弘德育人廉洁从教测试题及答案20Word文件下载.docx
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B、听取和反馈教职工对学校工作的意见,团结教职工支持校长正确行使职权
C、罢免校长
D、决定有关教职工福利的重要事项,监督校长和学校其他负责人的工作
8、
某教师为维护教学管理秩序对学生进行体罚,学校应当对教师的职务行为承担
责任
A、民事
B、刑事
C、无
A
9、
随着时代的进步,新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成,但随孩子的自我意识逐渐增强,很多孩子对父母的教诲听不进或当作“耳边风”,家长感到家庭教育力不从心。
教师应该
A、放弃对家长配合自己工作的期望;
B、督促家长,让家长成为自己的“助教”;
C、尊重家长,树立家长的威信,从而一起做好教育工作;
D、在孩子面前嘲笑这些家长
10、
加强师德建设要求教师在执业过程中做到:
依法执教,爱岗敬业,热爱学生,严谨治学,团结协作,尊重家长,廉洁从教,为人师表。
11、
教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展的特点,面向全体学生,教书育人,将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中,注重培养学生
,促进学生的全面发展。
辩证分析问题的能力、创新能力和实践能力
.
团队合作的能力
、创新能力和实践能力
沟通能力、创新能力和实践能力
独立思考能力、创新能和实践能力
12、
社会主义道德基本原则是集体主义。
教师职业道德基本原则是忠诚于人民教育事业。
(
)
13、
教育学生的感情基础是(
)。
爱工作
爱学生
爱学校
爱教育事业
B
14、
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是(
)。
清正廉洁
为人师表
敬岗爱业
团结协作
15、
爱生如子的好教师王玉贵的主要事迹是(
A.培养出了世界知名学生
B.面对十几个歹徒的砍杀挺身护住学生
C.积极培养创新型学生
D.办出了一所好学校的好校长
16、
作为一名人民教师,无论在什么场合,是否有学生在场,是否与学生交谈,都要时刻不忘自己的教师身份,言谈举止要文明得体,切实做到严以律已,以身作则。
17、
古人把教师的职责归结为"
传道"
、"
授业"
解惑"
其实质是
A、教书
B、育人
C、安身
D、教书和育人
18、
在防止高考舞弊已经进入高科技时代,考生进场要指纹验证,要接受考场身份信息比对。
这就使得高考考场舞弊案,呈现以
等特点,展现了高考舞弊已经发展到令人惊骇的地步。
A.集体性、组织性、规划性
B.分散性、高科技、隐蔽性
C.群体性、高科技、隐蔽性
D.集体性、链条性、大规模
19、
教师要严格执行考试规定,不得违规组织任何考试,不得(
按考试成绩给学生排队或公布名次。
批评考试成绩差的学生
按学习成绩安排学生座次
对考试成绩差的学生以歧视
20、
廉洁是教师具有良好(
)的重要方面。
A.品德
B.品行
C.人格
D.人品
21、
教师在面对压力的情况下,仍然能保持健康而稳定的心态,这是其(
)特点发挥了重要作用。
智力
B人格
心理
D意志
22、
教师要成功进行自己的人格修养,最好采取哪种策略
“取法乎下”
“取法乎中”C.
“取法乎上”
D.
“无法即法”
23、
禁止中小学教师从事有偿家教,(
)是主要责任部门。
国家教育部
B省级教育主管部门
C学校
D市级教育主管部门
24、
当今时代在教育教学中要做到尊重学生的个别差异,下列符合这一要求的是(
对学生一视同仁,一样要求
B.
辨证地看待学生的优缺点,不绝对化
C.
在学生之间进行横向的比较与学习
不同的学生犯了同样的错误,不考虑动机与原因就进行处理。
25、
地方人民政府对违反《教师法》规定,拖欠教师工资或者侵犯教师其他合法权益的,应当
A责令其立即改正
B责令其限期改正
C依法追究刑事责任
D给予直接责任人员行政处分
26、
加强师德建设是具有社会意义的重要工程,是贯彻
的现实需要。
A、依法治国B、以德治国C、以人为本D、均衡发展
27、
受教育者的全面发展既包括生理的发展,也包括心理的发展。
28、
社会对教师的选择比社会一般行业要严格得多,不仅要求有教书的学识,而且要求有示范学子和世人的良好品行。
29、
“教书是一种很愉快的事业,你越教便会越爱自己的事业。
当你看到你教出来的学生一批批地走向生活,为社会做出贡献时,人们会多么高兴呵!
青出于蓝,而胜于蓝,后来居上,这里不也正包含着你的一份成绩在里面吗?
”这是徐特立的教育观点。
30、
中国人有句俗话说:
“师生如父子”,您认为我们对待学生应该(
A既有像父母一样的关爱,却没有像父母一样对孩子的偏爱
B像父母一样与孩子亲密无间
C像父母一样对孩子严加管教
31、
教师职业道德的实践功能集中表现在(
)①教育功能②调节功能③社会促进功能④行业保护功能
①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②③④
32、
从教师个体职业良心形成的角度看,教师的职业良心首先会受到(
社会生活和群体的影响
教育对象的影响
教育法规的影响
教育原则的影响
33、
学校应当保证学生的
时间,组织开展文化娱乐等课外活动。
社会公共文化体育设施应当为学校开展课外活动提供便利。
、兴趣小组
B、
课外活动
、自习
34、
学校的重要民事活动由
作为法定代表人,以学校的名义进行。
A、校长
B、书记
C、全体教师
D、校党委
35、
学生吸烟还会助长一些不好的习惯,甚至引发一些错误的行为,例如敲诈、偷盗、抢劫等。
36、
教师职业道德规范体系规范的四种基本关系有(
)①教师与教育事业的关系
②教师与受教育者(学生)的关系
③教师与其他教师及教师集体的关系
④教师与社会公众的关系
②③④
37、
教师职业道德在全社会道德体系中处于(
)和主干地位。
重要
首要
核心
主导
38、
下列教师行为错误的是(
安排座位,一视同仁
从事有偿家教
抽点时间多参加一些学生的集体活动
多重视学生的弱科,给学生鼓励
39、
凡各级优秀教师、模范教师以及齐鲁名师建设工程人选、年度教育创新人物、特级教师等从事有偿家教拒不改正的,给予(
)处分。
A开除公职
B在全校教职工大会上作书面检讨
C留职查看
D其荣誉称号授予单位应撤销其相应称号
40、
中小学教师职业道德规范内容不正确的(
爱国守法
、爱岗敬业
关爱学生、教书育人
为人师表、小心做人
41、
不受监督的权力必将导致腐败,对权力监督的形式有(
A.上级监督
B.舆论监督
C.群众监督
D.制度监督
E、法律监督
F、自我监督
ABCDEF正确答案:
ABCDEF
42、
作为教师,个人修养应该做到(
A明确学科价值,理解所教学段、学科的知识体系、基本思想与方法
B掌握学科内容的基本知识、基本原理和技能
C了解学情,洞悉所教不同班级、不同学生的学习特点
D具有良好职业道德修养,为人师表,恪尽职守,富有爱心,乐于奉献,不从事第二职业或有偿家教
43、
教师应当履行关心、爱护
,尊重学生人格,促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展的义务。
A家庭经济困难学生
B全体学生
C学习有困难的学生
D残障学生
44、
学生违反了学校规章制度。
家长带着礼品找到班主任,希望对学生能免予处分。
您会(
A.婉言拒绝,并向家长讲明,学校会从有利于孩子一生良好的发展方面考虑,以教育为最终目的,处分也是教育手段之一。
作为班主任今后仍然会一如既往的关心他、教育帮助他。
B.严词拒绝,对家长的这种做法表现出反感。
C.欣然接受。
45、
教师必须尊重学生家长的(
抉择
B.言行
D.建议
46、
教师体罚学生,在学校与学生间构成了特殊侵权损害赔偿责任,由此引起的人身损害赔偿诉讼,应由
作为被告
A、教师
B、校长
C、学校
47、
学生发生迟到现象,教师要做的工作是(
这样做,既能融洽师生关系,真正达到了解学生,又避免师生关系中的专制型产生发展。
罚站反思
B.写检讨
C.把家长请到学校
D.要了解、宽容,做好引导
48、
学校教育中的非人道化现象对学生(
)很大。
打击
B.伤害
C.挫伤
D.中伤
49、
不属于教师职业道德修养的基本方法的是
A、虚心向他人学习,自觉与他人交流;
B、坚持自律和他律相结合;
C、加强理论学习,注意内省、慎独;
D、勇于实践锻炼,增强情感体验;
50、
教师是履行教育教学职责的专业人员,承担教书育人,培养社会主义事业建设者和接班人、提高
的使命。
A、
公民素质
、公民思想道德素质
、公民科学文化素质
、民族素质
51、
对依法提出申诉、控告、检举的教师进行打击报复的,情节严重的,可以根据具体情况给予(
A纪律处分
B行政处分
C经济处罚
D警告处分
52、
学生在学校各项权利中最主要、最基本的一项权利是
A.受教育权
B.生命健康权
C.性的不可侵犯权
D.人身自由权
53、
教师在体罚学生时,情绪往往很激动,动作往往具有极大的冲动性和伤害性。
极端案例每每发生,它们对学生的身体健康构成极大的威胁。
54、
张丽莉没有获得的荣誉是(
)
A.全国优秀教师
B.全国五一劳动奖章
C.全国三八红旗手
D.全国优秀班主任
55、
下列说法不正确的是
A、体罚会对学生造成生理伤害
B、体罚激发了学生的聪明才智
C、体罚严重伤害了学生自尊心
D、体罚影响学生个性的健康发展
56、
教师自我修养应该是(
坐而论道
B、知行统一
C、养成习惯
D、闭门造车
57、
幼儿园老师给孩子服用病毒灵,是为了“预防感冒、增强抵抗力,提高出勤率”,是法律允许的。
此说法(
58、
学生伤害事故应当遵循(
)的原则,及时、妥善的处理
公开、公平、公正
依法、客观公正、合理适当
合情、合理、合法
及时、快速、正义
59、
教师有偿家教现象出现的主观原因有哪些?
A.教师的工资收入偏低,一部分老师心理失去平衡
B.某些教师是心理防卫的失当。
C.教师的道德品质败坏也是其中一个原因。
D.以上都是。
60、
)是决定教师职业能否有所作为的根本。
A.教师的能力
B.教师的文化素质
C.教师的职业道德
D.教师的教研水平
61、
教师职业道德的基本特征是
①全局性②超前性③导向性④强制性
D.①②④
62、
教师在教学中容易偏爱优等生,强化尖子生培养,却忽视后进生的培养,其实质是违背了教育爱的(
理智性
B.纯洁性
C.引导性
D.人道性
63、
教师职业的产生和发展是由(
)和教育在人类社会发展中的地位和作用决定的。
社会的发展
B.社会育人的需要
C.社会生产力的提高
D.人的素质的提高
64、
国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)关于学前教育部分明确指出,建立
的办园体制。
A.政府主导、社会参与、公办民办并举
B.市场主导、政府参与、民办为主
65、
( )是张丽莉的座右铭。
A.只有有爱心的教师,才能培养出有作为的学生。
B.没有教不好的学生,只有当不好的老师
C.无论是亲情、友情、师生情,每一份爱,都需要我们以无私的付出去维系
D.要么不做,做就做到最好
66、
考查一个教师的业务素质的关键是(
教师的学历高低
B.教师的治学态度
C.教师的工作表现
D.教师的能力
67、
依法办园是幼儿园所的生命线,园长作为园所的负责人一定要坚守依法办园的底线,真正对园所负责。
68、
那种企图靠体罚学生身体取得暂时效果的做法是无效的、错误的,也是没有前途的。
69、
教师在职业道德修养中要达到慎独,应着重从几个方面下功夫(
A.要求教师注意把师德规范内化为内心信念,化作行为的品质。
B.要在“隐”和“微”处着手,狠下功夫。
C.要重视在无人监督下,自觉履行师德规范,养成良好的师德行为习惯。
D.即使在独处和无人监督之时,也依然按照师德规范行事。
ABCD
70、
班级的教育者,组织者和管理者是(
A.校长
B.数据
C.教导主任
D.班主任
71、
对教师“为人师表”的具体要求是(
)
A.坚守高尚情操,知荣明耻,严于律己,以身作则。
B.衣着得体,语言规范,举止文明。
C.关心集体,团结协作,尊重同事,尊重家长。
D.作风正派,廉洁奉公,自觉抵制有偿家教,不利用职务之便谋取私利。
72、
绝大多数的家长不赞成教师以体罚或变相体罚的方式教育学生,教师体罚学生的行为易引发教师、家长之间的矛盾,从而影响学校教育和家庭教育之间的合作关系,导致学校教育和家庭教育之间出现鸿沟。
73、
《义务教育法》规定,国家、社会、学校和家庭依法保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。
74、
教师的“吃拿卡要”只是教师自身的问题,与学生家长的诱导毫无关系。
75、
家长将孩子交给幼儿园由老师教育,但家长依然是孩子的监护人,家长有权也应该主动了解幼儿的在园情况,发现异常及时同教师和园所进行沟通、交流。
76、
我国古代素有“棍棒底下出孝子”、“严师出高徒”之说,所以对待犯错的学生不能手软,应该“该出手时就出手”。
77、
教师职业道德的核心内容就是(
爱岗尽责
B.热爱学生
C.依法执教
D.为人师表
78、
)是为人之本,也是一名教育工作者的为师之本
谦虚
协作
诚信
务实
79、
学校应当尊重未成年学生的受教育权
,但可以随意开除学生。
80、
思想深处支配教师严谨治学的是(
教师的责任感和事业感
B.教师职业道德规范的要求
教育政策法规等要求
D.崇高的使命感和强烈的责任感
81、
体罚对学生生理上的危害易于发现,而对其心理上的危害一时不易被人觉察。
82、
教师在从事教育、教学活动中所应遵循的行为规范指的是(
A.教师的工作态度
B.教师的职业道德
C.教师的教学方法
D.教师的教育观念
83、
教师在教育教学中应当平等对待学生,关注学生的
,因材施教,促进学生的实际发展。
个体差异
个性
C特点
学习基础
84、
节假日补课是国家教育部明令禁止的,是一种非法行为。
85、
你是否会把自己搜集到的教育教学资料与同事分享?
(
、会的,授人玫瑰手有余香,互通有无,才能共同进步
、可能会,但会有所选择,不会和盘托出
、不会,自己教自己的书,需要材料自己搜集
86、
依法执教应该做到(
、理解教师工作的意义,热爱教育事业,具有职业理想和敬业精神
、认同教师工作的专业性和教书育人的双重职责
、贯彻党和国家教育方针政策,遵守教育法律法规
、具有良好职业道德修养,为人师表
87、
“人为一大事来,做一大事去;
捧着一颗心来,不带半根草去。
”是陶行知的教育名言。
88、
《未成年人保护法》中所指的未成年人是未满(
)周岁的公民。
10
16
18
20
89、
小学校园里的体罚现象屡禁不止的原因何在?
A.首先是因为小学教育的特殊性。
B.其次是家长的默认和纵容。
C.第三,对于个别教师体罚学生,伤害学生身心的行为处罚不够重,不足以警戒后人。
90、
下列对于教师体罚学生造成伤害、引发诉讼的说法,正确的是
A、直接实施侵害行为的教师应作被告
B、教师实施的行为是职务行为,应由所在学校作为被告,教师不参与诉讼
C、学校未尽到保护责任,与实施体罚行为的教师形成连带责任,应作共同被告
D、学校作为被告,教师以第三人的身份参与诉讼
91、
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