心得体会 学习礼仪职业道德心得体会.docx
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心得体会学习礼仪职业道德心得体会
学习礼仪职业道德心得体会
学习礼仪职业道德心得体会
学习“大学生礼仪”的心得体会
大学生礼仪是一门很有用的课程,之前我总以为这些对我们来说一点没有用,但事实却不是这样的,礼仪是一门生活常识,是人与人之间的规范,每天的生活都离不开礼仪,每个人都喜欢有礼貌的孩子,会说话的孩子,懂得礼仪的孩子,大到国与国之间的交往,小到人与人之间的交流,都需要掌握礼仪,聚会吃饭、活动开会等等也是大学生以后常常遇到的,学好大学生礼仪对一个高素质的大学生来说是必不可少的,掌握好大学生礼仪,就可以在生活中触类旁通,让自己的生活更加精彩。
生活中,礼仪可以说是人与人沟通中的一门艺术,交流的桥梁,这门艺术的重要性是非常重要的,是人际交往中约定俗成的示人以尊重、友好的习惯行为,把握好生活中的礼仪,就会给自己的人生添加更美好的一笔。
从小时候我们的父母就教导我们尊老爱幼、有礼貌等,这些是潜移默化的习惯,也是人与人之间最起码的尊重,我们也经常发现到每次开会的时候最高领导的位置也是确定的、最好的位置,自古以来我们古人就教育我们右为尊,这些都是优秀传统文化礼仪的起源和为什么要学习礼仪的原因所在。
荀子说:
“人无礼则不生,事无礼则不成,国无礼则不宁。
”颜元说:
“国尚礼则国昌,家有礼则家大;身有礼则身修,心有礼则心泰。
”礼在中国是一种重要的文化形态,是人类发展的历史产物,也是人类社会文明的结晶和标志。
它既是一种价值观,又是一种以礼节仪式为内容的风俗习惯。
中国几千年延续下来的风俗习惯,大都以“礼”为核心。
所以礼仪是生活中最重要的
一门艺术。
而作为一名高素质、高知识水平的大学生而言,文明礼仪显的更加重要,走进社会、走进企业、和老师同学交流,生活中无时无刻不体现着你的文化素质,但是大学校园中仍旧存在着许多不文明、不知礼、不懂得尊重他人的情况,这些都是大学生缺失文明礼仪的表现,文明而文明礼仪对人们在生活、工作、学习上都占有非常重要的地位,尤其是大学生,若能做到文明礼仪,这对我们以后在社会上立足都非常有帮助,所以大学生须做好文明礼仪。
礼仪又包括很多类,个人礼仪,社交礼仪、家庭礼仪、校园礼仪等等,礼仪从一般意义上说是指人际交往中的沟通技巧。
学习与运用礼仪讲究的是以尊重为本,善于表达并且要注意礼仪的规范性。
礼仪是一种道德行为规范,规范就是规矩,章法,礼仪的直接目的是表示对他人的尊重、保持人与人之间交往的和谐,礼仪的根本目的是维护社会正常的生活秩序,职业道德、社会道德等等需要每个人去遵守,对于当代大学生来说,学习大学生礼仪有利于提高我们内心的素养,在勤奋中求知不断充实自己,以提高自己的礼仪水平,努力提高自己的思想道德修养,不断陶冶自己的情操,追求至善的理想境界,做一名有一名有礼貌的、有礼仪的大学生。
作为大学生在生活中应该做到以下最重要的方面,言谈---如何去和别人打交道也是大学生礼仪中重要的一部分,一个人说话要真诚,学会尊重对方,声音要适中,语调平和,学会用一些常用的敬语,例如,请人批评用“指教”,麻烦别人人称“打扰”;求给方便为“借光”;
托人办事为“拜托”等等。
第二是仪容仪表,仪表是指人的容貌,是一个人精神面貌的外观体现。
一个人的卫生和修养习惯。
服饰、形象与保持端庄、大方的仪表有着密切的关系。
注意个人卫生,穿着要适当,自然得体,协调大方,因为他在一定程度上反映了一个人的文化素质的高低。
第三是要有礼貌,见到老师要打招呼,向老师问好,待人真诚有礼貌,文明交往等等。
孔子说:
“不学礼,无以立”。
通过这次大学生礼仪的选修学习,让我对礼仪有了一个深层次的理解,我也在生活中不断学习各种礼仪,规范自己的行为,努力成为一名高素质的大学生!
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鹿方凯第二篇、礼仪服务培训的心得体会
学习礼仪职业道德心得体会
礼仪服务培训的心得体会金融业的竞争,是一种信誉的竞争,更是一种服务的竞争。
谁的信誉好,谁的服务好,谁就能更适应顾客的需要,谁就能占领更多的市场。
银行服务体现的是银行管理水平的高低,其中也包含着银行本身的文化内涵和员工的精神风貌,而展现在公众面前的是一种品牌。
银行作为服务行业,而服务是立行之本,只有不断的增强服务意识,转变服务的观点,强化服务的措施,从服务的质量,服务的手段,服务的内容,服务的态度,服务的环境等方面入手,这样才能提高优质文明服务的水平。
我个人认为服务是一种管理。
优质的文明水平的提高一定需要严格的、规范的、科学的管理,严格规范的管理又可以使优质文明服务水平提高。
优质文明服务的好坏体现着一家金融机构管理水平的高低。
所以,金融机构在实施优质文明服务的过程中应该严格的依靠管理制度。
这包括岗位规范、着装统一、仪表举止、文明用语、电话用语等,这些都必须形成制度,成为每个员工的行为准则,要严格执行。
服务是一种文化。
金融行业构建服务文化体系应该包括:
员工要有爱岗敬业的服务精神,要有以服务为本的道德观、价值观、要有无私xx、团结奋进的互帮互助和艰苦奋斗的务实精神这种行业特有的企业精神,可以使员工树立风险意识和效益意识,从而充分的发挥这种服务文化的激励作用。
服务是一种精神。
银行文明优质服务活动的核心内容是引导员工树立一种正确的价值观念、职业道德、敬业精神,以农信兴我荣,农信荣我荣为服务理念,以信誉第一、优质服务、廉洁守法为职业道德规范为标准。
确立和完善员工的服务意识和服务行为,一定要树立主动服务、整体服务的观念。
银行服务的核心是维护和加强与客户的联系。
所以我们要随时以客户为中心,调整自身,服务要从单纯经营金融产品转移到维护和加深与客户的联系上,仅仅重视满足客户的需要是不够的,还必须研究客户需要背后复杂的各种因素,只有紧紧抓住维护与客户的关系这一核心,以市场为导向,以高质、多样化的特色服务,满足客户的多层次需要,才能获得自身发展的持续动力。
所以银行在处理与客户的关系上,应树立大市场、大客户的意识以及服务是一个全过程的概念。
构建新型银行与客户关系,对制约与客户关系的因素进行协调管理,增强客户的稳定性,没有良好的服务作为保障,即使一时被拉过来的客户也可能会跑掉,所以优质的服务就是信誉。
所以强化和提高服务意识,这是开展优质文明服务的前提。
所以就要全面动员,深入发动,大造声势,宣传优质文明服务。
优质的文明服务关系到一个企业的形象,因此,一定要做到全面发动,全员参与。
使我们的员工做到每天从接待第一位客户到送走最后一位客户,工作的各个环节都要有统一、详细、明确的标准,是每位员工接待客户有礼、有节、学习礼仪职业道德心得体会
()有度、处理业务规范、快速、准确,让顾客感到和谐,友爱,温馨。
所以搞好服务这是事关银行的社会形象,影响银行的各项经营活动的综合性工作,因此银行的每个机构,每个部门,每个员工都要相互支持、相互配合、增强服务意识,顾全大局,发挥整体功能,努力提高全行的服务水平和服务质量。
优质文明服务要取得好的效果,关键是以人为本,通过教育培训和强化管理,提高员工的政治素质和业务素质,以员工的高素质创造出优质服务的高水平。
从对全体员工进行爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、xx社会的职业道德教育,使每位员工懂得,自己的行为代表着农信的形象,在本职工作的岗位上xx一份光和热,自觉的维护形象和荣誉,是优质服务上一个新台阶。
如柜面是接触社会公众最为频繁的地方,也是直接办理业务、衍生存款的地方,好的服务形象要靠柜面服务具体体现出来。
而加大监督的力度和广度,相成全方位的监督体系,是优质文明服务落到实处的保证。
优质服务工作必须要做到常抓不懈,除了必须制定和落实各项制度外,还必须强化监督检查机制。
优质文明服务是永无止境的,重在坚持,贵在落实。
第三篇、学习礼仪体会
学习礼仪职业道德心得体会
学习《教师礼仪培训》心得体会
通过这次教师礼仪的集中学习,我感触颇深,受益良多。
以前对教师礼仪的认识比较肤浅,认为教师礼仪就是教师平时的言行举止、穿着打扮都要得体,能够做到为人师表,敬人律己就行了,但通过这次对教师礼仪的学习,使我懂得了它不仅仅是这些外在的东西,它还含有师资、师表、师德、师心四大特点以及教师应具备的基本素养:
政治素养、法律素养、道德素养、专业与文化素养和为人处世的素养,以下是我通过学习对它的理解和心得体会:
师资,即教师应有的人格魅力,一名好教师不仅通过在课堂上讲课实施教育,而且在日常的工作生活中也要规范自己的言行,以良好的道德风范,对孩子实施教育,通过自己的存在,自己的人格,对孩子发挥影响。
学习礼仪职业道德心得体会
师表,即要我们要为人之楷模,教师的言谈举止、举手投足不仅影响教师的形象,而且影响课堂教学效果,对孩子的审美情趣和文明道德修养等都有着直接地感染作用,这就要求教师不仅要教好书、上好课,还要在着装言行举止礼节礼貌等方面加强修养,注意约束自己,做到“美其言,慎其行”,起好示范作用。
师德,即教师的职业道德,我们在教育的工作岗位上,在党和人民信任的那个讲台上,传道授业解惑者,我们不能够误导子弟,不能传授伪科学,不能非议党和政府,不能蔑视我国宪法和法律,不能违背教育法、教师法,不能做出有损爱国主义和民族团结的事情。
师心,就是要有爱心,对于幼儿都要像对待自己的孩子一样对待他们,要懂得尊重他们,与他们互动时要使用文明语言。
俗话说“良言一句三冬暧,恶语伤人六月寒”,对待孩子要多用鼓励性的语言。
素养方面我觉得比较好理解:
政治素养就是要我们思圆行方,立端立正,爱祖国,爱自己的民族和人民,爱党,爱社会主义,只有自己做到这些,才能进而去教育幼儿;法律素养就是让我们要有法制观念,当今社会是法治的社会,遵纪守法是每一个公民的义务,作为教师不仅自己要懂法守法还要学法,只有这样才能在幼儿面前起到表率作用;道德素养就是要我们遵守社会公德,遵守职业道德,遵守家庭道德,一个人的品德好坏往往能决定他行事结果的正与负;专业与文化科学素养,就是作为一名教师不仅具有渊博的专业知识,富有人文精神,同时还应具有科学、钻研和实事求是的精神,善于培养学生的兴趣,懂得量力而行;为人处世的素养:
就是教我们做人要以诚为本,以和为贵,以信为先。
总之,礼仪是一个人的思想水平、文化修养、交际能力的外在表现,而对与一个社会来说,礼仪就是一个国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反映,所以教师礼仪在我们的教育事业上越显得更加重要,因此我们要在今后的工作和生活中多学习礼仪,多以礼仪来规范自己,努力使自己成为一名学生爱戴,家长喜欢,学校放心的好教师。
学习礼仪职业道德心得体会
枸杞幼儿园:
汤芬娜
xx年11月第四篇、学习《教师职业道德、礼仪暨心理健康教育》心得体会
学习礼仪职业道德心得体会
论文题目:
学习《教师职业道德、礼仪暨心理健康教育》心得体会
单位:
桐木镇中
姓名:
阳萍
听《教师职业道德、礼仪暨心理健康教育》讲座心得体会桐木镇中学阳萍
首先,非常感谢桐木校委会及桐木镇中的全体领导能给我们这次学习的机会,这次学习虽然占用了我们的休息日,但学习中我感到非常的快乐和开心,因为两位老师都讲得非常地专业和幽默,而且我从中学到了很多东西。
通过学习,不但提高了我的自身素质和修养,也改变了一些教育观念,真是受益良多!
通过学习蔡教授的《礼仪与教师形象的塑造》,我知道了教师礼仪形象是教师内涵的学识修养和外显的气质风度的完美统一,是人们在社交中为了表示对交往对方的尊重、重视和友好,在仪表、仪态、仪容、仪式、言谈举止等方面所表现出来的约定俗成的和共同认可的行为规范、惯用形式或程序,是人类交往的台基和铺垫,她能够融化陌生的敌意,抚慰冷漠的心灵.她规范人们的言行,她教给我们如何在人类交际的环境中,举止不失礼、神色不失态,言语不出格.她有效地促进沟通、协调关系,学高为师,身正为范。
作为一名优秀的教师必须具备良好的礼仪修养。
一、要注重个人形象,做到仪容仪表衣着文明。
与人见面时要微笑待人,出门三分笑,见到同事五分笑,来了客人十分笑,并表现出谦恭、友好、真诚和自信,这样可以消除隔阂、拉近距离、愉悦心情并营造良好氛围。
介绍时应遵循先后有序的介绍,总的原则是:
自我介绍:
大方、清晰、自信;相互介绍:
先把被介绍人介绍给你所尊敬的人。
二、要注重内在德行的修炼,做到自然适度,外在仪表与内在素质相一致。
因为我们面对的是模仿能力很强的学生,我们的一言一行、一举一动都可能成为学生模仿的对象。
三、要注重个人的姿态,包括站、坐、蹲、走、手势。
四、要注重眼神和表情。
五、沟通要注意语言文明,讲究语言艺术,懂礼貌、有教养。
俗话说“良言一句三冬暧,恶语伤人六月寒”,我们使用文明语言,不仅有助于思维、情绪的完善表达,还能使学生产生美感、亲切感,从而增师生之间的感情。
好的教师不仅通过在课堂上讲课实施教育,而且在日常生活中规范自己的言行,以良好的道德风范,对学生实施教育,通过自己的存在,自己的人格,对学生发挥影响。
因为“身教重于言教,榜样的力量是无穷的”。
六、接电话时应做到:
1、迅速接并自报家门2、认真倾听并作出回答3、复述来电的重要内容4、养成做电话记录的习惯5、真诚地致谢七、拜访他人时应做到:
1、先约后访:
不做不速之客2、了解拜访对象的背景资料3、遵时守约4、敲门入户5、对前客要打招呼致意6、后客来临要尽早告辞7、办完事适时告辞八、、就餐时应遵循:
1、主客的座位在上座的右边2、
点菜时询问客人饮食的禁忌而不是嗜好3、多看、多学、斯文有礼
总之,作为一个讲道德、重形象的特殊群体,教师更应讲究礼仪。
教师只有做到了德才兼备,才能体现出教师人格的魅力。
让我们用实际行动,将真善美留驻在学生眼里,植根于学生心中。
另外,通过学习汪教授的《学生常见心理问题与辅导》让我明白了什么才是真正意义上的学生心理健康辅导,我也将在以后的教学工作中充分运用所学到的学生心理健康辅导知识,让学生健康快乐地成长。
下面我将浅谈我在此堂课程中的学习心得体会:
一、更加深刻认识了学生的心理问题
一开始我一直以为学生都是道德上的错误导致他们在学习过程中犯错误,因此一直教育学生可以这样那样,不可以这样或那样的,觉得学生来学校学习就应该也必须做到完成作业、上课认真听讲、和其他学生和睦相处,而学生绝对不应该不做作业、打架、厌学,如果学生有这些倾向,错都是在学生,老师应该做的只是批评、教育他们做好,这些想法让我没有很好地认识到学生在心理上的问题。
通过心理健康辅导员培训后,加深了我对学生心理问题的认识,使我意识到这些问题学生,有些是他们存在着一定的心理问题,而不是道德上的问题。
而在工作中我更要根据学生的情况,具体分析,采取适当的方法,解决他们存在的问题。
二、了解到了心理健康辅导的基本技巧
通过这次培训学习,使我学习到在心理辅导的过程中,存在一些基本的辅导技巧:
先接纳、再倾听、最后共情。
这些技巧往往说起来容易,但真正要做到却很困难。
当有心理问题的学生需要我们帮助时,我们首先要无条件的积极关注并接纳他们,并在此基础上认真倾听他们在心理上的问题,然后体会他们内心的真实感受,了解实际情况,从而产生共情,最后一起探讨解决问题。
因此,我们做教师的,要熟练掌握心理辅导的基本技巧,真诚地对待每一个学生,促进其心理的健康成长。
三、懂得了提高自身素质的重要性
教师自身的素质直接决定着教育的行为,教师心理不健康就不能正确理解学生的行为,更无法巧妙地处理学生问题,轻则影响师生关系,重则可能伤害学生心灵。
因此,为了更好地教育学生,教师自己首先必须是心理健康的人。
身为教师,要严格要求自己,只有不断提高自身的综合素质,不断学习和掌握新的知识,按照科学的规律和方法开展教育工作、处理学生日常表现出的心理行为问题和意外事件,保持积极、向上和和平的心态对待自己的工作和生活,以良好的师德形象和自己的人格力量,为学生的心理健康发展提供榜样,更好的促进学生心理健康教育工作的发展。
第五篇、师德礼仪讲座心得体会
学习礼仪职业道德心得体会
师德礼仪讲座心得体会
xx年9月10日,在第31一个教师节上,聆听了我校刘老师有关教师师德礼仪的讲座,这使我对教师职业道德及文明礼仪有了新的认识。
通过这次讲座,我对教师在工作、待人接物、为人处事等方面的规范化有了新的认识。
一、对师德的新认识
作为一名教师,通过师德师风的学习,在认为在教学中教师应该做到以下几点:
(一)要具有高尚人格、塑造美好心灵的本领
教师应重视自身的道德形象,追求人格完美,重视教师职业的特质修养和个性魅力,有更高的人文目标。
教师的一言一行,都无时无刻不在影响着学生,教育着学生。
当我们的老师用自己的行动给学生作出表率时,也同时给学生指明了行动的方向。
如果教师说得天花乱坠,而成为行动的矮子,那所说的也无异于对牛弹琴。
教师要严格要求自己,自觉遵守学校的规章制度和有关规定,以身作则,洁身自好,以德服人,以身立教,为学生树立起楷模的形象。
教师要具有高度的工作责任感。
一名称职的教师要以对历史、对社会、对家长、对学生高度负责的精神,努力做好教书育人过程中每个环节的工作。
教育的神圣还在于在我们塑造学生灵魂的同时,也在塑造自我的灵魂,并不断提升自己的人生境界。
这恐怕是其他任何职业所无法比拟的。
的确,在一个个鲜活的孩子面前,只有不断地提高、完善自己,才能够让自己在“教师”这个称号面前毫无愧色。
“榜样”意识,榜样的行动,会让我们坦然面对每一个学生,更会提升教师的自我形象。
(二)要具有春风化雨、言传身教的技艺
我国近代教育家夏沔尊说:
“教育之没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样,没有水就不能称其为池塘,没有爱,就没有教育。
”教师“春风化雨,润物无声”的爱,能成为一种强大的力量,它不仅能够提高教育质量,也会促进学生的成人和成才,影响学生的身心发展、人格形成、职业选择和人生道路的拓展。
因此,这是对教师情感素质的要求。
教育不仅是认知过程,更是情感交流过程。
经验表明,情感可促使学生自觉接受教师的教诲,养成良好的认知习惯,行为习惯。
师生情感交流是相互作用,相互影响的过程,教师心里有了学生,学生就愿意和教师在一起,且有亲近感;教师尊重,理解,关心学生,学生就将更尊重老师,师生诚坦相待,心心相印。
其中热爱学生是教师必备的道德情感。
陶行知提倡“爱满天下,”鲁迅强调“教育植根于爱”,别林斯基则认为“爱是教育的工具,也是鉴别教育的尺度。
”教师对学生的爱首先表现为对全体学生的尊重、信任、理解、把爱洒向全体学
生。
爱中意的“王子、公主”无可厚非,但爱看不惯的“丑小鸭”更难能可贵。
须知老师一句苛刻的话语,一个“凶狠”的眼神,一顿粗暴的斥责,都可能使学生畏惧不安,紧张无趣,厌恶这门学科,讨厌这个老师,甚至还会毁掉一个未来什么“家”。
其次,要严爱结合,恩威并重,严格管理,严格要求,严而有格,严而有效。
对待学生的错误与缺点,要尽力帮助,对待学生成长进步热情肯定,用火热的心肠,满腔的热忱去温暖学生的心灵。
让学生感到老师胜父母,同学似兄弟。
三是在日常生活上对学生友善、温暖和关怀。
课后与学生交友,让他们掏心里话,扑捉热点。
难点话题,日常以礼相待。
遇到不顺心的事要能控制感情,不迁怒于学生,让学生增强克服困难的信心和勇气,产生前进动力,明确前进方向。
(三)要具有刻苦钻研、严谨笃学的理念
要成为当今合格的教师,就必须树立终生学习的理念,不断更新充实自己的学识。
博学多才对一位教师来说非常重要,苏霍姆林斯基曾提出:
“要给学生一杯水,教师需要有一桶水。
”然而,知识绝不是处于静止的状态,它在不断地丰富和发展,每时每刻都在日新月异地发生着量和质的变化,特别是在被称作“知识爆炸时代”、“数字时代”、“互联网时代”的今天。
教师更应该是一条清澈的,不断流动的小溪,吸引着学
生到你身边来汲水。
一名优秀的教师,除了必须熟练掌握专业学科知识和教材教法之外,还要“如饥似渴地学习新知识、新技能、新技术,拓宽知识视野,更新知识结构,不断提高教学质量和教书育人本领。
要养成求真务实和严谨自律的治学态度,恪守学术道德,发扬优良学风”。
身体力行,以自己的光彩,自己的魅力来感召我们每一位学生。
二、对教师礼仪的新认识学习礼仪职业道德心得体会
教师礼仪指教师在教书育人的岗位上如何表现教师应有的气质与风度。
教师是人类灵魂的工程师,承担着教书育人、为人师表的光荣职责。
教师仪表是教师整体风范之一,他们的音容笑貌、举止文明、作风正派、知识渊博、风度儒雅,衣着发式无形中都成为学生和社会学习的楷模。
在个人形象越来越重要的今天,教师应具备怎样的基本礼仪和素养?
教师形象在教育中又具有怎样的意义?
如何以高素质的内在素养(修养、素质)和外在素养(仪表、仪容)影响、教育学生?
经过这一段时间的学习,我有了深刻的认识。
教师礼仪将是教师在工作、待人接物、为人处事等方面的规范化的做法。
教师作为传道授业解惑的育人使者,承载着推动全社会文明进步的重要责任,承担着教书育人、为人师表的光荣职责,教师的仪容、表情、举止、服饰、谈吐、待人接物等都成为学生和社会的楷模。
语言是教师用来传授知识和与学生
交流沟通的工具,是教师对学生“言传身教”的一种手段。
唐教授的讲座让我意识到,作为一名教师,应当用一颗平等的心,去平等地对待每一个孩子,放下教师的架子,对学生真诚相待,去做学生的朋友,去尊重学生、关心、爱护学生。
欣赏孩子身上的闪光点,从而推动孩子的发展。
苏霍姆林斯基说:
“人类有许多方面的品格是人生的顶峰,这就是一个人的自尊心。
”要想赢得学生的喜爱和尊敬,首先要尊重和信任学生,并且要让学生从心底里接受你的这份情感,只在口头上说说肯定是不行的,更重要的是在行动上要做到润物细无声。
俗话说:
精诚所致,金石为开。
只要我们付出真爱,就一定会获得丰厚的回报。
如果我们动不动就对他们讽刺、挖苦,使他们丧失上进心,破罐子破碎,这样反而起了相反的作用。
我们应该采取表扬这个张扬个性,功效力大的尚方宝剑。
这样既保护了学生的自尊心,又使学生看到了前途和希望。
总之,教师要通过文明的礼仪表现出应有的风度,反映出对他人应有的尊重,从而不但给学生以良好影响,同时也促进全社会团结互助,平等友爱,共同前进的新型人际关系的形成。
第六篇、教师礼仪心得体会
学习礼仪职业道德心得体会
教师礼仪心得体会
荀子曰:
“礼者,所以正身也;师者,所以正礼也。
无礼何以正身?
无师,吾安知礼之为是也?
”教师,在我们眼中一直是一个神圣的职业。
学高为师,身正为范。
学为人师,行为世范。
所以教师在教学活动中应注意一些礼仪问题。
礼即尊重。
尊重自己,尊重别人。
教师礼仪即教师尊重自己,尊重学生的规范的表现形式,是教师在从事教学教育活动、履行职务时所必须遵循的规范与准则。
教师是人类灵魂的工程师,承担着教书育人,为人师表的光荣职责。
教师礼仪的修养如何,不仅直接影响其教学效果,而且会直接影响到整个社会中传播人类文明的效果。
中国自古以来就被誉为礼仪之邦,教师是人类灵魂的工程师,承担着教书育人、为人师表的光荣职责。
教师仪表是教师整体风范之一,教师的音容笑貌、举止文明,衣着发式无形中都成为学生学习的楷模。
通过对教师礼仪课的学习,我深深地体会到,作为一名教师,不仅仅是传道、授业、
解惑,还需要具备更多的素质。
百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。
我了解到:
教师礼仪具有特殊的意义:
(一)塑造教师的职业形象。
(二)维护教师的职业尊严(三)协调教师的人际关系。
同时我认识到,教师礼仪具有以下特性:
第一,教师礼仪具有鲜明的强制性:
只要
你进入这个职业就必须遵守。
遵守职业礼仪要以职业规范为核心,以人民利益为重,不能随心所欲。
良好的礼仪素质是需要许多小的牺牲的,第二。
教师礼仪带有强烈的形象性:
职业形象、学校的整体形象、教师队伍的整体形象。
因而是否遵守教师礼仪就不再是个人行为,而是集体行为了。
因此,教师的礼仪必须规范。
良好的仪表和行为规范是成为一名好老师的基本条件。
(一)师资、师德、师心是作为一个好老师的基本前提
作为一名老师,首先应该具备良好的专业知识和师资力量。
其次,一个老师除了具备专业知识技能之外,还要有较好的表达和交流能力。
除此之外,师德也很重要。
老师只有德才兼备,才能成为学生的好榜样,才能用自己的言行感染并影响一代代人。
(二)良好的师表是一个好老师必备的条件
除了师资、师
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