幼儿园感知集合教案0Word下载.docx
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1、师:
生活中处处都有数字,那么数字在不同的地方表示什么意思,他们表示的意思一样吗,小结:
钟表上的数字表示时间,日历上的数字表示日期,尺子上的数字表示长度,温度计上的数字表示温度。
数字在不同的地方表示不同的意义。
四、观看PPT,了解急救电话及其在生活中的作用。
1、出示警车、消防车、救护车。
这是什么车,车上的数字有什么作用,
生活中会发生一些紧急情况,我们应该记住这些急救电话。
五、讨论:
数字与人们生活的关系。
数字的作用这么大,如果没有数字我们的生活会怎么样,
数字对我们的生活很重要,小朋友们要和数字交朋友。
延伸:
唱歌曲《郊游》,带幼儿去户外寻找数字。
2、主题名称:
爱
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活动名称:
大班语言诗歌《我的幼儿园》
重点领域:
语言;
涉及领域:
社会。
1、理解诗歌内容,感受诗歌的排比句式。
2、迁移生活经验,大胆尝试用自己的语言仿编诗歌。
3、体会长大的快乐,激发热爱幼儿园的情感。
1、幼儿园大门照片
2、自制图书相关PPT个
活动重难点:
帮助引导幼儿理解诗歌,感受诗歌的特点。
鼓励幼儿大胆尝试用自己的语言仿编诗歌。
一、开始部分:
出示幼儿园大门照片,唤起幼儿园的回忆。
这是什么地方,
喜欢我们的幼儿园吗,为什么,
二、基本部分:
1.完整欣赏,教师配乐朗诵。
今天我带来了一首关于幼儿园的诗歌,和大家分享。
这首诗歌的名字是什么,
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诗歌中的幼儿园是一个什么样的地方,
2.重点画页讨论,理解诗歌内容。
图1师:
这是哪,你看到了什么,
图2师:
这么多人,他们都是谁,你认识吗,
在幼儿园你还会认识哪些人,这些人为我们都做了什么,
图3师:
看看这些小朋友都在做什么,
你们在幼儿园都会做些什么事情,
图4师:
这个女孩子在干嘛,猜猜她为什么这么开心,
你们在幼儿园里有开心的事情吗,和我们大家一起分享分享你的快乐。
图5师:
这个女孩子怎么哭了,发生什么事情了,
在幼儿园你有掉眼泪的时候吗,什么事情你会掉眼泪,
图6:
看出什么来了,
图7师:
她在做什么,在想些什么,
教师小结:
在幼儿园这个大家庭里发生了许多快乐有趣的事情。
幼儿园是让我开心、让我笑、让我长大的地方。
3.再次完整欣赏诗歌《我的幼儿园》,播放PPT2。
我们一起欣赏诗歌—《我的幼儿园》
4.幼儿尝试仿编诗歌。
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大家都很喜欢我们幼儿园,能不能说一说喜欢幼儿园的理由,就像今天的诗歌中说
的那样。
大家说的这么好,我们也一起编一首诗,你们觉得取个什么名字好呢,
三、结束部分
交大幼儿园在我们大家的心中这么美好,那我们回去把它画下来,去和我们周围的
人一起分享。
活动延伸:
绘画在幼儿园的点滴生活的记忆。
与同伴合作制作纪念册。
3、主题名称:
和身体做游戏
中班健康:
会动的关节
1、了解人体主要关节的名称及作用,知道关节能使身体弯曲,对人体活动有重要作用。
2、学会简单保护关节的方法。
3、愿意积极参加到活动中。
活动重点:
知道各个关节的名称以及它的作用。
活动难点:
学会保护关节的方法。
已有经验准备:
幼儿已有玩过木头人的游戏。
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物质准备:
1、玩具娃娃;
两份同样大小数量的积木若干;
音乐《幸福拍手歌》。
2、图片:
幼儿操场上游戏的照片三张。
“木头人”导入活动。
教师:
“你们玩过木头人的游戏吗,”
提问:
“你们刚才在玩的时候身体的什么地方在动呢,怎么动的,谁来跟大家说说~”
刚才我们在玩游戏的时候胳膊在动,手腕在动,膝盖在动,脚也在动。
这些连接身体的地方都是关节,也就是我们的腕关节,肘关节,膝关节,踝关节。
二、出示玩具娃娃,感知关节与人体活动的关系。
1、出示玩具娃娃,请幼儿观察,找出娃娃哪里都可以活动,
娃娃的腕关节、肘关节、膝关节、踝关节都可以动,我们的关节能够弯曲,有的关节还能转动,这样我们的身体就能够灵活地活动了。
2、讨论:
有了这些关节人体才能怎样,没有这些关节人体又会怎样,
没有这些关节身体就是僵硬的,不能灵活的活动。
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三、游戏“机器人与小精灵”,感知关节的作用。
1、讨论:
为什么小精灵队盖的快,机器人队盖的慢,
教师与幼儿共同总结:
人体如果没有关节行动起来很困难,有了关节活动起来很灵活方便。
关节对人体活动和运动有很重要的作用。
四、教师出示图片,幼儿观察,感知保护关节的重要性。
图一:
幼儿互相推拉。
“他们在干什么,这样做会怎么样,”
图二:
幼儿奔跑。
“奔跑的时候应该注意什么,容易怎么样,”
图三:
幼儿玩老鹰捉小鸡的画面。
“玩的时候容易发生什么问题,”
讨论:
“这些现象会使小朋友怎样,容易我们应该怎样保护关节,避免伤害,”
活动时注意不硬拉、拽同伴的胳膊,不推撞同伴;
体育活动中注意互相躲闪避免摔伤;
跳跃或提拿重物时注意保护好自己的关节,不使关节拉伤或扭伤。
五、随音乐《幸福拍手歌》离开活动场地。
总结
:
我们要注意保护自己的关节和身体,要经常参加体育锻炼,让我们的身体更加健康,做个健康、快乐的小朋友。
4、主题名称:
珍惜时间
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大班社会:
—分钟有多长
社会;
数学
1、了解一分钟的时间长短,知道一分钟时间长短的相对性
2、初步发现时间与生活的关系,知道要守时,珍惜时间。
了解一分钟的时间长短,知道一分钟时间长短的相对性
发现时间与生活的关系。
钟表、PPT时钟配音效的图片、拼板玩具、汉字:
长和短
活动流程:
一、开始部分:
谈话,来园。
怎样做一个守时的孩子,
二、基本部分:
1、发现一分钟。
时钟有什么用,每个时钟上边都有什么,
时钟能告诉我们时间,让我们遵守时间。
2、感受一分钟。
那么一分钟我们能干什么,一分钟到底是长还是短呢,
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第一次请幼儿根据自己的认知分别站在长和短两个汉字旁边
游戏:
木头人
第二次请幼儿根据自己的体会站在长和短的汉字旁
玩拼图
谈论:
一分钟时间到底有多长,用钟表走一分钟请幼儿专心数表。
小结:
一分钟是60秒,专注于一分钟能完成一些重要的事情。
2、珍惜一分钟.
一分钟可以做哪些事情,
播放PPT
怎样珍惜时间,做守时的孩子,
三、结束部分:
分组活动:
在一分钟之内完成自己想做到的事情。
5、主题名称:
有趣的“体”
大班数学:
认识球体和圆柱体
1.比较球体和圆柱体,说出他们的名称和主要特征。
2.体验并能区分平面和立体图形的不同。
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教具:
皮球、篮球、足球,圆片纸1张,圆柱体积。
学具:
乒乓球、皮球、篮球、足球若干;
大小不一的圆柱体积木、薯片桶、露露筒。
能够说出球体和圆柱体的名称和主要特征。
区分平面和立体图形的不同。
一、鼓励幼儿运用多种感官,初步感受球体和圆柱体。
1、引导幼儿通过多种方式感受球体和圆柱体。
教师里有很多的物品,你们看一看、摸一摸、玩一玩,选一个喜欢的放在桌子上。
你喜欢哪一个物品,为什么,
二、通过观察、比较,了解球体的主要特征。
1、出示皮球,引导幼儿观察。
这是什么,皮球是什么样的,
2、比较圆片纸和皮球,了解球体的特征。
这张纸是什么形状,他们一样吗,有什么不同,
3、鼓励幼儿找出教室里是球体的物品。
不管从哪边看都是圆的,往哪边推都能滚动的物体叫球体。
三、幼儿动手操作,了解圆柱体的主要特征。
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1、出示圆柱体积木。
它是不是球体,为什么,
上面和下面这两个圆一样大吗,
2、幼儿动手操作,比较上下两个圆,了解圆柱体的特征。
请你在筐子里找一个和你的圆柱体上面大小一样的圆形,比一比圆片和下面的一样大吗,小结:
像这样上下一样粗,两头是圆的,而且上下两个圆一样的大物体,我们叫它圆柱体。
四、鼓励幼儿讲述生活中球体、圆柱体的相似物。
延伸活动:
带幼儿到户外寻找球体和圆柱体的相似物。
6、主题名称:
十二生肖
大班语言《十二生肖》
1、知道十二生肖是中国人特有的代表年份的十二种动物。
2、能说出十二生肖中所包含的动物及其排列顺序。
3、感受中国传统文化。
课件《十二生肖》、十二生肖图片。
幼儿课前了解家里人和好朋友的属相。
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十二生肖的名称、排列顺序。
引导幼儿了解十二生肖轮回的规律。
一、谈话,导入活动。
1、出示羊的图片。
这是谁,对这是老师的属相。
谁来说说你几岁,是什么属相,你还知道哪些属相,
属相也叫生肖,都是由动物代表的,是中国人特有的代表年份的十二种动物。
二、欣赏故事《十二生肖》,了解十二生肖的名称和顺序。
1、提问:
十二生肖中都有哪些哪些动物?
它们是按什么顺序排列的?
2、引导幼儿尝试讲述十二生肖的顺序。
谁排在第一,为什么小小的老鼠排在第一,
三、欣赏儿歌“十二生肖”,帮助幼儿记忆。
1、教师念儿歌,幼儿欣赏。
2、引导幼儿看图片并念儿歌。
四、了解十二生肖的循环规律。
你还知道哪些人的生肖,为什么有的小朋友属羊,有的爸爸、妈妈也属羊呢,一个那么小,一个那么
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大,肯定不是同一年生的,这是怎么回事呢,
原来十二生肖排完了,又从头排起,就像时钟一样,走完了一圈又从头开始,这叫轮回。
一个轮回,一个轮回,十二生肖不停地循环。
引导幼儿观察、收集生活中的十二生肖工艺品,感受中国传统文化。
儿歌:
鼠、牛、虎钻山洞,兔、龙、蛇爬大山,
马、羊、猴练跨步,鸡、狗、猪练跳高,
按着次序排好队,锻炼身体争第一。
7、主题名称:
运动中的安全
大班健康:
1、知道哪些是危险的游戏,懂得在游戏注意安全。
2、积累安全生活经验,有自我的保护意识。
了解哪些是危险游戏,知道游戏时应该注意什么。
有自我保护的意识。
1、幼儿情境游戏中的照片。
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2、日常生活中提醒幼儿安全的进行活动。
一、鼓励结合日常生活经验,大胆进行讲述。
在幼儿园你最喜欢的活动是什么,小朋友应该怎样玩游戏,
2、提问:
你在生活中看到过哪些不安全的运动,你有什么好办法,
二、出示幼儿游戏中的照片,师幼共同讨论。
1、观看图片并讨论。
户外活动奔跑时相互碰撞。
玩大型运动器时,头朝下滑滑梯、追逐、打闹。
区、角活动时,用剪刀、木棍对着别人或者打闹。
玩碎玻璃或尖锐的物品。
把一些好看、好闻的东西放进嘴里。
图上的小朋友做的好吗,为什么,你觉得应该怎样做,
三、了解运动中的安全。
1、分组讨论:
在游戏中应该怎样注意安全,
如:
踢球、玩沙包、做操、上下楼梯时等等。
幼儿园大班数学教案:
感知10以内的数
活动目标
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1、正确感知10以内的数量,能按群目测数群。
2、能把两部分数量合起来看,学习按群测数。
3、敢大胆讲述自己的操作过程。
活动准备
1.ppt—10以内的数
2.趣味练习—凑10
活动过程
一、感知10以内的数
1、目测数群,感知10以内的数。
出示图片一
引导幼儿观察图片,说一说:
图片上有什么,
有多少,你是怎么看出来的,
教师带领幼儿一一点数,并说出物体的总是10。
2、学习按群测数。
教师启发幼儿用“合起来”的方法说出总数,想一想:
还可以用什么方法很快能知道有多少朵花,
说一说:
你们觉得这几种方法,哪一种方法最快,为什么,
组织幼儿讨论得出结论。
出示图片八
启发幼儿用“合起来”的方法说出总数。
15/18
教师引导幼儿观察图片,鼓励幼儿自己用这种办法说出总数。
教师借助手势,启发幼儿用手有图有真相、cc图库图片素材
画圈表示总数。
二.操作活动
出示图片十一
1、游戏:
找朋友
引导幼儿仔细观察数字,说一说,图上有什么,
每张卡片上的数是多少,
启发幼儿用连线的方法,连接和起来是10的两个数字数字。
2、填数字
出示图片五
观察画面,说说:
方框里应该填几,
启发幼儿在格子里写上相应的数字。
3、凑10游戏
趣味练习:
数一数左边的个数,如果要凑成10,在方框里填上所需的个数。
三、活动评价
评价:
“连线”和“写数字”,请幼儿自己讲述操作过程。
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对操作正确以及能边操作边讲述的幼儿给予表扬。
图片上有什么,有多少,你是怎么看出来的,
你们觉得这几种方法,哪一种方法最快,为什么,组织幼儿讨论得出结论。
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教师借助手势,启发幼儿用手有图有真相、cc图库图片素材画圈表示总数。
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- 幼儿园 感知 集合 教案