浙江专用届高三语文二轮复习语言综合运用专项突破作业18Word格式文档下载.docx
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参加该培训营,需个人申请,同学推荐。
请根据下面校园微博上的一些推荐帖子,为高二
(1)班班长黄强同学写一封正式的推荐信。
要求:
层次清晰,表达得体,不超过70个字(含标点符号)。
青春小鸟:
强哥,牛人!
学校的大型学生活动,都是他一手组织,艺术节、辩论大赛、才艺展示大赛,你看了木?
那才叫精彩!
OOKKO猪:
黄兄,岂止帅,还是全国数学、物理竞赛金牌获得者,真有才!
崇拜啊!
天地英雄:
亲,谁能振臂一呼,天下响应云集,黄强是也!
高二
(1)班在他的统领下,抱成团儿,获奖多多。
佩服死丫!
临水花人:
小强很强大,篮球队长是他,晚会司仪是他,书法第一还是他!
真是让人羡慕嫉妒恨啊!
独行女侠:
小女子佩服,大侠虽武功高强,却从不独来独往,你兄弟众多,让小女子自愧不如。
推荐信
尊敬的校领导:
×
月×
日
答案 (示例)黄强同学是高二
(1)班班长,能团结同学(有团队精神),组织能力强,在同学中有很高的威望。
现推荐黄强同学参加“中学生领导能力培训营”。
3.阅读下面的材料,按要求回答问题。
在我们迟到的时候,李老师会严肃地说:
“鲲鹏班的人还会迟到,那就太无聊了!
”
在我们没有完成作业的时候,李老师会严厉地说:
“鲲鹏班的人都不能按时完成作业,那就太无聊了!
在我们获得成功的时候,李老师也会风趣地说:
“鲲鹏班都不能取胜,那就太无聊了!
……
请你根据上述情境写一段话,阐释李老师的口头禅所隐藏的教育理念及意义。
要求内容得当,表达准确,语言连贯,不超过85个字。
答:
答案 (示例)李老师的“无聊论”体现了“严格育人”的教育理念。
它的教育意义在于不断激励着学生克服困难,突破自我,追求卓越;
也不断成就着班级高要求、高规格、高质量的发展之路!
4.根据下面的情境和要求,完成题目。
大学即将毕业,你到一家广告公司求职应聘,主考官问道:
一个客户需要你帮他解决问题,可是你的解决方案不能令对方满意,他以工作效率低为借口将你投诉给上级领导。
这时你该怎么办?
请将你的想法写在下面的方框内,每处不超过10个字。
(不包括标点符号)
―→
答案 (示例)①冷静反思,积极应对 ②积极沟通,找出原因 ③采取相应措施 ④汇报结果,赢得支持 ⑤保持工作热情和积极性
5.某市为推进饮食文化建设,同时推动本市“全域旅游”发展,拟举办“新美味”美食故事征文活动。
请拟写一则征文启事。
围绕主题,内容得当,语言连贯,只写正文,不超过100字。
答案 (示例)为了推进饮食文化建设,梳理、积淀本土饮食文化,鼓励更多的市民一起记录、讲述地域、家族、个人的美食故事,同时以美食为桥梁推动本市“全域旅游”发展,特举办“新美味”美食故事征文活动,欢迎踊跃投稿。
二、语言文字运用
1.根据下面这则消息的内容,拟写一句话新闻。
不超过35个字。
央视网消息:
来自中国航天科技集团的消息说,我国将于2019年6月前后实施长征五号B运载火箭的首飞任务。
长征五号B运载火箭以长征五号技术为基础,专门用来执行载人空间站的发射任务,于近期转入试样阶段。
我国载人航天工程第三步任务是空间站工程,今年是第三步任务的关键之年,为空间站任务改进研制的长征五号B运载火箭于近期转入试样阶段,空间站核心舱将完成设备齐套及舱体总装,相关大型地面联合试验逐步展开。
据介绍,长征五号B运载火箭是我国目前正在研制的、近地轨道运载能力最大的新一代运载火箭,承担我国空间站舱段发射任务。
火箭全箭总长53.7米,芯级直径5米,助推器直径3.35米,起飞重量837.5吨,近地轨道运载能力大于22吨。
答案 长征五号B运载火箭明年6月前后首飞,将执行载人空间站发射任务。
2.给下面的新闻拟写一个引题与一个正标题,要求分别不超过15个字。
4月2日,我国首个目标飞行器——天宫一号流星般从天外回归,结束了长达7年的太空之旅。
中国载人航天工程办公室证实,8时15分左右,天宫一号坠落于南太平洋中部区域。
再见,天宫一号,但属于你的精彩瞬间永远难忘。
据介绍,1992年,目标飞行器的研制方案就早已确定,它被直白地称为“目标飞行器”。
2006年,初样研制后,科研人员给它起了一个响亮的名字:
天宫一号。
2011年9月29日,天宫一号目标飞行器发射取得圆满成功。
2012年6月24日,天宫一号与神舟九号紧紧相牵,对接成功。
2016年3月,超期服役两年半的天宫一号,正式终止数据服务,踏上了漫漫回家路。
今天,在太空孤独地飞行了两年多后,天宫一号回归地球,绝大部分器件在再入大气层过程中烧蚀销毁。
(1)引题:
_____________________________________________________________________
(2)正标题:
___________________________________________________________________
答案
(1)完美谢幕太平洋,精彩瞬间永难忘
(2)天宫一号天外归来
3.阅读下面的消息,完成题目。
今年元旦,水乡古镇周庄的古牌楼前原住民齐聚,举行盛大的传统开庄仪式。
全福南路上打连厢、挑花篮、荡湖船等民俗表演吸引了众多游客驻足、拍照。
在锣鼓声声、鞭炮齐鸣、串龙舞狮的浓烈节日氛围中,庄主身着彩袍,上供品,点蜡焚香,祈求新年国泰民安、风调雨顺。
(1)请简要概括消息内容。
不超过15个字。
(2)请针对消息内容进行点评。
不超过25个字。
答案
(1)周庄举行盛大的传统开庄仪式。
(2)弘扬了民俗文化传统,彰显了古镇旅游特色(或:
丰富了群众文娱生活)。
4.阅读下面一则新闻,根据新闻内容写一则新闻点评。
要求紧扣新闻内容,写出自己的见解,语言表达准确,不超过85个字。
江西南昌,一女学生等公交车时在公交车站做作业,上车后继续做作业。
女孩儿看到一老人上车后没有座位,立即给老人让座。
老人婉言谢拒,说学生写作业要紧,我站着不要紧。
答案 (示例)女学生争分夺秒学习知识,主动给老人让座,精神实在可嘉;
老人婉拒让座,以一种善回应另一种善,体现着浓浓的爱幼情怀。
相形之下,那些为了一个座位而争得面红耳赤者不该自惭形秽吗?
5.阅读下面一则新闻,根据新闻内容写一则新闻点评。
要求从两个侧面入手,写出自己的见解,语言表达准确,不超过85个字。
《中国之声》3月10日报道,刘付宽、刘合强、刘文增、刘付军和郑德成五位老人,平均年龄67岁,喜欢在黄河里玩水弄船。
他们自费做了警示牌,用油漆手写着“水深危险”。
仅2017年6月19日至9月16日这短短87天的时间,就有18位溺水者被他们救上岸来。
他们说:
“只要有人落水,还是会跳进去救人,我们还不老。
答案 (示例)五位老人不服老,勇担救人之责,传递社会正能量,精神可嘉;
然而,这也给我们敲响了警钟——珍爱生命,远离险情。
如果每个人都能远离河水危险,焉用五位老人冒险搭救落水之人?
6.阅读下面的材料,完成题目。
如果说能考上浙大的学生是学霸,那能拿到竺可桢学院选拔邀请函的学生就是学霸中的“战斗机”。
在选拔考试中,考生们要通过综合测试、体能测试和面试三项“关卡”,才有可能拿到竺可桢学院的“入场券”。
每年的竺可桢学院考试,最让考生们津津乐道的就是那些“语不惊人死不休”的题目,如湿面、干面在煮法上有什么不同,从《中国好声音》看高考制度,将古文《孙权劝学》翻译成英文,等等。
每年的选拔,最让考生觉得“搞不定”的就是体能测试了。
(1)请给上面的新闻材料拟写一个恰当的标题。
不超过18个字。
(2)请你就材料内容,给同学提两条合理化建议。
答案
(1)(示例一)浙大最牛学院,试题奇葩体测忧心
(示例二)浙大竺可桢学院选拔考试要过“三关”
(2)①学习要拓宽知识面,注重综合能力的培养;
②平时加强体能训练,提升身体素质。
7.按照给定的角度要求,为下面的报道写出两则一句话的评论,每句不超过20个字。
据《天府早报》报道,成都市教育局最近对全区各中学的校训情况进行了一次整体的调查,结果显示:
在参与调查的50所中学中,有49所学校的校训构成形式为“四词八字”口号式,所占比例高达98%。
50所中学的校训共涉及用词38个,其中使用频率最高的四个词依次为:
“勤奋”,38校使用,所占比例为76%;
“团结”,26校使用,所占比例为52%;
“创新”,21校使用,所占比例为42%;
“文明”,20校使用,所占比例为40%。
(1)从指出问题的角度评论:
_____________________________________________________
(2)从提出建议的角度评论:
答案
(1)校训雷同,何谈创新?
(2)走出窠臼,创造个性。
(意思对即可)
8.阅读下面材料,根据要求完成题目。
据媒体报道,重庆市第一中学、南开中学、巴蜀中学高一年级的学生推荐书目上,赫然出现了金庸武侠小说《天龙八部》的名字。
该消息随即引发热议。
有家长表示:
“想当年,我们上学的时候,老师们可是将武侠小说视为禁书,我们都是偷偷摸摸去看。
一旦被发现,不但书要被没收,我们还要受到严厉惩罚。
巴蜀中学老师介绍,基于“新课标”的背景,为契合“整本书阅读”的要求,学校决定在高一年级的推荐书目里特意加入了《呐喊》《古文观止》及《天龙八部》。
(1)用一句话概括上述消息的主要内容。
(20字以内)
(2)针对上述材料中3所学校的做法,写一段评述性文字。
(不少于80字)
答案
(1)高中生推荐书目现《天龙八部》引热议。
(2)(示例一)阅读《天龙八部》对于青少年成长不无裨益。
《天龙八部》这类经典武侠小说,是对传统狭义名著的拓展,而推荐阅读也是学校对于学生阅读兴趣的尊重。
《天龙八部》无论是文学性还是思想性,特别是其中蕴含的历史知识、传统文化,以及积极向上的价值观都有可取之处。
(示例二)阅读《天龙八部》需要教师引导。
虽然阅读《天龙八部》,有助于拓展学生的阅读视野,培养学生整体阅读的能力。
但作品中过分宣扬江湖义气、恩怨情仇,严重影响了学生的价值判断和情感方式。
而且作品历史代入感太强,若将小说情节当成真实的历史,则可能导致对历史的误解。
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