学年八年级语文上学期期中试题新人教版65docWord格式.docx
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D.家用电器降价刺激了市民消费欲的增长,原本滞销的彩电,现在一下子成了炙手可热的商品。
4.依次填入下面句子横线处的词语,恰当的一项是()(3分)
在我们赖以生存的绿色星球上,____着几块色彩斑斓的陆地,那是地球上的五大洲,在陆地中间____着辽阔的蓝色水域,那是地球的四大洋。
这里有生命存在,生物活跃在多彩的生态系统中,它们____这个星球以绿色的情调和生命的意义。
A.嵌入布满呈献B.镶嵌充盈赋予
C.勾勒填充馈赠D.勾画覆盖给予
5.下列文字依次填入横线处最恰当的一组是()(3分)
这是一片冲淘过的秋天,这是一条栉沐过的山谷,这是一处返璞归真的休闲去处。
你要住在溪边,_________;
你要住在崖下,__________;
你要住在林间,_________;
你要住在村头,__________……这就是休闲山庄了。
①可听月下虫鸣夜鸟梦吟②可观石上生云
③可看水中腾雾④田园牧歌就不再是画上的风景
A.②③④①B.②③①④C.③①②④D.③②①④
6.仿写(4分)
请模仿下面例句的形式,从“鲜花”、“矿石”、“蜡烛”、“航船”四个词语中选择两个作为陈述对象,写两组句子。
例句:
种子,如果害怕埋没,那它永远不能发芽。
(1)__________________________________________________
(2)__________________________________________________
7.综合性学习(11分)
八年级一班开展“诚信在我心中”为主题的活动,请完成下列任务。
(1)写一句与“诚信”相关的名言。
(2分)
_____________________________________________________________________
(2)据《大河报》2月8日报道,2月5日凌晨3点,新密市一学生骑电动车撞上停在路边的宝马车,导致宝马车倒车镜损坏,车身多处划伤。
肇事后,该学生留下一封道歉信,然后用道歉信包着身上全部的311元现金,粘在宝马车左前门的把手内侧。
第二天,车主薛战民开车时,发现了道歉信和钱,被感动。
他报了警,希望警方找到这名学生,将钱还给对方并资助其读书。
网友纷纷称赞肇事学生“诚实善良”、宝马车主“仁义有爱”——2月12日,经过多天寻找,新密警方找到当事学生陈奕帆。
请给这则新闻拟一个标题。
(不超过10个字,3分)
(3)如果要你去采访这位同学,你会提哪些问题?
(至少3个问题,不超过50字,3分)
(4)请你给这次主题活动写一段开场白。
(要求:
运用一种修辞,50字左右,3分)
二、古诗文阅读(25分)
(一)古诗默写(10分)
8.在横线上工整地填入正确内容。
(10分,每空1分)
(1),徙倚欲何依。
树树皆秋色,。
(王绩《野望》)
(2)《黄鹤楼》中情景交融,抒发游子悲苦的思乡之情的诗句是:
?
。
(3)《使至塞上》中写塞外奇特美丽风光的千古名句是:
,。
(4)《渡荆门送别》中抒发作者思乡惜别之情的句子是:
,
(5)几处早莺争暖树,。
,浅草才能没马蹄。
(白居易《钱塘湖春行》)
(二)阅读《答谢中书书》和《记承天寺夜游》,完成相关题目。
(15分)
【甲】答谢中书书陶弘景
山川之美,古来共谈。
高峰入云,清流见底。
两岸石壁,五色交辉。
青林翠竹,四时俱备。
晓雾将歇,猿鸟乱鸣;
夕日欲颓,沉鳞竞跃。
实是欲界之仙都。
自康乐以来,未复有能与其奇者。
【乙】记承天寺夜游苏轼
元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。
念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。
怀民亦未寝,相与步于中庭。
庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。
何夜无月?
何处无竹柏?
但少闲人如吾两人者耳。
9.解释下列加点的词。
(4分,每空1分)
(1)夕日欲颓_______________
(2)未复有能与其奇者_______________
(3)相与步于中庭___________
___(4)但少闲人如吾两人者耳____________
10.翻译句子。
(4分,每题2分)
_____________________________________________________________________
11.甲文写景动静相衬,其中通过生命活动的描写,为景增添动感的语句是“________________________”和“_______________________”。
乙文写景的名句是“____________________________________________________”。
(3分)
12.甲乙两文都写了自然景物,但表达的思想感情有所不同,这两篇短文分别表达了作者怎样的思想感情?
(4分)
____
_________________________________________________________________
三、现代文阅读(40分)
(一)阅读《雪夜》,回答13——17题。
(20分)
雪夜张爱国
①那是一个飘雪的冬夜。
天地间一片死寂,只有大朵大朵的雪花落地的“沙沙”声。
虽然裹着厚厚的棉袍棉裤,但还是无法抵御彻骨的寒气。
我弓腰缩背,双手紧拢,踩着没过脚踝的雪,跟着父亲走向村外的后岗。
父亲仿佛看出了我的怨气,说:
“今晚一定能捉住那个贼。
”
②“不就几捆稻草吗?
大半夜还出来受冻!
”我没好气地说,我总以为父亲是小题大做。
③“你说的轻巧,没了稻草,开春后咱家大牯牛吃什么?
”父亲说着就愤愤起来,“再说了,不要脸的贼你不捉住他,还不知要祸害多少人呢!
④到了后岗,父亲用手电筒四下照了照,茫茫雪地里,只有我家一大一小两个草堆,顶着厚厚的雪,静静地矗立着。
我和父亲钻进小草堆洞里,茫然地看着黑咕隆咚的雪的世界。
⑤草堆洞里虽然比外面暖和了许多,但绝比不上家里,更比不了暖和的被窝,我的双脚很快就冻得生疼。
“今晚不会有贼了吧?
”我说——我想让父亲同意我们早点撤退,可父亲却传出了轻微的鼾声——他天天劳作不闲,今儿又推了一整天的磨,实在太困了。
⑥不知过了多久,雪停了,却下起了冰子,纷纷扬扬地撒进草堆洞。
草堆洞俨然成了冰窖,没有一丝温度。
我正要推醒父亲回家,却见一窝微弱的灯光向这边慢慢移来。
很快,我看到了,是两个孩子,一大一小,提着防风的煤油灯,径直来到我家大草堆前。
⑦“从里面拉,轻点,别拉倒了草堆。
”小个子低声对大个子说,还挥了挥右臂——半截的右臂!
天啊,她不是孩子,是矮婶啊!
我忘记了推醒父亲,矮婶怎么会干这种事?
怎么干这种事还带着儿子小江——小江比我还小一岁啊。
⑧小江双手抓着一捆稻草使劲往外拉,一个没注意,重重地滑倒在雪地里。
矮婶急忙上前扶起,叫他接着拉。
小江嘴里却愤愤地嘀咕着什么,站立一旁,不愿拉了。
寒风中,母子俩僵持着,浑身颤抖——小江上身穿一件破棉袄,下身是一件旧单衣,而矮婶上下身穿的都是破旧的单衣。
⑨矮婶放下煤油灯,用左手吃力地拉着小江刚刚拉过的那捆稻草,可稻草压得太紧,她发了好几次力也拉不下。
小江终于不忍,上去帮忙,母子俩好不容易才拉下了一捆稻草。
然后,他们又合力拉下一捆。
矮婶提起一捆稻草就要回家,小江却犹豫着说:
“娘,再拉一捆吧,够牛吃三天了。
”矮婶看看草堆,摇着头说:
“算了吧,你四伯家的牛也要吃草呢。
”说完,母子俩就提着稻草一前一后地往回走。
⑩我已经决定不叫醒父亲让他们走了,可父亲却突然醒来,一声大叫,明亮的手电筒的光就照上了三四丈开外的母子俩身上。
我急忙抓住要往外冲的父亲,与此同时,父亲刚出口的“不要脸的……”也硬生生地吞回了半句——他也似乎明白了什么,慢慢地坐回原地。
⑾手电筒的灯光里,矮婶怀抱稻草,弯着腰,脸紧紧地贴着稻草,一动不动。
⑿呼呼的北风掀翻她单薄的衣服,枯瘦的后背整个地裸露在寒风中,任由密密的冰子肆无忌惮地击打。
小江更是吓坏了,提着稻草,浑身颤抖得异常厉害。
⒀“是矮婶。
”我贴着父亲的耳朵低低地说。
⒁“哦,拿草的是二柱三柱吧……你们……”父亲关了手电筒,大声地说,“你们拿回去吧,明天……明天我再找你们算账……”
⒂回到家,母
亲还坐在床上纳鞋底,问我们抓没抓到贼。
见我们谁也不说话,母亲才发现我们的神情很凝重,就一再追问到底发生了什么。
⒃“哎,老天造孽啊!
”父亲长长地叹口气说,“你这就起来,给桂香送稻草去……”
⒄“是桂香啊?
”母亲吃惊地大张着嘴,继而猛拍脑门,懊恼地说,“我应该早就想到是
她娘几个了——秋天草堆失了火。
”母亲一边穿着衣服,一边喃喃地说,“一个女人家,一见人就脸红,手又不便,还带着那么多孩子,再加上牲口,这冰天雪地的草不够用,可怎么熬啊……”
⒅此后,每隔两三天,夜深人静的时候,母亲就带着我,将几捆稻草悄悄地放到矮婶家的门口。
⒆又是一个大雪夜,送草回来,我很快地进入了梦乡,梦中依稀看见矮婶家的四周长出了青草,一片连着一片,郁郁葱葱,蓬蓬勃勃……
13.根据文意,梳理文章的故事情节,完成下面的内容。
(4分)
稻草被盗,雪夜捉贼→____________→___________→夜深人静,按时送草
14.结合语境,说说下面画线词丰富的表达效果。
手电筒的灯光里,矮婶怀抱稻草,弯着腰,脸紧紧
地贴着稻草,一动不动。
答:
_______________________________________________________________
____________________________________________________________________
15.请结合文章的内容,具体分析“父亲”是一个怎样的人?
(答两点即可,4分)
16.文章第①段画线句子用了什么描写方法?
有什么作用?
____________________________
________________________________________
17.小说的结尾画线句意蕴丰富,耐人寻味,请说说作者这样写的用意。
________________________________________________________________
(二)阅读《不容忽视的“镉大米”》一文,回答18——22题。
不容忽视的“镉大米”
①镉是一种重金属元素,在冶金、塑料、电子等行业非常重要。
它通常通过废水排入环境中,再通过灌溉进入食物,水稻是典型的“受害作物”。
“镉大米”也因此潜入人们的生活,给身体健康带来危害。
②根据不同的摄取方式来衡量,镉对健康有不同的影响。
通过大米等食物摄取的,属于“长期小剂量”。
这种情况带来的危害主要是肾脏和骨骼。
目前,WHO对镉的安全标准就是基于对肾脏的毒性建立的,上限是每周每公斤体重7微克。
这相当于一个60公斤的人,每天不超过60微克。
③这个安全标准包括所有的镉来源。
除了米饭,还有其他食物和饮水。
对于大米,我国的安全标准是每公斤0.2毫克。
相比与日本的0.4毫克,还要更严格一些。
应该注意的是,这只是一个“控制标准”,并不意味着高于这个值的大米才有害,而低于它的大米就“安全”。
如果一个体重60公斤的人,每天吃500克镉含量为每公斤0.15毫克的大米——这样的大米是合格的,也超过了WHO的“安全线”。
如果只吃200克含量为每公斤0.25毫克的——虽然它超标了,但是总摄入量也还没有超过“安全线”。
此外,我们还要吃其他食物,还要喝水,其中也可能含有镉。
对于“镉大米”产区的人们来说,其他来源的镉就更不能忽视。
④这种慢性镉中毒的症状被命名为“痛痛病”,日本在几十年前就注意到
了它的存在。
目前,中国还没有详细的病例统计。
在日本的上述地区,统计的成人接近两万(占了当地人口的绝大部分),出现了近二百病例和一百多“疑似”病例,以老年女性为主。
根据目前的研究,“痛痛病”的症状主要来源于镉对肾脏和骨骼的破坏。
镉会在肾脏中累积,最后导致肾衰竭;
对骨骼的影响则是骨软化和骨质疏松。
长期接触更大剂量(WHO安全线的3倍以上)的镉还可能会导致消化道的障碍。
在动物实验中,这种剂量的镉还显示了对生殖和发育系统的影响。
不过,对于人类是否有同样影响,还没有可靠数据来证明。
⑤中国人很难不吃米饭。
对于非“高镉”地区的人们来说,问题可能不是那么严重。
根本的解决途径还是工业污染的治理,迫切的需要则是广泛严格地检测食物以及饮水中的镉含量,并且及时处理与公布。
对于消费者来说,保护自己的可行途径是增加食谱的多样化,减少对大米(尤其是单一来源的大米)的依赖。
此外,根据日本的统计,钙和维生素D缺乏的人群,对镉过量也更加敏感。
⑥更需要关注的是,除了镉,大米之中还可能存在铅、砷、汞等其他的污染。
考虑到大米在中国食谱中的分量,全面系统地评估与监控各种污染,就显得更加重要。
18.选文的说明对象和说明顺序分别是什么?
19.本文主要从哪些方面对“镉大米”进行了介绍?
(3分)
_____________________
__________________________________________
20.第③段画线句主要使用了哪两种说明方法?
(5分)
21.请结合文章内容说说第③段句子“此外,我们还要吃其他食物,还要喝水,其中也可能含有镉。
”画线词“可能”能否去掉?
请简述理由。
答:
22.镉元素对人体危害很大,请根据文章内容谈谈如何预防镉污染。
________________________________________________________________________________________________________
________________________________
四、作文(55分)
23.以下两题选做一题。
(一)每个人都是独立的个体,“我的地盘我作主”;
但每个人又不是孤立的存在,我们还扮演着很多角色:
子女、同学、朋友……
请以“我,不只是我”为题,写一篇文章。
(二)高山无语,但阅尽世事沧桑;
大海怒吼,却源自细流无声。
另如鲜花绽放,枯叶凋零,金蝉脱壳……大自然的一山一水,一草一木,无不
充满智慧,蕴含哲理,富有灵性。
崇尚自然,亲近自然,融入自然,我们的生活才会更加和谐,我们的情感才会更加丰富,我们的人生才会更加精彩。
请以“感悟自然”为话题写一篇文章,可以写你与大自然相处的某种经历,也可以写某种情感变化过程或某种思考和感悟,等等。
要求:
①任选一个作文;
②诗歌除外,文体不限;
③不少于600字;
④凡涉及真实的人名、
校名、地名,一律用A、B、C等英文大写字
母代替;
⑤不得抄袭。
初二年级第一次月考语文试卷参考答案
出题人:
张晓娥康亮审题人:
陈小娥
2、基础知识积累与运用(30分)
1—5CCABD(每题3分,共15分)
6.(4分,不设统一答案,但对象必须是鲜花、矿石、蜡烛、航船,写对一个给2分,其他对象不给分)
示例:
(1)鲜花,如果害怕凋谢,那它永远不能开放。
(2)矿石,如果害怕焚烧(熔炉),那它永远不能成钢(炼成金子)。
(3)蜡烛,如果害怕熄灭(燃烧),那它永远不能发光。
(4)航船,如果害怕风浪,那它永远不能到达彼岸。
7.
(1)例:
《老子》:
“轻诺必寡信。
”(与“诚信”相关即可。
)
(2)穷有信、富而仁
(3)陈奕帆同学,你当天撞车时到底是什么情况?
之后又是怎么考虑要留道歉信的呢?
你撞的这辆车很贵,你就不会怕车主会讹诈你吗?
你当时完全可以一走了之,你为什么没有这样做呢?
(4)不设统一答案,只要与“诚信”相关即可,但没有称呼、问好扣一分,没有修辞扣一分。
3、古诗文阅读(25分)
8.
(一)古诗词默写(每空1分,共10分)
(1)东皋薄暮望山山唯落晖
(2)日暮乡关何处是?
烟波江上使人愁。
(3)大漠孤烟直,长河落日圆。
(4)仍怜故乡水,万里送行舟。
(5)谁家新燕啄春泥乱花渐欲迷人眼
(二)文言文阅读
9.(每题1分,共4分)
(1)坠落
(2)参与。
这里有欣赏、领悟的意思。
(3)共同,一起(4)只是
10.(每题2分,共4分)
两岸的石壁,色彩斑斓,交相辉映。
月光照在院中,好像积水一般清明澄澈,水中水藻和荇菜交织在一起,大概是竹子和柏树的影子。
11.(共3分,每句1分)猿鸟乱鸣沉鳞竞跃
12、(共4分)《答谢中书书》表达作者沉醉于山水的愉悦之情,与古今知音共赏美景的得意之感。
《记承天寺夜游》表达的感情是微妙而复杂的,有贬谪的悲凉,人生的感慨,赏月的欣喜,漫步的悠闲等。
(一)《雪夜》(每题4分,共5小题,共20分)
14.(每空2分,意合即可,但最好是四字短语)
矮婶偷草,捉贼放贼;
心生同情,决定送草。
15.(4分)“贴”这一动词(动作描写),生动传神地写出了矮婶偷稻草被发现后的紧张、害怕、羞愧的心理。
16.(答出2点即可,概括特点1分,具体分析1分)
(1)心地善良,乐于助人:
放走了偷稻草的矮婶母子,并嘱咐“我”和母亲给矮婶送稻草;
(2)勤劳:
为了家人天天劳作不闲;
(3)机智,维护他人尊严:
发现矮婶时,关掉电筒,装作没看见,并喊出别人的名字。
17.环境描写(景物描写)(1分),描写了大雪纷飞和天气的寒冷(1分),凸显了稻草的珍贵,推动了故事情节的发展(1分),为后文写矮婶偷稻草做铺垫(1分)。
18.(4分)示例:
①表达对矮婶一家的美好祝愿,希望她早日摆脱困境。
②运用象征手法,表达对如春草般茂盛的爱心的歌颂。
③深化主题,表达人们对未来美好生活的向往。
(一点2分,答到两点、意思相近即可)
(二)《不容忽视的“镉大米”》(共5小题,共20分)
19.说明对象“镉大米”(2分),逻辑顺序(2分)
20.
(1)“镉大米”的安全标准
(2)“镉大米”对人身体的危害(3)解决问题的途径(每条1分,意合即可)
21.说明方法:
列数字和作比较。
作用:
具体准确地说明了高于安全值的大米不一定有害,而低于安全值的大米不一定就安全,还要看每天摄入量的大小,使说明更有说服力。
(3分)
22.不能去掉。
(1分)“可能”表猜测、推断,是说其他食物和水也许含有镉,并不完全肯定。
如果去掉,就表示一定含有镉,与客观事实不符,(2分)“可能”体现了说明文语言的准确性。
(1分)
23.(找出并分条整理,每条1分)
①治理工业污染;
②广泛严格地检测食物以及饮水中的镉含量;
③增加食谱的多样化,减少对大米的依赖;
④补充充足的钙和维生素D,增强对镉的抵抗力。
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