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"河北省中考数学试题及答案@#@张家口,大好河山。
@#@@#@";i:
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"辽宁省盘锦市第一中学届九年级上学期第三次月考历史试题附答案640572@#@市一中九年级第三次月考历史试题@#@(范围:
@#@10-23、1、2)(时间30分钟,满分50分)出题人:
@#@宫晓丽@#@一、单项选择题(本大题共50个小题,每小题0.5分,共25分。
@#@在每小题列出的四个选项中,只有一项是正确的。
@#@请将正确选项前的字母涂在答题卡相应位置)@#@1.1889年,法国大革命100周年之际巴黎举办世博会。
@#@法国大革命爆发的标志是()@#@A.来克星顿枪声B.颁布《人权宣言》C.攻克巴士底狱D.波士顿倾茶事件@#@2.最早研制成功的汽车、飞机的动力机是()@#@A.蒸汽机B.电动机C.发电机D.内燃机@#@3.欧洲掀起的轰轰烈烈的启蒙运动的中心在()@#@A.英国B.荷兰C.意大利D.法国@#@4.下列关于俄国二月革命的表述,不正确的一项是()@#@A.二月革命推翻了沙皇专制统治B.二月革命造成了两个政权并立的特殊局面@#@C.二月革命是一场资产阶级民主革命D.二月革命是一场社会主义革命@#@5.1913年10月18日晚,无数美国人纷纷将明亮的电灯关闭,哀悼一位为人类带来光明的发明家的逝世。
@#@这位发明家是()@#@A.爱因斯坦B.爱迪生C.莱特兄弟D.史蒂芬孙@#@6.一战前参加了同盟国集团,战争开始后又参加到协约国方面作战的国家是()@#@A.英国B.德国C.法国D.意大利@#@7.与“阿芙乐尔”号和“冬宫”都相关的事件是()@#@A.二月革命B.巴黎公社C.十月革命D.宪章运动@#@8.从19世纪30年代开始,英国工人阶级为了争取普选权,开展了一场声势浩大的革命运动,这场运动是()@#@A.社会主义运动B.宪章运动C.巴黎公社D.共产主义运动@#@9.美国南北两种经济矛盾的焦点是()@#@A.领土扩张问题B.总统选举问题C.黑人奴隶制的废存问题D.发动战争问题@#@10.下列用于工厂的主要动力,其出现的先后顺序是()@#@A.水力——蒸汽——电力B.电力——水力——蒸汽@#@C.蒸汽——水力——电力D.水力——电力——蒸汽@#@11.为了战争的需要,许多新式武器被研制出来,并迅速投入使用,坦克最早出现在()@#@A.美国南北战争B.第一次世界大战C.第二次世界大战D.普法战争@#@12.1922年秋,苏俄出口粮食4000万普特,两年后又出口粮食1亿多普特。
@#@这一成果的取得得益于()@#@A.“战时共产主义“政策的推行B.苏联“一五计划“的完成@#@C.新经济政策的实施D.斯大林经济体制的形成@#@13.明治维新前的日本,掌握国家实权的是()@#@A.天皇B.幕府将军C.强藩大名D.中下层武士@#@14.苏联高度集中的社会主义经济政治体制形成的标志()@#@A.社会主义工业化方针的通过B.农业集体化方针的通过@#@C.苏联新宪法的颁布D.开始有计划的进行经济建设@#@15.美国南北战争爆发的根本原因是()@#@A.南北两种经济制度制度之间的矛盾B.美国领土的不断扩大@#@C.林肯当选美国总统D.英国压制美国经济的发展@#@16.人类进入“电器时代”的时间是()@#@A.18世纪70年代B.19世纪70年代C.19世纪90年代D.20世纪初@#@17.一位学者在论述第二次工业革命时写道:
@#@“无论就其深度还是广度而言,第二次工业革命都远远超过第一次工业革命。
@#@……时至今日,人们仍然时时刻刻地直接感受着它所带来的恩惠。
@#@”下列属于第二次工业革命带来的“恩惠”的是()@#@A.汽船、火车B.电脑、手机C.蒸汽机、内燃机D.汽车、飞机@#@18.19世纪中期,造成俄国资本主义发展缓慢的主要原因是()@#@A.俄国农业发达,农民富有,不愿从事工业生产@#@B.封建农奴制的存在所造成的严重阻碍@#@C.外族入侵,无暇顾及本国资本主义的发展@#@D.国家四分五裂,未形成统一的市场@#@19.1919年中国发生五四爱国运动后,先进的中国人开始向苏俄学习,如果共产党员要到苏俄的首都进行学习,你认为应该到哪个城市()@#@A.彼得格勒B.彼得堡C.莫斯科D.斯大林格勒@#@20.有人形容第一次世界大战是“一把枪挑起一场战争”。
@#@“一把枪”比喻的是()@#@A.三国同盟的形成B.三国协约的形成@#@C.奥匈帝国向塞尔维亚宣战D.萨拉热窝事件@#@21.把教皇比作“两只脚的禽兽”,把教士比作“文明恶棍”,反对等级特权,并且认为私有财产是神圣的是()@#@A.伏尔泰B.孟德斯鸠C.卢梭D.狄德罗@#@22.被列宁称为“俄国革命的镜子”的作家是()@#@A.肖洛霍夫B.奥斯特洛夫斯基C.列夫·@#@托尔斯泰D.德莱赛@#@23.俄国1861年农奴制改革的领导者是()@#@A.亚历山大一世B.亚历山大二世C.彼得一世D.叶卡捷琳娜二世@#@24.苏维埃社会主义共和国联盟成立的时间是()@#@A.1920年B.1921年C.1922年D.1923年@#@25.德国外交大臣皮洛夫说“让别的国家分割大陆和海洋,而我们德国满足于蓝色天空的时代已经过去,我们也要求阳光下的地盘”。
@#@那么,德国与()在争夺殖民地的问题上矛盾最激烈@#@A.美国B.法国C.英国D.日本@#@26.第一次世界大战爆发的根本原因()@#@A.资本主义世界政治经济发展不平衡@#@B.萨拉热窝事件的爆发@#@C.第二次工业革命的影响@#@D.经济大危机的影响@#@27.下列世界文化名人和其成就搭配错误的是()@#@A.梵高——《向日葵》B.伏尔泰——《战争与和平》@#@C.贝多芬——《英雄交响曲》D.但丁——《神曲》@#@28.沙皇在最后审查废除农奴制的改革方案时说:
@#@“诸位会深信,凡能够维护地主利益的措施,都一一地做到了。
@#@”这就注定这场改革()@#@A.废除沙皇统治B.没有任何成效@#@C.成为俄国历史的转折点D.保留大量封建残余@#@29.常言道“一山不容二虎”,二月革命后,却出现了“二虎”并存的特殊局面,这两个政权是()@#@①沙皇政府②资产阶级临时政府③工人士兵代表苏维埃④人民委员会@#@A.①②B.②③C.②④D.③④@#@30.长期以来由于列强之间的争夺和其他复杂的因素,()素有欧洲“火药桶”之称@#@A.萨拉热窝B.塞尔维亚C.英吉利海峡D.巴尔干半岛@#@31.弗洛伊德曾说:
@#@“人类的自我观念在科学发展的冲击下,受到两次重大打击。
@#@……第二次是生物学研究,把人类贬到我们都是动物界的子民,打破了人类一向自以为是万物之灵的固有观念。
@#@”造成这次“打击”的人物是()@#@A.牛顿B.达尔文C.爱迪生D.爱因斯坦@#@32.美国南北战争中扭转战局的关键措施是()@#@A.《解放黑人奴隶宣言》的颁布B.《独立宣言》的颁布@#@C.《宅地法》的颁布D.《权利法案》的颁布@#@33.下列关于第一次世界大战的叙述错误的是()@#@A.1917年,美国对德宣战,参加协约国@#@B.中国也加入协约国方面作战@#@C.是一场帝国主义国家之间的非正义争霸战争@#@D.是人类历史上最大规模的一次战争@#@34.文艺复兴最早兴起于()@#@A.西班牙B.法国C.意大利D.罗马@#@35.爱因斯坦是20世纪伟大的科学家之一,他一生中最重要的贡献是()@#@A.创建微积分B.提出进化论C.发现万有引力定律D.提出相对论@#@36.19世纪中期的俄国农奴制改革和日本明治维新均属于资产阶级性质的改革,其主要依据是()@#@A.都是在内忧外患的背景下进行的@#@B.都是采取自上而下的形式@#@C.都走上了资本主义发展道路@#@D.都保留了大量的封建残余@#@37.苏俄进入和平建设时期,苏维埃政权面临的首要任务是()@#@A.缓和工农矛盾B.开展外交工作C.恢复经济D.引进外资@#@38.拉丁美洲独立运动主要打击的国家是()@#@A.英国和法国B.法国和葡萄牙C.英国和西班牙D.西班牙和葡萄牙@#@39.一部《英雄交响曲》,把一个曾叱咤欧洲政坛几十年的风云人物和一个欧洲最伟大的音乐家连在了一起,这两个人物是()@#@A.马克思和恩格斯B.达尔文和梵高C.拿破仑和贝多芬D.牛顿和爱因斯坦@#@40.苏联的社会主义建设存在着许多严重问题,其中不包括()@#@A.经济发展粗放B.农民坚决反对工业化@#@C.产品单调,质量低下D.农、轻、重比例失调@#@41.首先打开日本大门的西方列强是()@#@A.美国B.法国C.英国D.俄国@#@42.美国内战“扫除了资本主义发展的又一大障碍”,那么南北战争的性质是()@#@A.美国历史上第一次资产阶级革命B.美国历史上第二次资产阶级革命@#@C.美国历史上第三次资产阶级革命D.美国历史上第四次资产阶级革命@#@43.看到“绞肉机”“最残酷”“伤亡人数最多”等关键词,你能联想到()@#@A.萨拉热窝事件B.索姆河战役@#@C.萨拉托加战役D.凡尔登战役@#@44.在20世纪初,首次将人类飞上天空的梦想变为现实的历史人物是()@#@A.卡尔·@#@本茨B.爱迪生C.莱特兄弟D.富尔顿@#@45.如何解决土地问题是一项重大革命和改革的核心,1861年,沙皇在改革中解决土地问题的主要措施是()@#@A.廉价拍卖B.赎买C.出租D.无偿分配@#@46.第二次工业革命中,在电力技术的发展方面,()走在其他国家的前面。
@#@@#@A.美国、英国B.德国、日本C.美国、德国D.英国、法国@#@47.主要资本主义国家,相继进入帝国主义阶段的时间是()@#@A.17世纪末18世纪初B.18世纪末19世纪初@#@C.19世纪末20世纪初D.20世纪末21世纪初@#@48.第一次世界大战的起止时间()@#@A.1913——1917B.1913——1918C.1914——1918D.1914——1917@#@49.下列关于美国南北战争影响的叙述错误的是()@#@A.建立了君主立宪制的资产阶级共和国B.废除了奴隶制度@#@C.维护了祖国的统一D.扫清了资本主义发展的又一大障碍@#@50.新经济政策的主要内容有()@#@A.完成了第一、第二个五年计划B.优先发展重工业@#@C.完成了农业集体化D.允许多种经济并存,大力发展商品经济@#@二、多项选择题(本大题共10个小题,每小题1分,共10分。
@#@在每小题列出的四个选项中,至少有二个或两个以上是正确的。
@#@请将正确选项前的字母依次涂在答题卡相应位置。
@#@错选、漏选均不得分))@#@51.下列有关美国南北战争的叙述中,正确的有()@#@A.林肯是美国的第16任总统B.战争初期,南方军队占优势@#@C.1861年4月,南北战争爆发D.林肯在战前,主张立即废除奴隶制@#@52.下列选项中,是19世纪中期,资本主义性质的革命或改革的有()@#@A.美国南北战争B.俄国废除农奴制C.中国太平天国运动D.日本明治维新@#@53.下列选项中,属于伏尔泰的是()@#@A.强调资产阶级的自由和平等B.批判封建专制制度@#@C.批判天主教会的黑暗和腐朽D.反对由开明的君主执政@#@54.列宁说“要成就一件大事业,必须从小事做起。
@#@”列宁一生所成就的大事业有()@#@A.实施新经济政策B.颁布新宪法C.完成社会主义工业化D.成立苏联@#@55.近几年索马里海盗十分猖獗,历史上英国也曾经是“因着一群海盗起家”而成为:
@#@()@#@A.“三角贸易”的主要经营者@#@B.“日不落帝国”@#@C.黑人奴隶的最大使用国@#@D.甘蔗、棉花、烟草的最大出口国@#@56.最初加入苏联的加盟共和国有()@#@A.俄罗斯联邦B.外高加索联邦C.乌克兰D.白俄罗斯@#@姓名@#@班级@#@考场@#@考号@#@57.14—17世纪,世界历史在欧洲的推动下,开始迈入近代社会的门槛。
@#@下列相关的历史信息中,搭配正确的是()@#@A.中世纪的最后一位诗人——但丁@#@B.开始把世界结成一个整体——新航路的开辟@#@C.发现美洲新大陆——麦哲伦@#@D.从以神为中心到以人为中心——文艺复兴@#@58.下列对于俄国农奴制改革的叙述,正确的是()@#@A.是一场由沙皇发起的自上而下的改革@#@B.它是俄国近代史上的重大转折点@#@C.它使俄国走上了资本主义的发展道路@#@D.它是一场彻底的资产阶级革命@#@59.俄国十月革命爆发的原因()@#@A.临时政府继续执行沙皇政府的内外政策@#@B.第一次世界大战的影响@#@C.布尔什维克党采取了正确的方针政策@#@D.俄国工人阶级的力量比较集中@#@60.下列有关各国参加一战的动机叙述正确的是()@#@A.德国为了重新瓜分殖民地@#@B.美国是为了伸张正义@#@C.塞尔维亚为了民族解放而战@#@D.英国是为了维护其原来的世界霸主地位@#@ @#@@#@座位号@#@3、列举题:
@#@(共6分)@#@61.列举日本明治维新的主要内容?
@#@(3分)@#@ @#@@#@62.列举第一次世界大战中“三国同盟”和“三国协约”的国家有哪些?
@#@(3分)@#@ @#@@#@4、简答题(共9分)@#@“十月革命一声炮响,给我们送来了马克思主义。
@#@”——毛泽东@#@请回答下列问题:
@#@@#@63.十月革命的时间(年月)和领导人?
@#@(1分)@#@64.十月革命爆发的地点(城市)和总指挥部?
@#@(1分)@#@65.十月革命后建立的苏俄政府,采取了一系列巩固统治的措施,请任意说出2点?
@#@(2分)@#@ @#@@#@66.十月革命的历史意义?
@#@(5分)@#@1@#@2@#@3@#@4@#@5@#@6@#@7@#@8@#@9@#@10@#@C@#@D@#@D@#@D@#@B@#@D@#@C@#@B@#@C@#@A@#@11@#@12@#@13@#@14@#@15@#@16@#@17@#@18@#@19@#@20@#@B@#@C@#@B@#@C@#@A@#@B@#@D@#@B@#@C@#@D@#@21@#@22@#@23@#@24@#@25@#@26@#@27@#@28@#@29@#@30@#@A@#@C@#@B@#@C@#@C@#@A@#@B@#@D@#@B@#@D@#@31@#@32@#@33@#@34@#@35@#@36@#@37@#@38@#@39@#@40@#@B@#@A@#@D@#@C@#@D@#@C@#@C@#@D@#@C@#@B@#@41@#@42@#@43@#@44@#@45@#@46@#@47@#@48@#@49@#@50@#@A@#@B@#@D@#@C@#@B@#@C@#@C@#@C@#@A@#@D@#@51@#@52@#@53@#@54@#@55@#@56@#@57@#@58@#@59@#@60@#@ABC@#@ABD@#@ABC@#@AD@#@AB@#@ABCD@#@ABD@#@ABC@#@ABCD@#@ACD@#@61:
@#@@#@①“废藩置县”,加强中央集权@#@②允许土地买卖,引进西方技术,鼓励发展近代工业@#@3提倡“文明开化”,即向欧美学习,努力发展教育@#@62:
@#@@#@①三国同盟:
@#@德国奥匈帝国意大利@#@②三国协约:
@#@英国法国俄国@#@631917年11月列宁@#@64彼得格勒斯莫尔尼宫@#@65.①建立新型的无产阶级政权②将银行、铁路和大工业企业收归国有③颁布《土地法令》,没收地主和寺院的土地,分配给农民耕种④同德国、奥匈帝国议和,退出第一次世界大战。
@#@⑤1918年,苏维埃俄国首都从彼得格勒迁到莫斯科⑥1920年,苏俄粉碎了外国的武装干涉和国内反革命叛(任选2点)@#@66.俄国十月社会主义革命是人类历史上第一次获得胜利的社会主义革命。
@#@(1分)世界上第一个社会主义国家由此诞生。
@#@(1分)十月革命的胜利沉重打击了帝国主义的统治,(1分)推动了国际社会主义运动的发展,(1分)鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争。
@#@(1分)@#@@#@";i:
2;s:
30254:
"河南省新乡市高三第三次模拟测试语文试题@#@第Ⅰ卷(阅读题)@#@―、现代文阅读@#@论述类文本阅读@#@阅读下面的文字,完成后面小题。
@#@@#@古代,随着香药输入途径的多元化及香药进口数量的增加,中国史籍中关于香药特性的记载日趋详细准确,香药功用的发掘日益丰富。
@#@部分香药虽早在汉代已传入中国,但由汉至隋的八百余年间,因传入香药种类及数量有限,加之其使用人群多局限于宗教僧侣及皇宫贵族,故史籍中关于香药的记载较为简略。
@#@唐宋时期,香药输入的种类及数量虽较之前代有大幅增加,关于香药的记录也更为详细,但人们对香药的认识仍存在很大程度的偏颇,就连世代经营香药的土生波斯人李珣,也误将本是同物异名的熏陆香和乳香当成两种不同香药。
@#@ @#@@#@经过历代本草学家及医者们的不断积累和发现,明代史籍中关于香药的记载,无论从书写体例还是编撰内容来看,都更为准确详实。
@#@@#@明初以来,随着时人对香药特性的深入了解,东南亚香药在中国的应用重点逐渐从宗教祭祀、熏衣化妆、医疗保健领域扩展至饮食调味。
@#@ @#@@#@从记录香药使用情况的书籍类型来看,明以前记载香药的史籍主要为宗教典籍、本草书籍、药书及香谱四大类,香药主要作为药材、香品被时人使用。
@#@与前代不同的是,日用类书、沿海方志及海洋图书成为明代记录香药特性及其应用情况的核心资料。
@#@例如,《瀛涯胜览》《东西洋考》等海洋图书对于香药的种类、产地、特性及功用皆给予了详细介绍,从这类书籍的撰写者来看,他们或亲赴海外,或身居市舶之职,或久居沿海重镇,耳闻目睹香药贸易之盛况,对海舶香药的记载自然颇为准确,也更具针对性;@#@而《多能鄙事》《便民图纂》等日用类书则以丰富的实例介绍了香药在饮食、保健等日常生活领域应用的过程,荤素菜肴、茶酒汤水、肉脯果干中加入香药的例子比比皆是。
@#@从记载内容及书写特点来看,香药在日常生活中的消费重点在明初发生了重要转变,从疗疾保健转向了美食调味。
@#@元代的营养学专著《饮膳正要》中,关于胡椒应用于饮食的记录多达三十余条,然而在介绍这些食谱之前几乎都先强调其食疗保健功效,而明代的记录则多略去对其治病保健功效的介绍,更强调香药的调味及腌制功能。
@#@ @#@@#@明初以来,随着民间海外贸易的发展,各类香药源源不断地输入中国,不仅保证了香药在中国市场的供需稳定,且使这一曾经贵为奢侈品的香药真正进入寻常百姓之家。
@#@ @#@@#@这一时期,记载香药应用于饮食的明代书籍则多为面对普通百姓的日用类书,因此,仅从书籍的类型及适度人群来看,明代的普通平民已开始将香药应用于饮食中。
@#@此外,明代的医书常用胡椒来形容制作药丸的大小,如“丸如胡椒大”“大如胡椒”等,再次说明了以胡椒为代表的香药在明代社会生活中的应用之广泛。
@#@ @#@@#@ @#@ @#@(选自《东南亚香药与明代饮食风尚》,有删减)@#@1.下列关于原文内容的表述,不正确的一项是@#@A.民间海外贸易的发展,增加了香药的输入数量、品类,保证了中国香药市场的供需稳定,使寻常百姓有机会接触曾经贵为奢侈品的香药。
@#@@#@B.由于香药输入途径、使用人群以及香药本身功用的局限性,所以汉至隋的八百余年间的史籍中关于香药的记载较为简略。
@#@@#@C.世代经营香药的土生波斯人李珣误将熏陆香和乳香当成两种不同香药的事说明唐宋之际人们对香药特性的认识并不十分准确。
@#@@#@D.关于香药的记载,明代史籍比唐宋时期的史籍更为准确详实,这与本草学家及医者们的不断积累和发现有着十分密切的关系。
@#@@#@2.下列理解和分析,不符合原文意思的一项是@#@A.日用类书记载荤素菜肴、茶酒汤水、肉脯果干中加入香药,说明人们已经将香药应用于饮食、保健等日常生活领域而已忽略香药的治病保健功效。
@#@@#@B.对香药特性了解的局限性使香药主要应用于宗教祭祀、熏衣化妆、医疗保健领域,而香药扩展到饮食领域表明人们对香药的特性已有深入的了解。
@#@@#@C.《瀛涯胜览》《东西洋考》等书籍能够对香药种类、产地、特性及功用皆给予了详细介绍,是由于书籍的撰写者熟知香药产地、贸易等情况。
@#@@#@D.从记录香药使用情况的书籍类型来看,明代关于记录香药特性及应用的书籍已扩展到日用类书等,不再局限于宗教典籍、本草书籍、药书及香谱四大类。
@#@@#@3.根据原文内容,下列说法不正确的一项是@#@A.香药不仅具有药用、食疗保健等功能,还具有调味及腌制功能,元代的营养学专著《饮膳正要》中就有不少关于香药应用到饮食中的记录。
@#@@#@B.早在汉代已有部分香药传入中国,但直到明初香药才真正进入寻常百姓之家,此时,香药的消费重点也由疗疾保健转向了美食调味。
@#@@#@C.从现存史籍来看,明代记录香药的书籍与前代相比具有香药特性的记载更为详细准确,香药应用的记录更为丰富及撰写者日益增多等特点。
@#@@#@D.明代的医书常用胡椒来形容制作药丸的大小,如“丸如胡椒大”“大如胡椒”,说明以胡椒为代表的香药在明代社会生活中已经得到广泛的应用。
@#@@#@【答案】1.B2.A3.C@#@实用类文本阅读@#@阅读下面的文字,完成后面小题。
@#@@#@“为学,苦事也,亦乐事也”@#@郭齐勇@#@熊十力的一生与世俗浮浅习气决绝,鄙弃随波逐流、追慕声誉、震慑于权威的奴才性格。
@#@他说:
@#@“为学,苦事也,亦乐事也。
@#@唯真志于学者,乃能忘其苦而知其乐。
@#@盖欲有造于学也,则凡世间一切之富贵荣誉皆不能顾。
@#@甘贫贱,忍淡泊,是非至苦之事欤。
@#@虽然,所谓功名富贵者,世人以之为乐也。
@#@世人之乐,志学者不以为乐也。
@#@”这表达了熊十力的自立之道。
@#@抗战时期,中华民族遭受了深重的苦难。
@#@先生作为民族的哲人,虽生活穷困,却凭着他对国家、民族、人民和传统文化执着的爱,发愤忘食,努力著述、讲学。
@#@@#@此时的熊十力潜心从事哲学研究,住在重庆北碚穷乡破庙中,老来颠沛,愈加贫困,勉力握笔,阐释、发挥中国哲学精义。
@#@在流亡困厄之中,他仍神游玄圃,对于哲学创作,情有独钟。
@#@他确乎做到了“以理想滋润生命,以生命护持理想”。
@#@@#@对传统文化深挚的爱,使熊十力虽长年居无定所,饱受贫困、病痛的折磨,仍以忧乐圆融的情怀,肩负起振兴中华文化的责任。
@#@在抗战年代,他取得了丰硕的成果,除写作了大量书札短论外,最主要的是拿出了两部巨著:
@#@《新唯识论》语体文本和《读经示要》,这是他忧患意识和责任意识的结晶。
@#@@#@熊十力一生有一个难圆之梦,就是由他自己来主持一个哲学研究所,可惜好梦难圆,原因在于经费问题无从着落。
@#@然而,国民党最高当局的资助,被熊十力拒绝了。
@#@@#@就在1946年这一年中,熊十力曾两次退回蒋介石资助他办哲学研究所的经费。
@#@一次发生在是年春,熊十力从后方回到湖北,住在汉口亲戚家。
@#@蒋介石曾令陶希圣打电话给时任湖北省主席的万耀煌,让他送一百万元给熊十力办研究所。
@#@万耀煌派人给熊送去,熊当场退掉。
@#@来人说如不收下,回去不好交差。
@#@熊说,这不关你们的事,我熊某对抗战既无寸功,愧不敢当。
@#@@#@这年6月,徐复观将熊十力的《读经示要》呈送蒋介石,蒋令何应钦拨款法币两百万元资助先生办哲学研究所。
@#@熊十力再次拒绝。
@#@他给徐复观写信“吾生已六十有二,虽不敢曰甚高年,而数目则已不可不谓之大,不能不自爱护也。
@#@何敬之先生款,既不办研所,自须璧还,否则将成笑话也……如今士类,知识品节两不败者无几。
@#@知识之败,慕浮名而不务潜修也;@#@品节之败,奉虚荣而不甘枯淡也。
@#@举世趋此,而其族有不奴者乎?
@#@当局如为国家培元气,最好任我自安其素。
@#@我所欲为,不必由当局以财力扶持。
@#@但勿干涉,即是消极扶持。
@#@”@#@这一封信最清楚不过地表明熊十力像爱护眼珠一样爱护名誉、自尊和学术生命,保持气节操守,坚持独立人格。
@#@虽然他非常想办哲学研究所,但因是政府最高当局资助,他宁可不办,也不能拿这笔钱。
@#@他不肯为五斗米折腰,最后由徐复观把这笔钱转赠了他处。
@#@@#@相关链接:
@#@@#@
(1)熊十力:
@#@著名哲学家,信儒家开山祖师,国学大师。
@#@在哲学家自成一体,“熊学”研究者也遍及海内外,《大英百科全书》称“熊十力与冯友兰为中国当代哲学之杰出人物”。
@#@蔡元培称熊氏乃两千年来以哲学家之立场阐扬佛学最精深之第一人。
@#@马一浮先生更将熊十力与王弼、龙树并提,称其学识创见乃超越道生、玄奘、窥基等古代佛学大师。
@#@@#@《熊十力:
@#@一头特立独行的熊》@#@
(2)说到著述,熊十力既不是同代学人中笔耕最勤的,也不是著书最多的,但如果说用心深细、用思艰涩,则又非《新唯识论》莫属。
@#@其第一稿撰写于学佛期间,此后,1923.1926.至1928年已经有4稿写出,经过1930稿直到1932年,才形成文言文本的定本;@#@又经过12年的磨砺,到1944年方形成语体文本的定本。
@#@说到用心,在撰写《新唯识论》时,他曾为自己题一幅联:
@#@“道之将丧也,文不在兹乎?
@#@”,由此可见其人的自负与担当;@#@说到心不旁骛,他在北大任教的数十年中,每周只上两节课,且只在家里上,其余时间都用来读书、写作,可见其用心之专与用力之勤。
@#@@#@(丁为祥《熊十力与<@#@新唯识论>@#@》)@#@4.下列理解和分析,不符合原文意思的一项是@#@A.熊十力认为做学问就不能考虑世间一切之富贵荣誉,只有真正有志于学问的人才能忘其苦而知其乐。
@#@@#@B.熊十力潜心研究中国哲学,在流亡困厄之中仍能神游玄圃,并且对哲学创作情有独钟。
@#@@#@C.对传统文化深挚的爱,使得熊十力长年居无定所,饱受贫困、病痛的折磨,但他仍以振兴中华文化为己任。
@#@@#@D.蒋介石曾经下令何应钦拨款法币两百万元资助熊十力办哲学研究所,但熊十力坚决拒绝,并给徐复观写信解释自己不接受的理由。
@#@@#@5.下列对材料有关内容的分析和概括,最恰当的两项是@#@A.文本开头引述熊十力自立的一段话,既照应了题目中的“为学,苦事也,亦乐事也”,又引出了对熊十力一生艰难生活的叙述。
@#@@#@B.熊十力年老的时候居住在重庆北碚穷乡破庙中潜心研究哲学,即使贫困仍竭尽全力阐释、发挥中国哲学精义。
@#@@#@C.熊十力在抗战时期取得了丰硕的成果,写出了《新唯识论》和《读经示要》两部巨著,他的《读经示要》后来还被徐复观呈送蒋介石。
@#@@#@D.熊十力一直想建立一个由自己主持的哲学研究所,但又拒绝了蒋介石的资助,这是因为他觉得自己对抗战没有功劳,于是拒绝了。
@#@@#@E.熊十力著作丰厚,在同时代学人中论笔耕勤奋、用心深细、用思艰涩、心无旁骛,恐怕无人能够超出他。
@#@@#@6.熊十力是当代哲学之杰出人物,文中熊十力身上有哪些值得学习的人格魅力?
@#@请结合材料简要归纳。
@#@@#@【答案】4.C5.BC@#@6.
(1)甘愿贫贱,淡泊名利,坚守理想:
@#@虽老来颠沛,居无定所,却钟情于哲学创作。
@#@
(2)热爱国家,具有忧患和责任意识,在抗战年代,拿出了两部巨著;@#@(3)爱护名誉、自尊,保持气节操守,多次拒绝不当资助。
@#@@#@【解析】@#@6.试题分析:
@#@题干“熊十力是当代哲学之杰出人物,文中熊十力身上有哪些值得学习的人格魅力?
@#@请结合材料简要归纳。
@#@”,答题关键“人格魅力”,联系文章内容答题,适当加入自己的见解,言之成理即可。
@#@@#@点睛:
@#@探讨文本反映得人生价值和时代精神,尤其是我们这一代人和我们这个时代的普遍价值影响,并对作者的观点态度和艺术处理方式提出自己的看法。
@#@在探讨类似问题时,一方面需要探讨文本之中蕴含的传主的人生观和人生价值,一方面要求我们联系现实生活探讨其现实意义。
@#@答题思路可概括为:
@#@观点——引据——论述——小结。
@#@观点:
@#@明白无误地表明观点。
@#@这是第一个得分点。
@#@引据:
@#@恰当引用论据,遵循“内引外联”的原则,既要充分利用原文信息,又要合理联系现实状况。
@#@论述:
@#@即归结回扣观点,简要作结。
@#@最后整合信息,分条陈述,
(1)要点须全面;@#@
(2)陈述有条理。
@#@作为综合阐述题,观点明确,言之有据,言之成理,是得分的关键点。
@#@具体步骤:
@#@第一句:
@#@应写自己的观点,句式是“我认为„„”或“我赞同„„”。
@#@接下来,分析自己的理由,句式是“理由是:
@#@1……2……3……”,把理由分点罗列。
@#@最后,可加总结句,句式“所以或因此„„”,如果已超字数、超范围,可不写总结句。
@#@@#@文学类文本阅读@#@阅读下面的文字,完成后面小题。
@#@@#@聂耽@#@聂鑫森@#@聂耽的这个名字很特别,繁写的“聂”字是三个“耳”,加上“耽”字的一个“耳”,共有四只耳朵。
@#@当年写《义勇军进行曲》的作曲家聂耳,姓名中也是四只耳朵。
@#@@#@聂耽的耳朵大而长,读小学和初中时,伙伴们给他起了一个绰号“大耳朵”。
@#@他性格内敛,不喜欢疯跑乱叫,好静,尤好静中读书。
@#@初中毕业,他选择了去读中专技校,是“家有万金不如薄技在身”的古语对他起了作用。
@#@ @#@@#@技校毕业,聂耽被分配到一家国营纺织厂当保全工。
@#@保全工就是维修工,哪台纺纱机、织布机出故障了,一个电话打过来,他和他的工友便提起工具包,立赴现场去处理。
@#@待机器重新运转,他们便如鸟儿归巢,回到保全班的值班室里。
@#@ @#@@#@四十多年过去了,聂耽退休了。
@#@ @#@@#@但在聂耽临近退休时,突然发生了一件大事,让巷中人不能不对他刮目相看。
@#@ @#@@#@全国纺织系统的保全工大赛,经过层层选拔,十个优胜者再参加中央电视台决赛,聂耽居然蟾宫折桂,夺得了冠军!
@#@中央电视台进行了现场直播:
@#@在一个巨型车间里,几十台纺纱机、织布机一齐开动,机声喧闹;@#@被蒙上眼睛的聂耽,坐在车间的上端,他能在嘈杂的机声中,听出哪台机器有了毛病,毛病出在什么地方,百分之百的准确。
@#@@#@现场直播的事,是聂夫人失口说出去的。
@#@正好是星期天的上午,全巷的男女老少都在看。
@#@很多特写镜头,都停留在聂耽的耳朵上,又大又长不说,而且在聆听时,耳郭会敏感地扇动,忽快忽慢,让人啧啧称奇。
@#@当决赛结束,评委主任宣布聂耽排名第一时,巷子里响起了经久不息的鞭炮声。
@#@ @#@@#@欢呼之余,大家也有了愧意,几十年来对聂耽了解得太少了。
@#@这个功夫聂耽是怎么练出来的?
@#@ @#@@#@聂耽耳朵虽大,却无先天的特异功能,是后天练出来的。
@#@练的方法有两种:
@#@其一,是上班没活干时,工友们都坐在值班室里等候,聂耽却提一把小凳子坐在车间一角,闭着眼静听喧闹的机声,身子可以一两个小时纹丝不动,扇动的只是他的耳郭;@#@其二,是他家的小院里,花树之间立着几个木架子,木架上挂着长短、大小、厚薄不同的铁片、钢条、铜圈,有的还故意凿出裂纹,一一编上号,聂耽闭着眼坐在台阶上,让家人轻重缓急地敲击它们,他边听声音边叫出编号的位置,或者干脆只听风声、雨声击打金属的声音,听开花、落叶、虫鸣的声音。
@#@@#@业余爱好,除听声音之外,便是读各种专业技术书籍和文史方面的闲书,闲书中最钟情的是《淮南子》、《山海经》、《世说新语》、《阅微草堂笔记》、《幽梦影》之类。
@#@ @#@@#@聂耽把获奖的十万元,全捐给了市里的“爱心救助工程”,一个子儿都不留。
@#@ @#@@#@与聂耽隔着巷道门对门住的是刘聪。
@#@ @#@@#@刘聪四十岁出头,留过洋,现在是一家大医院五官科的主治大夫,在治耳呜、假聋、耳膜破损等方面名声远播。
@#@他对聂耽的超常听力很感兴趣,希望从中找出什么奥秘,或许会有助于他对耳疾的治疗。
@#@可聂耽不乐于与人打交道,令他束手无策。
@#@@#@秋日的午后,聂家的门打开了,聂耽领着七八个小伙子和姑娘,朝巷尾走去。
@#@刘聪知道,这群年轻人是慕名而来的,眼下吃过了午饭,聂耽领着他们去雨湖公园溜达,他便悄悄地跟在后面。
@#@ @#@@#@游柳堤,看水中游鱼历历。
@#@过花坞,嗅清苦的菊香。
@#@倚八仙桥的红栏,看天上雁字横斜。
@#@然后他们坐进周家山的听风轩,听秋风飒飒。
@#@ @#@@#@聂耽的耳郭忽然动了起来,然后用手一指,说:
@#@“那阶边的一颗小石子,压住了一只蝈蝈的腿,它叫得很痛苦。
@#@”大家感到很惊异。
@#@一个小伙子飞快地跑过去,扒开一块小石头,蝈蝈嗖地跳起来,很快乐地鸣叫着。
@#@ @#@@#@有人问:
@#@“聂师傅,你是怎么听出来的?
@#@” @#@@#@聂耽说:
@#@“因为听多了,听熟了。
@#@”@#@坐了一会儿,他们又朝湖心亭走去,有一条宽宽的水上石栈道通向那里。
@#@年轻人簇拥着聂耽:
@#@又说又笑。
@#@还有三三两两的游人跟在后面慢行,老人的拐杖声,女人的高跟鞋声,孩子的喊叫声,此起彼落。
@#@ @#@@#@走在最后的刘聪,忽然从口袋里摸出一个一元钱的硬币,让它垂直落下,硬币掉到石板上,清脆地一响。
@#@几乎所有的人都听见了钱币落地的声音,都停下脚步回过头来,目光搜索着发出声音的方位。
@#@ @#@@#@只有聂耽什么也没听见,依旧向前走去。
@#@@#@7.下列对小说相关内容与艺术特色的分析鉴赏,最恰当的一项是@#@A.小说前半部分详写了聂耽大赛获奖及练耳的情节,对其他事情则一笔带过,一方面突出了聂耽对工作的热爱,另一方面说明聂耽缺乏自我宣扬意识。
@#@@#@B.小说多次写到聂耽耳朵的特殊之处,一方面起到了线索的作用,另一方面起到了突出人物形象的作用。
@#@@#@C.聂耽钟情闲书,最喜欢看《淮南子》、《山海经》等书,这样写一是突出了他文学修养水平高,二是照应上文“不喜欢疯跑乱叫,好静”。
@#@@#@D.“几乎所有的人都听见了钱币落地的声音”说明当今社会人们对金钱特别敏感,批判了我们的社会还存在严重拜金主义的现象。
@#@@#@8.刘聪这一人物的出现在小说中起了怎样的作用?
@#@@#@9.简析小说结尾的特点和艺术效果。
@#@@#@【答案】7.B8.
(1)起到推进情节的作用,正是刘聪的出现,才有了下文用硬币测试聂耽的听力的情节(2分)
(2)起到深化主题突出形象的作用,通过刘聪的发现,赞扬聂耽敬业、专注的精神品质。
@#@@#@9.特点:
@#@情节陡然逆转,出现意想不到的结果。
@#@一向听力异常灵敏的聂耽这回却什么也没听见。
@#@(3分)效果,这让读者的心理情境发生出人意料的变化,聂耽的听力为什么会如此不同,又在清理之中,聂耽只对特殊的声音听力超常,这样写回味无穷,发人深省,久久难以忘怀,并借此深刻地反映主题。
@#@@#@9.试题分析:
@#@本题考查对于文章内容的理解,题干“简析小说结尾的特点和艺术效果”,答题关键词“结尾的特点”“艺术效果”,回到原文中,找到相关语句,加以概括形成答案。
@#@@#@点睛:
@#@小说情节这类题型,主要考查对情节作用的概括、分析、鉴赏能力,提问形式主要有:
@#@1.文章开头/中间/结尾写某某情节,有什么作用?
@#@2.某情节对全文情节的展开有什么作用?
@#@请具体说明。
@#@这类题可以从两个大的角度考虑:
@#@一是内容上,二是结构上。
@#@内容上是指情节与环境、人物、主题、读者之间的作用;@#@结构上是指情节本身的作用,与其他情节之间的作用。
@#@另外,要注意根据提问形式来确定答题角度,如果是单一角度,即给定了答题角度,就按照给定角度来答;@#@如果是综合角度,即没有给出明确的角度,就需要从以下五个方面来考虑:
@#@1.从情节与小说环境的关系角度考虑,常用术语有突出(烘托、交代)人物活动的环境,使环境更具典型性等;@#@2.从情节与人物形象的关系角度考虑,常用术语有塑造了……的人物形象,表现了人物……的性格或精神,刻画了人物……的心理等;@#@3.从情节与小说主题的关系角度考虑,常用术语有揭示(表达、寄托、暗示)了……的主题,深化主题,突出主题等;@#@4.从情节与其他情节的关系角度考虑,常用术语有埋下伏笔、设置悬念、铺垫照应、推动情节发展、对比衬托、承上启下等;@#@5.从情节与读者感受的关系角度考虑,常用术语有设置悬念、吸引读者注意力、引起读者的阅读兴趣、引发读者思考等。
@#@这类题型的规范的答题格式一般为:
@#@作用点+体现点。
@#@所谓“作用点”是指作用是什么,一般要用术语来答;@#@所谓“体现点”是指这个作用在文中是如何体现出来的,必须结合文本具体内容分析。
@#@@#@二、古代诗文阅读@#@文言文阅读@#@阅读下面的文言文,完成后面小题。
@#@@#@郑继之,字伯孝,襄阳人。
@#@嘉靖四十四年进士。
@#@除余干知县。
@#@迁户部主事,历郎中。
@#@迁宁国知府,进四川副使,以养亲归。
@#@服除,久之不出。
@#@万历十九年,用给事中陈尚象荐,起官江西,进右参政。
@#@东征师罢,吏部尚书李戴议留戍兵万五千,令朝鲜供亿。
@#@继之曰:
@#@“既留兵,自当转饷,柰何疲敝属国。
@#@”议者韪之。
@#@@#@四十一年,吏部尚书赵焕罢。
@#@时帝虽倦勤,特谨铨选,久不除代。
@#@以继之有清望,明年二月,乃召之代焕。
@#@继之久处散地,无党援。
@#@然是时言路持权,齐、楚、浙三党尤横,大僚进退,惟其喜怒。
@#@文选郎中王大智者,继之所倚信。
@#@比考选科道,中书舍人张光房当预,而持议颇右于玉立、李三才,遂见抑。
@#@大智同官赵国琦以为言。
@#@大智怒,构于继之逐之去。
@#@由是,御史孙居相、张五典等援年例故事以争,且为光房称枉,吏科都给事中李瑾亦以失职抗疏劾大智。
@#@大智乃此引疾去。
@#@继之亦不为辩。
@#@@#@至明年二月,胡来朝为文选,出兵科都给事中张国儒、御史马孟祯、徐良彦于外,复不咨都察院、吏科。
@#@国儒已推京卿,法不当出外;@#@孟祯、良彦则素忤党人,故来朝抑之。
@#@继之不能禁。
@#@时居相等已去国,独瑾再争,诋继之、来朝甚力。
@#@来朝党思以众力胜之,于是诸御史群起攻瑾。
@#@瑾争之强,疏三上。
@#@来朝等亦三疏诋讦,来朝乃言:
@#@“年例协赞之旨,实秉国者调停两袒,非可为制,乞改前令从事。
@#@”帝一无所处分。
@#@瑾方奉使,自引去。
@#@四十五年大计京官继之与鋕司其事给事中徐绍吉佐之所去留悉出绍吉等意继之受成而已。
@#@一时与党人异趣者,贬黜殆尽。
@#@@#@继之以笃老累疏乞休,帝辄慰留不允。
@#@明年春,稽首阙下,出郊待命。
@#@帝闻,命乘传归。
@#@又数年卒,年九十二。
@#@赠少保。
@#@@#@(选自《明史·@#@列传第一百一十三》,有删节)@#@10.下列对文中画波浪线不分的断句,正确的一项是@#@A.四十五年/大计京官/继之与鋕司其事/给事中徐绍吉佐之所/去留悉出绍吉等意/继之受成而已@#@B.四十五年/大计京官/继之与鋕司其事/给事中徐绍吉佐之/所去留悉出绍吉等意/继之受成而已@#@C.四十五年/大计京官继之/与鋕司其事/给事中徐绍吉佐之/所去留悉出绍吉等意/继之受成而已@#@D.四十五年/大计京官继之/与鋕司其事/给事中徐绍吉佐之所/去留悉出绍吉等意/继之受成而已@#@11.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是@#@A.吏部:
@#@古代六部之一,掌管文官考核升降、科举考试、封授策赏等事务。
@#@@#@B.铨选:
@#@指古代按照官吏的才能功绩,确定选拨官员的等级升降。
@#@@#@C.疏:
@#@封建时代臣下向君主分条陈述事情的文字。
@#@@#@D.乞休:
@#@中国古代官员基于某种原因主动辞职行为的文辞表述。
@#@@#@12.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是@#@A.郑继之很有见解。
@#@对于东征后的留守军队要朝鲜供应给养一事,郑继之提出反对意见,认为不能让属国疲敝,得到大家肯定。
@#@@#@B.郑继之深得信任。
@#@吏部尚书赵焕被罢免后,皇上对于这个重要职位长久不任命接替的人,最后才让有清正声望的郑继之接替这个职务。
@#@@#@C.郑继之绝不护短。
@#@王大智是郑继之所信赖依靠的人;@#@但当其失职遭到李瑾上疏直言弹劾不得不托病辞职而去时,郑继之不替其辩护。
@#@@#@D.郑继之不搞党派。
@#@郑继之长期处于闲散的位置,没有党羽支持,他也没有参与党派之间的争斗,但最终仍被绍吉等人谴责,遭到贬黜。
@#@@#@13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
@#@@#@
(1)大智同官赵国琦以为言。
@#@大智怒,构于继之逐之去。
@#@@#@
(2)明年春,稽首阙下,出郊待命。
@#@帝闻,命乘传归。
@#@@#@【答案】10.B11.A12.D@#@13.
(1)和王大智同职的赵国琦根据这些情形进言,王大智发怒,向郑继之诬告而将他斥逐离开。
@#@(关键词:
@#@以为言、构、去)@#@
(2)第二年春天,(郑继之)在宫阙下跪拜,出到城郊等待命令。
@#@皇帝知道了,命令乘坐驿车回乡。
@#@(关键词:
@#@明年、稽首、乘传)@#@@#@点睛:
@#@这道题目是概括归纳文章内容。
@#@解答此类题的方法是放回原文,查对正误。
@#@特别是在时间、地点、官职,人物的行为、实效方面,应仔细查对原文的词句,全面理解,综合分析,两者间的差别正是把握全文的关键所在。
@#@对似是而非处,要有借题解文的意识。
@#@比如本题,只要到文中找到原句:
@#@然后进行比较选项,即可发现错误。
@#@@#@13.试题分析:
@#@此题翻译时需要注意计分点:
@#@
(1)关键词:
@#@以为言、构、去;@#@
(2)关键词:
@#@明年、稽首、乘传。
@#@文言文翻译最主要是抓得分点,考生把两句放到原文中,根据上下文意思,再结合句中得分点来翻译句子。
@#@@#@点睛:
@#@本题首先要找出专有名词,即人名、地名、官职等;@#@然后再看有否特殊句式,最后再确定关键字进行翻译,一般为直译。
@#@文言文的翻译,最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。
@#@对古今异义的词语要“替换”;@#@对古今词义大体一致的词语则“组词”;@#@对特殊的地名、人名等要“保留”;@#@对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个,有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以“省略”。
@#@文言文阅读翻译四字诀:
@#@首览全文,掌握大意。
@#@词不离句,句不离词。
@#@词句难解,前后联系。
@#@跳跃句子,补出本意。
@#@人名地名,不必翻译。
@#@省略倒装,都有规律。
@#@常见虚词,因句而异。
@#@实词活用,领会语意。
@#@翻译整句,句子流利。
@#@对照原文,务求直译。
@#@字词句篇,连成一气。
@#@翻译完毕,检查仔细。
@#@@#@参考译文:
@#@@#@郑继之,字伯孝,襄阳人。
@#@嘉靖四十四年进士。
@#@任余干知县。
@#@升为户部主事,历任郎中。
@#@调为宁国知府,升任四川副使,因奉养亲长辞职回去。
@#@守孝期满,很久不出来任职。
@#@万历十九年,由于给事中陈尚象推荐,出任江西的官,升为右参政。
@#@东征的军队回去,吏部尚书李戴主张留下戍兵一万五千,要";i:
3;s:
26110:
"临床医学系PBL教学教案首页教师用精编版@#@临床医学系PBL教学教案首页(教师用)@#@授课专业班级:
@#@任课教师:
@#@@#@课程@#@名称@#@题目@#@学时@#@行课@#@时间@#@年月日第节至节@#@教材及参考资料@#@教学@#@准备@#@教学媒体或工具@#@组织@#@形式@#@教学@#@目标@#@要求@#@教学@#@安排@#@包括教学环节设计、时间分配、讨论题的布置@#@实施@#@评价@#@教研室主任签名:
@#@年月日@#@题目:
@#@我“咳血”了@#@所属系统:
@#@呼吸系统@#@(教师版教案模板)@#@案例摘要(建议PBL教学组负责人撰写)@#@本教案是有关支气管扩张咯血伴慢性呼吸衰竭的案例。
@#@系一位55岁的男性患者,因为慢性咳嗽,咳痰和反复咯血二十余年加重一周伴发热,来到仁济医院门诊就诊。
@#@病人自二十余年前开始经常有咳嗽,咳痰伴反复咯血。
@#@平时痰多为黄色,量或多或少,最多时约100ml/日,且多见于早晨起床后,经常有少量咯血或痰中带血。
@#@在近2-3年来出现呼吸困难,曾经在外院反复多次门诊治疗。
@#@本次住院在排除了其他呼吸系统慢性病,经肺部高分辨率CT(HRCT)检查提示为支气管扩张导致的咯血。
@#@并经抗感染、祛痰和止血等其他对症治疗后好转出院。
@#@@#@关键词:
@#@咯血;@#@咳嗽;@#@咳痰;@#@发热;@#@呼吸困难;@#@支气管扩张@#@学习目标@#@I.基础医学部分(解剖、生理、生化、病理学、药理等)@#@1.胸部(肺,气管,支气管和胸膜)的大体解剖结构,肺的分叶及结构以及肺的血液循环。
@#@@#@2.呼吸衰竭时缺氧和二氧化碳储留的病理生理机制。
@#@@#@3.支气管扩张的的病理变化及其解剖分型。
@#@@#@4.止血药物的药理机制@#@5.细菌性感染的发生机制@#@6.各大类抗菌药物的药理机制、作用机制和抗菌谱。
@#@@#@7.出凝血的基本机制@#@II.临床医学部分(咯血的常见病因、支气管扩张、肺结核、支气管肺癌、呼吸衰竭等疾病的临床表现和诊治原则)@#@1.咯血伴咳嗽、咳痰的常见病因及鉴别诊断,鉴别咯血与呕血。
@#@@#@2.支气管扩张的辅助诊断方法(血液、生化指标,胸片、胸部CT扫描等)。
@#@@#@3.支气管扩张的诊治原则及其治疗的循证依据@#@4.支气管肺癌的诊治原则及其治疗的循证依据@#@5.肺结核的诊治原则及其治疗的循证依据@#@6.在支气管扩张治疗中常用药物的不良反应及其处理原则@#@7.呼吸衰竭的处理原则@#@8.胸片和胸部CT的读片。
@#@@#@III.医学人文(医学伦理学、卫生经济学、卫生法学、卫生政策、医患沟通学等)@#@1.讨论呼吸道慢性病目前在我国的发病率,讨论在我国目前的医疗卫生体制下如何更有效地降低慢性呼吸道疾病的发病率。
@#@@#@2.讨论在临床面对慢性病时如何更好地与病人沟通,建立长期良好的医师形象和和谐的医患关系。
@#@@#@3.讨论吸烟与肺癌,慢性阻塞性肺病的关系,提出目前有效的预防措施。
@#@@#@4.讨论当前形势下的肺结核的防治。
@#@@#@时间分配@#@1.学生自由讨论80分钟@#@2.学生分析总结25分钟@#@3.教师点评总结15分钟@#@教学建议@#@依学生多少(如6-8人)分配任务,提出问题,以问题导向方式列出学习重点,查找资料。
@#@以咯血的常见病因、支气管扩张、肺结核、支气管肺癌、呼吸衰竭等疾病的临床表现和诊治原则为主要学习目标。
@#@重点内容讨论时间约占80%,其余内容讨论时间约占20%。
@#@讨论结束后一周内每人必须交一篇小组讨论记录和自我评估,由小组长收齐交送指导老师。
@#@主要内容应包括:
@#@讨论内容概要,参加讨论的感想、贡献,自己在组织材料和讨论中的优缺点,参与讨论时的困难(知识面、技术面、情绪面等),今后可能采取的对策;@#@也可以评价讨论小组的整体水平、其他队员的参与度,如参与讨论的积极性、聆听态度、沟通协调、课前准备、表达能力等,作为成绩的参考及将来改进教案的参考。
@#@@#@第一幕(1学时)(建议PBL教学组教师甲撰写)@#@55岁的张先生因为反复咯血伴发热、咳嗽、气急一周,来到医院门诊就诊。
@#@@#@提示问题:
@#@@#@1.请问上述病历包含有哪些重要的信息?
@#@如何鉴别咯血与呕血?
@#@@#@2.可能是哪些疾病导致了病人的这些症状?
@#@@#@3.如果要作出进一步的判断,你还需要了解病人的哪些信息?
@#@@#@主要讨论内容:
@#@@#@1.我国咯血的常见病因,咯血及其伴随症状的分析@#@2.各种引起咯血的常见病因在各自的临床表现和病史方面有何特点?
@#@@#@教师参考重点:
@#@@#@咯血的定义:
@#@喉以下呼吸道任何部位的出血,经喉头、口腔而咯出称咯血。
@#@@#@咯血及其伴随症状的分析:
@#@脓性痰伴咯血多见于支气管炎、支气管扩张症或肺脓疡。
@#@肺水肿多见为粉红泡沫痰。
@#@长期卧床、有骨折、外伤及心脏病、口服避孕药者,咯血伴胸痛、晕厥应考虑肺栓塞。
@#@咯血伴有午后低热,消瘦等症状须考虑肺结核;@#@40岁以上吸烟男性者要警惕肺癌的可能。
@#@女性患者于月经周期或流产葡萄胎后咯血,需要警惕子宫内膜异位或绒癌肺转移。
@#@对年轻女性,反覆慢性咯血,不伴其他症状,需考虑排除支气管腺瘤。
@#@@#@呼吸困难的病因:
@#@@#@1.呼吸系统病@#@此类疾病所致呼吸困难是因呼吸系统疾病引起肺通气、换气功能不良,肺活量降低,血中缺氧与二氧化碳浓度增高引起。
@#@呼吸系统疾病所致呼吸困难有下列三种类型:
@#@@#@
(1)吸气性呼吸困难由于喉、气管、大支气管的炎症水肿、肿瘤或异物等引起狭窄或梗阻所致。
@#@其特点是吸气显著困难,高度狭窄时呼吸肌极度紧张,胸骨上窝、锁骨上窝、肋间隙在吸气时明显下陷(称为“三凹征”),可伴有干咳及高调的吸气性哮鸣音。
@#@@#@
(2)呼气性呼吸困难由于肺组织弹性减弱及小支气管痉挛狭窄所致。
@#@其特点为呼气费力、延长而缓慢,常伴有哮鸣音,可见于慢性阻塞性肺气肿、支气管哮喘、痉挛性支气管炎等。
@#@@#@(3)混合性呼吸困难由于广泛性肺部病变使呼吸面积减少,影响换气功能而产生。
@#@患者在吸气与呼气均感费力,呼吸频率也增加,可见于重症肺炎、广泛性肺纤维化、大片肺不张、大量胸腔积液或自发性气胸等。
@#@@#@2.心脏病@#@此类呼吸困难主要由左心或(及)右心功能不全引起,称为心原性呼吸困难。
@#@其特点为劳动时发生或加重,休息时缓解或减轻,仰卧位时加重,坐位时减轻。
@#@左心功能不全所致的呼吸困难较为严重。
@#@急性左心功能不全时,常表现为阵发性呼吸困难,多在夜间睡眠中发作,称夜间阵发性呼吸困难。
@#@发作时患者常在睡眠中突然感觉气闷或气急而惊醒,被迫坐起。
@#@轻者历时数分至数十分钟后症状消失。
@#@重症者可有气喘、哮鸣音、紫绀、双肺湿罗音、心率加快、咯粉红色泡沫样痰。
@#@这种阵发性呼吸困难称为“心原性哮喘”(cardiacasthma),可见于高血压心脏病、冠状动脉粥样硬化性心脏病(冠心病)等。
@#@@#@3.中毒@#@在代谢性酸中毒(尿毒症、糖尿病酮中毒)时,血中酸性代谢产物强烈刺激呼吸中枢,致呼吸深而规则,可伴有鼾声,称酸性大呼吸。
@#@急性感染时机体代谢增加,血液温度升高以及血中毒性代谢产物的作用,可刺激呼吸中枢,使呼吸加快。
@#@吗啡类、巴比妥类药物急性中毒时,呼吸中枢受抑制,致呼吸缓慢,也可呈潮式呼吸。
@#@@#@4.血液病@#@重度贫血、高铁血红蛋白血症、硫化血红蛋白血症或一氧化碳中毒等,致红细胞携氧量减少,血含氧降低,引起呼吸较慢而深,心率亦加快。
@#@在大出血或休克时,也可因缺血与血压下降,刺激呼吸中枢引起呼吸困难。
@#@@#@5.神经精神因素@#@重症颅脑疾病(如脑出血、颅内压增高、颅脑外伤),呼吸中枢因供血减少或直接受压力的刺激,致呼吸慢而深,并可出现呼吸节律的改变。
@#@癔病患者可有呼吸困难发作,其特点是呼吸非常频速(一分钟可达60~100次)和表浅,常因换气过度而发生胸痛与呼吸性碱中毒,出现手足搐搦症。
@#@此外还有一种叹息样呼吸,患者常主诉呼吸困难,但并无呼吸困难的客观表现,临床特点是偶然出现的一次深呼吸,伴有叹息样呼气。
@#@在叹息性呼吸之后患者暂时自觉轻快,这也属神经官能症范畴。
@#@@#@呼吸困难伴随下列症状,有提示诊断的意义:
@#@@#@1.发作性呼吸困难伴窒息感,可见于支气管哮喘、心原性哮喘、暴发性嗜酸性粒细胞增多综合征、癔病等。
@#@突然发生的呼吸困难也可见于声门水肿、气管内异物、大片肺栓塞、痉挛性支气管炎、自发性气胸等。
@#@@#@2.呼吸困难伴一侧胸痛,可见于大叶性肺炎、胸膜炎、自发性气胸、肺结核、肺梗塞、支气管癌、急性心包炎、急性心肌梗塞、纵隔肿瘤等。
@#@@#@3.呼吸困难伴发热,可见于肺炎、胸膜炎、肺结核、肺脓肿、肺梗塞、急性心包炎、急性纵隔炎、中枢神经系统疾病、咽后壁脓肿等。
@#@@#@教师注意事项:
@#@@#@本部分主要描述张先生因咯血、发热、气急、咳嗽来就诊。
@#@就这些症状引导学生讨论咯血与其伴随症状的病因。
@#@同时结合既往二十年来的慢性咳嗽、咳痰的病史和特点作出初步的诊断。
@#@患者出现气急,可从呼吸生理的角度去解释发生的机制。
@#@如何理解幼时的麻疹史与疾病之间的关系。
@#@@#@本幕小结@#@(教师自行撰写小结内容)@#@第二幕(1学时)(建议PBL教学组教师乙撰写)@#@第1部分@#@张先生叙述,这一周来他每天约咯血十口,颜色为鲜红,有时为痰中带有血丝,在来院前一天咯血明显增多,一天约四十到五十口,鲜红色,带有血块,痰量也比平时增多,以黄痰为主,同时出现发热,体温最高约38.5度左右。
@#@自发病以来,稍有气急,无胸痛,体重无明显减轻。
@#@平时吸烟,烟龄20年,每天约20支。
@#@自二十余年前开始经常有咳嗽,咳痰,无季节性。
@#@平时痰较多,为黄色,最多时每天有一小杯,且多见于早晨起床后。
@#@幼时曾有麻疹病史。
@#@@#@第2部分@#@体检发现,张先生身高1.75米,体重60公斤,脸色略显苍白,体温38.5度,血压120/80mmHg。
@#@全身体表淋巴结未及肿大,全身未见出血点和淤斑,胸廓外型正常,胸壁无压痛,未触及肿块,心率85次/分,律齐,各瓣膜区未及杂音。
@#@两肺呼吸音粗,两下肺闻及湿罗音。
@#@双下肢无浮肿,无杵状指。
@#@@#@第3部分@#@三小时后复诊,做了以下各种检查,主要化验结果如下:
@#@@#@1.血常规:
@#@WBC12.5*109,Hb9g/dl,BPC15*109@#@2.出凝血系列正常。
@#@@#@3.动脉血气(未吸氧)报告:
@#@PH7.37,PO255mmHg,PCO265mmHg,BE-3HCO3-33mmol/L@#@4.胸片:
@#@两下肺纹理增多,右中下肺见斑片状渗出影。
@#@@#@5.胸部高分辨CT:
@#@右中下肺见囊状支气管扩张。
@#@@#@提示问题:
@#@@#@1.诊断支气管扩张的依据是什么?
@#@分型?
@#@@#@2.大咯血如何界定?
@#@@#@3.支扩病人合并感染时的主要病原体是什么?
@#@@#@4.哪些抗生素对支气管扩张合并感染时有效?
@#@@#@主要讨论内容:
@#@@#@1.你认为最可能的疾病是什么?
@#@@#@2.你觉得还需要为病人做哪些进一步的检查?
@#@@#@3.这些化验检查有何意义@#@4.支气管扩张的主要症状和HRCT的表现@#@教师参考重点:
@#@@#@1.支气管扩张的诊断依据@#@
(1)临床表现:
@#@慢性咳嗽、大量脓痰,或反复咯血的病史;@#@病变部位湿啰音、杵状指(趾)等体征。
@#@@#@
(2)X线检查:
@#@早期轻症患者X线胸片可无明显异常,亦可显示一侧或两则下肺纹理局部增多及增粗征象。
@#@典型X线表现为粗乱肺纹中有多个不规则的蜂窝状透亮阴影或沿支气管卷发状阴影。
@#@@#@(3)电子计算机X线体层扫描(CT):
@#@胸部CT检查可显示管壁增厚的柱状扩张,或成串成簇的囊样改变。
@#@近年来应用的高分辨率CT扫描,较常规CT具有更清晰的空间和密度分辨力,具有诊断价值。
@#@@#@2.支气管扩张的分型@#@圆柱状扩张支气管呈一致性扩张,而且向肺周围延伸,高分辨扫描图像上能显示1.5~2mm的支气管。
@#@当柱状扩张的支气管和扫描平面平行时,表现为“轨道征”。
@#@远端支气管不变细,这一征象对此型的诊断很重要,其出现比例可达95%[3]。
@#@如扫描与扩张支气管呈垂直时,表现为卵圆形、圆形厚壁透亮影,支气管与伴随肺动脉比率关系倒转。
@#@此型支气管扩张多发生于3~5级支气管。
@#@@#@囊状支气管扩张是支扩中最严重的一种。
@#@表现为含气支气管囊状扩张,其内可含有分泌液、脓液,可出现气液平面,多发时呈葡萄样表现。
@#@多见于5~6级以下或末端支气管。
@#@@#@曲张型支气管扩张,扫描平面与扩张支气管平行时,扩张支气管呈串珠状。
@#@垂直时呈囊状或柱状扩张。
@#@多发生于界于上述两者之间支气管。
@#@@#@3.支气管扩张的主要病原体:
@#@为铜绿假单孢菌。
@#@@#@对铜绿假单胞菌作用较强的抗菌药物有半合成青霉素,如:
@#@阿洛西林和哌拉西林,其中以哌拉西林为最常用。
@#@第三代,第四代头孢菌素中以头孢他啶、头孢哌酮,头孢吡肟的作用较强。
@#@其他β-内酰胺类药物中亚胺配能及氨曲南;@#@氨基糖苷类如:
@#@庆大霉素、妥布霉素、阿米卡星和异帕米星;@#@氟喹酮类如:
@#@氧氟沙星、环丙沙星及氟罗沙星等。
@#@@#@4.肺的大体解剖和血液供应:
@#@@#@肺的位置形态和分叶肺位于胸腔内,左右各一。
@#@肺与胸腔的壁层胸膜之间有一个潜在的腔隙,称为胸膜腔。
@#@壁层胸膜分为肋胸膜、膈胸膜和纵隔胸膜三部分。
@#@正常情况下,肺表面的脏层胸膜与壁层胸膜之间可以相互滑动和分离,在一些病理状态下,脏层胸膜与壁层胸膜之间形成部分或完全的粘连,胸膜腔闭锁,给开胸手术造成困难。
@#@两肺借肺根及肺韧带固定于纵隔的两侧。
@#@肺尖与胸膜顶紧密相贴,从胸廓上口突入颈根部,在呼气和吸气时,无明显的位置改变。
@#@肺底与膈肌相邻,呈穹窿状,以适应膈肌的形状,在最大呼气和最大吸气时,肺底可上下移动约两个椎体的距离。
@#@左肺底膈以膈肌与肝左叶,胃底和脾相邻;@#@右肺底隔以膈肌与肝右叶比邻。
@#@肺的外侧面膨隆,与胸廓的前后和外侧壁相接触。
@#@肺的内侧面与纵隔为邻,此面中最为重要的结构是肺门,它是支气管、肺动静脉、淋巴管及神经组织出入肺实质的门户。
@#@肺的前缘和下缘薄而锐,而后缘钝。
@#@左肺前缘下部有一切迹,为心切迹,切迹下方的肺组织向前内侧延伸的部分称为左肺小舌。
@#@肺的表面覆盖着脏层胸膜,在肺门和下肺韧带处与壁层胸膜相延续。
@#@脏层胸膜在肺表面形成裂隙,称为叶间裂。
@#@肺以叶间裂分叶。
@#@左肺只有一个叶间裂,即斜裂,将左肺分为上叶和下叶;@#@而右肺有两个肺裂,即斜裂和横裂,横裂位于上叶和中叶之间,斜裂则位于上、中两叶和下叶之间,因而右肺有三个肺叶。
@#@叶间裂的发育情况有明显差异,发育良好者可达肺叶的根部,发育不良者仅有很浅的裂沟,甚至部分或全部叶间裂未发育,这种情况多见于横裂。
@#@因而在进行肺叶切除时,叶间裂的发育状况将显著影响手术的进程。
@#@@#@肺的血液供应:
@#@@#@
(1)肺循环@#@ 肺循环由肺动脉、肺静脉和毛细血管网组成。
@#@因肺循环的血压和血流阻力都明显低于体循环,属“低压低阻”型的循环,故又有小循环之称,它是气体交换的功能血管。
@#@@#@ ①肺动脉:
@#@起源于右心室动脉圆锥,分左、右两支,在相应侧肺门受到纤维鞘的包裹后,再与支气管平行分支。
@#@凡管径超过3000μm的肺动脉,平滑肌极少,而有较厚的酸性粘多糖构成的基膜,其中层有5层以上的弹性纤维,称为弹性肺动脉。
@#@待到达终末细支气管水平,肺动脉呈直角地穿透纤维鞘,进入肺小叶而成肺小动脉,其管径约150μm。
@#@中层有环状平滑肌纤维,包裹在两层弹性板之间,称为肌性动脉。
@#@越过终末细支气管,弹性板和肌纤维相应消失,成为肺小动脉。
@#@最后形成毛细血管网包绕肺泡。
@#@@#@ ②毛细血管网:
@#@在呼吸性细支气管,肺泡管和肺泡囊壁层发出极细分支,构成毛细血管网。
@#@每个肺泡包绕着长度为9~13μm的毛细血管段共1800~2000根,故整个肺共有2800亿根毛细血管段,在这里完成气体交换的功能。
@#@由于毛细血管壁散布有外膜细胞,且内皮细胞也有肌纤维的分布,故能配合生理的需要,起控制和调节毛细血管内血流量的作用。
@#@@#@③肺静脉:
@#@起自肺泡毛细血管网和胸膜毛细血管的远端。
@#@其小静脉在肺小叶间隔中引流,不伴随肺动脉,最后汇集于肺门左右两肺侧的静脉,分别组成上、下静脉干,注入左心房。
@#@@#@
(2)支气管循环@#@ 支气管循环由支气管动脉、毛细血管网和支气管静脉组成。
@#@它是体循环的组成部分,是气道和胸膜等的营养血管。
@#@@#@ ①支气管动脉:
@#@起源于胸主动脉,进入肺门后与支气管伴行,形成毛细血管网营养各级支气管、胸膜脏层等。
@#@在支气管壁的肌层外,有动脉和静脉两类毛细血管丛,与支气管壁肌层下的毛细血管丛相连接。
@#@故壁肌收缩,支气管动脉的较高血压能使血液进入肌层下毛细血管丛,而压力较低的静脉血,就难以返回到肌层外的静脉毛细血管丛,从而成为粘膜水肿及管腔狭窄等一系列临床体征的病理生理的基础。
@#@@#@②支气管静脉及静脉丛:
@#@支气管静脉丛主要分三组:
@#@第一组,在呼吸性细支气管水平静脉丛的较大部分与肺小动脉的网状相连结,进入肺静脉。
@#@第二组,一些以支气管壁和邻近一些组织形成的静脉丛,联合成为支气管肺静脉,亦流向肺静脉。
@#@第三组,静脉丛自气管隆突,叶、段等支气管壁,成为真正的支气管静脉,经奇静脉、半奇静脉或肋间静脉到达右心房。
@#@@#@呼吸衰竭的发病机制:
@#@肺泡通气不足,通气血流比例失调,弥散障碍和肺内动静脉分流等。
@#@@#@教师注意事项及问题提示:
@#@@#@以上检查提示患者为支气管扩张,部位主要在右中下肺,同时病人有合并感染,轻度贫血,Ⅱ型呼吸衰竭。
@#@教师可引导学生考虑,入院初步诊断支气管扩张的理由是什么?
@#@还有其他哪些呼吸道疾病可引起咯血?
@#@对于支气管扩张病人出血的机制是什么?
@#@支扩病人合并感染时的主要病原体是什么?
@#@由CT提示支扩主要在右中下肺,由此引导学生讨论肺的大体解剖和主要的功能,并引伸出呼吸衰竭的机制。
@#@@#@本幕小结(教师自行撰写小结内容)@#@第三幕(1学时)(建议PBL教学组教师丙撰写)@#@第1部分@#@就诊后给予病人氧疗,止血治疗(垂体后叶素和安络血等药物),抗感染治疗(环丙沙星,头孢他定),祛痰药(沐舒坦),铁剂补充纠正贫血。
@#@@#@第2部分@#@治疗约3小时后,病人再次来到诊室,他说在用药的3小时内,未再咯血,但有恶心、头晕、腹部不适感,他想知道出现这些不适的原因。
@#@@#@第3部分@#@约三月后张先生来门诊复诊,叙述在这一段时间仍然一直有痰,间断有咯血的情况,他去其他的医院也去就诊,有医生建议他一直在服用抗生素,他本次就诊主要询问如何解释平时这些症状,需要一直服用抗菌素吗?
@#@@#@提示问题:
@#@@#@1.给予以上治疗的理论(生化和药理学机制)依据是什么?
@#@@#@2.如何解释病人治疗后的不适?
@#@@#@3.此病人可否选择手术治疗?
@#@@#@主要讨论内容:
@#@@#@1.支气管扩张咯血合并感染的治疗原则@#@2.各种治疗药物的作用机制@#@3.氧疗的适应症@#@4.有关支气管扩张的手术指征@#@5.在疾病诊治过程中医患之间的沟通技能@#@教师参考重点:
@#@@#@1.主要止血药垂体后叶素的作用机制和副作用及禁忌症@#@脑垂体后叶素的作用是使肺小动脉收缩,降低肺静脉压,使出血处血流减慢,有助于破裂血管区凝血止血,对咯血的疗效显著,故有“内科止血钳”之称。
@#@@#@对高血压,心血管疾病和孕妇禁忌@#@2.主要抗菌素分类及作用机制@#@抗菌药物的分类:
@#@@#@
(1)根据药物的化学结构与生物活性,抗菌药物通常分为下述七类:
@#@@#@a.β-内酰胺类抗生素:
@#@青霉素,头孢类@#@b.氨基苷类抗生素:
@#@链霉素,庆大霉素,卡那霉素等@#@c.大环内酯类、及多肽类抗生素:
@#@红霉素,泰乐菌素,竹桃霉素,替米考星等@#@d.林可霉素类:
@#@林可霉素@#@e.四环素类:
@#@土霉素,四环素,多西环素,金霉素等@#@f.氯霉素类:
@#@氯霉素,甲砜霉素,氟苯尼考等@#@g.人工合成抗菌药:
@#@磺胺类,喹诺酮类,呋喃类@#@h.抗真菌药:
@#@两性霉素,制霉菌素等@#@i.抗病毒药:
@#@金刚烷胺,利巴伟林@#@
(2)抑制细胞壁的合成:
@#@细胞壁粘肽合成分为三个阶段:
@#@胞浆内阶段:
@#@磷霉素、环丝氨酸作用于该环节;@#@胞浆膜阶段:
@#@万古霉素、杆菌肽作用于该环节。
@#@胞浆膜外阶段:
@#@青霉素及头孢菌素β-内酰胺类作用于该环节。
@#@@#@(3)增加胞质膜的通透性:
@#@@#@a.多肽类——增加细菌胞浆膜的通透性如:
@#@多粘菌素B、E@#@b.多烯类——增加真菌胞浆膜的通透性如:
@#@制霉菌素、二性霉素B@#@(4)抑制生命物质的合成@#@a.抑制核酸的合成:
@#@@#@喹诺酮类——抑制细菌DNA回旋酶@#@利福平——抑制依赖DNA的RNA多聚酶@#@b.抑制叶酸的合成:
@#@@#@磺胺类药物结构与氨基苯甲酸(PABA)相似,竞争结合二氢叶酸合成酶;@#@增效剂DVD,TMP作用于二氢叶酸还原酶,阻碍具体二氢叶酸的合成使细菌死亡。
@#@@#@(5)抑制蛋白质的合成:
@#@@#@药物作用靶点:
@#@作用于细菌核糖体30S亚基的药物有氨基苷类、四环素类;@#@作用于细菌核糖体50S亚基的药物有氯霉素、大环内酯类、林可霉素类@#@药物作用环节:
@#@氨基苷类抑制蛋白质合成的全过程;@#@四环素类阻止氨基酸tRNA进入A位,抑制肽链的延长。
@#@氯霉素、大环内酯类及林可霉素类抑制肽酰基转移酶和移位酶活性,阻止肽链的延长。
@#@@#@氧疗的适应症@#@ @#@呼吸系统疾病@#@呼吸衰竭,慢性阻塞性肺部疾病、慢性支气管炎、支气管哮喘、肺气肿、肺心病等。
@#@@#@ @#@心脑血管系统疾病@#@冠心病、高血压、心力衰竭、心脏病、脑血栓、脑缺血、血管硬化、眩晕。
@#@@#@高原反应与高原病@#@高原肺水肿、高原脑水肿、慢性高原反应、高原心脏病等。
@#@@#@孕妇及胎儿宫内窘迫。
@#@@#@ @#@其他原因引起的急、慢性缺氧如失眠、鼻炎。
@#@@#@3.支气管扩张的手术指征:
@#@@#@外科手术治疗:
@#@如果患者反复发生大咯血,病变又局限,内科治疗不能解除症状,全身情况和心肺功能较好,行肺叶切除等手术治疗可以取得更好的治疗效果,术后应按胸外科术后护理要求作。
@#@ @#@教师注意事项及问题提示:
@#@@#@本部分主要给与病人相应的一些治疗,教师应引导学生讨论大咯血时的一些注意事项,尤其是应避免窒息的发生。
@#@在临床治疗过程中应及时与病人家属交待病情。
@#@同时引导学生讨论每种治疗药物的作用与副作用。
@#@@#@本幕小结(教师自行撰写小结内容)@#@本教案的小结:
@#@@#@通过本教案的学习,使学生进一步熟悉了呼吸系统的解剖和生理等方面的基础知识,结合病例中的相关的呼吸系统的症状,分析主要症状和伴随症状的特点,根据主要的实验室检查做出初步的诊断。
@#@本教案在呼吸系统的基础和临床方面主要讨论点如下:
@#@@#@1、肺、气管、支气管和胸膜解剖结构和肺的血液循环。
@#@@#@2、呼吸衰竭时缺氧和二氧化碳储留的病理生理机制。
@#@@#@3、咯血与呕血的鉴别,咯血的常见病因,大咯血的定义和处理原则。
@#@@#@4、支气管扩张的诊断依据和诊治原则及在治疗过程中的注意事项。
@#@@#@5、各大类抗菌素的作用机制。
@#@@#@注:
@#@本教案摘自网络上“上海交通大学医学院PBL教案”@#@ @#@@#@";i:
4;s:
17654:
"黑土地保护利用试点项目实施方案最新@#@黑土地保护利用试点项目实施方案@#@为贯彻落实X年中央1号文件关于加大黑土地保护力度的要求,组织实施好X年黑土地保护利用试点项目,按照省里的工作部署,X市结合本地实际,制定本实施方案。
@#@@#@一、指导思想@#@围绕推进农业供给侧结构性改革这一主线,贯彻绿色发展理念,落实藏粮于地、藏粮于技战略,以巩固提升粮食综合生产能力和保障土地资源安全、农业生态安全为目标,依靠科技进步,加大资金投入,创新服务机制,在更大规模、更高层次上推进黑土地保护利用试点,对黑土地实施战略性、持久性保护,夯实国家粮食安全基础,为实现乡村振兴提供支撑。
@#@力争到X年,探索形成可复制可推广的组织方式、技术模式和政策框架。
@#@从X年开始,按照农业农村部统一部署,全面推进黑土地保护,实现典型黑土区域的全覆盖。
@#@@#@二、试点目标@#@力争用3年时间,使试点区域内种植制度更加合理,耕地质量稳步提升,保护机制不断完善,加快建成一批集中连片、土壤肥沃、生态良好、设施配套、产能稳定的农业生产基地。
@#@在具体目标上,到X年,试点县项目区耕地质量平均比X年提高0.5个等级以上;@#@示范区耕地质量平均比X年提高1个等级以上;@#@耕地土壤有机质含量平均比X年提高3%以上;@#@示范区耕地土壤有机质含量平均比X年提高5%以上;@#@秸秆综合利用率达到87%以上;@#@养殖废弃物综合利用率达到77%以上;@#@土壤物理结构改善,化学指标处于合理区间,土壤养分趋向平衡,土壤健康指标安全,微生物群系不断恢复;@#@黑土耕地耕层厚度达到30厘米以上;@#@土壤pH值稳定在6-7.5;@#@农田生态涵养能力不断提升,产地环境更加清洁,水土流失得到有效控制。
@#@到X年,测土配方施肥技术覆盖率达到95%以上,化肥利用率达到42%以上,主要农作物化肥使用量实现负增长。
@#@@#@三、实施地点@#@X年,项目实施地点落实在交通便利,土地集中连片,流转工作进展顺利,新型农业经营主体和社会化服务组织健全的X、X、X、X、X、X、X、X、X、X、X十一个乡镇,落实项目面积20万亩。
@#@@#@四、重点任务@#@
(一)探索构建黑土地保护组织方式。
@#@建立中央统筹、省级负责、县级实施的工作机制,将黑土地保护上升为政府行为,压实到县(市)、细化到乡镇、分解到田块。
@#@建立主体参与、示范带动、连片推进的实施机制,依托种养大户、家庭农场、专业合作社、龙头企业等新型经营主体和社会化服务组织实施黑土地保护利用试点项目,集中连片开展治理修复。
@#@建立定期调度、督促检查、考核评估的监督机制,确保黑土地保护利用试点项目取得实效。
@#@@#@
(二)集成组装黑土地保护技术模式。
@#@坚持生态优先、保护为重的原则,立足本区域资源禀赋条件,统筹土、肥、水、种及栽培、植保等生产要素,形成用地养地结合、生产生态兼顾的种植制度、耕作制度、施肥制度和灌溉制度。
@#@以解决“土变瘦了、土变硬了、土变薄了”等问题为导向,围绕有机肥施用、肥沃耕层构建、化肥农药减量增效、土壤侵蚀治理、种植结构调整等措施,以机械为载体,集成一批可推广、可复制、能落地、接地气的黑土地保护综合技术模式。
@#@@#@(三)创新完善黑土地保护服务机制。
@#@采取第三方服务等方式,支持新型农业经营主体和社会化服务组织等开展深耕深松、秸秆还田、有机肥积造施用、统筹统配、精准施肥、种肥同播服务。
@#@落实绿色生态为导向的农业补贴制度改革要求,探索建立黑土地保护奖补措施,建立政府、企业、社会共同参与的多元化投入机制。
@#@通过补贴、贷款贴息以及设立引导性基金,开展政府与社会资本合作(PPP)试点等方式,支持社会力量参与黑土地保护工作。
@#@@#@(四)建设黑土地保护利用示范区。
@#@集中打造一批黑土地保护利用示范区,展示技术模式,探索运行机制。
@#@X市作为新增试点县示范区面积20万亩。
@#@建设1个万亩示范区。
@#@3个千亩示范区。
@#@示范区做到“四有”:
@#@有主推技术、有实施主体、有责任领导、有包片专家。
@#@同时,设立醒目标识牌,并将实施范围标注到土地利用现状图上,强化责任监督,扩大宣传效果。
@#@@#@(五)健全耕地质量监测网络。
@#@综合考虑种植结构、土壤类型等因素,作为新增项目县,建设10个监测点。
@#@同时,在黑土地保护利用示范区结合相关工作开展土壤样品采集,在项目实施前、后,依据《黑土地耕地质量监测技术规范》,组织调查监测,收集数据信息,编制监测报告,为科学评估试点成效提供基础支撑。
@#@@#@五、试点内容及规模@#@按照“因地制宜、分类指导、综合施策”的原则,立足本区域资源禀赋条件,在充分考虑我市农业农村发展实际和农民意愿的基础上,确定秸秆机械粉碎还田和农机深松、增施有机肥(有机肥堆沤、商品有机肥)、粮豆轮作培肥、新产品和新技术(缓控释肥)推广为主要试点内容。
@#@其中玉米农机深松6万亩,秋翻3万亩,水稻留高茬翻压还田10万亩,粮豆轮作0.1万亩,有机肥堆沤0.9万亩。
@#@建设1个万亩示范区,3个千亩示范片。
@#@同时在施用关键技术的基础上,以有机肥、缓控释肥组装成四种项目区提质培肥技术模式,结合项目区实际情况,三年中轮换应用。
@#@在全市建设耕地质量长期定位监测点10个,其中旱田6个,分别落实在X镇X村;@#@水田4个,分别落实在X镇X村。
@#@@#@六、主要技术模式@#@
(一)玉米秸秆机械粉碎还田+有机肥技术模式@#@操作要点:
@#@@#@
(1)秸秆机械粉碎还田。
@#@玉米成熟后,采用联合收割机边收获边将秸秆打成长度低于10厘米的碎段,均匀覆盖于地表,然后机械深翻入土,深度须在30cm以上。
@#@依据土壤条件,在深翻作业完成后,用圆盘耙对深翻地块进行耙地作业,对于秋季时间紧或土壤墒情过高无法进行秋季耙地作业的地块,可在春季耙地作业。
@#@@#@
(2)增施有机肥技术。
@#@在翻地或耙地前推荐每亩施用商品有机肥80—100公斤。
@#@也可以利用畜禽粪便和秸秆堆沤有机肥,在翻地或耙地前每亩施用1.5立方米左右。
@#@@#@
(二)水稻留高茬翻压还田+有机肥技术模式@#@操作要点:
@#@@#@
(1)水稻留高茬翻压还田。
@#@水稻成熟后秋季采用机械收获,留高茬15-20cm,用灭茬机进行秸秆粉碎,长度应小于10厘米,均匀覆盖地表。
@#@然后用机械翻埋入15-20cm土层。
@#@@#@
(2)增施有机肥技术。
@#@在翻地或耙地前推荐每亩施用商品有机肥80--100公斤。
@#@也可以利用畜禽粪便和秸秆堆沤有机肥,在翻地或耙地前每亩施用1.5立方米左右。
@#@@#@(三)玉米深松+高效缓释肥技术+有机肥堆沤技术@#@技术要点:
@#@@#@
(1)深松:
@#@在适宜深松的耕作区,深松作业要能打破犁底层,深度一般要在25cm--40cm之间,相邻两深松行间距不得大于2倍深松深度。
@#@@#@
(2)高效缓释肥技术:
@#@以缓控释配方肥为主,根据土壤肥力状况采用一次性基肥和种肥+基肥施肥方式。
@#@高肥力和保水保肥能力强的土壤采用基肥一次施肥技术,总施肥量比常规肥料施肥减少8-10%,既减量施肥。
@#@中等肥力水平土壤,或质地沙壤质-轻壤质土壤采用种肥+基肥施肥方式,种肥可以采用磷酸二铵或专用种肥,每亩5kg左右,机械或人工施于种下或侧面4-5cm左右,基肥比常规施肥减少10%用量,每亩40-45kg,播种时施入10-15cm土壤,机械或人工条施种下或侧深施于种旁10cm左右。
@#@种肥和基肥分层一次施入土壤。
@#@一般情况下免追肥,如遇特殊土壤或气候等因素造成玉米脱肥现象,可在大喇叭口期适量追施氮肥。
@#@@#@(3)有机肥堆沤:
@#@利用畜禽粪便和秸秆堆沤有机肥,有机质含量不低于30%,在翻地或耙地前每亩施用1.5立方米左右。
@#@@#@有机肥堆沤的过程:
@#@堆沤地点选择在距离实施地点较近并且交通方便的区域,或养殖场内的堆沤池,选择自然深坑或在地表挖坑作为堆沤池。
@#@将秸秆机械粉碎打成的小捆运输到堆沤场地,秸秆长度不超过5厘米。
@#@秸秆上均匀铺10-20厘米的畜禽粪便,然后再铺一层秸秆,以此类推,堆铺10层左右,长宽依场地而定,堆后10-15天左右(堆内温度达到55℃-65℃时)翻动一次,促进腐熟。
@#@翻动时视干湿情况浇水,使堆内湿度保持在60%-65%。
@#@一般春夏时开始堆沤,秋季或第二年春季送至田间。
@#@@#@(四)玉-豆-玉轮作+有机肥技术模式@#@技术要点:
@#@@#@第一年种植玉米,玉米收获后实施秸秆翻压还田,在翻地或耙地前推荐每亩施用商品有机肥80--100公斤。
@#@第二年种植大豆;@#@选择上茬种植玉米地块(未施用过含阿特拉津除草剂),在秋天或春天翻地、耙平、起垄、镇压。
@#@第三年种植玉米,施用堆沤的有机肥,每亩施用量为1.5m3左右。
@#@@#@(五)耕地质量监测评价技术内容@#@根据工作要求新建10个监测点,其中旱田6个、水田4个,长期定位。
@#@每个监测点包括三个监测功能区,即生产条件自动监测功能区、耕地质量监测功能区、培肥改良试验监测功能区。
@#@全面监测我市不同种植区域的耕地现状、肥力演变规律。
@#@@#@七、补助对象、标准和规模@#@X年,中央财政下达我市黑土地保护利用试点项目资金X万元。
@#@按照省农委的工作要求和“资金与工作任务匹配,模式与补助方式结合”的原则,我市将项目实施任务由重点乡镇家庭农场、专业合作社、龙头企业等新型经营主体来承担,采取物化补助和购买服务等方式组织项目实施,预算补助标准和补助规模如下。
@#@@#@
(一)补助对象@#@1.物化资金补助对象。
@#@通过市政府采购部门招标确定的商品有机肥、缓控释肥中标企业。
@#@@#@2.购买服务补助对象。
@#@经具有资质的农民合作社等新型经营主体申报,由市政府审核、专家评审出实施主体和购买服务补助对象。
@#@主要负责农机深松、秸秆机械粉碎还田、有机肥施用、粮豆轮作、缓控释肥施用及提供耕地质量监测点所需地块等服务。
@#@@#@3.耕地质量监测评价补助对象为X市农业技术推广中心。
@#@@#@
(二)补助标准及规模@#@1.玉米秸秆机械粉碎还田+有机肥。
@#@@#@玉米秸秆机械粉碎还田项目面积3万亩,补助标准60元/亩,补助资金180万元;@#@集成技术增施有机肥,补助标准60元/亩,补助资金180万元。
@#@两项之和为360万元。
@#@@#@2.玉米深松+高效缓释肥。
@#@@#@玉米机械深松项目面积6万亩,补助标准30元/亩,补助资金180万元;@#@集成技术增施高效缓释肥料,补助标准40元/亩,补助资金240万元。
@#@两项之和为420万元。
@#@@#@3.玉米深松+有机肥堆沤。
@#@@#@玉米深松面积0.9万亩,补助标准30元/亩,补助资金27万元;@#@集成技术有机肥堆沤,补助标准300元/亩,补助资金270万元。
@#@两项之和为297万元。
@#@@#@4.水稻留高茬翻压还田+有机肥。
@#@@#@水稻留高茬翻压还田项目面积共计10万亩,其中翻压还田补助标准45元/亩,补助资金450万元;@#@集成技术增施商品有机肥,补助标准20元/亩,补助资金200万元;@#@两项之和为650万元。
@#@@#@5.玉米大豆轮作+有机肥。
@#@@#@玉米大豆轮作项目面积0.1万亩,补助标准150元/亩,补助资金15万元,集成技术增施有机肥,补助标准80元/亩,补助资金8万元,两项之和为23万元。
@#@@#@6.耕地质量监测评价补助。
@#@@#@建立耕地质量监测点10个,其中旱田6个,水田4个,共计补助资金250万元。
@#@包括田间试验、调查、记载与日常维护、土壤及植株样品采集、制备、检测、技术培训与技术指导、项目实施效果评估(中期检查和验收)。
@#@@#@八、保障措施@#@
(一)加强组织领导。
@#@X市成立项目实施领导小组和技术小组。
@#@领导小组负责项目的组织实施、监督管理和检查验收;@#@技术小组负责项目的技术培训、服务指导、试验示范、效果监测与评估等工作。
@#@统筹高标准农田建设、秸秆综合利用、农机深松、畜禽粪污资源化利用等资金,支持开展控制黑土流失、增加土壤有机质含量、保水保肥、黑土养育、耕地质量监测评价等技术措施和工程措施。
@#@@#@
(二)强化指导服务。
@#@X市农业部门因地制宜制定技术方案和指导方案,对项目实施主体、实施乡镇、村组实行包片指导,总结可推广、可复制的综合技术模式。
@#@在关键农时,组织专家和农技人员深入田间地头,开展技术培训,指导试点地区农民尽快掌握技术要领。
@#@@#@(三)规范项目实施。
@#@一是严格招标采购。
@#@采取购买服务及物化补助的方式,农业部门与承担购买服务的组织或中标企业签订服务合同,对使用的物资进行质量抽检,对产品质量不合格的企业3年内不得参与项目招标采购。
@#@二是规范项目操作。
@#@试点县要与有关服务组织、专业合作社和乡镇农技推广机构共同做好秸秆还田作业、有机肥施用、统测统配及补助物资发放等工作,并录像存档。
@#@利用GPS等信息化手段对实施地块、技术模式、实施面积进行定位核实,形成点位图,登记造册。
@#@三是严格落实公示制。
@#@将项目名称、实施地点、实施面积、物资品种、发放对象、发放数量及举报电话在村级公示7天,并拍照存档,接受群众监督。
@#@四是加强档案管理。
@#@建立工作档案、技术档案和资金使用档案,图文并茂,规范管理。
@#@@#@(四)强化资金管理。
@#@严格按照农业、财政部门要求来使用资金,不串项、不超标,杜绝挤占、挪用、套取补助资金。
@#@要加快资金使用进度,尽快发挥财政资金效益。
@#@采取物化补助的,要按照先供货后补助、先公示后兑现的程序,根据农业部门与供货企业签订的服务合同、物资发放清册、企业销售发票等材料,由财政部门将补助资金拨付给供货企业;@#@采取购买服务的,要按照先作业后补助、先公示后兑现的程序,根据农业部门与服务组织签订的任务合同及验收凭证,由财政部门将补助资金兑现给实施作业的组织。
@#@要将审计等规范管理贯穿于项目实施全过程,确保在项目完成后经得起审计部门的审计。
@#@@#@(五)加强宣传力度。
@#@要强化宣传意识、加大宣传力度,充分利用广播、电视、网络等媒体,宣传耕地质量保护的重要意义,解读政策内容,引起社会关注,调动农民积极性。
@#@切实加强信息报送,确保信息上得来、报得出,努力做到对上有信息、对外有声音,为项目的实施和规模的扩大创造良好的氛围。
@#@要结合实际,提高标准,加强示范区建设,分层次、分季节、分对象开展现场观摩,集中展示技术模式和实施效果,扩大项目示范效应。
@#@要加强典型经验总结和宣传,及时将工作情况和好经验、好做法报送省农委及有关部门,扩大项目影响,争取各方面支持。
@#@@#@(六)加强督促检查。
@#@X市政府将黑土地保护纳入地方政府工作目标和绩效考核内容,落实工作责任,根据职责分工,开展工作指导和服务。
@#@要组织专家和农技人员分区域、分作物制定指导方案,对项目实施主体、实施乡镇、村组实行包片指导,及时了解有关情况,协助解决问题,推进工作开展。
@#@在项目实施的关键时期和关键环节,深入项目区开展实地督导工作。
@#@@#@九、进度安排@#@X年9月-11月:
@#@@#@1.上报项目实施方案,与省农委和项目实施主体签订责任书。
@#@@#@2.完成服务购买和补助物质招标,签订服务合同。
@#@@#@3.样品采集、处理、检测。
@#@@#@4.建设新增耕地质量监测点。
@#@@#@5.开展秸秆机械粉碎还田,堆沤有机肥。
@#@@#@X年11月-12月,做好项目宣传和技术培训工作。
@#@@#@X年1月-5月,完成有机肥、缓释肥政府采购工作,开展技术培训、指导、补助物质发放、质量抽查等工作。
@#@@#@X年6月-10月,项目实施检查和技术指导,试验、示范田间调查及测产。
@#@@#@X年11月-12月,土壤及植株样品采集、处理、检测。
@#@上报项目工作总结,完成项目实施效果监测。
@#@@#@@#@";i:
5;s:
24841:
"柳永词两首2@#@柳永词两首2@#@ 授@#@ 时间@#@ 课题望海潮柳永@#@ 教学目标知识与能力⒈了解作者及宋词的常识,掌握诗词的诵读技巧。
@#@@#@ ⒉掌握词中点染、铺陈的表现手法。
@#@@#@ 过程与方法⒈反复吟读直至背诵,体会这首词的音韵美。
@#@@#@ ⒉运用联想和想象,感悟词的意境美。
@#@@#@ 情感态度@#@ 与价值观⒈让学生感受词的魅力,感受宋初杭州物阜民丰的盛景。
@#@@#@ ⒉正确评价作者的写作目的。
@#@@#@ 教学@#@ 重点⒈把握词中所运用的意象,品味词的语言,体会词的意境。
@#@@#@ ⒉分析词中写景的妙处,即体会作者如何通过意象的组合展现杭州人物之盛和风光之美的。
@#@@#@ 教学@#@ 难点引导学生初步掌握品赏词的基本方法和步骤。
@#@@#@ 教学设想教材分析《望海潮》一课选自人教版高中语文必修教材第四模块第二单元。
@#@宋词是我国古代诗歌发展史中继唐诗之后的又一座高峰,作为中国文学的奇葩,是中国文化的重要组成部分,因此鉴赏宋词对于陶冶学生的情操,丰富和积淀学生的人文素养意义非凡。
@#@此单元共选取四位名家的词作,重在品位、赏析宋词的情思与意境。
@#@从整个语文学科教学体系来看,此单元在必修教材的“阅读鉴赏”的板块教学中,特别是在“品味与赏析”这一教学内容里占据着重要的地位。
@#@《望海潮》一词是柳永青年时期的成名之作,重在表现杭州的富庶与繁华,其写景壮伟,声调激越,一反柳词惯常风格,有东坡的豪放之味。
@#@它是第四模块第二单元的课,这一课对学生领悟并掌握宋词鉴赏起着举足轻重的作用。
@#@@#@ 学情分析学生在必修一模块单元里通过学《沁园春•长沙》已初步接触到有关词的相关知识。
@#@在必修三第三模块第二单元的学习中了解了诗歌鉴赏的基本技巧和方法,有了一定的诗歌鉴赏基础,初步了解了诗词的特点及鉴赏诗词的方法,但基本上还停留在对某一具体的诗词的理解上,未能经过归纳总结而上升为鉴赏评价的能力。
@#@本单元旨在学生鉴赏诗歌的基础上,学习并掌握宋词鉴赏的方法,从而提高阅读古典诗词的素养与能力。
@#@@#@ 教法设计诵读与感悟、合作与探究、点拨与评说相结合。
@#@教学设计有意识地加强了教读与实践演练相结合的力度,目的在于体现课改精神。
@#@注意发挥教师主导作用的同时,以学生活动为主,把学习的主动权真正交给学生。
@#@打破传统教学模式的束缚,将互助探究、相互评议、操作演练引入课堂,真正达到师生互动的目的。
@#@操作演练将知识拓展迁移,强化训练,有效地提高学生诗词鉴赏的能力。
@#@@#@ 学法指导⒈倡导“自主、合作、探究”的学习方式@#@ ⒉诵读法@#@ ⒊启发点拨法@#@ 一、设置情境,导入新@#@ 中国是一个诗的国度。
@#@我们也一直徜徉于诗的园林,在“国风”粗朴而纯美的乡野民声里结识了散璞玉之辉的“诗经”,在屈原浪漫而深沉的情感激流里邂逅了纵日月之光的“离骚”。
@#@我们的心灵之谷还回荡着李白“安能催眉折腰事权贵”的铿然之音、杜甫“万里悲秋常做客”的苍凉之叹。
@#@@#@ 今天,我们又将在这瑰丽的园子里摘取另一朵奇葩----宋词,并把我们关注的目光投向一个“忍把浮名,换了浅斟低唱”的杰出词人---柳永。
@#@二、走近作者,知识积累@#@ 师:
@#@既然我们今天要学习一首词,那么,我们就一起来回忆一下相关的知识——@#@ ㈠宋词@#@ 唐诗宋词元曲明清小说是中国古代文学的瑰宝,宋词以它独有的魅力一直都那样熠熠生辉。
@#@下面哪一位同学说说宋词的发展脉络?
@#@@#@ 宋词代表了宋代文学的最高成就。
@#@北宋前期词坛的中心人物是晏殊和欧阳修,后来大政治家范仲淹又开辟了词的意境并启发了豪放派词风,慢词圣手柳永拓宽了词的篇幅并发展了宛约派词风。
@#@北宋后期大文学家苏轼对词进行了彻底的革新开创了豪放派词风,周邦彦则成为此时宛约派之集大成者。
@#@南宋前期辛弃疾、陈亮等继承了豪放词风并形成了爱国词派,李清照是此时的宛约派大家。
@#@南宋后期出现了以姜夔为首继承了宛约派词风并发展为格律词派。
@#@@#@ 在群星璀璨的北宋词坛上,柳永是耀眼的明星之一。
@#@㈡作者简介@#@ 柳永,崇安人。
@#@北宋词人,婉约派最具代表性的人物之一,代表作《雨霖铃》。
@#@原名三变,字景庄。
@#@后改名永,字耆卿。
@#@因排行七,又称柳七。
@#@仁宗景祐元年进士,官至屯田员外郎,世称柳屯田、柳郎中。
@#@他自称“奉旨填词柳三变”,以毕生精力作词,并以“白衣卿相”自许。
@#@他通晓乐律,熟悉民间乐曲,是北宋个专力写词的作家,也是个大量创作慢词的作者,更是以描写城市风貌见长的婉约派代表词人。
@#@@#@ 柳永大约在公元1017年时到京城赶考。
@#@以自己的才华他有充分的信心金榜题名,而且幻想着有一番大作为。
@#@谁知次考试没有考上,他不在乎,轻轻一笑,填词道:
@#@“富贵岂由人,时会高志须酬。
@#@”等了5年,第二次开科又没有考上,这回他忍不住要发牢骚了,便写了著名的《鹤冲天》:
@#@@#@ 黄金榜上,偶失龙头望。
@#@明代暂遗贤,如何向?
@#@未遂风云便,争不恣狂荡?
@#@何须论得丧。
@#@才子词人,自是白衣卿相。
@#@烟花巷陌,依约丹青屏障。
@#@幸有意中人,堪寻访。
@#@且恁偎红倚翠,风流事,平生畅。
@#@青春都一饷。
@#@忍把浮名,换了浅斟低唱。
@#@@#@ 柳永这首牢骚词不胫而走,宋仁宗听后大为恼火,并记在心里。
@#@柳永在京城又挨了三年,参加了下一次考试,这一次终于通过考试,但临到皇帝圈点放榜时,宋仁宗说:
@#@“且去浅斟低唱,何要浮名?
@#@”又把他给勾掉了。
@#@@#@ 这次打击实在太大,柳永就更深地扎到市民堆里去写他的歌词,并且不无解嘲地说:
@#@“奉旨填词柳三变。
@#@”之后,柳永流落于汴京、苏州、杭州等地,每到一地都流连于秦楼楚馆,为歌伎填词作曲。
@#@他创制了许多词调,而且这些词调得到广泛的传播,是当时知名度很高的音乐家。
@#@许多歌妓因善于演唱他所作的词,或者得到他的嘉许使得身价大大提高。
@#@@#@ 柳永作词雅俗兼擅,以俗为主,他继承和发展了民间词的传统,开创了文人俚词一路。
@#@他的词作具有很深广的群众基础,形成“凡有井水饮处即能歌柳词”的局面。
@#@@#@ 从上面的介绍我们得知,柳永是最早的歌坛偶像,其在当时的影响力绝不逊色于今天的“超女”。
@#@他的“粉丝”,也是历史上最狂热最忠诚也最具规模的“粉丝”。
@#@@#@ 论数量,当时民谣说“凡有井水处即能歌柳词”,就说明柳永的“粉丝”到处都有,遍布大江南北,长城内外,多得不计其数。
@#@@#@ 论狂热,柳永的“粉丝”也丝毫不输于“超女”“粉丝”。
@#@由于他写得一手绝妙好词,随便给哪个歌妓写上几句,她就会身价倍增。
@#@于是,歌妓们对他爱得发狂。
@#@柳永又称柳七,能和柳七亲热唱和,哪怕是倒贴银子。
@#@@#@ 论铁杆,柳永的“粉丝”更是忠心不二,无人可匹。
@#@柳永死时家无余财,是他的那帮歌妓“粉丝”集资营葬。
@#@死后亦无亲族祭奠,每年清明,认识不认识的“粉丝”们都相约赴其坟地祭扫,以至于相沿成习,称之为“吊柳七”或“吊柳会”。
@#@@#@ 论影响,柳永的“粉丝”也是不得了的。
@#@连宋仁宗都成了他的最大“粉丝”,虽然他羞于承认,还对柳永有几分嫉妒。
@#@@#@ 论“副作用”,柳永的“粉丝”也闹出了惊天动地的大动作。
@#@追捧偶像,总难免有一定副作用。
@#@传说,柳永的名词《望海潮》使得金主完颜亮大举进攻南宋,让他差点儿成为汉奸。
@#@@#@ 基于柳永词的艺术魅力和他对当时社会效应,我们今天来学习他的《蝶恋花》和《望海潮》这两首词。
@#@㈢背景知识@#@ 宋真宗咸平末年,柳永从家乡前往京城开封应试,途经钱塘江。
@#@柳永与孙何是布衣之交,此时孙何正好任两浙转运使,柳永想拜访他,但当时官府之家门禁极严,柳永一个平民是很难到孙何家去拜访的,柳永就写下了这首词,并使其在青楼被广泛歌唱以使孙何知道,第二天孙何就亲自前往见面。
@#@所以这是一首投赠词,目的是得到地方长官的召见和赏识。
@#@@#@ 《望海潮》是柳永创制的词牌,钱塘江潮是天下奇观,调名当取其意。
@#@@#@ ⊙据说完颜亮读罢柳永的《望海潮》一词,称赞杭州之美:
@#@“东南形胜,三吴都会,钱塘自古繁华……有三秋桂子,十里荷花”,“遂起投鞭渡江、立马吴山之志”,隔年以六十万大军南下攻宋。
@#@@#@ ⊙此词的创作年代也可据此定为宋真宗景德元年之前。
@#@这也是《乐章集》中所能考订的作年最早的一首词。
@#@@#@ 北宋初期,历经五代战乱,城市人口都不多,而杭州能有十万人家,堪与北宋都城汴京媲美,所以柳永能铺陈其繁华。
@#@@#@ 三、整体感知.反复诵读@#@ ⒈请同学朗读。
@#@⒉初读课文扫清字词障碍感知大意@#@ ⑴形胜:
@#@地理形势重要。
@#@@#@ ⑵参差:
@#@形容楼阁高低不齐。
@#@@#@ ⑶天堑:
@#@天然的壕沟,此处形容钱塘江的壮阔。
@#@堑,qià@#@n。
@#@@#@ ⑷重湖叠巘清嘉:
@#@巘,yǎn,山峰。
@#@清嘉,秀丽。
@#@@#@ ⑸高牙:
@#@原指军前大旗,因旗杆以象牙为饰而得名。
@#@词中代指孙何。
@#@@#@ ⑹异日图将好景:
@#@画下来。
@#@将,助词,无实义。
@#@⒊再读课文。
@#@@#@ 东南/形胜,三吴/都会,钱塘/自古/繁华。
@#@烟柳/画桥,风帘/翠幕,参差/十万/人家。
@#@云树/绕/堤沙,怒涛/卷/霜雪,天堑/无涯。
@#@市列/珠玑,户盈/罗琦,竞/豪奢。
@#@重湖/叠巘/清嘉,有/三秋/桂子,十里/荷花。
@#@羌管/弄晴,菱歌/泛夜,嬉嬉/钓叟/莲娃。
@#@千骑/拥/高牙,乘醉/听/箫鼓,吟赏/烟霞。
@#@异日/图将/好景,归去/凤池/夸。
@#@朗读指导:
@#@从朗读的角度来看,它的节奏特别的整齐,对仗多,要人一口气念下去,朗读起来感情越来越激越,造成一种宏大的气势。
@#@@#@ ①感情饱满,适度夸张。
@#@@#@ ②上片首句朗读在“繁华”处升调且顿为下文蓄势,写钱塘江潮的壮观,词句短小、如“怒涛”、“霜雪”、“天堑”这类色彩浓烈的而有气势的词语,音调急促,仿佛大潮劈面奔涌而来,有雷霆万钧、不可阻挡之势。
@#@@#@ ③写西湖清幽的美景,文字优美,词曲变长,节奏要平和舒缓,读出心旷神怡之感。
@#@结尾祝愿之辞要读的恳切。
@#@⒋概括词上下片的内容@#@ 上片:
@#@描写杭州的自然风光和都市的繁华@#@ 下片:
@#@写杭州人民和平安静的生活景象师:
@#@今天,我们就一起领略一下“情歌王子”──柳永的另一种情怀。
@#@四、探究赏析@#@ 提问:
@#@这首诗歌写的是杭州,通过刚才的阅读,大家对作者笔下的杭州是一个什么印象呢?
@#@@#@ 明确:
@#@一个太平盛世下的繁华大都市,富庶、美丽。
@#@人民的生活安定、富足、祥和。
@#@这首诗歌通过两个方面表现杭州的富庶、美丽、祥和的。
@#@上片着重刻画了杭州的自然风光之美,城市经济的繁荣。
@#@下片着重写的是百姓生活的安定、祥和。
@#@㈠赏析上阕@#@ 过渡:
@#@我们先来看看上片:
@#@柳永在杭州生活过一段时间,对杭州比较了解,因此写起杭州来都能选择主要的,能体现杭州特点的景物铺叙而就。
@#@仿佛在我们面前展开一幅宏伟壮丽的历史画卷。
@#@@#@ ⊙对于语文学习来说,读不失为一种行之有效的方法。
@#@三分七分读,涵咏工夫兴味长,一篇美文,只有反复诵读,涵咏其中,才能得其妙处。
@#@记忆靠读,领会靠读,鉴赏靠读,写作也靠读。
@#@“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟”,其中说的道理是很明白的。
@#@语文阅读教学中提倡朗读,是阅读教学的基础。
@#@⊙引导学生读透全词并有重点的进行鉴赏@#@ “东南形胜,三吴都会,钱塘自古繁华”@#@ “东南形胜,三吴都会”,起笔便大开大阔,直起直落。
@#@两个四字对句,气势博大,力量非凡。
@#@“东南形胜”,就方向言,杭州地处东南,地理位置很重要,风景很优美,故曰:
@#@“形胜”;@#@“三吴都会”,是从社会条件着笔写的。
@#@它是三吴地区的重要都市,那里人众荟萃,财货聚集,故曰:
@#@“都会”。
@#@@#@ 八个字交代了地理位置之浩瀚、面积广大,给人以开阔之感,引起阅读期待:
@#@是何处如此占尽天时地利?
@#@下句紧接着作了回答:
@#@“钱塘自古繁华。
@#@”这一句是对前两句的总结,因为杭州具有这些特殊条件,所以“自古繁华”。
@#@“自古”突出了杭州历史悠久,繁华富庶。
@#@@#@ 字字铿锵,力能镇纸,以鸟瞰式的镜头摄下杭州的全貌,同时也点出了将要歌咏的重点:
@#@“形胜”、“繁华”。
@#@@#@ 接下来,词人如数家珍般一一细数杭州的自然风光、人文景观。
@#@以下三句分别就首句中的“都会”、“形胜”、“繁华”,作出形象的说明。
@#@@#@ “烟柳画桥,风帘翠幕,参差十万人家”是对“三吴都会”的展开描写。
@#@远望去,垂柳含烟,薄雾如纱,虹桥似画,真是画中才有的好景致。
@#@这一处人烟阜盛,各式建筑,各抱地势,鳞次栉比,檐牙错落;@#@走近了看,微风过处,千门万户帘幕轻摆,显得怡然安详,真是一派“都会”景象。
@#@“参差”形容楼阁高下不齐,“十万”指人口众多,未必是确数。
@#@@#@ “云树绕堤沙,怒涛卷霜雪,天堑无涯”是对“东南形胜”的展开描写。
@#@视线从城内转到钱塘江边,这里选择了钱塘江岸和江潮两种景物来写“形胜”。
@#@高耸入云的古树围绕着江堤,汹涌的江涛象发了怒一样奔腾而来,激起如霜如雪的白色浪花,壮阔的钱塘江就象一道天然的壕沟阻挡着北方敌人的进犯。
@#@一“绕”字尽显古树成行,长堤迤逦之态,一“卷”字又状狂涛汹涌,波浪滔滔之势。
@#@@#@ “市列珠玑,户盈罗绮,竞豪奢”是对“钱塘自古繁华”的展开描写。
@#@镜头移近,来街市上走走看看。
@#@珠玉宝石遍陈于市,家家户户绫罗盈柜,人们的衣饰更是鲜丽豪华,竞相斗艳。
@#@“列”、“盈”、“竞”把经济繁荣、生活富庶奢华落到了实处。
@#@描写了两个方面:
@#@一是商业贸易情况——“市列珠玑”,只用市场上的珍宝,代表了商业的丰富、商业的繁荣;@#@二是衣着情况——“户盈罗绮”,家家披罗着锦。
@#@“竞豪奢”,又总括杭州的种种繁华景象。
@#@小结:
@#@上片运用了对句加散句的手法,用对句来铺陈,使语气放弱些,用散句来收束,语气转强,有力挽千钧之势。
@#@对句加散句,对句加散句,使整段话波澜起伏,有节奏感。
@#@㈡赏析下阕@#@ 杭州之美在西湖,西湖之美在景美,更在人美。
@#@@#@ “重湖叠巘清嘉,有三秋桂子,十里荷花”写杭州西湖的湖山之美。
@#@这既是进一步描写“东南形胜”,同时又是杭州人游乐的背景。
@#@湖外有湖,山外有山,苏轼说:
@#@“水光潋滟晴方好,山色空濛雨亦奇。
@#@欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。
@#@”也是写了山和水两个方面。
@#@“重湖”,写湖本身,西湖有里湖和外湖;@#@“叠巘”,写湖岸,山峰重叠。
@#@西湖水碧山青,秀美异常,所以说“清嘉”。
@#@更美的是“三秋桂子,十里荷花”,堪称千古丽句。
@#@@#@ 问:
@#@《太湖美》里有句歌词“水上有白帆,水底有红菱”,为何柳永不说“湖里有荷花”山上有“桂子”?
@#@@#@ 明确:
@#@意蕴不够丰富。
@#@以“十里”和“三秋”来修饰,又使这种“清新”和“温情”显得格外饱满。
@#@“三秋桂子”照应“叠巘”二字,写山中桂花。
@#@“三秋”从时间着眼,意指桂花花期长,馥郁芬芳,长久不散;@#@“十里荷花”照应“重湖”写水里荷花。
@#@“十里”,从空间着眼,是说湖中广植荷花,红花绿叶,莲子清香,也是很能体现西湖特点的景物。
@#@南宋杨万里说:
@#@“毕竟西湖六月中,风光不与四时同。
@#@接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”。
@#@桂在秋季开花,莲在夏季开花,写出了西湖不同季节的美景。
@#@一句牵出了诸多意象,湖、山、秋月、桂花、荷花奔赴而来,令人心旷神怡,遐想万千。
@#@“三秋桂子”就让人联想起有关西湖的美丽传说。
@#@传说西湖灵隐寺和天竺寺,每到中秋,常常有带露的桂子从天飘落,馨香异常,那是从月宫桂树上飘落下来的,是寂寞的嫦娥赠与人间有心人的。
@#@因此宋之问《灵隐寺》中写道:
@#@“桂子月中落,天香云外飘。
@#@”白居易《忆江南》中也有“山寺月中寻桂子”。
@#@美丽的传说给秀丽的西湖增添了神秘空灵的色彩。
@#@@#@ 西湖不论任何季节、任何时间都是美的,所以就有游人去游玩。
@#@接下来就写到“羌管弄晴,菱歌泛夜,嬉嬉钓叟莲娃”。
@#@“羌管弄晴,菱歌泛夜”两句为互文,即羌管弄晴、泛夜,菱歌泛夜、弄晴。
@#@意谓笛声歌声昼夜不停,在晴空中飘扬,在月夜下荡漾。
@#@“羌管弄晴”写的是白天人们悠扬的笛声,“菱歌泛夜”写的是人们晚上快乐欢快的歌声,“弄”使得吹笛人和采菱女的潇洒欢快之情陡增;@#@“泛”说明人们是在湖中吹笛演唱,笛声歌声似乎随着湖水荡漾开来,轻盈愉悦之貌全出。
@#@“嬉嬉钓叟莲娃”,是对前面两句的总括,湖边钓鱼的老翁怡然自得,湖中采莲的孩童喧闹嬉戏。
@#@一句话就给我们展开了一幅太平盛世下的百姓安乐图。
@#@@#@ “千骑拥高牙,乘醉听箫鼓,吟赏烟霞。
@#@”权贵出行气派威风,真有一呼百应之势。
@#@闲暇时,品酒赏音,吟诗作画,赏玩山水,何等风流潇洒。
@#@这里写的是杭州官员的游乐,分两方面写的,一是“乘醉听萧鼓”宴酣之乐,二是“吟赏烟”山水之乐。
@#@@#@ “异日图将好景,归去凤池夸。
@#@”至此,才彰显了写作目的是拜谒孙何。
@#@“异日”“归去凤池”是对孙何宦途前景的美好祝愿,而这“好景”足以向朝廷中人“夸”,又使这祝愿归结到了对壮美秀丽的杭州的赞美上。
@#@虽然投赠之词恭维、夸张在所难免,但西湖的山水人家已经为自己作了明证,不信就请到杭州来眼见为实吧!
@#@五、品味语言,鉴赏形象。
@#@@#@ 师:
@#@这首词的句子都很美,刚才大家都很注重拿一些句子来详细描绘,那么我们也从这三个方面选出代表的句子一起来鉴赏鉴赏。
@#@@#@ ⒈景美——“三秋桂子,十里荷花”⒉物阜——“市列珠玑,户盈罗绮,竞豪奢”⒊民康——“羌管弄晴,菱歌泛夜,嬉嬉钓叟莲娃”@#@ ⊙找出表现景美、物阜、民康的句子。
@#@⊙新课程下的语文教学,不必在作者介绍、课文字词分析、段落大意及中心思想归纳上做,而应该通过具体的书面语言文字,培养学生的审美意识,从而积淀人文精神内涵。
@#@六、点染手法的运用@#@ 从上阙看,开头就告诉我们“钱塘自古繁华”,接着从美景和居民方面详细描绘。
@#@这样来写,从结构上来看,乍看有点像我们说的写时的“总分方式”,其实,这是一种描写手法,名字叫“点染”。
@#@@#@ 技法分析:
@#@点,抽象的评点;@#@染,具体的描述。
@#@——表现鲜明的情志。
@#@@#@ “繁华”两字点了杭州的繁华热闹,宏伟气派。
@#@接着,“烟柳”等句作意染,通过具体的描述直观且鲜明地展现大都市的风采。
@#@雕栏画栋,房屋密集,人口众多,社会太平,百姓富足,此乃“繁华”也。
@#@师:
@#@下阙也有运用点染手法,请找出来并加以分析——@#@ 明确:
@#@“重湖叠巘清嘉”是点;@#@“有三秋桂子,十里荷花。
@#@羌管弄晴,菱歌泛夜,嬉嬉钓叟莲娃”是染。
@#@其中的染,从三个方面进行,一是山色之美,二是湖荷之胜,三是人文风貌之佳。
@#@拓展:
@#@我们学过的哪些诗歌也是同样运用了点染的手法的呢?
@#@@#@ A、《雨霖铃》的“多情自古伤离别,更哪堪冷落清秋节。
@#@今宵酒醒何处?
@#@杨柳岸晓风残月。
@#@”上两句点出离别冷落,“今宵”两句就上二句意染之。
@#@@#@ B、马致远的《天净沙•秋思》:
@#@“枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马,夕阳西下,断肠人在天涯。
@#@”其中的“断肠人在天涯”是点;@#@其余各句均是“染”,渲染相思之情的伤悲。
@#@七、合作探究活动:
@#@为杭州作宣传,写一则城市标语。
@#@@#@ 钱塘景美,古已有“上有天堂,下有苏杭”之说,让我们也用自己的文字来展示它的美。
@#@大家都知道,每个城市都会有自己的城市标语,如北京的标语是:
@#@新北京,新奥运;@#@不到长城非好汉……我们也试着从诗中概括杭州的特点,并用“对联”或“其他形式”给钱塘写一则城市标语。
@#@@#@ 如烟碧水如画人家,如丝锦绣如梦杭州。
@#@@#@ 自然之胜景,天下之盛世,心中之圣地。
@#@@#@ 西湖岸上东风破@#@ 莲叶荷花七里香@#@ 青山绿水绕天堂。
@#@@#@ 八、再读课文:
@#@@#@ 人说美景如画,然而这般美景恐怕用尽天下丹青描绘不尽,让我们再一次走进《望海潮》,走进杭州,去体验那湖光山色,去游览那充满魅力的人间天堂。
@#@@#@ ⊙学以致用,这是学习的根本目的,如果使学生以使用所学知识的心态进行学习,他们一定会有强烈的学习欲望。
@#@⊙学生朗读,讨论并写城市标语。
@#@@#@ ⊙让学生根据文本写城市标语,在紧扣文本同时,紧跟了高考形式,并且用“对联”或“其他形式”,融入当前社会的热点,流行元素,激发了学生的兴趣,极大调动了学生的主动性与参与。
@#@并且通过这一环节锻炼了学生的搜集信息能力,丰富的想像力和良好的概括能力。
@#@对于展示的标语,自评与他评相结合,坚持教师引导,学生参与“自主、合作、探究”。
@#@这样基本实现了课堂预期目标,使学生学有所得,学有所获。
@#@@#@ 九、作业@#@ ⒈背诵全词;@#@@#@ ⒉用散文句描述你所喜欢的词句;@#@@#@ ⒊运用点染的描写手法对自己的家乡进行一番描绘。
@#@⊙新课程标准下的高中语文教学不仅要求学生要会鉴赏,还要求学生把课堂上所学运用到实践中,也就是说要让学生结合生活实际去写。
@#@@#@ 板书设计教学后记@#@ @#@";i:
6;s:
10400:
"红烛协会瀚轩书棋社汽车协会联谊晚会的策划方案@#@红烛协会瀚轩书棋社汽车协会联谊晚会的策划方案@#@2011.10.25@#@主题:
@#@“传友谊奉爱心共发展”2011年“联谊文艺晚会”赞助策划书@#@主办单位:
@#@红烛协会瀚轩书棋社汽2车协会@#@承办单位:
@#@红烛协会瀚轩书棋社汽车协会@#@赞助单位:
@#@@#@@#@活动策划书目录:
@#@@#@1、前言@#@二、市场分析@#@三、活动介绍@#@4、工作计划@#@五、宣传计划@#@6、商家补偿计划@#@七、资金预算@#@八、补充赞助方案@#@1、@#@2、前言@#@作为青春的代言人,大学生总是充满了活力与激情,对于学校与社会组织的活动总是积极参加并且激情澎湃。
@#@面对社团组织的活动更加具有别样的激情,这次三个社团共同组织这个联谊晚会最重要的目的是为了加强各个社团之间的加强交流与合作为西昌学院校园良好的气氛添加更加和谐的气氛。
@#@@#@这次活动通过前几次社团联合的成功经历上举办的一届大型节目,通过几个社团的共同号召,相信到时会有许多的观众莅临参观,并有重要人物前来助兴,亦相信会带来许多的积极影响和极大的号召力,给予我们更多的挑战和企业更多的契机。
@#@@#@这次活动采取赞助的方式进行,无疑给社团还是企业都带来了更多的方便,企业能够投注一些资助给予社团组织活动,社团可以给予企业更多的服务和更高的知名度,社团通过自生的努力去让企业能够得到最大的实惠,并且三个社团成员分布整个校园必将影响整个学校的强烈反应,使企业感受到最小的付出得到最大实惠的实际存在。
@#@本次晚会亦希望企业能够大力支持给予社团最大的帮助,社团能够带给企业更多的利益与影响力。
@#@我们竭诚让企业能够付出最少的成本换会最多的效益,希望企业能够竭力帮助校园的活动举行。
@#@二、市场分析@#@1、同电视、报纸、网络等一般媒介相比在学校的广告效应更加廉价,并且具有速效的作用能够给企业带来最现实的利益。
@#@@#@2、与前几次活动相比本次活动是几个社团共同举办具有更大的影响力,所以本次活动会有更多人积极参加并且协会也会让更多的人去搞好宣传工作,这无疑给予了企业巨大的宣传效应。
@#@@#@3、就本身大学生消费而言,大学生具有:
@#@@#@
(1)消费群体范围集中,针对性强,消费量大@#@
(2)容易受围环境的影响,消费易引导@#@(3)容易形成潮流,而且迅速向周边地区辐射@#@(4)接受能力强,尤其对新鲜事物的接受能力@#@四、本次活动的成功举办给予社团和企业之间的长期合作带来了契机,能够使得企业能够通过社团这一平台,更好更快的走上奋发的道路。
@#@并且能够让企业以最廉价的价格获得最大最快的直接利益。
@#@除此外还可以让企业的影响力迅速提高。
@#@几个社团通过自身的宣传能够让企业走到更加辉煌的历史新起点,让企业通过这个平台感受到廉价的宣传带来的不是毫无影响的效应而是具有短期与长期深远影响的一次不可多得的赞助机会。
@#@@#@五、本次参加活动的几个社团都是具有多次举办大型活动经验的优秀社团,长期的举办让每个社团都具有了丰富的宣传经验,并且在学校具有自身的宣传网络。
@#@@#@六、本次活动时间为彝族年期间,到时处于放假阶段,因此这时的@#@告效应必将达到更大化。
@#@让企业能够得到更多的实际利益。
@#@@#@七、如果这次活动的成功举办必将为企业与社团直接的联系打下坚实的基础,为以后的合作埋下良好的契机。
@#@@#@八、社团作为组织学生课余活动的主要团体,必定在以后的时间里能够给予在校的学生更多的宣传。
@#@让企业的名字响彻整个校园环境,让企业得到最大的回报。
@#@@#@ @#@@#@西昌学院红烛协会、瀚轩书棋社、汽车协会,全体会员热力欢迎企业的大力赞助@#@我们欢迎您@#@三、活动介绍@#@晚会主要内容@#@1.晚会主题:
@#@传友谊奉爱心共发展@#@2.晚会时间:
@#@2011年11月26@#@3.晚会地点:
@#@西昌学院北校区学生活动中心@#@4.承办单位:
@#@红烛协会瀚轩书棋社汽车协会@#@晚会形式@#@在节目内容上健康向上,尽量贴近主题的前提下,提倡丰富多样化的表演节目,表现为表演形式多样化,表演风格多样化等。
@#@同时要求节目具有较高的可视性和艺术性。
@#@具体的节目编排由文艺团组织和具体负责,然后经过老师及主席团再进行审核和培训。
@#@所有节目需提前彩排,最后经过相关领导审查、筛选之后,合格的节目方可在这台文艺晚会上表演。
@#@节目演出次序由晚会组织部决定。
@#@@#@创意阐述@#@协会之间的联谊,它作为一种极具亲和力的交流方式,在各大校园普遍推广,为突出本次晚会的特色性与可欣赏性,这次的晚会有以下设想:
@#@@#@1.体现特色性@#@2.加强互动性@#@3.丰富欣赏性(加大晚会的前期宣传力度,筛选出色的节目严把节目质量关;@#@节目形式多样化,搞一次前期调研,了解同学喜欢的节目内型)@#@以上构想会依据相关调研结果@#@1.晚会策划及准备期:
@#@本阶段主要完成宣传、节目收集、主持人确定,舞台设计,以及赞助商的确定。
@#@@#@⑴.节目收集(各负责人):
@#@招集各部门开会,安排节目的推荐工作及介绍节目的选拔工作,@#@①.召集各个负责人@#@②.各部上报节目数量;@#@可以以个人或团队名义报名;@#@@#@③提倡节目的节目内容新颖性和形式多样性。
@#@@#@⑵.召开会议,动员及工作分工@#@⑶.主持人的选拔和确定@#@⑷.推荐节目晚会表演节目12——15个@#@⑸.在此期间,由宣传部做好晚会的初期宣传工作,外联部同时联系好赞助商,各部门共同协助想好舞台设计方案。
@#@@#@2.晚会协调及进展期:
@#@本阶段主要完成节目筛选及排练,中期宣传、舞台灯光音响确定、物品购买。
@#@@#@⑴确定节目评选小组名单;@#@@#@⑵第一次彩排@#@⑶公告初定节目名单@#@⑷晚会节目整改;@#@@#@⑸晚会最后节目确定@#@⑹第二次彩排@#@⑺礼仪队人员确定@#@⑻晚会中期宣传@#@3.晚会倒计时期@#@本阶段主要完成晚会全过程确定(包括节目单确定)、舞台设计方案的实施、末期宣传、领导邀请及晚会前期准备工作。
@#@@#@⑴晚会末期宣传@#@⑵晚会全过程确定@#@⑶领导及嘉宾邀请、工作证制作、场地确定@#@⑷在晚会当天安排最后一次彩排@#@⑸晚会正式演出@#@四、具体组织安排@#@(具体负责部门到时依情况再定)@#@1.节目编排负责人@#@2.音乐制作负责人@#@3.选择主持人:
@#@择优选拔现象气质佳,表达能力组织能力、应变能力和责任心都强的学生。
@#@主持人数量在4人左右,组成风格和组成方式不限。
@#@主持人用语必须经过审查。
@#@@#@4.文字宣传负责人@#@5.安全负责人@#@6.晚会前中期卫生负责人@#@7.会场布置与场地规划负责人@#@8.通知领导负责人@#@9.主持人服装及化妆负责人@#@10.演出现场负责人@#@11.晚会摄影负责人@#@12.话筒、催场、道具、碟片、磁带管理、音响负责人@#@13.晚会结束后礼堂的打扫负责人@#@五、宣传计划@#@
(1)横幅@#@于活动场地处悬挂,活动前期悬挂,直到活动结束,一目了然。
@#@@#@
(2)海报宣传@#@在全校各宣传栏内张贴海报,在保证有关活动的宣传的情况下,可以体现赞助商的利益。
@#@学生公寓宣传栏。
@#@置于校内人口流动量大的道路上和食堂前(建议贵商家参与设计海报或展板),宣传单,节目单,以求对公司的宣传达到最好最全面的效果。
@#@@#@(3)专栏宣传@#@我们可以为赞助商制作一个宣传专栏更好的为您宣传@#@六、商家补偿计划@#@
(1)冠名权@#@本次活动可以“×@#@赞助商×@#@”等来命名.(赞助总金额达到一定程度)@#@
(2)宣传单宣传单上以赞助商的身份出现或同时派发公司的宣传单(该项目由商家自己提供)@#@(3)海报宣传海报上商家以赞助商的身份出现,并可印上公司标志物(商家自行设计也可)@#@(4)宣传栏宣传赞助商的宣传单和海报我方在校内宣传栏和公寓宣(要另收一些宣传资金)@#@(5)横幅宣传在活动现场和学校道路旁可悬挂带有商家名称的横幅@#@(6)工作人员用品宣传比例工作人员可穿上印有商家标志的服装工作,现场的道具等@#@(7)嘉宾发言贵商家可派代表过来参加我们的活动,并可在活动期间以嘉宾的身份上台发言@#@七、资金预算舞台设计布置200元@#@海报50元@#@宣传横幅200元@#@晚会现场横幅50元@#@服装费 400元@#@奖品200元@#@化妆费300元@#@矿泉水50元请柬50元@#@其它费用(包括灯光,鲜花等一些不可知的花费)100元@#@总计1600元@#@八、补充赞助方案@#@
(1)独家赞助@#@独家赞助拥有活动的冠名权,拥有活动的一切商家补偿计划。
@#@@#@
(2)多家联合赞助@#@赞助最多的可以得到冠名权,其他的赞助商作为鸣谢单位出现在活动。
@#@享有部分商家补偿计划的条款,具体由赞助的资金的多少决定。
@#@@#@(3)除了赞助资金,公司还可以考虑以实物赞助,如赞助活动的礼物、奖品。
@#@服装,化妆等。
@#@也可提供贵公司的纪念品给入场的人员。
@#@@#@3个协会欢迎您的加盟,我们将为商家实现最好的宣传效果达到双赢的目的而努力奋斗!
@#@!
@#@!
@#@@#@红烛协会瀚轩书棋社汽车协会@#@22011年10月25日@#@@#@我们欢迎您@#@@#@";i:
7;s:
21685:
"六年级下学期数学教学计划三篇@#@六年级下学期数学教学计划三篇@#@六年级下学期数学教学计划篇1@#@ 一、教学内容@#@ 册教材包括下面内容:
@#@负数、圆柱与圆锥、比例、统计、数学广角、整理和温习等。
@#@@#@ 教学:
@#@百分数的利用、圆柱的侧面积和表面积的计算方法、圆柱和圆锥的体积计算方法、比例的意义和性质、正比例和反比例、扇形统计图、转化的解题策略总温习的四个板块的系列内容。
@#@@#@ 教学难点:
@#@圆柱和圆锥体积计算方法的推导、成正比例和反比例量的判定、用方向和间隔位置、众数和中位数均匀数、解题策略的灵活应用。
@#@@#@ 二、教学要求@#@ 1.负数的意义,会用负数表示平常生活中的题目。
@#@@#@ 2.理解比例的意义和性质,会解比例,理解正比例和反比例的意义,能够判定两种量成正比例或反比例,会用比例知识解决简单的题目;@#@能给出的有正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画图,并能量的值估计另量的值。
@#@@#@ 3.会看比例尺,能方格纸等按的比例将简单图形放大或缩小。
@#@@#@ 4.熟悉圆柱、圆锥的特点,会计算圆柱的表面积和圆柱、圆锥的体积。
@#@@#@ 5.能从统计图表提取统计信息,解释统计结果,并能的判定或简单的猜测;@#@体会数据产生误导。
@#@@#@ 6.经历从生活中题目、题目、解决题目的进程,体会数学在平常生活中的作用,综合应用数学知识解决题目的能力。
@#@@#@ 7.经历对抽屉原理的探究进程,抽屉原理,会用抽屉原理解决简单的题目,发展分析、推理的能力。
@#@@#@ 8.系统的整理和温习,对小学阶段所学的数学知识的理解和,的、灵活的计算能力,发展思惟能力和空间观念,综合应用所学数学知识解决题目的能力。
@#@@#@ 9.体会学习数学的乐趣,学习数学的爱好,学好数学的信心。
@#@@#@ 10.养成作业、书写整洁的习惯。
@#@@#@ 三、教材分析@#@ 在数与代数,册教材安排了负数和比例两个单元。
@#@生活实例使学生熟悉负数,负数在生活中的利用。
@#@比例的教学,使学生理解比例、正比例和反比例的概念,会解比例和用比例知识解决题目。
@#@@#@ 在空间与图形,册教材安排了圆柱与圆锥的教学,在已有知识和经验的基础上,使学生对圆柱、圆锥特点和知识的与学习,圆柱表面积,圆柱、圆锥体积计算的方法,空间观念的发展。
@#@@#@ 在统计,本册教材安排了数据产生误导的内容。
@#@简单事例,使学生熟悉到统计图表虽便于判定或猜测,但如不分析也有不的信息错误判定或猜测,对统计数据、客观、的分析的性。
@#@@#@ 在用数学解决题目,教材一圆柱与圆锥、比例、统计等知识的学习,教学用所学的知识解决生活中的简单题目;@#@另外一安排了数学广角的教学内容,学生观察、猜想、实验、推理等活动,经历探究抽屉原理的进程,体会如何对简单的题目模型化,从而学习用抽屉原理解决,感受数学的魅力,发展学生解决题目的能力。
@#@@#@ 本册教材学生所学习的数学知识和生活经验,安排了多个数学综合利用的实践活动,让学生合作的探究活动或有现实背景的活动,应用所学知识解决题目,体会的乐趣和数学的利用,感受用数学的愉悦,培养学生的数学利意图识和实践能力。
@#@@#@ 整理和温习单元是在小学数学的教学内容以后,学生对所学内容一次系统的、的回顾与整理,这是小学数学教学的环节。
@#@整理和温习,使原来分散学习的知识得以梳理,由数学的知识点串成知识线,由知识线构成知识,从而帮助学生头脑中的数学认知结构,为初中的数学学习打下的基础;@#@学生综合应用所学知识分析题目和解决题目的能力。
@#@@#@ 四、学情份析@#@ 本班共有学生29人,大学生对数学有上进心;@#@有些学生的学习还需端正;@#@有学生自觉性,上课留意力不;@#@作业等;@#@还有学生(胡志强、裴玉琴、陈建宏)基础知识,学习数学有。
@#@在新的学期里,在端正学生学习的,应培养的学习数学的能力,的学习,使学生在中人人,各抒己见,相互启发,找出解决题目的方法,体验学习数学的快乐。
@#@@#@ 五、教学方法:
@#@@#@ 1、创设愉悦的.教学情境,激起学生学习的爱好。
@#@提倡学法的多样性,关注学生的个人体验。
@#@@#@ 2、在集体备课基础上,还应同年级老师交换听课,反思,真正领会教学设计意图,驾御课堂的能力。
@#@教师应转变观念,采用鼓励性、自主性、性教学策略,以题目为线索,恰当应用教材、媒体、现实材料、难点,变多讲多练,为精讲精练,真正师生互动、生生互动,从而调动学生学习,教与学的效益。
@#@@#@ 3、不增减课程和课时,不要求,不购买温习资料,不留机械、重复、惩罚性作业和作业总量不超过规定,课堂练习的多样化,一题多解,从不同角度解决题目。
@#@@#@ 4、基础知识的教学,使学生好基础知识。
@#@本学期要以新的教学理念,为学生的延续发展的教学资源和空间。
@#@要教材的上风,在教学进程中,密切数学与生活的,确立学生在学习中的主体地位,创设愉悦、开放式的教学情境,使学生在愉悦、开放式的教学情境中个性化学习需求,从而基础知识技能,培养学生创新意识和实践能力的目的。
@#@@#@ 5、在教学中留意采用开放式教学,培养学生情境选择方法解决题目的意识。
@#@如一题多解、一题多变、一题多问、一题多编等途径,拓宽学生的知识面,沟通知识之间的内在,培养学生的应变能力。
@#@@#@ 6、练习的安排,要由浅入深,体现层次性。
@#@同的学生,要有不同的要求和练习,对优生、学困生都要体现。
@#@数学实践活动,让学生熟悉数学知识与生活的关系,使学生感到生活中时时处处有数学,用数学的意义来引发和培养学生酷爱数学的情感。
@#@@#@ 7、对家庭教育的。
@#@家长遵守教育规律和学生身心发展的规律、科学育人。
@#@学生对待与失败,英勇克服学习和生活中的,做学习和生活的强者。
@#@@#@ 学习:
@#@@#@ ①预习教材,知识,是途径理解的,还有哪些疑问。
@#@@#@ ②查阅资料找出解决题目的方法。
@#@@#@ ③教师课堂教学的者,以学生自主学习为主,主张探究式、体验式的学习方法,培养学生的动手操纵能力和发散思惟能力。
@#@@#@ ④的学习,使学生在中人人,各抒己见,相互启发,找出解决题目的方法,体验学习数学的快乐。
@#@@#@六年级下学期数学教学计划篇2@#@ 新学期,新气象,为了提高教学效果,提高学生综合能力,更好地完成六年级数学的教学任务。
@#@结合学生情况,拟定了以下的教学计划。
@#@@#@ 一、班级情况@#@ 本学期,六
(1)班有学生52人,六
(2)有学生54人,本年段有学生106人。
@#@班级整体学习成绩一般,出现了两极分化的趋势。
@#@优生能积极主动的学习,但不够灵活,差生基础不扎实,出现了知识断层现象。
@#@总体上分析,全班学习态度还比较端正,由于处在小学阶段的末期,面临升学,有的在积极进取,有的失去了信心。
@#@@#@ 进一步贯彻新形势下的新教育精神,落实学校教育教学工作计划,本学期我班将以全面推进素质教育,提高学生的综合素质,帮助学生从小学跨入中学的大门为核心,深入开展各种活动,全面提高教育教学质量。
@#@@#@ 二、教材分析@#@
(一)总体要求@#@ 1、使学生理解分数乘、除法的意义,掌握分数乘、除法的计算方法,比较熟练地计算简单的分数乘、除法,会进行简单的分数四则混合运算。
@#@@#@ 2、理解倒数的意义,掌握求倒数的方法。
@#@@#@ 3、理解比的意义和性质,会求比值和化简比,会解决有关比的简单实际问题。
@#@@#@ 4、掌握圆的特征,会用圆规画圆;@#@探索并掌握圆的周长和面积公式,能够正确计算圆的周长和面积。
@#@@#@ 5、知道圆是轴对称图形,进一步认识轴对称图形;@#@能运用平移、轴对称和旋转设计简单的图案。
@#@@#@ 6、能在方格纸上用数对表示位置,初步体会坐标的思想。
@#@@#@ 7、理解百分数的意义,比较熟练地进行有关百分数的计算,能够解决有关百分数的简单实际问题。
@#@@#@ 8、认识扇形统计图,能根据需要选择合适的统计图表示数据。
@#@@#@ 9、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程,体会数学是日常生活中的作用,初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
@#@@#@ 10、体会解决问题策略的多样性及运用假设的数学思想方法解决问题的有效性,感受数学的魅力。
@#@形成发现生活中的数学的意识,初步形成观察、分析及推理的能力。
@#@@#@ 11、体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。
@#@12、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
@#@@#@
(二)内容分析@#@ 这册教材包括下面下些内容:
@#@位置,分数乘法,分数除法,圆,百分数,统计,数学广角和数学实践活动等。
@#@@#@ 分数乘法和除法,圆,百分数等是本册教材的重点教学内容。
@#@@#@ 在数与代数方面,这一册教材安排了分数乘法、分数除法、百分数三个单元。
@#@分数乘法和除法的教学是在前面学习整数、小数有关计算的基础上,培养学生分数四则运算能力以及解决有关分数的实际问题的能力。
@#@分数四则运算能力是学生进一步学习数学的重要基本技能,应该让学生切实掌握。
@#@百分数在实际生活中有着广泛的应用,理解百分数的意义、掌握百分数的计算方法,会解决简单的有关百分数的实际问题,也是小学生应具务的基本数学能力。
@#@@#@ 在空间与图形方面,这一册教材安排了位置、圆两个单元。
@#@位置的教学在已有知识和经验的基础上,通过丰富的现实的数学活动,让学生经历初步的数学化的过程,理解并学会用数对表示位置;@#@通过对曲线图形——圆的特征和有关知识的探索与学习,初步认识研究曲线图形的基本方法,促进学生空间观念的进一步发展。
@#@@#@ 在统计方面,本册教材安排的是扇形统计图。
@#@在前面学习条形统计图和折线统计图的基础上,学会看懂扇形统计图,认识扇形统计图的特点,进一步体会统计在生活和解决问题中的作用,发展统计观念。
@#@@#@ 在用数学解决问题方面,教材一方面结合分数乘法和除法、百分数、圆、统计等知识,教学用所学的知识解决生活中简单问题;@#@另一方面,安排了“数学广角”的教学内容,引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动,体会解决问题策略的多样性及运用假设的方法解决问题的有效性,进一步体会用代数方法解决问题的优越性,感受数学的魅力,发展学生解决问题的能力。
@#@@#@ 三、转变教学观念,让新课程标准走进课堂@#@ 《国家数学课程标准》对数学的教学内容,教学方式,教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。
@#@虽然教学毕业班,我也要在认真学习《新课标》的基础上,感悟新的教学理念。
@#@@#@ 对新课程标准的基本理念,设计思路,课程目标,内容标准及课程实施建议有更深的了解,力求教学工作在新课程标准的指导下跃上了一个新的台阶。
@#@@#@ 把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动,共同发展的过程,在有限的时间吃透教材,撰写教案,积极利用各种教学资源,创造性地使用教材,从研、讲、听、评中推敲教学的真谛。
@#@趁记忆犹新,回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏,记下学生学习中的闪光点或困惑,积累经验和吸取教训,课前准备不流于形式,变成一种实实在在的研究,课后的反思为以后的教学积累了许多有益的经验@#@ 与启示,使学生成了学习的主人,学习成了他们的需求,学中有发现,学中有乐趣,学中有收获。
@#@@#@ 常思考,常研究,常总结,以科研促课改,以创新求发展,进一步转变教育观念,坚持“以人为本,促进学生全面发展,打好基础,培养学生创新能力。
@#@课堂教学模式的研究与运用为重点,努力实现教学高质量,课堂高效率。
@#@@#@ 四、后进生转化措施@#@
(一)对后进生要“严”@#@ 对后进生一定要严,发现他们有不良思想行为,绝不能轻易放过,应该及时制止,最好是他们的不良思想行为消灭在萌芽之中。
@#@@#@
(二)对后进生要“宽”@#@ 1、对后进生所犯的错误处理要“宽”。
@#@正因为他们“后进”,犯错误是难免的,在处理他们犯的错误时要开一面,不要动不动就训斥、责骂。
@#@转化过程中要宽容他们的对抗情绪,要允许他人犯错误,允许他人改正错误。
@#@@#@ 2、对后进生的学习要求要放宽。
@#@后进生的基础差,他们的成绩不要能一步登天,其进步只能是点点滴滴、循序渐进的。
@#@要鼓励他们取得的细小进步,不要以对比的眼光把他们与中上层学生相提并论。
@#@@#@ (三)要善于捕捉后进生的闪光点,及时做好表扬和鼓励。
@#@@#@ 转化后进生,要讲究措施和方法,归根到底是要有“爱心、细心、耐心”,有爱才能叩开他们的心扉,唤起他们的觉悟。
@#@@#@ 五、教学措施@#@ 1、认真学习教育教学理论,更新教育教学观念,不断提高自身素质。
@#@@#@ 2、认真钻研教材,教参,吃透教材的重点、难点。
@#@备好、上好每一节课。
@#@课堂上争取做到能深入浅出进行教学,特别要照顾到学习上有困难的学生。
@#@@#@ 3、加强教学研究,形成教研之风,取人之长,补己之短。
@#@@#@ 4、在平日的教学活动中,重视对学生学习方法的指导和良好学习习惯的培养。
@#@为学生以后的学习打好坚实的基础。
@#@@#@ 5、结合学科特点,在教学生掌屋基础知识的同时,渗透思想品德教育。
@#@教书不忘育人。
@#@@#@ 6、加强直观教学,发展学生的空间观念。
@#@@#@ 7、增加实践活动,培养学生用数学知识解决实际问题的能力。
@#@@#@ 8、加强学生数学能力的培养。
@#@主要培养学生的分析、比较和综合能力;@#@抽象概括能力;@#@判断、推理能力;@#@迁移类推能力;@#@揭示知识间的联系,探索规律,总结规律;@#@培养学生思维的灵活性和敏捷性。
@#@@#@六年级下学期数学教学计划篇3@#@ 一、教学内容@#@ 本册教材包括下面一些内容:
@#@负数、圆柱与圆锥、比例、统计、数学广角、整理和复习等。
@#@@#@ 二、教材分析@#@ 在数与代数方面,教材安排了负数和比例两个单元。
@#@结合生活实例使学生初步认识负数,了解负数在实际生活中的应用。
@#@比例的教学,使学生理解比例、正比例、反比例的概念,会解比例和用比例知识解决问题。
@#@@#@ 在空间与图形方面,教材安排了圆柱与圆锥的教学,在已有知识和经验的基础上,使学生通过对圆柱、圆锥特征和有关知识的探索与学习,掌握有关圆柱表面积,圆柱、圆锥体积计算的基本方法,促进空间观念的进一步发展。
@#@@#@ 在统计方面,教材安排了有关数据可能产生误导的内容,通过简单事例,使学生认识到利用统计图表虽便于作出判断或预测,但如不认真分析也可能获得不准确的信息导致错误判断或预测,明确对统计数据进行认真、客观、全面的分析的重要性。
@#@@#@ 在用数学解决问题方面,教材一方面结合圆柱与圆锥、比例、统计等知识的学习。
@#@教学用所学的知识解决生活中的简单问题;@#@另一方面安排了“数学广角”的进行内容,引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动,经历探究“抽屉原理”的过程,体会如何对一些简单的实际问题“模型化”,从而学习用“抽屉原理”加以解决,感受数学的魅力,发展学生解决问题的能力。
@#@@#@ 本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验,安排了多个数学综合应用的实践活动,让学生通过小组合作的探究活动或有显示背景的活动,培养学生的数学应用意识和实践能力。
@#@@#@ 整理和复习单元是在完成小学数学的全部教学内容之后,引导学生对所学内容进行一次系统的、全面的回顾与整理,。
@#@通过整理和复习,使原来分散学习的知识得以梳理,从尔帮助学生完善头脑中的数学认知结构。
@#@@#@ 三、教学目标@#@ 1.了解负数的意义,会用负数表示一些日常生活中的问题。
@#@@#@ 2.理解比例的意义和基本性质,会解比例,理解正比例和反比例的意义,能够判断两种量是否成正比例或反比例,会用比例知识解决比较简单的实际问题;@#@能根据给出的正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画图,并根据其中一个量的值估计另一个量的指。
@#@@#@ 3.会看比例尺,能利用方格纸等形式按一定的比例将简单图形放大或缩小。
@#@@#@ 4.认识圆柱、圆锥的特征,会计算圆柱的表面积和圆柱、圆锥的体积。
@#@@#@ 5.能从统计图表准确提取统计信息,正确解释统计结果,并能作出正确的判断或简单的预测;@#@初步体会数据可能产生误导。
@#@@#@ 6.经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程,体会数学在日常生活中的作用,初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
@#@@#@ 7.经历对“抽屉原理”的探究过程,初步了解“抽屉原理”,会用“抽屉原理”解决简单的实际问题,发展分析、推理的能力。
@#@@#@ 8.通过系统的整理和复习,加深对小学阶段所学的数学知识的理解和掌握,形成比较合理的、灵活的计算能力,发展思维能力和空间观念,提高综合运用所学知识解决问题的能力。
@#@@#@ 9.体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣。
@#@建立学好数学的信心。
@#@@#@ 10养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
@#@@#@ 四、教学重点、难点@#@ 重点:
@#@圆柱与圆锥、比例和整理和复习。
@#@@#@ 难点:
@#@圆柱和圆锥的有关知识。
@#@@#@ 五、学情分析:
@#@@#@ 学生对数学产生了浓厚的兴趣,也具有了扎实的数学基本功,书写大有进步,课堂气氛活跃,师生关系融洽,但班里学生之间的差距很大。
@#@后进生较多。
@#@大部分学生整体数学基础知识掌握牢固,这学期,在抓后进生的同时,更注重转尖子生。
@#@@#@ 六、教学措施@#@ 1.及时与家长联系,多与学生交流,了解学生思想动态,及时反馈信息。
@#@@#@ 2.尊重学生,爱护学生。
@#@教学做到因材施教。
@#@@#@ 3.采用‘一帮一“互助活动,成立学习小组,让小组之间互相交流。
@#@小组与小组之间互相评比,培养优生,鼓励后进生。
@#@@#@ 4.重视在学生已有知识和生活经验中学习和理解教学。
@#@@#@ 5.重视引导学生自主探索,培养学生的创新意识和学习数学的兴趣。
@#@@#@ 6.重视培养学生的应用意识和实践能力。
@#@@#@ 7.把握教学要求,促进学生发展。
@#@@#@ 8.全面、公正、科学的评价学生。
@#@@#@ 9.认真落实作业辅导这一环节,及时做好作业情况记载。
@#@并对问题学生及时提醒,限时改正,逐步提高。
@#@@#@ 七、课时安排60课时@#@ 八、教学进度@#@ 第1---4周第一单元负数、第二单元圆柱与圆锥@#@ 第5---7周第三单元比例@#@ 第8周第四单元统计第五单元数学广角@#@ 第9周期中复习、质量检测@#@ 第10---12周第六单元1.数与代数@#@ 第13---14周第六单元2.空间与图形@#@ 第15周第六单元3.统计与概率@#@ 第16周第六单元4.综合应用@#@";i:
8;s:
18810:
"葫芦岛引进高层次人才和创新团队@#@葫芦岛市引进高层次人才和创新团队@#@实施细则(试行)政策问答@#@一、引进高层次人才和创新团队政策依据?
@#@@#@为认真贯彻《中共辽宁省委印发<关于深化人才发展体制机制改革的实施意见>的通知》(辽委发〔2017〕3号)精神,更好的全面落实《葫芦岛市人才发展规划(2010-2020年)》及《葫芦岛市人民政府办公室关于引进高层次人才和创新团队实施意见》(葫政办发〔2016〕33号)和《葫芦岛市人民政府办公室关于柔性引进人才的实施意见》(葫政办发〔2016〕34号)各项规定,制定本实施细则。
@#@@#@二、引进人才工作机制?
@#@@#@葫芦岛市人才引进工作,在市人才工作领导小组领导和统筹协调下进行。
@#@建立由市委组织部、市人力资源社会保障局、市财政局、市编委办、市科技局等部门负责人组成的引进人才工作联席会议(以下简称“联席会议”)制度,联席会议负责组织实施人才引进以及《葫芦岛市引进高层次人才和创新团队实施细则(试行)》(以下简称《实施细则》)的落实工作。
@#@联席会议办公室设在市人力资源社会保障局,具体负责日常工作。
@#@各县(市)区、开发区(园区)人才引进工作按管理权限由所在地组织部牵头负责完成,其他有关部门应积极配合做好各项工作。
@#@@#@三、《实施细则》适用范围?
@#@@#@本《实施细则》适用于引进人才的企事业单位、高等院校、科研院所、各开发区(园区)、非公有制经济组织和其他社会组织以及引进的聘期内的各类人才(包括柔性引进符合条件的人才)。
@#@@#@四、引进人才工作的资金投入情况?
@#@@#@在人才引进政策中的资金投入和使用上,充分发挥用人单位在人才引进中的主体作用,发挥财政资金的引导示范作用。
@#@岗位津贴、购房租房补贴、创业项目启动资金和创新团队资助由用人单位和同级财政共同承担,其中用人单位承担70%,财政承担30%。
@#@@#@五、高层次急需紧缺人才的认定范围@#@认定范围主要包括以下五类人才:
@#@@#@第一类领军型企业人才@#@第二类创新型科技人才@#@第三类高素质专家型人才@#@第四类国际高层次人才@#@第五类高层次海外留学人员@#@六、申报认定条件有哪些?
@#@@#@引进的高层次急需紧缺人才,必须遵守国家的法律法规,应具有3年以上在国内外知名企业、高校、科研单位及相关机构关键岗位从事技术研发或管理工作经历,创新能力较强,业绩显著,与用人单位签订3年及以上具有法律效力的工作合同(协议),每年服务时间不得少于9个月,身体健康,年龄一般男性不超过55周岁、女性不超过50周岁(柔性引进人才可不受年龄限制),全日制硕士研究生及其以上学历,符合葫芦岛市高层次急需紧缺人才认定标准。
@#@@#@七、认定高层次人才流程有哪些?
@#@@#@
(一)发布公告(每年3月初)。
@#@@#@
(二)申报材料(每年3月中旬-下旬)。
@#@@#@(三)组织评审(每年4月上旬-中旬)。
@#@@#@(四)上报审核(每年4月中旬-下旬)。
@#@@#@八、高层次创业人才(团队)和创新团队的认定范围?
@#@@#@本《实施细则》所指的创业人才(团队)和创新团队主要包括以下两类:
@#@@#@第一类高层次创业人才(团队)@#@带资金、带项目、带技术来我市与内资控股企业合作创(领)办或自主创办科技型企业的创业人才或团队。
@#@@#@第二类高层次创新团队@#@以团队带头人为核心,团队协作为基础,有明确目标任务,依托内资控股企业的一定平台和项目,进行持续创新创造的人才群体。
@#@@#@九、高层次创业人才(团队)和创新团队的申报程序条件?
@#@@#@
(一)申报主体。
@#@用人单位是引进急需紧缺高层次人才(团队)创新创业项目申报的主体,负责推荐引进人选及相关项目;@#@符合条件但尚未有承接单位的高层次创新创业人才(团队),可以采取自荐方式直接申报。
@#@@#@
(二)申报条件。
@#@申报扶持项目的高层次创新创业人才(团队),必须具备良好的工作基础,有明确的研究方向和研究目标,符合我市经济社会发展需要,掌握核心技术或知识产权,由带头人和若干名核心成员组成,在国内外科研机构或重大项目稳定合作2年以上,遵纪守法,具有良好的职业道德,严谨的科研作风和科学、求实、团结、协作的精神,学术水平在本领域内具有明显优势,已取得突出成绩或具有明显的创新和产业化潜力。
@#@@#@十、组织评审有哪些流程?
@#@@#@1.受理。
@#@@#@2.初审。
@#@@#@3.现场考察。
@#@@#@4.评审答辩。
@#@@#@评审结束后,评审委员会就项目总体情况、是否扶持、扶持额度等形成书面的项目评审意见。
@#@@#@十一、评审内容是什么?
@#@@#@1.项目综合技术指标的水平、先进程度、关键技术是否拥有核心知识产权或具有重大创新;@#@@#@2.项目投入的经济可行性和投入风险;@#@@#@3.项目产出的经济效益、安全生产效益,以及对促进我市技术进步的作用等;@#@@#@4.项目产品的市场前景及竞争力。
@#@@#@十二、审核公示和资金拨付情况?
@#@@#@
(一)审核公示。
@#@市委组织部综合评审意见,形成推荐引进人才(团队)创新创业项目名单,报市人才工作领导小组审批同意后,采取适当方式将拟引进名单及项目情况向社会公示。
@#@@#@
(二)资金拨付。
@#@扶持资金采取后补助或事前立项拨付启动经费事后验收拨付后续经费的方式。
@#@公示无异议的,项目承担单位要与市委组织部签订《葫芦岛市引进高层次创新创业人才(团队)项目扶持资金任务书》(附件5),扶持资金以项目管理的形式,明确扶持项目相关研发及产业化目标,规范资金的使用。
@#@市委组织部人才办按项目合同书及相关拨款凭证按规定将扶持资金分期拨付用人单位的账户,首期拨付扶持资金额度的40%,其余视项目进展情况拨付。
@#@@#@十四、财政资助有哪些?
@#@@#@
(一)各级财政优先保证人才资金投入,设立市人才发展专项资金,纳入年度财政预算,并随着我市经济社会发展和引进高层次人才工作的实际需要逐年增加。
@#@鼓励支持引进人才单位建立人才发展专项资金,建立健全多元化人才发展投入机制。
@#@@#@
(二)引进人才(团队)通过有关部门评审,并在我市完成企业注册后,可优先申报政府部门的科技资金和产业发展扶持资金。
@#@@#@(三)引进人才(团队)实施重大科技成果转化项目和重大科技研发项目的,经有关部门评审通过后,在申报政府部门的科技资金和产业发展扶持资金时优先给予支持。
@#@@#@(四)对企业新批准设立的博士后创新实践基地、特邀院士工作站和博士后科研工作站,由市人才发展专项资金分别给予一次性10万元、20万元和30万元的科研经费补助。
@#@@#@(五)企业新设立的技术研究中心(重点实验室)或技术开发中心,认定为省级和国家级中心的,由市人才发展专项资金分别给予一次性20万元和40万元的资金扶持。
@#@@#@十五、税收优惠有哪些?
@#@@#@引进高层次人才(团队)带成果、项目或产品在我市创业的,享受以下税收优惠政策:
@#@@#@符合条件的营业税改征增值税的纳税人,提供技术转让、技术开发和与之相关的技术咨询、技术服务免征增值税。
@#@引进人才创办的企业在一个纳税年度内,取得符合《企业所得税法》规定条件的技术转让所得,不超过500万的部分,免征企业所得税;@#@超过500万的部分,减半征收企业所得税。
@#@@#@十六、金融支持有哪些?
@#@@#@
(一)探索建立各类创业众筹平台,建立以政府引导、企业主导与市场运作相结合的风险投资机制。
@#@市政府设立人才创业投资引导基金和创新创业项目风险补偿基金,引导各类风投创投资金积极参与投融资发展,全力支持引进人才创新创业。
@#@@#@
(二)对全市重点产业发展具有重大促进作用的创新创业项目,可由市创投机构采用股权投资方式优先给予支持。
@#@成功吸引权威部门审核认定的社会风险投资的,可由人才创投基金提供300-1000万元配套投资。
@#@@#@(三)在创新创业项目已进入中试或产业化初期,需申请流动资金融资且抵质押担保不足的,引导金融机构利用创新创业项目风险补偿基金为其量身定制贷款产品,提供信贷支持。
@#@@#@(四)经过审核认定的创新创业项目,我市各金融机构可根据项目情况给予一定的银行授信和优惠的贷款利率,并且在规定的贷款费用之外不另收取附加费用。
@#@@#@十七、住房保障标准是什么?
@#@@#@
(一)租房购房。
@#@引进人才可享受住房保障政策,住房货币补贴包括租房补贴和购房补贴。
@#@具体采用何种方式,由用人单位和引进人才协商解决。
@#@引进人才只能租住一套公共租赁住房,或享受一次购房补贴。
@#@@#@
(二)租房补贴标准:
@#@@#@1.第一、二层次人才不超过150平方米;@#@@#@2.第三、四层次人才不超过120平方米;@#@@#@3.第五层次人才不超过100平方米。
@#@@#@(三)租房补贴。
@#@以租住方式自行解决住房的,按补贴标准,发放三年租房补贴,一年一补。
@#@租房补贴资金的发放标准,按所在地市场住宅平均月租金确定。
@#@@#@(四)购房补贴。
@#@在我市购买商品住房自住的,按照《关于引进高层次人才和创新团队实施意见》(葫政办发〔2016〕33号)规定的标准,可享受相应的购房补贴。
@#@@#@十八、如何办理住房补贴?
@#@@#@
(一)租房补贴办理程序。
@#@@#@1.租房补贴申请人通过用人单位提出申请,用人单位对申请人的资格和申请材料进行查验后,由用人单位与申请人签订,《葫芦岛市引进高层次人才租房补贴合同》(附件7),并按照本《实施细则》第五章第十七条第三款规定向申请人发放租房补贴,同时报市人力资源社会保障局备案。
@#@@#@2.提供相关资料:
@#@@#@
(1)市人才工作领导小组颁发的《葫芦岛市引进高层次急需紧缺人才证书》;@#@@#@
(2)租房申请报告及《葫芦岛市引进高层次人才租(购)房补贴申请表》(附件6);@#@@#@(3)引进人才与用人单位签订的具有法律效力的工作(劳动)合同;@#@@#@(4)经登记或备案的房屋租赁合同;@#@@#@(5)申请人身份证、户籍证明。
@#@@#@
(二)购房补贴办理程序。
@#@@#@1.申请人通过用人单位提出申请,用人单位对申请人的资格和申请材料进行查验后,由用人单位向市人力资源社会保障局提交申请人材料。
@#@市人力资源社会保障局对申请人所在单位上报的材料进行核查。
@#@核查合格的,在市人力资源社会保障局网站向社会公示。
@#@公示无异议或者异议不成立的,由市人力资源社会保障局按照本《实施细则》第五章第十七条第四款规定核定申请人购房补贴资金,并通知用人单位、申请人签订《葫芦岛市引进高层次人才购房补贴合同》(附件8)。
@#@购房补贴合同一式六份,分别报市委组织部、市人力资源社会保障局、市财政局和市房地产登记部门。
@#@@#@2.提供相关资料:
@#@@#@
(1)市人才工作领导小组颁发的《葫芦岛市引进高层次急需紧缺人才证书》;@#@@#@
(2)购房申请报告及《葫芦岛市引进高层次人才租(购)房补贴申请表》(附件6);@#@@#@(3)引进人才与用人单位签订的具有法律效力的工作(劳动)合同;@#@@#@(4)房地产权证书或者房地产买卖合同(权利人或者买受人为申请人);@#@@#@(5)申请人身份证复印件、户籍证明;@#@@#@(6)用人单位担保文件。
@#@@#@十九、住房补贴的保障措施及违约责任是什么?
@#@@#@
(一)购房补贴实行归口管理。
@#@由市财政部门按照市住房保障办公室核定的购房补贴30%部分拨入市委组织部基本账户,再由用人单位向市委组织部申领支付申请者本人;@#@剩余70%补贴市财政部门在5年内等额纳入预算,由市委组织部拨至用人单位支付申请者本人。
@#@@#@
(二)引进人才可按我市《住房公积金管理条例》规定在单位缴存和使用住房公积金。
@#@@#@(三)引进人才自缴存住房公积金当月起,即具备申请公积金购房贷款条件。
@#@贷款最高额度可放宽到我市最高限额的两倍,贷款房源不受房型的限制。
@#@@#@(四)购房补贴合同签订后,申请人在本市工作满10年的,所购房屋产权可以转让;@#@在本市工作未满10年申请办理房地产转移登记、抵押登记的,房地产登记机关暂缓登记。
@#@@#@(五)引进人才在领取购房补贴、租房补贴期间有如下情况:
@#@@#@1.离开原用人单位的;@#@@#@2.无正当理由空置6个月以上的;@#@@#@3.擅自将承租的人才住房转让、转租、转借、调换的;@#@@#@4.不符合承租人才住房其它情形的。
@#@@#@用人单位应当自发生变化之日起15日内书面通知市委组织部、市人力资源社会保障局、市财政局,暂停发放其购房补贴、租房补贴。
@#@同时抄报市住房登记机关备案。
@#@@#@(六)市住房保障办公室要建立引进人才住房档案,记录住房保障实施情况:
@#@包括租房补贴发放月数、金额,购房补贴领取情况,租赁住房使用情况,商品房购买情况等。
@#@引进人才住房档案实行动态管理,纳入人事档案备案管理。
@#@@#@二十、配偶就业如何安置?
@#@@#@
(一)引进人才配偶根据实际情况按以下方式解决:
@#@@#@1.具备公务员身份(含参公单位),愿意到我市机关(含参公单位)工作的,根据本人专长、各单位人员职位空缺及人员配备情况,拟定计划报市委市政府批准,按有关程序办理转任或调任手续;@#@@#@2.原事业单位工作人员,愿意到我市事业单位工作的,由引进人才接收单位向市人力资源社会保障局提出就业安置工作申请,根据本人学历、专业、工作经历等条件和我市事业单位编制、岗位空缺情况,由市编制部门牵头,统一调配安置。
@#@@#@
(二)鼓励引进人才配偶自谋职业、自主创业。
@#@自主创业者可按相关规定享受我市小额担保贷款扶持等优惠政策。
@#@引进人才所在单位要积极协助解决其配偶就业。
@#@@#@二十一、子女入学办法是什么?
@#@@#@
(一)引进人才子女申请转入我市义务教育阶段学校就读的,根据本人意愿和辽宁省义务教育阶段学生学籍管理办法、学校办学资源实际等,在其父母居住地辖区内,按免试相对就近入学原则安排就学,并转接学籍。
@#@@#@
(二)引进人才子女非我市户籍的,在我市就读义务教育阶段学校和普通高中期间,享受我市户籍学生同等待遇。
@#@高中毕业后在我市参加高考的,按国家普通高校招生工作有关规定执行。
@#@@#@(三)引进人才子女报考普通高中时,享有与我市户籍初中毕业生同等的报考资格。
@#@对符合加(降)分政策的考生,按规定执行。
@#@@#@(四)引进人才子女申请转入我市普通高中就读的,按参照与原就读高中学校类别相同的原则,根据本人意愿和省普通高中学生学籍管理规定、省学业水平考试及高考报名条件等,在其父母居住地辖区内普通高中安排就学。
@#@@#@二十二、子女入学如何办理?
@#@@#@
(一)申请入学和转学办理程序:
@#@@#@1.非我市户籍子女申请转(入)学的,按省市有关学籍管理规定,由服务单位向其居住所在地教育行政部门提出申请。
@#@@#@2.申请转(入)普通高中的,向市教育局提出申请;@#@申请转(入)义务教育阶段学校的,向学校主管部门提出申请。
@#@@#@3.市级教育行政部门和县(市)区教育行政部门根据实际情况,提出安排意见,并通知有关县(市)区教育行政部门和学校安排落实,办理转(入)学手续。
@#@@#@
(二)申请转(入)学需提供以下材料:
@#@@#@1.市人才工作领导小组出具的人才认定证书;@#@@#@2.户口本原件及复印件;@#@@#@3.学生学籍基本信息表(盖转出校公章)、转(入)学联系表;@#@@#@4.申请转入我市义务教育阶段学校的非我市户籍子女,须提供我市居住证。
@#@@#@申请转入我市普通高中的,要具备我市的全家户籍(随父〈母〉落户我市),不得单独立户、不得挂靠,并在规定时间(在高考报名开始前一年)内将学籍转入我市普通高中。
@#@@#@(三)引进人才的子女入学,一般应在新学年开学前办理相关手续。
@#@因特殊情况中途插班就读的,由市教育行政部门根据申请人意愿和学校的实际情况统筹安排。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@二十三、引进的高层次人才还享受哪些服务?
@#@@#@市公安部门负责为引进人才开通办理落户事宜的绿色通道,专人负责解决引进人才的落户问题。
@#@市卫生行政部门要建立全市引进人才优诊待遇、建立人才健康档案,为引进人才就医提供个性化服务。
@#@用人单位及时为引进人才办理或接续基本养老、失业、工伤、生育、医疗等社会保险,鼓励用人单位采取补充养老保险、商业保险等方式提高引进人才的保障水平。
@#@@#@建立各县(市)区、开发区(园区)领导班子联系人才的工作机制,通过与创新创业型人才结对子、交朋友,及时破解制约人才发展的各类瓶颈问题。
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9;s:
18422:
"漏洞扫描测试方案@#@网络漏洞扫描系统@#@测试方案@#@1产品初步评估3@#@1.1送测产品登记3@#@1.2产品功能3@#@1.3产品部署3@#@1.4系统配置错误!
@#@未定义书签。
@#@@#@1.5基本情况调查4@#@2系统功能测试7@#@2.1部署和管理7@#@2.2系统升级能力7@#@2.3扫描任务高级属性7@#@2.4扫描任务参数配置测试8@#@2.5扫描策略定制8@#@2.6信息收集能力测试9@#@2.7及时显示能力测试10@#@2.8扫描文档和报表10@#@2.8.1扫描文档、报表的生成灵活程度测试10@#@2.8.2报表信息完善程度和正确测试11@#@2.9系统的安全策略12@#@2.10文档12@#@3漏洞扫描测试12@#@3.1系统脆弱性测试12@#@3.2数据库脆弱性扫描测试13@#@3.3系统智能化程度测试13@#@4资产管理与弱点评估14@#@4.1部门管理14@#@4.2资产管理14@#@4.3资产弱点评估15@#@5性能测试15@#@5.1扫描速度测试15@#@5.2扫描系统资源开销15@#@6其他16@#@7总结16@#@1产品初步评估@#@产品初步评估是指对产品供应商的资质、产品本身的特性、内部配置、适用范围、技术支持能力、核心技术、产品本地化、产品认证等方面进行的书面的初步评估。
@#@@#@1.1送测产品登记@#@表格一:
@#@送测产品登记表@#@产品名称@#@型号@#@厂商名称@#@产品形态@#@产品组成@#@1.2测试环境要求@#@扫描系统应支持多种灵活的部署方式,可以被安装在便携机或pc工作站上,也可以也@#@可以预装到机架式硬件工控机中,用户将其连接到被扫描的网络环境中即可进行对全网进行的脆弱性检测。
@#@@#@测试拓扑图如下:
@#@@#@设备类型@#@配置描述@#@数量@#@PC@#@硬件要求:
@#@@#@X86架构的台式机或笔记本电脑。
@#@@#@CPU不低于1.5G主频@#@内存:
@#@不低于1G,建议2G以上硬盘:
@#@不低于500M剩余空间,建议2G以上剩余空间网卡:
@#@至少一块100Mbps以太网卡软件要求:
@#@@#@操作系统:
@#@中文版Windows2000@#@Professional/ServerwithSP4、@#@WindowsXPwithSP3、Windows@#@Server2003withSP2、Windows@#@Vista、WindowsServer2008、@#@Windows7@#@浏览器:
@#@IE6.0以上版本@#@1台@#@交换机@#@100M/1000M可镜像端口@#@1台@#@1.3基本情况调查@#@表格二:
@#@基本情况调查表@#@产品信息@#@产品名称@#@厂家名称@#@产品类型@#@□软件@#@□硬件@#@软件组件操作系统的兼容性@#@产品体系结构@#@□扫描器和管理平台一体化@#@□其他@#@操作系统要求@#@□Windows2000withSP4(Professional&@#@Server)@#@□WindowsXPwithSP3@#@□Windows2003ServerwithSP2@#@□WindowsVista@#@□WindowsSever2008@#@□Windows7@#@数据库支持@#@□支持数据库切换@#@系统的功能@#@扫描方式@#@□网络扫描@#@□主机扫描@#@□Windows域扫描@#@用户管理@#@□多管理权限划分@#@□权限统一管理@#@权限管理@#@□可扫描IP地址数量限制@#@□扫描任务次数限制@#@□授权服务期限限制@#@□功能模块限制@#@策略管理@#@□默认17种策略@#@□用户自定义策略@#@□策略的导入/导出@#@任务管理@#@□立即执行@#@□定时执行@#@□定期循环执行@#@报表功能@#@□主机扫描报表@#@□漏洞扫描报表@#@□全报表@#@□任务对比分析报表@#@□任务趋势分析报表@#@□部门扫描报表@#@□部门对比分析报表@#@□部门趋势分析@#@□角色报表@#@□用户自定义报表@#@□WEB报表@#@漏洞类型@#@□系统漏洞@#@□应用服务漏洞@#@□后门程序检测@#@□数据库漏洞@#@□应用软件漏洞@#@数据库扫描@#@□Oracle@#@□MSSql@#@□DB2@#@□Sybase@#@□Mysql@#@更新机制@#@□专用更新程序@#@□手动更新@#@□自动在线更新@#@□按周升级包@#@□季度升级包合集@#@部门管理@#@□按网络地址划分部门@#@□设置多级子部门@#@□部门扫描@#@资产管理@#@□手动增加资产@#@□自动从扫描结果中导入资产@#@□支持资产保护等级属性设置@#@□支持资产价值属性设置@#@□支持资产类型属性设置@#@□资产自动发现@#@资产风险评估(可选模块)@#@□资产弱点评估@#@□资产弱点统计@#@□资产弱点对比@#@漏洞验证(可选模块)@#@□漏洞验证@#@二次开发接口支持(可选模块)@#@□支持xml接口调用@#@□支持WebService接口调用@#@2系统功能测试@#@2.1部署和管理@#@[测试目标]@#@测试系统安装过程是否简易,是否需要安装第三方软件,安装后是否对原系统造成不良影响,其基本构成是否与厂家提供的说明信息一致。
@#@@#@[测试结果]@#@测试项目@#@测试结果@#@是否为中文界面@#@:
@#@□是/□否@#@安装过程中是否需要用户安装第三方软件@#@:
@#@□是/□否@#@是否需要在被扫描的目标系统上安装软件@#@□是/□否@#@系统是否支持多用户管理@#@:
@#@□是/□否@#@用户权限是否可以分级@#@□是/□否@#@2.2系统升级能力@#@[测试目标]@#@测试系统升级的方式是否方便、多样,系统是否支持在线升级,升级过程是否安全(是否进@#@行加密),升级内容是否详细@#@[测试结果]@#@测试项目@#@测试结果'@#@@#@是否支持在线升级@#@□是/□否@#@是否支持非在线升级@#@□是/□否@#@升级后是否能够发现最新公布的安全漏洞@#@□是/□否@#@2.3扫描任务高级属性@#@[测试目标]@#@系统支持扫描任务的高级属性@#@[测试结果]@#@是否支持断网续扫@#@□是/□否@#@是否支持断点续扫@#@□是/□否@#@是否支持域扫描@#@□是/□否@#@是否支持域名扫描@#@□是/□否@#@2.4扫描任务参数配置测试@#@[测试目标]@#@是否可以配置不同的扫描任务参数@#@[测试结果]@#@测试项目@#@测试结果@#@任务优先级@#@□是/□否@#@最大并行扫描主机数目@#@□是/□否@#@主机最大线程数目@#@□是/□否@#@是否针对有防火墙设置的主机有不冋的探测方式@#@□是/□否@#@是否支持网络延迟设置@#@□是/□否@#@按操作系统扫描@#@□是/□否@#@按域扫描@#@□是/□否@#@只扫描存活主机@#@□是/□否@#@是否支持快速扫描@#@□是/□否@#@通知被扫描主机@#@□是/□否@#@是否支持会话备份@#@□是/□否@#@2.5扫描策略定制@#@[测试目标]@#@测试扫描系统是否提供定制扫描策略的功能,扫描策略的定制是否方便,分类是否足够详细。
@#@@#@[测试结果]@#@测试项目@#@测试结果@#@扫描漏洞库是否分类@#@□是/□否@#@是否能显示扫描漏洞的数量@#@□是/□否@#@漏洞资料是否全部中文本地化@#@□是/□否@#@是否对每个漏洞有注释说明@#@□是/□否@#@是否容易关闭一个漏洞@#@□是/□否@#@是否容易启用一个漏洞检测@#@□是/□否@#@是否可以对策略参数进仃调节@#@□是/□否@#@是否可以对漏洞参数进行调节@#@□是/□否@#@策略是否可以导入导出@#@□是/□否@#@疋否提供专门的Windows扫扌田策略@#@□是/□否@#@疋否提供专门的Unix扫扌田策略@#@□是/□否@#@疋否提供网络设备扫扌田策略@#@□是/□否@#@疋否提供数据库扫描策略@#@□是/□否@#@疋否支扌寸疋制扫描策略@#@□是/□否@#@缺省的扫描策略@#@种@#@是否支持漏洞筛选@#@□是/□否@#@用于筛选漏洞的条件有哪几种@#@□风险程度@#@□CVE编号@#@□应用类型@#@□操作系统类型@#@□其它,CNCVE@#@是否能够单独选择扫描漏洞列表@#@□是/□否@#@疋否支持扫描策略的导出和导入@#@□是/□否@#@口令猜测字典是否分类@#@□是/□否@#@口令猜测字典是否可以自定义@#@□是/□否@#@扫描端口范围是否可以自定义@#@□是/□否@#@是否支持端口服务智能识别技术@#@□是/□否@#@能够指定扫描目标的参数@#@□指定ip地址@#@□指定ip网段@#@□指定多个ip网段@#@□指定多个ip网段中的地址@#@是否支持在指定的时间自动启动扫描@#@□是/□否@#@疋否支持间隔疋时间自动扫扌田@#@□是/□否@#@是否能够使用目标系统的已知账号/口令对其进行更有效@#@的扫描@#@□是/□否@#@使用用户名/口令文件@#@□是/□否@#@是否支持漏洞查询@#@□是/□否@#@查询条件是否支持CVE@#@□是/□否@#@查询条件是否支持Bugtraq@#@□是/□否@#@查询条件是否支持CNCVE@#@□是/□否@#@查询结果是否支持批量选择@#@□是/□否@#@2.6信息收集能力测试@#@[测试目标]@#@测试扫描系统是否能够正确获取目标主机的各类信息等@#@[测试结果]@#@测试项目@#@测试结果@#@是否能够正确分析出目标系统的操作系统类型@#@□是/□否@#@是否能够正确地探测目标系统是否能够PING通@#@□是/□否@#@是否能够正确探测目标系统上所有打开的TCP端口@#@□是/□否@#@是否能够正确探测目标系统上所有打开的UDP端口@#@□是/□否@#@是否能够利用finger服务获得目标主机上的用户信息@#@□是/□否@#@是否能够利用NetBIOS服务获得目标主机上的用户信息@#@□是/□否@#@2.7及时显示能力测试@#@[测试目标]@#@测试扫描系统是否能够及时列出扫描出的结果信息等@#@[测试结果]@#@测试项目@#@测试结果@#@是否能够及时列出扫描出的全部漏洞@#@□是/□否@#@是否能够及时列出扫描出的全部端口@#@□是/□否@#@是否能够及时列出扫描出的全部账户密码@#@□是/□否@#@是否能够及时列出扫描出的全部主机@#@□是/□否@#@是否能够及时显示扫描进度@#@□是/□否@#@扫描结果是否方便查看@#@□是/□否@#@2.8扫描文档和报表@#@2.8.1扫描文档、报表的生成灵活程度测试@#@[测试目标]@#@在扫描结束后,用户是否能够灵活地组织其希望生成的报告。
@#@@#@[测试结果]@#@测试项目@#@测试结果@#@扫描结果能否写入数据库@#@□是/□否@#@是否支持根据设定的条件生成不同的报告@#@□不同的风险级别@#@□不同的主机地址@#@是否可以组合多种条件决定在生成的报告中包含哪些漏洞@#@□是/□否@#@允许组合使用的条件@#@□漏洞风险@#@□主机地址@#@□部门(资产统计和弱点评估)@#@是否可以生成主机间比较的结果报告@#@□是/□否@#@是否支持实时扫描结果导出@#@□是/□否@#@是否可以将将新出现的危险情况及时通知管理员@#@□是/□否@#@是否支持报表邮件发送@#@□是/□否@#@□@#@Doc@#@□@#@HTML@#@能够生成的报告格式@#@□@#@XML@#@□@#@PDF@#@□@#@Excel@#@□@#@RTF@#@能够任意组合调整报表模板定制报表@#@□是/□否@#@282报表信息完善程度和正确测试@#@[测试目标]@#@评估不同的扫描系统提供的信息的完善程度和正确程度@#@[测试结果]@#@测试项目@#@测试结果@#@扫描起止日期、时间@#@□是/□否@#@扫描使用的策略名称@#@□是/□否@#@生成报告的策略名称@#@□是/□否@#@扫描结束的状态@#@□是/□否@#@扫描目标的描述信息(总数目、ip地址等)@#@□是/□否@#@根据漏洞的危险级别统计分析得到的报表和图表@#@□是/□否@#@根据漏洞的类型统计分析得到的报表和图表@#@□是/□否@#@针对每台主机列出扫描该主机收集到的信息(端口、服务、账号等)@#@□是/□否@#@为每台主机列出该主机上存在的漏洞列表@#@□是/□否@#@对每个漏洞都简单介绍存在该漏洞的软件的作用@#@□是/□否@#@对每个漏洞都描述该漏洞可能造成的危害@#@□是/□否@#@对每个漏洞都给出易于理解的名字@#@□是/□否@#@对每个漏洞都描述了存在漏洞的原因@#@□是/□否@#@对每个漏洞都提供了修补漏洞的方法@#@□是/□否@#@每个漏洞是否具备CVSS评分@#@□是/□否@#@每个部门是否具备风险分值及安全等级@#@□是/□否@#@根据提供的修补方法能够有效地修补漏洞,而不需要参考其它资料@#@□是/□否@#@提供了能够获得该漏洞相关信息的网站@#@□是/□否@#@提供了其它机构对该漏洞的命名@#@□CNCVE@#@□CVE@#@□Bugtraq@#@□否@#@提供的报告为中文信息@#@□是/□否@#@是否提供对整个系统的安全程度的综合评估@#@□是/□否@#@2.9系统的安全策略@#@[测试目标]@#@测试扫描系统对于系统操作的日志和审计功能@#@[测试结果]@#@测试项目@#@测试结果@#@扫描ip地址限制@#@□是/□否@#@在任何操作前的身份鉴别@#@□是/□否@#@系统是否具有鉴别失败处理@#@□是/□否@#@系统是否可以设定失败次数@#@□是/□否@#@疋否可以对其他管理贝生成的扫描策略信息进仃祭看和设置@#@□是/□否@#@察看是否可以对其他管理员生成的扫描日志信息进行察看和设置@#@□是/□否@#@2.10文档@#@[测试目标]@#@测试该系统是否提供详尽的文档@#@[测试结果]@#@测试项目@#@测试结果@#@是否提供全中文的安装说明文档@#@□是/□否@#@是否提供全中文的用户操作手册@#@□是/□否@#@是否提供全中文的在线帮助@#@□是/□否@#@3漏洞扫描测试@#@3.1系统脆弱性测试@#@[测试目标]@#@测试扫描系统是否发现不同操作系统的系统弱口令以及不恰当的共享或危险配置等。
@#@@#@[测试结果]@#@测试项目@#@测试结果@#@是否发现用户的弱口令例如空,123,admin等@#@□是/□否@#@是否发现操作系统重要目录设置为共享@#@□是/□否@#@是否发现FTP服务器匿名用户可以访问@#@□是/□否@#@是否发现FTP服务器匿名用户文件可写权限@#@□是/□否@#@是否能够检测出目标系统的操作系统@#@□是/□否@#@是否支持对ping不通主机的扫描@#@□是/□否@#@是否支持共享枚举@#@□是/□否@#@3.2扫描验证测试@#@[测试目标]@#@测试扫描系统是否发现能对扫描出来的漏洞进行验证。
@#@@#@[测试结果]@#@测试项目@#@测试结果「@#@是否能对扫描出来的共享环境进行验证@#@□是/□否@#@是否能对扫描出来的开放端口进行验证@#@□是/□否@#@是否能对扫描出来的用户口令进行验证@#@□是/□否@#@3.3数据库脆弱性扫描测试@#@[测试目标]@#@测试被扫描的数据库是否包含默认口令、弱口令以及其他漏洞。
@#@@#@[测试结果]@#@测试项目@#@测试结果@#@扫描oracle数据库的信息,如用户/口令偏洞等@#@□是/□否@#@扫描MSSQL数据库的信息,如用户/口令偏洞等@#@□是/□否@#@扫描Sybase数据库的信息,如用户/口令/漏洞等@#@□是/□否@#@扫描DB2数据库的信息,如用户/口令/漏洞等@#@□是/□否@#@扫描Mysql数据库的信息,如用户/口令/漏洞等@#@□是/□否@#@3.4系统智能化程度测试@#@[测试目标]@#@测试扫描系统是否能够综合利用扫描获得的信息,是否能够根据一定的规则减少扫描@#@的工作量等智能化性能。
@#@@#@[测试结果]@#@测试项目@#@测试结果@#@是否能够识别该系统为WINDOWS系统,而且能够得到系统版本@#@□是/□否@#@是否能够识别该系统为LINUX或UNIX系统,而且能够得到系统版本@#@□是/□否@#@是否能够识别出开放在别的端口上的服务@#@□是/□否@#@4资产管理与弱点评估@#@4.1部门管理@#@[测试目标]@#@测试扫描系统是否能够增加、修改和删除部门的功能。
@#@[测试结果]@#@测试项目@#@测试结果@#@是否能够增加部门@#@□是/□否@#@是否能够修改已存在的部门及其属性@#@□是/□否@#@是否能够删除已存在的部门@#@□是/□否@#@是否能够实时计算部门最新的风险状态@#@□是/□否@#@是否能够针对部门开始新的扫描任务@#@□是/□否@#@4.2资产管理@#@[测试目标]@#@测试扫描系统是否能够增加、修改和删除资产的功能。
@#@@#@[测试结果]@#@测试项目@#@测试结果@#@是否能够增加资产@#@□是/□否@#@是否能够修改已存在的资产@#@□是/□否@#@是否能够修改资产的保护级别@#@□是/□否@#@是否能够修改资产的资产类型@#@□是/□否@#@是否能够修改资产的保护价值@#@□是/□否@#@是否能够删除已存在的资产@#@□是/□否@#@是否可以编辑资产类型(风险级别)@#@□是/□否@#@是否有专门的资产类报告@#@□是/□否@#@是否能够资产自动发现并添加@#@□是/□否@#@资产风险度是否能影响评估分值@#@□是/□否@#@4.3资产弱点评估@#@[测试目标]@#@测试扫描系统是否能够增加、修改和删除资产的功能。
@#@@#@[测试结果]@#@测试项目@#@测试结果@#@是否能够计算资产的弱点分值@#@□是/□否@#@是否支持资产弱点评估报表@#@□是/□否@#@是否支持资产统计报表@#@□是/□否@#@是否支持资产评估对比报表@#@□是/□否@#@5性能测试@#@5.1扫描速度测试@#@[测试目标]@#@以量化的方式比较不同扫描系统的扫描速度。
@#@@#@[测试结果]@#@测试项目@#@测试结果@#@扫描网络地址范围@#@扫描到的存活主机数目@#@扫描漏洞使用的时间@#@扫描发现漏洞的数目@#@5.2扫描系统资源开销@#@[测试目的]@#@测试扫描系统运行所需要的资源开销。
@#@包括发起扫描主机的CPU、内存和网络带宽占@#@用情况。
@#@@#@[测试结果]@#@测试项目@#@测试结果@#@扫描系统启动前,cpu利用率@#@扫描系统启动前,内存占用大小@#@扫描系统启动前,进程数@#@扫描系统启动后,cpu利用率@#@扫描系统启动后,内存占用大小@#@扫描系统启动后,进程数@#@扫描系统过程中,cpu利用率@#@扫描系统过程中,内存占用大小@#@扫描系统过程中,进程数@#@扫描花费时间@#@扫描系统过程中,网络带宽占用@#@6其他@#@扫描器在过程中是否宕机@#@Cpu:
@#@@#@硬件平台配置情况@#@内存:
@#@@#@硬盘:
@#@@#@网卡:
@#@@#@7总结@#@";i:
10;s:
16792:
"湖北随州一中学年高一物理上学期考试试题@#@湖北省随州一中2018-2019学年高一物理上学期试题@#@一、选择题@#@1.下列说法正确的是()@#@A.微小的物体一定可视为质点@#@B.马拉车加速前进说明马拉车的力大于车拉马的力@#@C.系统误差的特点是多次重复测量的结果有时大于真实值有时小于真实值@#@D.任何测量结果都不可能绝对准确@#@2.物体从A由静止出发,做匀加速直线运动,紧接着又做匀减速直线运动,到达B点时恰好停止.在先后两个运动过程中()@#@A.物体通过的路程一定相等B.两次运动的加速度大小一定相同@#@C.平均速度一定相同D.所用的时间一定相同@#@3.鸡蛋从高处落在沙发上,鸡蛋完好无损,沙发凹下去,则正确的是()@#@A.鸡蛋没有发生形变@#@B.鸡蛋对沙发的作用力大于沙发对鸡蛋的作用力@#@C.鸡蛋由于发生形变对沙发有弹力作用@#@D.鸡蛋从与沙发接触就做匀减速直线运动@#@4.一物体做匀变速直线运动,其位移与时间的数量关系为x=6t-2t2,x与t的单位分别是m和s,则它的速度等于零的时刻t为( )@#@A.3s B.1.5sC.2s D.4s@#@5.物体从静止开始做直线运动,v-t图象如图所示,则该物体()@#@A.在第8s末相对于起点的位移最大@#@B.在第6s末相对于起点的位移最大@#@C.在2s末到4s末时间内的加速度最大@#@D.4s-6s内与6s-8s内相比较,加速度大小相等方向相反@#@6.如图,轻弹簧上端与一质量为m的木块1相连,下端与另一质量为M的木块2相连,整个系统置于水平放置的光滑木坂上,并处于静止状态。
@#@现将木板沿水平方向突然抽出,设抽出后的瞬间,木块1、2的加速度大小分别为a1、a2重力加速度大小为g。
@#@则( )@#@A.a1=0, @#@a2=g @#@ @#@B.a1=g,a2=g @#@@#@C.a1=0,D.a1=g,@#@7.如图所示,在水平地面上固定着一半圆柱状物体A,A与竖直挡板之间放一光滑圆球B,整个装置处于静止状态,现让挡板缓慢向左移动,B缓慢下移(此过程中B始终未接触地面),设挡板对B的作用力为F1,B对A的作用力为F2,在此过程中()@#@A.F1缓慢减小,F2缓慢增大B.F1缓慢增大,F2保持不变@#@C.F1缓慢增大,F2缓慢增大D.F1缓慢减小,F2保持不变@#@8.如图所示,物块M在静止的足够长的传送带上以速度v0匀速下滑时,传送带突然启动,方向如图中箭头所示,在传送带的速度由零逐渐增加到2v0,然后匀速运动的全过程中,以下分析正确的是( )@#@A.M下滑的速度保持不变@#@B.传送带启动后,M一直加速向下运动@#@C.M先向下加速,然后随传送带向下匀速运动@#@D.M受的摩擦力方向先沿传送带向上,再沿传送带向下,随后沿传送带向上@#@9.(多选)木块A、B重50N和30N它们与水平地面之间的动摩擦因数均为0.2.与A、B相连接的轻弹簧被压缩了5cm,系统置于水平地面上静止不动.已知弹簧的劲度系数为100N/m.用F=1N的水平力作用在木块A上,如图所示,力F作用后()@#@A.木块A所受摩擦力大小是4N,方向向右@#@B.木块A所受摩擦力大小是5N,方向向右@#@C.木块B所受摩擦力大小是4N,方向向左@#@D.木块B所受摩擦力大小是5N,方向向左@#@10.(多选)如图所示,三个可视为质点的物体的v-t图象,其中A、C两物体是从不同地点出发,A、B是从同一地点出发,则以下说法正确的是()@#@A.前4s内,A、C两物体的运动方向相同@#@B.t=4s时,A、B两物体相遇@#@C.t=4s时,A、C两物体相遇@#@D.t=2s时,A、B两物体相距最远@#@11.(多选)如图所示,质量为m的木块,被水平力F紧压在倾角为θ=60°@#@的墙面上处于静止。
@#@则关于木块的受力情况、墙面对木块的作用力(压力与摩擦力的合力),下列说法正确的是()@#@A.墙面对木块一定有压力B.墙面对木块一定有摩擦力@#@C.墙面对木块的作用力为@#@D.墙面对木块的@#@12.(多选)如图A、B两物体叠放在光滑水平桌面上,轻质细绳一端连接B,另一端绕过定滑轮连接C物体,已知A和C的质量都是1kg,B的质量是2kg,A、B间的动摩擦因数是0.3,其它摩擦不计。
@#@由静止释放C,C下落一定高度的过程中C未落地,B未撞到滑轮,g=10m/s2)。
@#@下列说法正确的是()@#@A.A、B两物体发生相对滑动@#@B.A物体受到的摩擦力大小2.5N@#@C.B物体的加速度大小是2.5m/s2@#@D.细绳的拉力大小等于10@#@13.如图所示,A、B两质点以相同的水平速度v0抛出,A在竖直平面内运动,落地点为P1,B在光滑斜面上运动,落地点为P2,不计阻力,比较P1、P2在x轴方向上的远近关系是()@#@A.P1较远B.P2较远@#@C.P1、P2等远D.A、B都可能@#@14.如图所示是某课外研究小组设计的可以用来测量转盘转速的装置,该装置上方是一与转盘固定在一起有横向均匀刻度的标尺,带孔的小球穿在光滑细杆上与一轻弹簧相连,弹簧的另一端固定在转动轴上,小球可沿杆自由滑动并随转盘在水平面内转动.当转盘不转动时,指针指在O处,当转盘转动的角速度为ω1时,指针指在A处,当转盘转动的角速度为ω2时,指针指在B处.若设弹簧均没有超过弹性限度,则ω1与ω2的比值为( )@#@A.@#@B.@#@C.@#@D.@#@15.如图所示,重物M沿竖直杆下滑,并通过绳带动小车沿斜面升高.问:
@#@当滑轮右侧的绳与竖直方向成θ角,且重物下滑的速率为v时,小车的速度为( )@#@A.vsinθB.v/cosθ@#@C.vcosθD.v/sinθ@#@16.(多选)一小船渡河,河宽d=200m,水流速度v1=5m/s.若船在静水中的速度为v2=4m/s则:
@#@()@#@A.欲使船在最短时间内渡河,最短时间为50s@#@B.欲使船在最短时间内渡河,渡河位移为150m@#@C.欲使船渡河的位移最小,最小位移为250m@#@D.欲使船渡河的位移最小,最小位移为240m@#@17.(多选)有一种杂技表演叫“飞车走壁”,由杂技演员驾驶摩托车沿圆台形表演台的侧壁高速行驶,做匀速圆周运动.如图所示,图中虚线表示摩托车的行驶轨迹,轨迹离地面的高度为h,下列说法中正确的是( )@#@A.h越高,摩托车对侧壁的压力将越大@#@B.h越高,摩托车做圆周运动的线速度将越大@#@C.h越高,摩托车做圆周运动的周期将越大@#@D.h越高,摩托车做圆周运动的向心力将越大@#@18.(多选)如图所示,若小车水平向右加速运动时,物块M相对车厢静止于车厢后面的竖直壁上,当小车的加速度增大时,则下列叙述正确的是()@#@A.M所受静摩擦力增大@#@B.M对车厢壁的压力增大@#@C.M仍相对于车厢静止@#@D.M在竖直方向上所受合外力为零@#@19.(多选)如图所示,A、B两物块的质量均为m,静止叠放在水平地面上,B与地面间的动摩擦因数为μ,A、B间的动摩擦因数3μ,设最大静摩擦力等于滑动摩擦力,重力加速度为g,现对A施加一水平拉力F,则()@#@A.当F<2μmg时,A、B都相对地面静止@#@B.当F=5/2μmg时,A的加速度为1/3μg@#@C.当F=3μmg时,A相对B滑动@#@D.无论F为何值,B的加速度最大位为μg@#@20.质点在三个恒力F1、F2、F3的共同作用下保持平衡状态,若突然撤去F1,而保持F2、F3不变,则质点()@#@A.一定做匀变速运动 B.一定做直线运动@#@C.一定做非匀变速运动 D.一定做曲线运动@#@21.如图所示,一质点在一恒力作用下做曲线运动,从M运动到点N点时,质点的速度方向恰好改变了90°@#@。
@#@在此过程中,质点的速率()@#@A.不断减小 B.不断增大 @#@C.先减小后增大 D.先增大后减小@#@22.(多选)如下图甲所示,在杂技表演中,猴子沿竖直杆向上运动,其v-t图象如图乙所示.人顶杆沿水平地面运动的s-t图象如图丙所示.若以地面为参考系,下列说法中正确的是()@#@A.猴子的运动轨迹为直线@#@B.猴子在2s内做匀变速曲线运动@#@C.t=0时猴子的速度大小为8m/s@#@D.t=2s时猴子的加速度为4m/s2@#@23.(多选)骑车人以5m/s的速率向东走时,他感到风从正北方向吹来。
@#@当他骑车速度加倍时,则感到风从东北方向吹来,则()@#@A.风从西北方向吹来B.风从东南方向吹来@#@C.风的速率为10@#@m/sD.风的速率为5@#@m/s@#@24.(多选)民族运动会上有一个骑射项目,运动员骑在奔驰的马背上,弯弓放箭射向一侧的固定目标.假设运动员骑马奔驰的速度为v1,运动员静止时射出的箭速度为v2,跑道离固定目标的最近距离为d.要想命中目标且射出的箭在空中飞行时间最短,则()@#@A.运动员放箭处离目标的距离为@#@d@#@B.运动员放箭处离目标的距离为@#@d@#@C.箭射到靶的最短时间为@#@@#@D.箭射到靶的最短时间为@#@25.(多选)如图所示,斜面体ABC静止在地面上,AC边高为3H,斜面AB光滑,斜面倾角为θ,一小球从顶端A静止开始释放沿斜面滚下,斜面上有两点C、D把斜面分成三等分。
@#@某时刻,在斜面低端B点正上方与A点等高的E点水平抛出第一个小球,与斜面上滚下的小球在C点相遇(假设相遇不影响斜面上小球的运动),过一会儿,在E点再水平抛第二个小球,结果与斜面上滚动的小球在D点相遇,则()@#@A.从E点前后水平抛出的两个球的初速度之比为@#@B.从E点前后水平抛出的两个球落到斜面前运动的时间之比为2:
@#@1@#@C.要使从E点水平抛出的第一个小球与斜面上的小球在C点相遇,第一个球必须在斜面上的球释放前抛出@#@D.E点前后水平抛出的两个球的时间间隔为@#@@#@二、实验题@#@26、某实验小组做“探究弹力和弹簧伸长量的关系”的实验时,先把弹簧平放在桌面上,用刻度尺测出弹簧的原长x0=4.6 @#@cm,再把弹簧竖直悬挂起来,在下端挂钩码,每增加一只钩码均记下对应的弹簧的长度x,数据记录如下表所示.@#@钩码个数@#@1@#@2@#@3@#@4@#@5@#@弹力F/N@#@1.0@#@2.0@#@3.0@#@4.0@#@5.0@#@弹簧的长度x/cm@#@7.0@#@9.0@#@11.0@#@13.0@#@15.0@#@ @#@@#@
(1)根据表中数据在图中作出F-x图线.@#@
(2)由此图线可得,该弹簧劲度系数k=. @#@ @#@ @#@@#@(3)图线与x轴的交点坐标大于x0的原因是.@#@27、某同学设计了如下实验方案用来“验证牛顿第二定律”:
@#@@#@
(1)如图甲所示,将木板有定滑轮的一端垫起,把滑块通过细绳与带夹的重锤相连,然后跨过定滑轮,重锤下夹一纸带,穿过打点计时器.调整木板倾角,直到轻推滑块后,滑块沿木板向下匀速运动.@#@
(2)如图乙所示,保持长木板的倾角不变,将打点计时器安装在长木板上靠近滑轮处,取下细绳和重锤,将滑块与纸带相连,使其穿过打点计时器,然后接通电源释放滑块,使之由静止开始沿木板向下加速运动.打点计时器使用的交流电的频率为50Hz,打出的纸带如图丙所示,A,B,C,D,E是纸带上五个计数点.@#@①图乙中滑块下滑的加速度为 .(结果保留两位有效数字)@#@②若重锤质量为m,滑块质量为M,重力加速度为g,则图乙中滑块加速下滑受到的合力为 .@#@③某同学在保持滑块质量不变的情况下,通过多次改变滑块所受合力,由实验数据作出的a﹣F图象,如图丁所示,设其斜率为k,则滑块的质量为 (用字母表示).@#@3、计算题@#@28、三个质量均为2kg的相同木块a、b、c和两个劲度均为500N/m的相同轻弹簧p、q用轻绳连接如图所示,其中a放在光滑水平桌面上.开始时p弹簧处于原长,木块都处于静止.现用水平力缓慢地向左拉p弹簧的左端,直到c木块刚好离开水平地面为止,取g=10m/s2.则该过程p弹簧的左端向左移动的距离为多少cm?
@#@@#@ @#@@#@29、如图所示,质量为m=1kg的物体置于倾角θ=37°@#@的固定斜面上,物体与斜面之间的动摩擦因数μ=0.5(重力加速度g=10m/s2)@#@
(1)如图甲所示,用平行于斜面的推力F1作用于物体上,使其沿斜面匀速上滑,求F1大小@#@
(2)如图乙所示,若斜面不固定,改用水平推力F2作用于物体上,使物体沿斜面匀速下滑,此过程中斜面仍保持静止,求F2大小和斜面受到地面的摩擦力f地@#@ @#@@#@30、物体做速度为1m/s的匀速直线运动,A出发后的6s末,B物体从同一地点由静止出发做匀加速直线运动,加速度为2m/s2,且A、B运动方向相同,问:
@#@@#@
(1)B出发后经过多长时间追上A;@#@
(2)A、B相遇前,它们之间的最大距离为多少?
@#@@#@ @#@@#@31、静止在水平面上的A、B两个物体通过一根拉直的轻绳相连,如图所示,轻绳长L=1m,承受的最大拉力为8N,A的质量m1=2kg,B的质量m2=8kg,A、B与水平面间的动摩擦因数μ=0.2,现用一逐渐增大的水平力F作用在B上,使A、B向右运动,当F增大到某一值时,轻绳刚好被拉断.(A、B可当做质点,g=10m/s2)@#@
(1)求绳刚被拉断时F的大小;@#@@#@
(2)若绳刚被拉断时,A、B两物体的速度为2m/s,保持此时的F大小不变,则当A物体速度恰减至零时,A、B两物体间的距离为多少?
@#@@#@32、如图所示,绷紧的传送带,始终以v=2m/s的速度沿顺时针方向转动,传送带与水平方向间的夹角@#@.现把质量m=10kg的工件轻轻地放在传送带底端P处,由传送带传送至顶端Q处.已知PQ之间的距离为4m,工件与传送带间的动摩擦因数为@#@,取g=10m/s2.@#@
(1)通过计算说明工件在传送带上做什么运动;@#@@#@
(2)求工件从P点运动到Q点所用的时间.@#@ @#@@#@33、如图所示,排球场总长为18m,设球网高度为2m,运动员站在网前3m处正对球网跳起将球水平击出。
@#@@#@
(1)若击球高度为2.5m,为使球既不触网又不出界,求水平击球的速度范围;@#@
(2)当击球点的高度为何值时,无论水平击球的速度多大,球不是触网就是越界@#@ @#@@#@34、如图所示,水平转盘的中心有个竖直小圆筒,质量为m的物体A放在转盘上,A到竖直筒中心的距离为r.物体A通过轻绳、无摩擦的滑轮与物体B相连,B与A质量相同.物体A与转盘间的最大静摩擦力是正压力的¦@#@Ì@#@倍,则转盘转动的角速度在什么范围内,物体A才能随盘转动.@#@ @#@@#@35、一圆环A套在一均匀圆木棒B上,A的高度相对B的长度来说可以忽略不计.A和B的质量都等于m,A和B之间的滑动摩擦力为f(f<@#@mg).开始时B竖直放置,下端离地面高度为h,A在B的顶端,如图所示。
@#@让它们由静止开始自由下落,当木棒与地面相碰后,木棒以竖直向上的速度反向运动,并且碰撞前后的速度大小相等。
@#@设碰撞时间很短,不考虑空气阻力,问:
@#@在B再次着地前,要使A不脱离B,B至少应该多长?
@#@@#@随州一中2019年高一上学期物理答案@#@4、D2、C3、C4、B5、B6、C7、C8、D9、AD10、ABD11、ABD12、BC@#@13、B14、B15、C16、AC17、BC18、BCD19、AD20、A21、C@#@22、BD23、AD24、BC25、BD@#@26、⑴作图如右图(3分)@#@⑵50N/m(2分)@#@⑶弹簧竖直悬挂时由于自身重力影响而伸长一部分.(2分)@#@27、①a=3.9m/s2.②mg③1/k.@#@28、x=16cm@#@29、
(1)@#@
(2)@#@,@#@30、
(1)3s
(2)6.25m@#@31、⑴@#@⑵A、B间的距离为3.5m@#@32、⑴工件在传送带上先做初速度为零、加速度为2.5m/s2的匀加速直线运动,后做匀速直线运动.⑵工件从P点运动到Q点所用的时间为2.4s@#@33、
(1)@#@
(2)@#@34、@#@35、8m2g2h(mg+f)2@#@ @#@@#@";i:
11;s:
20249:
"论文@#@浅谈幼儿园中师幼互动的现状及问题分析@#@中文摘要:
@#@@#@《幼儿园教育指导纲要(试行)》对教师的要求:
@#@教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。
@#@“师幼互动”是这几年在幼儿教育中提出的一种教育观念,特别是在刚颁布的《纲要》中更是处处体现出师幼互动的教育理念。
@#@如何将这一理念转化为我们的教育行为,重新定位自己的角色,将直接影响积极师幼互动的建构。
@#@本文通过对幼儿园中师幼互动存在的现状及问题进行了认真地探讨,并且在此基于此有针对性的提出了如何建构积极的、有效的师幼互动,是当前学前教育发展的趋势所在,也是每个幼儿教师必须学习和努力实践的。
@#@@#@英文摘要:
@#@@#@ @#@@#@关键字:
@#@师幼互动、现状、问题分析、对策@#@前言@#@师幼互动”作为幼儿园教育的基本形态是幼儿园最核心的人际互动,存在于幼儿一日活动的各个领域,是促进幼儿全面发展的关键因素,并对幼儿发展产生难以估量的重要影响。
@#@新纲要指出:
@#@教育本身就表现为教师和孩子之间的互动,没有互动的教育是难以想象的,更谈不上是有效的。
@#@有效的师幼互动能促进师幼双方学习、认知、和社会性的共同发展。
@#@因此,建立并促进积极有效的师幼互动,是每个幼儿教育工作者必须关注并努力实践的。
@#@@#@一.师幼互动的概述@#@近些年来,有关师幼互动的理论和实践研究备受研究者的关注,研究成果也不断涌现。
@#@秦元东在《师幼互动过程的探析及其启示》一文中指出,师幼互动是指在幼儿园一日生活各环节中教师与幼儿之间以师生接触为基础的双向人际交流。
@#@从本质上讲,师幼互动是一个包括发生在多场景中的,具有多种形式、多种内容的互动体系。
@#@@#@刘晶波在《社会学视野下的师幼互动行为研究——我在幼儿园里看到了什么》书中指出:
@#@师幼互动是从师生互动分化出来的概念。
@#@广义上的师幼互动既包括发生在托儿所教师与3岁前幼儿之间的互动,也包括发生在幼儿园的教师与3—6岁幼儿之间的互动,狭义的师幼互动专指发生在幼儿园的教师与3—6岁幼儿之间的互动。
@#@@#@鉴于对专家学者研究和学习的基础上,关于师幼互动,我个人认为:
@#@师幼互动是教师与幼儿之间发生的一种双向、互为主体的人际互动,师幼互动不仅是一种静态的现象,更存在于动态的过程中。
@#@因此,我本人更赞成将师幼互动看作是教师与幼儿之间相互作用、相互影响的行为及过程。
@#@@#@二、师生互动的现状 @#@师幼互动是幼儿园中教师与幼儿的人际交往关系,是幼儿园人际关系中最基本、最核心的组成部分。
@#@通过在幼儿园的实习观察,幼儿园师幼互动的和谐度远不如幼儿教育理论中所描述和要求的那么完美,而是存在诸多问题,并且问题的关键更多地在于教师。
@#@研究和构建和谐良好的师幼互动,易于教师向幼儿传递知识技能时幼儿能够更好地接受理解,还有利于教师指导幼儿学习知识和社会行为,也有利于幼儿的心理健康的发展,并能帮组幼儿形成良好的性格特征。
@#@经过实习观察和与幼儿园园中老教师的交流记录,分析出当前师幼互动关系中存在的诸多有待解决的问题。
@#@@#@一、师幼互动中存在着较大的差异性。
@#@@#@教师对幼儿缺乏了解,缺乏针对性。
@#@由于幼儿受到家庭环境的影响,造成幼儿性格上的千差万别,有的幼儿生活在家庭和睦的环境中,而有的幼儿爸妈离婚生活在破裂的家庭环境中,还有的幼儿爸妈在外打工跟着爷爷奶奶或外公外婆生活。
@#@不同的环境造就幼儿不同的性格,通过我自己的实习观察发现:
@#@在第一种环境下成长的儿童大部分性格开朗,善于与人交流。
@#@在第二种环境下成长的儿童性格内向,不爱说话,也不善于与人交流。
@#@在第三种环境下生活的儿童大部分被长辈娇生惯养,生活习惯不好,好动,不爱学习,不好管理。
@#@教师对幼儿进行家访和与家长交流的次数少,很多教师是在接送幼儿时与家长进行交流,但在那短短的几分钟内根本不可能充分地了解幼儿,最多只能是了解一些表面的东西,对幼儿在家的表现和个性不能充分了解,还有部分教师通过平时与幼儿的交谈能了解到幼儿的一些情况,但毕竟幼儿年龄小,语言能力有限,了解不到幼儿本质内心的东西。
@#@所以好多教师在不能充分了解幼儿的情况下,教师往往对其眼中听话乖巧干净漂亮的幼儿关注度要高一些,对聪明好学的幼儿关注度高,而对调皮捣蛋的幼儿关注度很低。
@#@这说明教师在对幼儿的关注度上存在着较大的不平等。
@#@对于教师给予较多关注的幼儿往往会更喜欢亲近教师,使师幼关系较为融洽,更有利于师幼互动;@#@而对于那些不容易被关注的幼儿则会对教师产生疏远感,害怕老师,不敢靠近教师,更有甚者讨厌老师,认为老师不喜欢自己,这些儿童可能会产生自卑心理,如此恶性循环更容易导致不和谐的师幼关系,也不利于师幼互动。
@#@@#@二、教师在师幼互动中占主导,忽略了幼儿的主体地位@#@在现实的幼儿园生活和学习中,无论是在互动的发起环节还是在整个互动的过程中,都是教师占主导地位,幼儿的主体作用远远没有得到重视。
@#@无论是在教学活动、游戏活动还是在生活活动中,教师作为发起人的互动比例要远远高于幼儿。
@#@师幼互动永远都是表现为一种教育与被教育、指导与被指导、管理与被管理、照顾与被照顾的方式。
@#@教师左右着幼儿的行为,而幼儿常常处于服从、依赖的被动地位。
@#@ @#@例如:
@#@游戏课上,老师说:
@#@“今天,我们要玩的游戏是《老鹰抓小鸡》,大家会玩吗?
@#@”“会!
@#@”全班幼儿异口同声的回答。
@#@“那好,现在请小朋友站在小明的后面,他来扮演母鸡,我是老鹰。
@#@现在我要开始捉小鸡了,准备好了没有?
@#@”“准备好了!
@#@” @#@ @#@全班幼儿在老师的指挥命令下,完成了这个游戏。
@#@小朋友没有任何选择权和组织权。
@#@教师是整个活动的主体。
@#@游戏是幼儿最喜欢的活动,幼儿是游戏的主体,在游戏活动中,只有让幼儿作为主体才可以充分发挥幼儿的主动性,使其身心处于积极的状态中。
@#@@#@教师对幼儿的行为纪律约束较多,幼儿自由活动的空间小。
@#@例如:
@#@幼儿园上课的时候,教师总会说:
@#@”小手背背后,小脚并并起,大眼睛看老师。
@#@”不听话的孩子老师就会受到批评或者处罚,由于孩子们害怕,所以整节课都会把手背在身后,两只脚并的很齐,一动不敢动,像个罪人似的。
@#@不能很好地跟老师互动起来。
@#@只能被教师“牵着鼻子走”,导致师幼互动形式僵化。
@#@@#@三、 师幼互动中,教师不能正确处理犯错的幼儿,对其批评惩罚。
@#@@#@ 由于幼儿这个时期的心理特点,好奇心强,对周围的事物都充满好奇,整天问这问那,摸摸这个碰碰那个,有时候可能会犯错误。
@#@有些教师不会考虑儿童的心理因素,上去就是对其采取严厉的批评,甚至体罚、恐吓,这样就很容易使幼儿变得沉默寡言,失去探究的兴趣和热情,害怕老师,有的甚至会产生逆反心理,我就跟老师反着干,以后犯类似错误、搞恶作剧的频率就会大大的增大。
@#@例如:
@#@我在实习中遇到过这样一件事情,上游戏课的时候,一位儿童在玩积木的时候,由于过于兴奋把自己拼成的积木跟小朋友们炫耀,不小心把积木摔坏了,老师看到后对其严厉批评,甚至动手,并对其大声呵斥:
@#@“以后游戏课再也不发给你积木,你自己在那看别的小朋友们玩吧!
@#@”老师话音刚落,那位小朋友吓得哇哇大哭起来,老师立马大声指着他说:
@#@住嘴,我再听见你哭一声,给你妈妈打电话带你回家。
@#@别在这里了,我不要你了。
@#@@#@四、师幼互动枯燥无味、模式单一,不能激起幼儿的热情。
@#@@#@1、在幼儿园师幼互动中,教师与幼儿的互动主要表现为教师—规则的维护者,儿童—规则的执行者,教师成了儿童的“代言人”,而儿童则成了教师的“应声虫”。
@#@尤其是在集体教育活动中,教师提前备好课,计划好了整个教育过程,掌握着师幼互动的主动权,幼儿的任务就是保持安静,听从教师的教育与指导,而不准随意打断教师精心策划的教育进程,也不能随便在课上插话,更不能任意和教师或与同伴的进行互动。
@#@所以幼儿的互动被严格地限制在一定的时间与范围内,而且主要是配合教师的教育内容与教育行为,没有自己的自由空间。
@#@教师对幼儿行为上出现的问题过于关注,师幼互动在一定程度上表现为教师与幼儿之间为维护规则、处理幼儿犯的错误而进行的相互交往,而缺乏与幼儿积极、有效的情感交流,从而使教师的教育和与幼儿的互动陷入消极与被动。
@#@@#@幼儿在许多事情上,例如:
@#@幼儿玩过一个玩具,感觉好玩,还想再玩一次;@#@口渴了想喝水;@#@上课时间想去厕所、、、这些都得听从教师的指令,没有任何主动权与自主权,老师说不让去就不敢去。
@#@教师与幼儿只能在特定的空间内进行互动,这样严重降低了教师与幼儿互动的效率。
@#@@#@2、师幼之间的互动大多发生在集体教育活动中而不是在游戏之中;@#@大多数发生在教师与幼儿集体之间,而不是发生在教师与幼儿小组、教师与幼儿个体之间。
@#@比如人数较多的班级中,教师还是采用与幼儿集体的互动的方法进行师幼互动,那么将会比较困难,幼儿人数多,很难面向全体,而且无关因素的刺激也大大降低了教育的效果,班级人数多是我园一直以来存在的一个问题。
@#@@#@五、教师漠视幼儿,对幼儿发起的互动经常表现为不敏感。
@#@@#@教师面对幼儿抛过来的互动信号注意不到或没有反应,甚至听到不予理会。
@#@在互动活动中,有些幼儿因为年龄小,所学知识和能力有限,对好多问题都很好奇,喜欢多问为什么,教师为了不打断她的教育计划或者认为幼儿提出的问题没有价值,往往忽略了幼儿在教学或生活中产生的各种质疑或疑惑,使其幼儿的各种问题被无形的抹杀掉。
@#@例如:
@#@老师在给小朋友们讲故事的时候,有的小朋友常常提出疑问,老师总是很生气的说:
@#@“不要说话,认真听老师给你讲故事下课再讨论问题“,或者说:
@#@”回家问你妈妈”、、、一些抹杀孩子兴趣的语句,不能巧妙的接过孩子们抛过来的互动信号。
@#@@#@三、师生互动的问题分析@#@一、教师自身的因素@#@1、教师教育观念:
@#@包括儿童观、教师观、发展观。
@#@在传统的教育观念中,教师往往将自己定位于幼儿的教育者、管理者、保护者,从而将幼儿置于被教育、被保护、被管理的地位,形成了不对称的师幼互动关系。
@#@有的教师由于年龄大,教育观念落后,忽视幼儿的主体地位,不能够很好地了解幼儿的学习特点,不能根据幼儿的身心发展的特点、实际情况、兴趣和需要来开展活动,造成师幼互动中一切都是以教师主动,幼儿被动。
@#@@#@2、能力上:
@#@教师受教育程度和学历层次的影响,有些幼儿教师文化水平低,没有掌握前沿的教学理念,认为幼儿教育就是看好孩子,不让孩子出现安全事故就可以了。
@#@还有就是教师的应急能力不好,在师幼互动中出现的突发状况,教师一时不知道怎么样处理,在那种状态下慌了神。
@#@@#@3、职业道德问题:
@#@教师的职业道德素质不高,没有遵循“一切为了孩子,为了孩子一切,为了一切孩子”的教学宗旨。
@#@@#@二、.幼儿因素@#@
(1)幼儿的外貌:
@#@教师对那些长得漂亮可爱的幼儿自觉不自觉地进行较多的互动,和他交流。
@#@而对那些长相不好,又不爱干净的幼儿则是不予以理睬。
@#@这是一个非常普遍的现象,通过自己的实习,可以深切的体会到。
@#@@#@
(2)幼儿的性格特征:
@#@教师对那些调皮、不听话、爱打架的孩子,在互动中多是批评为主;@#@教师对那些开朗、善于交流且行为积极的孩子更多的进行表扬鼓励互动,而比较内向、不爱表现的孩子得到的互动和关注很少。
@#@@#@(3)幼儿的家庭背景:
@#@幼儿的家庭背景一般指的是幼儿家庭的社会经济地位,包括父亲和母亲的职业、父亲和母亲的受教育程度及家庭的经济状况。
@#@幼儿的家庭背景也会影响到教师对幼儿的态度。
@#@教师对家庭经济状况好的孩子会更多的关照,有时候是自己愿意的,有时候是家庭经济好的家长给老师送礼,请老师多多关照自己的孩子。
@#@在幼儿园,这也是一种常见现象。
@#@@#@三、社会环境因素@#@1、一个班级人数过多,班级规模太大,不利于教师与幼儿之间的互动,教师不能照顾到每个幼儿,对于幼儿新奇的发现、不懂的迷惑、提出的问题,也只能简单回答,甚至不予理睬,这样容易打击幼儿的积极性,以后就不再提问题,不利于长期良好的师幼互动的形成。
@#@@#@2、幼儿园教师不稳定,有的时候一个班一学期换好几个教师,让幼儿没有安全感,以为老师不要他们了呢。
@#@这样不利于教师对儿童的身心的了解,更不利儿童健康的成长。
@#@这样的班级不好管理,我深有体会。
@#@@#@3、家长的教育观念和文化程度对儿童的影响很大,现在社会家庭教育非常重要,家庭对幼儿得发展有着深刻的影响。
@#@家长与教师建立有好的合作关系,如果家长不配合教师的教学工作,会导致教师对其孩子的教育松懈。
@#@@#@4、幼儿园制度因素:
@#@幼儿园是否能够建立有效的管理机制,让教师尽可能有时间和精力与幼儿互动,与每个幼儿进行互动、接触、交流,能够建立合理的评价体制和监督体制,让教师尽可能做到公平地对待每个幼儿,不存在偏心问题,让体罚学生的现象消失。
@#@@#@四、师生互动的对策@#@只有找到了问题的根源,我们才能“有的放矢”,采取有效的措施与方法,逐步改变师幼互动的现状,提升师幼互动的积极性和有效性。
@#@结合自己的教学实习对构建积极的、有效的师幼互动,采取了以下措施:
@#@@#@一、从教师角度出发@#@1、教师儿童观的改变@#@教师要放下架子接近儿童,倾听孩子们的声音。
@#@俯下身来与孩子交流,关注幼儿表现,走进幼儿世界,做孩子们的朋友,与孩子们一起玩耍,细心观察幼儿,在适当的时候捕捉教育契机。
@#@在与孩子相处的过程中,教师要以“平视”的眼光看待幼儿,把幼儿作为一个独立的人来看。
@#@满足幼儿的自尊,多以表扬鼓励为主,不伤害孩子的自尊。
@#@在日常的教学活动中,教师能够从孩子的角度来提问、互动和交流,平等地倾听与回应,对幼儿发出的互动信号抛接住自如,灵活回应。
@#@@#@2、教师技能的改变@#@叫儿童名字的时候,变“小朋友”为“宝贝、宝宝”或亲切的叫其小名不要带姓氏,让孩子感觉到你对他们的爱。
@#@少用指令性的言语。
@#@教师应积极鼓励儿童主动提问,与儿童通过言语进行交流。
@#@还有教师要注重提问的质量,多提开放式的问题,促进儿童的创造性思维发展。
@#@@#@⑤掌握师幼互动的方法@#@首先,保证教师施动的主导性,即依据幼儿实际,精心预设活动;@#@围绕预设目标,突现重点的互动内容;@#@根据活动内容,灵活选择互动方法;@#@尊重幼儿需要,运用积极的互动方式,对幼儿发起的互动能够积极反应。
@#@@#@其次,突现幼儿施动的自主性,创设幼儿生成的空间(设计开放的问题情景、提儿自主的机会);@#@捕捉幼儿生成的瞬间(教师要倾听孩子的心声、教师要关注每一位幼儿、教师要等待幼儿的探索);@#@有效回应幼儿的生成(及时回应与延时回应相宜、直接回应与间接回应结合、个别回应和集体回应兼顾)。
@#@@#@再次,以多元化的活动建构有效师幼互动,师幼互动不应局限于一种形式,可以在教学活动,游戏活动,幼儿探索、合作等活动中开展,互动可由教师或幼儿发起,也可二者同时发起。
@#@@#@最后,让教师成为促进师幼互动的支点,当教师发现幼儿对活动失去兴趣、已不能专心于活动中时,就应当进行师幼互动;@#@当幼儿的活动遇到困难时,教师应当进行师幼互动;@#@当幼儿的探究只停留在表面、难以深入进行时,也需要进行师幼互动。
@#@@#@⑥沟通策略:
@#@与幼儿进行良好的沟通,可以用眼神与幼儿沟通,用心地观察幼儿,倾听幼儿的心声,面对问题放低心态,共同探讨,协同解题,以自己的真诚建立师幼之间的信任关系。
@#@@#@④建立多向的师幼相互作用模式:
@#@如下所示@#@师幼、幼幼间相互作用模式图@#@注:
@#@“T”代表教师,“C”代表幼儿@#@黄娟娟《社会学视野下的师幼互动类型及成因的研究》@#@⑤掌握师幼互动的方法@#@首先,保证教师施动的主导性,即依据幼儿实际,精心预设活动;@#@围绕预设目标,突现重点的互动内容;@#@根据活动内容,灵活选择互动方法;@#@尊重幼儿需要,运用积极的互动方式,对幼儿发起的互动能够积极反应。
@#@@#@其次,突现幼儿施动的自主性,创设幼儿生成的空间(设计开放的问题情景、提儿自主的机会);@#@捕捉幼儿生成的瞬间(教师要倾听孩子的心声、教师要关注每一位幼儿、教师要等待幼儿的探索);@#@有效回应幼儿的生成(及时回应与延时回应相宜、直接回应与间接回应结合、个别回应和集体回应兼顾)。
@#@@#@再次,以多元化的活动建构有效师幼互动,师幼互动不应局限于一种形式,可以在教学活动,游戏活动,幼儿探索、合作等活动中开展,互动可由教师或幼儿发起,也可二者同时发起。
@#@@#@最后,让教师成为促进师幼互动的支点,当教师发现幼儿对活动失去兴趣、已不能专心于活动中时,就应当进行师幼互动;@#@当幼儿的活动遇到困难时,教师应当进行师幼互动;@#@当幼儿的探究只停留在表面、难以深入进行时,也需要进行师幼互动。
@#@@#@⑥沟通策略:
@#@与幼儿进行良好的沟通,可以用眼神与幼儿沟通,用心地观察幼儿,倾听幼儿的心声,面对问题放低心态,共同探讨,协同解题,以自己的真诚建立师幼之间的信任关系。
@#@@#@参考文献:
@#@@#@【1】刘晶波.社会学视野下的师幼互动行为研究—我在幼儿园里看到了什么.2006年版,第94页@#@";i:
12;s:
26661:
"旅游专业实习报告5篇@#@旅游专业实习报告5篇@#@旅游专业实习报告1@#@一、实习目的:
@#@@#@@#@通过对实习目的地陕西,内蒙,宁夏中国优秀旅游城市旅游业的参观了解其旅游业食、住、行、游、购、娱六大要素的现状,旅游专业实习报告。
@#@重点了解当地的餐饮业、旅游宾馆饭店、旅游交通、旅行社、4a级旅游景区的旅游资源等现状;@#@学会运用所学知识观察、认识、分析这些旅游企业的现状;@#@学习旅游企业从业人员的优秀品质和团队精神,树立劳动观念、集体观念和创业精神。
@#@@#@@#@二、实习安排:
@#@@#@@#@7月6日早从十堰乘火车抵达安康,观江边、安澜楼、18:
@#@14乘火车抵达榆;@#@7月7日10点到达榆林,休息。
@#@下午游览红石峡和镇北台,晚上自由活动,宿榆林。
@#@@#@@#@7月8日上午坐汽车前往东胜,再转火车抵达包头。
@#@乘公交车前往都市草原赛罕塔拉参观草原,晚游览市容和购物,宿包头。
@#@7月9日上午参观全国重工业旅游示范点——北方兵器工业城旅游区。
@#@下午15:
@#@35乘火车于22;@#@39抵达银川,宿银川,实习报告《旅游专业实习报告》。
@#@@#@@#@7月10日上午乘公交车直达镇北堡华夏西部影视城,下午前往清真寺参观。
@#@17:
@#@30乘火车于次日9点抵达西安。
@#@@#@@#@7月11日上午休息,下午免费参观陕西历史博物馆,晚上免费参观大雁塔广场和钟楼,游览市容和购物。
@#@宿西安。
@#@@#@@#@7月12日上午11:
@#@50乘火车于16:
@#@05抵达旬阳北再转火车于当晚返回十堰。
@#@@#@@#@三、旅游认识实习工作内容:
@#@@#@@#@对于这次旅游实习,目的便是通过这段实习,使我们对自己的专业有了更为详尽而深刻的了解,认识到了许多在学校学不到的东西,不再局限于书本,而是有了一个比较全面的了解。
@#@从而更深的了解的了自己的不足,但与此同时考虑到内容繁多,任务艰巨的问题和难度,老师将我们36人分为食、宿、行、游、购、娱6个组进行组织和学习,这样便于我们通过实际有效系统并且专一地对旅游资源和旅游地进行研究与感悟。
@#@从而达到进一步学会分析旅游者的决策行为,空间行为。
@#@@#@@#@而身为“行”组中的一员,我们收获了许多。
@#@@#@@#@“行”是旅游活动过程中的链条;@#@是旅游规划的重要方面;@#@是旅游心理的侧面反映。
@#@说起“行”,自然想到和旅游交通工具以及出游行程(旅游线路的安排)是密切相关的。
@#@@#@@#@为此,我在这次实习中对于“行”这一方面总结出以下几点:
@#@@#@@#@1、在旅游中,交通始终是影响游客满意度的重要因素。
@#@@#@@#@
(1)由于人们越来越重视时间,因此出门希望尽可能在路上少花时间已成为不少人选择交通工具的第一原则。
@#@@#@@#@我们实习是采取“逐步北上”的策略,因此采取乘坐火车是中线旅游里较为合适的交通工具使用方式。
@#@其实目前长线旅游选择乘飞机的已经占到了相当大的比例,一般情况下已很少有人会选择轮船作为旅游的交通工具,选择乘火车的游客也有减少的趋势。
@#@在中线旅游中,几乎是飞机与火车不相上下,至于轮船,只占了不大的比例。
@#@这是整个旅游交通工具的选择的发展趋势。
@#@@#@@#@
(2)与此同时,由于经济条件变好,舒适程度也开始影响到对交通工具的选择。
@#@@#@@#@因此,长线游客愿意乘飞机,与火车相比,较舒适的旅游列车便更加受到旅游者欢迎。
@#@而在某些线路上,人们宁愿坐船而不是更快些的火车,恰是站在是否舒适的角度上考虑的。
@#@我们实习进程中,在景点与落脚点之间往返的交通工具采用的亦是公汽或是出租。
@#@要使得班级(也可称为团队)能够集体活动,那么选择舒适的出租显然不算是一个最好的办法。
@#@而相比之下公汽里拥挤嘈杂,多数时候座位缺乏。
@#@对于老师的工作安排和学生的暂时休息要求都是不利的。
@#@这便是要求团队集体活动和游客舒适度之间的矛盾。
@#@而要想协调好这两者之间的关系,和下一个方面的因素是离不开的。
@#@@#@@#@旅游专业实习报告2@#@xxxx年初,我们的实习生活开始了。
@#@在历时半年的工作中我渐渐认识到了旅游的各项工作,并且亲身体验了旅游业及其旅游工作者应该把自己定位为社会中的哪一个角色,通过我的学习不仅认识到旅游业在人们日常生活中的重要性,并且也看到了他们在运营中的不足,这些不足影响了他们的经济效益,还对他们以后的发展产生了阻碍作用。
@#@@#@@#@实习时间是短暂的,但以后工作的时间是漫长的,实习只是为以后的工作打响了第一枪,相信会为我们以后的工作提供珍贵的历史资料与经验。
@#@@#@@#@下面我奖将详细的,系统的介绍我的具体工作和学习心得。
@#@@#@@#@一所在旅行社简介@#@@#@xx旅行社成立于xxxx年x月,曾隶属于xxxxxxxxxxx。
@#@法人:
@#@xxx,总经理:
@#@xx,注册资本:
@#@150万。
@#@地址:
@#@xxxxxxxxxxx。
@#@电话:
@#@xxxxxxx,xxxxxxx,。
@#@传真:
@#@xxxxxxxx。
@#@@#@@#@xx旅行社是xx知名企业的xx分支机构,主要经营范围是:
@#@国内旅游,旅游咨询,预定火车票,以及国际旅游代办业务等。
@#@是一家国有企业控股的国内旅行社。
@#@@#@@#@xxxxxxxxxxxxxxxx@#@@#@二旅行社计调工作@#@@#@旅行社的中枢机构是计调部,他的主要职责是联系游客的旅游目的地,找到优秀的地接旅行社,联系旅游目的地的宾馆,饭店,提前安排好食宿,联系车队,定好汽车出发以及回来的时间,费用,并将所有费用相加算出25人成团的平均价格,然后做出报价与行程。
@#@提供给前来咨询的游客使用。
@#@@#@@#@旅游报价非常复杂,计调人员要预见到各种消费项目的价位起伏。
@#@尤其是油费。
@#@@#@@#@通常旅行社的汽车采用租赁方式。
@#@一般一天的价格是500-800左右。
@#@租赁的方式分为两种@#@@#@第一种:
@#@“大包”主要操作是汽车的使用权归旅行社所有,旅行社负责旅游车在旅游过程中的各项费用,主要包括:
@#@油费,过路费,过桥费,停车费,保险费等。
@#@@#@@#@第二种:
@#@“小包”主要操作是旅行社只负责用车,而在旅游过程中产生的各种费用由旅游车的所有者承担。
@#@@#@@#@目前第二种方法的风险性大,不方便操作。
@#@而且费用较高,所以旅行社基本上采用“大包”的方式来租赁旅游车。
@#@@#@@#@旅游地接旅行社的选择主要通过以下的几种方式来确定。
@#@@#@@#@第一:
@#@查找资料,旅行社会到旅行社内部的资料,以及参考书。
@#@书中基本上含盖了河北以及周边省份的旅行社最新报价和信息,计调部可以在接到旅游业务后与资料中的相应的适合的旅行社联系,以最小的成本达到最大的效益。
@#@@#@@#@第二:
@#@业务员操作,每到旅游旺季来临之前,各个地接社的业务人员都会前往各个组团社联系业务。
@#@最近几年开始流行统一业务。
@#@例如:
@#@内蒙古的旅行社。
@#@在今年有旅游局领导带队,组成一个大的宣传团队,一地一地的做宣传。
@#@从张家口一直南下带邯郸。
@#@这样做的好处是宣传力度大,节省时间和费用,并且也加强了省际旅游的全方位发展。
@#@@#@@#@第三:
@#@网络联系,全国各地的旅行社都会使用这种简单,方便,快捷,价格低廉的操作方式。
@#@旅行会采用电子信箱,OICQ,MSN的方法。
@#@信箱是用来接受大的文件和广告。
@#@OICQ是面对面的进行时时交流,MSN是正式的办公系统可以交流行程报价。
@#@这样做减少了不少人力,物力,财力。
@#@正渐渐被旅游从业者大量采用,并成为旅游业不可缺少的重要工具之一。
@#@@#@@#@第四:
@#@信笺联系,这种方式虽然古老,但是确有着简单,安全的特点。
@#@方便双方确定权利与义务的关系,一旦出现问题,由于有书面上的文字,所以解决起来相对来说要方便。
@#@@#@@#@通过以上四种方式,旅行社就可以及时,有效的联系到各地的旅行社,为游客制定出适合与某个团队的旅游计划。
@#@@#@@#@三旅游团分类@#@@#@旅游的组团按照业内人士的标准来划分,可分为3种@#@@#@第一种:
@#@豪华团,这种团的费用较高,服务非常优秀!
@#@所住宾馆为4星以上,用餐标准为旅游目的地的特色菜或招牌菜。
@#@基本不含购物景点。
@#@所含景点丰富。
@#@@#@@#@第二种:
@#@标准团,这种团的费用适中,服务优秀,所住宾馆为2至3星的双人标准间。
@#@用餐为十人一桌,八菜一汤或十菜一汤。
@#@有适当的购物景点。
@#@旅游景点丰富。
@#@@#@@#@2看来大家需要实习报告。
@#@那看我的吧旅游专业实习报告@#@@#@第三种:
@#@经济团,这种团的费用较低,服务一般,所住宾馆为2星以下的4人间。
@#@用餐自理,够物点较多。
@#@旅游景点相对较少。
@#@@#@@#@三种旅游团适合三类人群,高。
@#@中,低挡消费均可。
@#@能使各类人群都能享受到旅游给他们自身以及家庭带来的乐趣。
@#@@#@@#@四旅游接待工作@#@@#@旅游接待是旅行社的门面。
@#@主要面对的是来咨询的散客。
@#@这样的客人分布不均,分别处在不同的社会阶层,所以说一个优秀的接待人员要应付各种各样人的咨询甚至是刁难。
@#@@#@@#@旅游接待也包括两个部分@#@@#@第一:
@#@电话咨询。
@#@面对打电话的客人首先要告诉客人所打电话的旅行社,得知客人的旅游要求后要马上告诉客人旅游报价,并询问客人有几个人参加旅游,几个成人几个儿童,选择哪种档次的团队,如果客人确定报名,要马上给客人安排坐位号,并询问客人的基本资料办理报名业务和保险业务。
@#@告知客人出团时间,地点,要求把团款在出团前交齐@#@@#@如果客人只是咨询,可以在交谈中获得客人的基本信息。
@#@作好记录,方便以后联系。
@#@为客人提供适合他们人的旅游计划@#@@#@第二:
@#@当面咨询,有时客人会来旅行社当面咨询情况。
@#@所以要求接待人员对旅游报价以及行程充分熟悉,并且准确无误的回答客人的问题。
@#@向客人描述报名参加本社组织的团队将会与其他旅行社有何不同,使客人相信选择了正确的旅行社,并且会得到物超所值的享受。
@#@那么他可能会考虑报名,可能会有他的家人,朋友参加。
@#@这样不仅提高了业务量,还提高了旅行社的知名度@#@@#@五导游工作@#@@#@导游工作是旅行社的重要工作,是旅行社为客人提供的一种隐行商品。
@#@@#@@#@通过导游工作我认识到知识是成为导游的必要条件,有了丰富的知识,客人的各种古怪问题都会化解,客人也会对导游刮目相看。
@#@而热心的服务也是一名导游比不可少的义务,通过客人的接触,会发现世界上还是好人多,他们会因为导游的热情服务而接受餐饮口味的不舒服,会放弃住房上的投诉。
@#@还会努力配合你在车上的各种活动,顺利完成一项非常可爱的工作。
@#@@#@@#@六财务工作@#@@#@作为旅行社的唯一经济来源——团款。
@#@如何运用和管理是一项非常系统复杂的,独立的财务工作来支持@#@@#@首先,收取团款要细致,要分清所收团款的具体人数,其中包括几个成人,几个儿童。
@#@避免把儿童款收成成人款。
@#@而引起不必要的麻烦。
@#@@#@@#@其次,收取团款要及时,由于客人在旅途中的所有花费都来源于团款,所以团款要在出团前收齐。
@#@从而避免因团款不齐而延误出团时间。
@#@@#@@#@第三,收取团款要记录,只有把任何花费都精确到书面上才能是所在企业有良好的凭证来计算当月收入情况。
@#@@#@@#@七投诉处理@#@@#@团中投诉出理,首先充分理解客人的亢奋情绪,不与之争辩,耐心解释,热情服务,积极安慰客人尽快联系有关单位解决客人的困难@#@@#@团后投诉处理,了解客人投诉的原因,尽快查明客人所说是否属实,如果客人提出赔偿要求,应视其多少予以充分考虑,作出可以让双方都满意的方案。
@#@@#@@#@以上是我对旅行社工作的简单认识,旅行社是一个庞大而且精细的机构,在这里不能进行充分的分析。
@#@@#@@#@通过实习,我知道要学习的东西还很多,而且我们处理人际关系和社会关系的能力还不够,所以我们要继续努力学习,为将来的正式工作打下基础,为以后的生活积累经验。
@#@@#@@#@成为一个真正自立的人!
@#@@#@@#@旅游专业实习报告3@#@一、实习基本情况@#@@#@1、实习时间:
@#@@#@@#@XX年7月6日——XX年7月12日@#@@#@2、实习目的:
@#@@#@@#@通过对实习目的地陕西,内蒙,宁夏中国优秀旅游城市旅游业的参观了解其旅游业食、住、行、游、购、娱六大要素的现状。
@#@重点了解当地的餐饮业、旅游宾馆饭店、旅游交通、旅行社、4a级旅游景区的旅游资源等现状;@#@学会运用所学知识观察、认识、分析这些旅游企业的现状;@#@学习旅游企业从业人员的优秀品质和团队精神,树立劳动观念、集体观念和创业精神。
@#@@#@@#@二、实习安排:
@#@@#@@#@7月6日早从十堰乘火车抵达安康,观江边、安澜楼、18:
@#@14乘火车抵达榆;@#@7月7日10点到达榆林,休息。
@#@下午游览红石峡和镇北台,晚上自由活动,宿榆林。
@#@7月8日上午坐汽车前往东胜,再转火车抵达包头。
@#@乘公交车前往都市草原赛罕塔拉参观草原,晚游览市容和购物,宿包头。
@#@7月9日上午参观全国重工业旅游示范点——北方兵器工业城旅游区。
@#@下午15:
@#@35乘火车于22;@#@39抵达银川,宿银川。
@#@7月10日上午乘公交车直达镇北堡华夏西部影视城,下午前往清真寺参观。
@#@17:
@#@30乘火车于次日9点抵达西安。
@#@7月11日上午休息,下午免费参观陕西历史博物馆,晚上免费参观大雁塔广场和钟楼,游览市容和购物。
@#@宿西安。
@#@7月12日上午11:
@#@50乘火车于16:
@#@05抵达旬阳北再转火车于当晚返回十堰。
@#@@#@@#@三、旅游认识实习工作内容:
@#@@#@@#@对于这次旅游实习,目的便是通过这段实习,使我们对自己的专业有了更为详尽而深刻的了解,认识到了许多在学校学不到的东西,不再局限于书本,而是有了一个比较全面的了解。
@#@从而更深的了解的了自己的不足,但与此同时考虑到内容繁多,任务艰巨的问题和难度,老师将我们36人分为食、宿、行、游、购、娱6个组进行组织和学习,这样便于我们通过实际有效系统并且专一地对旅游资源和旅游地进行研究与感悟。
@#@从而达到进一步学会分析旅游者的决策行为,空间行为。
@#@@#@@#@而身为“行”组中的一员,我们收获了许多。
@#@@#@@#@“行”是旅游活动过程中的链条;@#@是旅游规划的重要方面;@#@是旅游心理的侧面反映。
@#@说起“行”,自然想到和旅游交通工具以及出游行程(旅游线路的安排)是密切相关的。
@#@@#@@#@为此,我在这次实习中对于“行”这一方面总结出以下几点:
@#@@#@@#@1、在旅游中,交通始终是影响游客满意度的重要因素。
@#@@#@@#@
(1)由于人们越来越重视时间,因此出门希望尽可能在路上少花时间已成为不少人选择交通工具的第一原则。
@#@@#@@#@我们实习是采取“逐步北上”的策略,因此采取乘坐火车是中线旅游里较为合适的交通工具使用方式。
@#@其实目前长线旅游选择乘飞机的已经占到了相当大的比例,一般情况下已很少有人会选择轮船作为旅游@#@@#@的交通工具,选择乘火车的游客也有减少的趋势。
@#@在中线旅游中,几乎是飞机与火车不相上下,至于轮船,只占了不大的比例。
@#@这是整个旅游交通工具的选择的发展趋势。
@#@@#@@#@
(2)与此同时,由于经济条件变好,舒适程度也开始影响到对交通工具的选择。
@#@@#@@#@因此,长线游客愿意乘飞机,与火车相比,较舒适的旅游列车便更加受到旅游者欢迎。
@#@而在某些线路上,人们宁愿坐船而不是更快些的火车,恰是站在是否舒适的角度上考虑的。
@#@我们实习进程中,在景点与落脚点之间往返的交通工具采用的亦是公汽或是出租。
@#@要使得班级(也可称为团队)能够集体活动,那么选择舒适的出租显然不算是一个最好的办法。
@#@而相比之下公汽里拥挤嘈杂,多数时候座位缺乏。
@#@对于老师的和学生的暂时休息要求都是不利的。
@#@这便是要求团队集体活动和游客舒适度之间的矛盾。
@#@而要想协调好这两者之间的关系,和下一个方面的因素是离不开的。
@#@@#@@#@(3)价格。
@#@价格问题对交通工具的选择恐怕还是至关重要的。
@#@@#@@#@可以看到不少游客选择乘火车仅仅是因为其费用较乘飞机低得多,价格因素制约了乘飞机游客人次的飞速上升。
@#@毕竟是否经济还是大多数人必须考虑和面对的问题。
@#@比如我们都是学生,实习的目的是从旅游中学习,感悟,发现,所以我们会因价格去选择交通工具,没有选择价格偏高的交通工具。
@#@@#@@#@那么,其实游客选择交通工具依靠的是他们的内心需求。
@#@游客需要的是不但省钱而且便捷,还要舒适的旅行方式。
@#@而将这三者完美得结合是不太现实的,舒适的交通工具自然价格偏高,便捷快速的方式游客不一定适应。
@#@@#@@#@所以我想,旅游公司、旅行社以及相关部门在制定和策划一个路线时,首先要调查区分比较大的人们对于旅游交通工具是怎样看待和选择的。
@#@需要先明确这条旅游线路是为什么身份,或者什么年龄段人设计的,相当于同类型游客组团旅游,会使游客们在选择交通工具上保持相对的一致。
@#@@#@@#@旅游专业实习报告4@#@10月13日—10月25日,南宁分公司四名员工参加了总社组织的春秋业务管理培训班。
@#@作为南宁分公司导游科科长,我有幸参加了这次培训机会。
@#@这次学习的课程涉及到春秋旅行社垂直分工管理,各部门,岗位的工作范围。
@#@内容非常全面广泛。
@#@通过这次培训,使我真正懂得了春秋的管理体制和企业文化——春秋从上到下,从决策层到操作层这种层层相接,环环相扣的整体运作模式。
@#@使我们每个人都明白了怎样成为一个合格的春秋人。
@#@@#@@#@原本定于14日下午王总的课因故推迟到16日晚。
@#@15日,来自全国各个分社的42名学生参加了由瑞恩公司组织的拓展培训。
@#@原本很陌生的我们在一天下来,彼此之间都有了老朋友般的感觉,也真正懂得了此次训练的目的与训练的重要性。
@#@它使我们在企业中找到了自己的定位,让我们知道了团队的重要性,还使我们学会了思考。
@#@训练了我们的思维,联系到工作中使我感到受益匪浅。
@#@这堂课使我们知道了今后如何把自己的工作做得更好,如何把自己的工作加以延伸与各个部门,岗位互相之间更好的协作。
@#@@#@@#@10月16日晚,作为春秋的基层员工,很荣幸能够听到王总的讲课。
@#@听王总的课,我的感觉是一会儿热血沸腾,一会儿又觉得自己够不着他的高度。
@#@但王总的课使我们了解了春秋的发展历程和未来的发展方向。
@#@让我们更加了解春秋,也使我们觉得自己作为春秋的一员感到骄傲。
@#@@#@@#@通过这次培训,也让自己认识到了自己的不足之处。
@#@作为春秋的员工,不能安于现状,满足于现状。
@#@一定要不断学习,不断创新,把自己熟练的业务加以延伸,自己不熟练的业务甚至陌生的领域要加以刻苦钻研。
@#@作为管理者,要敢于开拓,敢于承担责任。
@#@相信通过这次培训,我们各自回到自己的工作岗位后,会更出色地做好自己的工作。
@#@@#@@#@旅游专业实习报告5@#@大学三年级的学习从专业课开始,如果说在打基础的时候老师会用高压政策让我们加深对知识的了解,这个时候就变得相对放松了,自由的空气显得异常浓重。
@#@在我的周围,弥漫着跃跃欲试的气息,想破茧而出的人大有人在。
@#@客观来讲,人有两种情况下会很焦虑,一种是愿望得不到满足的情况下,一种是愿望满足以后。
@#@正因为我处于认识的关键时刻,我极力想证明自己的各方面能力,以及在大学2年后,我有没有比以前有进步。
@#@有了这个目标,有了这个动力,所以我极想在正式踏进社会之前,试一下自己的实力,到底在那个层面?
@#@还有那方面需要改进?
@#@抱着这个目的,我参加了由我系组织参与的珠海旅游业举行的航展旅游接待工作,我的实习单位是珠海阳光机场酒店。
@#@在这个准四星级的航展指定接待酒店中,我进行了为期9天的实习。
@#@@#@@#@酒店在我的概念中,她只是一个小王国,她只是社会的缩影。
@#@她没有政府机构的组织严密,也没有学生社团的青春活力。
@#@她承担的是社会交流中的一个职能,为有需要的人提高必备的食宿。
@#@也许我这样看,有部分的片面性,但这代表我走近她的时候还是保持一定的认识度。
@#@来到酒店,继而来到客房部,最后来到洗衣房工作,虽然还没有调整自己的心态,但是现实的残酷性及至显现。
@#@在第一天的工作中,我可以说没进入状态,也没有一丝思想准备。
@#@毕竟,来到这里是我的要求,只是这个要求对我自己有点苛刻,也有点不可思议。
@#@但是,我暗自给自己鼓励,相信我会把这里的工作做好,而且是做到最好。
@#@在学习了随行的书本知识后,我对洗衣房的管理增进了了解。
@#@不过,令我无奈的是书本上的酒店洗衣房是一个发展完善的高星级酒店的重要部门。
@#@反而,我所在的洗衣房却是酒店中的边缘人,组织管理上一直得不到酒店高层的重视,所以洗衣房的运作一直很不畅顺。
@#@一个很明显的例子是洗衣房在酒店组织中的设置及其不合理,从理论上来讲,洗衣房至少是部级单位,工作人员人数也应该为酒店客房数的百分之十左右(酒店138间客房),但包括我在内只有5个人。
@#@虽然酒店航展期间平均开房率只有百分之六十,但是工作的量依然不会少。
@#@为此,酒店管理层为了把洗衣房的工作效率尽量提高,把洗衣房的三大职能之一的洗员工制服暂停(只洗中西餐的厨衣)。
@#@实际情况是,这样对提高洗衣房的工作是没有任何帮助的,大量的酒店布草经送来后,洗衣房经常要加班加点地去工作。
@#@出现这样的问题的原因有三,第一、酒店管理公司新接手酒店的管理,在很大程度上是有想当然主义与本位主义在作怪;@#@@#@@#@第二、酒店在开业后正实行开源节流的政策,资金投入不足,造成酒店布草只有3套备用,甚至有些部门只有2套,这与通常的3到5套严格不符合;@#@@#@@#@第三、酒店的工作程序不妥,客房部的布草属于洗衣房的主要材料,但是布草发到洗衣房经常是在下午,这有航展期间住客退房较晚的情况,也有楼层服务员的技能不高的原因,也有只设置一个布草员的原因,更有工程部为了节约能源对洗衣房压缩机器工作时间的原因。
@#@@#@@#@综合来讲,这是酒店管理层没有按照规范标准来管理,犯了经验主义的错误。
@#@在工作中,我发现洗衣房兼任酒店的布草管理职能没有明确。
@#@如果说,布草由洗衣房来管理,把布草的管理工作做好,酒店管理层就应当把机构设置以及人员设置安排好在安排工作。
@#@但是实际情况是,酒店的布草管理可以说是随波逐流,处于边缘地带。
@#@在我来到洗衣房后,这里就发生了惊动酒店高层的工作事故。
@#@酒店开业后,采购部门采购回来一批客房布草,但是这批布草质量严格来说不过关,洗衣房在洗的过程中发现了跑纱以及布线易脆的情况,在汇报上级后,各方面都没有引起重视,在一次大规模洗后,发现大量布草等待报废,从而震惊了酒店高层严令追究责任。
@#@这里暂且把酒店为了节省成本去采购劣质布草的缘故去掉,从这件事可以看出,酒店各级部门对布草的管理敏感度处于较为低级。
@#@这里有基层员工的工作素养不高,也有上级负责人责任心不强的原因。
@#@我觉得更重要的是酒店没有真正重视酒店的布草管理,在我工作中发现,洗衣房的设备严重落后,布草的管理也属于应付式,没有专门的责任人来负责,没有明确职责,布草随意堆放,随意使用。
@#@这种情况在酒店的其他部门也可以随处见到,例如中餐每次都是把积累几天的布草送来,我发现每次都会因发霉而造成台布报废的情况,西餐厅的台布则出现因客人吸烟把台布烫坏的现象,这都没有责任人跟进。
@#@我想这都需要酒店管理层重视,进而改进。
@#@@#@@#@";i:
13;s:
29918:
"互联网+农业电子商务品牌规划方案书@#@互联网+农业电子商务实施方案@#@第一章互联网农业发展环境@#@一、互联网农业现状分析@#@农业是国民经济的基础产业,农业的发展关系到国计民生。
@#@改革开放以来,我国经济高速发展,为农业现代化积聚了丰厚的物质条件和技术基础。
@#@然而,千百年来一家一户的小农生产从业人员数仍然占我国农业人数80%以上,并且在短时间内很难改变,这严重阻碍了我国现代农业发展。
@#@@#@在党的十八大报告中提出要大力发展新四化,即“工业化、信息化、城镇化、农业现代化”。
@#@在此背景下,农业产出将从“强调数量、解决温饱”向“强调质量、满足品位”转型。
@#@目前互联网迅猛发展,信息化是当今世界发展的大趋势,是推动经济社会变革的重要力量。
@#@@#@就在各界都在热议“互联网+”的同时,今年6月在食品安全周到来的背景下,“互联网+农业”成为率先示范的行业,“互联网+农业”正在改造农业领域的上中下游的产业,已经深入到从生产、加工到销售的农业产业链的各个环节,无论是农资电商、农村互联网金融、农业信息化领域,都有“互联网+”的身影。
@#@@#@二、互联网农业发展优势@#@
(1)“互联网+”开创了大众参与的“众筹”模式,对于我国农业现代化影响深远。
@#@@#@一方面,“互联网+”促进专业化分工、提高组织化程度、降低交易成本、优化资源配置、提高劳动生产率等,正成为打破小农经济制约我国农业农村现代化枷锁的利器;@#@另一方面,“互联网+”通过便利化、实时化、感知化、物联化、智能化等手段,为农地确权、农技推广、农村金融、农村管理等提供精确、动态、科学的全方位信息服务,正成为现代农业跨越式发展的新引擎。
@#@“互联网+农业”是一种革命性的产业模式创新,必将开启我国小农经济千年未有之大变局。
@#@@#@
(2)“互联网+”助力智能农业和农村信息服务大提升。
@#@@#@智能农业实现农业生产全过程的信息感知、智能决策、自动控制和精准管理,农业生产要素的配置更加合理化、农业从业者的服务更有针对性、农业生产经营的管理更加科学化,是今后现代农业发展的重要特征和基本方向。
@#@“互联网+”集成智能农业技术体系与农村信息服务体系,助力智能农业和农村信息服务大提升。
@#@@#@(3)“互联网+”助力国内外两个市场与两种资源大统筹。
@#@@#@“互联网+”基于开放数据、开放接口和开放平台,构建了一种“生态协同式”的产业创新,对于消除我国农产品市场流通所面临的国内外双重压力,统筹我国农产品国内外两大市场、两种资源,提高农业竞争力,提供了一整套创造性的解决方案。
@#@@#@(3)“互联网+”助力农业农村“六次产业”大融合。
@#@@#@“互联网+”以农村一二三产业之间的融合渗透和交叉重组为路径,加速推动农业产业链延伸、农业多功能开发、农业门类范围拓展、农业发展方式转变,为打造城乡一二三产业融合的“六次产业”新业态,提供信息网络支撑环境。
@#@@#@(4)“互联网+”助力农业科技大众创业、万众创新的新局面。
@#@@#@以“互联网+”为代表新一代信息技术为确保国家粮食安全、确保农民增收、突破资源环境瓶颈的农业科技发展提供新环境,使农业科技日益成为加快农业现代化的决定力量。
@#@基于“互联网+”的“生态协同式”农业科技推广服务平台,将农业科研人才、技术推广人员、新型农业经营主体等有机结合起来,助力“大众创业、万众创新”。
@#@@#@(5)“互联网+”助力城乡统筹和新农村建设大发展。
@#@@#@“互联网+”具有打破信息不对称、优化资源配置、降低公共服务成本等优势,“互联网+农业”能够低成本地把城市公共服务辐射到广大农村地区,能够提供跨城乡区域的创新服务,为实现文化、教育、卫生等公共稀缺资源的城乡均等化构筑新平台。
@#@@#@第二章规划思路及发展规划@#@一、规划指导思想@#@深入贯彻党的十八大和十八届二中、三中、四中全会精神,主动适应经济发展新常态,强化互联网思维和互联网服务能力,加强统筹规划,围绕农村经济社会发展和贫困地区脱贫致富的实际需求,以市场为导向,以企业为主体,以培育产业为重点,以保障安全为前提,营造发展环境,创新服务模式,强化标准规范,合理规划布局,加强资源共享,打造具有市场竞争力的农业互联网产业体系,为全省经济社会持续健康发展注入新的动力。
@#@@#@李克强总理在政府工作报告中提出“‘互联网+’行动计划”,全国上下正在谋划推动新一代信息技术与现代产业跨界融合,打造新引擎,培育和催生经济社会发展新动力,形成一批具有重大引领、支撑作用的新业态、新产业。
@#@农业是“‘互联网+’行动计划”的核心领域之一。
@#@@#@二、发展定位与目标@#@“互联网+农业”是充分利用移动互联网、大数据、云计算、物联网等新一代信息技术与农业的跨界融合,创新基于互联网平台的现代农业新产品、新模式与新业态。
@#@以“互联网+农业”驱动,努力打造“信息支撑、管理协同,产出高效、产品安全,资源节约、环境友好”的我市现代农业发展升级版。
@#@@#@三、打造新型互联网农业生产经营体系@#@构建依托互联网的新型农业生产经营体系,发展精准化生产方式,培育多样化网络化服务模式。
@#@着力突破农业互联网技术瓶颈,加快农业互联网应用基础平台、传感器网络、智能终端、大数据处理、智能分析、服务集成等核心关键技术和服务模式创新,构建基于农业互联网能力开放的应用聚合及业务创新体系。
@#@@#@开展农业物联网技术攻关,推进农业物联网与新一代移动通信、大数据、云计算、下一代互联网、卫星通信等技术融合发展,建设农业物联网与互联网相结合的技术、测试、资源管理、信息等公共服务平台。
@#@推动农业移动互联网应用发展,鼓励开放第三方应用开发程序接口并形成跨终端平台的应用商店,推动大规模协作的应用创新。
@#@@#@利用移动互联网的移动、实时、定位和双向互动等优势,构建跨越时间、空间、物理障碍的资源共享与协同工作平台,农业生态环境监测管理平台,电子商务扶贫平台,实时化、精准化农业科技服务系统,快捷高效推广农业农村实用技术。
@#@积极促进移动互联网企业与农业产业化龙头企业及特色基地对接,利用移动互联网整合业务链、价值链、产业链,构建农业新型经营体系,增强龙头企业的带动力和特色基地的集聚力。
@#@@#@四、发展标准化品牌农业生产方式@#@标准化品牌农业建设以提高农产品市场竞争力、促进农民增收为核心,以建设社会主义新农村为总目标,用工业化的理念经营农业,积极推行农业标准化、大力实施以优化品种结构、改善产品品质、打造知名品牌为主要内容的“三品”战略。
@#@@#@
(一)、实施农业标准化,提高农产品质量@#@以农业龙头企业、农民专业合作社、行业协会、农业生产基地为主体,广泛采用国际标准和国内先进标准,制定和实施农业产前、产中、产后各个环节的技术要求和操作规范,开展全程质量控制。
@#@把建设农业综合开发项目、农业科技示范基地、特色优势农产品生产基地等与推进品牌农业有机结合起来,着力抓好生产基地建设。
@#@@#@
(二)、发展无公害、绿色、有机农产品,加强质量认证工作@#@按照“一个标准,两个市场”的原则,大力推进无公害农产品产地认定与产品认证一体化,推进行政区域和生产区域的一体化认证,加快产地认定和产品认证步伐。
@#@围绕发展主导产业,实施特色优势农产品区域规划,带动农产品产业带建设,加快发展绿色食品,着力提高绿色食品产业带动能力。
@#@@#@(三)、完善农产品检验检测体系,提升品牌农业建设保障能力@#@在提升品牌农业建设中按照《农产品质量安全法》的监管要求,以现有农产品质检机构为基础,结合特色优势农产品区域布局,以特色主导产业为重点,进一步构建和完善布局合理、职能明确、专业齐全、运行高效的农产品质量安全检验检测体系。
@#@同时,支持农业企业、农民专业合作社购置检测设备,加强生产环节质量监控,为品牌农业创建提供保障。
@#@形成以市级中心为龙头,以市场、企业为主体的农产品质量检测体系。
@#@@#@(四)、推进农业产业化经营,做大做强品牌农业经营主体@#@围绕畜牧、蔬菜、林果等主导产业,以培育、扶持有较强开发加工能力和市场拓展能力的农业品牌经营主体,通过基地、订单、股份合作等途径,鼓励企业、合作社与农户之间建立更加稳定的产销合同和服务契约关系,以品牌为载体,将分散的千家万户联合成一个利益共同体,实现小生产与大市场的有效对接。
@#@@#@(五)、支持农产品商标注册,促进农产品品牌上市@#@整合现有农业品牌,鼓励农业龙头企业、农民专业合作社、行业协会等加强协作,支持和鼓励传统农产品、历史品牌产品的集中产区,积极申报原产地保护和地理标志证明商标,提升农业特色产业,打造农业区域品牌。
@#@@#@(六)、加大营销推介力度,提高品牌农业影响力@#@对认定的名牌农产品,通过各类展示、展销活动及运用各种媒体,推介品牌,宣传品牌,形成了政府重视、企业主动、消费者认知、多方合力推进品牌农业建设的良好氛围,促进了品牌农业输出,扩大了名牌农产品知名度。
@#@同时,积极加强农产品专业市场建设,增强市场服务功能。
@#@积极推进品牌农产品专销柜、放心店建设,不断提高品牌农业的辐射面。
@#@@#@(七)、完善要素保障机制,营造品牌农业发展良好环境@#@在农业产业化、农业科技进步等项目安排实施中,积极扶持鼓励品牌农业建设。
@#@积极争取上级农业、发改、财政、科技、工商、税务、质检等部门的支持,努力创造条件,从人才、资金、税收等方面予以支持,形成了“政府推动、企业主动、市场拉动”的良性互动格局,共同推进品牌农业建设。
@#@@#@五、实施品牌农副产品质量安全体系@#@(八)、构建农产品市场准入体系@#@逐步推行市场准入制,由城区向乡镇、村,由蔬菜猪肉向所有农产品逐步展开,对进入中心城区市场的批量农产品坚持“凡进必检”,由市农产品质量安全检验站检测合格并规范标识后方能进入市场,不合格的产品依法禁止销售。
@#@@#@1、入市免检制度@#@对获得国家无公害农产品、绿色食品、有机食品的食用农产品,并与基地种植相符的实行入市免检制度,凭认证证书和专用标志直接进入市场销售;@#@外地进入我市的农产品,持有农产品安全检测合格证明的,可以直接进入市场销售;@#@国外入境上市农产品凭入境检验检疫证书入市经销。
@#@@#@2、索证抽检制度。
@#@@#@对行业行政主管部门认定的无公害农产品生产基地的产品和实行定点屠宰并取得检疫合格证的畜产品,实行索证抽检制度。
@#@凭农产品产地认定证书、近期产品检测合格证明和畜产品定点屠宰印章、检疫合格证可以直接进入市场销售;@#@无近期产品检测合格证明的,进行现场抽检,合格后方可进入市场销售。
@#@@#@3、现场检测制度。
@#@@#@对来源于非认证基地的农产品并且未取得任何认证的产品,实行现场检测制度,由市场开办者检测合格后,允许进入市场销售。
@#@凡列入农业转基因生物标识管理目录的农产品,按有关规定,予以正确标示或标注。
@#@@#@(九)、构建市级和生产基地、市场两级农产品质量安全检验体系@#@1、完善监测体系。
@#@@#@建立由市检测站和生产基地、企业、农贸市场、农产品超市两级农产品质量安全检测体系。
@#@建立和完善农产品质量安全强制检验、检测制度,形成农产品生产者、经销者和市场开办者严格自检、委托社会中介检验检测机构检验、执法机关监督抽检相结合的检验检测机制。
@#@@#@2、加强质量检测。
@#@@#@农产品质检部门按照相关法律法规及职能加强对批发市场、农贸市场、超市、农产品配送中心以及农产品生产基地、农产品加工企业、畜产品定点屠宰企业的产品质量抽检,建立农产品质量例行监测和定期公示上报制度,定期分析市场农产品质量规律,公示农产品质量安全状况及信息并接受市农业行政主管部门的抽查。
@#@任何单位必须提供相关的资料和便利条件,不得拒绝检查或不提供检查人员所需的相关资料。
@#@@#@3、完善检测制度。
@#@@#@农产品生产基地、批发市场、农贸市场、超市、农产品配送中心和农产品加工企业、畜产品定点屠宰企业等要强化自我检测机制,加大对农产品质量检测设备的投入。
@#@无公害农产品生产基地必须建立无公害农产品质量自检制度,在产品上市前进行农药残留速测自检,从生产源头确保农产品质量安全;@#@市场、农贸市场、超市及农产品配送中心开办者必须建立农产品质量验证、检测以及农产品质量安全告示制度,设立农药残留检测室和专业检测人员,对进入市场的农产品按照市场准入制度进行销前验证与检测,对检测结果有异议的农产品,委托有资质的农产品质量检测机构进行定量检测。
@#@@#@4、强化检测队伍。
@#@@#@农产品生产基地、批发市场、农贸市场、超市和农产品加工企业、畜产品定点屠宰企业质量检测人员,由市领导小组办公室统一组织业务培训,经考试合格后持证上岗。
@#@@#@(一十)、构建不合格农产品报告和安全追溯体系@#@1、实行无公害农产品生产基地身份编码识别管理制度。
@#@@#@按照农业部《农产品质量安全可追溯性编码规则》要求,制定完善本辖区农产品产地编码规则,随时补充完善编码,提高编码的时效性和科学性。
@#@加快编码的普及应用,逐步实现生产者在每批上市农产品上应标明产地编码,以便追查农产品产地来源和生产者,并将产地编码作为农产品追溯的重要依据,更好地为我市农产品顺利进入各地市场服务。
@#@@#@2、推行标识管理。
@#@@#@根据不同农产品的特点,逐步推行产品分级包装上市和产地标识制度。
@#@对进行市场准入的批发市场、农贸市场和超市率先实行农产品标识挂牌销售。
@#@标识牌要注明产品名称、产地、生产者、生产日期、产品质量等内容(标识牌的制作、发放由市场准入工作领导小组办公室统一安排)。
@#@@#@3、实行农产品生产、销售登记、记录制度。
@#@@#@按照从生产到销售的每一个环节可相互追查的原则,生产基地建立农产品生产、加工、包装、运输、储藏(保鲜)到市场销售的各个环节的记录;@#@经初级加工、有包装的农产品,生产(加工)者应当在产品包装物上标注其产品的加工单位和原生产基地;@#@生产者在生产中要严格农业投入品合理使用规定,记载农业投入品的名称、来源、用法、用量、和使用、停用的日期以及防疫、检疫情况;@#@逐步实现生产记录可存储、产品流通可追踪、储运信息可查询,实现农产品质量安全追溯制度,及时有效的追溯发生问题的环节和责任。
@#@@#@(一十一)、构建规范的市场流通体系@#@1、积极推行农产品“场地挂钩”工作。
@#@@#@加强市场与生产基地或生产者的衔接,在认真核实确认已有“场地挂钩”基地数量的基础上,进一步加大引导、扶持力度,扩大和增加“场地挂钩”基地的数量、规模。
@#@加强对“场地挂钩”基地的督导检查,推进企业或基地严格自律。
@#@外地进入潍坊市场农产品,首次进入潍坊市区时,必须到市农业行政主管部门备案,备案材料包括,省级以上农业行政主管部门颁发的无公害农产品生产基地认定证书、无公害农产品认证证书、农产品质量安全承诺声明。
@#@在备案的基础上,经营者每次还应随车携带产地农业行政主管部门出具的该批次农产品质量检测合格证明,并接受抽检和监督。
@#@鼓励"@#@场地挂钩"@#@基地与我市市场建立销售供应协议和相互信任的关系,明确农产品质量安全责任,建立相对稳定的产销供求关系。
@#@协议中应规定:
@#@批发市场对进场交易的车辆以双方认同的方法对农产品质量进行检测,市场有权处理检测不合格的农产品;@#@对多次检测不合格的商户有权依照协议采取退出机制;@#@对不服从管理的商户有权依照协议禁止其再次入场经营。
@#@@#@2、逐步实现具有追溯标识的农产品和包装规范的品牌农产品进场。
@#@@#@各市场要积极引入具有追溯标识的农产品和包装规范的品牌农产品进场交易,对有追溯标识的农产品进场交易予以优惠。
@#@@#@3、实行农产品质量公示制度和优质农产品的推介制度。
@#@@#@农产品批发市场和农贸市场以及超市的开办者,应在场内显著位置设立“农产品质量安全公示牌”,让市民了解农产品质量和市场管理信息。
@#@公示信息应包括,农产品质量抽检情况,场内经营户违规行为查处情况。
@#@并向市民推介优质农产品及生产基地。
@#@市农业行政主管部门通过对农产品生产基地、经营单位的定期审核与监督检验,定期推出一批安全优质农产品的生产基地及经营单位,向社会公布。
@#@@#@4、建立农产品质量安全承诺制度。
@#@@#@建立市场质量安全责任告知承诺制度,农产品市场开办者、商业零售单位对进入本市场经营的农产品质量安全状况负有监督管理的责任,应当配备专职农产品质量管理人员,建立农产品流通档案,开展检测检验和组织生产经营人员的健康检查等,应当就经营农产品的质量安全负责,向行政管理部门做出承诺,保证达到农产品质量安全责任制的要求。
@#@@#@5、鼓励无公害农产品规模经营、集中配送、净菜上市。
@#@@#@在市内从事无公害农产品集中配送的单位或个人应先到市农业行政主管部门备案,由市农产品质量安全工作领导小组统一发放无公害农产品配送经营通行证,再向工商行政部门领取营业执照。
@#@建立无公害农产品配送绿色通道并确保畅通。
@#@@#@(一十二)、构建农产品质量安全监管体系@#@1、推行不合格农产品的责任追究和退出市场流通的机制。
@#@@#@积极开展对生产基地、批发市场、农贸市场、超市和农产品配送中心的例行抽检工作,对查出有毒有害物质超标的农产品要进行无害化处理或集中销毁;@#@对违反规定,擅自销售未经检测、质量不合格的农产品或疏于管理,玩忽职守,弄虚作假,造成市场和超市农产品质量安全失控、后果严重的部门和责任人,将按照《农产品质量安全法》依法追究其责任。
@#@@#@2、对销售不合格农产品经营者的处罚。
@#@@#@对销售不合格农产品的外埠基地,潍坊市农产品质量安全工作领导小组将通报当地省级主管部门,由当地农业行政主管部门对该基地进行整改。
@#@对本市销售不合格农产品的基地或企业,农业局要对该基地进行整改。
@#@对连续三次抽检不合格的农产品生产基地或企业将在一定时期内禁止进入市场;@#@商业零售单位经营的农产品,凡连续三次抽检均有不合格农产品的,将实行停业整顿或责令退出农产品经营市场,并在新闻媒体上予以公布。
@#@@#@3、加大对农业投入品、农业生态环境和农产品质量安全的监督管理。
@#@@#@要严格种子、种畜禽、农药、兽药、肥料、饲料及饲料添加剂等农业投入品的生产和经营准入条件,依法加强监管;@#@严格执行已公布的停产、禁用和限用的品种、目录和范围,对生产、经营和使用国家明令禁止农业投入品的行为,要依法严肃查处;@#@严厉打击制售、使用假冒伪劣和有毒有害农业投入品的违法行为,确保农产品质量安全。
@#@农业部门定期组织开展农产品产地环境、农业投入品和农产品质量安全状况检测,确保上市农产品质量符合安全标准。
@#@@#@(一十三)、构建农产品标准化生产体系@#@加快制定我市各类农产品安全生产标准,指导各农产品生产基地按标准化进行生产。
@#@建设一批省级认定的无公害农产品基地,创建一批无公害农产品、绿色农产品、有机农产品,努力打造出省级名牌、国家级名牌农产品。
@#@以建设示范点的方式逐步推开,力争我市大宗农产品、龙头企业、生产基地普遍实行标准化生产,质量安全基本达到无公害要求。
@#@@#@(一十四)、建立农产品质量安全事故应急体系@#@根据农产品质量安全事故情况,迅速启动相应级别应急预案,将事故控制在最小范围,把损失降到最低。
@#@@#@六、创新发展品牌农业电子商务@#@电子商务有利于推动农业的生产和销售,提高农产品的知名度和竞争力,是新农村建设的助力器。
@#@电子商务作为一种先进的商务模式,能很好的解决农产品贸易中因信息不对成、交易成本高而效率低、受地理限制等引起的种种问题。
@#@根据我市的现实状况飞因地制宜,循序渐进,推行适合我市的农产品电子商务解决方案。
@#@@#@(一十五)、建立健全农产品电子商务法律法规体系@#@随着信息网络的发展,电子商务呈现出爆炸式发展的趋势,但由于我国农产品电子商务起步较晚,相关基础设施建设滞后,农产品电子商务还处于初级阶段,虚假交易、网络诈骗、黑客侵袭等现象时常发生,这就急需政府部门加强电子商务的法律法规的建设。
@#@针对电子商务交易、信用、物流、供应链协同、融资服务等环节,制订一批具有前瞻性、可行性、开放性、兼容性的法规、规范、标准,维护电子商务交易秩序,防范交易风险。
@#@@#@(一十六)、大力推进农产品电子商务的标准化进程@#@利用现代电子信息技术,用电子信息聚集贸易主体和交易信息,提高空间集聚效率,在统一的交易规则下实现农产品交易,建立全市统一的农产品大市场,实现农产品资源科学合理配置,并建立科学的农产品定价体系。
@#@@#@(一十七)、发挥政府主导作用,推动农产品电子商务发展@#@各级政府应发挥主导作用,扶持、规范和引导农产品电子商务发展。
@#@首先,加强财政支持。
@#@建立全市性的电子商务体系,鼓励县乡政府建立大型农产品网站,为农户提供专业化的信息网络平台。
@#@同时,鼓励企业参与到农村电子商务发展中。
@#@政府应该大力吸纳通信运营商以及科技企业的资金支持合作,帮助企业开发农村市场。
@#@其次提供技术保障。
@#@鼓励科研院所、技术服务机构和农业电子商业协会开展针对电子商务知识的普及和推广,积极开展成果转化、咨询培训等工作,支持电子商务企业创新发展。
@#@再次,正确引导舆论。
@#@@#@(一十八)、完善物流体系,大力发展冷链运输@#@物流是电子商务的重要组成部分,完善农产品电子商务下的物流配送体系,就是要改变传统物流分散的状态,从整个社会的角度对农产品物流实行系统的组织和管理。
@#@首先建立跨地区物流配送组织和载体,即配送中心,连接生产和销售。
@#@其次建立地区内、城区内配送网络。
@#@地区内、市内的配送网络是单层次的平面网络,在城区内,由配送中心完成采购订货、验收入库、储存保管、分拣、加工、补货、配货、配装等一系列的配送活动,为农产品销售提供支持。
@#@再次积极发展第三方物流在连接城乡市场中的作用。
@#@大力发展冷链运输,使一些易腐烂的农产品得到保鲜。
@#@@#@(一十九)、选择适合的电子商务切入模式@#@根据各地区农业经济发展的特点,采用适应本地区发展的农业电子商务切入模式。
@#@经济发达地区可通过电子商务平台实现接洽、合同和货款支付的电子化交易,除物流之外,商流、信息流、资金流都在网上进行,以真正体现电子商务的优势。
@#@不发达地区可以采用通过农业信息网的信息发布平台在网上发布供销信息,网下完成交易的初级电子商务模式。
@#@发展完善C2B、O2O电商模式。
@#@@#@(二十)、开展农业信息化知识培训,大力培养信息人才@#@采取各种措施培养新一代“电农”。
@#@农民的素质,是实现农业现代化的关键,也是农产品电子商务发展的重要因素。
@#@首先,要从实现农业现代化的长远目标出发,制定详细的规划,采取具体措施,有步骤、分阶段,踏踏实实地提高农民的文化知识水平和农业技术水平。
@#@在此基础上,对农民进行信息技术和电子商务培训,教育农民使用和掌握检索网络信息和网上交易的方法和技术,提高农民的信息素质和技术水平,改善农产品电子商务应用的社会基础。
@#@@#@(二十一)、农产品的标准化和品牌化建设@#@电子商务的一个重要特征就是商品的品牌化和标准化。
@#@我国目前还没有建立农产品质量标准、信息分类标准体系。
@#@今后一方面要大力推进农产品名牌战略,加快实施农产品包装化、商标化销售策略。
@#@另一方面,政府或行业协调机构应该尽快制定并出台我市农产品标准体系。
@#@@#@第三章保障措施及实施政策@#@一、提升协调推进能力@#@以农业局为主,成立潍坊市“互联网+品牌农业”实施推进小组作为潍坊市政府的常设机构,形成“互联网+品牌农业”重大项目及时研究和决策机制,强化统筹协调解决重大建设项目的决策、规划和建设能力;@#@完善涉及品牌农业发展的各个部门和合作社、农户的协同推进制度,加强相互间政策、措施协调,形成“互联网+品牌农业”发展中政府推进合理和产生实效的运作能力。
@#@@#@二、加大政策、资金支持力度@#@坚持政府引导、市场主导、突出重点、统筹协同,积极推进互联网与农业生产、经营、管理、服务、创业的融合发展,促进了“互联网十农业”的快速发展。
@#@针对农业新型主体的需求,加强互联网应用培训,支持互联网创业。
@#@@#@三、营造良好的政策环境@#@(二十二)、顶层设计,尽快制定我市“互联网+农业”发展战略@#@我市应明确“互联网+农业”发展的战略地位,尽快开展针对“互联网+农业”的战略性研究。
@#@从全市层面,搞好“互联网+农业”顶层设计,研究制定“互联网+农业”健康发展的指导意见;@#@出台“互联网+农业”产业发展规划,指导“互联网+农业”产业发展和应用示范,防止信息孤岛,推动经济社会各领域的共同开发与利用,制定“互联网+农业”技术发展路线图,实现基础领域和关键技术突破,加快推进科学和工程领域的创新;@#@加强“互联网+农业”立法,推动农业数据开放、人才培养等,为“互联网+农业”发展创造良好环境。
@#@@#@(二十三)、优先布局,推动落实农业农村信息化基础设施建设@#@借助建设“智慧城市”的基础设施方案,加快推进落实农村地区互联网基础设施建设,重点解决宽带村村通问题,加快推广适合农民特征的低成本智能终端,加强各类涉农信息资源的深度开发,完善农村信息化业务平台和服务中心,提高综合网络信息服务水平;@#@同时建立潍坊市农业大数据研究与应用中心,覆盖农业大数据采集、加工、存储、处理、分析";i:
14;s:
19801:
"护士长个人年终工作总结@#@2019护士长个人年终工作总结@#@转眼之间一年的工作时光已经接近尾声。
@#@朋友,以下是由为大家精心的“2019护士长个人年终工作总结”,仅供参考,欢迎大家阅读,希望能够对大家有所帮助哦。
@#@@#@时光飞逝,转眼又到了一年的年底,回望这一年来我在护士长的岗位上所做的工作,心中有很多感慨;@#@现将2019年以来各项工作总结如下:
@#@@#@一年来,在护理部和科主任的领导下,从各方面严格要求自己,在科室工作尤其是护理工作中身先士卒,大胆管理,认真落实医院和科室的各项工作制度,保证了科室工作稳步进行。
@#@积极配合主任做好医护协调工作,引导大家做好医护沟通;@#@及时发现并解决一些摩擦和矛盾,增强了科室凝聚力,使中医科成为一个温暖的大家庭;@#@让医生护士在身心愉悦的状态下工作,也为病人营造了温馨、和谐的病区住院环境。
@#@@#@作为一个中西医结合内科综合科室,我们科面临病种杂,疑难杂症多,护理专科性不强的难题。
@#@而与之对应的是:
@#@中医科的12名护士,仅有一名是中西医结合护理大专毕业,其余都是西医护理专业毕业,在学校仅了解到简单的中医基础知识;@#@在西医“专科护士”培训不断深入发展,专科护士特点和优势越来越明显的今天,中医科护士没有特定的专业知识和发展方向,这在一程度上影响了这个群体的工作积极性和队伍的稳定性,也给病区护理工作质量带来了负面影响。
@#@@#@针对这一现实,我果断决定:
@#@从我做起,全员培训。
@#@采取业务讲课和业务查房相结合的方式,发动科主任和医生参与,对包括呼吸、循环、消化、神经系统的常见内科疾病知识进行培训,对中医基础知识和常用技能系统培训,甚至对一些普外科和骨科疾病的保守治疗、护理知识,也进行了培训。
@#@一年的系统培训下来,考核结果表明,护士对上述各系统常见疾病都有了全面的认识和了解,这不仅提高了她们的业务技术水平,也极大的增强了护士对自身、对科室发展的信心。
@#@此后,我又采取日常强化的方式,不断结合病房现有病例强化培训过的知识,终于打造出了一支技术过硬、有中医特色的护理队伍。
@#@@#@多年的护士长经历,使我深切的体会到:
@#@对于一个团队而言,规范其行为固然重要,但更重要的是要改变其思想,升华其内心世界,要让“护士长管理”这个外因,通过护士“个人素质”的内因起作用。
@#@为此,我采取了一系列措施:
@#@在护士排班表上,每周送她们一句人生、职场感悟;@#@举办“天使心语”小板报;@#@利用早会给她们讲一些励志、哲理等小故事,引发她们对人生、对事业的思索。
@#@潜移默化之中,我们中医科的护士,人文素质有了很大提高。
@#@我终于打造出了“我用人文知识改变护士——护士有效管理自己——护理工作质量提高”的良性链条。
@#@近几年,不仅中医科的护理文化建设搞得风生水起,而且圆满的完成了各项工作目标。
@#@在省市历次检查中,我们中医科以收费规范著称,每次都迎接收费检查,没有给医院丢过一分。
@#@在行风评议检查中,中医科的健康教育和护理服务,更是赢得了参检专家的肯定和赞扬。
@#@@#@比如说,在对病人的健康教育方面,多数科室的做法是,单纯依靠护士口头宣教,但我通过长期以来的观察,发现了一个弊端:
@#@护士说得少了,内容涵盖不全,说得多了,因为时间有限,就会说得快而没有重点,这样,病人根本记不住。
@#@为此,我把入院宣教的内容列了一个提纲,作为护士口头宣教的内容,而把详细内容输入电脑,护士在做提纲挈领的宣教后,把详细的资料发于病人,这都起到很好的效果。
@#@类似的还有“鼻饲知识宣教”、“痰培养标本留取方法”、“尿培养标本留取注意事项”等。
@#@这种口头和书面相结合的宣教方法,不仅有助于病人掌握,也节省了护士大量时间,因此深受大家欢迎。
@#@@#@俗话说,打铁还需自身硬,在认真做好科室护理管理工作的同时,我坚持学习新知识,不断总结临床护理经验,提高自身综合素质。
@#@于2019年x月参加了心理咨询师考试,望在x月份获得三级心理咨询师证书。
@#@一年来,先后在国家级、省级杂志上发表学术论文x篇,在我院院刊上发表诗歌xx篇,散文两篇。
@#@@#@面对我的病人我的科室,我可以坦然的说,为了你们,我一直在努力!
@#@但是,面对自己,我深知工作中还有很多的缺憾,比如,科研是护理工作前进和发展的重要动力,但我们中医科的护理科研项目至今还是空白;@#@再比如,有时候,过于严厉的要求,我甚至看到过护士的眼泪和无奈。
@#@因此,展望未来,对新的一年的护士长工作我充满了信心,作为护士长我的努力方向是:
@#@1、力争在护理科研方面有所突破;@#@2、宽严结合,让自己的管理方式更加成熟。
@#@@#@在这一年中,我们不断面临着挑战和机遇,在医院领导和护理部主任、科主任的指导、关心及支持下,在医院各部门的密切帮忙下,我本着“一切以病人为中心,一切为病人服务”的宗旨,圆满地完成了护理工作任务。
@#@@#@我科护理人员的安全及职责意识、主动服务意识明显加强,护理质量得到进一步提高,病人满意度达96%以上,现将本人全年工作总结如下:
@#@@#@1、按医院要求认真进行政治学习,严格遵守相关法律法规及医院各项规章制度,恪尽职守,全年无违法违纪行为。
@#@@#@2、认真学习了医德医风、护士素质规范,认真学习领会党的十九大精神。
@#@@#@3、同全科护理人员团结一心,分工合作,圆满地完成了工作任务,在各项护理工作上,充分发扬团队协作精神,全体护理同仁们不计个人得失,甘于奉献,充分发扬爱岗敬业的精神!
@#@@#@1、严格按照护士长工作手册开展工作,做到了年有计划,月有安排,周有重点,每月有小结,并针对好的方面提出表扬,不足的方面提出整改措施,并督促执行,评价整改效果,到达了持续改善的目的。
@#@@#@2、进一步强化安全意识及岗位职责意识、主动服务意识,全年全科无重大护理事故,在用心学习后医疗服务的知识后完善了病员回访制度,有效地提高了病人的满意度。
@#@@#@3、进一步健全护理工作制度和各级护理人员岗位职责,按照国家诊疗规范整改重点专科建设单病种的护理常规,并严格执行各项规章制度及护理规范。
@#@加强了护理人员应知、应会的知识培训,并要求人人过关,尤其在查对制度、交接班制度等核心制度上,要求做到理论和实践相结合。
@#@@#@4、加强了护理质量的环节控制,建立了科内护理质量控制小组,采取定期检查与随机抽查相结合的方式,每周有重点的检查护理质量状况,每月进行护理质量大检查一次,并与绩效考核结合。
@#@根据整体护理工作模式的要求,相对固定了职责护士,不一样年资护士交叉排班,使工作互补,保证了护理工作质量。
@#@@#@5、组织每月召开了一次工休座谈会,征求病人的意见,对病人提出的问题给予了合理的回答,用心与相关科室协调处理,尽量满足病人合理的需要。
@#@@#@6、加强了医保病人和新型农村合作医疗病人的管理,随时查询病人的费用状况和一日清单制,及时与医生沟通,尽量将医保病人费用控制在规定范围内,避免违规事件的发生。
@#@@#@7、在运行病历和医嘱上,用心组织护理人员学习,要求人人掌握,尽快熟悉运行模式,确保了病区医生护士工作站工作顺利开展、运行。
@#@@#@1、在临床护理工作中,护理人员的主动服务意识明显加强。
@#@进一步强化主动服务意识,推出诚信满意温馨服务,努力做到“以人为本,以病员为中心”,努力为病员带给更为优质的服务。
@#@@#@2、加强了基础护理和危重病人护理工作,分管病人的职责护士能够有效地运用护理程序为病人开展整体护理,对病人的健康教育普及率达xx%,病人满意度高达xx%,全年无重大护理并发症发生。
@#@@#@3、加强了病房管理,强化护理人员人人参与管理的意识,为病人带给更为安全、整洁、舒适的住院环境。
@#@@#@4、加强了消毒灭菌及隔离工作,规范了治疗室物品的放置规范,多次库房物资的保存方式。
@#@@#@5、护理文件严格遵守书写规范,进一步强化了护理人员主动学习护理文件书写标准的意识,并督促执行,保证了护理文件的规范性。
@#@@#@对护理文件书写质量控制,将病床分管落实到人,要求每人自查所分管床位的病历,质控小组每周检查一次,护士长定期和随机抽查,确保护理文件书写质量,有效防范由于护理文件书写诱发护理纠纷的发生,对护士收集病员信息与医生有差异时,及时和医生沟通患者信息,保证医、护记录统一、准确。
@#@在检查过程中发现有缺陷,及时查找原因,认真分析,提出整改措施并督促执行。
@#@@#@6、急救物品的管理做到了定位、定数、定专人管理,要求班班交接,每班护士接班时不仅仅要检查急救物品的数量,而且还要检查急救物品的质量,每班使用后,及时补充,每周护士长大查一次,确保了急救物品的齐备完好,保证了应急使用。
@#@@#@7、在业务管理上,坚持了每月一次的护理业务学习及护理业务查房,坚持了床旁护理小查房,加强中医专科护理知识的培训和考核,逐步提高了护士们的理论水平和操作技能,为更好的培养内科专科护理人员打下了良好的基础。
@#@每月组织了中医“三基”护理理论知识考试,平均分xx分。
@#@加大了对中医基础知识的培训和中医技术操作的训练,为中医重点专科的建设找准切入点。
@#@@#@8、坚持中医特色护理的学习和运用,在记录和临床操作中体现中医特色和资料,确保病人的治疗及辩证施护及时正确的实施,保证护护理质量。
@#@@#@1、送出x人次分别到xxx医院康复科、xxx医院康复科、xxx中医医院康复科参观学习,将学习到的新理念、新技术、新思维逐渐应用于临床工作。
@#@@#@2、送出护理人员3人次参加护理新技术新进展学习。
@#@@#@3、一名护士正在理解护理本科理论知识的学习。
@#@@#@4名护理同志参加护理的学习。
@#@@#@4、一篇护理论文在国家级期刊发表。
@#@@#@1、加强低年资护理人员的培训和培养,尤其加强新进人员和工作5年以下同志在三基知识的培养,同时加强沟通潜力和管理努力的培养。
@#@@#@2、加强护师护理人员管理、协调努力的培养。
@#@@#@3、加强专科护士专业化的培养,建立专科护士培养、考核机制。
@#@@#@4、大力提倡后医疗服务,用心开展客户回访工作和让病人满意工作。
@#@@#@5、进一步加强科研、教学工作的提高,努力在科研和教学上更上一层楼;@#@尤其加强学生到临床前的岗前教育机制。
@#@@#@2019年来,在院领导及上级职能科室的正确领导下,在院后勤等行政部门的帮助下,在科室全体医护人员的支持下,作为一名护士长,我认真完成了2019年度的各项工作任务,自身的政治素养、业务水平和综合能力等都有了很大提高。
@#@现将一年来的思想和工作情况以及今后的努力方向总结如下:
@#@@#@本人在思想上,能够认真贯彻党的基本路线、方针和政策,主动通过报纸、杂志、书籍等方式积极学习《廉政准则》等政治理论,严格按照《廉政准则》中的52个“不准”要求自己,并认真撰写心得体会和学习笔记,使自身思想政治素质有了很大提高,为自己开展各项工作提供了强大的思想武器。
@#@在加强理论学习的同时,重点加强了工作业务知识和法律法规的学习,为完成做好本职工作打下了坚实的基础。
@#@@#@1、科学合理的排班,培养护理人员的全面素质@#@本科室护理人员基本长期从事固定岗位工作,都能很好地完成自己的本职工作,但是如因工作人员病假、事假等原因出现岗位空缺时,很难有比较合适人员进行填充,在2019年x月科室工作人员配备充足的情况下,有针对性在一部分工作人员中进行轮岗,熟悉其他岗位的工作,为个科室医疗护理工作的顺利开展做好了铺垫,同时,也全面提高了护理人员的整体素质。
@#@@#@2、夯实基础护理,提供优质服务@#@积极响应“优质护理服务示范工程”创建活动,积极组织科室护理人员学习、落实卫生部下发的《住院患者基础护理服务项目》、《基础护理服务工作规范》等有关文件,牢固树立服务意识,由被动式服务转变为主动服务、在护理工作中创造性开展工作,始终以病人为中心,落实基础护理,为病区患者提供安全、优质、满意的护理服务@#@4、建立检查考核制度,强化质量控制@#@在科室成立了以我为组长的护理质量控制小组,每周有针对性对护理工作开展护理质量自查,建立健全了各项管理制度和考核制度,细化了护理人员的考核细则,每月进行一次汇总并在科室排名,对于排名在前两名和后两名的人员根据管理细则给予相应的奖励和处罚,各项检查考核制度的建立,进一步的调动了护理人员在工作中相互追赶、比拼的积极性,除此之外,护理质量也得到了进一步的提高。
@#@@#@5、积极开展康复活动,落实全程康复理念@#@根据科室患者的实际情况,在科室内开展丰富多彩的康复工娱疗活动,主动深入患者听取患者意见,与患者一起制定康复活动计划,定期在患者中开展康复技能竞赛、生活自理能力训练等活动。
@#@2019年x月外出学习回来后,与工作人员一起商讨学习心得,在科内顺利开展了对精神发育迟滞、老年痴呆等患者的模型、数字、字母等康复训练项目,这些项目的开展对患者的治疗、康复起到了积极的作用,缩短了患者住院时间,改善了患者的治疗效果。
@#@改变了参加工娱治疗需去康复科的现状,为病区承担工娱治疗做出了初步的尝试,同时,也全面落实了患者自入院到出院的全程康复治疗理念。
@#@@#@1、工作的方式方法不够得当,在工作计划的编排和工作的轻重缓急的把握上不够到位,导致计划中的工作有未按时落实现象。
@#@@#@2、工作中大多只是简单的执行任务和做好常规性工作,缺少创新精神和意识。
@#@@#@3、基础理论知识不足,不能够满足临床需要。
@#@@#@1、加强精神专科知识的学习,努力掌握专业技能。
@#@@#@2、进一步加大科室管理力度,狠抓基础护理、护患沟通、健康宣教等工作,为争创市级重点专科、专科医院等级评审等工作做好准备。
@#@@#@3、在和做好常规临床护理工作的同时,积极探索新知识、新业务、新技能,有创造性的开展工作。
@#@@#@总之,一年来,我和科主任及全体科室医护人员同心同德,克服困难,知难而上,以医院大局为重,内强素质,外树形象,不断提高医疗护理水平,切实为病提供优质的护理服务。
@#@在今后的工作中,我会不断努力,积极进取,为病区的发展,医院的繁荣发挥更大的作用。
@#@@#@时光荏苒,2019年已经过去了,回首过去的一年,我在院领导、科主任的关心与领导下,本着“一切以病人为中心,一切为病人”的服务宗旨,刻苦钻研业务知识,努力提高理论知识和熟练地掌握了各项临床操作技能。
@#@较好的完成了各级院领导布置的各项护理工作,并在思想、学习和工作等方面取得了新的进步,现总结如下:
@#@@#@一年来,坚持用正确的世界观、人生观、价值观指导自己的学习、工作和生活实践。
@#@认真贯彻执行党的路线、方针、政策,为加快社会主义建设事业认真做好本职工作。
@#@工作积极主动,勤奋努力,不畏艰难,尽职尽责,在平凡的工作岗位上作出力所能及的贡献。
@#@@#@在繁忙的工作之余,勤奋学习专业知识,努力充实自己,不断实践和探索,熟练掌握各项操作技能,积累了丰富的临床经验。
@#@并学以致用,把学到的新理论、新观念及时运用到护理工作的具体实践中,改进工作方法,改进护理理念。
@#@在技术上精益求精,通过临床磨练和刻苦钻研,熟练地掌握新儿新法复苏,气管插管,早产儿喂养技术及呼吸机、监护仪的使用,特别是静脉穿刺方面更有“神枪手”的美誉。
@#@@#@加强自我职业道德教育。
@#@坚持“廉洁自律、热情服务”的方针,把病人满意作为做好工作的出发点,始终把病人的利益放在首位,树立完美“白衣天使”形象。
@#@我很注重护士职业形象,在平时工作中注意文明礼貌服务,并把护士的各种礼仪制成课件进行专题讲解。
@#@坚持文明用语,工作时仪表端庄、着装整洁、礼貌待患、态度和蔼、语言规范。
@#@坚持危重病人护理查房,护理人员三基训练,在护理部组织的每次考试中,均取得优异的成绩。
@#@@#@在担任护士长的一年来,一直坚持按常规管理护理工作,要求护理人员按规程进行护理技术操作,注重工作的程序化,科学化,坚决杜绝麻痹大意思想,加强职业道德修养,勤奋扎实工作。
@#@时刻牢记“以人为本,诚信服务”,急病人之所急,想病人之所想,做到服务热情、周到细致,关心病人、体贴病人。
@#@创新护理意识,积极协助护士长做好病房的管理工作及医疗文书的工作。
@#@严格遵守规章制度,牢记三基(基础理论、基本知识和基本技能)、三严(严肃的态度、严格的要求、严密的方法)。
@#@@#@我还特别注重护士的综合素质和能力的培养。
@#@面对新手护士,不仅从技术上带教,还从做人的原则,职业道德上言传身教,将自己多年积累的临床经验传授给她们,使她们不但学到了技术,还树立了正确的人生观、价值观、世界观。
@#@同时也塑造了同舟共济、和谐进取的科室文化。
@#@@#@成绩属于过去,展望未来我将以严谨的工作态度、更好的服务质量、加倍地努力工作,为开创我院护理事业的新面貌作出自己的贡献。
@#@@#@@#@@#@";i:
15;s:
29186:
"马三剑教授谈UASB设计@#@马三剑老师谈UASB设计@#@1、什么类型的废水才适合用UASB技术?
@#@它对进水水质有哪些要求?
@#@或者说进水的水质对用该技术产生什么影响?
@#@@#@答:
@#@大家都不知道“什么类型的废水适合用UASB技术”,这样问就犯大错了!
@#@拿水来试,如果长期(6个月以上)稳定(正负5%)地保持BOD5去除率在90%左右,并且,器内污泥量增加,和有足够量的沼气产出。
@#@对这种水就能用UASB处理。
@#@少谈论,进实验室去!
@#@@#@2、三相分离器设计的主要核心是什么?
@#@它的角度如何根据水质及工艺参数来确定?
@#@如何防止出水带泥花何克服浮沫问题?
@#@@#@答:
@#@三相分离器的关键(核心),就是保证:
@#@产生的污泥量大于流失的污泥量,反应器中的污泥量是增加的。
@#@凡能达到此目的的,就是“好”三相分离器,别拘泥形式,别落入“前人”的桎梏。
@#@所以,我说多了会增加此方面的危险,不便多说。
@#@出水带泥不能防,不必防。
@#@浮沫不是问题,克服它干什么?
@#@@#@3、UASB的布水系统如何设计才能让处理效果比较好?
@#@如何设计能形成良好的自然搅拌作用?
@#@如何防止进水通过污泥床时形成沟流和死角?
@#@如今比较常见的在UASB池底布穿孔管,然后用泵将进水抽进,请问这样的布水方式对处理效果有何影响?
@#@@#@答:
@#@布水器和处理效率之间的关系不是十分明确。
@#@搅拌不是靠水力,而是靠“气”比水轻。
@#@产气良好的反应器可能无此问题。
@#@布水器对处理效率的影响,我没有定量的数据支持,不清楚,不敢讲,我想大家呢!
@#@谁有定量的数据支持的观点?
@#@你们研究研究。
@#@这类布水器用起来还可以。
@#@@#@4、颗粒污泥如何培养?
@#@据称国内的UASB绝大多数难以培养出处理效率比较高的颗粒污泥。
@#@@#@答:
@#@废水的类型、反应器结构一旦确定,颗粒污泥不是培养出来,是结果,是设计和操作的产物。
@#@@#@你的意思是国内UASB没有颗粒污泥吧?
@#@!
@#@我基本同意,但不是所有的国内所有UASB,都无颗粒污泥,我知道有些UASB,在很长时间内都有很好的颗粒污泥。
@#@颗粒污泥和处理效率的关系可能不是你理解的那样。
@#@厌氧污染物的去除效率和废水的类型、停留时间等关系更密切一些,和是否颗粒污泥关系不很紧密。
@#@所以,“处理效率比较高的颗粒污泥。
@#@”这里可能有二个目标,一是处理效率,二是颗粒污泥。
@#@@#@5、UASB系统的稳定运行是如何控制的?
@#@我觉得现在生化处理很多是靠个人的经验控制,缺乏成熟的方法,这是一项技术发展的障碍,如何整理出系统的控制方法是很有必要的。
@#@@#@答:
@#@这是厌氧问题的关键。
@#@有些“专家”在追求高负荷,能达多少多少千克(语不惊人死不休)!
@#@而工程上真正的主要目标是“稳定”。
@#@我同意现在主要是“靠个人的经验控制为主”的说法。
@#@但是,这就是方法的一种吧。
@#@所以,我看过前年的春节晚会后,就老讲:
@#@我们是污师(污水处理工程师),是“巫师”(靠个人的经验来办事)。
@#@不是“技术发展的障碍”,是技术发展的动力,是目标,是大家用武的舞台。
@#@@#@我在许多场合下讲自己的“梦想”(这里是第一次):
@#@“把一个反应器的水取出来,用某种仪器一分析,就知道三天之后会出事。
@#@”@#@最后一段,本人在此处“信口雌黄”原因,就是不愿不会编书,又没有想当教授、专家、名人的压力。
@#@或许,我们的讨论将来可能成为一本“著作”呢。
@#@由心而发的是“著”,东抄西拼是“编”。
@#@但有朋友讲:
@#@编书也是推动社会进步,贡献多多。
@#@现在老到“不太”走极端了,同意!
@#@所以,才有今天的讨论。
@#@是不是贡献不敢讲,但敢讲:
@#@“这是心里话”!
@#@应该贪心,它进步的最原始动力,如果索要公开的资料还不能算是贪心呢。
@#@认识到“何况知识和技术是要多年的积累的,宝贵的经验更是积累中的沉淀”。
@#@是很难得的,何况,厌氧又是“只能意会,不能言传”的巫术。
@#@无密可保,放开来问。
@#@如果上一下“苏州科技学院/科技处/科研机构”可能得到一些工程信息,注意是2001年前的内容,现在由于惯性力作用,又有几个新工程,以后整理出来供大家“扁”。
@#@@#@6、ABR是个非常先进的技术,我毕业论文就做的ABR技术,您为什么不进行研究和应用呢?
@#@@#@答:
@#@一个技术是否先进,很难判断,我个人认为:
@#@
(1)看其本质上和其他技术的区别;@#@
(2)分析使用对象的具体情况。
@#@一般来讲,越离自然状态远的,人工控制能力越强的技术,就越“先进”。
@#@例如,自然界中的厌氧、好氧反应现象,比人类的历史早多了,我们能惊叹在大自然的奇妙,而不能讲大自然的技术水平很高。
@#@从厌氧发酵罐——UASB——IC,反应器结构越来越复杂,人对厌氧过程的控制能力越来越强。
@#@单位体积的处理能力越来越大,单位体积的造价也越来越高,也越来越依赖控制能力、控制水平。
@#@对于“地多人少”的个案,厌氧氧化塘可能最好;@#@而对于“可用面积极小”的个案,IC系列的反应器可能最好。
@#@总之,
(1)厌氧技术是一种实用技术,不能脱离实际情况,而讲某种技术先进;@#@
(2)如果其它技术还存在,说明有其存在的理由。
@#@ABR(厌氧折流板反应器)技术,我院研究的很多很早,从公开发表的文章的数目看,我院做得可能是最多的。
@#@ABR是厌氧技术的一种,脱离“个案的实际情况”我不好谈其是否先进,但是,有二点请你注意:
@#@
(1)应用实例并不多,成功的个案也极少;@#@
(2)属于多级(或多相)串联反应器。
@#@厌氧技术的最大问题之一:
@#@容易酸败,多级串联对“酸败”的发生“更有利”些。
@#@我们对ABR很早就关注,也反复讨论。
@#@看一个实用技术,不应该看它的优点,而应分析其缺点。
@#@我们一直没有找到ABR比UASB等技术更适合的个案,所以,一直没有用。
@#@当然,多少也有点“门派”的思想,“以小人之心度君子之腹”地怕别人生气。
@#@去年,有一个啤酒厂,有二条氧化沟,想改一条为厌氧,一条为好氧。
@#@我们看这个CASE挺适合的,就悄悄地改一条氧化沟为ABR,今年调试下来,和预想的没有大的出入,进水3000m3/d,2500mgCOD/L,出水500~600mgCOD/L。
@#@如果能稳定一年,就可给自己打75分了。
@#@如果,想知道CASE更详细的内容,我们可以面谈。
@#@@#@7、三相分离器关键是那里,如何设计,请给指点一下@#@答:
@#@这个问题的本身就是个关键,关键之处各人看法不一,这样才有了各式各样的“三相分离器”。
@#@我个人有几点体会,供大家分享:
@#@@#@
(1)三相分离器的功能是什么呢?
@#@A:
@#@是保留足够多的、活性的污泥在UASB内部;@#@B:
@#@对污泥进行筛选。
@#@设计时要牢牢抓住主要功能,兼顾辅助功能。
@#@@#@
(2)设计UASB时就应该预先估计(设定)污泥的粒度、比重(将来的污泥是不是颗粒的),并估计污泥所产的气泡大小。
@#@@#@(3)弄清楚UASB污泥“流失”的原理。
@#@我认为:
@#@流失的原因是多种多样的,但正常运行时(不是酸败期、没有急性中毒、没有水力和负荷冲击、……),流失是缓慢的,灾难性的结果是长期问题的积累。
@#@污泥流失是污泥上所附的气泡所致,当污泥和气泡形成的“团”和水流同速运动时,就要流出去了。
@#@@#@(4)“理论计算”的重要性远低于工程经验和教训,而对教训的把握又靠“理论”,否则盲目的“改进”,事倍功半。
@#@@#@(5)除工艺问题外,还应抓住力学、材料、防腐、……等工程问题,往往小问题引发大问题,千里之堤毁于蚁穴。
@#@@#@(6)造价也是大问题,过去的价格不是很正常,现在应该从设计上提高和其他技术的竞争力。
@#@@#@8、布水系统如何设计才能布水均匀?
@#@还有是扩大单体的大小好,还是使用串并联比较好?
@#@@#@答:
@#@这方面更是“百花齐放”,我们自己也有三四种方法,在这个方面大家吃亏很多。
@#@还是从头分析,什么是均匀(指标是什么)?
@#@为什么要均匀?
@#@我个人认为:
@#@@#@
(1)只能是相对均匀;@#@@#@
(2)过去也谈过,我们没有掌握布水均匀和效果的定量关系;@#@@#@(3)堵塞是最大问题,而均匀性最多只能是第二。
@#@后面的“还有是扩大单体的大小好,还是使用串并联比较好?
@#@”内容不知所指,可进一步探讨。
@#@@#@9、污泥更新和颗粒污泥培养是如何进行的,请给以指点。
@#@@#@答:
@#@一般情况下,污泥不需要更新,也就是加一次就行了,最起码这是我们追求的工程目标。
@#@污泥填加也是一门技术,如果量小问题不大。
@#@在这一年内我们加了上万吨的污泥,量变引起质变,提醒你一下。
@#@颗粒污泥的培养注意几点:
@#@@#@
(1)判断某种水能培养出颗粒污泥,我个人认为,可靠的办法:
@#@到实验室里做出来。
@#@可能没有捷径可走。
@#@如果你有更好的办法进行判断,万望请不吝赐教,如果我们“俱乐部”都不说真话,会很快消亡。
@#@@#@
(2)在什么条件下能生成颗粒污泥。
@#@也要实验室的。
@#@注意:
@#@A、尽量模拟实际情况、条件。
@#@B、如果你让企业花很多的钱去满足你的条件,你就离失败很近了;@#@如果你要求工人很勤快、很有能力,你离失败就不远了。
@#@C、所以,我过去发过“牢骚”:
@#@什么水都别用UASB,只有其他技术都不行了才用。
@#@@#@(3)如果小试成功了,还有从非颗粒到颗粒的问题,在工程实践中主要限制因素——时间,大家都是急性子(投资之后如此,在投资前性子都慢),环保局也不论青红皂白地要求“限期”。
@#@所以,一般设计和调试合在一起,也应该把二者一起考虑。
@#@@#@10、请教专家,您设计的UASB上升流速一般控制在多少@#@答:
@#@我设计过几十套UASB系统,一般在几十厘米/小时到几米/小时,具体问题具体分析。
@#@@#@11、请问,国内的UASB设备达到设计负荷的比例是多少?
@#@我听说过国内的UASB形成真正的颗粒化污泥的设备比例不到50%,是这样吗?
@#@@#@答:
@#@在前天,一位清华的博士生和我的朋友聊起UASB现状,他说:
@#@没有好的!
@#@上月咱们“俱乐部”有人也指出这个问题。
@#@你就婉转了,问“达到设计负荷”情况?
@#@也就是设计者自己给自己打分。
@#@国内的全面情况,我们小单位不太了解。
@#@但是,确实看了不少,听了不少,大家都不乐观。
@#@我个人认为原因:
@#@@#@
(1)大家对UASB期望值太高;@#@
(2)对业主许诺太多,导致业主期望值过高;@#@(3)设计人员看书多,做实验少,实验时间不足够长,什么水都敢做;@#@(4)设计的负荷太高,没有考虑工业生产的波动、操作水平的低下、设备的粗糙、……等不利因素;@#@(5)某些环保设备厂在起哄,只考虑接工程,不考虑做好工程;@#@(6)UASB的稳定性本身就有问题,研究所里的同事讲:
@#@UASB就是减肥药,谁接都要瘦一圈。
@#@所以,我们现在采用MIC了。
@#@MIC比UASB稳定性好些。
@#@(7)UASB一旦出问题,要花钱——重新投加菌种;@#@要花时间——重新调试,所以,一出事,大家都在扯皮。
@#@正常运行的时间就不多了。
@#@@#@还有,大家对“厌氧行”都是瞎子摸象,记得前年,我国某著名厌氧专家在文章上讲(并由他的同事在一学术会上宣读):
@#@他们做的3万立方米深度厌氧反应器,占全国的96%。
@#@幸亏我在现场,我说:
@#@我这次的文章中(我也写了文章去凑热闹)就提到某厂UASB的体积就达2万多立方米!
@#@@#@由此可见,大家之间信息多么不灵通。
@#@这也是我参加这个“俱乐部”的原因。
@#@我不知道“比例”!
@#@@#@我们设计了15万立方米左右的深度厌氧反应器,达到设计目标的有60%~70%吧!
@#@主要原因:
@#@厂里没有那么多的水。
@#@所以,我们最近的合同都有:
@#@“……达到设计水量,或把厂方输送到污水处理厂的水处理完,即为完成合同,……”。
@#@正常使用率在80%左右吧,有个别的厂已停产。
@#@@#@产生颗粒污泥可能不是工程目标吧?
@#@当然大部分长期正常运行的、高效率的UASB都有颗粒污泥。
@#@我们一般也要求管理和操作人员,每周分析污泥的“品相”一次。
@#@@#@12、我做过的几个UASB设计负荷都在10公斤左右,和书上说的国外的30公斤相去甚远呀@#@答:
@#@你呀!
@#@你不是害我吗!
@#@我在前面说了那么多的话,貌似个专家。
@#@这样,不删了,给需要的人看看。
@#@@#@10公斤左右是很好的,你是专家。
@#@实际运行在多少公斤?
@#@能不能给大家举个实例,让大家分享?
@#@谢谢了!
@#@哪书上讲:
@#@国外30公斤?
@#@我的印象是:
@#@有高有低@#@13、高浓度有机制药废水中含高浓度硫酸根离子是否对UASB工艺有影响,多高的浓度有影响?
@#@@#@答:
@#@看到上面的问题,知道你是专家。
@#@我过去对我的学生说过:
@#@大家的问题是对于UASB知道太多。
@#@知道多了有害,正如你自己的判断,国内UASB做得不太好,你看他们的文章(东抄西抄,甚至胡编乱造,为了职称、学位,为了广告)有什么利呢?
@#@走自己的路,你设计的负荷在10公斤,如果能长期稳定地运行,你应该自己写书,请和大家分享,中国是个大市场,不要怕别人也会UASB。
@#@@#@制药废水你做过实验了吗?
@#@水质?
@#@小试结果怎样?
@#@硫酸根的浓度多少?
@#@估计你是问:
@#@硫酸根浓度多少时影响UASB吧?
@#@这个问题是个难题,我们在解,但还不敢说:
@#@“没有问题了”。
@#@我可以肯定地说:
@#@硫酸根的影响有时是很大的,大到导致厌氧UASB失败。
@#@@#@14、公司的处理设施即将运行,UASB池厌氧菌也准备购置和培养,请问培养这一段时间应该注意什么问题,污水浓度控制多少适宜?
@#@@#@答:
@#@哈工大的一位博士问过我这个问题,记的我当时的回答:
@#@像对待刚刚出生婴儿一样对待你的UASB,这是大家应该注意的。
@#@你是专家,UASB的文章你可能看过成百上千篇,细节尽知。
@#@如果硬逼我讲点什么,就抛砖引玉:
@#@你先做小试,从小试获得可能出现的问题,并进行解决之。
@#@如果在工业规模,时间又很紧的情况,压力就大了。
@#@@#@15、根据我们的经验,浓度控制是调试阶段的“表相”,不是内核。
@#@控制负荷在你污泥能承受的负荷之下。
@#@我用普通厌氧(严格上讲应该是水解)后面加好氧池处理印染废水。
@#@因为废水呈碱性,所以要用酸中和。
@#@但我用钛厂的废硫酸后,厌氧出现跑泥现象,而相同条件下用另外的酸却不跑泥(但不知另外的酸为什么厂的废酸,因为商业原因,原来的供酸者不提供)。
@#@经化验废硫酸中钛含量4.1g/l,铁含量1g/l。
@#@是不是钛对厌氧菌产生毒害作用?
@#@另外的一个问题,这种情况下用什么样的废酸能避免对厌氧的影响。
@#@”@#@答:
@#@不管怎样,这个问题我的看法如下:
@#@@#@1、极可能是加废硫酸造成的跑泥,分析原因如下:
@#@@#@
(1)在有硫酸根存在的情况下,由于硫酸根的化学活泼性比CHO中的C高,厌氧微生物首先选择硫酸根为电子的受体,硫酸根接受电子后生成硫化氢、硫氢酸根、硫离子,也可能生成少量的元素硫。
@#@而硫化氢、硫氢酸根是对厌氧微生物有毒的,杀死或抑制了厌氧微生物生长。
@#@使厌氧污泥(微生物)的物理性质发生变化,不再容易沉淀。
@#@@#@
(2)也可能由于硫化氢、二氧化碳气体的存在,污泥上附着有极小的微气泡,使污泥漂浮。
@#@@#@(3)也可能是突然加入硫酸,微生物还没有驯化好,使其物理性质发生变化,而不易沉淀了。
@#@@#@2、加硫酸的好处@#@便宜!
@#@可以在水解区去除更多的COD。
@#@@#@3、加什么酸好@#@有机酸(如乙酸等)最好,次之盐酸!
@#@注意盐酸中的氯离子也是一种有毒(对厌氧微生物)物质,不能浓度太高。
@#@@#@4、不加酸更好@#@分析一下,印染废水PH高的原因,采用生物调理的方法就更好。
@#@@#@16、UASB的运行后,系统能长达多长时间具有稳定的去除效果?
@#@污泥是不是长期具有高活性?
@#@@#@答:
@#@厌氧系统在需要较长时间才能达到设计的污染物去除率,这段时间,一般需要几个月,甚至更长。
@#@在达到设计的去除率的同时,还必须考虑厌氧微生物(厌氧污泥)是否增长?
@#@是否达到设计的总污泥量?
@#@厌氧污泥的“泥相”是否向好的发展?
@#@是不是稳定在一种泥相上,如颗粒污泥、絮状污泥等等。
@#@如果一切都到达稳定的状态、原水的情况又没有变化、操作也没有变化,厌氧系统的去除污染物的效率一般可以在相对长的时间内稳定,这个时间可达几年,甚至“永远”。
@#@如果在调试期间,只是污染物的去除率达到了设计值,系统还没有稳定,污泥还没有达到设计的量(甚至还没有增加)。
@#@厌氧系统的去除率可能会突然下降,甚至丧失。
@#@当然,也有特殊情况,在正常运行期间,污泥越来越少,每过一段时间就补充一次污泥,或用不停地补充。
@#@这种情况较少,要具体情况具体分析了。
@#@@#@17、UASB的去除率大都在池的底部,在中上部的去除率不到30%,在工程上,你是否在这方面做过优化?
@#@@#@答:
@#@我们在工程中发现:
@#@在UASB第一个取样孔(离UASB底1米),往往COD去除率已是总去除率的90%以上了。
@#@这样,可能和你的说法有点区别,你的数据是看资料得到的?
@#@还是实测得到的?
@#@如果是工程实测值,可能是你的UASB底部污泥的性能还不算太好。
@#@我们早上在一分钟内能喝200毫升牛奶,但我一天不能喝288升牛奶。
@#@所以,我们不能简单地把“中上部”的空间看成“无用”空间。
@#@上次看到某网友讲:
@#@间歇曝气,在停止曝气时,污水和污泥不能混合了,在此时效果一定不好。
@#@我不以为然,也回了帖子。
@#@你的问题可能和这个问题一样?
@#@现在,我们的UASB离“出满力”还差得很远!
@#@很远!
@#@我们还不敢讲“优化”。
@#@我们认为:
@#@我们设计的UASB的问题不是“不优”,而是“不稳”。
@#@@#@18、请教一下你们设计的UASB运行后一般去除率能达到多少?
@#@在沼气的方面听说现在有能用来发电,你们有没有试用过,不知你们还有其它的高郊利用吗?
@#@@#@答:
@#@我们(EPAT)工程上做的水,都是易生物降解的水。
@#@所以,在达到正常运行后,一般都在90%左右。
@#@做样的方法:
@#@原水是全混样(因为所有的污染都进器内了),出水为清液样(因为,这样才准确一些)。
@#@@#@沼气发电我们看了一些,没有试过,原因:
@#@@#@1)沼气量不大时,不值得;@#@@#@2)发电机投资大一些;@#@@#@3)电费不高,所发的电和煤电、水电比没有优势;@#@@#@4)沼气有更好的用途。
@#@
(1)燃煤锅炉的助燃;@#@,
(2)食堂用气、厂内职工舍宿用气;@#@(3)燃气锅炉;@#@(4)直燃式燃气制冷机;@#@(5)沼气加热炉;@#@(6)厂内生产用燃气炉灶。
@#@@#@5)我建议:
@#@通入城市商业用气系统,欧洲这样做的多,价值最高。
@#@中国市政是“高垄断”进入难。
@#@大家可以想办法。
@#@@#@6)我再建议:
@#@沼气液化,自己进入商品气市场。
@#@@#@19、请问马老师对将UASB或者IC,UBF应用到抗生素废水上与什么看法。
@#@这种废水含盐量高,而且含有大量生物抑制剂。
@#@另外UASB对硫酸盐的承受能力实际上会在什么范围内@#@答:
@#@抗生素种类很多,生产工艺也很多。
@#@有些废水就很适应于厌氧技术,最早的厌氧用户之一,就是青霉素厂。
@#@对于某种废水能不能用厌氧,我还是那句老话,拿水在实验室里先试。
@#@我希望改变现在环保界的一个大毛病——理论分析。
@#@我们的能力有限,但可以不停地、大专地呐喊。
@#@@#@“含盐量高”是一种定性的说法,高低是相对“心情”而言的,最好有定量的数据,让别人自己给结论。
@#@记得碧清先生在他的工程实例中,提到NaCl为1~3%,30000Ppm的盐,他都不讲是高盐分,他给出的就是定量的数据。
@#@同样,“大量生物抑制剂”也是定性的说法。
@#@@#@UASB对硫酸盐的承受能力确实说法混乱,且大部分书作者都是“抄”的。
@#@生物实验又比较难做,我们所里的小年轻,做人工配制的水还常“酸化”呢。
@#@如果把硫酸根列为专门的研究对象进行研究,难度不小。
@#@我们尝试过好几次了,希望找到定量的结果。
@#@但总还感到信心不足,所以,数据从不许他们发表。
@#@我们也没有专门对高硫酸根的废水进行工程实施的成功的经验,现在手上的二个工程,也是赶鸭子上架,被人逼着干的,还在作难呢!
@#@所以,我们对硫酸根高的废水,如硫酸根浓度超过500mg/l的,或硫酸根浓度除以COD浓度大于10%~20%的,我们都给予特殊的注意,在小试稳定很长时间(超过6个月)后才敢动手实施。
@#@上面的回答可能令大家失望,没有办法。
@#@@#@20、厌氧中颗粒污泥的母的是什么?
@#@为什么好氧形成絮状污泥,厌氧形成颗粒污泥?
@#@@#@答:
@#@污泥颗粒化的目的:
@#@@#@1、提高沉降性能、防止污泥流式(絮状污泥容易流失),保持反应器中污泥的浓度@#@2、产甲烷菌存在于颗粒污泥内部,产酸菌存在于外部,为产甲烷菌提供了保护层,耐负荷冲击,抗PH变化能力。
@#@@#@机理:
@#@目前还没有人研究出来为什么会产生颗粒污泥,只提出了几种假说@#@1、晶核假说,和结晶过程差不多(在污泥培养过程中加入钙离子,可以加速污泥颗粒化)@#@2、电荷中和假说,污泥带负电,金属离子带正电@#@3、胞外多聚物假说@#@厌氧也有絮状污泥,关键我们现在还没有找到定量地描述(就是定义),什么是絮状污泥,什么是颗粒污泥,二者之间的定量界线在什么地方。
@#@拉丁根教授就提出絮状污泥UASB的说法,所以,我们也不同意“好氧形成絮状污泥”想法。
@#@絮状污泥不是好氧独有,颗粒污泥也不是厌氧独有,我就见过氧化沟里形成近似颗粒的污泥,有单位就在做好氧污泥颗粒化的研究,我们知道一家,大家对此交流交流一下,对于好氧污泥的颗粒化,不知我们人类又要怎么来解释的上帝的杰作了!
@#@!
@#@所以,解释(就是所谓的理论了)和自然现象的关系,二者都重要。
@#@@#@21、UASB稳定运行多长时间才算成功?
@#@其效率越来越低的原因是什么?
@#@@#@UASB要稳定运行6个月才能讲基本成功.UASB效率越来越低的主要原因可能有:
@#@@#@1)反应器中的厌氧微生物量越来越少;@#@@#@可能由于设计、操作、原水等的种种原因,造成反应器中的污泥流失,或增殖速度太慢。
@#@@#@2)反应器中微生物的活性越来越低;@#@@#@可能由于原水中有较高浓度的硫酸根、抗生素等,还可能由于温度、PH值、机械损伤等,微生物的活性越来越低。
@#@@#@3)其他原因。
@#@@#@22、UASB处理酒精废水注意的哪些问题?
@#@@#@用UASB处理酒精废水一直是我们厌氧污师们的理想,也有人号称成功了(常看到听到,最近有点麻木),我们参观一些工程实例,向同行学习。
@#@过去一直不敢动手,最近接了几家:
@#@12万吨、6万吨、2万吨,一是想试试手,二是朋友关系不好推托。
@#@12万吨的已调试结束,6的调试已渡过最风险的阶段,2万吨在安装。
@#@UASB技术处理酒精废液的要注意几个方面:
@#@@#@1)酒精的原料有几种,每种原料的废水需要注意的方面可能略有区别;@#@@#@A、一般有玉米酒精、木薯酒精、地瓜干酒精、糖蜜酒精,最近又有淀粉渣酒精、植物叶杆酒精等。
@#@@#@B、玉米酒精用DDGS的多,对大厂没有问题,对小厂问题就多了。
@#@且“清液”还要处理。
@#@@#@C、木薯酒精废液做生物法的多,广西的几个家我们参观后感到可以做得更好。
@#@生物法没有问题,采用UASB要注意。
@#@@#@D、地瓜干(SWEETPOTATO)废液出现的最早,试用UASB也最早,出现问题也最早。
@#@现在还是发酵罐是主力。
@#@@#@E、糖蜜酒精废液主要集中在华南,西北的甜菜糖已很少了。
@#@糖蜜酒精废液的生物治理工程不少,正常运行的不多。
@#@比前三者差距不小,离成功更远。
@#@不相前面的主要是反应器技术问题,这里还有原水性质的问题。
@#@喊了十多年,我们飞南宁的机票也一沓了。
@#@@#@2)酒精废液的预处理不同;@#@@#@A、酒精生产一般都是采用生物法,工艺大同小异,废液的性质主要根据原料不同而不同。
@#@@#@B、也出现不同的生产工艺,例如,我们承担的12万吨/年酒精的工程,就是新工艺(别的行业不相我们环保,人人都能在很短的时间内创造出新工艺,我们很佩服自己的同行们的),由于技术保密的合同,我们不能在此讲工艺的不同。
@#@由于固体量较低,废水容易处理了,我们采用UASB和MIC技术。
@#@@#@C、进入厌氧之前有除固体和不除固体之分。
@#@对除去固体的废液用UASB应更好一些。
@#@@#@D、不除固体的废液产生沼气多一些,现在能源紧张优点又突出一些了。
@#@@#@3)可能最容易出现的问题;@#@@#@A、UASB内部的污泥含量低,一般低于20~30kgMLSS/m3,我们就不能称为其是“经典UASB”了,因为没有污泥毯吗!
@#@@#@B、进水系统堵塞。
@#@@#@C、UASB底部泥砂、有机渣淤积。
@#@@#@D、UASB材料、结构不合理。
@#@@#@4)你不必灰心;@#@@#@A、成功的不多见,大家都还有机会成功;@#@@#@B、因为是固体很多的废液,不可能出现纯液体的UASB那样——一点效果都没有情况,我们在酒精废液处理中用UASB,总会有些效果,而且开始效果还都不错的。
@#@@#@23、UASB能不能培养出高效微生物?
@#@@#@1)我们在工程从来没有刻意追求过“高效微生物”,也没有使用过“高效微生物”。
@#@@#@2)“高效微生物”可能是一个商业名称,不知其具体的内容。
@#@但大家都在追求自己的微生物是高效的。
@#@@#@3)在引进的菌种中,各种微生物都有,经过驯化,很可能培养出来能适应于我们特种污水的菌群,但是,也可能培养不出来。
@#@就好象,如果想培养会飞的人,成功率不高。
@#@在此方面,我们反对“人定胜天”,也反对“世上无难事”。
@#@@#@4)厌氧菌增长慢,要引进大量的菌种,如果能从其它和我们相似的厂,引进污泥(微生物)最好不过了。
@#@@#@5)“高效微生物”我们听的多,讨论的多,挺感兴趣的,就是没有单位或人说服我们相信,也做过试验,都没有证明“高效”在哪里。
@#@@#@6)高效微生物如果好培养,就是产率高了,在污水处理中污泥也是个问题。
@#@如果产率低,销售单位培养出来,一定用了很多的营养(或污染),一定很贵。
@#@@#@";i:
16;s:
29720:
"华南塑化电子交易中心交易规则@#@华南塑化电子交易中心交易规则@#@第一章总则@#@第一条东莞市黄江华南塑化产品电子交易中心有限公司(以下简称中心)是经合法批准、提供塑料化工产品电子交易平台及相关配套服务的服务商。
@#@为规范中心的交易活动,根据《中华人民共和国合同法》及参照中华人民共和国国家标准《大宗商品电子交易规范》(GB/T18769-2003)等国家法律法规和行业标准之规定,本中心采用现货连续交易等方式,保障交易各方的合法权益,并制定本规则。
@#@@#@第二条华南塑化电子交易中心受国家商务行政主管部门、国家工商行政管理部门、东莞市人民政府及其它相关部门的监督、管理。
@#@@#@第三条中心依托华南塑化电子交易网(网址www.scpc-,运用安全、高效、便捷的先进电子商务技术,采用现货连续交易方式组织会员之间的化工原料及其产品的电子交易,并提供物流、资讯、金融服务等相关配套服务。
@#@在中心和会员严格遵守本规则的前提下,保障各种电子化合同全面有效履行。
@#@中心有权按本规则处理各种违规行为,如会员在交易、交收等行为中发生争议,中心有权组织双方进行协调,协调不成,双方可以通过法律途径解决,中心不提供履约担保。
@#@@#@第四条中心根据公开、公平、公正和诚实信用原则组织会员进行电子交易。
@#@中心及中心管理人员不得参与或变相参与中心电子交易。
@#@本规则是中心、会员、指定监管银行和指定交收仓库必须遵守的公约。
@#@@#@第二章定义及其概述@#@第五条会员是指在中国境内注册登记,具有良好资信,依据本交易规则和有关文件,经中心审核批准获得交易资格,通过中心电子交易系统从事塑料化工产品交易活动的企业法人。
@#@@#@第六条交易是指在中心中介或主持下,会员通过互联网进入中心电子交易系统,进行报价、签订或转让电子交易合同,以及收付货款和交收货物等塑料化工产品交易业务的活动。
@#@@#@第七条交易席位是指会员查看交易信息、输入交易指令、参与交易活动的电子交易通道。
@#@@#@第八条交易品种是在中心电子交易系统中注册登记化工塑料类,按照中心相关规定进行交易并用于交收的标的物。
@#@@#@第九条交易员是指接受会员法定代表人的授权委托,在授权范围内代表该会员在中心电子交易系统进行交易活动和与交易活动相关的其他活动的个人。
@#@@#@第十条现货交易是指在中心规定的交易品种范围内,买卖双方签订在交收日完成货物交收的电子交易合同的一种交易模式。
@#@@#@第十一条履约保证金是指会员通过中心电子交易系统签订电子交易合同,按中心规定的额度和进度向中心交付一定数额的资金作为履约保证。
@#@@#@第十二条结算是指根据交易结果、会员买卖方之间的合同约定和本中心相关规定对交易商货款等进行资金计算、冻结、划拨的业务活动,结算单在公司网站“E企中心”查阅,连续现货和挂牌现货结算单合并在一起。
@#@@#@第十三条交收是指按照电子交易合同约定,买卖双方对合同约定的货物所有权办理转移手续的过程。
@#@@#@第十四条交收日是指会员就中心规定的交易品种进行交易后的履约交货日期。
@#@买卖双方在连续现货交收配对成功日之后、或挂牌现货指定交收日之后、或挂牌现货交易之后的三个工作日为交收日(遇节假日自动顺延)。
@#@@#@第三章电子交易合同@#@第十五条电子交易合同是指会员依照本交易规则及中心的有关规定,通过中心的电子交易系统进行上市交易品种的现货交易而签订的约定双方权利和义务的电子合同,与现货购销合同具有同等法律效力,会员买卖双方签订的电子交易合同受相关法律法规的约束。
@#@@#@第十六条电子交易合同的主要条款包括:
@#@合同名称、交易品种、商品代码、交易单位、报价单位、最小变动价位、每日涨跌幅限制、交易时间、交收申报时间、交收品级、交收地点、最少交收数量、最低履约保证金、交易手续费、交收手续费、交收方式、延期交收补偿费率、仓储补偿费等。
@#@@#@第十七条商品代码是指在电子交易系统中进行交易的交易品种的商品编号,商品代码所代表的内容在电子交易合同中载明。
@#@@#@第十八条最小变动价位是指电子交易合同的单位价格涨跌变动的最小值。
@#@@#@第十九条每日涨跌幅限制(又称涨跌停板)是指电子交易合同约定的在一个交易日中的交易价格不得高于涨幅上限或者低于跌幅下限,高于涨幅上限或低于跌幅下限的报价将被视为无效,即高于涨幅上限或低于跌幅下限的报价指令无法录入中心电子交易系统。
@#@@#@第二十条电子交易合同的交易单位为“手”,现货连续交易必须以“一手”的整数倍进行,不同交易品种每手合同的商品数量在该交易品种的电子交易合同中载明。
@#@@#@第二十一条电子交易合同报价以人民币计价,计价单位为“元”。
@#@@#@第四章会员@#@第二十二条 会员是指在中国境内注册登记,具有良好资信,依据本交易规则和有关文件,经中心审核批准获得交易资格,通过中心电子交易系统从事塑料化工产品交易活动的企业法人。
@#@如果会员买卖的商品电子合同属于国家危化品名单内的商品,则该会员必须具备国家颁发的《危化许可证》,否则会员不能买卖危化品电子合约。
@#@@#@第二十三条 申请成为中心会员资格的经营者须填写中心制发的《入市协议》,并按要求提交相关文件。
@#@申请者须对提交的全部文件的真实性、准确性和合法性负全部法律责任。
@#@@#@申请会员须提交以下文件资料:
@#@@#@
(一)填写完整并加盖单位公章的《入市协议》;@#@@#@
(二)税务登记证(副本)复印件(加盖公章);@#@@#@(三)工商行政管理部门颁发的《企业法人营业执照》副本复印件(加盖公章);@#@@#@(四)企业法定代表人身份证复印件(加盖公章);@#@@#@(五)被授权人身份证复印件(加盖公章);@#@@#@(六)中心认为需要提供的其他文件。
@#@@#@第二十四条 会员的权利:
@#@@#@
(一)参与中心组织的交易活动;@#@@#@
(二)使用中心的有关设施,享用中心提供的市场行情信息和有关服务;@#@@#@(三)对中心工作进行监督、提出批评或建议;@#@@#@(四)向国家有关管理部门投诉;@#@@#@(五)中心规定可享有的其他权利。
@#@@#@第二十五条 会员的义务:
@#@@#@
(一)严格遵守国家法律法规以及中心的交易规则及与中心签订的其他法律文件;@#@@#@
(二)保护好自己的交易席位和交易密码,并对其交易席位在中心所有交易行为产生的结果负责;@#@@#@(三)按规定缴纳各项费用;@#@@#@(四)保证提供材料的真实性和有效性,并承担相应法律责任;@#@@#@(五)每日查询或提取中心结算数据;@#@@#@(六)接受中心的业务监督,维护中心声誉;@#@@#@(七)每年将年检合格的营业执照复印件交中心备案。
@#@@#@第二十六条 如有下列情况之一者,会员须于情况发生后十个工作日内书面报告中心:
@#@@#@
(一)企业法定代表人变更;@#@@#@
(二)注册资本金额变动;@#@@#@(三)企业名称和营业场所及联系方式变更;@#@@#@(四)经营范围及其他事项发生变更;@#@@#@(五)企业发生合并、分立、解散、被收购、企业形式变更等重大事项;@#@@#@(六)涉及重大诉讼、仲裁案件或经济纠纷。
@#@@#@会员因未及时将上述信息向中心报告而造成其自身的损失责任自负,对中心及其他利害关系人造成损失,应承担赔偿责任及法律责任。
@#@@#@第二十七条 会员不继续在中心参与交易,应向中心申请会员注销手续。
@#@注销手续未办理完毕前,会员仍对其交易帐户下发生的所有行为承担全部的责任。
@#@@#@第五章连续现货交易规则@#@5.1交易@#@第二十八条 现货连续交易是指在中心组织下,会员通过互联网进入中心电子交易系统,以保证金形式进行交易品种的买入或卖出的申报,经电子交易系统撮合成交后自动生成电子交易合同。
@#@会员订立电子交易合同后,可以选择合同转让、可以选择交易日当天申请交收、也可以在日后申请交收。
@#@中心采用延期交收补偿机制来平衡实物交收申请未获得满足的会员的利益。
@#@@#@电子交易系统是指中心为会员提供的,进行交易品种的买入或卖出的价格申报,并在撮合成交后生成电子交易合同的电子商务平台。
@#@@#@会员通过电子交易系统发出买入或卖出的要约,按“价格优先、时间优先”的原则,由电子交易系统撮合成交并自动生成电子交易合同。
@#@@#@第二十九条交易日为每周一至周五(国家法定节假日除外)。
@#@交易时间为上午9:
@#@00—11:
@#@30,下午13:
@#@30—15:
@#@30,交收申报时间与交易时间相同。
@#@如有变动,以中心公告为准。
@#@@#@第三十条延期交收补偿机制是指在每一交易日交收申报时段,提出交收申报但未获得交收配对的买方(卖方)向在该交易日持有该商品电子交易合同的所有未提出交收申报的卖方(买方)收取延期补偿费的一种制度。
@#@@#@延期补偿费是客户延期交收发生的资金或商品实物的融通成本,延期补偿费的支付方向根据交收申报数量对比确定。
@#@当卖方申报量小于买方申报量时,未申报交收的卖方向未获得交收配对的买方支付延期补偿费;@#@当卖方申报量大于买方申报量时,未申报交收的买方向未获得交收配对的卖方付延期补偿费;@#@当卖方申报量等于买方申报量时,不发生延期补偿费支付。
@#@@#@第三十一条延期补偿费的收付及计算方式@#@
(一)补偿费收付@#@提出交收申报但未获得交收配对的买方(卖方)根据其未获得交收配对的数量按中心相关规定收取补偿费,每个交易日对补偿费的收付按日结算。
@#@@#@所有未提出交收申报的卖方(买方)按中心相关规定支付补偿费。
@#@@#@
(二)计算方式@#@1、当买方提出交收申报但未获得交收配对,则:
@#@@#@每日补偿费总额=交收申报数量差总计×@#@当日结算价×@#@补偿费费率@#@某会员总计应收补偿费=该会员未获得交收配对数量×@#@当日结算价×@#@补偿费费率@#@某会员每天应付补偿费=每日补偿费总额÷@#@未申报净订货总量×@#@该会员未申报净订货量@#@2、当卖方提出交收申报但未获得交收配对,则:
@#@@#@每日补偿费总额=交收申报数量差总计×@#@当日结算价×@#@补偿费费率+交收申报数量差×@#@仓储补偿费@#@某会员总计应收补偿费=该会员未获得交收配对数量×@#@当日结算价×@#@补偿费费率+该会员未获得交收申报数量×@#@仓储补偿费@#@某会员每天应付补偿费=每日补偿费总额÷@#@未申报净订货总量×@#@该会员未申报净订货量@#@交收申报数量差指所有提出交收申报的买入订货量和卖出订货量的差值。
@#@@#@补偿费率和仓储补偿费的具体标准按中心的有关规定及电子交易合同的约定执行。
@#@中心可根据市场情况对补偿费率和仓储补偿费进行调整。
@#@@#@延期交收补偿费的分配与缴付采用小数化零的原则,精确到分。
@#@@#@第三十二条交易报价是指会员在中心电子交易系统中申报的单位交易品种含增值税价格。
@#@@#@第三十三条会员通过电子交易系统报价窗口进行报价,报价分为订立报价和转让报价。
@#@@#@第三十四条交易中有关价格、数量信息的名词定义为:
@#@@#@
(一)开盘价:
@#@某一电子交易合同在某交易日开盘时产生的第一笔成交价。
@#@@#@
(二)收盘价:
@#@某一电子交易合同某交易日收盘前产生的最后一笔成交价。
@#@@#@(三)最高价:
@#@某交易日最高成交价。
@#@@#@(四)最低价:
@#@某交易日最低成交价。
@#@@#@(五)结算价:
@#@指某交易品种该交易日成交价按照成交量计算的加权平均价格。
@#@结算价按照最小变动单位取整。
@#@该交易日无成交时,延用上一交易日的结算价。
@#@结算价是进行当日订货量盈亏结算和制定下一交易日涨跌停板额的基准价。
@#@@#@(六)最高买价:
@#@当前所有买进要约指令中的最高价。
@#@@#@(七)最低卖价:
@#@当前所有卖出要约指令中的最低价。
@#@@#@(八)最新价:
@#@当前最新的一笔成交价。
@#@@#@(九)交收价:
@#@交收当日结算价。
@#@@#@(十)涨跌:
@#@最新价减上一交易日结算价之差;@#@正为涨,负为跌。
@#@@#@(十一)买进量:
@#@最高买价对应的买进要约数量的总和。
@#@@#@(十二)卖出量:
@#@最低卖价对应的卖出要约数量的总和。
@#@@#@(十三)成交量:
@#@该交易日累计成交的要约数量。
@#@@#@(十四)订货量:
@#@会员已签订电子交易合同且尚未交收的要约数量。
@#@@#@第三十五条会员通过其交易席位进行交易,会员在其交易席位的所有交易行为均视为该会员的交易行为。
@#@会员必须对其会员席位发出的所有交易指令及交易结果承担法律责任。
@#@@#@第三十六条会员进行交易应按规定向中心缴纳交易手续费和交收手续费。
@#@手续费的标准如下:
@#@@#@
(1)如成交价小于5000元/吨,交易手续费为1元/吨;@#@如成交价大于等于5000元/吨,交易手续费为2元/吨。
@#@@#@
(2)如货物单价小于5000元/吨,交收手续费为5元/吨;@#@如货物单价大于等于5000元/吨,交收手续费为10元/吨。
@#@@#@第三十七条交易程序:
@#@@#@
(一)会员承诺并签署与交易有关的责任文件。
@#@@#@
(二)买方会员向中心交付保证金后,可以将购买指令输入中心电子交易系统;@#@卖方会员向中心提交仓单后,可以将卖出指令输入中心电子交易系统,如货物暂未在中心注册登记取得仓单,卖方会员须向中心交付保证金。
@#@@#@为保证市场稳定和交易安全,中心实行仓单交易制度。
@#@指定交收仓库开具的《存货凭证》须经中心注册为仓单后方可用于交收。
@#@仓单的有效期在中心公布交易品种时同时公布。
@#@@#@连续现货仓单注册的流程:
@#@@#@1、卖方会员从中心网站下载并填写《仓单注册审核表》,并与中心联系获取适合货物存放的交收仓库。
@#@@#@2、卖方会员将《仓单注册审核表》和真实有效的权威质检部门的质检报告或出厂质量检验报告(产品质量证明应标有货物的生产厂家、牌号、批号、签证日期、质量检验项目、质量检测结果等信息)和货权证明(购销合同、进货原始发票、上游供应商的货权转让证明等)向中心提交。
@#@@#@3、卖方会员从中心网站下载并填写《仓单注册申请表》交给中心指定的交收仓库(可先传真,随即需将原件邮寄到仓库)。
@#@@#@4、指定交收仓库对会员的货物和相关信息核对无误后,安排会员货物入库,并根据实际情况开具相对应的《存货凭证》,将其中心联送达到中心(可先传真,随即需将原件邮寄到中心)。
@#@@#@5、中心根据《存货凭证》的信息将仓单录入交易系统该会员交易席位相应项下。
@#@@#@(三)中心实行履约保证制度,会员在进行交易前应有符合中心要求的足额交易资金或仓单。
@#@@#@(四)电子交易系统将买进或卖出指令按照“价格优先、时间优先”的原则进行排序匹配,当买进价大于或等于卖出价时,则电子交易系统自动撮合成交。
@#@撮合成交价为买进价和卖出价中申报时间在先的价格。
@#@ @#@撮合成交价是买卖双方签订、转让或受让电子交易合同的价格。
@#@@#@(五)交易成交后,电子交易系统将自动生成附有其身份识别的、标示交易代码和交易时间等内容的电子交易合同。
@#@交易结果通过电子交易系统发送至会员的交易终端上。
@#@@#@ @#@(六)电子交易系统将根据交易结果对会员的交易资金进行实时计算。
@#@当会员交易资金或者货物数额显示不足时,电子交易系统不再接受其增加的买卖指令。
@#@@#@(七)未成交指令可以撤销。
@#@如未撤销,在该交易日交易结束后则自动失效。
@#@@#@(八)会员在中心签订电子交易合同后,买卖双方约定可以通过电子交易系统单方将其在合同中的权利和义务转让给其它会员。
@#@@#@(九)每个交易日交易结束后,会员应通过电子交易系统查询成交记录。
@#@会员应及时核对交易记录,如对交易记录有异议应在下一交易日开市前向中心以书面方式提出,如果没有对交易记录提出异议,视为会员默认交易记录数据正确。
@#@@#@第三十八条对于已提交的交收申请,买卖双方于交收申请日当日15:
@#@30前,买方必须100%货款到位,卖方必须注册足额仓单,交收申报按时间优先的原则进行集中撮合配对,配对成功的申报在交易结算完通报交收结果。
@#@@#@第三十九条对于已提交的交收申请,但未获得交收匹配成功的申请,于交收申请日当日15:
@#@30前,买方必须100%货款到位,卖方必须注册足额仓单。
@#@交收申请日当日开始获赔延期交收赔偿费,赔偿费按日赔付,未成功交收的守约方,交收申请日当日开始获到延期交收赔偿费,赔偿费每日计算并划付,未守约方每日都要扣除自己份额比例的延期交收赔偿费。
@#@@#@第四十条中心根据交收申报请求在15:
@#@30—16:
@#@00进行交收匹配处理。
@#@交收申报会员在15:
@#@30之前需准备好交收所需的足额货物或足额货款资金。
@#@@#@第四十一条交收申请请求指令的买方或卖方,在当日15:
@#@30之前,买方没有足额货款;@#@卖方没有注册足额仓单,中心视其申报交收无效,系统自动撤销交收申报申请指令。
@#@@#@第四十二条对于已提交的交收申请,但一直未获得交收匹配成功的申请,在未获得成功匹配之前,会员可以申请“撤销交收申请”请求,申请“撤销交收申请”时段为每日交易时段同步;@#@当获得批准之后,会员可以继续持有或转让该合约。
@#@申请“撤销交收申请”成功会员,当日将不能获得延期交收赔偿费。
@#@@#@第四十三条实物交收违约,按交收申报当日结算价和中心公布的违约金比例,违约方支付违约金给守约方,同时合约终止。
@#@违约部分不足1手按1手计。
@#@@#@第四十四条 @#@中心实行交易报价涨跌幅限制制度,即对通过电子交易系统进行的交易报价设置涨跌限幅,当日涨跌限幅以上一交易日的结算价为基准价,涨跌限幅以外的报价视为无效报价。
@#@@#@在达到涨幅上限或跌幅下限时,电子交易系统将买进或卖出指令按照“强制转让优先、转让优先、时间优先”的原则进行排序匹配,但当日新订立的电子交易合同不适用“转让优先”的原则。
@#@@#@根据市场变动情况,中心有权根据市场情况调整涨跌限幅,控制交易风险。
@#@@#@第四十五条现货连续交易合约可连续持有,直至平仓或完成交收。
@#@@#@第四十六条新上市交易品种的上市指导价由中心确定并提前公布。
@#@上市指导价是确定新上市交易品种电子交易合同第一天交易价格涨跌幅的依据。
@#@对曾经有成交而目前无交易量的电子交易合同,当其结算价与市场存在较大差距时,中心可以公布新的指导价。
@#@@#@5.2交收@#@第四十七条交收是买卖双方根据中心相关交收规定及电子交易合同的约定,卖方向买方转移交易货物的所有权,买方向卖方支付货款的过程。
@#@@#@第四十八条现货连续交易实行每个交易日实物交收申报制度。
@#@买卖双方可在每个交易日交易时间段内进行当日交收申报,买方可进行收货申报,卖方可进行交货申报。
@#@中心根据买卖双方的交收申报,按“时间优先”的原则配对。
@#@@#@第四十九条申报交收的会员必须是经工商行政管理部门登记注册,具备其申报交收商品经营资质及与之相关的生产、经营和消费活动的企业法人。
@#@@#@第五十条买卖交收开票价为交收匹配成功当日结算价。
@#@@#@第五十一条合约的最小交收数量以中心合约公告为准。
@#@@#@第五十二条交收流程@#@1、买卖双方在交收匹配成功日之后的三个工作日为交收日(遇节假日自动顺延),在交收日内必须办理完成交收所有手续。
@#@@#@2、交收申请日15:
@#@30时,累计冻结买方电子交易合同总金额的100%保证金,卖方必需已注册足额仓单。
@#@@#@3、交收日第一日,交易中心给买方开具“提货凭证”。
@#@@#@4、交收日内为买方验货、提货,卖方有义务协助买方验货、提货或办理货权过户手续,并给交易中心提交验货提货确认通知。
@#@@#@5、交收日内卖方必须按交易数量和金额开具增值税发票给买方。
@#@@#@6、买方在交收日之内提前完成商品验货及其收到卖方发票无异议之后,向中心以传真通知方式告知提前完成交收,中心收到通知后,即刻给卖方划拨卖方订单总额的100%货款。
@#@@#@7、交收日第三个工作日16:
@#@00之前买方没有提交任何交收异议申请通知,中心就默认为交收无异议(质量和发票都无异议),那么中心在交收日第三个工作日16:
@#@00结算时,系统自动划拨卖方订单总额100%的货款。
@#@@#@8、交收日的三个工作日的仓储费、损耗费由卖方支付,如在这三个工作日内有周末或国家节假日,在周末或节假日期间涉及到的仓储费、损耗费由卖方支付。
@#@@#@9、买方如果验收货物后转存提单,则交收日之后的仓储费、损耗费等转存过程中的相关费用由买方承担。
@#@@#@第五十三条会员应将交收的货物存放于指定交收仓库,并按规定履行相关义务、缴纳相关费用。
@#@@#@第五十四条指定交收仓库是指由中心指定的,为会员履行电子交易合同提供仓储服务及货物交收的仓储企业。
@#@@#@第五十五条指定交收仓库在收到中心卖方会员的《仓单注册申请表》后,初步核验并确认数量、完整包装,核对商品有关单据无误后,仓储公司负责开具中心制定的《存货凭证》一式三联,盖完章后送达至中心。
@#@@#@第五十六条货物交收匹配结果以中心通知的结果为准。
@#@交收匹配的买卖方应视为双方已签订《华南塑化电子交易中心有限公司商品交收合同》,合同成交价格以交收价为准。
@#@@#@第五十七条参与交收的买方会员在收到中心《提货凭证》后,应在中心规定的时间内至指定交收仓库完成验货、提货(或办理货权转移)手续。
@#@@#@第五十八条中心指定若干经国家认证的质检机构作为第三方质检机构。
@#@会员对交收货物的质量产生异议,应在指定质检机构中选择质检单位,双方选择不一致的,由中心指定质检单位。
@#@中心将指定质检机构出具的质检报告作为认定会员是否发生交收违约的依据。
@#@@#@第五十九条指定质检机构须对其出具的质检报告负责。
@#@@#@第六十条卖方会员在接到中心发出的开具增值税发票通知单后,必须在规定的期限内开具增值税发票并送达买方。
@#@@#@第六十一条替代交收商品的升贴水按照中心相关规定及公告信息执行。
@#@@#@5.3纠纷调解和违约处理@#@第六十二条 会员对其名下交易席位在中心成交的电子交易合同负有履行合同的义务。
@#@@#@第六十三条 会员之间因在中心交易而发生纠纷时,可自行协商解决,也可由中心协调解决。
@#@协调不成,由双方通过法律途径解决。
@#@@#@第六十四条 会员有下列行为之一的,中心均判定其违约,违约会员必须承担全部或部分违约责任:
@#@@#@
(一)买卖双方未能提供交收品种所需的国家规定相关核准文件视为违约;@#@@#@
(二)卖方会员所交收的货物经过抽样复检,被判定为不符合合同质量要求的视为违约;@#@@#@(三)卖方会员未在规定期限内开具增值税发票的视为违约;@#@@#@(四)中心认定的其他违约行为。
@#@@#@第六十五条出现上述六十四条情况之一时,交收违约处理办法按实际违约部分数量乘以交收申报成功日结算价总价20%,由违约方会员向守约方会员赔偿,并由中心进行资金划转,违约方不得有任何异议;@#@若买卖双方会员都违约,中心按终止交收处理,并对违约双方分别处以违约部分数量乘以交收申报成功日结算价总价20%罚款,充当中心风险准备金。
@#@@#@第六十六条申报交收的会员配对成功后按当日交收价和交收数量进行结算。
@#@不履约、部分履约、不能履约的,将承担相应的违约责任。
@#@违约方向守约方赔付违约部分货款总额的20%的违约金。
@#@@#@第六十七条 买卖双方会员在交易及交收过程中所产生的纠纷,由中心按照本规则及相关管理细则调解。
@#@如调解不成,争议方可将争议提交有管辖权的法院或者仲裁委员会机构裁决。
@#@@#@第六十八条 经中心认定的妨碍正常交易的行为,中心有权取消其已签订的电子交易合同。
@#@@#@第六十九条 会员违反中心有关规定,中心视行为性质与情节可以降低其信用等级并给予警告、公布名单、暂停交易等处理。
@#@情节严重的,取消其会员资格;@#@构成犯罪的,将其移交司法机关追究刑事责任。
@#@@#@第六章挂牌现货交易规则@#@6.1挂牌现货交易模式定义@#@第七十条本中心会员客户只能在本中心中介或主持下,通过互联网进入本中心的挂牌现货交易系统,在我们指定的现货交易品种内发布买卖指令,会员卖方发布卖盘,买方会员针对卖盘进行下单购买后即签订电子交易合同,与现货购销合同具有同等法律效力,会员买卖双方签订的电子交易合同受相关法律法规的约束。
@#@@#@第七十一条中心的交易日为每周一至周五(国家法定节假日除外),交易时间为9:
@#@00-15:
@#@30,中午不休市。
@#@因交易出现异常情况或风险加大,中心认为必要时,由中心总裁或其授权人决定延时开市、延时收市、提前收市或暂停交易。
@#@@#@第七十二条挂牌现货交易模式@#@
(一)注册仓单挂牌现货交易模式:
@#@是指会员卖方限于在中心指定的交割仓库完成提单登记(参照本章第八十条),将有占有权的提单到本中心注册,并在现货电子交易系统中登记形成的注册仓单,由会员卖方发布卖盘交易指令并与会员买方按照挂牌现货交易规则(参照本章第七十三条)进行电子交易的系列活动行为。
@#@@#@
(二)定期仓单挂牌现货交易模式:
@#@是指会员卖方的货物提单未经中心办理相关仓单注册手续,或货物在本中心交割库但未办理注册仓单;@#@货物不在本中心指定交割库或仓库的提单;@#@货物尚在运输途中且需经过一定时间内到达某个指定仓库的提单等,由诸多因素形成的定期仓单,会员卖方需要在本中心的交易席位上存入一定金额的履约保证金(简称:
@#@履约金)对定期仓单的实现提供担保,由会员卖方发布卖盘交易指令并与会员买方按照挂牌现货交易规则(参照本章第七十三条)进行电子交易的系列活动行为。
@#@@#@(三)合约仓单挂牌现货交易模式:
@#@会员卖方所归属的法人企业经中心审核批准同意后与中心签署供货协议(供货协议具有法律约束效力)形成的合约仓单,由会员卖方发布经中心审核同意后的合约仓单报盘指令并与会员买方按照挂牌现货交易规则(参照本章第七十三条)进行电子交易的系列活动行为。
@#@@#@第七十三条挂牌现货";i:
17;s:
2983:
"梅列区初中毕业班质量监测试题物理学科@#@梅列区2015年初中毕业班质量监测@#@物理试题@#@(满分100分;@#@考试时间:
@#@90分钟)@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@梅列区2015届初中毕业班质量监测物理学科参考答案@#@一、选择题(本大题18小题,每小题2分,共36分。
@#@每小题只有一个选项符合题意)@#@1.B2.D3.B4.C5.B6.A7.A8.C9.D10.C11.D12.B13.C14.D15.B16.B17.C18.D@#@二、填空作图题(16分)@#@19.晶体4820.50变小乙@#@21.
(1)甲凹
(2)直线传播色散(光的折射)(3)低@#@22.电梯变大23.费力c@#@24.每图1分,共2分@#@
(1)没正确标出反射角、没正确画出法线、未正确标出反射光线的箭号,这三种情况均不得分,得0分
(2)压力作用点错,方向未标出垂直符号,均不得分@#@三、简答题(4分)@#@25.关闭发动机后,火车由于惯性――1分,@#@要保持原来向前的运动状态―――1分@#@火车向前行驶时,火车与人之间的空气流速增大,压强减小―――2分@#@四、计算题(20分)@#@26.(6分)@#@
(1)f=F=4×@#@103N---1分@#@
(2)P=F/s=G/s=4.5×@#@104N/0.12m2=3.75×@#@105Pa----2分@#@(3)W=FS=4×@#@103N×@#@900m=3.6×@#@106J―――2分@#@P=W/t=3.6×@#@106J/60s=6×@#@104w――――1分@#@27.(6分)@#@
(1)F浮=G排=m排/g=0.2kg×@#@10N/kg=2N―――1分@#@V金=V排=m排/ρ水=0.2kg/(103kg/m3)=2×@#@10-4m3――――1分@#@
(2)ρ金=m金/V金=0.54kg/(2×@#@10-4m3)=2.7×@#@103kg/m3-――1分@#@查得此金属为铝――――1分@#@(3)Q=Cm(t-t0)@#@=4.2×@#@103J/kg·@#@℃×@#@0.2kg×@#@(100℃-30℃)@#@=5.88×@#@104J―――――2分@#@28.(8分)@#@
(1)当开关S3闭合,S1、S2都断开时,为电阻R1、R2的串联电路@#@电源电压U=I(R1+R2)=0.1A×@#@(30Ω+60Ω)=9V―――2分@#@
(2)当开关S3断开,S1、S2都闭合时,为R1、R2并联电路@#@I1=U/R1=9V/30Ω=0.3A@#@I2=U/R2=9V/60Ω=0.15A@#@I=I1+I2=0.3A+0.15A=0.45A―――2分@#@P=UI=9V×@#@0.45A=4.05w―――2分@#@W=Pt=4.05W×@#@60s=243J――2分@#@五、实验、探究题(除作图连线2分外,其余每空1分,共24分)@#@29.热胀冷缩37.8B@#@30.
(1)图略(2分)
(2)断开C或A防止电流过大保护电路@#@(3)灯丝断了或灯断路(4)0.24右@#@(5)0.75灯丝电阻随温度升高而变化@#@31.
(2)@#@32.
(1)不会
(2)右@#@33.大@#@
(1)悬浮
(2)BCAD(3)4045@#@34.
(1)16
(2)同种液体,压强随深度的增加而增大(3)8.33×@#@102@#@@#@ @#@@#@";i:
18;s:
26614:
"煤矿生产技术科个人工作总结@#@煤矿生产技术科个人工作总结@#@最近发表了一篇名为《煤矿生产技术科个人工作总结》的范文,觉得有用就收藏了。
@#@@#@篇一:
@#@煤矿技术员工作总结@#@煤矿技术员工作总结@#@我叫罗礼文,2011年7月毕业于六盘水职业技术学院煤矿开采技术专业,现在贵州兴谊煤业集团矿业投资有限责任公司生产技术科工作。
@#@即将逝去,这一年以来,在矿、科室领导的指导、关怀与帮助下,我坚决学习贯彻落实科学发展观,不断提高政治素养,时刻以“以人为本、科学发展、和谐发展、安全发展”的理念作为导向,坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的安全生产方针,遵纪守法,勤勤恳恳,紧紧围绕我矿全年“安全事故为零”的安全生产目标,认真做好自己的本职工作,为了总结过去的经验教训,更好的开展今后各项工作。
@#@@#@两年的时间,我从技术员马上就要转为助理工程师了。
@#@结合个人自身工作的实际情况就两年以来的工作情况总结如下:
@#@@#@一、工作总结:
@#@@#@1、提高个人思想道德修养,端正做人、做事良好态度。
@#@@#@跨出了校园的大门,就得融入社会这个大家庭,为了能够在生活、工作过程中,与同事建立一种和谐的人际关系,我始终坚持“干工作先做人”的原则,不断学习成功人士的先进经验,戒骄戒躁,虚心谨慎,范文接受前辈的教导,不断加强自身思想道德修养,端正做人、做事应有的正确态度,为自己各项业务工作的开展作好铺垫。
@#@同时,积极认真地学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想,认真学习党的路线、方针、政策,认真学习集团公司的各项政策和会议精神,与上级组织保持高度一致。
@#@坚决服从上级组织安排。
@#@@#@提高认识,增强紧迫感、时代感、责任感,适应发展要求。
@#@在工作中转变观念,增强了服务的意识。
@#@在作风上,以技术员或助理工程师的标准严格要求自己,注意加强自身的业务修养。
@#@能遵章守纪、团结同事、务真求实、乐观上进,始终保持严谨认真的工作态度和一丝不苟的工作作风,勤勤恳恳,任劳任怨。
@#@在生活中发扬艰苦朴素、勤俭耐劳、乐于助人的优良传统,始终做到清清白白做人,踏踏实实干事,老老实实工作,时刻牢记自己的责任和义务,严格要求自己,在任何时候都要起到模范带头作用。
@#@@#@2、加强业务及专业知识学习,提高处理技术业务工作能力。
@#@@#@
(1)、认真学习煤矿相关的规程措施,明确什么可以做,什么不可以做。
@#@参加工作以来,我始终不忘“活到老、学到老”的精神,先后多次学习了各采煤及掘进工作面的作业规程,了解并熟悉了各种作业的工艺流程。
@#@密切关注国家、省及其他各大安全相关网站,及时了解掌握相关法律、法规的颁布与煤炭行业动态,不断开拓自己的视野。
@#@@#@
(2)、经常深入生产现场,了解掌握各基层单位施工进度及存在的主要安全问题。
@#@作为煤矿安全的一名工作人员,没有丰富的现场实践经验,何谈管理。
@#@通过在地面经常翻阅我矿诸如巷道布置图、通风系统图、采掘工程平面图等图纸,范文写作让我对井下整个生产布局有了一个更清楚的认识。
@#@但为了能够真正到现场到工作面、作业头去学习,与科室领导们一同下井去检查监督。
@#@通过他们在检查中对现场人员的询问、指导及不安全隐患的填写,让我知道了很多现场管理规范、薄弱需要重点监护的环节。
@#@@#@(3)、按照科里的安排,我认真执行值班制度,值班期间详细了解井下生产现场的安全状况,在进班会上逐一向安检员进行安排部署,确保全面,不留死角。
@#@值班期间认真处理井下存在的安全问题,完成领导交待的各项工作任务,保证矿井实现安全生产。
@#@@#@经过近两年的工作学习,我对工作现场的运作越来越清晰,与同事们也是越来越亲近。
@#@对所干工作的各个环节有了整体的认识,明白了干煤矿必须一要吃苦,二要标准,三要规范运作。
@#@在工作的这段时间内我的个人工作能力有了一定的提高,这和领导的关心以及身边同事的帮助是分不开的,在今后的工作中我会继续努力,再接再厉,严格要求自己,不断求实创新,不断磨炼自己,尽我所能把工作做好,争取取得更大的成绩。
@#@@#@二、存在问题和今后努力方向@#@很多实际工作还不够熟练或掌握;@#@对很多选煤知识掌握不够,以上是我半年多以来的工作情况,通过自己所掌握的理论知识,再结合实际工作,加上自己的思考和分析,在专业上有了很大的收获和进步,思想汇报专题工作中也取得了一定的成绩,但也存在很多有待提高的问题,这些问题将会成为我学习的动力和经验的积累,我将不断学习,总结经验,吸取教训,把自己的工作做的更好,无论是成绩还是不足,我都会认真去对待,去学习、去掌握,在以后的工作中,把好的方面继续下去,把不足之处弥补回来。
@#@我会把握好每一次机会,也恳请各位领导给予成绩的肯定,不足之处的指导与批评。
@#@在今后的工作中我会更加努力学习新的知识,做好每一步工作。
@#@@#@半年过去了,暂新的一页已经翻开,在新的起点上,我依然会用积极饱满的热情去工作、去学习,尽快掌握现代选煤需要的新知识,以适应现代选煤对我们工程技术人员所提出来的要求正确认识个人与选煤厂的关系,以选煤为主,做到行动一至、表里如一。
@#@我需要学习和掌握的知识还很多,为以后更好的工作,我会更加努力跟上时代发展的步伐,为以后矿山发展,添砖加瓦,贡献一份力量。
@#@认真学习选煤相关的规程措施,明确什么可以做,什么不可以做。
@#@@#@参加工作以来,我始终不忘“活到老、学到老”的精神,先后多次学习了各采煤及掘进工作面的作业规程,了解并熟悉了各种作业的工艺流程。
@#@通过对各类针对性强的安全措施的学习,初步了解了在特定作业过程中容易引发事故而值得高度重视的环节。
@#@通过对我矿《岗位工种安全技术操作规程》的编制,最全面的范文参考写作网站也对部分工种的作业内容及责任有了初步的认识。
@#@作为选煤厂安全生产的准绳、衡量标准,我更不敢丝毫的懈怠,经常学习熟悉掌握,努力为今后工作的开展提供强有力的依据。
@#@我密切关注国家、省及其他各大相关网站,及时了解掌握相关法律、法规的颁布与煤炭行业动态,不断开拓自己的视野。
@#@@#@在工作中我认为自己的主动性不强,很多时候不能把自己完全融入到整个工作中去,认为自己没有能力也没有胆量去独立承担。
@#@其实很多人都是这么走过来的,每个人都有一个开始,只要充满信心,我相信什么事情都能做成。
@#@@#@今后努力的目标:
@#@在各级领导的带领下,将本职工作努力做好,经常深入井下一线,发现隐患及时和同志们解决处理,做到关键时刻@#@冲上去,危险时刻干在前,充分利用业余时间进行安全知识学习,使自己牢固树立“以人为本,规章至尊”的安全理念。
@#@@#@三、结语@#@总之,在过去的两年多时间里发生了很多很多值得我一生怀念和拥有的记忆,这些记忆将是我成长的伴侣,时刻鼓舞着我向前进。
@#@进入神州煤业,我将珍惜每时每刻。
@#@我勤奋工作、认真学习实践、尊敬领导、团结同事、热心助人,在各个方面都取得了一定进步,但我深知这远远不够,以后的路还很长,可能遇到各种各样的困难,不过我相信在领导的正确引导和同事的支持帮助下,一切难题都会迎刃而解。
@#@当然,我也诚恳的希望领导和同事能够对我做的不足的地方提出批评。
@#@@#@未来,我在贵州兴谊煤业集团还有很长的路要走,我将更加扎实,更加努力的走下去。
@#@同时也希望和同事们一起行动起来,为贵州兴谊煤业集团的明天共创辉煌!
@#@@#@篇二:
@#@煤矿生产科年终工作总结@#@2013年工作总结@#@暨2014年工作安排@#@平煤股份九矿生产技术科@#@2012年11月11日@#@2013年工作总结暨2014年工作安排@#@2013年,采生产技术科在矿领导的正确领导下,在相关业务科室的大力配合和协助下,全体技术管理人员兢兢业业、团结协作,围绕我矿安全生产和企业发展目标,本着“安全第一,预防为主、综合治理”的方针,在生产技术管理、安全管理、计划统计和工程质量等方面做了大量的技术工作,克服了地质条件复杂,接替失调等重重困难,合理组织生产,最终实现了安全生产。
@#@为了总结经验,改进不足,更好的完成下一年度工作,现对生产技术科2013年工作进行总结,具体内容如下:
@#@@#@一、生产任务完成情况@#@2013年1-11月份,原煤生产计划为764000吨,实际完成了740000吨,欠产24000吨;@#@其中回采煤计划为684000吨完成了634000吨,欠产50000吨。
@#@掘进煤计划80000吨,完成106000吨,超26000;@#@全年原煤预计完成832000吨,其中回采煤724000吨,掘进煤完成108000吨。
@#@@#@二、安全生产情况@#@2013年,我矿有四个综采工作面相继投入生产,分别是己16-17-16070工作面、丁5-6-22070工作面、己16-17-22022工作面、丁5-6-22100工作面。
@#@@#@综采准备队施工的己16-17-16070综采工作面12年9月份开始回采,13年回采结束。
@#@该采面地质条件复杂,采面坡度大,断层构造多,对安全生产造成较大影响。
@#@生产过程中,始终坚持安全第一的生产方针,加强顶板管理,严格落实过断层措施和滚矸措施,该采面为煤与****突出工作面,实施局部****治理措施,打超前释放孔超前释放****,取得了良好效果。
@#@该采面在条件异常差的情况下,顺利完成回采任务,并实现安全回采。
@#@己16-17-22022工作面13年8月份开始回采,至11月份回采结束。
@#@该采面为下分层复采工作面,顶板管理难度较大,采面开采过程中,严格执行上网措施,及时拉超前架支护顶板。
@#@由于采面圈定范围小,储量有限,采面@#@生产过程中,严格要求原煤开采率,并在采面临近停采位置时,采用甩斜子,多推机头的方法,使机巷在合理范围内停采位置延长40米之多,该工作面最终回采原煤吨。
@#@@#@综采队施工的丁5-6-22070采面12年11月下旬开始回采,13年9月份回采结束。
@#@该采面为大坡度俯采工作面,且地质条件复杂,开采难度极大。
@#@采面里段180米范围为平均18°@#@下山开采,生产过程中,出现运输机接煤效果差、易发生片帮漏顶事故、运输机控制难度大、支架易倾倒和风机巷设备防滑管理难等种种问题,给生产带来很大困难。
@#@采面存在4条断层,且外段300米范围内存在薄煤带,对生产影响较大,回采过程中,制定严谨的过断层和薄煤带安全技术措施,并严格进行落实,保障施工安全。
@#@回采至9月上旬,采面推进298米,由于外段煤层变薄,且受断层影响,岩石较多,回采价值小,考虑到接替面已经准备好,决定对采面进行回收。
@#@采面生产过程中,始终坚持不安全不生产的原则,落实各项安全技术措施,采面实现安全回采,但由于恶劣条件限制,采面推进速度较慢,月进度平均只有45米,产量较低。
@#@丁5-6-22100采面9月底安装,9月底开始初采。
@#@该采面圈定储量较大,达到108万吨,为九矿2013—2014年度主采工作面,矿领导及科队两级都比较重视,高产高效和质量标准化高标准要求。
@#@采面在生产期间,狠抓正规循环作业,生产班保证两刀煤,一天五刀煤,产量稳步提升,开采一个月已达到高产稳产的效果。
@#@采面投产第一个月,即达到月产8万吨的好水平,采面日产原煤最高达3500吨,矿日产达到5500吨,均创造九矿回采煤历史新高,为我矿原煤产量和效益提高做出了贡献。
@#@@#@2013年共完成了2个综采面回收和2个综采面的安装工作,在采面回收、安装和初采初放期间,矿成立回收安装指挥部,成员由矿领导和业务主管科室管理人员参加,我科主要承担井下现场跟班的任务,在跟班期间,切实负起责任,靠前指挥,@#@协调组织,跟班到点,与工人同上同下,为回收安装顺利进行保驾护航。
@#@采面回收安装及初采初放期间,严格按措施施工,以安全生产为原则,按工期按计划进行,实现安全顺利施工。
@#@@#@三、质量标准化方面@#@2013年度,我科室响应集团公司号召,紧跟步伐,加大质量标准化推进力度,狠抓我矿各采煤工作面质量标准化达标工作。
@#@年初修改制定年度质量标准化考核管理办法及实施细则,并按办法进行实施,加大奖罚力度。
@#@坚持质量标准化旬检月评制度,对全月质量标准化达标的采面,给予队1万元奖励,全月有一次以上不达标的采面,给予队1万元处罚,奖罚分明,起到很好的督促作用。
@#@科室管理人员包面抓质量标准化工作,加大检查力度,并协助指导达标创建工作,7月份,科室组织科室全体管理人员到己16-17-22022采面风巷进行义务劳动,主要对地面进行平整和电缆进行吊挂,为施工队做出了表率。
@#@全年质量标准化有较大程度提升,特别是9月份己16-17-22022采面成功组织召开了矿质量标准化现场会,10月份顺利通过集团公司质量标准化示范工作面验收,彰显了我矿质量标准化水平的提升和工作的成绩。
@#@@#@四、建立健全各项规章制度@#@为了加强采煤线干部的管理,促进各项工作走向规范化,在领导的指导下,生产科修定出了《采煤线管理制度》,该制度包括了安全管理、质量管理、设备管理、机电管理、干部管理、技术管理、经营考核、各种会议要求和各岗位责任制等方面,更加完善了奖励约束机制,并确保在实际工作中的可执行、可操作性。
@#@制度下发以后,采煤线各单位都进行了认真的学习,并认真遵守制度,生产科负责落实制度,通过近段时间的执行,战线内部管理更加规范化,促进了工作的有序开展。
@#@@#@五、认真深入学习集团公司、市公司有关文件,准备把握发展方向@#@按照矿统一部署,生产科人员每周五下午进行学习,积极学习集团公司、矿有关文件及相关生产技术等知识,提高认识,理清思路,准确把握发展方向。
@#@我科室按照集团公司及矿提出的的工作要求,紧紧围绕采煤区队施工采面的现场情况,积极开展技术管理工作。
@#@@#@六、加强培训学习,提高业务素质能力。
@#@@#@战线积极开展科室内部业务学习,通过自学、互帮互带、查网络资料、深入一线等形式努力提高自身业务素质。
@#@特别是对综采工作面生产组织管理进行全面学习,更加全面掌握机械化采煤生产工艺,有效提高科室人员自身业务素质,保障矿井安全生产。
@#@另外,战线领导和科室科长亲自上阵,每周组织一次区队班组长及以上管理人员技术管理学习和一次机电技术人员学习,学习的同时经验工作交流,共同学习,共同提高。
@#@@#@七、加强技术管理,有效指导安全生产@#@1、完善图纸资料。
@#@两个采煤队施工的采面,图纸严格按照要求和生产实际进行绘图,区队技术负责人每三天画一次采面剖面图,及时掌握采面地质条件变化。
@#@@#@2、先后编制了《己16-17-22022采煤工作面作业规程》、《丁5-6-22100采煤工作面作业规程》和相应的专项安全技术措施,在采面回收、安装、初采初放及过地质构造带前及时补充相应的安全技术措施,指导现场生产。
@#@作业规程按要求每月进行复审、重新贯彻学习,用以指导井下安全生产@#@3、对各采煤工作面进行质量标准化考核,每月三次考核,并将达标情况进行通报。
@#@每月根据考核情况按照制定的制度进行奖励。
@#@@#@4、编制了我矿2014年采面接替生产计划。
@#@@#@5、战线领导亲自上阵,每月召开一次技术例会,对区队技术员进行一次技术培训,在技术例会上,技术员们相互探讨技术管理工作中出现的困难,共同商讨出一@#@篇三:
@#@煤矿生产技术部年度总结@#@2013年度工作总结@#@——生产技术部@#@一、2013年工作回顾@#@2013年,在党的“十八大”会议精神指引下,在公司领导的正确领导下,生产技术部紧紧围绕矿井复工、证照变更和通风排水安全和公司“抓安全夯根基、降成本增效益、调结构稳发展、重民生建和谐”的总体工作要求,牢固树立“以人为本、科学发展”和“责任有我,我必负责;@#@安全有我,我必安全”的安全理念,坚定“七零”目标不动摇,克服科室人员少、任务重的现状,通过不懈的努力,其他部室、区队的密切配合,较好的完成了自己的业务工作和公司领导委派的其它任务,为矿区的安全稳定做出了一定的贡献。
@#@回顾一年来的工作,主要有以下几个方面:
@#@@#@
(一)立足本职业务,争取安全复工@#@1、整理采矿权转让、变更、延期,安全生产许可证变更资料,煤炭生产许可证变更、延期资料,配合有关领导完成了采矿许可证、安全生产许可证的变更和延期,煤炭生产许可证变更、延期申请已上报集团公司,资料开始上报省工信厅。
@#@积极准备采矿许可证、煤炭生产许可证年检资料,并将相关资料已报送新安县国土资源局和集团公司,正在进行年检。
@#@@#@2、根据矿井实际情况,整理编制了复工隐患整改方案和整修工程资金概算、整修工程材料消耗计划及各作业地点的整修安全技术措施。
@#@依据集团公司建议对方案进行了修改和完善,并上报集团公司备案。
@#@@#@3、根据上级指示和《规程》有关要求,结合矿井实际情况,编制了2013~2018年防治水规划、2013年度防治水计划、2013年水害防治应急预案、2013年度水情水害预报、防治水措施、地测防治水管理办法、地测防治水实施细则、编制2013年度应急演练工作计划、水灾事故专项应急演练计划等,并认真组织了实施。
@#@修编生产、地质及水文地质、防治水、测量、储量、一通三防、机电运输等矿图52种,防治水基础台帐15种及储量、地质等台帐,并及时填绘、补充完善。
@#@每月三次定期对矿井涌水量进行观测,并加强同周边矿井的对口联系。
@#@1~10月,矿井平均涌水量59.62m3/h(其中最大为1月份,涌水量67.69m3/h,最小为7月上旬,涌水量54.34m3/h)、地安风井平均涌水量154.25m3/h(其中最大为8月中旬,涌水量194-215m3/h,最小为10月份,涌水量126.84m3/h)。
@#@@#@4、按照今年雨水多、汛期提前的特点,配合调度室于3月初制订了2013年雨季三防工作计划,并配合安检科自4月份开始进行防治水和雨季三防方面检查12次,查出问题22条,除“一、二级水仓需清理”和“一水平外水仓需施工”因矿井处于停产状态,暂无法进行处理外,其它水灾隐患已按“五定”原则全部整改到位。
@#@@#@5、为加强和集团公司的接轨,根据集团公司要求,编制并上报了2013年地质测量工作计划、环境保护与恢复治理项目计划、水文地质类型划分报告、带压开采措施等,编制了生产技术管理办法、生产技术部管理办法、地测防治水管理办法、地测防治水实施细则、支护材料管理办法、煤质管理办法、安全风险预控管理等方面的资料,为矿@#@井下一步的安全生产和安全管理提供了基础依据。
@#@@#@6、根据县公安局关于爆破许可证方面的有关要求,我们对照两个标准收集整理了相关资料,编制了爆破许可证申请资料(非营业性),并上报市公安局。
@#@期间组织相关部室多次深入现场进行认真检查,研究处理方案,并积极协调相关部室对查出的问题进行了处理。
@#@@#@7、根据集团公司的反馈意见,我们对201(来自:
@#@在点网:
@#@煤矿生产技术科个人工作总结)3年灾害预防与处理计划和2013年度矿井生产安全事故应急救援预案进行了修订、补充。
@#@积极联系郑州设计院对紧急避险系统设计进行了修订,并通过了集团公司组织的评审,终稿目前正在修订之中。
@#@@#@8、根据有关部门要求,按时填报了固体资源报表、取水许可证申请资料、雨季三防和防治水工程进度报表等,并配合完成了资产移交方面的材料。
@#@督促地质报告的装订、提交工作。
@#@@#@9、按照集团公司文件要求,整理完善《2013年度矿井生产安全应急救援预案》、《21042工作面掘进作业规程》、《21062工作面回采作业规程》。
@#@并上报集团公司评审。
@#@@#@10、整理突水淹井台帐、突水点台帐,收集气象资料,测定、统计矿井涌水量和生活用水,整理、完善其它相关地测防治水记录和资料。
@#@@#@11、根据井下实际情况,修订矿井检修方案及各类措施,并上报集团公司生产处。
@#@@#@12、整理矿井关闭方案及设备回撤安全技术措施。
@#@@#@13、整理矿井回收支架、设备成本测算,上报机电处、物供中心、@#@租赁站。
@#@@#@14、查阅矿井关闭程序,整理董事会、股东会议程。
@#@@#@15、对留矿职工进行灾害事故应急预案、灾害预防与处理计划、水灾事故应急救援预案、防治水规定、水灾防治措施等方面的培训、学习和考核。
@#@并组织全体科员对“七项规定”进行了认真的学习和领会。
@#@@#@16、组织对科室资料进行了一次系统的整理,所有资料全部严格进行分类存档、统一编号,实行严格的资料借阅制度和测量仪器使用制度,并安排专人具体负责和管理,确保资料的完整性、连续性。
@#@@#@17、结合生产技术科和地测科现状,认真组织科员学习义煤集团公司文件、相关标准、管理办法等,提升职工的业务技能和管理水平。
@#@@#@
(二)加强业务学习,提高综合素质@#@煤矿科技发展,一日千里,满足现状,不思进取,必然会被淘汰。
@#@生产技术管理人员是全矿安全生产的先峰,只有真正掌握生产安全各环节的管理重点的相关要求,不断了解新理念、新知识,方可立于不败之地。
@#@对于学习,我重点从以下几方面做起:
@#@①“温故知新”,在工作之余,我对以往专业教材再次温读,通过联系现场实践,不但加深了理解,而且发掘了书中内潜,为实际工作中发生的问题,提出科学的解决方案、优化劳动组合提供了有力的支持。
@#@②有选择、有针对的查阅煤矿安全生产网、土木工程网、测绘网的有关期刊,了解煤矿安全生产、测量、防治水相关方面的技术前沿话题。
@#@③自我加压,主动积极的培养、锻炼自我,并带领全科室成员努力学习新知识、新理@#@念、新方法,将他们培养成为学习型、实用型的复合人才。
@#@@#@(三)坚定信心、团结协作、夯实安全基础@#@虽然到现在我矿仍没有复工,来自各方面信息也对我矿不利。
@#@在这非常时期,我们坚持怀着感恩企业、感恩职工之心,坚持以集团公司“抓安全夯根基,降成本增效益,调结构转方式,重民生建和谐,努力开创企业科学发展新局面!
@#@”和“稳增长调结构百日攻坚行动“的主题武装自己的头脑,紧紧团结在公司领导的周围,思想上同公司领导保持高度一致、高度统一,发扬爱岗敬业,努力拼搏的精神,密切配合各部室、区队的工作,开拓创新,同领导、各部室加强沟通和问题的探讨,紧抓安全零事故这一主线,围绕隐患整改、安全通风排水、制度完善和落实等方面开展工作,从生产技术方面确保安全,为公司整体安全奠定基础。
@#@@#@二、下一步打算@#@下一步我将继续围绕在矿领导周围,以安全零事故为目标,以公司下达各项任务为工作重点,坚定不移地贯彻落实“安全第一”的方针,筑牢安全防线,以安全带动其他工作扎实推进。
@#@具体打算如下:
@#@@#@1、努力学习集团公司各项精神指示,断续和矿领导保持高度一致,断续和各部室、区队保持密切联系,为公司安全稳定奠定基础。
@#@@#@2、加强对本部室人员的培训和管理,积极做好矿井关闭方面、技术、防治水方面的各项基础工作,解决通风排水中的安全问题。
@#@@#@3、每月定期对在职职工进行防治水和质量标准化方面的知识培训。
@#@@#@以上就是这篇范文的全部内容,涉及到工作、安全、学习、进行、生产、领导、集团公司、自己等范文相关内容,觉得好就按收藏下。
@#@@#@@#@";i:
19;s:
4988:
"美媒中国介入阿富汗局势不谋求替代驻阿美军@#@@#@资料图:
@#@阿富汗军警在中国援建项目工地外巡逻。
@#@@#@ 美国卡耐基国际和平基金会网站4月8日发表题为《中国对阿富汗注意力日益增长的背后是什么?
@#@》的文章,作者为赵华胜(音),全文编译如下:
@#@@#@ 在过去一年中,北京在外交上与阿富汗的往来日益密切,从而提升了中国在阿富汗的经济和安全前景中发挥更加有益作用的可能性。
@#@@#@ 中国通过深化与喀布尔的双边关系等手段加强其协助建立一个安全稳定的阿富汗的努力,并就这一问题组织地区性会议。
@#@在下列这份问与答中,赵华胜探讨了中国对阿富汗日益增长的注意力以及激励北京的利益。
@#@他说,北京并非寻求填补美国撤军留下的漏洞,而是追求未来能够在阿富汗政府与塔利班的和解程序中扮演一个有益的角色。
@#@@#@ 着眼地区发展大局@#@ 问:
@#@中国在当前建立一个和平稳定的阿富汗的外交努力中扮演了一个什么样的角色呢?
@#@@#@ 答:
@#@自2014年初以来,中国在阿富汗的外交变得更加正面、积极和富有活力。
@#@@#@ 2014年10月,北京举办了“阿富汗问题伊斯坦布尔进程”第4次外长会议——这是一个2011年启动的国际努力,旨在鼓励在阿富汗及其邻国和地区伙伴之间加强合作与协调。
@#@通过首次举办这类会议,中国展现出了主动促进在阿富汗2014年总统大选之后权力的顺利交接以及在国际安全援助部队和美国战斗部队撤军之后稳定的安全过渡的意愿。
@#@美军已经于2014年12月从阿富汗撤军。
@#@“伊斯坦布尔进程”会议也展示了中国对于在阿富汗问题上开展地区和国际合作的积极态度。
@#@中国也希望利用这个多边框架提出其关于保障阿富汗未来的观点并且赢得其他国家对其方略的支持。
@#@@#@ 中国也在继续与该地区的其他国家就阿富汗问题开展双边和多边会议。
@#@2015年2月,在此前举行的3次会谈的基础上,“中国-阿富汗-巴基斯坦三边战略对话”在喀布尔举行。
@#@2014年,中国、俄罗斯和印度举行了会谈,中国和伊朗也举行了第2轮会谈。
@#@过去,中国曾与印度和巴基斯坦就阿富汗问题举行过双边会谈。
@#@@#@ 中国处于一个帮助协调阿富汗与其邻国关系的强有力的地位,这些邻国对于促进阿富汗和平具有特别重要的作用。
@#@这些周边国家就其立场与政策达成共识将有助于确保阿富汗的未来稳定。
@#@包括了阿富汗大多数邻国和周边国家的区域性组织上海合作组织是协调对阿政策的一个重要的多边平台。
@#@@#@ 问:
@#@中国与阿富汗的双边关系是如何演变的?
@#@@#@ 答:
@#@中国和阿富汗之间的高层双边交往日益频繁。
@#@2014年2月,中国外交部长王毅访问喀布尔,提出中国将帮助阿富汗实现顺利的政治、安全和经济过渡。
@#@2014年11月,国务委员郭声琨访问阿富汗,围绕防卫和打击“东伊运”恐怖组织。
@#@此前,从来没有如此多的高层中国外交、安全和军事官员在短短一年时间内如此频繁地访问阿富汗。
@#@@#@ 2014年10月,新当选的阿富汗总统阿什拉夫·@#@加尼·@#@艾哈迈德扎伊访华。
@#@双方表达了深化战略合作伙伴关系和为加强中国与阿富汗新政府的关系夯实基础的愿望。
@#@未来,中国与阿富汗准备在政治、经济、安全和文化等领域展开更为密切的合作。
@#@@#@ 2015年,两国将庆祝建交60周年暨“中阿友好合作年”。
@#@@#@ 中国对阿富汗的经济支持也显著增加。
@#@在2001年到2013年间,中国向阿富汗提供了共计15亿元人民币的援助。
@#@仅在2014年,中国就向阿富汗提供了5亿元援助,并且承诺将在未来3年再援助15亿元。
@#@此外,未来5年,中国将向阿富汗学生提供500份奖学金支持其到中国学习,并且将在反恐、反毒品走私、农业和外交等各个领域向3000名阿富汗专业人士提供培训。
@#@@#@ 经济援助只是中国将向阿富汗提供的帮助之一。
@#@更重要的是,中国愿意加强与阿富汗的经济合作和帮助阿富汗获得更大的经济独立。
@#@思路是不仅要授人以鱼,而且要授人以渔。
@#@在中国“丝绸之路经济带”战略的框架之内,两国将会有很多合作机会。
@#@这不仅将令阿富汗经济获益,而且也将推动这个国家进步和帮助其进一步融入地区更为宽泛的经济发展之中。
@#@@#@@#@@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@@#@ @#@@#@";i:
20;s:
13897:
"化学41《二氧化硅的性质》教学方案设计2人教版必修1@#@二氧化硅的性质教学方案(设计)@#@课题:
@#@二氧化硅的性质__授课教师:
@#@蔡@#@教材版本:
@#@__人教版新课标___章节:
@#@__________第四章第一节_____@#@【教材分析】@#@本课时位于教材的第四章第一节,硅及其化合物在非金属材料和信息技术中、建筑、通讯、光电灯方面有广泛地应用,突出了化学知识与社会生活的密切联系。
@#@总体来看,本课时在初高中化学学习中起到承前启后的作用:
@#@能温故初中已学过有关碳及其化合物的知识,为《高中必修2》的元素周期律、《选修化学与技术》中化学与材料的制造和应用、以及《选修物质结构与性质》中化学键与物质性质的学习创造条件。
@#@@#@【教学目标】@#@(三维目标+教学重难点)@#@知识与技能@#@1.了解二氧化硅的用途、结构和物理性质@#@2.能通过对比学习二氧化硅二氧化碳掌握二氧化硅的化学性质,培养联系、对比、归纳总结的学习方法;@#@@#@过程与方法@#@1.采用对比的方法,联系碳、二氧化碳等已有的知识、经验来学习二氧化硅等新知识。
@#@@#@2.通过对硅及其化合物性质的研究,体验从物质分类观学习元素化合物知识的方法。
@#@@#@情感态度与价值观@#@认识硅及其化合物的广泛应用,体会“硅”作为“无机非金属材料的主角”的社会意义,感受化学对人类社会的促进作用。
@#@利用实物、模型及学生自己收集的有关实物或照片,激发学生的学习兴趣,培养学生热爱科学的情感。
@#@@#@体会硅的化合物在无机非金属材料中扮演的重要角色,增强将化学知识应用于生产、生活和科学技术的意识。
@#@@#@教学重点、难点@#@重点:
@#@二氧化硅的物理性质、二氧化硅的化学性质@#@难点:
@#@二氧化硅的化学性质@#@【教学方法、策略】@#@教学方法@#@采用对比迁移的方法,学习和分析二氧化硅的性质@#@教学策略@#@1.联系生活策略:
@#@通过呈现艺术玻璃的图片,联系生活中常见的玻璃门窗上的图案引入二氧化硅的化学反应。
@#@@#@2.新旧知识的联系:
@#@通过回忆初中的二氧化碳的性质,类比二氧化硅,从对比中学习二氧化硅的性质,有利于学生能够较容易掌握新知识,记忆更加深刻。
@#@@#@3.主动参与策略:
@#@通过联系初中的知识,引导学生通过自己的归纳总结得出二氧化硅的物理性质和化学性质。
@#@让学生能够学会通过联系、对比、分类的方法去探究问题。
@#@@#@【教学流程图】@#@教学阶段教学内容设计理念@#@ @#@@#@【教学过程】@#@教师活动@#@教学内容@#@学生活动@#@设计意图@#@时间@#@分配@#@[教师讲述]@#@同学们,你们在家里的有没有见过玻璃门或玻璃窗,这些玻璃制品有些是光滑的,还有一些是有图案的,就像图片展示的那样,像这些表面有图案或者花纹的玻璃我们常叫艺术玻璃。
@#@@#@但同学们知道这些图案主要是利用什么试剂绘上去的呢?
@#@通过上节课的学习我们知道,玻璃中含有二氧化硅,所以这种试剂一定会与二氧化硅的性质有联系。
@#@带着这个问题我们进入本节课的学习@#@导入@#@阅读ppt上的图文,思考问题。
@#@@#@让同学们带着思考进入二氧化硅的学习@#@30s@#@[教师板书]@#@二氧化硅的性质@#@10s@#@展示水晶、玛瑙、沙子、硅藻土的图片@#@[教师讲述]@#@同学们从图上看到了什么啊?
@#@@#@恩,这些物质都是二氧化硅的存在形式,同学们有没有发现,上面三幅图和下面一幅图在形成方面有什么区别呢?
@#@@#@水晶、玛瑙、沙子都是结晶形的,而硅藻土是无定形的。
@#@结晶形一般指它能形成晶体,有整体规则的几何外形;@#@而无定形顾名思义就是没有固定形状,通常是粉末状的。
@#@@#@[教师板书]@#@结晶形@#@1.二氧化硅的@#@存在形式无定形@#@[教师讲述]@#@二氧化硅结晶完美时就是水晶,纯的二氧化硅晶体是无色透明的,若含有微量杂质,水晶就会带有不同颜色。
@#@由二氧化硅形成的晶体也叫做石英晶体,那么有二氧化硅组成的玻璃叫什么呢?
@#@@#@是的,就叫做石英玻璃,我们要将它和普通的玻璃区别开来,普通玻璃的主要成分是硅酸钠,而石英玻璃的主要成分是二氧化硅。
@#@@#@二氧化硅的物存在形式@#@回答水晶、玛瑙、沙子、硅藻土@#@ @#@@#@回答是石英玻璃@#@2min@#@[教师提问]@#@在元素周期表中,硅的位置是在哪里呢?
@#@@#@硅在元素周期表中的位置是第三周期第4主族,在元素周期表中,位于同一主族的物质通常具有相似的性质。
@#@我们可以看到在硅元素上面,是我们初中学过的碳元素。
@#@那么二氧化硅与二氧化碳都是第ⅣA族元素形成的最高价氧化物,它们的性质是否相同呢?
@#@@#@请大家回忆我们初中学过的二氧化碳的性质,并从物理性质和化学性质两方面回答。
@#@@#@硅在元素周期表的位置@#@第三周期第四主族@#@ @#@ @#@@#@20s@#@物理性质方面,它的颜色、状态、水溶性是怎么样呢?
@#@@#@[教师讲述]@#@大家回答得很流利,二氧化碳在常温下是无色气体,而且易溶于水。
@#@请问,有没有固体的二氧化碳?
@#@@#@是的,固体的二氧化碳俗称干冰,我们常常利用它升华的性质来人工降雨。
@#@@#@[教师提问]@#@从化学性质方面,从分类的角度看,二氧化碳是什么氧化物呢,酸性、碱性、还是两性?
@#@@#@请大家回忆一下,酸性氧化物的通性有什么?
@#@@#@[教师讲述]@#@同学们回答得都很好,酸性氧化物的通性主要有三个。
@#@@#@1.能与水作用生成酸@#@2.与碱作用生成盐和水@#@3.与碱性氧化物反应生成盐@#@那么,二氧化碳所具有的性质二氧化硅是否具有呢?
@#@请大家看课本有关内容,我们先来比较一下二氧化碳与二氧化硅的物理性质.@#@二氧化碳的性质@#@无色气体,能溶于水@#@ @#@@#@有,固体的二氧化碳叫干冰@#@ @#@@#@酸性氧化物@#@ @#@@#@能与水反应;@#@与碱作用;@#@与碱性氧化物反应@#@2min@#@[教师板书]@#@2.物理性质@#@[教师引导学生活动]@#@我们来看一下ppt上的表格,对比表格中的二氧化碳和二氧化硅的物理性质,大家在笔记本上记下他们的区别,记录下来。
@#@@#@二氧化硅的物理性质@#@学生讨论并填写二氧化碳和二氧化硅在物理性质上的对比表格。
@#@然后一起回答所填的内容。
@#@@#@90s@#@[教师分析]@#@对比可见,二氧化硅与二氧化碳的物理性质差别很大,为什么他们会有这么大的区别呢?
@#@其实是与二氧化硅的结构的有联系的。
@#@@#@[教师展示图片]@#@展示二氧化碳和二氧化硅的结构图@#@[教师提问]@#@从二氧化碳和二氧化硅的结构图,我们可以看到,谁的结构是比较紧密的呢?
@#@@#@[教师讲述]@#@是的,二氧化硅的结构比较紧密。
@#@我们来看看二氧化硅的结构,在二氧化硅晶体中,每一个硅Si周围结合4个O;@#@同时每个O与2个Si结合。
@#@这就相当于你有4个苹果,但是每个苹果你都和人分享一般,那其实你是拥有几个苹果呢?
@#@@#@是的,两个,二氧化硅也是相同的道理,因此Si与O的比例就是1:
@#@2。
@#@二氧化硅紧密的空间网状结构决定了她具有优良的性质。
@#@@#@二氧化硅的结构@#@ @#@@#@回答二氧化硅@#@ @#@@#@回答2个@#@2min@#@[教师引导学生活动]@#@二氧化硅的化学性质与二氧化碳相比,是不是也有这么大的差异呢?
@#@请大家阅读课本有关内容,并填写下表.@#@CO2@#@SiO2@#@与H2O反应@#@与NaOH反应@#@与CaO反应@#@[教师讲述]@#@从表格中,我们可以发现二氧化硅是不能与水反应生成相应的酸,就像我们平常所见的沙子,我放入水中是沉入水底,它并不溶于水,也不能与水反应,这个我们可以通过联系生活得出结论。
@#@@#@因为二氧化硅是酸性氧化物,所以它与碱和碱性氧化物反应,但我们要注意反应条件,氧化钙在常温下可以CO2反应,而SiO2却要在高温下才能反应,我们要特别注意一下它的条件。
@#@@#@[教师板书]@#@2.化学性质@#@
(1)酸性氧化物@#@二氧化硅的化学性质@#@根据表格的内容,通过自己的归纳和与同学的讨论总结得出答案,然后一起回答。
@#@@#@2min@#@[教师讲述]@#@下面我们再来讲一下二氧化硅的特殊性。
@#@酸性氧化物一般不与酸发生化学反应,而二氧化硅却能与氢氟酸发生反应,这也是工业上用氢氟酸雕刻玻璃的反应原理.这也是我们应该重点掌握的内容@#@[教师板书]@#@
(2)特殊性:
@#@@#@SiO2+4HF=SiF4↑+2H2O@#@[教师提问]@#@前面我们提到二氧化硅是酸性氧化物,可是它却能跟酸反应,那是不是说它跟铝一样是两性氧化物呢?
@#@@#@[教师分析]@#@在这里,我们需要注意一下,我们这里所讲的是二氧化硅的特殊性,二氧化硅与氢氟酸反应并不是体现氢氟酸的酸性,二氧化硅除了氢氟酸以外,是不能跟其他酸反应的,如果二氧化硅是两性氧化物的话,那它应该跟所有的酸都能反应,而事实上却不是的。
@#@@#@其实这里起主要作用是F。
@#@我们同时注意,在这个反应中,我们生成了SiF4,这个物质的状态是什么?
@#@@#@是的,SiF4是气体,生成气体能促使反应向右进行,这也是这个反应能进行的一个原因。
@#@所以我们在写方程式的时候一定要注意把这个气体符号写上去。
@#@@#@二氧化硅的特殊性@#@ @#@@#@表示疑惑@#@ @#@@#@回答:
@#@气体@#@2min@#@[教师提问]@#@下面我们来思考几个问题@#@1.为什么不能用玻璃瓶保存氢氟酸?
@#@那用什么瓶保存?
@#@@#@2.为什么实验室中盛放碱液的试剂瓶用橡皮塞,而不用玻璃塞?
@#@@#@[教师讲述]@#@是的,玻璃中含有SiO2,SiO2能与HF反应,所以不能用来保存氢氟酸,应该用塑料瓶保存。
@#@而SiO2是酸性氧化物,能和碱起反应,容易使玻璃瓶塞和瓶颈粘在一起而不能打开,因此盛放碱性溶剂应该用橡皮塞。
@#@@#@思考题@#@同学回答@#@2min@#@[教师总结]@#@二氧化硅的化学性质主要有两个,一个是体现它的酸性氧化物的性质,另一个是体检它的特殊性,我们要掌握对它的性质的把握,也要注意方程式的书写,比如二氧化硅跟氧化钙反应要注意什么?
@#@与氢氟酸反应又要注意些什么?
@#@@#@总结二氧化硅的化学性质@#@ @#@@#@回答:
@#@注意高温的条件,SiF4的气体符号。
@#@@#@90s@#@[教师引导学生活动]@#@让学生进行课堂练习,并进行练习解答@#@课堂练习@#@90s@#@[教师总结]@#@通过本堂课的学些,我们掌握的二氧化硅的物理性质和化学性质,对二氧化硅有了进一步的了解,我们要注意二氧化硅与二氧化碳的相似处,也要注意二氧化硅的特殊性,比如它能与唯一的一个酸,氢氟酸反应;@#@它不能与水反应,生成相应的硅酸。
@#@我们要学会能用类比的方法掌握它的性质。
@#@@#@总结二氧化硅的性质@#@90s@#@【板书设计】@#@二氧化硅的性质@#@结晶形@#@1.二氧化硅的存在形式@#@无定形@#@2.物理性质@#@3.化学性质@#@
(1)酸性氧化物@#@
(2)特殊性@#@【教学反思与感想】@#@本次课程在二氧化硅的物理性质方面,从学生兴趣入手看,从水晶、玛瑙、沙子这些常见物入手,结合日常生活中的经验进行学习,学生能够比较容易得出二氧化硅的物理性质,再从二氧化硅晶体的内部结构加以解释,引导学生养成关注生活,从现象到本质的思维习惯,充分利用二氧化硅和二氧化碳性质上的相似性,可以使学生温故知新,让学生能够更多地参与教学活动,并在学习的过程中培养学生对知识的归纳、总结和探究能力。
@#@@#@本次课程我觉得在二氧化硅的化学性质上处理地比较粗糙,没有相应的实验让学生了解地更直观,只能从理论上去比较,只能从日常生活的一些常见现象去进行解释。
@#@比如说碱液不能用玻璃塞,要用橡胶塞,因为玻璃中含有SiO2,碱液能与二氧化硅反应,所以不能用橡胶塞。
@#@然而,既然二氧化硅能与碱液反应,那他为什么可以用玻璃瓶盛放呢?
@#@这个知识的解释涉及到多聚物的性质,已经超过学生的理解范围,但不解释清楚,又会造成学生的疑惑。
@#@最后只能从磨砂口会残留碱液,时间久了,水分蒸发残留碱液浓度会增大,更容易反应来解释。
@#@但这里也可以看出二氧化硅的化学实验,不是时间较长就是条件较高,这也可能就是教材在二氧化硅这一段不安排实验的原因。
@#@@#@这一节的内容也是比较联系生活,但我觉得我在这一方面并没有突出,学生的自主活动探究也比较少,在实际练习当中超出了预定时间很多,这也是我在内容上选取不够恰当。
@#@在实际操作中也常常忘记板书,太过依靠多媒体,这也是我很大的缺陷。
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"蒙特梭利教育法@#@ @#@@#@蒙特梭利教育法@#@关于蒙特梭利@#@·@#@生平介绍@#@·@#@基本理论@#@·@#@感官教育介绍@#@·@#@学习独处能力的游戏@#@·@#@实施的案例@#@操作示例:
@#@数学能力培养@#@·@#@分类练习@#@·@#@守恒练习@#@·@#@排序练习@#@·@#@认识几何图形@#@·@#@计数练习@#@·@#@辨别方位@#@·@#@比较练习@#@·@#@计算练习@#@蒙特梭利的方法体系@#@·@#@孩子的未来与蒙特梭利方法@#@·@#@孩子成长最需要的养分@#@·@#@科学的蒙氏方法@#@·@#@吸收性心智@#@·@#@教育目标@#@·@#@工作塑造孩子的个性@#@·@#@对儿童的新发现@#@·@#@遵从孩子的选择@#@·@#@三岁定终生@#@·@#@孩子成长环境的设计@#@·@#@孩子适应环境的本能@#@·@#@孩子成长的导师@#@·@#@孩子对独立的渴望@#@教具与玩具@#@·@#@成长所需的教具@#@·@#@实施的具体步骤@#@·@#@父母的作用@#@·@#@在家里施行的感官教育@#@ @#@@#@生平介绍@#@玛莉亚*蒙特梭利(MariaMontessori1870-1952)生于意大利的安科纳省。
@#@她虽是一位独生女,思想保守的军人父亲,与出身良好家庭的母亲却不曾溺爱过她,使她从小就能够关怀别人,培养出择善固执的个性。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@五岁那年,父亲因为职务上的关系,将全家迁往罗马。
@#@在那儿,蒙特梭利开始她多彩多姿的求学过程:
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@
(1)十三岁时进入工科学校工科组就读(当时极少有女孩子进入工科组)──对数学产生了极大的兴趣,这也是日后她认为发展“数学心智”,是“培养抽象思考能力最好途径”的思想来源。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@
(2)二十岁自达文奇工科大学毕业,在学期间修习自然科学及现代语言──为后来她发展语文及自然科学教学方法,植下了良好的学识根底。
@#@(3)她拒绝了父母亲要她当教师的希望,决心研读她热爱的科目──生物学,并执意进入医学院就读。
@#@然而,当时的社会非常保守,不曾有女子就读医学院的前例,而蒙特梭利几经奋斗才在二十二岁进入了医学院,也因此更加忤逆了父亲,切断了对她的经济来源。
@#@她只得靠奖学金及家教维生,度过了那段学医的艰辛路程─却奠定了她生物学的深厚学养,以帮助她了解人类成长的法则。
@#@她的确研究过低能儿蒙特梭利虽以她的才华和斗志,突破了种种常人难以克服的束缚,廿六岁就以最优异的成绩,成为意大利第一位女医学博士,名震全国;@#@却仍然无法改变当时社会对女性的成见,只能在罗马大学精神病诊所担任助理医师。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@也由于这个机会,她接触到了白痴儿童(在当时白痴和疯子同被关在疯人院),对他们也由同情地帮助解决生活困难,转而开始研究智障儿童的治疗及教育问题,于是她开始阅读当时塞根关于特殊教育的著作与伊塔对这方面的研究报告。
@#@在精神病诊所的这两年工作中,她察觉到:
@#@“儿童除了食物之外,还会在屋子里面到处乱抓、乱摸,找寻可让两手操作的东西,以练习他们的抓握能力。
@#@”这种认识奠定了她教育理论中,“发展智力需要透过双手操作”的基本理论。
@#@并且由这两年的体验,她到了对低能儿童教育的看法:
@#@“要克服智能不足,主要还得靠教育的手段;@#@不能只用医药去治疗。
@#@”一改传统尽以药物治疗低能儿的偏执做法。
@#@由于她的发现和这两年创下的绩效,有机会把想法作更好的验证。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@自1898年就任以后,蒙氏把自己根据塞根的书籍和伊塔的实验所研究出的方法,实际地应用到这些可怜的孩子身上;@#@同时也为她学校的同工和罗马的教师们,预备了一套对低能儿童的“特殊观察法”,(来了解各个孩子的需要),以及教育法(去帮助孩子智能的进步)。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@不仅如此,她更针对这些孩子们的问题,用心研制了各式各样的教育工具,帮助他们“手脑并用”增进智能,每天从上午八点到下午七点她亲自和儿童相处,观察他们,了解他们,并做笔记分析和比较,不断研究出更好的办法。
@#@结果,两年以来,儿童们学会了许多她认为不可能的事,他们不但会读会写,而且通过了当时罗马地区为正常儿童们举行的公共考试。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@决心去研究正常儿童@#@ @#@ @#@ @#@ @#@然而这种惊人的成就也给她带来了沉思,她觉得既然教育上的努力对人类智慧具有改变的可能(注:
@#@当时的学者都认为智力决定于遗传);@#@而且,由正常儿童在“公共考试”所表现的成绩,并不比智障儿童优异的结果来看,表示绝大多数正常儿童的智力发展,不仅被抑制或被不正当的教法所贻误,便是开始得太晚,甚至两者兼而有之。
@#@这是不能忽略的大事,她认为这是人们应该去寻找答案,要努力解决才能安心的大问题。
@#@因为,她觉得,人类未来的幸福,世界和平的希望,是寄望在大多数的正常儿童身上,于是她毅然地接受了新的挑战。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@她发现:
@#@她对低能儿所使用的方法,既然能使较低的心智状态成长,它背后的“教育原理”必定也能更广泛地运用在正常儿童的身上,会使较高的心智状态达到更高的境界。
@#@因为正常的儿童如果能够正常发展,那些低能的心智状态就绝不可能与他们相同。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@为了证明这种方法应用于正常儿童的可能性,她决心重新研究“正常教育学”。
@#@她从驰誉全欧的校长高位上离开,回到罗马大学注册,重做学生,研究生物科学、实验心理学、正常教育学、教育人类学等有关学科,以便彻底探索人类成长的自然法则,找出科学的教育理论和方法。
@#@经过了沉潜苦研的七年,她逐渐地找出了人类生命发展的规律,逐步地形成她的初步思想和理论。
@#@所缺乏的就是验证的机会了。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@儿童之家的创立@#@ @#@ @#@ @#@ @#@1906年,因为一个偶然的机会,在罗马优良建筑公会的支持下,为她带来了研究和验证提升世界正常儿童智力的机会:
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@1907年1月6日,第一所“儿童之家”在罗马的贫民窟桑罗伦多区正式开幕,三个月后第二所蒙特梭利“儿童之家”相继设立。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@“儿童之家”:
@#@指的是能供给孩子发展机会的“环境”,它是“公寓中的学校”,不仅具有家的内涵,“如成员的彼此关爱、辅助,环境中的一切设备也都符合儿童的需要和尺寸”;@#@更是幼儿受教育的场所。
@#@“家”里的大人们必须经常致力于“学校”环境的改造,使它们适合于儿童的各项发展。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@蒙氏就在这里,又为这些心智良好的儿童,用心研制了能够促进心智发展的种种教具,来提升人类的智慧,发掘无穷的潜能;@#@也在这里的观察中体会出教师应该扮演的角色,产生了举世闻名的蒙特梭利教学法。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@在“儿童之家”里,蒙特梭利应用在那六十位三至五岁小孩身上的方法,得到了惊人的成果;@#@加上欧洲各报章、杂志、书籍对儿童之家生动的报道与描绘,使来自各国的参观者络绎不绝,乐口称道,誉为奇迹。
@#@于是伦敦、瑞士、荷兰等欧洲国家,纷纷仿效设立,并邀请蒙特梭利前往开设师资训练课程。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@1912年蒙特梭利前往美国,受到爱迪生等名人的欢迎,她的教育法在旧金山博览会中的展示得到了大会唯一的两面金牌奖。
@#@第二次世界大战期间,蒙特梭利虽被迫离开她的祖国到了印度,但她的“儿童之家”和师资训练单位,在战后却迅速传遍了世界各地。
@#@@#@蒙特梭利的逝世@#@蒙特梭利的晚年,依然不顾身体的衰弱不停地工作,终于在1952年5月6日逝世于荷兰的努特维克,享年八十二岁。
@#@她不仅是著名的科学家,更是伟大的教育,一生为了儿童,为了人类精神的复兴及人性的发展,奉献了她所有的智慧与一生。
@#@@#@基本理论@#@蒙特梭利意大利第一位医学女博士,继福禄贝尔后又一位杰出的幼儿教育家。
@#@蒙特梭利最初研究智力缺陷儿童的心理和教育问题,后来致力于正常儿童的教育实验,创办了举世闻名的“儿童之家”。
@#@她撰写的幼儿教育理论著作已经被翻译成为37国文字,对现代儿童教育的改革和发展产生深刻的影响。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@
(一)对儿童的认识@#@ @#@ @#@ @#@ @#@从发展的观点出发,蒙特梭利认为。
@#@儿童是一个发育这的机体和发展着的心灵;@#@儿童发展的时期是人的一生中最重要的时期。
@#@幼儿处在不断生长和发展变化的过程之中,而且主要是内部的自然发展。
@#@在这个连续的自然发展过程中,幼儿的发展包括生理和心理两方面的发展。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@在蒙特梭利看来,幼儿身体内含有生气勃勃的冲动力。
@#@正是这种本能的自发冲动,赋予他积极的生命力,促使他不断发展。
@#@一是主导本能,这种本能对于处在生命初创时期的婴儿提供指导和保护,甚至决定物种的生存。
@#@二是工作本能,这是人的基本特征。
@#@幼儿正是通过不断的工作在进行创造,使他自己得到充分的满足,并形成自己的人格。
@#@它既能使人类更新,又能完善人类的环境。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@在心理方面,幼儿心理发展既有一定的进程,又有隐藏的特点。
@#@蒙特梭利认为,幼儿是一个“精神(心理)的胚胎”。
@#@因为每一婴儿都有一种创制本能,一种积极的潜力,能依靠他的环境,构筑一个精神世界,所以,幼儿不仅作为一种肉体的存在,更作为一种精神的存在。
@#@每个幼儿的精神也各不相同没,各有自己的创造性的精神。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@在蒙特梭利看来,在幼儿的心理发展中会出现各种“敏感期”。
@#@她说:
@#@“正是这种敏感期,使儿童用一种特有的强烈程度去接触外部世界。
@#@在这时期,他们对每样事情都易学会,对一切充满了活力和激情。
@#@”而人的智力发展正是建立在幼儿敏感期所打下的基础上的。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@1.秩序的敏感期@#@ @#@ @#@ @#@ @#@从出生的第一年就出现一直持续到四岁。
@#@这是幼儿的一种内部的感觉,以区别各种物体之间的关系,而不是物体的本身。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@2.细节的敏感期@#@ @#@ @#@ @#@ @#@幼儿在2-3岁时会表现出对细节的敏感,他的注意力往往集中在最小的细节上。
@#@这表明幼儿的精神生活的存在,以及幼儿和成人具有两种不同的智力视野。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@3.协调性敏感期@#@ @#@ @#@ @#@ @#@这是在幼儿发展中最易观察到的一个敏感期。
@#@幼儿通过个人的努力学会走路,并逐渐取得平衡和获得稳健的步伐。
@#@应该在2到3岁时出现。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@4.触觉敏感期@#@ @#@ @#@ @#@ @#@幼儿会朝着外界的物体伸出小手。
@#@这个动作的最初推力代表幼儿自我进入外部世界之中。
@#@这正是通过手的活动,幼儿才能发展自我,发展自己的心灵。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@5.语言的敏感期@#@ @#@ @#@ @#@ @#@2个月左右幼儿就开始吸收语言,他所获得的语言是他从周围环境中听到的。
@#@当他说第一句话时,并不需要为他准备任何特殊的东西。
@#@在蒙特梭利看来,语言能力的获得和运用,是幼儿智力发展的外部表现之一。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@蒙特梭利强调指出,应该注意幼儿的心理发展和生理的发展之间的密切的关系。
@#@她说:
@#@“如果心理的压抑会影响新陈代谢,并因此降低了一个人的活力的话,那可以肯定,相反的情况也会发生,富有刺激的一种心理体验能够增加新陈代谢的速度,并因而促进一个人的身体健康。
@#@”@#@ @#@ @#@ @#@ @#@
(二)教育的原则@#@ @#@ @#@ @#@ @#@在蒙特梭利看来,幼儿教育是人类最重要的一个问题,它的目的是两重性的:
@#@生理的和社会的。
@#@从生理方面看来,是帮助个人的自然发展;@#@从社会方面看来,是使个人为适应环境作好准备。
@#@在幼儿的教育中,要注意两条原则:
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@1.自由的原则@#@ @#@ @#@ @#@ @#@根据蒙特梭利的儿童观,幼儿的内在冲动是通过自由活动表现出来的,他能根据自己的特殊爱好选择物体进行活动。
@#@“科学教育学的基本原理将是学生的自由,允许个体的发展和儿童天性的自由表现。
@#@”@#@ @#@ @#@ @#@ @#@幼儿有充分活动的自由并不意味着他可以为所欲为。
@#@蒙特梭利认为,幼儿必须在自由的基础上培养纪律性。
@#@自由和纪律是同一事物不可分割的两个方面。
@#@自由活动是形成真正的纪律的重要方式,而真正的纪律也必须建立在自由活动的基础上。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@2.工作的原则@#@ @#@ @#@ @#@ @#@蒙特梭利认为,使幼儿身心协调发展的活动就是“工作”。
@#@如果儿童能全神贯注的工作,正说明这种工作能满足他内在的需要。
@#@这个过程也就是幼儿生理和心理实体化的过程。
@#@这不仅使幼儿得到了心理上的满足,而且也使得他获得了独立的能力。
@#@总之,工作对于幼儿来说是极有帮助的,能有助于他的肌肉协调和控制,能使他发现自己的潜力,能有助于他培养独立性和意志力,能使他在生命力不断展现的神秘世界中练习自己并进一步完善自我。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@蒙特梭利学校的课堂使一个“有准备的环境”。
@#@所谓有准备的环境,就是一个符合儿童需要的真实环境,是一个提供儿童身心发展所需的活动练习的环境,是一个充满爱、营养、快乐和便利的环境,儿童惟有通过这样的环境才能达到工作能力,形成真正的“自我建构”。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@(三)教育的内容及方法@#@ @#@ @#@ @#@ @#@蒙特梭利指出在“儿童之家”中对幼儿的教育应该包括以下四方面:
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@1.肌肉训练@#@ @#@ @#@ @#@ @#@肌肉训练不仅有助于幼儿的身体发育和健康,而且有助于幼儿动作的灵活、协调和正确,还有助于锻炼幼儿的意志和发展幼儿之间的合作关系。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@2.感官训练@#@ @#@ @#@ @#@ @#@蒙特梭利认为,必须对幼儿进行系统的和多方面的感官训练,使他们通过对外部世界的直接接触,发展敏锐的感觉和观察力。
@#@这是幼儿高级的智力活动和思维发展的基础。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@3.实际生活练习@#@ @#@ @#@ @#@ @#@蒙特梭利十分重视幼儿的实际生活练习。
@#@它可以分为两类,一类是与儿童自己有关的,另一类是与环境有关的。
@#@通过实际生活练习,幼儿可以培养独立生活和适应环境的能力。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@4.初步知识教育@#@ @#@ @#@ @#@ @#@3—6岁幼儿天生具有学习出初步知识的能力,完全可以教他们学习阅读、书写和计算。
@#@初步知识教育与感官训练是相联系的,正确的感官训练有助于初步知识的教育。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@蒙特梭利教育法大致包括:
@#@日常生活教育,感觉教育,数学教育,语言教育,自然人文教育,社会文化教育和音乐艺术教育等几部分。
@#@蒙特梭利教育法最为精彩、最为科学和适合儿童发展的部分,则是成人对待儿童的态度和教育观念。
@#@成人通过观察,了解到儿童发展需要,从而为幼儿准备一个适宜发展的环境,协助儿童自然的成长,并引导儿童学习新的知识。
@#@在这个过程中,儿童不仅发展了认知能力,更为重要的是习得了主动学习的方法,培养了独立、进取、坚持、自信、有条理的良好习惯。
@#@@#@感官教育介绍@#@感官教育在蒙特梭利教育体系中占有重要的地位,并成为她的教育实验的主要部分。
@#@在她的著述中,有大量篇幅专门论述感官教育训练、运动训练与智力发展以及感官教育与纪律教育、知识、技能的培养的关系和密切的联系。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@她认为感官教育的主要目的是通过训练儿童的注意、比较、观察和判断能力,使儿童的感受性更加敏捷、准确、精练。
@#@在蒙特梭利看来,学前阶段的儿童各种感觉特别敏感,处在各种感觉的敏感期,在这一时期如过不进行充分的感觉活动,长大以后不仅难以弥补,而且还会使其整个精神发展受到损伤,因此,在幼儿时期进行各种感官教育显得至为重要。
@#@同时她认为,感官是心灵的窗户,感官对智力发展具有头等重要性,感觉训练与智力培养密切相关。
@#@再者,她还认为,人的智力高低与教育有较大关系,通过感觉教育可以在早期发现某些影响智力发展的感官缺陷,并及时采取措施,使其得到矫治和改善。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@蒙特梭利的感觉教育包括视觉、触觉、听觉、嗅觉和味觉等感官的训练。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@视觉训练在于帮助幼儿提高度量的视知觉,鉴别大小、高低、粗细、长短、形状、颜色及不同的几何形体;@#@触觉练习则是帮助幼儿辨别物体是光滑还是粗糙,辨别温度的冷热,辨别物体的轻重、大小、厚薄;@#@听觉训练是要使幼儿习惯于区分声音的差别,使他们在听声的训练中不仅能够分辨音色、音高,还能培养初步的审美和鉴赏能力;@#@嗅觉和味觉的训练则是注重提高幼儿嗅觉和味觉的灵敏度。
@#@蒙特梭利希望通过这一系列的感官训练,使幼儿成为更加敏锐的观察者,促进和发展他们一般感受的能力,并且使他们的各种感受处于更令人满意的准备状态,以完成诸如阅读、书写等复杂的动作,也为将来进行数学的学习打下基础。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@蒙特梭利的感觉教育遵循着一定的原则和方法。
@#@她认为,感觉教育的实施应该遵循循序渐进的原则,并且她提倡幼儿根据自己的能力和需要进行学习,使幼儿在感官训练中通过自己的兴趣去进行自由的选择、独立操作、自我校正,去努力把握自己和环境。
@#@所以,在蒙氏的教育教具中都设有专门的错误控制系统,使儿童在操作过程中能按照教具的暗示进行“自我教育”。
@#@@#@学习独处能力的游戏@#@多年前,在一个妈妈级的友人聚会中,一位全职妈妈分享了她的人生经验——当她最小的儿童开始上学后,曾经有一段时间,每天送孩子们上学后,她就会赶紧到市场。
@#@因为她强烈的感觉必须赶快看到人,和人说说话。
@#@然而,当该做的事都办完,总还是得一个人回家。
@#@在家独处的时光,她总是焦虑地等待孩子们放学,来打破那一屋子的寂静。
@#@那段时间的生命煎熬并没有太快结束,接着,她开始有了身体的病痛。
@#@除了就医治疗,同时也积极地寻求方法,改善自己的情况。
@#@后来,她选择参加自我成长课程,也常回娘家探望自己的母亲。
@#@现在,她的生活作息和先前并没有太大的差异,但是心境却完全不同。
@#@不仅可以享受独处,平得地迎接每一天的到来,也和家人有更亲密的互动。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@当时在座的与会人士,大部分是职业妇女,而且大多是身负要职的忙碌者。
@#@听了她的一席话之后,大伙儿她像突然被提醒:
@#@自己是否有闲下来独处的能力?
@#@是呀!
@#@处在人生最忙碌时期的你我,是否有让自己舒缓、安静下来时刻?
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@安静并不是可以立即达到的状态,安静必须是身与心和谐连结时,才能达到的境界。
@#@当我们不和他人相处时,就是自己的身与心赤裸裸相遇的时刻,此时就立即暴露我们平常的身心相处状态——是身心分离呢?
@#@还是连接呢?
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@观察正在建构身心协调能力的儿童,就能特别了解身心相处的过程。
@#@如果孩子平常的活动大多是自主、自动完成的,他就有机会锻炼自己的意志力,而让心智能逐渐控制自己的身体。
@#@这样的孩子显现出来的行为,是动作的协调与精确。
@#@例如:
@#@我想把椅子端起来拿到水槽前面,我就能控制自己的手脚完成这一连串的动作;@#@我想剪刀剪直线,我就能控制自己的肢体达成目标。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@相反的,如果孩子平常的活动多半不是来自自己的意志,动作总是补控制,就会逐渐丧失主动的能力。
@#@例如:
@#@只被允许坐在一处听成人说话,不能运用自己的能力探索环境;@#@即孩子的身体并不是听令于自己的心智,而是受控于成人。
@#@当这个控制消失或薄弱时,身体失去了指挥,就只能任其本能的动力在身体流窜。
@#@这样的孩子所显现的行为就是脱序、不协调的动作。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@当大部分的活动都是孩子主动完成,而使得动作逐渐协调时,会让孩子的内在感到满足(我想做什么,我做得到,而且逐渐可以做得和成人一样好)。
@#@这时候孩子才会将肢体探索的兴趣转向超越平常的状态——安静。
@#@安静是必须透过个人意志力才能达到的肢体控制。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@以下介绍如何和孩子经历安静的一些方法,首先是控制肢体不动来制造安静;@#@在安静的状态下,可以听见平常忽略的声音,甚至有机会重新理解这些声音。
@#@此时安静就成为一种能力——超乎平常的理解力,让你重新了解环境以及自己和环境的关系。
@#@最后,当你能享受安静后,安静即能成为一股激发内在潜能的力量。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@孩子需要有机会经历安静,更需要一个有能力安静的成人来引导他。
@#@愿每个人都能找到让自己安静的方法,或者去除无法安静的因素,让自己凝聚内在能量,并激发个人独特的潜能。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@安静游戏@#@ @#@ @#@ @#@ @#@第一阶段@#@ @#@ @#@ @#@ @#@1、先关掉家中人为的声音(如:
@#@电视、音响等),以及可能会中断活动的因素(如:
@#@正在烧的开水、电话等),再邀请孩子和你到较安静、舒适的地方(如:
@#@书房、卧房)@#@ @#@ @#@ @#@ @#@2、告诉孩子这是一个特别的活动,你现在要让自己的头(或是手、脚等,你自己觉得最轻松、最容易开始的部位)不动,接着请孩子注意看你:
@#@自然放松身体,保持全身寂静不动数秒。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@3、询问孩子是否看到你刚才头部完全不动,然后请孩子也试试看(图一)。
@#@给予孩子明确开始和结束的信息,例如:
@#@当你说开始,就必须不动;@#@当你弹指(或以双唇轻弹一声)就表示结束。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@4、依刚才约定的信息让孩子重复练习,过程中你也必须和孩子一样保持静止不动。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@5、更换不同的身体部位,同步骤2—4的方式继续进行。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@6、根据孩子的兴趣以及能安静的能力,变换不同的身体部位,最后练习全身不动,并且逐渐加长静止的时间。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@补充说明@#@ @#@ @#@ @#@ @#@此阶段的活动能让幼儿意识自己的肢体,并以不同于平常的方式——“静止”来控制肢体,若发现幼儿尚无法完成上述活动,不必勉强,这表示孩子还需要更多身体动作的练习,也就是必须先有较佳的动态控制能力,才能做表态的控制。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@变化延伸@#@ @#@ @#@ @#@ @#@1、和孩子进行带有肢体名称的儿歌律动,例如:
@#@“头儿、肩膀、膝脚趾……”“一个拇指动一动……”“左三圈、右三圈,脖子扭扭、屁股扭扭……”来增加孩子意识肢体与控制肢体的练习。
@#@(图二)@#@ @#@ @#@ @#@ @#@2、一二三木头人:
@#@这是一个传统的团体游戏,四岁以上的孩子就可以玩得很好,也可以变化成一二三机器人、一二三睡美人等。
@#@配合游戏规则与团体游戏的乐趣,让孩子练习控制不动一段时间。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@3、模仿布偶:
@#@请孩子模仿他喜爱的布偶模样,这是两岁多孩子就可以做的活动,但能够控制不动的时间以及模仿的深刻性,会随着孩子的年龄和观察力而有很大的差异。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@第二阶段@#@ @#@ @#@ @#@ @#@经过第一阶段的活动,你和孩子已经可以共同创造一段寂静的时光,此时环境中的声音就显得格外地清晰。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@1、在孩子能静下来维持不动一段时间后,邀请孩子闭上眼睛,然后注意听见什么声音,并告诉孩子等你的指令后再张开眼睛。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@2、邀请多位孩子安静闭眼倾听一段时间后,再请孩子们张开眼睛,分享彼此刚才听到的声音。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@补充说明@#@ @#@ @#@ @#@ @#@此阶段除了能发展辩认环境声音的感官敏感度外,还能让人体会安静其实也有很多不同的程度和状态。
@#@经过此阶段的活动,有助于我们认识自己和环境的关系,进而探索自己的内在;@#@除此,你或许有机会倾听孩子内在的声音呢!
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@变化延伸@#@ @#@ @#@ @#@ @#@1、进行上述活动,可同时介绍乐器,让孩子先听一段音乐(你事先挑选的),然后从中找出他所认识的乐器声。
@#@如果你自己是音乐爱好者,可以藉此把孩子的感官敏感期,引导孩子逐渐亲近音乐。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@2、邀请孩子到户外从事上述活动,再和孩子一起分享听到的声音,如:
@#@风声、海浪声等。
@#@当孩子能够确实聆听大自然的声音后,可以一起寻找声源,培养孩子成为自然观察者。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@第三阶段@#@ @#@ @#@ @#@ @#@确定孩子已经能控制自己的意志进入安静,并敏锐知觉环境中的声音后,就可以尝试做此阶段的活动。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@1、邀请孩子们坐下来,先请孩子们静坐不动,然后轻唤孩子的名字。
@#@当孩子听到自己的名字后,再以最安静的移动方式,走到你的身边。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@2、也可以走到离孩子有一段距离的地方(多次练习后,你甚至可以在门边或隔壁房间),轻唤孩子的名字,然后等待孩子安静地走向你。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@3、——呼唤所有参与此活动的孩子名字。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@补充说明@#@ @#@ @#@ @#@ @#@1、在进行此阶段的协和体练习时,更能看出孩子自我控制的能力,宜先邀请较不能久坐的孩子到你的身边,才能让所有孩子都能经历成功。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@2、每个阶段需练习多久时间,才能进行下一个阶段,不同的孩子会有相当大的差异。
@#@另外,纵使已经练习至第三阶段,仍可以再进行第一、二阶段。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@给父母的话@#@教育工作者都知道,学习者在安静的状态下才能真正的学习吸收。
@#@但是,安静并不等同于不说话,安静也可以是分享、讨论,但却是来自沉静的思考。
@#@成人或许可以要求孩子闭上嘴巴,但这只是安静的假象,并无助于孩子进入学习状态。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@现代的孩子(包括成人吧!
@#@)往往暴露于过多的感官刺激,以及动作经验不足、运动量不够,不仅阻塞了感官知觉的发展,也阻碍了身心的连结。
@#@如果我们希望提供孩子一个能培养敏锐感受力,协助身心和谐,并开发个人内在心灵力量的环境,就必须先从成人做起,减少置身于过多的刺激与资讯中(例如:
@#@关掉电视、谨慎地节选资讯来源),腾出时空让自己有机会独处,给予自己和孩子有机会经历安静。
@#@@#@ @#@@#@实施的案例@#@如果孩子偶尔淘气,不听大人的话,父母往往不以为然;@#@如果孩子经常不听话,管不住,父母就会深感头疼。
@#@“不幸”的是,许多父母发现,随着孩子年龄的不断的增长,孩子不听话的行为愈来愈严重,而且在父母不断唠叨下,孩子甚至产生了叛逆的心理,不管父母说什么,也不管对自己有多大好处,一律是先否定再说。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@奇怪的是,每当父母把孩子如何顽固执拗的表现告诉幼儿园的老师,老师却很可能不认同;@#@父母告诉其他和孩子接触过的熟人时,他们往往也会表示诧异:
@#@“你的孩子挺好的呀!
@#@没有你说的那么捣乱啊!
@#@”当父母听到别人这样说时,真是既欣慰又困惑。
@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@已经上幼儿";i:
22;s:
29581:
"环境保暑期社会实践报告精选多篇@#@编号:
@#@_____@#@ @#@@#@环境保暑期社会实践报告@#@ @#@@#@学校:
@#@_________@#@教师:
@#@_________@#@____年___月___日@#@(此文内容仅供参考,可自行修改)@#@环境保暑期社会实践报告@#@在这次暑期专业实习中,所找到的是山东百乐客环境有限公司.这家公司集工程设计、三废治理技术的研发、设备制造、工程施工、调试、售后服务于一体,在工程设计与市政工程两个重点领域内形成了较强的技术与工程优势。
@#@还针对小水量生活污水研制了智能mbr一体化反应器,该反应器是国家863重点推广项目。
@#@在市政、玻璃纤维、制药、皮革、印染、酿造、啤酒、兔子、食品加工等行业的废水处理工程中积累了大量成功经验。
@#@@#@这两个周来我所进行的是有关於印染工业污水处理的相关研究实验和对工艺流程的熟悉和认知,因为以前在研一时曾在学习了相关的理论并做了一些这一类的所以工作也不算陌生,但对工艺流程相关的实际应用方面有一定的欠缺.印染工业用水量大,通常每印染加工1t纺织品耗水100一200t.其中80%一90%以印染废水排出。
@#@@#@常用的治理方法有回收利用和无害化处理。
@#@回收利用:
@#@
(1)废水可按水质特点分别回收利用,如漂白煮炼废水和染色印花废水的分流,前者可以对流洗涤.一水多用,减少排放量;@#@
(2)碱液回收利用,通常采用蒸发法回收,如碱液量大,可用三效蒸发回收,碱液量小,可用薄膜蒸发回收;@#@(3)染料回收.如士林染料可酸化成为隐巴酸,呈胶体微粒.悬浮于残液中,经沉淀过滤后回收利用。
@#@无害化处理可分:
@#@
(1)物理处理法有沉淀法和吸附法等。
@#@沉淀法主要去除废水中悬浮物;@#@吸附法主要是去除废水中溶解的污染物和脱色。
@#@
(2)化学处理法有中和法、混凝法和氧化法等。
@#@中和法在于调节废水中的酸碱度,还可降低废水的色度;@#@混凝法在于去除废水中分散染料和胶体物质;@#@氧化法在于氧化废水中还原性物质,使硫化染料和还原染料沉淀下来。
@#@(3)生物处理法有活性污泥、生物转盘、生物转筒和生物接触氧化法等。
@#@为了提高出水水质,达到排放标准或回收要求.往往需要采用几种方法联合处理。
@#@@#@针对印染废水悬浮物较高及色度较深的特点,第一步选择混凝沉淀,去除悬浮物和色度,使出水的水质指标相对稳定,同时印染废水中含有大量的溶解度较好的环状有机物,其生物处理效果一般,因此选择酸化水解工艺将高分子环状有机物降解为小分子和破环,提高废水的生化处理效果,通过酸化水解工艺后,提供充足的氧源的情况下,在好氧生物的作用下,大部分有机物被消耗,致使出水的水质指标稳定,对于还有少量颜色的废水很难通过混凝沉淀及生物处理脱色,为保险起见,在生物处理后增加化学氧化系统,对印染废水处理很有必要。
@#@根据上述处理工艺分析,确定工艺流程图如图1:
@#@@#@主要单元设计参数:
@#@@#@主要单元设计参数:
@#@@#@1.1 调节池@#@主要作用为调节水质,保证后续处理负荷稳定,其停留时间不低于8h。
@#@@#@1.2 混凝沉淀池@#@通过向废水中添加絮凝剂、助凝剂等去除水中的悬浮物及部分有机物,主要可去除废水的色度,其设计负荷一般为0.50~0.80m3/(m2·@#@h),其选型一般有斜板沉淀池、竖流式沉淀池、辐流式沉淀池和气浮设备等。
@#@@#@1.3 酸化水解池@#@其主要目的是对废水中可生化性很差的某些高分子物质和不溶性物质通过水解酸化,降低为小分子物质和可溶性物质,提高废水的生化处理效果,其停留时间不低于8h。
@#@@#@1.4 好氧生物池@#@为整个处理的核心部分,通过好氧菌作用将水体内的有机物转化为co2和水,从而降低排放水系对自然水体内氧的消耗,其停留时间不低于14h,根据其浓度负荷,一般情况下,其处理负荷为0.5kgcod/(m3·@#@d)较合适,主要方法有接触氧化法、活性污泥法和sbr法等工艺。
@#@@#@1.5 二沉池@#@其主要是将脱落的生物膜与排放水系分离,其设其设计负荷一般为0.80~1.00m3/(m2·@#@h),其选型和混凝沉淀池一样,一般有斜板沉淀池、竖流式沉淀池、辐流式沉淀池和气浮设备等。
@#@@#@1.6 化学氧化池@#@本工艺一般现在工厂内并不多见,其主要目的是对难以脱色的印染废水,通过化学氧化去除色度,并小幅度的降低cod。
@#@@#@1.7 供氧系统@#@一般选用罗茨风机。
@#@对于印染废水好氧需氧量而言其设计要求一般气水比15∶1。
@#@印染废水由厂方管系收集后经过格栅阻拦杂物,自流入调节池内,调节水量、均和水质;@#@然后由提升泵提升到混凝沉淀池,与投加的絮凝剂进行混凝反应沉淀,去除水中部分有机物、悬浮物,并脱去部分色度,沉淀出水自流至水解酸化池;@#@将高分子有机物水解成低分子有机物,使废水的好氧处理效果得到改善;@#@出水流入生物氧化池,进行好氧生化;@#@去除溶解性有机污染物;@#@生化出水自流入二沉池,沉淀分离水中悬浮物质,出水经化学氧化池进行化学氧化处理后通过计量装置向外达标排放。
@#@混凝沉淀污泥、生化剩余污泥经排泥管系排入污泥池,用泵提升至污泥浓缩池,进一步浓缩后,定期用压滤机压滤干化,干污泥外运至环保部门指定地点统一处理,滤液返回调节池。
@#@@#@自我评估及心得感想@#@在这一次的暑期专业实习当中,觉得自己的表现还算称职,虽然一开始刚到一个陌生的环境感觉不像在学校来的自在,对每一件事情都必须相当的仔细观察和学习,很多老师傅的经验都不是课本上的理论所可以学到的,让我不禁有种读万卷书不如行万里路的感觉,理论一定和实验联系起来才能更好的把科学应用到现实中。
@#@水做为生物不可或缺的资源,我们一定要珍惜,也要对我们人类赖以到现在生存的地球环境保护尽自己的一份力!
@#@@#@第二篇:
@#@环境科学暑期社会实践报告@#@华北电力大学环境科学与工程学院暑期社会实践@#@“让衡水湖更美,我们在行动!
@#@”——之衡水湖环境调查@#@时间:
@#@xx年7月19日星期一——xx年7月24星期六@#@地点:
@#@河北省衡水市@#@实践队员:
@#@邓悦司丹丹林灏凡刘顺侯长江韩钊博李平@#@第一天:
@#@取样@#@到达衡水汽车站已经12点,但舟车劳顿并未影响我们实践的激情和热度,我们吃了中午饭就坐上了18路直奔目的地衡水湖。
@#@到了目的地之后我们按照原定安排执行我们的第一项任务:
@#@全面了解衡水湖周边居民生活状况和湖区生态环境、生物物种生存状况。
@#@@#@生物物种调查.我们将针对衡水湖及周围的玉米、水稻、莲花、芦苇、芡实、菱角等植物观察其生长情况,对鲤鱼、鲫鱼、田螺等动物进行仔细观察。
@#@@#@生态环境调查此次主要在岸边水质水下污泥采样检测,并拍照作为参考。
@#@适当采集周围土壤,验证酸碱性等。
@#@@#@我们认真地取样,准备带回实验室进行水质监测。
@#@完成时天色已近晚。
@#@@#@(第二天)@#@“民意调查”是我们实践内容的第二部分,首先我们把提前准备好的调查问卷让开船的师傅(是当地人,对衡水湖有很深的感情和了解)填写,师傅不仅热情认真的填问卷,还给我们讲解了好多有关衡水湖的历史故事和人文趣事:
@#@@#@我们还向当地的渔民了解了衡水湖水质保护的相关信息。
@#@@#@岛上居民也热情参加了我们的调查问卷。
@#@@#@(第三天)@#@经过昨天从当地人和渔民口中对衡水湖国家级自然保护区的深入了解,知道了这两年政府及其相关部门更加重视对衡水湖的治理和保护工作。
@#@所以我们就举行了“让衡水湖更美,我们在行动!
@#@”条幅签名活动!
@#@@#@这次宣传面对的群体有游客、有渔民还有相关工作人员,我们还会去附近中小学对这些祖国的未来的建设者和接班人进行宣传、教育。
@#@让他们从小就养成一种珍惜水资源、保护水资源的意识,让他们有一种“让母亲湖更美丽,有你有我”的责任感,并学会运用所学知识来保护母亲湖,保护环境,保护我们自己的家园!
@#@@#@(第四天)@#@走访“衡水湖管委会”@#@经过了解,我们得知衡水湖现直接由“衡水湖管理委员会”直接管理。
@#@我们最后会把我们这次调研活动的具体成果和存在的相关问题以及需要官方部门采取的措施和还有我们大学生自己的意见和想法以报告的形式发给管委会,领导说他们欢迎也必然会采纳合适的建议。
@#@拍照过后,李主任还亲切地和我们每个人一一握手,让我们深受感动,也感受到了这次实践活动的意义和自己身上肩负的责任。
@#@@#@(第五天)@#@对我们带回来的样本进行“水质检验”@#@运用我们所学的有关污水处理的相关知识进行水质污染的检验,我们了解用离子交换法净化水的原理和方法,用天然水中无机离子杂质的定性鉴定方法。
@#@@#@1离子交换法净化水@#@天然水中主要有无机杂质离子,另外还有某些气体、有机物和微生物等。
@#@除去天然水中无机杂质离子而获得的净化水称为去离子水,实验制备去离子的方法是离子交换法,工业上制备去离子水的方法除离子交换法外,还有电渗析法、反渗透法。
@#@@#@2水的电导率及水质检验@#@水中所含杂质离子越多,水的电导能力越强,水的电导率越大,所以可以根据水的电导率,判断水中杂质离子的相对含量。
@#@评价水的纯度。
@#@@#@检测表明,目前受污染河段的超标项目主要为大肠菌群、非离子氮、石油类、溶解氧、ph值等,其中以矿物污染和化学污染最为严重。
@#@@#@第三篇:
@#@环境科学暑期社会实践报告@#@华北电力大学环境科学与工程学院暑期社会实践@#@“让衡水湖更美,我们在行动!
@#@”——之衡水湖环境调查@#@时间:
@#@XX年7月19日星期一——XX年7月24星期六@#@地点:
@#@河北省衡水市@#@实践队员:
@#@邓悦司丹丹林灏凡刘顺侯长江韩钊博李平@#@第一天:
@#@取样@#@到达衡水汽车站已经12点,但舟车劳顿并未影响我们实践的激情和热度,我们吃了中午饭就坐上了18路直奔目的地衡水湖。
@#@到了目的地之后我们按照原定安排执行我们的第一项任务:
@#@全面了解衡水湖周边居民生活状况和湖区生态环境、生物物种生存状况。
@#@@#@生物物种调查.我们将针对衡水湖及周围的玉米、水稻、莲花、芦苇、芡实、菱角等植物观察其生长情况,对鲤鱼、鲫鱼、田螺等动物进行仔细观察。
@#@@#@生态环境调查此次主要在岸边水质水下污泥采样检测,并拍照作为参考。
@#@适当采集周围土壤,验证酸碱性等。
@#@@#@我们认真地取样,准备带回实验室进行水质监测。
@#@完成时天色已近晚。
@#@@#@(第二天)@#@“民意调查”是我们实践内容的第二部分,首先我们把提前准备好的调查问卷让开船的师傅(是当地人,对衡水湖有很深的感情和了解)填写,师傅不仅热情认真的填问卷,还给我们讲解了好多有关衡水湖的历史故事和人文趣事:
@#@@#@我们还向当地的渔民了解了衡水湖水质保护的相关信息。
@#@@#@岛上居民也热情参加了我们的调查问卷。
@#@@#@(第三天)@#@经过昨天从当地人和渔民口中对衡水湖国家级自然保护区的深入了解,知道了这两年政府及其相关部门更加重视对衡水湖的治理和保护工作。
@#@所以我们就举行了“让衡水湖更美,我们在行动!
@#@”条幅签名活动!
@#@@#@这次宣传面对的群体有游客、有渔民还有相关工作人员,我们还会去附近中小学对这些祖国的未来的建设者和接班人进行宣传、教育。
@#@让他们从小就养成一种珍惜水资源、保护水资源的意识,让他们有一种“让母亲湖更美丽,有你有我”的责任感,并学会运用所学知识来保护母亲湖,保护环境,保护我们自己的家园!
@#@@#@(第四天)@#@走访“衡水湖管委会”@#@经过了解,我们得知衡水湖现直接由“衡水湖管理委员会”直接管理。
@#@我们最后会把我们这次调研活动的具体成果和存在的相关问题以及需要官方部门采取的措施和还有我们大学生自己的意见和想法以报告的形式发给管委会,领导说他们欢迎也必然会采纳合适的建议。
@#@拍照过后,李主任还亲切地和我们每个人一一握手,让我们深受感动,也感受到了这次实践活动的意义和自己身上肩负的责任。
@#@@#@(第五天)@#@对我们带回来的样本进行“水质检验”@#@运用我们所学的有关污水处理的相关知识进行水质污染的检验,我们了解用离子交换法净化水的原理和方法,用天然水中无机离子杂质的定性鉴定方法。
@#@@#@1离子交换法净化水@#@天然水中主要有无机杂质离子,另外还有某些气体、有机物和微生物等。
@#@除去天然水中无机杂质离子而获得的净化水称为去离子水,实验制备去离子的方法是离子交换法,工业上制备去离子水的方法除离子交换法外,还有电渗析法、反渗透法。
@#@@#@2水的电导率及水质检验@#@水中所含杂质离子越多,水的电导能力越强,水的电导率越大,所以可以根据水的电导率,判断水中杂质离子的相对含量。
@#@评价水的纯度。
@#@@#@检测表明,目前受污染河段的超标项目主要为大肠菌群、非离子氮、石油类、溶解氧、ph值等,其中以矿物污染和化学污染最为严重。
@#@@#@除了游客带来的矿泉水瓶和塑料袋等白色垃圾的污染,来自广大农村地区的面源污染也令人担忧。
@#@我们希望相关部门加大对湖区部分的湖面垃圾的打捞工作,并张贴“为了美丽的湖面,请不要随意扔垃圾”等宣传标语。
@#@@#@(第六天)@#@经过为期近一周的实践活动,我们收获很大,这是我们进入大学以来第一次那么长途跋涉的去实践,虽然很累,过程中也遇到了各种各样的困难,但因为我们有一颗坚强而充满热情的心,所以我们出色地完成了这次实践任务,更知道了团结协作和分工合作的重要性。
@#@我们也深切地体会到团队精神是成功的必备条件!
@#@这次实践充分培养了我们的动手实践能力和与人沟通的技巧,我们也得到了当地人和管委会领导的一致肯定和支持!
@#@@#@作为总结,我们把这次实践成果以报告形式发送给衡水湖管委会,并希望他们采纳我们的建议。
@#@现附报告如下:
@#@@#@尊敬的衡水湖管委会的领导:
@#@@#@您好!
@#@@#@很高兴您那么热情地接待了我们,作为华北电力大学环境科学与工程学院的学生,我们对环境保护问题十分敏感,我们更把保护环境、保护我们共有的家园视为己任!
@#@所以我们在大一的第一次实践中就凭着自己的这份热情,希望能对环保这个越来越受关注的大问题尽自己的一份微小力量!
@#@@#@把衡水湖作为研究对象是因为衡水湖自然保护区独特的自然景观及保护对象的典型性、稀有性和特殊性,引起了社会各界的广泛关注。
@#@@#@经过我们这一次实地考察,也真切地感受了湖区面积的广阔,更看到了淀区内荷花的美不胜收,还有湖面上嬉戏的野鸭,更是第一次享受了美味的烤鸭蛋,还有美丽的芦苇荡,在湖边吹着风,让人神清气爽!
@#@但是这么美丽诱人的景色却被污染了,不免让人遗憾!
@#@@#@我们取了水样,拿到学校实验室做了水质检验,也对各种植物做了仔细地观察,感觉现况不容乐观。
@#@@#@衡水湖有这么丰富的资源,可以引进新生的循环利用经济模式,例如:
@#@“桑基鱼塘”的经营模式,这样一定既有利于环保又有经济收益。
@#@@#@我们还希望管委会能多做一些招商引资的宣传,大力发展旅游业,引进各种新鲜的水上游乐项目,尽快地让衡水湖的景色资源得到适当、充分地利用。
@#@@#@还有就是水质污染问题,据我们了解,湖面上漂浮的垃圾还没有具体的清理措施,希望相关部门尽快安排,当然还可以做一些环保宣传标语使游客意识到文明旅游和保护环境的重要性。
@#@我们大学生也会尽自己所能为保护湖区贡献自己的一份力量!
@#@@#@现将我们这次调研的相关照片也跟您分享下,再次感谢您能支持我们的实践活动!
@#@希望我们的建议能被您采纳!
@#@同时更希望我们的衡水湖更美丽!
@#@祝您工作顺利!
@#@@#@华北电力大学@#@邓悦司丹丹林灏凡刘顺侯长江韩钊博李平@#@第四篇:
@#@环境调查暑期社会实践报告@#@环境调查暑期社会实践报告@#@一.调查的目的及出发点(请你支持:
@#@)@#@为了贯彻党中央“又好又快”发展战略目标,把我国建立成绿色节约型社会,党中央下达了关于怎样加强环境保护的诸多建议,也为之做出了很多的努力。
@#@在这股改革之风的吹动下,我校积极响应党中央的号召,对各级学生作动员和鼓励,鼓励他们积极参加各地实践活动,参加环境保护的行动。
@#@暑期在家期间我也对家乡县城的环境做了简单的调查。
@#@@#@时间:
@#@XX年8月7日@#@地点:
@#@射阳县各主干道@#@二.调查的内容及方法:
@#@通过对路人以及对环卫工人的提问,了解他们对各路段的环境的看法。
@#@并将事先打印好的自制问卷调查表发给他们填写,为接下来我的分析及整理做出铺垫。
@#@@#@三.总体状况及分析@#@通过对路人及环卫工人的调查,以及对问卷调查表的整理分析发现,人们普遍对当前环境表示不满,只有在极个别地段人们表示差强人意,针对这些方面人们也提出了自己的一些看法和观点。
@#@下面,我将针对这些情况做一些系统的汇报及整理。
@#@@#@1.调查人群@#@由于环卫工人负责干道区域较广,人员较少,所以,我们调查的人群结构相对单一,所调查的一些问题及征求的建议也只能代表极个别观点,但这并不影响所做调查的整体方向,它能对**市的环境卫生作出一定的反应,因此有一定的借鉴性和改进性。
@#@@#@2.发现问题@#@a.很多人反映很少和家人及同事谈论有关环境现状的问题,对有些方面的活动也相对冷淡,也有人反映根本就不知道有这样的活动,当然参加的也很少啦。
@#@@#@b.调查中的多数人虽然认识到环境的重要性,但是鉴于各种因素并未能够身先士卒,身体力行的参加活动。
@#@@#@c.人们对环保的意识总体上欠缺,尤其是在一些费精力的活动(分类垃圾)上,更加显得力不从心了。
@#@@#@d.人们反映政府的一些活动未曾下达到基层,百姓根本就不知道就结束了。
@#@这就反映在政府的交流机制上。
@#@@#@e.政府在环境保护上面的投资相对较少,在有一些方面(道路拓宽)方面更加欠缺。
@#@对一些污染大的工厂更是放纵,并为对这些税收大户进行整治,只要其交纳一定的处理费就行了,这在一定程度上影响了县城的环境以及人们的居住环境。
@#@@#@f.大多数被调查者反应他们的自律能力很差。
@#@@#@3.分析原因@#@a.自身原因起决定作用。
@#@很多人学历并不高,文化素质也就低,因此对环境保护方面的种种看法和观点都会受到影响。
@#@@#@b.政府以及相关部门所采取的措施未下达到各阶层,以及有些政府机构的阳奉阴违,导致措施不能有力的进行。
@#@@#@c.环境保护机构有关部门总体能力欠缺,不能进行有力及具体的规范,出现政策方面的漏洞,使环境保护工作陷入瘫痪,阻碍了工作的总体进度。
@#@@#@d.个体之间的思想道德水平不一,对环境保护的看法不一,所采取的看法及措施各不相同,因此在环保的工作中所办演的角色不尽相同,所能做的工作也不相同。
@#@对环保的贡献也就不同。
@#@@#@e.社会教育力度不够,尤其是对下一代的教育欠缺,俗话说:
@#@孩子是社会的未来。
@#@但是有些被调查者反映他们的孩子并未对环保有所重视,他们欠缺这方面的知识,学校及社会未对其进行系统的教育。
@#@@#@f.父母监督力度弱。
@#@@#@四.解决措施及建议@#@a.个人应该加强学习,努力提高自己的科学文化和思想道德素质,提高环保方面的知识及技能,做到有所凭证。
@#@@#@b.各家庭应该加强对子女的教育,提高他们的认识。
@#@@#@c.环保部门应该建立各种保护机制和体系,加强对环境的监督力度。
@#@@#@d.实行环保奖惩制度,大力奖励对环保有力的个人。
@#@@#@e.加强对废弃物的有效利用,提高资源的利用率,并实行废弃物的分类处理。
@#@@#@f.政府在举行活动时应该加强对基层的通知力度,做到各基层都能及时参加,可以贯彻执行环保制度。
@#@@#@g.加强思想道德建设,提高公民个人素质,使居民们不光自觉加强环境保护,从小做起,从个人做起。
@#@@#@h.最重要的是把一切措施付诸实践,实践第一。
@#@@#@五.个人心得@#@虽然说并不是第一次参加社会实践,但是这次却是真正的融入到社会,去发现我们自己身边的问题,所以这次社会实践使我学到了很多。
@#@最重要的是我了解到了群众的呼声了。
@#@我的实践活动在射阳县里进行,虽然在有些人的眼里县城的环境可以说是比较好了,但在我这个自己人眼里我得县城的环境并不是很好,比较差啊。
@#@其中有一位被调查者的话令我很是动容。
@#@@#@这位被调查者是一位老人,他对我说,随着社会的发展,人们的生活水平提高了,物质生活和精神生活都提高了,但随之而来的弊端也日益显露,环境不断的恶化,尽管不停的加以改造,但是正如加1与加2的区别,这虽然不是一个简单的加减法问题,但这可以充分说明问题的重要性,环境在这样污染下去,人类将无力锥之地。
@#@但他也表示,射阳几年的环境确实有所提高,空气清新了很多,但他强调这远远不够,要想永远活在这个地球上就必须保护环境,不要在破坏了。
@#@说的最后老人的语气都有点沙哑了。
@#@由此可见老人的品德是多么的高尚啊,令我也为之动容。
@#@@#@调查中虽然人数并不是很多,但是被调查的人都是畅所欲言,把自己心中的想法都说了出来,毫无保留,他们是如此的希望把射阳建设成美丽的家啊。
@#@由此可以看出射阳的未来有希望了,人们一定会尽自己最大的努力建设我们的家乡,这是每一个射阳人的梦想。
@#@@#@通过这次实践活动,我认识到了如何进行人际交流,如何将自己定位到社会中,我对环保了解了很多,我知道了环保只有发动全社会才能起效。
@#@我受益匪浅。
@#@@#@XX年8月7日@#@第五篇:
@#@暑期社会实践调查报告-如何构建环境友好型社会@#@调研如何构建环境友好型社会@#@当前环境问题是我国的一个十分重要的问题,为了在新的世纪里我们能更好地为我们的四个现代化建设服务。
@#@我们应该认真研究怎样才能更好地建设我国的经济。
@#@@#@一、什么是环境友好型社会@#@环境友好型社会这一概念是随着人类社会对环境问题本质的认识的提高形成的。
@#@随着全球环境问题日益凸显,国际社会逐渐认识到,环境问题是一个多层面的各种社会问题的关节点,是“世界问题复合体”。
@#@环境与人口、资源彼此作用,共存于一个复合生态循环中,环境问题是一个人口与资源问题。
@#@而人口、资源、环境又主要通过生产、消费和分配环节进行联系,因此环境问题又是一个经济问题。
@#@如何在社会化大生产的同时而实现环境与社会的协调,关系到全社会的整体发展,因此环境问题又成了一个社会问题。
@#@环境问题带来人们生活方式与人生价值的变化,解决不好就会使社会人文与社会道德伦理受到威胁,因此环境问题就又反映为一个文化问题。
@#@环境问题要求以可持续发展理念来指导整个社会实践,强调转变政府的社会管理服务职能,因此环境问题又成了一个政治问题。
@#@全球环境资源的有限性决定了国际冲突发生的必然性,为占有更多环境资源,各国在方方面面进行着激烈博弈,环境问题已成为一个国际问题。
@#@@#@XX年世界可持续发展首脑会议,将经济发展、社会进步和环境保护作为可持续发展的三大支柱,世界各国开始全面提出“环境友好”的理念。
@#@XX年日本发表了《环境保护白皮书》,明确提出建立环境友好型社会。
@#@环境友好型社会的概念就此诞生。
@#@@#@环境友好型社会是一种以环境资源承载力为基础、以自然规律为准则、以可持续社会经济文化政策为手段,致力于倡导人与自然、人与人和谐的社会形态。
@#@就中国而言,环境友好型社会的基本目标就是建立一种低消耗的生产体系、适度消费的生活体系、持续循环的资源环境体系、稳定高效的经济体系、不断创新的技术体系、开放有序的贸易金融体系、注重社会公平的分配体系和开明、进步的社会主义民主体系。
@#@环境友好型社会提倡经济和环境双赢,实现社会经济活动对环境的负荷最小化,将这种负荷和影响控制在资源供给能力和环境自净容量之内,形成良性循环。
@#@@#@二、如何构建环境友好型社会@#@环境问题是环境友好型社会所要解决的核心问题。
@#@中国环境问题的形成十分复杂,但从根源上看,还是思想文化问题。
@#@构建环境友好型社会,首先是要全面更新我们的思想文化体系;@#@其次是据此重新制订我们的战略发展目标;@#@再次是据此设计我们的制度机制;@#@然后再据此指导我们各专业领域工作。
@#@@#@
(一)确定环境友好型社会的思想方向@#@马克思生态观的第一个观点是“自然主义等于人道主义等于共产主义”三位一体@#@的绿色思想,其核心就是要实现人、自然与社会的和谐。
@#@恩格斯指出,要协调人与自然的关系“需要对我们直到目前为止的生产方式、以及和这种生产方式一起对我们现今的整个社会制度实行完全的变革”。
@#@他说:
@#@“我们这个世界面临着两大变革,即人同自然的和解以及人同本身的和解。
@#@”这两大“和解”,一个是针对人与自然的矛盾,即资本主义文明对大自然无限制的索取掠夺而造成的生态危机;@#@一个是针对人与人的矛盾,即资本主义带来的人与人之间的不平等。
@#@人既是自然的产物,是自然界的一部分,人也是社会的人,是一切社会关系的总和。
@#@“和解”就是“和谐”,两大“和解”就是两大“和谐”,就是整个人类社会与自然界的“和谐”。
@#@@#@马克思生态观的第二个观点是阐明人存在的二重性。
@#@马克思主义强调人的社会性和个体性,强调人的自然存在和社会存在。
@#@马克思认为人的解放只能是在对自然规律认识的基础上去积极地顺应自然,这种对自然的积极顺应只能是“社会化的人将合理地调节他们和自然之间的物质变换”,必须时刻记住,“我们统治自然界,……绝不像站在自然界以外的人一样”。
@#@@#@马克思生态观的第三个观点是生产力学说。
@#@马克思是从改造自然与改造社会、改造人自身相统一的角度论述生产力的,指的是社会力量与自然力量的结合。
@#@社会劳动生产率的高低,取决于人类的劳动量与生产资料量之间配置是否适当。
@#@正如马克思所说:
@#@“不以伟大的自然规律为依据的人类计划,只会带来灾难。
@#@”@#@马";i:
23;s:
5776:
"汇编实验14@#@暨南大学本科实验报告专用纸@#@课程名称汇编语言程序设计成绩评定@#@实验项目名称课程综合设计@#@一、实验目的和要求@#@1)利用本学期所学汇编知识完成一次综合设计。
@#@@#@2)熟悉各种输入、输出方法的调用方法。
@#@@#@设计一个打字练习软件,具体要求如下:
@#@@#@1)利用BIOS的屏幕窗口功能制作一个用户菜单,菜单包括:
@#@①欢迎用语,提示按“ESC”键退出练习;@#@②开始练习,给出练习句子;@#@③显示成绩和时间;@#@④退出用语@#@2)每次打字之前,屏幕上先显示出一个句子,然后打字员按照例句,将句中字符通过键盘输入。
@#@这个过程反复进行。
@#@利用BIOS16H键盘功能调用来判断输入是否正确,不正确给出标示;@#@@#@3)利用DOS系统时间调用计时,屏幕上以min:
@#@sec:
@#@msec的格式显示出练习时间@#@4)练习句子定义在数据段中,定义10行,每行10个字符,区分大小写,分数根据准确率给出;@#@允许中途退出,退出时给出提示语和选择,确定退出不给分和计时。
@#@@#@二、程序流程图(每题分开写)@#@三、源程序(每题分开写)@#@DSEGSEGMENT'@#@DATA'@#@@#@;@#@addyourdatahere!
@#@@#@resdb0,0,0,'@#@time:
@#@'@#@@#@mindb0,0,'@#@min'@#@@#@secdb0,0,'@#@sec'@#@,10,13,'@#@$'@#@@#@timesdb0,0@#@@#@string1db'@#@WelcomeBABY!
@#@'@#@,13,10,36@#@string2db'@#@1toQUIT'@#@,13,10,36@#@string3db'@#@2TOstart'@#@,13,10,36@#@string4db'@#@No'@#@,13,10,36@#@string5db0@#@string6db'@#@Pleasewritesuchsentences'@#@,13,10,36@#@@#@;@#@thedefinitionofthesentences@#@note0db'@#@Hello!
@#@Theme'@#@,13,10,36@#@note1db'@#@abcdefghigklm'@#@,13,10,36@#@note2db'@#@whatareyouns'@#@,13,10,36@#@note3db'@#@aaaaaaaaaa'@#@,13,10,36@#@note4db'@#@bbbbbbbbbbbbb'@#@,13,10,36@#@note5db'@#@ccccccccccccc'@#@,13,10,36@#@note6db'@#@globalhis'@#@,13,10,36@#@note7db'@#@mmmmmmmmmmmmmm'@#@,13,10,36@#@note8db'@#@kkkkkkkkkkkkk'@#@,13,10,36@#@note9db'@#@nnnnnnnnnnnnn'@#@,13,10,36@#@lengthListdb13,13,14,10,14,13,11,12,13,13@#@@#@outmsgdb'@#@Yourgradeis'@#@,36@#@spacedb13,10@#@scoredb0@#@string6Timedw10@#@@#@@#@guangbiaomacrox,y//清屏@#@pushdx@#@pushbx@#@movdl,x@#@movdh,y@#@movbh,0@#@movah,02h;@#@置光标位置BH=显示页号;@#@DH:
@#@DL=行:
@#@列@#@int10h@#@popbx@#@popdx@#@endm@#@@#@outputstrmacrostring@#@leadx,string@#@movah,09h@#@int21h@#@endm@#@DSEGENDS@#@SSEGSEGMENTSTACK'@#@STACK'@#@@#@db256DUP(0)@#@SSEGENDS@#@CSEGSEGMENT'@#@CODE'@#@@#@STARTPROCFAR@#@;@#@setsegmentregisters:
@#@@#@MOVAX,DSEG@#@MOVDS,AX@#@MOVES,AX@#@;@#@addyourcodehere@#@callDtishiyuju;@#@//输出提示性语句@#@yaoqiu:
@#@@#@movah,0;@#@//键盘功能调用,读键盘@#@int16h@#@@#@cmpal,'@#@1'@#@@#@jzs0@#@cmpal,'@#@2'@#@@#@jzs1@#@jmps2@#@s1:
@#@@#@callexercise@#@movah,1@#@int21h@#@jmps0@#@s2:
@#@@#@guangbiao1,20@#@outputstrstring4@#@jmpyaoqiu@#@@#@s0:
@#@@#@movah,4ch@#@xoral,al@#@int21h@#@end:
@#@@#@;@#@////读取时间@#@movah,2ch@#@int21h@#@subcl,times@#@subdh,times+1@#@movtimes,cl@#@movtimes+1,dh@#@MOVAX,4C00h;@#@exittooperatingsystem.@#@INT21h@#@STARTENDP@#@DrawUIproc@#@;@#@cleartheentirescreen@#@pushax@#@pushdx@#@pushbx@#@pushcx@#@movah,07h@#@moval,0@#@movcl,0@#@movch,0@#@movbh,7@#@movdh,25@#@movdl,80@#@int10h@#@@#@popcx@#@popbx@#@popdx@#@popax@#@ret@#@DrawUIendp@#@Dtishiyujuproc@#@;@#@todrawthewelcomeinterface@#@guangbiao22@#@outputstrstring1@#@@#@guangbiao12,8@#@outputstrstring3@#@@#@guangbiao12,12@#@outputstrstring2;@#@/////将提示性语句输出来@#@@#@ret@#@Dtishiyujuendp@#@@#@exerciseproc@#@mov[score],0@#@leasi,note0@#@subsi,3@#@@#@ex:
@#@@#@dec[string6Time]@#@callDrawUI@#@@#@guangbiao0,0@#@leadx,string6@#@movah,09h@#@int21h@#@@#@addsi,3@#@guangbiao12,10@#@movdx,si@#@movah,09h@#@int21h@#@@#@leadi,lengthList@#@adddi,string6Time@#@@#@movcl,[di]@#@movch,0@#@guangbiao11,15@#@xordx,dx@#@@#@judge:
@#@@#@movah,01h@#@int21h@#@cmp[si],al@#@jzaddpoint@#@cmpal,1bh@#@jz.endexercise@#@jmp.conti@#@@#@addpoint:
@#@@#@incdl@#@jmp.conti@#@.conti:
@#@@#@incsi@#@loopjudge@#@@#@add[score],dl@#@cmp[string6Time],0@#@jz.endexercise@#@jmpEX@#@@#@.endexercise:
@#@@#@calldisplayresult@#@ret@#@exerciseendp@#@displayresultproc@#@callDrawUI///分数@#@@#@cmpscore,100@#@jgeB1@#@cmpscore,90@#@jgeB2@#@cmpscore,80@#@jgeB3@#@cmpscore,70@#@jgeB4@#@jmpB5@#@@#@B1:
@#@@#@movdl,'@#@A'@#@@#@jmpoutput@#@B2:
@#@@#@movdl,'@#@B'@#@@#@jmpoutput@#@B3:
@#@@#@movdl,'@#@C'@#@@#@jmpoutput@#@B4:
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@#@@#@pushdx@#@leadx,outmsg@#@movah,09h@#@int21h@#@@#@popdx@#@movah,02h@#@int21h@#@@#@ret@#@displayresultendp@#@@#@@#@CSEGENDS@#@ENDSTART;@#@setentrypoint.@#@四、结果分析(对输入\输出部分截屏)@#@@#@@#@五、实验总结@#@十个打字练习的截图较多,因为是打一句,然后屏幕就清屏,于是就只截了几个@#@";i:
24;s:
24136:
"面向对象软件体系结构SOA@#@©@#@@#@畑如@#@■runowekbttorticvnxrar@#@软件体系结构@#@面向服务的@#@软件体系结构(SOA)@#@Service-OrientedArchitecture@#@姓名:
@#@刘林林@#@学号:
@#@09080218@#@学院:
@#@软件学院指导老师:
@#@黄志清@#@©@#@@#@畑如@#@■F■■Han'@#@l/WEKfinrOFT1m9L<@#@M7r@#@一、绪论@#@1.1摘要.3…@#@1.2关键字.3•@#@二、SOA介绍及其得势原因3-@#@三、SOA的体系结构形式4…@#@四、SOA的实现方法:
@#@.5-@#@4.1基于Web服务技术实现方法:
@#@@#@4.2CORBA组件实现方法5•@#@4.3DCOM组件实现方法:
@#@:
@#@:
@#@:
@#@.6@#@4.4远程方法调用(RMI)实现方法6•@#@4.5Jini组件实现方法:
@#@6@#@五、开发SOA应用程序相关的平台/软件.7@#@5.1IBM公司SOA开发产品..7@#@5.2SAP公司SOA开发产品..7@#@5.3Oracle公司SOA开发产品:
@#@8•@#@5.4Webmethods公司SOA开发产品:
@#@.……..9@#@5.5Microsoft公司SOA开发产品.:
@#@9@#@9@#@・・・・@#@六、SOA用举例.•...9@#@七、参考资料@#@©@#@@#@畑如@#@■F■■Han'@#@l/WEKfinrOFT1m9L<@#@M7r@#@一.绪论@#@1.1摘要@#@SOA,面向服务的体系结构(service-orientedarchitecture)是一个组件模型,它将@#@应用程序的不同功能单元(称为服务)通过这些服务之间定义良好的接口和契约联系起来。
@#@@#@作为软件体系结构领域的新宠儿,SOA正无可争议地引领着软件业的新一轮浪潮,并在未来@#@给软件和网络带来革命性的变化。
@#@本文阐述了SOA日益得势的缘由以及SOA的体系结构形式@#@和实现方法,同时还介绍了与开发SOA应用程序相关平台或软件,并对其应用进行了举例描述。
@#@@#@1.2关键字@#@面向服务的软件体系结构(SOA@#@体系结构形式@#@SOA实现方法@#@WEB基础的服务@#@二.SOA介绍及其得势原因@#@如果说给面向服务的体系结构一个准确的定义,那么应该就是这样一段话:
@#@面向服务的@#@体系结构(Service-OrientedArchitecture,SOA是一个组件模型,它将应用程序的不同功能单元(称为服务)通过这些服务之间定义良好的接口和契约联系起来。
@#@接口是采用中立@#@的方式进行定义的,它应该独立于实现服务的硬件平台、操作系统和编程语言。
@#@这使得构建@#@在各种这样的系统中的服务可以一种统一和通用的方式进行交互。
@#@@#@在了解了面向对象体系结构(以后用SOA表示)的概念后,我们不得不考虑,为什么它如此得势,如此受追捧呢?
@#@@#@为了回答这个问题,我们需要先了解一下目前软件开发遇到的问题与困扰。
@#@软件开发目@#@前面临两大难题:
@#@一是软件在不断地发展,用户需求在不断地增加,软件功能模块在不断地扩充,软件的重新设计和整合的成本成为企业无休止的投资陷阱。
@#@二是目前管理软件中不@#@同种类的操作系统、应用软件、系统软件、数据格式相互交织,要将这些不同网络、不同平台、不同数据格式、不同软件完全统一是不可能的,只能在现有的软件、数据、平台基础上进行扩充。
@#@基于上述两点原因,我们在软件架构的上需要做出必要的调整。
@#@@#@首先,要解决软件功能模块扩展的问题,减小未来软件投资风险,除了常规的软件升级@#@更新,扩充功能以外,降低模块间的耦合度、模块间使用明确定义的接口进行交互、模块@#@组件化的方式,能够有效地减小模块间的依赖性,延长模块生命周期,增加模块间交互能力,@#@增强软件扩展能力,减少企业软件开发和集成投资,并能够保护用户的IT基础建设投资,@#@提高产品竞争力。
@#@@#@其次,要解决跨网络、跨平台处理不同数据格式、与不同软件的软件进行交互的问题,必须采用标准化技术。
@#@软件交互、数据格式、网络协议等均有国际标准或行业标准,利用和实现这些标准所规定的内容,即可以相对简单的解决跨网络、跨平台处理不同数据格式、与不同软件的软件进行交互的问题。
@#@@#@目前能够实现了上述理念的软件架构就是“面向服务架构(SOA”。
@#@面向服务架构不@#@是一种技术,也不是一种标准,而是一种应用框架,但SOA基于技术和标准,是技术和标@#@准的累积,它着眼于日常的业务应用,并将它们划分为单独的业务功能和流程,即所谓的服@#@务。
@#@SOA使用户可以构建、部署和整合这些服务,且无需依赖应用程序及其运行计算平台,@#@©@#@@#@畑如@#@■F■■Han'@#@l/WEKfinrOFT1m9L<@#@M7r@#@从而提高业务流程的灵活性。
@#@这种业务灵活性可使企业加快发展速度,降低总体拥有成本,改善对及时、准确信息的访问。
@#@SOA有助于实现更多的资产重用、更轻松的管理和更快的开发与部署。
@#@@#@SOA的体系结构形式@#@介绍完SOA受宠的原因后,我们再来看看SOA勺体系结构是什么样的呢?
@#@@#@SOA是一种松耦合的系统,它要求开发者从服务集成的角度来设计应用软件,它将应用程序的不同功能组件定义为“服务”,通过“服务”之间的良好接口联系起来。
@#@(也就是“服@#@务”之间的松耦合。
@#@)接口是采用中立方式进行定义的,独立于实现“服务”的硬件平台、操作系统和编成语言。
@#@而且这些构建在各种各样系统中的“服务”可以以一种统一和通用@#@方式进行交互。
@#@保证系统灵活性,另外,还可以保证“服务”的重复利用。
@#@@#@由此可以看出,SOA的核心概念是“重用”和“互操作”,从而使企业的IT系统拥有@#@极大的灵活性。
@#@SOA的另一层意义就是整合,它将企业的IT资源整合成标准的、可操作的@#@服务,使其能被重新组合和应用。
@#@在这种架构下,IT系统的复杂性并没有增加,相反,随@#@着系统的不断完善,整个系统的架构将变得更加清晰。
@#@@#@SOA架构定义了搭建企业软件架构的一种新方法,它的出现使所有应用在交换数据和处@#@理过程中,不需要考虑应用软件是用什么编程语言开发的或在什么操作系统下运行。
@#@在这@#@种模式下,一个应用或应用的一部分其实是一种服务,其他的应用和客户都可以在无需编写@#@大量代码的情况下使用这些服务,这一切都使一些大企业或在地理上分布范围比较广的开@#@发队伍能够更好地合作,因为这些SOA架构下的中间件业务模块都能够被重新配置或以新方式优化来满足新的需求。
@#@正是SOA的重用性和互操作性所带来的灵活性实现了企业IT资源@#@整合,使企业IT资源真正面向于服务。
@#@@#@具体来说,SOA架构的体系结构模型通常由一下三部分组成:
@#@@#@A.服务提供者:
@#@服务提供者是可以通过网络寻址的实体,它接受和执行来自消费者@#@的请求。
@#@它将自己的服务和接口契约发布到服务注册中心,以便服务消费者可以@#@发现和访问该服务。
@#@它主要完成以下功能:
@#@A•定义可提供的服务功能。
@#@B.设计并@#@实现这些功能。
@#@C.用WSDL(WebServiceDefinitionLanguage)描述这些服务,@#@并用UDDI在服务注册中心发布WSD文档。
@#@@#@B.注册中心:
@#@UDDI服务注册中心是一个包含可用服务的网络可寻址目标,它是接@#@受并存储服务契约的实体,共服务消费者查询服务之用,服务提供者将服务的信息发布到服务注册中心上,服务的信息包括与该服务交互必要的所有内容,如网@#@络位置、传输协议和消息格式等。
@#@它主要完成以下功能:
@#@A•增加、删除或修改已@#@经发布服务提供的服务数据;@#@B.按用户的请求从注册表中查询服务数据。
@#@@#@C.服务消费者:
@#@服务消费者可以是一个应用程序、需要一个服务的另一个服务或者@#@一个软甲模块,它从注册中心查询需要的服务,并通过传输机制来绑定该服务,@#@然后通过接口契约规定的格式请求来执行服务功能,主要完成一下功能:
@#@A.发现@#@提供所需服务的WSDL文档,通常通过访问服务注册表项来实现;@#@B.在WSD啲基@#@础上,通过SOAP协议来与要访问的服务通信,服务的提供者与服务端消费者是彼此分开的,注册中心的服务信息位于两者之间,它将服务提供者所提供的服务@#@按一定的标准组织并分类,并向消费者发布服务接口,消费者使用查询功能发现@#@提供者。
@#@服务提供者与消费者通过事先定义好的契约进行交互。
@#@@#@耗rvimICOdi@#@图T獭料?
@#@的体系结构績申@#@4.SOA的实现方法@#@接下来,我们再来详细了解一下SOA的实现方法。
@#@@#@SOA是一个概念,一种理念,一种模型,是面向商业应用的,要实现该模型则需要一种@#@与之对应的具体技术手段。
@#@SOA可以与许多其他技术结合在一起使用。
@#@SOA并不是特定于语@#@言的,可以用任何编程语言来实现服务,只要这种编程语言可以生产服务并且可以与WSDL@#@结合在一起使用就可以了。
@#@SOAP本身并不是绝对需要的,但它是通用的消息传递系统。
@#@因此,可以使用几乎任何一种编程语言和支持WSD啲平台来实现SOA中的成员服务。
@#@@#@4.1基于Web服务技术实现方法@#@从目前研究应用的极大软件厂商共同协商的标准来看,WEB服务技术是SOA最佳的实现@#@方式。
@#@基于WEB服务实现SOA的完整过程如下:
@#@@#@1.WEB服务提供者设计实现WEB服务,并将调试正确后的WEB服务通过WEB服务中介者发布,并在UDDI注册中心注册;@#@@#@2.WEB服务请求者向WEB服务中介者请求特定的服务,中介者根据请求查询UDDI@#@注册中心,为请求者寻找满足请求的服务;@#@@#@3.WEB服务中介者向WEB服务请求者返回满足条件的WEB服务描述信息,该描述@#@信息用WSDL写成,各种支持WE冋艮务的机器都能阅读@#@4.禾U用从WEB服务中介者返回的描述信息生成相应的SOAR肖息,发送给WEB服务@#@提供者,以实现WEB服务的调用;@#@@#@5.WEB服务提供者按SOAR肖息执行相应的WEB服务,并将服务结果返回给WEB服务请求者。
@#@@#@尽管WEB服务是实现SOA的最好方式,但是SOA并不局限于WEB服务,其他使用WSDL直接实现服务接口并且通过XML消息进行通信的协议也可以包括在SOA之中。
@#@具体方法如下:
@#@@#@4.2CORBA组件实现方法@#@CORBA遵循了通用的分布式系统解决方案模式。
@#@服务提供者通过在可用的命名目录中发@#@布其服务对象,对此分布式对象感兴趣的客户则通过该命名服务找到服务器对象,然后就可@#@以调用服务器对象上的合适的服务了。
@#@为了做到这一点,客户必须提前与命名服务以及服务@#@器提供的各种服务绑定以得到有关的信息,比如服务器对象提供的属性、方法、接口等。
@#@@#@这是通过CORBA接口定义语言(InterfaceDefinitionLanguage,IDL)完成的。
@#@IDL@#@是中立于任何语言的,CORBA!
@#@过IDL来实现与编程语言的无关性。
@#@IDL有助于描述服务而@#@无需深入到具体实现细节。
@#@用这种方法可以将实现(Implementation)与接口(Interface)@#@©@#@@#@妙*厚@#@■TUPK1lL~*WTKHTTDmCWWMTT相分离。
@#@CORBA服务器必须实现IDL接口,而CORBA客户使用此接口。
@#@@#@所有本地调用的方法均通过一个称为桩的客户代理完成,它将方法参数和数据进行串行@#@化,并发送到称为体的服务器端对象,而体则需要重构此方法及其详细内容。
@#@体要负责代表客户来调用这个方法,并正确的返回结果。
@#@桩和体的交互式通过ORB进行的。
@#@ORB也称为对@#@象BUS,它负责找到合适的服务器对象,并向服务器传输方法参数、数据,此外还要从服@#@务器传回方法结果。
@#@客户与ORB通过一个桩实现交互,而服务器对象则使用一个对象适配器(ObjectAdapter,OA)或ORB接口与ORB实现交互。
@#@客户的ORB与服务器的ORB之间通过通用跨ORB协议(GeneralInterORBProtoco,lGIOP)或者Internet跨ORB协议(I@#@nternetInterORBProtoco,lIIOP)来通信。
@#@因此,为了使一个客户对象参与到CORBA环@#@境中,它必须知道服务器的位置、服务描述以及服务调用机制。
@#@@#@4.3DCOM组件实现方法@#@DCOM也采用通用的分布式系统解决模式,与CORBA十分相似。
@#@通过对象提供服务的服务器在一个可用的命名目录(活动目录服务)中发布其对象。
@#@对此分布式对象感兴趣的客户@#@必须知道此服务器提供的多种服务。
@#@这通过MS-IDL实现。
@#@服务对象实现了IDL接口。
@#@@#@所有本地调用的方法均通过一个称为代理的客户代理来完成,它将完成方法参数和数据的串@#@行化并发送到一个称为桩的服务器对象上,在此要重构此方法及其详细内容。
@#@这个桩负责代@#@表客户调用方法并正确的返回结果。
@#@由于DCOM规范是二进制级的,它可以将不同编程语言@#@编写的二进制组件加以集成,如C++,Java和VisuaBasic等。
@#@与CORBA不同,DCOM只能基于MicrosoftWindows平台,是Windows-Windows的分布式解决方案。
@#@@#@4.4远程方法调用(RMI)实现方法@#@从Java.1开始,远程方法调用(RMI)作为Java分布式对象技术的核心成为Java@#@API之一。
@#@它使得Java程序之间能够实现灵活的,可扩展的分布式通信。
@#@RMI允许对象存@#@在于多个指定地址空间,分布在各种Java虚拟机上。
@#@每个指定地址空间可以在同一计算机上或网上的不同计算机上。
@#@由于远程方法调用跨越Java虚拟机边界到不同的指定地址空间@#@所以没有对象共享的全局变量。
@#@@#@4.5Jini组件实现方法@#@Jini组件包括服务、客户和查找服务(Lookupservices)。
@#@在客户开始接受服务之前,@#@必须要经过三个过程:
@#@发现(Discovery)、加入(Join)和查找(Lookup),这三个过程同时也是通过三个同名的协议完成的:
@#@发现协议(Discovery)、加入(Join)协议和查找(Lookup)协议。
@#@客户和服务都可以通过发现过程来定位查找服务的位置,加入过程使得服@#@务可以把自己注册到查找服务上去。
@#@而查找过程帮助客户查找到感兴趣的服务。
@#@发现@#@(Discovery)、加入(Join)和查找(Lookup)的过程简述如下:
@#@当一个Jini服务连入网络时,它就采用组播(multicast)的方式向网络中发出消息,表明自己的存在。
@#@网络中的查找@#@服务则保持监听某个特定的端口,当它监听到这个消息后,就会接收消息数据包,并进行分@#@析,以便决定是否与发送者相联系。
@#@如果它决定和发送者联系,就会通过一个TCP与发送者建立连接,并通过RMI(RemoteMethodInvocation)向发送者回传一个服务登记对象@#@(serviceregister),发送者通过调用服务登记对象中的register()方法,作为参数上传@#@一个serviceitem对象,这就完成了发现和加入。
@#@客户同样通过发现协议(Discovery)获得一个服务登记对象(serviceregister),然后调用服务登记对象的Lookup()方法,作为@#@参数上传一个servicetemplate对象,用来作为查询准则。
@#@这个对象含有一个引用指向一组Classobjects对象,这些对象指示查找服务,客户所需要的Java类型的service@#@©@#@@#@必*厚@#@■TUNQKHTT4JFTl*■mwjwjt@#@object对象。
@#@lookup()方法返回符合客户需要的serviceobject对象。
@#@每个service@#@object对象都会实现一个或者若干个客户与服务交互的接口。
@#@客户通过引用来使用serviceobject对象,通过这个对象来获得服务。
@#@@#@5.开发SOA应用程序相关的平台/软件@#@介绍完SOA勺实现方法,我们再来看一看开发SOA应用程序的相应平台和软件有哪些呢,经过我对大量资料的收集整理,最后按照不同的公司进行分类,将主流的的平台或软件整理@#@如下:
@#@@#@5.1IBM公司SOA开发产品@#@IBM为您的业务提供了具有最广泛连接的SOA,它将所有类型的数据、应用程序、协议和平台连接到一起,从传感器、手持设备和应用程序到大型机。
@#@IBM将ESB作为中间件战@#@略的核心,并提供了两种软件ESB和一种硬件ESB设备:
@#@@#@WebSphereEnterpriseServiceBus(WESB:
@#@基于面向集成的SOA平台的WebSphereApplicationServer而构建,针对中小企业的入门级ESB产品,能够帮助简化IT架构,降低运作成本,提升业务灵活性和市场响应速度,最终提升企业的竞争优势。
@#@@#@WebSphereMessageBroker(WMB:
@#@为异构IT环境中的统一连接和转换而构建。
@#@WMB@#@通过提供对多种平台、语言、协议和传输方式的支持,帮助客户迅速部署企业服务总线,整@#@合遗留应用,构建SOA架构的信息传输龙骨。
@#@采用业界领先的WebSphereMQ消息传递基础@#@设施。
@#@@#@WebSphereDataPower:
@#@为简化部署和加强安全性而特制的硬件ESB。
@#@特别推出的IBM@#@专属硬件ESB产品,通过内嵌强大的XML/WebService加速引擎及安全保障机制,帮助客户@#@快速、高效、便捷、安全地构建面向大交易量任务关键(MissionCritical)型企业服务总@#@线。
@#@@#@IBM宣布其旗下五大软件产品线全部支持SOA包括信息管理,Websphere,Tivoli,@#@Rational和Lotus。
@#@IBMSOA解决方案涵盖全线产品。
@#@IBM通过大量整合、拓展和收购相关产品,致力在其SOA解决方案中完整融合自网络层至应用层的集成运行环境和管理技术。
@#@@#@5.2Sap公司SOA开发产品@#@mySAPmySAPERP是世界上最完整的企业资源计划(ERF)解决方案。
@#@为大企业提供了@#@完整的解决方案。
@#@它可以向不同的企业提供成功运营所必需的战略洞察力、独特化的竞争力、@#@持续增长的执行力和灵活力。
@#@mySA圧RP解决方案,作为新一代的ERP解决方案,它蕴含了@#@SAP公司诸多最新发展的关于企业运营的真知灼见:
@#@不断提高企业内的运营效率;@#@自动化运@#@作端到端的企业运营流程;@#@并通过与客户、合作伙伴和供应商的协作,突破单个企业的界限,@#@将这些流程拓展到整个业务生态系统中。
@#@此外,mySA圧RP有助于推动企业创新,支持企业@#@的未来发展。
@#@mySAPERP是基于SAPNetWeaver平台的。
@#@这是一个能适应变革的、富有创新性的集成和应用平台。
@#@@#@SAPBusinessAll-in-one:
@#@SAP?
@#@BusinessAll-in-One解决方案是专为有100-2500@#@名员工的中型企业设计的综合业务解决方案,可帮助其提高业务灵活性、改进运营效率并且@#@巩固客户关系。
@#@基于SAPERP应用程序和SAPBestPractices服务产品所提供的久经验@#@证的方法和工具,SAPBusinessAll-in-One解决方案可以充分帮助中型企业在今后以高效@#@且极具竞争力的方式运营业务。
@#@@#@SAPBusinessone:
@#@SAPBusinessOne是一套专为少于100名员工的中小型企业(中小企业)而设计的综合企业方案,其业务流程一体化的功能,让企业管理者能实时地掌握可靠的资料,从而做出准确的商业决策,令公司业务运作更为顺畅。
@#@总括而言,SAPBusiness@#@One是一套价格相宜、灵活、安装容易的企业方案,特别为本地成长型企业量身定做的优质产品。
@#@SAPBusinessOne无疑是中小企业的首选企业方案,除了软件所具有的强大功能,和可支援业务持续发展的特点外,它的市场定价和快捷的实施时间,亦切合中小企业的需要。
@#@@#@SAPBusinessOne所提供的业务功能覆盖了财务、销售、采购、库存、收付款管理、客户关系管理、生产装配、成本控制、人力资源管理等企业管理的范畴,让企业达到数据统一和@#@高度共享资源的目标,并避免重复输入资料。
@#@@#@5.3Oracle公司SOA开发产品@#@OracleSOA套件(OracleSOASuite),不仅可以运行在Oracle自己的J2EE平台,还可以运行于其他中间件厂商(BEAIBM)的中间件平台。
@#@以下是SOA套件的一个结构图:
@#@@#@ApplicationServer@#@JavaEE,WSAeventservic&@#@s@#@Jdeveloper是和Oracle产品紧密联系的一个免费的开发工具,如果是要使用Oracle的平台进行开发,没有什么开发工具能够比Jdeveloper更加方便和高效了,Jdeveloper已@#@经包含了大部分常见Oracle产品开发所需要类库,也有一个图形的,能够自动提示和完成语句的助手以及一个非常重要的能够跟踪到产品内部的调试环境等。
@#@无论是进行普通J2EE@#@开发,还是BPEL/ESB开发任务,都能够使用Jdeveloper很好完成。
@#@@#@Oracle的BPELProcessManager是包含了常见的web服务流程化开发的所有通用组件,还包含了人机交互工作流的开发机制以及提供了大量的进行各种系统连接到Web服务环境@#@的适配器(如数据库,FTP服务器,商业打包应用Oracle11i,SAP等)。
@#@而ESB则是作为@#@把各种应用包括传统应用暴露成web服务接入SOA环境以及虚拟化接入系统的一个平台,当@#@一个系统接入ESB后,则可以在不改变BPEL流程的情况下把一个系统换成另一个系统。
@#@@#@WebServiceManager(WSM是一个专门针对Web服务安全设计的产品,提供了一个企业Web服务的安全和认证的统一的接口和平台,所有的Web服务可以先注册到该平台,然后@#@由WSM巴该服务发布出去(可以换成另一个服务名),这样当无论什么用户需要访问该Web@#@©@#@@#@必*厚@#@■ruPKi■i-TWFMBTTDFTmnsum*@#@服务的时候,都需要经过WSM这种统一的认证和授权才能够访问到该服务,这就解决了各个@#@厂商不同中间件平台上各自独立的Web服务的安全的管理模式。
@#@@#@5.4WebMethods公司SOA开发产品@#@webMethods公司的webMethodsIntegrationPlatform,这个产品主要包括@#@Developer,Modeler,TradingNetwrok这三个部分。
@#@其中Developer是用来开发你所需的各种webservice,其中WebMethods本身也提供了一些公共的webservice供你调用。
@#@Modeler@#@是用来将你做好的service组装在一起,形成各种商业逻辑。
@#@TradingNetwork相当于是一个网络接口,将你最后产生的xml数据或其他各式的数据发送给指定的远端服务器,当然在@#@这个远端服务器上也一定要有一个Webmethod的网络接口用来接收数据。
@#@@#@5.5Microsoft公司SOA开发产品@#@许多用户可能认为微软由于是一个SOA的后来者,从而对微软实施SOA的许多用户可能@#@认为微软由于是一个SOA的后来者,从而对微软实施SOA的能力表示怀疑。
@#@但是不难发现,@#@在BiztalkServer2000中,支持XML的功能被添加了进来;@#@到BiztalkServer2002时,支持EAI的功能实现了;@#@接下来的Bi";i:
25;s:
29074:
"民事诉讼地域管辖表附部分法条@#@民事诉讼地域管辖表@#@纠纷类型@#@管辖法院@#@一般规定@#@对公民提起的民事诉讼@#@由被告住所地法院管辖;@#@被告住所地与经常居住地不一致的,由经常居住地法院管辖。
@#@@#@对法人或者其他组织提起的民事诉讼@#@由被告住所地人民法院管辖。
@#@ 对没有办事机构的个人合伙、合伙型联营体提起的诉讼,由被告注册登记地人民法院管辖。
@#@没有注册登记,几个被告又不在同一辖区的,被告住所地的人民法院都有管辖权。
@#@@#@同一诉讼有多个被告@#@同一诉讼的几个被告住所地、经常居住地在两个以上人民法院辖区的,各该人民法院都有管辖权。
@#@@#@因合同纠纷提起的诉讼@#@由被告住所地或者合同履行地人民法院管辖。
@#@@#@注意,合同履行地的判断规则:
@#@@#@1、合同约定履行地点的,以约定的履行地点为合同履行地。
@#@@#@2、合同对履行地点没有约定或者约定不明确,争议标的为给付货币的,接收货币一方所在地为合同履行地;@#@交付不动产的,不动产所在地为合同履行地;@#@其他标的,履行义务一方所在地为合同履行地。
@#@即时结清的合同,交易行为地为合同履行地。
@#@@#@3、合同没有实际履行,当事人双方住所地都不在合同约定的履行地的,由被告住所地人民法院管辖。
@#@@#@4、财产租赁合同、融资租赁合同以租赁物使用地为合同履行地。
@#@合同对履行地有约定的,从其约定。
@#@@#@5、以信息网络方式订立的买卖合同,通过信息网络交付标的的,以买受人住所地为合同履行地;@#@通过其他方式交付标的的,收货地为合同履行地。
@#@合同对履行地有约定的,从其约定。
@#@@#@特殊规定@#@1、与人身有关的纠纷@#@对不在中华人民共和国领域内居住的人提起的有关身份关系的诉讼@#@由原告住所地人民法院管辖;@#@原告住所地与经常居住地不一致的,由原告经常居住地人民法院管辖。
@#@@#@对下落不明或者宣告失踪的人提起的有关身份关系的诉讼@#@对被采取强制性教育措施的人提起的诉讼@#@对被监禁的人提起的诉讼@#@被告被注销户籍的@#@原告、被告均被注销户籍@#@由被告居住地人民法院管辖。
@#@@#@追索赡养费、抚育费、扶养费案件的几个被告住所地不在同一辖区的@#@可以由原告住所地人民法院管辖。
@#@@#@双方当事人都被监禁或者被采取强制性教育措施的@#@由被告原住所地人民法院管辖。
@#@@#@被告被监禁或者被采取强制性教育措施一年以上的@#@由被告被监禁地或者被采取强制性教育措施地人民法院管辖。
@#@@#@不服指定监护或者变更监护关系的案件@#@可以由被监护人住所地人民法院管辖。
@#@@#@申请撤销监护人资格案件@#@由未成人住所地、监护人住所地或者侵害行为地基层人民法院管辖。
@#@@#@人身安全保护措施的申请@#@由受害人经常居住地、加害人经常居住地或家庭暴力行为发生地的人民法院受理。
@#@@#@夫妻一方离开住所地超过一年,另一方起诉离婚的案件@#@可以由原告住所地人民法院管辖。
@#@@#@夫妻双方离开住所地超过一年,一方起诉离婚的案件@#@由被告经常居住地人民法院管辖;@#@没有经常居住地的,由原告起诉时被告居住地人民法院管辖。
@#@@#@在国内结婚并定居国外的华侨,如定居国法院以离婚诉讼须由婚姻缔结地法院管辖为由不予受理,当事人向人民法院提出离婚诉讼的@#@由婚姻缔结地或者一方在国内的最后居住地人民法院管辖。
@#@@#@在国外结婚并定居国外的华侨,如定居国法院以离婚诉讼须由国籍所属国法院管辖为由不予受理,当事人向人民法院提出离婚诉讼的@#@由一方原住所地或者在国内的最后居住地人民法院管辖。
@#@@#@中国公民一方居住在国外,一方居住在国内,不论哪一方向人民法院提起离婚诉讼@#@国内一方住所地人民法院都有权管辖。
@#@国外一方在居住国法院起诉,国内一方向人民法院起诉的,受诉人民法院有权管辖。
@#@@#@中国公民双方在国外但未定居,一方向人民法院起诉离婚的@#@应由原告或者被告原住所地人民法院管辖。
@#@@#@已经离婚的中国公民,双方均定居国外,仅就国内财产分割提起诉讼的@#@由主要财产所在地人民法院管辖。
@#@@#@2、合同或其他财产权益纠纷@#@合同或者其他财产权益纠纷的协议管辖@#@当事人可以书面协议选择被告住所地、合同履行地、合同签订地、原告住所地、标的物所在地等与争议有实际联系的地点的人民法院管辖,但不得违反民事诉讼法对级别管辖和专属管辖的规定。
@#@@#@注意:
@#@@#@1、当事人达成的书面协议,包括书面合同中的协议管辖条款或者诉讼前以书面形式达成的选择管辖的协议。
@#@@#@2、根据管辖协议,起诉时能够确定管辖法院的,从其约定;@#@不能确定的,依照民事诉讼法的相关规定确定管辖。
@#@@#@3、管辖协议约定两个以上与争议有实际联系的地点的人民法院管辖,原告可以向其中一个人民法院起诉。
@#@@#@4、管辖协议约定由一方当事人住所地人民法院管辖,协议签订后当事人住所地变更的,由签订管辖协议时的住所地人民法院管辖,但当事人另有约定的除外。
@#@@#@5、合同转让的,合同的管辖协议对合同受让人有效,但转让时受让人不知道有管辖协议,或者转让协议另有约定且原合同相对人同意的除外。
@#@@#@6、当事人因同居或者在解除婚姻、收养关系后发生财产争议,约定管辖的,可以适用民事诉讼法有关协议管辖的规定确定管辖法院。
@#@@#@因合同纠纷或者其他财产权益纠纷,对在中华人民共和国领域内没有住所的被告提起的诉讼@#@如果合同在中华人民共和国领域内签订或者履行,或者诉讼标的物在中华人民共和国领域内,或者被告在中华人民共和国领域内有可供扣押的财产,或者被告在中华人民共和国领域内设有代表机构,可以由合同签订地、合同履行地、诉讼标的物所在地、可供扣押财产所在地、侵权行为地或者代表机构住所地人民法院管辖。
@#@@#@因在中华人民共和国履行中外合资经营企业合同、中外合作经营企业合同、中外合作勘探开发自然资源合同发生纠纷提起的诉讼@#@由中华人民共和国人民法院管辖。
@#@@#@因保险合同纠纷提起的诉讼@#@由被告住所地或者保险标的物所在地人民法院管辖。
@#@@#@注意:
@#@@#@1、对于财产保险合同,如果保险标的物是运输工具或者运输中的货物,可以由运输工具登记注册地、运输目的地、保险事故发生地人民法院管辖。
@#@@#@2、因人身保险合同纠纷提起的诉讼,可以由被保险人住所地人民法院管辖。
@#@@#@因票据纠纷提起的诉讼@#@由票据支付地或者被告住所地人民法院管辖。
@#@@#@因存单纠纷提起的诉讼@#@由被告住所地人民法院或出具存单、进帐单、对帐单或与当事人签订存款合同的金融机构住所地人民法院管辖。
@#@住所地与经常居住地不一致的,由经常居住地人民法院管辖。
@#@@#@因铁路、公路、水上、航空运输和联合运输合同纠纷提起的诉讼@#@由运输始发地、目的地或者被告住所地人民法院管辖。
@#@@#@因联营合同纠纷提起的诉讼@#@联营合同纠纷案件由以下人民法院管辖:
@#@@#@1、法人型联营合同纠纷案件,由法人型联营体的主要办事机构所在地人民法院管辖。
@#@@#@2、合伙型联营合同纠纷案件,由合伙型联营体注册登记地人民法院管辖。
@#@@#@3、协作型联营合同纠纷案件,由被告所在地人民法院管辖。
@#@@#@4、由联营体主要办事机构所在地或联营体注册登记地人民法院管辖确有困难的,如法人型联营体已经办理注销手续,合伙型联营体应经工商部门注册登记而未办理注册登记,或者联营期限届满已经解体的,可由被告所在地人民法院管辖。
@#@@#@因侵权行为提起的诉讼@#@由侵权行为地或者被告住所地人民法院管辖。
@#@(注:
@#@1、侵权行为地,包括侵权行为实施地、侵权结果发生地;@#@2、信息网络侵权行为实施地包括实施被诉侵权行为的计算机等信息设备所在地,侵权结果发生地包括被侵权人住所地。
@#@)@#@因产品、服务质量不合格造成他人财产、人身损害提起的诉讼@#@产品制造地、产品销售地、服务提供地、侵权行为地和被告住所地人民法院都有管辖权。
@#@@#@因铁路、公路、水上和航空事故请求损害赔偿提起的诉讼@#@由事故发生地或者车辆、船舶最先到达地、航空器最先降落地或者被告住所地人民法院管辖。
@#@@#@因船舶碰撞或者其他海事损害事故请求损害赔偿提起的诉讼@#@由碰撞发生地、碰撞船舶最先到达地、加害船舶被扣留地或者被告住所地人民法院管辖。
@#@@#@因海难救助费用提起的诉讼@#@由救助地或者被救助船舶最先到达地人民法院管辖。
@#@@#@因共同海损提起的诉讼@#@由船舶最先到达地、共同海损理算地或者航程终止地的人民法院管辖。
@#@@#@因不动产纠纷提起的诉讼@#@ @#@由不动产所在地人民法院管辖。
@#@@#@注意:
@#@@#@1、不动产纠纷是指因不动产的权利确认、分割、相邻关系等引起的物权纠纷。
@#@@#@2、农村土地承包经营合同纠纷、房屋租赁合同纠纷、建设工程施工合同纠纷、政策性房屋买卖合同纠纷,按照不动产纠纷确定管辖。
@#@@#@3、不动产已登记的,以不动产登记簿记载的所在地为不动产所在地;@#@不动产未登记的,以不动产实际所在地为不动产所在地。
@#@@#@因港口作业中发生纠纷提起的诉讼@#@ @#@由港口所在地人民法院管辖。
@#@@#@注意:
@#@@#@因沿海港口作业纠纷提起的诉讼,由港口所在地海事法院管辖。
@#@@#@因继承遗产纠纷提起的诉讼@#@由被继承人死亡时住所地或者主要遗产所在地人民法院管辖。
@#@@#@因主合同和担保合同发生纠纷提起诉讼的@#@应当根据主合同确定案件管辖。
@#@@#@担保人承担连带责任的担保合同发生纠纷,债权人向担保人主张权利的@#@应当由担保人住所地的法院管辖。
@#@@#@债权人依照合同法第七十三条的规定提起代位权诉讼的@#@由被告住所地人民法院管辖。
@#@@#@债权人依照合同法第七十四条的规定提起撤销权诉讼的@#@由被告住所地人民法院管辖。
@#@@#@3、与公司经营有关的诉讼@#@因公司设立、确认股东资格、分配利润、解散等纠纷提起的诉讼@#@由公司住所地人民法院管辖。
@#@(注:
@#@公司住所地是指公司主要办事机构所在地。
@#@公司办事机构所在地不明确的,由其注册地人民法院管辖。
@#@)@#@因股东名册记载、请求变更公司登记、股东知情权、公司决议、公司合并、公司分立、公司减资、公司增资等纠纷提起的诉讼@#@解散公司诉讼案件和公司清算案件@#@上市公司破产重整案件@#@应当由上市公司住所地即上市公司主要办事机构所在地的中级人民人民法院管辖,上市公司主要办事机构所在地不明确、存在争议的,由上市公司注册登记地的中级人民法院管辖。
@#@@#@涉及金融资产管理公司收购、管理、处置国有银行不良贷款形成的资产的案件,金融资产管理公司向债务人提起诉讼的@#@应当由被告人住所地人民法院管辖。
@#@@#@虚假陈述证券民事赔偿案件中,投资人对多个被告提起证券民事赔偿诉讼的@#@按下列原则确定管辖:
@#@@#@1、由发行人或者上市公司所在地有管辖权的中级人民法院管辖。
@#@但有《最高人民法院关于审理证券市场因虚假陈述引发的民事赔偿案件的若干规定》第十条第二款规定的情形除外。
@#@@#@2、对发行人或者上市公司以外的虚假陈述行为人提起的诉讼,由被告所在地有管辖权的中级人民法院管辖。
@#@@#@3、仅以自然人为被告提起的诉讼,由被告所在地有管辖权的中级人民法院管辖。
@#@@#@虚假陈述证券民事赔偿案件中,以发行人或者上市公司以外的虚假陈述行为人为被告提起的诉讼@#@经当事人申请或者征得所有原告同意后,可以追加发行人或者上市公司为共同被告。
@#@人民法院追加后,应当将案件移送发行人或者上市公司所在地有管辖权的中级人民法院管辖。
@#@@#@虚假陈述民事赔偿案件中,对凡含有上市公司在内的被告提起的民事诉讼 @#@由上市公司所在直辖市、省会市、计划单列市或经济特区中级人民法院管辖。
@#@@#@虚假陈述民事赔偿案件中,对以机构(指作出虚假陈述的证券公司、中介服务机构等,下同)和自然人为共同被告提起的民事诉讼@#@由机构所在直辖市、省会市、计划单列市或经济特区中级人民法院管辖。
@#@@#@虚假陈述民事赔偿案件中,对以数个机构为共同被告提起的民事诉讼@#@原告可以选择向其中一个机构所在直辖市、省会市、计划单列市或经济特区中级人民法院提起民事诉讼。
@#@原告向两个以上中级人民法院提起民事诉讼的,由最先立案的中级人民法院管辖。
@#@@#@期货纠纷案件@#@一般应由被告所在地或期货交易所、经纪公司及领取营业执照的期货经纪公司的分支机构所在地的中级人民法院管辖。
@#@经高级人民法院批准,基层人民法院也可以管辖。
@#@@#@以期货交易所为被告或者第三人的因期货交易所履行职责引起的商事案件@#@由期货交易所所在地的中级人民法院管辖。
@#@@#@4、与知识产权有关的诉讼@#@因侵犯专利权行为提起的诉讼@#@由侵权行为地或者被告住所地人民法院管辖。
@#@@#@注意:
@#@@#@侵权行为地包括:
@#@
(1)被控侵犯发明、实用新型专利权的产品的制造、使用、许诺销售、销售、进口等行为的实施地;@#@
(2)专利方法使用行为的实施地,依照该专利方法直接获得的产品的使用、许诺销售、销售、进口等行为的实施地;@#@(3)外观设计专利产品的制造、销售、进口等行为的实施地;@#@(4)假冒他人专利的行为实施地;@#@(5)上述侵权行为的侵权结果发生地。
@#@@#@侵犯专利权纠纷,原告仅对侵权产品制造者提起诉讼,未起诉销售者,侵权产品制造地与销售地不一致的@#@制造地人民法院有管辖权。
@#@@#@侵犯专利权纠纷,原告以制造者与销售者为共同被告起诉的@#@销售地人民法院有管辖权。
@#@销售者是制造者分支机构,原告在销售地起诉侵权产品制造者制造、销售行为的,销售地人民法院有管辖权。
@#@@#@因侵犯注册商标专用权行为提起的民事诉讼@#@由商标法第十三条、第五十二条所规定侵权行为的实施地、侵权商品的储藏地或者查封扣押地、被告住所地人民法院管辖。
@#@(注:
@#@前款规定的侵权商品的储藏地,是指大量或者经常性储存、隐匿侵权商品所在地;@#@查封扣押地,是指海关、工商等行政机关依法查封、扣押侵权商品所在地。
@#@)@#@专利纠纷第一审案件@#@由各省、自治区、直辖市人民政府所在地的中级人民法院和最高人民法院指定的中级人民法院基层人民法院管辖。
@#@@#@专利、植物新品种、集成电路布图设计、技术秘密、计算机软件民事案件、涉及驰名商标认定的民事案件@#@由所在市辖区知识产法院管辖。
@#@@#@涉及驰名商标认定的民事案件@#@由省、自治区人民政府所在地的市、计划单列市中级人民法院,以及直辖市辖区内的中级人民法院、所在市辖区的知识产权法院管辖。
@#@其他中级人民法院管辖此类民事纠纷案件,需报经最高人民法院批准。
@#@@#@因侵犯著作权行为提起的民事诉讼@#@由著作权法第四十六条、第四十七条所规定侵权行为的实施地、侵权复制品储藏地或者查封扣押地、被告住所地人民法院管辖。
@#@(注:
@#@侵权复制品储藏地,是指大量或者经常性储存、隐匿侵权复制品所在地;@#@查封扣押地,是指海关、版权、工商等行政机关依法查封、扣押侵权复制品所在地。
@#@)@#@5、专门法院管辖(海事法院、铁路法院、军事法院)@#@海事、海商案件@#@由海事法院管辖。
@#@@#@具体范围如下:
@#@@#@1、因海事侵权行为提起的诉讼,除依照民诉法的规定确定管辖法院以外,还可以由船籍港所在地海事法院管辖;@#@@#@2、因海上运输合同纠纷提起的诉讼,除依照民诉法的规定确定管辖法院以外,还可以由转运港所在地海事法院管辖;@#@@#@3、因海船租用合同纠纷提起的诉讼,由交船港、还船港、船籍港所在地、被告住所地海事法院管辖;@#@@#@4、因海上保赔合同纠纷提起的诉讼,由保赔标的物所在地、事故发生地、被告住所地海事法院管辖;@#@@#@5、因海船的船员劳务合同纠纷提起的诉讼,由原告住所地、合同签订地、船员登船港或者离船港所在地、被告住所地海事法院管辖;@#@@#@6、因海事担保纠纷提起的诉讼,由担保物所在地、被告住所地海事法院管辖;@#@因船舶抵押纠纷提起的诉讼,还可以由船籍港所在地海事法院管辖;@#@@#@7、因海船的船舶所有权、占有权、使用权、优先权纠纷提起的诉讼,由船舶所在地、船籍港所在地、被告住所地海事法院管辖。
@#@@#@8、因船舶排放、泄漏、倾倒油类或者其他有害物质,海上生产、作业或者拆船、修船作业造成海域污染损害提起的诉讼,由污染发生地、损害结果地或者采取预防污染措施地海事法院管辖;@#@@#@9、因在中华人民共和国领域和有管辖权的海域履行的海洋勘探开发合同纠纷提起的诉讼,由合同履行地海事法院管辖。
@#@@#@10、当事人依照民事诉讼法申请拍卖船舶实现船舶担保物权的,由船舶所在地或船籍港所在地的海事法院管辖,按照海事诉讼特别程序法以及 《最高人民法院关于扣押与拍卖船舶适用法律若干问题的规定》关于船舶拍卖受偿程序的规定处理。
@#@@#@11、海事纠纷的当事人都是外国人、无国籍人、外国企业或者组织,当事人书面协议选择中华人民共和国海事法院管辖的,即使与纠纷有实际联系的地点不在中华人民共和国领域内,中华人民共和国海事法院对该纠纷也具有管辖权。
@#@@#@12、货运代理企业接受委托人委托处理与海上货物运输有关的货运代理事务时发生的下列纠纷:
@#@@#@
(一)因提供订舱、报关、报检、报验、保险服务所发生的纠纷;@#@@#@
(二)因提供货物的包装、监装、监卸、集装箱装拆箱、分拨、中转服务所发生的纠纷;@#@@#@ (三)因缮制、交付有关单证、费用结算所发生的纠纷;@#@@#@ (四)因提供仓储、陆路运输服务所发生的纠纷;@#@@#@(五)因处理其他海上货运代理事务所发生的纠纷。
@#@@#@13、当事人就油轮装载持久性油类造成的油污损害提起诉讼、申请设立油污损害赔偿责任限制基金,由船舶油污事故发生地海事法院管辖。
@#@@#@14、油轮装载持久性油类引起的船舶油污事故,发生在中华人民共和国领域和管辖的其他海域外,对中华人民共和国领域和管辖的其他海域造成油污损害或者形成油污损害威胁,当事人就船舶油污事故造成的损害提起诉讼、申请设立油污损害赔偿责任限制基金,由油污损害结果地或者采取预防油污措施地海事法院管辖。
@#@@#@15、有关陆源污染海域及与海相通的可航水域等案件应当由海事法院管辖。
@#@@#@16、涉及海事海商纠纷仲裁协议效力的案件,由仲裁协议约定的仲裁机构所在地、仲裁协议签订地、申请人或者被申请人住所地的海事法院管辖;@#@上述地点没有海事法院的,由就近的海事法院管辖。
@#@@#@部分涉及铁路运输、铁路安全、铁路财产的民事诉讼@#@由铁路运输法院管辖,具体范围包括:
@#@@#@1、铁路旅客和行李、包裹运输合同纠纷;@#@@#@2、铁路货物运输合同和铁路货物运输保险合同纠纷;@#@@#@3、国际铁路联运合同和铁路运输企业作为经营人的多式联运合同纠纷;@#@@#@4、代办托运、包装整理、仓储保管、接取送达等铁路运输延伸服务合同纠纷;@#@@#@5、铁路运输企业在装卸作业、线路维修等方面发生的委外劳务、承包等合同纠纷;@#@@#@6、与铁路及其附属设施的建设施工有关的合同纠纷;@#@@#@7、铁路设备、设施的采购、安装、加工承揽、维护、服务等合同纠纷;@#@@#@8、铁路行车事故及其他铁路运营事故造成的人身、财产损害赔偿纠纷;@#@@#@9、违反铁路安全保护法律、法规,造成铁路线路、机车车辆、安全保障设施及其他财产损害的侵权纠纷;@#@@#@10、因铁路建设及铁路运输引起的环境污染侵权纠纷;@#@@#@11、对铁路运输企业财产权属发生争议的纠纷。
@#@@#@双方当事人均为军人或者军队单位的民事案件案件@#@ @#@由军事法院管辖。
@#@@#@注意,下列民事案件,地方当事人向军事法院提起诉讼或者提出申请的,军事法院应当受理:
@#@@#@1、军人或者军队单位执行职务过程中造成他人损害的侵权责任纠纷案件;@#@@#@2、当事人一方为军人或者军队单位,侵权行为发生在营区内的侵权责任纠纷案件;@#@@#@3、当事人一方为军人的婚姻家庭纠纷案件;@#@@#@4、民事诉讼法第三十四条规定的不动产所在地、港口所在地、被继承人死亡时住所地或者主要遗产所在地在营区内,且当事人一方为军人或者军队单位的案件;@#@@#@5、申请宣告军人失踪或者死亡的案件;@#@@#@6、申请认定军人无民事行为能力或者限制民事行为能力的案件。
@#@@#@7、当事人一方是军人或者军队单位,且合同履行地或者标的物所在地在营区内的合同纠纷,当事人书面约定由军事法院管辖,不违反法律关于级别管辖、专属管辖和专门管辖规定的,可以由军事法院管辖。
@#@@#@涉及机密级以上军事秘密的民事案件@#@ @#@军队设立选举委员会的选民资格案件@#@ @#@认定营区内无主财产案件@#@6、与企业破产有关的案件@#@破产案件@#@由债务人住所地人民法院管辖。
@#@@#@人民法院受理破产申请后,当事人提起的有关债务人的民事诉讼案件@#@应当依据企业破产法第二十一条的规定,由受理破产申请的人民法院管辖。
@#@@#@企业被宣告破产后,清算组因履行清算职责对他人违约或者侵权引起的民事诉讼,发生在破产程序终结之前的@#@由受理破产案件的人民法院管辖,在破产程序中一并处理。
@#@@#@7、涉外民商事案件@#@第一审涉外民商事案件(注:
@#@主要是指涉外合同和侵权纠纷案件;@#@信用证纠纷案件;@#@申请撤销、承认与强制执行国际仲裁裁决的案件;@#@审查有关涉外民商事仲裁条款效力的案件;@#@申请承认和强制执行外国法院民商事判决、裁定的案件。
@#@)@#@由下列人民法院管辖:
@#@@#@1、国务院批准设立的经济技术开发区人民法院;@#@@#@2、省会、自治区首府、直辖市所在地的中级人民法院;@#@@#@3、经济特区、计划单列市中级人民法院;@#@@#@4、最高人民法院指定的其他中级人民法院;@#@@#@5、高级人民法院。
@#@@#@上述中级人民法院的区域管辖范围由所在地的高级人民法院确定。
@#@@#@申请认可台湾地区法院民事判决的案件@#@由申请人住所地、经常居住地或者被申请人住所地、经常居住地、财产所在地中级人民法院或者专门人民法院受理。
@#@申请人向两个以上有管辖权的人民法院申请认可的,由最先立案的人民法院管辖。
@#@@#@申请认可台湾地区仲裁裁决的案件@#@由申请人住所地、经常居住地或者被申请人住所地、经常居住地、财产所在地中级人民法院或者专门人民法院受理。
@#@申请人向两个以上有管辖权的人民法院申请认可的,由最先立案的人民法院管辖。
@#@@#@发生在边境地区的涉外民商事案件,争议标的额较小、事实清楚、权利义务关系明确的@#@可以由边境地区的基层人民法院管辖。
@#@@#@申请确认涉外仲裁协议效力的案件@#@由仲裁协议约定的仲裁机构所在地、仲裁协议签订地、申请人或者被申请人住所地的中级人民法院管辖。
@#@@#@8、与特别程序、督促程序和执行程序有关的诉讼@#@债权人申请支付令@#@由债务人住所地基层人民法院管辖。
@#@@#@当事人申请诉前保全后没有在法定期间起诉或者申请仲裁,给被申请人、利害关系人造成损失引起的诉讼@#@由采取保全措施的人民法院管辖。
@#@@#@当事人申请诉前保全后在法定期间内起诉或者申请仲裁,被申请人、利害关系人因保全受到损失提起的诉讼@#@由受理起诉的人民法院或者采取保全措施的人民法院管辖。
@#@@#@人民法院在立案前委派人民调解委员会调解并达成调解协议,当事人申请司法确认的@#@由委派的人民法院管辖。
@#@@#@案外人执行异议案件@#@由执行法院管辖@#@申请执行人提起许可执行之诉@#@由执行法院管辖@#@当事人向人民法院申请确认仲裁协议效力的案件@#@ @#@由仲裁协议约定的仲裁机构所在地的中级人民法院管辖;@#@仲裁协议约定的仲裁机构不明确的,由仲裁协议签订地或者被申请人住所地的中级人民法院管辖。
@#@@#@当事人协议选择国内仲裁机构仲裁后,一方对仲裁协议的效力有异议请求人民法院作出裁定的@#@由该仲裁委员会所在地的中级人民法院管辖。
@#@当事人对仲裁委员会没有约定或者约定不明的,由被告所在地的中级人民法院管辖。
@#@@#@9、其他类型的民事诉讼@#@第一审环境民事公益诉讼案件@#@由污染环境、破坏生态行为发生地、损害结果地或者被告住所地的中级以上人民法院管辖。
@#@@#@事业单位人事争议案件@#@由用人单位或者聘用合同履行地的基层人民法院管辖。
@#@@#@中国人民解放军和中国人民武警部队向地方开放的医疗单位,在医治地方伤病员程中发生的医疗事故,当事人起诉要求医疗单位赔偿经济损失的@#@由有管辖权的人民法院作为民事案件受理,军事法院无管辖权。
@#@@#@第二章管辖@#@第一节级别管辖@#@第十七条 基层人民法院管辖第一审民事案件,但本法另有规定的除外。
@#@@#@第十八条中级人民法院管辖下列第一审民事案件:
@#@@#@
(一)重大涉外案件;@#@@#@
(二)在本辖区有重大影响的案件;@#@@#@(三)最高人民法院确定由中级人民法院管辖的案件。
@#@@#@第十九条高级人民法院管辖在本辖区有重大影响的第一审民事案件。
@#@@#@第二十条 最高人民法院管辖下列第一审民事案件:
@#@@#@
(一)在全国有重大影响的案件;@#@@#@
(二)认为应当由本院审理的案件。
@#@@#@第二节地域管辖@#@第二十一条对公民提起的民事诉讼,由被告住所地人民法院管辖;@#@被告住所地与经常居住地不一致的,由经常居住地";i:
26;s:
20430:
"会计信息化系统财务部分上机题汇编@#@ @#@@#@ @#@@#@会计信息化系统财务部分上机题汇编@#@会计电算化及实务@#@ @#@@#@模拟实训资料@#@ @#@@#@班级:
@#@财会0921班、财会0921班、财会0921班、财会0924班@#@ @#@@#@编写:
@#@李洋、李健华@#@会计信息化系统财务部分上机题@#@总账上机题〔操作环境:
@#@用友软件〕@#@第一章系统初始化及首页账务处理@#@第一部分:
@#@建立新账套〔操作模块:
@#@系统治理〕@#@1.增加操作员:
@#@01李佳02王晓03刘明04陈凡@#@2.建立账套:
@#@账套号:
@#@班号后一位+学号后两位账套名称:
@#@玉溪阳光科技公司@#@账套路径:
@#@默认启用时刻:
@#@2020年1月;@#@@#@单位名称:
@#@玉溪阳光科技公司单位信息的其他项为空@#@行业性质:
@#@新会计制度科目按行业性质预置会计科目@#@客户、供应商分类业务流程选择为〝默认流程〞@#@客户、供应商编码级次:
@#@2-2-2部门编码级次:
@#@2-2@#@科目编码级次:
@#@4-2-2-2-2-2数据精度为默认值@#@账套主管:
@#@李佳@#@注意:
@#@建账成功后,请启用总账、工资、固定资产,启用日期为:
@#@2020年1月1日@#@3.设置权限:
@#@以Admin身份注册后,在〝权限—>@#@权限〞菜单中设置如下权限@#@李佳:
@#@账套主管王晓:
@#@审核凭证、出纳签字@#@刘明:
@#@总账、财务报表陈凡:
@#@工资、固定资产@#@4.备份:
@#@手动备份、自动备份@#@第二部分:
@#@总账初始化〔操作模块:
@#@总账〕@#@1.参数修改:
@#@〝出纳凭证必须经由出纳签字〞。
@#@@#@2.设置凭证类别为〝记账凭证〞并增加凭证常用摘要如下:
@#@@#@001提取备用金002报销差旅费@#@003购买办公用品004购买商品@#@005销售商品006职工出差借款@#@3.设置结算方式为:
@#@@#@1--现金2--支票201--现金支票202--转账支票9--其他@#@4.设置部门档案如下:
@#@@#@01-综合部0101-总经理办公室0102-财务部@#@02-市场部@#@03-开发部0301-开发一部0302-开发二部@#@5.设置职员档案如下:
@#@@#@职员编号@#@职员名称@#@所属部门@#@职员编号@#@职员名称@#@所属部门@#@0101@#@肖剑@#@总经理办公室@#@0106@#@陈凡@#@财务部@#@0102@#@李刚@#@总经理办公室@#@0201@#@赵斌@#@市场部@#@0103@#@李一@#@财务部@#@0202@#@宋佳@#@市场部@#@0104@#@王晓@#@财务部@#@0301@#@孙建@#@开发一部@#@0105@#@刘明@#@财务部@#@0302@#@张红@#@开发二部@#@6.设置客户分类如下:
@#@@#@01--长期客户02--中期客户03--短期客户@#@7.设置客户档案如下:
@#@@#@中期客户:
@#@02001-玉溪运算机实验学校、02002-玉溪实达科技公司@#@短期客户:
@#@03001-玉溪科迪软件公司、03002-玉溪仕通运算机学校@#@8.设置供应商分类如下:
@#@@#@01--工业02--商业03--事业04—其他@#@9.设置供应商档案如下:
@#@@#@工业:
@#@01001-玉溪万科软件、01002-玉溪中天工贸@#@商业:
@#@02001-昆改日利公司、02002-玉溪通达运算机公司@#@10.在会计科目表中增加或修改会计科目如下:
@#@@#@要求:
@#@1.指定现金总账、银行总账科目;@#@指定现金流量科目;@#@2.进行成批复制科目。
@#@@#@科目编码@#@科目名称@#@辅助类型@#@方向@#@期初余额@#@科目编码@#@科目名称@#@辅助类型@#@方向@#@期初余额@#@1001@#@现金@#@ @#@借@#@ 6775.70@#@217110@#@应交土地使用税@#@ @#@贷@#@ @#@1002@#@银行存款@#@ @#@借@#@159488.89@#@217111@#@应交车船使用税@#@ @#@贷@#@ @#@100201@#@工商银行@#@ @#@借@#@159488.89@#@217112@#@应交个人所得税@#@ @#@贷@#@ @#@ @#@借@#@ @#@2176@#@其他应交款@#@ @#@贷@#@ @#@1009@#@其他货币资金@#@ @#@借@#@ @#@2181@#@其他应对款@#@ @#@贷@#@ @#@100901@#@外埠存款@#@ @#@借@#@ @#@2191@#@预提费用@#@ @#@贷@#@ @#@100902@#@银行本票@#@ @#@借@#@ @#@2201@#@待转资产价值@#@ @#@贷@#@ @#@100903@#@银行汇票@#@ @#@借@#@ @#@2211@#@估量负债@#@ @#@贷@#@ @#@100904@#@信用卡@#@ @#@借@#@ @#@2301@#@长期借款@#@ @#@贷@#@ @#@100905@#@信用证保证金@#@ @#@借@#@ @#@2311@#@应对债券@#@ @#@贷@#@ @#@100906@#@存出投资款@#@ @#@借@#@ @#@231101@#@债券面值@#@ @#@贷@#@ @#@1101@#@短期投资@#@ @#@借@#@ @#@231102@#@债券溢价@#@ @#@贷@#@ @#@110101@#@股票@#@ @#@借@#@ @#@231103@#@债券折价@#@ @#@贷@#@ @#@110102@#@债券@#@ @#@借@#@ @#@231104@#@应计利息@#@ @#@贷@#@ @#@110103@#@基金@#@ @#@借@#@ @#@2321@#@长期应对款@#@ @#@贷@#@ @#@110110@#@其他@#@ @#@借@#@ @#@2331@#@专项应对款@#@ @#@贷@#@ @#@1102@#@短期投资跌价预备@#@ @#@贷@#@ @#@2341@#@递延税款@#@ @#@贷@#@ @#@1111@#@应收票据@#@ @#@借@#@ @#@3101@#@实收资本〔或股本〕@#@ @#@贷@#@ 1500000@#@1121@#@应收股利@#@ @#@借@#@ @#@3103@#@已归还投资@#@ @#@借@#@ @#@1122@#@应收利息@#@ @#@借@#@ @#@3111@#@资本公积@#@ @#@贷@#@ @#@1131@#@应收账款@#@客户往来@#@借@#@ 157600@#@311101@#@资本〔或股本〕溢价@#@ @#@贷@#@ @#@1133@#@其他应收款@#@个人往来@#@借@#@ 3800@#@311102@#@同意捐赠非现金资产预备@#@ @#@贷@#@ @#@1141@#@坏账预备@#@ @#@贷@#@ 788@#@311103@#@同意现金捐赠@#@ @#@贷@#@ @#@1151@#@预付账款@#@ @#@借@#@ @#@311104@#@股权投资预备@#@ @#@贷@#@ @#@1161@#@应收补贴款@#@ @#@借@#@ @#@311105@#@拨款转入@#@ @#@贷@#@ @#@1201@#@物资采购@#@ @#@借@#@ @#@311106@#@外币资本折算差额@#@ @#@贷@#@ @#@1211@#@原材料@#@ @#@借@#@186894.97@#@311107@#@其他资本公积@#@ @#@贷@#@ @#@1221@#@包装物@#@ @#@借@#@ @#@3121@#@盈余公积@#@ @#@贷@#@ @#@1231@#@低值易耗品@#@ @#@借@#@ @#@312101@#@法定盈余公积@#@ @#@贷@#@ @#@1232@#@材料成本差异@#@ @#@借@#@ @#@312102@#@任意盈余公积@#@ @#@贷@#@ @#@1241@#@自制半成品@#@ @#@借@#@ @#@312103@#@法定公益金@#@ @#@贷@#@ @#@1243@#@库存商品@#@ @#@借@#@ 199976@#@312104@#@储备基金@#@ @#@贷@#@ @#@124301@#@多媒体教程@#@3142册@#@借@#@ 87976@#@312105@#@企业进展基金@#@ @#@贷@#@ @#@124302@#@多媒体课件@#@3200套@#@借@#@ 112000@#@312106@#@利润归还投资@#@ @#@贷@#@ @#@1244@#@商品进销差价@#@ @#@借@#@ @#@3131@#@本年利润@#@ @#@贷@#@ @#@1251@#@托付加工物资@#@ @#@借@#@ @#@3141@#@利润分配@#@ @#@贷@#@ -120922.31@#@1261@#@托付代销商品@#@ @#@借@#@ @#@314101@#@其他转入@#@ @#@贷@#@ @#@1271@#@受托代销商品@#@ @#@借@#@ @#@314102@#@提取法定盈余公积@#@ @#@贷@#@ @#@1281@#@存货跌价预备@#@ @#@贷@#@ @#@314103@#@提取法定公益金@#@ @#@贷@#@ @#@1291@#@分期收款发出商品@#@ @#@借@#@ @#@314104@#@提取储备基金@#@ @#@贷@#@ @#@1301@#@待摊费用@#@ @#@借@#@ 642@#@314105@#@提取企业进展基金@#@ @#@贷@#@ @#@130101@#@报刊费@#@ @#@借@#@ 642@#@314106@#@提取职工奖励及福利基金@#@ @#@贷@#@ @#@1401@#@长期股权投资@#@ @#@借@#@ @#@314107@#@利润归还投资@#@ @#@贷@#@ @#@140101@#@股票投资@#@ @#@借@#@ @#@314108@#@应对优先股股利@#@ @#@贷@#@ @#@140102@#@其他股权投资@#@ @#@借@#@ @#@314109@#@提取任意盈余公积@#@ @#@贷@#@ @#@1402@#@长期债权投资@#@ @#@借@#@ @#@314110@#@应对一般股股利@#@ @#@贷@#@ @#@140201@#@债券投资@#@ @#@借@#@ @#@314111@#@转作资本的一般股股利@#@ @#@贷@#@ @#@140202@#@其他债权投资@#@ @#@借@#@ @#@314115@#@未分配利润@#@ @#@贷@#@ -120922.31@#@1421@#@长期投资减值预备@#@ @#@贷@#@ @#@4101@#@生产成本@#@ @#@借@#@ 17152@#@1431@#@托付贷款@#@ @#@借@#@ @#@410101@#@直截了当材料@#@借@#@ 152@#@143101@#@本金@#@ @#@借@#@ @#@410102@#@直截了当人工@#@借@#@ 15000@#@143102@#@利息@#@ @#@借@#@ @#@410103@#@制造费用@#@借@#@ 2000@#@143103@#@减值预备@#@ @#@借@#@ @#@4105@#@制造费用@#@ @#@借@#@ @#@1501@#@固定资产@#@ @#@借@#@ 1260680@#@410501@#@工资@#@部门核算@#@借@#@ @#@1502@#@累计折旧@#@ @#@贷@#@197584.84@#@410502@#@福利费@#@部门核算@#@借@#@ @#@1505@#@固定资产减值预备@#@ @#@贷@#@ @#@410503@#@加班费@#@部门核算@#@借@#@ @#@1601@#@工程物资@#@ @#@借@#@ @#@410504@#@折旧费用@#@部门核算@#@借@#@ @#@160101@#@专用材料@#@ @#@借@#@ @#@410505@#@办公费@#@部门核算@#@借@#@ @#@160102@#@专用设备@#@ @#@借@#@ @#@410599@#@其他@#@ @#@借@#@ @#@160103@#@预付大型设备款@#@ @#@借@#@ @#@4107@#@劳务成本@#@ @#@借@#@ @#@160104@#@为生产预备的工具及器具@#@ @#@借@#@ @#@5101@#@主营业务收入@#@贷@#@ @#@1603@#@在建工程@#@ @#@借@#@ @#@510101@#@多媒体教程@#@册@#@贷@#@ @#@1605@#@在建工程减值预备@#@ @#@贷@#@ @#@510102@#@多媒体课件@#@套@#@贷@#@ @#@1701@#@固定资产清理@#@ @#@借@#@ @#@5102@#@其他业务收入@#@ @#@贷@#@ @#@1801@#@无形资产@#@ @#@借@#@ 58500@#@5201@#@投资收益@#@ @#@贷@#@ @#@1805@#@无形资产减值预备@#@ @#@贷@#@ @#@5203@#@补贴收入@#@ @#@贷@#@ @#@1815@#@未确认融资费用@#@ @#@借@#@ @#@5301@#@营业外收入@#@ @#@贷@#@ @#@1901@#@长期待摊费用@#@ @#@借@#@ @#@5401@#@主营业务成本@#@ @#@借@#@ @#@1911@#@待处理财产损溢@#@ @#@借@#@ @#@540101@#@多媒体教程@#@册@#@借@#@ @#@191101@#@待处理流淌资产损溢@#@ @#@借@#@ @#@540102@#@多媒体课件@#@套@#@借@#@ @#@191102@#@待处理固定资产损溢@#@ @#@借@#@ @#@5402@#@主营业务税金及附加@#@ @#@借@#@ @#@2101@#@短期借款@#@ @#@贷@#@ 200000@#@5405@#@其他业务支出@#@ @#@借@#@ @#@2111@#@应对票据@#@ @#@贷@#@ @#@5501@#@营业费用@#@ @#@借@#@ @#@2121@#@应对账款@#@供应商往来@#@贷@#@ 276850@#@5502@#@治理费用@#@ @#@借@#@ @#@2131@#@预收账款@#@ @#@贷@#@ @#@550201@#@工资@#@部门核算@#@借@#@ @#@2141@#@代销商品款@#@ @#@贷@#@ @#@550202@#@福利费@#@部门核算@#@借@#@ @#@2151@#@应对工资@#@ @#@贷@#@ @#@550203@#@加班费@#@部门核算@#@借@#@ @#@2153@#@应对福利费@#@ @#@贷@#@ 10209。
@#@03@#@550204@#@折旧费用@#@部门核算@#@借@#@ @#@2161@#@应对股利@#@ @#@贷@#@ @#@550205@#@办公费@#@部门核算@#@借@#@ @#@2171@#@应交税金@#@ @#@贷@#@ -13000@#@550206@#@车辆费用@#@ @#@借@#@ @#@217101@#@应交增值税@#@ @#@贷@#@ @#@55020601@#@云F00001@#@部门项目@#@借@#@ @#@21710101@#@进项税额@#@ @#@贷@#@ @#@55020602@#@云F00002@#@部门项目@#@借@#@ @#@21710102@#@已交税金@#@ @#@贷@#@ @#@55020603@#@云F00003@#@部门项目@#@借@#@ @#@21710103@#@转出未交增值税@#@ @#@贷@#@ @#@55020604@#@云F00004@#@部门项目@#@借@#@ @#@21710104@#@减免税款@#@ @#@贷@#@ @#@55020605@#@云F00005@#@部门项目@#@借@#@ @#@21710105@#@销项税额@#@ @#@贷@#@ @#@55020606@#@云F00006@#@部门项目@#@借@#@ @#@21710106@#@出口退税@#@ @#@贷@#@ @#@55020607@#@云F00007@#@部门项目@#@借@#@ @#@21710107@#@进项税额转出@#@ @#@贷@#@ @#@55020608@#@云F00008@#@部门项目@#@借@#@ @#@21710108@#@出口抵减内销产品应纳税额@#@ @#@贷@#@ @#@55020609@#@云F00009@#@部门项目@#@借@#@ @#@21710109@#@转出多交增值税@#@ @#@贷@#@ @#@55020610@#@云F00010@#@部门项目@#@借@#@ @#@217102@#@未交增值税@#@ @#@贷@#@ -13000@#@550207@#@招待费@#@部门核算@#@借@#@ @#@217103@#@应交营业税@#@ @#@贷@#@ @#@5503@#@财务费用@#@ @#@借@#@ @#@217104@#@应交消费税@#@ @#@贷@#@ @#@550301@#@手续费@#@ @#@借@#@ @#@217105@#@应交资源税@#@ @#@贷@#@ @#@550302@#@利息收入@#@ @#@借@#@ @#@217106@#@应交所得税@#@ @#@贷@#@ @#@550303@#@利息支出@#@ @#@借@#@ @#@217107@#@应交土地增值税@#@ @#@贷@#@ @#@5601@#@营业外支出@#@ @#@借@#@ @#@217108@#@应交都市爱护建设税@#@ @#@贷@#@ @#@5701@#@所得税@#@ @#@借@#@ @#@217109@#@应交房产税@#@ @#@贷@#@ @#@5801@#@往常年度损益调整@#@ @#@借@#@ @#@11.〝系统菜单—>@#@设置—>@#@编码档案—>@#@项目名目〞菜单中设置项目名目如下:
@#@@#@A.项目大类:
@#@大类名称:
@#@〝车辆费用项目〞,选择〝一般项目〞,项目级次:
@#@2-2,项目结构为默认值@#@选择核算科目:
@#@全部车牌号码@#@项目分类定义:
@#@01-保险费02-燃料费03-审验费04-停车过路费@#@05-修理费06-保养费@#@项目名目(在爱护中录入):
@#@@#@0101-保险费〔保险费〕0201-燃料费〔燃料费〕0301-审验费〔审验费〕@#@0401-停车过路费〔停车过路费〕0501-修理费〔修理费〕0601-保养费〔保养费〕@#@B.设置现金流量项目@#@12.录入总账会计科目及辅助核算的期初余额@#@
(1)录入会计科目余额〔参见:
@#@会计科目表中的科目期初数据〕@#@
(2)录入1131应收账款明细余额表@#@日期@#@凭证号@#@客户单位名称@#@摘要@#@方向@#@金额@#@200X-XX-XX@#@玉溪运算机实验学校@#@销售商品@#@借@#@90000.00@#@200X-XX-XX@#@玉溪实达科技公司@#@销售商品@#@借@#@30000.00@#@200X-XX-XX@#@玉溪科迪软件公司@#@销售商品@#@借@#@28000.00@#@200X-XX-XX@#@玉溪仕通运算机学校@#@销售商品@#@借@#@9600.00@#@(3)录入1133其他应收款——个人明细余额表@#@日期@#@凭证号@#@部门@#@职员@#@摘要@#@方向@#@金额@#@200X-XX-XX@#@总经理办公室@#@肖剑@#@出差借款@#@借@#@3800.00@#@(4)录入2121应对账款明细余额表@#@日期@#@凭证号@#@供应商单位名称@#@摘要@#@方向@#@金额@#@200X-XX-XX@#@玉溪万科软件@#@购买商品@#@贷@#@100000.00@#@200X-XX-XX@#@玉溪中天工贸@#@购买商品@#@贷@#@76850.00@#@200X-XX-XX@#@昆改日利公司@#@购买商品@#@贷@#@52000.00@#@200X-XX-XX@#@玉溪通达运算机公司@#@购买商品@#@贷@#@48000.00@#@注意:
@#@期初余额录入时,白色的界面直截了当录入会计科目的数据;@#@灰色的界面不需录入会计科目数据,是自动运算的;@#@淡黄色的界面需双击录入相应辅助核算会计科目的明细余额。
@#@余额录入完成后,请试算平稳,对账。
@#@@#@第三部分:
@#@本月总账日常业务处理@#@一、填制凭证〔在〝系统菜单—>@#@凭证—>@#@填制凭证〞菜单中〕@#@1.1月1日,从工商银行提取现金10000元@#@借:
@#@现金10000.00@#@贷:
@#@银行存款/工商银行10000.00@#@2.1月2日,总经理办公室肖剑报销差旅费3600元,交还现金200元@#@借:
@#@治理费用/办公费(总经理办公室)3600.00@#@现金200.00@#@贷:
@#@其他应收款〔肖剑〕3800.00@#@3.1月4日,总经理办公室支付业务招待费1200元,转账支票号:
@#@205@#@借:
@#@治理费用/招待费1200.00@#@贷:
@#@银行存款/工商银行1200.00@#@4.1月5日,市场部宋佳收到玉溪运算机实验学校转来转账支票1张,用以归还货款@#@借:
@#@银行存款/工商银行90000.00@#@贷:
@#@应收账款〔玉溪运算机实验学校〕90000.00@#@5.1月6日,市场部赵斌收到玉溪仕通运算机学校转来转账支票1张,用以归还货款@#@借:
@#@银行存款/工商银行9600.00@#@贷:
@#@应收账款〔玉溪仕通运算机学校〕9600.00@#@6.1月9日,市场部宋佳归还欠玉溪万科软件部分货款32000元,转账支票号为201@#@借:
@#@应对账款〔玉溪万科软件〕32000.00@#@贷:
@#@银行存款/工商银行32000.00@#@7.1月11日,市场部宋佳报销业务招待费500元。
@#@@#@借:
@#@营业费用500.00@#@贷:
@#@现金500.00@#@8.1月16日,市场部赵斌向玉溪运算机实验学校售出«@#@多媒体教程»@#@600册,单价32元,货税款尚未收到〔适用税率13%〕@#@借:
@#@应收账款〔玉溪运算机实验学校〕21696.00@#@贷:
@#@主营业务收入/多媒体教程19200.00@#@应交税金/应交增值税/销项税2496.00@#@9.1月17日,市场部宋佳从玉溪万科软件购入«@#@多媒体课件»@#@3000套,单价35元,货税款暂欠,商品已验收库〔税率13%〕@#@借:
@#@库存商品/多媒体课件105000.00@#@应交税金/应交增值税/进项税13650.00@#@货:
@#@应对账款〔玉溪万科软件〕118650.00@#@10.1月20日,同意玉溪中云投资公司一笔投资款。
@#@@#@借:
@#@银行存款/工商银行500000@#@贷:
@#@实收资本500000@#@11.1月21日,用银行存款支付2020年四季度短期借款利息2500元。
@#@@#@借:
@#@财务费用/利息支出2500@#@贷:
@#@银行存款/工商银行2500@#@12.1月22日,将办公楼出租,收到租金8900元@#@借:
@#@银行存款/工商银行8900@#@贷:
@#@其他业务收入8900@#@13.1月24日,提取备用金25000元,现金支票号206865785@#@借:
@#@现金25000@#@贷:
@#@银行存款25000@#@14.1月25日,用现金报销公司本月车辆费用〔费用明细见后〕。
@#@@#@车辆@#@保险费@#@燃料费@#@审验费@#@停车过路费@#@修理费@#@保养费@#@云F00001@#@2000@#@390@#@20@#@58@#@云F00002@#@1450@#@20@#@1500@#@1568@#@云F00003@#@1980@#@230@#@20@#@1768@#@云F00004@#@2345@#@126@#@90@#@2068@#@云F00005@#@1230@#@20@#@768@#@云F00006@#@658@#@20@#@289@#@云F00007@#@2045@#@20@#@158@#@1890@#@1568@#@云F00008@#@1199@#@156@#@366@#@云F00009@#@2609@#@20@#@380@#@2680@#@1868@#@云F00010@#@2006@#@300@#@20@#@698@#@用科目和项目核算结合方式进行凭证填制〔提示:
@#@填制一整张凭证或者按车辆填制〕。
@#@@#@例:
@#@报销云F00001本月车辆费用@#@借:
@#@治理费用/车辆费用/云F000012468@#@贷:
@#@现金2468@#@注:
@#@车辆费用按部门分类云F0001-云F00007为总经理办公室使用,其余作为财务部使用。
@#@@#@15.1月26日,用银行存款支付本月借款利息786元@#@借:
@#@财务费用/利息支出786@#@贷:
@#@银行存款/工商银行786@#@16.1月28日,市场部赵斌向玉溪运算机实验学校售出«@#@多媒体课件»@#@2000套,单价50元,对方用银行存款支付货款110000,其余款项作为应收账款〔适用税率13%〕。
@#@@#@借:
@#@银行存款/工商银行110000@#@应收账款〔玉溪运算机实验学校〕3000.00@#@贷:
@#@主营业务收入/多媒体课件100000.00@#@应交税金/应交增值税/销项税13000.00@#@17.1月30日,本月生产的多媒课件已全部完工,共计536件已验收入库,请结转生产成本;@#@@#@第四部分期末业务@#@1.出纳签字@#@凭证出纳签字@#@2.凭证审核@#@凭证审核与取消审核〔注:
@#@凭证审核人与制单人不能想同〕@#@3.记账@#@4.查询账表@#@①现金日记账②银行日记账③总账④余额表⑤明细账⑥序时帐⑦多栏帐@#@⑧辅助帐〔客户往来、供应商往来、个人往来、部门、项目〕@#@5.月末结转@#@A.转账定义@#@〔1〕用自动结转销售成本方法生成如下凭证:
@#@〔结转销售成本,转账生成凭证,再把该凭证审核、记账〕@#@借;@#@主营业务成本/多媒体教程@#@/多媒体课件@#@贷;@#@库存商品/多媒体教程@#@/多媒体课件@#@〔2〕进行期间损益结转设置并结转。
@#@@#@B.期末对账@#@C.结账@#@@#@ @#@@#@工资治理上机题〔操作环境:
@#@用友软件〕@#@第一部分:
@#@工资初始化@#@一、启用工资套:
@#@选择单个工资类别,代扣税、人员编码5位@#@二、基础档案〔关闭所有工资类别〕@#@1.设置部门档案:
@#@〔差不多在总账初始化中录入现在不需再录入〕。
@#@@#@2.修改代发银行名称:
@#@〝工商银行〞,银行账号长度为默认值。
@#@@#@3.设置人员类别:
@#@增加〝治理人员、开发人员、营销人员〞。
@#@@#@";i:
27;s:
28231:
"明年工作计划@#@明年工作计划@#@(最新版)@#@ @#@@#@编制人:
@#@__________________@#@审核人:
@#@__________________@#@审批人:
@#@__________________@#@编制单位:
@#@__________________@#@编制时间:
@#@____年____月____日@#@序言@#@下载提示:
@#@该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
@#@文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢!
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@#@@#@ @#@@#@明年工作计划@#@ 【推荐】明年工作计划集锦八篇@#@ 光阴的迅速,一眨眼就过去了,相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧!
@#@来为以后的工作做一份计划吧。
@#@好的工作计划是什么样的呢?
@#@以下是本店铺为大家收集的明年工作计划8篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
@#@@#@ 明年工作计划篇1@#@ 20xx年即将转瞬消逝了,在夏经理的领导下、在同事的支持和帮助下,我坚持不断地学习销售业务知识、总结工作经验,加强对客户寻找和新客户的开发,努力提高谈客户技巧,完成了自己在工作中的各项职责,在这里将自己的思想、情况等简要的个人工作总结如下:
@#@@#@ 一:
@#@保持一颗好的心态@#@ 好心态是一个销售人员应具体的基本素质吧,每个人看到这个词都明白什么意思,但对于我来说,却是一点一滴从工作中领悟出来的。
@#@由内而讲:
@#@做为销售人员从入职时间、机缘、运气、个人能力等众多因素,大家负责着不同的区域、不同的客户,也许同事运气好大单不断,一个单子可能就够我们其他人忙活半年的,但是更重要的是,我们应该看到他努力的那一面。
@#@我一直认为,付出了多少就会得到多少,只是得到的不同而己,并不一定由金钱来衡量,或许有一天这些收获就会转化为我们的所需。
@#@有时我们会觉得付出了很多但得到了很少,会觉得很累,会选择报怨、放弃,但坚持下来的人就会从极不平等的多付出少回报中走到一个平衡点,付出多少就得到多少,继续坚持则是真理。
@#@其实,我们每个销售员拿单,不论这一单是多是少,做得都不容易,都要经历很多的沟沟坎坎。
@#@所以,保持良好的心态,从容对待我们的每一项工作,不论这个客户是大是小,不论他给我的单子是多是少,被客户认可往往才是我们最需要关注的。
@#@二是,我认为同事之间应相互协助,才能形成一个团结的氛围,切不可为小利而斤斤计较,有时放弃的背后,我们会赢得更多;@#@从外而讲,销售员只要跑客户,每天都会碰到形形色色的人,也许这一天下来,你遇到的客户很好,你们谈的非常成功,你觉得很开心、很有收获感。
@#@但也许这一天你就碰到了蛮不讲理的客户,他就仗着手中的权力欺负你,多从你那里索取,不断的找各样的理由挑你的不是,更可恶的是他们也许会声色俱厉的训你。
@#@但是如果你认为你的客户百般挑你的毛病,是让你更细心想的更周全,训你是让你有更好的心里素质应对更难应付的客户,多索取则是让你开动脑筋如何更好的去应对此类客户。
@#@那么你工作起来就不会觉得不开心,反之是充满挑战。
@#@总之,每一个类形的客户,对我们来说不论好坏都是有益处的,因为他让我们成长。
@#@@#@ 二:
@#@自信未必不对,细心首当其冲@#@ 我们每个人身上都有自己的优势、弱点,我最大的优势就是自信,最大的缺点就是粗心。
@#@很早就有人给我提过,讲过,我也不断在提醒自己,但是还是认识的不够彻底。
@#@这也许就是所谓的江山易改秉性难移吧。
@#@关于这些我就不做详细的说明了,其实,问题总结下来就在于我不细心、经验少,更重要的是我太自信。
@#@内心深出总有些恐惧和胆怯。
@#@但还好我不断告诫自己保持一颗好心态,做好自己的工作。
@#@@#@ 三:
@#@业绩的总结和货款或手的问题@#@ 1/。
@#@业绩总结:
@#@全年销售产品总额二百七十二万,是去年的两倍。
@#@主要出业绩的客户是〈和力达、湖林、南京冠嘉、盛祥泰、力王、高绮、浩运、〉。
@#@@#@ 2.货款回收:
@#@我的客户大方面还是不错,一般都走上了正规,比较准时。
@#@外面还欠40多万,多数是还没有到期,到期没有收回的不到10万。
@#@货款回收基本没有问题!
@#@在年里,应该收回的货款,我不会让它留到明年!
@#@@#@ 四:
@#@来年工作计划@#@ 09年计划我实现的并不多,不好意思在这里一一核证,损失的挺多但重要的是他们都变成了我的经验。
@#@有一点证明是,我仍在努力。
@#@明年计划的框架也早在年前就在心里扎根了,今年就不写出来了,让行动证明一切,让结果代替空白的明年计划。
@#@还是那句老话:
@#@要努力,加油,要保持一个良好的心态。
@#@@#@ 明年工作计划篇2@#@ 公司正规化运作已两个多月,目前,团队架构已基本构成,职员稳定,职业经理人对行业现状和公司状态有了比较全面的了解,同时两个月的业务实际操纵我让们相信,对公司下一步进行一个较为周到稳妥规划的条件已基本具有,根据新公司的成长规律,我们以为,需要捉住目前金融行业的商机和公司团队建设的契机,对公司20xx年的最后一个季度进行一个为期100天的发展周期规划,通过这个周期性工作,为德邦公司在20xx年的发展打下一个坚实的基础。
@#@@#@ XX公司20xx年百日大会战@#@ 一、时间进度:
@#@@#@ 理财与贷款阶段比例为:
@#@第一阶段4:
@#@2,第二阶段5:
@#@2,第三阶段1:
@#@6@#@ 二、会战目标:
@#@@#@ 1、实现贷款总额500万元,理财总额500万元,总计1000万元。
@#@@#@ 2、商务团队建设:
@#@经理级员工4名、主管级员工8名、总范围30人。
@#@@#@ 3、成交客户数目30人、潜伏客户50名、客户信息30000名。
@#@@#@ 三、业务方案@#@ A、方案:
@#@(上上策)@#@ 概要:
@#@组建团体化公司,办理相干资质,进行公司和项目等全方位包装,可展开项目融@#@ 资、股权融资和各种抵押融资。
@#@@#@ 特点:
@#@出发点高、力度强、周期长、投进高、稳定性强、一劳永逸解决企业长远发展,公司全面步进正规化、抗风险能力强,为下一步整合社会和行业资源、上市融资打下坚实基础。
@#@@#@ B、方案:
@#@(上策)@#@ 概要:
@#@进行项目包装,用现有物流园商展展开租赁权抵押理财服务。
@#@@#@ 特点:
@#@对当下融资能起到积极的推动作用,商务支持用度投进小,需要投进一定的市场开发用度,有一定的实体经营与资金管控风险。
@#@@#@ C、方案:
@#@(中策)@#@ 概要:
@#@成立担保公司,为公司展开第三方担保融资服务。
@#@@#@ 特点:
@#@对当下融资能起到一定的帮助,商务支持用度投进小,市场开发用度投进大,无行业竞争上风,法律风险与经济风险很大。
@#@@#@ D、方案:
@#@(下策)@#@ 概要:
@#@在现有公司的基础上进行融资和理财服务。
@#@@#@ 特点:
@#@融资理财困难极大,理财业务无保障,商务支持基本无用度投进,要到达贷款会战目标,市场开发用度巨大,经营风险极大。
@#@@#@ 选择上述哪一种方案,请于9日前敲定。
@#@@#@ 四、商务模式@#@ 1、运营模式@#@ 贷款:
@#@宣传引进初评风控放贷跟踪合同消除、续约或抵押物处置@#@ 理财:
@#@宣传引进讲授考察签约跟踪合同消除或续约@#@ 2、营销模式@#@ 市场拓展:
@#@上门造访、短信营销、电话营销、其他户外宣传及广告@#@ 书籍赠予:
@#@组织编写20xx年理财***或融资指南@#@ 营业推广:
@#@展开中小企业融资、财务咨询、家庭理财大讲堂@#@ 五、用度投进@#@ 1、短信用度:
@#@30万条:
@#@2万元@#@ 2、电话用度:
@#@每个月千元5000元@#@ 3、宣传彩页:
@#@1万份5000元@#@ 4、书籍印刷:
@#@5万册50000元@#@ 5、科普讲座:
@#@场地及布置用度5000元@#@ 6、交通用度:
@#@车辆燃油用度10000元@#@ 7、团队建设:
@#@3000元@#@ 8、其他用度:
@#@20xx元@#@ 以上合计约:
@#@10万元@#@ 六、组织保障@#@ 成立平常办公机构风险控制部,负责贷款与融资风险控制、合同签订、合同履约跟踪、抵押物变现处置等事项。
@#@部分设专职经理1人,全权负责风险评估体系建立与执行、所有理财业务与50万元以下贷款合同签订事宜,50万元以上贷款事项报刘总审批执行。
@#@@#@ 明年工作计划篇3@#@ 第一部分总体目标@#@ 一、总体目标:
@#@@#@ 根据本年度工作情况与存在的不足,结合目前集团发展状况和今后发展趋势,行政部从以下六个方面开展20xx年度的相关工作:
@#@@#@ 1、行政管理:
@#@@#@
(1)制度保障方面:
@#@行政部在20xx年度将进一步完善集团制度,以保证集团的运营在既有的管理体系中运行。
@#@@#@
(2)文化建设:
@#@行政部将在20xx年度继续整理集团自成立以来所有大事记,提炼并弘扬企业文化。
@#@@#@ (3)行政部内外沟通机制建设与完善:
@#@行政部将在20xx年度建设和完善本部门内部的纵向、横向沟通机制,调动本部门全体员工的主观能动性,建立和谐、融洽的内部关系。
@#@@#@ 2、人力资源方面:
@#@@#@
(1)人员招聘:
@#@行政部将根据各部门20xx年度岗位需求情况制定集团20xx年度招聘计划,保证集团日常人员招聘与人员配置。
@#@@#@
(2)员工培训:
@#@行政部将大力加强集团全体员工的岗位知识、岗位技能和素质培训,加大集团内部人才开发力度。
@#@@#@ (3)薪酬与福利方面:
@#@集团行政部将在20xx年度继续严格执行集团现行的岗位薪酬体系制度,保证集团员工正常的工资@#@ 资结算。
@#@@#@ (4)绩效管理方面:
@#@行政部在20xx年度将继续结合各部门实际情况完善各岗位的绩效考核标准,并严格按照此标准对各岗位员工进行考核。
@#@@#@ (5)员工关系方面:
@#@即劳动关系方面。
@#@集团行政部在20xx年度将严格执行集团劳动关系制度。
@#@尽最大力量避免劳资纠纷的产生,保证集团的正常运营。
@#@@#@ 3、后勤管理方面:
@#@20xx年度行政部将严格执行集团行政管理制度,每月、每季度定时检查集团各处公共设备运行情况、公共设施使用情况,将安排人员组织维修。
@#@对集团各处出现的临时的跑、冒、滴、漏情况将及时组织人员进行抢修,做到及时发现及时处理。
@#@@#@ 4、5S管理方面:
@#@@#@ 20xx年度是集团将继续严格检查各部门5S管理,真正达到是整理(Seiri)、整顿(Seiton)、清扫(Seiso)、清洁(Seiketsu)和素养(Shitsuke)这5个词,并开展以整理、整顿、清扫、清洁和修身为内容的5S活动。
@#@@#@ 5、工会管理方面:
@#@@#@ 20xx年度集团行政部将进一步推进集团员工满意度调查、深化完善制度公开、加强健康保障建设和自身建设等几个方面,为集团广大员工创造一个充满企业人文关怀的工作氛围。
@#@@#@ 6、行政部日常工作方面:
@#@@#@ 20xx年度行政部将继续严格执行本部门的日常行政工作,完善和改进行政部在20xx年度所存在的不足,保证集团行政工作的正常开展。
@#@@#@ 第二部分具体内容及时间安排@#@ 一、行政管理方面:
@#@@#@
(一)文化建设:
@#@@#@ 1、目标概述:
@#@建设企业文化、弘扬企业优良传统。
@#@@#@ 2、具体实施方案:
@#@@#@
(1)根据集团存档的文档资料整理集团自创建以来的企业大事记。
@#@@#@
(2)录制集团20xx年度企业文化宣传片,即写实题材纪录片。
@#@@#@ (3)编写企业文化汇编,作为今后新员工入职培训内容。
@#@@#@
(二)行政部内外沟通机制建设与完善:
@#@@#@ 1、目标概述:
@#@建立行政部横向、纵向沟通机制,保证集团各部门与行政部的信息交流和行政部内各层次员工的信息交流通畅。
@#@@#@ 2、具体实施方案:
@#@@#@
(1)行政部横向沟通机制建立:
@#@@#@ 行政部将公布本部门现行的工作流程、工作制度和各岗位人员名单。
@#@使集团其他各部门可以互相了解、熟悉行政部的工作内容,方便集团各部门之间的配合与协作。
@#@@#@
(2)行政部纵向沟通机制完善:
@#@进一步完善行政部各岗位员工应定时对本部门上级主管领导日汇报的纵向沟通机制。
@#@进一步做好行政部例会会议纪要等相关文档文件的记录;@#@进一步严格执行行政部工作汇报流程制度等相关工作内容,保证集团行政部内部的信息通畅。
@#@@#@ 二、人力资源方面:
@#@@#@
(一)人员招聘:
@#@为了保障集团各部门岗位用人需求,降低各部门的人员流动,确保集团正常运转。
@#@@#@
(二)员工培训:
@#@为了提高集团各员工的本职岗位的岗位知识储备、岗位技能@#@ 提高和集团企业文化对其产生影响的.加深,以此达到降低集团人员流动性、提高员工对集团的忠诚度,集团行政部将上报部门培训计划方案并具体执行。
@#@@#@ (3)企业文化培训计划:
@#@@#@ ①20xx年3月至20xx年4月,集团行政部将利用两个月的时间对集团自成立以来所有大事记进行整理、分类、汇总,并从集团经营理念、管理理念、发展理念中汲取其中精华部分进行文字整理工作,作为集团企业文化培训教材的理论和实例基础。
@#@@#@ ②自20xx年5月起,集团行政部将根据集团各部门上报的内部培训计划,制定对各部门员工的企业文化培训计划。
@#@@#@ (三)绩效管理方面:
@#@@#@ 1、目标概述:
@#@推行行政部内部绩效考核机制,制定行政部绩效考核制度。
@#@@#@ 2、具体实施方案:
@#@@#@
(1)行政部将于20xx年3月内完成对本部门各岗位员工的绩效考核检查标准。
@#@@#@
(2)在行政部岗位员工绩效考核机制制定后,严格执行绩效考核检查标准,完善绩效考核制度。
@#@@#@ (四)员工关系方面:
@#@@#@ 为严格执行集团劳动关系制度,保证集团用人安全。
@#@尽最大力量避免劳资纠纷的产生,保证集团的正常运营。
@#@@#@ 具体实施方案:
@#@@#@
(1)对行政部已录用员工在转正时严格审查其转正材料,对不符合转正的员工不予转正或延期转正。
@#@@#@
(2)对已与集团签订劳动合同的员工,即已转正员工。
@#@行政部将在@#@ 每月xx日前查看其员工档案,与继续续用的员工续签劳动合同。
@#@@#@ 三、后勤管理方面:
@#@@#@ 每日定时巡查集团各处公共设备、公共设施是否能够正常工作和使用,发现问题随时解决,杜绝安全隐患。
@#@@#@ 每月对集团用水情况进行统计和管线进行排查,保证自来水供应,杜绝资源浪费。
@#@@#@ 每月对集团用电情况进行统计和线路排查,保证集团正常用电安全,杜绝资源浪费。
@#@@#@ 四:
@#@行政部日常工作方面:
@#@@#@
(一)考勤管理:
@#@@#@ 1、行政部分管考勤管理工作的行政专员每日将集团员工出勤情况、请假情况、休息情况进行记录,严格遵守集团《考勤管理制度》。
@#@@#@
(二)车辆管理:
@#@@#@ 1、行政部分管车辆管理工作的行政专员,将根据集团《车辆管理制度》等相关规定,每日对车辆油耗、车辆内外卫生、集团各车辆出车情况、集团车辆出车后使用情况、车辆油量情况、车辆维修情况和车辆保养情况进行统计。
@#@@#@ 2、车辆管理专员,每月将对集团各车辆违章情况进行1次统计,并进行公示。
@#@@#@ 3、车辆管理专员每月核实集团所属各车辆的年检和保险情况,对于车辆到检时间进行统计。
@#@@#@ 4、车辆管理专员必须保证集团各部门正常的车辆使用。
@#@@#@ (三)卫生管理:
@#@@#@ 1、行政部分管卫生管理的行政专员将对集团保洁员每日的日常工作进行检查、指导和考核,随时发现卫生问题随时进行解决。
@#@@#@ 2、行政部分管卫生管理的行政专员将严格按照卫生管理的相关规定对集团公共区域进行卫生和环境检查。
@#@@#@ (四)档案管理:
@#@@#@ 行政部分管档案管理的行政专员将根据集团档案管理要求,对集团档案分别以时间、类别和存档级别的不同进行分类存放,保证集团存档档案安全。
@#@@#@ (五)服装管理:
@#@@#@ 1、行政部分管服装管理的行政专员将根据集团人员变动情况对集团工装进行收取与发放。
@#@@#@ 2、分管专员每季度统计一次集团员工工装使用情况,做好集团员工工装的换季统计工作。
@#@@#@ (六)办公用品管理:
@#@@#@ 1、行政部分管统计集团各部门每月办公用品需求的行政专员,将根据集团各部门每月所提交的物料申请单进行办公用品数量和金额的统计。
@#@@#@ 2、办公用品采购员将根据统计数据进行分类购买,每月5日前采购完毕,并将购回的办公用品交及时入库保管。
@#@@#@ 3、行政部办公用品保管员需第一时间将采购员所购回的办公用品进行数量和质量上的检验,并给采购员开据入库单,为其报销使用。
@#@@#@ 4、办公用品在入库完毕后,将按照经行政部主任和总经理审批后的集团各部门的物料申请单进行办公用品发放,并同时做好发放记录。
@#@@#@ (七)库房管理:
@#@@#@ 1、行政部共有库房2处,位于集团办公楼二楼有2处分别为办公用品库和机房,@#@ 2、办公用品库保管员需在每月月底前对库内存留物品进行盘点,并将盘点结果上报至行政部经理,由行政部经理进行复核。
@#@@#@ 3、对集团固定资产进行盘点,周期为半年一次。
@#@@#@ (八)集团内部管理:
@#@@#@ 1、行政部分管集团内部管理的行政专员每周将对集团各部门所在辖区公共实施、设备使用情况进行统计,并第一时间安排维修。
@#@@#@ 2、分管行政专员对于突发性问题必须及时解决,保证集团正常运转。
@#@@#@ (九)办公设备维修与保养:
@#@@#@ 1、集团行政部对集团公共办公设备由维修与保养的职责。
@#@@#@ 2、集团行政部每月对集团公共办公设备进行数量清点,并对需要维修和保养的办公设备进行相关的维修与保养。
@#@@#@ 3、对于已经损坏并无法维修的公共办公设备,集团行政部需对其进行报废处理。
@#@@#@ (十)集团相关证照年检:
@#@@#@ 按要求及时办理完毕集团营业执照和组织机构代码证的年检工作。
@#@@#@ (十一)临时事宜办理:
@#@@#@ 集团行政部有办理集团领导交办的临时事物的职责,集团行政部在接到领导的相关指示后必须第一时间予以办理。
@#@@#@ 明年工作计划篇4@#@ 紧张而又繁忙的XX年即将过去了。
@#@过去的一年是不平凡的一年,对公司来说也是不平凡的一年,也是我个人专业技能全面进步的一年。
@#@在过去的一年之中作为一名技术员,在公司领导和工友们的关心和支持下,通过努力工作,为企业做出了应有的贡献,也有许多做得不足的一面。
@#@现将一年来的工作总结如下:
@#@@#@ 一、20xx年工作概况@#@ 作为一名刚从学校毕业出来的我,对于公司里面的员工,设备仪器等等都是陌生的。
@#@但公司的领导都非常的信任我,支持我,给与我这么一个舞台去施展自己的才华。
@#@整个XX年度我主要负责柳工产品的相关技术工作。
@#@包括新图纸的画图、审核、工艺、产品的重量计算;@#@生产中的一线操作、现场的技术指导,有时材料零件的准备,到后期的跟踪检验,零部件的请购等。
@#@面对一系列繁忙的日常工作任务及生产任务、有时的检验任务;@#@面对在理论和生产实践中遇到的种种陌生和难解决的技术工作。
@#@我和技术部的全体同事以及生产工人一起共同探讨,在工作中找方法,从资料中找答案,以慎重的态度,完成了一项又一项的任务。
@#@虽然在工作中犯了些错误,但是从这些工作实践当中,这些工作细节当中积累和汲取了大量的宝贵的经验。
@#@对我以后的工作提供了宝贵的经验参考。
@#@@#@ 二、加强理论知识学习,将学习心得写成工作小结,提高了自己的技术水平也提高了工人的理论水平@#@ 在XX年度的工作中,我紧跟公司的步伐,加强理论知识方面的学习,努力做到认识上有新提高、运用上有新收获,达到理论能指导实践、促进工作、提高工作水平的目的,不断的提高自己的技术水平,来指导自己的工作。
@#@@#@ 认真学习相关的管理和技术知识,以及ISO9000质量认证体系的标准。
@#@加强《设计手册》和《管理手册》的学习,加强对标准的理解,按照标准设计,按照标准做事。
@#@为了公司顺利的通过ISO9000质量体系的论证,按照公司领导的要求和体系的认证标准开展工作,对公司的相关的技术文件,工艺,资料的管理,设备保养文件等进行了完善,并参与了车间的整理,整改工作,对车间的危险源和环境因素,进行了重新完善,对相关的法律法规的适宜性进行评估。
@#@参与了对公司的员工进行了传达、解释、贯彻公司的管理方针和公司在质量/环境/职业健康安全管理方面的有关要求。
@#@通过公司全体员工的不懈努力,顺利的通过了认证。
@#@@#@ 三、工作中发扬团队合作精神,克服了工作中一个又一个的难题@#@ 在平时的工作中,首先做好日常工作,我与车间其他员工既有分工又有合,坚持经常和其他技术人员进行工作交流,充分发扬民主,从不主张个人主义,因为个人能力是有限的,团队的能力才大。
@#@油箱一直是我们对柳工的输出产品,也是我们的一个需以解决和完善的技术问题。
@#@从我们接到柳工油箱的第一张订单起,我们就开始为“做好每一台油箱”的理念而努力着。
@#@刚开始时我们对做油箱特别是柴油箱和液压油箱都没有什么经验和技术,但是我们发挥了不怕苦,多动手,多试验,多讨论,与主机厂多沟通的理念;@#@从实验中得到经验,从失败中得到教训,终于把柴油箱做稳了下来,并从生产实践中得到了许多宝贵的经验,把工装,工艺基本上完善了,形成了小规模的生产。
@#@@#@ 将PCR百页车的维修改造工作提高到理论的层面,更好地指导维修工作。
@#@降低了维修成本,规范了维修项目和维修标准。
@#@@#@ 四、较好地完成了工程处各班组的材料请购计划及车间难加工零配件的作业指导书的编写和技术指导工作@#@ 一年以来,我根据各维修技术人员提供的图纸及其它部门提出的改造加工项目,认真做好材料的计划请购和跟催工作,较好地配合了现场维修、改造,使所需的材料能及时提供。
@#@尤其是技术部的口型板生产计划,根据金加工刨床的产能,在满足配合现场维修的同时,定量生产口型板,并申购合适的口型板毛坯。
@#@在外协加工的2#胎面、5#胎面及2#、3#、4#胎侧口型板不能及时提供时,及时安排部分给金加工班自制,保证了口型板的生产需求。
@#@由于2#、5#口型板是三组合型的口型板,加工精度要求较高,车间一直没有办法加工出合格的产品,2#、3#、4#口型板是比较薄又较长的,及易变形,合格率低,只有靠外协提供,在外协遇到困难时就束手无策了。
@#@自从我到工程处做机械技术员以来,便到加工现场、使用现场观察分析,发现利用现有的设备条件,是可以做出符合要求的口型板的,于是和刨工、铣工、磨床、班长一起分析,重新制订加工工艺路线,并写出作业指导书,使一些较难加工的,长期外协加工的口型板材料自已也能加工,极大的保障了口型板的及时提供。
@#@@#@ 今年5月分,硫化机维修时,侧翼大齿轮轴磨损严重,须车削加工后重新配轴瓦铜套。
@#@因齿轮尺寸大(约1、6米外径),重量又重(约2吨),而且偏心严重,属曲柄机构齿轮。
@#@在莆田没有能修复这么大齿轮轴的维修厂家,要运到原硫化机生产厂家去修复。
@#@路途遥远,往返运费昂贵。
@#@修复费用估计需8000元左右,而且需要周期长,最少一个月时间。
@#@因公司生产任务特别紧,要求自行想办法修复,我接到任务后,经过反复研究、论证,认为我公司那台落地式车可以用来修复此齿轮轴,因车间没有加工修复大型工件的相关经验,也没有有相关经历的员工,都没有把握修复,不敢试加工。
@#@再加上那台老式机床,多年没有维护保养,考虑精度也会达不到要求。
@#@我多次跟车间技术工人交流,解释公司要求,并写出修复加工工艺、机床精度校正方法进行讲解,在各方的共同努力下,终于成功将齿轮轴修复,外协维修单位都赞口说:
@#@“这是佳通公司其它厂家都没有办法办到事,你们办到了!
@#@”今年已经完成了多台硫化机齿轮轴的修复加工,为厂里节约了维修成本,缩短了维修时间。
@#@@#@ 五、工作认真仔细、吃苦耐劳,坚持原则不计个人得失@#@ 在过去的一年里,感谢公司领导的支持理解,无论是在施工监理过程中,还是在项目竣工验收、零配件的质量验收过程中,我都做到";i:
28;s:
30079:
"婚姻法中的女权主义@#@婚姻法中的女权主义@#@婚姻法中的女权主义@#@[论文摘要]@#@《婚姻家庭法》是我国一部基准性的部门法,对社会产生着巨大的影响;@#@男女关系作为婚姻家庭中的主轴,确保男女平等才能践行婚姻家庭法的立法精神,促进社会的进步。
@#@然而长期以来除了封建残余所造成的婚姻家庭中的男女不平等外,在更隐蔽的一层里,由于忽视男女之间的差异而刻意追求法律条文和外在表征上的平等,导致我国男女在婚姻关系中的实质不平等。
@#@本文内容拘于篇幅所限,仅对现行婚姻家庭法包含女权主义要素的条款予以分析,且偏重于讨论其实际效果,并将法律规定阙如的家庭暴力作为一重点单独讨论。
@#@本论文意在以女权主义的视角切入现行婚姻家庭法,在同法律文本、历史与现实三条线索的对比中剖析现行婚姻法中的女权主义现实。
@#@以社会进步与实际效果为价值基准,分析现实婚姻家庭中的男女平等原则贯彻的成功与不足;@#@证明现行婚姻法忽视实质平等这一论点,并尝试提出解决路径。
@#@@#@[关键词]婚姻法现实情境实质平等家庭暴力@#@ @#@@#@ @#@@#@一、定义女权主义@#@
(一)女权主义(feminism)@#@又称男女平权主义、男女平等主义、女性主义。
@#@是一个跨越阶级与种族界线的草根运动,泛指妇女要求平等权利的社会思潮。
@#@@#@女权主义是近代资产阶级启蒙思想运动和妇女解放运动的产物,提倡妇女在人类生活所有领域与男子具有同等权利。
@#@女权主义包罗十分广泛,涉及政治、经济、法律、教育、宗教、伦理等领域。
@#@@#@它是一个主要以女性经验为来源与动机的社会理论与政治运动。
@#@在对社会关系进行批判之外,许多女性主义的支持者也着重于性别不平等的分析以及推动妇女的权利、利益与议题。
@#@@#@女性主义理论的目的在于了解不平等的本质,着重于性别政治、权力关系与性别意识(sexuality)上。
@#@女性主义政治行动则挑战诸如生育权、堕胎权、教育权、家庭暴力、孕妇留职(maternityleave)、薪资平等、投票权、性骚扰、性别歧视与性暴力等等的议题。
@#@女性主义探究的主题则包括歧视、刻板印象、物化(尤其是关于性的物化)、身体、家务分配、压迫与父权。
@#@@#@
(二)婚姻法中的女权主义再认识@#@就笔者个人的认识所言,在婚姻法中的女权主义应当贯彻关于一般认识上的女权主义的基本原则,这些基本原则应以我国法律认可的或符合宪法为前提(因为女权主义的定义非常驳杂,争论颇多)。
@#@在实践中尊重男女在法律地位上的平等,注重保有妇女独立的人格,对作为弱势群体的女性的特殊保护,维护妇女的特别权益,根据男女之间的差别对其权利和义务进行合理配置,促进提高妇女的社会和家庭地位,努力实现实质上的男女平等。
@#@@#@二、从封建社会到五零年婚姻法@#@中国传统社会以小农经济为土壤,封建宗法制度为基础,强调道德的制裁。
@#@没有特别精密和专门的婚姻法,实质意义上的婚姻法往往以“礼”、道德和习惯法的面目出现。
@#@@#@在封建婚姻中,妇女要遵循种种束缚,结婚乃是“父母之命媒妁之言”,在婚姻内部则要遵守所谓三纲三从四德,要求女子一生服从男性,受男性的支配,以牺牲妇女的社会地位和独立人格为前提,把妇女压迫于男性之下,束缚于家庭之中,置于社会最底层,以维护男权的封建宗法制度。
@#@@#@在身份上和地位上,妇女从属于男性,地位卑下,在仅有的家庭空间,没有独立的经济地位,没有财产继承权,沦生儿育女的机器。
@#@男尊女卑,男主女从,妇女既无社会地位,又无家庭地位,如果不生儿子,就有被休的可能。
@#@在角色分工上,男主外,女主内,女子服事乎内,男子服事乎外。
@#@妇女终身困守家庭侍奉丈夫孩子。
@#@妇女的生活空间和全部意义就是家庭。
@#@在婚姻及两性关系上,男性可以一夫多妻,而妇女只能从一而终。
@#@丈夫死后守节被认为是女性的美德,“饿死事极小,失节事大”。
@#@女性形象多以男性审美情趣为准,被作为一种性的欣赏物,乃至有女子缠足的极端的丑恶的现象。
@#@@#@民国建立以后,制定了一系列的近代化婚姻法,然而这些婚姻法虽然标榜婚姻自由,男女平等原则,然而在一个构建在封建社会基础上的半殖民政权抄袭自外国的婚姻法,在下层基础决定上层建筑的原理下与其说改造社会,毋宁说“被社会改造”。
@#@比如男女平等一夫一妻的原则白纸黑字的写着,但门外依旧是妻妾成群,纳妾者不乏“党国要人”。
@#@所谓男女平等不过是水面上的一张纸而已。
@#@@#@真正男女平等的婚姻法,出现在新中国建立之后。
@#@1950年4月13日中央人民政府委员会第七次会议通过《中华人民共和国婚姻法》,是为新中国制定的第一部法律。
@#@可见新中国对于男女关系和家庭重构的努力。
@#@@#@新婚姻法在原则中明确宣告,“废除包办强迫、男尊女卑、漠视子女利益的封建主义婚姻制度。
@#@实行男女婚姻自由、一夫一妻、男女权利平等、保护妇女和子女合法权益的新民主主义婚姻制度。
@#@”“禁止重婚、纳妾。
@#@禁止童养媳。
@#@禁止干涉寡妇婚姻自由。
@#@禁止任何人借婚姻关系问题索取财物。
@#@”@#@新的婚姻法包括女权主义的进步性不再是写在纸面上的,新政权牢牢掌握着国家和地方政权,通过土改等瓦解了封建社会的基础。
@#@社会上诸如缠足,妓院等各种压迫妇女的现象几乎是立刻消失了。
@#@全体女性第一次享有就业权,受教育权和选举权。
@#@新的婚姻法各项条文基本得到了贯彻。
@#@诸如纳妾,童养媳等现象不仅很快消失,原有的也纷纷转变为一夫一妻的家庭。
@#@依赖于强制力和下层社会动员,新婚姻法参与完成了对旧社会的摧毁和新社会的构建。
@#@@#@三、现行婚姻家庭法中的女权与评述@#@现行婚姻家庭法的1980年版本婚姻法比之于旧版扩充一倍以上,在条目上也更为贴切,更加注意到对现实情况的规制。
@#@然而尽管已经表示妇女在家庭中需要特殊保护,在具体条文和执行上上仍然深深渗透着“男女无差别”的观点,这阻碍了法律所指向的公平与正义的实现。
@#@@#@
(一)婚姻的缔结与解除@#@1、结婚条件@#@婚姻法第5条基本承袭老婚姻法第3条的表述,强调双方的完全自愿。
@#@“不许一方对他方加以强迫或任何第三者加以干涉”。
@#@权利自决是现代女权的基础性性要求,条款是权利的重要保障。
@#@笔者认为这种“自愿”不仅应当要求基于一般自由,还要保障人格的独立和尊严,因此还要尽量排除非强力因素诸如经济方面的压力或者不当诱使等。
@#@显然这需要在更为细致的法律条文和关联法律中进行完善,并在原则中加入这一价值导向。
@#@@#@为了对这种自愿加以保障,婚姻法第8条“要求结婚的男女双方必须亲自到婚姻登记机关进行结婚登记”,男女双方的真实态度可以在登记机关较为真实的表达,从而保证权益的行使和法律的严肃。
@#@@#@2、婚姻的撤销@#@现实中存在因欺诈、胁迫等违背真实意思而结合的婚姻,而女性在作为社会弱势群体的情形下,成为这种婚姻中的大多数受害者。
@#@随着时间的推移,双方的关系可能会逐渐协调,可能会对该婚姻表示认可。
@#@因此国家未必要以强制力将这种瑕疵婚姻一概视为无效。
@#@婚姻法第12条将撤销婚姻效力的选择权赋予受害一方当事人,由其自由判定。
@#@从而充分尊重当事人(在这种事项中绝大多数当事人为女性)的真实意思表示与人格自由。
@#@@#@在此之中值得讨论的是如何保障当事人的意思在欺骗胁迫之下得以真实表达,且不致有后顾之虞,这就迫切需要法律进行完善,强化对当事人的人身保护。
@#@另外一点,两年时效比较短促,简单的适用一般民诉程序中的时效规定,将之受到的重大侵害视同普通民事侵权,似乎不妥。
@#@@#@而且法律仅规定撤销的婚姻财产进行分割,并未规定损害赔偿。
@#@笔者认为这是不妥当的,应当明文规定损害赔偿,提高违法者的违法成本。
@#@@#@3、离婚条件@#@尽管50年版本的婚姻法载明了离婚自由,但在计划经济的中央集权下,强调的是集体组织的稳定和整体利益,家庭作为“集体的基石”,自身也被赋予了维护自身和集体稳定的义务。
@#@法条的离婚自由并未贯彻在现实中。
@#@在大量勉力维持的婚姻中,家庭生活无法在正轨上运行,相对弱势的女性遭受了大量损害。
@#@@#@现行婚姻法第21条对诉讼离婚特别列举了五种应当判决离婚的理由,其中第一二三款从实际效果来看是为女性而设,因为诸如家庭暴力,虐待,有配偶者与他人同居的(“包二奶“)几乎都是男性所为。
@#@明确列举应当离婚的理由,有利于保护相对弱势的女性的合法权益。
@#@笔者认为,明确列举离婚理由,有利于保护当事人的合法权益,减少法律实现的不确定性,因此应当增加这种列举。
@#@@#@尽管现行婚姻法尚未未确认无条件离婚原则,但在司法实践中已然确立。
@#@自古本有“清官难断家务事”一说,而在社会转型期低质的婚姻很容易激化各种矛盾。
@#@现实中离婚诉讼案件几乎都判决准予离婚。
@#@少数的例外在六个月后起诉的,全部为判决离婚。
@#@及时离开失败的婚姻,对女性是有利的。
@#@@#@4、离婚案件中对女性的例外性保护@#@婚姻法第34条规定:
@#@“女方在怀孕期间、分娩后一年或中止妊娠后六个月内,男方不得提出离婚。
@#@”就是基于孕期女性的脆弱性和胎儿的权益所作出的例外性规定。
@#@此条款既然为女方及其连带的胎儿权益而设,故而又规定“女方提出离婚的,或人民法院认为确有必要受理男方离婚请求的,不在此限。
@#@”从而充分的保护女性权利,并且可以根据各种特殊情况予以变通从而维护其最大权益。
@#@@#@
(二)夫妻关系中的女权@#@配偶权是男女双方在婚姻中的基本身份权,作为一种法律派生的权利,配偶权的独特性在于一方所享有的权利源于另一方所负的义务。
@#@因此要实现完整的配偶权在任何情况下双方都应以平等,互相尊重,相互体谅的基本精神彼此对待,以协商的方法解决各种问题。
@#@@#@1、姓名权@#@旧式的家庭中妻子是不可以保有其姓氏的,这是为了在人格上剥夺其独立存在的权利,使之依附于夫权这个封建基石下。
@#@迄今,在华人文化圈里仍然广泛存在这种对女性权益和尊严严重损害的现象。
@#@即便如港澳台三地文明之发达,女性在婚后仍多有将夫姓冠于名前者。
@#@@#@新中国成立后,在新旧两部婚姻法中均规定“夫妻双方都有各用自己姓名的权利。
@#@”体现了男女平等原则。
@#@而在现实中,内地的妻冠以夫姓,或赘婿冠以妻姓的情形几乎无所见。
@#@在公民社会的基石人格自由独立的重要标志姓名上,男女平等获得了巨大的胜利。
@#@@#@2、夫妻人身自由权@#@夫妻人身自由权是夫妻家庭地位平等的重要标志和重要目标之一。
@#@婚姻法第15条规定“夫妻双方都有参加生产、工作、学习和社会活动的自由,一方不得对他方加以限制和干涉。
@#@”传统的夫权社会下,妻子相对丈夫几乎无所人身自由权利。
@#@即便在当下,妻子仍然相对丈夫受到更多的家庭束缚,仅以空泛的原则性语言规定缺乏强制力,因此这一条款在实质是不够女权主义的。
@#@笔者认为应当赋予这一条款以强制力的保障。
@#@当然在实际生活中,夫妻双方均应合理使用该项权利,不得滥用之。
@#@针对对方的不当行为有权提出意见和劝止。
@#@应将善意的帮助、协商与非法的限制和干涉加以严格的区别。
@#@@#@3、住所决定权@#@传统的婚姻实行的是“妻从夫居”的原则,通过将婚姻住所的决定权单方授予丈夫,以及对将住所设于女方家庭的赘婿进行公然歧视(虽然外表上是对男方的歧视,实质上却是对不能行使不平等夫权的歧视,易言之仍是对女权的压制),从而在经济上和宗法地位上建立女性对男性的从属制度。
@#@@#@婚姻法第9条规定“登记结婚后,根据男女双方约定,女方可以成为男方家庭的成员,男方可以成为女方家庭的成员。
@#@”其立法精神是提倡男方成为女方家庭成员,从而促进男女平等。
@#@当然,在当下的现实中,传统的家族解体与代际分化和快速的城市化,越来越多的人是选择另从新居。
@#@新家庭的住所问题按照法律精神,应当采取协商手段,男女双方平等的享有婚姻住所决定权。
@#@不过现实中安家在何处则更多取决于社会的资源安排这一客观要素,本应作为住所外表的户籍制度而非住所反而成为牵绊公民权利的负累。
@#@@#@4、生育权中的女权主义@#@人口生产是马克思主义所认为的家庭的重要功能。
@#@在用女权主义审视时,生育权应当按照三个部分分别表述。
@#@@#@第一是婚姻内部夫妻对于生育或不生育,何时何地或何种方式等进行生育的权利处分。
@#@根据对婚姻法精神的理解,这一权利当然是男女共有。
@#@生育与否与如何生育,应有男女双方共同平等协商决定。
@#@从而克服传统的生育权取决于男方的长期不平等现象。
@#@然而很明显的可以从现实中看出,养育子女几乎是每一个家庭的必须,双方意见歧异时如何处断,却不是仅有的婚姻法第十六条“夫妻双方都有实行计划生育的义务。
@#@”所能概括的。
@#@亦缺乏足够司法解释。
@#@在此亟需相关立法的完善。
@#@@#@第二是生育过程的特殊照顾,这里所说的生育过程应当是从胚胎到分娩的全过程,即所谓的“十月怀胎”。
@#@双方的角色当然是既定的,男方不可能代替女方受孕,但女方作为胚胎的哺养者,承受了巨大的责任和负担,男方应该更加负责任的担负起照顾和辅助的义务。
@#@近来有关于“男性产假”即“侍产假”的讨论,有些地方已经开始实践。
@#@笔者认为这种建议不无价值。
@#@虽然这是为男方所拟议设立的假期,要旨却在给女方在分娩时加强保护与帮助。
@#@考虑到临产时的复杂态势,需要给予孕妇更多的照顾以及子女出生的天伦之乐,并且产期现在是可以精确预测的,由国家立法强制设立“侍产假”是不无裨益的一件事情。
@#@@#@三即计划生育。
@#@计划生育是一种义务,同时也是一种权利。
@#@从现实角度来看,计划生育很大程度上是是对女权的捍卫作用。
@#@在多数情由下,超生的目的在于获得男孩,满族传统的宗法制度延续香火的要求。
@#@计划生育赋予女孩和母亲两种女性以权利,被生育的女孩同男孩是平等的,并且严厉禁止歧视或虐待。
@#@同时作为妻子不应因生育女孩而遭受不公待遇,及对抗男权主义迫使继续生育,将女方作为生育机器的不平等要求。
@#@@#@5、夫妻日常家事代理权@#@指夫妻因日常家庭事务与第三人为一定法律行为时互为代理的权利。
@#@虽然并未见于我国现行婚姻法,但世界多数国家已作规定。
@#@依照现实来看,夫妻财产既然多为共有,且日常生活紧密,则这种日常性的互为代理势必大量存在。
@#@家事代理有利于促进双方关系的发展与融洽。
@#@而且对等的权利处分有利于促进家庭中的男女平等。
@#@婚姻法未来似应将现有学界的热烈讨论予以采纳补充相关的条款,以明确权利义务关系,促进男女平等。
@#@@#@(三)家庭财产中的女权@#@1、共有财产制为夫妻财产制度的基础,夫妻对共有财产有平等的处理权@#@在婚姻法第十七条中,以列举的方式详细规定了夫妻在婚姻关系存续期间划为应共有财产得所得范围,而这一范围基本上涵盖了夫妻双方大部分各自所得。
@#@将婚姻中所得大部分划为共有财产,并赋予夫妻同等的处分权限,其意义是不言自明的。
@#@夫妻双方在婚姻财产这一决定男女地位的根本性物质因素上具有同等的发言权,并且认定夫妻双方劳动在婚姻中的具有同等的价值,是对婚姻中妇女价值的最重要肯定,也是女权主义的最为重要和基础的保障之一。
@#@@#@在现实情境中,男女双方由于种种原因,女方收入往往少于男方,并且要负担较多的家庭劳务。
@#@男方被认为是家庭的主要支持者,女性的作用则被抹杀,地位被贬低。
@#@婚姻法通过共有财产的制度,从先验的角度而言,即是确认女方的劳动价值在家庭中是同男方对等的,女方的劳动虽然与男方不同,甚或在强度上或数量上不等,都是属于对家庭有重大贡献的劳动,是对维系一个家庭必不可少的。
@#@@#@从婚姻中男女关系而言,共有财产制度将婚姻中收入一半赋予女性,在男女双方的婚姻博弈中奠定了其实际基础,只有保有独立的财产权,女性在家庭中的权益和话语权才会有坚实保障。
@#@@#@2、以特有财产制为夫妻财产制的补充@#@婚姻法第18条列明了夫妻特有财产的范畴,各方的婚前财产,一方因身体伤害获得的医疗费生活补助等,指定一方接收的财产,以及专用生活用品等。
@#@从这一范畴可以看出,婚前财产为特有财产的主要部分,其余的也与婚前财产有牵连关系(包括对单方的遗赠等,它们的产生往往出于受赠者的单方亲属关系或个人交谊)。
@#@@#@特有财产的保有,是对婚姻双方各自权益的维护,保证婚姻的公正。
@#@防止一刀切平,混为一体的所谓公平,是的男女双方在婚姻中保留自己的单独领域,得以伸张自身的独立人格。
@#@@#@特有财产虽然是男女各自独有的财产,所有权人对其享有独断的管理、使用、收益、处分的权利。
@#@但法律同时规定了夫妻又互相抚养互助的义务。
@#@笔者认为一方生活有特别必要,比如因生病而导致高额医疗费,以共有财产不足以支付的,一方尚须以自己的特有财产支付不足部分之一份。
@#@@#@3、非常财产@#@我国现行婚姻法迄今尚无非常财产制度的规定,夫妻共有财产制虽有其优点,然而在出现一方挥霍浪费,轻率处分共有财产的情形时,则不免累及无过错一方。
@#@在现实情境中,这种损害情形诸如大事吃喝,嗜赌如命往往是由丈夫造成的,女方则成为极大的受害者而束手无策。
@#@即便提请离婚,也早已损失巨大。
@#@这种极不公正的情形法律却无规制,显然不当。
@#@而且实际上增设夫妻非常财产制已成为法学研究者的共识。
@#@我国婚姻法应参考参考国外立法实例,构建完善的非常财产制度。
@#@以切实维护现实中的女性权益。
@#@@#@4、离婚财产分配中的女权保障@#@婚姻法第39条规定“夫妻的共同财产由双方协议处理;@#@协议不成时,由人民法院根据财产的具体情况,照顾子女和女方权益的原则判决。
@#@”法条包括两方面的诠释。
@#@第一由婚姻双方当事人对共有财产通过平等的协议进行处分,双方的地位对等,有相同的发言权。
@#@在进行分配时,当然不能是均匀分割,而是在协商一致的基础上进行男女平等,兼顾双方需要的公平分割。
@#@@#@而在协议不成时,法院在判决时,应向子女和女方权益倾斜。
@#@由于在现实中,女方在家庭中往往承担了较多的事务,以至于影响了其在职业和社会上的发展,离婚后也将遭遇许多困扰,将会面临远较男方为多的困难。
@#@因此,在财产分割中对女方进行倾斜,只是为了达到男女平等的实质性结果,并不应视为对女方的特殊照顾,乃至于视为对男方的歧视。
@#@@#@婚姻法第40条则对约定夫妻财产制的特殊情况作出了规定:
@#@“一方因抚育子女、照料老人、协助另一方工作等付出较多义务的,离婚时有权向另一方请求补偿,另一方应当予以补偿。
@#@”这一条完全可以视为为女方而设。
@#@约定财产制不存在或很少存在夫妻共有之财产,一般没有分割的问题。
@#@然而在现实的婚姻生活中,女方为辅助男方工作,往往辞去工作或者花费较多的精力予以辅助,至于家务和赡养事项,则几乎都是由女性来承担。
@#@男方享受了这些权利,又岂能视之为必然。
@#@为了实现真正的公平,充分保障当事人权益,是有必要设置这种貌似有所偏颇的条款的。
@#@@#@第46条则规定,实施重婚、准重婚(有配偶者与他人同居)、实施家庭暴力、虐待遗弃家庭成员的,得因对方申请予对方以损害赔偿。
@#@@#@(四)家庭关系中的女权保障@#@1、子女的姓氏@#@传统上除入赘家庭外,子女的姓氏均继承父姓,名字则由父系一致决定。
@#@在旧时婚姻中连自己姓名都无法保留的女性,几乎没有对子女姓氏的话语权。
@#@婚姻法第22条规定“子女可以随父姓,可以随母姓。
@#@”至于子女的姓氏,虽无规定,但依据男女平等原则,毋庸是由双方平等协商加以确认。
@#@@#@然而在现实中,子女的姓氏一般还是随父姓,这内中有种种原因,当然也不能一概认为是对女性的歧视。
@#@对于这种虽然不严重却很明显的不平等,近来有了一种为子女取复姓来实现平衡的趋势,即在子女的姓中同时加入父母两方的姓,不失为一种实现平等的方式。
@#@然而真正要改变这一情形,还需要在下层建筑真正确立男女平等的基础结构。
@#@@#@2、子女中的男女平等@#@男女平等不仅包括夫妻两方的男女平等,也包括家庭中子女的男女平等,必须摒弃重男轻女的错误养育观。
@#@对于子女无论亲生与否是男是女,都应当平等和充分对待,应当无所偏私的加以抚养,给予必要的监护,并保障子女的受教育权,尊重子女的平等继承权。
@#@鉴于有些地区重男轻女现象仍很严重,多有针对女婴的溺杀和抛弃现象,婚姻法第21条特别规定“禁止溺婴、弃婴、和其他残害婴儿的行为。
@#@”并且在司法上对此条尚有加重处罚的趋向。
@#@@#@3、夫妻的扶养义务@#@婚姻法第20条“夫妻有相互扶养的义务。
@#@一方不履行扶养义务时,需要扶养的一方,有要求对方付给扶养费的权利。
@#@”在现实中,女方往往面临收入较少的境地或者为男方事业而失去其工作,这就要求男方充分履行对女方的扶养义务。
@#@这是一种强行性义务,也是与男性享有的利益相对应的。
@#@@#@4、继承中的空白——特留份制度@#@特留份又被称为强留份,是指被继承人按照遗嘱处分其遗产时,应依法为一定范围的法定继承人特别保留一定数量的遗产份额的制度。
@#@特留份制度是各国立法限制遗嘱自由滥用的的重要手段,但我国在此领域却是一片空白。
@#@在现实中,出现了遗嘱人将全部遗产遗赠给不正当关系人,或者是只给儿子继承权不给女儿继承权的现象。
@#@这种行为显然违背了基本的公平信念和男女平等原则。
@#@因此,补充在特留份方面的立法显然是必要的。
@#@@#@(五)家庭暴力与现实困境@#@家庭暴力,是指家庭成员间实施身体或精神上的侵害行为,往往由于现实之亲属关系与利益的约束而出现一定程度的隐蔽性。
@#@家庭暴力的侵害行为可包括了实际攻击、伤害、虐待等直接实施暴力活在精神上威胁家庭成员。
@#@@#@从泛义上的的角度来讲,婚姻法的第五章大半可以被视为对家庭暴力的界定与惩戒——尽管法律将家庭暴力与虐待相并列,将遗弃单列,但不妨可以认为虐待是加重的上升到刑法层面的家暴,而遗弃可以视为消极暴力。
@#@就事实而言,即便拘束在法条所指的家庭暴力,其类型也非常众多,不仅包括身体上的暴力,也可能包括精神上的暴力,这方面亟待法律加以进一步的概括。
@#@@#@尽管家暴可以有多种形式,包括对父母对子女婚姻自由的暴力干涉,甚或包括强势妻子对丈夫的拳脚。
@#@但最主要的是两种形式:
@#@丈夫对妻子的暴力,父母对子女的暴力;@#@而后者通常是在父亲主导下,而承受暴力的子女往往也是在重男轻女环境下的女孩;@#@即便换句话讲,丈夫仅仅对妻子实施暴力,但这种拳脚相加的场面对其子女往往也是一种强大的暴力,特别是儿童处于观念的形成期,这种暴力的影响往往会伴随一生,内部问题也将外部化。
@#@家庭暴力是婚姻中最大和最刺眼的男女不平等问题,是对弱势群体赤裸裸的欺凌,任何一种家暴都将严重伤害这个家庭乃至毗连的社会结构,对待家暴必须像当下对待校园暴力一样采用“零容忍”的态度。
@#@@#@考求现有婚姻法第五章,关于家庭暴力的规定十分不足且滞后。
@#@单讲第43条,虽然使用了很大的篇幅(按其在本法中的比例),但所规定的处置机关主要是居委会,村委会,其次方是公安机关和法院;@#@而所规定的处置方式,居然是“劝阻、调解、制止”,仅出现了一次“行政处罚”,所规定的惩罚比之于家暴的巨大危害性微乎其微;@#@而且实际执行的效果也值得怀疑。
@#@首先居委会和村委会是村民居民基层自治组织,在当下社会有何权力和资源去穿透家庭的的私权壁垒?
@#@其次,作为自治组织,当事人几乎都是近邻亲朋,如何能做到公正裁断?
@#@更况且还有家丑不外扬的传统和无孔不入的流言;@#@最后,在当今社会转型期,人口流动异常频繁,架构于传统静态户籍制度之上的村委会居委会实际效用又能几何?
@#@至于“所在单位”更是计划经济的产物,当年的单位可以为职工包办一切,自然有资质去干涉其婚姻生活,现在已经企业过半私营,还有改制的单位与其成员大致属于雇主与劳动者的关系,早无介入当事人婚姻的职责与资源。
@#@第44条的措辞尤其不当,遗弃家庭成员本是不作为,又如何“劝阻”,形如面对见死不救者,我们怎能“劝阻”他去救人?
@#@!
@#@@#@第45条、第46条的规定亦相当乏力,仅仅规定了家暴受害者可以提出自诉,以及连同重婚准重婚的受者有权提出损害赔偿。
@#@@#@近年来许多城市已经有许多类似的应对家庭暴力的“妇女儿童援救中心”等组织,考虑到家暴的隐蔽性,长期性,隐私性,以及救助的专业性等,类似的这种专业“援助中心”显然是并且确实是解决家庭暴力的一条好途径。
@#@但在现实中对此却一直缺乏相关法律规章,学界对此的研究也很乏力,像“城管”一样成为无法可依的“非法组织”。
@#@类似的援助中心权属不定,有妇联设立的,有挂靠公立医院者,有隶属于工会者,治理也很混乱,在社会上缺少知名度,成了脸面机构。
@#@在很多地方没有发挥其应当发挥的作用。
@#@@#@不能认为家暴是简单的家庭或男女问题,从现实来看,家暴对整个社会的消极影响是非常大的。
@#@在现代社会反家暴早已是一个公共议题。
@#@很多国家,反家暴占据了立法的很大一块,社会舆论和其他组织也对家暴保持着高压态势。
@#@我国应借鉴这些有益经验,展开针对家暴的讨论,设立相关应对组织,刻不容缓地扩充和完善反家庭暴力的相关立法。
@#@@#@四、女权主义和婚姻法的现实与超越@#@
(一)女权主义的现实情境与误读@#@以成就而言,当下中国的女权主义获取的实际成果不可不为丰硕,在七十年前,女性还不过是一个老朽社会里的附属品,缺乏自由,没有独立的人格,婚后连名字都无法保有,身心被肆意摧残,长长的裹脚布束缚了她们前行的道路,乃至连受教育的权利都被以“道德”的名义剥夺。
@#@而这五十年来,女性的地位迅速提高,越来越多的女性走出了自己的灿烂道路,以自己的美丽和智慧为这个社会创造了无数的绚烂光华。
@#@@#@";i:
29;s:
26979:
"某初级中学学生宿舍楼项目可行性研究报告@#@ @#@@#@某初级中学学生宿舍楼项目可行性@#@研究报告@#@ @#@@#@第一章总论@#@1.1项目名称:
@#@xxx初级中学xxx宿舍楼项目@#@1.2建设单位:
@#@xxx初级中学@#@1.3单位负责人:
@#@@#@1.4项目选址:
@#@该项目拟建设在xxx初级中学院内西南角,东至甬路西14米,西距餐厅5米,南距围墙4米,北临综合楼。
@#@@#@1.5建设规模及结构:
@#@该项目拟建占地面积750平方米,建筑物类型为四层宿舍楼,建筑面积3000平方米,结构形式为砖混结构。
@#@@#@1.6投资规模:
@#@项目拟投入资金xxx万元@#@1.7资金筹措:
@#@校舍维护专项资金xxx万元@#@1.8建设期限:
@#@本项目建设期从前期准备立项,而后进入项目准备阶段、项目施工阶段、项目竣工验收阶段。
@#@预计2011年5月至2011年12月底,总工期为8个月,其中建设期为6个月。
@#@@#@1.9建设单位概况:
@#@@#@xxx初级中学建立于2009年8月,由原xxx中学(高中)改制而成,是xxx第一所全日制寄宿制标准化县直学校。
@#@学校占地50余亩,建筑面积3.3万平方米,现有教学班22个,在读学生1230人,现有教职员工107人,其中专任教师103人,学历合格率达100%,是一支老中青相结合的高素质教师队伍。
@#@@#@学校拥有集教学、办公、实验于一体的高标准综合楼一幢,能充分满足全校学生住宿需求的现代化学生公寓一幢,能容纳1500名学生就餐的标准化餐厅一座。
@#@学校设有电教室、微机室、多媒体教室、语音室、理化生实验室、图书室、阅览室、音乐教室、美术教室等教学设施。
@#@拥有各种实验仪器5000多件。
@#@各类图书10万余册,每年订报纸、杂志60余种,录象资料、教学软件近200套,学校各种运动器材齐全。
@#@现有300米跑道1个,3个篮球场,2个排球场,10多个乒乓球台及其他体育设施,能充分满足学生日常体育活动和锻炼的需要。
@#@一流的教学设施,浓厚的文化底蕴,创设了良好的育人环境,形成了全方位的育人氛围。
@#@@#@学校坚持以“一年打基础,两年见成效,三年创特色”为奋斗目标,以“明德、求是、敏行、求真”为校训,以”博观、善导、勤谨、团结为教风,以励志、笃学、诚信、修身为学风.探索“军事化管理与人文化管理相结合,规范统一与追求个性相结合,优化住宿环境与提高文化氛围相结合”的管理模式,为学生全面发展奠定坚实基础。
@#@ @#@ @#@@#@1.10结论@#@xxx初级中学xxx宿舍楼的建设,可满足校内住宿女学生的生活需要。
@#@经过近年来教育经验证明,整合教育资源,变教育经费分散投入、个别使用为集中投入、使用,在农村进行相对集中办学,办寄宿制学校,是实现优质教育资源共享,彻底改变农村教育落后状况的最有效途径。
@#@学校寄宿制管理,给农村孩子争取了更多的学习时间、创设了多元化的学习空间,既提高了寄宿生的学习和生存能力,又培养了他们团结、竞争意识。
@#@@#@从建设条件方面看:
@#@项目场址选择合理,建设方案定位准确,配套设施齐全,环境保护措施及节能措施制定完善。
@#@@#@综上所述,该项目可行。
@#@@#@本项目主要经济指标见表1-1。
@#@@#@一@#@建设基础数据@#@1@#@宿舍楼@#@M2@#@3000@#@2@#@宿舍楼占地面积@#@M2@#@750@#@3@#@学校总规划用地@#@M2@#@33000@#@50亩@#@4@#@年耗水量@#@吨@#@10800@#@5@#@年耗电量@#@KWh@#@72000@#@6@#@年耗煤量@#@吨@#@220@#@7@#@建设期@#@月@#@6@#@二@#@财务数据@#@1@#@总投资@#@万元人民币@#@xxx@#@2@#@资金筹措@#@2.1@#@校舍维护专项资金@#@万元人民币@#@xxx@#@ @#@@#@第二章项目建设的必要性和可行性@#@一、项目建设的必要性@#@1、是解决学校目前存在的实际困难的重要举措:
@#@@#@xxx初级中学是一所标准化寄宿制学校,学校在读学生均住校共有1230余人,由于就读学生较多,现有宿舍已经不能满足学生住宿问题。
@#@目前该校学生宿管只能照顾到一部分学生的住宿问题,所以有大部分学生要走读,对于离家远的走读生和家长来说,每天往返少则5公里,多则10公里以上;@#@有的学生上学还需要家长接送,非常的不便。
@#@学校为适应这种状况,作息制度只好是上课迟,放学早,严重影响了学生的学习。
@#@教师教不好学,学生读不好书,只有加强寄宿制才能有效地解决这一实际困难和问题。
@#@同时本项目的建成也是解决学生上学难的客观要求。
@#@@#@2、是办好人民满意教育的最好体现@#@xxx初级中学是xxx第一所全日制寄宿制标准化县直学校,寄宿制的办学模式,相对延长了学校教育的时间,有利于解决当前家庭教育中存在的诸多矛盾和社会环境的不良影响问题,整合家庭教育与社会教育的育人作用,全面优化了育人体系,丰富了育人的内涵,畅通了育人的渠道,强化了育人的目标,促进了学校主体教育功能的实现。
@#@有利于学生提高今后独立生活,适应社会的能力,为他们针对性地锻炼自己的心理素质、实践精神和创新精神提供机会。
@#@@#@3.是促进社会和谐稳定的重要举措@#@农村学校寄宿制的开办,是公办学校在激烈的教育竞争中顺应教育改革发展大局,自主办学,自我发展的一种成功尝试。
@#@农村公办学校的寄宿制,作为一种年轻的办学模式,具有广阔的发展前景和强大的生命力,并将带动学校整体办学水平的提升。
@#@目前农村学校开办的寄宿制,大都采用走读与住读相并存的办学模式,办学方式更加多样和灵活,可以吸引更多不同层次的教育需求,生源更为稳定。
@#@农村学校开办的寄宿制,利用了大量的内部已有教育资源,新投入的资金比例不大,而且大都采用“滚动发展”的策略,周转速度快,运作机制灵活,生存和发展的保险系数更大。
@#@农村学校开办的寄宿制,促使了学校对内部管理运行机制的自我完善,推动了学校相关教育制度的改革,盘活了大量的人力、物力资源及其它如品牌、特色等隐形资源,增加了学校的办学效益和活力。
@#@xxx初级中学作为xxx第一所全日制寄宿制标准化县直学校,拥有一流的教学设施,浓厚的文化底蕴,但在每年都在增加的学生数量面前,学校现有宿舍开始不能满足越来越多的学生的住宿问题,所以xxx初级中学xxx宿舍的建设是必要的。
@#@@#@总之,鉴于xxx初级中学广大学生的住宿需求,已经不能适应现代教育对学校的要求,严重阻碍了教育教学的发展。
@#@因此,关于xxx初级中学xxx宿舍楼建设势在必行,是广大师生家长的渴求,也是教育发展的必然要求。
@#@@#@二、项目建设的可行性@#@1.项目的建立符合xxx“十二五”教育规划纲要@#@在xxx“十二五”规划纲要中对教育工作做出计划,强调“优先发展教育事业。
@#@深入贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》把教育摆在优先发展的战略地位。
@#@”“夯实教育基础能力,完成校舍安全工程加固改造任务,谋划建设一批高标准中小学幼儿园,提高教育装备水平,到‘十二五’末期标准化学校比例达到70%以上。
@#@”而xxx初级中学xxx宿舍楼建设符合徐水“十二五”教育规划纲要,本项目的建设可以促进标准化学校建立,使生源增多的同时还对义务教育的普及有了推动作用,对徐水未来的教育事业贡献自己的力量。
@#@@#@由此可见本项目符合xxx“十二五”教育规划纲要,因此项目是可行的。
@#@@#@2.满足社会对提高基础教育综合水平的需要@#@社会主义市场经济的建立,给中国教育事业带来大发展的机遇,这势必促进教育市场、教育服务及相关办学模式的发展。
@#@xxx初级中学xxx宿舍楼的建设,加强“寄宿制”正是按照市教育局的战略布署,顺应中国教育改革发展的客观要求的体现,充分利用学校办学资源,走内涵发展之路,增强可持续发展后劲的重要举措。
@#@@#@xxx初级中学建立于2009年8月,由原xxx中学(高中)改制而成,是xxx第一所全日制寄宿制标准化县直学校。
@#@从学校建立起就开始实施寄宿制,所以对学校的地理位置,当地经济发展状况,人民群众对教育服务即住读的需求状况,都有着清晰的认识,近年来越来越多的住宿生源也渴望着xxx初级中学新建宿舍楼的早日建成。
@#@@#@由此可见,本项目建设满足了社会对优质基础教育综合水平的需求,因此,本项目是可行的。
@#@@#@3.完善的组织管理制度,确保工程顺利完成@#@为确保该项目的顺利实施,xxx初级中学准备邀请数名专业人员在项目实施中妥善安排各项工作,以保证各项工作交叉进行,以缩短工期。
@#@在项目实施管理上工程设计、建设、监理等均按照国家规定的方法进行招标。
@#@签订设计、建筑施工等合同,严格监督工程质量和检验设备质量,使工程保质保量按期完成。
@#@在项目财务管理上设立项目专用帐户,专款专用。
@#@做好工程预决算,做到手续齐全,收支账目相符,精打细算,节约项目投资。
@#@并为项目设立了建设领导小组,按照上级要求去落实各项工作。
@#@本工程项目的各方面组织计划到位,所以项目可行的。
@#@@#@ 第三章建设规模和建设条件@#@3.1建设规模@#@3.1.1场址选择:
@#@@#@xxx初级中学xxx宿舍项目拟建在xxx初级中学院内西南角,东至甬路西14米,西距餐厅5米,南距围墙4米,北至综合楼。
@#@@#@3.1.2土地权属类别及占地面积:
@#@@#@xxxxxx初级中学占地50余亩,新建宿舍楼占地面积750平方米,土地为学校自有闲置土地,项目用地符合国家用地政策,符合保定市及所属xxx城市用地规划的要求,响应合理利用土地的号召。
@#@@#@3.1.3建设内容:
@#@@#@新建一栋四层宿舍楼,建筑面积3000平方米,设内走廊,走廊两侧对称布置房间,每层配有盥洗水房和公共卫生间。
@#@@#@3.1.4建设条件@#@3.4.1 @#@自然地理条件@#@xxx位于太行山东麓,河北省中部北纬38°@#@09’--39°@#@09’,东经115°@#@19’--115°@#@46’。
@#@东与xxx、安新县交界,南与清苑县、北市区为邻,西与满城县、易县接壤,北与定兴县相连,总面积723平方公里。
@#@辖7镇7乡,一个城区办事处,304个行政村。
@#@2009年末,全县实有耕地40398公顷,总户数170317户,总人口583705人,其中,非农业人口117487人。
@#@县内以汉族为主,回、满、壮、蒙等民族合睦相处。
@#@@#@地势西北高,东南低。
@#@最高点是县城西北象山,海拔447米,最低点在县城东南大因镇的李家迪城村,海拔8米。
@#@依照形态和成因不同,全县可划分为两个不同的地貌单元。
@#@大致以xxx为界,以西为剥蚀堆积作用形成的丘陵区,面积91.2平方公里,占总面积的12.6%,以东为堆积作用所形成的山前倾斜平原区,自然坡度1‰左右。
@#@@#@土地肥沃,地势平坦开阔。
@#@耕作条件良好,水利设施完善。
@#@2009年末,农村拥有大中型拖拉机1155台,小型拖拉机8485台,农用排灌机械15100台,农用水泵14000台,机电井11423眼。
@#@2009年,粮食播种面积916684亩(含复种面积),粮食总产量385691吨,主要作物有小麦、玉米、花生等,年农业产值191798万元,农业商品率75.6℅。
@#@@#@西部山区矿产资源品种多样,储量丰富,品质优良。
@#@目前已探明的矿藏有板石、高岭土、白云石、铁矿石等。
@#@板石资源主要分布于东釜山乡、义联庄乡,储量为4亿立方米,是世界三大板石主产区之一。
@#@产品具有稀缺、不可替代的独特优势,耐腐蚀、无放射、色泽鲜明、永不退色,质感和强度俱佳,在国际建材市场享有很高的声誉,主要用于房屋内装,出口美国、加拿大、德国、意大利、日本、西班牙等十几个国家。
@#@高岭土资源主要分布在义联庄五香坡附近,储量为350万立方米,主要用于日用陶瓷、造纸、化学工业等。
@#@石灰石资源主要分布在西部山区,埋藏浅、易开发、品位高、储藏十分丰富。
@#@白云石为冶金用溶剂原料,矿床位于象山西北侧及釜山脚下,开采潜力大,经济价值高。
@#@@#@3.4.2气候条件@#@xxx属温带半干旱气候区,大陆性季风气候特点显著,四季分明,光资源充足,境内旱涝频繁。
@#@春季干旱多风,风速最大,平均气温12.9℃,相对湿度57%;@#@夏季炎热多雨,多东南风,平均气温25.4℃,相对湿度73%,降水量占全年降水量的74.4%,形成汛期;@#@秋季昼夜温差大,多西北风,平均气温12.3℃,相对湿度71%;@#@冬季严寒少雪,盛行西北风,气候干燥,平均气温-3.3℃。
@#@多年平均气温11.9℃,气温年较差平均为31.5℃,极端最高气温42.1℃,极端最低气温-26.7℃.多年平均降水量546.9毫米,多集中在七八月份。
@#@多年平均风速为19米/秒。
@#@xxx多年平均日照2744.9小时,平均日照率62%,属北方长日照区。
@#@常年初霜日期平均在10月18日,终霜日期平均在4月16日,平均无霜期184天,最长206天,最短167天。
@#@稳定通过≥0℃的初日至终日持续时间平均为274天。
@#@拟建区域的土壤PH=7.8。
@#@@#@3.4.3经济发展状况@#@xxx经济发展迅猛,工业发展已形成酒类饮品、吊索具制造、玻璃钢制品、生物工程、建筑建材、毛纺针织、造纸印刷、仪器仪表、机械电子、铸造冶炼、废旧物资回收、服装鞋帽等特色行业。
@#@在市场建设上,建有华北最大的县级商业城和西红柿批发市场,形成了六大专业市场和54个集贸市场。
@#@农业形成了商品粮、棉油、蛋鸡、肉鸡、瘦肉型猪、蔬菜、奶牛养殖、林果八大龙型经济带,成为全国商品粮大县、商品粮基地县、节水工程示范县和瘦肉型猪基地县;@#@外向型经济更为活跃,对外交往十分频繁,合作卓有成效,全县初步形成结构合理、特色明显、潜力巨大的城郊型经济发展格局。
@#@@#@xxx物华天宝,人杰地灵。
@#@徐水人民以勤劳、勇敢、智慧创造了辉煌的历史,正以开拓、创新、务实的精神谱写美好未来。
@#@@#@3.4.4交通通讯@#@xxx是华北地区的重要交通枢纽。
@#@京广铁路、107国道、京深高速公路纵贯南北;@#@保霸铁路、津保公路,津保高速公路在境内接壤;@#@县内公路总长1200多公里,县乡村形成交通网络。
@#@通讯发达,程控电话可直拨180多个国家和地区,开通了移动电话、无线寻呼等业务。
@#@并开通了"@#@xxx政府招商网"@#@国际互联网站在经济发展中发挥着重要作用。
@#@县内有华北电网超高压50万伏、22万伏变电站枢纽,110KV变电站两座,35KV变电站6座,电力资源充足。
@#@@#@3.4.5水文地质@#@该建址地势总体较为平坦,场地为堆积作用所形成的山前倾斜平原区,地层主要为第四系冲击物组成,沉积环境稳定,由于工程拟建地大部分为拆违旧址,在工程施工前应清平换土。
@#@@#@水比较丰富。
@#@主要河流有瀑河、漕河、萍河,年均降水量546.9毫米,工业、农业和生活用水能够保证。
@#@城市供水管网布置合理,水质良好。
@#@南水北调中线总干渠从满城县白堡村东北进入本县,先后穿越义联庄、xxx、东釜山3个乡镇、13个行政村,渠线长13公里。
@#@总干渠采用明渠输水形式,设计流量为170—50立方米每秒,渠底宽22.5—7米,水深5—3.8米,在渠道两侧有8米宽的防护林带。
@#@天津干渠从本县西黑山村西分水向东至天津市外环河,途经xxx、遂城、户木、高林村、东史端5个乡镇、31个行政村,境内长33公里,采用混凝土全箱涵自流输水形式,设计流量为50立方米每秒。
@#@南水北调中线为该县设两个分水口门:
@#@一是总干渠刘庄泵站,主要解决山区人畜饮水问题。
@#@二是天津干渠郎五庄分水口门,给县城蓄水0.96立方米每秒,主要供城区生活和工业用水。
@#@@#@3.4.6教育现状@#@近年来xxx教育事业不断发展,截至2009年全县拥有各类学校206所。
@#@其中小学96所,初中19所,普通高中3所,职业中学1所,县办幼儿园1所,乡镇中心幼儿园60所,社会力量办学9所。
@#@全县在校学生总数80291人。
@#@徐水一中、综合高中是省级示范性高中,职教中心是国家重点中等职业技术学校。
@#@近年来,xxx认真贯彻落实教育优先发展战略,突出教育先导性、基础性地位,教育事业蓬勃发展。
@#@教育工作取得可喜成绩,教育教学质量全面提高。
@#@高中教育发展迅速,2002年至2006年,共有19人考入清华、北大、中央美院等全国名牌大学。
@#@2007年,全县高考本一、本二、本三及专科上线四项万人比均居全市第一。
@#@2009年高考保持高位增长,以显著优势获得高考总评全市第一,实现了“五连冠”。
@#@全县综合教育水平位居全市前列,连续8年被保定市政府评为“教育工作先进县”。
@#@@#@3.4.7公用设施社会依托条件@#@校园内原有的水、电、暖条件满足建设运营需要。
@#@@#@3.5施工条件@#@3.5.1施工场地@#@拟建场址地形开阔,交通便利,项目建设地点有空地可做为本期工程的施工场地,无须另外租用施工场地。
@#@@#@3.5.2施工道路@#@该项目场址周围均有乡村公路,交通便利,可满足施工过程中物料运输需求。
@#@@#@3.5.3施工能源@#@施工用电直接引自校园内原有电源;@#@施工生产、生活用水均由校园内原有自备井提供。
@#@施工用氧气、乙炔气由施工单位自备,分散供应,在施工过程中应注意安全。
@#@@#@第四章建设用地分析@#@本项目选址在xxx初级中学校园西南角,该宗地为xxx初级中学自有闲置土地,校园内水、电、暖基础设施齐全,满足建设该项目需求。
@#@@#@xxx初级中学总用地面积50余亩,该项目占地750平方米,建成后各项用地指标均符合国家住房和城乡建设部及国家发改委颁布的《农村普通中小学校建设标准》(建标109-2008)中的各项建设用地指标。
@#@符合国家用地政策。
@#@@#@第五章建设方案@#@5.1总体规划设计@#@5.1.1设计依据@#@甲方提供的道路红线及现状地形图等。
@#@@#@工程建设标准强制性条文(房屋建筑部分)J2002年版@#@民用建筑设计通则(GB50352-2005)@#@民用建筑节能设计标准(2007版)@#@民用建筑隔声设计规范(GBJ118-88)@#@建筑设计防火规范(GB50016-2006)@#@建筑节能设计规范(2007版)@#@建筑抗震设防分类标准(GB50223-2003)@#@砌体结构设计规范(GB5003-2001)@#@建筑结构荷载规范(GB50009-2001)(2006版)@#@建筑地基处理技术规程(JGJ79-2002)@#@建筑地基基础设计规范(GB50007-2002)@#@河北省02系列结构标准设计图集(DBJT02-34-2002)@#@混凝土多孔砖建筑技术规程(DBJ13<@#@J>@#@/T46-2004)@#@砌体工程施工质量验收规范(GB50203-2002)@#@有关技术资料(勘察地址报告)等@#@5.1.2工程概述@#@①工程性质:
@#@新建@#@②基地现状:
@#@xxx初级中学校园内,地块地形平坦。
@#@@#@③工程规模:
@#@1栋4层宿舍楼,建筑面积3000平方米。
@#@@#@5.1.3规划指导思想@#@①充分利用自然地形、地貌,依托学校现有的基础设施,根据地形及功能分区,因地制宜地有机组织建筑空间布局,使建筑与绿化环境自然地融合在一起,创造人文与自然和谐一体的校园环境。
@#@@#@②坚持可持续开发的思想,一次规划滚动发展,将学校建筑的工程建设变为城市发展进步的积极要素。
@#@@#@③注重校园室外空间环境的设计,为师生提供不同层次、不同形式的交往聚合场所和活动空间。
@#@校园的室外空间中有广场,建筑空间内外沟通,各种宜人的大小空间环境遍及校内,以利师生教学相长、陶冶情操。
@#@@#@④建筑造型上突出时代感,着重表现历史与现代的结合。
@#@形体组合上体现历史文化及地方特色,使建筑个性鲜明,富有校园气息。
@#@@#@5.2建筑设计@#@新建1栋4层宿舍楼,建筑面积3000平方米,设内走廊,走廊两侧对称布置房间,每层配有盥洗水房和公共卫生间。
@#@室内墙面和天棚乳胶漆罩白,瓷砖地面,木内门,塑钢中空玻璃窗。
@#@室外装修外墙防水涂料。
@#@配套有水、暖、电、消防等基础设施。
@#@@#@5.3结构设计@#@
(1)执行规范@#@《建筑结构荷载规范》(GB50009-2001)@#@《混凝土结构设计规范》(GB50010-2002)@#@《建筑地基基础设计规范》(GB50007-2002)@#@《建筑工程抗震设计规范》(GB50011-2001)@#@
(2)结构型式:
@#@砖混结构@#@(3)基础型式@#@根据结构型式,结合场址工程地质状况,宿舍楼基础采用条形基础。
@#@@#@5.4给、排水及消防@#@5.4.1给、排水@#@①执行规范@#@《建筑给水排水设计规范》(GB50015-2003)@#@《室外给水设计规范》(GBJ13-86)(97修订本)@#@《室外排水设计规范》(GBJ14-86)(97修订本)@#@②给水@#@项目给水水源由xxx初级中学供水系统供给,院区内供水干管直径为50mm,生活给水管道采用给水聚丙烯(PP-R)管。
@#@@#@③排水@#@雨水通过雨水管收集直接排至院内雨水管网,将雨水汇集至蓄水池内,用于平时浇灌绿化带用水。
@#@生活污水通过污水管道排入室外管网,汇集到化粪池或沼气池中。
@#@@#@5.5供配电@#@
(1)执行规范@#@ 《民用建筑电气设计规范》(JGJ/T16-92)@#@《供配电系统设计规范》(GB50052-95)@#@《建筑设计防火规范》(GBJ16-87)(2001修订本)@#@《低压配电设计规范》(GB50054-95)@#@
(2)电源@#@电源接自原校内配电室。
@#@进户导线采用W22型0.6/1KV铠装电力电缆地下直埋引至室内配电间,电压为380/220V。
@#@@#@(3)线路@#@本工程室内配电线路采用暗敷,配电干线采用W型0.6/1KV电力电缆沿电缆井内电缆桥架敷设及BV型0.3/0.5KV铜芯电线穿钢管保护地下暗敷引进各照明配电箱,各照明分支线路导线采用BV型0.3/0.5KV塑料铜芯线穿钢管暗敷。
@#@@#@(4)负荷等级@#@根据负荷性质和对供电可靠性要求的程度,建筑内的消防用电系统用电为二级负荷,其余均为三级负荷。
@#@@#@(5)照明@#@本工程外走廊及楼梯处均设有疏散指示灯,出口处设有出口指示灯。
@#@走廊照明采用节能灯,宿舍均采用双管控照节能灯照明。
@#@@#@(6)防雷及接地@#@建筑物屋顶设避雷带以防直击雷,引下线利用柱内二根主筋,要求由下至上,牢固焊接,避雷接地利用基础内所有金属构件,要求金属构件焊成一体,以形成一个封闭的金属网。
@#@电力装置室外接地采用40×@#@4扁钢,埋深-0.8m,R≤4欧姆;@#@引入室内的接地线采用Φ10圆钢引进电缆井及一层各照明配电箱。
@#@报警设备室外接地装置采用40×@#@4扁钢,埋深-0.8m,R≤4欧姆,引入室内的接地线采用BX-25铜芯电线穿UPVC25管保护,地下暗敷引入报警控制屏。
@#@@#@5.6采暖@#@热源取自校园内原有锅炉房。
@#@@#@室外管网系统采用直埋式保温管,埋深0.8米冻土层以下,减少管道敷设长度,避免输送途中的热量损失。
@#@@#@室内采暖系统,采用上供下回式供暖系统,散热器采用散热系数高的新型钢式散热器。
@#@@#@第六章节能分析@#@6.1设计依据@#@6.1.1节能设计依据@#@1.《中华人民共和国节约能源法》@#@2.《中华人民共和国清洁生产促进法》@#@3.《关于印发节能减排综合性工作方案的通知》(国发[2007]15号)@#@4.《节能中长期专项规划》(发改环资[2004]2505号)@#@5.《中国节能技术政策大纲》(国家发改委、科技部2006年12月)@#@6.《国家鼓励发展的资源节约综合利用环境保护技术》(国家发改委2005年65号)@#@7.《设备及管道保温保冷设计导则》GB/T15586-1995@#@8.《节电措施经济效益计算与评价》GB/T13471-1992@#@9.《采暖通风与空气调节设计规范》GB50019-2003@#@10.《节能措施经济效益计算与评价》@#@11.《建筑照明设计标准》GB50034-2004@#@12.《河北省节约能源条例》@#@13.河北省发展和改革委员会关于印发《河北省节约能源“十一五”专项规划》的通知(冀发改环资[2007]538号)@#@14.《关于转发<@#@国家发展和改革委员会关于加强固定资产投资项目节能评估和审查工作的通知>@#@的通知(冀发改投资[2007]152号)》@#@15.《河北省用水定额(试行)》(冀水资[2002]3号)@#@6.1.2节能原则@#@
(1)认真贯彻国家产业政策和行业节能设计规范,严格执行节能技术规定,努力做到合理使用资源。
@#@@#@
(2)积极采用先进的节能新材料、新工艺、新技术。
@#@严禁采用国家或行业主管部门已淘汰的落后的工艺和设备。
@#@@#@6.1.3项目节能背景分析@#@我国能源资源相对不足,人均拥有量远低于世界平均水平。
@#@随着经济规模的扩大,能源需求呈持续快速增长,供需矛盾日益突出。
@#@能源将是我国当前和今后相当长时期内制约经济和社会发展的瓶颈,关系到我国经济、社会发展目标的实现。
@#@节能是一项长期的战略任务,是当前的紧迫任务,是我国的基本国策。
@#@因此,现在及可预见的未来,节能,将始终伴随该项目一路同行。
@#@@#@本项目能源指标的确定:
@#@@#@此项目立足于建筑行";i:
30;s:
28208:
"货币金融学课后习题全部答案浙江大学出版社藤莉莉李国英版模板@#@第1章能力训练参考答案:
@#@@#@一、选择题@#@1.B2.D3.A4.B5.A6.A7.D8.B9.ACDE10.BCD@#@二、名称解释@#@货币:
@#@货币是由国家法律规定的,在商品劳务交易中或债务清偿中被社会普遍接受的物品。
@#@@#@一般等价物:
@#@@#@实物货币:
@#@实物货币是指作为货币的价值与作为普通商品的价值相等的货币。
@#@实物货币是货币最原始、最朴素的形式。
@#@它本身既作为商品,同时又作为货币在充当交换媒介。
@#@@#@代用货币:
@#@是黄金等贵金属货币的替代品,代替黄金等贵金属发挥货币的职能。
@#@代用货币本身的价值低于它作为货币的价值。
@#@@#@货币层次:
@#@各国中央银行在确定货币供给的统计口径时,以金融资产流动性的大小作为标准,并根据自身政策目的的特点和需要,划分为不同的货币层次。
@#@货币层次的划分有利于中央银行进行宏观经济运行监测和货币政策操作。
@#@@#@货币制度:
@#@是一个国家以法律形式确定的货币流通准则和规范。
@#@在内容上包括:
@#@规定本位货币和辅币的材料;@#@确定货币单位;@#@规定货币的发行程序和流通办法;@#@确定发行准备和货币的对外联系。
@#@@#@本位货币:
@#@是一国货币制度规定的标准货币。
@#@其特点是具有无限法偿的能力,即用它作为流通手段和支付手段,债权人不能拒绝接受。
@#@而非本位货币不具有这种能力。
@#@@#@三、问答题@#@1.货币的基本职能有哪些?
@#@@#@在发达的商品经济中,货币具有价值尺度、流通手段、储藏手段、支付手段和世界货币五种职能。
@#@@#@2.什么是劣币驱逐良币?
@#@@#@
(1)劣币是指其作为货币的价值高于其作为普通商品的价值的货币。
@#@@#@
(2)良币是作为货币的价值和其作为普通价值相等的货币。
@#@@#@(3)在两种货币可以自由铸造,自由兑换,自由熔化,自由输出入的情况下,作为货币价值高于其作为普通商品价值的货币商品就会被人们纷纷铸造为货币,而作为货币价值与普通价值相等的货币商品就会被人们熔化、输出而被储藏起来从而退出流通。
@#@@#@3.什么是“跛行本位制”@#@
(1)“跛行本位”是金银双本位制的一种演变形式。
@#@其背景是由于世界白银供应激增,市场银价下跌,使得实行复本位制的国家银币充斥流通,金币减少。
@#@@#@
(2)跛行本位的特点是金币可以自由铸造和熔化,银币不能自由铸造自由熔化,将银币的铸造权收归政府以保持金银币比价的稳定。
@#@@#@4.简述金本位制的特点。
@#@@#@金本位制是以黄金为本位货币的一种货币制度。
@#@在金本位制下,每单位的货币价值等于若干重量的金属,不同国家之间的汇率由他们各自货币的含金量之比来决定。
@#@按兑换黄金方式的不同,金本位制又可分为:
@#@金币本位制、金块本位制和金汇兑本位制。
@#@其中金币本位是最典型的形式。
@#@@#@五、案例分析@#@香烟之所以会成为战俘营中流行的“货币”,是和它自身的特点分不开的。
@#@它容易标准化,而且具有可分性,同时也不易变质。
@#@这些正是和作为“货币”的要求相一致的。
@#@当然,并不是所有的战俘都吸烟,但是,只要香烟成了一种通用的交易媒介,用它可以换到自己想要的东西,自己吸不吸烟又有什么关系呢?
@#@@#@我们现在愿意接受别人付给我们的钞票,也并不是因为我们对这些钞票本身有什么偏好,而仅仅是因为我们相信,当我们用它来买东西时,别人也愿意接受。
@#@@#@第2章能力训练答案@#@一、多项选择题@#@1.按信用对象不同,消费信用可划分为(AB)@#@A.卖方信用B.买方信用C.住宅信用D.耐用消费品信用@#@2.信用的功能主要包括(ABCD)@#@A.资金配置功能B.信用创造功能C.信息传播功能D.宏观调控功能@#@3.信用构成的要素主要有(ABCDE)@#@A、信用关系主体B、信用条件C、信用标的@#@D、信用载体E、制度规则体系@#@4.信用评级的作用有(ABCD)@#@A.降低投资人搜寻信息的成本,保护投资者利益@#@B.降低融资企业资金成本,有助于企业改善经营管理@#@C.提高金融管理效率,有助于保持资本市场的秩序稳定@#@D.增进市场效率@#@5.信用评级按照评估对象来分,可以分为(ABD)@#@A、企业信用评级B、证券信用评级C、项目信用评级D、国家主权信用评级@#@6.影响利率的主要因素包括(ABCDE)@#@A.社会平均利润率水平B.市场资金的供求状况C.预期通货膨胀率@#@D.经济周期的变化E.政策和制度因素@#@7.利率的上升会引起(AE)@#@A.储蓄增加B.投资增加C.消费增加D.本国资金外流E本币升值@#@8.凯恩斯把引起流动偏好的动机划分为(ABC)@#@A.交易动机B.预防动机C.投机动机D.以上都不对@#@9.@#@模型反映了(AB)的均衡@#@A.商品市场B.货币市场C.商品市场和货币市场同时D.以上都不对@#@二、名称解释@#@1.信用:
@#@信用是一种借贷行为,是以偿还和付息为条件的价值单方面让渡与转移。
@#@@#@2.信用形式:
@#@信用形式可以从不同角度进行划分。
@#@从信用过程来划分,可分为直接信用和间接信用;@#@从地域划分,可分为国内信用和国际信用;@#@从源头来看,可分为内源融资和外源融资;@#@从信用主体划分,可分为商业信用、国家信用、银行信用、消费信用、国际信用等。
@#@@#@3.商业信用:
@#@(CommercialCredit)是指企业之间进行商品往来时发生的信用,其主要方式是预付、赊购、赊销和分期付款,相应的信用工具是商业票据。
@#@@#@4.银行信用:
@#@(BankCredit)是指通过各类金融中介机构,将货币转化为借贷资本,进行社会化资金分配的信用形式,其典型方式就是商业银行的存贷款业务。
@#@@#@5.国家信用:
@#@国家信用是指国家及其机构作为债务人或债权人,依据信用原则向社会公众和国外政府举债或向债务国放债的一种信用形式。
@#@@#@6.消费信用:
@#@(ConsumerCredit)是商业企业、银行和其他金融机构利用赊销和分期付款等方式推销耐用消费品或房屋等商品时,对消费者提供的信用。
@#@@#@7.国际信用:
@#@(InternationalCredit)是一种国际间的借贷关系。
@#@@#@8.信用工具:
@#@(CreditInstrument)又称金融工具,是具备法律效力的、代表所有权或债权并据以享受相应权益的书面凭证,必须具有规范性、可接受性和一定的转让性。
@#@@#@9.信用评级:
@#@(CreditRating)是对债券或债券发行人的信用强度进行评估的程序与结果。
@#@更狭义地说,信用评级是由公正客观而专业的信用评级机构对信用强度进行评估的程序与结果。
@#@@#@10.名义利率:
@#@是不剔除通货膨胀因素对货币购买力影响,直接计算资金借贷利息与本金之比。
@#@@#@11.现值:
@#@是指一笔未来获取的资金按规定的折现率,折算成现在或指定起始日期的数值。
@#@@#@12.终值:
@#@是指一笔现有的资金按规定折现率,换算至将来某个指定日期的数值。
@#@@#@13.实际利率:
@#@实际利率是剔除预期通货膨胀对物价的影响,能够真实反映借款成本的利率。
@#@@#@14.远期利率:
@#@是指未来某个时点开始进行资金借贷所执行的利率。
@#@@#@15.基准利率:
@#@是指带动和影响其他利率的利率,也叫中心利率,是一国利率体系的核心,它的水平和变化决定其他各种利率的水平和变化。
@#@@#@16.储蓄投资理论:
@#@即古典利率决定理论,该理论的主要倡导者为英国经济学家马歇尔、@#@奥地利经济学家庞巴维克和美国经济学家费雪。
@#@该理论认为,利率是一种价格,这一价@#@格取决于资本的供给与需求,当资本的供求达到均衡时,就形成一个均衡的利率水平。
@#@@#@17.@#@模型:
@#@@#@模型是由英国著名经济学家希克斯首创,后由美国的凯@#@恩斯主义者汉森补充和发展而成的,它从商品市场和货币市场的全面均衡状态阐述了利率的决定机理。
@#@@#@曲线是描述产品市场达到均衡(即投资等于储蓄)时,利率与国民收入之间关系的曲线;@#@@#@曲线是描述货币市场达到均衡(即货币需求等于货币供给)时,利率与国民收入之间关系的曲线。
@#@在@#@曲线和@#@曲线交点@#@所确定的利率@#@和国民收入@#@就是均衡时的利率和收入水平,这时商品市场和货币市场同时实现均衡。
@#@从理论上讲,任何偏离@#@点的情况都会导致经济的自发调整,都将产生向@#@点逼近的压力,促使利率和收入在相互决定的过程中达到均衡。
@#@@#@三、计算题@#@1.某人进行一项投资,期限3年,利率为5%,三年后投资期满可以获得本金和利息共计5万元。
@#@问投资者当前应为这些投资支付多少资金?
@#@@#@解:
@#@根据,@#@得@#@2.银行的一年期存款利率为3.5%,在通胀率为4.5%的情况下,实际利率是多少?
@#@@#@解:
@#@根据@#@,得i=@#@3.在金融市场上,1年期的即期利率为4%,2年期的即期利率为4.5%,3年期的即期利率为5%。
@#@问第二年后的1年期远期利率是多少?
@#@@#@解:
@#@@#@,@#@@#@四、问答题@#@1.信用形式主要有哪些?
@#@@#@答:
@#@信用形式可以从不同角度进行划分。
@#@从信用过程来划分,可分为直接信用和间接信用;@#@从地域划分,可分为国内信用和国际信用;@#@从源头来看,可分为内源融资和外源融资;@#@从信用主体划分,可分为商业信用、国家信用、银行信用、消费信用、国际信用等。
@#@@#@2.信用工具按期限长短如何分类?
@#@具体有哪些信用工具?
@#@@#@答:
@#@
(1)货币市场信用工具:
@#@票据、信用证、信用卡、国库券、大额可转让定期存单、货币市场基金单位;@#@
(2)资本市场工具:
@#@长期债券、股票、证券投资基金单位、外汇凭证、金融衍生工具。
@#@@#@3.信用评级的作用有哪些?
@#@@#@答:
@#@
(1)降低投资人搜寻信息的成本,保护投资者利益;@#@
(2)降低融资企业资金成本,有助于企业改善经营管理;@#@(3)提高金融管理效率,有助于保持资本市场的秩序稳定;@#@(4)增进市场效率。
@#@@#@4.评级结果如何影响金融市场?
@#@@#@答:
@#@
(1)是产生不确定性;@#@
(2)债券常常被当作抵押品用于抵押再融资;@#@@#@(3)债券市场还有许多的金融衍生品,这些衍生品所需的品种都要求较高的债券评级,@#@现在债券评级下调,很多机构都会要求增补合约,提供更多的质押,这无形中又可能引@#@起资本市场的流动性紧张;@#@(4)债券价格甚至间接影响股市波动。
@#@@#@5.利率的在宏观经济中的作用主要有哪些?
@#@@#@答:
@#@
(1)利率能够调节社会资本的供给。
@#@
(2)利率可以调节投资规模和结构。
@#@@#@(3)利率可以稳定物价,抑制通胀。
@#@(4)利率变动对汇率和国际收支的影响。
@#@@#@6.运用流动偏好理论和可贷资金理论解释经济繁荣时利率上升、经济衰退时利率下降的原因。
@#@@#@答:
@#@
(1)凯恩斯流动偏好理论认为货币供给是外生变量,由中央银行直接控制。
@#@货币需求是一个内生变量,取决于人们的流动偏好,所谓流动偏好就是喜欢以货币形式保持财富的愿望或动机。
@#@如果人们流动性偏好增强,愿意持有的货币量就会增加,当货币的需求量大于货币的供给量时利率上升;@#@当货币需求量小于货币供给量时利率下降。
@#@因此当经济繁荣时,人们人们流动性偏好增强,人们愿意持有的货币量就会增加,而此时的货币需求量会大于货币的供给量,促使利率上升;@#@反之可以解释经济衰退时利率下降的原因。
@#@@#@
(2)可贷资金理论将利息视作是借贷资金的代价,因此利率应当由可用于贷放的资金的供求来决定。
@#@可贷资金的需求包括两个部分,一是投资需求,它与利率呈反向变动关系;@#@二是货币贮藏的需求,货币需求取决于贮藏成本的大小,人们因贮藏现金而丧失的利息收入构成贮藏成本。
@#@利率越高,贮藏成本越高,贮藏货币需求就越少,所以贮藏货币需求是利率的减函数。
@#@因此,当经济繁荣时,人们更愿意去增加投资支出,减少储蓄,可贷资金减少,因此促使利率上升;@#@反之可以解释经济衰退时利率下降的原因。
@#@@#@五、案例分析@#@2009年6月30日,震惊美国的伯纳德·@#@莫道夫涉嫌执照“庞氏骗局”诈骗案终于尘埃落定:
@#@由于可能诈骗的金额高达1000多亿美元,这位现年71岁、制造美国历史上最大金融诈骗案的犯罪嫌疑人被纽约地方法院的法官判处150年监禁,并处1710亿美元的罚款。
@#@@#@法院同时宣布没收莫道夫约8亿美元的个人全部财产及其夫人自称拥有的8000万美元资产,这其中包括莫道夫所拥有的位于曼哈顿的价值700万美金的公寓、在弗罗里达的1100万美元的房产和一艘220万美元的游艇等固定资产,这些固定资产将会被尽快拍卖。
@#@法官认定,莫道夫给投资者造成了至少数百亿美元的直接损失和更大的间接损失,因而被判入狱150年具有重大象征意义,将对那些有意从事此道的犯罪分子起到震慑作用。
@#@@#@(资料来源:
@#@冯郁青.2008年12月18日.莫道夫惊天骗局追踪:
@#@知名金融机构何以落马.第一财经日报.)@#@讨论:
@#@@#@1.莫道夫所制造的“庞氏骗局”中是否存在信息不对称问题?
@#@@#@答:
@#@这是一种有预谋的诈骗行业,当然不能算是信息不对称问题。
@#@@#@2.如何判断一个融资活动是否为“庞氏骗局”?
@#@@#@答:
@#@各种各样的“庞氏骗局”虽然五花八门,千变万化,但本质上都具有自“老祖宗”庞齐身上沿袭的一脉相承的共性特征。
@#@
(1)低风险、高回报的反投资规律特征;@#@
(2)拆东墙、补西墙的资金腾挪回补特征;@#@(3)投资诀窍的不可知和不可复制性;@#@(4)投资的反周期性特征;@#@(5)投资者结构的金字塔特征。
@#@有这些特征的融资活动即为“庞氏骗局”。
@#@只要有效识别这些共性,并注意多留一些心眼,记住“天下不会掉馅饼”的真理定能识别“庞氏骗局”。
@#@@#@第3章能力训练参考答案:
@#@@#@一、选择题@#@1.BCD2.AB3.AC4.ABCD5.BCD6.ABC7.ABCD8.ABD9.CD10.ABCD@#@二、名称解释@#@金融市场:
@#@由各种票据、有价证券、外汇和金融衍生品买卖,以及金融同业之间进行货币借贷所形成的供求关系和机制的总和。
@#@@#@货币市场:
@#@短期资金融通市场,是期限在一年以内的短期金融工具交易所形成的供求关系及其运行机制的总和。
@#@@#@资本市场:
@#@长期资金融通市场,是融资期限在一年以上中长期金融资产供求关系及运行机制的总和。
@#@@#@同业拆借市场:
@#@金融机构之间解决短期资金的余缺而相互调剂融通资金的市场。
@#@@#@汇票:
@#@由出票人签发的,委托付款人在见票时或者在指定日期无条件支付一定金额给收款人或持票人的一种票据@#@贴现:
@#@持票人将没有到期的票据向银行或贴现公司出售以提前获取现金。
@#@@#@证券交易所:
@#@证券买卖双方公开进行交易的场所,是一个有组织、有固定地点、集中进行证券买卖的市场。
@#@@#@系统性风险:
@#@是指由某种影响全局性的因素所引起的投资收益的可能变动,这些因素会对所有证券的收益都带来影响,系统风险也称为不可分散风险,主要包括政策风险、经济周期波动风险、利率风险和购买力风险。
@#@@#@外汇市场:
@#@由外汇买卖的场所、方式、渠道和关系所构成的总和,是国际金融市场的重要组成部分。
@#@@#@回购协议交易:
@#@是交易双方在进行证券买卖的同时,对未来某一时刻将要进行的一笔方向相反的交易所达成的协议,即交易双方约定:
@#@在未来某一时刻,证券的出售者以协议约定的价格将证券从其交易对手手中买回的一种交易方式。
@#@@#@直接标价法:
@#@以某一固定数量的外国货币为计算标准(或计价货币),以本国货币为计算单位(或折算货币),反映一个固定单位的外国货币(1元、100元)相当于多少单位的本国货币,外汇汇率变动是通过本国货币数量的变动来表示的方法。
@#@@#@远期外汇交易:
@#@是相对于即期交易而言的,它是指在成交后按照远期合同的规定,约定在未来的某一营业日(通常不超过一年)以目前确定的汇率和数额进行交割清算的外汇交易。
@#@@#@掉期交易:
@#@在买入(或卖出)某种货币的同时,卖出(或买入)数量相等、交割期限不同的该种货币。
@#@@#@金融期货:
@#@交易所统一制定,规定在将来某个时间和地点,按照交易者以公开竞价方式所确定的价格,交易特定数量金融商品的标准化合约。
@#@@#@金融互换:
@#@金融互换是交易双方为避免或减轻利率与汇率风险,降低长期筹资成本,在一定时间内,交换一系列现金流的合约。
@#@@#@三、问答题@#@1.金融市场主要有哪些功能?
@#@@#@
(1)资金聚集功能@#@
(2)资金融通功能@#@(3)资源配置功能@#@(4)宏观调控的功能@#@2.货币市场主要有哪些特点?
@#@@#@
(1)交易的金融工具期限短,可随时变现,有较强的货币性。
@#@@#@
(2)货币市场的交易目的主要是为了满足短期资金周转的需要。
@#@@#@(3)风险程度较低,流动性高,价格不会发生剧烈的变动,风险较小。
@#@@#@3.股票具有哪些基本特征?
@#@@#@
(1)收益性@#@
(2)永久性@#@(3)参与性@#@(4)流动性@#@(5)风险性@#@4.与证券交易所相比,场外交易市场的有什么不同之处?
@#@@#@
(1)没有集中固定的交易场所,是一个分散的无形市场@#@
(2)证券交易通常在证券经营机构之间或证券经营机构与投资者之间直接进行@#@(3)成交价格可以由买卖双方以商议方式达成。
@#@@#@(4)交易品种繁多,其中以未能在证券交易所上市的股票和债券为主@#@(5)场外交易市场的管制比证券交易所宽松@#@5.金融期货交易的基本特征主要有哪些?
@#@@#@
(1)金融期货交易是标准化合约的交易@#@
(2)金融期货交易采取公开竞价方式决定买卖价格;@#@@#@(3)金融期货交易实行会员制度@#@(4)买卖双方在交割日到来之前可分别采取对冲交易以结清期货头寸,无须在到期时进行实物交割。
@#@@#@6.金融期货与金融期权有何不同?
@#@@#@
(1)期货合约双方的权利是对等的;@#@期权合约只赋予买方权利,卖方只有接受买方的交易选择的义务。
@#@@#@
(2)期货合约是标准化合约;@#@期权有场外交易和场内交易的区分。
@#@@#@(3)期货交易中买卖双方所承担的盈亏风险对等;@#@期权交易双方的盈亏风险是不对等。
@#@@#@7.金融互换的作用是什么?
@#@@#@
(1)降低筹资成本或提高资产收益。
@#@@#@
(2)优化资产负债结构,转移和防范利率风险和外汇风险@#@(3)逃避各类管制。
@#@@#@四、计算题@#@1.某银行计缴存款准备金日在中央银行的准备金存款为2000万元,应计缴的的各项存款余额为30000万元,法定存款准备金率为6%,该行将超准备头寸拆出,期限为7天,拆借市场利率为6.5%,其获得的利息收入是多少?
@#@(基础天数为365天)@#@银行应缴的准备金:
@#@@#@@#@超额准备头寸:
@#@@#@@#@拆借利息收入:
@#@@#@@#@2.六个月期国库券(182天)的面值是1000元,市场贴现率是6.18%,其价格应是多少?
@#@假定贴现率不变,投资者持有90天的实际收益率是多少?
@#@@#@国库券的发行价格:
@#@@#@@#@持有90天后的市场价格:
@#@@#@@#@持有90天的收益率:
@#@@#@@#@3.A进行90为期天的回购,以5%的贴现率售出面值为100万美元的270天期国库券,回购利率是4.75%,则回购协议的本金是多少?
@#@回购协议期满B从A得到的本金加利息是多少?
@#@@#@回购协议的本金是:
@#@@#@@#@本金与利息合为:
@#@@#@@#@五、案例分析@#@1.什么是认购权证?
@#@欧式权证与美式权证有何不同?
@#@@#@认购权证是持有人有权利(而非义务)在某段期间内以预先约定的价格向发行人购买特定数量的标的证券。
@#@@#@欧式期权的买者只能在期权到期日才能决定执行期权与否。
@#@美式期权则允许买者在期权到期前的任何时间选择是否执行期权。
@#@@#@2.期权到期的回报为:
@#@(权证结算价格-行权价)×@#@行权比例@#@(5.60-4.50)×@#@100=110(元)@#@股票的价格形成@#@序号@#@委托买入价@#@数量(手)@#@委托卖入价@#@数量(手)@#@1@#@3.80@#@2@#@3.52@#@5@#@2@#@3.76@#@6@#@3.57@#@1@#@3@#@3.65@#@4@#@3.60@#@2@#@4@#@3.60@#@7@#@3.65@#@6@#@5@#@3.54@#@6@#@3.70@#@6@#@6@#@3.75@#@3@#@第4章参考答案@#@一、单项选择题@#@1.B;@#@2.A;@#@3.C;@#@4.D;@#@5.D;@#@6.A;@#@7.D;@#@8.C;@#@9.B;@#@10.C。
@#@@#@二、多项选择题@#@1.BCD;@#@2.ABCD;@#@3.ABD;@#@4.ABCD;@#@5.ABCD。
@#@@#@三、名词解释@#@1.全能银行是一种银行类型,它不仅经营银行业务,而且还经营证券、保险、金融衍生业务以及其他新兴金融业务,有的还能持有非金融企业的股权。
@#@@#@2.信托是“受人之托,代人理财”,以信任委托为基础、以货币资金和实物财产的经营管理为形式,融资和融物相结合的多边信用行为,是一种多边信用关系。
@#@@#@3.基金管理公司是指依据有关法律法规设立的对基金的募集、基金份额的申购和赎回、基金财产的投资、收益分配等基金运作活动进行管理的公司。
@#@@#@4.典当行,亦称当铺,是专门发放质押贷款的非正规边缘性金融机构,是以货币借贷为主和商品销售为辅的市场中介组织。
@#@@#@5.金融租赁公司是专门经营租赁业务的公司。
@#@租赁设备的物主,通过提供租赁设备而定期向承租人收取租金。
@#@@#@四、简答题@#@1.间接融资的媒介主要通过各种负债业务活动集聚资金,然后在通过各种资产业务活动分配这些资金;@#@直接融资的机构则主要是促成贷款人与借款人与借款人接上关系,而并非主要在接待双方之间进行资产负债的业务经营活动。
@#@@#@2.
(1)优点:
@#@存款保险解决的是公众信心问题,有效地抑制了银行挤兑现象和由此诱发的银行恐慌。
@#@
(2)缺点:
@#@首先,存款保险加剧了道德风险,存款人不会针对银行的经营状况,通过提款的方式给银行施加压力,反而使银行不受约束,产生更大的风险。
@#@其次,存款保险会带来逆向选择的问题,即最想利用存款保险制度优点的银行正是那些最想进行风险活动的银行。
@#@第三,由于大银行倒闭的破坏力太大,监管当局不希望大银行倒闭,产生所谓“太大而不能倒闭”政策,导致大银行道德风险增加,从事高风险业务,增大了倒闭的可能性,对中小银行也是不公平的。
@#@@#@3.商业银行与政策性银行的不同主要体现在三个方面:
@#@@#@
(1)基本来源不同政策性银行多由政府出资建立,业务上有政府相应部门领导。
@#@商业银行多采取股份制的形式,业务上自主经营、独立核算。
@#@@#@
(2)资金来源不同。
@#@政策性银行一般不接受存款,也不从民间借款。
@#@商业银行以存款作为主要的资金来源。
@#@@#@(3)经营目的不同。
@#@政策性银行是为了支持某些部门的发展而专门成立的,不以盈利为目的,与相应的产业部门关系密切。
@#@商业银行以利润最大化为经营目的,业务范围广泛。
@#@@#@4.
(1)财产保险业务,具体包括财产损失保险、责任保险、信用保险等;@#@@#@
(2)人身保险业务,具体包括人寿保险、健康保险、意外伤害保险等。
@#@@#@5.
(1)特点:
@#@投资组合、分散风险、专家理财、规模经济。
@#@@#@
(2)功能:
@#@投资基金具有多种投资功能,可以用来积累个人财富,可以作为价值储藏的工具,同时也是一种追求高收益的手段。
@#@@#@五、论述题@#@1.相同点:
@#@@#@
(1)都设立有中央银行及中央金融监管机构;@#@@#@
(2)金融机构的主体都是商业银行和专业银行;@#@@#@(3)非银行金融机构都比较庞杂;@#@@#@(4)金融机构的设置不是固定不变的,而是随着金融体制的变革不断进行调整的。
@#@@#@2.不同点:
@#@@#@
(1)中国人民银行隶属于政府,独立性较小,制定和执行货币政策都要服从于政府的经济发展目标;@#@@#@
(2)中国的金融机构以国有制为主体;@#@@#@(3)中国作为金融机构体系主体的商业银行和专业银行数量相对不足;@#@@#@(4)中国政策性银行地位突出,但其业务运作机制的市场化改革仍在探索;@#@@#@(5)中国商业银行与投资银行仍实行严格的分业经营。
@#@@#@(6)中国的专业银行发展缓慢,国外较为普遍的房地产银行、为中小企业股务的银行和消费信贷机构,在中国都未建立;@#@@#@(7)中国的保险业比较落后,保险机构不多,特别是地方性保险机构有待发展,保险品种少,保险业总资产和保费收入与中国经济总体规模、人口规模相比较显得太小;@#@@#@(8)中国的金融法规尚不健全,由此造成了各类金融机构发展的不规范和无序竞争。
@#@@#@六、案例分析@#@发挥的功能有:
@#@@#@
(1)整合资金流与物流、信息流:
@#@使企业国内外经营信息与资金调拨能够集中进行。
@#@@#@
(2)提高资源配置效率:
@#@将非居民的闲置资金集中起来,形成存款,贷放给企业的境外机构。
@#@@#@(3)降低交易费用:
@#@在涉外授信、股权收购、外贸方面提供金融服务,节省了企业之间因信息不对称造成的交易费用。
@#@@#@(4)推动了企业组织的合理发展:
@#@有利于企业集团内部加强母公司与成员企业之间的资金联系,增强母公司的控制力,提高整个企业集团的运作效率。
@#@@#@第5章商业银行业务与管理答案@#@即问即答部分@#@即问即答:
@#@@#@5.1商业银行在经营过程中应该如何协调安全性、流动性和盈利性这三个原则?
@#@@#@答:
@#@安全性、流动性和盈利性是商业银行经营过程应严格遵守的三项原则。
@#@从根本上讲三原则是统一的,它们共同保证经营活动正常进行,但在实践中“三原则”往往又是相互矛盾的。
@#@商业银行能同时满足“三原则”的要求,协调三者之间的关系也是商业";i:
31;s:
25490:
"机关单位见习心得体会七篇@#@机关单位见习心得体会七篇@#@【篇一】@#@在国家机关见习是每个大学生不可多得的一次社会实践经历,能够让我们学习到许多在书本上学不到的东西,从而开阔自己的视野,增长见识。
@#@今年暑假,我报名参加了2018年暑假大学生到xx国家机关见习活动,被分配到了xx市发展和改革委员会。
@#@从7月23日至今已近一月,见习也逐渐接近了尾声。
@#@@#@在见习中,我了解到市发展改革委内设18个科室、14个下属单位,主要职能是综合研究拟订经济和社会发展政策,进行总量平衡,指导总体经济体制改革的宏观调控。
@#@我所在的办公室(财务科)公务繁杂,负责委机关文秘、会务、机要保密、档案、信息、接待、政务督办、系统内部重大会议材料和综合性文件的组织起草、精神文明建设、对外宣传、政务公开、门户网站、微博、公众微信号的管理运营、财务及资产管理、内部审计、安全保卫、信访稳定及应急管理等工作。
@#@@#@见习期间,我担任的工作主要是文秘、会务一类。
@#@在没有接触过公务员这个职业之前,我一直认为公务员工作量少且工作内容极其简单,可经过这一个月的见习,我从接听电话、记录会议,收发传真、统计数据等一系列听起来非常简单的工作中认识到了公务员的不易。
@#@比如在“接电话”这件“小事”中,我意识到了应该拥有一只“尖锐的耳朵”,才能抓住关键内容;@#@同时要求我在办事时要具备考虑周全的能力,如:
@#@重要的会议要问清参会领导,是否要发言或者准备材料等,在统计数据时,必须具备基础的办公软件使用技能。
@#@最重要的是仔细认真、有耐心,效率高。
@#@由于办公室公务繁杂,加班加点是家常便饭,这就要求我们必须具有良好的心态,在忙碌的工作中尽量保持规律作息,才能以更充足的精力的投入到工作当中。
@#@@#@在见习过程中,我发现我所学的知识和社会需要还是有一定差距的,此次见习对我来说是一次成长、一次历练。
@#@作为一名大学生,我认为当下我应该做的,就是通过自己的努力,提高自己的专业技能,提升行动力,同时还要学习相关业务、沟通技巧等,改掉当代大学生普遍养成的“晚睡晚起”、“工作拖拉”等不良习惯。
@#@大学生参与暑期见习能够改进我们对于社会实践工作的认识,帮助我们更好地了解政府机关的工作流程,开阔了我们的视野,增长了我们的才干,使得我们毕业后能够更好的走向社会,融入社会,服务社会。
@#@一个月的时间太短,在这一个月里,我经历了不一样的时光,收获了不一样的知识,得到了不一样的成长。
@#@在此,我由衷地感谢市发展改革委的各位领导以及办公室同事们的照顾,让我度过了一个不一样的暑假。
@#@@#@【篇二】@#@这个假期我在xx市政协进行了实习,我的收获很多。
@#@作为一名大三的学生,每一次的实习机会对我们都是非常重要的。
@#@我很珍惜这次去政府部门的实习机会。
@#@@#@在政府部门里面,作为一个实习生,要想得到政府工作人员的认同,就必须热情。
@#@待人接物都要热情,看到政府的工作人员,主动上前打招呼;@#@提前来到办公室,打扫卫生和打开水;@#@看到工作人员在忙的时候主动上前帮忙。
@#@@#@在实习期间,我见到政府的工作人员,不管认识的还是不认识的,不管是领导还是扫地的阿姨,都会主动打招呼。
@#@有一个管钥匙的阿姨,因为我每次见到她,都主动上前叫她阿姨,所以她给我帮了一些忙。
@#@有几次我比主任早来了,阿姨看我来了,还没开门都会帮我开门;@#@还有时候主任提前走了,需要钥匙关门,还没到下班的时候,阿姨就会来帮我关门;@#@政协开会一般都会有水果的,每次都有剩的,阿姨就会拿一些到我那里给我吃。
@#@因为我的热情不仅让我得到政府工作人员的好感,也给我的实习活动带来@#@很多的便利。
@#@做为一个实习生,到了政府部门一定要虚心学习,因为要学的有很多很多。
@#@开始来到政协里面整天都是看文章,我就认为政府部门的工作太简单了,后来发现是错了,其实还有好多东西要学。
@#@@#@来到政府部门,作为一名实习,一定要真诚的对待自己的领导,不要急功近利,这样才能赢得领导和工作人员的信任。
@#@每天我都会很早来到办公室,打扫清洁和打开水,等王主任来后,帮王主任把水杯倒上开水,问问王主任今天有什么事做。
@#@我们部门比较闲,@#@一有时间王主任就会和我聊天,问我的学习、生活、工作。
@#@起初来到政府机构实习的时候,认为政府的工作是轻松的,只要坐在办公室里,看看报纸、喝喝茶,最多开开会、吃吃饭,但是看似简单的工作,要做好也是不容易的。
@#@@#@开会是政府部门的日常工作了,我在实习期间就参加了3次政协组织的会议,虽然都只是做一些服务工作,但还是成长不少。
@#@第一次王主任说@#@要我参加会议,我还有点紧张,在学校也参加和组织过会议,但是毕竟在政府开会是头一回。
@#@首先座位的问题,在政府开会,一定会按照领导等级高低,从对着门的上座向两边散开,我带领导去会议室的时候,就要先搞清楚他应该坐在那里;@#@其次是倒茶,一般会议会进行2个小时,每半个小时就要倒一圈,同时要注意领导们的茶杯,如果大部分的领导都喝的差不多了,也就要上去倒了。
@#@同时倒茶的顺序也是很讲究的,要从最高的领导开始倒,然后按等级高低依次倒;@#@最后也是最重要的,做会议记录,他们开会都是用武汉话说的,起初我还有些听不懂,后来就还好了。
@#@做会议记录一定要学会抓住重点,如果每个人说的话都记住的话,就麻烦了也不可能,我开始写的也是一点逻辑和思路都没有,经过几次锻炼后,就基本能抓住重点了。
@#@@#@在政府里面学习,还有一个主要的工作,就是公文写作,我在实习期间完成了3篇简报和一篇倡议书。
@#@原本以为都大学快毕业了,这政府的写作工作应该没问题的,可是到做的时候才发现,自己写的东西和政府部门要求的完全不合。
@#@我们在大学里,写文章一般都喜欢从自己的角度出发,谈自己的认识和看法,但是政府的文章一般都是要反映实际情况,比如说简报,就是要把一次座谈或者调研会的内容做一下总结,所以切忌加入自己的想法和思维;@#@政府的文章对措辞相当严格,要求字斟句酌,不能有任何差错,因为要给领导看的,@#@比如有一次写简报,给汪科长看,改了3次,还要交给王主任看,又改了3次,一个简报写了将近一周;@#@政府文章行政色彩很重,每次写简报,重要领导的讲话,就要写进去,其他的就不用了,而且比重、先后也要按行政级别来区分,有时候一个重要领导可能没说话,或者没有对此次会议有建设性意义的讲话,但也要把他的名字在简报中提一下。
@#@这些也许没什么道理,但是要在政府机关机关里面工作是一定要懂的,不然一定会吃亏。
@#@@#@假期实习对我的成长有着很大的帮助,作为马上要走出大学校园的大学生,需要的不是书本的知识,而是社会的磨练。
@#@这一个月作为我们这些大学生走出大@#@学的第一课,不管是考研的、还是找工作的,都有长足的影响。
@#@了解了社会到底是怎么样的;@#@知道了该怎么样与社会上的人交往。
@#@@#@【篇三】@#@转眼,跨入公务员行列即将满一年,实习阶段也接近尾声。
@#@虽说原本就在机关单位工作,对情况并不陌生,但是从档案局走出来,经过集中培训以及在不同单位的轮岗实习,从眼界到工作能力都有了切切实实的提高。
@#@@#@一、思想方面,增强了作为公务员的责任感和使命感在档案局工作的两年里,刚刚完成从学生到社会人的转型,跟着科长、领导参与各项工作,依然抱着学习的心态,力求兢兢业业完成领导交办的任务,积累工作经验。
@#@成为初任公务员之后,经过去年7、8月份区里、市里的集中培训,从军训、讲座、课程、讨论等等中间,切实感受到了作为一名公务员的使命感和责任感。
@#@人民的公仆不是一句口头空话,而是我们毕生为之奋斗的准绳。
@#@@#@在专项办实习的期间,对于徐汇的城市建设工作有了近距离的接触。
@#@马桶工程、旧区改造、动迁腾地等等不再是纸上的名词,而是一桩桩、一件件摆在我们面前需要去做的事情。
@#@民生、世博,当前最重要的两大任务,化为具体而琐碎的工作,需要我们跟着带教老师去实现。
@#@胸中激荡着责任与自豪。
@#@@#@再说到我们这个实习公务员班级大家庭。
@#@在这一年中,建立起了堪比校园的同学情谊。
@#@在集体行动的军训、拓展中,我们的团队精神得到了充分的磨练和体现,在班级讨论和简报中,集体的智慧在闪耀着,在实习小组的活动交流中,对工作岗位的感情不断升温。
@#@如果要说这一年基层实践的收获,那么毫无疑问,是5多名同道中人的共同记忆。
@#@二、工作方面,锻炼了自己文字、协调等各方面的能力@#@8月份市人事局的集中培训结束后,我被安排到区专项办实习。
@#@之前我从未接触过城建系统的相关工作,单位动迁工作对我来说是一项全新的体验。
@#@因此,我努力在工作中不断吸收相关知识,尽快熟悉情况,转变角色。
@#@在带教老师的指导下,我认真学习徐汇区世博配套工程“七路二隧”项目和1余家被动迁单位的基本情况,通过每周的组长例会了解工作进展,遇到不懂的地方主动请教办公室的老师。
@#@主要工作有:
@#@做好办公室收发传真、会议记录、材料整理等日常文书工作;@#@跟随专项办领导参加一些重点单位和重要工作的协调会,撰写会议纪要、情况专报等材料;@#@做好动迁单位签约、腾地等工作进度的统计、报送工作;@#@配合专项办同志做好世博工程开工仪式、年终务虚会、年终总结会等重要会务活动的筹备组织工作;@#@编写专项办工作简报,宣传专项办亮点工作。
@#@这半年多的实习,使我对建设系统不再一无所知,尽管只是皮毛中的皮毛,但着实拓宽了知识面,对今后的工作不无裨益。
@#@@#@在区府办实习期间,对于徐汇区情的了解更为全面,并反映在每天的动态中。
@#@区政府领导们关心的重点工作、区府办重点调研的课题,都是徐汇的中心工作。
@#@可以说,这是一个更高的平台,对于文字能力以及口头表达、协调等其他能力都有更高的要求。
@#@除了常规的《每日动态》编辑工作之外,突发事件需要报送《动态增刊》、持续性事件需要报送《情况反映》,重要信息需要编辑《徐汇简报》,这些刊物都是区政府办公室的政务信息载体,反映了徐汇区区级层面上的各项重点和中心工作。
@#@通过参与一些课题调研活动,慢慢学习了调研报告如何起草、如何措辞,如何搭框架、填内容。
@#@至于区政府的总结计划等大报告的起草工作,就更是压力与动力并存了。
@#@是一个极好的锻炼和学习的机会。
@#@@#@三、实习心得由于应届毕业生缺乏社会经验,“不知人间疾苦”,从校园直接到机关,往往容易脱离实际,缺乏操作性。
@#@因此,应届毕业生成为公务员后必须到基层实习锻炼一年。
@#@这是十分必须的。
@#@@#@那么社会人员是否需要基层实践呢?
@#@从我自己的体会来说,亦都是很有必要的。
@#@因为机关有机关的特点,有其特定的规矩和程序,因此,即便是社会人员,如果没有在基层接触过第一线的工作,其原本的社会经验并不足以支持公务员所需要的群众体验。
@#@比如原本在企业、在事业单位工作的人,其社会接触面往往还不及在街道、居委工作的人,而且往往层次单一,其实与基层群众同样存在着隔膜。
@#@因此,如果说从培养与群众的关系、感情,学会用群众的语言说话这个角度出发,社会人员与应届生一样,同样需要经历基层实践才能获得这份宝贵的体验。
@#@@#@对于我这样在机关事业单位工作的人来说,虽然已经熟悉了机关的规矩和程序,但由于工作范围的限制,无法建立很好的全局观,也就无法从更高的层面上去思考问题。
@#@而经过基层实践,拓宽了视野和工作面,对于我们的成长来说不啻为一次加速。
@#@@#@当然,作为实习的新录用公务员,我还有很多需要改进和提高的地方。
@#@比如,在办公室工作中还不够积极主动,经常被动等待领导交办任务,主动、超前思考问题的能力还比较欠缺。
@#@同时,理论学习还不够主动,自学较少,理论水平和业务水平提高不快,尤其通过学实活动查找问题,对自己的不@#@【篇四】@#@转眼间,在xx县教育局为期一个月的实习结束了,短暂的实习生活除了工作经验和知识上的丰硕外,最大的收获莫过于“转变”二字,从校园思维模式到社会或者职场思维模式的转变,为我以后尽快适应、融入社会生活奠定了基础。
@#@@#@说到从校园思维模式向社会思维或者职场思维模式的转变,就不得不提到角色定位。
@#@从进入xx县教育局第一天开始,局党委副书记郑书记就要求我们以社会人员的标准要求自己,不能将学生行为带到工作环境中,但是在学习新的知识的时候依旧要像学生那样保持谦虚的态度。
@#@在这一个月的实习过程中,领导的一席话深深影响了我。
@#@我心里清楚,在这里,我们学的是知识,而更重要的是是学会做人。
@#@其实说起来很简单,第一点,要谦虚;@#@第二点,要放低自己的姿态,不要自视过高。
@#@@#@这两点在整个实习过程中,我多有体会。
@#@我想作为一个刚踏进社会的人,谦虚是非常必要的。
@#@因为谦虚是博得长辈好感的第一要素,没有长辈会喜欢一个目中无人的年轻人。
@#@当然,除非你很有本事,很有个性,又恰巧遇到懂得欣赏你的人除外。
@#@谦虚的第一点是要有礼貌。
@#@实习的第一天,我就努力记住每个科室成员的名字,每次见到他们,我都会打招呼,刚开始没有几个人认识我,但是慢慢地几乎单位的人都叫我小范。
@#@我想我的礼貌已经得到了大家的认可,也博得单位的人的好感。
@#@第二点,我认为要懂得自嘲,不洋洋得意,也不妄自菲薄,我在后来整理档案的过程中了解到,原来单位里的人学历都不是很高,真正正规大学毕业的人不是很多,有时候从各位领导的的交谈中我也能深切体会到他们非常羡慕我们这些正在享受大学生活的人。
@#@其实我自己也知道,就现在这个年代,大学毕业已无优势可言,还有很多东西需要向社会学习,比如,我的动手能力还很欠缺,常常有眼高手低的坏毛病,所以我们可以清晰地看到,很多人大学毕业等于失业了。
@#@@#@【篇五】@#@每个人都毕业的规划都是美丽的,也都是雄心壮志的。
@#@在爸爸妈妈都是单位上编制工对我产生的影响也好大,或许很多以为是为了福利好才进单位的。
@#@其实我们无论在什么岗位上的努力工作都是可以为自己创造好的福利条件的。
@#@在大学实习生活中,我在市区的行政机关办公帮忙了那么几天。
@#@其实就是帮帮忙,打打下手的。
@#@让我也觉得其实单位上的工作是必须的要为民服务,而且必须要有责任心和一丝不苟的工作态度。
@#@@#@在工作里的时候,我可以说是小心翼翼啊,让自己本着‘严谨务实’的工作态度,每次上班之前都是提前了到工作地方,每一次不知道是不是觉得地方还是陌生了点跟比别的同事聊的时候还是会有点紧张。
@#@工作里领导给了自己的任务工作都是特别强调自己必须认真完成。
@#@把自己心里的弦儿一下子绷紧了。
@#@行政办公来不得半点马虎,何况此等重要是公务啊!
@#@就在自己认真工作的时候,果然发现了有漏洞的地方,在证书签字里面少了一个人的,在自己核对了四五遍才给主任说出了问题所在。
@#@主任也是很称职的帮我这个新人一起来核对漏洞问题,大约十多分钟后,主任突然终于发现问题所在:
@#@原来,一位内部工作人员事前领走一本,当时名册还未打印出来,一张窄细的签名领条贴在名册最后一页的反面……看到主任轻松嘘了一口气,我心中的惭愧逐渐升腾,主任看出了我的心事,并且安慰着我说没事,谁当新人的时候都有这样的意外的。
@#@就是这样的一句话安慰着自己,但是自己还是上了一堂课,要学会自己处理问题了。
@#@@#@其实在我们行政单位,就是要多一点的耐心和细心,我们面对的是老百姓生活的问题,不能疏忽的打发和对老百姓敷衍。
@#@我们要做到的是热情真诚面对我们的工作岗位。
@#@特别在我们服务单位是必须要的是微笑,一个人的微笑是可以感染周围环境的。
@#@我们每天接触的老百姓都是来询问各种的问题,比如都是我的证书什么时候可以来领?
@#@明天还会发吗?
@#@之类的,如果我们把自己的情绪带入了就会影响我们岗位上的服务质量了。
@#@@#@特别在实习的日子里,我发现其实单位上并不是像朋友说的是吃闲饭的地方,里面教会了自己好多为人处事的方法。
@#@让这实习的日子里真的受益匪浅。
@#@对这一份工作有了新的了解和认识了。
@#@@#@【篇六】@#@孟德斯鸠说:
@#@”我们接受三种教育,一种来自父母,一种来自教师,另一种来自社会。
@#@”人的一生不仅要接受家庭的教育,更要接受社会的考验。
@#@今年暑假,我有幸能够参与政府机关暑期大学生见习。
@#@作为在校大学生,我觉得自己是幸运的,通过这种机关见习方式,让我们这些长期待在学校这座象牙塔的孩子们更早的认识社会、更快的了解社会,为我们大学生未来就业提供了一个良好的平台和锻炼的机会。
@#@@#@我被分配到了安康市高新区管委会见习,因为都是政府的行政机关部门,所以我不免有些紧张,但更多的是好奇和期待。
@#@这是一个宝贵的机会,我在这里可以从各方面提高自己,接触社会,了解政府机关运作,积累经验。
@#@在同事的帮助下,一个月的时间里,我慢慢熟悉和掌握了办公室的工作流程和职能。
@#@每天都会有很多文件需要整理、呈送给领导批阅,并传送到相应部门,这些工作,不仅使我了解到政府办公室的职能,也提高了我对政府各个职能部门的认识。
@#@就连平时看似简单枯燥的办公室电话接打,也让我学到不少正式的礼貌用语。
@#@@#@“大学里学的不是知识,而是一种叫做自学的能力。
@#@”在学校时,老师总强调我们要培养自己的自学能力,参加实习后我们才深刻体会到老师的良苦用心。
@#@除了语言文字和计算机操作外,课本上学的理论知识用的很少,工作中的问题更多的需要我们勤思考、善分析、多动手。
@#@作为实习生,我们需要积极主动,整理文件、打扫办公室、整理会场,并与办公室的同事交流学习。
@#@空闲时间我也常常翻阅文件,了解时事动态和最新政策,了解政府在哪些方面、通过哪种途径为人民服务,给人民谋福利,落实社会保障工作的。
@#@有时候还会有前来上访的群众,真的只有身处政府机关才知道民众的纠纷难事多,有很多事情都需要政府来解决,而我们作为办公室的标杆、形象,应该耐心地与民众沟通,了解情况,通过正确程序与渠道帮他们解决问题。
@#@@#@从实习中,我感悟颇深。
@#@很多事情需要亲自去体验,很多东西书本上是学不来的,知识是死的,人是活的。
@#@我们要运用灵活的思维与头脑去稳重处理事情,完成应当完成的任务,用心观察,用心学习。
@#@作为办公室的文秘人员,言行举止,态度都关系着整个办公室的形象。
@#@见微知著,一个小小的举动可以看出一个人的品行修养。
@#@办任何事情都要耐心,细心,用心。
@#@(就拿我们在整理领导讲话的材料来说,一个标点符号的差错就可能会错误表达一个句子的感情色彩。
@#@)就办公室文秘人员这一岗位来说,服务,奉献,创新也很重要。
@#@而从这一岗位放大到整个学习生活,我们更应该勤学习,善思考,常修身,敢创新。
@#@@#@此次实习我们不仅增长了见识,得到了锻炼,培养了能力,更领悟到了做人做事的原则和态度。
@#@“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。
@#@”亲身实践,结合自身所学,方能提高自己。
@#@@#@【篇七】@#@清晨,当一抹阳光透过窗棂,我才赫然发觉,来xx见习的时光已经悄然接近了尾声。
@#@作为这次见习大学生团队里少有的一名博士生,我之所以选择见习,是专业使然。
@#@政治学理论既需要“读万卷书”,也需要”行万里路”,更是一个与党政机关工作紧密联系的专业,而见习正是一个了解现实状况、提升实践能力的绝佳机会。
@#@而之所以选择xx,是因为路遥《平凡的世界》里的“铜城”便是xx这座城,煤矿工人那“像牛一样耕耘,像土地一样奉献”的顽强拼搏的精神也深深地吸引着我。
@#@@#@我所见习的单位是xx市发展和改革委员会,内设17个科室,12个下属单位,涵盖全市的农业、工业、经贸、交通环资、体制改革等诸多方面,是一个综合性很强的经济管理部门。
@#@我所在的农村经济发展科,主要负责综合分析农业和农村经济发展状况,以及研究提出全市农村经济发展战略、农村经济体制改革和有关政策建议等方面的工作。
@#@农村经济发展科同时还有另外两个“身份”,就是xx市公共服务和基础设施建设协调组及市盐(城)铜(川)扶贫协作与经济和合作领导小组办公室,主要负责国家脱贫攻坚战略在全市的贯彻落实以及盐铜(盐城和xx)扶贫协作相关工作。
@#@作为一名“新手”,我每天的主要任务就是收发传真、接打电话、整理文件、校对文字之类,其他的时间用来阅读相关文件和报表。
@#@而我们科室的其他人却整天忙的不亦乐乎,比如,双来哥和妮妮忙于盐城和xx的扶贫对接和协作工作。
@#@而刘科长不仅要参加会议,写文字资料,下乡调研,还要负责与其他相关部门和领导的沟通和协作工作。
@#@更让我敬佩的是,这些天他还带病上岗,贴着膏药,忍着腰疼,一如既往地恪守职责。
@#@不仅如此,我们科室的文杨帆,在脚崴请假期间,还每天关注并分享部门最新动态。
@#@苗小雨高烧时仍然坚持上班。
@#@他们都是我学习的好榜样!
@#@@#@同时,我和其他见习同学们一起参加了两次社会实践活动。
@#@在王莹老师的带领下,我们首先来到了耀州区关庄镇道东村,对“八星励志促脱贫”的典型做法和“公司+农户”的产业扶贫模式进行了解学习,直观地感受到了贫困户生活水平的提高。
@#@之后,我们走进省政府,参观了西安事变指挥部、鲁迅图书馆、历史沿革展室、礼品陈列室、黄楼会议室和八路军办事处纪念馆,对xx省的历史及发展状况有了更加深切的感受。
@#@这些经历和感受都是我值得珍藏的人生财富!
@#@@#@总的来说,这次暑假见习让我增长了知识,提高了实践能力,激发了学习动力,培养了责任意识,为以后的工作和学习积累了丰富的社会经验。
@#@在此,我想再次对给予我们这次宝贵见习机会的xx市政府表示感谢,也再次对给与我耐心指导和帮助的市发展改革委的各位老师、朋友致以诚挚谢意!
@#@愿xx更美!
@#@@#@";i:
32;s:
28165:
"某某现代农业科技示范园建设项目投资可行性研究分析报告@#@XX现代农业科技示范园项目@#@可行性研究报告@#@ @#@@#@申报单位:
@#@XXXXX生态农业有限公司@#@单位法人:
@#@XXXX@#@单位地址:
@#@XXXXXXXX@#@编制单位:
@#@XXXXXXX有限公司@#@联系人:
@#@XXXXXX@#@二0一0年十月@#@第一章总论@#@1.1、项目概述@#@1.2、市场分析@#@1.3、项目路线规范@#@1.3.1.产业发展路线@#@1.3.2.循环经济路线@#@1.4、项目运行模式@#@1.4.1发展农业产业化@#@1.4.2建立生态农业综合循环经济圈@#@1.5投资分析@#@1.5.1.项目总投资@#@1.5.2.投资规划@#@1.5.3.资金来源与运用@#@1.6效益分析@#@1.6.1.经济效益@#@1.6.2.社会效益@#@第二章项目背景@#@2.1、企业基本情况@#@2.2、项目建设背景@#@2.2.1国家产业政策和行业发展规划@#@2.2.2项目由来和简述@#@2.3、项目建设依据和必要性@#@2.3.1项目建设依据@#@2.3.1.4项目建设是安全食品生产和生活的需要,有利于人们健康@#@2.3.2项目建设必要性@#@第三章项目建设、有利条件@#@3.1项目区概况、社会经济环境分析及建设地点选择@#@3.1.1项目建设区概况@#@3.1.2社会经济状况@#@3.2项目建设有利条件@#@第四章产品市场需求预测与销售@#@4.1、市场预测和现有生产能力估计、供求关系分析@#@4.3、产品销售方案、营销策略@#@4.4、销售队伍、网络等@#@第五章项目建设规模,建设内容及实施进度@#@5.1、选址@#@5.2、建设规模@#@5.3、建设任务和建设内容@#@5.4、项目实施进度@#@5.5、循环经济发展路线@#@第六章劳动组织,组织管理@#@6.1劳动组织@#@第七章规划选址分析论证@#@7.1与产业布局的关系@#@7.2与总体布局的关系@#@7.3现状分析@#@7.3.1园区现状分析@#@7.4厂区总平布局分析@#@7.4.1总平布局@#@7.4.2道路交通@#@7.4.3主要技术经济指标@#@第八章环境保护@#@8.1环境现状分析@#@8.2对策和措施@#@第九章投资估算及资金筹措@#@9.1投资估算@#@9.2资金来源@#@9.3资金使用和管理@#@第十章效益分析@#@10.1经济效益@#@10.2社会效益@#@10.3生态效益@#@第十一章结论@#@ @#@@#@第一章总论@#@1.1、项目概述@#@1.1.1.项目名称:
@#@现代农业科技示范园项目@#@1.1.2.项目实施单位:
@#@XXXXX集团@#@1.1.3.项目实施地点:
@#@****县长铺镇@#@1.1.4.项目实施时间:
@#@2010年@#@1.1.5.项目建设规模@#@年出笼肉鸭320万羽的规模化养殖基地;@#@水产养殖1000亩形成精养高档水产品养殖示范基地;@#@蔬菜种植350亩,形成绿色无公害有机蔬菜生产基地。
@#@@#@1.2、市场分析@#@农产品供给和成本的变化对该种货币中农产品的供给会产生影响,影响程度是不一样的。
@#@已有的研究表明,供给的价格弹性最大的为蔬菜、鲜蛋等生产周期较短的农产品,其次为生产周期中等水平的粮食、畜产品、水产在生产周期内是缺乏供给弹性的。
@#@@#@以蔬菜和肉鸭为例,据专家预测,到2010年,在全球上市的主要农产品将至少有三分之一的农产品是用有机耕作方式生产出来的。
@#@有机食品将成为21世纪的主导食品,有机农业也将成为21世纪的农业发展方向。
@#@有机蔬菜是有机农业的重要组成部分,有机蔬菜的生产与消费代表了当今国际蔬菜生产、消费的新趋势。
@#@根据城市发展规划,安庆市2010年总人口将达到80万人,人口的增长将使蔬菜副食品的需求量大量增长。
@#@按照市规划设计院、市蔬菜副食品产销办等几个权威部门预测,2000年全市蔬菜副食品总需求量为13.44万吨,2010年总需求量将达到22.4万吨,以人均月消费蔬菜副食品量18.67千克计算,建立生态农业示范园市场前景广阔。
@#@@#@近几年随着我国经济的不断发展和人们生活水平的不断提高,我国养鸭业呈现出了持续发展的态势。
@#@饲养量平均每年以10%~15%的速度递增。
@#@2001年我国鸭子的年存栏量达到6.36亿只左右,占全球鸭子存栏总量的69.5%,肉鸭的年屠宰量将近6亿只,占全世界屠宰总量的70%。
@#@@#@1.3、项目路线规范@#@1.3.1.产业发展路线@#@以畜禽养殖为中心,以水产养殖和蔬菜种植为辅,建设生态农业综合经济圈。
@#@以现代农业科技示范园为中心,迅速辐射各乡镇,形成生态农业产业链。
@#@以蔬菜种植、畜禽养殖、水产养殖规模化发展,大力建设皖西南地区最大的“菜园子”,着力打造中部地区“菜篮子”规模化基地。
@#@@#@1.3.2.循环经济路线@#@建立循环经济系统,现代农业科技示范园将采用“鸭—粪—蚯蚓—鸭(鱼)”“草—鹅—粪—猪—蚯蚓—鱼—肥—草”等循环经济模式。
@#@规模化养鸭,鸭粪发酵,发酵后的沼渣养鱼,沼液种菜,沼气供发电和取暖。
@#@对鸭产品加工剩下的下脚料和养鸭污水,进行处理后也可用于养鱼,最终形成鸭、蚯蚓、草、鱼等能源互生共存、协调发展的格局。
@#@@#@1.4、项目运行模式@#@1.4.1发展农业产业化@#@XXXXX集团现有农产品加工基地、庞大的销售网络和规模化畜禽养殖基地。
@#@现结合****县处于三省交界的地域优势,丰富的水、土地资源,以及优越的环境,建设现代农业科技示范园这点为中心,发展成集约化畜禽养殖基地,形成集育种、孵化、饲料、养殖、加工、销售为一体;@#@发展精细化水产养殖,形成以水产养殖为主体,带动休闲娱乐业;@#@发展规模化蔬菜种植,形成绿色有机蔬菜生产基地,从而,全力发展农业产业化。
@#@@#@1.4.2建立生态农业综合循环经济圈@#@依托畜禽养殖基地,发展立体化农业,做好“畜禽粪便”文章。
@#@以现有大量的有机肥,着力改善蔬菜种植土壤环境,生产完全无公害绿色有机蔬菜;@#@以现有生产的再生饲料,养殖不同档次的水产品及观赏鱼;@#@以天然的水资源,养殖畜禽,通过建立完全闭合的生态链,发展生态农业综合循环经济圈。
@#@@#@1.5投资分析@#@1.5.1.项目总投资@#@项目计划投资3000万元,其中一期投资1200万元,二期投资1800万元。
@#@@#@1.5.2.投资规划@#@畜禽养殖投资:
@#@750万元@#@蔬菜种植投资:
@#@850万元@#@水产养殖投资:
@#@1400万元@#@1.5.3.资金来源与运用@#@自筹资金:
@#@1300万元@#@银行贷款:
@#@1700万元@#@1.6效益分析@#@1.6.1.经济效益@#@项目实施后,年销售收入5700万元,年利润855万元,入可增加670万元。
@#@@#@以肉鸭养殖为例,养殖户效益:
@#@按每农户建设2栋鸭舍,每栋饲养5000只,每批养殖10000只,料肉比2.1:
@#@1,饲料2.4元/公斤,成品鸭3公斤/只,回收价格6.6元/公斤,每期可盈利1.18万元,一年按饲养7批,年获利8.26万元。
@#@养殖户可当年收回投资,并有效益。
@#@@#@1.6.2.社会效益@#@项目实施后对我县乃至安庆市农村养殖业及种植业产业结构调整将产生重要示范作用。
@#@国家多次提出加快调整农业产业结构,增加农民收入,提高产业效益,肉鸭规模养殖的科技示范可以为社会提供大量的肉鸭,通过示范辐射,推动农业产业化结构的调整,达到肉鸭逐步走上产业化、规模化、集约化、科学化生产。
@#@@#@项目的实施可直接提供近千个就业岗位,带动农户数百户农民创业。
@#@@#@第二章项目背景@#@2.1、企业基本情况@#@安徽省XXXXX集团位于大别山南麓、黄梅戏之乡安庆市,****县工业园区,成立于2007年,是集畜禽、水产养殖加工销售、饲料加工为一体的农业产业化企业。
@#@旗下有安徽省XXXXX生态农业有限公司、****县XXXXX食品有限公司和天成农业生物开发有限公司。
@#@@#@****县XXXXX食品有限公司是市级农业产业化龙头企业,增值税一般纳税人,安庆市生猪定点屠宰单位,****县“放心肉体系建设”工程实施单位,银行AA级守信企业,皖西南地区农产品养殖加工龙头基地。
@#@@#@公司是集畜禽、水产养殖加工销售一体化的农业产化龙头企业。
@#@坚持以“为农民传播致富经”为己任,以“XXXXX惠三农,品质誉万家”为使命,以“诚信、品牌、创新、发展”为经营理念。
@#@占地面积22000平米,建筑面积9800平方米,员工600余人。
@#@现拥有年屠宰加工生猪20万头机械化生产线一条,年屠宰加工肉鸭1000万羽机械化生产线一条,容量为10000吨的冷库,以及完善的污水处理系统和无公害处理设备。
@#@2009年营业收入1.30亿元,利税1136万元,为职工购买各项保险230余万元,提取折旧121万元,经济效益十分显著。
@#@@#@公司实施“公司+基地+农户”的模式为特点的新型“订单式农业”。
@#@全面实行五个统一原则“统一供苗,统一管理,统一收购,统一加工、统一销售”,即为养殖户统一提供苗、饲料、疫苗、技术,公司统一收购、加工、销售。
@#@目前生猪养殖签订合同农户数百户,生猪存栏量7万多头,1000头以上的养殖场10个,所有出栏商品猪符合无公害标准要求;@#@肉鸭养殖签订合同农户达数百户,年出笼肉鸭1000万羽,年出笼40万羽以上肉鸭养殖基地5个,例如长铺镇肉鸭养殖基地、九姑肉鸭养殖基地、佐坝肉鸭养殖基地、下仓肉鸭养殖基地、武穴市肉鸭养殖小区等。
@#@随着一条完整农业产业链的建立,有力地促进地方农村经济增长,增加农民收入,竭力发展综合生态循环经济,坚持走可持续发展道路,生产地方特色农产品,成就世界品牌。
@#@@#@2.2、项目建设背景@#@2.2.1国家产业政策和行业发展规划@#@农业是基础,种植业,养殖业是国家始终大力扶持的产业,天然绿色食品将是今后种植业发展的最终目标。
@#@从国家的角度来看,首先现代农业示范园区的建设需求有着深刻的社会经济改革的意义。
@#@在经过几十年的发展,尤其是中国改革开放以农村经济改革为核心的第一个阶段,农业生产力有了一定的提升,农主品的供给由相对紧缺到相对平衡与富裕,传统农业结构调整与生产要素配置优化的需求日渐显著。
@#@在此背景下,“现代农业示范园区的建设成为中国县城农业发展第三次变革的起点,”其改变了传统农业低产低效粗放经营的特征,而是以农业资源利用的高效化,农业产出率和农业生产效益的高值化作为现代农业示范园区建设的最终目标。
@#@其次,2002年是中国加入世贸组织的第一年,“农业发展从主要面向国内市场转向面向国内、国际两个市场”(张宝文,2002),在面临国际农副产品的冲击。
@#@现代农业示范园区的建设成为如何抓住机遇,应对挑战,提高中国农产品的国际竟争力的一个非常有力的抓手。
@#@其三,十六大报告作为中国改革开放历程以一个阶段性的政策纲领,在其中提出了“建设现代农业,发展农村经济,增加农民收入,是全面建设小康社会重大任务”,加快农村小康建设,必须以建设现代农业为突破口。
@#@随着土地、劳动力等天然禀赋资源作用的相对下降,和市场、信息、品牌、人才、创新环境等后天获得性资源作用的与日俱增,现代农业示范园区则以其示范性、高效性的特征成为新一轮农村经济启动的切入点。
@#@@#@在国家科学技术部2001年印发的《农业科技园区指南》中,其指导思想以市场为导向,先进适用技术为支撑,发挥区域优势,突出地方特色,加强农业技术的组装集成和科技成果转化,促进传统农业的改造与升级;@#@通过政府引导、社会参与,促进农业产业化经营;@#@以改革创新为动力,完善运行机制,促进体制创新。
@#@其发展重点是引导园区优质农产品生产实现产品标准化和经营产业化;@#@引导园区农产品加工实现高效化和市场化;@#@引导园区设施农业实现生产规模化和专业化;@#@引导园区农业科技企业实现集团化和国际化。
@#@@#@****县现代农业示范园区,要对园区功能的拓展与农业经济的嫁接方面作相应的考虑,较好地实现与观光农业,休闲农业以及青少年教育培训、流通服务等新型农业产业的嫁接。
@#@园区在建设过程中,除考虑保持农业的自然属性外,还应通过新型农业设施,高新技术的展示,园林化的整体设计以及常年进行的名特优蔬菜、畜禽、和水产养殖等的生产与示范等项目的设置,形成融科学性、文化性为一体,天人合一的现代农业风貌,为观光农业提供良好的观光点。
@#@同时,园区还可通过农事参与、农业休闲、垂钓娱乐等项目内容的设计,为城市居民提供一个“回归自然,返朴归真”休闲娱乐的好去处。
@#@此外,园区的建设还可为中小学生学农和青少年培训,提供了一个了解现代农业知识的学习基地。
@#@园区的发展应通过各种方式与都市农业和新经济进行有效的嫁接,形成独具特色的园区经济新模式。
@#@@#@2.2.2项目由来和简述@#@当前在全球经济的发展过程中,如何解决人口、资源、环境、粮食和能源等的危机问题,成为世界关注焦点。
@#@从发达地区到发展中地区,从政府组织到非政府组织(NGO),人们都在反思上个世纪以来石油农业发展下的种种弊端,并已经有多种多样的替代农业在一些国家中进行着实践。
@#@它们有着各种各样的称谓,例如有机农业、生物农业、生物动力农业、生态农业、再生农业、自然农业以及持久农业等等,其目的是共同的,即以现代科技的手段,合理的、充分的利用自然资源,同时实现生态环境的可持续发展。
@#@@#@农业科技园区作为农业技术组装集成,科技成果转化以及现代农业生产的示范载体,是各国推进新的农业科技革命,实现传统农业向现代农业跨越的必然选择。
@#@其理论基础大致包含:
@#@其一,发展极理论,即区域非均衡发展理论,研究学者有法国、美国经济学者佩鲁,保德威勒、汉森等人,指在地域内建立或嵌入高起点推进型产业之后,以产生“乘数效应”而带动整个地域经济发展的动态机理;@#@其技术关键是在园区中形成农业高新技术产业或产品系列的成长点。
@#@其二,系统产业理论,以系统产业构成打破传统农业经济产业结构单一的现状,促使产业链的延长与完整,从而形成由农业衍生的二、三产业,形成以基于区域资源禀赋的区域比较优势为立足点的相对完整系统的产业结构,上下产业链之间能够更好的协调沟通,减少交易成本。
@#@其三,技术诱导变革理论,由美国学者费农拉坦、日本学者速水雄次郎提出,其理论认为农业技术结构的形成及其变革完全具有诱导性和非自发性,资源供给结构,市场对农产品需求结构的变化,决定了农业投入要素的相对价格水平及其波动,因此技术诱导与资源供给地域化的结合成为农业科技园区成功的关键。
@#@其四,循环经济的理论。
@#@国外农业科技园区大致有两种类型:
@#@一种是以农业观光、休闲为主体的假日农物(H01idayFarm),是都市农业的一部分,如日本七十年代开发的爱知县“空中菜园”,美国、新加坡的“观光农物”等;@#@另一种是以推广先进适用技术为主体的示范农场(DemonstrateFarm)这一类型以以色列为代表。
@#@@#@中国从九十年代开始现代农业示范园区建设的探索,尽管在此之前也有各种类型的农业科技示范活动涌现,但由于计划经济体制下行政力量所占的主导地位,从运行机制到组织模式都存在一定的缺憾。
@#@1992年中国开始实行社会主义市场经济体制,它为现代农业示范园区的发展提供了良好的政策背景,因此现代农业示范园区在各地萌生,例如90年代初珠海农科所的梅溪科研基地、1993年创立的云南生态园区、1994年成立的上海孙桥现代农业开发区(国内第一个现代农业开发区)、1995年开始筹建的苏州未来农林大世界、1996年开始筹建1997正式列入国家级农业科技园区的杨凌农科城等。
@#@它成为中国农业现代化建设过程中一种新的生产经营方式,其特点是应用现代技术设施装备农业,改善动植物生长环境,采用先进技术成果提高农产品产量和质量,实现高技术、高投入、高产出的经营。
@#@学者许越先将中国农业科技园区的发展分为三个阶段:
@#@1994~2001年为初级阶段;@#@2001~2005年为规范发展阶段;@#@2005年以后为成熟阶段。
@#@@#@从地域的角度来看,安徽省是中国的农业大省之一,土地资源丰富。
@#@安徽丰富的生态资源和良好的生态环境为发展现代农业提供了有利条件,现代农业的开发成为安徽全面提升经济水平、提高经济外向度的重要契机。
@#@在这样的背景下,****作为安徽皖西南地区重要的农业经济地区进行现代农业示范园区的规划就具有十分深远的时代意义。
@#@@#@从****县自身的发展来看,作为一个农业大县,淡水面积居全国第二。
@#@****县社会经济的发展首先需要农业经济的发展有新的突破。
@#@通过现代农业园区的建设,使得生产力要素重新组合,生产组织形式上亦有所突破,从而推动****县农业产业结构的调整与优化,农产品绿色品牌的确立,全面提升园区辐射区土地的经济产出,以应对风云变幻的全球市场的竞争。
@#@在园区筹备的过程中,已经可以切实的感受到长铺镇乃至整个****地区人民对现代农业示范园区建设的期盼与希望,因为园区建设,其在资金、技术、信息与市场应变等方面的优势可以真正促进农业整体效益的提高、农业产业化进程的推进,并最终推动农村经济的发展,提高农民经济收入、改善农民的生活。
@#@@#@2.3、项目建设依据和必要性@#@2.3.1项目建设依据@#@2.3.1.1项目建设符合我国农业发展趋势@#@我国养鸭历史悠久,鸭种资源丰富,尤其是肉鸭繁殖性能好,适应性强,生长快,抗病力强,肉质鲜美,羽绒品质极佳为世界瞩目。
@#@但是目前我国养鸭业的科技水平、生产方式和生产水平,还滞后于世界养鸭先进国家。
@#@进入新世纪,世界养鸭科学技术将会在提高生产效益,降低生产成本,改进产品质量,减少疾病损失以及实现可持续发展等方面取得重大进展。
@#@随着鸭产品的营养保健作用呗越来越多的人们多接受,鸭产品的需求量将会大幅度增加。
@#@@#@****县发展的宏观思想是:
@#@工业强县、农业稳县、三产旺县;@#@发展战略是中部崛起、南北跟进的生产力布局;@#@发展的主线与方向是以企业和农民为主体,十一五”时期全县推进农业产业化的总体目标是:
@#@根据我县农业产业化发展基础和市场前景,确立棉纺、水产、畜牧、竹木、粮油食品等五大主导产业,建设区域化、优质化、标准化生产基地,形成具有比较优势和特色的农产品产业带。
@#@围绕上述五大主导产业,按照“扶优、扶强、扶大”的原则,每个主导产业培育2个以上起点高、产业关联度大、市场竞争力和带动力强的龙头企业,力争有2-3家龙头企业进入国家级龙头企业行列,7-10家成为省级重点农业龙头企业,15-20家成为市级重点龙头企业。
@#@创建省级以上农产品名牌7个,力争创建国内同行业知名品牌2-3个。
@#@引导、培育和发展基础好、前景广、管理规范、带动能力强的农产品行业协会和农民专业合作经济组织30个,力争参加农民专业合作经济组织的农户占全县农户总数的60%以上。
@#@建立健全农业产业化的社会化服务体系、政策保障体系、工作指导和协调体系。
@#@@#@基于****县国民经济和社会发展十五计划的构想,可以看到农业园区的规划与建设势在必行,同时长铺镇以****县城郊型城镇的优越区位,是现代农业示范园区建设较为合理的选址。
@#@@#@2.3.1.2“以企带村”的发展模式促进新农村建设@#@我公司为充分发挥企业自身的优势与作用,大力推进我省社会主义新农村建设,现就开展企业与村(镇)结对加速推进新农村建设。
@#@以企业为龙头,龙头连专业村(基地),以村带农户的发展模式促进城乡一体化建设。
@#@长铺镇拥有大量的农村剩余劳动力,丰富的资源。
@#@@#@我公司依托优势产业,密切产前、产中、产后各个环节与乡村展开合作,通过拉长加宽产业链,巩固和提高产业发展规模与水平,提高农产品加工增值率和农村劳动生产率,提高企业效益和农民收益。
@#@@#@2.3.1.3项目建设适合****县优势产业发展和农民脱贫致富@#@****县是农业大县,山地草场、农副产品资源丰富,农村富余劳动力充足。
@#@在该地区发展家禽养殖生产,即符合国家、地方的产业政策,易形成优势产业,又可以充分利用现有资源,大幅度的增加农民经济收入,帮助农民脱贫致富。
@#@而且可以直接或间接解决乡镇若干农民的就业问题,对保持社会稳定,建设小康社会都具有重要意义。
@#@****县大量的农村剩余劳动力和返乡农民工无法脱贫。
@#@为积极响应政府的促进返乡农民工就业创业,解决农村剩余劳动力的就业问题。
@#@我公司全力推进农业产业化发展的民生工程,而家禽养殖是农户都能干的投资小、回收期短、效益高的项目,特别是家禽产品市场前景广阔,符合贫困地区大力发展畜牧业的要求,扶持贫困人口发展养殖家禽业,是脱贫致富的一条主要途径。
@#@@#@2.3.1.4项目建设是安全食品生产和生活的需要,有利于人们健康@#@高品质的畜禽、水产不仅必须保证各项营养指标,更主要的是畜禽、水产产品无毒、无害、无污染。
@#@同时,羽绒也是工业品生产和人们生活不可缺少的物质,羽绒服饰被等普遍受到人们亲睐,给人们生活带来舒适感觉。
@#@本项目是安全食品生产、生活必须品生产的需要,有利于人们健康。
@#@@#@2.3.2项目建设必要性@#@2003年3月9日,胡锦涛总书记在中央人口资源环境工作座谈会上指出:
@#@“要加快转变经济增长方式,将循环经济的发展理念贯穿到区域经济发展、城乡建设和产品生产中,使资源得到最有效的利用”。
@#@2004年3月10日,温家宝总理提出:
@#@“重点抓好节约利用资源,大力发展循环经济”。
@#@2005年7月2日国务院发布《关于加快发展循环经济的若干意见》。
@#@2006年7月27日,农业部副部长危朝安在农民日报发表文章:
@#@《转变经济增长方式,大力发展循环农业》。
@#@党和国家如此重视循环经济,原因在于循环经济是解决资源短缺、环境污染,建设资源节约型社会,实现人与自然和谐发展的重要途径。
@#@《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十一个五年规划的建议》明确提出了要“大力发展循环经济,保护生态环境,加快建设资源节约型、环境友好型社会,促进经济发展与人口、资源、环境相协调”。
@#@@#@目前,虽然我国畜禽养殖加工虽然取得了一定成就,但是从以上论述项目建设的迫切性可以看出,畜禽养殖加工依然面临着许多较为严峻的问题,并存在着发展不循环性的隐患。
@#@要解决这些问题,缓解资源环境和循环畜禽养殖加工之间的矛盾,循环畜禽养殖加工是我国养殖经济发展的必然方向。
@#@循环畜禽养殖加工是最优的循环方式和最具资源节约效应的方式的有机结合,它的根本出发点和落脚点就是实现人和生态的和谐统一,不断提高人民的生活水平和质量,其物质保障是各种自然资源。
@#@要根本解决长期存在的畜禽养殖加工与资源、环境之间的尖锐矛盾,实现可持续发展,即生活上的高质量、经济上的快发展、自然资源的低消耗、废弃物的低排放、生态环境的良性化,发展循环畜禽养殖加工成为必然选择。
@#@@#@公司目前正在进行的循环畜禽养殖加工项目,对充分利用畜禽养殖加工的下脚料,实现投入最小化,效益最大化,引导农民增加收入,都将起到示范和带动作用;@#@对美化农村环境,生产健康无污染产品,提高居民生活质量,建设社会主义新农村,具有很强的现实意义。
@#@@#@ @#@@#@第三章项目建设、有利条件@#@3.1项目区概况、社会经济环境分析及建设地点选择@#@3.1.1项目建设区概况@#@我县地处大别山南麓、皖江之首,是皖鄂赣三省八县结合部,为皖西南门户,中部为丘陵,面积854平方公里,为本县最大面积的自然类型区,为粮油主产区;@#@中南部有龙感湖、黄湖、大官湖和泊湖四大湖泊,总面积104万亩。
@#@水文和水资源:
@#@****属于长江流域河流水系,由于受地质构造的影响,总的特征是西北部河流多而长,东南部少而短。
@#@发源于大别山的凉亭河、二郎河两大河流,,具有山区河流的一定特征,其中二郎河流域面积597平方公里,凉亭河流域面积289.3平方公里,它们把大别山南麓的径流串入湖泊(县域中部和南部,水面辽阔,水资源丰富,有连成整体的泊湖、黄湖、龙感湖和大官湖),自西向东经华阳流入长江。
@#@气候:
@#@属北亚热带湿润气候区,气候特点为四季分明、日照充足、热量丰富、雨量充沛、无霜期长。
@#@全县年平均气温16.6℃,年平均降水量1307.2ml,山区降水多于丘陵、平原,年平均日照时数2023.7小时,无霜期254天。
@#@丰富无污染的水资源和饲草资源为肉鸭养殖的发展提供了优越的生态资源。
@#@除了充裕的水土资源外,****县作为农业大县,具有大量的农村剩余劳动力。
@#@这些劳动力中多数具有养鸭的传统经验。
@#@经过短期的技术强化培训后,可以掌握驾驭现代养殖技术。
@#@所以,从生产资源的角度看,充分合理利用该地区优越的生态资源,大力发展劳动密集型的水禽养殖业潜力巨大。
@#@@#@3.1.2社会经济状况@#@****是传统农业大县、国家扶贫开发重点县,包袱重、基础差、底子薄,加之20世纪90年代连续大灾的滞后影响,经济发展制约因素多。
@#@****县农业经济不足,农业与工业关联度弱,产业链条短,农产品加工转化率低,产业之间没有形成链条式或层级推进式的良性互补互促关系,农业产业化仍处于起步阶段,尤其是大型龙头企业数量少、实力弱,辐射带动能力不强;@#@农产品知名品牌少,缺乏竞争力,抗御风险的能力不强;@#@农民的组织化程度低,龙头企业与农户的利";i:
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