大学俄语精读第一册语音.docx
- 文档编号:6225327
- 上传时间:2023-05-09
- 格式:DOCX
- 页数:18
- 大小:38.06KB
大学俄语精读第一册语音.docx
《大学俄语精读第一册语音.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《大学俄语精读第一册语音.docx(18页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
大学俄语精读第一册语音
Урок9
第一单元/课:
第9课第一讲(10月16日,星期一,3-4节)
学生人数:
27人
授课地点:
9号楼303教室
授课时间:
2学时
教学目的与要求:
1.要求学生掌握元音,辅音及字母表;
2.要求学生掌握元音弱化规则,正确拼读和书写单词;
3.要求学生掌握清浊辅音的同化现象,正确拼读和书写单词;
4.要求学生掌握硬辅音和软辅音的读法
教学过程与教学内容:
Процессисодержаниеобучения
Этапы
Содержание
Цель
Методыобучения
Время
Вступитель-
ноеслово
1.Поздороватьсясо
студентами
2.Заполнитьгрупповойжурнал
3.Познакомитьстудентовс
сегодняшним
содержанием
1.Проверкаявки
студентовна
занятия2.Знакомствостудентовс
содержанием
1.Рапортстаросты
2.Требованепреподавателя
5м.
Первыйэ.
Проверкаурока8
Проверкаусвоениясодержанияурок8
Контрольнаяработа
25м.
Второйэ.
Обучениеновому:
РаботанадⅠ.гласнымисогласнымзвуком
.редукциейгласного
.ассимиляциейпоглухости-звонкости
.мягкимитвёрдымсогласным
2.Выполнениезад.1-7
ОвладениеⅠ.гласнымисогласнымзвука
.редукциейгласного
.ассимиляциейпоглухости-звонкости
.мягкимитвёрдымсогласным
1.Объяснениеипоказпримеров
2.Слушаниезвукозаписи
3.Выполнениезаданий
65м.
Домашние
задания
1.Повторитепройденного:
выполнитезадания1-7устно.
2.Предворительночитатьновое.
5м.
讲义:
教学内容:
检查:
测试урока8;
新课:
1.元音,辅音;
2.元音弱化;
3.清浊辅音的同化现象;
4.硬辅音和软辅音。
一.Вступительноеслово:
Сегоднясначалаунасбудетпроверкаурока8,затеммыбудемработатьнадповторительнымуроком9зад.1-7.
二.Проверкаурока8:
Контрольнаяработа
三.Обучениеновому:
Ⅰ.гласныйисогласныйзвук元音,辅音
俄语语音可以分为两大类:
1.元音——发音时呼出的气流在口腔中自由送出,不受任何阻碍。
声带振动。
俄语元音有6个:
元音:
а,у,о,и,ы,э
2.辅音——发音时呼出的气流在口腔中遇到一定的阻碍(这种阻碍是由口腔中的发音器官,如唇、齿、颚等所构成的)。
俄语辅音有36个:
б,п,д,т,г,к,з,с,в,ф,х,м,н,л,р,
б',п',д',т',г',к',з',с',в',ф',х',м',н',л',р',
ж,ш,ц,ч,щ,й
3.Выполнитезадания1-2
.Редукциягласного元音弱化
俄语的元音字母在非重读(不是标重音符号的元音)时,读得较轻、较短,而且有些读音有所转变。
1.元音字母а,о在非重读音节的弱化
1)在词首、在重读音节前面的第一个音节时,读作短[а]音。
例如:
Она,Антон,каток,пока
2)在重音前其它音节和重音后的音节读作更短,更弱的[а]音。
例如:
Потому,эта,это,космонавт,карандаш
2.元音字母я,е在非重读音节的弱化
1)在重音前第一音节读作短и音。
例如:
Язык,яйцо,ещё,метро
2)在其它非重读音节读成更短、更弱的и音。
Номер,языком,восемь,десять,девять
3)在词末,读的更短一些,弱一些。
Зоя,вдоме
3.[же,ше,це]1)在重读音节,е发[э]音。
例如:
уже,шесть
2)在非重读音节发成短而弱的[ы]音。
例如жена,тоже
.ассимиляцияпоглухости-звонкости清浊辅音同化
俄语中的辅音有清浊辅音之分,大部分辅音清浊成对。
常用的有六对:
пфтскш
||||||
бвдзгж
它们相对应的软音也是清浊对应的。
1.清辅音浊化——清辅音字母在浊辅音字母之前时,清辅音字母读成相对应的浊辅音。
例如:
вокзал—во[г]зал[к]-[г]
сдать—[з]дать[с]-[з]
特殊:
清辅音字母如果在浊辅音字母в,н,м,р,л前时,仍读成清辅音。
例如:
буква—бу[к]ватри—[т]рислово—[с]лово
2.浊辅音清化――浊辅音在下列情况下读成相对应的清辅音:
1)浊辅音字母在清辅音字母前面时。
例如:
ошибка—оши[п]ка[б]-[п]
второй—[ф]торой[в]-[ф]
2)浊辅音字母在词末时。
例如:
хлеб—хле[п][б]-[п]
друг—дру[к][г]-[к]
год—го[т][д]-[т]
нож—но[ш][ж]-[ш]
.мягкийитвёрдыйсогласный
Выполнениезад.1-7
四.Домашниезадания:
1.Повторитепройденного:
выполнитезадания1-7устно..
2.Предворительночитатьновое.
第一单元/课:
第9课第
讲(10月17日,星期二,1-2节)
学生人数:
27人
授课地点:
9号楼303教室
授课时间:
2学时
教学目的与要求:
1.要求学生掌握辅音连缀的读音;
2.要求学生掌握前置词与后面词的连读;
3.要求学生掌握俄语的语调;
教学过程与教学内容:
Процессисодержаниеобучения
Этапы
Содержание
Цель
Методыобучения
Время
Вступитель-
ноеслово
1.Поздороватьсясо
студентами
2.Заполнитьгрупповойжурнал
3.Познакомитьстудентовс
сегодняшним
содержанием
1.Проверкаявки
студентовна
занятия2.Знакомствостудентовс
содержанием
1.Рапортстаросты
2.Требованепреподавателя
5м.
Первыйэ.
Проверкапройденногоурока9
Проверкаусвоениястудентов
Проверять,какстудентычитаютзад.1-7сами,
25м.
Второйэ.
Обучениеновому:
Работанад
.слитнымсогласного
.слитнымпредлога
.интонацией
2.Выполнениезад.8-15
Овладение1.слитнымсогласного
2.слитнымпредлога
3.интонацией
1.Объяснениеипоказпримеров
2.Слушаниезвукозаписи
3.Выполнениезаданий
65м.
Домашние
задания
1.Повторитепройденного:
выполнитезадания8-15устно.
2.Предворительночитатьновое.
5м.
讲义:
教学内容:
检查:
复习урока9所学过的内容:
1.元音,辅音;
2.元音弱化;
3.清浊辅音的同化现象;
4.硬辅音和软辅音。
新课:
1.辅音连缀的读音;
2.前置词与后面词的连读;
3.俄语的语调。
一.Вступительноеслово:
Сегоднясначалаунасбудетпроверкаурока9зад.1-7,затеммыбудемработатьнадповторительнымуроком9зад.8-15.
二.Проверка:
Проверять,какстудентычитаютзад.1-7сами.
三.Обучениеновому:
.辅音连缀的读音:
俄语单词中有二、三个辅音的各种连缀现象,在发连缀的辅音时,不要在辅音之间加音。
例如:
сумка,внук,цирк,студентка
.前置词与后面词的连读
1.前置词与后面的词要连读成一个词,遵循元音的弱化,清浊同化现象等语音规则。
例如:
всубботу,впятницу[в]-[ф]
напочту,наостановку,онас
2.连接词и处于以硬辅音结尾的词之后,и要发[ы]音。
例如:
АнтониАнна,братисестра
.俄语的语调:
1、广义的语调,即语言声音的音乐性运动,就是高低,强弱,长短,快慢,间歇以及音色等特点的总合。
2、不同的语调体现不同的句子类型,表达说话人的不同目的。
例如:
--Неизвестно?
–Неизвестно.两句在词汇组成、句法结构上完全一致,全靠语调的不同,区别陈述句和疑问句。
3、俄语中有7个调型,根据语调特点一般可以分为:
陈述语调、疑问语调、祈使语调和感叹语调。
一般常用的是调型1-4。
调型
目的
句子类型
语调特点
例句
调型1
表示一句话完结
陈述句
调心上音调下降
Мамадома.
调型2
1、疑问
2、呼语及打招呼
1、带疑问词的疑问句
2、祈使句
调心上音调略有上升或下降,加强调心词重音
Каквасзовут?
Мама,гдеСаша?
Привет,Нина!
Скажите,гдебольница?
调型3
疑问
不带疑问词的疑问句
调心上音调急剧上升,然后一定要下降,并保持到句末
--Онадома?
—Да,дома.
调型4
对比,查询,要求
带连接词а的对比疑问句
调心上音调平稳上升,调心后部保持上升
Атебя?
4.Выполнениезад.8-15
四.Домашниезадания:
1.Повторитепройденного:
выполнитезадания8-15устно..
2.Предворительночитатьновое.
第一单元/课:
第9课第三讲(10月18日,星期三,1-2节)
学生人数:
27人
授课地点:
9号楼303教室
授课时间:
2学时
教学目的与要求:
1.要求学生了解俄语的词类;
2.要求学生掌握名词的性和数;
3.要求学生掌握名词的格。
教学过程与教学内容:
Процессисодержаниеобучения
Этапы
Содержание
Цель
Методыобучения
Время
Вступитель-
ноеслово
1.Поздороватьсясо
студентами
2.Заполнитьгрупповойжурнал
3.Познакомитьстудентовс
сегодняшним
содержанием
1.Проверкаявки
студентовна
занятия2.Знакомствостудентовс
содержанием
1.Рапортстаросты
2.Требованепреподавателя
5м.
Первыйэ.
Проверкапройденногоурока9
Проверкаусвоениястудентов
Проверять,какстудентычитаютзад.8-15сами,
25м.
Второйэ.
Обучениеновому:
Работанад
Ⅰ.частамиречи
.родомичисломсуществительных
.падежомсуществительных
2.Выполнениезад.16-18
Овладение
1.частамиречи
2.родомичисломсуществительных
3.падежомсуществительных
1.Объяснениеипоказпримеров
2.Слушаниезвукозаписи
3.Выполнениезаданий
65м.
Домашние
задания
1.Повторитепройденного:
выполнитезадания16-18устно.
2.Предворительночитатьновое.
5м.
讲义:
教学内容:
检查:
复习урока9所学过的内容:
1.辅音连缀的读音;
2.前置词与后面词的连读;
3.俄语的语调。
新课:
1.俄语的词类;
2.名词的性和数;
3.名词的格。
一.Вступительноеслово:
Сегоднясначалаунасбудетпроверкаурока9зад.8-15,затеммыбудемработатьнадповторительнымуроком9зад.16-18.
二.Проверка:
Проверять,какстудентычитаютзад.8-15сами.
三.Обучениеновому:
Ⅰ.частиречи:
俄语的词类
俄语的词通常分为十大词类。
1.名词(имясущестивительное):
папа,девушка,окно
2.形容词(имяприлагательное):
большой,красный
3.数词(имячислительное):
два,десять,первый
4.代词(местоимение):
я,он,мой,этот,кто,чей
5.动词(глагол):
читать,идти,заниматься
6.副词(наречие):
хорошо,тихо,часто
7.前置词(предлог):
в,на,из,за
8.连接词(союз):
и,но,если,поэтому
9.语气词(частица):
не,ну,вот
10.感叹词(междометие):
ура,ох,ой
其中名词、形容词、代词、动词、副词属于实词(знаменительныеслова)可用作句子成分;前置词、连接词、语气词是虚词(служебныеслова)一般不用作句子成分。
感叹词是一种特殊词类。
其中名词、形容词、代词,数量数词有性、数、格的变化;数量数词有格的变化:
动词有体、式、时、人称等形式;其他是不变化词类。
.родичислосуществительных:
名词的性和数
俄语名词有性、数的语法特征。
每一个名词一般都属于一定的性:
阳性、阴性或中性;有单数和复数两种形式。
名词的性可以按照词的原形结尾字母和意义来判断:
1.按照词的原形结尾字母来判断:
性:
单数复数:
-辅音字母завод加–ызаводы
阳性-йтрамвайтрамваи
-ьсловарь变-исловари
-ашкола变-ышколы
阴性-янеделянедели
-ьтетрадь变-итетради
-ослово变-аслова
中性-еполе变-яполя
2.表示男人的名词属阳性;表示女人的名词属阴性。
例如:
阳性阴性
ученикученица
братсестра
папамама
3.重点及难点:
1)名词构成复数形式时在辅音г,к,х,ж,ш,ч,щ后不写ы,写и
2)某些阳性名词复数词尾为-а
3)某些阳性名词复数形式出现元音-о,-е脱落现象
4)某些阳性、中性名词复数形式特殊,要逐一记住
5)某些名词只有复数形式
6)有些名词只有或一般只用单数
7)某些名词不变化
4.Выполнениезад.16-17
.падежсуществительных:
名词的格
1.俄语中名词的结尾有变化,该变化叫变格。
不同的格表示不同的意义,并有相应的前置词要求。
2.前置词в,на,за与第四格连用都可以表示行为的方向,回答куда的问题。
如:
вшколу,назавод,загород
3.前置词в,на,与第六格名词连用表示行为的地点,回答где?
的问题,要与一定的名词连用。
4.前置词в,на,与表示交通工具的第六格名词连用时,на表示乘坐某种交通工具;в表示在某种交通工具里面。
велосипед,машина,
5.Обратитевнимание!
1.В(на)кухне,в(на)селе;2.водворе,надворе;ввоздухе,навоздухе;вуглу,науглу;
6.Выполнениезад.18
四.Домашниезадания:
1.Повторитепройденного:
выполнитезадания16-18устно.
2.Предворительночитатьновое.
第一单元/课:
第9课第四讲
学生人数:
28人
授课地点:
9号楼30教室
授课时间:
2学时
教学目的与要求:
1.要求学生掌握俄语代词的分类,性和数;
2.要求学生掌握形容词的性和数;
3.要求学生掌握动词的变位。
教学过程与教学内容:
Процессисодержаниеобучения
Этапы
Содержание
Цель
Методыобучения
Время
Вступитель-
ноеслово
1.Поздороватьсясо
студентами
2.Заполнитьгрупповойжурнал
3.Познакомитьстудентовс
сегодняшним
содержанием
1.Проверкаявки
студентовна
занятия2.Знакомствостудентовс
содержанием
1.Рапортстаросты
2.Требованепреподавателя
5м.
Первыйэ.
Проверкапройденногоурока9
Проверкаусвоениястудентов
Проверять,какстудентычитаютзад.16-18сами,
25м.
Второйэ.
Обучениеновому:
.местоимение
.имяприлагательное
.спряжениеглагола
2.Выполнениезад.19-25
Проверкаусвоениястуденов
1.Объяснениеипоказпримеров
2.Слушаниезвукозаписи
3.Выполнениезаданий
65м.
Домашние
задания
1.Повторитепройденного:
выполнитезадания19-25устно.
2.1.Повторитеурока9..
3.Подготовьтеськконтрольнойработеурока9.
5м.
讲义:
教学内容:
检查:
复习урока9所学过的内容:
1.俄语的词类;
2.名词的性和数;
3.名词的格。
新课:
1.代词的分类,性和数;
2.形容词的性和数;
3.动词的变位。
一.Вступительноеслово:
Сегоднясначалаунасбудетпроверкаурока9зад.16-18,затеммыбудемработатьнадповторительнымуроком9зад.19-25.
二.Проверка:
Проверять,какстудентычитаютзад.16-18сами.
三.Обучениеновому:
.местоимение
1.代词的意义和分类:
代词用来代替名词和形容词,指称事物或特征,但不具体表示事物或特征的名称,往往在连贯的话语中才获得具体的意义。
学过的代词例如:
人称代词:
я,ты,он,мы...
物主代词:
мой,наш,его...
疑问代词:
кто,чей,какой...
指示代词:
этот
2.代词的性、数:
зад.19
.имяприлагательное
1.形容词的意义和分类:
形容词表示事物的特征,回答какой的问题,通常和名词连用,与被说明的名词在性数格上保持一致。
主要有两大类:
性质形容词和关系形容词。
2.形容词的性、数:
зад.19
.спряжениеглагола
1.动词的意义和特征:
动词表示事物的动作。
有下列语法特征:
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 大学 俄语 精读 一册 语音