三年级下册英语知识点总结学习预习复习重点学习方法精品全套Word文件下载.docx
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6,Heismyteacher.他是我的老师。
7,Thismyfamily.这是我的家庭。
Unit3Atthezoo
thin瘦的fat胖的;
肥的tall高的short短的;
矮的
long长的big大的small小的giraffe长颈鹿
so这么;
那么children(child的复数)儿童tail尾巴
1,Lookatthatgiraffe.看那只长颈鹿。
2,It’ssotall.它好高啊。
3,It’sshortandfat.它又矮又胖。
4,Comehere,children.到这里来。
孩子们。
5,Ithasalongnose.它有个长鼻子。
6,Ithassmalleyesandbigears.它有小眼睛和大耳朵。
Unit4Whereismycar?
on在……上in在……里under在……下面chair椅子desk书桌
cap帽子ball球car小汽车boat小船map地图
toy玩具box盒;
箱
1,Let’sgohome!
OK!
我们回家吧!
好的!
2,Whereismypencilbox?
我的铅笔盒呢?
3,Look!
It’sinyourdesk.看!
它在你的书桌里。
4,Andyourpencil!
It’sunderyourbook!
你的铅笔,它在你的书下面。
5,Sillyme!
我真傻!
6,Whereismymap?
我的地图在哪儿?
7,Isitinyourbag?
No,itisn’t.它在你的包里吗?
不,它不在。
8,Isitinyourtoybox?
Yes,itis.它在你的玩具箱里吗?
是的,它在。
9,Haveagoodtime!
玩得开心点儿!
Unit5Doyoulikepears?
pear梨apple苹果orange橙子banana香蕉watermelon西瓜
strawberry草莓grape葡萄buy买fruit水果
1,Honey,let’sbuysomefruit.宝贝儿,我们买点水果吧。
2,Doyoulikeoranges?
Yes,Ido/No,Idon’t.
你喜欢橙子吗?
是的,我喜欢/不,我不喜欢.
3,Doyoulikepears?
No,Idon’t.Ilikeapples.
你喜欢梨吗?
不,我不喜欢梨,我喜欢苹果。
4,Havesomegrapes.Sorry,Ison’tlikegrape.
吃些葡萄吧。
抱歉,我不喜欢葡萄。
5,Idon’tlikewatermelons.Me,neither.
我不喜欢西瓜。
我也不喜欢。
Unit6Howmany?
eleven十一twelve十二thirteen十三fourteen十四fifteen十五
sixteen十六seventeen十七eighteen十八nineteen十九twenty二十
kite风筝beautiful美丽的
1,Howmanykitesdoyousee?
Isee12.你看到几只风筝。
我看到十二只。
2,Wow,sobeautiful!
哇,真美丽啊。
3,Theblackoneisabird.黑色的那个是只鸟。
4,Howmanycrayonsdoyouhave?
你有多少支蜡笔?
5,Openitandsee.打开看看!
6,Youhave16crayons.你有十六支蜡笔。
★一、要求能在四线格里准确听写的单词(四会单词:
听、说、认读、写)
1.catbagdadhand/æ
/
猫包爸爸手
2.tenpenlegred/e/
十钢笔腿红色
3.bigpigsixmilk/i/
大的猪六牛奶
4.dogboxorangebody/ɔ/
狗盒子桔色;
桔子身体
5.funrunduckunder/ʌ/
有趣的跑步鸭子在…下面
以上每组单词分别含有元音字母aeiou,要能准确发这五个元音字母在单词里的音,即/æ
/,/e/,/i/,/ɔ/,/ʌ/,音标认识即可,不需要听写。
★二、要求能听说认读的单词(三会单词:
听、说、认读)
Unit1Welcomebacktoschool!
(the)UKCanada(the)USAChina
英国加拿大美国中国
shehestudentteacherpupil
她他学生教师小学生
国家首字母要大写,缩写国家前加the,注意the的发音
Unit2Myfamily
father(dad)man
爸爸男人
mother(mum)woman
妈妈女人
sisterbrother
姐妹兄弟
grandfather(grandpa)
爷爷或外公
grandmother(grandma)
奶奶或外婆
括号里的称呼是前面正式称呼的口头称呼,用于口头交流。
Unit3Atthezoo
fatthin
胖的瘦的
tallshort
高的矮的
smallbig
小的大的
longshort
长的短的
本单元都是形容词,可以用It'
s…来表达;
表示长度时用long,short;
表示高度时用tall,short;
注意区分应用short的两种不同意思。
Unit4Whereismycar?
inon
在…里在…上
under、
在…下面
chairdesk
椅子桌子
capball
帽子球
carboatmap
小汽车船地图
方位词inonunder的基本句型为:
It'
s…the…(东西)。
desk专指书桌;
餐桌为table;
cap一般指鸭舌帽;
帽子还可以用hat。
Unit5Doyoulikepears?
pear(an)apple
梨苹果
(an)orangebanana
桔子香蕉
watermelon(s)
西瓜/z/
strawberry(…berries)
草莓/iz/
grape
葡萄
可数名词复数可以加s,注意strawberry的不规则变化,apple,orange元音开头,用an来形容一个;
其余用a;
西瓜和草莓复数形式发音要注意,为/z/。
Unit6Howmany?
eleventwelve
1112
thirteenfourteen
1314
fifteensixteen
1516
seventeeneighteen
1718
nineteentwenty
1920
★三、要求能听说的单词(二会单词:
听、说)
boyandgirl
男孩和;
与女孩
newfriendtoday
新的朋友今天
familygiraffeso
家庭长颈鹿这么;
那么
children(单child)
儿童
tailtoybox
尾巴玩具盒;
buyfruitkite
买水果风筝
beautiful
美丽的
★四、要求能理解的对话
Unit1
A:
Boysandgirls.Wehavetwonewfriendstoday.
(同学们,今天我们有两位新朋友。
)
B:
Hi,I’mAmy.I’mfromtheUK.
(大家好,我是艾米。
我来自英国。
C:
Hi,I’mZhangPeng.I’mfromShandong.
(大家好,我是张鹏。
我来自山东。
D:
Welcome!
(欢迎!
MrJones,thisisAmy.She’sanewstudent.
(琼斯先生,这是艾米。
她是一位新同学。
Hi,Amy.
(你好,艾米。
Hi,MrJones.
(你好,琼斯先生。
Whereareyoufrom?
(你来自哪里?
I’mfromtheUK.
(我来自英国。
Unit2
Who’sthatman?
(那个男人是谁?
He’smyfather.
(他是我的爸爸。
Hi,dad.Thisismyfriend,Amy.
(你好爸爸,这是我的朋友,艾米。
Nicetomeetyou.
(很高兴见到你。
Nicetomeetyou,too.
(我也很高兴见到你。
Who’sthatboy?
(那个男孩是谁?
He’smybrother.
(他是我的兄弟。
Issheyourmother?
(她是你的妈妈吗?
Yes,sheis.
(是的,她是。
Isheyourfather?
(他是你的爸爸吗?
No,heisn’t.He’smyteacher!
(不,他不是。
他是我的老师!
Unit3
Lookatthatgiraffe.
(看着那头长颈鹿。
Wow!
It’ssotall!
(哇!
它真高!
Abear!
(一只熊!
Ha!
It’sshortandfat!
(哈!
它又矮又胖!
Comehere,children!
Lookattheelephant.
(快过来,孩子们!
看着大象。
Ithasalongnose.
它有一个长鼻子。
Ithasashorttail.
(它有一条短尾巴。
Ithassmalleyesandbigears.
(它有一双小眼睛和一对大耳朵。
Unit4
Let’sgohome!
(让我们一起回家吧!
(好的!
Uh-oh!
Whereismypencilbox?
(啊哦,我的铅笔盒去哪里了?
Look!
It’sinyourdesk.
(看!
它在你的课桌里面。
Oh,yes!
(哦,是的呢。
Andyourpencil!
(还有你的铅笔!
它在你的书本下面。
Sillyme!
Thanks!
(我真傻!
谢谢!
Mum,whereismycap?
(妈妈,我的帽子在哪里呀?
Isitinyourbag?
(它是不是在你的书包里呀?
No,itisn’t.
(不,它不在。
Isitinyourtoybox?
(它是不是在你的玩具盒子里呀?
Yes,itis.
(是的,它在。
Bye!
(再见!
Haveagoodtime!
玩得开心!
Unit5
Honey,let’sbuysomefruit.Doyoulikeoranges?
(宝贝,让我们买一些水果吧。
你喜欢桔子吗?
No,Idon’t.Ilikeapples.
(不,我不喜欢。
我喜欢苹果。
Doyoulikepears?
(你喜欢梨吗?
Yes,Ido.
(是的,我喜欢。
Havesomegrapes.
(来一些葡萄吧。
Thanks.Ilikegrapes.
(谢谢。
我喜欢葡萄。
Sorry,Idon’tlikegrapes.CanIhavesomebananas?
(不好意思,我不喜欢葡萄。
我可以来一些香蕉吗?
Hereyouare.
(给你。
Unit6
Lookatthekites!
(看着风筝!
Wow,sobeautiful!
(哇,真漂亮!
Howmanykitesdoyousee?
(你看到了多少风筝?
1,2…Isee12!
(1,2…我看到了12只。
No!
Theblackoneisabird!
(不!
那黑丝的是一只鸟!
Oh!
(噢!
WuYifan,what’sthis?
(吴一凡,这是什么?
Mynewcrayons.
(我的新蜡笔。
Howmanycrayonsdoyouhave?
你有多少蜡笔?
Openitandsee!
(打开看看!
1,2…16.Youhave16crayons!
(1,2…16.你有16只蜡笔。
★五、要求能听懂会做的动作(复习时一定要将书本上的图片也记忆一下)
1.Befat.Befat.Befat,fat,fat!
Bethin.Bethin.Bethin,thin,thin.
Betall.Betall.Betall,tall,tall!
Beshort.Beshort.Beshort,short,short.
2.Big,big,big!
Makeyoureyesbig.
把你的眼睛变大。
Small,small,small!
Makeyoureyessmall.
把你的眼睛变小。
Long,long,long!
Makeyourarmslong.
把你的手臂变长。
Short,short,short!
Makeyourarmsshort.
把你的手臂变短。
3.Putyourfootunderyourchair.
把你的脚放到椅子下面。
Putyourhandonyourchair.
把你的手放到椅子上面。
Putyourarminyourdesk.
把你的手臂放进课桌里面。
Putyourhandunderyourdesk.
把你的手放到课桌下面。
4.rowaboat划船
bounceaball拍球
driveacar开车
putonacap戴上帽子
readamap看地图
六、要求了解的内容
1.Nicetoseeyou=Nicetomeetyou.
2.Canada\USA\UK\China\Australia
这五个国家的国旗与标志性建筑和动物要清楚;
其中China-panda万里长城
Canada-beaver多伦多电视塔
USA-eagle自由女神像
Australia-kangaroo悉尼歌剧院
UK大本钟
3.she’s=sheis;
he’s=heis;
me为I的宾格,一般用在动词后,如followme.
4.表示某人的什么,可以用“s”的形式,如Sarah’sbag;
Mike’spencil.
5.26个字母大小写在四线格里的书写一定要认真复习,多加练习。
如何学好三年级英语下册人教版
先是要有很好的学习英语兴趣,兴趣最重要!
在这个阶段,我觉得掌握单词是最基本的。
然后多听录音带,在家如果多放放录音带,如把早晨起床的闹钟换成英语录音,每天半个小时的听磁带等,同时鼓励孩子模仿磁带里的话语,或与自己的孩子一起模仿,来一场比赛,既活泼有趣又激发了孩子学习英语的兴趣。
我们要想办法给孩子提供良好的环境和表演机会
应该尽量给孩子提供一个英语空间,哪怕是一个小小的英语角,在这个角里面尽可能多地摆放、挂置一些与英语有关的物品。
如英语图画书、英语卡片和图画以及孩子亲自动手制作的东西等等。
孩子通常都具有极强的表现欲,喜欢受到大家的表扬,家长要多给孩子创造一些表演的机会。
这不仅锻炼孩子的语言能力,同时也锻炼孩子的胆量。
有些不太爱说话的孩子,家长更应引导他多说话。
家里来了孩子熟悉的客人,可以向客人展示孩子的“英语角”,顺便鼓励他来表演一下,比如唱首英文歌曲。
这样能不断提高孩子的自信心,增加成就感,让孩子更加愿意去学习英语。
要将孩子的英语学习和实际生活结合起来
应鼓励孩子结合生活实际进行学习,如在家居上贴上英文标签(在床上贴上bed,在电视上贴上TV等),在外面玩时见到熟悉的事物时,可问问孩子用英文怎么说?
喝可乐的时候别忘了一起看看杯子上的Cocacola等等。
要培养孩子逐渐养成留意身边英语的好习惯,久而久之就会有意想不到的效果。
还要有选择地为孩子提供英语课外读物、学习辅助工具、辅导班等
小学生都喜欢新鲜的东西,如果孩子不愿意再去重复课上的英语内容,家长可以给孩子选择一些英语读物、英语学习工具等。
一方面可以提高孩子的听力及阅读量,另一方面可以让孩子找到英语学习的成就感及用武之地。
上课认真听,下课反复训练不管老师用什么样的方式授课,他所讲的语言知识一般都是重点和难点。
学生务必要认真听,充分利用课堂时间;
课下尽量抽出时间复习,对所学语文知识加以巩固。
最好的办法就是操练,即用所学语文点进行造句。
如果可行的话,可以写短文,将所学的语言点串联其中,这种短文若能得到老师的批改,则收益定会颇丰。
这种随学随用的方法有助于对于所学知识的透彻理解和扎实牢固的掌握。
注意广泛阅读,加强语感训练阅读可以提高阅读速度,扩大词汇量。
另一方面,它还可以加强英语语感,对英语写作起着潜移默化的作用。
只有当阅读量达到一定程度时,才能真正找到学英语的感觉,学生可以选择适合自己的读物,如英文报纸、杂志、科普文章。
英文简写小说、散文、小品文等。
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