人教版八年级物理下册第七章第一节力测试题Word格式.doc
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D.大小相同,方向和作用点都不同
6.(2016•深圳二模)如图,从物理学看,足球比赛中,守门员的作用主要是( )
A.改变足球的运动状态 B.改变足球的重力势能
C.改变足球的惯性 D.改变足球的形状
7.(2016•泰兴市校级二模)放在水平桌面上的茶杯对桌面有压力,下列有关的说法中,正确的是( )
A.茶杯对桌面的压力不属于弹力
B.茶杯对桌面的压力就是重力
C.茶杯和桌面间有相互作用的弹力,但两者均未发生形变
D.茶杯对桌面的压力是由于茶杯发生形变而产生的
8.(2016春•南京校级期末)关于弹簧测力计使用,下面说法中错误的是( )
A.弹簧测力计必须竖直放置,不得倾斜
B.使用前必须检查指针是否指到零刻度
C.使用时弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦
D.使用时必须注意所测的力不能超过弹簧测力计的测量范围
9.(2013春•黄州区校级期中)小红利用一根橡皮筋自制了一个测力计,发现它的量程太小,只有1N.小红想将测力计的量程提高为2N,初步拟定了以下几种方案,其中可行的是( )
A.换一根相同的橡皮筋,然后改变刻度达到要求
B.加一根相同的橡皮筋,然后改变刻度,提高量程
C.直接改变刻度,把刻度是1N的地方改写成2N
D.增加刻度,在1N刻度之外按比例加刻度,直至2N
10.(2016春•滁州期末)关于弹簧测力计的使用,下列说法中错误的是( )
A.使用中要使弹簧测力计的受力方向与弹簧的伸长在同一轴线上
B.使用前必须检查指针是否对准零刻度线
C.弹簧测力计使用时必须竖直放置,不得倾斜
D.不能用来测量超过它的测量范围的力
11.(2016春•蓟县期中)如图所示,当整个装置处于静止状态时,弹簧测力计的示数为( )
A.0N B.200N C.400N D.无法判断
12.(2016•黄冈校级自主招生)如图所示,一个圆柱状的轻质纸筒顺着一个倾斜的木板滑下,不考虑空气对它的作用力,关于纸筒在地面上的落点,下列说法中正确的是( )
A.在A点的左侧 B.正好在A点
C.在A点的右侧 D.上述三种情况皆有可能
13.(2016•海口模拟)下列物体的重力最接近1N的是( )
A.一只老母鸡 B.一片树叶 C.一包方便面 D.一袋大米
14.(2016•香坊区三模)探究“物体所受重力大小与质量的关系”时,小东取质量不同的苹果、小木块、小铁球等不同物质进行实验,而没使用多个钩码进行实验.你认为他的做法( )
A.不合理,没有用同种物质的物体做实验
B.合理,得出的结论更可靠
C.不合理,没有使物体的质量成整数倍变化
D.不合理,收集的数据没有规律
15.(2016•湖北)用5N的水平拉力使木块在水平桌面上做匀速直线运动,现改用1ON的水平拉力使木块仍在这一水平桌面上运动,此时木块受到的滑动摩擦力大小是( )
A.大于5N,小于ION B.10N
C.5N D.无法判断
16.(2016•贺州)如图所示,在探究“影响滑动摩擦力大小因素”的实验中,以下说法正确的是( )
A.实验时要把实验装置放在水平桌面上
B.木块受到滑动摩擦力的大小可以直接用弹簧测力计测量
C.比较甲图和乙图的实验,说明滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度有关
D.比较乙图和丙图实验,说明滑动摩擦力的大小跟接触面受到的压力有关
二.填空题(共12小题)
17.(2016春•余干县校级期中)如下图所示,A、B是完全相同的两块木块.如图(甲)所示,将它们叠放在水平桌面上,作用在A上的水平力F1=12N的力推它们,A、B一起匀速直线运动,此时B受到的摩擦力为 N;
若按图(乙)所示将它们靠着放在同样的水平桌面上,用作用在A上的水平力F2推它们一起匀速直线运动,则F2的大小为 N.
18.(2011秋•萝北县期末)如图,在水平向左的4N拉力作用下,木块在水平桌面上向左作匀速直线运动.请你用力的示意图作出它受到的摩擦力f.
19.(2016•吉林)如图是小雪制作的“抓鱼手套”.她在普通橡胶手套的着力处增加几个尼龙搭扣的小勾面,这些密集而弯曲的小勾面增大了接触面的 ,从而增大了 ,使人更容易把鱼抓牢.
20.(2016•烟台)自行车是我们熟悉的交通工具,从自行车的结构和使用来看,它涉及到不少有关摩擦的知识.例如:
轮胎上刻有花纹,是通过 来增大摩擦的:
刹车时用力捏闸,是通过 来增大摩擦的;
滚动轴承的内外圈之间装有钢球或钢柱,是通过 来减小摩擦的.
21.(2016春•铜山区期中)下列各种现象中:
①汽车在结冰的路面行驶时,在车轮上缠绕铁链;
②移动很重的石块时,在地上铺设滚木;
③在衣服的拉链上涂些蜡;
④用力压住橡皮,擦去写错的字;
是增加有益摩擦的是 ,是减小有害摩擦的是 .(填序号)
22.(2016•吴中区二模)小明同学用如图所示的毛刷探究摩擦力的方向.他发现当毛刷在静止的桌面上向左滑过时,刷毛偏向右侧;
当手握住毛刷不动,向左移动桌面时,发现刷毛偏向左侧,研究上述现象小明做出初步判断,当手握毛刷不动,刷毛接触向右运动的传送带时,刷毛偏向 (填“左侧”或“右侧”),因为此时刷毛受到的滑动摩擦力的方向向 (选填“左”或“右”).
23.(2016春•鞍山期末)小荣探究“重力的大小跟质量的关系”,按照图甲所示,把钩码逐个挂在弹簧测力计上,分别测出它们受到的重力,并记录在下面的表格中.
质量m/g
100
200
300
500
重力G/N
1
2
3
4
5
(1)把表格中的空格填写完整;
(2)根据表格中的实验数据,在图乙中画出重力与质量的关系图象;
(3)在图中画出钩码静止时受到的力的示意图;
(4)由图象可得结论 .
24.(2016春•阜阳校级月考)如图所示,小明提着用细线吊着的物体缓慢的从A处走到B处,再从B处走到C处,该实验表明重力的方向是 .
25.(2016•芜湖二模)如图所示两位演员在两山之间的钢丝上表演特技,演员骑摩托车在钢丝上行驶,同时,下方利用绳索悬挂另一位特技演员做表演动作,令人心惊动魄.在此过程中,他们利用了 的方法,提高了稳度.
26.(2016•绍兴)如图实验,用力F按压平面镜之间的桌面时,经两平面镜反射后照到墙面上的光点位置将 (选填“上升”、“不变”或“下降”);
这个实验说明力能改变物体的 .
27.(2016•莆田)如图所示,“打陀螺”和“跳橡皮筋”是我国传统民间游戏,其中图 可说明力可以使物体发生形变,图 可说明力可以使物体的运动状态发生改变.(填“甲”或“乙”)
28.(2016•长春一模)滑板运动是青少年喜爱的运动之一,如图所示.用脚向后蹬地,滑板车会沿地面向前加速运动,这说明力的作用是 的;
滑行时,它会受到 摩擦力作用(选填“滑动”、“滚动”或“静”);
如果不再蹬地,滑板车的速度会越来越慢,最后停下来,这表明力可以改变物体的 .
参考答案与试题解析
【分析】重力在我们的日常生活中是一个不多见的物理量,我们可以根据重力求出物体的质量,然后根据生活经验做出选择.
【解答】解:
重为1N的物体质量约为m===0.1kg=100g;
A、一只钢笔的质量约为20g,不符合6题意;
B、两个鸡蛋的质量约为50g×
2=100g,符合题意;
C、书包的质量(包括书)约为4kg,不符合题意;
D、拉动一辆人力车的力约为几百至几千牛顿,或更大,不符合题意;
故选B.
【点评】本题是一道估算题,估测是一种科学的近似计算,它不仅是一种常用的解题方法和思维方法,而且是一种重要的科学研究方法,在生产和生活中也有着重要作用.
【分析】理解力的概念应把握:
(1)物体间推、拉、提、压、排斥、吸引等作用都叫力的作用;
(2)物体间力的作用是相互的,
(3)力的作用效果是:
改变物体的形状,改变物体的运动状态.
(4)不接触也能产生力,如重力、电力、磁力.
A、由力的概念知,力是物体对物体的作用.故A正确;
B、因为物体间力的作用是相互的,所以物体受力的同时也一定在施力.故B正确;
C、物体运动状态的改变是力作用的效果,所以力是改变物体运动状态的原因.故C正确
D、两个不相互接触的物体间,也会有力的作用.如磁铁吸引铁钉,故D错误.
故选D.
【点评】本题考查的力的概念、作用效果和相互作用性,为全面正确力的特点做一个很好的铺垫,也是后面学习受力分析的基础,同学们应联系实际认真分析和领会.
【分析】力的作用效果包括两类:
①力可以改变物体的运动状态,运动状态的改变包括运动方向的改变和运动速度的改变(包括由静止变为运动和由运动变为静止);
②力可以使物体发生形变.
(a)图中左边那个运动员使足球由静止变为运动,右边的那个运动员改变了足球的运动方向,上边的那个运动员使足球由运动变为静止,都是改变足球的运动状态;
(b)图中,在熊猫力的作用下,竹子的形状发生了改变,即力可以改变物体的形状;
(c)图中的网球经过球拍后,其运动的方向发生了改变,即改变了运动状态;
(d)图中,对气球施加的力使气球的形状发生了变化,即力改变了物体的形状.
故力改变物体运动状态的是(a)图和(c)图.
故选C.
【点评】能分清在哪种情况下是改变了物体的形状,在哪种情况下是改变了运动状态是解决该题的关键.
【分析】
(1)掷出去的粉笔头受到重力的作用会落回地面;
(2)海绵在力的作用下形状发生了改变,这体现了力的作用效果
(3)磁悬浮列车通过同名磁极相互排斥,减小了铁轨与车轮之间的摩擦力,从而提高了车速;
(4)物体间力的作用是相互的,游泳时人向后划水,人给水一个向后的力,人反而向前运动.
A、掷出去的粉笔头之所以落回地面,是因为粉笔头受到重力的作用,这个力在改变它的运动状态使粉笔头落回地面,故A不符合题意;
B、重物的压力使海绵的形状发生了改变,体现了力可以改变物体的形状,故B不合题意.
C、通过同名磁极相互排斥,使火车对铁轨的压力减小,从而减小了火车受到的铁轨的摩擦力,进而提高了车速,故C不合题意.
D、游泳时人向后划水,人给水一个向后的力,由于物体间力的作用是相互的,同时水也给人一个向前的力,正是这个力使人向前运动,它体现了力的作用是相互的,故D符合题意.
【点评】关于现象与理论的对应是经常考查的热点之一,它是考查学生理论联系实际能力的重要题型之一.
【分析】力的三要素是力的大小、方向、作用点,它们都能影响力的作用效果.
物体间力的作用是相互的.
人推车前行,人对车有推力作用,由于物体间力的作用是相互的,车对人也有推力作用,这两个力属于相互作用力,作用点不同,大小相等,方向相反.
【点评】此题考查了力的三要素影响力的作用效果,要知道物体间力的作用是相互的.
【分析】力的作用效果包括改变物体的运动状态和改变物体的形状;
同时,根据重力势能、惯性的影响因素做出判断.
从物理学看,足球比赛中,守门员将足球扑住或打出,其主要是改变了足球的运动状态,使足球不会射入球门,而不是为了改变足球所具有的重力势能、惯性和足球形状.故只有选项A的说法是正确的.
故选A.
【点评】明确守门员扑球是为了不让球进入球门,再从物理学角度来分析力产生的效果.
(1)压力是从力的作用效果的角度命名的,弹力是从力的性质命名的,压力是弹力的一种;
(2)压力的方向垂直于受力物体表面,重力方向竖直向下;
(3)物体间力的作用是相互的,相互作用的弹力都是因为发生弹性形变;
(4)根据弹力的产生:
物体由于发生弹性形变而产生的力.
A、压力是弹力的一种,故A错误;
A、茶杯对桌面的压力方向是垂直于桌面向下,重力的方向是竖直向下,故B错误;
C、物体间力的作用是相互的,物体由于发生弹性形变而产生的力是弹力,故相互作用的弹力都是因为发生了弹性形变,故C错误;
D、当茶杯放在水平桌面上时,由于桌面对茶杯施加了一个向上的支持力,使茶杯底部发生微小的弹性形变,从而使茶杯对桌面产生了向下的弹力,即茶杯对桌面的压力,故D正确.
【点评】
(1)此题考查了弹力的产生、压力与重力的区别、力的定义等知识点.
(2)放在水平面上的物体对水平面的压力等于物体的重力,但压力永远不会是重力.
(3)哪个物体对别的物体施加了压力,该物体就发生了弹性形变.
【分析】根据弹簧测力计的使用分析:
(1)观察测力计的量程及分度值,加在测力计上的力不能超过其量程;
(2)使用前将测力计的指针调到零;
(3)使用时力的方向应与弹簧的轴线一致.
A.测量力的大小时,只要使用时力的方向应与弹簧的轴线一致即可,不一定竖直放置,故A错误;
B.每次使用弹簧测力计是都要观察指针是否指在零点,不在零点的就要校零,故B正确;
C.使用中弹簧指针、挂钩不能与外壳摩擦,否则会影响实验的结果,故C正确;
D.加在弹簧测力计上的力,不能超出弹簧测力计的测量范围,故D正确.
【点评】本题考查的是弹簧测力计的使用方法和使用时的注意事项,弹簧测力计是我们研究力学时都要用到的,需要掌握.
【分析】当橡皮筋伸长随橡皮筋所受的拉力增大而增加,在橡皮筋在弹性范围内,橡皮筋伸长的长度应与所受的拉力成正比关系.
自制测力计的量程只有1N,要想把它的量程提高到2N,应该把两根一样的橡皮筋,并在一起使用,这样测力计的量程就变为2N了.
【点评】本题中学生会误认为两根橡皮筋串接在一起量程会增大,这种方法橡皮筋的量程是不变的,是易错的地方.
【分析】弹簧测力计的正确使用方法:
(1)首先看清弹簧测力计的量程,也就是弹簧测力计上的最大刻度即弹簧测力计的测量范围.加在弹簧测力计上的力,不能超出这个范围.
(2)认清弹簧测力计上最小刻度值,即每一小格表示多少N,以便用它测量时可以迅速读出测量值.
(3)测量前要把指针调到零点,读数时,视线要与指针相平.
(4)测量时,要使测力计内的弹簧轴线方向跟所测力的一致,不可用力猛拉弹簧或让弹簧测力计长久受力,以免损坏.
A、为测量准确,使用中要使弹簧测力计的受力方向沿弹簧的轴线方向,故A正确;
B、使用弹簧测力计之前,首先要观察指针是否在0刻度线处,否则会造成测量错误,故B正确;
C、弹簧测力计可以在竖直方向测量物重或拉力,也可以在其它方向测量力的大小,故C错误;
D、不能使用弹簧测力计测量超过量程的力,会造成测量不准,甚至损坏弹簧测力计,故D正确.
【点评】在物理实验中经常使用弹簧测力计,我们要熟练掌握其使用和读数方法.
【分析】根据定滑轮的特点可以知道方向改变但力的大小不变,再根据弹簧测力计的使用特点,得到弹簧测力计的示数就是物体重力.
定滑轮能改变力的方向但不改变力的大小,所以两侧同时拉弹簧测力计的力都等于下面所挂重物的重力,而弹簧测力计的示数只显示作用在钩上的力即200N,另一侧的力起平衡作用.故其示数为200N.
【点评】此题考查了定滑轮的使用特点和弹簧测力计的读数特点,是一道基础题.
【分析】不考虑空气阻力,从惯性、重力的角度,对物体的运动状态进行综合分析,最后做出判断.
由图可知,当圆柱状的轻质纸筒顺着倾斜的木板上滚下时,离开木板后,由于惯性仍会继续向前运动,同时由于受到重力的作用,其运动方向会略有改变,所以纸筒落在A点的右侧,故C正确.
【点评】本题既要考虑惯性的因素,同时也不能忽略重力的作用,这样才能正确做出判断.
【分析】此题考查对生活中常见物体重力的估测,结合对生活的了解和对重力单位N的认识,必要时根据对物体质量的了解,利用G=mg得到重力,再选出符合实际的选项.
A、一只老母鸡的质量在2kg左右,受到的重力大约为G=mg=2kg×
10N/kg=20N.不符合题意;
B、一片树叶的质量在10g=0.01kg左右,受到的重力大约G=mg=0.01kg×
10N/kg=0.1N.不符合题意;
C、一包方便面的质量在100g=0.1kg左右,受到的重力大约G=mg=0.1kg×
10N/kg=1N.符合题意;
D、一袋大米的质量在10kg左右,受到的重力大约G=mg=10kg×
10N/kg=100N.不符合题意.
【点评】物理学中,对各种物理量的估算能力,是我们应该加强锻炼的重要能力之一,这种能力的提高,对我们的生活同样具有很大的现实意义.
【分析】物体的重力与质量成正比,与使用何种物质、质量是不是成倍数、收集数据是否有规律无关.
A.物体所受重力跟是不是同种物质无关,故A错误;
B.物体所受重力与物体的质量成正比,只要得出这结论即可,故B正确;
C.做这个实验跟质量是不是成倍数变化无关,故C错误;
D.数据有规律不能代表物理规律,故D错误.
【点评】物体所受的重力与质量成正比,与其他因素无关.(同一地点).
【分析】根据匀速直线运动的物体受到平衡力作用,求出滑动摩擦力大小.滑动摩擦力大小跟压力大小和接触面粗糙程度有关,跟物体的运动速度无关.
木块在水平桌面上做匀速直线运动时,水平方向上受到拉力和滑动摩擦力作用,滑动摩擦力和拉力是一对平衡力,拉力是5N,所以滑动摩擦力大小为5N;
当改用10N的水平拉力使木块仍在这一桌面上运动时,压力大小和接触面粗糙程度不变,则滑动摩擦力大小保持5N不变,故C正确.
【点评】滑动摩擦力大小跟压力大小和接触面粗糙程度有关,跟物体进行加速、减速、匀速都没有关系,跟物体的运动速度大小无关.
16.(2016•贺州)如图所示,在探究“影响滑动摩擦力大小因素”的实验中,以下说法正确的
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- 人教版八 年级 物理 下册 第七 第一节 测试