考试参考资料06 现代汉语模拟题IPA国际注册汉语教师资格证考试Word文档格式.docx
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11.根据《汉语拼音方案》,改正下列拼写错误。
(每题1分,共4分)
(1)流沙lió
ushā
(2)窈窕iǎotiǎo
(3)西安xīān
(4)远方yǚǎnfāng
(1)liú
shā;
(2)yǎotiǎo;
(3)xī’ān;
(4)yuǎnfāng
12.改正下列词语中的错别字。
(每题1分,共6分)
(1)啜啜有余
(2)加给人足(3)平踪浪迹
(4)食不果腹(5)开原节流(6)穹猿奔林
(1)“啜”改为“绰”。
(2)“加”改为“家”。
(3)“平”改为“萍”。
(4)“果”改为“裹”。
(5)“原”改为“源”。
(6)“穹”改为“穷”。
13.改正下列句子中用词不当的地方并说明理由。
(每题2分,共4分)
(1)这件事太忽然了,我们都没有做好准备。
(2)他家院子里种着几棵朝阳花,看上去特别有生机。
(1)“忽然”是副词,不能作谓语中心词,应改为形容词“突然”。
(2)“朝阳花”是方言词,应改为“向日葵”。
14.改正下面句子中的语法错误并说明理由。
(1)他把一只羊杀了。
(2)他昨天买了红色的一件毛衣,打算生日那天送给母亲。
(1)“一只”改为“那只”。
“把”字句“被”后面宾语的所指应该定指。
(2)多重定语语序不当,定语“一件”应该移到“红色(的)”之前。
三、分析题(共10分)
第15-16题,每题各3分,第17题4分,共10分。
(一)用层次分析法分析下列句子的结构层次,并标明每层的结构关系。
15.书记昨天就听说了这件事情。
16.他父亲曾经在师大教过书。
书记昨天就听说了这件事情。
|主|谓|
|状|中|
|动|宾|
|定|中|
|量词|短语|
他父亲曾经在师大教过书。
|主|谓|
|定|中||状|中|
|状|中|
|介词|短语||动|宾|
(二)分析下列多重复句。
用“│”、“‖”、“Ⅲ”等分别表示第一、二、三重,在切分线下面标明关系。
(在原句划分即可)
17、你做事总是欠考虑,结果事情虽然办得够快,但效果都不怎么理想。
你做事总是欠考虑,│结果事情虽然办得够快,‖但效果都不怎么理想。
因果转折
四、简答题(共10分)
第18-20题是简答题,18-19题每题3分,20题4分,共10分。
请注意各题目对举例的要求,并把答案写在相应横线上。
18.举例说明普通话的声母。
19.答案:
声母是音节中打头的那个音。
普通话声母分两类,一类是辅音声母,另一类是零声母。
(1分)例如,在“ling(玲)”这个音节中,声母是辅音l,而在“ying(营)”这个音节中,声母则是零声母。
(2分)
20.举例说明形声字的结构类型。
形声字由形旁和声旁两种部件构成。
(1分)根据形旁和声旁的相对位置,形声字可以分为六类,即:
左形右声,如“河”;
右形左声,如“战”;
上形下声,如“芳”;
下形上声,如“袋”;
外形内声,如“囤”;
内形外声,如“问”。
21、举例说明音译外来词、音译兼意译外来词和音译加意译外来词。
外来词是从外族语言里借来的词,其中:
音译外来词是照着外语词的声音对译过来,例如:
休克(shock);
音译兼意译外来词是把一个外来词分为两半,一半音译,一半意译,例如:
浪漫主义(romantism);
音译加意译外来词是把整个词音译之后,外加一个表示义类的汉语语素。
例如:
啤酒(beer)。
现代汉语模拟题
(二)(共50分)
1.在现代汉语各大方言中,分布最零散的方言是。
.客家话
2.“wù
huì
(误会)”这两个音节包含个音素。
五(u、g、u、e、i)
3.根据来源分类,汉字属于。
.自源文字
4、金文中,“天”字作
。
根据六书理论,这一古字采用的造字法是。
象形
5.最小的语法单位是。
语素
6.根据文献和古字形,“电”的本义是指闪电。
7.从词类角度来看,“碱性”是。
.区别词
8.在“大家一起来庆祝祖国六十华诞”这句话中,“一起”的词性是副词。
9.同义词可以分成近义词和两个次类等义词。
10.“人民是英雄”这句话中,包含有个成词语素。
2(人、是)
11.改正下列音节的拼写错误,并按照普通话声韵拼合规律加以说明。
(1)魄può
(2)机gī
(1)改为“pò
”。
韵母“uo”不能跟p之类唇音声母相拼(或:
韵母“uo”只能拼非唇音声母)。
(2)改为“jī”。
普通话中,舌根声母“g”只能拼开口呼和合口呼,不能拼齐齿呼和撮口呼。
12.根据《汉语拼音方案》,改正下列拼写错误。
(1)伊人īré
n
(2)酷爱kù
à
i
(3)灰心huēixīn
(4)怜惜lí
anxì
(1)yīré
n;
(2)kù
’à
i;
(3)huīxīn;
(4)liá
nxī
13.改正下列词语中的错别字。
(1)趋之若骛
(2)风声鹤淚(3)情不自尽
(4)并行不背(5)秋水依人(6)破斧沉舟
(1)“骛”改为“鹜”;
(2)“淚”改为“唳”;
(3)“尽”改为“禁”;
(4)“背”改为“悖”;
(5)“依”改为“伊”;
(6)“斧”改为“釜”
14.改正下列句子中用词不当的地方并说明理由。
(1)根据所收集的各方面证据,我们臆测这起案件不属于自杀。
(2)不管后果好坏,他只要尽力去做就不会遭到别人的批评。
(1)“臆测”改成“推测”。
“臆测”是纯粹无根据的主观看法,跟句子中“根据所收集的各方面证据”语义上矛盾,所以应该改成表示有根据预测的“推测”。
(2)将“后果”改为“结果”。
“后果”是贬义词,不能跟“好坏”搭配。
15.改正下面句子中的语法错误并说明理由。
(1)我在了家听着音乐看着书。
(2)济南的冬天有时比北京很冷。
(1)删除“了”。
搭配不当。
介词“在”后面不能加“了”等动态助词。
(2)“很”改成“还”。
搭配不当,比字句中作中心谓语的形容词可以受“还”等副词修饰,不能受“很”等程度副词修饰。
三、分析题(共10分)
第16-17题,每题各3分,第18题4分,共10分。
一)用层次分析法分析下列句子的结构层次,并标明每层的结构关系。
16、你别把苹果吃光了。
你别把苹果吃光了。
|介词|短语||中|补|
17、他跑得全身都是臭汗。
|主|谓|
|中|补|
|主|谓|
|状|中|
|动|宾|
用“│”、“‖”、“|||”等分别表示第一、二、三重,在切分线下面标明关系。
18.我们不需要死记硬背,但是我们需要用基本事实的知识来发展和增进每个学习者的思考力,因为不把学到的全部知识融会贯通,共产主义就会变成空中楼阁,就会成为一块空招牌。
(列宁《青年团的任务》,有删节)
转折
我们不需要死记硬背,‖但是我们需要用基本事实的知识来发展和增进每个学习者的思考
因果假设并列
力,│因为不把学到的全部知识融会贯通,‖共产主义就会变成空中楼阁,|||就会成为一块空招牌。
第19-21题是简答题,19-21题每题3分,21题4分,共10分。
19.举例说明儿化及其作用。
儿化指在一个音节中,韵母带上卷舌色彩的特殊音变(1分)儿化一般带有亲昵的感情色彩,如“小淘气儿”;
有时还可以起到区别意义的作用,如“眼”指的是眼睛,而“眼儿”指的则是小窟窿。
20.举例说明什么是惯用语。
惯用语指人们口语中短小定型的习惯用语,简明生动,通俗有趣,大都是三字格的动宾格式。
(1.5分)例如:
吹牛皮、踢皮球等。
(1.5分)
21.汉字有哪几种造字法?
分别举例说明。
①一曰指事,指事者,视而可识、察而见义,比如:
上、下、旦、天、刃、朱等字,上下左右,给人以空间方位的感觉。
②二曰象形,象形者,画成其物、随体诘诎、日月是也。
最古老的汉字,是字画不分的。
另外,象形有象物、象事、象意三义。
③三曰形声,形声者,以事为名,取譬相成,江河是也。
再如湖、海、肝、胆、肺、脾等字。
还有半形、半音搭配而成,如松、柏、铜铝(左形而右声);
鹅、鸭、雉、雕(右形而左声)。
还有上形下声、下形上声、外形内声、内形外声,难以一一枚举,可见形声字在六种造字法中,占比例最大。
④四曰会意,会意者,比类合谊,以见指挥。
武、信是也。
两个或两个以上象形字,会合成的字,称为会意,如从字、众字,人多之意,一望即知。
木字也是这样,如树、林、森,使人想到树多成林。
又如休字,靠在树木上,当然是休息了。
又如仙字,想休道,必入山,才能远离人欲,得道成仙。
⑤五曰转注。
转注者,建类一首,同意相爱,考老是也。
转注字亦见于半形半声之字故人们大多将其归于形声字中,如秒、眇、杪字。
⑥六曰假借,假借者,木无其字,依声托声、令长是也。
假借字,可谓纯音符字、一字多音,通假借用,表示不同的意思,如行走、行业;
长短、长幼;
快乐、音乐等。
现代汉语模拟题(三)(共50分)
1.在语音四要素中,由外力大小或振幅大小决定的是。
音强
2.在普通话语音系统中,“bà
(爸)”和“pà
(怕)”这两个音节起首辅音的发音区别在于。
送气与否前者不送气,后者送气
3.“勇敢”中,“勇”的韵母属于呼。
撮口(介音是[y]
4.根据“六书”理论,“灯”字属于。
形声字
5.从所记录的语言单位来看,现代汉字属于。
语素文字
6.在先秦汉语中,“兵”的基本义是“兵器”;
而在现代汉语中,“兵”的基本义则是“”士兵。
7.从句类角度来看,“谁也不可能两次踏进同一条河”这句话是。
陈述句
8.在现代汉语中,“香波”是外来词,所采取的翻译方法是(完全)音译。
9.动态助词“着”的语法意义是。
表示动作的进行或状态的持续
10.根据能否带宾语,动词可以分为和。
及物动词和不及物动词
1.;
2.:
;
3.,参见教材韵母表);
4.;
5.;
6.;
7.;
8.;
9.。
10.。
11.改正下列音节的拼写错误,并按照普通话声韵拼合规律加以说明。
(1)咸xá
(2)伯buó
(1)改为“xiá
n”。
普通话中,舌面声母只能拼齐齿呼和撮口呼,不能拼开口呼和合口呼;
“q”是舌面声母,“an”是开口呼,因而两者不能相拼。
(2)改为“bó
普通话中,韵母“uo”只能和非唇音声母相拼。
(1)穷困qió
ngkuè
(2)猎物liè
ù
(3)尤其ió
uqí
(4)灰色huēisè
(1)qió
ngkù
n。
(2)liè
wù
(3)yó
(4)huīsè
(1)一愁莫展
(2)徉狂大笑(3)言不由中
(4)暇不掩瑜(5)宏鹄之志(6)拂摇直上
(1)“愁”改为“筹”;
(2)“徉”改为“佯”;
(3);
“中”改为“衷”;
(4)“暇”改为“瑕”;
(5)“宏”改为“鸿”;
(6)“拂”改为“扶”。
(1)你这小子真了不得,短短的几年时光就把厂子的生产规模扩大了好几倍,成绩真的是很显著呀!
(2)他的生活很充满,每天都有忙不完的事情。
(1)“显著”换成“明显”。
原句用的是口语体,所以不能用书面体的“显著”,而要用口语体的“明显”。
(2)“充满”改成“充实”。
“充满”是动词,不能受副词“很”修饰。
15.改正下面句子中的语法错误,并说明理由。
(1)王朔到底是谁吗?
(2)她买了羊皮一件黑色的大衣。
(1)“吗”换成“呢”。
疑问语气词“吗”不能用于特殊疑问句。
(2)“羊皮”换到“大衣”前。
语序不当。
多重定语出现时,跟中心语的语义关系越密切,语序上就越靠近中心语。
跟数量和颜色相比,“羊皮”指的是大衣的质料,与大衣的语义联系最紧密,所以应该直接放在“大衣”前。
16、我们永远不能忘记过去的那些历史耻辱。
|状|中|
|量词|短语||定|中|
17、他是我们班成绩最优秀的学生。
|动|宾|
|定|中|
|定|中||定|中|
18、生活是一张网,哪里都觉得有约束和限制,同时哪里都觉得有漏洞和机会,所以,我们应该学会戴着镣铐跳舞,而非奢望绝对的自由。
生活是一张网,||哪里都觉得有约束和限制,|||同时哪里都觉得有漏洞和机会,│所以,我们应
解说并列因果
该学会戴着镣铐跳舞,||而非奢望绝对的自由。
并列
第19-21题是简答题,19-20题每题3分,21题4分,共10分。
19.举例说明普通话的声母。
21.举例说明什么是词的本义。
词的本义指根据文献记载所能考证出来的词的最早的那个意思。
(1.5分)例如,“解”的本义是“分割牲畜躯体”,具体用例如“庖丁解牛,游刃有余”中的“解”。
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