文明礼仪活动反思Word文档格式.doc
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通过活动同学们制定出《文明礼仪手册》、《日常礼貌用语集锦》、《文明礼仪小故事》,并在全校范围内进行了宣传,收到良好的效果。
我们还与日常学习相结合,开展读文明礼仪一本书,讲文明礼仪一个故事活动。
在校园里开设文明礼仪专栏,红领巾广播,在星期一、三中午播讲文明礼貌的少先队员事迹,“黑板报”刊登讲文明礼仪故事和事迹,要求每人轮做讲文明礼仪的示范生,还推选“文明礼仪”的同学当升旗手等。
通过这一系列活动的开展,同学们深刻的认识到不讲文明礼仪的危害,懂得了讲文明礼仪的重要性,明白今后努力的方向。
讲文明讲礼仪是全社会每一个公民的责任,只有人人做到讲文明讲礼仪,才会使社会更加文明。
最后我们向全社会发出呼吁:
文明礼仪你我他,行动起来靠大家!
二、活动反思
[反思一]
英格拉姆认为:
“与其说综合教学是分科教学的背离,毋宁说综合教学是分科教学的延伸和拓宽。
”把综合活动与课程结合,有利于发展学生的系统知识,有利于延伸学生的学习兴趣,使学生的各种才能得以发挥和发展。
[反思二]
学生通过这次调查,同学们不但了解了文明礼仪的重要性,同时使自己的知识和智慧得到了充分的展示。
在调查中,绝大多数学生的合作、探究、实践能力得到了充分锻炼,但也发现有少数学生的主动参与性有所欠缺,怎样培养这些学生的兴趣,让他们自觉地参与各项活动,还有待进一步的探讨。
[反思三]
新课程强调教学过程是师生交往互动、共同发展的过程,教师不再只是知识的传授者,而是学生发展的促进者和引导者。
这就对教师提出了更高的要求,综合实践活动也给教师的学识、才能带来了挑战,在教育学生学会请教的同时,教师自己得先学会请教,学会充实自己,学会把自己放在学生平等的位置,这样才能真正当好促进者和引导者。
文明伴我行
--走进宣章社区
活动总结与反思
学校:
宣章屯镇中学
姓名:
马芒
时间:
2012年11月
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- 文明礼仪 活动 反思