2020教学能力比赛答辩环节需要关注的问题.pptx

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悟空要逆袭已经决定了,目录,一、2019年国赛回顾（答辩）二、答辩环节三个关键词三、2018、2019年国赛主要问题四、2017年国赛真题解析五、2020年省赛答辩,一、2019年国赛回顾（答辩）,国赛方案（答辩）,评委针对参赛作品材料和现场展示，集体讨论提出34道问题。

评委讨论时教学团队回避。

教学团队针对屏幕呈现的问题，逐一回答并阐述个人观点（评委不再复述或解读、可以指定答题者），时间不超过10分钟（含读题审题），在时间允许的情况下，评委可以追问。

教学团队答题时可以展示佐证资料，不得泄露省市、学校相关信息。

二、答辩环节三个关键词,02,03,01,是什么？

为什么？

怎么样？

三、2018、2019年国赛主要问题,

（一）18、19出现频率均高的问题（排名分先后）,1.重难点的确定依据？

如何突破？

依据*专业人才培养方案和*课程标准，根据*岗位需求，结合学生的学情（几年级），主要围绕本节课*教学目标，制定了本节课的教学重点是*，教学难点是*。

重难点突破：

教学策略或教学手段，如通过信息化手段，微课，动画，；通过翻转课堂重点来自于教学目标难点来自于学情,

（一）18、19出现频率均高的问题（排名分先后）,2.作品中提到的（教学模式、信息技术手段、分组方式等），是如何支撑或帮助达成教学目标的？

例：

小组分组是如何支撑教学目标完成的？

（一）18、19出现频率均高的问题（排名分先后）,关于教学策略的提问？

例：

本次课采用了什么教法和学法？

请说明探究式学习的理解和运用？

（一）18、19出现频率均高的问题（排名分先后）,4.创新点或不足？

创新点,01,02,03,04,

（二）急需要注意的问题,1.你的设计怎样体现立德树人、课程思政？

1.核心素养相关问题,（三）结合每个作品的特点问的,关于分组的问题（3个团队被问到）：

为什么要这么分；这么分有什么好处；分组以后如何实施的；如何监测学习效果的？

多元评价的原因和实施方案最大的特色和亮点例：

远程同步互动课堂解决了哪些问题？

西藏学生的终端怎么解决？

360度全景探究活动设置的意图？

（四）信息技术问题,使用了特殊的平台或技术；或者在教学策略中强调了理实一体的可能会被问到。

例：

理虚实一体化是如何实现的？

四、2017年国赛真题解析,

（一）关于教学设计本身,教学目标制定（55%）

（1）教学目标是如何确定的?

钻进溢流时的关井作业

（2）指定教学目标的依据是什么?

视觉生理与常见视力损害（3）你制定本次课的目标依据是什么,接下来的课程设置的内容是什么？

智能物流（4）本专业学生应培养的核心素养有哪些（目标），你是如何在课中体现的?

（策略）内河船舶避碰,

（一）关于教学设计本身,2.目标（重、难点）达成（策略）（100%）,

（1）重难点的确立依据是什么?

如何解决重难点问题?

与数据同行二分查找算法的应用

（2）如何将现代生态文明的理念渗透到你的课堂教学中的各环节？

对二甲苯（PX）产生异构化反应系统的操作（3）请讲述你是如何在课堂中实践做中学、学中做的?

智能物流（4）如何运用信息化技术突破教学难点?

百戏之祖昆曲,

（一）关于教学设计本身,3.教学环境设计（5%）,

（1）智慧教室的功能在教学中的运用，是否必要？

（2）在住户家中如何实现检测？

用的什么手段？

甲醛,

（一）关于教学设计本身,4.评价标准（28%）,

（1）教学评价包含哪些方面？

视觉生理与常见视力损害

（2）智能考核、科学评价在本次课是如何实现的？

核反应堆系统的运行控制（3）怎样实现7S自评、互评和师评的?

平面挫削使用信息手段积累的数据，是课堂生成的最宝贵的资源。

（4）除了数据分析之外,还有什么可以说明课堂成效显著的地方?

脑梗死的急救护理,

（二）关于信息技术运用,信息技术的必要性：

信息技术的必要性就是要与传统课堂做对比。

信息技术的介入，可以增加课堂的容量。

不仅仅是在课堂上的时间，而是课前、课后的泛在学习。

长期的一线教学，学生之间的交流比老师的话语更有效，真正让学生建构起属于自己的学习方法。

（二）关于信息技术运用,1.技术如何用（14%）,

（1）你的软件怎么使用?

达到了何种效果?

金缮尽美

（2）自适应学习平台如何收集数据?

如何通过数据分析帮助自适应学习的？

与数据同行-二分查找算法的应用（3）阐述游戏的设计思路、模块功能极坐标,

（二）关于信息技术运用,2.技术使用的可行性、必要性（73%）,

（1）本次教学的重难点是什么?

用什么信息化手段,如何解决战争驾驶无线网络中间人攻击与防护

（2）本课中的数字化资源有哪些,为什么要采用?

内河船舶避碰（3）这节课使用了多个软件,你是怎么理解信息化教学手段在教学中起到的作用?

怎样影响课堂教学的?

电动汽车电路故障诊断（4）教学平台是如何和课程结合的，主要解决了哪些问题？

凸透镜成像规律在生活中的应用,

（二）关于信息技术运用,3.技术的有效性、推广性（32%）,

（1）弹幕的使用策略和设计意图?

一雨霖铃

（2）你的信息化教学设计比传统课堂的优势在哪?

数据同行，二分查找算法的应用（3）说说所采用的数字资源的有效性核反应堆系统的运行控制（4）本次课使用了哪些信息化手段?

是否值得推广?

餐巾折花,（三）教师作用与学生角色,整个教学过程中老师的主导作用如何体现?

老师的作用如何发挥?

有学生未能很好的完成课前任务,如何消除对课堂的影响？

脑梗死的急救护理具体说说课堂上一些突发情况是怎么处理的？

甲醛检测与评估课堂中有没有学生未掌握的知识或技能,你是如何解决的?

内河船舶避碰,（四）反思与展望,

（1）你本项目中的特色及亮点是什么?

钻进溢流时的关井作业

（2）以后对于这节课还有什么改进的想法一凸透镜成像规律在生活中的应用（3）你认为本课还有哪些不足,今后打算怎么克服?

手工点钞,不足：

改进而非改正；发展空间,五、2020年省赛答辩,2020年省教学大赛方案,热点问题,立德树人、课程思政？

三教改革（教师、教材、教法）？

教学目标的确立？

依据？

重难点的确立？

依据？

信息化的应用（含平台），手段？

作用？

优势？

平台应用？

核心素养有哪些？

达到目标？

如何培养？

教学设计思路？

教学理论依据？

教学策略？

教学效果？

教学评价？

学习评价？

课程整体结构？

创新？

不足？

11.1+X证书？

12.产教融合、校企合作？

整好队形、轻声敲门主动问好、主动鞠躬礼貌询问（可以开始了？

）、正常发挥答题完毕，鞠躬感谢离场,注意礼仪,