语文试卷讲评教案教学设计Word下载.doc
- 文档编号:6374239
- 上传时间:2023-05-06
- 格式:DOC
- 页数:2
- 大小:42KB
语文试卷讲评教案教学设计Word下载.doc
《语文试卷讲评教案教学设计Word下载.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《语文试卷讲评教案教学设计Word下载.doc(2页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
2课时
三
维
教
学
目
标
知识与
能力
1.通过讲评,提高学生答题的技巧;
2.对旧的知识进行系统的复习。
过程与
方法
1.学生自己改正错题,并反思错误原因,找出解决方法;
2.教师指导,归纳总结。
情感态度与价值观
1.进一步培养学生的学习语文的兴趣;
2.提高学生学习语文的自信心;
3.通过讲评,让学生端正学习的态度,养成良好的学习习惯。
内
容
分
析
教学
重点
古诗文阅读,现代文阅读。
难点
作文讲评。
教学流程与教学内容
一、试卷分析
本次测题共包括五个大题,分别为基础知识积累、现代文阅读、古诗文阅读、综合实践活动及作文几个部分。
其中作文为命题作文,相对来说不是太难,但学生思维空间少,很难写出新意。
二、答题分析
1.存在问题:
由于没有经过专题的复习,学生基础知识掌握不牢固,阅读部分回答不完整,学生的答题情况不理想。
2.成绩分析
我执教的八年级(9)班在全级处于中间水平,学生在80分至100分阶段的比例较大,成绩有很大的提升空间,在今后的复习中应该重点培养这部分学生。
三、教学过程
(一)宣布本次考试班级的整体情况。
最高分:
120分
最令老师满意的试卷:
王丽琴
进步最大的:
蒋丽蓉
基础题完成最好:
曾德敏
卷面最整洁:
田黔芸、冯彦
最让老师伤心的试卷:
曹秀木、葛林河
(二)个人查看并改正自己的试卷上的错题,小组讨论并汇报统计结果(课前完成)
(1)个人检查自己的试卷,分析失误的原因及今后需努力的方向。
(2)小组统计本组错题的情况,分析讨论错的原因是。
(3)共同商量今后需努力的方向并制定相应的对策。
(三)教师结合小组统计的结果,有针对性的讲解。
部分答案:
1.选择题:
DDCBDCB
2.古诗文默写:
对影成三人过尽千帆皆不是似曾相识燕归来留取丹心照汗青
江山代有才人出濯清涟而不妖持节云中,何日遣冯唐不以物喜,不以己悲
3.诗歌鉴赏:
破深
4.文言文阅读:
DBC
5.作文讲评:
主要有书写不认真、字数不够、审题不清、立意不新、结构层次安排不合理等问题。
(四)拓展训练:
1.病句辨析方法;
2.作文的审题立意。
(五)解决办法:
1.平时注督促学生进行积累,做到每天都能有所收获;
2.在平时的教学中让学生学会方法,积累经验;
3.多与学生进行交流,及时掌握学生学习的动向,帮助学生养成良好的学习习惯,增强学好语文学科的信心。
四、布置作业。
课后
学习
积累字词,背诵并默写古诗文,加强课外阅读。
反思
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 语文试卷 讲评 教案 教学 设计