青春萌动习题含答案.docx
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青春萌动习题含答案
青春萌动习题〔含答案)
一、单项选择题
1.“世间万物各有时节,过早地成熟,就会过早地凋。
〞这句话告诉我们
A.中学生还不成熟,不能过早地涉足爱河,否那么不利于自己的安康成长
B.进入青春期的中学生对异性产生好感或爱慕之情,是正常的
C.中学生谈恋爱没有必要去管它,他们会自然认识其危害
D.青少年的成长不是一帆风顺的,总会有失败和挫折
【答案】A
【解析】
【详解】
此题旨在考察青春期异性情感的相关知识。
从题文中的语句中我们可以看出,男女同学之间的情感,需要慎重对待,理智处理,不能过早地涉足爱河,否那么不利于自己的安康成长,A观点正确,C观点错误;随着青春期的到来,我们开场关注异性,渴望接触、了解异性,甚至可能萌发对异性的好感或爱慕之情,这是正常、自然而又美丽的事,B观点正确,不合题意;人生难免有挫折,青少年的成长不是一帆风顺的,总会有失败和挫折,D观点正确,不合题意,所以此题选择A答案。
2.以下交往方式中,属于正常的男女同学交往的是
①男女同桌时在课桌上划清“三八〞线
②课后,男女同学一起相约操场运动健身
③黄昏,男女同学两人去僻静的小河边谈心
④科学课上,男女同学一起进展实验操作
A.①②B.③④C.①③D.②④
【答案】D
【解析】
【详解】
此题考察异性情感。
与异性交往是我们成长的一个重要方面,心坦荡、言谈得当、举止得体。
男女同桌时在课桌上划清“三八〞线不利于男女交往,因此①说法错误;课后,男女同学一起相约操场运动健身,是男女生正常交往,因此②说确;黄昏,男女同学两人去僻静的小河边谈心,不是正常异性交往方式,因此③说法错误;科学课上,男女同学一起进展实验操作,有利于男女生互补。
所以②④说法符合题意;应选D。
3.上了八年级后,小文悄悄喜欢上了班里的一个男生。
今天她收到了这位男生的纸条,约她周末去郊游,她既快乐又不安。
她不敢告诉父母和教师,又不知该如何处理。
假设你是小文的好朋友,你会告诉她
A.容许这位男生的邀请,避开家长和教师
B.慎重对待,理智处理,注意交往的尺度和原那么
C.要自尊自爱,最好是拒绝异性的一切邀请
D.与这位男生断绝交往
【答案】B
【解析】
【详解】
此题考察正确对待男女同学之间情感问题。
根据教材知识,男女生之间产生爱慕之情是正常的,但是我们要冷静对待,理智处理,所以题文中的小文要注意交往的尺度和原那么,B符合题意。
A做法是错误的,会影响自己的学习。
CD说法太绝对,男女生应正常交往。
应选B。
4.玮玮是班里的文艺委员,她能歌善舞,性格开朗。
最近她收到了同班某位男生给她的信,信里表达了他对玮玮的爱慕之情,并希望能和玮玮“在一起〞。
作为玮玮的同龄人,你给她提的建议是
①当男孩子的面把信撕掉,批评他想法不成熟
②回信拒绝男生,并鼓励他培养自己的兴趣爱好,以转移对自己的情感
③把信交给教师,以后防止和该男生接触
④爱情需要责任和能力,这一情感不是爱情
A.①②B.③④C.②④D.①③
【答案】C
【解析】
【详解】
此题旨在考察学生对异性情感的认识,根据所学,进入青春期,我们对异性产生好感是正常的心理现象,但这并不是真正的爱情,我们要学会理性对待,慎重处理。
所以题文中的玮玮应该认识到这并不是真正的爱情,可以回信拒绝男生,并鼓励他培养自己的兴趣爱好,以转移对自己的情感等,①的做法会伤害男孩子的自尊心,是错误的;②④观点正确;③没有认识到男女同学之间正常交往的意义,观点绝对化,是错误的,所以正确答案选C。
5.最近,小童对班上一名女同学有了异样的感觉,见到她会脸红、心跳、耳根发热,学习注意力不集中。
因此他总是躲避那位女同学,不敢与其说话。
对此,认识正确的选项是
①这是青春期萌发的对异性朦胧的情感
②可以坦率地向其表白,这是爱情的魅力
③这是青春成长中的正常现象
④这不是真正的爱情,应慎重对待,理智处理
A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④
【答案】B
【解析】
【详解】
此题考察异性交往,题干“小童对班上一名女同学有了异样的感觉,见到她会脸红、心跳、耳根发热,学习注意力不集中〞表达了这是青春期萌发的对异性朦胧的情感,观点①正确;萌发一些对异性朦胧的情感是青春成长中的正常现象,观点③正确;对异性的欣赏和向往不是真正的爱情,应慎重对待,理智处理,观点④正确;观点②错误;观点①③④正确,所以选B。
6.在有异性共同参与的活动中,参与者在心理上会感到愉快,工作也干得起劲,这就是心理学上的“异性效应〞。
这种效应给我们带来的启示是
A.世界是由男女组成的
B.男女同学应该有不超越友谊的正常交往
C.要学会自重自爱
D.欣赏对方的性别优势可以取长补短,让自己变得更优秀
【答案】D
【解析】
【详解】
此题考察异性交往,题干“在有异性共同参与的活动中,参与者在心理上会感到愉快,工作也干得起劲〞说明在异性交往中要欣赏对方的性别优势可以取长补短,让自己变得更优秀,观点D错误;观点A没有涉及“异性效应〞,与题干不符合;观点B涉及男女同学正常交往,与题干不符合;观点C涉及自重自爱,与题干不符合;所以选D。
【点睛】
此题的根本定位是理解型,主要是考察学生对异性交往作用的理解,题目中的“在有异性共同参与的活动中,参与者在心理上会感到愉快,工作也干得起劲〞等是解题的关键所在,根据题目可知,解答此题要从异性交往可以取长补短入手。
7.对以下图漫画"新校规"认识错误的选项是
①有利于杜绝中学生早恋。
②不利于男女生之间正常交往
③有利于男女生之间相互学习,共同进步
④便于把握男女生之间交往的尺度
A.①③④B.②③④C.①②④D.①②③
【答案】A
【解析】
【详解】
此题主要考察学生对青春期异性交往的认识和理解。
男女同学之间的正常交往,有益于我们的身心安康开展。
与异性相处,有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。
与异性交往是我们成长的一个重要方面,也是对我们的考验。
异性之间的友谊,可能让人敏感、遭到质疑,但只要我们心坦荡、言谈得当、举止得体,这份友谊就会成为我们青春美好的见证,②观点正确,不符合题意,排除。
①③④观点错误,符合题意。
应选A。
8.以下属于男女同学正常交往的是
A.三班的男女同学经常在一起探讨问题
B.强和同桌王红在课桌上画“三八线〞
C.小芳和小刚晚上放学后经常单独去湖边散步
D.王磊拒绝和女生一起参加文艺演出
【答案】A
【解析】
【详解】
此题考察异性培养。
异性朋友交往要心坦荡、言谈得当、举止得体;A说确,男生女生一起讨论问题,属于异性正常交往;B说法错误,“三八线〞不利于异性朋友交往;C说法错误,异性朋友不能单独一起,这样容易让人产生误会;D说法错误,王磊拒绝女生一起参加演出,是不对的,不利异性交往。
应选A。
考点:
异性朋友
【点睛】
解答此题关键在于理解异性交往的正确方法。
9.晓涵最近很苦恼,他发现自己喜欢上了班里的一名女同学,无论她走到哪里,他的目光总是追随着她,只要她不开心,晓涵就情绪低落。
几名男生发现了他的这个小秘密,经常取笑他,这让他更是无地自容,晓涵应该
A.顺其自然开展下去B.转到其他学校,防止和这位女生见面
C.慎重对待,理智处理D.勇敢地面对自己的感情,向她表白
【答案】C
【解析】
【详解】
此题考察如何对待青春期异性情感。
题干表述了晓涵出现了对异性的朦胧情感,正确的做法是慎重对待,理智处理,不能任由其开展下去。
C是正确的。
A是错误的,顺其自然的开展下去,就会误入早恋的误区,对自己的学习和身心安康都没有好处,排除。
B是错误的,面对可能出现的朦胧情感,理智对待就好了,不必转学,排除。
D是错误的,这是早恋的倾向,不可取。
故此题选C。
【点睛】
爱情是一种高尚的情感。
爱情既意味着欣赏与尊重,更需要责任和能力。
面对生活中可能出现的朦胧的情感,我们应该慎重对待,理智处理。
10.小晴悄悄喜欢上了班里的一位男生。
今天她收到这位男生的纸条,约她周末去郊游。
她既快乐又不安,不敢告诉父母和教师,又不知如何处理。
假设你是小晴的好朋友,你会告诉她
①容许这位男生的邀请,避开家长和教师②慎重对待,理智处理
③要自尊自爱,注意交往的尺度和原那么④异性同学之间不会有真正的友谊
A.①②B.②③C.②④D.③④
【答案】B
【解析】
【详解】
此题主要考察学生对青春期异性情感的认识和理解。
在与异性交往的过程中,我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦,也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。
其实,这并不是真正的爱情。
面对生活中可能出现的朦胧的情愫,我们应该慎重对待,理智处理。
异性之间的友谊,可能让人敏感、遭到质疑,但只要我们心坦荡、言谈得当、举止得体,这份友谊就会成为我们青春美好的见证,②③符合题意。
①④观点错误,排除。
应选B。
11.随着青春期的到来,初中生的生理和心理都发生了一系列的变化。
开场关注异性,渴望接触、了解异性,甚至可能萌发对异性的好感或爱慕之情。
以下说确的是〔〕
①处于青春期的我们,喜欢在异性面前表现自己,渴望得到异性的肯定和承受②我们与异性交往,就是想引起异性的注意③与异性交往,我们应心坦荡,言谈得当,举止得体④相遇青春,我们心中萌发一些对异性朦胧的情感
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
【答案】C
【解析】
【详解】
随着青春期的到来,我们的生理和心理都发生了一系列的变化。
我们开场关注异性,渴望接触、了解异性,甚至可能萌发对异性的好感或爱慕之情。
这是正常、自然而又美丽的事。
但面对男女同学的感情问题,一定要记住:
秋天才能成熟的果实,不要提前在春天采摘。
萌动的青春,需要理性的驾驭和意志的控制。
男女同学之间的情感需要慎重对待、理智选择。
当我们在情感的门前徘徊时,需要反思自己的情感选择。
在反思中学会选择,学会承当责任;选择中我们把握青春,在承当责任中我们长大成人。
所以①③④符合题意;我们与异性交往,就是想引起异性的注意,这是对异性交往的曲解,说法错误,故应排除;所以此题选择C。
12.小华性格总是大大咧咧的,所以无论是在学习上,还是在生活中,总会出现一些错误。
为了帮助小华改正这一缺点,教师安排小华和班上最细心的女生小玲同桌。
对此,小华应该〔〕
A.直接拒绝,因为和女同学接触会陷入“早恋〞的误区
B.唯命是从,因为违背教师的做法是不礼貌的行为
C.欣然承受,学习对方的长处以不断完善自己
D.借题发挥,争取收获友谊之外的情感
【答案】C
【解析】
【详解】
此题考察对男女生交往的正确认识,主要考察学生的理解运用能力。
依据教材知识,男生女生各自拥有自身的性别优势。
欣赏对方的优势,有助于我们不断完善自己。
因此,我们不仅要认识自己的优势,而且要发现对方的优势,相互取长补短,让自己变得更加优秀。
题文中,教师的安排是为了要小华学习小玲细心的长处,改正自己的缺乏,所以C符合题意;A是没有认识到异性交往意义的做法,说法错误,故应排除;B是传统师生关系在作怪,不利于我们的安康成长,说法错误,故排除;D是不能正确对待青春期情感的表现,说法错误,故应排除;所以此题选择C。
13.下面对爱情理解错误的选项是〔〔 〕
A.在与异性交往过程中产生的欣赏和向往就是爱情
B.爱情是一种高尚的情感
C.爱情既意味着欣赏与尊重,更需要责任与能力
D.爱情是一门艺术,需要学习
【答案】A
【解析】
【详解】
此题旨在考察学生对爱情的认识,主要考察学生的认知能力。
根据所学,爱情是一种高尚的情感,爱情意味着欣赏与尊重,更需要责任和能力,爱情是一门艺术,需要学习,BCD观点正确。
A观点错误,进入青春期,我们在与异性交往的过程中产生的欣赏和向往,是正常的心理现象,但这并不是真正的爱情,我们要慎重对待,理智处理。
此题属于反向选择题,所以正确答案选A。
二、多项选择题
14.进入青春期的小玲发现自己总希望引起小亮的注意,有时看到他与其他同学交往,心里就很难受,她认为自己遇到了真正的爱情,但又不敢主动表自,为此很苦恼。
以下说法不正确的选项是
A.这是正常的,不要憋在心里,要敞开心扉,大胆表自
B.异性交往必然会导致早恋,应该寻求心理医生的帮助
C.这是正常的,是自然而又美丽的事,要慎重对待,理智处理
D.关注异性,会给自己心理成长带来疾病,应尽量防止
【答案】ABD
【解析】
【详解】
此题考察正确对待青春期异性情感。
相遇青春,我们心中开场萌发一些异性朦胧的情感,这是青春成长的正常现象。
但这不是爱情,真正的爱情是一种高尚的情感。
爱情既意味着欣赏与尊重,更需要责任和能力。
所以对于生活中可能出现的朦胧情感,更应该慎重对待,理智处理,C的说确。
A是错误的,如果表白就容易陷入早恋的误区。
B是错误的,异性交往不一定会导致早恋,这个说法太绝对了,排除。
D是错误的,正常的异性交往有益于身心安康,关注异性是正常的事,不会带来心理疾病。
ABD的表述错误,故此题选ABD。
【点睛】
在与异性交往的过程中,我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦,也容易把这种欣赏和向往理解为爱情,这是错误的。
所以面对生活中可能出现的朦胧的情感,我们应该慎重对待,理智处理。
三、辨析题
15.为防止初中生早恋,某中学出台了男女同学之间相处必须保持50厘米的距离的规定。
针对某中学出台的这一规定,明认为,异性同学之间朦胧的情感是真正的爱情,学校不应该采取措施防止中学生早恋。
明的观点正确吗.请说明理由。
【答案】明的观点是错误的。
相遇青春,我们心中开场萌发一些对异性朦胧的情感,这是青春成长中的正常现象。
在与异性交往的过程中,我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦,也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。
其实,这并不是真正的爱情。
真正的爱情是一种高尚的情感。
它既意味着欣赏与尊重,更需要责任和能力。
所以面对生活中可能出现的朦胧的情感,我们应该慎重对待,理智处理。
【解析】
【详解】
根据所学知识,相遇青春,我们心中开场萌发一些对异性朦胧的情感,这是青春成长中的正常现象。
在与异性交往的过程中,我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦,也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。
其实,这并不是真正的爱情。
面对生活中可能出现的朦胧的情感,我们应该慎重对待,理智处理。
爱情需要具有爱他人的能力,这种能力包含自我的成熟、道德的完善,也包含对家庭的责任。
真正的爱情包含尊重、责任、珍惜、平等和自律,所以题文中明的观点是错误的。
16.进入初中,对异性感到好奇,与异性交往感到紧,是不正常的心理现象。
【答案】错误
理由:
在青春期,对异性感到好奇,与异性交往感到紧,是正常的心理现象,要学会调整,正确处理男女同学的正常交往,要尊重异性同学,把握好各自的角色定位,做到取长补短,相互理解、相互帮助、相互学习、共同进步。
【解析】
【详解】
此题是一道辨析题,需要我们对题文中的观点进展判断,再运用课本中的知识说明理由,为什么对或是为什么错误。
此题旨在考察学生综合运用所学知识分析解决问题的能力,落实情感态度和价值观目标,具有一定的开放性,难度值一般。
题文主要针对进入到青春期的男生女生之间出现的对异性的好感,从而引出问题,让我们能正确对待青春期的异性之间的情感问题,顺路度过青春期。
依据课本容,进入到青春期,我们逐渐对异性出现好感,出现了朦朦胧胧的情感,这是正常、自然而又美丽的事情;题文中,认为出现对异性的好感是不正常的心理现象,这一认识是错误的。
我们要运用正确处理男生女生之间的交往的意义的知识点进展说明。
这样,能让学生真正认识到异性交往的意义,从而指导学生的具体行为。
四、分析说明题
17.当我们发现了身体的变化无法抗拒时,当我们面对朋友不理解、不信任的目光时,我们已经悄悄地步入青春期的大门。
让我们一起迈着青春的脚步,参加到“青春之声〞社团组织开展的“悄悄地青春〞实践活动中去吧!
〔1〕青春期男女生的差异有哪些.怎样正确认识男女生的差异.
〔2〕男女生交往通常会表现出一定的性别角色,谈谈你对这种性别角色的认识。
〔3〕男女生各自拥有自身的性别优势,怎样对待这种优势.
【答案】〔1〕①到了青春期,男女生在生理方面的差异会更加明显。
同时,在社会文化的影响下,男女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面,越来越多地表现出自己的特点。
②男生女生的生理性别特征是与生俱来的,对于青春期特有的生理变化,我们应平静而欣然地承受。
〔2〕对性别角色的认识,可以帮助我们了解自己与异性的不同特点,学会如何塑造自我形象,如何与异性相处。
但性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。
我们在接纳自己生理性别的同时,不要过于受性别刻板印象的影响。
〔3〕男生女生各自拥有自身的性别优势。
欣赏对方的优势,有助于我们不断完善自己。
因此,我们不仅要认识自己的优势,而且要发现对方的优势,相互取长补短,让自己变得更加优秀。
【解析】
【详解】
〔1〕进入青春期,男生女生会出现不同的发育特点。
其主要发育差异表现在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面,越来越多地表现出自己的特点。
这些生理性别特征是与生俱来的,对于青春期特有的生理变化,我们应平静而欣然地承受。
据此进展答复。
〔2〕此题考察对性别角色的认识,这是课本中的一个重要知识点。
在答复时,我们答复出对性别角色的认识,可以帮助我们了解自己与异性的不同特点,学会如何与异性相处,不要过于受性别的影响。
〔3〕此题考察对待异性性别优势的作用。
根据所学知识,答复出欣赏异性的优势,有助于我们不断完善自己,所以我们要发现对方的优势,相互取长补短,让自己变得更加优秀。
【点睛】
此题考察青春期的特点、学会与异性交往,男女同学交往不仅有利于学习进步,优势互补,提高学习效率,而且也有利于个性的全面开展,但是男女同学交往要自然、适度,尊重、真诚,还要广泛交往、又要注意交往的方式场合、时间和频率,做到真诚、坦然、大方地与异性同学交往。
18.漫画是某校为了加强对学生的管理而出台的一项校规。
〔1〕围绕这一校规,小凯和小莉发表了各自观点。
对此,你如何评价.
〔2〕出谋划策,你认为男女同学该如何交往.
【答案】〔1〕小凯的观点比拟合理,男女有别,在交往巾欣赏对方的优势,有助于我们不哳完善自己,相互取长补短,让自己变得更加优秀;与异性相处有助于我们了解异性的思维方式,情感特征,学习对方身上的某些优秀品质。
小莉的观点是错误的,与异性交往也是对我们的考验,放弃了异性朋友相当于放弃了一半的友谊;放弃了了解异性思维方式、行为特点的时机;放弃了学习异性优点的时机;等。
〔2〕心坦荡,言谈得当,举止得体;慎重对待好感,理智处理萌发的情愫,学会区分好感与爱情,把握青春,快乐成长。
【解析】
【详解】
此题考察男生女生。
解答时要认真分析材料及问题,严密联系教材相关知识,综合作答。
〔1〕此问以辨析题形式考察男生女生交往的看法。
分析小凯的观点“男女更有优势,异性交往好处多〞,看到男生女生的各自优势,交往有助于优势互补,不断完善自己,让自己变得更加优秀;小丽观点“异性交往太敏感,还是少惹是非好〞,没有看到异性各自的优势,异性交往优势互补,放弃了了解异性思维方式、行为特点的时机;放弃了学习异性优点的时机;等等。
所以小凯观点正确,小丽的观点错误。
〔2〕此问考察异性交往的方法。
解答异性交往要心坦荡,言谈得当,举止得体;慎重对待好感,理智处理萌发的情愫,学会区分好感与爱情,把握青春,快乐成长;等等。
【点睛】
辨析题的答题技巧,首先要对观点进展判断;再次要辨析题涉及学习的那局部知识,把相关知识组织答案;最后复述正确的,修正错误的局部。
做辨析题大忌是简单肯定或简单否认。
19.青春感悟
某校七年级(3)班为了加强对学生青春期的教育,开展了一次“跨进青春之门,扬起青春之帆〞的主题教育活动。
假设你是该班的一名学生,请你积极参与以下活动。
〔1〕这是一种什么表现.应该如何对待这种表现.
〔2〕如果丽向你求助,你会对她说些什么帮她消除心理困惑.
〔3〕为使自己的青春留下美好的记忆,你打算怎么做.
【答案】
(1)①这是青春期心理矛盾的表现。
②积极面对和正确处理这些心理矛盾,如:
参加集体活动、培养兴趣爱好,转移注意力、学会自我调节,我们才能安康成长.
(2)①青春期,我们心中开场萌发对异性朦胧的情感,这是青春成长的正常现象;②男女同学之间的正常交往可以优势互补,取长补短,有益于我们的身心安康开展。
③男女生之间的交往应该心坦荡、言谈得当,举止得体;④慎重对待,理智处理青春期可能出现的朦胧情感。
(3)①树立远大的理想,加强道德修养;②珍惜美好时光,努力学习科学文化知识;③勇于实践,不断增强创新能力;④乐于奉献,实现自己的生命价值。
【解析】
【详解】
〔1〕此问旨在考察学生对青春期心理矛盾的认识,主要考察学生的分析运用能力。
题文中的关键信息“心事重重、发愣、孤独〞等,是青春期心理矛盾的表现,可以通过求助于他人、参加集体活动、转移注意力、学会自我调节等方法来进展调适,以保持心理安康等,言之有理即可。
〔2〕此问旨在考察学生对异性交往的认识,主要考察学生的理解运用能力。
题文中丽对异性产生好感是正常的心理现象,但是不与异性交往的做法是错误的,所以劝说的容,从正确认识青春期对异性产生的情感、学会慎重对待,理智处理、与异性之间正常交往的意义、异性之间交往的原那么等方面答复,言之有理即可得分。
〔3〕此问旨在考察学生对青春的认识,属于开放性试题,只要从努力学习,珍惜青春,勇于实践,乐于奉献等方面答复,言之有理即可得分。
20.以下是一个儿子和他母亲的一段对话。
儿子:
“班上有位女同学,她要我跟她以兄妹相称,您说我该怎样办.〞
妈妈:
“你觉得她是个很优秀的女孩子,对吗.〞
儿子:
“是,她是我们班教师、同学都非常喜欢的一个女孩子,我要有这样一个妹妹也是件很好的事……〞
妈妈看得出来,最近这一段时间里儿子对自己充满了自信与骄傲,儿子的变化一定和这个女同学有着密切的关系。
她想了想,说:
“……〞
〔1〕假设你是故事里的“妈妈〞,你会说些什么.
〔2〕男生和女生的交往有什么好处.
〔3〕如何正确对待男女生的情感问题.
〔4〕“儿子〞怎样经受异性交往的考验,正确地与异性交往.
【答案】〔1〕〔言之有理即可〕
〔2〕与异性相处,有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。
我们与异性交往,成为好朋友,并不仅仅是性别的吸引,而是能从对方身上看到某些优秀品质,这些品质吸引着我们。
〔3〕①相遇青春,我们心中开场萌发一些对异性朦胧的情感。
这是青春成长中的正常现象。
②这种朦胧的情感,是我们对异性的欣赏,这并不是真正的爱情。
③面对生活中可能出现的朦胧的情愫,我们应该慎重对待,理智处理。
〔4〕与异性交往是我们成长的一个重要方面,也是对我们的考验。
异性之间的友谊,可能让人敏感、遭到质疑,但只要我们心坦荡,言谈得当,举止得体,这份友谊就会成为我们青春美好的见证。
【解析】
【详解】
〔1〕此题为开放性试题,言之有理即可,可从男女同学交往的方法考虑作答。
〔2〕此题考察男女同学交往的意义。
根据教材知识,从有利于学习进步,优势互补,提高学习效率,有利于个性的全面开展等方面来答复。
〔3〕此题考察正确对待男女同学之间的情感问题。
从是青春成长中的正常现象,不是真正的爱情,应该慎重对待,理智处理等方面来答复。
〔4〕此题考察的是如何与异性同学相处,落实情感态度价值观。
从心坦荡,言谈得当,举止得体等方面来答复。
。
21.朦胧情感,理智面对
进入青春期,一些同学心中开场萌发对异性朦胧的情感,但这不是真正的爱情。
爱情需要具有爱他人的能力,这种能力包含自我的成熟、道德的完善,也包含对家庭的责任。
爱情需要彼此深入的了解,需要一定的物质根底和共同的生活理想,是强烈、稳定、专一的感情。
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