浙江省温州市苍南县巨人中学学年高一月考语文试题7bb661388f64444eb3cd08642d00215d.docx
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浙江省温州市苍南县巨人中学学年高一月考语文试题7bb661388f64444eb3cd08642d00215d.docx
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浙江省温州市苍南县巨人中学学年高一月考语文试题7bb661388f64444eb3cd08642d00215d
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浙江省温州市苍南县巨人中学2018-2019学年高一7月月考语文试题
试卷副标题
考试范围:
xxx;考试时间:
100分钟;命题人:
xxx
题号
一
二
三
四
五
六
七
总分
得分
注意事项:
1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2.请将答案正确填写在答题卡上
第I卷(选择题)
请点击修改第I卷的文字说明
评卷人
得分
一、选择题
1.下列各句中没有错别字且加点字注音全都正确的一项是()
A.往常他坐在蹬三轮的座上,或抱着冰伛(yǔ)着身子进我家来,不显得那么高。
也许他平时不那么瘦,也不那么直僵僵的。
B.一个人年纪大了而又荒唐起来以至于赊帐的时候,不知怎么的,他决不赊格斯拉兄弟俩(liǎng)的帐。
C.可见当时嬉(xī)游的光景了。
这真是有趣的事,可惜我们现在早已无福销受了。
D.及至时过境迁,它们或者于时俱进,演化出新的内容与形式;或者抱残守缺,化为明日黄花。
也有的播迁他邦,重震雄风;也有的昙(tán)花一现,未老而先亡。
2.下列横线处依次填入的词语,最恰当的一项是()
①我一醒来,看到他睡在我的胳肢窝下,好像一只麻雀栖在屋檐下,我的心里快乐极了,无法用言语来形容!
②从此要有许多年不可能在林间的甬道上了,不可能在这样的森林中遇见湖水了。
③一曲动听的歌谣,一句熟悉的方言,一道可口的菜肴,仿佛有一股神奇的魔力,总能将他乡游子的神思带到千里之外的故乡。
A.简直徘徊做客B.简直徜徉作客
C.几乎徜徉做客D.几乎徘徊作客
3.下列句子中加点的熟语运用不正确的一项是()
A.在各单位大力开展安全自查,努力堵住安全漏洞的同时,一些单位却被发现存在走过场、疏于管理、隐瞒谎报等问题。
B.提高班主任工资待遇,要避免“拆东墙补西墙”,不能通过降低其他教师薪酬水平的方式来实现班主任待遇的提髙。
C.舆论认为,国防部长因论文抄袭丑闻而被迫辞职,其实并不可悲,这反而给严谨的德国以警示:
让造假者声名狼藉。
D.最近我们再次来到圆明园,顺便去流散文物展看那对威武的石狮子,发现其中一只狮子口中的石球竟然不胫而走了。
4.下列各句中,没有语病的一项是()
A.随着《中国诗词大会》的热播,激发了大家对传统诗词的兴趣,不少观众一边观看比赛,一边通过手机积极参加节目互动。
B.今年的上海市大学生足球联盟联赛对女子甲B组进行了赛制优化,淘汰赛采用交叉淘汰的赛制,增多比赛的客观性和欣赏性。
C.外资的引入促进了国内保险市场的繁荣,完善了市场主体结构,提升了行业竞争力,形成了中资和外资保险公司和谐发展的局面。
D.干部下乡,就是要能“沉得下去”,应本着尽力而为、量力而行为原则,化解各种矛盾,切实为基层群众解决生活中的实际问题。
5.下列对联的内容与括号里内容不对应的一项是()
A.虚心成大器,劲节见奇才。
(竹器店)
B.笑貌长存方寸内,青春永驻霎时间。
(照相馆)
C.但愿世间人无恙,宁可架上药生尘。
(药品店)
D.虽为毫末技艺,却是顶上功夫。
(雕刻店)
6.依次填入下面语段横线处的句子,恰当的一项是
听到那位既聋哑而又奇丑的敲钟人在见到那位能歌善舞的吉卜赛女郎时,结结巴巴地使劲连声叫“美!
美!
美……”我不禁联想起“美的定义”。
,,,。
一听到就使我受到极大的震动,悲喜交集,也惊赞雨果毕竟是个名不虚传的伟大作家。
①他的一生事迹
②他连声叫出的“美”确实是出自肺腑的
③使我深信他是个真正懂得什么是美的人
④我想这位敲钟人一定没有研究过“美的定义”
A.②①③④
B.④①③②
C.④②①③
D.②④①③
7.下列各句中,加点词语的意义与现代汉语相同的一项是()
A.攀援而登,箕踞而遨B.沛公喜,约为婚姻
C.凌万顷之茫然D.非常之谋难于猝发
8.下列各句中,加点词的活用现象与其他三项不同的一项是()
A.上食埃土,下饮黄泉B.日与其徒上高山
C.人皆得以隶使之D.下江陵,顺流而东也
9.下列文言句式与例句不相同的一项是()
例:
不能容于远近
A.吾尝见笑于大方之家B.激于义而死焉
C.为国者无使为积威之所劫D.青取之于蓝而青于蓝
第II卷(非选择题)
请点击修改第II卷的文字说明
评卷人
得分
二、语言表达
10.提取下列材料中的要点,整合成一个单句,解释“端午节”。
(不超过40个字)
①端午节是我国民间的一个传统节日,又称端阳节。
②端午节的时间是在每年的夏历五月初五这一天。
③端午节的起源说法不一,但大多认为源于纪念投汨罗江自沉的战国时楚国爱国诗人屈原。
④过端午节人们通常要赛龙舟,今年湖北就举行了龙舟竞赛活动,香港、澳门也派了代表队参加。
⑤过端午节时南方各省区人们通常要吃粽子,这是用箬叶包裹糯米而煮成的一种食品。
11.下面是一封投稿信,其中有五处表达存在不得体的情况,请你找出来并进行修改。
《语文报》编辑部:
我是南山XX中学学生刘一,是一位酷爱写作的妹子。
久闻你刊大名,决定投稿。
现奉上大作《绿茶飘香》一篇,敬请拜读。
还望务必拨冗回示为谢!
此致
敬礼!
刘一
2019年5月11日
评卷人
得分
三、现代文阅读
阅读下面的文字,完成各题。
材料一:
在西方经济学中,古典自由主义对效率的论证单纯而彻底,这是因为它的论证不考虑生产以外的其他因素。
古典自由主义效率论证的理论认为,效率主要来自市场的自由竞争,受其代表人物亚当·斯密所说的“看不见的手”的支配。
它假定人是利己的,在竞争中要追求直接的自我利益的最大化,古典自由主义者称这为个人经济理性。
亚当·斯密在《国富论》一书中就说,财富来源于人们的竞争性劳动。
人们之所以不遗余力去追求财富,是因为个人行为的基本动机是追求自己的生存和发展,使自己拥有的资源得到最大化的扩张,所以根本不需要国家或者法律来操心个人的经济事务。
只要不约束人们的行为动机和利益追求,那么市场自然就会达到资源的最佳配置,每个人肯定会把自己寻求财富和利益的行为发挥到极致,使之尽可能符合经济理性和要求。
不过,古典自由主义对效率的论证有很大的缺陷。
因为它只关心效率的生产性和积累性方面,它只考虑到个人的求利行为动机及其经济理性化程度,没有充分的考虑到其他可能影响人们行为的动机因素(如追求社会名誉)或环境因素(如社会政策)。
此外,在许多情况下,个人行为的经济理性并不能自然导致整个社会行为的经济合理性。
事实可能恰恰相反,如果每一个人都按个人的经济理性从事市场经济活动,它的结果很可能是集体的或整个社会的经济行为的非理性或无理性。
二十世纪二三十年代发生的世界性经济危机就说明了这一点。
当时许多产品卖不出去,以致发生将生产出来的牛奶倒进大海这类事情。
事实上,并不是因为整个社会的经济繁荣导致了商品的绝对过剩,而是由于整个社会的经济无序导致了市场萧条的结果。
这种经济无序状态来自于整个社会经济秩序的非理性。
所谓的个人的经济理性是以自我目的为核心来推理、论证的。
这种个人的经济理性就个人的人生哲学来说可能是合理的,但对整个社会来说却未必合理。
可见,古典自由主义对效率的论证没有考虑生产以外的其他的因素,无法提供一种完备而有效的经济效率论证体系。
还值得一提的是,古典自由主义不但假定人是自私的,而且也假定自然世界的物质资源是无限可用的。
对资源有限性事实的忽略,导致近现代世界经济发展付出了过于高昂的生态环境代价,也是造成现代生态危机和能源危机的一个重要因素。
(节选自《百科知识》)
材料二:
二战后世界资本主义经济发展图
注:
“快速发展”时期处于20世纪六七十年代,此时多数国家推行国家干预经济的国家垄断资本主义政策
材料三:
亚当·斯密在《国富论》一书中,认为在商品经济中,每个人都以追求自己的利益为目的,在一只“看不见的手”的指导下,即通过市场机制自发作用的调节,各人为追求自己利益所做的选择,自然而然地会使社会资源获得最优配置。
20世纪30年代凯恩斯国家干预主义取代了经济自由主义而占据统治地位。
到了70年代,在凯恩斯主义面对“滞涨”局面而束手无策的形势下,世界又纷纷兴起了新自由主义思潮。
新自由主义不同于斯密经济自由主义之处在于,斯密经济自由主义主张实行完全自由放任,新自由主义则一般都主张在国家干预下强调经济自由。
(何盛明《财经大辞典》)
12.下列不属于“古典自由主义”观点的一项是
A.人具有利己的本性,在竞争中追求的是自我利益的最大化。
B.个人行为的基本动机是追求生存与发展,所以人们才不遗余力地追求财富。
C.个人在追求利益的最大化中能使市场的资源配置自然地达到最佳,每个人的经济行为都会最大限度的符合经济理性的要求。
D.个人经济理性以自我目的为核心,这从个人人生哲学来说可能是合理的,但对整个社会来说却未必合理。
13.下列对材料相关内容的理解与表述符合原文意思的一项是
A.古典自由主义鼓励个人财富的扩张,不主张国家或法律干预个人事务。
B.亚当•斯密认为“看不见的手”推动着人们通过竞争性的劳动追求自我利益,并使市场经济资源配置调整到最佳。
C.古典自由主义论证效率时所不考虑的生产以外的因素,包括个人追求私利和社会荣誉的行为动机及其理性化的程度等方面。
D.由材料二、三可知,20世纪世界经济思潮并非一成不变,而是经历了由经济自由主义到凯恩斯国家干预主义再回复到古典自由主义这一曲折发展过程。
阅读下面的文字,完成下面小题。
父亲的麦粒
许心龙
那年夏天的一天,偏西的太阳热劲儿刚弱下来,父亲将饭碗一推,抹把汗,就喊娘和我到场里收麦子。
凌乱的麦秸屑亲切地附在父亲泛黄的短发里。
一晃,父亲在打麦场上忙乎了半月多,该颗粒归仓了。
父亲摊开的一大场麦子很快变成一堆小麦山。
麦山按捺不住地弥漫着麦香的热气。
父亲伸出左手弯腰抓起一把温热的麦子,用力握了一下,伸开手掌盯了一会儿,又用右手食指来回划拉几下。
“干透了吧?
”我娘问道。
父亲没有搭腔,而是拈起几粒麦子准确无误地投入口中。
随着颚骨的上下移动,父亲嘴里发出了清晰的嘎嘣嘠嘣①的脆响。
“我要的就是麦粒嚼在嘴里的嘎嘣嘎嘣②脆响!
”父亲不容置疑地说。
“装麦!
”父亲将军般地命令。
面对饱满的麦子,父亲的精气神儿也是永远饱满的。
“麦子晒干了,不会生虫。
”父亲边扎袋口边说,“交公粮时心里也踏实。
”
“我说多少遍了,从今年起,不再交公粮啦。
”我强调说。
“你以为你是皇上,说免皇粮就免了?
”父亲头也不抬,接话道。
我娘不置可否地笑笑,那意思是责怪我想得倒美。
我望望仅会歪歪扭扭写出自己名字的二老,无语了。
无知者无过,只是后来我才知道,父亲是想借这年的饱满麦子,好好出口上年在乡粮站交公粮时受的恶气。
上年排队交公粮时,有人趁父亲去厕所,把一袋掺有土坷垃的秕子麦调换给了父亲。
面對土坷垃秕子麦,父亲即使有一百张嘴也说不清。
他因此受到了大喇叭的广播批评。
受了奇耻大辱的父亲回来就找村长伸冤。
村长笑笑,拍拍父亲的瘦肩膀,说:
“公粮交掉不就好了,再争论还有意思吗?
”父亲叹一声,气得夜饭也没吃就蒙头睡了。
睡梦中,父亲还呓语连连:
“那不是我的麦子!
那不是我的麦子!
”
十多袋麦子规矩地躺在了架子车上。
父亲还跟往年一样,要提前一晚上去乡粮站排队。
这时,我看到村长朝我们的麦场走来。
“老陆,今年麦子咋样?
”村长走近了,瞅着父亲问道。
“亩产一千一二百斤吧。
”父亲笑答。
父亲说着就解开一袋麦子,抓出一把,说,“来,村长你看看。
”
“嘎嘣嘎嘣③响呢!
”父亲说着就拈起几粒麦子投入口中。
很快,嘎嘣嘎嘣④的响声就从父亲嘴里传出。
我看到父亲咀嚼得很耐心很卖力很幸福。
父亲的那嘴钢牙好像就是为了麦粒生长的。
最终父亲很满足地咽下那口麦面,说:
“村长,我再打开一袋你看看吧。
”
“不必了。
你呀,就跟这麦粒一样瓷实。
”村长点点头,说,“村里最过硬的,就是老陆了。
”
“用这样的麦子交公粮,没问题吧?
”父亲胸有成竹地问道。
“交啥公粮?
”村长笑道,“呵呵,你交公粮交上瘾了吧?
你不知道公粮免征了吗?
”
父亲呆若木鸡。
无疑,村长的一番话在父亲看来显得惊天动地。
“老陆,不交皇粮就违法的时代过去啦!
”①与父亲年龄相仿的村长显然也很激动。
“村长,你可不敢开这样的玩笑呀!
”父亲盯着村长,小心地说。
“连我的话你也不信?
电视上都播放了呢!
”村长拍拍父亲的瘦肩膀,一本正经地说,“老陆,对去年交公粮的事还放不下吧?
”
“我真咽不下这口气。
”父亲说,“我的麦子粒粒嘎嘣嘎嘣⑤脆响,交恁些年公粮了,从没有过二样的。
”
“老陆,别恁较真了,都过去了。
”村长安慰道。
“看看我的麦子哪粒不嘎嘣嘎嘣⑥脆响?
”父亲执拗地说,“那袋土坷垃秕子麦,打人的脸呀!
”
“好了,别伤心了。
”村长再次拍拍父亲的肩膀,说,“你就用这车麦子卖了钱买辆三轮车吧,也一把年纪了,该省点儿力气了。
”
“听村长的,买辆三轮车吧。
”我娘忙说。
我娘望村长一眼,继续说:
“没见过恁一根筋的,弄啥事就怕別人吃了亏。
”
“呵呵,谁不知道老陆!
”村长笑说,“我说老陆呀,这就是变迁,可不能坐在福中不知福。
”
父亲一屁股坐在了车尾的麦袋子上,右手不停地一下一下捶着鼓鼓的麦袋子。
半夜里,父亲的高声喊叫把我惊醒。
父亲喊道:
“那不是我的麦子!
那不是我的麦子!
”
如今,年迈的父亲嘴里没有了牙齿,我就再也听不到父亲嚼麦粒时发出的嘎嘣嘎嘣⑦的响声了。
父亲嘴里没有了牙齿,那嘴就成了舌头的天下。
②那自由的舌头时常翻滚:
“那不是我的麦子,那不是我的麦子……”
14.画直线的句子刻画了父亲怎样的心理?
15.“嘎嘣嘠嘣”在文中出现了七次,试简析如此处理的作用。
16.赏析画波浪线的句子。
①与父亲年龄相仿的村长显然也很激动。
②那自由的舌头时常翻滚。
17.结合文本,从人物角度探究并概括小说的主题。
评卷人
得分
四、文言文阅读
阅读下面的文言文,完成各题。
秦以攻取之外,小则获邑,大则得城。
较秦之所得,与战胜而得者,其实百倍;诸侯之所亡,与战败而亡者,其实亦百倍。
则秦之所大欲,诸侯之所大患,固不在战矣。
思厥先祖父,暴霜露,斩荆棘,以有尺寸之地。
子孙视之不甚惜,举以予人,如弃草芥。
今日割五城,明日割十城,然后得一夕安寝。
起视四境,而秦兵又至矣。
然则诸侯之地有限,暴秦之欲无厌,奉之弥繁,侵之愈急。
故不战而强弱胜负已判矣。
至于颠覆,理固宜然。
古人云:
"以地事秦,犹抱薪救火,薪不尽,火不灭。
"此言得之。
齐人未尝赂秦,终继五国迁灭,何哉?
与嬴而不助五国也。
五国既丧,齐亦不免矣。
燕赵之君,始有远略,能守其土,义不赂秦。
是故燕虽小国而后亡,斯用兵之效也。
至丹以荆卿为计,始速祸焉。
赵尝五战于秦,二败而三胜。
后秦击赵者再,李牧连却之。
洎牧以谗诛,邯郸为郡,惜其用武而不终也。
且燕赵处秦革灭殆尽之际,可谓智力孤危,战败而亡,诚不得已。
向使三国各爱其地,齐人勿附于秦,刺客不行,良将犹在,则胜负之数,存亡之理,当与秦相较,或未易量。
(选自《六国论》)
18.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是
A.故不战而强弱胜负已判矣 判:
决定
B.至丹以荆卿为计,始速祸焉 速:
招致
C.向使三国各爱其地 向:
以前
D.当与秦相较,或未易量 当:
当……时候
19.下列句子中加点字的意义和用法相同的一项是
A.暴秦之欲无厌 杳不知其所之也
B.以地事秦,犹抱薪救火 举匏尊以相属
C.是故燕虽小国而后亡 其下圣人也亦远矣,而耻学于师
D.赵尝五战于秦 青,取之于蓝而青于蓝
20.下列对文章的理解与赏析不正确的一项是
A.选文引用古人的话,以“抱薪救火”为例证,说明以地事秦必然导致灭亡的严重后果。
B.选文以齐、燕、赵三国灭亡的进程,具体论证了“赂秦而力亏,破灭之道也”的道理。
C.这两段文字体现了苏洵文风特点:
行文纵横恣肆,气势逼人;语言朴素简劲,富有表现力。
D.两段文字均采用对比论证及事实论证的方法,论证文章中心论点,发人深思,令人警醒。
21.用现代汉语翻译下列句子。
(1)然则诸侯之地有限,暴秦之欲无厌,奉之弥繁,侵之愈急。
(2)且燕赵处秦革灭殆尽之际,可谓智力孤危,战败而亡,诚不得已。
评卷人
得分
五、诗歌鉴赏
22.阅读下面这首词,完成后面的问题。
清平乐检校山园书所见
辛弃疾
连云松竹,万事从今足。
拄杖东家分社肉,白酒床头初熟。
西风梨枣山园,儿童偷把长竿。
莫遣旁人惊去,老夫静处闲看。
(1)这首词上片从 、 两个方面描写了词人“万事从今足”的心理。
(2)词的下片描写了一个特写镜头,试赏析其中“偷”“看”两个字的妙处。
评卷人
得分
六、句子默写
23.名句默写(任选三句作答)
(1)彼与彼年相若也,道相似也_________,_______。
(《师说》)
(2)故木受绳则直,_______,_______。
(《劝学》)
(3)______,______。
哀吾生之须臾,羡长江之无穷。
(《赤壁赋》)
(4)多情应笑我,早生华发。
_____,_____。
(《念奴娇·赤壁怀古》)
(5)_____,_____,人道寄奴曾住。
评卷人
得分
七、材料作文
24.阅读下面文字,根据要求作文。
最近,“夸夸群”迅速火遍网络,“喷喷群”也随之诞生。
在“夸夸群”里,你会获得方方面面的夸赞:
在“喷喷群”里,你会遭到毫不留情的批评。
某心理学博士说,其实每个人都希望听到别人夸自己的好话,“尤其是现在年轻人面临的竞争压力、就业压力非常普遍,而遇到压力的时候就特别需要支持”。
也有人认为,这个社会真正需要的是努力,“喷喷群”恰恰告诉你不要沉浸在那些虚妄的夸奖之中,从别人不那么友善的言论中锻造更闪光的自己。
对此,你有怎样的思考与体验?
请结合上述材料写一篇文章。
注意:
①角度自选,立意自定,题目自拟。
②明确文体,不得写成诗歌。
③不得少于800字。
④不得抄袭、套作。
参考答案
1.A
【解析】
【详解】
本题考查学生识记现代汉语普通话常用字的字音,识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。
解答此类题目,首先要明确题干的要求,如本题“各句中没有错别字且加点字注音全都正确的一项”,然后根据语境来辨析字音和字形正误。
B项,“兄弟俩”“俩”应读liǎ;“赊……帐”的“帐”应为“账”;
C项,“销受”的“销”应为“消”;
D项,“于时俱进”的“于”应为“与”,“与”的意思是“同”;“重震雄风”的“震”应为“振”,“振”意思是“振作”。
故选A。
2.B
【解析】试题分析:
本题考查正确使用词语(包括熟语)的能力。
题中,几乎:
主要是说明量的非常接近。
简直:
主要是说明相似的程度。
依据语境“快乐极了”,应该选择“简直”;“徘徊”多用于心里难以下决定,或者焦急。
“徜徉”就很愉悦或者说心里很轻松。
依据语境“在林间的甬道上”,选择“徜徉”;“作客”寄居在别处。
“做客”访问别人,自己当客人。
依据语境“他乡游子”,选择“作客”。
答案为B项。
3.D
【解析】试题分析:
本题考查正确使用词语(包括熟语)的能力。
题中,A项,“走过场”是指做这件事马马虎虎、敷衍了事,只求形式不求结果。
正确;B项,“拆东墙补西墙”意思是拆倒东边的墙,以修补西边的墙。
比喻临时勉强应付。
亦比喻临时救急,不是根本办法。
正确;C项,“声名狼藉”形容名声败坏到了极点。
正确;D项,“不胫而走”没有腿却能跑。
比喻事物无需推行,就已迅速地传播开去。
用错对象。
答案为D项。
点睛:
对于词语题,第一要辨析词义,包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词义范围的大小等。
第二,辨析色彩。
包括词语的感情色彩跟语体色彩。
第三,辨析用法。
包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。
解答成语题,第一、逐字解释成语,运用成语结构特点把握成语大意,但要注意不能望文生义;第二、注意成语潜在的感情色彩和语体色彩;第三、要注意成语使用范围,搭配的对象;第四、弄清所用成语的前后语境,尽可能找出句中相关联的信息。
第五、从修饰与被修饰关系上分析,看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。
4.C
【解析】试题分析:
本题考查辨析病句的能力。
A项,缺少主语,删去“随着”;B项,搭配不当,“增多”和“客观性”不搭配,将“增多”改为“提高”;D项,句式杂糅,将“量力而行为原则”改为“量力而行的原则”。
点睛:
考生在解答此类题过程中可以采用以下几种方法:
第一,语感检查法。
辨析病句,可以依靠预估,一般说来,按习惯的说法觉得别扭的地方,常常是有语病的地方,病句类型中的搭配不当、语序不当、语义重复、句式杂糅都可用此法。
第二,主干枝叶法,按照先找句子主干,再看句子枝叶的步骤来确定病句,搭配不当、成分残缺都可以用此法。
第三,类比检查法,就是仿造一个结构类似的句子同原句作比较,如果仿写句子有问题则说明原句不正确。
第四逻辑分析法,就是从事理上分析句子,看概念的使用判断、推理是否得当,语句的前后顺序、句间关系是否合适,前后语句是否呼应等。
第五,寻找标志法,就是抓住病句中一些明显的语音标志。
5.D
【解析】试题分析:
本题考查考生对于对联内容的把握。
题干中答题关键词“对联的内容与括号里内容不对应的一项”。
A项,“虚心”“劲节”和竹子有关;B项,“笑貌长存”“方寸”“青春永驻”“霎时间”都和照相有关;C项,“恙”“架上药”和药品有关;D项,“毫末技艺”“顶上功夫”应该是理发店,对联的内容与括号里内容“雕刻店”不对应。
答案为D项。
6.B
【解析】
试题分析:
本题考查考生语言表达简明连贯得体的能力。
题干中答题关键词“恰当的一项”。
依据上文中“我不禁联想起‘“美的定义’”,可以推测,第一句应该是④;依据下文“一听到”应该是听到“连声叫出的‘美’”,所以最后一句是②,依据①③句子内容,确定正确答案为④①③②。
7.A
【解析】
【详解】
本题考查理解常见文言实词在文中的含义和用法的能力。
解答此类题目时,首先应审题,明确选择的要求,如本题“加点词语的意义与现代汉语相同的一项”,这是针对文言实词中的古今异义词设题,然后将该词的现代意思代入句中,如讲得通,则不是古今异义,如讲不通,则是古今异义。
A项,“攀援”古今意思一样,都指抓住或依附他物而移动,延伸;
B项,“婚姻”古义:
结为儿女亲家;今义男女双方因结婚而产生的夫妻关系;
C项,“茫然”古义:
浩荡渺远的样子;今义:
完全不知道的样子/失意的样子;
D项,“非常”古义:
非同一般;今义:
非常,很。
故选A。
8.D
【解析】
【详解】
本题考查理解常见文言实词在文中的含义和用法的能力。
解答此类题目时,首先应审题,明确选择的要求,如本题“加点词的活用现象与其他三项不同的一项”,这是针对文言实词中的词类活用现象设题,然后应结合具体的语境,运用语法知识进行辨析。
ABC三项都是名词作状语,“上”意思是“向上”,“日”意思是“每天”,“隶”意思是“像对待奴隶一样”;
D项,“东”是方位名词作动词,东去。
故选D。
9.D
【解析】
【详解】
本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。
解答这类题目,首先审清楚题干的要求,如本题“下列文言句式与例句不相同的一项”,然后回顾文言特殊句式的种类,根据这些句式的特点进行辨析。
文言特殊句式包括判断句、倒装句、被动句、省略句,倒装句包括主谓倒装、宾语前置、定语后置以及状语后置。
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