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3、在假期集训期间,我们组织全体教师全文学习了《玉门市教育局关于义务教育阶段教学目标管理考核办法》和《酒泉市关于加强师德师风建设若干规定》。
通过组织讨论和交流,广大教师认真细致地进行反思,立足岗位实际,从师德师风、职责履行、教学业绩等方面进行深挖细究,寻求差距、查找不足,全体教师都能立足岗位实际,从个人修养、教学水平、师德师风建设、培养学生行为习惯等方面做出了书面承诺。
各学校在醒目处开辟专栏,将教师的书面承诺在专栏张贴,自觉接受师生、家长和社会的监督。
4、初三学生春季分流工作我们主要采取以下措施和办法:
一是做好宣传动员,让学生和家长明白分流工作的意义,知道职业教育的重要性和国家的优惠政策,了解玉门石油中专。
做好学生与家长的思想工作,让家长和学生消除顾虑。
使家长认清目前的形势,转变旧的观念,支持学生接受职业教育。
二是严格按程序组织学生报名,由学生写出书面申请,经家长同意并签字后,交学校审核,交教育局备案后学校帮助学生和家长到玉门石油中专报到。
(二)教学常规管理工作
1、本学期我们的工作重点之一是继续抓标务本,狠抓学校科学化管理,细化质量管理、重视教学过程管理,努力提高教学质量,力争使教学成绩有较大幅度的提升。
(1)在教学常规管理上做到“五个抓好”:
抓实备课:
在备课中抓标务本,认真学习所教学科的《课程标准》,领会《课程标准》的要求,立足文本,钻研吃透教材,整体把握教材体系,精读教材,分析教材,将课程标准的要求细化到所教学科的日常教学中,明确到教学目的、重点、难点中。
在备课上强调集体智慧,要求同年级同一学科的教师,坚持每两周一次的集体备课,共同研究教学中教与学的问题,做到互相交流,取长补短。
任教年限在5年以下的教师必须手写教案,且必须写详案。
工作5年以上的教师,教案可以打印,但教案必须在打印后根据学生实际进行修改。
教师在每课后写课后反思或教学随笔,重点写教学过程的得与失,教后的体会与认识,以及对教学效果的自我评价和原因分析,把改进措施以及对某些问题的看法与体会写于教案后,以积累经验、提高教学水平。
备课要求超周备课,教导处、教研组每周检查签字,坚决杜绝未签字教案进课堂。
抓活课堂:
确立有效教学,打造成功课堂的理念,努力提高课堂教学效益。
强调优化教学过程,课堂上重视学法指导。
倡导学生主动参与交流、合作、探究等多种方式。
通过各种教学手段,提高学生学习兴趣。
本学期要求校长听课30节,教导主任40节,教研组长20节,其他教师不少于12节。
建立各种检查和评估制度,监控教学过程,严格教学秩序。
教导处对教学常规检查要认真记录,每天有专人查课,教师小预备进入课堂候课,保证严格的上课秩序和规范。
本学期,将开展学生评教活动,对教师教学工作进行反馈和监督,及时对教与学作出诊断,以便整改。
各校教导处一月召开一次学生座谈会,及时了解学生动态,解决学生生活、学习中的问题。
抓精练习:
作业要求做到精选、精练、精批、精讲,杜绝“题海战术”。
提倡对个别学生进行面批面改。
对各学科作业的批阅量有明确的规定。
为督促教师认真批阅作业,对教师的作业批阅实行月查制度。
不定期地进行学生作业大展评活动,并对作业书写整洁、正确率高的学生进行奖励,以促进学生认真完成作业,督促教师认真批阅作业。
作业格式要求规范、学生书写要整洁、美观,作业批改及时正确,反馈纠错即时显效,要求二次批阅。
教导处每月对各班作业进行检查,发现问题及时反馈并要求教师进行整改。
抓勤辅导:
重视“两头”学生转化:
落实优秀学生人数,抓好平均分和及格率。
同时重视对学有余力学生的兴趣调动和学习指导。
中学自习课辅导确立明确的辅导对象,重点是“两线”边缘生,尤其九年级课任教师提前半小时到校辅导学生。
抓细考查:
在中学、中心小学毕业班实行月考制度的基础上,月考制度延伸到各校各年级。
每月月考后,都及时地进行总结,对成绩优异的学生和总体成绩优胜的班级进行奖励,获得奖励的学生在光荣榜中张贴照片,以促成班与班、学生与学生之间形成良好的比、学、赶、帮的竞争氛围。
在成绩考查上我们要结合年级、学科教学目标,进行纵比,即同一教师看每次成绩的进退。
横比,即同一年级、同一学科看全市或全镇的位置,与市内或镇内同类学校的差距。
对纵比上进步大的教师或者横比上成绩靠前的教师进行奖励。
(2)在教研活动开展上做好“四个落实”:
在教研活动的开展上我们要重点做好“四个落实”:
一是“学”,学区、学校将加大对教师的培训力度,采取“走出去”、“请进来”的方法提高教师的业务素质。
一方面组织教师外出交流、学习,参加各类培训,另一方面,聘请教育专家、名校同行讲学。
二是“考”,组织以“新课改、新课标”为核心的教师业务知识考查,重点考查教师对所教学科教材的理解、知识点的把握以及所教学科的课程标准的具体要求。
三是“赛”,以“三新一德”素质创优活动的开展为契机,进行各类竞赛,以赛促教。
四是“研”,将课题研究、论文发表、骨干教师、学科带头人的培养、“一帮一”结对子等任务明确到个人头上。
中学要求在本年中,45岁以下的具有中级职称教师和市级骨干教师、学科带头人每人必须有一篇论文在县级以上刊物上发表。
中学、中心小学申报的市级以上课题,必须要出阶段性成果,到期的课题必须完成鉴定。
各学校“一帮一”结对子的任务责任到人,明确目标,期中、期末进行总结。
2、根据玉门市教育局提出的“三新一德”的教育教学的要求,学区组织教师学习了有关文件精神,并就相关的活动进行了安排,各校都制订了教师“三新一德”素质创优方案。
至目前,我们已经完成了“教育思想大讨论”活动,达到了预期的目的。
“专业知识大学习”和“教学技能大练兵”系列活动正在有计划、有步骤地开展。
上年度,我们组织进行了中小学新课程优质课竞赛和年轻教师“成长杯”课堂教学竞赛,优秀论文评比活动和试卷命制活动。
这些活动的开展,都取得了圆满成功,有力地提升了教师业务素质,促进了教师的业务成长。
本年度我们计划在“三新一德”素质创优活动开展中要做到“六个一”:
组织一次赛教活动;
组织一次50周岁以下中、青年教师参加的教学基本功竞赛;
组织一次多媒体课件制作比赛;
组织每位教师写一篇有质量的教学案例或教后记;
倡导每位教师读一本好书;
组织一次教育教学论文评比活动。
3、学区在教师非常紧缺的情况下,依然坚持不断充实学校音体美专职教师队伍,满足学校基本的教学需求。
上学期中学新增加了1名专职美术教师,中心小学音体美教师队伍建设也得到了进一步加强,目前花海学区音体美教师基本能满足教学需求。
虽然各学校的教师非常紧缺,但都能根据新课程标准开足、开齐课程,特别是体育课和艺术类课程,体育学科执行小学1-2年级每周4课时、小学3-6年级和中学每周3课时,音乐和美术执行每周2课时的课时标准。
中学每周安排1节青春期教育或心理健康辅导课,小学每周安排1节健康与卫生课。
各学校能扎实做好学生卫生工作,确保学校环境干净,个人卫生整洁,预防传染病的发生,建好卫生档案和学生健康卡,积极做好学生体质检查和健康评价工作。
加强心理健康教育与卫生防病教育,健全学校突发公共卫生事件报告与预警机制,坚持做好国防教育和学生军训工作。
音体美课堂教学能认真落实课程标准在基础知识与基本技能、过程与方法、情感态度价值观三个维度的要求。
学校有学期音体美教学计划、总结。
科任教师有教学进度计划和教案,并严格按照教学计划实施教学,教导处对音体美的备课、上课等过程性管理有具体的要求。
4、近年来在电化教育、实验教学上我们也下了一定的功夫。
上学期花海中学的网站成功地进行了改版,设立了教师网络办公系统,建立了语文、数学、英语学科资源库,将优秀的教学设计、课件、相关知识资料充实其中,实行资源共享,促进了教学方法的改革,推进了素质教育的发展。
有4所小学实现了互联网入校园。
互联网的引入,开阔了教师视野,扩大了信息容量,经过培训和自学,大部分教师已经能够运用互联网信息为自己“充电”,为课堂增光添彩。
信息技术课的教学工作和远程教育设备的管理工作由专人负责、专人管理。
中学教室配备了大电视,安装了校园网络系统和校园闭路广播系统,中学有一半教师已购买了笔记本电脑,教师积极制作课件,大大提高了课堂效率。
本学期学区将以全市中小学远程教育实验教学观摩会为契机,积极促进教学方法的改革,推进素质教育的进一步发展。
5、在假期整训期间和开校初校长会上两次组织全体教师和校长学习了《玉门市义务教育学籍管理暂行规定》,反复强调学籍管理的重要性和紧迫性。
要求各校严格按照《玉门市义务教育学籍管理暂行规定》进行学籍管理,对学生的入学、转学、休学、复学毕业等由主管领导亲自审核,任何教师不得动员一些问题学生或成绩差的学生转学、退学等,要坚决杜绝学生流失。
中学“五表五册”和小学“五表三册”的档案资料都能按时填报,学区及各校都能归类、整理、存档。
本学期,中小学学生学籍管理工作进一步规范化,学生学籍管理严格按照《玉门市义务教育学籍管理暂行规定》进行。
(三)“两免一补”政策落实及收费
1、“两免一补”工作严格按国家政策办事。
今春,我镇703名中学生及1213名小学生全部免费领取了教科书,全部免除了学杂费。
中学七年级247套,八年级263套,九年级196套,所有学生均享受到免费教科书,无剩余。
小学共1295套教材,为学生免费发放1251套,剩余44套,其中一至四年级教材25套,按教育局的要求调配到独山子学校,现还剩余五、六年级教材19套。
各学校对需要循环使用的教科书实行集中管理,需要使用的时候,班级统一借用,用过归还学校保管。
对中学、中心小学的228名贫困住校生给予了生活补助,补助资金不折不扣全额发放到位。
“两免一补”档案资料健全、完整。
2、各校预算编制方案都按时制定,学区审核,督促各校按预算编制方案开展工作。
收费严格按照国家政策及教育局规定收取,无多收费、乱收费及搭车收费现象,收费全部公布于众,接受群众监督。
(四)、安全综治工作
1、学校安全工作常抓不懈,坚持正面教育,预防为主的方针,强化安全宣传教育活动,使学生树立安全意识。
本学期各校均建立了安全综治领导机构,学校一把手亲历亲为,抓部署、抓落实,其职能主要是及时消除学校存在的各种安全隐患,积极筹措资金,改造学校危房(墙),努力为学生创造安全和谐的校园环境。
2、上学期,各学校都组织开展了防震知识讲座,中学和中心小学还开展了地震安全逃生演练和消防安全逃生演练活动,组织开展了消防安全知识讲座。
这些活动的开展,效果显著,师生的安全知识得以扩充,安全意识得以提升。
本学期,在开校初各学校都对校园内的教学设施、水、电、体育器材进行了全面检查,对存在安全隐患的地方进行了整治。
中学对学生食堂的卫生安全进行了重点检查,建立了台帐,规定了面粉、蔬菜、肉食的进货渠道,并对食堂工作人员的健康状况进行了重点检查,对不符合要求的地方进行了及时整改。
另外,本学期我们将一如既往地坚持全面落实小学放学路队制,幼儿园放学、上学家长接送制,领导跟班制和教师护送制。
学生放学列队行走,在集镇及交通繁忙区域由教师护送。
为确保学生路途安全,我们禁止村校学生骑自行车上学,全部步行上学。
中心小学不满12周岁的学生不允许骑自行车上学,中学坚决杜绝学生骑摩托车上学的现象。
本学期我们将积极努力,提请交警部门对学校周边道路交通秩序进行整治,并逐步完善学校周边道路标志、标线等交通安全基础设施建设,坚决杜绝拖拉机、农用车、报废车、拼装车和无牌无证等车辆接送学生的现象发生。
3、新学期安全工作存在的问题及解决办法:
本学期我镇各校安全工作存在的主要问题有:
①中学临时围墙经常被一些校外人员推倒,其中还有不少小学生,存在小孩子被压和危及学校财产的隐患;
②因部分农民无照驾驶车辆给学生上学和回家路上造成一定的安全隐患;
③个别学生尤其是小学生在参加体育活动或其它游戏时缺乏安全意识和防范能力。
为此,我们制定了以下解决办法:
①与相关单位联系加强学校周边环境的治理整顿,防止社会闲杂人员对师生的人身安全和学校财产造成危险;
②加强对学生的常规管理,规范学生的行为习惯,同时加强学生在参加体育活动时自我防范能力的培养。
③继续加强安全教育,指导学生在道路交通、课外活动及其它突发事件中如何避免发生安全事故。
(五)寄宿制学校管理取得的经验、存在的问题
中学本学期有住校生224人,中心小学有126人,主要是家住花海镇金湾村、西泉村、条湖村、园艺场、柳湖乡等农村子女,中学和中心小学各有两名宿舍管理员24小时轮流管理。
住校生衣、食、住、行上的一应大情小事,生活指导老师都要无微不至地关心到。
学校对住校生的作息时间、生活习惯、就餐秩序等方面均有明确要求。
建立了《住校学生须知》,生活指导教师依据《须知》严格要求住校生按时活动、按时就餐、按时就寝、按时起床等。
另外,对住校生的安全管理我们还坚持学校领导、值班教师、班主任的查宿制度,发现问题及时解决。
当然,住校生的管理上也还存在着一些突出问题,如:
学校没有餐厅,住校生的就餐只能在食堂门口;
下午放学到晚自习前的一个小时,个别住校生不能严格要求自己,有私自外出学校现象。
另外,随着教育结构布局调整进程的逐步推进,我镇住校学生数逐年增加,由于住校学生年龄小、路途远,学校的家校路途安全管理成了我们的一个工作难点。
为了确保住校生回家和返校路途安全,我们做了大量的工作,上学期,经镇政府同意,学区和汽车站及学生家长三方达成共识,周末金湾、西峡住校生回家由镇汽车站派交通车到学校门口,由学校组织学生坐车,并由教师护送学生回家,由家长承担学生坐车的费用。
通过运行,有效地解决了住校生回家难、回家不安全的问题。
(六)校园文化建设的规划制定及落实方案
校园三化建设是学校个性魅力与办学特色的体现。
近年来,随着布局调整、危房改造和校园“三化”建设活动的开展,我镇各校尤其是中学和中心小学物质文化条件得到了明显改善,现已成果初现,校园干净、幽雅,洋溢着书香气息。
但改善师生的学习生活环境,增强育人功能,提升校园形象,仍需要做大量的工作。
1、在“硬件”建设上注重突出内涵、彰显底蕴,建书香校园。
2009年,是我镇教育布局调整全面推进的关键一年,也是教育项目实施的攻坚之年。
一方面我们在项目规划和建设上努力体现校园精神风貌,营造育人氛围;
另一方面我们将积极巩固和完善现有成果,挖掘校园文化潜质,厚文化底蕴,建书香校园。
中学和中心小学计划今春继续增加校园树木品种,扩大绿化面积,扩建草坪,开发花坛,引进一批名贵观赏性花木,使校园绿树成荫,小草如茵,百花争艳;
加大班级文化建设及楼道走廊文化建设,完善各班、各室的学习园地,营造氛围;
把学校的校训、校风、教风、学风上墙,并通过持久深入的影响和熏陶让学生入心、入脑;
中学将补充古诗文长廊,将一些脍炙人口、广为流传的古代佳词名句和一些富有教育意义,蕴含深刻文化底蕴的绘画作品充实其中,将古诗文长廊扩建成校园书画长廊。
2、在“软件”建设上注重以人为本、完善机制,建和谐校园。
一方面抓好制度文化建设,逐步形成科学完善的制度体系,制度建设既要有“刚性”的纪律约束力,又要有“弹性”的富有人文关怀的亲和力。
另一方面抓好精神文化建设。
凝心聚力,团结一致,逐步形成独具特色的办学理念和明确清晰的办学目标,让“承前启后、继往开来、与时俱进、再铸辉煌”的口号和努力打造玉门农村品牌初中和创建玉门农村示范小学的办学目标以及校风、教风、学风深入人心,并不懈努力,一以贯之,落实到行动中。
再一方面抓好校园文化活动,以活动为载体,通过活动陶冶师生情操、净化师生心灵、启迪师生智慧、锻炼师生能力。
花海中学已成功开展了两届校园文化艺术节,各小学也坚持开展丰富多彩的校园文化活动,这些活动的开展使学生的能力得到了锻炼,特长得到了展示。
本学期,我们将精心策划、积极筹备,组织开展好花海学区“庆六一”系列文化活动和花海中学第三届校园文化艺术节。
另外,本学期,中学和各小学将适度地投入资金,组织开展积极向上,有益身心健康的教师活动,丰富教师的校园精神文化生活。
总之,在开校以来,我们对各项工作认真计划并努力贯彻实施之,当然,我们的工作也还存在许多不足和缺点,但在新的学期我们信心百倍,我们将在新的学年携同新的希望以更加饱满的热情、更加科学的管理攻坚克难、勇创佳绩。
这是本学区开校初的工作情况,如有不妥请领导批评指正。
花海镇学区
2009.3.6
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