浙江高等教育美术技法理论自考试题Word文档格式.docx
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3.人眼的视觉感应,大体可分为能觉范围、能辨范围和清晰范围,其中能辨范围指的是()
A.30度视域圈
B.45度视域圈
C.60度视域圈
D.90度视域圈
4.下列线条类型中,不属于原线的是()
A.直角线
B.垂直线
C.斜线
D.水平线
5.以下关于平行透视立方体的描述不正确的是()
A.唯一的消失点是心点
B.立方体侧面的边线向左右余点消失
C.立方体最少能看到一个面
D.立方体只有一个面与画面平行
6.从形态的角度出发,人体骨骼可大体分为长骨、短骨、扁骨和()
A.方骨
B.弯骨
C.不规则形骨
D.弧面骨
7.肩关节是由上臂的肱骨头和______的关节盂所组成。
()
A.肩胛骨
B.颈椎
C.胸骨柄
D.锁骨
8.下肢小腿部分的骨骼,主要是胫骨和()
A.趾骨
B.腓骨
C.距骨
D.楔骨
9.人体骨骼肌由肌腹、肌腱或______组成。
A.肌纤维
B.肌膜
C.肌原纤维
D.肌体
10.从比例关系看,下肢大腿部大约几个头长()
A.2个
B.2.5个
C.3个
D.1.5个
二、填空题(本大题共5小题,每空2分,共20分)
请在每小题的空格中填上正确答案。
错填、不填均无分。
1.学习透视学,就是要解决好物体______与画面空间层次推移的问题。
2.视点对基面的垂直落点是______,画面与基面的交线叫______。
3.人体骨骼共有______块,各骨端由软骨、韧带或______连接起来。
4.人面部表情肌的颧肌起自______,止于______,能牵拉口角向______。
5.脊柱是由______块颈椎,______块胸椎,5块腰椎、骶骨和尾骨组成的。
三、名词解释(本大题共2小题,每小题10分,共20分)
1.水平距点
2.平行透视(立方体)
四、作图、识图题(本大题共2小题,每小题20分,共40分)
1.根据已给的条件(顶视图)绘制透视效果图一幅(应保留作图辅助虚线
2.请按序号填写相应的骨骼名称
①()②()③()
④()⑤()⑥()
⑦()⑧()⑨()
⑩()
浙江2011年1月高等教育美术教育学自考试题
一、单项选择题(本大题共14小题,每小题2分,共28分)
1.严格地说,美术教育思想包括美术教育指导思想、____和美术教育理论。
( )
A.美术教育方法
B.美术教育哲学
C.美术教育观念
D.美术教育意识
2.美术教学的方法是师生为达到教学的目的而采用的工作方式和手段,是遵循美术教育自身的规律而发展的有效教学手段,因此具有( )
A.灵活性
B.科学性
C.多样性
D.综合性
3.美术教学的方法是师生为达到教学的目的而采用的工作方式和手段,教师在一堂美术课的教学中,为达到教学目标,经常采用多种方法的有机结合,因此这种美术教学法具有
( )
4.美术教学过程中,常常根据学生学习内容的不同采用不同的教学方法,以讲授、谈话、讨论和讲评为主要手段的教学方法应属于( )
A.直接感知教学法
B.语言传递教学法
C.技能训练教学法
D.典范示例教学法
5.现代教学论认为,完整的教学过程应该包括教学目标、教学实践和( )
A.教学教案
B.教学控制
C.教学评价
D.教学效果
6.在课程体系的评价方面,70年代中期由欧文斯等人提出____,这一模式充分反映了各类人员的多重价值观,主要依靠人的直觉和经验进行评价。
A.反对者模式
B.目的游离评价模式
C.CES模式
D.CIPP模式
7.教学环节的评价中,看教师对教学大纲和教材的理解,教案的准备和教学方法的选择属于( )
A.评价上课
B.评价备课
C.评价作业
D.评价辅导
8.对教师的评价活动是日常教学管理的一项重要内容,一般我们从教师的认知发展、职责履行和____三个方面来考虑。
A.教师活动
B.教师态度
C.教师道德
D.教师能力
9.评价学生的学习其主要目的是激发学生学习的积极性,促进学生更好的发展。
一般我们从____、情感领域和操作技能领域着手评价学生。
A.学习态度领域
B.学生基本素质领域
C.智商领域
D.认知领域
10.美术教师的基本素质直接关系到美术教育的开展和美术教育的质量,因此教师队伍的素质最为重要,下列属于最重要的教师素质是( )
A.身体素质
B.道德素质
C.技能素质
D.心理素质
11.以教育为取向的美术教育着眼点是____,发展美术教育文化。
A.美术
B.教育
C.美术教育
D.美术教学
12.下列哪位美术教育家是“工具论”的代表( )
A.赫伯·
里德
B.古力
C.艾斯纳
D.约翰·
奈斯比特
13.把美育与科学并提,视为“养成国民实力的两大工具”的是( )
A.蔡元培
B.鲁迅
C.潘天寿
D.徐悲鸿
14.美术技能的形成过程中需要完成三个相互联系的阶段,即认知定向阶段、联系阶段和( )
A.内化阶段
B.提取阶段
C.精加工阶段
D.自动化阶段
二、简答题(本大题共5小题,每小题6分,共30分)
1.儿童美术发展规律对教学的意义。
2.美术技能发展的特点。
3.组织教学的艺术。
4.美术教学备课的过程。
5.美术教学原则举例。
三、论述题(本大题共2小题,每小题11分,共22分)
1.对于美术课程的设计,不同的教育思想倾向将会作出不同的课程方案,请谈谈工具论与本质论的区别与联系。
2.现代教育的美术学习理论。
四、案例题(本大题20分)
根据所提供的资料,写一份简明扼要的说课稿。
(约200字左右)
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- 浙江 高等教育 美术 技法 理论 自考 试题