重庆市南开中学初届九年级语文上学期月考试题无答案docWord文档下载推荐.docx
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①在大海中一只船航行,最重要的是要辨清前进的方向。
(将“在大海中”移至“一只船”后)
②青少年们是美好而又一去不可再得的,是将来一切光明和幸福的开端。
(将“青少年们”改为“青少年时期”)
③含羞的春阳只轻轻的,从薄云里照出一些柔和的光线。
(将“照”改为“探”)
④与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集,反而仔仔细细地背诵三百首诗。
(将“反而”改为“不如”)
⑤黄河流水,是我沸腾的血液;
黄土高原,是我坚实的胸膛;
黄山劲松,是我在挺直脊梁。
(将“我在挺直脊梁”改为“我挺直的脊梁”)
A.①②B.②④C.③④D.③⑤
5.下列关于文学常识的表述不正确的一项是(3分)()
A.朱自清是我国现代散文家、诗人、学者,代表作有散文集《背影》《欧游杂记》等。
他的《春》满贮诗意,描绘了花卉争荣、生机勃勃的春天图画,赞美了春
的创造力和带给人们的无限希望。
B.西汉史学家、文学家司马迁以毕生精力著成我国第一部国别体通史《史记》,鲁迅先生誉之为“史家之绝唱,无韵之离骚”。
C.《皇帝的新装》是丹麦著名童话作家安徒生的作品,这篇童话深刻地揭露了皇帝昏庸及大小官吏虚伪、奸诈、愚蠢的丑恶本质,褒扬了天真烂漫的童心。
D.《唐雎不辱使命》选自《战国策》,作品生动地塑造了唐雎这一人物形象。
唐雎以凛然不可侵犯的独立人格和自强精神,在历史长河中熠熠生辉。
6.将以下6个句子重新排列组合,排列组合最连贯的是(3分)()
①经典不但属于历史,而且超越历史,仿佛有一颗不死的灵魂在其中永存。
②譬如说,我不认为背功课或者读时尚杂志是阅读。
③正因如此,在阅读它们时,不同时代的个人都可能感受到一种灵魂觉醒的惊喜。
④认真地说,并不是随便读点什么都能算是阅读的。
⑤什么样的书最适合于这样的精神漫游呢?
当然是经典。
⑥真正的阅读必须有灵魂的参与,它是一个人的灵魂在一个借文字符号构筑的精神世界里的漫游,是在这漫游途中的自我发现和自我成长。
A.③⑥⑤②④①B.④②⑥⑤①③
C.①⑥③⑤②④D.⑤①⑥③②④
7.请为这则新闻拟写标题。
(28字以内)(3分)
近日。
第七届大学生“国学达人”挑战赛正在紧锣密鼓地进行中。
比赛中,主办方选取四书五经、唐诗宋词、传统文化知识等内容来考察学生对国学经典的了解,培育和滋养学生的文明素质。
该活动在各大校园中掀起了一阵国学热潮。
自各校全面开展传统文化教育以来。
国学已普遍走进校园、走入课堂,经典活动开展得有声有色,形成了人人自觉“诵经典、悟经典、行经典”的良好氛围。
学生们积极参加晨诵、午写、诵读比赛、心得评比,真正在生活中诵读国学经典,在国学经典中感受生活。
28
8.综合性学习(9分)
某校近期将举办“致敬国学”主题活动,以下是前期搜集到的部分资料。
材料一:
国学又称为中国学。
国学包括中国古代的哲学、史学、宗教学、文学、礼俗学、考据学、伦理学以及中医学、农学、术数、地理、政治、经济、书画、音乐、建筑等诸多传统学术文化。
二十世纪二十年代,张之洞等人为了与西学相对,提出“中学”(中国固有之学)这一概念。
材料二:
国学强调尊道、贵德、仁义、自然、人文、教化、节俭、谦下、自强、不息等精神理念。
诵读这些文化经典,接受优秀传统文化的熏陶滋养,可以继承和弘扬中华传统文化精华,提升文化素养与道德修养,从而丰富心灵并健全人格。
材料三:
我本人幼年背诵了不少诗文,直到成年能够较深刻地回味这些诗文的含义时,禁不住以万里漫游来寻找这些诗文的述实地和写作实地,真是感受无限。
这种诵读和重温。
在一定程度上决定了我们是文化意义上的中国人。
——余秋雨(文化学者)
七十多年来,在人生旅途中经历了多种阴晴圆缺、悲欢离合以后,才逐渐体会到幼年所诵读的“高处不胜寒”和“鸿飞那复计东西”等名句的真义,也才认识到“真堪托死生”和“犹恐相逢是梦中”是何等厚重的诗句。
——杨振宁(物理学家)
(1)何谓国学?
根据材料一,请你用简洁的语言给“国学”下定义。
(2分)
(2)此次主题活动设有国学经典诵读比赛,结合材料二,请你为该比赛拟写一则标语(至少使用一种修辞)。
(3分)
(3)阅读材料三并思考,哪一句古代经典诗文也曾在某一时刻引发过你的人生感慨?
写下这句诗文及其作者(本试题涉及的诗文除外),并联系当时具体情境分析它带给你的影响。
(4分)
二、古诗文积累与阅读(25分)
(一)古诗文积累。
(10分)
9.古诗文默写。
(10分,每空l分)
(1)过尽千帆皆不是,(温庭筠《望江南》)
(2),欲语泪先流。
(李清照《武陵春》)
(3)锦帽貂裘。
(苏轼《江城子·
密州出猎》)
(4)了却君王天下事,。
(辛弃疾《破阵子·
为陈同甫赋壮词以寄之》)
(5),左臂悬敝筐。
(自居易《观刈麦》)
(6)薄雾浓云愁永昼,。
(李清照《醉花阴》)
(7)陛下亦宜自谋,,。
(诸葛亮《出师表》)
(8)《渔家傲》中使用典故,形象地写出人物因没有建功报国而思乡不得归的矛盾心理的句子是:
,。
(二)阅读《出师表》节选,完成文后l0一13题。
(15分)
先帝创业未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此诚危急存亡之秋也。
然侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外者,盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也。
诚宜开张圣听,以光先帝遗德,恢弘志士之气,不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也。
宫中府中,俱为一体;
陟罚臧否,不宜异同:
若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏,以昭陛下平明之理;
不宜偏私,使内外异法也。
侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等,此皆良实,志虑忠纯,是以先帝简拔以遗陛下:
愚以为宫中之事,事无大小,悉以咨之,然后施行,必能裨补阙漏,有所广益。
将军向宠,性行淑均,晓畅军事,试用于昔日,先帝称之曰“能”,是以众议举宠为督:
愚以为营中之事,悉以咨之,必能使行阵和睦,优劣得所。
亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;
亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。
先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也。
侍中、尚书、长史、参军,此悉贞良死节之臣,愿陛下亲之信之,则汉室之隆,可计日而待也。
10.解释下列加点的词。
(4分)
(1)论其刑赏()
(2)以遗陛下()
(3)悉以咨之()(4)性行淑均()
11.下面对选文的理解和分析不正确的一项是(3分)()
A.阅读选文应该着眼于“出师"
这个词,也就是说,选文主要是诸葛亮对出师后国内政事的安排。
B.本文是表文中的代表作。
“表”是古代向帝王陈情言事的一种文体。
C.选文部分在谈论形势和治国建议的过程中始终贯穿一条线索,就是希望后主能够继承先帝遗志,完成“兴复汉室”的大业。
D.这一部分寓情于叙,诸葛亮殷殷劝说后主继承先帝遗志,向后主提出三条建议。
12.将下列句子翻译成现代汉语。
(1)不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也。
(2分)
(2)亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。
13.选文中诸葛亮就国内政治问题向后主刘禅提出了哪几条建议?
请简要概括。
请任选一条建议结合你的个人经历谈谈它的现实意义。
三、现代文阅读(40分)
(一)阅读下面一篇文章,回答文后l4—18题。
(21分)
无事此静坐
汪曾祺
①我的外祖父治家整饬,他家的房屋都收拾得很清爽,窗明几净。
他有几间空房,檐外有几棵梧桐,室内有木榻、漆桌、藤椅,这是他待客的地方,但是他的客人很少,难得有人来。
这几间房子是朝北的,夏天很凉快。
南墙挂着一条横幅,写着五个正楷大字:
②无事此静坐
③我很欣赏这五个字的意思。
稍大后,知道这是苏东坡的诗,下面的一句是:
④一日当两日
⑤事实上,外祖父也很少到这里来。
倒是我常常拿了一本闲书,悄悄走进去,坐下来一看半天,看起来,我小小年纪,就已经有一点儿隐逸之气了。
⑥静,是一种气质,也是一种修养。
诸葛亮云:
“非淡泊无以明志,非宁静无以致远。
”心浮气躁,是成不了大气候的。
静是要经过锻炼的,古人叫做“习静”。
唐人诗云:
“山中习静朝观槿,松下清斋折露葵。
”“习静”可能是道家的一种功夫,习于安静确实是生活于扰攘的尘世中人所不易做到的。
静,不是一味地孤寂,不闻世事。
我很欣赏宋儒的诗:
“万物静观皆自得,四时佳兴与人同。
”唯静,才能观照万物,对于人间生活充满盎然的兴致。
静是顺乎自然,也是合乎人道的。
⑦世界是喧闹的。
我们现在无法逃到深山里去,唯一的办法是闹中取静。
毛主席年轻时曾采用了几种锻炼自己的方法,一种是“闹市读书”。
把自己的注意力高度集中起来,不受外界干扰,我想这是可以做到的。
⑧这是一种习惯,也是环境造成的。
我下放张家口沙岭子农业科学研究所劳动,和三十几个农业工人同住一屋。
他们吵吵闹闹,打着马锣唱山西梆子,我能做到心如止水,照样看书、写文章。
我有两篇小说,就是在震耳的马锣声中写成的。
这种功夫,多年不用,已经退步了,我现在写东西总还是希望有个比较安静的环境,但也不必一定要到海边或山边的别墅中才能构想。
⑨大概有十多年了,我养成了静坐的习惯。
我家有一对旧沙发,有几十年了。
我每天早上泡一杯茶,点一支烟,坐在沙发里,坐一个多小时。
虽是端然坐,然而浮想联翩。
一些故人往事、一些声音、一些颜色、一些语言、一些细节,会逐渐在我的眼前清晰起来、生动起来。
这样连续坐几个早晨,想得成熟了,就能落笔写出一点东西。
我的一些小说散文,常得之于清晨静坐之中。
曾见齐白石一小幅画,画的是淡蓝色的野藤花,有很多小蜜蜂,有颇长的题记,说的是他家乡的野藤,花时游蜂无数。
他有个孙子曾被蜂蛰,现在这个孙子也能画这种藤花了,最后两句我一直记得很清楚:
“静思往事,如在目底”。
我觉得这是最好的创作心理状态。
就是下笔的时候,也最好心里很平静,如白石老人题画所说:
“心闲气静一挥。
”
⑩我是个比较恬淡平和的人,但有时也不免浮躁,最近就有点儿如我家乡话所说“心里长草”。
我希望政通人和,使大家能安安静静坐下来,想一点儿事,读一点儿书,写一点儿文章。
选自《现当代民家散文选》有删改
14.本文引用苏东坡诗歌“无事此静坐”为标题,有何妙处?
15.阅读文章回答问题
(1)一些故人往事、一些声音、一些颜色一些语言、一些细节,会逐渐在我的眼前清晰起来、生动起来。
(句中五个“一些”连用,有重复之嫌吗?
为什么?
)(3分)
(2)画的是淡蓝色的野藤花,有很多小蜜蜂,有颇长的题记,说的是他家乡的野藤,花时游蜂无数。
(请品析加点词的表达效果。
16.请结合文章谈谈“静"
的内涵。
17.请结合原文分析,汪曾祺与齐白石在创作上有什么共通之处?
18.曾有位作家认为:
无事此静坐。
这是不能实现的。
因为:
首先,得无事。
我们忙碌整日,在结束一天工作学习后,躺在床上,心里有事,则仍不能称之为无事。
况且我们还会给自己找事:
看电影、玩游戏、听音乐……我们已经不习惯于无事了。
而静坐,更难。
现在街道上那是噪音的天下。
住处也常常有各种杂音。
公园、书店,那也是不行的。
噪音无处不在。
请你举例反驳这一观点,并陈述理由。
(二)阅读下面的文章,完成l9-23题。
(19分)
蝴蝶破茧
①你有没有见过努力破茧的蝴蝶?
正是这种挣扎的过程,才让蝴蝶的翅膀强壮,最终可以飞向天空。
如果蝴蝶很容易就从茧中爬了出来,它的身体很臃肿,翅膀小的可怜,不管它怎么努力,也无法让自己像其他蝴蝶那样飞舞。
适当的压力水平,让美丽的蝴蝶在破茧而出以后可以自由飞翔。
②同样,对于人类来说,压力也有最佳水平。
适度的压力不仅能成为我们的前进的动力,还会促使我们在工作中发挥最佳水平。
过高或过低的压力则会对人的健康与发展不利。
③过度心理压力会导致一定的不良生理反应。
当你站在高高的讲台上,面对台下黑压压的人群准备发表演讲时,你可能会感觉到心跳加速、呼吸急促、手心出汗,这就是压力造成的躯体反应。
心理压力可能导致肌肉紧张、出汗以及疲倦、恶心等现象。
在一段时间之内,比如你在准备一次重要的考试期间,持续的压力
还会导致情感和身心状态的变化,比如精神紧张、心神不宁、动作迟缓、消化不良等。
长期的压力还可能导致胃溃疡等慢性疾病的发作。
④过度的心理压力还间接引起了严重的经济损失和社会影响。
在美国,每年有3000亿美元的损失都是由压力造成的,欧盟每年也因工作压力太大,丧失20%的劳动力。
我国每年至少有25万人自杀、自杀未遂200万人,因各种心理压力、心理问题导致的自杀成为15-34岁人群死亡的首要原因。
⑤那是不是存在没有压力的极乐世界呢?
⑥事实上,完全没有心理压力的情况是不存在的。
我们假定存在这样的情形,那一定比有巨大心理压力的情景更可怕。
因为,没有压力本身就是一种压力,它的名字叫做“空虚”。
那是一种比死亡更没有生气的状况,一种活着却感觉不到自己存在的巨大悲哀。
为了消除这种空虚感,人们甚至选择了极端的举措,比如说吸毒,来寻找压力或寻求刺激,并付出了惨痛代价。
⑦由此可见,过高或过低的心理压力水平都不可取。
那么,什么样的压力水平对人的发展最为有利呢?
当压力与你的生活相协调,它可以让人维持警醒、敬畏的心态,形成自我保护机制,并产生催人奋发向上的动力。
⑧心理学研究表明,一个人的动机强度与活动绩效的关系呈倒U型,
,比如,对自己期望水平过低、压力不足的学生,会表现为动力不足,不努力学习,从而抑制了他们潜能的发挥。
而对自己期望过高、压力过高的学生,他们的大脑活动水平也会受到抑制,影响正常水平的发挥。
这部分学生需要调节自己的压力水平,减轻心理压力。
⑨因此,我们需要将压力控制在适当的水平。
懂得压力管理对青少年的心理健康和身心发展非常重要。
当心理压力过大的时候,我们也需要做出适当的调节。
⑩如何减轻心理压力呢?
首先可以通过生活途径来调节。
比如,听放松的音乐,积极参加体育运动,晚餐时吃清淡的食物,睡前泡个热水澡、换上宽松的衣物,将室内灯光调成暖色,改善睡眠质量等等。
在时间、精力允许的情况下,看电影、绘画、出门旅行等都是排解压力的良好方式。
⑾其次,可以通过冥想与自我放松来减轻压力。
冥想放松法是将自己的精神集中在某个物体或活动上,使身体和心灵宁静,同时使你感到精力充沛,头脑清醒。
冥想的技术有多种多样,其效果都是类似的。
冥想可以使心率放慢、血压下降、
肌肉紧张得到缓解,从而减缓心理压力。
⑿最后,应主动寻求家人朋友等“社会支持”。
社会支持是指人们之间建立亲密的、积极的相互支持关系,这种支持会成为陌生压力事件的缓冲器,有利于人们的健康。
当你把问题向亲友甚至心理医生等专业人士倾诉出来以后,压力就会被释放出来,这种分享会产生令人难以置信的帮助。
⒀生活中的压力无处不在,但心理压力也可以成为我们的好朋友。
如果调节得当,那么压力就会转变成前进的动力。
就像面临重重阻力的蝴蝶,当它最终破茧而出的时候,就能煽动强壮有力的翅膀,自由地飞向天空!
19.选文第一段能否删去,为什么?
20.过高和过低的心理压力会造成哪些不利影响?
请分条表述。
21.请根据上下文和图表提示,为第⑧段空格处补充恰当的内容。
22.文中第③段画线句中的加点词“一定的”能否去掉?
23.请写出第④段画线句所使用的说明方法,并选择其中一种分析作用。
四、作文(55分)
24.下面两题,选做一题。
(55分)4
要求:
①内容具体,有真情实感;
②除诗歌外,文体不限;
③不少于600字;
④凡涉及真实的人名、校名、地名,一律用A、B、C等英文大写字母代替;
⑤不得抄袭。
(1)请将下面的题目补充完整,然后写一篇文章。
题目:
告别
(2)阅读下面的材料,自选角度,自拟题目,写一篇文章。
一个人在高山之巅的鹰巢里,抓到了一只幼鹰,他把幼鹰带回家,养在鸡笼里。
这只幼鹰和鸡一起啄食、嬉闹和休息。
它以为自己是一只鸡。
这只鹰渐渐长大,羽翼丰满了,主人想把它训练成猎鹰,可是由于终日和鸡混在一起。
它已经变得和鸡完全一样,根本没有飞的愿望了。
主人试了各种办法,都毫无效果,最后把它带到山顶上,一把将它扔了出去。
这只鹰像块石头似的,直掉下去,慌乱之中它拼命地扑打翅膀,就这样,它终于飞了起来!
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