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职业生涯规划书模板
我的分阶段目标
大学期间:
核心课程绩点3.7以上(正在努力中)
托福105分以上
GMAT成绩达到申请美国大学要求
完成几次有意义、锻炼人的职业实习
对于我所学习的学科有系统、完整的认识,有实际工作能力
成功申请美国商科排名前50的高校
每学期至少读一本与商科有关的课外书丰富知识面
研究生期间(美国OR中国):
顺利毕业
成绩比较靠前
有较为成熟的工作能力
如果出国,能够在国外找到工作
我的基本资料
:
丛港
性别:
女
出生:
1997年7月23日
学校:
交通大学
院系:
安泰经济与管理学院
:
电子:
yinglan16163.
撰写时间:
2016年6月23日
1、自我认知
1.1、职业生涯规划测评(兴趣、性格、能力、价值观、学习风格等)……………3
1.2、360度评估………………………………………………………………………8
1.3、橱窗分析法………………………………………………………………………8
1.4、自我认知小结……………………………………………………………………9
2、职业认知
2.1、外部环境分析(社会、学校、家庭等)………………………………………9
2.2、目标职业分析…………………………………………………………………10
2.3、职业素质测评…………………………………………………………………11
2.4、SWOT分析(S使用,W弥补,O利用,T排除;关注SO、WT,使SO最大,WT最小)……………………………………………………………………………11
2.5、职业认知小结…………………………………………………………………13
3、职业规划设计
3.1、确定目标和路径………………………………………………………………13
3.2、制定行动计划…………………………………………………………………13
3.3、动态分析调整…………………………………………………………………13
3.4、备选规划方案…………………………………………………………………13
3.5、我的备选职业规划方案………………………………………………………14
一.自我认知
1.1职业生涯规划测评
MBTI测试结果:
ENFJ型人格
外向+直觉+情感+判断
天生就热衷于为他人服务,保证他们具有物资充足感和群体归属感。
他们自觉承担起照顾身边的人和安排其福利待遇的责任,他们也是理想主义者型中,最喜爱交际的人。
无论走到都会承担着社会奉献者的角色,愉快的付出自己的时间和精力,以确保别人的需要得到满足、传统得到维持和发展,并圆满的履行其社会职责。
由于生性善良或温柔,他们更乐于选择保管者的角色,而且,外向、风度翩翩的他们,似乎喜欢成为供应者,甚于保护者。
他们占人口的2–5%,对我们来说是值得庆幸的事情,因为合作与方便社会是他们人性结构的关键所在。
他们擅长与其助手通力协作,并不知疲倦的关心着所有商品和服务安排的详细事项。
这些富于表现力的保管者,风度翩翩、健谈,会因为离群索居而心神不安。
即使在一群陌生人间,他们也能展开一场谈话,愉快的畅谈。
他们对闲聊表现出一种浓厚的兴趣,事无巨细。
他们更习惯于思考看得见的而非虚构的事物,容易意识到并讨论人们生活中的大事或难事。
他们对抽象的话题掌握不了,却倾向于听取公认的权威人士,讲有关抽象事物的理论,并常常信赖正式认可的观点,作为他们判断事物的标准和依据。
社会传统对供应者具有重要意义,他们的谈话也常常飘荡到对过去美好日子中的经历进行怀旧的叙述上,但同时由于供应者表达了对忧伤和厄运的预测,并显现出具有感染性的悲剧倾向,从而给别人施加了过度的压力。
他们需要控制自己对“最糟糕的事情肯定会发生”这个念头的恐惧感。
供应者具有过度的敏感性,并非常愿意表达出这种情感反应。
他们能快速的表达出喜欢或不喜欢,将在意的人置于显耀地位;而对不喜欢的人,很少提及。
他们永远介意表面的现象,非常严肃的采纳别人关于其个人承诺方面的意见。
针对他个人的批评意见会击垮他们,只有当他们本人及他们的服务被人认可时,他们才会有效的行使自己的职责。
他们希望自己被需要,并且花费时间和精力来证明自己是值得信赖的。
他们会因为受到不友好的对待而变得垂头丧气,并习惯于对他们的制度或人际关系中任何可能的错误承担责任。
在选择职业的时候,供应者也许偏爱服务性行业。
供应者在处理销售事宜的时候,论证了任何将销售人格化,他们明显并诚实的为顾客的福利着想,因此顾客不仅从他们那儿购买商品,还购买个人福利。
他们的性格促使他们在许多人与人交往的工作中表现出色,他们很少引起领导的愤怒,因为他们以义务和服务为导向,尊重并服从规章制度。
对老板忠诚,能成为得力的私人秘书和办公室接待人员。
您适合的职业有:
·科医生
·营养师
·图书/档案管理员
·室装潢设计师
·顾客服务代表
·记账员
·特殊教育教师
·酒店管理
·人事管理人员
·电脑操作员
·信贷顾问
·零售业主
·房地产代理或经纪人
·艺术人员
·商品规划师
·语言病理学者
·审计师
·会计
·财务经理
·办公室行政管理
·后勤和供应管理
·中层经理
·公务(法律、税务)执行人员
·银行信贷员
·成本估价师
·保险精算师
·税务经纪人
·税务检查员
·机械、电气工程师
·计算机程序员
·数据库管理员
·地质
·气象学家
·法律研究者
·律师
·外科医生
·药剂师
·实验室技术人员
·牙科医生
·医学研究员
我的优势:
你具有友善、负责、认真、忠于职守的特点,只要你认为应该做的事,不管有多少麻烦都要去做,但却厌烦去做你认为毫无意义的事情。
你务实、实事,追求具体和明确的事情,喜欢做实际的考虑。
善于单独思考、收集和考察丰富的外在信息。
不喜欢逻辑的思考和理论的应用,拥有对细节很强的记忆力,诸如声音的音色或面部表情。
你与人交往时较为敏感,谦逊而少言、善良、有同情心,喜欢关心他人并提供实际的帮助,你们对朋友忠实友好,有奉献精神。
虽然在很多情况下你有很强烈的反应,但通常不愿意将个人情感表现出来。
你做事有很强的原则性,尊重约定,维护传统。
工作时严谨而有条理,愿意承担责任,你依据明晰的评估和收集的信息来做决定,充分发挥自己客观的判断和敏锐的洞察力。
我的劣势:
你有高度的责任心,会陷入日常事务的细节中去,以至于没完没了的工作。
每件事情你都会从头做到尾,这总是让你过度劳累,压力很大时,你会过度紧,甚至产生消极情绪。
由于你的现实、细致,有时容易忽略事情的全局和发展变化趋势,难以预见存在的可能性。
建议你周到考虑解决问题的不同方法和可能性,需要增强对远景的关注。
你总是替别人着想,以至于让人感觉“关心过度”,你需要学会给别人空间。
在工作中,你过多的承受和忍耐,不太习惯表达,却将情绪在家庭和生活中发泄出来。
你不停地制订计划并保证完成,以致于经常花费更多的时间和投入更多的精力来完成工作,建议你给自己安排必要的娱乐和放松的活动,不要总是“低头拉车”,需要考虑“抬头看路”。
哪一个更加重要?
是得到启迪,还是在得到启迪之前得到启迪;是赚一百万美元,还是努力享受生活,即使不可能赚到一百万美元;是取得成功,还是在你努力走想成功的过程中发现的一些意义。
————铃木俊隆
本人通过多种测评工具进行兴趣测评,总结如下:
思想家而非实干家,抽象思维能力强,求知欲强,肯动脑,善思考,不愿动手。
喜欢独立的和富有创造性的工作。
知识渊博,有学识才能,不善于领导他人。
考虑问题理性,做事喜欢精确,喜欢逻辑分析和推理,不断探讨未知的领域。
自认为有较强的敏锐的洞察力,对细节很强的记忆力,有较强的环境适应能力,善于单独思考,实事。
现在作为一名学生,努力学好文化知识是前提,通过自身掌握的本领为社会贡献一份力,做一个对社会有用的人,回报社会。
在回报社会中完成自我升华。
通过测试,我的学习风格是触觉型的,喜欢与人较多的接触、语言较多,喜欢运动
触觉型的人通过感觉活动认识世界,这种活动常常涉及嗅觉和味觉。
他们必须亲自动手才能学习、理解和接受事物,所以应该让他们行动起来,调动其肢体,给他们一些东西去做、去碰、去抓。
触觉型的人多以自身的感觉去理解记忆事物,对于教师讲述的容必须经过自己心思考感受才能有良好记忆!
往往这种记忆也是比较深刻、长久的!
同样,提取记忆容的速度也是相对较慢,必须通过回忆情境进行提取,他们说话有时是不看对方的,且说话速度较慢!
当他们回答问题,尤其需要思考时,他们的眼神通常往左下方看。
触觉型的人容易情绪化,要么是特立独行,要么是落伍者。
善于与人进行身体的接触建立感情,但有时反而会招致别人的反感。
行为模式:
①注重人与人之间的关系②喜欢被别人关怀,注重感受、情感、心境;③不在乎好看和好听,重视意义和感觉;④头常向下做思考状,行动稳重,手势缓慢,多在胸部以下;⑤坐时静默、少动作,头多下倾,呼吸慢而深;⑥说话声音低沉而慢,给人深思熟虑的感觉,多用有关价值观的词汇;⑦不善多言,可长时间静坐;⑧说话多提及感受及经验;⑨往往一次不能说完一句完整的句子,要两三次才能说完;⑩批评的话多针对别人对自己的态度、不如意的事情等;
呼吸用胸的下半部及腹部。
触觉型学习风格的人应该注重:
参加注意力强化训练,重点是静心训练和自我控制能力训练,听觉、视觉注意力训练,听觉、视觉记忆力训练,提升综合学习能力,最有效的学习方式是经过动作体验,个人亲自去做。
充分调动各种感官参加活动,使各种感官功能都得到充分的刺激。
1.2360度评估:
主要优点
主要缺点
自我评价
有极强的环境适应性
向
家人评价
有主见
不常回家
老师评价
具有很强的执行力
过于死板
亲密朋友评价
温柔
不为自己想
同学评价
比较温柔
工作狂
其它社会关系评价
很容易相处
不详
1.3橱窗分析法
橱窗1:
“公开我”:
有外兼有,不是很。
有点害羞,不善表达自己,勤奋。
橱窗2:
“隐藏我”:
爱思考。
很有理想,对理论很感兴趣,对理想执着追求,自尊自信自强。
橱窗3:
“潜在我”:
在表达、人际关系、情商逆商及各种能力方面都有很大提升空间。
橱窗4:
“背脊我”:
个人主义强,过于自我。
1.4自我认知小结
从专业测评来看我是一个性格向不会轻易表现出来。
做事有很强的原则性,尊重约定,维护传统。
工作时严谨而有条理,愿意承担责任,依据明晰的评估和收集的信息来做决定,充分发挥自己客观的判断和敏锐的洞察力。
但我的现实、细致,有时容易忽略事情的全局和发展变化趋势,难以预见存在的可能性,所以在今后我应该在这个方面做一些提高。
综合所有的分析可以得出我既有优点又有缺点,而对这些我应该接受测评专家的建议:
对于缺点要避免它的影响,并不断地克服、纠正它,对于优点要充分发挥。
二、职业认知
2.1外部环境分析
①父亲是一名普通工人,月薪较为稳定,家庭经济情况较差,父亲也能够给予我基本的经济上的帮助,但是家中还事算贫穷的。
父亲希望我能考取公务员,获得一份相对稳定的工作,并日后能在发展。
②随着高等教育在全国围的普及,大学生的就业形势也面临着越来越严重的挑战。
选择的职业受到社会的制约,所以必须将社会与个人的利益相结合。
而我必须把握社会人才需求的动向,把社会需要作为出发点和归宿,以社会对个人的要求为准绳,既要看到眼前的利益,又要考虑到长远的利益,既要考虑到个人因素,也要自觉服从社会需要。
③XXX大学是一所历史悠久的学校,专业优势比较明显。
在这个要求越来越高的的社会,专科生的竞争力不是很强,学校只能提供一个较好的外部学习环境。
④我初步打算在工作。
因为我的专业是计算机,所以我将来要做是计算机这方面的工作。
下面是详细点的分析:
一是比较发达,这是对我这个工作来说是一个优势方面。
二是这方面的人才在这儿竞争大的这对于我来说又是一个劣势。
2.2目标职业分析
①目标职业名称:
软件工程师。
②岗位说明:
软件工程师英文是SoftwareEngineer,是从事软件职业的人员的一种职业能力的认证,通过它说明具备了工程师的资格。
软件工程师是从事软件开发相关工作的人员的统称。
③工作容:
指导程序员的工作;
2、参与软件工程系统的设计、开发、测试等过程;
3、协助工程管理人保证项目的质量;
4、负责工程中主要功能的代码实现;
5、解决工程中的关键问题和技术难题;
6、协调各个程序员的工作,并能与其它软件工程师协作工作。
7、还要编写各种各样的软件说明书,如:
需求说明书,概要说明书等
8、考试科目工程师是中级职称,考试的题目包括了计算机体系结构、软件工程、数据库、数据结构、编译原理等计算机学科的基础课程
④任职资格:
计算机专业合格,掌握足够的知识。
⑤工作条件:
最基础的编程语言(C语言/C++/JAVA等)、数据库技术(SQL/ORACLE/DB2等)等,还有诸多如JAVASCRIPT、AJAX、HIBERNATE、SPRING等前沿技术。
此外,关于网络工程和软件测试的其他技术也要有所涉猎。
⑥就业和发展前景:
当今社会不论什么职业的都需要一个不断学习的环节,软件工程师也一样。
虽然软件工程师的工作不同于程序员但是一个软件工程师其前身必定是一个优秀的程序员,软件的开发工具、开发技术在不断地发展。
在校学生所能学到的东西很难跟得上发展的需要但是也不能说那些东西完全没有用,只有在完全理解了相应的基本技能之后你才能很轻松地掌握新的技能,软件技术都是一个循序渐进的过程。
所以学好学校所能提供的专业课程是相当重要的。
未来前景:
我国软件出口2010年规模达到215亿元,软件从业人员达到72万人,在中国十大IT职场人气职位中,软件工程师位列第一位,软件工程人才的就业前景十分乐观。
毕业生主要在各大软件公司、企事业单位、高等院校、各大研究所、国防等重要部门从事软件设计、开发、应用与研究工作。
有关数据显示,目前我国对软件人才的需求已达20万,并且以每年20%左右的速度增长,而高校计算机毕业生中的软件工程人才还很缺乏,尤其是高素质的软件工程人才的极度短缺。
企业用人主要特征
1外包开发行业快速发展,对“人才”在代码和文档方面的规性、技能和工具的熟练程度要求越来越高;
2Java和.NET技术在市场上平分秋色,都有大量的岗位需求,同时值得庆幸的是二者在应用层面上的技术差异越来越少;
3软件开发企业对开发人员的基本技术素养强调得越来越多,例如:
面向对象的程序设计思想和代码组织方法、HTML/CSS/JavaScript客户端技术;
4为了保证质量和工期,企业量使用各种框架技术,要求开发人员至少熟悉一种框架技术;
5CMS,MIS、OA、ERP、CRM、ZW系统集成、物流、进销存、电子政务、建设这一类B/S系统,成为软件工程师需求最大的业务领域。
⑦晋升路径:
从基层做起,不断调整、平和心态,以坚定、积极、乐观的态度迎接可能遇到的困难。
一步一步往上爬。
从技术型人才向复合型人才发展。
2.3职业素质测评
通过网上测评软件,得出以下结果:
您是一个肯钻研,讲究逻辑,很理性的人。
适合的职业有:
律师、医生、工程师、编辑、会计师等。
本次测试结果显示您的艺术取向:
中等。
本次测试结果显示您的研究取向:
中等。
艺术取向的个体喜欢艺术性工作,如音乐、舞蹈、歌唱等。
您具有某些艺术技能,喜欢创造性的工作,富于想像力。
您通常喜欢同观念而不是事务打交道。
您较开放、好想像、独立、有创造性。
如果您没有成为艺术家,仍然能够选择那些能发挥其特长的工作。
研究取向的个体喜欢各种研究性工作,如实验室研究人员、医师、产品检查员等。
您通常具有较高的数学和科学研究能力,喜欢独立工作,喜欢解决问题,喜欢同观念而不是同人或事务打交道。
您逻辑性强、好奇、聪明、仔细、独立、安详、俭朴。
2.4SWOT分析
我的优势及其使用:
专业对口,系统的学习了计算机相关知识。
专业知识比较牢固。
因为我想在工作所以这个地理位置对于我来说也是个优势,在今后的工作中我可以充分发挥这里的地理优势拓展市场。
我的弱势及其弥补:
我在外语方面是有点欠缺的,因此在今后我外语方面会多下点功夫。
我的交际沟通管理能力不是非常好,在今后的几年里我通过各种机会努力提高方面的素质。
我的机会及其利用:
一方面国家经济的不断增强对计算机方面的人才的需求越来越大。
另一方面经济在不断发展影响力也在不断地增强,所以在将来的就业中对计算机的要求会更多。
我面临的威胁及其排除:
这门专业竞争特别强。
所以在学生素质及其他一些方面我与他们相比是有点差的。
而我可以一方面努力提高自己的各方面素质一方面我可以再就业时选择一些相对弱的企业做一些操作工或技术研发(助理)员,这样经过几年后在我积累了大量的经验和知识后我可以再选择。
SWOT分析
外部机遇:
Opportunities
O1:
国际上对计算机人才特别看重,就业前景很好。
外部挑战:
Threats
T1:
越来越多的人加入软件工程这个行业。
部优势:
Strengths
S1:
一方面国家经济的不断增强,计算机人才的需求不断增加。
另一方面经济在不断发展,影响力在不断提高,所以在将来的就业中对软件工程的学生增加需求。
优势-机遇:
SO新兴专业市场潜力大,对毕业学生需求大
优势-挑战:
ST
学科发展不充分,市场未充分开发
部劣势:
Weaknesses
W1:
劣势-机遇:
WO
劣势-挑战:
WT
2.5职业认知小结:
通过以上外部环境分析、目标职业评估、职业胜任力测评与SWOT分析等各方面的分析综合,我觉得软件工程是产业,发展前景好,市场未得到充分开发。
三、职业规划设计
3.1确定目标和路径
①近期职业目标:
1、完成大学学业提高各方面的素质及能力2、在毕业后做两年(2016—2018)的软件初级工程师。
②中期职业目标:
2018—2023在企业里做软件开发这方面工作。
③长期职业目标:
一直都向这个方向发展,在2023年考虑是否创业。
④职业发展路径:
先做两年的软件初级工程师,再做五年的软件开发发工作最后在2020年在继续在公司里工作和自己创业做出选择。
3.2制定行动计划
①短期计划:
2013--2016完成大学学业2016--2018做两年的软件初级工程师。
②中期计划:
2018—2023在企业里做软件开发这方面工作。
③长期计划:
在2023年考虑做出选择:
一是继续留在企业里工作;二是自己创业。
3.3、动态分析调整
根据实际的发展渐进式地对我目前所做的规划进行评估和调整,进而调整职业目标职业路径与行动计划。
初步的计划是在2018年做出抉择。
如果那是的实际情况不具备做产品研发这方面的工作,那么我就继续做软件初级工程师。
3.4、备选规划方案
受各种因素影响,将来可能没有规划的那么美好,假如我的目标没有实现怎么办,我坚持不下去了怎么办,理想与现实是有落差的,当我发现自己经历到的并非是自己所想象一样的时候,我们该怎么办?
这就需要我们制定备选的职业方案。
3.5、我的备选职业规划方案
去某个企业,认真工作。
对计算机很感兴趣的我:
1.拥有对细节很强的记忆力,2.能很快地适应新的环境,人际交往能力还算可以(能很好的处理好同事,下属,上司的关系)。
做个普通的员工。
结束语
“临渊羡鱼,不如退而结网。
”与其羡慕别人的事业成功,生活美满,不如静下心来制定自己的职业计划。
当然,有了想法,制定了计划,并不代表就能成功,而是需要具体的实践,靠自己的付出和奋斗与坚持才能收获最后成功的甜蜜。
我的未来是掌握在我自己的手中,这份职业规划书也让我看清了我想要的和需要付出的。
而我自己,也会以此为向导,为了自己而努力奋斗。
最后非常感大赛组委会安排此次比赛,让更多的大学生明确自己的目标,非常感老师,为学生、为学校做的这么有意义的事,感在大学里给了我们一盏指路明灯!
感学校感恩于现在的美好!
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