山东省济南市商河县一中高一上学期期中语文试题wd无答案Word格式.docx
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C.童子,与科举考试中的“童生”意思相同,都指未成年的男子。
D.谥号是指人死之后,后人按其生平事迹进行评定后给予褒扬评价的文字,如东汉的皇帝刘秀谥光武帝。
(★★★)6.下列句子中加点词的意义完全相同的一项是()
A.①但为君故,沉吟至今②池鱼思故渊
B.①我欲因之梦吴越②因为长句
C.①木直中绳②其曲中规
D.①迷花倚石忽已暝②学不可以已
(★★★)7.下列句子中加点词语的用法分类正确的一项是()
①乌鹊南飞②小学而大遗③而耻学于师④是故圣益圣,愚益愚⑤其下圣人也亦远矣⑥非能水也⑦其曲中规⑧上食埃土,下饮黄泉⑨师道之不传也久矣
A.①⑧/②④⑦/③/⑤⑥⑨
B.①⑤⑥⑨/②④⑦/③/⑧
C.①⑧/②④/③/⑤⑥⑦⑨
D.①/②④⑦/③/⑤⑥⑨/⑧
(★★★)8.下列句子按文言句式归类正确的一项是()
①蚓无爪牙之利②道之所存,师之所存也③而耻学于师
④句读之不知⑤使快弹数曲⑥转徙于江湖间
⑦輮以为轮⑧不拘于时⑨其闻道也固先乎吾
A.①/②⑨/③⑥⑧/④/⑤⑦
B.①/②/③⑥⑧/④/⑤⑦/⑨
C.①④/②/③⑥⑨/⑤⑦/⑧
D.①/②/③⑥⑨/④/⑤⑦/⑧
(★★★)9.阅读下面的文字,完成下面小题。
毛泽东诗词以崇高的革命感情、遒劲的创造力量,形成了风格绝殊的新形态的诗美和独树一帜的创作风格。
在漫长的岁月里,由于毛泽东诗词独特的风格,使其在革命诗坛广为流行,熏陶并吸引了一代又一代中国人,而且传唱到了国外。
毛泽东是伟大的革命理想主义者,他在诗词中不遗余力地讴歌革命理想,赞美为实现理想而进行的壮丽的斗争。
《七律·
长征》就是其中的典范作品。
这首诗不仅写出了红军长征所经历的千难万险,而且把红军排除万难、不怕牺牲的崇高精神抒写到了极致,可以称为千古绝唱。
毛泽东诗词中讴歌革命理想、战胜困难的勇气的警句比比皆是,如“不到长城非好汉”“为有牺牲多壮志,敢教日月换新天”“独有英雄驱虎豹,更无豪杰怕熊罴”等。
(),创造奇迹。
此外,毛泽东诗词在读者心中铸造了美的殿堂。
其诗词中的美是对自然与社会生活中的美的概括与升华。
他表现美的重要特点是善于把自然美与社会美融为一体,通过栩栩如生地刻画自然形象表现社会美,如《沁园春·
长沙》中“击长空”的鹰、“翔浅底”的鱼等。
【小题1】文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是()
A.在漫长的岁月里,由于毛泽东诗词独特的风格,其在革命诗坛广为流行,熏陶并吸引了一代又一代中国人,而且传唱到了国外。
B.在漫长的岁月里,毛泽东诗词独特的风格使其在革命诗坛广为流行,熏陶并吸引了一代又一代中国人,而且传唱到了国外。
C.在漫长的岁月里,因为毛泽东诗词独特的风格,使其在革命诗坛广为流行,吸引并熏陶了一代又—代中国人,而且传唱到了国外。
D.在漫长的岁月里,毛泽东诗词独特的风格使其在革命诗坛广为流行,吸引并熏陶了一代又一代中国人,而且传唱到了国外。
【小题2】下列各句中的引号和文中“为有牺牲多壮志,敢教日月换新天”的引号,作用相同的一项是()
A.杨二嫂曾经整日坐在豆腐店里,被称为“豆腐西施”。
B.“却将万字平戎策,换得东家种树书”是辛弃疾郁郁不得志的悲凉慨叹。
C.开原“7·
3”龙卷风灾害共造成6人死亡、190余人受伤。
D.人,不能低下高贵的头,只有怕死鬼才乞求“自由”。
【小题3】下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是()
A.这些警句催促人们乘风破浪,锐意进取,就像是振奋人心的金鼓
B.这些警句就像是振奋人心的金鼓,催促人们乘风破浪,锐意进取
C.催促人们乘风破浪,锐意进取,就像是振奋人心的金鼓的,就是这些警句
D.催促人们乘风破浪,锐意进取的就是这些警句,它们像是振奋人心的金鼓
二、诗歌鉴赏
(★★★★)10.阅读下面这首唐诗,完成问题。
晚泊浔阳望庐山①
孟浩然
挂席几千里,名山都未逢。
泊舟浔阳郭,始见香炉峰②。
尝读远公③传,永怀尘外踪。
东林精舍④近,日暮空闻钟。
(注)①本诗是孟浩然出仕不第,漫游东南时所作。
浔阳,现在江西九江。
②香炉峰:
庐山的主峰。
③远公:
东晋时的高僧惠远。
④东林精舍:
东林,即东林寺,在庐山峪岭以北;
精舍,僧人所居。
【小题1】下列对这首诗的赏析,不正确的一项是()
A.颔联中的“始”字呼应首联中的“名山都未逢”,也侧面写出了诗人漫游之久。
B.颈联诗人借高僧惠远点明庐山绝弃尘俗,令人始终心怀向往。
C.尾联诗人从视觉与听觉的角度展现自己泊船浔阳的所见所闻,照应题目中的“晚泊”。
D.本诗前两联重在抒情,捎带叙事,落笔空灵;
后两联以情带景,可谓寓情于景。
三、现代文阅读
(★★★)11.阅读下面的文字,完成下面小题。
材料一:
中华武术博大精深,但是长期以来武术的概念却未能定性,我们或可从概念的变化中对其发展历史窥见一斑。
“武”的本义,泛指与武力、军事或技击有关的事物。
《礼记》上记载:
“孟冬之月,天子乃命将帅讲武,习射御,角力。
”这里的“武”就是指习练射箭、驾御战车等战斗技能。
到了春秋早期,“武”与“文”相对应,专指军事活动。
《史记·
孔子世家》记载,孔子摄相事,曰:
“臣闻有文事者必有武备,有武事者必有文备。
古者诸侯出疆,必具官以从。
请具左右司马。
”到了春秋末年,受到诸子百家思想及伦理观念的影响,“武”被释义为“止戈为武”。
东汉许慎的《说文解字》记载:
“夫武,定功戢兵。
故止戈为武。
”而实际上,“止戈为武”只能是一种理想的和谐状态,要想威慑敌人或制止敌人的武力,必先建立强大的军事武备基础。
“术”有道路、方法和技艺的含义。
《说文解字》载:
“术,邑中道也。
”这里“术”的意思是道路。
苏轼《教战守策》记载:
“役民之司盗者,授以击刺之术。
”这里“术”的意思是方法和技艺。
“武”与“术”并联使用,最早见于南朝颜延之的《皇太子释奠会作》中的“偃闭武术,阐扬文令。
庶士倾风,万流仰镜”。
其中的“武术”与军事技击相关,与“射御”“角力”等词语意思相近。
汉代以后,与武术相关的“武艺”一词开始出现,并被广泛使用。
民国时期,武术曾一度被称为“国术”,并成立了中央国术馆,以发扬中华武术。
中华人民共和国成立之后,与武艺有关的“打拳”“使棒”等技艺统称为“武术”,与武术相关的称谓还有“功夫”。
由“武术”一词的发展历史可知,武术的本质含义在于技击性。
(取材于刘巧芳、牛炎涛、姚亚行等的相关文章)
材料二:
中华武术虽然是世界上诸多搏击术中的一种,但其本身已升华为一种艺术形式。
武术的招式名称最容易让人眼前一亮,体现着中华民族的含蓄与智慧。
武松醉打蒋门神用的是戳脚(一种北派拳术)中的“玉环步、鸳鸯脚”。
《水浒传》的读者可能没见过这招儿,但应该能想象出杨贵妃雍容华贵的行姿,也应该知道鸳鸯成双,随即能想到是双脚连环踢出的意思,于是这一招儿就通过短短六个字跃然纸上,栩栩如生。
武术套路是最富有艺术美感的。
杜甫的《观公孙大娘弟子舞剑器行并序》中描述的“舞剑器”这种舞武除具备技击含义外,本身就具有很高的审美价值。
演练者先放慢速度,凝如泰山,安若处子,外示安逸,又在电光石火之间,动若脱兔,舞出令人眼花缭乱的动作。
以慢来衬快,则快者更快;
以快来衬慢,则慢者更慢。
这是一种对立统一,正如《道德经》中所说“有无相生,难易相成,长短相形,高下相倾,音声相和,前后相随”,这也正是武术套路审美价值的奧秘所在。
武术套路除了能使欣赏者产生美的感受,也能使操练者的身心获得极大的愉悦感。
高水平的习武者在练习前,往往花一段时间凝神静气,当心神不受外界干扰时,才开始演练。
时间推移,招式频出,他也渐入佳境,注意力高度集中在演练的动作上,最终达到庄子所谓“指与物化而不以心稽”的物我两忘的境界。
武术作为中国传统文化的一朵奇葩,和其他传统文化的关系表现在融合性上。
在原始社会时期,武术就和舞蹈相结合产生了舞武;
京剧将武术吸纳入表演,“唱念做打”中的“打”就是武术;
“草圣”张旭在看了公孙大娘舞剑后悟出了草书的笔法;
大画家吴道子请裴将军舞剑以助壮气……
文学与武术的结合可谓天衣无缝。
一方面,武术本身所具有的艺术美感给予文学创作以题材和灵感,另一方面文学天马行空的想象给予武术以广阔的发展空间。
前文所提杜甫的《观公孙大娘弟子舞剑器行并序》是比较写实的武术文学,而司马迁的《史记·
游侠列传》可以说是武俠小说的滥觞,后来的《水浒传》以及有清一代的侠义公案小说,再到以金庸、古龙的作品为代表的新派武侠小说,都为中国人编织着纷繁的武侠之梦。
(取材于陈俊炜、田洪森等的相关文章)
材料三:
武术十分重视武德,素有“习武先习德”的说法。
武德的形成是传统儒家思想和古代社会道德标准共同演绎的结果,习武者要先具备武术道德修养,才能练习武术。
在武术文化传承的各个历史时期,各武术流派都有其独特的武德标准和行为规范,以约束习武者的行为。
除暴安良、尊师重道、见义勇为等武德已传承至今。
武术受到了传统哲学文化多方面的影响。
以太极拳为例,太极拳动作缓慢,注重内在修为,其最大特征就是以柔克刚,这即是在道家道法自然的思想基础上发展而来的。
太极拳功法要求“以意领气”“以气运身”,即习练太极拳功法时要先用意,再行气,而后身体动。
在习练功法时注重季节、时辰的选择,习武者针对经络运行选择相应的时辰,练习相应的功法。
这种天人合一的思想正是练习太极拳的核心思想。
天人合一的哲学思想在武术理论中将习武者的外在运动和内在修为统一为一个整体,习武者不但要外练筋骨,还要运气通脉增加内功修为,外练一定委以内练作为基础,否则就会外强中干。
阴阳理论对武术的影响同样深远,阴阳学说论述了拳术练习过程中动作的相互转换,极大地丰富了武术拳理。
如身体重心的虚实相互转换、动静相互结合、双掌前后正反相互转变等,这些都是阴阳学说在拳术中的具体体现。
为保护我国传统武术,2006年,国务院批准将少林功夫、武当武术、太极拳、沧州武术列入我国第一批非物质文化遗产名录。
目前,已有32种武术被列入国家级非物质文化遗产名录。
受西方思想影响,现代武术的发展更加注重体现其自身的体育属性。
例如,武术被列为北京奥运会的表演赛事,此外很多地方还定期举办武术比赛。
尽管发展武术的体育属性可以提高武术的知名度,增加武术的商业性,但也很容易导致文化空巢现象,即传统文化只保留了物质内容,而文化思想观念的传播出现断层。
如果不注重武术文化的发展,武术终将成为体操式的竞技运动项目。
(取材于邱长文、原敏芳等的相关文章)
【小题1】下列对材料中“武术”的理解和分析,不正确的一项是()
A.中华武术博大精深,但是长期以来武术的概念却未能定性。
汉代以后,与武术相关的“武艺”一词开始出现并被广泛使用。
民国时期,武术曾一度被称为“国术”。
B.武术作为一种艺术形式,其招式名称体现若中华民族的含蓄与智慧,其套路富有艺术美感,武术作为中国传统文化的一朵奇葩,能和舞蹈、京剧、书法等艺术形式相融合。
C.武术十分重视武德,素有“习武先习德”的说法,各武术流派都有其独特的武德标准和行为规范,以约束习武者的行为,因此,除暴安良、尊师重道、见义勇为等武德传承至今。
D.现代武术的发展注重其自身的体育属性,虽然提高了武术的知名度、增加了商业性,但也很容易导致文化空巢现象,因此我们要把“武术文化的发展”摆在优先位置。
【小题2】根据材料一和材料二,下列说法正确的一项是()
A.“武”的本义,泛指与武力、军事或技击有关的事物;
春秋时期,“武”与“文”相对应,专指军事活动;
后来,受到诸子百家思想及伦理观念的影响,“武”被释义为“止戈为武”。
B.“术”有道路、方法和技艺的含义。
“武”与“术”并联使用,最早见于南朝颜延之的《皇太子释奠会作》,其中的“武术”与军事技击相关。
由此可知,武术的本质含义在于技击性。
C.文学与武术的结合可谓天衣无缝。
这在武术文学、武侠小说、侠义公案小说和新派武侠小说中都有体现。
D.高水平的习武者在练习前,往往花一段时间凝神静气,当心神不受外界干扰时,才开始演练,最终达到庄子所谓“指与物化而不以心稽”的物我两忘的境界。
这充分证明了,武术套路能使欣赏者产生美的感受。
【小题3】下列现象不能体现材料三所述武术文化内涵的一项是()
A.融入了传统武术元素的短片《功守道》在天猫“双11”晚会亮相。
B.为抵御外来侵略,霍元甲于1910年在上海创办“精武体育会”。
C.八卦掌取意于《易经》,把八卦掌法的无穷变化看成是有规律的。
D.武术对练开始前和结束后须行“拳礼”,表示谦虚礼让。
四、文言文阅读
(★★★)12.阅读下面的文言文,完成问题。
汉王谓陈平曰:
“天下纷纷,何时定乎?
”陈平曰:
“项王骨鲠之臣,亚父、钟离昧、龙且、周殷之属,不过数人耳大王诚能捐数万斤金,行反间,间其君臣,以疑其心;
项王为人,意忌信谗。
必内相诛,汉因举兵而攻之,破楚必矣。
”汉王曰:
“善!
”乃出黄金四万斤与平,恣所为,不问其出入。
平多以金纵反间于楚军宣言诸将钟离昧等为项王将功多矣然而终不得裂地而王欲与汉为一以灭项氏而分王其地项王果意不信钟离昧等。
夏,四月,楚国汉王于荥阳,急;
汉王请和,割荥阳以西者为汉。
亚父劝羽急攻荥阳;
汉王患之。
项羽使使至汉,陈平使为大牢具。
举进,见楚使,即佯惊曰:
“吾以为亚父使,乃项王使!
”复持去,更以恶草具进楚使。
楚使归,具以报项王,项王果大疑亚父。
亚父欲急攻下荥阳城,项王不信,不肯听。
亚父闻项王疑之,乃怒曰:
“天下事大定矣,君王自为之,愿请骸骨!
”归,未至彭城,疽发背而死。
五月,将军纪信言于汉王曰:
“事急矣!
臣请诳楚,王可以间出。
”于是陈平夜出女子东门ニ千余人,楚因四面击之。
纪信乃乘王车,黄屋,左纛,曰:
“食尽,汉王降。
”楚皆呼万岁,之城东观。
以故汉王得与数十骑出西门遁去,令韩王信与周苛、魏約、枞公守荥阳。
羽见纪信,问:
“汉王安在?
”曰:
“已出去矣。
”羽烧杀信。
汉高帝四年八月,项羽自知少助;
食尽,韩信又进兵击楚,羽患之。
汉遣候公说羽请太公。
羽乃与汉约,中分天下,割洪沟以西为汉,以东为楚。
九月,楚归太公、吕后,引兵解而东归,汉王欲西归,张良、陈平说曰:
“汉有天下太半,而诸候皆附;
楚兵疲食尽,此天亡之时也。
今释弗击,此所谓养虎自遗患也。
”汉王从之。
高帝五年冬,十月,汉王追项羽至固陵,与齐王信、魏相国越期会击楚;
信、越不至,楚击汉军,大破之。
汉王复坚壁自守,谓张良曰:
“诸侯不从,奈何?
”对曰:
“楚兵且破,二人未有分地,其不至国宜。
君王能与共天下,可立致也。
齐王信之立,非君王意,信亦不自坚;
彭越本定梁地,始,君王以魏豹故拜越为相国,今豹死,越亦望王,而君王不早定今能取睢阳以北至谷城皆以王彭越,从陈以东傅海与齐王信。
信家在楚,其意欲复得故邑能出捐此地以许两人,使各自为战,则楚易破也。
于是韩信、彭越皆引兵来。
(节选自《资治通鉴・楚汉相争》)
【小题1】对下列加点词的解释,不正确的一项是()
A.乃出黄金四万斤与平,恣所为恣:
放纵,无拘无束
B.汉王患之患:
忧患,灾祸
C.见楚使,即佯惊曰佯:
假装
D.与齐王信、魏相国越期会击楚期:
约定
【小题2】下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是()
A.平多以金纵反间于楚军/宣言/诸将钟离昧等为项王将/功多矣/然而终不得裂地而王/欲与汉为一/以灭项氏而分王其地/
B.平多以金纵/反间于楚军/宣言/诸将钟离昧等为项王/将功多矣/然而终不得裂地而王/欲与汉为一/以灭项氏而分王其地/
C.平多以金纵反间于楚军/宣言/诸将钟离昧等为项王/将功多矣/然而终不得裂地而王/欲与汉为一/以灭项氏而分王其地/
D.平多以金纵反间于楚军/宣言/诸将钟离昧等为项王将/功多矣/然而终不得裂地/而王欲与汉为一/以灭项氏而分王其地/
【小题3】下列对文中相关内容的解说,不正确的一项是()
A.骨鲠之臣:
骨鲠比喻有骨气、刚直,骨鲠之臣指刚正忠直的官员。
B.大牢具:
指羊豕皆备的饭食,天子祭祀使用少牢,诸侯祭祀使用大牢。
C.请骸骨:
自请退职,意为请求使骸骨归葬故乡,回老家安度晚年,与“致仕”义接近
D.左纛:
古代皇帝乘舆上的饰物,以犛牛尾或雉尾制成,设在车衡左边或左騑上。
【小题4】下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是()
A.汉王把四万两黄金交规陈平,由他全权处理,不再过问金钱的支出问题,可见汉王对陈平的信任,陈平也不负所托,顺利离间了项羽和钟离昧等人的关系。
B.楚攻打荥阳时,汉军处于劣势,不得已选择割地求和,亚父看出这是进攻的最好时机,但项王妇人之仁,不愿意趁人之危,这让亚父非常愤怒。
C.事态紧急之时,纪信乘上了汉王的车子,诈称投降,楚人欢呼雀跃,以为取得了最后的胜利,但不料汉王趁乱从西门逃走,项王盛怒之下烧死了纪信。
D.在楚汉约定平分天下之后,项羽选择东归、汉王在属下的劝阻之下决定趁着楚军疲意不堪,一定要乘势一举夺取天下,而不能养虎为患、错失时机。
(★★★)13.阅读下面的文言文,完成下面小题。
刘麟,字元瑞,本安仁人。
世为南京广洋卫副千户,因家焉。
绩学能文,与顾璘、徐祯卿称“江东三才子”。
弘治九车成进士。
言官庞泮等下狱,麟偕同年生陆昆抗疏救。
除刑部主事,进员外郎。
录囚畿内,平反三百九十余人。
正德初,进郎中,出为绍兴府知府。
刘瑾衔麟不谒谢,甫五月,摭前录囚细故,罢为民。
瑾诛,起补西安。
遭父忧,乐吴兴山水,奉父柩葬焉,遂居湖州。
起陕西左参政,督粮储。
都御史邓璋督师,议加赋充饷,麟力争。
会陕民诣阙诉,得寝。
寻迁云南按察使,谢病归。
嘉靖初,召拜太仆卿。
进右副都御史,巡抚保定六府。
中官耿忠守备紫荆多纵,麟劾奏之。
请捐天津三卫屯田课,及出库储给河间三卫军月饷,征逋课以偿,皆报可。
帝因谕户部,中外军饷未给者,悉补给之。
再引疾归。
起大理卿,拜工部尚书。
四司财物悉贮后堂大库,司官出纳多侵渔,麟请特除一郎官主之。
帝称善,因赐名“节慎库”。
已,上节财十四事,汰内府诸监局冒破钱,中贵大恨。
及显陵工竣,执役者咸觊官。
麟止拟赉,群小愈怨。
会帝纳谏官言,停中外杂派工役,麟牒停浙江、苏、松织造,而上供袍服在停中。
中官吴勋以为言遂勒麟致仕久之显陵殿阁雨漏追论麟落职麟清修直节,当官不挠。
居工部,为朝廷惜财谨费,仅逾年而罢。
居郊外南坦,赋诗自娱。
守为筑一台,令为构堂,始有息游之所。
家居三十余年,廷臣频论荐。
晚好楼居,力不能构,悬篮舆于梁,曲卧其中,名曰神楼。
文徵明绘图遗之。
年八十七卒。
赠太子少保,谥清惠。
(选自《明史》,有删改)
【小题1】下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是()
A.中官吴勋以为/言遂勒麟/致仕久之/显陵殿阁雨/漏追论/麟落职/
B.中官吴勋以为/言遂勒麟/致仕久之/显陵殿阁雨漏/追论麟/落职/
C.中官吴勋以为言/遂勒麟致仕/久之/显陵殿阁雨漏/追论麟/落职/
D.中官吴勋以为言/遂勒麟致仕/久之/显陵殿阁雨/漏追论/麟落职/
【小题2】下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是()
A.卫:
明代军事实行卫所制,自京师到郡县,皆设卫、所。
卫下有千户所、百户所等单位。
B.同年:
古代科举考试中,参加同科考试的人或者同一年参加科举考试的人,可以用“同年”相称。
C.都御史:
古代专门行使监督职权的机构都察院的长官,纠劾百司,辩明冤枉,提督各道。
D.阙:
古代王宫、祠庙门前两边的高建筑物,左右各一,中间为通道。
后引申为帝王所居之。
【小题3】下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是()
A.刘麟很有才学,声名远播。
他知识渊博,善于写文章,考中进士之前,就与顾璘、徐祯卿名扬江东,被称为“江东三才子”。
B.刘麟品行正直,为官不屈。
他因不拜谒刘瑾,任绍兴知府不久就被罢官;
任职陕西时,他反对都御史邓璋增加赋税充当军饷的提议。
C.刘麟为国惜财,节制浪费。
他对司官侵吞四司财物之事提出了解决方案,上疏节财十四事,还减少了显陵执役者的赏赐。
D.刘麟赋闲多年,自寻乐趣。
他居家三十多年,居住在郊外南坦,赋诗自娱,晚年喜欢楼居,但无力修筑,就在梁上悬篮舆而卧。
【小题4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)遭父忧,乐吴兴山水,奉父柩葬焉,遂居湖州。
(2)帝因谕户部,中外军饷未给者,悉补给之。
五、情景默写
(★★)14.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)辛弃疾《永遇乐•京口北固亭怀古》中“______,______”两句,描写刘裕叱咤风云、驰骋疆场的场面,表达了词人的豪情壮志。
(2)《劝学》中,以行路为喻,形象地论述了积累的重要性的句子是“______,_____。
”
(3)《师说》中韩愈认为老师的职能是:
________,_________。
六、现代文阅读
(★★★★)15.阅读下面的文字,完成下面小题。
蝼蚁
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