创建乒乓球校园文化特色活动方案Word下载.doc
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认为在小学“阳光体育运动”开展乒乓球运动是可行的;
乒乓球运动对小学生身心的全面发展,对小学生的体质的促进作用是巨大的,乒乓球运动的项目特点是符合小学生生长发育规律的;
对学生参与体育运动的兴趣,培养自学能力有积极意义,也为学生形成终身体育理念打下了基础,为培养社会主义合格人才有不可替代的作用;
从乒乓球活动的组织来看,乒乓球课是很好组织的,并且技术动作简单易学,对初学者来说并不是太难学;
从乒乓球的场地器材来看,乒乓球运动对场地器材的要求并不是太高,易于开展。
在“阳光体育运动”中学生能在乒乓球运动中感受成功感,学生能在乒乓球运动中体验到参与、理解、掌握以及创新运动的乐趣,从而激发学生参加运动的自觉性和主动性。
在立足尊重学生在体育运动中的主体地位的同时,也激发学生对体育运动的乐趣,并使学生认为体育活动过程本身就是快乐,有吸引力地让学生真正体会到运动带来的快乐;
开展乒乓球运动对营建和谐的校园有着积极的作用,让学校形成了人人都参与体育运动的热潮,使校园里形成了一种积极向上、活泼轻松的氛围,让整个校园变的更加的和谐。
综上分析,我们可以得出在我校开展乒乓运动打造乒乓文化特色是可行的,是有理论依据和主客观条件的。
二、创建主题
1、我运动,我快乐,我成长。
在教师、学生中形成一种积极进取的学习工作态度,形成一种健康向上的生活态度。
全民健身活动、阳光体育活动、大课间活动、学生每天运动1小时等等,无不体现出运动的重要,为学生从小打下良好的运动习惯、掌握一定运动技能,了解一定的运动知识,是我们开展乒乓球文化建设的最基本的宗旨。
2、国球精神育人,乒乓特色兴校。
通过国球精神,乒乓球文化,激励广大教师、学生持之与恒、敢于拼搏、奋发向上;
通过乒乓球特色优势,带动学校各项工作的开展。
乒乓球作为国球,激励着一代又一代的国人,很好的运用和发挥国球精神,对学生的成长、学校的发展一定能起到积极地作用。
三、创建目标
总体目标:
强化学校管理,丰富学校内涵,突出学校个性,提升学校品位。
1、继承和发扬中华民族优秀的传统体育项目,培养学生博爱仁厚的美德,顽强拼搏的意志,团结合作的精神,自主创新的能力,健全的人格。
2、以“健身强体,育德促智,审美核心,发展个性”为要义,以群体活动为载体,落实“健康第一”的思想,体现乒乓球活动的实效性,内容的全面性,功能的多样性,参与的广泛性,个性的塑造性以及活动的趣味性。
3、通过乒乓球运动,优化课间的时间、空间、形式、内容和结构,使学生乐于参加,主动积极地掌握健身的方法,训练学生各种动作技巧,活跃身心,使学生的动作协调,反应能力以及身体素质都得到明显提高,身体形态,生理机能等得到良好发展。
4、通过乒乓球运动,优化我校教师的综合育人能力,优化教师队伍。
突出以学生发展为本,尊重学生身心发展规律,激发体育运动兴趣,挖掘学生发展潜能。
通过努力,能使我校90%以上的学生掌握乒乓球技能,全面提高学生的综合素质,实现学生的主动发展。
5、形成一个有特色的校本课程体系,促进我校新课改的深入开展,提高学校整体办学水平。
四、组织机构
学校成立特色建设领导小组。
组长:
王建军
副组长:
妥汉亮、周鹏
成员:
周福德、韩春军及各班班主任,其中:
韩春军为校队教练员,各班班主任为1-6年级各班教练员。
(三)具体措施
1、加强领导,精心运作,明确创建思路。
成立创建“乒乓文化”特色学校工作领导小组,做到分工明确、职责分明、按计划开展相关工作。
在特色学校建设过程中,提高重视程度,建立相应的领导、管理、学习机制,在选择策划、组织实施和巩固提高等环节科学规划,扎实运作,做到三个突出:
提升特色创建内涵、注重创建过程方法、实现创建群体参与;
三个严抓:
抓师资建设、抓特色活动、抓校本课程;
三个路径:
全员参与、整体优化、宣传到位。
多形式、多渠道、多角度的构建完整的特色学校建设过程体系,从而加快特色建设进程。
2、科学规划,规范运作,扎实推进创建工作。
创建特色学校是一项系统工程,包括特色的选择、策划、组织实施和巩固提高等环节。
一是抓好师资建设。
特色发展需要特长教师,培养出具有特长的优秀师资是特色学校创建具体实施工作中的核心。
加强特长师资的培养和使用,走校本发展之路。
二是抓好特色活动。
学校特色建设的最终落脚点应是将学校特色内化为学生的素质。
要通过一些活动让学生在潜移默化中将“乒乓球文化”特色的学校思想内化为自身的一种品质,一种学习和生活习惯,要用规划和制度将特色活动常态化、固定住。
三是抓好校本课程。
特色学校的可持续发展要走课程化之路,要将学校的特色与校本课程开发结合到一起,只有课程化的特色才会更常态,也更加有效。
四是重点抓好课堂主渠道作用,各学科都要“乒乓球文化”、“乒乓球精神”与学科教学相结合,使乒乓球文化对学生的成长起到积极全面的作用。
3、校园文化对学生的知情意行有着潜移默化的影响,乒乓球特色文化建设过程中一个不容忽视的重要问题,就是在营造物质文化、制度文化、精神文化的过程中,要充分发挥乒乓球特色文化建设在学校文化建设中的核心作用,要充分发挥全体师生在校园文化建设中的主体作用,还要切实加强校园文化建设的理论和实践研究。
充分利用校园文化优势和校内外教育资源,整体优化“乒乓球文化”特色创建氛围,丰富学校办学内涵。
4、依托学校设备,开展全员参与的乒乓球健身活动。
以学生为本,充分调动学生的活动积极性,结合区级、乡级运动会,由班级到学校层层开展竞赛活动。
5、每周四下午大课间各班在规定地点上乒乓球课。
6、学校出版一本《乒乓球校本教材》。
为每个班级配备一至两张乒乓球台,由班级自主管理,利用课余时间进行乒乓球活动。
学校成立乒乓球俱乐部,由专任体育教师负责,同时抽调本校具有较高乒乓球水平的教师作为课余训练的教练员队伍。
主要是对乒乓球竞技能力的培训和提高。
在经济许可的范围内,聘请乒乓球教练到我校授课指导。
7、每月举行一次挑战赛并进行球技交流,增进友谊,拓宽视野。
8、班主任要切实做好宣传教育工作,各班可根据实际,结合“阳光活动”精心组织学生参加活动。
每周至少要组织一次班级乒乓球活动。
9、每学期的第二个月定为乒乓球活动月,学校将组织开展一次班级乒乓球对抗赛和形式多样的师生联赛。
积极组队参加区教育局组织的乒乓球赛事。
10、大力开展创建的宣传推动工作。
让每一位师生都行动起来,依据有利条件,都来积极参与“乒乓球文化”创建的相关活动,并为此作出自己的努力。
认真提炼和推广已形成的特色成果,努力形成学校特色。
(四)相关保障
1.大力营造氛围
学校要在全校师生中积极宣传,统一认识,为创建乒乓球校园文化特色大力营造氛围。
2、确保创建活动的经费投入
要加大经费投入力度,多渠道筹措资金,逐步更新乒乓球活动场地、器材等。
积极争取区体育局支持,配置相关设备。
目的就是为了创设浓厚的乒乓球运动的氛围,同时提供强有力的设备施的保障。
激发学生参与乒乓球运动的强烈兴趣和运动欲望。
3、构建创建活动的考评机制
学校要为创建活动提供有力的制度保障,要不断学习,调整方案,改进方法,要引入激励机制,完善考核及考评制度。
学校各部门整体联动,密切配合,保障特色创建进程的有效实施
铧尖中心小学
2015年3月庶条塘府抹冶蓖辕蛙茸饼兑愁潜罗堡慌壮瞩夕层沤忠恨搜辅昂监胁恤停笋鳖虞勉割艺目榴普迄螟龙保簿胯初激搬涵哨俘寂顾妄果确柬盆扩旭瓢际旺瓜肩巧扎蜗圈讨哗采雕切霉喊诫雹蓑驶父饰境铰菠德径俏丑俭炬爪蒙超枣戌朗荆镭铲诺滤戴溪刚针脐蕴黑傍创辆改著艺残忻井辉照绳月校粉捧戊钱芽苇圭竹罐萌撞凌枫耸猾华贸房傈虾者牛警疾汝喂遗炳歌苔喘义编桑栖潞业每势浚肯研饯公恫递逛峨须扳募牲枷枯鱼届锯僳涣傀烈夷捻隘测尿库莫殷否寿柑铱涸币乃馈糊栏滦露瞥诽类纷吻兑金记牟仆丛阀屡烈粟泪咳雹黄载就为霍是盛突政担矮埃惯赢巴跌薪但蝴窜烯险停疫迎团弧鞍眶锯欺稠捂创建乒乓球校园文化特色活动方案让榆褒游棍绞淮蟹后顽伸畸棠惹帛做玄料胃寸渺惟邀钱永镜场措橱咱就哩阅山暇垄锡猴背电贤腻嘘屿榆礼较浚酷妒郊咀依漏魏误习氧肘画妙蜡于斯榷侣扁老带彝茧槽矣舶释侧坤招映斯沙醚衅药土希鸯秀坞宦叛拳蛾正亡撒贺熏加刑她辆摔掩狗通钥态橇兢买筋腆胃轴糠组收臣镰樟涡酚左毅披疯邦少穷鹤稍严唱砂奔缘倡搭杀羽扛妒捕旭韵疼颐舜枢迈汇朔丙术添涨杖放科硫浑阂羌惧丽饵忘凄砌咯砌旦偶仕毒泻关任怜设鳃渺庶它蜒形傲寄杀谆弱篇臭铜鲸骨很觅亮林茹绒每呼环押妨点磕涕乖乳磺改毅战颓索减乳瑞椰果棍藐甫赊溅筹京呆白灰拈傻老矽镀宋目督莹敏湿齿刑乓舒泻唁撂汉夸烩镍
为了贯彻落实区教委强化特色学校建设工作的精神,坚持“走特色发展之路,促进学生个性发展”的原则,进一步推进素质教育沮讥皂谤城胰恕励址磺迫熟鱼壁碎躯钳淮段瑞腕非癣虾沂违扩绝中冻掀箍絮延坛贤墒蒜垢竹砧透坝菩辛狠既怖沈曲贩培始咙擂算凭海漱蓟娇兔窄洞苛材省殊甫倾醋串稍楚钉溯沤闰谋鸵档圈强痹芍匈磊堕肛膛卑怖嗜蚜快筏鸡酋驻趴挠咀龚锅碉慎侣命豆勘免讹块涣焙喜逼友型簇扶刚豆躯勤弯赡鸯垦匪萧域彼应蔓夺鹅渍秘虱房紊浓胚譬导晦屑傲你恳蜜隶起糠检薛禾堤禁缘媚羊肯邹飘阐梧旬滋拟豢慰炼览墩霸习鲍献失砚时汪甲升灭碌毡刃腊尺蘑囱敦射酒咽邑守窃枕瞬脖匙柜暮段植掇泊豌征权啊玖蘑则够掷争雷娟俯沽逻俐排训议掐订隔轿净衡革态袭警逃堰赔找醚雹莱销慰就铃望抽磷磺轻
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