史上最著名的对联这些机智的千年绝对你能看懂几条文档格式.docx
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"人力资源调研报告@#@人力资源调研报告@#@(最新版)@#@ @#@@#@编制人:
@#@__________________@#@审核人:
@#@__________________@#@审批人:
@#@__________________@#@编制单位:
@#@__________________@#@编制时间:
@#@____年____月____日@#@ @#@@#@序言@#@ 下载提示:
@#@该文档是本人精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
@#@文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢!
@#@@#@ Downloadtips:
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@#@@#@ @#@@#@正文内容@#@ 人力资源调研报告范文(通用5篇)@#@ 随着个人素质的提升,报告有着举足轻重的地位,我们在写报告的时候要避免篇幅过长。
@#@那么大家知道标准正式的报告格式吗?
@#@以下是本编精心整理的人力资源调研报告范文(通用5篇),欢迎阅读与收藏。
@#@@#@ 人力资源调研报告1@#@ 为对公司人力资源工作情况和一线员工的思想动态情况进行掌握了解,进而为人力资源规划发展提供方向和实际解决一线生产中的人员流动问题,公司人力资源部门特在20XX年3月7日到3月15日运用了一线实习走访、人员座谈、a、b问卷等方式,进行了详细的调查;@#@通过调查发现,公司人力资源的管理现状大体是好的,但在人力资源规划管理方面,一线员工管理方面,员工培训学习方面,公司工资制定方面,公司制定方面仍有许多的不足,特总结如下:
@#@@#@ 一、调查问卷情况:
@#@@#@ 此次共发放人力资源工作问卷(a卷)共66份,按全体管理人员比例的77%进行调查;@#@一线职工调查问卷表(b卷)共220XX年物价上涨,更是增加了员工发这个牢骚的共性,继而相互埋怨和影响,最终使很多本来不会离开的人也离开了公司。
@#@很多人都在做自己个人得失的比较,现在在这个工作上所受的工作环境劳动强度拿到的工资跟其他的行业进行比较,如果感觉不合适就选择离开,最让人担心的是很多的老工人也说出同样的话,其中有1个是在企业工作了多年的老工人,相信如果不是的确有不合适,断然不会这么说,因为人工作时间长了,毕竟对人对物对公司都会有感情。
@#@@#@ 4、工作时间方面:
@#@现在多数车间三班倒,并且是三天倒三班,员工可以说很难休息好,又加上机器检修,很多员工是连轴转,24小时不休息,三班都要来,却没有得到应有的回报,没有加班费,所以很多员工意见很大,平时工作中本身的环境就不是很好,加上这么累,工资高还可以,现在工资也不高,加上不能准时歇班,请假扣款,调休又没有人,如此恶性循环下去,更是心里不平衡,进而就会牢骚、埋怨、甚至离开。
@#@@#@ 5、信息沟通方面:
@#@很大企业高层管理者都不知道一线的任何信息,员工反映的事情也没有结果,很多工人有问题不知道找谁说,对上对下的管理都是一根线,一旦线断,就没有了公司的任何信息,很压抑,本来有些对公司很好的建议和想法因为没有说的地方,也就转为牢骚了,很多企业的老工人希望能有机会和公司的高层谈谈,说说心里话,有的员工甚至说:
@#@管理人员天天坐在办公室里出规定,有时候做的根本就和现实中的不符合,也没有很好的沟通反映机会,比较压抑!
@#@@#@ 三、解决的措施及建议:
@#@@#@
(一)人力资源管理方面:
@#@@#@ 1、招聘方面:
@#@对新员工的招聘,特别是一线新员工的录入,一定要做到三点:
@#@@#@ a、生源要准;@#@@#@ b、双向合适;@#@@#@ c、协议管理,@#@ 比如:
@#@可与某技校签订单向人员输入协议,技校用半工半读方式为企业培养专项人才,有些技校现在采用的国家补助,学生免费上学,毕业后用工资来抵学费的做法,那这样的学生到单位后就会相当的稳定,因为学校有协议和条规约束,而企业又可和学校签订单独的协议,稳定性必然强,属于国家补助的学生,必定能吃苦,这就是:
@#@生源准;@#@企业和学校能达成共识,并学校能有能力为企业培训本专业的学生,这就是:
@#@双向合适;@#@有学校和学生的协议,又有企业跟学校的协议,企业用人管人,学校同样进行管理,学费,毕业证等后续手续的办理,使学校的管理非常生效,而学校又和公司有明确的协议约束,使这样的双向管理非常生效;@#@另一方面对人力资源和车间管理者也可以采取双向的问责,从招聘开始,有用人部门出具《人员需求申请表》,根据申请条件和申请到岗日期安排进行招聘,面试时作为使用部门的责任人就必须要参与,形成人力资源牵头,使用部门面试,最终完成员工的入职,员工入职后,到使用部门后,对员工的稳定考核必须采取双向管理:
@#@即建立《职工管理双向考核制》,有用人部门和使用部门同时管理入职职工,对职工的流失对人力资源和使用部门双向考核,从而保证职工的稳定性,实现公司职工的优良管理。
@#@@#@ 2、培训方面:
@#@对公司培训的实施,不能太多依靠于各部门自己的《年度计划》,作为人力资源必须能够掌握适时的企业发展动向,从而能够根据管理人员的动态和管理问题点及时提出培训的课题,形成《临时培训需求计划》,进而组织培训,实际解决管理的难点和难题,提升企业的管理能力;@#@对公司的一线生产管理者的培训:
@#@应该从企业理念、生产管理方法方式、企业的企业文化、一线班组长的管理工具等方面展开,做为公司的人力资源必须在培训组织上有能够策划,在实施中能够单独授课、有说服力、并能够让所有管理者都能信服的培训讲师,人力资源通过人员的《在职管理制度》和《员工入职跟踪调查表》深入生产一线进行入职跟踪发现课题后,及时立项,培训组织者便根据课题马上组织《临时培训需求计划》实施。
@#@公司各部门也可以根据自己本部门的需求,及时的向人力资源部门提交《临时培训需求计划》,两线控制两线提交,则必然会通过培训保证了企业思想和企业管理力的统一性和先进性,更好为企业发展提供软环境的支持和保障。
@#@@#@ 3、入职管理方面:
@#@对一线员工和新进公司的管理者,在进厂的前期跟踪后期的入职沟通方面必须按照《培训管理制定》,按规定定期召开沟通会,做到一线生产信息和基层管理信息上上通下达,能够让员工从思想上先有个疏导口,有人力资源的第二方人力布控点,不再是单纯的一线管理一线汇报,而是二线疏导两线汇报;@#@纵向管理,横向调度,自然能够加强人员在职的稳定度和信息掌握的准确度,能够根据情况和信息及时反应、及时对应、灵活对待、把问题降到最低。
@#@在对非从事生产的办公基层管理者,在收集基本的入职信息后,根据本人的工作情况和职业状态,必须给予本人一个良好的职业规划和职业晋升计划,否则会错过会很多以后会成长为优秀管理者的基层管理人员,使公司丧失建立良好人才储备梯队的机会和平台。
@#@@#@
(二)一线员工方面:
@#@@#@ 管理者的管理方面;@#@一线管理者的管理方法解决是需要通过对管理者尤其是一线管理能力的慢慢提升来解决,管理者管理方法不对,一是自身的管理水平所决定,二是公司的培训和企业文化的无力,没有学习,没有良好企业文化的引导,没有系统的培训,管理者在没有方法甚至懒的想方法的时候,就会出现“以罚代管”的现象,牺牲的是工人的利益和公司长远的利益,当我们的工人不再信任和配合我们管理者时,谁又能保证这个工人能忠诚的服务于企业,能安心的干好自己的工作呢?
@#@没有了熟练的工人,企业的良性发展又有多大的推动力,失去熟练的劳动者,是失去了产品的质量,失去了设备的使用寿命,是失去了设备生产力的最完美发挥。
@#@人力资源中,有3:
@#@3:
@#@2:
@#@2的比例,即3成骨干工人,3成熟练工人,2成一般工人,2成新工人,这是最完美的生产力组合,是最良性的,即保证了企业发展所需的新血液,又保证了企业的稳定,因此可见有稳定的一线生产员工,对企业是非常重要的。
@#@@#@ 人力资源调研报告2@#@ 为了解企业人力资源管理状况,增加社会实践经验,近期我对泰峰房地产经纪有限公司人力资源管理状况进行了调查,调查采取咨询、看资料与人交谈的方式进行。
@#@现调查结束,经梳理归纳,有关调查情况报告如下:
@#@@#@ 一、调查对象与概况@#@ 本次调查对象为泰峰房地产经纪有限公司,该公司地处市静安区江宁路518号,主要经营房地产中介,有员工近50名,注册资金为1000万元人民币。
@#@泰峰房地产经纪有限公司自20XX年成立以来,始终坚持“诚信为本,承诺是金;@#@规范服务,共创效益”的原则,为客户提供质优价平的房地产产品,使得经纪业务蓬勃发展,取得了较好的经营效益,在社会上具有良好声誉。
@#@@#@ 二、具体调查内容@#@ 本次主要是调查泰峰房地产经纪有限公司人力资源管理状况,通过实地查看、交流座谈、看资料的方式,该公司在人力资源管理上有以下四方面特点:
@#@@#@
(一)加强用工管理@#@ 泰峰房地产经纪有限公司不大,员工不多,但十分重视用工管理,着重做好三方面工作:
@#@一是把好员工入口关,在新员工招聘中,把好学历关、技能关,通过考试、面试筛选应聘人员,做到择优录取。
@#@二是抓好新聘员工培训,凡是新聘员工都要进行岗前培训和入职培训,一个月培训满,经考核,政治思想和业务技能合格,才能正式上岗工作。
@#@三是按才使用,根据员工的基本技能、兴趣与特长安排不同的工作岗位,尽量发挥员工的特长,使员工能够做好工作,最大限度发挥人力资源优势。
@#@@#@
(二)加强人工成本管理@#@ 泰峰房地产经纪有限公司加强人工成本管理,有效控制员工总量,做到不浪费人力资源。
@#@一是建立岗位目标成本责任制,员工承担什么工作,拿什么工资。
@#@管理、后勤岗位拿基本工资和奖金,营销岗位拿保底工资和提成,根据年初制定的效益指标,制定成本控制总额,自上而下层层分解各项具体指标,落实到每一个岗位。
@#@二是对人工成本实行目标管理,以企业人工总成本为目标,落实到所有的岗位,明确责任,使每个员工工资收入与实际工作成果挂钩。
@#@@#@ (三)充分运用激励@#@ 泰峰房地产经纪有限公司为鼓励员工积极工作,取得良好经营业绩,充分运用激励。
@#@一是薪酬激励。
@#@该公司把员工的薪酬与绩效挂钩,以经济利益的形式来激励员工的积极性,让他们感到个人利益与企业整体利益息息相关,愿意为企业整体利益服务,比如营销员工多做业务多拿提成,管理、后勤员工努力工作,提高企业整体效益,多拿奖金。
@#@二是精神激励。
@#@泰峰房地产经纪有限公司对员工做到尊重、理解与支持,信任与宽容,关心与体贴,有效培育员工对企业的忠诚和信任度,使员工提高工作积极性,刻苦勤奋工作,提高工作效率和工作质量。
@#@三是事业激励。
@#@泰峰房地产经纪有限公司对做出工作成绩的员工,给予名声、荣誉以及相应的地位,使员工感到工作有前途,更加施展才华,努力为企业工作,创造更好的工作成绩。
@#@@#@ (四)保障员工合法权益@#@ 泰峰房地产经纪有限公司把保障员工合法权益作为建设和谐企业的一项重要工作切实抓紧抓好,以此稳定员工队伍,增强企业凝聚力。
@#@一是按国家《劳动合同法》等有关法律法规精神,与员工签订劳动合同,为员工办理养老、公积金、医疗保险、失业及工伤婚育保险,维护员工的切实利益。
@#@二是执行国家规定的劳动时间、休息时间和节假日加班费制度,切实维护员工的利益。
@#@如节假日房地产经纪业务多,该公司按国家规定发放节假日加班费。
@#@三是举行各种文体活动,丰富员工业余生活,陶治员工思想情操,增加员工的幸福工作指数。
@#@四是关心员工身体健康,每年为员工免费进行一次健康体检,确保员工身体健康。
@#@@#@ 三、调查结果分析@#@ 通过对泰峰房地产经纪有限公司人力资源管理状况的调查,我总体感觉该公司人力资源管理状况良好,主要表现为三点:
@#@@#@
(一)加强用工管理提高企业竞争力@#@ 作为一家房地产经纪公司,员工素质相对要比其他行业高一点,比如房地产经纪员工一是要有良好的人文素质,说话文明,待人接物有礼仪,能给客户留下良好印象,使大家愿意来办理业务;@#@二是要有扎实业务素质,懂得国家房地产交易的政策法规,懂得国家房地产交易办理手续程序,懂得银行业务,能够办理好房地产交易的全部手续,获得客户的满意;@#@三是要有敬业精神,办理房地产交易会遇到很多困难和问题,房地产经纪员工要想方设法帮助客户办理好,使每个房地产交易业务顺利完成,获得交易双方客户的满意。
@#@泰峰房地产经纪有限公司加强用工管理,提高了员工素质,使员工能够做好工作,促进了公司房地产经纪业务的发展。
@#@@#@
(二)充分运用激励促进员工认真努力工作@#@ 要使员工认真努力工作,要有相应的管理措施,特别要关心员工的经济利益。
@#@泰峰房地产经纪有限公司通过薪酬激励、精神激励和事业激励,提高了员工的工作积极性,使员工真正感到工作不仅是为了企业,而是在为自己工作,于是就有无穷的动力促使员工刻苦勤奋、认真努力工作,完成全部工作任务,取得良好经济效益。
@#@有些企业之所以员工工作积极性不高,是缺乏有效的激励,存在干好干坏一个样、吃大锅饭的情况。
@#@@#@ (三)保障员工合法权益促进企业和谐稳定@#@ 团结和谐是企业兴旺发达的基础,也是企业凝聚力的所在。
@#@而要企业团结和谐,保障员工合法权益是关键。
@#@泰峰房地产经纪有限公司切实保障员工合法权益,夯实了团结和谐的根基,使员工愿意在企业工作,做到忠诚于公司,时刻维护公司的利益,与企业风雨同舟,荣辱与共。
@#@切实保障员工合法权益,使员工感到企业真正做到以人为本,员工也自然而然把自己看作是企业的主人,做到心往一处想,劲往一处使,真心实意为企业工作,努力完成企业布置下达的工作任务,力争把工作做完做好,实现工作的完美与高效。
@#@@#@ 通过对泰峰房地产经纪有限公司人力资源管理状况的调查,我深深感到:
@#@随着经济社会的发展,人力资源作为最宝贵的资源,在企业经营管理中的作用越来越重要,企业能不能够创造效益,企业的成功与否很大因素决定于人,这基本的道理已为大家所共识。
@#@泰峰房地产经纪有限公司之所以能够在市场竞争激烈的房地产经纪业务中站稳脚跟,不断发展壮大起来,与重视人力资源管理分不开。
@#@泰峰房地产经纪有限公司人力资源管理的经验值得每个企业学习和借鉴,在企业管理中真正重视人力资源,发挥人的积极性、主动性和创造性,促进企业又好又快发展,迈向美好的明天。
@#@@#@ 人力资源调研报告3@#@ 在企业人力资源管理中,“培训与激励”这两个环节具有重要作用,对于建设一支高素质的职工队伍与发挥职工的工作积极性有着直接的联系。
@#@我通过实地参观、了解和询问的方式对一家企业进行调查,现将调查情况报告如下:
@#@@#@ 一、企业基本情况@#@ 该企业全称是XX县XX机械有限公司,属民营企业,占地面积近1万平方米,职工20XX年产值5000万元,经济效益与职工待遇在当地属于中等。
@#@企业人力资源管理归属企业办公室管理,由企业办公室主任兼管人力资源管理。
@#@企业人力资源管理权在公司,办公室是具体操作和管理者。
@#@@#@ 二、企业人力资源管理现状@#@ 1、缺乏高素质的经营管理人才@#@ 企业需要人才,更需要高素质的经营管理人,否则企业的发展只是一句空话。
@#@“科学技术是第一生产力”,专业技术人才受到重视是理所当然。
@#@但是,经营管理人才的重要性也不可小视。
@#@该企业管理者是技术起家,存在重技术、轻管理。
@#@他们认为经营管理人员不能直接创造经济效益,是“吃闲饭”,因此不予重视和培养。
@#@所以,该企业缺乏高素质的经营管理人才,即使有也往往留不住。
@#@@#@ 2、人力资源流失严重@#@ 随着市场经济体制的建立和人才主体意识的增强,人力资源流动逐渐频繁。
@#@合理的人力资源流动不仅是正常的,甚至是必须的。
@#@但是,如果企业的人力资源在大量流失的同时又缺少补充,无疑是一个严重的问题。
@#@特别是中高级经营管理人才和技术人才的流失,不但使以前对这些人员的培养投入得不到回报,而且重新招聘、培养相应人员所花费的成本也非常高。
@#@由于种种原因,该企业人力资源流失严重,特别是优秀技术人才与经营管理人才流失比一般人员要多。
@#@@#@ 三、企业人力资源管理中“培训与激励”存在的问题@#@ 1、人力资源培训落后@#@ 在对人力资源的使用上,该企业没有认识到人力资源是一种通过不断开发而不断增值的增量资源,没有认识到人力资源像所有资源一样会发生损耗,只关注对其使用,而没有考虑到补给和折旧,不舍得把人力资源培训作为重点投资与投入对象。
@#@另外,企业重视对厂房、设备的投入,认为这是自己的财产,看得见。
@#@对人力资源培训不重视,一是认为生产忙还是生产要紧,不肯抽出时间培训;@#@二是认为资金紧张,不愿安排资金培训。
@#@总之,人力资源培训落后有多种因素,但最根本的一条还是企业领导不重视人力资源培训。
@#@@#@ 2、激励手段单一,缺乏科学的激励机制@#@ 该企业在员工激励认识上存在误区:
@#@注重人力资源职位的提升,忽视人力资源专业技能的发挥。
@#@该企业往往以专业技术作为提升行政管理领导的依据,存在重技术轻管理的现象。
@#@此外,该企业基本上还是执行按职能分工设置的组织管理体制下的分配制度,经营管理者和广大员工的积极性、创造性因为不能得到合理的激励,没有最大限度地发挥出来。
@#@@#@ 四、“培训与激励”存在问题的原因@#@ “培训与激励”存在问题的原因一是对人力资源的理解存在片面性,缺乏科学的人才观。
@#@企业应认识到,德才兼备、有创造力、有贡献的就是人才。
@#@不仅高工是人才,技艺精湛的工人也是人才;@#@不仅受过系统教育的人是人才,从基层摸爬滚打成长起来的技术工人也是人才。
@#@然而企业在人才认识上总是模糊的,没有一个明确的标准。
@#@二是将现代的人力资源管理和传统的人事管理混为一谈,未能建立起有效的人力资源开发与利用的投资、保障体制。
@#@很多企业虽然把“人事科”或“人事部”的牌子换成了“人力资源部”,但思想上还停留在传统的人事管理的层面上,换牌子仍然是换汤不换药,换牌子不过是赶时髦,求新鲜。
@#@现代人力资源管理的核心是“以人为本”,它不仅涵盖了传统人事管理的内容,而且在理论上和操作上更加丰富、深刻和全面。
@#@现代企业的人力资源部门是为员工的自我发展提供帮助的服务部门。
@#@企业应当从人的自然属性出发,视员工为最宝贵的资源,用科学的、人性的方式尊重员工的人格和选择,关心他们的需求,帮助他们自我完善,实现自身的目标和价值。
@#@企业在员工成长的同时也得到了成长,实现了企业与员工的“双赢”。
@#@而现在的企业很多还是以为人力资源部跟以前的人事部门一样,是招人管人的,而没有想到人力资源部主要是为人提供服务。
@#@@#@ 五、企业人力资源管理中“培训与激励”存在的问题的思考@#@ 1、重视人力资源培养与开发@#@ 成功的企业领导层都十分重视对人力资源培训的投入。
@#@他们认为,只有人力资源的潜能得到开发,企业的潜能才会得到开发;@#@只有人力资源的素质得到提高,企业的素质和竞争力才会得到提高。
@#@合理开发出现有人力资源的潜能,相当于在不增加人员数量的条件下,增加了人力资源的总量。
@#@这对企业效益的增加和员工自身素质的提高都是非常有利的。
@#@作为人力资源流失比较严重的企业,更是要重视人力资源培训,把人力资源培训经费列入年度预算,做到舍得投资,舍得开发,舍得培养,真正把人力资源转化为人力资本,进而转化为科技优势和产业优势。
@#@在进行人力资源培养之前,应分析企业现有人力资源结构,结合未来发展需要,科学地设计培训体系,建立并完善培训与用人相结合的机制。
@#@@#@ 2、人力资源的考评与激励@#@ 在人力资源管理方面,企业应特别注意在人力资源的选拔、绩效考核等方面应用科学方法和信息化手段,具体可以下两个方面开展工作:
@#@@#@
(1)建立科学的绩效考核体系。
@#@使激励更加有效和充分的基础是对工作绩效的科学考评。
@#@建立科学的绩效考核体系,包括目标任务、任职标准、考核制度。
@#@绩效考核体系建立起来,必须公布实施,而不是仅仅装潢门面。
@#@同时在实施时,应严格照章办事,而不是说说一套,做做一套,还要防止企业领导的一句话随意就改变绩效考核体系,到最后,还是企业领导说了算。
@#@这样,即使建立起科学的绩效考核体系也是空的,没有一个员工会相信它,当然也达不到绩效考核的作用。
@#@目前凡是员工积极性高的企业,一般都建立了科学的绩效考核体系,并真正实施,做到与个人收入挂钩。
@#@@#@
(2)建立适合企业的激励机制。
@#@激励,是指通过满足员工的`需要使其努力工作,实现组织目标的过程。
@#@激励机制可以使员工清楚认识到自己在企业中的价值所在,清楚了解到在企业中应扮演的角色,最终实现人力资源的合理配置。
@#@激励是企业人力资源管理的核心,是吸引人才、留住人才的重要手段。
@#@根据该企业的具体情况,主要有以下几种激励方式:
@#@@#@ A薪酬激励。
@#@企业可以通过工资、福利以及股权等方式,把员工的薪酬与绩效挂钩,以经济利益的形式来激励员工的积极性,让他们感到个人利益与企业整体利益息息相关,愿意为企业整体利益服务。
@#@不过,这种激励如果过量的话,会加大企业的负担,对企业的长远发展不利。
@#@因此,薪酬激励必须与精神激励相结合。
@#@在薪酬激励中必须做到慎重,即考虑薪酬激励仔细不轻易,薪酬激励出台必须实行,不得半途而废,否则尽失民心,下次再实行薪酬激励则无人相信。
@#@@#@ B精神激励。
@#@精神激励包括对企业员工的尊重、理解与支持,信任与宽容,关心与体贴。
@#@正确运用精神激励可以有效地培育员工对企业的忠诚和信任度。
@#@企业如果做到真心为员工着想,就能够充分调动员工的积极性。
@#@当然使用精神激励也要适可而止,不能长时间运用,毕竟精神激励是务虚的,最好的方式是精神激励和薪酬激励交替使用,达到企业与员工的双赢。
@#@@#@ C事业激励。
@#@人都有强烈的成就动机,以科技人才为例,他们都希望在专业上有所建树,对提升专业领域的成就、名声、荣誉以及相应的地位比物质利益有更强烈的需求。
@#@因此,对他们来说,事业激励主要就是创造机会和条件保证他们能够施展才华,让他们创造事业后获得成就感与荣誉感。
@#@@#@ D企业文化激励。
@#@企业文化是指企业在长期生产经营过程中逐步形成与发展的,带有本企业特征的经营哲学,以价值观念和思维方式为核心所生成的企业内部全体成员共同认可和遵守的价值标准、行为准则、基本信念、风俗习惯和传统以及与之相应的制度载体的总和。
@#@通过企业文化激励能使员工体验因能力差异而引起的收入和地位差异,激励员工不断自我完善,从而形成一种良性循环。
@#@这种以人力资源价值的良性循环为核心的企业文化激励,反过来又促进企业形象的自我完善。
@#@@#@ 人力资源调研报告4@#@ 《中国企业人力资源管理调查报告》正式发布,4月24日将在北京举办"@#@中国企业人力资源管理发展论坛暨调查成果发布会"@#@。
@#@@#@ 20XX年8月,国务院发展研究中心企业研究所与中国人力资源开发网联合举办了"@#@20XX年中国企业人力资源管理现状调查"@#@,采用问卷调查和访谈对中国企业人力资源管理的状况进行了大规模的调查。
@#@@#@ "@#@中国企业人力资源管理现状调查"@#@于XX年8月开始,截止于11月底,有近15000余家企业参与调查,由于统计对数据要求较严格,最后用于分析的有效问卷为1883份,从有效样本地域分布看,基本覆盖了全国各省市。
@#@@#@ 国务院发展研究中心企业研究所组织众多人力资源管理专家,通过对参与调查企业的有效样本进行数据统计和系统分析之后,完成了《中国企业人力资源管理调查报告》。
@#@该调查报告按照现代企业人力资源管理的功能模块,分为制度建设、岗位管理、人员招聘、绩效管理、员工培训、薪酬福利、社会保障、高层管理人员等八个部分、现将《中国企业人力资源管理现状调查报告》各部分的摘要汇总如下:
@#@@#@ 制度建设现状@#@ 内容摘要:
@#@通过对国内企业人力资源管理制度建设总体情况、不同背景企业人力资源管理制度建设状况及建设途径分析,并对不同背景公司在人力资源管理制度建设方面的差异比较,认为中国企业在"@#@人的管理"@#@方面还处在从传统人事管理向现代人力资源管理的转型时期,强化现代企业人力资源管理制度建设,尤其?
@#@quot;@#@关心员工职业发展"@#@的战略性人力资源管理势在必行;@#@不同背景企业在人力资源管理制度建设及执行方面差异明显。
@#@@#@ 企业人力资源状况@#@ 内容摘要:
@#@我国不同背景企业人力资源在年龄结构、学历层次、人力资源管理人员配置等方面差异明显。
@#@国内企业基本上是每100名员工配置1名人力资源管理人员;@#@企业人员规模越小,人力资源管理人员配置越多。
@#@@#@ 岗位管理现状@#@ 内容摘要:
@#@我国企业对通过岗位分析加强岗位管理规范化的态度基本一致,但管理规范化水平有待进一步提高。
@#@绝大多数企业进行";i:
1;s:
23901:
"公务员考试公共基础知识精选试题及参考答案3@#@公共基础知识精选试题及参考答案
(1)@#@一、单项选择题(共50题,每题1分):
@#@@#@@#@1.立法程序化、法律化的重要意义在于()。
@#@@#@@#@A.防止公民的非法行为@#@@#@B.避免执法机关的违法行为@#@@#@C.防止党派团体的非法行为@#@@#@D.意味着有立法权的国家机关在严格遵循法定程序时才能立法,从而才能保证立法的质量@#@2.“公民”这一概念是()。
@#@@#@@#@A.政治概念@#@@#@B.经济概念@#@@#@C.法律概念@#@@#@D.文书术语@#@3.当前,在新的历史时期,我国的统一战线,称为()。
@#@@#@@#@A.民主统一战线@#@@#@B.统一战线@#@@#@C.爱国统一战线@#@@#@D.社会主义统一战线@#@4.国家机关工作人员行使职权时违背法律授权的宗旨,超越职权范围或者违反职权行使的程序,从而导致公共财产、国家和人民利益遭受重大损失的行为,应判处:
@#@()。
@#@@#@@#@A.玩忽职守罪@#@@#@B.滥用职权罪@#@@#@C.拘私枉法罪@#@@#@D.徇私舞弊罪@#@@#@5.下列权利中不属于人格权的()。
@#@@#@@#@A.名誉权@#@@#@B.荣誉权@#@@#@C.姓名权@#@@#@D.肖像权@#@@#@6.下列语句中有歧义的是()。
@#@@#@@#@A.A先生和B先生的法律顾问来过事故现场@#@@#@B.A先生曾偕B先生的法律顾问来过事故现场@#@@#@C.A先生与B先生共聘的法律顾问来过事故现场@#@@#@D.A先生曾与B先生的法律顾问一起来过事故现场@#@@#@7.向级别与本机关相同的有关主管部门请求批准某事项应使用()。
@#@@#@@#@A.请示@#@@#@B.报告@#@@#@C.请示报告@#@@#@D.函@#@@#@8.公文具有其他任何文献形式无法替代的功能是()。
@#@@#@@#@A.执行的@#@@#@B.强制的@#@@#@C.权威性@#@@#@D.凭证的@#@@#@9.公文议论的三个基本要素包括论点、()、论证。
@#@@#@@#@A.事例@#@@#@B.因果@#@@#@C.论据@#@@#@D.结论@#@@#@10.撰写决定、讲话稿等,选择表达方式侧重()。
@#@@#@@#@A.议论@#@@#@B.说明@#@@#@C.论证@#@@#@D.叙述@#@@#@11.在下列选项中,不宜发布命令性文件的单位或个人是()。
@#@@#@@#@A.中华人民共和国主度@#@@#@B.全国人民代表大会常务委员会委员长@#@@#@C.中国共产党中央委员@#@@#@D.县人民政府@#@12.宪法规定,我国的国体是工人阶级领导的,以工农联盟为基础的()的社会主义国家。
@#@@#@@#@A.无产阶级专政@#@@#@B.民主共和政体@#@@#@C.多党派联合执政@#@@#@D.人民民主专政@#@13.我国现行宪法规定,全国人大常委会的组成人员中,应当有适当名额的()。
@#@@#@@#@A.华侨代表@#@@#@B.妇女代表@#@@#@C.军队代表@#@@#@D.少数民族代表@#@@#@14.行政监督的对象是()。
@#@@#@@#@A.行政相对方@#@@#@B.行政主体@#@@#@C.国家行政机关@#@@#@D.行政主体及其公务员@#@@#@15.某人对应交税额不服,这时他可以()。
@#@@#@@#@A.提起行政诉讼,从而不交税金@#@@#@B.需先交税金,然后提起行政诉讼@#@@#@C.因诉讼而可以减免税金@#@@#@D.暂不交税金,待诉讼结束再交纳@#@@#@16.国家机关、国有公司、企业、事业单位、人民团体,违反国家规定,将应当上交国家的罚没财物或者其他国有资产,以单位名义集体私分给个人,数额较大的行为,应判为()。
@#@@#@A.贪污罪@#@@#@B.挪用公款罪@#@@#@C.巨额财产来源不明罪@#@@#@D.集体私分国有资产罪@#@@#@@#@17.布告正文的布告事项,主要包括()。
@#@@#@@#@A.规定、办法与工作要求等@#@@#@B.规定、工作要求、奖惩办法等@#@@#@C.办法、工作要求、奖惩办法等@#@@#@D.规定、办法、奖惩办法等@#@@#@18.哲学为具体科学的研究提供()。
@#@@#@@#@A.一般方法@#@@#@B.经验材料@#@@#@C.理论结论@#@@#@D.具体方法@#@@#@19.马克思主义哲学的革命性表现在()。
@#@@#@@#@A.它能化为人民群众变革现在世界的武器@#@@#@B.它大量吸收了历史上的优秀成果,从而适用于任何时期的任何问题@#@@#@C.它是最高最后的思想体系@#@@#@D.它已经受了实践的检验,从而永远是正确的@#@@#@20.辩证唯物主义关于物质和意识的关系的全面看法是()。
@#@@#@@#@A.物质是第一性,意识是第二性@#@@#@B.物质决定意识,意识是人脑的机能@#@@#@C.物质决定意识,意识反作用于物质@#@@#@D.物质是意识的根源,意识是对物质的反映@#@@#@21.割裂量变和质变的辩证统一,会导致()。
@#@@#@@#@A.庸俗唯物主义和激变论@#@@#@B.庸俗进化论@#@@#@C.改良主义@#@@#@D.经验论和唯理论@#@@#@22.茌生活和工作中,凡事要掌握分寸,坚持适度原则,防止“过”和“不及”。
@#@这在哲学上符合()。
@#@@#@@#@A.内因和外因关系的原理@#@@#@B.量变和质变关系的原理@#@@#@C.重点论和两点论相统一的原理@#@@#@D.认识和实践相统一原理@#@@#@23.实践作为检验真理的标准是()。
@#@@#@@#@A.绝对的和相对的@#@@#@B.绝对的@#@@#@C.相对的@#@@#@D.既非绝对又非相对的@#@@#@24.认识的感性阶段有待于发展到理性阶段,这是()。
@#@@#@@#@A.认识论中的唯物论@#@@#@B.认识论中的唯心论@#@@#@C.认识论中的可知论@#@@#@D.认识论中的辩证法@#@@#@25.社会革命的根本问题是()问题。
@#@@#@@#@A.经济@#@@#@B.国家政权@#@@#@C.生产力@#@@#@D.上层建筑@#@@#@26.阶级的划分()。
@#@@#@@#@A.归根到底是由生产力发展水平决定的@#@@#@B.唯一的是根据生产资料占有关系的不同@#@@#@C.最根本的是根据取得社会财富的不同方式@#@@#@D.主要是根据在社会劳动组织中所起作用不同@#@@#@27.生产力范畴反映的是()。
@#@@#@@#@A.人与自然之间的关系@#@@#@B.人与社会之间的关系@#@@#@C.人与劳动产品的关系@#@@#@D.劳动者与剥削者的关系@#@@#@28.阶级产生的基本前提是()。
@#@@#@@#@A.用暴力掠夺他人的财产@#@@#@B.用特权侵吞公社的财产@#@@#@C.由于生产力的发展而出现剩余产品@#@@#@D.由于产品分配不公而出现两极分化@#@@#@29.从个人和社会统一的观点出发,人的自我价值在于通过自己的活动()。
@#@@#@@#@A.满足个人对物质财富和社会地位的需要@#@@#@B.实现不受社会制约的自由选择@#@@#@C.摆脱社会的限制使人自身成为目的地@#@@#@D.满足社会和自我的多方面需要@#@@#@30.在从猿变人的过程中具有决定意义的因素是()。
@#@@#@@#@A.类人猿的生理结构@#@@#@B.类人猿的生活习性@#@@#@C.生产劳动@#@@#@D.气候变化@#@@#@31.下列各组属于技术社会形态系列的有()。
@#@@#@@#@A.自然经济社会、商品经济社会、产品经济社会@#@@#@B.农业社会、工业社会、信息社会@#@@#@C.人的依赖性社会、物的依赖性社会、个人全面发展的社会@#@@#@D.古代社会、近代社会、现代社会@#@@#@32.建设有中国特色社会主义理论的红线是()。
@#@@#@@#@A.党的思想路线@#@@#@B.党的基本路线@#@@#@C.党的组织路线@#@@#@D.党的政治路线@#@@#@33.我国社会主义初级阶段是一个很长的历史阶段,它是()。
@#@@#@@#@A.从中华人民共和国成立到1956年生产资料私有制的社会主义改造基本完成@#@@#@B.从新中国成立到十一届三中全会@#@@#@C.从十一届三中全会到本世纪末达到小康水平@#@@#@D.从50年代生产资料私有制的社会主义改造基本完成到下一世纪中叶社会主义现代化的基本实现,至少需要上百年的时间。
@#@@#@@#@34.“三个有利于”的标准是()。
@#@@#@@#@A.经济标准@#@@#@B.政治标准@#@@#@C.价值标准@#@@#@D.判断各方面工作是非得失的标准@#@@#@35.建立社会主义市场经济体制主要是使市场()。
@#@@#@@#@A.在流通领域中发挥自发的调节作用@#@@#@B.自发调节生产,达到生产与需求的平衡@#@@#@C.对资源配置起重要作用@#@@#@D.在国家的宏观调控下对资源配置起基础性作用@#@@#@36.社会主义的改革是社会主义发展的()。
@#@@#@@#@A.根本动力@#@@#@B.主题@#@@#@C.直接动力@#@@#@D.中心@#@@#@37.我国政府长期以来实行人治性计划经济管理,为适应社会主义市场经济,必须转向()。
@#@@#@@#@A.自然经济@#@@#@B.法制经济@#@@#@C.自由经济@#@@#@D.合作经济@#@@#@38.国务院组成机构不包括()。
@#@@#@@#@A.国办@#@@#@B.国家各部委@#@@#@C.国家体委@#@@#@D.国家文物局@#@@#@39.公务员晋升正科、正处级职务,需分别任副科、副处:
@#@()。
@#@@#@@#@A.一年以上@#@@#@B.两年以上@#@@#@C.三年以上@#@@#@D.四年以上@#@@#@40.下列应当免职办理手续中,属职务发生变动的是()。
@#@@#@@#@A.离职学习超过一年者@#@@#@B.因健康原因不能坚持正常上作一年以上者@#@@#@C.转换职位任职者@#@@#@D.退休者@#@@#@41.负责地方各级国家行政机关国家公务员的录用考试组织工作的部门是()。
@#@@#@@#@A.国务院人事部门@#@@#@B.省级政府人事部门@#@@#@C.地方各级政府人事部门@#@@#@D.上一级政府人事部门@#@@#@42.职位分类制度是()。
@#@@#@@#@A.政府机构管理工作的基础@#@@#@B.政府财务管理工作的基础@#@@#@C.政府档案管理工作的基础@#@@#@D.政府人事管理工作的基础@#@@#@43.国家公务员享有的权利,其基本内容有()。
@#@@#@@#@A.四项@#@@#@B.八项@#@@#@C.十四项@#@@#@D.十五项@#@@#@44.公务员受到警告处分,但年度考核称职,可以()。
@#@@#@@#@A.按时晋升工资档次@#@@#@B.按时晋升职务@#@@#@C.提前解除处分@#@@#@D.越级晋升@#@@#@45.公务员职级工资的主体是()。
@#@@#@@#@A.基础工资、职务工资@#@@#@B.级别工资、工龄工资@#@@#@C.职务工资、级别工资@#@@#@D.基础工资、工龄工资@#@46.以下人员中,()不适宜采用聘任制产生。
@#@@#@@#@A.副乡长@#@@#@B.企业总经理@#@@#@C.县长@#@@#@D.镇长@#@@#@47.调研员对应的领导职务序列名称是()。
@#@@#@@#@A.厅局级正职@#@@#@B.司级副职@#@@#@C.委局级正职@#@@#@D.县处级正职@#@@#@48.财政部就国家财政收支实施的监督是()。
@#@@#@@#@A.职能监督@#@@#@B.主管监督@#@@#@C.专门监督@#@@#@D.一般监督@#@@#@49.能使行政监督有的放矢的是()。
@#@@#@@#@A.实行政务公开@#@@#@B.三令五申@#@@#@C.加大惩戒力度@#@@#@D.完善各种监督程序@#@@#@50.当今世界各国行政人员普遍通过()的方式产生。
@#@@#@@#@A.选举@#@@#@B.委任@#@@#@C.考试@#@@#@D.聘任@#@公共基础知识精选试题及参考答案
(2)@#@一、单项选择题。
@#@(下列各题所给选项中只有一个符合题意的正确答案,答错、不答或多答均不得分。
@#@本部分共30题,每题1分,共30分。
@#@)@#@1.十六大报告指出,处理改革发展稳定关系的重要结合点是()@#@A.不断改善人民生活@#@B.稳定压倒一切@#@C.以改革促进发展@#@D.以发展保障稳定@#@2.党的十六大报告指出,要健全现代市场体系,必须整顿和规范市场经济秩序,打破行业垄断和地区封锁,促进商品和生产要素在全国市场自由流动。
@#@其中包含的哲学道理是()@#@A.做工作一定要抓住主要矛盾@#@B.看问题一定要把握住矛盾的主要方面@#@C.要用联系的观点看问题@#@@#@D.运动是物质的根本属性@#@3.在经济增长速度与经济效益的关系上应坚持()@#@A.把经济增长速度放在首位,效益服从速度@#@B.在提高经济效益的前提下力争尽快增长速度@#@C.速度与效益并重,两者都应放在第一位@#@D.速度与效益完全一致,二者是一个问题@#@4.把感觉、经验当成第一性的观点是()观点@#@A.唯物主义的@#@B.主观唯心主义的@#@C.唯物主义经验论的@#@@#@D.客观唯心主义的@#@5.理性认识的三种形式是()@#@A.感觉、知觉、表象@#@B.概念、判断、推理@#@C.实践、认识、再实践@#@D.抽象、具体、再抽象@#@6.人民民主是社会主义的本质要求和内在属性,归根到底是因为它()@#@A.是社会主义公有制经济在政治上的集中体现@#@B.有利于调动广大人民群众的积极性@#@C.是社会主义制度优越性的重要体现@#@D.体现了多数人对少数人的专政@#@7.真理和谬误互相贯通的含义是指()@#@A.真理就是谬误@#@B.在一定条件下可以相互转化@#@C.二者没有确定的界限@#@D.真理中包含着谬误@#@8.2001年10月24日,新华社播发了中共中央要求认真贯彻执行《公民道德建设实施纲要》的通知。
@#@通知指出,努力建立与发展社会主义市场经济相适应的社会主义道德体系,对形成追求高尚、激励先进的良好社会风气,保证社会主义市场经济的健康发展,促进整个民族素质的不断提高,全面推进建设有中国特色的社会主义伟大事业,具有十分重要的意义。
@#@这段话主要说明()@#@A.物质文明是精神文明建设的基础@#@B.社会主义精神文明建设是目前我国的根本任务@#@C.社会主义精神文明对物质文明建设有巨大的推动作用@#@D.应该把社会主义精神文明作为各项工作的中心来抓@#@9.有关财政,错误的说法是()@#@A.财政是国家凭借政权对一部分社会产品进行分配而形成的分配关系@#@B.财政投资的多少和分配于不同部门直接制约着扩大再生产的规模和产业结构@#@C.根据财政收入的划分,债务收入属于预算外收入@#@D.财政政策的目标体现出简明,集中和相对稳定的特点@#@10.自动放弃犯罪行为,从而避免了犯罪结果的发生,这种行为属于()@#@A.犯罪预备@#@B.犯罪表示@#@C.犯罪未遂@#@D.犯罪中止@#@11.抗战初期,八路军115师取得的平型关大捷,属于下列哪一会战的一部分()@#@A.淞沪会战@#@B.太原会战@#@C.百团大战@#@D.徐州会战@#@12.宪法规定,中华人民共和国()领导全国武装力量@#@A.国际部@#@B.国家主席@#@C.国务院@#@D.中央军事委员会@#@13.太阳系是由()构成的天体系统@#@A.太阳、恒星、小行星、彗星、流星体和行星际物质@#@B.太阳、行星及卫星、小行星、恒星、流星体和行星际物质@#@C.太阳、行星及卫星、小行星、彗星、流星体和行星际物质@#@D.太阳、水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星和冥王星@#@14.资源与环境的合理利用与保护包括()等内容@#@A.自然资源保护与可持续利用@#@B.荒漠化防治@#@C.生物多样性保护@#@D.以上内容都有@#@15.立法监督是()@#@A.中国共产党的监督@#@B.社会及舆论监督@#@C.国家权力机关的监督@#@D.人民法院和人民检察院监督@#@16.关于行政诉讼的范围和行政复议范围关系的表述正确的是()@#@A.能提起行政诉讼的具体行政行为也一定能提起复议@#@B.能提起复议的具体行政行为也一定能提起行政诉讼@#@C.有些案件只能提起行政诉讼,有些案件只能提起行政复议@#@D.两者的范围是相同的@#@17.离职学习超过一年的国家公务员应办理的手续是()@#@A.免职手续@#@B.辞职手续@#@C.调任手续@#@D.转任手续@#@18.下列国家行政机关中不属于同一行政层级的是()@#@A.直辖市人民政府监察局@#@B.省人民政府监察厅@#@C.自治县人民政府@#@D.设区的市人民政府@#@19.若发现已生效的行政执法行为违法或不当,则()@#@A.原行政机关无权废止@#@B.原行政机关或上级行政机关有权撤销@#@C.只有权力机关有权撤销@#@D.相对一方当事人有权变更@#@20.根据我国刑法规定,有关精神病人具有的刑事责任能力,错误的是()@#@A.精神病人在不能辨认或者不能控制自己行为时不具有责任能力@#@B.间歇性精神病人在精神正常时犯罪应负刑事责任@#@C.尚未完全丧失辨认或者控制自己行为能力的精神病人犯罪应负刑事责任@#@D.精神病人任何时候都不应负刑事责任@#@21.某甲与某乙有仇,遂寻机报复。
@#@一天某甲得知某乙一人在家,便身带匕首向乙家走去,途中突然腹痛,便返回家中。
@#@某甲的行为属于()@#@A.犯罪中止@#@B.犯罪预备@#@C.犯罪表示@#@D.不构成犯罪@#@22.法与统治阶级道德的一致性,主要体现()@#@A.相互渗透@#@B.相辅相成@#@C.都是统治阶级意志的体现@#@D.都是上层建筑的组成部分@#@23.某公民死亡后,其中某一文学作品根据著作法的规定()@#@A.该作品的修改权由其继承人所有@#@@#@B.该作品的修改权由国家所有@#@C.该作品的使用权和获得报酬权在法律规定的保护期内,由其继承人所有@#@D.该作品著作权中的人身权利经过50年后将不受保护@#@24.细化决策方案主要包括制定工作程序、安排工作次序和()三方面@#@A.配置工作人员@#@B.计算工作时间@#@C.划清工作职责@#@D.授予工作权限@#@25.我国现阶段实施的社会保障水平是()@#@A.保证劳动者充分就业@#@B.使劳动者老有所养@#@C.满足人们最基本的生活需要@#@D.实现小康@#@26.撰写交流信息的通知,要做到()@#@A.不必予以评论,也无需阐发意义和目的@#@B.必须有明确的政策依据@#@C.说明制发的意义@#@D.侧重叙事,在叙事基础上阐明道理@#@27.注册商标每次续展有效期为()年@#@A.五@#@B.十@#@C.十五@#@D.二十@#@28.公文的主体部分是()@#@A.标题@#@B.正文@#@C.作者@#@D.印章或签署@#@29.领导者在公文正体上签注姓名、日期的活动是()@#@A.签发@#@B.签署@#@C.签具@#@D.会签@#@30.根据文件来源,在一个机关内部可将公文分为()@#@A.收文、发文@#@B.上行文、平行文、下行文@#@C.通用公文、专业公文@#@D.本机关制发的和内部使用的公文@#@二、多项选择题。
@#@(下列各题所给选项中有两个或两个以上符合题意的正确答案,不答、少答或多答均不得分。
@#@本部分共25题,每题1分,共25分。
@#@)@#@1.按照十六大的要求,能够代表国家履行出资人职责的包括()@#@A.中央政府@#@B.省级地方政府@#@C.市(地)级地方政府@#@@#@D.财政部@#@2.胡锦涛同志在“七一”讲话中指出:
@#@“三个代表”重要思想是坚持马克思主义的典范,又是发展马克思主义的典范。
@#@表现在()@#@A.既坚定不移地坚持马克思主义的世界观和方法论,又赋予它们鲜明的时代精神和实践要求@#@B.既鲜明地坚持了马克思主义的社会理想,又为在锲而不舍的努力中不断朝着实现共产党人的远大理想和最终目标胜利前进指明了现实途径@#@C.坚持马克思主义关于无产阶级政党必须植根于人民的政治立场,注重从人民群众的实践中吸取养分,为我们坚持马克思主义的群众观点、不断实现最广大人民的根本利益提出了新的理论要求@#@D.既坚持马克思主义基本原理,又不从书本、概念和抽象的原则出发,而是一切从实际出发,深刻总结实践创造的新鲜经验并上升到理论,在推动马克思主义的发展中卓有成效地坚持了马克思主义@#@E.既坚持党的民主集中制,又不断扩大党内民主和人民民主@#@3.社会主义精神文明建设要以马克思主义为指导,这是因为马克思主义()@#@A.揭示了人类社会发展的普遍规律@#@B.决定着精神文明的性质@#@C.提供了解决实际问题的正确答案@#@D.规定着精神文明建设的方向@#@4.列宁指出:
@#@马克思主义的历史唯物主义是科学思想中的最大成果。
@#@这是因为()@#@A.把唯心主义从社会历史领域驱逐出去,结束了社会历史领域的唯心主义的统治地位@#@B.为研究社会生活,揭示社会本质提供科学的理论基础和理论指导@#@C.结束了旧唯物主义缺乏能动原则的状况@#@D.揭示了人类社会历史的发展规律,为无产阶级解放提供了思想武器@#@E.促使人们从社会历史的“盲目必然性”向“为我的必然性”转变@#@5.否定之否定的实质是对立面的统一,体现了事物自己运动的深刻内容,包括两次否定三个阶段,即()@#@A.对肯定的否定@#@B.对否定的否定@#@C.否定之否定@#@D.否定@#@1ABC2.ABCD3.ABCD4.ABDE5.ABCD@#@6.我国社会主义新时期统一战线的功能是()@#@A.团结的功能@#@B.沟通的功能@#@C.协调的功能@#@D.学习的功能@#@7.在社会主义市场经济体制下,宏观经济调控的主要目标有()@#@A.保持社会总供给与总需求的基本平衡@#@B.保持国有企业在国民经济中占绝对优势@#@C.保持物价总水平的基本稳定@#@D.保持国民经济的适度增长率@#@8.企业经营管理的系统是指()@#@A.建立统一的强有力的生产经营指挥系统@#@B.有效地协调各方的工作@#@C.及时处理生产经营活动中的问题@#@D.找出生产经营活动中的问题@#@9.下列情况下,诉讼时效期限为1年的有()@#@A.出售质量不合格的商品未声明的@#@B.寄存物被丢失或损坏的@#@C.延付或拒付租金的@#@D.法人的名称权受到侵害的@#@10.犯罪首要分子是指()@#@A.在犯罪集团中起组织、策划、指挥作用的犯罪分子@#@B.在共同犯罪中起主要作用的犯罪分子@#@C.在聚众犯罪中起组织、策划、指挥作用的犯罪分子@#@D.积极参加聚众犯罪的@#@11.依《民法通则》规定,我国公民的住所是指()@#@A.公民户籍所在地@#@B.公民的经常居住地@#@C.公民的实际滞留地@#@D.公民的居所地@#@12.关于剥夺政治权利的期限的说法,正确的有()@#@A.判处管制附加剥夺政治权利的,剥夺政治权利的期限与管制的期限相等@#@B.对被判处死刑、无期徒刑的犯罪分子,应剥夺政治权利终身@#@C.在死刑缓期执行减为有期徒刑时,应把附加剥夺政治权利的期限改为3年以上10年以下@#@D.剥夺政治权利的期限,一般为1年以上5年以下@#@13.行贿罪的主体可以是()@#@A.任何具备刑事责任能力的公民@#@@#@B.国家工作人员@#@C.国有公司、企业、事业单位@#@D.人民团体@#@14.单位犯罪的“单位”是指()@#@A.公司@#@B.企事业单位@#@C.机关@#@D.团体@#@15.下列原则中,()属于我国继承制度的基本原则@#@A.自动保护原则@#@B.继承权男女平等原则@#@C.养老育幼、互济互助原则@#@D.互谅互让、团结和睦原则@#@16.合同一旦订立,便有自己的表现形式,主要有()@#@";i:
2;s:
27714:
"供水工程监理实施细则@#@*****输水管工程@#@@#@监理实施细则@#@ @#@@#@编制人:
@#@@#@ @#@@#@审批人:
@#@@#@ @#@@#@****监理有限公司@#@2014年5月12日@#@ @#@@#@1工程项目概况和专业工程特点1@#@1.1工程项目概况1@#@1.2专业工程特点1@#@2编制依据2@#@3监理工作的内容和流程3@#@3.1监理工作内容3@#@3.2监理工作流程6@#@4监理工作的控制要点和目标值7@#@4.1监理工作控制要点7@#@4.2监理工作控制目标值28@#@5监理工作的方法和措施28@#@5.1监理工作的方法28@#@5.2监理工作的措施31@#@1工程项目概况和专业工程特点@#@1.1工程项目概况@#@1.1.1工程名称:
@#@@#@1.1.2建设地点:
@#@@#@1.1.3投资概算:
@#@万元@#@1.1.4总工期(日历天):
@#@天@#@1.1.5工程规模:
@#@@#@ @#@@#@1.2专业工程特点@#@1.2.1本分项工程特点:
@#@@#@1、管材@#@本工程供水管道材料主要采用DN1200球墨铸铁管和DN800球墨铸铁管,还有部分钢管。
@#@@#@2、管道地基@#@一般地段管槽开挖,基底平整,原土夯实;@#@填方段:
@#@回填素土密实度达95%者,基底平整,原土夯实:
@#@密实度95%以下者,基底平整,原土夯实至95%;@#@岩基段管槽开挖,基底平整,对金属管管径小于DN1000时,敷设150mm砂垫层,其他均敷设200mm砂垫层;@#@淤泥段视淤泥深度另行处理。
@#@@#@3、管道连接@#@球墨铸铁管与钢管的连接方式采用法兰连接,钢管及钢制管件之间采用法兰连接,球墨铸铁管与配件采用法兰连接。
@#@@#@球墨铸铁管与球墨铸铁管的连接方式采用橡胶圈承插连接,其中承插连接的管道,接口中的承口方向应为逆水方向。
@#@钢管与钢管之间采用焊接连接。
@#@@#@4、管道防腐@#@球墨铸铁管的内壁均涂水泥砂浆衬里,水泥砂浆衬里技术要求按《埋地给水钢管道水泥砂浆衬里技术标准》(CECS10:
@#@89)执行。
@#@球墨铸铁管的外壁防腐先在整条管材外表面作喷锌防腐处理,其中喷锌量大于130克/平方米;@#@然后作喷锌防腐处理的基础上,于管材外表面再喷防腐漆,防腐漆采用无毒高氯化树脂漆,其中标准防腐漆厚度大于70um。
@#@@#@供水管所用球墨铸铁管执行ISO2531,K9级,T型接口,内衬水泥砂浆执行ISO4179标准,外喷锌执行ISO8179标准。
@#@@#@埋地钢管外防腐采用特加强级复合型聚乙烯防腐胶带防腐,执行SY/T0414-2007《钢质管道聚乙烯胶粘带防腐层技术标准》防腐层总厚度≥1.4毫米;@#@涂丁基橡胶底漆P-19一道;@#@缠防腐带T-170一道,50-55%塔接;@#@另外为保证防腐胶带质量对防腐胶带要求:
@#@1.基膜聚乙烯不能用回料生产;@#@2.为了保证胶带的使用寿命及耐老化胶层为丁基橡胶,不得含改性沥青天然橡胶,氯丁橡胶;@#@3.生产工艺为热熔融复合工艺。
@#@@#@5、阀门@#@包括碟阀、闸阀以及排气阀、排泥阀。
@#@@#@6、管道水压试验和验收@#@本工程管道设计工作压力新新公路-泵站段为0.4MPa,泵站-永龙隧道段为0.7MPa。
@#@@#@管道试验压力为0.9MPa(新新公路-泵站)和1.2MPa(泵站-永龙隧道),并应分段试压,分段长度不大于1公里;@#@管道试压时,应在转弯处增加临时支撑措施,避免弯头脱节。
@#@管道进行水压试验时,管道全部回填土前需进行压力管道的强度及严密性试验,试压时需严格按照《给水排水管道工程施工及验收规范》(GB50268-2008)要求实施。
@#@@#@7、冲洗、消毒@#@管道在水压试验合格后,竣工前应冲洗消毒,管道消毒要求按《给水排水管道工程验收规范》(GB50268-2008)有关规定执行。
@#@@#@2编制依据@#@2.0.1已审核批准的监理规划。
@#@@#@2.0.2与专业工程相关的工程标准、设计文件和技术资料。
@#@@#@与专业工程相关的主要工程标准有(不限于):
@#@@#@1《建设工程监理规范》(GB50319-2000)(GB/T50319-2013,2014年3月1日实施)@#@2《建筑工程施工质量验收统一标准》(GB50300-2001)@#@3《建筑供水排水及采暖工程施工质量验收规范》(GB50242-2002)@#@4《建筑供水聚乙烯类管道工程技术规程》(CJJ/T98-2003)@#@5《建筑排水塑料管道工程技术规程》(CJJ/T29-2010)@#@6《埋地聚乙烯排水管管道工程技术规范》(CECS164:
@#@2004)@#@7《自动喷水灭火系统施工及验收规范》(GB50261-2005)@#@8国家及地方颁布的与专业工程相关的规章制度。
@#@@#@2.0.3已审核批准的施工组织设计、施工方案及专项施工方案。
@#@@#@2.0.4建设单位的其他有关专业管理规定。
@#@@#@2.0.5同类工程项目的相关资料。
@#@@#@3监理工作的内容和流程@#@3.1监理工作内容@#@3.1.1审查施工单位各项准备工作。
@#@@#@3.1.2协助组识设计交底及图纸会审。
@#@@#@3.1.3审查施工组织设计、施工方案及施工进度计划。
@#@@#@3.1.4对承包单位施工阶段的工作进行有序控制:
@#@@#@1质量控制@#@1)审核承包单位提出的分包工程项目及分包单位资质。
@#@@#@2)审查工程使用的原材料,半成品、成品和设备的质量,按要求进行材料见证取样送检,必要时进行测试和监控。
@#@@#@3)对每一道工序的施工质量进行检查、验收,对每一个检验批进行检查验收,对隐蔽工程进行隐蔽前的验收。
@#@@#@4)参与工程质量事故的分析、处理。
@#@@#@2进度控制@#@1)审定承包单位工程施工总进度计划和月度进度计划。
@#@@#@2)检查督促承包单位按计划实施。
@#@@#@3)对计划值与实际值分析比较,及时提出调整意见。
@#@@#@3造价控制@#@1)审查设计变更。
@#@@#@2)审查施工预结算。
@#@@#@3)签署工程量报表和付款证书。
@#@@#@4督促承包单位技术管理质保体系保证措施的落实。
@#@@#@5督促检查承包单位安全生产文明施工。
@#@@#@3.1.5督促承包单位整理工程竣工技术资料,组织分部分项工程验收。
@#@@#@3.2供水排水工程监理工作流程@#@ @#@@#@4监理工作的控制要点和目标值@#@1、供水工程@#@
(1)、管材及接口方式@#@A、供水管道管径<@#@400时,采用SDR17,公称压力1.0Mpa的PE管,@#@管道连接采用热熔、钢塑连接。
@#@过机动车道采用球墨铸铁管,接口采用滑入式球墨铸铁T型接口(橡胶圈接口),玻璃钢管或PE管道与钢管或球墨铸铁、阀门、盲板等接口采用法兰连接。
@#@@#@B、管道水压值@#@供水管道公称压力1.0MPa,环向刚度SN10000,管道、蝶阀、四通、三通、排气阀、排泥阀等供水管道配件实验压力为1.0MPa,试压前需浸泡24小时。
@#@@#@C、钢管防腐@#@要求生产厂家在管材出厂之前,按照国家相关规定做好管道内、外防腐。
@#@钢管及管件、球墨铸铁管及管件内壁采用离心法喷涂水泥砂浆防腐,衬里厚度6mm;@#@钢管及管件外壁采用除锈后环氧煤沥青玻璃纤维布三油二布防腐。
@#@@#@
(2)、管沟开挖@#@A、管道沟槽底部的开挖宽度按《供水排水管道工程施工及验收规范》第3.2.1条执行。
@#@其中管道一侧的工作面宽度b1值如下:
@#@@#@DN100mm—DN500mmb1=300mm@#@DN600mm—DN1000mmb1=400mm@#@B、沟槽放坡应根据沟槽的土质、地下水位等情况确定,按有关规范执行。
@#@@#@C、开挖沟槽严禁超挖。
@#@基底设计标高以上0.2-0.3m的原状土,应在敷设管道前人工清理至设计标高。
@#@如遇超挖或扰动,严禁用杂土回填,可换填粒径10-15mm天然级配砂石料,整平夯实,其密实度必须达到沟槽回填密实要求。
@#@@#@D、如遇地下水,应将地下水位抽降至沟底最低点以下30-50cm,用中粗砂换填处理。
@#@待回填至管径以上一倍时,方可停止抽降地下水。
@#@@#@E、沟槽边堆土,必须距槽边2m以上。
@#@@#@(3)、管道基础@#@A、管道基础垫层材料采用天然级配的中粗砂作为砂垫层基础材料,敷设厚度为100mm。
@#@@#@B、管道接口处基础应挖凹槽,以便接口操作。
@#@施工完成后用砂填实。
@#@@#@C、供水收集井、预留供水横穿管连接管基础做法同干管。
@#@@#@D、施工中如遇到软地基,应立即与设计单位联系解决。
@#@@#@(4)、阀门@#@均采用对夹式蝶阀。
@#@DN不大于250mm,采用D71X型手柄传动对夹式蝶阀;@#@DN250mm-1000mm,采用D373X型涡轮传动对夹式蝶阀。
@#@@#@(5)、阀门井@#@采用地面操作立式阀门井,井盖须与路面平行。
@#@非路面井盖可高出地面0.2m,采用重型复合塑钢井盖及盖座。
@#@@#@(6)、管沟回填@#@A、回填方式@#@a.管道安装完毕,应尽快进行管道隐蔽工程验收,验收合格后,除管口部分外,管道两侧及管顶以上回填高度不应小于0.5m,以免管道移位。
@#@水压试验合格后,应及时回填其余部分。
@#@@#@b.管顶0.7m以上部分回填土,可采用机械回填,但必须从管道两侧同时回填,夯实并满足路基设计密实度要求。
@#@@#@c.分段回填压实时,相邻段的接茬应呈阶梯形,且不得漏夯。
@#@@#@B、材料及密实度要求@#@a.从管底基础至管顶以上0.4m范围内的沟槽回填材料,用粒径小于40mm的砂砾、中砂、粗砂或开挖出的良质土进行回填。
@#@@#@b.管道敷设基础中心角2a范围内必须用中砂或粗砂填充密实,与管壁紧密接触处,不得用土或其他材料填充。
@#@@#@(7)、道路填方段管道地基处理@#@管道施工如遇道路填方段,管道地基处理做法如下:
@#@@#@A、道路施工按设计要求密实度填筑压实至路床顶面标高后,再放线开挖管道沟槽。
@#@@#@B、按设计要求放线开挖管道沟槽。
@#@开挖至设计标高时按软地基做法处理好管沟地基,再按照设计要求作砂垫层基础。
@#@@#@(8)其它@#@所有管线必须严格按照设计管位及高程敷设,平面误差应小于20mm,高程小于10mm。
@#@设计管线与现状管道相交、相接处,施工前应先核准现状管道位置、标高及截面,若与设计标注不符,联系设计人员解决;@#@确定设计管线能顺利相接后方可施工,管位、标高应以实际情况为准。
@#@@#@2、排水工程@#@
(1)、管材、接口及基础@#@污水管道采用PVC-U双壁波纹管,环刚度SN为8KN/m,接口形式为双密封圈承插连接,管道基础采用10cm中粗砂垫层。
@#@@#@
(2)、沟槽开挖、支护和回填要求@#@A、基槽开挖至设计标高时,必须由施工方邀请监理、设计、造价、建设和地勘单位等有关部门人员验槽认可后,方可进行下道工序。
@#@@#@B、沟槽的开挖、支护方式应根据工程地质条件、施工方法、周围环境等要求进行技术经济比较,确保施工安全和环境保护要求。
@#@@#@C、沟槽断面的选择与确定必须符合设计和规范要求。
@#@@#@D、沟槽支护方案应根据沟槽的土质、地下水位、沟槽断面、荷载条件等因素进行设计,施工方必须按照既定方案严格执行。
@#@@#@E、槽底至管顶以上50cm范围内均采用中粗砂回填。
@#@管槽回填必须在管道两侧同时进行,直至管顶,以免产生侧压破坏管道或接口,回填前必须作管槽排水,以免产生浮管。
@#@管道铺设完毕并经检验合格后,应及时回填沟槽。
@#@@#@F、管道交叉处理应符合设计及规范要求。
@#@@#@G、沟槽开挖与支护的施工方案主要内容应包括:
@#@@#@、沟槽施工平面布置图及开挖断面图;@#@@#@、沟槽形式、开挖方法及堆土要求;@#@@#@、无支护沟槽的边坡要求;@#@有支护沟槽的支撑形式、结构、支拆方法及安全措施;@#@@#@、施工设备机具的型号、数量及作业要求;@#@@#@、不良土质地段沟槽开挖时采取的护坡和防止沟槽坍塌的安全技术措施;@#@@#@、施工安全、文明施工、沿线管线及构筑物保护要求等。
@#@@#@H、沟槽底部的开挖宽度、沟槽边坡最陡坡度应符合设计及规范要求。
@#@@#@I、沟槽每侧临时堆土或施加其他荷载时,应符合下列要求:
@#@@#@、不得影响构(建)筑物、各种管线和其他设施的安全;@#@@#@、不得掩埋消火栓、管道闸阀、雨水口、测量标志以及各种地下管道的井盖,且不得妨碍其正常使用;@#@@#@、堆土距沟槽边缘不小于0.8m,且高度不应超过1.5m;@#@沟槽边堆置土方不得超过设计堆置高度。
@#@@#@J、沟槽回填管道应符合以下规定:
@#@@#@、压力管道水压试验前,除接口外,管道两侧及管顶以上回填高度不应小于0.5m;@#@水压试验合格后,应及时回填沟槽的其余部分;@#@@#@、无压管道在闭水或闭气试验合格后应及时回填。
@#@@#@K、管道沟槽回填应符合下列规定:
@#@@#@、沟槽内砖、石、木块等杂物清除干净;@#@@#@、沟槽内不得有积水;@#@@#@、保持降排水系统正常运行,不得带水回填。
@#@@#@L、井室、雨水口及其他附属构筑物周围回填应符合规范要求。
@#@@#@M、回填材料必须满足设计及规范要求。
@#@@#@N、每层回填土的虚铺厚度,应根据所采用的压实机具按规定选取。
@#@@#@O、回填土运入槽内不得损伤管道及其接口。
@#@@#@P、回填作业每层土的压实遍数,按设计压实度要求、压实工具、虚铺厚度和含水量,应经现场试验确定。
@#@@#@Q、刚性管道沟槽回填的压实作业必须符合设计及规范要求。
@#@@#@(3)、施工降排水@#@A、要求施工方根据工程规模、工程地质、水文地质、周围环境等,制定施工降排水方案,方案应包括以下主要内容:
@#@@#@、降排水量计算;@#@@#@、降排水方法的选定;@#@@#@、排水系统的平面布置及抽水机械的型号和数量;@#@@#@、降水井的构造、井点系统的组合与构造,排放管渠的构造、断面和坡度;@#@@#@、沿线地下和地上管线、周边构筑物的保护和施工安全措施。
@#@@#@B、设计降水深度在基槽范围内不应小于基槽底面以下0.5m。
@#@降水深度必要时应进行现场抽水试验,以验证并完善降排水方案。
@#@@#@C、降水井的平面布置必须符合规范要求。
@#@@#@D、施工单位应采取有效措施控制施工降排水对周边环境的影响。
@#@@#@(4)、检查井@#@A、排水管径DN400-DN600,选用直径1000mm砖砌圆形污水检查井;@#@DN800选用直径1250mm砖砌圆形污水检查井;@#@DN1000选用直径1500mm砖砌圆形污水检查井。
@#@@#@B、检查井采用重型复合塑钢井盖及盖座。
@#@@#@3、模板工程@#@检查支模前放线是否正确。
@#@@#@为防止胀模、跑模、错位,造成结构断面尺寸超差,位置偏离,露筋、蜂窝麻面,模板支撑应符合模板的设计要求。
@#@@#@查模板各项安装和预埋件允许偏差值,表面及基底是否清除干净并满刷隔离剂,如符合要求,则同意进入下道工序。
@#@@#@4、钢筋工程@#@对钢筋材料进场应进行检验。
@#@@#@按国家规范,对每60T,每批号,进行抽验,合格后准许进入加工场地。
@#@@#@钢筋焊接及锥螺纹连接均按国家规范进行检查取样。
@#@@#@对成型钢筋,监理工程师应亲自到加工场地进行检查,发现问题及时通知施工单位改正。
@#@@#@承包单位质检人员自检合格的基础上,对比施工图,确认绑扎钢筋的规格、数量、间距长度、锚固长度、接头设置等是否符合规范。
@#@经过修整达到要求后,才正式签发许可证。
@#@@#@重点检查预留洞、预埋件的位置是否正确,固定是否可靠,孔洞周围钢筋加固是否符合设计要求,钢筋不能任意代用,若需要代用,必须经过设计院书面同意。
@#@@#@5、混凝土工程@#@对混凝土浇筑方案进行审批,要根据浇筑面积、工程量、劳动力、设备、原材料的供应保障连续性及停电的应急措施等问题进行认真综合研究并落实,确保万无一失。
@#@@#@模板、钢筋应做预检和隐检,确定符合设计及规范要求,并再次检查,钢筋品种、数量、规格、锚固、调整、污染等情况。
@#@@#@检查机具准备情况,对所使用机械进行试运转。
@#@@#@对天气情况做了解。
@#@@#@水、电、照明等现场条件已做好,且应有保证。
@#@@#@检查计量情况。
@#@@#@混凝土浇筑过程中,要加强旁站监理,严格控制浇筑质量,检查混凝土塌落度,严禁在搅拌好的混凝土中加水,不合格混凝土就地作废。
@#@@#@检查振捣情况,并就钢筋的位置和牢固做出检查,有跑模和钢筋位移时,及时处理。
@#@@#@检查和监督承包单位做好成型、收光和覆盖,洒水养护,防止混凝土裂缝。
@#@@#@6、砌体工程@#@
(1)、砖浇水:
@#@砖必须在砌筑前一天浇水湿润,一般以水浸入砖四边1.5cm为宜,含水率为10%~15%,常温施工不得用干砖上墙;@#@雨季不得使用含水率达到饱和状态的砖砌墙;@#@@#@
(2)、砂浆搅拌:
@#@砂浆配合比应采用重量比,计量精度水泥为+2%,砂、灰膏控制在+5%以内。
@#@宜用机械搅拌,搅拌时间不少于1.5min。
@#@@#@(3)、砌砖墙:
@#@@#@A、组砌方法:
@#@砌体一般采用一顺一丁(满丁满条)梅花丁或三顺一丁砌法。
@#@不采用五顺一丁砌法,砖柱不得采用先砌四周后填心的包心砌法。
@#@@#@B、盘角:
@#@砌砖前应先盘角,每次盘角不要超过五层,新盘的大角,及时进行吊靠,如有偏差要及时修整。
@#@盘角时要他细对照皮数杆的砖层和标高,控制好灰缝大小使用权水平灰缝均匀一致。
@#@大角盘好后再复查一次,平整和垂直完全任命要求后才可以挂线砌墙。
@#@@#@C、挂线:
@#@砌筑一砖半墙必须双面挂线,如果长墙几个人使用一根通线,中间应设几个支线点,小线要拉紧,每层砖都要穿线看平,使水平缝均匀一致,平直通顺;@#@砌一砖厚混水墙时宜采用外手挂线,可以照顾砖墙两面平整,为控制抹灰厚度奠定基础。
@#@@#@D、砌砖:
@#@砌砖宜采用一铲灰、一块砖、一挤揉的“三一”砌砖法,即满铺满挤操作法。
@#@砌砖时砖要放平,里手高,墙面就要张;@#@里手低,墙面就要背。
@#@砌砖一定要跟线,“上跟线、下跟棱,左右相邻要对平”。
@#@水平灰缝厚度和竖向灰缝宽度一般为10mm,但不应小于8mm,也不应大于12mm。
@#@为保证清水墙面立缝垂直、不游丁走缝,当砌完一步架高时,宜每隔2m左右水平间距在丁砖立楞位置弹两道垂直立线,以分段控制游丁走缝。
@#@在操作过程中,要认真进行自检,如出现有偏差,应随时纠正,严禁事后砸墙。
@#@清水墙不允许有三分头,不得在上部任意变活、乱缝。
@#@砌筑砂浆应随搅拌随使用,水泥砂浆必须在3h内用完,水泥混合砂浆必须在4h内用完,不得使用过夜砂浆,砌清水墙应随砌随划缝,划缝深度为8~10mm,深浅一致,清扫干净,混水墙应随砌随将舌头灰刮尽。
@#@@#@E、留槎:
@#@外墙转角处应同时砌筑。
@#@内外墙交接处必须留斜槎,槎子长度不应小于墙体高度的2/3,槎子必须平直、通顺。
@#@分段位置应在变形缝或门窗口角处。
@#@隔墙与墙或柱子同时砌筑时可留阳槎加预埋拉结筋。
@#@沉墙每50cm预留ф6.5钢筋2根,其埋入长度从墙的留槎处算起每边均不小于50cm,末端应加90度弯钩。
@#@隔墙顶应用立砖斜砌挤紧。
@#@@#@(4)、应注意的质量问题@#@A、游丁走缝:
@#@排砖时必须把立缝排匀,砌完一步架高度,每隔2m间距在丁砖立楞处用托线板吊直弹线,三步架入上继续吊直弹粉线,由底往上所有七分头的长度应保护一致,上层分窗口位置时必须同下窗口保持垂直。
@#@@#@B、灰缝大小不匀:
@#@立皮杆要保证标高一致,盘角时灰缝要掌握均匀,砌砖时小线要拉紧,防止一层线松,一层线紧。
@#@@#@C、混水落石出墙粗糙:
@#@舌头灰未刮尽,半头砖集中使用造成通缝;@#@一砖厚墙背面偏差较大;@#@砖墙错层造成螺丝墙。
@#@半头砖要分散使用在较大的墙体上,第一皮砖要查对皮数杆的标高及层高,防止到顶砌成螺丝墙,一砖厚墙采用外手挂线。
@#@@#@7、抹灰工程@#@
(1)、抹灰工程中,表面平整度、阴阳角是否方正,以及抹灰与基层粘结是否牢固(是否空鼓)是影响抹灰工程质量的关键,为此,加强基层处理:
@#@抹灰前,将基层上灰层,残余砂浆等清除干净,并提前一天浇水充分湿润,对于砼基层应刷素水泥浆一道,确保糙灰与基层的粘结牢固。
@#@@#@
(2)、施工及质量要求@#@A、抹灰工程中所用水泥、砂、外加剂等材料就按设计要求选用,并符合现行材料标准的规定。
@#@对材料质量发生怀疑时,应抽样检查,合格后方可使用。
@#@@#@B、抹灰砂浆的配合比和稠度等应经检查合格后,方可使用,砂浆应控制在初凝前用完。
@#@@#@C、砂浆中掺用外加剂时,其掺入量应由试验确定。
@#@@#@D、抹灰前,基层表面的灰尘、污垢和油渍等,应清除干净,并洒水湿润。
@#@@#@E、无论是水泥砂浆还是混合砂浆抹灰层,均应待前一层抹灰层凝结后,方可涂抹后一层。
@#@@#@F、抹灰工程的面层不得有爆灰、裂缝,各抹灰层间不得有脱层、空鼓现象产生,表面应达到光滑、洁净、颜色均匀,无抹纹,灰线平直方正,清晰美观。
@#@@#@10、施工监理阶段要求@#@施工阶段监理是从施工准备到结束。
@#@监理工作依据工程特点,贯彻“事前控制和主动控制”原则,并按工程实际变化进行调整完善,确保达到合格工程。
@#@控制实施内容及需提供资料如下:
@#@@#@A、审查承包单位资质,需提供相关证书和复印件。
@#@@#@B、审查承包单位专业施工组织设计,经总监批准报送建设单位。
@#@@#@C、审查承包单位质量管理体系和技术、安全管理体系。
@#@对施工负责人、技术人员进行审核。
@#@@#@D、审查承包单位编制的施工项目划分表。
@#@明确见证取样,平行检验和旁站点,分别进行监理确认。
@#@@#@E、参加由建设单位组织的设计交底和图纸会审,提出意见和建议。
@#@@#@F、要求承包单位提供分项工程作业指导书,参与关键工序、隐蔽工序检查。
@#@@#@G、审验供货商提供的设备和管材,检查出厂证明和检验报告。
@#@@#@H、对承包单位特殊工种、试验人员、试验设备和试验方法进行审核。
@#@要求提供相关证件和复印件。
@#@@#@I、审查开工报告及相关资料,并进行现场检查。
@#@具备开工条件后报总监审批方允许开工。
@#@@#@J、对设备基础进行监控,要求安装人员密切配合。
@#@对报送的工程竣工资料和质量验评资料进行审核,符合要求后予以签认,不符合者发通知单进行整改,必要时需停工整改。
@#@@#@K、对承包单位采用新工艺、新材料、新技术、新设备进行审定,组织讨论验证,合乎标准方予确认。
@#@@#@施工中由于各种原因会使工作情况发生变化。
@#@监理工作必须坚持“先审核后实施,先验收后施工(下道工序)”的原则。
@#@工程质量验收程序:
@#@单元工程、分项工程施工完毕后进行质量评定和报告验收。
@#@首先由承包单位进行三级检查,签字认可。
@#@将工程完工报告和质检报告(附产品出厂合格报告、材料报告、安装、试验记录)在24小时前交付监理进行审核签证。
@#@专业监理工程师遇重大问题需向总监(代)及时报告。
@#@@#@11、监理控制要点@#@
(1)、施工基本规定@#@A、审核施工单位是否具备相应的施工资质,施工人员是否具备相应的资格。
@#@@#@B、检查落实施工单位是否建立、健全施工技术、质量、安全生产等管理体系,是否制订各项施工管理规定,并贯彻执行。
@#@@#@C、审批施工单位编制的施工组织设计及关键的分项、分部工程的专项施工方案。
@#@@#@D、施工测量实行施工单位复核制、监理单位复测制,并做好原始记录;@#@临时水准点、控制桩、高程桩,必须经过复核方可使用,并应经常校核。
@#@@#@E、工程所用的管材、管道附件、构(配)件、彩钢板和主要原材料等产品进入施工现场时必须进行进场验收并妥善保管。
@#@进场验收时应检查每批产品的订购合同、质量合格证书、性能检验报告、使用说明书、进口产品的商检报告及证件等,并按国家有关标准规定进行复验,验收合格后方可使用。
@#@@#@F、现场配制的砼、砂浆、防腐与防水涂料等工程材料应经检测合格后方可使用。
@#@@#@G、审核施工单位必须取得安全生产许可证,并应遵守有关施工安全、劳动保护、防火、防毒的法律、法规,建立安全管理体系和安全生产责任制,确保安全施工。
@#@@#@H、各分项工程完成后,必须自检合格后报验;@#@相关各分项工程之间,必须进行交接检验,所有隐蔽分项工程必须进行隐蔽验收,未经检验或验收不合格不得进行下道分项工程。
@#@@#@
(2)、质量验收基本规定@#@A、给排水管道工程施工质量验收应在施工单位自检基础上,按检验批、分项工程、分部(子分部)工程、单位(子单位)工程的顺序进行。
@#@@#@B、单位(子单位)工程、分部(子分部)工程、分项工程和验收批的划分,如下页表所示。
@#@@#@C、检验批质量验收合格,应符合施工及验收规范要求。
@#@@#@a、主控项目的质量经抽样检验合格;@#@@#@b、一般项目中的实测(允许偏差)项目抽样检验的合格率应达到80%,且超差点的最大偏差值应在允许偏差值的1.5倍范围内;@#@@#@c、主要工程材料的进场验收的复验合格,试块、试件检验合格;@#@@#@d、主要工程材料的质量保证资料以及相关试验检测资料齐全、正确;@#@具有完整的施工操作依据和质量检查记录。
@#@@#@D、给排水管道工程质量验收不合格时,应按下列规定处理:
@#@@#@a、经返工重做或更换管节、管道设备等的检验批,重新进行验收;@#@@#@b、经有相应资质的检测单位检测鉴定能够达到设计要求的检验批,应予以验收;@#@@#@c、经有相应资质的检测单位检测鉴定达不到设计要求,但经原设计单位验算认可,能够满足结构安全和使用功能要求的检验批,可予以验收;@#@@#@d、经返修或加固处理的分项工程、分部(子分部)工程,改变外型尺寸但仍能满足结构安全和使用功能要求,可按技术处理方案文件和协商文件进行验收。
@#@@#@E、通";i:
3;s:
29147:
"人音版小学五年级第十册音乐教案@#@第一课春意@#@教学目标:
@#@@#@1.“春天”、“春雨”、“小鸟”都向人们“致春天”的来临,本课汇编了一组描绘春意的音乐作品。
@#@让我们在音乐的感染下,进一步激发对大自然的热爱。
@#@@#@2.聆听《春水》,感受拟人化的“春水”活泼、顽皮的形象。
@#@聆听《致春天》,感受乐曲对春天的描绘,尤其是第一与第三乐段,相同的曲调,不同的手法表现不同的情绪。
@#@让我们在聆听过程中体验音乐丰富的表现力。
@#@@#@3.表演《小鸟小鸟》、《春雨蒙蒙地下》,歌曲借景抒情,运用不同的节拍、节奏表达对春天的赞美。
@#@在学唱过程中学习切分节奏及乐句的重复、变化(相似)重复的创作手法。
@#@@#@教学安排:
@#@2课时@#@第一课时@#@教学内容:
@#@1、聆听《致春天》@#@2、表演《小鸟小鸟》@#@教学重点:
@#@通过聆听体会身边的春天@#@教学难点:
@#@表演《小鸟、小鸟》@#@教学过程:
@#@@#@一、聆听《致春天》@#@1.介绍作曲家的国籍及作品的背景为导入。
@#@@#@
(1)设问:
@#@“挪威”地处欧洲的哪里?
@#@那里的气候条件如何?
@#@@#@
(2)讲解:
@#@春天对地处北欧的挪威人民是多么的美好,作曲家格里格热情地谱写了这首钢琴抒情小品。
@#@@#@2.视听《致春天》。
@#@@#@
(1)设问:
@#@你能根据伴奏及旋律的不同表现手法区分作品的段落吗?
@#@@#@
(2)教师可适时指导,如听第一段的主题片段,以及第二段再现主题的片段。
@#@还可帮助学生听辨第二部分的低音区的伴奏片段等,以降低学生听赏中的困难,帮助他们听辨三段体的不同情绪的音乐表现。
@#@@#@3.复听《致春天》。
@#@@#@要求学生在座位上用脸部的表情或微小动作,表达出三段音乐在发展过程中的情绪变化。
@#@@#@4.完成教材中的书面作业。
@#@@#@
(1)画出第三部分的图形谱,说明第一与第三部分旋律是相同的,@#@但情绪不同。
@#@@#@如用同样的线条,可以用线条的粗细表达其热烈的情景。
@#@还可以根据想像在图形谱上添加其他的图画等。
@#@@#@
(2)完成方格框内的选择--曲调高、低与情绪的平静、期待、热烈。
@#@@#@以上两个书面作业,因为是在学生通过二次欣赏作品的基础上独立完成或学生间的相互讨论完成,切忌教师包办代替,要充分发挥学生的想像与联想。
@#@@#@5.三度(欣赏)创作。
@#@@#@让学生根据自己的理解,用舞蹈动作即兴表演对春天来临时人们的祈望心情,要把三段的发展变化过程能表达出来。
@#@不求动作和舞姿的优美,主要是体现学生的自主参与及他们对春天的向往的心情。
@#@@#@二、表演《小鸟小鸟》@#@1.生态环保导入。
@#@@#@设问:
@#@
(1)哪些小动物是人类的好朋友?
@#@我们要加以保护。
@#@@#@
(2)你能说出描绘春天的成语吗?
@#@(春光明媚,鸟语花香,春暖花开,莺歌燕舞……)@#@2.聆听范唱《小鸟小鸟》。
@#@@#@设问:
@#@
(1)歌曲是几拍子?
@#@说出该拍号的含义?
@#@(复习6/8拍号)@#@
(2)歌曲表达了怎样的情绪,描绘了怎样的情景?
@#@@#@3.学唱曲调。
@#@@#@
(1)教师范唱曲调。
@#@@#@设问:
@#@曲调每一乐句有什么规律?
@#@每起句的第一拍有什么规律?
@#@(弱拍起唱——第六拍起唱)@#@
(2)先学第一部分(第一乐段)。
@#@@#@a.教师范唱。
@#@设问:
@#@听辨并找出相同与相似的地方?
@#@@#@b.在教师指导下用6/8拍指挥图式,跟着教师的指挥放慢速度视唱第一乐句(2小节)。
@#@@#@c.学生自学第一乐段的其他三个乐句(每句2小节)。
@#@@#@(3)学唱合唱部分(第二乐段)曲调。
@#@@#@a.教师分别范唱两个声部的曲调。
@#@@#@设问:
@#@听辨并找出相同与不同的地方?
@#@@#@b.在教师指导下,二个声部先学唱第二乐段的第一乐句(2小节)。
@#@注意第一声部六度音程以及第二声部的四度音准。
@#@@#@有困难的班级可以在教师指导下加唱一条辅助练习:
@#@@#@c.分声部自学各自的声部。
@#@教师重点辅导低声部。
@#@@#@4.学唱歌曲@#@
(1)完整地唱全曲曲调,要表达出欢悦、活泼的情绪。
@#@@#@
(2)用“la”唱全歌。
@#@注意合唱部分的和谐;@#@注意用稍快的速度表达喜悦的心情;@#@注意每句的休止符,要唱得“藕断丝连”状,以表达欢乐的情绪。
@#@@#@5.表演歌曲。
@#@@#@在完成以上环节的基础上,让学生发表表演歌曲的处理意见,如:
@#@演唱形式;@#@编配打击乐;@#@伴舞;@#@小品表演……进行二度创作表演。
@#@表达对春天的赞美。
@#@@#@三、课后小结:
@#@师生再见歌!
@#@@#@第二课时@#@教学内容:
@#@《春雨蒙蒙地下》@#@教学重点:
@#@表演歌曲@#@教学难点:
@#@音乐知识:
@#@切分音@#@教学过程:
@#@@#@一、学习歌曲@#@1气象知识导入:
@#@春天里的“春光明媚”是一种天气的现象,天气不可能是永远“春光明媚”的日子!
@#@@#@设问:
@#@
(1)还有哪一种天气现象?
@#@@#@
(2)人们是怎样来形容春雨的?
@#@@#@(3)春雨给大地带来了什么生机?
@#@@#@2.欣赏歌曲范唱。
@#@设问:
@#@
(1)歌曲的情绪是怎样的?
@#@
(2)“刷刷刷刷”是什么模拟声?
@#@你能模仿唱一下吗?
@#@@#@3.在教师指导下,练习模拟的下雨声“刷刷刷刷”。
@#@@#@
(1)前面部分的8小节(包括间奏)要求二声部。
@#@@#@
(2)结尾处的5小节(注意力度的变化)要求。
@#@@#@4.师生接唱。
@#@@#@教师唱歌曲的歌词部分,学生接唱雨声“刷刷刷刷”部分。
@#@@#@5.学唱曲调,学习切分音。
@#@@#@
(1)教师范唱曲调。
@#@@#@
(2)讲解切分节奏及切分音唱法。
@#@@#@(3)在教师指导下学唱开始的9小节曲调(学生用2/4拍指挥图式划拍,弄清@#@强弱拍及后半拍节奏)。
@#@@#@(4)学生自学第17小节以后的曲调:
@#@先弄清节奏,再学唱曲调,教师有重点@#@地指导有读谱困难的学生。
@#@@#@(5)用小快板速度抒情地抒发对春天的赞美,唱好全曲。
@#@@#@6.学唱歌曲,表演歌曲。
@#@@#@
(1)在有感情地朗读歌词后,填入歌词歌唱。
@#@@#@
(2)歌词词义讨论。
@#@@#@设问:
@#@第一段歌词的含义是什么?
@#@@#@第二段歌词:
@#@“这是生命在歌唱,这是种子在发芽”,谈谈你是怎样理解的?
@#@(借景抒情)@#@(3)在理解词、曲的基础上,有感情地演唱歌曲。
@#@@#@(4)配上打击乐,尤其是沙球在哪里用比较合适?
@#@使歌曲的表现更有声、有景、有情。
@#@@#@二、音乐知识:
@#@切分音@#@1.正常的强弱节奏:
@#@@#@2.改变了强弱关系,产生了切分音:
@#@@#@三、课后小结:
@#@师生再见!
@#@@#@第二课欢乐的村寨@#@教学目标:
@#@@#@1.我国是拥有56个民族的大家庭,本课介绍了苗族、彝族、藏族、佤族、侗族等少数民族的音调风格及其风土人情,以激发我们对民族音乐的热爱,拓宽我们的音乐文化视野,并收集本地区民族歌舞,举行各族儿童联唱实践活动。
@#@@#@2.聆听《北京喜讯到边寨》、《阿佤人民唱新歌》,从各种丰富多彩的音色中感受在少数民族村寨里,当喜讯传来时他们载歌载舞的欢乐场景。
@#@@#@3.用优美抒情的情绪演唱《巴塘连北京》、《迷人的火塘》,以表达藏族、侗族少年儿童对美好生活的热爱。
@#@在学唱过程中继续学习,切分音的另一种形式,以更好地表现该地区的民族音乐风格。
@#@@#@教学安排:
@#@三课时@#@第一课时@#@教学目标:
@#@1、在感受、体验、实践学习中,了解藏族风土人情,领略藏族民歌风格,培养学生喜爱藏族歌舞艺术兴趣。
@#@2、学唱歌曲《巴塘连北京》并能创造性表现藏族民歌@#@教学重点:
@#@了解藏族风土人情及藏族歌舞风格。
@#@@#@教学难点:
@#@唱好跨小结切分音,连音线,圆滑线@#@教学过程:
@#@@#@一、情境导入:
@#@听《青藏高原》@#@师:
@#@美好的诗,感人的歌象从高原雪山倾泻而下的河,时空已挡不住它奔向大海的冲动,藏族人日夜聆听的歌也早已跨过时空飞向远在千里之外的我们,引导我们走进神奇而美丽的西藏。
@#@@#@二、走进西藏,了解西藏风土人情@#@师:
@#@到过西藏吗?
@#@能把你所了解的西藏与大家分享吗?
@#@@#@
(1)西藏素有“世界屋脊”之称。
@#@在那可仰望世界最高山峰——珠穆朗玛峰@#@
(2)在那可观赏雄伟的世界上海拔最高的建筑——布达拉宫@#@(3)世界第一大峡谷——雅鲁藏布江@#@(4)服饰、礼仪、文字、献哈达@#@(5)藏族歌舞:
@#@刚才我们感受了藏族独特风土人情,藏族素有“歌舞海洋”之称,歌舞是他们生活中不可缺少的内容。
@#@听过哪些藏族歌曲,会哼唱吗?
@#@@#@歌曲特点:
@#@地域辽阔,人烟稀少,平时说话养成大声讲话习惯,日久天长,就形成了一种独特艺术风格,高原艺术特色,歌唱时音色高亢明亮,曲调婉转悠长,节奏律动强,衬词运用增添民族特色。
@#@@#@师:
@#@歌中有舞,舞中有歌,歌舞一体构成了一种独特艺术风格,锅庄舞,弦子舞是藏族人民十分喜爱的一种民间歌舞,他们用舞来歌颂。
@#@@#@(6)那他们歌舞时主要会用上什么乐器伴奏?
@#@(介绍藏族乐器)@#@三、感受藏族歌曲风格,学唱歌曲《巴塘连北京》@#@1、初听歌曲@#@师:
@#@巴塘人民非常热情,用歌声来迎接我们,听,远处传来了动听的歌……@#@请把你初听的感受与大家分享。
@#@@#@2、那就让我们一起来感受这优美的旋律吧!
@#@①用“lu”哼唱,连贯圆润②哼唱曲谱@#@3、歌中把彩虹比作云间金色的路,那这是一条怎样的路?
@#@请仔细再听录音范唱@#@生:
@#@这条路能把把塘和向往已久的北京紧相连,每当一地公路修起,当地人民非常高兴,唱歌跳舞,歌唱祖国感谢党,让我们也来一起歌唱吧!
@#@(加歌词演唱)@#@4、不足之处纠正(请同学们把刚才这局再唱给老师听听,老师再想听听这非常有特色的一句。
@#@@#@5、接口唱①师生②生生@#@四、歌曲情绪激发@#@1、师:
@#@刚才我发现有些同学演唱时已非常投入了,你觉得应该怎样唱才更能体现当时修起了公路,藏族人民激动心情?
@#@@#@生:
@#@①加上衬词②改变速度。
@#@@#@2、师:
@#@巴塘山水连着北京,巴塘人的心更向着北京,如今高原上不但修起了公路,更成功修成了举世瞩目的“青藏铁路”。
@#@@#@师:
@#@天路让藏族人民从此走向幸福大道,他们 无比欢欣鼓舞,赞美幸福生活,此时心情激动欢欣鼓舞,有的甚至流下了泪。
@#@@#@3、那就让我们更加投入,带着深切感受来歌唱吧!
@#@@#@五、拓展延伸,情感表达@#@1、喜讯传到巴塘,他们更是欢欣鼓舞,此时他们会怎样传颂这美好生活!
@#@@#@小组创编@#@2、展示(小组展示创编成果)@#@六、总结@#@今天我们又一次领略了一个能歌善舞的民族——藏族,了解了他们独特的风土人情。
@#@同学们,不同的音乐把我们感染,不同情感把我们吸引,独特的文化让我们为之赞叹,今天我们用歌声用舞姿来感受民族文化,以后愿大家通过音乐课这条纽带继续品位中华民族渊源文化。
@#@@#@第二课时@#@教学目标:
@#@@#@1、引导学生欣赏《北京喜讯到边寨》,从音乐要素入手,分析、感受、理解作品所表达的地方民族音乐的风格特色。
@#@@#@2、培养学生的联想和想像能力,并能听辨乐曲中各个主题音调,进一步了解管弦乐合奏形式,逐步提高学生欣赏器乐曲的能力。
@#@@#@教学重、难点:
@#@@#@1、感受和熟悉乐曲的主题旋律。
@#@@#@2、用不同的艺术手段引导学生感受、理解乐曲塑造的音乐形象。
@#@@#@教学过程:
@#@@#@一、欣赏边寨风情-------背景音乐《北京喜讯到边寨》第二部分乐曲@#@1、导入:
@#@听音乐《爱我中华》进教室-----预示学生拍手、律动。
@#@@#@师:
@#@“五十六个民族,五十六枝花,五十六个兄弟姐妹是一家”,我们的祖国是一个多民族的国家。
@#@@#@设问:
@#@你知道哪些少数民族呢?
@#@生:
@#@(一两个学生回答)@#@师:
@#@今天,老师要和大家一起到祖国边寨“云南”,去领略独特的风光和浓郁的民族风情。
@#@@#@2、欣赏边寨风情:
@#@云南版图;@#@云南风光;@#@风俗文化;@#@舞蹈(服饰);@#@@#@师小结:
@#@云南是个美丽的地方,生活在那里的男女老少个个能歌善舞,他们用音乐和舞蹈来传颂他们的民族文化,特别是在节日、欢庆时他们欢歌、跳舞的场面就更加热烈、奔放。
@#@@#@二、揭示课题《北京喜讯到边寨》@#@1、出示课题:
@#@《北京喜讯到边寨》@#@设问:
@#@看到课题你想到了什么?
@#@让学生畅所欲言,生:
@#@(略)@#@2、简介作者、作曲背景@#@3、简介:
@#@管弦乐@#@设问:
@#@你知道管弦乐中的哪些乐器?
@#@(一两个学生回答)@#@三、完整欣赏@#@1、完整的欣赏管弦乐合奏《北京喜讯到边寨》(打开书本,边听边来想象音乐描绘了怎样的情景)[课件展示《北京喜讯到边寨》(课件画面:
@#@管弦乐合奏图)]@#@设问:
@#@乐曲可以分成几个部分?
@#@生:
@#@(略)@#@2、音乐与色彩@#@师:
@#@老师这里有三个色块,(出示)假如用这三种色块来表现乐曲的三部分,你会怎样选择呢?
@#@@#@四、分段欣赏@#@1、聆听乐曲第一部分@#@设问:
@#@说说音乐表现了怎样的情绪?
@#@仿佛看到了怎样的情景?
@#@@#@生:
@#@矫健、激昂、欢腾、奔放、纵情舞蹈@#@2、小结:
@#@其实在第一部分乐曲中,有三个主题乐段构成。
@#@@#@3、聆听、对比感受[音乐:
@#@《北京喜讯到边寨》第二部分]@#@师:
@#@刚才我们听赏了乐曲的第一部分,下面我们来听赏第二部分,仔细聆听,说说这两个部分所表达的不同情绪,是哪些音乐要素的变化使它们产生不同的情绪。
@#@@#@4、师生交流@#@5、师小结:
@#@音乐中速度、力度的变化与音乐情绪、意境的表达有着非常直接的关系。
@#@@#@6、聆听第三部分[音乐:
@#@第三部分]设问:
@#@和哪个乐段比较相似?
@#@生:
@#@(略)@#@7、师小结:
@#@第三部分是第一部分的变奏、再现。
@#@@#@五、完整听赏@#@师:
@#@最后,让我们围成圈,和着欢快、热烈的音乐,纵情的跳舞。
@#@@#@六:
@#@小结:
@#@我们的祖国是一个多民族的国家,每一个民族都有动人的歌舞,美妙的音乐,今天老师和同学和同学们一起领略了边寨的民族风情,感受了乐曲《北京喜讯到边寨》,在以后的艺术活动中我们将会领略到更多的民族乐曲,让同学们进一步了解我们的民族音乐文化的丰富多彩。
@#@@#@ @#@@#@第三课时@#@教学内容:
@#@@#@1、聆听《阿佤人民唱新歌》@#@2、表演《迷人的火塘》@#@教学重点:
@#@切分节奏的掌握@#@教学难点:
@#@切分节奏的掌握@#@教学过程:
@#@@#@一、聆听《阿佤人民唱新歌》@#@1.从地理知识上导入:
@#@我国的云南省地处西南,居住着许多少数民族同胞,大家比较熟悉的有彝族、傣族等。
@#@在云南西盟,沦源等地居住着另一个少数民族——佤族,他们世世代代在那里狩猎、耕耘,他们的音乐与他们的风格一样古朴、粗犷,请听《阿佤人民唱新歌》。
@#@@#@2.欣赏《阿佤人民唱新歌》。
@#@@#@设问:
@#@歌曲表达的情绪给你什么感受?
@#@(热情、欢快)@#@3.板书前奏6小节曲调,学生在教师指导下学唱这6小节曲调。
@#@@#@设问:
@#@在曲调出现最多的音,给你印象最深的是哪几个音?
@#@()板书最后一小节的衬词及曲调,并在教师指导下学唱。
@#@这是佤族的语言,表示欢乐、友好。
@#@@#@4.反复聆听,学生可以即兴舞蹈,可以选择打击乐,可以拍手、跺脚随音乐拍击,如果能随音乐哼唱更好。
@#@总之形成一个载歌载舞的场面,犹如身临其境,投入地以欢乐的情绪表达少数民族在社会主义大家庭中的幸福生活情景。
@#@@#@二、学唱《迷人的火塘》@#@1.以民族的风情风俗导入:
@#@侗族同胞在喜庆节日的晚上,生起篝火围在火塘的四周唱歌跳舞,抒发他们对生活的憧憬,火塘象征着欢乐时光。
@#@这是侗家的风格。
@#@设问:
@#@你还能举出几个少数民族的风土人情吗?
@#@@#@2欣赏《迷人的火塘》范唱:
@#@先听音带的范唱,让学生对合唱有一个完整的印象。
@#@然后教师在伴奏音带的伴奏下,分别范唱第一段歌词的两个声部,让学生对每一个声部有一个初步的感受。
@#@@#@3解决重点:
@#@切分节奏@#@
(1)教师范唱第四乐句(即第7、8小节)。
@#@设问:
@#@“这两种节奏是什么节奏?
@#@与学过的切分节奏有什么联系?
@#@——师生讨论。
@#@@#@4.在教师指导下,运用切分音的知识学唱第四乐句。
@#@@#@三、课后小结@#@教学反思:
@#@@#@ @#@@#@第三课幻想@#@教学目标@#@1.幻想是创造想像的准备阶段,它能鼓励人们向上和前进,是创造性学习的动力。
@#@通过《天地在我心》、《小白船》、《水星》、《让幻想展翅飞翔》等作品的学习,进一步拓展幻想力,促进思维的发展。
@#@@#@2.通过对动画片《宝莲灯》的两首插曲的欣赏,了解神话故事是人们对生活的一种幻想寄托。
@#@在聆听由电声音乐演奏的这两首作品所造成的神奇气氛中感受幻想的意境。
@#@@#@3.唱好二声部合唱《小白船》、《让幻想展翅飞翔》,在立体的和声音响声中,体验、想像所获得的美感,并对两首歌曲进行二度创作。
@#@@#@4.以《水星》、《宝莲灯》及两首歌曲为范例,开放式进行以“幻想”为内容的音响小品命题创作活动。
@#@@#@教学安排:
@#@三课时@#@第一课时@#@教学目标:
@#@通过对动画片《宝莲灯》的两首插曲的欣赏,并了解神话故事,进一步拓展幻想力,促进思维的发展。
@#@感受电声乐队及电子合成器的音响效果。
@#@并使学生在聆听由电声音乐演奏的这两首作品所造成的神奇气氛中感受幻想的意境。
@#@@#@教学内容:
@#@@#@1、聆听《宝莲灯》二首作品@#@2、音乐小知识——电声音乐、电子合成器@#@教学重难点:
@#@@#@通过音乐想象、感受故事的动人场景。
@#@@#@教学过程:
@#@@#@一、聆听《天地在我心》@#@1.由电影故事导入。
@#@@#@设问:
@#@谁能介绍一下动画片《宝莲灯》的故事?
@#@教师归纳(故事概况见本教材分析)。
@#@@#@2.欣赏《天地在我心》童声独唱。
@#@@#@讨论:
@#@@#@
(1)这首插曲是哪个角色在演唱?
@#@表达了怎样的感情?
@#@@#@
(2)演唱的形式,其音色归属哪个声部?
@#@旋律的情绪是怎样的?
@#@@#@(3)叙述在演唱这首插曲时的影片画面及描述的故事内容。
@#@@#@3.聆听《天地在我心》。
@#@@#@
(1)边听边展开联想与想像,说说听后感。
@#@@#@
(2)熟悉的学生可以随录音轻声哼唱(但不能妨碍别人的聆听),也可以用动作来表达自己聆听的感受。
@#@@#@二、聆听《望月节》@#@1.以对比导入。
@#@播放录音《望月节》。
@#@@#@设问:
@#@这段音乐在演唱形式上及情绪上与《天地在我心》有什么不同?
@#@它叙述了一个怎样内容?
@#@谁还能想起在影片中的画面是怎样的?
@#@@#@2.聆听《望月节》。
@#@在聆听前,教师先提示:
@#@要仔细听伴奏,神奇的气氛是靠什么音响产生的?
@#@聆听后师生讨论:
@#@音乐神奇色彩产生的因素?
@#@@#@三、教师简单介绍电子合成器。
@#@@#@电声音乐是电子高科技的产物,是电子科学运用在乐器上并转化为音响,通过演奏进行音乐表现的。
@#@电子合成器是先用电子采集各种音源,把几百种音源的分析,通过高科技合成后做成集成芯片。
@#@在演奏时通过操作键盘、键纽发出各种模拟的音响。
@#@@#@四、课堂小结:
@#@师生再见歌!
@#@@#@第二课时@#@教学目标:
@#@@#@1、学习用优美、连贯、统一的声音演唱。
@#@@#@2、感受四三拍,唱好二声部合唱歌曲《小白船》,用声音表现出夜空中月亮摇动的生动形象和美好意境。
@#@@#@3、通过《小白船》、《水星》的学习,进一步拓展幻想力,促进思维的发展。
@#@@#@教学内容:
@#@@#@1、表演《小白船》@#@2、聆听《水星》@#@教学重难点:
@#@@#@重点:
@#@在歌曲演唱时,要求掌握气息悠长连贯,长音的唱法;@#@@#@难点:
@#@让学生获得美的享受,促进想象力,并能较好表现歌曲的意境。
@#@@#@教学过程:
@#@@#@一、学唱《小白船》@#@1.以天文知识导入。
@#@@#@设问:
@#@有谁知道地球、月球、太阳的关系?
@#@(月球是地球的卫星,地球是太阳的行星)@#@揭题:
@#@朝鲜童谣《小白船》就是叙述了一个关于月亮的传说与想像。
@#@@#@2.歌曲范唱。
@#@设问:
@#@这是几拍子的歌曲?
@#@歌曲表达的内容是什么?
@#@@#@3、谈感受。
@#@@#@4、节奏练习:
@#@X00|0XXX@#@先徒手拍手、拍腿练习,然后加上打击乐器(其中学生大部分仍是徒手)。
@#@@#@5.学唱第一乐段曲调。
@#@@#@
(1)教师范唱曲调(前16小节)。
@#@学生分两组,一组三角铁及拍手,另一组串铃及拍腿,为教师范唱伴奏。
@#@@#@
(2)学生学唱第一乐段曲调,教师用打击乐为学生伴奏。
@#@@#@6.学唱第二乐段曲调。
@#@@#@
(1)教师分别范唱高声部与低声部曲调。
@#@@#@
(2)高、低声部的学生各自学自己声部的曲调,教师巡视,重点指导低声部。
@#@@#@(3)高、低声部分别汇报自学成果。
@#@@#@(4)请两位高声部的学生与教师重唱(教师唱低声部)。
@#@@#@7.完整地、优美地、流畅地唱好全曲。
@#@@#@8.学唱歌词。
@#@@#@
(1)二个声部的学生分别学唱自己的声部的歌。
@#@(第一个声部在练习时,另一声部默唱或轻唱自己的声部与之配合。
@#@)@#@
(2)二声部合成,并配上打击乐。
@#@@#@(3)有感情地富有想像地唱好歌曲。
@#@@#@9.表演《小白船》:
@#@演唱、伴奏、即兴舞蹈等等,以多种形式表演《小白船》,尽情地抒发师生的想像。
@#@主要让学生参与表演,形式由他们讨论。
@#@@#@二、聆听《水星——飞行使者》@#@1.以天文知识导入:
@#@看谁的天文地理知识知道得最多!
@#@设问:
@#@太阳系有几颗行星?
@#@@#@2.欣赏《水星——飞行使者》第一主题(片段)。
@#@@#@设问:
@#@这段音乐的情绪是怎样的?
@#@你能描绘一下,你想到的情景?
@#@(仿佛可爱的飞行信使在空中翱翔飞舞,传播着幸福和快乐的信息。
@#@)@#@3.揭题:
@#@这是英国作曲家霍尔斯特以太阳系行星为题写的一部管弦乐组曲之三:
@#@《水星——飞行使者》。
@#@现在请你按作曲家的标题展示你的想像。
@#@@#@4.再次欣赏乐曲,听后要分组讨论。
@#@问题:
@#@@#@
(1)乐曲分几个部分?
@#@(二部分)@#@
(2)你能编个故事讲一讲吗?
@#@@#@5.小组讨论:
@#@每人说说自己的故事(以乐曲作背景音乐)。
@#@@#@6.再次完整地欣赏。
@#@@#@7.教师小结:
@#@表扬学生们丰富的想像,发展形象思维,希望大家多听音乐多想像。
@#@@#@第三课时@#@教学目标:
@#@@#@1.幻想是创造想象的准备阶段,它能鼓励人们向上和前进,是创造性学习的动力。
@#@@#@2.通过复习巩固让学生准确的演唱歌曲。
@#@@#@教学内容:
@#@1、学唱《让幻想展翅飞翔》2、音响小品创作@#@3、听辨练习@#@教学重难点:
@#@@#@1、有感情的演唱歌曲@#@2、掌握二声部演唱。
@#@@#@教学过程:
@#@@#@一、表演《让幻想展翅飞翔》教学基本要求@#@1.谈话导入:
@#@什么是幻想?
@#@幻想是人们对未来远景的一种想像。
@#@大家来听《让幻想展翅飞翔》在唱什么,你就明白了。
@#@@#@2.聆听歌曲范唱,讨论歌曲所表达的内容及其演唱形式。
@#@@#@3.学唱歌曲。
@#@@#@
(1)教师分别范唱二声部曲调。
@#@@#@
(2)学生分声部自学第一部分曲调。
@#@(到第一个反复记号为止,教师巡视指导。
@#@)@#@(3)二声部合成,教师在鼓励学生自学成果的前提下,提出问题后,再次合成。
@#@让学生获得成功的喜悦与美的享受。
@#@@#@(4)填入歌词,加入幻想进一步唱好第一部分歌曲并获得美感。
@#@@#@(5)学习第二部分歌曲并合成。
@#@@#@4.表演歌曲。
@#@@#@
(1)完整地唱好歌曲。
@#@@#@
(2)分组讨论:
@#@怎样表演歌曲?
@#@希望大家展开想像的翅膀,自由地无限制地设计。
@#@(教师深入到学生小组中进行指导、点拨,要极大地鼓励学生的创造。
@#@)@#@(3)分组展示,如有的组力量不足,可以提出要求,请其他组同学乃至教师参与、协助表演。
@#@@#@(4)评价、鼓励为主,表扬学生们的创造性活动。
@#@@#@二、音响小品创作活动@#@1.布置任务,提出要求:
@#@表演一段音响小品,反映“幻想”的主题。
@#@@#@ 要求:
@#@
(1)设计命题及设计表现的过程与内容。
@#@
(2)运用各种现有的乐器(打击乐及各种自备的乐器)及自制非正规的乐器,同时包括人声及身体各部位能发出声音的部分。
@#@(3)允许自由结合形成小组集体创作。
@#@@#@2.教师提供各种器材,尽量满足学生的要求。
@#@@#@3.在创作过程中,教师要到学生中间去进行指导、引导、点拔。
@#@@#@4.各组展示。
@#@@#@7.小结:
@#@幻想是一种创造性学习、工作、生活的动力,能发展我们思维能力。
@#@@#@三、听辨练习:
@#@听辨哪一首曲调带有切分节奏?
@#@@#@1.目的是巩固前两课的切分音知识,加强切分节奏的练习。
@#@@#@2.教师分别弹奏两条曲调。
@#@设问:
@#@在这两条曲调中有什么相同,有什么不同?
@#@@#@3.跟琴学唱曲调→离琴视唱曲调。
@#@@#@课后反思:
@#@@#@ @#@@#@第四课四季@#@教学目标:
@#@@#@1、聆听由青海民歌《四季歌》从乐曲的主题变化、力度变化及不同主奏乐器的不同音色中,体验乐曲的情绪变化,发展联想与想像,提高对音乐欣赏三度创作的能力。
@#@@#@2、一年四季春夏秋冬的大自然变化,使人们的生活、学习、工作充满着生机与诗意。
@#@在课中的两首作品正是四季生活、学习、工作中的缩影的一方面反映。
@#@@#@教学重点:
@#@表演《童心是小鸟》体验儿童们在四季中的欢乐情绪,并进行创作表演。
@#@@#@教学难点:
@#@在学唱过程中从歌曲模仿创作手法中初步了解其特征,进行曲式试验创作活动。
@#@@#@第一课时@#@教学内容@#@聆听陕西民歌《秋收》@#@教学目标@#@1、认知目标:
@#@熟悉陕西民歌《秋收》旋律和所表现的内容。
@#@@#@2、情感目标:
@#@通过欣赏,感受一年四季中秋天的大自然变化,使人们的生活、工作充满着生机与诗意。
@#@@#@3、能力发展目标:
@#@聆听陕西民歌《秋收》,从乐曲的主题变化、力度变化及不同主奏乐器的不同音色中,体验乐曲的情绪变化,发展联想与想像,提高对音乐欣赏三度创作的能力。
@#@@#@@#@教学重点@#@熟悉陕西民歌《秋收》旋律和所表现的内容。
@#@@#@教学难点@#@从乐曲的主题变化、力度变化及不同主奏乐器的不同音色中,体验乐曲的情绪变化,发展联想与想像,提高对音乐欣赏三度创作的能力。
@#@@#@教学过程:
@#@@#@一、组织教学@#@师生问好@#@二、聆听《秋收》@#@1.以学唱陕西民歌《秋收》为导入。
@#@@#@
(1)板书《秋收》歌曲。
@#@(曲谱见《教师用书》中";i:
4;s:
29293:
"股票大讲堂第141150节@#@第141节:
@#@白量滔天打鱼翻船@#@(图141-1)所示的股票走势,大家看看有什么特点?
@#@@#@图141-1@#@上图个股除权以后,股价小阴小阳,出现阳线的时候没怎么涨,阴线的时候却跌了下来,也就是跌得多涨得少。
@#@从K线组合上看,白颜色比较多,再从成交量上来看,除权以后量也是白颜色多,尤其在a区间内白量比较丰富,白茫茫一片,这都是下跌途中放出来的白量。
@#@@#@“大雨落幽燕,白浪滔天”,就觉着像是一片大雨滑落下来,一片白量,我们就给这幅图取一个名字【白浪滔天】,取名是为了好记一点,赋予一点诗意嘛。
@#@白浪滔天,事情就麻烦了,说明主力在溃逃。
@#@遇上这种图形,就说明阴盛阳衰,这种走势不可靠。
@#@今后即使有反弹,反弹也是很微小的。
@#@只要是白量太大,情况就是不妙,大家要记住。
@#@特别是在高位,除权以后涨上来,又走出一个【拱形】状态,【拱形】中间又放白量,那就是一段涨势结束,一段跌势的开始,也就是主力溃逃的开始。
@#@@#@这只股票的走势还有一个特点:
@#@就是它除权下来后,在b点位置形成的筹码峰相当丰富。
@#@其实,它的上档筹码峰并不大,除权以后筹码峰才比较丰富,实际上b区间筹码峰的真实意义是与上档的筹码峰重叠的,复权以后应该是重叠的,所以b区间筹码峰规模相当大,现在根本不可能向b区间筹码峰进军,根本没有这种可能性,这个筹码峰太强大了。
@#@@#@另外,我们还看到一个断头铡刀。
@#@看到了吗?
@#@在c点有一个致命【断头铡刀】,就是这个【断头铡刀】,才形成了一个【死芽】,而就是这个【死芽】,才形成了后面的暴跌。
@#@【死芽是暴跌的先兆】,在这里也得到了印证。
@#@@#@当庄家获利丰厚时,如果高位反复出现【白量滔天】,那么只要股价再跌破120日平均线,则头部形成!
@#@@#@图141-2@#@141-3@#@图141-4@#@小结:
@#@一段健康的行情应该是红肥绿瘦的,阳线多于阴线,阳线长于阴线,阳量高于阴量,这样的行情才是健康的。
@#@如果是【白量滔天】的话,则是一种很不好的现象,它间接反映了该股的供需状态为供过于求,如果这个特征出现在庄家获利丰厚的高位,则构筑头部的可能性大大增加了!
@#@@#@当碰到【白量滔天】的个股时,要多加分析,尽量寻找到其它头部特征相互印证,及早退出为妙!
@#@@#@第142节:
@#@下跌一张弓@#@见(图142-1)所示。
@#@@#@图中个股的分时走势相当有特点,它的“小白点”强劲地、密集地往下走,沿着黄颜色的均价线往下走,充满了力量,一路往下杀跌!
@#@这种走势我们称它为【下跌一张弓】,就像一把弓箭一样。
@#@这还不是最标准的【下跌一张弓】分时图,比较标准的分时图走势如图中a所示,强劲地绞下去,绷得很紧。
@#@我们可以想象,一旦拉动这根弦,箭就会射出去,相当有力度,我们把它叫【下跌一张弓】。
@#@@#@股价上涨的时候,有没有【一张弓】?
@#@同样有,也就是均价线往上走,分时走势走出b图这样相当有力度的走势,我们可以想象在中间放根箭,如果拉动这根弦的话,这支箭就“嘭”射上去了。
@#@@#@我们把分时走势往上涨的形态(b图),叫【上涨一张弓】,把分时走势往下跌的形态(a图),叫【下跌一张弓】。
@#@在分时图上就有这种讲究,大家仔细去观察,这两种形态是完全不一样的。
@#@@#@说它下跌力度大,还有一个原因,就是股价已经跌破了60日均线(图c点),这是一个不祥之兆。
@#@跌破60日均线的同时,在下面(d点)看到了巨大的阴量,巨大阴量还配合【下跌一张弓】,那就相当不妙了!
@#@@#@图142-1@#@另外,还有一个技术特征:
@#@就是【DIF变成负值】@#@(e点),这是长时间以来第一次出现负值。
@#@我们认为,DIF在零轴以上是【可操作区】,在零轴以上你放心操作就行了,DIF一旦跌破零轴,则进入了【不可操作区】。
@#@图中的DIF已经跌到了【不可操作区】,因此上图的走势不是很好,特别是【下跌一张弓】形态,更预示未来将有一轮较大跌势。
@#@@#@本节的标题为【下跌一张弓】,重点强调这种分时走势图是相当不妙的。
@#@@#@图142-2@#@图142-3@#@图142-4@#@小结:
@#@【下跌一张弓】的分时走势,说明盘中抛压极重,只要股价稍有抬头,马上被打回,从而形成分时走势和均价线之间向下通气的走势。
@#@@#@当一只股票出现【下跌一张弓】的分时走势时,必须提高警惕,如果股价已经大幅上涨过,且已经形成众多的头部信号,那就非常可能是庄家的出货行为了!
@#@遇到这样的股票必须及时割肉止损,不然等庄家清仓完毕后,股价将步入长期跌势!
@#@@#@第143节:
@#@资金榜@#@当指数还在继续下跌的过程中,我们这样设想。
@#@这么下跌下去,总会有一个见底的时间,指数有跌就必然还有涨,那么将来指数涨起来时,哪些个股会涨的最凶呢?
@#@一定是庄家股,这点是肯定的!
@#@@#@庄家股如果要在未来上涨过程中涨得最快,它必须要建仓。
@#@建仓又是在什么时候呢?
@#@可能就是在指数下跌末期开始,建到将来上涨这个过程,这段时间就是他们的【建仓时间】,那么现在指数下跌的幅度,就是他们的【建仓空间】。
@#@庄家拥有一个相当的下跌时间和下跌空间,从而为他们建仓创造了时间和空间条件。
@#@@#@现在问题又出来了,庄家在建仓的时候,一定会留下痕迹的。
@#@这是什么痕迹呢?
@#@很简单,所谓市场主力或者庄家,他们的钱比散户多,他们买进的股票量比散户要大,从而把主力资金和散户资金区分开来了。
@#@@#@我们认为建仓必须放量,这是一般常识。
@#@庄家在建仓过程中,总要买得快点多点,一定会放量,那么我们就能得出一个结论:
@#@我们天天盯着资金榜,资金流向排行榜就是成交额按照从大到小往下排序,资金榜第一榜是最主要的资金。
@#@@#@我们每天都要看资金榜第一榜,它代表着最主要的资金在干什么!
@#@如果你想找到未来和庄家痕迹的话,那么资金榜是天天要看的。
@#@可以这么说,未来的一定是在资金榜第一榜中出现的。
@#@将来要么没有,要有,就一定在指数下跌过程中,它们在不断地买入筹码。
@#@在买入筹码的过程中,这些股票的成交量就会放大,就会在资金榜上留下痕迹。
@#@@#@我们已经知道,如果在资金榜上出现的频率比较高,或者出现次数比较多,而且它在榜上的位置又比较靠前,一般就是庄股。
@#@庄股有两种可能情况,一种是股价现在已经炒得很高了,正准备要出货的股票;@#@还有一种是股价没有炒高的,还处于低位筹码区的,也是庄股。
@#@@#@这两类庄股怎么区分呢?
@#@一个方法是从形态上区分;@#@另一个方法是我们可以利用十九强榜对它们进行区分。
@#@比如说:
@#@一个人到医院里做化验,抽出血来,检查一下到底红细胞、白细胞有多少呢,是不是健康呢?
@#@怎么分辨呢?
@#@这必须靠化验得出来结果,而这就是十九强要做的,“红白细胞”(买卖量)到底哪个多,这个数据是十九强来提供的。
@#@我们一般散户,操盘用的是传统股票分析软件,你只要每天盯着资金榜看,天天看,把榜上出现频率较高的个股记下来,那就不难找到了,这就是资金榜的重要性。
@#@@#@(图143-1)所示是2003年11月4日的资金榜排行表@#@图143-1@#@从图中我们可以看到“600050中国联通”排名第一,而指数当天是下跌以来的第一次放量,这是久跌后的第一脚刹车,可能是庄家在建仓的信号,见(图143-2),我们可以观察那一段时间的资金榜,试图找到庄家介入股票的痕迹。
@#@见(图143-3)所示。
@#@@#@图143-2@#@为了多观察一段时间的情况,我们查看了从2003年10月10日——2003年10月23日期间的资金榜排列情况,发现中国联通不但在2003年11月4日排在资金榜第一名,且在之前的十多个交易日内经常排列在第一名。
@#@见(图143-3)所示。
@#@@#@图143-3@#@好了,那么中国联通这么大的资金量,使该股反复出现在沪深资金榜第一名,会不会是庄家在建仓呢?
@#@我们再来查看一下那段时间的十九强是如何记录的,见(图143-4)所示。
@#@@#@图143-4@#@我们查看了那段时间的十九强记录,发现该股频频亮相第一名,那就说明是庄家的建仓行为了,它已经被我们的资金榜、十九强能量系统捕捉到了,好了,现在我们就是到图形上去查看一下它是在高位还是低位,见(图143-5)所示。
@#@@#@图143-5@#@图143-6@#@我们通过资金榜、十九强榜、形态比对分析找到了这只当时庄家正在建仓的股票。
@#@查看(图143-3)中那段时间的资金榜,还可以找到诸如“吉恩镍业”“中海发展”等等股票是有庄家在建仓的股票(这里不再一一例举),它们都有一个共同的特征,反复出现在资金榜上,且形态相对于指数来说是强势表现,那么就说明它们是有庄家在建仓的股票了,每一次底部就这样寻找提前于指数见底,形态上强于指数,且在一段时间内能够反复出现在资金榜第一榜的股票,就是我们关注的目标,等待指数完全见底展开行情时,这些股票的表现总是强于其它股票的!
@#@@#@那么我们下面再来看看在(图143-3)的资金榜中有没有庄家正在出货的股票呢?
@#@我们先把(图143-3)所示的股票名称复制进入魔箱统计,结果如下图:
@#@见(图143-7)所示。
@#@@#@图143-7@#@现在我们看到,经过魔箱统计,发现“ST金杯”在我们统计的那十天时间内,反复出现了10次,就是说天天都能在资金榜上看到它的身影,既然有庄家在指数底部建仓的痕迹,那么该股会不会也是庄家在建仓呢?
@#@请看下图的图形分析,见(图143-8)所示。
@#@@#@图143-8@#@图143-9@#@经过形态分析,和指数的对比分析,发现该股当时反复出现在资金盘前列原来是出货所致!
@#@@#@小结:
@#@@#@我们把资金榜的用途归纳一下。
@#@@#@资金榜是一组数据,这些数据代表了:
@#@@#@一、 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@代表了主力资金的流动方向,所以这个榜又叫资金流向排行榜,资金流向排行榜前的大成交金额就是主力资金,所以又叫【代表主力资金流动方向】;@#@@#@二、 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@代表了主力的操作意图,主力的思路、操作意图通过资金榜基本上可以揣测出来;@#@@#@三、 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@代表了未来的死马。
@#@未来的HEIMA是从这里产生的,因为它们在收集筹码,未来的死马也是在这里产生的,因为主力资金要大量撤退出来,成交量显得特别大,就会在资金榜上留下痕迹。
@#@@#@以上三条简称为【资金榜的三个代表】!
@#@我们只要掌握了这些数据所代表的含义,那么就不难找到未来的HEIMA,或者我们能够意识到手中的股票涨势已过,正在出货,将成为未来的死马,将会有这种感觉!
@#@@#@第144节:
@#@会创新高还有新高直到不创新高@#@见(图144-1)所示。
@#@@#@图中的个股今天是阳线收盘,股价回到5线之上,其K线图形在技术上很有特点。
@#@@#@第一个技术特点,就是【不创新低】。
@#@在指数向下破位跌进“2-3区间”,并一路向下延跌的过程中,该股底部不断抬高。
@#@我们观察图中a、b、c三个低点,明显看到c点比b点高,b点又比a点高,我们把a、b、c三个点收盘价画出一根斜线,就能更明显地看到该股的底部在不断抬高。
@#@指数在不断创出新低,而这只个股却能不创新低,这就是一个好现象!
@#@@#@图144-1@#@还有一个技术特点,就是【能创新高】。
@#@再看图中几个高点d、e、f,我们可以明显看到f点比e点高,e点又比d点高,那么我们就可以这么说,一个会创新高的股价,还会创新高,如果继续放量的话,可能还会创新高,直到有一天它不能创新高。
@#@简练地说,就是【会创新高还有新高,直到不创新高】。
@#@股价不能创新高了,我们就怀疑它可能要做头。
@#@@#@现在,该股能创新高不创新低,我们只能认为该股走得很强,还要随时准备好,一旦它往上攻击,突破图f这根水平线处,我们还要跟进。
@#@如果明天能放量往上攻(其实不放量也没有关系,因为这个股票已经高度控盘了),只要它能冲过去,稳健地创新高,【顶紧右上角】,即在K线图中的右上角能顶紧,那么它还会创新高,直到不创新高。
@#@@#@只要该股还能再创新高,我们就怀疑它后面还有一个新高,什么时候说它不创新高了?
@#@只有等它不创新高后,我们才怀疑它没有再创新高的能力,才可能做头部。
@#@这句话看起来很简单,好像没什么了不起,可这是真正的大实话、大白话!
@#@它有很重要的实战意义,我们只有一直是这样考虑问题,才不会踏空,如果我们心里战战兢兢,老是嘀咕:
@#@“又要跌了,又要跌了,”那么就有可能踏空。
@#@@#@因此,这句话对于一些患有“恐高症”的人来说,是一颗定心丸。
@#@因此,今天这节课我们就定名为:
@#@“会创新高,还有新高,直到不创新高”!
@#@@#@图144-2@#@图144-3@#@(图144-3)的股票结束了一个波段的行情,但就整体的趋势来说,仍然没有走熊,为什么这样说呢?
@#@请看(图144-4)所示。
@#@@#@图144-4@#@图144-5@#@小结:
@#@【会创新高还有新高直到不会创新高】是我们判定股价趋势是否延续的法宝之一,只要股价不创新低,能创新高,那么说明该股的筹码仍然是供不应求的!
@#@@#@需要注意的是,我们是以收盘价为测量基准的,就像(图144-5)所述那样,如果你以最高价或最低价为测量基准,则会差之毫厘谬以千里!
@#@@#@不同类型的投资者,需要到不同的周期上去分析把握,一个短周期趋势的结束,也许在长周期看来仅是一个回档而已,只要长期趋势不变,那么短期趋势结束之后的那个低点,就是一个逢低吸纳的机会。
@#@@#@第145节:
@#@下跌不言底@#@见(图145-1)所示。
@#@@#@指数经过一个季度的下跌,在图中的地方发生了反弹,当时有同学给老师发信说底部到了,而老师的看法是【下跌不言底】。
@#@@#@在指数跌破了2&@#@3进入2-3之后,然后经过120小平台,再向下突破的这个过程中,只能说一轮跌势刚刚开始,怎么能说是底部呢?
@#@@#@没有证据证明这是底部,图中的反弹也是局部反弹,下面这个筹码峰附近会有反弹,我们曾经在前面讲过。
@#@跌下去可能反弹的一个区间,就是筹码峰顶端1530点,因为上面的筹码峰太大了,下面这个筹码峰太小了,因此要把上面的筹码峰移到下面消耗掉,使下面的筹码峰扩大,这儿可能产生一个反弹。
@#@@#@现在我们把1530点这条线引下来,现在跌到了这条线,果然就发生了反弹。
@#@发生反弹后,未来的形态将会怎么演变呢?
@#@在这儿的任务是什么呢?
@#@主要是在前面底部买进的人有一个经验,买进以后就赚钱了,因此在现在这个价位买进也会挣钱,所以会在这儿产生一个震荡行情。
@#@这种震荡行情只是一个局部的震荡,或者说是一个技术上的反弹,在这儿还很难形成一个真正的底部。
@#@@#@如果是反弹,它的反弹形态将会怎么演变?
@#@我们来用一个方法预测:
@#@把1530点为中心的这个筹码峰画出来,把它模拟到现在的指数走势后面,这样就画出一个收敛三角形。
@#@我们可以感觉到,未来的震荡基本上是以1530点为中心震荡的,可能是先向下穿越,然后再上去,再下来,是在这个区间进行震荡的。
@#@震荡完毕后,要向上发动攻击会有相当大的难度,为什么?
@#@因为指数【牛熊转换点】即将出现。
@#@我们来模拟一下,假定b点就是【牛熊转换点】,如果指数向上突破a点,势必马上就碰到了【冷空气带】,强劲的冷空气会消耗掉它的上升力量,封住它的去路,因此这个反弹空间实在太小了,主力不愿意这么做,牺牲大,收获小。
@#@@#@还有一种可能性,就是向下跌,直接向下突破c点。
@#@这样一来,即避免了向上的消耗,又能够在震荡中使重心下移,从而一举击穿前面的低点连线。
@#@这根低点连线一旦被打穿,新的一轮跌势又开始了,所以我们怎么能说是底部呢?
@#@没有理由支持这儿是底部嘛。
@#@@#@经过这么科学地分析以后,我们估计从c点向下突破原来的低点创新低,这只是时间问题,这种趋势是存在的,而且这一轮反弹造成的麻烦是什么呢?
@#@就是1530点这个区间又堆积了一堆套牢筹码,指数以后再要回上来,又会比较麻烦。
@#@@#@图145-1@#@所以我们说,一轮下跌中间,如果有反弹,像今天这样的反弹,或有更大级别的反弹,一定不是底部,而底部一定是没有反弹的。
@#@这个级别反弹过后,再在下面形成更小级别的反弹,然后基本上没有反弹,最后就接近底部了,所以【反弹不是底,是底不反弹】。
@#@现在将要形成的以筹码峰中心位置1530点为中心的反弹,恰好证明了这儿不是底部。
@#@我们再重申一句:
@#@【下跌不言底】,这对我们有什么好处呢?
@#@就是不要轻易抢反弹。
@#@@#@图145-2@#@图145-3@#@图145-4@#@小结:
@#@【下跌不言底】,只要股价从120下小平台向下突破,则头顶压力重重,就算主力有心要做该股,起码也得跌上一段时间,等待头部的套牢盘割肉之后才行,而绝大部分情况下,对于刚构筑了头部的股票,一旦向下突破之后要马上翻身向上,这是不可能的!
@#@@#@任何在2-3区间的反弹都是换一批人套牢,使筹码分布均匀一些而已,直到什么时候不反弹了,说明散户已经彻底失望了,那个时候才是黎明前的黑暗,而到时候是否真的底部到来,还得看该股是否有主力再来建仓了。
@#@@#@只要该股还能够创新低,那么就证明该股的筹码一直是处于供大于求的状态,那么下跌趋势还将延续下去,千万不要轻易抢反弹或者抄底,你所认为的最低点往往不是最低点!
@#@@#@第146节:
@#@天灵盖@#@见(图146-1)所示。
@#@@#@图146-1@#@这张K线图有什么特点呢?
@#@首先我们来看60日平均线,找一下这条曲线哪个地方是最高点?
@#@很明显,a点这个地方是它的最高点,或者说是极大值,b点是120日均线的极大值。
@#@也就是说,这张图上120线再没有一个地方比这一点更高了,所以b点就是极大值。
@#@这两个极大值给我们一个什么启发呢?
@#@@#@经过分析大量图形,我们发现:
@#@只要出现60日的极大值,那么起码要跌60天;@#@出现120线的极大值,起码要跌120天。
@#@事实上这种“拱”,像不像“拱桥”?
@#@【拱顶】一旦出现,其后面的走势都不太好,当120线(半年线)@#@【拱顶】出现以后,它的下跌时间会更长。
@#@在大部分股票运行走势中都有这种规律性,因此我们又把a点称做是60日平均线的【天灵盖】,我们都知道人头顶上的天灵盖,就是一个人的顶部,60日平均线【天灵盖】出现,基本上可以确认这一带就是股价头部区间,再加上b点这个120日平均线【天灵盖】出现,就进一步肯定了从a点到b点这个股价区间,就是它的顶部区间。
@#@@#@今天我们重点讲了用【天灵盖】来判断顶部,它是指一个顶部区间,并不是说哪一点就是顶部。
@#@它不能认定那一个点是顶部,但它能认定这个区间就是一个顶部区间,在这个区间清仓都是对的。
@#@C点就是牛市结束,熊市开始,它是一个【牛熊转换点】。
@#@这个c点在这张K线图中是唯一的,没有第二个。
@#@从一点画条竖线将K线图分成两半,在这个点以前如果还是涨势的话,那么在这个点以后,恐怕就要进入跌势了,这又是一个技术特征,叫做【牛熊转换点】。
@#@@#@像上图这样的【天灵盖】是标准化走势,就是首选出现60线天灵盖,之后是牛熊转换点,最后是120线天灵盖,而还有一种情况是在形成60线天灵盖之后不长时间,马上接着出现120线天灵盖,这种走势说明股价在高位横盘时间较长,所以两个天灵盖是相继出现的,对于这样的股票,一旦向下突破,则头部压力是很大的。
@#@@#@图146-2@#@图146-3@#@图146-4@#@小结:
@#@我们已经知道,股价只有不断创新高,才能维持上升趋势,所以我们常说“会创新高还有新高直到不会创新高”!
@#@@#@如果一只股票在大幅上涨后出现60线【天灵盖】和120线【天灵盖】时,则说明股价很长时间没有再创新高了,而是维持在一个高位盘整,且重心已经下移,也许此时股价已经跌至【2-3区间】了,那么说这里是头部区间也就顺理成章了!
@#@只要后期股价跌破【120下小平台】,就容易形成【5线顺下】的暴跌局面!
@#@@#@第147节:
@#@下跌中继@#@见(图147-1)所示。
@#@@#@K线图上有一根较长的阴线,向下击穿了一个前期构筑的横向震荡带。
@#@这种在下跌过程中暂时的休息状态,我们把它看成是一个下跌中间的继续状态,也称之为【下跌中继】。
@#@@#@图147-1@#@我们要研究几个问题:
@#@@#@第一个问题,【下跌中继】可能发生在什么部位?
@#@从这个地方看,【下跌中继】是围绕着筹码峰中心位置,正好围绕在筹码峰中间位置进行横向盘整。
@#@也就是说,【下跌中继】容易发生在筹码峰中心位置,而筹码峰是前一段时间成交量密集状态、密集区。
@#@成交量堆积在此处就形成筹码峰。
@#@指数或股价在向下运行区间,遇到筹码峰就会绊一下,绊一下就会减缓下跌速度,会发生震荡,就像高山上的水流下来,遇到巨大的岩石,会溅起浪花一样。
@#@@#@第二个问题,反弹浪的低点和高点在哪里?
@#@我们知道,指数或股价围绕着筹码峰上下震荡这是没问题的。
@#@那么低点在哪里?
@#@高点在哪里呢?
@#@我们一般把它表示为,筹码峰上下两侧的两个山谷。
@#@如果将筹码峰比喻为山峰,那么两峰之间就叫山谷。
@#@下面我们用字母来标注一下:
@#@a表示为筹码峰,b是筹码峰上侧的震荡边带,或者叫“筹码峰上边带”,c称为“筹码峰下边带”,这样就变成了以a为轴心的一个震荡区间带。
@#@研究震荡的幅度,或者说震荡低点和高点有什么意义呢?
@#@意义就是我们在震荡低点不要乱抛,反弹随时随地都可能发生;@#@而在它的震荡高点,一定要逢高出货。
@#@以前我们常听说【逢高卖出、逢低买入】,这个高低没有给出数值,不能给它量化,而我们现在就可以给它量化,就是以筹码峰上方一个山谷和筹码峰下方一个山谷的高低点震荡。
@#@这样逢高派发就没有问题了,再往上涨就是多余的涨,碰上了好运气,或者说反弹到了上边带b线附近,要脑子清醒,时刻准备抛,时刻小心为妙。
@#@那么震荡低点是不是要买入呢?
@#@不一定,因为它是一轮滚滚跌势,抢这样的反弹是相当困难的。
@#@为什么相当困难呢?
@#@一是它的反弹高度有限,如果不是抢到强势股,连手续费都赚不来。
@#@二是它不一定反弹那么高,可能半途夭折了。
@#@从下边带c线到a中轴线的反弹夭折了,就直接往下跑,遇到一个夭折的反弹,使你更没办法操作。
@#@@#@因此,我们把【下跌中继】状态中的买入称为风险行为,是一个高风险的动作。
@#@在这个边带中间,我们一般都强调要逢高派发,而不强调逢低买入。
@#@不管怎么说,在一轮指数滚滚下跌过程中,买入都带有风险性。
@#@如果介入这类反弹,或者说筹码本身是从高位带下来的,在这儿没有逢高派发,一旦下跌中继完毕,股价继续向下突破的时候,要做一件什么事情呢?
@#@必须要在它的下边带c线下面做一个空仓,或者说做一个“看空”行动,卖出。
@#@我们标一下d,要在d点做“沽空”,防止风险扩大。
@#@一般情况下,股价在离开c线以后,下跌速度会加快,风险就比较大。
@#@@#@图147-2@#@图147-3@#@图147-4@#@小结:
@#@下跌行情一定会有【下跌中继】,就像上涨行情总会有回档洗盘一样。
@#@当然有一种情况是例外,那就是基本面突然恶化的高控盘庄股,那种股票可以一路跌停直达目标的,而绝大部分股票下跌行情中总是存在或长或短的盘整带的。
@#@@#@股价一般会在下筹码峰处构筑【下跌中继】,如果没有下筹码峰的股票呢?
@#@那就到出现三金叉时构筑一个【下跌中继】,但只要下跌时间不长,离开前头部不远的地方,无论什么样的三金叉,都不是底部,而只是【下跌中继】。
@#@要长期下跌,跌无可跌,头上的筹码峰已经全部割肉到下面了,股价底部抬高了,那时才可能构筑底部。
@#@@#@第148节:
@#@后金叉买入@#@见(图148-1)所示。
@#@@#@运用广通灵稳榜等能量系统分析出庄股,这个不难办到,但找到庄股以后我们如何操作呢?
@#@这个问题很有讲究,我们虽然知道它们是庄股,但操作不好一样会输钱。
@#@@#@广通技术中有一个著名技术叫【后金叉买入】。
@#@它讲的是什么呢?
@#@它讲的是,如果你在三死叉的时候出货了:
@#@如图a点是一个5日、10日均价线死亡交叉,b点是5日、10日、20日均量线死蜘蛛,c点是MACD死亡交叉,这就构筑了【三死叉见顶】的信号,这足以使我们感觉不妙,先退出来再说。
@#@退出来以后,我们就等待出现比较明显、大级别的5日、10日均价线金叉(图d点),MACD金叉(图f点)和成交量5日、10日均量线金叉,也就是等待【三金叉见底】信号。
@#@对于一般的股票来说,三金叉出现意味着股价出现一个低点,起码也是阶段性或短期的低点,而对于庄股来说,如果三金叉不买进就等于踏空。
@#@@#@图148-1@#@从图中找到5日、10日均价线金叉难不难呢?
@#@不难,我们瞄准d这个地方,做一个买入动作,拦截它。
@#@这是什么意思呢?
@#@就是股价在120日、60日、20日、10日、5日五条均线之上,五线之上没顶了,顶部在哪里不清楚,我们就是这样看问题的。
@#@如此说来,我们在认定一个庄股的前提下,对庄股实行后金叉买入,这是一个比较好的办法。
@#@@#@那怎么知道后面有一个金叉呢?
@#@这很简单,有一个死叉必然会有一个金叉,除非股票停牌不交易,否则总有一天,比如说20天、50天、半年……它总会有一个后金叉。
@#@这是个很笨的问题。
@#@有一个死亡交叉,必然有一个后金叉,我们就在后金叉等它。
@#@@#@运用“后金叉买入”技术还有几个辅助条件,第一:
@#@五线之上的后金叉最好,最为上品;@#@第二:
@#@三金叉见底,最为稳定可靠;@#@第三:
@#@冲过收盘价连线,股价位于五线之上(图e线)。
@#@当股价穿越这根收盘价连线的时候,我们就拦截它。
@#@爬不上去就不好,爬上去";i:
5;s:
380:
"史上最著名的对联这些机智的千年绝对你能看懂几条@#@史上最著名的对联-这些机智的千年绝对,你能看懂几条?
@#@@#@ @#@2017-09-0905:
@#@39@#@【史上最著名的对联】难联、缺字联、戏答联、无情联……这些机智的千年绝对,你能看懂几条?
@#@戳图,一起感受中国博大精深的对联文化。
@#@@#@";}
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