大班科学活动有趣的树叶优秀案例与教学反思.docx
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大班科学活动有趣的树叶优秀案例与教学反思.docx
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大班科学活动有趣的树叶优秀案例与教学反思
大班科学活动《有趣的树叶》优秀案例与教学反思
教学背景:
《幼儿园教育指导纲要》指出科学教育强调让幼儿“对周围事物、现象感爱好,有好奇心和求知欲,爱惜动植物……。
要求教师尽力做到从身旁的小事入手,培育初步的环保意识。
”“树”在咱们周围生活中到处可见,秋季树叶飘落的现象激起了幼儿的好奇心,他们拾来漂亮的树叶,提出了许多问题。
为知足幼儿的探讨欲望,培育幼儿的环保意识,我设计了这一活动。
活动目标
一、认知目标:
幼儿观看树叶,明白常绿树和落叶树的特点。
二、情义目标:
通过游戏,强化幼儿对树叶的熟悉,体验游戏的乐趣,激发幼儿的制造力和表现力。
3、技术目标:
培育幼儿的环保意识。
教学重点、难点
活动重点:
通过观看树叶的转变,让幼儿熟悉落叶树、长青树的要紧特点。
活动难点:
正确区分、记录常绿树、落叶树的树叶
活动预备
一、体会预备:
课前幼儿观看过周围各类树叶
二、材料预备:
录音机、磁带、电视机、VCD、碟子、环卫工人服装、扫帚、撮箕、课前幼儿自制树叶挂饰、记录卡、树叶
活动进程
开始环节:
幼儿安静入座,与幼儿一路做指五官的游戏。
大体环节:
一、以秋风姐姐送礼物的形式引出主题,引导幼儿熟悉长青树和落叶树的要紧特点。
一、播放录音—风声。
师:
(神密地)听,什么声音,(风声)怎么这么大的风啊?
(秋风姐姐上)
师:
秋风姐姐来啦!
秋风姐姐送来礼物后,从另一侧门出。
师:
秋风姐姐,你怎么走啦?
二、引导幼儿熟悉落叶树和长青树的要紧特点。
(1)熟悉落叶树的特点。
师:
(发觉礼物),这是什么?
打开来看看(出示树叶)
师幼谈话。
师:
你们在哪里见过树叶?
幼儿:
街道边、山上……
师:
那你发觉树叶这段时刻有什么转变?
幼儿:
变黄了、变红了、落下来了
师:
此刻是什么季节呢?
幼儿:
秋季
小结:
对了,秋季的时候树的叶子要变黄、变红,慢慢落下,第二年春天再发芽、长叶,这种树有一个一起的名字叫落叶树
(2)熟悉常绿树的特点。
(出示另一包树叶)
教师打开,让幼儿观看,说出名字,它叫万年青。
小结:
像万年青树一样一年四季树叶都是绿绿的这种树叫常青树。
二、播放课件,帮忙幼儿区分长绿树和落叶树。
师:
教师做了一张VCD,咱们来看看
教师与幼儿一路看碟片,说出树的种类,边看教师边用红外线指示画面,幼儿说出常绿树的树叶一年四季树叶都是绿绿的;落叶树到了秋季,就会变黄、变红,而且还会从树上掉下来。
(暂停碟片)
三、谈话后带上课前自己做的树叶挂饰,引导幼儿再次区分并记录
一、与幼儿谈话,放VCD。
引导幼儿做吊饰,并记录落叶树和常绿树
二、幼儿操作:
小朋友自己选择吊饰,作好记录,教师别离指导。
小结:
大伙儿都做得专门好,咱们要做一个有礼貌的小孩,咱们把吊饰送给教师客人,让他们也美一美,然后到肖教师这儿来,咱们玩游戏,好吗?
四、播放VCD,观看落叶树树叶飘落的姿态,师幼谈话
师:
有风的时候,树叶怎么样?
(有风时摆动、在空中飞舞、在地上转圈、打滚……)
师:
风停了呢?
(睡在地上),对,有的叶子黄了,也要从树上落下来。
五、游戏:
扫落叶
师:
咱们来做游戏《扫落叶》,你们扮树叶,好吗?
播放风的录音,幼儿扮树叶,在有风和无风时用肢体语言来表现秋叶的样子。
终止环节:
教师扮环卫工人,打扫树叶(幼儿)出教室。
活动延伸:
观看幼儿园里的树,分出它们的种类,继续开展拾树叶及树叶的手工活动。
教学背景:
《幼儿园教育指导纲要》指出科学教育强调让幼儿“对周围事物、现象感爱好,有好奇心和求知欲,爱惜动植物……。
要求教师尽力做到从身旁的小事入手,培育初步的环保意识。
”“树”在咱们周围生活中到处可见,秋季树叶飘落的现象激起了幼儿的好奇心,他们拾来漂亮的树叶,提出了许多问题。
为知足幼儿的探讨欲望,培育幼儿的环保意识,我设计了这一活动。
活动目标
一、认知目标:
幼儿观看树叶,明白常绿树和落叶树的特点。
二、情义目标:
通过游戏,强化幼儿对树叶的熟悉,体验游戏的乐趣,激发幼儿的制造力和表现力。
3、技术目标:
培育幼儿的环保意识。
教学重点、难点
活动重点:
通过观看树叶的转变,让幼儿熟悉落叶树、长青树的要紧特点。
活动难点:
正确区分、记录常绿树、落叶树的树叶
活动预备
一、体会预备:
课前幼儿观看过周围各类树叶
二、材料预备:
录音机、磁带、电视机、VCD、碟子、环卫工人服装、扫帚、撮箕、课前幼儿自制树叶挂饰、记录卡、树叶
活动进程
开始环节:
幼儿安静入座,与幼儿一路做指五官的游戏。
大体环节:
一、以秋风姐姐送礼物的形式引出主题,引导幼儿熟悉长青树和落叶树的要紧特点。
一、播放录音—风声。
师:
(神密地)听,什么声音,(风声)怎么这么大的风啊?
(秋风姐姐上)
师:
秋风姐姐来啦!
秋风姐姐送来礼物后,从另一侧门出。
师:
秋风姐姐,你怎么走啦?
二、引导幼儿熟悉落叶树和长青树的要紧特点。
(1)熟悉落叶树的特点。
师:
(发觉礼物),这是什么?
打开来看看(出示树叶)
师幼谈话。
师:
你们在哪里见过树叶?
幼儿:
街道边、山上……
师:
那你发觉树叶这段时刻有什么转变?
幼儿:
变黄了、变红了、落下来了
师:
此刻是什么季节呢?
幼儿:
秋季
小结:
对了,秋季的时候树的叶子要变黄、变红,慢慢落下,第二年春天再发芽、长叶,这种树有一个一起的名字叫落叶树
(2)熟悉常绿树的特点。
(出示另一包树叶)
教师打开,让幼儿观看,说出名字,它叫万年青。
小结:
像万年青树一样一年四季树叶都是绿绿的这种树叫常青树。
二、播放课件,帮忙幼儿区分长绿树和落叶树。
师:
教师做了一张VCD,咱们来看看
教师与幼儿一路看碟片,说出树的种类,边看教师边用红外线指示画面,幼儿说出常绿树的树叶一年四季树叶都是绿绿的;落叶树到了秋季,就会变黄、变红,而且还会从树上掉下来。
(暂停碟片)
三、谈话后带上课前自己做的树叶挂饰,引导幼儿再次区分并记录
一、与幼儿谈话,放VCD。
引导幼儿做吊饰,并记录落叶树和常绿树
二、幼儿操作:
小朋友自己选择吊饰,作好记录,教师别离指导。
小结:
大伙儿都做得专门好,咱们要做一个有礼貌的小孩,咱们把吊饰送给教师客人,让他们也美一美,然后到肖教师这儿来,咱们玩游戏,好吗?
四、播放VCD,观看落叶树树叶飘落的姿态,师幼谈话
师:
有风的时候,树叶怎么样?
(有风时摆动、在空中飞舞、在地上转圈、打滚……)
师:
风停了呢?
(睡在地上),对,有的叶子黄了,也要从树上落下来。
五、游戏:
扫落叶
师:
咱们来做游戏《扫落叶》,你们扮树叶,好吗?
播放风的录音,幼儿扮树叶,在有风和无风时用肢体语言来表现秋叶的样子。
终止环节:
教师扮环卫工人,打扫树叶(幼儿)出教室。
活动延伸:
观看幼儿园里的树,分出它们的种类,继续开展拾树叶及树叶的手工活动。
教学背景:
《幼儿园教育指导纲要》指出科学教育强调让幼儿“对周围事物、现象感爱好,有好奇心和求知欲,爱惜动植物……。
要求教师尽力做到从身旁的小事入手,培育初步的环保意识。
”“树”在咱们周围生活中到处可见,秋季树叶飘落的现象激起了幼儿的好奇心,他们拾来漂亮的树叶,提出了许多问题。
为知足幼儿的探讨欲望,培育幼儿的环保意识,我设计了这一活动。
活动目标
一、认知目标:
幼儿观看树叶,明白常绿树和落叶树的特点。
二、情义目标:
通过游戏,强化幼儿对树叶的熟悉,体验游戏的乐趣,激发幼儿的制造力和表现力。
3、技术目标:
培育幼儿的环保意识。
教学重点、难点
活动重点:
通过观看树叶的转变,让幼儿熟悉落叶树、长青树的要紧特点。
活动难点:
正确区分、记录常绿树、落叶树的树叶
活动预备
一、体会预备:
课前幼儿观看过周围各类树叶
二、材料预备:
录音机、磁带、电视机、VCD、碟子、环卫工人服装、扫帚、撮箕、课前幼儿自制树叶挂饰、记录卡、树叶
活动进程
开始环节:
幼儿安静入座,与幼儿一路做指五官的游戏。
大体环节:
一、以秋风姐姐送礼物的形式引出主题,引导幼儿熟悉长青树和落叶树的要紧特点。
一、播放录音—风声。
师:
(神密地)听,什么声音,(风声)怎么这么大的风啊?
(秋风姐姐上)
师:
秋风姐姐来啦!
秋风姐姐送来礼物后,从另一侧门出。
师:
秋风姐姐,你怎么走啦?
二、引导幼儿熟悉落叶树和长青树的要紧特点。
(1)熟悉落叶树的特点。
师:
(发觉礼物),这是什么?
打开来看看(出示树叶)
师幼谈话。
师:
你们在哪里见过树叶?
幼儿:
街道边、山上……
师:
那你发觉树叶这段时刻有什么转变?
幼儿:
变黄了、变红了、落下来了
师:
此刻是什么季节呢?
幼儿:
秋季
小结:
对了,秋季的时候树的叶子要变黄、变红,慢慢落下,第二年春天再发芽、长叶,这种树有一个一起的名字叫落叶树
(2)熟悉常绿树的特点。
(出示另一包树叶)
教师打开,让幼儿观看,说出名字,它叫万年青。
小结:
像万年青树一样一年四季树叶都是绿绿的这种树叫常青树。
二、播放课件,帮忙幼儿区分长绿树和落叶树。
师:
教师做了一张VCD,咱们来看看
教师与幼儿一路看碟片,说出树的种类,边看教师边用红外线指示画面,幼儿说出常绿树的树叶一年四季树叶都是绿绿的;落叶树到了秋季,就会变黄、变红,而且还会从树上掉下来。
(暂停碟片)
三、谈话后带上课前自己做的树叶挂饰,引导幼儿再次区分并记录
一、与幼儿谈话,放VCD。
引导幼儿做吊饰,并记录落叶树和常绿树
二、幼儿操作:
小朋友自己选择吊饰,作好记录,教师别离指导。
小结:
大伙儿都做得专门好,咱们要做一个有礼貌的小孩,咱们把吊饰送给教师客人,让他们也美一美,然后到肖教师这儿来,咱们玩游戏,好吗?
四、播放VCD,观看落叶树树叶飘落的姿态,师幼谈话
师:
有风的时候,树叶怎么样?
(有风时摆动、在空中飞舞、在地上转圈、打滚……)
师:
风停了呢?
(睡在地上),对,有的叶子黄了,也要从树上落下来。
五、游戏:
扫落叶
师:
咱们来做游戏《扫落叶》,你们扮树叶,好吗?
播放风的录音,幼儿扮树叶,在有风和无风时用肢体语言来表现秋叶的样子。
终止环节:
教师扮环卫工人,打扫树叶(幼儿)出教室。
活动延伸:
观看幼儿园里的树,分出它们的种类,继续开展拾树叶及树叶的手工活动。
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