明师教育学年民办学校联考语文科模拟试题.docx
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明师教育学年民办学校联考语文科模拟试题
明师教育2011-2012学年民办学校联考语文科模拟试题
语文科试卷
总分:
100分时间:
60分钟
考试校区:
考号:
姓名:
成绩:
一、基础练兵场。
(20分)
1、看拼音写汉字。
(4分)
( )立 ( )盛 ( )静直( )市
zhù dǐnɡ jì xiá
( )扎( )撞( )宿应接不( )
2、填空。
(6分)
“疆”是 结构,音序查字法应先查音序 ,再查音节 。
部首查字法中,应先查部首 ,再查 画。
“谋”字在新华字典里有三个注释:
①地域,领域,边界;②极限;③划分界限。
成语“万寿无疆”的“疆”字的意思应是 。
3、把下面的词语填完整。
(9分)
东( )西走神机( )算热血沸( )
粉身( )骨居高( )下斩钉( )铁
( )尽脑汁负( )请罪含辛( )苦
4、填上恰当的关联词语。
(8分)
(1)( )风吹雨打,我们( )坚持到校学习。
(2)( )成绩再好,你( )不能自满呀!
(3)有人( )口头上讲得很好,( )行动却做得很少。
(4)( )前面的东西没有领会,( )不要着急学后面的东西。
5、“宾至如归”中的“归”字意思是。
(3分)
二、积累与应用。
(30分)
1、我们的母亲河珠江历来以“海上丝绸之路”而著称,而历史上“丝绸之路”更是辉煌,是沟通东西方文化的友谊之路,历史上的一些著名人物,例如出使西域的 ,投笔从戎的 ,西天取经的玄奘,他们的故事都与这条道路有关。
(2分)
2、巧填对联。
(2分)
上联:
,。
下联:
风风雨雨,年年暮暮朝朝。
3、当事者往往对利害得失考虑得太多,看问题反而糊涂;旁观的人由于冷静、客观,却看得清楚,这就是人们常说的“,
”。
诗人在《》
中“,。
”说明的就是这个朴素的道理。
(3分)
4、《学弈》中“通国之善弈者也”的“之”字的意思是:
;“一人虽听之”的“之”字的意思是:
;“思援弓缴而射之”的“之”字的意思是:
;这篇课文出自著作《 》。
(2分)
5、按要求改写句子。
(4分)
(1)他认真地看了两遍这本书。
(改成“把”字句)
(2)通过参加这次全国性的人大会议,使我提高了政治觉悟。
(修改病句)
6、趣味语文:
在括号里填上恰当的选项。
(7分)
(1)提起“不耻下问”,会想起《论语》中这样的话( )。
(1分)
A、虚心竹有低头叶,傲骨梅无仰面花。
B、读书破万卷,下笔如有神。
C、三人行,必有我师。
D、冬练三九,夏练三伏。
(2)“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”描写的是( )的壮观景象。
(1分)
A、泰山 B、庐山C、黄山 D、华山
(3)与其他两项有明显区别的一项是( )。
(1分)
A、《泊船瓜洲》 B、《拔苗助长》 C、《南辕北辙》
(4)下列歇后语错误的是( )。
(1分)
A、外甥打灯笼——照舅(旧)
B、孔子搬家——净是书(输)
C、泥菩萨过河——纹(问)到底
D、周瑜打黄盖——一个愿打,一个愿挨
(5)下列成语用了同一种修辞手法的是( )。
(1分)
A、穷途末路 炮火连天 伶牙俐齿 口是心非
B、一日三秋 怒发冲冠 一发千钧 肝肠寸断
C、草木皆兵 何乐不为 如梦初醒 色厉内荏
D、如虎添翼 口若悬河 旁若无人 呆若木鸡
(6)根据前面的提示,把下面这些与“看”有关的成语补充完整。
(2分)
①走看看,右看看——左顾右( )
②站在高处往远处看——高( )远瞩
③斜着眼睛看人——侧目而( )
④看惯了,只当没看见——熟视无( )
7、下面是“小学生参加课外体育活动情况统计表”,请用简明的语言表述出表中反映的两种主要情况:
(4分)
年级
人数
学校
四年级
500人
五年级
500人
六年级
500人
农村小学
227
173
149
城镇小学
251
157
132
答案:
(1)参加课外体育活动的人数随年级的增高而减少。
(2)农村中学参加课外体育活动的人数高于城镇中学。
点评:
做这类题可以采用横向和纵向比较的方法。
横向比较可以看出,随年级的增高,参加课外体育活动的人数在逐渐减少。
纵向比较可以看出,农村中学和城镇中学参加课外体育活动的人数不同。
①
②
8、仿写句子,请尽量做到句式整齐(注:
先写出一种自然现象,然后写出对这一自然现象的合乎情理感悟)。
(6分)
我若是一朵鲜花,就用我装点世界;
我若是一丝清风, ;
, 。
三、阅读下面文章,按要求回答问题。
(20分)
哲学家的最后一课
一位哲学家带着一群学生去漫游世界。
在十年间,他们游历了许多许多的国家,(拜访访问)了许多有学问的人,现在他们回来了,个个满腹经纶。
在进城之前,哲学家把他的学生带到郊外的一片草地上,说:
“十年游历,你们都已成了饱学之士,现在学业就要结束了,我们上最后一课吧!
”
学生们围着哲学家坐了下来。
哲学家问:
“现在我们坐在什么地方?
”学生们说:
“坐在旷野里。
”哲学家又问:
“旷野里长着什么?
”学生们:
“旷野里长满杂草。
”
哲学家说:
“对,旷野里长满杂草。
现在我想知道的是:
如何除掉这些杂草?
”学生们非常惊愕(è),他们都没有想到,一直在探讨人生奥妙的大哲学家,最后一课问的(果然竟然)是这么简单的一个问题。
一个学生首先开口:
“老师,只要有铲子就行。
”哲学家点点头。
另一个学生接着说:
“用火烧也是一种很好的办法。
”哲学家微笑了一下,示意下一位。
第三个学生说:
“撒上石灰就会除掉所有的杂草。
”
接着讲的是第四个学生,他说:
“斩草除根,只要把根挖出来就行了。
”
等大家一个一个都讲完了,哲学家说:
“课就上到这里了。
你们回去后,在住宅附近按照各自的办法试一试。
至于这里的杂草,由我负责根除。
一年后,有了结果,我们再来相聚。
”
学生们各自按照自己的办法除草。
第二年春天,小草又偷偷地钻出了地面。
唉,效果不好!
不过,他们还是按照约定来相聚了。
学生们来到郊外发现,原来相聚的地方已不再是杂草丛生,而是变成了一片长满麦子的庄稼地。
他们围着坐下,等待哲学家的到来,(于是可是)哲学家始终没有来。
哲学家去世了。
学生们在整理他的言论时,在最后补下了这样的内容:
要想根除旷野里的杂草,最好的方法是种上庄稼,让有用的东西占据它。
同样,一个人要想铲除心灵中丑恶的东西,最好的方法就是 ,
让 占据它。
1、把()中不恰当的词语划去。
(3分)
2、简洁地概括哲学家给学生上的最后一课的主要内容是什么。
(3分)
3、根据短文内容和你的理解,在横线上把结尾补充完整。
(4分)
4、想象四个弟子再来原地相聚的情形,他们的心理活动会有哪些变化?
(4分)
5、文中的哲学家是怎样教给学生一个深奥的人生哲理的?
(3分)
6、在你的学习经历中,也遇到过像哲学家那样的老师吗?
请简单描述这位老师
并谈谈你的体会。
(3分)
四、作文。
(30分)
你在生活中遇到过什么样的难题?
你是怎么做的?
请你回忆当时的情景,以“面对 ,我 ”为题写一篇记叙文。
要求:
1、把题目补充完整;
2、用上恰当的人物描写;
3、语句通顺;详略得当;
4、400字左右。
明师教育2011-2012学年民办学校联考语文科模拟试题答案
一、基础练兵场。
(20分)
1、看拼音写汉字。
(4分)
(伫)立 (鼎)盛 (寂)静直(辖)市
zhù dǐnɡ jì xiá
(驻)扎(顶)撞(寄)宿应接不(暇)
2、填空。
(6分)
“疆”是左右结构,音序查字法应先查音序J,再查音节jiānɡ。
部首查字法中,应先查部首弓,再查16画。
“谋”字在新华字典里有三个注释:
①地域,领域,边界;②极限;③划分界限。
成语“万寿无疆”的“疆”字的意思应是②。
3、把下面的词语填完整。
(9分)
东(奔)西走神机(妙)算热血沸(腾)
粉身(碎)骨居高(临)下斩钉(截)铁
(绞)尽脑汁负(荆)请罪含辛(茹)苦
4、填上恰当的关联词语。
(8分)
(1)(无论)风吹雨打,我们(都会)坚持到校学习。
(2)(即使)成绩再好,你(也)不能自满呀!
(3)有人(虽然)口头上讲得很好,(但是)行动却做得很少。
(4)(如果)前面的东西没有领会,(就)不要着急学后面的东西。
5、“宾至如归”中的“归”字意思是回到家中。
(3分)
二、积累与应用。
(30分)
1、我们的母亲河珠江历来以“海上丝绸之路”而著称,而历史上“丝绸之路”更是辉煌,是沟通东西方文化的友谊之路,历史上的一些著名人物,例如出使西域的张骞,投笔从戎的班超,西天取经的玄奘,他们的故事都与这条道路有关。
(2分)
2、巧填对联。
(2分)
上联:
莺莺燕燕,处处融融洽洽。
下联:
风风雨雨,年年暮暮朝朝。
3、当事者往往对利害得失考虑得太多,看问题反而糊涂;旁观的人由于冷静、客观,却看得清楚,这就是人们常说的“旁观者清,当局者迷。
诗人苏轼
在《题西林壁》中“不是庐山真面目,只缘身在此山中”说明的就是这个朴素的道理。
(3分)
4、《学弈》中“通国之善弈者也”的“之”字的意思是:
的;“一人虽听之”的“之”字的意思是:
弈秋的教导;“思援弓缴而射之”的“之”字的意思是:
天鹅;这篇课文出自著作《孟子》。
(2分)
5、按要求改写句子。
(4分)
(1)他认真地看了两遍这本书。
(改成“把”字句)
他认真地把这本书看了两遍。
(2)通过参加这次全国性的人大会议,使我提高了政治觉悟。
(修改病句)
通过参加这次全国性的人大会议,我提高了政治觉悟。
6、趣味语文:
在括号里填上恰当的选项。
(7分)
(1)提起“不耻下问”,会想起《论语》中这样的话( C)。
(1分)
A、虚心竹有低头叶,傲骨梅无仰面花。
B、读书破万卷,下笔如有神。
C、三人行,必有我师。
D、冬练三九,夏练三伏。
(2)“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”描写的是( B)的壮观景象。
(1分)
A、泰山 B、庐山C、黄山 D、华山
(3)与其他两项有明显区别的一项是( A)。
(1分)
A、《泊船瓜洲》 B、《拔苗助长》 C、《南辕北辙》
(4)下列歇后语错误的是( C)。
(1分)
A、外甥打灯笼——照舅(旧)
B、孔子搬家——净是书(输)
C、泥菩萨过河——纹(问)到底
D、周瑜打黄盖——一个愿打,一个愿挨
(5)下列成语用了同一种修辞手法的是( B)。
(1分)
A、穷途末路 炮火连天 伶牙俐齿 口是心非
B、一日三秋 怒发冲冠 一发千钧 肝肠寸断
C、草木皆兵 何乐不为 如梦初醒 色厉内荏
D、如虎添翼 口若悬河 旁若无人 呆若木鸡
(6)根据前面的提示,把下面这些与“看”有关的成语补充完整。
(2分)
①走看看,右看看——左顾右(盼)
②站在高处往远处看——高(瞻)远瞩
③斜着眼睛看人——侧目而(视)
④看惯了,只当没看见——熟视无(睹)
7、下面是“小学生参加课外体育活动情况统计表”,请用简明的语言表述出表中反映的两种主要情况:
(4分)
年级
人数
学校
四年级
500人
五年级
500人
六年级
500人
农村中学
227
173
149
城镇中学
251
157
132
答案:
(1)参加课外体育活动的人数随年级的增高而减少。
(2)农村中学参加课外体育活动的人数高于城镇中学。
点评:
做这类题可以采用横向和纵向比较的方法。
横向比较可以看出,随年级的增高,参加课外体育活动的人数在逐渐减少。
纵向比较可以看出,农村中学和城镇中学参加课外体育活动的人数不同。
①小学生随着年级的提升,参加体育活动的人数逐年减少。
②随着年级的提升,城镇小学每个年级参加体育活动的人数都比农村小学的人数少。
8、仿写句子,请尽量做到句式整齐(注:
先写出一种自然现象,然后写出对这一自然现象的合乎情理感悟)。
(6分)
我若是一朵鲜花,就用我装点世界;
我若是一丝清风,就用我吹走烦恼;
我若是一缕阳光,就用我温暖心扉。
三、阅读下面文章,按要求回答问题。
(20分)
1、把()中不恰当的词语划去。
(3分)
(拜访访问) (果然竟然) (于是可是)
2、简洁地概括哲学家给学生上的最后一课的主要内容是什么。
(3分)
让弟子们明白怎样清除心灵的杂草。
3、根据短文内容和你的理解,在横线上把结尾补充完整。
(4分)
最好的方法就是拥有美德,让美德占据它。
4、想象四个弟子再来原地相聚的情形,他们的心理活动会有哪些变化?
(4分)
惊讶,疑惑。
5、文中的哲学家是怎样教给学生一个深奥的人生哲理的?
(3分)
哲学家不是像普通的老师那样,在课堂上,用说教的方法,而是
(1)将学生们带到旷野中,
(2)通过实际问题,从看似简单的事情入手,(3)让学生自己悟出深刻的人生哲理。
6、在你的学习经历中,也遇到过像哲学家那样的老师吗?
请简单描述这位老师
并谈谈你的体会。
(3分)
哲学家不仅想让弟子有丰富的知识,还要拥有美德。
四、作文。
(30分)
评分参考:
一类文(27—30):
1、字迹工整、美观;2、写作文题目;3、语句通顺流畅,能用完整的句子表达出自己的意思,能用上学过的成语、谚语、名句等,会用恰当的修辞方法;4、精心选材,内容具体,能紧紧围绕一个中心把意思表达清楚,能进行生动而细致的描述;5、段落层次分明,有一定的逻辑性和思想内涵;6、正确使用标点符号;7、达到规定字数。
二类文(24—26):
1、字迹比较工整、美观;2、写作文题目;3、语句较通顺流畅,能用完整的句子表达出自己的意思,能偶尔用上学过的成语、谚语、名句等,会用常用的修辞方法;4、内容比较具体,能围绕一个中心把意思表达得较清楚,描述较生动;5、能合理地分段写作;6、能正确使用常用的标点符号;7、达到规定字数。
三类文(18—23):
1、字迹欠工整。
2、写作文题目;3、语句基本通顺流畅,基本能用完整的句子表达出自己的意思,缺乏常用的修辞方法;4、内容欠具体,中心基本明确,缺乏生动的描写;5、层次不够清楚;6、标点使用大体正确,错别字多;7、达到规定字数。
四类文(12—17):
1、书写不够认真;2、语句的完整性和通顺程度不够,句子的表达不完整,有语病,错别字较多;3、内容比较简单,中心不明确,文章的意思表达不清楚;4、层次不够清楚;5、标点符号使用不当;6、字数略少。
五类文(0—11):
1、字迹潦草辨识困难;2、语句不通顺、不完整,病句多,错别字多;
3、内容很简单,没有中心,记流水帐,重复啰嗦,不知所云;4、标点符号错误明显;
5、跑题;6、字数在300字以下、只写一个作文题目,或者干脆空白。
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