届高考地理一轮复习《专题25《人类与地理环境的协调发展限时》规范训练.docx
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届高考地理一轮复习《专题25《人类与地理环境的协调发展限时》规范训练
限时规范训练25 人类与地理环境的协调发展
时间:
40分钟 分值:
100分
一、选择题(每小题4分,共48分)
下图是人类不同发展阶段就业结构变化图,读图回答1~2题。
1.符合人类社会发展先后顺序的是( )
A.①④②③B.①②③④
C.①③②④D.②①③④
解析:
人类社会的发展是从原始社会到农业社会,再到工业社会至知识经济时代。
在原始社会时期,人们的生产活动以狩猎采集为主;农业社会以种植、畜牧为主;工业社会从事工商业活动的人多,农业人口减少;进入知识经济时代,知识劳动所占比重大。
答案:
A
2.②阶段人地关系的特点表现为( )
A.人类与地理环境建立平等友好、互惠共生、和谐互进的伙伴关系
B.人类认识自然、改造自然的能力很低,只能被动地适应环境
C.人类对自然地理环境的依赖性很大,地理环境对人类社会发展的影响也很大
D.人类单纯地把地理环境看成人类活动的场所和开发的对象
解析:
由上题可知②阶段为工业社会阶段,人类大量开发和利用自然资源,将地理环境看成人类活动的场所和开发的对象。
答案:
D
下表是寒潮、酸雨、水土流失和土地荒漠化等环境问题在我国四个省级行政区危害程度的相关统计资料(“●”越多,表示危害越严重)。
据此回答3~4题。
环境问题
省级行政区
Ⅰ类
Ⅱ类
Ⅲ类
Ⅳ类
广东
●●
●
●●
●●●●
四川
●●●
●
●
●●●
新疆
●
●●●
●●●●
M
●●●●
●●●●
●●
●
3.寒潮、酸雨、水土流失和土地荒漠化分别对应的类别是( )
A.Ⅰ类、Ⅱ类、Ⅲ类、Ⅳ类B.Ⅱ类、Ⅳ类、Ⅰ类、Ⅲ类
C.Ⅱ类、Ⅰ类、Ⅳ类、Ⅲ类D.Ⅳ类、Ⅰ类、Ⅱ类、Ⅲ类
解析:
根据我国不同地区生态环境问题的特点,广东省的酸雨、新疆荒漠化问题突出,四川的水土流失、酸雨问题较严重,故B项正确。
答案:
B
4.M代表的省级行政区可能是( )
A.西藏B.安徽
C.山西D.黑龙江
解析:
M省的主要环境问题是水土流失、寒潮,综合选项中的各省份,山西省符合题意。
答案:
C
PM2.5指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物,也称为可入肺颗粒物。
珠江三角洲是全国第一个将PM2.5纳入空气质量评价并率先公布数据的城市群地区。
下图为2012年3月16日7时广东省环境监测中心发布的珠三角地区PM2.5均值分布图。
读图完成5~6题。
5.下列四城市中,空气质量最好的是( )
A.佛山B.广州
C.珠海D.惠州
解析:
结合图例可看出珠海PM2.5均值在35以下,为选项中四城市最低值,故空气质量最好。
答案:
C
6.导致图中珠三角PM2.5浓度偏高的原因,不正确的是( )
A.人口稠密,汽车数量大B.天气返潮,微风少雨
C.经济发达,工厂企业多D.强冷空气南下,气温下降
解析:
强冷空气南下带来的大风会使空气中的污染物快速扩散,从而降低PM2.5的浓度,不会导致浓度偏高。
答案:
D
红河哈尼族彝族自治州位于云南省东南部。
该州海拔2000米以上的山区,年平均降雨量2026.5毫米,海拔较低的山间盆地、河谷地带,年平均降雨量817.2毫米。
读下图并结合所学知识,回答7~8题。
7.“山顶森林、山腰村寨、山坡梯田、坡底河流”——哈尼人的这种“四度同构”良性农业生态系统和独特的梯田文化景观,对其叙述不正确的是( )
A.该地区高海拔山区降水丰富,山顶森林可以涵养水源、保持水土
B.村寨位于山腰,水源充足洁净且冬暖夏凉,适宜居住
C.山坡梯田具有保水保土、净化地表径流、防止地震、滑坡等作用
D.山坡梯田海拔较低,热量充足,水、肥可顺地势自流至农田,利于水稻种植
解析:
山坡梯田不能起到防止地震的作用。
答案:
C
8.受经济利益的驱使当地咖啡种植面积快速增长,水田播种面积大大缩小(咖啡种植比水稻需水量小,排水条件好),你认为大规模的咖啡种植对当地地理环境影响正确的是( )
A.河流水位的季节变化增大
B.当地气候变得更加湿润
C.水土流失减弱,河流的含沙量降低
D.生物多样性增多
解析:
原有水稻种植能起到涵养水源的部分功能,则河流水位的季节变化较小;而种植咖啡后,由于需水量小,需要及时排水,则河流水位季节变化会增大。
答案:
A
读我国某地生态工业园区的循环经济模式图,回答9~10题。
9.该工业园区主导产业的工业导向类型属于( )
A.市场导向型B.原料导向型
C.劳动力导向型D.技术导向型
解析:
图中主导产业链是蔗田系统、有机甘蔗、制糖系统、酒精系统,则主导产业属于原料导向型。
答案:
B
10.该生态工业园区( )
A.最可能位于湖北
B.属于高科技产业园
C.生产过程中所有工业产品都能循环利用
D.具有高效的资源利用及和谐的生态功能
解析:
图中显示资源得以充分利用,同时各个系统中的废弃物也被充分利用,节约了资源,也减轻了环境污染,则具有和谐的生态功能。
答案:
D
(2015·吉林四校联考)乙醇是一种新型的清洁燃料。
下面为“柴油、汽油与乙醇生产成本的比较示意图”。
读图,回答11~12题。
11.2005年由下列原料生产的乙醇,其成本与柴油、汽油相当的是( )
A.甘蔗 B.玉米 C.甜菜 D.小麦
解析:
读图可知,2005年甘蔗生产的乙醇,其成本与柴油、汽油相当,玉米、甜菜、小麦生产的乙醇成本均较高。
答案:
A
12.2030年,乙醇的使用将有利于( )
A.减少灰霾天气B.减少紫外线辐射
C.消除城市热岛效应D.消除酸雨危害
解析:
乙醇为清洁能源,乙醇的大量使用可以减少灰霾天气,减轻城市热岛效应和酸雨危害,但不能消除城市热岛效应和酸雨危害。
对太阳紫外线辐射无明显影响。
答案:
A
二、综合题(共52分)
13.根据材料,结合所学知识,回答下列问题。
(26分)
材料一:
雾是由大量悬浮在近地面空气中的微小水滴或冰晶组成的气溶胶系统,是近地面层空气中水汽凝结的产物。
雾的存在会降低空气透明度,使能见度恶化。
霾是空气中的灰尘、硫酸、硝酸、有机碳氢化合物等气溶胶粒子形成的大气混浊现象,使水平能见度小于10km。
随着空气质量的恶化,霾天气现象出现增多,危害加重。
材料二:
2013年1月,我国中东部大部分地区持续出现霾天气,到月底甚至首次单发1月29~30日霾预警图。
材料三:
大气的“一次污染”和“二次污染”示意图。
(1)指出2013年1月29日~30日严重霾污染的主要分布地区。
(2)分析2013年1月我国中东部大部分地区持续出现霾天气的主要原因。
(3)请你为解决霾天气问题献计献策。
解析:
第
(1)题,读材料二图,按省区描述即可。
第
(2)题,霾天气的原因要从自然和人为两方面描述。
自然方面主要是污染物难以扩散的原因;人为方面侧重于污染物增加的原因。
第(3)题,我国能源消费结构以煤炭为主,排放大量硫、氮的大气污染物,改善能源消费结构是解决大气污染的重要手段。
要尽快改善我国的能源消费结构,需要大力发展清洁能源。
此外,还要注意材料所示时间,考虑北方季节性取暖的实情。
答案:
(1)北京、天津、山东,及河南大部、河北中南部、安徽和江苏北部等地为集中大范围分布区;此外,还有四川南部和贵州、湖南、重庆交界处有小范围分布。
(2)霾分布区人口稠密、经济发达,工厂排污、汽车尾气、地面灰尘等量大;冬季取暖排放大量的酸性气体和烟尘;2013年1月以来,中东部地区冷空气势力较弱,风力小,大气稳定,不利于污染物扩散。
(3)调整能源利用结构,减小煤炭消费比例,积极发展太阳能、风能等新兴清洁能源;发展循环经济,推行节能减排。
14.甘肃省循环经济示范区是我国首个国家级循环经济示范区,该循环经济示范区将在2015年建成,届时将形成覆盖甘肃全省的七大循环经济专业基地。
结合下面两图,回答问题。
(26分)
(1)在河西新能源基地建设过程中应重点开发哪些新能源,并指出这些能源的共同特点。
(2)在张掖地区制种产业和酿酒葡萄种植发展过程中易导致何种生态问题,为促进该地区的可持续发展应采取哪些有效措施?
(3)结合图乙,分析该地循环经济是如何体现可持续发展内涵的。
解析:
第
(1)题,河西地区位于甘肃西北部,气候干旱,风力大,风能、太阳能资源丰富;它们具有清洁、无污染、可再生特点。
第
(2)题,在张掖地区制种产业和酿酒葡萄种植需引水灌溉,如果灌溉不合理易造成土地盐碱化等。
所以要控制产业规模,合理利用水资源。
第(3)题,结合图乙从生态、经济、社会三方面分析。
答案:
(1)风能、太阳能。
清洁、无污染、可再生。
(2)土地荒漠化。
合理控制产业规模,节约用水,提高水资源的利用率,流域内合理规划用水。
(答案合理即可)
(3)废渣、矿渣、电石渣、盐渣等废弃物的综合利用,减少生产过程中废弃物的排放,减少污染,改善生态,体现生态可持续发展;延长产业链,增加了产品的附加值,促进经济的发展,体现经济可持续发展;产业链的延长,增加了就业的机会,利于社会的可持续发展。
(答对3点即可)
昨天我所在学校期中考试成绩,有个别同学考的不太理想,跟我发微信,自己在期中考试前已经非常努力的做题了,但最后的成绩却很差。
部分家长也反映孩子很努力,却始终考不出成绩,问到底如何才能学好物理?
回答这个问题前,我们先讨论以下,努力和好成绩之间的关系,是不是努力了就一定会有好成绩?
答案是否定地!
按照这个逻辑,如果有学生24小时不断地学习就得保送清华北大;中国足球只要训练的足够刻苦,就一定能踢赢巴西;我作为老师只要足够的努力就能当上教育局局长?
很显然,努力和最后的结果并不是必然的关系,在努力和结果之间,还有存在一桥梁,那就是方法。
高中生普遍认为物理难。
一遇到多过程的物理问题头就疼,其实是因为他不会学物理。
高中所有课程,每一门都有自己的特点,都需要大家根据这些特点,制定相应的方法。
那学物理有什么方法呢?
方法是根据特点制定出来的。
所以,我们首先要了解物理这门课的特点。
物理最大的特点就是,大多数的研究对象以及研究对象的变化过程都是形象的,是可以在我们脑海呈现出来并且通过图像画出来。
不管是学习新的物理概念还是平时做题,只要你试着把题目描述的物理过程在脑海中显现出来并能够通过图像把物理过程描绘出来,那么你的物理不可能差。
以上这些是学好物理的一个必要的前提,抛开这个方法去谈物理学习都是扯淡!
有了上面的那个前提,才是考虑高中物理的具体内容。
高中物理体系其实特别清楚,80%的高中物理内容就是研究运动,小到微观,大到宏观,并且所有运动都可以用下面三个观点解决:
1.牛顿定律的观点2.功和能的观点3.冲量和动量的观点。
掌握这三个工具,你就可以用这些观点去分析高中物理的典型模型了。
高中物理学习的几个典型的模型有匀加速直线运动、抛体、圆周(天体和原子)、机械振动。
之后学习的带点粒子在电磁场中的运动实际上就相当于在把重力场换成了电场,把物体换成了带电粒子。
今天就先说这么多吧。
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