小学语文专项训练修辞方法1.docx
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小学语文专项训练修辞方法1
小学语文专项训练——修辞方法1
一、读读下面各句。
在比喻句后打“√”,不是的打“×”。
①岛的周围水面开阔,湖水平静得像一面大镜子。
( )
②共产党像太阳。
( )
③小红长得很像她的姑姑。
( )
④像王小花这样热心的人,在我们班还真不少。
( )
⑤天阴沉沉的,像要下雨。
( )
⑥石榴花开红似火。
( )
⑦这个人,我好像认识。
( )
⑧雨点像黄豆般大,哗哗哗地落下来。
( )
二、读读下面各句。
在比喻句后打“√”,不是的打“×”。
①王爷爷愁眉不展的,像心里有什么事。
( )
②这里的风景真美,像一幅水墨画。
( )
③那螺号上火苗般的红穗头仍在我眼前闪动。
( )
④像弟弟这样聪明的孩子,还真不多见。
( )
⑤长城像一条巨龙在崇山峻岭间蜿蜒盘旋。
( )
⑥你的新书包很像我的书包。
( )
⑦山川、河流、树木、房屋,全都罩上了一层厚厚的雪,万里江山,变成了粉妆玉砌的世界。
( )
⑧敌人像鬼一样,慌慌张张地逃跑了。
( )
三、读读下面各旬,在比喻句后打“√”,不是的打“×”。
①一颗炮弹像炸弹一样,在敌人的阵地上炸开了。
( )
②这本书,我好像放在了写字台上。
( )
③小弟弟的头摇得像拨浪鼓。
( )
④我的腿里像灌满了铅,沉得我迈不动步。
( )
⑤今天像昨天一样晴朗。
( )
⑥我们小区里像王爷爷这样爱养鸟养花的人,还有不少。
( )
⑦打了胜仗的战士们像发了疯一样欢庆胜利。
( )
⑧我做值日时,汗水像小溪似的在脸上流着。
( )
四、读读下面各句。
在比喻句后打“√”,不是的打“×”。
①这里的湖水清可见底,碧绿发亮,好像一块无瑕的翡翠。
( )
②爷爷忽然像想起什么事似的,急匆匆地走出家门。
( )
③你做错了这件事,老师好像不会原谅你。
( )
④草地上零零星星地点缀着红的、黄的、蓝的小野花,远远看去,就像缀着彩色图案的绿缎子。
( )
⑤纸花能像真花一样,该多好啊!
( )
⑥公安战士赵叔叔像恶狼一样,抓住了正在作案的小偷。
( )
⑦眼前的这个人好像是我的小学同学。
( )
⑧你的手机真像我的手机。
( )
五、读读下面各句,在比喻句后打“√”,不是的打“×”。
①我的心里比喝了蜜还要甜。
( )
②你怎么像他一样不爱劳动?
( )
③像妈妈这么勤快的,还有王阿姨。
( )
④湖上横跨着一座美丽的桥,就像一根腰带系在那里。
( )
⑤小妹妹的两只眼睛如同两个大铜铃。
( )
⑥雨后,湿漉漉的马路,像一条闪闪发光的河。
( )
⑦刘小平好像比我高点。
( )
⑧这篇文章的结构像神经网络一样,严密得很。
( )
六、读读下面各句。
在比喻句后打“√”,不是的打“×”。
①这张照片像是在海南照的。
( )
②天阴沉沉的,像要下大雨。
( )
③他把头扭过去,好像不想理他。
( )
④奶奶快八十岁了,脸红扑扑的,像一个大苹果。
( )
⑤老红军的头上光秃秃的,像一个亮光光的大灯泡。
( )
⑥妹妹点了点头,像听懂了我的话。
( )
⑦柳条轻轻摇曳,好像怕惊动了静静的河水似的。
( )
⑧它好像也在指责我不文明的行为。
( )
七、读读下面各句,在比喻句后打“√”,不是的打“×”。
①小弟弟快乐得像一只小鸟,蹦蹦跳跳的。
( )
②牛小平的家好像离文学馆很近。
( )
③眼前的景色真美啊,仿佛仙境一般。
( )
④我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花,穿着雪白的衣裳,站在阳光里。
( )
⑤小鸽子像找到了新家一样,高兴地飞来飞去。
( )
⑥小狗无精打采的,趴在墙边一动不动,像得了什么病似的。
( )
⑦像小博卡这样的小狗,我都喜欢。
( )
⑧这只流浪猫很像李奶奶家一个月前丢失的猫。
( )
八、看看下面的句子运用了什么修辞方法,选择一个。
写在( )里。
比喻拟人排比
①这些小金鱼多惹人喜爱呀!
它们有的摆动着大尾巴悠闲地游着;有的顽皮地吐着水泡,有的快速地游来游去,仿佛在向人们显示它游泳的本领。
( )
②雾气弥漫在大地上,像一层薄纱笼罩着山川和田野。
( )
③柳树扭动着柔软的腰枝,向人们频频点头。
( )
④天上的云像绸缎一样,缠绕着远处的山峰。
( )
⑤花儿向我们点头微笑。
( )
⑥鲤鱼溪中的鲤鱼不怕人,像顽皮的小孩子。
( )
⑦天上像挂着一幅巨大的五彩油画似的,美丽极了。
( )
⑧大熊猫正在欣赏一首美妙的乐曲。
( )
九、看看下面的句子运用了什么修辞方法,选择一个,写在( )里。
比喻拟人设问反问
①青蛙们在池塘里生活,没有争吵,没有妒忌,和平相处。
( )
②我怎样报答父母的养育之恩呢?
我只有努力学习、学习,做一个全面发展的学生。
( )
③小蜜蜂在鲜花丛中边歌边舞。
( )
④京密运河像白色的带子绕过北京城。
( )
⑤你怎么能把重要文件丢失了呢?
( )
⑥杨梅树贪婪地吮吸着这春天的甘露。
( )
⑦我走在桥上摇摇晃晃,就像喝醉了酒一样。
( )
⑧我在雨中呆呆地站着,是悔恨吗?
不知道。
( )
十、看看下面的句子运用了什么修辞方法,选择一个,写在( )里。
反问比喻夸张
①鹅毛般的大雪下了一天。
( )
②你难道不知道怎样过马路?
( )
③五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。
( )
④他好像寄居在人家屋檐下的燕子,没有一个固定的家。
( )
⑤我端起搪瓷碗,觉得这个碗有千斤重,怎么也送不到嘴边。
( )
⑥小牛爷爷的脾气很怪,真像牛一样。
( )
⑦雨越下越大,天地间像挂着无比宽大的珠帘。
( )
⑧邱少云像千斤巨石一般,趴在火堆里一动也不动。
( )
十一、看看下面的句子运用了什么修辞方法,选择一个,写在( )里。
反问排比夸张比喻
①大家从四面八方涌来,把这个地方围了个水泄不通。
( )
②学校里只发一张电影票,这不是叫我为难吗?
( )
③敬爱的周总理啊!
难忘您那爽朗的笑声,难忘您那矫健的身影,难忘您那光明磊落的胸怀,难忘您那鞠躬尽瘁的一生。
( )
④我的心里像开了锅一样翻腾起来。
( )
⑤我怎么能忘记老师的谆谆教诲呢?
( )
⑥我的心里像揣了个小兔子,怦怦地跳个不停。
( )
⑦危楼高百尺,手可摘星辰。
( )
⑧难道你忘记这个同学了?
( )
十二、看看下面的句子运用了什么修辞方法,选择一个,写在( )里。
比喻设问拟人夸张
①啄木鸟大夫热情地给小树治病。
( )
②火车怎么才能爬上这样的陡坡呢?
詹天佑顺着山势,设计了一种“人”字形线路。
( )
③飞流直下三千尺,疑是银河落九天。
( )
④是谁创造了人类世界?
是我们劳动群众。
( )
⑤森林伸出柔和的臂膀,发生欢快的呼啸声。
( )
⑥红军把小城围得铁桶似的。
( )
⑦心爱的哨所啊,我的好伙伴。
( )
⑧黄河掀起了万丈狂澜。
( )
十三、看看下面的句子运用了什么修辞方法,选择一个,写在( )里。
反问设问排比拟人
①我们会忘记母校的老师吗?
不,永远不会!
( )
②蜘蛛一心想吃到美餐。
( )
③清清的溪水,照着蓝天的影子,照着彩霞的影子,照着山上松树林的影子……( )
④这部电影怎能不使我感动得流泪呢?
( )
⑤山也呼,海也笑,高粱涨红了脸,谷子笑弯了腰。
( )
⑥难道你忘记了老师讲的那个故事吗?
( )
⑦一个人能力有大小,但只要有这点精神,就是一个高尚的人,一个纯粹的人,一个有道德的人,一个脱离了低级趣味的人,一个有益于人民的人。
( )
⑧是谁创造了人类世界?
是我们劳动群众。
( )
十四、看看下面的句子运用了什么修辞方法,选择一个,写在( )里。
排比夸张对比反问
①我们的同志在困难的时候,要看到成绩,要看到光明,要提高我们的勇气。
( )
②这不是伟大的奇观么?
( )
③这间房子只有巴掌大。
( )
④朱门酒肉臭,路有冻死骨。
( )
⑤我呆呆地望着来来往往的人,想到我就要永远见不到伯父的面了,听不到他的声音了,也得不到他的爱抚了,泪珠就一滴一滴地掉下来。
( )
⑥奶奶过生日,我能不送她礼物吗?
( )
⑦虚心使人进步,骄傲使人落后。
( )
⑧今天天气真好,一丝风也没有。
( )
十五、看看下面的句子运用了什么修辞方法,选择一个,写在( )里。
拟人比喻夸张排比
①油蛉在这里低唱,蟋蟀在这里弹琴。
( )
②他的心眼儿比针尖儿还小。
( )
③满树的红叶宛如燃烧的火焰。
( )
④祖国是个美丽的大花园。
( )
⑤天空撒满了快活地眨着眼的星星。
( )
⑥处处干燥,处处烫手,处处憋闷,整个老城像烧透了的砖窑,使人喘不过气来。
( )
⑦狂风吹不倒它,洪水淹不没它,严寒冻不死它,干旱旱不坏它。
( )
⑧忽然后面跑来了一只狼,慌慌张张地说:
“慈悲的先生,救救我吧!
”( )
参考答案
一、①(√)②(√)③(×)④(×)⑤(×)⑥(√)⑦(×)⑧(√)
说明:
比喻就是打比方,就是用某一个事物或情境来比喻另一个事物或情境。
比喻分为3种:
①明喻,如:
弯弯的月儿像小船。
②暗喻:
如:
人民教师是辛勤的园丁。
③借喻:
如:
一群红领巾在大街上宣传交通安全常识。
判断比喻句时,有的同学只要见句子里有“像”、“好像”,就马上认为这是比喻句,结果往往搞错。
“像”字在以下3种情况,不是比喻词。
第3句“小红长得很像她的姑姑。
”这句中的“像”表示同类事物,相比较的关系。
比喻句里的喻体和本体,应该是相似而不相同的两类事物。
第4句“像王小花这样热心的人,在我们班还真不少。
”句中的“像”表示举例,相当于“比如”“例如”等等。
第5句“天阴沉沉的,像要下雨。
”句子中的“像”表示一种揣度的语气,相当于“似乎”。
二、①(×)②(√)③(√)④(×)⑤(√)⑥(×)⑦(√)⑧(×)
说明:
第8句“敌人像鬼一样,慌慌张张地逃跑了。
”句中用大家都没有见过的东西来打比方,当然不行。
比喻句常用的比喻词有:
“好比”、“好像”、“像”、“似的”、“仿佛”、“如同”、“犹如”、“一般”、“是”等。
三、①(×)②(×)③(√)④(√)⑤(×)⑥(×)⑦(×)⑧(×)
说明:
第7句,用“发了疯”来比喻战士们欢庆胜利时的情景,这合适吗?
比喻句,也应当注意感情色彩。
第8句,把“汗水”比喻成“小溪”是不对、不好的,这样的比喻就叫不贴切。
四、①(√)②(×)③(×)④(√)⑤(×)⑥(×)⑦(×)⑧(×)
五、①(√)②(×)③(×)④(√)⑤(×)⑥(√)⑦(×)⑧(×)
说明:
第5句用“大铜铃”来比喻妹妹的两只眼睛,很不贴切。
第8句,用“神经网络”来比喻文章的结构,谁见过神经网络?
比喻句中的喻体,应当是常见的事物。
六、①(×)②(×)③(×)④(×)⑤(×)⑥(×)⑦(×)⑧(×)
七、①(√)②(×)③(√)④(√)⑤(×)⑥(×)⑦(×)⑧(×)
八、①排比②比喻③拟人④比喻⑤拟人⑥比喻⑦比喻⑧拟人
说明:
第1句是排比句。
排比,就是把内容紧密相关,结构相同或相似、语气一致的几个句子或词组排列在一起。
排比的各项,可以重复出现相同词语。
重复出现的相同词语要有3个以上(包括3个)。
修辞方法拟人,也叫比拟,是借助想像力,把物当做人或把人当做物来描写,要符合事物的特点和人物的心情,拟物多用于讽刺。
九、①拟人②设问③拟人④比喻⑤反问⑥拟人⑦比喻⑧设问
说明:
设问是自问自答,答紧跟在后面,是无疑而问,引起注意。
反问是自问自答,答在其中,是明知故问,不需回答。
十、①比喻②反问③夸张④比喻⑤夸张⑥比喻⑦比喻
⑧夸张、比喻
说明:
第3句是夸张中的一类,将“西瓜”缩小成“芝麻”,把连绵不断的五岭山脉、气势磅礴的乌蒙山与小河里翻腾的细浪、孩子手中滚动的泥弹丸等同看待,更突出了红军长征的大无畏精神。
第5句是夸张中的另一类,将“芝麻”夸大成“西瓜”,句子中把端着的搪瓷碗,夸大为有千斤重,形象地突出小梁明白了老班长吃鱼骨头,舍己救人真情后的沉重心情。
第8句是用比喻和夸张手法,表现了邱少云严守纪律的伟大精神。
第4、6句的比喻,都是特点相似。
十一、①夸张②反问③排比④比喻⑤反问⑥比喻⑦夸张⑧反问
十二、①拟人②设问③夸张④设问⑤拟人⑥比喻⑦拟人⑧夸张
十三、①设问②拟人③排比④反问⑤拟人⑥反问⑦排比⑧设问
十四、①排比②反问③夸张④对比⑤排比⑥反问⑦对比⑧夸张
说明:
把两个对立的事物或一个事物对立的两个方面并举出来,相互比较。
对比的主要特征,是意义上的对比。
如新与旧,生与死,好与坏,爱与恨等。
十五、①拟人②夸张③比喻④比喻⑤拟人⑥夸张⑦排比⑧拟人
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