福建省莆田市第七中学学年高二下学期期中考试生物试题Word格式.docx
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)
A.干扰素
B.白细胞介素
C.青霉素
D.乙肝疫苗
4、有关全能性的叙述,不正确的是(
A.受精卵在自然条件下能使后代细胞形成完整个体,因此全能性最高
B.生物体内细胞由于分化全能性不能表达
C.卵细胞与受精卵一样,细胞未分化,全能性很高
D.植物细胞离体培养在一定条件下能表现出全能性
5、基因工程是在DNA分子水平上进行设计施工的。
在基因工程操作的基本步骤中,不进行碱基互补配对的是(
A.人工合成目的基因
B.目的基因与运载体结合
C.将目的基因导入受体细胞
D.目的基因的检测和表达
6、用动物细胞工程技术获取单克隆抗体,下列实验步骤中错误的是
A.将抗原注入小鼠体内,获得能产生抗体的B淋巴细胞
B.用纤维素酶处理B淋巴细胞与小鼠骨髓瘤细胞
C.用聚乙二醇作诱导剂,促使能产生抗体的B淋巴细胞与小鼠骨髓瘤细胞融合
D.筛选杂交瘤细胞,并从中选出能产生所需抗体的细胞群,培养后提取单克隆抗体
7、要想获得大量的单克隆抗体就必须用单个的B淋巴细胞进行无性繁殖,形成细胞群。
其原因是(
A.在体外培养条件下,B淋巴细胞可以无限增殖
B.在动物体内B淋巴细胞可产生多达百万种以上的抗体
C.每一个B淋巴细胞都参与特异性免疫反应
D.每一个B淋巴细胞只分泌一种特异性抗体
8、苏云金芽孢杆菌的抗虫基因导人棉花细胞是否已表达,其检测方法是(
A.是否能检测到标记基因
B.是否有抗生素抗性
C.是否能分离到目的基因
D.是否有相应的性状
9、应用基因工程技术诊断疾病的过程中必须使用基因探针才能达到检测疾病的目的。
这里的基因探针是指(
A.人工合成的免疫球蛋白的DNA分子
B.人工合成的苯丙氨酸羟化酶的DNA分子
C.用放射性同位素或荧光分子等标记的蛋白质分子
D.用放射性同位素或荧光分子等标记的DNA分子
10、研究人员想将生长激素基因通过质粒导入大肠杆菌细胞内,以表达产生生长激素。
已知质粒中存在两个抗性基因;
A是抗链霉素基因,B是抗氨苄青霉素基因,且目的基因不插入到基因A、B中,大肠杆菌不带有任何抗性基因,则筛选获得“工程菌”的培养基的抗生素首先应该(
A.仅有链霉素
B.仅有氨苄青霉素
C.同时含链霉素和氨苄青霉素
D.无链霉素和氨苄青霉素
11、植物体细胞融合完成的标志是
A.产生新的细胞壁
B.细胞膜发生的融合
C.细胞质发生融合
D.细胞核发生融合
12、下列黏性末端属于同一种限制酶切割而成的是
(
A.①②
B.①③
C.①④
D.②③
13、科学家通过基因工程的方法,能使马铃薯块茎含有人奶蛋白。
以下有关该基因工程的叙述错误的是(
A.采用反转录的方法可得到目的基因
B.基因非编码区对于目的基因在块茎中的表达是不可缺少的
C.马铃薯的叶肉细胞可作为受体细胞
D.用不同种限制酶处理质粒和含有目的基因的DNA,可产生黏性末端而形成重组DNA分子
14、某转基因玉米能高效合成一种多肽类的蛋白酶抑制剂,积累于茎中,使取食它的害虫体内的消化酶受抑制,无法消化食物而死。
下列就该玉米对人类的安全性评定中,不符合生物学原理的是(
)。
A.安全,玉米的蛋白酶抑制剂对人体的消化酶很可能无影响,因为人体消化酶和害虫消化酶结构上存在差异
B.安全,人类通常食用煮熟的玉米食品,玉米的蛋白酶抑制剂已被高温破坏,不抑制人体消化酶
C.不安全,玉米的食用部分也可能含蛋白酶抑制剂,食用后使人无法消化蛋白质而患病
D.不安全,玉米的蛋白酶抑制剂基因可通过食物链在人体细胞内表达,使人无法消化食物而患病
15、下列属于植物细胞工程实际应用的是(
①制造人工种子
②培育抗盐植物
③制作“生物导弹”
④培育单倍体
⑤生产脱毒植株
A.①②③④
B.①③④⑤
C.①②④⑤
D.②③④⑤
16、多聚酶链式反应(PCR)是一种体外迅速扩增DNA片段的技术。
PCR过程一般经历下述三十多次循环:
95℃下使模板DNA变性(解旋)→55℃下复性(引物与DNA模板链结合)→72℃下引物链延伸(形成新的脱氧核苷酸链)。
下列有关PCR过程的叙述中不正确的是(
A.变性过程中破坏的是DNA分子内碱基对之间的氢键
B.复性过程中引物与DNA模板链的结合是依靠碱基互补配对原则完成
C.延伸过程中需要DNA聚合酶、ATP、四种核糖核苷酸
D.PCR与小鼠细胞内DNA复制相比所需要酶的最适温度较高
17、科学家将β干扰素基因进行定点突变导入大肠杆菌表达,使干扰素第17位的半胱氨酸改变成丝氨酸,结果大大提高β-干扰素的抗病性活性,并且提高了储存稳定性,该生物技术为(
A.基因工程
B.蛋白质工程
C.基因突变
D.细胞工程
18、质粒是基因工程最常用的运载体,它的主要特点是:
①能自主复制
②不能自主复制
③结构很小
④蛋白质
⑤环状RNA
⑥环状DNA
⑦能“友好”地“借居”
A.①③⑤⑦
B.②④⑥
C.①③⑥⑦
D.②③⑥⑦
19、人的糖蛋白必须经内质网和高尔基体进一步加工合成,通过转基因技术,可以使人的糖蛋白基因得以表达的受体细胞是
A.酵母菌
B.大肠杆菌
C.T4噬菌体
D.质粒DNA
20、在遗传工程技术中,限制性内切酶主要用于
A.目的基因的提取和导入
B.目的基因的导入和检测
C.目的基因与运载体结合和导入
D.目的基因的提取和与运载体的结合
21、能使动物细胞融合的特有的诱导因子是(
A.离心
B.灭活的病毒
C.电刺激
D.振动
22、1976年人类首次获得转基因生物,即将人的生长激素抑制因子的基因转入大肠杆菌,并获得表达。
这里的表达是指该基因在大肠杆菌内(
A.能进行DNA复制
B.能进行转录和复制
C.能合成人的生长激素
D.能合成抑制生长激素释放因子
23、.植物体细胞杂交和植物组织培养的相同点中错误的是:
A.都是依据植物细胞的全能性作为理论基础
B.都属于植物细胞工程技术
C.都能形成杂种细胞
D.都有形成愈伤组织的阶段
24、人工获得一个杂交植株,需要下列哪项步骤(
A.分离原生质体→诱导原生质体融合→组织培养→得到杂种植株
B.分离原生质体→原生质体融合→杂种植株
C.获取细胞→原生质融合→组织培养→得到杂种植株
D.获取细胞→原生质直接融合→组织培养
25、动物细胞培养与植物组织培养的主要区别在于
A.培养基不同
B.动物细胞培养不需要在无菌条件下进行
C.动物细胞可以传代培养,而植物细胞不能
D.动物细胞能够大量培养,而植物细胞只能培养成植株
26、某研究小组为测定药物对体外培养细胞的毒性,准备对某种动物的肝肿瘤细胞(甲)和正常肝细胞(乙)进行动物细胞培养。
下列说法不正确的是(
A.在利用两种肝组织块制备肝细胞悬液时,也可用胃蛋白酶处理
B.细胞培养应在含5%CO2的恒温培养箱中进行,CO2的作用是维持培养液的pH
C.为了防止细胞培养过程中细菌的污染,可向培养液中加入适量的抗生素
D.将数量相等的甲、乙细胞分别置于相同适宜培养条件下培养,一段时间后,会观察到甲细胞数量比乙细胞数量多
27、离体的植物器官、组织或细胞脱分化形成愈伤组织的过程中,下列哪一项条件是不需要的
A.消毒灭菌
B.充足的光照
C.适宜的温度
D.适宜的养料和激素
28、植物组织培养依据的原理、培养过程的顺序及诱导的植物激素分别是(
①体细胞全能性
②离体植物器官、组织或细胞
③根、芽
④生长素和细胞分裂素
⑤生长素和乙烯
⑥愈伤组织
⑦再分化
⑧脱分化
⑨植物体
A.①、②⑧⑥⑦③⑨、④
B.①、②⑦⑥⑧③⑨、⑤
C.①、⑥②⑨⑧③⑦、⑤
D.①、②⑨⑧⑥⑦③、④
29、单克隆抗体与血清抗体相比,优越之处在于
A.单克隆抗体可制成生物导弹
B.单克隆抗体的特异性强、灵敏度高,产量也大大高于血清抗体
C.单克隆抗体可以在体外制备
D.单克隆抗体制备过程简单
30、下列有关基因工程操作顺序的组合中,正确的一组是
①目的基因的检测与鉴定
②基因表达载体的构建
③将目的基因导入受体细胞
④目的基因的获取
B.④③②①
C.④②③①
D.③④②①
31、在基因诊断技术中,所用的探针DNA分子中必须存在一定的放射性同位素,后者的作用是
A.作为探针DNA的示踪元素
B.引起探针DNA产生不定向的基因突变
C.为形成杂交DNA分子提供能量
D.增加探针DNA的分子量
32、下列有关动物细胞培养的叙述中错误的是
A.用于培养的细胞大都取自胚胎或幼龄动物的器官或组织
B.将所取的组织先用胰蛋白酶等进行处理使其分散成单个细胞
C.在培养瓶中要定期用胰蛋白酶使细胞从瓶壁上脱离,制成悬浮液
D.动物细胞培养只能传50代左右,所培养的细胞会衰老死亡
33、下面为植物组织培养过程的示意图:
对上图的下列叙述,错误的是( )
A.将①经脱分化培养成②时,再植上人造种皮即可获得人造种子
B.植物组织培养所依据的生物学原理为细胞的全能性
C.③→④过程指植物的营养生长和生殖生长阶段
D.②→③的再分化过程中,诱导②生根的激素为生长素
34、下列关于各种酶作用的叙述,不正确的是()
A.DNA连接酶能使不同脱氧核苷酸的磷酸与脱氧核糖连接
B.RNA聚合酶能与基因的特定位点结合,催化遗传信息的转录
C.一种DNA限制酶能识别多种核苷酸序列,切割出多种目的基因
D.胰蛋白酶能作用于离体的动物组织,使其分散成单个细胞
35、基因工程的设计施工是在什么水平上进行的()
A.细胞
B.细胞器
C.原子
D.分子
第II卷(非选择题)
二、综合题(题型注释)
36、下图是植物细胞杂交过程示意图,请据图回答:
⑴植物体细胞杂交的第①步是去掉细胞壁,分离出有活力的原生质体。
目前此步聚最常用的方法是酶解法,也就是在温和的条件下用______________等分解植物的细胞壁。
⑵②过程的发生,必须进行人工诱导。
人工诱导原生质体融合的物理方法是:
利用____________(要求至少答出两种)等促使原质体融合;
化学方法是:
用___________(PEG)等试剂作为诱导剂诱导融合。
动物细胞融合与植物原生质体融合的基本原理相同,诱导融合的方法类似,动物细胞的融合还常用到___________作为诱导剂。
⑶③表示融合后的原生质体再产生样的细胞壁,新细胞壁的产生与细胞内_______________(细胞器)有密切关系。
⑷④⑤过程是一个_____________和________的过程。
⑸植物体细胞杂交在育种工作中具有广泛的应用价值,其突出的优点是可以_____________。
目前,动物细胞融合技术最重要的用途是_______________________。
37、某研究小组进行药物试验时,以动物肝细胞为材料,测定药物对体外培养细胞的毒性。
供培养的细胞有甲、乙两种,甲细胞为肝肿瘤细胞,乙细胞为正常肝细胞。
请回答下列有关动物细胞培养的问题:
(1)将数量相等的甲细胞和乙细胞分别置于培养瓶中培养,培养液及其它培养条件均相同。
一段时间后,观察到甲细胞数量比乙细胞数量
。
(2)细胞培养应在含5%CO2的恒温培养箱中进行,CO2的作用是
(3)在两种细胞生长过程中,当乙细胞铺满瓶壁时,其生长
药物试验需要大量细胞,两种细胞频繁传代,甲细胞比乙细胞可以传代的次数更
若用动物的肝脏组织块制备肝细胞悬液,需用
消化处理。
(4)已知癌基因X过量表达与肝肿瘤的发生密切相关,要试验一种抗肿瘤药物Y对甲细胞生长的影响,可将甲细胞分为A、B两组,A组细胞培养液中加入
,B组细胞培养液中加入无菌生理盐水,经培养后,从A、B两组收集等量细胞,通过分别检测X基因在A、B两组细胞中的
或
合成水平的差异,确定Y的药效。
38、请据图回答下列问题:
(1)在培育转人生长激素基因牛过程中,①过程需要的工具酶____________________,②过程常用的方法是_______________。
(2)转人生长激素基因牛可通过分泌的乳汁来生产人生长激素,在基因表达载体中,人生长激素基因的首端必须含有____________
(3)prG能激发细胞不断分裂,通过基因工程导入该调控基因来制备单克隆抗体,Ⅱ最可能是________细胞。
(4)在抗虫棉培育过程中,④过程常用的方法是___________________,⑤过程采用的技术__________________________。
39、如图是某同学设计的生产破伤风杆菌抗体的实验方案。
请据图回答:
(1)该方案能达到预期效果吗?
____,原因是_____________________________。
(2)图中②为________过程,常用___________诱导剂。
杂交瘤细胞的特点是__________。
(3)图中③进行细胞培养,目的是_______________。
(4)图中④的细胞培养,能获得____________细胞,便于大规模培养。
(5)破伤风杆菌的抗体最终可从___________和____________中提取。
(6)该方案的目的是_________________________。
40、下图是植物组织培养的简略表示。
据此回答:
(1)①表示__________________,它能被培养成为④的根本原因是____________。
(2)②表示_____________,它与①相比,全能性_____。
(3)若想制作人工种子,应该选用(填编号)____。
(4)若①是花药,则④是_________________,继续对其使用_______处理可获得_______正常植株,该过程称为________________________________。
(5)若利用此项技术制造紫草素,培养将进行到(填编号)_______。
参考答案
1、A
2、C
3、C
4、C
5、C
6、B
7、D
8、D
9、D
10、C
11、A
12、B
13、D
14、D
15、C
16、C
17、B
18、C
19、A
20、D
21、B
22、D
23、C
24、A
25、A
26、A
27、B
28、A
29、B
30、C
31、A
32、D
33、B
34、C
35、D
36、
(1)纤维素酶、果胶酶
(2)离心、振动、电刺激(要求至少答出两种)
聚乙二醇
灭活的病毒
(3)高尔基体
(4)有丝分裂
(5)克服远缘杂交不亲合的障碍
制备单克隆抗体
37、
(1)多(1分)
(2)维持培养液pH(2分)
(3)停止(2分)
多(2分)
胰蛋白酶(2分)
(4)Y
mRNA
蛋白质(每空2分,共6分)
38、
限制酶、DNA连接酶
显微注射法
(乳腺蛋白基因的)启动子
浆
农杆菌转化法
植物组织培养
39、
不能
小鼠没有注射抗原,不能在小鼠体内获得产生特异性抗体的单一B淋巴细胞
细胞融合
灭活仙台病毒
既能产生特异性抗体又能无限增殖
挑选出能产生特异性抗体的细胞群
足够数量的
培养液
小鼠腹水中
40、
离体的植物组织或器官
植物细胞具有全能性
愈伤组织
高
③
单倍体植株
秋水仙素
纯合子
单倍体育种
②
【解析】
1、试题分析:
基因治疗是把健康的外源基因导入有基因缺陷的细胞中,达到治疗疾病的目的,本过程并没有导致基因结构的改变,染色体结构、数目也没有改变,基因治疗属于基因重组。
考点:
基因工程的应用
【名师点睛】基因治疗是指把正常基因导入病人体内有缺陷的细胞中,使该基因的表达产物发挥功能,从而达到治疗疾病的目的.例如将腺苷酸脱氨酶(ADA)基因导入患者的淋巴细胞,可以治疗复合型免疫缺陷症。
2、A、离体的器官、组织和细胞,培养一段时间后,脱分化,通过有丝分裂形成愈伤组织,A错误;
B、愈伤组织继续培养,可重新分化形成胚状体,进而形成完整植株,B错误;
C、植物组织培养属于无性繁殖,不涉及减数分裂,减数分裂是有性生殖过程中特有的一种分裂方式,C正确;
D、由离体的器官、组织和细胞经过植物组织培养形成完整植株的过程,体现植物细胞的全能性,D错误。
【考点定位】植物培养的条件及过程
【名师点睛】由题意可知,快速繁殖脱毒的种苗用了植物组织培养技术。
植物组织培养过程包括脱分化和再分化,细胞分裂方式为有丝分裂,利用的原理是植物细胞全能性,该技术没有减数分裂的过程,属于无性生殖的范畴。
3、可以用基因工程的方法生产干扰素、白细胞介素等淋巴因子,还可以生产如乙肝疫苗等各种疫苗,青霉素是青霉菌的产物,通常采用诱变育种来获得高产菌株,C错误。
【考点定位】基因工程
【名师点睛】解答此题的关键是需要熟记基因工程方法生产的药物
基因工程方法生产的药物:
细胞因子、抗体、疫苗、激素、干扰素、白细胞介素等等
4、试题分析:
全能性指细胞发育为新个体的潜能。
受精卵在自然条件下能使后代细胞形成完整个体,因此全能性最高,故A正确。
生
物体内细胞由于分化,受到性状,全能性不能表达,必须在离体下才能表达,故B正确。
卵细胞分化程度较高,但是其全能性较高,故C错。
植物细胞离体培养在一定条件下如营养、激素、无菌下能表现出全能性,故D正确。
细胞全能性
【名师点睛】本题以“有关全能性的叙述,不正确的是”为情境,考查学生对细胞全能性的识记及理解能力,解决此类问题的关键是要熟练识记并理解相关的知识点,系统地全面地构建知识网络,尽可能地联系细胞的结构和功能。
5、试题分析:
A人工合成目的基因,利用DNA聚合酶将脱氧核糖核苷酸聚合到已知的DNA单链上,相当于DNA复制的过程,所以有DNA单链与脱氧核糖核苷酸的碱基互补配对;
B目的基因与载体结合,用限制性核酸内切酶切割以后,粘性末端在DNA连接酶的作用下,按照碱基互补配对原则连接在一起(所以建议用同一种限制酶切割以确保有互补的粘性末端);
C将目的基因导入受体细胞,这一操作是将带有目的基因的载体注入受体细胞,只是载体位置的转移,并没有复制转录和翻译过程。
D这个选项分开来看。
目的基因的检测用带有荧光标记的基因探针(实质是DNA单链),与现有基因反应,如果探针与已有基因结合(看荧光标记),说明目的基因已经导入(DNA杂交试验),这一过程也是DNA的复制;
另外,表达则是基因复制、转录和翻译生成蛋白质,所以必然有碱基互补配对。
基因工程的基本操作程序
【名师点睛】本题以基因工程为载体,综合考查学生对基因工程的基本操作程序的过程及其联系的掌握情况。
解决此类问题的关键是要熟练识记并理解相关的知识点,系统地全面地构建知识网络。
6、试题分析:
制备单克隆抗体首先需要获得已免疫的B淋巴细胞,因此需将抗原注人小鼠体内,获得能产生抗体的效应B淋巴细胞,A正确;
纤维素酶只能水解纤维素,用于植物原生质体的融合,动物细胞融合过程中一般利用胰蛋白酶,B错误;
动物细胞融合过程中,可以利用灭活的仙台病毒或聚乙二醇作诱导剂,C正确;
筛选杂交瘤细胞,并从中选出能产生所需抗体的细胞群,培养后提取单克隆抗体,D正确。
单克隆抗体的制备过程
【名师点睛】单克隆抗体的制备过程:
首先用特定抗原注射小鼠体内,使其发生免疫,小鼠体内产生具有免疫能力的B淋巴细胞.利用动物细胞融合技术将B淋巴细胞和骨髓瘤细胞融合,在经过三次筛选:
①筛选能够产生单一抗体的B淋巴细胞②筛选得到杂交瘤细胞(去掉未杂交的细胞以及自身融合的细胞)③筛选出能够产生特异性抗体的细胞群.两次抗体检测:
专一抗体检验阳性,获得能产生特异性抗体、又能大量增殖杂交瘤细胞.最后从培养液或小鼠腹水中提取单克隆抗体。
7、试题分析:
能产生抗体的B淋巴细胞属于高度分化的细胞i,不能无限繁殖,骨髓瘤细胞能无限繁殖,但不能产生特异性抗体,A错误;
在动物体内B淋巴细胞只能产生一种特异性抗体,B错误;
当有特定的抗原刺激机体时,特定的B淋
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