八年级科学上册复习(二)文档格式.doc
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1、如图,在水平的两支筷子中间放上两只乒乓球,通过空心塑料管向两球间用力吹气,会发现两只乒乓球()
A.相互靠近B.相互远离C.静止不动D.向同一方向运动
2.图11是飞机机翼的截面图,当飞机水平飞行时()
A.机翼下方空气速度大,压强小
B.机翼下方空气速度大,压强大
C.机翼上方空气速度大,压强大
D.机翼上方空气速度大,压强小
3、张红同学用吸管吸饮料时出现了一个怪现象,无论她怎么用力,饮料都吸不上来。
你认为出现这种现象的原因是( )
A.吸管有孔B.大气压偏小C.吸管太细D.吸管插得太深
4、下列现象中,不属于利用大气压强的是()
A.自来水笔吸墨水B.用吸管吸饮料C.活塞式抽水机抽水D.高压锅煮饭
5、下列现象或做法中,跟大气压没有关系的是()
A、炒海螺时要剪去尾部B、塑料挂衣钩能贴在墙上
C、氢气球松手后会上升D、茶壶盖上要开一个小孔
6、某彩色电视机显像管屏幕面积约为0.25m2,屏幕受到的大气压力最接近以下哪个数值:
A、2.5×
106NB、2.5×
104NC、2.5×
102ND、2.5N
7、有一种用塑料制造的挂衣钩,中间是一个空的“皮碗”,如图所示,可以把它按在光滑的墙或玻璃上,在钩上再挂上几件衣服也不会掉下来,这是因为( )
A、墙对它有吸力 B、玻璃对衣钩有吸力
C、衣钩对墙或玻璃有附着力 D、大气对衣钩有压力
3知识概括、方法总结与易错点分析
大气压对天气的影响
A、在同一高度,不同区域的大气压不一定相同;
在同一高度,同一区域,不同时间的大气压不一定相同;
B、在相同高度上,气压高的区域叫高压区,气压低的区域叫低压区,
C、高压区:
天气晴朗,空气干燥;
低压区:
阴雨天气,天空多云。
大气压对人体的影响
A、高山反应B、拔火罐原理C、飞机在高空飞行时,机舱内必须进行增压;
D、宇航员在太空行走时必须穿上加压的宇航服。
大气压对液体沸点的影响
A、气压增大时,液体沸点升高,B、气压减小时,液体沸点降低,
*在高山上,普通的锅难以将饭煮熟,(原因:
高山上,气压降低,沸点降低)
*高压锅的使用原理
4针对性练习:
1、小明想用如右图所示的方法测量大气压强:
他将一个面积为1×
10-3米2的吸盘按在光滑水平桌面上,挤出里面的空气,用最大刻度值是5牛顿的弹簧测力计测量大气压力,然后计算大气压强。
若大气压强为1.01×
105帕,则吸盘受到的大气压力是牛顿。
小明发现不能用这个测力计完成测量,其原因是。
2、在托里拆利实验中,玻璃管内水银柱上方的空间里空气。
当大气压为76厘米汞柱时,某同学做托利实验不慎漏进了一些空气,他测得水银柱高74厘米,那么水银柱上方的气体的压强是厘米汞柱,合帕。
3.托里拆利实验如图所示,已知大气压为75厘米水银标高,实验过程中管不离开水银面:
(1)将玻璃管竖直向压1.5厘米时,水银柱高厘米;
(2)将玻璃管竖直向上提1厘米时,水银柱高厘米;
(3)将玻璃管倾斜放置时,水银柱高厘米;
(4)换个直径稍大的玻璃管做实验时,水银柱高厘米。
4、做托里拆利实验时,水银柱的高度为760mm,若把水银槽中的水银换成水,那么此大气压下最多能支持多高的水柱?
(写出计算过程)
5、高压锅的锅盖上有一个空气柱为排气孔,空心柱上戴着一个帽子为限压阀,当高压锅内气体的压强超过安全值时,锅内的气体就会冲出限压阀,气体跑出一部分,使锅内气体的压强减小。
现有一个直径为24厘米,空气柱小孔的横截面积为10平方毫米,限压阀的质量为100克的高压锅,要用它来煮饭,若当时的大气压为1.0×
105帕,问:
(1)高压锅内气体能达到的最大压强为多大?
(2)经商品质量检测部门检测,此高压锅内其他的最大压强不能超过1.9×
105帕,要使此高压锅能继续安全使用,原来的限压阀还能使用吗?
若不能;
应再配备一个质量为多大的限压阀?
(g=10牛/千克)
考点2:
生命活动的调节
一、内分泌腺和激素
1、激素的部位:
在内分泌腺中产生。
2、作用:
对生物体的生长发育、新陈代谢、生殖、对外界刺激的反应等生命活动起重要的调节作用。
3、动物体内的激素种类、产生器官、功能及分泌异常的病变
激素类别
产生器官
激素的功能
分泌异常时的病症
生长
激素
脑垂体
a.促进组织合成蛋白质
b.控制人的生长发育
幼年分泌不足:
侏儒症
幼年分泌过多:
巨人症
成年分泌过多:
肢端肥大症
甲状腺激素
甲状腺
a.促进生长发育
b.促进新陈代谢
c.提高神经系统的兴奋性
呆小症
甲亢
胰
岛
素
脏
a.促进将人体吸收的葡萄糖储存在肝脏和肌肉内
b.促进血糖分解
分泌不足:
糖尿病
分泌过多:
低血糖症
肾上腺素
肾上
腺
a.加快心跳的节奏
b.扩张通往肌肉的血管
/
性
激
雄性激素
睾丸
a.促进生殖器官发育和生殖细胞的生成
b.激发和维持人的第二性征
二、对刺激的反应
1、对刺激的反应过程,需要各种器官协同作用
2、反应过程:
感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器.
3、动物体的生命活动的调节包括体液调节和神经调节,并以神经调节为主。
4、体液调节主要是激素调节。
激素在血液中的含量极微,但对人体的新陈代谢、生长、发育、生殖等许多的生理活动起着重要的调节作用。
三、信息的接受和传导
1、神经元:
神经系统的基本结构和功能的单位。
2、神经元的结构:
细胞体、突起(树突、轴突)
3、功能:
接受刺激能产生兴奋,并能传导兴奋
4.看图回答下列问题。
①细胞体;
②细胞核;
③树突;
④轴突;
⑤髓鞘;
⑥轴突分枝;
四、神经系统构成:
控制循环系统,呼吸系统。
中枢神经系统
周围神经系统
脑
脊髓:
脑神经:
脊神经:
植物性神经:
神经系统
(12对)
(31对)
大脑:
小脑:
脑干:
反射和传导
动作的协调性、平衡性;
大脑皮层有许多功能区;
不受人意志所控制
2、脑的结构和功能
大脑
具有感觉、运动、语言等多种神经中枢
小脑
使运动协调、准确,维持身体平衡
脑干
有专门调节心跳、呼吸、血压等人体基本生命活动的部位
3、大脑表面的沟、回、裂有扩大大脑表面积的作用。
4、大脑是我们进行记忆、思维、控制身体活动的高级中枢
5、脊髓:
1)位置:
脑干的延续,位于脊柱的椎管内,呈扁圆柱形。
2)脊髓有反射和传导的功能,脊髓灰质中的神经中枢是低级神经中枢,一般受大脑皮层控制。
6、膝跳反射的神经中枢位于脊髓中,用膝跳反射可检查人的神经系统是否正常。
1.一只成年雄狗仍然保持幼年的体态,且精神萎靡、反应迟钝、行动呆笨,无求偶行为。
其原因是()
A、睾丸发育不全B、甲状腺功能低下
C、生长激素分泌不足D、生长激素分泌不足、睾丸发育不全
2.人体内能分泌多种激素,既能调节生长发育,又能调节其他内分泌腺活动的内分泌腺是()
A、性腺B、胰岛C、甲状腺D、垂体
3.既有外分泌部,又有内分泌部的腺体是()
A、肝脏 B胰脏 C、甲状腺 D、肾上腺
4.对人体血糖的相对稳定有重要作用的结构是()
A、肺泡、心脏 B、胰岛、肺泡C、肝脏、胰岛 D、心肝、肝脏
5.不吃早餐的学生,往往在上午第二节课时,出现头晕、心慌、四肢无力等现象。
出现上述现象的原因是()
A、血糖过高B、体内缺少必需的氨基酸
C、血糖过低D、脑组织内得不到足够的能量供应
A
B
C
D
4
3.8
3.6
0.6
3
2.8
生长激素
6
5.8
0.1
5.5
6.某研究小组为了研究动物激素的生理作用,做了如下实验:
选体重相同、发育正常的A、B、C、D四只小狗,A不做任何处理,B、C、D分别进行了手术处理。
几个月后,得到如右表所示的结果(mg/100ml)。
请分析:
(1)B狗被切除的器官是,C狗被切除的器官是,D狗被切除的器官是。
(2)A狗在实验中的作用是。
7.某科学小组进行如下探究实验:
①取两只大小相同的水槽,编成甲、乙两组,内放等量的同种河水,再在两个水槽内放入等量的大小和发育状况相近的小蝌蚪。
②用含有甲状腺制剂的饲料喂养甲组蝌蚪,面用不含甲状腺制剂的饲料喂养乙组蝌蚪,其他培养条件相同。
③连续喂养一段时间并观察、记录,完成记录结果如下:
长出后肢的平均时间(天)
长出前肢的平均时间(天)
尾脱落的平均时间(天)
尾脱落的平均体长(厘米)
甲
7
26
0.7
乙
5
9
37
1.3
(1)该探究实验的目的是。
(2)设计乙组实验的目的是。
(3)该实验获得的结论是。
(4)如果给甲组蝌蚪喂养的是含有生长素的饲料,你猜测实验结果会是怎样?
。
应答性反应与反射弧
1.反射:
(1)概念:
人体通过神经系统对各种刺激作出应答性反应的过程。
(2)反射是神经系统调节人体生理活动的基本方式。
(3)反射活动必须通过完整的反射弧来实现。
2.反射弧包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五个部分
没有完整的反射弧,反射就不能进行。
如果有完整的反射弧,需要有适宜的刺激,反射才能完成。
3、非条件反射。
是人和动物生来就有的低级反射,是先天性的行为。
非条件反射的神经通路是生下来就存在的,反射弧比较固定。
4、条件反射。
是生物个体在生活过程中逐渐形成的高级反射,反射弧不固定,可因条件改变而消退。
1.据报道,非洲大陆在20世纪发现了多名“猴孩”。
“猴孩”顾名思义是由猴养大的孩子,据观察分析,所有抚养人孩的野兽都是雌性的。
猴养人孩的行为属于()
A、先天性行为B、后天性行为C、节律性行为D、防御性行为
2.5周岁的幼儿,因体质较弱,多次注射过抗生素,某次患上呼吸道感染,去医院就诊,当医生说需要注射抗生素时,该幼儿便开始啼哭。
该幼儿的这个行为是()
A、语言中枢参与的先天性行为 B、语言中枢参与的后天性行为
C、没有语言中枢参与的先天性行为 D、没有语言中枢参与的后天性行为
3.“鹦鹉会说话”、“小狗做算术”。
对于这两种现象,下列说法正确的是()
A、鹦鹉有语言中枢,小狗没有语言中枢B、两者都有语言中枢
C、鹦鹉没有语言中枢,小狗有语言中枢D、两者都没有语言中枢
4.下列动物行为中不具有节律性的是()
A、公鸡清晨报晓B、猫头鹰昼伏夜出
C、大雁南来北往D、蚂蚁储存粮食
5.“一朝被蛇咬,十年怕草绳”中蕴含了反射的知识。
下列说法中正确的是()
A、这一反射是先天性的B、这一反射的神经中枢在脊髓
C、这一反射的神经中枢在小脑D、这一反射活动必须经过大脑皮层
6.在一个特制的鱼缸里,用灯光和鱼饵重复结合多次作用于金鱼,一段时间后,只要灯光一亮,金鱼就会游到食饵投放处,金鱼的这种行为是()
A、先天性行为B、本能C、后天性行为D、自发行为
7.上题中,训练金鱼时,灯光与食饵应()
A、同时出现B、先亮灯光,再投食饵
B、先投食饵,再亮灯光D、两者出现不需要一定的时间顺序
8.在35℃中人更容易发生中暑的地方是()
A、无风干燥的沙漠B、建筑物顶部
C、有风湿润的麦田D、充满水蒸气的车间
考点3:
电路图的画法
电路图
1、电路的组成:
把电源、用电器、开关用导线连接起来组成的电流的路径叫做电路。
2、通路:
接通的电路(闭合开关)
开路:
断开的电路(断开开关)
短路:
电路中没有用电器,直接用导线将电源正负极相连的电路叫短路。
发生短路时,电路中会有很大的电流,轻则损坏电源,重则发生事故。
通路、开路、短路三种状态下的电流的比较:
电路状态
通路
开路
短路
电流大小
电流正常
没有电流
电流过大
持续电流存在的条件是:
除电路中有电源外,电路还必须是通路,这两个条件缺一不可。
3.常用的电路元件符号
电池
电池组
灯泡
电铃
定值电阻
开关
滑动变阻器
电压表
电流表
V
4画电路图应注意的问题:
A、元件位置安排要适当,分布要均匀;
B、元件不要画在拐角处;
C、整个电路图最好呈矩形;
D、图要完整美观,横平竖直,简洁、工整。
5、电路的两种基本连接方法――串联和并联。
(1)串联电路-----电流从电源的正极流出,经过用电器流到负极,流过的路径只有一条.
(2)并联电路-----电路中有分支,电流流过的路径有两条或两条以上.
作图题(注意:
画图请用铅笔)
1、请根据右图的实物图,在左侧边框内画出相应的电路图
2、根据实物图,画出相应的电路图.
3、将图11—19中的电路元件按电路图连接成实物图.(要求导线不交叉)
4、请按要求设计电路图(电路图画在左侧),并按你设计的电路,用线条代替导线,将图20中的电器元件连成电路。
要求:
(1)开关K1只控制电灯L1,开关K2只控制电灯L2;
(2)共用一个电池组
4.根据电路图连接实物图
3针对性练习:
1.用图7所示的器材,按下面要求在虚框内画出电路图,并用笔画线连接电路.要求:
L1和L2并联,用电流表测出L2中的电流(约1.2A),S作总开关.
2.
(1)根据电路图8,请用笔线把图9中的实物连成电路;
(2)如果要使电流表测干路中的电流,请你用另一种颜色的笔在实物图9上只改动一根连线(删去一根线,重画一根线)实现这一要求.
图8
图9
2.将图中的元件连接。
要求灯泡L1、L2并联,电流表测灯L1中的电流,开关S1控制整个电路,S2只控制灯L2。
并画出电路图
3.要求S为总开关,S1控制L1,S2控制L2,L1、L2并联,画出电路图,连接实物图
4.用线条代替导线,将图20中的电器元件连成电路。
要求:
考点4:
欧姆定律的应用
电流、电压、电阻的关系
1、研究电流和电压的关系
实验:
保持电阻不变,研究电流和电压的关系
2、设计的电路图:
*该实验保持电阻R不变,改变电阻R两端的电压,研究电流与通过电阻R两端的电压之间的关系
结论:
导体的电阻不变时,通过导体的电流和它两端的电压成正比。
2、研究电流和电阻的关系
保持电压不变,研究电流和电阻的关系
导体两端的电压不变时,通过导体的电流和它的电阻成反比。
3、欧姆定律:
一段导体中的电流,跟这段导体两端的电压成正比,跟这段导体的电阻成反比。
单位:
I------安U----伏
R----欧
1、公式:
U=IR
R=U/I
U=IR
4、欧姆定律的应用-------测量一个定值电阻的阻值
l测量一个定值电阻的阻值-------伏安法测电阻。
*原理:
根据欧姆定律I=U/R,导出R=U/I,用
串联、并联电路的特点:
1、串联电路特点
I总=I1=I2=I3=……=In(电流处处相等)
U总=U1+U2+U3+……+Un(总电压等于各处电压之和)
R总=R1+R2+R3+……+Rn(等效电阻等于各电阻之和)
2、并联电路
I总=I1+I2+I3+……+In(干路电流(或说总电流)等于各支路电流之和)
U总=U1=U2=U3=……=Un(.各支路两端的电压都相等,并且等于电源两端电压)
I/R总=I/R1+I/R2+I/R3+……I/Rn(总电阻的倒数等于各支路电阻的倒数和)
1.如图3所示电路中,当滑动变阻器滑片P向左移动时,电压表与电流表的读数将[]
A.A表读数增大,V表读数减小B.A表读数增大,V表读数也增大
C.A、V表读数均不变 D.A表读数变大,V表读数不变
2.两导体电阻R1=10Ω,R2=1Ω,并联起来使用时并联总电阻R的阻值范围[]
A.大于10ΩB.在1Ω与10Ω之间
C.小于1Ω D.无法确定。
图4
3.如图4所示电路,电源电压不变,当电键S由闭合到断开时,两电流表的读数将[]
A.A1不变,A2变大 B.A1变大,A2变小
C.A1不变,A2变小 D.A1变小,A2不变
4.学校照明电路的总电阻,当[]
A.全校电灯开关都闭合时最大B.全校电灯开关都闭合时最小
C.全校电灯开关都断开时最小D.全校电灯少用时最小
图5
5.根据下列一组实验数据,可以得到的结论是[]
A.体电阻一定时,电压跟电流成正比B.导体电阻一定时,电流跟电压成正比
C.电压一定时,电阻跟电流成反比D.电压一定时,电流跟电阻成反比
6.电阻R1和R2并联在某电源上,且R1>R2,以下说法中正确的是 []
A.R1两端的电压大于R2两端的电压B.R1中的电流等于R2中的电流
C.R1中的电流大于R2中的电流D.R1中的电流小于R2中的电流
7.如图5所示的电路,当开关由断开变为合上时,各表的示数变化为 []
A.两表的示数都变小 B.两表的示数都变大
图6
C.电流表的示数变大,电压表的示数变小
D.电流表的示数变大,电压表的示数不变
8.如图6所示电路,已知电源电压为3V,R2为6Ω,当S断开时,电流表的示数为1A,如把S合上,电流表的示数为[]
A.0.5AB.0.75AC.1AD.1.5A
9.如图7所示电路,电源电压为12V,R2为100Ω,当S合上时,电流表的示数为0.6A,如把S断开,电流表的示数为[]
A.0.1AB.0.2AC.0.4AD.
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