湖北省宜昌市五峰土家族自治县学年九年级上学期期末化学试题 答案和解析Word文档下载推荐.docx
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一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子
B.性质:
CO2能溶于水,水溶液呈酸性;
CO难溶于水,但能燃烧
C.用途:
CO2可用于光合作用、灭火等;
CO可做气体燃料,还可用于人工降雨
D.危害:
CO2会造成温室效应;
CO易与血液中的血红蛋白结合引起中毒
8.为探究二氧化碳能否和水反应,用四朵石蕊溶液染成紫色的干燥小花完成下图四个实验。
实验I、Ⅳ中小花变红,实验Ⅱ、Ⅲ中小花不变色。
下列说法不正确的是( )
A.实验Ⅰ、Ⅱ说明醋酸可以使小花变红
B.实验Ⅲ说明二氧化碳不能使小花变红
C.实验Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ说明二氧化碳能与水发生化学反应
D.上述实验说明二氧化碳和醋酸具有相似的化学性质
9.建立模型是学习化学的重要方法,下列化学模型中正确的是( )
A.
地壳中元素含量
B.
镁离子结构
C.
物质的分类
D.
氧化反应、化合反应关系模型
10.如图是某元素原子的结构示意图。
A.图中x=34
B.该元素位于元素周期表第四周期
C.该元素属于金属元素
D.该元素原子易得电子形成阴离子
11.下列宏观现象和微观解释不一致的是( )
A.水蒸发变成水蒸气﹣﹣水分子体积变大
B.6000L氧气通过加压能装入40L的钢瓶中﹣﹣分子之间有间隔
C.一滴水中大约有1.67×
1021个水分子﹣﹣分子的质量和体积都很小
D.湿衣服在阳光下比在阴凉处干得更快﹣﹣温度越高,分子运动越快
12.学习化学的目的并不在于要成为化学家,重要的是善于用化学知识去分析、解决生产生活中的问题。
从化学的角度看,下列说法中正确的是
A.夜晚发现液化气泄漏立即开灯检查
B.炒菜时油锅着火,可立即加水灭火
C.燃气灶火焰出现黄色,锅底出现黑色时,应该减小灶具进风口
D.扑灭电器、图书档案等火灾最适宜的灭火器是液态二氧化碳灭火器
13.如图所示,等体积的A、B两集气瓶充满空气,燃烧匙内分别盛有过量的红磷和硫,当完全燃烧后,冷却至室温,打开弹簧夹,看到的现象是()
A.A瓶中有水流入B.B瓶中有水流入C.两瓶中均有水流入D.无法确定
14.实验室常用加热氯酸钾和二氧化锰的混合固体来制取氧气,其化学方程式为:
2KClO3
2KCl+3O2↑现对一定量的氯酸钾和二氧化锰的混合固体进行加热,加热过程中涉及的相关量随时间变化的图像正确的是
B.
C.
D.
15.下列归纳总结完全正确的一组是
A燃烧的条件
B造成酸雨的主要物质
①可燃物
②氧气(或空气)
③温度达到100℃
①二氧化硫
②二氧化氮
③二氧化碳
C实验安全
D化学史
①不能把鼻孔凑到容器口闻药品
②不能用手接触药品
③实验结束后未反应完的药品放回原试剂瓶
①门捷列夫发现元素周期律
②拉瓦锡得出空气有氧气和氮气组成
③张青莲主持测定了铟、铱等9种元素的相对原子质量的新值
A.AB.BC.CD.D
二、填空题
16.用化学符号表示:
(1)磷元素__________
(2)锌离子___________
(3)天然气的主要成分__________
17.写出下列反应的化学方程式
一氧化碳在工业上有重要作用。
(1)一氧化碳在空气中燃烧_____________;
(2)一氧化碳还原氧化铜__________。
生活处处是化学,下列是生活中发生的化学反应
(3)自热式盒饭利用生石灰与水反应放出大量的热____________。
(4)乙醇俗称酒精做燃料加热食品______________
18.如图是某密闭容器中物质变化过程的微观示意图。
(1)变化Ⅰ属于______变化(选填“物理”“化学”),原因是__________(从微观的角度解释);
(2)第三个方框的物质属于_______(填序号:
①混合物、②纯净物、③单质、④化合物、⑤氧化物)。
(3)变化Ⅱ的化学反应方程式为__________。
19.水是地球表面覆盖最多的物质,也是生命活动不可缺少的物质,爱护水资源,落实长江大保护。
(1)树立保护水体意识。
下列做法正确的有_________;
A节约用水
B工业用水重复利用
C洗衣污水集中处理
(2)掌握水的净化方法。
城镇自来水厂生产流程可用下图表示:
①投药(多为ClO2)的作用是____________。
②检验上述所获取的水是否为硬水,常用试剂是____________,若为硬水,要降低水的硬度,我们常选择的方法是__________。
(3)化学让水更洁净
①生活污水截流处理过程如下图所示,其中粗格栅网除去较大漂浮物利用的原理是____________。
②海水淡化可缓解淡水资源匮乏问题,图是从海水中获取淡水的一种装置,请从能源角度指出其优点:
_____,水变成水蒸气过程中,不发生变化的有________________填字母序号)
A分子质量 B分子种类 C分子间隔
③淡化后的水在电解器中电解,切断电源后,用燃着的木条检验产生的气体,负极端玻璃管观察到的现象是________
三、科普阅读题
20.阅读下面的科普短文
空气质量与氮氧化物有着密切的关系。
一氧化氮和二氧化氮是两种重要的氮氧化物。
一氧化氮(化学式为NO)是一种无色气体,熔点-163.6℃,沸点-151℃,密度比空气略大,微溶于水。
NO不稳定,易于空气中氧气发生反应,生成红棕色有刺激性气味的二氧化氮(NO2)。
实验室用铜与稀硝酸反应来制备NO。
工业上可用氨气与氧气为原料,在加热和催化剂条件下制得一氧化氮。
汽车尾气(含有CO与NO等物质)是城市空气的污染源,治理的方法之一是在汽车的排气管上装一个“催化转换器”,使CO与NO反应,生成两种可参与大气生态环境循环的无毒气体。
NO被发现广泛分布于生物体内各组织中。
1992年被美国Science杂志评选为“明星分子”。
NO在心、脑血管调节等方面有着十分重要的生物学作用,是心脑血管的保护神。
依据文章内容,回答下列问题:
(1)NO的物理性质_________________。
(2)NO不稳定的原因是____________________。
(3)NO可用____________法收集。
(4)治理NO的化学方程式为_____________________。
(5)NO对人类有利的一面主要体现在___________________。
四、实验题
21.请你根据如图回答有关问题:
(1)图一中仪器C的名称是______;
(2)实验室欲制备并收集二氧化碳,需在图一中选用A、B与______(填序号)组合,该反应的化学方程式为___________
(3)图二是两套干燥气体装置,可用于干燥二氧化碳的是______(填“甲”或“乙”),不能选择另一套的原因是______.
(4)实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式是___________,用该原理制取氧气时,除上述仪器外,还缺少一种用品的名称是_________,用向上排空气法收集氧气时,检验氧气是否收集满的方法是_______
22.
(1)利用传感器实将化学实验的实验过程中某些因素(酸碱性、气压等)的变化以数据、图像的形式呈现出来,这种方法极大丰富了实验研究的方法,被称为“数字化实验”。
某校化学研究小组同学利用数字化实验室,对初中化学常见的实验进行了探究活动,请回答:
探究蜡烛燃烧的产物
方案一
方案二
数字化实验
①如图方案一用注射器在蜡烛外焰部位抽气并振荡,可观察到___________________,证明反应生成了二氧化碳,该反应的化学方程式_____________________。
②如图方案二蜡烛在密闭容器内燃烧,同时监测容器内氧气、二氧化碳和水蒸气含量的变化,形成三条曲线如坐标图所示,曲线_______(选填“a”、“b”、“c”)能够说明蜡烛燃烧生成了二氧化碳和水。
(2)黄石八中刘德苹老师在今年十一月和实验中学901班的学生一起探究实验室制取二氧化碳药品的研究,请你帮忙完成以下探究内容
药品组合
现象(是否有气泡、速率快还是慢)
结论(是否适合实验室制CO2)
碳酸钠粉末和稀盐酸
________
石灰石和稀硫酸
_________
否
石灰石和稀盐酸
请写出上述第二种药品组合的化学方程式___________________________。
(3)该班课代表伍俊杰等同学还想进一步探究,通过查阅资料知道盐酸的浓度(盐酸中氯化氢的质量与盐酸的质量比)也能影响反应的速度,碳酸钙颗粒的大小也能影响反应的速度。
以下实验探究是利用传感器将块状碳酸钙、粉末状碳酸钙与稀盐酸反应的速度过程中气压随时间变化关系以图像的形式呈现,请你帮忙完成探究内容。
①图方案一中,乙试管中稀盐酸的浓度C%应为________________。
②按图方案二所示进行实验,倾斜锥形瓶使小试管内的稀盐酸流入瓶中与固体接触发生反应,瓶内气压的变化如坐标图所示。
对比分析坐标图中的点_______选填(a~d)可知:
两个锥形瓶内达到相同的压强时,碳酸钙粉末与稀盐酸反应所需时间更短。
五、计算题
23.实验室常用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气.现将2.5g二氧化锰放入盛有100g过氧化氢溶液的锥形瓶中,反应完全结束后,称得锥形瓶内的物质100.9g.请完成下列问题:
(1)反应结束后,过滤,洗涤并烘干滤渣,称得滤渣的质量为____g.
(2)计算原过氧化氢溶液中过氧化氢的质量________.
参考答案
1.B
【详解】
空气的成分按体积计算,大约是:
氮气:
78%;
氧气:
21%;
二氧化碳:
0.03%;
稀有气体:
0.94%;
其它气体和杂质:
0.03%。
故含量最多的是氮气。
故选B。
2.D
【解析】
A、汽油燃烧释放出二氧化碳等气体,会造成温室效应.故A错误;
B、天然气燃烧释放出二氧化碳等气体,会造成温室效应.故B错误;
C、酒精燃烧释放出二氧化碳等气体,会造成温室效应.故C错误;
D、氢气燃烧生成水,对环境没有污染.故的D正确;
故选D.
3.A
食品、药品、营养品、矿泉水等物质中的“碘、氟、钙、铁、锌”等不能以单质、分子、原子形式存在,而是指元素。
通常用元素及其所占质量(质量分数)来描述。
故选A。
【点睛】
宏观物质的组成,用宏观概念元素来表示;
分子的构成,用微观粒子来表示;
元素是具有相同核电荷数(即核内质子数)的一类原子的总称,是宏观概念,只讲种类,不讲个数。
4.B
A、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”,点燃酒精灯要用酒精灯点燃,禁止用一酒精灯去引燃另一酒精灯,选项A错误;
B、闻气体的气味时,防止气体有毒,应用手扇动,不能直接用鼻子闻,选项B正确;
C、把橡皮塞慢慢转动着塞进试管口,切不可把试管放在桌上在使劲塞进塞子,以免压破试管,选项C错误;
D、量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平,选项D错误。
5.B
【分析】
根据元素符号的含义进行分析解答,金属、固体非金属、稀有气体都是由原子直接构成的,故它们的元素符号,既能表示一个原子,又能表示一种元素,还能表示一种物质。
元素符号能表示一种元素,还能表示该元素的一个原子;
化学式能表示一种物质,当元素符号又是化学式时,就同时具备了上述三层意义。
A、O属于气态非金属元素,可表示氧元素,表示一个氧原子,但不能表示一种物质,故选项不符合题意。
B、Cu属于金属元素,可表示铜元素,表示一个铜原子,还能表示铜这一纯净物,故选项符合题意。
C、该符号是氮气的化学式,不是元素符号,故选项不符合题意。
D、该符号是二氧化碳的化学式,不是元素符号,故选项不符合题意。
故选:
B。
本题主要考查元素符号、化学式等化学符号的意义,元素符号表示一种元素和一个原子,化学式表示一种物质,并记住特例方可正确解答。
6.A
A、碳既具有可燃性,又具有还原性,且常温下为固体,故选项正确。
B、氧化铜不具有可燃性、还原性,故选项错误。
C、一氧化碳既具有可燃性,又具有还原性,但常温下一氧化碳是气体,故选项错误。
D、氢气既具有可燃性,又具有还原性,但常温下氢气是气体,故选项错误。
A。
7.C
A、根据化学式可知一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子,故不符合题意;
B、CO2能溶于水,水溶液呈酸性;
CO难溶于水,但能燃烧,故不符合题意;
C、用于人工降雨的是二氧化碳,而不是一氧化碳,故符合题意;
D、CO2会造成温室效应;
CO易与血液中的血红蛋白结合引起中毒,故不符合题意;
故选C。
8.D
Ⅰ可得出稀醋酸能是紫色石蕊小花变红,Ⅱ、Ⅲ可得出水、二氧化碳不能使紫色石蕊小花变红,由Ⅳ可得水和二氧化碳共同作用使紫色小花变红,说明它们反应后生成了酸性物质。
A、由实验的现象可知,实验Ⅰ、Ⅱ说明醋酸可以使小花变红,故A正确;
B、实验Ⅲ说明二氧化碳不能使小花变红,故B正确;
C、实验Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ说明二氧化碳能与水发生化学反应,故C正确;
D、实验说明碳酸和醋酸具有相似的化学性质,二氧化碳和醋酸不具有相似的化学性质,故D不正确。
故选D。
二氧化碳使紫色石蕊试液变红色,但使紫色石蕊试液变红色的不是二氧化碳,也不是水,是二氧化碳和水生成的碳酸,使紫色石蕊试液变红色。
9.D
A.地壳中含量居前五位元素是氧、硅、铝、铁、钙,此选项错误;
B.质子数=核外电子数的粒子是原子,该粒子核内有12个质子,核外有12个电子,是镁原子结构示意图,此选项错误;
C.混合物与纯净物是并列关系,纯净物与化合物是包含和被包含的关系,此选项错误;
D.氧化反应中有的属于化合反应,有的不属于化合反应;
化合反应中有的属于氧化反应,有的不属于氧化反应,所以氧化反应和化合反应属于交叉关系,此选项正确。
10.C
原子结构示意图中,圆圈内数字表示核内质子数,质子数等于核外的电子数;
弧线表示电子层,电子层数等于周期数,弧线上的数字表示该层上的电子数,离圆圈最远的弧线表示最外层,最外层的电子数主要决定了元素的化学性质。
A、在原子中质子数等于电子数,所以图中
,故A正确;
B、原子的电子层数等于周期数,该原子的核外有4个电子层,该元素位于元素周期表第四周期,故B正确;
C、该原子的最外层电子数是6,大于4,属于非金属元素,故C不正确;
D、该原子的最外层电子数是6,大于4,该元素原子易得电子形成阴离子,故D正确。
11.A
分子的基本特征:
分子质量和体积都很小;
分子之间有间隔;
分子是在不断运动的;
同种的分子性质相同,不同种的分子性质不同。
A、水蒸发变成水蒸气,是因为温度升高,水分子间的间隔变大,故A不正确;
B、6000L氧气通过加压能装入40L的钢瓶中,是因为分子间有间隔,气体受压后,分子间隔变小,故B正确;
C、一滴水中大约有1.67×
1021个水分子,是因为分子的质量和体积都很小,故C正确;
D、湿衣服在阳光下比在阴凉处干得更快,是因为温度越高,分子运动越快,故D正确。
12.D
A、泄漏的液化气与空气充分接触,遇火燃烧将会产生爆炸,开灯产生的电火花会引燃泄漏的天然气,因此开灯检查天然气的泄漏是绝对不可取的。
此说法错误;
B、油锅内加水,油的密度比水小,会使油浮在水面不能使火熄灭,应用锅盖盖住着火的油锅隔绝氧气,会使油因不能与氧气接触而熄灭。
C、燃气灶火焰出现黄色,锅底出现黑色时,这是因为氧气不足造成的,可增大灶具进风口;
D、液态二氧化碳灭火器使用时,二氧化碳由液态变成气态,不留任何痕迹,可以扑灭电器、图书档案等火灾,故选项正确。
D。
13.B
红磷燃烧生成的五氧化二磷是固体,消耗了瓶中的氧气,使压强减小,小于大气压,从而使水进入瓶中;
硫燃烧生成的二氧化硫是气体,虽然消耗了氧气,但是二氧化硫代替了氧气的位置,使压强几乎不变,水不能进入瓶中。
14.C
A、加热氯酸钾和二氧化锰的混合物放出氧气,固体混合物的质量减少,当反应完,固体质量不再变化,故错误;
B、加热氯酸钾和二氧化锰的混合物放出氧气,刚开始没有氧气,当氯酸钾完全分解时不再生成氧气。
故错误;
C、加热氯酸钾和二氧化锰的混合物放出氧气,固体中氧元素质量减少,固体中氧元素质量分数减少,二氧化锰中含有氧元素,氧元素不会减少到0,当氯酸钾完全分解时不再变化,故正确;
D、加热氯酸钾和二氧化锰的混合物放出氧气,固体中锰元素的质量分数增加,至完全反应,不再发生改变,但二氧化锰中含有锰元素,锰元素的质量分数不可能从0开始,故错误;
C。
15.D
A、燃烧条件:
①可燃物②氧气(或空气),③温度达到可燃物着火点,该选项说法不完全正确;
B、过量的二氧化碳会造成温室效应,不是酸雨,该选项说法不完全正确;
C、实验结束后未反应完的药品不能放回原试剂瓶,该选项说法不完全正确;
D、①门捷列夫发现元素周期律;
②拉无锡得出空气有氧气和氮气组成;
③张青莲主持测定了铟、铱等9种元素的相对原子质量的新值,该选项说法完全正确;
16.PZn2+CH4
(1)书写元素符号时,第一个字母要大写,第二个字母要小写;
磷元素表示为P,故答案为:
P;
(2)右上角的数字表示一个离子所带的电荷数,锌离子表示为Zn2+,故答案为:
Zn2+;
(3)天然气的主要成分是甲烷,表示为CH4;
故答案为:
CH4。
17.2CO+O2
2CO2CuO+CO
Cu+CO2CaO+H2O═Ca(OH)2C2H6O+3O2
2CO2+3H2O
(1)一氧化碳在空气中燃烧生成二氧化碳,反应的化学方程式是:
2CO+O2
2CO2;
故填:
(2)一氧化碳和氧化铜在加热条件下生成铜和二氧化碳,反应的化学方程式是:
CuO+CO
Cu+CO2。
Cu+CO2;
(3)生石灰与水反应生成氢氧化钙.故填:
CaO+H2O═Ca(OH)2;
(4)乙醇与氧气在点燃的条件下反应生成二氧化碳和水,故填:
C2H6O+3O2
2CO2+3H2O。
18.物理该过程中改变的是分子之间的间隔,而分子本身没有改变①2H2+O2
2H2O
(1)变化Ⅰ属于物理变化,原因是该过程中改变的是分子之间的间隔,而分子本身没有改变;
物理;
该过程中改变的是分子之间的间隔,而分子本身没有改变;
(2)第三个方框中含有氧气分子和水分子,属于混合物。
①;
(3)变化Ⅱ是氢气和氧气在点燃条件下反应生成水,反应的化学反应方程式为:
2H2+O2
2H2O。
19.ABC杀菌消毒肥皂水煮沸过滤节约能源AB气体燃烧发出淡蓝色火焰
(1)A.节约用水,做法正确;
B.工业用水重复利用,可以节约用水。
做法正确;
C.洗衣污水集中处理,可以防止水体污染。
ABC。
(2)①投药(多为ClO2)的作用是杀菌消毒;
杀菌消毒;
②检验上述所获取的水是否为硬水,常用试剂是肥皂水,若为硬水,要降低水的硬度,我们常选择的方法是煮沸。
肥皂水;
煮沸;
(3)①粗格栅网除去较大漂浮物利用的原理是过滤。
过滤;
②海水淡化可缓解淡水资源匮乏问题,图是从海水中获取淡水的一种装置,该方法的优点是节约能源;
水变成水蒸气的过程中是物理变化,分子质量和分子种类不变,分子间隔改变;
节约能源;
AB;
③电解水实验中,负极生成的是氢气,氢气能被燃着的木条点燃,氢气燃烧发出淡蓝色火焰。
气体燃烧发出淡蓝色火焰。
20.无色气体,熔点−163.6℃,沸点−151℃,密度比空气略大,微溶于水易于空气中氧气发生反应,生成红棕色有刺激性气味的二氧化氮(NO2)排水法
调节心、脑血管等
物理性质是不通过化学变化就表现出的性质,CO与NO在催化剂的作用下生成二氧化碳和氮气,)NO不稳定,易于空气中氧气发生反应,生成红棕色有刺激性气味的二氧化氮(NO2)。
(1)NO的物理性质是无色气体,熔点−163.6℃,沸点−151℃,密度比空气略大,微溶于水。
(2)NO不稳定,易于空气中氧气发生反应,生成红棕色有刺激性气味的二氧化氮(NO2)。
(3)NO密度比空气略大,微溶于水,可用排水法收集。
(4)CO与NO在催化剂的作用下生成二氧化碳和氮气,故反应的化学方程式为
。
(5)NO对人类有利的一面主要体现在调节心、脑血管等。
21.酒精灯DFCaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑甲二氧化碳能与碱石灰反应2KMnO4
K2MnO4+MnO2+O2↑一团棉花将带火星的木条平放在集气瓶口,木条复燃,证明氧气满了
(1)仪器C是酒精灯,故填:
酒精灯;
(2)实验室欲制备并收集二氧化碳,需在图一中选用A、B与DF组合;
碳酸钙和氯化氢反应生成氯化钙和水和二氧化碳,配平即可;
DF;
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(3)图二是两套干燥气体装置,可用于干燥二氧化碳的是浓硫酸,不能选择另一套的原因是:
二氧化碳能与碱石灰反应;
甲;
(4)如果用高锰酸钾制氧气就需要在试管口放一团棉花;
高锰酸钾受热分解生成锰酸钾和二氧化锰和氧气,要注意配平;
氧气的验满方法是:
将带火星的木条平放在集气瓶口,木条复燃,证明氧气满了;
2KMnO4
K2MnO4+MnO2+O2↑;
一团棉花;
将带火星的木条平放在集气瓶口,木条复燃,证明氧气满了。
本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择,同时也考查了化学方程式的书写、气体的验满等,综合性比较强。
气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关;
气
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