部编版语文六年级下册看拼音写词语课文主要内容知识点复习Word文档格式.docx
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第8课《匆匆》
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第9课《那个星期天》
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第11课《十六年前的回忆》
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第12课《为人民服务》
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第15课《真理诞生于一百个问号之后》
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第16课《表里的生物》
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统编版六年级语文下册课文主要内容
1.《北京的春节》
作者用充满京味儿的语言,描绘了一幅幅老北京春节的民风民俗画卷,表现了春节的隆重与热闹,展示了传统节日氛围的温馨和美好,表达了作者对传统文化的喜爱之情。
2.《腊八粥》
本文讲述了腊八那天八儿等不及要吃粥的嘴博、对粥的猜想、看到粥后的疑感以及喝到腊八粥后的满足,也写出了一家人其乐融融的亲情,表现了作者对普通百姓生活的热爱和对家庭亲情的着恋。
3.《古诗三首》
《寒食》描写了春天京都长安城寒食节的景象。
诗人以汉喻唐,流露出对现实的不满。
《迢迢牵牛星》借神话传说中牛郎织女被银河隔开而不得相见的故事,打发了因感情受挫而痛苦忧伤的心情。
《十五夜望月》运用形象的语言、丰富的想象,渲染了中秋望月特定的环境气氛,把读者带进一个月明人远、思深情长的意境,将别离思聚的情意表现得非常委婉动人。
4.《藏戏》
作者以生动传神的语言,描写了历史悠久的藏戏的形成过程以及鲜明的特色,展示了藏戏强烈鲜明的民族特点和不可抗拒的艺术魅力。
5.《鲁宾逊漂流记(节选)》
本文由“梗概”和“节选”两部分组成。
梗概部分介绍了小说的主要内容:
鲁滨逊在一次航海中遇难,流落到一座荒岛上。
他战胜了重重困难,在孤岛上生活了28年,最终获救,回到英国。
节选部主要写了鲁滨逊初到岛上的生活状态和面对现实的思考。
通过这两部分的介绍,表现了鲁滨逊不畏艰险、正视现实、乐观向上、顽强生存的精神品质。
6.《骑鹅旅行记(节选)》
本文记叙了一个名叫尼尔斯的男孩变成只有拇指大小的小狐仙之后经历的离奇的事:
家里的小动物不再害怕他,纷纷找他报仇;
他被只家鹅带上高空,开启了奇妙的旅程。
7.《汤姆·
索亚历险记(节选)》
本文主要讲述了汤姆和贝奇从迷路的山洞返回家后的故事,生动地展现了汤姆·
索亚这个“顽童”形象,让我们看到他身上所具有的敢于探险、勇于追求自由的精神。
8.《匆勿》
本文围绕“匆匆”二字,细腻地刻画了时间流逝的踪迹,表达了作者对时光流逝感到无奈和惋惜之情,揭示了既然来到这个世界就不能白白走一遭,应有所作为这一主题思想。
9.《那个星期天》
文章记叙母亲答应带“我”出去玩,但是由于家务繁忙而一次次爽约的事,表现了“我”期待已久而希望又落空失望的心理过程,也表现了母亲从早到晚操持家务的辛劳
10.《古诗三首》
《马诗》以丰富的想象,描绘了能让马驰骋的广阔画面,希望骏马在广阔天地里奔驰,借以抒发诗人施展才能、为国立功的期望。
《石灰吟》借咏叹石灰不怕磨难、清白在世的形象,抒发了诗人不畏艰难、不怕牺牲、忠诚卓绝的意志和追求高尚完美人格的志冋石》借竹子立根破岩、经受磨难的特点表达了诗人不屈服外界压力,坚持自己高尚追求的人格理想以及永不屈服的坚强意志和骨气。
11.《十六年前的回忆》
本文的作者通过对李大钊同志被捕前到被害后的回忆,展示了革命先烈忠于革命事业的伟大精神和面对敌人坚贞不屈的可贵品质,表达了作者对父亲的敬仰与深切的怀念。
12.《为人民服务》
本文是一篇议论文,通过悼念张思德,讲为人民服务的道理,号召大家学习张思德完全、彻底地为人民服务的精神,团结起来。
13.《金色的鱼钩》本文叙述了长征途中一位炊事班长接受党组织交付的任务,照顾三个生病小战士过草地而不惜牺牲自己的感人事迹,表现了红军战士忠于革命、舍已为人的崇高品质。
14.《学弈》通过讲述弈秋教两个人学下棋的事,说明了在同样条件下不同的态度会得到不同的结果,告诉我们学习必须专心致志,绝不可三心二意。
《两小儿辩日》讲了两个小孩围绕着“太阳什么时候离人近,什么时候离人远”的问题所进行的辩论。
故事说明为了认识自然,探求客观真理,要敢于独立思考、大胆质疑;
也说明学习是无止境的。
15.《真理诞生于一百个问号之后》本文用事实论述了只要善于观察,不断发问,不断解决疑问,锲而不舍地追根求源,就能在现实生活中发现真理这一论断。
16.《表里的生物》本文通过写我对父亲的表能发出声音产生了好奇,并相信了父亲说的表里有小蝎子的故事,表现了儿童的天真,启示我们应对周围的事物多观察,多思考。
17.《他们那时候多有趣啊》本文以一本古老的纸质书引起全文,通过托米和玛琪的对话讲述了未来的学校和老式学校的不同之处,表达了玛琪对机器老师的厌恶和对老式学校的喜爱之情,还表现了作者对于教育、学习等问题的独特思考。
第一单元复习
一、走近作家
老舍(1899-1966),原名舒庆春,字舍予,北京人,满族。
1950年创作话剧《龙须沟》,获北京市人民政府授予的“人民艺术家”称号。
老舍是杰出的语言大师,他的语言俗白,通俗易懂,朴实无华,京味儿十足。
主要作品有《四世同堂》《骆驼祥子》等。
二、基础知识
1.易错字音
万象更(ɡēnɡ)新间(jià
n)断
分(fè
n)外掺(chān)和(huo)
娴(xiá
n)熟水浒(hǔ)传
2.易错字形
醋:
左边“酉”部中有短横
戚:
右侧是“戈”部
区分同音字:
元宵—云霄搅拌—伙伴骆驼—鸵鸟
3.词义解析
①万象更新:
一切事物或景象都变得面貌一新。
万象,宇宙间的一切事物或景象。
②截然不同:
两件事物毫无共同之处。
(近义词:
大相径庭)
③万不得已:
表示无可奈何,不得不如此。
④零七八碎:
零散没系统的事情或没有大用的东西。
⑤分外:
超过平常,特别。
⑥光景:
境况;
状况;
情景。
4.特殊形式的词语
①各……各……
各式各样各色各样各行各业各家各户
②有……有……
有声有色有模有样有勇有谋
有血有肉有说有笑有钱有势
有棱有角有始有终有理有据有情有义。
三、课文梳理
时间
风俗习惯
★腊月初八
(详写)
熬腊八粥,泡腊八蒜
腊月初九至腊月二十二
孩子买杂拌儿、爆竹、各种玩意儿;
大人预备过年的物品
★腊月二十三
过小年,放鞭炮,吃糖
过了二十三
大扫除,把吃的准备充足
★除夕
做年菜,穿新衣,贴对联,贴年画,灯火通宵,放鞭炮,吃团圆饭,守岁
★初一
男人出门拜年,女人在家接待客人
逛庙会,看赛轿车赛马
初六
铺户开张,放鞭炮,继续逛庙会、逛天桥、听戏
★元宵
看花灯,小孩放花炮,吃元宵
正月十九
春节结束
四、课后练习
1.课文是按照什么顺序写老北京人过春节的?
文中哪些部分是详写?
哪些部分是略写?
这样写的好处是什么?
答:
课文是按照时间顺序写老北京人过春节的。
课文在详略处理上非常恰当,其中“腊八”、“腊月二十三”、“除夕”、“正月初一”和“正月十五”详写,其余略写。
(详见前“课文梳理”一览表)。
这样写使文章详略得当,重点突出,有利于读者对北京人过春节的风俗习惯有全面的了解和深刻的认识,展现节日习俗的温馨和美好,传递人们欢欢喜喜过春节的心情,反映出老北京人热爱生活,追求美好生活的心愿。
2.注意加点的词语,体会老舍“京味儿”语言的特点。
范例两则:
①孩子们喜欢吃这些零七八碎儿。
他们的第二件事是买爆竹,特别是男孩子们。
恐怕第三件事才是买玩意儿——风筝、空竹、口琴等,和年画。
加点词是北京口语中的“儿化音”,这些词展现地域特色,富有艺术表现力。
②腊月和正月,在农村正是大家最闲在的时候。
“闲在”是清闲自在的意思,这是北京方言,这些词展现地域特色,反映出老北京人热爱生活,追求美好生活的心愿。
3.下面的“阅读链接”也写了过春节的事情,读一读,想想与老舍笔下的春节有什么不同,和同学交流。
参考答案:
老舍《北京的春节》是按时间顺序,有详有略,给我们展示的是老北京的民风民俗的全景画卷。
舒乙《北京的春节》详细地介绍了腊月二十三祭灶的风俗和春节的食物,写得十分有情趣。
斯妤《除夕》这篇短文介绍了南方福建的过年习俗,既写了家乡的习俗,更写了自己的亲人,传递的是浓浓的亲情。
4.积累补充:
与春节有关的诗句
①爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。
——王安石《元日》
②故乡今夜思千里,霜鬓明朝又一年。
——高适《除夜作》
③儿童强不睡,相守夜欢哗。
——苏轼《守岁》
④半盏屠苏犹未举,灯前小草写桃符。
——陆游《除夜雪》
5.课外阅读推荐
汪曾祺《故乡的元宵》
冯骥才《花脸》
肖复兴《花边饺》
沈从文(1902-1988),文学家,文物研究者,原名沈岳焕,湖南凤凰县人,苗族。
其作品有浓郁的地方色彩,体现了乡村人物特有的风韵与神采。
代表作:
中篇小说《边城》,长篇小说《长河》,《石子船》《从文子集》等30多部短集小说集及大量文物研究专著,是现代作家中成书最多的一位。
唾(tuò
)沫(mo)嘟囔(nanɡ)
孥孥(nú
)焖(mè
n)
2.多音字
匙:
chí
(汤匙)shi(钥匙)
咽:
yān(咽喉)yà
n(咽下)yè
(呜咽)
劲:
jì
n(费劲)jì
nɡ(劲敌)
3.区分同音字:
腊月—蜡烛浓稠—绸缎
4.词义解析
①搅和:
混合;
掺杂。
②松劲:
降低紧张用力的程度。
③嘟囔:
连续不断地自言自语。
④孥:
儿女;
妻子和儿女。
本文对孩子的爱称。
⑤惊异:
惊奇诧异。
⑥不消说:
不必说。
等粥(详写):
盼粥、分粥、猜粥、看粥
喝粥(略写)
1.说说哪部分写得详细,哪部分简略?
这样写有什么好处?
等粥的部分详写,喝粥略写。
详写等粥的部分,通过八儿在等粥过程中语言、动作和心理活动,最能表现对腊八粥的期盼,这个部分详写突出了重点,将甜蜜温馨、其乐融融的家庭生活场景和浓郁的生活气息一并浓缩进了腊八节的风俗画面中。
2.找出细腻描写腊八粥的句子,交流感受。
例1:
把小米,饭豆,枣,栗,白糖,花生仁儿合并拢来糊糊涂涂煮成一锅,让它在锅中叹气似的沸腾着,单看它那叹气样儿,闻闻那种香味,就够咽三口以上的唾沫了,何况是,大碗大碗地装着,大匙大匙朝口里塞灌呢!
评:
运用拟人的修辞手法,把一锅粥当人来写,生动形象地突出了腊八粥的美味诱人.
例2:
八儿猜想栗子稀烂,饭豆肿胀,花生仁儿面面的,枣子大了三四倍,糖放多了会起锅巴。
这是一种美妙的猜想,反映了八儿对腊八粥的向往,进一步突出了他想快点喝到腊八粥的迫切心理。
一、背诵课文《寒食》
寒食
(唐)韩翃
春城无处不飞花,寒食东风御柳斜。
日暮汉宫传蜡烛,轻烟散入五侯家。
1.知诗人
韩翃,生卒不详,字君平,南阳(今属河南)人,唐代诗人,“大历十才子”之一。
韩翃的诗笔法轻巧,写景别致,在当时传诵很广,著有《韩君平诗集》。
2.看注释
①寒食:
寒食节,在冬至后的第105天,清明节前1-2天,节日期间不能生火做饭。
②春城:
指春天的京城。
③御柳:
皇帝御花园里的柳树。
④汉宫:
以汉喻唐。
这里用汉朝皇宫代指唐朝皇宫。
⑤传蜡烛:
寒食节禁火,但朝廷传赐蜡烛给公侯之家,受赐的可以点火。
⑥五侯:
这里指天子宠幸之臣。
3.明诗意
暮春时节,长安城中处处柳絮飞舞、落英缤纷,寒食节的东风吹拂着皇城里的柳树。
夜色降临,宫里忙着传赐蜡烛,袅袅轻烟在王侯贵戚这些天子宠幸之臣的府邸飘散开来。
4.悟诗情
《寒食》一诗描摹出了寒食节时浓郁绚烂的春景,以及皇室的雍容恩宠、王侯的富贵娴雅,不仅再现了唐时的节日习俗,也呈现出一派承平景象。
二、背诵课文《迢迢牵牛星》
迢迢牵牛星
迢迢牵牛星,皎皎河汉女。
纤纤擢素手,札札弄机杼。
终日不成章,泣涕零如雨。
河汉清且浅,相去复几许。
盈盈一水间,脉脉不得语。
出自东汉末年的文人之手,没有留下作者姓名,是《古诗十九首》中的一首。
《古诗十九首》中国古代文人五言诗选辑,是古代抒情诗的典范,最早见于南朝梁萧统主持编选的《文选》中,刘勰在《文心雕龙》中称其为“五言之冠冕”。
①河汉女:
指织女星。
河汉,银河。
②擢(zhuó
)伸出,抽出。
③素:
白皙的。
④札(zhá
)札:
织机发出的响声。
⑤机杼(zhù
):
织机的梭子。
⑥章:
有花纹的纺织品,这里指整幅的布帛。
⑦零:
落下。
⑧盈盈:
形容清澈。
⑨脉(mò
)脉:
用眼睛表达情意的样子。
遥远的牵牛星和明亮的织女星(隔着银河遥遥相望)。
(织女)伸出纤细雪白的双手拨弄织机,但一整天也织不了完整的花纹,哭得泪如雨下。
银河看起来又清又浅,可两岸相隔又有多远呢?
(虽然两人之间)只隔一条清澈的银河,但却只能相视而不能相互说话。
全诗以物喻人,构思精巧。
诗人抓住银河、机杼这些和牛郎织女神话相关的物象,借写织女有情思亲、无心织布、隔河落泪、对水兴叹的心态,来比喻人间的离妇对辞亲去远的丈夫的相思之情。
全诗想象丰富,感情缠绵,用语婉丽,细腻传神,境界奇特,使用大量句尾的叠字,节奏鲜明,韵律优美舒缓,是相思怀远诗中的新格高调。
三、背诵课文《十五夜望月》
十五夜望月
(唐)王建
中庭地白树栖鸦,
冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望,
不知秋思落谁家?
王建(768-825),唐代诗人,字仲初,颍川(今河南许昌)人,擅长乐府诗,与张籍齐名,并称“张王乐府”。
因出身寒微,一生潦倒,了解人民疾苦,其以田家、蚕妇、织女、水夫等为题材的诗篇,对当时社会现实有所反映。
著有《王建集》八卷,《宫词》一卷。
①十五夜:
农历八月十五中秋节的夜晚。
②中庭:
即庭中,庭院中。
③地白:
月光照在庭院的地上,像铺了一层白霜。
月光照在庭院地上,地面雪白,树上栖息着乌鸦,秋天的露水无声地打湿了庭院中的桂花。
今夜明月当空,世间人人都在仰望,不知道这秋天的情思会落到谁家?
《十五夜望月》每两句为一层意思,分别写中秋月色和望月怀人的心情,展现了一幅寂寥、冷清、沉静的中秋月夜图,渲染了一种清幽寂静、凄凉的气氛,表达了作者中秋望月思远,想念好友的情感。
此诗以写景起,以抒情结,想象丰美,韵味无穷。
1.古诗词中委婉地表达游子的思念之情的诗句还有哪些?
露从今夜白,月是故乡明。
——杜甫《月夜忆舍弟》
明月有情应识我,念念想见在他乡。
——袁枚《随园诗话》
复恐匆匆说不尽,行人临发又开封。
——张籍《秋思》
春风又绿江南岸,明月何时照我还。
——王安石《泊船瓜洲》
2.《寒食》和《十五夜望月》写了哪些传统习俗?
还有那些古诗也写到了传统习俗,了解资料。
《寒食》这首诗写寒食节禁止烟火,吃冷食的传统习俗;
《十五夜望月》描写了中秋节赏月的传统习俗。
还有一些古诗也写到了传统习俗,如《九月九日忆山东兄弟》写了重阳节登高的习俗;
《村居》写了春季放风筝的习俗;
《元日》则写了春节饮屠苏酒,插桃符的习俗……
一、基础知识
吞噬(shì
)招徕(lá
i)钹(bó
)
獠(liá
o)牙演绎(yì
2.词义解析
①吞噬:
吞食。
②哄堂大笑:
形容全屋子的人同时大笑。
③布施:
把财物等施舍给人,后特指向僧道施舍财物或斋饭。
④身无分文:
形容非常贫穷。
⑤开山鼻祖:
原指某一事业的创始人。
本课指唐东杰布是藏戏的创始人。
⑥青面獠牙:
形容面貌狰狞凶恶。
⑦两面三刀:
指耍两面手法。
比喻阴险狡猾,当面一套,背地一套。
⑧压抑:
对感情、力量等加以限制,使不能充分流露或发挥。
⑨演绎:
铺陈;
发挥。
⑩优哉游哉:
指生活悠闲自在。
优,美好舒服。
哉,语气词,表示感叹。
3.近、反义词
近义词:
雄浑—雄壮敦厚—忠厚鼻祖—始祖
赞叹不已—赞不绝口
反义词:
敦厚(奸诈)压抑(放松)鲜明(暗淡)
两面三刀(表里如一)随心所欲(顾虑重重)
习作1:
家乡的风俗
例文:
舞龙灯
南京市民生实验小学六(3)班汪子浩
春节的时候,我的老家溧水洪蓝有许多的风俗,如吃饺子,蒸团子,舞龙灯……其中令我印象最深刻的,就是舞龙灯。
龙灯走街串巷,每家每户会在门前摆上红布和礼品,供奉着,称为挂红,以祈求龙的保佑。
听说,当地人还会在龙灯舞到自家门口时,将小孩子放到龙嘴里“含”一下,认龙为“干爹”,以求保佑孩子平安聪慧。
去年正月初六,我和父母一起早早地吃过晚饭,回到奶奶家。
正好舅舅他们也在家,我就和妹妹一起走到街上,只见街上人山人海,远处时不时传来“咚锵”的声音,竟然正好碰到了舞龙灯,太好了!
我朝声音的方向看去,看见了一条井然有序的龙灯队伍朝我们走来。
有的人举着龙头,有的人举着龙身,还有的人举着龙尾。
龙的眼睛是由超亮的LED手电筒制成的,光芒四射,显得霸气十足。
当队伍从我们面前走过时,我数了一下,这条龙灯是由十八节组成的。
当我和妹妹正想跟在龙灯后面时,奶奶走了过来说:
“龙灯今晚会到我们家来的,我们先回家布置一下吧!
”
回到家,爷爷把准备好的礼品和红布全部拿了出来,摆在门前。
我好奇地问爷爷:
“为什么要把礼品和红布摆在门前呢?
”爷爷回答道:
“把礼品和红布放在门前是为了迎接龙灯呀!
过了一会,龙灯来到我们家,我和妹妹跪在堂前,向龙灯磕头。
龙灯进到堂前,围成了一个圈,龙的嘴里吐着龙珠,一个人拎着一颗龙珠,引导着龙灯嘴里的那颗龙珠,龙珠一伸一缩,大家嘴里喊着“呦嗬嗬”,家里热闹极了!
这就是我的家乡最具代表性的春节风俗!
舞龙灯,寄托了家乡乡民们太多的美好祈愿!
《语文园地一》
一、词句段运用
注意加点部分,说说你的发现。
①有名的老铺都要挂出几百盏灯来,各形各色,有的一律是玻璃的,有的清一色是牛角的,有的都是纱灯,有的通通彩绘全部《红楼梦》或《水浒传》故事。
句子中加点的部分“一律”“清一色”“都是”“通通”是近义词,是“都,全部”的意思。
在句子中用不同的词表达同样的意思,词汇丰富可以避免重复,让文章更有文采和趣味。
②全校运动会上,大山在短跑比赛中勇夺第一,志杰在跳高比赛中喜获金牌,思雨在跳远比赛中摘得桂冠,宁宁在游泳比赛中拔得头筹。
句子中加点的部分“喜获金牌”“摘得桂冠”“拔得头筹”是近义词,是“比赛中获得第一名”的意思。
拓展运用,写这样的句子
例①节日期间,北京各个景点迎来了大批国内外游客。
故宫博物院人头攒动,八达岭长城人潮汹涌,南锣鼓巷摩肩接踵,什刹海熙熙攘攘。
例②花园里,各色的月季欣然怒放,艳丽的桃花吐露芬芳,热情的杜鹃绽放笑容,美丽的海棠傲然盛开,到处花香醉人。
二、了解习俗寓意
过年的时
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