影视剪辑实训教材(第二版)课件完整版.pptx
- 文档编号:648112
- 上传时间:2023-04-29
- 格式:PPTX
- 页数:398
- 大小:3.60MB
影视剪辑实训教材(第二版)课件完整版.pptx
《影视剪辑实训教材(第二版)课件完整版.pptx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《影视剪辑实训教材(第二版)课件完整版.pptx(398页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
影视剪辑实训教材电子课件作者:
浙江传媒学院李琳,目录第一章影视剪辑基础第二章镜头的选择,浙江传媒学院,镜头的裁剪,第三章,第四章镜头的匹配原则,目录第五章镜头的组合技巧第六章剪辑塑造结构,浙江传媒学院,节奏的剪辑,第七章,第八章类型作品剪辑,影视剪辑基础,第一节:
影视剪辑的意义第二节:
影视剪辑的技术发展历程第三节:
影视剪辑操作流程,第1,章节,01,第一节影视剪辑的意义,剪辑的意义是多方面的,其核心意义主要体现在以下几点一、影像符号构成复杂多变剪辑是一个选择镜头并通过镜头的排列组合明确表意重点的过程。
影像由表现对象、光线、色彩、构图、声音共同构成,影像构成的复杂性使得影视有最小的时间单位一个画面,但没有最小的信息单位。
二、影像表意具有主观性和不稳定性剪辑是体现创作者意图,揭示作品主题的重要环节。
三、剪辑打破了现实时空的界限,重新构造了自由的时空影视作品是现实的渐近线,它们再现了物质现实,但这种再现是一种再造式的再现,通过剪辑,影视作品可以打破现实时空的界限,重新构造新的时空。
四、剪辑是形成作品风格的重要环节所谓节目的剪辑风格,简而言之,就是剪辑师对影视作品后期剪辑的整体构思。
它体现了剪辑师对导演创作意图的理解,对影视作品内容、结构的把握。
同一个剪辑师,同一类影视作品往往会具有较为接近的剪辑风格。
02,第二节:
影视剪辑的技术发展历程麦克卢汉曾经说过“技术即是媒介”。
不同的技术基础决定了影视剪辑的创新程度,剪辑技术的更新不仅意味着剪辑方式的变化,更重要的是影响了影视的剪辑理念和具体的剪辑技巧。
尤其是当影视剪辑进入数字时代后,在数字技术平台上,原来影视剪辑由于技术手段的不同而造成的观念和制度上的差异也因为共同的数字技术平台而逐渐弥合,呈现出趋同的态势。
影视剪辑的技术发展历程大致经历了以下三个阶段一、胶片剪辑阶段电影胶片的剪辑过程是一个非线性编辑的过程,可以称得上是真正的剪接(cut)。
它包括胶片的裁剪、排列和组合三个环节。
图1-2-1老式的Steenbeck胶片剪辑机,第二节:
影视剪辑的技术发展历程二、电子编辑阶段
(一)电子剪辑的特点电视的电子编辑是基于传统模拟设备的一种编辑方式,使用的设备一般为两台监视器和带有编辑功能的录象机。
进行剪辑操作时,需要用一台录像机放素材带(通常被称为“放机”),根据编辑者意图把需要的素材按顺序用另一台录像机转录下来(通常被称为“录机”),通过操纵录机上的一个新型电子编辑装置,就可以把图像和声音从素材带编辑到节目带上;编辑点上不会有信号失真或中断。
换言之,电子编辑就是对素材镜头进行筛选排列再按顺序转录到另外一盘磁带上的过程。
电子视频磁带剪辑是一种线性剪辑模式,是从前期拍摄好的磁带中,根据具体需要选出有用的部分,依次剪辑在一起,一旦完成,画面的顺序是不可任意调整的。
而且也不能在成片中再插入新的镜头,或删除某些镜头,除非重新剪辑才能达到目的。
03,第二节:
影视剪辑的技术发展历程,
(二)电子剪辑的基本模式:
组合编辑和插入编辑1组合编辑所谓组合编辑就是将素材带上的画面和声音,按照事先编排好的顺序,一个接一个地纪录在编辑带上,制编成一个完整的节目。
组合编辑只需确定入点,一旦确定好入点就开始编辑,等纪录完预计所需要的部分后,选择适当的位置停止编辑。
这里需要注意的是,每个镜头的出点不要太紧,要选择在末尾不要部分,然后将母带倒回所需要部分的尾端,即不需要部分的开头处,再把它设为第二个镜头的入点。
因为采用组合编辑,每个镜头的结尾部分会出现一小段断磁,这是因为,组合编辑是一种全信息的汇编,每次编辑时,总消磁头在前,把所有的磁迹:
控制磁迹、视频磁迹、音频磁迹全部清除;记录磁头在后,记录下新的控制磁迹、视频磁迹、音频磁迹。
在总消磁头和记录磁头之间有一小段距离,这就造成当总消磁头把所有磁迹清除后,有一小段磁带是没有记录上任何磁迹的。
04,。
第二节:
影视剪辑的技术发展历程2插入编辑插入编辑的工作模式是不重新录制控制磁迹,只重新录制视频磁迹、音频磁迹。
可以视频磁迹、音频磁迹全部替换,也可以只重新录制视频磁迹、音频磁迹中的一部分。
其工作方式是,视频、音频消磁头和视频、音频记录磁头在同一位置上,同步工作。
由于不重新录制控制磁迹,因此就不会产生断磁,所以适合用于修改。
但要记住,在插入编辑时是不能改变节目的长度的,只能是等长度的替换视频磁迹、音频磁迹。
因此和组合编辑点只要编辑入点不同,插入编辑的特点是要同时设定编辑入点和出点,因为插入编辑不存在断磁问题,而且,作为一种替换性的编辑模式必须保证只替换需要替换的部分,不能把需要的画面或声音给替换了,而且,替换内容的长度不能大于被替换部分的长度。
如图1-2-2所示,图1-2-2,05,第二节:
影视剪辑的技术发展历程,3组合编辑和插入编辑的利弊这两种编辑方法各有利弊,组合编辑比插入编辑更方便,因为不必在编辑带上花时间录控制磁迹,所以它很适合一些时间较长的节目如综艺晚会、谈话节目的编辑。
在粗剪阶段用组合编辑也比较好。
但是组合编辑由于音频和视频信号都附着在同一条控制磁迹上,因此在剪辑中二者无法剥离。
也就是说在组合方式下,每次从录机上纪录一段画面,同时也会把与它相伴随的音频信号纪录下来。
如果你选择了一个镜头的声音而不准备用它的画面,那就不要使用组合编辑,因此一般精剪不主张使用组合编辑,另外如果要在成品带上修改声音或画面也是绝对不能使用组合编辑的,除了上述原因之外还在于组合编辑的工作模式会造成出点处的断磁,而一旦在成品中出现断磁,就意味着要么从断磁位置开始重新进行剪辑,要么把断磁前后的两段内容分别复制到其他磁带上。
前者要耗费大量的时间,而后者则会造成图象质量的损失。
因此,在进行声音或画面的独立剪辑或在成品带上进行修改时必须要采用插入编辑。
06,第二节:
影视剪辑的技术发展历程4插入编辑的作用插入编辑由于利用的是不间断的方式铺控制磁迹,因此相对于组合编辑它的控制磁迹系统更加稳定,它的最大的优点是可将素材带上的图像和几种声音任意组合分别编辑。
比如,你可以只选图像进行插入,也可以选某一个声道的音频素材进行插入编辑,还可以选图像和音频素材同时插入。
插入编辑常被认为有这么几种用途:
1.在完成的编辑带上修改、替换画面或者声音,这时需要注意的是必须打入点和出点。
2.在已录有声音(如解说词或音乐)的磁带上加画面。
3.在已录有画面的磁带上插入音乐或解说词。
有不少编导习惯于在精剪时使用插入编辑,这样可以使画面和声音呈现更多样的关系。
比如说在选择前一个镜头出点和下一个镜头入点时可以采用在音频和视频上分别打点的方法,造成采用镜头切换处声音与画面的暂时不同步。
如图1-2-3所示。
07,图1-2-3,第二节:
影视剪辑的技术发展历程三、数字剪辑阶段
(一)、非线性编辑系统的性能与特点1.信号处理数字化非线性编辑的技术核心是将视频信号作为数字信号进行处理,全系统以计算机为核心,以数字技术为基础,使编辑制作进入了数字化时代。
处理数字信号比处理模拟信号有许多优点,数字信号在存储、复制和传输过程中不易受干扰,不容易产生失真,存储的视音频信号能高质量地长期保存和多次重放,在多带复制性上效果更加明显,编辑多少版都不会引起图像质量下降,从而克服了传统模拟编辑系统的致命弱点。
2.素材存取随机化可以利用数据库对所有素材进行管理,提供功能齐全、机动灵活的资源管理和调用的方法。
操作者可以随时以各种顺序储存、调用、处理和重放所有的图像,省去了磁带录像机线性编辑搜索编辑点的卷带时间,大大加快了编辑速度,提高了编辑效率。
3.编辑方式非线性首先,非线性编辑可以任意的改变镜头的位置,在编辑过程中镜头就像一段段线段可以随意处理,可以从前向后进行剪辑,从后向前进行剪辑,或者分成段落进行剪辑,然后把几个段落最后联合起来构成完整的作品。
其次、可以任意的改变节目的长度,一个镜头能够直接插入到节目的任意位置,也可以将任意位置上的镜头从节目中删除,也就是说可以改变节目的编辑时间线性结构。
08,第二节:
影视剪辑的技术发展历程,4.合成制作集成化从非线性编辑系统的作用上看,它集传统的编辑录放机、切换台、特技机、电视图文创作系统、二维/三维动画制作系统、调音台、MIDI音乐创作系统、多轨录音机、编辑控制器、时基校正器等设备于一身,一套非线性编辑系统加上一台录像机几乎涵盖了所有的电视后期制作设备,操作方便,性能均衡。
5.编辑手段多样化在非线性编辑系统中,可以在计算机环境中使用十分丰富的软件资源,可以使用几十种甚至数百种视频、音频、绘画、动画和多媒体软件,设计出无限多种数字特技效果,使节目制作的灵活性和多样性大大提高。
6.节目制作网络化非线性编辑系统的优势不仅仅在于它的单机多功能集成功能,更在于它可以多机联网。
由于系统是以计算机为工作平台,因而易于建构起互联网络实现特定区域内的资源共享,从而极大地扩充节目的素材来源,提高资源的利用率和剪辑质量。
通过联网,可以使非线性编辑系统由单台集中操作的模式变为分散、并行工作,实现视听资源共享,使电视台内、电视台之间的节目交流更加快捷。
09,第二节:
影视剪辑的技术发展历程
(二)、非线性编辑的操作流程以PremierePro为例,其使用流程主要分成如下5个步骤。
1素材采集与输入:
采集就是利用PremierePro,将模拟视频、音频信号转换成数字信号存储到计算机中,或者将外部的数字视频存储到计算机中,成为可以处理的素材。
输入主要是把其它软件处理过的图像、声音等等,导入到PremierePro中。
2素材编辑:
素材编辑就是设置素材的入点与出点,以选择最合适的部分,然后按时间顺序组接不同素材的过程。
3特技处理:
对于视频素材,特技处理包括转场、特效、合成叠加。
对于音频素材,特技处理包括转场、特效。
令人震撼的画面效果,就是在这一过程中产生的。
而非线性编辑软件功能的强弱,往往也是体现在这方面。
配合某些硬件,PremierePro还能够实现特技播放。
4字幕制作:
字幕是节目中非常重要的部分,它包括文字和图形两个方面。
PremierePro中制作字幕很方便,几乎没有无法实现的效果,并且还有大量的模板可以选择。
5输出与生成:
节目编辑完成后,就可以输出回录到录像带上;也可以生成视频文件,发布到网上、刻录VCD和DVD等等。
10,实训内容:
剪辑基本操作技巧训练实训一、运用组合编辑的方式把指定镜头剪辑到成品带上实训过程:
一、根据电子剪辑的有关步骤,分别在放机、录机中放好素材带和成品带,并制作好带头,即用录黑底的方式录制30秒的控制磁迹。
二、把素材带上第一、三、五、七、九个等五个镜头用组合编辑的方式编辑到成品带上。
先用搜索盘在素材带以及成品带上找到精确的镜头开始点,并打上入点,然后选择组合编辑模式,开始进行编辑,当磁带经过镜头的结束点后,用手动停止的方式结束编辑,然后把成品带倒回入点位置检查编辑效果,有没有跑点或其他问题。
如果出现误差重复上面的操作重新进行编辑。
如果没有问题就进行下一个镜头的编辑。
三、在实验过程中观察成品带上每个镜头结尾的断磁现象,以及编辑时的预卷过程等现象。
四、在已经编好的成品带中间任意的位置选择一个剪辑点,进行组合编辑的操作,当出现断磁后,尝试如何才能消除断磁部分。
11,实训内容:
剪辑基本操作技巧训练实训二、运用插入编辑模式替换成品带上指定部分的视频或音频实训过程:
一、用插入编辑替换成品带上的视频。
在选择编辑模式之前的操作步骤和组合编辑基本相同,就是要在成品带需要替换的视频结束处打一个出点,在选择模式这一步骤,选择视频插入键,当磁带经过出点时会编辑机会自动停止编辑,其后的步骤和组合编辑相同。
二、用插入编辑替换成品带上的音频。
操作步骤和“一”基本相同,就是在选择模式这一步骤,选择音频插入键可以是所有声道的替换,也可以只替换其中的某一个声道。
三、剪辑出声画不同步的效果。
打点时,前一个镜头的出点和下一个镜头的入点可以采用在音频和视频上分别打点的方法,造成采用镜头切换处声音与画面的暂时不同步。
分别剪辑一个声音剪辑点提前和延后的效果。
12,实训内容:
剪辑基本操作技巧训练实训三:
运用非线性编辑软件进行镜头的分切实训过程:
一、根据非线性编辑的有关步骤,打开软件、导入素材。
二、把指定素材的每一个镜头分开添加到时间线上。
可以用打入点、出点,选择添加到时间线模式的方法进行练习,也可以把素材先全部添加到时间线上,然后用切刀把所有的镜头裁剪开。
三、用回到上一个、下一个剪辑点的控制键检查剪辑点是否准确。
如果出现误差可以用时间线控制键中的提取、挤压功能键进行修改。
也可以用插入模式把有误差的镜头重新剪辑到时间线上。
在这个过程中可以比较非线性编辑和电子线性编辑的区别,以及非线性编辑的两种编辑模式:
插入和覆盖的区别。
四:
把时间线上的内容用指定的格式和技术参数进行输出。
13,实训内容:
剪辑基本操作技巧训练实训四:
运用非线性编辑软件进行镜头排序实训过程:
一、根据非线性编辑的有关步骤,打开软件、导入素材。
二、在源监视器窗口通看素材,并完成纸上剪辑。
三、根据纸上剪辑的顺序,把相应镜头依次添加到时间线上。
四、检查剪辑点是否准确,顺序是否合理。
如有问题练习如何对成品进行修改。
可以通过鼠标挪动镜头的位置重新排序,也可以用镜头插入或覆盖的方式重新把合适的镜头添加到时间线上合适的位置。
14,实训总结,本实训的目地一是让学生掌握电子剪辑的基本操作技巧,对剪辑的艺术和内容不做要求。
通过实训,学生基本能够掌握电子剪辑的操作流程和操作技巧,并掌握组合编辑和插入编辑的特点以及差别,对断磁问题通过实际操作能树立深刻的印象,并引起足够的重视。
二是让学生掌握非线性编辑的基本操作技巧,运用非线性编辑系统进行剪辑,同样的效果可以通过不同的途径和方式实现,在这一剪辑实训过程中要引导学生尽可能多的尝试不同的功能键的作用。
目前,通用性比较强的非线性编辑软件有Premiere、EDIUS、AVID、SonyVegas、大洋、索贝、以及基于苹果系统的FinalCut等。
有条件的话,可以让学生用不同的非线性编辑软件进行上述实验,并比较不同的非线性编辑软件的区别和优缺点。
15,第三节:
影视剪辑操作流程一、准备阶段准备阶段的工作主要包括以下一些内容:
第一步:
修改拍摄提纲(脚本)纪实性节目一般会采用拍摄提纲,而虚构性作品会采用拍摄脚本作为拍摄的指导和依据。
所谓拍摄提纲是一种对未来节目的书面构思,对于纪实性节目而言,实际能拍摄到什么内容事先是无法控制的,只有到所有的拍摄工作结束后才能形成对未来节目的构思。
拍摄提纲是编导从大量的素材中选择出来准备应用到节目中的内容,包括图像和声音两个部分,根据编导前期采访的深入程度和对拍摄对象的把握,其内容既可以是比较周详的也可以是十分简略的。
例1:
格雷威河新桥通车拍摄大纲例2:
纪录片茶马古道的拍摄大纲与拍摄提纲相比,脚本的不确定性减少了,内容安排更加详细,要求比较明确。
一般非实拍性的节目包括虚构节目(如影视剧)和非虚构节目(如政论片)事先都有一个脚本,像影视剧、MTV采用的是分镜头本,除了文字之外,有些还会配有采景图,而政论片等往往先撰写解说词,以此来确定拍摄的内容。
例1:
快乐男生的MTV我最闪亮拍摄脚本我最闪亮脚本由该片导演咸旭初提供。
拍摄脚本原稿请请访“爱课程”网站影视剪辑实训教材教学案例第一章我最闪亮脚本。
例2:
2013梅赛德斯奔驰随心所爱短片的拍摄脚本:
16,第三节:
影视剪辑操作流程,无论是拍摄提纲还是脚本都只是编导在对未来片子的一种设计,在动手编片前必须认真地熟悉所拍摄的素材,根据实际拍摄情况修改原有的拍摄提纲(脚本),以便使得素材更好地与节目的主题、内容、形式、结构等方面相吻合。
另外我们在熟悉素材时要注意对照拍摄大纲对前期素材的摄制情况作出一个整体上的判断:
1.拍摄大纲所规定内容完成情况如何?
2.能否按栏目的要求完成成片?
3.拍摄中有无重大技术问题(如偏色、无同期声、拉带等)?
有无补救方法?
4.是否需要资料带?
5.是否有补拍的必要?
17,第三节:
影视剪辑操作流程第二步:
准备设备设备准备工作对编导来说主要有两层含义:
1.要求要明确、科学很多电视台的后期设备使用是填单的,技术部门按单子准备机房,临时更改十分困难,这就要求编导填写时充分考虑本次节目的具体情况,科学合理地填写。
比如选用哪种型号的设备,是否有两种以上格式的素材需要同时剪辑,声音素材的采集有没有特殊要求,预计机房使用的时间等。
2.检查设备在正式剪辑之前,剪辑师必须要检查一下设备,尤其是在陌生的机器上。
用模拟的电子编辑设备首先需要看一下几个主要的功能键是否正常,各控制旋钮是否处于正常状态,机内菜单有没有被人修改过(如果自己无法判断,请技术人员协助),然后用事先准备好的工作带放入机器中,确认机器无异常后再将素材和编辑带插入。
采用非线性编辑设备,需要检查软件的各种参数的设置是否合理,如果参数不合理,会导致素材导入后成像大小不符合标准,节目输出不符合规范。
第三步:
与有关人员协调,18,19,第三节:
影视剪辑操作流程,第四步:
整理素材胶片剪辑通常将一个镜头剪断,然后分类排列。
磁带剪辑只能把镜头序号、内容、长度记在场记单上供编辑时使用,如下表1-1。
数字非线性剪辑的素材则采用文件管理模式。
1.设定完备的素材采集信息。
素材采集信息一般包括:
素材名、节目类型、磁带号、标识等。
有特征的信息便于素材寻找和节目编辑。
2.素材的剪裁。
有时已经采入的原始素材太长,包括的镜头信息复杂,寻找和编辑不方便,这时可以利用“素材剪裁”功能,将大段素材分成几个片段,分别处理。
同时可去掉无用素材段。
3.素材窗口的管理。
素材窗口是系统根据用户需要对素材库信息作的映象。
对素材的操作,非线性编辑系统一般都提供了添加、删除、排序、查找等功能。
对于不同的故事板文件,我们可以使用同一个素材窗口;对于同一个故事板文件也可使用多个素材窗口。
素材内容多,我们就以节目的自然段落来划分,把素材存入五个素材窗口,分段编辑。
操作素材也很容易。
4.将故事板上的几段素材合成一个素材。
利用系统提供的素材重采功能,可将一个已确定的故事板段落重采集于硬盘,而将有关的原始素材删除。
在大段原始素材只用一小部分时,这样可释放不少空间。
5.保留故事板引用素材。
在一段节目制作完成后,我们保存故事板文件素材采集信息,全部释放原始采集素材,然后按照采集信息重采素材。
这样故事板引用素材就按使用长度或采集长度保留下来,而将多余素材删除,以节约硬盘空间,还可保留对完成节目修改的灵活性。
6.节目素材的备份。
第三节:
影视剪辑操作流程,二、剪辑阶段第五步:
纸上剪辑(编辑设想)如何提炼主题和结构的确立。
主题是一个节目内容的价值趋向,一般作品的主题在创作过程中或多或少都存在一些不确定性。
有的是,20,逐渐明晰,而有的一直悬着,直到撰写编辑提纲这是一个必须明确的问题。
和提炼主题同样重要的还有谋篇布局的问题,通过纸上的剪辑,我们对各段素材的排列顺序按叙事的逻辑进行重新结构,并相应地对其长度予以适当的考虑。
如果是剧情片,因为对白是推动剧情发展的主要因素,因此习惯上是用整理成资料卡片的对白段落按各种蒙太奇方法进行拼贴从而确定整部电影的结构格局。
对于没有经验的新手来说,可先从线性结构入手,理出影片的整体发展脉络,再运用其他蒙太奇方法(平行、交叉)对局部时空进行调整。
如果是带有访谈的纪录片和专题片纸上剪辑可按下列思路展开:
1.把资料卡按叙事的逻辑排列出作品的架构和发展的主轴线。
2.考虑用访谈还是用动作来作为架构的主体材料。
3.根据作品的架构,考虑:
何时插入访谈?
访谈的内容?
由谁发言?
4.最后根据作品的时长,调整作品整体布局的均衡。
第三节:
影视剪辑操作流程第六步:
粗剪在完成纸上剪辑之后就可以开始粗剪了。
粗剪就相当于我们写作时的草稿,它是根据剪辑内容的要求对原始素材进行筛选并按照剪辑提纲设计的顺序进行松散排列。
每个镜头都会留得稍长一些。
一时难以决定取舍的镜头尽量留用,因此粗剪片子的总长度要比精剪片长,粗剪的目的是用视听语言搭起来节目的框架,看它是否像预计的那样传达节目的主旨,同时也为下一步修改提供母版。
第七步:
精剪精剪就是在粗剪版的基础上,根据作品内容表达风格表现的要求,对原来的镜头排列组合进行调整,主要包括结构顺序的局部调整和去掉那些多余的镜头确认是多余的,哪怕是忍痛割爱。
精剪还有一项重要工作是选择镜头的剪辑点,它将决定镜头链中每个镜头的长度,以及它们连接处的状态,在剪辑点选择时,剪辑师既要确保镜头内容表达的准确完整,同时还要考虑视觉的流畅和作品的风格等问题。
21,三、检查阶段第八步:
检查意义表达1.是不是较好地实现了创作意图。
2.意义的表达是否清晰、通顺、连贯。
3.剪辑有没有破坏其真实性和逻辑性。
4.各部分的结构比例是否匀称得当。
2,本章练习题,1为什么当表现形式不一样时,同一表现对象的镜头会产生不同的意义感觉?
2如何理解戈达尔所说的:
“剪辑才是电影创作的正式开始”3如何才能尽可能避免断磁现象出现,如果在节目中出现断磁现象如何处理?
4.通过实训练习,你觉得电子编辑和非线性编辑最大的区别是什么?
5请以书中提供的脚本和案例比较一下,最终的成片和拍摄脚本之间的差异,体会一下脚本为什么会和成片出现差距?
6如果因为一些特殊原因,能提供的节目后期制作时间很短,剪辑的十个步骤有哪些可以合并同时完成,有哪些步骤可以适当精减。
22,1电影:
工厂大门、火车到站、出港的船、婴儿喝汤、水浇园丁;一个国家的诞生;战舰波将金号。
2MTV我最闪亮3.纪录片龙父,23,观摩影片:
阅读书目:
1周星、王宜文登:
影视艺术史,广西师范大学出版社,2005年版2.李停战、周炜编著:
数字影视剪辑艺术余实践,中国广播电视出版社,2006年版3.姚争:
影视剪辑教程,浙江大学出版社2007年版;4.周新霞:
魅力剪辑,中国广播电视出版社2011年版;5.美沃尔特默齐:
眨眼之间电影剪辑的奥秘,北京联合出版社2012年版;6.傅正义:
影视剪辑编辑艺术,北京广播学院出版社2003年版;7.英了卡雷尔.赖兹、盖文.米勒:
电影剪辑技巧,中国电影出版社1985年版;,24,第2,章节镜头的选择第一节:
剪辑中对象的选择第二节:
剪辑中光线的选择第三节:
剪辑中色彩的选择第四节:
剪辑过程各个构图元素的选择,第二章镜头的选择剪辑的第一个基本任务是镜头的选择,那么如何才能选择到最合适的那个镜头呢?
镜头选择的依据又是什么?
蒙太奇理论把镜头作为影视表意的最小单位,强调镜头之间组合的随意性以及由此带来的影视表意的不确定性。
由此更深一步的探究影视表意的特点会发现:
影像由表现对象、光线、色彩、构图、声音共同构成,影像构成的复杂性使得影视有最小的时间单位一个画面,但没有最小的信息单位。
因为即使在最小的时间单位一个画面里,(当然一个画面也是一个镜头,从理论上说镜头最短可以是一个画面,最长可以是无限,只要有足够长的胶片或者磁带。
)也包含了对象、光线、色彩、构图、声音五个元素。
要说明的是,由于听觉的感知特性,一个画面中的声音由于太过短促,往往无法辨认,也就不具备表意的功能,声音必须在足够长的镜头里才能进行意义的表现。
在上述元素中,除了表现对象本身是固定不变的,其他元素都可以在人为作用下发生变化,而每一种元素的变化都会影响意义的表达。
不同的光线、色彩、构图、声音组合会引起个体不同的视觉、听觉反应,从而形成不同的心理反应,影响最终的意义。
而且由于程度上的差异,光线、色彩、构图、声音本身还可以有很多的变化,根据排列组合的原理,其意义生成的可能性绝对是一个天文数字。
因此,在影视中,如何表现比表现什么更为重要。
例如同样表现月亮这个所指,文字的意义是固定的,不管是用什么颜色,什么字体来写这两个字,它们所指向的意义只有一个。
但对于影像表意而言,即使在表现对象一致的情况下,当其他四种元素发生改变后,意义就产生新的变化。
而除了表现对象是一种客观存在之外,其他四种元素都是可以人为控制的。
因此影视不单纯是“物质现实的再现”,影视表意具有很强的主观性,不但“拍什么”由主观选择决定,“怎么拍”
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 影视 剪辑 教材 第二 课件 完整版