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尤其是面对屡教不改的学生时,真是像歌词里
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唱的想说爱你不容易,但还是要强迫自己耐着性子,采用多种方法,不遗余力地促成他们的转变。
否则前面的工作中取得的成绩就会功亏一篑。
努力创造一个良好的学习氛围努力创造一个和谐、宽松、民主、平等的学习氛围,使每个学生能轻松、愉快地学习,能充分调动每个学生学习的积极性,主动去学习是我们努力的目标。
教师应给孩子一片晴朗的天空,让他们汲取爱的阳光健康成长,点燃孩子心中的希望之火,树立孩子的自信。
总之,一口气吃不成胖子,对学生的教育也非一朝一夕之功,一个好教师,应当有足够的耐心,等待每一个学生的每一次进步,并为学生的每一次进步感到由衷的高兴,不管进步是大还是小。
教师的工作是辛苦的,但也是其乐无穷的,让每一个学生都在明媚的阳光中追求真知,奉献爱心,实现自我,感受成功,是笔者追寻的目标。
导师交流心得范文二:
听了四位优秀教师的经验交流,我受益非浅,从毕业到现在我一直带班主任,由于我一直从教在小学里,对班主任的工作,认识不是那么透切,自从进入二校,我对班主任重新有了认识,并且听了两位班主任的经验交流,我更深切的体会到了怎样才能当好一名班主任,更使我感慨颇多,下面我就做生活的有心人,这一点谈谈我的体会。
做一位班主任,首先现了解每一位的心理状态,知道孩子每天在想什么,孩子天真活泼爱动,
因此,我们必须在课堂上调动孩子的积极性,尽量让每一个孩子参与到课堂中来,对于不爱说话的孩子,我们要给他们一个展示的舞台,给予他们自信与勇气,而对于那些好学生,我极力要求他们把问题回答完整,完美。
而对于调皮蛋的孩子,例如:
徐缓璞、靳果文等这些孩子。
我们要多做他们的思想,以情来潜移默化地教育他们。
让他们知道三班是一个大家庭,我们45个同学是兄弟姐妹。
我们要团结友爱。
因此我们要关注每一个孩子。
我相信班级管理会得心应手,正如董老师所说,只要我们的班主任都做个有心人,洞悉学生的心理,对学生教育时:
动之以情,晓之以理,持之以恒,和风细雨,定然能润物无声。
我们的班主任工作就会做得更好,实现著名教育家叶圣陶说的教是为了不需要教。
让我们都来做个有心人。
在这方面我还待努力,董老师的的确很有用心,她每次开完会议后,自己总要进行一番梳理,而且需要马上完成的工作,她都打上重点符号,晚上罗列出来,一一对照几时完成,需要谁来完成,记在一张纸上,做一件划掉一件。
平时想到的事,要不及时处理,处理不了的也得及时记下来,我就很健忘,常常忘记这,忘记那,但我没有向董老师一样这么用心,有时常常把自己搞得疲惫不堪,焦头烂额,我很感谢我们子弟二校提供这么一个让我学习的机会,每次的经验交流都让我深有感触,让我看到了自己的不足,同时也即时引导我向好的方向努力,我相信,在我们领导的英明指导下,我们子弟二校的明天会更好。
第
一、提高自身素质,做合格班主任班主任的一言一行,对学生都会产生巨大的影响,所以,新时
期的班主任应对教育对象实施影响的同时,不断地完善自己。
必须不断地学习有关知识,在实践中总结经验,提高自身素质,才能严于律己,以身作则,在学生中树立一个实实在在的榜样。
二、作为班主任理应言传身教,热爱这个家。
现在对教师个人素养要求越来越高,而一个班主任的一言一行,人格人品对学生更是有着深远的影响。
因此,要带好一帮思想既单纯又复杂,既有主见又没主见的青少年,班主任就应该做好典范。
班级事务,自己能做的,努力动手去做。
切忌乱批评乱指责,整天指手画脚。
另外,班主任要从心底爱这个家,爱这个家中的每一个成员。
学生无形中会形成一种自我约束力,并模仿着为班级做一些力所能及的事。
三、作为班主任应放下师道的尊严,走近学生,亲近学生,与学生建立一种和谐、民主、平等的师生关系。
要让班里的每一个学生真正感到在这个班集体里面,老师是他们其中的一员,是他们的朋友,与他们是平等的。
在这个集体中,老师只不过是领头雁、引路人而已。
作为班级大小事务应先征得同学们的同意,再由全班同学集体讨论,最后做出决定。
对班规的制定,大家出谋划策然后举手表决,一旦形成制度就要严格执行。
执行时要严,特别是对班干部,即要树立他的权威,又要加以严格要求。
当然,在具体的操作过程中,还要讲究个度的问题,毕竟我们的班规是为了规范学生的言行,促使他们努力学习,让学生健康成长,成为国家的栋梁之材,有用之才才是我们的目的。
只有这样,同学们才会自觉自愿的遵守班规,谁也不愿去违反他们自己作出的规定,即使犯了规也甘心受罚并力争少犯。
慢慢地,同学们的自觉性、集体荣誉感会在无形中形成。
四、作为班主任要处理好各学科教师及班级与班级之间的关系。
班主任要协调各科平衡。
班主任是一个班的主心骨,核心力量。
学生对科任教师的反映,科任教师对同学的看法,班主任要及时了解,在中间发挥好桥梁与润滑济的作用,并且要有持久性。
特别要让学生平等对待每一位科任教师,不因自己的好恶而有所偏爱。
这不仅是学习的问题,更是一个人修养与品德的问题。
学生尊重各科教师,教师乐意走进这个班,学习的效果可想而知。
另外,作为班主任还要注意处理好班级与班级之间的关系,对于班与班之间所发生的矛盾,要能够学会正确对待,必须要加强班与班之间的交流、合作,团结协作,共同进步。
导师交流心得范文三:
工作不是一个人的事情,大部分时候需要团队合作,需要上下协调,假若沟通不善,可能造成人际沟通成本上升,事半功倍。
即使个人能力很强,无良好的沟通能力,也会事情受阻,光芒也无法四射。
敢于沟通善于沟通是从事科研工作的一条必须认真培育的素养。
我们写出方案或者整理出思路之后,往往形成书面资料,或用邮件形式递交,或递交给导师助手,之后便是等待导师的回应,然而更好的做法是直接拿着书面资料去找导师,一个工作繁忙的导师是没有太大可能去仔细看你写的长达N页的书面资料的,即使看也是以一目十行的速度一略而过,但是如果你拿着材料与导师沟通,也许只需要短短几分钟,导师就可以明白你方案中的精髓所在了。
而且,导师对该方案的质疑可以在一来一回的问答中得到最快的回答,沟通之后如果需要修改的,可以迅速根据导师的导向着手修改,如果得到认同,那么方案马上可以开始执行铺开了。
还有不要怯场,总感觉那些导师有点高高在上,也顾虑如果自己冒冒失失跑去,是否会造成反感?
这是一种误解,其实这些顾虑是多余的,如果是一个正常的导师,一般还是非常欢迎敢于沟通的下属的,他们特别希望知晓第一手的团队工作运转情况。
埋头苦干的学生往往会得到付出远多过收获的结局,事前没有汇报计划、事中没有报告进程、事后没有提交总结,导师不知道你为此事付出了多少努力多少汗水,他能看到的也许只是一个尚可的结果。
如果是善于沟通型的学生,他会选择合适时机把困难和障碍汇报一下,如果导师有可以动用的资源,也许他会帮你一把,即使没有,他也能从困难和最后的事情进展结果,看到你不懈的努力和不易的付出
个人体会在研究生阶段应有意识的培养下面两种性格:
1恭顺;
彬彬有礼,有教养会让别人和你交流感到舒适,惬意,如果沟通过程中显得野心勃勃,那么导师可能会感觉到没有受到尊重更甚他的地位受到威胁。
导师一般经验阅历较富裕,如果他认为你们的见解根本不在一个层次上,或者截然不同,而我们态度又不恭顺的话,有时会认为没有和你深入沟通的必要,仅微笑而过。
自然你不会明白最终结果何以This而不是That。
如何让导师感到更受尊重而又不影响做事的高效呢?
其中的一个方法是将决策自由交给导师,比如说关于决策某个问题,你已经详细调研了几种方案,已经形成了自己的结论,这时就可以通过裁剪不同的信息呈现给导师以引导其决策。
例如可以深刻地剖析各个方案,比较说明各个方案的特色,有什么优缺
点,我们的实际能力情况,哪一种方案我们目前具备条件,每一种方案所能带给我们的价值量几何,用客观原因暗示导师应该选择那种方案。
最后表示:
在我在这方面没有什么经验,您经验丰富,看一看咱们组应采用哪种方案较好,一般导师都很喜欢被下属要求:
导师给点指示的。
这样你既达到了所预期的结果,导师也不觉得压力。
导师会觉得你是一个上进的下属,有一种向上的精神,这样的人值得培养。
2能干;
能够帮老师分忧解难,解决实践中的工程问题,为课题组的技术攻关,项目进展做出贡献,提升团队的实力;
只有目前的项目取得优秀的成果,导师才能以此为诱人的砝码,在夺取更重要的新项目时赢得项目评审人对我们团队能力的认可,信任和尊重,进而,课题组才能争取一个更新更海阔的发展空间。
师妹小凤冰雪聪明,在上述各方面已有优秀的表现,稍加点拨,相信她以后一定可以做的更出色。
导师交流心得
附送:
导师带徒徒弟发言稿
第一篇:
导师带徒发言稿
尊敬的各位领导、各位同事:
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大家好!
我是XXX,很荣幸能够站在这里代表201X年入职的新员工进行发言。
首先,特别感谢公司领导为我们搭建“导师带徒”这样一个交流的平台,同时请容许我代表所有的徒弟对这些在工作中对我们进行悉心指导,耐心帮助的师傅们致以崇高的敬意!
来到XXX两个月了,这几十天看似短暂,对于一个新人来说却充满了挑战与磨砺。
还记得第一次到施工现场,第一次与甲方、监理打交道,第一次看图纸,第一次核算工程量……在项目部的这段时间里,我从XXX的领导和同事身上看到了对工作的孜孜不倦,看到了团队精神的锐不可当,也看到了在狭小的蓝色围挡里做的却是改变世界的伟大工作。
我觉得我们很幸运,在我们刚刚踏入社会的时候,就有我们的师傅在注视着我们,关心着我们,督促着我们。
他们传道、授业、解惑,不仅教给了我们专业技能,也教给了我们为人处世,他们用比我们更丰富的经验和阅历告诉我们如何才能少走弯路。
曾经,那些涉世未深的懵懂少年,那些刚踏入项目部时,遇见问题常常一脸茫然、不知所措的我们,已经渐渐地适应了自己的角色,渐渐地进入了工作状态,也渐渐地担起了自己的责任。
“师傅领进门,修行在个人”,渴望进步、渴望成长的我们更需要自己地不懈努力。
所以,借今天这个特别的场合,我也郑重承诺:
以后的日子里一定会努力工作,及时完成师傅的安排,认真学习,虚心请教,并在现场实践中灵活运用。
我相信,通过师傅的言传身教,加之自身的认真努力,我们一定能够迅速地成长起来,为公司的发展贡献自己的力量!
最后,我谨代表我们这批新员工,向我们的师傅送上诚挚的祝愿,祝
愿他们身体健康、工作顺利!
谢谢大家!
第二篇:
-/r+tj•
我校开展“师带徒”结对子活动
“在此,我代表徒弟对于在以后工作中对我们耐心帮助的师傅们表示衷心的感谢……”这是发生在10月11日下午的一件事,张凌燕老师作为“徒弟”代表在会议上敞露了自己的心声。
为了加强师资队伍建设,实现教师队伍的新老交替,莆田市实验小学在新学期初选拔了一批骨干教师担任教研组长,考虑到新教研组长们在业务经验不够熟悉,其他青年教师的教育教学水平还有较大的提升余地,学校于当日下午在会议室隆重举行“师带徒”结对子活动,共有20多对新老教师在自愿结合的基础上,经学校批准,正式签订“师带徒”结对子协议书。
我校注重教师岗位技能培训,注重教师队伍整体水平的提高,通过观摩课展示、教师博客、校园论坛等平台,激励中青年教师奋发进取,尽快成长为骨干教师。
在教科研方面取得了硕果累累,学校先后被评为福建省首批素质教育工作先进学校和莆田市基础教育课程实验基地校。
本次活动由刘汉清校长策划,由分管教学的戴粤珊副校长和教研室共同筹办,活动由林皓静副书记主持,林元景副校长在会上宣读了结对子名单,欧文铁老师作为“师傅”代表发了言,张凌燕老师作为
“徒弟”代表发了言,戴副校长在签订仪式过后作了总结性的发言。
轮中层干部聘任中,有8人为青年人才,他们都成为分公司独当一面的中坚力量。
二是,加大引进力度,吸引外部优秀人才。
重点是预算、设计、项目人才。
在人才引进方面,我们是用两条腿走路,一是以考察、磨合为主的引进成熟人才;
二是以培养为主的引进应届毕业生。
我们在引进应届毕业生时,针对其可塑性强和发展目标模糊的特点,通过面试、座谈了解其发展方向,通过共同制定成长计划,明确其成长各个阶段的努力方向。
xx年在公司开展的导师带徒活动中,我们在工程、设计、预算、技质、车间等关键岗位建起了六对导师带徒岗,现已初步形成了师傅倾心教,徒弟认真学的比学赶帮氛围。
三是,实行荣誉激励制度。
大力选树优秀典型,发挥示范带动作用。
通过总承包公司系列表彰活动、分公司“星级员工”评选活动、“岗位能手”竞赛等活动激励员工爱岗敬业、再创佳绩。
让广大员工学习身边的楷模,掀起学先进、当先进的高-潮。
在各种荣誉方面,分公司还有计划的向青年人才倾斜,在xx年度分公司评出的12名最佳员工中,青年人8名,占了最佳员工总数的三分之二。
四、抓技术创新,实现市场竞争能力提升:
钢结构行业的发展日新月异,各种新工艺、新技术层出不穷,如何能在众多的对手中脱颖而出,笑傲群雄,技术领先是关键。
随着企业资质的提高,如果没有一定的技术优势,独特的工艺,企业的发展就会后劲不足,企业的未来发展就会受到限制。
xx年,我们技术创新课题——新型屋面弧形板和金属压花平挂复合墙板已研制成功并投入使用。
在**、**、***等多项工程中的围护墙板使用的金属压花平挂复合墙板,不仅质量符合要求,而且整体美观,造价适宜、填补了本地的空白。
与此同时,我们也实现了利润最大化。
五、抓协调部署,实现两个文明同步进行:
我们从强化制度创新、狠抓文明创建、发挥载体作用、提升企业形象等方面进行全面规划,在内抓管理、外塑形象过程中,抓好员工队伍的作风建设,提高了服务水平,建立了良好的沟通机制,营造了文明礼貌的良好风尚。
进一步加强了企业的领导形象、员工形象、产品形象、质量形象、安全形象、进度形象、创新形象和诚信形象。
第三篇:
尊敬的各位领导,敬爱的老师们:
大家下午好!
首先,感谢总校领导为我们青年教师,搭建了师徒结对的发展平台,能让我们借助师徒结对这种的活动,相互切磋、相互学习、共同提高。
自分配到公司六校以来,我校领导非常重视对我们青年教师的培养。
为提高我们青年教师的综合素质,促进我们尽快成为思想过硬、业务精良的教育教学和教学管理能手,我校借助师德教育、新课标培训、集体备课、青年教师论坛、青年教师班主任经验交流等方式,不断地提高青年教师的理论水平。
学校每年都为我们配备两本具有参考价值的教育教学书籍帮助我们及时了解新的教育理念和教育名师的育人风采,与此同时,通过印发高效课堂学习资料帮助我们优化高效课堂教学程序和教学方法,使我们青年教师刚走向工作岗位就要转变教育观念,树立新的教育理念,规划好自己的职业发展方向。
通过实施青年教师“六个一”工程,即:
每学期上一节创优课、进行一次单元教材分析、写一篇高质量的教学案例或论文、参与一项课题研究、出一份合格的试卷、设计制作一件优秀课件等活动来夯实我们青年教师的基本功。
刚走向工作岗位学校通过磨课活动和达标课来尽快使我们熟悉教材和学生,尽快的适应学校的生活。
学校还为我们每一位青年教师一对一的选配了有经验、有能力的骨干教师担当师傅,签订导师带徒协议,指导我们迅速成长。
每学期按计划开展工作,
发挥“传、帮、带”的作用。
指导“备课——听课——评课——反思——总结”等环节,极大的提高了我们的业务水平。
通过这些活动,让我们尽快掌握基本的课堂教学组织程序与方法,并积极引导我们打造高效课堂。
时光匆匆,在这一年的时间里,虽然我们每个人青年教师都很忙碌,但是在忙碌中收获了许多,如:
工作经验、学生的进步、领导的关怀和同事的关心在这一年的工作中,我们有过困惑、有过辛劳,更有过喜悦和感动我觉得六校是一个充满活力和潜力的大集体,年轻教师积极进取的精神相互激励着彼此,老教师“爱岗敬业、无私奉献”的高尚品质更是深深地感染着我,推动着我前进。
在六校这个温暖的大家庭里,我得到了真挚的关怀和无私的帮助。
作为一名青年教师,我深知只有不断学习,才能使自己跟上课改的步伐,才能以全新的思想观念指导自己的教育实践。
因此,在校领导的关心和师傅韩志霞老师的指导下,我坚持给自己不断充电,提高自己的学科素养;
坚持课课写教学反思,周周听同行的课,参加集体
备课,提高自己的业务水平;
时时关注学生的成长,以便更好地融入孩子们的世界。
学校每天的生活都很忙碌,但是每天的生活又都很充实,通过这样长期地认真实践、及时总结,我的教学水平不断地提高。
利用三年的时间使自己成为一名学生喜欢,家长满意,学校放心的合格教师,利用五年的时间把自己锻炼成一名学校的骨干教师,为学校的发展和孩子的快乐成
长尽自己的全力。
这一年,有了领导的关怀,我又有了更多的机
会锻炼自己;
这一年,有了师傅的陪伴,我少走了许多的弯路;
这一年,有了同事的关心和帮助,我懂得了什么是合作,什么是分享,什么是感恩;
这一年,有了学生天真无暇的笑脸的相伴,我感受到做一个老师的快乐和幸福。
在此,我诚挚地感谢各级领导对我们青年教师的关心,感谢我的师傅对我的悉心指导,也感谢每一位同事无私地帮助。
在以后的工作中,我会继续努力,更加主动地、虚心地向大家多学习,多请教,勤努力。
我会将领导、师傅、以及其他的老师们对我的关心和帮助转化为教育教学上的动力,虚心请教师傅和其他老师,恳切的接受师傅的指导和督促,争取在工作中更快地成长,让自己尽早成长为一名与时俱进的优秀教师。
第四篇:
工程类导师带徒活动徒弟发言稿
各位领导、各位同事:
我叫xxx,非常荣幸作为xxxxx项目的新同事作徒弟代表发言,岁月如梭,转眼十一月已至,作为刚刚踏入社会的我们收获很多,不仅从专业技能方面充实着自己,也在学习做人的道理。
“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。
”我们带着憧憬,带着热情,我们的求学之路依然很漫长。
所以今天衷心地感谢公司领导们为我们的求学之路搭建的发展平台和创造的学习成长机会!
“传道,授业,解惑”导师们有太多的人生经历,有太多的知识经验值得我们学习。
我们需要指点,需要进步,需要成长。
人生的每一个脚步我们都在成长,我们总能遇见新东西,而这中间的认知过程导师们对我们如何摆正人生的方向,快速准确地探索起着重要作用。
在理论结合实践上,我们缺乏足够的知识,不能快速有效地解决问题;
在业务岗位上,我们缺乏熟悉,无法有效地驾驭,不能恰如其分地处理;
在人生道路上,我们缺乏方向,不能对未来准确判断。
很幸运,公司给了我们这样一个机会,我们每一位新员工都有了一位属于自己的“师傅”,给我们指点迷津,我们不会再独自站在工程的十字路口迷茫。
“骏马扬蹄嫌路短,雄鹰展翅恨天低”我们会制定好计划,明确发展方向,向着目标一步一个脚印,扎扎实实地走下去。
我们一定会勤学多问,及时总结,仔细研究施工技术、施工工艺,增强独立思考能力,尽快提高自身水平。
我们一定珍惜机会,虚心的向我们的导师学习,努力提高自己各方面的素养。
希望指导导师们能够多多指出我们的不足,无论是工作的缺点,还是为人处事方面的欠缺,我们一定会虚心接受,努力改善自己的短处。
我们相信,通过导师们的言传身教,以你们丰富的知识和人生阅历,精湛的技艺,一定会促使我们迅速成长,最后向以后在工作中对我们进行悉心指导,耐心帮助的师傅们致以崇高的敬意。
谢谢!
201X-11-7
第五篇:
土木类导师带徒徒弟代表发言稿
各位领导各位同事:
大家下午好,很高兴能在“导师带徒活动”中作为徒弟代表发言。
在此请允许我向提供这次机会的领导们表示衷心的感谢,也向以后在工作中对我们进行悉心指导,耐心帮助的师傅们致以崇高的敬
J八
意。
作为建安新员工,我们深深的感受到了身上的责任和压力,感谢公司安排的“导师带徒活动”给我们提供的学习机会。
作为建安新员工,我们深知自己存在很多不足,有许多地方有待于提高。
“学高为师,身正为范”我们定会多学习师傅的施工方法,多学习师傅的态度,多学习师傅的经验,在师傅的“传,帮,带”下,茁壮成长!
作为徒弟的我们需要进步,需要成长。
我承诺:
我们会按照师傅安排的计划,向着目标一步一个脚印,扎扎实实地走下去。
我们定会勤学多问,及时总结,实践师傅传授我们的施工工艺和施工方法,加强自己的动手能力,尽快提高自己的业务水平。
诚心,细心,精心,耐心是我们拜师的学习态度;
勤学,勤问,勤看,勤听是我们拜师的学习方法;
成长,成熟,成才,成功是我们拜师的学习目的。
我们相信,通过老师的言传身教,以你们深厚的涵养,丰富的知识,精湛的技艺,一定会促使我们迅速成长,让我们用青春之心碰撞出心灵之火,用我们的努力和奉献与师傅携手,共创辉煌!
最后我代表所有的徒弟们,向师傅们说一声:
“师傅,你们辛苦了”
导师带徒徒弟发言稿,
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