苏教版五年级语文下册《大江保卫战》PPT文档格式.ppt
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九江告急!
在这万分危急的关头,几十万解放军官兵日夜兼程,朝着大江挺进。
四百多名官兵闻讯赶到。
支队长一声令下:
“上!
”顿时,一条长龙在崩塌的堤坝下出现了。
官兵们肩扛的沙包,在泥水中。
有的为了行走快捷,索性赤脚奔跑起来。
嶙峋的片石割破了脚趾,他们全然不顾,心中只有一个念头:
“大堤,保住大堤!
”,沉重,来回穿梭,战士们高声喊道:
一个个奋然跳入水中,用自己的血肉之躯筑起了一道人墙。
“狂风为我们呐喊!
暴雨为我们助威!
巨浪为我们加油!
”,风声雨声涛声,声声振耳;
雨水汗水血水,水水相融面对肆虐的洪水,更显出人民子弟兵铮铮铁汉的本色。
风声雨声涛声,声声振耳;
这是一群的人民子弟兵。
黄晓文大声说:
“来不及了!
”说着,一咬牙,猛地把铁钉一拔,一股鲜血涌了出来黄晓文随即从身上扯下一绺布条,三下两下把脚捆了个结实,二话没说,转身扛起地上的麻包,又爬上了大堤,在那几十个难忘的日日夜夜,有多少这样感人的事迹啊!
汹涌的激流中,战士们的冲锋舟劈波斩浪,飞向举漂动的树梢,飞向灭顶的房屋,飞向摇摇晃晃的电杆。
小江珊被救,1,哪里有洪水,哪里就有军旗飘扬;
哪里有危险,哪里就有军徽闪烁。
滔滔洪水中的群众,看到了红五星,看到了迷彩服,就像看到了他们的大救星。
大江,永远铭记着1998年的夏天,铭记着我英勇的人民子弟兵。
合作探究:
默读课文,说说课文第二和第四自然段在写法上有什么不同?
这样写有什么好处?
第二自然段着重写了人物众多的群体场面,突出大决战的惊心动魄,气壮山河。
(面)第四自然段着重写了四连连长黄晓文的典型事例,来反映整个人民子弟兵的铮铮铁汉的本色。
(点)这样写的好处:
点面结合,既有整体的描写,又有个体的特写,全面具体地反映了事情的真相,生动的表现了人民子弟兵的英雄气概。
总结为12个字:
心系人民,团结奋斗,英勇无畏,读完第五自然段,此时此刻的你想对英勇的人民子弟兵说点什么?
课文小结:
课文概述了人民解放军官兵在大江保卫战中的惊心动魄场面,铮铮铁汉的英雄本色和感人事迹,表现了人民子弟兵同心协力、英勇无畏的献身精神。
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- 大江保卫战 苏教版五 年级 语文 下册 大江 保卫战