八级部至下半学年工作计划Word格式.docx
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各班主任在第一个周的班会课上,对假期的工作和上学期的得失做全面的总结,既要总结优点还要找出各自班级和自己的不足。
并要求在自查的基础上还要互查,能充分地认识上学期的成功与失败、经验与教训。
明确本学期的奋斗目标和努力方向,再让每位同学表态,制定本学期的计划和打算,并确定自己的赶超对象,使开学初就营造出浓浓的比、学、赶、超氛围。
②第一个周的星期二,召开了级部学生自主管理人员会议。
并根据上学期存在的问题进行了改进。
由每班的两人减少为一人,为避免总是检查一个班带来的弊端,我们又调整了被检查的对象,并实行轮换制,真正做到公平、公正,同时把常规检查人员的工作业绩纳入班级的考评。
③及时召开全体教师会议。
对上学期的优点和不足重新审视,并和老师们交换了意见,明确目标,达成共识。
使一开学就让全体老师的干劲十足,班主任做到了抓班靠班。
有早自习的老师大都能在七点前进教室,教学秩序井然。
④利用两到三个周的时间再组织学生有重点的学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《一家亲评分细则》和各项常规。
⑤召开级部分部学生的转差会议,如上学期纪律性较差的学生,有不良倾向的学生等。
2、抓好德育专题教育,切实提高学生思想素质。
根据学校综合管理中心的统一要求,切实有效地开展好爱国主义、集体主义、遵纪守法和理想前途,特别是常规教育方面的主题班会教育。
在实施过程中我们要注重是实效,不要走过场,走花架。
要有布置、有检查,有检查、有通报。
特别是在安全、遵纪守法、上网吧、打架斗殴、以大欺小、索要钱物、谈恋爱、抽烟喝酒等方面要抓反复,反复抓,一抓到底。
进行三结合教育,取得家长的支持,同学的监督,真正做到反复一次受到一次教育,得到一次进步,对于级部的一些突出人物,继续实行“一帮一”结对子活动。
同时每人再负责两名边际学生。
要求每位教师每周至少跟他们谈一次话,并定期开会介绍情况,交流经验,互相取长补短,发现典型及时推广。
3、加强班主班队伍建设,充分发挥班主任在德育教育中的关键作用。
班主任工作做得好坏,将直接影响一个班级的班风、学风,也影响到一个级部各项工作能否顺利进行,所以加强班主任队伍至关重要。
①首先教育各位教师要转变育人观念。
当好班主任首先是做人的楷模,学生学习的参谋,成长的伙伴,平等的益友,并让所有的班主任都要树立一个信念,都要争做一名优秀班主任,让班级每一个学生都能在良好的氛围中得到提高和发展。
②坚持班主任例会制度。
每周一下午第三节课是我们雷打不动的例会时间,大家交流经验,互道情况,反映问题研讨工作布置任务。
③各班开好班级干部会。
每周一次班干部会是班级的指挥中心,鼓励班主任应擅于发挥班干部的作用。
同时要求班主任在确立班级干部人选上一定要让那些有管理才能、有责任心的学生担任,树立班级正气,使每个班级都能健康地发展。
4、开好、开实班教导会。
继续执行两条规定:
①每个班教导会必有级部主任参加。
②每次会议之后要在班主任做好记录,上交级部。
记录内容包括时间、地点、入会人员、缺席事由、会议内容等,同时级部还将对各班在班教导会中提出的要解决的问题,进行了解、检查,看看是不是有改善,有解决。
以此既突出班主任在班级管理中的中心地位,又调动了任课教师管理班级,教育学生的积极性,同时依靠着级部的监督和制约,形成齐抓共管的合力。
5、开好家长会。
家长会是学校和家长相互协调教育好学生的一个有效的途径。
家长会的成功与否也关系到教育的成功与否。
我们准备在以下几个方面加强管理:
①每位主科教师都要备好课,并在家长会上发言;
每位小科教师在家长会期间至少要找5位家长谈话。
②班主任必须要做好充分的准备。
如发言稿、每人一份的学习成绩单、学生的个人总结、学生综合评价表等。
③家长会前后,级部要有统一的布置和总结,并形成书面材料,相互交流,取长补短。
6、加强住校生的教育管理。
本学期,我们将把加强住宿生的教育管理作为重要工作之一,抓实抓好。
①成立级部住宿生纪律检查小组,负责每天的晚自习课间纪律检查,作为级部考核班级的项目纳入班级考核,并实行每天通报。
②要求班主任对远离父母的住校生多付出一些爱心和关心,用情感教育激励学生。
③严格控制住校生的请假制度。
要求班主任严格把关,对一些特殊学生应特别注意。
除了星期天以外的其它时间,尽量不请假外出,更不允许外出就餐。
④经常召开住宿生会。
在强化纪律意识的同时,还要教育学生相互关心,相互帮助,重视友情。
当一个学生有了不良苗头时,要在第一时间内告知自己的班主任,杜绝一切不良事情的发生。
班主任每周进宿舍至少两次。
7、总结充实提高。
在教学的进程中,经常会发生一些意料不及的突发事件。
我们将在吸取教训的基础上,总结经验,不断充实级部管理机制,提高我们的管理水平,确保初二级部的各项工作不拖学校的后腿,并在稳定中求发展。
8、在全体学生中进行爱集体、爱公物教育。
三、进一步加强教学、教研、新课改工作,努力提高教育教学质量1、加强教学理论的学习,让每一位教师都能树立教学质量是学校生命的大局意识,端正勤奋求实严谨扎实的教学态度,做到“六个认真”。
认真备好每一节课,认真上好每一节课,认真批好每一本作业,认真辅导好每一位学生,认真做好转差学生的工作,认真做好边际学生的辅导工作。
2、加强办公纪律的管理,形成优良的办公环境,力求保证教师有足够有时间投入备课和教学研讨。
前一个阶段有个别教师在这方面做得不是很好,通过开学这个阶段的反复整改,认识有提高,行动自觉了。
今后我们还将建立监督机制,让教师互相监督,共同提高。
让存在的问题的老师能够自觉修整和完善自己,全身心地投入到教育教学工作中去。
3、组织好月考、竞赛和质量分析工作。
首先我们将思想上让每位教师和学生重视每次考试,不要让其流于形式。
每次考试都要认真地组织一次质量分析,让取得好成绩的老师讲讲经验和收获,互相谈谈自己的教训和困惑,相互讨论,取长补短,达到考一次,提高一次,分析一次,受到一次教育的目的。
4、抓好备课的工作。
①开好备课组长会议。
各备课组长严把备课关,认真组织好每一次单元集体备课活动。
②级部主任坚持好周五查学制,不定期的检查教师的教案及作业布置与批改,定期总结,并把优秀的教案在级部内进行表扬和传阅。
③对个别备课不认真,质量不高的教师,我们要求备课组长进行帮教结对子,争取不让一个教师落伍,全面提高教师们的备课质量。
5、继续进行新课改的研讨。
上学期,针对怎样调动学生学习的积极性,让学生想学、爱学等问题,我们积极学习并掌握了新的教学方法,探讨出行之有效的学习方法,但部分老师还是漂在上面,习惯用旧法、走老路,所以效果不突出。
本学期我们将在新课改、教学中取得优异成绩的邹加波主任、宋丽青、张金莹老师的先进经验介绍给大家,以点带面,用先进带动大家,并结合学校教科研工作计划。
在近期的选择优秀教师上、新课改观摩课,力争在本学在原有的基础上向深层发展,取得更好的效果,力争面上达到三个目标。
①调动学生学习的积极性,使学生想法、乐学、会学、能学会。
②积极探索互相借鉴有效的教学方法。
③发现并培养学生好的学习方法,在学生中宣传推广,创造良好的学习氛围,将为此召开一次级部大会,让那些会学习、学习好、学习有进步的同学进行经验交流。
6抓好“听课”这项工作。
本学期,除了每人一堂公开课。
我们要求同级部老师,只要没有课,不同科的老师也要听以外,还鼓励老师们在平日的教研活动中多去听同科教师的课,针对授课水平不高的教师,我们将要听“会诊课”。
同时级部主任还要对教学效果不是很好的老师进行“随机听课”制度,切实地找到问题的存在,然后对症下药。
四、其它方面
1、抓好级部的卫生工作,争取八年级的卫生工作继续保持在上游水平。
4、切实抓好安全工作,安全重于泰山,稳定压倒一切。
本学期八级部安全教育,以事事注意安全,处处有安全意识为主线,工作和活动中想着安全,开会和活动必讲安全。
让安全意识在全体师生中学入人心,杜绝一切事故的发生。
五、八级部阅读能力提升工程实施方案
为进一步提升学生阅读能力,提高学生阅读水平,引导学生博览群书,建设书香校园,根据《潍坊市中初中阅读能力提升工程实施方案》的通知,结合我校实际,制定阅读能力提升实施方案。
一、指导思想
根据新课程改革的丰富内涵,为了创设全新的校园文化氛围,进一步组织学生开展课外阅读,让学生在丰富多彩的书海中,扩大知识源,亲近母语,提高语文素养。
同时通过开展课外阅读,促进语文课堂教学改革,以读促写,以写促读,读写并进,提高语文教学质量。
学校力争通过书香校园的建设,全面提高教师和学生的综合素质,扎扎实实地提高学校素质教育的质量,并彰显我校整体办学特色。
二、练好阅读基本功,丰富语文底蕴。
1.增加阅读积累,丰富语文储备。
(1)明确规定各年级必读必背经典书目。
初中六年级毕业,背诵课外经典篇目不少于《课标》要求。
(2)加强学校图书室、阅览室的建设和管理。
继续购置图书,扩大图书室存书量,各班级设立图书角,存放学生个人书籍,实现图书资源共享。
确保必读、必备篇目内容的落实。
教师通过班会、家长会等形式,动员学生、家长用零花钱、压岁钱购置图书,放在图书角中。
每班配备图书管理员,确保图书能及时借阅。
A、《必背古诗》和语文主题丛书
B、教育局推荐的各年级必读书目
C、教育局推荐的各年级推荐书目
(3)保证阅读时间。
固定读书时间,一般为:
晨读、间读、每周大阅读,晚上自觉读书不少于半小时。
(4)明确阅读要求。
要求学生:
低年级学生读后把页码或标题记录下来,有家长签字证明;
中年级摘抄精美词句、名人名言等;
高年级做好读书笔记(内容可以是摘抄精美词句篇、名人名言、警句、歇后语等。
内容摘要,也可以适当写些自己的读书体会。
)
(5)加强阅读指导。
利用每周三下午阅读课时间,教师安排课外阅读方法指导课、阅读汇报课、阅读欣赏课、好书推荐课等,并制定具体的阅读计划,做好阅读规划,提高阅读质量。
(6)开展形式多样的读书活动及展示评比活动。
首先是学校、班级有计划地开展读书活动。
1、由于学生的认知水平,对图书的选择比较盲目,因此,教师要根据教材,以及学生的实际情况,在学期开始前向学生荐书。
2、各班按照本班的实际情况举办故事会、诵读会、人物评论会、读书心得交流会等,让学生在活动中感受阅读的快乐,激发阅读兴趣。
3、学校定期组织相应的活动,以检查、督促各班的读书活动的开展。
具体安排如下:
(1)每年的4月、10月为校园读书月,各班发动学生购置图书,并在教师的指导下进行阅读。
在班内人人参加的同时,选出最佳选手参加学校在月末举行的美文诵读比赛、“我爱读书”手抄报比赛、“书香家庭、书香校园”征文比赛,对于获奖的同学,在读书节上进行表彰,颁发奖状,以激发学生的读书热情。
(2)举行“古诗诵读比赛”,感受古文化的艺术内涵。
读书破万卷,下笔如有神”“熟读唐诗三百首,不会做诗也会吟”。
为使学生腹有诗书,组织学生利用晨读时间背诵古诗词,分年级组举行“古诗诵读比赛”,有意识地帮助学生吸收、积攒古人留下的语言材料。
(3)开好“班级读书会”。
各班每月开展一次“班级读书会”,组织学生展示汇报自己近期的阅读收获。
(4)开展其他各类读书活动。
根据每学期定的读书主题,结合学校和学生实际,开展美文诵读比赛、读书演讲(讲故事)比赛,读书报告会,古诗擂台赛、读书笔记展评,读书手抄报展览等各类读书活动。
(5)表演“童话剧”、“故事剧”“课本剧“等,让学生在活动中感受到语言文字带来的乐趣。
每学期定期开展“童话剧、故事剧”表演活动。
在准备阶段,教师可以让学生利用阅读课、节假日、周末读大量童话,创造性地编出自己的童话。
节目编排时,低中年级可以在教师指导下进行,高年级学生可以自编、自导、自演。
这样,不仅让学生感到好玩,感到语言文字给自己带来了无穷的乐趣,还能提高学生学习语文的积极性。
(6)充分发挥宣传效益平台。
有效利用校园好声音和人人通的作用,开办好书介绍、读书心得等栏目,引导学生诵读经典美文。
(7)大力提倡亲子共读。
利用家长会建议家长每天抽出时间与孩子一起读书,共同交流心得,营造家庭读书氛围。
学期末全校评选出“书香家庭”,进行表彰,以促进更多的家长能与孩子共读一本书。
其次是建立读书评比激励机制,对学生的课外阅读进行评价。
利用阅读存折存智慧在班级组织进行“阅读小硕士”、“阅读小博士”的评选活动,在此基础上,学校“书香班级”等评选活动,激发学生阅读热情。
三、立足课堂,提高效率,培养学生听说读写语文能力。
语文能力是语文素养的核心,也是语文教学最主要任务。
语文教学必须着眼于学生听、说、读、写语文能力的培养。
教师在课堂教学中要围绕提高学生语文素养的核心,勇于改革实践。
1.关于阅读教学
(1)阅读教学的主要任务:
培养学生的阅读兴趣、阅读能力及良好的阅读习惯,并在阅读过程中受到情感熏陶和思想启迪。
其中,培养阅读能力是阅读教学的核心,而阅读兴趣和阅读习惯的形成则是培养阅读能力的前提,在教学中不容忽视。
在阅读的过程中,潜移默化地受到情感熏陶和思想启迪,也是阅读教学的重要任务之一。
(2)阅读教学改革的基本思路:
对于语文教学中花费时间最多的阅读教学,我们进行课堂改革的基本思想是:
语言为本,情感为魂,主动实践,发展能力。
阅读教学要做好四个结合:
一是语言学习与人文熏陶的结,力求做到语言学习扎扎实实,情感熏陶潜移默化;
二是阅读与表达的结合——凭借具体语境,展开表达学习,实现阅读与表达的相互促进;
三是阅读与发展学生思维结合,在想象与体验中发展思维,认识世界;
四是阅读与培养学生良好学习习惯结合,让好的方法、习惯伴随终身。
最终实现学生语文能力的不断提高。
(3)主要做法:
①一二年级作为语文学习的起步年级,我们按照课标要求,利用现行教材,着重落实低年级阅读教学的三大主要任务:
识字写字、朗读课文、学习兴趣和良好学习习惯的培养,为以后的语文学习打好基础。
②三—六年级,在一二年级学习的基础上,逐步提高课堂效率。
从学生的阅读实际出发,将课外阅读纳入课堂,每周三下午的两节课为大阅读时间,充分利用主题阅读丛书、必读篇目、推荐篇目,定期举行阅读记录卡、阅读笔记展评活动。
使学生的阅读能力和思想认识在大量阅读的实践中得到提高。
③抓好模式的学习与运用。
阅读教学模式(一篇带多篇的单元整体教学模式),为提高课堂教学效率提供了凭借。
我校将组织教师进行学习,并倡导教师在自己的教学中勇于改革,积极实验,根据自己的实际情况,灵活运用这些教学模式。
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