届人教版 细胞能量供应和利用 单元测试Word文档下载推荐.docx
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人体细胞无氧呼吸的产物是乳酸;
①阶段发生的场所为细胞质基质,⑤过程发生的场所为线粒体内膜。
答案 B
4下图表示某植物的非绿色器官在氧浓度为a、b、c、d时,CO2释放量和O2吸收量的变化。
下列相关叙述错误的是( )
A.氧浓度为a时,有氧呼吸最弱
B.氧浓度为b时,有氧呼吸消耗葡萄糖的量是无氧呼吸的1/5
C.氧浓度为c时,适于贮藏该植物器官
D.氧浓度为d时,有氧呼吸强度与无氧呼吸强度相等
解析 由题图可以看出,当氧浓度为a时,只有CO2释放量,说明此时只进行无氧呼吸,A项正确;
氧浓度为b时,CO2释放量=8,O2吸收量=3,所以无氧呼吸释放CO2的量=8-3=5,消耗葡萄糖的量=2.5,有氧呼吸释放CO2的量=3,消耗葡萄糖的量=0.5,B项正确;
氧浓度为c时,呼吸作用最弱,适于贮藏该植物器官,C项正确;
当氧浓度为d时,CO2释放量=O2吸收量,说明只进行有氧呼吸,D项错误。
5.(2016·
北京朝阳期末)提倡有氧运动的原因之一是避免肌肉细胞无氧呼吸产生大量乳酸。
下图所示为人体运动强度与血液中乳酸含量和氧气消耗速率的关系。
结合所学知识,分析下列说法正确的是( )
A.AB段为有氧呼吸,BC段为有氧呼吸和无氧呼吸,CD段为无氧呼吸
B.运动强度大于C后,肌肉细胞CO2的产生量将大于O2消耗量
C.无氧呼吸使有机物中的能量大部分以热能散失,其余储存在ATP中
D.若运动强度长时间超过C,会因为乳酸大量积累而使肌肉酸胀乏力
解析 无氧呼吸的产物是乳酸,AB段也有乳酸产生,有无氧呼吸,BC段为有氧呼吸和无氧呼吸,随着运动强度增大,有氧呼吸速率相对稳定,无氧呼吸速率加快,A项错误;
运动强度大于C时,肌肉细胞的无氧呼吸不产生CO2,有氧呼吸CO2的产生量等于O2的消耗量,B项错误;
无氧呼吸释放的能量大部分以热能散失,少部分储存在ATP中,还有一部分储存在乳酸中,C项错误;
若运动强度长时间超过C,会因为乳酸大量积累而使肌肉酸胀乏力,D项正确。
6.(2015·
宁德毕业班质检)科研人员探究温度对密闭罐中水蜜桃果肉细胞呼吸速率的影响,结果如图。
下列叙述正确的是( )
A.20h内,果肉细胞产生ATP的场所有细胞质基质、线粒体、叶绿体
B.50h后,30℃条件下果肉细胞没有消耗O2,密闭罐中CO2浓度会增加
C.50h后,30℃的有氧呼吸速率比2℃和15℃慢,是因为温度高使酶活性降低
D.实验结果说明温度越高,果肉细胞有氧呼吸速率越大
解析 果肉细胞不能进行光合作用,其产生ATP的场所有细胞质基质、线粒体,A项错误;
50h后,30℃条件下果肉细胞没有消耗O2,是由于此温度条件下酶的活性较高,有氧呼吸已将O2消耗殆尽,以后仅进行无氧呼吸,故密闭罐中CO2浓度会增加,B项正确、C项错误;
由于酶具有最适温度,若超过最适温度,有氧呼吸速率会降低,D项错误。
7.
呼吸熵(RQ=放出的CO2量/吸收的O2量)可作为描述细胞呼吸过程中O2供应状态的一种指标。
如图所示的是酵母菌氧化分解葡萄糖过程中氧分压与呼吸熵的关系,以下叙述中正确的是( )
A.呼吸熵越大,细胞有氧呼吸越强,无氧呼吸越弱
B.B点有氧呼吸强度大于A点
C.为延长水果的保存时间,最好将氧分压调至C点
D.C点以后细胞呼吸强度不随氧分压的变化而变化
解析 酵母菌氧化分解葡萄糖的过程中,如果只进行有氧呼吸,则放出的CO2量与吸收的O2量相等,即RQ=1。
当放出的CO2量大于吸收的O2量时,表明既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸,且差值越大,无氧呼吸所占的比例越大,即呼吸熵越大,细胞有氧呼吸越弱,无氧呼吸越强,A错误;
因为B点的RQ小于A点的RQ,所以B点有氧呼吸强度大于A点的有氧呼吸强度,B正确;
呼吸熵(RQ)表示放出的CO2量/吸收的O2量,并不代表细胞呼吸强度,故D错误。
8.细胞呼吸原理广泛应用于生产实践中。
下表中有关措施与对应的目的不恰当的是( )
选项
应用
措施
目的
A.
种子储存
晒干
降低自由水含量,降低细胞呼吸
B.
乳酸菌制作酸奶
先通气,后密封
加快乳酸菌繁殖,有利于乳酸发酵
C.
水果保鲜
低温
降低酶的活性,降低细胞呼吸
D.
栽种农作物
疏松土壤
促进根有氧呼吸,利于吸收无机盐
解析 本题考查呼吸作用原理的应用,结合生产生活中的具体实例运用呼吸作用原理进行具体分析是解题的关键。
乳酸菌为异养厌氧型生物,在有氧条件下其代谢会受到抑制,故利用乳酸菌制作酸奶过程中应一直使其处于密封状态。
9.如图表示光照、储藏温度对番茄果实呼吸强度变化的影响。
下列有关叙述中不正确的是( )
A.番茄果实细胞产生CO2的场所是线粒体和细胞质基质
B.光照对番茄果实呼吸的抑制作用8℃时比15℃时更强
C.低温、黑暗条件下更有利于储存番茄果实
D.储藏温度下降时果实呼吸减弱,可能与细胞内酶活性降低有关
解析 图示信息表明,光照条件下细胞呼吸比黑暗条件下细胞呼吸弱,所以光照条件下更有利于番茄果实的储存,C项错误。
10.为了研究酵母菌细胞呼吸的方式,某生物小组制作了图中a~f所示装置,下列判断不合理的是( )
A.若a装置液滴不移动,b装置液滴右移,说明酵母菌仅进行无氧呼吸
B.若a装置液滴左移,b装置液滴右移,说明酵母菌仅进行有氧呼吸
C.连接e→c→d,给装置通空气,d中石灰水变浑浊,可验证酵母菌进行了有氧呼吸
D.f密封放置一段时间后,连接f→d,d中石灰水变浑浊,可验证酵母菌进行了无氧呼吸
解析 a装置中的NaOH能够吸收CO2,若a装置液滴不移动,说明没有吸收O2;
b装置液滴右移,说明产生了CO2。
综合来看,酵母菌仅进行无氧呼吸。
若a装置液滴左移,说明吸收了O2;
b装置液滴右移,说明产生的CO2多于消耗的O2。
综合来看,酵母菌既进行有氧呼吸,又进行无氧呼吸。
11.(2017·
济南调研)下图是探究酵母菌呼吸类型的装置(底物为葡萄糖),下面的现象中能够说明酵母菌进行无氧呼吸的是( )
A.装置一中的液滴左移
B.装置一中的液滴右移
C.装置二中的液滴左移
D.装置二中的液滴右移
解析 本题考查呼吸作用的类型,难度中等。
酵母菌进行有氧呼吸时,吸收的O2和释放CO2量相等,而无氧呼吸只释放CO2,在装置二中会导致液滴右移;
装置一中,NaOH溶液的存在会吸收CO2,无法判断出是否进行了无氧呼吸。
12.如图是一种测定呼吸速率的密闭系统装置。
下列关于该装置有关的实验叙述正确的是( )
A.有色液滴的移动可能是由樱桃的细胞呼吸引起的,也可能是由外界温度或气压变化引起的
B.本实验需要设置对照,对照组的处理方法是使樱桃死亡但不用消毒,其他条件相同
C.若有色液滴不动,说明种子停止了呼吸
D.若用相同的装置测定绿色植物的呼吸速率,需要在绿光照射下进行,以避免光合作用的影响
解析 本实验的目的是测定樱桃的呼吸作用,所以要将樱桃消毒,避免其上的微生物的呼吸作用对实验结果造成影响。
另外,有色液滴的移动还可能是由外界温度或者气压变化引起的,所以应设置对照实验,对照组的处理方法是使樱桃死亡并将其表面消毒,其他条件与实验组一致。
有色液滴不动,可能是因为外界因素,也可能是种子因缺氧而进行无氧呼吸。
若测定绿色植物的呼吸速率,应将装置放在暗处,放在绿光下植物仍会进行微弱的光合作用,因为色素也可以吸收绿光,只是量少而已。
答案 A
13.(2016·
北京卷)葡萄酒酿制期间,酵母细胞内由ADP转化为ATP的过程( )
A.在无氧条件下不能进行
B.只能在线粒体中进行
C.不需要能量的输入
D.需要酶的催化
解析 本题以传统发酵技术中用酵母菌酿葡萄酒为背景考查无氧呼吸,意在考查考生的综合运用能力。
酵母菌是真菌,代谢类型是异养兼性厌氧型,兼性厌氧表明既能通过有氧呼吸产生ATP,也能通过无氧呼吸产生ATP。
酵母菌是兼性厌氧微生物,在葡萄酒酿制期间,酵母菌可通过无氧呼吸产生ATP,A项错误;
酵母菌无氧呼吸的场所是细胞质基质,葡萄酒酿制期间,酵母细胞内由ADP转化成ATP的过程发生在细胞质基质中,B项错误;
在有关酶的催化作用下,ADP需要接受能量同时与一个游离的Pi结合形成ATP,C项错误、D项正确。
14.(2016·
江苏卷)(多选)突变酵母的发酵效率高于野生型,常在酿酒工业发酵中使用。
如图为呼吸链突变酵母呼吸过程,下列相关叙述错误的是( )
A.突变酵母乙醇代谢途径未变
B.突变酵母几乎不能产生[H]
C.氧气充足时,野生型酵母种群增殖速率大于突变体
D.通入氧气后,突变酵母产生ATP的主要部位是线粒体
解析 本题考查突变酵母细胞内的代谢过程,意在考查考生的识图能力和灵活运用所学知识分析新情境问题的能力。
据图分析可知,与野生型相比,突变酵母细胞质基质中丙酮酸代谢途径改变,乙醇代谢途径不会改变,A项正确;
突变酵母在细胞质基质中由葡萄糖分解为丙酮酸的第一阶段能够产生少量[H],B项错误;
氧气充足时,野生型酵母可进行有氧呼吸释放大量能量,进行快速繁殖,而突变酵母呼吸链中断,故野生型酵母繁殖速率大于突变体,C项正确;
据图可知,突变酵母中线粒体内呼吸链中断,故通入氧气后,线粒体中还是不能产生ATP,D项错误。
答案 BD
15.(2016·
吉林质检)某实验室用两种方式进行酵母菌发酵葡萄糖生产酒精。
甲发酵罐中保留一定量的氧气,乙发酵罐中没有氧气,其余条件相同且适宜。
实验过程中每小时分别测定两发酵罐中氧气和酒精的物质的量,记录数据并绘成坐标图,如图所示。
据此判断下列说法中正确的是( )
A.在实验结束时甲、乙两发酵罐中产生的二氧化碳物质的量之比为8∶5
B.甲、乙两发酵罐中酵母菌分别在第3h和第0h开始进行无氧呼吸
C.甲、乙两发酵罐的实验结果表明酵母菌为异养厌氧型生物
D.该实验证明向葡萄糖溶液中通入大量的氧气可以提高酒精的产量
解析 根据有氧呼吸和无氧呼吸的化学反应式和图中信息可知,乙发酵罐产生的酒精总量为15mol,由于乙发酵罐只进行无氧呼吸,故乙发酵罐无氧呼吸产生的二氧化碳量为15mol,而甲发酵罐中原有6mol氧气,有氧呼吸产生的二氧化碳为6mol,又因产生的酒精的总量为18mol,则无氧呼吸产生的二氧化碳量为18mol,综上所述,甲、乙两发酵罐最终产生的二氧化碳的物质的量之比为24∶15=8∶5,A正确;
甲发酵罐于第2h开始产生酒精,故甲发酵罐中酵母菌的无氧呼吸开始于第2h,B错误;
从甲发酵罐中酵母菌可进行有氧呼吸和无氧呼吸知,酵母菌是异养兼性厌氧型生物,C错误;
因酒精是酵母菌无氧呼吸的产物,所以通入过多氧气会抑制无氧呼吸,酒精的产量降低,D错误。
16.(2017·
山东齐鲁名校联考)ATP是细胞的能量“通货”,下列有关ATP的叙述,正确的是( )
A.与DNA、RNA相同,组成ATP的化学元素有C、H、O、N、P
B.ATP的结构可简写为A—P~P~P,其中A由腺嘌呤和脱氧核糖结合而成
C.动物细胞中产生ATP的细胞器有线粒体和叶绿体
D.细胞内的化学反应有些是需要能量的,有些是释放能量的,吸能反应一般与ATP的合成相联系
解析 ATP、DNA和RNA的元素组成都是C、H、O、N、P,A正确;
ATP的结构可简写为A—P~P~P,A代表腺苷,由腺嘌呤和核糖结合而成,B错误;
动物细胞中产生ATP的细胞器是线粒体,动物细胞中无叶绿体,C错误;
吸能反应一般与ATP的水解相联系,D错误。
17.(2016·
辽宁大连期末)下列关于ATP与ADP的叙述,正确的是( )
A.ATP中含的五碳糖是脱氧核糖
B.葡萄糖进入红细胞导致ADP含量升高
C.有氧呼吸过程中ATP的产生都需要氧气的参与
D.ATP的化学元素组成包括了C、H、O、N、P
解析 ATP中含的五碳糖是核糖,A错误;
葡萄糖进入红细胞的方式为协助扩散,不消耗ATP,故不会导致ADP含量升高,B错误;
有氧呼吸过程中,第一阶段和第二阶段产生ATP不需要氧气的参与,第三阶段产生ATP需要氧气的参与,C错误;
ATP的化学元素组成包括了C、H、O、N、P,D正确。
18.(2017·
陕西宝鸡市质检一)下列有关酶和ATP的叙述正确的是( )
A.酶的基本组成单位是氨基酸和脱氧核糖核苷酸
B.ATP中的能量可以来源于光能、化学能,也可以转化为光能和化学能
C.酶通过为反应物供能和降低活化能来提高化学反应速率
D.ATP中的“A”与构成核酸(脱氧核糖核酸、核糖核酸)中的“A”表示相同物质
解析 本题考查酶的本质、基本组成单位及作用原理,ATP中能量的来源和去路,核酸与ATP结构的比较。
在光合作用的光反应中形成ATP体现了光能可转化为ATP中的化学能,在细胞呼吸中形成ATP体现了糖类等有机物中的化学能可转化为ATP中的化学能,ATP中的化学能也能转化为光能(如萤火虫发光)和其他有机物中的化学能(如ATP中的化学能在光合作用的暗反应中转化为糖类中的化学能),B正确。
酶的化学本质为蛋白质或RNA,因此组成酶的基本单位为氨基酸或核糖核苷酸,A错误;
酶通过降低化学反应的活化能来提高反应速率,不能为反应物供能,C错误;
ATP中的“A”为腺苷(由一分子核糖和一分子腺嘌呤组成),而DNA和RNA中的“A”表示腺嘌呤,D错误。
19.如图表示生物体内发生的两个化学反应,请判断下列相关说法中正确的是( )
A.ATP分子水解时,图中所示的化学键③④最易断裂
B.图中酶1和酶2的化学本质相同,但是二者的种类不同
C.细胞中的吸能反应一般与ATP的合成反应相联系
D.ATP与ADP间相互转化的能量供应机制只发生在真核细胞内
解析 本题主要考查ATP的结构与功能的相关知识,意在考查考生获取信息的能力及运用知识的能力。
ATP是生命活动的直接能源物质,ATP水解时,远离A的高能磷酸键④最易断裂;
图中酶1为ATP水解酶,酶2为ATP合成酶,二者种类不同,但二者的化学本质均为蛋白质;
细胞中吸能反应所需的能量由ATP水解提供,而释放能量的反应(放能反应)则与ATP的合成反应相联系;
细胞内ATP与ADP间相互转化的能量供应机制是生物界的共性之一,也存在于原核细胞中。
20.如图表示某绿色植物细胞内部分物质的转变过程,有关叙述正确的是( )
A.该过程只能在有光的条件下进行,无光时不能进行
B.图中
(一)、
(二)两阶段产生[H]的场所都是线粒体
C.图中(三)阶段产生的水中的氢都来自葡萄糖
D.图中①、②两物质依次是H2O和O2
解析 本题考查细胞呼吸的过程分析,意在考查考生的理解能力和信息转换能力,难度中等。
题图为细胞有氧呼吸过程图解,该过程有光无光均可进行;
图中
(一)阶段产生[H]的场所是细胞质基质,
(二)阶段产生[H]的场所是线粒体;
图中(三)阶段产生的水中的氢来自葡萄糖和水;
有氧呼吸的第二阶段是丙酮酸在水的参与下分解成[H]和CO2,释放少量能量,有氧呼吸的第三阶段是前两个阶段产生的[H]与O2结合生成水,释放大量能量,因此图中的①②两物质分别为H2O和O2。
21.下列关于“葡萄糖
丙酮酸
CO2”的过程,叙述错误的是( )
A.①过程可在植物中进行,也可在动物中进行
B.②过程可产生ATP,也可不产生ATP
C.②过程可产生[H],也可消耗[H]
D.①过程可在线粒体中进行,也可在细胞质基质中进行
解析 本题考查细胞的呼吸过程,意在考查考生的比较分析能力和分辨能力,难度中等。
①表示有氧呼吸和无氧呼吸的第一个阶段,在动植物细胞中都可进行,且此过程只能发生在细胞质基质中,A项正确、D项错误。
②既可表示有氧呼吸的第二阶段,也可表示无氧呼吸的第二阶段,有氧呼吸每个阶段都会产生ATP,但无氧呼吸只在第一阶段产生ATP,B项正确。
有氧呼吸第一、二阶段产生[H],第三阶段消耗[H],而无氧呼吸中的[H]只在第一阶段产生,作为还原剂被第二阶段消耗,C项正确。
22.如图表示某植物非绿色器官在不同O2浓度下,O2的吸收量和CO2的释放量的变化情况,根据所提供的信息,以下判断正确的是( )
A.N点时,该器官O2的吸收量和CO2的释放量相等,说明其只进行有氧呼吸
B.M点是贮藏该器官的最适O2浓度,此时无氧呼吸的强度最低
C.该器官呼吸作用过程中有非糖物质氧化分解
D.L点时,该器官产生CO2的场所是细胞中的线粒体基质
解析 本题考查O2浓度对呼吸作用的影响,意在考查考生的理解能力和识图分析能力。
N点之后,O2的吸收量与CO2的释放量不等,说明该植物非绿色器官呼吸作用过程中还有非糖物质的氧化分解,C项正确;
由于有非糖物质参与氧化分解,故O2的吸收量与CO2的释放量相等不能说明该器官只进行有氧呼吸,A项错误;
M点细胞的总呼吸强度最低,但无氧呼吸强度并不是最低的,B项错误;
L点时,细胞只进行无氧呼吸,产生CO2的场所是细胞质基质,D项错误。
23.将一份刚采摘的新鲜蓝莓用高浓度的CO2处理48h后,贮藏在温度为1℃的冷库内。
另一份则始终在1℃的冷库内贮藏。
从采后算起每10天取样一次,测定其单位时间内CO2释放量(mol)和O2吸收量(mol),计算二者的比值得到如图所示曲线。
下列结论正确的是( )
A.贮藏前用CO2处理后的蓝莓无法进行无氧呼吸
B.第10d时,细胞中的ATP完全来自线粒体
C.第20d未处理组蓝莓产生的乙醇量高于CO2处理组
D.第40d未处理组蓝莓有氧呼吸比无氧呼吸消耗的葡萄糖多
解析 本题考查细胞呼吸的应用,意在考查考生在理解和获取信息方面的能力,难度较大。
根据曲线中10d后二氧化碳与氧气的比值大于1,可知贮藏前用CO2处理后的蓝莓可进行无氧呼吸;
第10d时二氧化碳与氧气的比值等于1,细胞只进行有氧呼吸,此时细胞内ATP来自线粒体和细胞质基质;
第20d,未处理组蓝莓的二氧化碳与氧气的比值更大,说明未处理组蓝莓无氧呼吸释放的二氧化碳量更多,因此,未处理组蓝莓无氧呼吸产生的酒精量高于CO2处理组;
第40d,未处理组蓝莓的二氧化碳与氧气的比值为2,假设有氧呼吸吸收的氧气量为a,则无氧呼吸释放的二氧化碳量也为a,根据有氧呼吸和无氧呼吸的反应式,可以得出有氧呼吸和无氧呼吸消耗的葡萄糖量分别为a/6、a/2。
24.(2017·
天星教育大联考)如图是生物界中能量“通货”——ATP的循环示意图。
下列相关叙述正确的是( )
A.图中的M指的是腺苷,N指的是核糖
B.食物为ATP“充电”指的是呼吸作用分解有机物
C.图中不同来源的ATP均可用于胞吞和胞吐
D.ATP的“充电”需要酶的催化,而“放能”不需要
解析 题图中M指的是腺嘌呤,A项错误;
食物中稳定的化学能转化成ATP中活跃的化学能,需通过呼吸作用来完成,B项正确;
如果ATP来自光反应,则这部分ATP只能用于暗反应,不能用于胞吞和胞吐,C项错误;
ATP的合成和分解均需要酶的催化,D项错误。
25.某同学画了一个人体内的部分代谢过程示意图,请指出图中产生ATP的途径及一处错误的地方分别是( )
A.①②③④、人体内无③过程
B.①④、人体内无②过程
C.①③④、人体内无③过程
D.①③④、人体内无②过程
解析 题图中产生ATP的过程是有氧呼吸和无氧呼吸,而人体无氧呼吸不能产生酒精。
26.如图为某生物小组探究酵母菌呼吸方式的实验设计装置。
下列叙述错误的是( )
A.实验的自变量是有无氧气,因变量是甲、丁两试管中产生CO2的多少
B.乙、丙两试管中的液体应先煮沸,冷却后再加入酵母菌,以便消除其他微生物对实验的影响
C.该实验装置的设计不够严谨,通入乙试管中的空气必须除去CO2
D.甲、丁两试管中的Ca(OH)2溶液可用酸性重铬酸钾溶液替代
解析 本题考查探究酵母菌呼吸方式的变式实验,意在考查考生的实验分析能力。
A选项中,乙试管通入空气,丙试管未通入空气,分别提供了有氧和无氧的环境条件,可根据Ca(OH)2溶液的浑浊程度来大概判断甲、丁试管中产生CO2的多少;
B选项中,对试管中的液体进行灭菌,能消除其他微生物对实验的影响;
C选项中,空气中含有CO2,对实验结果有干扰;
D选项中,Ca(OH)2溶液可用溴麝香草酚蓝水溶液替代,酸性重铬酸钾溶液可以用来检测有无酒精的生成。
27.呼吸商(RQ)指单位时间内进行呼吸作用的生物释放二氧化碳量与吸收氧气量的比值(RQ=释放的二氧化碳体积/消耗的氧气体积)。
下图1表示萌发小麦种子中发生的相关生理过程,A~E表示物质,①~④表示过程。
图2为测定消过毒的萌发的小麦种子呼吸商的实验装置。
请分析回答下列问题:
(1)图1中,催化过程①②的酶存在于细胞的________,物质E表示________。
(2)图2所示实验乙中,KOH溶液中放置筒状滤纸的目的是________________________________________________________________________。
(3)假设小麦种子只以糖类为呼吸底物,在25℃下经10min观察墨滴的移动情况,若发现甲装置中墨滴不移动,乙装置中墨滴左移,则10min内小麦种子中发生图1中的________(填序号)过程;
若发现甲装置中墨滴右移,乙装置中墨滴不动,则10min内小麦种子中发生图1中的________(填序号)过程。
解析
(1)由图1知,①过程为细胞呼吸的第一阶段(糖酵解),产物为丙酮酸
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