计算机基础实验报告.docx
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计算机基础实验报告
云南大学数学与统计学实验教学中心
实验报告
课程名称:
计算机基础
(一)
学期:
2010~2011学年上学期
成绩:
指导教师:
学生姓名:
学生学号
实验名称:
计算机基础知识
实验编号:
一
实验日期:
10月16日
实验学时:
2
学院:
数学与统计学院
专业:
年级:
2010级
一、实验目的及要求
1.熟悉字符的ASCII码。
2.熟悉汉字输入编码与机内码。
二、实验内容
【上机实习指导】
《大学计算机与网络应用基础》计算机基础知识
实验一《计算机基础知识》的实验内容1,2,3,4。
【拓展内容上机】《大学计算机与网络应用基础》计算机基础知识测试题。
测试题1一、二、三、四。
三、实验环境
WindowsXP操作系统。
四、实验过程
1实验步骤
实验一:
⒈开始/所有程序/附件/记事本键盘的熟悉:
(1)大小写的锁定
(2)中英文的转换(3)数字锁定
⒉记事本/文件/新建,创建一个新文件。
单击右下角的输入法选择图标,选择一种中文输入法,在“记事本”程序中输入文字:
好雨知时节。
将文件以China.txt保存。
熟悉常用的中英输入编码:
(1)Shift+Ctrl
(2)Ctrl+空格键(3)■△※↑↓◎☆ⅠⅡⅢ∑≌√∮∈∞叁肆陆捌ēéúǒīㄉαβζΩΦ(4)①中文(中国)②搜狗拼音输入法③智能ABC输入法④五笔输入法⑤还原语言栏
⒊开始/运行/打开/输入cmd/确定/键入“CD桌面”,回车/键入“debugascii.txt”,回车/键入字母d后回车键入quit,回车,退出debug程序/键入exit或关闭DOS窗口,退出DOS方式。
在ASCII码值的显示窗口中:
①3111000149②61101000197③41100000165
⒋开始/运行/打开/输入cmd/确定/键入“CD桌面”,回车/键入“debugchina.txt”,回车/键入字母d后回车/键入quit,回车/键入exit或关闭窗口
观察对比汉字的机内码与区位码、国标码的关系:
①BAC31861951A23②D6AA214176360A③D3EACAB1
测试题一:
五、实验总结
1.遇到的问题及解决过程
遇到的问题:
二进制、八进制、十进制、十六进制之间的转换。
国标码、机内码、区位码之间的转换。
解决的过程:
请问老师和同学讨论,自己看书与查阅相关资料。
2.产生的错误及原因分析:
产生的错误:
二进制、八进制、十进制、十六进制之间的转换。
国标码、机内码、区位码之间的转换。
原因分析:
对二进制、八进制、十进制、十六进制之间的转换。
国标码、机内码、区位码之间的转换不掌握。
3.体会和收获。
通过不同程度的学习,对二进制、八进制、十进制、十六进制之间的转换。
国标码、机内码、区位码之间的转换有了初步的了解。
六、参考文献
[1]《大学计算机基础简明教程》,梁洁主编,高等教育出版社,2010,高等学校教材
[2]《大学计算机与网络应用基础》,杨振山、龚沛曾主编,高等教育出版社,2006,国家精品课程主讲教材配套辅导书
七、教师评语
云南大学数学与统计学实验教学中心
实验报告
课程名称:
计算机基础
(一)
学期:
2010~2011学年上学期
成绩:
指导教师:
学生姓名:
学生学号:
实验名称:
WindowsXP的基本操作
实验编号:
二
实验日期:
10月30日
实验学时:
2
学院:
数学与统计学院
专业:
年级:
2010级
一、实验目的
1.掌握WindowsXP的基本知识和基本操作。
2.学会WindowsXP桌面、“开始”菜单和任务栏的使用。
二、实验内容
【上机实习指导】
《大学计算机与网络应用基础》WindowsXP的基本操作实验
实验二《WindowsXP》的基本操作1,2,3,4,5,6。
【拓展内容上机】
测试题2一、二、三、四
三、实验环境
WindowsXP操作系统;
四、实验过程
1实验步骤
实验二
1.桌面组成⑴启动WindowsXP,在桌面上找出“开始”按钮和“开始”菜单
⑵将桌面上的图标按“名称”排列①桌面空白处右击,在快捷菜单中选择排列图标|名称
②在快捷菜单中选择“排列图标”|“类型”或“大小”、“修改时间”或“自动排列”
⑶①在桌面空白右击,在快捷菜单中单击“属性”,将“显示”设置对话框,选择“桌面”,单击“自定义桌面”。
②单击“我的电脑”、“我的文档”﹑“网上邻居”前的复选框。
⒉快捷方式
⑴在桌面右击,在快捷菜单中选择“新建”|“快捷方式”→双击“画图”程序
⑵在桌面上为“Windows资源管理器”创建快捷方式
“开始”|“所有程序”|“附件”|“Windows资源管理器”
⒊任务栏
⑴分别将任务栏拖到桌面的上方、左边、右边、和下方。
⑵①空白处右击|“属性”|任务栏和开始菜单属性
②“任务栏”|“任务栏外观”|“自动隐藏任务栏”
⑶分组相似的任务栏
①“开始”|“所有程序”|“附件”|“记事本”
②空白右击→选择任务栏,在“任务栏外观”栏中选择“分组相似任务栏按钮”
⑷为任务栏添加快速启动栏,并用快速启动按钮启动“InternetExplorer浏览器”
右击“任务栏”的空白位置|“工具栏”|“快速启动”|“启动InternetExplorer浏览器”
⑸快速显示桌面
单击任务栏上“快速启动”栏的“显示桌面”
⑹层叠、横向平铺和纵向平铺窗口
1启动“记事本”、“写字板”、“画图”
2右击任务栏分别层叠、横向平铺和纵向平铺窗口
3将当前窗口设为“记事本”窗口,按快捷键Alt+Tab可以从当前窗口切换到其他窗口
4将当前窗口设为“记事本”窗口,按快捷键Alt+F4,可以关闭当前窗口
⒋开始菜单
⑴快速组建开始菜单
⑵将当前的“开始”菜单切换到经典“开始”菜单
1“开始”|“属性”|打开“任务栏”和「开始」菜单属性对话框,选择“经典「开始」菜单”
2用同样的方法,选择“「开始」菜单”选项,将返回WindowsXP的开始菜单
⑶将开始菜单的菜单项设为小图标,显示八个开始菜单项
1在“开始”按钮或“开始”菜单的空白区域或任务栏的空白区域右击,单击“属性”命令,打开“任务栏和「开始」菜单属性”对话框②在“「开始」菜单”中选择“「开始」菜单”选项,单击“自定义”按钮
⑷将“开始”菜单中的“控制面板”设置成“显示菜单”
2①在“开始”按钮或“开始”菜单的空白区域或任务栏的空白区域右击,单击“属性”命令,打开“任务栏和「开始」菜单属性”对话框②在“「开始」菜单”中选择“「开始」菜单”选项,单击“自定义”按钮,在“高级”选项中将“控制面板”设置为“显示为菜单”,单击“确定”③如果选择“不显示此项目”单选项。
则在“开始”菜单中不显示“控制面板”项目。
5回收站
⑴将C:
盘回收站空间设为20%
①在桌面右击“回收站”图标,在快捷菜单中选择“属性”命令,打开“回收站属性”对话框。
②拖动游标调整回收站的空间大小为20%,单击“确定”。
⑵删除文件时不显示删除确定对话框
①在桌面右击“回收站”图标,在快捷菜单中选择“属性”命令,打开“回收站属性”对话框。
②单击“显示删除确定对话框”复选项,去掉选中状态,单击“确定”。
⑶设置回收站属性为“删除时不将文件移入回收站,而是彻底删除”
①在桌面右击“回收站”图标,在快捷菜单中选择“属性”命令,打开“回收站属性”对话框。
②单击复“删除时不将文件移入回收站,而是彻底删除”选项,使其选中,单击“确定”。
6.剪贴板与剪贴簿查看器
⑴使用剪贴簿查看器,查看并清锄剪贴板中的内容。
①按下键盘的PrintScreen键,将当前桌面内容放入剪贴板。
②“开始”|“运行”,在打开框中输入clipbrd,启动剪贴簿查看器,将看到刚刚放入剪贴板的内容.③在剪贴簿查看器中,选择“编辑”中的“删除”命令。
⑵把桌面上的活动窗口图像送入剪贴板,并查看。
1启动记事本,按Alt+PrintScreen键.
2“开始”|“运行”,在打开框中输入clipbrd,启动剪贴簿查看器,将看到刚刚放入剪贴板的“记事本”窗口。
⑶将当前屏幕放入“画图”程序中。
1按下键盘的PrintScreen键。
2打开“画图”程序, 选择“编辑”中的“粘贴”命令或直接按Ctrl+V。
⑷将当前桌面的“计算器”窗口放入剪贴板,再粘贴到“画图”中。
①“开始”|“所有程序”下的“附件”|“计算器”命令,启动计算器。
②按下键盘的Alt+PrintScreen键。
3打开“画图”程序, 选择“编辑”中的“粘贴”命令或直接按Ctrl+V。
测试题二
五、实验总结
1.遇到的问题及解决过程
遇到的问题:
⑴不知道如何使用剪贴板与剪贴簿查看器。
⑵有关快捷方式的创建不是很清楚。
⑶任务栏的使用。
解决过程:
请问老师和同学讨论,自己看书与查阅相关资料。
2.产生的错误及原因分析
产生的错误:
使用剪贴板与剪贴簿查看器。
快捷方式的创建。
任务栏的使用。
3.体会和收获。
通过不同程度的学习,对WindowsXP的基本知识和基本操作有了初步的掌握。
也学会了WindowsXP桌面、“开始”菜单和任务栏的初步使用。
六、参考文献
[1]《大学计算机基础简明教程》,梁洁主编,高等教育出版社,2010,高等学校教材
[2]《大学计算机与网络应用基础》,杨振山、龚沛曾主编,高等教育出版社,2006,国家精品课程主讲教材配套辅导书
七、教师评语
云南大学数学与统计学实验教学中心
实验报告
课程名称:
计算机基础
(一)
学期:
2010~2011学年上学期
成绩:
指导教师:
学生姓名:
学生学号:
实验名称:
文件和文件夹管理
实验编号:
三
实验日期:
11月13日
实验学时:
2
学院:
数学与统计学院
专业:
年级:
2010级
一、实验目的
1.掌握资源管理器的使用。
2.使用“Windows资源管理器”和“我的电脑”管理文件或文件夹。
3.文件搜索的基本操作。
4.启动应用程序的几种方法。
5.WindowsXP的显示设置。
二、实验内容
【上机实习指导】
《大学计算机与网络应用基础》电子表格软件操作实验
实验三《文件和文件夹管理》的实验内容1,2,3,4,5。
【拓展内容上机】
《大学计算机与网络应用基础》WindowsXP基础知识。
测试题二
三、实验环境
WindowsXP操作系统;
四、实验过程
1实验步骤
实验三
⒈Windows资源管理器的使用
⑴“我的电脑”及“Windows资源管理器”窗口的切换
1双击“我的电脑”图标,打开“我的电脑”窗口。
②单击工具栏的“文件夹”图标,将切换到“Windows资源管理器”窗口,再次单击“文件夹”图标切换回“我的电脑”窗口。
⑵在C:
盘中隐藏已知文件型的扩展名。
①“开始”|“所有程序”|“附件”|“Windows资源管理器”,或者在“开始”按钮右击,在弹出的快捷菜单中选择“ 资源管理器”,打开“Windows资源管理器”窗口。
②在“我的电脑”或“Windows资源管理器”窗口中,单击“工具”菜单,再单击“文件夹选项”,选择“查看”。
③选择“隐藏已知文件型的扩展名”复选框,单击“确定”。
⑶在“Windows资源管理器”中不显示隐藏的文件和文件夹。
①打开“Windows资源管理器”窗口。
②在“我的电脑”或“Windows资源管理器”窗口中,单击“工具”菜单,再单击“文件夹选项”,选择“查看”。
③选择“不显示隐藏的文件和文件夹”单选项,单击“确定”。
⑷将“Windows资源管理器”下的资料显示详细信息。
①打开“Windows资源管理器”窗口。
②在“我的电脑”或“Windows资源管理器”窗口中,单击工具栏的“查看”按钮,选择“详细信息”选项。
测试题二
⑸将“我的电脑”下的资源按“名称”重新排列。
①打开“我的电脑”或“Windows资源管理器”窗口中。
②在“我的电脑”或“Windows资源管理器”窗口中,单击“查看”菜单下的“排列图标”,选择“名称”。
⒉文件和文件夹管理
⑴选中“C:
\Windows”文件下的所有文件和文件夹。
①在“Windows资源管理器”窗口中,单击C:
,再展开“C:
\Windows”文件夹。
②按下快捷键Ctrl+A。
⑵选中“C:
\Windows\system32\”文件夹除“Calc.exe”文件以外的所有文件和文件夹。
①在“Windows资源管理器”窗口,进入到“C:
\Windows\system32\”文件夹。
②单击文件“Calc.exe”,再单击“编辑”|“反向选择”命令。
⑶在D:
\盘新建名为“计算机作业”的文件夹,在创建子文件夹“Word作业”和“Excel作业”.
①在“我的电脑”或“Windows资源管理器”窗口中,单击D:
,进入D:
盘。
②使用“文件”菜单下的“新建”命令,输入文件夹名“计算机作业”。
③双击“计算机作业”文件夹,单击“文件”菜单下的“新建”命令,输入文件夹名“Word作业”,在创建“计算机作业”的子文件夹“Excel作业”.
⑷将用鼠标选定的C:
盘中的几个文件或文件夹复制到“计算机作业”文件夹中。
①在“我的电脑”或“Windows资源管理器”中,单击C:
,选中需要复制的文件或文件夹。
②按住Ctrl键不放,用鼠标将C:
盘中的文件或文件夹拖到目标盘或目标文件中,实现复制。
⑸在“计算机作业”文件夹中;用鼠标将选定的几个文件或文件夹移动到D:
\盘。
①在“我的电脑”或“Windows资源管理器”中,选择“计算机作业”文件夹。
选中需要移动的文件或文件夹。
②按住Ctrl键,,用鼠标将选定的文件或文件夹拖到目标盘或目标文件中,实现移动。
⑹将上述复制和移动操作,用剪贴板来实现。
①单击“编辑”中的“复制”|“粘贴”,实现选定对象的复制;单击“编辑”中的“剪切”|“粘贴”,实现选定对象的移动。
⑺在“我的电脑”或“Windows资源管理器”中,选中几个文件,重命名系列文件。
①在“我的电脑”或“Windows资源管理器”中,进入需要重命名系列文件。
②选定多个需要重命名系列文件。
③选择“文件”下的“重命名”命令,输入新的文件名,则系列文件中的所有文件将使用输入的新名称,并按顺序进行编号。
⑻删除一个文件,然后恢复刚刚被删除的文件。
①在“我的电脑”或“Windows资源管理器”中,选择“计算机作业”文件夹下的某个不需要的文件。
②按下Del键,或选择“编辑”|“删除”名令,或单击右键,在弹出的快捷菜单中选择“删除”。
③若要恢复刚刚被删除的文件,选择“编辑”中的“撤销删除”命令。
⑼在“我的电脑”或“Windows资源管理器”中,彻底删除选定的文件或文件夹。
删除文件时按住Shift键,则文件或文件夹将从计算机中被彻底删除,而不是保存到“回收站”中。
或者在“回收站”中选择要彻底删除的文件,选择“删除”命令,或者直接清空回收站,删除所有回收站中的文件或文件夹。
⑽在WindowsXP中,与单行缩略图的方式查看“图片收藏”中的图片。
①在“Windows资源管理器”或“我的电脑”中,打开“图片收藏”文件夹。
②从“查看”菜单上单击“幻灯片”命令,就可以幻灯片方式查看图片,这时的图片是以单行缩略图的形式显示。
也可以使用较大图片下边的工具栏按钮在幻灯片中选择上一张和下一张图片。
⑾在WindowsXP中,在“Windows图片和传真查看器”中查看“图片收藏”中的图片。
①在“Windows资源管理器”或“我的电脑”中,打开“图片收藏”文件夹。
②双击某张图片,在“Windows图片和传真查看器”中,可以浏览放大的图片,使用工具栏按钮,可以播放前一张或后一张图片。
⑿在“我的电脑”或“Windows资源管理器”中,对U盘进行格式化。
①在“Windows资源管理器”中,在U盘图标上右击,在弹出的快捷菜单中选择“格式化”命令。
⒊文件搜索
⑴利用“Windows资源管理器”在C:
盘查找扩展名为“.ico”的文件。
①打开“Windows资源管理器”窗口。
②在“Windows资源管理器”或“我的电脑”中,单击工具栏上的“搜索”按钮。
③在“搜索助理”中,选择“所有文件和文件夹”选项,进入搜索条件按钮。
④在“全部或部分文件名”中输入:
*.ico,在“在这里寻找”框中选择C:
盘。
单击“搜索”按钮。
⑵在“我的电脑”或“Windows资源管理器”中,查找C:
盘Windows文件中上周内修改的图片。
①打开Windows资源管理器”或“我的电脑”窗口。
②在“我的电脑”或“Windows资源管理器”中,单击工具栏上的“搜索”按钮。
③在“搜索助理”中,选择“图片、音乐、或视频”选项。
④在下一个窗口中分别选中“图片和相片”,在“在这里寻找”框中选择C:
\Windows。
单击“高级”选项,在“什么时候修改的”框中选择“上个星期内”,单击“搜索”按钮。
⑶在D:
盘中搜索第2、3两个字符为on,第五个字符为i的文件和文件夹。
①单击「开始」菜单中的“搜索”命令。
②在“搜索助理”中,选择“所有文件和文件夹”选项,然后在“全部或部分文件名”中输入:
?
on?
i*,选择D:
盘“搜索”按钮。
⑷在WindowsXP中,使用“搜索助理”搜索D:
盘中扩展名为.DOC和.XLS的所有文件。
①单击「开始」菜单中的“搜索”命令,此时出现“搜索结果”窗口,左边窗格上出现“搜索助理”,单击“所有文件和文件夹”按钮。
②输入文件名称为:
*.DOC;*.XLS,在“在这里寻找”中,选择驱动器D:
单击“搜索”按钮。
⒋程序管理
⑴在WindowsXP中,使用多种方法启动应用程序。
下面已启动“记事本”程序为例。
①选择“开始”菜单|“所有程序”|“附件”|“记事本”命令。
②双击桌面上的“记事本”应用程序快捷方式图标。
③打开“我的电脑”或“Windows资源管理器”,在C:
\Windows\system32下找到记事本程序,文件名为Notepad.exe,双击Notepad.exe程序图标.④选择「开始」菜单|“运行”命令,再打开框中输入Notepad,单击“确定”按钮。
⑵在WindowsXP中,使用多种方法退出应用程序。
下面以推出“记事本”程序为例。
①选择“文件”|“关闭”或“退出”命令。
②单击应用程序右上角的“关闭”按钮。
③按下Alt+F4键.④如果某个程序不在响应用户的操作时,则通过“Windows任务管理器”强行关闭。
⑶打开“Windows资源管理器”,并在“Windows任务管理器”中终止该程序的执行。
①打开“Windows资源管理器”。
②按下Ctrl+Alt+Del键,系统会弹出“Windows任务管理器”窗口,选择“Windows资源管理器”或“我的电脑”,单击“结束任务”按钮。
⒌控制板面积显示设置
⑴利用「开始」菜单打开“控制版面”窗口,并切换到经典视图。
①选择“开始”|“控制版面”命令,打开“控制版面”窗口。
②单击左边窗格中的“切换到经典视图”,将“控制版面”切换到经典视图。
③在经典视图下,单击左边窗格中的“切换到分类视图”,将控制版面切换到分类视图。
⑵设置桌面没背景。
将桌面背景设置为Wind,位置要求为“拉伸”。
①双击“控制桌面”|“显示”或在桌面上右击,在弹出的快捷菜单中单击“属性”命令,打开“显示属性”对话框。
②选择“桌面”选项卡,在“背景”中选择Wind,在位置框中选择“拉伸”。
⑶设置WindowsXP外观,将当前桌面快捷方式更改为大图标。
①双击“控制桌面”|“显示”或在桌面上右击,在弹出的快捷菜单中单击“属性”命令,打开“显示属性”对话框。
②选择“外观”选项卡,单击“效果”按钮,选中“使用大图标”复选项。
⑷设置WindowsXP外观,将Windows的外观色彩方案设为橄榄绿。
①双击“控制桌面”|“显示”或在桌面上右击,在弹出的快捷菜单中单击“属性”命令,打开“显示属性”对话框。
②选择“外观”选项卡,将“色彩方案”设为橄榄绿。
⑸设置屏幕保护程序为“三位飞行物”,样式为“彩带”。
①双击“控制桌面”|“显示”或在桌面上右击,在弹出的快捷菜单中单击“属性”命令,打开“显示属性”对话框。
②选择“屏幕保护程序”选项卡,设置屏幕保护程序为“三位飞行物”,样式为“彩带”。
⑹设置屏幕保护程序,当计算机从待机状态恢复时,提示输入密码。
①双击“控制桌面”|“显示”或在桌面上右击,在弹出的快捷菜单中单击“属性”命令,打开“显示属性”对话框。
②选择“屏幕保护程序”选项卡,设置所需要的屏幕保护程序,选中“恢复时使用密码保护”复选项,并设置密码。
⑺将屏幕分辨率设为800×600,颜色质量为32位。
①双击“控制桌面”|“显示”或在桌面上右击,在弹出的快捷菜单中单击“属性”命令,打开“显示属性”对话框。
②选择“设置”选项卡,将屏幕分辨率设为800×600,颜色质量为32位。
五、实验总结
1.遇到的问题及解决过程
遇到的问题:
不知道程序的运行与启动怎么操作,不知道如何创建演示文稿,电子表格的操作。
解决过程:
请问老师和同学讨论,自己看书与查阅相关资料。
2.产生的错误及原因分析
产生的错误:
切换视图过程中出现错误,演示文稿设计错误,电子表格的设计和使用过程中出现错误。
原因分析:
对所涉及的知识不够了解,缺少实际的操作。
3.体会和收获。
初步掌握Windows资源管理器的使用,回使用“我的电脑”或“Windows资源管理器”管理文件或文件夹;知道了文件搜索的基本操作,对演示文稿和电子表格有了初步的了解。
六、参考
[1]《大学计算机基础简明教程》,梁洁主编,高等教育出版社,2010,高等学校教材
[2]《大学计算机与网络应用基础》,杨振山、龚沛曾主编,高等教育出版社,2006,国家精品课程主讲教材配套辅导书
七、教师评语
云南大学数学与统计学实验教学中心
实验报告
课程名称:
计算机基础
(一)
学期:
2010~2011学年上学期
成绩:
指导教师:
学生姓名:
学生学号:
实验名称:
Word基本操作及排版实验
实验编号:
四
实验日期:
11月27日
实验学时:
2
学院:
数学与统计学院
专业:
年级:
2010级
一、实验目的
1.掌握字符的格式化操作:
字体、字号、字形、颜色、底纹、下划线等的设置。
2.掌握段落的对齐方式及缩进方式。
3.掌握如何改变页面边距和添加页码。
二、实验内容
【上机实习指导】
《大学计算机与网络应用基础》演示文稿软件操作实验
实验四《Word基本操作及排版》的实验内容1,2,3,4,5,6。
【拓展内容上机】
《大学计算机与网络应用基础》Word文字处理测试题
三、实验环境
WindowsXP操作系统;
Microsoftoffice办公软件。
四、实验过程
1实验步骤
实验四
⒈文档的输入及编辑
⑴启动Word,熟悉其工作界面和各组成部分。
1单击“视图”|“工具栏”命令,把其中“常用”选项左端的“√”好取消,观察屏幕工具条的变化。
2用右键单击工具栏位置,打开工具栏快捷菜单,把其中“
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