梧桐中心校学年度第二学期工作计划.docx
- 文档编号:6205625
- 上传时间:2023-05-09
- 格式:DOCX
- 页数:11
- 大小:23.34KB
梧桐中心校学年度第二学期工作计划.docx
《梧桐中心校学年度第二学期工作计划.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《梧桐中心校学年度第二学期工作计划.docx(11页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
梧桐中心校学年度第二学期工作计划
梧桐中心校
2013—2014学年度第二学期工作计划
以贯彻落实我市教育事业“十二五”发展规划和市局开学工作安排会精神为指导,紧紧围绕“自主教育”特色建设方向,在大力创办“学生快乐,教师幸福,群众满意”的现代化教育中,转变工作作风,创新德育思路,提升教研水平,彰显工作特色,全面促进教师专业发展和教育教学质量的提高,为我市“创建义务教育均衡发展(县)市”的检查验收谱写教育新篇章。
一、立足细节教育,创新德育工作思路
立足细节教育,狠抓两支队伍建设,拓宽育人领域,搭建活动平台,用典型传播正能量,引领学校的特色发展,全体师生的个性发展、全面发展。
(一)加强队伍建设,塑造教师良好形象
1、以读书陶冶师德为切入点,广泛开展教师热爱读书活动。
鼓励教师按教导处规定,按时去阅览室读书,并依据政教处的要求,做到每月一次好书目(文章)的推荐记录,半月一篇读书笔记,每月一篇读书体会,并积极参加校级的“读书.成长”主题培训会、“读书沙龙”等活动。
2、做好“教书育人楷模”的宣传与评选活动工作。
为了进一步规范教师的教育教学行为,加强全员育人的力度,本学期发动学生参与师德师风管理,落实师德周记工作,在每周一教师例会及时反馈并提出下一步工作建议。
3、以读书活动引领班主任成长。
本学期班主任必读《德育报》和《班主任》,学校要求班主任及时写出读书笔记,积极向“学校通讯”、“学校网站”、“吕梁网站”等地投稿展示,学校将此项工作纳入绩效考核,让学习力引领班主任提升专业化水平。
4、以现代化教育发展为标准,强化班主任工作立足细节。
从规范切入,实现学生自主管理,塑造金小气质。
开学初第一节班会“我长大了”,意在教育学生懂得“长大”,不仅指年龄的增长,体型的变化,更指心灵的成长,即在责任、感恩、体验、创新、文明、安全等方面更加成熟、懂事。
本学期要求班主任制定班工作计划时,在“班风”的确立,“五自”教育的落实上有创新,并进行先进理念的交流与探讨,促进特色教育深入人心。
(二)加强德育工作,培养学生良好品质
1、开学初,要求班主任下载“央视2013年度感动人物”并组织学生观看。
将感动人物的道德正能量植入学生精髓,并在实际行动中践行,培养有“大爱、大慧、大志”的少年。
2、继续完善养成教育实施方案。
开学第一周“养成教育周”重在强化学生的读写,礼仪习惯养成,三月份养成教育主题月活动,主抓学生的行走和环保习惯,并借“红领巾监督岗”做好班级常规管理,同时,借校会、升旗活动大力表彰优秀班级和学生。
3、大力提倡校园文化建设,营造浓郁的学校文化。
正月十六,学校组织教师“学校制度章程”的考试,意在让教师对学校文化(一训三风、办学理念、办学特色等)深刻领会,并鼓励教师在学校通讯“特色教育大家谈”积极投稿。
各班要把各具特色的“班风”郑重其视地为学生解读宣传并一以贯之。
4、开发好五类德育课程
(1)三月份组织3—6年级学生走进老年公寓同、走进新区,开展爱老敬老,爱护公共设施,爱护新区环境活动。
(2)开学第二周体育教师上一节室内体育课,下载并组织学生观看“索契冬奥会”精彩片断,让学生领略运动员顽强拼搏,勇于挑战的风采,激发学生自主向上的进取心。
(3)寒假期间,要求家长与孩子积极参与“亲子作品”的制作,意在加强家长与孩子的沟通与协作,增强彼此间的责任感,本学期开学第一周将亲子活动的优秀作品展示在一层楼道与队室。
更加强了家校合作的力度。
(4)结合市少工委工作精神,本学期开设“少先队活动课”,首先组织少先队知识考试,让学生以成为一个少先队员感到无尚的光荣,同时大队辅导员给各中队辅导员下发队课的内容与安排,同时做好相关工作的监督。
(5)认真组织优质班(队)会的评选
根据学校的特色教育,自定主题以年级评选一节优质班(队)会课,然后,学校组织决赛,评选三节优质班队会课并大力表彰,促进班级管理的科学化,促进学生养成教育的规范化。
(6)高度重视学生心理健康教育,广泛搜集学生心理问题案例,充分利用《心理教育读本》,或学校下发相关资料,鼓励教师、家长多学习心理教育的知识,并安排相关教师开展“心理健康教育报告会”,使学校的心理健康工作顺利开展,
(7)结合五类德育课程,抓好六大主题教育活动。
精心组织开展“美德少年”评选活动。
A、二月份通过升旗活动,大队委向全体学生发出争做美德少年的倡议;
B、校园广播站播报孝义感动校园美德学生事迹;
C、三月初启动“美德少年”评选活动仪式;
D、逐级评选,表彰奖励;
每班通过队会大力宣传,让学生明白美德少年的标准,并以此严以律己,在全校形成知荣辱、树正气、促和谐的良好道德风尚。
E、增强亲情教育,培养责任感、学会感恩
现在不少学生的亲情意识极其淡薄,为了扭转这种局面,每周日要求班主任必布置一道亲情作业,其中一、二年级为父母端一次洗脚水,捶一次背;三—六年级帮父母洗菜,刷碗,为父母洗脚等。
F、充分利用中华美德颂读本,开展系列主题活动。
二、引深教研活动,促进教师专业成长
引深教研活动,促进课堂教学改革,是教育发展和教师专业成长的必由之路。
我中心校要重点研究课堂上的“自主、合作、探究学习”,将其渗透在教研活动中,体现在课堂教学改革上,力求使我中心校的教学质量稳步提高,教与学逐步迈入可持续发展的快车道。
1、紧紧围绕我校的特色教育“自主教育”,不断推进课堂教学改革,提高学生课堂学习效率和教师的课堂教学水平。
在各项活动中,骨干教师上优质课,力争有创新、有突破;名师上展示课,力求特色鲜明,体现自主教学特色。
本学期我们将组织年轻教师和新教师进行评选活动,让教学新兵上好规范课、达标课。
2、组织全体教师研究“学习金字塔”效果图,并组织骨干教师和名师团队,对照“学习金字塔”效果图,研究改进我校的课堂教学的“四基”,即基本教学理念、基本教学流程、基本教学管理制度、基本教学评价标准。
我中心校要依据“四基”,加强教学过程管理,在科学理论指导下全面提高我校的教学质量。
三、狠抓常规工作,全面提升教学质量
教学常规管理,尤其是教学五环节的管理,直接影响着学校的教学质量。
本学期的教学常规管理,要力求克服形式主义,扎扎实实抓好此项工作,全面提升教育教学质量。
1、加强教学常规管理。
要适时举行优秀教案、作业等示范性常规工作展览,在教室或走廊内开辟展览专栏,为教师、学生提供相互学习、借鉴的平台。
特别是要关注教学常规管理制度的适用性,同课堂教学改革方案的同步性。
要解决好教学常规管理工作的考核方式,尝试让更多的行家教师、同科教师参与到考核中去,也要采用抽查和突查等方式,加大教学常规工作考核力度,加强考核的透明度和公平性。
做好对检查结果的运用和有效反馈工作,强化教学常规管理工作的指挥作用。
突出强调规范性、科学性和有效性。
2、组织好期中、期末教学质量监控考试。
一是严肃考风考纪的问题,有的监考聊天、玩手机等行为,我们要在细节上动脑筋想办法,用良好的考风,进一步推动良好的教风、学风的形成。
二是卷面分的问题。
试卷上卷面分值10分,分值较大就是提醒我们要对学生的书写与卷面高度重视,学生书写方面的工作我们不仅要坚持,还要坚持做好。
三是试卷讲评课。
各学科在课堂教学模式中都有各种课型的模式,我中心校已经形成符合学校实际的试卷讲评课教学模式,希望教师们运用好这一模式。
3、减轻学生过重课业负担,把减负增效工作落在实处。
要从严格控制学生家庭作业量、严格控制学生在校学习时间、严格禁止乱订教辅资料等方面提出减负增效的措施,切实把教学质量的提高建立在有效课堂教学的基础上,建立在教学研究的有效开展上,建立在教师业务能力提高的基础上,建立在教学常规管理科学规范的落实上。
4、强化名师工程。
本学期工作室以引领成员提高师德修养,坚定教育信念,提高科研能力,提升教学水平,彰显教学风格为核心,实现名师工作室的目标“带好一支队伍、抓好一项研究、出好一批成果”,积极开展教育学术研究。
一是定期或不定期举办读书会、名师讲堂、专题研讨等活动,二是以公开课教学、组织研讨、现场指导、专题研究、课题研究、公开课点评、观摩考察等形式对成员进行培养。
三是以公开课、论文、专著、研讨会、报告会、学术论坛等形式向全校辐射、示范,展现相关工作过程、工作策略及工作成果。
四是利用我校网站开设“名师工作室专题栏目”,为教师提供最新教学经验,传播先进教育理念,并开展qq群、博客等形式进行网络教育培训、网络教学研究,以互动的形式与全校教师交流教育教学信息,探讨解决问题的途径。
5、扎实开展师生读书活动。
一是将读书交流和口语交际有机的结合起来。
如:
童话分角色表演,故事接力,故事续编,我喜欢的故事人物,我向往的世界,寓言故事给我的启示。
组织知识对抗赛、读书摘录评比,汉字听写大赛等,班级每月至少组织一次,学校一学期组织两次。
二是加强阅读和写作相结合的习作力度,要求一到六年级的学生人人要有日记本,结合各种活动,学生的生活实际,生活经历,读书活动等开展多项练笔,提高写作水平。
6、英语特色教学工作。
学校英语特色目标:
“把学生培养成有世界眼光、有气质的现代人”是我们的育人目标,学校从三年级开始就开设英语课,课堂教学语言要求从三年级起使用全英语教学,使学生能够尽快适应语言氛围,“浸泡”在英语环境中。
我校在使用国家教材的基础上,本学期要自主开发英语特色校本课程,包括英语歌曲集、三至六年级阅读材料、金小日常英语500句等。
以成立英语口语社团活动小组为载体,开展形式多样的英语活动,充分调动学生的学习热情,激发学生学习英语的兴趣。
7、开发及利用校本课程。
依据学校自身的性质、特点、条件以及可以利用和开发的资源,由学校教育人员开展的课程开发活动。
上学期音乐、体育、美术教研组利用“体育、艺术2+1”活动,在摸索中研究,在研究中总结,已经开发了纸浆画、剪纸、口风琴、跳绳校本课程,本学期我们要将以上特色活动,做实做细做好,并在此基础上继续开发具有学校特色的校本课程。
8、挖掘网络资源,完善网络论坛交流平台,促进优质教育资源共享。
一是全面推进“网络学习空间人人通”(省教育厅要求2014年底百分之七十的师生要建设实名制网络学习空间),每位教师人人注册,利用此平台提高技术能力,提升教育教学业务水平。
二是做好“金晖小学门户网站”的建设和管护工作,完善栏目设置,及时更新网站各个栏目信息(确保质量、图文并茂)的上传工作,充实我校的资源库。
三是通过网络教研、qq群、qq微博,个人空间等现代网络工具开展教学研究和交流活动。
9、推行小学生学业水平分项测试。
小学生学业水平分项测试工作在我校开展良好,无论是组织方式、还是测试内容、成绩的使用,值得借荐。
从本学期起,我们要全面推开多形式、多项目的学生的学业水平测试,以推动学生学业水平的全面发展,确保学生均衡发展。
这是课程改革的要求,也是我市教育持续发展的要求。
10、完成好共同体安排的各项工作。
共同体是为促进教育优质均衡发展,而设立的教育模式,我们作为小学第四发展共同体的一员,要积极参与和完成共同体牵头校,安排的各项工作,使我们得到共同的发展。
四、落实“三个到位”,提高后勤服务质量
后勤工作要落实“三个”到位:
认识到位、责任到位、措施到位。
通过建设和加强后勤管理制度,建立良好的后勤管理秩序,挖掘后勤工作潜力,调动后勤工作的积极性,确保后勤服务工作更上一层楼。
(一)抓好常规工作
1、加强后勤队伍建设
(1)加强后勤工作人员政治理论和业务素质的学习。
通过学习政策法规,学习教育教学理论,提高管理人员自身素质;通过学习现代技术和先进管理经验,掌握一定技能,提高管理水平;通过加强思想政治教育,创优质服务,树立爱岗敬业、职业道德高尚的新形象;通过按时参加学校安排的各项学习,了解学校工作中心和工作要求,为广大师生提供更优质的服务。
(2)进一步健全后勤人员的岗位责任制,进一步改进工作作风,要从学校工作需要出发定岗、定责,使每一个人都明确自己的工作岗位和工作职责,做到事事有人管,事事有人干,事事有记录,事事有落实。
(3)完善“每日巡视制度”,总务处安排人员对学校环境、绿化、卫生、安全、校舍维修、设备使用等进行每日巡视,并做好相关记录。
对发现的问题及时做好处理和反馈。
学校各部门、班级等提出的报修,要求在最短的时间内做好维修,并作好记录。
2、加强制度建设
(1)进一步完善校产管理制度,做到制度健全,职责明确,如有损耗及时维修,或予以添置。
(2)对各项工作都能做到有安排、有检查、有落实,及时总结经验,吸取教训,纠正偏差,不断提升后勤服务工作的档次和水平。
(3)完善物品采购制度,根据采购物品的价值大小,做好采购审批制度及物品的验收归库工作。
3、加强校园建设
(1)切实加大对校园环境的管理力度,教育学生爱护校园的一草一木,积极开展美化校园的活动,重视花草树木的管理,确保校园净化、美化、绿化。
(2)切实加强各功能教室、活动室的管理,充分发挥各功能教室、活动室的作用。
严格执行专用室的保管责任制和谁损坏谁赔偿的原则。
(二)抓好重点工作
1、重点抓好学校安全工作
(1)高度重视安全卫生防范工作,充分发挥全员管理的作用。
完善应急预案制度和管理措施,实行主管领导责任制,各条线领导分块抓,全体教工共同参与的管理模式。
(2)加强安全、卫生知识的宣传,增强师生的自我保护意识,促进良好行为、习惯的养成与内化,让安全与卫生的防范观念在师生的大脑中得到固化。
(3)经常检查场地、设施和各处室中的电器、线路、装置、设备,发现问题及时解决隐患,切实做好防水、防盗、防触电及防其它意外事故的工作。
(4)协同政教处加强学生候车、乘车的道路安全、和人身自我保护的教育和安全管理工作。
(5)认真负责地做好各项后勤(门卫、卫生保洁、食堂等)常规管理工作。
2、重点抓好校舍、校产管理工作
(1)进一步完善学校校产管理制度,增强师生对校产的爱护意识。
完善校产维修报修制度,由相关人员将报修单送到后勤处,以便及时安排;维修完毕,由报修人负责验收签字。
(2)加强对校产校具的管理,提高对各类设备的使用效率,做到妥善保管,合理使用,正常维护,每期期初要对校产校具、设备、图书进行盘点整理,责任到人。
(3)严格校产管理制度化、规范化,充分发挥教学器材和现代教学设备的作用,严禁乱拿、乱用、乱丢、乱放等不负责任的行为。
(4)切实加强活动室的管理,充分发挥活动室的作用。
严格执行专用室的保管责任制和谁损坏谁赔偿的原则。
(5)加强用电、用水、办公耗材和日常检修管理,坚持勤俭节约,反对铺张浪费,努力为学校节约一滴水,一度电,一分钱。
(6)倡导良好风气,爱护学校设施、设备,爱护花草、树木。
3、重点抓好食堂管理工作
(1)定期组织食堂从业人员学习有关食品卫生的基础知识、基本要求,《食堂卫生考核验收标准》,使每个职工知晓“法律法规”,了解“标准”,并对照日常工作认真落实,齐心合力提高服务工作质量。
(2)依据食堂管理制度,加强食堂工作各环节的管理与监督。
并根据实际情况不断健全食堂管理制度、规范各项操作程序。
(3)加强检查监督和民主管理,经常到食堂检查服务态度,卫生情况、伙食的数量和质量、就餐情况及时表扬先进,批评后进。
(4)坚持勤俭节约的原则,严格把好采购关、物品进出口关,做到节粮、节水、节电、节油,精打细算,降低成本,提高伙食质量。
(5)树立食品安全第一意识,严格把好食品卫生关,重视和加强饮食卫生工作台帐,采取安全防范措施,明确责任,做好防火、防盗、防毒工作,并要定时打扫,做好保洁工作。
(6)认真积极听取师生意见反馈,努力根据实际情况尽量满足师生要求,切实做好学校后勤保障工作。
五、规范保教工作,提升学前教育水平
1、合理规划,统筹资源,对两所新建幼儿园进行规范管理,逐步提高办园水平,真正实现教育均衡发展。
2、努力加强师资队伍建设,探索在教育实践中促进教师专业化成长的方式与策略,引领不同层次的教师跨入实现自我发展、自我创新的境界。
3、充分发挥骨干教师的示范引领作用,多渠道、多方式为教师提供学习、成长的平台,确保每一位教师能通过多种途径得以发展和提高。
附:
逐月工作安排
梧桐中心校
2014年2月
逐月工作安排
二月份
1、制定各种计划;
2、召开全体教职工开学安排会;
3、组织生活教师对学生公寓进行卫生大清理,迎接学生住宿;
4、各教研组、所有教师制定本学期工作计划及教学计划;
5、召开全体师生安全工作教育会。
三月份:
1、开展争做“美德少年”和“红领巾广播”活动;
2、参加市局教材教法培训及教学观摩研讨活动;
3、开展“五型精品宿舍”文化建设评选活动;
4、组织语文、数学等五科“一课三议”活动;
5、参加名师实践导师课堂教学同课异构研讨活动;
6、校园绿化带护理和补种。
四月份:
1、组织教师“读书·成长”主题培训会及教师读书报告会;
2、完善“养成教育示范校”申报材料;
3、参加小学校长项目名校挂职锻炼;
4、学校安全工作自查及消防设施安检;
5、主题班队会优质课评选;
6、组织新教师成长汇报课;
7、召开校际运动会;
8、组织期中质量监控考试。
五月份:
1、举办名师工作室教师专题讲座;
2、参加市局组织的校园文化艺术节活动;
3、组织“美德少年”的初赛、复赛工作及“文明宿舍”评选活动;
4、组织骨干教师课堂教自主教学研讨活动;
5、“五自”活动成果展示。
六月份:
1、组织庆“六一”校园文化艺术节活动;
2、参加中小学校长发展论坛;
3、组织师徒结对汇报课及教学常规检查;
4、迎接市局办学水平综合考评;
七月份:
1、组织课题交流汇报活动;
2、组织小学教学质量评估考试;
3、开展“教书育人楷模”评选工作;
4、学期工作全面总结;
5、建立完善学期工作档案。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 梧桐 中心校 学年度 第二 学期 工作计划