樊西实验小学二年级第三册19课.docx
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樊西实验小学二年级第三册19课.docx
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樊西实验小学二年级第三册19课
樊城区美术学科__二__年级第_3_册导学案
主备人:
备课组长:
蹲点领导(签字):
课题:
第1课《神奇的小画册》课型:
手工课课时:
1课时
学习目标:
1、我能巧妙的构思,折剪制作小画册。
2、我能大胆的填画,绘制小画册。
3、我能在制作、观赏、游戏的过程中体验美术学习的乐趣。
重难点:
重点:
小画册的折剪填画过程和方法。
难点:
有新意的变化和变化的统一性。
激情激趣
导入目标
独立思考
个体探究
分享交流
合作探究
展示提升
启发探究
随堂笔记
导学引航
目的、方法、时间
独学指导
内容、学法、时间
互动策略
内容、形式、时间
展示方案
内容、方式、时间
重点摘记
成果记录
规律总结
①故事导入:
小兔子变大灰狼故事……
(边讲边边翻开神奇小画册)
你发现了什么?
有趣吗?
现在就跟着老师一起来设计制作“神奇小画册”吧!
②出示课题目标
内容:
欣赏书中图片完成:
⑴小画册通过()、()、()、()、()步制作完成呢?
⑵用一张卡纸自己试着折一折吧!
⑶想一想:
怎样才能使画面翻动后头和身子仍然会有机的连接起来?
学法:
认真观察,尝试制作
对学
对子检查独学完成情况:
在制作过程中出现的问题进行解决。
群学
合作研讨重难点内容:
1、完善制作步骤。
2、填画过程有哪些困难。
3、完成神奇小画册的制作填画,想想你的故事。
预展:
针对展示方案,分组进行思考展示方式及预展。
展示主题一:
内容:
“瞧我造型”
建议:
1、以个人为单位展示。
2、大胆介绍你的小画册的独特造型,和你的故事。
展示主题二:
内容:
“我们的故事”
建议:
1、以小组为单位。
合理分工、全员参与。
2、把神奇小画册的每个画面组成一个小情景故事。
3、给你们的故事取个响亮的名字。
樊城区美术学科__二__年级第_3__册导学案
主备人:
备课组长:
蹲点领导(签字):
课题:
第2课《三个好伙伴》课型:
绘画课课时:
1课时
学习目标:
1、我能认识红红、黄黄、蓝蓝。
2、我能用红黄蓝通过大胆想象创作一幅想象画。
3、我能通过学习,悉心观察激发对生活的热爱。
重难点:
重点:
认识红、黄、蓝,并大胆运用,画一幅想象画。
难点:
色彩搭配创意和谐、想象大胆。
激情激趣
导入目标
独立思考
个体探究
分享交流
合作探究
展示提升
启发探究
随堂笔记
导学引航
目的、方法、时间
独学指导
内容、学法、时间
互动策略
内容、形式、时间
展示方案
内容、方式、时间
重点摘记
成果记录
规律总结
1、视频导入:
⑴红红,黄黄,兰兰,自我介绍的小动画
(这就是我们今天的三个好伙伴)
引出三原色
⑵你们的身边有这些颜色吗?
比比谁找的最快!
2、出示课题目标
内容:
1、欣赏书中图画
2、从你的彩笔里找出这些颜色吧!
3、试着用它们画一画,看看有什么新发现?
学法:
独自看书,静心独学,细心尝试
对学
对子检查独学完成情况:
说一说你试画的结果有什么发现?
(颜色搭配,产生新色)
群学
合作研讨重难点内容:
1、观察书中作品,他们怎样使用红黄蓝组合表现画面的?
2、相互交流,畅所欲言说说你想要画的是怎样的一幅想象画。
预展:
针对展示方案,分组进行思考展示方式及预展。
展示主题一:
内容:
秀一秀
建议:
1、以个人为单位进行展示
2、大方介绍下你红黄蓝想象画的创意!
樊城区美术学科_二__年级第_3__册导学案
主备人:
备课组长:
蹲点领导(签字):
课题:
第3课《五彩树》课型:
绘画课课时:
1课时
学习目标:
1、我能增强对红黄蓝三原色的认识,用“吹”的方法作画。
2、我能发现间色的秘密,发挥想象力和创新精神大胆实验,
3、我能在游戏中感受美术学习的乐趣
重难点:
重点:
感知红黄蓝的魅力,通过探索、互动、合作等方式吹出“五彩树”
难点:
通过发现、感知,认识颜色,总结规律,并再创做。
激情激趣
导入目标
独立思考
个体探究
分享交流
合作探究
展示提升
启发探究
随堂笔记
导学引航
目的、方法、时间
独学指导
内容、学法、时间
互动策略
内容、形式、时间
展示方案
内容、方式、时间
重点摘记
成果记录
规律总结
1、谈话导入
⑴还记得我们上节课的三个小伙伴吗?
今天它们有个惊喜要给大家
(出示范做)
⑵小朋友们你们知道这是怎么“画”出来的吗?
“画”的是什么?
(是吹出来的,吹的树)
2、出示课题目标
内容:
1、用调好的颜色,试着在你的纸上吹一吹,看看有什么发现?
2、认真看书,总结:
红黄蓝两色混合,产生的色,叫做()
学法:
认真观察,大胆尝试,试着总结规律。
(吹画尝试时注意控制颜色的水分,太干就吹不动了)
对学
对子检查独学完成情况:
1、总结交流吹的规律。
2、一起找一找P7页上面图画中,有哪些是刚认识的“间色”?
群学
合作研讨重难点内容:
1、试一试将红黄蓝三种色一起吹,会发现什么?
2、吹的方向、力度,颜色的水分不同,会发生不同的效果
3、你发现了哪些新的色彩吗?
和大家分享下。
预展:
针对展示方案,分组进行思考展示方式及预展。
展示主题一:
内容:
“寻找最美丽的树”
建议:
1、以个人或对人为单位进行展示自己的作品。
2、和大家分享你在“吹”的过程中的心得!
3、你发现了什么新的颜色吗?
和大家交流下吧!
4、评出“最美丽的树”
樊城区美术学科_二__年级第_3__册导学案
主备人:
备课组长:
蹲点领导(签字):
课题:
第4课《顶天立地》课型:
绘画课时:
1
学习目标:
1、我会简单的构图知识,突出表现主体人物。
2、我能合理填画背景,充实画面内容.
3、我能能够大胆描画,体现自我肯定,彰显个性特征。
重难点:
1.合理构图。
2.富有想象力地添加相关的背景。
激情激趣
导入目标
独立思考
个体探究
分享交流
合作探究
展示提升
启发探究
随堂笔记
导学引航
目的、方法、时间
独学指导
内容、学法、时间
互动策略
内容、形式、时间
展示方案
内容、方式、时间
重点摘记
成果记录
规律总结
一、谈话导入,激发兴趣。
经典故事引入教学.
2、构图指导。
1、以描画金箍棒为例,出示第一种构图画面.
2、以描画金箍棒为例,出示第二种构图画面。
3、以描画金箍棒为例,出示第三种构图画面。
4、以描画人物为例,让学生思考几种构图方式。
内容:
1.经典故事引入教学大闹天宫的孙悟
空
2.作品欣赏思考问题:
1、这幅画是怎样安排主要人物的?
2、画中的主要人物在干什么,你觉得她是个什么样的人?
3、背景中的人物和其他物体为什么要画得那么小?
学法:
独立完成,在书上标出自己的困难或疑惑。
对学
对子检查独学完成情况:
对子互相检测,说一说自己的想法.
群学
合作研讨重难点内容:
怎样将人物表现的顶天立地?
预展:
针对展示方案,分组进行思考展示方式及预展。
展示主题一:
内容:
建议:
1、各小组代表说一说要表现的故事情景。
2、怎样去构图。
展示主题二:
完整的画面内容
建议:
1、说一说整体的构思与表现。
各小组展示完
选出最佳小组和优秀作品
下节课准备:
绘画工具
樊城区美术学科_二__年级第_3__册导学案
主备人:
备课组长:
蹲点领导(签字):
课题:
第5课《瓜果飘香》课型:
绘画课时:
1
学习目标:
1、我能认识瓜果的基本形状和色彩的运用规律。
2、我可以初步了解观察性基本绘画方法。
3、我能增强亲近生活的强烈情感。
重难点:
1.熟悉瓜果的基本形状,了解色彩运用的基本认识和方法;增强学生的想象力。
激情激趣
导入目标
独立思考
个体探究
分享交流
合作探究
展示提升
启发探究
随堂笔记
导学引航
目的、方法、时间
独学指导
内容、学法、时间
互动策略
内容、形式、时间
展示方案
内容、方式、时间
重点摘记
成果记录
规律总结
一、游戏引入、揭示课题
瓜果飘香。
二、观察分析
1、教师引导学生观察水果的形状和颜色。
2、引导学生说一说自己喜欢的水果和吃到过的水果。
3、观察水果的形状和颜色。
4、学生自主的形容其他吃到过的水果的形状、颜色、味道。
内容:
1.画一幅自己喜欢的瓜果
3.作品欣赏思考问题:
4、自己最喜欢的水果是什么?
为什么?
2、哪一种水果最美丽,为什么?
(让学生用眼、鼻、口去直观的了解水果的各种不同的特点,加强对水果的了解。
)
学法:
独立完成,自主表现
对学
对子检查独学完成情况:
对子互相检测,说一说自己的想法.
群学
合作研讨重难点内容:
你想怎样表现你所喜欢的水果,它的特点是什么?
预展:
针对展示方案,分组进行思考展示方式及预展。
展示主题一:
内容:
一幅完整的《瓜果飘香》
建议:
1、各小组代表说一说为什么要这样画,想表现出水果的那些不同之处。
展示主题二:
完整的画面和有丰富色彩的水果。
建议:
1、说一说整体的构思与表现。
各小组展示完
选出最佳小组和优秀作品
下节课准备:
绘画工具
樊城区美术学科_二__年级第_3__册导学案
主备人:
备课组长:
蹲点领导(签字):
课题:
第6课《高个子大胖子》课型:
绘画课时:
1
学习目标:
1、我能通过对比观察,初步感受物体形的比例,培养观察能力。
2、我能初步掌握绘画中夸张、对比的表现方法,进行“高个子”和“大胖子”的创作。
3、我能在充满趣味的情境活动中愉快创作,体验绘画活动的乐趣
重难点:
学会比较,初步掌握绘画中夸张、对比的表现方法。
适度夸张,巧妙对比,进行“高个子”和“大胖子”的创作。
激情激趣
导入目标
独立思考
个体探究
分享交流
合作探究
展示提升
启发探究
随堂笔记
导学引航
目的、方法、时间
独学指导
内容、学法、时间
互动策略
内容、形式、时间
展示方案
内容、方式、时间
重点摘记
成果记录
规律总结
一、感受特点导入课题:
1、、故事设疑:
从前在森林里住着一对好朋友。
一个高得入云霄,它的脖子是森林里最长的;一个胖得都快走不动了,它的腿像大柱子,它的身体像一堵墙!
你们知道这对好朋友是谁吗?
二、对比观察,感受比例
1.创设情境,引导判断
2.小画家们通仔细的比较,选出了参加聚会的最佳人选。
三、学生感受尝试,掌握方法
内容:
画一幅有高矮胖瘦对比的画。
作品欣赏思考问题:
1.长颈鹿和大象的身材分别有什么特点呢?
2、书中是怎样用绘画中的夸张、对比的表现方法
3.独立完成,自主表现
对学
对子检查独学完成情况:
对子互相检测,说一说自己的想法.
群学
合作研讨重难点内容:
你想怎样表现高个子和大胖子它们的特点各是什么?
预展:
针对展示方案,分组进行思考展示方式及预展。
展示主题一:
内容:
完成一幅《高个子和大胖子》的画来进行展示。
建议:
1、各小组代表说一说为什么要这样画,想表现它们哪些不同的特点。
展示主题二:
完整的用夸张、对比的表现方法画的《高个子和大胖子》
建议:
1、说一说整体的构思与表现。
各小组展示完
选出最佳小组和优秀作品
下节课准备:
绘画工具
樊城区美术学科_二__年级第_3__册导学案
主备人:
备课组长:
蹲点领导(签字):
课题:
第7课《高个子大胖子》课型:
绘画课时:
1
学习目标:
1.我能欣赏生活中用彩条纹装饰的物品,感受多种色彩搭配组合的美。
2.我能学会欣赏生活中多彩的物品。
重难点:
愿意大胆创新。
激情激趣
导入目标
独立思考
个体探究
分享交流
合作探究
展示提升
启发探究
随堂笔记
导学引航
目的、方法、时间
独学指导
内容、学法、时间
互动策略
内容、形式、时间
展示方案
内容、方式、时间
重点摘记
成果记录
规律总结
一、导入课题:
1、儿歌导入,帮助学生复习线条样式。
二、认识条纹
师:
说一说:
条纹还能变化成什么样?
师生一起讨论条纹的各种变化。
引导学生观察
对比不同样式的条纹。
三、尝试画条纹
1、小训练:
学生尝试画条纹。
四、表现与赏析感受条纹
内容:
一、条纹服装秀
二、作品欣赏思考问题:
1.怎样把几条条纹服装秀得更加好看呢?
2、不一样的条纹服装产生不一样的美感吗?
三、独立完成,自主表现
大胆创作
对学
对子检查独学完成情况:
对子互相检测,说一说自己的想法.
群学
合作研讨重难点内容:
不一样的条纹服装产生不一样的美感。
预展:
针对展示方案,分组进行思考展示方式及预展。
展示主题一:
内容:
请各小组在组内先展示各自的作品。
建议:
1、各小组成员说一说为什么要这样画,想表现它们什么特点。
展示主题二:
班内大展示:
各小组代表上台展示小组推先的优秀作品
建议:
1、小设计师说一说自己的构思与创作表现。
各小组展示完
选出最佳小组和优秀作品
下节课准备:
绘画工具
樊城区美术学科_二__年级第_3__册导学案
主备人:
备课组长:
蹲点领导(签字):
课题:
第8课《猜猜我是谁》课型:
手工课课时:
1课时
学习目标:
4、我能认知各种纸质撕贴材料,学习制作面具的方法。
5、我能制作有趣的面具,体验装扮自己。
6、我能在玩玩学学中,培养动手能力和创造力。
重难点:
重点:
撕、贴、拼的方法制作有趣面具。
难点:
制作出别具一格的面具,想象大胆。
激情激趣
导入目标
独立思考
个体探究
分享交流
合作探究
展示提升
启发探究
随堂笔记
导学引航
目的、方法、时间
独学指导
内容、学法、时间
互动策略
内容、形式、时间
展示方案
内容、方式、时间
重点摘记
成果记录
规律总结
1、听:
教师背对学生撕纸,让学生听听这是什么声音?
出示撕纸制作的面具,原来撕纸还能做出这么别致的面具!
2、出示课题目标
内容:
1、:
欣赏书中图画。
看一看:
①你观察面具,发现了什么?
②面具的内容是什么?
③面具用了什么颜色的彩纸?
学法:
独自看书,静心独学
对学
对子检查独学完成情况
群学
合作研讨重难点内容:
1、你认为怎样为自己眼睛、嘴巴开洞最准确,最方便?
2、相互交流,畅所欲言说说你想要做一个怎样的有趣面具。
预展:
针对展示方案,分组进行思考展示方式及预展。
展示主题一:
内容:
游戏活动“猜猜我是谁”
建议:
1、以小组(个人)为单位进行展示
2、以独特的方式介绍自己。
3、全班展示优秀作品,评选优胜小组(个人)。
樊城区美术学科__二__年级第_3__册导学案
主备人:
备课组长:
蹲点领导(签字):
课题:
第9课《形形色色的背景》课型:
绘画课时:
1课时
学习目标:
7、我会运用点、线、面重复排列或组合成图案来装饰画面的背景。
8、我能解艺术作品中常用的对比手法,体验不同背景会给人带来不同的视觉效果。
9、我能养成耐心、细致的学习态度。
重难点:
重点:
学会运用点、线、面重复排列或组合成图案来装饰画面的背景。
难点:
能根据画面主体进行背景装饰。
激情激趣
导入目标
独立思考
个体探究
分享交流
合作探究
展示提升
启发探究
随堂笔记
导学引航
目的、方法、时间
独学指导
内容、学法、时间
互动策略
内容、形式、时间
展示方案
内容、方式、时间
重点摘记
成果记录
规律总结
1、ppt出示一幅只有人物的儿童画作品,提问:
你会添加什么背景?
小结:
今天我们要用一种新的方法来画背景,可以用你喜欢的任何形状或色彩来进行装饰。
2、出示课题目标
内容:
1、:
欣赏书中图画。
①感受书中图画不同背景带给人的不同感受。
②完成P19页的小练习。
③你还想到了什么背景。
是数字、字母、还是符号。
学法:
独自看书,静心独学
对学
对子检查独学完成情况:
群学
合作研讨重难点内容:
1、什么样的背景将画面衬托的更生动、更精彩。
畅所欲言说说你的想法。
2、改变一下平涂颜色的背景,让你的图画生动统一起来吧!
预展:
针对展示方案,分组进行思考展示方式及预展。
展示主题一:
内容:
晒作品
建议:
1、以小组(个人)为单位进行展示
2、大方介绍自己的作品。
- 配套讲稿:
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- 关 键 词:
- 实验 小学 年级 第三 19