督纠正违章作业,配合有关部门排除安全隐患,组织安全教育和全员安全活动,监督劳保用品质量和正确使用。
@#@@#@c、监督班组执行国家有关的安全规范、规程、法律、法规及公司和分公司的有关安全规定,@#@d、参与编制项目的安全技术措施和安全制度并监督实施。
@#@@#@e、组织安全活动,经常对项目安全进行检查和参加安全检查小组的定期安全检查,并做好检查记录。
@#@@#@f、做好安全生产的宣传教育和管理工作。
@#@@#@g、进行工伤事故的统计、分析和报告,参加工伤事故调查和处理,@#@h、做好新工人入场安全教育,与有关部门共同做好特殊工种工人的安全技术培训、考核和发证工作。
@#@@#@i、对违规操作人员,经说服无效时,有权提出处罚意见,上报技术负责人或项目经理进行处罚。
@#@@#@j、对检查出的问题提出整改意见,下整改通知,并对整改结果进行复查。
@#@@#@k、建立工伤事故台帐,建立安全资料档案,对安全资料进行收集、整理、归档。
@#@@#@4)施工员安全责任制@#@a、配合质安人员贯彻执行国家有关的安全规范、规程、法律、法规及公司和分公司的有关安全规定。
@#@对所负责的分部分项目工程的安全全面负责。
@#@@#@b、编制本工种的班前活动制度,监督班组认真搞好班前活动。
@#@@#@c、向作业人员进行安全技术措施交底,组织实施安全技术措施。
@#@@#@d、对施工现场安全防护装置和设施进行验收。
@#@@#@e、监督班组对质安员或上级提出的安全隐患进行及时有效的整改,并写好整改回单交质安员,经质安员复检认可后才能进行下道工序。
@#@@#@f、参加检查小组的定期安全检查。
@#@对出现的安全问题要及时纠正。
@#@@#@g、对作业人员进行安全操作规程培训,提高作业人员的安全意识,避免产生安全隐患。
@#@@#@h、对发生重大或恶性工伤事故时,应保护好现场,立即上报并参与事故的调查处理。
@#@@#@5)后勤人员安全责任制@#@a、给职工创造一个良好的工作环境,关心职工的生活,使职工少生病,不能让职工带病上班或带思想包袱上班。
@#@@#@b、搞好保卫工作和思想政治工作,避免职工相互之间或与工地外人员发生打架、斗殴事件。
@#@@#@c、参加工伤事故调查和处理。
@#@@#@d、监督管理民工食堂卫生的检查工作。
@#@@#@e、对民工的生活区,宿舍区要进行严格的管理,严禁在宿舍内生火,严禁电线自己乱拉乱接。
@#@@#@6)材料人员安全责任制@#@9、及时组织安全所需材料的进场。
@#@@#@a、控制所采构的材料的质量,避免因材料不合格而产生的安全事故。
@#@@#@b、对搬运人员进行安全交底,使搬运过程中不产生安全事故。
@#@@#@c、现场材料的堆码及库房管理要符合要求,对易燃易爆物品按要求进行管理。
@#@@#@d、所进材料质量必须满足安全的要求。
@#@@#@e、对所进材料的物理性和化学性要了解,特别是易燃、易爆、有毒、易腐蚀材料。
@#@@#@7)班组长安全责任制@#@a、安排施工生产任务时,向本工种作业人员进行安全措施交底。
@#@@#@b、严格执行本工种的安全技术操作规程,拒绝违章指挥。
@#@@#@c、作业前应对本次作业所使用的机具、设备、防护用品及作业环境进行安全检查,消除安全隐患。
@#@@#@d、检查安全标牌是否按规定设置,标识方法和内容是否完整。
@#@@#@e、组织班组开展安全活动,召开上岗前的安全生产会。
@#@@#@f、每周应进行安全记讲评。
@#@@#@8)作业班组安全责任制@#@a、认真学习并严格执行安全技术操作规程,不违章作业。
@#@@#@b、自觉遵守安全生产的规章制度.执行安全交底和有关安全生产的规定。
@#@@#@c、服从安全监督人员的指导,积极参加安全活动。
@#@@#@d、爱护安全设施。
@#@@#@e、正确使用防护用具。
@#@@#@f、对不安全作业提出意见,拒绝违章指挥。
@#@@#@5.3经济措施@#@5.3.1施工现场建立各级管理人员安全生产岗位责任制,严明奖惩,用法律手段、经济手段管理生产。
@#@@#@5.3.2对违反安全法律法规及安全规章制度的一律进行经济处罚、若情节严重的违反了刑法的,将送交刑事机关依法处理。
@#@@#@5.3.3凡是违章作业,多次不听从项目管理人员教育的一律严肃处理。
@#@@#@5.3.4凡未经许可破坏安全设施的操作人员,视其情节轻重给予经济处罚。
@#@@#@5.4技术措施@#@5.4.1严格执行安全生产责任制,各工序施工前各专业工长及时对各施工班组进行安全技术交底。
@#@@#@5.4.2脚手架搭设人员必须持证上岗,禁止非本工种人员从事特种作业,必须符合《特种作业人员安全技术考核管理规则》(GB5036)。
@#@@#@5.4.3进入施工现场作业人员必须戴好安全帽。
@#@@#@5.4.4从事2m以上高处作业人员,必须系好安全带。
@#@@#@5.4.5搭设时严格按照施工工序进行,模板支撑系统在没有固定前,禁止利用拉杆支撑攀登,禁止在拆除的模板上进行操作。
@#@@#@5.4.6为防止破坏模板成品及支撑系统,在施工过程中应做到:
@#@不让重物冲击支好的模板、支撑。
@#@@#@5.4.7施工人员在施工过程中,必须精力集中,注意各洞口及临边的防护,酒后不准上班。
@#@@#@5.4.8作好现场模板及其它易燃物品的堆放管理,堆放场地内必须配备灭火器材。
@#@@#@5.4.9模架拆除时应按顺序逐块拆除,拆除时应先搭设的后拆,后搭的先拆,先拆非承重部分,后拆承重部分;@#@拆除顶板时,应设临时支撑,确保安全施工。
@#@@#@5.4.10模架在拆除过程中,除操作人员外,下面不得站人,高处作业时操作人员必须系安全带,连接件必须放在工具袋中,防止掉落。
@#@@#@5.4.11本工程高支撑体系必须在自检合格的基础上,经项目部、公司工程部及监理单位、甲方验收合格后方可浇筑混凝土。
@#@@#@5.4.12在混凝土施工工程中,由项目监控管理组织,施工管理部配合,配备20人左";i:
23;s:
21513:
"中环线五角场立交邯郸路翔殷路高架xiugai@#@中环线五角场立交邯郸路、翔殷路高架工程@#@施工组织设计@#@中环线五角场立交邯郸路、翔殷路高架是五角场立交工程主要组成部分,它东连军工路立交,西接邯郸路地道工程,并国和路设置上行匝道是中环线高架的主要组成部之一,它的建成通车将大大缓解五角场地区以及整个上海市的交通现状,具有十分重大的意义。
@#@@#@一、工程概况@#@根据五角场立交邯郸路、翔殷路高架工程设计施工图,立交西面接邯郸路地道工程,向东跨过交叉口后接翔殷路快速车道系统,为双向8车道的城市快速道路,设计行车速度为80km/h,西起K1+330东至K2+465,全长1135m,其中主线高架长度为(K1+384.57~K2+369.43,984.86m),国和路高架匝道长度为(K0+111.473~K0+281.894,170.421m),桥梁设计荷载为城-B级,在本工程范围内(复旦~二军大),高架道路共设置4个转折点,其中,后两个折点为小偏角,平曲线半径分别为99081.86m与180000m,两个小偏角平曲线直接相连,前两个平曲线半径分别为2000m与6448.054m,不设缓和曲线。
@#@@#@国和路匝道为单行道上匝道,连接地面道路系统和中环环外系统,匝道设计行车速度为40km/h,北起K0-030南至K0+310,全长340m,其中,匝道桥长为170.421m,平面设3个转折点,平曲线半径分别为1013m、65m(缓和曲线39.26m、48.399m)、486844.37m。
@#@@#@根据五角场立交邯郸路、翔殷路高架工程设计施工图,高架道路的竖向控制标高为邯郸路翔殷路环岛附近的地面标高(4.3m)加净高5.0m控制,而其它部分均与老路接顺,高架及匝道道路纵断面参见五角场立交道路设计施工图的主线道路和匝道道路纵断面设计图,高架道路及匝道道路的横断面布置形式参见中环线五角场立交工程施工图设计说明。
@#@@#@本施工组织设计仅针对邯郸路、翔殷路高架立交和国和路上匝道的结构工程及附属结构部分的施工进行论述,而高架道路的路面工程参见五角场立交道路工程施工组织设计的相关内容。
@#@@#@1、工程形式及工程数量(参见五角场立交邯郸路、翔殷路高架工程形@#@式及数量一览表)@#@根据五角场立交邯郸路、翔殷路高架工程设计施工图,高架结构工程主要由钻孔灌注桩、钢筋混凝土承台、高架立柱、现浇后张钢筋混凝土箱梁、钢箱梁、钢筋混凝土防撞墙、钢筋混凝土桥面铺装、桥面排水系统、桥梁装饰工程等部分内容组成,下面分别予以说明。
@#@@#@孔灌注桩:
@#@根据五角场立交邯郸路、翔殷路跨线桥桩位平面布置图及Ф800灌注桩构造配筋设计施工图,本高架桥工程的钻孔灌注桩共有650根,其中主线桥P0~P28的分布情况及匝道桥Z0~Z9的分布情况参见工程形式及数量一览表,桩基采用Ф800钻孔灌注桩,桩长60m,桩底标高根据承台底标高的不同分成如下3种,其中,承台P0~P9、P12~P28的主线桩底标高为-59.2m、主线P10~P11承台的桩底标高为-63.5m、匝道承台及P12~P21门式墩承台的桩底标高为-58.7m,匝道承台Z0~Z9的桩底标高为-58.5m。
@#@这里值得注意的是,匝道桥的Z7~Z9承台中心较道路中心线存在0.09m的偏心,在测量放样时应密切注意。
@#@@#@承台:
@#@根据五角场立交邯郸路、翔殷路高架工程桥墩和桥台承台采取钢筋混凝土现浇结构,根据立柱的大小、承台的形式不同,本工程中的承台可分为“哑铃形”、“长方形”、“正方形”等九种不同的形式,其中:
@#@@#@Ø@#@P1、P2、P4、P5、P7、P8、P9、P12、P22、P23、P25、P26、P27墩@#@采用“哑铃形”钢筋混凝土结构,外形尺寸为14.3m×@#@7.2m,立柱直径为Φ1800,承台底标高为0.7m,高度为2.4m。
@#@@#@Ø@#@P3、P6、P24墩采用“长方形”钢筋混凝土结构,外形尺寸为14.3m@#@×@#@5.6m,立柱直径为Φ1800,承台底标高为0.7m,高度为2.4m。
@#@@#@Ø@#@P13、P14、P16、P17、P19、P20墩采用“长方形(主线)+正方形(门@#@式)”钢筋混凝土结构,外形尺寸为(15.3m×@#@5.6m)+(4.6m×@#@4.6m),立柱直径为Φ1800+Φ1500,承台底标高为0.7m(1.3m),高度为2.4m。
@#@@#@Ø@#@P15、P18、P21墩采用“长方形(主线)+正方形(门式)”钢筋混凝@#@土结构,外形尺寸为(14.3m×@#@5.6m)+(4.6m×@#@4.6m),立柱直径为Φ1800+Φ1500,承台底标高为0.7m(1.3m),高度为2.4m。
@#@@#@Ø@#@P10、P11墩采用“长方形”钢筋混凝土结构,外形尺寸为13.9m×@#@@#@7.6m,立柱直径为Φ2500,承台底标高为-3.5m,高度为2.4m。
@#@@#@Ø@#@Z1、Z2、Z4、Z5、Z7、Z8、Z9墩采用“正方形”钢筋混凝土结构,@#@外形尺寸为4.6m×@#@4.6m,立柱直径为Φ,承台底标高为1.5m,高度为2.4m。
@#@@#@Ø@#@Z3、Z6墩采用“正方形”钢筋混凝土结构,外形尺寸为4.6m×@#@4.6m,@#@立柱直径为Φ,承台底标高为1.5m,高度为2.4m。
@#@@#@Ø@#@P0、P28桥台:
@#@主线桥台为钢筋混凝土结构,桥台基础宽度为30.66m,@#@台身宽度为30.289m(P0#)H和30.2m(P28#)。
@#@@#@Ø@#@Z0匝道桥台:
@#@根据五角场立交邯郸路~翔殷路高架匝道桥台构造、@#@配筋图,国和路上匝道0#桥台为钢筋混凝土结构,桥台基础宽度为9.4m,台身宽度7.7m,桥台总宽度3.613m。
@#@@#@立柱:
@#@根据五角场立交邯郸路、翔殷路高架立柱构造配筋图,高架桥墩立柱采用圆柱形钢筋混凝土结构,其中,主线桥墩采用双柱结构形式,在立柱的上部用钢筋混凝土系梁连接成为一个整体,匝道桥墩采用单柱结构形式,而匝道与主线桥的拼接加宽段采用门式墩形式,根据立柱结构形式及立柱的规格,本工程中的立柱可分为五种:
@#@@#@Ø@#@主线标准墩:
@#@结构尺寸为2×@#@Φ1800,适用于P1~P9、P12、P23~@#@P27,其中,P2、P5、P8、P22、P26为制动墩。
@#@@#@Ø@#@主线门式墩:
@#@结构尺寸为2×@#@Φ1800+1×@#@Ф1650,适用于P13~P21@#@墩。
@#@@#@Ø@#@下沉式广场加强墩:
@#@结构尺寸为2×@#@Φ2300,适用于P10、P11墩。
@#@@#@Ø@#@匝道标准墩:
@#@结构尺寸为1×@#@Φ1400,适用于Z1、Z2、Z4、Z5、Z7~@#@Z9墩。
@#@@#@Ø@#@匝道伸缩封桥墩:
@#@结构尺寸为1×@#@Φ1400+盖梁,适用于Z3、Z6墩。
@#@@#@现浇钢筋混凝土箱梁:
@#@根据五角场立交邯郸路、翔殷路高架桥设计施工图,跨线桥0#~9#、12#~28#及国和路上匝道Z0#~Z9#桥梁上部结构采用现浇混凝土予应力箱梁的结构形式,其中,主线桥共分为25跨8联现浇钢筋混凝土箱梁,匝道桥共分为10跨3联,具体分布情况参见下表—五角场立交跨线桥工程现浇箱梁结构形式一览表。
@#@@#@附表—五角场立交跨线桥工程现浇箱梁结构形式一览表@#@墩号@#@上部结构形式(m)@#@钢筋数量@#@(t)@#@混凝土数量@#@C50(m3)@#@钢绞线数量(t)@#@锚具数量@#@(套)@#@P0~P3@#@35+35+35@#@432.9@#@2102.3@#@87.29@#@528@#@P3~P6@#@35+35+35@#@432.9@#@2102.3@#@87.29@#@528@#@P6~P9@#@35+35+35@#@432.9@#@2102.3@#@87.29@#@528@#@P12~P15@#@35+35+35@#@478.7@#@2366.7@#@94.2@#@532@#@P15~P18@#@35+35+35@#@496.4@#@2486.6@#@101.5@#@554@#@P18~P21@#@31+31+31@#@488.0@#@2351.0@#@194.6@#@524@#@P21~P24@#@29+40+29@#@416.0@#@2007.0@#@82@#@532@#@P24~P28@#@32+32+32+32@#@535.0@#@2978.0@#@105@#@668@#@Z0~Z3@#@15+20+15@#@100.0@#@(C40)273@#@/@#@/@#@Z3~Z6@#@15+20+15@#@100.0@#@(C40)273@#@/@#@/@#@Z6~P21@#@15+20+20+15@#@144.0@#@(C40)383@#@/@#@/@#@钢箱梁:
@#@根据五角场立交邯郸路、翔殷路高架连续钢箱梁构造图,高架K1+700~K1+840(即P9~P12)上部结构采用连续钢箱梁的形式,其跨径为41m+58m+41m三跨连续,钢箱梁桥面宽度30.2m,横断面采用“弧形”,断面高度为0.402m~2.6m,箱梁横向沿道路设计中心线向两侧设2%的横坡,桥面设131mm的铺装层,其中,铺装的上层为60mm沥青混凝土面层,下层为70mm钢筋混凝土,上下层之间设防水层,钢箱梁两侧设钢筋混凝土防撞栏,防撞栏每隔10m设一道伸缩缝,(其中,墩顶处要求有一道,以防止其对梁体的不良约束力和温度影响力),另外,在钢箱梁上设置了景观结构的支座位置,钢箱梁阶段的内涂装和外涂装均在工厂内进行,内涂装最后一道用浅色油漆,外涂装面漆在工地现场涂。
@#@@#@钢筋混凝土防撞墙:
@#@根据五角场立交工程邯郸路、翔殷路高架桥防撞墙设计施工图,本工程防撞墙采用钢筋混凝土结构,其断面形式为与箱粱相衔接的“弧形”,顶部设置钢扶手和路灯等照明设施,防撞墙断面尺寸参见参见相关设计施工图纸,SQ-80Ⅲ型伸缩缝根部的防撞墙应预留槽口,防撞墙的结构施工应在桥面铺装完成之后进行。
@#@@#@钢筋混凝土桥面铺装:
@#@根据五角场立交工程邯郸路、翔殷路跨线桥设计施工图,桥梁的桥面铺装分为C30钢筋混凝土铺装和沥青混凝土铺装两个结构层,同时,在C30钢筋混凝土铺装层上喷涂防水涂料,其中,C30钢筋混凝土铺装最小厚度控制为6cm,沥青混凝土铺装厚度为6cm,防水涂料厚度为1mm。
@#@@#@桥梁伸缩缝:
@#@根据五角场立交工程邯郸路、翔殷路跨线桥设计施工图,本工程桥梁伸缩缝采用SQ-80Ⅲ型型钢伸缩缝,在桥面铺装完成后进行施工,其施工质量的好坏将直接影响伸缩缝的耐久性、平整性和防水性。
@#@@#@ @#@@#@附表—五角场立交邯郸路~翔殷路跨线桥工程内容及工程数量一览表@#@编@#@号@#@钻孔桩@#@承台@#@立柱@#@连续箱梁@#@防撞墙@#@桥面铺装@#@根数@#@砼量@#@钢筋@#@数量@#@砼量@#@钢筋@#@数量@#@砼量@#@钢筋@#@数量@#@砼量@#@钢筋量@#@钢绞线@#@砼量@#@钢筋@#@数量@#@砼量@#@钢筋@#@数量@#@沥青砼@#@P0@#@15@#@453@#@31@#@237.2@#@17.5@#@2102.3@#@C50@#@432.9@#@87.29@#@(528)@#@P1@#@20@#@602@#@41@#@221@#@12.7@#@12(9.7)@#@9(3.4)@#@P2@#@20@#@602@#@46@#@221@#@12.7@#@18(9.7)@#@13(3.4)@#@P3@#@16@#@483@#@33@#@193@#@12.7@#@25(9.7)@#@9(3.4)@#@P4@#@20@#@602@#@41@#@221@#@12.7@#@29(9.7)@#@9(3.4)@#@2102.3@#@C50@#@432.9@#@87.29@#@(528)@#@P5@#@20@#@602@#@46@#@221@#@12.7@#@34(9.7)@#@13(3.4)@#@P6@#@16@#@483@#@33@#@193@#@13.1@#@36(9.7)@#@9(3.4)@#@P7@#@20@#@602@#@41@#@221@#@12.7@#@37(9.7)@#@9(3.4)@#@2102.3@#@C50@#@432.9@#@87.29@#@(528)@#@P8@#@20@#@602@#@46@#@221@#@12.7@#@37(9.7)@#@13(3.4)@#@P9@#@20@#@602@#@41@#@221@#@12.7@#@38(9.7)@#@9(3.4)@#@P10@#@24@#@725@#@55@#@221@#@12.7@#@94(9.7)@#@31(3.4)@#@钢箱梁@#@P11@#@24@#@725@#@55@#@264@#@22.8@#@93(9.7)@#@31(3.4)@#@P12@#@20@#@602@#@41@#@264@#@22.8@#@37(9.7)@#@9(3.4)@#@P13@#@20@#@5@#@602@#@151@#@46@#@5.7@#@206@#@39@#@19.5@#@52(9.7)@#@22(3.4)@#@2366.7@#@C50@#@478.7@#@94.2@#@(532)@#@P14@#@20@#@5@#@602@#@151@#@41@#@5.1@#@206@#@39@#@19.5@#@53(9.7)@#@16(3.4)@#@P15@#@17@#@5@#@513@#@151@#@35@#@4.5@#@193@#@39@#@15.9@#@53(9.7)@#@16(3.4)@#@P16@#@20@#@5@#@602@#@151@#@46@#@5.7@#@206@#@39@#@19.5@#@52(9.7)@#@22(3.4)@#@P17@#@20@#@5@#@602@#@151@#@41@#@5.1@#@206@#@39@#@19.5@#@53(9.7)@#@16(3.4)@#@2486.6@#@C50@#@496.4@#@101.5@#@(554)@#@P18@#@17@#@5@#@513@#@151@#@35@#@4.5@#@193@#@39@#@15.9@#@54(9.7)@#@16(3.4)@#@P19@#@20@#@5@#@602@#@151@#@46@#@5.7@#@206@#@39@#@19.5@#@52(9.7)@#@22(3.4)@#@2351@#@C50@#@488@#@94.6@#@(524)@#@P20@#@20@#@5@#@602@#@151@#@41@#@5.1@#@206@#@39@#@19.5@#@54(9.7)@#@16(3.4)@#@P21@#@17@#@5@#@513@#@151@#@35@#@4.5@#@193@#@39@#@15.9@#@54(9.7)@#@16(3.4)@#@P22@#@20@#@602@#@46@#@221@#@12.7@#@39(9.7)@#@14(3.4)@#@2007@#@C50@#@416@#@82@#@(532)@#@P23@#@20@#@602@#@41@#@221@#@12.7@#@36(9.7)@#@9(3.4)@#@P24@#@16@#@483@#@33@#@193@#@13.1@#@33(9.7)@#@9(3.4)@#@P25@#@20@#@602@#@41@#@221@#@12.7@#@27(9.7)@#@9(3.4)@#@2978@#@C50@#@535@#@105@#@(668)@#@P26@#@20@#@602@#@46@#@221@#@12.7@#@19(9.7)@#@13(3.4)@#@P27@#@20@#@602@#@41@#@221@#@12.7@#@12(9.7)@#@9(3.4)@#@P28@#@15@#@453@#@31@#@237.2@#@17.5@#@Z0@#@5@#@151@#@11@#@56.4@#@3.7@#@273@#@C40@#@100@#@Z1@#@5@#@151@#@11@#@39@#@2.74@#@2.54@#@2.9@#@Z2@#@5@#@151@#@12@#@39@#@2.74@#@4.1@#@4.1@#@Z3@#@4@#@121@#@9@#@39@#@2.74@#@4.95@#@1.7@#@Z4@#@5@#@151@#@11@#@39@#@2.74@#@6.38@#@2.9@#@273@#@C40@#@100@#@Z5@#@5@#@151@#@12@#@39@#@2.74@#@7.92@#@4.1@#@Z6@#@4@#@121@#@9@#@39@#@2.74@#@4.95@#@1.7@#@Z7@#@5@#@151@#@11@#@39@#@2.74@#@10.23@#@2.9@#@383@#@C40@#@144@#@Z8@#@5@#@151@#@12@#@39@#@2.74@#@11.6@#@4.1@#@Z9@#@5@#@151@#@11@#@39@#@2.74@#@12.4@#@2.9@#@合计@#@650@#@19591@#@2473@#@7028@#@478@#@1460@#@511@#@备注:
@#@由于目前防撞墙、桥面铺装、伸缩缝等设计施工图纸尚未出图,故本处部分工程数量未能计算。
@#@@#@桥梁防雷接地:
@#@根据五角场立交工程邯郸路、翔殷路跨线桥设计施工图,高架桥面防雷利用防撞墙上路灯金属杆作接闪器,路灯杆的固定筋需与防撞墙内纵向及横向钢筋可靠焊接,照明接线箱需与防撞墙内纵向主钢筋焊接,防撞墙内作为接地用的纵向主钢筋在伸缩缝处应予以可靠搭接,防撞墙、盖梁、墩身、承台、桩基等各部位接地主筋连接时,应加设搭接筋予以牢固焊接。
@#@@#@桥面排水系统:
@#@根据五角场立交工程邯郸路、翔殷路跨线桥桥面排水设计施工图,本工程桥面排水系统由桥面泄水口、泄水管、地面连接窨井等设施组成,其中,桥面泄水口采用Q235钢板弯折焊接井体,球墨铸铁格栅构成,泄水管由235钢管、PVC-U排水管、PVC-U弯头、三通、橡胶接头等组成,桥梁伸缩缝处设置排水管平弯,预埋钢管与格栅井之间采用焊接或用环氧砂浆填缝、密封方式进行连接。
@#@@#@2、工程地质条件@#@根据中环线五角场立交工程《邯郸路~翔殷路跨线桥岩土工程详细勘察报告》,五角场立交邯郸路~翔殷路跨线桥工程西起邯郸路东至翔殷路全长1034.5m,全桥的28个桥梁墩台,拟建工程场区周围建筑物较多,主要有空军政治学院、金岛大厦、亚繁广场、大西洋百货、东方国贸等,另外,五角场地区作为上海市东北部最大的公交集散地,仅通过交叉口的公交线路达32条之多,各类社会机动车辆的日流量达到12万/日,这势将给工程的施工造成相当大的困难。
@#@@#@施工场区范围基本上位于邯郸路、翔殷路现有道路和环岛交叉口的第一阶段交通便道上,地势较平整,标高基本上在3.75m左右,而国和路上匝道则位于现有国和路西侧的动拆迁范围内,目前土地尚未移交。
@#@@#@根据中环线五角场立交工程《邯郸路~翔殷路跨线桥岩土工程详细勘察报告》,拟建桥址范围处基本为正常沉积区,仅局部在16~17#墩处受到古河道切割,缺失⑥层及部分⑦1层,而沉积了⑤4层,属于古河道沉积区,在场区地基土勘察深度65.0m范围内,自上而下可划分为七大层及六个亚层,除⑤4层仅在古河道区域出露外,其余土层分布较均匀,其中,①层为近代人工堆填土,②31层~⑤4层为全新世Q4沉积层,⑥~⑧2层为上更新世Q3沉积层。
@#@地基土的构成与特征见下表—邯郸路~翔殷路高架桥地基土构成与特征一览表及邯郸路~翔殷路高架桥工程地质条件剖面图。
@#@@#@根据中环线五角场立交工程《邯郸路~翔殷路跨线桥岩土工程详细勘察报告》,施工场区内地下水位埋深1.20~1.89m,属潜水类型,主要补给来源为大气降水、地表径流,受气候、季节、降水量的影响而变化。
@#@@#@附表—邯郸路~翔殷路跨线桥地基土构成与特征一览表@#@地质年代@#@土层序号@#@土层名称@#@成因类型@#@层厚(m)@#@层底标高(m)@#@状态@#@压缩性@#@土层描述@#@全新世Q4@#@Q3-4@#@①@#@填土@#@人工@#@1.3~7.7@#@2.26@#@~@#@-3.53@#@松散@#@表层以路面为主,以下为杂填土,底部多为粘性土为主的素填土,该层成分复杂,结构松散@#@②31@#@黄~灰色砂质粉土@#@滨海@#@~@#@河口@#@5.7~12.9@#@-7.79@#@~@#@-10.73@#@稍密@#@中@#@夹薄层粘性土,土质不均,含氧化铁斑点,云母晶片@#@②32@#@灰色粉砂@#@1.4~2.9@#@-10.16@#@~@#@-12.03@#@中密@#@中@#@~@#@低@#@夹少量粘土含云母晶片,局部分布@#@Q2、4@#@④@#@灰色淤泥质粘土@#@滨海@#@~@#@浅海@#@5.0~8.0@#@-15.96@#@~@#@-17.47@#@流塑@#@高@#@含少量粉砂,含碎蚌壳,局部为淤泥质粉质粘土@#@Q1、4@#@⑤1@#@灰色粉质粘土@#@滨海@#@、沼泽@#@3.5~11.0@#@-20.01@#@~@#@-27.53@#@流塑@#@~@#@软塑@#@高@#@~@#@中@#@夹薄层粉砂,含腐植物、钙结核、有机质@#@Q2、3@#@⑥@#@暗绿~黄色粉质粘土@#@河口~湖沼@#@1.0~7.4@#@-24.76@#@~@#@-29.42@#@可塑@#@~@#@硬塑@#@中@#@含氧化铁斑点,局部夹粉砂@#@⑦1@#@黄~灰色砂质粉土夹粘土@#@河口~滨海@#@未穿@#@-29.27@#@~@#@-31.73@#@中密@#@中@#@夹粘性土,局部较多,含云母晶片,氧化铁斑点@#@根据中环线五角场立交工程《邯郸路~翔殷路跨线桥岩土工程详细勘察报告》,施工过程中应注意如下几点问题:
@#@@#@a、由于跨线桥工程位于现有的交通要道上,地下存在部分大口径管线及不明构筑物,在施工中应密切注意。
@#@@#@b、②31层黄~灰色砂质粉土在开挖过程中,在一定的水头的动水压力作用下会产生流砂现象,在承台基坑开挖时应给予较大的重视。
@#@@#@c、承台开挖时,基坑边不宜大面积堆载,以确保边坡稳定。
@#@@#@d、在钻孔桩施工时,应作好钻孔护壁工作,防止孔壁坍塌,保证孔壁的垂直,作好孔底清淤,确保桩身质量,对排除的泥浆及时清理防止污染环境。
@#@@#@e、由于施工场区地下管线和周边建筑物较多,在施工中应加强观测,@#@确保地下管线及周边建筑物的安全。
@#@@#@3、地下管线情况@#@根据五角场立交工程地下管线综合物探图纸,拟建场区内地下管线密集,埋深一般在1.0~2.0m,部分大口径管线埋深较深,具体管线情况参见邯郸路~翔殷路跨线桥工程地下管线物探图。
@#@@#@邯郸路管线综合物探图@#@环岛部位地下管线综合物探图@#@翔殷路管线综合物探图@#@ @#@@#@4、现状交通情况@#@根据五角场立交工程总体施工组织设计,目前邯郸路~翔殷路路段已经封闭原有人行道作为排水系统、规划管线等工程附属设施的施工场地,而将原有非机动车道改为人非混行车道进行交通组织,参见五角场立交工程现状交通情况示意图,由于五角场地区作为上海市城市副中心,其各类交通十分复杂,交通流量十分庞大,每日交通流量达到了12万余辆/日,同时,在高架桥施工期间,五角场立交的其他单位工程将同步实施,这对于工程施工将产生较大的影响。
@#@@#@二、施工程序及施工组织@#@1、施工程序@#@根据五角场立交工程总体施工组织安排,邯郸路~翔殷路跨线桥工程按工程的工序要求共分为如下几个程序:
@#@@#@a、施工准备(交通便道及交通翻交、施工围场、施工测量放样、样洞开挖及管线处理)。
@#@@#@b、钻孔灌注桩(成孔、钢筋笼制作、钢筋笼吊装、混凝土灌注、桩基检测、桩头凿除)。
@#@@#@c、桥梁承台(测量放样、承台基坑开挖、承台垫层、承台钢筋制作及安装、立柱予埋钢筋安装、测量复核及验收、混凝土浇注、承台回填)。
@#@@#@d、桥台施工(测量放样、桥台基坑开挖、桥台混凝土浇注<分两次>桥台回填)@#@e、桥梁立柱(立柱钢筋制作及安装、第一次立柱模板安装、测量复核、第一次立柱混凝土浇注、系梁支架搭设、系梁模板安装、系梁混凝土浇注、第二次立柱钢筋制作及安装、立柱钢套环安装、立柱模板安装、第二次混凝土浇注)。
@#@@#@f、现浇钢筋混凝土箱梁(支架地基处理、箱梁支架搭设、箱梁模板制作及安装、箱梁钢筋制作及安装、波纹管安装定位、钢筋混凝土浇注、予应力钢绞线安装及张拉、支架拆除等)。
@#@@#@g、防撞墙(防撞墙施工支架搭设、测量复核、钢筋制作及安装、模板安装、混凝土浇注)。
@#@@#@h、钢箱梁施工(钢箱梁制作、钢箱梁运输、钢箱梁安装)。
@#@@#@i、桥面铺装(桥面铺装钢筋制作及安装、桥面混凝土浇注)@#@j、桥面伸缩缝(测量放样、沥青混凝土切割、伸缩缝清理、型钢定位安装、钢纤维混凝土浇注、伸缩缝橡胶";i:
24;s:
20327:
"数学教师的述职报告范文通用5篇@#@数学教师的述职报告范文(通用5篇)@#@数学教师的述职报告1@#@ 身为班主任的我,在班级里为学生的发展创造了良好的学习氛围,尊重理解学生,按自由选择活动的形式,让每个学生都能得到充分的表现和积极的发展,如开展主题活动,引导学生根据自己的特长表现主题,能画的画,能讲的讲,能唱的唱,让每个学生都有表现自己的机会,使学生在恬静而紧张,宽松而热烈的气氛中认真学习,形成良好的学风。
@#@@#@ 在班级教育中以把学生培养为“有理想、有道德、有文化、有纪律的献身有中国特色的社会主义事业的建设者和接班人”为德育目标,在班级里召开主题班会,如以“为什么要读书?
@#@”为主题让学生讨论,使学生明确学习目的,自觉遵守学习常规,养成良好的学习习惯。
@#@利用操作评语激励学生奋发向上,如我给班上一个对学习不太认真但又了解到他在家里很孝敬妈妈的学生的评语:
@#@“你在家里是个明白事理、懂事的好孩子,但为了报答你的父母,希望你能认真学习。
@#@”他看了以后,慢慢地改变了学习态度,成绩有了很大的进步。
@#@为了使学生能健康成长,成为祖国未来的栋梁,我动脑筋、出点子,抓大事,发挥班干部作用,培养健康、团结、进取的班集体,以身作则,为人师表,做学生的表率。
@#@例如,要求学生穿戴整齐,上学不穿拖鞋,认真锻炼身体,我首先做到,早操集队从不缺席,劳动和学生一起干。
@#@我抱着把爱心献给孩子,把一生献给教育事业的心情去做好本职工作,故此本人所带的班级学生纪律性强,思想上进,班风良好,连续四年被学校评为文明班。
@#@@#@ 在教育教学过程中我认真钻研教材,学习《小学数学教学大纲》,全面了解每个学生的实际情况,精心设计符合学生实际的教学方法。
@#@并根据学生的`思维发展特点,多采用直观教学,引导学生对事物进行仔细地观察分析,使他们从直观中获得事物抽象的本质特征。
@#@我还注重培养学生多动口、动手、动脑的良好习惯,激发学生的学习兴趣,发展学生的思维能力,抓好“双基”教学,并让学生把所学知识运用到生活中去,提高解决实际问题的能力。
@#@由于在教学中我严肃认真并结合实际情况选择灵活的。
@#@教学方法,不断更新教学手段,所以每次在全镇统一考试中都取得优异的成绩,受到了上级领导的表扬,得到群众的好评。
@#@@#@数学教师的述职报告2@#@ 尊敬的领导:
@#@@#@ 这学期我带文科班、理科班各一个。
@#@高三的学习是紧张的,回顾这一学期的工作,我主要从以下几个方面对本学期教学工作情况作如下汇报:
@#@@#@ 1、备课:
@#@根据课标要求,提前备好课,写好教案。
@#@备课时认真钻研新课标、教材、教参,学习好新课标考纲,虚心向同年组老师学习、请教。
@#@力求吃透教材,找准重点、难点。
@#@积极参加教研室组织的教研活动,仔细听,认真记,领会精神实质。
@#@复习阶段,我把每一单元的知识框架、重点内容印在试卷上,为的就是让学生有个清晰的复习印象随时能复习、浏览。
@#@@#@ 2、上课:
@#@上好课的前提是做好课前准备,不打无准备之仗。
@#@上课时认真讲课,力求抓住重点,突破难点,精讲精练。
@#@运用多种教学方法,从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性思维,使学生有举一反三的能力。
@#@桌间巡视时,注意对学困生进行面对面的辅导,课后及时做课后记,找出不足。
@#@@#@ 3、辅导:
@#@我利用课余时间对学生进行辅导,不明白的耐心讲解,教给他们好的记忆方法,好的学习习惯,做到对所学知识巩固复习,及时查缺补漏。
@#@@#@ 4、作业:
@#@由于高三的课业负担较重,我只布置适量作业,利用好订的学案,且作业总是经过精心地挑选,适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。
@#@@#@ 5、爱就是了解。
@#@平常要多关心学生的一些生活情况和学习情况,其次要尊重学生的人格,理解学生要从青少年的心理发展特点出发,理解他们的要求和想法,理解他们幼稚和天真。
@#@信任学生要信任他们的潜在能力,只有这样,学生才能与教师缩小心理距离,学生才会对教师产生依赖感。
@#@@#@ 6、个人学习:
@#@积极学习各种教育理论,以充实自己,以便在工作中以坚实的理论作为指导,更好地进行教育教学。
@#@@#@ 7、教研活动:
@#@积极参加学校、孝感市、省级的每次教研活动,参加区组织的批改试卷,并且圆满完成任务。
@#@@#@ 8、不同学生不同要求:
@#@高考采用新的模式,学生选修的科类不同,因此学生的整体情况不一样,同一班级的学生,层次差别也较大,给教学带来很大的难度,这就要求每位教师要从整体上把握教学目标,又要根据各班实际情况制定出具体要求,对不同层次的学生,应区别对待,这样,对课前预习、课堂训练、课后作业的布置和课后的辅导的内容也就因人而异,对不同班级、不同层次的学生提出不同的要求。
@#@在课堂提问上也要分层次,基础题一般由学生来做,以增强他们的信心,提高学习的兴趣,对能力较强的学生要把知识点扩展开来,充分挖掘他们的潜力,提高他们逻辑思@#@ 维能力和分析问题、解决问题的能力。
@#@课后作业的布置,既有全体学生的必做题也有针对较强能力的学生的思考题,教师在课后对学生的辅导的内容也因人而异,让所有的学生都能有所收获,使不同层次的学生的能力都能得到提高。
@#@@#@ 我们数学组坚持每周集体备课。
@#@有时探讨课堂优化教学,有时探讨专题,群策群力,并主要做法。
@#@@#@ 1、每周一套滚动试题。
@#@@#@ 2、每周至少小测一次。
@#@@#@ 3、每月或每单元大测一次。
@#@@#@数学教师的述职报告3@#@ 一学期来,本人认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。
@#@@#@ 一、提高教学质量,关键是上好课。
@#@为了上好课,做了下面的工作:
@#@@#@ ⑴课前准备:
@#@备好课@#@ ①认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。
@#@@#@ ②了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。
@#@@#@ ③考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
@#@@#@ ⑵课堂上的情况。
@#@@#@ 组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。
@#@@#@ 二、提高教学质量,还要做好课后辅导工作。
@#@@#@ 本班的学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作落实到学生的学习中,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,握握他的手,摸摸他的头,或帮助整理衣服。
@#@从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。
@#@@#@ 三、积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。
@#@@#@ 培养多种兴趣爱好,到上查阅资料,不断扩宽知识面,为教学内容注入新鲜血液。
@#@@#@ 在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量。
@#@@#@数学教师的述职报告4@#@ 一学年很快就要过去了,回顾这学年,我忠诚党的教育事业,遵守学校的规章制度,服从上级领导安排,热爱、关心学生,严格要求,做到因材施教,小学数学教师个人述职。
@#@同时不断提高业务知识水平,钻研教材,努力提高教学水平,且多听取意见,向有经验的教师请教,务求精益求精。
@#@@#@ 本学年任教一
(1)班、一
(2)班数学,我根据学校、科组的工作安排,认真制定学科计划,并落实完成。
@#@@#@ 一、自觉提高业务素质。
@#@@#@ 一年级采用的是北师大版的新教材,和以往的教材有很大不同。
@#@对此,我认真钻研教材,学习新课标,仔细体会新课标理念,理解教材的意境,根据学生的实际情况制定切实可行的教案。
@#@积极参加科组教研活动,参与课改研讨,到泰安小学拜师学艺,出外听课、学习。
@#@@#@ 二、合理使用教法,想方设法提高教学质量。
@#@@#@ 一年级学生刚进学校,一切都是那么陌生、新奇,他们往往不适应新的学习环境,不习惯小学纪律的约束,再加上他们调皮好动的特点,往往会违反一些纪律,做错一些事情。
@#@我先从抓好学生的课堂常规入手,培养学生形成初步的行为习惯。
@#@在教学中灵活采用不同的教法,以正面教育为主鼓励学生积极学习。
@#@@#@ 1、创设情境,激发学生学习兴趣。
@#@@#@ 新教材活动性强,我充分利用教材,精心创设学生熟悉的情境,激发学生学习的兴趣。
@#@@#@ 2、紧密联系生活实际。
@#@@#@ 数学源于生活,生活中又充满着数学。
@#@在教学中,我紧密联系学生的生活实际,在现实世界中寻找数学题材,让教学贴近生活,让学生在生活中看到数学,摸到数学。
@#@@#@ 3、开展实践活动,培养学生的创新素质,教师个人述职报告《小学数学教师个人述职》。
@#@@#@ 波利亚说:
@#@学习任何知识的最佳途径是通过自己的实践活动去发现,因为这样发现理解最深,也最容易掌握内在的规律、性质和联系。
@#@现代教育理论主张让学生动手去做科学,而不是用耳朵听科学。
@#@留给学生足够的时间和空间,让每个学生都有参与活动的机会,使学生在动手中学习,在动手中思维,在思维中动让学生在动手、思维的过程中探索、创新。
@#@例如,在教学观察与测量一章时,我设计了一系列的活动。
@#@让学生互相量身高、量黑板、量课本等,让学生走出课堂,观察周围的事物,用正确的长度单位描述物体的长度和高度,用正确的语言表述物体的位置。
@#@教学统计时,设计一些调查活动,如调查班里同学喜欢吃的水果,男女同学的人数等,使学生在活动中探索调查的方法,体会统计的必要性。
@#@@#@ 4、发挥合作优势,开发学生创新潜能@#@ 合作研讨,即在课堂中学生以小组形式为学习群体,突出学生的协作与讨论,充分利用集体的力量,共同发现问题,解决问题,这样有利于学生的语言表达能力和创新素质的提高,小组由不同性别、不同成绩、不同能力的学生组成,使优等生的才能得到施展,中等生得到锻炼,差等生得到帮助,互相学习,取长补短,同时使学生的创新能力得到发展。
@#@例如,在教学两位数加两位数一课时,我安排了六人一小组,讨论怎样计算19+18=。
@#@分组讨论时,学生都很积极地把自己的算法告诉同组同学。
@#@到汇报结果时,竟发现有两组学生找到了6种算法,比书本介绍的还多出了两种。
@#@我认为这样的教学,既发挥了学生之间的互补作用,又培养了学生的合作精神和创新意识,使学生的思路得以开拓,观察能力、操作能力和思维能力得到锻炼。
@#@@#@ 5、开展竞赛、游戏活动,提高课堂学习气氛。
@#@@#@ 基于低年级学生的特点,引进竞赛、游戏活动,学生积极性高,效果好。
@#@寓教于乐。
@#@@#@ 6、运用表扬鼓励学生,加强学生的学习信心。
@#@@#@ 课堂上以表扬为主,分个人、小组进行表扬,经常运用赞扬的语言鼓励学生,如你真棒!
@#@你的眼睛真雪亮!
@#@你们小组合作得很好……大大加强了学生学习的信心和集体的凝聚力。
@#@@#@ 本学年,我积极参与课改研讨,上学期参加容桂区小学数学一年级优质课评比中,我的加减法
(二)(6、7)获三等奖;@#@教案设计获一等奖;@#@这学期承担容桂区20__学年度小学数学课程改革教学研讨课,获得好评。
@#@@#@ 我从事教师工作只有一年多,教学经验不足,在工作中还有很多不足之处,如学生学习的自主性不高,在教法上还有待提高。
@#@今后,我会多向有经验的教师请教,虚心学习,在工作中积累经验,不断探索切实可行的教学方法,更好地完善自我。
@#@@#@数学教师的述职报告5@#@ 一个学期来,我在高一数学教学中,体会到课程改革后的数学课堂应创设富有探索性、挑战性的问题,让学生通过自主探索和合作交流。
@#@那样不仅能更好地激发学生的数学学习兴趣,更重要的是培养学生的创新意识和创造能力。
@#@主要做了这些工作:
@#@@#@
(一)优化课堂教学环节,做好高一数学知识教学,向课堂45分钟要效率@#@ 1、立足于新课标和新教材,尊重学生实际,实行层次教学。
@#@@#@ 高一数学中有许多难理解和掌握的知识点,如不等式、圆锥曲线等,对高一学生来讲确实困难较大。
@#@因此,我在教学中,放慢起始进度,然后逐步加快教学节奏。
@#@在知识导入时,多由实例引入。
@#@在知识落实上,先落实课本例题,然后再变式训练,用活课本。
@#@在难点知识讲解上,从学生理解和掌握的实际出发,对教材作必要层次处理和知识铺垫,并对知识的理解要点和应用注意点作必要归纳及举例说明。
@#@@#@ 2、重视展现知识的形成过程和方法探索过程,培养学生解题能力。
@#@@#@ 高中数学比初中抽象性强,应用灵活,要求学生对知识理解要透,应用要活,不能只停留在对知识结论的死记硬套上,在教学中我尽量向学生展示新知识和新解法的产生背景、形成和探索过程,不仅使学生掌握知识和方法的本质,提高应用的灵活性,而且还使学生学会如何质疑和解疑的思想方法,促进思维能力的提高。
@#@@#@ 3、重视培养学生自学能力,变被动学习为主动学习。
@#@@#@ 我在教学中注重“导”与“学”,“导”就是我在学生自学时做好引导,开始我列出自学提纲,引导学生阅读教材,怎样寻找疑点和难点,怎样归纳,怎样尝试做练习,然后逐步放手;@#@“学”就是在阅读教材的基础上,使学生课前做到心中有数,上课带着问题专心听讲,课后通过复习,落实内容才做习题,作业错误自行订正,这样使学生开动脑筋,提高成绩,而学生有了自学习惯和自学能力,就能变被动为主动学习。
@#@@#@ 4、重视培养学生自我反思自我总结的良好习惯,提高学习的自觉性。
@#@@#@ 高中数学概括性强,题目灵活多变,只靠课上听懂是不够的,需要课后进行认真消化,认真总结归纳。
@#@我要求学生应具备善于自我反思和自我总结的能力。
@#@为此,我在教学中,抓住时机积极培养。
@#@在单元结束时,帮助学生进行自我章节小结,在解题后,积极引导学生反思:
@#@思解题思路和步骤,思一题多解和一题多变,思解题方法和解题规律的总结。
@#@由此培养学生善于进行自我反思的习惯,扩大知识和方法的应用范围,提高学习效率。
@#@@#@
(二)加强学法指导,培养学生良好数学学习习惯@#@ 我在教学中把对学生加强学法指导作为教学的重要任务之一,因为良好的学习习惯是学好高中数学的重要基础。
@#@我具体是这样做的:
@#@@#@ ①引导学生养成认真制定计划的习惯,合理安排时间,从盲目的学习中解放出来。
@#@@#@ ②引导学生养成课前预习的习惯,并布置一些预习作业,保证学生听课时有针对性。
@#@@#@ ③引导学生学会听课,要求积极思考,做好适当的笔记,尽量理解;@#@@#@ ④引导学生养成及时复习的习惯,课后要反复阅读课本,回顾课堂上老师所讲内容,强化对基本概念、知识体系的理解和记忆。
@#@@#@ ⑤引导学生养成独立作业的习惯,要独立地分析问题,解决问题。
@#@切忌有点小问题,或习题不会做,就不加思索地请教老师同学。
@#@@#@ ⑥引导学生养成系统复习小结的习惯,将所学新知识融会贯通。
@#@@#@ ⑦引导学生养成阅读有关报刊和资料的习惯,以进一步充实大脑,拓宽眼界。
@#@我把加强学法指导寓于新课讲解、作业评讲、试卷分析等每一教学活动中。
@#@@#@ (三)重视培养学生正确对待困难和挫折的良好心理素质@#@ 我在教学中,注意运用情感和成功原理,调动学生学习热情,培养学习数学兴趣。
@#@我首先深入学生当中,从各方面了解关心他们,特别是学困生,帮助他们解决思想、学习及生活上存在的问题,给他们讲数学在各行各业中的应用,使他们提高认识,增强学好数学的信心,鼓励他们主动参与数学活动,尝试用自己的方式去解决问题,发表自己的看法。
@#@@#@ 在提问和布置作业时,从学生实际出发,多给学生创设成功的机会,以体会成功的喜悦,激发学习热情。
@#@由于高中数学的特点,决定了高一学生,特别是女生在学习中的困难大挫折多。
@#@为此,我在教学中注意培养学生正确对待困难和挫折的良好心理素质,使他们善于在失败面前,能冷静地总结教训,振作精神,主动调整自己的学习,并努力争取今后的胜利。
@#@@#@ 总之,在高一数学教学阶段,分析清楚学生学习数学困难的原因,使学生尽快适应新的学习模式,从而更有效、更顺利地接受高中数学新知和发展数学能力。
@#@在以后的教学中,还应多向老教师请教,多总结考点和重难点的教法,尽量让学生听懂,掌握基本方法基本技能,提高自己的教学水平。
@#@@#@";i:
25;s:
30151:
"我顺利完成了一年的支教工作最新@#@ 支教教师工作总结@#@ 至学年度,我们迎来了支教生活的第二年,在这一年中,通过与孩子们的接触,和本校老师的共同学习,我在思想上有了新的理解,在教学工作计划上有了新的认识,在对待自身的要求上有了更高的觉悟。
@#@感慨颇多,现将一年来的支教情况做一下具体的汇报:
@#@@#@ 一、思想认识更加深刻,明白了更多的道理@#@ 我作为一名支教老师,万分幸运地来到了xx中心小学。
@#@和第一年相比,我们心里也更加成熟,也逐渐爱上了这片沃土。
@#@爱上了她的人杰地灵,爱上了她的憨厚朴实,爱上了她的每一个黎明和黄昏。
@#@从我周围的同事身上,看到了他们在以身作则地忠于党的教育事业;@#@从上级领导的细致要求上,看到了教育事业生生不息,蒸蒸日上的源泉;@#@从孩子们朗朗的读书声中,我看到了未来和希望。
@#@在这里,有一种无形的精神在陶冶着我的心灵,有一种无形的动力在鞭策着自己前进。
@#@在这里我明白了奥斯特洛夫斯基关于生命的名言,明白了事无具细的道理,更懂得了要将党和国家教育事业的忠诚融入奉献中去。
@#@@#@ 二、业务水平的改进与提高@#@ 在本学年,乘着国家对农村基础教育加大投入的春风,我们xx小学业也增添了许多硬件设备,为教学水平的提高配置了必备条件。
@#@我有幸成为一名农远工程的受益者,享受了国家对学校的细致入微的关怀。
@#@在这一年中,我和更多的同事,学习了很多有关电脑和卫星接收的知识,并将所学知识转化为对学生教育的水平提高。
@#@我们将所用材料实现自动化,无纸化,大大提高了教育教学效率。
@#@同时,根据农远所学知识,我们的业务水平也有了较大的提高,如结合第三轮继续教育,我们学习了新的教学方法,并应用于广大教学实践中去。
@#@@#@ 三、以身作责,给学生树立良好的榜样@#@ 一走进我们xx中心小学,就会被她浓浓的学习气氛所感染。
@#@在一年来,教育局领导多次来我校检查指导工作,予以很多的关怀。
@#@中心校领导更是严格要求,从制度上给予我们更高的进步台阶,而更多的老师早来晚走,更给了我们学生良好的榜样。
@#@而我作为一名支教老师,有着其他老师不具备的条件。
@#@我们生活在学校,有了更多的与孩子朝夕相处的环境。
@#@每天早晨,我第一个走进教室,迎接孩子们的到来,晚上,送走所有的孩子,再关上教室的门。
@#@在给孩子良好榜样的同时,也对学生的安全提供了切实的保障,对此,我无愿无悔。
@#@@#@ 四、一年来的成绩与经验@#@ 在这一年来,我通过不断地学习、研究、反思各种教学方法,使自己在新课改的春风下,以新的姿态来融入教育教学中去。
@#@努力实现素质教育和科学发展的精神,教育学生做人与学习并重,知识与技能等会值,在有限的时间里提高自己的学习成绩,让自己养成习惯,并影响着孩子的今后的更长远的路。
@#@在上级严格要求与细心关怀下,我们龙小这片沃土上的学生也取得也相应的成绩,在上学期全区期末各中心校四年级语文抽考中,我们班取得了全区第一名的好成绩,但我们仍不能满足。
@#@今后还要继续努力,服从上级的安排,为党和国家教育事业多做贡献。
@#@@#@ 还记得,初来玉树小学,是在一个炎炎夏日的中午,而今已是秋风初起的凉夜,坐在办公室里敲击键盘,陪伴我的是那几盏明亮的灯,嘀嗒嘀嗒跑圈的闹钟,周围一片宁静,一如我的心境。
@#@@#@ 一个月的时间,的确让我减少了些学生的稚气,增添了几缕支教老师的愁绪。
@#@收获总是会有的,毕竟来到了一个新的环境,只要你珍惜,小小的摔跤,再爬起来也是一个收获性的进步,但是我总觉得内心缺少了点什么。
@#@反复告诉自己不要急,不是时间可以解决的问题,而是心态,只有兼顾了准教师的学和教师的教,才能更好地胜任支教工作。
@#@作为一名汉语言文学的师范生,在支教期间重点是锻炼自己的语文教学技能,以及做一个有爱心有耐心懂得发展自己发展学生的老师。
@#@这些我都铭记于心,不忘初衷,方能朝着目标坚定前进。
@#@@#@ 我在玉树小学负责五
(2)班的语文助教和副班主任,同时担任三
(2)班和三(3)班的美术老师,前一个工作可以理解,但是后一个实在是:
@#@只能理解,不能想象!
@#@怀着死马当活马医的心态,我走进了三
(2)班的美术课,眼前所见是好多好多个熊孩子在讲台周围追逐,耳朵所听是大声喧闹嘻哈的噪音,得知多媒体坏了,我只剩下一块黑板,一堆粉笔的时候,我提前做的所有准备都崩溃了。
@#@直到走下讲台,我都不知道自己上完了一节美术课,看着学生围着我转,一张张笑脸,像一个个旋转木马,我脑袋一片昏沉。
@#@清醒过来后,是美术专业知识的恶补,是跟在指导老师后面的请教,是换上美术教参后的领悟,虽说万事开头难,但功夫不负有心人,现在蒙老师的美术课可以说有了质的飞跃,从一个美术菜鸟变成了一个准备合格的美术老师,是一个月的摸索,一个月的不放弃。
@#@@#@ 心儿突然问我:
@#@美术老师,那你的语文呢?
@#@哦!
@#@心儿缺少的地方,是那个属于语文的讲台,可是,何必急呢,先听课,多观察,多问,有了见习经验,才能更好地组织语文课堂,施展教学。
@#@九月快结束了,我终于等来了第一节语文课,顾不上兴奋还是紧张,忙忙碌碌地开始了备课,查找资料,做教案,请龙老师指点,期间,不少学生来找我,从他们期待的眼神中,我坚定自己的信念,尽力做到最好就问心无愧了!
@#@第一次上课,难免紧张,以至于实际课堂和备课教案有了很大出入,虽然过程有曲折,多媒体设备有失效,铃声响后有拖堂,但是我还是成功了,小小的进步,我很珍惜。
@#@更何况一节40分钟的语文课,是我的第一次尝试,第一次突破。
@#@@#@ 现在回想起我的第一节语文课,感觉还有很多不足,很多可以改进的地方,暴露了很多缺点也不怕,我可以一个个找出来有针对性的突破!
@#@失败乃是成功之母,古人诚不欺我也!
@#@最大的不足就是我对学生的引导了,提出了一个问题,怎样才能引导学生向着最佳答案的方向靠近?
@#@是我目前遇到的最大的问题。
@#@课堂时间有限,提问了几个学生,思路仍然停在瓶颈,我就像是拉牛上树一样,心急如焚,经验不足的我最后只好自己把答案道出来。
@#@龙老师说不要急,就算是她,遇到了某些学生,也只能独自叹息。
@#@所以接手一个班,首先不是要教学,而是要教会这个班的同学如何学会上语文课,怎样听课,怎样做笔记,怎样思考·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@@#@ 九月是我用眼睛去观察,用耳朵去倾听的第一个支教月,时间见证了我的改变。
@#@有人觉得时间走得太快,有人觉得时间过得太慢,但是时间永远是两耳不闻窗外事,它嘀嗒嘀嗒地走着,转圈,不紧不慢,不浮不躁。
@#@我知道,我也要学会这种心境,不要着急,不要苦恼,更不要浮躁,只要我用心,教育一定看见。
@#@@#@ 一学年的支教生活结束了,回顾本学年以来自己的工作和表现,能够赢得学生的喜爱,受到同事的好评,得到学校的肯定,对于我真是莫大的安慰。
@#@而我自己在支教的同时也得到了升华,无论在思想上、业务上也可以说获益非浅!
@#@我敬佩支教学校老师忘我的奉献精神,认真负责的工作态度,他们才是我真正学习的榜样。
@#@在支教学校领导的大力支持下,同事的无私关怀下,我顺利完成了本学年的支教工作,现总结如下:
@#@@#@ 服从领导工作安排,工作踏实认真。
@#@@#@ 在完成好自己本职工作的基础上,还发挥自己的专业特长,积极带领学生开展课外锻炼和广播操培训工作,利用业余时间组织了一次全校性的广播操轮训和比赛工作,取得了良好的社会反响。
@#@@#@ 年底,我在xx小学组建了航模队,积极训练并参加了市级比赛,十二名运动员共取得了两个第一名,两个第二名,一个第四名,一个第五名的好成绩,开创了xx乡参加此类比赛的先河。
@#@@#@ 此外,我还积极辅导学生参加安庆市科技创新大赛,送交的科幻画作品获市级优秀奖。
@#@@#@ 关心学生,奉献爱心,做学生的良师益友。
@#@@#@ 农村小学的学生土生土长,从小受周围特定环境与家庭教育的影响,与城市小孩相比,往往会显得更加胆小拘谨、不善言谈,缺少自信心理,又害怕会说错被老师批评,会遭人耻笑。
@#@发言基本处于被动位置。
@#@在教学中我鼓励学生大胆发言,多用亲和力的语言给于肯定。
@#@教学活动是师生的双边活动,要使之有效地进行,就要建立起学生对教师的信任感。
@#@尤其是对农村学生来说。
@#@要改变传统的师道尊严的旧思想,建立平等的师生关系。
@#@要尊重热爱学生,对学生是肯定的态度,能缓解学生内心的紧张,对学习有心理障碍的学生更要善于培养他们的自信心和学习热情。
@#@只有建立起师生之间沟通的绿色通道,才会有教与学之间的宽松、民主、和谐的氛围,才能为师生互动创造条件。
@#@所以课前我认真备课,了解学生的各种情况,因材施教;@#@课堂上我尽量用精彩的讲述,循循的诱导,积极地鼓励来深深的吸引着每一个学生;@#@课后,我认真批改作业,并对潜能生进行重点辅导,总是让每一个学生都学会了并理解消化了才肯罢休。
@#@工作中,我发挥吃苦耐劳的工作作风,兢兢业业的教学精神,很快便与学生、家长、老师建立了和谐的关系。
@#@我还非常注意学生的养成教育,个人卫生教育,帮助他们养成良好的生活习惯。
@#@我还非常关心学生的生活情况,能够和学生谈心,了解每个学生的生活,嘘寒问暖,帮助有困难的学生,当我了解到我班刘勇和李舟同学家里比较困难,我就经常把家里的旧衣服送给他们。
@#@我还针对学生课外知识面狭窄这一实际情况,经常从自己家里带书借给学生看,扩大学生的知识面,增强课外知识储备量。
@#@@#@ 同时,利用自己定期回学校向组织和领导汇报思想和工作的机会,反映村小的实际困难。
@#@学校领导极为关心和重视,布置大队部宣传发动,共捐款两千余元送至村小,有力的支持了村小的教学工作的开展和教学水平的提高。
@#@@#@ 支教后期,带头奉献爱心,加强学生的爱国主义教育和爱心教育,贴近时代,以事实、以亲身参与达到育人的目的。
@#@@#@ 与同事搞好关系,树立主人翁的意识。
@#@@#@ 我在学校住宿和就餐,常利用茶余饭后或工作之余与老师们聊聊天,叙叙家常,对于农村小学教育及老师的现状有了一定的了解,感受到了城乡教育的差距。
@#@生活上从不向学校领导提出过多的要求,从没有搞过特殊化,与其他教师打成一片,工作方面的事情按学校的要求去办事。
@#@凡是涉及到学校利益的事,我总是从学校的角度去考虑,凡是关系到学校声誉时,我总是以一个该校教师的身份去争取。
@#@这样过了一段时间之后,我打心眼里高兴,为他们能够接受、理解我而高兴,为我能够融入这个集体而高兴,更为交到一批可信赖可学习的朋友而高兴。
@#@@#@ 一年支教工作是短暂的,是忙碌的,也是充实的。
@#@尽管有着种种的困难,比如路途遥远,生活不便,孩子幼小,但我依然风雨无阻,,坚持着自己对于支教工作的那份执着,即使是在五十年一遇的大雪面前,即使是在自己复合型胃溃疡的病情面前,这份执着不曾改变。
@#@重温自己的支教生活,尽管看起来显得有些平淡,但是它仍然让我受益匪浅,更使我对支教工作产生了一种深深的敬意,它将是我的人生道路上浓墨重彩的一笔。
@#@@#@ 到农村支教一年,对我来说是一种锻炼和实践的机会。
@#@希望通过我的努力,能够架起城区学校和农村学校交流沟通的桥梁,为实现均衡教育贡献自己的一点力量。
@#@@#@ 在**中学支教的这一个月里,我学习到了很多,我的指导老师是沈校长,从一开始过来分到初三级就进入一种紧张的备考状态,他们的生活比较紧凑,从早上七点十五分到六点半,中午也需要午读,在开学当天就进行考试所以我来到化龙中学的第二天就开始监考和批改试卷分析我带的班的成绩。
@#@@#@ 在初三级每位老师都很忙碌和紧张学生们的成绩,所以我也不会多去打扰各位老师,都会自己独立的去解决自己的办公需求,让自己变得更加独立,同时平时都会去听各个数学老师的课,每个老师的风格都不尽相同,却给了我在教学上有很大的感悟,一些老师讲课非常有条理教学思路特别清晰让学生听起来知道这节课的重点是什么,有些老师板书非常层次分明让学生知道应该记下什么笔记,有些老师善于引导能够让学生自行想出解决问题方法,这些都是我要学习和改善的地方。
@#@在沈校特别忙碌的时候我就会代课,每次课堂都是一次改进的过程,不停的调整自己的教学思路让学生更加清晰,练习板书,教学过程中就特别感谢广大要求我们练好粉笔字,也特别感悟到了板书的重要性。
@#@@#@ 在这段时间沈校外出学习了,于是由我上课旋转和二次函数的应用,自我感觉没有达到自己心里的效果但是失败了没关系,我一定会每节课进行总结来慢慢完善自己。
@#@@#@ 而在班级管理上,我的指导老师是岑老师,我带的班级班风比较差,岑老师一接手这个班级就从班级三个“调皮大王”下手,管住他们三个后统整班级班风,建立的严格的班规,岑老师的理念认为就算这一个月我的主课上的慢我也要首先管好班风这个班学习才会好,这个理念让我学习到很多,所以这一月内可以看到班级很大的改变,例如从一开始很多学生没有交待到现在老师桌子每天都放着很多纸条在交代自己未完成和没做好的事务,同时班干工作也做的越来越好,我希望我能学习到如何抓起一个班级的良好班风,我一定会好好努力管理班级和备课上好课。
@#@@#@ 历时近一年的支教生活在紧张又充实的工作中转瞬即逝,回顾这一年的时光,让我有机会走进乡村近距离的接触这些朴实的教师群体,这是一段难得的工作、生活经历,使我对农村教育有了一个更深刻的认识和更深入的思考。
@#@@#@
(一)农村教育的思考@#@ 1、教师人员配备情况。
@#@@#@ 教师人员配备紧张,就中心校而言,每个班级一名班主任,1—6年不分科教学。
@#@班级平均达六十学生。
@#@教师管理、批改工作量大。
@#@特别是专科教师普遍年龄偏大,专职专任教师少,不能够开足开齐课节。
@#@乡小更是存在教师紧张问题,由于开资困难、待遇低、工作条件相对差等客观原因,稍有能力的教师纷纷调走,流入城区。
@#@剩下年龄较大教师,过去没有受到现代教育技能的专业训练,代课教师文化层次又参差不齐,专业知识和技能显然跟不上。
@#@教学观念陈旧。
@#@许多学校一名教师兼任几个学科,有的班主任还兼任全校音乐课。
@#@@#@ 2、教学投入情况。
@#@@#@ 学校领导投入的想法,但学校经费有限,不能做到班班运用电视、电脑、投影等多媒体进行教学,严重影响教学水平的提高。
@#@特别是乡小这方面更是欠缺。
@#@@#@ 3、教师教学水平。
@#@@#@ 尽管一直倡导素质教育,但许多学校教师因为见识少,观念旧,不少教师仍是穿新鞋走老路。
@#@应试教育满堂注入。
@#@急需走出去见识,参加活动锤炼,用新理念影响、改变学校现状。
@#@@#@ 4、教师培训。
@#@@#@ 受资金的制约,培训方式单一。
@#@有时学校就学校现有条件创新一些培训方式,但从教师自身而言,又缺乏主动学习、自觉改造的动力,培训效果不是很好。
@#@@#@ 总之,我以为,上级有关部门应切实加强农村教育的投入力度,实实在在的关注农村教师的工作、生活状态。
@#@改善工作条件,提高工资待遇,让老师们安下心来,踏踏实实、快快乐乐地工作,心甘情愿的奉献农村教育,这样才能为教育的均衡发展做出贡献。
@#@@#@
(二)重要活动表@#@ 20xx年@#@ 10月6日到桦皮厂镇中心小学报到@#@ 10月14日迎接区培训部检查工作(听骨干教师课)@#@ 10月17、18日华强小学——桦皮厂镇中心小学“手拉手”乡村体验活动@#@ 10月21、22日桦皮厂镇“有效教学”研讨课,课后评课与与会老师交流感受,并在会上为全镇教师做《关于语文教学的点滴思考》的讲座@#@ 11月3、4日检查全校期中试卷的批改情况并汇总@#@ 11月10日准备期中成绩表彰,书写学年前五十名的表彰奖状@#@ 11月12日听组内教研课参加一学年的集体备课活动@#@ 11月14日向华强小学王校长电话汇报工作并交流关于《昌邑区教师专业发展促进工程暨“携手助教”研讨活动》精神;@#@参与一年级集体备课《小山羊和小熊》@#@ 11月15日开始在一年级蹲点听课,着重培养王艳红老师,并将其与我校管翠红老师结成对子,建立QQ联系。
@#@@#@ 12月深入班级指导复习,协助批改试卷。
@#@@#@ 到长春净月潭开发区听课学习。
@#@@#@ 20xx年@#@ 1月份参加桦皮厂小学全校教师在校召开的新年联欢会@#@ 3月份学期初听推门课@#@ 3月12shy;@#@—30日参加桦皮厂镇中心校“强素质,促提高”教研活动@#@ 4月份作为评委参加桦皮厂全镇教师学科基本功技能比赛@#@ 5月份返校,准备材料迎接督导检查和参加市级课题研讨会——《网络教研与教师专业发展》的教师论坛@#@ 6月份回到桦皮厂小学深入班级听课、指导复习。
@#@参加毕业生照相。
@#@与领导班子合影告别。
@#@@#@ 一学期的支教生活即将结束,回顾一年来自己的工作和表现,能够赢得学生的喜爱,受到同事的好评,得到受援学校的肯定,对于我真是莫大的安慰。
@#@而我自己在支教的同时也得到了升华,无论在思想上、业务上也可以说获益非浅!
@#@我敬佩招贤老师忘我的奉献精神,认真负责的工作态度,她们——才是我真正学习的榜样。
@#@在双方学校领导的大力支持下,同事的无私关怀下,我顺利完成了一年的支教工作,现总结如下:
@#@@#@ 一、思想方面:
@#@@#@ 做为一名支教老师,首先,我坚持走教育方针的基本路线,根据教育大纲进行教学。
@#@在思想上我积极要求进步,爱岗敬业,为人师表,遵守学校的各项规章制度积极参加学校的各类政治学习,并且认真做好学习笔记,及时总结反省,努力提高自己的思想觉悟,不断地完善自我。
@#@其次,端正自己的服务态度,教书育人,为人师表。
@#@经常利用课余时间跟同事和学生进行交流,使自己成为同事们的知己,学生们的良师益友。
@#@支教对我们每个支教老师来说,是一次磨练,毕竟它打破了原有的生活规律,要具备吃苦耐劳的精神。
@#@因此,当我加入“支教”队伍之前,自己已经做好了充分的准备,不管遇到多大困难,一定要坚持下来,尽自己的努力干好自己的本职工作。
@#@我严格要求自己,主动的与其他的科任的老师沟通交流,传播新的教育教学理念的同时也虚心向他们学习。
@#@@#@ 二、踏踏实实教书,全心全意育人@#@ 平时我切实做到关心爱护每一位学生,力求成为学生的良师益友。
@#@支教一学期里,我主要担任五年级语文、健康教育、美术、一年级音乐等课的教学工作,每周共22节课,我深感肩上责任的重大。
@#@在所教的学生身上,我倾注了全部的爱。
@#@在语文教学中我注重培养学生的学习能力教他们写读书笔记、练习演讲指导学生积累语言,通过课外阅读丰富知识等而且尽量让每个学生都不掉队。
@#@尽量要每个学生都完善自己在各个方面有不同程度的提高。
@#@课前,我坚持做到认真备课,了解每一位学生的实际,因材施教。
@#@课堂上我再现教师的风采,循循的诱导,及时鼓励,引导学生们大胆质疑拓宽阅读渠道。
@#@课后,我认真批改作业,对于后进生的问题我给予更多的支持和尊重对他们重点辅导;@#@对于中等生,我努力使他们向更高的目标迈进;@#@培优工作中,我鼓励他们放远眼光,开拓知识面,抓住亮点求更高的发展。
@#@@#@ 通过了解,我感觉农村的学生真的很苦。
@#@班上大部分学生是住校生,只有星期天才能回家。
@#@而且家长也只能是管住孩子的吃喝,很少给孩子必要的交流和学习上的辅导。
@#@课余生活贫乏除了疯跑之外别无其他。
@#@了解到他们的家庭情况和学生内心的世界后,我及时加以引导、教育,并给予他们更多的关爱,通过这一举措,学生有什么事情都愿意和我交流。
@#@当我了解到我班陈建斌同学家里比较困难,我就买一些学习用品送给他,并且还动员同事一起来帮助生活有困难的学生。
@#@同时为了提高学生的学习积极性,每单元测验我都自费购买作业本及中性笔奖励优秀学生及进步生,班级学风有了很大改观。
@#@@#@ 我还非常注意学生的养成教育,个人卫生教育,帮助他们养成良好的生活习惯。
@#@我还针对学生课外知识面狭窄这一实际情况,利用班级图书角,动员他们主动读书,扩大学生的知识面,增强课外知识储备量。
@#@@#@ 三、不断加强学习,强化自身素养@#@ 自己在不断学习理论知识的同时,一有时间就走进其他老师的课堂,学习他们的教学方法,通过对比,及时弥补自身不足,进一步完善自身教学策略。
@#@我常常在备课时,边参考教学用书,边考虑农村学校的教学资源和学生的实际水平,从学生的角度去备课。
@#@课堂上改变传统的“填鸭式”的教学模式,采用师生互动,以学生为主体启发引导的教学方式。
@#@课堂上,气氛逐渐活跃起来,连那些经常不善言语的学生都开始积极回答问题了;@#@那些调皮捣蛋的也认真听课了,学生的改变让我钻研地劲头更足了。
@#@同时我积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。
@#@@#@ 工作中,我服从学校的统一管理,严格遵守学校的各项规章制度和纪律要求,做到按时到校,不迟到不旷课,有事先请假,坚持集体办公,按时完成领导交给的各项工作任务。
@#@@#@ 一学期的支教工作是短暂的,是忙碌的,也是充实的。
@#@重温自己的支教生活,尽管看起来显得有些平淡,但是它让我受益匪浅,更使我对支教有了更深层次的认识。
@#@支教生活所焕发的光芒将照亮我今后的人生道路。
@#@@#@ 自从9月份来到杨泡支教以来,在校领导及各位老师的关心和帮助下,支教工作已顺利地走过一个学期的时间,现我将这半年的支教工作总结如下:
@#@@#@ 一、加强理论学习,提高思想认识@#@ 做为一名支教老师,首先,我坚持走教育方针的基本路线,根据教育大纲进行教学。
@#@在思想上我积极要求进步,爱岗敬业,为人师表,遵守学校的各项规章制度积极参加学校的各类政治学习,并且认真做好学习笔记,及时总结反省,努力提高自己的思想觉悟,不断地完善自我。
@#@其次,端正自己的服务态度,教书育人,为人师表。
@#@经常利用课余时间跟同事和学生进行交流,使自己成为同事们的知己,学生们的良师益友。
@#@支教对我们每个支教老师来说,是一次磨练,毕竟它打破了原有的生活规律,要具备吃苦耐劳的精神。
@#@因此,当我加入“支教”队伍之前,自己已经做好了充分的准备,不管遇到多大困难,一定要坚持下来,尽自己最大的努力干好自己的本职工作。
@#@我严格要求自己,服从领导的各项安排。
@#@平时,我能主动的与其他的科任的老师沟通交流,传播新的教育教学理念的同时也虚心向他们学习。
@#@在工作中坚持做到事事讲奉献,服从安排,以大局为重,以学校利益为重,不计较个人得失,理性地处理好个人利益与集体利益的关系,尽心尽职做好自己的本职工作。
@#@@#@ 二、快速进入工作状态@#@ 来到杨泡小学后,学校分配我担任2—6年级的《品德与社会(生活)》的教学工作,有时候还为出门听课的教师带班。
@#@支教这一学期,我切实做到关心爱护每一位学生,力求成为学生的良师益友,我深感肩上责任的重大。
@#@在所教的学生身上,我倾注了全部的爱。
@#@在思品教学中,我注重培养学生思想品德教育及学习习惯的养成,联系生活实际,从生活的点滴做起,教育学生要踏踏实实做人,课堂中,循循的诱导,及时鼓励,引导学生们大胆质疑,因材施教。
@#@@#@ 三、以身作则,做教师发展的领路人@#@ 支教期间,我了解到支教小学除了在教学设备、教育经费、师资条件等方面相对不足之外,还存在一个重要的问题,那就是教育教学的信息相对匮乏,教师外出学习的机会相对较少。
@#@在这种情况下,为了及时收集外面的教育信息用于在实践教学中,我采取了以下措施,依据新课程标准认真研究教参,多方参阅各种资料,深入细致备课。
@#@在教学中因地制宜,因材施教,尊重学生的不同兴趣爱好,不同的生活和不同的表现形式,使他们形成自己的风格,不强求一律。
@#@坚持以学生为主体,教师为主导,通过创设问题情境、分组合作、自行探究、积极引导和热情鼓励等各种教学手段,真诚对待每一个学生。
@#@@#@ 四、树立主人公的意识。
@#@@#@ 凡是涉及到学校利益的事,我总是从“支教小学”这个角度去考虑,凡是关系到学校声誉时,我总是以一个“支教小学”的身份去争取……这样过了一段时间之后,教师们就不自觉发出了这样的感叹:
@#@“这个人比较随和,没有架子,容易接近!
@#@”听教师们说出这样的话,每次我都是会心地微笑着,打心眼里我为自己能够被教师们接受、理解而高兴,为自己能够融入支教小学这个集体而高兴。
@#@@#@ 回味一学期来,支教的生活就像一杯清茶,没有华丽的色泽和醇厚的味道,淡淡的清香却让人回味无穷。
@#@人生几何,岁月匆匆,一个学期已经结束,但我的支教工作才刚刚开始。
@#@在今后的支教生涯中,我将尽我的微薄之力,为山区学校的发展作出一丝贡献。
@#@我始终抱着认真学习、努力提高的心态,我不因来到一个熟悉又陌生的地方而变得作风懒散,也不因学历高而放松对自己的要求。
@#@支教,让我走进了农村教育的一线,支教对我来说,是一次磨练,更是一种宝贵的人生经历。
@#@我要积极总结这半年支教工作的得失,在总结的基础上发现不足,努力提高自己,在下半年的支教工作中争取更加优异的成绩。
@#@同时感谢学校的领导,给了我一次磨砺的机会,使我无论在思想上还是在各方面素质上均有了一次大的飞跃,为我的人生注入了浓浓的色彩,成就了我永恒的记忆!
@#@@#@ 我是4月18日来到双小的,转眼间,一学期就要结束了,回顾两个多月的工作生活学习情况,心中充满喜悦,因为支教工作锻炼了我,双小人的热情感动了我,与双小老师的交流提升了我,支教个人工作总结。
@#@支教工作是充实的,带给我的是沉甸甸的收获。
@#@@#@ 一、调整心态,积极面对@#@";i:
26;s:
29396:
"学年云南省楚雄州高三上学期期末考试语文试题@#@云南省楚雄州2019-2020学年高三上学期期末考试语文试题@#@评卷人@#@得分@#@一、选择题@#@阅读下面文字@#@有学者认为,人工智能目前没有可能创造与人类智力相当甚至超过人类智力的作品,因为极具个人色彩的创造性活动是无法复制的原因。
@#@但是在人类的绘画作品和运用人工智能程序绘制的作品已经很难被人进行区分的今天,我们已经无法对人工智能___,一味地____是没有意义的。
@#@在人工智能与经济社会同频共振的趋势下,艺术世界将会发生巨大改变,并重塑艺术的边界,其未来是否会影响到艺术家的主体性身份?
@#@是否原本只有人类可以胜任的艺术工作,将被人工智能取代?
@#@()。
@#@@#@从积极的角度看,人工智能的迅速发展,虽然给文学艺术的发展带来了空前的挑战,但也带来了前所未有的机遇,人类从现在开始就可以很好地利用人工智能,来丰富自己的文艺创作。
@#@对文艺家而言,人工智能技术可以助其____,帮助他们提高学习效率,在极短的时间内阅遍人间所有的艺术精华,达到____补的效果。
@#@人工智能技术还可以为艺术家分析素材,增强和丰富艺术表现手法,让他们的艺术创作更上一层楼,给人类多彩的文学艺术世界增添更加绚丽的色彩,让文化消费者能体味更为赏心悦目的艺术之美。
@#@@#@1.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是@#@A.有学者认为,人工智能目前没有可能创造与人类智力相当甚至超过人类智力的作品,原因是因为极具个人色彩的创造性活动是无法复制的。
@#@@#@B.有学者认为,人工智能目前没有可能创造与人类智力相当甚至超过人类智力的作品,因为极具个人色彩的创造性活动是无法复制的。
@#@@#@C.有学者认为,人工智能目前没有可能创造超过人类智力甚至与人类智力相当的作品,因为极具个人色彩的创造性活动是无法复制的。
@#@@#@D.有学者认为,人工智能目前没有可能创造与人类智力相当甚至超过人类智力的作品,原因是极具个人色彩的创造性活动是无法复制造成的。
@#@@#@2.依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是@#@A.视而不见排挤绵薄之力青出于蓝而胜于蓝@#@B.视若无睹排挤一臂之力长江后浪推前浪@#@C.视而不见排斥一臂之力青出于蓝而胜于蓝@#@D.视若无睹排斥绵薄之力长江后浪推前浪@#@3.下列填人文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是@#@A.这只有交给时间来回答B.时间已经给出了最好的回答@#@C.时间会证明这一切D.这一切都将是毋庸置疑的@#@第II卷(非选择题)@#@请点击修改第II卷的文字说明@#@评卷人@#@得分@#@二、现代文阅读@#@阅读下面的文字。
@#@@#@中国古代的环境美学思想建立在农业文明的基础之上,田园诗可以说是中国古代环境美学所开出的灿烂花朵。
@#@中国古代田园诗,溯源于先秦的《诗经》,成形于晋,大盛于宋,收官于清,是仅次于山水诗的一大流派。
@#@@#@田园与山水都属于环境。
@#@但山水多为自然环境,而田园多为人工环境。
@#@如果说山水是环境的外围,那么,田园则是环境的核心。
@#@陶渊明《归园田居》中云“开荒南野际,守拙归园田”,田园是开荒的成果。
@#@田园中有植物,如诗中所写“榆柳荫后檐,桃李罗堂前”,还有动物,如“狗吠深巷中,鸡鸣桑树颠”,这些均是人劳作的产物,是第二自然。
@#@田园,人的家园。
@#@人在田园中生产、生活。
@#@较之山水,田园于人更具亲缘性。
@#@@#@于是,田园成为中国人心中的一口井、一处生命之源、身体与灵魂的归宿之地。
@#@回归田园,就是回归家园。
@#@中国环境美学最高概念是“家园”,家园来自“田园”。
@#@田园生活的指导性思想是“耕读传家”。
@#@“耕读传家”畅行于清,曾国藩、左宗棠等均大谈“耕读传家”。
@#@“耕读传家”思想可以追溯至先秦的周朝,形成可能还是在唐宋。
@#@@#@“耕读传家”,“耕”好理解,这是生产;@#@为何还要“读”,且与“耕”并列?
@#@这涉及中国人的追求。
@#@“耕”,虽然收获要交国税,但主要还是为了家庭人员的生存,因此可以说,是为家而耕。
@#@“读”,显然不是为家了,是为了有朝一日去做官。
@#@做官是需要知识的。
@#@做官当然也有封妻荫子的想法,但更多的或更重要的是为国家、为民族、为人民做一番大事业。
@#@“读”显示出中国人心中还有一个更大的家——国。
@#@于是,中国人的家园情怀上升为家国情怀。
@#@@#@深厚浓重的家国情怀成为中华民族宝贵的精神传统,延续至今。
@#@中国人的家国情怀体现在生活的方方面面,可以说无处不在。
@#@而在环境意义上,它集中体现在如下两个系列:
@#@@#@土地——社稷意识。
@#@土地是农之本,正是因为土地有这样重要的功用,土地成为祭祀的对象。
@#@于是,一个标志祭地的概念——“社”产生了。
@#@“社”与“稷”相联系,《白虎通》云:
@#@“稷,五谷之长,故立稷而祭之也。
@#@”“社”“稷”本来指两种祭礼,但此后引申出国家的意义,成为国家的另一称呼。
@#@@#@江山——国土意识。
@#@《世说新语》中有一段文字:
@#@“袁彦伯为谢安南司马,都下诸人送至濑乡。
@#@将别,既自怀惘,叹曰:
@#@‘江山辽落,居然有万里之势!
@#@’”这里的江山明指自然山水,暗喻国家。
@#@与江山意义相同的还有“山河”“河山”概念。
@#@“及秦并吞三晋、燕、代,自河山以南者中国。
@#@”(《史记。
@#@天官书论》)这里的“河”指黄河,“山”指华山。
@#@但后来,河山用来指称祖国、国家、国土以及国家主权。
@#@“燕秦谋王之河山,闲三百里而通矣。
@#@”(《史记·@#@赵世家》)这里的“河山”是指国土。
@#@南北朝的文学家庾信在《哀江南赋》用到“山河”概念,文中云:
@#@“孙策以天下为三分,众才一旅;@#@项籍用江东之子弟,人唯八千,遂乃分裂山河,宰割天下。
@#@”@#@江山、河山、山河等概念,除了具有祖国、国家、国土、国家主权等意义外,还含有审美的意义,这种审美主要是自然环境的审美,其审美的品位均为壮美、崇高。
@#@一般来说,在国家遭受外族入侵的形势下,多用山河、江山、河山来指称祖国、国家、国土及国家主权,显示出深厚的忧患意识和昂扬的爱国主义情感。
@#@@#@(摘编自陈望衡《中国古代环境美学思想的当代转化》)@#@4.下列关于原文内容的理解和分析,不正确的一项是@#@A.田园多是人劳作的产物,是人的家园,相对于山水而言,田园于人更具亲缘性。
@#@@#@B.“耕读传家”思想在我国源远流长,其中蕴藏了国人的家园情怀、家国情怀。
@#@@#@C.“家园”是中国环境美学最高概念,家园来自田园,回归田园就是回归家园。
@#@@#@D.“分裂山河”“江山辽落”中“山河”“江山”样,都是明指自然山水,暗喻国家。
@#@@#@5.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是@#@A.文章通过陶渊明的诗句,阐明了田园诗的特点,将田园诗与山水诗进行了有效的区分。
@#@@#@B.田园生活的指导性思想是“耕读传家”,作者阐述了其形成的历史、具体内涵和历史意义。
@#@@#@C.作者在论述“田园”和“家园”的关系时,指出“家园”与“田园”内在的实质的联系。
@#@@#@D.作者在论证“江山——国土意识”时,多次运用引用论证,剖析其演变、形成的过程。
@#@@#@6.根据原文内容,下列说法正确的一项是@#@A.虽然山水和田园都属于环境,但田园是人工环境,因此可以说田园才是环境的核心。
@#@@#@B.“耕读传家”中“读”更多的是指为国而读,“读”体现了中国人心中更大的家一国。
@#@@#@C.“社稷”成为国家的另一称呼,是中国古代环境美学思想在当代转化的集中体现。
@#@@#@D.“自河山以南者中国”中“河山”一词显示出了深厚的忧患意识和昂扬的爱国主义情感。
@#@@#@阅读下面的文字,完成下面小题。
@#@@#@材料一@#@今年五一劳动节、端午小长假以及暑期旅游旺季期间,选择红色旅游的游客暴涨。
@#@与此同时,随着时代更迭、文化融合,红色文化也展现出更大的包容性,小到个人积极向上的精神信仰,大到家国情怀,游客都可以从红色旅游过程中获取。
@#@@#@从最近半年的红色旅游产品预订情况看,客群年龄层整体正在向90后、00后甚至10后转移,呈现年轻化趋势。
@#@青少年出游比例持续提升,感受历史、感悟时代变迁成为他们出游的主要目的,学校组织、家庭组团出游等为主要出游方式。
@#@此外,随着党政机关和各类企事业单位党团活动的开展,包团红色旅游和教育培训也成为市场的一大消费趋势。
@#@@#@(摘编自中国基金网《红色旅游持续“圈粉”》)@#@材料二:
@#@@#@(摘编自(2019年红色旅游报告》@#@材料三:
@#@@#@红色旅游既是旅游产业的重要组成部分,也是特色文化工程,承载着塑造社会价值观、树立和坚定理想信念、增强文化自信的特殊功能。
@#@发展红色旅游有利于强化爱国主义和革命传统教育,锻造民族精神,有利于保护和利用革命历史文化遗产,促进革命老区经济社会发展,也为旅游业培育了新的发展模式和消费市场。
@#@@#@眼下,红色旅游在各地焕发出勃勃生机,一批革命历史博物馆、纪念馆建成并使用,参观组织、讲解等服务工作得到不断改进和优化,不少红色景区积极开发文创产品,借助现代科技让红色历史可视可听可感。
@#@但与此同时,个别红色景区在建设哥发展过程中也出现了一些问题:
@#@商业气息过重;@#@为变“红”,抢革命人物,争历史事迹,景区体验项目在设计上存在恶俗化倾向。
@#@这提醒我们,要力戒红色旅游中的低俗、庸俗恶俗现象,寓教于游,让游客通过红色旅游真正感受革命历史文化,领略革命历史精神,接受革命传统教育,不能让红色旅游跑偏变味。
@#@@#@(摘编自韩韫超《红色旅游,有意思更要有意义》@#@材料四:
@#@@#@当前,国内红色旅游及相关产品种类丰富,有主题博物馆、红色主题园(景区)、革命先烈或名人故居、革命英雄纪念馆等。
@#@谈及红色旅游的热度上涨,相关人士分析指出,游客重视景点背后所蕴藏的历史内涵对红色旅游的发展起到了积极的作用。
@#@近年来兴起的研学旅行,也让大批青少年来到红色景区,近距离感受红色文化。
@#@同时,一大批国内目的地正积极挖掘红色旅游资源,开展创新设计和旅游产品开发,推出了众多深受年轻游客喜爱的红色旅游产品,为市场带来了新的活力。
@#@@#@近年来,国内的红色旅游产品不断推陈出新,对传统红色旅游线路进行新的设计和组合,将研学徒步等新的旅游产品形态与红色旅游相结合,这一做法受到了市场的欢迎。
@#@在广东,各红色景点也纷纷探索新玩法,寓教于乐,吸引游客。
@#@如广州中共三大会址纪念馆在暑假推出了“大树下的红色时光”亲子观影活动,9月则围绕教师节、中秋节等节日,举办了猜灯谜、做月饼及手绘沙画等活动。
@#@@#@多种形态的跨界结合为传统红色旅游带来新增量。
@#@以台儿庄古城景区为例,景区在常态演艺皮影戏、扬琴、柳琴戏、运河大鼓表演中融入台儿庄大战的故事,并创造性推出《台儿庄大捷》表演,在鼓声和号角声中打造“沉浸式”的体验。
@#@同时,“酒香也怕巷子深”,对红色景区而言,运用互联网深入年轻群体,加强自身的品牌营销也是提升吸引力的关键。
@#@@#@(摘编自郑洁琳《传统红色旅游如何聚人气又接地气?
@#@》)@#@7.下列对材料相关内容的理解,不正确的一项是@#@A.红色旅游可以培养人们积极向上的精神信仰与家国情怀,这是今年红色旅游暴涨的根本原因。
@#@@#@B.近年来兴起的研学旅行让大批青少年来到红色景区,但目前其主要游客仍集中在80后、70后这些人群上。
@#@@#@C.发展红色旅游既可以满足人们的精神需要,同时也对革命老区经济社会发展有着促进作用。
@#@@#@D.台儿庄古城景区在传统艺术表演中融入台儿庄大战的故事,打造“沉浸式”的体验,称得上多种形态跨界结合的典型。
@#@@#@8.下列对材料相关内容的概括和分析,不正确的一项是@#@A.当前红色旅游呈现出年轻化趋势,许多青少年为了感受历史、感悟时代变迁,通过学校组织或家庭组团的方式来到红色旅游地。
@#@@#@B.目前,我国红色旅游最点及相关产品的种类丰富,但相比较其他而言,人们对红色主题博物馆的需求所占比例最高。
@#@@#@C.红色旅游承载着塑造社会价值观、树立和坚定理想信念、增强文化自信的特殊功能,是具有特色的文化工程。
@#@@#@D.个别红色景区商业气息过重,存在低俗、庸俗、恶俗现象,但从整体上来看,这并不会对国内的红色旅游发发展造成影响。
@#@@#@9.根据上述材料,谈谈红色旅游景点该如何更好地实现自身的发展。
@#@@#@阅读下面的文字。
@#@@#@灯塔@#@刘建超@#@父亲名字叫海,名字叫海的父亲当兵前从来没有见过海。
@#@给父亲起名叫海的爷爷也没有见过海。
@#@@#@父亲曾问过爷爷,海是什么?
@#@爷爷指着村子里几亩地大的池塘,说,江河湖海都是水,这池塘就是海。
@#@去,下海耍吧。
@#@父亲光着屁股在池塘里扑腾,那时他以为,天下有水的地方就是村里的这一方池塘。
@#@@#@父亲参军,跟着部队南下。
@#@@#@首长问,你们谁能爬山?
@#@父亲把手举得高高的,我从小就上山放羊砍柴,每天翻山越岭如走平地,没啥说的!
@#@@#@首长又问,你们谁会游泳?
@#@父亲把手举得高高的,我会。
@#@村里的海,我能一口气扑腾几个来回。
@#@没啥说的!
@#@@#@父亲的两个没啥说的让父亲变成了一名海军。
@#@他以为海军就是上舰艇,开着军舰像开着坦克车一样。
@#@@#@父亲被派去学习航标灯和柴油发电机的维护和保养。
@#@他学得很快,成绩也好。
@#@学习结束,他被分配到远离大陆的小岛上,岛上只有他一个人,日夜守着航标灯。
@#@@#@排长对父亲说,这个小岛你就是岛长了,所有活着的东西都归你管。
@#@岛上活着的东西就是空中的海鸟,海滩上的海龟、螃蟹。
@#@@#@排长说,守护好航标灯就是守护好祖国的领土。
@#@能看到航标灯的地方都归你守护,小海,你要自豪呢。
@#@@#@父亲很自豪。
@#@父亲每天的日子就是在小岛上巡逻,给航标灯添加柴油。
@#@父亲从没有一点儿失落。
@#@@#@日子单调枯燥,父亲却喜爱上了这座小岛。
@#@父亲说,守岛的日子里,他真的学会了在大海里游泳,学会了钓鱼,学会了和海鸟说话。
@#@@#@寂寞的时候,父亲就给母亲写信,每周来岛上送给养的船就成了他们传书的鸿雁。
@#@父亲的书信封封都是海岛的说明书,岛的静、岛的动、岛的趣、岛的乐,没有半句岛的苦、岛的累。
@#@他告诉母亲,坐在礁石上可以看到水中的游鱼,扎个猛子可以捞出红薯大小的海参,晚上睡觉,都会有螃蟹来敲你的柴门。
@#@@#@母亲被父亲的描绘给迷住了,带着红薯干、炒花生到了海岛。
@#@母亲上岛的日子遇到了风浪,母亲被颠簸得把胆汁都吐出来了,船还是靠不了岛,只是依稀地看到个人影在挥手。
@#@母亲没有上岛,她死心塌地要嫁给父亲。
@#@母亲说,那么艰苦的日子父亲都乐观地面对着,跟着这样的男人,靠得住。
@#@@#@排长带着送给养的几名战士,为父母亲举办了简单而又热烈的婚礼。
@#@母亲留下和父亲相伴在孤岛上守候航标灯,两个人的世界把寂寞过成了快乐。
@#@闲暇,父亲教母亲游泳,在滩头捉螃蟹抓海参。
@#@他们把钓的鱼晾干,让给养船带回连队的炊事班。
@#@@#@父母最快乐的事就是给未来的孩子起名字。
@#@两个人对孩子叫什么名字争执不下,父亲说,周一、三、五,叫我起的名,周二、四、六叫你起的名,星期天咱俩一起带出来玩。
@#@@#@于是经常听到父亲喊着,海星、海带和我一起出操,正步走!
@#@母亲会说,岛儿、灯儿开始做饭喽。
@#@@#@母亲怀着我的时候,遇到一场特大风暴。
@#@浓雾翻滚,暴雨雷鸣,海天像倒翻过来一样,几十米高的巨浪一排排咆哮着疯了般拍到岛上,航标灯都被震得直摇晃。
@#@父母从来没有经历过这么大的阵势,有些不知所措,偏偏柴油机发生了故障。
@#@@#@母亲说,这么大的风浪,不会有啥船只过往,等风浪小了再上塔修理吧。
@#@父亲背上工具包说,上级交给我的任务就是维护好航标灯,首长说过,岛上的灯塔就是国家主权的象征,一分钟也不能灭。
@#@@#@父亲登塔,风浪扑得他站立不住。
@#@母亲担心,找来绳子系在父亲的腰间,另一端缠在自己身上,两人就这样守护在机器旁,在咆哮的海浪中坚持到天明。
@#@@#@父亲看着累瘫在身边的母亲,抚着她的秀发说,今天该哪个孩子陪咱出操了?
@#@母亲抱着父亲哭了,父亲说母亲上岛就哭过那一次。
@#@@#@部队裁军,灯塔移交给地方政府管理,父亲也脱下了军装,可他依然留在岛上。
@#@父亲在孤岛上守护灯塔四十年,直到退休。
@#@@#@父亲病重期间,我正带着舰队在波斯湾护航。
@#@@#@母亲说,父亲念念不忘他那座小岛。
@#@老海啊,你放心,等我俩都走了以后,让孩子给咱办个海葬,把咱俩的骨灰撒进大海,撒在当年的海岛上,我陪着你一起守护大海。
@#@父亲欣慰地笑了,伸出枯瘦的手,抚摸着母亲干瘦的脸,自己的眼角却淌下了泪水。
@#@@#@我是舰长,每次出海执行任务,路过那座小岛,我都会行注目礼。
@#@在那座小岛上,伫立着一座无形的灯塔。
@#@父亲给我起的名字叫洋。
@#@我告诉父亲,我给儿子起的名字叫深蓝。
@#@@#@(有删改)@#@10.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是@#@A.父亲作为一名海军战士学习航标灯和柴油发电机的维护和保养技能,来到远离大陆的小岛守护灯塔四十年,表现了对祖国的忠诚。
@#@@#@B.面对首长询问谁“能爬山”“会游泳”,父亲连用两个具有方言特色的“没啥说的”来回答首长问话,这突出父亲的单纯与土气。
@#@@#@C.排长说“所有活着的东西都归你管”,而“活着的东西”就是海鸟、海龟、螃蟹,语言幽默风趣,暗示了父亲在岛上的孤单、寂寞。
@#@@#@D.小说构思巧妙,祖孙三辈的名字依次是“海”“洋”“深蓝”,表现了父亲与“我”热爱大海,以及“我”对父亲精神的理解与传承。
@#@@#@11.小说写到了母亲的哭与父亲的流泪,分别表现了他们什么样的思想情感?
@#@@#@12.小说在叙写普通人的平凡事时,洋溢着乐观主义精神,充满了浪漫主义情怀。
@#@请结合文本简要分析。
@#@@#@评卷人@#@得分@#@三、文言文阅读@#@阅读下面的文言文。
@#@@#@张存,字诚之,冀州人。
@#@举进士,为安肃军判官。
@#@天禧中,诏铨司以身言书判取士,才得二人,存预其选。
@#@知大名府朝城县,寇准为守,异待之。
@#@御史中丞王曙,屡荐为殿中侍御史,迁侍御史。
@#@仁宗初亲政,罢百官转对,存请复之。
@#@又言:
@#@“前者曹修古辈同忤旨废黜,布衣林献可因上封事窜恶地,恐自今忠直之言,与夫理乱安危之机,蔽而不达。
@#@”因引周昌、辛毗事,以开帝意。
@#@西边动兵,以天章阁待制为陕西都转运使。
@#@黄德和之诬刘平也,存奏言:
@#@“平与敌接战,自旦至暮,杀伤相当,因德和引却,以致溃败。
@#@方贼势甚张,非平搏战,其势必不沮;@#@延州孤垒,非平解围,其城必不守。
@#@身既陷没,而不幸又为谗狡所困,边臣自此无复死节矣。
@#@”朝廷采其说,始遣文彦博按治,由是平得直,而德和诛。
@#@元昊求款附,议者犹执攻讨之策。
@#@存建言:
@#@“兵役不息,生民疲弊。
@#@敌既有悛心,虽名号未正,颇羁縻之。
@#@”迁龙图阁直学士,知延州。
@#@以母老惮行,徙泽州,还为待制。
@#@契丹与元昊结昏,阴谋相首尾,聚兵塞上而求关南。
@#@存言:
@#@“河北城久不治,宜留意。
@#@”乃以为都运使,尽城诸州。
@#@入知开封府,复使河北。
@#@王则反,坐失察,降知汀州。
@#@久之,以吏部侍郎致仕。
@#@存性孝友,尝为蜀郡,得奇缯文锦以归,悉布之堂上,恣兄弟择取。
@#@收恤宗属,嫁聘穷嫠,不使一人失所。
@#@家居矜庄,子孙非正衣冠不见;@#@与宾友燕接,垂足危坐终日,未尝倾倚。
@#@枣强河决势逼冀城或劝使他徙曰吾家众所望也苟轻举动使一州吏民何以自安讫不徙卒,年八十八,谥恭安。
@#@@#@(选自《宋史·@#@张存列传》)@#@13.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的项是@#@A.枣强河/决势逼冀城/或劝使他徙/日/吾家众所望也苟轻举动使/一州吏民何以/自安讫/不徙/@#@B.枣强河决/势逼冀城/或劝使他徙/曰/吾家/众所望也/苟轻举动/使一州吏民何以自安/讫不徙/@#@C.枣强河/决势逼冀城/或劝使他徙/日/吾家/众所望也/苟轻举动/使一州吏民何以自安/讫不徙/@#@D.枣强河决/势逼冀城/或劝使他徙曰/吾家众所望也/苟轻举动/使一州吏民/何以自安/讫不徙/@#@14.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是@#@A.字,古代男子有名有字,名是出生后不久取的,字是二十岁举行冠礼后才取的。
@#@“男子二十,冠而字。
@#@”@#@B.封事,密封的奏章。
@#@古代臣子上书言事时,将奏章用皂囊缄封呈进,以防泄露,称“上封事、奏封事”。
@#@@#@C.致仕,指将享受的俸位交还给君王,表示辞去官职或到规定年龄而离职。
@#@又称“致事”“致休”等。
@#@@#@D.谥,即谥号,古代帝妃、贵族、大臣等死后,依其生前事迹所给予的褒扬的称号,如武帝、哀帝、炀帝。
@#@@#@15.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是@#@A.张存入仕以后,积极建言。
@#@宋仁宗亲政后,停止了让百官转对的制度,张存积极建言,请求恢复它,可惜皇上没有听取他的建议。
@#@@#@B.张存善于明察,思维缜密。
@#@黄德和诬陷刘平,张存明察是黄德和引兵后退,以致打了败仗,朝廷采纳了张存的意见,刘平得到昭雪。
@#@@#@C.张存洞察情势,见识超群。
@#@元昊想要归附朝廷,大臣们坚持讨伐元昊。
@#@张存认为他既有悔过之心,在当前情势下,应当笼络控制他。
@#@@#@D.张存孝顺友爱,德行深厚。
@#@他为母亲转调泽州,他照顾本宗的亲属,不让一个人没有安身之处。
@#@他平时在家也严肃庄重。
@#@@#@16.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
@#@@#@
(1)身既陷没,而不幸又为谗狡所困,边臣自此无复死节矣。
@#@@#@
(2)子孙非正衣冠不见;@#@与宾友燕接,垂足危坐终日,未尝倾倚。
@#@@#@评卷人@#@得分@#@四、诗歌鉴赏@#@阅读下面这首宋诗。
@#@@#@湘阴桥口市别游子明①@#@范成大@#@马首欲东舟欲西,洞庭桥口②暮寒时。
@#@@#@三年再别子轻去,万里独行吾早衰。
@#@@#@遥忆美人湘水梦,侧身西望剑门诗。
@#@@#@老来不洒离亭泪,今日天涯老泪垂。
@#@@#@[注]①本诗为作者年届五十受命入蜀任官途径湘阴时所作。
@#@②洞庭桥口:
@#@即诗中湘阴桥口。
@#@@#@17.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是@#@A.“马首欲东舟欲西”与《琵琶行》中的“主人下马客在船”都是描绘别离时的场景。
@#@@#@B.“暮”点明了别离时间,“寒”则烘托了离别氛围,奠定了诗作的情感基调。
@#@@#@C.“三年再别子轻去”中“轻去”一词道出了诗人对世道重名利轻别离的愤懑。
@#@@#@D.尾联写人老了应不会为离别而落泪,可现在竟老泪纵横,感情真挚,催人泪下。
@#@@#@18.试结合全诗简要分析诗人“今日天涯老泪垂”的原因。
@#@@#@评卷人@#@得分@#@五、情景默写@#@19.补写出下列句子中的空缺部分。
@#@@#@
(1)自古以来,大爱情怀和自我牺牲是中华民族有良知的知识分子共有的精神特质,杜甫的《茅屋为秋风所破歌》中“_____,_____”两句,就充分体现了这种精神特质。
@#@@#@
(2)《阿房宫赋》中,杜牧说“___________”,认为秦国亡于自身,随后又指出这类历史悲剧一再重演的原因是“___________”。
@#@@#@(3)屈原在《离骚》中以“__________,_____________”两句表明自己要以先贤为榜样,保持清白、献身正道的决心。
@#@@#@评卷人@#@得分@#@六、语言表达@#@20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过12个字。
@#@@#@茶叶生产离不开氮肥,在实际茶叶生产中,合理使用氮肥不仅能够增加茶叶的产量,___。
@#@研究人员发现,___都会对茶树产量和品质产生不良影响。
@#@如果氮素过多,会使茶树光合作用形成的碳水化合物大部分用于合成蛋白质,限制了一部分糖类向多酚类转化,结果多酚类和水浸出物含量下降而影响茶叶品质;@#@____,茶树体内蛋白质、核酸、叶绿素的合成受到阻碍,致使新梢伸长缓慢,萌发轮次减少,芽头密度变得稀疏,对夹叶大量出现,直接影响茶叶的产量和品质。
@#@@#@21.仿照下面的例句,从李清照、辛弃疾、苏轼、柳永中任选其中两位作为写作对象,另写两组句子,与例句组成一组排比句。
@#@@#@例句:
@#@@#@当清晨的微雨湿润了渭城地面,是谁劝君更尽一杯酒,饮一杯浓郁的感情琼浆?
@#@@#@评卷人@#@得分@#@七、材料作文@#@22.阅读下面的材料,根据要求写作。
@#@@#@“明月松间照,清泉石上流,竹喧归浣女,莲动下渔舟”“西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥,青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归”一首首动人的诗篇形象生动地展现人与自然和谐相处的美好图景。
@#@今天,建设美丽中国已经成为中国人民心向往之的奋斗目标。
@#@中国生态文明建设进入了快车道,天更蓝、山更绿、水更清将不断展现在世人面前。
@#@@#@请你结合材料内容,写一篇文章,参与“美丽中国”征文活动。
@#@要求:
@#@自拟标题,自选角度,确定立意;@#@不要套作,不得抄袭;@#@不得泄露个人信息:
@#@不少于800字。
@#@@#@参考答案@#@1.C@#@2.C@#@3.A@#@【解析】@#@1.本题考查病句的辨析和修改。
@#@应先浏览划线句,然后按照主谓宾的成分压缩句子,先观察主干部分,是否存在搭配不当、残缺等问题,再分析修饰成分。
@#@@#@A项,“原因是因为”语意重复。
@#@@#@B项,“与人类智力相当甚至超过人类智力”语序不当,这个句子是要表达人工智能创造性有不够的意思,因而“与人类智力相当”在语意上要重于“超过人类智力”,应改为“超过人类智力甚至与人类智力相当”。
@#@@#@D项,“与人类智力相当甚至超过人类智力”也存在语序不当的语病;@#@还有“原因是……造成的”句式杂糅。
@#@@#@故选C。
@#@@#@2.本题考查词语的辨析和正确运用的能力。
@#@答题时注意明确词语的含义,从词语的使用对象、范围、感情色彩等方面区别近";i:
27;s:
30551:
"最新春节放假快乐的简短祝福语大全十篇精选@#@ 【篇一】春节放假快乐的简短祝福语大全@#@ 1、春节脚步近了近了,发条短信念叨念叨,倒杯小酒吃喝吃喝,忧愁一抛呼噜呼噜,压力一摔松垮松垮,开怀一笑高兴高兴,愿你家庭和睦和睦,永远开心开心!
@#@@#@ 2、山乡村镇好热闹,狮子秧歌锣鼓敲。
@#@人山人海半山坡,自演自导乡邻瞧。
@#@小孩嘻戏人堆里跑,耄耋老人乐头摇。
@#@小伙姑娘欢情跳,麻婆懒汉惹人笑。
@#@祝你春节全家乐,一起观看喜乐汇。
@#@愿你家财千万金,日进斗金钞票赚!
@#@@#@ 3、新年的钟声里举起杯,任酒的醇香在空气中荡漾,任我对你的感激在杯里慢慢沉淀,深深祝福我的朋友,祝你新年幸福美满,健康快乐!
@#@@#@ 4、我牛视耽耽地等了一年,只想送你一个“牛”飞猛进的祝愿。
@#@愿你房子再住大点,票子再增加点,位子再高升点,身子再健康点,Happy牛you!
@#@@#@ 5、春节送礼:
@#@一斤花生二斤枣、愿你跟着好运跑;@#@三斤桔子四斤蕉、财源滚进你腰包;@#@五斤葡萄六斤橙、愿你心想事就成;@#@八斤芒果十斤瓜、愿你天天乐开花。
@#@@#@ 6、新年祈福,短信送福,条条短信心意足。
@#@福星降福,财神发福,一年四季都是福。
@#@朋友祝福,吉牛捎福,幸福人生处处福。
@#@愿你牛年真有福,生活更享福!
@#@@#@ 7、短信传,牛年到,送祝福,问候到。
@#@元旦匆匆已走远,春节就要来到,短信问声好。
@#@提前祝你新年好,吉星高照,财神天天围你绕!
@#@@#@ 8、玉牛跳出视线,瑞牛飞到眼前,提前拜年送祝愿。
@#@预祝你在牛年里:
@#@点牛灯,坐牛船,穿牛袍,住牛宫,跳牛门,行牛运,奋起牛威,当上牛头老大!
@#@@#@ 9、你是我冬天的棉袄,黑夜里的灯泡,饥饿中的面包,夏天里的雪糕。
@#@这个春节你不在我身边,我什么都没有了。
@#@只有把思念编成短信祝你新春快乐。
@#@@#@ 10、短信贺岁,岁在平安;@#@安居乐业,业成邦兴;@#@兴旺发达,祝福给你;@#@你我传递,幸福有余;@#@新春之际,祝福无限;@#@青春永驻,传承万年。
@#@@#@ 11、金牛前脚走,玉牛后脚到,金玉良缘无限好;@#@牛脚跨出门,牛形上厅堂,祥云瑞气添吉祥;@#@牛头摇一摇,牛尾巴扫一扫,安居乐业无烦恼。
@#@预祝新春快乐!
@#@@#@ 12、远方的你是否安然无恙?
@#@遥远的思念是否能飞到你身边?
@#@在遥远的思念里,改变的是我的容颜,不变的是永远想你的心,真心愿你春节愉快!
@#@@#@ 13、春节拜年早来到,真心祝福新年好。
@#@新年招财又进宝,全家和睦无烦恼。
@#@牛年更比牛年好,玉牛送福三级跳,一跳更比一跳高,四季平安乐逍遥。
@#@祝牛年快乐!
@#@@#@ 14、牛首连牛尾,烦恼全消退,牛尾连牛头,好运接在手。
@#@牛走,忧愁也走;@#@牛来,幸福也来。
@#@牛岁硕果累累传喜报,牛年芝麻开花节节高!
@#@祝春节快乐!
@#@@#@ 15、二二成对,吉祥除夕,祝你新一年:
@#@爱情甜蜜出双入队,好运多多成双成队,喜事连连成群结队,工资奖金翻番加倍,天天参加快乐派对,牛年生活更有滋味!
@#@@#@ 16、春节里,庆新年。
@#@好酒好菜好味,好吃好喝好醉;@#@好亲好友好伴,好说好笑好谈。
@#@好山好水好景,好玩好耍好美;@#@好乐好累好对,好梦好境好睡。
@#@真的好安逸!
@#@@#@ 17、我送你一份春节美食,主要成分:
@#@真心、思念、快乐;@#@特别营养:
@#@温馨、幸福;@#@制造商:
@#@你的朋友;@#@有效期:
@#@一生。
@#@祝万事如意、合家欢乐!
@#@@#@ 18、踏雪无痕骏牛奔,迎来春节福临门。
@#@锣鼓喧天庆佳节,大街小巷人沸腾。
@#@走家串户去拜年,祝福声声笑盈盈。
@#@祝你春节好运伴,生活幸福上一层!
@#@@#@ 19、新春美,烟花夜空点缀,亲情让人迷醉;@#@新春乐,爆竹炸掉烦恼,梅花绽放欢乐;@#@新春喜,大红灯笼挂起,春联迎接福气;@#@新春欢,合家同享家宴,幸福享受团圆。
@#@春节无限好,快乐在其中,愿你幸福永远!
@#@@#@ 20、寒潮涌动,抵挡不住快乐的心情。
@#@雨雪交加,冰冻不住生活的温馨。
@#@岁月变迁,改变不了诚挚的友情。
@#@步履匆匆,带走不了默默的牵挂。
@#@春节天冷,多保重。
@#@@#@ 【篇二】春节放假快乐的简短祝福语大全@#@ 1、星光闪烁的是希望的光芒,白云托载的是梦想的天堂,彩虹架设的是幸福的桥梁,丹霞铺就的是明天的辉煌,短信捎去的是牛年的吉祥!
@#@祝你春节快乐!
@#@@#@ 2、玉牛飘飘降人间,老少呵呵露笑脸;@#@福旺多多又长远,朋友人人心相联;@#@工作个个都冒尖,伴侣对对把手牵;@#@财运日日赚大钱,安居乐业艳阳天。
@#@春节如愿!
@#@@#@ 3、除夕夜,玉牛从月宫发来贺电:
@#@敬祝身体健康、事业顺利、家庭美满、万事如意!
@#@发来贺电的还有日本的幸福过日子、俄罗斯的快乐夫斯基。
@#@牛年大吉!
@#@@#@ 4、生命中有你,感觉精彩;@#@回忆中有你,感觉温馨;@#@旅途中有你,感觉烂漫;@#@失落中有你,感觉温暖;@#@沉默中有你,感觉亲切;@#@朋友中有你,我不再孤单!
@#@祝新年快乐!
@#@@#@ 5、爆竹声声送来平安年,灯笼红红照亮幸福路,美酒杯杯举起团圆情,欢歌阵阵绕着温馨屋,笑脸张张映着吉祥,鲜花朵朵绽放希望。
@#@新春快乐,万事如意。
@#@@#@ 6、牛年春节到,祝福赶个早,新春新气象,短信凑热闹。
@#@生活总登高,吉祥总照耀,快乐总围绕,幸福总来到。
@#@天天脸见笑,日日好运交。
@#@提前祝你春节快乐!
@#@@#@ 7、以感谢为圆心,以真诚为半径。
@#@送给你一个圆圆的祝福,让爱你的人更爱您,你爱的人更懂您!
@#@祝福你和亲人和和美美,祝福你的父母健康幸福!
@#@春节快乐。
@#@@#@ 8、友不贵多,得一人,可胜百人;@#@友不论久,得一日,可喻千古;@#@友不择时,得一缘,可益一世;@#@有你一友,是缘,是运,也是福!
@#@故,春节不忘送你祝福!
@#@@#@ 9、新年祝福:
@#@一年一年开心过,开开心心,一生快快乐乐,一世平平安安,一家和和睦睦,愿你生命中的每一个愿望全能得到实现!
@#@新春快乐!
@#@@#@ 10、百花绽艳迎春早,喜乐年华祝福道。
@#@天上星星看着笑,人间真爱春光耀。
@#@舞狮秧歌踩高跷,旱船麻婆喜乐闹。
@#@祝你阖家幸福跳,愿你新春财神抱。
@#@春节快乐!
@#@@#@ 11、春风化雨润人间,春风拂面迎新年,喜气洋洋聚团圆,合家欢乐渡新年,开心无限乐无边,幸福美满福连连,万事如意喜绵绵,心想事成好运伴,快乐逍遥赛神仙,春节快乐喜相连!
@#@@#@ 12、新年到问个好,短信祝福报个到,财源滚滚时时进,事业发达步步高,生活如意事事顺,好运连连天天交,愿你开心又美妙,转发八人显神效!
@#@春节快乐!
@#@@#@ 13、除夕新年串一串,开心快乐永相伴。
@#@好运幸福串一串,家庭和睦财不散。
@#@朋友祝福串一串,友谊常青情不散。
@#@转发短信串一串,除夕春节福不断!
@#@@#@ 14、春节来到,财运跑不掉,送你一棵摇钱树,祝你发家又致富;@#@送你一件黄金甲,祝你来年抱金娃。
@#@滚滚财源到你家,准备好,向着“钱”方,出发!
@#@@#@ 15、春节过完了,好好睡一觉,阳光心中照,疲惫全消掉。
@#@心态调整好,精神不能少,快乐笑一笑,上班也逍遥。
@#@朋友很重要,关心暖怀抱,愿你好运身边绕!
@#@@#@ 16、天为锅盖,地为灶台,除夕之夜,为你做顿年饭,健康为米,真情为水,幸福为料,快乐为菜,真情为酒,岁月为壶,平安为饺,如意为盘,添一年温馨浪漫!
@#@@#@ 17、春节盼团圆,团圆心里甜,不能回家多心酸,短信连忙传心愿。
@#@虽然不能过个团圆年,暖暖祝福总依然,愿你精彩生活总绵绵,幸福到永远!
@#@@#@ 18、初一拜年了,向你拜个好。
@#@一拜双老寿高;@#@二拜家庭美好;@#@三拜亲朋情牢;@#@四拜牛年运好;@#@五拜财源广进;@#@六拜出入平安;@#@七拜身体健康;@#@八拜快乐逍遥!
@#@@#@ 19、腊尽春暖,辛卯岁连,烛醴并华年;@#@今夕宴,觥筹交盏,乐共融,情更浓,子心御寒冬;@#@遥遥之愿,诚与君念,家兴百和,福临康安。
@#@祝您春节愉快!
@#@@#@ 20、新春拜年需趁早,清晨就送祝福到。
@#@祝你事业如日升,业绩辉煌步步高;@#@祝你生活总欢笑,烦恼坎坷全溜掉;@#@祝你好运身边绕,家庭美满幸福笑;@#@祝你身体健康抱,平平安安活到老。
@#@祝新年快乐!
@#@@#@ 【篇三】春节放假快乐的简短祝福语大全@#@ 1、春节到来恭喜你,发个短信祝福你,成功事业属于你,开心笑容常伴你,健康长寿想着你,最后还要通知你,财神爷爷也要拜访你!
@#@春节快乐!
@#@@#@ 2、牛年牛贺春,牛角弯弯钱满园,牛眼圆圆看福篇。
@#@牛身重重体康健,牛尾扫扫尽欢颜。
@#@牛声震震唤春归,牛爪踩踩心意圆。
@#@祝愿牛年多财气,旺牛载运福满天!
@#@@#@ 3、春节过年回家转,乐坏妻儿和爸妈。
@#@不图做官有多大,不图礼物手中拿。
@#@只盼家人能团聚,共度春节笑哈哈。
@#@春节到了,祝你合家团聚,幸福快乐!
@#@@#@ 4、春节好,身体可安康?
@#@招待客人别累着,胡吃海塞别撑着。
@#@饮酒适量不上头,娱乐休闲有节制。
@#@早睡早起多休息,生活规律精神爽。
@#@我的祝福常记着,身体健康金不换。
@#@@#@ 5、要房子、车子、票子,不如开心过日子。
@#@写书信,飞信,彩信,不如我一个问候短信。
@#@砸金蛋,银蛋,彩蛋,不如快乐过春节。
@#@祝你快乐开心!
@#@@#@ 6、新年到,愿你家兴业兴财源兴,人旺体旺精神旺;@#@嘴巴整日乐歪歪,脑袋逍遥美晃晃;@#@日子一日一日强,幸福一年一年长;@#@青春常驻你身上,友谊永在万年长。
@#@@#@ 7、屋外冰天雪地寒,屋内问候祝福暖。
@#@转眼迎来农历年,天增岁月人平安。
@#@热火朝天家宴摆,男女老少俱开颜。
@#@祝愿亲朋体安泰。
@#@快乐生活年复年!
@#@@#@ 8、新年的脚步越走越近,值此小年之际,希望我最牵挂的你:
@#@穿的暖洋洋,吃的香喷喷,笑的乐陶陶,身体强壮壮,小年喜滋滋,新年更快乐!
@#@@#@ 9、新年到,“红”运当头照,祝愿你在新的一年里,工作顺利,大展“红”图;@#@生活幸福,“红”红火火!
@#@财丁兴旺,“红”福齐天!
@#@新年快乐!
@#@@#@ 10、新年好!
@#@看短信的幸福好运少不了;@#@回短信的一天比一天更美好;@#@转发短信的财神送你大*;@#@收藏短信的荣华富贵都来找!
@#@祝你新年快乐。
@#@@#@ 11、锣鼓喧,鞭炮鸣,家家户户喜盈盈。
@#@贴春联,挂红灯,欢声笑语说不停。
@#@迎新年,新气象,祝福声声送佳音。
@#@祝你春节快乐,吉祥如意都来临!
@#@@#@ 12、平安皮儿包着如意馅,用真情煮熟,吃一口快乐、两口幸福、三口顺利,然后喝全家健康汤,回味是温馨,余香是祝福。
@#@春节愉快!
@#@@#@ 13、鞭炮一响黄金万两,烟花一放子孙满堂,年糕一蒸职位就升,福字这么一贴上,福气财源都茂盛,祝君新年天天快乐!
@#@健康开心!
@#@@#@ 14、爆竹声声辞旧岁,带走昔日的烦恼;@#@烟花簇簇耀夜空,照耀前程的辉煌;@#@春联副副贴门墙,期盼来年更美好;@#@佳肴美味端上桌,新年团聚乐淘淘。
@#@条条短信送祝愿,祝你新年快乐家团圆!
@#@@#@ 15、春节回家过年,多多注意安全,乘车人多拥挤,带好孩子莫失散,备好随用物品,不带大宗现钱,少食生冷衣穿暖,防病防盗防诈骗。
@#@祝你一路顺风喜团圆!
@#@@#@ 16、愿好运像地雷,时常给你踩到;@#@厄运像流星雨,永远淋你不到;@#@财富像垃圾,随处可以捡到;@#@幸福伴你一生像苍蝇一样盯着你不放!
@#@新春快乐!
@#@@#@ 17、把美好的祝福,输在这条短信里,信不长情意重,我的好友愿你新年快乐!
@#@好久不见,十分想念。
@#@在这温馨的日子里,常常忆起共处的岁月。
@#@祝新年快乐,心想事成!
@#@@#@ 18、爆竹一放,春意盎然;@#@对联一贴,就是过节;@#@烟花一点,好运成片;@#@恭贺一声,平安终生;@#@短信一发,喜连万家;@#@新年一到,祝您安好!
@#@春节快乐!
@#@@#@ 19、不因岁月而冲淡,不因季节而变迁,不因山河而隔阂,不因距离而疏远,不因忙碌而忘记,不因分别而习惯,新的一年,为你许愿,愿你时时开心、事事如愿!
@#@@#@ 20、红灯高挂幸福摇,鞭炮齐鸣天地欢;@#@日子美美心情好,阖家欢乐大团圆;@#@敬杯美酒送好友,遥寄祝福无限好;@#@祝你牛年交好运,心想事成万事顺!
@#@@#@ 【篇四】春节放假快乐的简短祝福语大全@#@ 1、悄悄为你降临下的是吉庆,静静为你散放的是温馨,默默为你祝愿的是色兰,深深为你期待的是成功,送上我最真诚的祝福,春节快乐!
@#@@#@ 2、堆积了365天的想念,凝聚千丝万缕的柔情,拼却春夏秋冬的痴恋,采撷夜空璀璨的星宿,淘尽碧海千年的珠玑,只为传送给你最精髓的祝愿,春节快乐!
@#@@#@ 3、春节到,多热闹,敲锣打鼓放鞭炮;@#@欢笑声,多响亮,舞龙舞狮踩高跷;@#@祝福语,多精彩,祝你平安又多财!
@#@祝大家春节快乐,福星高照,财神寿星都来到!
@#@@#@ 4、世界如此忙碌,用心的人就会幸福;@#@想你的脸,心里就温暖;@#@想你的嘴,笑容跟着灿烂!
@#@随着春节的到来,关心你的人要跟你说声:
@#@春节快乐!
@#@@#@ 5、春节要来到,拜年要趁早。
@#@愿新年你:
@#@财源广进、家庭和谐、青春永驻、好运伴随、爱情甜蜜、身体健康、心情舒畅,快乐永远!
@#@@#@ 6、祝你在新的一年里:
@#@身体健康平安,生活充实饱满,事业步步高升,心情阳光灿烂,财运滚滚而来,家庭美满幸福,新年开心快乐!
@#@@#@ 7、新春佳节到,短信祝福叫,祝你好事成双,事业爱情丰满,烦恼忧愁骨感,家庭和谐美满,小日子幸福永远,生活甜蜜万事随愿,财神到家财源广进,福运双全吉祥常伴。
@#@@#@ 8、万里长城永不倒,向你问声春节好,春风已过玉门关!
@#@祝你工资翻一翻,每逢佳节倍思亲!
@#@每月都能拿奖金!
@#@桂林山水甲天下!
@#@存折塞满枕头下!
@#@春节愉快。
@#@@#@ 9、一片绿叶,饱含着它对根的情谊;@#@一句贺词,浓缩了我对你的祝愿。
@#@又是一个美好的开始--新年岁首,祝成功和快乐永远伴随着你。
@#@@#@ 10、飞马奔驰新春到,瑞雪飘扬红梅笑。
@#@正是一年好光景,欢天喜地好心情。
@#@手执毛笔书对联,诉说祈愿情无限。
@#@心灵手巧剪窗花,要把好运迎到家。
@#@春节到了,愿你快乐。
@#@@#@ 11、你在新年夜被通缉了,你的罪行是:
@#@对朋友太好,又够义气;@#@青春的面孔,灿烂的笑容。
@#@本庭现判决如下:
@#@罚你终身做我的朋友,不得上诉!
@#@@#@ 12、除夕悄然降临,春节即将到来,身处寒冬腊月,为你送上温暖,真情流露指尖,短信传来祝愿:
@#@愿新年的喜悦永远缠绕你心间,愿美好和快乐永远伴随你身边。
@#@@#@ 13、如果一滴水代表一份寄挂,我送你整个东海,如果一颗星代表一份思念,我送你一条银河,如果一勺蜂蜜代表一份祝福,春节我送你一个马蜂窝!
@#@@#@ 14、春节还未真正来临,你已提前过春节。
@#@祝你春意昂扬,春光明媚,春风得意,春心荡漾,春花遍地,好运南坡one,幸福南坡one,快乐南坡one!
@#@@#@ 15、开心接蛇把节闹,好运加倍来关照。
@#@鱼跃蛇门跳一跳,猛蛇过江涨巨潮。
@#@四海蛇宫寻寻宝,飞蛇冲天上九霄。
@#@牛年一到生活妙,蛇飞凤舞乐逍遥。
@#@春节快乐!
@#@@#@ 16、天苍苍野茫茫!
@#@暴富的希望太渺茫!
@#@水弯弯路长长!
@#@没钱的日子太漫长!
@#@楼高高人忙忙!
@#@今夜能否与你结伴抢银行?
@#@接头暗号:
@#@春节快乐!
@#@@#@ 17、新年到,祝福到;@#@短信问好,友人可安;@#@祝愿朋友,财源滚滚;@#@吉祥高照,鸿运当头;@#@幸福围绕,健康相伴;@#@一生平安,万事顺心;@#@笑口常开,春节快乐!
@#@@#@ 18、舞狮高跷闹新春,家户人皆笑开颜。
@#@热闹殷勤迎亲朋,互送礼物寄深情。
@#@新年新春新面貌,惟愿朋友身体好。
@#@吉祥如意广进财,幸福家庭多精彩。
@#@愿春节快乐!
@#@@#@ 19、新年到,国务院发五条禁令:
@#@禁止假装忙不理我,禁止发财忘了我,禁止有难不帮我,禁止吃饭不叫我,禁止闲时不想我!
@#@春节快乐。
@#@@#@ 20、值此新春佳节之际,祝您及家人幸福吉祥身体健康,乐驰千里猴,更上一层楼!
@#@@#@ 【篇五】春节放假快乐的简短祝福语大全@#@ 1、春节短信慰问你:
@#@健康快乐好福气,好运与你不分离;@#@心情愉快诸事顺,烦恼抛到九霄里;@#@笑口常开有精神,钞票滚进红包里。
@#@好处全部送给你!
@#@@#@ 2、春节放假,心情也要放假哦。
@#@快打开心灵的窗户,让阳光照进来;@#@拆掉厚重的门板,把好运迎进来;@#@放下生活的重负,让心儿飞起来。
@#@祝假期愉快,新年精彩!
@#@@#@ 3、春节放假,新年进入倒计时。
@#@倒计时的年饭吃出团团圆圆,倒计时的钟声敲出平平安安,愿你倒计时的、假期圆圆满满,倒计时的好运一年接一年!
@#@@#@ 4、春节给你拜年了:
@#@一拜全家好;@#@二拜困难少;@#@三拜烦恼消;@#@四拜不变老;@#@五拜儿女孝;@#@六拜幸福绕;@#@七拜忧愁抛;@#@八拜收入高;@#@九拜平安罩;@#@十拜乐逍遥。
@#@@#@ 5、春节恭喜你,发个短信祝福你,成功的事业属于你,开心的笑容常伴你,健康长寿想着你,最后还要通知你,财神爷爷也要拜访你哦。
@#@@#@ 6、春节恭祝你:
@#@大财、小财、意外财,财源滚滚;@#@亲情、友情、爱情,情情如意;@#@官运、财运、桃花运,运运亨通;@#@爱人、亲人、友人,人人平安!
@#@恭贺春节快乐!
@#@@#@ 7、春节过后新气象;@#@东北喜神;@#@东南财神;@#@西南贵神。
@#@祝您迎春事业旺,吃喝不愁不发胖,媳妇越长越漂亮,老的小的身体壮,新年都有新气象!
@#@@#@ 8、春节好,祝福到,看到短信笑一笑:
@#@愿你春节悠闲幸福围绕,前追安康后碰吉祥,东成开心西就美好。
@#@家庭和睦,生活阳光灿烂无烦恼!
@#@@#@ 9、春节很快到眼前,春运回家买票难,人潮拥挤注意安全,彻夜排队要保暖,一票在手心里甜,祝你平平安安把家返,开开心心过大年!
@#@@#@ 10、春节还未真正来临,你已提前过春节。
@#@祝你春意昂扬,春光明媚,春风得意,春心荡漾,春花遍地,好运南坡,幸福南坡,快乐南坡!
@#@@#@ 11、春节即将到来,钟声即将响起,焰火即将燃起的日子里,短信带着祝福先送去给你。
@#@愿你在新的一年里好事临门,平步青云,万事如意。
@#@预祝新年快乐!
@#@@#@ 12、春节即将来到,电话短信挤爆;@#@为了不凑热闹,提前向你问好;@#@祝你:
@#@顿顿吃得饱,夜夜睡得好;@#@清晨起得早,工资长得高,新春财运到!
@#@@#@ 13、春节即将来到,问候不能迟到;@#@祝福短信一条,拥入你的怀抱;@#@给你无限美好,让你天天欢笑;@#@事业大展宏图,爱情天荒地老;@#@牛年无忧无虑,愿你更加逍遥!
@#@@#@ 14、春节即将来到,信息不能迟到;@#@好友前来报到,祝福提前送到:
@#@爱情浪漫美好,友情温暖笼罩,亲情时刻围绕,工作业绩攀高,生活幸福欢笑,来年更美好!
@#@@#@ 15、把匆忙暂停、把真情搜索、把欢乐复制、把幸福保存、把友情链接、把烦恼删除、把财富下载、把目标更新、把问候上传。
@#@祝春节快乐。
@#@@#@ 16、春节假期要过好,但不要太疲劳,饭要吃好,但不用吃太饱,莫睡懒觉,但休息不能少,朋友联系一定要,千万别忘了,发个短信问声好,才能天天没烦恼@#@ 17、春节假期真累:
@#@买票等排队,一排又一排;@#@车上人拥挤,前胸贴后背;@#@朋友相聚会,开怀畅饮足;@#@晚睡早起床,身体有点累。
@#@记得,身体健康最宝贝。
@#@@#@ 18、春节将要来到,祝你万象更新;@#@新一年,新起点,烦恼都走远;@#@新梦想,新希望,驰骋在职场;@#@新目标,新生活,每天都快乐;@#@新规划,新前途,好运挡不住!
@#@@#@ 19、新的1年开始,祝好事接2连3,心情4季如春,生活5颜6色,7彩缤纷,偶尔8点小财,烦恼抛到9霄云外!
@#@请接受我10心10意的祝福。
@#@祝新春快乐!
@#@@#@ 20、零时的钟声响彻天涯,新年的列车准时出发。
@#@它驮去一个难忘的岁月,迎来了又一度火红的年华。
@#@祝你新年快乐!
@#@岁岁平安日,年年如意春!
@#@@#@ 【篇六】春节放假快乐的简短祝福语大全@#@ 1、新年到,千言万语浓缩为一句新年快乐,祝福声声交响成一个吉祥如意,电波阵阵捎带去一生幸福美满,短信频频祝愿你一世喜乐平安。
@#@@#@ 2、趁着春节的喜庆,喜着盛装带笑颜,回首去年丰收景,展望明日幸福天,朋友相隔虽遥远,不忘短信祝愿传:
@#@开心快乐春节好,吉祥如意瑞牛年!
@#@新春快乐!
@#@@#@ 3、新年到来菩萨忙,各路神仙送吉祥:
@#@财神送你金*,寿星保你身安康,文殊给你大智慧,观音佑你幸福长,弥勒让你乐不断,福星伴你走四方!
@#@春节快乐!
@#@@#@ 4、在春节到临之际,让我们一起用心感受真情,用爱融化冰雪,用祝福温暖彼此,没有华丽的词汇,只有真心的祝福,祝愿朋友春节快乐!
@#@牛年贺卡祝福语@#@ 5、在春节即将到来,钟声即将响起,焰火即将燃起的`日子里,短信带着祝福先送去给你。
@#@愿你在新的一年里好事临门,平步青云,万事如意。
@#@预祝春节快乐!
@#@@#@ 6、新年送礼:
@#@一斤花生二斤枣、愿你跟着好运跑;@#@三斤桔子四斤蕉、财源滚进你腰包;@#@五斤葡萄六斤橙、愿你心想事就成;@#@八斤芒果十斤瓜、愿你天天乐开花。
@#@@#@ 7、新年到了,将一声声贴心的问候,一串串真挚的祝福,一片片深厚的情意,乘着爱心的短信,穿越千山万水,飘进你的心坎。
@#@祝你春节快乐!
@#@@#@ 8、新年祈福,短信送福,条条短信心意足。
@#@福星降福,财神发福,一年四季都是福。
@#@朋友祝福,吉兔捎福,幸福人生处处福。
@#@愿你牛年真有福,生活更享福!
@#@@#@ 9、春回大地,日暖人间;@#@春风得意,绿满千山;@#@春意盎然,万象更新;@#@春风送福,吉星高照;@#@春节喜庆,祝福翩跹:
@#@祝喜气临门,财源广进,万事如意!
@#@@#@ 10、人都说你大义威严,我却曰你大度宽容。
@#@秉公办事不徇私情,处人接物可蔼和亲。
@#@认人唯贤杜绝送礼,谢绝请客实事求是。
@#@祝领导:
@#@春节愉快!
@#@@#@ 11、你要是敢春节不快乐!
@#@我就把你的脸打成彩屏的,脑袋打成震动的,耳朵打成和弦的,全身打成直板的,你再郁闷就打成折叠的,如果还敢就把你打成二手的。
@#@@#@ 12、春节到,福来报,开开心心闹一闹;@#@唱一唱,跳一跳,快快乐乐心情好;@#@聚一聚,侃一侃,情谊深深到永远;@#@走一走,看一看,甜蜜相伴在每天;@#@祝福满,传一传,祝你惬意在心间,好梦在每晚!
@#@@#@ 13、志在哪里,哪里就有成功;@#@心在哪里,哪里就有风景;@#@爱在哪里,哪里就有感动。
@#@在新年来临之际,衷心祝愿春节快乐,身体健康,心想事成!
@#@@#@ 14、快过年了,事情多了;@#@该买票了,队伍长了;@#@年终奖发了,购物节来了;@#@办年货吧,钱不够了;@#@除夕夜了,只能看春晚了;@#@家人团圆了,也挺知足了。
@#@春节快乐。
@#@@#@ 15、威风锣鼓喧天响,迎来春节笑声扬。
@#@各种节目都上场,舞龙舞狮斗志昂。
@#@男女老少喜洋洋,拍手称赞放声唱。
@#@五谷丰登家兴旺,牛年到来更富强。
@#@祝你新年新气象,身体棒棒幸福长!
@#@@#@ 16、新出炉的短信,带着热腾腾的福气,滚烫烫的好运,香喷喷的吉祥,作为你团圆饭上的一道佳肴,吃了身体棒棒的,心里暖暖的。
@#@春节快乐!
@#@@#@ 17、这一季,有我最深的思念。
@#@就让风捎去满心的祝福,缀满你甜蜜的梦境,祝你拥有一个更加灿烂更加辉煌的来年。
@#@@#@ 18、春节祝福不求最早,不求,但求最诚!
@#@我的祝福不求最美,不求,但求最灵!
@#@预祝:
@#@你及你的家人在新的一年里身体健康,万事如意!
@#@@#@ 19、悟空驾云迎新春,乌云尽散艳阳照。
@#@锣鼓喧天报春晓,鞭炮齐鸣吉祥到。
@#@春联期盼丰年兆,礼花缤纷空中耀。
@#@又是一年春节到,辞旧迎新快乐找。
@#@愿你春节人欢笑,幸福生活永围绕!
@#@@#@ 20、活着真累:
@#@上车得排队,爱你又受罪,吃饭没香味,喝酒容易醉,挣钱得交税!
@#@就连给小猪发个短信还得收费!
@#@祝你新年快乐!
@#@@#@ 【篇七】春节放假快乐的简短祝福语大全@#@ 1、过年吃香喝辣,心情乐到开花,上班回归本位,做好心理准备,丢掉懒散疲惫,天天早起早睡,赚钱仍需努力,生活还要继续,明天更加美丽,工作所向披靡。
@#@愿新年快乐继续,工作顺顺利利!
@#@@#@ 2、因为世界是复杂的,因为人的思维是复杂的,更因为人是复杂的,所以对付复杂,因该运用简单的方式。
@#@运用简单的方法,你会发现,世界原本就很简单,所以简单的过年也是不简单。
@#@祝牛年吉祥。
@#@@#@ 3、春节天气预报:
@#@今晚到明天,你的手机将持续长时间祝福短信震动,大部分心情将以晴朗为主,气温将维持在微笑至爆笑间,此类天气将维持一年!
@#@新年快乐!
@#@@#@ 4、春节来到人们兴高彩烈,锣鼓的振响激励新的征程,短信的频传相互祝福祈祷,告别旧年的烦恼愁绪一去不返。
@#@祝朋友春节快乐,乘胜前进创大业!
@#@@#@ 5、牛年吉祥顺利好。
@#@一马当先前途广,事业成功业绩高。
@#@兴隆生意遍四海,滚滚金币如涨潮。
@#@爱情甜蜜家美满,幸福如意乐淘淘。
@#@开心快乐身边绕,全家老少都欢笑。
@#@祝您牛年快乐!
@#@@#@ 6、总想对你倾诉最真的话语,总想为你低吟最美的歌谣,总想与你继续最纯的情意,总想给你发送最暖的问候。
@#@春节到了,愿你开心快乐。
@#@@#@ 7、春节天气预报:
@#@傍晚下人民币,西北方有支票,局部有金块,半夜有零星美元转欧元,请带好钢盔,备好麻袋,准备发财!
@#@祝您新年提钱快乐!
@#@@#@ 8、快过年了,灯笼红遍了大街小巷,祝福洋溢了天涯海角,年货备齐了吧?
@#@心情乐坏了吧?
@#@该送我红包了吧?
@#@哈哈,过年好!
@#@@#@ 9、新春开门喜相逢,心想事成万事顺,吉祥如意幸运年,五谷丰登丰收年,普天同庆迎新年,家家户户乐陶陶,祝君新年快乐!
@#@@#@ 10、喜庆春联贴在门,吉祥如意快降临;@#@鞭炮声声除旧岁,天增岁月人增寿;@#@烟花朵朵色彩美,除夕之夜快乐传。
@#@手机短信忙不停,朋友问候已上门。
@#@话语虽短情意长,一份祝福一份情。
@#@祝除夕快乐!
@#@@#@ 11、树又增一圈年轮,贝壳又多一道生长线,但一圈圈年轮里,一道道生长线里,蕴藏的是一轮轮、一道道的智慧!
@#@祝二老,与天地兮比寿,与日月兮同光。
@#@@#@ 12、锣鼓声声喜报多,财源滚滚钞票多,身体朗朗健康多,合家团圆亲情多;@#@铃声叮叮问候多,包裹鼓鼓礼物多,笑声阵阵朋友多,春节送你祝福多多。
@#@@#@ 13、在新年到来之际,祝所有的朋友都能珍惜幸福,为了更好的明年幸福并快乐着!
@#@@#@ 14、工作如船,成绩是帆。
@#@春节如岸,家是港湾。
@#@借助短信,送去祝愿:
@#@洗掉烦恼,绽开笑脸;@#@醒来是笑,入睡是甜;@#@心随人愿,幸福永远!
@#@祝新年愉快!
@#@@#@ 15、今天是除夕,愿你在新的一年里,幸福只多不";i:
28;s:
398:
"中考数学复习备考初中数学所有知识点总结干货分享@#@中考数学复习备考:
@#@初中数学所有知识点总结@#@小好今天给大家整理的是初中数学所有的知识点,文章真的很长!
@#@但这是初中三年所有的知识点,肯定是长的!
@#@快来收藏吧!
@#@@#@未完待续>@#@>@#@>@#@>@#@>@#@或者直接去微信平台下载@#@";}
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