《物联网综合布线》课程标准Word文档格式.docx
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养成良好的团队合作意识,服从团队分工,主动协助同伴完成学习任务;
有不怕累不怕苦不怕脏的职业精神。
(二)职业能力目标
1.能搜索查找物联网综合布线工程国家标准等资料
2.能绘制物联网综合布线施工图等相关图纸
3.能编制点数统计表
4.能设计网络设备端口对应表
5.能熟练进行五类、六类跳线制作
6.能熟练进行五类、六类信息模块端接
7.能熟练进行大对数端接
8.能熟练进行线缆敷设
9.能熟练进行机柜等设备安装
10.能使用认证测试仪测试网络连通性
11.能完成元件测试、网络故障分析及光纤链路测试
三、课程内容与要求
学习任务
技能与学习要求
知识与学习要求
1.认识物联网综合布线系统
1.分析物联网综合布线系统
●能分析智能建筑的类型和功能
●能结合实际工程项目分析物联网综合布线的关键技术
2.查找物联网综合布线系统标准
●能正确使用综合布线系统标准
●能辨识综合布线系统各功能子系统
1.物联网综合布线建筑的分类
●简述建筑物类型和功能
●举例说明智能建筑的特征
2.综合布线系统的概念与功能
●归纳综合布线系统的概念
●简述综合布线系统的功能
●简述物联网综合布线系统和网络工程施工的区别和联系
3.综合布线系统的标准
●列举物联网综合布线系统的国内外标准
●简述物联网综合布线系统的施工规范和安全操作要求
4.综合布线系统的组成
●说出工作区子系统的范围和常用设备、介质
●说出管理子系统的范围和常用设备、介质
●说出干线子系统的范围和常用设备、介质
●说出建筑群子系统的范围和常用设备、介质
●说出设备间位置及大小
4
2.布线图识读与绘制
1.绘制物联网综合布线系统图
●能根据国家标准正确识读建筑物平面图
●能识读物联网综合布线系统拓扑图、施工平面图、信息点布局图
●能熟练操作工程制图软件
●能熟练使用计算机制图软件绘制综合布线系统图
●能用绘图软件绘制综合布线施工图
2.制订物联网综合布线信息点数统计表和配线架端口编号表
●能设计并制作信息点点数统计表
●能编制配线架和面板端口编号表
3.编制工程材料预算表
●能根据施工项目需求选择合适的工程施工材料
●能参考材料价格表编制工程材料预算表
1.物联网综合布线系统图的绘制要求
●列举综合布线系统图的绘图软件
●简述布线系统的设计原则和步骤
●举例说明系统图中的设备符号和标注的含义
2.物联网综合布线施工图的绘制要求
●说出施工图的图标含义
●说出综合布线施工的步骤
●说出综合布线信息点的位置要求3.物联网综合布线信息点数统计表的制作要求
●列举信息点的类型
●说出信息点数统计表的设计方法
●说出信息点数统计的方法
4.配线架端口编号表的制作要求
●说出端口编号表的作用
●说出端口编号的组成要素
5.工程材料预算表的制作要求
●列举综合布线的产品
●说出综合布线产品的选择原则
●说出水平子系统双绞线的最大长度
●说出材料价格表和预算表的关系
●说出工程材料预算表的组成要素分
●列举总预算组成要素之间的关系
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3.网线制作
1.制作标准网线
●能正确使用网线制作工具
●能根据国际标准制作标准网线
●能使用合适的工具进行对网线的端接
2.测试网线连通性
●能正确使用网线测试仪
●能用网线测线仪进行网线连通性的简单测试
3.光纤的识别和连接
●能识别光纤和光缆
●能识别光纤类型
●能用光纤连接器进行光纤的冷接
●能用光纤熔接机进行光纤的热熔
1.标准网线的制作要求
●说出不同标准网线的应用场景
●简述常见标准网线的制作方法及线序
●说出不同网络传输介质及分类
2.网线制作工具的使用方法
●列举网线制作工具的名称和作用
●说出网线制作工具的使用规范
3.网线的测试方法
●说出网线测试仪的使用方法
●简述网线连通性的测试方法
4.光纤的结构和类型
●说出光纤的结构
●列举光纤的类型
5.光纤端接的步骤
●列举制作光纤连接线的工具
●说出光纤冷接的步骤
●说出光纤热熔接的步骤
4.结点模块制作
1.安装配线架
●能正确进行网络配线架和理线器安装
●能正确进行语音配线架安装
●能进行网络配线架的端接
●能进行语音配线架的端接
2.安装信息插座
●能制作五类信息模块
●能制作六类UTP屏蔽模块
●能进行六类F/UTP双绞线的模块端接
●能制作语音模块
●能制作免打线信息模块的制作
●能安装各类信息插座、底盒及面板
●能进行数据点/语音点转换
1.配线架结构和分类
●说出网络配线架结构
●列举网络配线架的分类
2.配线架的施工工具和配件
●列举配线架施工所需的工具
●列举配线架的配件产品
3.信息模块的安装要求
●列举制作模块的常用工具
●简述五类及六类信息模块制作的基本步骤
4.语音模块的安装要求
●说出信息模块和语音模块的功能
●简述语音模块制作的基本步骤
5.免打线信息模块的安装
●记住免打线信息模块制作的基本步骤
6.信息插座的安装要求
●说出信息插座的安装方法
7.数据点/语音点的转换方法
●列举数据配线架和语音配线架的区别
●说出数据点/语音点转换方法
5.机柜安装
1.组装机柜
●能识别各种机柜
●能正确使用工具装配机柜
●能进行配线架与设备的连接
●能调试机柜
2.搭建链路
●能画出基本链路模型、通道链路模型和永久链路模型的示意简图
●能进行综合布线施工中各种链路的搭建
1.机柜的安装标准
●列举机柜的类型
●说出机柜的用途
●说出机柜常规指标
●简述机柜的安装与调试过程
2.链路模型的定义
●列举链路模型的类型
●说出基本链路模型、通道链路模型和永久链路模型的定义
●解释各种链路方式
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6.线缆敷设
1.PVC管槽弯管操作
●能利用连接件进行PVC管槽转向
●能使用工具制作PVC管的弯头和线槽的弯曲角
2.敷设线缆
●能根据实际情况选择合适的线缆类型和路由走线方式
●能进行线缆敷设所需材料的预算
●能正确使用线缆敷设所需的施工工具
●能进行水平子系统的线缆
敷设
●能进行垂直子系统的线缆敷设
3.敷设PVC管槽
●能进行明装线槽敷设和暗埋线管敷设
●能进行综合布线各个子系统的施工
1.PVC线管产品的规格和安装方法
●列举线管产品的规格
●列举PVC线管连接件名称
●说出PVC线管安装方法
2.PVC线槽产品的规格和安装方法
●列举线槽产品规格
●说出PVC线槽连接件名称
●说出PVC线槽的安装方法
3.PVC线管的弯折技术
●说出弯管工具名称
●简述弯折PVC管的操作步骤
4.PVC线槽弯曲角的制作要求
●说出PVC线槽折角工具的使用方法
●简述PVC线槽弯曲角的制作过程
5.线缆敷设的标准
●列举线缆敷设的国际和国内标准
●举例说明对水平子系统、干线子系统、建筑群子系统等线缆的保护要求
6.线缆敷设的施工方法
●简述牵引线缆的施工过程
●简述线槽内线缆敷设的操作步骤
●简述不同类型线缆的施工方法
7.PVC管槽的敷设方法
●列举综合布线工程中遇到的底盒分类和适用场合
●说出明装、暗埋PVC管线链路的施工流程
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7.测试与验收
1.实施仿真测试
●能使用LANTEK认证测试仪
●能使用LANTEK认证测试仪测试连接器和线缆的连接兼容性、NEXT、衰减、延迟偏离、ACR等指标
2.实施标准测试
●能使用FLUKE电缆测试适配器
●能使用FLUKE电缆测试适配器检验电缆性能
3.实施竣工测试
●能使用DTX认证测试仪
●能使用DTX认证测试仪对布线工程进行整体竣工测试
4.生成测试报告
●能导入测试仪中测试数据,查看数据情况
●能使用相关管理软件测试数据
●能根据测试结果生成测试报告
5.分析和排除网络线路常见故障现象
●能测试连接线和传输模块
●能根据测试结果分析简单故
障
●能根据分析结果排除简单故障
6.验收布线系统
●能验收设备的安装
●能验收线缆的安装与布放
●能根据工程施工的设计要求和施工规范进行现场验收
●能编制系统工程竣工文档
1.工程检测的标准
●简述工程检测标准的分类
●简述工程检测的电气参数
2.网络认证测试仪表的使用
●说出LANTEK认证测试仪的主要功能
●列举FLUKE电缆测试适配器检验电缆性能指标和含义
●说出DTX认证测试仪的主要功能和作用
●说出DTX认证测试仪电缆、跳线测试模块的功能和作用
3.工程测试的分类
●说出验证测试和认证测试的区别
●列举竣工测试结果
4.测试报告的生成
●列举常用的电缆测试管理软件
●说出测试报告的主要内容
5.网络线路的常见故障分析
●列举网络线路中的常见故障
●简述网络线路常见故障的分析方法
6.物联网工程布线系统的验收标准
●简述物联网工程布线系统验收的依据和原则
7.物联网工程布线系统验收的流程
●说出系统验收的分类
●说出工程竣工验收的基本流程
8.物联网工程布线系统验收的工程文档
●说出工程竣工技术文档的内容和要求
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总课时
四、教学活动设计参考
教学活动名称
教学活动设计
教学活动一:
绘制综合布线系统图
1.准备活动:
课前实地考察校园网络
2.回顾:
如何识读网络拓扑图
3.明确任务:
从项目需求引出教学目的和任务
小王所在学校正准备筹建校园网,领导把这项工作交给了他。
现在,他正在设计校园网的网络拓扑结构,那么小王应该如何设计并根据网络拓扑图绘制出综合布线系统图?
教学任务:
会用Visio软件绘制系统图
教学目的:
要求同学们利用本次课所学的知识和能力,在项目书中分析所要组建局域网结构选型的理由和绘制该局域网的综合布线系统图
4.引入:
绘制综合布线系统图(师生互动启发法)
•绘制网络机房系统图
•根据学生绘制时碰到的问题,简单归纳使用Visio软件绘制系统图的方法
•要求学生绘制剩余部分系统图
5.归纳和总结(先由学生总结,教师在归纳)
•Visio绘图软件的使用
•系统图设备符号和标注的含义
•系统图的绘制方法
6.活动反思:
在系统图的绘制环节中,由于同学们的动手能力差异,会导致后面内容展开在时间上不确定,因此要求学生们课前预习
教学活动二:
制作网线
1.教师引入活动主题,PPT展示常见的网络的传输介质及交叉线和直通线的区别并展示交叉线和直通线的成品,向学生明确本次教学活动的活动目标、要求。
2.学生观看制作交叉线和直通线的视频,师生互动讨论制作网线时所需知识点(如工艺要求、线序的搭配原则、网线制作步骤及操作要求等)及活动过程中的重点、难点。
3.学生以小组为单位,按网线制作规范在规定时间内独立完成交叉线和直通线的制作,利用常用测线仪对完成的网线进行检测,达到制作标准要求
•简述网线制作标准和活动目标
•把学生按两人一组的形式分组,分组后,小组内的同学一起准备网线制作工具,领取水晶头等材料,然后,小组内的一个同学按照网线制作要求和步骤对另一个同学的具体操作进行指导,严格按照制作标准要求和施工步骤,制作网络条线。
一个同学制作成功后,两个同学调换分工;
•老师在小组实操的时候,走到学生当中,辅导学生的规范操作,及时发现、指正不规范的操作,及时解答学生的提问,严格控制学生的安全操作;
•学习活动结束后,老师将做得好的小组给予肯定和表扬,对不规范的操作进行指正。
5.教师巡回指导,并对个别学生进行辅导,根据学生操作情况进行归纳总结。
五、实施建议
(一)教材编写建议
1.依据本课程标准编写教材,本课程教材编写应打破传统的学科式内容体系,充分体现任务引领、实践导向的课程设计思想。
2.教材编写应吸收行业专家对物联网技术应用专业物联网综合布线主要工作任务及相应职业能力要求的见解,体现基础性、操作性和开拓性相统一的课程思想,学以致用,激发学生对所学专业课程兴趣,鼓励学生开展创造性思维活动。
并应为教师留有根据实际教学情况进行调整和创新的空间。
3.教材内容应凸显实践性、应用性和层次性的特征,不求体系的完整性,强调与岗位业务相吻合,并使学生易学、易懂、易接受。
同时要具有一定的前瞻性,应纳入本专业领域的发展趋势及物联网综合布线的新知识、新技术和新方法。
4.教材提倡图文并茂,增加直观性,指导学生施工操作训练,随同教材配备电子教案,多媒体教学课件和多媒体素材库等,便于组织教学和有利于初学者引发学习兴趣,提高学习的持续性。
5.教材中有关专业技术的专用英文名词应提供正确的中文注释。
(二)教学建议
1.在教学过程中,应立足于加强学生实际操作能力的培养,采用任务引领、项目教学的方法,精讲多练、做学一体,提高学生的学习兴趣,激发学生的成就感。
2.充分运用多媒体教学手段直观演示教学内容,同时通过组织实验实训、把学生引向实践。
通过组织小课题,拓宽思维空间,激发成就动机,使学生能主动地学习。
运用小组学习、讨论、交流经验等方式深化学习内容。
3.要注重技能训练及重点环节的教学设计。
每次活动应使学生上一个阶梯,技能训练既要有连续性又要有层次性。
4.在教学过程中,要重视本专业领域新技术、新工艺、新设备发展趋势。
为学生提供职业生涯发展的空间,努力培养学生参与社会实践的创新精神和职业能力。
5.教学过程中教师应指导学生安全规范操作,训练工程素养,内化职业道德。
(三)教学评价建议
教学评价贯彻“以职业活动为导向,以职业能力为核心”的思想。
1.本门课程的考核内容主要包括理论知识模块、职业素养模块以及操作技能模块。
2.理论知识模块主要采用笔试方式。
职业素养模块评价主要采用过程性评价方式,客观记录学生遵章守纪、学习态度、规范意识、安全与环保意识、合作意识等。
操作技能模块采用现场实际操作考核的方式,评价学生计算机网络组件与互联的相关操作技能。
3.关注评价的多元化,结合课堂提问、学生作业、平时测验、实验实训、技能竞赛及考试情况,注重对学生动手能力和在实践中分析问题、解决问题能力的考核,综合评定学生成绩。
本门课程学生的学习成绩建议按理论知识模块20%、职业素养模块15%以及操作技能模块65%综合评定。
总成绩达60分及以上者为合格。
4.教学评价中,要重视并加强对职业素养的评价,以评价促进学生职业素养的养成。
本课程重点关注学生认真负责、严谨细致、静心专注、精益求精的工作态度。
关注培养学生较强的动手能力及应变能力。
硬件设备、管理工具、应用软件所提供的直接功能往往是有限的,而网络需求却是无限的。
利用有限的功能满足无限的需要,就要求学生具有较强的应变能力,能利用现有的工具、方法和技术,创造性地实现各种复杂的功能,满足用户各种需求。
(四)资源利用建议
1.建议选用国标参考教材和辅助教学资料,开发适合教学使用的多媒体教学资源库和多媒体教学课件。
2.教学实施过程中紧密结合多媒体教学手段,突出教学重点,突破教学难点。
注重挂图、幻灯片、投影仪、教学仪器、多媒体课件、多媒体仿真软件等常用课程资源和现代化教学资源的开发和利用,有效地创设形象生动的工作情景,激发学生的学习兴趣,促进学生对知识的理解和应用。
3.引导学生善用丰富的在线资源,自主学习网络工程施工操作相关指导视频。
建议加强课程资源的开发,建立跨校的实训多媒体课程资源的数据库,努力实现跨学校多媒体资源的共享,以提高课程资源利用效率。
引导学生善用丰富的在线资源,自主学习网络工程施工操作相关指导视频。
充分利用合作办学的企业资源,为学生提供阶段实训,让学生在真实的环境中磨练自己,提升自身的职业综合素质。
4.为保证理论与实际操作相结合,并顺利实施项目化教学,需配备网络综合布线实训室和计算机专业教室。
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