江苏省海安市乡镇初中九校学年八年级练习物理试题Word文档下载推荐.docx
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A.增大心脏跳动时的振幅B.加快心脏跳动时的频率
C.增强人听到声音的响度D.改善心脏跳动时的音色
7.百米赛跑终点计时员必须在看到发令枪冒白烟时就开始计时,而不能听到枪声再开始计时,这是因为( )
A.离起跑线太远,怕听不清枪声B.听枪声计时不准确,使运动员成绩偏低
C.看烟计时比较方便D.听枪声计时不准确,使运动员成绩偏高
8.同学将耳朵贴在一根20m铁管的一端,乙同学在另一端用力敲一下铁管,甲同学能听到(空气中声速为340m/s,铁中声速为5200m/s,人耳能分辨两次声音的时间间隔大于0.1s)( )
A.1次敲击声B.2次敲击声C.3次敲击声D.4次敲击声
9.若用刚测过冰水混合物的温度计插入沸水中测水温,则温度计的液柱是( )
A.上升B.下降C.先上升后下降D.先下降后上升
10.小明看到闪电后12.3秒又听到雷声。
已知声音每3秒传播的距离约为1000米,光速约为3×
108米/秒,于是他用12.3除以3很快估算出闪电发生位置到他的距离为4.1千米。
假设声速或光速发生以下变化,这种估算方法不再适用的是()
A.声速增大为原来的两倍B.声速减小为原来的一半
C.光速减小为原来的一半D.光速减小为声速的两倍
11.把盛有碎冰块的大试管插入烧杯里的碎冰块中,如图所示。
用酒精灯对烧杯底部慢慢加热,当烧杯中的冰块有大半熔化时,试管中的冰( )
A.熔化一部分B.一点也不熔化C.全部熔化D.无法判断
12.若上题装置中烧杯中装有水,大试管中装有水或酒精,用酒精灯对烧杯底部慢慢加热,当烧杯中的水沸腾时()
A.试管中的水能达到沸点也能沸腾B.试管中的水只能达到沸点但不能沸腾
C.试管中的水不能达到沸点也不能沸腾D.不管试管中装水还是酒精都不能沸腾
13.教室内气温为25℃,小江同学在温度计的玻璃泡上涂抹少量与室温相同的酒精。
如图中能比较正确地反映温度计示数随时间变化的图象是( )
A.
B.
C.
D.
14.小明吃雪糕时,看到雪糕周围冒“冷气”,由此她联想到了泡方便面时碗里冒“热气”的情景。
以下是她对“冷气”和“热气”的思考,其中正确的是( )
A.“冷气”和“热气”本质是相同的,他们都是汽化成的水蒸气
B.“冷气”和“热气”本质是相同的,都是空气液化形成的小水珠
C.“冷气”和“热气”本质是相同的,都是水蒸气遇冷液化形成的小水珠
D.“冷气”和“热气”本质是不同的,前者是液化形成的,后者是汽化形成的
15.如图甲、乙所示,是在“探究水的沸腾”实验时,两组同学分别安装的实验装置,图丙是他们根据实验数据绘制的水的温度跟时间的关系图象。
根据有关信息,下列说法中正确的是( )
A.图线a对应的是乙实验中的数据
B.图线b对应的是甲实验中的数据
C.水的沸点跟水的多少无关
D.到100℃时温度不再上升是因为水不再吸热
二、填空题(每空1分,共25分)
16.温度计是实验室常用的工具,它是根据液体的 原理制成的。
我国地域辽阔,同一天南北不同地方温度差别很大。
如图(A)、(B)是十月某一天同一时刻在海安和哈尔滨观测到的温度计的示意图。
由图可知海安此时温度为 ℃;
哈尔滨此时温度为 ℃;
(C)图中体温计的示数为 ℃。
17.2020年9月18日海安某中学在“9•18”纪念日举行防空演练,同学们听到广播中的警报声迅速离开教室,说明声波可以传递 (选填“信息”或“能量”);
相比于老人“粗犷”的声音来说,小孩儿的声音要“尖细”一些,这是说小孩儿声音的 (选填“响度”、“音调”或“音色”),广场舞作为一种新的休闲娱乐方式,近几年在全国“遍地开花”。
但巨大的噪声使得广场舞变成了让人头疼的“扰民舞”,主要是因为它发出声音的 (选填“响度”、“音调”或“音色”)大,影响附近居民的休息和学习。
小华同学关上窗子,是在 (声源处/人耳处/传播过程中)减弱噪音。
环保部门常在噪声较大的街头设置噪声监测仪,噪声监测仪 (具有/自身不具有)降低所在路段噪声的作用,一般超过90 (填单位)以上的声音会对人的听力造成伤害。
18.妈妈炒菜时,正准备向已预热的锅内倒油,在旁帮忙的张伟同学不小心在锅里滴了几滴水,他看到小水珠落到锅底很快就不见了。
小水滴发生的物态变化名称是 ,这个过程是 热的。
冬天,在炉子上烧菜的时候,火焰熄灭前、后一瞬间会出现如图甲、乙所示的两种情景,你可以确定 是火焰熄灭后的图片。
19.走进学校气象站,可以看到如图甲所示的百叶箱,箱内主要的测量仪器有:
干湿泡温度计(干泡温度计和湿泡温度计)和两支温度计(测量并记录一天中最高气温的温度计和最低气温的温度计)。
(1)干湿泡温度计它由两个相同的温度计并列组成,如图乙其中一个温度计用湿布包起来,浸入蒸馏水中,称为湿泡温度计。
如干泡温度计的示数为23℃,一般情况下,湿泡温度计的示数 (选填“高于”、“低于”或“等于”)23℃,原因是 。
干湿泡温度计的示数差越大,空气湿度越 (选填“大”或“小”)
(2)测量最高和最低气温的温度计有一只坏了,小明放了一只体温计进去,放学后小明观察并记录了体温计的示数,你认为记录的示数是今天的 (选填“最高”或“最低”)气温。
20.小明在观察“碘锤”中的物态变化之前,查阅资料得知:
酒精灯外焰的温度约为800℃,碘的熔点为113.7℃.采用图中的两种方式加热,图甲的碘颗粒吸热会 (填物态变化名称,下同),图乙中的碘颗粒吸热除了发生图甲中的物态变化外,还可能会 ;
两种方式停止加热后,在“碘锤”的上方放少许冷水,其目的是使碘 (选填液化、凝华、凝固)。
21.如图1所示是几种声音输入到示波器上时显示的波形,其中音调相同的是 和 ;
响度相同的是 和 。
(填“甲”、“乙”、“丙”)如图2所示两种声音 不同。
三、解答题(每空1分,每图1分,共45分)
22.(7分)为了探究声音产生的原因,张老师在物理课上让同学们做了两个实验:
①把手放在喉咙处,大声讲话,感觉喉头振动了;
②把发声的音叉放在水中,可以激起水花。
(1)通过对上面两个实验现象的分析,同学们能得出的结论是 。
(2)为了进一步验证上述结论是否正确,有些同学用手使劲敲桌子,尽管发出了很大的响声,但是几乎没有看到桌子的振动,于是有些同学认为这个结论是错误的。
为了纠正这位同学的错误认识,你能将实验进行改进使看到的实验现象更明显吗?
你的改进方法是:
。
(3)王明、李丽等同学在探究出上述问题之后,又提出这样一个问题:
声音是怎样从发声物体传播到远处的?
针对这一问题,他们经过认真地思考,提出了两种猜想:
①声音要传播出去,需要东西做媒介;
②声音要传播出去,不需要什么东西做媒介;
究竟哪一种猜想是正确的呢?
王明他们进行了如下的实验:
把正在响的音乐芯片放在玻璃罩内,可听到音乐声。
从罩内向外抽空气。
随着抽气的进行,声音越来越 。
(填“大”或“小”),把空气再充入罩内,又听到音乐声。
由此推理出结论:
真空 (选填“能”、“不能”)传声。
同时也说明猜想 是正确的。
(4)探究问题的过程通常有下列步骤:
A、提出猜想假设;
B、得出结论;
C、分析归纳;
D、实验研究;
E、发现并提出问题。
你认为王明他们的第二个探究活动依次采取的步骤是 。
(填字母序号)
(5)王明还想利用家里的暖水瓶来探究真空能否传声。
如图乙所示是暖水瓶的简易剖面图。
他把音量大小不同的芯片放入瓶中,根据听到的声音进行判断。
下列是他设计的几组比较因素,其中合理的是 (填序号)。
A.将同一个暖水瓶塞上瓶塞和不塞瓶塞进行比较
B.用一个完好的和一个已经漏气的瓶胆进行比较
C.将音量大小不同的芯片先后放入瓶胆中进行比较
D.把同一个暖水瓶的瓶胆放在近处和远处进行比较
23.小芳用如图(甲)所示的装置做“探究冰的熔化特点”的实验。
(1)装有碎冰的烧杯直接放置在空气中,不用酒精灯加热。
这样做,不但能使烧杯均匀受热,而且冰的温度升高较 (选填“快”或“慢”),便于记录各个时刻的温度。
为了使烧杯内各部分受热均匀,还需要进行的操作是
。
(2)实验中,除了每隔0.5min记录一次温度计的示数,还应始终注意观察烧杯中冰的 变化。
(3)小芳在实验中还猜想,如果水中加入盐,可能会对水的凝固点产生影响。
为了验证这一猜想,她将一些盐放入水中,并把盐水用容器盛好放入冰箱,研究盐水的凝固过程。
每隔一定时间,小芳就观察盐水状态、测出温度,并将凝固过程记录的温度数据画成了凝固图象如图乙所示。
a.从图象中可以看出盐水凝固过程用了 分钟。
晶体的液态物质在凝固时的温度将 。
(选填“变大”“变小”或“不变”),盐水的凝固点为 ℃.由此证明了小芳的猜想是 (选填“正确”、“错误”)的,严寒的冬天,地面上的积雪不能及时熔化,会影响交通安全。
人们采取在雪上撒盐的方法,可使雪在较低气温下熔化。
原因是:
在雪上撒盐可以 (填“提高”或“降低”)雪的熔点。
b.如果将一个装有冰水混合物的试管放入正在熔化的盐冰水混合物中如图丙所示,试管中冰水混合物中的冰会 (选填“变多”、“变少”或“不变”)。
24.(5分)随着生活水平的日益提高,不少场所的装修会考虑声学吸音效果。
小明同学想比较几种常见装修材料的吸音性能,他找来厚度相同的三种小块材料(聚酯棉、软木和泡沫),进行了图示实验:
桌面上放一个玻璃杯,在玻璃杯下分别放上待测试的小块材料,将悬挂在细线下的小球拉到同一高度释放去敲击玻璃杯,仔细比较玻璃杯发出的声音大小。
(1)为控制实验过程中敲击玻璃杯的力大小相同,小明的做法是:
(2)比较玻璃杯发出的声音大小,声音的大小是指声音的 。
(3)小明实验数据记录如下表:
你认为表中空格处应填入 。
材料种类
聚酯棉
软木
泡沫
玻璃杯发声大小
最小
最大
较大
最强
最弱
较弱
(4)小明实验中的三种材料,仅从吸音性能的角度考虑,最适合隔音墙装修的是:
(5)你认为影响吸音性能的因素除了材料的种类,可能还有材料的 。
25.(16分)小芳在“观察水的沸腾”实验中:
(1)图
(1)中装置有一处明显错误,请指出来:
此时应适当将 (选填“A处向上”或“B处向下”)进行调整。
(2)实验室中现有酒精温度计(-80℃~60℃)、水银温度计(-20℃~120℃)、体温计、寒暑表等不同的温度计,本实验应该选用的温度计是 ,实验中还需要的测量器材是 ;
(3)图
(2)中正确的操作方法是 。
(4)水沸腾前后的气泡变化情景如图(3),则表示水沸腾时的是 图,此时气泡内的主要成份为 (水蒸气/小液滴/空气)。
(5)水的温度随时间变化的数据如下表所示,请在图(4)坐标系中画出温度随时间变化的图线。
时间(min)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
温度(℃)
90
92
94
96
98
100
(6)由表中的实验数据可知:
水的沸点为 ℃,当水的温度达到沸点后,继续给水加热,水的温度 。
(升高/不变/降低)
(7)通过这次实验小芳知道了水沸腾必须具备一定条件,请你帮他写出:
① ;
② 。
(8)小芳做此实验时,发现从开始给水加热到水开始沸腾所用的时间过长,请你帮她找出可能存在的原因(写出一种即可):
(9)小芳同学在做完“观察水的沸腾”实验后,又进一步研究了沸水自然冷却过程中温度随时间的变化情况,将实验数据记录在表中。
时间t(min)
10
15
25
35
45
55
65
温度t(℃)
71
28
24
22
①小芳通过描点画出如图(5)所示的水温随时间变化的曲线。
②根据表中的实验数据可推知,小芳在做上述实验时的环境温度,应在 ℃左右。
③根据图示水温随时间变化的曲线,可知沸水在自然冷却过程中温度随时间变化的特点是( )
A.先快后慢B.先慢后快C.均匀降低
④如果有一天你要喝一杯奶茶,可以有两种方法供你选择:
甲:
先将滚烫的热茶冷却5min,然后加一匙冷牛奶。
乙:
先将一匙冷牛奶加进滚烫的热茶中,然后冷却5min。
你认为方法 冷却效果较好。
26.阅读短文,回答问题:
汽车防冻冷却液
汽车在行驶时,发动机的温度会升得很高。
为了确保安全,可用水循环进行冷却。
实际上,水中往往还要加入不易挥发的防冻液(原液),加入防冻液后的混合液冬天不容易凝固,长时间开车也不容易沸腾。
有关资料表明,防冻液与水按不同的比例混合,混合液的凝固点、沸点不同,具体数值参见下表(表中防冻液含量是指防冻液在混合液中所占体积的百分比)。
防冻液含量/%
30
40
50
60
70
80
混合液的凝固点/℃
﹣17
﹣28
﹣37
﹣49
﹣48
﹣46
混合液的沸点/℃
103
104
107
111
117
124
141
在给汽车水箱中加防冻液时,宜使混合液的凝固点比本地常年最低气温低10~15℃.混合液中防冻液的含量不宜过高。
(1)请在图2中作出混合液沸点与防冻液含量的关系图象(要求先描点,后用平滑的曲线连接);
(2)加入防冻液后的混合液,其特点是:
;
A.凝固点高、沸点低B.凝固点低、沸点高
C.凝固点高、沸点高D.凝固点低、沸点低
(3)如果防冻液含量由30%逐渐增大到60%,则混合液凝固点的变化情况是 ;
A.逐渐升高B.逐渐降低
C.先降低后升高D.先升高后降低
(4)若某地常年最低气温为﹣23℃,对该地区汽车来说,在下列不同防冻液含量的混合液中,宜选 ;
A.30%B.40%C.50%D.90%
(5)长时间使用后,汽车水箱中混合液中的水因 (填物态变化名称)而减少,从而 (选填“增
大”或“减小”)防冻液的含量,所以混合液的沸点会 (选填“升高”、“降低”或“不变”)。
(6)由表格中的数据,小明认为﹣49℃就是防冻液凝固点的最低值,他的想法是 (选填“错误”或“正确”)的。
八年级物理参考答案
1-5:
CBCDC
6-10:
CDADD
11-15:
BBDCC
16:
热胀冷缩、19、-7、36.6
17:
信息、音调、响度、传播过程中、自身不具有、dB
18:
汽化、吸、甲
19:
低于、蒸发吸热、小、最高
20:
升华、熔化、凝华
21:
甲、乙、甲、丙、音色
22:
声音是由物体振动产生,放些碎纸屑在桌面、小、不能、①、EADCB、B
23:
慢、搅拌、物态、10、不变、-2、正确、降低、变多
24:
将悬挂在细线下的小球拉到同一高度释放去敲击玻璃杯、响度、吸音性能、聚酯棉、厚度
25:
温度计碰到杯底、A处向上、水银温度计、秒表、b、A、水蒸气、图略、100、不变、达到沸点、继续吸热、水量太多/初温太低、22、A、甲
26:
图略、B、C、C、汽化、增大、升高、错误
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- 江苏省 海安 乡镇 初中 学年 年级 练习 物理试题