北京高考真题语文Word文档格式.docx
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7:
{i:
0;s:
12222:
",国培(2013):
@#@初中思品骨干教师,北京师范大学,陈飞星博士,拓展游戏与思品教育素质拓展游戏带来的启迪,禁止吸烟关闭手机(静音),ThankYouforYourCooperation!
@#@,引言游戏的境界游戏1征集签名游戏2团队建设游戏3生日排序,OUTLINE,游戏,是人类,乃至所有动物,最喜欢,最常用和最基本的学习途径,也是实现快乐学习/寓教于乐的最佳途径。
@#@素质拓展游戏可促进参与者的身心健康,并能让参与者从中汲取正能量。
@#@小游戏,大道理;@#@游戏比你会说话。
@#@游戏是一把尺子,可以衡量一个人或一个团队的素质。
@#@有人能把游戏做成培训,但很多人却把培训做成了游戏。
@#@请各位像对待工作一样对待游戏,在快乐学习,团队学习和体验式学习的方式中感悟人生智慧!
@#@,引言游戏的境界,找到一个符合某项特征的人,并请她或他在相应的表格中签名。
@#@用最快的速度,让每个小格中都有人为你签名;@#@但不能有重复的签名,而且,表格中不能有自己的签名。
@#@必须实事求是。
@#@别忘了致谢为你签名的人,并记住她或他的名字(至少应认得其签名)。
@#@前5名完成的人有嘉奖,后5名将受罚。
@#@,游戏1征集签名:
@#@任务与规则,征集签名,你的姓名:
@#@_,为什么愿意把热烈的掌声献给前几名?
@#@他们身上有什么值得我们学习的优点?
@#@参考答案:
@#@心态积极、沟通和执行能力强、做事目标明确,善于学习,善于打破自我设限,善于互助和寻求外界帮助。
@#@你下意识中圈定的合作伙伴有哪些?
@#@没有完成征集签名任务的原因?
@#@参考答案:
@#@碰到困难轻言放弃应该给予批评;@#@粗心教训:
@#@细节决定成败。
@#@,游戏1征集签名:
@#@讨论
(1),有一次,一位中学老师曾这样提问:
@#@如果有学生只顾自己完成任务,而不给别人签字,该怎么处理?
@#@参考答案:
@#@正如林肯总统曾经说过的那样,一个人能够在一段时间内欺骗所有的人,也可以永远地欺骗一部份人,但不可能永远地欺骗所有的人。
@#@也就是说,一个自私的、不善于和他人合作的人可能会成功一时,但不可能永远左右逢源,永远有好运气;@#@唯有善于合作,才能助人助己,才能取得更大的成就。
@#@另外,应该鼓励青少年多参加集体活动。
@#@因为,在集体活动中他们将受到严厉的自我教育一个小朋友如果总是想占别人的便宜,那别的小朋友就会不再和他玩。
@#@,游戏1征集签名:
@#@讨论
(2),除素质教育外,做这个游戏还可以达到什么目的?
@#@参考答案:
@#@这是一个很经典的破冰游戏,可以让学生在轻松活泼的氛围中相互认识,拉近人与人之间的关系;@#@教师可以通过这个游戏掌握更多的信息,并从中发现一些特殊人才,有利于班集体建设。
@#@如何才能做好这个游戏?
@#@参考答案:
@#@根据学生特点和培训目的设计征集签名表格;@#@如果时间允许,可以提出更多要求,以便同学们更好地相互认识;@#@通过“验收”和“拍全家福照片”环节,将气氛推向高潮;@#@务必重视素质教育,鼓励创新;@#@适当引进奖惩措施。
@#@,游戏1征集签名:
@#@讨论(3),分四队我是谁队长/队名团队建设成果展示,游戏2团队建设,用最快的速度完成“生日排序”任务,即,按全队每名队员的生日(不管年,只考虑月、日)大小排序。
@#@在游戏过程中,你的脚着地时必须踩在指定的直线上。
@#@在完成任务之前不准说话。
@#@任何违规行为都将受到惩罚,第一次违规,罚做1个“卡通跳”,第二次犯错,罚做2个,依此类推;@#@在有人受罚时,团队必须停止工作。
@#@完成任务后由队长用OK的手势向教练示意。
@#@,游戏3生日排序:
@#@任务与规则,领导力:
@#@队长有没有发挥作用?
@#@队长的领导意识和领导能力如何?
@#@如果我是队长,我会怎么做?
@#@相关讨论:
@#@一个团队必须要有统一的领导,才能有统一的思想、统一的目标和统一的行动。
@#@在这个游戏中,经常能看到学生们在没有统一思想前就开始擅自行动,有的同学先往某个方向移动;@#@过一会儿发现自己的移动方向是与多数人相背的,又不得不调整移动方向。
@#@究其根本原因,就是没有统一的领导,或者说,队长没有及时发挥其领导作用。
@#@,游戏3生日排序:
@#@讨论
(1),执行力:
@#@一个团队要提高战斗力,除了领导给力,队员应该如何做?
@#@军队为什么会有超强的执行力?
@#@相关讨论:
@#@首先要有服从意识和团队意识。
@#@军队之所以战斗力超强,关键的一点就在于军人将“服从”视为天职。
@#@在这个游戏中,团队需要解决的首要问题是确定排序的方向。
@#@这个问题的难度本身并不大,难点在于不能说话,不利于队长发号施令;@#@队伍站成一条直线也不利于团队集中意见。
@#@因此,解决问题的最好办法,不是各抒己见,而是自觉地服从队长的指挥。
@#@表现好的队员不仅会保持安静,仔细地观察和认真地领会队长的指令,而且会自觉地蹲下来,以便其他队员能看到队长。
@#@,游戏3生日排序:
@#@讨论
(2),沟通能力:
@#@对沟通渠道和方式的多样性是否有了新的认识?
@#@对如何进行有效沟通是否有了更为深刻的感悟?
@#@相关讨论:
@#@如果条件允许,应该采用“面对面”的沟通方式(圆桌会议就是一种较好的团队沟通方式)。
@#@除了说话之外,还可以用肢体和书面语言进行沟通。
@#@此外,在一个团队内部应该用一种大家都能理解的“语言”进行沟通;@#@指令必须明确,以免产生歧义。
@#@比如,用手势表示数字,可能会因为地方性的习惯差异而产生歧义;@#@在指出排序方向时,应该用“1月份的往那头”代替“生日小的往那头”,因为可能有人认为12月份的生日是最小的。
@#@,游戏3生日排序:
@#@讨论(3),创新能力:
@#@有没有找到好的方法帮助团队更好地完成任务?
@#@是否对“方法总比困难多”这句话有了更加深刻的理解?
@#@相关讨论:
@#@好的方法有助于解决问题,因此,方法创新是团队工作效率得以提高的保证。
@#@利用笔或砖块(如果场地条件允许,可用砖块在地上写字),甚至用手机或身份证代替最容易想到的手势进行沟通就是一种创新。
@#@也许有的同学会说,身边没有带这些工具,但更重要的问题是,即使带了,是否能想到利用它们?
@#@还有一种有关交叉换位的重要的方法创新:
@#@坐到地上(甚至把双脚翘起来)以方便队友进行交叉换位。
@#@,游戏3生日排序:
@#@讨论(4),学习能力:
@#@是否模仿了队友的好方法进行沟通或换位?
@#@相关讨论:
@#@不够虚心,不够认真,对更高效率的工作方法缺乏追求,都可能成为“好好学习,天天向上”的障碍。
@#@协作精神:
@#@游戏过程中是否体现出了良好的协作精神?
@#@相关讨论:
@#@在旁边的人进行交叉换位时,应该及时地伸出援手。
@#@敬业精神:
@#@“交卷”前是否对“答案”做了认真的检查?
@#@相关讨论:
@#@生产单位要对产品进行必要的验收,学生要对考题的答案进行必要的检查。
@#@这不仅是责任心的体现,而且是关注细节的工作作风的体现。
@#@,游戏3生日排序:
@#@讨论(5),团队在完成任务的过程中共有多少次违规行为(最后一个违规同学跳了多少个卡通跳)?
@#@违规的原因是什么?
@#@你们是怎么看待违规行为的?
@#@结合自己的生活经历,你是否有与众不同的感悟?
@#@对自己的表现满意吗?
@#@对你们团队的表现满意吗?
@#@如果再做一遍,你们应该怎么做?
@#@,游戏3生日排序:
@#@讨论(6),经典案例1:
@#@在一次活动中,一位站在排头的同学首先用手势表明自己的生日是1月1日,然后用手势要求其他人以他为标准进行排序,即,月份大的往队伍的另一端移动。
@#@当别的同学试图与他交换意见时,他除了重复他上述的两种肢体语言外,所做的事情就是双手紧抱胸前,背转身体,对别人的意见不理不睬。
@#@就局部而言,他没有违规,按照他的意见去做团队也能完成任务。
@#@然后,不幸的是,刚巧当时排在他身边的队员的生日大部分是11或12月份的,因此,团队用了很长时间才最终完成任务。
@#@如果这位同学不固执己见,自己往队伍的另一端移动的话,团队就可以在较短的时间内完成任务。
@#@相关讨论:
@#@这个案例生动地诠释了什么叫“局部”,什么叫“整体”,个人的行为应该服从于团队的整体利益。
@#@,游戏3生日排序:
@#@讨论(7),经典案例2:
@#@在一次活动中,一位同学突然离开标志线,站到队伍的前面,大声地对大家说:
@#@“1月份的往我左手方向走,12月份的往我右手方向走。
@#@”然后,他自觉地认罚,做了2个卡通跳。
@#@相关讨论:
@#@碰到这样的事情,教练该如何处理?
@#@是否认为:
@#@“他是我们的英雄,他牺牲自己,但成全了团队”,甚至还要求同学们用热烈的掌声表扬该同学?
@#@强烈建议:
@#@千万不能为这种“以身试法”的违规行为推波助澜!
@#@要及时开展法制教育,加强同学们的法制观念。
@#@做游戏必须遵守游戏规则,在学校里必须遵守校纪校规,走上社会后则必须遵守国家的法纪法规、为人处世的道德准则和工作单位的规章制度。
@#@最基本的法纪法规和道德底线是不能随意打破的!
@#@否则,社会就不能安定,世界就会大乱。
@#@,游戏3生日排序:
@#@讨论(8),经典案例3:
@#@在教练宣布游戏开始后,经常会有同学举手想提问题;@#@或者在游戏结束后抱怨教练没有把规则讲清楚,以至于大家不知道排序的方向而无法完成任务。
@#@还有同学想问,是按阳历还是按阴历排序?
@#@相关讨论:
@#@解决这些问题的办法很简单,只要团队内部统一思想即可。
@#@把问题留给学生,培养独立思考,自己想办法解决问题的能力,正是素质拓展训练的目的之一。
@#@,游戏3生日排序:
@#@讨论(9),游戏指导要点:
@#@先说规则,并且立即生效,以防止学生提问和讨论。
@#@后说任务,务必正确,可复述一遍,确保大家听清楚。
@#@越严格越好,学生才会认真对待,效果也会更好。
@#@队列不能太长,即,每队人数最好不超过20个。
@#@如果一个班的学生很多,就要分组进行,这时就需要助手帮助监控。
@#@,游戏3生日排序:
@#@讨论(10),临时贴的标志线,授课教师简介,陈飞星,博士,北京师范大学高级实验师。
@#@曾留学英国LancasterUniversity和美国CornellUniversity,具有多年从事环境教育与素质教育的经验。
@#@特别是在过去的17年中,作为国内第一批,而且目前仍旧坚持在第一线从事拓展训练的资深教练,为国内众多的企事业单位、大专院校和中小学校开展拓展训练逾千次,培训学员人数超过10万;@#@此外,引进或自主开发了一批极有价值的领导力和团队素质训练项目和方案,极大地丰富和完善了国内的拓展训练形式和内容,尤其是在将拓展训练引入校园,强化拓展训练的素质教育功能的研究和实践方面做了大量创造性和富有成效的工作。
@#@,ThankYouforYourAttention!
@#@,陈飞星,";i:
1;s:
11459:
"安徽省滁州市定远县民族中学学年高二英语下学期期中试题0614018@#@定远民族中学2017-2018学年度下学期期中考试卷@#@高二英语@#@注意事项:
@#@@#@1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息@#@2.请将答案正确填写在答题卡上@#@第I卷(选择题100分)@#@第一部分听力(共两节,满分30分)@#@第一节(共5小题;@#@每小题1.5分,满分7.5分)@#@听下面5段对话。
@#@每段对话后有一个小题,从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项,并标在试卷的相应位置。
@#@听完每段对话后,你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。
@#@每段对话仅读一遍。
@#@@#@1.WhatdoesWendydonow?
@#@@#@A.Acleaner.B.Abusinesswoman.C.Ateacher.@#@2.Howdoesthewomangotoschooleveryday?
@#@@#@A.Onfoot.B.Bybike.C.Bycar.@#@3.Howdoesthemanfeel?
@#@@#@A.Proud.B.WorriedC.Relaxed.@#@4.Wheredoestheconversationprobablytakeplace?
@#@@#@A.Atahotel.B.Atashop.C.Attheman’shome.@#@5.Whatisthewomandoing?
@#@@#@A.Takingataxi.B.Givingthemanagift.C.DrivingtoTimesSquare.@#@第二节 @#@(共15小题;@#@每小题1.5分,满分22.5分)@#@ @#@听下面5段对话或独白。
@#@每段对话或独白后有几个小题,从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项,并标在试卷的相应位置。
@#@听每段对话或独白前,你将有时间阅读各个小题,每小题5秒钟;@#@听完后,各小题将给出5秒钟的作答时间。
@#@每段对话或独白读两遍。
@#@@#@听第6段材料,回答第6、7题。
@#@@#@6.Whathappenedtotheman?
@#@@#@A.Hewasseriouslyill@#@B.Hewashitbyatruck@#@C.Hebrokebothhislegs@#@7.Howsoonwillthemangetoutofbed?
@#@@#@A.Inabouttwoweeks’time@#@B.Inaboutthreeweeks’time@#@C.Inaboutthreemonths’time@#@听第7段材料,回答第8、9题。
@#@@#@8.Whatisthewomangoodat?
@#@@#@A.ChemistryB.MathsC.Science@#@9.Howoftendoesthemanhelphisbrotherwithhismaths?
@#@@#@A.OnceaweekB.TwiceaweekC.Threetimesaweek@#@听第8段材料,回答第10至12题。
@#@@#@10.Howwillthespeakerstravel?
@#@@#@A.ByplaneB.ByshipC.Bytrain@#@11.Whatdoesthemansayaboutthelasttrip?
@#@@#@A.Theschedulewastight@#@B.Ittookhimtoomuchtime@#@C.Itgavehimasurprise@#@12.Whatwillthespeakersdotomorrowmorning?
@#@@#@A.VisitJosephB.GotothebankC.Buytraveler’scheques@#@听第9段材料,回答第13至16题。
@#@@#@13.Whydoesthewomancalltheman?
@#@@#@A.Toborrowbooks@#@B.Totellhimherplans@#@C.Toaskabouthersister@#@14.Whatwasthemandoingwhenthephonerang?
@#@@#@A.Doingsomeshopping@#@B.Playingfootball@#@C.Workinginthegarden@#@15.Whatkindofbooksdoesthewoman’ssisterwanttoread?
@#@@#@A.IngeographyB.InhistoryC.Inmusic@#@16.Whenwillthespeakersmeet?
@#@@#@A.ThisafternoonB.TomorrowmorningC.Tomorrowafternoon@#@听第10段材料,回答第17至20题。
@#@@#@17.HowlongdidthespeakerstudyFrenchinhighschool?
@#@@#@A.TwodaysB.TwoyearsC.Threeweeks@#@18.WhatwasabigchallengeforthespeakerwhenhefirstarrivedinFrance?
@#@@#@A.HowtoreallyunderstandwhattheFrenchweresaying@#@B.HowtomakehimselfunderstoodbytheFrench@#@C.HowtocatchupwithhisFrenchclass@#@19.WheredidthespeakermeettwoyoungFrenchmen?
@#@@#@A.OntheplaneB.OnthetrainC.Onthebus@#@20.Whatcanwelearnaboutthespeakerfromhistalk?
@#@@#@A.Hewasatopstudentinhighschool@#@B.Hewon’ttravelwiththeJapaneseagain@#@C.HehasmadegreatprogressinhisFrench@#@第二部分阅读理解(共两节,满分40分)@#@第一节(共15小题;@#@每小题2分,满分30分)@#@阅读下列短文,从每题所给的四个选项(A、B、C和D)中,选出最佳选项,并在答题卡上将该项涂黑。
@#@@#@A@#@SincethefirstEarthDayin1970,Americanshavegottenalot“greener”towardtheenvironment.“Wedidn’tknowatthattimethereevenwasanenvironment,letalonethattherewasaproblemwithit,”saysBruceAnderson,presidentofEarthDayUSA.@#@Butwhatbeganasnothingimportantinpublicaffairshasgrownintoasocialmovement.Businesspeople,politicalleaders,universityprofessors,andespeciallymillionsofgrass-rootsAmericansaretakingpartinthemovement.“Theunderstandinghasincreasedmany,manytimes,”saysGaylordNelson,theformergovernorfromWisconsin,whothoughtupthefirst.AccordingtoUSgovernmentreports,emissions(排放)fromcarsandtruckshavedroppedfrom10.3milliontonsayearto5.5tons.ThenumberofcitiesproducingCObeyondthestandardhasbeenreducedfrom40to9.Althoughseriousproblemsstillremainandneedtobedealtwith,theworldisasaferandhealthierplace.Akindof“Greenthinking”hasbecomepartofpractices.@#@Greatimprovementhasbeenachieved.In1988therewereonly600recyclingprograms;@#@todayin1995thereareabout6,600.Advancedlights,motors,andbuildingdesignshavehelpedsavealotofenergyandthereforepreventedpollution.@#@Twenty–fiveyearsago,therewerehardlyanyeducationprogramsforenvironment.Today,it’shardtofindapublicschool,university,orlawschoolthatdoesnothavesuchakindofprogram.“Untilwedothat,nothingelsewillchange!
@#@”sayBruceAnderson.@#@21.AccordingtoAnderson,before1970,Americanshadlittleideaabout___@#@A.thesocialmovementB.recyclingtechniques@#@C.environmentalproblemsD.theimportanceofEarthDay@#@22.Wheredoesthesupportforenvironmentalprotectionmainlycomefrom?
@#@@#@A.Thegrass–rootslevelB.Thebusinesscircle@#@C.GovernmentofficialsD.Universityprofessors@#@23.WhathaveAmericansachievedinenvironmentalprotection?
@#@@#@A.Theyhavecutcaremissionstothelowest@#@B.Theyhavesettledtheirenvironmentalproblems@#@C.TheyhaveloweredtheirCOlevelsinfortycities.@#@D.Theyhavereducedpollutionthrougheffectivemeasures.@#@24.Whatisespeciallyimportantforenvironmentalprotectionaccordingtothelastparagraph?
@#@@#@A.EducationB.Planning@#@C.GreenlivingD.COreduction@#@B@#@TheScore:
@#@LookingforJobsOnline@#@AnalysisshowsthatrecordnumbersofAmericansarevisitingJobSearchsites;@#@youngerwomenmakeupthebiggestaudience. @#@TherecentfloodofadvertisementsfromMandCareerBuilderhasremindedusthattheNewYearisatimetore-evaluateone'@#@scurrentjobandperhapsseekabettercareer.@#@InSearchofSkilledWorkers,EmployersGotoSummerCamp@#@Withskilled-laborshortageslooming,someemployersaremovingtosolvetheproblembywinningtheheartsandmindsoftheyoung--theveryyoung.Inanefforttotapfutureworkersinmiddleschoolorearlier,bigemployers,includingIBMandBoeing,areincreasingtheirbackingofcareer-drivensummercamps.Thecampspromotekids'@#@interestinallkindsoffields.Theeffortsareyieldingnewopportunitiesforfamilies,andinsightsintohowtohelpkidsexplorepromisingcareers.@#@MoreWomenDecidetoExtendCareers@#@Threeyearsago,afteralongcareerwithFedEx,Annemadeadifficultdecision:
@#@Sheacceptedanearlyretirementofferwhenthecompanywasdownsizing.@#@"@#@Itwasabitofanidentitycrisisforme,"@#@saysAnne,whoisinherearly60sanddivorced."@#@Iwasn'@#@tsurewhatIwantedtodo."@#@Afteralengthysearch,shefoundanotherpositioninpublicrelationsattheUniversityofTennesseeHealthScienceCenterinMemphis."@#@Ineededthestructureofafull-timejob,thestimulationofworkingwithothers,andtherewardofbeingproductive,"@#@shesays."@#@Theincomewasalsowelcome.”@#@25.Onthewebsite“M”wecanseelotsofadvertisementsabout.@#@A.clothesB.foods@#@C.monstersD.jobs@#@26.Inordertogetskilledworkersforthefuture,mostbigcompanies.@#@A.gotoworld-famousuniversitiestohireemployees@#@B.begintosupportthecareer-drivensummercamps@#@C.begintotrainmiddleschoolstudentsevenearlierinmanyways@#@D.spendmuchmoneyontrainingtheiremployees@#@27.Fromthelastparagraphwecanknowthat.@#@A.Annereallydidn’twanttoretireearly@#@B.Anneenjoysahighersalarythanbefore@#@C.Annewasveryhappytoretireandfoundanewjob@#@D.Annefoundthepresentjobeasily@#@C@#@(NEWYORK)AFrenchtouristhighlypraisedforrescuingatwo-year-oldgirlinManhattansaidhedidn’tthinktwicebeforedivingintothefreezingEastRiver.@#@Tuesday’sDailyNewssaid29-year-oldJulienDuretfromFrancewasthemanwholeftthespotquicklyaftertherescuelastSaturday.@#@HeliftedthelittlegirloutofthewateraftershefelloffthebankattheSouthStreetSeaportmuseum.Hehandedthegirltoherfather,DavidAnderson,whohaddivedinafterhim.@#@“Ididn’tthinkatall,”DurettoldtheDailyNews.“Ithappenedveryfast.Ireactedveryfast.”@#@Duret,anengineeronvacation,waswalkingwithhisgirlfriendalongthepier(码头)whenhesawsomethingfallingintothewater.Hethoughtitwasadoll,butrealizeditwasachildwhenheapproachedtheriver.Immediately,hetookoffhiscoatandjumpedintothewater.@#@Whenhereachedthegirl,sheappearedlifeless,hesaid.Fortunately,whenshewasoutofthewater,sheopenedhereyes.@#@Andersonsaidhisdaughterslippedoffthebankwhenhewasadjustinghiscamera.Anambulancecamelaterforher,saidDuret,whowashandeddryclothesfromonlookers.Duretcaughtataxiwithhisgirlfriendshortlyafter.@#@TherescuehappenedonthedaybeforeheleftforFrance.Duretsaidhedidn’trealizehisstoryofheroismhadgreatlymovedNewYorkuntilhewasleavingthecitythenextmorning.@#@“Idon’treallythinkI’mahero,”saidDuret.“Anyonewoulddothesamething.”@#@28.WhywasDuretinNewYork?
@#@@#@A.Tomeethisgirlfriend.B.Tospendhisholiday.@#@C.Toworkasanengineer.D.TovisittheAndersons.@#@29.WhatdidDuretdoshortlyaftertheambulancecame?
@#@@#@A.Hewasinterviewedbyanewspaper.@#@B.Hewenttothehospitalintheambulance.@#@C.Hedisappearedfromthespotquickly.@#@D.Heaskedhisgirlfriendforhisdryclothes.@#@30.WhichofthefollowingisTRUEaccordingtothepassage?
@#@@#@A.Duretthoughttwicebeforehejumpedintothecoldwater.@#@B.Duretdivedintothewaterbeforethegirl’sfather.@#@C.TherescuehappenedonthedayDuretleftforFrance.@#@D.Duretdidn’tthinkhewasbraveenoughtobeahero.@#@31.Whatisprobablytheheadlineofthisnewsreport?
@#@@#@A.ACarelessFatherB.APoorGirl@#@C.Warm-heartedOnlookersD.BraveFrenchmanFound@#@D@#@Two5-year-oldgirls,bestfriends,heldhandsinTolson’sofficeatVanNessElementarySchoolinWashington,D.C.,onesayingshedidn’tfeelwell.Tolson,theschoolnurse,asked,“Howlonghasyourstomachbeenhurting?
@#@”“Itjuststarted,”shesaid.@#@Theotheronesaidherheadhurtlastnight,too.Tolsonknewshehadahistoryoffevers,soshecheckedhertemperatureandaskedherwhatsheate,whethershewenttothe";i:
2;s:
29119:
"安全@#@一、安全文明施工及环境保护措施@#@1、文明施工措施@#@本工程材料的品种、数量较多,因此,施工现场的料具堆放等需有一个合理的布局,而且要制定一个科学严密的现场管理制度。
@#@@#@1.1项目现场管理@#@1.1.1施工现场组织管理@#@
(1)根据施工组织设计要求进行现场平整、疏通施工道路,并贯彻“先地下、后地上”原则,做好上下水、电力、电讯及能源安排。
@#@@#@
(2)掌握坐标位置、水平标高、建筑边界以及与相邻建筑物,周围管线的关系,建立工程测量控制图。
@#@@#@(3)现场布局规划周密,使管理方便,合理压缩改进设施构筑,以减少费用支出。
@#@@#@(4)大门、周围等设置按照我单位要求统一设置。
@#@@#@(5)按管理要求设置材料、成品、半成品、机械的位置,避免不必要的场内运输,减少二次搬运,提高劳动生产率。
@#@@#@(6)符合劳动力保护、安全生产、消防、卫生及防范等有关规定。
@#@@#@(7)以管理的方法管理场容,为文明施工打好基础。
@#@@#@(8)在施工现场做好系统标志管理。
@#@@#@1.1.2施工现场的场容管理@#@
(1)场容管理总要求是:
@#@施工现场的设施、设备、构件、机械、材料等必须按施工总平面图规定位置设置、堆放、符合管理要求。
@#@对施工总平面图进行动态控制,随项目施工结构、装饰等不同阶段及时进行核对和修改调整,使之图实相符。
@#@@#@
(2)努力实现“二优二好一无”工程。
@#@@#@①样板先行、规范操作、监控返修、工序验收的工程质量优;@#@@#@②严格验收、定置堆放、限额领料、物尽其用的物料管理优;@#@@#@③合理配置、按章使用、及时保养、进出有序的设备管理好;@#@@#@④核算到位、台帐清晰、降本有序、信守合同的项目效益好;@#@@#@⑤进场教育、标志明确、防范周密、定期巡视,无重大和社会管理事故。
@#@@#@(3)做好现场的材料储存、堆放、中转管理;@#@按平面图布置设置机械设备;@#@加强对现场仓库、工具间的搭设、保安、防火管理。
@#@@#@(4)施工现场开展落手清管理。
@#@由项目副经理负责落手清工作的推行、检查、考核。
@#@@#@1.1.3施工现场的安全管理@#@
(1)建立项目安全生产责任制,责任落实到人,与班组之间签订安全生产协议书。
@#@@#@
(2)全方位对职工进行技术教育,采用多样化的教育形式,如广播、黑板报、职工大会、上岗交底、录像、标语等。
@#@@#@(3)开展项目安全活动日和班组安全活动。
@#@@#@(4)加强对安全设施管理。
@#@@#@(5)在施工现场注意消防安全,严格按消防规定设置消防设施。
@#@@#@1.1.4道路、管线及建构筑物的保护措施@#@
(1)为确保其安全,必须认真仔细地阅读业主提供的地下管线图,了解地下管线及建构物分布情况,并进行实地考察后制定更为详细的保护措施。
@#@@#@
(2)挖方前探明地下管线埋置情况,根据情况制定保护措施。
@#@@#@(3)、施工时工地现场车辆进出应避开管线,无法避开的,在车辆通过和停站的位置进行加固。
@#@@#@(4)在上水管、雨水管、污水管上不得堆放重物和停放运输车辆或进行吊装作业。
@#@@#@(5)所有场地道路排水及施工产生的污水,必须经沉淀池沉淀后方可排入城市排水系统。
@#@@#@(6)在施工中建立监测信息化管理系统,将监测的有关资料分类汇总形成图表及曲线根据监测信息制定相应措施及时向业主汇报,同时建立监测领导小组及周例会制度,督促用信息化指导施工。
@#@@#@1.1.5现场消防@#@⑴现场组建工程施工消防保卫领导小组和义务消防小组,并配备至少有4名经过专门培训的义务消防员,能够按预案的规定及时处置。
@#@@#@⑵施工现场建立消防措施、制度,并绘制现场消防器材布置总平面图及楼层布置图。
@#@@#@⑶按照不同作业条件,合理配备灭火器材。
@#@如电气设备附近设置干粉类不导电的灭火器材;@#@对于设置的泡沫灭火器应有换药日期和防晒措施(灭火器需有有效的检验合格标识,灭火器要放在规范的箱子中)。
@#@灭火器材设置的位置和数量等均应符合有关消防规定,特别是消防通道要保持畅通。
@#@@#@⑷施工现场配备足够的消防水源和设施(可利用原有水泵房),每层设有消防水源接口。
@#@@#@⑸施工现场建立动火审批制度。
@#@凡有明火作业的必须经审批,作业时,应按规定设监护人员,作业后,必须确认无火源危险时方可离开。
@#@@#@⑹按济宁市消防主管部门的规定办理相关手续,并自觉接受其管理。
@#@@#@1.1.6治安综合治理@#@⑴施工现场建立治安保卫制度,责任分解并有专人负责检查落实,并建立责任分解图。
@#@@#@⑵现场建立来访登记制度,保卫人员随时掌握人员变动动态,及时进行教育和管理,不准留宿家属及闲杂人员。
@#@@#@⑶经常对工人进行法纪和文明教育,严防被盗、破坏和治安事故的发生。
@#@@#@⑷现场内配备本企业专职保安员和足够保安设备,实施24小时值班制度。
@#@施工人员均佩戴统一印发的带有本人照片的工作卡,未经许可外人不得随便进入施工现场。
@#@@#@⑸本工程实行封闭式管理,大门白天配备两名保安人员,负责出入施工人员及车辆的检查,做好车辆的出入管理,其车辆出入制度报监利工程师批准后实施。
@#@夜晚配备四名保安人员,负责夜间运输材料车辆的检查及四周巡查。
@#@@#@1.1.7现场围挡管理@#@⑴将施工现场四周用彩板全部封闭,彩板悬挂本单位近几年获奖工程的宣传图片,东侧及南侧围墙悬挂宣传标语和布置彩旗(印有安全、质量标语)。
@#@@#@⑵现场东部开设庄重美观、简朴规整的大门,并在入口的醒目位置,公示济宁市建设行政主管部门规定的“一图六版”,现场还设置一个钢质的现场名称牌,工程概况、项目经理部组织机构及主要管理人员、安全无重大事故计时牌、火警、匪机警和急救电话提示牌等。
@#@@#@⑶出入口处设有门卫室和专职门卫人员,门卫人员着装整齐、佩带执勤标志,严格出入制度。
@#@@#@⑷进出入施工现场的施工人员佩戴工作卡和穿着统一服装,佩带统一的安全帽。
@#@@#@1.1.8施工场地管理@#@⑴工地的地面、道路硬化,且平整坚实。
@#@现场大门内外、现场办公室、厕所门前、加工棚等易积水的地方,做混凝土地面。
@#@@#@⑵现场场地保持有施工循环干道,其厚度和强度应满足施工和行车需要,并设置相应的安全防护设施和安全标志。
@#@@#@⑶现场场地周边设盖板式排水沟,现场确保雨季排水畅通,设污水排放沟,经沉淀达标的污水排入甲方指定污水处理地点。
@#@@#@⑷现场禁止吸烟,同时按照工程情况设置固定的吸烟室或吸烟处,吸烟室或吸烟处远离危险区并配备必要的消防器材和标识、制度。
@#@@#@⑸现场的办公室、临时试验室、吸烟室均为彩板建设,周围布置绿色植物。
@#@@#@1.1.9环境保护@#@⑴大门内设洗车台和沉淀池,翻斗车等车辆的洗车水及施工废水、泥浆必须经沉淀池统一处理后排出现场或二次利用(现场洒水降尘)。
@#@@#@⑵现场设置废弃物分类存放处,且标识明确。
@#@施工中产生的各类垃圾堆置在规定的地点,每日集中处置。
@#@高空施工的垃圾及废弃物采用密闭式串筒或其他措施清埋搬运。
@#@@#@⑶运输建材、垃圾和工程渣土的车辆,采取洒水降尘和毡布覆盖等有效措施,防止运输物的飞扬、洒落或流溢,保证行驶途中不污染道路和环境。
@#@@#@⑷严格遵守《中华人民共和国建筑施工场界噪声限值》(GB12523-90),针对工艺设置防尘和防噪音设施,编制强噪声机械设备和人为活动噪声降噪与控制措施,做到不超标,不影响正常的教学和生活。
@#@@#@⑸木加工房实施全封闭,防止扬尘和噪声外泄。
@#@严禁在施工现场焚烧有毒、有害和有恶臭气味的物质。
@#@施工现场使用的锅炉、茶炉、符合环保要求,煤炭等燃料集中存放,并设隔离墙。
@#@@#@⑹建筑物内和施工现场保持卫生,杜绝随地大小便。
@#@在建筑施工作业面适当位置设置临时小便桶,现场设简易水冲式厕所(配化粪池)。
@#@@#@⑺机械设备在保养维修过程中产生的废弃油料及棉纱集中回收在回收容器内,严禁污染地面。
@#@@#@⑻夜间施工照明灯罩使用率保证达到100%,以保证现场夜间照明灯光不设入周围建筑物,杜绝产生光污染。
@#@@#@⑼施工现场的临时管道采取优质材料,杜绝跑、冒、滴、漏现象。
@#@现场临时水电有专人管理,杜绝有长流水、长明灯。
@#@@#@⑽施工中尽可能采取措施保护周围原有的树木和植被。
@#@@#@1.1.10材料管理@#@⑴做好现场材料平面布置规划,根据不同阶段材料的需要设计堆放位置,做到不能影响施工流水作业,并以靠近使用点为原则,减少二次倒运与搬迁。
@#@@#@⑵各种材料、构件堆放均按品种、分规格堆放,做到一头齐、一个面、一条线,砖成丁、成行,高度不超过1.5m;@#@砌块码放高度不超过1.8m;@#@砂、石和其他散料堆放成方,界限分清,不得混杂,且存放地面硬化;@#@大型工具一头见齐,钢筋、构件、钢模板应用木方垫起,特别是钢材、木材必须实施下垫上盖。
@#@同时,要求设置明显、规范的标识牌。
@#@@#@所有材料应堆放整齐,决不侵占市政道路及公用设施。
@#@@#@⑶现场临时库房满足防雨、防水、防潮、防火、防盗要求,各项岗位责任制、管理制度应上墙,帐、卡、物相符,库存物资满足“四四定位”、“五五摆放”的要求,合格品与不合格品分类存放且标识,易燃易爆物品单独存放。
@#@@#@⑷施工现场应做到工完料清,不用材料马上运出施工现场。
@#@@#@1.11建设工程竣工后,按规定在1周内拆除工地围栏、安全防护设施和其他临时设置,并将工地及四周环境清理整洁,做到工完、料净、场地清。
@#@@#@1.2项目环境管理@#@为了保护和改善生活环境与生态环境,防止由于建筑施工造成的作业污染,保障建筑工地附近居民和施工人员的身体健康,必须做好建筑施工现场的环境保护工作。
@#@施工现场的环境管理是文明施工好坏的具体表现,也是施工现场管理达标考评的一项重要指标,所以必须采取现代化的管理措施做好这项工作。
@#@@#@1.2.1施工现场的环境保护@#@⑴基本内容:
@#@防止大气污染、水污染、施工噪音污染@#@⑵环境保护管理机构@#@环境保护自我保证体系机构如下:
@#@@#@项目经理部成立环境保护领导小组。
@#@@#@环境保护领导小组:
@#@@#@组长:
@#@项目经理@#@副组长:
@#@项目工程施@#@成员:
@#@队长、施工员、安全员、调度、材料员、机械员、炊事员@#@⑶环境保护定期检查@#@①现场防大气污染措施@#@A、施工现场在施工前做好施工道路的规划和设置,临时施工道路基层夯实,路面铺垫细石,随时洒水,减少扬尘。
@#@@#@B、生石灰的熟化和灰土施工适当配合洒水,避免扬尘。
@#@@#@②现场防止水污染措施@#@A、施工现场进行搅拌作业,在搅拌机前台及运输车清洗处设置沉淀池。
@#@废水排入沉淀池,经沉淀后再排入污水管线。
@#@@#@B、施工现场现制水磨石作业的污水,在合理位置设置沉淀池,经沉淀后再排入污水管网。
@#@@#@C、在施工现场临时食堂周边设置简易的隔油池。
@#@产生的污水排放经过油池。
@#@@#@③防噪音污染措施@#@A、防止施工噪音污染。
@#@@#@B、降低混凝土振动器噪音。
@#@@#@C、电锯使用时,出料口设三角形开口器减少噪音。
@#@@#@D、对施工人员进行文明施工教育,施工中或生活中不得大声喧哗,特别是晚10点后或早6点前。
@#@@#@E、夜间施工争取少现浇混凝土及大型材料倒运。
@#@@#@2、安全施工措施@#@2.1施工安全控制目标@#@我公司在现场将严格按照国家及各级安全生产法规进行施工,加强进场人员的安全思想教育,提高施工人员的安全意识,同时加大安全费用投入,杜绝重伤、死亡事故和群伤事故,杜绝重大机械、设备、交通及火灾事故。
@#@本项目工程的安全目标为:
@#@@#@杜绝重伤、死亡事故,@#@一般工伤事故率控制在1‰以下,@#@确保“市级安全文明优良工地”,争创“省级安全文明优良工地”。
@#@@#@2.2项目施工安全管理制度@#@2.2.1施工组织设计和安全技术措施管理制度@#@
(1)工程开工前无安全保证计划或不按计划进行落实的不施工。
@#@@#@
(2)坚持一工程一措施,无措施不施工。
@#@@#@(3)施工组织设计和施工安全技术措施编制后必须报有关部门审批方可实施。
@#@@#@(4)施工单位安全技术措施报有关部门后,各职能部门必须在两天内按程序全部审批完。
@#@@#@(5)施工组织设计和施工安全技术措施批准后,施工单位应组织员工学习、签字、考试;@#@真事真办,落实到人,杜绝弄虚作假。
@#@@#@(6)在同一施工现场发现三人及以上群体违章行为的,对该施工班组相关人员实行上挂下连。
@#@@#@(7)施工过程中应严格按施工组织设计和施工安全技术措施的要求组织施工生产,遇有特殊情况不能按要求施工时,应征得主管部门和编制单位或总工程师同意后方可对设计进行更改。
@#@@#@(8)施工组织设计是指导施工的综合技术性文件,对单位工程的分部分项工程不一定详细编制,因此在施工过程中各施工单位还应根据其施工特点,编制详细的分部分项安全技术措施进行完善。
@#@@#@(9)施工组织设计和施工技术措施,应起到指导安全生产的作用。
@#@@#@2.2.2安全保卫管理制度@#@
(1)安全保卫工作特指施工现场内的防盗、防火及其他保护利益的工作。
@#@@#@
(2)现场建立来访登记制度,保卫人员随时掌握人员变动动态,及时进行教育和管理,不准留宿家属及闲杂人员。
@#@@#@(3)实施节假日值班制度,由保卫人员负责值班工作,值班人员必须按时到岗,并认真履行值班职责,检查各部门对各项安全制度、安全操作规程是否落实。
@#@@#@(4)夜间值班人员负责每日的开门和锁门,每日晚上值班人员在锁门前必须认真检查施工现场的门窗是否锁好,电源是否切断,保证无任何安全隐患。
@#@@#@(5)应妥善保管印章、钱款、贵重物品、重要文件等,下班前将抽屉及文件柜锁好,切断电源后方可离开。
@#@@#@(6)书记负责组织有关人员不定期地对安全实施监督检查。
@#@如有安全隐患,相应部门要及时整改。
@#@@#@(7)本工程实行封闭式管理,大门白天配备两名保安人员,负责出入施工人员及车辆的检查,做好车辆的出入管理,其车辆出入制度报监利工程师批准后实施。
@#@夜晚配备四名保安人员,负责夜间运输材料车辆的检查及四周巡查。
@#@@#@2.2.3建筑现场安全施工管理制度@#@
(1)搭设脚手架所使用的材料,必须满足操作规程以及施工组织设计和施工措施的要求,腐蚀变形的材料严禁使用。
@#@@#@
(2)脚手架的措施必须按照施工组织设计和措施的要求搭设,没具体要求时应按操作规程的规定进行搭设。
@#@@#@(3)高大脚手架架、塔吊、施工电梯以及工艺复杂、施工难度大、危险性高的工程,均需编制专项安全技术措施,并报处相关部门审批后执行。
@#@@#@(4)扣件式钢管外脚手架@#@a项目部要针对项目工程编制专门的外脚手架工程的施工方案。
@#@@#@b钢管脚手架的立杆应升起稳设在金属底坐或垫木上,立杆间距不得大于1.5米,大横杆间距在1.8米之间,主接点处必须设置一根横向水平杆,小横杆间距不得大于1.5米。
@#@钢管立杆,大横杆接头应错开,用扣件连接并拧紧螺栓,不准用铁丝绑扎。
@#@@#@c抹、勾缝、油漆等外装修用的脚手架,宽度不得小于0.8米,立杆间距不得大于2米,大横杆间距不得大于1.8米。
@#@@#@d高度在24米以下的双排脚手架,均必须在外侧立面的两端各设置一道剪刀撑,并应由底至顶连续设置;@#@中间各道剪刀撑之间的净距离不应大于15米,剪刀撑的搭接长度不得小于1米,同时要按两步三跨的要求设置水平连墙杆,连墙杆设置的位置要正确、牢固可靠。
@#@(脚手架的两端,转角处以及每隔6-7根立杆应设剪刀撑和支杆。
@#@剪刀撑和支杆与地面的夹角应不大于60度,支杆底端要埋于地下不少于30厘米,架子高度在7米以上或无法设支杆时,每高4米,水平每隔7米,脚手架必须同建筑物连接牢固。
@#@@#@e架子的铺设宽度不得小于1.2米,脚手板须满铺,离墙面不得大于15厘米,不得有空隙和探头板,对头接时应架设双排小横杆,间距不得大于30厘米。
@#@@#@f脚手架的外侧,斜道和平台绑1.2米高的防护栏和18厘米高的挡脚板或@#@防护立网,斜道应每隔250—300mm设置一根防滑条,木条厚度宜为20—30mm。
@#@@#@g外伸脚手架,斜杆与墙面的夹角不能大于30度,并应支承在建筑物的牢固位置,不得支承在窗台板、窗檐、线脚等地方,墙内大横杆两端都必须伸过门窗洞两侧不少于25厘米。
@#@@#@(5) 扣件式钢管里脚手架和其它脚手架@#@a砌筑用里脚手架铺设宽度不能小于1.2米,高度应保持低于外墙20厘米,里脚手架的支架间距不得大于1.5米,底部要搭设在平整牢固的地(楼)面上。
@#@@#@b砌墙高度超过3.2米时,必须在墙外搭设安全网或防护挡板,多层建筑应在二层和每隔四层设一道固定的安全网,同时再设一道随施工高度提升的安全网。
@#@@#@c吊篮脚手架必须按照JGJ59—99标准要求进行组织搭设、检查与验收。
@#@吊挂脚手架以及钢管井架等有特殊要求的脚手架,都必须按照设计图纸或操作规程的要求进行搭设。
@#@@#@d所有脚手架、井架、门架安装完毕,必须经施工负责人验收合格后方准使用。
@#@@#@(6)搭设安全网应每隔3米设置一根支杆,支杆与地平面须保持45角,在楼层支网须事先预埋钢筋环或在墙体的里外侧各绑一道横杆,网应外高里低,网与网之间须拼接严密,与建筑物主体之间距离不得大于150mm,网内杂物要及时清理。
@#@@#@(7) 拆除脚手架,周围应设围栏或警戒标志,并设专人监护,非作业人员禁止入内。
@#@拆除应按顺序由上而下一步一清,不准上下同时作业,拆下的脚手架材料应向下传递,或用绳吊下,禁止往下投扔。
@#@@#@(8) 瓦工砌砖时,不准站在砖墙上砌筑、划线(勒缝)、检查大角垂直度和清扫墙面等工作。
@#@@#@(9) 砌砖使用的工具应放在稳妥的地方。
@#@斩砖应面向墙面,工作完毕将脚手架和砖墙上的碎砖、灰浆清扫干净。
@#@@#@(10) 室内抹灰使用的木凳、金属支架应搭设平衡牢固,脚手架跨度不得大于2米,架上堆放材料不得过于集中,在同一跨度内不应超过两人。
@#@@#@(11) 粉刷时不准在门窗、暖气片、洗脸池等器物上搭设脚手板,阳台部位粉刷,外侧必须挂安全网,严禁踏踩在脚手架的防身栏和阳台栏板上进行操作。
@#@@#@(12)外装和粉刷时,所用材料应随用随运,堆放整齐平稳,手头工具放在牢靠的地方,不得掉落,否则对当事人处以10元以上罚款。
@#@@#@(13) 木工支模应按工序进行,模板没有固定前,不得进行下道工序,禁止利用拉杆、支撑攀登上下。
@#@@#@(14) 拆除模板应经施工技术人员同意,操作时应按顺序分段进行,严禁猛撬、硬砸或大面积撬落和拉倒,工完后不得留下松动和悬挂的模板。
@#@@#@(15) 安装二层楼以上外窗,如外面无脚手架和安全网应挂好安全带,并生根牢固。
@#@@#@(16) 拉直钢筋,卡头要卡牢,地锚要结实牢固,拉筋沿线2米区域内禁止行人。
@#@@#@(17) 在高空和深坑绑扎钢筋,安装骨架,须搭设脚手架和马道。
@#@@#@(18) 绑扎立柱,墙体钢筋,不得站在钢筋骨架上和攀登骨架上下。
@#@@#@(19) 绑扎高层建筑的圈梁、挑檐、外墙、边柱钢筋应搭设挂架或安全网,绑扎时要挂好安全带。
@#@@#@(20) 起吊钢筋骨架,下方禁止站人,必须待骨架降落到离地1米内方准靠近,就位支撑好方可摘钩。
@#@@#@(21) 浇筑混凝土用小车向料斗内倒料,应有挡车设施。
@#@@#@(22) 浇筑框架、梁、柱混凝土应搭设操作平台,人员不得直接站在模板或支撑上操作。
@#@@#@(23) 浇圈梁、雨篷、阳台应有防护措施,浇捣料仓,下口应先行封闭,并铺设临时脚手架。
@#@@#@(24) 各类油漆和其它易燃有毒材料,应存放在专用的仓库内,不得和其它物品混放,挥发性油料应装入密闭容器内,库房应通风良好,不准住人,并设置消防器材和严禁烟火明显标志,库房与其它建筑物保持一定的安全距离。
@#@@#@(25) 刷漆、喷漆作业时,操作人员应戴好防护用品,作业场所周围不准有火种,严禁吸烟,否则对责任者处以50元罚款。
@#@@#@(26) 在高处安装玻璃应将玻璃放置平稳,垂直下方禁止人员通行,并设专人监护。
@#@安装屋顶采光玻璃,应铺设脚手板或采取其它安全措施。
@#@@#@(27) 模板安装时,指挥,挂钩和安装人员应经常检查吊环,对模板要预先调整好重心,起吊起应用卡环和安全钓钩,不得斜牵起吊,严禁操作人员随模板起落,有平台的大模板,平台上严禁放工具和材料随之上下,否则对当事人处以50元罚款。
@#@@#@2.2.4设备管理制度@#@
(1) 施工现场使用的各种机电设备和机械在操作前,必须检查机械仪表、电气部分,确认完好后方准使用,机电设备不得带病运转和超载运行,使用中发现故障应立即停机检查,排除故障。
@#@@#@
(2) 机电设备在运行中不准擦洗和检查,严禁将头和手伸入机械行程范围内,严禁非专业人员操作各种机电设备和机械。
@#@@#@(3) 各种起重机钢丝绳在卷筒上应排列整齐,尾部卡牢,工作中至少保留三圈以上,每次使用前都要对钢丝绳进行检查。
@#@@#@(4) 起重机起吊时起重臂下严禁站人和行走,起吊重物严禁自由下落,应用手闸或脚闸控制缓慢放下,严禁起吊物品上站人或进行加工,必须加工时,应放下垫好,司机不能离开岗位。
@#@@#@(5) 各种起重设备在使用时,要统一指挥,统一信号,司机和起重工要服从指挥,信号不明不准开车。
@#@工作完毕应刹住制动器。
@#@机器熄火或关掉电源,机门上锁。
@#@@#@(6) 施工电梯安全防护装置必须齐备,停靠装置、吊篮安全门、吊篮顶部防护棚、楼层口停靠栏杆、上料口防护棚、超高限位装置、信号装置(电铃电笛)等安全防护装置。
@#@@#@(7) 行车在使用时,安全防护装置必须灵活可靠,运行中小车和上下起重机,不得同时开动,严禁超载起吊,重物吊起后不得长时间停滞在空中。
@#@@#@(8) 塔吊操作时,严禁斜吊重物和固定物体,严禁超载,冬季驾驶室内取暖应有防火防触电措施,行走塔式起重机作业完毕后应停放在指定位置,卡紧轨钳,切断电源,遇有六级以上大风时,各种塔机应停止作业,对塔身进行加固。
@#@@#@(9) 叉车行驶时货物上不得有人,提升物件必须刹车后进行。
@#@@#@(10) 开动搅拌机前应检查离合器、制动器、钢丝绳是否良好,滚筒内不得有异物,进料升起时,严禁人员在料斗下通过,工作完毕后应料斗固定好,检查时应切断电源,进入滚筒时应有人监护。
@#@@#@(11) 蛙式电夯机把手上应安装按钮开关,并包绝缘材料,操作时应戴绝缘手套,打夯机电源线必须完好无损。
@#@@#@(12) 水磨石机把手上应安控制开关,绝缘良好,操作者要戴绝缘手套,穿胶鞋,电源线必须完好无损,砂轮盘应装防护罩,修理时应切断电源,并应有人监护。
@#@@#@(13) 挖掘机工作时机体应停放在坚实平稳地面上,进铲不应过深过猛,一次挖土高度不能高于4米,向汽车卸土时应待车子停稳后进行,禁止铲斗从驾驶室上越过,旋转工作半径内不得有人通行和停留,禁止挖铲当作吊车使用。
@#@@#@(14) 推土机在边坡施工时,刀片不得超出坡边,并在换好倒档后才能提起刀片倒车,上下坡时不得超过35度,横坡行驶不得超过10度。
@#@@#@(15) 装载机向车内装料时,应待汽车停稳后方可装料,严禁铲斗内载人。
@#@@#@(16) 压路机禁止在坡道上停车,必须停车时应将制动器制动住,并楔紧滚轮。
@#@@#@(17) 运输车辆司机应严格遵守交通规则和有关规定,严禁酒后驾驶车辆,向坑槽内或砼集料斗卸料时应保持一定的安全距离的并设置挡车器,自卸车车箱内严禁载人。
@#@@#@2.2.5项目安全管理一般规定@#@
(1) 参加施工人员(包括学徒工、实习生、代培人员、农民临时工等)都必须进行上岗前的安全技术培训,经考试合格后上岗。
@#@@#@
(2) 进入施工现场人员,严禁光脚、穿拖鞋。
@#@登高作业人员严禁穿硬底高跟等易滑的鞋。
@#@@#@(3) 进入施工现场人员均需戴安全帽并系带。
@#@@#@(4) 建筑安装工作人员,超过2米以上作业时,要系安全带且生根可靠。
@#@使用正确(高挂低用)。
@#@@#@(5) 所有从业人员,严禁酒后上岗作业,严禁打闹。
@#@@#@(6) 从事建筑安装工作的特殊作业人员必须经专业安全技术培训,考试合格后持证上岗。
@#@@#@(7) 施工现场一次发现三人次以上群体违章作业人员,对违章人员进行批评教育和处罚。
@#@@#@(8) 施工现场的脚手架、防护设施、安全标志和警示牌,任何人不得擅自拆动,必须拆动时要事先征得工地负责人同意,工作完毕后应立即恢复。
@#@@#@(9) 现场的洞、坑、沟、升降口、漏斗等危险处应有防护设施和明显标志。
@#@@#@(10) 厂内机动翻斗车在行驶过程中严禁载人和超高载运货物(以司机正常操作,不影响视线为准)。
@#@@#@(11) 现场施工使用的龙门提升架和井字提升架,严禁乘人上下。
@#@@#@(12) 工地现场及车间、配电室、仓库、油库、有火炉的施工场所等重点部位,应按要求配备足够的消防器材,设有明显的安全标志。
@#@@#@(13) 上下交叉作业的危险出入口,要设安全防护棚或其它隔离设施。
@#@@#@(14) 用电器设备必须按操作规程做永久接地或接零。
@#@@#@(15) 移动电器设备使用前必须做好临时接零或接地。
@#@@#@(16) 参加高空作业者都必须经过体格检查,患有高血压、心脏病、癫痫病的人和其它不适于高空作业人员,一律不准登高作业。
@#@@#@(17) 现场施工用机械设备必须挂设岗位责任制和操作规程。
@#@@#@2.3“三宝”、“四口”安全防护措施@#@2.3.1安全帽@#@
(1)安全帽须经有关部门检验合格后方能使用;@#@@#@
(2)不准把安全帽抛、仍或坐、垫;@#@@#@(3)不准使用缺衬、缺带及破损";i:
3;s:
16701:
"八年级上册Unit2英语试题@#@班级:
@#@班座号:
@#@姓名:
@#@@#@装订线@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@2.—Doyoudotheh @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@athome,Peter?
@#@@#@—Yes.Ioftencleanthehouseanddothedishes.@#@3.—Canyougotoamoviewithmethisevening,John?
@#@@#@—Sorry,Ican’t.Thiseveningisquitef @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@forme.Ihavemanythingstodo.@#@4.Iknowmymother’sfavoritep @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@isAnimalWorld.@#@5.—HowmanytimesdidyougotoHongKong?
@#@@#@—Onlyo @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@.@#@@#@2015—2016学年度第一学期@#@Unit2八年级英语科试卷@#@一.词汇(每小题1分,共10分)@#@Ⅰ.根据语境及所给首字母提示,补全句中所缺单词。
@#@@#@1.HamburgersarenothealthyfoodsoIh @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@eatthem.@#@2.—Doyoudotheh @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@athome,Peter?
@#@@#@—Yes.Ioftencleanthehouseanddothedishes.@#@3—Canyougotoamoviewithmethisevening,John?
@#@@#@—Sorry,Ican’t.Thiseveningisquitef @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@forme.Ihavemanythingstodo.@#@4.Iknowmymother’sfavoritep @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@isAnimalWorld.@#@5.—HowmanytimesdidyougotoHongKong?
@#@@#@—Onlyo @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@.@#@Ⅱ.根据句意,用括号内所给单词的适当形式填空。
@#@@#@6.Kate_________(go)tothelibraryonceaweek.@#@7.Everyonejumpedupanddownin_________(excite).@#@8.It_________(seem)thathewasateacher.@#@9.Mostoftheactivitiesare_________(enjoy).@#@10.TheGreensalways_________(read)newspapersinthemorning.@#@二.单项选择题。
@#@(每小题1.5分,共30分)@#@11.Thequestionisquiteeasy,so________studentscanworkitout.@#@A.few @#@ @#@B.littleC.much @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.many@#@12.—______doesLindawatchEnglishmovies?
@#@—Onceaweek.@#@A.Howoften @#@ @#@B.HowmanyC.Howfar @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.Howlong@#@13.Steveoftenplaysthegame,soheisgetting______withit.@#@A.interested @#@ @#@B.boringC.bored @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.interesting@#@14.—Doesyourbrother______playsoccer?
@#@@#@—Yes.Heplaysiteveryday.@#@A.often @#@ @#@ @#@B.neverC.hardlyever @#@ @#@ @#@ @#@D.sometimes@#@15.—What______yourcousin______onSundays?
@#@@#@—Shestaysathometoreadandrelax.@#@A.do;@#@do @#@ @#@ @#@B.does;@#@doC.does;@#@does @#@D.do;@#@does@#@16.Itstarted______atabouteighto’clockyesterdayevening.@#@A.rained @#@ @#@B.rainsC.toraining @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.raining@#@17.—Howmanyhoursdoyouspendonyourhomeworkafterschool?
@#@ @#@—______.@#@A.Onceaday @#@ @#@B.OneC.First @#@ @#@ @#@ @#@D.Once@#@18.SportsNewsismyfather’sfavorite______andhewatchesiteverynight.@#@A.program @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.movieC.book @#@ @#@ @#@ @#@D.newspaper@#@19.The______tookouttheboy’sbadtooth,andtoldhimnottoeattoomuchcandies.@#@A.artist @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.dentist @#@C.teadher @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.worker@#@20.Thetwins’uncle_______everyday..@#@A.exercise @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.exercisesC.isexercise @#@ @#@D.doexercise@#@21.A______breakfastisgoodforyour______.@#@A.health;@#@healthyB.healthy;@#@health @#@ @#@C.healthy;@#@healthy @#@D.health;@#@health @#@@#@22.—Ididn’teventakemyschoolbag.—______@#@A.Whatcolorisit?
@#@ @#@B.Soundsgood.C.Luckyyou. @#@ @#@ @#@D.Howcome?
@#@@#@23.Iboughtsomethingformyparents,butnothingfor_______.@#@A.myselfB.yourselfC.meD.you@#@24.Where’smyshoes?
@#@Ican’tfindthem______.@#@A.nothingB.anythingC.anywhereD.somewhere@#@25.Hedidn’tcome_______hismotherisill.@#@A.becauseB.becauseofC.sothatD.feltlike@#@26.Tinaisahelpfulgirl,sheoftenhelp_____housework.@#@A.toB.withC.atD.for@#@27.Heisa_______.He_______interestingstories.@#@A.write,writesB.writer,writesC.writes,writerD.Write,write@#@28.______terribleweatheritis!
@#@@#@A.HowB.WhatC.HowaD.Whata@#@29.Theboyis______togotoschool.@#@A.enougholdB.enougholderC.oldenoughD.olderenough@#@30.—Whataboutgoingtothemovies?
@#@—______.@#@A.That’sagoodideaB.OfcourseC.You’rewelcomeD.I’msorry@#@三.完形填空。
@#@(每小题1分,共10分)@#@Lastsummer,Tina’sparentsneededtoworkinanothercityforamonth.AndTinahadtostay @#@ @#@31 @#@AuntBetsyinCalifornia.@#@TinaneversawAuntBetsybefore, @#@ @#@32 @#@ @#@shewasalittlenervous(紧张的).AuntBetsytoldherthe @#@ @#@33 @#@ @#@inCaliforniawashot,soTinaputsomeshortsandT-shirtsinherbag.Shealsoputsomebooksinherbagbecauseshe @#@ @#@34 @#@ @#@reading.Herfavoritebookswereabouthorses.@#@Whenthedaycame,AuntBetsypickedup(接)Tina.OnthewaytoAuntBetsy’shouse,Tinasawmanyhorsesinthefields(牧场).Tinaliked @#@ @#@35 @#@ @#@verymuchandshewishedshecouldhaveahorsesomeday.@#@Whenthey @#@ @#@36 @#@ @#@AuntBetsy’shouse,Tinasawabig @#@ @#@37 @#@ @#@onthewall.Itwasaboutatallbrownhorse!
@#@AuntBetsywasinthepicture,andshewassittingonthehorse.@#@“Doyou @#@38 @#@ @#@thehorse?
@#@HernameisLucky.Usually,Ivisither @#@ @#@39 @#@ @#@aweek,everySaturdayafternoonforanhour.Wecangoridingtogetherthisweekend,”saidAuntBetsy.@#@Tinafelt @#@ @#@40 @#@ @#@becauseherauntandshehadthesamehobby(业余爱好).Itwasgoingtobeawonderfulvacation.@#@31.A.to @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.for @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.with @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.about@#@32.A.so @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.but @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.if @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.although@#@33.A.water @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.food @#@ @#@ @#@C.work @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.weather@#@34.A.taught @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.enjoyedC.forgot @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.stopped@#@35.A.it @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.her @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.him @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.Them@#@36.A.putup @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.arrivedatC.talkedabout @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.climbedup@#@37.A.book @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.TVC.picture @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.clock@#@38.A.like @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.haveC.feed @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.remember@#@39.A.once @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.twiceC.threetimes @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.fourtimes@#@40.A.tired @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.bored @#@C.good @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.Useful@#@四.阅读理解。
@#@(每小题2分,共20分)@#@A@#@PeopleintheUKspendtheirfreetimeindifferentways.Theyusuallyuseittorelax.Theyspendalotoftheirfreetimeathome.ThemostpopularactivityiswatchingTV.PeopleintheUKwatchTVforabout25hoursaweek.Theyoftenrecord(录制)programssotheycanwatchthemlater.Readingisalsoapopularwayofspendingfreetime.PeopleintheUKspendalotoftimereadingnewspapersandmagazines.ManypeopleintheUKhavepets.Theylikeplayingwiththeirpetsintheirfreetime.@#@Insummer,gardening(园艺)ispopular.Andfamiliesoftenhavea“dayout”ontheweekend.Theyoftengotoafestivalorseeashow.Youngpeopleliketogotoclubs,andpeopleofallagesliketogotothecinema.@#@Inwinter,“do-it-yourself”ispopular.Peopleoftenspendtheirfreetimerepairing(修理)houses.@#@Somefreetimeactivitiesarewithfriends.Askingfriendsforadrinkoramealathomeisthemostusualone.Sometimespeopleandtheirfriendshavedinnerinarestaurant.@#@Ontheweekend,peopleintheUKliketospendtheirfreetimedoingsports.Thepopularkindsofsportsaresoccer,horseracing,swimming,tennis,skating,climbingandhillwalking.@#@41.WhatisthefavoritefreetimeactivityofpeopleintheUK?
@#@@#@A.Reading. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.WatchingTV.C.Doingsports. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.Playingwiththeirpets.@#@42.______ispopularinwinterintheUK.@#@A.Gardening @#@ @#@ @#@B.SeeingashowC.Repairinghouses @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.Goingtoafestival@#@43.Wecanfind______kindsofpopularsportsinthepassage.@#@A.5 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.6C.7 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.8@#@44.WhichofthefollowingisTRUEaccordingtothepassage?
@#@@#@A.PeopleintheUKoftenrecordTVprograms.@#@B.PeopleintheUKliketodosportsinthemorning.@#@C.PeopleofallagesintheUKliketogotoclubsinsummer.@#@D.PeopleintheUKoftenhavea“dayout”withtheirfriends.@#@45.Whatisthepassagemainlyabout?
@#@@#@A.PeopleintheUKlikemakingfriends.@#@B.PeopleintheUKenjoydifferentfestivals.@#@C.WhatpeopleintheUKdointheirfreetime.@#@D.WhypeopleintheUKhavealotoffreetime.@#@B@#@Friendsareveryimportantineveryone’slifebecausefriendsarealwaystherewhenweneedthem.It’sgreattohavemanyfriends,andIcan’tthinkaboutmylifewithoutmyfriends.@#@MybestfriendisLisa.WhenIfirstmether,Iwasfive.Sheisoneyearolderthanme.Nowsheisinthesameclasswithme,inthe7thgrade.Sheistallandquitethin.Shehaslongcurlyblondhairandblueeyes.Iamnotsobeautiful.SometimesIwishIcouldbeasbeautifulassheis.@#@Myname’sMolly.Iamtallenoughbutalittlefat.LisaandIlikedoingalotofthingstogetherandtalkingaboutdifferentthings.ShealwayshelpsmewithmymathandIsometimeshelpherwithherEnglishandhistory.Ihadtodoareport(报告)onscienceonce,butIdidn’tunderstand(理解)whattheteachersaid.Thenextday,Ireaditinfrontoftheclass.Buttheteachertoldmethatmyreportwaswrongandallmyclassmateslaughedat(嘲笑)me.Ifeltverybadaboutmyself.Lisawastheonlyonewhodidn’tlaughatme.Shetriedtobenicerthananybodyelseandmakemehappy.@#@IamashypersonandsometimesIfeelthatpeopledon’tunderstandme.Lisaisfriendlyandeverybodylovesher.Sheisalsosmartandshecandealwith(解决)everything.Iamhappytohaveafriendlikeher.@#@46.WhenMollyfirstmetLisa,Lisawas @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@yearsold.@#@A.5 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.6C.7 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.8@#@47.LisaalwayshelpsMollywithher @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@.@#@A.math @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.EnglishC.history @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.science@#@48.WhydidMollyfeelbadafterreadingthereport?
@#@@#@A.BecauseLisadidbetterthanher.@#@B.Becauseshedidn’treaditaloud.@#@C.Becauseherclassmateslaughedather.@#@D.Becausetheteacherdidn’tunderstandher.@#@49.WhichofthefollowingwordsCANNOTdescribe(描述)Lisa?
@#@@#@A.Shy. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.Friendly.C.Popular. @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.Smart.@#@50.Whatcanwelearnfromthepassage(短文)?
@#@@#@A.LisaistallerthanMolly.@#@B.MollyismorebeautifulthanLisa.@#@C.Lisahasbrownhairandblueeyes.@#@D.MollyishappytohaveafriendlikeLisa.@#@五.根据汉语意思完成句子。
@#@(每小题2分,共10分)@#@51.Myaunt________________(去购物)onceaweek.@#@52.Doesyoursisterlike_________________(摇摆舞),Joe?
@#@@#@53.Mybrotheralways__________the__________(使用互联网)onweekends.@#@54.It’sbadforyourhealthto__________________late(熬夜).@#@55.Youshouldvisityourgrandparents________________(至少)onceaweek.@#@六.句型";i:
4;s:
63:
"半柔性羧酸配合物的合成结构解构及性质研究@#@";i:
5;s:
23198:
"报告东窑沟坝初步设计实用文案@#@1概况@#@1·@#@1基本情况@#@东窑沟1#骨干坝位于右玉县北部李达窑乡境内东窑沟的主沟内,大坝控制流域面积6.34km2,属黄土丘陵沟壑区中的土石山区,主要地貌类型为梁、坡、峁、沟,地形支离破碎、沟壑纵横,水土流失严重,年平均侵蚀模数为8000t/km2.a。
@#@坝址两岸坡土层较厚,为粉状壤土,含有少量砾石;@#@沟底基岩裸露,多为玄武岩。
@#@取土场分布在大坝右岸,土壤相对湿度适中,颗粒级配均匀,符合筑坝土料标准。
@#@@#@1·@#@2区域社会经济情况@#@东窑沟1#骨干坝坝控范围全部在东窑沟范围内,该区域内共有村庄6个,人口780人,耕地4858亩,人均耕地6.2亩,粮食产量388640kg,平均亩产80kg,人均粮食498kg,人均收入697元,经济相对落后。
@#@尤其是近几年连续遭灾,当地群众的生产、生活十分困难,广种薄收,靠天吃饭的局面一直没有大的改变。
@#@@#@1·@#@3区域综合治理现状及规划情况@#@东窑沟是东窑沟小流域的一部分,流域面积11.21km2,其中耕地面积324hm2,占总面积的28.9%;@#@林地面积272hm2,占总面积的24.3%;@#@人工种草40hm2,占总面积的3.6%;@#@非生产用地40hm2,占总面积的3.6%;@#@荒地444hm2,占总面积的39.6%。
@#@小流域内耕地已全部承包到户,并发放土地承包使用证书。
@#@从流域的治理现状来看,农林牧各业用地比例极不协调,人均耕地达10亩左右,基本农田仅占1/10,农业生产仍是广种薄收、靠天吃饭。
@#@从人口密度看,地广人稀,人均土地达2.04hm2,土地利用率低下,荒地占到总面积的39.6%,亟待开发利用。
@#@为改变目前状况,提高土地利用率,增产增收,拟在东窑沟片修建骨干坝2座,中型坝3座及一些小坝。
@#@工程建成后,可有效地遏制水土流失,改善基础的生存条件,达到保水保土,改变生态环境,提高人民生活质量的目的。
@#@@#@1·@#@4兴建该工程的目的和作用@#@东窑沟1#骨干坝的兴建可有效拦截区域内的洪水泥沙、消减洪峰、稳定河床、防止沟壑侵蚀、抬高侵蚀基点,提高东窑沟小流域坝系的防洪能力,减少下游水毁灾害。
@#@淤成的坝地可促进坡耕地退耕还林还草,同时结合流域坡面治理工程,可有效改善区域生存环境。
@#@该坝的建成蓄水可解决人畜饮水困难,发展灌溉,对推动当地农业的发展具有重要作用。
@#@@#@1·@#@5地形资料及建筑材料@#@本工程设计前对坝址地形进行了实测,从实测的1:
@#@500坝址地形图可以判知:
@#@右岸高差大,为26.84m,坡势较缓;@#@左岸高差小,为19.22m,坡势较陡。
@#@取土场可设于坝址的右岸,最大运土距离为200m。
@#@@#@东窑沟1#骨干坝的主要材料为:
@#@上坝土方、石料、沙子、水泥、钢材、木材。
@#@土料分布在坝址的右岸,岸坡土层厚,为壤土,储量充足,可以满足筑坝要求,平均运土距离为80m。
@#@块石在距坝35km的料场购买,料源充足,石质良好,用汽车运输,购买价60元/方。
@#@沙子可从距坝址35km的砂场购买,质量和料源均可满足工程所需,运输工具为汽车,购买价为35元/方。
@#@水泥选用32.5#普通硅酸盐水泥,钢筋选用Ⅰ级钢,木材选用松木板材,均可从距坝址约32km的县城购买,运输工具为汽车,购买价分别为水泥280元/吨,钢筋3600元/吨,木材1150元/方。
@#@@#@1·@#@6水文及气象资料@#@该流域内没有水文、气象测报站,其水文气象资料来源于右玉县气象局提供的有关数据。
@#@多年平均气温3.6℃,年平均无霜期104天。
@#@沟道内无泉水出露,无径流形成。
@#@@#@该流域属大陆性半干旱季风型气候,冬长夏短,其特点为干旱。
@#@据右玉县气象站观测记载,多年平均降水量414mm,最大年降水量662mm,最小年降水量115.5mm,降水在年内变化较大,汛期6—9月份降雨量占到年降雨量的77.2%,易形成短历时洪水,并含有大量泥砂。
@#@最大24小时暴雨值55mm,年平均侵蚀模数8000t/km2.a。
@#@@#@ @#@@#@2水文计算@#@2·@#@1设计依据及设计标准@#@2.1.1设计依据:
@#@@#@《水土保持综合治理技术规范沟壑治理技术》(GB/T16453.3—1996),(以下简称为《国标》)。
@#@@#@《水土保持治沟骨干工程技术规范》(SL289—20XX),(以下简称为《部颁规范》)。
@#@@#@山西省企业标准《淤地坝工程技术规范》(晋Q834—85),(以下简称为省规范))。
@#@@#@《水工混凝土结构设计规范》(SL/T191-96)。
@#@@#@《黄土高原地区水土保持淤地坝工程初步设计要求》@#@《水利水电工程制图标准水土保持图》(SL73.6-20XX)。
@#@@#@实测1:
@#@500坝址地形图和1:
@#@10000地形图及流域现状调查资料。
@#@@#@2.1.2设计标准:
@#@@#@该坝库容大约在100万方以上,洪水设计标准选用30年一遇洪水设计,300年一遇洪水校核,淤积年限20年。
@#@@#@2·@#@2水文计算@#@2·@#@2·@#@1设计暴雨量计算@#@采用《省规范》公式@#@H24·@#@p=Kp·@#@H24@#@式中:
@#@H24·@#@p——频率为p的24小时暴雨量(mm);@#@@#@Kp——频率为P的皮Ⅲ型曲线模比系数;@#@@#@H24——最大24小时暴雨均值(mm)。
@#@@#@查《省规范》表D-4得:
@#@@#@H24=55mmCV=0.55CS=3.5CV@#@根据以上数据查《省规范》表D—3得@#@K3%=2.43K0.33%=3.55@#@将数据代入公式计算得:
@#@@#@H24·@#@3%=2.43×@#@55mm=133.65mm@#@H24·@#@0.33%=3.55×@#@55mm=195.25mm@#@2·@#@2·@#@2设计洪峰流量计算@#@采用《省规范》公式:
@#@Qp=C1·@#@H24·@#@p·@#@F2/3@#@式中:
@#@Qp——频率为P的洪峰流量(m3/s);@#@@#@C1——洪峰地理参数,查《省规范》表3-1取C1=0.18;@#@@#@F——骨干坝控制流域面积,F=6.34km2@#@其它符号同前。
@#@@#@将数据代入公式计算得:
@#@@#@Q3%=0.18×@#@133.65×@#@6.342/3=82.41m3/s@#@Q0.33%=0.18×@#@195.25×@#@6.342/3=120.39m3/s@#@2·@#@2·@#@3设计洪水总量计算@#@采用《省规范》公式:
@#@Wp=K·@#@Rp·@#@F@#@式中:
@#@Wp——频率为P的设计洪水总量(万m3);@#@@#@K——小面积洪水折减系数,查《省规范》表3-2取K=0.8;@#@@#@Rp——设计暴雨的一次洪水模数(万m3/km2);@#@由设计暴雨查《省规范》表D-5得:
@#@@#@R3%=4.36万m3/km2R0.33%=9.37万m3/km2@#@其它符号意义同前。
@#@@#@将数据代入公式计算得:
@#@@#@W3%=22.11万m3W0.33%=47.52万m3@#@2·@#@2·@#@4年来沙量计算@#@采用《省规范》公式:
@#@VS=(1-KS)·@#@S·@#@F@#@式中:
@#@VS——年来沙量(万m3);@#@@#@S——年均侵蚀模数S=8000t/km2.a@#@KS——坡面措施年均拦沙率,根据上游治理情况取KS=0;@#@@#@VS=1.0×@#@8000/1.35×@#@6.34=3.76万m3@#@V拦=3.76×@#@20=75.20万m3@#@水文计算成果汇总如下表:
@#@@#@控制面积@#@暴雨mm@#@洪峰(m3/s)@#@洪量(万m3)@#@淤积量(万m3)@#@Km2@#@H3%@#@H0.33%@#@Q3%@#@Q0.33%@#@W3%@#@W0.33%@#@年限@#@总量@#@6.34@#@133.65@#@195.25@#@82.41@#@120.39@#@22.11@#@47.52@#@20@#@75.20@#@ @#@@#@3工程设计@#@3·@#@1枢纽组成@#@通过实地勘测、调查坝址处地形、地质情况,经多方案比较,确定东窑沟1#骨干坝的枢纽组成为:
@#@大坝和放水建筑物(卧管、涵洞)两大件,不设溢洪道,放水建筑物布设在大坝右岸。
@#@坝址附近有适宜的壤土,其储量足以满足填筑坝体的需要,沟内无常流水,坝型选择均质碾压土坝。
@#@@#@3·@#@2土坝设计@#@3.2.1筑坝土料设计@#@筑坝土料的平均运距为80m,土质为壤土,其有机质含量小于2%,水溶盐含量小于5%,理化性质均能满足碾压土坝对土质的要求。
@#@施工时土料的最优含水量应控制在12~20%之间,坝体干容重达到1.55t/m3。
@#@@#@3.2.2坝高—库容—面积曲线绘制@#@根据1:
@#@10000库区地形图,首先量出各层等高线包围面积,然后计算各层间库容及累计库容,得到下表数据,最后绘出坝高—库容—面积曲线。
@#@曲线的绘制要结合实测坝址地形图确定,沟底相对高程为991m,详见附图。
@#@@#@坝高--库容--面积库容曲线计算表@#@高程(m)@#@高差@#@面积(万m2)@#@平均面积(万m2)@#@体积(万m2)@#@累积体积(万m2)@#@991@#@ @#@0@#@ @#@ @#@ @#@4@#@1.25@#@5@#@5@#@995@#@2.5@#@4@#@4@#@16@#@21@#@999@#@5.5@#@4@#@6.75@#@27@#@48@#@1003@#@8@#@2@#@8.6@#@17.2@#@65.2@#@1005@#@9.2@#@2@#@9.6@#@19.2@#@84.4@#@1007@#@10@#@2@#@10.4@#@20.8@#@105.2@#@1009@#@10.8@#@2@#@11.2@#@22.4@#@127.6@#@1011@#@11.6@#@2@#@11.95@#@23.9@#@151.5@#@1013@#@12.3@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@3.2.3坝高计算@#@采用公式H=h拦+h滞+h安@#@式中:
@#@H——总坝高(m);@#@@#@h拦——拦泥坝高(m);@#@@#@h滞——滞洪坝高(m);@#@@#@h安——安全超高(m)。
@#@@#@由V拦=75.20万m3,查曲线图得h拦=15.06m,相应拦泥高程为1006.06m,淤地面积7.52hm2。
@#@@#@设计情况下:
@#@V滞3%=22.11万m3,V拦+V滞=75.2+22.11=97.31万m3,查曲线得h拦+h滞=17.24m,相应设计洪水位高程为1008.24m,h滞3%=2.18m。
@#@@#@校核情况下:
@#@V滞0.33%=47.52万m3,V拦+V滞=75.2+47.52=122.72万m3,查曲线h拦+h滞=19.58m,相应校核洪水位高程为1010.58m,h滞0.33%=4.52m。
@#@@#@查《水土保持治沟骨干工程技术规范》(SL289—20XX)表4.1.4-1,取安全超高h=1.5m,则:
@#@@#@H设=17.24+1.5=18.74m@#@H校=19.58+1.5=21.08m@#@取坝高为21.1m,相应坝顶高程1012.1m。
@#@@#@3.2.4施工渡汛期拦洪坝高计算@#@为保证大坝施工期安全渡汛,需计算汛期拦洪坝高。
@#@坝体在汛期前必须达到二十年一遇洪水重现期防洪渡汛高程。
@#@经计算,该骨干坝二十年一遇设计标准下洪水总量为W5%=0.8×@#@6.34×@#@3.13=15.88万m3,卧管第一台阶放水孔高程以下死库容为1.30万m3,则总库容17.18万m3,查H-V-F曲线知,相应坝顶高程为998.30m,取安全超高1.5m,则相应坝顶高程为999.8m。
@#@@#@3.2.5坝体断面尺寸确定@#@⑴坝顶宽度@#@坝顶有交通要求,坝高在10m以上,考虑交通要求,取坝顶宽B=4m。
@#@@#@⑵坝坡@#@根据坝高、筑坝土料土质,并参考已成工程经验数据确定:
@#@上游坝坡1:
@#@2.5、1:
@#@2.0;@#@下游坝坡1:
@#@2、1:
@#@1.5,并在上、下游坝坡设置马道,马道宽2.0m。
@#@@#@⑶坝坡排水@#@为防止暴雨冲刷坝面,在下游马道内侧设横向排水沟,在坝体与岸坡结合处设纵向排水沟,纵横排水沟相互连通,将水流送出坝脚以外。
@#@为防止坝肩两岸排水汇流坝顶形成洞穴,虑及坝体安全,必须设置坝肩排水沟,与纵问排水沟相连。
@#@排水沟为矩形断面,马道排水沟断面20cm×@#@20cm(宽×@#@深),坝肩及岸坡排水沟尺寸为20cm×@#@20cm(宽×@#@深),边墙、底板厚均为20cm,用M7.5水泥砂浆浆砌块石砌筑,M10水泥砂浆勾缝。
@#@@#@⑷坝基、岸坡、结合槽处理@#@坝体填筑前,必须对坝基和岸坡进行处理,清基范围应超出坝的坡脚线0.5m,清基平均深度20cm。
@#@凡在清基范围内的地面表土、乱石、草皮、树木、腐殖质等均要清除干净,不得留在坝内做回填土用。
@#@与坝体相连的岸坡应开挖成平顺的正坡,土质岸坡不陡于1:
@#@1.5,岩石岸坡不陡于1:
@#@0.75。
@#@@#@为增加坝体稳定性,防止土坝与沟底结合面上透水,沿坝轴线方向从沟底到岸坡开挖一道梯形断面结合槽。
@#@结合槽底宽1m,深1m,边坡比1:
@#@1。
@#@@#@⑸坝体防渗稳定处理@#@为有效排出渗流,降低坝体浸润线,防止下游坝脚遭受尾水淘刷,增加下游坝坡稳定性,在下游坝脚设棱体式反滤排水,查《省规范》表D—6,结合下游坝设计情况,取反滤体高2.8m,顶宽1.5m,底宽9.2m,外坡1:
@#@1.5,内坡1:
@#@1.25,粗砂层厚0.2m,碎石层厚0.2m,反滤体每米用料,块石13.5m3,碎石2.6m3,砂子2.7m3。
@#@@#@6坝体施工要求@#@沿坝轴线方向分层均匀铺土,用履带拖拉机碾压,压迹重叠10~20cm,每层铺土厚度不超30cm,压实后测25cm,坝肩人工夯实。
@#@大坝回填整体土干容重平均达到1.55t/m3,每层铺土前应对碾压表面刨毛、洒水。
@#@@#@3·@#@3放水建筑物设计@#@放水建设物的组成:
@#@大坝放水建筑物由放水卧管、输水涵洞及出口三部分组成,放水卧管布设在大坝上游右岸原坡开挖基础上,涵洞及出口段布设在大坝右岸坚实地基上。
@#@@#@3.3.1卧管设计@#@卧管采用箱式方型结构,底坡1:
@#@2,用M7.5浆砌块石砌成台阶状,用M10水泥砂浆抹面。
@#@卧管台阶高0.4m,盖板采用C20钢筋混凝土预制板。
@#@@#@⑴放水流量的确定@#@根据《黄土高原地区水土保持淤地坝工程初步设计要求》,骨干坝按5天放完一次设计洪水总量计算放水量:
@#@@#@Q放=@#@=22.11*10000/(5*86400)=0.51m3/s@#@根据《省规范》对设计淤积年限10年以上的骨干坝,10天内排完拦蓄库容的50%的水量计算放水量:
@#@@#@Q放=@#@=0.5×@#@475200/864000=0.28m3/s@#@经上述两种方案计算比较,取大值0.51m3/s为设计放水流量。
@#@@#@⑵放水孔径的计算@#@卧管台阶高0.4m,每台设一孔,同时开启3孔放水,孔径计算公式为:
@#@@#@d=0.68@#@式中:
@#@d——放水孔直径(m);@#@@#@H1、H2、H3——分别为三孔的作用水头(m),其中:
@#@H1=0.4mH2=0.8mH3=1.2m;@#@@#@Q放——设计放水流量Q=0.51m3/s@#@将以上有关数值代入公式计算得:
@#@@#@d=0.68×@#@@#@=0.30m@#@⑶卧管断面尺寸确定@#@考虑在实际运用中,由于水位变化而导致的放水孔调节,卧管内流量比正常运用时加大20%,故卧管断面设计时要按加大流量计算,取Q加=1.2Q放=1.2×@#@0.51=0.61m3/s。
@#@管内水流近似于明渠均匀流,水力计算求出正常水深。
@#@拟定卧管底宽为0.5m。
@#@@#@采用Q加=WC@#@公式@#@式中:
@#@Q加——卧管过水流量(m3/s),Q加=0.61m3/s;@#@@#@b——卧管断面底宽(m),b=0.5m;@#@@#@W——过水断面积(m2),W=b×@#@h0=0.5h0@#@C——谢才系数,C=(1/n)R1/6@#@R——水力半径,R=W/X,X为湿周X=0.5+2h0@#@n——糙率,n=0.023;@#@i——底坡i=1/2@#@将上述有关数值代入公式,求得卧管内正常水深为h0=0.18m。
@#@为保证放水孔水流跌落卧管时,水柱的跃高不致淹没进水孔底缘,使卧管内不形成压力流,对方形卧管,其高度应为卧管正常水深的3~4倍,则卧管断面高为:
@#@@#@H=3×@#@0.18=0.54m取H=0.6m@#@卧管断面尺寸确定为(宽×@#@高)0.5m×@#@0.6m。
@#@@#@⑷卧管结构尺寸确定:
@#@@#@依据规范并参考已成工程经验,取侧墙顶宽0.4m,侧墙底宽0.7m,基础外伸0.15m,基础厚0.4m,盖板搭接长度0.15m。
@#@@#@卧管轴线与涵洞轴线夹角为80.4度,卧管斜长42.2m,沿底板从下至上每间格5m设一道断面为50cm×@#@50cm的齿墙,共8道,以增加其稳定性。
@#@卧管总高度18.4m,共46台,46个出水孔,46块盖板。
@#@为防放水时产生真空,在卧管顶部设通气孔,通气孔顶高程1010.98m,最低放水孔高程1010.98m。
@#@@#@⑸卧管未端消力池断面尺寸确定@#@为使水流平顺入涵洞,在卧管未端与涵洞连接处设消力池,消力池为矩形断面,用M7.5水泥砂浆浆砌块石砌筑,用M10水泥砂浆抹面,盖板采用C20钢筋混凝土现浇板。
@#@@#@①、判断是否设消力池@#@采用公式 h2=@#@式中:
@#@q——单宽流量 q=0.61/0.5=1.22m3/s;@#@@#@h2——第二共轭水深 (m);@#@@#@h0——卧管正常水深(m),h0=0.18m;@#@@#@——流速不均匀系数 @#@=1.1;@#@@#@g——重力加速度(m3/s), g=9.81m3/s。
@#@@#@将上述有关数值代入公式得:
@#@@#@h2=1.28m@#@下游涵洞正常水深hs=0.63m(可从涵洞水力计算得知),h2>hs,故发生远离式水跃,需设消力池。
@#@@#@②、消力池断面尺寸确定@#@池深计算:
@#@采用公式d=1.1h2-h@#@式中:
@#@d——消力池深(m);@#@ @#@h2——消力池的跃后水深(m),h2=1.28m;@#@@#@h——紧接消力池出口的下游水深(m),h=0.63m。
@#@@#@将以上有关数值代入公式计算得:
@#@d=0.78m。
@#@@#@池长计算:
@#@采用公式Lk=(3—5)h2@#@式中:
@#@Lk——消力池长(m);@#@ @#@h2——消力池的跃后水深(m),h2=1.28m;@#@@#@将以上有关数值代入公式计算得:
@#@@#@Lk=(3—5)×@#@1.28=3.84—6.4m,取池长Lk=5.5m。
@#@@#@池宽计算:
@#@B=b+0.4=0.5+0.4=0.9m,取池宽B=0.9m。
@#@@#@根据以上计算可确定消力池断面尺寸为:
@#@长×@#@宽×@#@深=550cm×@#@90cm×@#@78cm。
@#@@#@③、消力池结构尺寸确定@#@依据《水土保持治沟骨干工程技术规范》,参照已成工程经验,确定消力池结构尺寸为:
@#@侧墙顶宽60cm,底宽145cm,基础外伸20cm,基础厚50cm,盖板搭接长度30cm。
@#@@#@消力池底高程990.22m,盖板顶高程992.58m。
@#@@#@⑹盖板配筋计算@#@A、卧管盖板配筋计算@#@卧管盖板采用钢筋砼预制板,盖板为80cm×@#@105cm,拟定盖板厚度为15cm,砼强度等级为C20,相应的抗压强度f0=10N/mm2,钢筋采用热轧Ⅰ级钢,相应抗拉强度fy=210N/mm2。
@#@@#@取钢筋砼容重r砼=2.5t/m3=25KN/m3,淤泥饱和容重r淤=2t/m3=20KN/m3,水容重r水=1t/m3=10KN/m3,砼保护层25mm。
@#@@#@盖板上淤泥厚度h淤=13.48m。
@#@@#@盖板上水深h水=4.52m,跨度方向板长80cm,而盖板宽度方向则为105cm。
@#@@#@盖板内力按简支板计算,每块盖板配筋量计算如下:
@#@@#@1均布荷载计算@#@荷载标准值计算@#@自重荷载gk1=r砼·@#@b·@#@h=25×@#@1.05×@#@0.15=3.94KN/m@#@淤泥压力荷载gk2=r淤·@#@b·@#@h淤=20×@#@1.05×@#@13.48=283.1KN/m@#@水压力荷载gk3=r水·@#@b·@#@h水=10×@#@1.05×@#@4.52=47.46KN/m@#@荷载设计值计算@#@板自重荷载分项系数rG1=1.05,淤泥压力荷载分项系数rG2=1.2,水压力荷载分项系数rQ=1.0。
@#@@#@g=rG1·@#@gK1+rG2·@#@gK2=1.05×@#@3.94+1.2×@#@283.1=343.86KN/m@#@q=rQ·@#@gK3=1.0×@#@47.46=47.46KN/m@#@板的计算跨度按下公式计算取最小值:
@#@@#@L=L0+@#@L=1.1×@#@L0@#@式中:
@#@L0——板的净跨mL0=0.5m@#@——搭接长度m@#@=0.15m@#@将以下有关数据代入公式计算得:
@#@@#@L=0.5+0.15=0.65m@#@L=1.1×@#@0.5=0.55m取L=0.55m@#@跨中弯矩设计值采用公式:
@#@M=@#@r0@#@(g+q)L2@#@支座截面剪力设计值采用式:
@#@V=@#@r0@#@(g+q)L0@#@式中:
@#@r0——结构重要性系数r0=0.9@#@@#@——设计状况性系数@#@=1.0@#@其它符号意义同前。
@#@@#@将上述有关数值代入公式计算得:
@#@@#@M=@#@×@#@0.9×@#@1.0×@#@391.32×@#@0.552=13.32KN·@#@m@#@V=@#@×@#@0.9×@#@1.0×@#@391.32×@#@0.5=88.05KN@#@②配筋计算@#@a、采用公式M=@#@×@#@fc×@#@as×@#@b×@#@h02求as@#@as=@#@式中:
@#@as——受拉钢筋合力点到受压区边缘的距离@#@rd——结构系数,rd=1.2@#@M——跨中弯矩,M=10.15KN·@#@m=10.15×@#@106N·@#@mm@#@fc——砼抗压强度,fc=10N/mm2@#@b——板的宽度,b=1.05m=1050mm@#@a——砼保护层厚度a=25mm@#@h0——盖板有效厚度h0=h-a=150-25=125mm@#@将上述有关数值代入公式计算得:
@#@@#@as=0.074@#@b、根据as计算受压区相对相对高度@#@采用公式:
@#@@#@=1-@#@将有关数值代入式得:
@#@@#@=0.077。
@#@判断是否满足@#@≤@#@b条件,该工程采用热轧Ⅰ级钢,@#@b=0.614。
@#@因@#@=0.077<@#@b=0.614,满足条件,说明不需要加大截面积尺寸或提高砼强度等级。
@#@@#@c、计算钢筋截面面积As@#@采用公式:
@#@As=@#@×@#@b×@#@h0×@#@@#@将相关数据代入@#@As=0.077×@#@1050×@#@125×@#@@#@=481.25mm2@#@d、检验配筋率是否满足@#@≥@#@min条件@#@设计卧管配筋Ⅰ级@#@min=0.15%@#@采用公式:
@#@@#@=@#@将有关数值代入公式计算得:
@#@@#@=0.077×@#@@#@=0.4%>@#@min=0.15%@#@e、选配合适的钢筋直径和根数@#@查表每块盖板选用7φ10的受力钢筋,分布筋选用5φ8的钢筋。
@#@@#@f、斜截面抗剪校核@#@首先按以下公式验算截面尺寸是否满足@#@因为h/b@#@<4@#@所以采用V≤@#@×@#@0.25×@#@fc×@#@b×@#@h0进行计算:
@#@@#@×@#@0.25×@#@fc×@#@b×@#@h0=295313N>V=88050N@#@说明截面尺寸满足要求。
@#@@#@B、消力池盖板配筋计算@#@消力池采用C20钢筋砼预制盖板,盖板长1.5m,盖板宽0.6m,拟定盖板厚度为20cm。
@#@参用数据同卧管盖板数值相同,砼保护层25mm。
@#@@#@盖板上淤泥厚度h淤=13.48m,盖板上水深h水=4.52m。
@#@@#@盖板内力按简支板计算,每块盖板配筋量计算如下,步骤同卧管计算相同)。
@#@@#@1均布荷载计算@#@gk1=25×@#@0.6×@#@0.20=3KN/m@#@gk2=20×@#@0.6×@#@13.48=161.76KN/m@#@gk3=10×@#@0.6×@#@4.52=27.12KN/m@#@g=1.05gk1+1.2gk2=1.05×@#@3+1.2×@#@161.76=197.26KN/m@#@q=1.0×@#@27.12=27.12KN/m@#@板的计算跨度按以下计算取最小值:
@#@@#@L=L0+a=0.9+0.3=1.20m@#@L=1.1L0=1.1×@#@0.9=0.99m取L=0.99m@#@跨中弯矩设计值:
@#@@#@M=@#@r0@#@(g+q)L2@#@=@#@×@#@0.9×@#@1.0×@#@224.38×@#@0.992@#@=24.74KN·@#@m@#@支座截面剪力设计值:
@#@@#@V=@#@r0@#@(g+q)L0@#@=@#@×@#@0.9×@#@1.0×@#@224.38×@#@0.9@#@=90.87KN@#@2配筋计算@#@as=@#@=0.161@#@=1-@#@=0.18<@#@b=0.614@#@满足条件,不需加大截面或提高砼强度等级。
@#@@#@③计算钢筋截面面积As@#@As=@#@×@#@b×@#@h0×@#@@#@=0.18×@#@600×@#@175×@#@@#@=900mm2@#@=@#@@#@=0.18×@#@@#@=0.9%>@#@min=0.15%@#@选配主筋5φ16,分布筋选用10φ8的钢筋。
@#@@#@④抗剪校核@#@因为@#@<4@#@所以采用V≤@#@×@#@0.25×@#@fc×@#@b×@#@h0进行计算:
@#@@#@×@#@0.25×@#@10×@#@600×@#@175=218750N>V=151500N@#@说明截面尺寸满足要求。
@#@@#@3·@#@3·@#@2涵洞设计@#@根据地形条件,涵洞布置在高程为991.0m左右";i:
6;s:
242:
"北京高考真题语文@#@语文2015年高三高考真题@#@语文@#@考试时间:
@#@____分钟@#@题型@#@简答题@#@总分@#@得分@#@简答题(综合题)(本大题共6小题,每小题____分,共____分。
@#@)@#@作文@#@";}
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