高程考试题目.docx
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高程考试题目
上机考试题目汇总
1.有1、2、3、4个数字,能组成多少个互不相同且无重复数字的三位数?
都是多少?
2.输入某年某月某日,判断这一天是这一年的第几天?
3.输入三个整数x,y,z,请把这三个数由小到大输出。
4.输出9*9口诀
5.判断101-200之间有多少个素数,并输出所有素数。
6.打印出所有的“水仙花数”,所谓“水仙花数”是指一个三位数,其各位数字立方和等于该数本身。
例如:
153是一个“水仙花数”,因为153=1的三次方+5的三次方+3的三次方。
7.将一个正整数分解质因数。
例如:
输入90,打印出90=2*3*3*5。
8.输入一行字符,分别统计出其中英文字母、空格、数字和其它字符的个数。
9.有一分数序列:
2/1,3/2,5/3,8/5,13/8,21/13...求出这个数列的前20项之和。
10.给一个不多于5位的正整数,要求:
一、求它是几位数,二、逆序打印出各位数字。
11.一个5位数,判断它是不是回文数。
即12321是回文数,个位与万位相同,十位与千位相同。
12.对10个数进行排序(用指针方法)
13.打印出杨辉三角形。
要求按照以下形式输出
1
1 1
1 2 1
1 3 3 1
1 4 6 4 1
1 5 10 10 5 1
14.输入3个数a,b,c,按大小顺序输出。
要求用指针方法。
15.有n个整数,使其前面各数顺序向后移m个位置,最后m个数变成最前面的m个数
16.写一个函数,求一个字符串的长度,在main函数中输入字符串,并输出其长度。
17.输入两个字符串,将其连接起来。
用指针做。
18.输入一个3*3矩阵,通过编制程序将其转置输出。
19.输入学生成绩,对成绩进行描述。
当低于60分的为不及格,60-70分的为及格,70-80分的为中等,80-90分的为良好,90分以上的为优秀
20.输入十个数组成数组,将为奇数的数放入另一个数组中。
【程序1】
题目:
有1、2、3、4个数字,能组成多少个互不相同且无重复数字的三位数?
都是多少?
1.程序分析:
可填在百位、十位、个位的数字都是1、2、3、4。
组成所有的排列后再去掉不满足条件的排列。
2.程序源代码:
main()
{
inti,j,k;
printf("\n");
for(i=1;i<5;i++) /*以下为三重循环*/
for(j=1;j<5;j++)
for(k=1;k<5;k++)
{
if(i!
=k&&i!
=j&&j!
=k) /*确保i、j、k三位互不相同*/
printf("%d,%d,%d\n",i,j,k);
}
}
【程序2】
题目:
输入某年某月某日,判断这一天是这一年的第几天?
1.程序分析:
以3月5日为例,应该先把前两个月的加起来,然后再加上5天即本年的第几天,特殊
情况,闰年且输入月份大于3时需考虑多加一天。
2.程序源代码:
main()
{
intday,month,year,sum,leap;
printf("\npleaseinputyear,month,day\n");
scanf("%d,%d,%d",&year,&month,&day);
switch(month)/*先计算某月以前月份的总天数*/
{
case1:
sum=0;break;
case2:
sum=31;break;
case3:
sum=59;break;
case4:
sum=90;break;
case5:
sum=120;break;
case6:
sum=151;break;
case7:
sum=181;break;
case8:
sum=212;break;
case9:
sum=243;break;
case10:
sum=273;break;
case11:
sum=304;break;
case12:
sum=334;break;
default:
printf("dataerror");break;
}
sum=sum+day; /*再加上某天的天数*/
if(year%400==0||(year%4==0&&year%100!
=0))/*判断是不是闰年*/
leap=1;
else
leap=0;
if(leap==1&&month>2)/*如果是闰年且月份大于2,总天数应该加一天*/
sum++;
printf("Itisthe%dthday.",sum);}
【程序3】
题目:
输入三个整数x,y,z,请把这三个数由小到大输出。
1.程序分析:
我们想办法把最小的数放到x上,先将x与y进行比较,如果x>y则将x与y的值进行交换,然后再用x与z进行比较,如果x>z则将x与z的值进行交换,这样能使x最小。
2.程序源代码:
main()
{
intx,y,z,t;
scanf("%d%d%d",&x,&y,&z);
if(x>y)
{t=x;x=y;y=t;}/*交换x,y的值*/
if(x>z)
{t=z;z=x;x=t;}/*交换x,z的值*/
if(y>z)
{t=y;y=z;z=t;}/*交换z,y的值*/
printf("smalltobig:
%d%d%d\n",x,y,z);
}【程序4】
题目:
输出9*9口诀。
1.程序分析:
分行与列考虑,共9行9列,i控制行,j控制列。
2.程序源代码:
#include"stdio.h"
main()
{
inti,j,result;
printf("\n");
for(i=1;i<10;i++)
{for(j=1;j<10;j++)
{
result=i*j;
printf("%d*%d=%-3d",i,j,result);/*-3d表示左对齐,占3位*/
}
printf("\n");/*每一行后换行*/
}
}
【程序5】
题目:
判断101-200之间有多少个素数,并输出所有素数。
1.程序分析:
判断素数的方法:
用一个数分别去除2到sqrt(这个数),如果能被整除,
则表明此数不是素数,反之是素数。
2.程序源代码:
#include"math.h"
main()
{
intm,i,k,h=0,leap=1;
printf("\n");
for(m=101;m<=200;m++)
{k=sqrt(m+1);
for(i=2;i<=k;i++)
if(m%i==0)
{leap=0;break;}
if(leap){printf("%-4d",m);h++;
if(h%10==0)
printf("\n");
}
leap=1;
}
printf("\nThetotalis%d",h);
}
【程序6】
题目:
打印出所有的“水仙花数”,所谓“水仙花数”是指一个三位数,其各位数字立方和等于该数
本身。
例如:
153是一个“水仙花数”,因为153=1的三次方+5的三次方+3的三次方。
1.程序分析:
利用for循环控制100-999个数,每个数分解出个位,十位,百位。
2.程序源代码:
main()
{
inti,j,k,n;
printf("'waterflower'numberis:
");
for(n=100;n<1000;n++)
{
i=n/100;/*分解出百位*/
j=n/10%10;/*分解出十位*/
k=n%10;/*分解出个位*/
if(i*100+j*10+k==i*i*i+j*j*j+k*k*k)
{
printf("%-5d",n);
}
}
printf("\n");
}
【程序7】
题目:
将一个正整数分解质因数。
例如:
输入90,打印出90=2*3*3*5。
程序分析:
对n进行分解质因数,应先找到一个最小的质数k,然后按下述步骤完成:
(1)如果这个质数恰等于n,则说明分解质因数的过程已经结束,打印出即可。
(2)如果n<>k,但n能被k整除,则应打印出k的值,并用n除以k的商,作为新的正整数你n,
重复执行第一步。
(3)如果n不能被k整除,则用k+1作为k的值,重复执行第一步。
2.程序源代码:
/*zhengintisdividedyinshu*/
main()
{
intn,i;
printf("\npleaseinputanumber:
\n");
scanf("%d",&n);
printf("%d=",n);
for(i=2;i<=n;i++)
{
while(n!
=i)
{
if(n%i==0)
{printf("%d*",i);
n=n/i;
}
else
break;
}
}
printf("%d",n);}
【程序8】
题目:
输入一行字符,分别统计出其中英文字母、空格、数字和其它字符的个数。
1.程序分析:
利用while语句,条件为输入的字符不为'\n'.
2.程序源代码:
#include"stdio.h"
main()
{charc;
intletters=0,space=0,digit=0,others=0;
printf("pleaseinputsomecharacters\n");
while((c=getchar())!
='\n')
{
if(c>='a'&&c<='z'||c>='A'&&c<='Z')
letters++;
elseif(c=='')
space++;
elseif(c>='0'&&c<='9')
digit++;
else
others++;
}
printf("allinall:
char=%dspace=%ddigit=%dothers=%d\n",letters,
space,digit,others);
}
【程序9】
题目:
有一分数序列:
2/1,3/2,5/3,8/5,13/8,21/13...求出这个数列的前20项之和。
1.程序分析:
请抓住分子与分母的变化规律。
2.程序源代码:
main()
{
intn,t,number=20;
floata=2,b=1,s=0;
for(n=1;n<=number;n++)
{
s=s+a/b;
t=a;a=a+b;b=t;/*这部分是程序的关键,请读者猜猜t的作用*/
}
printf("sumis%9.6f\n",s);
}
【程序10】
题目:
给一个不多于5位的正整数,要求:
一、求它是几位数,二、逆序打印出各位数字。
1.程序分析:
学会分解出每一位数,如下解释:
(这里是一种简单的算法,师专数002班赵鑫提供)
2.程序源代码:
main()
{
longa,b,c,d,e,x;
scanf("%ld",&x);
a=x/10000;/*分解出万位*/
b=x%10000/1000;/*分解出千位*/
c=x%1000/100;/*分解出百位*/
d=x%100/10;/*分解出十位*/
e=x%10;/*分解出个位*/
if(a!
=0)printf("thereare5,%ld%ld%ld%ld%ld\n",e,d,c,b,a);
elseif(b!
=0)printf("thereare4,%ld%ld%ld%ld\n",e,d,c,b);
elseif(c!
=0)printf("thereare3,%ld%ld%ld\n",e,d,c);
elseif(d!
=0)printf("thereare2,%ld%ld\n",e,d);
elseif(e!
=0)printf("thereare1,%ld\n",e);
}
【程序11】
题目:
一个5位数,判断它是不是回文数。
即12321是回文数,个位与万位相同,十位与千位相同。
1.程序分析:
同29例
2.程序源代码:
main()
{
longge,shi,qian,wan,x;
scanf("%ld",&x);
wan=x/10000;
qian=x%10000/1000;
shi=x%100/10;
ge=x%10;
if(ge==wan&&shi==qian)/*个位等于万位并且十位等于千位*/
printf("thisnumberisahuiwen\n");
else
printf("thisnumberisnotahuiwen\n");
}
【程序12】
题目:
对10个数进行排序
1.程序分析:
可以利用选择法,即从后9个比较过程中,选择一个最小的与第一个元素交换,
下次类推,即用第二个元素与后8个进行比较,并进行交换。
2.程序源代码:
#defineN10
main()
{inti,j,min,tem,a[N];
/*inputdata*/
printf("pleaseinputtennum:
\n");
for(i=0;i { printf("a[%d]=",i); scanf("%d",&a[i]);} printf("\n"); for(i=0;i printf("%5d",a[i]); printf("\n"); /*sorttennum*/ for(i=0;i {min=i; for(j=i+1;j if(a[min]>a[j])min=j; tem=a[i]; a[i]=a[min]; a[min]=tem; } /*outputdata*/ printf("Aftersorted\n"); for(i=0;i printf("%5d",a[i]); } 【程序13】 题目: 打印出杨辉三角形(要求打印出10行如下图) 1.程序分析: 1 1 1 1 2 1 1 3 3 1 1 4 6 4 1 1 5 10 10 5 1 2.程序源代码: main() {inti,j; inta[10][10]; printf("\n"); for(i=0;i<10;i++) {a[i][0]=1; a[i][i]=1;} for(i=2;i<10;i++) for(j=1;j a[i][j]=a[i-1][j-1]+a[i-1][j]; for(i=0;i<10;i++) {for(j=0;j<=i;j++) printf("%5d",a[i][j]); printf("\n"); } } 或打印出杨辉三角形。 要求按照以下形式输出 1 1 1 1 2 1 1 3 3 1 1 4 6 4 1 1 5 10 10 5 1 1.程序分析: 1 1 1 1 2 1 1 3 3 1 1 4 6 4 1 1 5 10 10 5 1 2.程序源代码: main() {inti,j; inta[10][10]; printf("\n"); for(i=0;i<10;i++) {a[i][0]=1; a[i][i]=1;} for(i=2;i<10;i++) for(j=1;j a[i][j]=a[i-1][j-1]+a[i-1][j]; for(i=0;i<10;i++) {for(j=0;j<=i;j++) printf("%5d",a[i][j]); printf("\n"); } } 【程序14】 题目: 输入3个数a,b,c,按大小顺序输出。 1.程序分析: 利用指针方法。 2.程序源代码: /*pointer*/ main() { intn1,n2,n3; int*pointer1,*pointer2,*pointer3; printf("pleaseinput3number: n1,n2,n3: "); scanf("%d,%d,%d",&n1,&n2,&n3); pointer1=&n1; pointer2=&n2; pointer3=&n3; if(n1>n2)swap(pointer1,pointer2); if(n1>n3)swap(pointer1,pointer3); if(n2>n3)swap(pointer2,pointer3); printf("thesortednumbersare: %d,%d,%d\n",n1,n2,n3); } swap(p1,p2) int*p1,*p2; {intp; p=*p1;*p1=*p2;*p2=p; } 【程序15】 题目: 有n个整数,使其前面各数顺序向后移m个位置,最后m个数变成最前面的m个数 1.程序分析: 2.程序源代码: main() { intnumber[20],n,m,i; printf("thetotalnumbersis: "); scanf("%d",&n); printf("backm: "); scanf("%d",&m); for(i=0;i scanf("%d,",&number[i]); scanf("%d",&number[n-1]); move(number,n,m); for(i=0;i printf("%d,",number[i]); printf("%d",number[n-1]); } move(array,n,m) intn,m,array[20]; { int*p,array_end; array_end=*(array+n-1); for(p=array+n-1;p>array;p--) *p=*(p-1); *array=array_end; m--; if(m>0)move(array,n,m); } 【程序16】 题目: 写一个函数,求一个字符串的长度,在main函数中输入字符串,并输出其长度。 1.程序分析: 2.程序源代码: main() { intlen; char*str[20]; printf("pleaseinputastring: \n"); scanf("%s",str); len=length(str); printf("thestringhas%dcharacters.",len); } length(p) char*p; { intn; n=0; while(*p! ='\0') { n++; p++; } returnn; } 【程序17】 题目: 两个字符串连接程序 1.程序分析: 2.程序源代码: #include"stdio.h" main() {chara[]="acegikm"; charb[]="bdfhjlnpq"; charc[80],*p; inti=0,j=0,k=0; while(a[i]! ='\0'&&b[j]! ='\0') {if(a[i] {c[k]=a[i];i++;} else c[k]=b[j++]; k++; } c[k]='\0'; if(a[i]=='\0') p=b+j; else p=a+i; strcat(c,p); puts(c); } 【程序18】 题目: 输入一个3*3矩阵,通过编制程序将其转置输出 程序代码: #include“stdio.h” Voidmain() {inta[3][3]={………}; intI,j,b[3][3]; printf(“arrayais: \n”); for(i=0;i<=2;i++) {for(j=0;j<=2;j++) {printf(“%5d”,a[i][j]); B[j][i]=a[i][j];} Printf(“\n”);} Printf(“arraybis: \n”); For(i=0;i<=2;i++) {for(j=0;j<=2;j++) Printf(“%5d”,b[i][j]); Printf(“\n”); } } 【程序19】 题目: 输入学生成绩,对成绩进行描述。 当低于60分的为不及格,60-70分的为及格,70-80分的为中等,80-90分的为良好,90分以上的为优秀 程序代码: #include“stdio.h” Voidshowmessage(intscore) {switch(score/10) {case0: Case1: Case2: Case3: Case4: Case5: printf(“不及格\n”);break; Case6: printf(“及格\n”);break; Case7: printf(“中等\n”);break; Case8: printf(“良好\n”);break; Default: printf(“优秀\n”);} } Voidmain() {intcj; Printf(“请输入学生成绩: \n”); Scanf(“%d”,&cj); Showmessage(cj); } 【程序20】 题目: .输入十个数组成数组,将为奇数的数放入另一个数组中。 程序代码:
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