人教版生物中考会考总复习提纲经典中的经典文档格式.doc
- 文档编号:6628745
- 上传时间:2023-05-07
- 格式:DOC
- 页数:24
- 大小:499.14KB
人教版生物中考会考总复习提纲经典中的经典文档格式.doc
《人教版生物中考会考总复习提纲经典中的经典文档格式.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教版生物中考会考总复习提纲经典中的经典文档格式.doc(24页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
2.生态系统的组成:
生产者:
能够直接制造有机物(如:
植物
)
生物部分消费者:
不能直接制造有机物,直接或间接地以植物食(如动物
分解者:
能够把有机物分解成简单的无机物,供生产者重新利用(如细菌、真菌)
非生物部分:
阳光、空气、水等,为生物的生命活动提供物质和能量。
3.食物链与食物网
食物链:
生产者和消费者之间由于吃与被吃而形成的关系。
例如:
草
兔子
狼
(1)食物链一定是从生产者开始
(2)食物链中的箭头表示物质和能量的流动方向
(3)食物链是生产者和消费者之间的关系,分解者不参与形成食物链
食物网:
食物链之间错综复杂的关系形成的网状结构。
(在食物网中数食物链时,从生产者到最后一级消费者,才构成一条完整的食物链)
生态系统中的物质和能量会沿着食物链和食物网流动的,某些有害物质会通过食物链不断积累,在食物链中,营养级别越高的生物,体内积累的有毒物质越多。
4.生态平衡:
在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态。
5.生态系统具有一定的自我调节能力,但这种调节能力是有一定限度的。
(注意出分析说明题)
第二单元
生物和细胞
观察细胞的结构
第一节.练习使用显微镜
显微镜的构造(P36)
2.
显微镜的使用方法:
(1)
取镜和安放;
右握左托(右手握镜臂,左手托镜座)
(2)
对光:
升、转、看、调
(3)
观察:
放、压、降、看、升、看、调
(4)
整理
取镜和安放:
右手握住镜臂,左手托住镜座。
把显微镜放在实验台距边缘7cm左右处,略偏左。
安装好目镜和物镜。
转动转换器,使低倍物镜对准通光孔(物镜前端与载物台要保持2cm距离)。
把一个较大的光圈对准通
通光孔。
左眼注视目镜内,右眼睁开。
转动反光镜,使光线通过通光孔反射到镜筒内。
通过目镜可看到白亮的圆形视野。
把所要观察的玻片标本放在载物台上,用压片夹压住,标本要正对通光孔的中心。
转动粗准焦螺旋,使镜筒缓缓下降,直到物镜接近玻片标本为止(此时眼睛一定要看着物镜)。
双眼睁开,左眼向目镜内看,同时逆时针方向转动粗准焦螺旋,使镜筒缓缓上升直到看清物像为止。
再略微转动细准焦螺旋,使看到的物像更加清晰。
整理:
实验完毕,应该把显微镜的外表擦拭干净,把物镜偏转到两旁,目镜放回镜头盒,把镜筒缓慢下降到最低处,再把显微镜放入镜箱内。
3.几点重要的结论:
(1)显微镜的放大倍数等于目镜和物镜的放大倍数的乘积
(2)显微镜物象和实物是上下左右都相反(从目镜内看到的物象是倒像)
(3)要将视野中的某个方向的物象移到视野的中央,玻片就往那个方向移动(例如:
要将视野中左上角的物象移到视野的中央,玻片就往左上角移动),如果是将视野中央的物象移向某个方向,就将玻片往相反的方向移动。
(4)放大倍数越小,视野范围越大,看到细胞数目越多,物象越小,光线越亮;
放大倍数越大,视野范围越小,看到细胞数目越少,物象越大,光线越暗。
(5)目镜长度与放大倍数成“反比”,目镜越长,放大倍数越小。
物镜长度与放大倍数成“正比”,物镜越长,放大倍数越大。
(6)视野中的污点有三种情况:
物镜上,目镜上,装片上。
移动目镜,如果污点随之移动,则污点在目镜上;
移动玻片标本,污点随之移动,则污点在玻片标本上;
如果前两次都不能移动污点,则污点在物镜上。
(7)光线依次要通过反光镜、光圈、通光孔、玻片标本、物镜、镜筒、目镜,才能进入到人的眼睛。
(8)低倍镜下观察到的物像清晰,换上高倍物镜后物像模糊不清,应用细准焦螺旋进行调节。
(9)转换物镜时,应转动转换器的边缘,而不能直接用手扳动物镜。
(10)镜头脏了,只能用擦镜纸擦拭。
第二节.观察植物细胞
一.模仿制作临时装片
1.重要的注意事项:
材料要薄而透明;
盖盖玻片时要一边先接触水滴,再缓慢放下,避免出现气泡。
2.制作植物细胞临时装片的步骤
观察洋葱表皮细胞:
(1)准备:
擦、滴(清水)
(2)制片:
撕、展、盖
(3)染色:
滴(稀碘液,如果要观察植物细胞中的叶绿体,则不需要染色)、吸
第三节.观察动物细胞
1.制作动物细胞临时装片的步骤
观察人体口腔上皮细胞:
(1)准备:
擦、滴(生理盐水)
(2)制片:
刮、涂、盖(3)染色:
滴(稀碘液)、吸
2.常见的玻片标本
切片:
用从生物体上切取的薄片制成的。
如:
叶的横切面切片
涂片:
用液体的生物材料经涂抹制成的。
血涂片
装片:
用从生物体上撕下或挑取的少量材料或直接用个体微小的生物制成的。
如:
草履虫装片
3.细胞是生命活动的基本结构和功能单位
植物、动物和人体都是由许多细胞构成的。
人体的各项功能都是由细胞或多个细胞共同完成的。
所有的细胞都能显示出生命的各种属性,在它们之中进行着新陈代谢活动。
植物的光合作用就是在细胞里进行的,细胞内还一直进行着呼吸作用。
一切复杂的瞬息万变的生命活动都是在细胞内进行的。
生命存在的一个重要表现是自我繁殖。
细胞能通过分裂不断地产生新的细胞,细胞和生命一样,表现出生长、衰老、死亡的过程。
这一切说明,细胞是生物体最小的结构和功能单位。
(1).植物细胞的结构和各部分结构的作用:
细胞壁:
透明,保护和支持细胞
细胞膜:
保护细胞,控制物质出入细胞
细胞质:
含有大量的物质,里面有叶绿体、液泡,液泡中充满细胞液能流动,从而加速细胞内、外的物质交换
细胞核:
含有遗传物质
植物相邻细胞通过胞间连丝相联系,互相交流营养物质。
(2).动物细胞的结构
能流动,可以加速与外界的物质交流
(3).细胞通过分裂产生细胞
①分裂的过程:
一个细胞分成两个细胞,使细胞数目增多。
分裂时,细胞核先分裂,然后细胞质分裂(植物:
在原来细胞的中部,逐渐形成新的细胞膜和细胞壁;
动物:
细胞中部的细胞膜向内凹陷,缢裂成两个);
细胞的生长表现为从周围环境中吸收营养物质并逐渐长大,使细胞体积增大,(植物)生长时先出现很多小液泡,最终合并为一个大液泡。
②细胞分裂的过程中,染色体的变化是:
先加倍再减半,两个新细胞的染色体形态和数目与原细胞的染色体形态和数目相同。
③生物体的生长表现在:
细胞生长(体积增大)和细胞分裂(数目增多)
4.动、植物细胞结构的主要不同点
植物细胞
动物细胞
相同点
都有细胞核、细胞膜、细胞质
不同点
有细胞壁和液泡,绿色部分的细胞内有叶绿体
没有细胞壁和液泡,也没有叶绿体
(1)植物细胞比动物细胞多了细胞壁、叶绿体和液泡;
(2)植物细胞的液泡中含有细胞液,细胞液的成分有水、无机盐、糖分、色素等。
细胞是一个统一的整体,细胞是动、植物体结构和功能的基本单位。
第二章细胞的生活
第一节.细胞的生活需要物质和能量
1、细胞是构成生物体的结构和功能基本单位。
细胞是物质、能量、和信息的统一体。
细胞通过分裂产生新细胞。
2、细胞中的物质:
有机物(一般含碳,可烧):
糖类、脂类、蛋白质、核酸,这些都是大分子
无机物(一般不含碳):
水、无机物、氧等,这些都是小分子
3、细胞膜控制物质的进出,对物质有选择性,有用物质进入,废物排出。
P52图
4、细胞内的能量转换器:
叶绿体:
进行光合作用,是细胞内的把二氧化碳和水合成糖,并产生氧。
线粒体:
进行呼吸作用,是细胞内的“动力工厂”“发动机”
二者联系:
都是细胞中的能量转换器
二者区别:
叶绿体将光能转变成化学能储存在有机物中;
线粒体分解有机物,将有机物中储存的化学能释放出来供细胞利用。
动植物细胞都有线粒体
第二节.细胞核是遗传信息库
1、遗传信息存在于细胞核中多莉羊的例子p55
2、细胞核中的遗传信息的载体——DNA
(1)、DNA的结构像一个螺旋形的梯子
(2)、基因是DNA上的一个具有特定遗传信息的片断
3、DNA和蛋白质组成染色体
(1)、不同的生物个体,染色体的形态、数量完全不同
(2)、同种生物个体,染色体在形态、数量保持一定
(3)、染色体容易被碱性染料染成深色
(4)、染色体数量要保持恒定,否则会有严重的遗传病
4、细胞的控制中心是细胞核
第三节.细胞通过分裂产生新细胞
1、生物的由小长大是由于:
细胞的生长和细胞的分裂
2、细胞的分裂
(1)、染色体进行复制
(2)、细胞核分成等同的两个细胞核(3)、细胞质分成两份
3、植物细胞:
在原细胞中间形成新的细胞膜和细胞壁
动物细胞:
细胞膜逐渐内陷,便形成两个新细胞.
新生命的开端---受精卵
第三章
细胞是怎样构成生物体
第一节动物体的结构层次
一、生物体的各种组织是由细胞分裂、分化形成的
1.细胞分裂产生新细胞,这些细胞在形态、结构和功能上逐渐发生了变化,即细胞分化,从而形成不同的组织。
2.组织:
由许多形态相似,结构和功能相同的细胞,联合起来在一起而形成的细胞群。
3.组织的形成是细胞分化的结果。
二.识别人体的几种基本组织
名称
组成
功能
举例
上皮组织
由上皮细胞构成
保护、分泌
人的口腔上皮、腺体
结缔组织
分布广泛
连接、支持、保护、营养等
骨组织、血液、肌腱
肌肉组织
由肌细胞构成
收缩、舒张
骨骼肌、心肌、平滑肌
神经组织
神经细胞
产生兴奋、传导兴奋
三.人体的结构层次:
细胞、组织、器官、系统、个体的结构层次
1.人体的生长发育也是从受精卵开始的。
2.受精卵经过细胞分裂、分化,形成组织、器官、系统,进而形成人体。
(细胞
组织
器官
系统
人体)
细胞:
动物结构和功能的基本单位
组织:
上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织
器官:
由不同的组织按照一定的次序联合起来,形成具有一定功能的结构。
以某种组织为主。
心脏、肝脏、脾脏、大脑、肱二头肌
系统:
能够共同完成一种或几种生理功能,并按照一定的次序构成的多个器官的总和。
人体的八大系统(消化系统、生殖系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、运动系统、呼吸系统、循环系统),在神经调节和体液调节下,八大系统协调配合,共同完成人体复杂的生命活动。
第二节植物体的结构层次
一.植物的几种主要组织
1.保护组织:
由表皮细胞构成,具有保护内部柔嫩部分的功能(例:
洋葱鳞片叶表面)
2.营养组织:
细胞壁薄,液泡较大,有储藏营养物质的功能;
含有叶绿体的营养组织能进行光合作用。
3.分生组织:
由具有分裂能力的细胞构成。
其细胞的特点是:
细胞小,细胞壁薄,细胞核大,细胞质浓,具有很强的分裂能力,能够不断分裂产生新的细胞,再由这些细胞分化形成其他组织。
4.输导组织:
导管和筛管,导管能够运输水和无机盐,筛管能够运输有机物。
二.生物体结构的层次性:
动物体在神经系统和体液的调节下组成一个统一的整体。
三.绿色开花植物体的结构层次:
细胞、组织、器官、个体的结构层次
1.绿开花植物即被子植物,生长发育是从受精卵开始的。
2.受精卵经过细胞分裂、分化,形成组织、器官,进而形成植物体。
(细胞
器官
植物体)
植物结构和功能的基本单位
组织:
保护组织、营养组织、分生组织、疏导组织、机械组织
营养器官:
根、茎、叶;
生殖器官:
花、果实、种子。
3.绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成
4.动物比植物多了“系统”这一结构层次。
第三节.只有一个细胞的生物体
1.单细胞生物:
身体只由一个细胞构成的生物2.大多数单细胞生物生活在水域环境中
3.一个细胞就可以完成获得营养、气体交换、排出废物等各种生命活动
4.生活中的单细胞生物:
细菌、单细胞真菌(如:
酵母菌)
单细胞动物(如:
草履虫、眼虫、变形虫)单细胞藻类植物(如:
衣藻)等
5.单细胞生物的结构和生活
观察草履虫:
(1)将载玻片擦拭干净,吸取表层的(氧气丰富)培养液一滴,滴在在玻片上
(2)在在玻片中的培养液中放几丝棉花(限制草履虫运动,便于观察),再盖上盖玻片
(3)草履虫的结构图(4)草履虫的应激性
第三单元
生物圈中的绿色植物
生物圈中有哪些绿色植物
第一节藻类、苔藓和蕨类植物
1、蕨类植物的地上部分不是茎,而是它的复叶;
地下部分是地下茎和根。
2、蕨类植物出现根、茎、叶等器官的分化,而且还具有输导组织、机械组织,所以植株比较高大。
3、孢子是一种生殖细胞,孢子囊也不是在任何时候都能看到,只是在夏天生殖时可见到,当孢子萌发时可形成原叶体。
4、蕨类植物的经济意义在于:
①有些可食用;
②有些可供药;
③有些可供观赏;
④有些可作为优良的绿肥和饲料;
⑤古代的蕨类植物的遗体经过漫长的年代,变成了煤。
5、苔藓植物的植物体有两种类型:
一种有茎、叶的分化,但茎很细小,叶又小又薄,如葫芦藓、墙藓;
另一种没有茎、叶的分化,植物体只是扁平的叶状体,如地钱。
6、苔藓植物的根是假根,不能吸收水分和无机盐,而苔藓植物的茎和叶中没有输导组织,不能运输水分。
所以苔藓植物不能脱离开水的环境。
7、苔藓植物密集生长,植株之间的缝隙能够涵蓄水分,所以,成片的苔藓植物对林地、山野的水土保持具有一定的作用。
8、苔藓植物对二氧化硫等有毒气体十分敏感,在污染严重的城市和工厂附近很难生存。
人们利用这个特点,把苔藓植物当作监测空气污染程度的指示植物。
9、藻类植物的主要特征:
结构简单,是单细胞或多细胞个体,无根、茎、叶等器官的分化;
细胞里有叶绿体,能进行光合作用;
大都生活在水中。
10、藻类植物通过光合作用制造的有机物可以作为鱼的饵料,放出的氧气除供鱼类呼吸外,而且是大气中氧气的重要来源。
11、藻类的经济意义:
①海带、紫菜、海白菜等可食用②从藻类植物中提取的碘、褐藻胶、琼脂等可供工业、医药上使用
第二节.种子植物
种子的结构
菜豆种子:
玉米种子:
种皮:
保护内部结构
种皮:
和果皮紧贴在一起,保护内部结构
子叶:
2片,肥厚,贮存营养物质
胚乳:
贮存营养物质
胚
胚芽:
发育成茎、叶
1片,不肥厚,转运营养物质
胚轴:
发育成连接根、茎的部分
胚
发育成茎、叶
胚根:
发育成根
发育成连接根、茎的部分
胚根:
发育成根
胚是新植物体的幼体,是种子的主要部分,由胚根、胚芽、胚轴和子叶构成。
菜豆和玉米种子都有种皮和胚,不同点是:
玉米种子有胚乳,贮存营养成分,子叶1片,转运营养物质;
菜豆种子无胚乳,子叶2片,贮存营养。
双子叶植物:
种子的胚具有两片子叶,无胚乳,例如:
蚕豆、花生、大豆、菜豆
单子叶植物:
种子的胚具有一片子叶,有胚乳,例如:
水稻、小麦、高粱、玉米
被子植物的一生
第一节.
种子的萌发
自身条件:
种子是完整的、活的,种子不在休眠状态
1.种子萌发的条件
外界条件:
适宜的温度、充足的空气和一定的水分
2.种子的萌发的过程:
种子吸水膨胀
物质变化:
种子贮存的有机物转化为可溶于水的物质
菜豆:
子叶里
的营养物质转变为能够溶于水的物质,并转运给胚根、胚芽、胚轴
玉米:
胚乳里
胚根
根;
胚轴
连接根和茎的部分;
胚芽
茎和叶
3.种子的休眠:
种子成熟以后、一段不能萌发的时期。
4.种子的寿命:
受外界条件的影响
5.实验——探究种子萌发的外界条件
第二节.
植株的生长
1.幼根的生长:
(1)水分和无机盐的吸收主要是根的根尖。
(2)根尖的基本结构和主要功能:
成熟区:
吸收水分和无机盐的主要部位
(因为表皮细胞的一部分向外突出形成根毛,扩大了与土壤的接触面积)
伸长区:
细胞停止分裂,迅速伸长(细胞体积增加),
根生长最快的部位;
也能够吸收水分和无盐
使根的长度不断增加
分生区:
有很强的分裂能力(细胞数量增加)
根冠:
起保护作用
成熟区以上的结构:
根毛脱落,吸收功能丧失,导管增多,疏导功能加强
伸长区的细胞来自于分生区的细胞分裂。
2.芽的发育过程:
1)枝条是芽发育成的
2)芽中有分生组织,芽在发育时,分生组织的细胞分裂和分化,形成新的枝条,它是由幼嫩的茎、叶和芽组成的,枝条上的芽又能发育成新的枝条。
3)芽分为了叶芽、花芽、混合芽
第三节.
开发和结果
1、花是由花芽发育而来的,花的结构:
2、果实和种子的形成
1)被子植物生长到一定时期就会开花,花药成熟后会自然裂开,散放出花粉。
花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程,叫做传粉。
2)花粉落到柱头上以后,在柱头上黏液的刺激下开始萌发,长出花粉管。
3)花粉管穿过花柱,进入子房,一直到达胚珠。
胚珠里面有卵细胞,它跟来自花粉管的精子结合,形成受精卵。
4)受精(精子与卵细胞融合成受精卵的过程)完成后,花瓣、雄蕊以及柱头和花柱纷纷凋落,惟有子房继续发育,最终成为果实。
四.描述一种常见植物的栽培过程
绿色植物与生物圈中的水循环
第一节.绿色植物的生活需要水
1.植物生活为什么需要水
(1)水是植物体的重要组成部分
(2)使植物体保持一定的姿态
(3)无机盐只有融解在水中才能被吸收和运输(4)水参与植物的新陈代谢
2.水影响植物的分布
(1)缺少水的地方形成沙漠
(2)水相对较多的地方形成草原
(3)水分充足的地方形成森林
3.植物生长需要多种无机盐,其中需要较多的是含氮的、含磷的、含钾的无机盐:
无机盐
作
用
缺乏症状
例
如
含氮的
促进细胞的分裂和生长,使枝叶长得繁茂
叶片发黄,植株矮小
人畜的粪尿
含磷的
促进幼苗的发育和花的开放,使果实和种子的成熟提早
影响花和果实的形成和发育
骨粉
含钾的
使茎杆长得粗壮,促进淀粉的形成
植株易倒状
草木灰
第二节.水分进入植物体内的途径
1.根适合吸水的特点
(1)水分和无机盐由根从土壤中吸收,根吸水的主要部位是根尖(指根的顶端到长有根毛的一段)的成熟区。
成熟区:
吸收水分和无机盐的主要部位(因为表皮细胞的一部分向外突出形成根毛)
细胞停止分裂,迅速伸长,根生长最快的部位;
也能够吸收水分和无机盐
分生区:
有很强的分裂能力
使根的长度不断增加
成熟区及其上部结构:
根毛脱落,失去吸收功能,出现导管,向上输送水分和无机盐。
(3)根适于吸水的特点:
1)成熟区有大量根毛,使根的吸收面积大大增加,是根吸收水分和无机盐的主要部位;
2)根毛细胞的细胞壁很薄,细胞质很少,液泡很大;
3)伸长区和成熟区都可以吸收水分和无机盐。
2.水分的运输途径
(1)导管:
植物体内,由死细胞上下贯通而形成的一根中空的管道。
(2)水分运输的途径:
土壤中的水分
根毛
根内的导管
茎和叶的导管
3.形成层:
位于木质部(导管在木质部内)和韧皮部(筛管在韧皮部内)之间,形成层的细胞不断的分裂形成新的木质部细胞和韧皮部细胞,木本植物有形成层所以茎可以长的很粗,而草本植物没有,所以茎不能长粗。
4.导管和筛管的比较:
名称
分
布
结
构
特
点
功
能
细
胞
横壁
导管
木质部
由许多死的管状细胞上下连接而成
完全消失
由根向上部输送水分和无机盐
筛管
韧皮部
由许多活的管状细胞上下连接而成
有筛孔
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 人教版 生物 中考 会考 复习 提纲 经典 中的