五年级下册音乐《友谊》优秀教案Word格式文档下载.docx
- 文档编号:6415705
- 上传时间:2023-05-06
- 格式:DOCX
- 页数:8
- 大小:17.19KB
五年级下册音乐《友谊》优秀教案Word格式文档下载.docx
《五年级下册音乐《友谊》优秀教案Word格式文档下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《五年级下册音乐《友谊》优秀教案Word格式文档下载.docx(8页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
四、创作动作:
为儿歌谱曲
五、小结师弹琴
1.回忆儿时的情景导入。
设问:
在小时侯----
2.设问:
你听!
这首歌是否也在找朋友?
(1)欣赏歌曲《我的朋友在哪里》。
(2)讨论:
歌曲的内容、情绪和演唱形式。
3.出示歌词
4.以歌曲为背景音乐,
?
?
6.小结:
友谊长在,友爱永存。
1.从文明礼貌习惯导入。
人与人表示友好、友谊------?
2.聆听范唱:
(1)说说这----
(2)这首歌在节奏上有什么----
3.学唱歌曲。
(1)在教师指导下
(2)在自学前,教师先范唱这两乐句曲调,并要求同学听辨这两个乐句的曲调与第一乐句的关系
(4)在合成时教师注意调整两个声部的音准与和谐。
(5)教师伴奏
(6)教师播放伴奏带
4.扮演歌曲。
(1)按歌谱上要求,
(2)让同学自选打击乐器为歌曲伴奏,
(3)编创设计一组舞蹈动作为歌曲伴舞或排成扮演唱。
1.让同学熟读儿歌,能有感情地背诵。
3.在第一句的基础上创作第
二、
三、四句,运用以前学到的模仿、重复等手法进行创作。
唱师生问好歌
回忆
回答问题
初听歌曲
小组讨论
看着歌篇再次聆听。
研究讨论集体舞的设计方案,→
5.在《我》的歌声中,翩翩起舞,全班跳集体舞。
→
学唱第一乐句曲调,学唱时,让同学用2/4拍指挥图式划拍,掌握住节奏。
同学自学第一乐段的第
二、第三乐句。
(3)在能流畅地唱好第一乐段的曲调的基础上学唱第二乐段。
第二乐段可以让同学自学,
完整地、以稍快的速度、有朝气地唱好全曲调。
填上歌词以热烈的情绪演唱歌曲。
在第一乐段长音处加上集体拍手。
其基本音型为“”,在歌谱上有色块处用“”节奏,
2.创作好第一句歌词的曲调,反复咏唱体验,在自身满意的前提下,唱给周围的同学听。
4.完整地唱给周围的同学听,征求意见进行修改后为大家扮演。
设境
激趣
边欣赏边讨论
并请几位有舞蹈特长的同学设计舞步,示范集体舞舞步,全体跟学。
局部同学可戴上头饰和披肩扮演不同肤色的世界各国儿童。
注意乐句的完整性,注意切分节奏。
(是第一乐句的变化重复),以提高同学分析、听辨的能力。
接着的单声部比较简单,同学能视唱。
以烘托热烈的气氛。
五年级第十册音乐教学设计12.1
课题?
友谊?
为儿歌谱
注意乐句的完整性,注意切分节奏
五年级第十册音乐教学设计12.2
课时第二课时总节数两节
教学
知识1、唱好二声部合唱《可爱的苹果》,从和谐的音色中享受友谊给我们带来的乐感,表达对老师的情谊。
2、欣赏声乐曲《让世界充溢爱》,体验人间的情和爱,并编创舞蹈动作。
通过学习主题鲜明、情绪热烈的《让世界充溢爱》、《可爱的苹果》等作品,让我们进一步体验友谊永存
重点唱好二声部合唱《可爱的苹果》
难点欣赏声乐曲《让世界充溢爱》,体验人间的情和爱,并编创舞蹈动作。
(由于同学的年龄特征,这个有可能很难进行)
二、复习歌曲《手拉手》
三、聆听《让世界充溢爱》
四、扮演《可爱的苹果》
五、艺术创作实践活动?
六、小结。
师弹琴
教师播放伴奏带并指挥
1.歌曲背景介绍导入。
“在大型运动会上,经常-----《让世界充溢爱》。
2.欣赏《让世界充溢爱》。
歌曲-----?
3.再次播放
“歌-------?
5.小结:
“这世界有真心的爱,让世界充溢情和爱”。
1.以水果的形状导入。
教师在黑板上画一个苹果的形状并涂上红色。
这个图案的形状是什么?
它代表什么?
2.播放范唱并介绍歌曲。
歌曲背景:
这首歌曲-----
3.分组学唱。
(1)教师范唱曲调(齐唱局部),?
(2)分成两组学唱&
amp;
mdash;
&
同学自学。
教师巡视指导。
(4)教师重点指导乙组。
(1)指导同学有感情地朗诵歌词。
(2)指导同学有感情地唱好歌曲。
1.活动的主题:
师生情演。
2.汇总各人课前收集的资料,
3.教师指导编排节目顺序和准备简单串联词。
4.教师也准备了节目参与,并参与到同学的节目中去作为普通的一员。
唱师生问好歌
分声部演唱
聆听
初听并回答问题
看着教材上的歌词,再次聆听。
4.跟着录音哼唱,各种即兴动作。
观察
同学仔细聆听并用手划3/4拍指挥图式,
(3)两组曲调接唱。
教师褒扬同学自学的能力,并纠正其中的缺乏之处。
学唱最后的二声部合唱。
(5)全曲合成。
以敬重的心情、稍快的速度唱曲调。
(3)分组讨论演唱形式。
分组讨论,选编其中一种形式并进行排练。
选出节目主持人,
5.“师生情谊”艺术活动展示。
介绍背静引入情景
也可随着音乐的节奏边唱(边哼)边跳,或做表示友谊的
了解作品
感受三拍子的节拍和曲调的情绪。
(弱起拍的乐句节奏可能同学唱不整齐,需要教师加以指导。
)甲组唱高声部,乙组唱低声部,
(4)各组展示,师生点评。
教师分别深入到各组了解情况并给予指导。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 友谊 年级 下册 音乐 优秀 教案