小学六年级下册数学奥数知识点讲解第10课《从算术到代数2》试题附答案Word文档格式.docx
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27889:
"县中心敬老院建设项目申请报告@#@XX县敬老院建设@#@项目建议书@#@ @#@@#@@#@ @#@@#@第一章总论@#@1.1项目名称及承办单位@#@1.1.1项目名称@#@XX县敬老院建设项目@#@1.1.2项目承办单位@#@XX县XX镇@#@1.1.3项目法人代表@#@XX@#@1.1.4项目建设单位概况@#@。
@#@@#@1.2项目拟建地址@#@项目拟建地位于XX县县城,地址由县规划部门规划。
@#@@#@1.3项目规模@#@项目占地21亩,拟建三层砖混结构环型楼1栋,建筑面积6276平方米;@#@一层砖混结构餐厅1座,建筑面积500平方米;@#@配套设施建筑面积70平方米;@#@总建筑面积6846平方米。
@#@建900平方米活动场1处。
@#@@#@1.4主要技术经济指标@#@项目总投资:
@#@120万元,全部为固定资产投资。
@#@@#@项目用地:
@#@21亩;@#@@#@项目建筑面积:
@#@拟建三层砖混结构环型楼1栋,建筑面积6276平方米;@#@一层砖混结构餐厅1座,建筑面积500平方米;@#@配套设施建筑面积70平方米;@#@总建筑面积6846平方米。
@#@@#@活动场:
@#@900平方米;@#@@#@绿化率:
@#@40%;@#@@#@总容积率:
@#@0.55。
@#@@#@1.5编制依据@#@⑴《民用建筑设计通则》(JGJ37-87)@#@⑵《方便残疾人使用的城市道路和建筑设计规范》@#@⑶《办公建筑设计规范》(GBJ11-89)@#@⑷《民用建筑设计防火规范》(GB50045-95)@#@⑸《建筑物防雷设计规范》(GB50057-94@#@⑹《供配电系统设计规范》(GB50052-95)@#@⑺《民用建筑电气设计规范》(JGJ/T16-92)@#@⑻《民用建筑抗震设计规范》(GB50011-2001)@#@1.6编制原则@#@通过对该项目的基本概况进行调查了解、根据XX县老人赡养现状及老年人总量和预期老年人总量发展,经考察,认为项目可行。
@#@并根据XX县城总体规划要求,对该项目建设的必要性、建设规模、建设条件、技术方案、投资估算、资金筹措、项目运营情况及财务评价进行分析。
@#@@#@1.7项目定位@#@本项目定位为中档,目标客户为县城有稳定收入来源的部分家庭老年人、乡镇部分比较富裕的家庭中的老年人和作为社会慈善部救助的部分孤寡老人。
@#@@#@ @#@@#@第二章项目建设的背景、必要性及可行性@#@2.1项目建设的背景@#@2.1.1我国已进入老龄化社会阶段@#@按照国际标准,当一个国家或地区65岁以上人口占总人口7%或60岁以上人口占总人口12.5%以上,到二00五年将达到31%,即为老龄化社会。
@#@据有关统计资料显示,目前我国是世界上老年人口最多的国家,60岁以上的老龄人口约为1.69亿,占我国总人口的12.5%,而且这个数字每年都在以3%的速度增长。
@#@我国进入老龄化社会已是不争的事实。
@#@根据国家有关部门统计预测,到2025年,老年人将占全国总人口的20%;@#@到2050年,老年人将占全国总人口的31%,届时每4.5人口中就有一个老年人口。
@#@@#@2.1.2老年人养老逐步向养老院转移@#@受传统观念的影响(他们认为那些所谓的养老院是些没儿、没女的孤寡老人的安身之地),国内老年人养老讲究“三代同堂”,老死不离儿孙。
@#@但随着近年居民生活水平的提高和居住观念的改变;@#@核心家庭趋于普及,传统家庭逐渐减少,一方面下一代与老一代分居现象不断增加,另一方面家庭结构演变又表现为老少两代在居住上“分而不离,离而不远”的特点,因此老年人不堪忍受“空巢”的孤单寂寞之苦,从过去不肯到养老院开始向往养老院,养老观念和居住观念正在发生根本性转变。
@#@@#@2.1.3家庭因素催生老年人公寓的产生和发展@#@自我国七十年代中期实行计划生育政策以来,“三口之家”现已成为社会的主力家庭结构。
@#@许多独生子女成家之后,所面临的是每对中青年夫妇在繁忙的工作压力和残酷的生存发展竞争条件下要照料四个老人和一个孩子,时间和精力严重不足,再加之老年人多愁善感及实际上的“代沟”,由此引起了一系列没完没了的家庭烦恼及社会问题,建设老年人公寓的呼声日益高涨。
@#@@#@2.2项目建设的必要性@#@2.2.1XX县老年人现状@#@目前XX县30万人口中,老年人近11多万,占总人口的11.4%,80%分布在农村,20%在城市。
@#@和全国一样,积极发展老年人及残疾人公益事业,改善老年人及残疾人生活状况,已经刻不容缓的列在衡水市政府的议事日程之中。
@#@@#@2.2.2县老年人居住养老问题现状@#@2.2.2.1老年人公寓明显不足@#@XX县有30多万人口,其中60岁以上的老年人有3万多,是典型的老龄化人群结构,而XX县目前还没有一家养老院,老人们以其他方式养老。
@#@@#@2.2.2.2养老院规模小、配套设施不足@#@目前XX县没有养老院都是以家庭为主的养老方式,不能满足老年人特别是新一代老年人的心理和生理需求。
@#@@#@2.2.2.3养老院需要建设@#@XX县现需建一家养老院。
@#@@#@2.2.2.4服务人员的安排@#@如果XX县建一家养老院,如果能建一家养老院就能安排工作人员5-20人,具能解决就业问题,为社会承担一份责任。
@#@@#@2.3项目建设的可行性@#@1、落实党中央、国务院关于老龄工作具体要求@#@本项目实施,是落实三个代表重要思想的实际行动。
@#@广大老年人曾经为国家的建设和发展做出了自己的贡献,让老年人分享改革开放和经济社会发展的成果,体现了国家和社会对老年人的关怀。
@#@@#@2、是应对人口老龄化、做好老龄工作的重大举措。
@#@@#@老龄工作涉及经济、政治、文化和社会生活等诸多领域,关系到国计民生和改革、开放、稳定的大局。
@#@满足老年人不断增长的物质和文化需求,实现老龄事业与经济社会协调发展,促进社会公平和稳定,是社会主义现代化建设一项重要而紧迫的战略任务,必须办好、办实。
@#@@#@3、减轻老年人家庭和社会压力的重要举措。
@#@@#@解决老年人及其子女的后顾之忧,使老年人老有所养、老有所乐,使子女可全身心地投入到工作中;@#@为老年人提供健康锻炼和服务,有利于老年人的健康保健和生活质量的提高,减轻家庭和政府的压力,对解放劳动力、增强生产力,对我国的现代化建设和长远发展具有现实意义和战略意义。
@#@@#@4、是党和政府关注社会弱势群体,解决群众实际困难的需要。
@#@@#@本项目建设,不但顺应了老年人群体的“民意”,而且吸纳了一批下岗人员再就业,不仅解决了因下岗带来的经济困难问题,而且通过在老年福利事业岗位上辛勤工作,实现自己的人生价值,为我国的社会稳定和经济发展做出贡献。
@#@@#@5、是建设社会主义新农村、构建和谐社会的需要。
@#@@#@建设社会主义新农村、构建和谐社会是当今我国社会主义建设的主旋律。
@#@搞好老年公寓建设是适应新形势发展、促进老年人事业发展的重要举措,也是建设社会主义新农村、构建和谐社会的需要。
@#@@#@6、XX县敬老院是XX县一所民办福利机构,项目建设符合区域福利规划、合理配置福利资源的基本原则。
@#@@#@7、项目建设希望受到县委、县政府的高度重视和大力支持,能给予很多优惠政策,并无偿划拨21亩土地用于项目建设。
@#@@#@综上所述,建设一座具有相当规模、较高管理水平和服务能力的社会福利机构,是十分必要和可行的。
@#@@#@第三章地址选择与建设条件@#@3.1地址选择@#@3.1.1项目所在地理位置@#@⑴地点与地理位置@#@XX县敬老院拟建设工程选址在规划部门规划,要在交通方便、地势平坦开阔、空气新鲜、阳光充足、排水畅通、环境适宜、公共设施比较完善、没有污染源,适宜养老。
@#@占地面积要在21亩以上。
@#@@#@⑵场地权属及占地面积@#@项目占地21亩以上,属于建设用地,符合XX县土地利用规划。
@#@@#@3.1.2场地建设条件@#@⑴自然条件@#@①地形、地貌@#@XX县位于XX县位于云南省文山壮族苗族自治州东南部.@#@地理坐标为东经104°@#@33′—105°@#@18′,北纬22°@#@48′—23°@#@33′.@#@县境东北部与富宁县、广南县两县接壤,北部与西畴县相邻,西南部与马关县毗连,东南部与越南社会主义共和国同文、安明、官坝、渭川、黄树皮、河江五县一市接壤,国境线长277公里。
@#@。
@#@@#@②气象条件@#@XX县属于亚热带地区,气候看气象台。
@#@@#@③水文条件@#@XX县是个多水地区。
@#@@#@有地下水资源@#@④工程地质条件@#@XX县地处山区。
@#@@#@根据《中国地震动参数区划图》的标准和《建筑抗震设计规范》,该工程按7度地震烈度设防。
@#@@#@3.2外部条件@#@该项目工程所在地交通便利、通讯畅通、电源方便充足。
@#@但是需要控制施工噪音、扬尘、处理建筑垃圾等。
@#@@#@3.2.1交通@#@拟建项目在XX县城,交通较为便捷地段。
@#@@#@3.2.2电力@#@项目用电利用由XX县电力公司供电系统提供。
@#@@#@3.2.3供水@#@由XX县供水公司供水。
@#@@#@3.2.4排水@#@设单立管排水系统,污水排入市政污水管网。
@#@@#@ @#@@#@第四章建设内容与建设方案@#@4.1建设内容:
@#@@#@拟建三层砖混结构环型楼1栋,建筑面积6276平方米;@#@一层砖混结构餐厅1座,建筑面积500平方米;@#@配套设施建筑面积70平方米;@#@总建筑面积6846平方米。
@#@环形楼内设老年人生活居室150间,设计床位300个,并设有医疗、棋牌、书画、阅读、健身等综合服务功能室。
@#@楼内设计无障碍通道。
@#@@#@餐厅一座,为一层砖混结构,建筑面积500平方米。
@#@@#@配套设施建筑面积70平方米。
@#@@#@活动场900平方米.@#@绿化率36%.@#@总容积率0.55。
@#@@#@4.2建设方案@#@4.2.1总平面设计@#@本项目地块东西长108m,南北宽130m,占地21亩。
@#@@#@环型楼位于项目区南侧,东西长83米,南北宽44米,南侧楼与北侧楼间距24米,东西间距65米,中间空地1560平方米,建筑面积为6276平方米。
@#@@#@餐厅位于主体楼北侧,为砖混一层结构,建筑面积500平方米。
@#@@#@锅炉房位于东北角,为砖混钢屋顶一层结构,建筑面积70平方米.@#@餐厅西侧为面积900平方米活动场。
@#@@#@主楼中间建设花园式绿地,其他地带种植花卉或果木,并在适宜地带安置老年人运动器材,建成形式多样、种类齐全、空间丰富、环境优美的修养娱乐场所,充分体现中心敬老院的人文内涵和生态意识。
@#@@#@4.3土建设计方案@#@4.3.1建筑设计@#@新建建筑物按照《建筑设计防火规范》《方便残疾人使用的城市道路和建筑设计规范》《民用建筑设计通则》《住宅建筑设计规范》及国家现行有关规范、规定的要求,进行室内外平面功能和立面设计,力求做到线条清晰、造型美观,既有城市特色、又有田园风光的建筑风格,同时满足消防、疏散的有关要求。
@#@@#@楼房各居室按双人标准间设计,走廊、卫生间、阳台设扶手栏杆,地面装修采用防滑材料,方便老年人活动、行走。
@#@各层设有员工值班室、开水间及其他公共用房,做到布局合理,使用方便安全。
@#@@#@根据老年人生理特点,在日照和朝向、温度和湿度、通风和空气质量、噪声控制、景观视野、建筑风格、装修品位等多方面,满足老年人对居住质量的全面要求。
@#@@#@4.3.2结构设计@#@1)设计依据@#@《建筑结构设计统一标准》、《建筑结构荷载规范》、《砌体结构设计规范》、《混凝土结构设计规范》、《建筑抗震设计规范》、《建筑地基基础设计规范》@#@基本风压0.3KN/平方米,地面粗糙度C度。
@#@本工程抗震烈度为7度,场地类别为II类,建筑物安全等级为二级。
@#@@#@2)上部结构@#@主体楼为三层建筑,砖混结构,所有建筑均采用承重多孔粘土砖,结构整体性好,利于抗震。
@#@@#@3)基础选型@#@新建建筑物为三层砖混结构建筑物,结构形式采用天然地基、条形基础。
@#@@#@4.4公建配套工程@#@4.4.1给水工程@#@生活饮用水来自XX供水公司,设计管道管径为60MM,给水有保障,水质符合《生活饮用水卫生标准》,可以满足本项目生活用水需要。
@#@@#@4.4.2排水系统@#@室内排水采用污水、废水分流制,室外采用雨、污水分流制。
@#@粪便污水进入生活污水净化池处理后排入院内污水管网;@#@食堂废水经隔油池隔油处理后与其余一般废水进入废水处理设施处理,然后排入市政污水管网。
@#@@#@4.4.3消防系统@#@消防用水由给水管道供给,设置室内、室外消火栓高压给水系统、火灾自动报警系统,消防给水接入消防给水系统。
@#@楼内设置消防栓的数量由计算确定,消火栓设在走廊、楼梯附近等明显易于取用的地点,且间距不大于30m,能够保证同层任何部位有两个消火栓的水枪同时到达。
@#@室外消防栓保护半径为200米,布置间距不大于120米。
@#@@#@4.4.4供热、采暖@#@本项目采暖热负荷,设计采用2吨锅炉1台。
@#@卧室、会客室、餐厅采暖温度20摄氏度,卫生间(浴室)采暖温度25摄氏度。
@#@中心敬老院每层设加热器1台,提供饮用开水;@#@沐浴用水专设热水器和太阳能热水器。
@#@@#@户外管采用PE-X管,热熔连接。
@#@户内埋地板环型管铺设供暖,采用交联塑复合PE-XA管,卡箍连接。
@#@管道的热补偿采用波纹管葡长期补偿器,补偿器设在检查井内。
@#@为方便维修,在管道各分支处均设关断用阀门和检查井。
@#@@#@4.4.5供电及电信@#@项目用电利用供电公司的供电系统,由现有变电所供给,用电负荷为100KVA,现有能力可满足要求。
@#@新建建筑设低压配电室,低压配电采用放射式及树干式相结合的配电系统,全部采用电缆配电,电缆采用直埋敷设。
@#@建筑物内电源为380/220伏,三相无线制。
@#@建筑物内照明配线沿墙、梁、柱等暗敷,室内插座选用安全型。
@#@楼内公共照明以节能荧光灯为主,走廊、楼梯间设安全出口灯及事故照明灯,户外照明由配电室集中控制。
@#@防雷接地系统,在建筑物层顶设避雷网,利用建筑物柱内主筋做防雷引下线,基础钢筋网做地接板,辅助人工地极。
@#@引下线与接地网及层面避雷网可靠焊接,组成防雷接地系统。
@#@设备接地、通讯等电子设备接地与防雷接地系统共享接地装置,要求综合接地电阻小于1欧姆。
@#@@#@本项目电话通信由XX县电信公司市话网接入,有线电视由XX县有线电视网络公司的有线电视干线引入。
@#@@#@ @#@@#@第五章节能@#@ @#@@#@5.1、用能标准和节能规范@#@5.1.1本项目属于建筑行业,应采用建筑节能规范。
@#@执行标准为:
@#@@#@5.1.1《中华人民共和国节约能源法》@#@5.1.2《国务院关于加强节能工作的决定》(国发【2006】28号)@#@5.1.3《河北省人民政府关于加强节能工作的决定》(冀政【2006】90号)@#@5.1.4《国家发展改革委员会关于加强固定资产投资项目节能评估和审查工作的通知》(发改投资【2006】2787号)@#@5.1.5《民用建筑节能管理规定》(建设部令第76号)@#@5.2工程项目节能措施@#@5.2.1建筑结构中的节能设计@#@1)建筑设计@#@所有构、建筑物体形系数控制在0.3左右,窗墙面积比控制在0.4以下,利于节能。
@#@建筑设计尽量减少外维护结构面积,减小热交换,外立面尽量简单,避免较多凹凸和悬挑,利于节能,外墙采用浅色调,利于夏季减少吸热。
@#@建筑的楼梯间和外廊设置门窗;@#@楼梯间隔墙和户门应采取保温措施;@#@西向窗户均设遮阳罩。
@#@@#@2)维护结构设计@#@窗户面积不宜过大,窗墙面积比不超过0.4,设计中应采用气密性良好的窗户,其气密性等级,不低于现行国家标准《建筑外窗空气渗透性能分级及其检测方法》(GB7107)规定的Ⅲ级水平。
@#@围护结构的热桥部位应采取保温措施,以保证其内表面温度不低于室内空气露点温度并减少附加传热热损失。
@#@建筑物外墙在室外地坪以下的垂直墙面,以及周边直接接触土壤的地面应采取保温措施。
@#@屋顶和东、西向外墙采取保温措施,满足隔热设计标准的要求。
@#@@#@3)建筑通风设计@#@在建筑物采用气密窗或窗户加设密封条的情况下,房间设置可以调节的换气装置,门窗及换气装置的布置,利于空气调节和夏季通风散热。
@#@@#@5.2.2电气照明@#@照明节能根据不同用途从照明合适、灯具布局合理、采用高效光源灯具、提高控制水平等方面入手,大房间采用高光强气体放电光源,其它房间尽可能采用节能灯具诸如荧光灯等,在不同照明质量的前提下,要有效控制单位面积的安装功率。
@#@采用各种类型的节能节电开关和管理措施,充分利用天然光并根据天然光的照度,确定照明点亮的范围。
@#@@#@5.2.3供热@#@本工程项目设有生活热水系统,设计中采用玻璃棉保温材料对热水箱热水管道进行保温,以减少热损失。
@#@@#@ @#@@#@5.3节水@#@给水系统选用节水型装置设备,阀门等一些冲洗设备尽量安装自动控制装置,减少自来水跑、漏现象,降低水泵启停次数,合理布局布置管线,减少水头损失。
@#@@#@ @#@@#@第六章 @#@环境影响和水土保持方案@#@ @#@@#@6.1环境影响分析@#@6.1.1环境保护标准@#@按照国家环境保护有关规定,本项目主要采用如下标准:
@#@@#@《开发建设项目水土保持方案技术规范》(SL204-98);@#@@#@《水土保持综合治理技术规范》(GB/T16453.1-16453.6-1996);@#@@#@《污水排放综合标准》(GB8978-1996);@#@@#@《地表水环境质量标准》(GB3838-2002);@#@@#@《环境空气质量标准》(GB3095-1996);@#@@#@《大气污染物综合排放标准》(GB16297-1996);@#@@#@《饮食业油烟排放标准》(GB18483-2001);@#@@#@《建筑施工场界噪声标准》(GB12523-90);@#@@#@其他有关标准。
@#@@#@6.1.2项目运营期环境影响分析@#@
(1)水环境影响分析@#@本项目产生的污水为厕所、厨房含油废水。
@#@厕所污水经化粪池处理,厨房含油废水经隔油处理后,可合并排入市政排污管道,对周边水体环境无直接影响。
@#@@#@
(2)声环境影响分析@#@本项目投产后,各主噪声基本在50-80dB之间。
@#@各声源中分体式空调及配电等声源经墙体隔音后,对外界环境影响较小;@#@厨房设备噪声经厨房内合理布局和隔声处理,对外界的影响基本可以控制在50dB以下。
@#@@#@(3)大气环境影响分析@#@本项目废气排放主要为厨房油烟及锅炉废气。
@#@油烟经净化处理装置达标后排放;@#@锅炉废气经油烟净化器处理后排放。
@#@因此本项目以上两股废气的排放对周边的环境影响较小。
@#@@#@(4)固废物影响分析@#@本项目产生的固体废弃物主要是生活垃圾及食堂废料。
@#@本项目生活垃圾集中收集后交由环卫部门处理;@#@食堂饭、菜剩余物也可委托环卫部门处理,餐厅泔水油要求由具有专业废弃食用油收集处理资质的单位进行收集和处理。
@#@各类固废经合理处置后对周边环境影响较小。
@#@@#@6.1.3项目建设期环境影响分析@#@一、项目建设对环境影响主要有以下几方面:
@#@@#@
(1)施工扬尘对环境的影响:
@#@在整个施工期,产生扬尘的作业有土地平整、打桩、回填、道路灌注、建材运输、露天堆放、装卸和搅拌等过程,如遇干旱无雨季节,加上大风,施工扬尘将更严重。
@#@@#@
(2)施工噪声对环境的影响:
@#@施工的噪声源主要有挖土机、推土机、装卸机、打桩机、水泥搅拌机、吊车、沙轮机、电钻、电梯、切割机及各种车辆等。
@#@@#@(3)施工排水、弃土及垃圾对环境的影响:
@#@施工期间,施工人员日常生活需排放一定量的生活废水;@#@施工过程中将产生一定量的建筑废弃物,同时在建设施工期间需要挖土、运输弃土,运输各种建筑材料,如砂石、水泥、砖瓦、木料等。
@#@@#@二、施工期间环境保护措施@#@项目严格按照当地有关规定进行文明施工,落实具体的安全文明施工措施。
@#@@#@
(1)施工扬尘@#@对运输黄砂、石子、建筑垃圾等车辆应严密覆盖,绝对防止散落;@#@对施工场地和道路应实施洒水抑尘;@#@对露天砂石等建筑材料堆场必须用帆布或塑料纺织布封盖。
@#@@#@
(2)施工噪声@#@施工过程中尽量选用低噪声设备;@#@加强高噪声施工设备的维修管理,减少设备非正常的噪声;@#@施工车辆的运行路线和时间尽量避开噪声敏感区和噪声敏感时段;@#@除抢修、抢险、施工工艺或特殊要求必须连续作业外,尽量不在夜间进行产生环境噪声污染的施工作业。
@#@因特殊要求需夜间施工的,报环保部门审批,并且告示附近居民,施工噪声执行GB12523-90《建筑施工场界噪声限值》中的标准的规定。
@#@@#@(3)施工排水、弃土及垃圾@#@施工过程中的泥浆废水、机械清洗废水、施工队伍和生活污水应经处理后方可排放;@#@不能综合利用的建筑垃圾及多余建筑材料,不能随意堆放,应及时清运、妥善处理。
@#@@#@6.2项目水土保持方案@#@项目在施工建设中的地基开挖及施工车辆的频繁往来将不可避免地损坏原土地的自然地貌和地表植被,损坏水土保持设施,导致水土流失,因此要严格做好各项水土保持措施,处理好场地的排水,防止发生水土流失。
@#@@#@施工建设过程所需石料填方拟商业采购,同时在石料运输途中,应防止石料抛洒路面造成新的水土流失;@#@施工过程中,应尽量做到挖填同步;@#@完善排水设施,筑好排水沟,有效汇集水流,避免水流冲走砂土,破坏周边水土,施工结束后,应及时对场地进行平整和复原。
@#@@#@ @#@@#@第七章 @#@项目组织与管理@#@ @#@@#@7.1项目组织@#@为了保证项目的顺利实施,XX顶目组建人亲自管理此项工程。
@#@保证项目的如期顺利施工。
@#@@#@7.2项目管理@#@7.2.1项目实施管理@#@本项目的建设过程实行项目法人责任制、招标投标制、工程监理制和合同管理制。
@#@@#@7.2.2项目资金管理@#@项目资金严格执行国家规定的财务制度,由项目组建人自筹。
@#@项目建成后,审计部门要对项目资金的使用进行逐项审计,并做出审计结论,接受各部门的全面验收。
@#@@#@ @#@@#@第八章项目招标方案@#@一.本项目的工程施工、监理单位将采用公开招标的形式予以确定。
@#@@#@二.本项目拟采用公开招标方式择优选择勘察设计、建筑施工、监理与安装单位。
@#@@#@招标范围为限额以上的土建工程,给排水、暖通等安装工程等。
@#@@#@三.招标组织形式:
@#@招投标工作将委托具有招标资质的中介机构进行代理。
@#@@#@四.工程质量要求:
@#@按国家有关规范进行验收。
@#@@#@五.评标组织、评标原则及决标:
@#@@#@1.根据七部委《评标委员会和评标方法暂行规定》及国家、省市有关招投标法规、规定及项目的特点组成招标领导小组和评标、决标小组。
@#@@#@2.评标原则@#@
(1)报价合理。
@#@@#@
(2)能够满足招标文件的实质性要求,工期及质量、安全有保证。
@#@@#@(3)技术力量和管理水平符合要求以及单位资信业绩良好。
@#@@#@3.决标@#@评标专家组根据招标文件中的评标办法进行评标,向招标领导小组推荐候选单位,并提供详细的评标报告。
@#@招标领导小组经综合考虑后择优选定中标单位,向中标单位发放中标通知书。
@#@@#@项目名称@#@XX县县敬老院建设项目@#@项目建设单位@#@XX@#@第九章 @#@项目实施进度与工程管理@#@9.1项目建设期@#@本项目建设期为一年。
@#@@#@9.2项目实施进度安排@#@1、项目审批@#@2011年11月完成项目审批。
@#@@#@2、前期准备@#@2011年12月完成场地平整工作及三通一平。
@#@@#@3、规划与设计@#@2011年11月完成建筑方案设计;@#@@#@2011年12月完成施工图纸设计工作。
@#@@#@4、建设工程招投标@#@2008年6月完成建设工程招投标。
@#@@#@5、工程施工@#@2011年12月项目开工;@#@@#@2012年6月,建筑主体结顶;@#@@#@2012年11月,建筑施工全面完成,室外工程开始施工同时进行设备安装调试工作,接受各工种与各行业主管部门验收;@#@@#@2012年12月,室外工程施工和设备安装调试工作结束,各部门、各行业的验收全部结束,工程交付使用。
@#@@#@工程实施进度横道图@#@看工程进度@#@9.3工程施工与管理@#@本项目监理单位、施工单位的选择均实施招投标制度,以公开招标的方式选择报价合理、能够满足建设工期及质量、安全有保证、技术力量和管理水平符合要求以及资信业绩良好的单位。
@#@@#@为保证工程质量,工程实施过程中严格控制原材料的质量,施工单位采购的材料、半成品、构配件,须采用大中型厂家生产的优质产品,符合施工图纸和有关标准、规范的要求,并有相关的产品合格证明及相应的检测数据,其产品品牌、产地、质量均须发包方和监理签证认可,在使用前应按发包方和监理要求进行检验或试验,不合格的不得使用。
@#@@#@ @#@施工过程中各有关单位必须严格按施工图纸、国家现行有关标准和规范、工程质量检验评定统一标准等文件的要求,精心组织施工;@#@各种记录,检验试验数据准确,档案资料齐全,通过健全质量保证体系和检查制度,严格把好每道工序的质量关,以确保全部工程达到良好的质量。
@#@@#@施工过程中还应保证安全、文明、协调施工,采取严格的安全防护措施,杜绝发生各类安全事故。
@#@@#@ @#@@#@第十章投资估算及资金筹措@#@@#@10.1投资估算依据@#@
(1)云南省建设工程造价标准。
@#@@#@
(2)本项目的建设规模、占地面积及各单项工程的建设内容和工程量。
@#@@#@(3)相类似建筑近年的投资估算指标。
@#@@#@10.2投资估算范围@#@投资范围包括本项目的建筑工程、设备及安装工程和其他费用等。
@#@@#@10.3项目投资估算@#@经估算,项目总投资为120万元,全部为固定资产投资。
@#@详见项目建设投资估算汇总表(表10-1)@#@10.4资金筹措@#@本项目建设投资120万元,全部由项目建设人出。
@#@@#@ @#@@#@表10.1 @#@ @#@项目建设投资估算汇总";i:
1;s:
20610:
"现用图解8种常用期权策略@#@期权科普之高端篇:
@#@图解8种常用期权策略@#@本文将以图文形式为大家介绍8种期权策略,每张图的X轴代表标的股票的价格,Y轴代表期权的盈利和亏损(零轴以上为盈利,以下为亏损)。
@#@走势线与零轴的交叉点即盈亏平衡点。
@#@@#@ 1.买入看涨期权(LongCall)@#@ 买入看涨期权是上市期权推出以来最流行的一种交易策略。
@#@在学习更复杂的看涨和看跌策略之前,普通投资者应该先透彻理解关于买入和持有看涨期权的一些基础知识。
@#@@#@ ①行情判断:
@#@看涨或强烈看涨@#@ ②目的与好处@#@ 这一策略对于投资者的吸引力在于它投入的资金量较小,以及做多看涨期权所提供的金融杠杆。
@#@投资者主要的动机是获得标的证券价格上涨所带来的回报。
@#@要获得最佳的回报,还必须选择恰当的期权(到期日和执行价格)。
@#@一般来讲,看涨期权“价外”(out-of-the-money)的程度越高,策略的看涨程度越高,因为标的股票需要更大的涨幅才能让期权达到盈亏平衡点。
@#@@#@ ③风险与报酬属性@#@ 最大利润:
@#@无限@#@ 最大亏损:
@#@有限(期权费)@#@ 到期时可获利润(假设股价高于盈亏平衡点):
@#@股价-执行价格-期权费@#@ 你的最大利润取决于标的证券的潜在价格涨幅,从理论上来讲是无限的。
@#@期权到期时,一份“价内”看涨期权的价值通常等于它的内在价值。
@#@潜在亏损虽然是有限的,但最高可以损失100%的期权费(即你购买期权所支付的价格)。
@#@无论你购买看涨期权的动机是什么,都应该衡量你的潜在回报和损失所有期权费的潜在亏损。
@#@@#@ ④盈亏平衡点:
@#@执行价格+期权费@#@ 这是期权到期时的盈亏平衡点,然而在到期之前,由于合约的市价中还包含剩余的时间价值,盈亏平衡点可能发生在低一些的股票价位。
@#@@#@ ⑤波动率的影响:
@#@波动率上升为正面,下降为负面@#@ 波动率对期权价格的影响发生在时间价值的那一部分。
@#@@#@ ⑥时间衰减:
@#@负面影响@#@ 期权价格的时间价值部分通常会随着时间流逝而下降或衰减(timedecay)。
@#@随着合约接近到期日,时间价值会加速衰减。
@#@@#@ 2.买入看跌期权(LongPut)@#@ 做多看跌期权是投资者希望从标的股票价格下跌中获利的理想工具。
@#@在了解更复杂的看跌策略之前,投资者应该先彻底理解买入和持有看跌期权的基础知识。
@#@@#@ ①行情判断:
@#@看跌@#@ ②目的与好处@#@ 买入看跌期权而不持有标的股票是一种纯粹方向性的看空投机策略。
@#@投资者买入看跌期权的主要目的是从标的股票的价格下跌中获利。
@#@买入看跌期权可以作为卖空股票的替代,但潜在的风险较小,可以给投资者提供较大的杠杆。
@#@一般来讲,期权“价外”的程度越高,策略的看空性就越强,因为标的股票价格需要下跌更大幅度才能让期权达到盈亏平衡点。
@#@@#@ ③风险与报酬属性@#@ 最大利润:
@#@相当大(最大利润发生在股价跌到零)@#@ 最大亏损:
@#@有限(期权费)@#@ 到期时可获利润(假设股价低于盈亏平衡点):
@#@执行价格-股价-期权费@#@ 做多看跌期权的最大利润限制为股价跌到零。
@#@到期时,“价内”的看跌期权价值通常等于其内在价值。
@#@虽然亏损是有限的,但最多可以亏损100%的期权费。
@#@无论投资者购买看跌期权的目的是什么,都应该权衡潜在回报与损失整个期权费的潜在亏损。
@#@@#@ ④盈亏平衡点:
@#@执行价格-期权费@#@ 不过,在到期之前,如果合约的市场价格仍包含较多的时间价值,盈亏平衡点可以发生在较高的股价位置。
@#@@#@ ⑤波动率的影响:
@#@波动率上升为正面,下降为负面@#@ 波动率对期权价格的影响发生在时间价值的那一部分。
@#@@#@ ⑥时间衰减:
@#@负面影响@#@ 期权价格的时间价值部分通常会随着时间流逝而下降或衰减。
@#@随着合约接近到期日,时间价值会加速衰减。
@#@相比看涨期权,看跌期权的时间衰减会略微慢一点。
@#@@#@ 3.配对看跌期权(MarriedPut)@#@ 投资者可以通过购买一份看跌期权、同时购买标的股票同等数量股份的方法来建立一个“配对看跌期权”头寸。
@#@这是一种对冲策略。
@#@@#@ ①行情判断:
@#@看涨或强烈看涨@#@ ②目的与好处@#@ 投资者采用配对看跌期权策略,是想要获得长期持有股票的利益(比如股息或投票权等),但又担心未知的短期下行风险。
@#@买入看跌期权同时买入标的股票是一种方向性的看涨策略。
@#@投资者主要的动机是保护所持有的标的证券免遭价格下跌的影响。
@#@配对看跌期权相当于给股票头寸买了一份保险,其本身的成本是事先确定的和有限的(期权费)。
@#@在期权到期之前,无论标的股票价格如何变动,投资者都可以确保在看跌期权的执行价格卖出股份。
@#@如果标的股票价格出现剧烈的大幅下跌,期权持有者有充分的时间去应对。
@#@如果不使用期权,而是对股票头寸设置止损的话,可能会在不恰当的时间和价位出场。
@#@相反,持有看跌期权可以事先锁定一个卖出价,然后由自己决定何时以及是否要卖出股票。
@#@@#@ ③风险与报酬属性@#@ 最大利润:
@#@无限@#@ 最大亏损:
@#@有限(股票买入价格-执行价格+期权费)@#@ 到期时可获利润:
@#@标的股票升值-期权费@#@ 最大利润仅与标的股票的潜在价格上涨有关,从理论上来讲是无限的。
@#@当看跌期权到期,如果标的股票刚好收在最初的买入价,那么投资者的损失将是看跌期权的整个期权费。
@#@@#@ ④盈亏平衡点:
@#@股票买入价格+期权费@#@ ⑤波动率的影响:
@#@波动率上升为正面,下降为负面@#@ 波动率对期权价格的影响发生在时间价值的那一部分。
@#@@#@ ⑥时间衰减:
@#@负面影响@#@ 期权价格的时间价值部分通常会随着时间流逝而下降或衰减。
@#@随着合约接近到期日,时间价值会加速衰减。
@#@相比看涨期权,看跌期权的时间衰减会略微慢一点。
@#@@#@ 4.买入保护性看跌期权(ProtectivePut)@#@ 投资者买入看跌期权、同时持有先前买入的标的股票,这种策略就叫保护性看跌期权。
@#@@#@ ①行情判断:
@#@看涨标的股票@#@ ②目的与好处@#@ 采取保护性看跌期权策略的投资者持有先前买入的标的股票,通常股票已经有浮赢。
@#@他可能担心近期出现未知的下跌风险,希望保护已经获得的浮赢。
@#@买入看跌期权同时持有标的股票是一种方向性的看涨策略。
@#@与配对看跌期权投资者类似,保护性看跌期权投资者也可以在期权合约的期限内享有继续持有股票的所有好处(分红、投票权等),除非他卖出股票。
@#@与此同时,保护性看跌期权还可以限制标的股票浮赢的损失。
@#@无论标的股票在期权期限内下跌多少,看跌期权都可以保证投资者能够在期权执行价格卖出他的股票。
@#@这一点与配对看跌期权是完全一样的。
@#@@#@ ③风险与报酬属性@#@ 最大利润:
@#@无限@#@ 最大亏损:
@#@有限(执行价格-股票买入价格+期权费)@#@ 到期时可获利润:
@#@标的股票从买入起升值幅度-期权费@#@ ④盈亏平衡点:
@#@股票买入价格+期权费@#@ ⑤波动率的影响:
@#@波动率上升为正面,下降为负面@#@ 波动率对期权价格的影响发生在时间价值的那一部分。
@#@@#@ ⑥时间衰减:
@#@负面影响@#@ 期权价格的时间价值部分通常会随着时间流逝而下降或衰减。
@#@随着合约接近到期日,时间价值会加速衰减。
@#@相比看涨期权,看跌期权的时间衰减会略微慢一点。
@#@@#@ 5.卖出持股看涨期权(CoveredCall)@#@ 卖出持股看涨期权策略是指投资者卖出(开立)一份看涨期权合约,同时持有标的股票同等数额的股份。
@#@如果投资者在卖出看涨期权的同一时间买入标的股票,这种策略也通常被称之为“买入-开立”(buy-write)。
@#@无论哪种情况,股票与期权(空头)往往会都在同一个券商账户中持有,对卖出看涨期权所产生的义务构成完全的抵押或担保(covered)。
@#@这是一种非常基础和被广泛使用的策略,充分利用了期权的灵活性特征。
@#@@#@ ①行情判断:
@#@对标的股票中性或看涨@#@ ②目的与好处@#@ 卖出持股看涨期权这种策略可以在任何市况中采用,但最经常使用的情况是投资者依然看好标的股票、但感觉在期权到期之前市场可能进入小幅震荡行情。
@#@所以投资者希望产生额外的收入,或者对标的股票价值的下跌提供有限的保护(仅限于卖出看涨期权获得的费用)。
@#@尽管这一策略对于标的股票价格下跌保护有限,对标的股票价格上涨所带来利润的参与度也有限,但它能够带来收益,因为投资者卖出看涨期权可以获得期权费。
@#@与此同时,投资者还可以享有持有标的股票的所有好处(比如分红和投票权),除非他被要求执行看涨期权、卖出手中的股票。
@#@@#@ ③风险与报酬属性@#@ 最大利润:
@#@有限@#@ 最大亏损:
@#@很大@#@ 到期执行可获利润:
@#@所获期权费+执行价格与股票买入价格的差值@#@ 到期不执行可获利润:
@#@股票升值+所获期权费@#@ 如果所持标的股票的价格位于或高于看涨期权的执行价格,投资者可获得最大的利润。
@#@这种策略真正的风险来自于标的股票的价格。
@#@如果在期权到期时,股价继续下跌,这一损失可能会非常大,计算方法是用股票最初的买入价格减去当前市价,再减去卖出看涨期权所获得的期权费。
@#@@#@ ④盈亏平衡点:
@#@股票买入价格-获得的期权费@#@ ⑤波动率的影响:
@#@波动率上升为负面,下降为正面@#@ ⑥时间衰减:
@#@正面影响@#@ 随着时间流逝,期权价格中的时间价值部分会逐步下降,这对于持有期权空头的投资者是有利的。
@#@@#@ 6.卖出现金担保看跌期权(Cash-SecuredPut)@#@ 根据看跌期权合约的条款,在期权被执行的时候,期权的卖家有义务以看跌期权所设定的执行价格买入对应的标的股份。
@#@许多投资者卖出看跌期权是愿意期权被执行并买入标的股票,同时获得卖出看跌期权的期权费。
@#@就现金担保看跌期权策略来讲,看跌期权的卖家往往在券商账户中有足够的现金(或其他被认可的抵押品),可以完成股票的买入。
@#@@#@ ①行情判断:
@#@中性或略微看涨@#@ ②目的与好处@#@ 采用这种策略有两种主要意图,要么是想以低于当前市价买入标的股票,或者是希望期权到期变成“价外”、价值归零,从而保有出售期权所获得的期权费。
@#@只有当投资者愿意持有标的股票,才可以考虑卖出现金担保看跌期权,因为期权到期前任何时间都有被执行的可能性。
@#@另外,如果期权被执行,他应该对于股票的净成本感到满意。
@#@看跌期权所卖出的数量应该与投资者愿意以及有能力购买的股票份额相一致。
@#@如果卖出的看跌期权数量高于投资者愿意持有的相应股份,该策略就具有投机性。
@#@这一策略的好处是立权人可以收取并保有卖出看跌期权的费用,无论股票价格是上涨还是下跌。
@#@如果期权被执行,他将有义务以期权执行价格买入相应的股票份额,卖出期权所获得的费用可以部分冲抵股票的买入价格,从而使得买入价低于当前市价。
@#@如果标的股票价格大跌,而期权被执行,那么买入价可能会高于当前市价。
@#@在这种情况下,立权人将会由于较高的买入价格而出现浮亏,不过继续持有的话仍有获利的潜力。
@#@@#@ ③风险与报酬属性@#@ 最大利润:
@#@有限(所获期权费)@#@ 最大亏损:
@#@很大@#@ 到期执行可获利润:
@#@卖出期权所获期权费@#@ 到期不执行可获利润:
@#@执行价格-卖出期权所获期权费@#@ 如果标的股票价格上涨,看跌期权到期归零,这就是投资者所能获得的最大利润:
@#@卖出看跌期权的期权费。
@#@如果标的股票跌至期权执行价格下方,投资者将会被要求执行期权,买入相应数量的股票。
@#@股票的净买入价格将是期权的执行价格减去所获得的期权费。
@#@这一价格有可能会低于股票当前的市价。
@#@这一策略潜在的亏损类似于持有同等数量的标的股份。
@#@从理论上来讲,股价可以跌到零。
@#@如果执行期权导致净买入价格高于当前市价,投资者将会立即产生浮亏。
@#@@#@ ④盈亏平衡点:
@#@执行价格-获得的期权费@#@ ⑤波动率的影响:
@#@波动率上升为负面,下降为正面@#@ ⑥时间衰减:
@#@正面影响@#@ 随着时间流逝,期权价格中的时间价值部分会逐步下降,这对于持有期权空头的投资者是有利的。
@#@@#@ 7.牛市看涨期权价差(bullcallspread)@#@ 牛市看涨期权价差是买入某一标的股票的看涨期权,同时卖出同一标的股票、同一到期月份、执行价更高的看涨期权。
@#@这种价差有时候被广义地归为垂直价差。
@#@垂直价差是指同一标的股票同一到期时间但不同执行价格的期权价差,可以通过看涨和看跌期权来构成,可以基于看涨策略也可以基于看跌策略。
@#@牛市看涨期权价差与任何其他价差一样,可以作为一个单位在一笔交易中执行,而不必分开进行买入期权和卖出期权操作。
@#@我们可以通过券商的行情软件看到整个价差组合的报价。
@#@@#@ ①行情判断:
@#@温和看涨到看涨@#@ ②目的与好处@#@ 投资者通常在温和看涨的市场环境中采用牛市看涨期权价差策略,希望能够从标的股票价格的小幅上涨中获利。
@#@如果投资者对股票强烈看涨,那么直接买一份简单的看涨期权通常可以获得更大利润。
@#@另外,如果投资者认为单独买入和持有看涨期权的成本太高,或者对于自己看涨市场的观点不太确定,使用这种价差还可以降低风险。
@#@牛市看涨期权价差可以被认为是一种双重对冲策略。
@#@买入较低执行价格看涨期权的费用可以部分被卖出较高执行价格看涨期权所获得的费用所抵消。
@#@因此,投资者对看涨期权的投资,以及损失所支付全部期权费的风险,被降低或者说对冲了。
@#@另一方面,执行价格较低的看涨期权多头也限制和对冲了卖出较高执行价格期权的金融风险。
@#@如果投资者被要求执行所卖出的看涨期权、以执行价格卖出相应数量的标的股份,那么这些股份可以通过执行较低执行价格的看涨期权以既定价格买入。
@#@@#@ ③风险与报酬属性@#@ 最大利润:
@#@有限(执行价格之差-净支付的费用)@#@ 最大亏损:
@#@有限(净支付的费用)@#@ 当标的股票价格上涨,牛市看涨期权价差倾向于能够获利。
@#@这个价差可以通过一笔交易来完成,但总是会产生净费用(净现金流出),因为较低执行价格的看涨期权总是比较高执行价格的看涨期权要贵。
@#@当标的股票价格跌破较低执行价格,这一价差通常会产生最大的亏损。
@#@如果两个期权都变成“价外”、价值归零,那么投资者为这个价差所支付的净费用将全部损失。
@#@这个价差的最大利润通常发生在标的股票价格高于较高执行价格之时,这样两个期权都会以“价内”方式到期。
@#@投资者可以执行买入的看涨期权,以较低的执行价格买入股票,然后在较高执行价格期权被执行时卖出股票。
@#@@#@ ④盈亏平衡点:
@#@买入期权的执行价格+净支付的费用@#@ ⑤波动率的影响:
@#@不确定@#@ 标的股票波动率升降对这一策略的净效应比较复杂,要看做多和做空的期权是价内还是价外,以及距离到期还剩余多少时间。
@#@@#@ ⑥时间衰减:
@#@不确定@#@ 如果股价位于两个执行价格之间,时间衰减的影响非常小。
@#@如果股价更接近较低的执行价格,那么更快的时间衰减通常会导致损失增加,如果接近较高执行价格则会导致利润增加。
@#@@#@ 8.熊市看跌期权价差(BearPutSpread)@#@ 熊市看跌期权价差策略是买入某一个标的股票的看跌期权,同时卖出一份同一标的股票、同一到期月份、执行价格更低的看跌期权。
@#@@#@ ①行情判断:
@#@温和看跌到看跌@#@ ②目的与好处@#@ 投资者通常在温和看跌的市场环境中采用熊市看跌期权价差策略,希望能够从标的股票价格的小幅下跌中获利。
@#@如果投资者对股票强烈看跌,那么直接买一份简单的看跌期权通常可以获得更大利润。
@#@另外,如果投资者认为单独买入和持有看跌期权的成本太高,或者对于自己看跌市场的观点不太确定,使用这种价差还可以降低风险。
@#@熊市看跌期权价差可以被认为是一种双重对冲策略。
@#@买入较高执行价格看跌期权的费用可以部分被卖出较低执行价格看跌期权所获得的费用所抵消。
@#@因此,投资者对看跌期权的投资,以及损失所支付全部期权费的风险,被降低或者说对冲了。
@#@另一方面,执行价格较高的看跌期权多头也限制和对冲了卖出较低执行价格期权的金融风险。
@#@如果投资者被要求执行所卖出的看跌期权、以执行价格买入相应数量的标的股份,那么这些股份可以通过执行较高执行价格的看跌期权以既定价格卖出。
@#@@#@ ③风险与报酬属性@#@ 最大利润:
@#@有限(执行价格之差-净支付的费用)@#@ 最大亏损:
@#@有限(净支付的费用)@#@ 当标的股票价格下跌,熊市看跌期权价差倾向于能够获利。
@#@这个价差可以通过一笔交易来完成,但总是会产生净费用(净现金流出),因为较高执行价格的看跌期权总是比较低执行价格的看跌期权要贵。
@#@当标的股票价格超过较高执行价格,这一价差通常会产生最大的亏损。
@#@如果两个期权都变成“价外”、价值归零,那么投资者为这个价差所支付的净费用将全部损失。
@#@这个价差的最大利润通常发生在标的股票价格低于较低执行价格之时,这样两个期权都会以“价内”方式到期。
@#@投资者可以执行买入的看跌期权,以较高的执行价格卖出股票,然后在较低执行价格期权被执行时买入股票。
@#@@#@ ④盈亏平衡点:
@#@买入期权的执行价格-净支付的费用@#@ ⑤波动率的影响:
@#@不确定@#@ 标的股票波动率升降对这一策略的净效应比较复杂,要看做多和做空的期权是价内还是价外,以及距离到期还剩余多少时间。
@#@@#@ ⑥时间衰减:
@#@不确定@#@ 如果股价位于两个执行价格之间,时间衰减的影响非常小。
@#@如果股价更接近较高的执行价格,那么更快的时间衰减通常会导致损失增加,如果接近较低执行价格则会导致利润增加。
@#@@#@";i:
2;s:
27462:
"香赵庄镇农村环境综合整治@#@ @#@@#@香赵庄镇2017年农村环境综合整治@#@实施方案@#@ @#@@#@二○一七年六月@#@目录@#@1.总体思路及本市概况2@#@1.1项目由来2@#@1.2指导思想2@#@1.3基本原则2@#@1.4农村环境综合整治工作进展情况3@#@2.整治区域情况3@#@2.1整治区域选取原则3@#@2.2整治区域选取4@#@2.3整治区域情况4@#@3.主要整治内容及预期目标6@#@3.1整治区域拟解决的主要农村突出环境问题6@#@3.2农村环境综合整治预期目标7@#@3.3农村环境综合整治内容7@#@4.资金安排计划和项目实施进度11@#@4.1资金筹措方案11@#@4.2资金安排计划11@#@4.3项目实施进度11@#@5.整治成效12@#@5.1环境效益12@#@5.2经济效益12@#@5.3社会效益13@#@6.保障措施14@#@6.1组织保障14@#@6.2资金和项目监管14@#@6.3建立机制确保长效15@#@附表附图@#@附表12017年度省级资金支持农村环境综合整治项目安排情况表@#@附图1村庄点位分布图@#@1.总体思路及本市概况@#@1.1项目由来@#@为全面落实《水污染防治行动计划》确定的农村环境综合整治任务,按照环保部印发的《关于下达“十三五”农村环境综合整治目标任务的通知》要求,根据县委、县政府的统一部署,结合夏津县实际,在统筹做好项目规划的基础上,重点集中在连片解决群众需求最迫切、反应最强烈、受益最直接的生活污水有效处理项目建设上,完成了《山东省德州市夏津县十三五期间农村环境综合整治实施方案》的编制。
@#@@#@《山东省德州市夏津县十三五期间农村环境综合整治实施方案》分析了夏津县区域现状,将农村环境综合整治工程内容进一步细化,提出了具体可操作性的相应措施、办法。
@#@农村环境综合整治工作情况及以前年度工作进展情况,进一步加强环境建设,有针对性的解决本区农村区域性突出环境问题,切实改善农村环境质量,确保和扩大惠民的政策效果。
@#@@#@根据《山东省德州市夏津县十三五期间农村环境综合整治实施方案》,将香赵庄镇作为夏津县2017年度农村环境综合整治任务。
@#@@#@1.2指导思想@#@在积极落实国家农村环境保护有关精神和政策的同时,结合农村环保实际,以切实解决严重危害群众身体健康的突出环境问题、改变农村环保落后状况为基本出发点。
@#@@#@落实全县“抓点、带线、促面”不断深化农村环境综合整治“以奖促治”政策,把建制村作为基本治理单元,以集中连片推进作为推进农村环境综合整治的主要方式,集中资金投入一批,见效一批,解决农村突出环境问题,切实改善农村环境质量,确保和扩大惠民的政策效果。
@#@@#@1.3基本原则@#@突出重点。
@#@区分轻重缓急,从解决农村突出环境问题入手,把位于重点流域和区域、国家、省、市重大政策实施区、社会影响比较大的存在环境问题的建制村作为主要整治对象。
@#@@#@整治先行。
@#@选择有工作基础、具备实施条件,通过农村环境综合整治,可以真正起到整治效果、提供经验的地区,率先开展整治。
@#@@#@确保实效。
@#@把突出环境问题是否解决、区域环境状况是否获得改善、农村环境管理能力是否提升,作为衡量农村环境综合整治成效主要标准。
@#@@#@整合资源。
@#@中央财政资金引导,地方政府、企业、社会共同投入,各部门涉农资金在连片项目区进行整合。
@#@@#@逐步深化。
@#@在先期整治、总结经验基础上,按照农村环境综合整治支持重点,逐年扩大整治范围,逐步达到片片相连、整体改善。
@#@@#@1.4农村环境综合整治工作进展情况@#@香赵庄镇进行了多项农村环境综合整治工作,主要如下:
@#@@#@随着城乡环卫一体化工作不断推进,香赵庄将工作触角延伸到了村庄的每个角落,其参与主体更加多元化。
@#@香赵庄镇打造具有特色的乡村文化,并将建设具有地方特色的文化体系定位为引领环卫一体化事业持续、快速、健康、全面发展。
@#@去年以来,镇村两级财政投资85万元,全面推进城乡环卫一体化建设,全镇37个行政村村容村貌有了彻底改观,赢得广大人民群众的一致点赞。
@#@@#@香赵庄镇为辖区内37个村发放了保洁车105辆、垃圾箱580个,组建了75人的环卫保洁队伍,重点负责对各村交通道路和内外环境进行全天候清扫保洁。
@#@@#@目前,香赵庄镇各村都配备了垃圾收集桶或收集箱,每个村还根据村民分布及数量建有2-3个垃圾池形成了常态管理,实现统一收集、统一清运、集中处理,采取户集、村收、镇运、县处理的垃圾收运处理体系,确保垃圾清扫不留死角,乡村保洁常态有制,实现镇村卫生保洁全覆盖、规范化、可持续,彻底改善了村容村貌。
@#@@#@2.整治区域情况@#@2.1整治区域选取原则@#@按照省厅要求,每个县(市、区)整治村庄数量每年应不低于10个,德州市局根据各县市区建制村占比,对整治任务进行了分解,鼓励有条件的县市区整治的村庄多于分配任务,在村庄选择上注意相对集中,连片推进,并解决该村存在的所有环境问题。
@#@鉴于夏津县饮用水源地大部分位于县城区内,并已实现农村生活垃圾收集处理一体化全覆盖,此次环境整治区域的选择主要关注生活污水收集处理达不到环境要求的农村。
@#@@#@香赵庄镇按照山东省、德州市以及夏津县的计划要求,重点关注生活污水收集处理达不到环境要求的农村。
@#@@#@2.2整治区域选取@#@为了深刻贯彻中央和省厅精神,结合夏津县香赵庄镇自身实际,选取部分建制村开展本轮农村环境综合整治工作。
@#@@#@夏津县2017年香赵庄镇农村环境综合整治村包括:
@#@@#@西张屯、东一、南邢、东二、东三、莫庄、王集、五龙堂、韩庄、西仓@#@本次农村环境综合整治工作涉及10个村庄9210人,2523户。
@#@综合整治区域行政村基本情况见表2.2-1,夏津县2017年农村综合整治村庄点位分布图见附图1。
@#@@#@表2.2-1香赵庄镇农村环境综合整治区域行政村基本情况一览表@#@行政村(辐射范围内)@#@人口@#@(人)@#@户数@#@(户)@#@1@#@西张屯@#@1512@#@378@#@2@#@东一@#@858@#@220@#@3@#@南邢@#@1538@#@437@#@4@#@东二@#@797@#@193@#@5@#@东三@#@742@#@191@#@6@#@莫庄@#@983@#@310@#@7@#@王集@#@706@#@229@#@8@#@五龙堂@#@881@#@213@#@9@#@韩庄@#@545@#@159@#@10@#@西仓@#@648@#@193@#@合计@#@9210@#@2523@#@2.3整治区域情况@#@夏津位于山东省西北边缘,地处东经115º@#@45′~116º@#@16′,北纬37°@#@55′~37º@#@10′。
@#@东跨马颊河与高唐县为邻,西临卫运河与河北清河县相望,南与聊城临清市相依,北与武城县、平原县毗连。
@#@县城距山东省会济南120km,距德州市70km,距聊城市50km,距京九铁路临清站20km。
@#@@#@香赵庄镇位于夏津县城东南10公里处,东隔马颊河与高唐县相邻,308国道、青银高速公路自东向西横穿而过,距高邢高速出口仅1公里,区位优势明显,交通便利,水质优良。
@#@镇域总面积37平方公里,辖37个行政村(合村并建后辖16个社区,7个村)。
@#@@#@2.3.1环境质量现状@#@
(1)水环境质量@#@流经夏津县境内的主要河流有卫运河、马颊河、六五河、青年河等。
@#@据2014年的监测结果,目前,河流水质基本可达到《地表水环境质量标准》中@#@类标准。
@#@@#@夏津县各镇村庄浅层地下水受到人畜排放废水污染。
@#@说明评价区域内的地下水受到轻微污染。
@#@@#@
(2)空气环境质量@#@据2014年的监测结果统计,夏津县区域大气环境中SO2、NO2的小时平均浓度和日均浓度均能够满足《环境空气质量标准》(GB3095-2012)中二级标准的要求,TSP、PM2.5、PM10在各个点位均有超标现象,超标的主要原因是超标主要是由于区域内气候干燥而产生的地面扬尘。
@#@@#@(3)声环境质量@#@夏津县区域环境噪声满足《声环境质量标准》(GB3096-2008)中相关标准的要求。
@#@@#@(4)农村环境现状@#@随着城市化进程的加快,以及部分工业企业不断向农村转移,污染由城镇向农村蔓延呈加快的趋势。
@#@特别是人口数量大的村庄生活污水对地表水质量产生一定影响。
@#@新建的农村社区人口数量比较多,排放比较集中生活污水对水环境产生较大污染。
@#@@#@3.主要整治内容及预期目标@#@3.1整治区域拟解决的主要农村突出环境问题@#@3.1.1整治区域当前突出的环境问题@#@由于农村环境基础设施还比较薄弱,农村生活污水处理设施还不完善,相应的管理体系还未建成,农村卫生环境依然存在脏、乱、差现象。
@#@@#@本次选取的需要综合治理的大部分村庄还没有符合规范的生活污水处理设施,选取治理的农村基本未建集中处理设施,农村污水处理严重滞后。
@#@只有少量污水经简单处理后肥田,其他大部分直接排入村边的沟渠或池塘,造成农村周边水体和地下水的污染,影响农村居民的生活环境,严重的甚至威胁到饮用水安全。
@#@@#@3.1.2整治区域主要环境问题形成的原因@#@通过以前农村环境综合整治工作的开展,夏津县香赵庄镇部分农村的基础设施已逐步完善,但是未整治的农村环境基础设施还十分薄弱。
@#@整治区人口多,居住地密集。
@#@还由于部分干部、群众对污水处理处理等工作在环境保护和清洁能源开发应用等方面的意义认识尚不到位,没有足够认识到农村环境保护和治理在新的发展阶段对生态环境改善、农民增收致富和促进农村发展方面的重要作用,导致对环保工作的思想认识不到。
@#@随着人口增加,排放的生活污水日益增大,而目前整治区内部分村没有完善生活污水处理系统,加上群众未建立起良好的生活习惯,产生的生活污水加剧了环境的污染,直接影响整治区内村民的生存环境。
@#@@#@3.1.3开展农村环境综合整治的必要性和紧迫性@#@
(1)必要性@#@农村生活污水未经处理,其中的一些有毒有害物质会通过地表水体渗透进入土壤或水源,再侵入人体,损伤人的身体健康。
@#@@#@是改善和提高整治区村民生活质量的需要。
@#@整治区普遍缺乏完善的生活污水处理系统,生活污水进入土壤直接污染地下水或通过地表流入河流,造成对周边地表水域的污染,如不进行综合治理,整治区“脏、乱、差”问题会越来越严重。
@#@随着整治区经济的发展,村民收入水平的不断提高,对生活质量的要求也与日俱增,其中环境质量改善和提高是提高生活质量和生活水平的最主要内容。
@#@因此,实施生活污水治理,是促进整治区“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”的社会主义新农村建设目标的具体体现。
@#@@#@社会主义新农村、构建和谐社会的需要。
@#@实施本次区域农村环境综合整治项目,有利于人民群众农村生产环境、生活环境和生活质量的改善和提高,有利于人民精神生活的健康发展,有利于“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”社会主义新农村的建设,有利于提高政府的形象,增强对党和政府的向心力。
@#@@#@综上所述,开展农村环境综合整治是十分必要的。
@#@@#@
(2)紧迫性@#@生活污水中含有多种有机物及病菌、虫卵,如果不经处理直接排放到水体中,污染有机物分解腐烂,使水体易发黑发臭。
@#@以往农村污水都作为农田肥料使用,但随着经济社会发展,卫生洁具、洗衣机等设施的应用,农村人均用水和污水排放量急增,肥效亦大大降低,又因卫生要求,难用做农肥。
@#@同时,大量化肥的使用,减少了传统农家肥的使用。
@#@从而使农村生活污水失去了消化途径。
@#@@#@这些污染物均未得到有效处理,长此以往,这些环境问题将严重阻碍当地经济的发展和农民生活水平的提高,影响和谐社会的建设。
@#@当前,香赵庄镇为省级扶贫示范镇,城镇化工作也在正在有序推进,辖区内群众对居住环境改善要求强烈。
@#@@#@3.2农村环境综合整治预期目标@#@农村生活污水整治任务:
@#@通过实施农村环境连片综合整治工程,建设一批适合农村特点的、相对完善的、集中和分散相结合的污水处理设施,使示范区域农村生活污水得到妥善处理,治理设施长期稳定运行,污水达标排放,并建立长效管理机制。
@#@整治村庄的生活污水处理率达到60%以上。
@#@@#@3.3农村环境综合整治内容@#@3.3.1整治项目内容要求@#@以饮用水水源保护和人居环境质量改善为主要目标,重点开展各镇建制村生活污水治理短期内可取得成效的历史遗留农村污染,以及农业面源污染防治等与区域环境质量改善密切相关的农村环境综合整治。
@#@@#@农村环境综合整治项目要满足以下基本要求:
@#@@#@以环境问题严重的建制村作为为整治重点,开展农村环境综合整治工作,采取以建制村为基本治理单元集中连片推进的整治方式。
@#@@#@3.3.2整治项目主要内容@#@本次工作重点开展与区域环境质量改善密切相关的村庄环境综合整治。
@#@整治内容主要为农村生活污水的集中处理。
@#@@#@1、环境综合整治技术@#@村庄环境综合整治的技术路线是:
@#@针对区域性突出环境问题类型,在优先开展污染物源头削减、资源化利用的基础上,按照因地制宜、循序渐进和分类指导的原则,推进分散处理与集中处理相结合、城镇与周边农村污染治理相结合、农村生活与农业生产污染防治相结合,尽可能选取依托当地资源优势和已建环境基础设施、操作简便、运行维护费用低、辐射带动范围广的技术模式,并注重技术集成和改进创新。
@#@@#@表3.3-1整治区域内现状环境问题简析@#@污染物@#@产生量(t/d)@#@处理现状@#@生活污水@#@460@#@大部分整治区的农村还没有配备生活污水处理设施@#@2、整治内容及介绍@#@
(1)整治内容介绍@#@根据《农村生活污水处理项目建设与投资指南》、《全国农村环境连片整治工作指南(试行)》、《山东省农村环境连片综合整治整治区实施方案编制技术要则》,并根据整治区村庄实际情况。
@#@本次综合整治内容主要为:
@#@在香赵庄镇各建制村新增小型氧化塘对生活污水进行收集处理。
@#@@#@
(2)生活污水处理技术@#@本次综合整治主要采取的生活污水处理技术为小型氧化塘:
@#@@#@氧化塘是由稳定塘演化而来,其净化过程与自然水体的自净过程相似。
@#@通常是将土地进行适当的人工修整,建成池塘,并设置围堤和防渗层,依靠塘内生长的微生物来处理污水。
@#@主要利用菌藻的共同作用处理废水中的有机污染物。
@#@稳定塘污水处理系统具有基建投资和运转费用低、维护和维修简单、便于操作、能有效去除污水中的有机物和病原体、无需污泥处理等优点。
@#@稳定塘是以太阳能为初始能量,通过在塘中种植水生植物,进行水产和水禽养殖,形成人工生态系统,在太阳能(日光辐射提供能量)作为初始能量的推动下,通过稳定塘中多条食物链的物质迁移、转化和能量的逐级传递、转化,将进入塘中污水的有机污染物进行降解和转化,最后不仅去除了污染物,而且以水生植物和水产、水禽的形式作为资源回收,净化的污水也可作为再生资源予以回收再用,使污水处理与利用结合起来,实现污水处理资源化。
@#@处理后的出水水质达到《农田灌溉水质标准》(GB5084-2005)中相关标准后回用做农田灌溉,实现水循环,节省了水资源,同时获得了经济收益。
@#@@#@处理工艺如图3.3-1所示,污水处理示意图见3.3-2,外观图见图3.3-3。
@#@@#@@#@图3.3-1整治区项目生活污水氧化塘处理工艺图@#@ @#@@#@ @#@@#@图3.3-2整治区项目生活污水处理示意工艺图@#@ @#@@#@ @#@@#@图3.3-3氧化塘工艺外观示意图@#@3、整治项目建设规模及投资@#@根据《农村生活污水处理项目建设与投资指南》(环境保护部文件环发[2013]130号)规定的投资参考数据计算。
@#@@#@本次农村污水处理措施及投资见表3.3-2。
@#@@#@表3.3-2各镇污水处理设施投资汇总表@#@序号@#@所属镇@#@整治内容@#@具体服务范围@#@建设规模@#@金额@#@(万元)@#@资金来源@#@1@#@香赵庄镇@#@小型氧化塘10个@#@西张屯、东一、南邢、东二、东三、莫庄、王集、五龙堂、韩庄、西仓@#@460m3/d@#@70@#@申请上级资金@#@ @#@@#@4.资金安排计划和项目实施进度@#@4.1资金筹措方案@#@夏津县2017年农村环境综合整治总投资70万元,本次农村环境综合整治工作的资金来自申请上级专项资金。
@#@领导小组加强对各种资金的使用监管,确保专款专用。
@#@@#@4.2资金安排计划@#@2017年年底完成香赵庄镇环境综合整治,资金预算70万划拨到各个村庄。
@#@具体情况如下表。
@#@@#@表3.3-3香赵庄镇各村庄资金安排计划表@#@序号@#@村庄@#@整治内容@#@建设规模@#@金额@#@(万元)@#@资金来源@#@1@#@西张屯@#@小型氧化塘1个@#@76m3/d@#@10@#@申请上级资金@#@2@#@东一@#@小型氧化塘1个@#@43m3/d@#@5@#@申请上级资金@#@3@#@南邢@#@小型氧化塘1个@#@77m3/d@#@10@#@申请上级资金@#@4@#@东二@#@小型氧化塘1个@#@40m3/d@#@3@#@申请上级资金@#@5@#@东三@#@小型氧化塘1个@#@37m3/d@#@7@#@申请上级资金@#@6@#@莫庄@#@小型氧化塘1个@#@49m3/d@#@10@#@申请上级资金@#@7@#@王集@#@小型氧化塘1个@#@35m3/d@#@11@#@申请上级资金@#@8@#@五龙堂@#@小型氧化塘1个@#@44m3/d@#@5@#@申请上级资金@#@9@#@韩庄@#@小型氧化塘1个@#@27m3/d@#@4@#@申请上级资金@#@10@#@西仓@#@小型氧化塘1个@#@32m3/d@#@5@#@申请上级资金@#@专项资金专款专用,按照工程进度及时足额拨付。
@#@@#@农村环境综合整治资金安排情况见附表1。
@#@@#@4.3项目实施进度@#@本次农村环境综合整治工作的重点工程(农村生活污水处理设施)从2017年7月开始施工,所有整治项目全部在2017年底前完成。
@#@@#@5.整治成效@#@5.1环境效益@#@通过农村环境综合整治的实施,能够有效改善村庄的环境质量,为农民生产生活提供环境安全保障,改善人居环境。
@#@@#@通过建设生活污水收集处理设施,整个夏津县范围内的农村生活污水处理率到60%以上。
@#@农村环境综合整治后,将大使村庄呈现出清洁卫生的面貌,人居环境大大改善,从而减少由于环境卫生问题引起的农村居民健康问题,将使村民受益。
@#@@#@本项目实施后,主要对项目区内生活污水水质及削减量进行定量分析,具体见表5.1-1。
@#@@#@表5.1-1废水水质类比情况一览表@#@序号@#@项目@#@主要污染物@#@备注@#@处理前@#@处理后@#@削减量@#@浓度@#@产生量@#@浓度@#@排放量@#@(t/a)@#@(t/a)@#@(mg/L)@#@(t/a)@#@(mg/L)@#@1@#@生活污水@#@——@#@167900@#@——@#@167900@#@0@#@2@#@COD@#@450@#@75.55@#@200@#@33.58@#@41.97@#@3@#@NH3-N@#@35@#@5.88@#@5@#@0.84@#@5.04@#@注:
@#@生活污水经污水处理设施处理应后达到《农田灌溉水质标准》(GB5084-2005)中相关标准排放。
@#@@#@由表5.1-1可知,本项目实施后,整治区域内处理污水量167900t/a;@#@COD削减量为41.97t/a,NH3-N削减量为5.04t/a。
@#@本项目实施后,项目区内生活污水得到妥善处理,污染负荷大幅度减少。
@#@@#@5.2经济效益@#@本次农村环境综合整治项目的实施,可以基本实现对连片农村进行统一监管,节约人力、财力,从而监管成本降低。
@#@其次,通过规模化统筹,减少多次规划,重复投资的问题。
@#@@#@通过上级农村环境整治资金的投入使用,必将进一步拉动地方投资进行其它环境综合整治项目。
@#@@#@5.3社会效益@#@香赵庄镇农村环境综合整治项目的实施,带来良好的社会效益:
@#@@#@
(1)项目的实施,将极大改善项目实施农村的生活环境,消除或减少由于生活污染等问题、农村“脏、乱、差”问题以及由此导致的健康问题及社会纠纷等,有利于社会的稳定与和谐。
@#@@#@
(2)项目的实施,将改善项目农村的生活条件,有利于缩小城乡差别,提高村民的生活水平和健康水平。
@#@@#@(3)项目的实施,将使得区域农村环境管理体制和运行机制不断完善。
@#@通过整治项目实施,将促进农村环保工作机制的建立和完善,制定有益农村环保的经济政策和投融资政策,创新项目管理模式,建立农村环境综合整治长效机制,将农村环境综合整治工作开展情况纳入目标考核。
@#@@#@(4)项目的实施,还能够增强地方政府及村民的环境保护意识,促进农村传统的农业生产生活方式的改变;@#@通过规划的实施,能够以点带面,促进我镇农村环境保护工作的全面开展,为我镇实现全面建设小康社会提供环境安全保障。
@#@@#@6.保障措施@#@6.1组织保障@#@根据国家和省、市有关规定,在项目实施中,夏津县人民政府是农村环境综合整治的组织主体,其职责是:
@#@根据省、市工作计划要求,成立农村环境综合整治工作机构,负责整治方案的编制拟定、配套经费筹措、技术支持和现场指导,由镇政府成立党委书记为组长的农村环境综合整治领导小组负责,具体落实本镇农村环境综合整治工作。
@#@@#@本镇和村(居)民委员会是农村环境综合整治的实施主体,其任务是:
@#@负责本村环境整治工作的具体实施,公示工程项目经费开支,对村民进行环境综合整治的宣传教育和引导,修订完善村规民约并督促村民自觉履行,带领村民积极落实农村环境综合整治工作要求,并负责污染处理设施建成后的运行和维护。
@#@@#@为落实农村环保责任制,县政府与本镇签订了农村环境连片整治目标责任书。
@#@要求本镇实行政府主要负责人负责制,一级对一级负责,一级带着一级干,层层抓落实。
@#@@#@通过以上措施逐级实施,各级工作人员明确职责,相互协作,确保项目按时按质完成。
@#@项目建成并经验收合格后,由夏津县人民政府委托并移交本镇政府管理,建立健全具体的管理措施,发挥项目的长期效益。
@#@@#@6.2资金和项目监管@#@农村环境综合整治项目所需资金为上级专项资金。
@#@对资金的来源、申请、使用建立严格的审核制度,对资金使用全过程进行监督,对违规占用挪用专项资金问题进行责任追究。
@#@对环境综合整治专项资金进行专账管理。
@#@@#@农村环境综合整治项目资金监管可做一些几方面工作:
@#@@#@
(1)各级政府共同签订农村环境连片整治协议,明确了各级政府资金筹集责任。
@#@@#@
(2)夏津县制定配套资金落实方案,保证地方配套资金及时足额到位,并整合各方资源,加大对农村环境连片整治整治工程的投入。
@#@@#@(3)整治资金实行专帐管理。
@#@夏津县将专项财政配套资金统一进行转账管理,由农村环境连片整治项目实施单位根据项目实施计划,实施合同及实施进度,凭合法有效支出凭证提出报账申请,经环保部门审核、财政部门复核后,由财政部门支付项目资金并进行日常核算。
@#@具体报账程序和办法由夏津县财政部门会同环保部门,根据本办法和相关规定结合当地实际制定,并报德州市级财政、环保部门备案。
@#@项目前期经费以及考核验收、开展监督监测等工作经费由环境部门按照预算管理程序向同级财政部门申请列入部门预算安排。
@#@通过地方财政和村庄自筹落实农村环境污染防治设施或工程建成后的运行费用,以确保环境综合整治的效果。
@#@@#@(4)整治项目应按照工程招投标及政府采购的有关规定执行,大宗物资、设备、技术或服务等,属于政府采购目录范围内的,实施政府统一采购。
@#@在项目建设过程中要实行监理制。
@#@@#@(5)项目竣工后,项目建设单位应编制项目竣工财务决算,委托第三方审计。
@#@经夏津县环保部门审核后,报同级财政部门复核。
@#@项目验收和决算审批按照有关规定进行。
@#@@#@(6)按照政务公开要求,将整治资金安排和使用详细情况、项目安排和具体实施情况等向受益地区群众张榜公布有条件的地方应当将有关情况在财政和环境保护部门的政府门户网站上予以公布,以接受社会监督。
@#@@#@除此之外,要将农村环境综合整治工作与村容村貌整治、农村饮水、农村沼气、农村面源污染治理等相关工程项目有机结合起来,统筹安排使用资金,做到专款专用,实施整县推进,确保整治效果。
@#@@#@6.3建立机制确保长效@#@夏津县根据国家要求确定全镇推进的前提条件,建立长效机制制度,明确运行维护资金渠道,配备专门管理人员等方面予以保证。
@#@为此,夏津县人民政府建立一套农村环境综合整治项目运行管理的规章制度,将上述事项规范化、制度化。
@#@@#@
(1)建立完善农村环境整治示范目标责任制。
@#@县财政、环保部门与下达资金的镇签订责任书,明确该镇开展农村环境整治示范的项目范围、工作内容、成效要求,层层落实、责任到人。
@#@@#@
(2)建立项目资金监管机制。
@#@整治项目、资金管理办法严格按照《中央农村环境保护专项资金管理暂行办法》中的要求,突出重点、注重实效、公开透明、专款专用、强化监管的原则,结合县情,将项目资金拨付财政部门,按规定负责资金和项目的具体安排和日常管理,并接受社会监督。
@#@@#@(3)探索建立农村环保长效机制。
@#@按照“谁受益,谁出资”、“谁服务(治理),谁收费”的产业化运营法则,逐步推行农村";i:
3;s:
29670:
"项目部各岗位职责@#@ @#@@#@湖南省建筑工程集团总公司@#@武陵山大道改扩建工程城区段@#@项目经理部岗位职责@#@ @#@@#@二0一四年八月@#@项目经理岗位职责@#@1.项目经理是企业授权管理工程项目的第一责任人,承担企业授权范围内的经理部对内及对外的各项管理与协调职责。
@#@负责项目施工生产与业务管理的全过程的全面工作,督促经理部各分管领导共同完成。
@#@@#@2.负责贯彻执行国家、行业、地方政府有关工程建设方针、政策、法律法规、施工规范、规程和标准、公司和项目管理规章制度。
@#@执行局、分公司有关规章制度及管理办法。
@#@@#@3.根据项目进度、质量、环境和职业健康安全及成本目标。
@#@负责项目质量、环境和职业健康安全管理体系的建立并组织实施。
@#@@#@4.负责组织项目经理部部门职能分配和岗位职责分配,建设和谐、高效运行的项目团队。
@#@负责组织制订项目经理部(项目分部)的各项管理办法,确保施工生产目标和各项经济指标的全面完成。
@#@@#@5.负责组织人力资源、物资材料、机械设备、技术、资金的动态管理和分包工程的监管。
@#@代表公司负责对工程项目劳务分包、材料供应、机械租赁等相关合同的签订,@#@6.协调好各方面的关系,组织好项目生产调度会、项目经济活动等关键性会议。
@#@@#@7.对外包工程的进度、质量、安全、成本和场容等进行监督管理、考核验收、全面负责。
@#@@#@8.负责监督信息化建设综合项目管理系统招投标管理、合同管理、成本管理模块信息的收集和处理。
@#@@#@ @#@@#@项目总工程师岗位职责@#@1.负责现场施工技术和质量安全管理工作;@#@主管技术部、质安部、资料部。
@#@@#@2.负责贯彻执行法律法规、施工规范、规程和标准、公司和项目施工技术和质量安全管理规章制度。
@#@@#@3.负责组织图纸会审,参加设计交底,编制施工组织设计和施工方案、项目质量安全环境保证计划、应急预案。
@#@组织进行技术安全交底,对特殊过程或关键工序亲自组织技术交底并组织人员连续监控与验证和技术复核。
@#@@#@4.负责办理工程设计修改和技术变更核定手续,并处理施工中出现的技术问题。
@#@参加工程的竣工验收并做好记录;@#@具体组织质量例会,对不合格品及时采取措施纠正;@#@组织工程技术档案资料的收集、审理、整理、保管工作,在工程竣工时汇总。
@#@@#@5.负责组织项目每周或每半月定期的质量安全检查,提出隐患问题纠正整改要求。
@#@@#@6.组织日常检查,动态反应项目安全生产现状,及时处置安全隐患。
@#@@#@7.负责组织项目技术开发工作,实施新技术、新工艺、新材料、新设备的推广应用,课题研究和技术攻关时上报公司工程主管部门。
@#@@#@8.负责组织编制工程竣工文件,参与工程竣工验交工作,组织工程创优评奖工作。
@#@@#@9.负责组织信息化建设综合项目管理系统模块信息的收集处理、分配及监督。
@#@@#@10.及时、如实报告生产安全事故,负责组织现场重大质量安全事故的调查处理。
@#@@#@项目生产经理岗位职责@#@1.负责现场施工生产组织和协调管理工作;@#@主管工程部(安装部)、物资设备部。
@#@@#@2.组织编制项目施工生产计划及人、机、物的使用计划,安全生产、进行环境管理,搞好文明施工,组织均衡生产;@#@协调参建单位、作业层之间的关系,解决施工过程中出现的生产问题,确保施工生产正常、有序地进行。
@#@对产品的最终结果负责。
@#@@#@3.协助项目经理对工程项目的责任成本进行管理,积极推行新技术、新工艺、新材料、新设备的应用,提高劳动效率,降低工程成本。
@#@组织贯彻技术规程、施工规范、质量标准,推行全面质量管理。
@#@@#@4.组织工程材料的评审、订货、采购工作,并对供应的设备质量负责,定期组织检查材料的管理情况。
@#@@#@5.负责组织每日定期的生产工作例会,协调处理施工生产相关问题。
@#@@#@6.参加每周或每半月定期的质量安全检查,督促落实隐患问题纠正整改要求。
@#@@#@7.负责监督信息化建设综合项目管理系统信息的收集和处理。
@#@8.负责质量、安全事故的调查工作,参加现场重大质量安全事@#@故的调查处理。
@#@参与编制一般质量事故的处理措施方案、重大质量事故的处理措施方案,并报经理部总工程师审批@#@质安部长职责岗位职责@#@1.贯彻执行国家、行业、地方政府有关安全生产、工程质量、环境保护、职业健康安全的方针、政策、法律、法规、标准、规范和局及子(分)公司有关规定。
@#@@#@2.负责项目安全生产和质量管理工作,组织制订安全质量、环境保护措施和目标,并组织监督实施。
@#@@#@3.建立、健全项目的安全生产责任制;@#@对工程项目的安全生产监督管理负直接领导责任,在项目经理的领导下,负责项目安全生产保证体系的运行,负责工程项目安全生产监督管理的总体策划并组织实施;@#@@#@4.对工程项目安全生产、文明施工情况负责管理和组织日常检查,及时消除生产安全事故隐患,签发书面整改、停工整改和复工通知,规定完成整改时间,督促有关人员及时整改和反馈,参与制定并实施项目的生产安全事故及应急救援预案;@#@检查分包单位安全质量责任制和安全、质量、环境保护、安全标准工地建设情况。
@#@@#@5.负责重大危险源辩识、评价、控制工作,对施工现场安全、质量重大隐患提出整改措施。
@#@参加制定项目的安全生产规章制度和操作规程,参加编制安全专项施工方案,对项目施工过程安全专项方案的实施进行监督。
@#@@#@6.保证项目安全生产投入的有效实施,对工程项目施工组织全过程行使“一票否决权”,对达不到安全生产条件、存在严重不安全行为或重大事故隐患的,有权行使停工整改决定;@#@@#@7.组织制定和审查施工现场的保卫、消防方案和措施,每月对职工进行一次治安、防火的宣传、教育,每季度召开一次治保会,落实各级治保责任制。
@#@@#@8.组织、参与安全、质量、职业健康、环境保护、突发事故或事件的调查、分析和处理。
@#@及时、如实报告生产安全事故。
@#@@#@工程部长职责岗位职责@#@1.负责主持工程部工作。
@#@@#@2.工程项目开工前,结合所管辖工程项目的实际情况、施工合同、建设和监理(咨询)单位的要求,在项目生产经理指导下,建立完善各项施工生产管理制度,明确本部门和各个工作岗位的职责,对本部门的技术人员进行明确分工,对项目实施有效的生产管理。
@#@@#@3.组织专业工程师参加审核设计文件和图纸,参加施工调查,收集和记录工程地质、水文、气候交通等技术方面的资料,组织专业工程师参加由总工程师主持的本工程项目实施性施工组织设计和重点工程施工方案交底,并及时组织专业工程师对班组和主要操作人员行施工工艺、关键工序、特殊工序施工作业指导书交底。
@#@并指导、监督、检查施工组织设计实施情况。
@#@@#@4.掌握工程的施工进度及生产任务的完成情况,了解现场劳动力、机具设备、原材料等配备使用情况。
@#@制定部门季、月、周工作计划并实施,每周五检查本周工作,布置下周工作,保持工作的不断改进。
@#@@#@5.负责工程交接桩工作,组织控制测量和复测。
@#@@#@6.负责督促班组自检和交接检,评定工程质量和安全情况,为相关方结算和成本分析提供形象进度、工期、质量等原始数据。
@#@@#@物资设备部长职责岗位职责@#@1.负责主持物资设备部工作。
@#@负责部门岗位职责分配,因事设岗,合理配备部门人员。
@#@@#@2.参与市场调查和大宗物资采购招标,负责编制物资申请计划和机械设备配备计划。
@#@@#@3.负责现场物资的验收、贮存、保管、发放、标识及防护工作。
@#@@#@4.负责控制项目经理部(项目分部)的物资消耗成本,建立物资收、发、存台帐和分栋号物资限(定)额供应台帐,实行限(定)额发料制度。
@#@。
@#@@#@5.负责周转料和小型机具管理,开展修旧利废和节能减排工作。
@#@@#@6.深入施工现场,掌握施工所需各种材料和机械设备的需求情况,及时解决材料供应及机械设备使用过程中存在的问题。
@#@@#@7.负责编制材料消耗核算表及成本分析报告,参与变更索赔工作。
@#@@#@8.负责物资和机械设备管理相关资料的统计和上报工作。
@#@@#@9.认真做好租赁设备管理、使用和费用结算工作。
@#@组织开展设备状况、维修保养和安全使用情况检查。
@#@@#@预算部长职责岗位职责@#@1.负责主持经营部工作。
@#@负责部门岗位职责分配,因事设岗,合理配备部门岗位人员。
@#@@#@2.组织制订项目经理部(项目分部)的验工计价、责任成本、劳务分包、物资采购、机械设备租赁和变更索赔等管理实施细则,并负责监督、检查和落实。
@#@@#@3.组织编制单位工程施工图预算和分部分项工程责任成本预算,并负责监督、检查和落实。
@#@办理竣工决算和资产移交工作。
@#@配合项目的内外部工程审计和外部审价工作。
@#@@#@4.组织市场行情调查,根据企业定额和内部价格体系,分析确定劳务发包单价、机械租赁单价,参与物资设备采购招标、合同谈判和签订工作。
@#@负责项目的合同管理、验工计价、变更索赔工作。
@#@@#@5.负责劳务分包合同签订、劳务结算审核、成本核算和经济活动分析。
@#@@#@6.按照上级单位的要求,收集整理上报建立企业定额和内部价格体系所需的相关资料。
@#@@#@财务部长职责岗位职责@#@1.负责主持财务部工作。
@#@认真贯彻执行国家、行业、地方政府颁布的法律、法规、政策和局、分公司制订的有关财务会计方面的制度及办法。
@#@@#@2.负责编制并执行资金筹措方案和资金使用计划,及时清理对内、对外各种债权债务,向项目经理部领导提供相关会计信息。
@#@组织项目经理部经费计划的编报工作,并按规定办理项目经理部经费报销,核算手续。
@#@@#@3.组织成本核算,如实反映财务状况和经营成果。
@#@定期组织开展经济活动分析工作,促进项目管理水平不断提高。
@#@@#@4.建立健全履行各种经济合同的管理台帐,严禁因台帐不完善导致结算失控、资金超付现象的发生。
@#@负责定期向领导反映资金使用情况,平衡资金收支。
@#@@#@5.定期组织财产清查,检查各种资产和物品的保管使用情况,做到帐帐、帐款、帐物三相符。
@#@定期组织编制、上报财务会计报告,做到编报及时、内容完整、数字准确。
@#@@#@6.参与各种经济合同的评审、签订工作。
@#@@#@ @#@@#@综合办公室主任职责岗位职责@#@1.负责主持办公室工作。
@#@@#@2.负责起草项目经理部的报告、领导讲话、对外公文、电函及综合性文件;@#@组织收集、整理和编写各类信息资料,对有价值的@#@信息及时上报。
@#@@#@3.负责对内对外宣传报道、工地宣传工作。
@#@@#@4.负责项目经理部(项目分部)的会议筹备工作;@#@负责会议决议的落实、督办工作。
@#@@#@5.负责、参与项目经理部(项目分部)的对外接待工作。
@#@@#@6.负责项目经理部(项目分部)的人事、劳资、教育、社保及相关工作。
@#@负责项目经理部干部考核。
@#@@#@7.负责购置项目经理部(项目分部)的办公用品,建立健全低值易耗品台帐;@#@负责拟订食堂管理制度,做好食堂卫生、物资采购和成本核算管理及相关工作。
@#@@#@8.负责生活区及民工生活区的治安和生活环境情况,负责民工生活区的综合管理。
@#@@#@ @#@@#@土建工程师(施工员)职责岗位职责@#@1.负责现场施工管理工作。
@#@@#@2.负责贯彻执行施工规范、规程和标准、公司和项目施工管理规章制度。
@#@@#@3.参加图纸会审,认真组织落实本项目编制的施工组织设计和项目质量保证计划。
@#@负责按施工图纸和施工组织设计、专项施工方案等组织施工,编制作业计划,保证施工满足项目进度计划要求。
@#@@#@4.负责向班组作业人员进行技术安全交底,组织开展班组安全活动。
@#@@#@5.组织质量保证体系在项目的具体实施工作,认真执行各种质量制度和有关质量控制程序,严肃工艺纪律,严格执行“三检制”负责组织施工检验批、分项工程的自检、互检,安排合理工序搭接,做到工完料尽场清。
@#@@#@6.负责组织不同专业工种的穿插作业,安排施工交接检查,保持现场文明施工。
@#@@#@7.负责每月按实结算劳务班组作业实物工作量。
@#@@#@8.负责及时办理工程经济签证,做好隐蔽工程检查验收等施工记录,单位工程(栋号)施工日记天天记。
@#@@#@9.负责组织现场安全防护设施的搭设,分项工程工序产品的防护,日常质量安全隐患问题的整改和质量通病的防治,确保工程质量和施工安全。
@#@@#@10.参加每周或每半月定期和专项质量安全检查,具体组织质量例会,对不合格品及时采取措施纠正,对发现的质量安全隐患问题按纠正整改措施要求落实整改。
@#@@#@11.负责信息化建设综合项目管理系统进度管理模块信息的收集处理工作。
@#@@#@12.参加质量安全事故的调查处理。
@#@@#@专业机电工程师(施工员)岗位职责@#@1.负责临建中本专业的规划设计,主持机电工程现场施工组织和管理。
@#@@#@2.参加并主持本专业图纸会审,参与编制施工组织设计、季节性的施工方案、施工图纸深化设计、作业指导书、施工方案、项目质量计划,编制重要质量和安全技术措施,并密切结合施工现场处理技术问题,负责本专业的施工方案实施,设计交底、图纸会审等工作。
@#@做好图纸、技术文件、技术变更、上报技术报告等文件收发及传达工作。
@#@@#@3.审核本专业分包单位工程施工方案并监督实施。
@#@@#@4.深入现场掌握工程进度、质量、安全情况,严格按照施工图纸及有关规范要求施工,对本专业作业班组进行安全教育和安全交底。
@#@@#@5.合理组织使用劳动力,检查作业队的施工质量。
@#@制止并杜绝违反施工程序和规范的错误行为。
@#@对因施工质量造成的损失,应调查分析、制定纠正措施和方法。
@#@@#@6.督促并参加班组“三检制”,办好各工序间的交接验收工作,并及时、准确地填写施工日志,负责办理本专业隐蔽工程验收、质量检验、试验、验收记录,现场签证及有关技术经济资料收集整理工作,按时提交项目有关部门存档。
@#@@#@7.负责本专业材料、设备进场验收工作,严格控制质量,负责签发和严格执行领料和调拨,控制材料消耗,每月协同库管员做好本专业材料成本分析工作。
@#@@#@8.对本专业施工中的安全隐患在技术交底中交底,按照安全、文明施工的要求,协调各部门做好安全、文明施工的各项工作。
@#@@#@9.根据施工总体进度计划安排,编制作业计划,并计算每道工序的材料需用量,报项目经理签字认可后,交由材料库管员转物资设备部采购材料。
@#@@#@10.负责办理劳务队所承担分项工程的工程量结算及用工签证工作,做到月清月结。
@#@。
@#@@#@11.积极组织项目或班组开展质量管理小组活动,提高本专业施工质量和技术管理。
@#@@#@12.参加工程的质量验收工作,事故调查分析、处理等工作。
@#@@#@13.负责对项目临时水电及机械设备的管理工作。
@#@@#@测量工程师职责岗位职责@#@1.负责现场施工测量工作。
@#@@#@2.负责贯彻执行施工测量规范、规程和标准、公司和项目施工测量规章制度。
@#@@#@3.负责测量仪器的有效检定、精心检校和科学保养,确保仪器的完好和正确使用,建立测量仪器台账。
@#@@#@4.负责现场交接桩,负责按施工测量方案建立现场导线和水准控制网,进行定位放线、基槽验线、平面放线、标高抄测、竖向测量和变形监测等工作,记录测量成果并及时报验。
@#@@#@5.负责遵循“边工作边检核”的原则,做到测量实施步步有校核,坚持精度标准,确保测量工作各环节的可靠性。
@#@@#@6负责测量结果的编、报和规范管理,施工过程中定期复测。
@#@负责检查督促施工监测和资料整理情况。
@#@定期收集工程测量和施工监测数据,及时反馈信息以指导施工。
@#@@#@ @#@@#@安全员岗位职责@#@1.负责现场施工安全监督检查、整改验证和记录报告工作。
@#@’@#@2.负责贯彻执行法律法规、施工规范、规程和标准、公司和项目安全管理规章制度。
@#@@#@3.负责现场班组作业跟班安全旁站和巡视检查,及时发现并向施工员提出安全隐患问题整改要求,重大安全问题出现时及时向项目经理部报告;@#@建立现场重大危险源台账,安全日记天天记。
@#@@#@4.参加每周或半月定期的施工安全检查,负责每次安全隐患问题的纠正整改效果验证。
@#@参与项目经理部组织的事故隐患排查、治理和防控工作,督促技术等相关部门针对重大安全隐患制订纠正预防措施,并监督生产安全事故隐患的及时整改、消除。
@#@@#@5.参加施工员向班组作业人员进行的安全交底和班组安全活动。
@#@@#@6.负责监督危险性较大工程专项施工方案的实施;@#@特种作业人员持证上岗验证。
@#@@#@7.负责劳动保护用品、安全防护设施、机械设备使用前的检查、检测和验收。
@#@对不符合安全生产条件的用品、设施、设备、器材有权当场做出停止使用和查封的处理决定。
@#@@#@8.参与分包工程的施工安全检查监控。
@#@@#@9.负责制止违章指挥、违章作业、违反劳动纪律的不安全行为。
@#@对相关的人和事有权提出经济处罚建议,有权越级向公司工程部门报告。
@#@@#@10.参加“安全生产月”等各种形式的安全活动和“安全标准工地”创建活动。
@#@熟悉项目经理部(项目分部)生产安全事故应急救援预案内容,参加应急救援预案的演练、评价以及伤亡事故的现场抢险救援。
@#@@#@11.建立健全在建项目安全生产管理资料,及时上报安全统计资料。
@#@负责信息化建设综合项目管理系统安全模块信息的收集处理工作。
@#@@#@12.及时、如实报告生产安全事故,参加质量安全事故的调查处理。
@#@配合事故调查组进行现场调查、分析事故原因,督促纠正预防措施的执行@#@ @#@@#@质量员岗位职责@#@1.在项目总工程师的领导下负责项目的工程质量监督检查工作,对项目的质量负直接管理责任。
@#@负责现场工程质量监督检查、整改验证和记录报告工作。
@#@@#@2.负责贯彻执行法律法规、施工规范、规程和标准、公司和项目质量管理规章制度。
@#@@#@3.每天对施工作业面的工程质量进行检查,负责现场班组作业跟班质量巡视检查,及时发现并向施工员提出处置质量隐患问题要求。
@#@重大质量问题出现时及时向项目经理部报告,质量监督日记天天记。
@#@@#@4.负责检验批、分项工程和测量成果质量专检,会同建设方、监理方共同对每一检验批进行质量验收,并按标准对每一检验批进行质量评定。
@#@配合监理工程师各项检查工作。
@#@及时发现并处置分项工程工序产品不合格品,负责建立不合格品处置台账。
@#@@#@5.参加项目经理部(项目分部)组织的定期工程质量大检查,并经常深入现场进行不定期检查,检查各种质量数据和原始记录。
@#@对施工过程的质量进行动态监控,对存在的问题,提出整改意见,督促责任人采取措施纠正,验证整改情况并报告项目经理部。
@#@@#@6.参加施工员向班组作业人员进行的技术交底,熟悉每个分部、分项工程的技术质量标准。
@#@参加质量例会,受部门负责人委托,传达上级单位下发的关于工程质量的要求,通报本项目工程质量情况。
@#@在项目经理部和劳务班组开展全面质量管理知识的宣传,组织开展QC小组活动,@#@7.参与工序产品防护和质量通病防治的过程检查,及时发现并处置不符合规定质量要求的施工行为。
@#@@#@8.参与分包工程施工质量交接检查验收。
@#@@#@9.负责制止违章指挥、违章作业、违反劳动纪律和严重影响工程质量的行为,对相关的人和事有权提出经济处罚建议,有权越级向公司工程部门报告。
@#@@#@10.负责信息化建设综合项目管理系统质量管理模块信息的收集处理工作。
@#@@#@11.参加质量安全事故调查处理。
@#@@#@ @#@@#@资料员岗位职责@#@1.负责现场施工资料和安全资料的收集、整理和归档工作。
@#@@#@2.参加项目工程的图纸会审,参加工程管理例会,组织签到,记录会议过程,汇总会议资料,完成会议记录,报技术主管审查后,经过入会各方盖章签字后存档并按程序发到相关单位。
@#@@#@3.负责开工前编制施工资料和安全资料归档清单计划,向相关管理岗位人员进行书面交底并实施。
@#@@#@4.负责办理本项目的工程设计修改和技术变更核定手续,负责收集、整理归档的施工资料和安全资料,做到与施工进度同步,内容真实、完整、有效。
@#@@#@5.负责建立建设单位、监理单位、政府质监、安监单位和公司开据的质量安全问题整改单(工作联系单)和回复单清单台帐。
@#@@#@6.负责项目资料员管理信息的保密工作。
@#@@#@7.参加本项目工程的竣工验收并做好记录;@#@负责工程技术档案的收集、审核、整理、保管工作,负责施工资料、竣工图和工程竣工验收备案等资料的相关方移交和公司存档工作。
@#@@#@8.负责信息化建设综合项目管理系统竣工管理模块信息的收集处理工作。
@#@@#@ @#@@#@机械员岗位职责@#@1.负责现场施工机具设备和临时用电用水管理工作。
@#@@#@2.负责编制项目经理部机械设备配备计划,检查特种机械设备使用、管理情况;@#@监督非标设备及大型设备安装调试。
@#@负责现场施工机具、租赁起重机械的进场验证、验收。
@#@施工机具和起重机械的证明资料不真实、不完整的,不得进行验收。
@#@未经验收的,不得投入使用。
@#@@#@3.参与市场调查,评价选择时,应收集合格供方所有权单位和委托安装单位的以下证明资料:
@#@
(一)所有权单位:
@#@生产许可证;@#@产品合格证;@#@安装使用说明书;@#@购销原始发票凭证;@#@
(二)安装单位:
@#@资质证明;@#@营业执照;@#@安全生产许可证;@#@特种作业人员操作证。
@#@@#@4.负责租赁起重机械的安装拆卸、检测验收,使用登记跟踪监控,起重机械安装完毕未经使用登记的,不得强行投入使用;@#@拆卸前未经安监机构备案的,不得强行拆卸。
@#@@#@5.负责建筑起重机械的运行检查、维修和保养管理,负责机械设备的完好率、利用率,建立施工机具设备台账,不断改进施工机具设备和临时用电管理工作。
@#@@#@6.做好安全、操作书面交底,确保机械设备安全使用,负责按项目临时用电施工组织设计落实现场临时用电安全管理,组织临时用电设施的检查验收和每周临时用电专项检查。
@#@@#@7.负责监督机械工和电工岗位特种作业人员持证上岗,建立特种作业人员名册,发现无证人员上岗时及时报告项目负责人,有权立即停止该人员岗位作业并提出经济处罚建议。
@#@@#@8.负责对机械设备操作和机械设备安全装置进行检查;@#@参与机械事故的调查和处理工作。
@#@@#@9.负责信息化建设综合项目管理系统设备管理模块信息的收集处理工作。
@#@@#@采购员岗位职责@#@1.负责现场物资材料和施工机具设备的采购工作。
@#@@#@2.负责贯彻执行建筑材料检验、试验和起重机械设备规范、规程和标准、公司和项目材料检测、试验和起重机械设备规章制度。
@#@@#@3.负责按批准的物资材料和施工机具采购计划,进行非主要物资材料和施工机具的直接采购。
@#@采购前应签订采购合同,采购的质量证明文件和检测报告应符合规定。
@#@@#@4.负责主要物资材料采购前的评价选择,做到货比三家。
@#@评价选择时,应收集合格供方厂家和经销商的以下证明资料:
@#@
(一)供货厂家:
@#@资质及产品生产许可证;@#@产品鉴定证明;@#@产品质量证明;@#@质量管理情况证明;@#@生产能力(信誉)证明;@#@
(二)经销商:
@#@经营许可证明;@#@产品质量证明;@#@适宜的产品性价比资料。
@#@@#@5.负责周转材料租赁前的评价选择,做到货比三家。
@#@评价选择时,应收集合格供方所有权单位和委托安装单位的以下证明资料:
@#@
(一)所有权单位:
@#@生产许可证;@#@产品合格证;@#@安装使用说明书;@#@购销原始发票凭证;@#@
(二)安装单位:
@#@资质证明;@#@营业执照;@#@安全生产许可证;@#@特种作业人员操作证。
@#@@#@6.负责合格供方证明资料及样本、样品相关方的报验。
@#@合格供方证明资料应真实完整,资料和样品应经相关方报验确认后方可进行采购。
@#@@#@7.负责按经批准的主要物资和建筑起重机械采购计划,签订采购合同、租赁合同和安全生产协议,实施采购。
@#@@#@8.负责分别建立物资材料和施工机具设备采购台账。
@#@@#@9.建立单位提供的主要物资材料采购时适应本职责。
@#@@#@保管员岗位职责@#@1.负责现场物资材料的进场验证、验收和保管发放工作。
@#@@#@2.负责贯彻执行公司和项目物资材料管理制度。
@#@@#@3.负责非主要物资材料的出厂质量证明文件和检测报告进场验证,填写进场检验记录,建立验收台账。
@#@质量证明资料不符规定的,不得进行验收。
@#@未经验收的,不得发放使用。
@#@@#@4.负责主要物资材料出厂质量证明文件和检测报告进场验证,有复试检测要求的,应通知材料员(试验员)报监理进行见证取样复查,复查合格后方可验收。
@#@未经验收的,不得发放使用。
@#@@#@5.负责对验证有问题、经复查仍属不合格品的进场物资材料进行处理;@#@采取隔离、拒收退货、降级、报废或限制使用等处理方式处理,处理过程应记录。
@#@@#@6.负责物资材料的安全完好搬运和防护。
@#@必要时,制定并实施特殊搬运防护措施。
@#@@#@7.负责按施工平面布置图摆放各类物资材料,材料堆码整齐、安全,标识正确,场地整洁卫生,道路畅通。
@#@@#@8.负责做好料具保管发放工作,做好材料的回收利用和节约使用。
@#@做到仓库材料摆放整齐、整洁卫生,并配备消防灭火器材。
@#@易燃易爆物品、劳保用品发放应记录。
@#@建立分类物资材料发放台账和每月库存盘底台账,汇总每月物资材料消耗报表报财务部进行成本核算。
@#@@#@9.负责信息化建设综合项目管理系统物资管理模块信息的收集处理工作@#@造价员岗位职责@#@1.负责现场成本计划、工程结算和合同管理工作。
@#@@#@2.熟悉外部预算定额、合同文件,编制主要资源需用量计划及用工计划,编制增减施工图预算及其他与甲方及外部的经济文件,在实际工作中发现和弥补施工预算中的不足。
@#@@#@3.负责施工合同的学习和交底、变更及索赔的动态监控,负责审核项目各种与经济效益有关的资料,发现问题及时反馈项目经理,并会同有关人员进行原因分析。
@#@及时收集";i:
4;s:
10212:
"销售管理规范方案@#@销售管理规范@#@ @#@@#@一、总则@#@1、目的@#@为了更好的配合公司营销战略,顺利开展营销工作,明确销售人员的岗位职责,充分调动员工积极性,提高工作效率,达成销售目标,将销售人员的业务活动规范化,特制定本管理规范。
@#@@#@2、适用范围@#@百望电子所有从事销售活动的销售人员适用于本管理规范。
@#@@#@3、制度总述@#@本管理规范主要包含七大部分:
@#@销售目标分解、营销流程管理、销售过程管理、销售考核管理、工作汇报管理、销售提成管理、销售费用管理。
@#@@#@二、销售目标管理@#@1、销售人员年度销售目标确定原则@#@根据销售人员的工资基数确定年度销售目标,具体年度目标核定原则为销售人员约定月工资的600倍,并均分至四个季度作为季度目标。
@#@@#@2、区域负责人营销目标@#@团队按团队定员人数来核定团队的年度销售目标,人数包含销售人员和售前顾问,按平均每人400万的年度目标作为团队的整体年度目标,由区域总监或大客户总监承担团队任务目标,并签订《目标责任书》,按责任书的要求进行年度考核,具本目标责任书格式见附件。
@#@@#@三、营销流程管理@#@1、营销主流程@#@
(1)销售人员将搜索到的目标客户整理后列出清单,并及时将客户信息登录公司CRM系统,并不断完善客户档案信息;@#@@#@
(2)销售人员对目标客户进行筛选,分列出重点客户、普通客户。
@#@把握关键客户,抓大放小,主次分明;@#@@#@(3)销售人员应对重点客户进行优先跟进,详细了解客户需求,听取客户意见,主动沟通、预约拜访,不断跟进;@#@@#@(4)制定适合客户使用的报价方案,促成合约签订;@#@@#@2、各阶段工作要求@#@
(1)销售人员需将所有目标客户录入CRM系统,若销售成交但未在CRM系统中注册的不计入个人业绩及提成;@#@@#@
(2)CRM系统中录入的客户信息要相对完整,客户名称,负责人,联系电话等重要信息必须及时录入;@#@@#@(3)客户清单应认真筛选,全面评估,根据掌握的客户信息不断更新完善,如目标客户无法继续跟进或暂时变为非目标客户,要及时补充,确保每位销售人员不少于10位潜在客户;@#@@#@(4)销售人员对客户进行跟进后,要将跟进过程及时录入CRM系统;@#@@#@(5)如若出现撞单,以录入CRM系统时间及信息完整性为依据,先行录入系统且跟进记录完整的销售人员保留跟进该客户的权利;@#@@#@(6)如销售人员跟踪客户失败,要及时关闭该客户填写失败原因并补充新商机;@#@@#@四、销售过程管理@#@1、客户拜访要求@#@
(1)在对目标客户拜访前,客户经理要仔细查阅客户过往提供的资料信息及客户提出的需求信息,以免出现失误和遗漏;@#@@#@
(2)仔细核对拜访时所需准备的各类信息及资料是否完整;@#@@#@(3)穿着服饰要得体大方,衣着职业装拜访客户;@#@@#@(4)按拜访客户的不同阶段列出本次拜访的主要目的及需要了解的信息清单;@#@@#@(5)在客户拜访过程中,要认真听取客户反馈的意见并详细做好记录;@#@@#@(6)完成客户拜访后,于次日形成《客户拜访备忘》,并将拜访过程中详细信息录入CRM系统。
@#@@#@2、客户沟通要求@#@
(1)要与目标客户建立友好的联系,选择恰当的沟通时间;@#@@#@
(2)讲究沟通礼仪及技巧,并做好沟通前的准备工作;@#@@#@(3)语言精练,简明扼要,抓住沟通目的;@#@@#@(4)重点客户每周都要有沟通记录及跟进进度;@#@@#@(5)每次沟通完成后要及时将跟进信息录入CRM系统;@#@@#@五、销售考核管理@#@销售人员的考核分为日常考核、试用期考核及季度考核三类,具体的考核项目、考核指标、考核效用如下:
@#@@#@1、日常考核@#@日常考核以100分为基数,实行扣分制,主要考核工作过程中的各项工作要求,主要包括工作日报、工作周报、工作月度、客户拜访备忘、Pipeline备案及客户跟进情况等六项,具体的要求标准及扣减分数细节见附件《日常管理考核》。
@#@@#@考核结果与销售人员月度浮动工资(占约定工资的30%)挂钩,最终得分将转化为百分比系数(浮动工资×@#@百分比系数=浮动薪酬)@#@2、试用期考核@#@试用期考核为了对新入职人员在试用期间的工作业绩、能力、态度做客观的评价,作为人员转正、加薪、转岗、降薪、劝退等提供客观合理的依据,主要从四个维度进行考核,分别是:
@#@财务维度、业务维度、能力维度和管理考核,具体的计分标准见附件《试用期考核表》。
@#@@#@试用期考核结果效用:
@#@低于60分劝退;@#@不超过70分的延期转正;@#@大于等于75分的转正调薪@#@3、季度考核@#@季度考核的主要目的在于对已经转正的销售人员的工作业绩进行跟踪考核,对考核结果不理想的销售人员拟定《业务改进计划》,连续两个考核周期得分低于60分者进行薪酬降级或劝退,具体的考核指标见附件《季度考核表》。
@#@@#@六、工作汇报管理@#@1、日报@#@销售人员依据作业计划执行销售工作,并将每日工作内容通过钉钉进行汇报,报送对象为直接主管、宋海宗、刘伶、马丽丽,由马丽丽进行是否报送的统计和考核。
@#@@#@2、周报@#@《销售工作周报表》按固定的格式于当周以邮件方式发送给直接主管,抄送给隔级主管、宋海宗、刘伶及商务管理人员(马丽丽),由马丽丽进行是否报送的统计和考核。
@#@周报的内容必须有本周工作进度汇报及下周工作安排等关键内容,随同周报一起汇报的还有Pipeline更新汇报。
@#@@#@3、月报@#@月报含当月最后一周周报一同报送,格式参与公司发布的《工作计划与工总结制度》,以邮件方式发送给直接主管,抄送给隔级主管、宋海宗、刘伶及商务管理人员(马丽丽),由马丽丽进行是否报送的统计和考核。
@#@月报内容需要详细汇报本月的工作情况及下月的工作计划。
@#@@#@4、例会管理@#@
(1)例会目的@#@1)为规范各级销售部门的沟通机制,经验分享,发现问题,改进并解决问题;@#@@#@2)加强团队建设,调动工作积极性;@#@@#@3)增加向公司反馈问题及建议的通道,使公司及时发现销售过程中存在的个性和共性的问题;@#@@#@
(2)例会时间@#@1)业务部门内部例会由部门负责人安排指定,每周一或周五进行;@#@@#@2)直营区/大客户总监例会公司常务副总裁安排指定;@#@@#@(3)例会内容@#@1)项目进度情况;@#@重点客户、TOP项目的维护及跟进情况;@#@@#@2)项目商机的跟进情况及新增/更新的项目商机;@#@@#@3)业务拓展工作的规划和落实。
@#@@#@(4)例会要求@#@1)各业务部门内部例会每月不得少于四次,负责人应确保例会的效率和效果;@#@@#@2)例会应形成会议纪要;@#@业务部门内部的会议纪要应在会议召开当日及时提交给直接上级、隔级领导及常务副总裁;@#@@#@3)应参与例会的人员无特殊原因不得缺席例会。
@#@@#@七、销售提成管理@#@参见《销售提成管理制度》@#@八、销售费用管理@#@参见《招待费管理制度》@#@九、附件@#@1.《季度考核表》@#@2.《日常管理考核表》@#@3.《试用期考核表》@#@ @#@@#@日常管理考核表@#@序号@#@项目@#@要求@#@扣分标准@#@备注@#@1@#@日报@#@当日在钉钉中汇报业务进展情况,分别报送给直接主管、宋海宗、刘伶、马丽丽,由马丽丽进行统计考核@#@每少交一份扣1分@#@2@#@周报@#@当周提交,通过邮件形式主送给直接主管,抄送给隔级主管和马丽丽,由马丽丽进行统计考核@#@每少交一份扣5分@#@3@#@月报@#@月报含当月最后一周周报,通过邮件形式主送给直接主管,抄送给隔级主管和马丽丽,由马丽丽进行统计考核@#@每少交一份20分@#@4@#@拜访备忘@#@拜访客户需要进行报备,可通知微信、钉钉、邮件、电话或短信知会直接主管和马丽丽,次日完成拜访备忘并登录进入CRM系统@#@每少登录一次扣5分@#@5@#@Pipeline更新@#@当周随周报一起提交,采用公司统一格式@#@每缺省一次扣5分@#@6@#@客户进度@#@每个重点客户每周要有沟通进度@#@每缺少一项扣2分@#@ @#@@#@试用期考核表@#@被考评人@#@考核时段@#@年月日至年月日@#@维度@#@指标@#@标准@#@分值@#@计分标准@#@数据来源@#@自评得分@#@主管评分@#@财务维度@#@签单量@#@2个@#@40分@#@每签单1个计20分;@#@合同额1万计1分。
@#@签单和合同额取最高分作为结果,可以超过40分@#@商务部@#@合同额@#@50万@#@业务维度@#@有效商机@#@10个@#@40分@#@客户有明确需求的商机,每个计4分,本项最多不超过50分@#@商务部@#@能力维度@#@产品理解@#@能说清@#@15分@#@直接主管主观评估@#@直接主管@#@培训能力@#@1小时的培训@#@日常考核@#@第一月管理考核@#@≥80分@#@5分@#@三个月累计得分要求大于等于240分,每低5分扣1分,本项扣完为止@#@综管部@#@第二月管理考核@#@≥80分@#@第三月管理考核@#@≥80分@#@ @#@@#@季度考核表@#@被考评人@#@考评期间@#@序号@#@指标@#@标准及计分@#@权重@#@数据来源@#@自评得分@#@主管评分@#@1@#@回款额@#@按年度目标分解到季度,以完成率作为考核依据@#@40%@#@商务部@#@2@#@毛利率@#@扣除硬件及市场费用的毛利率≥70%,每降低1%扣5分@#@20%@#@商务部@#@3@#@商机数量@#@有效商机不低10个,每低于1个扣10分,扣完为止。
@#@@#@40%@#@商务部@#@";i:
5;s:
19526:
"小班上学期家长评语@#@小班上学期家长评语@#@@#@ 篇一:
@#@幼儿园小班家长评语范本@#@ 你是个活泼开朗的孩子,有很强的自尊心,平日里最喜欢听大家的表扬。
@#@你在活动中的大胆表现令大家欣赏:
@#@听,儿歌念得多么流利,回答问题多么响亮!
@#@这就是你——可爱的小苏苏。
@#@相信你在新的学期里,一定会学会香香地吃饭,不再边吃边玩了,对吗?
@#@@#@ 欣艺,你是个聪明懂事又有点内向的小女孩。
@#@老师清楚地记得你刚来幼儿园时好多事情都需要老师来帮你,还经常尿裤子。
@#@现在的你长大了,每天都会高高兴兴来幼儿园,学会了自己的事情自己做,同伴间能友好相处,活动中能遵守规则。
@#@以后如果能大胆地说出自己的想法,就更棒了。
@#@@#@ 在娃娃家,你是个能干的妈妈,帮孩子洗衣服、做饭;@#@当小朋友遇到困难时,你像小姐姐一样帮助他们;@#@当小朋友想妈妈时,你会安慰他好孩子不哭。
@#@看到你一天天长大,老师真为你高兴。
@#@如果学本领时,你能仔细听、认真学,你肯定会更聪明!
@#@@#@ 你胆子大了,说话的声音也响亮了;@#@有时来园能主动和老师、小朋友打招呼;@#@平时乐意和伙伴交往;@#@体育活动中,走高跷、跳圈、爬垫子,你样样都行看到你的进步,大家真为你高兴。
@#@如果以后你胆子大一些,勇敢地告诉大家你的想法,大家会更欣赏你。
@#@@#@ 可爱的心怡,现在的你进步可真大:
@#@再也看不到你哭得红红的眼睛、再也听不到你紧张的问妈妈什么时候来接我。
@#@你愿意帮助小伙伴,主动给弟弟妹妹喂饭,真像个小姐姐,大家都很喜欢你!
@#@相信在新的一年里,你会更大胆地表现自己,对吗?
@#@@#@ 轶华,可爱的小不点儿,你进步可真不小:
@#@能认真地学本领,快乐地与小朋友做游戏;@#@会念好听的儿歌、唱动听的歌曲;@#@会自己吃饭、自己穿衣。
@#@老师还想跟你说句悄悄话:
@#@饭菜的营养很丰富,多吃一些,小身体才能长得更健壮!
@#@@#@ 琳琳,你是个聪明能干的小女孩。
@#@活动中总能听到你响亮的声音,你喜欢舞蹈,经常看到你边唱歌边表演,真棒!
@#@你生活自理能力也很强,能自己大口大口地吃饭,自己穿脱衣服,自己整理玩具。
@#@长大一岁后,你一定不会再乱发脾气了,对吗?
@#@@#@ 启奥的聪明,大家喜在心里。
@#@启奥的可爱,大家喜在眉梢。
@#@今天,当你迎着阳光,带着对老师的信任,独自一人走向老师的怀抱时,我们是那样的欣慰和满足。
@#@绘画纸上,从单调的点、线到初步的成形是你努力的结果。
@#@老师知道启奥最喜欢探索和观察了,你能主动把你的发现和问题来和老师聊聊吗?
@#@相信你一定会的,加油吧启奥!
@#@@#@ 可爱的晓晓,大家都很喜欢你。
@#@喜欢看你入园时笑眯眯的样子;@#@喜欢看你游戏时大笑的表情;@#@喜欢你唱歌时认真的样子;@#@更喜欢看你自己穿衣穿裤时灵巧的样子。
@#@@#@ 老师告诉你一句悄悄话:
@#@多吃饭,不挑食,会让你的个子长得高高的哦!
@#@@#@ 漂亮的小姑娘,你聪明又伶俐!
@#@活动时你总是坐得很神气,听得很认真,画画、做手工样样都行。
@#@现在还学会了自己穿鞋子,真能干!
@#@爱干净的小宝宝,如果你以后不再挑食,你会长得更健康更聪明!
@#@@#@ 丁兴扬:
@#@小巧玲珑的你,喜欢玩各种玩具,如:
@#@开遥控汽车、玩奥特曼、搭各种武器,你喜欢玩娃娃家的游戏,每一次你都会把手举得高高地大声地说:
@#@老师,我要做爸爸。
@#@爸爸抱着娃娃喂饭、讲故事。
@#@经过一年的小班生活,你已经能愉快地与小朋友一起游戏、学本领了。
@#@看到你渐渐地能流利地讲完整话,与小朋友进行简单的交流,看到你乐意动手画画,还真象摸象样,老师真为你的进步而高兴!
@#@相信我们的扬扬会更大胆、活泼!
@#@尤尤你是个有礼貌的好孩子,在幼儿园里你能主动地与老师打招呼,看见小朋友吵闹时,你能第一个告诉老师;@#@你总是安安静静地跟老师学本领;@#@友好地与小朋友一起玩;@#@认真、细致地完成好各种事情;@#@看着你能自己吃饭、画画、做手工老师知道你进步了,你会自己的事情学着做,不仅会自己脱衣裤还学会自己折衣裤,真能干!
@#@但老师希望你学本领时再专心一些,举起你的小手大胆地表达自己的想法,相信你会取得更大的进步!
@#@@#@ 程虹:
@#@虹虹胆子比以前大了,说话的声音也响亮多了;@#@每天来园总能主动的和老师、小朋友打招呼;@#@能与小朋友说说话、开开玩笑了。
@#@看到你的转变,老师真高兴。
@#@你在幼儿园很懂事,能和小朋友们友好相处,自己的事情能自己做,你会自己吃饭、自己穿衣裤、自己入厕。
@#@但你胆子太小,在老师、小朋友面前很少表达自己的想法。
@#@老师告诉你,你很可爱,大家都很喜欢你,以后多与老师、小朋友说说话,好吗?
@#@@#@ 徐子豪:
@#@一声响亮的老师早不用看就知道是你,我们的豪豪。
@#@红红的苹果脸上每天绽放着灿烂的笑容。
@#@你是个快乐男孩,你乐意和小朋友一起在区角里活动,别看你是个小弟弟却是个懂事的好孩子,从不跟同伴争执,懂得和小朋友一样玩。
@#@自参加美术班后,你画画进步可大了,落笔大胆、颜色鲜艳,有耐心,常常得到老师的表扬。
@#@平时你喜欢做游戏,乐于帮助别人,还是老师的小帮手,希望升入中班后,你能多参加体育锻炼,使身体更健康。
@#@@#@ 何纪文:
@#@老师发现你现在上幼儿园特别高兴,早上总是笑眯眯地叫声老师早。
@#@以前你喜欢看着同伴玩,为他们乐,不太主动参与他们的活动,你常常沉浸在自己的世界,有时手舞足蹈,有时自言自语,老师想知道你在想什么?
@#@想成为你的朋友,分享你的快乐。
@#@最近,老师发现你愿意了,相信我们会成为好朋友,马上要上中班了,老师希望你成为一个勇敢的孩子,多参与活动,好吗?
@#@@#@ 戎嘉伟:
@#@你知道吗?
@#@老师很喜欢你那灿烂的笑容,最近你越来越活泼了,你比以前大胆、自信了,真让老师高兴,看!
@#@你的小手又高高地举起来了,仿佛对老师说:
@#@我知道,让我来!
@#@听到你的回答声,看到你一脸的喜悦,老师也分享着你的快乐。
@#@老师有一句悄悄话要告诉你:
@#@如果你再多一点大胆和自信,你一定会更加了不起!
@#@@#@ 王伏欣:
@#@轻轻的、柔柔的一声:
@#@老师早!
@#@一猜就知道是你——欣欣。
@#@看似文静的你却是个聪明能干、做事认真的孩子,还是老师的小助手。
@#@收拾整理东西、帮助小朋友收吃完午餐后的盘子、帮助没擦嘴巴的小朋友擦嘴你样样做得很好。
@#@你的认真,使你做每件事情都那么的出色,看,你的衣服折得整整齐齐,老师常常夸奖你的能干。
@#@@#@ 篇二:
@#@幼儿园小班家长评语@#@ 幼儿园小班家长评语@#@ 你是个活泼开朗的孩子,有很强的自尊心,平日里最喜欢听大家的表扬。
@#@你在活动中的大胆表现令大家欣赏:
@#@听,儿歌念得多么流利,回答问题多么响亮!
@#@这就是你——可爱的小苏苏。
@#@相信你在新的学期里,一定会学会香香地吃饭,不再边吃边玩了,对吗?
@#@@#@ 欣艺,你是个聪明懂事又有点内向的小女孩。
@#@老师清楚地记得你刚来幼儿园时好多事情都需要老师来帮你,还经常尿裤子。
@#@现在的你长大了,每天都会高高兴兴来幼儿园,学会了自己的事情自己做,同伴间能友好相处,活动中能遵守规则。
@#@以后如果能大胆地说出自己的想法,就更棒了。
@#@@#@ 在“娃娃家”,你是个能干的妈妈,帮孩子洗衣服、做饭;@#@当小朋友遇到困难时,你像小姐姐一样帮助他们;@#@当小朋友想妈妈时,你会安慰他好孩子不哭。
@#@看到你一天天长大,老师真为你高兴。
@#@如果学本领时,你能仔细听、认真学,你肯定会更聪明!
@#@@#@ 你胆子大了,说话的声音也响亮了;@#@有时来园能主动和老师、小朋友打招呼;@#@平时乐意和伙伴交往;@#@体育活动中,走高跷、跳圈、爬垫子,你样样都行?
@#@?
@#@看到你的进步,大家真为你高兴。
@#@如果以后你胆子大一些,勇敢地告诉大家你的想法,大家会更欣赏你。
@#@@#@ 可爱的心怡,现在的你进步可真大:
@#@再也看不到你哭得红红的眼睛、再也听不到你紧张的问“妈妈什么时候来接我”。
@#@你愿意帮助小伙伴,主动给弟弟妹妹喂饭,真像个小姐姐,大家都很喜欢你!
@#@相信在新的一年里,你会更大胆地表现自己,对吗?
@#@@#@ 轶华,可爱的小不点儿,你进步可真不小:
@#@能认真地学本领,快乐地与小朋友做游戏;@#@会念好听的儿歌、唱动听的歌曲;@#@会自己吃饭、自己穿衣。
@#@老师还想跟你说句悄悄话:
@#@饭菜的营养很丰富,多吃一些,小身体才能长得更健壮!
@#@@#@ 琳琳,你是个聪明能干的小女孩。
@#@活动中总能听到你响亮的声音,你喜欢舞蹈,经常看到你边唱歌边表演,真棒!
@#@你生活自理能力也很强,能自己大口大口地@#@ 吃饭,自己穿脱衣服,自己整理玩具。
@#@长大一岁后,你一定不会再乱发脾气了,对吗?
@#@@#@ 启奥的聪明,大家喜在心里。
@#@启奥的可爱,大家喜在眉梢。
@#@今天,当你迎着阳光,带着对老师的信任,独自一人走向老师的怀抱时,我们是那样的欣慰和满足。
@#@绘画纸上,从单调的点、线到初步的成形是你努力的结果。
@#@老师知道启奥最喜欢探索和观察了,你能主动把你的发现和问题来和老师聊聊吗?
@#@相信你一定会的,加油吧启奥!
@#@@#@ 可爱的晓晓,大家都很喜欢你。
@#@喜欢看你入园时笑眯眯的样子;@#@喜欢看你游戏时大笑的表情;@#@喜欢你唱歌时认真的样子;@#@更喜欢看你自己穿衣穿裤时灵巧的样子。
@#@@#@ 老师告诉你一句悄悄话:
@#@多吃饭,不挑食,会让你的个子长得高高的哦!
@#@漂亮的小姑娘,你聪明又伶俐!
@#@活动时你总是坐得很神气,听得很认真,画画、做手工样样都行。
@#@现在还学会了自己穿鞋子,真能干!
@#@爱干净的小宝宝,如果你以后不再挑食,你会长得更健康更聪明!
@#@@#@ 丁兴扬:
@#@小巧玲珑的你,喜欢玩各种玩具,如:
@#@开遥控汽车、玩奥特曼、搭各种武器?
@#@?
@#@,你喜欢玩娃娃家的游戏,每一次你都会把手举得高高地大声地说:
@#@“老师,我要做爸爸。
@#@”爸爸抱着娃娃喂饭、讲故事。
@#@经过一年的小班生活,你已经能愉快地与小朋友一起游戏、学本领了。
@#@看到你渐渐地能流利地讲完整话,与小朋友进行简单的交流,看到你乐意动手画画,还真象摸象样,老师真为你的进步而高兴!
@#@相信我们的扬扬会更大胆、活泼!
@#@@#@ 尤尤你是个有礼貌的好孩子,在幼儿园里你能主动地与老师打招呼,看见小朋友吵闹时,你能第一个告诉老师;@#@你总是安安静静地跟老师学本领;@#@友好地与小朋友一起玩;@#@认真、细致地完成好各种事情;@#@看着你能自己吃饭、画画、做手工?
@#@?
@#@老师知道你进步了,你会自己的事情学着做,不仅会自己脱衣裤还学会自己折衣裤,真能干!
@#@但老师希望你学本领时再专心一些,举起你的小手大胆地表达自己的想法,相信你会取得更大的进步!
@#@@#@ 篇三:
@#@幼儿园小班家长评语@#@ 你是个活泼开朗的孩子,有很强的自尊心,平日里最喜欢听大家的表扬。
@#@你在活动中的大胆表现令大家欣赏:
@#@听,儿歌念得多么流利,回答问题多么响亮!
@#@这就是你可爱的小苏苏。
@#@相信你在新的学期里,一定会学会香香地吃饭,不再边吃边玩了,对吗?
@#@@#@ 欣艺,你是个聪明懂事又有点内向的小女孩。
@#@老师清楚地记得你刚来幼儿园时好多事情都需要老师来帮你,还经常尿裤子。
@#@现在的你长大了,每天都会高高兴兴来幼儿园,学会了自己的事情自己做,同伴间能友好相处,活动中能遵守规则。
@#@以后如果能大胆地说出自己的想法,就更棒了。
@#@在娃娃家,你是个能干的妈妈,帮孩子洗衣服、做饭;@#@当小朋友遇到困难时,你像小姐姐一样帮助他们;@#@当小朋友想妈妈时,你会安慰他好孩子不哭。
@#@看到你一天天长大,老师真为你高兴。
@#@如果学本领时,你能仔细听、认真学,你肯定会更聪明!
@#@@#@ 你胆子大了,说话的声音也响亮了;@#@有时来园能主动和老师、小朋友打招呼;@#@平时乐意和伙伴交往;@#@体育活动中,走高跷、跳圈、爬垫子,你样样都行&@#@&@#@看到你的进步,大家真为你高兴。
@#@如果以后你胆子大一些,勇敢地告诉大家你的想法,大家会更欣赏你。
@#@@#@ 可爱的心怡,现在的你进步可真大:
@#@再也看不到你哭得红红的眼睛、再也听不到你紧张的问妈妈什么时候来接我。
@#@你愿意帮助小伙伴,主动给弟弟妹妹喂饭,真像个小姐姐,大家都很喜欢你!
@#@相信在新的一年里,你会更大胆地表现自己,对吗?
@#@@#@ 轶华,可爱的小不点儿,你进步可真不小:
@#@能认真地学本领,快乐地与小朋友做游戏;@#@会念好听的儿歌、唱动听的歌曲;@#@会自己吃饭、自己穿衣。
@#@老师还想跟你说句悄悄话:
@#@饭菜的营养很丰富,多吃一些,小身体才能长得更健壮!
@#@@#@ 琳琳,你是个聪明能干的小女孩。
@#@活动中总能听到你响亮的声音,你喜欢舞蹈,经常看到你边唱歌边表演,真棒!
@#@你生活自理能力也很强,能自己大口大口地吃饭,自己穿脱衣服,自己整理玩具。
@#@长大一岁后,你一定不会再乱发脾气了,对吗?
@#@@#@ 启奥的聪明,大家喜在心里。
@#@启奥的可爱,大家喜在眉梢。
@#@今天,当你迎着阳光,带着对老师的信任,独自一人走向老师的怀抱时,我们是那样的欣慰和满足。
@#@绘画纸上,从单调的点、线到初步的成@#@ 形是你努力的结果。
@#@老师知道启奥最喜欢探索和观察了,你能主动把你的发现和问题来和老师聊聊吗?
@#@相信你一定会的,加油吧启奥!
@#@@#@ 可爱的晓晓,大家都很喜欢你。
@#@喜欢看你入园时笑眯眯的样子;@#@喜欢看你游戏时大笑的表情;@#@喜欢你唱歌时认真的样子;@#@更喜欢看你自己穿衣穿裤时灵巧的样子。
@#@@#@ 老师告诉你一句悄悄话:
@#@多吃饭,不挑食,会让你的个子长得高高的哦!
@#@@#@ 漂亮的小姑娘,你聪明又伶俐!
@#@活动时你总是坐得很神气,听得很认真,画画、做手工样样都行。
@#@现在还学会了自己穿鞋子,真能干!
@#@爱干净的小宝宝,如果你以后不再挑食,你会长得更健康更聪明!
@#@@#@ 丁兴扬:
@#@小巧玲珑的你,喜欢玩各种玩具,如:
@#@开遥控汽车、玩奥特曼、搭各种武器&@#@&@#@,你喜欢玩娃娃家的游戏,每一次你都会把手举得高高地大声地说:
@#@老师,我要做爸爸。
@#@爸爸抱着娃娃喂饭、讲故事。
@#@经过一年的小班生活,你已经能愉快地与小朋友一起游戏、学本领了。
@#@看到你渐渐地能流利地讲完整话,与小朋友进行简单的交流,看到你乐意动手画画,还真象摸象样,老师真为你的进步而高兴!
@#@相信我们的扬扬会更大胆、活泼!
@#@@#@ 尤尤你是个有礼貌的好孩子,在幼儿园里你能主动地与老师打招呼,看见小朋友吵闹时,你能第一个告诉老师;@#@你总是安安静静地跟老师学本领;@#@友好地与小朋友一起玩;@#@认真、细致地完成好各种事情;@#@看着你能自己吃饭、画画、做手工&@#@&@#@老师知道你进步了,你会自己的事情学着做,不仅会自己脱衣裤还学会自己折衣裤,真能干!
@#@但老师希望你学本领时再专心一些,举起你的小手大胆地表达自己的想法,相信你会取得更大的进步!
@#@@#@ 程虹:
@#@虹虹胆子比以前大了,说话的声音也响亮多了;@#@每天来园总能主动的和老师、小朋友打招呼;@#@能与小朋友说说话、开开玩笑了。
@#@看到你的转变,老师真高兴。
@#@你在幼儿园很懂事,能和小朋友们友好相处,自己的事情能自己做,你会自己吃饭、自己穿衣裤、自己入厕。
@#@但你@#@ 胆子太小,在老师、小朋友面前很少表达自己的想法。
@#@老师告诉你,你很可爱,大家都很喜欢你,以后多与老师、小朋友说说话,好吗?
@#@@#@ 徐子豪:
@#@一声响亮的老师早不用看就知道是你,我们的豪豪。
@#@红红的苹果脸上每天绽放着灿烂的笑容。
@#@你是个快乐男孩,你乐意和小朋友一起在区角里活动,别看你是个小弟弟却是个懂事的好孩子,从不跟同伴争执,懂得和小朋友一样玩。
@#@自参加美术班后,你画画进步可大了,落笔大胆、颜色鲜艳,有耐心,常常得到老师的表扬。
@#@平时你喜欢做游戏,乐于帮助别人,还是老师的小帮手,希望升入中班后,你能多参加体育锻炼,使身体更健康。
@#@@#@ 何纪文:
@#@老师发现你现在上幼儿园特别高兴,早上总是笑眯眯地叫声老师早。
@#@以前你喜欢看着同伴玩,为他们乐,不太主动参与他们的活动,你常常沉浸在自己的世界,有时手舞足蹈,有时自言自语,老师想知道你在想什么?
@#@想成为你的朋友,分享你的快乐。
@#@最近,老师发现你愿意了,相信我们会成为好朋友,马上要上中班了,老师希望你成为一个勇敢的孩子,多参与活动,好吗?
@#@@#@ 戎嘉伟:
@#@你知道吗?
@#@老师很喜欢你那灿烂的笑容,最近你越来越活泼了,你比以前大胆、自信了,真让老师高兴,看!
@#@你的小手又高高地举起来了,仿佛对老师说:
@#@我知道,让我来!
@#@听到你的回答声,看到你一脸的喜悦,老师也分享着你的快乐。
@#@老师有一句悄悄话要告诉你:
@#@如果你再多一点大胆和自信,你一定会更加了不起!
@#@@#@ 王伏欣:
@#@轻轻的、柔柔的一声:
@#@老师早!
@#@一猜就知道是你欣欣。
@#@看似文静的你却是个聪明能干、做事认真的孩子,还是老师的小助手。
@#@收拾整理东西、帮助小朋友收吃完午餐后的盘子、帮助没擦嘴巴的小朋友擦嘴&@#@&@#@你样样做得很好。
@#@你的认真,使你做每件事情都那么的出色,看,你的衣服折得整整齐齐,老师常常夸奖你的能干。
@#@老师希望以后你能大胆地发言,相信自己会讲得很好、很棒,多一点自信好吗?
@#@@#@ @#@";i:
6;s:
30090:
"中考33古诗词赏析@#@1、《观沧海》@#@东临碣石,以观沧海。
@#@水何澹澹,山岛竦峙。
@#@树木丛生,百草丰茂。
@#@秋风萧瑟,洪波涌起。
@#@@#@日月之行,若出其中;@#@星汉灿烂,若出其里。
@#@幸甚至哉,歌以咏志。
@#@@#@⑴曹操(155—220),字孟德,东汉末政治家、军事家、诗人。
@#@@#@⑵《观沧海》是一首写景抒情诗。
@#@诗人勾画了大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象,表现了开阔的胸襟,抒发了统一中国建功立业的抱负。
@#@@#@⑶全诗写了三层意思。
@#@@#@第一层(1-2句):
@#@交代观海的地点,直陈其事,非常质朴,“观”字领全篇,是诗的线索。
@#@@#@第二层(3-8句):
@#@写登山观海所见。
@#@描写海水和山岛。
@#@从大处落墨,从全景写起,着力渲染大海那种苍茫动荡的气势。
@#@一个“何”字,一个叠词“澹澹”,表达了惊讶、赞美的感情。
@#@脚下山岛耸立海心,又给人一种坚定倔强的感觉。
@#@这一层全是写实景。
@#@是作衬托用。
@#@@#@海水荡漾,是动态;@#@山岛耸立,是静态,动静相互映衬,显示了大海的辽阔和威严;@#@再写草木,仍然是静态,“树木丛生,百草丰茂”接着山岛写草木,充满了欣欣向荣的景象,把大海点染得生机勃发。
@#@次及“洪波”,又回到动态,静动相配,展现了大海波澜壮阔的气势,“涌”字用得尤其出色。
@#@从描写中,我们不仅看到了大海波涌连天的形态,而且仿佛听到了惊涛拍岸的声音。
@#@@#@第三层(9-10句):
@#@“日月之行,若出其中;@#@星汉灿烂,若出其里”:
@#@互文见义。
@#@借助奇特的想像来表现大海吞吐日月星辰的气概。
@#@是虚景,即诗人的主观感受,从两个“若”字可以看出。
@#@这四句是全诗的高潮,诗人创造出这样一个开阔、宏大的意境,也最能表达自己博大的胸襟。
@#@大海的形象正是诗人形象的化身。
@#@@#@⑸基调:
@#@苍凉慷慨,历来被视为“建安风骨”的代表作。
@#@@#@2、《次北固山下》@#@客路青山外,行舟绿水前。
@#@潮平两岸阔,风正一帆悬。
@#@@#@海日生残夜,江春入旧年。
@#@乡书何处达?
@#@归雁洛阳边。
@#@@#@⑴次,这里是停泊的意思。
@#@王湾,唐代诗人。
@#@@#@⑵乡书何处达?
@#@归雁洛阳边:
@#@乡书即家书,指诗人寄给洛阳家中的信;@#@旧谓鸿雁可以传书,故诗人有托书于归雁之意。
@#@@#@⑶首联:
@#@点题。
@#@“青山”当指北固山,诗人在船上,“客路”即驿道,暗含旅途奔波之意。
@#@@#@颔联:
@#@写船上所见景色。
@#@“平”“阔”“正”“悬”四字炼得好:
@#@“潮平”,两岸才显得宽阔;@#@“风正”,帆才有悬空的态势。
@#@“潮平两岸阔”,又是为颈联中“江春入旧年”作铺垫。
@#@@#@颈联:
@#@既写景又点明了时令。
@#@“残夜”指夜将尽而未尽之际。
@#@残夜而东方海日已升,旧年而江上已是春天──时间过得这么快,怎能不令人感慨系之!
@#@这两句不仅写景逼真,叙事确切,而且表现出具有普遍意义的生活真理,给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量。
@#@@#@尾联:
@#@诗人离家日久,日复一日,年复一年,新年来到,正是家人团聚之时,而自己旅食他乡,久不得归,见到此景,情何以堪?
@#@由此他自然想到要借雁足来给他传递家书了。
@#@尾联直接表达思乡之情。
@#@全诗笼罩着一层淡淡的乡思愁绪。
@#@@#@3、《钱塘湖春行》@#@孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。
@#@几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。
@#@@#@乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。
@#@最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。
@#@@#@⑴钱塘湖是西湖的别名。
@#@苏轼的名句“欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜”。
@#@@#@白居易,字乐天,自号香山居士。
@#@《长恨歌》《卖炭翁》《忆江南》《赋得古原草送别》等。
@#@@#@⑵《钱塘湖春行》描写了西湖早春的明媚风光,抒发了诗人喜悦的感情。
@#@@#@⑶首联:
@#@诗人从大处落笔,写诗人行经孤山寺贾亭时看到的山光水色。
@#@初平”,写春水初生,略与堤平。
@#@“云脚低”,写白云低垂,与湖水相连。
@#@这就勾出了西湖早春的轮廓。
@#@@#@颔联:
@#@写莺燕,是诗人所见。
@#@莺是春的歌手,都争着飞到向阳的树上去歌唱;@#@燕是春的信使,已开始衔泥筑巢,这样的景象给人们带来了一片生机勃勃之感。
@#@@#@颈联:
@#@写花草,着重表现诗人的主观感受。
@#@马在浅草地上走得很轻快,看花的时间长了,眼前一片姹紫嫣红,使人目不暇给,也会产生迷乱的感觉。
@#@这样写,暗切题中“行”字。
@#@草初生,故“浅”,也是早生景象;@#@“没蹄”,也是暗切“行”字。
@#@@#@尾联:
@#@直抒胸臆,表达诗人喜悦的心情。
@#@“行不足”,是因为看不足,说明诗人流连忘返。
@#@完全陶醉在这美好的湖光山色之中了。
@#@@#@⑷诗人的游踪:
@#@诗以“孤山寺北”起以“白沙堤”终,即游踪:
@#@从孤山的北面到湖东的白堤。
@#@@#@⑸《钱塘湖春行》的哪些词语可以看出是写初春景象?
@#@@#@如“水面初平”;@#@“争暖树”,“啄春泥”,;@#@“没马蹄”,这些都是初春的景象。
@#@(早莺、新燕、乱花、浅草。
@#@)@#@⑹说明诗人已陶醉在美好的湖光山色之中诗句@#@“最爱湖东行不足”句说明诗人流连忘返,已完全陶醉在这美好的湖光山色中了。
@#@@#@4、《天净沙秋思》马致远@#@枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。
@#@夕阳西下,断肠人在天涯。
@#@@#@⑴“天净沙”是曲牌名,“秋思”是曲名。
@#@点明全篇主旨的句子是:
@#@断肠人在天涯@#@⑵前三句在写景抒情上的突出特点是:
@#@用九个细节(景物)构成一幅画面(“枯藤”“老树”“昏鸦”“小桥”“流水”“人家”“古道”“西风”“瘦马”)极力渲染悲凉气氛,表现天涯游子的惆怅之情。
@#@@#@5、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》@#@杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。
@#@我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。
@#@@#@⑴这首诗,从远方寄给友人,寄去了深深的同情和关切。
@#@@#@⑵本诗构思巧妙,诗人以明月作信使,代为转达自己的一片情意。
@#@@#@一、二两句,侧重于写景和叙事。
@#@@#@李白在诗的开头写景为什么选取“杨花”“子规”来写?
@#@@#@写“杨花”且“落尽”是先点时令,这样的“暮春”这就奠定了全诗伤感的基调。
@#@“杨花”漂泊无定,暗写王昌龄被贬荒僻之地给人的飘零流落之感;@#@“子规”即杜鹃,它总悲哀凄惨地啼叫着。
@#@因此,可以说,诗中开头一句的写景,不着悲痛之语,而悲痛之意自现。
@#@烘托出一种哀伤愁恻的气氛。
@#@杨花飘落,子规啼叫。
@#@诗人撷取这两种景物加以描写,含有飘零之感、离别之恨,情景交融。
@#@@#@次句叙事。
@#@“过五溪”,见迁谪之艰难、道路之荒远,并能从中见出诗人对朋友的关切之情。
@#@@#@三、四两句抒情。
@#@@#@★“我寄愁心与明月,随君直到夜郎西!
@#@”,这一名句运用了什么修辞方法?
@#@这样写有什么好处?
@#@请简要分析。
@#@@#@拟人。
@#@明月有了人性,能将“愁心”带给远方的朋友,诗句生动形象地表达了诗人的忧愁和无奈,以及对友人的关切之情。
@#@@#@★诗中融情人景,含有飘零之感、离别之恨的句子是:
@#@杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。
@#@@#@★你从诗中体会到作者怎样的思想感情?
@#@@#@本诗首句通过各种意象,渲染出在春末夏初季节的一种寂寞萧条气氛。
@#@体会到作者对故友贬谪遭遇的同情、无奈,以及思念之情。
@#@@#@6、《夜雨寄北》@#@君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。
@#@何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。
@#@@#@⑴这是一首抒情诗。
@#@用诗写的回信,通过归期的问询和回答,抒发诗人羁旅他乡对友人思念的深情。
@#@@#@⑵诗的开头两句以问答和对眼前环境的抒写,阐发了孤寂的情怀和对妻子深深的怀念。
@#@后两句即设想来日重逢谈心的欢悦,反衬今夜的孤寂。
@#@@#@⑶诗中“期”字和“巴山夜雨”重复出现,不但不觉得累赘,反而造成了回环往复、缠绵曲折的意境。
@#@全诗跨越时空,把今日的此时此地此情此景和他日的彼时彼地彼情彼景交织起来写,艺术构思极为巧妙,历来为人们所称道。
@#@@#@⑷“涨”字,富于动态形象,既写出巴山水注秋池的夜雨景象,又表现诗人愁思之绵绵深重。
@#@@#@⑸向“君”追话今夜“我”思“君”而不得归的情景。
@#@“巴山夜雨”重出,令人的思绪在现实和想象的时间、空间徘徊不已,如此表达思“君”的深情,曲折委婉,含蓄隽永,余味无穷。
@#@@#@7、《泊秦淮》@#@烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。
@#@商女不知亡国恨,隔江犹唱《后庭花》。
@#@@#@⑴《泊秦淮》是杜牧游经金陵,夜泊秦淮时所作。
@#@表现了诗人不忘历史教训,忧国忧民的思想感情。
@#@@#@★一、二句:
@#@写诗人夜泊秦淮所见的景物:
@#@烟、水、月、沙、酒家、秦淮河。
@#@淡烟寒水,轻轻的雾霭,淡淡的月光,笼罩着透着寒气的河水,笼罩着两岸沉寂的沙滩四种景物融为一体贴切传神地勾画出秦淮河两岸朦胧(迷茫),冷寂(悲凉)的景象。
@#@@#@★三、四句:
@#@真正“不知亡国恨”的是什么人?
@#@全诗表现了诗人怎样的感情?
@#@@#@真正不知亡国恨的是醉生梦死的统治者。
@#@@#@全诗表达诗人对国家命运的深重忧虑。
@#@也蕴含着对统治阶级荒淫无度生活的愤慨@#@★“隔江犹唱后庭花”一句中的“犹”字意味深长,请对此字作简要赏析。
@#@@#@表达了诗人对时局的忧虑,对不知亡国恨的统治者的愤慨,增强了抒情效果。
@#@@#@★请简述最后一句的《后庭花》的相关典故,并分析作者指责商女的用意?
@#@@#@南朝陈后主在位的时候,大建宫室,生活奢侈,创制了《玉树后庭花》等歌曲寻欢作乐。
@#@作者对商女唱《后庭花》这一现象感到不满,因为《后庭花》是亡国之音;@#@在国事衰颓之年,还有人沉溺于歌舞升平,作者感到无比愤慨和忧虑。
@#@@#@★点明全诗主旨的诗句是__商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。
@#@@#@8、《浣溪沙》@#@一曲新词酒一杯,去年天气旧亭台,夕阳西下几时回。
@#@@#@无可奈何花落去,似曾相识燕归来。
@#@小院香径独徘徊。
@#@@#@⑴《浣溪沙》主要写作者在春天黄昏时的生活和心情,直接真实地抒发了个人的生活感受。
@#@@#@上片触景生情,首句写悠闲的诗酒生活,继而由眼前的景物引起今昔的联想,感慨岁月流逝,年华易去,流露出惋惜之情。
@#@@#@下片借写伤春的惆怅,抒发自我排遣的心情。
@#@花开花落是自然规律,所以人是无可奈何的;@#@燕子每年都回来寻旧巢,所以说似曾相识。
@#@这是作者对时光流逝的慨叹。
@#@对岁月的爱惜和对生命的珍视。
@#@@#@9、《望岳》@#@岱宗夫如何?
@#@齐鲁青未了。
@#@造化钟神秀,阴阳割昏晓。
@#@@#@荡胸生层云,决眦入归鸟,。
@#@会当凌绝顶,一览众山小。
@#@@#@⑴这首五言古诗。
@#@全诗没有一个“望”字,但句句写向岳而望。
@#@距离是自远而近,时间是从朝至暮,并由望岳悬想将来的登岳。
@#@诗可分两大层,都是切着“望”字写的。
@#@@#@⑵前两联为第一大层,着力写泰山的整体形象。
@#@@#@“岱宗夫如何?
@#@齐鲁青未了”写远望所见。
@#@岱是泰山的别名,因居五岳之首,故尊为岱宗。
@#@诗人想说的是,你想知道泰山是个什么样子吗?
@#@请看,它那苍翠的山色掩映着辽阔无边的齐鲁大平原。
@#@这是借齐鲁两地来烘托泰山那拔地而起、参天耸立的形象。
@#@“夫”字表现了诗人初见泰山时,那种兴奋和惊叹仰慕之情,非常传神。
@#@@#@“造化钟神秀,阴阳割昏晓”,这是近望所见。
@#@上句写泰山的秀美,用的是虚笔;@#@下句写泰山的高大,这是实写。
@#@写泰山的神奇秀丽和雄伟高大的形象。
@#@“钟”,聚集的意思。
@#@“钟”字赋予大自然以人的感情,是大自然把泰山营造得神奇秀丽,从而表现泰山的神奇秀丽的景象。
@#@“割”字炼得极好,从山的北面来看,那照临下土的阳光就像被一把硕大无朋的刀切断了一样,突出了泰山遮天蔽日的形象。
@#@@#@⑶后两联为第二大层,也写了泰山景物,但着力表现的是诗人的感受。
@#@@#@“荡胸生曾云,决眦入归鸟”,写的是实景,乃细望所见。
@#@泰山极高,白日里可以望见山腰间的团团云气,层出不穷;@#@又极幽深,黄昏时可以望见归巢的鸟儿渐渐隐入山谷之中。
@#@诗人抓住这两个景物细节表达了心情的激荡和眼界的空阔。
@#@@#@“会当凌绝顶,一览众山小。
@#@”写出了他心底的愿望。
@#@这是化用孔子的名言:
@#@“登泰山而小天下”。
@#@但用在这里却有深刻的含义:
@#@①它不止是诗人要攀登泰山极顶的誓言,也是诗人要攀登人生顶峰的凌云壮志。
@#@②表现了不怕困难,敢于攀登绝顶、俯视一切的豪迈气概。
@#@③站得高,看得远。
@#@④只有努力战胜困难,才能享受成功后的自豪与喜悦。
@#@@#@⑷年轻的诗人科举不第后游历齐赵,见到了泰山,写下了这首诗,在诗中你能看出任何科举败后消极颓废情绪吗?
@#@那整首诗给你的感受是什么?
@#@@#@诗人热情赞美了泰山的神奇秀丽,流露出了对祖国河山的热爱之情。
@#@尤其是最后两句,直抒胸臆,表现了诗人不怕困难,敢于攀登顶峰俯视一切的雄心和气魄,以及卓然独立兼济天下的豪情壮志。
@#@@#@⑸意境相同的诗句:
@#@王之焕“欲穷千里目,更上一层楼”。
@#@敢于进取,积极向上的人生态度。
@#@@#@10、《春望》@#@国破山河在,城春草木深。
@#@感时花溅泪,恨别鸟惊心。
@#@烽火连三月,家书抵万金。
@#@@#@⑴五言律诗。
@#@安史之乱爆发后诗人逃离长安前一个月,睹物神伤。
@#@诗人将自己的所见所感,高度凝练地熔铸在40个字里,这就是有名的《春望》诗。
@#@这首诗集中地表达了诗人忧国伤时、念家悲己的感情,感人至深。
@#@@#@⑵品读赏析@#@首联:
@#@这是写望中所见,“国”点明了此城即国都长安,以“破”交代了历史背景,以“春”标明了节令。
@#@诗人将丰富的意思寓于一个“深”字中。
@#@草木深,不仅表明人迹罕见,而且说明抛荒已久。
@#@一个“深”字写尽山河破碎人民离散。
@#@这一联虽是写景,却也痛切地传达了诗人忧国伤时的感情。
@#@@#@颔联:
@#@通过花和鸟两种事物写春天,移情于物,表达了诗人感时伤世的感情。
@#@@#@颈联:
@#@“烽火连三月,家书抵万金。
@#@”意思是自开春以来战火愈烧愈炽,因而跟家人难通音信。
@#@他用“抵万金”来形容家书的珍贵,表达了他对妻子儿女的强烈思念。
@#@@#@尾联:
@#@总写忧国思家的感情,刻画了一个典型的艺术形象。
@#@这一细节描写,含蓄而又深刻地表现了诗人的内心世界。
@#@@#@⑶全诗从结构看,首联总写望中所见,颔联分写,通过花和鸟两种事物写春天。
@#@颈联通过一封家书表达了诗人对家人的悬想,尾联总写忧国思家的感情@#@⑷诗中用拟人手法写出诗人睹物伤情的句子是感时花溅泪,恨别鸟惊心;@#@用一个细节表达作者思想感情的句子是白头搔更短,浑欲不胜簪。
@#@@#@11、《使至塞上》@#@单车欲问边,属国过居延。
@#@征蓬出汉塞,归雁入胡天。
@#@@#@大漠孤烟直,长河落日圆。
@#@萧关逢候骑,都护在燕然。
@#@@#@⑴这是一首边塞诗。
@#@诗人以传神的笔墨刻画了奇特壮美的塞外风光。
@#@@#@⑵诗中既言事,又写景,更在叙事写景中表明内心情感的句子:
@#@征蓬出汉塞,归雁入胡天。
@#@@#@过了居延,就像“蓬草”一样随风飘转,飞出了汉家的边塞,又像北归的大雁一样飞人胡天的上空。
@#@蕴含了作者被排挤出朝廷的惆怅,暗写自己内心的激愤和抑郁。
@#@@#@⑶最能体现诗中有画的诗句,它的图景、意境概括出来。
@#@@#@颈联“大漠孤烟直,长河落日圆”诗句描绘的图景是:
@#@辽阔的沙漠上一道烽烟直升云天,遥远的黄河尽头是一轮圆圆的落日。
@#@@#@诗人以传神的笔墨刻画了奇特壮美的塞外风光。
@#@大漠茫茫无边,在这纯然一色、荒凉无边的背景之上,那烽火台上燃起的一缕白烟直上云霄,显得异常醒目。
@#@“孤烟”两字能状其神韵,“孤烟”之后随一“直”字,使景物显得单纯简净。
@#@“长河落日圆”写出了苍茫的沙漠,没有山,没有树,只有黄河横贯其中。
@#@视野所及,大漠无边无际,黄河杳无尽头。
@#@笔力苍劲,意境雄浑,视野开阔。
@#@将自己的孤寂情绪巧妙地融化在对广阔的自然景色的描绘中。
@#@@#@12、《酬乐天扬州初逢席上见赠》@#@巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。
@#@怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。
@#@@#@沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。
@#@今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。
@#@@#@⑴这是古代酬赠诗中的一篇优秀之作,白居易对刘禹锡被贬谪的遭遇,表示了同情和不平。
@#@⑵《酬乐天扬州初逢席上见赠》既表现了作者对自己被贬谪、遭弃置的无限辛酸和愤懑不平的思想感情,同时也表现了诗人的坚定信念和乐观精神。
@#@@#@首联紧承白诗末联,对自己被贬谪、遭弃置的境遇,表达了无限辛酸和愤懑不平。
@#@@#@颔联承上联写归来的感触:
@#@老友已逝,只有无尽的怀念之情,人事全非,自己恍若隔世之人。
@#@无限悲痛怅惘之情,不禁油然而生。
@#@“闻笛赋”典故表达诗人对受害的战友的悼念,“烂柯人”典故抒发诗人对岁月流逝人事变迁的感慨。
@#@@#@颈联推开一步,摆脱现实处境,展望未来风光。
@#@描绘出千帆竞发、万木争春的富于生机的景象,,历来为人所称道。
@#@这两句的本意是以“沉舟”、“病树”比喻自己,是抒发诗人的身世之感,但其中包含的事物新陈代谢的哲理,使诗句具有了普遍意义。
@#@后人用此诗句,指新生事物无比美好,社会总是向前发展等。
@#@@#@尾联点明酬赠题意,既是对友人关怀的感谢,也是和友人共勉,表现了诗人坚定的意志和乐观的精神,同时收到语已尽而情未了的艺术效果。
@#@@#@⑶叙述自己被贬时间之长,慨叹世事的变化而产生的生疏、怅惆之情的诗句是:
@#@怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人@#@⑷摆脱现实处境。
@#@展望未来风光,借景物变化暗示社会的发展的诗句是:
@#@沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春@#@13、《赤壁》@#@折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。
@#@东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。
@#@@#@⑴杜牧字牧之,唐代诗人。
@#@在诗歌创作上与晚唐诗人“李商隐”齐名,并称“小李杜”。
@#@@#@体裁:
@#@七绝诗,内容:
@#@咏史诗,也是借题发挥;@#@@#@⑵《赤壁》借周瑜和曹操的故事,表现诗人英雄无用武之地的抑郁不平之气。
@#@@#@前两句写兴感之由,由“折戟”引出“认前朝”——“三国赤壁”,为后两句作铺垫。
@#@@#@后两句发议论感慨。
@#@认为若不是东风给周瑜以方便,胜者可能就是曹操,历史将要重写,以两位美女的命运来反映国家命运,以小见大,深刻警策,曲折地反映出他的抑郁不平和豪爽胸襟。
@#@表达了作者认为不以成败论英雄(或是英雄的成功都有某种机遇)的政治见解和独到的史识。
@#@@#@14、《过零丁洋》@#@辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。
@#@山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。
@#@@#@惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。
@#@人生自古谁无死,留取丹心照汗青。
@#@@#@⑴《过零丁洋》通过追忆自己抗元的艰辛经历,表现诗人忧国之痛和愿意以死明志、为国捐躯的豪情壮志。
@#@@#@⑵赏析@#@首联写了个人和国家的两件大事:
@#@一是在他21岁时,明经入仕,因科举而走入仕途;@#@二是在国家危急存亡关头,起兵勤王抗元。
@#@@#@颔联写国家山河破碎,局势危急,个人命运也动荡不安,国家命运和个人命运紧密相连,历经艰辛危苦。
@#@“风飘絮”形容国势如柳絮飘散,无可挽回;@#@“雨打萍”比喻自己身世坎坷如雨中浮萍漂泊无根,时起时沉。
@#@@#@颈联上句追忆当年兵败福建时,忧念国事的心情,下句写目前不幸被俘的孤独处境。
@#@诗歌运用了双关的修辞手法,很巧妙地借惶恐滩和零丁洋两个地名,写出了形势的险恶和境况的危苦。
@#@可见,诗中“惶恐”、“零丁”具有双层含义。
@#@@#@尾联,直抒胸臆,表明自己以死明志的决心,,充分体现他的舍身取义的民族气节是千古传诵的名句@#@⑶文天祥拒绝降元“留取丹心照汗青”,是个有骨气的人,你能举出类似的事例吗?
@#@@#@苏武牧羊、蔺相如宁为玉碎,不为瓦全;@#@苏武执汉节牧羊十九年;@#@邓世昌勇撞日舰;@#@朱自清宁可饿死也不吃美国的救济粮;@#@刘胡兰在敌人铡刀下慷慨就义、闻一多怒斥国民党特务等等@#@⑷你还能写出哪些透着铮铮骨气的名句?
@#@@#@“粉身碎骨浑不怕,要留青白在人间。
@#@”(明于谦《石灰吟》);@#@“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜。
@#@”(唐李白《梦游天姥吟留别》);@#@“生当作人杰,死亦为鬼雄。
@#@”(宋李清照《乌江》);@#@“人不可有傲气,但不可无傲骨。
@#@”(徐悲鸿)@#@15、《水调歌头》@#@明月几时有?
@#@把酒问青天。
@#@不知天上宫阙,今夕是何年。
@#@我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。
@#@起舞弄清影,何似在人间。
@#@@#@转朱阁,低绮户,照无眠。
@#@不应有恨,何事长向别时圆?
@#@人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。
@#@但愿人长久,千里共婵娟。
@#@@#@⑴《水调歌头》表达了词人由心有所郁结,到心胸开阔的乐观旷达情怀。
@#@@#@⑵词的上片问天;@#@下片问月;@#@但归根结底是问人生。
@#@@#@上片写诗人在“天上”“人间”之间的徘徊、矛盾与难以抉择,下片写对月怀人,以积极乐观的旷达情怀作结。
@#@@#@⑶你知道哪些和“月亮”“月光”有关的古诗词?
@#@说说“月亮”“月光”在古诗词里通常蕴含的意义。
@#@@#@最熟悉的有李白的《静夜思》。
@#@古代诗人常常借“月亮”“月光”表达思念之情。
@#@@#@⑷词中用自然规律来说明社会人生的句子:
@#@人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全;@#@@#@⑸最能体现人间真情和美好祝愿的千古名句:
@#@但愿人长久,千里共婵娟。
@#@@#@16、《山坡羊潼关怀古》@#@峰峦如聚,波涛如怒,山河表里潼关路。
@#@望西都,意踌蹰。
@#@@#@伤心秦汉经行处,宫阙万间都做了土。
@#@兴,百姓苦;@#@亡,百姓苦!
@#@@#@⑴张养浩,元代著名散曲家。
@#@“山坡羊”,曲牌名,“潼关怀古”是标题。
@#@《山坡羊潼关怀古》表现了作者忧虑国计民生的思想感情。
@#@@#@⑵这首曲借凭吊潼关古迹,表现了一个历史的主题:
@#@在漫长的封建社会中,无论怎样改朝换代,人民依旧过着痛苦的生活。
@#@@#@第一层(前三句)写潼关的雄伟气势,以“聚”形容潼关在重重山峦的包围之中,写出了潼关的雄伟气势;@#@以“怒”形容黄河之水的奔腾澎湃,表现了作者路经潼关时的所见所想作者的感慨。
@#@从视觉和听觉两个方面写出潼关的险要,然后用“表里山河”一语收住,暗示它是历来兵家必争之地,由此自然引出下一层的感慨内容。
@#@@#@第二层(中间四句)写作者路经潼关时的所见所想。
@#@“望西都,意踌躇”写作者驻马远望、感慨横生的样子。
@#@“宫阙万间都作了土”,便是这由盛到衰的过程的真实写照,同时把历代改朝换代的战争的惨烈图景却跃然纸上。
@#@@#@第三层(最后两句)写作者的感慨:
@#@一个朝代兴起了,必定大兴土木,修建豪华的宫殿,从而给人民带来巨大的灾难;@#@一个朝代灭亡了,在战争中遭殃的也是人民。
@#@@#@⑶全篇主旨的句子是:
@#@兴,百姓苦;@#@亡,百姓苦!
@#@@#@17、《饮酒》@#@结庐在人境,而无车马喧。
@#@问君何能尔,心远地自偏。
@#@采菊东篱下,@#@悠然见南山。
@#@山气日夕佳,飞鸟相与还。
@#@此中有真意,欲辨已忘言。
@#@@#@⑴《饮酒》是五言古诗,为酒后即兴之作,借“饮酒”的题目,写对世事人生的感慨。
@#@这首,写他在农村里悠然自得的隐居生活,通过对眼前景物的叙写,说明“心远地自偏”的哲理,表达了作者从自然景物中寻找到乐趣的恬适心情和丰富的精神生活。
@#@@#@1—4句为第一层,诗人从居住的草庐写起,反思归田后自己的生活状况。
@#@@#@5—10句为第二层,说明欣赏美丽的自然景物,能获得无限的意趣。
@#@@#@⑵这首诗的思想内容关键在“心远”二字,它表明一切自然乐趣都是由于自己的心灵超脱世俗才能感受到的。
@#@@#@⑶写诗人悠闲自得的一句是:
@#@采菊东篱下,悠然见南山@#@⑷“采菊东篱下,悠然见南山。
@#@”怎么理解?
@#@写出了作者怎样的心情?
@#@@#@在东边的篱笆下,诗人在采撷菊花,正在专心聚志悠闲地采,偶一抬头,无意间望见了悠远的南山。
@#@这两句是千古名句,刻画了诗人自己悠闲自得的形象。
@#@@#@“采菊”这一动作不是一般的动作,它包含着诗人超脱尘世,热爱自然的情趣。
@#@采菊,实际上是自我高洁的表现。
@#@写出了诗人那种恬淡、闲适、对生活无所求的心情。
@#@@#@⑸“山气日夕佳,飞鸟相与还”这两句有何深刻意义?
@#@跟前两句的人物描写有何关系?
@#@@#@这两句虽是写景,实是抒情悟理,与上两句写人是紧密相关的,首先是悟理——飞鸟尚知还,人亦更知还,用飞鸟相与还的现象类比出人应“归真返朴”。
@#@而这个“理”,正好为两句的“悠然”的行为提供了哲理基础。
@#@由此可见,这几句写人写景,水乳交融,互为表里。
@#@@#@⑹如何理解“此中有真意,欲辨已忘言”这两句的诗意?
@#@@#@这是一对富有哲理性的名句,从字面来看这两句说的是这里边有人生的真义,想辨别出来,却忘了怎样用语言表达。
@#@“忘言”通俗地说,就是不知道用什么语言来表达,只可意会,不可言传。
@#@这里强调一个“真”字,指出辞官归隐乃是人生的真谛。
@#@其实诗人的真正意思是说:
@#@这其中含有生活的真意,又何必去辨别、去用语言表达呢?
@#@@#@18、《行路难》@#@金樽清酒斗十千,玉盘珍馐直万钱。
@#@停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。
@#@@#@欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。
@#@闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。
@#@@#@行路难,行路难,多歧路,今安在?
@#@长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
@#@@#@⑴《行路难》是乐府古题,多咏叹世路艰难及贫困孤苦的处境。
@#@@#@⑵《行路难》全诗通过对世路艰难的描写,表现自己怀才不遇的愤懑;@#@同时也表现了作者积极追求,乐观自信,顽强地坚持理想的高尚风格。
@#@展示出作者力图摆脱困境,奋发图强的伟大精神力量。
@#@@#@⑶作者唱出的对未来充满信心和展望的两句诗是:
@#@长风破浪会有时,直挂云帆济沧海@#@⑷赏析“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”一句。
@#@@#@有一天一定能乘长风破万里浪,挂上云帆渡过沧海。
@#@意思是:
@#@总会有一天,能实现自己的远大抱负。
@#@(这两句是李白在《行路难》中的名句,化用“愿乘长风破万里浪”之句。
@#@它给遇到挫折遭遇,困难,受到打击而感到前路茫然的人们以一种信心,一种勇气,一股力量。
@#@相信困难终将过去,阴云当能消除,那种让你大显身手、施展才华的机遇在等着你。
@#@读了令人荡气回肠,";i:
7;s:
10153:
"【中考】病句辨析训练题(含答案)一棵树的独白@#@1.(包头中考)下列句子没有语病的一项是( @#@ @#@)@#@A.腊八粥是用糯米、豆类、红枣、核桃、莲子等干果掺在一起煮成的美味佳肴。
@#@@#@B.丰富心灵的方式需要到大自然中去感受,到有文化积淀的地方去游历,包括欣赏艺术作品等方面的体验。
@#@@#@C.考古学家曾在内蒙古锡林郭勒盟发现一处元代墓群,其中发掘出土的卧鹿纹金马鞍,令人啧啧称奇。
@#@@#@D.净化网络语言,这不仅仅是一种语言交流,也是对民族文化传承的尊重。
@#@@#@2.(德州中考)下列句中没有语病的一项是( @#@ @#@)@#@A.近期,山东鲁能将在中超联赛第11轮中坐镇主场迎战北京国安。
@#@@#@B.备受关注的2016年全国小型电动车测试大赛5月25日在山东德州举行,有近50家左右的电动车生产企业参赛。
@#@@#@C.在著名物理学家霍金的首条中国微博中表示,希望与中国网友分享生活趣事和工作心得。
@#@@#@D.新版《三打白骨精》以其华丽的3D制作技巧、虚实结合的特效手法,国内影视从业者们引发深思。
@#@@#@3.(滨州中考)下列句子没有语病的一项是( @#@ @#@)@#@A.消费者通过网络平台购买商品,其合法权益受到损害的,可以向销售者要求赔偿。
@#@@#@B.为了优化出行环境,交通部门加快了黄河沿岸道路改造的速度和规模。
@#@@#@C.通过对滨州市图书馆的开放,使市民有了更好的休闲阅读的去处。
@#@@#@D.在校园足球联赛中新华学校以0:
@#@3负于明仁学校,令球迷非常深感意外。
@#@@#@4.(桂林中考)下列句子中没有语病的一项是( @#@ @#@)@#@A.在科技大讲堂的活动现场,充满了孩子们求知与探索的热情。
@#@@#@B.目前,“智慧桂林”城市免费WIFI的热点数已逾9000个左右。
@#@@#@C.有些人之所以不断成长,是因为有一种坚持下去的力量。
@#@@#@D.我市将通过实施老城区特色街区改造工程,进一步提升城市形象。
@#@@#@5.下列对病句的修改不正确的一项是( @#@ @#@)@#@A.为了防止不再出现这样的问题,我们班全体同学专门开会研究,制定出具体的改进措施。
@#@(把“不”删掉)@#@B.通过开展机动车使用乙醇汽油的活动,使中山市的空气更加清新。
@#@(把“使”删掉)@#@C.为了搞好这次活动,老师征求了同学们广泛的意见。
@#@(把“为了”删掉)@#@D.我们中学生如果缺乏创新精神,也不能适应知识经济时代的要求。
@#@(把“也”改为“就”)@#@6.(成都中考)下列语句中没有语病的一项是( @#@ @#@)@#@A.汪国真的诗作曾点燃了一代人的青春梦想,他猝然长逝,怎不让人扼腕叹息?
@#@@#@B.通过我市举办的“名师好课”系列送教活动,促进了全市城乡教育的均衡发展。
@#@@#@C.“川剧进校园”的成效并不显著,原因是对地方文化的重要性认识不足造成的。
@#@@#@D.实施“校园足球计划”,旨在普及足球运动,进一步培养青少年足球运动水平。
@#@@#@7.下列语句中没有语病的一项是( @#@ @#@)@#@A.自古以来,成都人才辈出,汉代大儒扬雄的故乡就是成都郫县人。
@#@@#@B.一个人能否具有创造能力,关键是要经常保持好奇心,不断积累知识。
@#@@#@C.为了使大家生活在文明祥和的环境中,业主委员会讨论并通过了文明公约。
@#@@#@D.“珍爱生命,远离毒品”的校园宣传活动,有效地增强了中学生的自我保护。
@#@@#@8.(德阳中考)下列句子没有语病的一项是( @#@ @#@)@#@A.散文通常写自然风物、社会风云的一角,写名士凡人的片段事迹,抒写一缕情思,传达某种趣味。
@#@@#@B.政府不断继续加大公共服务事业,如关注教育均衡、食品安全等问题,这些都与老百姓的生活密切相关。
@#@@#@C.我们常说的知识改变命运,实则是知识改变了你对整个世界的认知,从而对每一件事的态度。
@#@@#@D.在第26届“汤姆斯杯”羽毛球锦标赛上,中国男队折戟沉沙,其原因是队伍青黄不接的缘故。
@#@@#@9.(雅安中考)下列各句中没有语病的一句是( @#@ @#@)@#@A.今年4月,李克强总理视察芦山“4.20”地震灾后重建工作时,特别指出,重建不仅是恢复重建,更是发展再建,对全国有示范意义。
@#@@#@B.首赴亚丁湾、索马里海域执行护航任务的中国海军的三艘军舰和几十名特种兵,将进行登舰检查、与海盗火力对抗、保护相关海域通行船只的通行安全等活动。
@#@@#@C.良好的心态,是我们参加中考能否取得成功的关键。
@#@@#@D.作家莫言采用魔幻现实主义手法,将民间故事和历史事实融入小说创作并取得杰出成就,被评为2012年“诺贝尔文学奖”。
@#@@#@10.(巴中中考)下列各句中没有语病的一项是( @#@ @#@)@#@A.一年一度的杜鹃花节,吸引了周边地区的不少游人,真是一个度假的好地方。
@#@@#@B.赵州桥大约修建于公元605年左右,到今天已经一千四百多年了。
@#@@#@C.通过推进校园足球普及工作,对促进青少年强健体质必将起到积极的推动作用。
@#@@#@D.近年来,中小学生书写水平逐渐下降的问题,引起了全社会的广泛关注。
@#@@#@11.(达州中考)下列句子没有语病的一项是( @#@ @#@)@#@A.著名媒体人“罗胖”提出这样一个概念,他认为,未来中国人必须适应“U盘化生存”,即自带信息、不装系统、随时插拔、自由协作。
@#@@#@B.与早餐、中餐相比,晚餐宜少吃。
@#@长期晚餐过饱,反复刺激胰岛素大量分泌,往往造成胰岛素细胞提前衰竭而埋下糖尿病。
@#@@#@C.精神颜值,是衡量一个人内心善良或靓丽的数值。
@#@精神颜值的高低代表了一个人心灵美的程度,相对外表颜值高只是一时的而言,精神颜值则可以永葆青春。
@#@@#@D.中国创客还处于发育期,数量规模都较小,由于国内的认知度较低的原因,中国创客创业后往往依赖海外市场。
@#@@#@12.(成都模拟)下列句子没有语病的一项是( @#@ @#@)@#@A.通过汉字书写大赛,使人们重拾汉字之美,也就越发珍惜纸质时代的美好。
@#@@#@B.华人游子用他们所钟爱的音乐方式,在过去的岁月中创作了优秀的大量歌曲。
@#@@#@C.深受人们喜爱的中国京剧脸谱艺术,被公认是中华民族传统文化的标识。
@#@@#@D.为了优化育人环境,提升办学水平,学校加快了校园环境改造的速度和规模。
@#@@#@【参考答案】@#@1.C(解析:
@#@A项“糯米”“豆类”不是干果,所以后面不能和“等干果”一词搭配;@#@B项主谓搭配不当,主语应该是“丰富心灵”而不是“方式”;@#@D项“净化网络语言”与“语言交流”主谓搭配不当,“也是”应改为“更是”。
@#@)@#@2.A(解析:
@#@B项语意重复,“近”和“左右”重复,删去其一即可;@#@C项成分残缺,缺少主语,改为“著名物理学家霍金在首条中国微博中表示”;@#@D项主客体颠倒,改为“引发国内影视从业者的深思”。
@#@)@#@3.A(解析:
@#@B项“加快”与“规模”搭配不当,应删去“和规模”或改为“交通部门加快了黄河沿岸道路改造的速度,加大了改造的规模”;@#@C项滥用介词导致主语残缺,应删去“通过对”或“使”;@#@D项“非常”与“深感”语意重复,应删去“非常”。
@#@)@#@4.C(解析:
@#@A项缺少主语;@#@B项“逾”与“左右”矛盾;@#@D项“通过……”后面缺少宾语“计划”。
@#@)@#@5.C(解析:
@#@C项语序不当,应将“广泛”移至“老师”之后。
@#@)@#@6.A(解析:
@#@B项成分残缺,滥用介词导致主语残缺,应删去“通过”;@#@C项句式杂糅,“原因是……造成的”两种句式杂糅,应删去“原因”或“造成的”;@#@D项搭配不当,“培养”与“水平”不能搭配,可以把“培养”改为“提高”。
@#@A项无语病。
@#@)@#@7.C(解析:
@#@A项搭配不当,主语“故乡”与宾语“成都郫县人”不能搭配,可删去“的故乡”;@#@B项两面对一面,将“要”改为“能否”;@#@D项成分残缺,在句末加上“意识”。
@#@)@#@8.A(解析:
@#@B项成分赘余,“不断”与“继续”语义重复,删去任意一个;@#@C项用词不当,上去“从而”;@#@D项句式杂糅,删去“其原因”或“的缘故”。
@#@)@#@9.A(解析:
@#@B项搭配不当,“军舰”与后面内容不搭配,删去“三艘军舰和”,或将“和”改为“上的”;@#@C项一面对两面,删去“能否”;@#@D项搭配不当,“被评为”应改为“荣获(或获得)”。
@#@)@#@10.D(解析:
@#@A项搭配不当,不能说“杜鹃花节”是“好地方”,应将“地方”改为“节日”;@#@B项成分赘余,“大约”“左右”都是表概数的,不能同时使用,删去一个;@#@C项成分残缺,滥用介词导致主语残缺,删去“通过”。
@#@)@#@11.A(解析:
@#@B项成分残缺,“埋下”缺宾语中心语,应在句末加上“的祸根”;@#@C项两面对一面,“高低”是两面词,“心灵美”,删去“的高低”;@#@D项句式杂糅,删去“的原因”。
@#@)@#@12.C(解析:
@#@A项滥用介词导致主语残缺,删去“通过”或“使”;@#@B项语序不当,“在过去的岁月中”应放在“华人游子”后;@#@D项搭配不当,“加快”与“规模”不能搭配,删去“和规模”,或将“和”改为“,加大了校园环境改造的”)@#@";i:
8;s:
28013:
"小区突发紧急事件处理预案@#@ @#@@#@一组织机构………………………………………………………………2@#@二突发紧急事件的防范…………………………………………………2@#@三处理突发紧急事件的应急保障………………………………………2@#@四突发紧急事件的报告与信息发布……………………………………2@#@五突发紧急事件的应急处理程序………………………………………2@#@〔一〕火灾应急处理程序……………………………………………………3@#@〔二〕发生公共卫生事件的处理程序………………………………………8@#@〔三〕发现可疑爆炸物及其它危险物品的应急处理………………………9@#@〔四〕发生停电事故的应急处理……………………………………………10@#@〔五〕集会等重大活动突发事件处理程序…………………………………10@#@〔六〕突发地震的应急处理…………………………………………………11@#@〔七〕发生治安事件处理程序………………………………………………11@#@〔八〕交通事故紧急处理程序………………………………………………12@#@〔九〕病〔伤〕员紧急处理程序……………………………………………12@#@〔十〕电梯紧急处理程序……………………………………………………13@#@〔十一〕给排水事故应急处理工作标准………………………………………13@#@〔十二〕雷暴雨及大风的紧急处理……………………………………………14@#@ @#@@#@一、组织机构@#@xx小区突发事件参与解决部门主要为工程部、客服中心、保安部。
@#@@#@具体分工如下:
@#@各部门主要负责人为突发紧急事件现场领导小组成员;@#@保安部、客服中心负责组织人员疏散,维护现场;@#@工程部组织工程技术人员抢险施救;@#@保安部负责人按照程序负责向消防部门、公安部门、地方政府等有关部门通报情况。
@#@@#@物业公司的所有人员按照领导小组的指挥,协助对突发紧急事件实施处理。
@#@各部门的负责人按照应急程序有义务协助引导、组织处理本部门的突发紧急事件。
@#@突发紧急事件预警的日常工作由客服中心和保安部监控室共同负责。
@#@@#@ @#@@#@二、突发紧急事件的防范@#@1.按照平安工作责任制的要求,各部门各级负责人要加强日常平安工作的检查、管理,及时消除隐患;@#@@#@2.工程部采取有效措施,保证各种设施设备运行良好,使可能因设施设备原因造成的突发紧急事件降至最低;@#@@#@3.客服中心通过多种渠道加强宣传,使人人掌握平安常识,并具备一定防范处理突发事件的根本知识。
@#@@#@ @#@@#@三、处理突发紧急事件的应急保障@#@1.人员保障@#@园区突发事件处置小组的各位成员,明确责任,各司其职,各负其责。
@#@物业公司的工程技术维修人员和保安人员是处理突发事件的主要力量。
@#@@#@2.物资保障@#@根据园区区域和功能的不同,在重要场所配备必要的应急物资,在发生突发事件后,园区突发紧急事件处置小组有权调用园区内可用于处理突发事件的任何物资。
@#@@#@ @#@@#@四、突发紧急事件的报告与信息发布@#@1.园区突发事件处置小组负责园区有关突发事件信息的审核、发布;@#@@#@2.遵守国家有关处理突发事件的规定,上报按规定应当上报的情况;@#@@#@3.突发公共卫生事件由园区突发事件处置小组根据实际情况决定信息报告的时间、范围等;@#@@#@4.突发事件的信息发布,须经园区突发事件处置小组审核,并请示上级批准。
@#@@#@ @#@@#@五、突发紧急事件的应急处理程序@#@ @#@@#@〔一〕火灾应急处理程序@#@1.根本应急原那么@#@2.@#@一旦发生火灾,应利用现有消防设备进行扑救,做到不失时机地扑灭初期火灾,防止发生重大的人身伤亡或经济损失。
@#@@#@在组织指挥灭火自救的工作中,应坚持以保证大多数人平安为前提,及时堵住火势蔓延,消除火势对人员疏散通道的威胁,首先保护着火房屋〔层〕及其相邻区域的人员疏散到平安区。
@#@@#@2.灭火应急措施@#@〔1〕报警通报@#@一旦接到火警,监控室应立即派人〔或通知有关人员〕前往现场,查看是否为火灾,确认起火时,马上通知各部门、根据火势大小通知公安消防队,并通知保安员到火灾现场进行灭火救人工作;@#@@#@向园区通报时的次序是:
@#@着火房屋〔层〕--着火房屋相邻的房屋〔或着火层以上各层〕--有可能蔓延的着火房屋〔或着火层以下的楼层〕。
@#@通报时利用园区播送、室内来说明疏散路线,稳定用户情绪,防止出现混乱现象。
@#@@#@〔2〕灭火@#@确定火场情况,做到三查三看:
@#@一查火场是否有人被困,二查燃烧什么物质,三查从哪里到火场最近;@#@一看火烟定风向、定火势、定性质,二看建筑定结构、定通路,三看环境、定重点、定人力、定路线。
@#@@#@组织力量扑救:
@#@监控室接到消防报警信息确认火情后,应立即通知保安部经理、客服中心主任、工程部经理等携带对讲机赶到现场〔通报程序如下:
@#@保安部经理、客服中心主任、工程部经理、值班经理〔夜间〕、物业公司总经理、财务部及其他部门。
@#@〕,同时保安员应携带近处可取的轻便灭火器,做好灭火准备;@#@@#@使用消火栓:
@#@喷射水流,应把水流喷射到火焰根部即把水流喷射到燃烧物体上,在看不见火焰的情况下,不要盲目射水,要根据火场燃烧情况,及时变换射流;@#@@#@使用干粉灭火器:
@#@对准燃烧物体火焰的根部平行喷射,如果燃烧区火焰面积较大,可将干粉灭火器停在距火源5米距离的上风或侧上风的位置,使灭火剂完全覆盖燃烧区,向有遮蔽物质的燃烧物体喷射时,应居高临下,否那么不易扑灭;@#@@#@当电器设备着火并引燃附近可燃物时,在一般情况下应立即切断电源,尽快扑救,但是情况危急时,可先迅速有效地使用干粉灭火器控制火灾、扑灭火灾。
@#@@#@确认火情时应注意:
@#@不要草率开门,先试一下门体如无温度可开门观察;@#@如温度较高,已可确认内有火情。
@#@此时如房间内有客人,应先设法救人。
@#@如没有人,应做好灭火准备后再开门扑救。
@#@开门时不要将脸正对开门处。
@#@@#@在确保灭火人员人身平安情况下,将电梯运行至一层,并关闭电梯门,切断电梯电源。
@#@@#@〔3〕救人@#@积极抢救受火灾威胁的人员,是灭火工作的首要任务。
@#@当有人员受到火势威胁时,应根据救人任务的大小和现有的灭火力量,首先组织灭火人员救人,同时布署一定力量扑救火灾,在力量缺乏的情况下,应将主要力量投入救人工作;@#@@#@火场疏散从先着火房间开始,再从着火房屋相邻楼房〔或着火层以上各层〕开始疏散救人;@#@本着业主优先的原那么,园区的工作人员有责任引导业主向平安的地方疏散;@#@@#@对着火楼房以外或着火层以下的人员,要做好安抚工作,不要让其惊慌、随处乱跑,要服从指挥;@#@@#@对于被火围困的人员,应通过播送器,室内等通讯工具,告知其自救方法,引导他们自救脱险;@#@不准使用载客电梯疏散人员;@#@疏散通道口必须设立哨位指明方向,保持通道畅通无阻;@#@对疏散抢救出来的人员要清点人数,认真核对,切实搞清被困的人员是否全部救出。
@#@对受伤人员除在现场急救外,还应及时送往医院进行救治;@#@对人员施救时,应随身携带必要的器材、工具,如平安绳、手电筒等。
@#@@#@〔4〕疏散与保护物资@#@对受火灾威胁的各种物资,是进行疏散还是就地保护,要根据火场的具体情况决定,其目标是尽量防止或减少财产的损失;@#@在一般情况下,应领先疏散和保护贵重的、有爆炸和有毒害危险的以及处于下风方向的物资。
@#@疏散出来的物资不得堵塞通路,应放置在免受烟、火、水等威胁的平安地点,并派人保护,防止丧失和损坏。
@#@@#@〔5〕防排烟@#@启开疏散楼梯的自然通风窗;@#@关闭防火分区的防火门。
@#@@#@〔6〕平安警戒@#@为保证扑救火灾疏散与抢救人员的工作有秩序地顺利进行,必须对园区内外采取平安警卫措施。
@#@平安警戒的部位,包括在着火房屋〔层〕分别设置警戒区,设置警卫人员;@#@@#@园区警戒任务是:
@#@去除路障,指挥一切无关车辆离开现场,劝导过路行人撤离现场,维持好园区的秩序及消防通道,迎接消防队,为消防队到场灭火创造有利条件;@#@@#@着火楼房〔层〕警戒任务是:
@#@不准无关人员进入着火区域,指导疏散人员离开危险区域,看管好从着火楼楼房〔层〕疏散出来的物资,引导消防员进入着火区域、为消防队的灭火行动维持好秩序;@#@@#@着火楼房〔层〕以外的警戒任务是:
@#@不准人员进入着火楼房〔层〕,防止坏人趁火打劫、混水摸鱼或乘机制造混乱,保护好消防装备器材,引导疏散人流向平安区域有秩序地撤离。
@#@@#@〔7〕通讯联络@#@保持园区内外、着火楼〔层〕与消防控制区域、指挥员与前前方的联络,使指挥员的指挥意图、预定的灭火疏散应急方案顺利实施,关系到扑救初期火灾的成效,为此:
@#@各值班室要设专人接,及时传话。
@#@指挥员与消防园区、着火楼〔层〕及相邻部位用对讲机保持联络;@#@设立通讯人员,负责口语通讯联络,但必须是熟悉各部门位置、各部门负责人的人员方可担任。
@#@@#@〔8〕后勤保障@#@后勤保障的内容:
@#@一是保证水源供给不间断;@#@二是保证灭火器材和运输车辆;@#@三是积极协作战斗单位,提供支援工程、保障器材的供给。
@#@@#@〔9〕与专业消防队员配合:
@#@@#@如果已向市消防局“119〞台报警,各部门密切配合专业消防队员行动具体方法是:
@#@@#@各部门接到火情通知后,除按指定任务执行外,其他人均应原地待命,等候指示。
@#@@#@保安部:
@#@负责维持好园区秩序,根据情况疏导园区车辆,以便消防队顺利到位。
@#@派人到园区外围路口引导消防队到达园区。
@#@@#@工程部:
@#@派人在消防队到场后介绍消防水源和系统情况,并视情况或按指挥员的命令断电、断气。
@#@@#@专业消防队到场后,现场指挥要将指挥权交出,并主动介绍火灾情况根据其要求协助做好疏散和扑救工作。
@#@@#@3.灭火后处理措施@#@〔1〕安排受灾人员@#@客服中心视情况准备食品饮料,安排好受灾人员的临时生活,并负责与医院等单位联系。
@#@@#@〔2〕保护现场,区分责任@#@保安部负责保护现场。
@#@火灾扑灭后,各相关人员按分工做好善后工作,除必须保持的现场外其他地方尽快恢复原状,由保安部负责写出调查报告上报,并对火灾扑救中的工作进行总结。
@#@对扑救工作中表现突出的人员提出表扬和奖励的建议。
@#@@#@〔3〕工程维护@#@工程部在火灾扑灭后,负责与自来水公司、煤气公司、供电局等单位联系。
@#@及时关闭自动水喷淋阀门,更换损坏的喷头或其他消防设备,并使所有的消防设施恢复正常。
@#@根据情况组织受灾现场的情况开展维修或重建工作。
@#@@#@ @#@@#@初起火情扑救流程@#@ @#@@#@发现初起火情者@#@紧急通知监控室、就近取灭火器扑救@#@监控室通知给部门到位@#@监控室通知保安@#@监控室通知公司领导赶赴现场@#@通力扑救@#@进行善后工作@#@ @#@@#@善后处理@#@在园区路口指引消防车@#@撤离火场@#@现场核实火情@#@启动灭火紧急机制、播送通知保安组织人员撤离现场、拨打119、按顺序通知各部门及园区领导@#@发现火情或初起火情未能被控制@#@一般区域消防流程@#@ @#@@#@监控室报警@#@确认现场是否有未脱困人员@#@ @#@@#@清点逃生人数@#@ @#@@#@各部门到现场组织扑救,切断电、燃气。
@#@@#@保安到现场组织撤离、维持秩序@#@领导现场@#@指挥@#@ @#@@#@消防队到现场扑救@#@ @#@@#@〔二〕发生公共卫生事件的处理程序@#@当社会上发生类似“非典〞等大规模流行性疾病时,应对处理宜采用本程序。
@#@@#@1.根据政府有关预防的要求,实施积极的预防措施;@#@@#@2.根据不同的病毒、病菌,组织保洁员对园区进行定期〔依具体情况确定时间〕消毒。
@#@出现确诊、高度疑似病人、或与上述人员密切接触人员,其工作、生活场所进行专业消毒和必要的隔离;@#@@#@3.成立园区综合办公室,并负责消毒药品的采购;@#@@#@4.客户效劳中心充分利用多种形式,普及防范的有关科学知识;@#@@#@5.园区所有房屋要加强通风,在公共场所完善清洁设备;@#@@#@6.在商业、餐厅等公共场所的员工,要戴口罩、帽子,加强防护措@#@施,要加强健康和卫生情况监控;@#@@#@7.对出入口的监控,杜绝确诊、高度疑似的传染病病人进入园区;@#@@#@8.要求业主、员工尽量防止接待外地来访的客人;@#@防止室内聚会,尽量减少不必要的会议和集体活动;@#@@#@9.要求业主、员工尽量减少不必要的外出,防止到人流复杂的公共场所,以防止在外出中受到交叉感染;@#@如果确实需要到外地去,在出发前和返回后必须向所在物业公司汇报;@#@@#@10.对于疑似病人,园区综合办公室应及时调查;@#@并及时送至条件好的医院进一步诊断和治疗,同时立即对该患者密切接触人群进行调查,并要求被接触者留家观察,防止与他人接触。
@#@观察期间办公室要及时掌握被观察人员的情况;@#@@#@11.对于与业主、员工共同生活的亲属中有疑似病人或确诊病人,该业主、员工应留家观察,防止与他人接触。
@#@观察期间办公室要及时掌握被观察人员的情况并向领导汇报。
@#@@#@ @#@@#@〔三〕发现可疑爆炸物及其它危险物品的应急处理@#@1.发现可疑爆炸物及其它危险物品应马上通知园区保安部;@#@@#@2.园区保安部负责人必须尽快赶到现场,保安负责对可疑物的检查判断,按照消防预案中疏散人员的程序,尽快疏散现场人员,封闭现场,维持秩序;@#@@#@3.如确定可疑物为爆炸物或其它危险物品,立即通知公安部门;@#@@#@4.一旦发生爆炸、毒气等事件,应立即向公安部门报警,组织保安保护现场;@#@@#@5.有人员伤亡那么及时向急救园区求救;@#@@#@6.同时准备处理可能发生的火灾等并发灾情。
@#@@#@ @#@@#@处理突发事件流程@#@1〕突发可疑爆炸物处置流程@#@爆炸物品发现可疑及时报告园区保安部@#@保安部人员赶赴现场判断@#@保安疏散人员@#@确定为可疑爆炸物立即报告警方、园区领导及有关部门@#@封闭现场、维护现场秩序@#@警方前来处理善后@#@准备处理并发灾情@#@ @#@@#@〔四〕发生停电事故的应急处理@#@1、客服中心职责@#@2、@#@〔1〕发生园区停电时,客服中心立即通知工程部、保安部;@#@@#@〔2〕如遇客户咨询要向客户解释停电原因、致歉并提醒客户关掉用电器电源,等供电恢复正常后再重新开启,对客户的投诉要认真对待,妥善处理,特别要关注个别客户提出的赔偿要求。
@#@@#@〔3〕停电恢复后要联合相关部门将停电引发的诸多问题详细、清楚地以书面形式呈报部门负责人,以便处理和改善工作。
@#@@#@2.工程部职责@#@〔1〕立即组织工程技术人员和保安逐一检查电梯是否有被困人员现象,如有应立即施救。
@#@启动?
@#@电梯事故应急处理工作标准?
@#@。
@#@@#@〔2〕工程部组织技术人员检查系统,假设属供电局责任,立即与供电局联系;@#@属维修范围立即抢修;@#@并告知客服中心,统一向客户解答说辞;@#@@#@〔3〕合理调配工作人员岗位,做到关键要害部位有人值守直到恢复正常为止,检查设备停运情况,随时做好记录。
@#@@#@〔4〕送电后,应对配电设备进行全面细致的检查工作,保证每路负荷都正常送电,并与各专业组取得联系,了解各机房设备送电后的运行情况。
@#@@#@〔5〕工作完成后,值班人员应按时间顺序,详细写出事故经过,上报部门经理并保存一份在值班记录档案中。
@#@@#@ @#@@#@
(1)组织保安人员加强园区巡逻。
@#@@#@
(2)@#@(3)逐一检查电梯是否有被困人员现象,如有应立即通知工程部施救。
@#@@#@(4)@#@〔3〕严防因恐慌心理造成混乱从而引发死伤的严重事故。
@#@@#@ @#@@#@〔五〕集会等重大活动突发事件处理程序@#@1.集会及重大活动人员密集,影响面大,必须高度重视。
@#@重点是疏散人员,@#@2.@#@防止伤亡事件的发生;@#@@#@2.注意观察可疑人员,必要时注意以隐蔽方式取证;@#@@#@3.及时与公安及其他相关部门联系,做好沟通及配合工作;@#@@#@4.会及重大活动时发生火灾适用“火灾处理程序〞;@#@@#@5.@#@6.集会及重大活动时发生地震适用“地震处理程序〞;@#@@#@7.@#@6.集会及重大活动时发现可疑物或发生爆炸等适用“发现可疑物或发生爆@#@炸处理程序〞;@#@@#@7.集会及重大活动时发生停电适用“停电处理程序〞。
@#@@#@ @#@@#@〔六〕突发地震的应急处理@#@1.发生地震时,应以疏散人员为主,防止发生连带的火灾等其它灾害;@#@@#@2.发生地震时,园区领导小组要立即通知监控室通过播送发出警报,要求人员尽快通过楼梯向楼外疏散;@#@@#@3.物业公司的工程技术人员负责切断园区的供水、供电;@#@@#@4.保安部、工程部加强园区的巡检,以及时发现求援人员;@#@@#@5.客服中心应派人值守公司热线,以便及时与业主及外界沟通;@#@@#@6.客服中心负责日常的紧急防震知识宣传工作;@#@@#@7.撤出房屋后,准备灭火设备和工具,随时准备处理可能发生的火灾和救助被困人员。
@#@@#@ @#@@#@〔七〕发生治安事件处理程序@#@1、业主或使用人发生刑事案件时处置程序。
@#@@#@2、@#@〔1〕立即向保安部及公安机关报案;@#@@#@〔2〕注意保护现场,禁止无关人员入内,以免破坏遗留痕迹和物证;@#@@#@〔3〕抓紧时机向发现人和周围群众了解情况并认真记录;@#@@#@〔4〕向到达现场的公安人员认真汇报案件发生情况,协助破案。
@#@@#@2、遇到犯罪分子偷盗或抢劫时处置程序。
@#@@#@〔1〕保持镇静,设法制服罪犯,发出信号,召集附近保安员或群众支援;@#@@#@〔2〕对逃跑的罪犯,要看清人数、衣着、面貌、体态特征,所用交通工具及特征,及时报告公安部门和保安部;@#@@#@〔3〕有固定现场的,要保护好现场,没有固定现场的,保存好犯罪分子遗留的物品,特别是作案工具,要防止破坏指纹痕迹;@#@@#@3、执勤中发现人员斗殴处置程序。
@#@@#@〔1〕立即劝阻斗殴双方离开现场,如能确认属违反治安管理规定或犯罪行为,应及时报告公安机关或将行为人扭送公安机关处理;@#@@#@〔2〕提高警惕,防止坏人利用混乱之机,进行破坏活动或偷窃活动;@#@@#@〔3〕说服、劝阻围观群众离开,确保保安区域内的正常治安秩序;@#@@#@4、对醉酒滋事或精神病人的处置程序。
@#@@#@〔1〕进行劝阻或阻拦,让其离开保安目标区域;@#@@#@〔2〕及时通知醉酒者和精神病人的家属或工作单位,由他们领回,或采取控制和监护措施。
@#@如有危害保安目标或危害社会平安的行为时,可将其强制送到有关部门;@#@@#@ @#@@#@〔八〕交通事故紧急处理程序@#@1、保护现场,记录事故车辆牌号,根据现场情况向保安部或交管机关报告。
@#@@#@2、及时抢救伤员,拨打120或999求助;@#@同时检查伤者的受伤部位,并采取初步的救护措施,如止血、包扎或固定。
@#@应注意保持伤者呼吸畅通。
@#@如果呼吸和心跳停止,应立即进行心肺复苏法抢救。
@#@@#@3、发生重大交通事故时,伤者很可能脊椎骨折,这时千万不要翻动病人。
@#@如果不能判断脊椎是否骨折,也应该按脊椎骨折处理。
@#@@#@4、应抢救受伤人员而需变动现场时,应说明事故车和人员位置。
@#@@#@5、对于肇事逃逸的车辆或行人应及时追上肇事者。
@#@如无法继续追踪的,应记录肇事车辆〔人〕牌号和特征。
@#@@#@6、听取双方口述,并寻找事故现场目击证人,做好记录工作。
@#@@#@7、向前来的保安部领导或交管机关介绍事故情况,协助解决。
@#@@#@8、记录在当日值班记录上,完善存档工作。
@#@@#@ @#@@#@〔九〕病〔伤〕员紧急处理程序@#@1、任何员工在接到业主求救后应立即通知保安及客服中心并在现场实施抢救及待援。
@#@保安部及客服中心负责人及相关人员应立即携带对讲机赶赴现场实施救助。
@#@@#@2、紧急求助。
@#@拨打120或999急救。
@#@@#@〔1〕拨通后应说清病〔伤〕员的所在方位、年龄、性别和病情。
@#@@#@〔2〕尽可能说明病〔伤〕员典型的发病表现,如:
@#@胸疼、意识不清、呕血、呕吐不止、呼吸困难等。
@#@@#@〔3〕尽可能说明病人患病或受伤的时间。
@#@如果是意外伤害,要说明伤害的性质,如触电、爆炸、中毒、交通事故等,并报告受害人受伤的身体部位和情况。
@#@@#@〔4〕尽可能说明病〔伤〕员的特殊需求,并了解清楚救护车到达的大致时间,安排人员在园区路口、门口指引救护车辆。
@#@@#@3、紧急抢救。
@#@根据病〔伤〕员情况寻找药品进行急救、包扎、止血、固定或心肺复苏等。
@#@@#@4、客服中心值班人员应立即通知病〔伤〕员家属或紧急联系人,并留有专人值守,以便随时进行信息沟通。
@#@@#@5、保安部应保持现场的秩序,保证园区道路的畅通,并指引救护车辆通行。
@#@@#@6、事件处理过程应立即记入值班记录,存档备案。
@#@@#@ @#@@#@〔十〕电梯紧急处理程序@#@1、如果电梯在行驶中突然发生停车故障,而停在井道内不能开门时应先设法通知电梯维修人员,其他人员不得随意处理,以免处理不当发生危险。
@#@@#@2、维修人员到达现场后,首先应立即设法救出轿厢内被困人员。
@#@假设轿厢不在平层开门位置,应以检修方式慢车开动电梯,将轿厢移动到开门处,让乘客离去。
@#@当电梯因平安钳动作或其他原因,采取前述措施轿厢仍不能移动时,可将轿厢顶平安窗开启,放出被困人员经井道退出,但应注意要切断电源。
@#@@#@3、如发现水进机房井道、井底坑和轿厢,应立即将电源全部切断,以防触电事故及电气设备短路。
@#@@#@4、如遇电气设备发生燃烧时,应立即把电源切断,采用四氯化碳或干粉灭火器扑救,并立即报告工程部。
@#@@#@5、电梯发生事故,司乘、维修人员必须立即抢救伤员,保护现场。
@#@抢救伤员需移动现场时,须设标志,及时报告工程部采取有效措施。
@#@@#@6、假设电梯发生严重的冲顶、蹲底时,须经技术监督局严格检查,修复鉴定前方可启用。
@#@@#@7、如果轿厢因超行程或其他原因必须在机房用手轮转动曳引机使轿厢作短程升降时,首先要切断动力电源。
@#@然后应二到三人配合进行操作,一人使用工具松开刹车,其他人扳动手轮使曳引机转动。
@#@操作应注意平安,防止松开刹车时手轮突转伤人。
@#@@#@8、所有事故发生和处理之后,需将发生原因及处理过程记录在值班记录中,存档备案,并要及时报告公司。
@#@@#@ @#@@#@〔十一〕给排水事故应急处理工作标准@#@ @#@@#@〔1〕立即关闭相关连的主供水管道上的闸阀。
@#@@#@〔2〕如果关闭了主供水管道上相关连的闸阀后仍不能控制住大量泄水,那么应关停相应的水泵。
@#@@#@〔3〕立即通知客户效劳中心及工程部水专业主管。
@#@@#@〔4〕工程部水专业主管及时联络自来水公司进行抢修。
@#@@#@〔5〕客户效劳中心负责发出通知告知业主提前做好准备工作。
@#@@#@〔6〕在工程部水主管或部门经理的组织指挥下,尽快开挖出所爆部位水管。
@#@@#@〔7〕自来水公司修好所爆部位水管后,应由工程部开水试压(用正常供水压力试压),看有无漏水或松动现象。
@#@@#@〔8〕确认一切正常后,回填土方,恢复水管爆裂前的原貌。
@#@@#@2.水泵房发生火灾时按火灾突发事件处理预案进行处置。
@#@@#@3.水泵房发生水浸时的处置@#@〔1〕视进水情况关掉机房内运行的设备设施并拉下电源开关。
@#@@#@〔2〕堵住漏水源。
@#@@#@〔3〕如果漏水较大,应立即通知工程部水专业主管,同时尽力阻滞进水。
@#@@#@〔4〕漏水源堵处后,应立即组织排水。
@#@@#@〔5〕排干水后,应立即对进水设备设施进行除湿处理,如用枯燥无污抹布擦拭,热风吹干,自然通风,更换相关管线等。
@#@@#@〔6〕确认进水已消除,各绝缘电阻符合要求后,开机试运行.@#@〔7〕如无异常情况出现那么可以投入正常运行。
@#@@#@4、事故责任部门应按照突发事件处理预案的要求做处理工作,并做好记录。
@#@@#@〔十二〕雷暴雨及大风的紧急处理@#@1、当雷暴雨及大风来临前,应注意收听天气预报,密切注意其动向。
@#@各部门应做好防风、防雨的准备工作,检查各排污泵、下水道、门窗玻璃、插销及防雷装置,确保它们有效畅通。
@#@@#@2、通知业主固定或搬离放置在窗台、平台、围墙顶或其他高处的可移动物品,如花盆、灯罩、指示牌、广告牌等,加固树木、门窗玻璃等物品。
@#@同时请他们协助管理好自己区域内的物品,防止损失。
@#@@#@3、应准备好各种工具以备使用,如防水手电筒,雨衣雨鞋、潜水泵等。
@#@@#@4、当雷暴雨及大风来临时,各级部门值班员工须坚守岗位。
@#@应加强对各敏感部位的巡视,如各雨水口、雨污水泵房、天台、防雷装置、广告牌、大面积门窗等部位。
@#@一旦发现异常立即处理,确保管理区域内不进水、不漏风、不跑电。
@#@@#@5、雷暴雨及大风结束后,应即时进行检查及填报损毁报告,以便安排维修事宜。
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"小学安全教育活动总结范文@#@小学安全教育活动总结范文@#@孩子的健康,快乐的成长是我们每位老师的职责,在教给他们科学文化知识的同时,安全教育也是其中不可缺少的一部份。
@#@学校安全工作直接关系着学生的安危,家庭的幸福,社会的稳定。
@#@因此,做好学校安全工作,创造一个安全的学习环境是十分重要的,做好学校安全工作也是完成上级交给的各项工作任务的基础。
@#@要确保安全,根本在于提高安全意识,自我防范和自护自救能力,抓好安全教育,是学校安全工作的基础。
@#@所以我一直十分重视教育安全工作。
@#@平日里,不但对他们进行安全知识教育,而且在课余时间我也注意去观察他们的动静,只要发现了某个学生有不安全的行为,就及时进行教育。
@#@@#@2、开展丰富多彩的教育活动。
@#@利用班会,活动课对学生开展安全预防教育,使学生接受比较系统的防溺水,防交通事故,防触电,防食物中毒,防病,防体育运动伤害,防火,防盗,防震,防骗,防煤气中毒等安全知识。
@#@教育学生不买三无食品,不吃腐烂变质的食物,不喝不卫生的水和饮料,不吃陌生人给的东西。
@#@通过教育提高广大学生的安全意识,安全防范能力和自我保护能力。
@#@@#@3、加强检查,及时整改。
@#@每天实行上课点名制度,让班干部报告人数给上课的老师。
@#@每天放学的路队,也让路队长认真清点人数,并及时填写路队名单,进行评价。
@#@送路队时教育学生要好好走路,不要边排路队,边打闹,不要在路上玩,要按时回家。
@#@课间,派出小卫士检查,对于追逐打闹的学生做好登记。
@#@对于不守纪律的学生,我认真做好教育工作。
@#@@#@关注学生的生存环境,关注学生的人生安全仍将是未来学校工作的重点。
@#@我将进一步重视安全教育工作,尽心尽职做好安全教育工作。
@#@@#@一、指导思想@#@安全是人们生存的基本保证,小学生是祖国的花朵、是人类的希望。
@#@小学安全教育工作的好坏,关系到小学生能否安全、健康地成长,关系到广大群众的切身利益,关系到社会的稳定,因此,做好青少年的安全教育工作尤其重要。
@#@为保证学生能平安地学习、健康地成长,我校结合上级的有关精神,以“三个现代”为依据,以安全育人为宗旨,重视对小学生的保护,认真做好我校的安全教育和防范工作。
@#@@#@二、具体做法@#@1、领导重视。
@#@明确安全教育是学校的一项重要工作,利用周一的例会,对教师进一步加强理论认识,落实有关成员和各项工作和措施,使到有人抓、有人管。
@#@@#@2、整顿校内及周边存在的隐患。
@#@组织校安全领导小组,进一步检查校内存在的隐患问题,并按上级的要求,配备好ABC干粉灭火器,清除学校存在的隐患,如课室、电脑室的电缆存在的隐患,及时得到解决,导绝意外的发生。
@#@@#@4、利用晨会对学生加强安全教育。
@#@通过典型事例来教育学生,使学生明确安全是人生生存的基本保证。
@#@并不允许学生参加有危险性的游戏活动,也不允许到护城河边及铁路两边玩耍,并组成了监督小队,以杜绝此类事件的.发生。
@#@@#@5、组织各班利用班会进行全面的安全教育,使各班形成良好的共识,并利用这个主题来促班风工作建设,表扬先进,及时总结。
@#@@#@6、发挥班级墙报作用。
@#@我班特设一期安全教育墙报,主要从学校安全、家庭安全、户外安全、人身安全等方面阐述了遇到危险、遇到突发事件,应如何处理,如何采取应急防范措施,通过这个窗口式的作用,使到我班学生较好地掌握安全知识,确保学生安全健康地成长。
@#@@#@通过各种形式活动,进一步增强我班全体学生的感性认识,也使到安全工作逐步完善,让每一个学生都认识到安全的重要性。
@#@我会将此工作长抓不懈,确保每一个孩子的健康成长。
@#@@#@一年来,我们小学在上级教育部门的正确领导下,坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则,为全校师生营造了一个安全和谐的工作、学习环境,维护学校正常的教育教学秩序,促进了学校各项工作的开展。
@#@提升了教育教学质量。
@#@现将我校的安全工作情况总结如下:
@#@@#@一、领导重视安全措施有力@#@为了进一步做好安全教育工作,切实加强对安全教育工作的领导,学校把安全工作列入重要议事日程,成立了校长为组长的安全工作领导小组和食品卫生工作领导小组,学校领导、班主任、教师都具有很强的安全意识。
@#@还根据学校安全工作的具体形势,把涉及师生安全的各项内容进行认真分解落实到人,做到每一项工作都有对应的专(兼)管人员、主管领导和分管校长,防止了工作上的相互推诿。
@#@从而形成了学校校长直接抓,分管组长具体抓,全校教职员工齐心协力共抓安全的良好局面。
@#@@#@二、健全制度落实安全责任@#@1、不断完善安全保卫工作规章制度。
@#@@#@本学年,我们健全了学校安全保卫工作的各项规章制度,并根据安全保卫工作形势的发展,不断完善充实。
@#@目前,学校制定的安全制度和各种应急预案共有40多种。
@#@对涉及学校安全保卫的各项工作,都做到了有章可循,违章必究,不留盲点,不出漏洞。
@#@@#@2、实行领导责任制和责任追究制。
@#@@#@学校与安全保卫人员、各室负责人员、后勤人员、班主任及任课教师签订“安全责任书”,贯彻“谁主管,谁负责”的原则,做到职责明确,责任到人。
@#@并将安全保卫工作列入教师期末考核内容中,实行一票否决制。
@#@严格执行责任追究制度。
@#@凡发生重、特大安全责任事故和影响恶劣的安全责任事故,或在各级工作检查中,受到批评的,对有关责任人员作如下处理:
@#@根据具体情况,分别给予不参加优秀班集体评选、不参与优秀班主任评选、同时还要承担经济责任。
@#@情节和后果严重的,将由有关部门追究法律责任。
@#@@#@三、宣传教育增强安全意识@#@安全工作是一项长期、艰巨的工程,要常抓不懈。
@#@为了增强师生的安全意识,提高防范能力,我们开展了一系列的宣传教育活动。
@#@@#@1、营造教育氛围。
@#@@#@2、开展宣传教育。
@#@@#@我们坚持对教师进行安全教育培训,把对学生的思想道德、安全防范教育纳入课堂教学内容。
@#@今年,各年级各班都开设了安全教育课。
@#@我们在每学期开学的第一周,对学生集中进行安全教育。
@#@此外,通过国旗下的讲话、聘请司法人员来校讲座、图片展览、校园广播、黑板报等形式进行了广泛的宣传,提高了师生的安全防范意识。
@#@@#@3、开展班、队活动。
@#@@#@各班级根据学生的特点以及当前的安全形势,间周召开班、队会,以不同的形式开展安全教育。
@#@以交通安全、消防安全、食品卫生安全等为主要内容,丰富了学生的安全知识,提高学生自防自救的能力。
@#@@#@5、进行安全疏散演练。
@#@每学期,我们都要进行一次安全疏散演练。
@#@演练前,我们先制定好演练应急预案。
@#@要求全体教职工都参与活动,并且分工明确,保证演练活动的安全有序。
@#@通过演练,大大提高了学生的防护意识和自救能力。
@#@@#@四、排除隐患杜绝安全事故@#@我们在安全工作中,坚持“以防为主”的策略。
@#@争取把一切安全隐患都排除在萌芽阶段。
@#@@#@1、定时排查,及时整治。
@#@俗话说,防重于治。
@#@做好学校安全工作,关键是要防患于未然。
@#@每学期开学,我们抓的第一项工作就是安全排查。
@#@首先,让后勤人员把学校的各种设施,每个角落都进行一次细致的检查,若发现有不安全的因素,立即解决。
@#@对陈旧的电气设备、电线、灭火设施等进行更换,杜绝隐患。
@#@每个班、每个室平时坚持每月一次的安全排查,仔细检查教室的门窗、楼道上的栏杆、教室的电线、电源插座等,发现问题,及时找后勤人员解决,并填写好安全排查登记表。
@#@同时,我们严格执行“安全管理日志”登记,由每周的值周教师进行检查,如实登记。
@#@@#@2、完善设施,消除隐患。
@#@为了杜绝安全事故的发生,学校先后加高了南北楼道的栏杆;@#@给四楼语音室、多媒体室的楼道入口都进行了严密的封闭;@#@将南楼的一楼楼道外围也用钢筋进行了封闭;@#@给二、三层教室的后窗户都加了防盗窗;@#@给多媒体室、语音室、微机室、图书室、体育器材室都配备了灭火器。
@#@@#@3、分解责任,明确到人。
@#@为了杜绝学生在校内发生安全事故,我们把安全目标责任分解到每位教师,分解到每个时段。
@#@课上教师坚决不能缺岗,课下活动,上下一节课的教师必须在场。
@#@集合站队、上下楼梯时,由班主任具体负责有序进行,严禁拥挤。
@#@在考试前或开会后,学生上厕所时,各班主任要负责疏散学生。
@#@为了确保放学时的安全,我们实行了分时段放学。
@#@一、二年级提前5分钟放学;@#@五、六年级推迟5分钟放学,并要求教师必须把队伍护送到巷头,有效地防止了学生多,道路堵塞现象。
@#@此外,要求不满12周岁的学生不准骑自行车上学。
@#@一至三年级学生要求家长接送孩子上下学。
@#@乘车的学生,学校都与家长签订了协议,不准学生乘坐“三无”车辆和超员车辆。
@#@@#@五、开展活动提高防范能力@#@为了全面提高学生的安全意识,增强学生的自我保护能力,我们围绕“珍爱生命,安全第一”的主题在安全教育周开展了一系列的安全教育活动,取得了一定的成效。
@#@@#@1、安全教育日,政教处向全体学生发出了安全倡议书。
@#@提出教育活动的主题是“珍爱生命,安全第一”。
@#@从“交通安全、活动安全、饮食安全”三个方面向学生提出了具体要求。
@#@@#@2、利用国旗下讲话、晨会、班会等机会,我们对学生进行了比较系统的防溺水、防交通、防食物中毒、防疾病、防体育运动伤害、防触电、防火等安全知识教育。
@#@@#@3、三——五年级学生每人都办了一期以“珍爱生命、安全第一”为主题的手抄报。
@#@主题突出,内容丰富,教育性强。
@#@@#@5、举行了一次交通安全知识竞赛,知识内容丰富,覆盖面广。
@#@通过竞赛活动,学生已经把交通安全知识牢牢地记在心间。
@#@@#@6、聘请交警队的领导为学生作了交通安全知识讲座,同时交警队员还给学生演示了交通指挥手势。
@#@学生学到了一些交通安全常识。
@#@@#@7、聘请法制辅导员——城关派出所所长和几名的干警为学生作了“抵制不良诱惑,增强防范意识”的专题讲座。
@#@他们结合小学生的年龄特点和生活中的典型案例进行了讲述。
@#@通过听讲座,写体会,增强了学生的法制观念,提高了学生的自我保护意识和自我防范能力。
@#@@#@8、一、二年级学生每人都学会了一首安全教育儿歌;@#@三——五年级学生每人都写了一份安全保证书。
@#@@#@通过开展安全教育周活动,有效地提高了学生的安全意识和安全素质。
@#@@#@今后,我们将进一步重视安全保卫工作,及时解决安全保卫工作中发现的新问题,不断提高我校安全保卫工作水平。
@#@总得来说,学校无论是领导还是普通教师对安全工作重视程度较高,安全教育进行得比较扎实,安全措施也比较到位,今后我们将进一步加大安全工作的力度,进一步与家庭、社会必须密切配合、通力协作,将动员社会力量,齐抓共管,净化外部环境,搞好学校周边治安秩序,建立切实可行的学校安全防范体系,使学校安全工作进一步经常化、制度化、社会化,以开创我校和谐平安校园,关爱生命、安全发展工作的新局面。
@#@@#@一、校园安全工作检查@#@学校对校园进行了拉网式的安全大检查,认真对校园“三防”安保工作和校舍、厕所、学校食品卫生以及消防、用水、用电进行了全方位的安全检查,对发现的安全隐患进行了及时整改,。
@#@@#@二、安全主题教育@#@为了抓好安全教育月的工作,校领导对全校师生开展了安全月动员仪式,提高全体师生的安全意识,增强自我保护能力。
@#@学校结合安全工作实际,开展多渠道多方式的丰富多彩的教育活动。
@#@@#@1、推出安全主题教育班会。
@#@各班利用班会对学生进行系统的安全常识教育,让学生了解掌握校园生活安全、家庭生活安全、交通安全、消防安全、社会生活安全、户外活动安全等方面的常识。
@#@某某镇某某小学安全教育活动总结某某镇某某小学安全教育活动总结@#@2、通过观看交通安全、预防溺水、饮食卫生安全、消防安全、应对自然灾害、防范校园伤害等安全教育专题片来加强安全防范的教育。
@#@真正做到了安全知识入脑入心,进一步提高了全体学生的安全意识和避险能力。
@#@在召开班会的同时,学校还充分利用宣传手段,要求每班出好一期以“珍爱生命牢记安全”为主题的黑板报。
@#@@#@3、认真制定安全疏散演练方案,由学校校长指挥,对学校师生举行安全疏散演练。
@#@另外每班还组织学生完成一份安全教育手抄报和安全教育书法评比。
@#@@#@安全——我们永恒的旋律。
@#@安全工作是一项长期性的工作,今后我校将进一步重视安全工作,将安全工作“长抓不懈,警钟常鸣”的方针深入细致地贯彻在日常教育之中,并不断完善和巩固相关安全制度,保证学生安全无事故,努力打造“平安校园”,为师生营造一个安全健康的育人环境。
@#@@#@孩子是祖国的未来,让他们健康、快乐的成长是我们每位教育者的职责,在教给他们科学文化知识的同时,安全教育也是其中不可缺少的一部份。
@#@在此对一个学期以来的安全工作作简单总结:
@#@@#@一、教育内容@#@1、校内活动安全:
@#@@#@
(1)带学生熟悉校园环境告诉学生哪些地方有危险,如:
@#@厨房、竹林。
@#@@#@
(2)告诉学生应避免哪些危险游戏,如:
@#@不爬树,不玩刀、箭、剑、棍、枪等危险玩具,不在学校围墙钻进钻出,不玩室内插座,上下课讲秩序不推挤,同学间玩耍讲分寸不飞快追赶,不在教室追赶,不打架等。
@#@@#@(3)训练学生放学时路队秩序,课间无特殊情况不可走出校园。
@#@@#@2、校外活动安全:
@#@@#@
(1)防溺水,不到深水处玩耍。
@#@@#@
(2)防火,不玩火,不参与救火,教给火灾逃生基本常识。
@#@@#@(3)不攀爬。
@#@@#@3、交通安全:
@#@@#@
(1)行路安全,靠边靠右走,过马路要做到“一停、二看、三通过”。
@#@不在马路上玩耍游戏。
@#@@#@
(2)乘车安全,不坐“三无”车辆,上下车等车停稳,不在车厢内玩耍,不把头手伸出窗外,下车后应从车后过马路。
@#@@#@4、出行安全:
@#@@#@
(1)放学先回家后外出,外出时要告知家长去处。
@#@@#@
(2)出远门需有家长陪同。
@#@@#@5、饮食安全:
@#@@#@
(1)不喝生水。
@#@@#@
(2)不吃过期变质食品,教给识别食品保质期常识。
@#@@#@(3)讲究个人卫生。
@#@@#@6、儿童常见疾病预防知识:
@#@@#@如:
@#@沙眼、腮腺炎、水痘、季节流行病的预防措施。
@#@@#@二、具体措施@#@1、充分利用晨会时间对学生进行安全教育,做到安全教育经常化。
@#@@#@2、结合有关学科知识,开展安全教育主题班会,向学生宣传必要的安全常识,提高学生的安全防范意识。
@#@@#@3、实行班级安全监督制度,安全监督员负责监督本班学生的日常行为,并鼓励同学间互相监督,做到安全监督处处化,规范学生的日常行为,提高学生自我约束的自觉性和主动性,防范安全事故的发生。
@#@@#@三、取得成效@#@1、学生安全意识增强,知道了什么是安全的,什么是不安全的,什么可以做,什么不可以做。
@#@@#@2、学生掌握了一定的安全常识和自护常识。
@#@@#@3本学期全班同学平平安安,未发生安全事故。
@#@@#@小学防溺水安全教育活动总结怎么写@#@小学防溺水安全教育活动总结怎么写【一】@#@学校安全工作是一项长期、复杂、艰巨的系统工程。
@#@确保师生安全是学校工作的一个重要内容,安全工作责任重于泰山。
@#@为了全面提高学生们的安全意识,增强学生的自我保护意识,根据上级文件精神,我校围绕“珍爱生命,预防溺水”的主题开展了一系列的安全教育活动。
@#@@#@一、提高认识,精心安排@#@学校召开行政会议,认真学习省、市、县教育主管部门关于预防学生溺水安全教育工作的文件精神,充分认识溺水造成中小学生非正常死亡的严峻形势,充分认识扎实抓好学校预防溺水安全教育工作的重要作用,进一步提高思想认识,增强抓好预防溺水教育工作的责任感和紧迫感。
@#@学校安全工作领导组积极落实会议精神,认真分析学生溺水事故发生的原因,总结学校长期开展预防溺水工作的有效经验,精心安排今年预防溺水教育活动的各项工作,形成工作方案,发至全校各年级、各班。
@#@@#@二、人人参与,落实到位@#@1、学校成立开展学生预防溺水安全教育活动领导小组,层层把关,并把文件精神传达到每一个学生。
@#@@#@2、利用庄严的升旗仪式,开展全员主题安全教育。
@#@利用周一早上的升旗仪式,某某副校长向全体师生作了《珍爱生命,预防溺水》的主题讲话,以近期发生的溺水事件为案例,呼吁全体师生增强安全意识,严防溺水事故的发生。
@#@@#@3、上好两次“珍爱生命、预防溺水”的安全教育课,教育学生做到“六不”:
@#@不私自下水游泳;@#@不擅自与他人结伴游泳;@#@不在无家长或教师带领的情况下游泳;@#@不到无安全设施、无救援人员的水域游泳;@#@不熟悉水性的学生不擅自下水施救。
@#@尤其教育孩子遇到同伴溺水时避免手拉手盲目施救,要智慧救援,立即寻求成人帮助。
@#@@#@4、向家长发放《致全国中小学生家长的一封信》并100%回收回执,呼吁家长增强安全意识和监护意识,切实承担起监护责任,加强对孩子的教育和监护,共同预防溺水事故的发生。
@#@@#@5、布置各班,出一期“珍爱生命,预防溺水”的安全主题板报。
@#@@#@6、学校广播站、电子显示大屏,以预防溺水为主题,向学生宣传预防溺水的基本常识;@#@明确要求学生做到“六不”:
@#@不私自下水游泳;@#@不擅自与他人结伴游泳;@#@不在无家长或教师带领的情况下游泳;@#@不到无安全设施、无救援人员的水域游泳;@#@不熟悉水性的学生不擅自下水施救。
@#@让学生充分体会到安全的重要性。
@#@@#@8、通过某某市安全教育平台,开展“珍爱生命,预防溺水”的专题安全教育,通过观看视频、做作业、完成闯关游戏,全面学习预防溺水的安全知识。
@#@@#@通过一系列的安全教育活动,学生安全知识面更广了,安全意识更强了,对安全的理解更深了。
@#@当然,安全工作是一项长期性的工作,仅仅靠几次的教育是远远不够的,我们必须时时树立“安全第一”的意识,从小事抓起,坚持不懈、长此以往地抓下去,才能确保我们的身边无安全事故发生。
@#@@#@小学防溺水安全教育活动总结怎么写【二】@#@为加强小学安全管理,预防溺水事故的发生,一旦发生幼儿溺水,最大程度挽救幼儿生命,确保师幼生命安全,在某月某日下午开展防溺水应急演练。
@#@@#@全体师幼来到操场进行防溺水自救自护模拟演练,为让演练达到切实效果,让全体幼儿对溺水的原因、如何预防溺水以及如何自救互救有更加系统、全面的了解。
@#@教师先情景表演溺水救护,然后再组织幼儿一起体验溺水“窒息”的感觉,让幼儿在体验中感知、领悟防溺水技能。
@#@@#@总之,这次活动举办的非常成功,大大提高了学生们的安全意识,防止悲剧的发生。
@#@@#@小学防溺水安全教育活动总结怎么写【三】@#@随着天气逐渐变热,溺水事故也进入高发季,为了提高学生的安全意识,学习溺水安全的有关知识。
@#@近日,某某市某某区某某小学组织开展防溺水安全教育系列活动。
@#@@#@班会课上,各班主任以身边发生的溺水案例作为切入点,以防溺水安全知识讲解、观看视频、国旗下讲话、校园广播、黑板报等形式展开学生溺水安全教育。
@#@各班重点要求学生,不私自下河游泳;@#@不擅自与他人结伴游泳;@#@不在无家长或教师带领的情况下游泳;@#@不到无安全设施、无救援人员的水域游泳;@#@不到不熟悉的水域游泳;@#@不熟悉水性的学生不擅自下水施救。
@#@学校还印发了防溺水安全教育致家长的一封信,为家长普及防溺水常识,与此同时,要求家长签订防溺水回执单,希望广大家长增强安全意识和监护意识,切实承担起监护责任,加强对孩子的教育和管理,以防意外事故的发生。
@#@@#@通过开展溺水安全系列教育,让学生深刻认识到溺水事故的严重,更加认识到“安全无小事,事事有安全”,进一步增加了学生珍惜生命的安全意识、自我保护能力和自救自护能力。
@#@@#@小学防溺水安全教育活动总结怎么写【四】@#@某某小学从某月某日起至某月某日,开展了为期一个月的“珍爱生命预防溺水”主题教育月活动。
@#@从教师、学生、家长三个层面,以黑板报评比、主题班会、发放宣传纸、签订书等形式普及防溺水知识。
@#@@#@一、教师普及急救知识提高救护技能@#@在日常校园生活中,小学生常会在玩耍中发生一些意外伤害,教师若能在第一时间进行及时正确地处理,往往能直接影响到伤害愈痊的程度。
@#@为提高全体教师的急救知识与技能,减少意外伤害发生,保障师生生命健康和安全。
@#@某月某日傍晚,某某小学邀请某某镇卫生院的某医生来学校做了急救知识讲座。
@#@@#@在讲座中,某医生用深入浅出的实例,幽默风趣的语言讲述了“昏厥现场急救、关节扭伤处理、紧急处理心搏骤停、突发性创伤、溺水抢救”等方面的急救措施。
@#@某医生还为教师们详细讲解了急救救护的规范流程、气道异物梗塞的急救方式、心肺复苏的操作方法、骨折后救助的方法等一系列急救知识和技能。
@#@最后在某医生的指导下,该校教师还进行了急救模拟演练。
@#@@#@二、开展“珍爱生命预防溺水”主题班会@#@随着“珍爱生命预防溺水”主题教育月活动的深入,某某小学号召全校学生通过网络、报刊、书籍收集预防溺水的相关知识,提升全体学生的预防溺水知识储备,围绕“珍爱生命预防溺水”开展了两起黑板报评比活动。
@#@某月某日,该校要求全校各班级利用班会课开展了“珍爱生命,预防溺水”主题教育活动。
@#@@#@在主题班会教育过程中,该校教师组织同学们观看了”溺水急救“的视频;@#@同学们就溺水情况的发生开展了讨论;@#@师生就如何预防溺水及溺水时的基本自救方法与技能等作了交流;@#@在教育过程中班主任示范并让学生演示了“心肺复苏”的操作方法。
@#@最后,班主任老师还结合身边的案例和生活实际,针对学校周边的地理环境,对同学们提出了要求,即不准未经家长或老师的批准,私自或结伴下水游泳、嬉戏;@#@不盲目下水施救。
@#@@#@三、面向全体家长普及防溺水知识@#@为了进一步加强学校与学生家长之间的交流和沟通,共同营造一个安全、和谐的校园环境,促进学生全面健康的发展。
@#@某月某日,某某小学召开了“珍爱生命、预防溺水”的家长会。
@#@@#@首先,该校教师向全体家长和学生通报了近年来全国中小学溺水死亡人数,要求家长们提高认识,切实加强孩子们暑期防溺水安全工作,杜绝孩子们溺水伤亡事故发生,为孩子的健康成长筑起一道安全的屏障。
@#@@#@其次,该校教师向全体家长和学生播放了防溺水教育安全宣传片,向全体家长宣读了《教育部基础教育一司致全国中小学家长的一封信》,发放了《预防溺水家访记录》表,签订了预防溺水的书。
@#@@#@在家长会中,全体家长都纷纷表示积极配合学校在暑期间做好子女的安全教育、监管工作,尽心尽责,时刻提醒孩子注意安全,杜绝悲剧的发生。
@#@@#@某某小学“珍爱生命预防溺水”的主题教育月活动覆盖了全体教师、学生和家长,构建了预防溺水教育的立体网络。
@#@通过各项行之有效的活动形成了人人防溺水,时时、处处绷紧预防溺水安全教育与防范溺水危险事故这根弦。
@#@为确保学生暑期安全,建设和谐教育氛围奠定坚实的教育基础。
@#@@#@【精选】小学防溺水安全教育活动总结范文四篇@#@【精选】小学防溺水安全教育活动总结范文四篇【一】@#@学校安全工作是一项长期、复杂、艰巨的系统工程。
@#@确保师生安全是学校工作的一个重要内容,安全工作责任重于泰山。
@#@为了全面提高学生们的安全意识,增强学生的自我保护意识,根据上级文件精神,我校围绕“珍爱生命,预防溺水”的主题开展了一系列的安全教育活动。
@#@@#@一、提高认识,精心安排@#@学校召开行政会议,认真学习省、市、县教育主管部门关于预防学生溺水安全教育工作的文件精神,充分认识溺水造成中小学生非正常死亡的严峻形势,充分认识扎实抓好学校预防溺水安全教育工作的重要作用,进一步提高思想认识,增强抓好预防溺水教育工作的责任感和紧迫感。
@#@学校安全工作领导组积极落实会议精神,认真分析学生溺水事故发生的原因,总结学校长期开展预防溺水工作的有效经验,精心安排今年预防溺水教育活动的各项工作,形成工作方案,发至全校各年级、各班。
@#@@#@二、人人参与,落实到位@#@1、学校成立开展学生预防溺水安全教育活动领导小组,层层把关,并把文件精神传达到每一个学生。
@#@@#@2、利用庄严的升旗仪式,开展全员主题安全教育。
@#@利用周一早上的升旗仪式,某某副校长向全体师生作了《珍爱生命,预防溺水》的主题讲话,以近期发生的溺水事件为案例,呼吁全体师生增强安全意识,严防溺水事故的发生。
@#@@#@3、上好两次“珍爱生命、预防溺水”的安全教育课,教育学生做到“六不”:
@#@不私自下水游泳;@#@不擅自与他人结伴游泳;@#@不在无家长或教师带领的情况下游泳;@#@不到无安全设施、无救援人员的水域游泳;@#@不熟悉水性的学生不擅自下水施救。
@#@尤其教育孩子遇到同伴溺水时避免手拉手盲目施救,要智慧救援,立即寻求成人帮助。
@#@@#@4、向家长发放《致全国中小学生家长的一封信》并100%回收回执,呼吁家长增强安全意识和监护意识,切实承担起监护责任,加强对孩子的教育和监护,共同预防溺水事故的发生。
@#@@#@5、布置各班,出一期“珍爱生命,预防溺水”的安全主题板报。
@#@@#@6、学校广播站、电子显示大屏,以预防溺水为主题,向学生宣传预防溺水的基本常识;@#@明确要求学生做到“六不”:
@#@不私自下水游泳;@#@不擅自与他人结伴游泳;@#@不在无家长或教师带领的情况下游泳;@#@不到无安全设施、无救援人员的水域游泳;@#@不熟悉水性的学生不擅自下水施救。
@#@让学生充分体会到安全的重要性。
@#@@#@8、通过某某市安全教育平台,开展“珍爱生命,预防溺水”的专题安全教育,通过观看视频、做作业、完成闯关游戏,全面学习预防溺水的安全知识。
@#@@#@通过一系列的安全教育活动,学生安全知识面更广了,安全意识更强了,对安全的理解更深了。
@#@当然,安全工作是一项长期性的工作,仅仅靠几次的教育是远远不够的,我们必须时时树立“安全第一”的意识,从小事抓起,坚持不懈、长此以往地抓下去,才能确保我们的";i:
10;s:
20961:
"小学道德与法治教材总体设计说明@#@小学《道德与法治》教材的总体设计@#@一、教材研发背景@#@
(一)新世纪的课程改革@#@1.教材是国家意志的体现。
@#@@#@国家为何如此重视教材的编写和使用?
@#@国家教材委员会专家委员马敏表示:
@#@@#@首先,教材是国家意志的体现,建设什么样的教材和教材体系,深刻影响着国家人才培养,是国家事权。
@#@俄罗斯、日本等国家也都有教材统编和审查制度,尤其是对历史、语文教材,审查十分严格,强调国家意志的体现和贯彻。
@#@@#@其次,教材体现社会主流价值,也是实现中国梦、实现教育立德树人目的的支撑。
@#@以往的教材中,多少会存在一些不严谨、不规的做法。
@#@教材的统一使用和国家教材委员会的成立,能对此做出相应调整,使教材从容到形式都达到高度统一,服务于中国特色社会主义建设和中国梦的实现。
@#@@#@义务教育阶段语文、历史、道德与法治教材,以及高校马克思主义理论与研究建设工程重点教材实行统一编写、统一审查,将在2019年实现全覆盖。
@#@马敏介绍,目前,八年级历史教材已经通过审定。
@#@专家正在对八年级语文、道德与法治教材进行审定,9月以前审完。
@#@下一步将成立高中教材编写组,对高中教材进行编写。
@#@国家教材委员会正在遴选专家,成立语文、历史、地理等10个科目的专家委员会,未来将深入一线进行调查研究,对大学、中学、小学教材进行编写、指导。
@#@@#@2.修订教材是社会发展的需要。
@#@@#@以往的教材中,多少会存在一些不严谨、不规的做法。
@#@教材的统一使用和国家教材委员会的成立,能对此做出相应调整,使教材从容到形式都达到高度统一,服务于中国特色社会主义建设和中国梦的实现。
@#@@#@
(二)一标多本@#@——预设:
@#@多样中的一致,一致中的多样。
@#@@#@——鼓励竞争,优胜劣汰。
@#@@#@(三)语文、历史、德育教材的独特性与新安排@#@——统编、示(招标与流标:
@#@各版本都有自己的长处与特点,没有一家能达到统编的高度。
@#@)@#@——2012年5月,教育部办公厅聘请鲁洁教授为品生品社教材总主编,接受任务。
@#@@#@——教材执行主编高德胜教授、彩平教授。
@#@@#@——教育部办公厅、基教二司专函@#@国务院成立教材委员会:
@#@教材建设是育人育才的重要依托。
@#@从治国理政高度来看,建设什么样的教材和教材体系,实质上是国家意志的体现,是国家事权@#@鲁洁,女,阁中县人,汉族。
@#@1930年4月生于市。
@#@中共党员。
@#@当代中国著名教育理论家、道德教育研究领域的学术带头人。
@#@曾任师大学教育系主任、教育科学研究所所长多年。
@#@现为教育部人文社科重点研究基地师大学道德教育研究所名誉所长、师大学教育科学学院名誉院长,教授、博士生导师。
@#@教育部教育发展研究中心兼职研究员、全国教育科学规划专家组成员。
@#@87岁高龄,深入一线课堂,检验教材,农村学校,小板凳一天听8节课。
@#@@#@(四)课程名称的变化背景@#@——全面落实党的十八大与十八届三中、四中全会精神@#@1.《18大报告》(2012)@#@——全面推进依法治国。
@#@@#@——全面提高公民道德素质。
@#@@#@要坚持依法治国和以德治国相结合,加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育,弘扬中华传统美德,弘扬时代新风。
@#@推进公民道德建设工程,弘扬真善美、贬斥假恶丑,引导人们自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任,营造劳动光荣、创造伟大的社会氛围,培育知荣辱、讲正气、作奉献、促和谐的良好风尚。
@#@@#@——努力办好人民满意的教育。
@#@@#@教育是民族振兴和社会进步的基石。
@#@要坚持教育优先发展,全面贯彻党的教育方针,坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务,把立德树人作为教育的根本任务,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
@#@全面实施素质教育,深化教育领域综合改革,着力提高教育质量,培养学生社会责任感、创新精神、实践能力。
@#@@#@2.《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》(2013)@#@——深化教育领域综合改革。
@#@全面贯彻党的教育方针,坚持立德树人,加强社会主义核心价值体系教育,完善中华优秀传统文化教育,形成爱学习、爱劳动、爱祖国活动的有效形式和长效机制,增强学生社会责任感、创新精神、实践能力。
@#@@#@3.《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》(2014年3月)@#@——大力弘扬中华优秀传统文化,把培育和践行社会主义核心价值观融入国民教育全过程。
@#@倡导富强、、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善。
@#@要立足中国国情,具有世界眼光,面向全体学生,促进人人成才。
@#@@#@——要优化教材容。
@#@将社会主义核心价值观的基本容写入德育等相关学科教材中。
@#@要创新呈现形式,根据学生年龄特点,密切联系学生生活经验,设计教材容的呈现和编排方式,使之更加生动、新颖、活泼,增强对学生的吸引力。
@#@教育部将组织编写、修订中小学德育、语文、历史等学科教材。
@#@@#@——围绕社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑的方式方法、有效途径、实施成效等,开展专题研究。
@#@@#@——着力培养学生高尚的道德情操、扎实的科学文化素质、健康的身心、良好的审美情趣,努力使学生具有中华文化底蕴、中国特色社会主义共同理想、国际视野,成为社会主义合格建设者和可靠接班人。
@#@@#@4.中共中央办公厅印发《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》(2014.3)@#@把培育和践行社会主义核心价值观融入国民教育全过程。
@#@@#@5.教育部《关于在各级各类学校推动培育和践行社会主义核心价值观长效机制建设的意见》(2014年10月17日)@#@(研制中国学生发展核心素养体系。
@#@明确学生适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力,系统落实社会主义核心价值观的要求。
@#@依据学生发展核心素养体系,建立和完善各学段、各学科课程教学有关标准,根据标准调整课程教材,构建各级学校有机衔接的课程教材体系。
@#@修订德育、语文、历史教材,根据中小学生身心发展规律和年龄特征,系统完善地落实国家主权意识、社会主义核心价值观、中华优秀传统文化、民族团结教育等容,融入课程标准、教材编写、考试评价之中。
@#@)@#@6.教育部《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》(2014.3)@#@在中小学德育、语文、历史、艺术、体育等课程标准修订中,增加中华优秀传统文化容比重。
@#@@#@7.《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》(2014年10月23日)@#@“把法治教育纳入国民教育体系,从青少年抓起,在中小学设立法治知识课程。
@#@”@#@8.《青少年法治教育大纲》(2016年7月18日教育部司法部全国普法办共同发布)@#@以培育和践行社会主义核心价值观为主线,以宪法教育为核心,把法治教育融入学校教育的各个阶段,全面提高青少年法治观念和法律意识,使尊法学法守法用法成为青少年的共同追求和自觉行动。
@#@@#@9.《道德与法制》课程的更名@#@2016年教育部做出工作部署,随着课程改革的不断深入和新课标的全面修订,为贯彻党的十八届四中全会关于“把法治教育纳入国民教育体系,在中小学设立法治知识课程”的精神,并在全国颁布了《青少年法治教育大纲》,为将教育部、司法部、全国普法办联合颁发《青少年法治教育大纲》容和要求增加和融入到德育教材中,义务教育阶段德育课程全部更名为《道德与法治》。
@#@@#@(五)《青少年法治教育大纲》相关容@#@1.总体目标@#@ ——以社会主义核心价值观为引领,普及法治知识,养成守法意识,使青少年了解、掌握个人成长和参与社会生活必需的法律常识和制度、明晰行为规则,自觉尊法、守法;@#@@#@——规行为习惯,培育法治观念,增强青少年依法规自身行为、分辨是非、运用法律方法维护自身权益、通过法律途径参与国家和社会生活的意识和能力;@#@@#@——践行法治理念,树立法治信仰,引导青少年参与法治实践,形成对社会主义法治道路的价值认同、制度认同,成为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。
@#@@#@2.阶段目标@#@义务教育阶段。
@#@使学生初步了解公民的基本权利义务、重要法治理念与原则,初步了解个人成长和参与社会生活必须的基本法律常识;@#@初步树立法治意识,养成规则意识和尊法守法的行为习惯,初步具备依法维护自身权益、参与社会生活的意识和能力,为培育法治观念、树立法治信仰奠定基础。
@#@@#@小学阶段,着重普及宪法常识,养成守法意识和行为习惯,让学生感知生活中的法、身边的法,培育学生的国家观念、规则意识、诚信观念和遵纪守法的行为习惯。
@#@@#@3.分学段的教学容与要求@#@小学低年级(1-2年级)@#@认知国家象征及标志。
@#@初步建立国家、国籍、公民的概念。
@#@@#@初步建立对家庭关系的法律认识。
@#@@#@初步建立规则意识,初步理解遵守规则、公平竞争、规则公平的意义与要求。
@#@@#@初步建立法律面前人人平等的观念。
@#@@#@了解消防安全知识、基本交通规则,知晓常用公共服务。
@#@@#@初步了解自然,爱护动植物,为节约资源、保护环境做力所能及的事。
@#@@#@小学高年级(3-6年级)@#@建立对宪法的法律地位和权威的初步认知。
@#@@#@了解人民代表大会制度,初步认知主要国家机构,国家主权与领土,认知国防的意义,增强民族团结意识。
@#@@#@初步了解公民的基本权利和义务,简要认知重要民事权利,了解法律对未成年人的特定保护;@#@初步理解权利行使规则,树立依法维权意识,树立有权利就有义务的观念,建立对校园欺凌行为的认知和防意识。
@#@@#@了解制定规则要遵循一定的程序,进一步树立规则意识,遵守公共生活规则。
@#@@#@初步了解合同以及合同的履行,理解诚实守信和友善的价值与意义。
@#@@#@初步了解消费者权益保护、道路交通、环境保护、消防安全、禁毒、食品安全等生活常用法律的基本规则。
@#@@#@初步认知未成年人能够理解和常见的和犯罪行为及其危害和要承担的法律责任。
@#@@#@初步了解司法制度,了解法院、检察院、律师的功能与作用。
@#@@#@知道我国加入的一些重要国际组织和国际公约。
@#@@#@(六)开展中华优秀传统文化教育的主要容@#@以弘扬爱国主义精神为核心,以家国情怀教育、社会关爱教育和人格修养教育为重点,着力完善青少年学生的道德品质,培育理想人格,提升政治素养。
@#@@#@1.开展以天下兴亡、匹夫有责为重点的家国情怀教育。
@#@着力引导青少年学生深刻认识中国梦是每个人的梦,以祖国的繁荣为最大的光荣,以国家的衰落为最大的耻辱,增强国家认同,培养爱国情感,树立民族自信,形成为实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈努力的共同理想追求,培养青少年学生做有自信、懂自尊、能自强的中国人。
@#@@#@2.开展以仁爱共济、立己达人为重点的社会关爱教育。
@#@着力引导青少年学生正确处理个人与他人、个人与社会、个人与自然的关系,学会心存善念、理解他人、尊老爱幼、扶残济困、关心社会、尊重自然,培育集体主义精神和生态文明意识,形成乐于奉献、热心公益慈善的良好风尚,培养青少年学生做高素养、讲文明、有爱心的中国人。
@#@@#@3.开展以正心笃志、崇德弘毅为重点的人格修养教育。
@#@着力引导青少年学生明辨是非、遵纪守法、坚韧豁达、奋发向上,自觉弘扬中华民族优秀道德思想,形成良好的道德品质和行为习惯,培养青少年学生做知荣辱、守诚信、敢创新的中国人。
@#@@#@4.分学段有序推进中华优秀传统文化教育@#@小学低年级@#@以培育学生对中华优秀传统文化的亲切感为重点,开展启蒙教育,培养学生热爱中华优秀传统文化的感情。
@#@@#@——认识常用汉字,学习独立识字,初步感受汉字的形体美;@#@诵读浅近的古诗,获得初步的情感体验,感受语言的优美;@#@@#@——了解一些爱国志士的故事,知道中华民族重要传统节日,了解家乡的生活习俗,明白自己是中华民族的一员;@#@初步了解传统礼仪,学会待人接物的基本礼节;@#@初步感受经典的民间艺术。
@#@@#@——引导学生孝敬父母、尊敬师长、友爱同学、礼貌待人,养成勤俭节约、吃苦耐劳、言行一致的生活习惯和行为规,培育热爱家乡、热爱生活、亲近自然的情感。
@#@@#@小学高年级@#@——以提高学生对中华优秀传统文化的感受力为重点,开展认知教育,了解中华优秀传统文化的丰富多彩。
@#@@#@——熟练书写正楷字,理解汉字的文化含义,体会汉字优美的结构艺术;@#@诵读古代诗文经典篇目,理解作品大意,体会其意境和情感;@#@@#@——了解中华民族历代仁人志士为国家富强、民族团结作出的牺牲和贡献;@#@知道重要传统节日的文化涵和家乡生活习俗变迁;@#@感受各民族艺术的丰富表现形式和特点,尝试运用喜爱的艺术形式表达情感;@#@培养学生对传统体育活动的兴趣爱好。
@#@@#@——引导学生学会理解他人,懂得感恩,逐步提高辨别是非、善恶、美丑的能力,开始树立人生理想和远大志向,热爱祖国河山、悠久历史和宝贵文化。
@#@@#@(七)中国学生发展核心素养总体框架@#@2016年9月,中国学生发展核心素养研究成果发布会在师大学举行,备受社会关注的《中国学生发展核心素养》正式发布。
@#@以培养“全面发展的人”为核心,核心素养共分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面,综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新6大素养,具体细化为国家认同等18个基本要点。
@#@@#@(八)“法制”与“法治”的区别@#@——法制是法律制度的简称,属于制度的畴,表现为一个国家从立法、执法、司法、守法到法律监督等方面,都有比较完备的法律和制度。
@#@@#@——法治是法律统治的简称,是一种治国原则和方法。
@#@实行法治的主要标志,是一个国家的任何机关、团体和个人,都严格遵守法律和依法办事。
@#@@#@——法制是法治的基础和前提条件,法治是法制的立足点和归宿,法制的发展前途必然是最终实现法治。
@#@@#@——从培养学生的法治意识和法治信仰的角度,不用“法制”用“法治”更为适切。
@#@@#@(九)为何将“道德”与“法治”组合?
@#@@#@——对国家和社会的治理来说,法律和道德相辅相成、法治和德治相得益彰,就像车之两轮、鸟之双翼,道德解决不了的问题,需要法律去规,法律管不到的地方,需要道德去弥补。
@#@@#@——对个人来说,既有高雅的道德情操,又有敬畏法律的法治精神,才能成为一个好公民。
@#@@#@——如果说道德提倡的是比较高尚的境界,那么法律规定了人们的行为底线。
@#@@#@——道德与法治,课程名称符合唯物辩证法,有利于青少年成长,德润心灵,法护成长。
@#@@#@——道德与法治,课程的定位更加明确。
@#@@#@二、教材编写的指导思想@#@
(一)编写目的@#@满足青少年思想道德成长需要,促进小学生基本文明素质的养成,反映人类文化成果,有中国气派的教材。
@#@@#@
(二)基本指导思想@#@1.目的观@#@遵循教育规律,培养有爱心、责任心、良好行为习惯和个性品质的儿童。
@#@@#@——根本方针@#@——国家发展的根本转向:
@#@由物到人@#@——技术时代的心灵培育@#@——德育课程与教材是精神文明建设的基础工程@#@2.道德观@#@促进小学生以品德为核心的基本文明素质的全面发展。
@#@@#@——是教材所要完成的基本任务@#@——物质文明与精神文明的落差(大众文明素养的问题)@#@——儿童期是基础文明素养形成的关键期@#@——良好品德是基础文明素养的核心(素养是有心的)@#@3.德育观@#@以生活德育论为指导,以具有教育意义的生活事件作为建构教材容的“原材料”。
@#@@#@——回归生活不是迁就生活,而是建构更好的生活。
@#@@#@——教材不以抽象的道德概念理论体系为基本容,容设计着眼解决儿童成长中的各种问题(儿童立场)。
@#@@#@——在引导儿童过好当下生活过程中将国家与社会的要求贯彻进去。
@#@@#@——选择具有道德意义和教育意义的、儿童可感可解的生活事件作为教材的“原材料”。
@#@@#@(贯通过去与现在,具有普遍适应性与价值导向,解决道德教育脱离生活的问题,激发反思帮助建构)@#@4.教材观@#@教材与学习者的关系模型:
@#@对话@#@——容载体式教材:
@#@学习对象@#@——将教育目的隐含在儿童感兴趣的话题背后@#@——教材的“姿态”:
@#@对话者@#@——“同龄人”:
@#@、平等、陪伴、引导@#@三、教材的整体结构@#@
(一)低年级教材容主题分布@#@
(二)低年级教材课文的微观结构@#@二年级下册@#@ @#@@#@(三)中、高年级教材容主题分布@#@三年级@#@四年级@#@五年级@#@六年级@#@地球与世界@#@让生活多一些@#@绿色@#@爱护地球共同责任多样文明多彩生活让世界更美好@#@国家与@#@法律@#@我们的国土我们的家园骄人祖先灿烂文化百年追梦复兴中华@#@我们的守护者我们的国家机构法律保护我们健康成长@#@社会公共@#@生活@#@我们的公共生活@#@多样的交通与通信@#@信息万花筒@#@做聪明的消费者@#@美好生活哪里来@#@公共生活靠大家@#@我们是公民@#@学校生活@#@我们的学校@#@同学相伴@#@与班级共成长@#@(同伴与交往)@#@我们是班级的主人@#@我是国公民@#@家庭生活@#@家是最温暖的地方@#@我从小生活的地方@#@为父母分担@#@感受家乡文化@#@关心家乡发展@#@我们一家人@#@回首昨天展望明天@#@个人成长@#@快乐学校@#@安全护我成长@#@面对成长中的新问题@#@完善自我@#@健康成长@#@(四)中、高年级教材课文的微观结构@#@三年级下册@#@五年级下册@#@六年级下册@#@(五)@#@(三)低年级教材的主要栏目@#@(四)教材的主要道德学习方式@#@四、教材的特点@#@1.在教材的体系化要求和儿童生活之间,真正反映儿童成长需要。
@#@@#@2.在道德生活经验的传授与学生道德自主建构之间,培育学生自主建构能力。
@#@@#@3.在道德品质形成过程的知、情、行之间,循情、据理又具有行动和实践品性。
@#@@#@4.在校本和学本之间,利学易教。
@#@@#@5在文化多样性与统一性之间,成为文化多样的载体与文化公正的见证。
@#@@#@五、教材所蕴含的教育思想@#@1.综合学习的概念@#@2.热爱的双重含义:
@#@恩情、酷爱@#@3.儿童自我的多维性:
@#@皮亚杰认知发展阶段理论@#@4.儿童说谎都不是品质的问题@#@5.超越群体的局限性@#@6.道德的复杂性:
@#@信仰不同,道德观不同,道德行为也就不尽相同@#@7.见到物背后的人及人心@#@8.社会性探究的激发@#@";i:
11;s:
23823:
"2011年中考考试语文总复习模拟试卷
(1)@#@一、(24分)@#@1。
@#@给加点字注音,根据拼音写汉字(4分)@#@侥幸()锲而不舍()妇rú@#@皆知qiān名@#@2。
@#@根据要求填空(10分)@#@①乱花渐欲迷人眼,_______________。
@#@(白居易《钱塘湖春行》)@#@②生,亦我所欲也,义,亦我所欲也;@#@二者不可得兼,_______________。
@#@(孟子《鱼我所欲也》)@#@③子曰:
@#@其恕乎?
@#@_________,__________。
@#@(《论语十则》)@#@④予独爱莲之出淤泥而不染,__________。
@#@周敦颐《爱莲说》)@#@⑤__________,长河落日圆。
@#@(王维《使至赛上》)@#@⑥忽如一夜春风来,_______________。
@#@(岑参《白雪歌送武判官归京》)@#@⑦蒹葭苍苍,__________。
@#@(《诗经蒹葭》)@#@⑧刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中被人们广泛用来说明新事物必将战胜旧事物的两句诗是“_______________,_______________”。
@#@@#@⑨我们常用李白《行路难》中的诗句“_______________,_______________”来表明远大的志向和必将胜利的信心。
@#@@#@⑩古代诗词,不仅是我们的文学宝藏,也是我们的精神财富,古代不少诗人渴望报效国家,建功立业,为后人留下了传唱千古的名句佳联。
@#@请从你所学古诗词中写出一句,填在下面空格中“_________________________。
@#@”@#@3。
@#@新闻媒体举办了"@#@2004年南京市十大新闻评选”活动。
@#@下面是市民看好的六条候选新闻,然而作为新闻的标题,它们中还有的还存在问题,请你从中选一条加以修改,并说明修改的理由。
@#@(3分)@#@
(1)十大孝星评选
(2)南京大屠杀90周年纪念@#@(3)“十运会”倒计时一周年(4)南京地铁一号线全线贯通@#@(5)我市荣膺“国家环保模范城市”称号(6)南京春节烟花燃放“有限解禁”@#@__________________________________________________________________________________________________________________________________@#@4。
@#@下面四幅楹联分别来自四处名胜古迹,将下列四处名胜填入相应的空格中(只填相应的字母)。
@#@(2分)@#@ A。
@#@醉翁亭B。
@#@武侯祠c。
@#@黄鹤楼D。
@#@岳阳楼@#@
(1)四面河山归眼底,万家忧乐到心头()@#@
(2)楼未起时原有鹤,笔经搁后更无诗()@#@ (3)泉声如听太守操,海日弓照琅哪山()@#@ (4)三顾频烦天下计,一番晤对古今情()@#@5。
@#@综合性学习。
@#@(5分)@#@下面是小明和妈妈针对语文综合性学习的一段对话,请你模仿小明的口吻,结合你感悟最深的一次综合性学习,将符合语境的话写在横线上。
@#@(要注意说话得体)@#@妈妈:
@#@小明,星期天你们几个不好好学习,在忙什么?
@#@@#@小明:
@#@我们在准备下星期的语文综合性学习成果汇报呢!
@#@@#@妈妈:
@#@晦,快别搞这些没用的东西,还是多做点题目吧!
@#@@#@小明:
@#@妈妈,不能这么说。
@#@我们这次围绕(综合性学习)的主题,确定了我们小组的研究专题,通过查找资料,等一系列的学习学习实践,我们的收获可大啦,我们不仅_____@#@______________________________,而且________________________________。
@#@@#@ 妈妈:
@#@噢,那你们就好好准备吧!
@#@@#@二、(49分)@#@
(一)阅读下面文言文,完成9—10题。
@#@(12分)。
@#@@#@【甲】于是入朝见威王,曰:
@#@“臣诚知不如徐公美。
@#@臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客有求于臣,皆以美于徐公。
@#@今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王:
@#@由此观之,王之蔽甚矣。
@#@”@#@王曰:
@#@“善。
@#@”乃下令:
@#@“群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏;@#@上书谏寡人者,受中赏;@#@能谤讥于市朝者,受下赏。
@#@”令初下,群臣进谏,门庭若市;@#@数月之后,时时而间进;@#@期年之后,虽欲言,无可进者。
@#@燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。
@#@此所谓战胜于朝廷。
@#@@#@【乙】景公披孤裘坐于堂,4子入见。
@#@公曰:
@#@“怪哉!
@#@雨雪三日而天不寒。
@#@”晏子对曰:
@#@“天不寒乎?
@#@”公笑。
@#@晏子曰:
@#@“臣闻古之贤君饱而知人之饥,温而知人之寒,逸而知人之劳。
@#@今君不知也。
@#@”公曰:
@#@“善!
@#@寡人受教矣。
@#@”乃令出裘发粟,以与饥寒者。
@#@@#@6。
@#@解释下面加粗的词语(4分)@#@
(1)王之蔽甚矣()
(2)臣之妻私臣()@#@(3)皆以美于徐公()(4)以与饥寒者()@#@7。
@#@下面加点词的意义和用法相同的一组是()(2。
@#@分)@#@ A四海之内莫不有求于王饱而知人之饥@#@ B此同时能谤讥于市朝面刺寡人之过者@#@ C以与饥赛者时时而间进@#@ D皆以美于徐公共场所雨雪三日而不寒@#@8。
@#@翻译(两句任选一句)(2分)@#@
(1)期年之后,虽欲言,无可进者。
@#@@#@
(2)温而知人之寒,逸而知人之劳。
@#@@#@ @#@9。
@#@【甲】文,邹忌进谏的目的是为了劝齐王纳谏;@#@【乙】文,晏子进谏的目的是为了劝景公____________________。
@#@【甲】文邹忌进谏时采用类比的手法,现身说法说服了齐王;@#@【乙】文晏子进谏时采用了_____方式,同样达到了目的。
@#@(2分)@#@10。
@#@请进一步探究以上两文内容上的相同点,找出你的一点发现(试题已涉及的除外),并简要说明。
@#@(2分)@#@
(二)阅读下面文学作品,完成11—17题。
@#@(18分)@#@要不要叫醒她?
@#@她睡得好熟呢。
@#@还是叫起来吧,免得下车吹了风会着凉。
@#@@#@于是,我等待着,等候父亲或者母亲坚持的,又不想惊吓了孩子的,叫我醒过来。
@#@@#@那是很小的时候,我们全家常在假期出游,为了贪看晚霞的光彩,为了多辫认几颗星星,回家总得天黑以后,我和弟弟差不多一上车就睡了。
@#@那时路上多是农田,并没有可看的街景,四周一片静寂的黑,偶尔有住家的灯光闪过,稀稀硫疏的,原本就很像一场梦了,更加催人入梦。
@#@因为车上的人多,很多时候就睡在父母亲的怀抱里。
@#@道路并不平坦,颠簸,是梦里始终不变的节奏。
@#@@#@每一次快到家我自然就会醒来,却并不睁眼,仍流连在睡的边缘,全身的知觉在等待。
@#@可以听见父母商量着,要把我们叫醒,恐怕忽然醒来吹了风会生病,母亲叫了我的小名,我揉揉眼睛醒过来,是被母亲叫醒的哦,像是一种撒娇,还要皱皱眉头,好不甘愿的样子。
@#@父母叫唤弟弟不醒,决定将弟弟裹在父亲的大衣里,抱回家去,我们一起下车,走进寒冷的冬夜。
@#@@#@看着走在前面的父亲抱着幼小的弟弟,我有些嫉妒,如果我再小一些,再轻一些,父亲就会抱着我回家了。
@#@@#@后来我读书了,觉得睡眠永远不够,星期日不用上课的早晨,多希望时钟坏了,父母亲忽然忘了家里还有一个我的存在,可是,我总听见门外的交谈:
@#@“要不要叫醒她?
@#@”“她好像很晚才睡啊。
@#@”“是呀,最近都是这样,可是,就快考试了,不拼一下不行的。
@#@”“要不然,过十分钟再叫醒她吧。
@#@”@#@安静下来的空气里中,我已完全清醒,闭着眼睛等那得之不易的十分钟过去。
@#@那是做父母的挣扎与不忍,我等着他们来叫醒,精神饱满地醒来,让父母以为这十分钟的功效显著。
@#@@#@一个人到香港教书,初抵达时,住在大学宾馆里,陌生的环境,陌生的生活,我陷在难以言喻的焦虑里,并没有什么不如意,我只是无法入睡。
@#@连续好儿夜,我完全没有睡意,天亮以后,却又精力充沛,在焦日炙阳下,奔波寻找一个适合的居所,安顿下来。
@#@@#@找到房子那夜,我的疲惫不堪的躯体,和暂时松弛下来的灵魂,一块儿拉我入梦,天亮以后,我仿佛听见父母亲的声音:
@#@要不要叫她起来……在等待中,感觉到太阳光从百叶窗筛进地板,缓缓爬上枕被;@#@听见乌雀此起彼落的鸣唱,我只是等不到父亲或者母亲,走进房问,叫我醒来。
@#@那天早上,我一直没有等到,于是自己睁开眼睛来,在床上默默坐了许久……。
@#@@#@1997年的香港,秋日刚来,天就凉了,不时下着雨。
@#@我在购物中心潦草解决了晚餐,提着大包小包上了社区小巴士,往回家的路上驶去。
@#@快要抵达时,我听见后座一对父母亲,用广东话低声商量着,我正好听懂了他们的话:
@#@要不要叫醒她?
@#@年轻的父母决定抱着小女儿下车,我走在他们身后,看着那父亲将女儿用外套裹在怀里,那母亲在一旁撑着伞,踩过积水的马路回家。
@#@@#@我忧然记起,很多年以前,当我还很幼小的时候,也曾这样,被抱在怀中,温暖地护持着小小的梦。
@#@我要赶快回家,很快地,我会把新家打理好,接来父母亲一起住。
@#@然后,在醒和睡的边缘,等待那一声:
@#@要不要叫醒她?
@#@@#@安心地睡去,愉悦地醒来,真是一种幸福。
@#@(选自《读者》2004年8月,有改动)@#@11。
@#@用文章中一句话做本文的标题,你觉得哪句最合适,请写出来并说明理由(3分)@#@ @#@12。
@#@品味下列句子中加点的词,说说它好在哪里?
@#@(两句任选一句)(2分)@#@
(1)仍流连在睡的边缘。
@#@@#@
(2)太阳光从百叶窗筛进地板。
@#@@#@ @#@13。
@#@如何理解文章最后一句“安心地睡去,愉悦地醒来,真是一种幸福”?
@#@(3分)@#@ @#@14。
@#@文章倒数第三段叙述的内容能否删掉?
@#@为什么?
@#@(3分)@#@ @#@15。
@#@揣摩“我”在香港,找到房子后第二天早上起来“默默坐了许久”时势心情,请发挥想象,描写我当时的心理活动。
@#@(30字左右)(2分)@#@ @#@16。
@#@生活中很平常的一句话和一个细节,反复出现时,同样也能让你感受到他人的关爱,细心呵护。
@#@请写出一例子,让我们大家一起来分享你的甜蜜回忆。
@#@(3分)@#@ @#@17。
@#@关爱亲情是个常说常新的话题,你读过的名著中有哪些涉及到关爱亲情的呢?
@#@请写出书名和作者。
@#@(2分)?
@#@(至少写出一本书名及作者)@#@ @#@(三)阅读下面科技说明文,完成18—23题。
@#@(19分)@#@ 海啸的产生和预报@#@破坏性的地震海啸,只在出现垂直断层,里氏震级大于9。
@#@5级的条件下才可能发生。
@#@全球地震海啸发生区分布基本上与地震带一致。
@#@破坏性较大的地震海啸平均六七年发生一次,其中约80%发生在环太平洋地震带上。
@#@当地震造成海底断层移动的幅度过大时,就会导致断层间产生空洞,海水填充这个空洞产生巨大的海水波动,海啸就产生了。
@#@@#@在开阔海面海啸波高度很低,海啸波在大洋中移行时,波长可达数十或数百公里,波高仅为1米左右,周期2-200分钟。
@#@海啸的传播速度与它移行的水深成正出。
@#@在太平洋,海啸的传播速度一般为每小时二三百公里到1000多公里。
@#@海啸不会在深海大洋上造成灾害,正在航行的船只甚至很难察觉这种波动。
@#@海啸发生时,越在外海越安全,因此,准备靠岸或者停靠在岸边的船只要及时向外海开就可以化险为夷。
@#@@#@一旦海啸进入大陆架,由于深度急剧变浅,波高骤增,可达20-30米,这种巨浪可带来毁灭性灾害。
@#@海啸携带海底沉积物、船只、树木等重物一直冲入海岸线以上几百米的地方。
@#@海啸登陆时的速度可达每小时190公里。
@#@@#@海啸产生的巨浪可能是一个或多个,其间可能间隔几分钟或几小时。
@#@地面震动并伴随突然退潮往往是海啸发生的先兆。
@#@另外,海啸并不总是以巨浪的形式登陆,它们更有可能是快速涨潮,伴随着水下旋涡,可以把人卷入水下,并卷起重物。
@#@有时可以吞没整个海滩。
@#@@#@海啸威力如此之大,所以提前预警非常重要,这样才能赢得提前撤离的时间,减少人员伤亡和财产损失。
@#@地震波沿地壳传播的速度远比地震海啸波运行速度快,所以海啸是可以提前预报的。
@#@例如发生在智利的海啸,需要经过13个小时才能传到夏威夷,约20个小时后才到达日本沿岸,如果利用海啸监测网获取的地震波记录,在短时间内就能做出海啸警报,可以为该地区赢得时间。
@#@@#@1994年国际上就成立了全球海啸警报系统协调小组,太平洋由于海啸多发,所以海啸预警系统很发达。
@#@印度洋由于历史上很少发生海啸,近百年来就没有发生过海啸,所以没有国家参加海啸预警系统,根本没有海啸预警网络,沁次海啸造成的重大伤亡和没有及时预警关系很大。
@#@此次大地震发生15分钟后,太平洋海啸预警中心就从檀香山分部向参与联合预警系统的29个国家发布了预警信息。
@#@如果印度洋也有预警系统,也许人们就可以更好地利用从震后到海啸登陆印度洋沿岸的宝贵的90分钟。
@#@预警早一分钟就可以挽救成千上万人的生命,可以说海啸预警是在与死神抢时间。
@#@@#@美国和日本属于海啸预警做得非常好的国家。
@#@美国夏威夷海啸预警中心在太平洋设有近百个监测站,可以随时监视海面波动、海啸的发生和强度,及时发出警报。
@#@1983年日本海发生破坏性海啸,海啸发生后。
@#@第7分钟,最靠近震中的验潮站观刚到海啸波的到达,第14分钟时由电子计算机自动制作的警报已向日本全国发布,并同时传达到太平洋沿岸各国政府指定的海啸防御机构。
@#@从而使这次海啸损失减小到最低限度。
@#@@#@2005年3月28日的地震之所以未引发大海啸,是因为该地震的震源位于东经97。
@#@0度、北纬2。
@#@2度的海底地表以下约30公里处。
@#@地震引起海啸的条件是地震导致深海海底地表上下剧烈错动。
@#@去年12月的地震虽然与此次地震的震级差不多。
@#@但此次地震的震源深度比上一次深了大约20公里。
@#@因此引起的海底地表上下错动幅度可能比上一次小。
@#@据外电报道,澳大利亚方面在这次地震发生后,测到了浪高约25厘米的“微型海啸”。
@#@据此推断,此次地震确有可能只引起了较小的海底地表错动。
@#@没有引发大海啸。
@#@此外,这次地震的震源位于去年印度洋大地震震源以南约200公里,距离我国更加遥远,且震级更小,因此不会对我国产生影响。
@#@@#@尽管此次印尼地震也造成近千人的伤亡,这与去年印度洋地震海啸中数十万人遇难的惨状相比,情况要好得多。
@#@那么为什么同样是里氏8级以上的强烈破坏性地震,这次伤亡人数会相对少很多呢?
@#@@#@美国太平洋海啸预警中心专家罗伯特·@#@赛萨罗认为,此次地震能量释放方向的差异,是导致伤亡人数数量锐减的主要原因之一。
@#@他表示,此次地震的主要能量释放方向是西南,那里人烟稀少,因‘此人员伤亡情况不大。
@#@至于地壳剧烈运动向北部地区所传递的压力,早就被地震的威力所抵消。
@#@地震主要向西南方释放能量,即(昨洲岛国)毛里求斯和罗德里格斯群岛方向。
@#@”@#@18。
@#@为什么说海啸的预警工作非常重要?
@#@(3分)@#@19。
@#@海啸发生时,为什么“越在外海越安全”?
@#@(2分)@#@20。
@#@“破坏性的地震海啸,只在出现垂直断层,里氏震级大于9。
@#@5级的条件下才可能发生”一句中加点的词语有什么表达的作用?
@#@(3分)@#@ @#@21。
@#@文中多处运用了列数字的说明方法,请从下列三组数据中选择一组数据,简要说明运用该方法的好处。
@#@(2分)()@#@ A。
@#@在太平洋,海啸的传播速度一般为每小时二三百公里到1000多公里;@#@海啸登陆时的速度可达每小时190公里。
@#@@#@ B。
@#@例如发生在智利的海啸,需要经过13个小时才能传到夏威夷,约20个小时后才到达日本沿岸。
@#@@#@ C。
@#@海啸波在大洋中移行时,波长可达数十或数百公里,波高仅为1米左右,海啸进大陆架,由于深度急剧变浅,波高骤增,可达20-30米。
@#@@#@22。
@#@读了本文后,再结合你对2004年末印度洋海啸情况的了解,谈谈这次灾难造成近二十万人生命和数以亿计财产损失的原因有哪些?
@#@(3分)@#@23。
@#@阅读下面的材料,结合上文《海啸的产生和预报》的相关知识进行探究,谈谈你对海啸、地震等新的认识。
@#@(3分)@#@ @#@三、作文(50分)@#@题目:
@#@当今社会人们科学发展的意识增强了,只顾眼前利益的现象少了;@#@人们环保意识增强了,砍树毁林的现象少了;@#@媒体关注百性衣食住行的报道多了,空讲大道理的文章少了;@#@课堂上学生的自主合作探究的活动多了,老师一味的灌输少了;@#@父母对孩子的关爱多了,孩子对幸福的感受少了;@#@药品的种类增多了,健康水平却下降了;@#@我们和月球的距离拉近了,和左邻右舍的距离却变远了@#@阅读以上材料,自选一个角度,自选话题,自拟题目,写一篇不少于900字的作文,@#@文体不限(除诗歌外)。
@#@文中不得出现真实的人名、校名。
@#@@#@ @#@答案@#@一、(24分)@#@ 1。
@#@jiaoqie孺签(一处1分)@#@ 2。
@#@①浅草才能没马蹄②舍生而取义者也③己所不欲,勿施于人@#@ ④濯清涟而不妖⑤大漠孤烟直⑥千树万树梨花开@#@ ⑦白露为霜⑧沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春@#@ ⑨长风破浪会有时,直挂云帆济沧海@#@ ⑩如“回挽雕弓如满月,西北望,射天狼。
@#@”(每小题1分,错、漏、倒一处不得分)@#@ 3。
@#@从新闻标题看(l)、
(2)、(3)都有问题。
@#@@#@ (l)十大孝星评选,主要事件没说清楚,是开始评选还是评选已揭晓?
@#@@#@
(2)要纪念的不是“南京大屠杀”,而是“大屠杀遇难的同胞”@#@ (3)题目中只有时间,要报道的具体事情不清楚。
@#@如主要场馆建设竣工等。
@#@修改后的标题(1分),理由(1分)@#@ 4。
@#@D、C、A、B@#@ 5。
@#@(活动主题1分,一定要是自己参与过的;@#@研究方向或角度l分,要切合主题;@#@过程1分,活动的收获或感悟2分@#@二、(49分)@#@ 6。
@#@私:
@#@偏爱蔽:
@#@受蒙蔽。
@#@美:
@#@认为”…………美。
@#@与:
@#@给@#@7。
@#@B@#@ 8。
@#@①满一年之后,即使想要进言,也没有什么可说的了。
@#@@#@ ②(自己)觉得温暖也(却)能知道别人的寒冷;@#@(自己)很安逸也(却)能知道别人的辛劳。
@#@@#@ 9行善(救济穷人)关心百姓疾苦。
@#@对比,或用古代的贤君感化对方。
@#@@#@ 10。
@#@可从人物形象及其塑造方法,语言特色等角度探究。
@#@如:
@#@两文中的国君都能采纳臣子的好建议,并及时付诸行动,都比较开明;@#@都采用了语言描写,来表现人物的性格特点,塑造人物形象;@#@语言凝练,叙事简洁;@#@都运用排比,增强文章的说服力,(1分)@#@ 要有简要的分析(1分)@#@ 11。
@#@应是“要不要叫醒她”,因为这句话是贯穿全文的线索,同时深刻地表现出父母对子女的关心与疼爱。
@#@,@#@ 12。
@#@
(1)"@#@流连”是留恋不止,舍不得离去的意思,这个词生动的表现出“我”半梦半醒的状态。
@#@@#@
(2)"@#@筛”字体现了阳光照进百叶窗时特有的景象,准确、生动、传神。
@#@@#@ 13。
@#@这句话点明了主旨,表现了“我”感激、甜蜜的心情。
@#@@#@ 14。
@#@不能,因为倒数第三段描写了一对年轻夫妇对自己女儿的细心呵护,正是看到这一幕,才勾起“我”对往事的回忆,决定“要赶快回家,把新家打理好,接来父母亲一起住。
@#@(1分)是对下文的铺势;@#@(1分)同时这一段还告诉人们,天下的父母对子女的关心都是相同的。
@#@(1分)@#@ 15。
@#@例:
@#@父亲、母亲,你们在哪里?
@#@我多么希望听到你们叫醒我的声音。
@#@可是现在,只有我一个人独自在异乡打拼,真是孤独啊!
@#@@#@ 19。
@#@要生活中的一句话或一个细节,(1分)要有具体的描写和感受。
@#@(2分)@#@ 17。
@#@如:
@#@《繁星》、《春水))(冰心)((傅雷家书》等@#@ 18。
@#@应从两方面答。
@#@@#@
(一)从预报的必要性答:
@#@海啸危害大(造成的灾难是毁灭性的),要减少危害要靠预警。
@#@(2分)@#@
(二)从预报可能性答:
@#@海啸是可以提前预报的。
@#@(地震波沿地壳传播的速度远比地震海啸波运行速度快,所以海啸是可以提前预报的)(1分)@#@ 19。
@#@在开阔海面海啸波高度很低,波高仅为1米左右,正在航行的船只甚至很难察觉这种波动。
@#@(2分)@#@ 20。
@#@“只”准确说明了“垂直断层”和“里氏震级大于9。
@#@5级”两个条件是海啸发生的必备(必要)条件。
@#@“可能”说明有两个条件并不一定就发生海啸,还需其他条件,这两个加点的词体现了语言的准确性。
@#@(3分,答出一处1分,答对两处3分)@#@ 21。
@#@A:
@#@用传播速度不同的数字比较,说明“海啸的传播速度与它移行的水深成正比”,登陆时的速度慢,造成的危害反而大。
@#@@#@ B。
@#@用两个时间的数字,具体直观的说明海啸的预报,可以为人们赢得的时间。
@#@@#@ C。
@#@用一组波高的数字对比,具体说明海啸登陆时可造成的危害之大。
@#@(2分)@#@ 22。
@#@至少答三点:
@#@@#@ ①印度洋历史上很少发生海啸,近百年来又没有发生过海啸,因而根本没有海啸预警网络。
@#@@#@ ②这次地震强度太大。
@#@@#@ ③人们没有防范的意识。
@#@@#@ 其他,如这些地区贫穷,没有救灾设备等均可。
@#@①点必答。
@#@其他答对一点得1分。
@#@@#@ 23。
@#@不是所有的地震都引发海啸E3分)‘@#@ 答“此次地震的震源深度比上一次深了大约20公里。
@#@因此引起的海底地表上下错动幅度可能比上一次小。
@#@”(2分)@#@ “这次地震能量释放的方向是人烟稀少的地区,造成人员伤亡不大。
@#@”或“地壳剧烈运动向北部地区所传递的压力、被地震的威力所抵消。
@#@"@#@(1分)@#@ 不会对我国产生影响(不得分)@#@ 三、略@#@7@#@";i:
12;s:
16231:
"班级:
@#@___________________姓名:
@#@__________________________________________@#@中考理解型默写@#@理解型默写。
@#@@#@1①.陶渊明《饮酒》(其五)中用问答形式表明内心清净就能远离喧嚣之意的句子是:
@#@_____________________________?
@#@.________________________________。
@#@@#@②《饮酒》中,描绘黄昏温馨和谐的画面,表达诗人对田园生活喜爱的诗句是:
@#@____________________________,__________________________________。
@#@@#@③陶渊明《饮酒》中“_____________________________,_____________________________”两句,展示出作者热爱自然的情感和旷达的心胸,最有妙处。
@#@@#@2.①《木兰诗》中反映军情紧急,疾速奔赴战场的句子是:
@#@____________________________________,_______________________________。
@#@@#@②《木兰诗》中表现战场苦寒、环境恶劣的句子是:
@#@@#@___________________________________,________________________________。
@#@@#@③《木兰诗》中用比喻作结,对木兰女扮男装、代父从军十二年未被发现的奥秘加以巧妙解答的诗句是“”____________________________,_______________________________;@#@______________________________,___________________________________?
@#@@#@3.当与朋友远别时,我们会用王勃《送杜少府之任蜀州》中的名句“________________________________,_____________________________”。
@#@@#@4.①王湾在《次北固山下》中有一联诗,现在可用来表示客观形势大好,事业发展势头正旺,这一联是_______________________________,_________________________________。
@#@@#@②王湾的《次北固山下》中蕴含哲理的诗句是:
@#@_______________________,________________________。
@#@③南海局势柳暗花明,争议各方渐达共识;@#@中国故事风生水起,一带一路成果丰硕。
@#@中华民族振兴迎来“______________________________,______________________________”的大好局面。
@#@@#@5.①《使至塞上》一诗中“____________________________,_______________________________。
@#@”描写了边塞独特壮美的风貌。
@#@@#@②王维《使至塞上》,以传神的笔墨,刻画奇特壮美沙漠景象的句子是:
@#@_____________________________,_________________________。
@#@@#@6.①李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中采用寓情于景的手法,既点明了时令又表达了漂泊之感和落寞之情的两句是“杨花落尽子规啼,______________________________。
@#@”@#@②李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中以富于创造力的诗句表达对友人的关切和思念之情的是“________________________________,_________________________________”。
@#@@#@7.①李白在《行路难》中用“_____________________________,_____________________________”这两句诗来表达实现人生理想的坚定信念。
@#@@#@②在《行路难》中最能表现面对挫折积极向上,对理想执着追求的诗句是:
@#@@#@_________________________________________,________________________________________。
@#@@#@③李白《行路难》中表现诗人在沉郁中振起,坚定信心,重新鼓起勇气的名句是___________________________________,___________________________________。
@#@@#@④李白《行路难》中,充满对未来的憧憬,鼓舞人心的名句是:
@#@________________________________________,_______________________________________。
@#@@#@8.夕阳西下,总是特别容易引起游子的思乡之情,正如崔颢《黄鹤楼》中所写:
@#@@#@“____________________________________,___________________________________。
@#@”@#@9.杜甫《望岳》中鼓励我们不抛弃,不放弃,永攀人生高峰的诗句是:
@#@@#@“___________________________________,____________________________________”。
@#@@#@10.①杜甫在《春望》中以花、鸟拟人,表达感时恨别之情的诗句是:
@#@“____________________________________,___________________________________”。
@#@@#@②面对国都残破、满目凄凉的场景,杜甫感时恨别,移情于物,在《春望》中写道:
@#@“__________________________________,_________________________________”。
@#@@#@③在《春望》中,春天的花开鸟鸣,反而使诗人杜甫生出忧国和思亲之情的诗句是:
@#@“_________________________________,___________________________________”。
@#@@#@11.①杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中表现自己虽身处穷困之境,却依然心忧天下寒士的两句诗是:
@#@____________________________,______________________________________。
@#@@#@②在“两会”上,许多代表关注高房价、关注民生,其中有代表借用唐代诗人杜甫《茅屋为秋风所破歌》中的两句诗来表达“居者有其屋”的良好愿望,这两句诗是:
@#@___________________________________,________________________________________。
@#@@#@12.①《白雪歌送武判官归京》中起承上启下作用,由咏雪过渡到送别的诗句是:
@#@____________________________________,_____________________________________。
@#@@#@②岑参的《白雪歌送武判官归京》中“____________________________________,_________________________________________”两句,把塞外的冰雪世界想象成生机盎然的春天景象,表达了诗人积极乐观向上的乐观情怀。
@#@@#@③岑参的《白雪歌送武判官归京》中,通过“__________________________________,________________________________”的场景描写,表达了悠悠送别情和绵绵失落意。
@#@@#@④《白雪歌送武判官归京》中,作者目送朋友远去,言有尽而意无穷的两句是:
@#@_______________________________________,_______________________________________。
@#@@#@⑤《白雪歌送武判官归京》中通过色彩鲜明的场景和细节描写突出边塞奇寒的诗句是:
@#@____________________________________,_____________________________________。
@#@@#@⑥岑参的《白雪歌送武判官归京》中“____________________________________,_______________________________”两句诗,比喻新颖传神,成为千古传诵的咏雪名句。
@#@@#@⑦岑参的《白雪歌送武判官归京》中以奇特的想象用春景写冬景,写出边塞瑰丽风光的诗句是“______________________________,____________________________________”13.①刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中,巧妙用典,发出了事态变迁,恍如隔世的感慨:
@#@“________________________________,___________________________________”。
@#@@#@②当今社会,日新月异,我们要用发展的眼光看待新事物。
@#@在刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中“_________________________________,______________________________________”两句是恰好表达了这种观点。
@#@@#@③《酬乐天扬州初逢席上见赠》中作者借用自然景物的变化暗示社会的发展,发出了@#@“_____________________________,_________________________”的感慨,蕴含着深刻的人生哲理。
@#@@#@14.白居易《钱塘湖春行》中,____________________________,_________________________________借莺歌燕舞表达了对早春的喜爱。
@#@@#@15.《雁门太守行》中体现敌军来势汹汹,守城将士雄姿英发的句子是____________________________,_________________________________。
@#@@#@16.杜牧在《赤壁》一诗中,感慨历史上英雄成名的机遇,借史事以吐胸中抑郁不平之气的两句诗句是:
@#@____________________________,_________________________________。
@#@@#@17.杜牧在《泊秦淮》中讽刺晚唐统治者醉生梦死、荒淫误国的诗句是:
@#@____________________________,_________________________________。
@#@@#@18.李商隐《夜雨寄北》中表达作者美好愿望的句子是____________________________,_________________________________。
@#@@#@19.人们常用李商隐《无题》中的“春蚕到死丝方尽,___________________________。
@#@”来赞美教师无私奉献的精神。
@#@@#@20李煜的《相见欢》中写离愁别恨像千丝万缕纠缠在一起的句子是:
@#@_______________,____________________。
@#@@#@21①范仲俺《渔家傲·@#@秋思》中解释矛盾心理的句子是“____________________________________,_____________________________________”@#@②范仲俺《渔家傲·@#@秋思》中,运用典故,抒发强烈的爱国思乡之情的诗句是:
@#@____________________________________,_________________________________________。
@#@@#@22.“__________________________________”,随着社会的发展,许多方言不可避免的地逐渐消失了;@#@“__________________________________”,方言中一些精妙的词语,被赋予新的含义,重新活跃在人们语言中。
@#@(请选用晏殊的《浣溪沙》中的句子填写)@#@23.①王安石的《登飞来峰》中表现诗人满怀豪情,凌云壮志的诗句是:
@#@“____________________________________,_________________________________________”@#@②习近平引用王安石《登飞来峰》中的一句诗“____________________________________,_________________________________________”寄语中美两国企业家,希望不要因为一时一事的干扰而裹足不前。
@#@@#@24.苏轼在《江城子·@#@密州出猎》中以魏尚自比,用“________________________,___________________________?
@#@”这一句是表达了渴望得到朝廷重用,立功边陲的心情。
@#@@#@25.①苏轼在《水调歌头》中“___________________________,________________________”两句诗与李白的“青天有月来几时?
@#@我欲停杯一问之”有异曲同工之妙。
@#@@#@②任何事不可能圆满,人生本来就充满悲苦和欢乐,正如苏轼在《水调歌头》中所写“____________________________________,_________________________________________”@#@③苏轼在《水调歌头》写赏月之间,时光悄悄流逝的场景的诗句是“____________________,______________________,___________________”@#@26.①陆游在《游山西村》中,蕴含哲理并描绘了农村变化万千、明媚绚丽风光的诗句是“_____________________________,_______________________________”@#@②“____________________________________,_________________________________________”@#@是啊,只要方向正确,就不要在困难面前却步,坚持就会有转机。
@#@@#@③当人生遭遇困境时,陆游《游山西村》中的诗句“__________________________________,______________________________”告诉我们总会有与云开雾的时候。
@#@@#@27.①辛弃疾颇具武才,年轻时曾率一万义军反金投宋,但南宋政府却不重用他。
@#@赋闲渐老的他难以驰骋疆场,只能“____________________________________,_________________________________________”(《破阵子·@#@为陈同甫赋壮词以寄之》),凝视长剑,梦回沙场,聊以抒发杀敌保国之志。
@#@@#@②辛弃疾《破阵子·@#@为陈同甫赋壮词以寄之》中写士兵们在秋高气爽时节接受检阅的句子是“”.@#@3.辛弃疾《破阵子·@#@为陈同甫赋壮词以寄之》中从视觉和听觉角度描写战斗激烈的句子“____________________________________,_________________________________________”@#@4.《破阵子》中直抒胸臆表明作战目的与作者理想的句子是“____________________________________,_________________________________________”@#@28.①司马迁说过:
@#@“人固有一死,死有重于泰山,或轻于鸿毛”文天祥也在《过零丁洋》里用“______________________________,_________________________________”这两句诗,表达了他的生死观。
@#@@#@②文天祥《过零丁洋》中的诗句:
@#@“__________________________?
@#@______________________________”情调高亢,气势磅礴,表现出崇高的民族气节和舍生取义的价值追求。
@#@@#@③选择是一种人生态度,选择是一种价值取向:
@#@“舍生而取义者也”,是孟子的选择;@#@“__________________________________?
@#@___________________________________”,是文天祥的选择;@#@“毅魄归来日,灵旗空际看”,是夏完淳的选择。
@#@@#@29.马致远在《天净沙·@#@秋思》中借情抒情,表达羁旅之思的句子是:
@#@“_________________________________________”。
@#@30.①去年,杨绛先生走完了他一个多世纪的人生路程,安然辞世。
@#@她丰厚的文学遗产和非凡的人格魅力,将永远滋养我们的精神世界。
@#@这正如龚自珍在《己亥杂诗》中所云:
@#@________________________________,___________________________________。
@#@@#@②后人常用李商隐的诗句“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”讴歌奉献精神,龚自珍《己亥杂诗》中与此有异曲同工之妙的诗句是:
@#@_______________________,_________________________。
@#@@#@答案:
@#@@#@1①.问君何能尔?
@#@心远地自偏。
@#@②山气日夕佳,飞鸟相与还。
@#@③采菊东篱下,悠然见南山。
@#@@#@2.①万里赴戎机,关山度若飞。
@#@@#@②朔气传金柝,寒光照铁衣。
@#@@#@③雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;@#@双兔傍地走,安能辨我是雄雌?
@#@@#@3.海内存知己,天涯若比邻。
@#@4.①潮平两岸阔,风正一帆悬。
@#@②海日生残夜,江春入旧年。
@#@③潮平两岸阔,风正一帆悬。
@#@@#@5.①大漠孤烟直,长河落日圆。
@#@@#@②大漠孤烟直,长河落日圆。
@#@@#@6.①闻道龙标过五溪。
@#@@#@②我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。
@#@7.①长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
@#@②长风破浪会有时,直挂云帆济沧海@#@③长风破浪会有时,直挂云帆济沧海④长风破浪会有时,直挂云帆济沧海@#@8.日暮乡关何处是,烟波江上使人愁。
@#@@#@9.会当凌绝顶,一览众山小。
@#@@#@10.①感时花溅泪,恨别鸟惊心。
@#@@#@②感时花溅泪,恨别鸟惊心。
@#@③感时花溅泪,恨别鸟惊心。
@#@11.①安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜。
@#@②安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜。
@#@@#@12.①瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝。
@#@@#@②忽如一夜春风来,千树万树梨花开@#@③山回路转不见君,雪上空留马行处@#@④山回路转不见君,雪上空留马行处@#@⑤纷纷暮雪下辕门,风掣红旗冻不翻⑥忽如一夜春风来,千树万树梨花开@#@⑦忽如一夜春风来,千树万树梨花开13.①怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人②沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春③沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。
@#@14.几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥15.黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开16.东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔17.商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花18.何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时19.蜡炬成灰泪始干20剪不断理还乱21①浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计②浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计@#@无可奈何花落去,似曾相识燕归来23.①不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层②不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层@#@24.持节云中,何日遣冯唐@#@25.①明月几时有,把酒问青天@#@②人有悲欢离合,月有阴晴圆缺③转朱阁,低绮户,照无眠26.①山重水复疑无路,柳暗花明又一村②“山重水复疑无路,柳暗花明又一村@#@③山重水复疑无路,柳暗花明又一村@#@27.①醉里挑灯看剑,梦回吹角连营@#@②沙场秋点兵。
@#@③马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊④4了却君王天下事,嬴得生前身后名28.①人生自古谁无死,留取丹心照汗青②人生自古谁无死,留取丹心照汗青③人生自古谁无死,留取丹心照汗青@#@29夕阳西下,断肠人在天涯30.落红不是无情物,化作春泥更护花@#@②.落红不是无情物,化作春泥更护花@#@";i:
13;s:
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"小学六年级下册数学奥数知识点讲解第10课《从算术到代数2》试题附答案@#@小学六年级下册数学奥数知识点讲解第10课《从算术到代数2》试题附答案@#@答案@#@六年级奥数下册:
@#@第十讲从算术到代数
(二)习题解答@#@";}
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