人教版六年级英语上册第一单元PPT课件PPT推荐.ppt
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34:
{i:
0;s:
5971:
"作文互评互改,作文自评自改,好处:
@#@,1、经过多次批改实践,不仅准确地记住了写作的基本要求,而且对这些要求理解得越来越深刻。
@#@,2、每个人都有机会看到多名同学的作文,这样容易发现、学习别人的长处。
@#@别人的缺点和短处,自己引以为戒,也是好事,在思想也多了一个互相交流、开放的机会。
@#@,3、促使学生自觉提高作文水平。
@#@,4、让学生评语和鼓励。
@#@,怎样评改作文,名人谈修改,“修改是写作的一个重要部分。
@#@古今中外,凡是文章写得好的人,大概都在文章修改上用过功夫。
@#@何其芳,“文章写好之后,也不多看几遍。
@#@象洗脸之后再照照镜子一样,就马马虎虎地发表出去。
@#@这种责任心薄弱的坏习惯,必须改正才好。
@#@”毛泽东,“写完后至少看两遍,竭力将可有可无的字句段删去毫不可惜。
@#@”鲁迅,“旧句时时改,无妨说性情”。
@#@白居易,学生作文互相批改的方法:
@#@,一、每一自然段的批改方法:
@#@1、运用三年级上册学习的修改病句的四种符号(增添、删除、改正、对调符号)对每个自然段中出现的错别字、病句等进行修改。
@#@2、对每个自然段中运用了美词佳句,运用了各种修辞,引用了名言俗语、诗句等地方用波浪线勾出,并在旁边批注上“好!
@#@妙!
@#@精!
@#@”等字以资鼓励。
@#@二、全文改完后的批语写法:
@#@1、写优点:
@#@可以针对小作者语句是否通顺、用词用句是否优美、是否按照一定顺序、是否恰当运用修辞、是不是围绕标题或者文章中心来写详细等方面下评语。
@#@2、写缺点及希望:
@#@指出不足,提出希望。
@#@,3、全文最后批语示范:
@#@示例一:
@#@小作者语句通顺、用词优美、恰当运用比喻拟人等修辞、按照一定顺序,围绕标题描绘出了春天的美。
@#@(详细写出了春天带给我的快乐等),是一篇值得我们大家学习的好文章。
@#@继续努力哟(加油哟)。
@#@示例二:
@#@小作者基本能按照要求语句通顺地写出自己对春天的喜爱,若能再运用一些优美的词句和修辞手法就更好了。
@#@期待你的进步哟!
@#@示例三:
@#@小作者语句较通顺,只是书写太差,字数也不够,希望今后认真对待写作,相信你能写好作文的!
@#@,具体要求,“自改作文十查”:
@#@一查格式是否符合要求,二查文面是否整洁,三查标点运用是否正确,四查有无错别字,五有无查病句,六查中心是否突出,七查条理是否清楚,八查内容是否具体实在,九查有无真情实感,十查内容有无重点。
@#@,多观摩多论争发现闪光点反复修改,修改过程中的注意事项:
@#@,常用修改符号,1删除号:
@#@,2增补号:
@#@,表示删去词语或句子,如:
@#@顿时,天在摇,地在颤,人在喊,如同八级地震一般。
@#@,表示增补某些字词句,用符号引到应增补的位置,如:
@#@路在脚下延伸。
@#@,3对调号:
@#@,4接续号(连接号):
@#@,荣,表示调换词语句子的前后位置,如:
@#@略谈写读结合的原则。
@#@,表示两行连成一行,或两段连成一段,如:
@#@“我留下!
@#@”说着,我射出一串子弹。
@#@,5错别字号:
@#@,如:
@#@繁营的祖国,6赞扬号:
@#@,在写的号的词句下面划上,表示赞扬,如:
@#@切不可自己闲得无事,也就以为别人都无事。
@#@,7分段号:
@#@,8保留号:
@#@,9后移号:
@#@,10留空号:
@#@,的,墨池的启示读临池学书有感,在生活的道路上,没有辛勤的刻苦的劳动,是不会收到丰盛的果的。
@#@常言说“勤奋是成功之母”,这是颠簸不破的真理。
@#@我国古代伟大的书法家王羲之之书法之所以飘若流云,舞若,这一段话点出了全文的中心思想,实,杰出,这一段话扣题较紧,扑,虬龙,是同他的勤奋苦练分不开的。
@#@他曾在兰亭阁练字,在兰亭池刷笔,年复一年,日复一日,兰亭池的水都把水染黑了,由此可见王羲之的勤奋精神。
@#@“业精于勤荒于嬉”,没有春日辛勤的劳作,那能换来硕果累累的金秋。
@#@,学,洗,被,?
@#@,想一想为何调换?
@#@,“那”和“哪”有何不同?
@#@,哪,天,古代是这样,今天又何曾不是如此啊!
@#@中国外贸出版社的编审王同忆不被安逸的生活所诱,不为平庸的趣昧所染,时刻紧拉生命的纤索,多年来坚持勤奋学习终于取得了令人震惊的成绩。
@#@王同忆掌握了英法日俄十几国,人,尝,人,呢,?
@#@,为,味,绳,惊人,等,文字,编辑了厚厚的大字典,人称之为“王十国”。
@#@王同忆不得不承认成功的“秘诀”只有一个:
@#@勤奋,再勤奋!
@#@成功,是多么诱人的字眼,可是它只属于那些孜孜不倦地刻苦学习不畏艰险努力登攀的人。
@#@朋友,不要悲泣自己的才绌智浅,不要埋怨客观条件的种种不顺,快扬起勤奋的风帆吧!
@#@要相信你终会抵达成功的彼岸。
@#@,叹,到,结尾与开头照应紧密,简短有力。
@#@,拙,为何不应分段?
@#@,评分参考,A+级(80分以上):
@#@立意新颖、深刻;@#@结构严谨、层次分明;@#@语言准确、流畅;@#@书写美观,用字、标点、格式正确。
@#@A级(8070分):
@#@中心明确;@#@结构完整、清楚;@#@语句通顺;@#@字体端正;@#@用字、标点、格式正确。
@#@B+级(7050分):
@#@中心基本明确;@#@结构基本完整、清楚;@#@语句基本通顺、有少量语病;@#@字迹清楚;@#@错别字和标点错误合计不超过四处。
@#@B级(50分以下):
@#@中心不明确;@#@结构混乱;@#@语句不通顺、语病较多,字迹潦草,用字、标点错误较多。
@#@,";i:
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18386:
"学生打架检讨书1000字五篇@#@学生打架检讨书1000字五篇@#@老师让违纪的同学写检讨书最主要的目的还是让他们意识到自己的错误,及时纠正,一起来看看为大家整理的:
@#@学生打架检讨书1000字,欢迎阅读,仅供参考,更多内容请关注。
@#@@#@学生打架检讨书1000字
(一)@#@尊敬的老师,同学们:
@#@@#@你们好!
@#@@#@我因在校打架,扰乱了学校的规章制度,违反了课堂秩序。
@#@我知道,我犯的是一个严重的原则性的问题,老师对于我的犯校规也非常的生气。
@#@我也知道,对于学生,不触犯校规,不违反纪律,做好自己的事是一项最基本的责任,也是最基本的义务。
@#@但是我却连最基本的都没有做到。
@#@如今,犯了大错,我深深懊悔不已。
@#@我会以这次违纪事件作为一面镜子时时检点自己,批评和教育自己,自觉接受监督。
@#@我要知羞而警醒,知羞而奋进,亡羊补牢、化羞耻为动力,努力学习。
@#@我也要通过这次事件,提高我的思想认识,强化责任措施。
@#@@#@对于这一切我还将进一步深入总结,深刻反省,恳请老师相信我能够记取教训、改正错误,把今后的事情加倍努力干好。
@#@我已经意识到我的错误了,而且认识到了此次错误严重性。
@#@我知道我那天确实是太冲动,太不冷静了。
@#@我错了,脾气差已经不对,先动手打人就更不对了。
@#@我应该多为别人着想,多忍让,多包容她。
@#@我以诚恳的态度承认我的错误,我身上的确存在问题,我已经很深刻地认识到了这一点。
@#@@#@通过这件事,我充分认识了自身的严重缺陷。
@#@我知道自己应该认真检讨自己的行为,认真对自己的脾气、性格进行深刻的反思。
@#@我确实脾气暴躁,不够冷静,应该通过这件事清醒地认识自己的错误,积极改正。
@#@@#@其次,我还应该团结同学。
@#@而我不但没有那样做,反而还破坏同学之间的安定团结。
@#@在这一点上我做的也是十分十分的不够。
@#@再次进行深刻地自我检讨。
@#@事情已经发生了,我应该积极的面对它,解决这件事。
@#@@#@现在我能做的,除了反省自己的错误,检讨自己之外,唯一的就是希望能够把这件事以很好地方式解决,能够让我们像以前一样的相互帮助,和平友好的学习生活。
@#@为此,我希望xxx同学也能够正确地认识这件事以及我们之间的关系。
@#@希望她能够和我重归于好。
@#@从现在起,我应该时刻警示自己,吸取教训。
@#@@#@从今以后,我要更加严格的要求自己,决不再犯类似的错误。
@#@不但是对这个缺点积极改正,还要多方面反省自己自身的缺陷,多方面完善自己。
@#@这件事后,即使我身上的伤好了,我内心里教训也会深刻地烙在我的心里,时刻提醒着我严于克己,宽以待人。
@#@决不让类似的事在我身上再次发生。
@#@特此,我表示道歉。
@#@@#@检讨人:
@#@xxx@#@20xx年xx月xx日@#@学生打架检讨书1000字
(二)@#@尊敬的老师:
@#@@#@学校一开学就三令五申,一再强调校规校纪,提醒学生不要违反校规,可我却没有把学校和老师的话放在心上,没有重视老师说的话,没有重视学校颁布的重要事项,当成了耳旁风,这些都是不应该的。
@#@也是对老师的不尊重。
@#@应该把老师说的话紧记在心,把学校颁布的校规校纪紧急在心。
@#@@#@事后,我冷静的想了很久,我这次犯的错误不仅给自己带来了麻烦,而且我这种行为给学校也造成了及其坏的影响,破坏了学校的管理制度.在同学们中间也造成了不良的影响。
@#@由于我一个人的犯错误,有可能造成别的同学的效仿,影响班级纪律性,年级纪律性,对学校的纪律也是一种破坏,而且给对自己抱有很大期望的老师,家长也是一种伤害,也是对别的同学的父母的一种不负责任。
@#@每一个学校都希望自己的学生做到品学兼优,全面发展,树立良好形象,也使我们的学校有一个良好形象。
@#@每一个同学也都希望学校给自己一个良好的学习环境来学习,生活。
@#@包括我自己也希望可以有一个良好的学习环境,但是一个良好的学习环境靠的是大家来共同维护来建立起来的,而我自己这次却犯了错误,去破坏了学校的良好环境,是很不应该的,若每一个同学都这样犯错,那么是不会有良好的学习环境形成,对违反校规的学生给予惩罚也是应该的。
@#@@#@犯了这样的错误,对于家长对我的期望也是一种很大的打击,家长辛苦的赚钱,让我们孩子可以生活的好一点,让我们可以全身心的投入到学习当中,可是,我却违背了家长的心意,我犯了这样的错误,简直是对于家长心血的否定,我对此也感到很惭愧,家长的劳累是我们所不知道的,每天为了生存而忙碌,为了家庭而承受着巨大的压力,这一切的一切都是我们所不能够了解的,我们唯一可以做的就是做他们的乖孩子,听从家长的话,家长是我们最亲的人,也是我们在现在这个社会上最可以信任的人,所以我们就要尽量的避免家长生气,不给他们带来不必要的烦恼。
@#@而我们作为他们最亲的人也不能够惹他们生气,这个都是相互的,当我们伤害到他们的心时,也是对于自己心的伤害,因为我们是最亲的人。
@#@没有任何人可以取代。
@#@@#@同学们,国有国法,家有家规,学校也有他的规章制度,我们触犯了国法会受罚,触犯了家规会挨批,触犯了校规同样会受到惩罚,这次我所犯的错误,付出了在家反省的代价,不管是在身心上或学习上我都失去了很多,虽然我在家里学了,但是又会是同学们在课堂上学到的百分之几啊!
@#@这几天,我却像过了一年一样.何况有一个月,半年的处罚呢?
@#@还能跟的上吗?
@#@如果打厉害了还可能被退学,如果我们这么年轻就退学我们还有什么前途啊?
@#@我们会变成什么样大家可想而知。
@#@我们打了架会给学校带来不便,同时打的和挨打的都会付出代价,这样会分散我们的学习精力啊!
@#@这样打.挨打.打.挨打...什么时候是个头啊?
@#@家长还会为我们担心,我们虽人远离了父母,但是,我们什么时候让父母放过心,父母的心会永远的希望我们好好的学习啊..........说一千道一万打架都是不对的@#@我已经意识到我的错误了,而且认识到了此次错误严重性。
@#@我知道我那天确实是太冲动,太不冷静了。
@#@@#@动手打人是不对的,我应该考虑周到,耐心劝解。
@#@我以诚恳的态度承认我的错误,我身上的确存在问题,我已经很深刻地认识到了这一点。
@#@通过这件事,我充分认识了自身的严重缺陷。
@#@我知道自己应该认真检讨自己的行为,认真对自己的脾气、性格进行深刻的反思。
@#@我确实脾气暴躁,不够冷静,应该通过这件事清醒地认识自己的错误,积极改正。
@#@@#@其次,我还应该团结同学。
@#@而我不但没有那样做,反而还破坏同学之间的安定团结。
@#@在这一点上我做的也是十分十分的不够。
@#@再次进行深刻地自我检讨。
@#@@#@事情已经发生了,我应该积极的面对它,解决这件事。
@#@@#@我现在才很小,我还有去拼搏的能力。
@#@我还想在拼一次,在去努力一次,希望老师给予我一个做好学生的一个机会,我会好好改过的,认认真真的去学习@#@,那样的生活充实,这样在家也很耽误课程,学校的课程本来就很紧,学起来就很费劲,在今后的学习生活中,我一定会好好学习,各课都努力往上赶@#@这次的事件我真的感到抱歉,希望老师可以原谅我,可以认可我认错的态度,我真的已经深刻的反省到我的错误了,希望老师再给我知错就改的机会。
@#@也希望同学也要引以为戒,不要犯和我一样愚蠢的错误了,这次的教训真的很大很大。
@#@@#@这件事后,我受到的教训会深刻地烙在我的心里,时刻提醒着我严于克己,宽以待人。
@#@决不让类似的事在我身上再次发生,同时,我也要以我的亲身感受,向其他同学进行警示,使大家都了解我的内心想法,提醒大家不要像我一样犯下这样的错误。
@#@@#@检讨人:
@#@xxx@#@20xx年xx月xx日@#@学生打架检讨书1000字(三)@#@尊敬的老师:
@#@@#@您好!
@#@@#@我是xxx班的xxx,我怀着十二万分的愧疚以及十二万分的懊悔写下这份检讨书,以向您表示我对打架这种恶劣行为的深痛恶绝及打死也不再违纪的决心。
@#@回想起昨天发生的打架事情,让我后悔不已。
@#@作为一名在校学生,打架斗殴实属不对。
@#@作为一名学生,就要有学生的样子,团结,友爱,是我们的本分。
@#@冲动不能解决任何事情,相反会弄巧成拙,破坏同学关系,失去老师信任。
@#@我对我的做法感到愧疚。
@#@在此,写此书以示悔过。
@#@@#@事情经过是这样的,(说一大堆经过)虽然事情的起因并不在我,但我动手打人,就是我的错。
@#@不管发生什么事情,心平气和的讲明白,就可以大事化小,小事化了。
@#@多一事不如少一事。
@#@作为一个学生,学会学习,并要懂得怎样在生活中做一个强者。
@#@遇到事情,我应该冷静面对。
@#@打架可以解一时之气,但并不能解决事情。
@#@打架不仅给自己丢了颜面,也给学校,老师,班级及父母,脸上抹黑。
@#@学生要有学生的责任,在对方撞人后,我却与他发生了肢体冲撞,这种社会习气,没有素质的表现,实在是不应该在学校发生,我为我所的事情感到羞耻与抱歉。
@#@@#@在深刻的自我反思之后,我决定有如下个人整改措施:
@#@@#@1.按照要求上交内容深刻的检讨书一份,对自己思想上的错误根源进行深挖细找的整理,并认清其可能造成的严重后果。
@#@@#@2.思想觉悟不高,对重要事项重视严重不足。
@#@就算是有认识,也没能在行动上真正实行起来。
@#@@#@3.尊师重道,无论何时何地都不与老师顶嘴。
@#@@#@4.提高认识,狠抓落实,大力开展批评与自我批评。
@#@@#@5.知羞就改,亡羊补牢,狠抓落实。
@#@我要以这次打架事件作为一面镜子时时检讨自己,批评和教育自己,自觉接受监督。
@#@我要通过这次事件,提高我的思想认识,强化责任措施。
@#@我有决心、有信心使我学得更好!
@#@现在我已经认识到了自己的错误,打算今后改正坏毛病调整好心态,天天向上!
@#@@#@我向学校做出保证,今后再也不这么莽撞,不再惹事。
@#@有什么事情第一时间报告学校老师,不会在私下处理。
@#@希望这次老师能够给我宽大处理!
@#@@#@检讨人:
@#@xxx@#@20xx年xx月xx日@#@学生打架检讨书1000字(四)@#@尊敬的老师:
@#@@#@对不起,老师!
@#@关于我此次在学校打架。
@#@我已经犯下了一个原则性错误的严重问题。
@#@我知道学校明文规定学生不准参与打架斗殴,我的老师对我此次犯错也很生气。
@#@我也知道,一个学生不应该违反校规、违反纪律,应该认真学习,做自己分内的事。
@#@这是一个基本的责任,也是最基本的义务。
@#@但我不连最基本的也做不到。
@#@@#@现在,我犯了大错,我才深深地感到后悔。
@#@我指的我应该以此次违纪事件作为镜子,好好地检点自己的错误。
@#@批评和教育自己,自觉接受监督。
@#@我要知道羞耻并唤醒我的警觉。
@#@我才能够锐意进取,纠正我这样那样的错误,我也要通过这次事件,努力提高我的思想觉悟,强化责任意识。
@#@@#@我今后要遵守学校铁的纪律,严格遵守学校各种规章制度。
@#@我要将这次在学校打架伤人的错误,牢牢印刻在心。
@#@谨记错误,努力进取,一心一意地学好各项科学文化知识。
@#@关于这次在学校打架,首先一点就是我个人自律能力欠缺。
@#@其次也是不爱护同学的表现,各位同学都是爹妈生的,每个人都一样都应该得到一份尊重。
@#@而我却因为同学一时激怒了我就对他大打出手,实在是不应该,也是年轻幼稚的表现。
@#@我为我因为幼稚而犯下的错误感动悔恨。
@#@@#@我知道我应该认真检讨自己的行动:
@#@@#@第一,我为自己的脾气,性格做深刻的思考和检讨。
@#@我脾气真的不好,我不冷静,应该通过这次事件我清楚地了解了自己的错误,今后一定积极改正。
@#@@#@第二,我也应该团结有爱。
@#@我今后不但不和同学打架,而且还应该与同学有爱互助。
@#@同学在其他方面若是有困难,我在自己力所能及的范围内加以帮助。
@#@@#@这次犯错误,自己想了很多东西,反省了很多的事情,自己也很懊悔,很气自己,因为自己的一时脑热冲动去触犯学校的铁律,也深刻认识到自己所犯错误的严重性,对自己所犯的错误感到了羞愧。
@#@@#@事后,我冷静的想了很久,我这次犯的错误不仅给自己带来了麻烦,耽误自己的学习。
@#@而且我这种行为给学校也造成了及其坏的影响,破坏了学校的管理制度。
@#@在同学们中间也造成了不良的影响。
@#@@#@由于我一个人的犯错误,去破坏了学校的良好环境,是很不应该的,若每一个同学都这样犯错,那么是不会有良好的学习环境形成,对违反校规的学生给予惩罚也是应该的,我在家也待了半个月了,自己想了很多,也意识到自己犯了很严重错误,我知道,造成如此大的损失,我应该为自己的犯的错误付出代价,我也愿意要承担尽管是承担不起的责任,在此错误中应负不可推卸的主要责任。
@#@@#@我真诚地接受批评,特此再次检讨。
@#@向学校老师领导保证以后不在发生打仗斗殴事件。
@#@给自身和学校造成不好的影响。
@#@对于这一切我还将进一步深入总结,深刻反省,恳请老师相信我能够记取教训、改正错误,把今后的事情加倍努力干好。
@#@同时也真诚地希望老师能继续关心和支持我,并却对我的问题酌情处理。
@#@@#@检讨人:
@#@xxx@#@20xx年xx月xx日@#@学生打架检讨书1000字(五)@#@尊敬的老师:
@#@@#@对不起!
@#@我犯的是一个严重的原则性的问题。
@#@我知道,老师对于我的无故打架也非常的生气。
@#@我也知道,对于学生,保证上学不打架是一项最基本的责任,也是最基本的义务。
@#@但是我却连最基本的都没有做到。
@#@事后,我冷静的想了很久,我渐渐的认识到自己将要为自己的冲动付出代价了。
@#@@#@老师反复教导言犹在耳,严肃认真的表情犹在眼前,我深为震撼,也已经深刻的认识到事已至此的重要性:
@#@不打架是我们每个学生应该做的,也是中华民族的优良传统美德,可是我作为当代的学生却没有好好的把它延续下来。
@#@我们都在无知中遗失了它们,不明白自己的上学目的……而且我明白,没有任何理由可以为打架开脱!
@#@@#@我们只有认认真真思考人生有那么多事要做,那么多的担子要挑,就没有理由打架了。
@#@我们要更加有集体荣誉感,因为保持良好的生活作风不仅是为了自己,也对同学老师要负责任!
@#@我一定好好反省,要团结为班级争光。
@#@如今,大错既成,我深深懊悔不已。
@#@深刻检讨,认为在本人的思想中已深藏了致命的错误:
@#@思想觉悟不高,本人对他人的尊重不够,以后我将对老师同学有更多的尊重。
@#@对重要事项重视严重不足。
@#@@#@平时生活作风懒散,如果不是因为过于懒散也不至于如此。
@#@为了更好的认识错误,也是为了让老师你能够相信学生我能够真正的改正自己的错误,保证不再重犯,我将自己所犯的错误归结如下:
@#@思想上的错误:
@#@对于自己的日常行为的重视不够。
@#@对于这一点,我开始反省的时候并没有太在意,但是,经过深刻的反省,我终于认识到了,这个错误才是导致我打架的重要原因。
@#@@#@现在的我对自己的言行,始终保持严格的约束,不但能遵守校规校纪,更加懂得了身为一名学生哪些事可以做的,哪些是不可以做的。
@#@学习上,我可以不避困难,自始至终为掌握更多知识,使自己的素质全面得到提升。
@#@我会以这次违纪事件作为一面镜子时时检点自己,批评和教育自己,自觉接受监督。
@#@我要知羞而警醒,知羞而奋进,亡羊补牢、化羞耻为动力,努力学习。
@#@我也要通过这次事件,提高我的思想认识,强化责任措施。
@#@打架对我们的学习是百害而无一利的,我今后要看干有助于学习的事情。
@#@@#@我已经深刻的认识到自己的错误,对老师作出最深刻的反思和最深刻的检讨。
@#@并保证以后不会发生这样的情况。
@#@为了老师辛苦地花了平常所没有的,大量时间和大量耐性给我的教导,为了不再让老师和我丧失宝贵的时间,我依循老师写了这份检讨,检讨自己的错误,怀着沉重复杂的心情写这篇检讨,但如果写得不好,只能怪自己,老师,我已经深深认识到了自己的错误,也由衷的希望您能原凉我,我将用实际行动报答您对我的信任,再次向您表达我的歉意。
@#@@#@检讨人:
@#@xxx@#@20xx年xx月xx日@#@@#@";i:
2;s:
26456:
"精编XX地域4亩中药材规范化种植及加工建设项目商业计划书@#@XX地域42000亩中药材规范化种植及加工建设项目商业计划书@#@ @#@@#@第一章总论@#@一、项目提要@#@1、项目名称@#@**县***乡42000亩中药材规范化种植及加工建设项目@#@2、建设地点、规模、期限及建设内容@#@
(1)建设地点@#@项目区位于承德市******县。
@#@******县位于河北省东北部的冀、辽、蒙三省区交界处,北与内蒙古的赤峰市相连,东与辽宁省的凌源市接壤,西邻旅游胜地承德,南与唐山连接。
@#@自古以来,******就有“鸡鸣三省,通及辽蒙”之称,历史上是沟通关内外的商品集散地,目前已发展成三省区交界处的经济重镇。
@#@@#@
(2)建设内容、规模@#@1)建设中药材规范化种植基地42000亩(其中:
@#@秦归14000亩;@#@木香5000亩;@#@秦艽3000亩;@#@桔梗3000亩;@#@天冬3000亩;@#@续断8000亩;@#@付子6000亩)。
@#@达产后年产干品药材秦归224吨;@#@木香250吨;@#@秦艽75吨;@#@桔梗120吨;@#@天冬120吨;@#@续断320吨;@#@鲜付子1200吨。
@#@@#@2)建设加工中药材饮片的初级加工厂1座,产品为:
@#@秦归、木香、秦艽、桔梗、天冬、续断、付子饮片。
@#@@#@3)相关技术培训及指导。
@#@@#@(3)建设期限@#@建设期1年@#@3、投资规模及资金构成@#@本项目总投资额为4833.49万元,资金按构成分列如下:
@#@@#@
(1)建设工程费1916.33万元,占总值的39.65%;@#@@#@
(2)设备购置及安装工程费506.40万元,占总值的10.48%;@#@@#@(3)工程建设其他费用574.92万元,占总值的11.89%;@#@@#@(4)预备费149.88万元,占总值的3.10%;@#@@#@(5)建设期利息70.47万元,占总值的1.46%;@#@@#@(6)流动资金1615.50万元,占总值的33.42%。
@#@@#@ @#@@#@4、主要技术经济指标@#@主要经济指标表表1—1@#@序号@#@指标名称@#@单位@#@数量@#@备注@#@1@#@生产规模@#@达产年@#@1.1@#@秦归饮片@#@吨/年@#@1995@#@1.2@#@木香饮片@#@吨/年@#@2280@#@1.3@#@秦艽饮片@#@吨/年@#@627@#@1.4@#@桔梗饮片@#@吨/年@#@1282.5@#@1.5@#@天冬饮片@#@吨/年@#@1140@#@1.6@#@续断饮片@#@吨/年@#@3040@#@1.7@#@付子饮片@#@吨/年@#@10800@#@2@#@总投资@#@万元@#@4833.49@#@其中:
@#@建设投资@#@万元@#@3147.52@#@建设期利息@#@万元@#@70.47@#@流动资金@#@万元@#@1615.50@#@3@#@资金筹措@#@4833.49@#@3.1@#@银行长期贷款@#@万元@#@1800.00@#@3.2@#@企业自筹@#@万元@#@1902.64@#@3.3@#@流动资金短期贷款@#@万元@#@1130.85@#@4@#@成本@#@年均@#@4.1@#@总成本@#@万元@#@16194.99@#@其中:
@#@固定成本@#@万元@#@1505.11@#@可变成本@#@万元@#@14689.88@#@4.2@#@经营成本@#@万元@#@14817.62@#@5@#@财务指标@#@年均@#@5.1@#@销售收入@#@万元@#@19713.50@#@5.2@#@利润总额@#@万元@#@1069.15@#@5.3@#@销售税金及附加@#@万元@#@2449.36@#@5.4@#@投资利润率@#@%@#@22.12@#@5.5@#@投资利税率@#@%@#@72.79@#@5.6@#@内部收益率@#@税前@#@%@#@54.11@#@税后@#@%@#@46.58@#@5.7@#@财务净现值(I=12%)@#@税前@#@万元@#@8204.80@#@税后@#@万元@#@6572.19@#@5.8@#@投资回收期(含建设期)@#@税前@#@年@#@3.0@#@税后@#@年@#@3.3@#@5.9@#@盈亏平衡点(BEP)@#@%@#@58.47@#@5.10@#@借款偿还期@#@年@#@3.1@#@5.11@#@偿贷比@#@1:
@#@0.52@#@5、项目辐射范围及带动能力@#@
(1)项目辐射范围@#@本项目建设42000亩中药材种植基地,采用“公司+基地+农户”的运行机制,项目建设地点位于******乡及周边乡镇海拔范围800—1200m的高半山区的栽培适宜区。
@#@@#@
(2)项目带动能力@#@42000亩中药材种植基地,使约10500户山区农民(按户均4亩)直接受益。
@#@@#@二、可行性研究报告编制依据@#@1、《中共中央国务院关于促进农民增加收入若干政策的意见》。
@#@@#@2、《建设项目经济评价方法与参数》(第三版,中国计划出版社2006年版)。
@#@@#@3、《中国农村扶贫开发纲要(2001—2010年)》中华人民共和国国务院。
@#@@#@4、《投资项目可行性研究指南》原国家发展计划委员会,2002年1月4日。
@#@@#@三、综合评价和论证结论@#@1、综合评价@#@******县******乡42000亩中药材规范化种植及加工建设项目建设符合国家开发战略,符合国家农业产业政策。
@#@项目依托******县特有的自然资源,以市场为导向,以增加山区农民收入为出发点和落脚点。
@#@项目以中药材人工栽培为建设内容,采用龙头企业与农户签订土地承包或租用协议,提供种苗和技术服务,建设中药材种植示范基地,并与农户签定最低保护价收购协议,使农户利益受原料市场影响降至最低,同时最大限度保证公司获得优质原料的运行机制,是对“公司建基地、基地连农户”运行机制的深化,项目建设42000亩中药材种植基地,使约10500户山区农民(按户均4亩)直接受益。
@#@同时,项目建成后,具有较强的辐射性和示范带动性。
@#@项目建设可切实调整农村种植和生产结构及农村经济结构,使脱贫致富落到实处。
@#@@#@财务分析表明,项目税后财务内部收益率46.58%大于基准收益率12%,财务净现值6572.19万元大于零,投资回收期3.3年小于1/2项目计算期,贷款偿还期3.1年(含建设期1年)。
@#@投资利润率为22.12%,投资利税率为72.79%,超过行业基准水平,项目投资方案合理,财务分析可行。
@#@@#@2、论证结论@#@经过对本项目全面调查、分析和论证表明:
@#@项目经济可行、技术先进可行、土地落实、企业自有资金落实,已具备建设条件。
@#@同时项目生态与经济效益兼备,社会效益显著,项目可行。
@#@@#@四、存在的问题与建议@#@1、中药材对适生环境要求较为严格。
@#@建议严格区划,在适生区域栽培。
@#@@#@2、种苗供应是项目成败的关键,公司应将其作为项目建设的重点,制定相关的技术和经营保障措施。
@#@@#@3、中药原料基地建设实施GAP标准是中药产业发展的趋势和必然。
@#@建议龙头企业在项目批准后联合相关科研院所进行相关中药材GAP指标体系和操作体系研究,最终制定出相关中药材GAP云南标准。
@#@@#@4、该项目为种植项目,投入大、生产周期长。
@#@因此,建议项目建设单位完善项目组织机构建设,加强项目招投标管理,制订详细实施计划,加强工程质量和建设资金管理,提高投资效益和建设效果。
@#@@#@5、项目区中药材开发的主要制约因素,一是中低产田面积大,而造成中低产田面积大的主要原因在于肥力不足、山坡地分布范围广,灌排渠系不完善,播种后遇到干旱时不能及时灌溉,机械化水平低,农家肥等农用物资运输困难,有机肥料施用量偏少,用传统种植方法来实现单产已成为这一区域目前生产中的主要手段。
@#@由于品种的引进示范、筛选和推广力度不够,目前的生产没有解决科技推广问题,良种良法跟不上。
@#@粗放经营方式突出,现代生产管理化程度低。
@#@受传统生产方式的制约,项目区农业生产在很大程度上停留在原始粗放型生产上,同时,也因田间内部基础设施较差,先进的农业、农机适用新技术得不到及时有效的推广和运用,优质农产品生产因缺乏科学的管理和标准化生产技术而达不到预期效果,市场竞争能力极弱。
@#@项目区长期以来以粮食生产为主,在农业生产资料价格持续上涨的情况下,农民种粮基本无利可图,农民精耕细作种植粮食的积极性得不到充分发挥。
@#@农业生态环境恶化,农作物病虫害发生率日趋增高,农业抗御自然灾害的能力减弱,农业生产风险加大,这同样是项目区农业产业化开发不可忽视的障碍因素之一。
@#@@#@针对项目区的主要制约因素,其治理的主要措施,一是实行综合治理,集中连片规模开发;@#@二是走科技创新之路,通过扶持大量引进优质适用的中药材品种实行筛选、繁育和推广,大力推广农业综合科技措施,在项目区逐步实现良种化、规范化、科学化中药材生产模式;@#@三是走可持续发展道路,进一步改善和保护农业生态环境,大力推广中药材病虫害生物防治技术,发展无公害、无污染的绿色中药材产品,把用地与养地结合起来,以求土地的永续利用;@#@四是加强农业科技培训,增加投入实行搞示范带动,不断提高劳动者素质,利用先进、适用科技和优良品种,促进推广和普及。
@#@@#@第二章项目背景及必要性@#@一、项目建设背景@#@中草药是我国具有悠久历史的传统医疗药品现代中成药制药原料,自古以来在人类救死扶伤中起到非常重要的作用。
@#@在现代生活及医疗中,中医医疗仍然具有西医药不可替代的一面,特别是针对疑难杂症、传染性病毒疫病有独特、明显的预防和治疗作用,其医疗效应是西医药无法可比的。
@#@中药材产业是我国医药经济中独具特色的重要组成部分,也是国际医药,特别是植物药、天然药等的有机组成部分。
@#@近年来,中药材产业呈现出强劲的发展趋势。
@#@国际上崇尚自然,回归自然成为潮流。
@#@工业的发展和全球生态环境的改变,使用天然药物代替化学药品已成为今后国际医药发展的趋势,中药的特色和优势,受到人们的青睐。
@#@我国加入WTO后,国际社会对中药的认识不断提高,因此,中药材产业的产值都在递增,据统计中药产业产值平均每年增长20%,利润和利税平均每年增长20%。
@#@@#@但是我国的中草药材主要来源于天然野生自然资源,很多宝贵的药种由于人口不断增长、生态受到破坏,加之多年来不断的采挖,使野生中草药材不断减少,有的面临濒危处境,市场资源药品供应已远远不能满足人类的需要。
@#@但是由于受地方经济困难的制约,良种及肥料的生产投入严重不足,加之中药材科技措施还处于摸索阶段,良种、科技推广力度不够,加上生长周期长,致使县中药材产业发展长期处于生产规模扩不大,产品出不来,供不应求的现象,形成了自给自足的封闭型生产格局。
@#@加之科技经费不足,生产种植不规范、产前投入不足,导致种植药材产量不高或不能增收,严重影响了种植积极性,从而导致扩展基地困难重重,土地利用率极低,生产难以实现优化配置,严重阻碍了中药材产业化进程。
@#@因此,实施中药材产业发展生产基地建设,作为调整县农业产业结构,实现农业资源优化配置意义重大,非常必要。
@#@@#@在社会主义市场经济体制基本形成,市场实行资源配置的基础作用明显增强,经济面临全球化和一体化的新形势;@#@尤其是在中国入世以后,农业和农产品将面临着更大的冲击和更激烈的市场竞争这样一种历史大背景下。
@#@因此,要适应社会主义市场经济发展的要求,应以资源为依托,以市场为导向,加快县农业领域的科技创新、提高农业和农产品的科技含量、大力发展特色农业,成为农业和农村经济发展的必然选择。
@#@@#@二、项目建设的必要性及意义@#@1、项目建设的必要性@#@目前,******县中药材由于面积产量规模小,生产周期长,远远不能适应市场对中药材生产产品的需求。
@#@随着人民生活水平的不断提高,中药材生产面临新的形势,以中药材为原材料的中成药品已上千种,药材销售市场看好,原材料严重不足,产品供不应求。
@#@为此,尽快建设规模型中药材基地,依靠科技进步,优化品种结构,着力解决增加中药材产前投入问题,提高我县中药材种植面积及种植水平,形成基地规模品牌优势,提高市场占有率和竞争力,推进中药材产业化进程,已是一个十分紧迫的课题。
@#@@#@随着经济全球化步伐的加快,中国主要农产品市场将逐渐向世界开放,中成药不仅在亚洲需求量大,近年也成为美洲、欧洲医药市场的热销品,这不仅给我们带来享受国际农业分工与合作的良好机遇,也使我们面临国际农产品激烈竞争的巨大挑战。
@#@中药材是中国的第一大优势,发展中药材,是我国实现中国祖传医疗为全人类服务的经济发展战略。
@#@建设中药材生产基地,对于提高农产品质量及科技含量,提高产量及质量使中药材生产向无污染、无公害的绿色产业方向发展。
@#@@#@2、项目建设的意义@#@
(1)对调整******县农业产业结构和农村经济结构的意义@#@******县地理环境特殊,经济发展滞后,二、三产业发展缓慢,农业还停留在传统的种植方式上,投入大、收入少、效益差,农民增收难度大。
@#@在农业产业化发展上,缺乏覆盖面广,影响大的龙头企业,加之******县社会经济相对落后,科技含量高的产业化项目推广难度大。
@#@本项目以中药材人工栽培为建设内容,以龙头企业为主体带动广大山区农户在退耕地和坡耕地上人工栽培中药材。
@#@因此,项目建设符合******县的实际情况,可切实调整项目实施地的农业产业结构和农村经济结构,并为区域内农业产业结构和农村经济结构调整提供示范。
@#@@#@
(2)对增加农民收入的意义@#@******县社会经济的发展远远落后于全国全省的平均水平,贫困人口主要分布在山区和半山区,更为值得关注的是山区农户还未找到一条脱贫致富的好路子。
@#@中药材市场潜力巨大,通过项目实施,可极大增加山区土地的产出效益,达产后每亩山地每年收益远远超过种植传统粮食作物。
@#@对解决当地老百姓脱贫致富,巩固生态工程建设成果有重要意义。
@#@@#@(3)提高农业科技含量,增强龙头企业的辐射带动能力@#@开发******县特色产业是县委、县政府发展农村经济的重点之一。
@#@中药材是具有重要生态与社会经济价值的特色资源,开发前景广阔,通过项目示范建设,可大大促进其开发。
@#@因此,充分发挥******县自然生态优势,尽快建立丽江市******县42000亩中药材规范化种植基地,必将有利于提高农业科技含量和企业效益,培育壮大特色产业,增强龙头企业的辐射带动能力。
@#@项目实施后,永胜亚兴中药材开发有限公司将可望成为******县经济发展中覆盖面广、影响大的龙头企业。
@#@@#@第三章建设条件@#@一、资源条件@#@******地处燕山山脉东北和七老图山及努鲁尔虎山三条山脉结合处,位于东经118o20'@#@-119o15'@#@,北纬40o41'@#@-41o22'@#@之间,全县东西宽74公里,南北相距77.4公里,最高海拔1756米,最低海拔335米,属低山丘陵区。
@#@项目区属温带大陆性季风气候,年平均气温7.3℃,年均降水540mm,昼夜温差大,年日照时数2700-2900小时,无霜期98-145天,气温和降水由北向南递增,气候条件非常适宜。
@#@@#@二、原材料条件@#@******县自然资源丰富,矿产资源种类多、储量大、品位高、易开采。
@#@现已初步探明储量的有25种,开发利用的有17种。
@#@金属矿资源包括金、银、铁、锰等,非金属矿资源包括石灰石、膨润土、白云岩类、硅石和煤等。
@#@@#@******县林业资源丰富,现有林地260万亩,森林蓄积量为100万立方米,森林覆盖率52.4%,天然宜牧草场和宜林荒山360万亩。
@#@杏仁、食用菌、山野菜、蘑菇、中药、树籽、灵芝等产量十分丰富。
@#@杏仁产量在百万公斤以上,居全国县级之首,食用菌、灵芝的产量也在全国县级产区的前列。
@#@中药材在当地采挖种植时间长,积累了丰富的种植、管理、初加工经验,技术人才充足,项目建设所需的种子、种苗充足。
@#@@#@三、交通运输条件@#@******县地处河北、辽宁、内蒙古自治区三省交界地带,铁路、公路在境内纵横贯通。
@#@铁路:
@#@锦州—承德、北京—丹东、承德—沈阳、包头—沈阳线,穿经县内65.5公里,三个车站货物吞吐能力在200吨以上。
@#@国道101线及承朝高速公路贯穿东西。
@#@@#@四、其他条件@#@中药材为药用植物,对水、温度、土壤、气候等环境要求不高,既能在高寒山区轮歇地和瘠壤地正常生长,也可在一般耕地上栽培,人工规范化种植条件下药材亩产稳定。
@#@中药材种植效益明显,投资回报率高,且在******县有较长的中药材种植传统,所以该项目易于被当地群众接受和推广。
@#@@#@第四章市场分析与预测@#@一、产品简介@#@1、秦归@#@秦归为伞形科植物当归AngelicdSinensis(oliv)Diels的根。
@#@根表面黄棕色或棕褐色,质柔韧、断面黄白色或淡黄棕色。
@#@切片生用或酒灸用。
@#@性味功效、主治:
@#@甘、辛、温、补血活血、调经止痛、润肠通便。
@#@用于血虚萎黄,眩晕心悸、月经不调、肠燥便秘、跌打损伤、风湿痛痹,痈疽疮疡等。
@#@@#@2、木香@#@木香为菊科植物木香AucklandialappaDecne的根。
@#@呈圆柱形或纵剖片,黄棕色,断面棕黄色,香气特异,切片生用或煨用。
@#@性味功效、主治:
@#@辛、苦、温。
@#@行气止痛、健脾消食、用于脘腹胀痛、泻痢后重,食积不消,不思饮食等。
@#@@#@3、续断@#@续断科植物续断Dipsacaceae的根茎。
@#@根茎不规则团块,质坚硬,灰色或淡棕色,切片、生用或炒用。
@#@味苦、甘、辛,性微温。
@#@有补肝肾、行血、止血、安胎、续筋骨的功能。
@#@用于腰背酸痛、足膝无力、遗精、崩漏、胎动不安、关节不利、痈疽溃疡、筋骨折伤。
@#@@#@4、桔梗@#@桔梗为桔梗科植物桔梗PlatycodomnGrandiflofam(Taca)A、DC的根。
@#@根质脆,折断面有菊花心。
@#@切片生用或炒用。
@#@性味功效、主治:
@#@苦、辛、平。
@#@宣肺祛痰,利咽、排脓。
@#@用于咳嗽、咽喉肿痛、失音、肺痈吐脓等。
@#@@#@5、天冬@#@天冬RadixAsparagi(英)CochinchineseAsparagusRoot。
@#@别名:
@#@大当门根。
@#@来源:
@#@为百合科植物天门冬Asparaguscochinchinensis(LouH)Merr.的根。
@#@味甘、微苦。
@#@化学成分:
@#@含多种螺旋甾甙类化合物天冬甙-Ⅳ~Ⅶ(Asp-Ⅳ~Ⅶ);@#@天冬酰胺、瓜氨酸、丝氨酸等近20种氨基酸,以及低聚糖Ⅰ~Ⅶ;@#@并含有5-甲氧基-甲基糠醛(5-methoxy-methylfurfural)。
@#@性味:
@#@性寒,味甘、苦。
@#@功能主治:
@#@养阴生津,润肺清心。
@#@用于肺燥干咳、虚劳咳嗽、津伤口渴、心烦失眠、内热消渴、肠燥便秘、白喉。
@#@@#@6、秦艽@#@秦艽GentianamacrophyllaPall。
@#@科别:
@#@龙胆科Gentianaceae。
@#@生长在山地石质坡地及林间空间上。
@#@海拔1500–2500米。
@#@药用部位:
@#@地下根。
@#@药用成份:
@#@中含有三种生物碱:
@#@秦艽生物碱甲(C10H9O2N),秦艽生物碱乙(C9H9O2N)和秦艽生物碱丙,熔点分别为79–81℃,128–130℃和206–208℃。
@#@糖类挥发油和龙胆苦甙。
@#@功能与主治:
@#@祛风湿,退虚热,舒筋止疼的作用。
@#@主治风湿性关节痛,结核病潮热,小儿疳热,黄疸,小便不利等症。
@#@@#@7、付子@#@付子为天南星科植物独角莲TyphoniumgiganteumEngl的干燥块茎。
@#@性状:
@#@呈椭圆形或卵圆形,长2~5cm,直径1~3cm。
@#@表面白色至黄白色,略粗糙,有环纹及须根痕,顶端有茎痕或芽痕。
@#@质坚硬,断面白色,粉性。
@#@无臭,味淡、麻辣刺舌。
@#@功能与主治:
@#@祛风痰,定惊搐,解毒散结止痛。
@#@用于中风痰壅,口眼呙斜,语言涩謇,痰厥头痛,偏正头痛,喉痹咽痛,破伤风症;@#@外治瘰疬痰核,毒蛇咬伤。
@#@@#@二、市场需求@#@随着我国加入世贸组织和国家对中药发展的重视,中医药将全面走向世界。
@#@目前,我国中成药的产业规模越来越大,年销售额已从1980年近10亿元增加到现在的400多亿元(约合50亿美元),天然植物药品是目前国际市场的热点,年增长率超过10%,到2010年,天然药物和保健食品的贸易将突破2000亿美元,中药市场需求量大。
@#@我国人口占世界的五分之一,形成了一个巨大的市场群体。
@#@@#@本项目产品均属于中成药制品中用量较大品种,其发展空间十分巨大。
@#@近十年来,各中药材价格稳中有升。
@#@据专家预测,随着我国加入WTO以及中医药被世界范围内越来越多的人所接受,地道中药材的需求量将以每年10%的速度递增。
@#@上述产品作为用量大且野生药材产量下降的大宗药材品种,其增长幅度将会高于平均水平,只要严格按照GAP标准生产出绿色、无公害、质量好的产品,进入国际市场的前景是广阔的。
@#@@#@三、社会需求@#@******县是国家扶贫工作重点县,山高坡陡,海拔高差悬殊,地形结构复杂。
@#@农民收入很低,“三农”问题特别突出。
@#@中药材产业在******县农业结构中资源丰富、生态环境优越的优势,发展中药材种植,进行产业化经营,增加农民收入,加快全县建设小康社会的步伐。
@#@@#@四、生态改善@#@本项目中药材种植为2~3年一茬,较一般农作物周期长,因而耕作次数减少降低水土流失。
@#@采用GAP标准生产技术,化肥用量少,农药用量少且为低毒易分解低残留品种,能有效避免土壤、水体、空气污染,故该项目对实施地的生态保护有积极作用。
@#@@#@五、经济发展@#@项目建成后与种植玉米比较,项目区农民平均每亩地可增收3000元;@#@基地建设解决了农村剩余劳动力,促进社会发展、繁荣与稳定;@#@对当地农业产业结构调整具有较大的带动作用,具有较好的社会效益。
@#@@#@第五章项目建设方案@#@一、建设任务和规模@#@1、建设的指导思想@#@
(1)根据市场需要,按照集约化、企业化、市场化、商品化的经营模式,定向建设基地。
@#@@#@
(2)加工厂要以现有条件为出发点,注意节约,因地制宜。
@#@@#@(3)生产工艺的制定,不仅要注意先进性和实用性,并且还要同时企业考虑将来的发展,要求在功能和总平面布置上力求简捷流畅。
@#@@#@(4)扶持龙头企业,创造名牌产品,把中药材产业建设成为有数量、有质量、有效益的新型产业。
@#@@#@(5)将项目建设与增加农民收人紧密结合。
@#@@#@(6)将项目与示范推广,并辐射、带动丽江市中药材产业发展紧密结合。
@#@@#@(7)社会效益,经济效益和环境效益的统一,使之具有可持续性发展的潜力。
@#@@#@2、建设原则@#@
(1)基地建设原则:
@#@@#@1)基地要建设在立地条件好,适宜中药材生长的林下阴湿处。
@#@@#@2)尽量集中连片建设,便于实现规模化、产业化经营与管理。
@#@@#@3)基地要建在无公害的立地环境中。
@#@@#@4)交通、供电、供水条件良好。
@#@@#@
(2)初加工厂建设原则:
@#@@#@1)设计中要广泛采用与生产规模相适应的工艺技术。
@#@@#@2)按照质量管理体系和国家执行标准进行设计。
@#@@#@3)主要设备的选型以围绕质量目标和经济目标进行的原则。
@#@@#@4)坚持“少投入,多产出”的原则,@#@5)环保、消防、安全卫生设施,要贯彻“三同时”原则。
@#@@#@3、建设规模@#@
(1)建成中药材规范化种植基地:
@#@42000亩。
@#@项目建设地点位于******县******乡及周边乡镇海拔范围800—1200m的高半山区的栽培适宜区。
@#@@#@
(2)建设加工中药材饮片的初级加工厂1座,厂址选择:
@#@******县******乡。
@#@占地面积:
@#@20亩。
@#@@#@二、项目规划、布局@#@1、种植基地营建工程内容及技术方案@#@
(1)建设期限@#@种植基地建设年限为1年。
@#@@#@
(2)种子及种苗需求量@#@种植基地种子需求量详见下表:
@#@@#@中药材规范化种植基地种子需求量表表5—1@#@项目名称@#@种植(经营)面积(亩)@#@单位需种量@#@(公斤/亩)@#@合计种子需求量(公斤)@#@秦归@#@14000@#@1.50@#@21000@#@木香@#@5000@#@2.00@#@10000@#@秦艽@#@3000@#@2.00@#@6000@#@桔梗@#@3000@#@1.50@#@4500@#@天冬@#@3000@#@150.00@#@450000@#@续断@#@8000@#@1.50@#@12000@#@付子@#@6000@#@170.00@#@1020000@#@(3)种苗组织和供应@#@建设所用种子及种苗由公司无偿提供给农户。
@#@种苗为公司自有苗圃基地繁育提供。
@#@@#@(4)种植、栽培技术方案(以秦归、木香、秦艽种植为例)@#@1)秦归@#@①选地@#@选择土层深厚(35-40cm),有机质含量高,质地疏松,排水良好的缓坡及平整壤土和沙壤土旱地种植。
@#@粘重土、盐碱土、陡坡地土层薄等土壤不利于根系生长发育。
@#@一般土壤酸碱度以微酸PH=6.5-7为宜。
@#@@#@②种苗的培育@#@采用光泽度好,无霉变,种子发芽率在80%以上的优良种子育种,不能采用隔年陈种。
@#@育种地应根据药材品种的适应范围及大面积栽培的搬运方便来选择。
@#@从撒籽到育种2个月以后移栽。
@#@@#@③播种、移栽@#@直播、条播、点播均可。
@#@条播的于5月初在整好的厢面上开横沟。
@#@沟宽30厘米,沟深15厘米,沟底宜平,每亩用种量1.0~1.5公斤。
@#@点播的在厢面上以穴距27厘米梅花形挖穴,穴深2~";i:
3;s:
28823:
"精编新建港口旅游码头工程项目项目商业计划书@#@ @#@@#@新建港口旅游码头项目商业计划书@#@ @#@@#@第一章总论@#@第一节项目概况@#@一、项目名称:
@#@广西钦州沙井港旅游码头项目@#@二、项目实施单位:
@#@@#@三、项目实施单位法定代表人:
@#@@#@四、项目实施地点:
@#@钦州市钦南区尖山镇沙井港@#@五、项目建设性质:
@#@新建@#@六、项目建设主要内容:
@#@项目占地面积100亩,包括码头、宾馆、泳池、临海观景休闲长廊、围墙、大门、花园及供电、供水、消防、环保、绿化、停车场等配套设施。
@#@@#@七、项目总投资及资金筹措@#@项目总投资2260万元人民币,其中,海域办证、吹沙造地450万元,宾馆850万元,码头150万元,临海休闲长廊120万元,海堤150万元,花园、绿化50万元,员工小楼35万元,泳池25万元,大门、围墙30万元,游船两艘约400万元。
@#@@#@第二节项目实施单位的基本情况@#@钦州市矛尾海旅游开发有限公司始建于2007年5月,是以旅游项目投资开发建设的企业,主营旅游项目的开发建设。
@#@注册资金为40万元,具有独立法人资格,是实行独立核算,自主经营、自负盈亏的股份制投资有限公司。
@#@公司现有股东成员为:
@#@张春兰、廖清正。
@#@公司法人由张春兰担任。
@#@其中,张春兰占股60%,其或独资或合作等方式多年从事各类项目的投资与开发建设;@#@廖清正占股40%,其参股的广西迅捷物流有限责任公司现有员工100余人,拥有各类可调配的火车、箱式零担车、城市配送车等60多辆,仓促面积2万平米。
@#@目前公司发展了苏宁电器、国美电器、新飞电器、安利产品、一心堂药业、金六福酒业、南宁晚报、李宁服装、凉元帅水业、柯达影业等知名品牌干线运输、区内仓储配送等物流业务。
@#@@#@公司现有员工11人,拥有项目开发建设丰富经验,项目开发力量雄厚。
@#@公司经多方的考察钦州沙井港后,现已与广西区内南宁、桂林、柳州、百色、梧州等地的十多家知名度高信誉好的旅游公司进行了磋商,基本达成了多项对公司在钦州沙井港投资建设一功能齐全的旅游码头项目后与公司的合作意向。
@#@另公司正争取广西区旅游局的支持,积极开发海外旅游(越南等东南亚国家)的海上旅游特色路线。
@#@@#@第三节项目建设的背景和必要性@#@一、项目建设的背景@#@1、国际国内旅游业高速发展@#@旅游业已成为世界经济中发展最快、带动面最广的朝阳产业,旅游收入和旅游投资在各国国民经济中都处于优越地位,旅游业已经成为世界上最大的产业,并将在全球经济的重组中发挥重要的作用。
@#@@#@中国旅游业随着改革开放和国民经济的日益发展而高速发展,已成为国民经济新的增长点,并被列为第三产业中新兴产业的首位。
@#@2006年全国入境旅游人数达12494万人次,旅游创汇339.49亿美元,分别位居世界第五和第七;@#@国内旅游人数达13.94亿人次;@#@全国旅游总收入达6230亿元。
@#@目前,我国旅游业已经进入长期快速增长的上升通道。
@#@“十一五”时期是我国产业结构调整、构建和谐社会的重要时期,旅游业由于再增加就业、促进农村发展、缩小地区差距、节约资源等多方面的优势,将获得良好的发展机遇,进入黄金发展期。
@#@预计“十一五”期间旅游收入年增长10%左右。
@#@到2010年,中国旅游业总收入将达12260亿元人民币,年均增长14.5%左右,相当于GDP的7%。
@#@到2020年,中国将成为世界第一大旅游目的地国和第四大客源输出国,旅游业总收入25000亿元人民币,年均增长7.39%,占GDP的比重提高到8%左右。
@#@2010年和2020年国际旅游人数将分别增长到10亿人次和15.6亿人次。
@#@@#@2、广西旅游业发展前景良好@#@广西区党委、区人民政府高度重视旅游业的发展,把旅游业作为广西重要的经济增长点和支柱产业来抓,做出了创建旅游强省的决定,已呈现出全区各地积极发展旅游业,各有关行业、部门大力支持,全社会共同参与的大好局面。
@#@广西区旅游局制定了进一步整合广西旅游资源,打造旅游品牌,做大做强广西旅游业,使广西跨进了全国旅游强省行列,实现广西旅游产业新突破和跨越式发展的实施方案。
@#@广西旅游业迎来了千载难逢的发展机遇和发展前景。
@#@@#@3、大区域的经济合作拉动区域旅游合作的发展@#@在世纪之交,党中央、国务院做出了实施西部大开发战略的重大决策,在西部大开发中出现的大西南地区的经济合作,泛珠三角经济圈的区域合作(特别是两广无障碍旅游区的形成),中国—东盟自由贸易区的建立及中国—东盟博览会永久落户南宁,广西加入大湄公河次区域经济合作,中国(云南、广西)与越南“两廊一圈”合作构筑、广西沿海地区基础设施大会战、泛北部湾(广西)经济区建设以及《广西北部湾经济区发展规划》的实施和钦州保税港区的建设等,为钦州市旅游业提供了广阔的发展空间。
@#@@#@4、钦州市委、市政府高度重视,以“创优”为抓手,全面推进钦州旅游产业的发展。
@#@@#@钦州市紧紧围绕“以港兴工,三化互动”的发展目标,“南进东拓”的发展思路全面实施“十一五”发展规划。
@#@通过以创建“中国优秀旅游城市”为抓手,采取一系列措施,进一步加大旅游景区的建设和配套完善力度,大力开展创A、创星和诚信经营活动,全市旅游业得到快速发展,各项指标再创新高。
@#@产品结构得到进一步优化,行业素质得到进一步提升,城市旅游功能和综合接待能力得到进一步增强。
@#@经开展大量的前期工作,钦州市已荣获“中国优秀旅游城市”称号,已形成钦南滨海生态、历史文化旅游区,钦北自然山水生态旅游区,钦州港临海工业、海岛风光旅游区,灵山民俗文化、观光农业旅游区,浦北山水田园、客家文化旅游区,钦州特色陶艺、特色农业旅游带等。
@#@@#@为充分发挥钦州滨海风光资源优势,利用沙井港目前近郊和规划成为钦州市滨海新城的有利条件,进一步提高钦州滨海风光游览的可进入度,加速钦州市城市化进程,钦州市茅尾海旅游开发有限公司选择在钦南区尖山沙井港滩涂建设广西钦州沙井港旅游码头。
@#@该码头距钦州市中心10公里,有公共汽车直达,自驾车10分钟即到。
@#@它的建成使用,将使钦州的“陆、海、空”交通网络尽一步完善,“江、湖、海、岛”的旅游格局进一步提升,使您无忧无虑地尽情放松身心,融入大自然、圆您一个温馨浪漫的海边之梦。
@#@@#@二、项目建设的必要性@#@1、调整和优化产业结构,促进地方经济发展的需要@#@项目的建设将促进钦州市旅游业的发展,促进当地产业结构的调整,增强地方的经济实力,为地方的经济发展提供新的机遇和契机。
@#@旅游业是关联度高、产业链长、带动性强、就业面广的综合性行业,有“一业兴百业旺”的带头作用。
@#@项目的建设将促进钦州市相关产业如交通、商业、娱乐业、服务业和渔业等的发展,特别是可以促进农村发展、缩小地区差距,增加地方财政收入,促进地方经济的发展。
@#@@#@2、促进钦州市旅游业发展的需要@#@旅游业是一个有生机和活力的新兴产业,又是一个关联度很高的产业,钦州市的旅游业经过多年的建设,已初具规模,但从目前的旅游资源分析,开发程度还比较低,与外部地市比较旅游业发展还比较落后。
@#@旅游码头的建设是促进钦州市旅游业发展的需要。
@#@@#@3、满足游客休闲度假的需要@#@从旅游市场的总体发展方向来看,国际、国内游客对于知识型、生态型的高质量旅游产品的需求不断增长。
@#@城市居民由观光旅游逐步发展成为倾向于选择放松精神、回归大自然的休闲型、度假型、健康型旅游;@#@并且旅游逐渐向个性化、家庭化和亲情化方向发展,旅游者更加注重追求旅游内容的多样性和参与性,因此,亲近大海、畅游大海是他们理想的选择。
@#@@#@4、完善城市配套设施建设,加快城市发展的需要@#@本项目的建设,是完善城市配套设施建设,加快城市发展的需要。
@#@@#@第四节编写可行性研究的主要依据及工作范围@#@一、项目可行性研究的主要依据@#@1、《广西壮族自治区旅游产业发展总体规划暨近期重点实施计划》@#@2、《广西旅游资源整合开发概念性规划》@#@3、《环北部湾滨海跨国旅游区整合开发概念性规划》@#@4、《广西壮族自治区海岸线利用规划》@#@5、《广西大比例尺海洋功能区划》@#@6、《21世纪广西海洋产业发展研究》(杜平、章远新主编,2004年12月,北京,海洋出版社出版发行)@#@7、广西壮族自治区党委、区人民政府《关于进一步加快广西旅游产业发展的实施方案》@#@8、广西壮族自治区党委、区人民政府《关于再西部大开发中加快广西特色旅游业发展的实施意见》@#@9、《钦州市国民经济和社会发展“十一五”计划》@#@10、《钦州市旅游产业发展规划》@#@11、《钦州市旅游业发展“十一五”规划》@#@12、《钦州市钦南区国民经济和社会发展“十一五”计划》@#@13、《钦州市钦南区旅游业发展“十一五”规划》@#@二、编写项目建议书的目的@#@本项目建议书的目的,是通过调查研究,详细分析项目建设条件(包括气候条件、水文地质条件)、建设规模以及投资效益等经济技术方面,为本项目的可行性论证,给各有关部门的决策以及本项目的实施提供主要的经济、技术依据。
@#@@#@三、编写项目建议书的工作范围@#@根据钦州市钦南区旅游局的委托,钦州市茅尾海旅游开发有限公司根据现场踏勘和考察论证,在已有的地质资料的基础上,结合业主单位提供的其他有关资料,对本工程进行可行性研究。
@#@本项目建议书的主要工作范围是:
@#@@#@1、调查、预测、分析旅游市场情况及项目建设的必要性,拟定本项目的建设规模。
@#@@#@2、调查了解项目建设地点的基本建设及建设条件。
@#@@#@3、拟定项目实施计划进度及项目实施的主要方案。
@#@@#@4、估算项目投资,分析投资效益,请假项目技术经济指标的合理性及可行性。
@#@@#@5、确定本项目的经营方式。
@#@@#@6、确定投资、还贷方式及还贷年限。
@#@@#@经过对以上情况做全面的研究、分析,在各级主管部门的大力支持和密切配合下,作出了本项目建议书,并提交有关部门进行评估论证。
@#@@#@ @#@第五节 项目建议书的初步结论@#@本项目实施,符合国家有关产业政策的要求,符合自治区旅游产业发展总体规划暨近期重点实施计划精神,符合钦州市国民经济和社会发展十一五计划精神,符合钦州市旅游业发展十一五规划精神。
@#@得到各级党委、政府及有关部门的大力支持。
@#@组织实施好本项目,可以充分地利用项目区丰富的海洋自然资源优势,积极推进钦州市旅游业的发展,促进钦州市交通、商业、娱乐、服务业、体育文化事业的渔业等诸多关联产业的发展,增加地方财政收入,促进地方经济的发展。
@#@本项目具有投资少,投资回报期短,内部收益高,抗风险能力强等特点,是个经济效益、社会效益和生态效益都较好的项目。
@#@@#@@#@第二章市场需求预测和拟建规模@#@第一节市场需求预测@#@一、国际国内旅游市场趋势分析@#@旅游业已成为世界经济种发展最快、带动面最广的朝阳产业,旅游收入和旅游投资在各国国民经济中都处于优越地位,旅游业已经成为世界上最大的产业,并将在全球经济的重组中发挥重要的作用。
@#@据有关研究显示,到2020年,全球每年接待国际旅游者将达到16亿人次,国际旅游消费将达20000亿美元,国际旅游人数和消费年均增长率将分别达到4.35%和6.7%,远远高于同期世界经济预计年均3%的增长速度。
@#@世界旅游业在未来20年中的持续发展,对我国实现建设世界旅游强国的目标具有巨大的促进作用,也将惠及钦州市发展国际旅游,营造出优越的国际大环境。
@#@@#@从国内发展形势看,我国旅游业经过改革开放以来20多年的不懈努力,已经实现了旅游资源大国向亚洲旅游大国的历史性跨越,并正朝着由亚洲旅游大国向世界旅游强国的目标迈进。
@#@旅游业已成为国民经济发展新的增长点,是新一轮区域经济竞争的重要产业领域。
@#@加入WTO、扩大内需、西部大开发等重大战略举措,给我国旅游业注入了新的活力。
@#@目前已有二十多个省市将旅游业列为主要发展产业和支柱产业。
@#@@#@从广西旅游业的发展来看,广西的旅游总收入已占全区国内生产总值的7.7%,正在向支柱产业方向发展。
@#@按照广西“四区一带一龙头”的旅游发展总体规划布局,钦州市广西黄金旅游展露的重要组成部分,也是环北部湾边境旅游线路的重要组成部分,是广西旅游规划建设重点地区。
@#@广西壮族自治区对于钦州市的旅游产业的重组寄予的希望,使钦州市获得区内合作的机会大大增加,尤其是与桂林这个广西旅游标志性品牌产品加强开发与使用的机会显得更为重要,将成为钦州市获得更多旅游客源的主要方式。
@#@@#@从旅游市场的总体发展方向来看,国际、国内游客对于知识型、生态型的高质量旅游产品的需求不断增长。
@#@城市居民由观光旅游逐步发展成为倾向于选择放松精神、回归大自然的休闲型、度假型、健康型旅游;@#@并且旅游逐渐向个性化、家庭化和亲情化方向发展,旅游者更加注重追求旅游内容的多样化和参与性等等,都将直接影响到旅游产业的发展趋势和产品定位。
@#@这种趋势为钦州市发展旅游业知名了市场总体方向,也与钦州市旅游资源的优势相符。
@#@@#@以上外部、内部环境和市场发展趋势的分析说明,钦州市发展以滨海旅游为特色,观光和休闲旅游相结合的旅游产业具有良好的条件和前景。
@#@@#@二、广西旅游业以高于全国平均水平的速度发展,但增长质量有待进一步提高@#@广西旅游资源丰富,特别是滨海地区自然生态环境良好,区位优势明显,旅游基础设施日趋完善,特色旅游产品的吸引力、竞争力不断提高,国内外客源市场日益广阔,全区国民经济和社会发展比较迅速,这一切都为广西建设旅游强省提供了雄厚的基础支撑和发展环境。
@#@经过20余年的发展,广西旅游业在旅游资源开发保护、旅游基础设施和景区景点建设、内外客源市场开拓、旅游行业管理以及旅游人才培养等诸多方面取得了长足的进展,积累了不少经验和成功的做法,实现了在高速发展中的世纪跨越,为广西旅游业在新世纪实现跨越式发展,进一步提高旅游业的经济总量和旅游质量奠定了坚实的基础。
@#@@#@广西国内旅游1996-2001年,接待人数增长了46.7%,年均增长7.97%;@#@旅游收入增长38.1%,年均增长6.67%。
@#@与全国同期的数据相比,广西旅游人数增长快于全国平均水平,但收入增长却大大低于全国平均水平,旅游消费呈下降趋势,这种想象反应了广西旅游业的增长是较低水平的,说明广西旅游市场在以较快的速度扩张,而旅游服务水平并未相应地提高。
@#@同事,这种现象也表明广西旅游增收的潜力是巨大的,为转变发展思路、在继续增加总量的同时注重以提高质量为核心来发展旅游业提供了巨大的空间。
@#@@#@国际旅游方面,广西国际旅游接待人次2001年比1996年增长了57.31%,年均增长9.5%;@#@旅游收入增长48.73%,年均增长8.3%。
@#@@#@与全国“九五”期间来华旅游入境人数年均增长10%、旅游外汇收入年均增长11.38%相比,广西国际旅游人数增长率略低于全国平均水平。
@#@但收入增长率仅相当于全国平均水平的72.9%,而且人均旅游消费呈下降趋势。
@#@@#@滨海旅游方面,广西占全国滨海国际旅游的比重,旅游人次从1995年的0.054%增长为1999年的0.35%;@#@旅游收入从0.139%增长为0.16%。
@#@纵向比较比列上升幅度很大,但在沿海各省区市中依然是排在末位;@#@旅游收入增长幅度只相当于旅游人次增长的63%。
@#@@#@从以上分析可以得出下面几点结论:
@#@@#@一是与全国平均水平相比,广西国内旅游在旅游人数增长较快,而收入增长速度较低。
@#@说明区内旅游开发的层次还较低,提供的旅游消费方式还欠缺多样化,档次上还较低,吸引的旅游者也以中低收入者为主。
@#@@#@二是滨海国际旅游纵向比较增长较快,占全国的比例有所增加,但总体上所占比例仍然很低,为全国沿海各省区市中最低。
@#@由此说明,广西的滨海国际旅游资源开发还非常不充分,尚未形成具有自身特色和品牌的国际滨海旅游产品,滨海旅游产品开发具有广阔的市场前景。
@#@@#@三、项目旅游市场分析@#@1、旅游资源市场@#@滩涂:
@#@在沙井村的西部、尖山围海堤沙井垅口处,拥有大片地势平缓、风景优美的滩涂100亩以上,每到海水涨潮时,碧蓝的海水一望无边,退潮时,连片的红树林尽收眼底,景色非常怡人。
@#@这片滩涂旁的虾塘和荒坡旱地通过人工改造为海滨浴场后,建成可容纳万人以上的海滨浴场和沙滩足球、排球场等,供游人咸水洗浴和休闲度假。
@#@@#@红树林:
@#@红树林的用途十分广泛,它不但有御风消淳、护滩促淤、消除污染、美化海岸、创造良好的近海环境等具有特殊的意义,而且还具有良好的生态观光价值。
@#@沙井村有红树林1万多亩,大海的美景和生态红树林可构成一道靓丽的风景线。
@#@@#@大蚝:
@#@大蚝学名近江牡蛎,属海产双壳软体水生动物,大蚝肉可鲜食,亦可加工为蚝油等。
@#@蚝肉味道鲜美,素有“海中牛奶”的美称。
@#@蚝油是上等调料,蚝肉不仅是美味佳肴,且可入药,蚝壳壳烧灰或打粉,是酸性水田的良好肥料,还可以做水泥、电石的原料及畜禽饲料的添加剂。
@#@钦南区是“中国大蚝之乡”,单就尖山镇沙井村而言,2006年沙井村养殖大蚝10000亩以上,产量1.5万吨以上,一排排排列整齐的吊养大排又构成一道靓丽的风景线。
@#@@#@对虾:
@#@又称大虾、明虾或斑节虾,是一种营养丰富、食味鲜美的海珍品。
@#@对虾以柔嫩味美、营养丰富著称于世,可做成名贵佳肴。
@#@对虾能配制多种中药,有壮阳补精、强身延寿之功能。
@#@2006年,沙井村养殖对虾10000亩以上,产量达0.4万吨以上。
@#@连片规范化、田园化的对虾养殖基地不仅行程美丽的旅游风景,其产品还能成为旅客丰盛的美食和旅游产品。
@#@@#@七十二泾:
@#@位于钦州湾矛尾海和钦州港之间,在36平方公里的海绵上星罗棋布地散步者大小岛屿、滩涂广阔。
@#@七十二泾区内空气清新,海水水质优良,植被覆盖率高。
@#@岛与岛之间,形成了回环往复、曲折交错的水泾,泾如明珠。
@#@钦州新老八景之一的龙泾还珠由此得名,并享有南国蓬莱的美誉,乘舟泾中漫游,山水环绕,扑朔迷离,曲径通幽,如入仙境。
@#@周围风平浪静,满目青山绿水,碧海蓝天,具有很高的观光游览价值,其独特的海岛景观必将成为滨海旅游的重要组成部分。
@#@@#@以上各景点进行整合开发后,是钦州滨海一日游极好线路,也说明项目建设的必要性。
@#@@#@2、项目旅游人员预测@#@2008年到钦州旅游的游客为346万人次,其中出海观光的人数约占60%,即190万人次,本项目建成后,将是来钦游客出海观光最便捷的旅游码头,估计每年可接待游客40万人次。
@#@@#@第二节项目建设规模@#@沙井港旅游码头占地50亩,总投资为2260万元。
@#@建设内容具体为:
@#@@#@一、码头:
@#@150万元;@#@@#@二、海域办证、吹沙造地:
@#@450万元;@#@@#@三、宾馆:
@#@850万元;@#@@#@四、临海休闲长廊:
@#@120万元;@#@@#@五、海堤:
@#@150万元;@#@@#@六、花园、绿化:
@#@50万元;@#@@#@七、员工小楼:
@#@35万元;@#@@#@八、泳池:
@#@25万元;@#@@#@九、大门围墙:
@#@30万元;@#@@#@十、游船两艘约:
@#@400万元;@#@@#@@#@第三章项目建设地址选择及建设条件分析@#@第一节项目建设地址选择@#@一、地址选择及地理位置@#@钦州市海岸线长520.8公里。
@#@拥有沙滩连绵成片,绿树成荫的麻蓝岛旅游度假村;@#@三娘湾滨海风景区等沙滩资源。
@#@拥有被誉为“南国蓬莱”的“七十二泾”、大环半岛等岛屿资源。
@#@拥有以惊涛拍岸著称的青菜头,栩栩如生的鳄鱼石,被称为中流砥柱的亚公山;@#@钦州港、龙门港也有待开发的良好资源。
@#@但都离市区比较远,道路进入性差,一时难以开发。
@#@本项目建设的服务方向是以方便游客便捷出海观光目的,故建设地址选择在钦南区尖山镇沙井港片区。
@#@@#@二、厂址土地权属类别及占地面积@#@沙井港旅游码头占地面积100亩,主要以海滩为主。
@#@@#@第二节厂址选择@#@一、地形地貌@#@项目用地主要以海滩为主,通过吹沙后造地。
@#@@#@二、气象、水文、潮汐、海水质量@#@
(一)气象@#@本工程的天气特征值,采用距工程所在地5公里的钦州气象站的气象资料。
@#@@#@1、降雨量@#@本区域雨量充沛,每年降雨期多在5-9月份,约占全年降雨量的78%以上。
@#@多年平均降雨量2151mm,年最大降雨量2807.7mm(1970年),年最小降雨量1199.7mm(1977),最大24小时降雨时345.7mm,最大3天降雨量561.5mm。
@#@@#@2、气温@#@本区域高温多雨,极少霜冻期。
@#@多年平均气温22º@#@C,年最高气温37.5º@#@C(1986年7月),最低气温-1.8º@#@C(1955年1月)。
@#@@#@3、蒸发量@#@本区域多年平均蒸发量1783mm,年最大蒸发量1878.5mm,年最小蒸发量1509.1mm.@#@4、风@#@本工程地处南亚大陆季风气候区域,受南太平洋季风环流气候的影响,热带气旋活动频繁,经常受台风暴潮袭击。
@#@风向具有明显的季节性变化,每年9月至次年3月份,风向多为北风,4-8月,风向多为西南和东南风。
@#@年最小平均风速3.5m/s,最大风速28.6m/s。
@#@@#@
(二)潮汐@#@本工程面临矛尾海,该海区属不正规全日潮,一年中的农历5月、10月为天文高潮期,即潮位为最高;@#@农历2月、8月为天文低潮期。
@#@本工程采用距工程所在地西南面16.5km的龙门潮位站潮位资料。
@#@龙门潮位站实测最高潮位3.82m(1986年7月),最低潮位-2.12m(1987年6月),平均高潮位3.17m,平均低潮-2.2m,多年平均潮差2.49m,其中全日潮平均潮差3.56m,半日潮平均潮差1.39m,最大潮差5.49m.@#@三、地址条件@#@本工程地处北部湾西北部的海岸带滩涂地,场地属冲刷剥蚀岸型滨海地貌,地形平坦较开阔,略向外海倾斜。
@#@地面标高大致在1.15-0.05之间,涨潮时被海水淹没,退潮时全裸露。
@#@@#@场地地层可分为第四系覆盖层、表留系基岩层。
@#@地层岩性主要有粉砂岩、泥质粉砂岩、泥岩、粉砂质泥岩及第四系海相松散沉积岩、淤泥混砂、砂砾岩。
@#@@#@四、建设基础条件@#@1、供排水@#@钦州市自来水厂供水网已接到沙井港区,DN160给水管道沿沙井大道及进港路通到沙井港,离项目区距离约10米,日供水能力2000立方米。
@#@项目用水报办手续即可开通,本项目用水有保障。
@#@@#@本项目区域内尚无市政排水管网。
@#@@#@2、供电@#@本项目用电由沙井港35KV变电站供应。
@#@沙井港区目前开发程度不高,用电单位不多,主要是周边居民照明及养虾场用电,电力供应充足,本项目用电有保障。
@#@@#@3、通讯条件@#@沙井港已开通有线、无线、载波、光缆、卫星等通讯网络及电脑信息网络,可为本项目提供现代化的信息服务,满足项目要求。
@#@@#@五、交通条件@#@项目地离钦州市区中心约10公里,全程为3级水泥道路。
@#@建设中的市区扬帆大道规划穿过河东工业园区进矛尾海东岸至钦州港工业园区。
@#@目前项目区通过10公里3级水泥道路与市区互通。
@#@钦州市已初步形成陆、海、空立体交通网络,是广西沿海地区海陆交通枢纽。
@#@南北高速公路、钦防高速公路、南北二级公路和即将开工的崇左至钦州高速公路、横县六景至钦州高速公路等再钦州交汇,贯通整个西南、华南公路网。
@#@南防、黎钦、钦北铁路和正在做前期工作的龙州水口至钦州铁路再钦相接,可与全国铁路干线和泛亚铁路联网。
@#@钦州港10吨级航道将于6月竣工,明年即可进出10万吨级船舶,海上航线可通到世界各地。
@#@钦州距离南宁、北海机场都只有110公里的高速公路里程,交通十分便捷。
@#@@#@六、社会环境条件@#@钦州市各级党政机关通过大力加强机关效能建设,改变干部作风,强化法制型政府、效能型政府、服务型政府、廉洁型政府的建设,钦州市政务环境良好,吸引力不断增强。
@#@据总部设在香港的中国城市竞争力研究会2004年对全国281个被评为城市的投资环境进行评比排位,钦州市排第30名,在广西14个地级市中名列第二。
@#@现在到钦州考察的商贾不断,国内外投资者纷纷看好钦州这块热土。
@#@国家开发投资公司、中国石油天然气股份有限公司、印尼金光集团、新加坡来宝集团、北京首创集团、深圳赛格集团等一批实力强大的企业先后进入钦州投资发展。
@#@钦州市投资潜力巨大。
@#@@#@七、法律法规条件@#@目前党中央国务院十分重视旅游开发工作,要求全国各地把旅游工作作为一项重要产业来抓,做出了要把我国建设成为世界旅游强国的目标;@#@做出关于西部大开发、发展特色旅游业、把旅游业作为国民经济新的增长点等一系列方针政策措施,各省市都积极创建优秀旅游城市,也出台一系列方针政策,所以法律法规对沙井旅游码头建设极为有利。
@#@@#@八、施工条件@#@目前沙井港旅游码头建设已具备水、电、路等施工条件,有资质、信誉程度高的施工单位易于寻找;@#@当前钦州市建筑材料市场成熟,各种材料供应充足,水泥、沙石、钢材等用料均能满足建设需要。
@#@@#@第四章环境保护及消防安全措施@#@第一节环境保护@#@本项目无大的污染源,无严重的环境污染。
@#@但是在施工建设及正常运行过程中,会产生一些废气、噪声和废水等不利影响,因此,必须采取措施解决。
@#@@#@一、建设时期@#@
(一)废气:
@#@工程建设时期机械设备的使用及土建工程会产生废气、扬尘,在土石方开挖过程中会造成水土流失。
@#@因此,主要采取的预防措施为:
@#@@#@1、土石方开挖过程中要做好植被的恢复和保护工作,防止造成水土";i:
4;s:
19561:
"精品钢结构工程钢结构监测技术方案@#@钢结构监测@#@技@#@术@#@方@#@案@#@ @#@@#@XX公司@#@年月日@#@1编制依据.............................................................................................................3@#@1.1招标文件.....................................................................................................3@#@1.2主要标准、规程、规范...............................................................................3@#@1.3设计资料.....................................................................................................3@#@1.4主要法规、文件..........................................................................................3@#@2设计概况.............................................................................................................3@#@2.1体育馆设计概况..........................................................................................3@#@2.2钢结构设计概况..........................................................................................4@#@3对钢结构监测要求的理解与响应.........................................................................5@#@3.1钢结构监测的必要性...................................................................................5@#@3.2对钢结构监测要求的理解............................................................................5@#@3.3对钢结构监测要求的响应............................................................................6@#@4监测内容、目标及实施对策.................................................................................6@#@4.1监测内容、目标..........................................................................................6@#@4.2监测实施对策..............................................................................................6@#@5监测方案及系统布设方案设计............................................................................7@#@5.1各项监测要求的控制指标.............................................................................7@#@5.2监测点布设.................................................................................................7@#@5.3监测工作量.................................................................................................8@#@5.4监测周期和频率..........................................................................................9@#@5.5监测方法.....................................................................................................9@#@5.5.1各杆的应力及其变化监测....................................................................9@#@5.5.1.1监测仪器.......................................................................................9@#@5.5.1.2工作原理......................................................................................9@#@5.5.1.3检测方法及过程.........................................................................10@#@5.5.2截面处的挠度(沉降)及其变化监测................................................10@#@5.5.2.1仪器组成.....................................................................................10@#@5.5.2.2测量原理及方法..........................................................................10@#@5.5.2.3仪器软件.....................................................................................11@#@5.5.3截面的温度及其变化监测...................................................................11@#@5.6监测评估系统.............................................................................................11@#@6监测仪器设备和设施、软件等...........................................................................12@#@7监测方案实施进度计划及保证措施....................................................................12@#@7.1监测方案实施进度计划.............................................................................12@#@7.2监测进度保证措施.....................................................................................14@#@8监测人员组织管理、技术支持、为奥运保驾.....................................................14@#@8.1监测人员组织管理.....................................................................................14@#@8.2劳动力计划...............................................................................................15@#@8.3监测工作技术支持、为奥运保驾服务........................................................16@#@9质量、安全绿色环保保障措施...........................................................................16@#@9.1质量保障措施............................................................................................16@#@9.2安全保障措施............................................................................................17@#@9.3绿色环保保障措施.....................................................................................18@#@10与各方协调配合..............................................................................................18@#@10.1与钢结构施工单位的协调配合.................................................................18@#@10.2与监理单位的协调配合............................................................................19@#@10.3与设计单位的协调配合............................................................................19@#@10.4与业主的协调配合...................................................................................19@#@11对本工程的相关建议.....................................................................................20@#@1编制依据@#@1.1招标文件@#@《**体育馆钢结构监测招标文件》,招标编号:
@#@06-*******,**建设/北京**联合总@#@承包部,2006年4月10日。
@#@@#@1.2主要标准、规程、规范@#@
(1)《钢结构设计规范》(GB50017-2003);@#@@#@
(2)《钢结构工程施工质量及验收规范》(GB50205-2001);@#@@#@(3)《民用建筑可靠性鉴定标准》(GB50292-1999);@#@@#@(4)《建筑结构检测技术标准》(GB/T50344-2004);@#@@#@(5)《建筑抗震试验方法规程》(JGJ101-96);@#@@#@(6)《钢结构检测评定及加固技术规范》(YB9257-1995);@#@@#@(7)《工业厂房可靠性鉴定标准》(GBJ144-90);@#@@#@(8)《钢铁工业建(构)筑物可靠性鉴定规程》(YBJ219-89);@#@@#@(9)《建筑变形测量规程》(JGJ/T8-97)。
@#@@#@1.3设计资料@#@《**体育馆钢结构施工图》,北京建筑设计研究院。
@#@@#@1.4主要法规、文件@#@主要包括:
@#@北京“2008”工程建设指挥部关于奥运比赛场馆建设工程的文件([2004]3号、9号、10号、13号、[2005]1号);@#@第29届奥运会组委会秘书行政部文件(奥运工程建设档案管理指南)[2004]124号;@#@市建委《关于加强奥运场馆建设工程质量监督管理的通知》[2004]207号;@#@《绿色奥运建筑实施指南》;@#@《绿色奥运建筑评估体系》等。
@#@@#@2设计概况@#@2.1体育馆设计概况@#@**体育馆位于北京市西部,面积63429m2,是**文化体育中心的一部分。
@#@**体育馆将作为2008年北京奥运会篮球比赛场馆,可容纳观众1.8万人,除满足奥运会比赛外还充分考虑了赛后的利用。
@#@@#@**体育馆结构为地上6层(含1个夹层),地下1层,檐高高度37.3m,二层以下为现浇钢筋混凝土框架-剪力墙-钢支撑结构,屋面采用双向正交空间钢桁架结构,覆盖面积14400m2。
@#@@#@2.2钢结构设计概况@#@**体育馆钢屋面结构东西、南北跨度均为120m,由平面桁架双向正交构成,平面呈边长120m规则正方形,支撑在四周20根矩形钢筋混凝土柱上。
@#@柱间支撑为斜十字撑,水平方向间距24m,竖向高度18.51m。
@#@屋面钢桁架间距为12m,共有22榀;@#@桁架截面共有7种形式,中间桁架高度从6.3m~9.3m不等,边桁架为等截面,高度6.3m;@#@桁架上、下弦和腹杆杆件截面为箱形和H形。
@#@钢屋架和支撑材质均为Q345C。
@#@@#@图2.2-1建筑东西剖面示意图@#@图2.2-2比赛馆屋顶部分结构体系示意图@#@ @#@@#@3对钢结构监测要求的理解与响应@#@3.1钢结构监测的必要性@#@**体育馆是2008年奥运会比赛场馆,为重要的大型公共建筑,对于政治、国民经济影响较大。
@#@根据**体育馆设计文件,**体育馆钢屋面结构东西、南北跨度均为120m,由平面桁架双向正交构成,屋架跨度大,受力情况复杂。
@#@@#@根据有关部门统计,在钢结构的安全事故中,由于构造与连接不当而引起的各种破坏,如失稳以及过度应力集中,次应力所造成的破坏等占相当的比例,这是因为在任何情况下,构造的正确性与可靠性是钢结构构件正常承载能力的最重要保证,一旦构造(特别是中间构造)出现问题,便会直接危及结构构件的安全。
@#@@#@因此,对体育馆屋架钢结构在施工阶段、使用阶段进行监测,掌握其各阶段的安全状况,对其进行安全评价非常重要。
@#@@#@3.2对钢结构监测要求的理解@#@根据招标文件,本监测工程是对**体育馆主体桁架在施工阶段、使用阶段,对安装施工偏差或温度等可能引起结构作用变化的情况进监测,监测具体项目为设计确定的截面各杆的应力及其变化、截面处的挠度(沉降)及其变化、截面的温度及其变化。
@#@@#@根据招标文件,监测工作按施工过程划分为施工阶段和使用阶段,具体为:
@#@@#@
(1)施工阶段。
@#@阶段一:
@#@主体桁架结构安装、滑移施工期间,钢结构开始施工至胎架拆卸前为施工第一监测阶段;@#@阶段二:
@#@胎架拆卸过程的实时监控,从胎架拆卸开始至胎架拆卸完成为第二监测阶段;@#@阶段三:
@#@屋面结构、通风、照明、马道和大型显示屏等设备安装施工期间,从胎架拆卸完成后开始至工程竣工为第三监测阶段。
@#@@#@
(2)使用阶段。
@#@从结构竣工后2008年底时间为使用监测阶段,使用阶段进行针对高、低温,大风,大雪和比赛等工况的数据采集和结构安全评估。
@#@@#@一般对于钢结构工程,施工阶段钢结构桁架受力影响因素多,对监测工作要求最高,难度也最大。
@#@使用阶段由于钢结构已按设计就位,影响因素有限,监测工作相对简单。
@#@国内对于大跨度的钢结构安装施工一般有以下几种方法:
@#@
(1)满堂支架,分段高空原位拼装;@#@
(2)主桁架楼面立拼,整榀提升安装;@#@(3)跨端单榀主桁架与柱组合平移安装;@#@(4)跨端结构整体组合,逐间累积平移安装。
@#@其中跨端结构整体组合,逐间累积平移安装较为复杂。
@#@国内重庆江北机场航站楼巨型钢结构整体平移安装采用此方法,在施工前进行定量分析和计算,根据施工顺序,对各个工况逐一进行了结构验算以及动力效应分析,预测了内力、变形和反力的变化情况,特别是对单榀主桁架平移过程中的平面外稳定作了计算,并对采取的临时加强措施的有效性进行了分析。
@#@为验证设计,施工过程对桁架结构的负载分布及挠度位移等进行实时监测工作,达到了预期效果。
@#@@#@3.3对钢结构监测要求的响应@#@经过对招标文件的认真分析及领会,我单位对本项目钢结构监测要求完全响应。
@#@@#@4监测内容、目标及实施对策@#@4.1监测内容、目标@#@本项目监测项目为设计提出的截面各杆的应力及其变化、截面处的挠度(沉降)@#@及其变化、截面的温度及其变化监测。
@#@监测具体内容为:
@#@对HJ1、HJ2、HJ4、HJ6、HJ7进行监测,均各为2榀。
@#@@#@监测目标为:
@#@通过监测方案的实施,对**体育馆屋架桁架在施工阶段、使用阶段的安全性进行及时、准确的评价。
@#@@#@4.2监测实施对策@#@为达到上述监测目标,采用测试技术手段,通过在钢结构桁架各截面杆件上布设应力及其变化监测点、挠度(沉降)及其变化监测点、温度及其变化监测点,并严格按照监测周期进行监测,及时将相关监测成果反馈给设计单位进行分析。
@#@@#@5监测方案及系统布设方案设计@#@5.1各项监测要求的控制指标@#@各项监测项目的控制指标将在监测工作开始之前和设计方共同商定后确定。
@#@@#@5.2监测点布设@#@本工程需对HJ1、HJ2、HJ4、HJ6、HJ7进行监测,均各位2榀。
@#@监测结构位@#@置及各监测点的布置见图5.2-1~图5.2-5。
@#@@#@图5.2-1HJ1、HJ2、HJ6、HJ7桁架应力监测结构位置@#@图5.2-2HJ1和HJ2监测点@#@图5.2-3HJ6上监测点@#@图5.2-4HJ7监测点@#@图5.2-5HJ4监测点布置平面图@#@5.3监测工作量@#@表5.3-1监测工作量统计表@#@5.4监测周期和频率@#@监测周期见表7.1-1。
@#@监测频率施工前和设计方商定后确定。
@#@@#@5.5监测方法@#@5.5.1各杆的应力及其变化监测@#@5.5.1.1监测仪器@#@因为本项目的监测工作不但包括施工阶段监测,还包括使用阶段的监测,这就要求传感器能适合长期监测工作的要求。
@#@我们拟采用光纤光栅传感器来进行该项目的监测工作,并建立相应的监测系统,以更好地完成监测工作,实现预期的监测目的。
@#@@#@应力监测仪器主要包括布喇格光纤光栅(FBG)应力传感器(见图5.5.1.1-1)和光纤光栅传感解调系统(见图5.5.1.1-2)。
@#@它们与相应配套的软件系统、微机及各种附件一起组成了应力监测系统。
@#@@#@@#@图5.5.1.1-1光纤光栅应力传感器图5.5.1.1-2光纤光栅传感解调系统@#@光纤光栅应力传感器相比其他的应力传感器而言,它具有以下这些特点:
@#@@#@
(1)可靠性好、抗干扰能力强;@#@@#@
(2)测量精度高:
@#@@#@(3)测量结果具有良好的重复性;@#@@#@(4)便于构成各种形式的光纤传感网络;@#@@#@(5)抗电磁干扰、抗腐蚀、能在恶劣的化学环境下工作。
@#@@#@5.5.1.2工作原理@#@如图5.5.1.2-1所示:
@#@外界待测量(应力或温度)加在传感器FBG上,由光源@#@出射的光在FBG中传输时,布喇格中心波长将会产生位移B⎣.。
@#@包括负载信息的光波FBG反射,经耦合器导入光谱分析仪,在分析仪中可检测出B⎣.,从而确定待测量。
@#@@#@图5.5.1.2-1光纤光栅传感器工作原理@#@5.5.1.3检测方法及过程@#@检测时首先将光纤光栅应力传感器焊接在刚杆上,再接好传输线(根据现场情况确定最为方便的线路)。
@#@测量时将传输线另一头接至光纤光栅传感解调系统中,完成数据采集。
@#@把所采集的数据传至微机中,通过配套的软件系统进行数据分析处理,得到应力变化成果图及相关的检测结果。
@#@@#@5.5.2截面处的挠度(沉降)及其变化监测@#@5.5.2.1仪器组成@#@截面处的挠度可采用光电挠度计来进行测量,其主要由测试头、控制器、靶标(光学标志点)、标定器、聚焦镜头、三角架及电缆等附件组成。
@#@@#@5.5.2.2测量原理及方法@#@光电挠度计的测量原理和方法如下:
@#@@#@在结构上安装制作三个光学标志点,其中一个标志点位于结构测点位置,另外两个标志点相对于结构测点对称分布,距离可根据设计要求来定。
@#@在远离测点的适当位置,安置检测仪器,调整其方位,使各光学标志点成像在检测头的成像面上。
@#@@#@测量时各光学标志点的位置信息通过红外线传回检测头的成像面上,由专门设计的光学解析光路,将成像分解为竖直和水平两个方向的变化,分别成像在两个光电接收器件上;@#@再由单片机将位移的二维信息传到笔记本微机之中记录下来,计算出测点相对两侧的两个光学标志点的水平和竖直方向的位移,即可得到结构的二维挠曲度。
@#@@#@如果只需要测结构竖直方向的挠度,则只需调整好测量头,把三个光学标志点同时显示在望远镜中,并让测点两侧的标志点位于同一水平位置,即可观测到测点相对于两侧标志点竖直方向的位移,从而得到结构在竖直方向的挠度(可做动态监测)。
@#@@#@5.5.2.3仪器软件@#@光电挠度计联机软件常用的有:
@#@静态检测软件、动态检测软件、多点静态检测软件、绘图软件等。
@#@其中静态检测软件用于静态检测和定标;@#@动态检测软件用于收取测量仪器,通过并口电缆传入微机的动态数据;@#@多点静态检测软件用于多点同时测量时的检测;@#@绘图软件可从数据文件中读取数据及时间值,计算出相对位移值,并显示位移/时间曲线。
@#@@#@5.5.3截面的温度及其变化监测@#@刚杆截面的温度采用布喇格光纤光栅(FBG)温度传感器和光纤光栅传感解调系统来进行测量。
@#@其测量原理和方法与应力监测的一致。
@#@温度传感器和应力传感器可以共用一个传感器,也可以分开各用一个传感器。
@#@如果是共用一个传感器,则需要区分应力和温度参量的不同影响。
@#@因为应力和温度对布喇格波长的移动有相同的影响,仅仅靠测量FBG传感器的一个波长移动并不能区分两者的影响。
@#@要区分或同时测量不同参量可以采用以测量两种类型的FBG的双波长为基础的方案。
@#@因为在不同的波长上,FBG对各环境参量有不同的响应度,所以在两个波长上进行检测可以获得各参量的具体值。
@#@@#@5.6监测评估系统@#@为了能更好地完成监测工作,达到监测的预期目的,实现工程管理的电子化、规范化、科学化,准确合理的把握工程结构的健康状态,节省人力及其它不必要的资源浪费,我们拟采用工程健康监测与评估管理系统。
@#@该系统将有效地提高施工监测、使用养护管理水平和效率,有助于保障结构的安全。
@#@@#@监测评估系统包括硬件和软件两方面。
@#@硬件设备主要包括光纤传感器(应力、温度)及解调器、光电挠度计、计算机服务器、便携式计算机等。
@#@软件主要包括各项监测项目配套软件、数据库、数据管理系统及工作状态综合评估系统。
@#@@#@该系统采用集成技术,将计算机、传感、信号处理技术、软件开发、结构分析与结构检测技术等项融合,在Windows、Delphi和Access平台上,研究开发功能全面、强大,操作简便的结构健康监测与评估管理系统软件,将监测对象的信息、工程管理、施工和使用监测及结构状态评估等相综合,为工程结构的健康监测和状态评估管理提供科学的手段和方法。
@#@@#@6监测仪器设备和";i:
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"精品人教版九年级语文上册全套教案@#@(此文档为word格式,下载后您可任意编辑修改!
@#@)@#@人教版九年级语文上册全套教案@#@1、沁园春雪@#@知识目标:
@#@1、写景、议论、抒情的表达方式@#@ 2、背诵课文、默写课文@#@能力目标:
@#@理解背景、把握大意@#@教育目标:
@#@热爱祖国大好河山,树立伟大抱负和坚定信念@#@重点、难点:
@#@理解“数风流人物还看今朝”@#@教时:
@#@两课时@#@教学过程@#@一、检查预习@#@1、指名朗读课文@#@2、让学生谈谈对这首词的初步理解。
@#@@#@二、题解与背景@#@本文体裁词。
@#@词又叫诗的别体,长短句。
@#@沁园春,词牌名。
@#@@#@三、读课文,整体感知课文内容@#@这首词分上下两阕,各写什么?
@#@上片:
@#@描写北国雪景;@#@下片:
@#@纵论历代英雄@#@四、研究下列问题@#@1、总写北国雪景的句子是?
@#@@#@2、作者以“望”统领下文,都望到了什么?
@#@(长城、黄河、山脉、高原)@#@这些景观大势磅礴,显示了诗人博大的胸怀、雄伟的气魄,是实写。
@#@@#@3、哪几句是虚景?
@#@@#@4、你认为以动写静的句子是哪些?
@#@以静写动的句子是哪些?
@#@(山舞银蛇,原驰蜡象……) @#@5、在下片中,能起到领起下文的字是?
@#@它领起哪些句子?
@#@(惜)@#@6、如何理解本文的言主旨?
@#@@#@诗人描写北国雪景,有雄壮之气势,豪放的风格,抒发了诗人对祖国山河的热爱,表现了诗人豪迈的胸怀。
@#@@#@五、重点词句子的理解。
@#@@#@1、“山舞银蛇,原驰蜡象”的含义。
@#@@#@2、“江山如此多娇,引无数英雄竞折腰”在结构上的作用。
@#@承上启下,过渡作用@#@3、结句“俱往矣,数风流人物,还看今朝”有何寓意?
@#@@#@只有今天的一代英雄人物,才能使多娇江山完全称意。
@#@这是对一代新人的呼唤和企盼。
@#@@#@六、作业。
@#@背诵这首词。
@#@@#@[补充资料]@#@〔顿失滔滔〕这里指黄河因冰封而立刻消失滚滚的波浪。
@#@@#@ 〔看红装素裹,分外妖娆(rà@#@o饶)〕红日和白雪互相映照,看去好像装饰艳丽的美女裹着白色外衣,格外娇媚。
@#@@#@ 〔竞折腰〕折腰,倾倒,躬着腰侍候。
@#@这里是说争着为江山奔走操劳。
@#@@#@ 〔秦皇汉武〕秦始皇嬴(yí@#@ng盈)政(前二五九——前二一○),秦朝的创业皇帝;@#@汉武帝刘彻(前一五六——前八七),汉朝功业最盛的皇帝。
@#@@#@ 〔略输文采〕文采本指辞藻、才华。
@#@“略输文采”,是说秦皇汉武,武功甚盛,对比之下,文治方面的成就略有逊色。
@#@@#@ 〔唐宗宋祖〕唐太宗李世民(五九九——六四九),唐朝的建立统一大业的皇帝;@#@宋太祖赵匡胤(yì@#@n印)(九二七——九七六),宋朝的创业皇帝。
@#@@#@ 〔稍逊风骚〕意近“略输文采”。
@#@风骚,本指《诗经》里的《国风》和《楚辞》里的《离骚》,后来泛指文章辞藻。
@#@@#@ 〔天骄〕汉时匈奴自称为“天之骄子”(见《汉书•匈奴传》),后以“天骄”泛称强盛的边地民族。
@#@@#@ 〔成吉思汗(噗pū蜷quá@#@n簪zān琅琅lá@#@ng发窘jiǒng@#@抽噎yē恍惚 抢qiāng 傀guī 祲jì@#@n 缟găo 挠ná@#@o 谕yù@#@@#@3.同学反复朗读,可按照每行为一组的顺序举行朗读比赛,以此激发学习读书的乐趣。
@#@@#@4.借助工具书和参考资料,自行疏通文意,同桌之间可以讨论。
@#@@#@5、文章可以划分为几个部分?
@#@全文共四段,可以分三个部分。
@#@@#@第一部分
(1)叙述唐雎出使秦国的缘由。
@#@@#@第二部分(2-3)写唐雎和秦王面对面的斗争。
@#@@#@第三部分(4)写秦王被唐雎的浩然正气所折服。
@#@@#@(四)整体感知@#@请同学们用一句话说出课文的主要内容。
@#@@#@本文通过唐雎面对暴秦展开斗争直至折服秦王的记述,赞扬了唐雎坚持正义、勇敢无畏的爱国精神。
@#@全文短小精悍,全部用人物对话来叙写和展开情节。
@#@@#@(五)总结、扩展@#@本课注重了学生朗读能力的培养,疏通了文意,使大家对《唐雎不辱使命》一课有了整体的感知。
@#@在战国时期有很多“士”,这个特殊的阶层流传下来许多故事,如毛遂、蔺相如、晏子等,课下可搜集一些。
@#@@#@(五)布置作业@#@认真阅读,逐句翻译,以小组为单位编写剧本,突出唐雎和秦王的舌战。
@#@@#@第二课时@#@导入新课@#@《战国策》论证说理周密严谨,笔锋犀利。
@#@综论形势,无不纵横捭阖;@#@指陈利害,无不锋芒毕露。
@#@《唐雎不辱使命》以短小的篇幅,写了一个结构完整的故事,情节曲折,人物有鲜明的个性,使人读来如见其人,如闻其声,如临其境。
@#@今天我们就来体会一下。
@#@@#@教学过程@#@一、分各色朗读课文。
@#@@#@二、 @#@根据课文内容的理解,简要回答下列问题。
@#@@#@1.为什么说唐雎没有辜负使命?
@#@@#@秦王要求用五百里土地换安陵君的封邑,实际是要并吞安陵。
@#@而在当时这是不可抗拒的。
@#@唐雎奉命出使,凭着自己的机智勇敢,面对横蛮狡诈、色厉内荏的秦王,不畏强暴,敢于斗争,不被威势压服,最后使秦王放弃了易安陵的打算。
@#@唐睢维护了本国的尊严,出色地完成了使命。
@#@@#@2、秦王与安陵君“易地”并非真心,何以见得?
@#@@#@秦王并非真心易地,意在吞并。
@#@A.“秦王使人谓安陵君曰”可看出秦王对安陵君的轻视;@#@B.“寡人欲以……安陵君其许寡人”可看出秦王口气强硬,并无商量余地;@#@C.秦王不说,可看出秦王名易实夺的心理@#@3、安陵君拒绝了秦王的无理要求,实际上是一眼看穿了秦王的真正用心,那为什么还要说“大王加惠,以大易小,至善”的话呢?
@#@@#@安陵君虽然对秦王的野心洞若观火,无奈在敌强我弱的形势下,为争取周旋的余地,没有当场揭穿秦王的骗局。
@#@@#@4、本中怎样体现秦的强大和安陵的弱小?
@#@@#@5、说说“秦王不悦”四个字在故事情节发展中的作用。
@#@@#@“秦王不悦”引起故事的开端,贯穿整个事件的全过程,对情节发展起着推动作用。
@#@@#@6、秦王说,“且秦灭韩亡魏,而君以五十里之地存者,以君为长者,故不错意也”的盲外之意是什么?
@#@@#@言外之意是我秦王如果不“以君为长者”,“错”起“意”来,就会把你和韩魏一样灭亡。
@#@@#@7、秦王说,“天子之怒……千里”,唐雎说,“伏尸二人……今日是也。
@#@”他们各表达了什么意思?
@#@ @#@@#@“天子之怒”是秦王慑服唐雎的话,意为要发动战争,消灭安陵;@#@“布衣之怒”是唐雎回击秦王的话,意思是你要我的地,我就要你的命,而且我不惜自己的生命保卫安陵。
@#@@#@8、文中秦王、唐雎分别是一个怎样的形象?
@#@@#@秦王:
@#@骄横、狂暴、狡诈、阴险落架。
@#@唐雎:
@#@有胆识、正气凛然、不畏强暴。
@#@@#@三、教师小结。
@#@@#@ 这篇记叙文,写了唐雎忠于使命,不畏强暴,敢于斗争,敢于胜利的英雄气概,揭露了秦王的骄横欺诈,外强中干,色厉内荏的本质,虽不假修饰,却十分鲜明生动,在刻画人物性格方面,取得了很高的成就。
@#@@#@四、作业。
@#@@#@ 查找资料,了解外交史上那些出使他国而“不辱使命”的人和故事。
@#@@#@23、隆中对@#@教学设想@#@《隆中对》是《诸葛亮传》的前一部分文字,题目是后加的。
@#@虽是节选,但充分表现了诸葛亮的洞察时势和远见卓识,表现他善于根据客观形势制定建国方针,以统一天下。
@#@@#@文章第4段“隆中对策’’摆事实,讲道理,理由充足,结论明确,对训练学生逻辑思维和说理能力大有好处。
@#@教学时应结合这一段进行必要的读写训练。
@#@@#@文言文中一词多义,古今词义变化现象,对学生来说是一个难点,应结合课文,并联系过去学过的文言文讲正确,讲清楚。
@#@@#@学习本文还应注意引导学生认识诸葛亮在青年时期就有远大抱负、非凡才能和卓越见识,并从中受到教益,立志培养自己成为有用之才。
@#@@#@课时安排@#@3课时。
@#@@#@第一课时@#@教学内容和步骤@#@一、课前准备,布置预习要求@#@1.准备一幅《三国形势图》,标明课文中提到的这些人当时所占据的地盘。
@#@@#@2.要求学生课前认真朗读课文,结合看注释,查字典,初步体会各段的主要意思。
@#@@#@二、板书课题,导入新课@#@板书课题,解题。
@#@@#@引导学生看课文注释①,补充以下要点:
@#@@#@1.陈寿,曾在蜀任观阁令史,蜀亡后,仁晋任著作郎,平阳侯相,累官至治书侍御史。
@#@他博采旧闻,综合当时各国史料,进行考核取舍,著《三国志》,与《史记》《前汉书》《后汉书》合称《四史》,南北朝时宋裴松之为它作注,亦颇有名。
@#@@#@2.“对”,对策。
@#@古代臣子回答君王所问的政治、军事、经济方面的策略叫“对策”。
@#@《隆中对》是汉献帝建安十二年(公元207年)十月刘备第三次访问诸葛亮时,诸葛亮针对刘备所提的问题陈述其对策,当时诸葛亮只有26岁。
@#@此后,诸葛亮即出山辅佐刘备,做刘备的军师(后为丞相),帮助刘备建立蜀汉政权。
@#@@#@三、结合《三国形势图》,简介当时的政治形势@#@1.东汉末年政治腐败,广大农民不堪忍受统治者的残酷压迫和剥削,纷纷举行起义,规模最大的为公元184年的黄巾起义。
@#@@#@2.各地豪强武装在镇压农民起义军过程中,占据地盘,互相混战,形成割据局面。
@#@当时势力较大的军阀有袁绍、袁术、公孙瓒、刘表、孙坚和他的儿子孙策、孙权、吕布、张鲁、刘璋、马腾、曹操等。
@#@以袁绍势力为最大,占有现在中国北方的大部分土地,刘表占有现在湖北省荆州一带,孙坚占有长江下游的南部,张鲁占有现在陕南川北的汉中一带,刘璋占有现在的四川。
@#@@#@3.曹操有雄才大略,又利用他的特殊地位(汉献帝丞相),“挟天子以令诸侯”,公元200年官渡之战中,以几万兵力击败袁绍的几十万大军,到了公元206年,完全占有袁绍的地盘,几乎控制了整个黄河流域,成为势力最强的军阀。
@#@@#@4.刘备靠镇压黄巾起义,纠集了几千人马,但没有地盘,先后依附曹操、袁绍等人,公元201年,到荆州依附刘表。
@#@公元207年,经徐庶推荐,三次到隆中(襄阳县城西二十里)访问诸葛亮(“三顾茅庐”),向诸葛亮请教复兴汉室的大计,并请他出山辅佐自己。
@#@课文即记载了第三次会见时谈话的内容。
@#@@#@四、教师范读课文@#@要求学生在听课时画出自己不认识的字,并结合注释及工具书掌握下列生字、通假字的音、形、义。
@#@@#@五、教师逐句领读课文,学生在跟读时要注意句中的停顿和重音@#@六、学生齐读课文,要求读准字音,注意重音和停顿@#@七、布置作业@#@朗读课文,对着注释,试着口译课文。
@#@@#@第二课时@#@教学内容和步骤@#@本堂课引导学生边读边口译课文,要求采用直译法,忠实原意,字字落实;@#@针对学生理解的不确切或有困难的地方加以点拨,并重点提示下列词、句,要求学生加深理解,注意积累,掌握规律。
@#@@#@一、介宾短语作补语,翻译时要移到谓语前。
@#@@#@1.“每自比〈于管仲、乐毅〉”——常常把自己和管仲乐毅相比。
@#@@#@2.“欲信大义〈于天下〉)”——想要在天下人面前伸张大义。
@#@@#@3.“曹操比〈于袁绍〉”——曹操和袁绍相比。
@#@@#@4.“信义著〈于四海〉——威信和正义在全国都很显著。
@#@@#@二、几个难句@#@1.“跨州连郡者”——指控制几个州郡的地方军阀。
@#@州、郡,均为当时的地方行政区域。
@#@@#@2.“将军岂愿见之乎?
@#@”“将军岂有意乎?
@#@”——两个“岂”字都不能译为“难道”,应译为“可”,表示一种委婉而期待的语气。
@#@(一说“岂”,相当于“其”,表语气,亦通。
@#@)@#@三、学生朗读课文@#@四、布置作业@#@1.整理笔记,掌握并积累重点提示的词和句子。
@#@@#@2.熟读第3、4段。
@#@@#@第三课时@#@教学内容和步骤@#@一、初步理清全文思路全文可分四部分:
@#@@#@第一部分(第1段):
@#@简述诸葛亮的为人。
@#@@#@第二部分(第2段):
@#@写徐庶向刘备推荐诸葛亮。
@#@@#@第三部分(第3、4、5段):
@#@写刘备三顾草庐,着重写诸葛亮的隆中对策。
@#@@#@第四部分(第6段):
@#@写刘备对诸葛亮的倚重和信赖。
@#@@#@三、精讲课文第三部分@#@1.思考:
@#@“凡三往,乃见。
@#@”五个字,表现了刘备对诸葛亮怎样的态度?
@#@刘备的话有哪几层意思?
@#@@#@明确:
@#@五个宇表明了刘备求贤若渴的态度,又表现了诸葛亮对进退出处大节十分慎重,必得贤明知遇的君主然后才肯出山的态度。
@#@这一段罗贯中在《三国演义》中用了“刘玄德三顾草庐”,“对隆中三分决策”两个回目来写。
@#@“三顾草庐”一回,写得曲折起伏有声有色,而本文是历史著作,只用了五个字就把过程交待清楚,文字极其简炼。
@#@刘备此时的心情是十分焦急的,但态度谦虚诚恳,语气委婉有致,措辞简明得体。
@#@分三层意思:
@#@
(1)概述当前政治形势,站在汉王朝的立场,对曹操等人表示了强烈的愤恨,对汉王朝的命运表示深切关注。
@#@
(2)申述自己的抱负和处境,俨然以兴复汉室、剪除奸恶为己任。
@#@(3)表明几次相访的意图,询问诸葛亮除奸兴汉的大计。
@#@这番表白,恰合诸葛亮的抱负,于是他才提出了著名的“对策”。
@#@@#@2.思考:
@#@诸葛亮的对策为什么要先从形势谈起?
@#@他又是怎样有理有据地分析各方面的@#@政治军事力量,为刘备作出除奸兴汉的决策的?
@#@@#@明确:
@#@先从形势谈起,是对刘备说话时对形势的说明而发,同时分析形势也是为下文确定策略提供根据。
@#@@#@诸葛亮的应对可分两层来分析:
@#@@#@前一层是对时局以及曹操、孙权、荆、益二州的政治、经济、军事力量、地理形势等的分析及对策。
@#@@#@
(1)论曹操:
@#@曹操是“兴复汉室”的主要障碍,是刘备的头号敌人,也是诸葛亮出山后直至逝世前坚持讨伐的惟一目标(包括以后的曹魏政权)。
@#@对曹操的分析是:
@#@先以袁绍作反衬,突出了曹操的谋略出众,能以少胜多,转弱为强;@#@次写曹操军事力量的雄厚(“百万之众”);@#@再次写曹操政治地位优越(“挟天子以令诸侯”),然后得出结论:
@#@“此诚不可与争锋。
@#@”这里所说“不可与争锋”,是指刘备的力量暂时还不能胜过他,因此,不能硬拼,要待机而动,不要误解成不能和曹操交锋。
@#@@#@
(2)论孙权:
@#@孙权是刘备另一个强有力的对手,也是诸葛亮心目中在未剪除曹魏以前要倚为外援的惟一对象。
@#@孙吴方面政权巩固(“已历三世”——孙坚、孙策、孙权),地理条件优越(“据有江东”,“国险”),人心归附(“民附”,“贤能为之用”),由此得出结论:
@#@“此可以为援而不可图也。
@#@”@#@(3)论荆、益二州:
@#@曹操既不可争,孙权又不可图,为刘备计,出路究竟何在呢?
@#@于是诸葛亮就着眼于另外两个地盘:
@#@荆州和益州。
@#@荆州是刘备目前栖身的地方,刘备在患难之际投奔刘表,受到上宾的礼遇,所以诸葛亮在分析了荆州的地理形势、物资条件,是兵家必争之地(历史证明完全正确,就在下一年,曹操就率兵攻打荆州,以后曹、孙、刘三方为争夺荆州,发生过多次纠纷和战争),而其主又无能之后,用委婉的语气表达了荆州可取,失良机(“此殆天……岂有意乎?
@#@”)的结论。
@#@最后分析益州。
@#@益州和荆州不同,荆州是四通八达的军事要地,易于攻敌,也易于受敌;@#@益州是天府之国,是最理想的根据地。
@#@所以诸葛亮着重指出它的地势险要,易守难攻,物产丰饶,是“天府之土”,并举汉的始祖刘邦的史实作证,又指出刘璋昏庸懦弱,与张鲁不和,且不知存恤国力民力,因此政权不稳,民心已失,人才思得明主而事。
@#@这里,结论——是建立帝业的理想根据地,又有可乘之机——虽未明确提出,但不言而喻了。
@#@@#@后一层是诸葛亮为刘备制定的建国方针政策,以及伐曹进军的路线。
@#@@#@诸葛亮先分析了刘备现有的优越条件:
@#@政治上有号召力(“帝王之胄”),社会上有威望(“信义著于四海”),又虚心求贤,人才荟集。
@#@再指出应如何准备创造新的条件:
@#@①建立根据地(“跨有荆、益,保其岩阻”),积蓄力量;@#@②搞好和西南各民族的关系(“西和诸戎,南和夷越”),解除后顾之忧;@#@③联合孙权(“外结好孙权”),争取同盟者;@#@④革新政治(“内修政理”),取得各阶层的支持。
@#@然后提出伐曹兴汉的时机和步骤。
@#@如前所述,曹操这时已很强大,所以要等到“天下有变”,即有了可乘之机,才进行讨伐。
@#@在军事行动上,诸葛亮提出兵分两路,像钳子一样夹攻敌人的高想,并用反问句强调这一行动必然会得到人民拥护(对此决策,诸葛亮身体力行,付出毕生精力)。
@#@最后,用预言的形式,作出整个对策的结论——“霸业可成,汉室可兴,”圆满地回答了“君谓计将安出”的发问。
@#@“先主曰:
@#@‘善’。
@#@”于是与亮情好日密”,表明了刘备内心的无限喜悦和赞赏,也表明了两人的政治见解完全一致。
@#@@#@3.小结这一部分。
@#@@#@在这段对策里,年仅26岁的诸葛亮,准确而深刻地分析了当时的政治军事形势,预见到今后将会出现的鼎足三分的局面,并事先为刘备规划了战略决策,以后事态的发展,基本上符合隆中对策的预言。
@#@这就充分显示了这位青年政治家、军事家的卓越见识和非凡才能。
@#@从某种意义上说,刘备如果没有诸葛亮的赞助,就不能成就他以后的霸业。
@#@当然,诸葛亮之所以能作出这样的分析和规划,是他密切注意时局及其他有关资料,深入观察和研究时局的动态和发展的结果。
@#@不关心和观察时局,胸无大志,鼠目寸光,是不可能作出这的对策的。
@#@在对策中,还可看到诸葛亮主张爱恤民力,信用贤才,革新政治,争取同盟者,认真研究各种力量的特点及其矛盾关系,作出相应的战略决策,这些在当时及此后都有一定的进步意义。
@#@这一段不仅内容精辟,而且论证严密,对每种力量的分析,都是先举出充足的论据,进行推理,然后作出明确的结论。
@#@这种说理方法和严密的逻辑思维,很值得学习和借鉴。
@#@@#@四、简析课文第一、二、四部分@#@思考:
@#@这几部分在全文中各起什么作用?
@#@从中可以看出本文在叙事上有何特点?
@#@@#@明确:
@#@@#@1.第一部分(第1段):
@#@写诸葛亮“躬耕”而“好为《梁父吟》”“自比管仲、乐毅”,是正面写他有不凡的抱负;@#@“时人莫之许”从反面衬托,说明一般人不了解他;@#@“惟……谓为信然”一句则从侧面写出只有知己才真正了解他。
@#@这一段使人们对诸葛亮有一个初步认识。
@#@为下文刘备的出场作铺垫,为徐庶荐诸葛亮埋下伏笔。
@#@@#@2.第二部分(第2段):
@#@徐庶把诸葛亮比作“卧龙”,这一比喻形象地显示了诸葛亮是一个隐居山野而具有超人才智的非凡人物(“龙”是传说中的动物,“卧龙”是说它目前虽然卧伏在草野之间,一旦风云际会,就会飞腾九天的)。
@#@刘备的“君与俱来”四字,既表明他希望招致人才,又反映了他对诸葛亮还没有真正了解和高度重视。
@#@徐庶建议刘备亲自往访,“不可屈致”,就进一步说明诸葛亮的卓越不群,从而提高了诸葛亮在刘备心目中的地位,并为下文“凡三往,乃见”埋下伏笔。
@#@’@#@3.第四部分(第6段):
@#@写关、张不悦和刘备称他得亮“犹鱼之有水”,照应开头,再次从侧面衬托出诸葛亮的卓越才能。
@#@这一比喻也写出了刘备对诸葛亮的信赖和极为满意的心情。
@#@@#@从这几段文章中可以看出本文在叙事上既简洁又生动,虽系节选,但有首有尾,独立成篇,全文过渡自然,联系紧密,重点突出,结构完整,值得学习借鉴。
@#@@#@五、简要小结全文的写法@#@《隆中对》一文仅用五百余字,材料又以对话居多,但能鲜明地树立起诸葛亮的形象,这是只有大手笔才能做到的。
@#@一方面由于作者运用了正面描写和侧面烘托等手法,从不同角度来突出诸葛亮的品行、性格、远见和才能,另一方面又处处围绕诸葛亮进行详略得当的剪裁,使得重点突出,中心明确。
@#@@#@六、学生齐诵第4段@#@七、布置作业@#@1.背诵第4段。
@#@@#@2.课外阅读《三国演义》中“徐庶走马荐诸葛”“司马徽再荐名士,刘玄德三顾草庐…‘对隆中三分决策”等有关回目,并与课文比较两者写法的异同。
@#@@#@24出师表@#@教学目标@#@1、领会诸葛亮提出的广开言路、严明赏罚、亲贤远小三项建议的进步性和借鉴意义。
@#@@#@2、认识并学习诸葛亮“鞠躬尽瘁、死而后已”的精神。
@#@@#@3、了解本文议论中融以叙事、抒情的写法。
@#@@#@课时安排3课时。
@#@@#@第一课时@#@教学内容和步骤@#@一、对联导入新课@#@1.“出师一表真名世,千载谁堪伯仲间?
@#@”(《书愤》)@#@2.“出师一表千载无,远比管乐盖有余。
@#@”(《武侯书堂》)@#@3.“出师一表通今古,夜半挑灯更细看。
@#@”(《病起书怀》)@#@二、解题,简介时代背景@#@三、整体感知@#@1、录音范读课文。
@#@@#@要求学生画记出疑难字词,注意停顿、重音。
@#@@#@2、对照课下注释,翻译课文,注意以下字词:
@#@@#@古今异义词:
@#@@#@
(1)开张:
@#@今义是商店开始营业或商店每天第一次成交;@#@本文中的古义是开放、扩大。
@#@@#@
(2)痛恨:
@#@今义是深切地憎恨,古义是痛心和遗憾。
@#@@#@(3)卑鄙:
@#@今义是品质恶劣,古义是地位低微,见识浅陋。
@#@@#@(4)感激:
@#@今义是由衷感谢,古义是感动、激动。
@#@@#@(5)谨慎:
@#@今义是做事小心,古义是认真、慎重。
@#@@#@3、学生齐读课文,理清文章结构@#@全文可分两部分:
@#@@#@第一部分(1—5段),写临出师前的忠谏,提出了广开言路、执法如一、任人惟贤的具体建议。
@#@@#@第二部分(6—9段),追述刘备的知遇之恩,表白自己精诚图报的忠心,点出出师本题,表示兴复汉室的决心。
@#@-@#@第二课时@#@一、师生共同研读课文第一部分@#@1、请同学翻译第一自然段。
@#@@#@2.问题探究@#@
(1)当时的不利条件是什么?
@#@@#@先帝创业未半而中道崩殂,益州疲弊,处在“危急存亡”的严重关头。
@#@对形势的这一清醒的估计,是暗示刘禅,如不发愤图强,国家必然败亡。
@#@@#@2)当时的有利条件是什么?
@#@@#@内外之臣均有“追先帝之殊遇,欲报之于陛下”而“不懈于内”“忘身于外”的耿耿忠心。
@#@这告诉刘禅,只有依靠、重用这些贤德忠贞之士,才可救亡图存,以竟先帝之业。
@#@@#@(3)本段提出什么建议?
@#@开张圣听@#@(4)提出这一建议的目的是什么?
@#@以光先帝遗德,恢弘志士之气。
@#@”@#@(5)对国君进行了怎样的规劝?
@#@“不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路。
@#@”@#@(6)这一段中先后两次提出刘备,其用意何在?
@#@@#@意在激发刘禅继父之志和启示他学先帝用人之明。
@#@@#@小结:
@#@本段分析当前形势,提出:
@#@“广开言路”的建议。
@#@@#@3.请同学翻译第二自然段。
@#@@#@问题探究@#@①作者在本段提出的建议是什么?
@#@具体内容是什么?
@#@@#@严明赏罚;@#@“宫中”“府中”不应异法。
@#@@#@②如何具体执行?
@#@若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏@#@③提出怎样的劝诫?
@#@陟罚藏否,不宜异同;@#@不宜偏私@#@④“内外异法”内外各指什么?
@#@“宫中”“府中”@#@小结:
@#@本段提出应内外一体,赏罚严明的建议。
@#@@#@3.请同学翻译第三、四自然段。
@#@@#@问题探究@#@1、举荐了哪些人?
@#@为什么要举荐这些人?
@#@@#@郭攸之、费讳、董允等。
@#@此皆良实,志虑忠纯。
@#@@#@2、提出亲贤的具体作法是什么?
@#@@#@宫中之事,事无大小,悉以咨之,然后施行。
@#@@#@3、亲贤的好处是什么?
@#@@#@必然裨补阙漏,有所广益。
@#@@#@4、亮认为举用向宠将军的好处是什么?
@#@@#@必能使行阵和睦,优劣得所。
@#@@#@小结:
@#@本段述说人事安排,举荐文臣武将。
@#@@#@4、请同学翻译第五自然段。
@#@@#@
(1)本段的中心句是?
@#@第一句@#@
(2)先汉兴隆的原因是什么?
@#@(正面):
@#@亲贤臣,远小人。
@#@@#@(3)后汉倾颓的原因是什么?
@#@(反面):
@#@亲小人,远贤臣。
@#@@#@(4)“每与臣论此事”中“此”指什么?
@#@第一句@#@(5)“汉室之隆,可计日而待也”的主要条件是什么?
@#@@#@亲贤臣,远小人。
@#@@#@小结:
@#@这一段把“亲贤臣,远小人”提高到汉室兴衰的历史经验上来总结,也是对前面两段“宫中”“府中”分说后的归纳。
@#@并再荐贤臣,希望刘禅能亲贤臣,远小人,以求汉室兴隆。
@#@@#@以上第1—5段从形势分析到具体建议,是出师前的周密安排,目的在于出师后无后顾之忧。
@#@@#@七、布置作业@#@熟读全文。
@#@@#@第三课时@#@一、研读课文第二部分@#@1.请同学翻译第六自然段。
@#@@#@问题探究@#@①找出表明作者出身的语句。
@#@@#@②当时作者的志趣是什么?
@#@@#@③“感激”的原因是什么?
@#@第二句@#@④文中的“卑鄙”是什么意思?
@#@具本指什么?
@#@第一句@#@⑤哪句话概括了与先帝患难与共的历史?
@#@最后一句@#@2、请同学翻译第七段。
@#@@#@问题探究@#@1、亮夙夜忧叹的原因?
@#@恐托付不效,以伤先帝之明@#@2、“五月渡泸,深入不毛”的原因?
@#@@#@受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明@#@3、表明伐魏时机成熟的句子?
@#@@#@今南方已定,兵甲已足@#@3.请同学翻译第八段。
@#@@#@第一句照应上段哪一句?
@#@奖率三军,北定中原@#@第二句前半句照应上段哪一句?
@#@斟酌损益,进尽忠言@#@第二句后半句照应第一段哪一句?
@#@开张圣听@#@哪一句话表现了亮以身许国的意志和决心。
@#@第一句@#@4.第9段:
@#@结束语。
@#@短短三句乃全从肺腑流出,充满了不胜依依之情。
@#@@#@以上6~9段诸葛亮着重叙自己以身许国的经过和准备出征的计划、安排,从叙述中充分表露自己勤劳国事,鞠躬尽瘁的一片忠忱,以创业之艰感动后主,并激励其发愤图强。
@#@@#@二、再读课文,思考讨论下面的问题@#@1.讨论:
@#@你对诸葛亮的看法怎样?
@#@@#@明确:
@#@1)诸葛亮与刘备的关系。
@#@@#@诸葛亮追随刘备二十多年,一方面是感恩图报,另一方面也是为了施展自己的政治抱负。
@#@他出辅刘备时,刘备的地位尚未巩固。
@#@他竭忠尽智,终于使蜀汉地位渐趋安定。
@#@公元223年刘备临终时,把刘禅托付给他,并要刘禅“事之如父”。
@#@诸葛亮也一心希望刘禅成功,并无丝毫恃功自大的意思,他对刘备父子,真是一片至诚。
@#@@#@他的图报就是以贯彻他的政治主张为最终目的的。
@#@二十多年来,他辛勤创建西蜀,还要进一步“北定中原,兴复汉室”。
@#@所以在适当时机,准备出师,并提出自己的意见。
@#@@#@
(2)《出师表》中的深厚感情。
@#@@#@正因为诸葛亮对刘备父子有如此深厚";i:
6;s:
13518:
"雅思机经真题回忆@#@2019年1月19日雅思机经真题回忆@#@ 【听力】@#@ Section1@#@ 新题/旧题:
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@#@重要不代表需要是在中国独一无二的。
@#@@#@ 确定了选题之后我们就能够看题目具体的要求了,第一个要求介绍,大家第一句点明要讲的内容然后把所有的你所了解这植物的相关信息都能够答出来作为延伸信息,或者对植物实行介绍,比如颜色啦,有没有香气之类。
@#@@#@ 第二点描述你如何知道,这个一般有几种情况,小时候在书上看到的,小学学过的,电视上看到的,公园里见到爸爸跟你说的等等注意需要把整个经历完整摊开来讲,越详细越好,考官不喜欢听笼统的答案,另外细节多了听起来也比较真实,注意描述经历时的时态。
@#@@#@ 第三点介绍为何重要,这个时候只要讲中国人在什么场合会用到这种植物,或者这种植物和中国文化之间的关系就能够啦。
@#@@#@ 第四点介绍个人感受+原因即可。
@#@@#@ 参考答案:
@#@@#@ Well,whenitcomestothistopic,thefirstkindofplantthatpoppedinto@#@mymindisthesunflower,theyareprettycommonsoyouprobablyhaveseenthem@#@somewhere.Also,VincentvanGogh,thefamousartistfromHollandhasapainting@#@ofthem,whichisthemagnumopusofhis.Inhispainting,youcanfeelthe@#@energyandpassionthatsunflowersbringtothepeopleandthisbeautiful@#@world.@#@ IsawsunflowersforthefirsttimewhenIwaslittle,maybelike5years@#@oldinmygrandpa’ssmallgarden,heisabigfanofgardeningandhasallkinds@#@offlowersinhisgarden,butsunflowerscaughtmyattentionbecauseoftheir@#@sizeandbrightcolour.IrememberattheendofthedaywhenmyparentsandI@#@wereleaving,IcriedsobadlybecauseIwantedtotaketheflowersbackhome@#@withme.@#@ SunflowersareveryimportantinChinabecausefirstly,Chinesepeoplelike@#@theirspiritofalwayslookinguptothesun,inourculture,wethinktheyare@#@likepeoplewithdream,passionandbelief,andwethinkhighlyofthosepeople.@#@Secondly,ChineselovetoeatsunflowerseedswhilewatchingTV,it’sbasically@#@likeyouguyseatpizzawhilewatchinggameofthrones.@#@ Sunflowersaremyfavouriteplants,Ihopethatinthefuture,Icanhave@#@myownsmallgardensothatIcankeepsomebymyself,itwouldbevery@#@beautifulIbet.@#@ 【阅读】@#@ Passage1@#@ 文章题材:
@#@说明文(生产制造)@#@ 文章题目:
@#@TopographyIntroductionofprintedbooks(印刷书籍的发展史)@#@ 文章难度:
@#@★★@#@ 文章内容:
@#@文章介绍了印刷术的发展,从最初的手抄到书籍的形成。
@#@@#@ 题型及数量:
@#@9填空题+4判断题@#@ 题目及答案:
@#@@#@ 1.FALSE@#@ 2.TRUE@#@ 3.NOTGIVEN@#@ 4.FALSE@#@ 5.fonts@#@ 6.sheetofpaper@#@ 7.proof@#@ 8.types@#@ 9.inrightsequence@#@ 10.newpapers@#@ 11.binding@#@ 12.simulating@#@ 13.bookindustry@#@ 可参考真题:
@#@C12T8P1:
@#@Thehistoryofglass@#@ Passage2@#@ 文章题材:
@#@说明文(自然科普)@#@ 文章题目:
@#@@#@ Section3@#@ 澳大利亚原住民和部落@#@ 文章难度:
@#@★★@#@ 文章内容:
@#@待补充@#@ 题型及数量:
@#@待补充@#@ 题目及答案:
@#@待补充@#@ 可参考真题:
@#@C6T1P3:
@#@ClimatechangeandtheInuit@#@ Passage3@#@ 文章题材:
@#@说明文(人文实验)@#@ 文章题目:
@#@员工驱动力@#@ 文章难度:
@#@★★★@#@ 文章内容:
@#@文章分别详细介绍了四种员工驱动力(thedrivetoacquire,thedrivetobond,thedriveto@#@comprehend,thedrivetodefend),以及这四种驱动力对员工在工作中不同方面的影响。
@#@@#@ 题型及数量:
@#@5选择题+3配对题+6判断题@#@ 题目及答案:
@#@@#@ 27.C@#@ 28.A@#@ 29.D@#@ 30.B@#@ 31.C@#@ 32.A@#@ 33.E@#@ 34.F@#@ 35.NO@#@ 36.NOTGIVEN@#@ 37.NO@#@ 38.YES@#@ 39.NO@#@ 40.NOTGIVEN@#@ 可参考真题:
@#@C6T3P2:
@#@MotivatingEmployeesunderAdverseConditions@#@ 考试原文:
@#@@#@ MotivatingDrives@#@ Scientistshavebeenresearchingthewaytogetemployeesmotivatedfor@#@manyyears.Thisresearchinarelationalstudywhichbuildsthefundamentaland@#@comprehensivemodelforstudy.Thisisespeciallytruewhenthebusinessgoalis@#@toturnunmotivatedteamsintoproductiveones.Buttheirresearchershave@#@limitations.Itislikestudyingthemovementsofcarwithouttakingoutthe@#@engine.@#@ Motivationiswhatdrivespeopletosucceedandplaysavitalrolein@#@enhancinganorganizationaldevelopment.Itisimportanttostudythemotivation@#@ofemployeesbecauseitisrelatedtotheemotionandbehaviorofemployees.@#@Recentstudiesshowtherearefourdrivesformotivation.Theyarethedriveto@#@acquire,thedrivetobond,thedrivetocomprehendandthedrivetodefend.@#@ TheDrivetoAcquire@#@ Thedrivetoacquiremustbemettooptimizetheacquireaspectaswellas@#@theachievementelement.Thusthewaythatoutstandingperformanceis@#@recognized,thetypeofperksthatisprovidedtopolishthecareerpath.But@#@sometimesawrittenletterofappreciationgeneratesmoremotivationthana@#@thousanddollarcheck,whichcanserveastheinvisiblepowertoboostbusiness@#@engagement.Successfulorganizationsandleadersnotonlyneedtofocusonthe@#@optimizationofphysicalrewardbutalsoonmovingotherleverswithinthe@#@organizationthatcandrivemotivation.@#@ TheDrivetoBond@#@ Thedrivetobondisalsokeytodrivingmotivation.Therearemanykinds@#@ofbondsbetweenpeople,likefriendship,family.Incompany,employeesalso@#@wanttobeanessentialpartofcompany.Theywanttobelongtothecompany.@#@Employeeswillbemotivatediftheyfindpersonalbelongingtothecompany.In@#@themeantime,themostcommitmentwillbeachievedbytheemployeeoncondition@#@thattheforceofmotivationwithintheemployeeaffectsthedirection,@#@intensityandpersistenceofdecisionandbehaviorincompany.@#@ TheDrivetoComprehend@#@ Thedrivetocomprehendmotivatesmanyemployeestohigherperformance.For@#@years,ithasbeenknownthatsettingstretchgoalscangreatlyimpact@#@performance.Organizationsneedtoensurethatthevariousjobrolesprovide@#@employeeswithsimulationthatchallengesthemorallowthemtogrow.Employees@#@don’twanttodomeaninglessthingsormonotonousjob.Ifthejobdidn’tprovide@#@themwithpersonalmeaningandfulfillment,theywillleavethecompany.@#@ TheDrivetoDefend@#@ Thedrivetodefendisoftenthehardestlevertopull.Thisdrive@#@manifestsitselfasaquesttocreateandpromotejustice,fairness,andthe@#@abilitytoexpressourselvesfreely.Theorganizationalleverforthisbasic@#@humanmotivatorisresourceallocation.Thisdriveisalsometthroughan@#@employeefeelingconnectiontoacompany.Iftheircompaniesaremergedwith@#@another,theywillshowworries.@#@ Twostudieshavebeendonetofindtherelationsbetweenthefourdrives@#@andmotivation.ThearticlebasedontwostudieswasfinallypublishedinHarvard@#@BusinessReview.Mostauthors’argumentshavelaidemphasisonfour-drivetheory@#@andactualinvestigations.Usingtheresultsofthesurveyswhichexecutedwith@#@employeesfr";i:
7;s:
24093:
"研究性学习声控灯的研究与应用@#@研究性学习@#@声控灯的研究与应用@#@通过了本次研究与学习让我们了解到声控灯的原理,提高了我们调查,收集,处理信息的能力,以及互相合作学习、协调的能力@#@李柯@#@2011/12/27@#@前言@#@科技的进步使灯的样式、种类以及对灯的控制方式千变万化,随着社会的发展,资源的大量开采,能源在逐渐的减少,所以我们要建立起节约能源的意识,电能的节约首当其冲,而电灯的使用最为普遍,所以设计一种自动控制开关的电路时非常必要的,声控开关就是其中一种。
@#@@#@声控电路已成为人们日常生活中不可缺少的必须品,它不需要开关,当有人经过时会自动亮:
@#@广泛用于走廊、楼道招待所灯公共场所,给人们的生活带来极大的方便。
@#@因此,得到了广泛的应用。
@#@声控电路是声音和光控制电路工作的电子开关。
@#@它将声音(如跺脚)和光转化为信号,经放大、整形,输出一个开光信号去控制各种电器的工作,在自动控制工业电器和家用电器方面有着广泛的用途。
@#@由于本电路用与人们的日常生活中,所以,起到很大的作用。
@#@该电路在设计师应用了仿真软件,来进行仿真然后才确定下来的,虽然用的仅仅是EWB软件,但是在论文中也是比较有特色的,能够使人们在不知不觉中感受到方便。
@#@公共场所和居民居住区的公共楼道普遍使用机械手动开关,由于各种原因往往出现许多灯泡点亮长明的现象,故使灯泡寿命减短,浪费电量,为国家、单位、个人造成经济损失。
@#@另外,由于频繁开关或其他人为因素,墙壁开关损坏率很高,既增大了维修量、浪费了资金,又容易造成事故隐患。
@#@因此,设计研制一种电路新颖、安全节电、结构简单、安装方便的声控走廊灯节能自动开关显得相当有必要。
@#@使公共场所和居民居住区的公共楼道灯在白天时不亮,晚上闻声自亮,待人走后,几十秒后自动关闭,既方便,又省电。
@#@@#@声控灯在光线充足时,任你发出多大的声音都不亮;@#@但在黑夜,轻轻一声它就发出了亮光,这是声控灯含光控电路,以防止其在光线足够的时候不工作,所以声控灯的控制盒是声、光同时控制的,在光亮度达到的情况下,灯不会亮。
@#@你可以做一个小实验,你可以用手遮挡声控开关的光控元件然后发出声音,灯就会亮了。
@#@声控走廊灯白天呈关闭状态,夜晚听到声响时自动发光,具有节能的优点,因此我们选择了这个课题。
@#@@#@开题报告…………………………………………………………………1@#@活动方案与安排…………………………………………………………2@#@活动记录…………………………………………………………………3@#@文献收集报告……………………………………………………………4@#@实验研究报告……………………………………………………………5@#@数据处理…………………………………………………………………6@#@声光控灯原理……………………………………………………………8@#@结题报告………………………………………………………………10@#@ @#@@#@开题报告@#@重庆市青木关中学2012年12月25日@#@课题名称@#@楼道声控灯的研究与应用@#@指导老师@#@甘永红张华静刘开华@#@课题组长@#@李柯@#@开结题时间@#@2011年11月15日至@#@2011年12月27日止@#@执笔@#@凌潭维@#@课题组成员@#@李杨凌潭维刘星付世林冉于智黄强杨顺李柯叶安杰赵小娟杨梦雪唐影刘春波彭璐邓亚男张红@#@课题的提出@#@在学校、机关、厂矿企业等单位的公共场所以及居民区的公共楼道,长明灯现象十分普遍,这造成了能源的极大浪费。
@#@另外,由于频繁开关或者人为因素,墙壁开关的损坏率很高,增大了维修量、浪费了大量的资金。
@#@@#@课题研究的目的@#@通过本次研究可以让我们了解到声控灯的原理,以及它对我们生活的影响.通过参与相关的活动,可以提高我们调查,收集,处理信息的能力,以及互相合作学习、协调的能力。
@#@@#@课题研究的目标@#@1对文献进行研究并学习,总结出相关的电子技术的理论知识;@#@2通过实验探究普通电子元件及其工作原理;@#@3通过对资料的分析了解集成电路CD4011的工作特性;@#@4通过实验探究共基极接法的特点及延时电路的特点;@#@5对声控电路进行仿真测试,完成声控灯的制作。
@#@@#@课题的内容@#@1对电子技术类文献进行分析,找出与本次课题研究有关的资料,最后进行资料的汇总,之后进行学习(由于我们现在已经知道基本的电子知识)2对基本元件的研究:
@#@@#@三极管的基极电流对集电极的影响与其放大倍数的关系;@#@@#@IN4001二极管的伏安特性的实验研究并完成实验报告;@#@@#@驻极体话筒的研究(可以采用资料与实验相结合的方法)@#@光敏电阻在有光照或者是无光照阻值大小的研究;@#@@#@研究可控硅的导通条件,并探究它的特点;@#@3研究基本放大电路(共射极放大电路)的其中的三极管的静态工作点如何确定;@#@4研究声控延时电路的时间t与电路中的电容电阻的关系;@#@5对收集到的试验数据进行汇总分析,对电路进行仿真测试;@#@6根据我们自己的研究,自己动手制作出声控灯吧!
@#@@#@研究方法@#@文献研究法,实验研究法。
@#@@#@可能的问题@#@实验误差;@#@时间不够。
@#@@#@解决方案@#@多次试验,尽量减小误差;@#@分组研究。
@#@@#@资料来源@#@通过网络以及相关文献资源@#@预期成果@#@研究报告,声控灯样品。
@#@@#@@#@2具体学习活动方案:
@#@@#@活动研究@#@意义@#@活动研究通过结合相关的问题,利用相关的资源开展学科知识的综合实践与应用,能提高我们的实践能力。
@#@@#@分组@#@文献研究小组;@#@实验研究小组;@#@数据处理小组;@#@电路分析与方案选择小组;@#@模型制作小组。
@#@@#@文献研究@#@小组@#@负责人:
@#@刘春波@#@负责人签名:
@#@@#@成员:
@#@赵小娟杨梦雪李杨凌潭维@#@主要任务:
@#@@#@对电子技术类文献进行分析,找出与本次课题研究有关的资料,最后进行资料的汇总,之后推广到全组进行学习;@#@@#@收集声控灯电路图。
@#@@#@实验研究@#@小组@#@负责人:
@#@刘星@#@负责人签名:
@#@@#@成员:
@#@付世林冉于智杨顺叶安杰@#@主要任务:
@#@@#@设计实验;@#@@#@购买实验的器材,执行试验并做好实验观察记录;@#@@#@提交实验报告至数据处理小组。
@#@@#@数据处理@#@小组@#@负责人:
@#@叶安杰@#@负责人签名:
@#@@#@成员:
@#@刘春波彭璐邓亚男张红@#@主要任务:
@#@@#@对实验所得到的数据进行处理分析,并得出结论;@#@@#@提交实验报告与研究报告至电路分析与方案选择小组。
@#@@#@电路分析@#@与方案选@#@择小组@#@负责人:
@#@黄强@#@负责人签名:
@#@@#@成员:
@#@全体成员@#@主要任务:
@#@@#@对声控电路进行分析找出它的优点缺点,选择出最佳方案;@#@@#@论证方案的正确性,完成相关的报告。
@#@@#@模型制作@#@小组@#@负责人:
@#@李柯@#@负责人签名:
@#@@#@成员:
@#@全体成员@#@主要任务:
@#@@#@根据选择的方案制作出相关的实物模型;@#@@#@3研究活动计划@#@分组@#@活动计划安排@#@文献研究@#@12月12~15日@#@阅读相关的文献,收集整理相关的资料@#@实验研究1@#@12月13~16日@#@完成所有基本原件的研究,填写实验报告@#@实验研究2@#@12月16~17日@#@完成所有基本电路的研究,填写实验报告@#@数据处理@#@12月14~17日@#@处理(即时)所得到的数据,并编写研究报告@#@电路分析@#@12月18~23日@#@对现有的电路进行分析,选出最佳的电路@#@模型制作@#@12月23~24日@#@对选出的电路制作出相关的实物模型@#@总结@#@12月26~27日@#@总结与讨论@#@@#@研究性学习课题小组活动记录@#@课题题目@#@楼道声控灯的研究与应用@#@指导老师@#@甘永红张华静刘开华@#@负责人@#@刘春波@#@课题组名称@#@文献研究小组@#@地点@#@图书馆@#@记录人@#@李杨@#@活动内容@#@参见活动方案@#@时间@#@2011年12月日@#@遇到的问题@#@负责人@#@刘星@#@课题组名称@#@实验研究小组@#@地点@#@教室@#@记录人@#@叶安杰@#@活动内容@#@进行试验:
@#@基本元器件实验(实验一)@#@极管的基极电流对集电极的影响与其放大倍数的关系;@#@@#@②IN4001二极管的伏安特性的实验研究并完成实验报告;@#@@#@③驻极体话筒的研究(可以采用资料与实验相结合的方法)@#@④光敏电阻在有光照或者是无光照阻值大小的研究;@#@@#@⑤研究可控硅的导通条件,并探究它的特点;@#@@#@⑥桥式整流电路的研究@#@遇到的问题@#@时间@#@2011年12月日@#@负责人@#@刘星@#@课题组名称@#@实验研究小组@#@地点@#@教室@#@记录人@#@李杨@#@活动内容@#@进行试验:
@#@电路研究(实验二)@#@研究基本放大电路(共基极放大电路)的其中的三极管的静态工作点如何确定;@#@@#@研究声控延时电路的时间t与电路中的电容电阻的关系;@#@@#@遇到的问题@#@时间@#@2011年12月日@#@负责人@#@叶安杰@#@课题组名称@#@数据处理小组@#@地点@#@教室@#@记录人@#@张红@#@活动内容@#@参见活动方案@#@时间@#@2011年12月日@#@遇到的问题@#@负责人@#@黄强@#@课题组名称@#@电路分析小组@#@地点@#@教室@#@记录人@#@杨顺@#@活动内容@#@参见活动方案@#@时间@#@2011年12月日@#@遇到的问题@#@负责人@#@李柯@#@课题组名称@#@模型制作小组@#@地点@#@教室@#@记录人@#@彭璐@#@活动内容@#@参见活动方案@#@时间@#@2011年12月日@#@总计活动次数@#@六次@#@制表@#@李柯@#@一文献研究@#@1CD4011的文献研究报告@#@结构图:
@#@@#@经分析发现,CD4011为四个与非门逻辑电路@#@管脚功能:
@#@真值表:
@#@@#@A@#@B@#@Y@#@1@#@1@#@0@#@1@#@0@#@1@#@0@#@1@#@1@#@0@#@0@#@1@#@1A数据输入端2A数据输入端3A数据输入端4A数据输入端@#@1B数据输入端2B数据输入端3B数据输入端4B数据输入端@#@1Y数据输出端2Y数据输出端3Y数据输出端4Y数据输出端@#@VDD电源正VSS地VDD电压范围:
@#@-0.5Vto18V@#@功耗:
@#@双列普通封装700mW @#@ @#@ @#@ @#@小型封装500mW@#@工作温度范围:
@#@CD4011BM-55℃-+125℃CD4011BC-40℃-+85℃@#@2驻极体话筒@#@原理:
@#@通过文献研究发现驻极体话筒由振动膜和金属极板构成的一个容量约为几十皮法的电容器。
@#@在外界声波的作用下,电容的容量会发生改变,由于驻极体话筒上有一定量的永久电荷所以驻极体话筒的电荷量不会发生改变,根据U=Q/C可得到驻极体两端的电压会随之发生改变。
@#@@#@驻极体话筒是一个可以将声音信号转变为电压变化的基本元器件。
@#@@#@3其他元件@#@1二极管@#@二极管又称晶体二极管,简称二极管(diode),它是一种具有单向传导电流的电子器件。
@#@在半导体二极管内部有一个PN结两个引线端子,这种电子器件按照外加电压的方向,具备单向电流的转导性,加正向电压导通,加反向电压截止;@#@@#@2三极管@#@半导体三极管又称“晶体三极管”或“晶体管”。
@#@在半导体锗或硅的单晶上制备两个能相互影响的PN结,组成一个PNP(或NPN)结构。
@#@中间的N区(或P区)叫基区,两边的区域叫发射区和集电区,这三部分各有一条电极引线,分别叫基极B、发射极E和集电极C,是能起放大、振荡或开关等作用的半导体电子器件。
@#@@#@3光敏电阻@#@光敏电阻又称光导管,它在特定波长的光照射下,其阻值迅速减小的特性。
@#@这是由于光照产生的载流子都参与导电,在外加电场的作用下作漂移运动,电子奔向电源的正极,空穴奔向电源的负极,从而使光敏电阻器的阻值迅速下降。
@#@@#@4电容@#@电容(或电容量,Capacitance)指的是在给定电位差下的电荷储藏量;@#@记为C,国际单位是法拉(F)。
@#@一般来说,电荷在电场中会受力而移动,当导体之间有了介质,则阻碍了电荷移动而使得电荷累积在导体上;@#@造成电荷的累积储存,最常见的例子就是两片平行金属板。
@#@也是电容器的俗称。
@#@@#@5晶闸管@#@晶闸管(Thyristor)是晶体闸流管的简称,又可称做可控硅整流器,以前被简称为可控硅晶闸管是PNPN四层半导体结构,它有三个极:
@#@阳极,阴极和门极;@#@晶闸管具有硅整流器件的特性,能在高电压、大电流条件下工作,且其工作过程可以控制、被广泛应用于可控整流、交流调压、无触点电子开关、逆变及变频等电子电路中。
@#@@#@6电阻@#@电阻,因为物质对电流产生的阻碍作用,所以称其该作用下的电阻物质。
@#@电阻将会导致电子流通量的变化,电阻越小,电子流通量越大,反之亦然。
@#@没有电阻或电阻很小的物质称其为电导体,简称导体。
@#@不能形成电流传输的物质称为电绝缘体,简称绝缘体。
@#@@#@二实验报告@#@一二极管伏安特性@#@实验器材:
@#@电源IN4001二极管滑动变阻器电压表电流表@#@设计实验:
@#@@#@1、反向特性测试电路@#@二极管的反向电阻值很大,采用电流表内接测试电路可以减少测量误差。
@#@测试电路如图1-12,电阻选择1000Ω@#@2、正向特性测试电路@#@二极管在正向导道时,呈现的电阻值较小,拟采用电流表外接测试电路。
@#@如图1-13.电源电压在0~12V内调节,变阻器开始设置1000Ω,调节电源电压,以得到所需电流值。
@#@@#@图1-12图1-13@#@3、数据记录@#@见表1-7、1-8@#@表1-7反向伏安曲线测试数据表@#@U(V)@#@I(@#@)@#@电阻计算值(@#@)@#@表1-8正向伏安曲线测试数据表@#@正向伏安曲线测试数据I(@#@)@#@U(V)@#@电阻直算值(@#@)@#@二光敏电阻在有光照或者是无光照阻值大小的研究;@#@@#@实验器材:
@#@多用电表光敏电阻@#@设计实验@#@1直接在有光照,或者是无光照的时候测量出光敏电阻的大小.@#@有光照R@#@无光照R@#@20Ω@#@300kΩ@#@得出结论:
@#@@#@电压对光敏电阻的影响不大但是超过一定的电压光敏电阻将会失去作用,关照越强光敏电阻的电阻越小,反之则越大。
@#@@#@三三极管的基极电流对集电极的影响与其放大倍数的关系@#@实验器材:
@#@三极管电压表电流表电阻箱@#@设计实验@#@1将实验器材按照图1.1进行连接选取合适的值得出数据,其中Rb接电阻箱rc为定值,rl也一定。
@#@@#@2数据记录@#@Ib@#@-0.001@#@0@#@0.01@#@0.02@#@0.03@#@0.04@#@0.05@#@Ic@#@0.001@#@0.01@#@0.56@#@1.14@#@1.74@#@2.33@#@2.91@#@Ie@#@0@#@0.01@#@0.57@#@1.16@#@1.77@#@2.37@#@2.96@#@得出结论:
@#@三极管的基极电流对于集电极电流来说有控制作用。
@#@@#@探究一@#@桥式整流电路的工作原理如下:
@#@@#@e2为正半周时,对D1、D3和方向电压,D1,D3导通:
@#@对D2、D4加反向电压,D2、D4截止。
@#@电路中构成e2、D1、Rfz、D3电路回路,在Rfz,上形成上正下负的半波整流洗电压,e2为负半周时,对D2、D4加正向电压,D2、D4导通:
@#@对D1、D3截止,电路中构成e2、D2Rfz、D4通电回路,同样在Rfz上形成上正下负的另外半波的整流电压。
@#@上述工作状态分别如下图(A)(B)所示。
@#@@#@(a)@#@(b)@#@3—1桥式整流电路工作状态图@#@如此重复下去,结果在Rfz上便得到全波整流电压。
@#@其波形图和全波整流波形图是一样的。
@#@从图5—6中还不难看出,桥式电路中每只二极管承受的反向电压等于变压器次级电压的最大值,比全波整流电小。
@#@@#@实验二共射放大电路@#@一、实验目的:
@#@@#@1、熟练掌握其防大电路的工作原理、静态工作点的设置,静态工作点对电路参数的影响@#@二、实验仪器@#@1、模拟电路实验装置一台@#@2、数字式(或指针式)万用表一块@#@三、实验内容及步骤@#@
(1)@#@按实验原理图图2-1连接好电路。
@#@(注意:
@#@接线前先测定12V直流电压,关断电源后再接线)@#@ @#@@#@图2-1@#@
(2)设置静态工作点@#@将输入端短路,接通VCC=+12V直流电源,调整偏置电位器RP1为合适的值,使ICQ=2mA,测出VBE、VCE和RB,(RB=RP1+RB11);@#@分别用万用表测IB、IC填入下表1中。
@#@@#@表1@#@测量数据@#@计算数据@#@VBE@#@VCE@#@RB@#@IC@#@IB@#@β@#@(3)动态研究@#@在确定好放大器的静态工作点后,由实验装置的信号源给出一个正弦波信号f=1KHZ,Ui=10mV,用毫伏表测量输出电压,用示波器观察输出电压的波形,如输出波形不失真,把数据记下,根据公式计算出电压放大倍数AV。
@#@填入下。
@#@@#@表2@#@输入电压Ui@#@输出电压UO@#@AV放大倍数@#@10mv@#@在保持Ui=10mV不变,放大器分别接入RL,在改变RC数值的情况下测量,并填表3。
@#@@#@表3@#@给定参数@#@实测数值@#@实测计算@#@RL(KΏ)@#@Ui(mv)@#@UO(v)@#@AV@#@RO@#@∞@#@10@#@1@#@10@#@5.1@#@10@#@延时电路@#@作用主要是完成保持晶闸持续导通一段时间,维持发光二极管持续发光一段时间,持续时间的长短由延时电容的放电时间来决定,延时电容的放电时间即为照明的持续时间,当充电电容通过电阻放电,从开始放电开始直到放电结束的这一段时间(即由R,C)来决定。
@#@@#@由于时间原因实验暂时无法完成但是我们可以经过计算得到T=CR(在完全放电的时候)@#@ @#@@#@一种声光控灯原理简述@#@印@#@刷板电路图如下:
@#@ @#@(电子元件的脚要从背面穿出,有一点麻烦)@#@注意:
@#@CD4011是美国型号,CC4011是中国型号,内部结构和功能基本一样。
@#@@#@一、CD4011内部结构和工作特性:
@#@@#@4011内部有四个与非门电路组成,具有功耗低、抗扰度强、电源电压范围宽等特点,而且附加输出缓冲器,因此输入输出传输特性得到改善;@#@当负荷增加而引起的传输时间变化被控制在最小限度。
@#@@#@ @#@单一的与非门如下图:
@#@@#@A、B输入端,Y输出端。
@#@@#@当A、B都是高电位时,Y是低电位。
@#@@#@当A、B至少有一个为低电位时,Y总是高电位。
@#@@#@真值表如下:
@#@@#@A@#@B@#@Y@#@1@#@1@#@0@#@1@#@0@#@1@#@0@#@1@#@1@#@0@#@0@#@1@#@二、声控灯工作原理:
@#@@#@
(1)电源部分@#@这是由一个开关控制通断的直流电源,此从略。
@#@电容C1的功能只是为了改善电源的性能,减小电源的内阻,尤其在电池使用较久、电压下降时,C1可以使声控放大电路继续发挥较好的作用。
@#@@#@
(2)声控电路@#@这里我们采用的声控电路不是三极管开关电路,而是三极管放大电路;@#@利用放大电路的一个功能——简单一点讲,就是:
@#@当三极管基极电流变大时,集电极电流会有成百上千倍的增大(电流放大作用),同时使集电极电压下降。
@#@@#@电路中R1是三极管的偏流电阻,阻值2M(兆欧)。
@#@三极管的C集连接可变电阻W,调节这个电阻使C极的起始电压处在比与非门电路1A输入阀值(高低电平分界)略高一点的电位。
@#@1A的初始状态,由于两个输入端都是高电位,所以输出端是低电位。
@#@@#@8@#@压电陶瓷片是作为声音的传感器使用,当外界有一定声响,它输出电压给三极管的B、E极,产生Ib,如上所述它的C极电位下降,与非门1A输出端变为高电位;@#@声响消失,1A的输出端又回复到低电位。
@#@@#@(3)4011内部几个与非门电路的工作过程@#@1A的1脚(以下简称1A1)始终是高电位,1A2的电位受三极管9014集电极的控制,当外界有一定强度声响,压电陶瓷片在此作为声音传感器,即把声响传到三极管9014,使9014的集电极电压发生变化(电位下降),它和1A2连接,使1A2的电位也下降而且低于阀值使之处于低电位,于是1A的输出端Y变为高电位;@#@暂时忽略光敏电阻LR的作用,假设2A6处于高电位,那么2A的输出端Y处于低电位,于是电源通过电阻R4和二极管4148形成电流回路,由于二极管的箝位作用,使二极管的正极一端也处于低电位(只比负极端高出0.7V)也就是把3A8、3A9、4A12、4A13(它们都并联)全部拉到低电位,而3A、4A的输出端都变为高电位,它们输出的电流把发光二极管LE点亮。
@#@@#@(4)延时电路@#@但C2下端的低电位是不能持久的,因为它并联着电阻R4,R4的上端连接电源正极,把下端的低电位慢慢拉高,当电位达到和超过阀值,3A、4A翻转——输出端变为的低电位,于是LE熄灭,这就是延时功能;@#@如果没有电容C2(47uF),那么下端的低电位可以很快上升,电容使上升的过程变慢,这就是电路的延时功能。
@#@@#@(5)光控电路@#@再看光敏电阻LR的作用:
@#@当环境有一定亮度时,LR阻值很小,所以2A6处于低电位,不论2A5是什么电位,2A的输出总是高电位,二极管4148因为电压反偏而截止,C2和R4下端始终处于高电位,也就是使3A、4A的四个并联输入端都处于高电位,它们的输出端处于低电位,所以电路在亮环境下不论出现多大强度音响LE都不会发光。
@#@@#@自主设计@#@ @#@@#@9@#@标题@#@重庆青木关中学@#@[摘要]@#@[关键词]@#@一、问题的提出(研究背景):
@#@@#@在学校、机关、厂矿企业等单位的公共场所以及居民区的公共楼道,长明灯现象十分普遍,这造成了能源的极大浪费。
@#@另外,由于频繁开关或者人为因素,墙壁开关的损坏率很高,增大了维修量、浪费了大量的资金。
@#@@#@二、研究的目的:
@#@@#@通过本次研究可以让我们了解到声控灯的原理,以及它对我们生活的影响.通过参与相关的活动,可以提高我们调查,收集,处理信息的能力,以及互相合作学习、协调的能力。
@#@@#@三、研究的方法:
@#@@#@文献研究法,实验研究法。
@#@@#@四、课题组成员:
@#@@#@李杨凌潭维刘星付世林冉于智黄强杨顺李柯叶安杰赵小娟杨梦雪唐影刘春波彭璐邓亚男张红@#@五、研究过程与方法以及时间安排@#@详见第三页@#@六、调查结论与建议(附学生写的小论文)@#@参见其他页@#@八、收获和体会@#@通过这次的课题研究,我在选题、查阅资料、分析原理、组装焊接、调试及故障处理以及毕业设计任务书写等方面,得到了系统的锻炼。
@#@我对电子产品的开发持有浓厚的兴趣,通过这次毕业设计也使我学到了很多电路知识、电脑知识以及相关软件的知识。
@#@@#@九、参考文献@#@《实验电子技术》李振声人民邮电出版社@#@《模拟电子技术》胡宴如高等教育出版社@#@《传感器应用技术》王之芳冶金工业出版社@#@@#@ @#@@#@@#@";i:
8;s:
18985:
"养成教育工作总结4篇@#@编号:
@#@_____@#@ @#@@#@2018养成教育工作总结4篇@#@ @#@@#@学校:
@#@_________@#@教师:
@#@_________@#@____年___月___日@#@(此文内容仅供参考,可自行修改)@#@2018养成教育工作总结4篇@#@学校形成了“以德立校、全面育人”的办学思想和“规范管理、开放教育”的管理模式。
@#@在办学实践中秉承这一思想,重视德育工作,重视学生思想道德素质的培养,努力把学生培养成“志向高远、道德高尚、体魄健美、心理健康、热爱劳动、热爱生活、基础扎实、特长突出”的优秀中学生。
@#@在常抓不懈的德育实践中,育人为核心,以养成教育为主线,以校园生活课程为载体,以贯彻《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和校规校纪为抓手,抓基础,抓常规,对学生的养成教育坚持从理论上进行指导、从思想上进行启迪、从情感上进行交流、从行为上进行训练,使学生养成了良好的学习习惯、健康的生活习惯和文明的行为习惯,为学生的终身发展奠定了坚实基础。
@#@@#@一、完善制度建设,强化育人意识@#@叶圣陶先生曾经说过:
@#@“教育是什么,往简单方面讲,只须一句话,就是养成良好的行为习惯。
@#@”一个人有了好的习惯,必然会产生好的结果。
@#@学校是培养人的地方,养成教育是育人的基础工程,也是素质教育的基本内容。
@#@对学生的养成教育,不是某个人或是某些人的工作,而是一个系统的、长期的,需要学校全体教职员工参与的工程。
@#@为此,确立了“全员、全方位、全过程”的育人理念,要求全体教职员工都要以严谨的行为和良好的表率成为养成教育的实施者,教师要做到教书育人,职员要做到管理育人,工人要做到服务育人,让学生在每天的学习生活中时时刻刻都能受到教育。
@#@为此,学校在管理制度方面,制定了一套较为完善的制度体系,以“勤政、奉献、开拓、高效”为宗旨制定了学校领导岗位职责;@#@以“立志、尚学、求实、创新”为宗旨制定了学生行为规范;@#@以“爱校、爱生、爱事业、讲奉献”为宗旨制定了教师岗位职责。
@#@学校还制定了《教师十要十不要》、《教师文明用语与文明忌语》、《禁烟规定》、《职能部门岗位职责》、《教职工工作考评制度》等一系列的规章制度,并通过全校大会,以及其他各种教育形式,贯彻到干部教师的工作中,使全体干部、师生的行为做到有章可循、有章可依。
@#@这些规章制度也督促教职员工严格约束自己的行为,为学生做好表率,形成了良好的行为习惯和和谐有序的工作学习氛围,保证了养成教育的健康发展。
@#@@#@二、构建德育网络,狠抓队伍建设@#@为了有效地挖掘和整合学校德育工作力量,形成全员育人的“大德育”体系,学校成立了以校长为组长的德育工作领导小组,组员包括副校长、各职能部门主任、团委书记、年级主任,并明确领导小组成员分工,将学校德育工作细化为每个人的职责,形成“校长―政教处―年级―班主任”的管理网络和学校、家庭、社会三方参与实施德育的格局。
@#@在注重德育领导机构力量配备的同时,学校十分重视德育队伍的建设。
@#@重点加强了“二支队伍”建设:
@#@即教师队伍和班主任队伍。
@#@@#@德国教育学家第斯多惠曾说:
@#@“教师本人是学校里最重要的师表,是直观的最有教益的模范,是学生最活生生的榜样。
@#@”塑造良好的师德形象,是学校加强学生养成教育的必要前提,也是关键,正所谓“正人先正己,教人先自教”。
@#@教师的行为表率是对学生进行经常性的养成教育的有效方式。
@#@教师的模范行为是推进学生进行道德实践和行为仿效的榜样。
@#@每个学生都有自己的个性和兴趣爱好,他们必然在教师中寻找自己的榜样。
@#@各学科教师的群体形象及教师平时的一言一行,本身就是养成教育丰富的资源和最形象、最生动、最富有感召力的教育。
@#@因此,学校在狠抓学生道德行为习惯养成的同时,重点强调了师德建设,大力提倡“爱学生、爱学校、爱事业”的三爱教育,力求以优良的师德师风去感染、教育学生。
@#@在师德教育中,做到治本为先,抓起点、抓风气,对教师高要求、严要求,大力倡导“学校无小事,教师无小节”的育人观念,从教师的自我养成,自我完善着手。
@#@特别是在仪容仪表、言谈举止、遵纪守法、爱护学生等方面,教师要做到彬彬有礼,温文尔雅,在潜移默化中影响学生的行为习惯。
@#@@#@学年小学生行为规范养成教育工作总结@#@XX----XX学年小学生行为规范养成教育工作总结@#@“习惯决定命运”已成为人们普遍的共识。
@#@而习惯是人们经过反复练习而形成的较为稳定的行为特征,良好的习惯一旦形成,就会变成人生道路上前进的巨大力量,终生受益;@#@反之,从小忽略良好习惯的培养,而让不良习惯发展成恶习,将贻误终身。
@#@ @#@实践表明,习惯养成教育抓得越早越好,我们的教育不能等孩子上了大学,走向社会,再回过头来强调“节约粮食、尊敬师长”之类的要求,那是违背教育规律的。
@#@因此,这学期我们二年组非常重视学生的日常行为规范的养成教育,积极开展行为规范活动,下面就我在日常行为规范的养成教育方面的工作情况作一总结。
@#@@#@首先,确定指导思想:
@#@@#@1、良好行为规范的养成,关键是养成教育,须遵循“从他律到自律”这一规则。
@#@@#@2、良好行为规范的养成,应落到实处,细微处入手,可以通过训练养成,加强训练,指导与主体意识相结合。
@#@@#@3、良好行为规范的养成,要持之以恒,常抓不懈,不是一蹴而就的,在实践中体验,在活动中感受。
@#@@#@一、考查内容@#@
(一)行为习惯方面@#@1、养成了良好的珍惜文具,爱护桌凳;@#@遵守校规,安全第一;@#@讲究卫生,不乱人垃圾;@#@参加活动,锻炼身体的良好习惯。
@#@@#@2、严格到校、休息时间。
@#@@#@
(二)学习习惯@#@读写规范,书写认真;@#@课前预习,课后复习;@#@课堂表现,主动积极;@#@小组合作,善于交流;@#@喜欢阅读,注重积累。
@#@@#@(三)文明习惯@#@举止文明,待人礼貌;@#@严格训练,及时反馈。
@#@行为规范养成教育,必须“晓之以理,动之以情,导之以行”。
@#@@#@二,考查方式@#@学生自评,小组互评,家长评价,教师评价。
@#@@#@三、考查结果@#@通过这次考查,全年级优秀率95%,部分同学课前预习,课后复习不到位。
@#@@#@同时,也认识到,养成教育不是校长、政教处、少先队或某个老师的事,应是全校师生共同的事情。
@#@明确要抓学生成绩,抓教学质量,必须从抓学生的行为习惯入手。
@#@树立“行为规范教育我有一份”的观念,形成“人人关心养成教育,从抓养成教育”的氛围。
@#@@#@良好的行为规范养不是靠几次教育,几个活动就能完成的,它需要老师和学生持之以恒来完成。
@#@@#@四、取得的成效与努力方向。
@#@@#@在各个学生的共同努力和配合下,每人都能根据训练目标完成,取得了一定的成效。
@#@学生都能够在思想上形成共识,清楚在知道良好行为习惯的养成,对学生今后的自身发展非常重要。
@#@@#@虽然取得的成绩也是可圈可点的,但并不表示没有问题。
@#@行为规范训练是一项长期的工作,贵在坚持,持之以恒。
@#@今后,在这方面的工作更需要注意积累,不断提高工作的能力和水平,不断学习,吸收别人的经验,把学生的养成教育做得更好。
@#@@#@少先队工作总结--狠抓行为规范养成教育@#@少先队工作总结@#@本学期,我校少先队工作以“以人为本,以德为先”为宗旨,以加强未成年人思想道德建设为指导,狠抓学生的养成教育,以《小学生日常行为规范》为主线,以少先队活动为载体,开展丰富多彩的教育活动,从而为素质教育服务,为少年儿童健康成长服务。
@#@@#@一学期来,大队部着重做好了以下几项工作:
@#@@#@一、狠抓行为规范养成教育@#@本学期一开始,大队部就以争创浙江省教育强市、宁波市行规示范校为契机,以创“宁波市行规示范学校”为目标,开展了一系列的活动,进一步加强在校学生的行为规范养成教育。
@#@@#@首先,大队部开展“四项竞赛”活动。
@#@大队部根据《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等有关规定,制定四项竞赛的内容为:
@#@仪表、文明言行、卫生、两操,每块都有具体的实施办法。
@#@评比为一天一检查,一周一评比,双周一小结。
@#@评比以经常性检查和抽查相结合,采用扣分制衡量执行情况,每周公布一次各班总分。
@#@分高、低段各取总分前六、五名为优秀中队。
@#@评为优秀中队的在班主任考核时,一次加2分,依此类推。
@#@@#@同时,完善“班级”---“学校”---“大队部”三级检查制度,自下而上进行自主管理,自我教育。
@#@班内组织班级值日岗,开展经常性的自检工作,学校红领巾监督岗由值周班级轮流负责检查。
@#@此外,大队部再抽调人员加强四项竞赛检查力量,负责全校的四项竞赛检查工作。
@#@检查要做到扣分与激励并举,要对四项竞赛中表现突出的事迹,通过红领巾电视台等阵地,及时、快速地进行表扬。
@#@在平时,加强例会制度,加强对四项竞赛检查人员的培训,每周一中午12:
@#@00在电脑室集中,内容有反馈分数、情况说明等。
@#@@#@“四项竞赛”活动得到了班主任的重视,各个班级为了争夺优秀中队你追我赶,不甘示弱。
@#@有了班主任的管理与班级的一系列相应措施的监督。
@#@在管理与被管理中,学生的民主意识得到增强,因而焕发出管理的积极性和对班级的责任感,最终,使学生的行为规范得到了加强。
@#@于是,校园比以往整洁了;@#@队员行为比以前规范了;@#@中队比以往有活力了,更温馨了……@#@二、开展系列教育活动@#@这学期,大队部开展了各种各样的教育活动,丰富了学生的生活,主要有以下几方面的活动。
@#@@#@1、日常工作@#@如行为规范教育、班报校报的刊出、四项竞赛检查及展示、大队委员培训、宣传窗的布置及更新。
@#@其中,班报、校报为一个月更新一次,班报9月份的主题是新学期寄语,10月份的主题为庆祝国庆,11月份的主题为家校联系,12月份的主题为学习园地,1月份的主题为迎新年。
@#@校报由各个班级轮流刊出,分别有安全教育、时事新闻、家校联系,以及创强专刊等。
@#@此外,本学期的宣传窗的内容有:
@#@大队委员展示、安全知识宣传、禽流感宣传、四项竞赛展示、小记者专栏等等。
@#@每一期的板报和宣传窗都成为了校园和各个班级对外的一个窗口,成了一道美丽的风景线。
@#@@#@2、校级竞赛@#@为了丰富校园生活,为了创设优美的校园环境,提升整个校园的学习氛围,体现教室春风化雨、潜移默化的教育功能,同时,在活动中培养学生的创造能力以及保持环境卫生的意识,大队部开展了校黑板报比赛以及教室环境创设比赛。
@#@教室布置包括:
@#@学风、教风的张贴;@#@布告栏(包括作息时间表、值日表、课程表、各类规章制度等)、卫生角、班队角、学习园地、墙面张贴(格言等)、黑板布置、低年级的竞赛角,以及各班根据自己的实际情况,创设的生活角、图书角、心愿角等各种温馨角。
@#@@#@同时,为了促进校园精神文明建设,丰富和活跃我校学生的课内外生活,进一步提高学生的综合素养,发展学生的个性。
@#@大队部开展了“‘迎元旦’诗歌朗诵比赛”。
@#@此次活动,一至三年级以“快快乐乐迎新年”为主题;@#@四至六年级以“纪念抗日战争胜利60周年,歌颂英烈”为主题。
@#@选择抒情、内容积极向上,有助于促进学生身心健康发展的诗歌为朗诵比赛内容。
@#@每一次活动都得到了班主任的重视,取得了良好的效果。
@#@@#@3、教育活动@#@包括:
@#@大队委员竞选;@#@向一年级新生献小黄帽,暨交通安全教育;@#@入队仪式;@#@交通安全知识竞赛;@#@在“十一前夕”观看交通安全教育录像;@#@观看德育教育录像;@#@参加奉化市少代会;@#@利用直播系统开展了几次电视讲座,内容包括:
@#@
(1)校园安全教育
(2)禽流感预防(3)法制教育;@#@小记者报名;@#@感恩父母书信活动;@#@新一届鼓号队员选拔与培训,等等。
@#@@#@下学期,大队部将继续努力,以“儿童为本、道德为先、队建为基、发展为重”理念为指导,发扬好的,改善差的;@#@认真向别校学习经验,以便让我校的少先队工作更上一层楼,更好地为学校的教学工作服务,培养出德、智、体、美、劳等全面发展的社会主义建设者和接班人。
@#@@#@竺叶儿@#@XX年1月 @#@@#@新生养成教育辅导员年终工作总结范文@#@时光荏苒,岁月如梭,短暂的一年时光就将结束了。
@#@回首和他们一起走过的点点滴滴,心中百感交集:
@#@紧张、激动、辛酸、泪水、喜悦,还有感激和欣慰,感谢学院能给我这样的一次机会和他们相聚,欣慰的是这一班学生的善解人意。
@#@虽然真正与他们相处的时间有限,但这一阶段我是受益匪浅,现将这一学年的工作做一小结。
@#@@#@一、工作回顾@#@1思想道德建设@#@好奇与迷茫是新生初入大学表现出来最主要的特征,如何既满足新生的好奇心而又让这段迷茫期尽快度过,是辅导员必须思考和解决的问题。
@#@为了能使新生能够从高中时期顺利过渡到大学并适应生活,我觉得首先必须从思想观念上着手。
@#@理想犹如行船的灯塔,不断指引着船只航行,人也一样,必须有理想。
@#@理想是支撑整个人生的动力。
@#@新生进入大学以后,我结合自身情况和专业特点,比较全面的向新生介绍了大学的生活、学习、工作等内容,帮助和指导大家制定了大学四年规划,从理想信念、学习观念、生活态度等方面与大家进行了交流,利用团校、党校学习来帮助新生提高思想觉悟,通过志愿者服务和公益活动来提高大家的责任、奉献、团队等意识。
@#@@#@2班团建设@#@优秀的服务者创造优秀的集体,优秀的集体造就杰出的服务者。
@#@一个班级的领军人物事关班级全局,选出优秀的班委会可以起到事半功倍的效果,也为班级的发展打下一个良好的基础。
@#@根据新生材料和入学后的表现,我首先推选出了代理班委会,然后在军训结束后,和同学们一道投票产生了正式的班委会。
@#@在工作中,我把班干部队伍建设作为班团建设的突破口,加强对班长、团支书、学习委员的培训指导,定期与他们进行交流,及时了解班级情况并予以解决,通过一系列的班团活动来带动班级的整体发展,始终向大家灌输一种“相亲相爱一家人”的文化,使他们的感情像兄弟姐妹一样。
@#@加强班级凝聚力和向心力,寝室文化不容忽视,以寝室为单元开展班级建设是每一个学生干部必须思考的问题。
@#@寝室是大学生的主要生活场所之一,从生活的角度去开展班级建设,既营造了一种轻松愉快的环境,又可以收到很好的效果,何乐而不为呢?
@#@寝室文化建设可以采取小黑板的形式,内容可以有各方面的消息,如时政消息、励志方面、寝室规则、祝福等。
@#@@#@3学风建设@#@学生的天职是学习,班级需要营造一种好学向上的学习氛围。
@#@为了帮助新生了解大学的学习情况,信息系团总支学生会举办了“新老生经验交流会”,我也根据自身学习情况和专业特点制作了ppt、写了相关的文章发表在qq空间里面、召开了关于学习的主题班会,分别向他们介绍了大学的学习特点、通信工程专业介绍、考研与就业等。
@#@在一年的工作中,先后组织了四六级经验交流会、《高等数学》和《线性代数》模拟考试、家乡所在地教育发展情况社会调查、个人资料ppt制作、未来手机创意搜集、专业学习调查、读书交流会、英语角活动等。
@#@鼓励他们把想法付诸于实践,把自身的兴趣爱好投入到学习中去,坚持乐学原则,发挥自身长处。
@#@积极培养他们的动手能力和好学的学习观念。
@#@@#@4生活方面@#@辅导员必须真心实意的去关心每一名新生,这是黄书记在新生辅导员一次工作会议上谈到的。
@#@如何帮助新生快速适应大学生活?
@#@首先我介绍了我院部分学生大学的学习生活情况,为大家提供一个参考借鉴的模板;@#@再是通过单独与每一位学生谈心了解他们的家庭经济状况和在校生活状况,为他们提供力所能及的帮助;@#@还通过定期走寝等方式时刻关注他们的学习生活情况,以朋友的身份与他们进行交流沟通,及时消除他们的心理障碍和疑难困惑。
@#@@#@二、工作心得@#@1准确工作定位,适时角色转换。
@#@@#@2灌输竞争理念,严明奖惩制度。
@#@@#@3加强自身建设,重视引导作用。
@#@@#@4做好准备工作,积极贯彻落实。
@#@@#@三、结语@#@一年的辅导员工作行将结束,虽说只有一年,但却是一生的收获。
@#@珍惜与他们一起走过的日子,衷心祝愿他们拥有快乐充实的大学生活,未来无限精彩!
@#@@#@编号:
@#@______@#@ @#@@#@感谢您的浏览!
@#@!
@#@@#@仅供参考@#@ @#@@#@学校:
@#@_________@#@教师:
@#@_________@#@____年___月___日@#@(此文内容仅供参考,可自行修改)@#@";i:
9;s:
17943:
"静下心来教书@#@静下心来教书@#@潜下心来育人@#@北京市广渠门中学@#@提纲:
@#@@#@教育大计,教师为本。
@#@教育事业发展的关键在教师。
@#@改革开放特别是进入新世纪以来,我国教师队伍建设取得明显成效,为教育改革发展提供了强有力的师资保障。
@#@但随着我国经济社会发展,教育改革的深入,中小学教师队伍建设总体上还有些不适应。
@#@教师专业化水平亟待提升,教师职业吸引力亟待进一步增强,教师资源配置亟待改善,教师管理机制亟待完善。
@#@在新的历史起点上,建设高素质专业化教师队伍,关系亿万青少年的健康成长,关系教育改革发展的全局,关系国家的前途和民族的未来。
@#@@#@教育部2011年12月12日在其网站就幼儿园、小学及中学教师专业标准征求意见。
@#@@#@该负责人介绍,教师专业标准主要有以下四个特点:
@#@@#@ 一是突出师德要求,要求教师要履行职业道德规范,增强教书育人的责任感和使命感,践行社会主义核心价值体系。
@#@@#@ @#@二是强调学生主体地位,要求教师要尊重学生,关爱学生,充分发挥学生的主动性,为学生提供适宜的教育,促进每个学生主动、生动活泼地发展。
@#@@#@三是强调实践能力,要求教师要把学科知识、教育理论与教育实践相结合,不断研究,改善教育教学工作,提升专业能力。
@#@@#@ 四是体现时代特点,要求教师要主动适应经济社会和教育发展的要求,不断优化知识结构,不断提高文化修养,做终身学习的典范。
@#@@#@教师职业的特点@#@1、具有复杂的脑力劳动的特点@#@2、具有极大的创造性和灵活性的特点@#@3、具有鲜明的示范性特点@#@4、具有长期性和长效性特点@#@专家指出@#@今天的教师即是工作者,又是学习者,也是研究者。
@#@应该是具有这三种身份的专家。
@#@@#@ @#@@#@教师的主导作用和创造才能如何体现@#@当学生精神不振时,你是否能使他们振作?
@#@当学生过度兴奋时,你能否使他们归于平静?
@#@当学生茫无头绪时,你能否给以启迪?
@#@当学生没有信心时,你能否唤起他的力量?
@#@你能否从学生的眼睛里读出愿望?
@#@你能否听出学生回答中的创造?
@#@你能否察觉出学生细微的进步和变化?
@#@你能否让学生明白自己错误?
@#@你能否用不同的语言方式,让学会感受关注?
@#@你能否使学生觉得你的精神脉搏与他们一起欢跳?
@#@你能否让学生的争论擦出思维的火花?
@#@你能否使学生在课堂上学会合作,感受和谐的欢愉、发现的惊奇?
@#@@#@人生有五大幸事:
@#@@#@1.出生后遇到一对好父母2.上学时遇到一位好老师@#@3.工作时遇到一位好师傅4.成家时遇到一位好伴侣@#@5.晚年时遇到一个好子女@#@网上调查的各类典型的“问题老师”@#@ 1、身穿一套西装,脚下踏双旅游鞋之“中西合璧”型。
@#@@#@ 2、唾沫星乱溅,粉笔头横飞之“身怀绝技”型。
@#@@#@ 3、上课迟到,下课拖堂之“挥时如土”型。
@#@@#@ 4、课下股票市场,课上手机乱响之“业务繁忙”型。
@#@@#@ 5、上课吞云吐雾,下课推杯换盏之“逍遥神仙”型。
@#@@#@ 6、平时不备课,上课老出错之“临场发挥”型。
@#@@#@ 7、教案老一套,上课唱老调之“孔乙己”型。
@#@@#@ 8、平板呆滞,照本宣科之“新闻联播”型。
@#@@#@ 9、天马行空,天花乱坠,言不达意之“不知所云”型@#@ 10.豆大小事请家长,有点事故去德育处之“无事生非”型。
@#@@#@11.语言粗俗,行为粗鲁之有“暴力倾向”型。
@#@@#@12.暗查密探,疑神疑鬼之“容嬷嬷”型。
@#@@#@13.予人滴水之恩,索以涌泉相报之“小肚鸡肠”型。
@#@@#@14.揭人旧伤疤,伤人自尊心之“喋喋不休”型。
@#@@#@15.盛气凌人,摆足架子之“大法官”型。
@#@@#@16.先看学生档案,然后就“厚此薄彼”型。
@#@@#@17.拆开学生信件,当众就念,怀疑在‘恋‘之“特别关心”型。
@#@@#@18.自习不自习,老师来出题,一讲半小时,学生真着急之“用心良苦”型。
@#@@#@ @#@@#@静下心来教书潜下心来育人@#@心态篇@#@当今社会怪“现象”:
@#@@#@人们的财富在增加,但满足感在减少;@#@沟通工具在增加,但深入的沟通在减少;@#@认识的人在增加,可以谈话的人在减少;@#@房子越来越大,里面的人越来越少;@#@精美的房子越来越多,完整的家庭越来越少;@#@路越来越宽,心越来越窄;@#@楼房越来越高,视野越来越低……@#@ @#@@#@转型年代,效率与公平的博弈,工作与生活的冲突,充盈在社会的每一个角落。
@#@@#@无论农民工还是白领精英,无论公务员还是大学生几乎所有的人,都会遭遇理想与现实的碰撞,都要承受各种压力和考验。
@#@@#@工作与事业,婚姻与家庭,子女教育与赡养老人,住房保障和生活质量等等一个又一个现实而深刻的命题,需要作为个体的人去破解和突击。
@#@@#@ @#@@#@快乐的教师应是认可和接受教师职业的教师。
@#@@#@快乐的教师必然以对教育、对学生的热爱为前提的。
@#@@#@快乐的教师是不断学习和积累的教师。
@#@@#@快乐的教师应是能正确应对压力的教师。
@#@@#@快乐的教师应是善于自我激励的教师。
@#@@#@快乐的教师应是善于自我控制的教师。
@#@@#@快乐的教师应是尊重学生的教师。
@#@@#@快乐的教师能以快乐感染学生。
@#@@#@快乐的教师能够快乐的教学,能让学生在愉快中获得知识。
@#@@#@快乐的教师能够拉近师生间的距离,能把教育的要求转化为学生的自觉行动。
@#@@#@养心八珍汤@#@1.慈爱心一片5.孝顺常想@#@ 2.好肚肠二寸6.老实适量@#@ 3.正气三分7.奉献不拘@#@ 4.宽容四钱8.回报不求@#@ @#@@#@师德篇@#@师德的基本内涵概括的讲,是一个教师能力、人格、价值观三大维度构成的综合体,其核心内涵是服务。
@#@在通常情况下,表现为以人为本、时代精神、平等合作、为人师表四个关键用语。
@#@@#@一个核心:
@#@服务。
@#@现代师德的核心是服务,集中表现为为提高学生素质服务。
@#@包括:
@#@强化学生的主体意识,做学生成长的引路人,为学生发展创造良好的环境。
@#@@#@工作中要有阳光的味道@#@ @#@@#@用生命影响生命@#@用尊重赢得尊重@#@• @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@爱love@#@• @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@包括七个要素:
@#@@#@• @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@理解@#@• @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@尊重@#@• @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@宽容@#@• @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@平等@#@• @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@关怀@#@• @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@给予和责任@#@知识篇@#@1.本体性知识--胜任岗位的基本保证教师的本体性知识是指教师所具有的特定的学科知识,知识要有事业与职业的目的,一个人最佳的知识结构,主要是以自己所从事的职业与专业为基础。
@#@这种本体性知识有如下四个要求:
@#@一是对学科知识有一定的深度和广度;@#@二是既懂得本学科的历史,又掌握该学科的新进展;@#@三是与本学科相关的知识,例如有关学科的知识背景、实验知识、观察知识以及科学方法论方面的知识,等等;@#@四是能把本学科知识变成自己的一种学科(学术)造诣,能够清楚表达出来。
@#@然而,具有丰富的学科知识只是“基本保证”,而不是唯一保证,即光有本体性知识并不能成为一个好教师的决定条件。
@#@@#@ @#@@#@2.文化知识--博采众长自成一家@#@教师的工作,有点像蜜蜂酿蜜,需要博采众长。
@#@为了实现教育的文化功能,教师除了要有本体性知识以外;@#@还要有广博的文化知识,这样才能把学生引向未来的人生之路。
@#@在学校里,知识渊博的教师往往赢得学生的信赖和爱戴,因为教师的丰富的文化知识,不仅能扩展学生的精神世界,而且能激发他们的求知欲。
@#@我们认为,学生的全面发展,在一定程度上取决于教师文化知识的广泛性和深刻性。
@#@当然,教师的文化知识修养具有很大的个体差异,因此,我们主张每一位教师都要发挥自己的一技之长。
@#@@#@ @#@@#@3.实践知识--机智丰富的个体存在@#@教师的实践知识更具体地说是教师教学经验的积累。
@#@教师的教学具有明显的情景性。
@#@只有针对学生的特点和当时的情景有分寸地进行工作,才能表现出教师的教育教学机智来。
@#@这种智慧在教育教学实践中主要表现为教师对于教育教学工作的规律性把握、创造性驾驭和深刻洞悉、敏锐反应以及灵活机智应对的综合能力。
@#@@#@4.条件性知识--成功教学的“金钥匙”@#@教师的条件性知识是指教师所具有教育学与心理学知识。
@#@这种知识是广大教师所普遍缺乏的,也是我们在教改实验中所特别强调的。
@#@条件性知识是每个教师成功教学的重要保障,我们把教师的条件性知识具体化为三个方面,即学生身心发展的知识、教与学的知识和学生成绩评价的知识。
@#@@#@ @#@@#@管理篇@#@构建和谐的师生关系@#@影响和谐师生关系原因@#@现代型班主任就是与现代教育发展相适应的、具有新型的教育理念、高尚的师德修养、渊博的文化知识、科学的管理方法、较强的组织能力和创新能力以及身心健康的复合型的班级学生的组织者、管理者和教育者。
@#@@#@用心做事@#@全国劳动模范李素丽说过:
@#@“认真做事只能把事做对,用心做事才能把事做好。
@#@”@#@1.了解、研究学生@#@组建班干部队伍@#@学生气质类型及特征@#@胆汁质――直率、热情、精力旺盛、勇敢积极,有魄力、坚忍不拔,敢于承担责任;@#@但情绪容易激动,脾气暴躁,表情明显外露,过分自信,有时独断专行,影响人际交往。
@#@(不可抑制型)@#@多血质――活泼好动,敏感,表情外露,反应迅速,善于交际,适应性强;@#@但注意力容易转移,兴趣容易变换,做事缺乏持久性。
@#@(活泼型)@#@黏液质――安静、稳重、沉着,善于忍耐,但沉默寡言,情绪不易外露,反应较慢,不够灵活,因而比较固执,不容易接受新生事物,不能迅速适应变化的环境。
@#@(安静型)@#@抑郁质――细心、谨慎,感情细腻深刻,想像丰富,善于觉察到别人不易察觉的事物,但较孤僻,多忧思,心地狭窄,疑虑重重,行动迟缓,缺乏果断,经不起强烈刺激和猛烈打击。
@#@(抑郁型)@#@ @#@@#@60道题可以帮助你大致确定自己的气质类型:
@#@@#@在回答这些问题时,你认为:
@#@@#@很符合自己情况的 记2分@#@比较符合的 记1分@#@介于符合与不符合之间的 记0分@#@比较不符合的 记-1分@#@完全不符合的 记-2分@#@1.做事力求稳妥,不做无把握的事。
@#@@#@2.遇到可气的事就怒不可遏,想把心里话全说出来才痛快。
@#@@#@3.宁愿一个人干事,不愿很多人在一起。
@#@@#@4.到一个新环境很快就能适应。
@#@@#@5.厌恶这些强烈的刺激,如尖叫、噪音、危险镜头等。
@#@@#@6.和人争吵时,总是先发制人、喜欢挑衅。
@#@@#@7.喜欢安静的环境。
@#@@#@8.善于和人交往。
@#@@#@9.羡慕那种善于克制自己感情的人。
@#@@#@10.生活有规律,很少违反作息制度。
@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@11.在多数情况下情绪是乐观的。
@#@@#@12.碰到陌生人觉得很拘束。
@#@@#@13.遇到令人气愤的事,能很好地自我克制。
@#@@#@14.做事总是常有旺盛的精力。
@#@@#@15.遇到问题常常举棋不定,优柔寡断。
@#@@#@16.在人群中从不觉得过分拘束。
@#@@#@17.情绪高昂时,觉得干什么都有趣;@#@情绪低落时,又觉得什么都没有意思。
@#@@#@18.当注意力集中于一事物中,别的事物很使我分心。
@#@@#@19.理解问题总比别人快。
@#@@#@20.碰到危险情况时,常有一种极度恐怖感。
@#@@#@21.对学习、工作、事业怀有很高的热情。
@#@@#@22.能够长时间做枯燥、单调的工作。
@#@@#@23.符合兴趣的事情,干起来劲头十足,否则就不想干。
@#@@#@24.一点小事就能引起情绪波动。
@#@@#@25.讨厌做那种需要耐心、细致的工作。
@#@@#@26.与人交往不卑不亢。
@#@@#@27.喜欢参加热烈的活动。
@#@@#@28.爱看感情细腻,描写人物内心活动的文学作品。
@#@@#@29.工作学习时间长了,常感到厌倦。
@#@@#@30.不喜欢长时间谈论一个问题,愿意实际动手干。
@#@@#@31.宁愿侃侃而谈,不愿窃窃私语。
@#@@#@32.别人说我总是闷闷不乐。
@#@@#@33.理解问题常比别人慢些。
@#@@#@34.疲倦时只要短暂的休息就能精神抖搂,重新投入工作。
@#@@#@35.心里有话,宁愿自己想,不愿说出来。
@#@@#@36.认准一个目标就希望尽快实现,不达目的,誓不罢休。
@#@@#@37.和别人同样学习、工作一段时间后,常比别人更疲倦。
@#@@#@38.做事有些莽撞,常常不考虑后果。
@#@@#@39.老师或师傅讲授新知识、技术时,总希望他讲慢些,多重复几遍。
@#@@#@40.能够很快地忘记那些不愉快的事情。
@#@@#@41.做作业或完成一件工作总比别人花的时间多。
@#@@#@42.喜欢运动量的剧烈体育活动,或参加各种文艺活动。
@#@@#@43.不能很快地把注意力从一件事转移到另一件事上去。
@#@@#@44.接受一个任务后,就希望把它迅速解决。
@#@@#@45.认为墨守成规比冒风险强些。
@#@@#@46.能够同时注意几件事物。
@#@@#@47.当我烦闷的时候,别人很难使我高兴起来。
@#@@#@48.爱看情节起伏跟踪跌宕、激动人心的小说。
@#@@#@49.对工作抱认真严谨,始终一贯的态度。
@#@@#@50.对周围人们的关系@#@51.喜欢复习学过的知识,重复做经常掌握的工作。
@#@@#@52.希望做变化大、花样多的工作。
@#@@#@53.小时候会背的诗歌,我似乎比别人记得清楚。
@#@@#@54.别人说我“语出伤人”,可我并不觉得这样。
@#@@#@55.在体育活动中,常因反映慢而落后。
@#@@#@56.反映敏捷,头脑机智。
@#@@#@57.喜欢有条理而不甚麻烦的工作。
@#@@#@58.兴奋的事常常使我失眠。
@#@@#@59.老师讲新概念,常常听不懂,但是弄懂以后就很难忘记。
@#@@#@60.假如工作枯燥无味,马上就会情绪低落。
@#@@#@气质调查表计算结果@#@
(一)气质类型的确定@#@
(1)如果某一类型气质得分明显高出其他三种,均高出4分以上,则可定为该类气质;@#@如果该型气质得分超过20分,则为典型型;@#@该型得分若在10-20分之间,是为一般型。
@#@@#@
(2)两种气质类型得分接近。
@#@其差异低于3分,而且又明显高于其他两种,高出4分以上,则可定为这两种气质的混合型。
@#@@#@(3)三种气质得分均高于第四种,而且接近,则为三种气质的混合型。
@#@@#@
(二)气质类型的计算:
@#@@#@姓名 性别@#@胆汁质@#@题号@#@2@#@6@#@9@#@14@#@17@#@21@#@27@#@31@#@36@#@38@#@42@#@48@#@50@#@54@#@58@#@总分@#@得分@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@多血质@#@题号@#@4@#@8@#@11@#@16@#@19@#@23@#@25@#@29@#@34@#@40@#@44@#@46@#@52@#@56@#@60@#@总分@#@得分@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@黏液质@#@题号@#@1@#@7@#@10@#@13@#@18@#@22@#@26@#@30@#@33@#@39@#@43@#@45@#@49@#@55@#@57@#@总分@#@得分@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@抑郁质@#@题号@#@3@#@5@#@12@#@15@#@20@#@24@#@28@#@32@#@35@#@37@#@41@#@47@#@51@#@53@#@59@#@总分@#@得分@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@计算结果@#@ @#@@#@ @#@@#@2.制定班级管理制度@#@3.学生自主管理@#@
(1)温馨提示栏
(2)应急包(3)爱心小药箱(4)评选班级功臣(5)评选读书三士@#@管理技巧@#@1.充分运用网络的功能2.有一必争,有旗必夺@#@3.记班级活动台帐4.有张有弛5.要敢于教育@#@6.教师的语言艺术7.家校沟通形成合力@#@开家长会的技巧@#@另眼看管理@#@1.破窗户理论@#@2.皮格马力翁效应@#@3.第一印象效应@#@4.魔力标签效应@#@5.出丑效应@#@结束语@#@小人物大智慧播撒生命阳光@#@低心态高追求演绎人生精彩@#@ @#@@#@走向成功@#@ @#@@#@";i:
10;s:
11372:
"九年级英语期中试题@#@2009—2010学年度第一学期@#@九年级英语期中测试@#@本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,第Ⅰ卷第1页至第7页;@#@第Ⅱ卷第8页至第10页,共100分,考试时间90分钟。
@#@请在答题纸第1页左侧密封线内书写班级、姓名、准考证号。
@#@考试结束后,将答题纸和答题卡一并交回。
@#@@#@第I卷(选择题共59分)@#@听力理解(共16分)@#@一、听对话,选择与对话内容相符的图片。
@#@每段对话读两遍。
@#@(共2分,每小题0.5分)@#@1.@#@A.@#@B.@#@C.@#@2.@#@A.@#@B.@#@C.@#@3.@#@A.@#@B.@#@C.@#@4.@#@A.@#@B.@#@C.@#@二、听对话或独白,根据对话或独白内容,选择正确答案。
@#@每段对话或独白读两遍。
@#@@#@(共14分,每小题1分)@#@请听四段对话,完成第5至第8小题。
@#@@#@5.What’sthedatetoday?
@#@@#@A.May7.B.May8.C.May9.@#@6.HowlonghasMr.SmithbeeninChina?
@#@@#@A.Fortwoyears.B.Forsevenyears.C.Fornineyears.@#@7.Whatdoesthemanhavetodonow?
@#@@#@A.Repairthecar.B.Cleanthecar.C.Movethecar.@#@8.WhodoesMikewanttospeakto?
@#@@#@A.Mrs.Green.B.Mr.Green.C.Jenny.@#@请听一段对话,完成第9和第10小题。
@#@@#@9.WhataretheygoingtodoonSaturdaymorning?
@#@@#@A.Haveatraininglesson.B.Gotothecinema.C.Watchafootballmatch.@#@10.Whenaretheygoingtomeetatthebusstation?
@#@@#@A.At4p.m.B.At7p.m.C.At8p.m.@#@请听一段对话,完成第11和第12小题。
@#@@#@11.Whatcolourdoesthewomanlike?
@#@@#@A.Blue.B.White.C.Black.@#@12.Howmuchdoesthewomanpayforthesportsshoesatlast?
@#@@#@A.$50.B.$150.C.$200.@#@请听一段对话,完成第13至第15小题。
@#@@#@13.WhatdoJim’sparentswanthimtodo?
@#@@#@A.Dosomehousework.@#@B.Getapart-timejob.@#@C.Takesummercourses.@#@14.WhowillvisitBeijingbybikewiththetwospeakers?
@#@@#@A.BobandBetty.B.JimandHelen.C.Jim’sparents.@#@15.WhydotheydecidetohaveavisitaroundBeijing?
@#@@#@A.Theywanttokillthetime.B.Theywanttorelaxthemselves.@#@C.Theywanttomakenewfriends.@#@请听一段独白,完成第16至第18小题。
@#@@#@16.Wherecanthetouristsfindthesmoking-room?
@#@@#@A.Neartheinformationdesk.B.Nexttotheswimmingpool.@#@C.Nexttotheliftofeachfloor.@#@17.Whatcanweinferfromthetalk?
@#@@#@A.They’llstayinthehotelforanothernight.@#@B.Theywon’tcomebacktothehotelagain.@#@C.Theywillenjoythemselvesinthehotelonly.@#@18.Howmanyimportantthingsdoesthespeakertellthetourists?
@#@@#@A.Three.B.Four.C.Five.@#@请打开第II卷,看第一大题听力试题。
@#@@#@语言知识运用(共27分)@#@三、单项填空(共15分,每小题1分)@#@从下列各题所给的A、B、C、D四个选项中,选择可以填入空白处的最佳选项。
@#@@#@19.---HaveyouseenMr.Smith?
@#@@#@---Yes.Look,he________hisbikeoverthere.@#@A.cleansB.cleanedC.iscleaningD.hascleaned@#@20.Hewentintohisroom,thelightandbegantowork.@#@A.hasturnedonB.willturnonC.turnsonD.turnedon@#@21.Itothebookshopassoonasschoolisoverthisafternoon.@#@ @#@A.willgoB.havegoneC.goD.went@#@22.Susanisn’therenow.She_________toEngland.Shewillcomebacknextmonth.@#@A.willgoB.hasgoneC.goesD.went@#@23.Father’sDayisJune21stthisyear.@#@A.atB.inC.onD.to@#@24.Iliketheshirt,_________it’stooexpensive.@#@A.andB.butC.orD.so@#@25.Mary_______thepianowell.Sheisoftenaskedtoplayattheconcert.@#@A.playB.playsC.playingD.played@#@26.It’snotnecessaryto____everynewwordwhilereading.Youcanguessitsmeaning.@#@A.lookforB.lookafterC.lookatD.lookup@#@27.---Look.Whatamodernhospital!
@#@@#@---Yes,itis.It_______in2007.@#@A.isbuiltB.wasbuiltC.canbebuiltD.willbebuilt@#@28.Jimmy________someoldbikesforthechildrenwhenIgottohishome.@#@A.repairsB.repairedC.isrepairingD.wasrepairing@#@29.Ifshe__________hard,shewillcatchupwithherclassmatessoon.@#@A.studiesB.studyC.willstudyD.studied@#@30.Thestudentshavekeptworkingfortwohours.Askthemarest,please.@#@ @#@A.haveB.hadC.havingD.tohave@#@31.Anewsupermarket______herenextyear.@#@A.willbuildB.buildC.wasbuiltD.willbebuilt@#@32.---Wouldyouliketojoinusinagame?
@#@@#@---Sure!
@#@_____!
@#@@#@A.That’srightB.Don’tworryC.I’dlovetoD.I’msorrytohearthat@#@33.---Nowcomputers___________inmanyways.@#@---Yes,theyareveryuseful.@#@A.useB.willuseC.areusedD.beused@#@四、完形填空(共12分,每小题1分)@#@通读下面短文,掌握其大意,然后从短文后各题所给的A、B、C、D四个选项中,选择能填入相应空白处的最佳选项。
@#@@#@Adaughtertoldherfatheraboutherlifeandsaidthingsweresohardforher.Itseemedthat,asone__34__wasgone,anewoneappeared.Herfather,acook,took__35__tothekitchen.Hefilledthreepotswithwaterandplacedeachonahighfire.Soonthepotscametoaboil(沸腾).Inonepothe__36__carrots,inthesecondheputsomeeggs,andinthelastheputsomecoffee.Heletthemjustboil,__37__sayingaword.@#@Thedaughterwaited,__38__whathewasdoing.Twentyminuteslaterheturnedoffthefire.Hefishedthecarrotsoutandplacedtheminabowl.Thenhepouredthecoffeeoutandplaceditinacup.Turningtoherheasked,“Dear,whatdoyousee?
@#@”“Carrots,eggsandcoffee,”Shereplied.@#@Hebroughthercloserandaskedherto__39__thecarrots.Shedidandfoundthattheyweresoft.Thenheaskedhertotakeaneggand__40__it.Afterpullingofftheshell(外壳),shesawthehardboiledegg.Finallyheaskedhertodrinkthecoffee.Shesmiled.Asshetastedit,“Whatdoyoumean,Father?
@#@”@#@Heexplainedthateachofthemhad__41__thesametrouble,boilingwater,buteachreacted(回应)differently.Thecarrotwentinstrongandhard__42__afterbeinginboilingwater,itsoftenedandbecameweak.Theegghadbeeneasytobreak.Butaftersittingthroughtheboilingwater,itsinsidebecamehardened.Thecoffeewas__43__,however.Afteritwasintheboilingwater,it__44__thewater.“__45__areyou?
@#@”heaskedhisdaughter.“Whentroubleknocksonyourdoor,whatdoyoudo?
@#@Areyouacarrot,anegg,orjustcoffee?
@#@”@#@34.A.questionB.accidentC.problemD.business@#@35.A.herB.himC.themD.it@#@36.A.threwB.placedC.tookD.dropped@#@37.A.forB.byC.withD.without@#@38.A.knowingB.thinkingC.wonderingD.asking@#@39.A.smellB.acceptC.countD.feel@#@40.A.openB.breakC.cutD.play@#@41.A.facedB.calledC.decidedD.chosen@#@42.A.becauseB.thoughC.orD.but@#@43.A.usefulB.differentC.deliciousD.expensive@#@44.A.becameB.keptC.changedD.made@#@45.A.WhichB.WhatC.WhereD.Who@#@阅读理解(共16分)@#@五、阅读理解(共16分,每小题2分)@#@阅读下面A、B、两篇短文,根据短文内容,从短文后各题所给的A、B、C、D四个选项中,选择最佳选项。
@#@@#@A@#@TheBeginningofaFriendship@#@LucywasashyandfrightenedlittegirlwhenshefirststoodinfrontofMrs.Campbell’sthird-gradeclass.ItwasMonday.Theteacherpointedtoatwo-studentdeskthatwasemptyandtoldhertositthere.@#@Lucywalkedovertoherdeskcarefully.However,herbooksfellonthefloor.Someofthekidsintheclasslaughedbecausethat’sthewaysomekidswere.Lucypickedupherbooksandsatdownalone.Shewastheonlyonewithoutadeskpartner.Nooneknewwhoshewas.Shewasverylonely,andafraidtomakefriendswithanyone.@#@Everytimesheheardtheotherstudentstalkingandlaughing,shefeltherheartbreak.Shecouldn’ttalktoanyoneaboutherproblem,andshedidn’twantherparentstoworryabouther.@#@Thenoneday,somethingdifferenthappened.Theteachersaid,“Class,thisweekweareveryluckytohaveanothernewstudent,Henry.”ThelittleboycameoverandputhisbookbagonLucy’sdesk.Helookedather,smiledather.Itwasashykindofsmile,butitwasanicesmile.Shesmiledback.@#@Whenlunchtimecame,Lucysatonthebenchunderthebigtreeeatingherbuttersandwich.Shedidn’tfeellikecrying.ShewaslookingforHenry.Therehewasplayingballwithsomeboys.Henrymadefriendsquickly,itseemed.ThenhelookedoveratLucyandsawherlookingathim.Shyly,shelookeddown,butwhenshelookedupagain,therewasHenrystandingrightinfrontofher,hislunchbaginhishand.“CanIsitonthisbenchwithyou?
@#@”heasked.Shenodded.Forafewminutestheydidn’ttalkatall.ButrightawayLucyknewshehadafriend.Henrywasnice.Somekidswerejustthatway…@#@46.Whichofthefollowingistrueaccordingtothetext?
@#@@#@A.Lucywasanewcomerintheclass.B.Lucysatnexttoherpartneratfirst.@#@C.Lucywasacarelessgirl.D.Theotherstudentslikedtalkingandlaughing.@#@47.Lucycouldn’ttalktoanyoneinhernewschoolaboutherproblembecause_______.@#@A.shewasalwaysunhappy@#@B.shewasinthefirstyearatajuniorhighschool@#@C.shedidn’thaveanyfriendsthere@#@D.shedidn’twantherparentstoworryabouther@#@48.WhendidLucygetthefirstsmile?
@#@@#@A.Aftershemadeafriend.B.BeforeHenrycametotheclass.@#@C.WhenHenrycametotheclass.D.WhenshehadlunchwithHenry.@#@49.Whatcanweinferfromthelastsentenceofthearticle?
@#@@#@A.SomekidswerenotasfriendlyasHenry.B.Lucywouldmakemorefriends.@#@C.Lucywouldbemoreshyandfrightened.D.Henrywouldbeheronlyfriend@#@B@#@AfterIhadfinishedmyuniversitystudies,IdecidedtoworkforAsiaHope,acharityinstitution(慈善机构)thathelpschildren.IdidabusinesscoursewhenIwasatuniversityandduringmyfouryearsthere,Iwasactiveinraisingmoneyforcharity.Iworkedonseveralbigcharityprojects(方案)atuniversityandoneyear,myteamandImanagedtoraiseover$200,000forOxfamandAsiaHope.@#@IdecidedtoworkwithAsiaHopebecauseitoffersmanydifferentkindsofworkanditallowspeopletochoosetheprojectstheywanttoworkon.Sincemyuniversitycoursewasinbusiness,IdecidedthatIwouldbebestathelpingtheinstitutiontoraisemoney.OnjoiningtheDonationsandFundraisingDepartment,ImetmanypeopleandIlearntalotinashorttime.Theworkwashardandthehourswerelong.Wehadtogettotheofficeby7:
@#@30everymorningandweusuallyworkeduntillateatnight.AsiaHopeisquiteanewinstitution;@#@manypeoplehavenotheardofityet.Askingpeopletogivemoneytoaninstitutiontheyhavenotheardofishardwork,andquiteoften,peopleareveryunfriendlywhenIspeaktothemonthephone.@#@However,therearestill";i:
11;s:
17605:
"橘子方案@#@第一章概述@#@自己写@#@第二章设计原则和设计依据@#@2.1设计原则@#@2.1.1、严格遵守国家及地方有关环保法律法规和技术政策,保证工程系统设计符合环保相关技术和法律规范和要求。
@#@@#@2.1.2、本着使该废水处理设施稳定优良达标的指导思想,结合废水水质等特点,采用目前成熟、先进且有工程先例的处理工艺与技术路线,选择先进实用的处理单元工艺与技术,使之达到技术与经济性能俱佳的效果;@#@@#@2.1.3、土建构筑物设计尽可能优化高效,在达到污水处理要求的前提下,确保投资费用最低;@#@@#@2.1.4、在工程设计中贯彻节能降耗的原则,充分考虑工艺设施与设备选型中的节能因素,降低处理过程能耗,最大限度地降低污水和污泥的处理成本;@#@@#@2.1.5、设计的污水处理设施在运行上有较大的灵活性和调节余地,以适应水质水量的变化,并为医院后期扩见建保留一定的余量;@#@@#@2.1.6、高程设计时尽可能采用一次提升,逐级自流的布置方式,节约提升能耗,方便简化运行操作管理;@#@@#@2.1.7、污水处理系统控制尽可能实现自动化,最大限度地简化运行操作管理,保证出水水质的稳定,减低人工操作的劳动强度;@#@@#@2.1.8、在设备配置和安装设计中,在保证功能的前提下,力争简化设备配置数量,并要求做到合理安装,检修便利,减少维修频率,降低维修成本和费用。
@#@@#@2.1.9、实施废水、废渣和废气综合治理,杜绝二次污染;@#@@#@2.1.10、充分参考甲方的意见,科学合理地使用给出的占地面积,确保布局合理,通道畅通,装饰与绿化与厂区环境协调匹配;@#@@#@2.1.11对处理设施进行地埋处理,以节约占地,增大绿化空间;@#@@#@2.2、设计依据@#@2.2.1、以甲方提供的水量及排水状况为依据。
@#@@#@2.2.2、以环保部门测试的同类废水水质数据为设计参数。
@#@@#@2.2.3、《污水综合排放标准》GB8978-1996。
@#@@#@2.2.4、《室外排水工程结构设计规范》(GBJ69-84)@#@2.2.5、《混凝土结构设计规范》(GBJ-10-89)@#@2.2.6、《城市区域环境噪声标准》GB30@#@2.2.7、《鼓风曝气系统设计规范》CECS91:
@#@97。
@#@@#@2.2.8、《现场设备、工业管道焊接工程施工及验收规范》GBJ236-82。
@#@@#@2.2.9、《低压配电设计规范》(GB50054-95)。
@#@@#@2.2.10、国家相关的环保法律法规和当地环保政策。
@#@@#@ @#@@#@第三章工程设计范围和规模@#@3.1设计范围@#@3.1.1调查监测废水的产生和排放状况,分析其水质水量变化特点,合理确定工程处理规模和设计水质;@#@@#@3.1.2根据废水水质水量特征,分析、论证废水处理工艺技术的可行性,对其废水处理工艺、配套管网工程方案进行技术经济比较,选择最佳方案并提出处理工艺和措施;@#@@#@3.1.3对推荐方案进行工程、技术设计;@#@对处理技术方案进行经济评价分析;@#@初步提出项目建设所需的设备、材料,提出项目投资估算以及实施计划;@#@@#@3.2、工程范围@#@依据工程实际,本次工程范围为:
@#@污水站土建构筑物建造、零星辅助土建工程、标准设备选型及安装、非标设备的制做及安装、所有管道和电缆的敷设、电气设备及控制系统的安装、设备及生物系统调试、操作管理人员培训。
@#@@#@3.3、工程规模@#@根据甲方提供资料厂区综合污水排放量:
@#@水量100m3/d,即4.5m3/h。
@#@@#@3.4、污水站选址@#@本次工程设计,利用甲方指定的位置,进行污水站平面的布局,实际设计中,将依据现场的具体状况,再进行详细的确定。
@#@@#@选址一般选择在污水管网的下游,不影响消防通道。
@#@@#@ @#@@#@第四章设计基本参数@#@ @#@@#@4.1设计进水标准@#@根据甲方提供的资料和相关标准,该污水处理厂进水水质指标(原水)如下:
@#@@#@表1进水水质@#@水质指标@#@设计值(mg/L)@#@CODcr@#@500@#@BOD5@#@SS@#@100-150@#@pH@#@6.5-7.0@#@4.2设计出水标准@#@根据甲方要求,具体水质指标见表2。
@#@@#@表2设计排水主要指标@#@水质指标@#@设计值(mg/L)@#@CODcr@#@≤80@#@BOD5@#@SS@#@≤70@#@pH@#@6-9@#@ @#@@#@五、污水处理工艺流程及说明@#@结合贵厂污水水质水量特点考虑,处理工艺采用在医药废水处理比较成熟的水解酸化+生物接触氧化组合工艺,出水达到甲方要求的排放标准。
@#@@#@5.1、处理工艺流程@#@综合污水预曝调节池水解酸化接触氧化池沉淀池清水池达标排放@#@@#@污泥浓缩池外运@#@5.2、处理工艺流程说明@#@污水进入处理站,经格栅截留粗颗粒杂质,出水自流进入预曝气调节池,调节池的作用是调节水量、均衡水质,避免突发性的水质、水量波动对后续单元产生冲击。
@#@同时在该池中增设预曝气设施,防止污水中的有害气体积聚,对后续单元处理中的微生物造成危害,进一步提高污水的可生化性。
@#@然后用泵提升进入水解酸化池内,内设水解布水装置,其基本特点是常温反应、对有机物和悬浮物去除效率高。
@#@@#@水解酸化池内装填悬浮生物填料,以提高池内微生物量。
@#@其基本原理,是在兼性条件下,利用产酸菌的生物活性迅速降解污水中有机物,形成以水解产酸菌为主的上流式污泥床,从而去除有机物,并且能将污水中的难降解的大分子有机物转化为小分子有机物,提高了污水的可生化性,减轻了后续单元的浓度负荷。
@#@@#@污水经水解酸化池后,自流进入接触氧化池,从而进入接触氧化阶段,即进入好氧处理。
@#@污水经过接触氧化后,夹带氧化过程中产生的少量的活性污泥及新陈代谢的生物膜以及不能进行生物降解的少量固形物,进入二沉池进行固液分离。
@#@使水得到澄清排出。
@#@沉淀的污泥全部回流至污泥池作进一步消化减少剩余污泥。
@#@同时确保处理出水达标,在二沉池内增设斜管填料,经长期运行后该填料表面形成一定兼氧菌既起到过滤小颗粒SS,同时又可降解剩余CODcr、BOD5,这样可进一步确保本工程出水达标出水槽设计成可调液位的齿形集水槽,增加沉淀效果。
@#@@#@5.3、主要处理单元介绍@#@5.3.1、格栅池@#@格栅池内放置人工格栅1台,用于分离水中大颗粒悬浮杂物,除去的悬浮物由人工定期清除消毒外运。
@#@@#@基本尺寸:
@#@B×@#@L×@#@H=0.5×@#@1.5×@#@1.2(m)@#@机械格栅:
@#@1台,钢制防腐结构@#@格栅尺寸:
@#@B×@#@L=400×@#@1000mm@#@格栅栅隙:
@#@3.0mm@#@格栅倾角:
@#@安装倾角75°@#@@#@5.3.2、预曝气调节池@#@池型及功能:
@#@调节池用于调节水量、均衡水质。
@#@同时在调节池中增设预曝气设施,防止污水中的有害气体积聚,对后续单元处理中的微生物造成危害,进一步提高污水的可生化性。
@#@@#@有效尺寸:
@#@B×@#@L×@#@H=4.8×@#@3.2×@#@3.0(m)@#@结构形式:
@#@地埋式钢砼结构,防渗漏@#@内设预曝气装置和污水提升泵各一套。
@#@@#@5.3.3.水解酸化@#@本设计采用的生物水解工艺,采用我公司十分成熟的HUSB工艺,即上流式水解酸化污泥床,是区别于传统水解酸化工艺的一种高效工艺单元,其基本特点是常温反应、对有机物和悬浮物去除效率高。
@#@@#@其基本原理,是在兼性条件下,利用产酸菌的生物活性迅速降解污水中有机物,形成以水解产酸菌为主的上流式污泥床,从而去除有机物,并且能将污水中的难降解的大分子有机物转化为小分子有机物,提高了污水的可生化性,减轻了后续单元的浓度负荷;@#@水解酸化池内装填悬浮生物填料,以提高池内微生物量。
@#@@#@有效尺寸:
@#@B×@#@L×@#@H=3.0×@#@4.0×@#@2.8(m)@#@结构形式:
@#@地埋式钢砼结构,防渗漏@#@内设水解生物填料、布水装置等。
@#@@#@5.3.4、生物接触氧化池@#@生物接触氧化处理是在池内充填载体填料,已经充氧的污水浸没全部填料,并以一定的流速流经填料。
@#@在填料上布满生物膜,污水与生物膜广泛接触,在生物膜上微生物的新陈代谢功能的作用下,污水中有机污染物得到去除,污水得到净化,因此,生物接触氧化处理技术,又称为“淹没式生物滤池”。
@#@@#@功能及作用:
@#@生物接触氧化处理是采用与曝气池相同的曝气方法,向微生物提供其所需要的氧,并起到搅拌与混合作用,这样,这种技术又相当于在曝气池内充填供微生物栖息的填料,因此,又称为“接触氧化法”。
@#@本次工艺设计二级接触氧化,增加了污水的停留时间,增强了好氧微生物的净化能力。
@#@@#@曝气采用罗茨风机,微孔曝气装置充氧,风量充足,气泡均匀细小,扩大和污泥的接触面积,提高氧的利用率。
@#@@#@有效尺寸:
@#@B×@#@L×@#@H=6.8×@#@2.5×@#@2.8(m)@#@结构形式:
@#@地埋式钢砼结构,防渗漏@#@内设生物填料、微孔软管、罗茨风机2台等。
@#@@#@5.3.5、斜管沉淀池@#@利用倾斜蜂窝填料分割成一系列浅层沉淀层,被处理的和沉降的沉泥在各沉淀浅层中相互运动并分离。
@#@其每两块平行斜板间(或平行管内)相当于一个很浅的沉淀池。
@#@其优点是:
@#@①利用了层流原理,提高了沉淀池的处理能力;@#@②缩短了颗粒沉降距离,从而缩短了沉淀时间;@#@③增加了沉淀池的沉淀面积,从而提高了处理效率比一般沉淀池的处理能力高出7-10倍。
@#@@#@有效尺寸:
@#@B×@#@L×@#@H=2.0×@#@2.0×@#@2.8(m)@#@结构形式:
@#@地埋式钢砼结构,防渗漏@#@内设斜管填料等。
@#@@#@5.3.6、清水池@#@储存斜管沉淀池出水@#@数量:
@#@1座@#@有效尺寸:
@#@B×@#@L×@#@H=2.0×@#@2.0×@#@2.8(m)@#@结构形式:
@#@地埋式钢砼结构,防渗漏@#@5.3.7、污泥浓缩池@#@功能及作用:
@#@收集斜管沉淀池中的剩余污泥,同时进行消化浓缩,实现污泥减量化。
@#@@#@数量:
@#@1座@#@有效尺寸:
@#@B×@#@L×@#@H=1.2×@#@0.9×@#@2.8(m)@#@结构形式:
@#@地埋式钢砼结构,防渗漏@#@5.3.8、设备间@#@设备间主要有地上设备间控制休息室,地下设备间设为风机、泵房。
@#@@#@功能作用:
@#@用于安装风机、污水泵类设备及电控等设备,同时作为操作人员的值班室。
@#@@#@设备间分上下两层,其中地下部分4平方米,地上部分8平方米。
@#@@#@ @#@@#@第六章电器设计@#@6.1、控制与保护@#@设备控制方式为人工按钮及自动控制和报警系统,所有设备均设置相应的保护措施,水泵增设缺水断电保护,二氧化氯设备增设欠压停机保护。
@#@@#@所有污水处理系统均采用全自动运行控制,可实现无人值守。
@#@@#@栅渣和污泥外运由人工定期进行。
@#@@#@ @#@@#@第七章占地面积@#@根据业主提供的场地情况和污水处理系统的实际情况,平面布置形式见附图:
@#@污水站总平面图。
@#@@#@污水处理站主要包括格栅池,曝气调节池、水解酸化池、接触氧化池、清水池、剩余污泥池及设备间。
@#@综合污水处理站共占地下面积60m2,为地埋式;@#@其中地上设备间(控制休息室)为8m2。
@#@@#@ @#@@#@第八章劳动定员编制@#@8.1、运行管理@#@污水处理站人员主要职责是,负责污水处理站的运行管理、日常维护、水质监测,分析化验等工作,实行站长负责制。
@#@@#@8.2、劳动定员@#@由于污水处理系统自动化控制程度较高,每班只需配备日常管理维护人员1名,共2人(可兼职),负责污水处理系统的维护管理工作,兼管样品的采集与化验。
@#@@#@8.3、人员培训@#@为了保证污水处理系统能长期稳定运行,使污水处理站发挥最大的环保作用,我公司免费提供人员培训。
@#@培训主要内容为污水处理基本知识、污水水质参数的常规检测、污水处理站内设备、设施管理操作方法紧急事故处理方法,培训在污水处理设施调试过程中完成。
@#@@#@ @#@@#@第九章、处理效果分析@#@本设计,总体处理效果如下:
@#@@#@总表3设计处理效果@#@处理单元名称@#@CODcr(mg/L)@#@BOD5(mg/L)@#@SS(mg/L)@#@总进水@#@500@#@150@#@格栅调节池@#@去除率@#@25%@#@20%@#@40%@#@出水@#@375@#@90@#@水解酸化池@#@去除率@#@25%@#@30%@#@—@#@出水@#@281@#@90@#@生物接触氧化池@#@去除率@#@80%@#@85%@#@—@#@出水@#@56@#@90@#@斜管沉淀池@#@去除率@#@—@#@—@#@80%@#@出水@#@56@#@18@#@清水池@#@去除率@#@—@#@—@#@出水@#@56@#@18@#@排出水质@#@80@#@70@#@第十章运行费用分析@#@10.1、电耗:
@#@@#@总装机容量2.94kw,其中常开约1.84kw,电价0.60元/度,则综合电耗为:
@#@0.25元/吨废水。
@#@@#@10.2、人工费:
@#@@#@按兼职操作管理1人。
@#@@#@10.3、总运行费用@#@总计直接运行费:
@#@0.25元/吨废水。
@#@@#@第十一章环境效益分析@#@使用本污水处理系统后,以下各项指标的年消减量为:
@#@CODcr每年减少排放量约15吨;@#@SS每年减少排放量约2吨。
@#@经过本系统处理后的污水减少了对环境造成的污染,为环境保护作出了极大的贡献。
@#@而且每年的排污费用也大幅度减少,具有一定的经济效益。
@#@同时,处理过的污水,可以用于厂区内的绿化和灌溉,能节约大量的新鲜水。
@#@@#@ @#@@#@第十二章工程工期@#@1、设计工期,包括现场勘察、施工图设计,共7天。
@#@@#@2、土建施工工期:
@#@35天,主要包括所有水池和设备间的新建。
@#@@#@3、设备安装工期:
@#@15天。
@#@@#@4、系统调试工期:
@#@20天,包括辅助土建施工、单体设备及构筑物的调试、生物调试及系统试运行调试。
@#@@#@5、本工程在实际安排中,可以边设计边进行土建施工,在土建施工过程中,可以进行部分设备安装,若进行工程总承包,可以进行交叉施工,总工期压缩为60天。
@#@@#@ @#@@#@第十三章服务承诺@#@1、负责工程环保实施达标验收;@#@@#@2、免费为用户培训操作工人技术和操作培训。
@#@@#@3、对所提供设备实行一年三包服务,对系统设施实行终身服务。
@#@@#@4、接到服务请求后,24个小时内解决问题或赶到现场。
@#@@#@ @#@@#@第十四章工程投资估算@#@14.1土建工程@#@单位:
@#@万元@#@序号@#@名称@#@规格(m)@#@单位万元@#@备注@#@1@#@格栅池@#@1.2×@#@0.5×@#@2.0@#@砖混@#@2@#@予曝调节池@#@4.8×@#@3.2×@#@2.8@#@ @#@@#@钢筋混凝土结构,抗渗漏,全埋地@#@3@#@水解酸化池@#@3.2×@#@3.0×@#@2.8@#@4@#@接触氧化池@#@9.0×@#@2.5×@#@2.8@#@5@#@地下设备间@#@2.5×@#@2.0×@#@2.8@#@6@#@污泥浓缩池@#@1.2×@#@0.9×@#@2.8@#@7@#@清水池@#@2.0×@#@1.8×@#@2.8@#@8@#@规范取样井@#@1.2×@#@0.5×@#@2.0@#@砖混,不锈钢栏杆@#@9@#@中控休息室@#@4.0×@#@2.0×@#@3.3@#@砖混,外装饰@#@10@#@基础、地面硬化@#@若干@#@11@#@合计@#@14.2设备辅材类单位:
@#@万元@#@序号@#@设备名称@#@规格或型号@#@数量@#@万元@#@备注@#@1@#@人工格栅@#@ZZ400×@#@200@#@1台@#@钢制防腐支架@#@2@#@预曝气装置@#@YBQ40-200@#@3套@#@ABS@#@3@#@污水提升泵@#@50GW8-12-0.37@#@2台@#@耐腐无堵塞污水泵@#@4@#@液位控制装置@#@2套@#@控制调节池高低液位@#@5@#@罗茨鼓风机@#@NSR50A@#@Q=1.12m3/min@#@N=1.1kw@#@2台@#@三叶罗茨低噪音,含进出口消声器、压力表、止回阀及软接头,一用一备。
@#@@#@6@#@微孔曝气装置@#@HA65@#@70m@#@微孔曝气装置。
@#@含曝气管道支架、接头、不锈钢卡环等@#@7@#@水解布水器@#@ZZBS-80@#@3套@#@ABS均匀布水@#@8@#@水解填料@#@φ150×@#@2000@#@50m3@#@水解池生物载体,@#@含钢制防腐支架@#@9@#@污泥回流泵@#@50GW8-12-0.37@#@2台@#@耐腐无堵塞管道离心泵@#@10@#@好氧填料@#@φ150×@#@2000@#@90m3@#@好氧生物载体,含钢制防腐支架@#@11@#@斜管填料@#@φ80@#@10m3@#@聚丙烯@#@12@#@电器控制@#@全套@#@含电控柜、自动控制及电线电缆,照明及通风。
@#@@#@13@#@管道阀门及辅材@#@全部@#@含进水、排水、污泥输送、供气等所有管阀,安装辅助材料等@#@14@#@小计@#@1~13@#@14.3工程费用总汇@#@单位:
@#@万元@#@序号@#@名称@#@费用@#@备注@#@1@#@土建工程@#@2@#@设备及辅材@#@3@#@设计调试费@#@(1+2)×@#@10%@#@4@#@设备管道@#@安装运输费@#@2×@#@8%@#@5@#@菌种费@#@6@#@小计@#@1~5@#@7@#@税金及管理费@#@(6)×@#@10%@#@8@#@总计@#@∑6~7@#@第十五章附件@#@15.1、污水处理工艺方框图@#@15.2、污水处理工艺流程图@#@15.3、污水站总平面图@#@";i:
12;s:
17028:
"一年级弟子规全文带拼音@#@一年级上册经典诵读《弟子规》@#@dì@#@zǐguī@#@弟子规@#@zǒngxù@#@@#@【总叙】@#@dì@#@zǐguīshè@#@ngré@#@nxù@#@nshǒuxià@#@otì@#@cì@#@jǐnxì@#@n@#@弟子规圣人训首孝悌次谨信@#@fà@#@nà@#@izhò@#@ngé@#@rqīnré@#@nyǒuyú@#@lì@#@zé@#@xué@#@wé@#@n@#@泛爱众而亲仁有余力则学文@#@检查时间@#@检查人@#@背诵情况@#@备注@#@rù@#@zé@#@xià@#@o@#@【入则孝】@#@fù@#@mǔhūyì@#@ngwù@#@huǎnfù@#@mǔmì@#@ngxí@#@ngwù@#@lǎn@#@父母呼应勿缓父母命行勿懒@#@fù@#@mǔjià@#@oxūjì@#@ngtīngfù@#@mǔzé@#@xūshù@#@nché@#@ng@#@父母教须敬听父母责须顺承@#@dōngzé@#@wēnxià@#@zé@#@qì@#@ngché@#@nzé@#@xǐnghūnzé@#@dì@#@ng@#@冬则温夏则凊晨则省昏则定@#@chūbì@#@gà@#@ofǎnbì@#@mià@#@njūyǒuchá@#@ngyè@#@wú@#@bià@#@n@#@出必告反必面居有常业无变@#@检查时间@#@检查人@#@背诵情况@#@备注@#@shì@#@suīxiǎowù@#@shà@#@nwé@#@igǒushà@#@nwé@#@izǐdà@#@okuī@#@事虽小勿擅为苟擅为子道亏@#@wù@#@suīxiǎowù@#@sīcá@#@nggǒusīcá@#@ngqīnxīnshāng@#@物虽小勿私藏苟私藏亲心伤@#@qīnsuǒhà@#@olì@#@wè@#@ijù@#@qīnsuǒwù@#@jǐnwè@#@iqù@#@@#@亲所好力为具亲所恶谨为去@#@shēnyǒushāngyí@#@qīnyōudé@#@yǒushāngyí@#@qīnxiū@#@身有伤贻亲忧德有伤贻亲羞@#@检查时间@#@检查人@#@背诵情况@#@备注@#@qīnà@#@iwǒxià@#@ohé@#@ná@#@nqīnzēngwǒxià@#@ofāngxiá@#@n@#@亲爱我孝何难亲憎我孝方贤@#@qīnyǒuguò@#@jià@#@nshǐgēngyí@#@wú@#@sè@#@ró@#@uwú@#@shēng@#@亲有过谏使更怡吾色柔吾声@#@jià@#@nbú@#@rù@#@yuè@#@fù@#@jià@#@nhà@#@oqì@#@suí@#@tà@#@wú@#@yuà@#@n@#@谏不入悦复谏号泣随挞无怨、@#@检查时间@#@检查人@#@背诵情况@#@备注@#@qīnyǒují@#@yà@#@oxiānchá@#@ngzhò@#@uyè@#@shì@#@bù@#@lí@#@chuá@#@ng@#@亲有疾药先尝昼夜侍不离床@#@sāngsānniá@#@nchá@#@ngbēiyè@#@jūchù@#@bià@#@njiǔrò@#@ujué@#@@#@丧三年常悲咽居处变酒肉绝@#@sāngjì@#@nlǐjì@#@jì@#@nché@#@ngshì@#@sǐzhěrú@#@shì@#@shēng@#@丧尽礼祭尽诚事死者如事生@#@检查时间@#@检查人@#@背诵情况@#@备注@#@chūzé@#@tì@#@@#@【出则弟】@#@xiōngdà@#@oyǒudì@#@dà@#@ogōngxiōngdì@#@mù@#@xià@#@ozà@#@izhōng@#@兄道友弟道恭兄弟睦孝在中@#@cá@#@iwù@#@qīngyuà@#@nhé@#@shēngyá@#@nyǔrěnfè@#@nzì@#@mǐn@#@财物轻怨何生言语忍忿自泯@#@huò@#@yǐnshí@#@huò@#@zuò@#@zǒuzhǎngzhěxiānyò@#@uzhěhò@#@u@#@或饮食或坐走长者先幼者后@#@检查时间@#@检查人@#@背诵情况@#@备注@#@zhǎnghūré@#@njí@#@dà@#@ijià@#@oré@#@nbù@#@zà@#@ijǐjí@#@dà@#@o@#@长呼人即代叫人不在已即到@#@chēngzūnzhǎngwù@#@hūmí@#@ngduì@#@zūnzhǎngwù@#@xià@#@nné@#@ng@#@称尊长勿呼名对尊长勿见能@#@lù@#@yù@#@zhǎngjí@#@qūyīzhǎngwú@#@yá@#@ntuì@#@gōnglì@#@@#@路遇长疾趋揖长无言退恭立@#@qí@#@xià@#@mǎché@#@ngxià@#@jūguò@#@yó@#@udà@#@ibǎibù@#@yú@#@@#@骑下马乘下车过犹待百步余zhǎngzhělì@#@yò@#@uwù@#@zuò@#@zhǎngzhězuò@#@mì@#@ngnǎizuò@#@@#@长者立幼勿坐长者坐命乃坐@#@检查时间@#@检查人@#@背诵情况@#@备注@#@zūnzhǎngqiá@#@nshēngyà@#@odīdībù@#@wé@#@nquè@#@fēiyí@#@@#@尊长前声要低低不闻却非宜@#@jì@#@nbì@#@qūtuì@#@bì@#@chí@#@wè@#@nqǐduì@#@shì@#@wù@#@yí@#@@#@进必趋退必迟问起对视勿移@#@shì@#@zhūfù@#@rú@#@shì@#@fù@#@shì@#@zhūxiōngrú@#@shì@#@xiōng@#@事诸父如事父事诸兄如事兄@#@检查时间@#@检查人@#@背诵情况@#@备注@#@jǐn@#@【谨】@#@zhāoqǐzǎoyè@#@miá@#@nchí@#@lǎoyì@#@zhì@#@xīcǐshí@#@@#@朝起早夜眠迟老易至惜此时@#@ché@#@nbì@#@guanjiānshù@#@kǒubià@#@nnià@#@ohuí@#@zhé@#@jì@#@ngshǒu@#@晨必盥兼漱口便溺回辄净手@#@guānbì@#@zhè@#@ngniǔbì@#@jié@#@wà@#@yǔlǚjù@#@jǐnqiè@#@@#@冠必正纽必结袜与履俱紧切@#@检查时间@#@检查人@#@背诵情况@#@备注@#@zhì@#@guānfú@#@yǒudingwè@#@iwù@#@luà@#@ndù@#@nzhì@#@wūhuì@#@@#@置冠服有定位勿乱顿致污秽@#@yīguì@#@jié@#@bú@#@guì@#@huá@#@shà@#@ngxú@#@nfè@#@nxià@#@chè@#@njiā@#@衣贵洁不贵华上循分下称家@#@duì@#@yǐnshí@#@wù@#@jiǎnzé@#@shí@#@shì@#@kěwù@#@guò@#@zé@#@@#@对饮食勿拣择食适可勿过则@#@检查时间@#@检查人@#@背诵情况@#@备注@#@niá@#@nfāngshà@#@owù@#@yǐnjiǔyǐnjiǔzuì@#@zuì@#@wé@#@ichǒu@#@年方少勿饮酒饮酒醉最为丑@#@bù@#@cōngró@#@nglì@#@duānzhè@#@ngyīshēnyuá@#@nbà@#@igōngjì@#@ng@#@步从容立端正揖深圆拜恭敬@#@wù@#@jià@#@nyù@#@wù@#@bǒyǐwù@#@jījù@#@wù@#@yá@#@obì@#@@#@勿践阈勿跛倚勿箕踞勿摇髀@#@检查时间@#@检查人@#@背诵情况@#@备注@#@huǎnjiēliá@#@nwù@#@yǒushēngkuānzhuǎnwānwù@#@chù@#@lé@#@ng@#@缓揭帘勿有声宽转弯勿触棱@#@zhí@#@xūqì@#@rú@#@zhí@#@yí@#@ngrù@#@xūshì@#@rú@#@yǒuré@#@n@#@执虚器如执盈入虚室如有人@#@shì@#@wù@#@má@#@ngmá@#@ngduōcuò@#@wù@#@wè@#@iná@#@nwù@#@qīnglü@#@è@#@@#@事勿忙忙多错勿畏难勿轻略@#@dò@#@unà@#@ochǎngjué@#@wù@#@jì@#@nxié@#@pì@#@shì@#@jué@#@wù@#@wè@#@n@#@斗闹场绝勿近邪僻事绝勿问@#@检查时间@#@检查人@#@背诵情况@#@备注@#@jiāngrù@#@mé@#@nwè@#@nshú@#@cú@#@njiāngshà@#@ngtá@#@ngshēngbì@#@yá@#@ng@#@将入门问孰存将上堂声必扬@#@ré@#@nwè@#@nshuí@#@duì@#@yǐmí@#@ngwú@#@yǔwǒbù@#@fēnmí@#@ng@#@人问谁对以名吾与我不分明@#@yò@#@ngré@#@nwù@#@xūmí@#@ngqiú@#@tǎngbù@#@wè@#@njí@#@wé@#@itōu@#@用人物须明求倘不问即为偷@#@jiè@#@ré@#@nwù@#@jí@#@shí@#@huá@#@nhò@#@uyǒují@#@jiè@#@bù@#@ná@#@n@#@借人物及时还后有急借不难@#@检查时间@#@检查人@#@背诵情况@#@备注@#@xì@#@n@#@【信】@#@fá@#@nchūyá@#@nxì@#@nwé@#@ixiānzhà@#@yǔwà@#@ngxīkěyān@#@凡出言信为先诈与妄奚可焉@#@huà@#@shuōduōbù@#@rú@#@shǎowé@#@iqí@#@shì@#@wù@#@nì@#@ngqiǎo@#@话说多不如少惟其是勿佞巧@#@jiānqiǎoyǔhuì@#@wūcí@#@shì@#@jǐngqì@#@qiè@#@jiè@#@zhī@#@奸巧语秽污词市井气切戒之@#@jià@#@nwè@#@izhēnwù@#@qīngyá@#@nzhīwè@#@idì@#@wù@#@qīngchuá@#@n@#@见未真勿轻言知未的勿轻传@#@检查时间@#@检查人@#@背诵情况@#@备注@#@shì@#@fēiyí@#@wù@#@qīngnuò@#@gǒuqīngnuò@#@jì@#@ntuì@#@cuò@#@@#@事非宜勿轻诺苟轻诺进退错@#@fá@#@ndà@#@ozì@#@zhò@#@ngqiěshūwù@#@jí@#@jí@#@wù@#@mó@#@hū@#@凡道字重且舒勿急疾勿模糊@#@bǐshuōchá@#@ngcǐshuōduǎnbù@#@guānjǐmò@#@xiá@#@nguǎn@#@彼说长此说短不关己莫闲管@#@jià@#@nré@#@nshà@#@njí@#@sīqí@#@zò@#@ngqù@#@yuǎnyǐjià@#@njī@#@见人善即思齐纵去远以渐跻@#@jià@#@nré@#@nè@#@jí@#@nè@#@ixǐngyǒuzé@#@gǎiwú@#@jiājǐng@#@见人恶即内省有则改无加警@#@检查时间@#@检查人@#@背诵情况@#@备注@#@wé@#@idé@#@xué@#@wé@#@icá@#@iyì@#@bù@#@rú@#@ré@#@ndāngzì@#@lì@#@@#@唯德学唯才艺不如人当自砺@#@ruò@#@yīfú@#@ruò@#@yǐnshí@#@bù@#@rú@#@ré@#@nwù@#@shēngqī@#@若衣服若饮食不如人勿生戚@#@wé@#@nguò@#@nù@#@wé@#@nyù@#@lè@#@sǔnyǒulá@#@iyì@#@yǒuquè@#@@#@闻过怒闻誉乐损友来益友却@#@wé@#@nyù@#@kǒngwé@#@nguò@#@xīnzhí@#@lià@#@ngshì@#@jià@#@nxiāngqīn@#@闻誉恐闻过欣直谅士渐相亲@#@wú@#@xīnfēimí@#@ngwé@#@icuò@#@yǒuxīnfēimí@#@ngwé@#@iè@#@@#@无心非名为错有心非名为恶@#@guò@#@né@#@nggǎiguīyú@#@wú@#@tǎngyǎnshì@#@zēngyì@#@gū@#@过能改归于无倘掩饰增一辜@#@检查时间@#@检查人@#@背诵情况@#@备注@#@fà@#@nà@#@izhò@#@ng@#@【泛爱众】@#@fá@#@nshì@#@ré@#@njiēxūà@#@itiāntongfù@#@dì@#@tongzà@#@i@#@凡是人皆须爱天同覆地同载@#@xì@#@nggāozhěmí@#@ngzì@#@gāoré@#@nsuǒzhò@#@ngfēimà@#@ogāo@#@行高者名自高人所重非貌高@#@cá@#@idà@#@zhěwà@#@ngzì@#@dà@#@ré@#@nsuǒfú@#@fēiyá@#@ndà@#@@#@才大者望自大人所服非言大@#@yǐyǒuné@#@ngwù@#@zì@#@sīré@#@nsuǒné@#@ngwù@#@qīngzī@#@己有能勿自私人所能勿轻訾@#@检查时间@#@检查人@#@背诵情况@#@备注@#@wù@#@chǎnfù@#@wù@#@jiāopí@#@nwù@#@yà@#@ngù@#@wù@#@xǐxīn@#@勿谄富勿骄贫勿厌故勿喜新@#@ré@#@nbù@#@xiá@#@nwù@#@shì@#@jiǎoré@#@nbù@#@ānwù@#@huà@#@rǎo@#@人不闲勿事搅人不安勿话扰@#@ré@#@nyǒuduǎnqiè@#@mò@#@jiēré@#@nyǒusīqiè@#@mò@#@shuō@#@人有短切莫揭人有私切莫说@#@dà@#@oré@#@nshà@#@njí@#@shì@#@shà@#@nré@#@nzhīzhīyù@#@sīmiǎn@#@道人善即是善人知之愈思勉@#@检查时间@#@检查人@#@背诵情况@#@备注@#@yá@#@ngré@#@nè@#@jì@#@shì@#@è@#@jí@#@zhīshè@#@nhuò@#@qiězuò@#@@#@扬人恶即是恶疾之甚祸且作@#@shà@#@nxiāngquà@#@ndé@#@jiējià@#@nguò@#@bù@#@guīdà@#@oliǎngkuī@#@善相劝德皆建过不规道两亏@#@fá@#@nqǔyǔguì@#@fēnxiǎoyǔyí@#@duōqǔyí@#@shǎo@#@凡取与贵分晓与宜多取宜少@#@jiāngjiāré@#@nxiānwè@#@njǐjǐbú@#@yù@#@jí@#@sù@#@yǐ@#@将加人先问己己不欲即速已@#@检查时间@#@检查人@#@背诵情况@#@备注@#@ēnyù@#@bà@#@oyuà@#@nyù@#@wà@#@ngbà@#@oyuà@#@nduǎnbà@#@oēnchá@#@ng@#@恩欲报怨欲忘抱怨短报恩长@#@dà@#@ibì@#@pú@#@shēnguì@#@duānsuīguì@#@duāncí@#@é@#@rkuān@#@待婢仆身贵端虽贵端慈而宽@#@shì@#@fú@#@ré@#@nxīnbù@#@rá@#@nlǐfú@#@ré@#@nfāngwú@#@yá@#@n势服人心不然理服人方无言@#@检查时间@#@检查人@#@背诵情况@#@备注@#@qīnré@#@n@#@【亲仁】@#@tó@#@ngshì@#@ré@#@nlè@#@ibù@#@qí@#@liú@#@sú@#@zhò@#@ngré@#@nzhěxī@#@同是人类不齐流俗众仁者希@#@guǒré@#@nzhěré@#@nduōwè@#@iyá@#@nbú@#@huì@#@sè@#@bú@#@mè@#@i@#@果仁者人多畏言不讳色不媚@#@né@#@ngqīnré@#@nwú@#@xià@#@nhǎodé@#@rì@#@jì@#@nguò@#@rì@#@shǎo@#@能亲仁无限好德日进过日少@#@bù@#@qīnré@#@nwú@#@xià@#@nhà@#@ixiǎoré@#@njì@#@nbǎishì@#@huà@#@i@#@不亲仁无限害小人进百事坏@#@检查时间@#@检查人@#@背诵情况@#@备注@#@yú@#@lì@#@xué@#@wé@#@n@#@【余力学文】@#@bú@#@lì@#@xí@#@ngdà@#@nxué@#@wé@#@nzhǎngfú@#@huá@#@ché@#@nghé@#@ré@#@n@#@不力行但学文长浮华成何人@#@dà@#@nlì@#@xí@#@ngbù@#@xué@#@wé@#@nrè@#@njǐjià@#@nmè@#@ilǐzhēn@#@但力行不学文任己见昧理真@#@dú@#@shūfǎyǒusāndà@#@oxīnyǎnkǒuxì@#@njiēyà@#@o@#@读书法有三到心眼口信皆要@#@fāngdú@#@cǐwù@#@mù@#@bǐcǐwè@#@izhōngbǐwù@#@qǐ@#@方读此勿慕彼此未终彼勿起@#@检查时间@#@检查人@#@背诵情况@#@备注@#@kuānwé@#@ixià@#@njǐnyò@#@nggōnggōngfūdà@#@ozhì@#@sè@#@tōng@#@宽为限紧用功工夫到滞塞通@#@xīnyǒuyí@#@suí@#@zhá@#@jì@#@jiù@#@ré@#@nwè@#@nqiú@#@què@#@yì@#@@#@心有疑随札记就人问求确义@#@fangshì@#@qīngqiá@#@ngbì@#@jì@#@ngjīà@#@njié@#@bǐyà@#@nzhè@#@ng@#@房室清墙壁净几案洁笔砚正@#@mò@#@mó@#@piānxīnbù@#@duānzì@#@bú@#@jì@#@ngxīnxiānbì@#@ng@#@墨磨偏心不端字不敬心先病@#@检查时间@#@检查人@#@背诵情况@#@备注@#@liè@#@diǎnjí@#@yǒudingchù@#@dú@#@kà@#@nbì@#@huá@#@nyuá@#@nchù@#@@#@列典籍有定处读看毕还原处@#@suīyǒují@#@juà@#@nshù@#@qí@#@yǒuquēhuà@#@ijiù@#@bǔzhī@#@虽有急卷束齐有缺坏就补之@#@fēishè@#@ngshūbǐngwù@#@shì@#@bì@#@cōngmí@#@nghuà@#@ixīnzhì@#@@#@非圣书屏勿视敝聪明坏心志@#@wù@#@zì@#@bà@#@owù@#@zì@#@qì@#@shè@#@ngyǔxiá@#@nkěxú@#@nzhì@#@@#@勿自暴勿自弃圣与贤可驯致@#@检查时间@#@检查人@#@背诵情况@#@备注@#@";i:
13;s:
10366:
"考研英语真题@#@2011年考研英语
(一)试题@#@SectionIUseofEnglish@#@ Directions:
@#@@#@ Readthefollowingtext.Choosethebestword(s)foreachnumberedblankandmarkA],B],C]orD]onANSWERSHEET1.@#@ AncientGreekphilosopherAristotleviewedlaughteras“abodilyexerciseprecioustohealth.”But__1___someclaimstothecontrary,laughingprobablyhaslittleinfluenceonphysicalfitnessLaughterdoes__2___short-termchangesinthefunctionoftheheartanditsbloodvessels,___3_heartrateandoxygenconsumptionButbecausehardlaughterisdifficultto__4__,agoodlaughisunlikelytohave__5___benefitstheway,say,walkingorjoggingdoes.@#@ __6__,insteadofstrainingmusclestobuildthem,asexercisedoes,laughterapparentlyaccomplishesthe__7__,studiesdatingbacktothe1930’sindicatethatlaughter__8___muscles,decreasingmuscletoneforupto45minutesafterthelaughdiesdown.@#@ Suchbodilyreactionmightconceivablyhelp_9__theeffectsofpsychologicalstress.Anyway,theactoflaughingprobablydoesproduceothertypesof___10___feedback,thatimproveanindividual’semotionalstate.__11____oneclassicaltheoryofemotion,ourfeelingsarepartiallyrooted____12___physicalreactions.Itwasarguedattheendofthe19thcenturythathumansdonotcry___13___theyaresadbuttheybecomesadwhenthetearsbegintoflow.@#@ Althoughsadnessalso____14___tears,evidencesuggeststhatemotionscanflow__15___muscularresponses.Inanexperimentpublishedin1988,socialpsychologistFritzStrackoftheUniversityofwü@#@rzburginGermanyaskedvolunteersto__16___apeneitherwiththeirteeth-therebycreatinganartificialsmile–orwiththeirlips,whichwouldproducea(n)__17___expression.Thoseforcedtoexercisetheirenthusiasticallytofunnycatoonsthandidthosewhosemonthswerecontractedinafrown,____19___thatexpressionsmayinfluenceemotionsratherthanjusttheotherwayaround__20__,thephysicalactoflaughtercouldimprovemood.@#@ 1.A]amongB]exceptC]despiteD]like@#@ 2.A]reflectB]demandC]indicateD]produce@#@ 3.A]stabilizingB]boostingC]impairingD]determining@#@ 4.A]transmitB]sustainC]evaluateD]observe@#@ 5.A]measurableB]manageableC]affordableD]renewable@#@ 6.A]InturnB]InfactC]InadditionD]Inbrief@#@ 7.A]oppositeB]impossibleC]averageD]expected@#@ 8.A]hardensB]weakensC]tightensD]relaxes@#@ 9.A]aggravateB]generateC]moderateD]enhance@#@ 10.A]physicalB]mentalC]subconsciousD]internal@#@ 11.A]ExceptforB]AccordingtoC]DuetoD]Asfor@#@ 12.A]withB]onC]inD]at@#@ 13.A]unlessB]untilC]ifD]because@#@ 14.A]exhaustsB]followsC]precedesD]suppresses@#@ 15.A]intoB]fromC]towardsD]beyond@#@ 16.A]fetchB]biteC]pickD]hold@#@ 17.A]disappointedB]excitedC]joyfulD]indifferent@#@ 18.A]adaptedB]cateredC]turnedD]reacted@#@ 19.A]suggestingB]requiringC]mentioningD]supposing@#@ 20.A]EventuallyB]ConsequentlyC]SimilarlyD]Conversely@#@SectionIIReadingComprehension@#@PartA@#@Directions:
@#@@#@Readthefollowingfourtexts.AnswerthequestionsbeloweachtextbychoosingA],B],C]orD].MarkyouranswersonANSWERSHEET1.(40points)@#@Text1@#@ThedecisionoftheNewYorkPhilharmonictohireAlanGilbertasitsnextmusicdirectorhasbeenthetalkoftheclassical-musicworldeversincethesuddenannouncementofhisappointmentin2009.Forthemostpart,theresponsehasbeenfavorable,tosaytheleast.“Hooray!
@#@Atlast!
@#@”wroteAnthonyTommasini,asober-sidedclassical-musiccritic.@#@Oneofthereasonswhytheappointmentcameassuchasurprise,however,isthatGilbertiscomparativelylittleknown.EvenTommasini,whohadadvocatedGilbert’sappointmentintheTimes,callshim“anunpretentiousmusicianwithnoairoftheformidableconductorabouthim.”AsadescriptionofthenextmusicdirectorofanorchestrathathashithertobeenledbymusicianslikeGustavMahlerandPierreBoulez,thatseemslikelytohavestruckatleastsomeTimesreadersasfaintpraise.@#@Formypart,IhavenoideawhetherGilbertisagreatconductororevenagoodone.Tobesure,heperformsanimpressivevarietyofinterestingcompositions,butitisnotnecessaryformetovisitAveryFisherHall,oranywhereelse,tohearinterestingorchestralmusic.AllIhavetodoistogotomyCDshelf,orbootupmycomputeranddownloadstillmorerecordedmusicfromiTunes.@#@Devotedconcertgoerswhoreplythatrecordingsarenosubstituteforliveperformancearemissingthepoint.Forthetime,attention,andmoneyoftheart-lovingpublic,classicalinstrumentalistsmustcompetenotonlywithoperahouses,dancetroupes,theatercompanies,andmuseums,butalsowiththerecordedperformancesofthegreatclassicalmusiciansofthe20thcentury.Thererecordingsarecheap,availableeverywhere,andveryoftenmuchhigherinartisticqualitythantoday’sliveperformances;@#@moreover,theycanbe“consumed”atatimeandplaceofthelistener’schoosing.Thewidespreadavailabilityofsuchrecordingshasthusbroughtaboutacrisisintheinstitutionofthetraditionalclassicalconcert.@#@Onepossibleresponseisforclassicalperformerstoprogramattractivenewmusicthatisnotyetavailableonrecord.Gilbert’sowninterestinnewmusichasbeenwidelynoted:
@#@AlexRoss,aclassical-musiccritic,hasdescribedhimasamanwhoiscapableofturningthePhilharmonicinto“amarkedlydifferent,morevibrantorganization.”Butwhatwillbethenatureofthatdifference?
@#@Merelyexpandingtheorchestra’srepertoirewillnotbeenough.IfGilbertandthePhilharmonicaretosucceed,theymustfirstchangetherelationshipbetweenAmerica’soldestorchestraandthenewaudienceithopstoattract.@#@21.WelearnfromPara.1thatGilbert’sappointmenthas@#@A]incurredcriticism.@#@B]raisedsuspicion.@#@C]receivedacclaim.@#@D]arousedcuriosity.@#@22.TommasiniregardsGilbertasanartistwhois@#@A]influential.@#@B]modest.@#@C]respectable.@#@D]talented.@#@23.Theauthorbelievesthatthedevotedconcertgoers@#@A]ignoretheexpensesofliveperformances.@#@B]rejectmostkindsofrecordedperformances.@#@C]exaggeratethevarietyofliveperformances.@#@D]overestimatethevalueofliveperformances.@#@24.Accordingtothetext,whichofthefollowingistrueofrecordings?
@#@@#@A]Theyareofteninferiortoliveconcertsinquality.@#@B]Theyareeasilyaccessibletothegeneralpublic.@#@C]Theyhelpimprovethequalityofmusic.@#@D]Theyhaveonlycoveredmasterpieces.@#@25.RegardingGilbert’sroleinrevitalizingthePhilharmonic,theauthorfeels@#@A]doubtful.@#@B]enthusiastic.@#@C]confident.@#@D]puzzled.@#@Text2@#@WhenLiamMcGeedepartedaspresidentofBankofAmericainAugust,hisexplanationwassurprisinglystraightup.Ratherthancloakinghisexitintheusualvagueexcuses,hecamerightoutandsaidhewasleaving“topursuemygoalofrunningacompany.”Broadcastinghisambitionwas“verymuchmydecision,”McGeesays.Withintwoweeks,hewastalkingforthefirsttimewiththeboardofHartfordFinancialServicesGroup,whichnamedhimCEOandchairmanonSeptember29.@#@McGeesaysleavingwithoutapositionlinedupgavehimtimetoreflectonwhatkindofcompanyhewantedtorun.Italsosentaclearmessagetotheoutsideworldabouthisaspirations.AndMcGeeisn’talone.InrecentweekstheNo.2executivesatAvonandAmericanExpressquitwiththeexplanationthattheywerelookingforaCEOpost.Asboardsscrutinizesuccessionplansinresponsetoshareholderpressure,executiveswhodon’tgetthenodalsomaywishtomoveon.Aturbulentbusinessenvironmentalsohasseniormanagerscautiousoflettingvaguepronouncementscloudtheirreputations.@#@Asthefirstsignsofrecoverybegintotakehold,deputychiefsmaybemorewillingtomakethejumpwithoutanet.Inthethirdquarter,CEOturnoverwasdown23%fromayearagoasnervousboardsstuckwiththeleaderstheyhad,accordingtoLiberumResearch.Astheeconomypicksup,opportunitieswillaboundforaspiringleaders.@#@Thedecisiontoquitaseniorpositiontolookforabetteroneisunconventional.ForyearsexecutivesandheadhuntershaveadheredtotherulethatthemostattractiveCEOcandidatesaretheoneswhomustbepoached.SaysKorn/FerryseniorpartnerDennisCarey:
@#@”Ican’tthinkofasinglesearchI’vedonewhereaboardhasnotinstructedmetolookatsittingCEOsfirst.”@#@Thosewhojumpedwithoutajobhaven’talwayslandedintoppositionsquickly.EllenMarramquitaschiefofTropicanaadecadeage,sayingshewantedtobeaCEO.ItwasayearbeforeshebecameheadofatinyInternet-basedcommoditiesexchange.RobertWillumstadleftCitigroupin2005withambitionstobeaCEO.Hefinallytookthatpostatamajorfinancialinstitutionthreeyearslater.@#@Manyrecruiterssaytheolddisgraceisfadingfortopperformers.Thefinancialcrisishasmadeitmoreacceptabletobebetweenjobsortoleaveabadone.“Thetraditionalrulewasit’ssafertostaywhereyouare,butthat’sbeenfundamentallyinverted,”saysoneheadhunter.“Thepeoplewho’vebeenhurttheworstarethosewho’vestayedtoolong.”@#@26.WhenMcGeeannouncedhisdeparture,hismannercanbestbedescribedasbeing@#@A]arrogant.@#@B]frank.@#@C]self-centered.@#@D]impulsive.@#@27.AccordingtoParagraph2,seniorexecutives’quittingmaybespurredby@#@A]theirexpectationofbetterfinancialstatus.@#@B]theirneedtoreflectontheirprivatelife.@#@C]theirstrainedrelationswiththeboards.@#@D]theirpursuitofnewcareergoals.@#@28.Theword“poached”(Line3,Paragraph4)mostprobablymeans@#@A]approvedof.@#@B]attendedto.@#@C]huntedfor.@#@D]guardedagainst.@#@29.Itcanbeinferredfromthelastparagraphthat@#@A]topperformersusedtoclingtotheirposts.@#@B]loyaltyoftopperformersisgettingout-dated.@#@C]topperformerscaremoreaboutreputations.@#@D]it’ssafertosticktothetraditionalrules.@#@30.Whichof";i:
14;s:
19902:
"医疗美容顾客合作协议@#@医疗美容顾客合作协议@#@ @#@@#@@#@篇一:
@#@美容院合作合同@#@医学美容医院合作协议@#@甲方:
@#@医学美容医院@#@乙方:
@#@____________________@#@为了营造良好的整形美容氛围,提高中国整形美容行业的服务水平,在业内形成良好的资源互补、利益共享的商业环境,更好的推广整形项目和美容事业的发展,甲乙双方在自愿平等的基础上达成一致意见,特订立如下协议,以期双方共同遵守、互惠互利。
@#@@#@一、甲方的责任和义务:
@#@@#@1、甲方负责整形美容活动在当地的发布和推广服务;@#@@#@2、甲方制作所涉及的整形美容项目的相关资料和图片;@#@@#@3、甲方组织乙方参加本院国内专家讲座和专题活动;@#@@#@4、甲方对乙方的营业场所进行终端氛围的营造,生动化的包装;@#@@#@5、甲方组织乙方的相关从业人员进行短期的培训或学习交流;@#@@#@6、甲方优先告知乙方参加甲方每月的促销及策划活动;@#@@#@7、甲方不定期派美容专业人士到乙方营业场所进行交流指导;@#@@#@8、甲方及时向乙方反馈最新的整形美容动态;@#@@#@9、甲方确保整形美容行医资质符合国家规定;@#@@#@10、甲方独立承担手术过程中的风险责任,术后或治疗后的护理程序执行。
@#@发@#@生风险或意外由甲方独立承担。
@#@@#@二、乙方的责任和义务:
@#@@#@1、乙方为甲方提供当地整形美容业的市场信息以供甲方决策;@#@@#@2、乙方配合甲方进行市场推广及客户挖掘;@#@@#@3、乙方负责介绍、组织客人到甲方进行手术或治疗;@#@@#@4、乙方在向美容院顾客进行宣传解答,需按照甲方提供的书面要求或培训指导内容来对甲方的品牌、业务项目等各方面内容进行宣传介绍;@#@@#@5、乙方有责任配合甲方安抚术后或治疗后客户的情绪;@#@@#@6、乙方未经甲方同意,不得以甲方名义进行合作协议以外的业务,否则,甲方有权追究乙方由此造成的经济和法律责任。
@#@@#@7、乙方经甲方授权,可以在对外宣传中称“乙方是甲方在当地(县或县级市)的‘特别授权预约机构’,但广告样本须以书面形式甲方审核,经甲方书面@#@同意后方可发布,否则视作侵权,甲方有权追究乙方由此产生的相关责任。
@#@@#@三、利润分配:
@#@@#@1、本着资源互用、利益共享的原则进行利润分配,分配如下:
@#@@#@3、由于美容院顾客自身原因致使治疗中断而导致退款或对治疗不满而导致退@#@款的,则由甲、乙双方共同承担责任。
@#@乙方应按退款额的相应比例(参照返款)退还佣金,或从下次佣金中扣减。
@#@@#@3、返款及奖励均在次月10号前打到乙方指定合法账户上(如遇到特殊情况,@#@双方可协商打款日期)。
@#@@#@四、资源整合:
@#@@#@1、乙方向甲方推荐的顾客可享受由双方组织的客户联谊和交流活动;@#@@#@2、乙方签署协议后,由甲方提供整形、光子项目资料及宣传画册等资料;@#@@#@3、甲乙双方在利润分配或服务过程中产生的纠纷,本着友好合作的精神由双方共同协商解决;@#@经协商不能解决的,可要求仲裁或提起上诉。
@#@@#@4、本协议一式两份,甲乙双方各执一份,并由签字盖章之日起生效。
@#@@#@5、本协议有效期自_______年____月____日至______年____月____日止。
@#@@#@6、甲、乙任何一方有违反上述协议之行为,守约方有权终止本协议。
@#@@#@五、美容院必须在顾客到医院之前将顾客姓名和电话报唯罗纳工作人员备案或@#@由美容院一方亲自带到医院,方可算提成。
@#@@#@甲方:
@#@医学美容医院乙方:
@#@@#@甲方代表:
@#@负责人:
@#@@#@联系电话:
@#@联系电话:
@#@@#@传真电话:
@#@传真电话:
@#@联系地址:
@#@成都31号联系地址:
@#@@#@________年_____月_____日_______年_____月_____日@#@附件@#@美容院合作的特别说明@#@本着遵纪守法、诚实守信、互惠互利的原则,唯罗纳针对与美容院合作的相关事宜,既提成问题,包括对合同以内及其他细节特作以下说明:
@#@@#@1、顾客8折以下不予提成(除医院对外公布的特价外)。
@#@@#@2、提成时间为合同约定的每月10号之前,账户为美容院指定的合法账户。
@#@@#@3、特殊专家如有咨询费、点名费等,不在提成之内。
@#@@#@4、凡在合作前已在本院有消费的顾客,以后消费均不能算提成。
@#@@#@5、美容院提成须由顾客实际消费的金额执行,如果顾客预存金额但未消费,则不在当次提成之列,皮肤及其他套餐则按第一次执行即认可顾客已执行给予提成。
@#@@#@6、顾客消费的药品、产品材料、住院费等不在提成之内。
@#@@#@7、针对合作商内部到院手术的规定:
@#@负责人本人折扣为原价(无材料5,5折,有材料6折,注射类7折);@#@美容师折扣为(无材料6折,有材料6.5折,美容师8折),输液费、药费等自理;@#@折扣不返款。
@#@或按照介绍顾客消费总金额来确定更低折扣。
@#@@#@备注:
@#@如遇到特殊情况或以上没有包含的,须经双方协商处理,达成一致,尤其涉及提成问题的时候,方案必须通过双方通同意后执行。
@#@@#@以上解释权归四川唯罗纳医院所有@#@篇二:
@#@整形美容协议书(全)@#@合作协议@#@甲方:
@#@韩国韩式技术代表方(以下简称甲方)@#@乙方:
@#@(以下简称乙方)@#@经甲乙双方友好协商本着平等自愿互惠互利,诚实守信,共同发展的原则,达成如下合作协议:
@#@@#@一、双方共同开展韩国韩式六维提升瘦脸术,韩式隆鼻术,韩式双眼皮,韩式眼袋术,韩式下颌术,韩式富贵脸,韩式美眉术,韩式苹果肌。
@#@@#@二、甲方为技术操作实施方,乙方为技术推广开发方。
@#@@#@三、甲方负责对客户手术的操作并保证疗效及手术安全。
@#@@#@四、乙方负责技术的推广开发及宣传,并确保客户质量及收取费用。
@#@@#@五、甲方提供有资质的专业团队及医护人员并保证客户要求效果正常,在术后口头医嘱出具书面形式的医嘱及注意事项。
@#@@#@六、乙方为甲方提供相应的客户资源并满足双方约定的市场客户要求。
@#@@#@七、开展项目的收费标准经双方议定如下:
@#@@#@1.韩式六维提升瘦脸术全面部按六个部位划分,(颈部、下颌、两颊、苹果肌、两聂、鱼尾纹、额头部);@#@@#@2.针对每部位基础收费10万元,全面部60万元;@#@@#@3.美容院长打板案例每部位3万元,全面部5万元。
@#@@#@4.如特殊情况,经双方同意后在不低于8万元每部位,仍可按双方50%利润分配;@#@@#@5.如客户对标准收费达不成协议,低于8万元,以每0.5万元为一个单位,乙方自动下调5%的利润分配。
@#@低于每部位6万元,甲方有权利选择放弃手术。
@#@@#@八、其他韩式手术技术合作收费标准:
@#@@#@1.韩式苹果肌10万元;@#@2.韩式下颌术10万元;@#@3.韩式富贵脸10万元;@#@@#@4.韩式隆鼻术8万元;@#@5.韩式双眼皮3万元;@#@6.韩式眼袋术3万元;@#@@#@7.韩式美眉术3万元。
@#@@#@九、其他韩式技术合作利润分配达到标准受费双方按50%的利润分配,如经双方同意在按标准收费的基础上八折优惠操作手术,也可按各50%的利润分配方案执行,如低于八折收费标准乙方利润自动下调5%如收费标准低于标准收费的6.5折,甲方有权力放弃手术。
@#@@#@十、其他费用的承担及分配:
@#@@#@1.甲方自行安排专家团队到达乙方要求的指定地点及交通费用;@#@@#@2.乙方负责甲方到达后的各项安排(食宿加返程的交通费用)@#@十一、收费方式@#@1.客户确定手术后,乙方应向客户收取标准收费的50%至30%的手术预约金;@#@@#@2.收取预约定金后,如客户自身原因单方终止手术约定,收取的预约定金可作为甲方或乙方因操作@#@项目所造成的损失全额赔偿(以票据票证为据),余下可返还给客户。
@#@@#@十二、结算方式:
@#@手术操作结束后,乙方在甲方离开前,将甲方应得利润及时结算支付给乙方,不得以任何理由拖欠。
@#@如违约甲方有权单方面终止合作关系,并保持相应追诉欠款的权力。
@#@@#@十三、甲乙双方有责任和义务对双方合作的项目及条款预予保密,不得以任何形式向第三方提供。
@#@@#@十四、如双方执行合同过程中有未尽事宜,双方应及时协商解决,其达成的条款为本合同的补充组成部分,具有同等法律效力,如协商未果涉及诉讼,可向当地法院进行起诉。
@#@@#@十五、本合同一式两份,甲乙双方各执一份,签字之日生效。
@#@@#@甲方:
@#@韩国韩式技术代表方乙方:
@#@@#@甲方签字:
@#@乙方签字:
@#@@#@日期:
@#@日期:
@#@@#@合作协议书@#@甲方:
@#@@#@乙方:
@#@@#@双方就开展面部微整形一事,经友好协商,特订立本协议书,供双方共同遵守:
@#@@#@一、双方共同合作,在甲方场地开展面部整形(包括注射等方式)项目,具体内容见本协议附件一。
@#@@#@二、甲方在合作中提供场地、客户信息,乙方在合作中负责提供技术、实际操作、售后服务及相关器械、材料。
@#@@#@三、合作期限,自本协议签订之日起,至双方协商一致解除合同之日止,或者根据法律规定及双方其他约定予以终止。
@#@@#@四、乙方确保:
@#@乙方具备开展本协议约定合作项目的全部资质,所开展的项目符合中华人民共和国法律规定,不违反国家相关规定。
@#@@#@五、乙方每三个月到甲方经营场所,对甲方联系的客户进行面部微整形。
@#@本协议签订后,乙方预计于2013年8月离开本地,此后应于2013年11月15日前到甲方场地,之后每三个月后的15日前,乙方应到甲方场地开展服务,对甲方在其间联系确定的客户进行面部微整形。
@#@@#@六、甲方负责项目推广,联系客户,收取客户预付金,并参照附件一价目表所列价格与客户协商确定服务价格。
@#@客户有相关要求时,甲方负责与乙方联系,对甲方与客户协商的价格,乙方应予同意。
@#@@#@七、乙方按照规定的时限到达甲方场地,与客户签订服务合同,乙方与客户均在合同上签章。
@#@对已签订服务合同并已支付约定费用的客户,乙方负责实施服务合同约定的面部微整形项目,其间所需技术、操作、器械、材料、用品等均由乙方承担,甲方除提供场地@#@外,不参与具体实施过程。
@#@@#@八、乙方对为客户实施的面部微整形的安全性、科学性、正确性负责,负@#@责达到实施面部微整形应有的结果,对项目实施可能造成的一切损害负责,乙方并负责对客户的所有后续服务。
@#@如甲方因任何原因对客户进行赔偿或承担责任,乙方对甲方遭受的损失予以全额赔偿。
@#@@#@九、乙方每次到甲方为该批次客户实施面部微整形后,对该批次客户收取的费用,由双方进行分配。
@#@双方对所取得的收入平均分配,即按照甲方50%、乙方50%的比例分配;@#@所分配的收入是实际已收取的费用,尚未收取的费用在实际收取后双方平均分配。
@#@@#@十、本协议签订后,乙方向甲方支付保证金伍仟陆佰伍拾元止(¥:
@#@5650元),用于担保并支付本协议履行期间因乙方行为可能造成的责任及损失。
@#@保证金在本协议终止时结算后退还乙方。
@#@@#@十一、对按照本协议实施面部微整形的客户,如对整形效果等提出异议、质疑,乙方负责解释、说明,甲方予以配合。
@#@如与客户不能协商一致发生退费,甲方及乙方均需将已收取的该客户的费用如数退回。
@#@@#@十二、违约责任@#@1、双方任何一方违反协议约定的,均应承担法律责任,承担责任的方式包括赔偿损失、扣收保证金、继续履行义务等。
@#@@#@2、乙方未按照时限到达甲方场所的,每逾期15天,应向甲方支付违约金5650元。
@#@乙方逾期30天以上时,甲方有权解除本协议。
@#@@#@十三、双方在本协议附件上签章确认,附件如下:
@#@@#@1、附件一、合作项目价目表@#@2、附件二、甲方营业执照及乙方身份证@#@十四、本协议未尽事宜,双方协商一致后可签订补充协议。
@#@@#@十五、本协议一式两份,双方签字后或盖章后成立并生效。
@#@@#@甲方:
@#@乙方:
@#@@#@合伙人:
@#@@#@年月日年月日@#@美容手术协议书@#@手术知情同意书@#@姓名性别年龄病案号床号@#@身份证号入院日期术前诊断手术名称@#@组织代用品种类:
@#@鼻假体、下颌假体、乳房假体、其它品牌:
@#@尊敬的顾客:
@#@@#@感谢您选择我们医院进行上述手术。
@#@风险告知是国家法律和卫生部的强制要求,是正规医院都必须履行的责任,也是医院诚信的标志。
@#@手术虽然有一定风险,但已经被控制在极低的程度,我院会严格按照医疗规范的要求,针对性采取预防措施,尽量减少其发生。
@#@现按照卫生部门的相关要求制定如下告知:
@#@@#@1、因为个人审美观念及基础条件的不同和现行医疗水平所限,手术只能在原有基础上进行改善,只能@#@自身对比,不宜与她人对比。
@#@手术不一定能完全满足您的要求;@#@同时因为手术为手工技术操作,因此对手术效果应当有正确客观的认识。
@#@如手术效果欠佳时,院方可通过手术调整,您需与医师配合并理解。
@#@@#@2、您应严格遵医嘱(含口头医嘱)治疗,若出现异常反应,应立即到医院复诊,以便得到及时处理。
@#@@#@3、术后手术部位肿胀有一定的恢复期,根据个人年龄、体质、手术部位和手术范围大小而不同,故肿@#@胀恢复时间长短不一。
@#@@#@4、如患有精神异常、瘢痕增生、心肝肺肾功能不全、高血压、糖尿病、出血倾向、严重感染等疾病或@#@在月经期、妊娠期、哺乳期,术前应如实告知医师,否则由此造成的后果将由您本人承担。
@#@@#@5、手术前后必须照相,相片将作为医院的病例资料,由医院保存,本院有权利用于教学、学术交流,@#@但不可用作商业广告使用。
@#@医院负责保护您的隐私权。
@#@@#@6、您的姓名、年龄、通讯地址及电话必须真实有效,否则由此造成的后果将由您本人承担。
@#@@#@7、手术是一种创伤性治疗,具有一定的风险性,一般来说,手术是安全的,但由于手术性质、特点、@#@个体差异等多种因素影响,术中、术后可能发生意外和并发症,您需配合医师处理,包括但不限于:
@#@⑴出血:
@#@伤口及创面出现血肿,可能需再次手术止血、清理血肿等。
@#@@#@⑵感染:
@#@伤口可因手术部位、手术难度、个人体质等原因而发生感染,需进行引流及相应治疗。
@#@⑶切口瘢痕:
@#@手术切口瘢痕是目前国际医学界尚未解决的难题。
@#@故术后切口会因个人体质、手术部@#@位、年龄等多种因素而留下不同程度的瘢痕,医师在术前是无法预知的。
@#@@#@⑷手术中采用的各种组织代用品,可能会出现排异反应等问题,与手术本身无关,需取出假体或重@#@新手术时,您需与医师配合。
@#@@#@⑸局部皮肤色素沉着:
@#@可因个人体质的差异而出现不同程度的色素沉着。
@#@@#@⑹麻醉意外。
@#@@#@⑺其它。
@#@@#@受术者(或监护人)意见:
@#@@#@我已详细阅读上述内容,对医师的告知表示完全理解并同意。
@#@经慎重考虑,我决定做此手术。
@#@如术@#@篇三:
@#@美容院合作协议@#@美容院合作协议@#@甲方:
@#@@#@乙方:
@#@@#@经甲、乙双方友好协商,本着互惠互利的原则,达成以下协议:
@#@@#@一、合作方式@#@1、甲方提供美容院现有部分场所及设备,乙方提供美容师及技术支持。
@#@@#@2、甲方负责美容院日常管理,乙方负责拓展客源、美容师业务培训等工作。
@#@@#@3、合作期限为不定期。
@#@@#@二、合作内容@#@1、甲方的客户原则上由甲方美容师进行服务,并使用甲方产品,营业收入归甲方所有。
@#@如乙方美容师为甲方客户服务,甲方应向乙方美容师支付单次手工费;@#@如果销售甲方产品,甲方应向乙方美容师支付提成,提成比例以及单次手工费按甲方规定执行。
@#@@#@2、乙方的客户原则上由乙方美容师进行服务,并使用乙方产品。
@#@如乙方客户在美容院内消费乙方产品,销售额的30%归甲方,70%归乙方。
@#@如甲方美容师为乙方客户服务,乙方应向甲方美容师支付单次手工费用。
@#@@#@3、乙方客户不充卡,只购买产品,并要求美容师服务时,乙方美容师另行收取服务费;@#@产品销售收入由甲方与乙方5:
@#@5分成。
@#@@#@4、甲、乙双方美容师在为对方客户服务时,不得恶意向对方客户推销各自产品或恶意引导客户消费各自产品。
@#@@#@5、乙方疗程卡或月卡及产品销售货款由甲方统一收取。
@#@乙方向甲方提供服务项目与产品价格表。
@#@@#@6、甲方有义务让乙方美容师了解美容院现有产品和相关服务内容。
@#@甲、乙双方美容师由甲方统一管理、统一服饰、统一礼@#@仪,培训工作由乙方负责。
@#@@#@7、乙方美容师为客户服务时产生的一切纠纷均由乙方自行负责。
@#@如有顾客要求退款,甲、乙双方按提成比例返还。
@#@@#@8、乙方美容师应遵守甲方各项规章制度,不得有任何损害甲方权益或甲方声誉的行为。
@#@@#@三、工资发放方式@#@1、乙方美容师单次手工费按月结算。
@#@@#@2、乙方自有客户消费额的70%直接向乙方美容师发放。
@#@当月支付50%,余款50%按照乙方疗程卡或月卡时间分期支付。
@#@@#@四、如出现下列情形,本协议立即终止。
@#@@#@1、甲方应按照协议及时向乙方美容师支付工资,否则乙方有权要求解除本协议。
@#@@#@2、乙方不得有任何损害或间接损害甲方声誉的行为。
@#@@#@3、乙方在为甲方客户服务的时候,不得拉拢甲方客户或诱导甲方客户到乙方其他门店消费。
@#@@#@4、其他情形。
@#@@#@五、违约责任@#@任何一方违约,均需向守约方赔偿人民币10万元。
@#@保密条款@#@1、甲、乙双方均不得泄露各自或对方的客户资料,包括但不限于客户信息、内部资料、服务流程、培训资料等。
@#@@#@2、乙方的运作模式属于保密。
@#@@#@六、其他@#@1、本协议未尽事宜,双方可补充协议。
@#@协议履行过程中产生纠纷,双方应协商解决,解决不成,可向甲方所在地人民法院提起诉讼。
@#@@#@2、本协议一式两份,各执一份,经双方签字之日起生效。
@#@@#@甲方:
@#@乙方:
@#@@#@年月日年月日@#@ @#@@#@";i:
15;s:
28561:
"口腔组织病理学复习总结@#@第一章口腔颌面部发育@#@一般可将人出生前的发育分为三阶段:
@#@@#@1.增殖期:
@#@此期为自受孕至受孕后2周,包括受精、植入和三胚层胚盘的形成。
@#@@#@2.胚胎期:
@#@指受孕后第3~8周,此期分化出不同类型的组织并构成器官、系统,胚胎初具@#@人形。
@#@口腔颌面部发育基本在此期完成。
@#@@#@3.胎儿期:
@#@受孕后第9周至出生。
@#@腭的发育在此期的开始阶段完成。
@#@@#@第一节 神经嵴、鳃弓和咽囊@#@一、神经嵴的分化@#@胚胎发育的第3周,三胚层胚盘形成。
@#@发育中的脊索和邻近的间充质诱导其表面的外胚层形成神经板。
@#@其中轴处形成凹陷称神经沟,隆起的外缘称神经褶。
@#@神经褶的顶端与周围外胚层交界处称神经嵴。
@#@@#@第4周,两侧神经褶在背侧中线汇合形成神经管的过程中,位于神经嵴处的神经外胚层细胞,未进入神经管壁,而是离开神经褶和外胚层进入中胚层,这部分细胞即神经嵴细胞。
@#@@#@神经嵴细胞位于神经管和表面外胚层之间,形成沿胚胎头尾走向的细胞带,以后分为两条细胞索,列于神经管背外侧。
@#@胚胎第4周,神经嵴细胞发生广泛的迁移,演化成机体不同的细胞并形成许多重要组织成分。
@#@@#@1.神经系统组织:
@#@包括施万细胞(Schwann),面神经的膝状节,舌咽神经的上节和迷走神经颈节,与Ⅴ、Ⅶ、Ⅸ、Ⅹ各脑神经相联系的自主性神经节、神经节内神经元周围的卫星细胞,脑膜。
@#@@#@2内分泌组织:
@#@甲状腺的降钙素细胞、颈动脉体的化学感受器细胞和颈动脉窦的压力感受器细胞。
@#@@#@3.软硬结缔组织:
@#@迁移至头面部的神经嵴细胞形成该区大部分结缔组织,又称外胚间叶组织或外胚间充质。
@#@包括面部的骨、软骨、牙本质、牙骨质、牙髓、牙周膜、血管周细胞、血管平滑肌。
@#@横纹肌、腺体及皮肤脂肪组织的周围组织也来自神经嵴细胞。
@#@@#@4.皮肤组织:
@#@皮肤及粘膜的黑色素细胞、真皮@#@二、鳃弓及咽囊的发育@#@鳃弓和咽囊的发育与面部及颈部发育关系密切。
@#@@#@胚胎第4周时,原始咽部的间充质迅速增生,形成左右对称的背腹走向的6对柱状隆起,称鳃弓。
@#@它们由头至尾端依次发生。
@#@相邻的鳃弓之间有浅沟,在体表者称鳃沟;@#@在咽侧者称咽囊。
@#@@#@鳃弓和鳃沟的外表面被覆外胚层;@#@咽侧除第一鳃弓被覆外胚层外,由内胚层被覆。
@#@鳃弓内部中轴为原始中胚层,周围有迁移来的神经嵴细胞围绕。
@#@鳃弓内部逐渐分化出肌肉、神经、软骨、血管等。
@#@@#@鳃弓、咽囊及其衍生物@#@鳃弓@#@肌衍化物@#@骨等衍化物@#@咽囊@#@咽囊衍化物@#@一@#@咬肌、腭帆张肌、鼓膜张肌、二腹肌前腹、下颌舌骨肌@#@上下颌骨、砧骨蝶下颌韧带、锤前韧带、麦克尔软骨@#@Ⅰ@#@中耳、咽鼓管@#@二@#@表情机、二腹肌后腹、镫骨肌、茎突舌骨肌@#@镫骨、茎突、舌骨小角、舌骨体上部、茎突舌骨韧带@#@Ⅱ@#@腭扁桃体@#@三@#@茎突咽肌@#@舌骨大角、舌骨体下部@#@Ⅲ@#@胸腺、下对甲状旁腺@#@四@#@喉部肌肉、咽缩肌@#@喉软骨@#@Ⅳ@#@上对甲状旁腺@#@五@#@胸锁肌、斜方肌@#@—@#@Ⅴ@#@滤泡旁细胞@#@颈窦:
@#@第二鳃弓生长速度快,朝向胚胎的尾端,并覆盖了二、三、四鳃沟和三、四、五鳃弓并与颈部组织融合。
@#@被覆盖的鳃沟与外界隔离,形成的一个暂时的由外胚层覆盖的腔。
@#@以后的发育中消失。
@#@残余形成囊肿或瘘管。
@#@@#@发育异常:
@#@@#@1.腮瘘:
@#@颈窦未消失形成颈部囊肿,如囊肿与外部相通即称鳃瘘,其开口可位于颈部胸锁乳突肌前缘任何位置。
@#@@#@2.先天性耳前窦道、瘘管。
@#@第一鳃沟和第一、二鳃弓发育异常时,可在耳屏前方形成皮肤的狭窄盲管或点状凹陷,多为先天性。
@#@@#@第二节 面部的发育@#@一、面部发育过程@#@起源:
@#@额鼻突、第一鳃弓@#@
(一)面突的分化@#@胚胎第3周,发育的前脑生长迅速,其下端出现一个突起,称额鼻突,其下方为下颌突,第4周其外上方长出两个突起为上颌突@#@口凹:
@#@胚胎第4周,额鼻突、上颌突、下颌突的中央形成一个凹陷,即原始口腔@#@嗅板或鼻板:
@#@第4周,口咽膜破裂,同时额鼻突的末端两侧的外胚层上皮出现椭圆形局部增厚区。
@#@由于细胞的增生,边缘隆起,其外侧缘更明显,使鼻板中央凹陷,称鼻凹或嗅窝。
@#@将额鼻突分成三个突起1个中鼻突和2个侧鼻突。
@#@鼻凹将来发育成鼻孔;@#@鼻板细胞形成鼻粘膜及嗅神经上皮。
@#@@#@第5周,中鼻突生长迅速,其末端出现两个球形突起称球状突@#@拉特克囊(Rathkepouch):
@#@@#@约在胚胎第3周末,在口咽膜前方口凹顶端正中出现一个囊样内陷,此囊不断加深,囊中的外胚层细胞增生并向前脑腹侧面移动并分化出垂体前叶细胞,此后囊退化消失。
@#@此囊的残余可发生颅咽管瘤@#@
(二)面突的联合和融合:
@#@@#@第6周面突一面生长,一面与相邻或对侧的突起联合@#@第7~8周联合完毕,颜面各部初具人形。
@#@@#@面突及其衍生组织@#@起源@#@突起@#@软组织形成物@#@硬组织形成物@#@额鼻突@#@中鼻突@#@(球状突)@#@鼻梁、鼻尖、鼻中隔各软组织、上颌切牙牙龈@#@筛骨、犁骨、前颌骨、上颌切牙、鼻骨@#@侧鼻突@#@鼻侧面、鼻翼、部分面颊@#@上颌骨额突、泪骨@#@第一鳃弓@#@上颌突@#@上唇、上颌后牙牙龈、部分面颊@#@上颌骨、颧骨、腭骨、上颌磨牙及尖牙@#@下颌突@#@下唇、下颌牙龈、面@#@下颌骨及下颌牙齿@#@二、面部发育异常@#@畸形主要发生在胚胎第6至第7周面突联合期。
@#@@#@唇裂(cleftlip):
@#@@#@面裂(facialcleft):
@#@横面裂、斜面裂@#@第三节 腭的发育@#@一、腭的发育过程@#@腭指介于口腔和鼻腔之间的组织。
@#@胚胎早期原始口腔和鼻腔是相通的,腭的发育使口腔和鼻腔分开。
@#@由两个突起发育完成:
@#@前腭突(原腭)、侧腭突(继发腭)@#@嗅囊:
@#@第6周时,由于侧鼻突、上颌突向中线生长,将中鼻突的两个球状突向中线推移,并使其相互联合,使鼻凹外口不断抬高,变成一个盲囊,称嗅囊。
@#@以后由于嗅囊深部各突起联合部位的上皮变性,嗅囊延长,最后与口腔相通。
@#@@#@前腭突(原腭)的发育:
@#@@#@第6周时,在嗅窝下方,球状突在与对侧球状突及上颌突联合过程中,不断向口腔侧增生,形成前腭突。
@#@将形成前颌骨和上颌切牙@#@侧腭突(继发腭)的发育:
@#@@#@第6周末,左右两个上颌突的口腔侧中部向原始口腔内各长出一个突起,称侧腭突。
@#@@#@最初向中线生长,由于舌窄而高,几乎充满了原始口鼻腔,并且与发育中的鼻中隔接触,所以侧腭突很快即向下或垂直生长,位于舌的两侧。
@#@@#@第8周,由于下颌骨长度和宽度增加,头颅抬高,舌的形态变为扁平,位置下降,侧腭突转向水平方向并向中线生长。
@#@@#@第9周时,左右侧腭突与前腭突自外向内、向后逐渐联合,中心留下切牙管或鼻腭管,为鼻腭神经的通道。
@#@同时两侧腭突在中线处自前向后逐渐融合@#@二、腭的发育异常@#@腭裂(cleftpalate)@#@颌裂(cleftjaw)@#@腭突融合线处可发生发育性囊肿,如鼻腭囊肿、正中囊肿@#@第四节 舌的发育@#@一、舌的发育过程@#@起源:
@#@第一、二、三、四鳃弓@#@突起:
@#@侧舌隆突、奇结节和联合突@#@第4周时,第一、二鳃弓在中线处联合。
@#@同时下颌突的原始口腔侧,内部的间充质不断增生,形成3个突起,两侧两个较大的侧舌隆突和侧舌隆突稍下方中线处一个较小的奇结节。
@#@@#@第6周,两个侧舌隆突生长迅速并越过奇结节,在中线联合,形成舌的前2/3即舌体。
@#@奇结节由于被侧舌隆突所覆盖,仅形成盲孔前舌体的一小部分或退化消失,不形成任何结构。
@#@@#@第4周同时,第二、三、四鳃弓的口咽侧,奇结节后方,间充质增生形成一个联合突。
@#@主要由第三鳃弓形成。
@#@以后,联合突向前生长并越过第二鳃弓与舌前2/3联合形成舌的后1/3即舌根。
@#@@#@联合线处形成一个浅沟称界沟(sulcusterminalis)。
@#@@#@舌体表面被覆外胚层上皮,舌根表面被覆内胚层上皮。
@#@界沟所在部位就是口咽膜所在位置。
@#@@#@甲状舌管(thyroglossalduct):
@#@胚胎第4周时,原始咽底部正中线(奇结节和联合突之间中线处),内胚层上皮增生形成伸向尾侧的盲管。
@#@第7周时其增生至颈部甲状软骨处,迅速发育成甲状腺。
@#@此后甲状舌管逐渐退化,与舌表面失去联系。
@#@但在其发生处的舌背表面留下一浅凹即舌盲孔,位于界沟的顶端。
@#@@#@第7~8周时舌肌长入。
@#@舌肌来自枕部肌节,同时有神经纤维进入。
@#@@#@第11周左右,舌背的菌状乳头开始分化,稍后是丝状乳头发生。
@#@味蕾约在14周开始发育@#@二、舌的发育异常:
@#@@#@分叉舌——罕见。
@#@侧舌隆突未联合或联合不全。
@#@@#@正中菱形舌——舌盲孔前方,有时可见椭圆形或菱形红色区域。
@#@舌乳头呈不同程度萎缩。
@#@以前认为是奇结节未消失形成的残余。
@#@近来证实与局部慢性真菌感染特别是白色链球菌感染有关。
@#@@#@异位甲状腺——舌盲孔附近的粘膜下、舌肌内,也见于舌骨附近和胸部。
@#@@#@甲状舌管囊肿——甲状舌管未退化或部分上皮残存可形成。
@#@@#@第二章牙的发育@#@第一节 牙胚的发生和分化@#@牙板:
@#@在胚胎第5周,原口腔上皮局部增生形成原发性上皮带。
@#@上皮带继续增生分裂,在唇(颊)侧形成前庭板,在舌侧形成牙板。
@#@@#@一、成釉器的发育@#@
(一)蕾状期:
@#@@#@牙板末端的上皮细胞迅速增生,形成圆形或卵形的上皮芽,如同花蕾,称为牙蕾。
@#@@#@牙蕾细胞类似基底细胞,周围有间充质细胞增生。
@#@@#@
(二)帽状期:
@#@@#@上皮芽继续生长,体积增大,底部凹陷,形状如帽子。
@#@外周的间充质细胞也增生聚集。
@#@此时的成釉器分化成三层细胞:
@#@外釉上皮层;@#@内釉上皮层和星网状层。
@#@@#@(三)钟状期:
@#@@#@随着成釉器的长大,上皮凹陷加深,形如钟状。
@#@外周的间充质细胞也继续增生。
@#@@#@此期的成釉器分化为四层:
@#@外釉上皮层;@#@内釉上皮层;@#@星网状层;@#@中间层。
@#@@#@1.外釉上皮层:
@#@是一层立方上皮,借牙板与口腔上皮相连。
@#@外釉上皮与内釉上皮相连处称为颈环。
@#@@#@2.内釉上皮层:
@#@由单层上皮细胞组成,排列在成釉器的凹面的基底膜上,与牙乳头相邻。
@#@@#@3.星网状层:
@#@位于内外釉上皮之间。
@#@细胞呈星形,有较长的突起。
@#@细胞间充满富含蛋白的粘液样液体,有营养保护作用。
@#@@#@4.中间层:
@#@在内釉上皮与星网状层之间的2~3层扁平细胞。
@#@与釉质形成有关。
@#@@#@5.釉结、釉索:
@#@@#@釉结为内釉上皮局部增生。
@#@@#@釉索是由釉结向外釉上皮走行的一条细胞条索。
@#@@#@以上均为暂时性结构。
@#@@#@二、牙乳头@#@牙乳头细胞为成釉器包围的未分化的间充质细胞。
@#@@#@在内釉上皮细胞的诱导下,牙乳头外层细胞分化为高柱状的成牙本质细胞。
@#@@#@牙乳头是决定牙形态的重要因素。
@#@并形成牙髓。
@#@@#@三、牙囊@#@牙囊由成釉器外周的间充质细胞呈环形排列而成。
@#@@#@牙囊发育成牙骨质,牙周膜和固有牙槽骨。
@#@@#@第二节 牙体组织的形成@#@一、牙本质的形成@#@在成釉细胞的诱导下,牙乳头的间充质细胞分化为成牙本质细胞。
@#@@#@随后,成牙本质细胞分泌牙本质基质,并合成I型胶原。
@#@@#@最早形成的牙本质基质称为罩牙本质。
@#@罩牙本质基质的胶原纤维粗大。
@#@@#@牙本质的矿化形态是球形矿化,形成钙质小球。
@#@球形矿化遗留的未矿化的基质称为球间牙本质。
@#@@#@除罩牙本质外,其余大部分的原发性生理性牙本质成为髓周牙本质。
@#@髓周牙本质的胶原纤维比较少,并相互交织与小管垂直。
@#@@#@二、釉质的形成@#@釉质矿化分四期:
@#@@#@I:
@#@基质含达矿化总量30%的矿物盐。
@#@@#@II:
@#@矿化从釉质表面开始,向深层扩散。
@#@@#@III:
@#@由最内层向表层矿化。
@#@@#@IV:
@#@外层釉质很快矿化,且矿化度最高。
@#@@#@釉质的矿化方式是:
@#@矿物盐沉积在基质中,同时水和蛋白从釉质中被吸收。
@#@最后使釉质达到96%的矿化程度。
@#@@#@牙冠形成后,成釉细胞在釉质表面分泌一层无结构的有机薄膜,成为釉小皮。
@#@@#@釉质发育完成后,成釉细胞、中间层细胞和星网状层与外釉上皮细胞结合形成一层鳞状上皮覆盖在釉小皮上,成为缩余釉上皮。
@#@@#@三、牙髓的形成@#@当牙乳头周围有牙本质形成时,牙髓的未分化的间充质细胞分化为牙髓细胞。
@#@@#@随着牙本质细胞向中心移动,牙乳头的体积逐渐缩小。
@#@@#@到原发性牙本质完全形成,髓腔内的结缔组织成为牙髓。
@#@@#@四、牙根的形成@#@当牙冠发育完成时,牙根开始发育。
@#@内釉和外釉上皮在颈环处增生形成上皮根鞘。
@#@@#@上皮根鞘继续生长,离开牙冠向牙髓方向成45o弯曲,形成一盘状结构,成为上皮隔。
@#@@#@五、牙周组织的形成@#@
(一)牙骨质的形成:
@#@@#@随着根部牙本质的形成,牙囊细胞穿过根鞘上皮,进入根部牙本质表面,分化成为牙骨质细胞。
@#@@#@原发性牙骨质是无细胞的,覆盖在牙根冠方2/3处。
@#@@#@继发性牙骨质是细胞牙骨质,覆盖在根尖侧的2/3区域。
@#@@#@
(二)牙周膜的发育@#@当牙根形成是,牙囊细胞增生活跃,在邻近根部的牙骨质和固有牙槽骨内壁,分别分化为牙骨质细胞和成骨细胞。
@#@而大量位于中央的细胞,则分化为成纤维细胞,产生胶原纤维。
@#@部分被埋在牙骨质和牙槽骨中,形成穿通纤维。
@#@@#@随牙齿的萌出,牙周纤维斜行排列。
@#@并不断改建,对牙起支持作用。
@#@@#@(三)牙槽骨的形成@#@随牙周膜的形成,在骨隐窝壁上的细胞分化为成骨细胞,形成新骨。
@#@@#@牙周组织形成后,随着功能需要,不断改建,不断补充。
@#@来自骨髓的细胞通过血管定位于牙周膜,可分化为成骨细胞,成牙骨质细胞。
@#@@#@第三节牙的萌出和替换@#@一、牙的萌出@#@是牙冠形成后向牙合平面移动,穿过骨隐窝和口腔粘膜,达到功能位置的过程。
@#@@#@
(一)萌出前期:
@#@上、下颌骨向中线和后端增长时,乳牙胚向前庭方向和牙合面移动。
@#@牙移动方骨吸收,反之增生。
@#@@#@
(二)萌出期:
@#@缩余釉上皮与口腔上皮在萌出牙上方融合成一上皮团,称为上皮袖。
@#@其中央上皮坏死,形成牙萌出的通道。
@#@使牙萌出时不会发生出血。
@#@@#@牙囊通过结缔组织条索与口腔粘膜固有层相连,形成引导索。
@#@在乳牙的舌侧可见含有结缔组织条索的孔,称为引导管。
@#@当牙萌出时,骨吸收时引导管增宽,成为牙萌出的骨通道。
@#@@#@
(二)萌出期:
@#@牙冠萌出到口腔,缩余釉上皮与釉质分离,使牙冠暴露。
@#@在牙颈部,缩余釉上皮形成结合上皮。
@#@@#@(三)萌出后期:
@#@刚萌出的牙的牙根尚未完全形成,髓腔很大,根尖孔呈喇叭状。
@#@一般经过2~3年,牙根才能完全形成。
@#@@#@当牙萌出到咬合建立时,牙周组织不断改建完善。
@#@血管丰富,纤维增粗,骨密度增强,神经进入牙周膜。
@#@@#@(四)牙萌出移动的机制:
@#@@#@1.牙根的形成:
@#@导致牙冠的牙合向移动。
@#@@#@2.液体的压力:
@#@根尖部组织压力增加将牙推向牙合面。
@#@@#@3.周围骨组织的吸收:
@#@骨的吸收和沉积使牙发生移动。
@#@@#@4.牙周膜的牵拉:
@#@牙周膜中成纤维细胞的收缩能力能够牙移动。
@#@@#@二、乳恒牙交替@#@乳牙从6岁开始,到12岁全部被恒牙代替。
@#@@#@随着颌骨内恒牙胚的发育和牙合向移动,使恒牙胚与乳牙根之间的结缔组织充血,并分化出破骨细胞。
@#@牙根被吸收,牙周膜和牙髓组织也被吸收。
@#@@#@第三章牙体组织@#@牙体组织由釉质、牙本质、牙骨质和牙髓构成。
@#@@#@釉质覆盖在牙冠的表面,牙本质构成牙的主体,牙骨质覆盖在牙根部的表面。
@#@@#@牙中央的腔隙称为髓腔,充满疏松的牙髓组织。
@#@@#@第一节 釉质@#@ 覆盖于牙冠表面的一层硬组织,颜色为乳白色或淡黄色。
@#@@#@ 在切牙的切缘处厚约2mm,磨牙牙尖处厚约2.5mm.@#@ 一、理化特性@#@ 釉质是人体中最硬的组织,其洛氏硬度值(Knoophardnessnumber)为300KHN.@#@ 无机盐占釉质总重量的96~97%,主要由钙、磷离子组成的羟磷灰石晶体[Ca10(P04)6(OH)2]的形式存在。
@#@晶体内可含其他元素,F-的存在可使晶体稳定性加强,形成[Ca10(P04)6F2],具有抗龋性。
@#@@#@ 有机物不足1%.釉质细胞外基质蛋白主要有釉原蛋白、非釉原蛋白和蛋白酶。
@#@@#@ 釉原蛋白形成"@#@纳米球"@#@的结构,在釉质晶体的成核及晶体的生长中起作用。
@#@在釉质发育时期含量达90%,在成熟釉质中消失。
@#@@#@ 非釉原蛋白与羟磷灰石亲和力强,能促进晶体成核和影响晶体形态。
@#@存在于釉质分泌早期和成熟后的釉丛、柱鞘。
@#@@#@ 釉基质蛋白酶是基质蛋白,参与前两者的修饰和剪接。
@#@@#@ 釉质中的水有两种形式:
@#@结合水和游离水。
@#@@#@ 大部分水是以结合水的形式存在,分布在晶体周围。
@#@@#@ 二、组织学结构@#@
(一)釉柱:
@#@是细长的柱状结构,起自釉牙本质界,贯穿釉质全层。
@#@在窝沟底部呈放射状,向窝沟底部集中;@#@在牙颈部呈水平状排列。
@#@@#@ 釉柱在光镜下纵剖面为柱状,横剖面呈鱼鳞状。
@#@@#@
(二)施雷格线:
@#@@#@ 落射光观察牙纵磨片时,在釉质内4/5处出现的明暗带。
@#@@#@ 是由于釉柱排列方向不同所致。
@#@@#@ (三)无釉柱釉质:
@#@@#@ 在近釉牙本质界和牙表面约30mm厚的釉质内没有釉柱的结构,仅为晶体平行排列而成。
@#@@#@ 这是由于成釉细胞在分泌早期托姆氏突尚未形成,而在分泌活动停止时托姆氏突腿缩而致。
@#@@#@ (四)釉质生长线:
@#@@#@ 是釉质周期性生长速度改变形成的间隙线。
@#@@#@ 在乳牙和第一恒磨牙有一条加重的生长线,称为新生线。
@#@是由于釉质一部分形成于胎儿期,一部分形成于婴儿出生后。
@#@@#@ (五)釉板:
@#@@#@ 是一薄层的板状结构,垂直于牙面。
@#@可深达釉牙本质界。
@#@@#@ 釉板处有机物含量较高,钙化不全。
@#@@#@ 釉板的存在为龋病的发生提供了通道。
@#@@#@ (六)釉丛:
@#@@#@ 起自釉牙本质界,呈草丛状,高度为釉质厚度的1/5~1/4.@#@ (七)釉梭:
@#@@#@ 釉牙本质界处的纺锤状结构,为成牙本质细胞突起的末端膨大,穿过釉牙本质界并埋在釉质中。
@#@@#@ (八)釉质牙本质界:
@#@@#@ 是由许多小弧形线相连而成。
@#@@#@ 圆弧形的凹面朝向牙釉质,与成釉细胞的托姆氏突的形态相吻合。
@#@@#@ (九)窝沟:
@#@@#@ 磨牙窝沟的形态多样,有呈"@#@V"@#@字形或烧瓶状。
@#@@#@ 窝沟的存在与龋病关系密切。
@#@@#@ 三、釉质表面结构@#@
(一)釉小皮:
@#@@#@ 覆盖在新萌出牙表面的一层有机薄膜,可能是成釉细胞在形成釉质后分泌的基板物质。
@#@@#@
(二)釉面横纹:
@#@@#@ 釉质表面呈平行排列的浅凹线纹,间隔为30~100mm,呈叠瓦状。
@#@@#@ 四、临床意义@#@ 釉质的代谢:
@#@釉质中没有细胞成分,也没有血液循环,但釉质表面有釉液析出,釉质具有代谢活动,代谢很缓慢。
@#@@#@ 釉质的钙化和氟含量,以及窝沟的形态与龋病发病关系密切。
@#@@#@ 绞釉可增强釉质的抗剪切强度,咀嚼时不易被劈裂。
@#@@#@ 第二节 牙本质(dentin)@#@ 一、理化特性:
@#@硬度比釉质低,比骨组织稍高;@#@有一定弹性,给硬而易碎的釉质提供一个良好的缓冲环境;@#@多孔性,具有良好的渗透能力。
@#@@#@含 量@#@无机物@#@有机物@#@水@#@重量比@#@70%@#@20%@#@10%@#@体积比@#@45%@#@33%@#@22%@#@成 分@#@磷灰石晶体[Ca10(PO4)6(OH)2]@#@胶原蛋白约占18%(主要是Ⅰ型胶原蛋白)@#@ @#@ 二、组织学结构@#@ 牙本质小管、成牙本质细胞突起和细胞间质@#@
(一)牙本质小管(dentinaltubule)为贯穿于牙本质全层的管状空间,充满了组织液和一定量的成牙本质细胞突起。
@#@呈放射状排列,在牙尖和根尖部小管较直,颈部弯曲呈"@#@~"@#@形,近牙髓端的凸弯向着根尖方向@#@ 牙本质小管近髓端较粗,直径约3-4um,越向表面越细,近表面处约为1um,且排列稀疏。
@#@近髓端和近表面每单位面积内小管数目之比约为4:
@#@1。
@#@@#@ 小管自牙髓端伸向表面,沿途分出许多侧支,并与邻近小管的侧支互相吻合。
@#@根部侧支比冠部多。
@#@@#@
(二)成牙本质细胞突起@#@ 是成牙本质细胞的原浆突,成牙本质细胞突起伸入牙本质小管内,有小支伸入小管的侧支内。
@#@内含物很少,主要是微管及微丝,偶见线粒体和小泡,无核糖体和内质网。
@#@@#@ 成牙本质细胞突周间隙@#@ 成牙本质细胞突起和牙本质小管之间有一小的空隙,含有组织液和少量有机物,为牙本质物质交换的主要场所。
@#@@#@ 限制板(laminalimitans)牙本质小管的内壁衬有一层薄的有机膜,含有较高的氨基己糖多糖,可调节和阻止牙本质小管矿化。
@#@@#@ (三)细胞间质:
@#@大部分为矿化间质,其中有细小的胶原纤维,主要为Ⅰ型胶原。
@#@纤维的排列大部分与牙本质小管垂直而与牙面平行,彼此交织成网状。
@#@间质中的磷灰石晶体比釉质中的小。
@#@@#@ 据矿化程度不同分为以下6种不同结构@#@ 1.管周牙本质(peritubulardentin)@#@ 镜下观察,牙本质的横剖磨片中围绕成牙本质细胞突起的间质与其余部分不同,呈环形透明带,构成小管的壁,矿化程度高,含胶原极少。
@#@脱矿切片中为一环形空隙。
@#@@#@ 2.管间牙本质(intertubulardentin)@#@ 位于管周牙本质之间。
@#@胶原纤维较多,基本为Ⅰ型胶原蛋白,围绕小管呈网状交织排列,并与小管垂直,其矿化较管周牙本质低。
@#@@#@ 诺伊曼鞘(Neumann sheath)在管周牙本质和管间牙本质之间,磨片观察时可见有一较清楚的交界面,以往认为是一种特殊结构,而电镜未证实此鞘存在,但其对染色和酸、碱处理反应与两侧的牙本质不同,其本质还有待证实。
@#@@#@ 3.球间牙本质(interglobulardentin)@#@ 牙本质的钙化主要是球形钙化由很多钙质小球融合而成,在钙化不良时,钙质小球之间遗留些未被钙化的区域。
@#@主要位于牙冠部近釉牙本质界处,沿着牙的生长线分布,大小形态不规则,其边缘呈凹形,很像许多相接球体之间的空隙。
@#@@#@ 4.生长线(incrementalline)又称冯?
@#@埃布纳线, 是一些与牙本质小管垂直的间歇线纹,表示牙本质的发育和形成速率是周期性变化的。
@#@牙本质的形成从牙尖的釉牙本质界开始,有规律地成层进行。
@#@生长线有节律性的间隔即每天牙本质沉积的厚度,约为4~8um.@#@ 如发育期间受到障碍,则形成加重的生长线,称欧文线(Owenline)@#@ 新生线 在乳牙和第一恒磨牙,牙本质部分形成于出生前,部分形成于出生后,两者之间有一条明显的生长线@#@ 5.托姆斯颗粒层(Tomesgranularlayer) 牙纵剖磨片中根部牙本质透明层的内侧有一层颗粒状的未矿化区。
@#@有人认为是成牙本质细胞突起末端膨大,或为末端扭曲所至;@#@也有认为是矿化不全所至。
@#@@#@ 6.前期牙本质(predentin)牙本质的形成是一有序的过程,即成牙本质细胞分泌基质并进一步发生矿化。
@#@成牙本质细胞和矿化牙本质之间总有一层尚未矿化的牙本质,称前期牙本质,一般厚约10~12um.发育完成的牙比正在发育的牙的前期牙本质薄。
@#@@#@ 按牙本质形成的时期不同,分为原发性和继发性:
@#@@#@ 原发性牙本质(primarydentin)指牙发育过程中形成的牙本质,其构成了牙本质的主体。
@#@最先形成的紧靠釉质和牙骨质的一层,其基质胶原纤维主要来自于未完全分化的成牙本质细胞分泌的科尔夫(Korff)纤维,胶原纤维的排列与小管平行,镜下呈现不同的外观。
@#@在冠部者称罩牙本质(mantledentin);@#@在根部者称透明层(hyalinelayer);@#@在罩牙本质和透明层内侧的牙本质称髓周牙本质。
@#@@#@ 继发性牙本质(secondarydentin)指牙发育至根尖孔形成后,在一生中仍继续不断形成的牙本质。
@#@@#@ 由于髓周牙本质的不断增厚,髓腔缩小,形成的继发性牙本质小管方向稍呈水平,与原发性牙本质之间有一明显分界线。
@#@@#@ 三、牙本质的反应性改变@#@
(一)修复性牙本质(reparativedentin)也称为第三期牙本质(tertiarydentin)或反应性牙本质(reactiondentin)。
@#@当釉质表面遭受破坏时,使其牙本质暴露,成牙本质细胞受到不同程度的刺激,并有部分变性,牙髓深层未分化细胞可移向该处取代而分化为成牙本质细胞,与尚有功能的成牙本质细胞一起分泌牙本质基质,继而矿化,形成修复性牙本质。
@#@修复性牙本质中小管数目大大减少,明显弯曲。
@#@其仅沉积在受刺激牙本质小管相应的髓腔侧,与继发性牙本质之间有一条着色较深的线分隔。
@#@@#@ 骨样牙本质(osteodentin)修复性牙本质形成过程中,成牙本质细胞被包埋在形成很快的间质中,以后这些细胞变性,遗留一空隙,很像骨组织。
@#@@#@
(二)透明牙本质(transparentdentin)又称硬化性牙本质(scleroticdentin),牙本质受到较缓慢的刺激后,引起小管内成牙本质细胞突起发生变性,有矿物盐沉着而封闭小管,可阻止外界的刺激传入牙髓,同时,其管周的胶原纤维也可发生变性。
@#@由于其小管和周围间质的折光率没有明显差异,故在磨片上呈透明状@#@ (三)死区(deadtract)因磨损、酸蚀或龋等较重的刺激,使小管内的成牙本质细胞突起逐渐变性、分解、小管内充满空气所致。
@#@在透射光显微镜下观察时呈黑色。
@#@多见于狭窄的髓角,其近髓端可见修复性牙本质。
@#@@#@ 四、牙本质的神经分布与感觉@#@ 电镜观";i:
16;s:
28496:
"医院考察报告3篇范文模板10页@#@本文部分内容来自网络,本司不为其真实性负责,如有异议请及时联系,本司将予以删除@#@==本文为word格式,简单修改即可使用,推荐下载!
@#@==@#@医院考察报告3篇@#@本文目录@#@1.医院考察报告@#@2.医院信息系统考察报告范文@#@3.医院信息系统考察报告@#@ 我院(张家界市人民医院)是张家界地区集医疗、教学、科研于一体的地市级医院,目前床位500张,年门诊量20万,年出院病人数1.5万,设13个病区,年收入7000万左右。
@#@为加快医院信息系统建设步伐,适应医院建设发展和管理的需求,我院决定对医院信息系统进行更新改造。
@#@在对医院信息系统进行更新改造之前,我院派发医院信息系统考察组于3月下旬对上海、苏州、杭州等地的4家医院、2家软件公司总部进行考察。
@#@我们这次考察选择都是一些在医疗信息行业做的相当不错的公司以及在信息化方面做得比较超前的医院,现将考察情况尽量客观的汇报如下,望能对那些正待实施医院信息化建设的单位起到一个参考借鉴作用。
@#@@#@ 1、上海精神卫生中心(用友软件)@#@ 上海精神卫生中心是一家三甲医院,床位xx余张,日门诊量1600左右,@#@ 年收入2亿。
@#@@#@ 上海精神卫生中心从xx年采用用友的his系统,运行5年以来反映比较稳定,用友软件采用产品化模式,由于上海精神卫生中心是专科医院特殊需求较多,所以进行了大规模的2次开发,上系统的第一年进行数据初始化,对人员、药品、物资、收费项目等进行数据录入工作量很大。
@#@医院信息科有10人负责医院软硬件的维护工作。
@#@医院实施了银行卡和医院一卡通系统,这几乎是上海医院的基本需求。
@#@医院门诊实现了排队叫号功能,每个病室门上都有显示排队叫号的led显示屏,候诊区提供大量供病人休息等候的座椅,井然有序。
@#@@#@ 医院信息系统硬件采用hp服务器、emc磁盘阵列、华为交换机,网络中心采用双机热备加双磁盘阵列,机房隔音、防尘、防暴,全院门诊、药房、住院护士工作站有100个左右。
@#@院方反映用友软件在财务和查询方面功能强大,特别是在院长查询、药品用量查询上能实时查询到相关的详细数据,方便了院长及时了解各方面的数据,对药品合理管理方面也起到了重要作用。
@#@还有在医保维护方面很及时。
@#@医保实时传输数据。
@#@@#@ 医院刚建成一座14层住院大楼,准备马上投入使用,计划马上上pacs、lis、门诊及住院医生工作站、门诊及住院电子病历,继续使用用友公司的软件和解决方案,预计将增加到300个工作站点,同时将在新住院大楼增加一个机房,采用异地容灾方案。
@#@@#@ 2、上海金仕达卫宁医疗信息技术有限公司@#@ 金仕达卫宁公司是一家专业从事医疗卫生领域信息化、数化、软件研究与开发的高科技企业,上海明星软件企业,上海市十大信息工程的承建者。
@#@最初创建于1994年,多年来公司专一致力于医院信息管理系统产品研发及应用工作,定向为各医疗机构开发适应的管理软件,公司注册资本超3000万元,员工300余人,100人研发队伍,150人的实施队伍,在长沙设华中区总部,全国范围内有将近800的用户,三甲医院有90家,介绍在上海市场有近70%的市场占有率,在湖南有50家左右,其中长沙市妇幼保健院和省肿瘤医院就是采用的金仕达卫宁的this系统。
@#@@#@ 公司人员介绍金仕达卫宁公司的软件采用产品化模式,多年来在医疗行业积累的经验,目前已经升级到第4版本,软件集成了现有医院绝大部分的功能需求,设置有1000个左右的功能开关来控制功能的开启与关闭,根据医院需求,把需要的功能打开,不需要的关闭,基本能满足医院的需要,如有特殊需求可以进行小规模的2次开发,产品化的优点是可以降低软件成本,同时使软件存在的风险降到最低。
@#@@#@ 3、复旦大学附属医院眼耳鼻喉医院(五官科医院)@#@ 五官科医院是一家三甲医院,日门诊量达到3500—4000,全院600余人创造了年收入3.4亿—3.6亿的佳绩,其中医疗收入占总收入的80%,药品收入只占20%,医院不大,但人均收入却在上海医疗行业屈指可数。
@#@其中医院信息化管理对提高全院的工作效率起到了不可忽视的作用。
@#@@#@ 五官科医院使用上海金仕达卫宁公司的this、lis系统,his系统上了门诊工作站,尚未上住院医生工作站。
@#@在考察过程中给我们印象最深刻的就是,虽然日门诊量达到3500—4000,但是在挂号收费处却看不到排长队现象,病人大部分都集中在候诊区,井然有序的等待医生就诊。
@#@做到这点主要归功于金仕达卫宁公司的门诊流程优化方案:
@#@一方面挂号收费一体化,据调查一般早上9点以前挂号处排长队,收费处没什么人,而9点以后收费处就开始排起了长队,挂号处就门可罗雀,于是把挂号收费合为一体,收费处人员既可收费也可挂号,这样做既均衡了工作量,提高了收费处的工作效率,也减少了病人排队等待的时间;@#@另一方面采用一卡通收费措施,这样一卡通病人进入医院只需2次经过收费处,一次是在入院时付预交款领取一张含有病人信息和预交金额信息的磁卡(病人在交款时,收费处自动语音报价,相当人性化),第二次是在病人离开医院进行结算的时候,这样做比传统模式大大减少了病人往返于收费处、医生、检验科等地点的次数,方便了病人也提高了医院的工作效率,当然有些病人还无法接受这种模式,也可以采用传统模式进行就诊。
@#@为了减轻医院护士的工作量,医院专门聘请礼仪小姐和文密人员进行培训,接替了护士的导诊和文医嘱录入工作,由于是外聘人员所以工资只有正式员工的三分之一,而且管理起来也比较方便。
@#@@#@ 杭州创业软件股份有限公司 @#@[/page]@#@ 医院门诊采用排队叫号系统,每个候诊区都有显示排队叫号的液晶显示屏,候诊区提供大量供病人休息等候的座椅,井然有序。
@#@上了门诊医生工作站,每位门诊医生都能熟练的操作电脑,查看病人检验报告、ct片,开电子处方等,当然这也与软件做的很人性化有关,操作起来可以不用键盘,达到全鼠标操作,很方便。
@#@同时由于使用电子处方(电子处方自动显示药品所占比例,有效的提醒了医生),病人只需拿着磁卡到药房一划,药房工作人员就能从电脑上看到该病人的处方,然后发药,这样病人拿不到手写处方,基本杜绝了在外买药的现象。
@#@医院的lis系统,采用条形码试管识别,相对于传统试管帖标签更科学。
@#@@#@ 网络安全方面,内网与外网物理隔离,所有电脑取消光驱、软驱、usb接口,特殊部门除外,对于在上班期间利用电脑玩游戏或干工作以外事情处以500—1000的罚款。
@#@@#@ 4、杭州创业软件股份有限公司@#@ 杭州创业软件股份有限公司现有员工500多人,技术人员400多人,是浙江省软件业十强企业,浙江省信息产业重点企业,杭州市科技创新重点企业,浙江省医疗卫生应用软件技术工程研究中心依托公司成立。
@#@围绕医疗卫生行业信息化建设,公司已成功开发了数十种系列产品。
@#@公司已通过了iso9001质量体系认证,累计用户数量已超过1000家,遍及全国23个省、市、自治区项目1000多家,三级甲等医院178家。
@#@华中区总部设在武汉,湖南长沙设有办事处,在湖南的代表用户有湘潭市中心医院、湘潭市人民医院、南华大学附属医院。
@#@注册资本3413万,净资产5000万。
@#@@#@ 杭州创业软件以项目开发为主,对于医院需求能做得更到位。
@#@向医院提供原代码,围绕提高临床技术水平和质量,建立的标准化病案是该软件的一大特点。
@#@对医院运行机制和经营有深入的研究,针对医院面对的内外部环境和困惑提出了数化医院解决方案。
@#@其实施步骤分为:
@#@1、整体规划;@#@2、系统集成;@#@3、分布实施;@#@4、以现有系统为基础;@#@5、系统建设必须和体制改革,制度政策相结合并完善。
@#@@#@ 5、苏州市立医院(苏州市母子医疗保健中心)@#@ 苏州市立医院是由原苏州第二、第三、第四人民医院合并起来的综合型三甲医院,但是从xx年开始重点建设母子门诊,政府出资6000万,后又合并市妇幼保健院,成立苏州市母子医疗保健中心,几年来取得了不错的效益,收入占全院的一半以上。
@#@全院床位1860张,母子中心占860张;@#@全院年门诊量196万,母子中心有150万;@#@出院人数全院5.81万,母子中心2.95万;@#@每年婴儿分娩数全院12841次,母子中心有8768次,这一项数在全国居首位。
@#@全院1380人,年收入4亿以上。
@#@@#@ 医院1999年由市卫生局招标,采用了杭州创业的his系统,当时总投资300万元, @#@xx年又投资1500万上了lis、cr、dr、pacs/ris,其中pacs是采用西门子公司的sient @#@sky @#@pacs系统,也是西门子在中国的第一家pacs用户。
@#@当时考察是由苏州市立医院的喻院长对他们医院的情况进行了详细介绍,以及对建设数化医院的规划和先进理念,喻院长曾在世界各地的医院进行考察,见多识广,对数化医院建设相当重视,而且观念超前。
@#@@#@ 喻院长在介绍时向我们提供了两项调查数据让我们印象深刻,或许就这两项数据对他们医院建设起到了不小的作用,第一项数据就是数化医院要比传统医院高出5—10%的经济效益, @#@99年上his系统,喻院长算了一笔帐,采用电子处方后杜绝了检查费、挂号费、药费等的漏收现象,一年能增收300万,3年就是1500万,xx年就用这1500万投资建设了lis、cr、dr、pacs/ris⑨系统,采用pacs数化存档,节约了胶片成本,一年能省138万,而且缩短了诊疗时间,以前病人照片后要4小时才能取到胶片,再拿到医生处就诊,而现在照片后10几分钟医生就能在工作站看到病人片子,而且cr/dr/pacs收费高于普放,一年总体来说能增加收入500万元。
@#@第二项数据是妇女控制家庭决定权的74%,据统计提高了妇产病人对医院的信任度和满意度,能使医院的病人增2倍。
@#@@#@医院信息系统考察报告范文@#@医院考察报告
(2)|返回目录@#@ 我院(张家界市人民医院)是张家界地区集医疗、教学、科研于一体的地市级医院,目前床位500张,年门诊量20万,年出院病人数1.5万,设13个病区,年收入7000万左右。
@#@为加快医院信息系统建设步伐,适应医院建设发展和管理的需求,我院决定对医院信息系统进行更新改造。
@#@在对医院信息系统进行更新改造之前,我院派发医院信息系统考察组于3月下旬对上海、苏州、杭州等地的4家医院、2家软件公司总部进行考察。
@#@我们这次考察选择都是一些在医疗信息行业做的相当不错的公司以及在信息化方面做得比较超前的医院,现将考察情况尽量客观的汇报如下,望能对那些正待实施医院信息化建设的单位起到一个参考借鉴作用。
@#@@#@ 1、上海精神卫生中心(用友软件)@#@ 上海精神卫生中心是一家三甲医院,床位xx余张,日门诊量1600左右,@#@ 年收入2亿。
@#@@#@ 上海精神卫生中心从xx年采用用友的his系统,运行5年以来反映比较稳定,用友软件采用产品化模式,由于上海精神卫生中心是专科医院特殊需求较多,所以进行了大规模的2次开发,上系统的第一年进行数据初始化,对人员、药品、物资、收费项目等进行数据录入工作量很大。
@#@医院信息科有10人负责医院软硬件的维护工作。
@#@医院实施了银行卡和医院一卡通系统,这几乎是上海医院的基本需求。
@#@医院门诊实现了排队叫号功能,每个病室门上都有显示排队叫号的led显示屏,候诊区提供大量供病人休息等候的座椅,井然有序。
@#@@#@ 医院信息系统硬件采用hp服务器、emc磁盘阵列、华为交换机,网络中心采用双机热备加双磁盘阵列,机房隔音、防尘、防暴,全院门诊、药房、住院护士工作站有100个左右。
@#@院方反映用友软件在财务和查询方面功能强大,特别是在院长查询、药品用量查询上能实时查询到相关的详细数据,方便了院长及时了解各方面的数据,对药品合理管理方面也起到了重要作用。
@#@还有在医保维护方面很及时。
@#@医保实时传输数据。
@#@@#@ 医院刚建成一座14层住院大楼,准备马上投入使用,计划马上上pacs、lis、门诊及住院医生工作站、门诊及住院电子病历,继续使用用友公司的软件和解决方案,预计将增加到300个工作站点,同时将在新住院大楼增加一个机房,采用异地容灾方案。
@#@@#@ 2、上海金仕达卫宁医疗信息技术有限公司@#@ 金仕达卫宁公司是一家专业从事医疗卫生领域信息化、数化、软件研究与开发的高科技企业,上海明星软件企业,上海市十大信息工程的承建者。
@#@最初创建于1994年,多年来公司专一致力于医院信息管理系统产品研发及应用工作,定向为各医疗机构开发适应的管理软件,公司注册资本超3000万元,员工300余人,100人研发队伍,150人的实施队伍,在长沙设华中区总部,全国范围内有将近800的用户,三甲医院有90家,介绍在上海市场有近70%的市场占有率,在湖南有50家左右,其中长沙市妇幼保健院和省肿瘤医院就是采用的金仕达卫宁的this系统。
@#@@#@ 公司人员介绍金仕达卫宁公司的软件采用产品化模式,多年来在医疗行业积累的经验,目前已经升级到第4版本,软件集成了现有医院绝大部分的功能需求,设置有1000个左右的功能开关来控制功能的开启与关闭,根据医院需求,把需要的功能打开,不需要的关闭,基本能满足医院的需要,如有特殊需求可以进行小规模的2次开发,产品化的优点是可以降低软件成本,同时使软件存在的风险降到最低。
@#@@#@ 3、复旦大学附属医院眼耳鼻喉医院(五官科医院)@#@ 五官科医院是一家三甲医院,日门诊量达到3500—4000,全院600余人创造了年收入3.4亿—3.6亿的佳绩,其中医疗收入占总收入的80%,药品收入只占20%,医院不大,但人均收入却在上海医疗行业屈指可数。
@#@其中医院信息化管理对提高全院的工作效率起到了不可忽视的作用。
@#@@#@ 五官科医院使用上海金仕达卫宁公司的this、lis系统,his系统上了门诊工作站,尚未上住院医生工作站。
@#@在考察过程中给我们印象最深刻的就是,虽然日门诊量达到3500—4000,但是在挂号收费处却看不到排长队现象,病人大部分都集中在候诊区,井然有序的等待医生就诊。
@#@做到这点主要归功于金仕达卫宁公司的门诊流程优化方案:
@#@一方面挂号收费一体化,据调查一般早上9点以前挂号处排长队,收费处没什么人,而9点以后收费处就开始排起了长队,挂号处就门可罗雀,于是把挂号收费合为一体,收费处人员既可收费也可挂号,这样做既均衡了工作量,提高了收费处的工作效率,也减少了病人排队等待的时间;@#@另一方面采用一卡通收费措施,这样一卡通病人进入医院只需2次经过收费处,一次是在入院时付预交款领取一张含有病人信息和预交金额信息的磁卡(病人在交款时,收费处自动语音报价,相当人性化),第二次是在病人离开医院进行结算的时候,这样做比传统模式大大减少了病人往返于收费处、医生、检验科等地点的次数,方便了病人也提高了医院的工作效率,当然有些病人还无法接受这种模式,也可以采用传统模式进行就诊。
@#@为了减轻医院护士的工作量,医院专门聘请礼仪小姐和文密人员进行培训,接替了护士的导诊和文医嘱录入工作,由于是外聘人员所以工资只有正式员工的三分之一,而且管理起来也比较方便。
@#@医院信息系统考察报告范文@#@ 医院门诊采用排队叫号系统,每个候诊区都有显示排队叫号的液晶显示屏,候诊区提供大量供病人休息等候的座椅,井然有序。
@#@上了门诊医生工作站,每位门诊医生都能熟练的操作电脑,查看病人检验报告、ct片,开电子处方等,当然这也与软件做的很人性化有关,操作起来可以不用键盘,达到全鼠标操作,很方便。
@#@同时由于使用电子处方(电子处方自动显示药品所占比例,有效的提醒了医生),病人只需拿着磁卡到药房一划,药房工作人员就能从电脑上看到该病人的处方,然后发药,这样病人拿不到手写处方,基本杜绝了在外买药的现象。
@#@医院的lis系统,采用条形码试管识别,相对于传统试管帖标签更科学。
@#@@#@ 网络安全方面,内网与外网物理隔离,所有电脑取消光驱、软驱、usb接口,特殊部门除外,对于在上班期间利用电脑玩游戏或干工作以外事情处以500—1000的罚款。
@#@@#@ 4、杭州创业软件股份有限公司@#@ 杭州创业软件股份有限公司现有员工500多人,技术人员400多人,是浙江省软件业十强企业,浙江省信息产业重点企业,杭州市科技创新重点企业,浙江省医疗卫生应用软件技术工程研究中心依托公司成立。
@#@围绕医疗卫生行业信息化建设,公司已成功开发了数十种系列产品。
@#@公司已通过了iso9001质量体系认证,累计用户数量已超过1000家,遍及全国23个省、市、自治区项目1000多家,三级甲等医院178家。
@#@华中区总部设在武汉,湖南长沙设有办事处,在湖南的代表用户有湘潭市中心医院、湘潭市人民医院、南华大学附属医院。
@#@注册资本3413万,净资产5000万。
@#@@#@ 杭州创业软件以项目开发为主,对于医院需求能做得更到位。
@#@向医院提供原代码,围绕提高临床技术水平和质量,建立的标准化病案是该软件的一大特点。
@#@对医院运行机制和经营有深入的研究,针对医院面对的内外部环境和困惑提出了数化医院解决方案。
@#@其实施步骤分为:
@#@1、整体规划;@#@2、系统集成;@#@3、分布实施;@#@4、以现有系统为基础;@#@5、系统建设必须和体制改革,制度政策相结合并完善。
@#@@#@ 5、苏州市立医院(苏州市母子医疗保健中心)@#@ 苏州市立医院是由原苏州第二、第三、第四人民医院合并起来的综合型三甲医院,但是从xx年开始重点建设母子门诊,政府出资6000万,后又合并市妇幼保健院,成立苏州市母子医疗保健中心,几年来取得了不错的效益,收入占全院的一半以上。
@#@全院床位1860张,母子中心占860张;@#@全院年门诊量196万,母子中心有150万;@#@出院人数全院5.81万,母子中心2.95万;@#@每年婴儿分娩数全院12841次,母子中心有8768次,这一项数在全国居首位。
@#@全院1380人,年收入4亿以上。
@#@@#@ 医院1999年由市卫生局招标,采用了杭州创业的his系统,当时总投资300万元, @#@xx年又投资1500万上了lis、cr、dr、pacs/ris,其中pacs是采用西门子公司的sient @#@sky @#@pacs系统,也是西门子在中国的第一家pacs用户。
@#@当时考察是由苏州市立医院的喻院长对他们医院的情况进行了详细介绍,以及对建设数化医院的规划和先进理念,喻院长曾在世界各地的医院进行考察,见多识广,对数化医院建设相当重视,而且观念超前。
@#@@#@ 喻院长在介绍时向我们提供了两项调查数据让我们印象深刻,或许就这两项数据对他们医院建设起到了不小的作用,第一项数据就是数化医院要比传统医院高出5—10%的经济效益, @#@99年上his系统,喻院长算了一笔帐,采用电子处方后杜绝了检查费、挂号费、药费等的漏收现象,一年能增收300万,3年就是1500万,xx年就用这1500万投资建设了lis、cr、dr、pacs/ris⑨系统,采用pacs数化存档,节约了胶片成本,一年能省138万,而且缩短了诊疗时间,以前病人照片后要4小时才能取到胶片,再拿到医生处就诊,而现在照片后10几分钟医生就能在工作站看到病人片子,而且cr/dr/pacs收费高于普放,一年总体来说能增加收入500万元。
@#@第二项数据是妇女控制家庭决定权的74%,据统计提高了妇产病人对医院的信任度和满意度,能使医院的病人增2倍。
@#@医院信息系统考察报告范文@#@ xx年医院重点建设母@#@医院信息系统考察报告@#@医院考察报告(3)|返回目录@#@ 医院信息系统考察报告@#@ 我院(张家界市人民医院)是张家界地区集医疗、教学、科研于一体的地市级医院,目前床位500张,年门诊量20万,年出院病人数1.5万,设13个病区,年收入7000万左右。
@#@为加快医院信息系统建设步伐,适应医院建设发展和管理的需求,我院决定对医院信息系统进行更新改造。
@#@在对医院信息系统进行更新改造之前,我院派发医院信息系统考察组于3月下旬对上海、苏州、杭州等地的4家医院、2家软件公司总部进行考察。
@#@我们这次考察选择都是一些在医疗信息行业做的相当不错的公司以及在信息化方面做得比较超前的医院,现将考察情况尽量客观的汇报如下,望能对那些正待实施医院信息化建设的单位起到一个参考借鉴作用。
@#@ @#@ @#@@#@ 1、上海精神卫生中心(用友软件) @#@@#@ 上海精神卫生中心是一家三甲医院,床位XX余张,日门诊量1600左右, @#@@#@ 年收入2亿。
@#@ @#@@#@ 上海精神卫生中心从XX年采用用友的his系统,运行5年以来反映比较稳定,用友软件采用产品化模式,由于上海精神卫生中心是专科医院特殊需求较多,所以进行了大规模的2次开发,上系统的第一年进行数据初始化,对人员、药品、物资、收费项目等进行数据录入工作量很大。
@#@医院信息科有10人负责医院软硬件的维护工作。
@#@医院实施了银行卡和医院一卡通系统,这几乎是上海医院的基本需求。
@#@医院门诊实现了排队叫号功能,每个病室门上都有显示排队叫号的led显示屏,候诊区提供大量供病人休息等候的座椅,井然有序。
@#@ @#@@#@ 医院信息系统硬件采用hp服务器、emc磁盘阵列、华为交换机,网络中心采用双机热备加双磁盘阵列,机房隔音、防尘、防暴,全院门诊、药房、住院护士工作站有100个左右。
@#@院方反映用友软件在财务和查询方面功能强大,特别是在院长查询、药品用量查询上能实时查询到相关的详细数据,方便了院长及时了解各方面的数据,对药品合理管理方面也起到了重要作用。
@#@还有在医保维护方面很及时。
@#@医保实时传输数据。
@#@ @#@@#@ 医院刚建成一座14层住院大楼,准备马上投入使用,计划马上上pacs、lis、门诊及住院医生工作站、门诊及住院电子病历,继续使用用友公司的软件和解决方案,预计将增加到300个工作站点,同时将在新住院大楼增加一个机房,采用异地容灾方案。
@#@ @#@@#@ 2、上海金仕达卫宁医疗信息技术有限公司 @#@@#@ 金仕达卫宁公司是一家专业从事医疗卫生领域信息化、数化、软件研究与开发的高科技企业,上海明星软件企业,上海市十大信息工程的承建者。
@#@最初创建于1994年,多年来公司专一致力于医院信息管理系统产品研发及应用工作,定向为各医疗机构开发适应的管理软件,公司注册资本超3000万元,员工300余人,100人研发队伍,150人的实施队伍,在长沙设华中区总部,全国范围内有将近800的用户,三甲医院有90家,介绍在上海市场有近70%的市场占有率,在湖南有50家左右,其中长沙市妇幼保健院和省肿瘤医院就是采用的金仕达卫宁的this系统。
@#@ @#@@#@ 公司人员介绍金仕达卫宁公司的软件采用产品化模式,多年来在医疗行业积累的经验,目前已经升级到第4版本,软件集成了现有医院绝大部分的功能需求,设置有1000个左右的功能开关来控制功能的开启与关闭,根据医院需求,把需要的功能打开,不需要的关闭,基本能满足医院的需要,如有特殊需求可以进行小规模的2次开发,产品化的优点是可以降低软件成本,同时使软件存在的风险降到最低。
@#@ @#@@#@ 3、复旦大学附属医院眼耳鼻喉医院(五官科医院) @#@@#@ 五官科医院是一家三甲医院,日门诊量达到3500—4000,全院600余人创造了年收入3.4亿—3.6亿的佳绩,其中医疗收入占总收入的80%,药品收入只占20%,医院不大,但人均收入却在上海医疗行业屈指可数。
@#@其中医院信息化管理对提高全院的工作效率起到了不可忽视的作用。
@#@ @#@@#@ 五官科医院使用上海金仕达卫宁公司的this、lis系统,his系统上了门诊工作站,尚未上住院医生工作站。
@#@在考察过程中给我们印象最深刻的就是,虽然日门诊量达到3500—4000,但是在挂号收费处却看不到排长队现象,病人大部分都集中在候诊区,井然有序的等待医生就诊。
@#@做到这点主要归功于金仕达卫宁公司的门诊流程优化方案:
@#@一方面挂号收费一体化,据调查一般早上9点以前挂号处排长队,收费处没什么人,而9点以后收费处就开始排起了长队,挂号处就门可罗雀,于是把挂号收费合为一体,收费处人员既可收费也可挂号,这样做既均衡了工作量,提高了收费处的工作效率,也减少了病人排队等待的时间;@#@另一方面采用一卡通收费措施,这样一卡通病人进入医院只需2次经过收费处,一次是在入院时付预交款领取一张含有病人信息和预交金额信息的磁卡(病人在交款时,收费处自动语音报价,相当人性化),第二次是在病人离开医院进行结算的时候,这样做比传统模式大大减少了病人往返于收费处、医生、检验科等地点的次数,方便了病人也提高了医院的工作效率,当然有些病人还无法接受这种模式,也可以采用传统模式进行就诊。
@#@为了减轻医院护士的工作量,医院专门聘请礼仪小姐和文密人员进行培训,接替了护士的导诊和文医嘱录入工作,由于是外聘人员所以工资只有正式员工的三分之一,而且管理起来也比较方便。
@#@ @#@@#@ ";i:
17;s:
23628:
"老舍作品集读后感800字5篇@#@老舍作品集读后感800字5篇@#@ 老舍先生是近代非常著名的文学家、诗人,深受人们的爱戴。
@#@*结构严谨,条理清晰,以风趣亲切,语言通俗晓畅。
@#@这里给大家分享一些关于老舍作品集读后感,希望对大家有所帮助。
@#@@#@ 老舍作品集读后感1@#@ 就像很多人说的那样,老舍先生很幽默,我从这本散文集中真真切切地感受到了,列举几篇给我印象深刻的与大家分享:
@#@@#@ 在《钢笔与粉笔》中,老舍先生幽默地表达了这样一个意思:
@#@钢笔不能帮他养家,如果不写字,还会生锈;@#@粉笔则比钢笔强,我喂它,它也喂我。
@#@钢笔和粉笔代表了老舍先生的两个职业:
@#@作家和老师。
@#@@#@ 在《青岛和我》中,老舍先生将青岛比喻为“美丽的沙漠”,因为下海不敢去,跳舞踩别人的脚,去剧社唱戏把别人吓得不敢来了,在家唱戏房东让搬家......@#@ 在《落花生》一文中,老舍先生如是表达对花生的喜欢:
@#@我是个谦卑的人。
@#@但是,口袋里装上四个铜板的落花生,一边走一边吃,我开始觉得比秦始皇还骄傲。
@#@假若有人问我:
@#@“你要是作了皇上,你怎么享受呢?
@#@”简直的不必思索,我就答得出:
@#@“派四个大臣拿着两块钱的铜子,爱买多少花生吃就买多少!
@#@”这简直像极了我家孩子的爸爸,当我把这段话念给孩子听的时候,孩子也听得哈哈大笑,足见语言之幽默。
@#@@#@ 在《神的游戏》中,老舍先生如此写道“可是,我作过戏剧。
@#@这只有我和字纸篓知道。
@#@”相信你看完后,眼前一定会浮现出老舍先生写了又扔,扔了又写的场景。
@#@@#@ 在《观画记》中,老舍写到:
@#@“卡我们看不懂的事物,是很有趣的;@#@看完而大发议论,更有趣。
@#@”下面的这段动作描写非常精彩,而且极具表演性,当我们去看画展时也可以模仿一下喽:
@#@设若是中国画,我便靠近些看,细看笔道如何,题款如何,图章如何,裱的绫子厚薄如何。
@#@每看一项,或点点头,或摇摇首,好象要给画儿催眠似的。
@#@设若是西洋画,我便站得远些看,头部的运动很灵活,有时为看一处的光线,能把耳朵放在肩膀上,如小鸡蹭痒痒然。
@#@这看了一遍,已觉有点累得慌,就找个椅子坐下,眼睛还盯着一张画死看,不管画的好坏,而是因为它恰巧对着那把椅子。
@#@这样死盯,不久就招来许多人,都要看出这张图中的一点奥秘。
@#@如看不出,便转回头来看我,似欲领教者。
@#@我微笑不语,暂且不便泄露天机。
@#@如遇上熟人过来问,我才低声的说:
@#@“印象派,可还不到后期,至多也不过中期。
@#@”或是:
@#@“仿宋,还好;@#@就是笔道笨些!
@#@”我低声的说,因为怕叫画家自己听见;@#@他听不见呢,我得唬就唬,心中怪舒服的。
@#@在《科学救命》一文中,老舍希望发明个机器,用手一摸,碰上人线,手指一热,热到脑部,于是立刻就能有个好笑话。
@#@对此我深有同感,对于一不会唱歌,二不会跳舞的人来说,在晚会上防止尴尬的做法就是准备个笑话以应急,如此机器,岂不是可以救命吗?
@#@@#@ 在《吃莲花》一文中,老舍先生讲述了一件很有意思的事情:
@#@他用北平搜来的盆,黄河拉来的泥,趵突泉的水养了两盆白莲,居然开花了,于是约朋友来赏莲作诗,谁知友人却将莲花摘下要用香油炸了吃,老舍先生似乎忽然中了暑,天旋地转,说不出话。
@#@@#@ 幽默之处不再赘述,如果不过瘾请读这本书吧!
@#@@#@ 老舍作品集读后感2@#@ 老舍先生在对待生命的态度上,也体现了猫的特性。
@#@老舍先生支是因为他能够预见到自己的写作生涯已到尽头,所以不愿苟延残喘的活在这个世界上。
@#@人和猫的灵魂,都是高贵有尊严的。
@#@@#@ 《猫》是著名作家老舍先生的散文名篇。
@#@作者观察精细独道、内容充实饱满、语言生动有趣,在语言表达上有独到的魅力。
@#@他生动细致,形象逼真地描述了猫长大后的古怪性格和小时候的淘气可爱。
@#@特别是写猫的古怪性格用了矛盾对比的方法,充分表现了猫的行为令人难以捉摸。
@#@在作者的心里和笔下,家中的猫就像个既可爱又顽皮的孩子,喜爱之情洋溢在字里行间。
@#@@#@ 课本里的《猫》是一篇精读的课文。
@#@这篇课文有两个非常突出的特点。
@#@首先是表达了真挚的感情。
@#@老舍先生对家里的猫爱同儿女,因此无论是古怪还是淘气,在他眼里都是十足的可爱。
@#@而且人与猫之间互相信任,和谐相处,创造出一个非常美好的境界。
@#@其次是老舍先生平实无雕琢的语言风格。
@#@在介绍猫的性格特点时,只是将事实具体地写出,使猫的形象越来越丰满,性格越来越鲜明,给读者留下深刻的印象。
@#@@#@ 作者以观察精细独道、内容充实饱满、语言生动有趣,把猫的古怪性格和满月小猫淘气的特点鲜活地展现在读者面前,使猫的形象越来越丰满,性格越来越鲜明,字里行间流露出作者对猫的喜爱之情。
@#@首先,作者是用用平实的语言、亲切交谈的口吻向读者述说他眼中的猫,“猫的性格实在有些古怪”:
@#@既老实又贪玩,既温柔又倔强,既贪玩又尽职,“什么都怕”,但又那么“勇猛”。
@#@这三个方面的表现,看起来相互矛盾,但都是事实,所以说猫的性格实在有些古怪。
@#@品读课文,我们仿佛置身于作者家中,听他津津有味地向“你”介绍猫的脾气禀性,品评种种惹人喜爱的举止情态,而那“古怪”、“淘气”的猫似乎如在眼前,时嗔时喜,活灵活现,于是不知不觉中让“你”受到了作者情绪的感染,为之动心,与之共鸣。
@#@猫的一举一动在作者笔下都具有人格化的意味,读后倍感风趣幽默。
@#@如文中写它“成天睡大觉”,说它“无忧无虑,什么事也不过问”。
@#@“过问”一词精当微妙,仿佛猫成了家庭的重要一员,它本就应该参与家庭事物、家政大计的,而此时却置责任于不顾,只管自个儿图舒适求安逸去了。
@#@细细想来,真叫人耳目一新、忍俊不禁。
@#@老舍先生在对待生命的态度上,也体现了猫的特性。
@#@猫,不会因为饥饿、寒冷、或是伤害而放弃自己的生命。
@#@都说猫有九条命,当一只老猫走到生命的尽头,他不会在主人的眼前死去,他会找一个地方,静静地等待生命的终结。
@#@老舍先生不是因为不堪忍受红卫兵的殴打或是辱骂才结束了自己的生命,而是因为他能够预见到自己的写作生涯已到尽头,所以不愿苟延残喘的活在这个世界上。
@#@人和猫的灵魂,都是高贵有尊严的。
@#@@#@ 作者用朴实无华而又生动传神的语言、贴切形象的比喻和拟人化的手法,惟妙惟肖地写出了猫的种种惹人喜爱的神态举止,表达了自己对猫的喜爱之情。
@#@*结构严谨,条理清晰,以风趣亲切,语言通俗晓畅。
@#@课文先讲大花猫的古怪性格。
@#@这一部分第一句话先概括地说它的性格特点是古怪,并在“古怪”前面加上“实在”一词。
@#@“实在有些古怪”就是的确有些古怪。
@#@作者接着从三方面具体讲大花猫的古怪性格。
@#@第一方面讲大花猫既老实,又贪玩;@#@虽贪玩,却尽职。
@#@作者先讲猫“老实”。
@#@具体表现:
@#@“成天睡大觉”是说它爱静不爱动,好像很懒惰;@#@“什么事也不过问”,是说它安闲自在,很温顺,很驯良,不惹人讨厌.再说它“贪玩”:
@#@“出走一天一夜”是说长时间呆在外面,连家也给忘了;@#@“怎么呼唤”,用尽办法到处叫。
@#@“任你怎么呼唤,它也不肯回来”,说明它在外面玩起来什么也不顾了。
@#@最后讲猫很“尽职”。
@#@“听到老鼠的一点响动”,是说它还没看见老鼠,只听见声音;@#@“一点响动”,声音不大。
@#@“屏息凝视”,暂时抑制呼吸,聚精会神地看。
@#@“一连就是几个钟头”,是说等候的时间很长。
@#@“非把老鼠等出来不可”,说明猫抓老鼠时的耐心和决心。
@#@“老实”和“贪玩”,“贪玩”和“尽职”都是相互矛盾的。
@#@这些相互矛盾的性格特征都表现在猫的身上,所以说“猫”的性格实在有些古怪。
@#@第二方面讲大花猫高兴和不高兴的样子。
@#@先讲猫高兴时“温柔可亲”的样子。
@#@“温柔可亲”是温和柔顺,令人喜爱的意思。
@#@猫“温柔可亲”表现在它会“蹭你的腿”“让你给它抓痒”“跳上桌来在稿纸上踩印几朵小梅花”。
@#@这说明猫和作者的关系非常亲近,作者非常喜爱猫,甚至把猫踩脏稿纸留下的脚印都看作“小梅花”。
@#@由此可见,作者喜爱猫的程度很深。
@#@猫“温柔可亲”还表现在它会叫各种各样好听的声音,也会“咕噜咕噜”地给自己解闷。
@#@作者用“丰富多腔”、“长短不一”、“粗细各异”、“变化多端”等几个词语来形容猫叫唤的声音,可以看出作者对猫观察得非常细致,能分辨出猫的各种各样的声音,也表现了作者对猫喜爱的心情。
@#@@#@ 老舍先生写的《猫》有很多独到之处,其一,老舍在选材上与其他作家有所不同,他主要是抓住猫的性格通过一个个事例,写出了猫的性格古怪,和小猫的淘气。
@#@将一幅幅鲜活的生活画面呈现于我们眼前。
@#@其二,老舍先生对猫的喜爱、对生活的热爱,自始至终融于*的字里行间,渗透于每一个字眼。
@#@而且,我似乎从中读出了人爱猫、猫亲人、人更爱猫的情感发展脉络,它如涓涓细流,丰润着我的心灵,带我走入了这人与动物和谐相处的美好境界。
@#@其三,老舍先生不用华丽的词藻雕饰文字,语言平实,就像面对面的与我们话家常,全凭思想和情感牵着笔头,化技巧于无形,自然地从心底流淌出来。
@#@其四,《猫》一课有着总分式的构段方式。
@#@从文中的两个中心句,我们就知道了课文的主要内容和叙述顺序,可见本课结构严谨且有特色。
@#@@#@ 老舍作品集读后感3@#@ 最近,我有幸拜读了老舍的散文集,这部散文集乃是中国文学史上的巨人的思想与艺术的结晶。
@#@读完之后,老舍那深邃的思想就像余香一样久久萦绕在身旁。
@#@@#@ 老舍的散文平实,优美,有着浓郁的北京味道。
@#@老舍先生生在北京,长在北京,学习,恋爱,结婚甚至连他告别人世都在北京。
@#@所以,北京的自然景观,地理环境,传统习俗都是他散文创作的源泉。
@#@而生活在现代社会的我们,在日复一日的生活,学习的过程中,逐渐的忽视了对生活的观察,总结,写出来的*或枯燥无味,或辞藻华丽却了无内涵,或过分亢长,或词语匮乏,满腹的感情不知如何表达。
@#@而老舍的语言文风,永远和蔼亲切,从不故意雕饰文字,也不板着面孔,摆架子,更不说空话。
@#@他那直白的语言,简洁朴素的形式,如同一把利剑,捅破所有的泡沫,直达目标,一语中的。
@#@老舍先生自己也曾经说过:
@#@“世界上最好的著作也差不多就是文字清浅简炼的著作。
@#@”这种境界也许就是他所追求的最高境界!
@#@@#@ 我们这代人缺的永远都是老舍那个时代的适静,淡雅。
@#@窗外的喇叭声,屋内的电视电脑音响声,无一不阻挠着我们进入内心的淡雅世界。
@#@那长着红酸枣的老城墙,可以面向着快乐的的桌上一整天的老城墙,温和的香片茶,胡同里各房子的院子和树,牵牛靠山竹草茉莉青草果子等,便构成了老舍的.世界。
@#@我们这一代是幸运的,因为赶上了时代的潮流,各种东西有如潮水一般喷涌而出,但我觉得老舍的那一代也是相当美好的。
@#@“看一眼路旁的绿叶,再看一眼海,真的,这才明白了什么叫做“春深似海”。
@#@绿,鲜绿,浅绿,深绿,黄绿,灰绿,各种的绿色,连接着,交错着,变化着,波动着,一直绿到天边,绿到山脚,绿到鱼帆的外边去……”能将这么美好的绿色呈现在我们眼前,一方面展示了老舍*功底之深厚,言语之精辟,用语之恰当,另一方面是那无可比拟的绿景的功劳。
@#@倘若没有这一份映在自己心里的绿色,又怎能将这份绿色映在我们心里?
@#@@#@ 老舍的*无处不闪烁着幽默的光辉。
@#@读他的*,我们感觉读的是一部生动的戏,而不是一部生硬的剧本,他的人格动静描画在这里面,他的人格的声音演奏在这里面,从而别具魅力,另有异彩。
@#@他用这么“高伟的诗”来自嘲自己的字:
@#@“行列有时像树,有时像曲线美,齐自然不是美的要素;@#@要命的是个个字都像傻蛋,怎么耍俏怎么不行。
@#@”这种自我解嘲当中带着自己对艺术的完美追求。
@#@总之,老舍的幽默是融汇中西的,是睿智深刻的,又是内敛宽容的,他将酸甜苦辣全熔铸在一笑之间。
@#@且是雅俗共赏的,不同的人自有不同的体味。
@#@@#@ 读了老舍的*,使我明白了写*时应具有的态度和品味,教给了我如何写好一篇*。
@#@@#@ 老舍作品集读后感4@#@ 读老舍先生的散文,真是一种享受。
@#@它能带来一种轻松愉悦的感受,宛如清风拂面,仿佛偷来的悠闲自在,犹如小孔中看世界,心中窃喜不断。
@#@那美妙的景色,悠闲的生活,乐观的人生态度,浓厚的情感表达,无不让人深深沉醉其中,使人真正明白生活的真谛,宛如置身天堂。
@#@@#@ 天堂,多少人向往的地方,因为那里有自己的渴望与追求。
@#@可当人们轻易地拥有并坐享其成时,却发觉天堂给予自己的并不是所想要的幸福,而是一种无聊、空虚的美好掩饰。
@#@这时天堂的实质便是地狱。
@#@@#@ 人生在勤,不索何获。
@#@@#@ 生活的意义,多在于付出,而不在于一味索取。
@#@@#@ 人生仿若一张鱼网,并非一撒一收间就可收获鲜鱼,而需心境平和地找准时机,勤于劳作。
@#@好似水般淡泊的人,以勤勉为本,不管时间如何周而复始,心中仍是平静。
@#@@#@ 老舍先生曾写道有喜有忧,有笑有泪,有花有果,有香有色,既须劳动,又长见识,这就是养花的乐趣。
@#@如此有益身心的事又何乐而不为呢?
@#@@#@ 想起那穿行花草间的老者,游目骋怀,做生活的主人,不禁沉吟不经一番寒彻骨,怎得梅花扑鼻香?
@#@正是这闲逸之情,用其花养其心德,看透人世凡俗。
@#@如一花一世界,一叶一菩提般衬托生命的真谛。
@#@@#@ 捧一颗心来,不带半根草去——这不就是生活的真谛吗?
@#@@#@ 百年后物是人非,一切都在不知中变迁。
@#@松柏翠竹,冬日寒雪,皎皎月色,绚烂星辰,何曾有思?
@#@寰宇内没有永恒的生命,没有永恒的星宿,没有永恒的回忆,有的只是永恒的变迁。
@#@@#@ 孩提时无忧无虑,青年时逍遥自在,壮年时谨慎小心,直至半百后痛定思痛。
@#@蓦然回首间生活已近尽头,才幡然悔悟……@#@ 什么是理想的天堂?
@#@它是一个过程,一个在追求我们梦想中苦与乐的过程,它是一种心境,一种在平庸生活中以悠然心态去客观看待人世盛衰、花开花落、潮起潮退的心境。
@#@@#@ 苍穹有雾霞虹影陪伴,自然有缤纷四季陪伴,过往有晨钟暮鼓陪伴,而我们只有它来作伴。
@#@@#@ 人生在勤,只为了更为美好的未来!
@#@@#@ 老舍作品集读后感5@#@ 在记忆里,认识老舍还得从《养花》说起,但是仅留着的一点印象只觉得他是爱花的,也很喜欢养花的。
@#@从这里似乎还是很难看出什么来,更何况这个记忆还是很久以前学习语文得来的,所以想对老舍说上什么,仅凭一丝记忆是不行的。
@#@@#@ 曾在半月前说下狠话,一定要给老舍的散文做个评论,只是因为当时看老舍散文时总是使我忍俊不禁。
@#@时间在眨眼间逝去,这本《老舍散文》,却依旧的躺在书架上,似乎已经没有他存在的意义了。
@#@但是每次看到他静静的靠在书堆里,心里不免有点内疚了,他似乎也在呼唤着我,促使着我再拿起他,去翻一翻看一看。
@#@@#@ 步入正题,对于《老舍散文》还是很值得我们去探讨和研究的。
@#@下面主要采用总分的方式,来阐述我对于《老舍散文》的点滴感受。
@#@@#@ 此刻,距离上段内容,又有些时日了,我是该用心把他写好的,而且也不应该一直拖延着,我一定会尽力的去为《老舍散文》做出最出色的评论。
@#@这是我读了巴金的《怀念老舍同志》所触发的感受,只觉得心中有一种悔恨。
@#@但是即使没有看这篇*,我还是会为《老舍散文》写下很多的文字的,也以此来纪念老舍同志。
@#@@#@ 其实,对于老舍的接触并不少,《茶馆》、《骆驼祥子》都是他的不朽之作,单从这个意义上说,老舍早已活在我们的心中了,现在是,以后也永远是。
@#@@#@ 对于《老舍散文》,只要你用心读的,都不难对此分类,就只是以内容分,主要有抒情、写景、记人以及文论。
@#@但可从目录的编排中,我们可以清晰的看出三部分,幽默的散文也是占据绝大部分的,所以曾经一时有这个兴致,却没这个行动,是有点力不从心了。
@#@@#@ 随着对于整本书的理解,以前的印象也随之强化了,对于《五月的青岛》也顿时又有了记忆了,原来老舍一直都在我们的心里,这又是我的不够用心了。
@#@你看像《一些印象》、《吊济南》、《大明湖之春》等,都会使你产生“一些印象”的,而且那一景一物都会浮现在你的眼前,充满着生机与活力。
@#@他可以对水产生很浓厚的感情,只有这样的细致与投入,你才能感受水的清澈与甜美。
@#@他可以花不多的笔墨,把山画的重峦叠障、峰回缭绕、苍翠欲滴,你便不禁佩服他的手法的绝妙。
@#@他自然很爱花的,也及会赏花,有一种似紫荆而色儿略略发蓝的,折来很好插瓶。
@#@他眼中的景色,从不缺乏色彩,色彩之多却又是你不能及的。
@#@即使路边的绿叶,绿,鲜绿、浅绿、深绿、黄绿、灰绿在他看来都是泾渭分明的。
@#@他的情感极其细腻,对于大明湖或是千佛山等,哪怕是小小的变迁,都会使他感触颇深。
@#@@#@ 他的思想他的灵魂依旧还存在这个世上,因为有了我们这些读者,他是把心交给了我们的,他的率真与坦诚从心底里流淌出的那一刻,我们感受到了,是你给了我们暖意与欣悦。
@#@你看所处可见的都有老舍的印记的,或继承或发展。
@#@@#@ 对于记人的,《我的几个房东》、《宗月大师》、《我的母亲》等,都间接的反映了老舍的生活。
@#@我能理解一个出自贫穷家庭的困苦,然而老舍给我们的印象却总是这般的坚强。
@#@这与他小时候的成长环境息息相关的,有时候贫穷也不是坏事,这便造就他对于知识的渴望,这里该向老舍学习的,也绝对是我们学习的榜样。
@#@然而深深刻在我心里的是《我的母亲》,这五年来我一直远离着家乡,对于母亲的思念也是难以言表的。
@#@因为有着同样的情怀,所以带着这份感情,我体会到了《我的母亲》的伟大,然而我是幸运了,每一次回家我总能感受母亲带给我的温馨与慈爱。
@#@下面是我挑选的几句话:
@#@“今天,泪又遮住了我的眼,又想起当日孤独的过那凄惨的除夕的慈母。
@#@可是慈母不会再候盼着我了,她已入了土!
@#@失去慈母更像花插在瓶子里,虽然有色有香,却失去了根。
@#@有母亲的人,心里是安定的。
@#@她一世未曾享过一天福,临死还吃的是粗粮。
@#@”我要抑制住自己的情感,也只能以“心痛!
@#@心痛!
@#@”来表达此刻的心情。
@#@@#@ 又想起巴金对于老舍的怀念了,里面的疑问,又让我联想起他的《诗人》来,这是为数不多的抒情文。
@#@他说过:
@#@“要成为诗人须中魔啊。
@#@要掉了头,牺牲了命,而必求真理至善之阐明,与美丽幸福之揭示,才是诗人啊。
@#@”或许这里能够解释巴金怀念老舍一文的疑问吧!
@#@他有着诗人的气节和操守,他继承着诗人那隐藏在他骨子里的品格和性情,对于他自沉太平湖是很好的阐释。
@#@在那个动荡不安的时代里,他的舍身保节,唯有站在诗人的角度视之,才能看的透彻的。
@#@@#@ 最后才说老舍的幽默,并不是说幽默的分量不重。
@#@我是想借着后面空旷的地儿,来给老舍的幽默作详尽的阐述,也以此来表明老舍先生是运用幽默语言的大师。
@#@他也曾使我忍俊不禁,于是作出了承诺,自然这是幽默的作用了,也绝对应该使我信服的。
@#@你不信?
@#@那就一起来聆听我对于老舍幽默的阐释吧!
@#@他的幽默,绝对不是肤浅的笑话,是极具智慧与力量,是一种具有鲜明思想的幽默。
@#@《有声电影》、《有钱最好》、《当幽默变成油抹》、《搬家》等,都会使你幽默一把的。
@#@我们的生活也不缺乏幽默的色彩,老舍的幽默自然也离不开生活,可以说是取之于生活,用之于散文里的,产生的效果却不逊色于生活,这是不能否定的。
@#@在他的幽默散文里,在他的一言一行中,都渗透着幽默的影子,让你乐在其中却仍能专心的品读。
@#@可以说老舍的幽默,是恰到了好处的,在于他很好的把握了这个度,使我们可以在这里久久的遨游着,而不知疲惫。
@#@在林语堂的《说话的艺术》中,有这么一句话:
@#@“能够自己拿自己开玩笑,此人有希望成为幽默大师,因为自嘲是幽默的最高品味。
@#@”对于老舍我们没理由去质疑他了,他永远都是活在我们心中的幽默大师。
@#@你还不信吗?
@#@那就赶紧去看看《老舍散文》吧!
@#@@#@ 想以他的遗言结尾,不免有点心酸,于是借用巴金的一句感人肺腑话:
@#@“我们都爱你,没有人会忘记你,你要在中国人民中间永远地活下去!
@#@”@#@ @#@ 老舍作品集读后感800字5篇@#@";i:
18;s:
18299:
"以班级为话题的演讲比赛稿完整版@#@以班级为话题的演讲比赛稿@#@班级是一个洋溢着青春活力、充满欢声笑语的集体,是一个群英荟萃、高手云集的班集。
@#@班级让我们在学习上披荆斩棘,获得了一个又一个的胜利。
@#@下面给大家分享一些关于以班级为话题的演讲比赛稿,希望对大家有帮助。
@#@@#@以班级为话题的演讲比赛稿1@#@各位领导、老师:
@#@@#@大家好。
@#@@#@很荣幸今天能站在这和各位老师交流。
@#@做了三年班主任,不论成绩怎样,感触还是很多的。
@#@细细回味,用几句名言总结倒是恰如其分:
@#@“十年树木,百年树人”。
@#@@#@大家都知道班主任工作细碎而繁琐,学生每天的学习我们要关心,班级的纪律我们要费心,班级的卫生我们也要操心,每天下来我们经常是筋疲力尽,心里唠叨不断,学生难管。
@#@其实不然,只要我们平时注重对学生的管理方法,班级管理就变会得简单得多。
@#@@#@第一,让学生养成良好的学习习惯。
@#@学习是学生的基本责任,是学生将来立身社会的前提,贡献社会的基础。
@#@所以学生要热爱学习、学会学习,养成学习的好习惯,培养学习的能力。
@#@而其中学习习惯的养成尤为重要。
@#@为培养学生良好的学习习惯,我经常要求学生学习要有目的、有计划、早安排。
@#@每学期开始组织一次班会,让学生谈理想、谈人生、谈今年的计划。
@#@然后再写份计划书,从而不断进步激励自己更加努力学习。
@#@@#@第二,让学生养成良好的纪律习惯。
@#@“严格的纪律约束是为了让学生达到更好的自律”,良好的纪律习惯是一个班级的核心。
@#@每年开学一开始就制定详细的量化管理细则,其中包括纪律、卫生、学习、从教室到寝室以及扣分、奖分等等,让班委会和团支部一周一次总结,发现问题及时教育、及时引导、及时补救,试验多年取得了很好的效果。
@#@学生越来越关注自己的德育量化分,大部分同学都能自律,班主任在不在一个样,各项工作有条不紊,井然有序,学生一旦养成了良好的习惯,班主任的班级管理就会取得事半功倍的效果!
@#@@#@其次,要注重学生的德育教育。
@#@二十一世纪对人才的要求不仅要有知识、有文化,更重要的是有道德。
@#@思想道德教育对于一个班集体来讲至关重要,所以我经常教育学生做一个有爱心的人,一个没有爱心的人即使有高深的学识,他也只会成为一个自私的人,一个对他人无益的人,一个对社会无用的人。
@#@所以真正的教育应该培养对社会、对他人、对家人真正有用的人。
@#@为培养学生的爱心,我经常德育课以及团队活动时间给学生看一些关于感恩教育、礼仪教育的相关视屏,并给学生讲许多真实生动的爱心故事,让爱心的培养从爱父母、爱老师、爱同学、爱身边的人开始。
@#@@#@最后,要培养一支高效率的班干部队伍。
@#@刚开始做班主任的时候,每天忙得不亦乐乎,但效果并不理想,这样做班主任的效率是不是太低了。
@#@难道做班主任一定要做到鞠躬尽瘁、死而后已?
@#@问题的症结就在于没有很好的培养一支高效率的班干部队伍。
@#@班主任、班干部及学生三者之间的关系如同伞柄、支架和布,一个再好的伞柄如果没有支架的支撑是无论如何也撑不起一片天空的。
@#@所以培养班干部还是蛮重要的。
@#@首先需要我们班主任具有一双伯乐的慧眼,平时注意留心观察每位学生的表现,对那些既有表现欲望,工作能力又强且能认真贯彻执行老师指示的学生,加以培养,提拔和重用。
@#@确定班干部以后,必须帮助他们明确自己的职责,要求班干部有明确分工,各司其责,做到班内各项工作有人管,每名班干部有事做。
@#@@#@班干部有了明确的职责后,在工作中,老师要充分信任他们,支持他们工作,大胆放手使用他们,同时别忘了严格管理他们。
@#@最后就是经常引导班干部,让他们提高认识。
@#@避免滋生“特权”思想,放松对自己的要求,不能公正处事。
@#@同时还要督促他们好好学习,争当学习的模范。
@#@“火车跑得快,全靠车火带”,培养一支能独当一面,敢于大胆开展工作的班干部群体,是班级管理获得成功的关键,但这项工作不是一朝一夕就能一蹴而就的,我们一定要对学生付出真心、关爱与支持,让他们在锻炼中成长、成熟。
@#@@#@虽然我总结了几点经验,但是教育有规律,但没有一条规律适合于所有的学生。
@#@在今天——教育飞速发展的今天,我深知自己的责任是塑造学生的个性。
@#@是把我的学生塑造成活生生的人——有自己的独到见解、有自己的独特个性、有骨气、健全的人。
@#@因此我知道仅仅以上几条检验是远远不够的,我还需要在实践的过程中再不断地反思,不断地总结创新,以使教育工作更加有利于学生的成长。
@#@@#@以班级为话题的演讲比赛稿2@#@尊敬的各位领导、老师亲爱的同学们:
@#@@#@大家好!
@#@@#@今天我演讲的题目是《我的班级我的爱》。
@#@@#@我的班级,是___学校四年级三班,我爱我的班,因为那是一个温馨的家园。
@#@这里有可敬的老师,可爱的同学,我们就像相亲相爱的一家人。
@#@我们中队的名称是“快乐蚂蚁中队”,小蚂蚁的团结互助,坚持不懈的精神是我们学习的榜样。
@#@在这里,我们66名同学心相连,手相牵,一路欢歌,大步向前!
@#@@#@一个优秀的班集体离不开一位优秀的班主任,她是班级的灵魂,前进路上的指路灯,指引着我们前进的方向。
@#@我们的班主任张老师就是一位特别优秀的老师,她是一位美丽的老师,她的美在于强烈的责任心和对班级深深的爱。
@#@在同学们的心目中,她就是我们的第二位妈妈,从上一年级的第一天开始,张老师就微笑着走进了我们每个同学的心里。
@#@每天早上,张老师总是第一个来到教室打扫卫生,每天放学后,张老师总是把同学们送到大门外,微笑着挥手,目送同学们离开。
@#@我们在她温暖的目光中走远,心底的幸福像阳光般灿烂!
@#@金秋季节,张老师带领我们,去树林里观察美丽的落叶,写下优美的诗篇;@#@白雪皑皑,张老师就像小孩子一样和我们堆雪人、打雪仗,雪地上留下笑声一串串。
@#@在我们班,每一位同学过生日,都会收到张老师亲手写的生日诗,全班同学会大声朗诵给她(他)听。
@#@哪一位同学有了点滴进步,都会收到张老师亲笔写的信,比如,写给香远同学的《写给百合女孩》、写给梁惠同学的《我用这样的方式来爱你》,就像一阵春风,吹进她们幼小的心田,给了她们很大的鼓励。
@#@张老师就像一只不知疲倦的蜜蜂,为我们酿造着最甜的蜜。
@#@她做事追求完美,对于所有的事情,都是用最认真的态度做到最好。
@#@除去正常上课,张老师总是不惜牺牲自己的休息时间始终坚持陪在我们身边,看着张老师那流着汗水的脸,我们为有这样的老师而骄傲!
@#@我们爱自己的老师,在老师外出学习的日子里,我们会分外想念,把自己的想念叠进一颗颗幸运星里,写进日记里。
@#@寒来暑往,四年的时间里,我们的心和老师的心紧紧地连在了一起。
@#@@#@我爱我的班,还在于我们有一群性格各异、却在不断进步着的优秀同学。
@#@我们班有一本漂流日记,名字叫《4.3永远写不完的故事》,这本故事记录着发生在我们中间的点点滴滴:
@#@今天谁和谁闹矛盾了,班里举行什么活动了,有什么高兴的事了。
@#@捧读这本日记,眼前浮现出熟悉的画面:
@#@那个天天丢三落四、成绩倒数的小赫同学,在老师和@#@同学的帮助下,在期末考试中竟然考出第六名的优异成绩,那个“打架大王”小凯竟然还是拾金不昧的好少年。
@#@我们班的“雪之梦”文学社,有一群爱好写作的成员,我们写的诗歌、作文在各级刊物发表,在“我的梦中国梦”征文比赛中,我们班获奖人数全校第一;@#@我们班的教学成绩一直名列前茅;@#@学校运动会成绩,年级第一;@#@广播操比赛,年级第一。
@#@@#@最后介绍一下我自己:
@#@我是这个优秀班集体的普通一员,也是这个班的班长,同时也是学校的大队长,同学们和老师们都特别信任我,多次受到学校的表扬,我知道这离不开老师的帮助和同学的支持。
@#@@#@马儿热爱草原,因为草原的辽阔,让它膘肥体壮;@#@雄鹰热爱蓝天,因为蓝天的宽广,让它自由翱翔;@#@我热爱我的班级,因为优秀的班级是一个学生成长的土壤。
@#@我要像那株野百合那样,坚定自己开花的梦想,成为最优秀的自己,和同学、老师心相连、手相牵,向着明亮那方,勇敢起航!
@#@!
@#@@#@我的演讲完毕,谢谢大家。
@#@@#@以班级为话题的演讲比赛稿3@#@20__年9月一个集体横空出世,这个崭新的集体以其独特的班级文化,以其如阳光般干净耀眼的富有感染力的班级风范,以其令人赞叹的巧妙的想象力,迅速为全校所知,为全校所爱,成为五中一抹亮丽的朝霞。
@#@这个集体就叫高一四班,我们的高一四班,我们痴爱至深的高一四班!
@#@@#@海阔凭鱼跃,天高任鸟飞,而那笨重的骆驼似乎只能在土地上缓缓前行。
@#@但,面对风沙漫天的千里戈壁,轻灵的鱼儿束手无策,敏捷的鸟儿也望而却步。
@#@惟有骆驼,惟有骆驼一步一个脚印地冒着风云多变的险恶天气穿过茫茫大漠。
@#@我们,高一四班的我们,活得就像戈壁中的骆驼--坚韧,勤奋,拚搏不息。
@#@没有落日般的瑰丽,没有流云般的飘逸,但可以有水晶般的清纯与透明。
@#@没有大山般的巍峨,没有湖水般的轻柔,但可以有岩石般的坚毅与稳重。
@#@@#@没有大海般的浩瀚,没有瀑布般的飞泻,但可以有泥土般的朴素与随和。
@#@我们,虽没有过于常人的聪明才智,但我们却有着一颗坚韧执着,激情昂扬的心。
@#@你看那上课时,紧盯黑板的一双双眼睛,敏锐皎洁闪着我们渴求知识的光芒;@#@你看那下课后,簇拥着老师的一双双眼睛,清透明亮闪着我们孜孜不倦追求真理的光芒。
@#@对于学习,我们,从不懈怠;@#@对于真理,我们,永不止步。
@#@@#@一根羽毛,或许太过平常,但组合起来,却是孔雀艳丽的彩屏。
@#@@#@一粒砂土,或许太过渺小,但堆积起来,却是大山的脊梁。
@#@在高一四班,你永远不用担心自己拥有的只是一个我字,因为在你进入四班,成为四班人的那一瞬间起,你的那一个我字就已被其余的50个我字紧紧包围,这一个个我字彼此理解,彼此安慰,彼此相信,彼此支撑,最终幻化成两个亲切温暖的字:
@#@我们!
@#@我们在学习上取长补短,互帮互助,决不让一个人掉队。
@#@正是凭着这样的信念,我们成立了一个个学习小组。
@#@我们在每天放学后,都会有一位在某一科有所擅长的同学充当小老师,给这科学得不好的一些同学补课,台上的老师拿着事先自己精心准备的讲义,有模有样的认真讲解,台下的&@#@#39;@#@同学聚精会神地听讲记笔记。
@#@靠着同学们共同的不懈努力,我们的学习小组已经步入正轨,小有成效了。
@#@这个奋斗的过程很辛苦,但我们不却孤独,我们一起为个自的梦,为我们共同的梦努力!
@#@@#@恰恰同学少年,风华正茂;@#@书生意气,挥斥方遒。
@#@指点江山,激扬文字,粪土当年万户侯。
@#@我们正是这样的一群风华正茂,意气风发的青年!
@#@我们用蓬勃的朝气享受生活,我们用灿烂的笑容感染他人!
@#@走进四班,你也许还带着疑惑和探寻,但任谁再从四班走出去的时候,都会赞一声:
@#@这个班真阳光,真有人情味儿!
@#@@#@求索不止,推陈出新是四班人的座右铭。
@#@我们厌恶陈腐,我们决绝平庸!
@#@独创的水粉画板报,精美绝伦,那就是我们对创新最完美的诠释;@#@文化墙上一颗颗灿烂的星星,熠熠生辉,那就是我们对四班最深沉的爱!
@#@@#@四班如浩淼大海,汇集了50条欢畅淋漓,奔流不息的河水;@#@四班如苍茫宇宙,闪烁着50颗灿烂夺目,彼此映照的明星。
@#@我们为四班而奋进,四班因我们而光辉绚烂!
@#@@#@以班级为话题的演讲比赛稿4@#@作为学生,最重要的任务就是学习。
@#@作为一个班集体,最首要的任务就是抓好学风建设。
@#@围绕着学风建设,我班进行了一系列的探索和努力,已形成了“勤学、好问、慎思、明辨、笃行”的优良学风。
@#@@#@大二这一年,我班出勤率高,课堂气氛活跃,获得老师的高度评价。
@#@同时,我班同学积极参加各种证书的考试,四级通过率为86%,六级通过率为32.4%,其中三名同学的.成绩超过540分;@#@30名同学提前参加BEC初级考试,通过率达到100%。
@#@国际单证员考试通过率为59%。
@#@为了提高通过率,我班举行了四级仿真模拟考试,以及邀请黄恩成老师对我们进行BEC初级考前辅导。
@#@另外,超过一半的同学参加了专升本的自学考试。
@#@一个蓬勃的集体,一群年轻而有朝气的学生,在多彩的舞台上奏响的永远是青春律动的音符。
@#@在认真学习之外,我班同学还积极参加院、系的各项文体活动,如:
@#@中英文演讲比赛,第六届口语比赛,第五届辩论赛,“人人都是艺术家”,获得班级踊跃参加奖;@#@创意宿舍比赛获得二等奖。
@#@激情四射“挥汗如雨”形容不出我们对运动的热情,校运会的跑道上有我们挥洒汗水的身影。
@#@为奥运加油,我班举行了“与奥运同行,大家齐运动”的活动。
@#@此外,同学们注重实践活动,暑期有同学积极加入到“三下乡”“灯塔计划”的队伍中。
@#@今年4月份的实习,我班同学服从组织安排,工作认真负责,获得各相关部门的高度赞扬。
@#@@#@这一年,在大家的共同努力下,涌现出了一批先进班干部和优秀学生。
@#@如果说商英6班是一个温暖人心的大家庭,那么我们的团支部就是一股把所有人包围其中的洪流。
@#@商英6班团支部非常注重自身的思想建设和组织建设,大一入学至今,同学们就纷纷递交了入党申请书。
@#@之后,班级挑选出优秀团员,成立了学习小组,先后两次获得了“优秀学习小组”称号。
@#@随后,又推选出一批入党积极分子。
@#@党支部根据同学们的个人表现确定了一批党员培养对象,进行党校培训。
@#@经过一年的培养,确定了6名预备党员。
@#@为了丰富同学们的课余生活,本支部组织开展了丰富多彩的团日活动。
@#@为凝聚班集体力量,融洽同学关系,培养同学的创新精神,我班举行了一次主题为“促团结,齐动手”的化装比赛。
@#@@#@春天是万物复苏的季节。
@#@在这生机勃勃的时刻,我班组织了一次题为“团结合作,忆苦思甜”的野炊活动。
@#@让同学们体验大自然的独特魅力及大柴大灶之乐。
@#@@#@商英6班走过一年的风雨,经历一年的考验,在这一年里,我们快乐学习,快乐生活,班级凝聚力强,52颗激情跳动的心紧紧的围绕在一起,共同书写着一年来的辉煌篇章!
@#@这次参加优秀班集体的评选,一方面我们想通过评选获得学校的肯定,另一方面借着这次评选进一步增强我们的集体荣誉感和班级凝聚力。
@#@@#@以班级为话题的演讲比赛稿5@#@我们班的同学各个生性活泼开朗,因此在他们身上总会发生一些新鲜事,使我们的班级充满了欢乐。
@#@@#@“吃”墨水的故事@#@一提起吃墨水,人们便会想起古人用吃的东西蘸墨水的故事,可我说的吃墨水可不是这么一回事。
@#@@#@上自习课,教师里静极了,同学们都在认真的写作业,不一会儿,教师里出现了一片笑声,我回头一看,原来是小茹一不小心把墨水弄到了嘴里。
@#@听到了同学们的笑声,小茹的脸立刻涨得通红。
@#@她漱了很多次口,墨水才恋恋不舍的离开了她的嘴。
@#@@#@花脸的故事@#@一提起花脸,人们就会想起演戏的小丑,前几天,小建就做了一次小丑。
@#@@#@一天,上英语课,已经上课了,可是还不见吴建国的踪影,过了一会吴建国急急忙忙跑回教室,同学立刻哈哈大笑。
@#@因为小建的脸上黑黑的,有的同学说他像一只小花猫,还有的同学说他是在体验生活,中午就去帮别人干活了。
@#@连一向严肃的英语老师也笑了起来。
@#@@#@理发的故事@#@理发当然是理发师的工作,不久以前,鹏鹏就做了一次理发师,给他自己理了一次发。
@#@@#@一次,鹏鹏不小心把口香糖弄到了头发上,无论他怎么努力弄它都无济于事。
@#@那块口香糖就是舍不得离开他的发,一直粘着他的头发。
@#@@#@万般无奈,鹏鹏决定把它沾到口香糖的头发剪掉,于是他就自己当了一次理发师,把头发剪掉。
@#@因此,同学们一看到他的“杰作”就会忍俊不禁。
@#@@#@怎么样这三件事够新鲜吧!
@#@它们使我们班充满了欢乐。
@#@我爱我们的班级。
@#@@#@以班级为话题的演讲比赛稿@#@";i:
19;s:
26518:
"音响行业新手必备手册资料@#@音响行业新手必备手册@#@ @#@@#@一、声学基础@#@1、人耳能听到的频率范围是20—20KHZ。
@#@@#@2、把声能转换成电能的设备是传声器。
@#@@#@3、把电能转换成声能的设备是扬声器。
@#@@#@4、声频系统出现声反馈啸叫,通常调节均衡器。
@#@@#@5、房间混响时间过长,会出现声音混浊。
@#@@#@6、房间混响时间过短,会出现声音发干。
@#@@#@7、唱歌感觉声音太干,当调节混响器。
@#@@#@8、讲话时出现声音混浊,可能原因是加了混响效果。
@#@@#@9、声音三要素是指音强、音高、音色。
@#@@#@10、音强对应的客观评价尺度是振幅。
@#@@#@11、音高对应的客观评价尺度是频率。
@#@@#@12、音色对应的客观评价尺度是频谱。
@#@@#@13、人耳感受到声剌激的响度与声振动的频率有关。
@#@@#@14、人耳对高声压级声音感觉的响度与频率的关系不大。
@#@@#@15、人耳对中频段的声音最为灵敏。
@#@@#@16、人耳对高频和低频段的声音感觉较迟钝。
@#@@#@17、人耳对低声压级声音感觉的响度与频率的关系很大。
@#@@#@18、等响曲线中每条曲线显示不同频率的声压级不相同,但人耳感觉的响度相同。
@#@@#@19、等响曲线中,每条曲线上标注的数字是表示响度级。
@#@@#@20、用分贝表示放大器的电压增益公式是20lg(输出电压/输入电压)。
@#@@#@21、响度级的单位为phon。
@#@@#@22、声级计测出的dB值,表示计权声压级。
@#@@#@23、音色是由所发声音的波形所确定的。
@#@@#@24、声音信号由稳态下降60dB所需的时间,称为混响时间。
@#@@#@25、乐音的基本要素是指旋律、节奏、和声。
@#@@#@26、声波的最大瞬时值称为振幅。
@#@@#@27、一秒内振动的次数称为频率。
@#@@#@28、如某一声音与已选定的1KHz纯音听起来同样响,这个1KHz纯音的声压级值就定义为待测声音的响度。
@#@@#@29、人耳对1~3KHZ的声音最为灵敏。
@#@@#@30、人耳对100Hz以下,8K以上的声音感觉较迟钝。
@#@@#@31、舞台两侧的早期反射声对原发声起加重和加厚作用,属有益反射声作用。
@#@@#@32、观众席后侧的反射声对原发声起回声作用,属有害反射作用。
@#@@#@33、声音在空气中传播速度约为340m/s。
@#@@#@34、要使体育场距离主音箱约34m的观众听不出两个声音,应当对观众附近的补声音箱加0.1s延时。
@#@35、反射系数小的材料称为吸声材料。
@#@@#@36、透射系数小的材料称为隔声材料。
@#@@#@37、透射系数大的材料,称为透声材料。
@#@@#@38、全吸声材料是指吸声系数α=1。
@#@@#@39、全反射材料是指吸声系数α=0。
@#@@#@40、岩棉、玻璃棉等材料主要吸收高频和中频。
@#@@#@41、聚氨酯吸声泡沫塑料主要吸收高频和中频。
@#@@#@42、薄板加空腔主要吸收低频。
@#@@#@43、薄板直接钉于墙上吸声效果很差。
@#@@#@44、挂帘织物主要吸收高、中频。
@#@@#@45、粗糙的水泥墙面吸声效果很差。
@#@@#@46、人耳通过声源信号的强度差和时间差,可以判断出声源的空间方位,称为双耳效应。
@#@@#@47、两个声音,一先一后相差5ms--50ms到达人耳,人耳感到声音是来自先到达声源的方位,称为哈斯效应。
@#@@#@48、左右两个声源,声强级差大于15dB,听声者感到声源是在声强级大的声源方位,称为德波埃效应。
@#@@#@49、一个声音的听音阈因为其它声音的存在而必须提高,这种现象称为掩敝效应。
@#@@#@50、厅堂内某些位置由于声干涉,使某些频率相互抵消,声压级降低很多,称为死点。
@#@@#@51、声音遇到凹的反射面,造成某一区域的声压级远大于其它区域称为声聚焦。
@#@@#@52、声音在室内两面平行墙之间来回反射产生多个同样的声音,称为颤动回声。
@#@@#@53、由于反射使反射声与直达声相差50ms以上,会出现回声。
@#@@#@54、房间被外界声音振动激发,从而按照它本身的固有频率振动,称为房间共振。
@#@@#@55、房间出现几个共振频率相同的重叠现象,称为共振频率的简并。
@#@@#@56、由于简并等原因使原声音信号频谱发生改变而被赋予外加的音色导致失真,称为声染色。
@#@@#@57、声场中直达声声能密度等于混响声声能密度的点与声源的距离称为混响半径。
@#@@#@58、听音点在混响半经以内时,直达声起主要作用。
@#@@#@59、听音点在混响半经以外时混响声起主要作用。
@#@@#@60、声源振动使空气产生附加的交变压力,称为声波。
@#@@#@61、质点振动方向与波的传播方向相垂直,称为横波。
@#@@#@62、质点振动方向与波的传播方向相平行,称为纵波。
@#@@#@63、一般点声源在空间幅射的声波,属于球面波。
@#@@#@64、声波在不同物质中传播,速度最快的是金属。
@#@@#@65、声波在不同物质中传播速度最慢的是空气。
@#@@#@66、声波在不同物质中传播,其速度快慢依次为金属>@#@木材>@#@水>@#@空气。
@#@@#@67、回声的产生是由于反射声与直达声相差50ms以上。
@#@@#@68、颤动回声的产生是由于声音在两个平行光墙之间来回反射。
@#@@#@69、声聚焦的产生是由于声音遇到凹的反射面。
@#@@#@70、声扩散的产生是由于声音遇到凸的反射面。
@#@@#@71、在礼堂某坐位听到台上讲话变成两个重复的声音,其可能原因是由于反射声与直达声相差50ms以上。
@#@@#@72、人耳对不同频率的听觉特性是对中音最敏感,其次是高音,频率越低越不敏感。
@#@@#@73、不同频率声波的指向性特点为高音指向性强,低音指向性弱。
@#@@#@74、不同频率声波的绕射能力为低音容易绕射,高音不易绕射。
@#@@#@75、音箱布局通常的做法是高音音箱挂高,并调好角度;@#@低音音箱靠近地面。
@#@@#@76、厅堂低频混响过长,较有效的措施是墙上装带空腔的薄板。
@#@@#@77、隔音效果最好的材料是双层砖墙,中间留空气层。
@#@@#@78、50HZ非正弦周期信号,其4次谐波为200HZ@#@79、100HZ非正弦周期信号的3次谐波为300HZ。
@#@@#@80、300HZ非正弦周期信号的5次谐波为1500HZ。
@#@@#@81、80HZ非正弦周期信号的5次谐波为400HZ。
@#@@#@82、要使体育场距离主音箱约17m的观众听不出两个声音,应当对观众附近的补声音箱加50ms延时。
@#@@#@83、均衡器按63、125、250、500、1K、2K、4K、8K、16K划分频段,是1/1倍频程划分。
@#@84、均衡器按50、200、800、3.2K、12K、划分频段,是4倍频程划分。
@#@@#@85、均衡器按40、50、63、80、100、125、160、200、250、315、400…20K划分频段,是1/3倍频程划分。
@#@@#@86、最佳混响时间选择最长的场所是音乐厅。
@#@@#@87、最佳混响时间选择最短的场所是多轨分期录音棚。
@#@@#@88、适宜设计混响时间可调节的场所是多功能厅。
@#@@#@89、赛宾公式适用于计算吸声系数较小的房间的混响时间。
@#@@#@90、艾润公式适用于计算各类房间的混响时间。
@#@@#@91、赛宾公式的内容为:
@#@混响时间等于0.161X房间容积/房间表面积X吸声系数。
@#@@#@92、为减少房间的简并现象,避免声染声,房间最佳的长:
@#@宽:
@#@高比例为2:
@#@3:
@#@5。
@#@93、在大型剧场中,最易听到回声的坐位是前座。
@#@@#@94、解决大型剧场前座观众听到回声的主要方法是观众席后墙加强吸声。
@#@@#@95、分贝的正确写法是dB。
@#@96、音乐简谱中的1与ⅰ之间相距一个倍频程。
@#@@#@97、音乐简谱中的1与2之间相距1度。
@#@@#@98、声速C、声波频率ƒ、声波波长λ,其间关系是C=fxλ。
@#@@#@99、声波频率ƒ与声波周期Τ的关系是f=1/T。
@#@100、驻波形成的条件是反向传播、振幅相同、频率相等、相位差为0或恒定。
@#@101、效果器中CHORUS表示合唱。
@#@@#@102、由声波的扰动引起的媒质局部压强发生变化,叫做声压。
@#@@#@103、声压级的单位为dB。
@#@104、声级的单位为dB。
@#@@#@105、声压的单位为(帕)Pa。
@#@106、声强的单位为w/m²@#@。
@#@@#@107、闻阈的声压约为2×@#@10-5Pa。
@#@108、痛阈的声压约为2×@#@10Pa。
@#@109、痛阈的声压级约为120dB。
@#@@#@110、闻阈的声压级约为0dB。
@#@@#@111、凹曲面对声波形成集中反射,使声能集中于某一点或某一区域,称为声聚焦。
@#@@#@112、凸曲面对声波反射,使声能形成扩散。
@#@@#@113、人耳分辨两个声音的最小时间间隔是50ms。
@#@@#@114、音乐中的旋律包括声乐和器乐旋律。
@#@@#@115、在音乐简谱中1--ⅰ叫八度。
@#@@#@116、室内混响声是由反射声引起的。
@#@@#@117、基本音升高半音叫升音,用#记号表示。
@#@@#@118、基本音降低半音叫降音,用b记号表示。
@#@@#@119、已升高或降低的音要变成基本音叫还原,用ㄆ记号表示。
@#@@#@120、MIDI的意思是乐器数字接口。
@#@@#@121、声源在距离大于一定数值的两个平行界面间产生反射而形成一系列回声,称为颤动回声。
@#@@#@122、声压与基准声压(2×@#@10-5Pa)之比,取10为底的对数乘以20,称为声压级。
@#@@#@123、音乐中的音色大部分都是复合音。
@#@@#@124、室内早期反射声指只经过一次反射,进入听耳的反射声。
@#@@#@125、音乐中基本音有7个。
@#@@#@126、常用的两种吸声材料:
@#@多孔材料,薄板后留空腔。
@#@@#@127、不属于隔声结构:
@#@穿孔钢板。
@#@@#@128、属于隔声结构:
@#@双层砖墙。
@#@@#@129、由于室内频率响应的变化,使原信号频谱有了某种改变,称为声染色。
@#@@#@130、不属于多孔吸声材抖:
@#@石膏板。
@#@@#@131、属于多孔吸声材料:
@#@岩棉。
@#@@#@132、薄板共振结构吸声的特点是具有低频吸声特性,同时还有助于声波的扩散。
@#@@#@133、将木板固定在框架上,板后留有一定的空气层,就可以构成薄板共振吸声结构。
@#@@#@134、录音师录制树上鸟声是0.01Pa,录制军号演奏声是1Pa,两种声音相差40dB。
@#@@#@135、混响声可以延长声音的持续时间,提高声音的丰满度。
@#@@#@136、两个波源的频率相同或相近,发出的波相遇叠加时,便有可能产生波的干涉。
@#@@#@137、两个在同一直线上沿相反方向传播的波,若振幅、频率相同,在两个波源的连线上便会出现驻波。
@#@@#@138、语言与音乐兼用厅堂总噪声级一级指标为NR30。
@#@@#@139、歌厅总噪声级一级指标为40dB〔A〕。
@#@@#@140、室内产生的声聚焦对室内声场产生不均匀影响,其原因是室内存在凹形反射面。
@#@@#@141、室内听音存在死点,是由于室内声源产生干涉现象或形成驻波。
@#@@#@142、声影区是指室内听不到直达声的区域。
@#@@#@143、物体的隔声量R与物体厚度有关,且与其表面结构和密度有关。
@#@@#@144、在凹形面上铺设足够的吸声材料,可以解决声聚焦的缺陷。
@#@@#@145、调节扬声器位置或加设补声扬声器可以解决声影区的缺陷。
@#@@#@146、后墙面上做强吸声或加凸形扩散体,可以解决长延时回声的缺陷。
@#@@#@147、两面平行墙表面加扩散体或改变平行角度,可以解决颤动回声的缺陷。
@#@@#@148、一支电容话筒最高声压级为126dB,等效噪声级为20dB,其动态范围为106dB。
@#@@#@149、声频的中高频段决定声音的明亮度,清晰度。
@#@@#@150、声频的高频段决定声音的色彩。
@#@@#@151、声频中的低频段决定声音的浑厚度,丰满度。
@#@@#@152、声频的中低频段决定声音的结实有力。
@#@@#@153、波线是指波的传播方向。
@#@@#@154、回声是由声反射引起的。
@#@@#@155、室内声场设计时,房间墙壁采用吸声材料的吸声性能越强,早期反射声的幅度就越小,混响时间就越短。
@#@@#@156、吸声系数α越小的物体,其反射声越大。
@#@吸声系数越大的物体,其反射声越小。
@#@@#@157、早期反射声的效果是给人以亲切感。
@#@@#@158、室内装修完毕,如果其自然混响时间T60偏长,可以采用窗门加装厚重织物帘幕给予改善。
@#@@#@159、在大型厅堂设计中对近次反射声应充分利用。
@#@@#@160、混响声与早期反射声两种声音相配合使人听起来感觉声音更丰满.@#@161、声压级与声强级在数值上是相同的。
@#@@#@162、声染色现象对扩声产生不利影响。
@#@@#@163、室内声音频率传输特性与周围物体吸声系数有关。
@#@@#@164、音调与声频率直接相关。
@#@@#@165、不同房间的房间均衡补偿曲线是不相同的。
@#@@#@166、点声源的声强与其距离成平方反比关系。
@#@@#@167、采样频率必须比被采样信号最高频率高出二倍以上。
@#@@#@168、频率越低的波,其绕射作用越强。
@#@@#@169、声功率的单位为W。
@#@@#@170、声压级的单位为dB。
@#@@#@171、声强单位为瓦/平方米。
@#@@#@172、声压的单位为帕(Pa)。
@#@@#@173、声源与听声人相处于运动状态,听声人会感到声源所发出的频率有变化,这种现象称为多普勒效应。
@#@@#@174、直达声经过延时并倒相180度,叠加在直达声上,使人耳产生空间印象,称为劳氏效应。
@#@@#@175、人们区别具有相同频率和相同幅度的两个不同声音的主观感觉,称为音色。
@#@@#@176、声音三要素中,主要与声音的频率有关的要素称为音调。
@#@@#@177、两个声音的音调间的距离,称为音程。
@#@@#@178、将声音按一定音程进行排列,称为音阶。
@#@@#@179、瞬时电压随时间作正弦变化的信号,称为纯音信号。
@#@@#@180、由一系列间断和持续时间有一定要求的、每列波包含一定个数的正弦波组成的脉冲信号,称为猝发声。
@#@@#@181、包含有20Hz到20kHz的各种频率成分,且各频率的能量分布是均匀的噪声信号,称为白噪声。
@#@@#@182、包含有20Hz到20kHz的各种频率成分,且功率谱密度与频率成反比的噪声信号,称为粉红噪声。
@#@183、两只指向性为心形或无指向性的传声器,相距为人头两耳之间的距离进行拾音,称为A/B制立体声制式。
@#@@#@184、两只传声器组合一体,一只指向性为8字形传声器,主指向左侧面;@#@另一只心形或无指向性传声器指向正面。
@#@将两个传声器信号接入矩阵进行“和”“差”变换后输出,称为M/S制立体声制式。
@#@@#@185、两只指向性为心形或8字形的传声器极头,一上一下地安装在同一传声器壳体内,两者主轴的夹角在0---360度内变化,称为X/Y制立体声制式。
@#@@#@186、在室内某一点听到声音到达人耳的先后次序为直达声、近次反射声、混响声。
@#@@#@二、音响设备与系统@#@1、压缩器的主要保护作用是保护音箱。
@#@@#@2、播放迪斯科舞曲,均衡器适宜低音强烈提升,高音适当提升。
@#@@#@3、演唱卡拉OK效果器程序宜选DELAY。
@#@@#@4、演唱用民族唱法,效果器程序宜选LARGE HALL。
@#@@#@5、激励器在扩声系统起到美化音色作用。
@#@@#@6、压缩器能改变扩声系统的动态范围特性。
@#@@#@7、均衡器能改变扩声系统的频率响应特性。
@#@@#@8、声音暗淡,要提升高音,应调节调音台的TREBLE。
@#@@#@9、为了突出人声,要提升中音,应调节调音台的MID。
@#@@#@10、为了增强振憾感,要提升低音,应调节调音台的BASS。
@#@@#@11、要左右移动演唱者的声像方位,应调节调音台的PAN。
@#@@#@12、调音台的PEAK指示灯是表示峰值。
@#@@#@13、PEAK灯长亮时应当调节适当减小GAIN。
@#@@#@14、正常情况下,改变音箱输出声音的大小,宜调节调音台的FADER。
@#@@#@15、均衡器通常连接在调音台与功放之间。
@#@@#@16、效果器通常连接在调音台EFFIN与EFFOUT之间。
@#@@#@17、压限器通常连接在调音台与功放之间。
@#@@#@18、根据等响曲线,欣赏音乐时应当调节把音量适当开大才能使高、低音都很丰满。
@#@@#@19、音响系统的频率特性是指对各个频率信号放大量的不均匀性。
@#@@#@20、播放牛仔、桑巴等节奏强劲的舞曲,均衡器适宜低音强烈提升,高音适当提升。
@#@@#@21、演唱歌曲、用通俗唱法时,效果器程序宜选DELAY。
@#@@#@22、美声唱法,效果器程序宜选LARGEHALL。
@#@@#@23、扩展器在扩声系统起到扩展动态范围作用。
@#@@#@24、音调控制器能改变扩声系统的频率响应特性。
@#@@#@25、降噪器能改变扩声系统的信噪比特性。
@#@@#@26、压缩器的功能是压缩最高电平与最低电平间的相对变化。
@#@@#@27、扩展器对信号的处理是对弱信号减小增益。
@#@@#@28、压缩器对信号的处理是压缩最大电平与最小电平之间的变化范围。
@#@@#@29、动态范围是表示信号的最大电平与最小电平之间的变化范围。
@#@@#@30、压缩阀值电平是指压缩器起控制作用的信号电平。
@#@@#@31、听觉激励器的主要功能是用于适当添加谐波以美化音色。
@#@@#@32、降噪器的主要功能是减少磁带噪声。
@#@@#@33、互补型降噪器对信号的处理方式是先压缩后扩展。
@#@@#@34、在各类音频信号源中,信噪比最差的设备是磁带录音机。
@#@@#@35、压缩器的压缩比达到大于10:
@#@1时即成限幅器。
@#@@#@36、压缩器的压缩比是表示输入电平增加的分贝数与输出电平增加的分贝数之比。
@#@@#@37、噪声门的主要功能是降低无信号时的噪声。
@#@@#@38、反馈抑制器的主要功能是抑制声音的正反馈。
@#@@#@39、为了保护功放和音箱,通常把压限器放在均衡器与功放之间。
@#@@#@40、按下均衡器的HighCUT按纽时,可以降低高频咝咝噪声。
@#@@#@41、按下均衡器的LOWCUT按纽,可以降低低频嗡嗡声。
@#@@#@42、为使讲话声清晰嘹亮,通常同时按下HighCut和LowCut。
@#@@#@43、为了保护音箱和功放,主要依靠压限器。
@#@@#@44、为了抑制声反馈引起的啸叫,主要依靠均衡器。
@#@@#@45、演唱卡拉OK要增加声音的丰满浑厚,主要依靠效果器。
@#@@#@46、激励器能补充原声中的谐波,增加音乐的透明度和接近感。
@#@@#@47、用激励器增强音乐中的低音成份,应使用其重音处理BIGBOTTOM通道。
@#@@#@48、要改变低音的强弱和持续时间,应调节激励器重音处理通道的GIRTH,OVERHANG旋纽。
@#@49、压缩器RATIO的意义压缩比,通常选用的数值为2:
@#@1---3:
@#@1。
@#@@#@50、压缩器ReleaseTime的意义为恢复时间,通常选用的数值500ms以上。
@#@51、压缩器AttackTime的意义为启动时间,通常选用的数值1---5ms。
@#@@#@52、压缩器GateThreshold的意义为压缩门限。
@#@@#@53、压缩器出现“喘息效应”可能是由于恢复时间过短。
@#@@#@54、压缩器出现不自然的“音头加重”通常是由于启动时间过长。
@#@@#@55、专业音响与家用音响系统组合的主要区别是多了调音台。
@#@@#@56、影响音响系统重放音质好坏的关键设备是音箱。
@#@@#@57、音响调音员在现场演出中操作最频繁的调音设备是调音台。
@#@@#@58、音响系统进行声学调试,如产生啸叫时主要调节均衡器。
@#@@#@59、音响系统中避免音箱和功放过载的主要设备是压限器。
@#@@#@60、除音箱外,对演出音质效果影响较大的设备是话筒。
@#@@#@61、专业音响系统最易损坏的设备是音箱。
@#@@#@62、专业音响系统中效率最低的设备是音箱。
@#@@#@63、专业音响系统中,失真率最大的设备是音箱。
@#@@#@64、专业音响系统中,消耗功率最多的设备是功放。
@#@@#@65、音响系统中,将电能转换成声能的设备是音箱。
@#@@#@66、音响系统中,将声能转换成电能的设备是话筒。
@#@@#@67、音响系统中,能够驱动音箱的设备是功放。
@#@@#@68、音响系统中,技术最成熟,各项技术指标最高的设备是功放。
@#@@#@69、前置放大器和功率放大器的主要分工是前置负责放大和控制,功放负责放大。
@#@@#@70、准确衡量专业功放输出功率的指标是最大不失真输出功率。
@#@@#@71、用分贝表示放大器的功率增益公式是10lg(输出功率/输入功率)。
@#@@#@72、专业录音系统主要包括电台、电视台、电影制片厂、音像公司的录音棚设备。
@#@@#@73、专业厅堂扩音系统主要包括礼堂、会议厅、剧场、歌舞厅的音响设备。
@#@@#@74、公共广播系统包括餐厅、商场、酒店、公园的背景音响和消防广播。
@#@@#@75、录音卡座、开盘录音机的声音记录是属于磁性录音。
@#@@#@76、电影拷贝的声音记录是属于光学录音。
@#@@#@77、CD、LD、DVD的声音记录是属于激光数字录音。
@#@@#@78、LP密纹唱片的声音记录是属于机械录音。
@#@@#@79、谐波失真系数的定义是各谐波电压有效值平方和的开方除以基波电压的有效值。
@#@@#@80、功率放大器的阻尼系数DF等于额定负载阻抗与输出内阻之比。
@#@@#@81、功放的阻尼系数越大,则对扬声器共振的抑制能力越强。
@#@@#@82、一般功放的阻尼系数数值宜选择15~100。
@#@@#@83、前置放大器的PHONOIN输入端匹配要求为输入1~10mV,有RIAA均衡网络。
@#@@#@84、前置放大器的MICIN输入端匹配要求为输入1~10mV,平直均衡特性。
@#@@#@85、前置放大器的TAPEIN输入端匹配要求为输入0.5~2V,平直均衡特性。
@#@@#@86、前置放大器的CDIN输入端匹配要求为输入0.5~2V,平直均衡特性。
@#@@#@87、前置放大器的AUXIN输入端匹配要求为输入0.5~2V,平直均衡特性。
@#@@#@88、前置放大器的TUNERIN输入端匹配要求为输入0.5~2V,平直均衡特性。
@#@@#@89、前置放大器的LINEIN输入端匹配要求为输入0.5~2V,平直均衡特性。
@#@@#@90、前置放大器中Loudness的功能是响度控制,在放大器音量较小时对信号的高低音加以补偿。
@#@@#@91、前置放大器中Volume的功能是音量控制,改变放大器的增益大小。
@#@@#@92、前置放大器中Treble\Bass的功能是音调控制,改变放大器高音、低音比例。
@#@@#@93、前置放大器中Balance的功能是平衡控制,调节立体声放大器左右声道的相对音量输出。
@#@@#@94、放大器中HPF电路的主要功能是高通滤波,用以滤除100Hz以下的低频噪声。
@#@@#@95、放大器中LPF电路的主要功能是低通滤波,用以滤除5KHZ以上的高频噪声。
@#@@#@96、放大器中LOW CUT电路的主要功能是高通滤波,用以滤除100HZ以下的低频噪声。
@#@@#@97、放大器中HIGH CUT电路的主要功能是低通滤波,用以滤除5KHZ以上的高频噪声。
@#@@#@98、OTL电路输出功率的计算式为(电源电压)2/8X负载电阻。
@#@@#@99、OCL电路输出功率的计算式为(电源电压)2/2X负载电阻。
@#@@#@100、BTL电路输出功率的计算式为(电源电压)2/负载电阻。
@#@@#@101、OCL电路为了消除开关机瞬间对扬声器的冲击,办法是加入延时通断继电器。
@#@@#@102、OCL电路前级采用差动放大电路的主要目的是克服零点漂移。
@#@@#@103、OCL电路中自举电容的主要作用是提高放大器的增益。
@#@@#@104、OCL电路功放管设置一定的偏置电压的主要作用是减少交越失真。
@#@@#@105、OCL电路功放管发射极串联负反馈电阻的主要作用是稳定工作点。
@#@@#@106、BTL电路在电源电压和负载不变的条件下,其输出功率是OCL电路的4倍。
@#@@#@107、扬声器保护电路的主要功能是防止直流电流流入扬声器导至烧坏。
@#@@#@108、①磁带录音座②LP电唱机③CD唱机三者对比,信噪比指标高低的排序为③>@#@②>@#@①。
@#@@#@109、①磁带录音座,②LP电唱机,③CD唱机,三者对比,防震性能的排序为①>@#@③>@#@②。
@#@@#@110、①磁带录音,②LP电唱机,③CD唱机,三者对比,抖晃率大小的排序为①>@#@②>@#@③。
@#@@#@111、①磁带录音座,②LP电唱机,③CD唱机,三者对比频率响应指标的排序为③>@#@②>@#@①。
@#@@#@112、①磁带录音座,②LP电唱机,③CD唱机,三者对比,谐波失真度高低的排序为③>@#@②>@#@①。
@#@@#@113、①磁带录音座,②LP电唱机,③CD唱机,三者对比,节目保存寿命长短的排序为③>@#@②>@#@①。
@#@@#@114、①磁带录音座,②LP电唱机,③CD唱机,三者对比,左、右声道隔离度指标的排序为③>@#@①>@#@②。
@#@@#@115、抖晃是指唱机或录音机产生的输出信号声音出现周期性的频率变化现象。
@#@@#@116、CD唱机中的SKIP符号表示跳跃选曲。
@#@@#@117、CD唱机中的REPEAT符号表示重复放唱。
@#@@#@118、CD唱机中的INTRO符号表示序曲扫掠@#@119、CD唱机中的PROGRAM符号表示编程。
@#@@#@120、效果器中的DEPTH符号表示深度。
@#@@#@121、效果器中的ATTACK符号表示建立。
@#@@#@122、效果器中的PROCESSOR符号表示处理器。
@#@@#@123、效果器中的RELEASE符号表示恢复。
@#@@#@124、效果器中的TRG符号表示触发。
@#@@#@125、效果器中的DIFFUSION符号表示扩散。
@#@@#@126、效果器中的RECALL符号表示呼叫。
@#@@#@127、效果器中的FREEZE符号表示冻结。
@#@@#@128、效果器中的PARAM符号表示参数。
@#@@#@129、效果器中的SPACE符号表示空间。
@#@@#@130、效果器中的REFLECTION符号表示反射。
@#@@#@131、效果器中的CHORUS符号表示合唱。
@#@@#@132、互补型";i:
20;s:
26244:
"炼铁毕业设计@#@ @#@@#@@#@本科生毕业设计说明书@#@题目:
@#@包头地区下2200m³@#@高炉本体设计@#@学生姓名:
@#@李喜平@#@学号:
@#@200876102411@#@专业:
@#@冶金工程@#@班级:
@#@冶金08-4班@#@指导教师:
@#@王艺慈副教授@#@摘要@#@随着炼铁技术的不断发展,高炉一代炉役寿命的不断提高,长寿高炉技术应用越来越广泛。
@#@它是降低炼铁成本,提高钢铁企业经济效益的重要手段。
@#@在大型高炉设计中,通过优化炉型、采用合理炉缸内衬结构、铜冷却壁、软水密闭循环冷却系统、薄壁内衬等技术为高炉长寿创造条件, @#@提出了长寿高炉的基本设计思想。
@#@为了适应这一发展趋势,.在本次长寿高炉设计中,对高炉合理内型、合理内衬结构和不同部位耐火材料的选择、冷却方式和冷却系统(包括冷却器的结构、材质与水质等)及其它有关方面作了综合考虑。
@#@@#@ @#@@#@关键词:
@#@高炉;@#@长寿技术;@#@炉体设计;@#@矮胖型@#@DesignofLongLifeBF@#@ABSTRACT@#@BFcampaignlifeiscontinuouslyincreasedasunceasingdevelopmentofironmakingtechnology.Itisbeingusedmoreandmoreabroad.ThelongcampaigntechnologiesofblastfurnaceisoneofthemostimportantmeasureswhichreducetheironmakingproductioncostandimprovetheeconomicprofitsofIronandSteelCompany.InthedesignoflargeBF,thetechnologieslikeoptimizedBFprofile,reasonablehearthlining,copperstave,softwaterclosedcirculatingcoolingsystemandthin-walledliningetc.wereappliedtoprolongBFcampaignlife.Thebasicconceptofdesigninglongcampaignblastfurnacewasputforward.Inordertoadapttothetrend,duringdesigninglongcampaignblastfurnace,therational;@#@furnaceprofile,rationalfurnaceliningstructureandselectionofdifferentrefractoriesforvariousareas,coolingmethodandsystem(includingcoolerstructureandmaterial,coolingwaterandsoon)andconcernedaspectsmustbecomprehensivelyconsidered.@#@ @#@@#@KeyWords:
@#@BF;@#@Longevity;@#@DesignofFurnaceBody@#@第一章文献综述@#@一.1研究背景@#@高炉本体包括高炉基础、钢结构、炉衬、冷却设备、以及高炉炉型设计等。
@#@随着钢铁生产的集中化、专业化、协作化,我国炼铁设计迅猛发展,高炉大型化、现代化、高效化、长寿化加快,并取得了令人瞩目的技术成就。
@#@其中高炉大型化的炼铁原料、设备、操作技术综合发展的结果,也是衡量一个国家的高炉生产与建设水平的重要指标。
@#@@#@1750年,英国的工业革命开始了。
@#@在燃烧上用焦炭代替木炭,这种转变使炼铁业突破了束缚,不再为木炭的短缺而陷入困境。
@#@因为不仅民用燃烧需要大量木料,而且为了提高农业产量也在大量砍伐森林。
@#@因此,对于人口密度高的国家,要靠木炭来增加铁的产量是不易的。
@#@@#@到18世纪末,煤和蒸汽机已使英国的炼铁业彻底改革,铁的年产量从公元1720年的2.05×@#@10000吨/年(大多是木炭铁)增加到1806年2.5×@#@100000吨/年(几乎全是焦炭铁)。
@#@估计,每生产一吨焦炭需煤3.3吨左右。
@#@但是,高炉烧焦炭势必增加碳含量,以致早期的焦炭生铁含碳在1.0%以上,全部成为灰口铁即石墨铁。
@#@@#@高炉的尺寸在18世纪内一直在增大。
@#@从公元1650年约7米,到1794年俄国的涅夫扬斯克高炉已增高到13.5米。
@#@因为焦炭的强度大,足以承担加入的炉料的重量。
@#@大多数的炼炉采用炉缸、炉腹和炉身三部分按比例构成。
@#@19世纪末,平滑的炉衬公认为标准的炉衬,这基本上已经是现在的炉型。
@#@炉底直径约10米,炉高约30米。
@#@全部高炉都设有两只以上的风嘴。
@#@另一个巨大的进步就是采用热风。
@#@20世纪后,现代钢铁业就蓬勃发展起来。
@#@@#@近代钢铁工业发源于西欧,首先兴起于英国,其次是法国和西德,到现在都有一百年以上的历史。
@#@炼钢工业从工艺原理到设备,例如贝塞麦炉、托马斯炉、平炉到氧气转炉和电炉等,一个超过一个,大约每隅二十年左右,炼钢工业就有很大的革新[1]。
@#@@#@为了进一步提高劳动生产率,降低成本,增加生铁产量,从60年代初世界制造出容积为2000m³@#@以上的高炉。
@#@从最早的热风小高炉,容积约50m³@#@,发展到现在的大型高炉,经历了将近一百年。
@#@高炉炼铁的基本原理没有变,但是高炉炉体以及外围设备却大大地革新了。
@#@六十年代后期,大型高炉日产量已经超过4000吨;@#@七十年代以来,大型高炉发展的迅速甚至超过人们的预料。
@#@从1970年到1976年的几年中,世界已建成投产104座大型高炉,容积在4000立方米以上的有18座。
@#@可以说,从七十年代开始,高炉大型化的发展就达到历史上未有的高潮。
@#@如表1.1主要产铁国家的高炉座数和生产能力。
@#@@#@表1-1七十年代世界主要产铁国家的高炉座数和生产能力@#@日本美国苏联西德英国法国@#@项目197119701971197019711970197119701971197019711970@#@1970年年年年年年年年年年年年@#@高炉座数646522821911313210493718097@#@生产能力(万吨773474751000089799000370423432000@#@/年)@#@到1972年为止日本有30座大于2000m³@#@高炉投入生产,日本钢管福山四高炉,炉容4197m³@#@于1971年4月25日开炉,日产能力10000吨。
@#@日本已建和计划兴建的大型高炉如下表所示。
@#@大于2000m³@#@高炉数量约占国外总数的一半【3】。
@#@苏联大于2000m³@#@高炉有17座(1971年),最大的为3000m³@#@,日前正在设计5000m³@#@的。
@#@美国大型高炉有2427m³@#@,美国七十年代,日产7000吨的高炉炉容都在2210-2830m³@#@。
@#@荷兰、加拿大、波兰、法国也有大型高炉,炉容分别为2156、2006、2000和2100m³@#@。
@#@@#@高炉越建越大,1970-1977年日本已有12座4000-5000立方米高炉投产,1976年日本4000立方米以上高炉生产的生铁占全国总产量30.6%【1】,表1-2@#@表1-2日本高炉座数与炉容情况@#@高炉内容积1976年1977年@#@2000立方米以下3530@#@2000-3000立方米1919@#@3000-4000立方米77@#@4000立方米以上1112@#@共计7268@#@近些年,国外钢铁工业已经完成结构调整、专业分工、技术升级,正处于企业购并、资源整合阶段,规模扩张已从发达国家转向以亚洲为主的发展中国家。
@#@日本、韩国及欧洲国家的大型钢铁企业通过加大科技投入、开发核心技术、实施知识产权战略等方式,巩固自身在国际竞争中的地位,并借助规模、资金、专有技术、服务网络等优势,通过出口装备向发展中国家输出技术,获得高额利润。
@#@@#@一.2我国高炉大型化的发展现状@#@我国刚毅额工业底子薄,刚解放时,全国只有7座高炉,1949年的钢产量仅为15.8万吨,居世界第26位,设备水平极为落后。
@#@改革开房以前,由于种种原因,高炉大戏规划发展速度一直比较缓慢。
@#@改革开放以后,我国话大力气投资建造了一大批高炉,其中也有一些总体设备水平较高的大型、特大型高炉。
@#@然而虽然新建的高炉星罗密布,但1000m³@#@以上的高炉座数与1000m³@#@一下的中、小型高炉座数相比却为数很少。
@#@且这些中、小型高炉的装备水平大多都比较落后。
@#@@#@到1989年,50m³@#@一下的小高炉座数比1983年翻了两番多,占全国高炉总容积的比例也翻了一番多。
@#@1989年后,我国虽又陆续投产了一些大、中型高炉,但小高炉的见着速度也不落后。
@#@据冶金部统计,1994年我国重点企业有100-4350m³@#@的高炉79座,总容积86153m³@#@,骨干企业有36-1260m³@#@的高炉139座,总容积33788m³@#@,地方和乡镇小企业大多为30-50m³@#@的高炉。
@#@而在1994年的全国生铁总产量(9642万吨)中,重点企业占54%,这一比例同10年前的1984年相比,却下降了16%,地方企业和乡镇小铁厂的生铁产量则上升了16%。
@#@这些小高炉不仅生产工艺和设备技术水平落后,生产效益低,对环境污染严重,而且能耗高,能源浪费严重。
@#@小高炉的入炉焦比大多在800kg左右,有的甚至在1000kg以上,比我国较好水平的高炉高出一倍多,送风系统漏风严重,节能环保等综合利用更谈不上,生产出的生铁质量也无保证。
@#@虽然这批小高炉在我过钢铁供求矛盾紧张的情况下为我国的钢铁生产予以补充,但其给能源和矿产资源造成的浪费十分可观。
@#@@#@可见,我国高炉大型化虽有发展,但总体看,高炉技术装备水平低。
@#@其特点是大、中、小高炉并存,炉子多,分布广,平均炉容小,生产效益低,能耗高,经济技术指标差,产品质量较低,环境污染较严重。
@#@@#@@#@图1.1日本、美国、前苏联以及我国1949-1995年的钢产量发展情况@#@图1.1为日本、美国、前苏联以及我国1949-1995年的钢产量发展情况。
@#@我国近十几年来虽然相继投产了一批大、中型和特大型高炉以及相配套的炼钢,轧钢等钢铁生产设备,使我国的钢铁产量有了大幅度提高,1995年的钢产量达到9400万吨,名列世界第二,生铁产量达到10171万吨,跃居世界第一,但人均拥有量仍处落后地位。
@#@目前我国人均粗钢拥有量不足70kg。
@#@远低于人均粗钢拥有量约1吨的日本和约0.5吨的美国,甚至低于约150kg的世界平均水平。
@#@因此,我国钢铁工业仍需大力发展。
@#@@#@针对我国情况来看,我国的炼铁工业在发展如COREX熔融还原等短流程炼铁新工艺的同时,高炉炼铁在今后相当长的一段时间内仍是生产生铁的主要工具。
@#@因此,各地应根据情况建造1000m³@#@以上甚至3000-4000m³@#@左右具有现代化水平的高炉,以形成具有一定规模的大、中型钢铁企业为宜。
@#@同时要注意提高原燃料质量,对现有的300m³@#@及其以上的生产指标较好的中小型高炉,应提高原燃料质量,加强精料、综合鼓风、节能环保、综合利用等工艺和设备方面的改造,提高现代化程度,提高效益。
@#@@#@由于历史发展原因,我国高炉容积过小、座数过多、环境污染严重的问题非常突出。
@#@据统计,我国高炉总数有3229座,其中炉容在1000-4350m³@#@的48座,100-983m³@#@的181座,<@#@100m³@#@的3000座,平均炉容仅83m³@#@。
@#@即便是按我国通称的大、中型高炉(>@#@100m³@#@)计算,平均炉容也只有625m³@#@,平均单炉年产铁量约43万t。
@#@@#@在我国,不论是大型钢铁厂还是中小型钢铁厂,都存在着高炉座数过多、炉容过小的问题,一个厂的高炉座数少则4座、5座,多则达10座,既造成劳动生产率低下,生产组织管理困难,并且有些高炉因装备过于陈旧,对环境污染也很严重。
@#@这种状况不改变,无法参与国际市场竞争。
@#@@#@在我国,有一种观点认为,建小高炉投资少、建设快,那怕高炉座数多一点,多用点人,还是合算的,因为我国人口多,工资水平低。
@#@这种观点是不正确的、简单算一笔账就能看清间题。
@#@以大型高炉、转炉等没备构成的宝钢,人均年产钢约800t,而国内多数其他钢铁厂人均年产钢仅100200t,若年均工资同为每人20000元,则前者吨钢人工费为25元,后者为100-200元,差别明显,据统计我90年代建设的一批不同容积的高炉(300-4000m3),无论按单位炉容或吨铁能力投资计算,都在同一个范围,并未表现出小高炉的投资比大高炉有明显降低。
@#@@#@提高劳动生产率,除高炉大型化以外,还可以从提高利用系数着手,目前我国一大批中小高炉利用系数已高达2.5-3.5,大型高炉已达到2.0左右,潜力己经不大了,在炉容大型化方面却有很大的空间。
@#@当今,我国市场经济的发展,特别是经济全球化的发展,为我国高炉大型化提出了迫切的要求,而科学技术的进步又为我国高炉大型化创造了充分的条件。
@#@@#@首钢从上世纪70年代改造2号高炉开始到90年代初完成了高炉大型化改造,平均炉容从原来的832m³@#@增加到2005m³@#@;@#@鞍钢正着手将装备非常陈旧的7座600–960m³@#@的高炉改建为2座3200m³@#@的现代化大高炉,改造完成后,高炉将从10座减少到5座,平均炉容将从原来的1407m³@#@增加到2228m³@#@。
@#@同时还要将8台陈旧的75㎡烧结机改建为2台360㎡的烧结机。
@#@马钢原有9座300m³@#@级高炉,上世纪90年代建起1座2500m³@#@高炉,停了几座小高炉,己经向高炉大型化迈出了第一步。
@#@@#@一.3高炉用耐火材料的发展@#@耐火材料是影响高炉寿命的重要因素之一。
@#@依其使用部位的不同,对耐火材料的要求也不尽相同[5]。
@#@@#@
(1)炉底、炉缸耐火材料@#@我国大中型高炉的炉缸炉底自50年代末采用碳砖综合炉底以来,在相当一段时期内,其寿命都在10年以上。
@#@但随着高炉冶炼强度的不断提高,炉缸寿命依然存在着问题。
@#@炉缸炉底烧穿而导致高炉停炉的现象在国内外屡见不鲜。
@#@如邯钢1260m,高炉,1992年7月投产,1995年4月炉缸烧穿[7]。
@#@@#@炉缸炉底的破损是由于炉墙砖衬的厚度减薄到一定程度时,导致冷却水温度升高,高炉的安全受到威胁。
@#@炉缸炉底破损最主要的特征是在炉缸炉底交界处产生“蒜头状”侵蚀。
@#@“蒜头状”异常侵蚀的发展,使炉墙耐火材料的厚度减薄,冷却水温度升高,发展到一定程度时,必须停炉,否则可能会造成炉缸烧穿。
@#@因此,“蒜头状”侵蚀是限制炉缸炉底寿命的一个十分重要的因素。
@#@炉缸的侵蚀机理主要有:
@#@铁水和碱金属的侵蚀和渗透;@#@耐火材料冷热端的巨大温差造成的热应力:
@#@同时出铁时铁水的流动对此部分耐火材料产生冲刷。
@#@为提高炉缸的使用寿命,一方面是加大死铁层的深度,抑制铁水环流对耐火材料的冲刷,另一方面是采用高质量的耐火材料。
@#@目前,炉缸炉底的耐火材料的选用主要有两种方案,一种是在优质高导热碳砖上砌筑陶瓷质耐火材料;@#@一种是采用高导热的微孔、超微孔碳砖,防止铁水和碱金属的侵入。
@#@炉缸炉底用耐火材料的很重要的一点是实现微孔或超微孔,减少孔径大于lμm的气孔:
@#@实现气孔封闭,消除或减少铁水向碳砖内的渗透,使铁水对碳砖的侵蚀只能在碳砖表面进行,从而减缓对碳砖的侵蚀速度,延长高炉的寿命。
@#@其次耐火材料的导热系数对其的冷却效果有重要的影响,提高导热系数可降低耐火材料的温度,提高其抗侵蚀能力。
@#@@#@
(2)高炉炉腹至炉身下部耐火材料@#@炉腹至炉身下部是高炉内衬最薄弱的环节,该部位的耐火材料,在生产中由于受到高温及强热震、初成渣和铁水的侵蚀、碱金属及锌的侵蚀、炉料磨损和煤气流的冲刷以及CO,及H20的氧化等,许多高炉在炉役早期砖衬便受到严重的侵蚀,高炉只能靠冷却器及形成的渣皮维持生产,随着冷却设备的烧坏,炉壳红热变形甚至烧穿,高炉只好被迫停炉中修。
@#@从理论上来讲,高炉砖衬维持的时间越长,冷却器工作的环境也越好,冷却器的寿命就越长,高炉的寿命也就越长。
@#@因此,根据炉体不同部位炉衬的侵蚀机理合理地选用优质的耐火材料,是保证高炉长寿的重要途径之一。
@#@@#@此区域耐火材料的选择主要有两种观点[8]:
@#@一种是追求高导热系数,通过冷却使内衬热面温度低于800℃(即对耐火砖破坏作用出现时的临界温度),将800℃等温线推至耐火砖衬热表面或渣壳内,这样的砖衬可视为“永久砖衬”,其代表产品是美国UCAR公司的小块热压碳砖,它导热系数高(32W/m.K),抗热冲击性能好,抗渗透性、抗碱性好,对于原料条件不稳定、大量使用球团矿,炉况经常波动的高炉是比较适用的:
@#@另一种观点正好相反,认为应该通过选择耐火材料使炉内热损失减到最低,而耐火材料本身应该能在高温下经受住任何侵蚀,这样就对耐火材料提出了更高的要求,其代表性产品为法国SAVOIE公司产品,SIALON结合的刚玉砖和碳化硅砖(导热系数分别为3.5W/m.K和15W/m.K),这种砖具有良好的抗碱性和抗氧化性[9]。
@#@@#@目前这一部位国内普遍采用抗铁水渗透性、抗渣性、抗碱性、抗氧化性较好,并有优良机械性能的SiC系列耐火砖。
@#@但是在国内使用国产氮化物结合的SiC砖没有获得明显的效果。
@#@@#@炉墙的温度场和耐火材料的性能是决定炉身下部炉衬寿命的两个重要方面。
@#@设计、操作等因素对炉身下部寿命的影响均通过这两个方面反应出来。
@#@对于炉墙的设计有两种不同的观点:
@#@一是采用高导热性的耐火材料,使炉墙的总热阻较小,这样可以有效地冷却炉衬;@#@另一种观点是采用低导热系数的耐火材料,使炉墙的总热阻较高。
@#@认为这样可以减少热量的损失,有效地保护冷却系统和炉壳。
@#@J.VanLaar等人认为[8]:
@#@高炉炉衬一冷却系统的热负荷是由高炉操作方式决定的,与炉衬一冷却系统。
@#@@#@一.4高炉冷却@#@实践证明:
@#@冷却方式、冷却器的结构参数、材质、布置方式以及水质等对高炉寿命有极大的影响。
@#@@#@一.4.1高炉冷却方式的发展@#@高炉冷却方式的发展大致可分为三个阶段:
@#@直流供水冷却系统、敞开式供水冷却系统、闭环式循环冷却系统(含汽化冷却系统和软水密闭循环冷却系统)。
@#@与之联系在一起的高炉冷却水的发展经历了工业水(即未经处理的地表水或地下水)、净化水、软水或纯水几个阶段:
@#@@#@1)直流供水冷却系统。
@#@这是一种最廉价的方式,但有许多缺点:
@#@造成水管腐蚀、结垢;@#@由于水中微生物多而在冷却水管内繁殖,造成水管堵塞:
@#@耗费大量的水资源和电能,对地表水体的热污染非常严重。
@#@这种供水冷却方式己基本上被淘汰。
@#@@#@2)敞开式供水冷却系统。
@#@这种供水方式与直流供水冷却方式相比,耗水量少,对环境污染轻,经处理后,水的结垢能力和腐蚀性大为降低,对冷却器冷却能力的破坏较小。
@#@但因冷却水常暴露在空气中易被污染,水质的腐蚀性及微生物造成的破坏仍不可忽视,水质的稳定成为突出的问题。
@#@@#@3)闭环式循环冷却系统。
@#@闭环式循环冷却系统有两种形式:
@#@汽化冷却系统和软水密闭循环冷却系统。
@#@其工作原理是把经软化的水变成汽、水二相混合物,利用它比水大几倍到几十倍的热交换系数从冷却构件中吸收大量的热量,除了水升温吸收的显热外,还有水汽化吸收的潜热,强化了热交换;@#@由于饱和汽的比重小,仅为水的1/1000,因而汽水混合物与水的比重差形成了自然循环的推动力,所以它又被称为自然循环冷却系统。
@#@这种冷却方式的优点是:
@#@耗水量小,基本不需要动力,即使在事故停电的情况下也可保证冷却系统的正常运行:
@#@因使用软水,可保证构件水管不结垢,冷却强度稳定。
@#@但因用汽化冷却的平均冷却壁温度高达250℃(水流冷却时平均为130℃左右),在高炉强化生产、炉内出现高热负荷冲击时,冷却构件有可能会因过热而被烧毁。
@#@为适应高炉强化生产的需要,世界范围内的高炉冷却方式都在向软水密闭循环冷却系统方向发展。
@#@@#@一.4.2高炉冷却器的发展@#@
(1)冷却板@#@冷却板的材质有铸铁、钢和铜几种类型,目前普遍应用的主要是铜冷却板,铜冷却板的优点为:
@#@@#@①对耐火材料提供良好的支撑作用:
@#@@#@②由于铜的高导热性,使冷却强度大大增加,砌体寿命延长;@#@@#@③损坏的冷却板易于从炉体外部更换。
@#@@#@其缺点为:
@#@@#@①只能冷却所在炉壳的局部位置,冷却面积相对狭小。
@#@②炉役后期炉衬失去后,冷却板突出,侵占炉容,阻碍炉料运动;@#@③铜的机械强度在温度超过130℃时很快降低,破损极快。
@#@④对于全冷却板高炉,炉壳因开孔较多而导致应力集中。
@#@尽管有这些缺点,全冷却板高炉也取得了较好的炉龄指标,如日本君津3号高炉寿命为10年零8个月,单位产铁量达7906t.m³@#@,改进后预计寿命可达15年。
@#@宝钢1号和攀钢4号高炉也引进了新日铁密集式冷却板,使用情况良好[12]。
@#@@#@在冷却板形式方面,最早的设计是双通道冷却板,该冷却板的冷却水通道面积大,水流速低,换热系数低,冷却板的前端常因冷却强度不足导致其温度升高而破损。
@#@为保证铜冷却板的机械强度,必需使冷却板温度低于130℃。
@#@要达到这种冷却效果,则需使冷却板前端通道内水流速达到1.1~1.5m/s,因而产生了多通道冷却板,以保证在耗水量不变的条件下提高冷却水流速,从而提高其冷却强度。
@#@为解决因冷却板前端破损导致的冷却板失效问题,又设计出了双室多通道冷却板(即两路进水,两路出水)。
@#@当一室破损时,另一室可继续起冷却作用。
@#@目前最新设计的冷却板是单室六通道铜冷却板,冷却强度极高,常用于风口至炉身下部之间的高热负荷区域。
@#@@#@
(2)冷却壁@#@冷却壁能够在大部分热量到达炉壳之前将其带走,从而能有效地保护炉壳,使其免受热影响。
@#@目前,国内外高炉冷却设备发展的趋势是以冷却壁和板壁结合为主。
@#@@#@目前,传统的灰铸铁材质的高炉冷却壁正在逐步淘汰,现多为球墨铸铁材质。
@#@随着高炉强化熔炼水平的提高,球墨铸铁冷却壁越来越难以满足要求。
@#@铸钢冷却壁作为新一代高炉冷却壁,由于材质与冷却水管材质相近,与球墨铸铁冷却壁相比,具有伸长率高、抗拉强度大、熔点高、抗热冲击性强及整体导热性能好等优点,应用范围逐步扩大。
@#@高导热性的紫铜冷却壁的国产化及应用也得到很快的发展。
@#@国外早在1982年就开始对铸钢冷却壁进行了研究和开发。
@#@国内武钢设计院,钢铁研究总院等单位在“八五”、“九五”期间对钢冷却壁进行了大量的研究开发工作。
@#@现在国内有部分钢铁企业使用钢冷却壁,如济钢、南钢和鞍钢等,效果较好。
@#@但由于钢液温度高,在浇注、凝固过程中,冷却水管很容易发生变形和熔化穿透,这一难题一直没有得到有效解决,使铸钢冷却壁工业规模化生产应用受到一定的影响@#@近年来尽管国内有不少单位在冷却壁的结构、材质、制造方法及提高冷却效果上作了不少有益的探索。
@#@但囿于原有的认识基础和制造条件,还没有形成一整套有效的生产长寿型冷却壁的设计及制造技术。
@#@国外高炉冷却壁的设计及制造技术发展较快,尤其以日本新日铁为代表在引进前苏联冷却壁制造技术的基础上,经过不断完善和开发,已把高炉一代炉役寿命提高到15年以上。
@#@铜冷却壁自开发至今20余年,已经在多达40余座高炉上使用,这说明此项新技术在生产中已经得到了充分的考验,已经被大家所认同。
@#@在高炉上试用成功使人们对铜冷却壁有了新的认识,在高炉上的使用也从开始时的一段逐步扩大到3段、5段,甚至更多,从炉身下部扩大到炉腹、炉腰。
@#@根据有关资料介绍:
@#@不莱梅钢铁厂2号高炉(3550m³@#@),在大修时使用了8段铜冷却壁,除了炉腹、炉腰、炉身各两段外,炉缸还用了两段。
@#@其中部分铜冷却壁为上一代使用过的旧铜冷却壁,磨损仅为1mm,经清洗后重新使用。
@#@这些情况说明了铜冷却壁已进入普遍推广阶段,使用范围也在扩大,更令人们振奋的是它可以用到第2代炉役上,是一种长寿的冷却设备。
@#@2005年,武钢机制公司生产的铸铜冷却壁已经用于武钢7号高炉,并计划在4号、2号、5号高炉的新建或大修中使用。
@#@由于铜冷却壁的成本太高,与中小企业现有的承受能力不相适应,推广应用铸钢冷却壁,将会取得了较好的效果。
@#@@#@铜冷却壁不仅具有性能优势,而且在实际应用过程中,可以显著降低炼铁成本,呈现出极强的应用后劲。
@#@随着铜冷却壁的国产化进程的加快,成本的不断降低和技术的不断成熟,可以预见,铜冷却壁在我国的使用,特别是在大型高炉上的使用将会不断加快。
@#@@#@纵观冷却壁的发展过程,包括材质和结构两方面的改进。
@#@";i:
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"印刷纸张@#@印刷纸张@#@纸面光泽度比一样铜版纸更高、平滑度更佳,纸面洁白细致,印刷色彩表现鲜艳、层次与对比优良,适合高级彩色印刷品。
@#@适用于高级书籍、型录、月历、海报、封面。
@#@@#@雪面铜版纸@#@双面经专门粉面处理,纸质柔和文雅,具雾光成效,视觉清新舒服不反光,不透亮度高,印刷色彩饱和度及鲜艳度佳,具有极佳质感。
@#@适用于仿古画、图册、月历、杂志、书籍、专刊、型录、海报等用途。
@#@@#@双面铜版纸@#@纸面双面平滑、洁白,光泽度佳、不透亮度高,经彩色印刷后,图案成效鲜艳色彩层次表现佳,适合彩色印刷品。
@#@适用于一样书籍、型录、月历、海报、封面等用途。
@#@@#@单面铜版纸@#@一面进行涂布加工,一面上胶处理,因此纸张单面光亮、平滑、吸墨均一,适合单面彩色印刷且背面可进行上胶等加工处理。
@#@适用于卷标、海报、裱褙离型用纸。
@#@@#@特级象牙道林@#@纸张颜色为象牙色具柔和和成效,不反光且不耀眼,具有高不透亮度与平滑的纸面,适合阅读性书籍。
@#@@#@划刊纸@#@纸张颜色柔和,纸质平滑细致,不反光且不耀眼,适合高级书、画册。
@#@@#@白道林@#@纸张颜色洁白,厚度佳、中性上胶生产,可储存百年不变色。
@#@适用于书籍、簿册、产品讲明书、信封信纸、便条纸、日历等。
@#@@#@全木道林纸@#@浆料以长纤维为主,纸张耐撕力强,硬挺度特佳、平滑性高,是道林纸类最佳等级用纸。
@#@适用于杂志插页(划拨单)、簿册、产品讲明书、名信片、信封、桌历。
@#@@#@杂志纸(高白杂志)@#@纸质轻薄,具亮面光泽,纸色高白,因此较一样偏黄纸色在印刷成效上,更能表现出印刷对比与色彩的鲜艳度,是国内最佳的薄磅高级用纸。
@#@适用于杂志、dm、书刊、周刊、彩色讲明书、邮购彩色宣传品。
@#@@#@雪白道林纸@#@纸张经微量涂布,颜色洁白如雪,纸质平滑细致,不反光且不耀眼,适合高级书籍、画册。
@#@@#@特级特白道林@#@纸张视白度高,纸质平滑细致,印刷产品对比鲜亮。
@#@@#@最常见纸张的名称:
@#@@#@
(1).拷贝纸:
@#@17g正度规格:
@#@用于增值税票,礼品内包装,一样是纯白色。
@#@@#@
(2).打字纸:
@#@28g正度规格:
@#@用于联单.表格,有七种色分:
@#@白.红.黄.兰.绿.淡绿.紫色。
@#@@#@(3).有光纸:
@#@35-40g正度规格:
@#@一面有光,用于联单.表格.便笺,为低档印刷纸张。
@#@@#@(4).书写纸:
@#@50-100g大度.正度均有,用于低档印刷品,以国产纸最多。
@#@@#@(5).双胶纸:
@#@60-180g大度.正度均有,用于中档印刷品以国产.合资及进口常见。
@#@@#@(6).新闻纸:
@#@55-60g滚筒纸.正度纸.报纸选用。
@#@@#@(7).无碳纸:
@#@大度.正度均有,有直截了当复写功能,分上.中.下纸,@#@上中下纸不能调换或翻用,纸价不同,有六种颜色,常用于联单.表格。
@#@@#@(8).铜版纸:
@#@@#@A.双铜80-400g正度.大度均有,用于高档印刷品。
@#@@#@B.单铜:
@#@用于纸盒.纸箱.手挽袋.药盒等中.高档印刷。
@#@@#@(9).亚粉纸:
@#@105-400g用于雅观.高档彩印。
@#@@#@(10)轻涂纸:
@#@52-80g正大度均有,介于胶版纸和铜版纸之间。
@#@常用于杂志、广告、插页。
@#@@#@(11).白版纸:
@#@200g以上,上白底灰(或白),用于包装类。
@#@@#@(12).白卡纸:
@#@200g,双面白,用于中档包装类。
@#@@#@(13).牛皮纸:
@#@60-200g,用于包装.纸箱.文件袋.档案袋.信封。
@#@@#@(14).特种纸:
@#@一样以进口纸常见,要紧用于封面.装饰品.工艺品.精品等印刷@#@画册设计印刷纸张分类2010/11/19@#@新闻来源:
@#@互联网 @#@ @#@ @#@公布时刻:
@#@2010-11-19@#@画册设计印刷的常用纸张分类@#@ @#@@#@1、铜板纸@#@又名涂料纸,是在原纸上涂布一层由碳酸钙或白陶土等@#@与粘合剂配成的白色涂料,烘干后压光制成的高级印刷用纸。
@#@由于细腻洁白,平滑度和光泽度高,又具有适度的吸油性,适合于铜板印刷或胶印,印制彩色或单色的画报、图片、挂历、地图和书刊,也是包装印刷用纸。
@#@它分单面涂布和双面涂布两种,两种中又分特号、1号、2号、3号,定量为80克/平方米至250克/平方米。
@#@铜板纸要求有较高的涂层强度,不掉粉,能适合60线/厘米以上细网目印刷。
@#@@#@ @#@@#@2、哑粉纸@#@正式名称为无光铜板纸,@#@在日光下观看,与铜板纸相比,不太反光。
@#@用它印刷的图案,虽没有铜板纸色彩鲜艳,但图案比铜板纸更细腻,更高档。
@#@@#@ @#@@#@3、胶版纸@#@旧称"@#@道林纸"@#@,是供胶印机使用的书刊用纸。
@#@适于印制单色或多色的书刊封面、正文、插页、画报、地图、宣传画、彩色商标和各种包装品。
@#@胶版印刷纸分为特号、1号和2号,定量从70克/平方米至150克/平方米。
@#@纸浆具有较高的强度和适印性能。
@#@胶版印刷是比较高级的书刊印刷纸,对比度、伸缩率和表面强度有较高的要求,酸碱性也应接近中性或呈弱碱性,以免阻碍印刷用的纸张,定量为40克/平方米至80克/平方米。
@#@近年来又试制成功了低定量的胶印新闻纸和胶印书刊纸,供胶印纸和书刊使用。
@#@@#@ @#@@#@4、凸版纸@#@一种适于凸版印刷机印刷各种书籍、文体用品和杂志正文的纸张。
@#@定量为52克/平方米和60/平方米,有卷筒纸和平板纸两种,平滑度30米,不透亮度不小于88%。
@#@凸版印刷纸是广泛使用的书刊纸,比新闻纸平滑度稍高,储存期较长,然而容易显现掉毛掉粉,不适于用胶版印刷方法印刷书刊。
@#@这种纸写字容易洇。
@#@@#@ @#@@#@5、草纸板@#@又名黄纸板或马粪纸,是黄色的包装用纸板。
@#@它要紧用于商品的包装,制纸盒和书箱帐册的封面衬里。
@#@定量为200克/平方米至860克/平方米。
@#@常用的是8号420克、10号530克、12号640克。
@#@草纸板要求质量紧密结实,纸面平坦,有一定的机械强度和韧性。
@#@@#@ @#@@#@6、白纸板@#@又名马尼拉纸,是白色的比较高级的包装纸板。
@#@它用于印帽儿童教育图片和文具用品、化妆品、药品的商标。
@#@定量为200克/平方米至400克/平方米。
@#@薄厚一致,不起毛、不掉粉、有韧性、折叠是不易断裂。
@#@@#@ @#@@#@7、装订纸板@#@书箱装贞的重要材料,有白纸板、黄纸板箱纸板等,要紧用于制作精装书壳和封套。
@#@以纸板为骨架的精装书壳,具有牢固、美观、有利于长期储存的优点。
@#@@#@ @#@@#@8、钙朔纸@#@外观上于纸张专门接近,能耐水浸、不吸湿、不易燃烧,具有较高的耐破度和抗撕裂度,生产成本低。
@#@它在160度强力捏和压延而成,厚度与卡版纸相近,也能够制成较厚的纸板,对油墨有一定的渗透吸取能力,能印出清晰的图画和文字。
@#@可用于印刷书卡、证券、标签和彩色印刷品,也可用制作瓦楞纸板箱,装运需防潮、耐油的食品和物资。
@#@@#@ @#@@#@9、牛皮纸@#@是坚强耐水的包装用纸,呈棕黄色,用途专门广,常用于制作纸袋、信封、唱片套、卷宗和砂纸等。
@#@定量范畴为40克/平方米至120克/平方米,有卷筒纸和平板纸中、又有单面光、双面光和带条纹的区别。
@#@要紧的质量要求是柔韧结实,耐破度高,能承担较大拉力和压力不破裂。
@#@@#@ @#@@#@10、玻璃纸@#@又名透亮纸,是象玻璃一样透亮的高级包装和装饰用纸。
@#@它用于包裹粮果、食品、衬衫、卷烟、化装品以及其他商品。
@#@定量为30克/平方米。
@#@除透亮无色外还有金黄、桃红、翠绿等多种颜色。
@#@玻璃纸具有不透气、油和水,柔软强韧,无色透亮并有光泽,密封后能够防潮、防锈,但稍有裂口就裂。
@#@由于它纵向强度较大,能够造成纸绳。
@#@废玻璃纸不能回收利用。
@#@@#@ @#@@#@11、邮封纸@#@是一种极薄的单面光书写类纸张,定量仅为20克/平方米,原先要紧用于邮票衬纸和保价信件的封口用纸。
@#@现在则多用于化妆品,水果和食品的包装和卷烟衬里。
@#@印刷并上蜡后可做糖果包装纸,也能够代替打字纸和拷贝纸印刷单据、传票或多页复写纸。
@#@质量要求薄而强韧,透亮度好,搞张力大,透气度小。
@#@@#@ @#@@#@12、中国书画用纸@#@是供用毛笔书写和作画用的纸张,有元书纸、宣纸、毛边纸等。
@#@元书纸是以竹材、树皮、破布、旧麻和稻草等植物纤维为原料,通过浸泡、蒸煮、自然漂白、磨碎制成纸浆,在用人工在竹帘上抄造成纸张,压干后贴在火墙上烘干,制成的纸颜色洁白(或微黄),平均柔软,易于吸墨,经久不变。
@#@宣纸是檀树树皮和少量的稻草浆为原料通过精工细作制成的书画用纸,生宣纸适宜于写意画和书法,由它加工制成的熟宣纸适宜于工笔画色白柔韧,经久不变,不易虫蛀。
@#@因原产于安徽宣城地区而闻名。
@#@毛边纸是用嫩竹为原料制成的毛笔书写用纸,色泽浅黄,连史纸颜色洁白,两者均以竹帘抄造,用于印刷古籍、碑帖、信笺和扇面等产品。
@#@@#@ @#@@#@13、有光纸@#@是供书写,办公和宣传标语用的单面光纸张。
@#@也能够用于裱糊纸盒,包装商品,印刷日历,信笺和发票等,用途广泛,是一种常用的薄纸。
@#@过去曾称之为办公纸或雪莲纸。
@#@分特号、1号和2号三种,定量从18克/平方米至40克/平方米。
@#@质量要求厚薄平均,纸面平坦,轻度施胶便于书写,有一定抗水性,有色有光纸又称标语纸,要紧用于书写标语!
@#@@#@ @#@@#@14、打字纸@#@是供打字和复写用的薄型纸张,目前也用来印刷单据、票证或信笺。
@#@分特号、1号和2号三个等级,定量为24克/平方米至30克/平方米,常用的是28克/平方米。
@#@它要求纸张厚度不超过0.05毫米,厚薄一致,能一次打字,复写多页,纸质强韧平坦,书写时不洇水有色打字纸是印刷多联传票或票证使用的。
@#@@#@ @#@@#@15、硫酸纸的性质@#@硫酸纸是由细微的植物纤维通过互相交错,在潮湿状态下通过游离打浆、不施胶、不加填料、抄纸,72%的浓硫酸浸泡2~3s,清水洗涤后以甘油处理,干燥后形成的一种质地坚硬薄膜型的物质。
@#@硫酸纸质地坚实、密致而略微透亮,具有对油脂和水的渗透抗击力强,不透气,且湿强度大等特点,能防水、防潮、防油、杀菌、消毒。
@#@@#@16、书写纸@#@是一种消费量专门大的文化用纸,适用于表格、练习蒲、帐蒲、记录本等,供书写用,分特号、1号、2号、3号和4号五个等级,定量为45克/平方米至80克/平方米。
@#@质量要求:
@#@色泽洁白致、两面平滑、质地紧密、书写时不洇水。
@#@@#@ @#@@#@17、凹版纸@#@用于印刷各种彩色印刷品、期刊、连环画、画册、邮票和有价证券的纸张。
@#@其规格和尺寸差不多上与新闻纸、凸版纸和胶版纸相同,也分卷筒纸与平板纸两种。
@#@凹版纸印刷要求有较高的平滑度和夺缩性,纸张白度应较高,有较好的平滑度和柔软性。
@#@@#@ @#@@#@18、铸涂纸@#@又名玻璃粉纸,是一种表面专门光滑的高级涂布印刷纸。
@#@它是在原纸上通过二次或一次厚涂布量(单面20至39克)的涂布,在涂料处于潮湿状态时,涂布面紧贴在高度抛光的镀铬烘缸上加热烘干,速度约100米或低一些即可得到,光泽度为85左右,不须进行压光。
@#@将涂布纸用花纹辊进行压花处理,能够制成布纸或鸡皮纸。
@#@铸涂纸要紧印刷封面、插页和高级纸盒,布纹纸和鸡皮纸则多用于印刷挂历和名片等。
@#@@#@ @#@@#@19、新闻纸@#@俗称白报纸,其特点是松软多孔,有一定的机构强度,吸取性好,能使油墨在专门短时刻内渗透固着,折叠时可不能粘脏,用于在高速轮转机上印刷报纸,期刊及一样书籍。
@#@新闻纸的定量为51克/平方米,卷筒新闻纸的宽度有1572毫米、1562毫米、787毫米、781毫米四种;@#@平版纸幅面尺寸为787毫米w1092毫米。
@#@新闻纸印刷习惯性,不透亮,但白度较低,表面平滑度不同,印刷图片时应使用较粗网目,日光后容易变黄发脆,不宜长期储存。
@#@@#@ @#@@#@20、箱纸板@#@又名麻纸板,是比较牢固的纸箱使用的纸板,广泛用于装运书籍、百货用品、收音机、电视机、机器零件及食品等。
@#@定量为200克/平方米,310克/平方米,420克/平方米和530克/平方米。
@#@表面平坦机械强度好。
@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@画册设计印刷中油墨知识2010/11/19@#@油墨是一种由颜料微粒、填料、附加料等平均地分散在连接料中,具有一定粘性的流体物质。
@#@@#@ @#@@#@1、油墨的组成@#@颜料是一种不溶于水和有机溶剂的彩色、黑色或白色的高分散度的粉末物质,在油墨中起着显示色彩的作用。
@#@按照颜料成分的来源和化学组成,能够分为有机颜料和无机颜料两大类:
@#@无机颜料是由有色金属的氧化物或一些金属不溶性的金属盐组成,无机颜料又能够分为天然无机颜料(矿物颜料)和人造无机颜料;@#@有机颜料是指有色的有机化合物,也能够按照来源分为天然和合成两大类。
@#@现在常用的印刷用有机油墨差不多上差不多上合成有机颜料,色彩齐全,性能也要优于无机颜料。
@#@@#@ @#@@#@印刷时关于油墨颜料的要求较高,专门是颜色的色泽纯度、分散度、耐光性、透亮度等。
@#@平常要求彩色油墨的颜料的色调要接近光谱颜色,饱和度尽可能地大,三原色油墨(青、品红、黄)的颜料透亮度一定要高,否则会极大地阻碍到印刷品的质量。
@#@不管是何种颜料,一定要有良好的耐水性,能迅速而平均地和连接料进行结合,具有良好的耐酸、耐碱、耐醇、耐热等性能。
@#@@#@ @#@@#@连接料是一种起着分散颜料、给油墨以适当的粘性、流淌性和转印性能,以及印后通过成膜使颜料固着于印刷品表面的化学物质,俗称调墨油。
@#@连接料能够使用各种物质来制成,如种干性植物油、矿物油、溶剂和水以及各种合成树脂等。
@#@油墨使用过程中的流淌性、粘度、中性酸值、色泽的浓淡、抗水性以及印刷品的性能等都取决于连接料,同一种颜料能够使用不同的连接料来制作不同类型的油墨;@#@同一种连接料因使用不同的颜料,所制成的仍是同一种类型的油墨,因为连接料不具备改变油墨的全然性能,因此油墨质量的好坏,除了与颜料本身有关之外,要紧取决于连接料。
@#@@#@ @#@@#@填料是白色透亮、半透亮或不透亮的粉状物质,起着填充的作用。
@#@颜料中适当地采纳一些填料,既能够减少颜料的用量以降低成本,又能够调剂油墨的稀稠度、流淌性,也能提升油墨配方设计时的灵动性。
@#@@#@ @#@@#@附加料是在油墨制造或印刷使用中,为了改善油墨本身的性能而附加的一些材料。
@#@当按差不多配方组成的油墨在某些特性方面仍旧不能满足使用要求时,或由于条件的改变而不能满足印刷使用上的要求时,就得加入少量的附加料来进行解决。
@#@@#@ @#@@#@2、油墨的种类@#@按照不同的方法,油墨也能够分成不同的种类。
@#@常用的有凸版印刷用油墨、平版印刷用油墨、凹版印刷用油墨、丝网孔版印刷用油墨、专门功能性油墨等。
@#@@#@ @#@@#@凸版印刷用油墨按照不同的特点又能够分为铅印书刊油墨、铅印彩色油墨(铜版油墨)、铅印塑料油墨、橡皮凸版塑料油墨(柔性版塑料油墨)、凸版水型油墨、凸版轮转印报油墨等。
@#@这类油墨差不多上差不多上属于渗透干燥型油墨,在印刷过程中要注意附着不良、粉化、污脏等弊病的显现。
@#@@#@ @#@@#@平版印刷用油墨包括种种胶印油墨、平版印铁油墨、平版光敏油墨、胶印热固型油墨等。
@#@平版印刷用油墨要求颜色的着色力、耐水性较高,具有良好的流淌性及干燥速度。
@#@@#@ @#@@#@凹版印刷用油墨包括各种照相凹版油墨、雕刻凹版油墨、凹版塑料薄膜油墨等。
@#@@#@ @#@@#@丝网孔版印刷用油墨包括丝印油墨、丝网塑料油墨、油性抄写油墨、水型抄写油墨等。
@#@@#@ @#@@#@除了上述几种常用油墨外,还有一引能够起到某种专门成效的油墨,如微胶粒油墨、金银色油墨、荧光油墨、磁性油墨、安全防伪油墨、导电油墨、复写油墨、监视油墨、温度指示用油墨、显色油墨、食用油墨等。
@#@@#@ @#@名片的制作设计印刷纸选择@#@适合纸上印刷,故在名片印刷中专门少用到。
@#@丝网印刷与胶印一样,也需把设计好的名片样版打在转印纸上,或者出成印刷菲林,然后再用丝网专用晒版机把转印纸或菲林上的名片样版晒到丝网印刷版上,再把丝网版装上丝网印刷机即可印刷。
@#@@#@七、后期加工@#@胶印名片和特种名片印刷完成后只需装盒就可交货了,至多要求进行烫金操作。
@#@名片后期加工要紧指电脑名片纸,因其大幅面和低厚度纸张不能赶忙使用,还得进行过塑、模切、烫金、装盒等后期加工。
@#@@#@1、塑封:
@#@低厚度的电脑名片纸都要进行加厚处理,当前唯独的方法确实是采纳塑封。
@#@塑封名片已在国内流行了多年,目前仍是一种要紧的名片制作形式,名片塑封后还需裁切成名片。
@#@@#@2、切卡:
@#@把塑封后的名片纸裁切成名片。
@#@目前的电脑名片均须切成卡片后才能正常使用,名片切卡是电脑名片制作中的一道重要工序。
@#@@#@3、烫金:
@#@许多电脑名片、胶印名片客户都要求进行标志或公司名称进行烫金处理,烫金是名片印刷中的最后一道工序。
@#@烫金确实是用专门的烫金机把各种色彩的电化铝材料烫印在名片上。
@#@4、装盒:
@#@名片制成后,装进专用的名片包装盒中,即完成名片的全部制作过程。
@#@@#@八、交货@#@名片做好后,还要交到名片定做人的手中,才算完成了整个名片制作任务。
@#@目前名片的要紧交货方式为客户自取和送货两种。
@#@@#@1、自取:
@#@客户自取的名片,一样为定做人急需,名片印刷店又因业务繁忙临时无人手送货,客户明白名片印好后前来领取。
@#@@#@2、送货:
@#@大多数名片需要名片印刷店前往送货。
@#@名片送货的好处是便于与用户进行沟通,形成长期用户群落。
@#@@#@所需设备@#@名片印刷为一专门的印刷行业,有其专用的生产设备,专门的技术要求,和专门的生产环境。
@#@名片印刷又因其设备简单,操作方便,投资较少,回报迅速,起点不高而吸引了国内大量的人进入该行业,也造成了对名片设备的大量需求。
@#@目前国内名片设备生产厂家差不多专门多,同类产品的品牌和性能也丰富多彩,极大地促进了名片印刷行业的发@#@例如你有客人要印5000张A4大的单面宣传单,那么我们第一看A4的尺寸是210*294下面我们就看那一种纸比较合开,不如何白费(纸的规格正规的有两种一种是大度一种是正度,大度的尺寸是:
@#@889*1194正度的尺寸是:
@#@787*1092mm)@#@那么刚好确实是大度纸16开。
@#@也确实是讲一张大度纸能够开16个@#@那么5000张A4大的确实是5000除以16等于313张大度纸就能够了;@#@@#@";i:
22;s:
30309:
"刘川乡明德小学工作制度@#@目录@#@刘川乡明德小学教学工作例会制度-1-@#@刘川乡明德小学集体备课制度-3-@#@明德小学教师业务学习制度-5-@#@明德小学学生图书借阅制度-6-@#@明德小学学生辅导管理制度-8-@#@明德小学关于开展培优扶困工作的具体措施11-@#@刘川乡明德小学教案、作业、笔记检查制度-16-@#@刘川乡明德小学教师常规教学量化考核方案-17-@#@刘川乡明德小学小学教学常规管理实施细则-20-@#@刘川乡明德小学教研组活动制度-29-@#@刘川乡明德小学考试管理制度-30-@#@刘川乡明德小学校本培训管理办法-33-@#@刘川乡明德小学教学工作例会制度@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@为加强教学管理,维护正常稳定的教学秩序,确保教学任务的完成,促进教学改进,不断提高教学质量,特制定本制度。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@一、教学例会的性质和类型@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@教学例会是由校长主持,教导处召集的定期讨论研究教学工作的会议。
@#@教学例会的类型有:
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@1.每学年召开至少2次全体教学人员参加的教学工作会议。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@2.由教导处、教研组负责人等参加的教学工作研究、汇报会,主要是听取汇报、研究教学状况、布置协调下阶段教学任务等。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@3.每学期召开二次教学常规检查反馈整改会议。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@4.每学期召开一次教学工作经验交流会。
@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@5.学校每学期召开一次教师座谈会。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@二、教学工作例会的内容和任务@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@1.传达上级文件、指示,讨论研究贯彻文件精神或措施。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@2.讨论确定学年、学期或阶段性教学工作计划及教学管理、教学改革方面的重大事项。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@3.讨论教学任务的执行情况。
@#@教学中出现的问题、难题的解决措施及职责范围内的局部工作调整等。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@4.总结近期工作并布置下阶段工作任务。
@#@通过教学管理、教学纪律等方面的补充制度和方法。
@#@@#@ @#@5.交流信息,协调各部门间的关系,解决职责衔接环节中互相推诿、扯皮、无人管的工作问题。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@三、教学工作例会的组织管理@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@1.会议由校长主持,要认真作好会议记录。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@2.提高会议效率,要求做到:
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@
(1)议题准备不充分,没有提出解决方案的不上会;@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@
(2)属于部门职责范围有权解决的问题不上会。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@4.教学工作例会可临时召开。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@5.参加会议人员必须按时到会,不得任意迟到早退。
@#@@#@ @#@@#@刘川乡明德小学集体备课制度@#@教师集体备课有利于发挥集体的智慧,弥补各位教师备课过程的不足,取长补短,提高教学的整体水平;@#@可以将集体的智慧与个人的特长有机地结合起来,共同提高。
@#@为确保集体备课活动的正常开展,特制订集体备课制度:
@#@@#@1.教师应积极认真地参加集体备课活动。
@#@每学期不少于4次。
@#@集体备课时间不迟到、早退,不无故缺席。
@#@@#@2.加强集体备课的目的性和计划性,每次活动备课组长都要让老师明确重点。
@#@做到“三定、一有”即:
@#@定时间、定内容、定中心发言人,有记录。
@#@教师要积极支持备课组长工作,主动承担任任务。
@#@@#@3.参加集体备课活动,应事先做好充分准备。
@#@个人认真钻研教材,明确教学目的和要求,熟悉教学内容思考教学方法。
@#@@#@4.严格按照“个人初备——集体讨论——修改完善——公开试讲——课后评定”的集体备课步骤进行。
@#@中心发言人参加集体备课之前要认真学习教材和课标,科学确定教学目标,明确重点难点,写出详细的教案。
@#@@#@5.备课时中心发言人就教案的教学思路做框架式的说明(解决重点难点的措施方法等关键部分,详细说明),其他教师结合自己的备课思路提出看法与意见,进行认真研讨、确定一个最优化的教学思路,备出符合本班实际情况的有个性的教案。
@#@@#@6.集体备课时要尊重同志,畅所欲言,相互启发,取长补短。
@#@@#@7.教研组长全权负责组织本组的集体备课活动,统筹安排,严格把关,制定切实可行的活动计划。
@#@@#@8.严格考勤制度,迟到、早退、缺勤按考勤制度执行。
@#@@#@9.活动过程中做好资料的整理和记录工作。
@#@@#@10.集体备课记录交教导处,以备期末评定。
@#@@#@ @#@@#@明德小学教师业务学习制度@#@一、学校教研活动定于每周二下午学习,由教导处安排好每次的主讲人和内容。
@#@@#@二、学习内容@#@新课标理念,教育教学理论,教育教学案例、课例,观看课堂教学录像,优秀教师介绍教学经验,学习科研方法,校本教研知识,研究方法……@#@三、学习要求@#@1.组织者事前作好充分的准备,主讲人要准备充分,做到重点突出、简明扼要,克服盲目性,讲求实效。
@#@@#@2.全体教师要提高认识,认真对待,积极参加。
@#@@#@3.教师不得无故缺席。
@#@如无故缺席按学校《出勤制度》处理:
@#@缺席一次者按旷课两节处理。
@#@@#@4.准时学习不得迟到,对迟到者要进行补课。
@#@@#@5.有事者必须具备请假手续,请假两次按事假半天处理。
@#@@#@6.学习时不得高声喧哗,不得议论,若对学习内容有异议或感兴趣,可在会后反映或讨论,不得在会上争论,影响学习纪律,不得做学习无关的事,不得阅读和学习无关的材料。
@#@@#@7.学习时不得随意离开会场,若有急事处理,须征得负责人同意,否则以早退论处。
@#@@#@8.要认真作好笔记。
@#@学校每期对学习笔记进行至少两次检查,凡一次不作笔记者按事假一次处理。
@#@@#@@#@明德小学学生图书借阅制度@#@为了充分利用学校图书室图书资源,扩大学生的课外阅读量,丰富学生的课余生活,提高学生的阅读能力和课外知识水平。
@#@经商定,决定校图书室向学生开放。
@#@@#@一、借阅对象:
@#@一至六年级学生@#@二、借阅方式:
@#@二级借阅制度,班主任向图书室借阅,学生向班主任借阅。
@#@@#@三、借阅、归还时间:
@#@周二:
@#@一、二年级周三:
@#@三四年级;@#@周四:
@#@五年级、六年级。
@#@@#@每天下午下班前。
@#@@#@四、借阅流程:
@#@@#@1.班主任在规定时间内到图书室挑选好图书(每生每次一本),并送管理员登记。
@#@@#@2.管理员登记造册。
@#@@#@3.班主任领取图书。
@#@@#@4.学生向班主任或班级管理者借阅图书。
@#@@#@5.学生归还图书到班主任处,班主任送交图书管理员整理核对图书。
@#@@#@五、注意事项@#@1.图书要珍惜爱护,图书箱要妥善保管。
@#@@#@2.破坏、遗失要赔偿。
@#@具体手续由班主任向图书管理员如实报告,图书管理员按等价原则办理。
@#@@#@3.班级要设立图书管理员,图书管理员协助班主任管理图书,并有相应的借阅制度,学生借阅、交换时要登记。
@#@@#@4.借阅、归还要严格按时间进行,以免造成混乱。
@#@@#@5.核对一定要认真仔细,以免出错。
@#@@#@ @#@@#@明德小学学生辅导管理制度@#@
(一)基本要求@#@1.教师必须深入钻研、全面了解学生,以热情、耐心的态度辅导学生,做到循循善诱。
@#@@#@2.辅导学生应面向全体学生,注意因材施教。
@#@重视“拔尖”,努力“辅困”,保证及格率,扩大优秀率。
@#@@#@3.教师必须明确辅导的任务是指导学生自学,解答学生疑难问题,使学生进一步理解和消化教材,并通过采取切实可行的方法和措施,达到提高学生学习能力和水平的最终目标。
@#@@#@4.教师必须热爱学困生,正确对待学困生,坚决反对厌恶、排斥、岐视、放弃学困生的做法。
@#@严禁体罚或变相体罚学困生。
@#@@#@
(二)辅导内容@#@1.学困生的辅导:
@#@目的是全面提高学科质量,完成教学计划、教学大纲规定的要求,为实施九年制义务教育服务。
@#@具体要求是:
@#@@#@
(1)要全面分析每个学困生致差的原因,做好思想工作和家长联系工作,及时补差,达到规定及格率。
@#@帮助学困生认识存在的问题,鼓励学困生树立学习的信心。
@#@@#@
(2)学科任课教师对此类学生给予高度和特别的关注,每天及时检查这些学困生的学习情况,发现没有完成当天学习任务及要求的,要及时更正或补上。
@#@@#@(3)学科课程每个章节结束后,教师要对学困生作一次小结性辅导@#@(4)学困生的作业要灵活设置。
@#@重在基础知识和基本技能的训练。
@#@不得以罚抄作业、课文、单词等简单的形式替代针对性辅导。
@#@@#@(5)课堂教学中的简单问题和操作,尽量照顾学困生,以培养他们的成功感。
@#@@#@2.优等生的辅导:
@#@目的是激发学生求知欲,帮助学生扩大知识面,培养学生的学习能力,发展智力,进一步发挥其爱好和特长。
@#@具体要求是:
@#@@#@
(1)要正确对待成绩优良的学生,要教育他们虚心学习,“更上一层楼”,在班上起到良好的带头作用,热情帮助学困生,共同进步,对优秀生不能过于溺爱和迁就,不能滋长其骄傲情绪。
@#@@#@
(2)各个学科每学期要有目的、有选择地向此类学生推荐一定量的课外读物,并指导学生自学,每周检查一次。
@#@@#@(3)课堂上一些难度较大的问题应让他们多发言、回答,并引导他们质疑问难和举一反三。
@#@@#@3.参赛性辅导:
@#@目的是培养学生沉着、冷静、仔细分析问题的能力。
@#@它具有一定的方向性。
@#@具体要求是:
@#@@#@
(1)要明确竞赛范围、内容、要求和目标。
@#@@#@
(2)对参赛习题、题型必须深入思考、研究,有针对性地正确辅导学生。
@#@@#@(3)参赛前的辅导,要考虑学生心理负担,不要搞紧张的突击。
@#@@#@(4)参赛前可以对学生进行一次应赛性练习。
@#@@#@(5)要取得班主任的理解与支持。
@#@@#@5.课外活动、班队活动辅导:
@#@课外活动和班队活动是重要的育人阵地。
@#@它对于加强德育功能,活跃学校生活,促进身心健康,开拓知识视野,培养动手能力,全面提高素质具有重要作用。
@#@具体要求是:
@#@@#@
(1)课外活动要按学校的统一安排进行,学科任课教师要有计划组织全体学生参加,不能放任自流,或变相擅自改作课堂教学。
@#@@#@
(2)班队活动要按班级活动计划有目的、有组织地进行,要充分发挥小干部的作用,班主任从旁指导,不要包办代劳。
@#@@#@(3)教师要充分发挥作用,与学生一起参加活动。
@#@@#@ @#@@#@刘川乡明德小学关于@#@开展培优扶困工作的具体措施@#@培优扶困工作是学校教育教学工作的重要环节。
@#@培优是对学习有余力、学习成绩比较突出或有某方面潜能的学生,通过学校或教师个人有目的、有计划、有组织的辅导和训练,使他们学科成绩更加优异、专长得到发展,培优重在培养创新能力;@#@扶困是对学习有困难且学习成绩和学习能力偏弱或身心、品德、行为发生偏差的学生,通过学校或教师个人有目的、有计划、有组织的辅导和帮助,使他们能够身心健康,学习上能跟上班级授课的进度,逐步缩小与中等生的成绩差距,提高他们的学习兴趣和学习能力,养成较好的生活习惯、行为习惯,扶困重在提高和纠偏。
@#@@#@为全面实施素质教育,让每个学生都学有所成,成为社会的有用之才;@#@为了教育的公平和社会的和谐发展,让每一个家长放心,办社会满意的学校教育。
@#@@#@一、指导思想@#@切实在教学层面落实教育公平,在课堂上和学生的微观层面实践和体现质量均衡的原则,创造公平的教学,和谐的教学,优质的教学。
@#@@#@在教学中,教师要关注不同层次、不同速率、不同水平的学生,各有所得,各自发展。
@#@切实提高优生的自主学习能力,挖掘他们的潜能,发掘并培养一批尖子;@#@巩固并提高中等生的学习成绩,训练他们的学习习惯,从而形成较扎实的基础;@#@帮助弱势学生取得适当进步,让他们在教师的辅导和优生的帮助下,逐步提高学习兴趣,树立起学习的信心和勇气,克服自卑的心理,形成良好的行为和学习习惯。
@#@培优扶困要最大限度地提高整个学生队伍的知识素养和思想品德,使每一个学生在学习、生活、品德、身心等诸方面都能得到良好的发展。
@#@@#@二、基本策略@#@1.公平对待每一位学生。
@#@@#@关注优秀生,也要关爱学困生。
@#@优秀生发展“不封顶”,学困生提高“要保底”。
@#@学困生比一般学生更渴望“成功”。
@#@由于现实中的学困生经常被忽视或缺少同等竞争机会,成功体验少,因此他们有的表面上与世无争和冷漠,实际上比一般学生更渴望表现和成功。
@#@教师要树立教育公平的意识和观念。
@#@教育公平不仅是政策要求,对于教师更要体现在日常的教学中,努力实践教育过程的公平。
@#@要让每一位学生公平地接受教育,公平地享有教育的机会,公平地享有高质量的教育。
@#@培优与扶困,实际上是个性发展和质量保障的必然要求。
@#@保证每位学生都能发展,不放弃每一个学生,既是社会道德的底线,也是教育的基本价值。
@#@真正的优秀教师是能教好后进生并帮助他们不断进步的教师。
@#@@#@2.真正践行爱的教育。
@#@@#@爱的教育是培优扶困的基本原则,更是扶困的教育基础。
@#@没有爱就没有教育,也就没有真正的扶困。
@#@每一位教师要以教育的“大爱”,作为扶困的心理前提和道德准则,要以不弃不离的教育良知去关爱每一位学生,尤其要关爱学困生,以学生的终生发展和幸福作为最高的价值标准。
@#@在转化后进生、帮助学困生上,感情的力量往往大于认知的力量。
@#@@#@3.科学有效地分类指导。
@#@@#@要做好深入细致的工作,分析学习困难的不同原因,实施相应措施,加以有针对性的帮扶。
@#@如针对怨师而厌学的学生,多以情动人;@#@对绩劣而怠学的学生,多用成功策略;@#@对意志薄弱而学习困难者,多用励志;@#@对家庭失和而影响学习的,多以排忧。
@#@对于学困原因的复杂性,要采取多样性的转化策略,多管齐下。
@#@培优工作也是一样,要“因材施教”,具体到人。
@#@@#@三、具体措施:
@#@@#@1.学校成立“培优扶困工作领导小组”@#@组长:
@#@张树林副组长:
@#@王会霞@#@组员:
@#@高文静金海珂杨天皎@#@领导小组成员要分学科专门负责管理、督查学校培优扶困工作的实施与评价。
@#@具体制订好相关的实施措施与评价细则。
@#@@#@2.学校建立“培优扶困工作档案”。
@#@由各任课教师根据近期的中段综合练习和学生平时的学习表现,以学科为单位确定好培优扶困学生名单,并上报教务处登记造册,建立培优扶困学生档案。
@#@@#@3.建立学困生“会诊”制度。
@#@各班先要建立好学困生的学习档案,并在班主任的参与下共同进行学困成因分析,再据此设立不同类别、不同层次的学习帮扶小组。
@#@各班要营造好一个良好的学习氛围,对各层次的学生设立不同的学习目标,由易而难,逐层推进。
@#@@#@4.切实抓好课堂教学,提高课堂效率。
@#@@#@课堂是每一个教师教学的主阵地,也是学生学习知识、发展思维能力、丰富情感世界和培养正确价值观的主渠道。
@#@提高课堂教学的有效性、减轻学生的课业负担、全面实施素质教育是学校和教师追求的根本目标。
@#@教师的教学必须立足于课堂,与课堂相比,培优是课堂教学纵深上的一个延续,而扶困只能看作是课堂教学的一个补救。
@#@因此,教学面向每一个学生、上好每一节课是教师关爱学生成长的具体表现。
@#@在课堂上教师要有意识地给学生创造机会,让优生吃得饱,让学困生吃得好,尤其要了解学困生现行的学习方法和学习习惯,给予正确引导,多给学困生学习机会,保证学困生改善目前学习差的状况。
@#@教师要搞好“分层教学”,做到因“困”施教,要摸清学生的基础,把教学的起点放在学生努力一下就能达到的水平上,使新旧知识产生联系,串成线,形成片,结成网。
@#@根据学生实际确定能达到的实际进度,把教学的步子放小,把教学内容按易到难、由简到繁的原则分解成合理的层次,分层推进。
@#@这一要求必须落实在各学科的练习设计中,并作为今后备课检查的重点。
@#@在实际教学中,学生的学习活动时间要保证在三分之一以上。
@#@课堂上要快速反馈,及时发现问题,及时矫正、调节教学进度,从而提高课堂效益,避免课后大面积补课。
@#@在课后,教师要对优生和学困生提出不同学习要求,可安排不同的作业,并提出相应的作业要求。
@#@@#@5.培优扶困工作要以个别辅导为主,教师要加强个别辅导。
@#@@#@认真努力做到辅导过程的趣味性和知识性,个别学生的问题宜采取个别辅导法,如面批面改、交流谈心等;@#@部分学生的共性问题可采取集体扶辅法,如讲解法、讨论法等。
@#@但“一对一”的面授、面批、面谈式的个别辅导是加强师生沟通、真切了解学生、帮助学困生提高学业成绩的最有效方法。
@#@学校拟将每天下午的托管时间定为统一的培优扶困的时间,教师也可充分利用早、午读时间开展培优扶困的辅导。
@#@@#@6.开展“生生互动”的帮扶活动。
@#@@#@利用学生间交流的便利性,充分发挥优生的优势,大力开展小组合作学习和帮扶活动,各班要开展一优生带一学困生的“一帮一”结对活动,逐渐形成合作学习的氛围,让优生介绍学习经验,切实帮助学困生提高学习兴趣和学科成绩。
@#@@#@7.依靠家长支持,家校形成合力。
@#@@#@学校教育离不开家庭的配合,只有当学校、社会和家长对孩子的教育、影响和引导是一致的,教育的效益才能最大化。
@#@培优扶困离不开家长的支持,教师应与家长进行有效的沟通,家校形成合力,共同承担弱势学生的帮扶工作。
@#@教师要采用“走出去,请进来”的办法与家长取得联系,可进行家访或将家长请到学校开座谈会,了解学生背后的情况,对学生每取得的点滴进步都及时告知家长。
@#@@#@8.做好“培优扶困”的延续交接工作。
@#@@#@因年级的更替、学科教师的变动,各任课教师在每学期开学初要与原任教师进行“培优扶差”的交接工作,以便这一工作能在学生身上得以延续,以示教师对学生的成长负责。
@#@@#@@#@ @#@@#@刘川乡明德小学@#@教案、作业、笔记检查制度@#@一、每学期初和期未检查教师备课教案各一次。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@二、每学期定期检查不期抽查教师教案书写、作业批改情况各三次。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@三、每学期未检查听课、政治、业务学习笔记两次。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@四、教案、作业批改、笔记的检查由教导处组织进行。
@#@检查工作要严肃、认真。
@#@@#@ 五、检查过的教案由教导处签字,检查人在教案检查表各栏目中写出综合评价意见。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@六、教师的作业批改由检查人填写作业批改情况表,分析作业量、作业设计、格式要求、学生书写情况、学习效果和批改质量等情况。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@七、检查过的听课笔记由教导处签字,检查人填写听课笔记检查登记表,对听课节数、评课节数、评课质量作出评定。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@八、平时有重点地随时跟踪抽查部分教师的教案或作业,检查情况及时反馈教师本人。
@#@@#@ 九、根据教学检查情况,各教研组要进行集体讲评,推广先进典型。
@#@对存在的不足,检查人员要及时向本人指出,并提出整改措施。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@十、对检查中出现的问题,视情节追究责任人责任。
@#@@#@@#@刘川乡明德小学@#@教师常规教学量化考核方案@#@(试行)@#@为了充分发挥教师工作的职能作用,增强教师工作责任心,提高教学教研的工作效率和教育教学的整体水平。
@#@教研处根据学校工作计划要求,对我校教师的常规教学进行量化考核。
@#@本考核方案实行百分制,学期结束时,教研处将督促各学部对教师常规教学进行考核。
@#@依据总得分将教师的工作成绩分为A、B、C三等:
@#@达到80分(含80分)以上的为A等;@#@达到70分(含70分)以上80分以下的为B等;@#@不足70分的为C等。
@#@学校将依据各教师常规教学结果评定的等级,纳入学校教师年终考核。
@#@@#@一、自身素质(5分)@#@1.热爱教育事业,教书育人,传道解惑,按各学部要求做好所任班级学生的政治思想工作。
@#@(1分)@#@2.遵守校规,按学校制订的规章制度办事。
@#@(1分)@#@3.注重自身形象,仪表端庄,言行得体。
@#@(1分)@#@4.会制作课件,会使用多媒体教学。
@#@(1分)@#@5.校园内须讲普通话。
@#@(1分)@#@二、教学(55分)@#@1.严格按课表上课,教师之间不允许私自调课,杜绝无故缺课、上课迟到、早退等现象;@#@如有特殊情况须提前向学部履行请假手续,学部负责调课。
@#@如发现有无故缺课的,此项得零分;@#@有两次或两次以上无故缺课的则依照此项的分值累计次数在总分中扣除;@#@上课迟到一次或早退一次扣5分,多次迟到或早退的按累计次数在总分中扣除。
@#@(10分)@#@2.教学内容安排得当,善于突出重点和突破难点。
@#@课堂教学生动活泼,注重启迪学生思维与能力培养;@#@教学效率高。
@#@(12分)@#@3.根据新课标要求,制订切实可行的教学计划。
@#@(1分)@#@4.严格按学部对各学科规定的作业量和批改次数如实完成。
@#@作业量不足的此项得零分;@#@满作业量,批改次数不够的,缺一次扣1分,扣分超出此项分值的在总分中扣除。
@#@(5分)@#@5.按学科组的要求,落实教学各个环节,与同学科老师合作,互相取长补短。
@#@(1分)@#@6.服从学校安排,乐意为因公、因病或因事而不能上课的老师顶课。
@#@(1分)@#@7.积极配合学校参与教学检查活动。
@#@(1分)@#@8积极参与学校组织的期中、期末考试,认真作好监考、阅卷、登分及试卷分析工作,并写出学生各试题得失分原因的分析报告。
@#@(3分)@#@9.服从教研组的安排,积极组织所任班级学生参加课外兴趣小组的活动。
@#@(1分)@#@10.实施素质教育,教学必须面向全体学生,教师应想方设法提高学生的整体水平。
@#@期末1—6年级学生参与教管中心举行的学生成绩统考,各年级学生统考的各科总评分与教管中心同年级学生统考的各科总评分相比,高于的得20分,等于的得15分,低于的得10分。
@#@(20分)@#@三、教研(40分)@#@1.学期结束时,写一篇教学创新的教学总结。
@#@(6分)@#@2.参与教研活动,不得无故缺席,缺席一次扣1分,缺席三次或三次以上的得零分。
@#@(3分)@#@3.必须做到按课时备课。
@#@发现一次未按此要求备课的扣1分;@#@三次或三次以上的得零分。
@#@(3分)@#@4.参加本教研组的听课评课活动,每学期听课15节,少听1节扣1分,少听3节或三节以上的得零分。
@#@(3分)@#@5.课堂教学评价实行问卷调查,调查结果分为A、B、C三个等级:
@#@满意率达80%(含80%)以上评价为A;@#@满意率达70%(含70%)以上、80%以下评价为B;@#@不足70%评价为C。
@#@A等得25分,B等得15分,C等得5分。
@#@(25分)@#@四、学校将根据此方案或依照此方案制订实施细则对教师的常规教学进行考核。
@#@@#@五、此方案于2008年12月1日开始实施。
@#@@#@ @#@@#@刘川乡明德小学小学@#@教学常规管理实施细则@#@根据《刘川乡教育管理中心小学教学常规管理要求》的精神;@#@结合我校的实际情况,拟定出较为适合我校应用的本实施细则。
@#@教师在执行过程中有何情况和建议,请及时反馈教导处。
@#@@#@一、课前准备@#@新学期开学,学校必须组织任课教师认真学习相关学科的课程标准(或课标),了解课程的基本理念,明确课程性质,目标和实施建议。
@#@通读全册教材,了解教材编写意图以及在学段中所处的地位和作用。
@#@结合学生实际情况,确定编写新学期所有学科的教学计划。
@#@@#@学期学科教学计划:
@#@@#@1.总的教学目标要求:
@#@@#@主要是根据新课标要求,结合新课改精神和本班实际情况,来拟定目标要求。
@#@包括:
@#@知识与技能目标、过程与方法目标、情感态度与价值观目标等三维目标。
@#@@#@2.全册教材简要分析:
@#@@#@主要包括:
@#@学科知识体系、重点、难点。
@#@@#@3.本班学生的情况分析:
@#@@#@主要包括:
@#@班级基本情况、成绩分析、学生的学习习惯、后进生的情况、非智力因素等情况。
@#@@#@4.学期提高教学质量的主要措施:
@#@@#@主要包括:
@#@为完成教学目标要求所采取的具体措施。
@#@在课改精神指导下,探索新课堂的新模式、新教法、新学法等。
@#@要有针对性,注重实效性。
@#@@#@5.本学期综合实践活动的安排、学科评价方案和教学改革试验。
@#@主要包括:
@#@你所参加的课题实验,或自己提出的子课题实验研究。
@#@要具体,小而精。
@#@要有简单的关于本班学科评价方案,根据课本要求搞好相应的综合实践活动。
@#@@#@6.要有本学期教学进度安排。
@#@@#@7.作文(口语交际)教学计划需要另行制定。
@#@课时教学计划要求另立一本写教案,每次作文训练要写明训练目标要求,辅导措施,批改时要有眉批、总批、统一批改符号,改完后要进行评讲。
@#@@#@二、课堂教学设计(即教案)@#@教案是上课的重要依据,编写教案要以新课标理念为指导。
@#@根据课程标准、教材特点及学生实际;@#@从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三方面来确定具体的教学目标。
@#@整体研究,做到四备,即:
@#@备教材、备学生、备教学策略、备课程资源。
@#@要体现“课改”精神,重视创新教学、现代技术教学,注意差异性、讲究艺术性、考虑变化性。
@#@@#@
(一)教案基本式样如下:
@#@@#@1.课题;@#@@#@2.教学目标;@#@@#@3.教学重点、难点;@#@@#@4.教具、学具准备,课时安排等。
@#@@#@
(二)、教学过程@#@1.包括教学内容的整合安排,教学方法的选择,教学理念的体现和现代教学手段的运用,是教案的主要部分。
@#@由于学科和教材的性质、教学要求和课的类型不同,要精心设计学生活动。
@#@就其程度:
@#@可分为详、略两种,教师可以根据本人的教学经验和特长,决定教案的详略。
@#@@#@2.教案中要体现教师的教学风格和创造性,设计要有个性的教案。
@#@要注意拓宽校内外课程资源。
@#@注意问题的设计,课内外练习题的设计,板书设计,主要教法和学法的设计。
@#@要以面向全体学生,促进学生全面发展为宗旨,使不同程度的学生各有所得。
@#@@#@3.善于教学经验的总结与反思,教案后面要写好教学随笔或教学后记。
@#@严禁教师照抄别人的教案,平时备课提前二至三课时为宜。
@#@@#@(三)各";i:
23;s:
14440:
"英语专业四级词汇+语法@#@高校英语专业四级考试·@#@词汇语法详细解答@#@TestOne@#@全真模拟试题@#@1.Although____Spanish,heattendedthecourse.@#@A.hewasknowingB.heisknowing@#@C.havingaknowledgeofD.knows@#@2.You____thatlettertoJames.However,youdidn’t.@#@A.oughttowriteB.oughttohavewritten@#@C.shouldwriteD.shouldbewriting@#@3.Josephwasverylucky____withhislife;@#@healmo@#@stdidnotgetoutoftheroom.@#@A.toescapeB.tohaveescaped@#@C.toescapingD.tobeescaping@#@4.Breadandbutter____likedbyWesterners.@#@A.isB.areC.wereD.be@#@5.Thebackgardenofourhousecontainsalawn,____@#@verypleasanttositoninsummer.@#@A.whichisB.whichitisC.itisD.whereitis@#@6.Hesetupinbusiness____hisownandwasverysuccessful.@#@A.inB.ofC.onD.by@#@7.John’sscoreonthetestisthehighestintheclass;@#@he____@#@lastnight.@#@A.muststudyB.shouldhavestudied@#@C.musthavestudiedD.issuretostudy@#@8.Frankalmostneverreceivedanyeducation,____?
@#@@#@@#@A.wouldheB.didhe@#@C.didn’theD.wouldn’the@#@9.Evenifhisletter____tomorrow,it____@#@toolatetodoanything.@#@A.willarrive...isB.shouldarrive...were@#@C.arrives...willbeD.arrives...wouldbe@#@10.Wecanhear____fromthebackoftheroom.@#@A.justasgoodB.justaseasy@#@C.justaswellD.easilyaswell@#@11.Toobtainasatisfactoryresult,onemustapplytwo____@#@ofpaintonacleansurface.@#@A.coatsB.levelsC.timesD.courses@#@12.Thesmallmountainvillagewas____bythesnow@#@formorethanonemonth.@#@A.cutbackB.cutout@#@C.cutoffD.cutaway@#@13.MissGreenwas____$100fordrivingafterdrinkin@#@g.@#@A.finedB.chargedC.punishedD.posed@#@14.Modern____perhapscausesmoreproblemsthanits@#@olves.@#@A.techniqueB.technology@#@C.tacticsD.tendency@#@15.Marytiptoedoverandtooktheclockawaybecauseshehatedtohear@#@it____whenshewastryingtogotosleep.@#@A.soundingB.ringingC.tickingD.humming@#@16.Underthis____pressuresomeoftherockseven@#@becameliquid.@#@A.intensiveB.weightyC.intenseD.bulky@#@17.Ofcourse,mostimmigrantsdidnotgetrichovernight,butthe____ofthemwereeventuallyabletoimproveupontheirformerst@#@andardofliving.@#@A.maximumB.minorityC.majorityD.minimum@#@18.Nancywassurprisedthattheyhave____.Theyse@#@emedtobeahappycouple.@#@A.splitupB.brokendown@#@C.fallenthroughD.knockedout@#@19.Thebeachisinanideal____todrawtourists.@#@A.conditionB.situationC.stateD.publicity@#@20.Our____sensitivitydecreaseswithage.Byage@#@60,mostpeoplehavelost40percentoftheirabilitytosmelland50percentoftheirtastebuds.@#@A.sensibleB.senseless@#@C.sensitiveD.sensory@#@21.Theeldestchildisthoroughly____becausethey@#@alwaysgivehimwhateverhewants.@#@A.wastedB.spoiled@#@C.destroyedD.uneducated@#@22.Ifasubstanceisdissolvedinwaterorheated,itmay____agas.@#@A.giveintoB.giveover@#@C.giveoffD.giveaway@#@23.HismannerwassopleasantthatBollafeltat____withhimatonce.@#@A.peaceB.largeC.easeD.best@#@24.—Canyoutakethedayofftomorrow?
@#@@#@—Well,I’llhavetoget____frommyboss.@#@A.permissionB.permit@#@C.allowanceD.possession@#@25.The____inJanet’scharacterhashinderedherf@#@romadvancementinhercareer.@#@A.weaknessB.merit@#@C.defectD.shortcoming@#@@#@您的得分率为:
@#@/25@#@@#@试题答案与解析@#@1.C)【句意】虽然只懂一点西班牙语,但他@#@还是参加了这个课程的学习。
@#@@#@【难点】know是静态动词,不能用于进行时;@#@选knows从句中又缺少主语。
@#@knowledge作“知识”讲时是不可数名词,但作“了解”讲时,前面可加“a”,常用于词组h@#@aveaknowledgeof中,所以选C)。
@#@@#@2.B)【句意】你本应该给詹姆斯写信,然而,你没写。
@#@@#@【难点】oughttohavewritten是虚拟语气,与本句句意相符。
@#@@#@3.B)【句意】约瑟夫幸运地逃了性命;@#@他险@#@些没从房间里逃出来。
@#@@#@【难点】tohaveescaped是不定式的完成式,表示过去的某一动作业已完成。
@#@@#@4.A)【句意】黄油面包受西方人青睐。
@#@@#@【难点】breadandbutter是西方人吃的一种食品,虽然有三个字,表@#@达的却是一个东西,并且是不可数名词,作单数。
@#@@#@5.A)【句意】我家的后花园有一片草坪,夏天坐在上面会令你心旷神怡。
@#@@#@【难点】which引出非限制性定语从句,在句中作主语,且和siton构成动宾关系。
@#@类似的句子有:
@#@Thisroomiscomfortabletolivein这句中livein和thisroom构成动宾关系。
@#@@#@6.C)【句意】他独自一人开始经商,并且做得很成功。
@#@@#@【难点】onone’sown是个常用的介词词组,意为“独自”;@#@ofone’sown表示“某人自己的(东西)”,如:
@#@Ihaveaflatofmyown.我自己有套房子。
@#@@#@7.C)【句意】约翰的考试分数全班最高;@#@他昨天晚上一定学习了。
@#@@#@【难点】表示对过去某一动作行为的猜测须要用musthavedone这一句型结构。
@#@@#@8.B)【句意】弗兰克几乎从未受过任何教育,是不是?
@#@@#@【难点】这是一句含有否定副词never的一般过去时的句子,由于主句为@#@否定形式,所以反意问句用肯定形式。
@#@@#@9.C)【句意】即使他的信明天到也无济于事了。
@#@@#@【难点】在条件句中表示现在将来的时间,需要用一般现在时,主句中使用将来时。
@#@@#@10.C)【句意】我们在房间的后面也能听得很清楚。
@#@@#@【难点】aswell意为“(程度)同样地好”,是副词短语修饰动词hear;@#@just表示程度,意为“刚好”。
@#@@#@11.A)【句意】为获得一个满意的结果,你必须在一个干净的表面上涂两层油漆。
@#@@#@【难点】coat意为“覆盖物,层”;@#@level意为“(建筑物)楼层”;@#@times意@#@为“次,回”;@#@courses意为“(一层)砖面;@#@一排”。
@#@@#@12.C)【句意】这个小山村被大雪封住达一个多月。
@#@@#@【难点】cutback意为“削减;@#@缩减”;@#@cutout意为“停止;@#@切下”;@#@cut@#@off意为“切断;@#@使隔断”;@#@cutaway意为“切除;@#@砍掉”。
@#@@#@13.A)【句意】格林小姐因酒后驾车被罚100@#@美元。
@#@@#@【难点】fine意为“处…以罚金”;@#@charge意为“要(价),收(费),要(人@#@)支付(钱)”;@#@punish意为“罚,惩罚”;@#@pose意为“造成,引起(困难)”。
@#@@#@14.B)【句意】现代技术所引发的问题也许比它所能解决的要多。
@#@@#@【难点】technique意为“技法;@#@具体的技术”;@#@technology意为“工业技@#@术”;@#@tactics意为“战术,兵法,策略”;@#@tendency意为“倾向”。
@#@@#@15.C)【句意】玛丽蹑手蹑脚走过来把钟拿走@#@了,因为她讨厌在自己想睡觉的时候听它滴哒地响。
@#@@#@【难点】sound意为“作声,发声,响”;@#@ring意为“鸣,发出清脆响亮的@#@声音”;@#@tick@#@意为“发出滴哒声”;@#@hum意为“发连续低沉的声音(如蜜蜂、马达的嗡嗡声)”。
@#@@#@16.C)【句意】在这种强大的压力下,一些岩@#@石甚至变成了液体。
@#@@#@【难点】intensive意为“加强的;@#@集中的”;@#@weighty意为“沉重的;@#@笨@#@重的”;@#@intense意为“强烈的,剧烈的”;@#@bulky意为“庞大的;@#@粗壮的”。
@#@@#@17.C)【句意】当然,大多数移民不是一夜之@#@间就发财的,但是他们大多最终改善了自己的生活水平。
@#@@#@【难点】maximum意为“最大限量;@#@最高点”;@#@minority意为“少数,半数@#@以下”;@#@majority意为“大多数”;@#@minimum意为“最低限度,最低点”。
@#@@#@18.A)【句意】南希对他们的离婚表示十分惊@#@讶,因为他们似乎是一对快乐的夫妇。
@#@@#@【难点】splitup意为“分裂,离婚”;@#@breakdown意为“(精神方面)垮@#@掉;@#@(健康)变得@#@衰弱;@#@崩溃”;@#@fallthrough意为“失败;@#@成为泡影”;@#@knockout意为“使筋疲力尽”。
@#@〖Z@#@K)〗@#@19.B)【句意】这片海滩所处位置理想,吸引@#@了很多游客。
@#@@#@【难点】condition意为“状况;@#@形势”;@#@situation意为“位置,地点,@#@环境”;@#@state意为“状态,情形”;@#@publicity意为“公众的注意,名声”。
@#@@#@20.D)【句意】我们的感官能力随着年龄的增@#@长而下降。
@#@比如说,到60岁的时候,多数人失去了他们40%的嗅觉能力和50%的味觉能力。
@#@@#@【难点】sensible意为“明智的,合情理的”;@#@senseless意为“失去知觉@#@的,不@#@省人事的”;@#@sensitive意为“敏感的”;@#@sensory意为“感觉的,传递感觉的”。
@#@@#@21.B)【句意】他们的大孩子被彻底宠坏了,@#@因为他要什么,他们就给什么。
@#@@#@【难点】waste意为“使衰弱;@#@使消瘦”;@#@spoil意为“宠坏,溺爱”;@#@dest@#@roy意为“破坏;@#@毁灭”;@#@uneducated意为“未受(良好)教育的”。
@#@@#@22.C)【句意】如果一种物质溶解在水里或被@#@加热,它可能释放出一种气体。
@#@@#@【难点】giveinto为非固定搭配;@#@giveover意为“托付,交托”;@#@give@#@off意为“散发”;@#@giveaway意为“送掉,分发(奖品)等”。
@#@@#@23.C)【句意】他那平易近人的风度使得博拉@#@立刻放松了情绪。
@#@@#@【难点】atpeace意为“和平地”;@#@atlarge意为“自由地;@#@大体地”;@#@at@#@ease意为“不拘束”;@#@atbest意为“至多”。
@#@@#@24.A)【句意】——你明天能休一天吗?
@#@@#@——呵,我要征得老板的允许。
@#@@#@【难点】permission意为“允许”;@#@permit意为“许可证”;@#@allowance@#@意为“津贴”;@#@possession意为“拥有”。
@#@@#@25.C)【句意】詹妮特的性格缺陷阻碍了她事@#@业进步。
@#@@#@【难点】weakness意为“弱点;@#@嗜好”;@#@merit意为“优点,长处”;@#@defec@#@t意为“缺点,缺陷”;@#@shortcoming意为“缺点,短处”。
@#@@#@@#@TestTwo@#@全真模拟试题@#@1.Mypain____apparentthemomentIw@#@alkedintotheroom,forthefirstmanImetaskedsympathetically:
@#@“Areyoufe@#@elingallright?
@#@”@#@A.mustbeB.musthavebeenC.hadbeenD.hadtobe@#@@#@2.Itisonlywhenyounearlylosesomeone____full@#@yconsciousofhowmuchyouvaluehim.@#@A.doyoubecomeB.thenyoubecome@#@C.thatyoubecomeD.haveyoubecome@#@3.Justasthesoilisapartoftheearth,____the@#@atmosphere.@#@A.asitisB.soisC.thesameasD.andsois@#@4.Whiledrivingalongthetreacherousroad,____.@#@A.myrightreartyreblewout@#@B.myrightreartyrehadablowout@#@C.Ihadablownoutonmyrightreartyre@#@D.Ihadmyrightreartyreblowout@#@5.JeanWagner’smostenduringcontributiontothestudyofAfroAmerica@#@npoetry@#@ishisinsistencethatit____inareligious,aswellasw@#@orldly,frameofreference.@#@A.istobeanalysedB.hasbeenanalysed@#@C.beanalysedD.shouldhavebeenanalysed@#@6.@#@____thereislittlewecandotomodifytheweat@#@her,wecanatleastknowwhatkindofweathertoexpect.@#@A.SinceB.WhenC.WhileD.Unless@#@7.ThisorganizationbroughtWesternartiststogetherinthehopeofma@#@kingmo@#@reofanimpactontheartcommunity____anyofthemcoul@#@dindividuallyandtopromoteWesternartbywomen.@#@A.ratherthanB.ratherC.thanD.otherthan@#@8.ButtheSwissdiscoveredlongyearsagothatconstantwarfarebrought@#@them____sufferingandpoverty.@#@A.anythingbutB.nothingbut@#@C.noneotherthanD.nomorethan@#@9.After____seemedanendlesswait,itwashertu@#@rntostepintothedoctor’soffice.@#@A.itB.thatC.whatD.which@#@10.Theboarddeemedit’surgentthatthesefiles____@#@rightaway.@#@A.hadtobeprintedB.shouldhavebeenprinted@#@C.mustbeprintedD.shouldbeprinted@#@11.HisanswerwassoconfusedthatIcouldhardlymakeany____@#@ofitatall.@#@A.explanationB.meaningC.senseD.interpretation@#@12.Youshouldhaveyoureyestestedeveryyearincasethe____@#@ofyourspectaclesneedchanging.@#@A.lensesB.glassesC.sightsD.crystals@#@13.Theschoolcommitteehopedthattheirchoiceofplaywouldbe______withthestudentsandtheirparents.@#@A.recognizedB.popularC.favorableD.fascinated@#@14.Bycuttingdowntreeswe____thenaturalhomeo@#@fbirdsandanimals.@#@A.harmB.hurtC.injureD.damage@#@15.Mr.Robinsonknewthatthemosttrivialchorecouldprovetobea____ifapproachedwithenthusiasm.@#@A.prizeB.rewardC.refundD.bonus@#@16.Thetradeunionsinthisindustryare____anyr@#@eductioninwages.@#@A.objectingagainstB.opposedto@#@C.reactedtoD.resistingagainst@#@17.Shewasteachingme____youwouldteachayoung@#@erchildtospeakthelanguage.@#@A.thewayB.inthewayC.awayD.totheway@#@18.TheBrowningshavenot____yetandIdoubtwhet@#@hertheywillcome.@#@AturnedinB.turnedoutC.turnedupD.turnedto@#@19.Wewentona(n)____tothemountainyesterday@#@.@#@A.excursionB.tripC.tourD.travel@#@20.WhenSarahandI____onanarticleforthesc@#@hoolnewspaper,wefounditdifficulttoworktogether.@#@A.compiledB.gathered@#@C.collaboratedD.collected@#@21.Bethcould____hercoatbecauseithadlarge@#@redbuttons.@#@A.recognizeB.proveC.defineD.claim@#@22.Postal____aredeterminedbyth";i:
24;s:
19889:
"影像学总论2医学培训课件@#@影像学总论2医学培训课件@#@1影像学总论3影像学4影像学放射学的时间发展X线成像1895年超声诊断核素扫描计算机体层成像磁共振成像1950放射诊断学Diagnosticradiology1972年1973年1977年影像诊断学Diagnosticimaging1950数字减影血管造影放射学科的性质医学影像学诊断普通X线CT核素介入放射学MRI超声X线X线原子核X线同位素回声治疗普通X线机CTMRI超声ECT影像诊断学科构成DSA影像学的进展在临床医学上产生重大影响范围不断扩大发展最快运用高科技手段最多依赖型学科,促进临床各学科的发展89现代医学影像学X线X线摄影技术CT计算机断层摄影技术MRI磁共振成像技术DSA数字减影血管造影US超声ECT发射体层成像PET正电子发射体层成像医学影像诊断(MedicalImagingDiagnosis)放射学发展成影像学,要求作出X线、超声、CT、MRI等图像的综合诊断。
@#@这些检查是互相补充、互相印证的,而不是用一种代替另一种或各自孤立诊断。
@#@10目的和要求1、了解医学影像学的发展概况和现状。
@#@2、掌握医学影像学各种成像技术的原理。
@#@3、熟悉检查前的准备工作,检查时的注意事项,4、掌握各种检查方法在不同疾病诊治中的优势及局限性,了解各种检查方法的综合利用.3、掌握医学影像学的诊断的方法和诊断原理。
@#@12X线发生X线是真空管内高速进行的电子流轰击钨靶时产生的,为此X线发生装置主要包括X线管、变压器和操作台13X线产生的条件(ProductionofX-rays)电子群的存在电子群高速运行突然受阻14X线机主要构造:
@#@操作台、球管、变压器TheX-raySystem:
@#@Controlpanel,Tube,transformer1516171819202122232425成像设备X线管及支架高压发生器操作台及检查床增加特殊装置体层摄影点片20世纪60年代影像增强电视系统和遥控装置近20年计算机X线成像(CR)和直接数字化成像(DR)26计算机X线成像ComputedRadiography,CRX线影像板读取装置计算机数字化图像灰阶图像CR专用的IP板扫描仪28DRCR数字化乳腺钼靶X线成像病房里的PACS终端31X线成像基本条件一、X线有足够的穿透力二、被穿透的组织器官必须存在密度和厚度差异对比(Contrast)三、显像3233X线的特性一般物理性质:
@#@波长很短的电磁波0.000650nm(纳米)常用的为0.0080.031nm34X线的特性穿透性荧光效应感光效应电离效应二、X线的特性透视检查放射治疗辐射损伤XX线摄片穿透性penetration荧光效应fluoresenteffect摄影效应photographiceffect电离效应ionizingeffect生物效应biologicaleffect成像//治疗36X线的特性穿透性:
@#@X线波长短,具有强穿透力,能穿透可见光不能穿透的物体。
@#@在穿透过程中有一定程度的吸收即衰减荧光效应:
@#@X线激发荧光物质,如硫化锌镉及钨酸钙等,使波长短的X线转换成波长长的可见光。
@#@37X线的特性感光效应:
@#@涂有溴化银的胶片,经过X线照射后,感光而产生潜影,经显、定影处理,感光的溴化银中的银离子(Ag+)被还原成金属银(Ag),并沉积于胶片的胶膜内。
@#@此金属银的微粒,在胶片呈黑色。
@#@而未感光的溴化银,在定影及冲洗过程中,从X线胶片上被洗掉,因而显出胶片片基的透明色。
@#@38X线的特性电离效应:
@#@X线通过任何物质都可产生电离效应。
@#@X线射入人体,也可产生电离效应,可引起生物学方面的改变,即生物效应。
@#@39X线成像原理密度与厚度有关透视与摄片影像表现相反(黑)人体组织结构密度不同不同组织对X线的吸收不同胶片接受到的X线量不同(接受到越多越黑)40天然对比与人工对比天然对比人体各组织有密度差别高密度:
@#@骨骼钙化中等密度:
@#@肌肉内脏液体和软骨低密度:
@#@气体脂肪41成像原理天然对比(骨骼与软组织)42脂肪瘤的天然对比疾患本身密度疾患本身密度43腹部平片44人工对比人体有的部位与所含器官密度近似难以形成良好的黑白对比人为地导入密度较该组织或器官更高(碘或钡剂)或更低的物质(气体)而形成人工的密度差别产生良好黑白对比影像又称造影检查导入的物质称对比剂45人工对比钡剂胃肠造影46人工对比静脉肾盂造影47耻坐骨骨折尿道断裂48椎管造影椎间盘突出49髓核造影神经根袖造影50膝关节造影外侧盘状半月板51CT成像普通CT螺旋扫描CT电子速CT多层CT52CT成像定义是用X线对人体作体层扫描,测得不同层面、不同组织X线吸收的信息,通过计算机处理,再组成被检部位的层面图象的X线摄影方法。
@#@特点无创伤、分辨率高、定位准确、迅速安全53CT原理扫描方式示意图54CT原理原始数据(rawdata)显示数据(displaydata)重建(resconstruction)体素、象素CT值(HU)=1000(该物质的衰减系数-水的衰减系数)/水的衰减系数55CT原理矩阵、象素与体素示意图56检查方法平扫:
@#@常规扫描方法,采集扫描数据增强扫描:
@#@血管内注入对比剂后扫描目的是提高病变组织同正常组织的密度差以显示平扫上未被显示或显示不清的病变,通过病变有无强化或强化类型,对病变作出定性诊断造影扫描:
@#@对某一器官造影后再进行扫描,能更好的显示结构和发现病变57检查方法特殊扫描延迟扫描:
@#@注射对比剂后等待几分钟甚至几小时后再次扫描(肝血管瘤)动态扫描:
@#@注射对比剂后利用机器软件连续快速扫描,在扫描结束后逐一处理和显示图像分两种:
@#@床式进动态扫描(发现病灶)和同层动态扫描(确定病变性质)58CT图象平扫与增强扫描和造影扫描轴层图象CT值窗宽,窗位59CT与造影联合检查椎管造影后CT扫描60头颅CT观察脑组织骨窗61右下小结节62右下小结节放大63高分辨率局限肺气肿64增强前后比较肝脏,胃,脾脏65增强前后比较胰腺,胆囊,肾脏66CT断层扫描(肝癌)6768CT图象重组骨软骨瘤69CT图象重组70CT设备的进展硬件和软件的开发体积小型化科研型,临床应用型,经济实用型多排CT的进展功能型CT的应用71CT设备的进展扫描时间:
@#@缩短到亚秒(0.23秒)成像时间:
@#@1分完成临床所需三维容积图像图象质量,提高射线损伤:
@#@低剂量,绿色环保,以人为本后处理72CT检查胸部体检透视---胸片---CT扫描每两年一次低剂量放射线73CT机的发展单排螺旋CT多排螺旋CT平板CTCT机与其他影像设备的组合74螺旋CT的图像处理三维图像重建:
@#@将螺旋CT扫描的容积资料在工作站合成三维图像360度实时旋转从不同角度观察病灶利用减影功能消除骨骼及血管的遮掩多平面重组:
@#@在任意平面对容积资料进行多个平面分层重组(冠状面矢状面斜面曲面)成像快操作方便血管造影:
@#@静脉注射造影剂后在循环血中及靶血管内对比剂浓度达到最高峰的时间内进行扫描得到的容积资料经计算机重建成靶血管数字化的立体影像75VR767778肺动脉栓塞798081螺旋CT的图像处理仿真技术:
@#@是螺旋CT容积扫描和计算机仿真技术结合的产物重建出显示空腔器官表面的立体图像类似纤维内窥镜所见灌注成像:
@#@快速扫描技术及先进的计算机图像处理技术而建立起来的一种成像方法能够反映组织的微循环及血流灌注情况获得血流动力学方面的信息(属于功能成像)8283螺旋CT后处理支气管内花生米84气管异物(瓜子)脓栓肺不张85肺实变86三维87883D门脉高压食道胃底静脉,脾静脉曲张893维腹主动脉,双髂动脉及双肾动脉伴血管钙化903维重建正常小肠92全结肠透视图933维肺,气管,血管,胸膜94CT成像一般不需特殊准备腹部扫描前禁食6-8小时盆腔扫描前3天进食少渣、少胀气饮食95心血管检查96颅脑血管检查颅脑血管检查97腹部CTA9899100101造影检查的应用102造影剂的应用普通X光片对某些器官的分辨率较低,为提高器官的分辨率,故使用对比剂以提高器官的密度分辨率,以显示其形态\功能,这种方法称之为造影检查,这种对比剂称之为造影剂103造影剂的应用显影效果好,毒性小,价格便宜,易排泄常分为低密度造影剂和高密度造影剂104造影剂的应用低密度造影剂:
@#@空气、氧气、二氧化碳,可用于蛛网膜下腔、关节囊、胸腹腔间隙。
@#@显影效果差,易栓塞,以较少用高密度造影剂:
@#@原子量高,比重大,目前主要为钡剂、碘剂。
@#@造影方式直接引入法:
@#@将造影剂直接引进需要检查的器官。
@#@口服法:
@#@胃肠道钡餐造影;@#@灌注法:
@#@钡剂灌肠,支气管造影,子宫输卵管造影穿刺注入法:
@#@血管造影,椎管造影,关节造影。
@#@间接引入法:
@#@将造影剂先引入某一特定的器官或组织,然后经该组织或器官的循环或代谢使另一器官显影。
@#@吸收性:
@#@淋巴造影;@#@排泄性:
@#@静脉肾盂造影,口服胆道造影。
@#@人工对比造影剂的使用引入途径:
@#@直接引入:
@#@口服法:
@#@食管及胃肠钡餐检查灌注法:
@#@钡剂灌肠、逆行泌尿道造影、子宫输卵管造影穿刺引入法:
@#@经皮或经导管间接引入:
@#@肝、胆、肾的生理排泄造影剂的使用直接引入口服法胃肠钡餐检查造影剂的使用直接引入灌注法钡剂灌肠造影剂的使用直接引入子宫输卵管造影造影剂的使用直接引入灌注法逆行泌尿道造影造影剂的使用直接引入穿刺引入法心、脑血管造影造影剂的使用间接引入分泌性胆囊造影造影剂的使用间接引入排泄性尿路造影静脉性肾盂造影114造影剂的应用碘剂:
@#@主要有有机碘水剂离子型:
@#@(泛影葡胺、胆影葡胺)非离子(优维显、碘海醇)115造影剂的应用引入途径直接引入:
@#@口服法:
@#@上消化道造影灌注法:
@#@结肠造影、支气管造影、子宫、输卵管造影穿刺:
@#@用于心血管、关节造影等116造影剂的应用间接引入:
@#@经静脉尿路造影、口服胆囊造影、静脉胆道造影117造影剂的应用硫酸钡离子型胆影葡胺泛影葡胺以上两种离子型造影剂,有甲亢、碘过敏、肝、肾功能严重障碍者禁用。
@#@禁用脊髓、脑室、脑池造影。
@#@118造影剂的应用非离子型优维显碘海醇以上为非离子型水溶性造影剂丙海醇、碘番酸、乙碘油、马根维显119造影剂的应用有机碘溶液过敏试验30%有机碘溶液ml,v观察10~15分钟注意有无心悸,恶心,呕吐,荨麻疹,血压下降等不适反应120造影剂的常见反应及处理造影剂的常见反应轻度反应:
@#@发热,发痒,恶心,皮疹中度反应:
@#@寒战,发热,头痛,心悸重度反应:
@#@胸闷,心悸,冷汗,面色苍白,意识丧失,血压下降121造影剂的常见反应及处理临床需密切观察的过敏性休克神志和呼吸血压、脉压脉象与脉率皮肤的色泽、光泽、温度,有无冷汗122造影剂的常见反应及处理对造影剂反应的处理抗组胺药物的应用:
@#@盐酸贝海拉明,肾上腺素扩容给氧123124MR成像定义利用原子核在磁场内共振所产生的信号经重建成像的一种成像技术优点显示多方位扫描图像组织解剖结构清晰显示可揭示代谢过程和功能变化无电离辐射损害125MR成像成像基础:
@#@组织间弛豫时间的不同。
@#@成像方法:
@#@灰度成像。
@#@长T1短T1T1WI低信号高信号长T2短T2T2WI高信号低信号126MRI表现为高信号或低信号的物质高信号(长T2短T1)低信号(长T1短T2)蛋白、亚急性出血、脂肪骨钙铁、含铁血黄素急性出血、流空的血管(术语:
@#@高信号、低信号、等信号、混杂信号)127信号特点T1WIT2WI水低(黑)高(白)脂肪高高骨皮质低低脑膜低低MRI的优劣128缺点:
@#@对钙化不敏感;@#@骨变化显示欠佳;@#@空间分辨力较低;@#@成像速度慢;@#@易受运动、金属等影响产生伪影;@#@对一些病变缺乏特异性;@#@价格昂贵优点:
@#@软组织分辨力高无骨伪影干扰;@#@无放射线损伤多参数成像;@#@多方位成像;@#@可利用流空效应行血管成像;@#@造影剂不用皮试,安全性高129名词解释流空效应(FlowingVoideffect):
@#@心脏和血管内血液流动迅速,使发射MR信号的氢原子核离开接收范围之外,因而测不到MR信号,使T1WIT2WI呈低信号三维成像:
@#@MRI可获得矢,冠和轴各个方位图象有利于三维定位.CT为重建方法进行运动器官成像:
@#@心电门控,呼吸门控可改善心脏大血管成像,还可获得其动态图象130MRI检查禁忌体内有金属异物者;@#@高热患者;@#@危重患者;@#@孕妇;@#@有幽闭恐惧症者131检查注意事项心脏起博器患者远离MR设备体内有金属异物不适合检查磁卡禁止进入碎金属禁止进入132MRI检查技术平扫增强抑脂水成像(liquidimage)扩散成像(diffusionweightedimageDWI)灌注成像(perfusionweightedimagePWI)血管成像(MRangiographyMRA)功能成像(functionalMRIFmri)133MRI技术T2WIT1WI增强134MRI技术T1WIT2WI抑脂135MRI技术(水成像)136MRI技术弥散MRA脑功能成像3DMRA可清晰显示责任血管左侧PICA压迫面神经REZ段横断面斜冠状面冠状面3DMRA137T2WT1WMR清晰显示膝关节各项结构138早期MR即可清晰显示椎间盘病变139腕部腱鞘囊肿跟腱撕裂140MR显示软骨组织结构141骨梗死半月板撕裂滑膜炎142脂肪肉瘤143主动脉缩窄144MR冠脉成像145146MRI在软组织显示好于CT的检查软组织脂肪肿瘤T1WI冠状位T2WI147同上病例轴扫T1WIT2WI148同上病例149磁共振血管成像(MRA)MRA是显示血管和血流信号特征的一种技术MRA不但可对血管解剖腔简单描绘而且可反映血流方式和速度等血管功能方面的信息----磁共振血流成像MRA显示颅内腹膜后腿深部优于超声150151MIP:
@#@最大信号强度投影MaximumintensityprojectionMRA152MRA临床应用腹部大血管显示效果佳(夹层动脉瘤MRIMRA均可显示MRA显示更清楚电影MRA动态更能显示血流情况MRA显示动脉硬化血栓及肾动脉狭窄MRA不受肠气干扰对门静脉显示清楚可测量门腔静脉分流量153MRA临床应用四肢大血管阻塞有一定诊断价值(可用于经皮腔内血管成形术及血管移植后的随访)肢体远段血管因血流慢管腔小信号弱显示差对比剂对中小血管有改善测定血流量154水成像根据液体具有长T2弛豫值的特性综合应用磁共振扫描序列和参数主要采用快速采集弛豫增强序列获得重T2加权像使含水的器官显影特点:
@#@不用造影剂无损害磁共振胰胆管成像磁共振尿路成像磁共振椎管成像磁共振延腺成像155水成像胰胆管水成像156水成像脊髓水成像157对比剂一切物质都是磁介质(即在外磁场作用下能获得磁矩《磁化》的物质)抗磁质顺磁质铁磁质反铁磁质和氧体磁质超顺磁质作用机制:
@#@通过改变质子的T1和T2弛豫时间来增强或降低组织或病变的信号强度达到造影目的158对比剂分类:
@#@增强类型:
@#@阳性(Gd-DTPA)阴性(SPIO)在体内分布:
@#@细胞外间隙(Gd-DTPA)细胞内分布或细胞结合对比剂网状内皮细胞靶向性对比剂和胃肠道对比剂159对比剂Gd-DTPA:
@#@Gd离子毒性大以DTPA螯和物形式减少毒性目的:
@#@显示病变的血供情况勾画肿瘤轮廓区别病变组织与正常组织发现平扫不能显示的微小病变以及灌注功能的研究160磁共振成像T1WIT2WI161T2W/FLAIRT1WFLAIR:
@#@压水像(FluidattenuatedInversionReccovery)162膝关节半月板T1W/SAGT2W/SAG半月板均为低信号半月板均为低信号163膝关节半月板FFE梯度回波(FastFieldecho)STIR:
@#@压脂(ShortTIInversionRecovery)T2W/FFESTIR/SAG多方位检查多方位检查164膝关节半月板T2W/FFESTIR/COR半月板磁共振检查优于关节镜半月板磁共振检查优于关节镜165股骨头坏死股骨头无菌坏死166骨髓疾患粒细胞性白血病167同上病例CTMRI168同上病例T1WIT2WIT1WIT2WI169同上病例T1WIT1WI170同上病例T1WIT2WIT1WI+CSTIR171动态增强MRI是反映组织血流动力学特点的影像学检查技术,可以显示组织血流、血液容积、平均通过时间等灌注情况和微血管渗透性、细胞外渗漏间隙的信息。
@#@时间-信号强度曲线是动态增强扫描的半定量分析指标。
@#@动态MRI扫描172MRS是利用磁共振现象和化学位移作用进行组织特定化合物定量分析的方法化学位移决定MRS谱线中共振峰的位置化学位移的单位:
@#@ppmMR频谱(MRS)173普通增强动态增强174动态扫描方法不同时相175176177178介入放射学((InterventionalRadiologyIR)优点:
@#@微创、安全、并发症少、起效快、可重复性强、应用范围广介入技术:
@#@介入放射学概念以影像诊断学为基础,并在影像设备的导向下,利用经皮穿刺和导管技术等,对一些疾病进行非手术治疗或用以取得组织学、细菌学、生理和生化材料,以明确病变性质血管性介入非血管性介入179DSA(DigitalSubtrationAngiography)检查技术:
@#@动脉DSA(Intra-ArterialDSA,IADSA)静脉DSA(Intra-VenousDSA,IVDSA)临床运用:
@#@血管成像金标准介入诊疗的重要工具180血管栓塞术栓塞前栓塞后181血管成型术(左锁骨下动脉狭窄)治疗前治疗后182血管内灌药术183非血管性介入技术图示食道胃吻合口狭窄扩张术穿刺活检术184非血管介入椎体成型术185非血管介入(胆道内支架放置术)186187188189190191192193194195196知识更新,增加(CT与ECT,超声)信息爆炸工作量加大(图象数量,各个系统)无胶片化计算机与网络的应用正确选择检查方法计算机辅助诊断医学影像学所涵盖的内容精通影像学解剖掌握影像学基本征象多看病例资料了解医学影像学的临床应用197198@#@";i:
25;s:
26892:
"路桥隧强制性工艺要求060411@#@武广铁路客运专线站前线下工程施工强制性要求@#@为突出抓好武广铁路客运专线工程质量,把武广铁路客运专线建成外美内实的里程碑式工程,站前线下工程桥梁、隧道、路基施工工艺需达到以下强制性要求:
@#@@#@1桥涵工程@#@1.1施工准备@#@工程开工前,必须组织有关人员对设计文件进行全面核对和研究,并经设计单位进行设计交底,据以进行施工调查。
@#@@#@在实施性施工组织设计和开工报告未批准前,禁止工程开工。
@#@@#@1.2基础@#@基坑采用喷射混凝土护壁时,所选用的喷射机必须具有良好的密封性且输料均匀。
@#@喷射混凝土应掺入外加剂,其掺量应通过试验确定。
@#@当使用速凝剂时,应满足初凝时间不大于5min,终凝时间不大于10min的要求。
@#@@#@钻孔桩采用旋转钻机或冲击钻机成孔工艺,禁止采用人工挖孔桩。
@#@循环护壁泥浆采用净化设备,提高泥浆质量,满足环保要求。
@#@@#@灌注水下混凝土时导管使用前应进行试拼和试压,试压压力不低于静水压力的1.5倍。
@#@混凝土的初存量应满足首批混凝土入孔后,导管埋入混凝土的深度不得小于1m并不宜大于3m;@#@当桩身较长时,导管埋入混凝土中的深度可适当加大。
@#@水下混凝土应连续浇筑,中途不得停顿。
@#@并应尽量缩短拆除导管的间断时间。
@#@@#@1.3墩台@#@高度20m以下的实体桥墩桥台采用整体钢模板一次支模到顶,整体浇注。
@#@墩台禁止使用拉杆。
@#@混凝土采用拌和站集中生产的供应方式。
@#@墩台身尽量一次连续灌注。
@#@当分段灌注时,其间隔时间尽量不超过3天。
@#@并对接触面严格按施工缝处理,加强对施工缝混凝土的振捣。
@#@@#@1.4桥位制梁@#@采用膺架制梁时,膺架基础必须具有足够承载力,不得出现不均匀沉降。
@#@其基础类型、面积和厚度应根据膺架结构型式、受力情况、地基承载力等条件确定。
@#@同时须做好地面的排水处理,设置排水沟。
@#@膺架结构应具有足够的承载力和整体稳定性:
@#@对膺架的承载力和稳定性必须进行施工检算。
@#@膺架杆件应力安全系数应大于1.3,稳定性安全系数应大于1.5。
@#@@#@利用支架、膺架施工的现浇箱梁,应对支架、膺架进行1.2倍梁重荷载预压,消除非弹性变形,同时测量弹性和非弹性沉降量,以确定底模板的预拱度。
@#@底模、端模和外模需采用整体冷轧板钢模,模板应具备足够的刚度和强度,模板之间接缝严密不漏浆,确保混凝土表面平整光滑无错台。
@#@@#@梁底模及膺架卸载顺序,严格按照从梁体挠度最大处膺架节点开始,逐步卸落相邻节点,当达到一定卸落量后,膺架方可脱落梁体。
@#@@#@挂篮出厂前应作载重试验,以测定挂篮前端各部件的变形量,消除其永久变形。
@#@挂篮现场组拼后,应全面检查安装质量。
@#@@#@连续梁合拢段混凝土施工应选择在一天中温度最低的时间进行。
@#@@#@利用造桥机施工的现浇箱梁,底模应设置预拱度,第一孔梁预拱度可以按造桥机主梁的理论计算变形量设置预拱度,计算变形应根据混凝土实际容重计算并结合有关实验数据修正后得出。
@#@同时在施工时要求测量造桥机主梁的各阶段的实际变形量,以便及时调整后续箱梁的预拱度的设置。
@#@@#@1.5箱梁预制@#@制梁场必须具有稳定的生产规模和较为齐全的生产设备。
@#@对制梁场的规模应做具体的经济技术分析,根据供应范围内桥梁需要的数量、梁的生产周期、梁的种类、采用蒸汽养护或自然养护及以后的拆迁、场地的恢复等因素综合考虑,并对砂石料场进行硬化处理,砂石应分区存放,上方应搭设防雪避雨棚,棚内应设有测温、测高设施。
@#@对棚内骨料温度超标者,应采取保温,降温措施或增设降温、升温设施。
@#@对粗骨料进场料源含泥量超标者,必须安装清洗设备。
@#@@#@制梁所用的骨料应在试生产前应进行碱活性试验。
@#@不得使用碱-碳酸盐反应的活性骨料和膨胀率大于0.20%的碱-硅酸盐反应的活性骨料。
@#@当所采用骨料的碱-硅酸盐反应膨胀率在0.10~0.20%时,混凝土中的总碱含量不应超过3kg/m3,并符合铁道部现行《铁路混凝土工程预防碱-骨料反应技术条件》(TB/T3054)的要求。
@#@@#@制梁台座、存梁台座、运梁线路的地基应具备足够的承载能力。
@#@必要时制梁台座两端顶梁部位的地基须特殊处理,以防集中受力而引起地基下沉。
@#@@#@混凝土拌合物配料应采用自动计量装置,粗、细骨料中的含水量应及时测定,并按实际测定值调整用水量、粗、细骨料用量;@#@禁止拌合物出机后加水。
@#@@#@混凝土在拌合时,应按选定的理论配合比换算成施工配合比,计算每盘混凝土实际需要的各种材料量。
@#@水、水泥、外加剂的用量应准确到±@#@1%,粗细骨料的用量应准确到±@#@2%(均以质量计)。
@#@@#@桥梁工程按混凝土需求量分别配置集中拌合站,拌和站标准必须达到通过计算机自动生产管理,分区进料,自动计量的要求。
@#@箱梁预制厂拌合站的生产能力必须60m3/h,泵送能力与生产能力相匹配,保证预制箱梁混凝土灌注在6小时内完成。
@#@@#@预制梁采用整体钢外模。
@#@模板接缝采用中间垫双面胶压缝,螺栓连接密贴。
@#@安装模板后,一天内浇筑完混凝土。
@#@避免模板生锈和脱模漆失效,表面粘附灰尘。
@#@@#@保护层使用塑料垫块,避免使用砂浆或混凝土垫块。
@#@@#@采用耐久性混凝土,夏季混凝土施工必须有混凝土降温措施,冬季须有混凝土保温加热措施,保证混凝土入模温度控制在5~30℃。
@#@混凝土模板须有保温降温措施,保证混凝土入模时模板表面温度控制在5~35℃。
@#@@#@在进行第一孔梁张拉时需要对管道摩阻损失、锚圈口摩阻损失进行测量。
@#@根据实测结果对张拉控制应力作适当调整,确保有效应力值。
@#@@#@预应力孔道压浆须采用管道真空辅助压浆工艺,浆体须添加孔道灌浆剂等外加剂,确保孔道压浆饱满密实。
@#@同一管道压浆应连续进行,一次完成。
@#@@#@存梁支承台座应坚固稳定,并附设相应的排水设施,以保证箱梁在存放期间不致因支承下沉受到损坏。
@#@@#@1.6预制箱梁架设@#@各种类型架桥机的安装、调试和架梁作业均应严格按照该架桥机的操作规程和使用说明书进行,并应编制相应的施工工艺和安全质量保证措施。
@#@操作人员在上岗前必须接受相关培训。
@#@@#@架桥机通过正线路基架运梁时,要求路基达到设计标准并完成工序交接,路基断面宽度、路基护坡和路堑的挡墙护坡完成;@#@路基表层级配碎石按设计完成,压实密度达到设计文件的要求,平整且均质性好;@#@架运梁时,软土路基加固固结后的强度要能确保架运梁时的稳定性要求。
@#@@#@运梁车重载运梁和架桥机架设的各种工况必须通过检算确认。
@#@@#@运梁车装箱梁启动起步应缓慢平稳,严禁突然加速或急刹车。
@#@@#@落梁时,应采用测力千斤顶作为临时支点,在保证每支点反力与四个支点的平均值相差不超过±@#@5%后再进行支座灌浆。
@#@同一梁端的千斤顶油压管路应保证同端的支座受力一致,采用并联。
@#@@#@1.7钢结构@#@钢结构制造进行喷砂处理后须在40分钟内涂第一层防锈底漆。
@#@@#@1.8涵洞@#@框架涵采用整体钢模板施工,整体钢模板的分节长度与涵洞分节长度一致。
@#@@#@涵洞附近路堤过渡段填筑,应在涵身结构混凝土或砌体砂浆达到设计强度后进行。
@#@过渡段填筑必须从涵洞两侧同时、对称、水平分层进行施工,并应逐层碾压密实。
@#@@#@1.9桥梁工期安排与无碴轨道施工工期的衔接@#@工期安排上,应保证预制箱梁和现浇箱梁在终张拉2个月后铺设无碴轨道,大跨度混凝土桥梁(主跨大于64m)在铺设无碴轨道前必须有6个月的收缩徐变期。
@#@@#@2隧道工程@#@平面控制测量采用GPS测量、导线网测量、边角网测量、三角网测量,采用的设备有自动安平水准仪及标尺、全站仪、GPS全球定位系统。
@#@@#@根据地质条件采用双侧壁导坑法、交叉中隔壁法(CRD法)、中隔壁法(CD法)、环形开挖预留核心土法、台阶法及全断面法,采用光面爆破或预裂爆破。
@#@采用的设备有手持风钻配合作业台架或凿岩台车。
@#@@#@隧道开挖的中线及高程必须符合设计要求;@#@严格控制欠挖;@#@严格控制炮眼的间距及深度;@#@严格控制周边眼的外插角;@#@炮眼痕迹保存率硬岩不小于80%,中硬岩不小于60%,并均匀分布。
@#@@#@初期支护采用喷射混凝土、锚杆、钢筋网、钢架相结合的支护形式。
@#@@#@
(1)喷射混凝土:
@#@采用湿喷工艺;@#@混凝土应采用自动计量配料、强制搅拌机拌和;@#@混凝土搅拌运输车运输;@#@湿喷机喷射。
@#@@#@喷射混凝土的强度必须符合设计要求;@#@表面应密实、平整,无裂缝、脱落、漏喷、漏筋、空鼓和渗漏水,锚杆头钢筋无外露。
@#@@#@
(2)锚杆:
@#@采用锚杆台车或风钻施工。
@#@@#@(3)钢筋网:
@#@加工成网片,并与锚杆焊接牢固。
@#@@#@仰拱及铺底采用分段、整体浇筑,一次成型。
@#@应采用防干扰作业平台、型钢栈桥或组合梁栈桥、针梁台架等架空设施以保证作业空间;@#@仰拱成型采用浮放模板支架;@#@仰拱施工缝和变形缝应作防水处理。
@#@@#@结构防排水的排水管应紧贴岩壁并固定牢固,防水板采用无钉铺设工艺,自动爬行式热合机热熔焊接,配备防水板专用台车。
@#@防水板应保证全部面积均能抵到围岩,搭接宽度不应小于10cm,焊缝严密不漏气。
@#@@#@二次衬砌采用12m长整体液压模板台车全断面一次成型法施工,混凝土采用全电脑自动拌和站拌和,混凝土搅拌运输车运输,混凝土输送泵泵送入模。
@#@混凝土应对称、分层浇筑,插入式振捣器配合附着式振捣器分层捣固。
@#@@#@混凝土结构表面应密实平整、颜色均匀,不得有露筋、蜂窝、孔洞、疏松、麻面和缺棱掉角等缺陷。
@#@@#@3路基工程@#@为确保施工质量,路基内及路肩上各专业设备,包括电缆槽、接触网支柱基础、声屏障基础、预埋管线、综合接地线等与路基本体工程同步施工。
@#@@#@保证路堤竣工后有6个月以上自然沉降稳定期。
@#@需采取堆载预压的地段其预压期应满足不少于9个月的设计要求,并应满足架梁的时间要求,且通过检测满足工后沉降要求后方可进行无碴轨道道床施工。
@#@@#@需做运梁通道的路堤,主体工程应在架梁作业开始前不少于1个月完成。
@#@@#@路基施工应根据工作量独立配套设备同时施工,为保证路基的质量要求,各作业面投入先进的重载自卸运输车、重型振动压路机,平地机和检测设备。
@#@路基碾压作业应选用功率较大、压实能力较强的重型压路机压实,其工作指标:
@#@工作质量+激振力应大于420KN。
@#@@#@路堤按设计标高填筑完成后,每20m设三个桩(两个边桩,一个中桩)进行高程测量,计算平整高度,施放路肩边线桩,修筑路拱,并用光轮压路机碾压一遍,使路面光洁无浮土,横向排水坡符合要求。
@#@@#@CFG桩施工优先采用长螺旋钻孔机成孔工艺,不宜采用振动冲击沉管机。
@#@@#@路基附属工程的干砌片石护坡砌体采用坚硬、不易风化的较大片石砌筑,片石强度不应低于MU30,石块间交错咬搭,不得松动,所有空隙用碎石填塞密实,表面平顺,无垂直通缝。
@#@干砌时做到外高内低,防止石块松动。
@#@用作镶面的片石,应选择表面大致方正,较平整、尺寸较大者,并应修整,要打边去角。
@#@为保证质量和外观整齐,施工时应按照设计坡度和厚度挂线。
@#@@#@浆砌片石护坡的片石采用爆破或楔劈法开采的石块,厚度不应小于150mm,严禁使用卵形和薄片形片石,砌石无风化、水锈、无裂纹,强度及尺寸符合规范要求,砌筑时应选面或修面。
@#@现场机械拌和砂浆,采用挤浆法顺边坡自下而上,挂线砌筑。
@#@砌体要错缝砌筑,浆满缝实,表面平整,勾凹缝,砌体勾缝应嵌入砌缝内约20mm深,缝槽深度不足时,应凿够深度后再勾缝。
@#@砌体勾缝,一般采用平凹缝,缝宽1-2cm。
@#@@#@路基改良土应采用厂拌法施工,拌合站的粉碎设备生产率不低于300-600t/h,厂拌设备采用连续性强制式搅拌机,须具有电脑计量控制配料的功能,理论生产能力不低于300t/h,并带有可计量的加水装置,满足调整含水量的要求。
@#@@#@CFG桩施工优先采用长螺旋钻孔机成孔工艺,当采用振动冲击沉管机施工时,必须采用跳越式施工工艺。
@#@@#@路基改良土应采用厂拌法施工,拌合站的粉碎设备生产率不低于300-600t/h,厂拌设备采用连续性强制式搅拌机,须具有电脑计量控制配料的功能,生产能力不低于300t/h,并带有可计量的加水装置,满足调整含水量的要求。
@#@@#@保证路堤竣工后有6个月以上自然沉降稳定期。
@#@需采取堆载预压的地段其预压期应满足不少于9个月的设计要求,并应满足架梁的时间要求,且通过检测满足工后沉降要求后方可进行无碴轨道道床施工。
@#@@#@需做运梁通道的路堤,主体工程应在架梁作业开始前不少于1个月完成。
@#@@#@路基施工应根据工作量独立配套设备同时施工,为保证路基的质量要求,各作业面投入先进的重载自卸运输车、重型振动压路机,平地机和检测设备。
@#@路基碾压作业应选用功率较大、压实能力较强的重型压路机压实,其工作指标:
@#@工作质量+激振力应大于420KN。
@#@@#@路基工程按照“试验指导施工,施工服从试验”的原则,先安排工艺试验段施工,总结经验指导下步施工。
@#@试验段长度按不少于100m考虑,通过试验段确定不同路堤填料的填筑厚度、最佳含水量、碾压遍数、不同压实机械的合理配置及施工组织等,结合设计、规范要求,以此指导正式路堤填筑施工。
@#@@#@基床底层填料的最大粒径不得大于10cm,路基本体填料的最大粒径不得大于15cm。
@#@@#@4改良土填筑@#@改良主要分为化学改良及物理改良两种,化学改良系指细粒土中掺入3~5%的水泥或5~8%的石灰进行改良,物理改良系指掺入10~25%的粗骨料(如砂卵砾石土、碎石土)进行改良,改良土均采用厂拌法生产,质量标准必须满足设计要求,改良土填筑施工工艺流程见图4-1。
@#@@#@改良土填料采用厂拌法生产。
@#@在改良土(级配碎石)拌和站利用YST-600型液压碎土机碎土,WBS300型稳定土拌合机将土和水泥或消解过筛后的石灰或粗骨料集中拌和,形成均匀的混合料。
@#@@#@基床以下路堤按照横断面全宽、纵向分层填筑。
@#@每层压实厚度不大于25cm,并且最小压实厚度不宜小于10cm。
@#@填料摊铺应使用推土机进行初平,再用平地机进行平整,对于出现的坑洼应进行平整。
@#@填层面应无显著的局部凹凸,并应做成向两侧横向排水坡。
@#@@#@改良土混合料接近最佳含水率时,用重型压路机在路基全宽内碾压至要求的压实密度,且表面无明显的轮迹。
@#@压实顺序应按先两侧后中间,先静压后弱振、再强振的操作程序进行碾压。
@#@各种压路机的最大碾压行驶速度不宜超过4km/h。
@#@各区段交接处,应互相重叠压实,纵向搭接长度不应小于2m,沿线路纵向行与行之间压实重叠0.4~0.5m,上下两层填筑接头应错开不小于3.0m。
@#@@#@改良土施工完后,应进行洒水养护,防止表面开裂,洒水养护次数应根据气温确定,以不干燥、不裂纹为原则。
@#@@#@根据土石方调配方案和施工顺序,选择最佳的挖方作业面,采用横向全宽挖掘法、逐层顺坡自上而下开挖,严禁下部掏挖施工。
@#@以机械施工为主,运土距离较近时采用推土机作业,运距较远时,采用推土机配合挖掘机、装载机挖土装车,自卸汽车运至路基填方路段或弃土点。
@#@当机械开挖至靠近边坡0.2m~0.3m时,改为人工修坡。
@#@需设圬工防护工程的边坡,在防护工程开工前留置保护层,待防护圬工施工时刷坡。
@#@不设圬工防护的边坡,每10m边坡范围插杆挂线人工刷坡。
@#@当开挖接近路基施工标高时,采用人工配合推土机施工。
@#@到达设计标高后及时对基底土质情况进行检测,不合规范要求的进行换填。
@#@@#@爆破作业在施工前,进行详细设计并进行爆破试验,通过试验进一步修正爆破参数。
@#@根据岩石的岩性、产状及路堑边坡高度等,选择爆破方法,爆破时严格控制装药量。
@#@靠近边坡处,平行于边坡打预裂孔,先起爆预裂孔,再依次从临空面向边坡方向爆破。
@#@靠近基床部位,预留30cm光爆层,施工时分段顺线路方向平行于路基面钻孔,实行光面爆破。
@#@爆破后,使基床、边坡和堑顶山体稳定,不受扰动,爆出的坡面平顺。
@#@@#@石方爆破以小型及松动爆破为主,未经监理工程师同意禁止采用大、中型爆破。
@#@开挖后的石方满足路基填料要求的用于路基填筑,用于路基填筑的大块石料较多时,集中在挖方区进行二次爆破,直至石料满足路基填筑要求。
@#@@#@路基石方开挖时,充分重视挖方边坡稳定,优先选用中小爆破。
@#@开挖风化较严重、节理发育或岩层产状对边坡稳定不利的石方,采用小型排炮微差爆破,小型排炮药室距设计坡线的水平距离不小于炮孔间距的1/2。
@#@当岩层走向与路线走向基本一致,倾角大于15°@#@,且倾向铁路侧或开挖边界线外有建筑物,施爆可能对建筑地基造成影响时,在开挖层边界沿设计坡面打预裂孔,孔深同炮孔深度,孔内不装炸药和其他爆破材料,孔的距离不大于炮孔纵向间距的1/2。
@#@路堑开挖后,边坡采用风镐刷坡或隔孔装药光爆。
@#@开挖层靠边坡的两侧炮孔,特别是靠顺层边坡的一侧炮孔,采用减弱松动爆破。
@#@@#@膨胀土路堑施工开挖面始终保持不小于4%的排水坡,防止积水,对黏性较大,含水量较高的黏性土,适当凉干后再行开挖。
@#@@#@采用自卸汽车运输级配碎石熟料,根据摊铺能力、运输线路、运距和运输时间,以及拌合站生产能力,选用自卸汽车的数量,保证拌合站连续生产。
@#@在运输过程中尽量避免中途停车和颠簸,以确保熟料的延迟时间和不离析,为防止水份过量流失,应视天气情况考虑是否采用覆盖,雨天不得施工。
@#@@#@6.4摊铺@#@基床表层的填筑按验收基床底层、搅拌运输、摊铺碾压、检测修整“四区段”和拌合、运输、摊铺、碾压、检测试验、修整养护“六流程”的施工工艺组织施工。
@#@摊铺碾压区段的长度应根据使用机械的能力、数量确定。
@#@区段的长度一般宜在100m以上。
@#@各区段或流程只能进行该区段和流程的作业,严禁几种作业交叉进行。
@#@@#@级配碎石的摊铺采用摊铺机、推土机和平地机。
@#@每层的摊铺厚度按工艺试验确定的参数严格控制,有碴轨道60cm基床表层按三层(20cm+20cm+20cm)全断面填筑施工,第一层、第二层级配碎石采用推土机初平,平在地机终平;@#@无碴轨道路基基床表层下层按两层(20cm+20cm)全断面填筑施工,面层必须采用摊铺机摊铺。
@#@根据摊铺机的摊铺能力配置运输车,减少停机待料时间。
@#@用平地机摊铺的地段,应用轮胎压路机快速碾压一遍,不平整处再用平地机整平和整形。
@#@@#@压实采用重型振动压路机(自重宜选用18t以上)碾压。
@#@@#@压实原则“先轻后重,先弱后强,先慢后快”。
@#@振动碾压速度宜控制在1.5~2km/h。
@#@压实遍数通过试验段施工确定,一般为6~8遍。
@#@@#@直线地段,应由两侧路肩开始向路中心碾压;@#@曲线地段,应由内侧路肩向外侧路肩进行碾压。
@#@沿线路纵向行与行之间重叠压实不应小于40cm,各区段交接处,纵向搭接压实长度不应小于2m,上下两层填筑接头应错开不小于3.0m。
@#@@#@横向接缝处填料应翻挖并与新铺的填料混合均匀后再进行碾压,并注意调整其含水率,纵向应避免工作缝。
@#@碾压后的基床表层质量应符合设计要求,局部表面不平整应补平并补压。
@#@@#@沥青混合料在拌合站采用拌和机械集中拌制,拌合站设置在靠近铺筑现场。
@#@用自卸汽车运输到摊铺地点。
@#@运输途中,为了减少热量散失、防止雨淋或污染环境,在混合料上覆盖蓬布;@#@混合料运送到摊铺地点的温度要符合规范要求。
@#@为防止沥青同车厢的粘结,车厢底板上涂抹薄层掺水柴油(比例:
@#@为1:
@#@3)。
@#@运送到工地时,已经成团块、温度不符合要求或遭受雨淋的沥青混合物不能使用。
@#@@#@为满足无碴轨道对路基土工构筑物变形控制要求,有效控制工后沉降、提高工程质量,争取无碴轨道铺设时间,各项目经理部成立路堤沉降变形、路堑边坡变形动态监测组,负责按设计要求进行地基沉降、侧向位移和路堑边坡变形的动态观测,并根据观测结果以指导施工,确保达到客运专线对路基的质量要求。
@#@@#@根据路基工点的特点、长度、工程地质条件等因素确定,原则上每个工点不少于2个监测断面,监测断面间距不大于50米;@#@地质条件变化大、地形起伏及过渡段范围应适当加密,一般每20m布置一处监测断面,其中过渡段折角处必须布设监测点。
@#@@#@以路基中心沉降监测为重点,包括路基面沉降监测、基底沉降监测、路堤本体沉降监测、深厚层第四系地层的分层沉降监测,另外软土或松软土地基路堤地段的边桩位移监测、加筋(土工格栅)应变应力监测。
@#@@#@变形监测应分四阶段进行,第一阶段:
@#@路基填筑施工期间的监测,主要监测路基填土施工期间地基土的沉降以及路堤坡脚边桩位移;@#@第二阶段:
@#@路基填土施工完成后,自然沉落期及摆放期的变形监测,该阶段对路基面沉降、路基填土部分沉降以及路基基底沉降进行系统监测,直到工后沉降评估满足要求铺设无碴轨道止;@#@第三阶段:
@#@铺设无碴轨道施工期的监测;@#@第四阶段:
@#@铺设轨道后及试运营期的监测。
@#@@#@路堤填筑期间,边桩位移及地基基底沉降在施工期间每天观测一次,若沉降量突变,每天观测2~3次。
@#@当两次填筑间隔时间较长时,每3d天至少观测一次。
@#@路堤经过分层填筑达到预压高度后,在预压前2-3个月内,每5天观测一次;@#@三个月后7-15天观测一次;@#@半年后一个月观测一次,一直观测到预压期末。
@#@预压期后至铺设无碴轨道期间,前15天内每3天观测一次,第15~30天每星期监测一次,第30天后每15天监测一次;@#@无碴轨道铺设后至试运营期间每月监测一次,直至移交,当沉降速率变化大时,增加观测频率。
@#@@#@(4)路基成型后,沉降监测六个月后,路基沉降变形仍无法收敛时,应进行堆载堆载预压处理。
@#@@#@路基施工至设计标高(或预压土的顶面)后,先持续监测6个月时间,根据6个月监测数据,绘制“时间—填土高—沉降量”曲线,按实测沉降推算法或沉降的反演分析法,分析并推算总沉降量、工后沉降值以及后期沉降速率,并初步分析推算最终沉降完成时间,确定铺轨时间。
@#@当评估结果表明沉降还不能满足无碴轨道的要求时,应研究确定是延长路基摆放时间继续监测,还是采取(或调整)地基加固措施,即进行“监测—评估—调整”循环,直到工期要求的时间止,并满足无碴铺轨要求。
@#@@#@对于滑坡、堆积体不良地质边坡,易风化或浸水易软化软质岩高边坡,存在顺层现象或滑面等发育不利结构面的软质岩高边坡,及土质高边坡,建立位移监测系统是确保施工和营运安全的重要手段。
@#@建立外部变形、内部变形和加固结构应力应变相结合的立体网络监测系统,根据动态监测结果,及时分析评价与预测预报,以指导现场及时决策,达到信息化施工。
@#@@#@路基上铺设无碴轨道成败的关键在于沉降的控制,其主要的风险源于地基的不确定性和所选填料性质的好坏和变异性,因此,在施工过程中加强地质探勘与核对工作很必要。
@#@根据无碴轨道的相关技术要求,应相应缩短地质勘察断面。
@#@要求地基和取土场施工处理前应首先进行地质资料核对,如发现实际情况与设计不符,应及时反馈到有关单位进行补探。
@#@在施工过程中施工单位可采取挖探、钻探方式,也可通过施工机械反映的指标信息来分析地质变化情况来核对地质和进行施工控制。
@#@要求施工单位每一段地基不大于50m间距有一横断面地质状况描述,有沉降要求的过渡段和复杂地段(存在岩溶、空洞、滑坡岩堆等不良地质段)应适当加密,并在地质断面间进行适当的物探检查,发现问题,及时补探。
@#@此项地质核对与描述工作应作为施工的重要组成部分。
@#@@#@";i:
26;s:
28248:
"逻辑经典题库1250题华章英语老师张宇MBA联考大@#@第一部分@#@历年MBA逻辑考试试题分类解析@#@经典题库@#@一、加强型逻辑试题与解析@#@逻辑试题中的加强型试题的推理形式通常是在题干中给出一个推理或者论证,但是由于论证的论据不@#@全或者是前提条件不够充分,不足以得出结论,也就是前提对结论提供了不充分的支持。
@#@因此,在评价推理或者论证时,有必要把这些省略的东西补充进来,被补充进来的可以是某个假设或者是事实性断言,或者是某个一般性的原理。
@#@所以需要用某一选项来补充题干中的前提或者论据来支持题干的论证和推理。
@#@加强型推理与削弱推理一样,都是属于或然性推理,具有“答案不需要充分性”的原则,所以只要某一选项放在段落推理的论据和结论之间,对段落推理成立或结论正确有支持作用,使段落推理成立、结论正确的@#@可能性增大,那么这个选项就是正确答案。
@#@@#@1997年1月试题@#@1.一位教育工作者撰文表达了她对电子游戏给青少年带来的危害的焦虑之情。
@#@她认为电子游戏就像@#@一头怪兽,贪婪、无情地剥夺青少年的学习和与社会交流的时间。
@#@@#@以下哪项不成为支持以上观点的理由?
@#@(1997—1—1)@#@A.青少年玩电子游戏,上课时无精打采。
@#@@#@B.青少年玩电子游戏,作业错误明显增多。
@#@@#@C.青少年玩电子游戏,不愿与家长交谈。
@#@@#@D.青少年玩电子游戏,花费了家里的资金。
@#@@#@E.青少年玩电子游戏,小组活动时常缺席。
@#@@#@2.一经济管理杂志刊登的文章提出,在对外经济交往中不能一味好让不争。
@#@在必要的时候,我们也@#@要用“反倾销”的武器来保护自己。
@#@@#@除哪项以外,下面都是对上述观点的进一步论述?
@#@(1997—1-25)@#@A.一些国家频频对我国的某些产品提出“反倾销”,而我们却常常把市场拱手让人。
@#@@#@B.某外国公司卖的某商品的价格远远低于专家推算的成本价。
@#@@#@C.“反倾销“是一把双刃剑,可能影响我国的商品出口。
@#@@#@D.某外国公司计划用高额的代价取得在我国彩电市场上的绝对优势。
@#@@#@E.我国要加速制定“反倾销”的有关法律、法规,并形成保护自身的群体意识。
@#@@#@答案与解析@#@(1997—1—25:
@#@表示此题为1997年1月逻辑试题第25题;@#@1999—10—44:
@#@表示此题为1999年10月@#@逻辑试题第44题)@#@1.[答案]:
@#@D。
@#@@#@[解析]:
@#@除了D之外,其余选项均能成为支持题干的观点的理由。
@#@青少年玩电子游戏,上课时无精打@#@采,这剥夺了学习时间;@#@作业错误明显增多,也是由于剥夺了学习时间引起的;@#@不愿与家长交@#@谈,小组活动时常缺席,这样就减少了与社会交流的时间。
@#@只有D选项不正确。
@#@@#@2.[答案]:
@#@C。
@#@@#@[解析]:
@#@只有C项不是对题干中观点的进一步论述。
@#@@#@———————@#@1998年1月试题@#@1.这几年参加注册会计师考试的人越来越多了,可以这样讲,所有想从事会计工作的人都想要获得@#@注册会计师证书。
@#@小朱也想获得注册会计师证书,所以,小朱一定是想从事会计工作了。
@#@@#@以下哪项如果为真,最能加强上述论证?
@#@(1998—1—16)@#@A.目前越来越多的从事会计工作的人具有了注册会计师证书。
@#@@#@B.不想获得注册会计师证书,就不是一个好的会计工作者。
@#@@#@C.只有获得注册会计师证书的人,才有资格从事会计工作。
@#@@#@D.只有想从事会计工作的人,才想获得注册会计师证书。
@#@@#@E.想要获得注册会计师证书,一定要对会计理论非常熟悉。
@#@@#@2.威尔和埃克斯这两家公司,对使用他们字处理软件的顾客,提供24小时的热线电话服务。
@#@既然顾@#@客仅在使用软件有困难时才打电话,并且威尔收到的热线电话比埃克斯收到的热线电话多四倍,因此,威尔的字处理软件一定是比埃克斯的字处理软件难用。
@#@@#@下列哪项如果为真,则最能够有效地支持上述论证?
@#@(1998—1—19)@#@A.平均每个埃克斯热线电话比威尔热线电话时间长两倍。
@#@@#@B.拥有埃克斯字处理软件的顾客数比拥有威尔字处理软件的顾客数多三倍。
@#@@#@C.埃克斯收到的关于字处理软件的投诉信比威尔多两倍。
@#@@#@D.这两家公司收到的热线电话数量逐渐上升。
@#@@#@E.威尔热线电话的号码比埃克斯的号码更公开。
@#@@#@3.某大学某寝室中住着若干个学生。
@#@其中,一个是哈尔滨人,两个是北方人,一个是广东人,两个@#@在法律系,三个是进修生。
@#@因此,该寝室中恰好有8人。
@#@@#@以下各项关于该寝室的断定如果是真的,都有可能加强上述论证,除了(1998—1—28)@#@A.题干中的介绍涉及了寝室中所有的人。
@#@@#@B.广东学生在法律系。
@#@@#@C.哈尔滨学生在财金系。
@#@@#@D.进修生都是南方人。
@#@@#@E.该校法律系不招收进修生。
@#@@#@4.目前食品包装袋上没有把纤维素的含量和其他营养成分一起列出。
@#@因此,作为保护民众健康的一@#@项措施,国家应该规定食品包装袋上明确列出纤维素的含量。
@#@@#@以下哪项如果是真的,能作为论据支持上述论证?
@#@(1998—1—44)@#@I.大多数消费者购买食品时能注意包装袋上关于营养成分的说明。
@#@@#@Ⅱ.高纤维食品对于预防心脏病、直肠癌和糖尿病有重要作用。
@#@@#@Ⅲ.很多消费者都具有高纤维食品营养价值的常识。
@#@@#@A.仅I。
@#@@#@B.仅n。
@#@@#@C.仅Ⅲ。
@#@@#@D.仅I和Ⅲ。
@#@@#@E.工、Ⅱ和Ⅲ。
@#@@#@5.过度工作和压力不可避免地导致失眠症。
@#@森达公司的所有管理人员都有压力。
@#@尽管医生已经提出@#@警告,但大多数的管理人员每周工作仍然超过60小时,而其余的管理人员每周仅工作40小时。
@#@只有每周工作超过40小时的员工才能得到一定的奖金。
@#@@#@以上的陈述最强地支持下列哪项结论?
@#@(1998—1—50)@#@A.大多数得到一定奖金的森达公司管理人员患有失眠症。
@#@@#@B.森达公司员工的大部分奖金给了管理人员。
@#@@#@C.森达公司管理人员比任何别的员工组更易患失眠症。
@#@@#@D.没有一位每周仅仅工作40小时的管理人员工作过度。
@#@@#@E.森达公司的工作比其他公司的工作压力大。
@#@@#@答案与解析@#@1.[答案]:
@#@D。
@#@@#@[解析]:
@#@D选项正确。
@#@D选项加强了题干的论证。
@#@@#@2.[答案]:
@#@B。
@#@@#@[解析]B选项有效地支持了题干的论证,其余选项均不能支持题干的论证。
@#@@#@3.[答案]:
@#@B。
@#@@#@[解析]:
@#@除了B选项之外,其余选项都加强了题干的论证。
@#@B选项其实削弱了题干的论证。
@#@@#@4.[答案]:
@#@E。
@#@@#@[解析]:
@#@I、Ⅱ和Ⅲ都是支持题干的论证的。
@#@@#@5.[答案]:
@#@A。
@#@@#@[解析]由题干的论证能很容易得到这样的结论:
@#@大多数得到一定奖金的森达公司管理人员患有失眠@#@症。
@#@A选项正确。
@#@@#@————@#@1999年1月试题@#@1.壳牌石油公司连续3年在全球500家最大公司净利润总额排名中位列第一,其主要原因是该公司@#@比其他公司有更多的国际业务。
@#@@#@下列哪项如果为真,则最能支持上述说法?
@#@(1999—1—36)@#@A.与壳牌公司规模相当但国际业务少的石油公司的利润都比壳牌石油公司低。
@#@@#@B.历史上全球500家大公司的净利润冠军都是石油公司。
@#@@#@C.近3年来全球最大的500家公司都在努力走向国际化。
@#@@#@D.近3年来石油和成品油的价格都很稳定。
@#@@#@E.壳牌石油公司是英国和荷兰两国所共同拥有的。
@#@@#@2.近几年来,我国许多餐厅使用一次性筷子,这种现象受到越来越多人的批评。
@#@许多资源环境工作@#@者在报刊上呼吁:
@#@为了保护森林资源,让山变绿,水变清,是采取坚决措施,禁用一次性筷子的时候了!
@#@@#@以下除哪项外,都从不同方面对批评者的观点提供了支持?
@#@(1999—1—39)@#@A。
@#@我国森林资源十分匮乏,把大好的木材用来做一次性筷子,实在是莫大的浪费。
@#@@#@B.1998年的特大水灾既与气候有关,也与多年的滥砍滥伐有很大关系。
@#@@#@C.森林和各种绿色植被对涵养水分、调节气候、防止水土流失具有不可替代的作用。
@#@@#@D.禁用一次性筷子既要大张旗鼓地宣传,又要制定相应的法规,建立完善的监督机制。
@#@@#@E.保护森林不能只保不用。
@#@合理使用,适量地采伐,发展林区经济,还能促进森林保护。
@#@@#@3.世界卫生组织1995年的调查报告显示,70%的肺癌患者有吸烟史,其中有80%的人吸烟历史多于@#@10年。
@#@这说明吸烟会增加人们患肺癌的危险。
@#@@#@以下哪项最能支持上述论断?
@#@(1999—1—60)@#@A.1950年至1970年期间男性吸烟者人数增加较快,女性吸烟者也有增加。
@#@@#@B.虽然各国对吸烟有害进行大力宣传,但自20世纪50年代以来,吸烟者所占的比例还是呈明显的@#@逐年上升的趋势。
@#@到90年代,成人吸烟者达到成人数的50%。
@#@@#@C.没有吸烟史或戒烟时间超过五年的人数在1995年超过了人口总数的40%。
@#@@#@D.1995年未成年吸烟者的人数也在增加,成为一个令人挠头的社会问题。
@#@@#@E.医学科研工作者已经用动物实验发现了尼古丁的致癌作用,并从事开发预防药物的研究。
@#@@#@4.甲:
@#@“你不能再抽烟了。
@#@抽烟确实对你的健康非常不利。
@#@”@#@乙:
@#@“你错了。
@#@我这样抽烟已经15年了,但并没有患肺癌,上个月我才做的体检。
@#@”@#@有关上述对话,以下哪项如果是真的,最能加强和支持甲的意见?
@#@(1999—1—62)@#@A.抽烟增加了家庭的经济负担,容易造成家庭矛盾,甚至导致家庭破裂。
@#@@#@B.抽烟不仅污染环境,影响卫生,还会造成家人或同事们被动吸烟。
@#@@#@C.对健康的危害不仅指患肺癌或其他明显疾病,还包括潜在的影响。
@#@@#@D.如果不断抽烟,那么烟瘾将越来越大,以后就更难戒除了。
@#@@#@E.与名牌的优质烟相比,冒牌劣质烟对健康的危害更甚。
@#@@#@5.商业周期并未寿终正寝。
@#@在西方某国,目前的经济增长要进入第6个年头,增长速度稳定在2%~@#@2.5%之间。
@#@但是,实业界的人士毕竟不是天使,中央银行的官员也不是贤主明君,关于商业周期已经寿终正寝的说法是过于夸大其词了。
@#@@#@以下除哪项外都进一步论证了上述的观点?
@#@(1999—1—66)@#@A.适应顾客需求的制造业比原来大工厂的大批量生产更具有灵活性。
@#@@#@B.当公司预见繁荣会继续时,大家就会争着投放过多的资金。
@#@@#@C.当建厂过多、生产过剩时,公司就会急剧抽回资金。
@#@@#@D.联邦储备委员会有时会反应过度或行动过火,动不动就提高利率。
@#@@#@E.繁荣时的盲目乐观和萧条时的惶恐不安,都会妨碍市场进行自我调节。
@#@@#@答案与解析@#@1.[答案]:
@#@A。
@#@@#@[解析]:
@#@与同类的(规模相当)的石油公司比较,壳牌石油公司位列第一,原因可能多种。
@#@但A中举@#@出它们的国际业务量不同,可以作为题干中说的“主要原因是该公司比其他公司有更多的@#@国际业务”的论据。
@#@B、D与国际化无关;@#@C谈的是"@#@500家公司”都在“国际化”,而题干@#@强调的是各公司的国际化程度的差异;@#@正好像与国际业务有一定的关系,但国际业务的多@#@少与公司是否由多国共管并无直接的关系。
@#@@#@2.[答案狈E。
@#@@#@[解析]:
@#@E中提的方案是否正确是另一个问题,在此不进行讨论。
@#@题干中批评“使用一次性筷子”的@#@人的“观点”是坚决“禁用一次性筷子”,E没有对此提供支持,还有为一次性筷子制造者辩@#@解的意思,所以答案E不对。
@#@A直接批评“使用一次性筷子”;@#@B、C强调森林的作用,其含@#@义是应该保护森林,为“禁用一次性筷子”提供间接支持;@#@D为“禁用一次性筷子”进一步@#@出谋划策,当然是支持批评者观点的。
@#@@#@3.[答案]:
@#@B。
@#@@#@[解析]:
@#@自20世纪50年代以来,吸烟者所占的比例还是呈明显的逐年上升的趋势。
@#@到90年代,@#@成人吸烟者达到成人数的50%,说明在50~90年代中,成人吸烟者少于成人数的50%。
@#@@#@1995年的调查报告中提到有80%的人吸烟的历史多于10年,那时是1985年以前。
@#@当时@#@吸烟者不足成人的50%,而后来发现吸烟10年以上的肺癌患者占肺癌患者的56%(70%@#@80%),明显高于50%。
@#@说明吸烟会增加人们患肺癌的危险。
@#@选项A不妥,它只说吸烟@#@者人数增加快,没有讲占成人总数的比例,难以成为有力的论据。
@#@选项C讲的是在1990@#@年时不吸烟的人数超过了40%,吸烟人数少于60%,但对1985年时的情况没有涉及,@#@对题干中关于10年吸烟史的人员的判断不能提供任何支持。
@#@选项D不对。
@#@D只是揭@#@示了一个令人挠头的社会问题,但与题干的结论无关。
@#@应该注意到,吸烟者比例越高,越@#@不能支持题干的论点。
@#@比如,80%的成人吸烟,患肺癌的人中,吸烟者占80%,说明吸烟@#@不增加患肺癌的危险。
@#@选E看来有一定道理,但用动物(最通常的理解是除人以外的动物)@#@实验毕竟只能作为参考,不能直接将结论推广到人。
@#@我们可以与选项B比较,B是建立在@#@统计推断的理论之上的,更能支持题干的论断。
@#@@#@4.[答案]C。
@#@@#@[解析]:
@#@选项C指出影响健康不能仅用是否已患某些明显疾病来衡量,切中甲乙两人争论的要害。
@#@@#@选项A不是讨论健康的;@#@B讨论的对象是他人,题干专门讨论的是乙的健康问题;@#@D没有@#@从健康的角度分析问题iE强调的是烟的质量,似乎优质烟对健康影响不大,不支持甲的意见。
@#@@#@5.[答案]:
@#@A。
@#@@#@[解析]:
@#@其论述与题干没有明显关系,没有提供进一步的论据。
@#@选项B、C指出投资带有盲目性,@#@可能引起经济的衰退,符合题干的观点。
@#@D指出宏观调控可能不当,E指出繁荣时的盲目乐观@#@可能对经济发展带来影响,都对题干的论点提供了进一步的支持。
@#@@#@——————@#@1999年10月试题@#@1.全国政协常委、着名社会学家、法律专家钟万春教授认为:
@#@我们应当制定全国性的政策,用立法@#@的方式规定父母每日与未成年子女共处的时间下限。
@#@这样的法律能够减少子女平日的压力。
@#@因此,这样的法律也就能够使家庭幸福。
@#@@#@以下各项如果为真,哪项最能够加强上述的推论?
@#@(1999—10—74)@#@A.父母有责任抚养好自己的孩子,这是社会对每一个公民的起码要求。
@#@@#@B.大部分的孩子平常都能够与父母经常地在一起。
@#@@#@C.这项政策的目标是降低孩子们在乎日生活中的压力。
@#@@#@D.未成年孩子较高的压力水平是成长过程以及长大后家庭幸福很大的障碍。
@#@@#@E.父母现在对孩子多一分关心,就会减少日后父母很多的操心。
@#@@#@2.小朱与小王在讨论有关用手习惯的问题。
@#@@#@小朱:
@#@在当今85岁到90岁的人中,你很难找到左撇子。
@#@@#@小王:
@#@在70年前,小孩用左手吃饭和写字就要挨打,所以被迫改用右手。
@#@@#@小王对小朱的回答能够加强下面哪个论断?
@#@(1999—10—?
@#@5)@#@A.天生的右撇子有生存优势,所以长寿。
@#@@#@B.用手习惯是遗传优势与社会压力的共同产物。
@#@@#@C.逼迫一个人改变用手习惯是可以办到的,也是无害的。
@#@@#@D.在过去的不同时代,人们对用左手还是用右手存在着不同的社会态度。
@#@@#@E.小时候养成的良好习惯可以受用终生,而小时候的不良习惯也会影响终生。
@#@@#@答案与解析@#@1.[答案]:
@#@D。
@#@@#@[解析]:
@#@D项如果为真,则说明能够减少未成年孩子压力的法律有利于排除家庭幸福潜在的障碍,@#@因此,这样的法律能够使家庭幸福。
@#@因此,D项有力地加强了题干的推论。
@#@E项对题干有所@#@加强,但力度不如D项。
@#@其余项不能加强题干。
@#@@#@2.[答案]:
@#@B。
@#@@#@[解析]:
@#@从小王的话中可以得出两个结论:
@#@第一,70年前小孩中也有左撇子,这是遗传造成的;@#@@#@第二,这些左撇子被迫习惯改用右手,是包括挨打这样的外在压力造成的。
@#@这就说明,用@#@手习惯是遗传优势与社会压力的共同产物。
@#@因此,小王的话加强了B项的断定。
@#@小王的话@#@说明逼迫一个人改变用手习惯是可以办到的,但并没有说明也没有意在说明这种改变是无@#@害的。
@#@因此虽然C项的断定在小王的话中得到了加强,但不如B项。
@#@其余项作为答案显然@#@不成立。
@#@@#@———————@#@2000年1月试题@#@1.在司法审判中,所谓肯定性误判是指把无罪者判为有罪,否定性误判是指把有罪者判为无罪。
@#@肯@#@定性误判就是所谓的错判,否定性误判就是所谓的错放。
@#@而司法公正的根本原则是“不放过一个坏人,不冤枉一个好人”。
@#@某法学家认为,目前,衡量一个法院在办案中是否对司法公正的原则贯彻得足够好,就看它的肯定性误判率是否足够低。
@#@@#@以下哪项,如果为真,能最有力地支持上述法学家的观点?
@#@(2000—1—56)@#@A.错放,只是放过了坏人;@#@错判,则是既放过了坏人,又冤枉了好人。
@#@@#@B.宁可错判,不可错放,是“左”的思想在司法界的反映。
@#@@#@C.错放造成的损失,大多是可弥补的;@#@错判对被害人造成的伤害,是不可弥补的。
@#@@#@D.各个法院的办案正确率普遍明显提高。
@#@@#@E.各个法院的否定性误判率基本相同。
@#@@#@2.提高教师应聘标准并不是引起目前中小学师资短缺的主要原因。
@#@引起中小学师资短缺的主要原因,@#@是近年来中小学教学条件的改进缓慢,以及教师的工资增长未能与其他行业同步。
@#@@#@以下哪项,如果为真,最能加强上述断定?
@#@(2000—1—74)@#@A.虽然还有别的原因,但收入低是许多教师离开教育岗位的理由。
@#@@#@B.许多教师把应聘标准的提高视为师资短缺的理由。
@#@@#@C.有些能胜任教师的人,把应聘标准的提高作为自己不愿执教的理由。
@#@@#@D.许多在岗但不胜任的教师,把低工资作为自己不努力进取的理由。
@#@@#@E.决策部门强调提高应聘标准是师资短缺的主要原因,以此作为不给教师加工资的理由。
@#@@#@3.美国联邦所得税是累进税,收入越高,纳税率越高。
@#@美国有的州还在自己管辖的范围内,在绝大@#@部分出售商品的价格上附加7%左右的销售税。
@#@如果销售税也被视为所得税的一种形式的话,那么,这种税收是违背累进原则的:
@#@收入越低,纳税率越高。
@#@@#@以下哪项,如果为真,最能加强题干的议论?
@#@(2000—1—75)@#@A.人们花在购物上的钱基本上是一样的。
@#@@#@B.近年来,美国的收入差别显着扩大。
@#@@#@C.低收入者有能力支付销售税,因为他们缴纳的联邦所得税相对较低。
@#@@#@D.销售税的实施,并没有减少商品的销售总量,但售出商品的比例有所变动。
@#@@#@E.美国的大多数州并没有征收销售税。
@#@@#@答案与解析@#@1.[答案]:
@#@E。
@#@@#@[解析]:
@#@由题干,无论错判,还是错放,都不利于体现司法公正。
@#@因此,肯定性误判率和否定性误@#@判率二者缺一不可,都应当成为衡量法院办案是否公正的标准。
@#@题干中的法学家认为,一@#@个法院的错判率越低,说明越公正,要使这个显然片面的观点成立,必须满足一个条件,@#@即各个法院的错放率基本相同。
@#@否则,即使一个法院错判率足够低,但同时它的错放率也@#@足够高,就并没有体现司法公正。
@#@其余各项都不足以使题干中法学家的观点成立。
@#@其中,@#@A和C项对法学家的观点有所支持,但它们断定的只是,就错判和错放二者对司法公正的@#@危害而言,前者比后者更严重,但由此显然得不出法学家的结论。
@#@@#@2.[答案]:
@#@A。
@#@@#@[解析]:
@#@题干中断定,中小学师资短缺的主要原因之一,是教师的工资增长滞后。
@#@A项加强了这一@#@断定。
@#@其余各项均不能加强题干的断定。
@#@@#@3.[答案]:
@#@A。
@#@@#@[解析]:
@#@题干的议论要能成立,必须基于一个假设,即人们花在购物上的钱基本上是一样的。
@#@否则,@#@如果收入越高,花在购物上的钱越多,则销售税并没有违背累进税的原则:
@#@收入越高,纳@#@税率越高。
@#@因此,A项能有力加强题干。
@#@其余各项均不能加强题干。
@#@@#@———————@#@2000年10月试题@#@1.经过许多科学技术人员的攻关,目前DVD这种最新型的播放器的成本已经大大下降,单台的售价@#@已经基本上与即将被淘汰的上一代播放设备TCD持平。
@#@有的市场分析人员认为,即将会出现一次DVD的“热销狂潮”。
@#@而对于这种预测,明讯管理学院的周教授表示不能同意,认为热销之说过于乐观。
@#@@#@以下哪项不能支持周教授的观点?
@#@(2000—10—24)@#@A.目前市场中录制在DVD播放所使用的激光盘上的电影节目尚不多见。
@#@@#@B.TCD的技术虽然已经不很先进,但是十年以来已经占领了很大一部分市场,恐怕不会很快退出竞争。
@#@@#@C.DVD在美国的销量已经连续两年紧追彩电和冰箱,成为美国电器市场销售榜的第三名。
@#@@#@D.供DVD播放所使用的激光盘片的制作工艺非常特殊,经技术鉴定表明基本很难盗版。
@#@@#@E.比DVD更先进的播放器SVD的研制工作已经结束,据晚报报道,大约半年时间就能够推出普通@#@中国百姓能够买得起的SVD产品。
@#@@#@2.调查表明,最近几年来,成年人中患肺结核的病例逐年减少。
@#@但是,以此还不能得出肺结核发病@#@率逐年下降的结论。
@#@@#@以下哪项如果为真则最能加强上述推论?
@#@(2000—10—28)@#@A.上述调查的重点是在城市,农村中肺结核的发病情况缺乏准确的统计。
@#@@#@B.肺结核早就不是不治之症。
@#@@#@C.和心血管病、肿瘤等比较,近年来对肺结核的防治缺乏足够的重视。
@#@@#@D.防治肺结核病的医疗条件近年来有较大的改善。
@#@@#@E.近年来未成年人中的肺结核病例明显地增多。
@#@@#@答案与解析@#@1.[答案]:
@#@C。
@#@@#@[解析]:
@#@A、B、D、E都比较好地质疑“即将出现一次DVD热销狂潮”,只有选项C比较明显地@#@支持“即将出现一次DVD热销狂潮”,故选C。
@#@@#@2.[答案]:
@#@E。
@#@@#@[解析]:
@#@选项E将肺结核发病率分为两类,成年人和非成年人,那么,成年人病例的减少加上未成@#@年人病例的明显增多,当然不能得出肺结核发病率逐年下降的结论。
@#@其实,“明显”增多@#@的明显二字过强了;@#@使题目变容易了。
@#@选项A、B、C、D都有不同程度对题干推论的削弱。
@#@@#@———————@#@2001年1月试题@#@1.经A省的防疫部门检测,在该省境内接受检疫的长尾猴中,有1%感染上了狂犬病。
@#@但是只有与@#@人及其宠物有接触的长尾猴才接受检疫。
@#@防疫部门的专家因此推测,该省长尾猴中感染狂犬病的比例,将大大小于1%。
@#@@#@以下哪项如果为真,将最有力地支持专家的推测?
@#@(2001—1—37)@#@A.在A省境内,与人及其宠物有接触的长尾猴,只占长尾猴总数的不到10%。
@#@@#@B.在A省,感染有狂犬病的宠物,约占宠物总数的1%。
@#@@#@C.在与A省毗邻的月省境内,至今没有关于长尾猴感染狂犬病的疫情报告。
@#@@#@D.与和人的接触相比,健康的长尾猴更愿意与人的宠物接触。
@#@@#@E.与健康的长尾猴相比,感染有狂犬病的长尾猴更愿意与人及其宠物接触。
@#@@#@2.有着悠久历史的肯尼亚国家自然公园以野生动物在其中自由出没而着称。
@#@在这个公园中,已经有@#@10多年没有出现灰狼了。
@#@最近,公园的董事会决定引进灰狼。
@#@董事会认为,灰狼不会对游客造成危害,因为灰狼的习性是避免与人接触的;@#@灰狼也不会对公园中的其他野生动物造成危害,因为公园为灰狼准备了足够的家畜如山羊、免子等作为食物。
@#@@#@以下各项如果为真,都能加强题干中董事会的论证,除了(2001—l—39)@#@A.作为灰狼食物的山羊兔子等,和野生动物一样在公园中自由出没,这增加了公园的自然气息和游@#@客的乐趣。
@#@@#@B.灰狼在进入公园前将经过严格的检疫,事实证明,只有患有狂犬病的灰狼才会主动攻击人。
@#@@#@C.自然公园中,游客通常坐在汽车中游览,不会遭到野兽的直接攻击。
@#@@#@D.麋鹿是一种反应极其敏捷的野生动物。
@#@灰狼在公园中对麋鹿可能的捕食将减少其中的不良个体,从@#@总体上有利于麋鹿的优化繁衍。
@#@@#@E..公园有完备的排险设施,能及时地监控并有效地排除人或野生动物遭遇的险情。
@#@@#@3.各品种的葡萄中都存在着一种化学物质,这种物质能有效地减少人血液中的胆固醇。
@#@这种物质也存@#@在于各类红酒和葡萄汁中,但白酒中不存在。
@#@红酒和葡萄汁都是用完整的葡萄作原料制作的;@#@白酒除了用@#@粮食作原料外,也用水果作原料,但和红酒不同,白酒在以水果作原料时,必须除去其表皮。
@#@@#@以上信息最能支持以下哪项结论?
@#@(2001—1—46)@#@A.用作制酒的葡萄的表皮都是红色的。
@#@@#@D.经常喝白酒会增加血液中的胆固醇。
@#@@#@C.食用葡萄本身比饮用由葡萄制作的红酒或葡萄汁更有利于减少血液中的胆固醇。
@#@@#@D.能有效地减少血液中胆固醇的化学物质,只存在于葡萄之中,不存在于粮食作物之中。
@#@@#@E.能有效地减少血液中胆固醇的化学物质,只存在于葡萄的表皮之中,而不存在于葡萄的其他部分中。
@#@@#@4.麦角碱是一种可以在谷物种子的表层大量滋生的菌类,特别多见于黑麦。
@#@麦角碱中含有一种危害@#@人体的有毒化学物质。
@#@黑麦是在中世纪引进欧洲的。
@#@由于黑麦可以在小麦难以生长的贫瘠和潮湿的土地上有较好的收成,因此,就成了那个时代贫穷农民的主要食物来源。
@#@@#@上述信息";i:
27;s:
22398:
"律师协会理事会工作报告@#@律师协会理事会工作报告@#@ 各位代表、各位同志:
@#@@#@ 我受xx市律师协会第四届理事会委托,向大会作工作报告,请予审议,并请列席会议的同志提出意见。
@#@@#@ 一年来的工作情况@#@ 过去的一年是第四届理事会任期内的第二年,也是全面实现第四届理事会任期目标的重要一年,是xx律师业发展最快的一年。
@#@截止200x年6月30日,全市律师事务所从去年同期的195家发展到202家,其中外地律师事务所分所49家;@#@注册执业律师从2772人发展到3200人,增长了428人,增长率达%,这样的增长速度在全国也是罕见的。
@#@全市律师业务创收首次超过10亿,达亿,全市律师的纳税总额达9767万元,比去年上升了22%。
@#@去年,市律协被广东省政府授予“全省先进民间组织”的称号,xx律师正在用自己的辛勤劳动创造着xx律师业的辉煌。
@#@@#@ 在过去的一年里,第四届理事会在市司法局的监督指导下,在上级律协的关心支持下,在广大律师的配合参与下,积极履行《xx市律师协会章程》赋予的各项职能,围绕“监管与服务”的宗旨,求真务实、卓有成效的开展了一系列工作:
@#@@#@ 一、发挥律师职业特长、积极履行社会职责@#@
(一)召开担任xx市人大常委法律助理的17名律师座谈会,组建了人大常委法律助理律师团,选举了正、副团长,充分发挥律师参与社会政治生活的特殊作用,使法律助理的工作重心从协助人大常委立法向“一府两院”的监督延伸;@#@
(二)积极鼓励律师参政议政,推介律师担任人大代表、政协委员,今年xx律师担任省人大代表1名,市人大代表5名,区人大代表5名,担任市政协委员10名,区政协委员15人,两会期间,他们提交了20余宗具有建设性的议案和提案,表达了xx律师的呼声,引起各级政府部门的广泛关注,部分已得到落实;@#@(三)引导律师关注社会热点问题,如在“银商事件”中,反垄断反不正当竞争与金融法律业务委员会分别联系零售商协会和xx银联召开研讨会,发表律师意见,调解双方法律纠纷;@#@组织律师配合政府对城中村改造进行调研;@#@为xx地铁一、四号线、机场扩建工程提供法律服务;@#@代理适用清朝法律处理涉香港政府对xx边民土地征收的赔付案件;@#@在西部通道建设项目的群访事件中,代理律师及时向政府反映群众要求,成为政府与群众之间协调的桥梁,最终使决策机构改善相关方案,平息了争议;@#@今年两会期间,代理律师及时劝解新华苑小业主放弃上广州游行的极端作法,引导业主通过法律途径解决争端,并得到胜诉,维护了社会安定,得到了政府的赞扬;@#@(四)先后组织律师召开研讨会,分别为《中华人民共和国公司法》、《中华人民共和国治安管理处罚法》、《广东省律师执业保障条例》、《xx房地产条例》等十几部法律法规草案出具修改意见,受到有关部门的高度重视;@#@(五)印度洋海啸发生后,律协及时组织了赈灾捐款活动,现场拍卖律师提供的拍卖品募集捐款万元,全市律师共为海啸捐款达万元,捐款数额位于全省各市律协之首。
@#@律协还发动全市律师为省教育基金、延安“xx律师希望小学”捐款,组织律师参与公益事业,关注弱势群体。
@#@律师全年提供法律援助案件2987宗。
@#@如有位老律师九次赴贵州,义务为当地农民代理土地纠纷案件;@#@有位律师奋不顾身协助民警抓获逃犯,捐助贫困失学儿童;@#@(六)成立了未成年人保护法律业务委员会,建立了未成年人权益保护协作网。
@#@华商律师事务所已经开通“12355”全市青少年免费维权热线,设立了xx市义工联工作站,担任义工联常年法律顾问,深宝律师所为妇联、总工会担任义务法律顾问,为广大妇女儿童和800多名外来女工维护权益,开通了爱心热线“27780979”,积极参与到妇女儿童合法权益保护的公益事业中。
@#@@#@ @#@ 二、加强行业自律,规范律师执业行为@#@
(一)根据司法局的部署,组织开展了全市律师集中教育整顿活动,围绕“三项教育”和“三个规范”的要求,全面配合市司法局在学习动员、自查自纠、集中查处、建章立制、整改验收等各项工作中,组织八个小组对全市律师所进行检查验收。
@#@在教育整顿中,成绩突出的25家律师事务所得到了表彰,省司法厅组织全省律师代表参观了晟典、星辰、君道三个规范化建设较好的律师事务所,万商、金唐、仁人三家律师事务所还获得了“全国优秀律师事务所”的荣誉称号;@#@
(二)加大对投诉案件的调查处理力度,全年受理148件投诉案件,全部进行了调查处理,其中调解结案49件。
@#@决定不予处分和撤销案件的63件,对8名律师、4家律师事务所予以“通报批评”或“训诫”处分,对6件涉嫌违法的案件移交司法局处理,提请司法行政机关对4名严重违法违规的律师吊销了执业证书;@#@(三)全年调解律师事务所及律师在执业过程中的纠纷12件,其中调解结案8件,及时化解了律师间矛盾。
@#@原创文章,尽在文秘知音网。
@#@@#@ 三、支持依法执业,维护律师合法权益@#@
(一)全年共受理个案维权15件,其中处理完毕10件。
@#@有位律师在海南被当地派出所违法扣留,律协闻讯后,立即与当地公安部门协调,使律师得以释放。
@#@某律师反映在律师会见当事人过程中受到不公平对待,律协立即与市公安局协调,使问题得以及时解决;@#@
(二)《关于保障律师在刑事诉讼中执业权利的若干规定》(草案)在市政法委的主持下,经过多次的沟通协调,八易其稿,得到了公、检、法、司、海关五家单位的基本赞同,有望尽快出台。
@#@在第六次全国律师代表大会上,xx律师代表提交的“关于要求公安部修改《看守所建筑设计规范》拆除律师会见室隔离网的议案”,得到全国31个省市代表团代表的附议,法制日报对此进行了跟踪报道;@#@(三)经律协与保险公司多次交涉,今年律师保险费为万元,人均保费为288元,比去年下降10%。
@#@赔付额却比去年提高了1000万元,赔偿最高额达亿元;@#@(四)制定《xx市律师协会个人会员救助办法》,使律师的救助有了制度保证,使部分律师得到及时救助;@#@(五)关心新入行律师的执业状况,召开“新入行律师座谈会”,广泛听取他们的心声,以便律协更有力的扶持;@#@(六)关注老律师的现状,召开了“在深执业二十年老律师座谈会”,倾听他们对律协工作的意见,征集xx律师发展的历史资料,为纪念xx律师发展25周年纪念活动增加了素材;@#@(七)组织理事与xx中院召开座谈会,就加强律师对法官办案质量的监督机制进行了探讨,并提出一些具体建议,受到了法院的重视;@#@(八)邀请市地税局领导和各律师事务所财务人员召开研讨会,反映了律师在税收方面的意见和要求,特别就聘用律师的纳税问题进行了探讨,坚定了税务部门实施固定税率的决心。
@#@@#@ 四、强化业务培训,提升业务素质,开拓律师业务领域@#@
(一)举办专家学者就新法颁布、理论前沿、律师实务等重大课题所作的大型讲座22场,各专业委员会研讨会30多场,全年参加这两类培训的律师达21,100人次;@#@
(二)制定《xx市律师事务所教育培训实施办法》,规范了律师事务所内部培训模式。
@#@全市大部分律师事务所都提交了教育培训计划,把律师事务所内部培训纳入到律协培训体系中,使得培训工作更具有针对性、灵活性、开放性;@#@(三)举办了的“XX年度实习律师岗前教育培训”,邀请资深律师对290名实习律师进行了系统化的上岗培训;@#@(四)加强了涉外法律业务的交流和研讨,先后邀请香港国际仲裁中心主席、英国格拉斯哥大学法学院研究生部主任、美国洛杉机县高等法院法官分别进行了国际仲裁、英美证据法、公司法及美国律师制度的主题讲座。
@#@与美国律师协会、美国房地产协会、北京大学等机构联合举办了房地产交易研讨会等;@#@(五)加强对律师理论及实务方面的研究引导,编撰《xx律师论文集》,共征集到论文73篇,案例26篇,即将由法律出版社出版;@#@(六)组织律师参加第四届中国律师论坛,律协代表对xx律师的制度改革作了主题发言,得到与会代表的关注和肯定。
@#@(七)年检注册前,组织未达到积分要求的律师以看讲座录像的方式进行补课,使业务培训工作在规范考核的基础上,加强了对会员专业需求的服务。
@#@《业务培训计分办法》实施一年来,初步形成了以岗前培训、大型讲座、专业研讨、律所培训为主,全国性业务培训研讨为辅的多层次、多方位的培训体系;@#@(八)向市政府、国资委提交了《关于申请律师参与国有企业改制,提供全程法律服务的请示报告》、《律师在国企改革中的具体业务规范》、《关于充分发挥律师在国有企业改革中的重要作用,依法推进国企改革的报告》。
@#@组织律师对国资委正在起草《xx市人民政府国有资产监督管理委员会中介机构聘用管理暂行规定》提出修改意见,积极推进以立法的形式使律师参与国企改革;@#@(九)组建xx市世贸组织事务中心律协工作站,为政府、行业协会及企业提供wto事务法律服务;@#@(十)组织律师为行业协会和市民讲课,组建律师讲师团,与有关行业协会举办业务研讨会。
@#@通过网上公开报名,推介律师担任国资委控股公司法律顾问,参与xx市政府采购中心专家团,应聘xx市工商银行法律顾问职位,参加广东省华资企业律师顾问团,直接为律师业务拓展创造条件。
@#@12345@#@ @#@ 五、打造专业品牌,推进规模化建设@#@
(一)举办以“律师事务所的发展与管理:
@#@经验与问题”为主题的第二次xx律师论坛,来自xx、香港的律师就律师事务所的管理运作、分配模式、文化品牌等问题进行了深层次的探讨,为xx律师事务所的规范化建设提供了宝贵的经验;@#@
(二)组织召开了房地产、刑事、民事、公司、婚姻家庭、知识产权、金融保险专业律师见面交流会,房地产专业律师人才交流会,促进专业化规模化律师事务所的设立。
@#@有的律师所已逐步向专业化律师所转型,有的还成立了组建专业律师所的筹备组,专业从事劳工赔偿的劳维律师事务所已获省司法厅批准开业;@#@(三)邀请专业化建设较为成功的上海建纬律师事务所主任朱树英律师作“建设专业律师事务所需注意的问题”主题演讲会,为xx律师事务所的专业化发展提供了有益借鉴;@#@(四)就律师提议借鉴香港大律师制度,建立xx律师诉讼中心事宜,向全市律师进行调查,并就律师提出个人开办律师事务所的要求向省司法厅提出专题报告;@#@(五)召开“律师事务所内部分配模式”研讨会,以晟典律师所的内部分配模式为基础,进行推介和研讨。
@#@@#@ 六、加强宣传力度,提升律师职业形象@#@
(一)建立与新闻媒体的交流机制,定期举行媒体记者座谈会,包括中央电视台、法制日报及海外媒体在内,对xx律师业的报道达100多次,去年律协被评为司法行政系统优秀新闻报道单位,同时获得三项个人优秀报道奖;@#@
(二)与xx法制报推出了“律师周刊”专栏,对律师事务所的专业化建设等活动进行了深入报道;@#@与xx商报社共同合办每周一次的“法律在线”专栏,力求系统全面的宣传xx律师的良好形象;@#@(三)出刊六期《xx律师》杂志,引导律师关注社会热点,鼓励律师进行课题研究,不断提高杂志质量和可读性;@#@(四)对xx律师协会网的版块进行了增改,增设了案件合作、服务指南、律所推介、律师风采等互动性强、贴近律师生活的栏目,由律师自荐担任了许多栏目的版主;@#@(五)组织百名女律师“庆义务普法宣传活动”,展示了女律师风采;@#@(六)庆祝我国律师制度恢复25周年,组织400多名新执业律师在莲花山邓小平塑像前举行宣誓仪式及大型法律讲座、义务法律咨询等活动;@#@组织律师参加xx市政府组织的“全国法制宣传日”宣誓宣传活动;@#@(七)与广东省南粤之声电台合办普法节目《说法》,节目覆盖珠三角、港澳地区,扩大了xx律师的影响;@#@(八)组织xx律师艺术团开展了全市律师音乐舞蹈大赛,为律协年会提供了文艺演出,赴xx监狱,为数千名服刑人员和坚守在一线的监狱干警,举行了“关爱行动”的演出和法律咨询活动,《人民日报》、《南方日报》、广东电视台、xx电视台等各大媒体均进行了报道,得到社会一致好评。
@#@@#@ 七、加强交流与合作,促进律师业的发展@#@
(一)积极履行与香港律师会签定的《关于扩大业务交流、强化业务合作协议书》的规定,组织律师代表团访问香港律师会,组织获得内地律师资格的三名香港律师参加了实习律师@#@岗前培训。
@#@在全市律师中公开选拔了12名律师前往香港知名律师楼实习,学习香港同行的先进经验;@#@
(二)组织十多家律师所参加香港贸发局主办的“中小企国际市场推广日”博览会,加强与香港企业界的交流;@#@(四)开展深港穗三地女律师之间的交流与合作,举办“深港穗婚姻家庭法律问题研讨会”,就婚姻家庭中存在的法律问题进行了深入地探讨;@#@(五)全年接待美国律师协会、美国房地产协会、新加坡仲裁委、香港专业教育学院以及天津、陕西、内蒙古、浙江、四川、中山、惠州等各地司法行政机关、律师协会、境外来访20余次,宣传xx律师业发展状况,学习兄弟律协的先进经验。
@#@
(1)
(2)(3)(4)(5)@#@ @#@ 八、强化律协自身建设,积极服务广大律师@#@
(一)《律协章程》的修改是加强律协自身建设的重头戏,也是巩固律协改革成果建立长效机制的根本。
@#@律协成立了章程修改小组,前往香港考察学习,借鉴各地律协章程,经八易起稿,五次理事会讨论,两次公开征集意见,力求制定一部能促进xx律师业稳定发展的“小宪法”,修改后的《律协章程》将在本次代表大会由各位代表审议;@#@
(二)制定《xx市律师协会业务培训费用使用标准》、《xx市律师协会专业委员会工作细则》,规范专业委员会的日常工作及业务培训的经费使用;@#@(三)全年共召开会长办公会14次、召开理事会8次,审议讨论了章程修改、规章制定等数十起重大事项,理事均积极参加会议、履行理事职责,全年无一理事无故缺席会议;@#@(四)继续强化秘书处履行服务职责的能力,加强秘书处自身建设,营造了团结和谐的工作环境。
@#@解决了长期困扰律协的人事立户权问题,免除了55万购置房产税,树立了秘书处服务意识,增强了秘书处的执行力;@#@(五)全年共办理律师事务所机构办更事项201件,办理律师市内转所事项291件,办理执业证遗失、损坏补证事项55件,申领和发放新律师执业证636本。
@#@独立承担了今年的年检注册工作,在人手少、任务重、时间紧,并且在保证秘书处正常运转的情况下,年检注册顺利进行,目前已经完成第一批201家律师事务所和3075名律师的年检注册;@#@(六)关心律师健康,组织全市律师进行年度体检,邀请保健专家为律师举办医疗和健身讲座,传授保健知识,邀请形象顾问为律师着装提供专家意见;@#@(七)开展丰富多样的文体活动,组建xx律师足球队、羽毛球队等八个律师运动队。
@#@组织深港律师足球对抗赛,组织首届律师高尔夫球赛,举办第四届律师运动会,组织律师参加市司法行政单位首届运动会,并取得单项冠军和总奖牌冠军的好成绩,丰富了律师的业余生活,为律师提供了相互交流的机会,增强了律协的凝聚力。
@#@@#@ 九、加强党的建设,完成党委换届工作@#@ 根据中共xx市委组织部深组党〔200x〕36号文件精神,进一步明确了xx律协党委隶属于市民营工委领导后,律协积极配合市民营工委及律协党委,尽可能提供便利条件,开展党的建设工作,全面梳理律师党员的组织关系,健全各律师所基层党组织;@#@高度重视律协党委换届工作,特邀市民营工委领导向理事会通报了律协党委的换届事项,配合筹备和组织了中共xx市律师协会第二次代表大会,选举产生了第二届律协党委和纪委领导班子,为即将开展的的律师党员先进性教育活动奠定了组织基础。
@#@@#@ 过去的一年,经过理事会的努力和律师们的广泛参与,律协工作取得了一定的成效。
@#@同时,我们也清醒的看到,律协工作与广大律师的要求还有较大的差距,集中表现在:
@#@推介律师参政议政的力度不够;@#@对律师事务所规范化管理指导监督不够;@#@制度维权机制建立不够;@#@推进律师所专业化、规模化建设效果不够;@#@律协自身建设和会员管理工作的质量不够;@#@对律师的宣传力度和提高行业的社会公信力不够;@#@为律师开拓案源和对新入行律师的扶持力度不够。
@#@@#@ 下一步的工作设想@#@ 各位代表,律协下一步的工作指导思想是:
@#@全面落实科学发展观,坚持以人为本、服务为先、求真务实、开拓创新,不断提高律师业整体素质,改善律师执业环境,完善律师队伍长效机制建设,推动xx律师业的新一轮发展。
@#@为此,我们将做好如下工作:
@#@『1』『2』『3』『4』『5』@#@ @#@ 一、开展律师所规范化建设活动,加强对律师所规范化建设的检查督导,继续探索“两结合”体制的最佳途径,建立健全律师队伍学习教育机制,解决好律师的职业道德观念和执业思想问题。
@#@@#@ 二、努力改善律师执业环境,争取公检法司海关《关于保障律师在刑事诉讼中执业权利的若干规定》早日出台;@#@启动《xx经济特区律师条例》的修改工作;@#@争取解决好聘用律师的定额纳税问题和律师档案保管权的问题。
@#@@#@ 三、鼓励律师执业为民,履行社会职责,推进律师参政议政工作,增强和扩大人大常委法律助理律师团的作用,使律师的作用深入到社会生活的各个领域。
@#@@#@ 四、不断提高专业定位意识,努力打造专业品牌,推动更多的专业化律师所开业;@#@加强对设立律师诉讼中心建议的调研;@#@鼓励律师所之间的合作合并;@#@不断提高xx律师的综合竞争力。
@#@@#@ 五、不断改进培训模式,邀请从事实务的司法人员和律师举办讲座;@#@加强对律师所内部培训的监督力度;@#@健全专业委员会例会制度,吸收优秀律师加入专业委员会;@#@加快制定《业务收费指引》和《业务操作规范指引》的工作进度;@#@尽快使律师参与国企改制法定化;@#@以专业委员会为龙头,建立专业律师讲师团,运用普法的形式开拓律师业务。
@#@@#@ 六、健全律协的行业监管和服务体系,完善以听证为中心的纪律查处程序规范;@#@组建律师执业纠纷调解委员会,聘请德高望重的律师担任调解员;@#@完善律协与会员的沟通渠道,加强理事会与律师代表的联络;@#@强化秘书处的制度化规范化建设,总结纠正会员管理工作的不足,打造团结和谐、业务精通、高效运作的执行机构。
@#@@#@ 七、继续办好《xx律师》杂志;@#@做好xx律师网的改版后续工作;@#@建立新闻发言人制度;@#@落实“律师说案”电视栏目;@#@开展丰富多彩的文体旅游活动,发挥律师艺术团的作用,争取在全省的文艺汇演中取得优异成绩。
@#@@#@ 八、开展xx律师成立二十五周年的纪念活动,回顾总结xx律师的发展史,收集xx律师发展史料;@#@积极沟通协调,解决在律师业改制中遗留的老律师工龄及社会保障的问题,表彰一批对xx律师业做出贡献的老律师。
@#@@#@ 九、配合律协党委的共产党员先进性教育活动,组织律师前往延安,接受革命传统教育,看望延安“xx律师希望小学”的师生。
@#@@#@ 各位代表:
@#@@#@ 促进律协的和谐发展、高效发展的重任摆在了我们面前。
@#@我们坚信,只要以一种敢负责任的精神,敢闯敢试,敢抓敢管,齐心协力,踏实工作,必将使会员真切感受到身边的积极变化,获得更多的关爱和实惠。
@#@让我们按照科学发展观的要求,在司法局和上级律协的支持下,依靠全体会员,求真务实,开拓创新,努力创造xx律师更加美好的明天!
@#@
(1)
(2)(3)(4)(5)@#@";i:
28;s:
24696:
"选修6《实验化学》全册纲要@#@《实验化学》全册纲要@#@一、过滤@#@注意事项:
@#@一贴:
@#@滤纸紧贴漏斗壁无气泡@#@二低:
@#@漏斗内液面低于滤纸边缘;@#@滤纸边缘低于漏斗边缘@#@三靠:
@#@小烧杯紧靠玻璃棒;@#@玻璃棒下端靠在三层滤纸上;@#@漏斗下口靠在烧杯内壁上@#@怎样洗涤沉淀:
@#@在过滤器上用蒸馏水没过沉淀物,待滤液滤出后,重复2~3次@#@怎样检验沉淀洗涤干净:
@#@在最后一次滤出液中加入某些物质,通过现象来判断。
@#@例食盐中SO42-的沉淀,可加BaCl2将SO42-沉淀下来,洗涤主要是洗去Cl-、Ba2+等,取其中一种即可,如Cl-,可在最后一次滤出液中加Ag+,若无沉淀,说明已无Cl,说明洗涤干净。
@#@@#@二、减压过滤@#@原理:
@#@抽气泵给吸滤瓶减压,造成瓶内与布氏漏斗液面上的压力差,从而加快过滤速度。
@#@@#@操作步骤:
@#@1、安装好仪器,将滤纸放入布氏漏斗内,用蒸馏水润湿滤纸,微开水龙头,抽气使滤纸紧贴在漏斗瓷板上。
@#@@#@2、用倾析法先转移溶液,开大水龙头,待溶液快流尽时再转移沉淀。
@#@@#@3、当吸滤瓶内液面快达到支管口位置时,拔掉吸滤瓶上的橡皮管,从吸滤瓶上口倒出溶液。
@#@@#@4、洗涤沉淀时,应关小水龙头,使洗涤剂缓慢通过沉淀物。
@#@@#@注意事项:
@#@@#@
(1)过滤时放入布氏漏斗内的滤纸大小应小于漏斗内径又能将全部小孔盖住。
@#@@#@
(2)倒入布氏漏斗内的溶液量应不超过漏斗容量的2/3。
@#@@#@(3)当过滤的溶液具有强酸性、强碱性或强氧化性时,会腐蚀滤纸,此时可用玻璃纤维代替滤纸或用玻璃砂漏斗代替布氏漏斗。
@#@@#@(4)吸滤完毕或中途需停止吸滤时,应注意先拆下连接抽气泵和吸滤瓶的橡皮管,然后关闭水龙头,以防倒吸。
@#@@#@(5)减压过滤不宜用于过滤胶状沉淀或颗粒太小的沉淀,胶状沉淀在快速过滤时易透过滤纸;@#@沉淀颗粒太小则易在滤纸上形成一层密实的沉淀,溶液不易透过。
@#@@#@三、结晶(蒸发结晶和冷却结晶)@#@原理:
@#@利用溶剂对被提纯物质及杂质的溶解度不同,可以使被提纯物质从过饱和溶液中析出。
@#@而让杂质全部或大部分仍留在溶液中,从而达到提纯的目的。
@#@@#@蒸发结晶:
@#@通过蒸发或气化,减少一部分溶剂使溶液达到饱和而析出晶体。
@#@@#@适用物质:
@#@此法主要用于溶解度随温度改变而变化不大的物质。
@#@(如氯化钠)@#@冷却结晶:
@#@通过降低温度,使溶液冷却达到过饱和而析出晶体。
@#@@#@适用物质:
@#@此法主要用于溶解度随温度下降而明显减小的物质。
@#@(如硝酸钾)@#@例:
@#@将一定浓度的NaNO3和KCl混合溶液加热至沸腾,使溶液浓缩,将有NaCl析出,趁热过滤,即可分离出NaCl晶体,将滤液冷却至室温,可使KNO3晶体析出。
@#@经减压过滤分离出的KNO3粗产品可用重结晶法加以提纯。
@#@@#@注意事项:
@#@A、蒸发皿中的液体不超过容积的2/3。
@#@@#@B、蒸发过程中必须用玻璃棒不断搅拌,防止局部温度过高而使液体飞溅。
@#@ @#@C、当大量固体析出时,应停止加热用余热蒸干。
@#@ @#@D、不能把热的蒸发皿直接放在实验台上,应垫上石棉网。
@#@@#@四、萃取@#@原理:
@#@利用溶质在互不相溶的溶剂里溶解度的不同,把溶质从一种溶剂转移到另一种溶剂中,从而进行分离的的方法@#@注意事项:
@#@充分振荡,适当放气,充分静止,然后分液;@#@分液时保持漏斗内与大气压一致;@#@下层溶液下口出,上层溶液上口出。
@#@@#@萃取剂的选择条件:
@#@@#@1、溶质在萃取剂中有较大的溶解度@#@2、萃取剂与原溶剂不混溶、不反应@#@3、溶质不与萃取剂发生任何反应@#@五、蒸馏@#@原理:
@#@利用互溶的液体混合物中各组分的沸点不同,给液体混合物加热,使其中的某一组分变成蒸气再冷凝成液体,从而达到分离提纯的目的。
@#@@#@注意事项:
@#@1、温度计水银球在支管口附近或略低于支管口@#@2、冷凝管中水的流向@#@3、溶液体积不超过蒸馏烧瓶体积的2/3@#@4、投放碎瓷片防暴沸@#@六、渗析@#@原理:
@#@离子和小分子(H2O)能透过半透膜,但胶体不能。
@#@@#@注意事项:
@#@蒸馏水要不断更换@#@怎样检验渗析完全:
@#@在最后一次渗出液中加试剂,通过现象来判断。
@#@如淀粉胶体和食盐溶液的分离,可在最后一次渗出液中加AgNO3,若不出现沉淀,说明渗析完全。
@#@@#@专题一:
@#@物质的分离和提纯@#@
(一)物质的分离和提纯的基本原则@#@三个原则:
@#@@#@1、不能引入新的的杂质。
@#@分离、提纯后的物质应是纯净物,不能有其他物质混入其中。
@#@@#@2、分离、提纯时不减少被提纯物质的质量。
@#@分离、提纯时所加试剂只与杂质反应。
@#@@#@3、实验操作简单易行。
@#@选择分离、提纯方法应遵循先简单后复杂原则,先考虑物理方法,再考虑化学方法。
@#@@#@
(二)物质分离提纯的方法选择的思路@#@1、固体样品:
@#@加热(灼烧、升华、热分解),溶解,过滤(洗涤沉淀),蒸发,结晶(重结晶),电解精炼@#@2、液体样品:
@#@分液,萃取,蒸馏@#@3、胶体样品:
@#@盐析,渗析@#@4、气体样品:
@#@洗气@#@课题一:
@#@海带中碘元素的分离与检验@#@1、化学原理:
@#@样品灼烧后,在灰分中加水,碘元素以I-进入溶液,用适量Cl2或H2O2氧化,用淀粉检验I2,@#@用CCl4萃取并分液来分离I2。
@#@@#@2、方案设计:
@#@@#@称取样品→灼烧灰化→溶解过滤→氧化→检验和萃取分液@#@3、实验注意点:
@#@
(1)不要向所有滤液中直接加淀粉溶液,否则后续实验无法操作@#@
(2)实验现象:
@#@萃取时,下层紫红色,上层无色。
@#@@#@(3)分液漏斗操作要点:
@#@检漏;@#@放气;@#@分液时将玻璃漏斗口上的玻璃塞打开或使塞上的凹槽对准漏斗口上的小孔,使漏斗内外空气相通;@#@下层液体从下面慢慢流出,待下层液体完全流出后,关闭旋塞,将上层液体从漏斗上口倒出。
@#@@#@课题二:
@#@用层析法分离铁离子和铜离子@#@1、层析法的基本原理:
@#@@#@纸层析以滤纸作为惰性支持物,滤纸纤维上的羟基具有亲水性,它所吸附的水作为固定相,把不与水混溶的有机溶剂作为流动相,由于吸附在滤纸上的样品的各组分在水或有机溶剂中的溶解能力各不相同,各组分会在两相之间产生不同的分配现象。
@#@亲脂性强的成分在流动相中分配得多一些,随流动相移动的速度就快一些;@#@而亲水性强的成分在固定相中分配得多一些,随流动相移动的速度就慢一些,这样,性质不同的组分就分离在滤纸的不同位置上。
@#@@#@2、将含有Cu2+、Fe3+的溶液涂在滤纸一端,并在这一端用丙酮和盐酸作展开剂,在滤纸的毛细作用下,展开剂携带待分离的物质沿滤纸纤维向上移动,由于Cu2+、Fe3+的移动速度不同,一段时间后,Cu2+、Fe3+距起点距离不同,从而达到分离的目的,Cu2+、Fe3+可用氨熏显色。
@#@@#@3、Fe3+、Cu2+的显色反应@#@Fe3++3NH3.H2O=Fe(OH)3↓+3NH4+红棕色@#@Cu2++4NH3.H2O=Cu(NH3)42++4H2O深蓝色@#@4、层析法的操作方法:
@#@@#@
(1)裁纸
(2)点样:
@#@将饱和FeCl3和CuSO4溶液1:
@#@1,用毛细管吸取样品溶液,在离滤纸2cm点一直径为0.3~0.5mm左右的斑点(3)展开:
@#@用滴管吸取一定量展开剂(9mL丙酮和1mL6mol/L盐酸),小心地注入大试管的底部,注意不要让试样点接触到展开剂。
@#@(4)显色:
@#@若现象不明显可以氨熏(5)分离:
@#@将滤纸上分离物质的斑点剪下,浸于有关溶剂中,即可提取纸上层析物。
@#@@#@5、实验现象和结果@#@氨熏后上层红棕色,下层深蓝色。
@#@说明Fe3+移动速度更快一点,所以在滤纸的上方。
@#@@#@6、实验操作注意事项@#@a滤纸吸水性很强,点样操作要求迅速,用毛细管蘸取试样在滤纸条的原点处轻轻点样,晾干后再点,重复3~5次,要求留下斑点的直径小于0.5cm,b、在层析操作中,不能让滤纸上的试样点接触展开剂,如果试样点接触展开剂,样点里要分离的离子或者色素就会进入展开剂导致实验失败。
@#@@#@课题三:
@#@硝酸钾晶体的制备@#@1、2、4、6略@#@3、影响晶体的生成条件@#@晶体颗粒的大小与结晶条件有关,溶质的溶解度越小,或溶液的浓度越高,或溶剂的蒸发越快,或溶液冷却得越快,析出的晶粒就越细小,反之,可得到较大的晶体颗粒@#@5、该实验的注意事项:
@#@参照蒸发结晶和减压过滤的注意事项@#@课题4:
@#@粗盐中含ca2+、Mg2+、SO42-等可溶性杂质和泥沙等不溶性杂质,实验方案:
@#@@#@Ca2+除去用Na2CO3溶液,Mg2+除去用NaOH溶液,SO42-除去用BaCl2溶液,为了将这些离子都能除去,所加的试剂一般是过量的,所以也要将过量的新加入的离子除去,所以顺序应是BaCl2→Na2CO3→过滤→盐酸(盐酸过量可用加热除去)→加热蒸发,NaOH溶液加在过滤前的任一位置。
@#@@#@专题二、物质性质的探究@#@课题5:
@#@铝及其化合物的性质@#@1、铝的配合物@#@Al3++4OH-=Al[OH]-现象:
@#@先产生沉淀,后沉淀溶解@#@Al3++6F-=AlF63-或AlCl3+6NH4F=(NH4)3AlF6+3NH4Cl@#@现象:
@#@加F-,再加NH3.H2O无沉淀产生,说明Al3+与F-形成了配合离子不再与NH3.H2O反应生成沉淀。
@#@@#@2、铝表面氧化膜的生成@#@
(1)将Al片放置在空气中,被氧化成一层致密的氧化物保护膜,阻止里面的Al进一步被氧化;@#@@#@
(2)Al放在浓HNO3、浓H2SO4中发生钝化。
@#@@#@3、铝表面氧化膜的实验探究@#@主要是铝片与CuSO4溶液的反应:
@#@@#@现象:
@#@产生大量气泡,温度迅速升高,很快出现一层海绵状的暗红色物质@#@原因:
@#@1、随着反应的进行,c(Al3+)增大,Al3+水解使溶液中的H+浓度增大@#@2、反应为放热,使溶液温度升高@#@3、生成的Cu和Al构成原电池加快反应速率@#@专题三、物质的检验与鉴别@#@课题6:
@#@牙膏中某些成分的检验@#@1、牙膏中的主要成分及作用@#@CaCO3存在于摩擦剂中,甘油存在于保湿剂中,牙膏的PH值>7@#@具体见书本P32表3—1牙膏中的主要成分及其功能@#@2、CaCO3、甘油的检验化学原理@#@CaCO3转化成CO2检验;@#@甘油能使新制的Cu(OH)2呈绛蓝色。
@#@@#@课题6:
@#@火柴头中某些成分的检验@#@1、火柴起火的原理@#@安全火柴的火柴盒侧面涂有红磷(发火剂)和Sb2S3(易燃物)等,火柴头上的物质一般是KClO3、MnO2等氧化剂和易燃物如硫等。
@#@当两者摩擦时,因摩擦产生的热使与KClO3等接触的红磷发火,并引起火柴头上的易燃物燃烧,生成一定量的SO2。
@#@@#@2、火柴头中的硫元素检验化学原理和实验操作@#@将火柴点燃,收集燃烧产生的气体,通过能否使KMnO4褪色来检验。
@#@从燃烧后的气体具有还原性推测出是SO2进一步推测出含有S元素。
@#@@#@3、火柴头中的氯元素检验的两种化学原理@#@方案一:
@#@将燃尽的火柴头浸泡在少量水中,片刻后取少量溶液于试管中,向溶液中滴加AgNO3溶液和稀HNO3,以检验Cl-。
@#@(燃烧后Cl元素转化成Cl-,通过检验Cl-进一步推测Cl元素。
@#@)@#@方案二:
@#@将3~4根火柴摘下火柴头,再将火柴头浸于水中,片刻后取少量溶液于试管中,加AgNO3溶液、稀HNO3和NaNO2溶液,若出现白色沉淀,说明含氯元素。
@#@ClO3-+3NO2-+Ag+=AgCl↓+3NO3-@#@(直接检验,利用ClO3-的氧化性转化成Cl-,接着通过检验Cl-来确定Cl的存在)@#@课题7:
@#@新装修居室中HCHO浓度的测定@#@1、化学原理:
@#@4MnO4-+5HCHO+12H+→4Mn2++5CO2↑+11H2O@#@2、实验装置:
@#@P36@#@3、计算:
@#@KMnO4的物质的量可根据浓度和所取的体积计算出来,记下KMnO4红色刚好褪去时抽气次数,根据KMnO4的物质的量计算出HCHO的物质的量,根据针筒的容积和抽气次数计算出总的空气的体积,HCHO的含量就可以计算出来了。
@#@@#@课题8:
@#@亚硝酸盐和食盐的鉴别@#@1、NO2-的不稳定性@#@向NaNO2溶液中加酸,生成HNO2。
@#@HNO2不稳定,仅存在于冷的稀溶液中,微热甚至常温下也会分解,产生红棕色的NO2气体。
@#@@#@NaNO2+H2SO4(稀)=NaHSO4+HNO22HNO2=NO↑+NO2↑+H2O@#@2、NO2-的氧化性和还原性@#@氧化性:
@#@2NO2-+2I-+4H+=2NO↑+I2+2H2O(江I2可用淀粉检验)@#@NO2-+Fe2++2H+=NO↑+Fe3++H2O(浅绿色变为棕黄色)@#@还原性:
@#@5NO2-+2MnO4-+6H+=5NO3-+2Mn2++3H2O(KmnO4紫色褪去)@#@3、与NaCl的鉴别@#@NO2-和Cl-中加AgNO3都会产生白色沉淀,但AgNO2可溶于稀HNO3,AgCl不溶于稀HNO3。
@#@@#@Ag++NO2-=AgNO2↓@#@专题四、化学反应条件的控制@#@课题9:
@#@Na2S2O3与酸反应速率的影响因素@#@1、S2O32-+2H+=SO2↑+S↓+H2O@#@2、如何测定化学反应速率@#@可以通过记录出现浑浊所需的时间来比较反应速率的大小@#@3、实验比较法@#@实验比较法常常通过平行实验或先后的系列实验作观察和对比,分析影响的因素,值得指出的是,在比较某一因素对实验产生的影响时,必须排除其他因素的变动和干扰,即需要控制好与实验有关的各项反应条件。
@#@@#@课题10催化剂对双氧水分解反应速率的影响@#@1、催化剂的有关知识@#@催化剂是参与反应的,只不过反应掉多少,在最后又生成了多少,所以在整个过程中,催化剂的质量没有发生改变,注意与中间产物的区别@#@2、催化剂是如何改变反应速率的@#@催化剂能使反应的活化能降低,使得具有平均能量的反应物分子只要吸收较少的能量就能变成活化分子,活化分子所占分数增大,有利于增大化学反应速率。
@#@@#@3、哪些因素会改变双氧水的分解速率@#@除了催化剂的种类外,还与试剂的用量、浓度、状态、反应温度等因素有关。
@#@@#@课题11、反应条件对化学平衡的影响@#@1、CoCl2溶液的变色原理@#@[CoCl4]2-+6H2O==[Co(H2O)6]2++4Cl-@#@蓝色粉红色@#@溶液稀释时,平衡向正方向移动,溶液的颜色由蓝色逐渐转变为粉红色;@#@@#@加入Cl-,会使平衡向逆反应方向移动,溶液逐渐转变为蓝色。
@#@@#@2、CoCl2水合物呈现不同颜色的机理@#@CoCl2.6H2O====CoCl2.2H2O====CoCl2.H2O====CoCl2@#@粉红色紫色蓝紫色蓝色@#@取一支试管,加入3mL95%乙醇溶液(乙醇作为溶剂)和少量(2~3小粒)氯化钴晶体(CoCl2.6H2O),振荡使其溶解,再逐滴滴加蒸馏水,到溶液恰好呈粉红色,然后用酒精灯加热该试管(在加热过程中不断地失水),可以观察到颜色:
@#@粉红色→紫色→蓝紫色→蓝色@#@稀释时,溶液由蓝色→蓝紫色→紫色→很快变成粉红色(平衡向左移动);@#@@#@课题12、压强对化学平衡的影响@#@1、改变压强对NO2平衡体系的颜色变化@#@2NO2==N2O4一注射器充有30mL红棕色的NO2气体,封住注射孔。
@#@@#@从侧面观察:
@#@@#@用力推压活塞:
@#@颜色先变深后变浅(但仍比原来的要深),先是体积对浓度的影响,然后是平衡移动。
@#@@#@用力提拉活塞:
@#@颜色先变浅后变深(但仍比原来的要浅),理由与上相同。
@#@@#@从顶端观察:
@#@@#@用力推压活塞:
@#@平衡向正方向移动,观察到颜色变浅。
@#@@#@用力提拉活塞:
@#@压强减小,平衡向逆方向移动,颜色变深。
@#@@#@从针筒顶端观察针筒内气体的颜色变化更为科学、合理。
@#@因为这种方法观察,针筒内的红棕色气体分子(NO2)的数量多少与观察到的颜色深浅成正比,而针筒内气体总体积的变化导致的各气体浓度的变化不影响其对NO2总量多少的观察和判断。
@#@@#@专题五:
@#@电化学问题研究@#@课题13、原电池@#@1、电化学腐蚀:
@#@析氢腐蚀和吸氧腐蚀@#@2、原电池实验@#@实验步骤:
@#@
(1)Zn-Cu-稀H2SO4,连接灯泡,可以观察到小灯泡发光5~10s。
@#@@#@
(2)一段时间,向烧杯中加入1~2g重铬酸钾(或KmnO4、或H2O2)振荡,此时灯泡又会复明,而且持续的时间较长。
@#@@#@3、极化作用:
@#@开始时,Zn片上没有气泡,但不久后,Zn片上慢慢产生少量的气泡,这是因为反应开始后,Cu片上产生气泡,这些气泡先附着在Cu片上,当反应持续进行时,气泡逐渐变大并离开Cu片上升,但是Cu片上始终有很多微小的气泡覆盖,阻碍H+在Cu片上得e-,Zn片上的电子也就不能顺畅地输送到Cu片上,所以,有些H+就直接在Zn片上夺取电子生成H2,这就是电极的极化作用。
@#@@#@4、降低极化:
@#@
(1)利用盐桥(琼脂+饱和氯化钾溶液,作用是离子可以自由通过),Zn不与稀H2SO4接@#@触,不会有微粒在Zn片上得e-。
@#@@#@
(2)还可以供给电极适当的反应物(如KMnO4、重铬酸钾、H2O2),由于这种物质比较容易在电极上反应可以使电极上的极化作用减小或限制在一定程度,这种作用称为去极化作用。
@#@@#@5、制用燃料电池@#@
(1)将两根碳棒放在酒精灯上灼烧,立即投入到冷水中,反复操作3~5次,使得碳棒表面变得粗糙多孔(表面越粗糙越好,碳棒能够吸附越多的气体,效果也就越明显)@#@
(2)将上面的两根碳棒插入到KNO3溶液中,接通电源电解,两电极上有气泡(提供原电池中的H2和O2)@#@(3)切断电源,在两电极上接上音乐集成电路,通过发出音乐声说明H2、O2、KNO3溶液构成了氢氧燃料电池。
@#@@#@6、铁的吸氢腐蚀和吸氧腐蚀@#@吸氢腐蚀:
@#@两支铁钉,其中一支绕几圈光亮的细铜丝。
@#@加入盐酸和K3[Fe(CN)6](铁氢化钾、能与Fe2+生成蓝色沉淀),观察绕有细铜丝的铁钉上产生的气泡多,铁钉周围先出现蓝色沉淀。
@#@@#@吸氧腐蚀:
@#@铁片上滴一滴含酚酞的食盐水,观察到酚酞变红,说明发生吸氧腐蚀:
@#@O2+2H2O+4e-=4OH-@#@课题14、电解和电镀@#@1、电解饱和食盐水@#@取一支U型管,向管内加入饱和食盐水,并滴入几滴酚酞,用铁棒和碳棒分别作为阴极和阳极,接上直流电源进行电解。
@#@@#@现象:
@#@在阳极收集到Cl2,用湿润的KI-淀粉试纸检验显蓝色。
@#@@#@阴极收集到H2(可用点燃检验),阴极由于H+的消耗,OH-剩余呈碱性,酚酞变红。
@#@@#@2、铁钉镀锌@#@电镀液的配制:
@#@50mL蒸馏水+3.5gZnCl2+12.5gKCl+1.5g硼酸,搅拌使之溶解,调节PH为5~6,@#@(若PH>6,则易生成白色絮状的氢氧化物沉淀以及锌的碱式盐,若PH<5,镀液中的H+浓度大,一方面会造成H+和Zn2+对配位体Cl-的争夺,另一方面,由于H+浓度大,易放电,形成的氢气气泡附着在阴极表面而影响镀层质量)。
@#@@#@镀件的处理:
@#@用细砂纸打磨铁钉,使铁钉光滑→放在80℃2mol/LNaOH溶液中浸泡5min(除去油污),用水洗净→放入45℃的浓盐酸中浸泡2min,取出洗净→放入V(浓硝酸):
@#@V(水)=1:
@#@100稀HNO3中浸泡,取出,洗净。
@#@@#@电镀操作:
@#@Zn(阳极),Fe(阴极),电渡液进行电镀。
@#@@#@课题15:
@#@阿伏加德罗常数的测定@#@测定物理量:
@#@电极物质的质量(△m),通过电解液的电流强度(I)和通电时间(t)@#@专题六:
@#@物质的定量分析@#@课题17:
@#@食醋总酸含量的测定(用已知浓度的NaOH溶液滴定待测食醋样品溶液,可测定食醋总酸含量)@#@1、食醋的分类:
@#@分为酿造醋和配制醋@#@2、食醋的总酸含量:
@#@是指每100mL食醋中含酸(以醋酸计)的质量,也称食醋的酸度。
@#@@#@3、课题方案设计@#@
(1)配制待测食醋溶液:
@#@用25mL移液管吸取食醋25mL,在容量瓶中配制250mL的食醋溶液。
@#@@#@
(2)将样品装入酸式滴定管:
@#@酸式滴定管用待测食醋润洗3次,然后装入食醋溶液。
@#@@#@(3)把标准NaOH溶液装入碱式滴定管@#@(4)取待测液:
@#@从酸式滴定管中放出VmL待测食醋到洗净的锥形瓶中,加2~3滴酚酞溶液。
@#@@#@(5)滴定:
@#@左手控制滴定管的玻璃球,右手振荡锥形瓶,两眼注视锥形瓶内溶液颜色的变化,当锥形瓶内溶液颜色从无色到浅红色且半分钟内不恢复到原来的颜色,说明滴定到终点。
@#@@#@(6)数据处理:
@#@m(CH3COOH)=c(NaOH)×@#@V(NaOH)×@#@M(CH3COOH)@#@则100mL食醋中所含醋酸的质量为@#@4、了解用基准物质来标定标准溶液@#@配制0.1000moL/LNaOH标准溶液,由于NaOH易吸收空气中的CO2,使得溶液中含有CO2,使得溶液中含有Na2CO3,从而也使浓度不准确。
@#@@#@为了配制不含Na2CO3的NaOH溶液,可先将NaOH配成饱和溶液,Na2CO3在饱和的NaOH溶液中不溶解,待Na2CO3沉淀后,量取一定量上层清液,稀释到所需浓度,即得NaOH标准液,用来配制NaOH溶液的蒸馏水,应先加热煮沸后迅速冷却,以除去其中的CO2。
@#@用上述方法配制的NaOH的准确浓度可以基准物质来滴定,这里可以使用邻苯二甲酸氢钾(用酚酞作指示剂,滴定到给终点时溶液呈碱性)。
@#@@#@ @#@@#@课题18:
@#@镀锌铁皮锌镀层厚度的测定@#@1、锌镀层厚度的计算方法@#@通过实验测得锌的质量m,锌镀层单侧面积S,锌镀层厚度为h,密度为ρ,则V=mρ,V=2hs(前后两面)@#@可求得h(厚度)=m/2ρS@#@2、试用三种方法来测定锌镀层的厚度@#@方法一:
@#@将镀锌铁皮放到NaOH溶液中,锌会反应,铁不会。
@#@Zn+2NaOH+2H2O=Na2[Zn(OH)4]+H2↑@#@方法二:
@#@把铁与锌看作双组分混合物,使它们与稀硫酸完全反应,通过测定生成的氢气的体积及混合物的总质量计算混合物中锌的质量。
@#@@#@方法三:
@#@放到酸中,当反应速突然率减少时(Zn反应完,铁开始反应),立即取出,质量差就是镀锌的质量。
@#@@#@专题七:
@#@物质的制备与合成@#@课题19:
@#@硫酸亚铁铵的制备@#@1、(NH4)2SO4.FeSO4.6H2O的性质@#@浅绿色晶体,商品名:
@#@摩尔盐,是一种复盐,易溶于水,不溶于乙醇,在水中的溶解度比FeSO4或(NH4)2SO4都要小。
@#@@#@2、制备原理@#@Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑FeSO4+(NH4)2SO4+6H2O=(NH4)2SO4.FeSO4.6H2O↓@#@将含FeSO4和(NH4)2SO4的溶液蒸发浓缩,冷却后结晶可得到(NH4)2SO4.FeSO4.6H2O晶体。
@#@@#@3、课题设计方案@#@
(1)铁屑的净化:
@#@铁屑放到Na2CO3溶液(去油污,油酯水解)中浸泡数分钟,洗涤,晾干。
@#@@#@
(2)FeSO4的制备:
@#@称取4.2g洗净的铁屑(Fe屑过量,防止Fe2+被氧化),加入25mL3mol/LH2SO4溶液,加热,振荡,反应过程中适当补充水,使溶液体积基本保持不变,待反应基本完成后,再加入1mL3mol/LH2SO4溶液(使溶液呈酸性,抑制水解),趁热过滤。
@#@@#@根据FeSO4晶体的溶解度,用水浴加热,趁热过滤(最好减压过滤),防止析出FeSO4晶体。
@#@@#@(3)硫酸亚铁铵晶体的制备:
@#@称取(NH4)2SO4晶体,配成饱和溶液,倒入到FeSO4溶液中,搅拌,在蒸发皿中蒸发浓缩到溶液表面出现晶膜为止,自然冷却,即有(NH4)2SO4.FeSO4.6H2O析出,抽滤,并用少量酒精洗去晶体表面附着的水分。
@#@@#@(4)为何用酒精清洗:
@#@a减少晶体在洗涤时的溶解b减少蒸馏水中溶解氧对晶体的氧化。
@#@@#@(5)铁屑表面的铁锈对制备有无影响@#@铁锈(Fe2O3)与H2SO4反应可生成Fe2(SO4)3,过量的Fe屑将Fe3+还原成Fe2+,只要保证Fe过量就可排除铁锈的影响。
@#@@#@";i:
29;s:
15449:
"八年级下学期工作计划@#@八年级下学期工作计划@#@ 伴随着春天的脚步,八年级第二学期悄悄来了,新的学期,教师如何制定工作计划呢?
@#@下面是收集整理关于八年级工作计划的资料,希望大家喜欢。
@#@@#@ 八年级工作计划篇一@#@ 一、教材分析@#@ 1、指导思想:
@#@@#@ 以全面提高学生的科学素养为宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,以促进学生转变学习方式——变被动接受式学习为主动探究式学习为主要突破口,使生物教学更符合学生发展的需要和社会需求,反映生物科学的新进展及其在社会中的广泛应用。
@#@@#@ 2、教学内容的设置:
@#@@#@ 全期教材共分6个章节,即生物的生殖和发育、生物的遗传和变异及生物的进化、传染病和免疫,用药和急救、了解自己、增进健康。
@#@与上一个学期相比,增加了观察与思考,科学、社会、技术栏目,增加了学生的阅读量,扩大了知识面。
@#@@#@ 3、科学探究活动的安排:
@#@@#@ 倡导探究性学习是生物课程标准的重要理念之一。
@#@设计并安排好科学探究活动,是教材贯彻落实这一课程理念的关键之所在。
@#@在总结前三册经验的基础上,本册教材继续加大科学探究的力度。
@#@@#@ 从数量和类型上看,八年级下册共有探究活动28个,有关探究活动的栏目类型包括:
@#@观察与思考、资料分析、探究、模拟探究、调查、设计、技能训练、课外实践等。
@#@@#@ 本册书共有“探究”4个。
@#@与前三册相比,这些探究活动的设计给予学生更大的自主性,对学生思维能力和动手能力的要求也较高。
@#@例如,关于扦插材料的选择和处理,探究的问题由学生提出;@#@用什么植物进行扦插也由学生自己决定;@#@制订探究计划时需要查阅相关的资料,了解扦插的植物成活所需要的水分、土壤、温度等条件,还需要设计对照或对比实验,设置重复组等;@#@实施探究计划过程中还需要综合运用七年级所学知识,对扦插技条进行适当的照料,并坚持认真观察;@#@对观察到的现象需要自己设计表格进行记录,并得出合理的结论。
@#@考虑到学生在自主提出问题、作出假设等方面已经得到训练,教材在讨论探究思路这一环节不再像八年级上册那样提供模拟讨论的情景。
@#@@#@ 在科学探究技能的训练方面,除了训练学生提出问题、作出假设、观察、实验、收集和分析资料等一般过程技能外,尤为侧重训练应用和评价的技能,包括证据和逻辑的运用、对所提出的问题进行评价、对证据和假说进行评价、运用所学知识进行设计和预测等。
@#@@#@ 二、教学目标@#@ 1、全面提高学生的科学素养为宗旨,培养学生的创新精神和实践能力。
@#@@#@ 2、通过学习使学生更清楚地知道生物的生殖和发育,从而更有意识地保护生物,促进社会发展。
@#@@#@ 3、通过学习使学生知道如何健康地生活。
@#@@#@ 4、对学生进行辨证唯物主义和爱国主义教育。
@#@@#@ 三、学生情况分析@#@ 在我所执教的八、八和八三个班级中,都有部分学生相对来说基础稍弱,对他们应加强基础知识的学习与巩固及其灵活运用,更重要的是调动学生学习生物的积极性;@#@在新的一学期要做好汇考复习总动员,让大家潜心投入到汇考复习中来,争取在汇考中取得优异的成绩。
@#@@#@ 四、具体措施@#@ 1、精心选择适宜的教学方法,针对具体学情因材施教;@#@@#@ 2、探索新的教学方法,做到课堂质量高效率;@#@@#@ 3、分层次设置课堂反馈练习,使优生得到发展,差生得到提高;@#@@#@ 4、适当设计生物科技实践活动,充分调动学生的学习兴趣;@#@@#@ 5、定期举行月考,及时反馈学生的学习效果,做到查遗补漏;@#@@#@ 6、引领学生开展复习方法交流等活动,让优生带动差生共同进步。
@#@@#@ 五、教学安排及目录@#@ 教学内容、参考课时@#@ 第七单元生物圈中生命的延续和发展@#@ 第一章生物的生殖和发育5@#@ 第一节植物的生殖2@#@ 第二节昆虫的生殖和发育1@#@ 第三节两栖动物的生殖和发育1@#@ 第四节鸟的生殖和发育1@#@ 第二章生物的遗传和变异7@#@ 第一节基因控制生物的性状2@#@ 第二节基因在亲子代间的传递1@#@ 第三节基因的显性和隐性1@#@ 第四节人的性别遗传1@#@ 第五节生物的变异2@#@ 第三章生物的进化7@#@ 第一节地球上生命的起源1@#@ 第二节生物进化的历程2@#@ 第三节生物进化的原因2@#@ 第八单元健康的生活11@#@ 第一章传染病和免疫@#@ 第一节传染病及其预防2@#@ 第二节免疫与计划免疫2@#@ 第二章用药和急救2@#@ 第三章了解自己增进健康@#@ 第一节评价自己的健康状况1@#@ 第二节选择健康的生活方式2@#@ 八下综合考查1@#@ 考前冲刺@#@ 《生物学》七年级上册复习与考查@#@ 《生物学》七年级下册复习与考查@#@ 《生物学》八年级上册复习与考查@#@ 《生物学》八年级下册复习与考查@#@ 专题复习@#@ 模拟考试@#@ 会考@#@ 八年级工作计划篇二@#@ 一、教材分析@#@ 本学期教学内容介绍生物的生殖和发育、生物的遗传和变异及生物的进化、传染病和免疫,用药和急救、了解自己、增进健康。
@#@共6章,内容较上一个学期少了一些,探究实验减少了一些,增加了观察和思考,科学、社会、技术栏目。
@#@增加了学生的阅读量,扩大了知识面。
@#@@#@ 二、教学目标@#@ 1、全面提高学生的科学素养为宗旨,培养学生的创新精神和实践能力。
@#@@#@ 2.在继续抓好“课改”实验的过程中,努力学习有关教育理论,不断提高对“课改”的认识,力争在原有的基础上,使自己的高效快乐课堂教学有所创新、有所突破。
@#@@#@ 3.继续探究试教过程中新的教学模式,积极吸取上一年的“课改”经验,继续收集和整理相关的资料,固化“课改”新成果,并完成好相关的课题。
@#@@#@ 4.继续研究和推广校本教研的内涵和经验,充分调动教师们的积极性,发辉学校教研组群体优势,继续尝试开展学校开放日活动。
@#@@#@ 5.继续探究新课程的评价体系,特别是建立学生学习过程的评价和终结性评价标准,并在初二完成教学任务的基础上,总结试教二年的经验和体会,初步归纳整理出适合我校校情的评价体系。
@#@@#@ 6、通过学习使学生更清楚地知道生物的生殖和发育,从而更有意识地保护生物,促进社会发展。
@#@@#@ 7、通过学习使学生知道如何健康地生活。
@#@@#@ 8、对学生进行唯物主义和爱国主义教育。
@#@@#@ 三、教学要求@#@ 1.教师在教学中要继续认真落实《课程》提出的课程理念:
@#@面向全体学生。
@#@@#@ 实现因材施教,促进每个学生的充分发展;@#@努力提高学生们的生物科学素养,教学目标、内容和评价都应有利于提高每个学生的生物科学素养。
@#@@#@ 2.大力倡导“问题即课题,教学即研究,成果即成长”的教育科研观。
@#@教学中要有科研意识,要边实验、边研究,力争做一名科研型快乐的教育工作者。
@#@@#@ 3.在教学中,要努力使学生在知识、能力、情感、态度和价值观等方面有所发展,必须引导学生主动参与和体验各种科学探究活动。
@#@@#@ 4.教师在传授知识的同时要特别注意科学研究方法的培养。
@#@要注意对学生综合能力的培养。
@#@教师要通过组织学生参加各种实践活动,培养学生的学习兴趣。
@#@教师要力争创造条件开全教材中提出的调查、技能训练、练习、探究和资料分析活动。
@#@@#@ 5.教学中要注意合理选择和组合好直观教具与现代教学手段的整合。
@#@@#@ 6.积极组织好生物小组活动,能够对生物学有特殊兴趣的学生进行个别指导。
@#@@#@ 四、学生情况分析@#@ 八年级班仅有二,三十个学生,学生学习生物的兴趣还不很高,上学期生物的平均成绩在八年级全学科排名靠后,虽然高分还可以,但由于不爱学习的学生较多,因此班平均被拉下来了。
@#@这个学期要想办法调动学生的学习积极性,争取成绩有较大的提高。
@#@@#@ 五、具体措施@#@ 1、精心采取先进的教学方法,对新教材进行培训。
@#@@#@ 2、精心组织和策划好课堂教案。
@#@@#@ 3、探索新的教学方法,做到课堂质量高效率。
@#@@#@ 4、进行课外辅导和写小论文及做小制作,提高学生的兴趣。
@#@@#@ 5、认真批改作业,从中解决学生存在的问题。
@#@@#@ 6、培养优生,转化后进生。
@#@@#@ 六、进度安排@#@ 周次授课内容@#@ 1----2生物的生殖和发育@#@ 3----5生物的遗传和变异@#@ 6----7生物的进化@#@ 8----9传染病和免疫@#@ 10--11复习期中考试@#@ 12--13用药和急救@#@ 14--15了解自己增进健康@#@ 16--20期末复习、期末考试@#@ 八年级工作计划篇三@#@ 一、学生学情分析@#@ 1、学生掌握双基情况分析@#@ 从学生上学期的期末成绩情况分析,总结学生的基础掌握情况,以及问题存在的原因。
@#@例如:
@#@@#@ 学生的学习习惯比较差@#@ 班级中甚至年级中的参差较大@#@ ……@#@ 2、学生学习态度及习惯分析@#@ 分析学生在以下方面的表现情况@#@ 作业的态度,是否及时完成@#@ 上课听讲是否认真,发言是否积极@#@ 提问是否积极,有无主动摄取知识的倾向@#@ 以此来评定学生的学习自觉性,以进一步制定学习计划。
@#@@#@ 3、学生课外实践能力的现状分析@#@ 科学这门学科是动手性比较强的科目,如果学校硬件设施允许,作为科学老师,我们应当关心学生实验动手能力。
@#@走出课堂,我们更应该关心孩子们是否有把课堂上学到的东西用到实际生活中。
@#@作为科学老师,我认为,最成功的莫过于将书本的知识融会贯通到生活中。
@#@@#@ 大部分同学能及时完成老师布置的作业,上课认真,发言积极,课后能即使反馈课堂中不能弄清的问题,学习自觉性教强,但也有个别同学的依靠性较强.学习的目的性不明确,作业敷衍之事时有发生,对科学缺乏爱好。
@#@@#@ 科学与生活的联系较多,学生学习的热情较高,教师要正确引导,以期让学生对科学充满热情。
@#@学生双基情况从其上课情况看,他们的基础不够扎实,很多简单操作做得不够充实,缺乏实践能力,以至于影响其创造能力和想象能力,对知识的理解和领会的能力较弱;@#@对知识的运用能力有待加强。
@#@学生的动手能力也有待进一步提高。
@#@特别是认图能力和动手实验的能力较弱。
@#@教师要做好每一个学生的工作,因材施教,使他们在各自原有的基础上不断发展进步。
@#@@#@ 二、教学目标要求@#@ 思想品德方面@#@ 加强学习目的性的教育,激发学生的学习潜力,变被动为主动。
@#@培养学生良好的学习习惯和吃苦耐劳的意志品质。
@#@对基础较薄弱的学生,课外适当注意个别辅导,找原因找差距。
@#@对学有余力的学生,加强学习是的引导和课外的学习指导,使之更上一个层次。
@#@结合学科内容,有针对性地进行爱国主义思想教育。
@#@@#@ 知识技能方面@#@ 以落实教学大纲为重点,加强基础知识学习,大面积提高教育质量,防止两极分化。
@#@同时进一步培养学生各方面的能力,使学生逐步学会科学的方法及独立思考,刻苦钻研的好习惯。
@#@@#@ 学习常规习惯方面@#@ 引导学生养成良好的学习习惯,能自觉地进行课前的预习和课后的复习工作,并能够主动提出学习中出现的问题。
@#@对学生的作业要加强监督和检查,及时了解学生对知识的掌握情况,加强对个别学生的辅导。
@#@在学习中,培养学生的创新精神和动手操作能力,定期进行章节检测,及时反馈,及时巩固。
@#@@#@ 关于课程教学成绩@#@ 通过师生一个学期的共同努力,我希望我们可以在期中和期末考试中取得优秀的成绩。
@#@预期目标:
@#@优秀率≥30%,良好率≥80%,合格率=100%@#@ 三、全册教材基本内容说明@#@ 教材分析@#@ 八年级上教科书共四章:
@#@“生活中的水”、“地球的外衣——大气”、“生命活动的调节”、“电路探秘”。
@#@八年级上教科书与七年级下教科书都属于学习物质的运动、变化和相互作用。
@#@包含了地球运动、机械运动、光运动、声运动、水和大气的运动、神经和激素对生命运动的作用、电的运动等。
@#@@#@ 第1章“生活中的水”,水是与人类关系最密切的物质之一。
@#@在小学阶段已学习过水在自然界分布于海洋、河流、湖泊和地下,知道一些物质能溶解于水,水与生物的关系非常密切,要保护水资源、防止水污染等。
@#@过去学习水是割裂为:
@#@地理学中学习水的分布和循环;@#@生物学中学习水与生命的关系,如根吸水、蒸腾作用、光合作用、新陈代谢等;@#@化学中学习溶解性、溶解度、溶液、悬浊液、乳浊液;@#@物理学中学习水的压强、浮力、阿基米德定律,使这一内容显得支离破碎,而十分重要的水的净化、水资源的保护等却很难放在哪一门学科中。
@#@在《科学》教科书中,用“水”这个主题把过去分散的内容综合起来,很自然使这些内容联系在一起。
@#@@#@ 第2章“地球的外衣——大气”。
@#@大气也是与人类关系十分密切的物质,没有大气就没有生命。
@#@小学阶段已学习过空气的存在,人类对空气的利用,知道空气对生命的意义。
@#@知道温度、风力、风向、降水量、云量等描述天气的可测量的量。
@#@初步了解雨、雪成因,大气污染和大气保护等。
@#@地球上的风、雨、雾、雪等与大气运动密切相关,天气和气候的变化直接影响着每个人的生活,对农业、交通、建筑等行业也产生直接影响。
@#@因此,对大气运动和变化原理是必须要了解的科学常识。
@#@@#@ @#@";i:
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"百色至靖西高速公路实施性施工组织设计学位论文@#@百色至靖西高速公路实施性施工组织设计@#@一、编制说明@#@1、编制范围@#@广西百色至靖西高速公路第十六标段,线路起讫里程K60+900~K64+500,主要工程项目包括那央隧道、乐屯隧道开挖、支护、衬砌、装饰、路面等工程;@#@路基填、挖方、防护、排水等附属工程;@#@鉴河大桥桩柱、T梁预制、桥面铺装等附属工程;@#@涵洞通道工程及防护、排水、改路、改沟等附属工程内容。
@#@@#@2、编制依据@#@国家、交通部有关法令、法规规定及现行公路工程建设施工规范、规程、验收标准、安全规程等。
@#@@#@广西百色至靖西高速公路第十六标段施工设计图纸、相关的标准图、参考图及本项目技术规范。
@#@@#@工程水文地质、地形地貌、气象条件及交通运输条件、地方建筑材料、供水供电等相关资料和信息。
@#@@#@我公司拟投入的人员设备等施工能力、类似工程项目施工工法、科技成果、相关工程成熟施工、管理经验及工期、质量、成本控制资料。
@#@@#@我单位依据ISO9001:
@#@2008《质量管理体系》、ISO14001:
@#@2004《环境管理体系》、GB/T28001:
@#@2001《职业健康安全管理体系》编制的相关《管理手册》和《程序文件》。
@#@@#@依据《公路路基施工技术规范》(JTGF10—2006)@#@依据《公路路面基层施工技术规范》(JTJ034-2000)@#@依据《公路桥涵施工技术规范》(JTJ041-2000)@#@依据《公路隧道施工技术规范》(JTGF60-2009)@#@依据《公路工程质量检验评定标准》(JTGF80/01-2004)@#@依据《公路工程施工安全技术规程》(JTJ076-95)@#@依据《工程测量规范》(GB50026-2007)@#@二、工程概况和施工特点分析@#@广西百色至靖西高速公路是《广西高速公路网规划》“横4线”苍梧至龙邦高速公路中的重要组成路段之一,位于广西西部区域百色市境内。
@#@路线起于田阳县那坡镇那因村附近,接建成通车的南宁至百色的高速公路,路线经百色市的那甲、德保、靖西三县,终点位于靖西县新靖镇亮表村附近,拟接广西高速公路网靖西至龙邦公路。
@#@@#@广西百色至靖西高速公路第十六标段,位于德保县境内,主线起讫桩号为K60+900~K64+500,路线总长度3.6公里。
@#@主要工程内容包括:
@#@那央隧道(小净距)桩号范围ZK62+070(075)~ZK62+953(960)共883m,小净距隧道;@#@乐屯隧道桩号范围ZK63+237(240)~ZK63+745(744)共508m,小净距隧道;@#@鉴河大桥全长665.4m,左线中心桩号ZK61+727,右线中心桩号YK61+700,桥宽13m,最大桥高33.4m,22孔-30米,U形台、扩大基础,双柱墩、桩基础,预应力砼连续T梁;@#@通道2道、盖板暗涵4道;@#@路基土石方工程中总挖方量87807m3,总填方量544428.6m3,借方301032.4m3,本标段设置两处取土场,桩号位置为YK61+180右40m和K64+320右80m;@#@防护排水工程主要有人字形衬砌拱植草绿化、锚杆框架码砌预制砼框格填土绿化、挂铁丝网喷播等。
@#@@#@1、工程技术标准@#@高速公路主线横断面采用计算行车速度100km/h的四车道高速公路标准设计,整体式路基宽度26m,分离式路基宽度13m。
@#@@#@整体式路基:
@#@双向四车道,断面形式为2×@#@0.75m(两侧土路肩)+2×@#@3m(两侧硬路肩)+2×@#@2×@#@3.75m(行车道宽)+3.5m(中央分隔带2.0m,行车道左侧路缘带各宽0.75m)。
@#@@#@分离式路基:
@#@单向双车道,断面形式为2×@#@0.75m(两侧土路肩)+1.0m(左侧硬路肩)+2×@#@3.75m(行车道宽)+3m(右侧硬路肩)。
@#@@#@桥涵设计荷载:
@#@公路—@#@级@#@桥涵设计洪水频率:
@#@1/100@#@桥面净宽:
@#@2-12.75@#@隧道建筑界限:
@#@宽10.25米,高5.0米@#@路面等级及面层类型:
@#@水泥混凝土@#@2、地形地貌@#@本合同K60+900~K61+430段和K61+580~K64+500段属构造剥蚀溶蚀低山地貌,路线走廊带海拔高程一般为600~950m,地势较陡,岩溶谷地及宽缓的“U”型沟谷较发育,植被较茂盛,交通较差。
@#@K61+430~K61+580段属侵蚀河谷堆积地貌,主要为鉴河河谷及其漫滩阶地,地势较平坦,地形开阔,通行条件较好。
@#@@#@3、气象特征@#@项目区属亚热带气候区,气候温和宜人,四季变化幅度不大。
@#@常年平均气温为19.1~19.5℃,极端最高气温35.8℃,最低气温-2.6℃,月平均温差15℃左右。
@#@雨量充沛,年平均降雨量1440~1600毫米,受高原斜坡影响,由北向南降水量逐渐增大,5~9月降雨季度降雨量约占全年的77%。
@#@日照充足,年平均蒸发量1201.1mm。
@#@一年四季均适宜开展野外工作;@#@但受雨季影响较大。
@#@@#@4、水文地质@#@项目区内地表水系不甚发育,地下水主要为松散堆积物第四系孔隙潜水、基岩构造裂隙水、断层带裂缝水、岩溶裂隙水四种类型。
@#@河谷地带地下水丰富,山谷地带地下水发育不均,富水性不如河谷地带,山岭和斜坡地带地下水较贫乏或不发育。
@#@地下水补给来源主要为大气降水,其次是地表河溪水。
@#@雨季时岩溶管道流规模较大。
@#@地上、地下水对普通混凝土不具侵蚀性。
@#@@#@5、工程地质条件@#@本合同段路线穿过区域岩性主要为第四系冲洪积成因的软塑~可塑状一般粘性土,未见有软土发育;@#@山坡脚地段岩性主要为残坡积成因的硬塑~半坚硬状含碎、砾的粘性土层,局部可能具膨胀性及干缩性;@#@山体岩石主要为石炭系及二叠系地层,岩性为灰岩、白云质灰岩来燧石灰岩。
@#@灰岩岩体完整~较完整,溶蚀不甚发育。
@#@@#@本合同段线路走廊内不良地质现象主要为岩溶、危岩、崩塌、滑塌等,对隧道施工影响较大。
@#@施工时应进行超前涌水预报,尽量避开雨季施工,加强雨季施工的超前预报及超前注浆预案。
@#@@#@6、地震情况@#@地震烈度区:
@#@项目区地震动峰值为0.05g,地震动反应谱特征周期为0.35g,地震基本烈度为@#@区。
@#@@#@7、施工特点分析@#@本工程控制工程为鉴河大桥,鉴河大桥为半跨河桥,基础一半在河道,一半在山坡,施工组织较困难,需要提前准备各项工序、合理组织生产;@#@那央隧道为本工程的难点工程,围岩差,岩溶等不良地质发育,需做好各项应急预案,以防隐患。
@#@@#@三、总体施工规划和布置@#@1、机构设置@#@1.1机构设置@#@为按合同要求全面实现工期、质量、安全、文明、环保等目标,按期、优质完成百色至靖西高速公路第十六合同工程,针对本工程特点,结合我单位的实际情况,我公司将拟组建“百靖高速公路第十六合同段项目经理部”,调派有现代化管理知识和具有丰富施工经验的人员,实行项目法施工管理,承担合同标段内全部施工任务。
@#@项目部实行项目经理责任制,项目经理为本工程总负责人,全权代表我公司负责对内组织、协调、指挥生产,对外配合业主、监理及地方有关部门工作,履行合同条款所规定的权力和义务,确保总承包人和业主满意。
@#@@#@项目经理部设:
@#@项目经理1人,项目总工程师1人,项目副经理2人。
@#@@#@管理层设四部一室:
@#@即技术质量部、安全环保部、设备物资部、经营部、办公室。
@#@@#@下辖作业队4个:
@#@设2个隧道施工队、1个桥梁施工队、1个路基施工队。
@#@@#@本项目经理部共选派具有高度责任心、较强的组织管理能力、较高的专业技术水平和丰富的施工经验、懂技术、讲科学、善管理、能胜任本职工作的各类高素质技术、管理人员32人,实行项目法管理。
@#@建立项目经理负责制,实行以项目经理为核心、职权明确、责任到人、层层包保的管理体系,以技术为龙头,以计划为先行,以管理为主线,以施工现场为对象,以敬岗乐业、严细务实的工作作风,确保各项工作正常运转。
@#@@#@技术质量部8人:
@#@其中测量工程师1人、试验工程师1人、专职质检工程师1人、专业路基路面工程师1人、桥梁工程师1人,隧道工程师2人,地质工程师1人。
@#@@#@安全环保部2人:
@#@其中安全工程师1人,安全员1人。
@#@@#@设备物资部2人:
@#@其中机械工程师1人,采购员1人;@#@@#@经营部3人:
@#@计量工程师、财务主管、计统负责各1人;@#@@#@办公室2人:
@#@综合管理1人、文秘1人;@#@@#@施工现场负责人6人:
@#@隧道队负责人2人,桥梁队负责人1人,路基队负责人1人,拌和站1人,预制场1人。
@#@@#@后勤服务人员:
@#@5人@#@1.2部门及人员职责@#@为了强化施工管理,对项目经理部人员、部门职责进行划分,做到分工明确,责任到人。
@#@@#@项目经理部:
@#@负责本工程施工组织、指导、协调、监控及合同工程的全面实施完成与交工后缺陷修复等有关事务,对总承包人及建设单位负全责。
@#@@#@项目经理:
@#@制定项目总体规划,明确项目管理人员的具体职责权限和各种规章制度,全面负责本项目施工组织指挥与协调管理,对工程进度、质量、安全、工期、成本、经济技术指标负总责。
@#@认真贯彻执行业主的各项指令;@#@接受工程师的检查、监督、指导和考核,自觉维护企业和职工的利益。
@#@@#@项目副经理:
@#@协助项目经理工作,抓好分管施工处的施工管理、工程质量、安全生产、环境保护、文明施工、成本控制的管理和措施的具体落实;@#@组织协调生产要素的合理配置,确保工程阶段性目标的实现。
@#@@#@项目总工:
@#@对本标段工程设计、施工技术、安全、计量测试和工程质量负直接技术责任;@#@负责新技术、新工艺、新设备、新材料及先进科技成果的推广和应用;@#@负责组织工程施工方案的制定,解决工程质量中的关键技术和重大技术难题。
@#@@#@技术质量部:
@#@负责本标段工程项目的施工过程控制,制定施工技术、质量管理办法及工程项目的施工组织、调度工作;@#@编制实施性施工组织设计、专项方案并组织实施;@#@负责现场施工技术调查、图纸审核、现场核对、技术标准、技术交底、教育培训、变更设计、技术创新、工程例会、施工资料、技术总结、竣工文件、施工调度、过程监控、解决施工技术疑难问题等工作;@#@负责对质量进行全面监督、控制、预防管理;@#@负责进场原材料、构配件、半成品质量及施工过程的各项检试验取样工作;@#@负责本项目测量、检试验仪器设备的购置、使用、管理、维护和定期检定工作。
@#@@#@安全环保部:
@#@负责贯彻国家、地方、建设单位关于环境保护法律、规定和要求,负责安全、环保、文明施工管理办法及安全、环境、文明施工目标指标的制订、实施并对实施情况进行安全检查、监督与管理工作;@#@环境保护和文明施工工作。
@#@负责职工安全教育培训;@#@组织开展全面安全的检查评比与考核。
@#@@#@设备物资部:
@#@负责物资采购和物资管理及制定本标段工程项目的物资管理办法,检查指导和考核施工队的物资采购和管理工作。
@#@负责本工程项目全部施工机械设备的采购及管理工作;@#@制定施工机械、设备管理制度。
@#@参与设备的安装、检验、验证、标识及记录。
@#@@#@经营部:
@#@负责计量、执行国家财经方针、政策、法令和规章制度,按照《企业会计制度》、《成本管理条例》等进行财务管理、合同、预算、索赔、计划统计、资金收付、成本核算及劳资、结算等工作,搞好利润预测,搞好经济活动分析,加强资金的筹集与运用,提高资金使用效能;@#@指导经费预算的编制,检查与监督预算的执行情况。
@#@@#@办公室:
@#@负责项目的日常生活管理,文件管理,外来人员的接待及对外协调工作;@#@负责项目的对外联络、文秘、人事劳资、治安保卫、职工食堂以及内部行政事务;@#@负责贯标工作,确保整合型管理体系的有效运行。
@#@@#@本合同段施工组织机构见附表
(一)项目管理机构。
@#@@#@2、目标管理@#@2.1质量目标@#@工程质量满足合同约定,杜绝工程质量事故的发生。
@#@严格执行“三控制”质量管理制度,确保达到合格标准。
@#@@#@2.2安全目标@#@杜绝职工因工死亡事故,无重大塌方事故;@#@无等级火灾事故;@#@无机械行车和道路交通责任事故;@#@无爆炸事故和无爆破物品丢失事故。
@#@@#@2.3工期目标@#@在保证工程质量前提下,确保合同工期。
@#@@#@2.4环境保护目标@#@坚持做到“少破坏、多保护,少扰动、多防护,少污染、多防治”,使环境保护监控项目与监控结果达到设计文件及有关规定,教育培训率100%,贯彻执行率和覆盖率达100%。
@#@@#@2.5文明施工目标@#@现场布局合理,环境整洁,物流有序,标识醒目,达到“一通、二无、三整齐、四清洁、五不漏”。
@#@@#@3、施工队伍及施工任务划分@#@3.1施工队伍确定及施工任务@#@根据本标段施工总体计划的要求,结合本标段沿线的地理和交通条件以及工程量沿线分布状况,全线共设4个施工区,施工区内按照工程项目分设隧道施工一队(一区)、隧道施工二队(二区)、路基施工队(三区)和桥梁施工队(四区)。
@#@其中,隧道施工一队负责K62+070-K62+953那央隧道;@#@隧道施工二队负责乐屯隧道;@#@桥梁施工队负责鉴河大桥、通道、涵洞;@#@路基施工队负责K60+900-K61+400、K62+960-K63+230、K63+750-K64+500段路堤、路堑、防护、排水等所有路基工程。
@#@@#@路基队下设3个路基组,具体任务如下:
@#@@#@路基一组:
@#@配备60人,负责本标段起点K60+900-K61+400段内路基土石方、防护排水附属工程等施工任务。
@#@@#@路基二组:
@#@配备60人,负责K63+750-K64+500段内路基土石方、防护排水附属工程等施工任务。
@#@@#@路基3组:
@#@配备40人,负责K62+960-K63+230段内路基土石方、防护排水附属工程等施工任务。
@#@@#@隧道一队:
@#@配备240人,实行三班制,负责那央隧道工程开挖、支护、衬砌等全部施工任务,采用两头四洞掘进方案。
@#@@#@隧道二队:
@#@配备180人,实行三班制,负责乐屯隧道工程开挖支护、衬砌等全部施工任务。
@#@@#@桥梁队:
@#@配备200人,负责鉴河大桥工程下构和桥面附属等工程施工任务,预制场:
@#@配备60人,负责合同段内梁体预制、加工小型成品件和预制构(造)件。
@#@@#@3.2拌和站设置如下:
@#@@#@1号拌和站:
@#@设置两套JS750搅拌机,负责鉴河大桥桥梁和预制场混凝土生产与供应。
@#@@#@2号拌和站:
@#@设置一套JS1000搅拌机和一套JS750搅拌机,负责那央隧道进口端混凝土生产与供应,那央隧道出口端设置一套JS500小型搅拌站。
@#@@#@3号拌和站:
@#@设置一套JS1000搅拌机和一套JS750搅拌机,负责乐屯隧道混凝土生产与供应。
@#@@#@涵洞通道的盖板预制直接在涵洞通道施工点附近预制,不另设预制场,混凝土由就近的拌和站供应。
@#@@#@4、生产生活临时设施布置@#@4.1施工营区@#@本标段共设五个营区,包括项目部主营区、隧道一队营区、隧道二队营区、桥梁队营区、路基队营区,各施工组就近工点部署。
@#@具体用地位置说明见下表:
@#@@#@序号@#@工程项目@#@桩号位置@#@临建项目@#@使用面积(m2)@#@备注@#@1@#@鉴河大桥@#@K61+400右@#@搅拌站、加工场、生活营地等@#@3600@#@2@#@那央隧道进口@#@K62+070左@#@搅拌站、加工场、生活营地等@#@2900@#@3@#@那央隧道出口@#@K62+960左@#@搅拌站、加工场、生活营地等@#@1900@#@4@#@乐屯隧道出口@#@K62+960左@#@搅拌站、加工场、生活营地等@#@2900@#@项目经理部主营区设置在交通便利的德保县城(德盛路东段,城关镇政府对面),租用当地房屋3-5层,第3层为职工宿舍区,两人一间;@#@第4层为办公区,管理人员每人配备一台电脑,并均有联网;@#@设有四部一室,另有大会议室(能容纳40人)及资料室;@#@第5层为宿舍及招待所;@#@一楼后院为停车场及餐厅,所有设施基本符合总包部标准化建设要求。
@#@@#@第一施工区的施工人员生活营区设那央隧道进口端附近空地,搭建彩钢板房(包括2号搅拌站、料场、加工场、空压机站),用地面积2900m2,距离隧道口约300m左右;@#@在那央隧道营区前山坳里约100m处设置5T炸药库,用地面积900m2;@#@营区至隧道口及炸药库设置了施工便道,满足通行要求;@#@那央隧道出口端设置约1900m2生活营区。
@#@@#@第二施工区设在乐屯隧道出口端侧面,搭建彩钢板房(包括1号搅拌站、料场、加工场、空压机站),用地面积2900m2,距离隧道口约100m左右;@#@在乐屯隧道口右侧约200m处设置5T炸药库,用地面积900m2;@#@营区至隧道口及炸药库设置了施工便道,满足通行要求。
@#@@#@第三施工区生活区设在乐屯村内租用当地民房,各施工班组根据施工点的条件进行设置,如距离村屯较远,设置彩钢板房。
@#@@#@第四施工区设在K61+500右侧污水处理厂边,搭建彩钢板房(包括1号搅拌站、料场、加工场),用地面积3600m2。
@#@@#@依照有关规定合理布局,明确划分工作区、生活区,驻地办公室、宿舍、会议室、食堂、工地试验室(养护室)、修理车间、工作棚、仓库与贮料场等。
@#@驻地建设必须达到通讯、安全、卫生透光、整洁、防火、防盗等要求,以满足工程施工需要。
@#@同时,要在驻地达到标志明置,旌旗飘扬,制度齐全,图表上墙,达到文明施工要求。
@#@生活区新建办公和生活用房采用双层彩钢板房。
@#@生产设施临近工点布置,施工现场新建生产用房采用砖木结构、钢结构厂房。
@#@@#@根据消防要求和工地消防规定以及现场布置情况配置足够数量的防火与消防设施。
@#@我方拟定在办公室、生活区、仓库、储料场等地按规定各配备两个手持灭火器。
@#@由专人负责,不定期检查灭火器是否有效。
@#@保证施工安全和施工顺利进行。
@#@@#@施工总平面图见附表四。
@#@@#@4.2临时用电@#@项目部及各施工队施工、生活用电可与当地供电部门联系,尽可能自周边高压线路就近引入;@#@并根据用电量情况设置不同等级的变压器、架设临时用电线路,经变压后使用,共需安装变压器4处,详见表3-1。
@#@@#@变压器安装表表3-1@#@安装位置@#@变压器类型@#@数量@#@备注@#@K61+500附近@#@315、500KVA@#@各1@#@供1#拌和站、梁板预制场、钢筋加工和项目部生产生活及附近通道施工点用电@#@那央隧道百色端@#@630KVA@#@2@#@供2#搅拌站、那央隧道钢木加工、鉴河大桥下构、那央隧道空压机、通风机等生产@#@那央隧道靖西端@#@630KVA@#@1@#@供临时小型拌和站、钢木加工、涵洞和隧道空压机等设备生产@#@乐屯隧道靖西端@#@500KVA@#@2@#@供3#拌和站、钢木加工、涵洞和隧道空压机、通风机等设备生产@#@各桥梁施工作业区可根据工程进展情况,就近自变电所接入,同时为了保证施工的正常进行,在隧道洞口分别配备1台250kW发电机,预制场、搅拌站各配备1台250kW发电机,各桥涵工点配备1台125kW发电机作为备用电源。
@#@@#@4.3临时用水@#@本施工区域沿线地表水和地下水均很丰富,水质良好无污染,沿线的河流、沟渠水可作为施工用水,生活用水可从村屯引水管至工地或打井取水。
@#@预制场、拌和站需修筑不小于40m3的蓄水池。
@#@隧道施工作业区需在隧道洞口上方合适位置设一座高位水池(100m3),铺设φ100mm上水管路,采用高压水泵将附近河流水抽入高位水池,再铺设φ75mm供水干管引入洞内,满足隧道施工用水。
@#@@#@4.4临时用地及便道@#@本项目沿线公路运输较发达,主要材料均可通过已有S316、S210、S213等省道和县乡公路到达公路线位或线位附近,运输条件便利。
@#@工程材料可利用加固现有乡村道路和修建施工便道、便桥运到工地,运输方式以汽车为主。
@#@施工便道路面宽度3.5m,曲线或地形复杂地段造当加宽。
@#@视地形条件和视距要求,不大于400m设置1处错车道。
@#@错车道路基宽度6.5m,路面宽度5.5m,长度20m;@#@设计行车速度35km/h。
@#@@#@根据本合同段的具体情况设如下施工便道:
@#@@#@序号@#@主线桩号@#@用地位置@#@用地长度(m)@#@用地面积(m2)@#@1@#@K62+070@#@那央隧道进口端至那央隧道至施工驻地@#@300@#@1800@#@驻地至炸药库便道@#@100@#@500@#@2@#@K62+953@#@那央隧道出口端至那央村篮球场边现有道路@#@1500@#@7500@#@3@#@K64+800@#@现有道路至红线内,遇涵洞绕行至乐屯隧道出口端@#@200@#@1200@#@4@#@K63+750@#@乐屯隧道出口至炸药库@#@200@#@1000@#@5@#@K62+060@#@便桥@#@6@#@K61+450@#@便桥@#@临时便道在不影响使用的前提下,尽量在路基征地范围内修筑。
@#@另外利用原来地方道作为便道时,我们将根据需要进行拓宽加固处理。
@#@@#@便道的修建标准:
@#@便道纵坡小于7%,采用泥结碎石路面,设单侧或双侧排水沟,排水系统完善,保证晴雨畅通。
@#@@#@由于建设周期较长,为保证当地群众的生产、生活需要,确保临时便道畅通的措施:
@#@①和路线所在行政辖区或当地政府主管部门、乡村签订承包协议,完工后应按协议要求进行补偿或进行修复;@#@②设专人加强养护,经常性地维修;@#@③便道两侧每一定距离堆放一些碎石,在坡道下方堆一些粗砂防滑,边坡不稳定地段采用浆砌片石防护;@#@④作好便道两侧的防排水系统;@#@⑤在复杂路段设专人调度过往车辆,保证行车与行人安全。
@#@@#@4.5施工机械停放场@#@在各施工处设置不小于250㎡的施工机械停放场,并在现场设置汽车修配场和存放五金器材、办公物资及其它零星材料的综合仓库(不小于50㎡),以方便施工机械的统一管理,不得任意停放。
@#@@#@4.6试验室@#@主要试验项目由中心试验室完成,中心试验室不能进行的试验项目外委检测,只在施工区处配备试验工程师1名,试验取样员4名,负责材料取样,设立简易试验室标养室,面积各20m2。
@#@@#@4.7火工品仓库@#@火工品在总包部设有总库,标段内设临时存放点。
@#@在那央隧道进口端、乐屯隧道出口洞口附近的偏僻山坳中分别修建5T和3T临时炸药库和临时雷管库,独立封闭,按当地公安部门对火工品的相关管理要求规定布置,确定存放方式、存放要求,炸药、雷管分别集中存放,并报经当地公安部门核准。
@#@库外设置避雷系统并配备足够的消防栓。
@#@库房设防盗门、警报器,进库大门处设置“严禁烟火”和无关人员禁止入内“的醒目标志。
@#@火工材料领料理事由专人押运专用车辆运输至工地,每班剩余火工材料当班退管,严格执行火工品的领用、使用等管理规定。
@#@@#@4.8取弃土场@#@本标段设置两处取土场,桩号为YK61+180右40m,取土量137821m3;@#@K64+320右侧80m,取土量173812m3;@#@弃土场具体位置根据施工情况确定。
@#@结合路基土石方调配情况,应尽可能充分利用路基挖方量和隧道弃渣,弃碴时要按照地方水土保持、土地管理及环保部门的要求进行堆放,尽量减少对原植被的破坏,施工完工后应做好复垦、防护绿化等工作。
@#@@#@4.9土石方调配@#@K60+900-K61+400路基段填方总量220281m3,本桩利用13718m3,借方137821m3,利用那央隧道弃渣68742m3;@#@K62+960-K63+240路基段填方总量77383m3;@#@本桩利用3098m3,利用那央隧道弃渣65953m3;@#@K63+750-K64+500路基段填方总量246646m3;@#@本桩利用14545m3,借方163212m3,利用乐屯隧道弃渣68889m3。
@#@其余废渣用做防护排水等砌筑工程及便道养护使用。
@#@@#@4.10通讯联络和医疗@#@本段紧临县城,通讯医疗条件较好。
@#@县城周边遍布各中小型医院,可满足医疗需要。
@#@进驻现场后可及时与中国移动、电信德保分公司联系,申请在项目经理部和各施工队安装直拨电话,为主要工程管理人员配移动电话,方便各级人员、各部门与业主、监理及外界联系沟通。
@#@在项目部建立局域网,使信息、数据快速传输,实现资源共享,提高办事效率。
@#@现场指挥人员、测量人员配备对讲机,用于内部联系。
@#@@#@5、资源配备情况@#@5.1设备、人员配备情况@#@我标段自进场以来全力调集本工程施工所需要的机械设备和试验设备,按需要分阶段进场,满足施工要求。
@#@并组织对进场人员进行质量、安全、环保教育培训和前期施工准备工作。
@#@项目部主要管理人员、技术人员进场后,进行现场电力电讯、建筑物等拆迁调查,确定临时工程的施工方案,进行图纸自审、控制点的复测工作。
@#@作业人员在具备施工条件前5天进场,实施临时工程建设、施工材料准备及先期开工工程的施工准备。
@#@@#@5.2施工机械机具、人员、周转材料运到现场的方法@#@施工机械由其它已完工的工地或公司仓库调迁,小型设备、急需的周转材料及生活设施用汽车直接运到施工现场。
@#@砼拌合站、挖掘机、装载机、推土机、空压机等大型设备采用平板汽车运到现场。
@#@各施工机械设备视工程具体进展情况陆续到达现场。
@#@周转材料的采购严格按照业主的要求进行,地方材料就近购置,汽车运至工地。
@#@@#@大部分施工人员采用乘坐火车、汽车到达施工现场。
@#@@#@5.3劳动力组织与调配计划@#@根据合同工期的要求,结合本工程的实际情况,我公司为本工程配备了充足的劳动力资源且均用自有队伍施工,人员素质高,技术水平稳定,技术等";i:
31;s:
29374:
"颁奖大会校长发言稿@#@颁奖大会校长发言稿@#@【篇一:
@#@表彰大会领导发言稿】@#@表彰大会领导发言稿@#@老师们、亲爱的同学们:
@#@@#@大家好!
@#@今天我们在这里隆重召开本学年xxxx表彰大会。
@#@首先我代表xxx学院全体师生向受到表彰的同学表示衷心的祝贺。
@#@希望他们能够发扬优良传统、加倍努力、百尺竿头、更进一步;@#@同时也希望暂时未受到表彰的同学,以先进为榜样,奋发图强、奋起直追,创造更好的成绩,加入到先进的行列。
@#@@#@第一我希望受表彰的同学不但要把握自己,而且要团结所有的同学共同前进,刻苦学习。
@#@有一句老话:
@#@“吃得苦中苦、方为人上人”,古今中外所有的成功人士,没有一个不是经过一个刻苦学习的阶段而取得成功的。
@#@人的先天智力没有多大的区别,要想取得成功,只有靠后天努力。
@#@如果你成绩不理想,不是你的智力有问题,而是你刻苦学习不够,在习惯养成上不如别人,刻苦学习的精神不如他们强。
@#@要坚信一份耕耘必有一份收获,不管你的基础如何,只要你努力,一定会@#@有成果的。
@#@@#@第二学好技能,回报社会。
@#@希望大家好好珍惜在校园的学习机会,勤学习,多动手,增加知识,练就本领,在动手能力和实际操作上下功夫,充分利用学校提供的良好条件,刻苦耐劳,积极参加实践训练,提高技能操作水平,通过在学校的学习和锻炼,为自己的辉煌未来打下坚实基础。
@#@希望各位同学都能够成为管理人才、技能人才,为实现自己的目标而努力。
@#@@#@第三现在的毕业生面临前所未有的压力和挑战,学校是一个很好的锻炼平台,不单纯是成绩、技能,还必须拥有美好的品德,高尚的情操,才能拥有光明的前途。
@#@因此,你们要以《学生手册》“行为规范”为准则,时时严格要求自己,注重讲究礼仪、礼节、礼貌,养成良好的行为习惯。
@#@真切地希望每位同学做到诚实、忠实、务实,在家做个好子女,在校做个好学生,在社会上做个好公民,在你的社交圈里做个好朋友,让你的学校生活成为你人生精彩的一页。
@#@@#@老师们,同学们,斗转星移,光阴似箭,崭新的一年即将来到我们面前,我们要在各自的学习、工作岗位上迎接新的挑战,不管你们要接受何种挑战,我都祝愿同学们都能保持良好的学习状态,努力拼搏,勤奋学习,积极生活,在未来的学习、工作中取得更好的成绩。
@#@让鲜花与掌声永远与学校相伴,让我们共同的家园永远温馨。
@#@@#@最后祝全体教师工作顺利、身体健康!
@#@祝全体同学学习进步、天天向上!
@#@@#@谢谢大家!
@#@@#@【篇二:
@#@表彰大会校长讲话稿】@#@各位老师、同学们:
@#@@#@大家好!
@#@@#@今天我们在这里举行表彰大会,对成绩优异的三好学生、优秀班干部、劳动小标兵等80名同学进行表彰,其意义十分重大。
@#@首先我代表学校向全体老师和全体同学表示亲切的慰问和崇高的敬意!
@#@@#@同学们,经过上一学期的学习,你们在学习和生活中取得了一定的进步,在自己的人生道路上又迈出了坚实的步伐。
@#@令我们感到高兴的是,在你们中间涌现出了一批学习刻苦、勤奋努力、成绩突出的优秀学生。
@#@他们在课堂上、班级中、校园里播撒下了辛勤的汗水,获得了骄人的成绩,也赢得了广大师生的认可和赞誉。
@#@更为重要的是,他们通过自身努力向我们证明了一个道理:
@#@一个人要想取得非凡的成就,必须依靠坚贞不屈的品格和百折不挠的顽强意志。
@#@@#@在这里我要号召全体同学向受到表彰的同学学习。
@#@同时,也要对你们提出三点希望:
@#@@#@第一、学习要刻苦。
@#@我们今天要提倡的就是学习,学习就要刻苦。
@#@大家可以回顾,古往今来所有的成功人,哪一个没有经过一个刻苦的阶段?
@#@再看看我们的前后左右,哪一个成绩好的没有经过刻苦学习?
@#@为什么要刻苦学习?
@#@因为专家已经研究过,人的先天智力没有多大的区别,要想取得成功,只有靠后天努力。
@#@如果你成绩不理想,不是你的智力有问题,而是你刻苦学习不够,在习惯养成上不如别人,刻苦精神不如他们强。
@#@@#@第二、学习要讲究方法。
@#@在学习上要做到“三先三后”,这“三先三后”的学习方法是:
@#@先预习后听课;@#@先复习后做作业;@#@先独立思考后请教别人。
@#@这说法,同学们并不陌生,可不少同学就是不愿意老老实实去实践,嘴上喊难,行动懒惰,不去尝试,当然没有收获。
@#@@#@第三、要时刻用目标激励自己,要相信自己能行。
@#@目标是学习的内在动力。
@#@我们每一个同学都要将目标细化到平时的日常行动上,具体地说就是制订好学习计划,合理地分配好学习时间,将远大的目标落实为平时一点一滴的积累。
@#@对于短期目标我们也要正确对待,受到挫折时要看得开,要能作到胜不骄、败不馁,@#@应该总结经验,迎接以后的考试,我们只有做好了一点一滴、才能绳锯木断,水滴石穿。
@#@只要我们时刻用目标激励自己,相信我们将来都能成为时代的栋梁。
@#@@#@同学们,一个人的成长是需要付出艰辛的努力的。
@#@不管是责任意识的形成,还是好习惯的养成,包括各个学科的学习提高,都需要有持之以恒的努力,坚持不懈地毅力。
@#@学习是很辛苦的,但这里面有快乐!
@#@什么是学习的快乐?
@#@我想,当你通过努力不断进步时,你一定会感受到这种快乐!
@#@我希望每一位同学都有这种快乐,也希望你把这种学习的快乐告诉你的老师,告诉你的父母,我们一起分享你的快乐!
@#@@#@老师们、同学们,斗转星移,光阴似箭,第一学期我们已经走过,一路走来让我们感到生活给予了我们很多,又赋予了我们很多,这一新的学期将是我们要迎接的新的挑战。
@#@祝愿同学们都能保持自己良好的学习状态,积极生活,勤奋学习,努力拼搏,在未来的学习中取得更好的成绩。
@#@@#@最后祝全体教师工作顺利、万事如意!
@#@祝全体同学身体健康,学习进步!
@#@谢谢大家!
@#@@#@走马驿中心小学@#@2011年3月21日@#@【篇三:
@#@学生颁奖会校领导讲话稿】@#@篇一:
@#@学校学生表彰大会校长讲话稿@#@2012学年优秀学生表彰大会校长讲话稿@#@同学们:
@#@@#@大家好!
@#@@#@今天我们校隆重举行2012学年优秀学生表彰大会,表彰了2012学年第二学期评比出来的25名优秀学生干部、20名五星品优生、40名五星品学生,这三项先进个人的评比是每学期评选一次,优秀学生干部从班干部和学生会干部中根据平时工作情况进行选拔,五星品优生根据德育分高低每学期每个段评选10名,五星品学生根据每学期期末考试成绩进行评选,每个段前10名和进步最快的10名将评选为五星品学生,这些先进个人都将颁发刻有学校标识奖杯,可以永久保存。
@#@表彰了本学期9月份评选出来的3个月五星班级和6个月五星寝室。
@#@表彰了本学期军训过程中的优秀班级、22名优秀学员、8名军训征文比赛获奖者。
@#@共评选先进个人115人,占总人数430人的27%。
@#@在此,我向所有获奖同学表示热烈的祝贺!
@#@@#@回顾过去,值得我们每一个梅中人自豪,学校在全体师生的共同努力之下已取得飞跃发展。
@#@它承载着全体教师和广大学生家长的希望,成为云和教育的一面旗帜。
@#@学校领导班子务实团结、广大教师敬业奉献、学生学员学习刻苦,管理制度更加健全、学校管理更加规范,大家明显能感觉到梅中的学生文明了、积极要求上进了。
@#@今年6月份,我校获得2012学年云和县初中年度考核第一名。
@#@成绩属于过去,未来还需要我们去创造。
@#@@#@为迎接挑战,收获希望,我想对同学们提几点希望和要求:
@#@@#@第一,树立一个信心:
@#@我能行。
@#@俗话说:
@#@天生我材必有用。
@#@不要为自己的过去苦恼,更不能因学习成绩不理想而自暴自弃。
@#@今天,每个同学都要树立自信,发挥潜能,相信你们一定能成功!
@#@@#@第二,创立一种学风:
@#@我认真。
@#@知识是一个积累的过程。
@#@任何事业的成功都离不开“认真”二字,认认真真读书,认认真真上课,认认真真地做作业。
@#@大家能感受到学校的变化:
@#@宁静的校园、安静的教室、明亮的灯光下孜孜以求的莘莘学子,这是校园最美丽的风景。
@#@@#@第三,培养一个习惯:
@#@我自觉。
@#@要严于律己,遵守校纪校规。
@#@遵守纪律是顺利完成学业的基本保证,俗话说:
@#@“不成规矩无以成方圆”。
@#@学校在学习、生活、活动、卫生等一系列方面都有明确具体的规范要求,只有严守规范,严明纪律,才能成为合格的学生。
@#@学校将进一步加大对违纪、违规现象的处理力度,努力使每一位学生成人、成才。
@#@@#@第四,创设一个环境:
@#@我文明。
@#@说文明话、做文明事。
@#@每个班级都是学校的缩影,每个学生都代表学校的形象,每个校园都代表学校风貌。
@#@只有人人做到文明有序,我们的校园才会让每位老师、同学感到舒适、安全、和谐。
@#@通过上学期文明礼仪教育整治活动,我看到同学们容光焕发、衣着整洁、待人友善,这就是进步,新学期要继续发扬光大。
@#@@#@同学们,我们要珍惜这来之不易的学习机会,也要珍惜学校荣誉。
@#@刚才受表彰的同学代表了梅中的形象,望大家向他们学习,也希望这些同学再接再厉,以更高的标准要求自己,发挥先锋模范作用。
@#@同学们,让我们携起手来,共同努力,用我们的务实开拓精神去开创梅中辉煌的明天!
@#@@#@最后,祝愿各位老师身体健康,桃李芬芳,祝同学们学业有成,收获梦想!
@#@谢谢大家!
@#@篇二:
@#@2014年优秀学生表彰大会校长讲话稿@#@老师们、同学们:
@#@@#@大家好!
@#@@#@回顾过去,值得我们每一个职中人自豪,东至职教中心虽成立十多年,但已取得飞跃发展。
@#@它承载着全体教师和广大学生家长的希望,成为皖南地区职业教育的一朵奇葩。
@#@学校领导班子务实团结、广大教师敬业奉献、学生学员学习刻苦。
@#@学校在办好职高、电大、进校的同时,充分发挥资源优势,围绕市场和企业需求,设置专业,开拓职业培训,积极组织学生参加实@#@习实训,增强了办学活力,取得了良好的社会效益。
@#@@#@2014年学校教育成绩显著。
@#@有43位同学录取本科院校,284位同学考取专科,对口高考升学率近90%,今年年初,我校高三工美班参加省统考合格率100%,截止到4月20日,共收到85份省外院校合格证,更为可贺的是汪正、朱振两同学通过了广西艺术学院专业课考试,阮金枝在黔南民族师范学院考试中荣获安徽省第一名。
@#@这些成绩的取得,离不开广大教师的辛勤工作和同学们的不懈努力。
@#@@#@2014年学校常规管理再上一个新台阶。
@#@学校领导班子狠抓常规管理。
@#@不仅制定相关制度,落实常规管理长效机制,而且建立健全组织机构。
@#@大家明显能感觉到职中的学生文明了、积极要求上进了。
@#@去年底,我校获得县教体局年度目标考核第一名,荣获池州市青少年心里健康教育先进集体。
@#@@#@成绩属于过去,未来还需要我们去创造。
@#@在这新学期开学之际,我希望我们老师能恪尽职守,继续发扬团结奋进、敬业奉献精神,教书育人、为人师表、做人民满意的教师,办人民满意的教育。
@#@让我们同学共同努力,构建平安和谐校园,共铸职中更加灿烂、更加辉煌的明天。
@#@同学们,希望与挑战并存。
@#@为迎接挑战,收获希望,我想对同学们提几点希望和要求:
@#@第一,树立一个信心:
@#@我能行。
@#@俗话说:
@#@天生我材必有用。
@#@不要为自己的过去苦恼,更不能因学习成绩不理想而自暴自弃。
@#@今天,每个同学都要认清国家经济社会发展形势,了解国家产业政策,不断鞭策自己,抓住机遇,变被动为主动,树立自信,发挥潜能,相信你们一定能成功!
@#@@#@第二,创立一种学风:
@#@我认真。
@#@知识是一个积累的过程。
@#@任何事业的成功都离不开“认真”二字,认认真真读书,认认真真上课,认认真真地做作业。
@#@大家能感受到学校的变化:
@#@宁静的校园、安静的教室、明亮的灯光下孜孜以求的莘莘学子,这是校园最美丽的风景。
@#@@#@第三,培养一个习惯:
@#@我自觉。
@#@要严于律己,遵守校纪校规。
@#@遵守纪律是顺利完成学业的基本保证,俗话说:
@#@“不成规矩无以成方圆”。
@#@学校在学习、生活、活动、娱乐、卫生等一系列方面都有明确具体的规范要求,只有严守规范,严明纪律,才能成为合格的学生。
@#@学校将进一步加大对违纪、违规现象的处理力度,本着惩前毖后,治病救人的原则,努力使每一位学生成人、成才。
@#@@#@同学们,我们要珍惜这来之不易的学习机会,也要珍惜学校荣誉。
@#@刚才受表彰的同学代表了职中的形象,望大家向他们学习,也希望这些同学再接再厉,以更高的标准要求自己,发挥先锋模范作用。
@#@只要我们每个人发扬主人翁精神,爱校如家,职中生活一定会留下大家成长的印记!
@#@@#@老师们,同学们,,让我们携起手来,共同努力,用我们的务实开拓精神去开创职中辉煌的明天!
@#@@#@最后,祝愿各位老师身体健康,桃李芬芳,祝同学们学业有成,收获梦想!
@#@@#@谢谢大家!
@#@@#@学校表彰会发言稿@#@岁月总是从不为人的怠惰而停步;@#@时光永不因你的叹息而驻足。
@#@当你匆忙留意之时,蓦然回首之际,却早已经是万木欣欣向荣的季节。
@#@我们又站在了三月,洋溢着蓬勃的朝气,沐浴着新春的艳阳,行列整齐,意气风发,仿佛置身于希望的田野,一股展翅云天的豪情壮志又在胸中激荡、澎湃?
@#@?
@#@@#@江河滚滚滔滔,在诉说着历史的沧桑,在启示着哲人的智慧,在记录着学人的足迹,在催逼着奋进的步伐。
@#@“一万年太久,只争朝夕”,每一个忙忙碌碌的晨昏,都有着脚踏实地的人们,去播种新的希望,去孕育新的希望,去谱写新的辉煌!
@#@@#@这付出与收获所蕴含的深层内涵,留待我们在场的师生们去细细品味。
@#@@#@今天的表彰会,我希望它不仅仅是优秀学生的表彰会,同时也应该是一个全体师生的反思总@#@结会。
@#@我们与其把它当成是对上学期的一个总结,不如将它纳入一个新的学期乃至一个新的人生阶段的一个开端,一个起点。
@#@我想,每一个获此殊荣的同学,应该比我更懂得这一点。
@#@同时,我更希望那些与此殊荣失之交臂的同学也一起去充分地理解并尊重这个开端和这一个新的起点。
@#@让我们一起去反思,回想那些一起走过的日子,我们之中的这些好学不倦的同学,凭他们报效祖国的雄心壮志,靠他们勤奋上进的拼搏精神,用他们辛苦耕耘的顽强努力,在各自的年级和班级力挫群雄、勇攀高峰,获得了优异的成绩!
@#@收获了今天这样一个明媚的早晨,获得了我校空前的奖励——不,这不是奖励!
@#@这是领导及师长充满爱意的热腾腾的教诲与鼓励,是同学和朋友无限信赖的暖洋洋的鼓舞与鞭策,更是祖祖辈辈无比深情的沉甸甸的期望与关注!
@#@我想,你们应该更深切的去领会这内涵,去领会这深度,否则,这区区的几十乃至百把元的金钱,怎么就清算掉了你为之苦苦坚守并无怨无悔的青春岁月,怎么就买断了你曾经信誓旦旦无休无止的少年心事,又怎能弥补了你呕心沥血不舍不弃的朝朝暮暮?
@#@因为,这不是总结,它仅仅是新的学期乃至新的人生阶段的一个开端,一个起点。
@#@希望大家把握住这一难得的,新的开端和新的起点!
@#@我不希望这样一个明媚的早晨反而导致某种生存意志力的萎缩,或者是某种生存耗散力的膨胀。
@#@@#@好好把握吧,我们能够拥有的也只有今天!
@#@而现在正是清晨,请大家抬起头,看此刻的天空依然明净,此刻的阳光正似温柔的河水流淌,但是你别忙着沾沾自喜,乐不可支。
@#@要知道,光明早已停在圆明寺的山顶!
@#@我们虽然在此刻获得了阳春的安慰之光,但是,人生并不因此而一劳永逸!
@#@@#@老师们、同学们:
@#@@#@下午好!
@#@@#@转眼间,又是一年过去了,一年来,你们在各自的工作、学习和生活中收获着成功和喜悦,也收获着挫折磨难带来的人生财富。
@#@今天我们在这里召开表彰大会,对一年来在学习和各项工作中表现突出的模范班级、三好学生、优秀学生干部、优秀毕业生进行隆重表彰,就是要和大家一起进行一个回顾和总结,以期来年百尺竿头,更进一步!
@#@@#@人才培养工作是一项浩大而艰巨的工程,建校五十年来,稷山师范从无到有,在艰难中崛起,在改革中发展,为社会输送了数以万计的优秀人才。
@#@同学们,几年以后,你们也将奔赴社会开启新的人生。
@#@在稷师生活的这段岁月,于你们的一生并不算短。
@#@作为一名师长,我真诚地希望你们能够珍惜这几年的学习生活。
@#@借此机会,我向大家提出几点要求:
@#@@#@第一,要坚持做一个有道德的人。
@#@伟大的哲学家培根说过一句话:
@#@“把美的形象和美的德行结合起来吧!
@#@只有这样才会放射出真正的光辉。
@#@”教育家陶行知认为,“德是做人的根本。
@#@根本一坏,纵然你有一些学问的本领,也无甚用处。
@#@并且,没有道德的人,学问和本领愈大,就能为非作恶愈大。
@#@”我想,作为大学生,如果没有健全的人格,那么其它外在的教育也只能治标,不能治本。
@#@对于未来的人民教师,这一点更是至关重要。
@#@所以希望你们无论身在何处,都要坚持做一个真诚的人,善良的人,守信用的人,特别要懂得珍惜,学会感恩,关爱他人,关心社会。
@#@@#@第二,要坚持做一个勤奋好学的人。
@#@毛泽东主席在几十年的革命生涯中,总是挤出时间,哪怕是分分秒秒,也要用来看书学习。
@#@他喜欢游泳,在下水前活动身体的几分钟里,有时也要看上几句名人的诗词,就连上厕所的时间,也不白白浪费,有许多书刊,就是利用这些时间,断断续续看完的。
@#@对于学生而言,学习更是第一要务。
@#@在科学技术日新月异的今天,只有勤奋学习,服务社会,才能开创属于自己的美好未来。
@#@在这里,希望同学们谨记两点,那就是勤奋和兴趣。
@#@在学习过程中,只要倾情投入、持之以恒,不仅会收获学习的成果,更会收获学习的快乐。
@#@@#@第三,要坚持做一个严格自律的人。
@#@一些学生进入大学后,在相对宽松的学习环境下整个人都松懈下来,缺乏自制性、主动性和积极性,导致学习倦怠,生活懒散。
@#@这不是一个好现象。
@#@@#@进入大学不等于进了保险箱,而是一个新的起点,新的开始,前面还有更远的路要走,还有更多的困难等着你去战胜。
@#@这就需要你们常怀律己之心,时时处处严格要求自己,学会自我约束,自我管理。
@#@@#@今天表彰的班级和学生,在这一年的学习和班级管理等工作中都起到了模范带头作用,取得了突出的成绩,我衷心的希望你们,面对成绩要戒骄戒躁,找差距,找不足,在新学期更加努力地学习和工作,再接再励,再创佳绩!
@#@也希望全体同学以他们为榜样,继续保持和发扬我校良好的校风和学风,积极进取,争先赶超,在全校范围内掀起“学先进、赶先进”的新高潮。
@#@@#@最后,祝大家工作顺利,学习进步,生活愉快!
@#@@#@在学生表彰大会上的讲话@#@老师们、同学们:
@#@@#@下午好!
@#@@#@转眼间,又是一年过去了,一年来,你们在各自的工作、学习和生活中收获着成功和喜悦,也收获着挫折磨难带来的人生财富。
@#@今天我们在这里召开表彰大会,对一年来在学习和各项工作中表现突出的模范班级、三好学生、优秀学生干部、优秀毕业生进行隆重表彰,就是要和大家一起进行一个回顾和总结,以期来年百尺竿头,更进一步!
@#@@#@人才培养工作是一项浩大而艰巨的工程,建校五十年来,稷山师范从无到有,在艰难中崛起,在改革中发展,为社会输送了数以万计的优秀人才。
@#@同学们,几年以后,你们也将奔赴社会开启新的人生。
@#@在稷师生活的这段岁月,于你们的一生并不算短。
@#@作为一名师长,我真诚地希望你们能够珍惜这几年的学习生活。
@#@借此机会,我向大家提出几点要求:
@#@@#@第一,要坚持做一个有道德的人。
@#@伟大的哲学家培根说过一句话:
@#@“把美的形象和美的德行结合起来吧!
@#@只有这样才会放射出真正的光辉。
@#@”教育家陶行知认为,“德是做人的根本。
@#@根本一坏,纵然你有一些学问的本领,也无甚用处。
@#@并且,没有道德的人,学问和本领愈大,就能为非作恶愈大。
@#@”我想,作为大学生,如果没有健全的人格,那么其它外在的教育也只能治标,不能治本。
@#@对于未来的人民教师,这一点更是至关重要。
@#@所以希望你们无论身在何处,都要坚持做一个真诚的人,善良的人,守信用的人,特别要懂得珍惜,学会感恩,关爱他人,关心社会。
@#@@#@第二,要坚持做一个勤奋好学的人。
@#@毛泽东主席在几十年的革命生涯中,总是挤出时间,哪怕是分分秒秒,也要用来看书学习。
@#@他喜欢游泳,在下水前活动身体的几分钟里,有时也要看上几句名人的诗词,就连上厕所的时间,也不白白浪费,有许多书刊,就是利用这些时间,断断续续看完的。
@#@对于学生而言,学习更是第一要务。
@#@在科学技术日新月异的今天,只有勤奋学习,服务社会,才能开创属于自己的美好未来。
@#@在这里,希望同学们谨记两点,那就是勤奋和兴趣。
@#@在学习过程中,只要倾情投入、持之以恒,不仅会收获学习的成果,更会收获学习的快乐。
@#@@#@第三,要坚持做一个严格自律的人。
@#@一些学生进入大学后,在相对宽松的学习环境下整个人都松懈下来,缺乏自制性、主动性和积极性,导致学习倦怠,生活懒散。
@#@这不是一个好现象。
@#@进入大学不等于进了保险箱,而是一个新的起点,新的开始,前面还有更远的路要走,还有更多的困难等着你去战胜。
@#@这就需要你们常怀律己之心,时时处处严格要求自己,学会自我约束,自我管理。
@#@@#@今天表彰的班级和学生,在这一年的学习和班级管理等工作中都起到了模范带头作用,取得了突出的成绩,我衷心的希望你们,面对成绩要戒骄戒躁,找差距,找不足,在新学期更加努力地学习和工作,再接再励,再创佳绩!
@#@也希望全体同学以他们为榜样,继续保持和发扬我校良好的校风和学风,积极进取,争先赶超,在全校范围内掀起“学先进、赶先进”的新高潮。
@#@@#@最后,祝大家工作顺利,学习进步,生活愉快!
@#@@#@在学生表彰大会上的讲话@#@老师们、同学们:
@#@@#@下午好!
@#@@#@转眼间,又是一年过去了,一年来,你们在各自的工作、学习和生活中收获着成功和喜悦,也收获着挫折磨难带来的人生财富。
@#@今天我们在这里召开表彰大会,对一年来在学习和各项工作中表现突出的模范班级、三好学生、优秀学生干部、优秀毕业生进行隆重表彰,就是要和大家一起进行一个回顾和总结,以期来年百尺竿头,更进一步!
@#@@#@人才培养工作是一项浩大而艰巨的工程,建校五十年来,稷山师范从无到有,在艰难中崛起,在改革中发展,为社会输送了数以万计的优秀人才。
@#@同学们,几年以后,你们也将奔赴社会开启新的人生。
@#@在稷师生活的这段岁月,于你们的一生并不算短。
@#@作为一名师长,我真诚地希望你们能够珍惜这几年的学习生活。
@#@借此机会,我向大家提出几点要求:
@#@@#@第一,要坚持做一个有道德的人。
@#@伟大的哲学家培根说过一句话:
@#@“把美的形象和美的德行结合起来吧!
@#@只有这样才会放射出真正的光辉。
@#@”教育家陶行知认为,“德是做人的根本。
@#@根本一坏,纵然你有一些学问的本领,也无甚用处。
@#@并且,没有道德的人,学问和本领愈大,就能为非作恶愈大。
@#@”我想,作为大学生,如果没有健全的人格,那么其它外在的教育也只能治标,不能治本。
@#@对于未来的人民教师,这一点更是至关重要。
@#@所以希望你们无论身在何处,都要坚持做一个真诚的人,善良的人,守信用的人,特别要懂得珍惜,学会感恩,关爱他人,关心社会。
@#@@#@第二,要坚持做一个勤奋好学的人。
@#@毛泽东主席在几十年的革命生涯中,总是挤出时间,哪怕是分分秒秒,也要用来看书学习。
@#@他喜欢游泳,在下水前活动身体的几分钟里,有时也要看上几句名人的诗词,就连上厕所的时间,也不白白浪费,有许多书刊,就是利用这些时间,断断续续看完的。
@#@对于学生而言,学习更是第一要务。
@#@在科学技术日新月异的今天,只有勤奋学习,服务社会,才能开创属于自己的美好未来。
@#@在这里,希望同学们谨记两点,那就是勤奋和兴趣。
@#@在学习过程中,只要倾情投入、持之以恒,不仅会收获学习的成果,更会收获学习的快乐。
@#@@#@第三,要坚持做一个严格自律的人。
@#@一些学生进入大学后,在相对宽松的学习环境下整个人都松懈下来,缺乏自制性、主动性和积极性,导致学习倦怠,生活懒散。
@#@这不是一个好现象。
@#@进入大学不等于进了保险箱,而是一个新的起点,新的开始,前面还有更远的路要走,还有更多的困难等着你去战胜。
@#@这就需要你们常怀律己之心,时时处处严格要求自己,学会自我约束,自我管理。
@#@@#@今天表彰的班级和学生,在这一年的学习和班级管理等工作中都起到了模范带头作用,取得了突出的成绩,我衷心的希望你们,面对成绩要戒骄戒躁,找差距,找不足,在新学期更加努力地学习和工作,再接再励,再创佳绩!
@#@也希望全体同学以他们为榜样,继续保持和发扬我校良好的校风和学风,积极进取,争先赶超,在全校范围内掀起“学先进、赶先进”的新高潮。
@#@@#@最后,祝大家工作顺利,学习进步,生活愉快!
@#@篇三:
@#@学生表彰会校长讲话稿@#@初三学生表彰会校长讲话稿@#@各位老师们,同学们:
@#@大有下午好!
@#@@#@今天,我们在这里召开上学期校长、董事长奖学金表彰大会,是对上学期学习情况的总结,更是对这学期学习的展望。
@#@首先,让我们用热烈的掌声对获奖的同学表示祝贺,希望这些同学再接再厉,以更高的标准要求自己去,争取最后的胜利;@#@让我们也把热烈的掌声送给台下没有获奖的同学,鼓励和鞭策她们不断努力,不断进步,争取更好的成绩;@#@更要把掌声送给辛勤耕耘的全体老师和班主任们,向他们表示衷心的感谢!
@#@@#@";i:
32;s:
20319:
"学年浙江省金华市十校高一下学期期末调研考试历史卷Word版含答案@#@2017-2018学年浙江省金华市十校高一下学期期末调研考试历史卷@#@试卷Ⅰ@#@一、选择题(本大题有35小题,每题2分,共70分。
@#@在每小题列出的四个备选项中,只有一项是符合题目要求的)@#@1.《韩非子·@#@五蠹》中记载了这样一则故事:
@#@宋人有耕田者。
@#@田中有株,兔走触株,折颈而死。
@#@因释其耒而守株,冀复得兔。
@#@兔不可复得,而身为宋国笑。
@#@今欲以先王之政,治当世之民,皆守株之类也。
@#@这则故事表明,韩非子主张()@#@A.“事异则备变” @#@ @#@B.厉行赏罚,奖励耕战C.加强君主集权 @#@ @#@D.勤劳耕作,不要好高骛远@#@2.“故古圣王制为葬埋之法,曰:
@#@‘棺三寸,足以朽体,衣衾三领,足以覆恶。
@#@以及其葬也,下毋及泉,上毋通臭,垄若参耕之亩,则止矣。
@#@”上述材料最有可能出自()@#@A.《论语》 @#@B.《老子》 @#@ @#@C.《韩非子》 @#@ @#@D.《墨子》@#@3.漫画看似简单,却寓意深刻。
@#@读右边漫画,并结合所学,判断下列关于太学的说法,不正确的是()@#@A.培养国家政治管理人才的官立学校B.标志着儒学教育官方化和制度化@#@C.结束了大富豪子嗣垄断官位的局面D.将读书与做官相结合,带动了民间积极向学风气@#@4.“天生民性,有善质而未能善,于是立王以善之,此天意也。
@#@”这一观点为君主受命于天提供了理论保障。
@#@该观点的提出者是()@#@A.孔子 @#@B.孟子C.萄子D.董仲舒@#@5.初唐一著名书法家,尤擅正书,独成一体,开颜柳先河,声名远播至边疆少数民族地区。
@#@该书法家最有可能是()@#@A.王羲之 @#@ @#@B.欧阳询 @#@ @#@C. @#@张旭 @#@ @#@D.颜真卿@#@6.某学者曾这样评价宋代的一位词人:
@#@“其词格固不高,而音律谐婉,语意妥贴,承平气象,形容曲尽。
@#@”这位词人最有可能是()@#@A.苏轼 @#@ @#@B.辛弃疾 @#@ @#@C.柳永 @#@D.李清照@#@7. @#@造纸术、指南针、火药和印刷术是中国对人类文化进程的伟大贡献。
@#@下列关于四大发明向外传播的表述,正确的是()@#@A.造纸术传入欧洲的时间最早 @#@ @#@B.指南针经由陆路传到阿拉伯@#@C.都是经过阿拉伯传播到西方 @#@ @#@D.是欧洲社会转型的根本动力@#@8.南宋思想家陆九渊认为“物欲”和“意见”是人心之弊,所以要将其剥落、扫除。
@#@他作为自己安身立命的准则是()@#@A.“格物致知” @#@ @#@B.“发明本心” @#@ @#@C.“知行合一” @#@ @#@D.“经世致用”@#@9.关于“世界的本原"@#@问题,3岁时的朱熹曾和父亲朱松有过一段对话。
@#@ @#@朱熹问:
@#@“父亲,日何所附?
@#@”父曰“附于天。
@#@”又问“天何所附?
@#@天之上何物?
@#@”一席话问得朱松惊讶不已。
@#@下列观点符合成年朱熹对世界本原问题论述的是()@#@A.未有天地之先,毕竟也只是理 @#@ @#@B.心外无物,心外无事,心外无理@#@C.宇宙便是吾心,吾心便是宇宙 @#@ @#@D.道生一,一生二,二生三,三生万物@#@10.“他以‘六经责我开生面’的气魄,对自先秦至清初两千多年的文化遗产予以批判总结,几乎在所有传统哲学范畴和命题上,都提出超越前人的见解。
@#@”下列各项,属于“他”的思想主张的是()@#@①“循天下之公” @#@ @#@②“以天下之权,寄之天下之人”@#@③“天地之化日新” @#@ @#@④“为天下之大害,君而已矣”@#@A.①② @#@ @#@B.①③C.②④D.③④@#@11.孙中山认为,“中国古昔……所谓‘民为贵,君为轻’,此不可谓无民权思想矣。
@#@然有其思想而无其制度,故以民立国之制,不可不取资于欧美”。
@#@对该材料的理解,最准确的是古代中国()@#@A.有民本思想而无民权思想B.民权思想与西方近代民权思想是一致的@#@C.无民权思想,故只能借鉴欧美的民权思想D.有民权思想,但无政治实践,也无制度保障@#@12.关于维新变法,郭廷以在《近代中国史纲》中曾这样说:
@#@“主张改制的人,往往引证中国历史及孔子之言,以破中国不能维新之说。
@#@”下列能够印证这一说法的是()@#@A.康有为《孔子改制考》B.严复《天演论》C.梁启超《变法通议》D.魏源《海国图志》@#@13.有学者这样评价中国近代史上的一个历史事件:
@#@“它是在科学与民主的旗帜下进行的一场思想文化运动,各种各样的“主义”传入中国,形成了百家争鸣的局面。
@#@”该事件是()@#@A.维新变法 @#@ @#@B.辛亥革命 @#@ @#@C.新文化运动 @#@ @#@D.五四运动@#@14.近代中国向西方学习的历程经历了多个阶段。
@#@下列口号或学习内容按阶段先后顺序排列,正确的是()@#@①师夷长技②维新变法 @#@③文学革命 @#@ @#@④创立民国@#@A.①②③④ @#@ @#@B.③①②④ @#@ @#@C.①②④③ @#@ @#@D.②④③①@#@15.李大钊为马克思主义在中国的传播作出了巨大的贡献。
@#@下列作品中不属于李大钊的是()@#@A.《德意志社会革命家小传》 @#@ @#@B.《庶民的胜利》@#@C. @#@布尔什维主义的胜利》 @#@ @#@D.《我的马克思主义观》@#@16.“这种战略为俄国所忽略。
@#@这种从农村中建立政党与军队的共产革命方式,是毛泽东自中国独特历史环境所领悟的。
@#@“这种战略”提出于()@#@A.大革命时期 @#@ @#@B.井冈山时期C.抗日战争时期 @#@ @#@D.解放战争时期@#@17.2018年是中国改革开放40周年。
@#@在《改革开放四十年回眸》图片展中,下列图片最有可能入选的是()@#@A.袁隆平培育出籼型杂交水稻B.中国第一颗氢弹成功爆炸@#@C.中国成功合成结晶牛胰岛素 @#@D.中国第一颗试验通信卫星成功发射@#@18.1992年初,邓小平南下视察了右图所示的四个城市,并在视察途中发表了著名的“南方谈话”。
@#@邓小平的视察路线为()@#@A.①②③④ @#@B.②③④C.④①②③ @#@ @#@D.③②①@#@19.下图是小明在复习《走向世界的资本主义市场》专题时,为落实“时空观念”而整理的示意图。
@#@图中方框中应填入的历史事件是()@#@A.工业革命中国 @#@B.启蒙运动 @#@ @#@C.新航路开辟 @#@ @#@D.第二次工业革命@#@20.有学者认为:
@#@“新航路开辟以后,欧洲的商人和殖民者在欧洲、亚洲、非洲和美洲之间建立了直接的商业联系。
@#@”结合相关史实解读这番话,可以得出的结论是()@#@A.证明了地圆学说的正确性 @#@ @#@B.以欧洲为中心的世界市场雏形开始出现@#@C.亚非拉地区资本主义经济发展 @#@ @#@D.各大洲之间的经济交流取代了战争@#@21.文艺复兴期间,有一位代表人物的作品以“歌颂人间的仁爱和友谊,提升人性的高尚与尊严”为主旨,该人物是()@#@A.但丁 @#@ @#@B.薄伽丘 @#@ @#@C.莎士比亚 @#@ @#@D.彼特拉克@#@22.从伽利略时代以来的一个世纪的物理学工作,在牛顿手里得到了综合。
@#@牛顿在一部伟大的著作中总结了他的力学体系以及他在数学、天文学方面的研究成果。
@#@这部著作是指()@#@A.《物种起源》 @#@ @#@B.《论动体的电动力学》C.《广义相对论的基础》 @#@D.《自然哲学的数学原理》@#@23.“当正直的人对一切人都遵守正义的法则,却没有人对他遵守时,正义的法则就只不过造成了坏人的幸福和正直的人的不幸罢了。
@#@因此,就需要有约定和法律来把权利与义务结合在一起,并使正义能符合于它的目的。
@#@”这段论述出自()@#@A.伏尔泰《哲学通信》 @#@ @#@B.孟德斯鸠《论法的精神》@#@C.卢梭《社会契约论》 @#@ @#@D.卢梭《论人类不平等的起源和基础》@#@24.美国学者斯塔夫里阿诺斯认为:
@#@“由需求引起发明的模式在工业革命的进程中表现得十分明显。
@#@一个领域的发明产生了不平衡,会刺激其他领域相反的发明来纠正这种不平衡。
@#@”下列发明的史实能印证该观点的是()@#@A.飞梭珍妮机 @#@ @#@B.飞梭水力织布机 @#@ @#@C.骡机水力纺纱机 @#@ @#@D.水力纺纱机水力织布机@#@25. @#@19世纪中叶,以资本主义国家为中心的世界市场初步形成,交通运输业的革命为其提供了技术条件。
@#@当时国际贸易中的货物运输可以依赖的交通工具有()@#@①汽车②火车③轮船④飞机@#@A.①② @#@ @#@B.①③ @#@ @#@C.②③ @#@D.③④@#@26.19世纪中叶,隐私成为英国中产阶级的重要家居观念。
@#@随着住房空间的增大,家庭中的个人独立领域与不同功能的空间开始出现,并强调“仆人必须与主人分开”。
@#@这说明当时英国()@#@A.经济发展影响生活观念 @#@ @#@B.民生住房得到有效保障@#@C.资产阶级强调等级观念D. @#@阶级结构发生显著变化@#@27.爱迪生被誉为“发明大王”,他一生的发明共有两千多项,拥有专利一千多项,被美国的权威期刊《大西洋月刊》评为影响美国的100位人物之一。
@#@下列属于他发明成果的是()@#@①发电机②电话③钨丝灯泡④纽约珍珠街发电厂@#@A.①②B.①③C.②③D.③④@#@28.下表是1929-1933 @#@年经济危机期间各主要资本主义国家工业生产和失业情况统计。
@#@从表中数据可以得出,这次经济危机()@#@美国@#@德国@#@英国@#@法国@#@日本@#@世界@#@工业下降@#@46.2%@#@40.6%@#@28.4%@#@16.5%@#@8.4%@#@1/3@#@外贸缩减@#@70%@#@69.1%@#@50%@#@48%@#@50%@#@2/3@#@失业人数@#@1700万@#@600万@#@近300万@#@85万@#@300万@#@3000万@#@A.破坏性大,影响范围广 @#@B.只发生在资本主义国家@#@C.对法国的破坏性最小D.根源是资本主 @#@义的基本矛盾@#@29.下图是20世纪30年代美国罗斯福新政时期颁布的一项社会政策。
@#@该政策的目的是()@#@A.恢复工业生产B.开展以工代赈C.建立社会保障 @#@D.保护劳工权利@#@30.下图是二战后美国经济发展状况示意图。
@#@结合所学分析,促进1994-1999年间美国经济发展的原因不包括()@#@①经济全球化的推动 @#@②增加政府开支、裁减雇员、适当减税@#@③政府投资高新技术产业④实施“宏观调控、微观自主”的经济政策@#@A.①②③B.①③④C.②③④D.②④@#@31.“根据市场经济规则运行,但辅以社会补充和保障,通过实施与市场规律相适应的社会政策,来有意识地将社会目标纳入。
@#@”最符合上述特征的经济模式是()@#@A.中央统制经济B.政府主导型市场经济C.社会市场经济D.计划指导型经济@#@32.亚太经合组织是建立在“相互尊重、平等互利、协商一致、自主自愿”的基础上,以声明、宣告的形式作出承诺,推动合作。
@#@下列关于该组织的建立及其意义的表述,正确的有()@#@①缘于各成员国的经济水平、文化等差异 @#@ @#@②适应了亚太地区的发展要求@#@③不利于亚太地区整体竞争力的提升 @#@ @#@④是反全球化浪潮的具体反映@#@A.①② @#@B.①③C.②③ @#@ @#@D.②④@#@33.世贸组织在其协定中有这样的规定:
@#@禁止成员国采用倾销或补贴等手段扰乱正常贸易的行为,并允许采取反倾销和反补贴的贸易补救措施,保证国际贸易进行。
@#@这一规定体现的原则是()@#@A.市场开放 @#@ @#@B.公平贸易 @#@ @#@C. @#@非歧视性 @#@ @#@D.自主自愿@#@34.2001年11月10日,中国被正式批准加入世贸组织的会议是在右图中的()@#@A.① @#@ @#@B.②C.③ @#@D.④@#@35.前联合国秘书长安南曾指出:
@#@“当代给予后代一个环境上可持续的未来会成为人类面临的最大的挑战之一!
@#@”此外,在全球化背景下,人类所面临的共同挑战还有()@#@ @#@①毒品泛滥②民族文化③能源危机④恐怖组织活动 @#@@#@A.①②③ @#@ @#@B.①②④C.①③④ @#@ @#@D.②③④@#@试卷Ⅱ@#@二、非选择题(本大题有3小题,第36题10分,第37题10分,第38题10分,共30分)@#@36.儒家思想从创立到被确立为思想的正宗,经历了一个漫长而复杂的过程。
@#@阅读材料,回答问题。
@#@(10分)@#@材料一:
@#@孔子为了实现自己的政治理想,曾率弟子周游列国,各国君主均未采纳他的主张。
@#@@#@——人民版《历史必修 @#@1》@#@材料二:
@#@(孔子的学说)最终流行了,并成为国家的正式教义。
@#@其一个原因在于,他的观点从根本上说是保守的,他接受现状,这自然受到上层统治者的欢迎。
@#@另一原因是,他强调道德原则,坚认道德原则是恰当地行使权力的先决条件。
@#@最后,孔子为在他去世两个半世纪后,随着帝国政府的建立而成为必不可少的官吏们提供了一门官场哲学。
@#@@#@——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》@#@
(1)结合所学知识,概括孔子的“政治理想”。
@#@根据材料一指出,在周游列国、主张未被各国采纳之后,孔子晚年回到了哪一诸侯国?
@#@他又以何种特殊方式继续致力于“政治理想”的实现?
@#@ @#@(5分)@#@
(2)根据材料二及所学知识,指出孔子的学说成为“国家正式教义”的标志及其原因。
@#@(5分)@#@37.17-18世纪,中国和西方都出现了新的社会思潮,黄宗羲和孟德斯鸠分别是其重要的代表人物。
@#@清末,孙中山曾刊印黄宗羲的著作宣传革命,他对孟德斯鸠及其思想也推崇备至。
@#@阅读材料,回答问题。
@#@(10 @#@分)@#@材料一:
@#@“天下之治乱,不在一姓之兴亡,而在万民之忧乐。
@#@……像夫天下之大,非一人之所能治,而分治之以群工。
@#@……臣之与君,名异而实同耶。
@#@……故我之出而仕也,为天下,非为君也;@#@为万民,非为一姓也。
@#@”@#@——黄宗義@#@材料二:
@#@如果立法权和行政权集中在同一个人或同一个机关之手,自由便不复存在了;@#@因为人们将会害怕这个国王或议会制定暴虑的法律,并暴虐地执行这些法律。
@#@如果司法权不同立法权和行政权分主,自由也就不存在了。
@#@如果司法权和立法权合二为一,则将对公民的生命和自由施行专断的权力,因为法官就是立法者。
@#@如果司法权同行政权合二为一,法官使有压迫者的力量。
@#@@#@——孟德斯鸠@#@
(1)根据材料一并结合所学知识,概括黄宗羲的政治主张并列举其代表作一部。
@#@(3分)@#@
(2)根据材料二,指出孟德斯鸠的政治主张,并结合所学概括这政治主张的理论地位。
@#@(3分)@#@(3)综合上述材料并结合所学知识,分别简述黄宗羲和孟德斯鸠的思想在中国近代民主革命进程中的影响。
@#@(4分)@#@38.农业是国民经济的基础。
@#@阅读材料,回答问题。
@#@(10分)@#@材料一:
@#@(20世纪20年代)由于国外市场,特别是欧洲市场的急剧缩小,农产品结构的调整不能适应美国人民食物爱好的变化,美国人口增长速度减慢,以及来自世界各地日益剧烈的竞争,农产品供过于求,其价格和农业收入急刷下降。
@#@……1929年,全国每人平均收入为750美元,而农业人口平均收入则只有273美元。
@#@由此可见,20年代不独不是美国农业人口的“繁荣的年代”,而且是他们的“困乏的年代”。
@#@@#@——刘绪贻《罗斯福“新政”的农业政策》@#@材料二:
@#@鉴于农产品价格低下和农民购买力猛降是大萧条的原因之一,罗斯福一上任就撰写一个农业法案。
@#@它旨在恢复农业购买力、减少农产品过剩。
@#@@#@——简·@#@爱德华·@#@史密斯《罗斯福传》@#@
(1)根据材料一,概括美国农业人口在20世纪20年代陷人“困乏”的原因。
@#@(5分)@#@
(2)根据材料二及所学知识,归纳罗斯福为“恢复农业购买力、减少农产品过剩”所采取的主要措施,并分析这些措施所呈现的主要特点。
@#@(5分)@#@ @#@@#@一、选择题(本大题有35小题,每题2分,共70分)@#@1-5ADCDB6-10CABAB11-15DACCA16-20BDACB@#@21-25CDCAC26-30ADACB31-35CABDC@#@二、非选择题(本大题有3小题,第36题10分,第37题10分,第38题10分,共30分)@#@36.
(1)政治理想:
@#@提出“仁”与“礼”的学说;@#@统治者“克已复礼”,推行“德治”;@#@在人人道德自觉的基础之上建立一个礼乐文明的社会。
@#@(2 @#@分,写出2点即可)@#@诸侯国:
@#@鲁国。
@#@(1分)@#@特殊方式:
@#@专注于教育和编订文化典籍。
@#@(2分)@#@
(2)标志:
@#@汉武帝采纳董仲舒“罢黜百家,独尊偶术”的主张,并设立太学。
@#@ @#@(2分)@#@原因:
@#@董仲舒对儒学的改造;@#@汉武帝对新儒学的推崇;@#@儒家思想适应巩固“大一统”国家的需要(受到上层统治者的欢迎)。
@#@(3 @#@分)@#@37.
(1)主张:
@#@批判君主专制;@#@提出天下为主君为客;@#@君臣平等;@#@君臣共同治理国家。
@#@(2分,写出2点即可)@#@代表作:
@#@《明夷特访录》。
@#@(1分)@#@
(2)主张:
@#@三权分立(分权制衡)。
@#@(1分)@#@地位:
@#@三权分立学说是古希腊罗马政治理论的发展;@#@体现了人民主权的原则,为近代资本主文国家政治体制的建立奠定了理论基础。
@#@(2分)@#@(3)影响:
@#@黄宗羲的思想作为中国传统思想的重要组成部分,其反对君主专制的主张被近代资产阶级革命派所继承,成为反封建斗争的思想武器。
@#@(2 @#@分)@#@孟德斯鸠的三权分立思想传入中国,不仅为资产阶级提供了反封建斗争的思想武器,而且为资产阶级政治实践和制度设计提供了借鉴。
@#@(2 @#@分)@#@38.
(1) @#@原因:
@#@国外市场缩小;@#@农产品结构调整不及时;@#@美国人口增长速度减慢;@#@外部竞争加剧;@#@农产品供过于求。
@#@(5分)@#@
(2)措施:
@#@颁布《农业调整法》;@#@成立农业调整署调控市场;@#@鼓励农民减耕减产以提高农产品价格。
@#@(3分)@#@特点:
@#@注重立法;@#@政府干预经济。
@#@(2分)@#@ @#@@#@";i:
33;s:
745:
"Unit1HowcanIgetthere,人教PEP六年级英语上册,Canyouhelpme?
@#@,Excuseme?
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@#@,policeman,Itsnearthepostoffice.,Excuseme,whereisthebusstop?
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@#@,Itsnexttothecinema.,Excuseme,whereisthecinema?
@#@,Itsbehindthebookstore.,library,bookstore,busstop,map,postoffice,hospital,cinema,bookstore,library,Gostraightahead.,straight,sciencemuseum,Letschant!
@#@,busstop,sciencemuseum,pairwork,postoffice,hospital,cinema,bookstore,library,Homework,2.Dotheexercisebook.,1.Read&@#@writethesewords:
@#@library,postoffice,hospital,bookstore,cinema5.,Seeyou!
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